心得體會是個人在學習、工作或生活中的感悟和領悟，是對經(jīng)驗和教訓的思考總結。通過寫心得體會，可以反思過去的經(jīng)歷，總結其中的經(jīng)驗教訓，對今后的發(fā)展和改進起到積極的指導作用。我想我們應該多寫寫心得體會，對自己的成長和進步進行總結。寫心得體會可以注重自己的思考和感悟，展示出自己的獨立思考和見解?！耙韵率切【帪榇蠹宜鸭男牡皿w會范文，供參考。”、“接下來，我將為大家分享一些優(yōu)秀的心得體會范例，希望能給大家?guī)硪恍╈`感?！?、“請看下面這些精選的心得體會范文，或許對您的寫作有所啟發(fā)?！薄ⅰ耙韵率且恍┱鎸嵉男牡皿w會案例，或許能給您提供一些思路和參考?！?、“通過閱讀一些成功人士的心得體會，我們可以汲取到寶貴的經(jīng)驗和教訓?！薄ⅰ霸趨⒖妓说男牡皿w會時，我們要善于借鑒，同時也要保持獨立思考?！?、“這里有一些優(yōu)秀心得體會范文，希望對您的寫作有所幫助?！?、“以下是一些實用的心得體會范例，供您參考和借鑒?！薄ⅰ罢堊⒁?，以下這些心得體會范文僅供參考，寫作時應根據(jù)個人實際情況加以改寫?！?、“最后，希望大家善于總結和歸納自己的心得體會，不斷提升和進步?！?/p>
法治教師國培心得體會篇一
教師的工作是一個繁重的工作，我們除了在工作之余擠時間學習，那么暑假更是我們一個良好的學習時間，所以每年的暑假，單位都會為我們一線教師組織學習;今年的暑假我積極參加了崗位培訓，真是受益匪淺;現(xiàn)在將一些學習體會做個小結。
之前對教師而言，主要是傳授學生知識性很強的書面知識，和良好的品德，為學生塑造一個美好的性格，養(yǎng)成一個良好的習慣等等。但是在知識的今天，教師如果在不去學習，教師本身已經(jīng)落伍，那么教出的學生能跟上時代的發(fā)展嗎?對教師來說，授課是一個學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞，只有不斷通過學習，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“舊我”，努力不斷提高自己、發(fā)展自己、更新自己;使自己跟上時代，才能讓學生超越時代。
之前的教育就是，老師在三尺講臺上滔滔不絕的講，學生規(guī)規(guī)矩矩的坐著聽;而今天我們推行“高效課堂”，轉變了教育理念，相信我的學生是學習的主人，是發(fā)展的主體，教師面對的是學生的未來，“高校課堂”系統(tǒng)創(chuàng)造了個性化學習的環(huán)境，在班級內(nèi)組成學習小組，在各自主動學習、主動探索、獲取教學信息之后，相互交換學習心得、體會，互相提問、評價，交流知識，并與所學的東西相聯(lián)系，便能取得更好的學習效果。這樣學生在老師的引導下，主動學習獲取的知識，更牢固，更靈活。
通過本次培訓，使我對終身學習，提高自身能力有了新的理解。終身學習，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。我還體會到作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
法治教師國培心得體會篇二
通過各位優(yōu)秀老師和領導兩天的培訓，我認識到，作為一名教師，我需要學習的`東西很多，我感觸很深，受益匪淺，我認識到了自己的差距與不足，對自己的人生價值、認識水平、理論水平等都有進一步的提高。在培訓的這兩天，我的感覺是充實的，因為每一次都能感受到思想火花的沖擊。
在這里，我們與各位老師的教學理念進行了一次次親密接觸，聽取了各位的各種觀點和見解，反思了自己的不足。教育改革是永恒的主題，社會在不斷的變革，就必然要求教育也不斷變革。新一輪基礎教育課程改革中提出了一系列新的教育觀念，也對教育提出了很多挑戰(zhàn)。
教師想在這場滾滾而來的課程改革中占據(jù)主動地位，就應與時俱進，以飽滿的熱情，開放的心態(tài)投入課程改革的浪潮，迎接新課程所帶來的全新挑戰(zhàn)。繼承與發(fā)展是此次基礎課程改革的特點。教師在講課時，不拘泥于教材順序，而是根據(jù)實際需要靈活變動。需要學生接觸學習很多的信息，而在有限的時間內(nèi)向學生傳授大量的信息量、實現(xiàn)學科滲透、乃至調(diào)動學生各種感官參與學習是難以實現(xiàn)的。
教師充分利用多媒體，搜集生動的素材，讓學生感受，降低了教學難度。我們應當以學生為動力，以育人為首的精神。老師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規(guī)范學生的行為，更要了解學生的思想動態(tài)，對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生，了解學生，對出現(xiàn)的問題及時指導解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。時時以"愛心、耐心、細心"，去關心每一位學生，熱愛每一個學生是我們的責任，教育學生子是我們的神圣事業(yè)。對學生我們既要愛又要嚴，時刻把學生放在首位，是作為一名老師必需承擔的責任和義務。
同時要把多媒體信息技術與自身教學有機地融合在一起，達到傳統(tǒng)教學模式難以比擬的效果，也能加快新課程改革的進程。從他們身上，可以學習很多東西，但是美好中也存在著點滴不足。諸如教師的鼓勵手段應該及時、多樣；在給予學生展示自我風采的機會時，應該讓學生充分、徹底的進行思考、討論，而不搞形式主義；再是教師在課前與學生交流的時間太長，影響了聽課的效果；有些教師在設計上還是以問題作為引線，讓學生順著教師的思路走。
總之，作為一名音樂教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
法治教師國培心得體會篇三
近年來，我國注重培養(yǎng)法治精神，加強法治教育，以推進社會主義法治國家建設。國培法治課程作為一種新型的法治教育形式，涵蓋了法律知識、法治觀念和法律素養(yǎng)等方面的內(nèi)容，對于普及法治思想和促進公民法治素質(zhì)的提高起到了積極的作用。通過這一系列的學習，我深受啟發(fā)，深刻領悟到了法治對于一個國家和社會的重要意義，同時也增強了自己的法治意識。在下面的幾個方面，我將就國培法治心得體會進行總結。
首先，法治是社會進步的基石。國家的良好運轉和社會秩序的穩(wěn)定離不開法治的保障。法治使得社會成員能夠依靠法律權益進行維護，使社會關系得到規(guī)范，人們的權益得到保障。在法治的引領下，我們的社會將更加和諧、穩(wěn)定，人民的安全感和幸福感將大大提升。因此，加強法治意識，遵紀守法，成為我國每一個公民的職責。
其次，學習法治課程讓我深入了解了法律的作用和價值。法律是社會生活中的重要規(guī)范，不僅關系到人們的生活、財產(chǎn)和安全，也關系到國家的穩(wěn)定和繁榮。通過對法治課程的學習，我更加了解了我國的憲法和法律體系，清楚了解了公民的權益和義務。同時，還學到了如何正確應用法律，妥善解決一些法律問題。我始終相信，只有遵守法律，不斷提高自己的法律素養(yǎng)，才能更好地維護自己的權益和提高社會的公平正義。
再次，法治思維和法治精神對于個人的成長和發(fā)展也有重要的啟示。法治思維強調(diào)的是以法律為準則，以法律手段解決問題。法治精神則是指遵紀守法、守信用、平等正義、公正審判等價值追求。這些法治思維和法治精神具有普遍意義，在我個人的學習、工作和生活中也可以獲得啟示。我應該以法律為準繩，遵守社會規(guī)范，努力做到公正、公平和誠信。只有這樣，我才能在個人成長的過程中更好地融入社會。
最后，國培法治課程讓我認識到了自己的責任和擔當。作為一個普通公民，我要時刻關注國家法律政策的變化，了解自己的權益和義務，做到知法、懂法、守法。在面臨問題和困難時，我要學會運用法律手段解決問題，增強自己的法律素養(yǎng)。同時，我也要積極參與到社會公益事業(yè)中，為法治建設貢獻一份力量。只有通過自己的努力，把法治意識融入自己的生活中，才能真正實現(xiàn)法治的價值和意義。
總之，國培法治課程的學習讓我受益匪淺。法治是社會進步的基石，法律是維護公民權益的重要工具。法治思維和法治精神對于個人的成長乃至國家的發(fā)展都具有重要意義。通過這一系列的學習，我深化了對法治的理解，樹立了正確的法治觀念，提高了自己的法治素養(yǎng)。在未來的學習和工作中，我將積極運用所學知識，履行好自己的法治責任，為推進社會主義法治國家建設貢獻自己的力量。
法治教師國培心得體會篇四
近年來，我國積極推進法治建設，以加強國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，進一步推進全面依法治國。為了提高全民的法治意識和法治素養(yǎng)，我參加了一次以“國培法治”為主題的培訓班，深受啟發(fā)和感悟。在這次培訓中，我不僅了解了法治的重要性，也對如何在個人生活和工作中踐行法治有了更深一層的認識。
在學習法治的過程中，我明白了法治是維護社會穩(wěn)定和公平正義的基石。法治的核心在于權力的制約和行使，只有依法行事、依法決策，才能保證公平合理，避免濫用權力和個人惡意做法。同時，法治也是一種社會文明的象征，它通過確立各種法律制度和法律機構，為社會提供了有序、穩(wěn)定和可預期的法律環(huán)境，保護了人民權益的不受侵犯。只要我們深刻認識到法治的重要性，才能真正意識到我們作為公民應該如何在社會中行使我們的權利和義務。
