通過總結，我們可以挖掘出自己的潛力，并不斷完善自身的能力。寫總結時，要明確總結的目的和對象，有針對性地提出具體的意見和建議。在閱讀這些范文時，大家可以對照自己的總結進行對比，找出不足和提高之處。
美術備課組工作總結和反思篇一
時光清淺，歲月如歌。擷一束光陰，拂過心間，唯有美育的芳華，沉香流年。一場突如其來的疫情隔離了交通地域，終究隔不斷老師前往工作崗位的步伐。5月6日宏橋小學如期開學啦！在學校的引領和大力支持下，我們做好防疫工作的同時，有序開展美術教研活動。
開學第二天，吳濤主任和全體組員一起，共同商討本學期工作內容，并就各年級的本冊教材一起研討。
本學期組員各講一節(jié)組內研討課，即講即評，做到自評、主評、互評相結合，讓每一個參與者有所思，有所悟，將“教研”二字落到實處。充分發(fā)揮網絡資源優(yōu)勢，利用周三下午的時間組織學員觀摩網上優(yōu)質課，取他人之長，補己之短，切實提高教學質量。
通過外出寫生、專業(yè)研討等形式，提升組內教師的業(yè)務水平，開展了主題為“激情盛夏相約西河”的寫生活動。美術組全體教師走進大自然，感受夏日激情向上的蓬勃生命，感受夏山如碧、春生夏長。通過實踐尋找繪畫上的靈感和創(chuàng)意，提高全員的藝術修養(yǎng)和審美能力，培養(yǎng)對自然風景和環(huán)境的觀察力和感受力，寫生回來相互評價作品，一起研討，營造濃郁、和諧的專業(yè)研討氛圍。
舉辦慶“六一”畫展，積極參與各項繪畫競賽活動。利用校訊通、海報、班級群等形式征集學生作品，并將優(yōu)秀作品在班級展板上展出，評出優(yōu)秀作品，頒發(fā)獎狀和獎品。
藝無止境，學習永遠在路上……我們將繼續(xù)實施美術藝術教育，通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質和教學水平。培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，促進學生全面發(fā)展，營造濃厚的校園文化藝術氛圍，為宏橋小學的藝術教育共同撐起一片藍天！
美術備課組工作總結和反思篇二
高效的課堂，必須是學生用心參與的課堂；必須是充滿活力情趣盎然的課堂；必須是充滿探索與創(chuàng)造、嚴謹嚴密的課堂。本學期，我們七年級語文備課組在學校教研處的領導下，根據我校語文教研組工作計劃，全體成員認真學習“先學后教，當堂訓練”的教學模式，認真學習《學習的革命》一書中的教育教學理論，研討語文新課改，團結協(xié)作，較好地完成了學期初制定的計劃，現(xiàn)簡要總結如下：
一）、團結協(xié)作、相互尊重、不斷切磋是我們備課組活動的一大特色。
1、嚴格按照永威的教學模式進行備課、上課，提高教師的備課質量和教學效益。本學期我們認真學習“先學后教，當堂訓練”高效課堂的教育教學理論，認真分析我們的學情校情，結合我校的課時安排，詳細的設計出每節(jié)課的教案框架及適合我校學生的課件，做到提前備課，課前做好充分準備。課后認真地反思教學過程，及時地整改，并把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去思考如何做的更好。從而不斷提高課堂教學水平。
2、有序地開展教研活動，做好教研課的講課聽課評課工作。用心參加以學校教研處為領導的語文教研組各項教研活動。
3、用心配合年級組做好月考、中段考試的命題和閱卷分析工作。
二）、不固步自封，不安于現(xiàn)狀，而追求卓越、銳意進取是我們工作的動力。
備課組活動對年級學科教學質量起著十分重要的作用，備課組是發(fā)揮群眾優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體，他能在第一時光內發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，實實在在地進行學科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學難點方面的交流、研究。我們堅信，抓好備課組活動是提高教學質量的基本工作?？傊緦W期的工作，在教研處、教導處、語文教研組的統(tǒng)一領導和全備課組教師的.共同努力下，已圓滿完成了學期初的計劃，取得了必須的成績，到達了預期的效果。
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1、教育教學潛力和創(chuàng)新潛力還有待于加強。公開課質量也有待提高。
2、群眾備課還未能充分發(fā)揮出群眾的智慧，備課質量還需提高。
3、對于學生這一方塊，優(yōu)等和有潛力的學生，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，讀寫的潛力還要在進一步挖掘培養(yǎng)，個性是寫作潛力要加強訓練。另外，后進生的問題一向是困繞我們的難點問題，他們的成績仍舊不盡人意。
透過一學期的工作，我們不斷認識到，只有誠心誠意地合作，才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績。但是，教學之路任重而道遠，我們還會繼續(xù)努力，揚長避短，把各項工作做得更好，全面提升學生的語文素養(yǎng)，為學校建設作出應有的貢獻。
美術備課組工作總結和反思篇三
本學期，在校領導的關心以及團隊教師的共同努力下，圓滿地完成了既定的工作方案，在諸多方面取得了較好的成績?！比赵录韧?，不可復追”，一學期轉瞬即逝，現(xiàn)將美術組的工作情況總結如下：
為了保證教學工作能夠按部就班地進行，開學初，我們圍繞學校的工作方案認真制定了美術組的工作計劃。
1、從備課入手，在深入鉆研教材的同時，響應關于課題研究方面提出的建議，多方查找可用的傳統(tǒng)文化，有機地結合教學內容進行巧妙設計，改變了過去美術教案只突出學科本色的特點，開始注重學科間的整合，尤其是彰顯傳統(tǒng)文化的豐富多彩。
2、授課中以教案為本，但更注重課堂教學的實效性，隨時更改設計不當之處。
3、動手實踐中，調動每一名學生的參與熱情，給予每一位學生展現(xiàn)自我的機會。
4、課后教研組內進行自評、互評，重視對學生的綜合評價，努力提高學生的綜合素質。
圍繞學校整體工作計劃，按照美術組學初日程安排，組內教師積極開展內容豐富、形式多樣的教研活動，通過學習提升自己的思想境界，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。我們相互聽課點評，重新審視自己，努力塑造美術教師新形象。特別重視自身基本功的提高，也確立了今后努力的方向。利用課余時間搜集、整理相關的傳統(tǒng)文化來創(chuàng)建新穎的課堂氛圍。
每周的集體備課活動開展得扎實有效。線上教學期間，老師們就如何開展線上教學展示了多次研討，每次都有新的改進，并主動配合班主任完成項目式學習和學科融合等內容。這也為美術教研團隊的下一步計劃提供了強有力的幫助。利用線上會議，組內成員還集體學習了《美術學科如何構建高效課堂》《書法作為美育》等課程內容，并撰寫學習心得，使團隊受益匪淺。
