教案是一種記錄教師教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)和方法的重要工具。教案的評(píng)價(jià)和反饋能夠幫助教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)方法，提高教學(xué)的效果和效率。每個(gè)教案范例都經(jīng)過精心設(shè)計(jì)和反復(fù)修改，具有較高的教學(xué)實(shí)用性和指導(dǎo)性。
看戲的教案篇一
1、熟悉音樂的旋律，感受民族音樂的風(fēng)格特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì)跟隨音樂拍出節(jié)奏。
2、根據(jù)音樂的風(fēng)格特點(diǎn)，創(chuàng)編節(jié)奏型。
3、感受音樂的歡樂情緒，以積極的態(tài)度投入活動(dòng)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)教師準(zhǔn)備一段漢族舞蹈，漢族表演服裝一套。
幼兒會(huì)用打擊樂演奏樂曲。
1、傾聽、欣賞《小看戲》音樂。
（1）聽一遍音樂。
（2）邊聽音樂，邊看教師舞蹈表演。
（3）跟隨教師邊聽音樂邊自由地舞蹈。
2、在教師的語言啟發(fā)下，學(xué)習(xí)創(chuàng)編音樂整套節(jié)奏型。
（1）跟隨音樂自由地拍手。
（2）在教師的語言啟發(fā)下，自由地逐句創(chuàng)編節(jié)奏型。
（3）師幼共同討論，確定適合于漢族音樂風(fēng)格的節(jié)奏型。
3、跟隨音樂練習(xí)拍節(jié)奏。
（1）看節(jié)奏譜，跟隨教師練習(xí)拍節(jié)奏。
（2）在教師的語言提示下練習(xí)拍節(jié)奏。
（3）跟隨音樂獨(dú)立練習(xí)拍節(jié)奏。
感受漢族音樂的。風(fēng)格特點(diǎn)，熟悉音樂的旋律。
進(jìn)一步熟悉音樂的旋律，為后面的創(chuàng)編活動(dòng)打基礎(chǔ)。
引導(dǎo)幼兒較熟練地掌握音樂的整套節(jié)奏型。
教師逐步退出，在節(jié)奏型變化的地方稍稍提前給幼兒以提示。
看戲的教案篇二
1、熟悉樂曲的旋律，感受民族音樂的風(fēng)格，初步學(xué)會(huì)隨著樂曲拍出整套節(jié)奏型。
2、學(xué)習(xí)根據(jù)樂曲風(fēng)格創(chuàng)編合適的節(jié)奏型。
3、感受樂曲所表現(xiàn)的歡樂的'情緒。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
節(jié)奏圖譜、《小看戲》音樂。
熟悉樂曲的旋律，感受民族音樂的風(fēng)格，初步學(xué)會(huì)隨著樂曲拍出整套節(jié)奏型。
學(xué)習(xí)根據(jù)樂曲的風(fēng)格創(chuàng)編合適的節(jié)奏型。
一、熟悉樂曲旋律，感受樂曲風(fēng)格(約4分鐘)。
(1)今天老師和小朋友們一起來聽一首樂曲(播放音樂)。
師：聽完這首樂曲你想說些什么?