在法治的價值觀中，誠信是至關重要的一環(huán)。法治是建立在信任的基礎上的，沒有誠信就沒有了法治的基礎。在我們的生活中，只有誠實守信，才能保證我們與他人之間的相互信任，才能使法律的執(zhí)行更加順暢和有效。在工作中，誠信是我們的基本要求，不論是對客戶還是對同事，只有我們守信用，遵守契約精神，才能建立起良好的合作關系。因此，誠信作為法治的基石，在我們的日常行為中應該得到更多的重視和踐行。
在個人生活中，我們要主動學法、遵法、守法。法律是保護公民權益的重要手段，只有了解法律的內(nèi)容，才能知道自己的權益和義務在何處。從小事做起，遵守道路交通法規(guī)、落實環(huán)境保護法和消費者權益保護法，這些都是我們應該遵守的基本法律。在工作中，必須遵守國家法律法規(guī)，保持公正和廉潔的原則，不貪污受賄，不徇私舞弊。只有我們自己先守法，才能教育身邊的人守法，共同維護社會的秩序和穩(wěn)定。
同時，作為一個公民，我們還應該積極參與到社會法治建設中來。我們可以通過關注法律法規(guī)的發(fā)布和變化，在自己的領域內(nèi)積極傳播法律知識，幫助他人了解相關法律法規(guī)，讓更多人有機會享受到法治帶來的利益。我們也可以通過參與公益事業(yè)、監(jiān)督社會公共事務來推動社會的法治化進程。作為公民應該有使命感和責任感，我們必須為社會法治建設貢獻自己的力量。
在這次培訓中，我不僅對法治有了更深刻的認識，也感受到了法治給我們帶來的安全感和穩(wěn)定感。法治讓我們的生活和工作更加有序和規(guī)范，減少了不確定性和風險。通過學習法治，我明確了我個人的位置和責任，我將更加注重遵守法律法規(guī)，提高自己的法治素養(yǎng)，做一個守法誠信的公民。同時，我也將積極參與到社會的法治建設中來，為社會的進步和發(fā)展貢獻自己的一份力量。
總之，國培法治為我們提供了一個學習和了解法治的機會，通過學習和實踐，我們深刻認識到法治對于社會的重要性，也理解了作為公民在法治建設中應該扮演的角色。只有通過個人的努力和行動，我們才能共同建設一個更加法治、公平、公正的社會。
法治教師國培心得體會篇五
近年來，我國高等教育體系日趨完善，培養(yǎng)出了大量優(yōu)秀教師。為了進一步提高教師的法治素養(yǎng)，我參加了法治教師國培項目。通過此次培訓，我深刻領悟到法治教育的重要性，提高了自身的法律意識和法治素養(yǎng)。以下是我對這次培訓的心得體會。
首先，培訓課程中的法治理論學習讓我對法治的內(nèi)涵有了更深的理解。在法治教育的課程中，我們學習了憲法、法律和法規(guī)等相關知識。通過深入學習，我對我國法律體系的框架和運行機制有了更清晰的認識。此外，學習了法治理念、法治思維和法治方法等內(nèi)容，讓我明白了法治對于教育事業(yè)的重要意義。作為一名教師，只有通過法治教育才能使學生明白法律的約束和保護作用，才能讓他們具備正確的法律意識和價值觀。
其次，在實踐環(huán)節(jié)中，我更直觀地感受到了法治教育在學生中的重要性。在培訓期間，我們進行了很多案例分析和模擬法庭活動。通過這些實踐環(huán)節(jié)，我深刻認識到法治教育對于培養(yǎng)學生的法律意識和法律能力的重要性。在模擬法庭活動中，我們扮演了法官和律師的角色，通過討論和辯論，學生們積極參與并提出自己的觀點。這種實踐性強的教學形式讓學生們更好地理解法律的適用和法律的價值，提高了他們的思辨能力和問題解決能力。
第三，法治教育不僅要進行課堂教學，還要與校園文化相結合，形成全員參與的法治教育格局。在培訓中，我們還就如何將法治教育融入校園文化進行了探討。我們發(fā)現(xiàn)，僅僅在課堂上進行法治教育是遠遠不夠的，學校要將法治教育貫穿到日常生活和各個方面。比如，學?？梢蚤_設法律知識競賽，組織學生參觀法庭等活動，讓學生在參與中學習，增強法治意識。此外，學校還可以邀請法官、檢察官等專業(yè)人士來校進行講座，以及與社區(qū)合作，共同推進法治教育的開展。
最后，作為一名教師，我深切理解到自身要成為一名合格的法治教育者，必須要有堅定的法治信仰和高尚的師德。在培訓中，我們重點學習了教師職業(yè)行為準則和教育法律的相關規(guī)定，并進行了案例分析。這些內(nèi)容讓我充分認識到作為一名教師，必須要遵守法律，嚴格遵守職業(yè)道德，成為學生們的榜樣。同時，作為一名法治教育者，我還要不斷學習，提高自身的法律知識和法治素養(yǎng)，以便更好地引導學生們。
總之，參加法治教師國培項目，讓我深刻認識到法治教育對于培養(yǎng)學生法治意識和法律能力的重要性。通過學習法治理論和實踐活動，以及探索將法治教育與校園文化相結合的方式，我提高了自身的法律意識和法治素養(yǎng)。作為一名教師，我將秉持法治信仰，堅守法律底線，為學生們樹立正確的法律觀念和行為規(guī)范，不斷提升自己的能力，為推進法治教育事業(yè)做出更多的貢獻。
法治教師國培心得體會篇六
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒，要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質(zhì)：
（1）有豐富的知識結構，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
（2）有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。
（3）有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。
中國早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任許卓雅為我們做了《音樂教學游戲化與幼兒學習品質(zhì)培養(yǎng)》的專題報告。她的報告幽默風趣，通俗易懂，她給我們具體講解了如何通過音樂領域的有效教學，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。雖然只有短短三天半的時間，我卻收獲了許多。在美術方面，要多給幼兒欣賞作品，無論是幼兒、老師或是大師的好的作品；在繪畫過程中更注重幼兒的繪畫時的興趣，將游戲融入到其中，給幼兒創(chuàng)設寬松愉快的氛圍，我想這樣的過程產(chǎn)生的結果一定是預想不到的。在美術的教學方法中，我也可以借鑒薛老師的借形想象，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品。
在音樂方面，回顧原來的教授方法，有很多不足的方面。有的時候給幼兒預設的目標太簡單，不知道怎樣一層一層加難度；有的時候給幼兒預設的目標又太難，幼兒根本完成不了?；仡櫾S卓雅給我們的培訓，我深刻的理解了音樂游戲每次教學都是在學習者認可前面一難度層次的學習已經(jīng)通過的情況下，才進行新的難度挑戰(zhàn)；并且在各種音樂教學活動中，如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設情境，讓幼兒能夠被合理的教學目標所激發(fā)，通過自己的努力，在各不同種學習情境中都能夠不斷獲得新的成就，那么，在不斷獲取新的自我實現(xiàn)高峰體驗需求的驅動下，全身心投入學習自然就會成為他們自己主動追求的事情！同時，老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學習品質(zhì)，如注意力，觀察力，思維力，原有經(jīng)驗應用能力，自我管理能力……在培訓中，看了揚州幼兒園和xxx一幼幼兒園的音樂課，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂，去理解音樂，幼兒在享受音樂的同時提高了感受音樂的審美情趣和審美能力，同時也滿足了幼兒的求知、求成的需要，通過成功的學習經(jīng)驗又增強了幼兒的學習自信心和自我效能感。
通過這次培訓，我理解了如何通過藝術教育的有效教學活動，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，在“熱愛學習”和“善于學習”兩方面怎樣促進幼兒學習品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的教學中，我本著這個目標，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學習品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學中玩，玩中學。
本著要把握國內(nèi)外學前教育發(fā)展的趨勢、了解兒童學習與發(fā)展的規(guī)律，學習學前教育領域的新知識、新理論和新方法，拓展我們的專業(yè)知識結構的宗旨，非常榮幸的我與來自九個省、市的園長、教研員、保教主任、骨干教師培養(yǎng)對象等聚會在一起——武漢參加國培計劃幼兒園骨干教師培訓班。在為期10天的學習時間里，接受了來自省幼兒師范的專家團隊專家的指導，感受頗多，既開闊了眼界和思維，許多疑問也在專家、教授那里得到了解決，收獲很大。
