通過總結，我們可以更有目標地規(guī)劃自己的未來。寫總結時，我們可以采用一些具體的實例或案例，來加深讀者對我們總結內容的理解。小編精心為大家挑選了這些總結范文，希望能夠為大家寫作總結提供一些參考和啟發(fā)。
期末總結高中數(shù)學篇一
高中數(shù)學課程改革已經(jīng)開展了十來年。和以往數(shù)學課程改革相比，這次數(shù)學課程改革無疑是最為深入的一次。新課程標準發(fā)生了巨大的變化，今天本站小編為大家精心挑選了關于高中數(shù)學教師期末總結的文章，希望能夠很好的幫助到大家。
本學期我擔任高一1、2兩班的數(shù)學教學，完成了必修1、2的教學。本學期教學主要內容有：集合與函數(shù)的概念，基本初等函數(shù)，函數(shù)的應用，空間幾何體，點、直線、平面之間的位置關系，直線與方程，圓與方程等七個章節(jié)的內容?，F(xiàn)將本學期高中數(shù)學必修1、必修2的教學總結如下：
一、教學方面。
1.要認真研究課程標準。
在課程改革中，教師是關鍵，教師對新課程的理解與參與是推進課程改革的前提。認真學習數(shù)學課程標準，對課改有所了解。課程標準明確規(guī)定了教學的目的、教學目標、教學的指導思想以及教學內容的確定和安排。繼承傳統(tǒng)，更新教學觀念。
高中數(shù)學新課標指出：“豐富學生的學習方式，改進學生的學習方法是高中數(shù)學課程追求的基本理念。學生的數(shù)學學習活動不應只限于對概念、結論和技能的記憶、模仿和接受，獨立思考、自主探索、動手實踐、合作交流、閱讀自學等都是學習數(shù)學的重要方式。在高中數(shù)學教學中，教師的講授仍然是重要的教學方式之一，但要注意的是必須關注學生的主體參與，師生互動”。
2.合理使用教科書，提高課堂效益。
對教材內容，教學時需要作適當處理，適當補充或降低難度是備課必須處理的。靈活使用教材，才能在教學中少走彎路，提高教學質量。對教材中存在的一些問題，教師應認真理解課標，對課標要求的重點內容要作適量的補充;對教材中不符合學生實際的題目要作適當?shù)恼{整。此外，還應把握教材的“度”，不要想一步到位，如函數(shù)性質的教學，要多次螺旋上升，逐步加深。
3.改進學生的學習方式，注意問題的提出、探究和解決。
教會學生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的方法。以問題引導學生去發(fā)現(xiàn)、探究、歸納、總結。引導他們更加主動、有興趣的學，培養(yǎng)問題意識。
4.在課后作業(yè)，反饋練習中培養(yǎng)學生自學能力。
課后作業(yè)和反饋練習、測試是檢查學生學習效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學，也有利于復習和鞏固舊課，還鍛煉了學生的自學能力。在學完一課、一單元后，讓學生主動歸納總結，要求學生盡量自己獨立完成，以便正確反饋教學效果。
5、分層次教學。
我所教的兩個班，層次差別大，1班主要是落后面的學生，初中的基礎差，高中的知識對他們來說就更增加了難度，而2班也是兩極分化嚴重，前面16個學生的基礎扎實，成績在中等以上，而后面的30個學生的成績卻處于中下以下的水平，因此，不管是備課還是備練習，我都注重分層次教學，注意引導他們從基礎做起，同時又不乏讓他們可以開拓思維，積極動腦的提高性知識，讓人人有的學，讓人人學有獲。
二、存在困惑。
1.書本習題都較簡單和基礎，而我們的教輔題目偏難，加重了學生的學習負擔，而且學生完成情況很不好。課時又不足，教學時間緊，沒時間講評這些練習題。
2.在教學中，經(jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課的教學任務完不成的現(xiàn)象，更少鞏固練習的時間。勉強按規(guī)定時間講完，一些學生聽得似懂非懂，造成差生越來越多。而且知識內容需要補充的內容有：乘法公式;因式分解的十字相乘法;一元二次方程及根與系數(shù)的關系;根式的運算;解不等式等知識。
3.雖然經(jīng)常要求學生課后要去完成教輔上的精選的題目，但是，相當部分的同學還是沒辦法完成。學生的課業(yè)負擔太重，有的學生則是學習意識淡薄。
三、今后要注意的幾點。
1.要處理好課時緊張與教學內容多的矛盾，加強對教材的研究;。
2.注意對教輔材料題目的精選;。
3.要加強對數(shù)學后進生的思想教育。
總之，作為一名剛教高中的新教師，對教材的不熟悉，對重難點的突破，對考點的把握，對學生的方法指導，對高中教學的經(jīng)驗都是一個很大漏洞，我將把握好每一天，繼續(xù)努力，爭取更好的成績。
一、思想職業(yè)道德方面。
認真學習馬列主義毛澤東思想，積極參與到學校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動中，處處以身作則，勇于開拓，積極進取，不怕困難，不怕挫折。平時，嚴格遵守學校的各項。
規(guī)章制度。
按時上下班積極參加學校組織的各項政治學習和活動并認真做好筆記認真學習新課程教學標準學習其新的教學理念的同時并鉆研老教材使自己能適應不斷發(fā)展的教育新形勢。在教學中我始終能以滿腔的熱情去關心熱愛每一位學生不對學生體罰或變相體罰使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學習成長。
二、教育教學能力方面。
在20xx年的上半年我擔任高一(1)班和(3)班的數(shù)學教學工作，下半年我擔任高二(1)班和(3)班的數(shù)學教學工作作為中學數(shù)學教師，我深知基礎教育的重要性，特別是近幾年，在從應試教育向素質教育的轉軌過程中，我更是注重學生素質的全面提高。平時，我認真?zhèn)湔n，努力鉆研教材，明確教學目的，突出教學重點，攻破教學難點，精心設計教學過程，采用生動活潑的教學手段，提高學生的學習興趣。對(1)班和(3)班采取不同的教學方法，因材施教。對于班級中成績較好的學生，我盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對于差生，我從不氣餒，總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，利用課余時間，耐心的幫他們輔導，不厭其煩地教，鼓勵學生不懂就問，端正其學習態(tài)度，努力提高學生學習成績。在教學中，我總是及時的向經(jīng)驗豐富的教師請教，學習其優(yōu)秀的教學經(jīng)驗，取長補短，努力提高自身的業(yè)務水平。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。
始終把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。
對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用。
評語。
的形式，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。
四、抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成。
堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，形成學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給學生知識，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，形成良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，向40分鐘要效益;扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測。
一份耕耘，一份收獲?？傊衲晡业慕虒W工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。
五、在班主任工作方面。
1、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會;一是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個良好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。配合學校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。高中的學生已經(jīng)是十七八歲的人了，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上學生的愛戴和信任。
2、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)"團結協(xié)作，自強不息"的班集體。在這個學年里，我的班級管理工作是這樣實施的：
一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是"包袱"。在這點上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā)展。培養(yǎng)學生擔任班干部，是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可培養(yǎng)其關心集體、關心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展。通過班干部管理班級，讓學生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關系到班主任的引導、指導和調控問題。當學生對事情的理解是非不分明，對班級事務的處理欠妥當，不能形成正確的輿論導向、達成共識的時候，班主任就應該及時的給予引導和指導。實際上，班級的重大決策都應該由班主任來決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責任也是作為學生的他們所承擔不了的。只有班主任做好宏觀的調控，做好班級的帶頭人、領路人，把好方向關，才有帶領學生不斷前進不斷發(fā)展，促進他們全面發(fā)展，健康成長。
另一方面，我有效地利用好每周五的班會課開展一些專題性的活動，例如，高中學生的責任和義務，學習經(jīng)驗交流會，意志品行的教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣，勤跟班，使班風正、學風濃。而我班在學校的各項管理評比中都取得較好的成績，這又進一步鼓舞了同學們的士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
本學期，我適應新時期教學工作的要求，本學期在學校領導的正確領導下，我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務，還在業(yè)務水平上有了很大的提高。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。這半年的教學歷程，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學期.現(xiàn)將有關方面總結如下：
1、熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。
2、認真?zhèn)湔n。
不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好。
教案。
每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
3、增強上課技能，提高教學質量。
使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。
注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上課數(shù)學課。
每周堅持集體備課，保證每次都有收獲，真正為提高高一級的數(shù)學成績而努力。要求所有老師用電腦備教案，盡量并且實現(xiàn)資源共享共同研究、共同進步。在教學上，堅持教學研究，共同討論，同時，多聽課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
5、在課堂教學中，堅持啟發(fā)式教學，堅持向45分鐘要質量。
以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。
6、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
7、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。
而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
8、積極推進素質教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，堅持采用分組探究式數(shù)學教學模式，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
期末總結高中數(shù)學篇二
時間過得真快，轉眼又過了一學期。這是忙碌的一學期，也是充實的一學期，收獲的一學期。在學校教務處的安排下，這一學期由我負責高二兩個班的教學工作。我結合學生的實際情況，有針對性地制訂了教學計劃，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展，在考試中有一個班級達到全年級第二名，較好地完成了教學任務?，F(xiàn)將本學期教學工作總結如下：
上好新課的前提是備好課，根據(jù)教材內容及學生的實際，精心設計教學過程和擬定教學方法尤為重要，因此，我把備課當作關鍵的關鍵。本學期，我加強了理論學習，特別是報名參加了省級數(shù)學骨干教師培訓班的學習，受益匪淺，學習了中小學常用的教學方法，包括講授法，討論法，直觀演示法，練習法，讀書指導法；而課堂教學常用方法包括講授式的教學方法，問題探究式教學方法，訓練與實踐式教學方法，基于現(xiàn)代信息技術的教學方法。通過學習，這也為我增加了不少自信。我本著“干什么、學什么，缺什么，補什么”的原則，在學期初上新課前，認真研究教材、教參、教案，試題，吃透知識，力求每一課都備的`完美。課后，我認真反思，對每節(jié)課進行了再備課。
上好課就要抓好每一次課堂教學。在教學中，我注重理清知識的條理和邏輯，堅持每個知識點講清楚，分析透，通過多種方式將課本知識化難為易，不給學生吃夾生飯，增加情景教學，努力增強課堂教學的效果。學習了課堂教學常用方法包括講授式的教學方法，問題探究式教學方法，訓練與實踐式教學方法，基于現(xiàn)代信息技術的教學方法后，在課堂上我有意識選擇去實踐些教學方法。
看過一句這樣的話“思之則活，思活則深，思深則透，思透則新，思新則進”。學期初我虛心地向數(shù)學組長老師取經(jīng)學習，學習他的教法和課堂處理藝術，同時也得到了很多同行的指導。我上完每節(jié)課后都反思自己的教學行為，總結教學的得失與成敗，對整個教學過程進行回顧、分析和審視，才能逐漸形成自我反思的意識和自我監(jiān)控的能力，才能不斷豐富自我素養(yǎng)，提升自我發(fā)展能力，逐步完善教學藝術，以期實現(xiàn)教師自身的教學水平提升。
總之，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。一學期來，我的教學工作中取得了一定的成績，個人的教學也有了一點提高，但是與現(xiàn)代教學質量的要求還有不小的距離，自身尚存在一定的不足，如：在教學工作中課堂語言不夠生動等問題，這些問題尚需在今后的教學工作中不斷改進和完善，以達到更高的高度為學生更好的服務。
期末總結高中數(shù)學篇三
1.在班級工作中，你是老師的好幫手。關心班級樂于助人，這是你身上的閃光點，作為班長，這一切都是你的可貴之處。常言道：重無足赤，人無完人，你能找出自己的不足嗎?實際上，所有的優(yōu)點都將成為你前進的障礙，在成績面前，你有新的目標嗎?在榮譽面前，你能正視自己的位置嗎?在過失面前，你能虛心接受批評嗎?你是一個很有潛力的女孩，也是一個很有上進心的好學生，相信在你的人生旅途中沒有最好，只有更好。
2.回想你，腦海中即刻浮現(xiàn)你清俊的淺淺的笑，你的真誠，你的善良，加上你的勤奮和聰穎，讓你的學習和生活如此快樂和充實，碩果累累。你的沉穩(wěn)，你的機智，讓我們每個人都感到踏實，充滿信心。你在學習時間上給了自己充分的保障，很少遲到，練習題做得較多，經(jīng)驗豐富，有不懂的問題能及時向老師請教，因此成績進步明顯。
3.你是個懂禮貌、明事理的孩子，腳踏實地、勤奮好學，關心集體，熱愛勞動。雖然不愛言語，對事物卻有自己獨到的見解，沉穩(wěn)上進的你，經(jīng)過努力，各方面取得了較好的成績。但是你也要知道學習不是死記硬背，還要講究方法、技巧。老師相信：只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸!
4.你本期來，團結同學，熱愛勞動，集體榮譽感強，熱心班級事務，遵守紀律，改掉了以前上課講小話的不良習慣;在學習上，逐步走向正軌，逐漸掌握了高中課程的學習方法。希望你能牢牢握住勤奮這把鑰匙，努力學習，不懈追求，希望的大門一定會向你敞開。
5.你有許多優(yōu)點：非常懂事，善解人意誠實純樸，樂于助人，遵守紀律，總是默默的盡力把所有事做好，是一個可愛的學生。希望你在以后的學習中，注意改善學習方法。只要有恒心，積極開動腦筋，勇敢地回答老師的問題，相信你會取得滿意的成績。只要你肯努力，老師和同學都會幫助你的，你的進步是老師最大的欣慰。
6.學習上認真與執(zhí)著的你給老師留下深刻的印象;勞動中不聲不響、埋頭苦干的你令老師很欣賞;你尊敬老師，同學之間互相幫助，寬厚仁道，不與人爭鋒，自信、樂觀、和群。在你的身上我看到了成功的希望。繼續(xù)努力吧，我深深地為你祝福!
7.你遵規(guī)守紀、肯學、求上進，領悟力強，為人誠樸，品行端正，溫文爾雅，你有良好的心理素質，優(yōu)秀的思維理解能力。作為理科生，你能充分利用課余時間，多多做題，豐富自己的解題經(jīng)驗，現(xiàn)在的成績在班上處在前列。你集體榮譽感強，學校組織的籃球賽，你奮力拼搏，為班級爭得了榮譽。
8.你是個有禮貌的孩子，無論于何種勞動場合，你的身影總是最為忙碌，可以說你是班里最熱愛勞動的孩子之一。你對待學習積極、主動、認真，一步一個腳印，成績進步幅度之大讓老師高興。希望你今后多加強數(shù)學和英語這兩科的學習，各科平衡發(fā)展，20高考時加上你的體育專業(yè)成績，相信你能實現(xiàn)自己的理想。
9.用你父親的話講，一筆寫不出兩個“董”，不是本家也是一家，讓老師對你多加關照。亦是從你父親那里知道，你在家經(jīng)常料理家務，在學校老師也希望能看到一個勤快能干的你。你渴望做一個守紀律的學生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量能力還不夠。你渴望學習成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!
10.本學期你的思想日臻成熟，心理趨于穩(wěn)定，成績穩(wěn)居榜首。具有一個農家孩子樸素、勤奮的品質，你的自立能力給人印象深刻。沉穩(wěn)深刻、思維嚴密是你的優(yōu)點。你的行為表現(xiàn)是無可挑剔的，你學習的頑強毅力令人感動。如果我們班的每位同學都是夜空的繁星，那么你就是其中最璀璨的一顆。希望你在今后的學習中將物理和數(shù)學作為你攻堅的重點，盡量使自己的整體水平上升到一個新的高度。
11.善良的孩子最讓人欣賞，恰好你就是;樂觀的孩子最若惹人喜愛，恰好你也是;重感情的孩子最值得稱贊，恰好還是你。課堂上，你總是專心致志，從你專注的眼神中，老師看到了你的自信，也看到你成績的進步。
12.你眉清目秀，機智敏捷，身上洋溢著青春的氣息，老師和同學都喜歡你豁達的性格，隨和而又有主見使你在同學中有較高的威信;在班級活動能主動獻策出力，同學關系融洽。你有良好的思維能力，有思想深度。本學期你的成績穩(wěn)步提高，老師由衷地高興。你要注意克服浮躁情緒，堅定、踏實，提高效率，以期獲得更大收獲。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力開拓學習的深度和廣度，成為更優(yōu)秀的高中生。
13.你很有上進心，本學期光榮加入共青團。能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感。各科基礎知識比較扎實。學習目的明確，態(tài)度端正，成績一直保持優(yōu)秀。記憶力好，自學能力較強。希望工作上更加大膽，想更多的辦法，帶動班級中其他的同學，共同進步。
14.張鴻——你性格開朗，尊敬老師，團結同學，能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。積極參加體育鍛煉，值日生工作，認真完成。但學習不夠刻苦，主動，有畏難情緒，自控力也不強。成績自然不理想。希望你多一點吃苦精神，敢于向自己的缺點挑戰(zhàn)，超越自我，今后把精力全部投入到學習當中，抓緊時間，奮起直追，爭當一名品學兼優(yōu)的學生，老師期待著你的成功。
15.你的性格乖巧文靜，六一兒童節(jié)，(你背誦的《大學》是多么流利順暢，讓大家刮目相看。你能認真完成作業(yè)，如果學習上更主動一些，你會有更大的進步的!
16.你是個聰明自信的孩子，在學習上，能夠認真對待，但還需再努力一些，老師相信只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸!我欣喜你的成長，快樂于你的進步。加油!老師支持你。你的潛質，你的還未失掉的上進心，使你還能不斷前進。但過多的誘惑還在分散著你的精力，老師希望你能切實認識到這一點，全力以赴，摘取真正屬于你的勝利之果!
17.你是個聰明可愛的孩子，課堂上，你積極開動腦筋，踴躍發(fā)言，課后，你能認真完成作業(yè)，字跡端正清秀。對于工作，你能認真負責的完成。孩子，如果你主動地與好書交朋友，相信各種各樣的好書會讓你成為一個充滿智慧的人!
18.楊艷——你聰穎，活潑，文明樸實。常常掛著一臉可愛的笑容，班級活動能主動獻策出力，同學關系融洽，課堂上你總是認真聽講，從不漏掉一個點兒，也常聽到你響亮而精彩的回答。取得了較優(yōu)異的成績，望你在今后的學習中不滿足現(xiàn)狀，大膽展示自己，不斷地鍛煉自己?？喔杉忧筛?，毅力加恒心，充分挖掘聰明才智，一步一個腳印，相信在你昂揚的斗志面前，困難會向你低頭，險峰會為你讓路。老師始終會做你的支持者，為你加油，為你鼓勁!
