人類社會有著眾多有趣且多樣化的文化。在總結(jié)中，要突出自己的成就和取得的進(jìn)步，以鼓勵(lì)自己繼續(xù)努力。在寫總結(jié)時(shí)，可以從這些范文中借鑒一些表達(dá)方式和思維方式。
財(cái)經(jīng)課程的感想篇一
心理健康對一個(gè)人的成長是很重要的。然而，不少大學(xué)生自我意識不到自我的心理危機(jī)或疾病，不會主動(dòng)向心理咨詢中心或是專家尋求解決方法。例如一些大學(xué)生經(jīng)?？诳诼暵曊f“郁悶”、“空虛”或是“寂寞”、“無奈”等，這就有可能是產(chǎn)生心理問題的初期癥狀;而失戀、考試不及格、不會做家務(wù)、受到同學(xué)嘲諷等在平時(shí)看來沒什么大不了的事情，也可能成為導(dǎo)致他們情緒崩潰的導(dǎo)火索。但這些小問題、細(xì)節(jié)平時(shí)都不為他們所重視，他們意識不到容易引發(fā)的危機(jī)，也就不會主動(dòng)尋求幫忙，直至最終問題日積月累、一發(fā)不可收拾。所以大學(xué)生應(yīng)當(dāng)更主動(dòng)一些，關(guān)注自我的心理動(dòng)態(tài)，主動(dòng)向?qū)＜艺f出自我的所想。
事實(shí)上，每個(gè)人，在不一樣階段、不一樣層面、在遇到不一樣的問題事件時(shí)都存在或多或少或輕或重的心理問題，當(dāng)你感到心境郁悶、焦慮、信心興趣下降等不適或異常表現(xiàn)時(shí)，果斷大方地走進(jìn)心理咨詢室，要及時(shí)傾吐，或上學(xué)校心理咨詢中心傾聽專家的意見，千萬不要憋在自我心中，自我鉆牛角尖。去心理咨詢，就像得了感冒看內(nèi)科醫(yī)生一樣自然。同時(shí)一些性格孤僻內(nèi)向的學(xué)生能夠多參加團(tuán)體活動(dòng)，擴(kuò)大交友圈子，多聽朋友教師的提議。將心理問題及早的排除。
對于我們來說，在新的環(huán)境里，我們更應(yīng)當(dāng)注重自我的心理健康，注重對自身的體察和分析，強(qiáng)調(diào)獨(dú)立，注重自我的確立。在應(yīng)對各種壓力，困惑時(shí)，要進(jìn)取向上，樂觀豁達(dá)，樹立起正確的人生觀，價(jià)值觀，世界觀。讓自我更好的去完善自我，適應(yīng)社會。同時(shí)，在認(rèn)識評價(jià)社會問題時(shí)，要切合實(shí)際。真正讓自我在大學(xué)生活里得到鍛煉，得到提高，使自我向著健康的心理努力，以便更好的適應(yīng)以后的社會生活。
心理健康利于大學(xué)生培養(yǎng)健康的個(gè)性心理。大學(xué)生的個(gè)性心理特征，是指他們在心理上和行為上經(jīng)常、穩(wěn)定地表現(xiàn)出來的各種特征，通常表現(xiàn)為氣質(zhì)和性格兩個(gè)主要方面。氣質(zhì)主要是指情緒反映的特征，性格除了氣質(zhì)所包含的特征外，還包括意志反映的特征。當(dāng)代大學(xué)生的心理特征普遍表現(xiàn)為思想活躍、善于獨(dú)立思考、參與意識較強(qiáng)、朝氣蓬勃的精神狀態(tài)等等，這些有利于大學(xué)生的健康成長。
學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的腦力勞動(dòng)，在學(xué)習(xí)過程中會遇到許多困難和挫折，所以大學(xué)生要取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績，掌握更多的科學(xué)文化知識，沒有意志，沒有不屈不撓的向上精神是不可能的。健康的心理，以努力進(jìn)取、服務(wù)于社會的人生觀作為自我人格的核心，并以此為中心把自我的需要、愿望、目標(biāo)和行為統(tǒng)一齊來，樹立遠(yuǎn)大夢想，“以天下為己任”，從而產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，推動(dòng)大學(xué)生努力完成學(xué)業(yè)，自覺攀登科學(xué)高峰。心理健康是大學(xué)生掌握文化科學(xué)知識的重要保證，有了良好的心態(tài)，不僅僅能取得好的學(xué)習(xí)效果，并且有益于終身的發(fā)展。如果離開良好心理的培養(yǎng)，就培養(yǎng)不出具有先進(jìn)文化知識的合格大學(xué)生。綜上所述，心理健康教育不僅僅是提高大學(xué)生整體素質(zhì)的要求，并且也是大學(xué)生全面發(fā)展，成為“四有”人才的重要保證和基礎(chǔ)。
財(cái)經(jīng)課程的感想篇二
李娉婷。
設(shè)計(jì)素描作為一門繪畫藝術(shù)基礎(chǔ)課，以質(zhì)感、明暗調(diào)子、空間感、虛實(shí)處理等方面為重點(diǎn)，研究造型的基本規(guī)律。這樣一門專業(yè)課程對于我而言，是有一定難度的，畢竟我沒有任何的繪畫基礎(chǔ)。
猶記得第一堂課，老師讓我們自行描繪石膏體或者罐子，我選擇了一個(gè)造型比較簡單的罐子，經(jīng)過一下午的努力，終于畫出了第一幅畫，可是總覺得造型不像，而這第一堂課，就教會我：畫畫不可以眼高手低，更不可以一心求快，需要耐心，先把形打好，繼而追求陰影和質(zhì)感。
4.找調(diào)子：陰影，明暗交界線，反光，高光，亮灰5.排調(diào)子6.背景。
學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的理論之后，我們開始了很長時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，因?yàn)榛A(chǔ)不好，所以總覺得與同學(xué)之間有差距，我也學(xué)著臨摹別人的畫，可能是因?yàn)椴粔蚯趭^的原因，學(xué)習(xí)效果并不顯著。這樣的一種狀況確實(shí)給我的學(xué)習(xí)帶來了負(fù)面影響，一度害怕上素描課，后來在同學(xué)的幫助和鼓勵(lì)之下，我覺得凡事總有自己做的好的，必然也會有自己做不好的，人無完人，我不可能在每一個(gè)領(lǐng)域都做到優(yōu)秀，但是我可以在每一個(gè)領(lǐng)域都嘗試做一做，盡力做到更好，這樣也就問心無愧了。所以在課程的最后一段時(shí)間，我盡量拿出興趣，找一些自己比較喜歡的圖進(jìn)行描繪，不懂的就像同學(xué)請教，雖然自己畫得不是很好，但是在畫畫的過程中，卻有了一種寧靜的心態(tài)，培養(yǎng)了自己的耐心，我覺得也是一大收獲。
設(shè)計(jì)素描課程結(jié)束了之后，我們開始了實(shí)習(xí)課程，在老師的帶領(lǐng)之下，我們?nèi)垊佼嫯?。在龍脊梯田的寫生中，我體會到大自然景色的美；在看到同學(xué)栩栩如生的畫作中，我感受到繪畫的神奇；在同學(xué)們抬頭低頭繪畫的動(dòng)作中，我看到了專注，看到了人與自然地寧靜與和諧。在這一次的實(shí)習(xí)中，說實(shí)話，我并沒有畫很多的畫，但是我們幾個(gè)同學(xué)卻經(jīng)常爬上山頂看最好的風(fēng)景，雖然我沒有能力把我所見的景色用畫畫表現(xiàn)出來，但是這些美景也確確實(shí)實(shí)印在了心中。在山上坐著畫畫的時(shí)候，會感受到心底最純粹的安靜，會嘗試從不同的角度看一樣的風(fēng)景，體會不一樣的感受。
加深了解的機(jī)會，我們的同學(xué)一起生活，一起畫畫，一起爬山，一起歡笑，也加深了班級的凝聚力，讓我們緊緊凝結(jié)為一個(gè)整體。
學(xué)完這門課程之后，我覺得設(shè)計(jì)素描主要是要注重結(jié)構(gòu)的理解，是培養(yǎng)我們對轉(zhuǎn)折點(diǎn)的把握記憶與用線的表現(xiàn)。在有一定認(rèn)知水平和表現(xiàn)能力的基礎(chǔ)上深入培養(yǎng)對物理事物的認(rèn)識理解。通過各種觀察研究，加上大量的變化練習(xí)，從而創(chuàng)造出新的事物，并給事物以美感。同時(shí)設(shè)計(jì)素描的表現(xiàn)力很強(qiáng)，提高表現(xiàn)力的方法就是多觀察自然,多理解事物，多做速寫練習(xí)。第三，構(gòu)圖也是非常地重要，經(jīng)常構(gòu)圖練習(xí)的習(xí)慣也需要培養(yǎng)。最后，創(chuàng)意想象力在設(shè)計(jì)素描中也是一個(gè)重點(diǎn)。
雖然課程已經(jīng)結(jié)束，但是我們也可以在生活中多補(bǔ)充各方面的知識，發(fā)展自己的興趣，把自己在日?？吹降氖挛镉美L畫的方式記錄下來，也是一種生活興趣的表現(xiàn)，不僅可以拓寬自己的知識面，更可以陶冶情操。
財(cái)經(jīng)課程的感想篇三
心得體會通過這次課程設(shè)計(jì)，讓我更加深刻了解課本知識，和以往對知識的疏忽得以補(bǔ)充，在設(shè)計(jì)過程中遇到一些模糊的公式和專業(yè)用語，比如說經(jīng)濟(jì)刮板運(yùn)輸機(jī)及皮帶運(yùn)輸?shù)倪x擇，在選擇選擇刮板皮帶運(yùn)輸選型時(shí),在使用手冊時(shí)，有的數(shù)據(jù)很難查出，但是這些問題經(jīng)過這次設(shè)計(jì)，都一一得以解決，我相信這本書中還有很多我為搞清楚的問題，但是這次的課程設(shè)計(jì)給我相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)知識，為我以后工作打下了嚴(yán)實(shí)的基礎(chǔ)。
雖然這次課程是那么短暫的2周時(shí)間，我感覺到這些天我的所學(xué)勝過我這一學(xué)期所學(xué)，這次任務(wù)原則上是設(shè)計(jì)，其實(shí)就是一次大的作業(yè)，是讓我對課本知識的鞏固和對基本公式的熟悉和應(yīng)用，計(jì)算力學(xué)和運(yùn)動(dòng)學(xué)及預(yù)選電動(dòng)機(jī)過程中的那些繁瑣的數(shù)據(jù)，使我做事的耐心和仔細(xì)程度得以提高。課程設(shè)計(jì)是培訓(xùn)學(xué)生運(yùn)用本專業(yè)所學(xué)的理論知識和專業(yè)知識來分析解決實(shí)際問題的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是對三年所學(xué)知識的復(fù)習(xí)和鞏固。同樣，也促使了同學(xué)們的相互探討，相互學(xué)習(xí)。因此，我們必須認(rèn)真、謹(jǐn)慎、踏實(shí)、一步一步的完成設(shè)計(jì)。