省幼兒師范為我們這次的培訓提供了一個優(yōu)質(zhì)的教學團隊，都是在不同的學科領域內(nèi)頗有建樹的專家、學者。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經(jīng)驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。我佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。
這次培訓內(nèi)容豐富，學術水平高，充溢著對新教育理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。不同風格的老師講課，讓我們每一天都聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都是面對不同風格的優(yōu)秀教師，每一天都能聽到權威專家不同課型的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。作為幼兒園教育教學管理者的我，有以下幾點體會：
給我印象最深的是袁愛玲教授的《對幼兒園教育活動的生態(tài)學研究》及王紅教授的《幼兒教育的功能定位及幼兒教師專業(yè)發(fā)展：國際視野》的講座。兩位講授都不是就題論題的，都結合了他人的舊論和新說，都借用了很多他人的間接經(jīng)驗和案例，這些經(jīng)驗和案例有的來自理論專著，有的來自報刊雜志，有的來自電視網(wǎng)絡，這2位老師用一雙慧眼看到它們的價值，用大腦對此加以分析，質(zhì)疑，求異，打破，重建，再與她們的自我認識和經(jīng)驗互相融合，形成了她們嶄新的理論。是“讓幼兒走得更快，還是走得更遠？”，“為何幼兒園？鐘擺？現(xiàn)象嚴重？”、“幼兒園教育活動生態(tài)要如何發(fā)展？”這些無不引起我的深思?？v觀整個幼教行列，近觀我園的現(xiàn)狀，意識到幼兒教育是為生命成長奠定基礎，讓生命成長得更為自然，不要加速，不要拔苗助長；進一步接受教育的基礎不是知識的傳授，更為重要的是呵護激發(fā)幼兒的好奇心、激發(fā)幼兒的學習興趣和，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力；養(yǎng)成良好的生活與社會交往習慣?；谶@一觀點，那么在今后幼兒園教材的引進、課程的設置、幼兒園教育教學管理的模式我就要找準定位，不要偏失方向。雖然我只是一個人，但是千千萬萬個我，將會筑起幼教新的天地。
學后，我認識到教師要有終身學習的意識，不斷了解新事物、學習新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結構，使自己具備與教學適應的多元化的知識結構。在十幾年的教學生涯里，難免產(chǎn)生職業(yè)上的倦怠感，忙碌的工作是我很少能駐足下來觀察、思考、審視，通過這次學習，我認識到要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。
專家們教給我的不僅是實實在在的理論知識，教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。通過這次培訓，我開闊了視野，學到了很多新的教育理念和理論，從思想上受到了很大的鼓舞，這將對我今后的教育教學管理工作起到很大的推動作用。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納眾人之長，慢慢地走，慢慢地研，在教和研中走出自己的一路風彩。
法治教師國培心得體會篇七
隨著社會的不斷發(fā)展，法治建設成為推動國家發(fā)展的重要支撐。為了提升廣大人民群眾的法律素養(yǎng)，增強社會的法治意識，我參加了國培法治培訓項目。通過參加培訓和學習深化，我深刻體會到了法治建設在現(xiàn)代社會的重要性，并形成了自己的心得體會。下面由淺入深，我將通過五個方面進行呈現(xiàn)。
首先，法治是國家和社會穩(wěn)定的基石。在培訓中，我們學習了《憲法》、《刑法》等基礎法律知識，也學習了法律的適用和法律的實施。通過這些學習，我深刻認識到，只有遵守法律，尊重法律的權威，才能維護社會秩序和公平正義，保障人民群眾的權益。法治的建設是國家和社會穩(wěn)定的基石，只有建立健全的法治體系，才能實現(xiàn)經(jīng)濟的繁榮和社會的和諧。
其次，法治是保障人權的重要途徑。在培訓過程中，我們深入學習了憲法賦予公民的各項權利和自由，如言論自由、信仰自由、人身自由等。通過學習，我明白了法治對于保障公民權利的重要性。只有通過法律的保護，人民才能享有平等的權利，擺脫不平等和不公正的困境。法治的建設不僅要完善法律制度，還要加強法律的執(zhí)行和監(jiān)督，確保人民的權力得到依法行使。
再次，法治是促進社會公平正義的關鍵因素。在培訓中，我們也了解了法治對于維護社會公正的重要作用。法律面前人人平等，只有依法行動，才能使社會更加公平，讓每個人都有機會得到發(fā)展。通過法治，我們可以解決各種社會矛盾和糾紛，實現(xiàn)社會的和諧穩(wěn)定。為了促進社會公平正義，我們應該積極參與運用法律手段，維護正義，為弱勢群體爭取權益。
再者，法治是維護人民利益的保證。在培訓過程中，我們了解到法治的重要作用是維護人民的利益。法治建設的目標是為了保護人民的權益，而不是為了維護一小部分人的利益。通過加強法制建設，全面推進依法行政，我們可以消除腐敗現(xiàn)象，保障人民群眾的切身利益。法治不僅是公平正義的體現(xiàn)，也是實現(xiàn)國家長治久安的重要保證。
最后，法治是文明進步的關鍵所在。在培訓過程中，我們還學習了法治與文明進步的關系。只有依法治國，才能實現(xiàn)社會的進步和發(fā)展。法治是一種文明的象征，它代表著對規(guī)則和法律的尊重，代表著國家和社會對人民權利和尊嚴的保護。通過法治的建設，我們可以使社會更加文明，為國家的進步和發(fā)展做出貢獻。
通過參加國培法治培訓項目，我深刻認識到了法治的重要性和價值。法治是國家和社會穩(wěn)定的基石，是保障人權與社會公平正義的途徑，是維護人民利益和促進社會進步的保證。我將繼續(xù)在日常生活中遵紀守法，積極參與維護法律和公平正義的行動。我相信，通過我們每個人的共同努力，法治建設一定會不斷取得新的成果，實現(xiàn)社會的長治久安和人民的幸福生活。
法治教師國培心得體會篇八
法治教師國培是一項重要的教育工作，旨在提升全國中小學教師的法治素養(yǎng)和法治教育能力。參與法治教師國培的過程讓我深刻體會到了法治教育的重要性，也對我個人的教育教學工作產(chǎn)生了積極的影響。以下，我將分享我參與法治教師國培的心得體會。
第二段：改變認識。
參與法治教師國培的過程中，最重要的一點是改變了我的傳統(tǒng)觀念。以前，我將法治教育僅僅視為一種學科，追求學生知識的傳授和理論的學習。而通過培訓和學習，我意識到法治教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學生的法治意識和法治素養(yǎng)。這一點對于學生的綜合素質(zhì)和社會成才能力的培養(yǎng)至關重要。因此，我轉變了對法治教育的認識，將其視為教育工作的重要組成部分。
第三段：提升能力。
通過參與法治教師國培，我也提高了自身的法治教育能力。首先，在課堂教學中，我學會了將法律知識與實際生活相結合，使學生能夠深入理解法律對于他們的重要性和影響。其次，我還學會了掌握一些教育法律法規(guī)和教師法律責任，確保自己的教育教學行為合法合規(guī)。這些能力的提升不僅增強了我的教學能力，也讓我能夠更好地引導學生自覺遵守法律法規(guī)，培養(yǎng)他們的法治素養(yǎng)。
第四段：影響學生。
法治教育對于學生的影響是深遠的。在我參與法治教師國培后，我的法治教育方式煥然一新，更注重培養(yǎng)學生的法治意識和法治素養(yǎng)。我通過案例講解、角色扮演等多種方式，將法律知識融入課堂教學，使學生能夠從小學習和認識法律。這樣，不僅能夠提高學生的法律素養(yǎng)，還能夠培養(yǎng)學生的自我保護意識和法律意識，有利于他們形成正確的法律觀念，預防和遏制不良行為。
第五段：結語。
參與法治教師國培的過程讓我深刻認識到了法治教育的重要性以及我作為一名教師的責任。通過不斷學習和提升，我已經(jīng)能夠更好地將法治教育融入到我的課堂教學中，影響和引導著學生的成長。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的法治教育能力，為培養(yǎng)有社會責任感和法律意識的學生做出更大的貢獻。只有通過全社會的關注和共同努力，我們才能讓法治教育成為教育事業(yè)的重要一環(huán)，推動社會的進步和發(fā)展。
（注：以上是一個簡單的五段式結構，可以根據(jù)實際需要進行修改和拓展）。
法治教師國培心得體會篇九