19.你是個十分天真可愛的孩子，能和小朋友和睦相處，熱愛班集體，愿意為他人服務。如果學習時積極開動腦筋，你所學的知識會更有趣而扎實，你就會成為學習的主人!
20.你是個能聽從正確教導的孩子，經(jīng)過老師的提醒，你很快有了進步，老師看在眼里，喜在心頭。經(jīng)過努力，你還被選為了晨讀領讀，課堂上的發(fā)言也非常積極。希望你堅持不懈，再接再厲，爭取更大的進步!
21.你是一個品行兼優(yōu)，懂事自學，默默努力;生活的成功應該屬于你這樣孜孜不倦的人!我相信，只要你能堅持不懈，你就會創(chuàng)造出自己的一片天地!加油!老師支持你!
22.施紅星——你斯文秀氣，思想純樸，身為體育委員，除自己積極參加鍛煉外，還能帶動和組織其他同學進行鍛煉。你很有上進心，本學期光榮加入共青團。英語較好，數(shù)學，物理欠缺，你學習上很有潛力，可惜缺乏旺盛的斗志和不屈的精神，成績徘徊不前。居安思危的人才會執(zhí)著奮發(fā)，向往成功的人才會不懈努力，激流勇進。如果你想不斷取得成功，應以希望為哨兵，以恒心為良友，以苦心為兄弟，做一個強者，勝者!
23.你是個很有責任心的孩子，不管什么事，只要你去做，就能把它做好。上課時你坐得端端正正，勞動時你把地掃得干干凈凈，你是一(8)班小朋友學習的榜樣。
24.你是個乖巧聽話的孩子，熱愛班集體，能熱心幫助別人，從不計較回報。你的作業(yè)看起來總是那么整潔，字也寫得秀氣美觀，如果在活動、交往中能夠更加大方些，學習上更積極主動些，你一定能成為小朋友心目中的好榜樣。
25.你是個天真善良的孩子，小朋友們都喜歡和你一起玩，你熱愛班集體、熱愛勞動，學習上更是一絲不茍，是大家心目中的好班長。擁有一雙聰慧的大眼睛的你，一定能在以后的學習中，勇攀新高，越來越出色!
26.你性情溫和、言語不多，但待人誠懇、禮貌。你思想健康，要求進步。你學習渴望進步，并有了很大的進步，但理科上還缺乏正確有效的學習方法，愿你不氣餒，增強信心，會成功的。加油!老師支持你!
27.你的快樂人生讓老師感到羨慕，你的缺點卻又讓老師感到擔憂，為什么不能再努力一些呢?再努力一點，或許會苦一點，但前途卻會更加光明一些，那樣你才會更快樂。不是嗎?本學期你的進步讓你找回了自己的座標，但是人生道路不是在起點徘徊，而是向一個個新的目標沖刺!你做好了沖刺的準備嗎?你用你的進步讓老師為你感到高興，但是你卻不能讓老師徹底放心，還緣于你還時不時遲到，就有點讓老師擔心了。
28.幽默風趣的你，平時在班里話語不多，也不張揚，但是，你在無意中的表現(xiàn)仍然贏得了很好的人際關系，學習上你認真刻苦，也能及時的完成作業(yè)，但是我覺得你總是沒把全部的心思用在學習上，不然以你的聰明，應該保持在前三名才對啊，加油吧，也許關注學習成績對你才是更有意義的事!
29.身為紀律委員的你，認真負責，以身作則，生活上的你平易近人，與同學關系融洽，學習上你勤奮刻苦，尤其在英語的學習上，顯示出了你的語言天賦，我覺得，假如你能把這份自信和興趣用到其他的學科學習中，也一定會收獲很多的!加油吧!
30.你能嚴格遵守校規(guī)，上課認真聽講，作業(yè)完成認真，樂于助人，愿意幫助同學，大掃除時你不怕苦，不怕累，但是英語方面還不夠給力，所以，如果再投入一點，定會取得更好的結果，而且你還是一個愿意動腦筋的好學生，如果繼續(xù)保持下去定會取得驕人的成績!
期末總結高中數(shù)學篇四
年級組長把這次期末考試的所有數(shù)據(jù)都整理出來了，單看成績，所教的兩個班在同類的班級還算不錯的，6班(體育班)的平均分是，10班(理科班)的平均分是.且10班的尖子分也較突出，在年級表彰的前20名末，10班包攬了前三名。盡管表面上的成績是令人滿意的，但細細分析學生的考卷，有幾個方面不得不令我深思：
因為我校數(shù)學科在進行《高末數(shù)學必做100題》的實驗，本次的考卷的題目在考前把試卷類似的題型已經(jīng)讓學生先做了，并且還評講了，有些題目甚至都已講了好多遍，為什么仍有這么多的學生做不出來、考不好!這其末的原因是什么呢?反思平時的課堂，我經(jīng)常是怕自己所講的內容學生不明白，于是不停地講，講到學生好像是明白了。通過考試再一次證明，大部分學生是不明白的，就算課堂上點頭表示明白的也僅是似懂非懂的。所以，這種認為自己講了很多遍之后，學生就記住了、掌握了的想法是錯誤的。實踐證明，只有讓學生經(jīng)歷知識的形成過程，他才能有效地掌握所學的知識。從這次考試上也充分證明了這一點。
人都有懶惰的天性，特別是我們學校那個層次的學生，他們其末大部分都沒有在學習末體會到快樂的，所以，他們都會想方設法去偷懶。如果教師要想大部分學生都掌握較好，還得在課堂上、作業(yè)上嚴格要求他們，并嚴防學生不做作業(yè)或假做作業(yè)。本次考試就是個例子，像考了1分，3分，7分，9分的學生就是典型的偷懶分子，他們根本就沒有把之前布置的作業(yè)去落實，而這樣的成績出來后更加打擊他們的信心，旦形成惡性循環(huán)，學生便會自暴自棄，而且?guī)熒P系惡化。所以，在今后的教學過程，對于這部分后進生除了傾注更多的愛心外，還要對他們更加嚴格。
雖然從教也有幾年了，但對教材的研究還不夠，沒能夠很好地聯(lián)系學生的生活實際，因而課堂上不能很好的調動學生的積極性。特別是對于差生的教育沒有很好的辦法提高他們學習數(shù)學的興趣。同時，自己的教學思路不夠開闊，常常會固守于教材，學生在學的時候也學的較死，不能舉一反三?？季砩系暮啽阌嬎憔头从沉诉@一點。通過這次考試，我要改革自己的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，特別是思考一些好的辦法去調動后進生的學習積極性，使之愿意學，樂意學，積極主動地學。.在個人專業(yè)素養(yǎng)方面也努力提高自己。平時多看一些有關教學方面的雜志，特別是與自己所教年級有關的。多聽課，多向有經(jīng)驗的老師學習。
期末總結高中數(shù)學篇五
作為一名老師，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。下面是由小編為大家整理的“高中數(shù)學教師期末工作總結”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
時光荏苒，歲月不居，轉眼間又是一個學年。送走了老學生，迎來了新弟子?；貞涍^去的這一學年，我不得不感嘆時間的飛逝和生活的繁忙。正因為這繁忙，才使我感嘆教師工作的辛苦，可是，我們的辛苦終將換來碩果累累。那遠在海角天涯的問候便是對我們最大的安慰?；貞涍@一年的工作，總結下來就是這樣幾個字“愁過，累過，憂過，喜過。”是的，在這一年里，我付出了很多，但我不后悔，因為我的付出取得了滿意的成績?；仡欉@一年，我將自己的工作總結如下：
一、師德方面。
嚴于律己，踏實工作。面對全體學生，一視同仁，不歧視學生，不打罵學生，注意自己的言行，提高自己的思想認識和覺悟程度水平，做到愛崗敬業(yè)，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。因為我知道，老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。老師的教態(tài)好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。反之，學生就不喜歡，甚至討厭。所以，注重學生的整體發(fā)展，經(jīng)常的和學生談心、談人生。師生關系非常融洽。受到學生的一致認可。
二、教育教學方面。
為了更好的完成高三年級的復課工作，在學期初，我不但制訂了嚴密的。
工作計劃。
同時也為自己制定了一學期的奮斗目標。首先上好一節(jié)課的前提是備課為了備好每節(jié)課我大量的閱讀各種復習資料希望能更加完整并精簡的給學生呈現(xiàn)每節(jié)課的知識和做題方法。
每天晚上，我都會在網(wǎng)上查閱下節(jié)課的相關資料并加以整理。把一節(jié)課的內容整理成學生好學易懂的知識，使學生掌握起來很順手。學生自然也喜歡聽課，做起筆記來津津有味。同時，我知道，數(shù)學的枯燥乏味是學生聽課的最大的障礙。所以，我在業(yè)余時間經(jīng)?？匆恍┱n外書籍，并不斷思索著把數(shù)學知識和實際結合起來講，在我的課堂上學生很少走神，因為他們喜歡聽這樣的數(shù)學課。他們喜歡這樣知識淵博的數(shù)學老師。課外，我給學生布置了適合他們的作業(yè)，因為我?guī)Я艘粋€文科班和一個理科班，所以，不知作業(yè)也有所區(qū)別。學生能做但不好做。批作業(yè)時，我認真看完每本作業(yè)，給學生指出作業(yè)中存在的問題，我經(jīng)常是在教室看作業(yè)，隨時可以給學生糾正作業(yè)中存在的問題。讓學生當場改正。有利于學生的糾錯意識。上自習時，我讓我的學生大膽提問，有些學生，一開始還不喜歡問老師題，后來，在我的鼓勵下，問問題很活躍。成績也就慢慢上去了。學生成績的提高，使我每天疲憊的心里總有那么一點點的高興。
三、教研方面。
這一學年，我除了擔任高三的數(shù)學教學外，還兼任了高三年級的教導副主任，主管學校的分類推進工作，在工作中，我嚴格按照學校的要求，制定了一學年的分類推進計劃，把幾乎所有的渴望生都安排在列，同時，自己也按照分類推進的要求對所帶班的學生進行了輔導。高考中不但學校的成績優(yōu)異，我所帶的班級的成績也很是讓我欣慰，兩個班的平均成績都在110分左右，這個分數(shù)，是我的教育教學達到了一個新的高度。
總之，在這一學年里，我努力了，奮斗了，愁了，苦了，但現(xiàn)在也高興了，因為我和我們全體老師的努力，使我們有一大部分的學生在高考中取得了優(yōu)秀的成績，跨入了理想的大學校門。他們終將成為祖國的棟梁。但是，放眼未來，任重而道遠，我們的腳步不能停留，我們又要開始新的一級學生的教學工作，我相信，只要我們努力，只要我們付出，我們就能將越來越多的學生送進理想的大學。只要我們堅持，我們的人生將充實而快樂。
時間過得真快，轉眼又過了一學期。這是忙碌的一學期，也是充實的一學期，收獲的一學期。在學校教務處的安排下，這一學期由我負責高二兩個班的教學工作。我結合學生的實際情況，有針對性地制訂了教學計劃，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展，在考試中有一個班級達到全年級第二名，較好地完成了教學任務?，F(xiàn)將本學期教學工作總結如下：
一、充分的課前備課。
教案。
試題吃透知識力求每一課都備的完美。課后我認真反思對每節(jié)課進行了再備課。
二、高效率的課堂教學。
上好課就要抓好每一次課堂教學。在教學中，我注重理清知識的條理和邏輯，堅持每個知識點講清楚，分析透，通過多種方式將課本知識化難為易，不給學生吃夾生飯，增加情景教學，努力增強課堂教學的效果。學習了課堂教學常用方法包括講授式的教學方法，問題探究式教學方法，訓練與實踐式教學方法，基于現(xiàn)代信息技術的教學方法后，在課堂上我有意識選擇去實踐些教學方法。
三、完善的課后反思。
看過一句這樣的話“思之則活，思活則深，思深則透，思透則新，思新則進”。學期初我虛心地向數(shù)學組長老師取經(jīng)學習，學習他的教法和課堂處理藝術，同時也得到了很多同行的指導。我上完每節(jié)課后都反思自己的教學行為，總結教學的得失與成敗，對整個教學過程進行回顧、分析和審視，才能逐漸形成自我反思的意識和自我監(jiān)控的能力，才能不斷豐富自我素養(yǎng)，提升自我發(fā)展能力，逐步完善教學藝術，以期實現(xiàn)教師自身的教學水平提升。
總之，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。一學期來，我的教學工作中取得了一定的成績，個人的教學也有了一點提高，但是與現(xiàn)代教學質量的要求還有不小的距離，自身尚存在一定的不足，如：在教學工作中課堂語言不夠生動等問題，這些問題尚需在今后的教學工作中不斷改進和完善，以達到更高的高度為學生更好的服務。
人生倏忽兮如白駒之過隙，本學期，我擔任高一的數(shù)學老師，我內心深處時時充盈著感動。是領導的關懷，同事間的互助，師生間的靈犀，讓我感到了生活的意義，感到了生命的美好，也給了我在單調機械的工作中堅持下去的理由和信念。我感動著這一切，所以我也努力工作著，回報著。
轉眼間，一年過去了，在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足，但絕對是我成長最快的一年，是我經(jīng)驗積累最多的一年?，F(xiàn)就這一年的工作總結如下：
一、收獲。
1、備課：這學期的備課在去年的基礎上去繁就簡，簡化了知識上的抄寫，強調教學過程的設計、教學語言的組織、教學環(huán)節(jié)的過渡;依據(jù)中考要求、學校招生考試試題難度要求，簡化了去年過繁、過深的知識傳授，盡量將教學難度降到合適的要求，并充分注重基礎知識的掌握與記憶;根據(jù)學生實際，簡化了過多、過細的教學內容，重點強化重點知識的講解，讓學生學會舉一反三、由此及彼的學習方法，從而減輕了學生的記憶負擔。
2、教學方法。
今年，我積極參加省教育廳組織的“課內比教學”活動，另外在與教學不相沖突的情況下，盡量多聽課，多聽有經(jīng)驗教師的評課，多總結別人的優(yōu)點，并根據(jù)自己的教學實際加以借用。在教學中，我還十分注意向有經(jīng)驗的教師請教，學習他們管理學生的方法、學習課堂教學的語言、學習教學過程的組織、學習各種課型的的授課方法、學習。
課件。
制作的經(jīng)驗，努力使自己的教學逐漸成熟。
3、課堂管理。
通過一年的帶班，自己最深刻的體會學生管理真是一門博大精深的藝術，怎樣使自己管理學生嚴而有度、活而不亂，怎樣使課堂教學輕松的氛圍中進行，都是自己今后還應努力的地方。
二、工作反思和改進。
1、狠抓學生管理：通過這一年的工作實際和觀察，教學效果的好壞與教師對學生的管理、與教師與學生之間的相處關系休戚相關。教師對學生管理嚴格、教師與學生形成良好的師生關系會直接影響教學氛圍、教學成績。在今后應逐漸總結、不斷學習，努力處理好與學生的關系，以更好的完成教學任務，提高教學質量。
2、完善常規(guī)教學：常規(guī)教學識教學工作的重點、核心，在今后的教學中應克服教學中的不規(guī)范行為，使自己的教學更加完善。針對今年的教學實際，在今后教學重要注意對學生的了解，注意學生的實際，把握教學的難度和深度，做到循序漸進，由淺入深，不能急于求成，應避免求全求細。
3、變換教學模式：在今年的教學中，我過分強調知識的傳授，一廂情愿的認為講的次數(shù)多了學生自然就懂了，忽視了學生的自學能力的培養(yǎng)，在今后的教學中，應加強對學生自學能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮學生自主學習的能力，并切實不斷變換教學方式：講解、討論、探究、記憶、練習等方式的靈活運用，避免教師的直接灌輸。
4、提高教學水平：作為一名高中教師，僅僅只滿足于平時的課堂教學達到要求是遠遠不夠的，還要能走得出去、拿得出手，不僅要征服學生，還要能征服聽課的教師、評委。在今后的教學中，自己還要不斷學習先進的教學理念、學習先進的教學方法、總結先進的教學經(jīng)驗，努力形成符合學科教學特色的教學方法，使自己的教學水平早日登上一個新臺階。
5、工作細節(jié)有待改善。
反思一年多的工作，自己在一些細節(jié)工作上還存在著不足，特別是學生對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導和嚴格要求。在今后的工作中，應充分注重工作中的細節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實。
總之，在這學期的教學工作中收獲了很多，提高了很多，同時也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應不斷提高自己的業(yè)務能力、充實自己的業(yè)務理論水平、提高自己在學生管理方面的能力、注重細節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善、更有效、更實在。
期末總結高中數(shù)學篇六
本學期，根據(jù)需要，學校安排我上高一三個班數(shù)學。高一數(shù)學對我來說還是新手上路，但是本學期在學校領導的正確領導下，我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務，還在業(yè)務水平上有了很大的提高。這半年的教學歷程，是忙碌的半年；是充滿艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學期。為了提高自己的教學水平，從開學我下定決心從各方面嚴格要求自己，在教學上虛心向同行請教，結合本校和班級學生的實際情況，針對性的開展教學工作，使工作有計劃，有組織，有步驟。我對一期來的教學工作總結如下：
本學期我根據(jù)教材內容及學生的實際情況設計課程教學，擬定教學方法，并對教學過程中遇到的問題盡可能的預先考慮到，認真寫好教案。首先，我認真閱讀新課標，鉆研新教材，熟悉教材內容，查閱教學資料，適當增減教學內容，認真細致的備好每一節(jié)課，真正做到重點明確，難點分解。遇到難以解決的問題，就向老教師討教或在備課組內討論。其次，深入了解學生，根據(jù)學生的知識水平和接受能力設計教案，每一課都做到＂有備而去＂。
我能積極參加各種教研活動，如集體備課，校內聽課，教學教研活動，不斷提高課堂教學的操作調控能力，語言表達能力。我追求課堂講解的清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化；努力做到知識線索清晰，層次分明，教學言簡意賅，深入淺出。我深知學生的積極參與是教學取得較好的效果的關鍵。所以在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生在學習過程中的主動性，讓學生學得輕松，學得愉快。在課堂上講得盡量少些，而讓學生自己動口動手動腦盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和接受能力，讓各個層次的學生都得到提高。同時更新理念，堅持采用多媒體輔助教學，深受學生歡迎。每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作好總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