如果時(shí)間可以重來，我可能會認(rèn)真的去學(xué)習(xí)和研究，也可能會自己獨(dú)立的完成一個(gè)項(xiàng)目，我相信無論是誰看到自己做出的`成果時(shí)心里一定會很興奮。此次設(shè)計(jì)讓我明白了一個(gè)很深刻的道理：團(tuán)隊(duì)精神固然很重要，擔(dān)人往往還是要靠自己的努力，自己親身去經(jīng)歷，這樣自己的心里才會踏實(shí)，學(xué)到的東西才會更多。課程設(shè)計(jì)是一個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，通過課程設(shè)計(jì)使我們了解到一些實(shí)際與理論之間的差異。通過課程設(shè)計(jì)不僅可以鞏固專業(yè)知識，為以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而其還可以培養(yǎng)和熟練使用資料，運(yùn)用工具書的能力，把我們所學(xué)的課本知識與實(shí)踐結(jié)合起來，起到溫故而知新的作用。課程設(shè)計(jì)誠然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升，同時(shí)又是一門講道課，一門設(shè)計(jì)課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時(shí)，設(shè)計(jì)讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認(rèn)識。在課程設(shè)計(jì)過程中。我們要比較系統(tǒng)的了解礦井運(yùn)輸提升的設(shè)計(jì)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，包括從總體設(shè)計(jì)原則，本次設(shè)計(jì)綜合三年所學(xué)的專業(yè)課程，以《設(shè)計(jì)任務(wù)書》的指導(dǎo)思想為中心，參照有關(guān)資料，有計(jì)劃有頭緒、有邏輯地把這次設(shè)計(jì)搞好！總之，這次課程設(shè)計(jì)使我收獲很多、學(xué)會很多、比以往更有耐心很多。感謝學(xué)校及老師給我們這次課程設(shè)計(jì)的機(jī)會，最真摯的感謝我們的輔導(dǎo)老師，在設(shè)計(jì)過程中，老師精心的輔導(dǎo)和不厭其煩地的態(tài)度才使得我們以順利的完成這次設(shè)計(jì)，他那無私的奉獻(xiàn)的精神照耀著我們對學(xué)習(xí)的熱愛，同時(shí)也增加我們對知識的追求和欲望度。
財(cái)經(jīng)課程的感想篇四
隨著社會的不斷發(fā)展，人們對財(cái)富和金融知識的需求越來越高。作為一名大學(xué)生，學(xué)習(xí)財(cái)經(jīng)知識不僅可以幫助我們更好地管理自己的財(cái)務(wù)，還可以提高我們的競爭力。在我大學(xué)的學(xué)習(xí)生涯中，我參加了大量的財(cái)經(jīng)課程并取得了很多收獲。
第一段：課程目標(biāo)與實(shí)際應(yīng)用。
在我的財(cái)經(jīng)課程中，最重要的是課程的目標(biāo)和實(shí)際應(yīng)用。這些課程教我如何理解和分析財(cái)務(wù)信息，如何管理資產(chǎn)和財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，以及如何制定正確的財(cái)務(wù)決策。在實(shí)踐中，這些技能對我在職場和個(gè)人生活中都非常有用。我學(xué)會了如何制定預(yù)算并實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)目標(biāo)，如何管理信用卡，如何計(jì)劃退休，等等。
第二段：財(cái)務(wù)分析與決策。
另一個(gè)我學(xué)到的重要技能是財(cái)務(wù)分析和決策。這些課程使我學(xué)會了如何評估公司的未來發(fā)展前景并選擇正確的投資策略，可以利用財(cái)務(wù)比率來評估公司的盈利能力和償債情況。此外，我還學(xué)會了如何應(yīng)對利潤變化、經(jīng)濟(jì)變化和其他不確定因素對財(cái)務(wù)計(jì)劃的影響。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作與解決問題。
在這些課程中，我還學(xué)會了團(tuán)隊(duì)合作和解決困難問題的技能。多次分組作業(yè)和課程項(xiàng)目要求我們一起工作來解決不同商業(yè)方案的挑戰(zhàn)。這些課程增強(qiáng)了我的協(xié)作精神和時(shí)間管理能力，并提高了我的談判和溝通技能。
第四段：自我實(shí)踐和拓展。
除了課堂教學(xué)，我還積極參與了財(cái)經(jīng)相關(guān)的實(shí)習(xí)，并積極參加了學(xué)校組織的財(cái)經(jīng)活動(dòng)以加強(qiáng)拓展我的財(cái)經(jīng)知識。實(shí)踐中，我更深入地理解了課堂教學(xué)的理論知識，發(fā)現(xiàn)課程所教的理論知識是如實(shí)用的。
第五段：結(jié)語。
總而言之，財(cái)經(jīng)課程對我大學(xué)生活產(chǎn)生了非常積極的影響。學(xué)習(xí)財(cái)經(jīng)知識使我更好地管理了自己的財(cái)務(wù)，同時(shí)提高了我的就業(yè)競爭力。在未來，我將繼續(xù)深化和拓展自己的財(cái)經(jīng)知識，并通過合理的財(cái)務(wù)規(guī)劃實(shí)現(xiàn)自己的財(cái)務(wù)目標(biāo)。
財(cái)經(jīng)課程的感想篇五
在開學(xué)的第一周，我參加了院里組織的數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)，這項(xiàng)任務(wù)是分組分工完成的，我們組有五名成員，分別是我們班學(xué)號的后五位同學(xué)，很榮幸地我被推薦為我們組的組長，在組長的英明指導(dǎo)下，全體組員團(tuán)結(jié)奮斗，使得任務(wù)完成地比我們預(yù)期的要稍早一些，也比預(yù)期要漂亮一些，這一點(diǎn)我們都感到很高興也很自豪。
王婆賣瓜時(shí)間過了，言歸正傳吧。凡是都要有個(gè)總結(jié)，以下便是我在這個(gè)課程設(shè)計(jì)中的一點(diǎn)心得。
首先我分析一下我們組任務(wù)順利完成的成功之處并總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn)，供以后反省參考用。
凡事預(yù)則備，不預(yù)則廢。這是我的座右銘，也是我深有感悟的幾句古語之一。在這個(gè)項(xiàng)目的開始階段，老師便讓我們做了個(gè)進(jìn)度安排表，我很好的利用了這次機(jī)會，花了較多心思作出了一個(gè)很詳細(xì)的進(jìn)度安排表，之后我們組任務(wù)的完成也是嚴(yán)格按照這個(gè)進(jìn)度表進(jìn)行的。當(dāng)然我后來去了解了一下別的組的情況，有些組的進(jìn)度安排表沒我們組做完善的一個(gè)很重要的原因就是他們對這一周的數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)到底還沒什么概念。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因有很多方面，一個(gè)是基礎(chǔ)太差不能理解老師安排的任務(wù)(當(dāng)然這種人比較少)，一種是缺乏交流，這個(gè)交流包括組內(nèi)的交流，也包括組間的，更包括與老師之間的，這也就引出了我的第二個(gè)心得。
多交流，這是我這次項(xiàng)目的第二個(gè)心得。對于這種分工完成的項(xiàng)目，組員之間的交流是極其必要的。如果組員之間不能很好的溝通，不僅會做很多無用功，而且也會做很多重復(fù)的工作。組員之間很好點(diǎn)，我們每天都會在qq上或者見面相互交流，并及時(shí)修改進(jìn)度安排表;除此之外，我們還相互幫助解決問題，或者共同解決問題，比如說這次的概念模型的設(shè)計(jì)，我們組負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)概念數(shù)據(jù)模型的同學(xué)(趙##)和負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)需求分析的同學(xué)(左##)就經(jīng)常溝通(因?yàn)閮烧叩娜蝿?wù)聯(lián)系比較緊密)，共同解決問題，才會做出令我們組員都比較滿意的數(shù)據(jù)概念模型和漂亮的數(shù)據(jù)需求分析文檔;當(dāng)然最重要的是我們也常會去與老師溝通，老師也在關(guān)鍵的設(shè)計(jì)地方也給了很多很多的寶貴意見。當(dāng)然不得不作出檢討的地方是組長這次與老師交流的比較少，反而不及組員，希望在接下來的項(xiàng)目中能有所改觀，起好帶頭作用。我同樣也有觀察別的組完成情況，發(fā)現(xiàn)有些組出現(xiàn)了組長包干或者組長與個(gè)別組員的包干的現(xiàn)象，我覺得導(dǎo)致出現(xiàn)這種可怕現(xiàn)象的主要責(zé)任在于組長，組長的任務(wù)不僅僅參與部分任務(wù)的完成，更重要的是分配任務(wù)并協(xié)調(diào)組間關(guān)系，是溝通交流的一根主要管道。通俗的講就是組長上要聯(lián)系老師，中要與他組交流，下要與組員積極溝通，我覺得這也是組長這個(gè)角色的設(shè)置的必要所在吧。我真心地希望在我們下一個(gè)創(chuàng)新課程j2ee的訓(xùn)練中我們班不要再出現(xiàn)這種現(xiàn)象，每個(gè)人都有平等得到鍛煉的機(jī)會，組長不認(rèn)真分配任務(wù)不積極與組員溝通在某種程度上剝奪了組員得到鍛煉的機(jī)會，而更可悲的是很多組員還沒有意識到這一點(diǎn)。
以上很簡單的三點(diǎn)讓我們組在這次設(shè)計(jì)之中順利完成了任務(wù)，下面談?wù)勎覀兘M在這次任務(wù)中做的不足的地方吧。
首先得從組長自身談起，剛有說到組長與老師交流較少是第一點(diǎn)，第二點(diǎn)是組長一直以來的老毛病了，就是基礎(chǔ)不扎實(shí)，數(shù)據(jù)庫的理論知識很多考完就忘的干干凈凈，在項(xiàng)目的開始階段又返工去補(bǔ)習(xí)部分?jǐn)?shù)據(jù)庫的知識，而且我們的組員大部分也這樣，甚至班里有很多同學(xué)也是這樣的。所以以后對于重要的專業(yè)基礎(chǔ)課一定要牢牢把握，絕不能追求過一門算一門。不過話說回來，組長這次返工還是較有成效，很快的理解了設(shè)計(jì)任務(wù)，并以最快的速度做好了詳細(xì)的進(jìn)度安排表，需要被鼓勵(lì)一下呵呵。第三點(diǎn)就是組長對問題的解決程度缺乏完美的追求，說通俗一點(diǎn)就是不求甚解，其實(shí)在我們的設(shè)計(jì)模型中，有一些地方還可以做調(diào)整的，數(shù)據(jù)的完整性和合理性將會進(jìn)一步提升，如果我?guī)ьI(lǐng)組員朝這個(gè)方向再多努力一點(diǎn)，水平就不僅僅提高幾個(gè)檔次了，但是組長鼓勵(lì)組員去解決了一部分，且在一些地方確實(shí)做了修改。
其次說說組員，這幾位組員中有兩位與組長合作過一次，默契還不錯(cuò)，在這次的任務(wù)的完成中發(fā)揮了很大的作用，他們是周#和左##，分別擔(dān)任功能需求說明書的編寫和數(shù)據(jù)需求分析說明書的編寫，曾在第一次小組會議就表示一定要交出令組長非常滿意的作品，而且事實(shí)的確是這樣，都完成的很出色。而其余兩位同學(xué)相對主動(dòng)性就差了點(diǎn)，總是要組長不停的花心思督促能勉強(qiáng)完成任務(wù)，令組長很是頭疼，但總的來說還是很配合，但這也在一定程度上導(dǎo)致組內(nèi)組員水平出現(xiàn)較大差異。
財(cái)經(jīng)課程的感想篇六
素描課程接近尾聲了。從開始的《當(dāng)盧浮宮遇見紫禁城》這部紀(jì)錄片的欣賞到現(xiàn)在，從對中西文化的探討，到落實(shí)到真正的繪畫中，我覺得自己學(xué)到了很多，其中大部分不僅僅是素描課程本身。
本來覺得8周的素描課應(yīng)該挺漫長的，可是一眨眼就過了，一開始的時(shí)候我還以為素描課應(yīng)該會輕松一點(diǎn)，終于可以休息一下了，但原來比想象中要累好多，光是速寫作業(yè)就讓人覺得好痛苦。
