讀后感不僅可以幫助我們總結(jié)書中的內(nèi)容，還可以培養(yǎng)我們的思考和表達能力。在寫讀后感時可以適當運用修辭手法，如比喻、對比、夸張等，以增強文章的表現(xiàn)力。下面是一些具有獨特觀點和深度思考的讀后感，希望對大家的寫作有所啟發(fā)。
鳳凰的山谷讀后感篇一
《鳳凰琴》這本書講述的是在一座由群山環(huán)抱的小學(xué)中，一個新分配的年輕民辦教師和幾個老民辦教師之間的故事。這部小說打破了"學(xué)校"在人們心中干凈明亮的樣子，取而代之的是破破爛爛的教室以及人們難以想象的惡劣的生存環(huán)境。同時，在人們心中"高大偉岸"的人民教師的形象也被徹底顛覆，這本書難能可貴的地方即在于此，在作者劉醒龍筆下的這部《鳳凰琴》中，以往"不食人間煙火"的老師，在這里成為了有血有肉的人：幾個老的民辦教師為了爭取到"公辦教師"的名額而明爭暗斗，互相拆臺，雖然如此，但是一旦涉及到孩子們的利益時，這幾個"老油條"每個人都會不約而同的將孩子們的利益放在第一位，毫不含糊，正是因為這一點，《鳳凰琴》這本書，深深地打動了我，同時也深深的打動了本書里的主人公——剛剛成為民辦教師的張英才。
我不是一位老師，但卻被書中這些教師（具體的說應(yīng)該是民辦教師）的行為所深深打動，我曾經(jīng)深深的思考過，究竟是因為什么能夠讓這些人不斷地堅持著，并且為了這些孩子們能夠放下個人的恩怨從而齊心協(xié)力在"山村教育"之路上努力前行？后來我發(fā)現(xiàn)，能夠促成這一現(xiàn)象的唯一原因就是兩個字"信仰".
"我的信仰是無底深海，澎湃著心中火焰，燃燒無盡的力量。"。
雖然我不是一位教師，也無法切身體會的到教師們對于孩子的`那種愛，但是作為一名法律工作者，我能夠體會得到對于自己工作的那種信仰。無論是在何種崗位上，無論是自己的職位有多高，權(quán)力有多大，不能隨著地位變化的就是這種"信仰".有了信仰，我們就能夠?qū)⒐脚c正義在人間伸張；有了信仰，我們在面對挫折與困難的時候，就能夠勇往直前，毫不氣餒。我們能夠深深的意識到我們肩上的責(zé)任，我們能夠在這份責(zé)任上收獲我們對于自己人生價值的啟迪與信念。
書中最讓我感動的一個情節(jié)是：在界嶺小學(xué)的升旗儀式上，一根木頭做成的旗桿上以免鮮紅的五星紅旗徐徐升起，沒有氣勢磅礴的樂隊演奏《義勇軍進行曲》，取而代之的是由一把口琴和一支短笛組成的"簡易樂隊",就是這樣的一個情節(jié)深深的打動了我，這再簡單不過了，然而在"簡單"背后的卻是大家或者說這個集體對于祖國的熱愛以及對于知識的渴望。這是這兩種渴望的促成，使得這本書突破了專業(yè)的限制，讓我能夠在一本與自身專業(yè)毫不相干的書中汲取營養(yǎng)，獲得感觸。
無論是民辦教師，或者法律工作者，我們對自己的工作都應(yīng)該有這樣的一種堅持，因為我們承載的是一份關(guān)于社會的責(zé)任，是一種對于自身以及社會的信仰。
鳳凰的山谷讀后感篇二
《鳳凰琴》這本書講述的是在一座由群山環(huán)抱的小學(xué)中，一個新分配的年輕民辦教師和幾個已經(jīng)"老謀深算"的老民辦教師之間的故事。這部小說打破了"學(xué)校"在人們心中干凈明亮的樣子，取而代之的是破破爛爛的教室以及人們難以想象的惡劣的生存環(huán)境。同時，在人們心中"高大偉岸"的人民教師的形象也被徹底顛覆，這本書難能可貴的地方即在于此，在作者劉醒龍筆下的這部《鳳凰琴》中，以往"不食人間煙火"的老師，在這里成為了有血有肉的人：幾個老的民辦教師為了爭取到"公辦教師"的名額而明爭暗斗，互相拆臺，雖然如此，但是一旦涉及到孩子們的利益時，這幾個"老油條"每個人都會不約而同的將孩子們的利益放在第一位，毫不含糊，正是因為這一點，《鳳凰琴》這本書，深深地打動了我，同時也深深的打動了本書里的主人公——剛剛成為民辦教師的張英才。
上努力前行？后來我發(fā)現(xiàn)，能夠促成這一現(xiàn)象的唯一原因就是兩個字"信仰".