20xx年xx月至xx月期間，我有幸參加了市幼兒園骨干教師培訓工程第三期培訓。通過培訓班的學習，讓我在專業(yè)理論知識上有了進一步的學習與提高，老師精彩的講座和耐心的講解，使本來枯燥無趣的理論變得深入淺出，而通過專題講座、參與式培訓、小組研修等形式又讓我更多的吸取其他幼兒園的實踐經(jīng)驗，以達到自我提高。我在學習專業(yè)理論的同時，老師們的敬業(yè)、謙虛、樂觀、樸實的精神與品質(zhì)，深深地感染了我。通過培訓主要有以下幾方面收獲。
德高為師，身正為范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。熱愛是獻身的情感基礎，要求教師用赤誠的心熱愛自己的祖國，熱愛祖國的教育事業(yè)，熱愛自己的幼兒，關心孩子的成長，全心全意的教書育人。
我們要放棄任何框框和本本，尊重幼兒，讓他們盡情表露真情和夢想，促進每個幼兒生動、活潑、主動的發(fā)展，全面健康的成長。這不僅僅是嘴上說說的，它需要我們老師在日常工作中落到實處，無論是教學活動還是游戲活動，甚至是一日活動中的細微環(huán)節(jié)，一切以幼兒的發(fā)展為大前提，隨時關注幼兒的一舉一動，發(fā)現(xiàn)問題及時找出對策。老師要尊重孩子，平等的對待孩子，要尊重孩子探究和認識周圍世界的特點，接納孩子的錯誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應給與他們更多地獨立和自由，關愛每一個幼兒，把每個孩子當成自己的孩子去呵護，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關注、喜愛、鼓勵和支持。培養(yǎng)好孩子的興趣、愛好，為一生的發(fā)展打下良好的基礎。
眾所周知，游戲在兒童的成長過程中起著至關重要的作用。游戲是兒童早期生活中從事的最主要的活動，游戲不僅僅是玩耍，更是兒童成長過程中必不可少的工具，兒童在童年時期，可以通過游戲促進其語言的發(fā)展，鍛煉一些必要的技能，增強對環(huán)境的靈活應變能力。有關專家明確指出：游戲訓練對提高兒童的智商有著積極地作用。游戲是幼兒園的基本活動，它貫穿于幼兒一日活動中，作為教師要為孩子搭建游戲的舞臺，提供豐富的材料，選擇符合幼兒生活實際的游戲主題，給予孩子空間和時間，讓他們自主地去選擇，引發(fā)孩子的興趣，滿足孩子探索的需要，保護他們的好奇心，讓每一個幼兒都健康快樂地成長。
認真反思，不斷提高自身素質(zhì)，積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實踐相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。在工作中做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的個項工作。在工作中不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神，團結一致的做好班級工作。
新時代、新知識、新課程都要求教師樹立終身學習的目標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。學習不僅僅只是專業(yè)方面，要擴充到各個領域，不斷地提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。首先必須樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次，教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應教學的需要，通過總結經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標努力。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解專業(yè)領域以及其他領域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學習的教育理念，以適應教育改革的浪潮。
通過這些天的學習，我從中學到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對幼兒教育有了更新的認識，今后，我會更加努力學習，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
法治教師國培心得體會篇十
新形勢下的教育教學改革工作，要求老師要有高的政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，提高個人的綜合素質(zhì)，不斷適應教育教學改革工作的需要。曾容老師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學生。
一個好教師還必須十分重視“言傳”于“身教”相結合，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真穩(wěn)重規(guī)范得體，切不可馬虎輕率任性不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。
通過這次學習，我更加清醒的認識到，一定要依法執(zhí)教，過去那種恨鐵不成鋼的心態(tài)，我們一定要糾正，我們一定要相信孩子，孩子有孩子的學習方法，爭取做到不要偏心，他們各自接受新知識的能力也有所區(qū)別，我們一定要有足夠的耐心來幫助孩子來學習，我們也不能因為自身的`著急對孩子動粗，那樣是不對的，今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教，對孩子對一點寬容，多一點理解，我相信對于孩子的成長還是十分有利的。
總之，這次培訓我的收獲非常大，也在反思自己有哪些不足的地方，以后要多多加以改正，多向有經(jīng)驗的老師求教學習。我還想利用業(yè)余時間來進行自身讀書再教育。我將會多閱讀一些好的教育理論，多看一些名師講座和優(yōu)質(zhì)課堂，不斷提升自身的業(yè)務水平，爭做一名合格的人民教師！
法治教師國培心得體會篇十一
通過這次“數(shù)學國培學習”項目的培訓，使我在教育教學理念上接受了一次深刻的洗禮，讓我有機會再次來充實和完善自己。【20xx年國培學習總結5篇】20xx年國培學習總結5篇。在這次培訓的過程中，我聆聽了多位教育專家的生動、形象而精彩的講座，提高了自身的業(yè)務水平和業(yè)務知識。同時我也深深的感到自身存在的不足，我決定細品所學，總結所得，把此次培訓的所學，所得用于現(xiàn)實教學中。下面談談我這次學習的收獲。
在培訓中，無論是每一次聽課學習，還是教師的課堂教學展示，都讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光，我異常珍惜這次學習機會。因為他們?yōu)槲姨峁┝藢氋F的教學案例和資源，讓我從自身出發(fā)尋找差距，反復地琢磨和專研，不斷地反思和總結。對我來說，不論是從理論還是教學上，這都是一個讓我進步的有良時機。在交流過程中，我也能積極參與交流和討論，聆聽感言，交流自己的心得。從每次的學習中，我的教學理念和教學藝術友得到了一次發(fā)展，讓我對教育教學又充滿了信心和希望.以前的教學，我們幾乎都是強行灌輸。課堂上往往都是老師在唱獨角戲，不管學生有無興趣，仍按陳舊的教學手段及思想，強求學生被動接受學習，我是課堂的核心、組織者，學生必須跟著我的腳步走。而新課程明確指出，教師在課堂中的角色要發(fā)生根本性的變化，從指導者轉變?yōu)榻M織者、參與者和合作伙伴。教學結構也發(fā)生相應變化。應創(chuàng)設與學生生活密切相關的情境激發(fā)學生的求知欲，使學生由被動學變?yōu)槲乙獙W、我想學;引導學生進行自主探究學習，讓學生充分自主探索、合作交流，自己發(fā)現(xiàn)問題，歸納出解決問題的方法、規(guī)律?？傊?，要在一堂課中讓學生體驗整個教學過程，實現(xiàn)課堂教學的三維目標。
有句俗話，叫做“心動不如行動”，親臨了這些教育教學專家們的精彩傳授，學員們私下里熱烈交流討論，人人坦言收獲甚豐。我覺得自己在今后的教育教學實踐中，在對教育工作的宗旨認識、數(shù)學教師肩負的育人責任、新課程理念的探索與思考、數(shù)學課堂教學的模式實踐、科研課題的立項與實踐、師生和諧關系的協(xié)調(diào)都應該有更高的追求。
這次國培，首先讓我感悟到的就是“學高為師，身正為范，學無止境”的真諦。做一名合格的教師，必須要有師德，只有熱愛教育事業(yè)，具有蠟燭、春蠶精神，不計較名利功德，才可以有一顆熱愛學生的真摯的心。加強師德修養(yǎng)，才會促使我們在教育教學實踐中努力學習，提高教學水平，在教育教學中找到差距，更好地按照教育規(guī)律做事，耐心、細致地幫助好每一個學生。這次的培訓學習，讓我真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負的責任之重大.看到很多同學交流的寶貴經(jīng)驗，讓我不光學到了教學、研究的本領，還學到了如何做人為師。愿“國培這一金色的土地”成為我教育教學上重新跋涉的新起點。