我們有一個(gè)特別的老師。我覺得他是我們的第一個(gè)“大學(xué)老師”。因?yàn)橹钡浆F(xiàn)在我才懂得所謂大學(xué)教育的含義。那不同于以前中學(xué)時(shí)期的填鴨式教育，只有我們主動(dòng)去學(xué)才能學(xué)到東西。而老師再也不是那個(gè)監(jiān)督我們拼命做作業(yè)的保姆，它和圖書館一樣只是我們學(xué)習(xí)的工具。其實(shí)我現(xiàn)在覺得反而圖書館才是我們的老師。以前我們習(xí)慣了所謂“不懂就問”，一遇到不懂的問題，自己還沒有思考夠就馬上去問老師，其實(shí)很多問題我們可以通過自己去嘗試去思考來解決的，因?yàn)檫@樣往往比直接問麻煩的多，所以我們都懶得去想，想用最直接的方法來獲得答案。但是我們的“大學(xué)老師”可沒有這么好說話，所以我就只好跑去圖書館，去看別人是怎么做的，去想，去嘗試。我明白了我們是可以偷懶，但是不應(yīng)該在這些地方偷懶，有些懶可以偷，但是有的一旦偷了，以后再要用到的時(shí)候就比較麻煩了，畢竟老師不可能跟著我們一輩子，如果是我自己去圖書館找資料，然后想辦法，那我就有了很深的印象，以后再碰到類似的問題就不用怕了。
速寫，也是不能偷懶的。老師說，其實(shí)我們的素描課程最后最有用的就是速寫。一開始的時(shí)候我想做設(shè)計(jì)的話速寫有什么用，我們以后畫畫的機(jī)會也不是很多，怎么會有用。后來老師說了我才想到，在以后工作的時(shí)候，我們要展現(xiàn)自己的方案，靠的就是速寫。電腦不是到處都有，用口說很多時(shí)候也說不清楚，而用手畫永遠(yuǎn)是最直接明了也是最快捷的方式。就只有把手頭功夫練好，以后用起來才會更方便。
在速寫的時(shí)候有很多偷懶的方法，但不能偷懶的就是認(rèn)真的觀察。因?yàn)槔蠋熞笠嫾?xì)節(jié)，畫結(jié)構(gòu)，不認(rèn)真看真的就發(fā)現(xiàn)不了。認(rèn)真看了以后，還發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們身邊還有挺多美的東西，都很值得我們仔細(xì)的觀察和利用。這對我們以后的設(shè)計(jì)也很有幫助，因?yàn)楹芏嘣O(shè)計(jì)都是從生活中的不起眼的小事物演變出來的。
我覺得自信心是對一個(gè)設(shè)計(jì)師來說很重要的。
到了第5周，仍然是兩張。老師卻說要自己評講自己的話，說自己的畫好在哪里，說得好的話就讓我們過。
我從來沒有像這樣對自己的畫自吹自擂，說自己的畫怎樣好，但是這樣說了以后的感覺好好，因?yàn)槲医K于告訴了別人我的想法，告訴比別人其實(shí)我是花了心思在里面的，我是怎樣構(gòu)思的。但第一次說怎么也說不好。我介紹自己的畫的時(shí)候真的好緊張，說到不知道說什么才好的時(shí)候就說，反正就是好喇。心里想著哪有人這樣不要臉的說自己的畫好看。我們大部分同學(xué)說的都說的很沒有說服力，好像令老師很失望。
所以突然發(fā)現(xiàn)自己的詞窮。一直以來都對自己的語文很信心，因?yàn)榭催^不少書，老師說的名著我大部分都有看過。但是真正用起來要怎么說我真的沒有想過。我只是知道只有要看更多的書，說的話才更有說服力。好不好不是誰說了算的。要說得有道理，除此之外，還要練習(xí)口頭表達(dá)能力。
又去了幾次圖書館，看了設(shè)計(jì)素描，速寫之旅，還有到廣州圖書館看《演講與口才》，終于在最后一次的pk中，鼓起勇氣去說。一開始的時(shí)候，我說得很緊張，手都在抖，說話也不流利，但是我盡量的有條有理，不緊不慢的說，終于有了好轉(zhuǎn)。這個(gè)時(shí)候我才懂，會講和真的講起來也是有區(qū)別的。即使會說，知道自己要說什么，但到真的說起來的時(shí)候是不是流暢簡單，能讓人聽得懂又是一個(gè)問題。我覺得自己的問題就出在這里，以后有機(jī)會的話一定要多練習(xí)。
還有線面的學(xué)習(xí)也讓我學(xué)到了怎么去用不同的大小，虛實(shí)，粗細(xì)長短的線和面去表現(xiàn)一個(gè)空間，開始的時(shí)候我經(jīng)常用漸變，后來才慢慢的改了過來。我覺得自己是學(xué)得比較慢的哪一類人，老師說這樣會花更多的時(shí)間，但是只要一直學(xué)下去就一定不會比別人差，這也讓我鼓足了信心。
總的來說，經(jīng)過這個(gè)課程，我不但學(xué)到了一些線和面的使用，畫了人體還有精描這些以后可能沒有機(jī)會接觸的課程，也通過速寫學(xué)會了觀察和概括，更重要的是明白了我們應(yīng)該要有自學(xué)的能力，要多主動(dòng)去學(xué)，去看展覽，看書，這好像和課程本身沒有太大關(guān)系，但這是一種學(xué)習(xí)方式，通過這種方式，我們就可以去學(xué)更多的東西來豐富自己，這也許遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了課程本身的價(jià)值。
財(cái)經(jīng)課程的感想篇七
在我的學(xué)習(xí)生涯中，我接觸了眾多的課程，這些課程不僅讓我掌握了各種知識和技能，還帶給我了很多感悟和收獲。在課堂上，我不僅是一個(gè)被動(dòng)的接收者，更是一個(gè)積極思考和參與的學(xué)生。通過對各種課程的學(xué)習(xí)，我逐漸形成自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，也從中汲取了許多心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)策略。
在不同的課程中，我嘗試了不同的學(xué)習(xí)策略。對于理論性較強(qiáng)的課程，我會先閱讀相關(guān)的資料，掌握基礎(chǔ)知識，然后再進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)，這樣才能更好地理解老師講授的內(nèi)容。對于實(shí)踐性強(qiáng)的課程，我喜歡積極參與到實(shí)際操作中，通過實(shí)踐來加深理解。此外，我還注重與同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)，通過互相討論和交流，不僅加深了對課程內(nèi)容的理解，還提升了自己的表達(dá)能力和合作能力。
第三段：學(xué)習(xí)態(tài)度。
在課程中，我始終保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。對待每一門課程，我都抱著認(rèn)真對待和踏實(shí)學(xué)習(xí)的態(tài)度。不論是課堂上還是課后，我都盡量保持專心和思考，不斷挑戰(zhàn)自己的思維極限。即使遇到困難和挫折，我也會堅(jiān)持下去，通過不斷努力來克服困難。同時(shí)，我還善于提問和思考，不滿足于只掌握表面的知識，而是要深入思考背后的原理和邏輯。
第四段：課程啟示。
每個(gè)課程都給我?guī)砹瞬煌膯⑹竞褪斋@。例如，在歷史課中，我了解到歷史的重要性，深刻體會到歷史對于現(xiàn)在和未來的指導(dǎo)作用。在文學(xué)課上，我學(xué)會了欣賞和分析文學(xué)作品，從中獲得了審美的愉悅和對人生的思考。在數(shù)學(xué)課堂上，我懂得了邏輯思維和問題解決的方法，這些對我今后的學(xué)習(xí)和工作都具有極大的幫助。課程不僅僅是知識的傳授，更是啟發(fā)和塑造我們的思維方式和人生觀。
第五段：課程反思。
通過回顧自己的課程學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到自己的不足和需要改進(jìn)的地方。例如，有時(shí)候我在學(xué)習(xí)過程中可能會心浮氣躁，急于求成，忽略了對基礎(chǔ)知識的扎實(shí)掌握；有時(shí)候我在課堂上可能會過于依賴?yán)蠋煹闹v解，沒有充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。這些都是我需要改進(jìn)的地方。因此，我會進(jìn)一步加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，提升自己的獨(dú)立思考和問題解決能力，通過積極參與和思考來加深對課程的理解。
總結(jié)：
通過對各種課程的學(xué)習(xí)，我逐漸形成了自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。通過嘗試不同的學(xué)習(xí)策略，堅(jiān)持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，我不僅在知識和技能方面取得了進(jìn)步，還獲得了諸多的啟示和收獲。對于課程反思，我也意識到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。通過持續(xù)反思和努力改進(jìn)，我相信我能夠更好地應(yīng)對未來的學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)，并取得更大的成就。課程不僅是我們獲取知識的途徑，更是我們成長和塑造人生觀的重要平臺。
財(cái)經(jīng)課程的感想篇八
作為一名學(xué)習(xí)財(cái)經(jīng)專業(yè)的學(xué)生，我深知學(xué)習(xí)的重要性，尤其是在當(dāng)今競爭激烈的社會中。培養(yǎng)專業(yè)能力和素質(zhì)，是大學(xué)教育的核心任務(wù)之一，而財(cái)經(jīng)課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，更是這個(gè)任務(wù)的重要保障。在學(xué)習(xí)的過程中，我越來越能感受到標(biāo)準(zhǔn)的作用和意義，同時(shí)也有一些心得體會。
第一段：標(biāo)準(zhǔn)的作用與意義。
我們首先來講一下標(biāo)準(zhǔn)的作用與意義。標(biāo)準(zhǔn)是一種技術(shù)規(guī)范和行為準(zhǔn)則，在各產(chǎn)業(yè)和領(lǐng)域中有著廣泛的運(yùn)用，而財(cái)經(jīng)課程標(biāo)準(zhǔn)更是作為教學(xué)質(zhì)量的重要保障。它明確了課程的內(nèi)容、目標(biāo)、教學(xué)方法、考核方式等重要方面，目的在于優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量、提升教學(xué)水平，進(jìn)一步培養(yǎng)符合社會需求的人才。
那么，我們在學(xué)習(xí)的時(shí)候，應(yīng)該注意哪些方面呢？首先，我們需要了解財(cái)經(jīng)課程的必要性和意義，徹底明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)。其次，我們需要了解財(cái)經(jīng)課程的結(jié)構(gòu)和課程設(shè)置，包括主干課程和選修課程，這些課程的設(shè)置應(yīng)該具有針對性、前瞻性和實(shí)踐性。此外，我們需要了解教學(xué)方法和考核制度的設(shè)置，這關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)和提升。
如果我們想要更好地學(xué)習(xí)，實(shí)踐與理論相結(jié)合是必不可少的。因此，在實(shí)施方面，財(cái)經(jīng)課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)要以實(shí)踐為基礎(chǔ)，注重實(shí)踐課程與理論課程的有機(jī)結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。此外，要加強(qiáng)實(shí)踐硬件設(shè)施建設(shè)，以保證教學(xué)的質(zhì)量。