"我的信仰是無底深海，澎湃著心中火焰，燃燒無盡的力量。"。
雖然我不是一位教師，也無法切身體會的到教師們對于孩子的那種愛，但是作為一名法律工作者，我能夠體會得到對于自己工作的那種信仰。無論是在何種崗位上，無論是自己的職位有多高，權(quán)力有多大，不能隨著地位變化的就是這種"信仰".有了信仰，我們就能夠?qū)⒐脚c正義在人間伸張；有了信仰，我們在面對挫折與困難的時候，就能夠勇往直前，毫不氣餒。我們能夠深深的意識到我們肩上的責(zé)任，我們能夠在這份責(zé)任上收獲我們對于自己人生價值的啟迪與信念。
書中最讓我感動的一個情節(jié)是：在界嶺小學(xué)的升旗儀式上，一根木頭做成的旗桿上以免鮮紅的五星紅旗徐徐升起，沒有氣勢磅礴的樂隊演奏《義勇軍進行曲》，取而代之的是由一把口琴和一支短笛組成的"簡易樂隊",就是這樣的一個情節(jié)深深的打動了我，這再簡單不過了，然而在"簡單"背后的卻是大家或者說這個集體對于祖國的熱愛以及對于知識的渴望。這是這兩種渴望的促成，使得這本書突破了專業(yè)的限制，讓我能夠在一本與自身專業(yè)毫不相干的書中汲取營養(yǎng)，獲得感觸。
無論是民辦教師，或者法律工作者，我們對自己的工作都應(yīng)該有這樣的一種堅持，因為我們承載的是一份關(guān)于社會的責(zé)任，是一種對于自身以及社會的信仰。
鳳凰的山谷讀后感篇三
一本好書就是一位好的朋友，在暑假里，我讀了《鳳凰的山谷》一書，從中我收獲良多。這本書是金曾豪先生著的兒童生態(tài)精品系列叢書，這本書中的山谷里承載著人完美而愜意的牧歌夢想。人們團結(jié)友愛的完美生活。那里的人們都愛護著山谷里的小動物，小動物對這個桃花源一般的山谷充滿了好奇。
人們在這個充滿傳說的山谷里幸福的生活著。我從小就明白人類并不是世界上唯一的一種有感情、有個性的生物，不是唯一一種生理和心理能體驗快樂、悲哀、悲痛的生物。有些動物也是有感情的，動物是我們?nèi)祟愖钪艺\的朋友，個性是狗，它們?yōu)槿祟惪醇易o院，不叫苦、不叫累。
記得它們給我們帶來的純真和善意，記得它們給我們帶來的感動和啟迪。許多科學(xué)家從動植物身上得到了許多有益的啟示。比如說：人們根據(jù)青蛙的眼睛發(fā)明了電子蛙眼，根據(jù)狗鼻子發(fā)明了電子鼻，從鳥類的身上發(fā)明了飛機，從蒲公英身上發(fā)明了降落傘。
不僅僅如此，大自然中還發(fā)生著一些不可思議的趣事：一頭牛擊落了一只烏鴉;一只狗懂得了預(yù)訂座位;一棵豆苗長在了野兔的耳朵里;一根竹筍救了一只兔;一只雞戰(zhàn)勝了一只鷹……這些搞笑的事情都發(fā)生在掛著一條瀑布的美麗山谷里。只要相信自己，奇跡就會發(fā)生。
人類和大自然以前有一個古老的契約，相約著創(chuàng)造自然的生命之美和生命的自然之美。但是這完美的契約沒有維持多久，有人就撕毀了這古老的契約。唯利是圖的旺仔開槍射殺了野鴨，破壞了山谷里的寧靜快樂、溫馨而富有詩意的生活。自然生態(tài)平衡被野蠻地摧毀，無數(shù)的完美正在離我們遠去。
比如，森林被人們砍伐、被人們破壞，導(dǎo)致泥石流，可怕的山洪和山體滑坡等;無數(shù)的水源被污染、被破壞。我國的淡水資源本來就不多，河水被污染，河里的魚蝦都死了，田地里的莊稼被化學(xué)品污染過的水澆灌后顆粒無收。
《鳳凰的山谷》告訴我們，人和所有的動植物都一樣，都是大自然的一部分。我們就應(yīng)懂得，大自然能夠透過被人類打敗和打敗人類，這種懂得是一種心的領(lǐng)悟、是完美情感的升華。
鳳凰的山谷讀后感篇四
這幾天我一向都在讀一本引人深思的書——《鳳凰的山谷》。
鳳凰的山谷里的人物有小男孩奔奔，小女孩小鳳，母雞劉桂花，黑公雞赳赳，水牛豆豆，白狗銀子和曾婆婆家的小鴨子都住在鳳凰潭，它們都很團結(jié)，很關(guān)愛。在它們之中我最敬佩的是黑公雞赳赳，因為它心胸寬廣，無私奉獻，樂于助人。我敬佩的還有小鳳，因為小鳳心地善良等等。