幼：這首曲子聽上去很歡快。
師：(播放ppt1)這首樂曲叫《小看戲》是一首東北地區(qū)的曲子，曲調(diào)歡快、熱烈、節(jié)奏感強(qiáng)，我們?cè)賮砺犚宦牎?播放音樂)。
二、出示圖譜感受節(jié)奏型(約8分鐘)。
看戲的教案篇三
1、熟悉歌曲旋律，引導(dǎo)幼兒感受樂曲詼諧的情緒。
2、能用拍手、拍肩等動(dòng)作表現(xiàn)樂曲。
熟悉歌曲旋律，引導(dǎo)幼兒感受樂曲詼諧的情緒
能用拍手、拍肩等動(dòng)作合拍地表現(xiàn)樂曲。
廣場舞《小看戲》，節(jié)奏譜。
一、律動(dòng)、練聲。
1、律動(dòng)：《摘果子》、《手腕轉(zhuǎn)動(dòng)》、《我來教你跳個(gè)舞》。
2、練聲：《只要媽媽露笑臉》、《蝴蝶找花》。
二、欣賞音樂
1、今天老師帶來一段好看的舞蹈，請(qǐng)小朋友一一看。(播放視頻) 2、說說看了后覺得怎么樣，心里有什么感覺。 3、他們用舞蹈來表現(xiàn)這首樂曲的高興、快樂和有意思，今天，我們也用我們的`身體動(dòng)作來表現(xiàn)這首樂曲的有意思，快樂和高興。
三、出示圖譜，練習(xí)節(jié)奏。
1、我們先來看看這首樂曲的節(jié)奏圖譜，有幾種節(jié)奏型，帶領(lǐng)幼兒無伴奏拍手打擊幾種節(jié)奏型后，再聽音樂整體打兩遍。
2、看身體動(dòng)作圖譜，有幾種動(dòng)作。聽音樂整體打兩遍。
3、分聲部進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。(聲部交換各一遍)
四、復(fù)習(xí)歌曲《蝴蝶》。
看戲的教案篇四
1。認(rèn)識(shí)游戲角色，明確角色職責(zé)。
2。學(xué)習(xí)按標(biāo)記找相應(yīng)的座位，有序入場。
3。自覺遵守社會(huì)公共秩序，做個(gè)文明小觀眾。
4。初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5。愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
布置劇院場景：貼有標(biāo)記的小椅子20張，標(biāo)記為3種顏色的數(shù)字（紅1―6、綠1―6，黃1―8），對(duì)應(yīng)標(biāo)記的電影票20張，事先排練魔術(shù)表演、歌表演，現(xiàn)場游戲時(shí)錄像。
一、回憶去劇院的經(jīng)歷，了解工作人員的職責(zé)
師：“小朋友喜歡去劇院看戲嗎？知道影劇院有哪些工作人員？”
1。知道影劇院有：售票員、檢票員、場內(nèi)服務(wù)人員等工作人員。
2。了解工作人員的不同職責(zé)，并學(xué)習(xí)相關(guān)的對(duì)話。如：檢票員：“請(qǐng)把您的票給我看一下。”
二、自選角色，體驗(yàn)有序的入場過程
1。分配角色。
師：“小朋友瞧：我們的寶貝劇院要開張了，正在招聘工作人員，誰愿意來應(yīng)聘的？”
2。工作人員到相應(yīng)崗位，了解各自職責(zé)。幼兒自選角色：售票員、檢票員、場內(nèi)服務(wù)人員，分別到各自崗位，并了解各自職責(zé)。
3。學(xué)習(xí)游戲玩法。
師：“看電影、看戲要哪些程序呢？”請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演觀眾，表演買票、檢票入場、找座位這一過程。重點(diǎn)練習(xí)角色間的對(duì)話，會(huì)使用禮貌用語，如：場內(nèi)工作人員：“要我?guī)兔?？”觀眾：“謝謝，不需要！”以及找座位的方法，如：按照票面標(biāo)注的紅色數(shù)字“5”，找到對(duì)應(yīng)的座位。）
師提醒幼兒注意觀看是怎么有序進(jìn)行的。（取錢――排隊(duì)買票――有序入場――對(duì)號(hào)入座）
三、觀看表演，學(xué)做文明小觀眾
師：“節(jié)目就要開始了，請(qǐng)想看演出的小朋友抓緊時(shí)間買票入場，注意遵守秩序喲！”