匠心獨(dú)運(yùn)、開創(chuàng)先河是成功的關(guān)鍵。財(cái)經(jīng)課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐，需要不斷追求卓越，依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)制定自己的改革方案，著力構(gòu)建更高效、更創(chuàng)新、更有質(zhì)量的教學(xué)方案。同時(shí)，學(xué)生也需要借鑒教學(xué)評估結(jié)果，對自身進(jìn)行全面而科學(xué)的評估，并在未來的學(xué)習(xí)中不斷地努力改進(jìn)。
財(cái)經(jīng)課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，能對培養(yǎng)財(cái)經(jīng)人才有很大的作用。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)蕩的時(shí)期，如何培養(yǎng)符合市場需要的財(cái)經(jīng)人才，就更顯得重要。財(cái)經(jīng)課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)就是為了應(yīng)對這一需求而設(shè)定的，能夠提高教育質(zhì)量，使學(xué)生能夠掌握更多的知識和技能，從而提升就業(yè)能力，為社會做出更有價(jià)值的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
隨著社會的不斷發(fā)展和變化，教育也在不斷變革和創(chuàng)新。財(cái)經(jīng)課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，正是對教育創(chuàng)新的一種體現(xiàn)。只有引導(dǎo)教育向更加高效、科學(xué)、有益的方向發(fā)展，以更高的標(biāo)準(zhǔn)對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評價(jià)和優(yōu)化，才能促進(jìn)和保證未來人才培養(yǎng)工作的順利進(jìn)行。
財(cái)經(jīng)課程的感想篇九
財(cái)經(jīng)商貿(mào)課程對于一個(gè)商業(yè)人士或是經(jīng)濟(jì)學(xué)家來說，是非常重要的一門課程。故而，我非常榮幸參加了這門有關(guān)于金融、經(jīng)濟(jì)、商業(yè)和貿(mào)易等方面的講座，它讓我深入了解了關(guān)于現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)和財(cái)政政策的基本原理，并給我?guī)砹嗽S多收獲。
第二段：內(nèi)容回顧。
在此次課程中，我深入了解了有關(guān)經(jīng)濟(jì)和財(cái)政政策的基本概念。我們學(xué)習(xí)了各種財(cái)政政策形式和優(yōu)點(diǎn)，詳細(xì)了解了稅收和政府支出的經(jīng)濟(jì)波動(dòng)對經(jīng)濟(jì)的影響，對外貿(mào)易中的貨幣匯率風(fēng)險(xiǎn)和國際貿(mào)易法律框架，包括國際貿(mào)易組織等等的知識。這些知識很實(shí)用，為我們提供了從不同角度分析現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)和財(cái)政政策的工具和模型。
我們也了解到不同的經(jīng)濟(jì)體和國家如何在激烈的全球化競爭中發(fā)揮自己的競爭優(yōu)勢。個(gè)人認(rèn)為，對于企業(yè)來說，實(shí)現(xiàn)良好的資產(chǎn)負(fù)債表管理是至關(guān)重要的，而這項(xiàng)知識也在本次課程中得到了詳細(xì)探討。
第三段：收獲體會。
通過參加此次課程，我可以很自信地說，我對財(cái)經(jīng)商貿(mào)領(lǐng)域有了更深層次的理解。課程中的講師經(jīng)驗(yàn)豐富，充分解釋了財(cái)經(jīng)領(lǐng)域的復(fù)雜性和難度，并以課堂互動(dòng)讓我們更好地理解這些概念。他們?yōu)槲覀兲峁┝嗽趯?shí)踐中運(yùn)用這些知識的建議和指導(dǎo)，以幫助我們更好地準(zhǔn)備我們的未來職業(yè)生涯。
對我來說最有價(jià)值的體驗(yàn)就是課程中所涉及到的實(shí)際案例，使我更深層次地理解實(shí)際經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中如何應(yīng)用學(xué)到的專業(yè)技能。在進(jìn)行這些案例討論的時(shí)候，我也更鍛煉了我的分析和邏輯思維能力，并學(xué)會了更有效地與他人溝通和協(xié)作。
第四段：應(yīng)用前景。
物質(zhì)財(cái)富伴隨著知識的增長而不斷增值，在今天的經(jīng)濟(jì)和財(cái)政環(huán)境中，學(xué)習(xí)財(cái)經(jīng)商貿(mào)知識，是我們作為商業(yè)專業(yè)人員必須具備的必要條件。無論我們的職業(yè)目標(biāo)是什么，學(xué)習(xí)財(cái)經(jīng)商貿(mào)促進(jìn)了我們對經(jīng)濟(jì)和政策變化的把握和了解，這對將來的職業(yè)規(guī)劃非常重要。
尤其是在當(dāng)今不確定的國際貿(mào)易環(huán)境中，掌握財(cái)經(jīng)商貿(mào)領(lǐng)域的知識可以幫助我們更好地抵御經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)，從而完成業(yè)務(wù)目標(biāo)。無論從部門或是個(gè)人角度來看，擁有這門領(lǐng)域的知識都是我們在拓展機(jī)會和提高競爭力的過程中不可或缺的優(yōu)勢。
第五段：結(jié)語。
總的來說，參加此次財(cái)經(jīng)商貿(mào)講座課程是我在學(xué)術(shù)、職業(yè)和個(gè)人領(lǐng)域中得到的一次寶貴經(jīng)歷。從自身的成長和職業(yè)發(fā)展角度來看，它對我未來是非常有意義的。我發(fā)現(xiàn)，風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避、財(cái)務(wù)管理和商業(yè)運(yùn)作等領(lǐng)域的課程內(nèi)容，為我在今后的職業(yè)和人生道路上提供了支持和啟發(fā)，并激勵(lì)我不斷學(xué)習(xí)和追求卓越。
財(cái)經(jīng)課程的感想篇十
作為一名大三的學(xué)生，我在這個(gè)學(xué)期選修了一門財(cái)經(jīng)商貿(mào)講座課程。本次課程的教學(xué)目標(biāo)是讓我們學(xué)習(xí)和了解市場經(jīng)濟(jì)的相關(guān)知識，提高我們商業(yè)意識和金融管理能力，培養(yǎng)我們的商業(yè)觀念和創(chuàng)新精神。通過這門課程，我得到了很多收獲，下面便給大家分享一下我的心得體會。
第一段：提高商業(yè)素養(yǎng)的必要性。
商業(yè)素養(yǎng)在當(dāng)今市場經(jīng)濟(jì)中是非常重要的，無論你想成為什么樣的人，你都需要一定的商業(yè)素養(yǎng)。在這門課程中，講師通過豐富的教學(xué)內(nèi)容和精彩的案例分析，讓我們了解了如何在市場競爭中占據(jù)優(yōu)勢，怎樣的商業(yè)策略才能讓公司取得成功。通過這樣的學(xué)習(xí)我深刻認(rèn)識到了商業(yè)思維對于一個(gè)人的成長和發(fā)展的重要性，這對我以后的職業(yè)規(guī)劃有了很大的啟示和幫助。
第二段：金融管理能力的提升。
金融管理能力是現(xiàn)代社會中必不可少的一項(xiàng)能力，我們需要了解市場經(jīng)濟(jì)的規(guī)律和金融管理的技巧，才能更好的應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。在課程中，我們學(xué)習(xí)了財(cái)務(wù)管理、投資和風(fēng)險(xiǎn)控制等方面的知識，了解到了企業(yè)如何開展融資活動(dòng)、如何進(jìn)行財(cái)務(wù)管理、如何進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)防范等等。這些知識的掌握讓我對于金融管理的認(rèn)識更加深入，讓我能夠更好地進(jìn)行自我規(guī)劃和職業(yè)選擇。
第三段：商業(yè)觀念的拓展。
商業(yè)觀念的拓展是這門課程的一個(gè)重要內(nèi)容，通過了解各種行業(yè)、政策以及市場動(dòng)態(tài)，我們可以了解和掌握商業(yè)的先機(jī)。在一些實(shí)踐性的案例中，我們學(xué)習(xí)并掌握了商業(yè)決策的方式，學(xué)到了如何在市場上適應(yīng)和應(yīng)對變化，在商業(yè)領(lǐng)域中積累經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識到了商業(yè)觀念的重要性。
第四段：創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。
創(chuàng)新精神是現(xiàn)代企業(yè)最需要的能力之一，也是成功的重要因素之一。在課程中我們了解到了如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神，如何發(fā)現(xiàn)和把握商業(yè)機(jī)會、如何進(jìn)行市場創(chuàng)新和產(chǎn)品創(chuàng)新等等。另外，課程中還給我們介紹了一些領(lǐng)先的企業(yè)，并透露其如何實(shí)現(xiàn)了成功。在學(xué)習(xí)和掌握這些技巧和知識的過程中，我也逐步培養(yǎng)和提升了創(chuàng)新精神，這對于我未來職業(yè)發(fā)展會有很大的幫助。
第五段：總結(jié)和展望。
總的來說，這門課程讓我在商業(yè)、金融和市場等方面獲得了更深入的認(rèn)識和了解。我學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)商業(yè)運(yùn)作、投資策略和管理技巧的知識，并意識到了迎接挑戰(zhàn)的必要性和重要性。在未來的職業(yè)生涯中，我將會用所學(xué)到的知識和技能去開發(fā)更加廣闊的市場，并為社會作出更大的貢獻(xiàn)。最后，我希望學(xué)校能夠推出更多類似課程，并且能夠提高課程的實(shí)踐性和獨(dú)特性，來幫助更多學(xué)生在商業(yè)領(lǐng)域中獲得成功。
財(cái)經(jīng)課程的感想篇十一
大學(xué)生是從為數(shù)眾多的中學(xué)生中選拔出來的佼佼者，在心理上有很強(qiáng)的優(yōu)越感和自豪感。但是與此同時(shí)，大學(xué)生則承受著更大的壓力和挑戰(zhàn)。大學(xué)生往往自視甚高，很容易受挫折，并隨之發(fā)生一系列心理衛(wèi)生問題。從外部環(huán)境看，當(dāng)前不斷變化的思想觀念、社會生活環(huán)境等都對大學(xué)生產(chǎn)生了深刻的影響，大學(xué)生必須快速適應(yīng)緊張的社會生活節(jié)奏；就業(yè)競爭的加劇所帶來職業(yè)選擇的提前以及與之相關(guān)的高強(qiáng)度的心智付出等也使大學(xué)生的心理壓力進(jìn)一步加大。
接受大學(xué)生心理健康教育后其對我產(chǎn)生積極的影響。首先我正確認(rèn)識自我，培養(yǎng)悅納自我的態(tài)度，揚(yáng)長避短，不斷完善自己。其次我對挫折有正確的認(rèn)識，在挫折面前不驚慌失措，采取理智的應(yīng)付方法，化消極因素為積極因素。提高挫折承受能力應(yīng)努力提高自身的思想境界，樹立科學(xué)的人生觀，積極參加各類實(shí)踐活動(dòng)，豐富人生經(jīng)驗(yàn)。