在這本書里我最喜歡的一段是母雞劉桂花被貓頭鷹抓住，幸好是黑公雞赳赳把它救了，可惜劉桂花還是死了。黑公雞赳赳每次都被劉桂花排斥，它還去救它，真是心胸寬廣。黑公雞赳赳的這種精神真值得我們學(xué)習(xí)，給我的啟發(fā)是對人不要有一點小事就懷恨在心。
讀了這本書給我的感想是：黑公雞赳赳真是太好了，不會因別人排斥它，而懷恨在心，有些人會這么想：赳赳，劉桂花排斥你，你就不要就它了，讓它死了，算了。我相信赳赳會這么說：”雖然它對我很排斥，但是我們是同一個主人養(yǎng)的，所以我要就它，而且我也不能因為它排斥我，而不就它，這樣我會后悔的。”
我覺得我們就應(yīng)學(xué)習(xí)書里赳赳的精神，同學(xué)們，我們都要學(xué)習(xí)赳赳的這種精神，在學(xué)習(xí)上也一樣，我們要互相幫忙，關(guān)愛，如果不這樣，既維護不了班級的榮譽，也浪費了全校老師和校長對我們的關(guān)愛。
鳳凰的山谷讀后感篇五
這幾天我一直都在讀一本引人深思的書——《鳳凰的山谷》。
鳳凰的山谷里的人物有小男孩奔奔，小女孩小鳳，母雞劉桂花，黑公雞赳赳，水牛豆豆，白狗銀子和曾婆婆家的小鴨子都住在鳳凰潭，它們都很團結(jié)，很關(guān)愛。在它們之中我最敬佩的是黑公雞赳赳，因為它心胸寬廣，無私奉獻，樂于助人。我敬佩的還有小鳳，因為小鳳心地善良等等。
在這本書里我最喜歡的一段是母雞劉桂花被貓頭鷹抓住，幸好是黑公雞赳赳把它救了，可惜劉桂花還是死了。黑公雞赳赳每次都被劉桂花排斥，它還去救它，真是心胸寬廣。黑公雞赳赳的這種精神真值得我們學(xué)習(xí),給我的啟發(fā)是對人不要有一點小事就懷恨在心。
讀了這本書給我的感想是：黑公雞赳赳真是太好了，不會因別人排斥它，而懷恨在心，有些人會這么想：赳赳，劉桂花排斥你，你就不要就它了，讓它死了，算了。我相信赳赳會這么說：”雖然它對我很排斥，但是我們是同一個主人養(yǎng)的，所以我要就它，而且我也不能因為它排斥我，而不就它，這樣我會后悔的?！?/p>
鳳凰的山谷讀后感篇六
在這個暑假中，我讀了一本叫《鳳凰的山谷》的書，故事資料使我認識到人類與大自然和平共處的完美理想和愿望。認識了自然界小動物們的機智、勇敢、善良、友愛和無所畏懼的精神。
在《鳳凰的山谷》里有著仙境如世外桃源的地方，小黑雞赳赳被男孩子劉奔帶到山谷，感受了這山谷的善良和美麗，經(jīng)歷了一系列的磨難冒險，雖然開始母雞劉桂花對它并不友好，但是當它看見母雞劉桂花為了自己的孩子們，跟老鷹以命相搏時，公雞赳赳義無反顧的加入博斗中，最后救下了母雞劉桂花，但是它已經(jīng)奄奄一息了，在生命的最后時刻，母雞劉桂花改變了對它的態(tài)度，滿懷的感激和愧疚，原本赳赳能夠和伙伴們快樂的生活在這山谷里，但是有一天唯利是圖的旺仔開槍用毒殺害了許多野鴨，破壞了山谷里的寧靜快樂、溫馨祥和的生活，銀子小狗對伙伴的`關(guān)懷友愛，對主人的忠誠，卻因為旺仔的到來最終被他殘忍的殺害，白兔棉花糖對小鳳的感激和信任，讓我感觸良多，不管是人類還是動物，他們都有個性，有靈性的生物，他們也有自己的快樂和痛苦，有自己的純真和善良，它們在用心的領(lǐng)悟，這種懂得是心領(lǐng)悟，是一種心照不宣。至少我是這么認為，在旺仔將山谷變成了度假山莊，把三個動物當場宰殺以祭山莊大旗，豆豆牛和公雞赳赳備力反抗，赳赳在混亂中逃脫，向著朗朗青天控訴。
讀了《鳳凰的山谷》，我內(nèi)心久久不能平靜，是啊!自然界所有的生物，我們?nèi)祟惗季蛻?yīng)尊重它，善待它們，保護養(yǎng)育我們生命的大自然，大地母親，是我們每一個人的職責(zé)，珍惜愛護一切生命、愛護環(huán)境，從你我每一個人開始做起!為創(chuàng)造自然的生命美和生命的自然美而努力吧!
