總結(jié)是我們成長的見證，記錄了我們經(jīng)歷過的各種挑戰(zhàn)和成就。怎樣把握時(shí)代機(jī)遇，抓住發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)？以下是一些經(jīng)典總結(jié)示范，希望對大家寫作總結(jié)有所啟發(fā)和引導(dǎo)。
高三的心得篇一
從這個(gè)學(xué)期開始，大多數(shù)學(xué)生勤奮好學(xué)，總體上取得了顯著的進(jìn)步，但缺點(diǎn)仍然突出，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、政治成績相對落后，基礎(chǔ)跟不上。基礎(chǔ)薄弱點(diǎn)多，綜合解題能力差，學(xué)習(xí)中自我糾錯總結(jié)能力差。
2.知識面比較窄，知識點(diǎn)還少很多。
3.學(xué)習(xí)不注重科學(xué)方法，不能及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。
4.他們的答題習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法還是很差的。回答政治問題的時(shí)候，我還是喜歡撒網(wǎng)漫天，沒有針對性。
5.空閑時(shí)間利用不好，閑事多。
6.較少深入研究和思考，較少主動學(xué)習(xí)和質(zhì)疑，被動學(xué)習(xí)，不愛思考和動手。
7.有時(shí)候很容易灰心，克服困難的勇氣不足，自信心需要磨煉。
1.準(zhǔn)備每節(jié)課。充分利用數(shù)據(jù)，深入學(xué)習(xí)高考，保證備課質(zhì)量，同時(shí)注意根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況實(shí)施有效的教學(xué)方法，確保學(xué)生在課堂上有充分的活動。
2.完成教學(xué)任務(wù)。重視學(xué)生基礎(chǔ)知識的鞏固。在教學(xué)中，對于基礎(chǔ)知識，要求每個(gè)學(xué)生都要通過通關(guān)，并進(jìn)行通關(guān)登記。
3.選擇練習(xí)并準(zhǔn)確定位。習(xí)題注重考查學(xué)生的思維能力，幫助學(xué)生傳遞知識。設(shè)計(jì)習(xí)題時(shí)，盡量體現(xiàn)時(shí)代特征和熱點(diǎn)，增強(qiáng)高考實(shí)戰(zhàn)功能。在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的過程中，我們政治組準(zhǔn)備了適量的復(fù)習(xí)練習(xí)，選取適合學(xué)生特點(diǎn)、時(shí)間合適、難度適中、與時(shí)事密切相關(guān)的練習(xí)，發(fā)給學(xué)生。并注意完成批改，做好差錯率統(tǒng)計(jì)，根據(jù)學(xué)生在練習(xí)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行試卷分析，為講課準(zhǔn)備試卷。努力做到選、練、讀、說四個(gè)環(huán)節(jié)的完美結(jié)合。
4.搞好每一節(jié)課，教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合。圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，讓每個(gè)學(xué)生動起來，讓每個(gè)學(xué)生落實(shí)扎實(shí)，練習(xí)有效，效率高，用嘴用腦。每節(jié)課盡量留出10到15分鐘讓學(xué)生練習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。每章結(jié)束后，學(xué)生完成《導(dǎo)與練》老師的集中講解。另外，老師布置重要的主觀題，學(xué)生上交，老師復(fù)習(xí)。對于平時(shí)的試卷，老師選擇有代表性的問題進(jìn)行講解，讓學(xué)生主動發(fā)給老師面簽。
7.注意對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。對于文科生來說，記憶很重要，合理的記憶方法是必要的。讓學(xué)生知道遺忘的規(guī)律，并及時(shí)、不定時(shí)的復(fù)習(xí)。加強(qiáng)答題指導(dǎo)，要求學(xué)生掌握必要的'答題方法。特別是主觀題要求：好好復(fù)習(xí)題目；表現(xiàn)科學(xué)；善于使用專業(yè)術(shù)語；格式規(guī)范；簡潔明了；善于回歸教材。
8、做好培訓(xùn)和補(bǔ)差工作。根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)狀，我會自己做工作來彌補(bǔ)他們的差異。如果學(xué)生心理不穩(wěn)定，上課不專心，我會主動找他談話，和他交流，讓他們有效放松心情，專心學(xué)習(xí)。我一直特別關(guān)注貧困學(xué)生，經(jīng)常課后和他們隨意聊天，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活。必要時(shí)，給出方法指導(dǎo)。
9.盡一切可能提高自己的專業(yè)素質(zhì)。借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，提高自己的知識素養(yǎng)；積極聽課，積極參加各種政治教研活動；廣泛閱讀，積累信息。
1.腳踏實(shí)地做事，完善業(yè)務(wù)，提高素養(yǎng)。任何時(shí)候都要學(xué)會學(xué)習(xí)商業(yè)，永遠(yuǎn)謙虛務(wù)實(shí)；認(rèn)真奉獻(xiàn)自己，做好自己的工作，做到最好。
2.結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，敢于創(chuàng)新和探索。
3.教師應(yīng)該更加自信，擁有健康積極的態(tài)度。
4.教師要積累教材和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的知識體系和教學(xué)風(fēng)格。
5.關(guān)心自己和他人，尊重學(xué)生。不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差，思考學(xué)生的想法和需求，從實(shí)際出發(fā)，用真誠感動學(xué)生，用激情激勵學(xué)生，用方法引導(dǎo)學(xué)生，用知識豐富學(xué)生，用毅力促進(jìn)學(xué)生，用創(chuàng)造力改變學(xué)生。
1.教學(xué)方法形成了思維定勢，有些課程效率低下，效果不佳。
高三的心得篇二
這學(xué)期以來，我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于區(qū)角活動的理論知識，現(xiàn)將自己通過學(xué)習(xí)所領(lǐng)悟之一二點(diǎn)心得記錄下來。
小朋友只管操作就可以了?，F(xiàn)在才知道，這樣就違背了區(qū)角活動的創(chuàng)作性、探索性。小朋友也失去了主動創(chuàng)造、探索的機(jī)會。
一般情況下在同一個(gè)區(qū)角活動中只提供相同材料忽略了區(qū)角活動的趣味性，使區(qū)角活動沒有起到應(yīng)的的寓教于樂的作用，以后在這兩個(gè)方面會加強(qiáng)注意。
以前一直認(rèn)為，老師是區(qū)角活動的制定者、策劃者，占主導(dǎo)地位，支配著區(qū)角活動。幼兒只是活動的參與者?，F(xiàn)在才知道，幼兒才是區(qū)角活動的主體，老師只是指導(dǎo)者。老師應(yīng)更注重幼兒的自主性，保證幼兒操作的自主空間，適時(shí)調(diào)整活動材料，強(qiáng)調(diào)規(guī)則，提供新材料，有意識引導(dǎo)幼兒記憶、理解、創(chuàng)新，用簡潔語言表述，鼓勵其操作。培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，讓幼兒真正得益于區(qū)角活動。
區(qū)角活動的材料應(yīng)具有探究性，以達(dá)到引發(fā)幼兒動手、動腦的'作用。并在此基礎(chǔ)上能動手操作。要明白老師的引導(dǎo)性不是語言引導(dǎo)代替操作，而是發(fā)現(xiàn)材料與目標(biāo)的關(guān)聯(lián)，從而引導(dǎo)幼兒也發(fā)現(xiàn)達(dá)成目標(biāo)。
首先老師應(yīng)明確，區(qū)角活動是幼兒自我學(xué)習(xí)、探索、發(fā)現(xiàn)、完善的活動，尊重絲恩發(fā)怨長興趣，讓其自由選擇，自主決定是幼兒主動學(xué)習(xí)的基本條件。
因此，老師要尊重幼兒自主選擇性，適當(dāng)拓展活動空間，準(zhǔn)備充分，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的區(qū)角活動環(huán)境，為絲恩發(fā)怨長打開自主選擇、自發(fā)探索之門。
高三的心得篇三
高三二檢已經(jīng)過去，但留給我的經(jīng)驗(yàn)和感悟卻深深地印在了我的心中。這次考試不僅是一次對高三內(nèi)容的檢測，更是一次自我成長和反思的機(jī)會。以下是我的一些心得體會。
首先，高三的學(xué)習(xí)不僅僅是知識的積累，更是一種學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活方式。我深刻地認(rèn)識到，只有保持長期的學(xué)習(xí)和思考，才能真正地掌握知識，形成自己的思維體系。這也讓我更加深刻地理解了“學(xué)習(xí)是一種習(xí)慣，而不是一種任務(wù)”的含義。