其次，我開始科學(xué)的生活方式的養(yǎng)成。生活方式對心理健康的影響已為科學(xué)研究所證明，健康的生活方式指生活有規(guī)律、勞逸結(jié)合、科學(xué)用腦、堅(jiān)持體育鍛煉、少飲酒、不吸煙、講究衛(wèi)生等。大學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)較重，心理壓力較大，為了長期保持學(xué)習(xí)的效率，必須科學(xué)地安排好每天的學(xué)習(xí)、鍛煉、休息，使生活有規(guī)律。學(xué)會科學(xué)用腦就是要勤用腦、合理用腦、適時(shí)用腦，避免用腦過度引起神經(jīng)衰弱，使思維、記億能力減退。
再者，我開始加強(qiáng)自我心理調(diào)節(jié)。自我調(diào)節(jié)心理健康的核心內(nèi)容包括調(diào)整認(rèn)識結(jié)構(gòu)、情緒狀態(tài)，鍛煉意志品質(zhì)，改善適應(yīng)能力等。我會正視現(xiàn)實(shí)，慢慢學(xué)會自我調(diào)節(jié)，保持同現(xiàn)實(shí)的良好接觸。進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性去改造環(huán)境，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想目標(biāo)。我保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù)，有了學(xué)習(xí)興趣就能夠自覺地躍入浩瀚的知識海洋里邀游，拼命地吸取新知識，發(fā)展多方面的能力，以提高自身素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需要。我會保持樂觀的情緒和良好的心境，大學(xué)生應(yīng)保持積極樂觀的情緒、愉快開朗的心境，對未來充滿信心和希望，當(dāng)遇到悲傷和憂愁的事情要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，適度地表達(dá)和控制情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。
我會保持和諧的人際關(guān)系樂于交往心理健康的學(xué)生樂于與他人交往，在交往中能用理解、寬容、友誼、信任和尊重的態(tài)度與人和睦相處。通過人際交往，使我能夠認(rèn)識我的社會責(zé)任，培養(yǎng)遵守紀(jì)律和社會道德規(guī)范的習(xí)慣。增強(qiáng)心理適應(yīng)能力，能與他人同心協(xié)力、合作共事，通過與集體保持協(xié)調(diào)的關(guān)系，使我心理的健康發(fā)展。
而且提供了課堂以外的活動(dòng)機(jī)會。此外我還逐漸培養(yǎng)多種興趣，發(fā)展業(yè)余愛好，通過參加各種課余活動(dòng)，發(fā)揮潛能，振奮精神，緩解緊張，維護(hù)身心健康。
大學(xué)生心理教育的意義。
一、大學(xué)生心理教育是實(shí)現(xiàn)高等學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要手段之一。
我國高等教育的目標(biāo)是培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。就德智體三方面的內(nèi)容來講，都有包含著豐富的心理因素；而德、智、體三方面的發(fā)展也必須以心理素質(zhì)為前提，只有不斷提高大學(xué)生的心理素質(zhì)、德、智、體諸方面才能發(fā)展，才能成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)建設(shè)者和接班人，因此，在具體實(shí)施德育、智育、體育時(shí)，首先必須考慮大學(xué)生本身的心理發(fā)展水平和特點(diǎn)，使這些教育活動(dòng)的內(nèi)容更加生動(dòng)和具體，其次必須對大學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，是全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的客觀需要。
二、大學(xué)生心理教育是大學(xué)生心理發(fā)展的客觀要求。
大學(xué)生活已具社會的雛形，大學(xué)生所面臨的人際關(guān)系遠(yuǎn)比中學(xué)階段復(fù)雜，職業(yè)、理想、擇偶、前途等問題也更加具體和直接。尤其在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，他們在緊張的學(xué)習(xí)生活之外還要受到來自社會各方面的壓力，經(jīng)常在各種機(jī)遇中進(jìn)行選擇，不斷迎接失敗和成功的經(jīng)驗(yàn)。所有這些，都必然加重大學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，對大學(xué)生的心理教育提出了新的要求。由于從小學(xué)到大學(xué)階段的連續(xù)學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷和大學(xué)校園的特殊環(huán)境，使大學(xué)生的心理處于迅速發(fā)展和趨于成熟又未完全成熟的階段，這就決定了他們的心理活動(dòng)具有既豐富又矛盾的特點(diǎn)，心理品質(zhì)的發(fā)展表現(xiàn)為不穩(wěn)定和不平衡。例如，一些大學(xué)生因?yàn)樯畹囊环L(fēng)順和在科學(xué)文化知識上的優(yōu)勢，常常帶有優(yōu)越感和盲目自信的特點(diǎn)，但一遇困難和挫折，又容易產(chǎn)生自卑感，變得消沉失望。有的大學(xué)生的情緒、情感的發(fā)展不平衡，一方面情感豐富而復(fù)雜，另一方面情緒的變化迅速而強(qiáng)烈。由于自制力較差，常常造成情緒的動(dòng)蕩和心理的沖突。還有的大學(xué)生由于自尊心較強(qiáng)，但處理不好自尊與尊他關(guān)系，往往產(chǎn)生人際關(guān)系上的矛盾。大學(xué)生的這點(diǎn)心理特點(diǎn)如果持續(xù)時(shí)間過長，就可能導(dǎo)致心理生理機(jī)能的紊亂而影響健康。因此，在大學(xué)生階段不斷對學(xué)生進(jìn)行心理教育，也是符合大學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律的。
三、大學(xué)生心理教育是強(qiáng)化智力活動(dòng)，促進(jìn)智力發(fā)展，提高學(xué)習(xí)效率和適應(yīng)能力的保障。
智力是大學(xué)生成長的一個(gè)重要的內(nèi)因條件，沒有相當(dāng)?shù)闹橇λ剑瑐€(gè)體就不能進(jìn)行創(chuàng)造性的工作和實(shí)踐活動(dòng)。但是，具有相同智力水平的人，由于其他個(gè)性品質(zhì)的差異和心理健康水平的不同，所取得的成就可能大不相同。美國心理家特爾曼從19開始對1528名智力超常的兒童進(jìn)行了半個(gè)世紀(jì)的追蹤研究，發(fā)現(xiàn)早期智力超常的兒童，并不能保證其成年后具有杰出的創(chuàng)造才能和卓越的成就。那些做出巨大貢獻(xiàn)的人，大都是長期鍥而不舍、意志堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著追求的，具有優(yōu)良心理品質(zhì)的人。因此，大學(xué)生應(yīng)該不斷提高自己的心理健康水平，逐步完善自己的心理品質(zhì)，以使自己的智力水平得到充分地發(fā)揮，達(dá)到提高學(xué)習(xí)效率和發(fā)展創(chuàng)造能力的目的。研究表明，心理健康的人具有輕松、愉快、樂觀的情緒，這種情緒不僅能使人的記憶力增強(qiáng)，觀察力提高，而且能活躍思維，充分發(fā)揮心理潛力，使人精力充沛地去學(xué)習(xí)，并在此基礎(chǔ)上有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造，獲得智力的高度發(fā)展。此外，在社會活動(dòng)中，健康的心理也容易使人交往順利，適應(yīng)多變的環(huán)境，融洽人際關(guān)系，保持心理平衡，從而在智力活動(dòng)中創(chuàng)造出價(jià)值更高的成果。
四、大學(xué)生心理教育有利于身體健康。
心理不健康，往往導(dǎo)致生理異常或發(fā)生病變。我們的祖先早在兩千多年前已經(jīng)認(rèn)識到“七情”可以引起陰陽失衡、氣血不和、經(jīng)絡(luò)阻塞、臟腑功能失常。他們認(rèn)為“大怒傷肝、暴喜傷心、思慮傷脾、悲憂傷肺、驚恐傷腎。”即心理因素與身體器官健康之間有十分密切的關(guān)系?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究也證明，心理障礙可以導(dǎo)致某些身體疾病。例如，人在憤怒的情緒的作用下，血壓就會升高，長期下去就可能引發(fā)血壓調(diào)節(jié)機(jī)制失常而形成功能性的高血壓癥。此外，像胃及十二指腸潰瘍出血、心肌梗塞、腦溢血等，都可以因情緒過度緊張而促發(fā)。常見的失眠、頭痛、焦慮等癥狀，都可以找到心理方面原因。因此，對大學(xué)生進(jìn)行心理教育，可以大大促進(jìn)其身體素質(zhì)的發(fā)展，增強(qiáng)其抵抗疾病的能力。
五、大學(xué)生心理教育有助于優(yōu)良思想品德的形成，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)的發(fā)展。
心理教育的目的之一是健全大學(xué)生的人格。人格由多種因素組成，其中，性格是人格的核心。人的許多性格特征實(shí)質(zhì)上反映了一個(gè)人的思想品德，如熱愛集體、助于為樂、正義感、公正無私、富有同情心等。性格特征和人的思想品德緊密聯(lián)系，沒有健康的人格很難形成優(yōu)良的思想品德。因此，要培養(yǎng)大學(xué)生優(yōu)良的思想品德，就必須使其樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，提高心理健康水平，以促進(jìn)社會主義精神文明的建立。
財(cái)經(jīng)課程的感想篇十二
回想半個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀課程，我的感觸頗深。
一、 認(rèn)識
記得第一次上課講的是坐姿、站姿以及走路的姿勢，老師還教了我們一種盤發(fā)的方式，我回寢室后一直在練習(xí)，還教給了寢室其他的女生。那時(shí)候我第一次認(rèn)識到，商務(wù)禮儀的重要性，禮儀不僅僅是關(guān)系到我們的個(gè)人形象，更是一門非常有用的學(xué)問，也是一門高深的文化。
讓我作為一名現(xiàn)代的大學(xué)生，必須從各方面嚴(yán)格要求自己，除了提高成績鍛煉智商外，還應(yīng)該提高文化修養(yǎng)來培養(yǎng)自己的情商。
務(wù)往來中，任何一個(gè)表現(xiàn)都可能會導(dǎo)致意想不到的結(jié)果，也許是一塊手表，也許是一頓晚餐。
之后，有一次老師現(xiàn)場給我們出了一道題目，關(guān)于十萬塊來開一個(gè)會的題，我相信大家都印象頗深。雖然那次我沒有當(dāng)組長，但是在和組員的激烈討論以及老師的指點(diǎn)過程中，我才深刻體會到，要籌劃一次會議是多么的困難！這也是商務(wù)禮儀中的一部分啊。
在上這門課程之前，我從來都不清楚一些高級成衣和化妝品、飾品等奢侈品的價(jià)格和款式，也從來沒有去了解過自己適合外形的打扮。