鳳凰的山谷讀后感篇七
鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。
吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。
三山半落青天外，一水中分白鷺洲。
總為浮云能蔽日，長安不見使人愁。
【注】。
1、吳宮：三國時孫吳曾于金陵建都筑宮。
2、晉代：指東晉，南渡后也建都于金陵。
3、衣冠：指的是東晉文學(xué)家郭璞的衣冠?！，F(xiàn)今仍在南京玄武湖公園內(nèi)。一說指當時豪門世族。
《登金陵鳳凰臺》此詩氣韻高古，格調(diào)悠遠，體現(xiàn)了李白詩歌以氣奪人的藝術(shù)特色。
鳳凰的山谷讀后感篇八
李白寫《登金陵鳳凰臺》這一首詩的背景，有兩種說法，一說是天寶(唐玄宗年號，742～756)年間，作者奉命“賜金還山”，被排擠離開長安，南游金陵時所作;一說是作者流放夜郎遇赦返回后所作。很多人都將這一首《登金陵鳳凰臺》與崔灝的《黃鶴樓》作對比，傳說，李白遠游荊楚，乘興而登黃鶴樓，偶讀崔顥的《黃鶴樓》一詩：“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓…”自覺難以超越。遂借酒興;題詩一首：“一拳擊碎黃鶴樓，兩腳踢翻鸚鵡洲。眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭。”隨即，長袖橫甩，擲筆而去。其后，直到來到金陵，寫了上面的那首《登金陵鳳凰臺》一詩，才略覺痛快。《黃鶴樓》首詩的成功之處在于，它把人們登臨黃鶴樓的所見所感，寫得直切入微，用典以及意象的相互交融，使得詩人的思鄉(xiāng)愁緒躍然紙上。唐人七言律詩，當以崔灝《黃鶴樓》為第一。而李白的《登金陵鳳凰臺》雖有模擬之嫌，但它取得的藝術(shù)成就也為后人所稱道。
《登金陵鳳凰臺》全詩將歷史與現(xiàn)實、自然的景與個人的情完美地結(jié)合在一起，一氣呵成，抒發(fā)了有志難酬的感慨。
從詩的題目可以知道作者寫這首詩的地點----鳳凰臺，而且開頭兩句也是從鳳凰入手，“鳳凰臺”、“鳳凰游”、“鳳去臺空”，三個“鳳”字，讀起來朗朗上口，并且，傳統(tǒng)的觀點認為“鳳凰”是吉祥的象征，所謂“龍鳳呈祥”嘛，但結(jié)合李白寫這首詩的背景以及李白個人的`經(jīng)歷和李白的寫作風(fēng)格，很顯然，“醉翁之意不在酒”了。詩人通過“鳳凰”游“鳳凰臺”來暗示了當時六朝的盛世繁華。接著的第二句“鳳去臺空江自流”，卻是說如今鳳凰去了，鳳凰臺也空寂了，只有江水不停地流著。這里，詩人借此暗示了六朝那繁華的景象也煙消云散，面對的只有長江的水仍然不停地流著。這里，不但表現(xiàn)了社會的發(fā)展變化，更暗示了“物是人非”的自然的永恒。
接著第三四句，當年華麗的吳王宮殿及其中的千花百草，如今都已埋沒在荒涼幽僻的小徑中，晉代的達官顯貴們，就算曾經(jīng)有過輝煌的功業(yè)，如今也長眠于古墳里了，早已化為一抔黃土。煊赫與繁華并沒有留給歷史可以值得紀念的東西。這里有著李白獨特的歷史感喟。但是，從李白的性格來看，豪邁不羈，胸懷闊達，我并不認為這兩句能體現(xiàn)出詩人對那些帝王的消逝有絲毫的惋惜，充其量也就只是發(fā)發(fā)牢騷，感慨感慨罷了。因為從詩的后面可以看得出，詩人已經(jīng)將關(guān)注點轉(zhuǎn)移到了自然之物上，把深邃的目光投向大自然的情懷?！叭桨肼淝嗵焱?，二水中分白鷺洲”，自然力的巨大，賦予人以強健的氣勢，寬廣的胸懷，也把人從歷史的遐想中拉回現(xiàn)實，重新感受大自然的永恒無限。
很多人都說，性格越是開放，越是什么也不在乎的人，其實內(nèi)心深處還是很敏感，也很在乎的。我把這句話就暫且和李白這位偉大的、豪邁不羈的、胸懷闊達的詩人聯(lián)系在一起吧。李白雖然具有超脫塵俗的理想愿望，但他的心卻始終關(guān)切著現(xiàn)實政治與社會生活，不然他也不會寫那么多詩篇來表達自己的心情了。詩的尾句可以看出，在詩人對歷史與自然進行親切的光顧之后，又把自己的眼睛轉(zhuǎn)向現(xiàn)實政治。他極目遠眺，試圖從六朝的帝都放眼到當時的權(quán)力中心，亦即自己的心之所向的首都長安。然而他的努力失敗了，原因是“總為浮云能蔽日”，只好“長安不見使人愁”。于是，浮云悠悠，愁思無限，壯志難酬，哀怨如縷。而且，這里的“長安不見”又能夠和題目中的“登”呼應(yīng)起來，給人一種滿腹愁緒卻又深處壯觀之物的感覺，似乎將心中之情與眼前之景真正地結(jié)合起來了。
鳳凰的山谷讀后感篇九
《鳳凰的山谷》是江蘇作家金曾豪所寫的一部優(yōu)秀兒童生態(tài)文學(xué)作品。這部作品主要寫了小女孩豆豆和小男孩奔奔的鄉(xiāng)村生活，他們在童年的生活中認識了一只黃色的母雞，它的名字叫劉桂花，它是旁邊劉奶奶家的雞，聽劉奶奶說的它的名字之所以叫“劉桂花”是因為劉奶奶姓劉，而且他們家的院子里有一棵高大粗壯的桂花樹，把這只黃母雞取名“劉桂花”的含義是期望它能像那棵桂花樹一樣能永遠陪著老奶奶。這部作品中令我感動的是：一只白雪的羊，每到晴天，豆豆和奔奔都把白羊用一根繩子把羊安置在田野的某個角落里，讓羊在草地里聽風(fēng)、看景、吃草，與蜜蜂在草叢里玩耍，有時他們忘記了時間，到了天黑才想起了羊，就飛奔著去領(lǐng)羊，遠遠的，羊在暮色里著急地呼喚“快來!快來啊”羊見了主人立刻改口：“慢慢，慢慢”瞧，羊的善良多么讓人心疼啊!這部兒童文學(xué)作品給我們呈現(xiàn)了一個真實的大自然，奉獻給我們豐富的精神食糧，讓我們沐浴著大自然的陽光和雨露，茁壯成長!