在學校校園文化建設中，美術教師們也盡展所能，協(xié)助班任布置好所負責的展示板，協(xié)助學校搞好校園環(huán)境美化工作，為學生提供整潔、美麗、舒適的學習環(huán)境。
本學期由于疫情的原因，線上線下教學的反復切換，但絲毫沒有影響美術組多彩活動的開展。老師們充分利用線上資源，發(fā)揮集體智慧，開展了豐富的美術活動，提高了學生的審美情趣和美術素養(yǎng)。
1、線上抗疫美術活動
線上教學期間，為了增加課程的趣味性，結合學生局家實際情況，美術組以“抗疫”為主題，組織開展了繪畫、手工作品評選活動。
此次活動旨在針對不同學年，開展繪畫和動手操作活動，培養(yǎng)學生的動手能力，提高技能、豐富課余文化生活。通過美術活動期待疫情早日過去，表達了孩子們期待早日相聚校園的美好愿望。
2、和平海報征集活動
20xx-20xx年和平海報征集以“我們心手相連”為主題，我校師生積極參與，共上交作品200余幅，其中獲金獎1人，銀獎2人，優(yōu)秀獎100余人，優(yōu)秀指導教師5人。
3、線上“國慶”主題活動
為慶祝祖國七十二周年華誕，哈爾濱新區(qū)第二學校舉辦“我們的節(jié)日：國慶”主題系列活動，通過多種形式的藝術活動，進一步教育引導致遠少年敬黨愛國，傳承民族精神、做共產主義接班人。通過手中的畫筆表達愛國之情。
4、線上“立冬”主題活動
立冬是二十四節(jié)氣之一。作為四季的始點，在我國傳統(tǒng)文化中是個重要的節(jié)日。為了讓同學們更好的傳承中華民族傳統(tǒng)習俗，培養(yǎng)動手能力，學校準備了立冬主題美術活動。運用繪畫、剪紙、彩泥、創(chuàng)意面點等方式制作立冬主題作品。
5、線上“冰雪”主題活動
以“冰清雪趣——我和祖國共成長”為主題，堅持“五育”并舉，促進美育與德育、智育、體育、勞動教育有機融合，推進課程改革。利用我省得天獨厚的冰雪資源，搞好校園“冰”、“雪”文化建設。通過冰雪剪紙、冰雪雕刻、冰雪攝影和冰雪繪畫為題材進行動手操作。疫情讓我們止步于屋內，有限的空間隔離了病毒的入侵，但它隔離不了我們發(fā)散的思維，美就藏在我們的身邊。
6、征集春聯(lián)主題活動
開展“龍騰虎躍開新景，喜迎壬寅幸福年”為主題的春聯(lián)征集活動，主要為樹立新時代學生們對傳統(tǒng)文化的認知，增強文化認同感和自豪感。在動手動腦活動中提高勞動創(chuàng)造力。家長的加入與配合，更體現(xiàn)了“家校共育”中家長的榜樣作用。在美好的新時代下，讓創(chuàng)新融入傳統(tǒng)，讓藝術走進生活。
每次活動我們美術組都分工有序，積極配合參加，對于上交的作品層層選拔，相互借鑒，每一個主題活動都有新的創(chuàng)意。
“往事不可諫，來者猶可追，本學期我們已經圓滿完成了各項工作，但成績只屬于過去。展望未來，我們無限期待。美術組這支年輕、生機盎然的團隊，將不忘初心，一起攜手向未來！
美術備課組工作總結和反思篇四
又一學期結束了，半年來，美術備課組在教導處的正確領導、全體美術教師的大力協(xié)作下，順利完成了學期初的.預定目標，取得了較為令人滿意的成績。為使今后的工作更收一層樓，現(xiàn)將本學期的美術備課組工作總結如下：基本情況概述：
開學初，我們遵照教導處的要求，結合學校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：帶領教師搞好教學常規(guī)和常規(guī)教學，組織了諸如聽課、師生繪畫比賽、展覽等一系列活動，教師的教學行為日趨規(guī)范，學生學習美術的興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。
本學期，我組教師緊緊圍繞開學初制定的教育教學目標、計劃，認真開展各項教育教學活動，并根據課題研究寫出方案、措施、心得體會。教學中，根據各年級學生的不同年齡特點及認知情況，開展不同的教學活動。在教學活動中，我們努力探索新的教學思路，嘗試新的教學方法，精心備課，認真上課，課后及時反思，在各自的教學中勇于探索、不斷創(chuàng)新，力求上出自己的教學特色。如：xxx老師的《鋼筆校園風景寫生》，xxx老師的《公益廣告》，xxx老師的《視覺傳達》在課堂上能做到積極的激發(fā)學生的學習情趣，培養(yǎng)良好的學習習慣，取得了良好地效果。
我們還經常組織組內的聽課、評課活動，經常抽空聽課，課后及時認真總結好的教學方法，適當的運用到自己的課堂中；對好的地方和不足之處認真做出評價，每次都把自己的教學經驗毫無保留的都傳授給其他教師。我們組按照教導處的安排組織好本組教師進行研討、問題會診，及上好校本、美術鑒賞、高考美術專業(yè)課，并組織好教師進行反思交流。并充分利用學?，F(xiàn)有的一流教學設備，運用現(xiàn)代化教學手段于課堂中，嘗試自己制作一些實用的電腦課件，優(yōu)化課堂教學，提高學生的學習積極性，豐富活躍課堂。
我們組教師每次都認真參加區(qū)的教研活動，在積極完成正常的教育教學工作之外，還承擔了學校的校園文化建設、各級各類活動的版面制作等活動。在搞好教學工作的同時，美術教師組建了繪畫比賽，校園風景寫生活動。做到有計劃、有目的、有內容，普及與提高并重；為廣大學生創(chuàng)建良好的美術環(huán)境，營造濃郁的藝術氛圍，使他們熱愛美術藝術，從而樂學、愛學、敢賽、善賽。在“臨沂市首屆青少年書畫大獎賽”。我校師生均取得優(yōu)異成績，并積極參加了臨沂市藝術教育展演活動，參賽之前每位教師均認真輔導學生，精心構思，活動得到了學生的喜愛，全面提高學生的藝術素養(yǎng)。充分利用周末開展美術專業(yè)輔導活動，拓展了美術學習的空間。
本學年我組成員積極將教育教學成果撰寫成論文，同時利用課余時間加強專業(yè)學習提高自己的專業(yè)水平。不僅鍛煉自己的業(yè)務水平同時也感染了學生對美術的熱愛，為學校開展美術特色課程做了很好的鋪墊。
1、堅持常規(guī)不放松。在備課、聽課常規(guī)中認真履行職責，找問題找方法。
2、以活動促教學。根據學期初的教研活動安排定時地組織各種各樣的活動，調動教師美術教學及學生美術學習的積極性，提高美術教學效果。
3、提高認識，加強自學。使教師認識到：要搞好教學，首先自身要有較高的專業(yè)技術水平，因此，必須加強自學，更應虛心學習，不斷提高自己的業(yè)務知識水平。
4、開展組內競爭比賽。在各類活動評比中積極參加、力爭獲獎。
回顧這一學期的工作，已有的成績代表著過去，今后我們將繼續(xù)從學校校園文化建設著手，以激發(fā)學生美術興趣為切入點，以發(fā)展學生想象力和創(chuàng)造性思維為目標，努力營造和諧以及具有凝聚力的美術備課組。并且能發(fā)揮組內每一名組員的優(yōu)勢特長，為打造具有校園氛圍的文化藝術節(jié)，為策劃校園文化建設，強化美術特長生的培養(yǎng)，致力于校本課程與課堂教學相結合，都做出了自己應有的貢獻。同時通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質和教學水平，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，同時營造出濃厚的文化藝術氛圍。
美術備課組工作總結和反思篇五