其次，考試不僅是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的方式，更是提高自我認(rèn)知和成長的機(jī)會。在考試中，我遇到了一些困難和挫折，但正是這些困難和挫折讓我更加深入地反思自己的學(xué)習(xí)方法和思維方式，從而找到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。這種自我反思和自我提高的過程，讓我更加深刻地理解了“學(xué)習(xí)是為了成長，而不是為了應(yīng)付考試”的含義。
最后，我認(rèn)識到，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷變化和進(jìn)步的過程，需要不斷地調(diào)整和改變。在高三的學(xué)習(xí)中，我嘗試了不同的學(xué)習(xí)方法和策略，比如做筆記、歸納總結(jié)、刷題等等。通過實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)這些方法都有助于提高學(xué)習(xí)效率，但同時(shí)也需要不斷地調(diào)整和改進(jìn)。只有不斷地嘗試和調(diào)整，才能找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法和策略。
總之，高三二檢讓我深刻地認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性和意義，也讓我更加清晰地看到了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我會更加努力地學(xué)習(xí)，不斷地提高自我，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
高三的心得篇四
學(xué)校外圍，街道邊，人聲鼎沸，很多家長都在翹首以待，“叮叮?！扁徛曧懫?，家長們都爭先恐后的往學(xué)校門口走去，伸長脖子眼睛四處觀望，尋找熟悉的身影，眼角余光還偷偷的看看別的同學(xué)的臉色，以此達(dá)到自己猜測這次的考試是否順利的心思。鈴聲一響，我就立馬放下筆，這是最后一門了，我深深的吁了一口氣，心里滿滿的開始放松，到最后大大的燦爛的笑容久違的出現(xiàn)在我的臉上，興致一起，抓起桌子上的草稿紙和書本隨手一甩，瞬間騰飛在半空中，周圍的'同學(xué)被我的興致所感染，都露出了很久沒露出的調(diào)皮的一面，監(jiān)考老師都無奈的搖搖頭。走去校園門口，看著父母臉上關(guān)心和探究的神色，我終于意識到：我畢業(yè)了，我終于畢業(yè)了，我高三畢業(yè)了。
時(shí)光是的是過的很快很快，一去不回頭。那些高中三年發(fā)生的時(shí)候，甚至是剛上高中發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，都依然在我的腦子中根深蒂固，好像是昨天剛發(fā)生的一樣，一切都?xì)v歷在目。我記得我上高中學(xué)校報(bào)到的時(shí)候，學(xué)校規(guī)定是提前一個(gè)星期是報(bào)到的，說是為了提早熟悉高中課本。那時(shí)我也沒什么抵觸心理，反倒很期待，期待高中學(xué)校是什么樣子的，高中課本是怎樣的。那天我去的很早，可是卻沒能如我所愿的坐在前排，因?yàn)橥瑢W(xué)們都和我一樣對高中充滿了向往，比我更甚，我就只能坐在最后一排，睜著模糊的眼睛看著離我很遠(yuǎn)的老師模糊的身影。但是我還是很開心，我就這樣開始了我的高中生涯。
三年時(shí)間一眨眼，我考完之后又重新踏足了高中校園，走著以往三年走過的很多遍的熟悉的路，看著現(xiàn)在正在發(fā)奮圖強(qiáng)的高一高二的同學(xué)，我好像看到了我那時(shí)的身影。早上起床鈴聲一響就麻利的起床，去操場集合跑個(gè)2圈，再去教室里上早自習(xí)，翻開書本要么語文要么英語，大聲朗讀著要背誦的內(nèi)容，直到口干舌燥，看著書上大段的文字都刻入自己的腦海中，心里的自豪感和滿足感油然而生。
走到操場，看到昔日并肩作戰(zhàn)的同學(xué)好像不約而同的都到了這里，我們相顧無言，有女生憋不住，低頭悄悄的抹起眼淚，感染了在場的每一個(gè)人，都紛紛紅了眼眶。高中的三年，我們在經(jīng)歷的時(shí)候，每個(gè)人都有埋怨甚至仇恨，怎么還不過去，怎么有這么多要學(xué)的要記的，怎么有這么多書，這么多習(xí)題要做。現(xiàn)在一切都過去了，回頭看，這些都已經(jīng)刻入我們的心間，成為了我們的青春濃墨重彩的一筆。我會永遠(yuǎn)懷念這段時(shí)光。
高三的心得篇五
教學(xué)中，我關(guān)注不同層次的學(xué)生，針對學(xué)生不同的性格特點(diǎn)，不同的知識基礎(chǔ)，不同的智力水平，在教學(xué)中實(shí)行因材施教，因人定標(biāo)，做到“下要保底，上不封頂”。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，在定標(biāo)時(shí)，要適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn)，對他們所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行隨堂測驗(yàn)，讓他們都能掌握基本知識，基本技能。對學(xué)有余力的學(xué)生，要適當(dāng)提高標(biāo)準(zhǔn)，對他們進(jìn)行拓展和延伸，讓他們擁有更多自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，充分挖掘他們的學(xué)習(xí)潛能，發(fā)展他們的智力因素，使不同層次的學(xué)生都能得到相應(yīng)的發(fā)展，使全體學(xué)生都能學(xué)有所得，學(xué)有所獲。
二、注重學(xué)生主體性，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。
教學(xué)過程是教師和學(xué)生雙邊活動的過程。在這個(gè)過程中，學(xué)生是主體。教師在教學(xué)中必須通過啟發(fā)學(xué)生內(nèi)在的思維活動，使他們主動地理解和掌握知識，而不是機(jī)械地記錄知識。因此，教師必須具有真正以學(xué)生為主體的自覺性，具有為學(xué)生服務(wù)的思想，采用一切措施，創(chuàng)造一切條件，保證學(xué)生主動地學(xué)習(xí)。
在教學(xué)中，我注意根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，不同的教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)選擇適合每個(gè)學(xué)生的教學(xué)方法，把獲得知識、提高各種能力、發(fā)展智力和思想教育結(jié)合起來，安排教學(xué)程序，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，精選練習(xí)，合理地布置和利用時(shí)間和空間，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，能夠自覺地、主動地、有創(chuàng)造性地去獲取知識。
三、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。
現(xiàn)代社會日新月異，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，要想跟上時(shí)代的步伐，必須學(xué)會獲取知識的方法，以知識為載體，以方法為支撐，才能使自己不斷地豐富起來。因此，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)方法是教學(xué)中不可忽視的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
在語文教學(xué)中，我根據(jù)不同的學(xué)科教給學(xué)生不同學(xué)習(xí)方法。例如：語文學(xué)科，引導(dǎo)學(xué)生理解并積累常用的有關(guān)學(xué)習(xí)方法的格言和成語，教育學(xué)生學(xué)習(xí)語文的方法是要“根多葉茂”。歷史學(xué)科，指導(dǎo)學(xué)生“讀、找、記”三法，“讀”是先讀課本，后讀課外書，再讀相關(guān)練習(xí)?！罢摇笔钦业讲牧现械年P(guān)鍵詞，把握材料中心?！坝洝笔怯涀≈匾臍v史人物、歷史事件，并掌握其意義、作用。數(shù)理化學(xué)科，應(yīng)讓學(xué)生懂得要想學(xué)好理科，關(guān)鍵是要掌握“理科思維方法”，要善于從各科的基本概念、基本規(guī)律入手，理清各科的知識結(jié)構(gòu)，把握各科知識的網(wǎng)絡(luò)，掌握解題的思路和方法。英語學(xué)科，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)英語不僅要記牢記詞、句、段，而且要熟練掌握語法，寫作技巧，分析問題的方法技巧等。
四、注重情感教學(xué)，培養(yǎng)和諧互信的師生關(guān)系。
教與學(xué)是一對矛盾，作為矛盾雙方的代表，教師和學(xué)生之間必須相互理解，相互配合，才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。因此，在教學(xué)活動中，不能忽視“情感因素”對學(xué)生人格和品質(zhì)的影響，教師的言傳身教，一舉一動都會對“情人”產(chǎn)生潛移默化的影響。所以在教學(xué)中，要特別注重情感的交流，給學(xué)生以良好的情感影響，從而培養(yǎng)和諧互信的師生關(guān)系。