1。幼兒扮演觀眾，師指導(dǎo)觀眾購票入場。（此處開始錄像）
2。觀看節(jié)目，做文明觀眾。
師以主持人的身份參與游戲的指導(dǎo)。
主持人：“觀眾朋友們，大家好，歡迎你們來寶貝劇院觀看表演，首先，有請(qǐng)大班的小歌手為大家演唱《我和星星打電話》。”
主持人：“感謝小歌手的`精彩表演，接下來請(qǐng)欣賞魔術(shù)表演，請(qǐng)魔術(shù)師閃亮登場?！保òɑ硌?，觀眾互動(dòng)）
表演結(jié)束，觀眾鼓掌表示熱情有禮。
四、游戲評(píng)價(jià)，懂得遵守公共秩序的重要性
1．播放錄像，觀看守序情況。
2．互相評(píng)價(jià)，肯定守序行為。
讓幼兒評(píng)價(jià)錄像中“觀眾”的行為表現(xiàn)，了解哪些行為是正確的，哪些行為是不正確的，為什么？應(yīng)該怎樣做？讓幼兒懂得遵守公共秩序，做文明小觀眾。
此活動(dòng)通過回憶、學(xué)習(xí)、參與影劇院游戲，熟悉售票員、檢票員、場內(nèi)工作人員職責(zé)，學(xué)做文明小觀眾，自覺遵守公共秩序?；顒?dòng)重點(diǎn)為不同角色間的互動(dòng)，難點(diǎn)是將社會(huì)良好秩序內(nèi)化為個(gè)人的文明行為。
首先，教師以談話形式調(diào)動(dòng)幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn)，知道影劇院有售票員、檢票員、放映員、服務(wù)人員、小賣部人員等工作人員，幫助幼兒了解相關(guān)人員的工作職責(zé)及交流語言，為下面的角色扮演做好知識(shí)準(zhǔn)備。
其次，教師組織了情境表演，讓幼兒觀看了“取錢――排隊(duì)買票――有序入場――對(duì)號(hào)入座”這一過程，體驗(yàn)到有序帶來的便捷、順暢。
第三，教師結(jié)合游戲場景，指導(dǎo)幼兒扮演角色。由于幼兒已玩過“娃娃家”、“醫(yī)院”、“美容院”等角色游戲，積累了一定的角色經(jīng)驗(yàn)，因而能較快進(jìn)入角色。這里特別提出的是在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中，教師巧妙地運(yùn)用了攝像機(jī)的功能，以情景再現(xiàn)的手段，重溫游戲過程，并引導(dǎo)幼兒討論、分析自己在做觀眾時(shí)有哪些不文明的行為，如：蹺腿、站立、大聲喧嘩等，讓他們意識(shí)到不文明行為會(huì)給他人帶來不良影響，從而體會(huì)到遵守公共秩序，做文明觀眾的重要性，設(shè)計(jì)頗為新穎、獨(dú)特。
本次活動(dòng)層次清晰，條理分明，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，通過在游戲中的角色扮演，幼兒的規(guī)則意識(shí)和文明行為得到了有效的提升。
小百科：劇院是專門用來表演戲劇、話劇、歌劇、歌舞、曲藝、音樂等文娛的場所，一般較正式。通常分舞臺(tái)和觀眾席?，F(xiàn)在的劇院也兼有放映電影的功能。
看戲的教案篇五
我的外公六十九了，他特別喜歡看唱戲，每天都要有一定的時(shí)間聽?wèi)?，他聽?wèi)驎r(shí)十分專心，有時(shí)會(huì)低聲朗讀，有時(shí)會(huì)拿起筆來抄寫，他還專門有個(gè)小本子。
有一次，外婆做好飯，等的不耐煩了生氣地對(duì)他說：“你聽?wèi)蚓惋柫??！蓖夤脧奈堇锍鰜恚槐菊?jīng)的說：“聽?wèi)蚩梢酝洘?，還可以忘記疲勞。”
又有一次，外公帶我出去玩，我們?cè)诼飞限D(zhuǎn)悠著我覺得實(shí)在沒有什么意思，就要和外公回家去。這時(shí)，我們似乎聽到有唱戲的`聲音，我是一個(gè)勁的往前走。我走了一段路覺得口渴了，回頭找外公。外公呢？?。∥液鋈幌肫鹚赡茉诔獞虻牡胤?。回去一看，果然在?；丶液?，我把這件事告訴了外婆，外婆笑著說：“你外公真是一個(gè)看戲迷?！?/p>