作為一名小學教師，埋頭苦干是我們踏實的工作作風。但一味地埋頭苦干在這與時俱進的時代卻讓我感到了迷惑，辨不清了教學道路前進的方向。特別是隨著新課程改革的縱深發(fā)展，很多教育教學中的'深層次問題不斷地暴露，常覺得自己在教學上辛勤地付出了這么多，可是現(xiàn)在的孩子怎么就這么難教呢？看不到孩子們很大的進步，常常是夜不能寐。這次國培的學習，讓我心中點起了一盞明燈，明確了時代在不斷進步，社會在不停前進，同樣，教育教學理念也應與時俱進。對于我個人而言，這次培訓無疑是一場“及時雨”，不僅讓我得到了理論的指示與專家的引領，還對怎么理清新課改中的教與學的種種關系有了很大的幫助。國培讓我了解到了先進的教育科學基本理論，現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學方式，把素質(zhì)教育貫穿到學科教學過程中。教育教學理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。
除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養(yǎng)，我還注重對學生課前預習能力和家里學習作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。并通過“手機短信”常與家長聯(lián)系，及時交換信息，共同關注孩子的成長。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高。
這次培訓，通過認真學習各位專家講座的視頻，積極和輔導教師的互動交流，并且和同伴在網(wǎng)上互相討論教育教學實踐中的種種問題，特別是觀摩了名師風采后，我的專業(yè)知識水平有了很大的提高。了解到學科理論與技術的新發(fā)展，還提高了自身更新教學內(nèi)容和改進教學方法的能力，以及教育教學基本功和學科教學或教育實踐能力。【20xx年國培學習總結5篇】文章20xx年國培學習總結5篇出自學不僅是一門復雜的學問，同時又是一門高超的藝術，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。所以努力運用所學的知識和技能化解課改下的困惑和煩惱，在以后的教學中將所學的理論不斷實踐，不斷提高。實現(xiàn)高效課堂，盡自己的最大能力為學生做的更好點。
法治教師國培心得體會篇十二
我是一所農(nóng)村幼兒園一名熱衷幼教事業(yè)的一線老師。雖然我從事這行已有8年時間，但這次有幸參加國培計劃(20xx)一農(nóng)村幼兒園轉崗教師短期集中培訓學習，我覺得我是幸運的。通過這次為期十五天的“國培計劃”的培訓，從中學習到了很多知識，使我對幼兒教育教學觀念有了更多新的認識。
經(jīng)過這次的培訓令我感觸很大，知道很多的先進的教學理念，原來我們幼兒園要提升的地方還有那么多，就我在本次培訓中我有一些自己的想法：本次培訓給我許多思考，深刻的體會到自己要怎樣成為一名受歡迎的幼兒老師呢?怎樣才能在幼兒教育教學過程中給幼兒營造一個良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關系?怎樣把理論知識轉換為行為，讓我的老師們?nèi)嵺`呢?怎樣才能……?我認為需要解決的問題還很多，但我一定努力去解決所面臨的問題，因為這次國培給了我方向，當然還需要自己不斷的.積累，不斷的去學習。
關于本次的培訓后自我感覺很好，我對幼教的觀念有以下些許提升：
一、對待幼兒，要有一顆愛心。不論在生活上，還是在學習上，都要給予幼兒必要的關心和幫助。注意和幼兒溝通，對幼兒的尊重和信任，讓孩子快樂安全的生活學習。
二、對待幼兒，需提升自己的專業(yè)水平。
通過這次培訓了解了幼兒教師該有的專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)。更是從不同角度探討了我們幼兒教師應該“教什么”、“如何教”和“何時教”等問題，我不但知識有更新，觀念也有很大的提升。對幼兒的教育方法和教育態(tài)度的不同,會直接導致對教育過程其它要素認識的差異，導致不同的教育行為。
三、對待幼兒，教學活動以游戲為主。我們的教學要游戲化，所以區(qū)域游戲與我們的集體活動游戲一樣重要，不只是集體活動要游戲化，孩子一日生活常規(guī)中也要游戲化，要想?yún)^(qū)域游戲做好，做實，教師首先要做到“心中有目標，眼中有孩子”。千萬別剝奪了孩子游戲的權利。
通過這次學習，我從中學到了很多很多，找到了自身的差距和不足，我真的很想感謝這次“國培計劃”的組織者，讓我們有這樣的機會來提升自我，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對幼兒教育教學有了更新的認識，理清了思路，學到了新的教學理念，更加熱衷于幼兒教育事業(yè)。今后，我會更加努力學習，爭取做一名優(yōu)秀的幼兒老師。
法治教師國培心得體會篇十三
《教師職業(yè)道德規(guī)范》，其內(nèi)容包括八個方面，即愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。教育部7年制定的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的八個方面要求，第一條就是“依法執(zhí)教”。為什么《教育法》、《教師法》、《規(guī)范》都把守法作為教師的第一條？一是傳播人類文明的需要，二是教書育人工作的需要。三是建設和諧校園的需要。四是辦人民滿意教育的需要。五是規(guī)范自身行為的需要。因此作為人民教師明確學習教育法律法規(guī)，依法執(zhí)教具有重要的意義。
（1）正確認識教師的`權利與義務。《教師法》賦予教師“教育教學權；
國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義，民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育、組織、帶領學生開展有益的社會活動；關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象；不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平”
（2）從法律的角度認識未成年學生的權利。根據(jù)法律法規(guī)的規(guī)定，未成年人在學校享有的權利：受教育權、生命權、身體權、健康權、身體自由權和內(nèi)心自由權、肖像權、財產(chǎn)受到管理、保護權、獨立財產(chǎn)權、榮譽權、拒絕不合理勞動權、民事活動代理權、平等對待權、隱私權、拒絕不合理校內(nèi)外活動權、休息娛樂權、生活獲得照顧權、獲得良好的校園環(huán)境權、名譽權、拒絕亂收費的權利、著作權、民主自由權、民主監(jiān)督權。
系120急救；對學生中發(fā)生食物中毒、傳染病疾病流行除及時與120聯(lián)系外，還應通知上級領導和疾控中心到場，確定是否采取緊急措施，防止病情擴大。
及時救助、通知家長、報告上級、善后處理。
首先是要積極救治，及時報告。學校萬一發(fā)生了學生傷害事故，校長及全體教職工應在第一時間組織所有力量并通過120急救電話和緊急聯(lián)系附近醫(yī)院等措施對受傷害學生進行全力救助,力爭使損失和影響減至到最低程度；并及時報告上級教育主管部門和聯(lián)系受害學生監(jiān)護人，有必要的要及時聯(lián)系公安等部門。在事故處理過程中要端正態(tài)度，不能麻木不仁，更不能回避隱瞞、拖延卸責，也不能一味自責、主動攬過。
其次是要主動處理，科學應對。事故發(fā)生后校長及相關責任人要積極、主動、真誠地投入事故處理之中；要熟悉法律法規(guī)，用法律武器來保護自己和學校；要堅持底線，堅持原則性與靈活性相統(tǒng)一；要盡力安撫好家長，不要亂表態(tài)和大包大攬；要盡量協(xié)調(diào)處理，不要使問題復雜化；要注重證據(jù)的收集，爭取工作主動。
因此，我要認真學習教育法制的基本知識，不斷增強教育法制觀念，在教育教學中自覺地貫徹執(zhí)行國家的教育法律、法規(guī)，正確的履行自己的權利和義務，保護學生的合法權益，不斷增強貫徹國家教育方針的意識和能力，提高教育教學水平。
法治教師國培心得體會篇十四
全面推進依法治國是一個系統(tǒng)工程，在此過程中，必須高度重視提升黨員領導干部法治思維、法治方式的運用能力問題。要實現(xiàn)這一目標，深入開展黨內(nèi)法制教育不可忽視。其中，強化黨員領導干部公民權利意識，則是題中要義。
一、黨員領導干部公民權利意識的理論蘊涵及實踐意義公民權利是指為公民所擁有、為憲法和法律所保障的合法權利。公民權利意識主要指公民對公民權利的認知、主張和要求。黨員領導干部的公民權利意識應包括兩個方面：一是作為公民所應有的對自己法定權利的認知、主張和要求；二是敬畏意識和責任意識。所謂敬畏意識體現(xiàn)為在權力行使過程中堅持把人民放在心中最高地位，堅持公民權利本位的價值旨歸，對權力行為侵害公民權利的可能性時刻保持慎獨之心。所謂責任意識具體體現(xiàn)為對維護和保障公民權利法律義務的高度自覺和勇于擔當；對維護和保障公民權利憲法精神的堅守；對維護和保障公民權利與實現(xiàn)人民利益內(nèi)在同一性的深刻認知。在黨員領導干部公民權利意識內(nèi)涵中，后一方面更應該被廣大黨員領導干部所重視。這是由黨員領導干部的身份所決定的，是由他們所遵循、堅持的宗旨和理念所決定的。