人類不是唯一有情感的生物，不是唯一能體驗生理和心理歡樂和痛苦的生物。讀完這本書我明白了：每一只小動物都有生命，也有靈性，我們就應(yīng)珍惜和它們共處的時光。雖然它們的生命很短暫，但它們也有和人類同樣的情感，也懂得感恩。所以，我們就應(yīng)珍惜這份情感，別讓最后一分鐘成為我們的遺憾。大自然因生命而豐富多彩，我們要熱愛生命，尊重生命;熱愛自然，保護自然，實現(xiàn)人與自然的和諧。
鳳凰的山谷讀后感篇十
一本好書就是一位好的朋友，在這個暑假里，我讀了《鳳凰的山谷》一書，從中我收獲良多。這本書是金曾豪先生著的兒童生態(tài)精品系列叢書，這本書中的山谷里承載著人完美而愜意的牧歌夢想。人們團結(jié)友愛的完美生活。那里的人們都愛護著山谷里的小動物，小動物對這個桃花源一般的山谷充滿了好奇。
人們在這個充滿傳說的山谷里幸福的生活著。我從小就明白人類并不是世界上唯一的一種有感情、有個性的生物，不是唯一一種生理和心理能體驗快樂、悲哀、悲痛的生物。有些動物也是有感情的，動物是我們?nèi)祟愖钪艺\的朋友，個性是狗，它們?yōu)槿祟惪醇易o院，不叫苦、不叫累。記得它們給我們帶來的純真和善意，記得它們給我們帶來的'感動和啟迪。許多科學(xué)家從動植物身上得到了許多有益的啟示。比如說：人們根據(jù)青蛙的眼睛發(fā)明了電子蛙眼，根據(jù)狗鼻子發(fā)明了電子鼻，從鳥類的身上發(fā)明了飛機，從蒲公英身上發(fā)明了降落傘。
不僅僅如此，大自然中還發(fā)生著一些不可思議的趣事：一頭牛擊落了一只烏鴉;一只狗懂得了預(yù)訂座位;一棵豆苗長在了野兔的耳朵里;一根竹筍救了一只兔;一只雞戰(zhàn)勝了一只鷹……這些搞笑的事情都發(fā)生在掛著一條瀑布的美麗山谷里。只要相信自己，奇跡就會發(fā)生。
人類和大自然以前有一個古老的契約，相約著創(chuàng)造自然的生命之美和生命的自然之美。但是這完美的契約沒有維持多久，有人就撕毀了這古老的契約。唯利是圖的旺仔開槍射殺了野鴨，破壞了山谷里的寧靜快樂、溫馨而富有詩意的生活。自然生態(tài)平衡被野蠻地摧毀，無數(shù)的完美正在離我們遠去。比如，森林被人們砍伐、被人們破壞，導(dǎo)致泥石流，可怕的山洪和山體滑坡等;無數(shù)的水源被污染、被破壞。我國的淡水資源本來就不多，河水被污染，河里的魚蝦都死了，田地里的莊稼被化學(xué)品污染過的水澆灌后顆粒無收。
《鳳凰的山谷》告訴我們，人和所有的動植物都一樣，都是大自然的一部分。我們就應(yīng)懂得，大自然能夠透過被人類打敗和打敗人類，這種懂得是一種心的領(lǐng)悟、是完美情感的升華。
鳳凰的山谷讀后感篇十一
原文：
鳳凰山下，恨聲聲玉漏、今宵易歇。三疊陽關(guān)歌未競，啞啞棲鳥催別。含怨吞聲，兩行清淚，漬透千重鐵。重來休問，尊前已是愁絕。
譯文。
鳳凰山下，恨聲聲玉漏為何不在今霄停歇。送別的.三疊陽關(guān)曲還未唱完，城上啼鳥已經(jīng)催人離別。一縷相思之情兩行凄清的淚水，把衾被浸透冰冷如鐵。再不要問今后相會之事，離別的杯前早巳愁苦至絕。
注釋。
鳳凰山；此指福建同安之大風(fēng)山。
陽關(guān)：即《陽關(guān)曲》，因須重復(fù)唱三次，故謂三疊。此泛指離別之曲。
啞?。盒稳蔌f啼的聲音。
漬（zi）：浸；沾。
描眉：《漢書·張敞傳》載：西漢張敝，夫妻恩愛。妻子梳洗時，敞為其畫眉。后以此形容夫妻恩愛。
懷：揣。
豆蔻：俗名“含胎花”，有香味，象征處子，舊傳宜女子佩帶。
桃葉津、莫愁湖：均南京城名勝，與舊時男女風(fēng)情傳說有關(guān)。
旅?。╠i）：邸，高級官員的住所。此泛指一般旅舍。
熒熒：形容燈光閃爍的樣子。
賞析：
張紅橋因說“欲得才如李青蓮者事之耳”，于是四方才子紛紛投詩。經(jīng)過嚴格篩選，最后終于選中了譜署林鴻。從此二人詩詞唱和，感情甚篤。后來林鴻游金陵，行前作《大江東去》留別，于是紅橋就和了這首《念奴嬌》。