看戲的教案篇六
星期四晚上，我飛快地寫好作業(yè)，又飛奔著跑到老大田小學(xué)旁邊看戲，我喜歡看的不是戲，而是戲之前精彩的表演，最難忘的還是那變臉。
隨著音樂響起，大花臉走了出來，花臉一出場，就引得觀眾哈哈大笑?；槙r(shí)而變成曹操，時(shí)而變成包公，時(shí)而又變成孫悟空。那曹操威武地站著，拿著武器，不停地耍功夫；那包公一臉嚴(yán)肅正氣，似乎觀眾犯了不可饒過的錯(cuò)誤一般；最有趣的還是那孫悟空，抓耳撓腮，像極了一只靈活的猴子。
盯著這些花臉，我迷惑不解，這面具怎么能說換就換呢？我仔細(xì)觀察，注意到面具是用紙做的'，隨著演員的呼吸而起伏的。
看戲的教案篇七
近日，我有幸觀看了一場精彩的話劇《看戲》，這場戲引人入勝，讓我深刻地理解到了藝術(shù)的力量，并從中感受到了一種獨(dú)特的心靈震撼。在這部話劇的觀看過程中，我不僅深入思考了人性與命運(yùn)的關(guān)系，還意識(shí)到了藝術(shù)對(duì)于人們生活的重要性。以下將分五個(gè)方面來談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，話劇《看戲》讓我思考了人性的復(fù)雜性。在劇中的故事發(fā)展過程中，每個(gè)角色都帶著自己的命運(yùn)，有的是憂郁而悲觀，有的是樂觀向上，有的是懦弱膽小，有的是勇敢堅(jiān)毅。通過這些角色的塑造，我了解到每個(gè)人都有自己的痛苦和困惑，人性是多樣而復(fù)雜的。在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種人際關(guān)系的復(fù)雜性，而從戲劇中體驗(yàn)到的情感體驗(yàn)，會(huì)讓我們更加理解和包容他人，以及更深刻地認(rèn)識(shí)自己。
其次，話劇《看戲》讓我認(rèn)識(shí)到人們命運(yùn)的無奈和無常。在劇中，角色們的命運(yùn)常常是由外界環(huán)境和自身的選擇所決定的，盡管有時(shí)候他們盡力去改變，但卻往往難以逃離命運(yùn)的束縛。通過觀看這場話劇，我深刻地認(rèn)識(shí)到我們無法完全掌控自己的命運(yùn)，但我們可以選擇如何去面對(duì)命運(yùn)。在面對(duì)挫折和困難時(shí)，角色們或許會(huì)感到無助和失望，但他們選擇了堅(jiān)定和積極地去面對(duì)，這讓我深受啟發(fā)，明白了命運(yùn)雖然是無奈的，但我們可以通過積極的態(tài)度去戰(zhàn)勝它。
第三，話劇《看戲》讓我意識(shí)到藝術(shù)的力量。話劇是一種富有表現(xiàn)力和感染力的藝術(shù)形式，它可以通過場景、表演和臺(tái)詞等多方位的表現(xiàn)方式，將人們的情感引發(fā)起來，使觀眾們?cè)谟^賞的過程中感受到心靈的震撼。在《看戲》中，通過演員們的精湛表演和劇情的緊湊發(fā)展，觀眾們仿佛融入了故事中的情境，與角色們一同感受他們的喜怒哀樂。這種感受不僅能夠讓觀眾們暫時(shí)遠(yuǎn)離生活中的煩惱和壓力，還能夠通過心靈的震動(dòng)，引發(fā)他們對(duì)于生活和人性的思考。
第四，話劇《看戲》讓我體會(huì)到了藝術(shù)對(duì)于人們生活的重要性。藝術(shù)是人類文明發(fā)展的重要組成部分，它不僅能夠豐富人們的精神世界，還能夠促使人們對(duì)于自己、他人和社會(huì)的思考。通過劇中的人物塑造和故事情節(jié)的描繪，觀眾們能夠?yàn)樽约旱纳詈蛢r(jià)值觀帶來一種新的認(rèn)識(shí)和感悟。在現(xiàn)代社會(huì)中，人們常常因工作和生活的壓力而忽略了對(duì)藝術(shù)的追求，觀看話劇的機(jī)會(huì)也越來越少。而通過這次觀看《看戲》，我更加明白了藝術(shù)對(duì)于人們生活的重要性，也更加愿意去觸碰和體驗(yàn)藝術(shù)給我們帶來的精神享受。
