報(bào)告是一種對(duì)特定事件、現(xiàn)象或問(wèn)題進(jìn)行全面分析和陳述的書面材料，具有較強(qiáng)的客觀性。報(bào)告應(yīng)清晰表達(dá)研究的問(wèn)題、方法和結(jié)果。報(bào)告范文給我們提供了一個(gè)參考框架，可以幫助我們組織和展示自己的思想。
自評(píng)報(bào)告內(nèi)容學(xué)生篇一
所有自評(píng)分必須屬實(shí)，并能按要求提供相應(yīng)的支撐材料，如有虛報(bào)，將給予系級(jí)通報(bào)，在第七條第一款中依據(jù)《學(xué)生手冊(cè)》扣2分，并取消20xx—20xx學(xué)年度評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)資格。
德育測(cè)評(píng)占綜合測(cè)評(píng)的30%，分為德育實(shí)踐表現(xiàn)和操行表現(xiàn)兩個(gè)部分。
1、德育實(shí)踐表現(xiàn)：
（1）德育實(shí)踐基本分說(shuō)明：
（2）德育實(shí)踐加分說(shuō)明：
全學(xué)年所有要求必須參加的思想教育活動(dòng)均參加，加1分；社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀每次加1分；優(yōu)秀寢室優(yōu)秀每次加0。3分。以上總計(jì)得德育實(shí)踐加分，加分最高為5分，不得超過(guò)。
2、操行表現(xiàn)：（1）第一款：（指標(biāo)1），按學(xué)生手冊(cè)自我評(píng)分，有處分同學(xué)需如實(shí)填寫。
（2）第二款：（指標(biāo)2），按學(xué)生手冊(cè)自我評(píng)分。
（3）第三款：（指標(biāo)3），按學(xué)生手冊(cè)自我評(píng)分，第1點(diǎn)加分需提供相關(guān)證明材料或證明人。
（4）第四款：（指標(biāo)4），按學(xué)生手冊(cè)自我評(píng)分。
（5）第五款：（指標(biāo)5），按學(xué)生手冊(cè)自我評(píng)分，第1點(diǎn)加分需提供相關(guān)證明材料。
（6）第六款：（指標(biāo)6），按學(xué)生手冊(cè)自我評(píng)分。
（7）第七款：（指標(biāo)7），按學(xué)生手冊(cè)自我評(píng)分。
（8）第八款：（指標(biāo)8），按學(xué)生手冊(cè)自我評(píng)分，第3點(diǎn)扣分需參照系里提供考勤自我評(píng)分。
（9）第九款：（指標(biāo)9），按學(xué)生手冊(cè)自我評(píng)分，第1點(diǎn)加分需詳述個(gè)人貢獻(xiàn)，第2點(diǎn)加分需提供相關(guān)證明材料。（10）第十款：（指標(biāo)10），按學(xué)生手冊(cè)自我評(píng)分，第1點(diǎn)加分需詳述個(gè)人貢獻(xiàn)。（11）第十一款：（操行加分），按學(xué)生手冊(cè)自我評(píng)分，第1點(diǎn)、第2點(diǎn)加分需提供證明材料，第3點(diǎn)只能20xx級(jí)同學(xué)加分，其余年級(jí)不予加分，第4點(diǎn)加分注意不得累加，第5點(diǎn)加分詳述個(gè)人貢獻(xiàn)。
德育測(cè)評(píng)占綜合測(cè)評(píng)的60%，由學(xué)業(yè)成績(jī)分、獎(jiǎng)勵(lì)分、扣分部分。
1、學(xué)業(yè)成績(jī)分：不需要個(gè)人填寫，直接由系統(tǒng)生成；（第九條）。
2、獎(jiǎng)勵(lì)分：所有獎(jiǎng)勵(lì)分必須提供相關(guān)的證明材料；（第十條）。
3、扣分：考試作弊扣10分，系里提供考勤缺勤4學(xué)時(shí)以上扣5分。（第十一條）。
文體測(cè)評(píng)占綜合測(cè)評(píng)的10%，由文體表現(xiàn)分、文體獎(jiǎng)勵(lì)、扣分三部分組成，
1、文體表現(xiàn)分：（十三條），按學(xué)生手冊(cè)自我評(píng)分，滿分50分，分?jǐn)?shù)超過(guò)50分者，以50分計(jì)；第四款“體育達(dá)標(biāo)”是指體育成績(jī)合格者。
3、文體表現(xiàn)扣分：（十五條），按學(xué)生手冊(cè)自我評(píng)分。
備注：學(xué)生在完成自評(píng)報(bào)告后，登錄網(wǎng)址：：8080/stu/，登錄名為學(xué)號(hào)，初始密碼為123456；登錄系統(tǒng)后，點(diǎn)擊左側(cè)的“綜合測(cè)評(píng)填報(bào)”，然后點(diǎn)擊本人學(xué)號(hào)前的方框，點(diǎn)擊上方的“編輯分?jǐn)?shù)”，彈出對(duì)話框，按照自評(píng)報(bào)告如實(shí)填寫，填寫完畢后，點(diǎn)擊保存，點(diǎn)擊關(guān)閉后即可退出對(duì)話框，然后點(diǎn)擊“提交班級(jí)審核”，完畢后退出系統(tǒng)。
個(gè)人自評(píng)需在20xx年10月7日前完成，逾期將關(guān)閉系統(tǒng)，不完成的同學(xué)將無(wú)法完成綜合測(cè)評(píng)個(gè)人評(píng)分。
各班班干于10月8日前交學(xué)生的自評(píng)報(bào)告交到各自輔導(dǎo)員班主任處，待班級(jí)審核結(jié)束后各輔導(dǎo)員、班主任將匯總的自評(píng)報(bào)告上交。
自評(píng)報(bào)告內(nèi)容學(xué)生篇二
為建立健全大學(xué)生成才的服務(wù)和保障體制，培養(yǎng)學(xué)生的工作能力和社會(huì)適應(yīng)能力、全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)，幫助經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生克服經(jīng)濟(jì)困難、更好地完成學(xué)業(yè)，根據(jù)上海市教委下發(fā)的文件精神，結(jié)合我院的實(shí)際情況，在黨委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，成立了學(xué)生資助管理中心，由學(xué)院院長(zhǎng)及分管領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)，專門針對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生這一群體進(jìn)行幫困助學(xué)，幫助他們順利完成學(xué)業(yè)。在過(guò)去的一年里我們做了一系列的工作，求真務(wù)實(shí)，積極推進(jìn)了我院幫困助學(xué)工作。在此作一個(gè)報(bào)告，主要有以下幾點(diǎn)：
目前，我院已基本形成了以國(guó)家助學(xué)貸款為主體，包括國(guó)家、政府助學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金、勤工助學(xué)、特殊困難補(bǔ)助、綠色通道在內(nèi)的完善的資助體系。學(xué)院的幫困工作以獎(jiǎng)、貸、補(bǔ)、助為抓手，關(guān)心各類弱勢(shì)群體，做好幫困助學(xué)和教育管理工作。
我院共有在校學(xué)生4249人，其中外地生319人，有來(lái)自西部8個(gè)地區(qū)的學(xué)生56人。
(一)、獎(jiǎng)學(xué)金工作。全年發(fā)放學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金425人，共計(jì)30余萬(wàn)元。另外，我院共有5位同學(xué)獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、8位同學(xué)獲政府獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)金共計(jì)10.4萬(wàn)元。共有163位同學(xué)獲國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)金共計(jì)81.5萬(wàn)元。有788位學(xué)生獲國(guó)家助學(xué)金，共計(jì)獎(jiǎng)金197萬(wàn)元。
(二)、助學(xué)貸款工作。
我院學(xué)生處加大力度宣傳學(xué)院各項(xiàng)幫困助學(xué)政策與措施，宣傳國(guó)家助學(xué)貸款政策和辦理方法。國(guó)家助學(xué)貸款始終是高校資助貧困學(xué)生工作中的主渠道。在上半年國(guó)家助學(xué)貸款工作中，我們著重做了以下工作：花大力氣認(rèn)真做好舊機(jī)制下催還貸款工作，采取有效措施，最大限度地降低違約率，定期就各專業(yè)貸款清欠工作進(jìn)行交流，積極調(diào)動(dòng)一線輔導(dǎo)員、班主任的積極性，把做好催還款工作與考核、獎(jiǎng)懲掛鉤;對(duì)于助學(xué)貸款的畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行信息跟蹤，不斷完善助學(xué)貸款學(xué)生的信息采集。本年度，我院報(bào)送08級(jí)新生貸款材料87份，累計(jì)目前已經(jīng)貸到款的學(xué)生(xx級(jí)、xx級(jí)、xx級(jí))共計(jì)171名，貸款金額101.9萬(wàn)元。
(三)、勤工助學(xué)工作。
我們進(jìn)一步統(tǒng)一和規(guī)范全院學(xué)生勤工助學(xué)崗位的設(shè)置與管理，制訂學(xué)生勤工助學(xué)崗位管理辦法和工作報(bào)酬的標(biāo)準(zhǔn)。目前，申請(qǐng)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生共800余名，被認(rèn)定困難家庭的學(xué)生有678名，經(jīng)評(píng)議認(rèn)定一般困難學(xué)生251人，特別困難學(xué)生427人，困難學(xué)生人數(shù)占在?？?cè)藬?shù)的15.96%，幫困工作難度很大，任務(wù)很重。為此，我們?cè)谌簩W(xué)生中進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)查摸底，對(duì)全院的困難學(xué)生和殘疾學(xué)生作了登記，在此基礎(chǔ)上來(lái)制定我院學(xué)生特困生補(bǔ)助辦法，積極落實(shí)困難學(xué)生補(bǔ)助的各項(xiàng)工作。我院設(shè)置了50個(gè)勤工助學(xué)崗位，發(fā)放勤工助學(xué)金20萬(wàn)余元。
(四)、新生報(bào)到日，開(kāi)設(shè)“綠色通道”，為10余名因家庭經(jīng)濟(jì)困難而無(wú)法支付學(xué)費(fèi)的新生先行辦理了入學(xué)手續(xù)，確保無(wú)一名貧困學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。
(五)、根據(jù)鐵道部、教育部有關(guān)規(guī)定，方便外地學(xué)生假期回家，為新生及部分老生辦理了購(gòu)買火車票優(yōu)惠卡500張并給他們購(gòu)買火車票。
我校嚴(yán)格按照教育部和市教委有關(guān)精神，進(jìn)行了國(guó)家助學(xué)金的評(píng)審、發(fā)放工作。
從新學(xué)期開(kāi)學(xué)至11月底，我院資助管理中心進(jìn)行家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的.情況統(tǒng)計(jì)，并對(duì)這些困難學(xué)生進(jìn)行了初步困難認(rèn)定和評(píng)議。
12月教委開(kāi)會(huì)后，拿到我校國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金名額和金額以后，我校立即召開(kāi)了國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)審工作會(huì)議，并成立了由分管院長(zhǎng)牽頭的工作評(píng)議小組，根據(jù)我校今年貧困生數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，并對(duì)這些家庭困難的學(xué)生進(jìn)行了綜合認(rèn)定。
（一）、上海市獎(jiǎng)學(xué)金。
依據(jù)國(guó)家、省級(jí)相關(guān)文件精神，本著公平、公正、公開(kāi)的申報(bào)方式，我院經(jīng)過(guò)系部推薦并評(píng)議上報(bào)8位申請(qǐng)上海市獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生進(jìn)行了嚴(yán)格的認(rèn)定和評(píng)議，依據(jù)學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)成績(jī)排名，擇優(yōu)錄齲我校學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)根據(jù)校學(xué)生手冊(cè)對(duì)學(xué)生在校期間各方面的表現(xiàn)進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)，分年級(jí)(二年級(jí)及以上)和專業(yè)排名。通過(guò)綜合測(cè)評(píng)，各系對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)進(jìn)行全面衡量，按排名先后，擇優(yōu)選齲經(jīng)過(guò)公示和資助小組討論最后審定，最終確定我校上報(bào)資助管理中心的上海市獎(jiǎng)學(xué)金初審名單為：汽車工程系1名學(xué)生;經(jīng)濟(jì)管理系2名學(xué)生;航空運(yùn)輸系2名學(xué)生;物流管理系1名學(xué)生;軌道工程系1名學(xué)生;港口機(jī)械系1名學(xué)生。
（二）、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。
我校國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金名額為163人，金額為5000元/人/學(xué)年。根據(jù)各年級(jí)學(xué)生總?cè)藬?shù)和貧困生比例等因素確定了各年級(jí)的名額分配：
汽車工程系、經(jīng)濟(jì)管理系51名學(xué)生;航空運(yùn)輸系67名學(xué)生;物流管理系、港口機(jī)械系32名學(xué)生;軌道工程系13名學(xué)生。
評(píng)審條件：
1.熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo);。