綜上所述，一年來的高三教學(xué)，我深刻體會到，要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于上好每一堂課，注重課前的準(zhǔn)備，課堂上運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動性，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，最大限度的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，教學(xué)效果就會好，教學(xué)質(zhì)量就會高。
高三的心得篇六
隨著高考的臨近，作為高三教師，我深感責(zé)任重大。在此，我將分享一些在高三教學(xué)中獲得的心得體會，希望能對廣大教師有所幫助。
首先，我認(rèn)識到備課的的重要性。在高三，每一天都有新的知識、新的技能需要學(xué)生掌握。因此，教師需要精心備課，確保在課堂上的講解清晰、準(zhǔn)確、生動。我深知每一節(jié)課的重要性，因此我會對每一節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行深入的研究，找出重難點(diǎn)，制定合適的教學(xué)策略。同時(shí)，我會針對學(xué)生的個(gè)體差異，進(jìn)行差異化教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂中有所收獲。
其次，我了解到互動教學(xué)的重要性。在高三，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大，容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。因此，我嘗試在課堂上引入互動教學(xué)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生積極參與，釋放壓力。同時(shí)，通過互動教學(xué)，學(xué)生能夠更好地理解知識，提高學(xué)習(xí)興趣。我鼓勵學(xué)生提問，讓學(xué)生主動思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。通過互動教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了顯著提高。
再次，我學(xué)會了如何有效地管理課堂。在高三，學(xué)生面臨巨大的壓力，情緒波動大。因此，我需要有效地管理課堂，確保課堂秩序井然，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。我會根據(jù)學(xué)生的情緒變化，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，讓學(xué)生保持最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)，我會在課后與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們的學(xué)習(xí)情況，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的問題。
最后，我認(rèn)為評估與反饋是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我會定期對學(xué)生進(jìn)行評估，了解他們的學(xué)習(xí)情況，對存在的問題進(jìn)行及時(shí)的干預(yù)和糾正。同時(shí)，我會鼓勵學(xué)生提供反饋意見，讓我不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
在高三教學(xué)的過程中，我不斷地學(xué)習(xí)、探索，雖然困難重重，但我始終堅(jiān)信：只要我們用心去教，用心去學(xué)，定能為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)美好的未來。
高三的心得篇七
對于高中的同學(xué)來說，要想學(xué)好，主要是學(xué)好三門基礎(chǔ)課：語文，數(shù)學(xué)，英語。蘇威認(rèn)為，這三門就是最重要的文化基礎(chǔ)課，就是建造高樓大廈的基礎(chǔ)。無論你將來干什么，也無論你將來學(xué)什么專業(yè)，這三門都是不可缺少的、重要的基礎(chǔ)。
語文最容易被忽略。其實(shí)語文是必須而且應(yīng)當(dāng)花時(shí)間、下功夫去學(xué)的。我的語文程度的提高，就是用課內(nèi)的學(xué)習(xí)，指導(dǎo)課外的閱讀。先通過課內(nèi)的學(xué)習(xí)對語言文化產(chǎn)生興趣，然后擴(kuò)大自己的閱讀面。幾年來我讀了中國四大名著，還讀了很多文言文和現(xiàn)代文。一月份我去北大參加自主招生，主考就問到了“四書”“五經(jīng)”等問題，這樣的問題超出了課內(nèi)，沒有課外的閱讀就回答不了。
數(shù)學(xué)是一種頭腦體操，學(xué)好數(shù)學(xué)，能讓自己的思維水平上升一個(gè)層次。初中數(shù)學(xué)可能沒有顯示出來其重要性，因?yàn)槲锘际浅跫夒A段的感性認(rèn)識。但是上了高中，當(dāng)學(xué)習(xí)深入之后，數(shù)學(xué)好的話不僅可以節(jié)省花費(fèi)在數(shù)學(xué)上的時(shí)間，更可以使你對物理化學(xué)的認(rèn)識有層次上的飛躍。蘇威認(rèn)為自己在高三幾乎沒怎么在數(shù)學(xué)上花費(fèi)時(shí)間，這樣不僅騰出了更多的時(shí)間給別的科目，而且物理水平也水漲船高。
對于英語的學(xué)習(xí)，蘇威認(rèn)為學(xué)好英語，應(yīng)當(dāng)從聽力和閱讀抓起。蘇威從小學(xué)就有機(jī)會聽美國人的口語課了，確實(shí)受益匪淺。有了一定基礎(chǔ)之后，就要多看一些英文的文章，培養(yǎng)語感。還有就是練習(xí)聽力，聽央視英語頻道對中學(xué)生有些難，找一些難度適當(dāng)?shù)木秃昧恕?/p>
當(dāng)然，高中階段的三門理科也很重要。蘇威認(rèn)為，想學(xué)好物理，就必須重視思考。花半個(gè)小時(shí)，思考物理情景中的過程，遠(yuǎn)比做對兩道題重要。還有就是要融會貫通，物理就不吃力了?；瘜W(xué)與生物中記憶的東西很多，而化學(xué)中規(guī)律性的東西也很多，以它為紐帶，將零散的知識串起來就輕松了。
談到自己的日常安排，蘇威說，耀華中學(xué)的管理比較靈活,給學(xué)生較大的自由空間。高三以前放學(xué)較早，回家后先寫作業(yè)，然后休息一下，如果有時(shí)間，看一下自己喜歡的課外領(lǐng)域的書?？偟膩碚f，自己的生活還是比較輕松的，該玩的都玩了，只有高三很緊張。但是自己在高三也從來不熬夜，因?yàn)樘K威認(rèn)為留出精力學(xué)好課堂上的知識更重要，做多少題也替代不了。
高三的心得篇八
高三居家學(xué)習(xí)期間，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和機(jī)會，通過不斷調(diào)整和改進(jìn)，我逐漸掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法和心態(tài)調(diào)整技巧。以下是我的一些心得體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃非常重要。在居家學(xué)習(xí)初期，我嘗試將學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容照搬回家，但很快我就發(fā)現(xiàn)這種做法并不可取。我嘗試將每天的學(xué)習(xí)任務(wù)分解為小目標(biāo)，如定時(shí)完成一定量的作業(yè)，合理安排學(xué)習(xí)、休息和娛樂時(shí)間。這樣不僅有助于提高效率，還能避免拖延和焦慮情緒。
其次，心態(tài)調(diào)整是關(guān)鍵。居家學(xué)習(xí)期間，我時(shí)常感到壓力和孤獨(dú)，但通過一些簡單的調(diào)整，我逐漸調(diào)整了自己的心態(tài)。例如，每天起床后，我會花幾分鐘感恩生活中的美好事物，提醒自己要積極面對生活中的挑戰(zhàn)。此外，我還養(yǎng)成了每天運(yùn)動和與家人、朋友分享心情的習(xí)慣，這有助于釋放壓力，提高學(xué)習(xí)效率。
另外，我也學(xué)會了利用各種資源提升自己的學(xué)習(xí)效果。除了課本和作業(yè)，我還會利用互聯(lián)網(wǎng)上的各種學(xué)習(xí)資源，如在線課程、學(xué)習(xí)軟件和視頻講解等。此外，我還經(jīng)常參加線上輔導(dǎo)和討論，這不僅有助于我更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，還能鍛煉我的溝通和協(xié)作能力。
最后，我認(rèn)為在居家學(xué)習(xí)中，要時(shí)刻保持對生活的熱愛和對自己的信心。無論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，都要積極面對，尋找解決問題的方法。同時(shí)，也要學(xué)會放松自己，保持身心健康，這有助于提高學(xué)習(xí)效率和生活質(zhì)量。
總之，高三居家學(xué)習(xí)期間，我學(xué)會了制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、調(diào)整心態(tài)、利用各種資源以及保持對生活的熱愛和對自己的信心。這些經(jīng)驗(yàn)將對我未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極影響。
高三的心得篇九