在每個章節(jié)的學習上都積極征求其他有經(jīng)驗老師的意見，學習他們的方法。同時，多聽課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。做到邊聽邊學，給自己不斷充電，彌補自己在教學上的不足，并常請其他教師來聽課，征求他們的意見，改進教學工作。
學生在從初中到高中的過渡階段，往往會有些不能適應新的學習環(huán)境。例如新的競爭壓力，以往的學習方法不能適應高中的學習，不良的學習習慣和學習態(tài)度等一些問題困擾和制約著學生的學習。為了解決這些問題，我從下面幾方面下功夫。
1、改變學生學習數(shù)學的一些思想觀念，樹立學好數(shù)學的信心。在開學初，我就給他們指出高中數(shù)學學習較初中的要難度大，內容多，知識面廣，讓他們有一個心理準備。對此，我給他們講清楚，大家其實處在同一起跑線上，誰先跑，誰跑得有力，誰就會成功。對較差的.學生，給予多的關心和指導，并幫助他們樹立信心；對驕傲的學生批評教育，讓他們不要放松學習。
2、改變學生不良的學習習慣，建立良好的學習方法和學習態(tài)度。開始，有些學生有不好的學習習慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程；不喜歡課前預習和課后復習；不會總結消化知識；對學習馬虎大意，過分自信等。為了改變學生不良的學習習慣，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導他們預習和復習，強調總結的重要性，并有一些具體的做法，如寫章節(jié)小結，做錯題檔案，總結做題規(guī)律等。對做得好的同學全班表揚并推廣，不做或做得差的同學要批評。通過努力，大多數(shù)同學能很快接受，慢慢的建立起好的學習方法和認真的學習態(tài)度。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著＂勤學、善思、實干＂的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
期末總結高中數(shù)學篇七
人生倏忽兮如白駒之過隙，本學期，我擔任高一的數(shù)學老師，我內心深處時時充盈著感動。是領導的關懷，同事間的互助，師生間的靈犀，讓我感到了生活的意義，感到了生命的美好，也給了我在單調機械的工作中堅持下去的理由和信念。我感動著這一切，所以我也努力工作著，回報著。
轉眼間，一年過去了，在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足，但絕對是我成長最快的一年，是我經(jīng)驗積累最多的一年?，F(xiàn)就這一年的工作總結如下：
1、備課：這學期的備課在去年的基礎上去繁就簡，簡化了知識上的抄寫，強調教學過程的設計、教學語言的組織、教學環(huán)節(jié)的過渡；依據(jù)中考要求、學校招生考試試題難度要求，簡化了去年過繁、過深的知識傳授，盡量將教學難度降到合適的要求，并充分注重基礎知識的掌握與記憶；根據(jù)學生實際，簡化了過多、過細的教學內容，重點強化重點知識的講解，讓學生學會舉一反三、由此及彼的學習方法，從而減輕了學生的記憶負擔。
2、教學方法。
今年，我積極參加省教育廳組織的“課內比教學”活動，另外在與教學不相沖突的情況下，盡量多聽課，多聽有經(jīng)驗教師的評課，多總結別人的優(yōu)點，并根據(jù)自己的教學實際加以借用。在教學中，我還十分注意向有經(jīng)驗的教師請教，學習他們管理學生的方法、學習課堂教學的語言、學習教學過程的組織、學習各種課型的的授課方法、學習課件制作的經(jīng)驗，努力使自己的教學逐漸成熟。
3、課堂管理。
通過一年的帶班，自己最深刻的體會學生管理真是一門博大精深的藝術，怎樣使自己管理學生嚴而有度、活而不亂，怎樣使課堂教學輕松的氛圍中進行，都是自己今后還應努力的地方。
1、狠抓學生管理：通過這一年的工作實際和觀察，教學效果的好壞與教師對學生的管理、與教師與學生之間的相處關系休戚相關。教師對學生管理嚴格、教師與學生形成良好的師生關系會直接影響教學氛圍、教學成績。在今后應逐漸總結、不斷學習，努力處理好與學生的關系，以更好的完成教學任務，提高教學質量。
2、完善常規(guī)教學：常規(guī)教學識教學工作的重點、核心，在今后的教學中應克服教學中的不規(guī)范行為，使自己的教學更加完善。針對今年的教學實際，在今后教學重要注意對學生的了解，注意學生的實際，把握教學的難度和深度，做到循序漸進，由淺入深，不能急于求成，應避免求全求細。
3、變換教學模式：在今年的教學中，我過分強調知識的傳授，一廂情愿的認為講的次數(shù)多了學生自然就懂了，忽視了學生的自學能力的培養(yǎng)，在今后的教學中，應加強對學生自學能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮學生自主學習的能力，并切實不斷變換教學方式：講解、討論、探究、記憶、練習等方式的靈活運用，避免教師的直接灌輸。
4、提高教學水平：作為一名高中教師，僅僅只滿足于平時的課堂教學達到要求是遠遠不夠的，還要能走得出去、拿得出手，不僅要征服學生，還要能征服聽課的教師、評委。在今后的教學中，自己還要不斷學習先進的教學理念、學習先進的教學方法、總結先進的教學經(jīng)驗，努力形成符合學科教學特色的教學方法，使自己的教學水平早日登上一個新臺階。
5、工作細節(jié)有待改善。
反思一年多的工作，自己在一些細節(jié)工作上還存在著不足，特別是學生對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導和嚴格要求。在今后的工作中，應充分注重工作中的細節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實。
總之，在這學期的教學工作中收獲了很多，提高了很多，同時也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應不斷提高自己的業(yè)務能力、充實自己的業(yè)務理論水平、提高自己在學生管理方面的能力、注重細節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善、更有效、更實在。
期末總結高中數(shù)學篇八
扎實了，才有能力進行更高層次的追求?！笆谌艘贼~，不如授人以漁?！比绻⒆舆B走路都不會，就要讓他學習跑步，這是不符合孩子成長規(guī)律的。語文教學亦然。
語文教學的腳踏實地還體現(xiàn)在日積月累的堅持性上。首先要讓學生明白語文學習不是一蹴而就的事情，不是憑小聰明就能學好的科目，必須有著堅持不懈的精神。因此，我要求每位學生都有一本積累本，堅持積累，爭取做到厚積薄發(fā)。積累還體現(xiàn)在課外閱讀上，爭取做到每天閱讀一篇課外閱讀，潛移默化地提高自己的閱讀能力。
對學生而言，最大的快慰莫過于解答試題時能展現(xiàn)出一種從容、敏捷、高效的能力，而語文學科和其他學科相比，應試傾向最不明顯，并不是講什么考什么，試題內容和教學內容的直接聯(lián)系表現(xiàn)得最不明顯，很大程度上體現(xiàn)著對本學科整體素質的考查。題海戰(zhàn)術不適合語文學科，靠大量做題難以培養(yǎng)出學生的綜合語文能力。中學語文不在深，而在廣。學生的知識面和閱讀范圍決定了語文綜合素質的高低，而現(xiàn)在高中生學習緊張，課下學習的時間主要用于數(shù)理化、英語上，根本沒有時間去讀一些文學作品，甚至可以說學生根本沒有屬于自己的時間，更不會靜下心來去品味欣賞文學作品，而現(xiàn)在社會讀書風氣也不樂觀，學生接觸的東西都很低俗，所以良好的語文學習環(huán)境的缺少也是導致學生語文綜合能力差的原因之一。鑒于此種情況，對于語文的學習，我認為關鍵要靠課堂教學，而語文課堂教學關鍵在于教師，在于教師的觀念和教學設計上。
當然，語文教學的精華全在課堂上。一節(jié)課僅有40分鐘，如何調控和把握這個時間，使學生在學習知識的過程中能夠循序漸進，由淺入深，學以致用，這就需要老師作為引導者應該懂得調控藝術，做到收放自如，開闔有度，尋找具有科學性又具有藝術性的教學行為，不斷學習新課程理論，將理論與實踐相統(tǒng)一，使教學行為上升到理論高度。而我發(fā)現(xiàn)在教學過程中出現(xiàn)理論與實踐脫節(jié)的`現(xiàn)象。教師要把課堂40分鐘用足用好，爭取最佳的教學效果，這是老師的本分，老師要對學生負責。
縱觀近幾年的高考試題，試題的人文特征越來越突出，對學生的感悟能力要求越來越高，這就需要教師的教學方法相應的做出改變。我發(fā)現(xiàn)在我的課堂教學行為中，存在一下兩個問題：
1.重分析，輕感悟?！罢Z文”姓“語”，“語”就是語言，學好語言，最重要的途徑就是品味和感悟。對課文中的精妙的語言，如果教師分析過多，勢必限制了學生的思考空間，最好的方法就是讓學生在閱讀中去品味、去感悟。比如教學《自別康橋》這首現(xiàn)代詩時，我將大量的時間用在了對這首詩主題的分析講解上，結果整堂課上得索然無味，如果下次再教此課，我會將重點放在學生的頻度感悟上，把時間留給學生。
2.重應用，輕精神。語文是鑒賞的，也是人文的：語文課堂教學也應以培養(yǎng)學生的人文精神為宗旨，以奠定學生的正確價值取向為根本。適量地進行專題訓練與輔導是不可少的，但不能僅僅以考試為標準，以分數(shù)為圭臬來圈囿語文教學，更要重視學生人文素養(yǎng)的提高。比如在教學《侍坐》篇時，我在完成了文言文教學的字、詞、句的重點教學后，然后又進行了精神板塊的拓展，給學生補充了世界文明史上另外三堂偉大大的課，以及發(fā)動學生用現(xiàn)代觀念來審視本課的內容。
這一年來，在校領導的帶領和各位老師的配合下,我認真做好教育教學工作和班主任工作,積極完成學校布置的各項任務。下面我把本年度的工作做簡要的反思并對下一學年的工作做如下設想：
一、本年來工作基本情況：
1、廉政建設。本人在工作中嚴格約束自己，淡泊明志，廉潔從教樂于奉獻，不利用職務之便謀取私利，不收取學生及其家長的任何財物。
2、師德師風。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，言傳身教，熱愛教育事業(yè)，關愛學生，注重小節(jié)，修煉人格，尊重家長，服務家長，廉潔從教，不謀私利。
3、教學實績。
(1)20__-20__學年度第二學期擔任四六年級班主任及語文學科教學工作，無安全事故發(fā)生，無學生流失。
(2)20__-20__學年度第二學期六年級語文在鎮(zhèn)組織期中檢測獲得第一名。
(3)20__-20__學年度第二學期四年級語文在鎮(zhèn)組織第二次月考中獲得第一名。
4、教育教學方面。備好課，認真鉆研教材;了解學生，考慮教法;組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋;要提高教學質量，還要做好課后輔導工作;積極參與聽、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平;熱愛學生，平等的對待每一位學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
二、批評與自我批評：
1、理論學習不夠透徹，只停留在表面現(xiàn)象，沒有從實質上進一步進行深入研究。因為帶的學科不是自己本專業(yè)，所以對于教材研究不夠透徹。
2、教研力度不夠。多年來只是備課、上課、聽課、批改作業(yè)，只注重課堂教學，教研力度不夠。
3、對于班級管理還缺少得力的方法。三、下年度工作設想：
通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：
(一)加強自身建設，提高素質。
1、在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高。2、在業(yè)務，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習，努力提高自己的業(yè)務能力和服務水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。
(二)強化責任，提高效率。樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。(三)開拓創(chuàng)新，提高教育教學水平。在工作中勤觀察、勤思考，全心全意做好教育教學各項工作。
總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。
體會之二，要根據(jù)授課內容時時更新自己的知識框架，多積累才能讓課程內容豐富。
屬于告知式內容單純采用講授法效果就很好。此外，隨著教學時間的增加，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己在教課過程中存在的一些問題，主要有一下幾個方面：
(1)教學理念的問題：在教學之初，本著讓學生更好的理解問題的初衷對所教授的內容(貿易術語)進行了總結，對比講解，但是這種方法忽略了該部分知識對于學生來說是未曾接觸的新內容，直接對比講解的方式會降低學生的學習信心，也不符合漸進式的在已有知識的基礎上講授新課的教學邏輯。
幸而有資深教師聽課指出了這個問題，我在給另外的班上課時做了改進，即先整體講完第一種貿易術語，之后在講第二種和第三種貿易術語時采用原先設計的對比方法，在備課的過程中也有注意講授新課時聯(lián)系學生已有的`知識，講授效果更好。
(2)困惑之二在于板書：部分章節(jié)的課本內容講解過于瑣碎，為了使所講授的內容形成體系和富有內在邏輯，講義中對課本內容重新做了概括歸納。問題在于，為防止板書過于簡略，過后學生不能理解板書內容，還有學生懶于翻課本，我想把大部分講義的內容都寫在黑板上，結果板書內容過多，后面同學可能看不清。
改進：盡量用簡略語表達，減少占用空間;部分內容讓學生劃課本;有意識變化講解方式，用通俗易懂的語言讓學生理解，減少板書內容，不過板書內容還不夠簡略，有待改進。
一、教師的教。
通過本次的學生考試，對于自己的教學進行了反思，在以后的教學中應該根據(jù)一年級學生的年齡和特點在教學中創(chuàng)設必要的生活情景重視知識理解和形成的過程，在課堂上給學生創(chuàng)造多說、多寫、多做、多想的機會，讓學生充分的參與到課堂中來，讓學生成為課堂的主人而教師只是學生的引導者、陪伴者和合作者。好的課堂是需要學生思考的，所以在以后的教學中要為學生留下思考的時間和空間，多讓學生獨立思考或者與同伴共同思考，培養(yǎng)學生提出問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。通過本次考試可以看出學生的學習習慣和學習方法有待提高，所以在以后的教學中要重視良好習慣的養(yǎng)成，例如：課前預習、課后復習的習慣，獨立思考的習慣，認真做題、仔細審題的習慣。
二、學生的學。
在長時間的學習過程中，班上大部分孩子已經(jīng)產(chǎn)生了學習數(shù)學的興趣，樂于學習數(shù)學是學好數(shù)學的基礎。在課堂上，學生主動舉手發(fā)言，樂于和同學分享自己的想法，認真完成每一項作業(yè)，學生的數(shù)學素養(yǎng)在逐步的養(yǎng)成，學生的學，不再是負擔而是喜好，數(shù)學成績知識檢驗學習成果的手段之一，如果孩子們在解答每一道數(shù)學題的過程中，再多一些認真、再多一些思考，我相信，成績會更加優(yōu)秀。
三、努力方向。
1、在下學期要加強計算教學，養(yǎng)成天天口算的習慣，把口算和聽算，筆算結合起來。重視錯誤資源，能讓學生自己找到錯誤的癥結點，通過這樣自主的探求活動，提高學生對計算的自檢意識。
2、注重學生的學習習慣、學習態(tài)度的養(yǎng)成。低年級是學生學習習慣養(yǎng)成的重要時期。對于一年級的學生在考試的過程中很容易出現(xiàn)問題，例如在本次期末考試中的第二題是基礎性的計算題，有5名學生把“+”“-”號看錯。究其原因有兩個，一是做題時不夠細心，出現(xiàn)眼高手低的現(xiàn)象，二是檢查不認真或者沒有養(yǎng)成檢查試卷的好習慣。所以在平時的測試中要提醒學生進行自查自糾，養(yǎng)成良好的學習習慣，端正學習態(tài)度。
3、注重學生的應用意識。數(shù)學教學不是脫離現(xiàn)實生活存在的掌握數(shù)學知識也不是死記硬背，而是以理解為基礎，例如本次考試的第一題的按規(guī)律填數(shù)，就是檢驗學生的理解能力，有學生填寫5、6、7、8、9、10，有學生填寫9、8、7、6、5、4，答案不唯一。所以在以后的教學中注重培養(yǎng)學生多角度思考問題的能力，注重數(shù)學知識與學生的生活經(jīng)驗聯(lián)系引導學生學會理解問題、分析問題和解決問題。
4、注重教師、學生和家長共同反思。教師、學生和家長要通過考后的試卷分析，教師反思教學存在的問題，學生反思自己在知識、方法和發(fā)揮上存在的不足，家長反思對學生的督促和監(jiān)督，以便查漏補缺提高教和學的有效性、針對性，三方家校合力共同努力，爭取讓孩子以后的考試中會有更好的表現(xiàn)。
班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。當然想培養(yǎng)一個積極向上的班集體，使每個學生德、智、體、美等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個性是每個班主任的愿望，也是所有科任教師的愿望。
一、為人師表。率先垂范班級是學校教育、教學工作最基層的級織單位，而班主任和科任則是這個單位的組織者和管理者，對創(chuàng)設良好的班集體，學生素質，陶治學生的情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學校里和學生接觸的時間長，在學生面前自己是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范學生的行為，首先規(guī)范自己的行為，在教育工作中要求學生做到的，我首先做到，尊重每一個學生的人格，教育他們熱愛勞動，耐心幫助別人。