2.自覺(jué)遵守憲法和法律，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度;。
3.誠(chéng)實(shí)守信，道德品質(zhì)優(yōu)良;。
4.在校期間學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀(獲得過(guò)學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金或?qū)W習(xí)成績(jī)有明顯進(jìn)步)。
5.家庭貧困，生活儉樸;。
6.積極參加社會(huì)公益活動(dòng);。
7.具有自我解困意識(shí).能依靠國(guó)家助學(xué)貸款、勤工助學(xué)等途徑自立自強(qiáng)，
（三）、國(guó)家助學(xué)金。
依據(jù)國(guó)家、省級(jí)相關(guān)文件精神，凡申請(qǐng)學(xué)生必須符合國(guó)家財(cái)政部、教育部印發(fā)的文件的基本申請(qǐng)條件。
1、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo);。
2、自覺(jué)遵守憲法和法律，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度;。
3、誠(chéng)實(shí)守信，道德品質(zhì)優(yōu)良;。
4、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良(獲得過(guò)學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金或?qū)W習(xí)成績(jī)有明顯進(jìn)步)。
5、家庭貧困，生活儉樸;。
6、積極參加社會(huì)公益活動(dòng);。
7、具有自我解困意識(shí)，能依靠國(guó)家助學(xué)貸款、勤工助學(xué)等途徑自立自強(qiáng)。
從新學(xué)期開(kāi)學(xué)至11月底，我院資助管理中心通過(guò)院(系)資助小組對(duì)全校4300左右學(xué)生進(jìn)行了家庭經(jīng)濟(jì)情況的普查，根據(jù)普查結(jié)果對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生進(jìn)行了困難認(rèn)定和評(píng)議，據(jù)統(tǒng)計(jì)學(xué)院存在一般困難的家庭占學(xué)院總?cè)藬?shù)的10.5%，特別困難的家庭占學(xué)院人數(shù)的5.2%;結(jié)合文件精神要求，我院對(duì)800名申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金的學(xué)生進(jìn)行困難認(rèn)定和評(píng)議，在院(系)資助小組的評(píng)議和認(rèn)定下上報(bào)學(xué)院資助管理中心國(guó)家助學(xué)金678名，根據(jù)院(系)資助小組上報(bào)的材料我院資助管理中心11名成員一起參與并評(píng)議了本次國(guó)家助學(xué)金的評(píng)審過(guò)程。
(1)、當(dāng)年家庭享受城市居民最低生活保障或農(nóng)村最低生活保障;。
(2)、家庭人均收入低于400元每人;。
(3)、家庭類型屬于孤兒、單親或離異;。
(4)、家庭屬于烈屬家庭和政府優(yōu)扶對(duì)象;。
(5)、家庭中多子女都在讀高中或者大學(xué)上經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)比較重;。
(6)、家庭無(wú)收入的長(zhǎng)輩(多老人)等需贍養(yǎng);。
(7)、家庭遭受自然災(zāi)害致使家庭財(cái)產(chǎn)受損;。
(8)、其他特殊情況造成家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的家庭;。
(1)、不滿足以上申請(qǐng)條件的，但家庭經(jīng)濟(jì)存在一般困難的學(xué)生;。
(2)、其他特殊情況造成家庭一般困難的家庭;。
特別困難人數(shù)427人，1500元/人/學(xué)期，640500元;。
本學(xué)期共計(jì)應(yīng)發(fā)總金額：966800元。
在第一學(xué)期結(jié)束前，我們將一半的獎(jiǎng)金已經(jīng)發(fā)放到每位受助同學(xué)的手里。并且將于最近將另一半獎(jiǎng)金發(fā)放到位。學(xué)校嚴(yán)格按照規(guī)定對(duì)助學(xué)金實(shí)行分賬核算、?？顚Ｓ?。
自評(píng)報(bào)告內(nèi)容學(xué)生篇三
三年的高中校園生活是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我于xxxx年9月以優(yōu)異的成績(jī)考入xx中學(xué)。三年的校園生涯和社會(huì)實(shí)踐生活我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一直都認(rèn)為人應(yīng)該是活到老學(xué)到老的我對(duì)知識(shí)、對(duì)本專業(yè)一絲不茍，因而在成績(jī)上一直都得到肯定，每學(xué)年都獲得三等獎(jiǎng)學(xué)金。在不滿足于學(xué)好課本知識(shí)的同時(shí)還注重了計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件和硬件的學(xué)習(xí)中學(xué)生自評(píng)報(bào)告范文中學(xué)生自評(píng)報(bào)告范文。
有廣泛愛(ài)好的我特別擅長(zhǎng)于排版及網(wǎng)頁(yè)美工和多媒體的制作，就任本班組織委員的同時(shí)也加入了校學(xué)生會(huì)宣傳部。對(duì)工作熱情、任勞任怨，和部?jī)?nèi)成員團(tuán)結(jié)一致，一年間我由部委升為部長(zhǎng)。在任部長(zhǎng)期間注重配合學(xué)校、學(xué)生會(huì)其它部門，出色的完成各項(xiàng)宣傳工作，促使學(xué)校的各種運(yùn)作更順利的同時(shí)行。
大膽創(chuàng)新對(duì)校報(bào)版面進(jìn)行改革,使得校報(bào)的受視率提高到一個(gè)層次。學(xué)校的各種活動(dòng)都熱情的參加，在xxxx年xx月獲校演講比賽一等獎(jiǎng)。
自評(píng)報(bào)告內(nèi)容學(xué)生篇四
我校高中階段學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)，都是針對(duì)高一新生，一是完成教育部門規(guī)定的入學(xué)教育的第一課;二是學(xué)習(xí)軍人的優(yōu)秀品質(zhì);三是逐步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣;四是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育;五是培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。軍訓(xùn)情況將記入學(xué)生學(xué)籍檔案。
我校開(kāi)始軍訓(xùn)的時(shí)間從20xx年9月開(kāi)始，到現(xiàn)在一共進(jìn)行了15次軍訓(xùn)，都是武警東風(fēng)橋檢查站的武警教官完成的。軍訓(xùn)內(nèi)容主要包括四個(gè)方面，一是進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練(主要的);二是進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育;三是內(nèi)務(wù)整理;四是進(jìn)行軍體拳。
通過(guò)軍訓(xùn)，讓學(xué)生看到軍人一不怕苦、二不怕死的優(yōu)良傳統(tǒng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。使學(xué)生身心、身體和意志都得到鍛煉，心靈上受到軍人嚴(yán)謹(jǐn)、守紀(jì)、樸素、吃苦、耐勞等優(yōu)良品質(zhì)的洗禮。通過(guò)軍訓(xùn)學(xué)生的行為得到了規(guī)范，逐漸懂得了吃苦的含義，培養(yǎng)了一定的吃苦精神。
軍訓(xùn)的時(shí)間，一般是7—9天，通過(guò)這短短幾天的緊張訓(xùn)練，學(xué)生在最后的匯報(bào)表演中，都取得非常大的成功，效果也非常好。概括起來(lái)是：
1、行動(dòng)統(tǒng)一，軍紀(jì)嚴(yán)明。培養(yǎng)行動(dòng)統(tǒng)一，嚴(yán)明的紀(jì)律性，是軍訓(xùn)的主要目的之一。訓(xùn)練期間，學(xué)生按軍人的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，從作息時(shí)間到規(guī)章制度的執(zhí)行;從隊(duì)伍的迅速集合到活動(dòng)的積極參與，無(wú)不體現(xiàn)一起行動(dòng)聽(tīng)指揮的軍人作風(fēng)。
2、訓(xùn)練刻苦，作風(fēng)扎實(shí)。軍訓(xùn)是相當(dāng)?shù)钠D苦，學(xué)生至始至終表現(xiàn)出相當(dāng)突出的吃苦耐勞精神，以飽滿的熱情投入到軍訓(xùn)中。隊(duì)列訓(xùn)練，一站10—20分鐘，一動(dòng)不動(dòng);烈日下操練，汗流夾背，男生、女生的臉曬得黑亮黑亮的;沒(méi)人叫苦。此時(shí)，"一不怕苦、二不怕死"軍人的優(yōu)良作風(fēng)在學(xué)生身上得到充分體現(xiàn)。大多數(shù)學(xué)生咬緊牙關(guān)，不屈不撓，一直堅(jiān)持到軍訓(xùn)匯報(bào)表演結(jié)束。
3、訓(xùn)練主動(dòng)，求知欲強(qiáng)。訓(xùn)練場(chǎng)上，學(xué)生無(wú)數(shù)次的重復(fù)每一個(gè)動(dòng)作，細(xì)心體會(huì)每一個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)，積極主動(dòng)的掌握一些軍人的基本知識(shí)和基本技能，有的同學(xué)還利用課余休閑時(shí)間，自行練習(xí)。個(gè)人與個(gè)人之間，排與排之間，班與班之間，比作風(fēng)、比紀(jì)律、比團(tuán)結(jié)、比效果，不甘落后，不甘示弱。實(shí)踐證明，軍訓(xùn)能良好的培養(yǎng)學(xué)生的文明禮貌意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
4、內(nèi)務(wù)嚴(yán)格，成效顯著。軍訓(xùn)吧強(qiáng)化內(nèi)務(wù)，強(qiáng)化衛(wèi)生意識(shí)擺在突出位置，教官嚴(yán)格要求，學(xué)生積極響應(yīng)，把內(nèi)務(wù)整理、貫穿于整個(gè)軍訓(xùn)中。幾天來(lái)，學(xué)生的床被衣服、生活用品擺放整齊有序，教室宿舍干凈衛(wèi)生。使學(xué)生初步形成良好的內(nèi)務(wù)作風(fēng)。
通過(guò)軍訓(xùn)，學(xué)校要求學(xué)生在思想上和行動(dòng)上以嚴(yán)明的紀(jì)律性規(guī)范自己高中的生活，希望同學(xué)們學(xué)以致用，把軍人的嚴(yán)明紀(jì)律性、吃苦耐勞精神、自強(qiáng)不息的.品質(zhì)、良好的內(nèi)務(wù)作風(fēng)和三年的高中學(xué)習(xí)生活結(jié)合起來(lái)，嚴(yán)格要求自己，把自己培養(yǎng)成一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)、作風(fēng)扎實(shí)的合格中學(xué)生。
1、軍訓(xùn)時(shí)間短，任務(wù)相對(duì)比較重。有的訓(xùn)練項(xiàng)目達(dá)不到強(qiáng)化要求，就倉(cāng)促結(jié)束。我建議軍訓(xùn)時(shí)間15—30天比較合適，這樣，學(xué)生即先從感興趣階段到吃苦階段，再到堅(jiān)持階段，更好的鍛煉學(xué)生品質(zhì)和意志力;所學(xué)內(nèi)容會(huì)比較全面完整。
2、軍訓(xùn)都是學(xué)校自主的去與當(dāng)?shù)夭筷?duì)聯(lián)系完成。是促進(jìn)了單位之間警民共建友好關(guān)系的建立。但是，如果能把軍訓(xùn)作為一種制度定下來(lái)，那些部隊(duì)負(fù)責(zé)那些學(xué)校的軍訓(xùn)任務(wù)，時(shí)間規(guī)定好在什么時(shí)段，軍訓(xùn)的訓(xùn)練內(nèi)容定下來(lái)，同時(shí)給予相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)。各學(xué)校成立軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分管學(xué)生軍事訓(xùn)練工作，對(duì)軍訓(xùn)材料的收集整理也才趨于規(guī)范化;部隊(duì)指定具體部門和人員負(fù)責(zé)學(xué)生軍事訓(xùn)練的計(jì)劃安排和組織實(shí)施。就避免了目前各學(xué)校自主為政，雜亂無(wú)章的做法?，F(xiàn)在各學(xué)校軍訓(xùn)也是為了加大學(xué)校宣傳，為了招生做宣傳，而且是一家比一家早。
3、對(duì)學(xué)生深入地理解愛(ài)國(guó)主義、集體主義才有學(xué)習(xí)時(shí)間，留給部隊(duì)教官闡述的時(shí)間才充足。這是留給學(xué)生成長(zhǎng)的一筆寶貴財(cái)富。
4、學(xué)校如何鞏固學(xué)生地軍訓(xùn)成果。使學(xué)生一如既往的在生活學(xué)習(xí)之中保持軍訓(xùn)的嚴(yán)謹(jǐn)、守紀(jì)、快速、刻苦、上進(jìn)的作風(fēng)。因?qū)W生在軍訓(xùn)結(jié)束后，只有一小部分同學(xué)能保持軍訓(xùn)的作風(fēng)，大多數(shù)學(xué)生不能保持軍訓(xùn)作風(fēng)。這是學(xué)校在軍訓(xùn)后必須總結(jié)好。對(duì)學(xué)生今后的成長(zhǎng)，學(xué)校的發(fā)展都是有好處的。
總的來(lái)說(shuō)，希望部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)重視軍訓(xùn)，軍訓(xùn)形成規(guī)范化制度管理。
自評(píng)報(bào)告內(nèi)容學(xué)生篇五
三年的大學(xué)生活就這樣匆匆忙忙的結(jié)束了，發(fā)現(xiàn)自己也長(zhǎng)大成熟了好多。四年來(lái)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的磨練成為我生活中的一個(gè)個(gè)關(guān)鍵的起點(diǎn)。有的輝煌，值得你記住一輩子的。以下是豆花問(wèn)答網(wǎng)小編和大家分享大專學(xué)生自評(píng)報(bào)告參考資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