管理主要由計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制四大部分組成，這四大部分既相互區(qū)別，又相互滲透。它們每一項(xiàng)都有特定的管理的最重要原則--以人為本(以人為中心，掌握人性)。需要做到三為、四治、五行、三和。所謂三為，即是指'以人為本'、'以德為先'、'以為為人'，以此來達(dá)到育才、聚才、用才的目的；所謂四治，指的就是'治國'、'治家'、'治生'、'治身'，以滿足正德厚生，商邦之道，應(yīng)變管理的真諦。其次，管理者中的“人際技能”，這又映證了“天時(shí)不如地利，地利不如人和”。一個(gè)優(yōu)秀的管理者必須處理好人際關(guān)系。同時(shí)“人際關(guān)系”也是一個(gè)人立足社會的基本點(diǎn)。
再次：分工與協(xié)作，分工要求各盡其職，協(xié)作便又是現(xiàn)在熱炒的“團(tuán)隊(duì)精神”。
“集權(quán)與分權(quán)”，即所謂的.“分權(quán)與授權(quán)”。職權(quán)在被接受之前必須具備以下四點(diǎn)：1，在做決定時(shí)，下屬必須能夠了解溝通的內(nèi)容；2，在做決定時(shí)，下屬必須深信他的要求和組織的宗旨是一致的；3，在做決定時(shí)，下屬必須深信他的要求跟他本人的興趣是一致的；4，在做決定時(shí)，下屬在體力和精力上應(yīng)能予以配合，職權(quán)的行使不能逾越他們的能力和服從范圍。授權(quán)，就是為了共享內(nèi)部權(quán)力，激勵員工努力工作，而把某些權(quán)力或職權(quán)授予下級。授權(quán)時(shí)必須的原則是“重要、適度、權(quán)責(zé)、級差授權(quán)”等原則。
以下是我對管理總的看法：大至一個(gè)國家，一個(gè)社會，一個(gè)民族；小至一個(gè)企業(yè)，一個(gè)家庭，再者到一個(gè)人都處在管理的范圍之內(nèi)并含其影響；所以說管理充溢著整個(gè)人類社會。正如在管理學(xué)形成中提到，管理活動所引出的一切問題推動著社會的發(fā)展和人類的進(jìn)步，這個(gè)推動力并將繼續(xù)推動這個(gè)社會的發(fā)展，且長期影響著人類社會。總之，管理學(xué)是一門值得深入研究的并且對社會作出巨大貢獻(xiàn)的學(xué)科，索然形成學(xué)派的時(shí)候較短；但是，對社會的貢獻(xiàn)是不可限量的。對于這門學(xué)科，短短的幾段文字表達(dá)、看書都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，只有深入的學(xué)習(xí)，在工作實(shí)踐中不斷的改進(jìn)、創(chuàng)新、累積和學(xué)習(xí)中國和外國的好的管理經(jīng)驗(yàn)，這樣才能走上成功之路，不斷的實(shí)踐才能完整的去體會、感受這一門博大精深的管理藝術(shù)。
目標(biāo)主旨，而計(jì)劃作為管理理論的基礎(chǔ)，讓我有了許多很深的體會。
高三的心得篇十
在經(jīng)歷過高三的煎熬和掙扎后，我在今年的暑假中深深地感到了放松和成長。對于許多人來說，高三暑假是一個(gè)重要的階段，它是學(xué)生向成人角色轉(zhuǎn)換的標(biāo)志性時(shí)刻。面對這個(gè)暑假，我收獲了意想不到的成長和深刻的感悟。
我意識到了生活的不易，以及努力的重要性。在高三的備戰(zhàn)中，我深感壓力，但是也在壓力中找到了動力。我明白了，只有通過不斷地努力和付出，才能收獲成功的果實(shí)。這個(gè)暑假，我選擇了一份社區(qū)服務(wù)工作，親身體驗(yàn)了生活的艱辛和挑戰(zhàn)，更加明白了努力的價(jià)值。
我也在這個(gè)暑假中，提升了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力。我參與了一個(gè)志愿者團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)組織社區(qū)的環(huán)?；顒印Ｔ趫F(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會了如何有效地與他人溝通，如何協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)資源，以及如何解決沖突。這些經(jīng)驗(yàn)讓我更加明白，無論是在學(xué)習(xí)還是工作中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力都是不可或缺的。
這個(gè)暑假，我不僅學(xué)到了生活技能，也學(xué)到了重要的生活哲理。我明白了，成長并不只是成績和經(jīng)驗(yàn)的積累，更是對生活的理解和感悟的深化。我學(xué)會了感恩，感恩那些幫助我成長的人，他們的支持和鼓勵讓我在困難中堅(jiān)持下去。我也學(xué)會了堅(jiān)韌，只有經(jīng)歷過挫折和失敗，才能更加堅(jiān)定地走向成功。
高三暑假，對我來說，不僅僅是一個(gè)休息和放松的階段，更是一個(gè)成長和學(xué)習(xí)的階段。這個(gè)暑假，我收獲了寶貴的生活經(jīng)驗(yàn)和人生哲理，這些都將是我未來人生道路上的重要財(cái)富。
總的來說，這個(gè)暑假是我人生中一個(gè)重要的里程碑。我體驗(yàn)了生活的艱辛，也感受到了成長的快樂。我明白了努力的重要性，也學(xué)會了感恩和堅(jiān)韌。我相信，這個(gè)暑假的經(jīng)歷，將會對我未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
高三的心得篇十一
又一屆高三結(jié)束了，剛開始時(shí)對自己信心不足。但懷著一顆學(xué)習(xí)的心態(tài)，持著一種上進(jìn)的精神，也終于成功地度過了這一段艱苦的日子。從最初的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰到逐漸的把握節(jié)奏、樹立自信，整個(gè)過程感覺真有些不堪回首——摸索的過程似乎一直是那么艱難。現(xiàn)在回首這一年走過的路，崎嶇，但實(shí)在;因此，我在不斷感嘆艱辛的同時(shí)，也意識到自己的收獲卻是更多。
都說“教育無小事”，今年是有了深刻體會。作為年輕的高三教師，無論是教學(xué)上，還是班主任工作上，跟老教師相比都有一定的距離，這就難免會讓別人不放心。我自己也意識到這一點(diǎn)，因此，在這個(gè)方面我都虛心向別人學(xué)習(xí)，有不懂的地方就去問，有拿不準(zhǔn)的事就盡量跟大家商量，做不了決定的事就向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，請求指導(dǎo)?？傊?，我覺得，高三是一個(gè)非常重要的時(shí)期，任何事情都不是小事，都不能掉以輕心，因?yàn)樗P(guān)系著每個(gè)學(xué)生的未來成敗，而年輕的我更加要把工作做得更細(xì)致，更到位，我相信，勤能補(bǔ)拙。
一、抓好日常班級工作，創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。
開學(xué)初，學(xué)生正式踏進(jìn)高三階段時(shí)，每個(gè)人都不能適應(yīng)高三的生活，壓力大，學(xué)習(xí)時(shí)間長，學(xué)習(xí)強(qiáng)度大。很明顯的癥狀就是每個(gè)人的精神都顯得不好，因?yàn)閷W(xué)習(xí)時(shí)間長了，休息時(shí)間短了。我明白學(xué)生的辛苦，但是，這是沒辦法改變的事情。因此，高三的第一個(gè)班會課就是動員大會，重點(diǎn)是鼓勵學(xué)生要奮斗這最后但最重要的一年，而且在思想上要做好充分的吃苦準(zhǔn)備，拿出半條命來為未來沖刺。在以后的班會課上，我也繼續(xù)做思想動員工作，讓他們能夠充分地發(fā)揮積極性，認(rèn)真地過好這一年。
除了讓學(xué)生在思想上做好吃苦和奮斗的準(zhǔn)備外，我還著重抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)。到了這關(guān)鍵時(shí)刻，能有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對學(xué)生來說至關(guān)重要。因此，按照級部的統(tǒng)一要求，我每天都關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況。每天早讀開始前我一定已經(jīng)站在課室里，每天自習(xí)課我一定到班上巡查，每天晚修我一定到班上看看。我相信，一個(gè)成功的班主任肯定是一位勤快而細(xì)心的班主任，只有多下班，多接觸學(xué)生，才能多了解情況。在這一年，我做到了勤勤懇懇，堅(jiān)持天天下班。
高三是辛苦的一年，對于學(xué)生來說，有健康的身體非常重要。都說，身體是革命的本錢，沒有健康就沒有了奮斗的基礎(chǔ)。所以，作為高三的班主任，我們都積極地督促學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，堅(jiān)持每天跑跑步，每天認(rèn)真地做做體操。還要讓學(xué)生注意飲食，注意日常衛(wèi)生，注意補(bǔ)充營養(yǎng)、總之，高三的班主任，就像一位保姆，事無大小，都要關(guān)注。
二、加強(qiáng)學(xué)業(yè)指導(dǎo)，拓寬成績提升空間。