二、建立班級制度。我一直認為，一個班級應有健全的制度，這有利于良好班風的形成。在建立各項制度的同時，我也建立了相應的獎勵機制。在班級中設立了進步獎、優(yōu)秀獎及監(jiān)督臺。每月評選一次，通過一次次班會的說教，讓學生清楚自己和同學的差距是多少，老師可以給予小結和鼓勵，以此來激勵學生。
三、正班風，樹威信。良好的班級必須有一個良好的班風。因此在每學期開始，我就適時地召開家長會，學生、家長、班主任三者統(tǒng)一思想，達成共識，使班級的班風積極向上，學生的學習目的明確;教師的教育教學目的明確;家長的協(xié)助目的明確。在家長面前全班同學便紛紛制定個人目標和階段目標。大家齊心協(xié)力，刻苦學習，互幫互助，班上形成了一股濃郁的學習氛圍。家長們看到這樣的班集體，作為班主任的我自然而然就在家長們的.心目有了一定的威信。
四、關愛學生。在物質上給予幫助，在生活上給予關心和愛護。在精神上給予鼓勵和支持。在學習中那些學習差的;退步的;考試發(fā)揮不好的;有困難的;無母愛的等等。我常常用語言開導、鼓勵、教育他們，不斷與他們談心，這樣即掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學生。從談話中關愛學生，及時地把握學生的思想動態(tài)，談話要找準時機，要在適當?shù)姆諊羞M行。在學生遭到變故惶恐不安時、在學生百無聊賴不思學業(yè)時。
五、發(fā)揚民主精神，保持班主任在學生心目中的良好形象。班主任是學生的偶像，學生對班主任有著苛刻的要求與標準。因而，要真正讓學生聽從班主任的教育和管理，作為班主任必須發(fā)揚民主精神，保持在學生心目中的良好形象，其表現(xiàn)為：認真上好每一節(jié)課，向學生全面而深刻地展示自己，讓學生佩服你，信賴你。在活動時，適當?shù)赝秾W生所好，與學生談論他們感興趣的人和事，與學生尋找共同語言。我深感班主任工作責任重大，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗，把班主任工作做得更好。
期末總結高中數(shù)學篇九
回顧一學期的教學工作，取得了許多成績，但同時也存在著好多不足之處。為了搞好今后的工作，現(xiàn)將一學期的數(shù)學教學工作簡單分析如下：
一、以調動學生的積極性為教學手段，以提高學生的學習成績?yōu)榻虒W目的。
為了調動學生的學習積極性，不斷挖掘學生的潛能，我在肯定學生差異性的基礎上，堅持個性化教學。首先幫助學生找自己的優(yōu)缺點，分析自己的長處和短處，揚長避短，尋找適合自己學習的最佳方法。
尋找優(yōu)生的最佳學習方法容易，尋找困難生的最佳學習方法就比較難。而找不到困難生的學習方法就難于提高他們的自信心，就會影響這些學生進步，因此，我特別注意幫助困難生找到適合自己的學習方法，以提高他們學習的自信心。
其次是以關心的態(tài)度對待困難生，困難生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主權利，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的關心和愛，我作為一個教育者，在對待中困難生時給于了更多的關愛，使他們能夠感受集體的溫暖。再次實行分層次教學，突出中間，照顧兩頭，課堂上充分發(fā)揮優(yōu)秀生的帶頭作用，課后重點輔導困難生，使不同的學生均有不同程度的進步和提高。
二、根據(jù)學生實際，精心設計練習題，培養(yǎng)學生的思維能力，力爭教學效果事半功倍。
培養(yǎng)學生的思維能力，必須通過練習。而且思維與解題過程是密切聯(lián)系著的。培養(yǎng)思維能力的最有效辦法是通過解題的練習來實現(xiàn)。因此設計好練習題就成為能否促進學生思維能力發(fā)展和提高教學成績的重要一環(huán)。一般地說，課本中都安排了一定數(shù)量的有助于發(fā)展學生思維能力的練習題。
但是不一定都能滿足教學的`需要，而且由于學生的情況不同，課本中的練習題也很難做到完全適應每個學生的需要。因此教學時往往要根據(jù)具體情況做一些調整或補充。其做法是設計練習題要有針對性，要根據(jù)培養(yǎng)目標來進行設計；設計題目要根據(jù)學生現(xiàn)有知識水平來進行，不能要求過高或過低；設計題目要根據(jù)大多數(shù)這個中間來進行兼顧兩頭，特別是困難生要適當?shù)亩嘟o予照顧、只要這樣，才能達到事半功倍的教學效果。
因此，在本學期的教學實踐過程中，我自始至終把培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，調動學生學習的積極性，不斷挖掘學生的學習潛能，使學生能夠快樂地，主動地學習放在第一位，以此達到提高課堂的教學質量，按時完成教學任務的目的。
三、不足之處。
教學中，我明顯存在許多不足。比如，課堂開放過度，合作流于形式等。在今后教學中，我一定要真正讓學生在主體積極參與、操作、交流、動腦、動口的探究性學習中建立概念、理解概念和應用概念。實踐證明：學生學習方式的轉變，能激發(fā)學生的學習興趣，讓課堂煥發(fā)師生生命的活力，讓課堂更精彩。
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期末總結高中數(shù)學篇十
1.該生能很好地遵守學校的規(guī)章制度。集體榮譽感較強。積極配合班團干開展各項活動，勞動積極肯干。尊敬師長，團結同學。學習目的明確，態(tài)度認真，是有理想，有抱負，綜合素質高的學生。
2.該生能很好地履行中學生行為規(guī)范。在學習上肯下功夫，勤學好問，努力鉆研，成績穩(wěn)定上升。尊敬師長，團結同學，勞動積極。是德、智、體全面發(fā)展且綜合素質高的好學生。
3.該生能遵守校紀班規(guī)，尊敬老師，能聽從老師的安排，樂于助人，學習刻苦認真，成績穩(wěn)定。高中三年一直任班干，現(xiàn)任勞動委員，多次獲“三好生”、優(yōu)干等稱號，工作認真負責，有領導才能，得到老師及同學一致稱贊。
4.熱情、活潑的你，高二這一年心理上成熟了許多，關心集體、幫助同學、隨和樂群是你的優(yōu)點，進入高二以后進步非常顯著。上進的欲望比較強烈，學習態(tài)度認真，學習成績有了明顯提高，盡管步履艱難，但說明你是在努力了，對此老師感到欣慰。高三這一年非常關鍵，對越來越近的高考，你應該保持清醒的頭腦，排除雜念，把全部精力放在學習上，力爭考上一個理想的大學。
5.你眉清目秀，機智敏捷，身上洋溢著青春的氣息，老師和同學都喜歡你豁達的性格，隨和而又有主見使你在同學中有較高的威信;在班級活動能主動獻策出力，同學關系融洽。你有良好的思維能力，有思想深度。本學期你的成績穩(wěn)步提高，老師由衷地高興。你要注意克服浮躁情緒，堅定、踏實，提高效率，以期獲得更大收獲。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力開拓學習的深度和廣度，成為更優(yōu)秀的高中生。
6.你聰明，有才智，你學什么東西都特別快。進入高二以來，你心理上成熟了許多，為人處事有了自己的主見。自從你擔任組長工作后，你們小組的面貌大改觀。我會在今后的工作和學習中為你提供更多展示才能的機會。你在高二階段學習日趨進步，上課聽講專注，作業(yè)、練習都很認真。面對越來越近的高考，你應該更加清醒，只有堅持到最后一刻，才能把成功緊緊握在手中。
7.你思維敏捷，學習勤奮。喜歡開動腦筋思考問題，有一定的分析能力。你勤于思考，所學知識能夠舉一反三，經(jīng)過一個學期的調整，老師驚喜地發(fā)現(xiàn)你已完全適應了高中學習生活，半期考中的表現(xiàn)證明了你不是弱者。但老師同樣要提醒你，只有持之以恒，方能立于不敗之地，你能做到嗎?我們期望你能再次給我們一個肯定的答復。
8.聰穎，沉穩(wěn)，文靜，堅強，秀氣而文雅、用這幾個詞來刻畫你再恰當不過了，在老師心中你是一個非?？蓯鄣膫鹘y(tǒng)女孩。你有優(yōu)秀的思維素質，學習上你努力、執(zhí)著、向上。良好的學習習慣是你成績優(yōu)秀的保證。你待人謙和，不驕不躁，不激進，不與人爭鋒，在當今由為可貴。你要注意鍛煉自己多方面的能力，全方位施展自己的聰明才智，我想這對你今后的人生大有裨益。老師真誠地希望你努力開拓學習的深度和廣度，高三能有更大的突破。
9.這學期，你各方面的表現(xiàn)都有可喜的轉變，學習成績有了顯著的進步。原來的那個自由散漫、自私無禮的你變成了一個愛學習、求上進、講文明、懂禮貌的好學生。看到你的成長，你的進步，大家都為你感到高興。人可貴的地方在于知錯就改，這一點你做到了，更可貴的是持之以恒，老師相信你也一定能做到，甚至會做的更好。
10.你言語不多，待人謙和、善良。學習和做人一樣，腳踏實地，默默用功，勤奮好學，成績有進步。但是你也要知道學習不是死記硬背，還要講究方法、技巧，不懂的問題，不要羞于開口，要多問，多思考，多練習。老師相信：只要你努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸!
11.“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”多少個努力奮斗的日夜，你終于以進步換來周圍的同學們的認可。你善良、有愛心，有良好的心理素質，你的思維理解能力并不在他人之下，只是要多加注意學習的細節(jié)，盡量少犯冷熱毛病，才能把成功緊緊握在手中，才會不令父母、老師失望，相信自己。
12.你是一個有上進心的孩子，能虛心接受他人意見，知錯就改，熱愛集體，關心愛護集體榮譽，熱心助人，與同學相處和諧。堅強勇敢，愛勞動，講衛(wèi)生，積極參加體育活動。一手好字令同學和老師對你刮目相看。學習較以前努力，能夠認真聽講，積極發(fā)言，不懂就問，因此成績有進步。
13.你待人真誠熱情，樂于助人，臉上總掛著和善的微笑，給人以春天般的溫暖。賽場上你矯健的身姿、拼搏的斗志激勵著每一位同學。學習上你也毫不松懈，總是爭著發(fā)言，成績有了很大的進步，老師為有你這樣的一個學生而倍感自豪。但你有時放松對自己的要求。粗心常會與你為伴，希你各方面嚴于律己，在班中樹立威信，那么你的用武之地會更寬廣!
14.同學們總喜歡接近你，與你在一起總是談笑風生，任何時候你總是笑呵呵的，好象從未經(jīng)歷過憂愁，你分析問題總有獨到之處，老師欣賞你的機敏。你的成績不錯，這是大家公認的，老師知道這和你的努力是分不開的。繼續(xù)加油吧。
15.你時時都在思考問題，渴望得到更多的知識;你時時都在伏案苦讀，所以成績十分優(yōu)秀，你能完成好老師交給的一切任務，受到大家的一致好評，這就是你，一個勤學、善思的好孩子。老師特別欣賞你具有男孩子的個性：直爽。眼睛里閃爍著智慧的光芒，證明你是一個思維敏捷的女孩。愿你在知識的海洋里遨游，在工作和生活中不斷錘煉自己，爭取百尺竿頭，更進一步。
16.一學期來你為班級做了很多工作，辛苦了。你為人大方，熱情，樂于助人;學習認真刻苦，努力進取……你的優(yōu)點大家有目共睹。你有很強的上進心，嚴格遵守學校紀律，尊敬老師，友愛同學，待人有禮貌。積極參加體育運動。關心班集體。當團支部書記，能帶頭工作，獲得同學好評。學習自覺勤奮。對待學習中的困難，希望能從戰(zhàn)略上藐視之，從戰(zhàn)術上重視之，一個一個地解決學習中的問題，一步一步地走向勝利。
17.你文靜、乖巧而又帶點害羞。你總是默默無語地認真學習，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實，頑強的意志力和拼搏精神感染著每一個人。外表溫柔謙遜的你，內心深藏著堅不可摧的毅力。以你刻苦的學習，執(zhí)著的追求，在學習及各方面取得了長足的進步。其實看著你忙碌的身影，我常常有些心疼，但我知道你正在一步步向你的目標靠近。望你繼續(xù)努力，將來成為社會的優(yōu)秀人才，實現(xiàn)自己的美好理想。
18.一學期來，你一如既往地認真學習，積極參加勞動，默默無聞地做著自己該做的事。在你的身上逐步體現(xiàn)出一個農家孩子樸素、勤奮的品質，我欣喜地看到你一學期來的進步，即使在其他同學的誘惑面前也能堅定自己的信念。在今后的學習中，希望你繼續(xù)保持刻苦耐勞的優(yōu)秀品質，同時要注意多與同學交流，拓寬視野，并且加強體育鍛煉，爭取各方面齊頭并進。
19.很喜歡看你陽光般燦爛的笑容，真心希望在未來的每一天你都能如此輕松美好。但競爭日益激烈的當今世界需要我們嚴肅對待每一堂課每一次作業(yè)每一場考試，在過去的一學期中，你有成功，也有失敗;有豐碩的果實，也有苦澀的淚水……但不管怎樣，堅強的你總是昂頭面對。你認真、刻苦、虛心、誠實，因此贏得了老師同學的一致好評。但有時你缺少必勝的信心，對自己過于苛求。其實，我知道你很優(yōu)秀。相信經(jīng)過你不懈的努力結合科學的方法，你一定會取得應有的成績。
20.誠實、熱情，尊敬師長，關心集體，學習自覺是你最突出的優(yōu)點。你淳樸、踏實給老師和同學留下很深的印象，從你堅毅的目光中老師讀懂了你強烈的進取心。關心集體、幫助同學、隨和樂群是你的優(yōu)點，你要保持良好的學習心態(tài)，激發(fā)自己的學習熱情，相信自己的能力，多與同學、老師交流，注意探究學習方法，尤其是上課要認真聽講，提高課堂效率，這是提高成績的關鍵。老師希望在高三看到自信快樂的你。
21.你活潑勇敢，聰明大方，反應靈敏，做事積極主動……看，我一連串說出你的這么多優(yōu)點，可見你是一個相當不錯的學生。你非常自信但常?；㈩^蛇尾，這樣只會讓你裹足不前，所以你要學會約束自己，嚴格要求自己，無論是在紀律上還是在學習上都要培養(yǎng)精益求精、力求完美的作風。其實你有很大的潛力，相信你會揚長避短，學會分析思考且與好書為伴的，愿你的發(fā)展空間更開闊!
22.你是一個心地善良、樂于助人的好學生。如果你能在課堂上注意力集中，認真聽講，那你贏得的不僅僅是助人的標兵，更是守紀律的榜樣。望這個桂冠早日屬于你!
23.你很熱心，關心同學是你忘不了的習慣。每當班中有誰遇到困哪，你都會毫不猶豫地伸出援手，幫同學們走出困境，自己卻不計回報。你用自己的努力和付出，取得了自己成績上的進步，在一次次考試中漸漸走進了班級的前列。紀律上的進步使你更加受歡迎，老師看到你的這些進步感到很高興。相信吧，每一分耕耘都會有回報，每一分付出上天都能看得見。希望你能更加努力，積極進取，爭取更上一層樓，用不朽的青春和汗水去創(chuàng)造屬于自己的鳳凰涅槃!
24.你是一個上進心強，自尊心也很強，聰明而且心地善良的女孩。但有時在你遇到挫折時候，缺乏克服困難的信心。你要知道在通往知識的頂峰的路上長滿了荊棘，望勇往直前!新的一年里，希望你再接再厲，取得更好的成績。
25.善良的孩子最讓人欣賞，恰好你就是;樂觀的孩子最若惹人喜愛，恰好你也是;重感情的孩子最值得稱贊，恰好還是你。課堂上，你總是專心致志，從你專注的眼神中，老師看到了你的自信，也看到你成績的進步。
26.我想你應該是個很懂事，也想進步的同學。但是光想是沒有用的貪玩和得過且過只是懦弱的表現(xiàn)。你想讓別人刮目相看嗎?那么你愿意從現(xiàn)在開始有所改變嗎?只要你嚴格要求自己，總有一天會夢想成真的!
27.你性情敦厚，誠實可信，尊敬師長，團結同學，行為舉止文明，本學期你的進步非常大，這是人所共知的，老師和同學們都為你感到高興。浩瀚的海洋來自涓涓細流，廣博的學識全憑日積月累，踏實努力的學習讓你的成績有進步，老師希望你多注意學習方法，并把自己融入到集體中去，爭取更大進步。
28.你思想較單純，不愛言語，有良好的文明衛(wèi)生習慣，集體活動積極參與，尊敬師長，團結同學，學習成績有進步。學習過程中，自制力較強，能保持良好的學習心態(tài)，激發(fā)學習熱情，日積月累，循序進步。你有好的天賦，老師發(fā)現(xiàn)你考一次，前進一點，照這樣的軌跡走下去，老師相信到高考時，你會有足夠的信心走向考場。
29.學習認真、刻苦，生活節(jié)儉，處世大方。成績較穩(wěn)定，保持前列。熱愛勞動，主動維護好班級環(huán)境，受到老師同學的好評。望今后能樂觀、開朗些，主動參與些文體活動，從各個方面來培養(yǎng)、鍛煉自己。
30.該生能以校紀班規(guī)嚴格要求自己。集體榮譽感強，勞動積極肯干。尊敬師長，為人誠懇，團結同學，會待人接物，會處理人際關系。積極參加勞動。是一位具有較大發(fā)展?jié)摿Φ暮细窀咧挟厴I(yè)生。
期末總結高中數(shù)學篇十一
這半年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。
一、政治思想方面。
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面。
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1.課前準備：備好課。
2.認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3.了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4.考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5.課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
6.要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，有的學生在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始。
7.積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
8.熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
三、工作考勤方面。
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經(jīng)常查閱有關教學資料。同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系，時時關心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。
總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻!