大學(xué)三年轉(zhuǎn)眼即逝，回首往事仍歷歷在目。在大學(xué)三年的時(shí)間里，我享受過(guò)成功的甜蜜，品嘗過(guò)失敗的苦楚，生活的種種，都將我歷練，讓我從一個(gè)青澀，魯莽的中學(xué)生，蛻變成一個(gè)成熟，內(nèi)斂的大學(xué)生。使我能夠在以后的人生道路上，走得更加平穩(wěn);面對(duì)生活的挫折時(shí)，知道該怎樣去應(yīng)對(duì)。下面是我畢業(yè)的自我鑒定。
在學(xué)習(xí)方面，我覺(jué)得對(duì)于一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是無(wú)比重要的，我們只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷的提高自身的文化修養(yǎng)和素質(zhì)修養(yǎng)。這是我們當(dāng)代大學(xué)生必備的涵養(yǎng)，作為千千萬(wàn)萬(wàn)當(dāng)代大學(xué)生的其中一位，我時(shí)刻記得要好好學(xué)習(xí)，天天向上。無(wú)論是課內(nèi)的知識(shí)還是課外的知識(shí)，我都會(huì)以一種虛心的態(tài)度去學(xué)習(xí)。
在生活方面，我同樣以一種虛心向?qū)W的姿態(tài)，向身邊優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)。在與很多同學(xué)接觸的這三年時(shí)間里，我也懂得了很多生活的樂(lè)趣，我們一起談笑風(fēng)生，快樂(lè)無(wú)比。我們相互幫助，不讓哪個(gè)同學(xué)落單。這些，都讓我感到家一般的溫暖，讓我學(xué)會(huì)了感恩。
在社會(huì)實(shí)踐方面，我喜歡利用假期時(shí)間，去做一些兼職。我覺(jué)得，校園只是我們社會(huì)的一個(gè)縮影，要真正的得到歷練，我們還必須走出校園，走向真正的社會(huì)，在這樣的環(huán)境下，我們方可歷練自己。學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)容忍，學(xué)會(huì)微笑，學(xué)會(huì)謙讓。這樣的我們才能立足于社會(huì)的不敗之地。
三年的大學(xué)生活，給了我一個(gè)歷練的平臺(tái)。三年的所有事情，都是我以后回首可見(jiàn)的瑰寶。我衷心的感謝我的大學(xué)給我的所有。
三年的大學(xué)生活就這樣匆匆忙忙的結(jié)束了，發(fā)現(xiàn)自己也長(zhǎng)大成熟了好多。四年來(lái)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的磨練成為我生活中的一個(gè)個(gè)關(guān)鍵的起點(diǎn)。有的輝煌，值得你記住一輩子的。我不怕苦，我只是怕我們沒(méi)有挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自我和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的勇氣和機(jī)遇。所以我一直在努力著，一直在努力。剛上大一的時(shí)候，學(xué)校有好多的社團(tuán)可以加入，比較好的就有廣播站、學(xué)習(xí)部等。由于自己的害怕而放棄了加入學(xué)校這些優(yōu)秀的社團(tuán)。也許還要怪自己當(dāng)時(shí)的想法，就是不在學(xué)校社團(tuán)難道就不能發(fā)展自己了嗎?難道作為一名普通的學(xué)生就不能學(xué)校做出貢獻(xiàn)了嗎?就這樣機(jī)會(huì)與我擦肩而過(guò)。當(dāng)我清楚知道加入社團(tuán)的好處的時(shí)候，我其實(shí)也不是很后悔，而是自己默默的在心里發(fā)誓，做一名學(xué)生也要出類拔萃。
沒(méi)有加入社團(tuán)對(duì)我來(lái)說(shuō)其實(shí)就是比別人晚了一步要進(jìn)入所謂大學(xué)的半個(gè)社會(huì)。我經(jīng)常會(huì)利用課余時(shí)間去外系旁聽(tīng)學(xué)習(xí)，雖然沒(méi)有他們專業(yè)，但總比普通學(xué)生多學(xué)習(xí)了一點(diǎn)。就這樣我不放棄任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有一點(diǎn)就學(xué)習(xí)一點(diǎn)。我知道我在某些方面不如那些同學(xué)，所以我就拼命的學(xué)習(xí)，人家都說(shuō)“學(xué)習(xí)能改變命運(yùn)”，也許我就是沖著學(xué)習(xí)的優(yōu)秀能禰補(bǔ)我的不足吧。所以在大一的下學(xué)期我就通過(guò)了英語(yǔ)四級(jí)考試，我也正準(zhǔn)備著向高一層次發(fā)展。也準(zhǔn)備考一些對(duì)我以后發(fā)展有用證件。當(dāng)然我也不放棄在假期和空閑時(shí)間去社會(huì)實(shí)踐來(lái)提高自己，比如去蘇寧打工，去一些專賣店促銷商品。這不僅提高了我的思想覺(jué)悟，也使我對(duì)社會(huì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
我的優(yōu)點(diǎn)是誠(chéng)實(shí)、熱情、性格堅(jiān)毅。我認(rèn)為誠(chéng)信是立身之本，所以我一直是以言出必行來(lái)要求自己的，答應(yīng)別人的事一定按時(shí)完成。由于待人熱情誠(chéng)懇，所以從小學(xué)到大學(xué)一直與同學(xué)和老師相處得很好，而且也很受周圍同學(xué)的歡迎，與許多同學(xué)建立起深厚的友誼。在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，我更懂得了，考慮問(wèn)題應(yīng)該周到。我這個(gè)人有個(gè)特點(diǎn)，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來(lái)都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結(jié)果，正因?yàn)槿绱耍野炎约旱囊庵疽暈橹饕蛩?，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個(gè)人最大的敵人不是別的什么人，而是我們自己。這么多年來(lái)，我一直都是在跟自己作戰(zhàn)，準(zhǔn)確地說(shuō)，是和自己的意志戰(zhàn)斗?，F(xiàn)在回想起來(lái)，我確實(shí)比以前堅(jiān)毅了許多，但我不會(huì)松懈下來(lái)的。以上這些優(yōu)點(diǎn)，是我今后立身處世的根本，我應(yīng)該繼續(xù)保持，并不斷以此鞭策自己奮發(fā)向上。
當(dāng)然，有優(yōu)點(diǎn)就會(huì)有缺點(diǎn)。我應(yīng)該做的是在今后的學(xué)習(xí)中不斷的去正視，不斷的去優(yōu)化。我們不要想到有什么難處，我們應(yīng)該鞭策自己"工欲善其事，必先利其器"。成功與否在于自己的把握。
大學(xué)四年的生活是非常具有代表性質(zhì)的，它包含了汗水和收獲，也為我劃上了人生拼搏的起跑線。
未來(lái)之路就在眼前，遙遠(yuǎn)，需君不斷求索。那么就讓我們屏棄所有的恐懼，和我一起上路，為我們以后的學(xué)習(xí)和工作繼續(xù)創(chuàng)造我們自己的輝煌。
三年時(shí)間就這樣結(jié)束，大學(xué)的學(xué)習(xí)生涯總是讓人意外，過(guò)去我經(jīng)常都希望能夠早點(diǎn)畢業(yè)，細(xì)細(xì)想想我都感覺(jué)真美好，但是到了離開(kāi)之際我內(nèi)心此時(shí)有不舍了，真是反反復(fù)復(fù)，三年大學(xué)生涯塑造了我現(xiàn)在的身心，性格，這幾年讓我影響尤為深刻，經(jīng)歷過(guò)了中學(xué)，再來(lái)到這里感覺(jué)到處都是好奇的，我常常都能夠感受到這一點(diǎn)，就像剛剛來(lái)到_這里的時(shí)候我是好奇的，我是難以相信學(xué)習(xí)可以這樣，現(xiàn)在經(jīng)過(guò)了三年的學(xué)習(xí)，我早已經(jīng)習(xí)慣了這些，每當(dāng)想想自己要離開(kāi)，我心里竟不是滋味，當(dāng)然包括了對(duì)這兒的不舍之情，畢竟是我值得留戀的地方，不僅僅是這里本身就帶著魅力，也就這三年我應(yīng)全面鑒定自己。
嘗嘗聽(tīng)說(shuō)時(shí)間它是非常迅速的，我當(dāng)然知道，留下了斑駁歲月，可它不曾留住時(shí)間，大學(xué)三年我一直在鍛煉自己，我認(rèn)為強(qiáng)大了自己才是打敗了困難，這是我對(duì)學(xué)習(xí)的看法，很多時(shí)候我都明白這一點(diǎn)，我注重自身修養(yǎng)的提高看，學(xué)習(xí)一些好的東西，這跟周圍的環(huán)境還是有關(guān)系的，我明白這一點(diǎn)，環(huán)境是非常磨礪一個(gè)人，也非常鍛煉一個(gè)人，我結(jié)實(shí)個(gè)人修養(yǎng)非常高的同學(xué)，大學(xué)幾年我也一直都是收到了周圍環(huán)境的影響，我虛心學(xué)習(xí)，注重于自身的一言一行，我很喜歡這種感覺(jué)，自己一天天都會(huì)有進(jìn)步，我也回想很多，有時(shí)候生活當(dāng)中會(huì)發(fā)生一些特備考驗(yàn)人的事情，但是我也一直都有努力的去適應(yīng)。
在學(xué)習(xí)上面，我追求一直很平靜的狀態(tài)，安靜是我的身上的一個(gè)特點(diǎn)，至于是不是優(yōu)點(diǎn)是另一說(shuō)，我會(huì)讓自己處在一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)氛圍下，大學(xué)三年我對(duì)自己的學(xué)習(xí)也很重視，本就是來(lái)學(xué)習(xí)的，首要的任務(wù)這至關(guān)重要，現(xiàn)在我對(duì)自己身上的優(yōu)缺點(diǎn)能夠客觀的去看待，我不因?yàn)樽约簜€(gè)人身上的不足就忽視了環(huán)境對(duì)自己的影響，虛心學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)，當(dāng)然還是需要向這類同學(xué)靠攏，因?yàn)槲沂欠浅Ｏ嘈艑W(xué)習(xí)環(huán)境能夠幫助到我，專業(yè)知識(shí)上面，在大學(xué)第一年我就已經(jīng)有了明確的規(guī)劃，我制定了一些計(jì)劃，在什么階段完成什么，這些都是要注重的，現(xiàn)在我也在想這些，細(xì)細(xì)去想的時(shí)候有一個(gè)規(guī)劃無(wú)比的珍貴。
我認(rèn)為我是有不足的，生活學(xué)習(xí)都是這般，我努力的糾正自己，提升自己，人總是會(huì)進(jìn)步，缺點(diǎn)我也會(huì)慢慢的改正，面向未來(lái)更多是一份安定。
自評(píng)范例一：
對(duì)于這次的考試成績(jī)，我認(rèn)為不太理想?？傮w而言有以下幾點(diǎn)原因：
1、粗心。有許多題目都是會(huì)做的，但是還是錯(cuò)了?？磥?lái)我還要加強(qiáng)應(yīng)試能力，考試時(shí)不能太緊張，否則會(huì)越來(lái)越亂。
2、不知道取舍。有的時(shí)候?qū)δ骋活}鉆牛角尖，浪費(fèi)了太多的時(shí)間。以至于后面的題目都沒(méi)有時(shí)間認(rèn)真閱讀和思考。
對(duì)于我自己的缺點(diǎn)，我有以下幾點(diǎn)計(jì)劃：
1、多做題提高做題水平。
2、保持良好的考試心態(tài)。
3、平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。
最后，我認(rèn)為自己還是可以考好的。我會(huì)在下一次考試中好好努力，爭(zhēng)取取得好成績(jī)！
自評(píng)范例二：
我認(rèn)為從總體藍(lán)看我并不是一個(gè)差生，這次考試不理想的原因是多方面的。
首先，在考前我沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)，并有些自大導(dǎo)致輕視了這次考試，其次，由于要放暑假了，所以我的心里難免有些浮躁，做起題來(lái)粗心大意，導(dǎo)致多方面失誤。
但這并不代表我的真正水平，我決心努力學(xué)習(xí)發(fā)揮出我的真正潛力，力爭(zhēng)在下次考試中取得好成績(jī)。
自評(píng)范例三：
這次考試主要是不太認(rèn)真，再加上復(fù)習(xí)不到位，所以才沒(méi)有考好。以后我一定努力認(rèn)真，不改錯(cuò)的不錯(cuò)。
在以后的學(xué)習(xí)生涯中，我一定克服粗心這個(gè)毛病，爭(zhēng)取以后考試仔細(xì)審題，努力取得好成績(jī)。
自評(píng)報(bào)告內(nèi)容學(xué)生篇六
對(duì)照區(qū)教體局相關(guān)通知要求精神，我校于xx年8月初，對(duì)學(xué)校未成年人思想道德教育工作進(jìn)行了梳理和自評(píng)，現(xiàn)將相關(guān)自評(píng)情況匯報(bào)如下：
學(xué)校建立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，德育處具體組織實(shí)施的組織網(wǎng)絡(luò)。大隊(duì)輔導(dǎo)員聘任班主任為中隊(duì)輔導(dǎo)員，具體負(fù)責(zé)少先隊(duì)管理和班級(jí)德育工作。
將德育工作列入學(xué)校年度工作計(jì)劃，建立了以課堂教學(xué)為主、班會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)為輔、文明禮儀教育和行為習(xí)慣教育為具體內(nèi)容的德育工作體系。
德育處還將德育教育與文明班集體、優(yōu)秀少先隊(duì)員、三好學(xué)生和各種單項(xiàng)榮譽(yù)的評(píng)選相結(jié)合。
學(xué)校嚴(yán)格按照省頒的課程計(jì)劃開(kāi)設(shè)品德課程，一、二年級(jí)《品德與生活》每周2節(jié)。品德課程原則上由班主任兼任。品德課無(wú)減少課時(shí)，挪用課時(shí)情況。
所有教師特別是班主任教師，均能夠完成品德教學(xué)任務(wù)，同時(shí)積極進(jìn)行教學(xué)改革，能夠積極參加各級(jí)部門組織的德育論文評(píng)比活動(dòng)和少先隊(duì)工作論文評(píng)比。去年，所有教師均參加了德育論文評(píng)比活動(dòng)，其中市級(jí)二、三等獎(jiǎng)各一篇。