時光如流水，在匆匆忙忙中，又一學期結束了。半年來，美術在教導處的正確領導、和大力協(xié)作下，順利完成了學期初的預定目標，取得了較為令人滿意的成績。為使今后的工作更收一層樓，現(xiàn)將本學期的美術教研工作總結如下：
開學初，我們遵照教導處的要求，結合學校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：監(jiān)督教師搞好教學常規(guī)和常規(guī)教學，組織了諸如聽課、比賽、展覽等一系列活動，學生學習美術的興趣很濃。
1、創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境，營造學習美術氛圍為營造良好的學習美術氛圍，美術組在學校每一面潔白的墻壁上懸掛學生、教師的美術作品，既美化了校園，也給美術生帶來了成就感，更營造了全體同學學習美術的氛圍。
2、豐富多彩的美術活動，激發(fā)了同學們的學習熱情除了正常的美術課外，美術組還在學校的統(tǒng)一安排下開設了民間美術活動課，包括陶瓷制作、剪紙、年畫、書法班等，既讓同學們體會到了我們中華民族傳統(tǒng)民間美術的藝術魅力，也大大激發(fā)了同學們學習美術的熱情。
3、全校師生的共同努力，白中美術成績令人矚目。
通過全體師生的共同努力，我校的美術成績近幾年取得了可喜的成績：
a、成功舉辦了白云湖中學第一節(jié)至第五屆白云湖中學師生書畫展。
b、從20xx年至20xx年連續(xù)三年我校的中考美術生錄取率名列全市第一，其中鄭恒春同學獲章丘市美術專業(yè)第一名的好成績并被章丘四中錄取。
c、我校三名美術教師韓云成、孫佰順、商敬學在20xx年章丘市組織的美術教師素質大賽中獲一等獎。
d、在20xx年“魅力章丘和諧校園”師生書畫攝影展活動中，孫佰順、商敬學、韓云成老師同獲一等獎。
e、在20xx年濟南市“揮毫寫經典墨香飄全城”軟筆書法現(xiàn)場比賽中，我校袁傳璞同學獲一等獎，孫百順被評為“濟南市優(yōu)秀指導教師”。
f、在慶“六一”少年兒童書畫大賽和章丘市藝術節(jié)活動中，我校三十名同學獲獎，學校也被評為“優(yōu)秀組織獎”。
1、按照教導處的要求，結合本學科特點，安排并參加教研活動。
2、按時進行常規(guī)自查，認真?zhèn)湔n，使美術教學能嚴謹高效。
3、通過聽評課和研討，促進自己的經驗和信息交流。
4、充分利用美術室現(xiàn)有模具和自制教具進行教學，加強示范。
5、定期組織美術興趣小組活動，培養(yǎng)和發(fā)展學生特長。
今后我們將繼續(xù)以“三個面向”為指針，全面實施素質教育，通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質和教學水平，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，同時營造出濃厚的文化藝術氛圍，使我校成為全市優(yōu)秀的、獨具特色的農村學校之一。
美術備課組工作總結和反思篇六
小學美術科組在學校整體工作的部署與安排下，結合美術學科自身的特點，以學生生活體驗為載體，以激發(fā)學生美術興趣為切入，以發(fā)展學生想象力和創(chuàng)造性思維為目標，努力營造和諧、團結、高效的科組團隊。現(xiàn)本學期工作總結如下：
本學期，xx小學藝術科組不斷加強集體備課活動，通過備課組活動，實現(xiàn)資源互補，優(yōu)化組合，通過幾教幾評和聽課評課制度，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的不足，取長補短，從而有效地營造了課內課外的教研氣氛，增強教師教學水平。3月10日，美術科組周曉艷、賴秋羽、張婷三位新老師參加了xx小學青年教師課堂教學比賽，三位老師執(zhí)教的《可愛的動漫形象》《汽車博覽會》《變裝飾畫為寫生畫》等課，她們巧妙的教學設計、精美的課件、自信的教態(tài)。給全校老師留下了深刻的印象。最后，周曉艷、賴秋羽兩位老師獲一等獎，張婷老師獲二等獎。
5月份，xx小學美術學科進行了組內的課堂教學研討活動，由xx、曾潔盈、xxx等老師執(zhí)教的《展翅的小鳥》《從不同角義畫物體》《我鼓歡的運動》三節(jié)課，承擔了本次課堂教學研討課的任務，并取得良好的效果。
6月中旬，xx小學美術科組組織安排我校三至六年級的學生，順利完成中山市藝術測評相關活動，還完成了對一二年級學生的筆試部分的測試工作。
在新的課改背景下，作為一線美術老師必須更新自己的教學觀念，才能跟得上時代的步伐。積極教育科研可以更加有效提升老師的教育教學水平。本學期，xx小學藝術科組又積極申報了一項校級立項課題，即由曾潔老師主持校級課題《基于項目式學習下非遺融合小學美術教學的探索與實踐》，并順利立項開題。
本學期，xx小學美術科組有六篇論文參加小欖鎮(zhèn)美術老師論文評選活動，其中xx老師的《希沃白板在小學美術水墨課堂中的應用——以《有趣的水墨游戲》為例》，曾潔盈老師的《基于項目式學習下非遺文化融合小學美術教學的探究與實踐》，賴秋羽的《讓教育走進學生的心靈》，周曉艷的《“快樂的課堂”-基于新課標對低年級美術課堂教學方法的研究》獲鎮(zhèn)一等獎，xxx老師的論文《優(yōu)化小學美術課堂教學培養(yǎng)學生繪畫創(chuàng)新能力》獲鎮(zhèn)二等獎，張婷老師論文《印染工藝走進小學美術課堂——《印染“花布”》教學案例》獲鎮(zhèn)三等獎。在小欖鎮(zhèn)美術學科試卷設計比賽中，曾潔盈、周曉艷、賴秋羽三位老師設計的試卷均獲鎮(zhèn)二等獎。
20xx年3月11日，xxx老師為小欖鎮(zhèn)美術老師作《精品課程資源申報經驗分享》講座；20xx年2月25日，xx老師在《感恩悟道反思——省賽心得體會》經驗分享。
本學期，xx小學美術科組師生參加各類比賽18次，組織和參加的展覽5次；也取得不俗成績。
1、小欖鎮(zhèn)美術老師論文評選，xxx獲一等獎，xxx獲二等獎，xxx獲二等獎
2、小欖鎮(zhèn)美術學科試卷設計比賽，xxx獲二等獎
3、xx小學青年教師課堂教學比賽，xxx獲一等獎，xxx獲二等獎。
5、20xx年2月18日，xx小學美術科組舉辦了《寒假美術實踐性作業(yè)展》
6、20xx年4月12日，xx小學學生美術課堂作業(yè)展
8、20xx年2月25日，xx老師在《感恩悟道反思——省賽心得體會》經驗分享
美術備課組工作總結和反思篇七
一學期的教學工作伴隨著新年的到來，即將接近尾聲。俗話說“春的耕耘、秋的收獲”，回顧一學期的教學教研工作，我們有著幾分充實、幾分感慨。本學期，我們美術教研組工作緊緊圍繞校領導提出的新要求和新課程標準出發(fā)，以激發(fā)學生的藝術愛好興趣，提高學生的審美情趣來開展。
認真積極地開展校內聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。開學初，我們按照教導處、教科室的部署，開展了4節(jié)推門聽課、2節(jié)小組課、1節(jié)示范課。鼓勵教師之間相互學習、一起討論，共同參與、發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討教學中存在的問題，提出卓有成效的見解，提高教師的課堂教學水平。