鳳凰的山谷讀后感篇十二
《哈利?波特與鳳凰社》這本書陪伴著我度過了整個暑假，我深深地被富有正氣的哈利?波特折服了。
這本書講述了哈利來到霍格沃茨后，受不了專橫拔扈的烏姆里奇對學(xué)校各項事物的橫加干涉，與她起了沖突。他勇敢地和烏姆里奇，和魔法部，和邪惡作斗爭。后來，哈利與鄧布利多等人又和伏地魔以及他的食死徒們展開了一場較量。
哈利是個充滿正義感的少年，他敢于和邪惡作斗爭。他能大膽地向烏姆里奇提出抗議，也能無所畏懼地說出黑魔頭的名字，甚至敢于為了保住秘密而犧牲自己的性命。他似乎從來不知道世上有“膽怯”二字，也似乎從來沒聽說過“退縮”一詞。
哈利的正義感，讓我想到了我國宋代的包公。古往今來，人們之所以一直頌揚包公，就是因為包公在人們的心目中，是扶弱濟貧、除暴安良、不畏權(quán)貴、為民除害的正義的化身。尋常百姓犯法，他嚴懲不怠；皇親國戚草菅人命，他搬出了虎頭鍘；敬愛的舅舅犯法，被他帶進官府，當眾責(zé)打；疼愛的侄兒貪贓，被他押赴刑場，開刀問斬。正是這股正義感，使他贏得“包青天”的美譽，名垂青史。在生活中，像包公這樣充滿正義感的人數(shù)不勝數(shù)：直言敢諫的魏徵、剛正不阿的海瑞、浩然正氣的文天祥……他們性格剛直，作風(fēng)正派；他們不怕誘惑，不畏權(quán)威；他們見義勇為，行俠仗義。
革命家李大釗先生曾說過這樣一句話：“要為人間留正氣。”我希望邪惡在世界上消失，我更希望世界上每個人都有一顆正義的心。我們相信：邪惡，永遠戰(zhàn)勝不了正義！
鳳凰的山谷讀后感篇十三
這幾天我一直都在讀一本引人深思的書——《鳳凰的山谷》。
鳳凰的山谷里的人物有小男孩奔奔，小女孩小鳳，母雞劉桂花，黑公雞赳赳，水牛豆豆，白狗銀子和曾婆婆家的小鴨子都住在鳳凰潭，它們都很團結(jié)，很關(guān)愛。在它們之中我最敬佩的是黑公雞赳赳，因為它心胸寬廣，無私奉獻，樂于助人。我敬佩的還有小鳳，因為小鳳心地善良等等。
在這本書里我最喜歡的一段是母雞劉桂花被貓頭鷹抓住，幸好是黑公雞赳赳把它救了，可惜劉桂花還是死了。黑公雞赳赳每次都被劉桂花排斥，它還去救它，真是心胸寬廣。黑公雞赳赳的這種精神真值得我們學(xué)習(xí)，給我的啟發(fā)是對人不要有一點小事就懷恨在心。
讀了這本書給我的感想是：黑公雞赳赳真是太好了，不會因別人排斥它，而懷恨在心，有些人會這么想：赳赳，劉桂花排斥你，你就不要就它了，讓它死了，算了。我相信赳赳會這么說：”雖然它對我很排斥，但是我們是同一個主人養(yǎng)的，所以我要就它，而且我也不能因為它排斥我，而不就它，這樣我會后悔的?！?/p>
我覺得我們就應(yīng)學(xué)習(xí)書里赳赳的精神，同學(xué)們，我們都要學(xué)習(xí)赳赳的這種精神，在學(xué)習(xí)上也一樣，我們要互相幫忙，關(guān)愛，如果不這樣，既維護不了班級的榮譽，也浪費了全校老師和校長對我們的關(guān)愛。
鳳凰的山谷讀后感篇十四
暑假里，媽媽給我推薦了她愛看的《哈利?波特》全集，我被七本厚厚的大部頭驚得一愣：這么長的故事，怎么讀得完？結(jié)果，一翻開書，我就被j?k?羅琳筆下的魔法世界深深吸引了，那曲折緊湊的情節(jié)，絲絲入扣的推理，讓我沉迷其中，廢寢忘食。其中，我最喜歡的是《哈利?波特與鳳凰社》。
《哈利?波特與鳳凰社》是《哈利?波特》系列的第五集,講述哈利.波特即將成為霍格沃茨五年級的學(xué)生時，他的生活變得更困難重重，其中最大的威脅依然來自他永遠的敵人伏地魔。哈利、羅恩和赫敏以鄧布利多軍的名義私下學(xué)習(xí)黑魔法防御術(shù)，在食死徒到來之時能加入戰(zhàn)斗。