最后，在觀看了話劇《看戲》之后，我明白了藝術(shù)與人性、命運(yùn)和生活的關(guān)系，并對(duì)藝術(shù)的力量有了更加深刻的體會(huì)。經(jīng)歷了這場戲劇的洗禮，我意識(shí)到藝術(shù)不僅能夠讓人們獲得心靈的震撼和情感的抒發(fā)，更重要的是能夠喚醒人們對(duì)于自我和生活的反思，使人們更加關(guān)注和理解生活中的美好。因此，我將更加努力去體驗(yàn)和欣賞各種形式的藝術(shù)作品，以期從中汲取力量，感受生活的美好。
看戲的教案篇八
看戲是人們喜愛的一種娛樂方式，它不僅可以使我們放松心情，忘卻煩惱，還可以提供一種欣賞藝術(shù)的機(jī)會(huì)。作為一個(gè)戲劇愛好者，多年的觀劇經(jīng)驗(yàn)讓我深感看戲不僅僅是簡單的娛樂活動(dòng)，更是一種尋找人生啟迪和心靈升華的過程。在這個(gè)過程中，我深刻體會(huì)到了戲劇的魅力和價(jià)值，也從中汲取到了許多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。
首先，看戲能夠拓寬我們的視野。在劇場里，我們可以看到不同的角色形象和各種各樣的人生故事。每個(gè)劇目都有其獨(dú)特的氛圍和風(fēng)格，每個(gè)演員都有不同的表演風(fēng)格和演技。通過欣賞不同的劇目，我們能夠更好地了解各種世界觀和價(jià)值觀，拓寬我們的知識(shí)面和視野。同時(shí)，觀看戲劇還可以讓我們了解不同歷史時(shí)期和不同國家文化的發(fā)展和演變，有助于提升我們的人文素養(yǎng)和文化品味。
其次，看戲可以給我們帶來情感上的共鳴。戲劇作為一種藝術(shù)形式，能夠通過演員的表演，情節(jié)的設(shè)置和舞臺(tái)的呈現(xiàn)，喚起觀眾內(nèi)心深處的情感共鳴。每個(gè)人在看戲的過程中都會(huì)被戲劇中的情節(jié)和角色所感動(dòng)，不論是悲劇的離散命運(yùn)，還是喜劇的幸福結(jié)局。每個(gè)劇目都蘊(yùn)含著豐富的人生哲理和人性表達(dá)，觀眾會(huì)因此與劇中的人物產(chǎn)生共鳴，也會(huì)因此對(duì)自己的人生有所反思。
再次，看戲能夠激發(fā)我們的藝術(shù)欣賞力和審美能力。戲劇是一門高度藝術(shù)化的表達(dá)方式，它要通過演員的表演技巧、導(dǎo)演的指導(dǎo)和舞臺(tái)的布置來呈現(xiàn)給觀眾。觀看戲劇要求我們細(xì)致入微地觀察和品味，從中感受劇作家和導(dǎo)演所要表達(dá)的意圖和情感。觀看戲劇的經(jīng)歷可以讓我們更加敏感地感受藝術(shù)和美，培養(yǎng)我們的鑒賞能力和審美情趣。
最后，看戲也是一種對(duì)生活的思考和反思。戲劇作為文化傳承的重要組成部分，常常在其背后蘊(yùn)含著深刻的思想和人生智慧。通過觀看戲劇，我們可以思考和探索人類的存在意義、社會(huì)的發(fā)展和人性的本質(zhì)等重大問題，從而讓我們更加深入地理解和思考人生。觀看戲劇不僅是一種娛樂活動(dòng)，更是一種精神追求和心靈滋養(yǎng)，它能夠給我們的生活帶來更多的思考和啟示。
總之，通過自己的觀劇經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到看戲不僅僅是一種娛樂活動(dòng)，更是一種尋找心靈滋養(yǎng)和人生智慧的過程?？磻蚩梢酝貙捨覀兊囊曇?，帶來情感上的共鳴，激發(fā)我們的藝術(shù)欣賞力和審美能力，同時(shí)也是一種對(duì)生活的思考和反思。更重要的是，看戲可以讓我們?cè)谛蕾p藝術(shù)的同時(shí)，找到人生的力量和動(dòng)力，從而更加熱愛生活并追求更高的境界。因此，我相信看戲不僅僅是一種消遣，而是一種對(duì)于人生的啟示和指引。
看戲的教案篇九
我的爸爸很愛看戲，尤其是黃梅戲。
今天晚上，爸爸又帶我去看黃梅戲。我們來到戲場。便找起位子來。找了一遍又一遍。這時(shí)，我忽然想起來，對(duì)爸爸說:”爸爸，我聽別人說，戲場的椅子要自己拿的?！?/p>
“你怎么不早說呀!”爸爸生氣地說。
“要不，我們不看了!