每月開展教學常規(guī)檢查、繪畫作品交流、業(yè)務學習等活動。通過這些活動，極大地提高了本組教師的業(yè)務水平。教師們教學質量過硬，獲得了各種榮譽。
根據學校要求認真?zhèn)湔n，每個美術教師做到認真分析教材，分課時備課，突出重難點及解決方法。在課堂教學中，根據各年級各年齡段的學生特點，認真上好每一堂課。把技能教育和思想教育相結合，注重對學生審美能力、想象力、求異思維能力的培養(yǎng)。每個年級都制作特色作品集，每月進行展覽。
“立德樹人”是教育的一項根本任務，本學期我們開展了一系列的美育活動，融合德育教育，從環(huán)保、文明、愛國、文化四個領域出發(fā)，設計活動方案，發(fā)動宣傳，組織比賽，綜合評定，頒獎展示。給學生提供了精彩的舞臺，讓學生發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美。一幅幅生動的作品，傳達出學生對知識的認識，對生活的感悟、對美好事物的向往。凝聚了老師們的辛苦付出，家長們對活動的大力支持。美化于形，德化于心，我們的美育活動將秉承這一理念矢志不渝的開展下去。
每一節(jié)常規(guī)的美術課，都是學生們期盼的課。一幅幅常規(guī)作業(yè)，是心靈的感悟，美的表現(xiàn)。
1、9月
巧手妝點校園，迎接新學期的開始。
2、10月
校內聽課活動，美術組每位老師互相聽課、評課。
舉行“垃圾分類，與你同行”的手工作品展。
舉行“童畫文明，禮贊祖國”繪畫比賽。
拍攝“獻禮祖國70華誕”宣傳片。
輔導學生參加長沙縣“網絡安全”漫畫賽，五3班黃梓萱、六2班楊嘉銀、六1班楊嘉怡的繪畫作品被選入縣網絡安全宣傳集。
組織學生參加縣第八屆書畫大賽。
3、11月
布置校園文化，迎接“談校風聲”論壇會在我校召開。
4、12月
參加第二屆全國學校美育工作研討會。
參加第二屆“練內功、強素養(yǎng)、展風采”教師素養(yǎng)賽
xxxx小學美術教研組——這個團結協(xié)作，敬業(yè)樂業(yè)的團隊，新學期里攜手并進，保持一顆熾熱的學習之心，共同前行，使我校的美術教學工作上一新臺階。
美術備課組工作總結和反思篇八
時光如流水，在匆匆忙忙中，又一學期結束了。半年來，美術組在學校的正確領導、全體美術教師的大力協(xié)作下，順利完成了學期初的預定目標，取得了較為令人滿意的成績。為使今后的工作更收一層樓，現(xiàn)將本學期的美術教研工作總結如下：
開學初，我們遵照教導處的要求，結合學校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：監(jiān)督教師搞好教學常規(guī)和常規(guī)教學，組織了諸如聽課、比賽、展覽等一系列活動，教師的教學行為日趨規(guī)范，學生學習美術的興趣日益高漲，校園文化氛圍較濃厚。
1、堅持常規(guī)月查不放松。每月按教導處的'要求對教學常規(guī)進行檢查、通報，并督促教師針對錯誤及時整改，使美術教學落到實處。
2、以活動促教學。根據學期初的教研活動安排及教導處的臨時安排，定時或不定時地組織各種各樣的活動，調動教師美術教學及學生美術學習的積極性，提高美術教學效果。
3、提高認識，加強自學。使教師認識到：要搞好教學，首先自身要有較高的專業(yè)技術水平，因此，必須加強自學，尤其是非美術專業(yè)畢業(yè)的教師，更應虛心學習，不斷提高自己的業(yè)務知識水平。
4、綜合開發(fā)課程資源。配合學校中心工作，年級組工作，辦好黑板報、櫥窗，美化校園環(huán)境，營造出濃厚的藝術氛圍。能根據學校自身的特點進行教學。
美術備課組工作總結和反思篇九
1、開學初，我們遵照教務處的要求，結合學校實際環(huán)境，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了富厚多彩的運動：監(jiān)督教師搞好教授教化老例和老例教授教化，組織了諸如聽課、比賽等一系列運動，教師的教授教化行為日趨規(guī)范，校園文化氣氛異常濃厚。
2、以運動匆匆教授教化。依據學期初的教研運動支配及學校各個部門的臨時支配，準時或禁絕時地組織各類各樣的運動，調動教師美術教授教化及學生美術學習的積極性，進步美術教授教化后果。
3、進步認識，增強自學。使教師認識到：要搞好教授教化，首先自身要有較高的專業(yè)技巧程度，因此，必須增強自學，更應客氣學習，持續(xù)進步本身的業(yè)務知識程度。
4、采取的措施和步伐：
（1）依照學校的要求，結合本學科特點，支配并組織教研運動。
（2）按時進行老例反省，并禁絕時地進行抽查，督匆匆教師認真?zhèn)湔n，使美術教授教化能正常開展。
（3）通過聽評課和研討會，匆匆進全體美術教師的經驗和信息交流。
（4）勉勵美術教師充分應用美術室現(xiàn)有模具和資料進行教授教化，增強示范。
（5）按期組織美術興趣小組運動，培養(yǎng)學生的美術特長。
5、組織興趣小組運動。
課外藝術運動是學校藝術教導的緊張構成部分，我們面向全體學生，遵循學生的主體性和自主選擇性原則，勉勵學生積極介入各類藝術運動，勇敢表現(xiàn)自我，并在遍及的根基上，盡可能滿足學生自身進步的愿望，抓好興趣小組的教授教化工作，加強學生對藝術的興趣。
美術備課組工作總結和反思篇十
（略）。
二、主要工作情景。
一)、團結協(xié)作、相互尊重、不斷切磋是我們備課組活動的一大特色。
1、嚴格按照永威的教學模式進行備課、上課，提高教師的備課質量和教學效益。
本學期我們認真學習“先學后教，當堂訓練”高效課堂的教育教學理論，認真分析我們的學情校情，結合我校的課時安排，詳細的設計出每節(jié)課的教案框架及適合我校學生的課件，做到提前備課，課前做好充分準備。課后認真地反思教學過程，及時地整改，并把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去研究如何做的更好。從而不斷提高課堂教學水平。
3、進取配合年級組做好月考、中段考試的命題和閱卷分析工作。
二)、不固步自封，不安于現(xiàn)狀，而追求卓越、銳意進取是我們工作的動力。
備課組活動對年級學科教學質量起著十分重要的作用，備課組是發(fā)揮團體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體，他能在第一時間內發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，實實在在地進行學科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學難點方面的交流、研究。我們堅信，抓好備課組活動是提高教學質量的基本工作。
三、不足之處：
1、教育教學本事和創(chuàng)新本事還有待于加強。公開課質量也有待提高。
2、團體備課還未能充分發(fā)揮出團體的智慧，備課質量還需提高。
美術備課組工作總結和反思篇十一