學(xué)校嚴(yán)格按照《國(guó)旗法》要求升掛國(guó)旗，重要紀(jì)念日、集體活動(dòng)和除雨雪之外的每周一均舉行莊重的升旗儀式。
我校升旗儀式由大隊(duì)輔導(dǎo)員主持，在升旗儀式后，均舉行不同主題內(nèi)容的國(guó)旗下講話活動(dòng)，由教師代表、學(xué)生代表和輔導(dǎo)員老師分別發(fā)言。程序規(guī)范，建校以來(lái)從未變更。
規(guī)范少先隊(duì)活動(dòng)組織創(chuàng)造性的開(kāi)展活動(dòng)，建立大隊(duì)部，實(shí)現(xiàn)全員組織入隊(duì)，以“四好少年”要求，教育少先隊(duì)員，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)思想上入隊(duì)。
少先隊(duì)主要輔導(dǎo)組織全校性的德育活動(dòng)和少先隊(duì)活動(dòng)。去年的一個(gè)學(xué)年里，由德育處和大隊(duì)部組織的全校性活動(dòng)共達(dá)22項(xiàng)。活動(dòng)內(nèi)容涉及校園安全及健康教育、文明禮儀和行為規(guī)范教育、少先隊(duì)隊(duì)課和隊(duì)情隊(duì)史教育、時(shí)政與愛(ài)國(guó)主義教育、尊師和友愛(ài)教育、體現(xiàn)學(xué)校特色的品德教育六大方面。
班會(huì)活動(dòng)由德育處具體布置，班主任老師具體負(fù)責(zé)實(shí)施。學(xué)校要求主題時(shí)，進(jìn)行主題教育活動(dòng)，學(xué)校沒(méi)有安排班會(huì)主題時(shí)，由各班級(jí)自行安排。
學(xué)?，F(xiàn)有獲得心理咨詢從業(yè)資格的兼職心理咨詢師1人，通過(guò)了國(guó)家二級(jí)心理咨詢師考試。學(xué)校暫未設(shè)置心理健康教育課程。
尚未建立心理咨詢室，但是兼職心理咨詢教師已經(jīng)就幾位特殊學(xué)生開(kāi)展了心理輔導(dǎo)活動(dòng)。
自評(píng)報(bào)告內(nèi)容學(xué)生篇七
忠實(shí)守信；提倡團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。對(duì)待工作首先就要看怎樣去看待這份工作，是累的、苦的，能踏踏實(shí)實(shí)去做將心放入這個(gè)組織當(dāng)中去。要做好一件事，答應(yīng)去做的事，那么就要守信去做，不管做的好不好都能如實(shí)講出來(lái)。我時(shí)刻要注意到這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，它所凝集的是一股強(qiáng)大的力量。團(tuán)隊(duì)當(dāng)中一個(gè)人的力量是非常小的，始終離不開(kāi)大家。能靜心聽(tīng)取、吸收不同階層人的意見(jiàn)、建議及他們的想法，時(shí)刻反思自己，下一步應(yīng)該怎樣去做。凡事從大局出發(fā)，拋開(kāi)個(gè)人主義。自身思想內(nèi)涵是工作的開(kāi)展的重要。與人溝通、交流，不管在什么樣的學(xué)生面前都能做到不擺學(xué)生官，以一個(gè)平常心去和同學(xué)交流，了解學(xué)生的想法及認(rèn)識(shí)。以一個(gè)學(xué)習(xí)的心態(tài)去和領(lǐng)導(dǎo)、老師交流，多聽(tīng)少說(shuō)，認(rèn)真揣摩意義的所在。認(rèn)真體會(huì)“大其心，容天下之物；虛其心，受天下之善；平其心，論天下之事；潛其心，觀天下之理；定其心，應(yīng)天下之變；凡事用心，一切皆有可能”的含義，結(jié)合到自身。不斷的工作、思想的交流，所學(xué)到的卻是完全不一樣的。用心體會(huì)才明白，你所學(xué)到、得到的在無(wú)形之中能夠體現(xiàn)的出來(lái)。不斷增強(qiáng)自己自信心，對(duì)自己所做的更加堅(jiān)定。但，在于交流這方面自己所做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，沒(méi)有更好的利用空余時(shí)間去交流學(xué)習(xí)。在交流這方面的技巧、方法也不是很好。在今后將更加努力，認(rèn)真去做。
積極組織開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，拓寬工作思路。在實(shí)踐中不段學(xué)習(xí)、總結(jié)，在每一次的活動(dòng)開(kāi)展中，都能積極組織。對(duì)待工作的態(tài)度可以知道自己在工作中是怎樣的心態(tài)。因此現(xiàn)在的的工作就是一種鍛煉，一種機(jī)會(huì)，不管什么樣的工作，什么樣的事情，都能很好的去做，去接受。不同的工作能讓我知道做什么樣的事需要什么樣的方法，拓展自己的工作能力與思路?，F(xiàn)在已經(jīng)不再像以前一樣什么都不懂，什么都不會(huì)。雖然我要學(xué)習(xí)的還很多差很多差。但，對(duì)于我自己目前的工作已經(jīng)能很好的去做，去處理，相信我在今后能做的更好。
做到“踏踏實(shí)實(shí)做事、認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)”只要努力，只要自己上進(jìn)，朝自己的方向去奮斗就能做的好。
只要愿意努力、愿意付出，就會(huì)有收獲。汗水與收獲呈正比。
創(chuàng)新、實(shí)踐，肩負(fù)大廈興旺的重任。“為任一職、振興一方”是我多年來(lái)恪守的職業(yè)道德。作為一個(gè)共產(chǎn)黨員、大廈的行政領(lǐng)導(dǎo)，我必須看得深、想得遠(yuǎn)。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，也是保證我們大廈興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。培養(yǎng)年輕干部方面，我敢于打破常規(guī)，引進(jìn)中層管理干部競(jìng)聘上崗機(jī)制，從德才兼?zhèn)浜团囵B(yǎng)復(fù)合型人才的角度出發(fā)選拔人才；經(jīng)營(yíng)管理方面，我主張采用目標(biāo)管理責(zé)任制，改進(jìn)銷售激勵(lì)方案，改善大廈內(nèi)部硬件，加強(qiáng)質(zhì)檢力度，加大企業(yè)發(fā)展后勁；雙擁工作方面，我?guī)ьI(lǐng)大廈全體人員保障了各類大小型活動(dòng)的順利舉行，接待了多批優(yōu)撫對(duì)象的療休養(yǎng)，獲得了好評(píng)。通過(guò)努力，大廈連續(xù)幾年圓滿完成了局下達(dá)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任指標(biāo)。
三、注意工作方法，關(guān)心群眾、促進(jìn)團(tuán)結(jié)。黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。作為一個(gè)黨員，我始終堅(jiān)持把群眾的利益放在第一位。與群眾相處時(shí)，我能了解民情、民意，正確對(duì)待群眾意見(jiàn)，互相信任，關(guān)系融洽；關(guān)心員工生活方面，這幾年我們改造了食堂、浴室等公共場(chǎng)所。目前，大廈部門之間相互協(xié)作、員工之間相互友愛(ài)氛圍較濃，職工收入逐年遞增。四、廉潔自律、克己奉公。日常生活中，我嚴(yán)格按照共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己的一言一行。嚴(yán)格考勤、堅(jiān)持值班制度，遇到重大接待任務(wù)，放棄休息連續(xù)作戰(zhàn)，不計(jì)較個(gè)人得失。在錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中，牢記共產(chǎn)黨員的身份，保持清醒的頭腦，提高防腐拒變的能力。作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，我長(zhǎng)期接受黨的教育和培養(yǎng)，在工作和生活上均取得了一些成績(jī)，但也存在一些不足。例如：由于思想上重視不夠，直到現(xiàn)在，我仍然不能熟練使用電腦，跟不上辦公自動(dòng)化的要求，今后我將積極改正。作為新世紀(jì)的黨員干部，我一定正確把握人生航線，勇敢面對(duì)工作挑戰(zhàn)，決不辜負(fù)黨、國(guó)家和人民的期望。
自評(píng)報(bào)告內(nèi)容學(xué)生篇八
高中畢業(yè)生自我鑒定范文三年的高中校園生活是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我于xxxx年9月以優(yōu)異的成績(jī)考入xx中學(xué)。三年的校園生涯和社會(huì)實(shí)踐生活我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一直都認(rèn)為人應(yīng)該是活到老學(xué)到老的我對(duì)知識(shí)、對(duì)本專業(yè)一絲不茍，因而在成績(jī)上一直都得到肯定，每學(xué)年都獲得三等獎(jiǎng)學(xué)金。在不滿足于學(xué)好課本知識(shí)的同時(shí)還注重了計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件和硬件的學(xué)習(xí)中學(xué)生自評(píng)報(bào)告范文中學(xué)生自評(píng)報(bào)告范文。
有廣泛愛(ài)好的我特別擅長(zhǎng)于排版及網(wǎng)頁(yè)美工和多媒體的制作，就任本班組織委員的同時(shí)也加入了校學(xué)生會(huì)宣傳部。對(duì)工作熱情、任勞任怨，和部?jī)?nèi)成員團(tuán)結(jié)一致，一年間我由部委升為部長(zhǎng)。在任部長(zhǎng)期間注重配合學(xué)校、學(xué)生會(huì)其它部門，出色的完成各項(xiàng)宣傳工作，促使學(xué)校的各種運(yùn)作更順利的同時(shí)行。
大膽創(chuàng)新對(duì)校報(bào)版面進(jìn)行改革,使得校報(bào)的受視率提高到一個(gè)層次。學(xué)校的各種活動(dòng)都熱情的參加，在xxxx年xx月獲校演講比賽一等獎(jiǎng)中學(xué)生自評(píng)報(bào)告范文自我鑒定。
身為學(xué)生的我在修好學(xué)業(yè)的同時(shí)也注重于對(duì)社會(huì)的實(shí)踐。本著學(xué)以致用，實(shí)踐結(jié)合理論發(fā)揮。xxxx年我以熟練的計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)聘為學(xué)校網(wǎng)站的管理員，做出了大量出色的工作，得到同學(xué)及老師的一致好評(píng)。
自評(píng)報(bào)告內(nèi)容學(xué)生篇九
按照學(xué)院迎接教學(xué)工作水平評(píng)估的工作部署，我處根據(jù)學(xué)院的《人才培養(yǎng)評(píng)估指標(biāo)分部門任務(wù)分解表》的相關(guān)要求和學(xué)院部門工作職責(zé)進(jìn)行自查。學(xué)生處成立了以徐馳處長(zhǎng)為組長(zhǎng)，其他工作人員為成員的迎評(píng)促建工作小組，明確評(píng)建工作目標(biāo)與工作任務(wù)，責(zé)任到人，有計(jì)劃、分步驟地完成評(píng)建任務(wù)。現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
（1）學(xué)生處是學(xué)院黨委和行政領(lǐng)導(dǎo)下專門負(fù)責(zé)學(xué)生教育和管理的職能部門。其主要工作內(nèi)容包括：全院學(xué)生工作的統(tǒng)籌規(guī)劃和組織實(shí)施；學(xué)生思想政治教育和日常行為管理；學(xué)生獎(jiǎng)懲與服務(wù)；國(guó)家助學(xué)貸款的管理和學(xué)生助學(xué)體系的建設(shè)；大學(xué)生心理健康教育和咨詢等學(xué)生服務(wù)工作。
（2）目前學(xué)生處組織架構(gòu)基本分為大學(xué)生資助管理中心，學(xué)生教育管理科，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)中心，大學(xué)生心理健康咨詢中心，學(xué)生綜合服務(wù)科，其人員共八人，人員采取一人雙崗的工作模式，分工明確，細(xì)化目標(biāo)，這也為迎評(píng)促建的相關(guān)材料收集和整理并落實(shí)到人奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)院歷來(lái)重視學(xué)生管理隊(duì)伍建設(shè)，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，逐漸形成了一支學(xué)歷、學(xué)位、年齡、職稱結(jié)構(gòu)趨于合理、作風(fēng)過(guò)硬的教師隊(duì)伍。截止20xx年4月，學(xué)院配備輔導(dǎo)員總數(shù)33人，其中專職輔導(dǎo)員20人（一線專職輔導(dǎo)員10人），兼職輔導(dǎo)員13人，男輔導(dǎo)員18人，女輔導(dǎo)員15人；中共黨員11人，共青團(tuán)員22人；年齡在30歲以下的33人；本科學(xué)歷33人；初級(jí)及以下職稱32人，中級(jí)職稱1人。專職輔導(dǎo)員大部分由各系部的學(xué)工部正副主任、團(tuán)總支書記等擔(dān)任，負(fù)責(zé)學(xué)生的思想政治教育工作。
根據(jù)學(xué)院的文件規(guī)定，輔導(dǎo)員選拔工作在學(xué)院黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持按照政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的要求嚴(yán)格選拔。采取組織推薦和公開(kāi)招聘相結(jié)合的選配程序進(jìn)行，學(xué)院學(xué)生工作部門、組織人事和系部等單位按輔導(dǎo)員任職條件及筆試、面試考核等相關(guān)程序具體負(fù)責(zé)選拔，在學(xué)校紀(jì)檢部門的監(jiān)督下進(jìn)行，完全確保了公開(kāi)、公平、擇優(yōu)選拔符合條件的輔導(dǎo)員。基本按照《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》要求的師生比不低于1：200的比例進(jìn)行配備。