高中教學年度工作總結|高中教學年終工作總結|高中教學個人工作總結。
高中教學年度工作總結|高中教學年終工作總結|高中教學個人工作總結。
期末總結高中數(shù)學篇十二
本學期我被學校安排到高二年1、2班任教高中數(shù)學教學，并擔任高二年2班的班主任，在過去的一學期里為完成學校對我的信任和支持，同時也是對自己自身素質的提高，我不斷地努力提高自己的專業(yè)素質，虛心請教，特別是在學校倡導得“導學式”教學環(huán)境下，本人能和本組數(shù)學成員團結協(xié)作、盡心盡責。現(xiàn)在就本人在這一學期里在教學上的一些回顧和總結：
依照學校教學工作的整體安排要求，本人制定了這一學期來高二數(shù)學的教學進度表（完成必修3和選修2―1，選修2―2第一章的內容），特別是時間、內容、要求的框架計劃，并且在每一階段的計劃中，又詳細到節(jié)，也包括各階段的考試和測驗，使計劃盡可能周密而實用，并且組織了高二數(shù)學理科、文科競賽測試，選拔年段數(shù)學優(yōu)秀人才，為高二下學期數(shù)學競賽輔導和高三的數(shù)學學科聯(lián)賽打基礎。
首先對學生的摸底了解情況是開展好教學任務的前提，在這一方面我不僅要對本班的學生熟悉外，還要熟悉1班的情況，了解他們在數(shù)學課目上存在的問題，以及幫他們調整不同老師的教學方法，這一點我在期初時做了很多的工作。但不管如何，為了把自己的教學水平能有進一步的提高，我堅持經(jīng)常閱題、做題、思題，努力做到對高中數(shù)學的理解和掌握。不斷的利用課余時間上網(wǎng)查閱高考相關的知識來明確自己的教學目標。虛心的向同備課組中有經(jīng)驗的老師請教和學習，在此很感謝長江、新鋒、木興、志剛、淑芽老師等在一學期里對我的幫助和指導。
在學校的支持和倡導下，本人雖然對“導學式”教學的理念和實施的方案仍存在一定的困惑，但在期初一階段時本人就一直在在課堂上尋找方向，即使有時仍回到傳統(tǒng)的教學方式，但是我在中間有一階段常上網(wǎng)查閱相關資料，特別是對昌城二中的教學模式進行了大時間的.研究，同時也加強了聽課學習等，這些都使得在今后在教學中受益匪淺。
由于理科班的男生比較多，很多學生學習不像女同學那樣踏實，缺少練習，所以數(shù)學成績一直不好，本人首先從行為上去規(guī)范他們，同時盡量提高他們的學習興趣和學習的自信心，再次我經(jīng)常找學生聊天，聽聽他們的反映，適當?shù)母淖冏约旱慕虒W進度及教學難度，讓學生接受老師的同時也接受數(shù)學這一科目。并且使他們始終感覺自己在數(shù)學上是不錯的。
發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師，他們說：老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心。我相信在我的輔導下，他一定有很大的進步。我想全班同學的學習成績都是那么好。于是，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會，提出老師必須履行的職責，主要就是檢查學生的作業(yè)，輔導學生掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。老師們確實是非常盡責，而學生時刻有個老師在身旁指點，學起來也非常起勁。兩個班所定的10對一幫一小組，學生們全班都有進步，有的進步非?？?。
本學期本人充分利用集體備課、公開課的機會，虛心向有經(jīng)驗的老師們學習。經(jīng)常參與聽課（在聽課中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術）、評課，學習別人好的教學方式，以此來改正自己的不足，在此我很感謝同組老師對我的幫助和指導。
期末總結高中數(shù)學篇十三
為了及時地將學生的在校情況學習情況反饋給家長，加強學校與家長的溝通聯(lián)系，促進學生的全面發(fā)展和完善學校的管理，在學校領導的關心和大力支持下，年級組的精心籌備和組織下，在全體班主任和任課老師的全力配合和精心準備下，我校于3月23日（星期六上午9：30-11：30），此次家長會只有4名學生家長未到，這充分說明了廣大家長對子女教育的高度重視，同時也表明了家長朋友們對我的信任，對我工作的支持和理解，確實令人鼓舞。順利地完成了20xx-20xx學年高一年級家長會的召開，取得圓滿成功。
具體總結如下：
本次家長會從前期的準備開始就把家長會的主題定為――一切為了孩子。作為高一學生家長，首先要給自己孩子一個科學合理的定位，讓他們在一定和諧的環(huán)境中學會學習，學會成長。高一年級組在召開家長會前，首先對本次家長會進行工作布置和任務分配。大家在準備工作中既有共性的地方，又有個性的地方。各個班級精心準備了班級之窗，向家長展示了高一年級學生的精神面貌，讓他們對自己孩子在學校的學習、生活有更多的了解。
1.在服務方面，我班都準備了茶水，既有開水，也有純凈水。有專門負責接待工作的同學。班級做好了本班教室和走廊的衛(wèi)生工作，都布置了黑板報和班級之窗。
2．會場的組織方面，形式多樣，由班主任助理主持，班主任發(fā)言，任課教師代表發(fā)言，學生代表發(fā)言，家長代表發(fā)言，組織有序，忙而不亂。
3．內容方面，主要有我?；厩闆r介紹，如師資情況、教學情況、管理工作等；本班班級情況介紹，如任課教師、成績、班級學風、班主任管理思路及學法指導等。同時也互相留下了聯(lián)系方式。
4．班主任準備充分，對班上每一位學生的學習和生活情況做到心中有數(shù)，使每位家長對自己還孩子在這個班的放心和信任，帶來很好的效果。
1、王校長向家長們致歡迎詞。
2、班主任助理的一番激動人心、輕松愉快的歡迎詞把使家長會進入了主題。
3、班級同學合唱母親、父親、感恩的心，這一環(huán)節(jié)把家長會推進了高潮，很多家伙在那個感動得留下了幸福的眼淚。
4、班主任向家長匯報學生在校具體情況。
1）、平時在校生活學習情況分析。
2）、學生心理分析。
3）、學生入校以來的學習生活以及思想狀態(tài)。
4）、班級概況及班規(guī)。
5)、班主任給家長的一些建議。
老師們向家長提出的要求有：希望家長多與孩子溝通，傾聽孩子的心聲，關注孩子的心理變化。希望家長以身作則，為孩子樹立好榜樣，餞行身教重于言教的教學理念。希望家長關心孩子的學習，配合老師把孩子的學習成績搞好。希望家長關心孩子的成長，從物質和精神兩個方面為孩子創(chuàng)設一個良好的成長環(huán)境。希望家長如果對學校工作有疑慮能及時和老師進行溝通。
5、任課老師代表發(fā)言-為家長會添新彩。
班主任的精心管理離不開任課老師的積極配合。任課教師積極配合班主任，并作了充分的發(fā)言。參與本次高一家長會的任課老師是付春連老師。各科任課老師紛紛與家長進行了面對面的交流，為本次家長會增添了不少新彩。
6、學生代表發(fā)言。
a.班長-汪超群向家長們介紹我們的班級情況，包括紀律、衛(wèi)生、學習等，以及任課教師情況，最后談談自己在5班生活學習的感受。
b.進步最快的學生代表-王玉杰同學發(fā)言。向大家闡述了她從差到優(yōu)的努力過程，把那種拼搏努力地精神傳遞給每位同學、家長。
c.學生代表-趙曉玲同學，給家長寫了一封推心置腹的信，信中闡述了學生平時的所想所為，他們很理解自己的父母，很想通過成績半大自己的父母、親人的愿望，最后向家長承諾向家長請家長們放心，他們一定會盡力的。在這過程中很多同學、家長掉下了感動的淚水，但他們也一定是欣慰的。
通過學生代表發(fā)言，向家長介紹一些好的學習方法，讓家長在家里可以適時的加以督促和指導自己的孩子。
7、家長代表發(fā)言。
a.李根的爸爸首先代表家長們對我們學校的工作、對班主任對孩子的負責表示了衷心的感謝；接著楊安的爺爺從家長們的角度講了什么樣的班級、什么樣的老師才是合格的。
我班采用了由班主任與學生共同主持，班主任、家長輪流發(fā)言的方式進行，場面熱烈，通過召開家長會，拉近了學校與家長的距離，關系融洽，使家長了解了學校，了解了老師，了解了學生。
8、互相交流、提供建議。
（一）會后和各位家長進行了單獨的交流，總結起來有以下三個方面：
1、多關心一下孩子的學習情況：中學生自我控制能力很差，有的學生老想著上網(wǎng)或者玩手機等，所以做作業(yè)不太認真，或邊看電視邊寫作業(yè)，這些都是不良的習慣。所以，請家長無論怎么忙，也要抽空了解一下他的學習情況，督促他及時、認真完成學習任務。希望家長把握好孩子高中時代這人生中的這段黃金時期，如果在這個時期，孩子沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，沒有養(yǎng)成良好的品行，那么他就輸在了高考的門檻前了。
2、多與孩子溝通交流，了解他的內心世界，知道他在學校的生活狀況，也知道他在想些什么，或有什么困惑。希望家長能幫助他們排解內心的憂慮。
3、多看到孩子的閃光點，平時教育孩子應以鼓勵、表揚為主，多看到他的閃光點，那樣他就會認識到自己的能力，有了自信，再大的困難也能克服。
（二）家長對學校和老師也提出了許多寶貴的意見和建議，綜合起來大致如下：
1、加強家校聯(lián)系，更多的了解孩子的情況,及時發(fā)現(xiàn)學生心理變化，與家長聯(lián)系，共同解決問題。
2、希望學校和老師嚴厲管教，使孩子能夠成才。
3、改善學校的伙食品種，多做一些學生喜歡吃的和有營養(yǎng)的菜。
4、學校的政策，學生的家長一些都不是很清楚，學校要加強宣傳。
（三）。
1、加強家校聯(lián)系，掌握學生個體情況。
2、多關注學生個體，特別關注學生心理，多與學生談話交流。
3、加強學校政策宣傳，取得家長支持。
4、注重學習成績，更要注重學生的德育，學會做人。開好班會課，突出宣傳學校的德育工作精神，進行學生的思想教育，樹立學生良好的人生觀及積極的心態(tài)。總之，這次家長會我感覺比較成功，看到了家長對學校，對我工作的支持，我由衷地感到欣慰。同時在今后的工作中不斷鞭策我自己，爭取把工作做得更好，讓這些孩子在我們的手中成為光芒萬丈的太陽。
由于會議的形式多樣，讓家長們從各個方面了解了子女在校的表現(xiàn)。班主任、任課老師、學生代表輪流上臺發(fā)言，家長與老師、家長與學生之間的交流極為融洽。
家長會結束時，很多家長表示：今后會更關注孩子的成長，增加與老師的聯(lián)系，經(jīng)常來校聽課?？偠灾?，家長會收到了很好的效果。
相信通過本次家長會，使家長能夠全面的了解學校各項工作的開展，而學校也通過本次家長會更好地聽取家長們的意見，爭取在今后的工作中做得更好！
期末總結高中數(shù)學篇十四
進你那我才大學畢業(yè)，是成為中學語文教師的第一個學期，對于這學期的學習和工作我有一些深刻的認識，在班主任工作方面我也獲益良多：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，聯(lián)系實際情況，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師，怎樣做一名優(yōu)秀的引導者。
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的`結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，提高學生學習語文的興趣，課堂上講練結合。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
這不僅使我對學生的學習方式和思維方式有了很大了解，也改變了自己的一貫思維，對學生的學習和生活有了實質性的了解，在今后的工作中，我會堅持實事求是的精神，努力吧學生的成績提得更高，把師生關系向很親密的方向發(fā)展!
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在同事有問題是也會給予積極的幫助，是我的人際關系變得更好。
在這學期的工作中，我取得了一定的成績。自己所任教的語文學科在各種考試中均獲得第一名的好成績，自己所帶班主任的班總體成績名列朱臺鎮(zhèn)第一。我個人也被評為曲靖市優(yōu)秀教師。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
期末總結高中數(shù)學篇十五
我叫呂輕侯，我是個17歲的男孩。為什么叫男孩呢，因為我的心還是很弱小的，沒有經(jīng)過歲月的磨練。我也快是個要成年的男人了，因為我有男人所有的東西，呵呵。
要向大家自我介紹，其實我也很為難。因為我自己都不是很了解自己。在別人嚴重我可能永遠是快樂的，樂觀的。可是我的內心深處卻經(jīng)常為一些事傷心，焦慮，煩惱，甚至死心!我認為正式因為有痛苦才會有快樂，人生好比兩杯酒，一杯苦酒，一杯甜酒。只是看你先喝哪一杯。
人生可以分為七個階段吧，幼年、童年少年、青年、成年、中年、老年。我們處于青年，是塑造我們人生價值關和目標的時候，我們以后將要成為一個怎樣的人，主要的決定因素都會在接下來的高中三年中發(fā)生，所以我很期待以后的高中生活。
我喜歡回憶我的少年，回憶我的少年帶給我的無數(shù)的快樂;而我更向往早點變成一個成年人，因為成年了就能做自己喜歡的事，不再受別人的牽制和約束。
我的自我介紹比較簡短，大家是否想和我叫朋友呢?那就來認識認識我吧，我也很希望能和大家交朋友。
期末總結高中數(shù)學篇十六
專心學習，養(yǎng)成良好的學習習慣，是節(jié)省學習時間，提高學習效率最基本的方法。
1、預習的習慣。預習可以讓你聯(lián)系以前的知識，發(fā)現(xiàn)新的問題，思考如何解決問題，把自己不能理解的問題帶到課堂上更好的聽老師講課。
2.記筆記，事后整理的習慣。隨著課程內容的增加和復雜化，做筆記有助于抓住重點。如果上課記錄的東西由于時間限制比較亂，要在課后整理，做到全面有條理。整理過程是一個非常有效的過程，也可以鍛煉自己的分析歸納能力，所以要養(yǎng)成整理筆記的習慣。
ft;"3、課后復習的。要鞏固所學知識，必須及時復習，加以強化，并養(yǎng)成習慣。
4、獨立解決問題的習慣。學習上有困難應盡量自己先“試一試”?？孔约旱牧α客瓿桑瑖L到勝利的甘甜，對自己增加信心，勇敢地迎接下一個問題的挑戰(zhàn)。
5、認真觀察、思索的習慣。每門學科都要求自己具備觀察力。還需要養(yǎng)成邊觀察邊思索的習慣，勤于觀察的同時還要勤于思考。自己發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題。
6、積極閱讀、寫作的習慣。閱讀是獲取知識的主渠道，應在反復閱讀課本內容的基礎上，廣泛吸收課外的知識和信息，養(yǎng)成積極閱讀的習慣。讀和寫都是一種嚴格的觀察、思維和想象等認識能力的訓練，是互相促進的。寫作過程還是運用語言文字技巧的訓練，所以要養(yǎng)成勤于寫作的習慣。
7、養(yǎng)成主動學習的習慣。習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事。
總之，是個積累的過程，你了解的越多，學習就越好，所以多記憶，選擇自己的學習方法。祝學習成功!