高三是寒窗苦讀十多載的最后沖刺階段，是高考成敗的關(guān)鍵時(shí)期，是魚躍龍門的最后一搏，因此，在這一年里我們最要關(guān)注的還是學(xué)生的成績，學(xué)生的成績是學(xué)生成功的決定性因素。在高三一年內(nèi)，學(xué)生將在老師的指引下完成對高中三年的課程的總復(fù)習(xí)，并且進(jìn)行相關(guān)的專題復(fù)習(xí)，做到全方位地掌握高中的知識。由此可見，高三一年的時(shí)間是極其寶貴的，是學(xué)生查漏補(bǔ)缺的最后機(jī)會。在這一點(diǎn)上，我首先讓學(xué)生樹立正確的認(rèn)識，讓他們意識到高三一年是成功的關(guān)鍵，既有機(jī)遇，也有挑戰(zhàn)。基礎(chǔ)好要加大自己的提升空間，基礎(chǔ)不好的還有時(shí)間和機(jī)會來彌補(bǔ)。反正，只有好好利用，高三會帶給自己很大的收獲，不管是學(xué)業(yè)上的，還是心靈上的。
在做好思想工作之后，班主任要做的就是配合各科任老師，給與適當(dāng)?shù)木唧w的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，因?yàn)楫吘构庵v理論也只是紙上談兵。我利用各種形式在學(xué)習(xí)上和學(xué)生進(jìn)行了交流和探討：(1)利用班會課進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流。每次考試都會有一些值得同學(xué)們?nèi)ソ梃b和改進(jìn)的地方，所以，每次考試后我都會就考試的情況給學(xué)生進(jìn)行成績分析和總結(jié)，包括班級情況和同學(xué)們在級部的排名等。然后，我邀請班里成績好的同學(xué)和進(jìn)步大的同學(xué)進(jìn)行心得介紹。(2)利用班會課請各科科代表介紹學(xué)習(xí)方法。在期中的時(shí)候，有同學(xué)和科任老師都提議利用班會課分科介紹一下學(xué)習(xí)方法，這個(gè)提議非常好，所以我讓各科科代表先去各科老師那里取經(jīng)，然后把老師的指導(dǎo)方法和他們自己的學(xué)習(xí)感悟整理在一起，向全班同學(xué)介紹。效果不錯。(3)到了后期的時(shí)候，很多班干部對我說他們都很想私下找各科任老師聊聊天，請教學(xué)習(xí)上的事情。我想既然好成績的班干部都有此需要，那其他同學(xué)也會有這個(gè)需要。所以，我征詢了科任老師的意見，一起定了時(shí)間和部分學(xué)生開座談會，讓他們盡情地和老師接觸。
作為班主任，我能做的就是協(xié)調(diào)科任老師搞好學(xué)生各科的學(xué)習(xí)，幫助他們解決一些我可以解決的問題，為學(xué)生提供更多的提升空間。其次，在高考前的一段時(shí)間內(nèi)，我開始不斷地向?qū)W生傳授一些高考解題技巧，以及學(xué)生在考試中要注意的細(xì)節(jié)問題和可能發(fā)生的一些意外問題及解決辦法，讓學(xué)生在思想上做好準(zhǔn)備。
三、鼓舞士氣，培養(yǎng)良好、積極的班風(fēng)。
高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題，再加上我班實(shí)際情況，隨著課時(shí)和知識復(fù)雜程度的加重，不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這一學(xué)年里，我始終堅(jiān)持對學(xué)生自信心的培養(yǎng)。其一，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚(yáng)。其二，我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢，努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步，來增強(qiáng)同學(xué)們的信心。其三，我加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。
四、關(guān)注學(xué)生心理健康，積極面對高考。
高三的生活壓力大，學(xué)習(xí)緊張，學(xué)生的心理容易產(chǎn)生波動，因此，關(guān)注學(xué)生的心理需求對高三學(xué)生尤為重要，而學(xué)生擁有一顆平和的心對于高考的成功舉足輕重。雖然學(xué)校有專門的心理老師，但是班主任更應(yīng)該成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生。因?yàn)榘嘀魅伪旧碛兄锰飒?dú)厚的有利條件，從交往的距離感來說要小，也更能獲得學(xué)生的心理共鳴。
高三的學(xué)業(yè)壓力很大，減壓的問題一直是我最關(guān)注的。首先，我邀請了學(xué)校的心理輔導(dǎo)老師上了一節(jié)減壓班會課，同學(xué)們對這節(jié)課印象很深刻，而且從中也學(xué)到了不少東西，例如，如何自我減壓，如何自我調(diào)節(jié)和釋放壓力。其次，班會課上我經(jīng)常給同學(xué)們聽聽音樂來舒緩神經(jīng)?！赌切┗▋骸妨钗覀儜涯睿蹲畛醯膲粝搿妨钗覀兩钏?，《飛得更高》令我們豪氣萬丈，《奔跑》令我們斗志昂揚(yáng)、每一首歌都表達(dá)了我們心中的夢想，激發(fā)著我們勇往直前的熱情。最后，在學(xué)習(xí)最艱難的時(shí)候，我不惜用了總共三節(jié)課的時(shí)間讓學(xué)生看完一部勵志電影《當(dāng)幸福來敲門》(或《追求幸?！?，從中我們看到了成功的路是多么的艱難和曲折，但獲得成功的人是多么的堅(jiān)毅和偉大。我想要告訴同學(xué)們：相對于在生活中為生計(jì)而奔波掙扎的人來說，高三的辛苦并不算什么;我們是為了自己的夢想而努力，背后有很多人的支持，而電影中的主人公卻是日為三餐，夜為一宿，孤身奮戰(zhàn)。我想讓同學(xué)們記?。簾o論我們現(xiàn)在有多艱難，都不要忘了主人公的那份堅(jiān)毅和執(zhí)著，那才是通向最后成功的關(guān)鍵。
高三學(xué)生的情緒波動較大，尤其是一模二模前后，對于學(xué)習(xí)的成績學(xué)生總是患得患失。在女孩子占大多數(shù)的班里，哭泣簡直是太常見的一件事情了。所以，我經(jīng)常都要關(guān)注學(xué)生的情緒，及時(shí)地開導(dǎo)她們，與她們談心。這段期間，作為班主任，真的很辛苦。
考前的心理輔導(dǎo)其實(shí)也是相當(dāng)重要的。高考前，我將同學(xué)可能在高考三天遇到的突發(fā)事件做了提醒，更關(guān)鍵的是遇到后心態(tài)的調(diào)整。對于高考這樣重大的事情，班主任的工作再細(xì)致也不過分。事實(shí)證明，在做了這么多工作后，學(xué)生都能夠很平靜地進(jìn)入考場，途中也沒有出現(xiàn)什么意外情況。
再者，調(diào)整自身情緒，保持積極狀態(tài)，對于一個(gè)高三班主任是非常關(guān)鍵的。第一次見面時(shí)，我就對同學(xué)說：高考很殘酷，但不希望自己成為摧殘他們的劊子手，我會爭取每天都有一張燦爛的笑臉來面對他們。一年的時(shí)間里，我努力地去調(diào)整著自己的心態(tài)，不管班里出現(xiàn)什么事情，不管學(xué)生的成績考得怎么樣，我都積極面對，讓學(xué)生知道老師對他們永遠(yuǎn)抱著希望，永遠(yuǎn)支持他們，讓學(xué)生也對自己充滿信心。
高三的心得篇十二
高三二檢已經(jīng)結(jié)束，回顧這次考試，我有一些心得體會，現(xiàn)在分享一下。
首先，這次考試讓我深刻地認(rèn)識到，我對高中的知識掌握還有很大的欠缺，需要更加深入的學(xué)習(xí)。在考試中，我發(fā)現(xiàn)自己在數(shù)學(xué)和物理方面尤其薄弱，這讓我深感焦慮。因此，我接下來的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將會更加注重這兩門科目的學(xué)習(xí)，爭取在下次考試中取得更好的成績。
其次，我意識到復(fù)習(xí)的重要性。由于時(shí)間緊迫，我在考試前沒有充分復(fù)習(xí)，導(dǎo)致一些題目無法解答。為了防止這種情況再次發(fā)生，我需要提前制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好復(fù)習(xí)工作，以備下次考試。
再次，我在考試中有些慌張，導(dǎo)致一些題目沒有認(rèn)真思考就做出回答。這種態(tài)度是不可取的。在接下來的考試中，我會調(diào)整好自己的心態(tài)，冷靜應(yīng)對，認(rèn)真思考每一道題目，確保做出正確的答案。
最后，我認(rèn)為，這次考試雖然暴露出我的不足，但也是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會。我會吸取教訓(xùn)，改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，爭取取得更好的成績。
總之，這次高三二檢讓我受益匪淺，我會更加努力地學(xué)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，冷靜應(yīng)對每一次考試，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而奮斗。
高三的心得篇十三
高中學(xué)習(xí)生活短暫卻又艱辛，為了充分高效地利用有限時(shí)間獲得最大化的學(xué)習(xí)成果，一套適合自己的學(xué)習(xí)方法必不行少。那么如今，我就向?qū)W弟學(xué)妹們介紹一下我不斷積累的方法，期望能對學(xué)弟學(xué)妹們有所關(guān)懷。
首先，假設(shè)你想要獲得一份抱負(fù)的成果單，那么就必需保證自己的學(xué)科成果均勻。
信任大家也都知道木板效應(yīng)，你的短板可能也恰恰確定你的進(jìn)展高度。對我來說，從高始終到高二的前半局部，雙語始終都是我的弱項(xiàng)，我也在想自己是不是真的缺乏對語言的根本素養(yǎng)。我也刷題，可效果并不好，后來我就認(rèn)真觀看了一下班里兩語好的同學(xué)，比方我同桌，我開頭學(xué)習(xí)她的做法，早讀時(shí)間選擇朗讀兩語，課上多預(yù)備小型筆記本記錄老師說的學(xué)問點(diǎn)，課下準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)。