學(xué)校規(guī)章制度健全，制定一系列學(xué)生管理制度和工作措施。20xx年以來(lái)，學(xué)校相繼制定并下發(fā)了《合肥財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)2院違紀(jì)處分條例》、《合肥財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院素質(zhì)綜合測(cè)評(píng)試行辦法》、《合肥財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院學(xué)生評(píng)優(yōu)辦法》、《合肥財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院申訴處理辦法》、《合肥財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院輔導(dǎo)員考評(píng)辦法》等文件，并采取有力措施加強(qiáng)督促檢查，使得學(xué)生管理工作不斷規(guī)范和發(fā)展。
為了引導(dǎo)、幫助學(xué)生盡快完成從中學(xué)到大學(xué)的角色轉(zhuǎn)變，在新的人生起點(diǎn)上確立新的發(fā)展目標(biāo)，學(xué)生處以活動(dòng)為載體，促進(jìn)濃厚學(xué)風(fēng)的形成。目前本院有在冊(cè)學(xué)生社團(tuán)31個(gè)，學(xué)生會(huì)構(gòu)架為兩級(jí)模式，大院學(xué)生會(huì)以及各二級(jí)學(xué)院學(xué)生會(huì)，一起有500多人，為學(xué)生日常行為管理創(chuàng)造了豐富的土壤，而且在原有的基礎(chǔ)上還積極成立了大學(xué)生自律管理委員會(huì)，方便管理的同時(shí)也為現(xiàn)代大學(xué)生提供了一個(gè)實(shí)踐的平臺(tái)；在日常管理采取了輔導(dǎo)講座、專題報(bào)告、座談?dòng)懻?、演講辯論、主題征文等多種形式進(jìn)行，充實(shí)和豐富學(xué)生課余生活，潛移默化地教育和引導(dǎo)學(xué)生形成積極、向上、健康的課余生活方式，在校園里營(yíng)造出了良好學(xué)習(xí)氛圍。由此將適應(yīng)性教育、理想信念教育、成才道路教育聯(lián)系起來(lái)構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的整體，并分階段、分步驟實(shí)施，使我院傳統(tǒng)的學(xué)生教育活動(dòng)得到了深化，為學(xué)風(fēng)建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康教育和咨詢工作，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作，我處堅(jiān)持預(yù)防為主，防治結(jié)合，全方位開(kāi)展大學(xué)生心理健康宣傳教育與咨詢，普及心理健康知識(shí)，激發(fā)心理潛能，提高心理素質(zhì)。
1、理順新格局下的心理健康教育與咨詢工作機(jī)制。為更加有效地整合我院心理健康教育的工作資源，我處進(jìn)行了全體學(xué)生輔導(dǎo)員心理健康培訓(xùn)，構(gòu)建了新的心理健康教育工作格局。建立了一系列的規(guī)章，諸如《合肥財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院心理危機(jī)干預(yù)預(yù)案》等，進(jìn)一步明確各個(gè)部分的職責(zé)。
2、繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)心理健康教育工作建設(shè)。我處在心理健康教育工作規(guī)劃中目標(biāo)明確、內(nèi)容貼切、載體豐富、效果扎實(shí)、特色凸顯的心理健康教育格局。我們將心理健康教育課程、心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)課程、各種形式的心理健康教育資源的開(kāi)發(fā)等都作為了廣義的心理健康教育課程來(lái)建設(shè)。目前，我處進(jìn)行過(guò)多次心理健康宣傳、專題講座或咨詢等活動(dòng)，建立了大學(xué)生心理健康檔案、心理健康危機(jī)預(yù)警機(jī)制，創(chuàng)設(shè)了心理咨詢室等。
3、我處根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的各種困難，以不同的方式來(lái)加以資助，包括獎(jiǎng)學(xué)金制度，國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金政策，貧困生資助計(jì)劃，企業(yè)家贊助模式，勤工儉學(xué)崗位，學(xué)院董事會(huì)的相4關(guān)決定等方式全面的資助學(xué)生，便于其不會(huì)因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的耽誤。
學(xué)院以學(xué)生為本，多渠道拓展學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作。深入貫徹“三全”就業(yè)指導(dǎo)思想，實(shí)施就業(yè)工作“一把手”工程，落實(shí)就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)的各項(xiàng)具體制度和推進(jìn)考核措施。從就業(yè)指導(dǎo)課開(kāi)設(shè)入手，一方面深入開(kāi)展各類就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)報(bào)告會(huì)、講座等形式多樣的就業(yè)指導(dǎo)教育活動(dòng)，另一方面通過(guò)各種形式的頂崗實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，從而提升就業(yè)能力。通過(guò)定期或不定期相結(jié)合的形式，舉辦形式多樣的招聘活動(dòng)（省級(jí)就業(yè)市場(chǎng)、常設(shè)就業(yè)市場(chǎng)與網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)），促進(jìn)畢業(yè)生充分，對(duì)已畢業(yè)的學(xué)生建立跟蹤調(diào)查和回訪制度。
（1）材料理論深度不夠，還需要花一定的精力加以挖掘。
（2）缺乏專業(yè)的評(píng)建專家，工作人員缺乏專業(yè)知識(shí)，在開(kāi)展工作時(shí)缺乏系統(tǒng)的工作思路。
自評(píng)報(bào)告內(nèi)容學(xué)生篇十
xxxx年9月26日，是我成為xxx學(xué)院旅游經(jīng)貿(mào)分院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)主席，從那一天起，我知道我不僅贏得了榮譽(yù)，同時(shí)也肩負(fù)著繼往開(kāi)來(lái)的重大責(zé)任。這個(gè)組織將在未來(lái)一年的時(shí)光里，打上我王某人的烙印。組織這一年運(yùn)營(yíng)的好差，很大程度在于我的管理是否合適。
這就給我?guī)?lái)了很大的挑戰(zhàn)，同時(shí)也是機(jī)遇！我愿直迎挑戰(zhàn)，抓住這次難得的機(jī)遇，全心全意地為分院出點(diǎn)微薄之力；既然分院領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生會(huì)老領(lǐng)導(dǎo)都信任我，那么我也同樣，把我學(xué)到的東西一點(diǎn)不漏地教會(huì)新干事，帶領(lǐng)大家共同努力。這是我的使命，任重而道遠(yuǎn)。
作為主席，我組織里的一把手，我的工作職責(zé)是做好以下幾點(diǎn)：
一、思想建設(shè)：
1.自從我們成功競(jìng)選的那一天起，我們一直很注重整個(gè)組織的素質(zhì)教育。干事的挑選，素質(zhì)是第一位的。本年度我院共進(jìn)行了3次招新，共招得120余名試用干事，期間我們進(jìn)行了多次學(xué)干培訓(xùn)，并淘汰了一部分無(wú)法勝任崗位的干事，于運(yùn)動(dòng)會(huì)后確定了正式名單。個(gè)人認(rèn)為做主席的不僅僅要教會(huì)干事如何做事，還應(yīng)教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈?，如何?yīng)對(duì)工作和生活。做學(xué)生工作，很難做到工作與學(xué)習(xí)同時(shí)兼顧，必然要選擇放棄一些東西。我清楚地知道我能力并不突出，關(guān)于思想建設(shè)我沒(méi)有話語(yǔ)權(quán)，我能做到的只是教會(huì)干事一些淺顯卻又不能不明的人生道理。距今為止我們?cè)谶@方面做的不錯(cuò)，我有這個(gè)自信，我們的干事也許工作能力不是最優(yōu)秀的，但卻是最有禮貌的。我們還會(huì)繼續(xù)努力，教導(dǎo)出一批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀干事，繼承我們共同的事業(yè)。
2.除了對(duì)干事嚴(yán)格要求，對(duì)部長(zhǎng)我們主席團(tuán)也加強(qiáng)了管理。部長(zhǎng)們?nèi)粘９ぷ鞅任覀冃量啵鰠s不高，有時(shí)難免會(huì)有想法。應(yīng)對(duì)這種情況的，我所做的，就是將心比心，把部長(zhǎng)的事當(dāng)作自己的事來(lái)對(duì)待。誠(chéng)然，我們都是相處了一年的兄弟姐妹，完全可以做到互相理解互相扶持。大二這年學(xué)業(yè)也比較緊張，考證的巨大壓力下還要兼顧工作，并不容易。這就要求我們能互相理解，共同完成好工作。同時(shí)，給與部長(zhǎng)絕對(duì)的信任和部分的話語(yǔ)權(quán)，給與其責(zé)任感，讓部長(zhǎng)積極主動(dòng)配合工作，而不是被動(dòng)完成工作。
二、合理分配工作，促進(jìn)組織內(nèi)部團(tuán)結(jié)：這點(diǎn)很重要，工作若分配不均，會(huì)導(dǎo)致出現(xiàn)有些干事忙的一趟糊涂，有的卻游手好閑無(wú)事可干。而且這也不利于組織的整體發(fā)展，畢竟一兩個(gè)人強(qiáng)大并不代表整體強(qiáng)大。因此我們主席團(tuán)要事先就安排好，爭(zhēng)取能鍛煉到每個(gè)干事。
三、加強(qiáng)我院與兄弟分院、總院的交流：除了內(nèi)部工作，我們主席團(tuán)還肩負(fù)著與總院以及各兄弟分院交流的重責(zé)。在本學(xué)期許多工作中，需要我們各組織團(tuán)結(jié)一致，共同努力。這就需要我們具備一定的交際能力。我們十分渴望與各組織團(tuán)結(jié)一致，共同努力，但這也要看各組織的意愿。我們有我們的原則，有我們值得堅(jiān)守的底線，任何妄圖利用，或指揮我組織的其他組織或個(gè)人，都不是我們?cè)敢饨Y(jié)交的對(duì)象。我院是小院，但麻雀雖小五臟俱全，我組織堅(jiān)決維護(hù)我院的利益不受侵害。
這就是我半年來(lái)工作的心得體會(huì)，自我感覺(jué)良好，自我評(píng)估不低。新手上路，若有不足，愿改;若有問(wèn)題，可糾。希望在來(lái)年的工作中再接再厲。
自評(píng)報(bào)告內(nèi)容學(xué)生篇十一
本人于20xx年xx月xx日至xx年xx月在xx公司進(jìn)行實(shí)習(xí)，主要提高自己的實(shí)際操作技能，學(xué)習(xí)、豐富實(shí)際工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。會(huì)計(jì)是以貨幣為主要計(jì)量單位，反映和監(jiān)督一個(gè)單位經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的一種經(jīng)濟(jì)管理工作，會(huì)計(jì)專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開(kāi)會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。針對(duì)于此，在進(jìn)行了三年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活之后，通過(guò)對(duì)《會(huì)計(jì)學(xué)原理》、《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《管理會(huì)計(jì)》、《成本會(huì)計(jì)》及《稅法》的學(xué)習(xí)，可以說(shuō)對(duì)會(huì)計(jì)已經(jīng)是耳目能熟了，所有的有關(guān)會(huì)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強(qiáng)的'東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我想我肯定會(huì)是無(wú)從下手，一竅不通。自認(rèn)為已經(jīng)掌握了一定的會(huì)計(jì)理論知識(shí)在這里只能成為空談。于是在堅(jiān)信“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)”下，認(rèn)為只有把從書本上學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作中去，才能真正掌握這門知識(shí)。
1、負(fù)責(zé)編制公司會(huì)計(jì)憑證，審核、裝訂及保管各類會(huì)計(jì)憑證，登記及保管各類賬簿。
2、按月編制會(huì)計(jì)報(bào)表（資產(chǎn)負(fù)債表、損益表等），并進(jìn)行分析匯總，報(bào)公司領(lǐng)導(dǎo)備案決策。
3、負(fù)責(zé)監(jiān)督公司財(cái)務(wù)運(yùn)作情況，及時(shí)與出納核對(duì)現(xiàn)金、應(yīng)收（付）款憑證、應(yīng)收（付）票據(jù)，做到賬款、票據(jù)數(shù)目清楚。
自評(píng)報(bào)告內(nèi)容學(xué)生篇十二
這一年來(lái)的實(shí)習(xí)，讓我真真正感受到了理論和實(shí)踐之間的距離，體會(huì)到了理論聯(lián)實(shí)踐的真諦。實(shí)習(xí)中的所見(jiàn)所聞讓我倍感自己的知識(shí)面還很窄很有限，需要更多系的實(shí)踐鍛煉。通過(guò)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)了我觀察問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的'能力；培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作精神，提高了組織觀念。
如果說(shuō)，大學(xué)在校二年是心理成熟的發(fā)芽，開(kāi)花期，那么這一年來(lái)的實(shí)習(xí)便是決定成熟的結(jié)果期。