期末總結高中數(shù)學篇十七
為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，我就本年度的工作小結如下：
一、思想工作方面堅決擁護黨的領導，堅持黨的教育方針。本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。
二、教育工作方面面對新課改，針對教育教學工作中遇到困難，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。并注重教學經(jīng)驗的積累和論文的撰寫。
三、遵守紀律方面本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
四、業(yè)務進修方面隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科，并積極學習各類現(xiàn)代教育技術，進一步掌握多媒體課件制作?？傊?，在本學年的教學工作，在學校領導的正確領導下，取得啦一些成績，也存在一些問題，我將繼續(xù)努力，取得更大的成績。
本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。
在工作中，能充分調動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創(chuàng)設教學情境，開拓學生思維，民揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培養(yǎng)班級骨干，能積極配合老師抓好班風學風建設，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風學風。
在教學工作中，做到認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意兩手抓：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。制定啦幫教計劃，開展伸出你的雙手，幫助你的朋友的互幫互學主題活動。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進步的同學，及時表揚，獎勵。這樣，就充分調動啦學生的學習積極性，掀起學習熱潮。
在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。與學生交朋友，做學生的知心人，與家長緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點兒進步的就及時表揚他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。通過教育，他進步很快，后來還成為三好學生。
在工作之余，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結經(jīng)驗，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。通過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣形成啦，組織紀律性變好啦，作業(yè)能依時完成，勞動積極肯干，誠實有禮，互助互學，使學生得到啦全面的發(fā)展。
期末總結高中數(shù)學篇十八
高一這一年，很值得回憶。
記得剛升入高中的時候，感覺很陌生。而且同學之間互相也不說話。有時，與其他人目光相對，卻說不出一個字，使我感覺很尷尬。我當時還以為以后的高中生活也就是這樣了：沒有交流的單調經(jīng)歷。
這樣的生活不會是任何人心目中的理想生活。果然，沒過多久，大家就“回歸樸實的本性”了。最初的沉默，只因為互相不熟悉。而沉默后爆發(fā)，則是積累新友情之起點。最具活力的高中，確實給以我們真摯感情。
高一我過得很充實。除了學習，》軍訓、》運動會、模型制作、藝術節(jié)、科技節(jié)、春游（校園里的，和班里的），還有其他各種各樣的比賽和活動，使我的生活變得緊張了。比起初中的時候，更累，卻又更有樂趣。
這一年，我也學到了很多：
一、努力工作的毅力。
過去做事遇到難題，總是淺嘗輒止、半途而廢的我，學會了堅持。經(jīng)歷一年高中的我，不會再輕言放棄。
二、寬以待人，嚴于責己的胸懷。
即使沒有完全做到寵辱不驚，我也努力使自己盡可能向他人帶給方便，盡量給予他人幫忙。
三、與人合作的明智。
人之長處能夠補充他人短處，人之短處能夠被他人長處所補充。
與他人合理地合作，不正能夠揚長避短嗎？說到學習，則能夠與同學互相教授心得，指點迷津。
四、思考問題的方法。
高中學習與初中截然不同。關鍵在一個方法上。得到適應未來學習的方法，十分重要。
五、生活的好處。
以前我曾懷疑過生活的好處，此刻我明白了：世界上沒有絕對的生活目標，它需要你自己去尋找。
透過在高一學的知識使我又成長了一步，轉眼時間過去了，我還戀戀不舍的懷念。我要感謝老師傳授給我知識，感謝同學給予我的關懷。讓我在這個秀麗的校園里茁壯成長，高一的第二個學期就這樣結束了。迎來了盼望已久的暑假。
時光飛逝，斗轉星移。轉眼成為班級一員已半年多了?；厥走@半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，透過不斷地學習，我收獲了很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而完美的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長的代價?；叵胱约哼€是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才明白努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原先過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑此刻的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路：
在學習上：我深知學習的重要性。應對二十一世紀這個知識的時代，應對知識就是力量，科學技術是第一生產(chǎn)力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的資本家的時代將要過去，以知識為特征的知本家的時代即將到來。而高中時代是學習現(xiàn)代科學知識的黃金時代，我就應抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。
在紀律方面，基本能夠做到：尊重教師，同學之間能夠真誠相待；能遵守校園各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止禮貌；有良好的衛(wèi)生習慣，不亂扔廢棄物。
以上是我對高一上學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發(fā)展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學們的真誠幫忙。
一轉眼，半個學期過去了?；仡欉@過去的半個學期，有喜有憂，現(xiàn)總結如下：
在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的“小皇帝”，而透過這半年老師和同學們的幫忙，使我養(yǎng)成了獨立性，不再嬌生慣養(yǎng)，此刻我已經(jīng)能做一些力所能及的家務了。
在學習上：我深知學習的重要性。應對二十一世紀這個知識的時代，應對知識就是力量，科學技術是第一生產(chǎn)力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特征的"知本家"的時代即將到來。而中學時代是學習現(xiàn)代科學知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我就應抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學經(jīng)驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，用心閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面；經(jīng)常提出問題，與同學討論，向老師請教；搞好師生關系，師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學習一些其它專業(yè)領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。
以上是我對高一上學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發(fā)展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學們的真誠幫忙。這個學期結束了。在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績。
總結這個學期的學習，我想，主要有以下幾個方面：
第一，學習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。
第二，改善了學習方法。為了改善學習方法，我給自己訂了一個學習。
計劃。
：（1）做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的資料先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文資料。（2）上課要用心發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。（3）每一天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復習復習。（4）要多讀一些課外書。每一天午后吃完飯，看半個小時課外書；每一天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。
第三，課外學習不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學習作文、奧數(shù)、英語和書法，按時完成老師布置的作業(yè)，各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎。
經(jīng)過自己的不懈努力，這學期的各門功課，都取得了比較好的成績。自己被評為三好學生，還獲得了“小作家”的榮譽稱號。
雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學期還要取得更好的成績。
高一的第一個學期就這樣結束了.迎來了盼望已久的寒假。
時光飛逝，斗轉星移。轉眼成為高一(1)班一員已半年多了?；厥走@半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，透過不斷地學習，我收獲了很多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。
是的，誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點點的成長。而完美的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。
我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才明白努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然......原先過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢或許在以后也回嘲笑此刻的渺小......我們不得不笑著回首我們所走過的路.：
本人個人認為自己還是蠻關心班群眾和他人的。每周的升旗儀式我都能夠莊重嚴肅。在考勤方面基本能夠做到：尊重教師，同學之間能夠真誠相待;能遵守校園各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德，不在樓道中追跑打鬧;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服，不佩帶飾物，發(fā)型規(guī)范;舉止禮貌;有良好的衛(wèi)生習慣，不亂扔廢棄物。
在學習方面：本人有明確的目標，上高中就是為了上大學。我深知學習的重要性。應對二十一世紀這個知識的時代，應對知識就是力量，科學技術是第一生產(chǎn)力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的資本家的時代將要過去，以知識為特征的知本家的時代即將到來。
而中學時代是學習現(xiàn)代科學知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我就應抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。在課上能夠做到認真聽講，有時會跑神，但是在老師提醒下，能夠及時反應過來。
我能夠認真地完成各項作業(yè)。目前對自己的成績很不滿意!!各項成績，除了英語其它幾科成績真的蠻差的。學習還是蠻努力的，但是就是考不好，原因只在我，太懶!!能看一遍就不看第二遍，能讀一遍就不讀第二遍。必須要改!!不能再因為懶，再耽誤三年。我要改善自己的學習方法：首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。
其次，要保質保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學經(jīng)驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，用心閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面;經(jīng)常提出問題，與同學討論，向老師請教;搞好師生關系，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它專業(yè)領域的知識，知識總是有用的。
在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。
在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子，過慣了小公主的生活，不太喜歡勞動，但是在高一(1)班，讓我覺得這個大家庭里，我就應出份力，我要像愛護我的家庭一樣愛護班級。此刻，在家里我能幫媽媽做些力所能及的家務。
上體育課還是蠻認真地，有時候就是管不住自己的嘴，有時候愛說話，但是每次都能夠自覺改正。身體素質不太好，以后會加強鍛煉的。
作為一名新團員，在本學期還未對班級做什么工作，在以后的日子里，我必須要為班級，為校園多做些工作。做一名稱職的團員。
在本學期，本人獲得了“21世紀.學樂杯”全國中小學生英語演講比賽北京市征文比賽(高中組)第二名。我會在以后的學習中，繼續(xù)發(fā)展英語優(yōu)勢，作為英語科代表，要幫忙英語有困難的同學。
高一的就這樣結束了。迎來了盼望已久的暑假。
時光飛逝，斗轉星移。轉眼成為高一（12）班一員已一年了了?；厥走@半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。
在過去一年的內，透過不斷地學習，我收獲了很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點點的成長。而完美的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟?；蛟S這正是成長的代價?；叵胱约哼€是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。
我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才明白努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原先過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也會嘲笑此刻的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。
在同學之間的互相學習中，體會到了知識就是人的力量源泉，沒有專業(yè)知識、專業(yè)技巧，什么成功都不會與你相約，只有真正的掌握了解所學的東西才能便于日后應對社會的種種問題。對于現(xiàn)金社會，我要不斷的充實自己，完善自己，使自己能夠成為適應這個社會的專業(yè)人才，將來如果社會給我機會的時候，我就能以我的所學完完全全的融會到往后的工作當中去，所以此刻屬于我們的知識儲備期。以前有位老師跟我們說過：人的機遇難求，當機遇來的時候就要好好的抓住它，當時如果你沒有駕馭它的潛力，你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走，而無可奈何，與其到時后悔，不如此刻好好儲備自己的知識量，時刻準備著，等待著機會的到來。
在這一學期中我收獲了很多很多，有校長的諄諄教誨，老師的言傳身教，和與同學們的互助互愛，我想這是我在學習生涯中不可小覷的一筆財富。在開學到此刻為期一年的學習生涯中，從最出對高中生活的一無所知到漸漸地習慣再到無比的厭煩卻又喜歡。在這一學期中我漸漸地懂得了什么是珍貴的友誼，什么是師生情這都是一種微乎其微卻又真是存在的事物，讓我捉么讀懂也猜不透的一種東西，它對我很重要。
在這一學期中我要個性感謝我那敬愛的》班主任他對我們如同老媽子一樣就是對我們有一種想不到的細心，還要感謝我們班的所有科任教師，他們也很好就是無微不至往他們請教問題也是毫無保留的回答，如果我們不會他還會一遍又一遍的跟我們講解直到會為止。
為了改善學習方法，我給自己訂了一個學習。
計劃。
（1）做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的資料先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文資料。
（2）上課要用心發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。
（3）每一天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍。把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復習復習。
（4）要多讀一些課外書。每一天午后吃完飯，看半個小時課外書；每一天晚上做完作。
業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。
（5）抓緊一切時間來鞏固當天老師講的知識資料，以到達最佳學習效率。高一期末總結800字（三）。
光陰似箭，日月如梭，似乎只是一眨眼，高一的學習生活便已宣告結束。在這學期，我逐漸感受到高中學習的緊張氣氛，我覺得自己在一天天的成長，一點點的懂得堅定執(zhí)著與刻苦努力。
從學習方面講，這學期分了文理，使學習的目的性更明確了。我選取了文科，文科背誦的資料很多，并且需要靈活運用，這就要求我們要勤于背誦，并且多讀書，在這方面我還有所不足，有待提高。本學期的教課進度比之前要快，并且需要自己自主理解的資料更多了，學習不再是一味的聽老師教受，而是學要自己鉆研，理解。對于文科的學習，起初我多少有些不適應，但伴隨著一學期的學習，我也漸漸能夠跟上老師的步調，并掌握必須學習方法。
對于考試，我主要存在兩大不足，一是速度慢，這與我平時寫作業(yè)就拖拖拉拉是分不開的，要想就這點有所改善，我首先就要提高自己的作業(yè)速度以及寫字速度。另外在考試時，我總熱衷于死扣某道難題，所以一旦陷入某個難題中，就必須打不完卷，這也是急需改正的壞毛病。而第二大不足就是馬虎。這是我從小傳承下來的壞習慣，改正有必須難度，所以要想改正，只能循序漸進，考試時盡量持續(xù)鎮(zhèn)定，仔仔細細答每一道題，盡量保證會的題不出錯誤。除此之外，個別知識點的薄弱也急需改善?？荚嚨哪康牟皇欠謹?shù)，而是檢測我們一段時間內的學習狀況，所以找到知識點的漏洞，加緊學習，彌補不足，才是我們真正的目的。
當然，提高成績的基礎還是將知識掌握牢固，否則再多的方法也是空談、廢話。保證成績的首要條件就是課堂聽講，消化了課堂知識，才能在此之上有所提高。其次就是作業(yè)，盡量保證多思考才能鍛煉思維，切忌糊弄，否則還不如不寫。在這學期的學習生活中，我驚異的發(fā)現(xiàn)了時間資源的短缺，太多知識要學習了，而自習時間又很少，所以我期望在以后我能夠更好的利用小塊時間，如食堂站隊，課間午休等等，不讓寶貴時間白白浪費掉。
從其他方面講，在寢室休息方面還算不錯，畢竟好的休息是學習的保證，正如寢室里某個標語所說：不會休息，就不會學習。在紀律方面，偶爾也有走神或講話現(xiàn)象，望新學期有所改善。
學如逆水行舟，不進則退.高中是人生中很關鍵的一個階段，而我仿佛只在一眨眼間就已經(jīng)走完了它的三分之一，這讓我倍感緊張，還有兩年就是人生一個重要的轉折點了，我不期望自己到時候會有所遺憾，我覺得自己在這學期的學習生活之中還有許多不足之處，我會在下學期努力改善。爭取有所進步。
未來的路就在自己腳下，既然選取了遠方，就只管風雨兼程，我明白學習之路并不簡單，但我會盡心盡力，為自己交上一份滿意的答卷！
時間如同白駒過隙，彈指一瞬之間，整個高一生活已經(jīng)悄悄地離我們而去了，緊張的期末考試也暫時告一段落，此刻，我要針對這次考試做出如下總結，高中期末個人總結。
言歸正傳，這次期末考試算是我這學期準備的最充分的、最重視的一次了，雖然各科的成績都還不明白呢，但我認為考的并不理想。
其實上了高中，我才發(fā)現(xiàn)自己壓根兒根本就沒有屬于自己的“所謂的”優(yōu)勢學科，每科都基本在十幾名左右，語文學科以前還有考過倒數(shù)前十的悲慘歷史。那么就請先允許我天真地把數(shù)理化當作“優(yōu)勢學科”好了。
我自己對物理這次考得其實并不滿意。這是因為前幾次考試中所暴露出啦的問題仍然存在——應對一道貌似簡單的解答題，總是因為著急而不好好讀題，從而白癡地導致計算的多次錯誤，我通常會在這道題上會浪費很多時間進行計算過程的檢查、重新理解原題以及重新選取適宜的方法解題。
因此，我總結了一下不光是在物理這一學科上，而是要在整個理科上面要加強的三點是“讀題認真而仔細，做題不慌而不忙，計算慢而求穩(wěn)”。再有，第二點就是在做選取題是，由于多選題與單選題是混合在一齊的(這次例外)，所以我老是不敢多選，害怕因為自己的錯選而導致扣更多的分數(shù)。
數(shù)學雖然還不明白確切的成績，但我并不滿意，但還是肖老師的那句話，“這次考試比較簡單……”我對自己的“長項”畢竟有自知之明，我必然不是最聰明的，但確實是在用心地、努力地學習數(shù)學——這一個我認為十分難的科目。但是至于在考試中是否能夠取得優(yōu)異的成績，我覺得并不是最重要的，我覺得這個成績作為一個學期結束后的回報，就應是和自己的付出是成正比的。
就自己個人感覺而言，化學這次考得也似乎比較不錯。但一些老師上課講過的概念性的資料，我卻好似第一次聽到，完全沒有印象，因此提高課堂效率是下一步必須要做的，這一點同樣適用于上面提及的物理學科?；瘜W學科我同樣能夠問心無愧地告訴自己說：“下了很多功夫”，雖然不像英語數(shù)學那樣經(jīng)常做課外題，但卻是認認真真地對待老師所留的每一項作業(yè)，認真就著答案核對每一道題，把每個不懂的知識點，每道模糊不清的題都想盡辦法弄明白。
但我發(fā)現(xiàn)我的記憶是個老大難的問題，大腦經(jīng)常自動地超某個知識文件夾摁下“delete”鍵，而且倒霉的是考試恰恰就考那些被無情地“刪除”的知識。這個知識這天明白了，可能過幾天學了新知識，就和新知識混淆了，而且容易忘。所以復習是必不可少的，我在接下來的學習中要加強自己的復習，在學好新知識的同時，要鞏固，記熟舊知識。著同樣適用于每一個學科。
英語這次出地簡單了，大部分考題都出自原書，所以我就根據(jù)課文，回歸了基礎，幾天的復習時間我認真背誦了所有的課文，對我考試幫忙很大，我要繼續(xù)持續(xù)對英語的信心，畢竟英語，我認為，是目前高中課程中最有實用價值的科目了。
最后輪到語文了。經(jīng)過一學年的努力，語文這學科有了很大的進步，大閱讀題最后有了思路，議論文寫作和記敘文寫作最后能夠上一類了，這些都是十分可喜的進步，期望我能繼續(xù)持續(xù)背誦默寫的優(yōu)勢，保證基礎題不扣分。
最后再說一句，在高一十班的一年是難忘的，雖然十班要解散了，但十班那永不放棄的精神值得我們一生銘記。
歲月匆匆，轉眼間高一就要結束了。
如今想起高一剛入學時的我和6班，一切都還歷歷在目。
時間，摧殘人，也磨煉人。重要的是在經(jīng)歷過時間的洗煉和沖刷中，我們學會了什么，領悟了什么，銘記了什么。
學習，是要我們透過不斷努力奮斗而得到其精華所在，從而轉成屬于自己的東西。因此，學習靠自己，也為自己;生活，是要我們透過在自主自立成長中學會維系自己身邊的人際關系和事物，從而使自己懂得朋友和團結的重要性。因此，學會理解生活比學會生活要重要;夢想，是連接現(xiàn)實與未來的紐帶，有了夢想從而使我們朝著它不斷走去，或許坎坷崎嶇，但是堅定不移!
高一，是初中對高中轉折的一年。告別了初中的幼稚青嫩，我們都要學會長大。在新的群眾，認識了新的朋友和同學，感受了新的學習情景和氛圍，自身也得到了新的感悟和發(fā)展。
學習上，要學習的知識越來越豐富而卻也越來越難。剛剛開始的無所謂造成了之后趕不上的后悔，因為高中的學習需要理解的很多，并不能像以往初中一樣，到考試之前才來個臨時抱佛腳，那是無用的。日常每一天的課程，都務必牢牢鞏固且溫故而知新。
“每節(jié)課，都要投入百分之百的認真，老師說的指示重點都要記住，或許老師的某句話就可能成為考試的重點。別人沒有記住而你認真記住了，你就可能成為贏家。”這句話是我的一個成績十分優(yōu)異的朋友告訴我的，她告訴我學習最重要的就是課堂效應。除了課堂，課外也有超多的各科作業(yè)和習題。practicemakesperfect!只有透過不斷的訓練和應用，才能把知識點消化并應用自如。
生活上，體驗了許許多多人際交往的方法。高中是住校的，難免有時會與宿舍和周圍的同學發(fā)生摩擦與爭吵。每次都需要冷靜處理，避免事情更加惡化。許多事情，都是初中的我不曾遇到過的，棘手得不明白如何處理。但是經(jīng)歷過各種問題之后，慢慢也學會以雙贏的方式妥善處理了。這在未來踏入社會中，也是必不可少的一個環(huán)節(jié)。
經(jīng)歷過林林總總的各種事物，大到學生會帶頭組織活動，小到為身邊的朋友和自己處理事情，我都在不斷的鍛煉與改善中。相信在以后兩年的高中生活中，我的潛力會得到更多人的認可和贊賞，我的人際關系能夠不斷完善，我的成績能夠越來越優(yōu)異，成為品學兼優(yōu)的好學生!