“不行。”爸爸大聲地說，“這么好看的黃梅戲，怎么能半途而廢呢?”
哎，我可真倒霉啊!誰叫我有個(gè)愛看黃梅戲的爸爸呢!;沒辦法，我只好跟他一起回去拿椅子了。拿好之后，我們回到戲場，選了個(gè)最好的位置。
黃梅戲開始了。首先上來兩個(gè)人，一男一女。爸爸坐在座位上，她們?cè)诳拗?，因?yàn)樗齻兊母改杆懒恕０职挚粗粗?，好像自己也進(jìn)入了黃梅戲的角色，也情不自禁地流出了眼淚，說道:“她們太可憐了?！蔽以谝慌钥粗?，奇怪地問爸爸:“爸爸，你怎么了？”爸爸流著眼淚說：“我沒怎么呀?！蹦氵€說你沒怎么，你連眼淚都流出來了?！边@樣，我們一直看到九點(diǎn)鐘。爸爸才肯回家。
我愛爸爸，更愛喜歡看黃梅戲的爸爸。
看戲的教案篇十
《看戲》是中國著名作家魯迅的一部散文作品，旨在通過對(duì)京都劇院里人們看戲情景的描寫，展示出社會(huì)現(xiàn)象。我讀過這篇文章，深受觸動(dòng)，對(duì)其中的思想和對(duì)人性的反省產(chǎn)生了很深的體會(huì)。以下是我對(duì)《看戲》的心得體會(huì)。
第二段：人性的扭曲。
文中魯迅用細(xì)膩的筆觸描繪了京都劇院里人們看戲的情景。觀眾之間因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，如窗簾拉得太早，或者有人發(fā)出聲音，就爭吵不休，甚至動(dòng)手打斗，使得觀眾區(qū)域成為了“打斗場”。這表明了人性的扭曲和人與人之間的矛盾。在文中，魯迅反復(fù)提到了觀眾們“快樂于爭斗”，這充分暴露出了人們貪戀爭斗的本質(zhì)，以及尋求刺激的欲望。這種描寫不僅讓我對(duì)人性的惡劣面有了更深的認(rèn)識(shí)，也使我深思人群中個(gè)體的壓抑與無奈。
第三段：社會(huì)的冷漠。
除了描繪出人性的扭曲，魯迅在《看戲》中也透露了社會(huì)的冷漠。文中描寫了有位觀眾因?yàn)殡姛魤牧硕聵恰６@一突發(fā)事件，卻并沒有引起觀眾們的關(guān)注和幫助，僅僅是引發(fā)了更多的嘲笑與打斗。這揭示了人們對(duì)他人生死的漠視和對(duì)社會(huì)道德的蔑視。事實(shí)上，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中也常常能夠目睹一些道德和良心幾近喪失的行為。通過魯迅的描寫，我深刻感受到了社會(huì)的冷漠和人們對(duì)他人不聞不問的態(tài)度。
第四段：思考與自省。
讀完《看戲》，我不禁陷入了對(duì)人性的思考。人性是復(fù)雜而矛盾的。在我們內(nèi)心深處，既有溫情和善意，也有貪婪和惡意。在社會(huì)的壓力和競爭中，我們常常不自覺地表現(xiàn)出自私和冷漠，甚至對(duì)他人的不幸感到樂趣。我們?cè)谧非髠€(gè)人利益的過程中，往往忽略了社會(huì)和他人的需要。然而，在現(xiàn)代社會(huì)中，人們愈發(fā)需要體認(rèn)他人的困境，從而去改變自己的行為。這篇散文引發(fā)的思考和自省，使我認(rèn)識(shí)到了我個(gè)人在社會(huì)中的責(zé)任和義務(wù)。