這一年來(lái)的實(shí)習(xí)，雖然一直在車間維修崗位上，但收獲卻不少。作為一個(gè)維修技工，時(shí)刻得為工作負(fù)責(zé)，因此每天上班都會(huì)比較緊張，而下班后卻是少許的放松，維修質(zhì)量是企業(yè)的生存的靈魂，因此技工的技能是工作的重中之重，任何疏忽都會(huì)造成嚴(yán)重的質(zhì)量后果，要想做一個(gè)合格的技工必須有一顆負(fù)責(zé)人的心，更需要一套熟練地維修技術(shù)和對(duì)理論知識(shí)的牢固掌握。作為一個(gè)合格的維修技工需要一個(gè)良好的心態(tài)，工作不能受情緒影響，否則將會(huì)嚴(yán)重影響工作質(zhì)量，從而發(fā)生維修事故。
近一年來(lái)的實(shí)習(xí)，自己所接觸的是真正的工作壞境，與在學(xué)校上課在電視里所見(jiàn)到的截然不同，這里有的更為豐富，所以這里也是人際關(guān)系的學(xué)堂，人際關(guān)系的復(fù)雜遠(yuǎn)不是以前所能比擬的。當(dāng)然，對(duì)于人際交往始終是要接觸學(xué)習(xí)的，只有接觸了才能真正的成長(zhǎng)，善于交際也是我們每個(gè)即將畢業(yè)的學(xué)生所要奮斗的目標(biāo)之一。
自評(píng)報(bào)告內(nèi)容學(xué)生篇十三
2、老師講解常用儀器儀表使用。
a、萬(wàn)用表的基本使用方法。
(1)插孔和轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)的使用。
萬(wàn)用表有紅，黑筆，別看它就有兩根，使用中能不能運(yùn)用自如，也是大有學(xué)問(wèn)的，如果位置接反，接錯(cuò)，將會(huì)帶來(lái)測(cè)測(cè)試錯(cuò)誤或燒壞表頭的可能性。一般紅表筆為“+”，黑筆為“-”。而內(nèi)部卻紅表筆為“-”，黑筆為“+”
調(diào)壓器的作用是調(diào)節(jié)負(fù)載的電壓;。
調(diào)壓器應(yīng)接上保護(hù)性地線;。
通電前指針應(yīng)在零位緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)手輪調(diào)節(jié)至所需電壓時(shí)，從零升到最大值時(shí)不應(yīng)少于5秒;。
調(diào)壓器保持清潔，防潮，使用時(shí)應(yīng)通風(fēng);。
搬運(yùn)調(diào)壓器時(shí)不得使用手輪，而應(yīng)將整個(gè)產(chǎn)品提起移動(dòng);。
f、兆歐表的使用方法。
(1)目的要求。
b、掌握簡(jiǎn)單照明線路的基本接線。
(2)線路圖：在后面。
(3)步驟：
b、檢查線路;。
c、通入電源，通過(guò)開(kāi)關(guān)控制日光燈，觀察并記錄現(xiàn)象;。
d、切斷電源，拆除導(dǎo)線;。
2、測(cè)得日光燈負(fù)載的電能。
(1)目的要求。
a、會(huì)用功率表，電度表，交流電流表，交流壓流表;。
b、能應(yīng)用調(diào)壓器調(diào)節(jié)負(fù)載的電壓;。
c、能正確選擇表的量程且能正確接線。
(2)線路圖：在后面。
(3)步驟：
a、按圖連接好導(dǎo)線。
b、檢查線路;。
c、通入電源，觀察功率表，電度表，交流電流表，交流壓流表的偏轉(zhuǎn)情況;。
d、切斷電源，拆除導(dǎo)線。
通過(guò)這一個(gè)星期的電工技術(shù)實(shí)習(xí)，我得到了很大的收獲，這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習(xí)中無(wú)法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)：
在為期一周的實(shí)習(xí)當(dāng)中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，只要認(rèn)真思考，對(duì)就是思考，用所學(xué)的知識(shí)，再一步步地探索，是完全可以解決遇到的一般問(wèn)題的。本次實(shí)習(xí)的目的主要是使我們對(duì)電工工具及線路安裝有一定的感性和理性認(rèn)識(shí);對(duì)電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識(shí)做進(jìn)一步的理解;培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力，使我們的理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識(shí)，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才，為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備。本次實(shí)習(xí)的對(duì)我們很重要，是我們電子學(xué)生實(shí)踐中的重要環(huán)節(jié)。在以前我們學(xué)的都是一些理論知識(shí),比較注重理論性，而較少注重我們的動(dòng)手鍛煉，而這一次的實(shí)習(xí)有不少的東西要我們?nèi)ハ?，同時(shí)有更多的是要我們?nèi)プ?，好多東西看起來(lái)十分簡(jiǎn)單，一看電路圖都懂，但沒(méi)有親自去做它，你就不會(huì)懂理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的，看一個(gè)東西簡(jiǎn)單，但它在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實(shí)訓(xùn)就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。不過(guò)，通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們也發(fā)現(xiàn)有些事看似實(shí)易，就像做內(nèi)，外線安裝，看似簡(jiǎn)單,但動(dòng)起手來(lái)卻又是另一回事、不過(guò)，這次實(shí)驗(yàn)給了我這樣的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在我可以獨(dú)立的完成這些，這也堅(jiān)信自己是有一定能力的人。在進(jìn)行接線安裝實(shí)訓(xùn)時(shí)，開(kāi)始看老師做了一偏,十分的簡(jiǎn)單。說(shuō)起來(lái)就那么幾個(gè)零件,如電度表，單相閘刀開(kāi)關(guān)，日光燈，白熾燈和兩個(gè)開(kāi)關(guān)。但真正的讓我們自己動(dòng)手時(shí)，卻又是另一回事了。對(duì)于每一個(gè)動(dòng)作都必須仔細(xì)，認(rèn)真的去完成、試想下，在高空中，如果因?yàn)槟骋粋€(gè)動(dòng)作的錯(cuò)誤，那會(huì)造成什么樣的后果、所以，對(duì)于每一個(gè)動(dòng)作，我們都是認(rèn)真的去練習(xí)。
在內(nèi)線安裝實(shí)訓(xùn)中，我們了解并掌握了一些常用電工工具的使用，以及安裝工藝和接線方法。知道了火線有三種顏色，單相電度表的接線方法是火線一進(jìn)二出，零線是三進(jìn)四出，單相插座是左火右零，不僅讓我們見(jiàn)到了實(shí)物，也讓我們了解了理論與實(shí)踐上的巨大差別。理論說(shuō)的在好，如果不附注與實(shí)際，那一切都是空談。只有應(yīng)用與實(shí)際中，我們才能了解到兩者之間的巨大差異。安裝時(shí)，需利用塑料護(hù)套進(jìn)行布線，用線卡作為導(dǎo)線的支持物，布線時(shí)要求線路走得橫平豎直，轉(zhuǎn)彎時(shí)，轉(zhuǎn)彎圓度要大，以免損傷導(dǎo)線轉(zhuǎn)彎前各用一個(gè)線卡卡住。
自評(píng)報(bào)告內(nèi)容學(xué)生篇十四
個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，對(duì)于這一個(gè)學(xué)期，我做了以下幾個(gè)方面的總結(jié)，也是對(duì)自己的一個(gè)評(píng)價(jià)。
在學(xué)習(xí)上，我取得了優(yōu)異的成績(jī)，學(xué)習(xí)是第一位的。無(wú)論是在學(xué)生會(huì)工作，還是在班級(jí)工作，我都以學(xué)習(xí)為重，好好把學(xué)習(xí)搞好，專業(yè)課學(xué)得得心應(yīng)手。那么將來(lái)步入了社會(huì)，無(wú)論是能力，還是專業(yè)，我們都具備了很好的條件，在社會(huì)這個(gè)復(fù)雜的圈子里我們可以找到屬于自己的位置，找到滿意的工作。
在政治思想上，我積極向黨組織靠攏，并在入黨積極分子培訓(xùn)中，被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員，成績(jī)還是以系部第一。在班上，我也積極幫助他人，為了讓班上的人更團(tuán)結(jié)，我會(huì)組織一些活動(dòng)，班會(huì)，等等?？傊磺心苌习嗉?jí)走向成功的，我都會(huì)去嘗試，班上的同學(xué)也很熱心，一起加油，搞好一個(gè)班級(jí)。
在工作中，我積極負(fù)責(zé)，努力認(rèn)真，班上的事，系部的事，我都是把它們當(dāng)做自己的事在做，有個(gè)時(shí)候我還先把自己的事放到后一步，這充分反應(yīng)出我是一個(gè)工作狂，這也是為了以后我到社會(huì)上能夠更好的適應(yīng)。在班上老師交代的什么事，我都是一心一意的去認(rèn)真的完成，然后再向老師報(bào)告，在系部我擔(dān)任主導(dǎo)作用，我起到了一個(gè)很好的帶頭的作用，帶出了一個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)。
在生活上，我跟班上的每一個(gè)同學(xué)都是兄弟姐妹，好朋友，一起吃飯，一起玩，一起學(xué)習(xí)，一起搞活動(dòng)，一起分享快樂(lè)，一起分享來(lái)自心靈深處的那份真情，助人為樂(lè)，是我的形象代言，所以在人際關(guān)系這一方面，我很注重，我也把握的很好。
以上講的都是我的一些優(yōu)點(diǎn)，本人也有很多缺點(diǎn)，但是我一向是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。為了上自己變得更好，我希望我們班的每一個(gè)同學(xué)都好好的關(guān)照我，對(duì)我的不好，要提出來(lái)，只有這樣我才來(lái)變得更好，勝不驕，敗不餒。
最后我想說(shuō)的就是，我是一個(gè)擁有自信的人，自信心能戰(zhàn)勝一切困難，我會(huì)在失敗中前進(jìn)，請(qǐng)相信我。
自評(píng)報(bào)告內(nèi)容學(xué)生篇十五
4月28日至5月30日，我很榮幸的有機(jī)會(huì)在鎮(zhèn)江市南門小學(xué)過(guò)了我一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生涯。我這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)內(nèi)容包括兩個(gè)方面：一是作為一名語(yǔ)文教師的教育實(shí)習(xí)，二是作為一名班主任的工作實(shí)習(xí)。在這一個(gè)多月的時(shí)間里，我積極認(rèn)真地工作，虛心向辦公室里有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。同時(shí)，我還利用這一個(gè)多月的時(shí)間做了一番的調(diào)查，這個(gè)調(diào)查是針對(duì)語(yǔ)文這門課在當(dāng)今時(shí)代的教學(xué)情況的。通過(guò)調(diào)查研究，我對(duì)當(dāng)下語(yǔ)文教學(xué)的狀況有了初步的了解，為深化教學(xué)改革，探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子，提供了客觀依據(jù)。
(一)具體目標(biāo)
1、從語(yǔ)文教師的自身、教學(xué)等方面探究現(xiàn)今小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀。
2、從學(xué)生的角度探究現(xiàn)今小學(xué)語(yǔ)文的發(fā)展現(xiàn)狀。
3、從學(xué)生的心理角度探究現(xiàn)今語(yǔ)文教學(xué)該往何處去。
(二)調(diào)查方法抽樣調(diào)查：以我實(shí)習(xí)的三年級(jí)語(yǔ)文教師為主要調(diào)查對(duì)象，調(diào)查對(duì)象為我的指導(dǎo)老師王燕老師、年級(jí)主任張俊妹老師、三年級(jí)二班班主任黃麗萍老師以及兩位新老師：仲菲老師和孫琴老師。
1、從語(yǔ)文教師的自身、教學(xué)等方面探究現(xiàn)今小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀。首先，從小學(xué)語(yǔ)文教師的自身方面談一談?wù)Z文教學(xué)的狀況。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的相處，我發(fā)現(xiàn)三年級(jí)的語(yǔ)文教師的文化水平都是大專。經(jīng)過(guò)從教導(dǎo)處了解的信息，在這所小學(xué)中擁有大專文憑的老師占多數(shù)，只有少數(shù)教師擁有本科文憑。這證明小學(xué)語(yǔ)文教師普遍文憑不高。另外，有些人的普通話不算很標(biāo)準(zhǔn)。這些狀況比較讓人憂心。
其次，從現(xiàn)今小學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)方面來(lái)看語(yǔ)文教學(xué)的狀況。在教學(xué)方法方面，三年級(jí)的語(yǔ)文老師基本都采用問(wèn)答法、講授法，少數(shù)有經(jīng)驗(yàn)的老教師會(huì)采用自學(xué)輔導(dǎo)法、情境教學(xué)法以更好地達(dá)到效果。在采用教學(xué)設(shè)備方面，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的語(yǔ)文課堂教學(xué)，大多數(shù)老師所使用的教學(xué)方法還是原始的：老師講學(xué)生聽(tīng)，他們很少使用多媒體、掃描儀等先進(jìn)的手段。
導(dǎo)致這種現(xiàn)象的一個(gè)很重要的原因就是：采用這種教學(xué)方法取得的效果不是很理想，而且減少了師生互動(dòng)的機(jī)會(huì)。以使用多媒體教學(xué)為例，上課時(shí)學(xué)生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有學(xué)生再看書本了。學(xué)生多愛(ài)看一些圖畫，對(duì)圖畫的記憶倒很清楚，但卻忽略了圖畫旁邊的文字。這種教學(xué)方法還使得老師變得懶惰起來(lái)，大部分老師在上多媒體課時(shí)很少板書，一些老師一節(jié)課下來(lái)，根本就沒(méi)在黑板上寫一個(gè)字，學(xué)生也就不作筆記了。