讀了這個故事，我知道了魔法世界雖然神奇，但也不是單純美好的童話世界，里面也有很多壞人：邪惡的伏地魔和他的食死徒，腐敗無能的魔法部，還有以烏姆里奇為代表的不作為魔法部官員在霍格沃茨魔法學(xué)校里為非作歹。每次看到這些，我都很想沖進書里，狠狠地教訓(xùn)他們！我很佩服哈利和他的小伙伴們，他們毫不畏懼黑魔勢力的殘暴，自發(fā)組建了鄧布利多軍（d.a），并自學(xué)了各種各樣的黑魔法防御術(shù)，與黑魔勢力做了頑強不屈的斗爭，最終又一次擊退了伏地魔和他的食死徒。每次看到他們反復(fù)練習(xí)各種咒語、有時鬧笑話有時受傷的情節(jié)，我都在和他們一起歡笑、一起著急。
我們在父母和老師的'陪伴與保護下長大，雖然我們的社會充滿了陽光和正能量，但成長途中仍有許多不安全因素，比如交通事故、觸電、溺水、迷路走失等等。我們每一個青少年都應(yīng)該像哈利和他的小伙伴們一樣，不斷學(xué)習(xí)各種知識，鍛煉各種技能，學(xué)習(xí)他們堅強勇敢的精神，在面對困難時毫不畏懼、知難而上，消滅掉我們成長途中的一個個攔路虎，努力長成參天大樹。
媽媽常說我們這些孩子沒有吃過苦，我想，如果有機會，我愿意接受苦難的挑戰(zhàn)，我會在苦難面前交出一份合格的答卷。因為，勇敢堅強的哈利，聰敏博學(xué)的赫敏，忠誠耿直的羅恩，會一直陪伴著我。
（作者：石室雙楠四年級七班盧逸塵指導(dǎo)老師：劉筱）。
鳳凰的山谷讀后感篇十五
在鄧布利多的號召下，盧平、斯內(nèi)普、小天狼星等人組成了鳳凰社，去與伏地魔對抗，保護哈利·波特。哈利的傷痕總是不停地疼，他對此感到困惑，想去找鄧布利多談?wù)劊舌嚥祭鄥s總不愿意見他。與此同時，伏地魔也發(fā)現(xiàn)了自己與哈利之間的神秘聯(lián)系，并利用這種聯(lián)系把哈利帶到了危險之中。
我喜歡這本書，主要是因為這本書里面表現(xiàn)親情比較多，讀來覺得很溫馨。很多人都很關(guān)心哈利，小天狼星甚至為了保護哈利而獻出了自己的生命。而越靠后的那幾部，情節(jié)大都是跟伏地魔斗來斗去，缺少了親情的味道，也就缺少了很多令人感動的地方。
這本書里，我最敬佩的人是小天狼星。他全心全意對哈利好，勝似哈利的父親。因為哈利從小沒有父母，能有小天狼星這樣來關(guān)心他，我真替哈利感到開心、興奮。故事的最后，哈利和他的朋友們被騙了，小天狼星和鳳凰社的成員來救他們，小天狼星當時正義感爆棚，超級勇敢，雖然他有時也會自大、魯莽、不聽人勸，但我仍然為哈利有一個這么好的教父而自豪。
書中還有一個讓我愛恨交織的人物——斯內(nèi)普。最初，我真的恨透了他，他總是以各種理由給格蘭芬多扣分，以各種理由給波特加作業(yè)。但是后來我覺得他也還不錯，正是他向鄧布利多說了，哈利去了禁林就沒再出來這一情況，鄧布利多以及鳳凰社的成員們才能去救哈利?？傊瑢λ箖?nèi)普就是一半愛，一半恨吧。
鳳凰的山谷讀后感篇十六
5月我讀了英國作家j。k羅琳寫的書《哈利波特與鳳凰社》。這本書寫的是一個孤獨的男孩哈利波特的故事。主人公哈利是一個從小就沒有父母的男巫師，他的家人并不關(guān)心他，只有霍格沃茲魔法學(xué)校的校長和他在學(xué)校的朋友羅恩、赫敏關(guān)心他。
在他去年參加三強爭霸賽的時候，拿到的鑰匙飛到了一個伏地魔的藏身之地，看到了神秘人復(fù)活，并且神秘人殺死了他的一個同學(xué)，于是他回到學(xué)校就把這件事情告訴了大家，校長雖然很支持他，但是大家都不相信他說的這件事。
還是有相信神秘人回來了的巫師組建了鳳凰社準備消滅神秘人。哈利雖然很想加入，但是鳳凰社為了他的安全并沒同意。哈利開學(xué)回到了霍格沃茲學(xué)校，和相信神秘人復(fù)活的同學(xué)組建的一個黑魔法防御術(shù)小組。他發(fā)現(xiàn)了自己的一項新技能，可以通過自己的大腦看到神秘人的思想，還能感知到神秘人的情緒，所以給鳳凰社的人提供了很多情報。哈利的努力沒有白費，人們最終相信了他的話。