接觸了商務(wù)禮儀，我居然有種恍然大悟的感覺：
我已經(jīng)快二十歲了，我不再是一個(gè)稚氣的女孩童，我要面臨的是未來的職業(yè)生涯和即將踏入青年時(shí)期的改變。
二、 感受
業(yè)形象。在商務(wù)交往中，個(gè)人便代表了整體，個(gè)人的所作所為，一舉一動(dòng)，一言一行，就是企業(yè)的典型活體廣告。等我們一出學(xué)校，找工作，面試，哪一樣不要求我們要有良好的商務(wù)禮儀。當(dāng)今社會，大學(xué)生的就業(yè)壓力越來越大，如何才能在龐大的就業(yè)壓力與挑戰(zhàn)中拔得頭籌，如何才能在面試中給主考官留下一個(gè)好印象，一直是困擾每個(gè)畢業(yè)生的最大問題。而很多公司在招新人，除了考慮學(xué)歷，更會觀察是否有良好的禮儀規(guī)范，從最基本的穿著打扮，到言談舉止，主考官可是看的很清楚呢。因此有人說禮儀是面試成功與否的重要砝碼是很有道理的。良好的禮儀表現(xiàn)會給主考官留下最好的第一印象，進(jìn)而取得他們的好感，尊重與信任，而沒有什么會比信任更為重要了。而能夠在面試的種種細(xì)節(jié)上表現(xiàn)出良好的素質(zhì)，相信在與客戶洽談時(shí)也一定不會有差錯(cuò)，同時(shí)還能代表公司形象。良好禮儀同時(shí)還是人際關(guān)系的潤滑劑?，F(xiàn)代企業(yè)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神，而禮儀可以促進(jìn)這一力量。好的商務(wù)禮儀在人際交往中會給人一種親和力，增進(jìn)吸引和情感交流，增強(qiáng)信任和了解。
學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀的課程，讓我領(lǐng)略到了很多曾經(jīng)未曾關(guān)注過的也未知的東西，帶我走進(jìn)了一個(gè)很真實(shí)很貼近未來生活的世界。其實(shí)這個(gè)學(xué)期學(xué)完了還真有點(diǎn)舍不得。老師跟我們講的東西，我想我會很深刻地銘記在腦海，并應(yīng)用于實(shí)踐中。
剛開始選擇商務(wù)禮儀的時(shí)候?qū)@門課的內(nèi)容還不是很了解，只覺得選門簡單的課，容易拿到該有的學(xué)分就行了。但是接觸了之后，讓我越來越重視它，因?yàn)檫@門課真的很實(shí)用，而且孫老師很優(yōu)雅，有親和力，而且講課時(shí)候經(jīng)常舉很多具體的例子，使我們切身體會到禮儀的重要性，讓我從中學(xué)到了很多，使我更加注重在生活中與人交往時(shí)候的細(xì)節(jié)。
一直以來對禮儀只有一個(gè)很籠統(tǒng)的概念，就簡簡單單的認(rèn)為是對別人的尊重。而它實(shí)際上不僅僅如此，通過學(xué)習(xí)，讓我從真正意義上理解了禮儀的含義，禮儀是一種在人際關(guān)系和社會交往過程中所應(yīng)具有的相互表示敬重、親善友好的行為規(guī)范，是人的一種內(nèi)在涵養(yǎng)的充分體現(xiàn)；從個(gè)人角度看，優(yōu)秀的禮儀素質(zhì)不僅有助于提高個(gè)人的修養(yǎng)，還有助于美化自身、美化生活，并且有利于與他人的交往與溝通，使人獲得良好的人際關(guān)系，從企業(yè)的角度來說，可以美化企業(yè)形象，提高顧客滿意度和美譽(yù)度，最終達(dá)到提升企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益的目的。
商務(wù)禮儀課上，孫老師給我們講了很多，讓我們從坐姿，站姿，握手，微笑，遞名片，服飾等一系列在日常的商務(wù)交往中經(jīng)常碰到的細(xì)節(jié)問題中感受商務(wù)禮儀的真諦。其中我感受最深的就是著裝禮儀，因?yàn)槲矣X得人的第一印象是很重要的，而其中個(gè)人著裝無疑起著很大的作用。著裝禮儀主要強(qiáng)調(diào)的是顏色和款式兩方面，隨著年齡場合的不同，都要有所變化。但首先，最重要的是要保持清潔，并熨燙平整，穿起來就能給人以衣冠楚楚、莊重大方的感覺。整潔并不完全為了自己，更是尊重他人的需要，因此這是良好儀態(tài)的第一要件。在日常工作與生活中，著裝應(yīng)當(dāng)因場合不同而異，以不變應(yīng)萬變顯然大為不妥。在不同的場合應(yīng)該選擇不同的服裝，以此來體現(xiàn)自己的'身份、教養(yǎng)與品位。公務(wù)場合其著裝的基本要求為注重保守，宜穿套裝、套裙，以及穿著制服。社交場合其著裝的基本要求為時(shí)尚個(gè)性，宜著禮服、時(shí)裝、民族服裝。社交場合一般不適合選擇過分莊重保守的服裝，比如穿著制服去參加舞會、宴會、音樂會等。休閑場合其著裝的基本要求為舒適自然，適合選擇的服裝有運(yùn)動(dòng)裝、牛仔裝、沙灘以及各種非正式的便裝，如 t 恤衫、短褲、涼鞋、拖鞋等。老師還給我們講了衣服搭配的原則，色彩搭配的方法有兩種，即親色調(diào)和法和對比色調(diào)和法。親色調(diào)和法是將色調(diào)近似但深淺濃淡不同的顏色組合在一起。對比調(diào)和法是將對比色進(jìn)行搭配，使之對立，既突出各自的特征，又能相映生輝，也要注意三原色原則。著裝上的成功是做任何事情成功的開始。
形象，才會得到更多的機(jī)會和別人的賞識。而現(xiàn)在的商務(wù)活動(dòng)離不開交流，沒有交流就不會有團(tuán)結(jié)合作和發(fā)展，因此商務(wù)禮儀便起到了一個(gè)十分重要的作用。它教給我們的不只是一種行為規(guī)范，更是一種良好的生活態(tài)度和生存技能。
感謝公司給我們一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會，今天聽了陳彥斯曼老師的課，我從中受益匪淺，這對我以后無論在生活中還是工作中都有很大的影響，首先，就是心態(tài)問題，心態(tài)可以決定命運(yùn)，一個(gè)好的心態(tài)能夠使我們快樂，每個(gè)人看待事物的角度不一樣的，我們要積極的看待問題，我們在工作中都保持著好的心態(tài)，不要因?yàn)樯钪械囊稽c(diǎn)事兒，影響自己的心情，從而影響自己的工作。心情是可以傳染的，不要因?yàn)樽约旱男那橛绊懙絼e人，所以我們要保持樂觀的心態(tài)，微笑面對生活。我們還需要自信，相信自己是獨(dú)一無二的，自己是最棒的，可以把事情做好，不要因?yàn)橐恍┤蝿?wù)以前沒有做過，就害怕去接觸，就退怯，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折就放棄，這是一種懦弱的表現(xiàn)，凡事都有第一次，我們要自信，相信自己能把任務(wù)完成，這樣我們不僅學(xué)到了知識，技能也得到了提升。壓力也是兩面的，適度的壓力能讓我們產(chǎn)生動(dòng)力，能激發(fā)自己的潛能。太安逸的生活會讓自己沒斗志，整個(gè)人懶散，也不會有什么成就。溝通是拉近人與人距離的最好的方式，通過溝通，我們才會相互認(rèn)識，相互更好的了解，學(xué)會有效的溝通，有效的溝通能提高工作效率，我們在工作中要注意溝通的一些方式和細(xì)節(jié)。語言文明，選擇合適的話題，對方感興趣的話題。同時(shí)要注意傾聽，也要要學(xué)會真誠的贊美別人。
在工作中要注意自己的穿著，三色原則，我們應(yīng)該時(shí)刻記著，我們是公司的員工，不僅表現(xiàn)的是自己的形象，同時(shí)也代表著公司的形象，我們要帶給客戶不錯(cuò)的的第一印象。好的印象能使交流更順利，我們要維護(hù)好公司形象。還有就是話務(wù)禮儀，雖然對方不能看到我的形象，但是可以聽到我的形象，我們在接聽電話的時(shí)候要一切以客戶為中心，以樂觀和熱情的態(tài)度對待。我作為技術(shù)員，和客戶交流的機(jī)會也很多，如果有客戶投訴或者問題，我們怎么樣處理才是最適合的，通過聽了陳老師的課，讓我明白在哪些方面需要特別的注意。
最后，通過一個(gè)游戲，教會了我們要學(xué)會感恩，父母對我們無微不至的關(guān)懷，時(shí)時(shí)刻刻為我們操心，含辛茹苦的把我們養(yǎng)大成人，我們要感謝自己的父母，努力工作，拿出成績來父母看，好好回報(bào)我們的父母。我們也得感謝周總，感謝周總提供一個(gè)舞臺讓我們發(fā)揮自己的才能，我們有緣相聚在這里，我們應(yīng)該努力工作，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
通過近一個(gè)學(xué)期的商務(wù)禮儀學(xué)習(xí)，我所選修的《職業(yè)禮儀與形象訓(xùn)練》課程也接近的尾聲，課堂上老師舉止大方得體，通過視頻為我們展示了在生活中存在的各種禮儀，視頻結(jié)束后老師還會給我們進(jìn)行解讀，在授課過程中，老師主要帶我們學(xué)習(xí)了：社交禮儀、電話禮儀、轎車座次禮儀以及餐飲禮儀，內(nèi)容淺顯易懂，非常實(shí)用。學(xué)過之后真的是受益匪淺，感觸頗多。我感受到了商務(wù)禮儀是一門實(shí)用性很強(qiáng)的學(xué)科，很多東西都會用得到，而且就是在平時(shí)同學(xué)交往之中。通過觀看視頻以及老師的講解，外加一點(diǎn)自己的思考。我發(fā)現(xiàn)自己在生活對禮儀的理解還有很多欠缺和不足。也發(fā)現(xiàn)其實(shí)禮儀無時(shí)無刻不存在我們身旁，并且就夾雜在我們生活當(dāng)中，一點(diǎn)一滴的影響著我們的人生。下面我就從商務(wù)禮儀的重要性、餐飲禮儀的重要性、對不同場合商務(wù)禮儀的不同的感受以及我對商務(wù)禮儀的新認(rèn)識這幾方面，仔細(xì)闡述一下學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀后的感想。
一、商務(wù)禮儀的重要性
了。
通過學(xué)習(xí)，我知道了商務(wù)禮儀具體的規(guī)定了人們在各種活動(dòng)中的行為規(guī)范以及一些約定俗成的守則，包括儀容、穿著、談吐、舉止、會議、餐飲、涉外等各個(gè)方面。簡單來說，商務(wù)禮儀要求人們在不同的地點(diǎn)、不同的時(shí)間，面對不同的人、不同的情況要做到適時(shí)而變、有所為有所不為、注重細(xì)節(jié)，并遵守一些既成的約定。正確的禮儀不僅可以有效地展現(xiàn)一個(gè)人的教養(yǎng)、風(fēng)度和魅力，還體現(xiàn)出一個(gè)人對社會的認(rèn)知水準(zhǔn)、個(gè)人學(xué)識、修養(yǎng)和價(jià)值。隨著社會的進(jìn)步，禮儀在生活、工作中的重要作用已經(jīng)被越來越多的人認(rèn)同。禮儀已經(jīng)成為提高個(gè)人素質(zhì)和宣傳單位形象的重要條件。眾所周知“不學(xué)禮，無以立”。要從狹小封閉的環(huán)境中走出來，除了應(yīng)具備一些必備的專業(yè)技能外，還必須了解如何與人相處的社交禮儀。禮儀的學(xué)習(xí)能夠幫助你順利地走向社會，走向世界，走向未來，能夠更好地樹立起自身的形象，在與人交往中給人留下彬彬有禮、溫文爾雅的美好印象。
二、餐飲禮儀的重要性
隨著社會經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，現(xiàn)代職場中，同樣禮儀的重要程度也逐漸在商務(wù)宴會及其談判中受到了客戶和公司共同重視， 商務(wù)禮儀，顧名思義，指的是商務(wù)活動(dòng)中的禮儀規(guī)則。商務(wù)禮儀在商務(wù)場合中應(yīng)用普遍且無處不在，同時(shí)商務(wù)禮儀也是一個(gè)公司企業(yè)外在形象的一種表達(dá)，一個(gè)公司在禮儀方面做得很到位，那么客戶至少會覺得你的公司的企業(yè)文化和企業(yè)氛圍是優(yōu)秀的，因此商務(wù)禮儀在商務(wù)應(yīng)酬中有著非常重要的作用。