他們認(rèn)為小學(xué)的主要任務(wù)還是在認(rèn)字識(shí)字一塊，利用多媒體等先進(jìn)設(shè)備，無(wú)形之中就降低了寫字的重要性，而很多學(xué)生的自覺(jué)意識(shí)不高，基本是老師寫他們也寫，老師不動(dòng)他們也不會(huì)動(dòng)，為了提高學(xué)習(xí)效率只能舍棄先進(jìn)的設(shè)備，轉(zhuǎn)向老舊的方法了。事實(shí)也證明采用老舊的方法是正確的，它符合教學(xué)的實(shí)際情況。
2、從學(xué)生的角度探究現(xiàn)今小學(xué)語(yǔ)文的發(fā)展現(xiàn)狀我實(shí)習(xí)的年級(jí)是三年級(jí)，學(xué)生都在十歲左右，這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生心智很不成熟。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的觀察，我發(fā)現(xiàn)不僅男生好動(dòng)，女生也不容易安靜下來(lái)，上課開(kāi)小差、做小動(dòng)作的學(xué)生比比皆是，而三年級(jí)是個(gè)特殊的時(shí)間段，語(yǔ)文這門學(xué)科從這個(gè)年級(jí)開(kāi)始，才真正發(fā)揮它的作用，從這里他們上語(yǔ)文課的任務(wù)不僅僅是識(shí)字，更重要的是要開(kāi)始學(xué)習(xí)如何使用語(yǔ)言，如果上課注意力不集中，是根本掌握不了語(yǔ)文的知識(shí)的，這非常讓三年級(jí)的語(yǔ)文老師頭痛。
所以上課時(shí)，吸引學(xué)生注意、維護(hù)課堂秩序就成了每個(gè)三年級(jí)語(yǔ)文教師的重頭戲，他們努力以富于激情的聲音、高低起伏的腔調(diào)吸引著學(xué)生的注意力，以游走于課堂每個(gè)角落的眼神、恰如其分的懲罰維持著課堂的秩序。每一位小學(xué)語(yǔ)文教師都努力讓每一個(gè)學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文，他們使盡手段、用盡方法，就是要把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到語(yǔ)文學(xué)習(xí)上來(lái)。
在實(shí)習(xí)期間，我曾帶領(lǐng)實(shí)習(xí)班級(jí)的學(xué)生去多媒體教室上過(guò)三次課。通過(guò)這幾次課，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生對(duì)現(xiàn)代化的教學(xué)手法還是比較喜歡的，很感興趣，可是他們自律意識(shí)比較差，到了新鮮的地方就東張西望、交頭接耳，導(dǎo)致課堂紀(jì)律難以維持，另外由于學(xué)校資源問(wèn)題，多媒體教室又是科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)器材設(shè)備比較多，學(xué)生好奇心太強(qiáng)，盡管老師千強(qiáng)調(diào)、萬(wàn)強(qiáng)調(diào)，還是有個(gè)別學(xué)生會(huì)去拿、去碰。正因?yàn)檫@樣，這所小學(xué)的語(yǔ)文老師都不愿意帶著學(xué)生使用先進(jìn)設(shè)備。
小學(xué)生年紀(jì)比較小，所以知識(shí)面比較狹窄，上他們的課就不能海闊天空地、一股腦兒地將語(yǔ)文老師所有知道的、關(guān)于課文的東西都灌輸給他們，要考慮到他們的接受能力。如果語(yǔ)文老師不管不顧這些，那就有可能使學(xué)生失去上語(yǔ)文課的興趣，甚至討厭起語(yǔ)文課來(lái)。實(shí)習(xí)期間，我教的第一篇課文就是《做一片美的葉子》，這篇課文中有這樣一句話：“每一片葉子都做著相同的工作——把陽(yáng)光變成生命的乳汁奉獻(xiàn)給大樹(shù)?！边@里需要給他們拓展一下關(guān)于光合作用的含義，但是又不能講的太過(guò)深入，不然的話不僅語(yǔ)文課不像語(yǔ)文課了，而且學(xué)生也理解不了。于是，我用我自己的語(yǔ)言比較淺層次的講述了一下基本過(guò)程，只要求他們明白葉子做的工作是光合作用便成。
在學(xué)習(xí)壓力方面，我是在小學(xué)實(shí)習(xí)的，調(diào)查的對(duì)象都是小學(xué)生，教育局明文規(guī)定他們的在校學(xué)習(xí)時(shí)間不能超過(guò)六個(gè)小時(shí)，回家作業(yè)不能超過(guò)一個(gè)小時(shí)。因?yàn)榛丶易鳂I(yè)的總時(shí)間不能超過(guò)一個(gè)小時(shí)，所以劃給語(yǔ)文的時(shí)間就更少了，所以我認(rèn)為他們的負(fù)擔(dān)還是很輕的。不過(guò)我不是他們，不能為他們立言，為此我專門進(jìn)行了了解。據(jù)我深入學(xué)生之中了解到的，大多數(shù)學(xué)生對(duì)回家作業(yè)的量還是很滿意的，也能夠及時(shí)完成，只有少部分學(xué)生因?yàn)榉N種原因，遲交或不寫作業(yè)。可是他們普遍都認(rèn)為在校的課堂作業(yè)太多了，導(dǎo)致他們沒(méi)時(shí)間玩耍。
我了解到硬筆習(xí)字冊(cè)是他們課后必須要完成的，大多數(shù)時(shí)候還要完成大練習(xí)冊(cè)和補(bǔ)充習(xí)題的訂正，有時(shí)候還需要在校完成作文的底稿或謄寫。針對(duì)這種情況，我特地去問(wèn)了幾位老師，老師們告訴我其實(shí)他們并不想這樣，但是這也是沒(méi)辦法的事情，一是由于教育局給的回家作業(yè)時(shí)間太少，導(dǎo)致很多既定任務(wù)無(wú)法完成;二是學(xué)生本身回家作業(yè)存在很多這樣那樣的問(wèn)題，只能利用課后時(shí)間讓他們訂正返工;三是學(xué)生的升學(xué)還是要靠他們自己的成績(jī)，放松作業(yè)這塊，有可能導(dǎo)致很嚴(yán)重的后果，學(xué)生家長(zhǎng)也不能理解，這在前幾屆有過(guò)這樣的前車之鑒。
3、從學(xué)生的心理角度探究現(xiàn)今語(yǔ)文教學(xué)該往何處去。
小學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展的一般特點(diǎn)：小學(xué)生的感知覺(jué)已經(jīng)逐漸完善，他們的方位知覺(jué)、空間知覺(jué)和時(shí)間知覺(jué)在教育的影響下不斷發(fā)展，觀察事物更加細(xì)致有序。小學(xué)生的記憶能力也迅速發(fā)展，從以機(jī)械識(shí)記為主逐漸發(fā)展到以意義識(shí)記為主，從以具體形象識(shí)記為主到詞的抽象記憶能力逐漸增長(zhǎng)，從不會(huì)使用記憶策略到主動(dòng)運(yùn)用策略幫助自己識(shí)記。小學(xué)生的言語(yǔ)也有很大發(fā)展，能夠比較熟練地掌握和運(yùn)用口頭言語(yǔ)，在教育的影響下，逐漸掌握了書面言語(yǔ)，學(xué)會(huì)了寫字、閱讀和寫作。小學(xué)生思維的基本特征是以具體形象思維為主要形式過(guò)渡為以抽象邏輯思維為主要形式。小學(xué)低年級(jí)兒童形象思維所占的成分較多，而高年級(jí)兒童抽象思維的成分較多。
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)要把握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展，找出適合本階段學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。注重學(xué)生在思維方面的發(fā)展，引導(dǎo)他們從以具體形象思維為主要形式過(guò)渡到以抽象邏輯思維為主要形式。重視學(xué)生在言語(yǔ)上的發(fā)展，適時(shí)給與引導(dǎo)，讓他們獲得更好的發(fā)展。適時(shí)把握學(xué)生在識(shí)記能力上的發(fā)展，讓他們多記多背，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
小學(xué)生的社會(huì)性發(fā)展的一般特點(diǎn)：入學(xué)以后，他們的社會(huì)關(guān)系發(fā)生了重要變化，與老師和同學(xué)在一起的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，在與老師和同學(xué)的相處中，他們逐漸學(xué)會(huì)與人相處、與人合作及競(jìng)爭(zhēng)的一些基本技能技巧。師生關(guān)系及同伴關(guān)系對(duì)他們的學(xué)校適應(yīng)有重要影響。這種關(guān)系的質(zhì)量既影響到他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)班級(jí)、學(xué)校的歸屬感，也影響到學(xué)生情緒、情感的發(fā)展。小學(xué)階段也是個(gè)體自我概念逐漸形成的一個(gè)重要時(shí)期，他們的學(xué)業(yè)成敗、社會(huì)技能的掌握程度，來(lái)自教師及同伴的社會(huì)支持，對(duì)其形成自信或自卑的個(gè)性品質(zhì)有很大的影響。
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)要注重學(xué)生在個(gè)性品質(zhì)上的塑造，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成正確的思想認(rèn)識(shí)。注重學(xué)生在人際交往方面的表現(xiàn)，適時(shí)給予他們指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們?nèi)谌爰w，關(guān)心他人。
小學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)能力也逐漸發(fā)展起來(lái)，從只注意行為的后果，逐步過(guò)渡到比較全面地考慮動(dòng)機(jī)和結(jié)果。由于認(rèn)知能力的發(fā)展特別是觀點(diǎn)采擇能力的發(fā)展，他們?cè)絹?lái)越能從他人角度看問(wèn)題，道德情感體驗(yàn)日益深刻。
我認(rèn)為，在現(xiàn)今條件下改善語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀必須先從制度改革抓起，小學(xué)生減負(fù)不能光看回家作業(yè)量，最重要的是要關(guān)注教育局的既定作業(yè)量。其次要提升教師團(tuán)隊(duì)的學(xué)歷水平和專業(yè)素質(zhì)，要培養(yǎng)一批關(guān)愛(ài)學(xué)生的老師。最后就是，要從學(xué)生的心理出發(fā)，制定適合他們的課程，讓他們?cè)谏硇挠鋹傊性鲩L(zhǎng)知識(shí)、獲得做人的`學(xué)問(wèn)。
自評(píng)報(bào)告內(nèi)容學(xué)生篇十六
首先，我很榮幸上海諧音通訊服務(wù)公司能夠接收我離校后的實(shí)習(xí)工作，其實(shí)畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們?cè)谛W(xué)習(xí)的延續(xù)，是理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題的重要環(huán)節(jié)，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的最后階段。
進(jìn)入工作后的第一天，公司為我們十位實(shí)習(xí)生簡(jiǎn)單地開(kāi)了個(gè)小會(huì)，通過(guò)項(xiàng)目部高經(jīng)理的介紹我也對(duì)公司的各個(gè)部門有了初步的認(rèn)識(shí)。
作為大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，第一次出來(lái)實(shí)習(xí)難免會(huì)有所緊張，由于自己又沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，所以一開(kāi)始都不知道該做些什么好。不過(guò)老孫的一番話讓我焦躁的情緒得到了平復(fù)，他說(shuō)：“我希望你們能夠多些自主性，不要老等著我來(lái)給你們分配任務(wù)，自己要積極些，多看多學(xué)，要不恥下問(wèn)。不要怕自己做錯(cuò)什么，你們要大膽去做，就算做錯(cuò)了還有我們這些有經(jīng)驗(yàn)的同事領(lǐng)導(dǎo)在背后幫你們頂著。我們公司有耐心幫助你們成長(zhǎng)起來(lái)，你們也要對(duì)自己有信心，不要一做錯(cuò)事就氣餒。”
老孫的這番話與我的做事理念不謀而合。我認(rèn)為成功的反義詞并不是失敗，而是甘于平凡。我也覺(jué)得做事不應(yīng)該怕犯錯(cuò)，因?yàn)橹挥性诶щy中爬起來(lái)我們才能從中學(xué)到有用的東西，我們要從一次次的失敗中找到通往成功的方法，而不是一蹶不振。所以我要在兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間好好努力，爭(zhēng)取能夠早些獨(dú)當(dāng)一面。
而這兩天我們從與經(jīng)理的交流中又明白了欲速不達(dá)的道理，所以我不能心急，我打算先花些時(shí)間好好熟悉公司各個(gè)部門，雖然我是必瘦站項(xiàng)目的，但是公司是一個(gè)整體，每個(gè)部門都是緊密聯(lián)系著，只是通過(guò)彼此的交流才能更好完成彼此之間的工作，就好比我們必瘦站和it部室分不開(kāi)的，我們打的每一通電話也都需要qa的確定和rc的肯定。這樣才能成功邀約客戶，讓他們來(lái)我們的門店得到更好的了解和體驗(yàn)。
其次我要盡快地對(duì)我們公司有一個(gè)深入的了解，這樣在幫客戶介紹的時(shí)候就不會(huì)出現(xiàn)一問(wèn)三不知局面。我不會(huì)放過(guò)任何一個(gè)加強(qiáng)自己經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，如果有這個(gè)機(jī)會(huì)的話，我很愿意去前輩那里聽(tīng)call，從旁好好學(xué)習(xí)前輩如何與客戶交流。我想我現(xiàn)在要做的就是多看多學(xué)多問(wèn)，趁現(xiàn)在我們還不是怎么忙的時(shí)候，多去聽(tīng)聽(tīng)前輩們和客戶的溝通，看他們是怎么樣成功邀約別的客戶的。因?yàn)楝F(xiàn)在電話銷售的是在太多了，很多客戶對(duì)我們都是不信任的，所以我們更加應(yīng)該學(xué)習(xí)前輩的經(jīng)驗(yàn)，為了自己日后的邀約打下基礎(chǔ)。