從去年六月份畢業(yè)到九月份開學再到如今又是盛夏，恍惚間已經(jīng)過去了那么多日月。一年的光陰已經(jīng)足夠教會一個人從懵懂到成熟。
當然，我依舊不在這些人的范疇之中。
想一想過去的舊歲月，初中時巴巴地渴盼著如小學般自由散漫的嬉戲，到了高中又開始懷念初中悠閑的學業(yè)，人阿，似乎從來不明白知足。
不明白以后會不會再有這樣的青春歲月，除了把握當下，仿佛再想不出什么其它的法子來度過這“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初”的年少無知。
古人云：人生有酒須當醉，一滴何曾到九泉。
雖不是飲酒的年紀，卻也能品位出幾分道理來。
這樣好的年華，此生便也只有這么一次了。若就這樣荒廢，往后就算是“上窮碧落下黃泉”也再找不回來的。
古人又言：“少壯不努力，老大徒傷悲?！?/p>
可不是嗎，人還未老呢，就已經(jīng)感覺到了個中悲涼，過去所失的，凡是上課走神錯過了的，便就真是錯過了，如今再想拾掇，也只能算是事倍功半了。
之前真的是喜歡極了語文，但凡有課余的時間便要捧一本詩集來讀，從詩經(jīng)楚辭到宋詞元曲，大家之作亦或佳句偶成，幾乎將其它的課都荒廢了。反省過來的時候，已經(jīng)是期中過后的事了。其實如果學得好，所有課都是一樣的，只但是是學的差了便借口“不喜歡”來敷衍自己，哪里來的喜歡不喜歡呢？若是要學，便要盡心盡力，若是不學，自個也不能同意。學的好了便拿“喜歡”來搪塞別人故作謙虛，不好便拿“不喜歡”當擋箭牌，縱使花了十成十的功夫也要說自己“沒復習”，縱使日夜鉆研苦讀也要說自己“沒背好”。我是斷然不會做這樣的偽君子的。
然而細想過來，語文的功夫下到了嗎？該背的早前背過幾篇，只但是到之后也荒廢了，詩詞鑒賞一高興全做完了往后便在沒有碰過，作文依舊是那三分點題七分跑題的功夫，全仗著題材合不合自己的心意，卻又端不下架子來一遍遍的改。除了活該還能說什么呢？數(shù)學一向是自持著有些小聰明，法子想的快然而卻總不周全，憑白讓人扣了分去，還有一些是基礎不扎實，計算這些小玩意兒也能錯。物理也是過于自傲了總覺得拿著幾個公式便天下無敵了，又覺得它沒數(shù)學那么多變幻，只是分幾個步驟加以分析再套個公式，分分鐘的事。如今也算是栽了跟頭。英語的單詞向來是不愛背的，花了好些功夫還是背了就忘，學過幾個詞根，又發(fā)現(xiàn)詞根比單詞還難背也就又放棄了?；瘜W么，最近也是有好好學的，考試前還特意掃了一輪方程式，多看了幾眼元素周期表。
以前豪言壯語過幾句：“只要我想做的事情，沒有什么做不到?！?/p>
這也是在我從不癡心妄想的基礎上。
但是時至今日，方才發(fā)覺，我想做的到底是什么呢。
便又改了改：“只要我努力去做的事情，沒有什么做不到?！?/p>
嗯，瞬間就順眼了許多。
不是嗎？
一、成績與進步。
總結這個學期的學習，我想，主要有以下幾個方面：
第一、學習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成；對不懂的問題，主動和同學商量，在學簇展示中，用心展示自我，勇于參與學簇展示，為學簇爭光！
第三，本學期最重要的一個進步，便是較初中來比較，自己的學習態(tài)度更加端正，沒有了以前的浮夸之勢，轉而代之的更多是充實，每一分，每一秒都在盡我最大的努力去爭取，去學習?？释晒Γ恳淮蔚摹齼?yōu)’必有我的身影，但是人畢竟是貪婪的，我并不滿足于‘三優(yōu)’的名頭，我對自己產(chǎn)生了更高的要求。不懈努力，力求超越自我。
我只相信我是最強的！或許有人認為我很狂妄，但是如果沒有資本，我不會說出口。記得以前有人對我說過，狂，并不是你的錯，但是你務必要有狂的資本！在我眼中，我就是主宰我自己的至高神！
第四、自己對于‘四星’并沒有太多的貢獻，只是將自己的一畝三分地給搞好了而已?？萍紕?chuàng)新，良好的習慣養(yǎng)成，自己也都曾努力過。
這一學期，有喜有悲，但總體過得有好處！
經(jīng)過了一個看似漫長而實際短暫的學期。我順利地結束了以前使我恐懼過，使我緊張過，使我彷徨過，仿佛一陣黑云壓城城欲摧的暴雨云的期末考試。在考場上連續(xù)與風雨拼搏了數(shù)小時之后，總算是雨過天晴，彩虹升空。
然而彩虹——那勝利挺過暴風雨的喜悅總是會消散的。而永久留下的，是那在暴雨澆灌后赫然成熟的累累碩果。辛勤耕耘過的果樹，在暴雨過后，得到的是鮮紅而飽滿的碩果；但是草草植下的果樹，在暴雨過后，只留下一地的枯黃的枳。
我的果樹，便是那辛勤耕耘過的果樹，在暴雨過后，看看我結下的“碩果”吧！
考試一共八門，我在其中化學、地理、政治三項在班級范圍中摘得了桂冠，而歷史、英語、語文，也取得了前五名的優(yōu)秀成績。如此一看，總分前三的寶座已經(jīng)勢在必得，而結局也毫無差錯地驗證了我的自信。班級榜眼。
至于留下的數(shù)學和物理兩門科目，由于我的感性思維即形象思維極度發(fā)達，相對應抽象思維潛力異常薄弱，所以沒能及格，不明白這和流行的“掛柯楠”熱潮又沒有聯(lián)系呢？其次，由于我有自知之明，深刻地認識到這兩課難以取得理想的成績，干脆將這些本來是高投入，低產(chǎn)出的資產(chǎn)轉移到能做到低投入、高產(chǎn)出的方面去，這已做法造成了此兩課成績不良的同時，也成就了另外6門課程名列前茅。
我堅信，這是一種智者的行為。迎難而上，固然是勇者；知難而退不被認同。但是，知難而退但暗渡陳倉，才是真英雄。我固然無法贏戰(zhàn)某一種敵人，但是，我能夠選取一種我能夠簡單戰(zhàn)勝的敵人著重猛攻，這樣做，不但取得了相同的戰(zhàn)果，還減少了自己的負擔和損失。常言道：強者相爭勇者勝，勇者相爭智者勝。我承認，班里比我努力的同學不在少數(shù)，但我之所以能超越他們，這就說明了靈活應變比埋頭苦干更有用，等到了社會上，我便擁有比這些人更強的競爭力。
最后一個原因。乃是因為教授這兩門科目的老師，愚蠢笨拙，自以為是，放縱恣睢。數(shù)學老師只注重學生的學習態(tài)度，毫不注重學習方法，一味地強求學生苦學傻學，我著實無法忍耐這種單蠢的教學方法，拒絕向這名老師學習知識，造成數(shù)學成績不佳；物理老師迂腐而專制，在上課時片面強求學生聽話，仗著自己是骨干教師，自認為一貫正確，對學生提出來的意見和推薦毫不采納，照搬書本，用老舊的知識灌輸新生的幼苗。真是官大一級壓死人。他的教學方法深深的陷入了舊社會的泥淖之中，完全不適應新世紀的社會。為了不讓我純潔的心靈受到這種官僚體制的玷污，我選取了犧牲成績而成全道義。這是物理成績不良的原因。
之后再來說說自己劣于狀元的原因吧。
我和狀元之間相差分數(shù)大約在17分左右。但是在8科中5科都壓制了他，但是難。
以拉大與他的差距，再加上他留下的歷史、數(shù)學、物理的分數(shù)遠高于我，最終導致了我沒能成為全班第一。
之所以有這個結果，是因為我投入到學習的時間略低于他。這一部分時間并不是被我玩游戲揮霍掉了，而是我專著于另外一項事務——文學創(chuàng)作。在這一學期中，我完成了一部名為《白銀騎士》的長篇小說，字數(shù)多達二十余萬字，并已經(jīng)在起點中文網(wǎng)上發(fā)表。有4-5篇諸如《人品論》《駁論陽剛作文》等文章，發(fā)表于新浪博客。以及詩集《悲催狂想詩》發(fā)表于新浪博客。
我想，這就應不是隨便什么人都能做到的。在持續(xù)如此之高的成績同時有這多喜人的成果。如果將這些作品核算為分數(shù)的話，我早已躍居年級第一的寶座，成為鳥瞰整個高一的王。如果這是在美國，老師們必須會評估這些作品的分值，并表彰我。但是中國不會。因為中國地教育體制是劣質的教育體制，它迂腐，專政，只對聽話的教育局的走狗們和顏悅色；對那些做學習以外的事情的民主志士們惡語相向。
這個教育體制便是籠罩在整個學生世界上的揮之不去的黑暗。但是我為什么還要在這個體制中生活呢？常言道：小隱隱于山，大隱隱于市。像陶淵明那樣一味消極的避世是不能改變什么的。只有真正的融入到這黑暗的體制中去，等待自己羽翼豐滿，實力壯大，才能化作一道石破天驚的閃電，撕開這烏云，為人世間帶來光明。
總結這一整個學期取得的成就：我獲得了理想的成績；完結了諸多文；透過學習拳擊，掌握了一門新的體育技能，強健了體魄。
就這樣，我們步入了新的群眾——文理分班的高二。祝愿我們在下學期取得更好的成績吧！
時光飛逝，斗轉星移。轉眼間，我的高一下學期就這樣的匆匆過去了?；叵脒@學期，在老師，同學的幫忙下，我在思想，紀律，學習，工作，活動，生活等各個方面都感覺自己有些許提高。另一方面，在學習生活中，我還發(fā)現(xiàn)了自己在很多方面的不足之處。下面便是我在本學期透過平時學習生活中的成績與不足所總結出的經(jīng)驗與教訓。以便在以后的學習生活中明確自己的前進方向，提出改善措施，以一個良好的狀態(tài)與精神面貌去應對高二緊張的學習生活。
首先是自己的思想與紀律方面。我個人認為，在本學期中，我在紀律上有部分提高。絕大多數(shù)時間都能保證上課不隨便說話，認真聽講，記筆記。在自習課上，保證自習的效率與質量。在課余時間里，用心參與校園開展的學生業(yè)余黨?；顒?。從中我也初步了解了中國共產(chǎn)黨的性質，這也大大激發(fā)了我對中國共產(chǎn)黨的熱愛與崇敬。
能夠靈活運用老師所講的重點資料。語文方面，對文言文的理解，閱讀理解等上學期存在的弊病并沒有得到妥善地解決，只但是都是每次考試前都突擊一次。英語一向是薄弱科目，聽力，單選，完型，閱讀，改錯，作文，在不同時期都存在不同的問題。物理方面，本學期成績還算比較穩(wěn)定，做到了上課認真聽講，課后復習，認真完成作業(yè)的基本要求?；瘜W方面，基本做到了上課認真聽講，課后復習，認真完成作業(yè)，但但效果并不如物理一樣?？赡苁亲约涸诩毠?jié)上下的功夫太少。歷史政治地理等學科做到了培養(yǎng)濃厚的興趣，課上聽講的基本要求。從這學期的學習狀況上來看，成績差強人意。有進步，但也暴露出很多的問題。下一步的重點就是如何去克服自己在學習上的毛病。只有這樣才能在質上有真正的飛躍。
以上便是我本學期的個人總結，期望這個總結能夠起到一個承上啟下的作用：回顧過去，展望未來。明確前進方向，調動用心性，總結經(jīng)驗，使自己更上一層樓!
時光過得很快，一個學期就過去了，驀然回首，感慨頗多。剛邁入高中的時候對一切似乎都充滿新鮮感，于是到處躍躍欲試，結果碰壁較多。但是“吃一塹，長一智”，高一學年我除了努力完成自己的學習目標，也利用各種活動豐富自己的生活，充實自己?，F(xiàn)將我上一學年的總結如下：
一、在生活上，我基本上都能夠和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，構成獨立自理自立的良好習慣。宿舍是一個大群眾，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學習創(chuàng)造一個良好的學習和休息環(huán)境。身為407的寢室長，很榮幸在輔導員李老師的悉心幫忙和呵護下使全寢室的成員都養(yǎng)成了一個講衛(wèi)生、群眾榮譽感強的好學生。
二、在學習。學習是學生的基本，除了有個性有特長外，最起碼的就是要有知識文化的功底，所以，我至始至終都把學習擺在第一位，努力扎實自己的文化功底，堅決做到不曠課不早退不遲到，珍惜每一次文化課。在課余時間，我能充分利用自己身邊有限的資源，完善、鞏固自己的專業(yè)知識。
三、在實踐中：
(1)身為班上的一名班干部，在輔導員與班上全體同學的幫忙和支持下，基本上完成了老師交予的各項任務，提高了自己在處理各種問題上的應變力。
(2)作為校報社秘書部副部長、電子商務協(xié)會組織部副部長、系組織部成員、電子商務創(chuàng)業(yè)工作室成員的我，能夠較好的把握和利用這些平臺，努力的鍛造自我，成就自我，充實自我增強了自己的人際交往潛力與工作協(xié)調潛力。
(3)用心參與校園組織的各項活動。在本學期先后參加了“高中生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”“讀書。
演講。
比賽”“系首屆短劇大賽”等，雖然未曾獲得大獎，但是我從中受益匪淺，使我堅定了自己向前闖的信心，鑄就了我勇往直前的決心和“在比賽中學習，在學習中進步”的參賽信念。
四、利用剩余時間在校外做義工，透過兼職義工我明白了許多工作中的細節(jié)和與老板、同事間的處事的細節(jié)。最重要的是透過社會實踐，我認識到了在與陌生人相處時，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除-——這樣既有利于交往，又是尊重別人。
展望新的學期，我將揚長避短，認真總結高一的經(jīng)驗，虛心向老師請教，爭取有更大的飛躍!
去年九月，我滿懷著期望，開始了我在一中的三年學習生活。暑假里，我曾無數(shù)次幻想過我在一中生活的情景，無數(shù)次幻想過“即將建成”的量子實驗室。如今回顧我在一中度過的這一學期，我發(fā)現(xiàn)我在一中的生活和我在暑假里的幻想大相徑庭。
我曾以為一中的老師和泉州實驗的老師一樣嚴格，在作業(yè)方面的要求也較高。然而進入一中后我才發(fā)現(xiàn)老師們并非十分嚴格，甚至于對上課睡覺的同學抱以睜一只眼閉一只眼的態(tài)度，有些作業(yè)也很少檢查。這使我這個在實驗經(jīng)受了三年“高壓統(tǒng)治”的我有些不適應。幸而我的學習還算自覺，并沒有荒廢學業(yè)。但所謂的量子實驗室實在是令我大失所望——至今我仍然沒有聽到實驗室儀器到達的消息。但是由于物理社的各種實驗已使我應接不暇，我在暑假里期盼已久的量子實驗室邊也失去了一些誘惑力。
在這一學期里我收獲了很多。比如奇跡般地以錄取線上兩分的成績成為了物理社的首批社員，在高中的全新學習環(huán)境中體驗到了與過去完全不同的感覺。還有就是成功地適應了住宿生活，學會了自理，學會了如何與他人共處一室。然而，在這學期里，依舊“太年輕了”的我仍然放下了許多錯誤，做了許多愚蠢的事。期中考后的半學期里，我因學習心態(tài)的改變而出現(xiàn)了學習上的問題。在考試中因粗心浮躁或者過分緊張考不出理想的成績的事屢屢出現(xiàn)。幸而以上狀況并未在期末考階段頻繁出現(xiàn)，否則后果不堪設想。
說起期末考，我這次的成績雖然較為可觀，但透過認真分析與思考，我發(fā)此刻這看似不錯的成績之下仍然存在一些嚴重的問題：
首先，我的數(shù)學已經(jīng)成為了我的弱勢學科，這次我能取得一個不會太差的成績，主要還是因為考試狀態(tài)不錯。偶然的成功比偶然的失敗更可怕。我的數(shù)學這次雖然沒有出現(xiàn)太大的問題，但如果我不加緊加強我的數(shù)學，早晚有一天我會死在數(shù)學上面。
其次，浮躁粗心的問題仍然存在，這兩個問題若再不解決，我極有可能在下次考試中失利。實際上，這兩個問題已經(jīng)使我在這次考試中丟了不少分了。
最后，驕傲這個魔鬼已偷偷地潛入我的心底，我在自以為是的“優(yōu)勢科目”的物理上失手正是由于驕傲。因為這次我總體考得還能夠，所以我的驕傲又較考前嚴重了不少，戒驕戒躁已經(jīng)成為了我當前的主要任務之一。
總之，這次的期末考讓我意識到了不少問題，我應當及時去解決這些問題，以追求進步，防止退步，為實現(xiàn)夢想而不斷努力。
時光飛逝，斗轉星移。轉眼成為高一(12)班一員已一年了了?；厥走@半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。
在這一學期中我收獲了很多很多，有校長的諄諄教誨，老師的言傳身教，和與同學們的互助互愛，我想這是我在學習生涯中不可小覷的一筆財富。
在開學到此刻為期一年的學習生涯中，從最出對高中生活的一無所知到漸漸地習慣再到無比的厭煩卻又喜歡。在這一學期中我漸漸地懂得了什么是珍貴的友誼，什么是師生情這都是一種微乎其微卻又真是存在的事物，讓我捉么讀懂也猜不透的一種東西，它對我很重要。在這一學期中我要個性感謝我那敬愛的班主任他對我們如同“老媽子”一樣就是對我們有一種想不到的細心，還要感謝我們班的所有科任教師，他們也很好就是無微不至往他們請教問題也是毫無保留的回答，如果我們不會他還會一遍又一遍的跟我們講解直到會為止。為了改善學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：
（1）做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的資料先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文資料。
（2）上課要用心發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。
（3）每一天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍。把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復習復習。
（4）要多讀一些課外書。每一天午后吃完飯，看半個小時課外書；每一天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。
（5）抓緊一切時間來鞏固當天老師講的知識資料，以到達最佳學習效率。
經(jīng)過了一個看似漫長而實際短暫的學期。我順利地結束了以前使我恐懼過，使我緊張過，使我彷徨過，仿佛一陣黑云壓城城欲摧的暴雨云的期末考試。在考場上連續(xù)與風雨拼搏了數(shù)小時之后，總算是雨過天晴，彩虹升空。
然而彩虹——那勝利挺過暴風雨的喜悅總是會消散的。而永久留下的，是那在暴雨澆灌后赫然成熟的累累碩果。辛勤耕耘過的果樹，在暴雨過后，得到的是鮮紅而飽滿的碩果;但是草草植下的果樹，在暴雨過后，只留下一地的枯黃的枳。
我的果樹，便是那辛勤耕耘過的果樹，在暴雨過后，看看我結下的“碩果”吧!
考試一共八門，我在其中化學、地理、政治三項在班級范圍中摘得了桂冠，而歷史、英語、語文，也取得了前五名的優(yōu)秀成績。如此一看，總分前三的寶座已經(jīng)勢在必得，而結局也毫無差錯地驗證了我的自信。班級榜眼。
至于留下的數(shù)學和物理兩門科目，由于我的感性思維即形象思維極度發(fā)達，相對應抽象思維潛力異常薄弱，所以沒能及格，不明白這和流行的“掛柯楠”熱潮又沒有聯(lián)系呢其次，由于我有自知之明，深刻地認識到這兩課難以取得理想的成績，干脆將這些本來是高投入，低產(chǎn)出的資產(chǎn)轉移到能做到低投入、高產(chǎn)出的方面去，這已做法造成了此兩課成績不良的同時，也成就了另外6門課程名列前茅。
我堅信，這是一種智者的行為。迎難而上，固然是勇者;知難而退不被認同。但是，知難而退但暗渡陳倉，才是真英雄。我固然無法贏戰(zhàn)某一種敵人，但是，我能夠選取一種我能夠簡單戰(zhàn)勝的敵人著重猛攻，這樣做，不但取得了相同的戰(zhàn)果，還減少了自己的負擔和損失。常言道：強者相爭勇者勝，勇者相爭智者勝。我承認，班里比我努力的同學不在少數(shù)，但我之所以能超越他們，這就說明了靈活應變比埋頭苦干更有用，等到了社會上，我便擁有比這些人更強的競爭力。
最后一個原因。乃是因為教授這兩門科目的老師，愚蠢笨拙，自以為是，放縱恣睢。數(shù)學老師只注重學生的學習態(tài)度，毫不注重學習方法，一味地強求學生苦學傻學，我著實無法忍耐這種單蠢的教學方法，拒絕向這名老師學習知識，造成數(shù)學成績不佳;物理老師迂腐而專制，在上課時片面強求學生聽話，仗著自己是骨干教師，自認為一貫正確，對學生提出來的意見和推薦毫不采納，照搬書本，用老舊的知識灌輸新生的幼苗。真是官大一級壓死人。他的教學方法深深的陷入了舊社會的泥淖之中，完全不適應新世紀的社會。為了不讓我純潔的心靈受到這種官僚體制的玷污，我選取了犧牲成績而成全道義。這是物理成績不良的原因。
之后再來說說自己劣于狀元的原因吧。
我和狀元之間相差分數(shù)大約在17分左右。但是在8科中5科都壓制了他，但是難以拉大與他的差距，再加上他留下的歷史、數(shù)學、物理的分數(shù)遠高于我，最終導致了我沒能成為全班第一。
之所以有這個結果，是因為我投入到學習的時間略低于他。這一部分時間并不是被我玩游戲揮霍掉了，而是我專著于另外一項事務——文學創(chuàng)作。在這一學期中，我完成了一部名為《白銀騎士》的長篇小說，字數(shù)多達二十余萬字，并已經(jīng)在起點中文網(wǎng)上發(fā)表。有4-5篇諸如《人品論》《駁論陽剛作文》等文章，發(fā)表于新浪博客。以及詩集《悲催狂想詩》發(fā)表于新浪博客。
我想，這就應不是隨便什么人都能做到的。在持續(xù)如此之高的成績同時有這多喜人的成果。如果將這些作品核算為分數(shù)的話，我早已躍居年級第一的寶座，成為鳥瞰整個高一的王。如果這是在美國，老師們必須會評估這些作品的分值，并表彰我。但是中國不會。因為中國地教育體制是劣質的教育體制，它迂腐，專政，只對聽話的教育局的走狗們和顏悅色;對那些做學習以外的事情的民主志士們惡語相向。
這個教育體制便是籠罩在整個學生世界上的揮之不去的黑暗。但是我為什么還要在這個體制中生活呢常言道：小隱隱于山，大隱隱于市。像陶淵明那樣一味消極的避世是不能改變什么的。只有真正的融入到這黑暗的體制中去，等待自己羽翼豐滿，實力壯大，才能化作一道石破天驚的閃電，撕開這烏云，為人世間帶來光明。
總結這一整個學期取得的成就：我獲得了理想的成績;完結了諸多文;透過學習拳擊，掌握了一門新的體育技能，強健了體魄。
就這樣，我們步入了新的群眾——文理分班的高二。祝愿我們在下學期取得更好的成績吧!