為了更好勝任新形式下的藝術教學工作，組內每位藝術教師充分意識到專業(yè)發(fā)展是每一位教育工作者的職業(yè)需要，深入學習新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，充分認識進一步加強教師職業(yè)道德建設的重要意義，不斷規(guī)范自身言行，樹立藝術教師良好形象，持續(xù)穩(wěn)步推進學校藝術教育教學工作。所以在本年度每人撰寫課堂點評、教育敘事、報刊精華、教學反思、我的亮點五篇文章，提高自身的專業(yè)水平，不斷學習吸收，不斷總結、反思，發(fā)現(xiàn)不足，以利提高今后的工作效率。
教研組每位成員至少閱讀三份學科刊物，及時了解教學動態(tài)和教改趨向，開拓視野，拓寬改革思路；同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經驗，從而使課堂教學有特色，運用相關的教育學、心理學知識及學科基本理念，根據學生的特點，合理選擇課堂組織形式，恰當選擇教學方式、方法。
在學習“兩綱教育”精神中，組織有特長的學生參加各級各類的競賽，美術老師組織輔導學生參加20xx年上海市“真彩杯”學生繪畫書法作品比賽和20xx年上海市“金山杯”學生繪畫書法作品比賽活動，學生作品內容充分體現(xiàn)了“兩綱教育”的精神。
組內藝術教師積極參加區(qū)音樂、美術聯(lián)片教研活動，努力探索新的教學模式，提高隨堂課的質量，及時對所上的課進行教后分析和反思。重視校本教研，進行公開課、展示課的活動，“集體備課”、“教學實研討課”、“骨干教師展示活動”為主要手段，全員參與，定時間、定地點、定內容、和活動的詳細記錄。利用教研活動時間及課余時間進行每周一次組織集體備課，并做好筆記。與兄弟學校牽手，加強片級教研交流活動，互相學習，取長補短，共同促進，圓滿完成各任教年級的教學任務，致力提高學生的全面素質，發(fā)展學生個性。在課堂教學中還融入精神教育和生命教育的內容，尤其注重培養(yǎng)學生的學習興趣和能力。
20xx年3月，金艷老師輔導學生參加上海是“金山杯”學生繪畫書法作品比賽活動中，朱圣杰同學獲市三等獎。
20xx年10月，金艷老師的“生命的樂趣，生活的精彩”獲區(qū)教學有效性案例征文評比活動一等獎。
與其他組相比我們還存在一些差距，有待于下步工作中逐步解決。
1、分析目前狀況，希望提高藝術教師與學科的地位。
2、加強課題研究，并把研究課題要深入實踐下去。
3、養(yǎng)成勤讀書的習慣，多鉆研，走向藝術教師專業(yè)成長的道路。
美術備課組工作總結和反思篇十二
為了更好勝任新形式下的藝術教學工作，組內每位藝術教師充分意識到專業(yè)發(fā)展是每一位教育工作者的職業(yè)需要，深入學習新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，充分認識進一步加強教師職業(yè)道德建設的重要意義，不斷規(guī)范自身言行，樹立藝術教師良好形象，持續(xù)穩(wěn)步推進學校藝術教育教學工作。所以在本年度每人撰寫課堂點評、教育敘事、報刊精華、教學反思、我的亮點五篇文章，提高自身的專業(yè)水平，不斷學習吸收，不斷總結、反思，發(fā)現(xiàn)不足，以利提高今后的工作效率。
教研組每位成員至少閱讀三份學科刊物，及時了解教學動態(tài)和教改趨向，開拓視野，拓寬改革思路；同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經驗，從而使課堂教學有特色，運用相關的教育學、心理學知識及學科基本理念，根據學生的特點，合理選擇課堂組織形式，恰當選擇教學方式、方法。
在學習“兩綱教育”精神中，組織有特長的學生參加各級各類的競賽，美術老師組織輔導學生參加20xx年上海市“真彩杯”學生繪畫書法作品比賽和20xx年上海市“金山杯”學生繪畫書法作品比賽活動，學生作品內容充分體現(xiàn)了“兩綱教育”的精神。
組內藝術教師積極參加區(qū)音樂、美術聯(lián)片教研活動，努力探索新的教學模式，提高隨堂課的質量，及時對所上的課進行教后分析和反思。重視校本教研，進行公開課、展示課的活動，“集體備課”、“教學實研討課”、“骨干教師展示活動”為主要手段，全員參與，定時間、定地點、定內容、和活動的詳細記錄。利用教研活動時間及課余時間進行每周一次組織集體備課，并做好筆記。與兄弟學校牽手，加強片級教研交流活動，互相學習，取長補短，共同促進，圓滿完成各任教年級的教學任務，致力提高學生的全面素質，發(fā)展學生個性。在課堂教學中還融入精神教育和生命教育的內容，尤其注重培養(yǎng)學生的學習興趣和能力。
20xx年3月，金艷老師輔導學生參加上海是“金山杯”學生繪畫書法作品比賽活動中，朱圣杰同學獲市三等獎。
20xx年10月，金艷老師的“生命的樂趣，生活的精彩”獲區(qū)教學有效性案例征文評比活動一等獎。
與其他組相比我們還存在一些差距，有待于下步工作中逐步解決。
改進的設想：
1、分析目前狀況，希望提高藝術教師與學科的地位。
2、加強課題研究，并把研究課題要深入實踐下去。
3、養(yǎng)成勤讀書的習慣，多鉆研，走向藝術教師專業(yè)成長的道路。
美術備課組工作總結和反思篇十三
素描基礎教學最主要的最根本的是解決造型和結構，如果這個主要問題解決不好，那么在以后的學習中將會舉步艱難，遇到幾乎是難以克服的困難，而這恰恰又是在教學中最常遇到的問題。所以，我們在教學中一定要遵循素描教育的規(guī)律去研究、掌握它，在工作中正確地運用它。在具體教學中，根據我的教學經驗，我歸納為：線條、形體、結構、明暗、空間、質感、效果。
（一）線條在線條講解中理解色交界線、面交界線、外邊線、輪廓線等基本概念。讓學生理解用線條造型。比如用線條來畫物體，首先對物體的結構有一定的了解，從而可以用線條結成網和結成面的方法來表示物體體面結構的轉折關系。當一個面轉到一定程度，那個面就成為一條線，也就是線條可以表現(xiàn)體面關系。用一根線表示出其面的關系就應該在這根線的頭尾用心刻畫，同時注意線條的穿插關系和線條的輕重變化。
（三）結構即物體的骨架，物體的結構也可理解成物體的構造。利用線條的穿插、輕重去表現(xiàn)形體、前后、虛實。用水平線、垂直線、中軸線、斜線、切線以及曲線等分析手段來表現(xiàn)出物體的結構關系。
（四）明暗物體受光以后出現(xiàn)的明暗關系，要掌握明暗的形成、明暗五調子、明暗的觀察方法和表現(xiàn)技法等。要求學生在作畫時，在涂明暗調子的過程中始終樹立形體結構的觀念。
（五）空間靜物素描就是要求學生繪畫時在一維空間的紙面上表現(xiàn)物體的三維空間。讓學生理解實空間和虛空間，注意物體邊緣線的處理，物體投影的處理，注意從明到暗或從暗到明的轉折處，此處是關鍵點，起到表現(xiàn)體積和空間的作用?？臻g的一般表現(xiàn)法：前實后虛，主實次虛，互相襯托。
（六）質感即是物體的質感。不同的物體質感不一樣，有的光滑，有的粗糙，有的堅硬，有的松軟，利用作畫不同的表現(xiàn)方法塑造出物體的這些特性。例如：石膏堅硬、光、亮、白，受光面和背光面對比大。又如蘋果光滑，高光強，表面細膩等。另外，在每月月底，我基本給學生進行一次靜物素描的默寫考試，平時要求學生堅持畫靜物速寫，訓練快速抓性能力。同時使學生從相對枯燥的基礎訓練中獲得一點樂趣和培養(yǎng)藝術的敏感性。經過這樣的訓練，學生在素描能力上得到了一定的提高，為下面的教學打下了很好的基礎。當然在具體的教學中由于學生差異很大，我的教學經驗不是很豐富，還存在著一定的不足，期望各位能給予指正。