強化黨員領導干部公民權利意識是全面推進依法治國的內(nèi)在要求。作為中國工人階級、中國人民和中華民族的先鋒隊，中國共產(chǎn)黨顯著的標志之一就是始終堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，始終把實現(xiàn)人民利益作為黨的各項工作的出發(fā)點和歸宿。在現(xiàn)代社會治理條件下，公民權利是人民利益的具體體現(xiàn)、法律規(guī)定、現(xiàn)實載體，貫徹黨的宗旨制度化、法治化的途徑就是實現(xiàn)公民權利。黨的十八大強調(diào)，堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統(tǒng)一，更加注重發(fā)揮法治在國家治理和社會管理中的重要作用，保證人民依法享有廣泛權利和自由。黨的十八屆四中全會進一步強調(diào)，依法保障公民權利，堅持以保障人民根本權益作為法治建設的出發(fā)點和落腳點。公民基本權利問題是我國憲法的核心問題。依法治國的根本目的就是為了保證人民充分行使當家作主的權利，這種權利集中體現(xiàn)在我國的憲法和法律中。堅持依憲執(zhí)政是執(zhí)政能力建設的基本遵循。保障公民權利是實現(xiàn)人民利益的重要路徑，是堅持黨的宗旨的具體體現(xiàn)和時代要求。對廣大黨員領導干部來說，強化公民權利意識是貫徹黨的宗旨的重要認識前提和思想基礎。真正實現(xiàn)人民利益要求廣大黨員領導干部時刻把人民放在心中最高位置，不斷強化公民權利意識，堅決維護公民權利。
強化黨員領導干部的公民權利意識是加強法治建設的重要內(nèi)容。實踐表明，法治的重要文化基礎是權利文化。權利文化欠缺，是法治表層化的重要客觀原因。貫徹和落實依法治國戰(zhàn)略，其中關鍵環(huán)節(jié)之一是培育公民權利意識。普遍的公民權利意識會有力地推動法治化的進程。黨員領導干部作為依法執(zhí)政的重要主體，他們的公民權利意識強弱不僅關系到法律實施的程度，而且他們在政治生活中的理念傾向往往會對人民群眾的權利意識起導向作用；他們有無公民權利意識以及公民權利意識程度的高低會對普遍的公民權利意識產(chǎn)生重要影響，并且會深刻影響法治化進程。加強黨員領導干部公民權利意識培育，有利于提高黨員領導干部依法執(zhí)政、依法行政、依法管理水平，有利于促進法治建設文化基礎的發(fā)展，從而不斷推進依法治國戰(zhàn)略的全面實施。
二、用黨內(nèi)法制教育強化黨員領導干部公民權利意識勢在必行從黨員領導干部公民權利意識現(xiàn)狀來看，隨著現(xiàn)代治理進程的不斷推進，廣大黨員領導干部的公民權利意識已經(jīng)大大提高，但仍有一部分黨員領導干部公民權利意識遠遠落后于實踐要求，無論是思想認識還是實踐能力都亟待提高。
對公民權利認識和實踐方面的偏差突出表現(xiàn)為以下兩個方面：
一是權力本位意識濃厚。確立權利本位價值是強化黨員領導干部公民權利意識的內(nèi)在要求，其中關鍵是正確認識國家權力與公民權利的關系?，F(xiàn)實中一些黨員領導干部思想上仍存在著很強的等級觀念，不能正確看待與合理解決群眾的意見和建議，甚至不斷放出“雷語”,引起社會和網(wǎng)民的熱議。在雷人言辭的背后，折射出的是一些黨員干部濃厚的官本位意識。他們強調(diào)權力和自己的權利，甚至認為民眾的法定權利也可以通過自己的權力予以隨便干涉。還有個別領導干部自詡父母官，把為民造福、為民做主當成口頭禪和現(xiàn)代觀念宣傳與提倡，表明他們并沒有理解和把握法治精神的要義。
二是公民權利意識淡薄。一些領導干部往往看重法律對公民義務的強制性規(guī)定，而忽視了對公民權利保障方面的規(guī)定。這種認識偏差導致部分黨員領導干部在相關工作實踐中公民權利意識淡薄，影響依法執(zhí)政成效。譬如，在我國最低生活保障制度實施的過程中，有些基層干部在潛意識中甚至把公民應當享有的最低生活保障權利當作一種恩賜。尤其是選擇和核定救助對象環(huán)節(jié)，存在利用價值取向和道德評判來選擇救助對象的現(xiàn)象。
更加重視以法治方式維護人民權益，必須提升黨員干部維護和保障公民權利的能力。一些黨員領導干部在維護和保障公民權利的實踐中存在的錯位現(xiàn)象，對多數(shù)人來說，主要與自身能力不足直接相關。當下中國社會矛盾突出，消弭沖突亟待法治思維和法治方式。但實踐中，有法不依、執(zhí)法不嚴、違法不究的現(xiàn)象仍然存在，憲法和法律的權威尚未完全樹立，少數(shù)黨員干部習慣于依靠權力發(fā)號施令，甚至把個人權威凌駕于法律之上，以言代法、以權壓法、徇私枉法的現(xiàn)象時有發(fā)生，阻礙了群眾正常的利益訴求，損害了群眾的合法權益，甚至成為引發(fā)群體性事件、影響社會穩(wěn)定的部分誘因。在現(xiàn)代治理過程中，運用法治思維和法治方式化解矛盾、維護穩(wěn)定，是黨員干部在加強和創(chuàng)新社會管理中必須具備的首要能力，更是實現(xiàn)黨的十八大提出的加快形成“黨委領導、政府負責、社會協(xié)同、公眾參與、法治保障”的社會管理體制的基礎保障，強化這方面的能力建設，顯得更加緊迫和必要。黨員干部維護和保障公民權利的能力不足，是黨內(nèi)法制教育應當正視和解決的問題。
三、強化黨員領導干部公民權利意識培育的著力點造成黨員領導干部公民權利意識方面存在問題的原因是多方面的，其中決定性的因素應當從管黨治黨過程進行分析和研究。就黨內(nèi)法制教育而言，應該進一步深化改革，通過宏觀規(guī)劃的'制定、教學體系的調(diào)整、培訓力量的形成，構建有利于強化黨員領導干部公民權利意識的長效機制。為此，應該從以下方面著力。
首先，提升黨員領導干部維護和保障公民權利的認識能力。
在黨內(nèi)法制教育中強化對黨員領導干部公民權利意識的培育，首要目標在于提升黨員領導干部維護和保障公民權利的認識能力。為此，必須深刻認識公民權利教育在黨內(nèi)法制教育中的重要地位，把公民權利意識教育作為黨內(nèi)法制教育的重要課題，從而奠定黨員領導干部法治思維的觀念基礎。黨員領導干部維護和保障公民權利的認識能力主要指黨員領導干部運用公民權利理念的思維能力。而黨內(nèi)法制教育成效對黨員領導干部法治思維能力培育具有重要影響。黨的十八屆四中全會強調(diào)，推動全社會樹立法治意識，要堅持把領導干部帶頭學法、模范守法作為樹立法治意識的關鍵。應當看到，在這方面還存在薄弱環(huán)節(jié)，需要加強和改進。為了了解相關情況，我們通過互聯(lián)網(wǎng)對近年來黨校系統(tǒng)的教學專題設計進行了比較細致的搜索。從我們的初步調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，無論是總體教學規(guī)劃還是微觀教學活動安排，公民權利意識培育并沒有成為教學設計重點，主要表現(xiàn)是涉及公民權利的教育課程稀少。黨校是培訓黨員領導干部的主渠道、主陣地，在黨內(nèi)法制教育方面承擔重要責任。上述情形表明，黨內(nèi)法制教育在對黨員干部公民權利意識培育方面還有待強化。應當通過各方面的努力，加強“頂層設計”,以創(chuàng)新思路推進黨內(nèi)公民權利意識教育。針對這個問題，應當進一步加大黨校法制教育特別是公民權利意識教育的培訓力度。新形勢新任務對黨校法制教育提出了更高的要求。面對依法治國、依法執(zhí)政、依法行政的新課題，僅設置有限的必修專題遠遠不能滿足學員對法律知識學習的要求，不能幫助學員走出公民權利意識不足的窘境。因此，()各級黨校應審時度勢，不斷與時俱進，不斷加強理論探索，增加法制專題課程及原理課程的設置，幫助黨員領導干部增加法律知識儲備。特別是增加公民權利內(nèi)容的教學專題，加大公民權利知識體系的教學分量，形成對黨員領導干部進行公民權利意識教育的長效機制。
其次，提升黨員領導干部維護和保障公民權利的實踐能力。
在黨內(nèi)法制教育中強化對黨員領導干部公民權利意識的培育，必須與提升黨員領導干部維護和保障公民權利的實踐能力統(tǒng)一起來。習近平總書記強調(diào)，要堅持法制教育與法治實踐相結合，各級領導機關和領導干部要提高運用法治思維和法治方式的能力，依照憲法和法律行使權力或職責，廣泛開展依法治理活動，提高社會管理法治化水平，堅持依法治國、依法執(zhí)政、依法行政共同推進。為此，應當做好以下工作：
一是強化需求調(diào)研。應當把需求調(diào)研作為開展黨內(nèi)法制教育的首要環(huán)節(jié)，做到不調(diào)研不立項、不調(diào)研不培訓，注重以問題為導向，突出組織需求，圍繞堅持和發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢這一大局，著眼解決當前維護和保障公民權利中的重點、難點、熱點問題，組織開展專題培訓。通過培訓，讓黨員領導干部了解黨中央的決策部署和最新精神，把握憲法和法律基本原則，明白在維護和保障公民權利方面應該做什么、不能做什么，怎樣解決現(xiàn)實問題。