首先，商務(wù)禮儀的恰當(dāng)運(yùn)用可以為公司塑造良好的企業(yè)形象，給客戶一種耳目一新的美感。
其次，良好的商務(wù)禮儀的展示，能夠?yàn)槠髽I(yè)樹立良好的企業(yè)文化，和企業(yè)文化的氛圍。
再次，恰當(dāng)?shù)厥褂蒙虅?wù)禮儀可以規(guī)范我們?nèi)粘Ｉ虅?wù)行為。
再再次，恰當(dāng)?shù)厥褂蒙虅?wù)禮儀可以樹立良好的個(gè)人形象，增進(jìn)與客戶和員工之間的感情。
最后，一個(gè)人如果能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用好商務(wù)禮儀，你會在求職和升職中如魚得水。而且，恰當(dāng)?shù)厥褂蒙虅?wù)禮儀既可以塑造良好的個(gè)人形象有效提升個(gè)人能的文明修養(yǎng)，同時(shí)也是和諧融洽的人際關(guān)系的有效手段。
總而言之，現(xiàn)代職場中離不開商務(wù)禮儀，而商務(wù)禮儀在商務(wù)場合中的重要作用也是顯而易見的，因此對與個(gè)人來說我們要多加關(guān)注商務(wù)禮儀知識，提高自己的禮儀修養(yǎng)，而對于企業(yè)來說，要適當(dāng)?shù)貙T工進(jìn)行商務(wù)禮儀的相關(guān)培訓(xùn)，使得禮儀成為企業(yè)文化的一部分，并以此提升企業(yè)的文化軟實(shí)力。
三、餐飲禮儀
失敗。
需要注意的問題：
一、西餐中，主菜都需要用刀切割，一次切一塊食用 ，面條用叉子卷食 ，面包需用手撕下小塊放入口內(nèi)，不可用嘴啃食 ，喝湯時(shí)不可發(fā)出聲音 ，水果是用叉子取用 ，正確使用餐具：左叉固定食物，右刀切割。餐具由外向內(nèi)取用，每個(gè)餐具使用一次。不要在沒有進(jìn)餐完畢的時(shí)候，就把刀和叉向右疊放在一起，握把都向右，這樣的話服務(wù)員會以為你已經(jīng)就餐完畢，會把你的飯菜撤下去。
二、座次
如何安排座次是請客的一大學(xué)問，特別是在一些大型宴會如經(jīng)銷商年會時(shí)，如果一些小細(xì)節(jié)沒有注意，輕則鬧笑話，重則會傷害原本不錯(cuò)的客情關(guān)系！
比較通行的方法是：
較大型的宴請，桌次的高低以離主桌位臵的遠(yuǎn)近而定，右高左低。同一桌上，位次的高低以離主人的座位遠(yuǎn)近而定。主賓坐在主人右邊，第2主賓坐在主人左邊。主人右方第2席是第三，左邊是第四，依次類推。如果人數(shù)不多時(shí)，業(yè)務(wù)員主要先確定自己和主賓的位臵，其他人則以隨意為主（也可根據(jù)客人的職位高低進(jìn)行排序）。主賓一般安排在正席。如果業(yè)務(wù)員的領(lǐng)導(dǎo)以及客戶是在一起用餐時(shí)，那么業(yè)務(wù)員則要安排主賓和自己領(lǐng)導(dǎo)坐在主賓席，其他客人如客戶的太太或者得力助手坐在客戶旁邊。業(yè)務(wù)員自己則坐在上菜的位臵，待上菜時(shí)，可以方便轉(zhuǎn)動(dòng)菜盤至主賓面前。
總的來講，座次是“尚左尊東”、“面朝大門為尊”。若是圓桌，則正對大門的為主客，主客左右手邊的位臵，則以離主客的距離來看，越靠近主客位臵越尊，相同距離則左側(cè)尊于右側(cè)。若為八仙桌，如果有正對大門的座位，則正對大門一側(cè)的右位為主客。如果不正對大門，則面東的一側(cè)右席為首席。如果為大宴，桌與桌間的排列講究首席居前居中，左邊依次2、4、6席,右邊為3、5、7席，根據(jù)主客身份、地位，親疏分坐。
四、我對商務(wù)禮儀的新認(rèn)識
（一）、 什么是商務(wù)禮儀
商務(wù)禮儀是建立在諒解、仁慈、謙遜、效率和常識上，引導(dǎo)人們用專業(yè)的“企業(yè)人”方式與人相處的禮儀。它是在商務(wù)活動(dòng)中體現(xiàn)相互尊重的禮儀準(zhǔn)則，是人在商務(wù)交往中的藝術(shù)。商務(wù)禮儀的核心是尊重，是一種行為準(zhǔn)則，用來約束人們在商務(wù)交往中的方方面面。因而我們學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀十分必要?？偟膩碚f，商務(wù)禮儀是人們在日常商務(wù)活動(dòng)中形成的一種共識，包括對人的儀容儀表和言行舉止的普遍要求。
（二）、 為什么要學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀
伴隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，在現(xiàn)代職場中，人們對尊重的需求越來越在意，商務(wù)禮儀的重要程度也在商務(wù)交往活動(dòng)逐步體現(xiàn)出來。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
a，商務(wù)禮儀有助于樹立個(gè)人形象
商務(wù)禮儀是對人的要求，通過一系列的規(guī)范來展示人的修養(yǎng)和素
質(zhì)。在現(xiàn)代社會中，歸根到底是個(gè)人素質(zhì)能力的競爭。掌握運(yùn)用商務(wù)禮儀，在待人接物，與人聯(lián)系溝通方面，都可以體現(xiàn)一種禮儀規(guī)范，進(jìn)而體現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì)水平，樹立個(gè)人形象。此外，商務(wù)禮儀注重細(xì)節(jié)，也可以培養(yǎng)人員在處理細(xì)節(jié)方面的能力。
b，商務(wù)禮儀有助于樹立企業(yè)形象
企業(yè)競爭，是員工素質(zhì)的競爭，是企業(yè)形象的競爭，禮儀注重細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)體現(xiàn)素質(zhì)，個(gè)人的修養(yǎng)對于企業(yè)發(fā)展具有很大的影響。因而商務(wù)禮儀的正確合理運(yùn)用，可以給客戶帶來更多的價(jià)值，而這種精神價(jià)值在現(xiàn)代社會中越來越重要。此外，商務(wù)禮儀能夠樹立企業(yè)形象，展示企業(yè)的管理水平，企業(yè)實(shí)力和員工素質(zhì)，更容易獲得支持，在市場競爭中會占據(jù)有利地位。
c，商務(wù)禮儀有助于建立良好的人際關(guān)系
在商務(wù)交往活動(dòng)中，只有遵循一定的規(guī)范，才會有進(jìn)一步合作的可能。其中，商務(wù)禮儀就是其中的重要規(guī)范。通過商務(wù)禮儀，可以使人們明白去尊重對方，以及如何去尊重，尊重什么，從而贏得對方的尊重，建立關(guān)系，獲得友誼。
d，商務(wù)禮儀有助于提升競爭力
五、總結(jié)
通過兩個(gè)月對商務(wù)禮儀的學(xué)習(xí)，對商務(wù)禮儀有了一定的了解，總結(jié)為以下四點(diǎn)：
（一）商務(wù)禮儀是一種行為規(guī)范
商務(wù)禮儀是在商務(wù)活動(dòng)中形成的一種共識，對人們在商務(wù)活動(dòng)的行為進(jìn)行約束。如果不遵循這一準(zhǔn)則，將會被視為“異端”，對于工作的展開將會產(chǎn)生很大的影響，自身的形象也會嚴(yán)重受損。因此，有必要對商務(wù)禮儀進(jìn)行學(xué)習(xí)。
（二）商務(wù)禮儀是一種能力
在競爭日益激烈的職場中，大學(xué)生初入社會，沒有條件犯錯(cuò)。學(xué)會商務(wù)禮儀，可以避免在商務(wù)交往中犯錯(cuò)，從而提升競爭力，對于自身也是很大的提高，對企業(yè)形象也會有促進(jìn)。通過商務(wù)禮儀，可以展現(xiàn)自身的修養(yǎng)素質(zhì)，為我們贏得尊重，獲得友誼，爭取機(jī)會。
（三）商務(wù)禮儀注重細(xì)節(jié)
商務(wù)禮儀關(guān)注的是細(xì)節(jié)，從交往活動(dòng)中的坐姿，握手，微笑，遞名片，到商務(wù)用餐，商務(wù)談判等，可以說它涉及到了商務(wù)活動(dòng)中的所有方面。在這些活動(dòng)中，每一方面都會對最后的結(jié)果產(chǎn)生影響，這就要求我們必須謹(jǐn)慎，考慮必須全面。
（四）商務(wù)禮儀核心是尊重
們要做到接受對方，重視對方，進(jìn)而贊美對方。
六、學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀的感想和收獲
學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀，我受益匪淺。在學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀之前，我總以為只要尊重別人就可以，但是卻并不是很清楚如何去尊重，在哪些方面去尊重，通過學(xué)習(xí)我了解到商務(wù)禮儀涉及到商務(wù)活動(dòng)的每個(gè)層面，需要我從包括儀容儀表到言行舉止等方面去考慮。商務(wù)禮儀對于細(xì)節(jié)格外注重，也讓我深刻體會到了細(xì)節(jié)決定成敗的含義。
學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀，有助于提高自身修養(yǎng)，提高社會交往能力，改善人際關(guān)系，提高大學(xué)生的競爭能力，為將來進(jìn)入企業(yè)開始職場生活打下良好基礎(chǔ)。
最后，感謝老師的精彩教學(xué)，感謝您的辛勤付出。在日后的生活中，我將積極的去運(yùn)用商務(wù)禮儀的知識，提高自身競爭力，商務(wù)禮儀知識將會陪伴我一生，感謝！
由于商務(wù)禮儀在我們生活的文明禮儀中扮演了越來越重要的角色，通過學(xué)習(xí)，我從老師那里學(xué)到了許多有關(guān)商務(wù)禮儀方面的知識以及商務(wù)禮儀的重要性，不僅拓寬了知識面，而且許多東西在我的日常生活中已經(jīng)用到。
我國是一個(gè)歷史悠久的文明古國，素以“禮儀之邦”的美稱，講“禮”重“儀”是中華民族世代相傳的優(yōu)秀傳統(tǒng)，源遠(yuǎn)流長的禮儀文化是先人留給我們的一筆豐厚遺產(chǎn)。在中國更加向世界開放的今天，禮儀不僅體現(xiàn)出豐厚的歷史優(yōu)秀傳統(tǒng)，更富有鮮明的時(shí)代內(nèi)涵。隨著人與人，國與國之間交往的日益頻繁，講究禮儀，禮尚往來，對營造和諧的人際關(guān)系，顯得尤為重要。隨著“文明禮儀”的宣傳活動(dòng)日益深入，人們對禮儀知識的認(rèn)知也越來越多，對職業(yè)禮儀的需求也越來越強(qiáng)烈。而職業(yè)禮儀中重要的商務(wù)禮儀需求，也達(dá)到了空前的高漲。
商務(wù)禮儀是人在商務(wù)交往中的藝術(shù)，比如索取名片：索取名片一是要能取過來，二是要給對方留下一個(gè)好的印象。商務(wù)禮儀不僅體現(xiàn)著個(gè)人的自身素質(zhì)，也折射出所在企業(yè)的企業(yè)文化水平和企業(yè)的管理境界。在商務(wù)場合當(dāng)中，禮節(jié)、禮貌都是人際關(guān)系的“潤滑劑”，能夠非常有效地減少人與人之間的摩擦，最大限度的避免人際沖突，使商務(wù)場合的人際交往成為一件非常愉快的事情。在滿足人們的社會交往需求的同時(shí)，也滿足了人們被尊重的需求。良好商務(wù)禮節(jié)能營造良好的商務(wù)交往氛圍，為企業(yè)的合作奠定良好的基礎(chǔ)。相反，可能會給企業(yè)造成不良的影響和帶來巨大的損失。隨著中國加入wto以及2015年世博會的成功舉辦，我們的商業(yè)活動(dòng)越來越全球化，商務(wù)禮儀也扮演著越來越重要的角色。作為一名合格的公司人，我們在學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀中需要不斷的摸索，不斷的提升自己，運(yùn)用所學(xué)習(xí)的禮儀知識正確的運(yùn)用到工作和生活中。
俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓。”所以，做任何事情，都應(yīng)有一定之規(guī)。禮儀，是一種在人與人交往中的行為準(zhǔn)則和規(guī)范，是互相尊重的需要。平時(shí)在與人的交往中，特別是在與熟人的交往中，總以為不要講究這一套，粗魯一點(diǎn)沒關(guān)系。目前，在校的學(xué)生多數(shù)為獨(dú)生子女，家長望子成龍追求分?jǐn)?shù)，養(yǎng)成教育反而被淡化甚至放棄。而隨著時(shí)代的進(jìn)步，社會的發(fā)展，市場經(jīng)濟(jì)的確立，內(nèi)在素質(zhì)、外在素養(yǎng)的好壞，將直接關(guān)系到人在社會中的發(fā)展和成功，加強(qiáng)文明行為養(yǎng)成教育既是我們弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德的需要，也是學(xué)生身心發(fā)展的必然。文明行為的養(yǎng)成必須從學(xué)生中抓起。這門課程從三大方面：營造良好的氛圍，采取相應(yīng)的措施及持之以恒的教育闡述通過禮儀教育，對學(xué)生身心健康的發(fā)展、樹立自信心、建立良好的人際關(guān)系及提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性、自覺性等都產(chǎn)生積極的影響。
響到事業(yè)、業(yè)務(wù)的成功。隨著時(shí)代的發(fā)展，人們的精神要求日益發(fā)展，人人都在尋求一種充滿友愛、真誠、理解、互助的溫馨和諧的生存環(huán)境，尋求充滿文明與友善，真誠與安寧的空間。前進(jìn)的社會呼喚文明，科學(xué)的未來呼喚文明。當(dāng)前，我國正在進(jìn)行兩個(gè)文明建設(shè)，正努力躋身于世界先進(jìn)民族之林。文明禮儀是精神文明的一個(gè)重要內(nèi)容，是一個(gè)人道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)，是衡量一個(gè)人教育程度的標(biāo)尺，文明禮儀養(yǎng)成教育不僅是個(gè)體道德、品質(zhì)和個(gè)性形成的基礎(chǔ)教育，也是提高全民族道德素質(zhì)、振興民族精神及建設(shè)社會主義精神文明的基礎(chǔ)教育。
我們進(jìn)入大學(xué)學(xué)什么？除了知識外,最關(guān)鍵、最基本的是人的能力。大學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)各種能力如:人際交往能力、創(chuàng)新思維能力、掌握信息能力、學(xué)習(xí)能力和自立能力等等。其中人際交往能力的培養(yǎng)尤為重要, 偉大的革命導(dǎo)師馬克思曾經(jīng)說過：人是各種社會關(guān)系的總和,每個(gè)人都不是孤立存在的，他必定存在于各種社會關(guān)系之中，如何理順好這些關(guān)系、如何提高生活質(zhì)量就涉及到了社交能力的問題。大學(xué)生進(jìn)入學(xué)校的那一刻就已決定了其交往需要，良好的人際交往能力以及良好的人際關(guān)系是生存和發(fā)展的必要條件。在大學(xué)校園里建立良好的人際關(guān)系，形成一種團(tuán)結(jié)友愛、朝氣蓬勃的環(huán)境，將有利于大學(xué)生形成和發(fā)展健康的個(gè)性品質(zhì)。在生活節(jié)奏不斷加快，競爭激烈的當(dāng)今社會更是如此。
人際交往能力就是在一個(gè)團(tuán)體、群體內(nèi)的與他人和諧相處的能力，人是社會的人，很難想象，離開了社會，離開了與其他人的交往，一個(gè)人的生活將會怎樣？有人存在，必須與人交往。當(dāng)我們走上社會的時(shí)候，我們會與各種各樣的人物打交道，在與人交往中，你能否得到別人的支持、幫助，這里就會涉及到自身能力的問題。我以為，我們在校學(xué)習(xí)期間，就要培養(yǎng)自己與同學(xué)、與教師、與領(lǐng)導(dǎo)、與職工打交道的能力。與同學(xué)交談，可以論爭不同的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，可以談對社會現(xiàn)象的不同認(rèn)識，在論辯中提高自己的辯論能力；與老師交談，可以交流讀書心得，理清不同的思想認(rèn)識，可以從中受到啟迪；與領(lǐng)導(dǎo)交談，可以充分交流自己對問題的不同見解，也許可以鍛煉自己在領(lǐng)導(dǎo)面前不怯場；與職工打交道，你可以了解到他的工作狀況和不同的心態(tài)。善于與人交際，你會從中學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西。隨著社會的不斷發(fā)展,禮儀在人們心目中的地位也越來越重要。禮儀，說到底就是尊重，尊重別人，也尊重自己。
學(xué)習(xí)禮儀過程中要加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)能力與交際能力。“禮儀”這門課， 從坐姿，站姿，握手，微笑，遞名片等一系列在日常的交往中經(jīng)常碰到的細(xì)節(jié)問題中感受禮儀的真諦。老師用行為教學(xué)引導(dǎo)同學(xué)去學(xué)習(xí)，并且通過一邊教學(xué)，一邊知道我們該怎么做，讓我深刻體會到禮儀的重要性。
學(xué)習(xí)禮儀，這對我們培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，樹立得體的個(gè)人形象和良好的職業(yè)風(fēng)范是大有弊益。通過學(xué)習(xí)禮儀，讓我受益非淺。我想這對我以后找工作會有很大幫助！給別人也會產(chǎn)生好的印象。
商 業(yè) 禮 儀 期 末 考 試 作 業(yè)
財(cái)經(jīng)課程的感想篇十三
第一段：引言（100字）。
隨著全球化進(jìn)程的不斷加速，個(gè)人的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)已成為現(xiàn)代社會中不可忽視的重要素質(zhì)之一。為了培養(yǎng)學(xué)生的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)，我校在課程設(shè)置上引入了財(cái)經(jīng)素養(yǎng)課程。通過學(xué)習(xí)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)課程，不僅有助于學(xué)生培養(yǎng)理財(cái)、創(chuàng)業(yè)和就業(yè)等方面的能力，也有助于他們更好地理解和應(yīng)對金融市場的變化和風(fēng)險(xiǎn)。在參與財(cái)經(jīng)素養(yǎng)課程的過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。
第二段：重視金融知識的學(xué)習(xí)（200字）。
在財(cái)經(jīng)素養(yǎng)課程中，我深深地認(rèn)識到金融知識的重要性。我們學(xué)習(xí)了金融市場的基本原理、金融工具的運(yùn)用和金融風(fēng)險(xiǎn)的管理等內(nèi)容。這些知識不僅幫助我們更好地理解和應(yīng)對金融市場的變化，也為我們未來的理財(cái)提供了重要的參考。例如，我學(xué)會了如何合理規(guī)劃自己的理財(cái)目標(biāo)，如何選擇適合自己的風(fēng)險(xiǎn)偏好的投資產(chǎn)品等。這些知識不僅對我們個(gè)人的財(cái)務(wù)管理有幫助，也對我們?nèi)粘Ｉ钪械南M(fèi)決策起到指導(dǎo)作用。
第三段：培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識（200字）。
財(cái)經(jīng)素養(yǎng)課程還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識。通過學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)案例、參觀企業(yè)和模擬創(chuàng)業(yè)等活動(dòng)，我們深入了解了創(chuàng)業(yè)的機(jī)會和挑戰(zhàn)。這讓我們更加明確了自己的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，并具備了一定的創(chuàng)業(yè)能力。例如，我學(xué)會了如何制定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、如何尋找創(chuàng)業(yè)資金和如何分析市場需求等。這些知識和能力對于我們將來的創(chuàng)業(yè)之路大有裨益。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)也是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步的重要力量，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識有助于培養(yǎng)更多的創(chuàng)新型人才。
第四段：提升就業(yè)競爭力（300字）。
財(cái)經(jīng)素養(yǎng)課程旨在幫助學(xué)生提升就業(yè)競爭力。我們在課程中學(xué)習(xí)了職業(yè)規(guī)劃、簡歷撰寫和面試技巧等實(shí)用的就業(yè)知識。通過模擬面試和職業(yè)指導(dǎo)等活動(dòng)，我們得到了很多寶貴的建議和指導(dǎo)，提升了自己的就業(yè)競爭力。同時(shí)，財(cái)經(jīng)素養(yǎng)課程也拓寬了我們的就業(yè)選擇范圍。我們不僅可以選擇傳統(tǒng)的金融類職業(yè)，還可以積極參與新興行業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)金融領(lǐng)域。這讓我們更有信心面對競爭激烈的就業(yè)市場，并更好地適應(yīng)和把握經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化。
第五段：結(jié)語（200字）。
通過參與財(cái)經(jīng)素養(yǎng)課程，我不僅學(xué)到了知識和技能，還培養(yǎng)了一種正確的財(cái)經(jīng)價(jià)值觀和職業(yè)道德。在財(cái)經(jīng)素養(yǎng)課程的教育中，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識、合作精神和創(chuàng)新能力。這些素質(zhì)不僅在個(gè)人的發(fā)展中至關(guān)重要，也有助于社會的和諧穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。因此，我認(rèn)為財(cái)經(jīng)素養(yǎng)課程標(biāo)準(zhǔn)是一項(xiàng)非常有意義的教育改革，值得進(jìn)一步推廣和深入開展。通過培養(yǎng)學(xué)生的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)，我們可以為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)民族繁榮做出更大的貢獻(xiàn)。
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