美術備課組工作總結和反思篇十四
20__年7月11號普通高中課改美術教師遠程培訓在濟源一中拉開了序幕，在20__年秋學段開始之前,先要對教師進行培訓,培訓堅持“先培訓，后上崗，不培訓，不上崗”的原則，說明了這次課改培訓的重要性。此次的培訓，我們這些老師被編為濟源美術一班，成員有十個，這就意味著，在接下來的幾天里，我們將一起學習，一起參加研討。
高中課程改革是個新的開始，美術課程改革更是新的開始，教材由原來的美術欣賞，改為美術鑒賞，并且除了開設這一個模塊外，還有四個模塊，總共五個模塊包括了九個系列，可謂是“多樣性”，學生在選擇上也具有了多樣性。
通過幾天的觀看和學習，我是大開眼界，課例中的實驗區(qū)在高中美術新課改的實踐中，給了我們很多經驗，在開課方面，基本上五個模塊，九個系列，都開設了各自的工作室。有的學校經過多年的實踐和推廣，還創(chuàng)辦出了自己的特色。這里我們先借鑒和學習一下深圳中學的構想設置，深圳中學早在20__年就開始把藝術課作為課程改革的試驗點，進行分項教學，創(chuàng)建專業(yè)的教師工作室，這樣教師就有了一個很好的工作平臺，更好的積累資源，積累經驗，對教師的成長也非常有利，非?？臁W生根據自己的喜好進行選課，然后進行分項上課，選擇自己的模塊課程上課，而這些模塊課程可以和學生的興趣愛好結合起來，這樣學生學習的熱情特別高，特別積極，當然學習的成效也特別明顯。他們的特色是“小”，一些小的油畫，小的黑白畫等，很有創(chuàng)意，學生通過老師教的一些技能，自己動手創(chuàng)作一些小作品，這些作品中融入了他們的情感，他們的思想，雖然不是很專業(yè)，但是作業(yè)的效果是明顯的。
高中美術新課改，讓美術課有了徹底的改變，對教師來說，也是很大的挑戰(zhàn)，如果學校條件達不到，是很難開設成功的。但是在現(xiàn)階段的高中，我看除了濟源一中能夠條件外,其他學校的條件還是達不到要求的。相比之下，我們認為濟源一中的老師在開課上應該說難度不大的，但是他們認為也不好操作，原因是學校也不重視美術學科，并且認為他們平時在學校的地位很尷尬，只能算根草。聽了這話，其他老師說了，你們要是草的話，我們其他學校的美術老師只能算是蟲子，更不值得一提了。玩笑歸玩笑，但是這說明了一個問題，在美術新課改的道路上不可能會是一帆風順的，所以我們要迎難而上，努力創(chuàng)造條件開好這個學科。
根據現(xiàn)在學校的條件，不可能為每一個模塊開設一個工作室，只能在教室進行，每節(jié)課的時間是有限的，下一節(jié)又是別的科目的課。所以有些內容是完不成的。我認為可以分開上，也就是課堂上完成一部分，課余完成另一部分。在高中開設美術教學模塊，可以是1+1的形式，或者是1+2的形式。前面的1指的是美術鑒賞模塊，這一個模塊各個學校都能開設的，關鍵是后面的1或2。如果選擇1+1的形式，可以選擇書法，除鑒賞之處，其他模塊都要占用一定的場地和一些工具，而書法課相比之下，只需要毛筆、墨、紙張，對學生來說還是很經濟的。如果是1+2的形式，除了書法外還可以選擇設計工藝，具體開課時以自己的條件，以平面設計為主，比如二方連續(xù)、單獨紋樣、小海報、平面構成等等?？傊鶕W校條件，積極開設適合學生的教學模塊。
高中美術新課改的培訓，讓我開闊了視野，增長了知識，對課改有了一個深刻的認識，同時對自己也有了一個新的要求，那就是為了適應新課程，要更加努力的提高自己的業(yè)務水平，在課改的道路上也創(chuàng)辦出自己的特色。
美術備課組工作總結和反思篇十五
本學期的美術教學工作已經結束，現(xiàn)給自己在這學期的美術教學工作做一個總結：
課堂教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將自己的一些教學經驗及所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足課堂及教學實際，力求讓我的美術課堂為學生的視野開闊貢獻自己的那份力量。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，課堂上認真?zhèn)魇?，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力。初三本學期我與解媛媛老師集體備課，全面了解熟悉整個教材，美術本學期二次摸底成績全區(qū)第一。
對于學校布置下來的每一項任務，我都能以自己最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質高效”。
在這個學期的宣傳工作中，按時上崗，盡職盡責，為學校搞好服務。
反思本學期來的工作，自己在工作中的不足，主要有以下幾點：
1、在自身業(yè)務能力的提高方面還有所欠缺，課堂教學實踐中思考得還不夠全面，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。
2、教科研方面，雖然本學期加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。
3、美術教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力，為我校的美術教學做出自己的應有的貢獻。
美術備課組工作總結和反思篇十六
經過半學期的工作和努力，在此，我主要針對五年級的基本情況，以及在教學中所取得的一些經驗和出現(xiàn)的一些問題來進一步分析。
這學期以來，學生從平時的表現(xiàn)來看，作業(yè)基本上能夠按時完成。但也有一部分學生比較馬虎，作業(yè)胡亂應付，上課不夠專心聽講，愛講話，課堂紀律時好時壞。當然作為我來說，也采取了一系列的措施，我不但認真上好每堂課，每個早自習，對于那些作業(yè)不按時完成的學生，沒有按時完成家庭作業(yè)的，不準進教室，做完才進教室。我還采取了課后留下來補做的辦法，在一定程度上改變了一部分學生不按時完成作業(yè)的壞習慣；同時，我也進一步采取了獎勵的辦法，對于那些上課表現(xiàn)比較好的學生，作業(yè)做的比較理想的學生，以及在單元測驗中成績比較突出的，我都對他們進行了獎勵和表揚，在不同程度上，提高了一部分學生的興趣和積極性。大部分學生學習目的不明確，沒有學習的自覺性，老師講了學生要自己去理解才行，否則就學不好。整體的學習氛圍不強，要老師叫他學才學。上課不愛聽講，一節(jié)課老師要招呼幾次，注意才集中。部分學生評講過的、錯的都不改，根本就沒聽。
然而，眾所周知，由于數學科目的靈活性以及邏輯性比較強，五年級的內容增多，難度加深，概念多，學生記不住，對教師講的就不能很好地理解。加之這個班有相當一部分學生的理解能力差，計算能力不強，學習起來比較吃力，因而，始終難以取得較好的成績，比如：有的學生雖然記住了數學公式，卻不會應用；有的對于應用題不求甚解，盲目亂列式子；有的在計算上連基本的乘、除、加、減都不能夠計算正確，針對這一些，我對這些學生采取了課后輔導與單獨輔導相結合的辦法，相應地取得了一定的效果。確實，要在總體上提高這個班的成績并不是很容易的事，對于這個班來說，我認為應該在學風、班風上還有待于提高，有個別學生無心學習，滿口臟話，在班里稱王稱霸，也有的學生驕嬌二氣較重，沾染了一些不良習氣，無形中也給教學帶來了一定的困難。