二是整合培訓資源。法治思維法治方式的運用能力，需要長時期研習和應用法律的訓練和經(jīng)歷。因此，公民權利意識培育具有很強的實效性要求。為了彌補現(xiàn)有培訓資源的不足，應當堅持“走出去，請進來”.所謂“走出去”,即組織學員進入相關工作部門和工作現(xiàn)場，通過實際體驗，不僅能夠深化對相關法律知識的理解，而且有利于提升實際操作能力。所謂“請進來”,即調(diào)整和優(yōu)化培訓資源。通過選聘司法部門領導干部、知名法律專家學者、先進模范人物等擔任兼職教師，讓社會優(yōu)秀法學人才為黨內(nèi)法制教育貢獻才智。
三是創(chuàng)新培訓方法。比如在相關培訓方面，應當加大案例教學比重，不僅有利于增強培訓的吸引力和感染力，而且更為重要的，是有利于強化實效性。還有，充分利用互聯(lián)網(wǎng)絡優(yōu)勢，建立網(wǎng)絡教育平臺?？梢岳没ヂ?lián)網(wǎng)開設專門的法制教育網(wǎng)校，通過視頻講座、在線解答、學法論壇等技術手段，增強黨內(nèi)法制教育的互動性。此外，有組織地開展專題活動，包括通過舉辦法律知識競賽等相關活動，以活動促學習，以活動帶學習，助推黨內(nèi)法制教育工作的深入。
法治教師國培心得體會篇十五
在這個知識大爆炸的時代，對教師也提出了更高的要求，那就是終身學習。今年8月，我有幸參加了小學數(shù)學教師的培訓。
在這次小學數(shù)學教師培訓中，我先后有幸聽到幾位優(yōu)秀教師的報告，及時了解了小學數(shù)學教育發(fā)展的最新動態(tài)、趨勢，深刻領會了數(shù)學教育的理念，加深了對教材的理解。作為一名新教師，我深知自己在數(shù)學教學上是幼稚、不成熟的，教學工作中還有很多不足。但通過這次培訓，我有了以下的反思：
通過這次學習，我更加全面深刻地了解了新課標理念，把數(shù)學課堂交還給學生。受傳統(tǒng)教學的影響，我們在課堂上往往是以教師為中心，“填鴨式”教學很常見，整堂課幾乎都是老師一個人在講，學生只要記好筆記、會考試就好。但是隨著教學理論的發(fā)展，在新一輪的教學改革中，學生的地位越來越受到重視。但是，我們?nèi)绾尾拍芨吨T教學實踐呢？那就要在課堂時間分配、課堂活動主體等方面合理配置。近年來的“學程導航”模式，提出了“限時講授、合作學習、踴躍展示”，學生的主體地位得到了凸顯，教師只是起主導作用。這就在課堂上，對教師講授的時間上有了較為明確的要求，給了學生更多說的機會和時間；注重了學生的學習方式的多樣化，自主學習、小組合作學習結合使用，提高了課堂教學的效果；注重學生的展示，給他們一個小小的舞臺展示自己的想法，從而集思廣益，優(yōu)化教學。
要上好一堂課，我們不能僅僅是完成教學任務，而是要做到學生樂意去學。這就要求我們兼顧學生與課堂。如果僅僅是按照預設一步一步地進行，那不過就是一場教師的表演，學生只是一個局外人，他并沒有進入狀態(tài)，更何況課堂上會出現(xiàn)許多意想不到的情況。而那些所謂的課前預設，都需要我們在了解學生的基礎上進行，這就需要教學智慧去解決某些突發(fā)情況。讓學生積極參與課堂的最有效方法，就是激發(fā)他們的興趣，從小處入手，自己參與數(shù)學活動。這就需要我們在設置導學單時，注意小組交流要有效，注意言語的智慧。
其實，在實際的課堂教學中，不光光要有教學理論基礎，還需要有教學實踐經(jīng)驗，但是經(jīng)驗需要時間的積累，這就需要我們不斷創(chuàng)新，不斷改善，不斷學習。
法治教師國培心得體會篇十六
隨著我國法律的逐步健全，國家逐步走上了“依法治國”、高度民主的法制軌道。在教育領域，主要體現(xiàn)在學?！耙婪ㄖ涡！?，教師“依法執(zhí)教”。這是我國社會主義建設新時期對教師的必然要求，是實施素質(zhì)教育的重要保障，也是樹立高尚職業(yè)道德的基本要求。眾所周知，‘依法執(zhí)教’，就是教師要依據(jù)法律法規(guī)履行教書育人的職責。其含義有二，一是教師的教育教學行為要在法律法規(guī)所允許的范圍內(nèi)進行；二是教師要善于利用法律手段來維護自身的合法權益。
那怎樣才能做到“依法執(zhí)教，以德育人”呢？我認為應該從以下幾個方面入手。
教育法律、法規(guī)，是規(guī)范教師行為的準則，是指導教師育人的綱領，是依法治教的前提和依據(jù)?！督處煼ā返诎藯l明文規(guī)定，“遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表”“關心、愛護全體學生，尊重學生人格。促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展”是每個教師應履行的義務。《未成年人保護法》第十五條也規(guī)定：“學校、幼兒園的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為?！蔽医?jīng)常學習各種教育法律、法規(guī)，經(jīng)常收看電視臺《今日說法》等相關欄目，不斷提高自己的法律和職業(yè)道德意識，增強依法執(zhí)教的觀念和能力。
學生是未成年人，是受教育者，就難免有這樣那樣的缺點或問題。尤其是我們在面對所謂的“問題學生”時，更應當選擇積極的角色進入學生的心靈中去，幫助他們分析原因，找準癥結，制訂措施，并建立平等、民主、融洽的師生關系，同時還要有耐心，做好“學生的問題會反復、反彈”的心理預備，再次幫助他改正缺點。葉圣陶先生說過：“教育工作的核心就是為人師表”。這在另一個層面上要求我們要依法執(zhí)教，給學生樹立良好的形象。也就是教師以身示范，為人師表，以模范行為影響社會，教育學生。
愛崗敬業(yè)是教師最基本的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)是育人的基礎。我們要樹立“學校是我家，繁榮靠大家”的觀念，只有把學校當作自己的家并為為這個家而奮斗，才能真正把“愛崗敬業(yè)”這一觀念落到實處。
要做一名合格的教師，還要“幼吾幼以及人之幼”。家長把孩子交給我們，我們就必須像愛自己的孩子一樣愛他們。因為，愛是做好學生教育工作的基礎，是教師的天職。一個鼓勵的眼神，一個親切的撫摸和問候，為學生整好領子，扣好扣子，這些看似微不足道的'小節(jié)，卻會給學生的心靈極大的震撼，使他們從中感受到老師給他們的溫暖，從而也喜歡接受老師的教育，努力把學習搞好，特別是對后進生的轉變，作用就更大。
作為新世紀的人民教師，我們要對自己的事業(yè)有足夠的認識，把自己的才華和青春獻給教育事業(yè)。在學生面前，我們教師應是道德的權威，每時每刻都在用我們的品格感染學生。因此，我們應該加強學習，努力提高自己的道德素質(zhì)，使自己真正成為學生道德的楷模。
在經(jīng)濟和科技飛速發(fā)展的今天，我們作為教育者不僅自己要具備良好的法律素養(yǎng)、高尚的道德情操，更要教育好我們的下一代，讓他們能在法律的保護下茁壯而健康的成長。
系120急救；對學生中發(fā)生食物中毒、傳染病疾病流行除及時與120聯(lián)系外，還應通知上級領導和疾控中心到場，確定是否采取緊急措施，防止病情擴大。
及時救助、通知家長、報告上級、善后處理。
首先是要積極救治，及時報告。學校萬一發(fā)生了學生傷害事故，校長及全體教職工應在第一時間組織所有力量并通過120急救電話和緊急聯(lián)系附近醫(yī)院等措施對受傷害學生進行全力救助,力爭使損失和影響減至到最低程度；并及時報告上級教育主管部門和聯(lián)系受害學生監(jiān)護人，有必要的要及時聯(lián)系公安等部門。在事故處理過程中要端正態(tài)度，不能麻木不仁，更不能回避隱瞞、拖延卸責，也不能一味自責、主動攬過。
其次是要主動處理，科學應對。事故發(fā)生后校長及相關責任人要積極、主動、真誠地投入事故處理之中；要熟悉法律法規(guī)，用法律武器來保護自己和學校；要堅持底線，堅持原則性與靈活性相統(tǒng)一；要盡力安撫好家長，不要亂表態(tài)和大包大攬；要盡量協(xié)調(diào)處理，不要使問題復雜化；要注重證據(jù)的收集，爭取工作主動。
因此，我要認真學習教育法制的基本知識，不斷增強教育法制觀念，在教育教學中自覺地貫徹執(zhí)行國家的教育法律、法規(guī)，正確的履行自己的權利和義務，保護學生的合法權益，不斷增強貫徹國家教育方針的意識和能力，提高教育教學水平。
依法治校對我國當前的教育管理有著重要意義。我認為依法治校的基礎是明確學校、教師、學生的權利和義務。依法治國已經(jīng)成為我們國家管理的根本方略，教育是國家行政管理的重要部分，國家的法制化離不開教育的法制化?？梢哉f，隨著教育教學法律法規(guī)的發(fā)展完善，依法治教治校顯得刻不容緩。如何實施依法治校，我談一些實踐體會如下：1.實行依法治校，最重要的是加強制度建設。制度，就是校規(guī)校紀，包括校長、行政、教師的管理和學生的管理等各種活動，要求規(guī)范的東西都叫規(guī)章制度，學校的校規(guī)校紀等同于制度，不僅相對學生，也對教師、行政人員同樣有效。有規(guī)章制度才有法可依，學校依法治校，必然有各方面健全的規(guī)章制度，所以健全規(guī)章制度是依法治校的第一個方面。制定完善的學校應當包括校名、層次、規(guī)模、基本制度、重要的財務制度等等。章程，就相當于執(zhí)照，相當于學校與政府的一份合同，學校依照章程自主管理，政府依照章程老判斷學校是否依法辦學，雙方之間能形成規(guī)范的關系。所以首先要強調(diào)制定章程。如在制度中，教育教學是非常重要的工作，如何開展、教師職責如何分配，教師教育教學的組織、管理、監(jiān)督工作應當如何進行都應當有章可循。章程就是制度，就是校規(guī)校紀。