由于我是剛踏上工作崗位的畢業(yè)生，所以對(duì)現(xiàn)在的工作還不是很有經(jīng)驗(yàn)，因此公司也沒(méi)有分派我做些實(shí)質(zhì)性的工作，讓我以學(xué)習(xí)為主，多看多學(xué)多問(wèn)。
剛?cè)牍镜念^幾天我有點(diǎn)緊張，看著周圍的同事個(gè)個(gè)都很忙碌的，而我一直都很空閑的，沒(méi)事只能看看一些必瘦站的資料和話術(shù)，內(nèi)心有種說(shuō)不上來(lái)的空虛感，總覺(jué)得自己是公司的負(fù)擔(dān)，有點(diǎn)白拿工資的意思。之后與傅姐也有過(guò)一次交流，他鼓勵(lì)我們讓我們安心的學(xué)，不要有這樣的心里負(fù)擔(dān)，公司會(huì)有耐心培養(yǎng)我們的。王經(jīng)理告訴我們，我們是剛來(lái)的緊張是在所難免的，我們需要花些時(shí)間來(lái)熟悉公司的資料和案例，這樣才能在以后更好地完成自己的工作。
經(jīng)過(guò)這次交流后，我整個(gè)人覺(jué)得輕松了許多，我心想反正現(xiàn)在也是閑著，還不如利用這個(gè)時(shí)間多學(xué)點(diǎn)多看點(diǎn)。我也安排好了一個(gè)計(jì)劃，在平時(shí)多和同事們聯(lián)系聯(lián)系打電話時(shí)所要用到的話術(shù)，多與同事們接觸接觸爭(zhēng)取早點(diǎn)形成默契，為以后的工作打好基礎(chǔ)。而且經(jīng)過(guò)我們幾天的練習(xí)下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己也變得比以前大膽很多。當(dāng)著很多人的面練習(xí)也不太臉紅，當(dāng)他們假裝顧客故意刁難我的時(shí)候，我也能回答上來(lái)了，而不是一開(kāi)始的傻傻的不知道說(shuō)什么好。
經(jīng)過(guò)一些時(shí)間的工作后傅姐又和我們交流了一次，可是說(shuō)真的我心里還是很緊張的，都不怎么敢看著她模擬打電話的場(chǎng)景，我的表現(xiàn)可以說(shuō)還是放不開(kāi)的，首先自己準(zhǔn)備的就不是很充分，然后在談吐方面也隨便了一些，這些毛病可以說(shuō)在與客戶交流時(shí)最忌諱的了。傅姐對(duì)我們還是很和善的，他依然很鼓勵(lì)我們，希望抓緊時(shí)間多熟悉熟悉資料，也多設(shè)計(jì)一下顧客們可能會(huì)拒絕我們電話的各種理由，她還多次進(jìn)行話術(shù)訓(xùn)練，她的話術(shù)真是說(shuō)得非常好，同時(shí)她也希望我們盡快能把這些轉(zhuǎn)化成我們自己的東西，可以活學(xué)活用。
經(jīng)過(guò)了考之后我們每個(gè)人都要成為一名必瘦站項(xiàng)目的電話邀約代表啦。還是很開(kāi)心的。在培訓(xùn)之后的日子里，我就過(guò)起了每天打電話進(jìn)行邀約的日子了，我們每天最少都要有兩個(gè)客戶答應(yīng)來(lái)我們必瘦站的門店了解。每個(gè)星期至少要有兩個(gè)人真的去門店。一開(kāi)始的時(shí)候真的壓力很大，因?yàn)榇虿怀鲭娫捑鸵影?，而且別人都有客戶答應(yīng)來(lái)，自己沒(méi)有，就會(huì)越來(lái)越急，越急就越難打出電話了。而且電話里面空號(hào)、錯(cuò)號(hào)、關(guān)機(jī)、忙音、無(wú)人接聽(tīng)也特別多，所以打電話邀約是很有難度的。還好這個(gè)時(shí)候傅姐也一直鼓勵(lì)我們。后來(lái)電話打的越來(lái)越熟練，話術(shù)也越來(lái)越成熟，邀約的成功率也就上去了。
通過(guò)這些時(shí)間的實(shí)習(xí)工作，我明白了一些課堂上不能學(xué)到的東西，我深深的感覺(jué)到自己在單位里所學(xué)到的東西和在學(xué)校所學(xué)的理論有一定的差別，所以我領(lǐng)悟到：要想在日后工作生涯上有所發(fā)展，就必須理論和實(shí)踐必須緊密結(jié)合，使自己的知識(shí)在實(shí)踐中得到增長(zhǎng)，必須在實(shí)踐中培養(yǎng)自己各方面的能力。
比如：
1、通過(guò)實(shí)習(xí)拓寬同學(xué)們的視野。通過(guò)參與項(xiàng)目業(yè)務(wù)的具體工作，從這樣一個(gè)小窗口來(lái)觀察如此龐大的會(huì)展運(yùn)營(yíng)是怎樣有效有序地實(shí)施和進(jìn)行的。
在現(xiàn)場(chǎng)的工作其實(shí)也就是在學(xué)習(xí)，以實(shí)踐的方式來(lái)拓寬同學(xué)的視野，不再局限于上課的教室以及大學(xué)的小圈子，而是放眼到社會(huì)、到具體的會(huì)展實(shí)施。
2、理論結(jié)合實(shí)踐，更有益今后的學(xué)習(xí)。我們同學(xué)平時(shí)的學(xué)習(xí)都局限于書本與老師上課的講授，通過(guò)親身參與會(huì)展現(xiàn)場(chǎng)，可以直觀的感受到會(huì)展現(xiàn)場(chǎng)的氣氛。再龐大的會(huì)展項(xiàng)目，都是通過(guò)一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)準(zhǔn)備和工作，才能有機(jī)的結(jié)合成一個(gè)有效管理、有序進(jìn)行的會(huì)展現(xiàn)場(chǎng)。雖然只是參與了會(huì)展組成部分中的實(shí)施階段，但是對(duì)于同學(xué)們的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，已經(jīng)有了很大的幫助，這樣更有利于同學(xué)們今后在課程中的學(xué)習(xí)。
3、積累實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，為今后尋找工作打基礎(chǔ)。雖然只有短短的幾周，但是這樣的服務(wù)實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)于還處于大學(xué)學(xué)習(xí)階段的我們來(lái)說(shuō)是很寶貴的，大三的我們面臨找實(shí)習(xí)的問(wèn)題以及畢業(yè)就業(yè)的問(wèn)題，這次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，為我們?cè)诮窈笳覍?shí)習(xí)、工作打下了良好的基礎(chǔ)。
本次實(shí)習(xí)可以說(shuō)，我還是很好的完成了自己的工作，雖然工作有點(diǎn)辛苦，但通過(guò)此次實(shí)習(xí)我們真的學(xué)了很多知識(shí)，長(zhǎng)了很多見(jiàn)識(shí)，也是對(duì)我們的一次鍛煉。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，我們不僅對(duì)專業(yè)的工作方向有了大致的了解，也學(xué)到了許多課本上沒(méi)有的知識(shí);我學(xué)會(huì)了怎樣處理日常工作事務(wù)，學(xué)會(huì)與人合作，為以后工作打下基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)的這幾周我學(xué)會(huì)了很多，如何調(diào)整自己的心態(tài)，如何去更好地與人溝通，如何去隱忍去忍耐，對(duì)人對(duì)事都要寬容、有耐心，這些都是在社會(huì)中為人處事的方法。灰心的時(shí)候，消極的時(shí)候，煩燥的時(shí)候，應(yīng)該如何去面對(duì)自己，控制自己，這些事前輩們會(huì)教你，但能不能做到，始終要靠自己。時(shí)刻保持努力積極的心態(tài)是多么重要又是多么困難的一件事，直到今天我才真正體會(huì)到其中的意義。真正的競(jìng)技在于自己的內(nèi)心，如何戰(zhàn)勝自己是每個(gè)人都必修的課題。
我覺(jué)得，我要學(xué)的東西還有很多，我會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)來(lái)，希望早日讓自己能夠獨(dú)當(dāng)一面，成為一個(gè)真正堅(jiān)強(qiáng)的人。
自評(píng)報(bào)告內(nèi)容學(xué)生篇十七
**市人民政府行政服務(wù)中心于20xx年8月31日落成并正式對(duì)外辦公，其前身是20xx年6月26日成立的**市行政審批服務(wù)中心。行政服務(wù)中心作為**市人民政府的派出機(jī)構(gòu)，主要依據(jù)《行政許可法》對(duì)進(jìn)入中心的職能部門進(jìn)行組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、管理，按照“便民、規(guī)范、高效、廉潔”的原則，為公民、法人和其他社會(huì)組織提供“一站式”服務(wù)。
我被安排在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)委員會(huì)這一窗口，初到這個(gè)部門心里比較茫然，覺(jué)得工商管理專業(yè)和這個(gè)部門不是很對(duì)口，擔(dān)心自己做不好，認(rèn)為自己只能做一些不需要了解太多業(yè)務(wù)的工作，例如打掃辦公室衛(wèi)生。但是當(dāng)我走進(jìn)這個(gè)部門，我發(fā)現(xiàn)我的顧慮是多余的。我在這里不僅學(xué)到了一些業(yè)務(wù)上的東西，更讓我學(xué)會(huì)了一些走向社會(huì)的人生道理。
第一：真誠(chéng)待人，善于溝通。其實(shí)，實(shí)習(xí)期間最讓人感慨的并不是專業(yè)知識(shí)的局限，而是人際關(guān)系的處理方面。如何與別人進(jìn)行溝通，這才是我們進(jìn)入社會(huì)所面臨的最重要的問(wèn)題。在學(xué)校里人際關(guān)系比較單純，同學(xué)之間基本不存在直接的利害關(guān)系;而一到單位，則基本是被領(lǐng)導(dǎo)、別人幫助，一時(shí)間這個(gè)角色的轉(zhuǎn)換讓人很不適應(yīng)。進(jìn)入單位后，作為一個(gè)實(shí)習(xí)生年齡小、資歷低、業(yè)務(wù)生疏，如何與其他人建立一種較為平等的人際關(guān)系，相互溝通，盡快融入新的環(huán)境中，成了我們所面臨的困難。
我剛走進(jìn)部門時(shí)，遇到很多新的面孔，由于和他們未熟悉，所以不敢和他們說(shuō)太多的話，而且對(duì)工作也不了解，開(kāi)始覺(jué)得不太適應(yīng)。后來(lái)我慢慢發(fā)現(xiàn)，只要真誠(chéng)待人，虛心請(qǐng)教同事，他們很樂(lè)意幫助我，還教會(huì)我業(yè)務(wù)流程，讓我深感不但要學(xué)會(huì)如何做事，而且要學(xué)會(huì)如何做人。正確處理同事之間的關(guān)系是非常重要的，它會(huì)關(guān)系到你能否開(kāi)展工作。孤芳自賞并不能說(shuō)明你有個(gè)性，過(guò)于清高是很難融入大集體的。
第二：勤奮虛心。處長(zhǎng)告訴我這樣一句話，不論年齡，不論職位，只要業(yè)務(wù)優(yōu)于你，就可以稱得上師傅，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我深刻的體會(huì)到這一點(diǎn)，并不是名師嚴(yán)教就會(huì)讓你水到渠成，靠的是自己設(shè)身處地的去揣摩、去分析、去感悟，理論固然重要，但是單憑紙上談兵，永遠(yuǎn)不會(huì)立足于社會(huì)。我在農(nóng)委實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，通過(guò)處長(zhǎng)和同事的耐心指導(dǎo)，我學(xué)會(huì)了一些業(yè)務(wù)流程，但是實(shí)踐中卻發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。就拿較為簡(jiǎn)單地制定統(tǒng)計(jì)表來(lái)說(shuō)，在制表時(shí)我沒(méi)有考慮太多，只是有多少個(gè)數(shù)據(jù)就設(shè)計(jì)了多少個(gè)行列，經(jīng)過(guò)處長(zhǎng)指點(diǎn)我才認(rèn)識(shí)到，這樣制表不僅不正規(guī)還會(huì)對(duì)以后的工作帶來(lái)一定的麻煩，比如新增數(shù)據(jù)時(shí)就會(huì)無(wú)從下手。平時(shí)在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。
第三：激情與耐心。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。激情讓我們對(duì)工作充滿熱情，就如來(lái)窗口辦事的人形形色色，然而不管是什么人，工作人員都要以熱情的態(tài)度去接待，去全心全意為老百姓辦事。除了到窗口來(lái)辦事的以外，還有很多人通過(guò)各種渠道做咨詢，我實(shí)習(xí)的這段時(shí)間就遇到網(wǎng)上咨詢，雖然提出的問(wèn)題不是我們部門直屬，但是處長(zhǎng)依舊給有關(guān)部門打電話咨詢，很認(rèn)真地回復(fù)了百姓的問(wèn)題，讓我真正理解了為百姓服務(wù)這句話。除了激情，還要有耐心，耐心讓我們細(xì)致的對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。有些工作也許不是很復(fù)雜，但是卻要求工作中不能有失誤，我實(shí)習(xí)的這段日子里，正巧趕上有一批證件年審，農(nóng)委的同事很耐心地一個(gè)個(gè)在電腦上登記，又一個(gè)個(gè)地制作新證。這不單單是業(yè)務(wù)上的熟練，更主要的是用自己的耐心來(lái)做好百姓的工作。
第四：條理。年輕人剛到工作單位時(shí)往往會(huì)表現(xiàn)急躁，其實(shí)我們應(yīng)抱著踏實(shí)的態(tài)度來(lái)做事，這一點(diǎn)也是我從實(shí)習(xí)中學(xué)到的。處長(zhǎng)告訴我在機(jī)關(guān)工作最主要的就是讀懂文件，把上級(jí)的文件讀懂傳達(dá)下去，把百姓的問(wèn)題總結(jié)反映上去。為了鍛煉這一點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)讓我根據(jù)上級(jí)文件制定一個(gè)申報(bào)材料要求。起初，我覺(jué)得比較迷茫、無(wú)從下手，把厚厚的文件簡(jiǎn)要、全面地概括成兩頁(yè)紙談何容易，但是當(dāng)我靜下心來(lái)，特別是看處長(zhǎng)在讀文件時(shí)很有條理的把要點(diǎn)都畫下來(lái)，這給了我很大的啟示。他們做事很講究條理,遇到問(wèn)題時(shí)會(huì)一步步去解決，而不是驚慌失策，不會(huì)做一些無(wú)用功，工作效率也得到提高。
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