俗話說“金無赤足，人無完人”，我在工作中也存在著一些問題，如對學生的管理方式和方法上，還有待于進一步提高；在教學上，敬業(yè)精神、教學態(tài)度以及教學方式、方法等各方面也還應不斷加強。
在今后將在工作中我還要進一步加強自身修養(yǎng)，不斷學習，提高素質，本著“有則改之，無則加勉”的態(tài)度，對自己嚴格要求，精益求精，爭取在今后的工作中，不僅是在管理上，還是在教學中都能夠取得較大的成功，為進一步全面地貫徹素質教育做出自己應有的貢獻。加強作業(yè)的及時反饋，及時糾正，特別是那些中差生。
美術備課組工作總結和反思篇十七
1、開學初，我們遵照教務處的要求，結合學校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：監(jiān)督教師搞好。
教學。
常規(guī)和常規(guī)教學，組織了諸如聽課、比賽等一系列活動，教師的教學行為日趨規(guī)范，校園文化氛圍非常濃厚。
2、以活動促教學。根據學期初的教研活動安排及學校各個部門的臨時安排，定時或不定時地組織各種各樣的活動，調動教師美術教學及學生美術學習的積極性，提高美術教學效果。
3、提高認識，加強自學。使教師認識到：要搞好教學，首先自身要有較高的專業(yè)技術水平，因此，必須加強自學，更應虛心學習，不斷提高自己的業(yè)務知識水平。
4、采取的方法和措施：
（1）按照教務處的要求，結合本學科特點，安排并組織教研活動。
（2）按時進行常規(guī)檢查，并不定時地進行抽查，督促教師認真?zhèn)湔n，使美術教學能正常開展。
（3）通過聽評課和研討會，促進全體美術教師的經驗和信息交流。
（4）鼓勵美術教師充分利用美術室現(xiàn)有模具和材料進行教學，加強示范。
（5）舉辦多種形式的美術活動，激發(fā)全體師生的藝術創(chuàng)作興趣。本學期舉辦的現(xiàn)場涂鴉比賽質量較高，充分顯示了學生美術水平的提高。
（6）定期組織美術興趣小組活動，培養(yǎng)初高中學生的美術特長。
5、組織興趣小組活動。
課外藝術活動是學校藝術教育的重要組成部分，我們面向全體學生，遵循學生的主體性和自主選擇性原則，鼓勵學生積極參與各種藝術活動，大膽表現(xiàn)自我，并在普及的基礎上，盡可能滿足學生自身提高的愿望，抓好興趣小組的教學工作，增強學生對藝術的興趣。
美術備課組工作總結和反思篇十八
在這一學期中，我們五年級的全體數學老師，立足崗位，勤奮敬業(yè)，團結協(xié)作，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務?，F(xiàn)簡要總結如下：
新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，本學期我們備課組繼續(xù)加強了對數學新課標的理論學習，使老師們進一步明確了新課標鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導。
在教學中，我們堅持以學生為主體，以能力訓練為主線。期初，我組教師按照學校工作部署，積極投身于“30+10”課堂教學模式研究中去，從自己獨立備課摸底展示個人風采到組里老師選課、共同合作集體備課推出一人上展示課，無不顯示出組里老師集體的智慧。在教學應用題時，老師們能結合新的理念，創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，設計情趣橫生的生活數學，使學生學得有趣，學得輕松。在教學幾何時，讓學生充分動腦、動手、動口，通過親自實驗推導出平行四邊形、三角形、梯形的面積計算公式，親自體驗知識的形成過程，便于學生理解知識，掌握知識。
我們還注重對學生課前預習能力和積累錯題好習慣的培養(yǎng)。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。平時做個有心人，把自己做錯的題目記錄下來，形成錯題集，便于復習時有的放矢。召開學生家長會，爭取家長配合。并通過“家?；佣绦拧背Ｅc家長聯(lián)系，及時交換信息，共同關注孩子的成長。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高。
本組共有4位老師，平時能積極參加學校組織的各種教研活動，嚴格執(zhí)行互聽互評課制度，本學期嚴勇老師上了一堂“小數點向右移動引起小數大小變化的規(guī)律 ”一課，備課組老師出謀劃策，共同研究。經一次次的試教，代表區(qū)參加五城區(qū)匯課獲好評。在上課、聽課、評課活動中，組里教師取長補短，不斷提高自己的業(yè)務水平。平時在每節(jié)課后寫好教后反思，使自己在學習中成長，在不斷反思中提高。
我教研組的老師平時注重培優(yōu)補差工作，不放過班上任何一個學生，力爭讓不同層次的學生都學有所獲，學有所得。
俗話說：沒有最好，只有更好。今后，我們備課組將一如既往，再接再厲，把數學教學工作搞得更好。
美術備課組工作總結和反思篇十九
緊張而又繁忙的一學期工作就要結束了，數學組的每位教師都是以認真、務實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。
中學數學課堂教學如何實施素質教育，是當前數學教學研究的重要課題?！懊嫦蛉w學生，引發(fā)學生的內在機制，使學生生動活潑自主地進行學習，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識，我們組從三方面改變教學理念：一是改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學生素質培養(yǎng)的要求；二是注意研究有效的教學方法，培養(yǎng)學生的能力；三是有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望。我們的具體作法如下：
為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，本學期數學組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎上，根據自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：
1、教學目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數學思想及數學方法的培養(yǎng)目標，提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導與規(guī)范管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、教學設計應以課程標準為準繩，根據教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內容及不同的教法。