2.實行依法治校，制定規(guī)章制度，要了解教育法律法規(guī)，做到合法合理，學校的規(guī)章制度不能和國家的法律法規(guī)相抵觸。實行依法治校，在學校規(guī)章制度建立后，如何頒布呈現(xiàn)，應該做到公開，使每一個相關對象都知曉，這一個必需的程序。這有兩個作用，一是相關對象有這個權利，讓其知道，可以提高認同感和執(zhí)行力;同時，如果缺了這個步驟，這個制度從法律上講就無效。比如，有的學校發(fā)現(xiàn)教師在工作期間多次上聊天，就給予紀律處分，但事先學校從來沒有對教師上做過類似明確規(guī)定。這樣教師就會不服，就如俗話說得不知者不罪，也得不到公眾支持，一般只能批評教育;如果之前就明確上聊天屬影響教育違紀行為，發(fā)現(xiàn)達幾次就要給予某個合適的處分的話，就能預防在前，并且對照條款當事人無話可說。所以，平時要注重對師生組織必要的法律法規(guī)、校規(guī)校紀的學習，特別是校長，要更多地了解法律法規(guī)，為制定學校制定章程、處理事務進行明智的決策。
3.在依法治校過程中，學?？梢越柚煞ㄒ?guī)和司法途徑避免更大損失。比如，學生在體育活動中受到傷害，這是常會發(fā)生并且容易導致嚴重后果的，處理很難。因此有的學校為回避體育活動事故，就干脆取消體育活動，甚至體育課也不上。停止學生的正常的體育活動，這是因噎廢食。如果停止體育課，既不合法也不合理。因為《教育法》地二十九條規(guī)定學校的義務中包括“貫徹國家的教育方針，執(zhí)行教育教學標準，保證教育教學質(zhì)量”，而體育學科是課程中的重要組成部分;同時，停止體育活動也是剝奪學生作為公民具有的法律所賦有的生命健康權，學生有活動鍛煉的自由;停止體育活動，有損學生身體健康，這是不合情理的，這是更大的損害。所以，盡管體育活動會造成傷害，但是活動還是要開展。其實，學校也不必害怕，根據(jù)此條例，學校應該主動重點做好的工作是維護好設施設備的安全，嚴格要求教師按要求組織好服裝穿著、準備活動、活動秩序，掌握學生體質(zhì)健康，學校安全保險等，以此來有效防范，做到工作在前。如果一旦發(fā)生學校責任之外的意外事故，那學校在協(xié)商不果的情況下可以借助司法途徑來解決，借助法律來推卸不應有的包袱，維護合法權益，會得到法律的支持。
4.在實行依法治校過程中，要根據(jù)法律法規(guī)采取恰當合理的辦法來完善章程，處理問題事務。依法治校要切實維護好學校、教師、學生的權利，明確其職責，督促其積極履行好義務，這是依法治校工作的關鍵。
通過對《教師法治教育讀本》的學習以及陳志良校長開展的講座，使我認識到，作為一名教師首先自身需要學習法律方面的理論知識，其次要注意在學校的實際教學過程中，不斷的運用法律知識解決一些實際問題，做到防微杜漸，正確處理一些以外事故。使學生在老師的榜樣作用下形成正確的人生觀、世界觀，讓學生度過快樂的校園時光。作為新時代的教師，我們要掌握必要的法律知識，來補充自己的大腦，讓自己的法律意識更強。如：教師法、教育法等一些基本的法規(guī)，這不僅有助于教師專業(yè)化隊伍的形成，同時也有助于教師維護自己的權益，履行自己的義務。
認識到學生的人生觀、世界觀都不穩(wěn)定，容易受到外界的影響。學生作為未來社會建設者的一支重要生力軍，影響學生人生價值觀形成和發(fā)展的因素必然是多方面的。作為一名教師，我們不僅需要樹立正確的、科學的法律意識，以法律意識正確的理論為指導，更要勇于實踐，在具體的學習生活實踐中培養(yǎng)、形成和提升自己的法律意識。在和學生接觸的過程中，不斷的完善自己的人格，提升自己的法律修養(yǎng)。
法治教師國培心得體會篇十七
20xx年9月至12月，我有幸參加了內(nèi)蒙國培培訓，通過參加國培培訓，聆聽教授專家的講座，在與同行教師的切磋中感受頗多，受益匪淺。這次培訓也是我們教師“充電”的好機會，培訓激勵著我們教師積極轉變教育理念，改變教學方式。在今后的工作中帶著收獲，帶著感悟，以積極的工作熱情投入到教學中去，以學生為本，為促進全體學生的發(fā)展而努力。
在9月份內(nèi)師大繼續(xù)教育學院的三天的集中培訓中，讓我感受到了一種全新的教學模式，學院的領導為我們安排名師講課，教學內(nèi)容涉及到中學教學的實際使我受益匪淺。在短暫的培訓期間很多的想法在我的腦海中不斷浮現(xiàn)，同時我深深地體會到培訓是一個人反思進步的過程。三天的培訓學習是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。
回到學校，10月到12月是網(wǎng)上自主研修學習，通過培訓學習，使我在思想認識方面有了提高，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。同時也使我更加深刻地了解了基礎教育課程改革的背景及教育意義，信息化的社會來臨對教育提出又一次挑戰(zhàn)，課程改革為教師專業(yè)化的成長提供了一個平臺，特別是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的有效途徑，同時也讓我明確了本次培訓的目標、內(nèi)容，力求使自己由專業(yè)型、經(jīng)驗型教師向研究型教師轉變。新課程強調(diào)，教學過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程，教師的教學要從重結論轉變?yōu)楦剡^程，因為過程比結果更重要。以人為本的教學要求教師要去關注每一位學生、尊重每一位學生，多去贊賞他們、而少去批評責罰他們，要用真愛去關心他們，還要時刻注意自己的言行并時刻留意關心學生的反應和變化，以身作則，為學生樹立好的榜樣，使他們改正不良的.學習習慣。在教育過程中多給學生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地，讓每一個孩子都充滿陽光。在以后的教學中，我要做的是首先要自我反思。從以往的實踐中總結經(jīng)驗得失，教師不能只是課堂技術的機械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。
第二，教師要不斷進行知識更新，不斷學習，如今不斷創(chuàng)興的知識和信息時代的快速傳播，有些學生可說是見多識廣，知識量在飛速增長。學生除課堂學到的知識外，在廣闊的課外天地里，他們每時每刻都在產(chǎn)生許許多多“新的問題。面對這種情況，我們老師也只有不斷的學習新的科學文化知識才可以應對，不斷的充電，提升自身的業(yè)務能力，不斷提升專業(yè)能力和駕馭課堂教學的能力，中有這樣才能適應新時期的教學和學生的需求。
第三，積極加強課程改革，做課程改革的實踐者課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領域需廣大教師去進行認真摸索和總結。經(jīng)過培訓，認識到我們每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。
第四，加強交流，多與同行教師探討交流。多方面聽取他人直言不諱的意見與建議。
總之，作為教師，需要時刻提醒自己要不斷學習，不斷探索，我們要對教育教學充滿信心和希望。雖然這次短期的學習已近尾聲，但終身學習還在繼續(xù)。在培訓過程中我受到的思想振蕩將伴隨我以后的教學生涯。相信今后的我定能為教育事業(yè)作出自己的貢獻。
法治教師國培心得體會篇十八
通過參加國培培訓，我認真聆聽每一位專家的講座和每一個視頻，及學習材料。在學習過程中，我感受到了國培的深意。國培為我們農(nóng)村教師提供了足不出戶就能“充電”的好機會，引領激勵著我們?nèi)w教師轉變教育理念，改變教學方式，帶著收獲，帶著感悟，以積極的工作熱情投入到教學中去，以學生為本，為促進全體學生的發(fā)展而努力。
在參加國培的日子里，我累并快樂著!我感受到成長的力量。思索著，完成一份份富含深意的作業(yè)。在參加國培的日子里，我獲得了和眾多同事交流思想，交換收獲的難得機緣，在這參加培訓的日子里從同行們身上學到了課堂教學和課下指導的最有效的方法。也增強我繼續(xù)把課講好的信心。所以這次培訓對于我來說，是一場及時雨，一次再教育，一次生動的手把手的教練。教學工作是辛苦的，但是我們做工作要始終保持一顆火熱的心，不能忽視師生溝通，生生溝通，我們要走進學生之中，做他們的良師益友，親其師方能信其道，與學生心心相通才能讓我們的感受到教學相長，收獲到學生的成長，進步以及教學帶給我們的`快樂。
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