特殊是對于英語學(xué)科，小本本上登記的單詞語法相比復(fù)習(xí)資料上大片的講解可能使用率更高。對于弱勢學(xué)科，彌補(bǔ)的過程確定會有苦痛，這時(shí)候確定要狠下心來，切不行再依據(jù)愛好愛好支配學(xué)習(xí)精力，在每天的學(xué)習(xí)規(guī)劃中，不妨將弱勢學(xué)科放在首位，在自己精力最旺盛的時(shí)間學(xué)習(xí)。
其次就是要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)說小點(diǎn)就是你期望考入的高校。在確定高校之后，確定要觀看它每年的錄用分?jǐn)?shù)，然后不斷努力縮小自己與它的分差。我們不能只關(guān)注自己在校排名，而應(yīng)將目光放得更長遠(yuǎn)，假設(shè)只局限在四周同學(xué)分?jǐn)?shù)的'小圈子里，那么難以到達(dá)頂尖的高度。
然后作為一名文科生，我想多談?wù)勎木C學(xué)習(xí)方法?？赡苡械耐瑢W(xué)會說“背多分”，其實(shí)多做幾套文綜高考卷之后你就會覺察如今高考特殊留意同學(xué)對所學(xué)學(xué)問的加工處理和應(yīng)用。這就要求同學(xué)們確定要精確理解學(xué)科學(xué)問點(diǎn)的概念包括引申的過程。在后期復(fù)習(xí)中，我真的挺懊悔自己當(dāng)時(shí)沒有全面爭辯書本，所以對于學(xué)弟學(xué)妹們我想說，確定要認(rèn)真閱讀書上的語句包括每課的編排挨次，這樣在高三復(fù)習(xí)中你能夠?qū)臼冀K保持較高的生疏度，做題自然更得心應(yīng)手。
最終是要放穩(wěn)心態(tài)，擺脫負(fù)面心情的干擾。在高一高二同學(xué)們會由于考試間或的失利而苦惱憂愁，其實(shí)大可不必?？荚嚱Y(jié)果是由多種因素影響，有的是復(fù)習(xí)不全面，有的是心里素養(yǎng)欠缺，找到自己的問題加以改正，這才是我們進(jìn)步所在。到了高三，復(fù)習(xí)節(jié)奏加快，考試量增加，倒計(jì)時(shí)削減，這些的確都會帶來心理上的緊急焦慮。同伴的勸慰與建議或者選擇好的減壓方式往往能夠化作前進(jìn)的動力。
我們大多數(shù)人都是平凡的，沒有那過人的天賦，但請信任，努力是彌補(bǔ)天賦最好的秘籍。它是一種超越自我的力氣，隱蔽著九死不悔的精神，當(dāng)我們在壓力爆表，焦頭爛額的關(guān)頭仍能持續(xù)拼搏，那才是對自我最大的敬重。
高三的心得篇十四
高中學(xué)生年齡在15—18歲，仍處于身心發(fā)育第二個(gè)高峰期。身體發(fā)育未完全成熟。
學(xué)生身高、體重、胸圍接近成人?！暗诙哉鳌蓖耆扇嘶?。
心腦功能、血壓，脈搏均接近成人，肺活量在3500—4000cc，達(dá)到成人指標(biāo)，肌肉力量增大，握力男生可達(dá)40—45kg，女生可達(dá)25kg左右;性機(jī)能發(fā)育基本成熟，對性體驗(yàn)很敏感，大腦興奮與抑制趨于平衡。
(二)高中學(xué)生的心理發(fā)展的特點(diǎn)。
高中學(xué)生智力趨向定型，智力各要素趨于穩(wěn)定，個(gè)體智力水平趨于穩(wěn)定，可塑性較初中小了。
他們觀察力的目的性、精確性、概括性繼續(xù)發(fā)展。記憶力達(dá)到顛峰狀態(tài)，從表12一12.q見;青少年記憶成績最佳是在16一.17歲。高中學(xué)生以理解識記為主，形式邏輯思維已趨于成熟，占了優(yōu)勢，辯證思維能力也在發(fā)展。
他們情感豐富、穩(wěn)定、深化，但日趨閉鎖性，社會性。社會情操、理智感、美感都向深化、內(nèi)化發(fā)展。意志力增強(qiáng)，能自我調(diào)節(jié)并控制言論與行為。
(三)高中學(xué)生思想表現(xiàn)特點(diǎn)。
為中華振興而努力學(xué)習(xí)是高中生思患主流，據(jù)有關(guān)部門調(diào)查9省市自治區(qū)，14l了?名中學(xué)生82：4%表示愿意為祖國作貢獻(xiàn)。
1.高中初期階段。
這階段，是學(xué)生接受高中教育、職業(yè)技術(shù)教育打基礎(chǔ)的階段，是實(shí)施九年制義務(wù)教育后繼續(xù)深造的起步階段，也是少年期進(jìn)入青年期階段。
學(xué)生思想活躍、思維敏捷，樂于思索、論爭社會與人生一些問題，有獨(dú)立見解、自信。由于知識和生活局限性，“紙上談兵”者多，有主觀片面性。
他們精力充沛，生機(jī)勃發(fā)，渴望展現(xiàn)個(gè)人才智和能力，處處想顯示“男子漢”陽剛之氣概，少女陰柔之魅力。但踏進(jìn)高中教室，就象踏上升大學(xué)的階梯，進(jìn)入職業(yè)技術(shù)學(xué)校大門，就象走進(jìn)“安全系數(shù)大”的就業(yè)搖籃，因而有人產(chǎn)生安全感，松了一口氣，不必玩命“攻讀”了?！捅本┑貐^(qū)而言，愿意而且能夠深造升入高中者，大半是學(xué)業(yè)優(yōu)異而欲讀大學(xué)的人。據(jù)有關(guān)資料報(bào)道，美國政界議員絕大多數(shù)：運(yùn)大學(xué)畢業(yè)或研究生院畢業(yè)，我國無產(chǎn)階級政治家文化素質(zhì)中的學(xué)歷層次也不斷提高，黨的十三屆中央委員會成員有大專以上學(xué)歷占73，3%。未來社會的旗手，時(shí)代的砥柱，國家的棟梁，民族的英靈、人民的公仆、事業(yè)的驕子、科技的泰斗、文化的巨擘，大部分將在他們之中誦現(xiàn)，有口標(biāo)意識、“人均”意識、憂患意識和民族責(zé)任感、時(shí)代危機(jī)感，但又認(rèn)識得膚淺：意念上要全面發(fā)腿，又過多看重學(xué)習(xí)成績，熱愛集體事業(yè)，但又獨(dú)善其身，憧憬開拓創(chuàng)造，但又怕苦畏難，敢于探索真理，但又淺嘗輒止;樂于褒貶他人，但又缺乏自訟自省，渴求自立，但又依托他人，等。
2.高中中期階段。
隨著學(xué)習(xí)知識的深化，實(shí)踐范圍的擴(kuò)大，學(xué)生雄心大、勁頭足、自信心強(qiáng)，學(xué)習(xí)優(yōu)異者正沿著。上大學(xué)——考研究生——出國留學(xué)——取得‘博士’學(xué)位”的目標(biāo)刻苦自勵，職業(yè)技術(shù)中學(xué)的學(xué)生也朝著職業(yè)目標(biāo)努力進(jìn)取。
學(xué)生自控力強(qiáng)，自我意識強(qiáng)，情感波動、思想活動往往內(nèi)向，常規(guī)生活和活動完全自理。班主任說教、管理作用小了。
3.高中后期階段。
學(xué)生面臨著中等教育的第二次“分流”，面臨著高中畢業(yè)后的升學(xué)、!;就業(yè)、待業(yè)，進(jìn)入人生道略第二個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)的現(xiàn)實(shí)。升學(xué)，就業(yè)象杠桿——樣制約著學(xué)生思想和行動。
他們個(gè)人理想指向與社會現(xiàn)實(shí)的需要，個(gè)人美好愿望與個(gè)人實(shí)際能力、水平，舊有因襲的傳統(tǒng)觀念與新生的現(xiàn)代化觀念，性沖動的需要與社會道德規(guī)范，成人化的身心與孩子化的經(jīng)濟(jì)地估，諸方面都有矛盾。
十八歲的高中畢業(yè)生，意氣風(fēng)發(fā)，風(fēng)華正茂的年輕一代，祖國的未來，民族的希望，社會的主人、建設(shè)的中堅(jiān)、人民的公仆……社會進(jìn)退、民族興替、祖國強(qiáng)弱，人民貧富寄于他們身上，任重而道遠(yuǎn)。
高三的心得篇十五
在這次高三二檢中，我深刻認(rèn)識到了自己的不足，總結(jié)起來主要有以下幾點(diǎn)。
首先，我在考試前的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備不夠充分。我沒有仔細(xì)研究考試題目，沒有做好知識點(diǎn)的梳理和歸納，導(dǎo)致在考試中遇到了一些原本應(yīng)該掌握的知識點(diǎn)卻失了分。這一點(diǎn)，我深感懊悔，也意識到了復(fù)習(xí)的重要性。
其次，我在考試時(shí)的心態(tài)調(diào)整不夠恰當(dāng)。在考試中，我遇到了一些難題，這讓我感到有些焦慮和緊張。但我沒有及時(shí)調(diào)整好自己的心態(tài)，影響了我的答題效率和準(zhǔn)確性。這一點(diǎn)，我將會在日后的考試中更加注重心態(tài)的調(diào)整。
針對以上不足，我提出了以下改進(jìn)措施。首先，我會在復(fù)習(xí)時(shí)更加認(rèn)真研究考試題目，做好知識點(diǎn)的梳理和歸納，努力掌握每一個(gè)知識點(diǎn)。其次，我會在考試前做好心理準(zhǔn)備，保持心態(tài)平和，避免焦慮和緊張情緒的產(chǎn)生。最后，我會在考試中認(rèn)真審題，仔細(xì)思考，不輕易放棄任何一個(gè)問題，提高答題效率和準(zhǔn)確性。
這次高三二檢的經(jīng)歷，讓我深刻認(rèn)識到了自己的不足和錯誤。我將會在日后的學(xué)習(xí)和生活中，努力克服這些不足，不斷提高自己的能力和水平。同時(shí)，我也會以此為警示，不斷激勵自己，在未來的考試和生活中，取得更好的成績和表現(xiàn)。
高三的心得篇十六
讀過《紅巖》這本書，我被書中一個(gè)個(gè)革命戰(zhàn)士的堅(jiān)強(qiáng)意志和英勇氣概所感動。
許云峰，一位熱愛革命、忠誠于黨的革命領(lǐng)導(dǎo)人。敵人聽到他的名字就心驚膽戰(zhàn)。在獄中，他孤身一人在暗無天日、饑寒交迫的地下牢房里，帶著沉重的手銬、腳鐐，被敵人折磨得骨瘦如柴、傷痕累累，還堅(jiān)持不懈的用雙手挖出一條通向外界的隧道。為了大家的利益，他放棄了自己的逃生機(jī)會，把生存的希望留給了大家。他這種大無畏的犧牲精神令我汗顏!