3、課堂模式百花齊放。
為了在課堂教學中落實素質教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學生“學會”數學，更重要的是讓學生“會學”數學，具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導，本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位。
批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導。
教學案例是改進教學的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介，本學期以備課組為單位，做一個教學的案例研究。通過這個活動，讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學習別人的成功經驗；另一方面要結合自己的教學實踐，積累反思的素材，調整、優(yōu)化自己的教學決策和行為，提高課堂教學效益。
改好，講評好，學生訂正好每章的測試卷，對一些考差的學生再單獨講解。
收集好測試卷，對學生難掌握的試卷上的問題作記載，后期復習重點加強！在講評試卷時對重點題型進行拓展，加大難度，以讓能力強的學生得到更大的發(fā)展！
下學期工作的設想：
1、全組多聽課；
3、每個備課組搞一個課例研究；
4、青年教師多上公開課；
5、檢查學生錯題本，目的是有針對性提高學生的成績。
美術備課組工作總結和反思篇二十
這個學期，在新課標的指導下，我們備課組在教學常規(guī)方面進行了進一步的嘗試?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：
1、為了更好地實施和貫徹新課標，對初三第一、二學期的新教材有一個全面的認識和理解，我們備課組全體任課老師常在一起討論，分析，鉆研教材，堅持集體備課。通過這個學期的教學，特別是幾何部分的教學，我們對這套教材的體系有了更多的了解和更深的體會。這對我們以后使用這套教材會有很大的幫助。
2、我校學生的來源較差，學生數學基礎，學習習慣千差萬別。針對學生的實際情況，我們進行分層教學。主要表現(xiàn)在面對不同的學情，采用不同的教法；面對不同的內容，不同的學生，對教學內容合理進行不同的取舍重組；面對不同的學生，給予不同的要求和幫助。主要分為三個層次：第一層次的學生采用新的教法。讓學生親歷知識的發(fā)生、發(fā)展過程，基本上都由學生自己得出結論，重點培養(yǎng)學生的自學能力，發(fā)現(xiàn)問題和分析研究解決問題的能力，并且課后配備有挑戰(zhàn)性的問題。第二層次的學生根據不同的教學內容采用不同的教學方法，講授法和發(fā)現(xiàn)法并用。主要關注學生對知識的理解和雙基的掌握及應用能力的發(fā)展。讓學生的情感和態(tài)度、知識和技能、過程和方法都能得到發(fā)展。第三層次的學生，基本上采用講授法，特別還需要是“多層次”、“小步驟”的方法，注重實效性。重點是幫助他們樹立學習數學的信心，了解數學的價值，知道數學問題的常規(guī)知識和方法，進行適當的基礎知識的訓練的鞏固，讓他們有成功的體驗。
3、與分層教學相適應，我們單元測驗采用多次層能力達標檢測。這樣一來，1-4班的學生也可以考上一百分，九十幾分了。感受到了成功的喜悅，他們當中的一些人不再那么討厭數學，不再把數學學習當成一種負擔了。
4、根據新教材的要求，繼續(xù)堅持新的教學方法，在課堂教學中實行分組，進行分組活動或討論，使學生親歷數學知識的發(fā)生、發(fā)展、和應用的過程，使學生真正理解，充分掌握基本的數學知識，提高學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的自主探索精神，合作交流的良好素質，也活躍了課堂氣氛。
5、認真制卷，堅持每月一大考，每日一小考?？己笳J真改卷、評卷，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。實施以來，收到了較好的效果。
6、在本學期，我們每一位老師都在學校范圍內推出了一堂公開課。
1、 通過本組教師的努力，本學期期末初三數學成績較期中有較大幅度的提高。
2、 本組xxx老師參加區(qū)評優(yōu)課大賽獲得一等獎。
3、 本組的兩位年輕教師在xxx老師的指導下，課堂教學日趨成熟，較好的上完校內公開課。
當然，通過期中考試也暴露出我們在日常教學中存在的一些問題：
1、 在日常教學中對于一些細節(jié)的處理還不夠嚴謹，導致學生在一些基礎問題上失分。在日后的教學中，教師應該注重教學的嚴謹性，不要忽略細節(jié)。
2、 對于習題及例題的處理過后，并沒有保證學生100%過關。在日后教學中，在處理完習題后，還應通過測試進行反饋，了解學生的掌握情況。
3、 平行班補差工作進行的比較到位，但培優(yōu)工作還有待加強。下學期可以有計劃的把班級里的好學生挑出來進行輔導。
總之，本備課組各位老師都能盡職盡責地完成自己份內的工作，同時相互協(xié)作，共同探討。當然，工作之中免不了存在許多問題，如沒有很好地建立學生學習檔案；培優(yōu)補差工作還有待進一步加強等等。在今后的工作中，我們要盡可能多地改正自己的不足，發(fā)揚自己的長處，把工作做得更好。
美術備課組工作總結和反思篇二十一
美術技法課中，常用的評價方式是在作業(yè)完成后，分學生自評，不許或老師評價總結。在時間上，對技法的學習掌握有時帶有滯后的缺點。在教學效果方面，學生有時會造成被動的評價，甚至課后評價流于形式。
(二)措施方法：
1、評價時機的把握，技法課學習過程中，根據不同需要，根據教學目標的需要，在課程的開始，過程中，課后都可以展開評價。
如在《花鳥畫技法》第三課導入環(huán)節(jié)，采用教師評價總評上節(jié)課作業(yè)中典型的優(yōu)點、缺點，起到指導學習的作用。
教學過程中的評價，如學生未完成的作業(yè)，可以從中找出較典型的問題，及時告知并指導學生按正確的方法實踐，對學生美術技法學習，及時、準確糾正錯誤。
2、評價方式的創(chuàng)新。
技法課的評價，應激發(fā)學生對作品評價的積極性和主體意識，使評價不完全局限于教師布置之下的，學生自評、互評之后，教師總結評價，針對高中學生的年齡特點，有些評價可以采用創(chuàng)設情境的方式，使課堂教學評價，成為學習中學生感興趣的環(huán)節(jié)，并真正從中有所收獲，如：美術鑒賞課中，采用拍賣的方式，讓學生對自己選擇的美術作品進行介紹推銷，收到很好的效果。
網上評價。
(三)反思。
美術教學中的評價，既可以對教學中每個環(huán)節(jié)分解展開，也可以是對教學成果的最后整體評價。評價方式的各樣性，既體現(xiàn)在學生、教師之間的評價主體的差異，還可以體現(xiàn)在評價形式的創(chuàng)新性，這是我們在平時教學中堅持探索研究的主要內容。
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