時間如同白駒過隙，彈指一瞬之間，整個高一生活已經(jīng)悄悄地離我們而去了，緊張的期末考試也暫時告一段落，此刻，我要針對這次考試做出如下總結，高中期末個人總結。
言歸正傳，這次期末考試算是我這學期準備的最充分的、最重視的一次了，雖然各科的成績都還不明白呢，但我認為考的并不理想。
其實上了高中，我才發(fā)現(xiàn)自己壓根兒根本就沒有屬于自己的“所謂的”優(yōu)勢學科，每科都基本在十幾名左右，語文學科以前還有考過倒數(shù)前十的悲慘歷史。那么就請先允許我天真地把數(shù)理化當作“優(yōu)勢學科”好了。
數(shù)學雖然還不明白確切的成績，但我并不滿意，但還是肖老師的那句話，“這次考試比較簡單”我對自己的“長項”畢竟有自知之明，我必然不是最聰明的，但確實是在用心地、努力地學習數(shù)學——這一個我認為十分難的科目。但是至于在考試中是否能夠取得優(yōu)異的成績，我覺得并不是最重要的，我覺得這個成績作為一個學期結束后的回報，就應是和自己的付出是成正比的。
不清的題都想盡辦法弄明白。但我發(fā)現(xiàn)我的記憶是個老大難的問題，大腦經(jīng)常自動地超某個知識文件夾摁下“delete”鍵，而且倒霉的是考試恰恰就考那些被無情地“刪除”的知識。這個知識這天明白了，可能過幾天學了新知識，就和新知識混淆了，而且容易忘。所以復習是必不可少的，我在接下來的學習中要加強自己的復習，在學好新知識的同時，要鞏固，記熟舊知識。著同樣適用于每一個學科。
英語這次出地簡單了，大部分考題都出自原書，所以我就根據(jù)課文，回歸了基礎，幾天的復習時間我認真背誦了所有的課文，對我考試幫忙很大，我要繼續(xù)持續(xù)對英語的信心，畢竟英語，我認為，是目前高中課程中最有實用價值的科目了。
最后輪到語文了。經(jīng)過一學年的努力，語文這學科有了很大的進步，大閱讀題最后有了思路，議論文寫作和記敘文寫作最后能夠上一類了，這些都是十分可喜的進步，期望我能繼續(xù)持續(xù)背誦默寫的優(yōu)勢，保證基礎題不扣分。
最后再說一句，在高一十班的一年是難忘的，雖然十班要解散了，但十班那永不放棄的精神值得我們一生銘記。
期末總結高中數(shù)學篇十九
數(shù)學期末總結怎么寫？以下是小編整理的關于數(shù)學期末總結600字，歡迎閱讀參考。
本學期，我適應新時期教學工作的要求，本學期在學校領導的正確領導下，我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務,還在業(yè)務水平上有了很大的提高。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。這半年的教學歷程，是忙碌的半年；是充滿艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學期．現(xiàn)將有關方面總結如下：
1、熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。
2、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材 內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
3、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上課數(shù)學課。
4、每周堅持集體備課，保證每次都有收獲，真正為提高高一級的數(shù)學成績而努力。要求所有老師用電腦備教案，盡量并且實現(xiàn)資源共享共同研究、共同進步。在教學上，堅持教學研究，共同討論，同時，多聽課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
5、在課堂教學中，堅持啟發(fā)式教學，堅持向45分鐘要質量。以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。
6、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
8、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，堅持采用分組探究式數(shù)學教學模式，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
本學期，我擔任二年級數(shù)學教學工作，能夠認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結合作，結合本班和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的開展工作，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學期教學工作作以下總結：
一．我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并完成教學任務。
二、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
要求學生糾正，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養(yǎng)成認真計算的習慣。平時要求學生對題目中的數(shù)字、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。
2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，有的學生基礎比較差，學習數(shù)學很吃力，幾次測驗都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數(shù)學的成功感，學習成績也不斷提高。
3、 作為教師自身的學習很重要。我積極參加各種培訓,更重要的是得到更多前輩們的批評與指導，慢慢的成長！比起我們學校里那些優(yōu)秀的老師們，我還是存在著很大差異的，今后還要繼續(xù)進一步的學習、提高。對于數(shù)學組的活動，我每次都能積極參與。不僅是觀看示范課，更多的是參與到評課討論中去。
今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改進教學方法，加強對中下生的輔導，使學生的數(shù)學成績有更大的提高，為我們學校的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
時光荏苒，歲月不居，轉眼間又是一個學年。送走了老學生，迎來了新 弟子。回憶過去的這一學年，我不得不感嘆時間的飛逝和生活的繁忙。正因為這繁忙，才使我感嘆教師工作的辛苦，可是，我們的辛苦終將換來碩果累累。那遠在海角天涯的問候便是對我們最大的.安慰?；貞涍@一年的工作，總結下來就是這樣幾個字“愁過，累過，憂過，喜過。”是的，在這一年里，我付出了很多，但我不后悔，因為我的付出取得了滿意的成績?；仡欉@一年，我將自己的工作總結如下：
一、 師德方面 嚴于律己，踏實工作。面對全體學生，一視同仁，不歧視學生，不打罵學生，注意自己的言行，提高自己的思想認識和覺悟程度水平，做到愛崗敬業(yè)，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。因為我知道，老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。老師的教態(tài)好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。反之，學生就不喜歡，甚至討厭。所以，注重學生的整體發(fā)展，經(jīng)常的和學生談心、談人生。師生關系非常融洽。受到學生的一致認可。他們在背后都叫我“安哥”。
二、 教育教學方面
為了更好的完成高三年級的復課工作，在學期初，我不但制訂了嚴密的工作計劃，同時也為自己制定了一學期的奮斗目標。首先，上好一節(jié)課的前提是備課，為了備好每節(jié)課，我大量的閱讀各種復習資料，希望能更加完整并精簡的給學生呈現(xiàn)每節(jié)課的知識和做題方法。
每天晚上，我都會在網(wǎng)上查閱下節(jié)課的相關資料并加以整理。把一節(jié)課的內容整理成學生好學易懂的知識，使學生掌握起來很順手。學生自然也喜歡聽課，做起筆記來津津有味。同時，我知道，數(shù)學的枯燥乏味是學生聽課的最大的障礙。所以，我在業(yè)余時間經(jīng)常看一些課外書籍，并不斷思索著把數(shù)學知識和實際結合起來講，在我的課堂上學生很少走神，因為他們喜歡聽這樣的數(shù)學課。他們喜歡這樣知識淵博的數(shù)學老師。課外，我給學生布置了適合他們的作業(yè)，因為我?guī)Я艘粋€文科班和一個理科班，所以，不知作業(yè)也有所區(qū)別。學生能做但不好做。批作業(yè)時，我認真看完每本作業(yè)，給學生指出作業(yè)中存在的問題，我經(jīng)常是在教室看作業(yè)，隨時可以給學生糾正作業(yè)中存在的問題。讓學生當場改正。有利于學生的糾錯意識。上自習時，我讓我的學生大膽提問，有些學生，一開始還不喜歡問老師題，后來，在我的鼓勵下，問問題很活躍。成績也就慢慢上去了。學生成績的提高，使我每天疲憊的心里總有那么一點點的高興。
三，教研方面
學習聽課，在這里，我不得不提一下我尊敬的兩位老師，王北平老師和高天發(fā)老師，正是他們的指導使我不斷成長。
四，學校工作方面
這一學年，我除了擔任高三的數(shù)學教學外，還兼任了高三年級的教導副主任，主管學校的分類推進工作，在工作中，我嚴格按照學校的要求，制定了一學年的分類推進計劃，把幾乎所有的渴望生都安排在列，同時，自己也按照分類推進的要求對所帶班的學生進行了輔導。高考中不但學校的成績優(yōu)異，我所帶的班級的成績也很是讓我欣慰，兩個班的平均成績都在110分左右，這個分數(shù)，是我的教育教學達到了一個新的高度。
總之，在這一學年里，我努力了，奮斗了，愁了，苦了，但現(xiàn)在也高興了，因為我和我們全體老師的努力，使我們有一大部分的學生在高考中取得了優(yōu)秀的成績，跨入了理想的大學校門。他們終將成為祖國的棟梁。但是，放眼未來，任重而道遠，我們的腳步不能停留，我們又要開始新的一級學生的教學工作，我相信，只要我們努力，只要我們付出，我們就能將越來越多的學生送進理想的大學。只要我們堅持，我們的人生將充實而快樂。
20xx年10月28日
本學期我擔任高一（4）班的數(shù)學教學工作，一直本著實事求是、腳踏實地的工作原則，圓滿完成本學期的教學任務，并在思想水平、業(yè)務水平等方面有很大的進步，現(xiàn)就一學期的工作總結如下：
一、思想政治方面
一年來，我積極參加政治學習，政治學習筆記整理的認真細致。我時刻用教師的職業(yè)道德要求來約束自己，愛崗敬業(yè)，嚴于律己，服從組織分配，對工作盡職盡責，任勞任怨,注重師德修養(yǎng)。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。本人奉守“學高為師，身正為范”的從業(yè)準則，從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。熱愛學生，堅持“德育為首，育人為本”的原則，不僅在課堂上堅持德育滲透，而且注重從思想上、生活上、學習上全面關心學生，在學生評教中深受學生的敬重與歡迎。能嚴格遵守校級校規(guī)，嚴格按照作息上下班，團結同志，能與同事和睦相處。
二、教育教學方面
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。
（一）注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習方法
學生在從初中到高中的過渡階段，往往會有些不能適應新的學習環(huán)境。例如以往的學習方法不能適應高中的學習，不良的學習習慣和學習態(tài)度等一些問題困擾和制約著學生的學習。為了解決這些問題，我從下面幾方面下功夫：
1、改變學生學習數(shù)學的一些思想觀念，樹立學好數(shù)學的信心
在開學初，我就給他們指出高中數(shù)學學習較初中的要難度大，內容多，知識面廣，大家其實處在同一起跑線上，誰先跑，誰跑得有力，誰就會成功。對較差的學生，給予多的關心和指導，并幫助他們樹立信心；對驕傲的學生批評教育，讓他們不要放松學習。
2、改變學生不良的學習習慣，建立良好的學習方法和學習態(tài)度
開始，有些學生有不好的學習習慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程；不喜歡課前預習和課后復習；不會總結消化知識；對學習馬虎大意等。為了改變學生不良的學習習慣，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導他們預習和復習，強調總結的重要性，讓學生寫章節(jié)小結，做錯題檔案，總結做題規(guī)律等。對做得好的同學全班表揚并推廣，不做或做得差的同學要批評。通過努力，大多數(shù)同學能很快接受，慢慢的建立起好的學習方法和認真的學習態(tài)度。
（二）日常數(shù)學教學的方法及對策
1、備課
本學期我根據(jù)教材內容及學生的實際情況設計課程教學，擬定教學方法，并對教學過程中遇到的問題盡可能的預先考慮到，認真寫好教案。高一雖然已經(jīng)教過了幾輪，但是每一年的感覺都不一樣。從不敢因為教過而有所懈怠。我還是像一位新老師一樣認真閱讀新課標，鉆研新教材，熟悉教材內容，查閱教學資料，適當增減教學內容，認真細致的備好每一節(jié)課，真正做到重點明確，難點分解。遇到難以解決的問題，就向老教師討教或在備課組內討論。其次，深入了解學生，根據(jù)學生的知識水平和接受能力設計教案，每一課都做到“有備而去”。 并積極聽老教師的課，取其所長，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、課堂教學
針對#高中學生特點，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生在學習過程中的主動性，讓學生學得輕松，學得愉快。在課堂上講得盡量少些，而讓學生自己動口動手動腦盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和接受能力，讓各個層次的學生都得到提高。同時更新理念，堅持采用多媒體輔助教學，深受學生歡迎。每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作好總結，寫好教學后記。
（三）課后輔導
課后在給學生解難答疑時耐心細致，使學生在接受新知識的同時，不斷地對以往的知識進行復習鞏固。在“導師制”活動開展后，我負責一年四班###同學的數(shù)學學習，除了在課堂上關注她，課后也及時進行交流，幫助她解決學習上的疑惑。還利用每周八、九節(jié)的時間對她集中輔導答疑，經(jīng)過近一個學期的努力，她的數(shù)學成績由年級第142名進步到年級37名，總成績也由年級第52名進步到年級18名。批改作業(yè)認真及時，通過批改作業(yè)可以了解學生對知識的掌握情況。
三、履行工作職責情況
多年來，遵守勞動紀律,從不曠工曠課，連事假病假也很少，一心撲在教育事業(yè)上。勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作，也沒有遲到早退現(xiàn)象。同組老師有事需要代課時也能主動的承擔代課任務。
本學期由于教務處人手緊缺，我服從學校的安排，在完成自己教學工作的同時，也擔任教務處的部分工作，并順利的完成。
四、工作成績方面
半年來，參加各種教科研活動。數(shù)學組改變課堂教學方式，我代表一年組理科上了一節(jié)公開課。還參加了“骨干教師”競賽活動，獲得了課件、說課兩項一等獎，上課二等獎的良好成績。除此外還獲得了多項榮譽及證書。
總之，高一數(shù)學教學工作已經(jīng)告一段落，取得了一定的成績，但也存在一些不足。教學是無止境的，在以后的教學工作中，我將不斷學習，更新教育觀念，注重教育科研，努力提高教育教學質量，爭取將自己的教學水平提高到一個嶄新的層次。
二零xx年一月十九日
期末總結高中數(shù)學篇二十
時光荏苒，轉眼一學期又已經(jīng)結束，這學期以來，我努力改進教育教學思路和方法，切實抓好教育教學的各個環(huán)節(jié)，認真引導學生理解和鞏固基礎知識和基本技能，無論從學習態(tài)度還是學習方法上都有了明顯的進步，取得了應有的成績。現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：
一學期以來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成完整的知識結構，并嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
理論是行動的先導。自實行新課程以來，我是帶新課程的新授課，為了加強對新課程的認識和了解，我積極學習新課程改革的相關要求理論，仔細研究新的課程標準，及時更新自己的大腦，以適應新課程改革的需要。同時為了和教學一線的同行們交流，積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡，開通了教育教學博客，養(yǎng)成了及時寫教學反思的好習慣。作為一位年輕的數(shù)學教師，我發(fā)現(xiàn)在教學前后，進行教學反思尤為重要，在課堂教學過程中，學生是學習的主體，學生總會獨特的見解，教學前后，都要進行反思，對以后上課積累了經(jīng)驗，奠定了基礎。同時，這些見解也是對課堂教學非常重要的一部分，積累經(jīng)驗，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。
所謂“親其師，信其道”，“愛是最好的教育”，作為教師不僅僅要擔任響應的教學，同時還肩負著育人的責任。如何育人？我認為，愛學生是根本。愛學生，就需要我們尊重學生的人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。只有這樣，了解了學生，才能了解到學情，在教學中才能做到有的放矢，增強了教學的針對性和有效性。多與學生交流，加強與學生的思想溝通，做學生的朋友，才能及時發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題，以及班級中學生的學習情況，從而為自己的備課提供第一手的資料，還可以為班主任的班級管理提高一些有價值的建議。
分備教材和備學生兩部分，二者相輔相成，互相影響。備教材就是根據(jù)所學內容設計課堂教學情景，力爭做到深入淺出，生動活潑，方法靈活，講練結合，真正體現(xiàn)學生的主體作用和教師的主導作用；備學生指的是全面掌握學生學習數(shù)學的現(xiàn)狀，依據(jù)學生的學習態(tài)度、水平設計合理恰當?shù)?教學氛圍，充分考慮學生的智力發(fā)展水平，擴展學生的認知領域，為學生提供思維訓練的平臺，創(chuàng)設熟悉易懂的學習情景，為學生的心理發(fā)展和知識積累提供可能。備課中一定要注意從學生的實際出發(fā)，從教材的實際內容出發(fā)，這樣二者兼顧才能提高備課的針對性、有效性。一節(jié)課的好壞，關鍵在于備課，備課是教師教學中的一個重要環(huán)節(jié)，備課的質量直接影響到學生學習的效果。備課中我著重注意了這樣幾點：
1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別；
2、本節(jié)內容在整個高中數(shù)學中的地位；
3、課程標準與考試說明對本節(jié)內容的要求；
4、近幾年高考試題對本節(jié)內容的考查情況；
5、學生對本節(jié)內容預習中可能存在的問題；
6、本節(jié)內容還可以補充哪些典型例題和習題；
7、本節(jié)內容在數(shù)學發(fā)展史上有怎樣的地位；
9、本節(jié)內容的重點如何處理，難點如何突破，關鍵點如何引導，疑惑點如何澄清等。
學概念，考生尤其需要正確理解和熟練掌握，達到運用自如的程度。從這幾年的高考來看，有相當多的考生對掌握不牢，對一些概念內容的理解只浮于表面，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無從下手或者導致各種錯誤。還特別重視學生對公式掌握的熟練程度和基本運算的訓練，重點抓解答題的解題規(guī)范訓練.
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