華子良，潛藏在敵人身邊長達(dá)十五年之久，在這漫長的歲月里，他裝瘋賣傻，吃盡了苦頭。在革命的關(guān)鍵時(shí)刻，他擔(dān)當(dāng)起了監(jiān)獄與外界的聯(lián)絡(luò)員，為營救戰(zhàn)友起到了至關(guān)重要的作用。他這種忍辱負(fù)重的精神令我嘆服!
成崗，在獄中，被敵人打得遍體鱗傷、奄奄一息時(shí)，也絕不說出黨的秘密。他這種堅(jiān)定的意志力，值得我們學(xué)習(xí)。
劉思揚(yáng)，出生在富裕的家庭里。卻對革命堅(jiān)貞不屈。家里的花園洋房寬敞舒適，牢房里狹小擁擠、臭氣熏天;家里吃穿不用愁，牢房里吃的是難以下咽的餿米飯。但他還是毅然而然的選擇了革命，用自己的行動叩開了黨的大門。他這種追求光明、不怕吃苦的精神震撼著我。
江雪琴，一位具有堅(jiān)定黨性的女共產(chǎn)黨員。當(dāng)在城門樓上，看見朝思暮想的愛人被敵人殺害時(shí)，竭力掩蓋著悲慟欲絕的心情，表現(xiàn)出來的沉重、鎮(zhèn)定使人佩服。在獄中，江姐受盡了敵人的折磨。窮兇極惡的敵人用鞭子抽打她、用竹簽扎她的手指，想盡了各種手段也沒使江姐屈服。她這種堅(jiān)貞不屈讓我們自嘆不如。
高三的心得篇十七
每當(dāng)有風(fēng)吹過我面頰的時(shí)候，每當(dāng)有雨打在我臉龐的時(shí)候，我總會回想起那奮戰(zhàn)過的日日夜夜。閑暇時(shí)喜歡趴在光涼的欄桿上，眺望遠(yuǎn)處的風(fēng)景，然后就不知不覺間想到了那些和我一起渡過高中最繁忙日子的弟兄們。有一些同學(xué)，一年前我們還是一起復(fù)習(xí)的同伴（無論是時(shí)間還是空間），現(xiàn)在我可能要叫你們學(xué)弟學(xué)妹了，呵呵。這里寫一點(diǎn)我高三復(fù)習(xí)的一些心得，供各位小參考一下。
一．心里狀態(tài)。
在高三緊張的復(fù)習(xí)生活中，我覺得最重要的也是影響最大的一點(diǎn)是心里狀態(tài)，也就是說心情。我們高三的時(shí)候幾乎把所有的時(shí)間和精力都放在了學(xué)習(xí)上，那就不允許有其他的事情去干擾我們的內(nèi)心進(jìn)而去影響復(fù)習(xí)效果。
這些會影響我們心情的事情主要有：我們與家長之間的不愉快；與同學(xué)老師之間的不和諧；對未來的美好期盼與殘酷的現(xiàn)實(shí)對比產(chǎn)生的巨大心理落差；對異性的欣賞和依戀帶來的酸甜苦辣。
對于和家長之間的不愉快，雙方都需要冷靜下來認(rèn)真思考如何解決。我們要理解家長希望自己考個(gè)好學(xué)校，有個(gè)更光明的未來的急切心情，畢竟他們對我們是真心的。因?yàn)檫@個(gè)世界上只有兩個(gè)人可以不求任何回報(bào)地為你付出，他們一生的忙碌也許只是為了你能更好地生活。對于家長來說，要注意表達(dá)愛及其他心情的方式。高三的孩子普遍壓力大，家長最好不給孩子過多的壓力。最好的方式是從一旁鼓勵孩子，為孩子加油打氣，同時(shí)在生活上多關(guān)心孩子的饑渴冷暖，注意觀察孩子心情的變化。家長也不用太過督促孩子的學(xué)習(xí)，因?yàn)楦呷膹?fù)習(xí)計(jì)劃主體是由學(xué)校和老師制定，有一定的科學(xué)性和合理性。
我們在學(xué)校里，要與許多人接觸，與同學(xué)競爭，與老師交流，這一切不可避免地會產(chǎn)生摩擦或者不愉快。我們可以看到，那些在最后的競爭中脫穎而出的人，大都是平時(shí)為人處事低調(diào)的，而那些在班級里嘰嘰喳喳吵鬧故意吸引別人眼球的同學(xué)，只會成為歷史，被碾壓在歷史的車輪下。因此，在最后的沖刺階段，我們要盡量保持一個(gè)低調(diào)和淡定的心態(tài)，少說話，多干事。人在心如止水的時(shí)候領(lǐng)悟到的事情往往是更深境界的。以一種旁觀者的辯證和分析的觀點(diǎn)去看待事物，而不是參與其中人云亦云。
高三最多的便是考試和測驗(yàn)了。對于每次有起伏的成績，不必太過在意。決定你能否考上好學(xué)校的'是高考成績，平時(shí)一兩次的考試成績只能在一定程度上反應(yīng)你的成績漲落趨勢，只能告訴你在哪些方面還存在不足，還可以做得更好?？梢圆挥眉敝ㄏ履繕?biāo)，如果需要的話，可以將所有考過的最好成績加在一起然后減去10分，作為你的高考分?jǐn)?shù)目標(biāo)。這樣做的好處是，給每個(gè)學(xué)科都定下了一個(gè)目標(biāo)，可以橫向?qū)Ρ瓤闯鲈谀囊豢粕系奶嵘臻g最大，進(jìn)而確定下一階段的復(fù)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)減少了人為的理想因素，更有可能實(shí)現(xiàn)。還可以根據(jù)每次月考的成績做出自己的分?jǐn)?shù)漲落圖，得到分?jǐn)?shù)變化的大致規(guī)律，對高考時(shí)的成績預(yù)測也會更準(zhǔn)確。
關(guān)于在高中談戀愛的問題，我想引用母校一位老師的話“如果你現(xiàn)在還沒有談戀愛，那就不要去談；如果現(xiàn)在你在談戀愛，那就堅(jiān)持下去?！闭剳賽酆蛯W(xué)習(xí)并不總是沖突的，但是人在各個(gè)階段都有需要自己優(yōu)先考慮并完成的事情。高三的我們的主要任務(wù)當(dāng)然是學(xué)習(xí)。而且根據(jù)我自己的經(jīng)驗(yàn)和閱歷，高中時(shí)期的感情很難經(jīng)受住現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)和打擊，一到大學(xué)，那些原來的美麗幻想和祝愿都在時(shí)間長河的蕩滌下消失得無影無蹤。
當(dāng)我們的心情不是太好時(shí)，強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)只會事倍功半，可以出去散散步，與好朋友談心，和父母一起購物，放松自己。最好有自己特別喜歡的東西，比如一本書，一些小吃，一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方。甚至可以有一個(gè)精神支柱，比如某個(gè)人對自己的肯定和期望，nba。在心情不好的時(shí)候，這些東西都可以讓你的心情一下子好起來。我在高三的時(shí)候，非常喜歡日本的漫畫《火影忍者》，家里有很多與其有關(guān)的雜志或者周邊。每當(dāng)我感到壓抑和疲倦的時(shí)候，我就會把它們拿出來，然后任何的不愉快都會煙消云散。
二．復(fù)習(xí)方法。
老實(shí)說，并沒有什么快速高效的復(fù)習(xí)方法，或者沒有什么普適的復(fù)習(xí)方法。努力，堅(jiān)持永遠(yuǎn)是硬道理。高考的考試范圍是高中理科或者文科的所有知識，那么把這些知識盡可能全弄會弄懂就成了我們復(fù)習(xí)的目標(biāo)。其次，高考考的是題，多做題是有一定的效果的。但是我不是太贊成題海戰(zhàn)術(shù)，那樣比較盲目，我認(rèn)為正確的做法是完全會做的不做，會做的少做，不會做的多做。在做題目的時(shí)候多一點(diǎn)思考，少一點(diǎn)目的（為了做題而做題）。下面針對具體學(xué)科談一下我高三時(shí)的復(fù)習(xí)思路。（由于我是理科生，文科的同學(xué)就將就點(diǎn)吧。）。
1.語文。
理科生有一種說法，真正高手的對決不在數(shù)學(xué)或者理綜，而是語文。語文是最不容易提分的一門學(xué)科。它主要靠的是平時(shí)的積累和對語言文字的感悟。但是基礎(chǔ)知識（字音，字形，成語，病句，標(biāo)點(diǎn)符號）還是有必要好好復(fù)習(xí)的。然后古典詩詞的背誦默寫也必須要花些時(shí)間。古詩詞鑒賞和散文小說鑒賞是有一定的答題模板的。平時(shí)多總結(jié)歸納一下共同的特點(diǎn)，是可以把握住答題方式的。占語文分?jǐn)?shù)的比重很大，有很多高手在作文上出了閃失，最后遺恨良久。我在高三的最后階段，堅(jiān)持每個(gè)星期定時(shí)做一張?jiān)嚲?，作文交給語文老師批閱，并按照老師的建議改正寫作思路和格式，個(gè)人覺得還是有很大的收獲的。
2.數(shù)學(xué)。