第五段：反思與啟示。
通過讀《看戲》，我深刻思考了這個(gè)現(xiàn)代社會(huì)的特點(diǎn)和人們的行為。人性的扭曲和社會(huì)的冷漠不僅是對(duì)我們自己的反思，也是對(duì)整個(gè)社會(huì)的反思。我們應(yīng)用審視自己的行為和態(tài)度，改變自己，盡可能地減少和抵制人性中的惡。同時(shí)，我們也應(yīng)該通過互助和關(guān)心他人來改變社會(huì)中冷漠的現(xiàn)象。只有這樣，才能建立一個(gè)更加和諧、安寧的社會(huì)，給自己和他人帶來更多的幸福。
總結(jié)：
讀完《看戲》，我對(duì)人性和社會(huì)現(xiàn)象有了更深入的理解。魯迅的描寫讓我對(duì)人與人之間的關(guān)系和社會(huì)的冷漠有了更為真實(shí)的認(rèn)識(shí)，也喚起了我對(duì)自身行為的反思和改變。通過這篇散文，我明白了確立良好人際關(guān)系和關(guān)心社會(huì)他人的重要性。我將會(huì)以此為鞭策，力爭成為一個(gè)善待他人、積極樂觀的人，在自己的力量范圍內(nèi)為社會(huì)的和諧與進(jìn)步貢獻(xiàn)一份力量。
看戲的教案篇十一
時(shí)間晚上八點(diǎn)。太陽雖然早已下落，但暑氣并沒有收斂。沒有風(fēng)，公園里那些屹立著的古樹靜靜的。露天的勞動(dòng)劇場也是靜靜的。
但劇場并不是沒有人。相反的，人擠的非常滿。每個(gè)角落里都是人，連過道的石階上都坐著人：工人、委員、手藝人、干部、學(xué)生，甚至還有近郊來的農(nóng)民——一句話，我們首都的勞動(dòng)人民。從前面一排向后望，這簡直像一個(gè)人海。他們所散發(fā)出的熱力和空氣中的暑氣凝結(jié)在一起，罩在這個(gè)人海上面像一層煙霧。煙霧不散，海在屏住呼吸。
舞臺(tái)上的幕布分開了，音樂奏起來了，演員們踩著音樂的拍子，以莊重而有節(jié)奏的步伐走到腳燈前面來了。燈光射在他們五顏六色的絲縷和頭飾上。激起一片金碧輝煌的彩霞。這個(gè)迷朦的海上頓時(shí)出現(xiàn)了海市蜃樓。那里面有歌，也有舞;有悲歡也有舞臺(tái);有忠誠也有奸讒;有決心也有疑懼;有大眾的犧牲精神，也有自私的個(gè)人打算。但主導(dǎo)著一切的卻是一片忠心耿耿，為國為民的熱情。和熱情集中的具體的在穆桂英身上表現(xiàn)了出來。
當(dāng)這個(gè)女主角以輕盈而矯健的步子走出場來的時(shí)候，這個(gè)評(píng)獎(jiǎng)的海面陡然膨脹起來了，它上面卷起了一陣暴風(fēng)雨，觀眾像觸了電似的對(duì)這位女英雄報(bào)以雷鳴般的掌聲。她開始唱了。她圓潤的歌喉在夜空中顫動(dòng)，聽起來似乎遼遠(yuǎn)而又逼近，似乎柔和而又鏗鏘。歌詞像珠子似的從她的一笑一顫中，從她的優(yōu)雅的“水袖”中，從他的婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來，滴在地上，濺到空中，落在每個(gè)人的心里，引起一片深遠(yuǎn)的回音。這回音聽不見，但是他卻淹沒了剛才涌起的那一股狂暴的掌聲。