我覺得哈利很勇敢，是因為在這本書中，哈利無數(shù)次面對大家的質(zhì)疑，同學(xué)的冷嘲熱諷，owl考試即將來臨的煩惱和戰(zhàn)斗來臨的恐慌。但是他都沒有被困難嚇住，依然堅持告訴大家真相，并且想到很多辦法帶領(lǐng)大家消滅神秘人。
我覺得哈利很聰明，他發(fā)現(xiàn)自己的大腦能夠感知到神秘人的辦法給鳳凰社通風(fēng)報信。
讀完這本書，哈利給我的印象是一個非常聰明，勇敢，正直的男孩子，堅持做正確的事兒，最終說服大家相信真相。
鳳凰的山谷讀后感篇十七
今日，拜讀了丁啟振學(xué)者的博客，對于其中的《一首令李白口服心不服的唐詩》一文很是欣賞，從此文中可以看出丁學(xué)者有著豐富的知識和學(xué)識，我本人對也對里面的一些觀點和看法很是贊同，對此我也認為，李白的《登金陵鳳凰臺》確實有與崔顥的《黃鶴樓》有相比之意，從詩的結(jié)構(gòu)就可以分析出來，兩詩的結(jié)構(gòu)竟有百分之九十的相似。
首先，我們來看看《黃鶴樓》的第一句，昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。與鳳凰臺的鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。兩句相似程度是不言而喻的，只是把黃鶴換成了鳳凰，黃鶴，只是白鳥之中的一種的一種，而鳳凰乃是百鳥之王;我想李白有在開頭給崔顥下馬威的意思。
再看兩詩的第二句，從字面上看，兩詩在第二句上有很大不同，但深入分析后不難發(fā)現(xiàn)，兩詩的第二句都是在感嘆時光的飛逝，和昨是今非，只留一些物件來給后人憑吊。;第二句里，白詩要高于崔詩，白詩為了體現(xiàn)這種感受用了“借典”的手法來表現(xiàn)，而崔詩在此處也有“用典”之意，但神話故事的形象性是遠遠低于王朝更替的比喻來的更深刻，更有深意。
第三句里，不用說，都是寫景之詞，但我認為崔顥此處的寫景的感受要比李白的要稍稍高出幾許，詞的用意上更是妙不可言，以景抒情，情景交融，而白的詩在此就要略微單薄了些。
鳳凰的山谷讀后感篇十八
“哈!我要來追你啦!”我和同學(xué)們在操場上互相追逐著，你抓我、我抓你，每個人都玩得不亦樂乎，雖然在大太陽底下，身上都流著汗水，但我們的快樂卻不因此而減少，反而“燃燒”了起來!校園中處處有我們的身影及純真無邪的笑聲。我總是和最要好的朋友在涼庭里聊天、談心、畫畫……等，后來涼庭就成了我們這群“死黨”的“秘密基地”了!如今我們就要離開了，涼庭再也沒有我們嬉戲的身影和歡笑聲……想到這里，我不禁難過了起來。
“作文第一名劉暄，第二名……;書法第一名劉暄，第二名……，以上同學(xué)請上臺領(lǐng)獎。”回想起這些光榮的“事跡”，一切都是老師們的功勞啊!剛轉(zhuǎn)來時是什么才藝都不會，但是經(jīng)過三年級杜老師的“磨練”后，我有如“脫胎換骨”般的“煥然一新”。是她讓我發(fā)揮潛能，找到了我自己真正的興趣。后來謝主任更是認真的教我如何寫出流暢完整的作文，經(jīng)過時間的萃煉，我是更上一層樓，進步許多了!不經(jīng)如此，沈老師教了我許多“做人處事”的道理，要謙虛上進、認真求學(xué)、對自己要有信心才可以登上成功的頂峰!教室中又傳來瑯瑯的讀書聲和老師的教導(dǎo)聲，這些充滿歡笑的時光，足夠讓我回憶一輩子。
“謝謝老師們!是您們讓我出類拔萃，讓我更懂得面對挑戰(zhàn)，對未來的人生更有自信!”千言萬語說不盡，唯有感謝在心底!如今，我要離開了，回憶成了最有價值的紀念品。我多么懷念老師們的諄諄教誨，多懷念和同學(xué)們相處的時光……。“沙……沙……沙!”鳳凰木似乎為我而哭泣，“唧……唧……唧!”蟬兒似乎在歡送我。離情在心底漫延開來，有多少個不愿意步出校園，時間不停的向前，不再回頭。而我，也將準備奔向另一個嶄新的旅程，燦爛的明天正等著我呢!
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