高考數(shù)學(xué)非常有層次性，容易題，中等題，難度題。大部分都是可以輕松拿到分?jǐn)?shù)的中等偏下題。我的高三數(shù)學(xué)老師要求我們，選擇題不錯，填空題不錯，后面的大題前四道不錯，最后兩題能做的就一定做，最多留下一至兩道小題。這樣卷面的幾乎所有分?jǐn)?shù)你都拿到了。而這些已經(jīng)上了125分，可以保證數(shù)學(xué)在高考中不會拖腿。
3.英語。
英語分為聽力，單選，完型，閱讀，寫作。除了聽力外，其他幾項(xiàng)與單詞的聯(lián)系非常緊密。比如閱讀，答對題目是建立在讀懂文章理解作者思路的基礎(chǔ)上的。所以，單詞量的多少也在很大程度上決定了你的英語成績。我在高三復(fù)習(xí)后期，除了按時(shí)完成英語模擬試卷外，每天做的最多的是背單詞。買一本單詞小冊子，一遍一遍看。第一次將不會不熟悉的單詞用熒光筆畫出來，第二次看的時(shí)候重點(diǎn)看勾畫出來的單詞，如果還有不熟悉的單詞用紅色筆標(biāo)注出來，第三次看的時(shí)候重點(diǎn)看紅線標(biāo)注的單詞，這樣幾個(gè)循環(huán)下來，基本上高考中出現(xiàn)的單詞我們都會了，何愁拿不到高分。
高三的心得篇十八
高三暑假，這是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時(shí)期。對于我來說，這個(gè)暑假不僅僅是一個(gè)放松和休息的時(shí)間，更是一個(gè)自我提升和成長的機(jī)會。在這個(gè)暑假中，我經(jīng)歷了很多有趣的事情，結(jié)交了很多新朋友，也學(xué)到了很多有用的知識和技能。
在暑假期間，我參加了很多有趣的活動，比如游泳、旅行、參加夏令營等。這些活動讓我更加了解自己，也讓我更加自信和勇敢。同時(shí)，我也利用這個(gè)暑假的時(shí)間學(xué)習(xí)了新的知識和技能，比如編程和繪畫等。這些技能不僅讓我更加有自信，也讓我更加有創(chuàng)造力和想象力。
在這個(gè)暑假中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。比如在游泳的時(shí)候，我總是害怕水，不敢游得太遠(yuǎn)。但是，我通過不斷地嘗試和練習(xí)，逐漸克服了自己的恐懼，也學(xué)會了游泳的技巧。同時(shí)，我也通過和同學(xué)們一起參加夏令營，學(xué)會了如何與人相處和合作。這些經(jīng)歷讓我更加成熟和自信。
通過這個(gè)暑假，我學(xué)到了很多有用的知識和技能，也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我也深刻地認(rèn)識到了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并且學(xué)會了如何更好地發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)。在未來，我將更加努力地學(xué)習(xí)和成長，成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。
總之，這個(gè)暑假是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時(shí)期。通過這個(gè)暑假，我學(xué)到了很多有用的知識和技能，也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我也深刻地認(rèn)識到了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并且學(xué)會了如何更好地發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)。在未來，我將更加努力地學(xué)習(xí)和成長，成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。
高三的心得篇十九
又到了高三的暑假，這次的暑假不同于以往，為什么呢？因?yàn)檫@次是我們這批高三生步入高三的第一個(gè)暑假，這個(gè)暑假十分寶貴，所以我十分重視。
在這個(gè)暑假里，第一個(gè)要解決的問題就是心態(tài)。經(jīng)過高一一年的努力學(xué)習(xí)，我終于考上了我理想中的高中，也正是這次中考，讓我意識到了學(xué)習(xí)的重要性，也正是這次中考讓我明白了心態(tài)的重要性。中考的失利讓我無法盡情享受陽光，無法盡情享受夏日的清涼。但是，經(jīng)過一年的時(shí)間，我調(diào)整了心態(tài)，重拾信心，開始了我的高中新的征程。
緊接著，調(diào)整生活規(guī)律成了我面對的最大問題。經(jīng)過了一年的高中生活，雖然學(xué)校的住宿條件十分艱苦，但我已逐漸習(xí)慣了高中的生活，并逐漸適應(yīng)了高中生活。我從一開始對暑假生活的迷茫與無措，到現(xiàn)在已經(jīng)一切順利，這離不開我自己的努力。
在生活規(guī)律調(diào)整的同時(shí)，我還得及時(shí)調(diào)整我的學(xué)習(xí)方案。由于暑假是要鞏固以前所學(xué)知識，并預(yù)習(xí)新知識。因此，我在學(xué)習(xí)上要做到查缺補(bǔ)漏，并做到每天、每周給自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，以防止學(xué)習(xí)中出現(xiàn)漏洞。
同時(shí)，由于暑假天氣炎熱，我們還可以每天進(jìn)行適量的運(yùn)動，如打羽毛球、跑步、游泳等。適量的運(yùn)動能讓我們有一個(gè)健康的身體，為我們的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。
經(jīng)過了一個(gè)月的暑假，我不僅學(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步，而且在生活上，我也有了很大的進(jìn)步。我相信，在這個(gè)新的學(xué)期里，我會更加努力，爭取在學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步，考上一個(gè)理想的大學(xué)。
高三的心得篇二十
在這次高三二檢中，我深刻地感受到了自己在學(xué)業(yè)上所面臨的壓力和挑戰(zhàn)。通過對考試結(jié)果的分析，我發(fā)現(xiàn)了自己在各科目上的優(yōu)勢和不足，同時(shí)也明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。
首先，我在數(shù)學(xué)科目中表現(xiàn)出了較高的水平，這得益于我在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注重基礎(chǔ)知識的掌握和熟練運(yùn)用。然而，在閱讀理解和作文部分，我仍然需要進(jìn)一步提高，這表明我在閱讀和寫作技巧方面存在不足。
其次，我在考試中的心態(tài)調(diào)整得不夠好，導(dǎo)致我在考試中感到緊張和焦慮。通過這次考試，我意識到良好的心態(tài)是取得成功的重要因素之一，因此我需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注重培養(yǎng)自己的心理素質(zhì)。
最后，我認(rèn)為在下次考試前，我需要更加認(rèn)真地復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備，并且要注重提高閱讀和寫作技巧的練習(xí)。同時(shí)，我也要在考試中保持冷靜和自信，使自己能夠充分發(fā)揮出自己的水平。
總之，這次考試讓我深刻地認(rèn)識到了自己的優(yōu)勢和不足，并且明確了今后學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)。我相信，只要我繼續(xù)努力，就一定能夠在學(xué)業(yè)上取得更加優(yōu)異的成績。
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