觀眾向著了魔一樣，忽然變得鴉雀無聲。我們的這位藝術(shù)家是誰呢?他就是梅蘭芳同志。過了半個(gè)世紀(jì)的舞臺(tái)生活以后，現(xiàn)在以66歲的高齡，他仍然能創(chuàng)造出這樣富有朝氣的美麗形象，仍然能表現(xiàn)出這樣充沛的青春活力，這不能不說是一個(gè)奇跡。這種奇跡只有在我們國家里才能產(chǎn)生——因?yàn)槲覀儞碛羞@樣熱情的觀眾和這樣熱情的藝術(shù)家。
看戲的教案篇十二
看戲已經(jīng)成為人們?cè)谏钪蟹潘缮硇牡囊环N方式，無論是電影院還是劇場，我們都能感受到戲劇的魅力。借著這種機(jī)會(huì)，我有幸觀看了一些精彩的戲劇表演，并且從中獲得了一些心得體會(huì)。下面我將通過五段式來分享我對(duì)“看戲”的理解。
首先，看戲是一種享受。戲劇表演的過程中，演員們透過獨(dú)特的表演方式將故事情節(jié)呈現(xiàn)給觀眾。他們運(yùn)用各種表演技巧，如聲音、動(dòng)作、表情等，讓觀眾能夠身臨其境，融入到劇情中。在觀看戲劇表演的過程中，我能夠忘卻一切煩惱，完全投入到舞臺(tái)上的故事中去。這種享受也同時(shí)讓我感受到了戲劇的獨(dú)特魅力。
其次，看戲是一種學(xué)習(xí)。戲劇表演往往有著深刻的內(nèi)涵和意義，通過故事情節(jié)或人物形象，表達(dá)出了對(duì)生活的思考和人性的探索。觀眾可以借助這些戲劇作品，深入思考人類的行為、情感、道德等問題，從中獲得一些思索和啟發(fā)。例如，在觀看一部悲劇類的戲劇作品時(shí)，我深刻地感受到了人性的脆弱和自私，從而引發(fā)了對(duì)自己行為的反思和思考，這些都是在平時(shí)生活中難以體會(huì)到的。
第三，看戲是一種藝術(shù)的欣賞。戲劇作為一種藝術(shù)形式，需要演員、導(dǎo)演、舞美等各個(gè)環(huán)節(jié)的精心制作。觀眾在觀看戲劇作品時(shí)，不僅能欣賞到演員的表演，還可以感受到導(dǎo)演的獨(dú)特視角以及舞美的布景和服裝設(shè)計(jì)。這些都是戲劇藝術(shù)中不可或缺的要素，正是這些藝術(shù)性的表達(dá)，讓觀眾們產(chǎn)生了共鳴和震動(dòng)。例如，在觀看一場音樂劇表演時(shí)，我被演員們精湛的唱功、舞蹈以及舞臺(tái)設(shè)計(jì)所深深吸引，無比欣賞其中的美。
第四，看戲是一種感悟。戲劇表演往往通過劇情和對(duì)話來傳遞情感，通過人物形象和事件來呈現(xiàn)社會(huì)和人性的縮影。觀眾在感受到主人公的痛苦、歡樂、困惑等情感時(shí)，也會(huì)引發(fā)自己內(nèi)心深處的共鳴和思考。通過與劇中的角色進(jìn)行情感交流，觀眾們也會(huì)從中獲得一些關(guān)于自己的啟發(fā)和領(lǐng)悟。例如，在觀看一部悲劇類的戲劇作品時(shí)，我被主人公的堅(jiān)韌和勇氣所感動(dòng)，也思考著如何在面對(duì)困境時(shí)，堅(jiān)持自己的信念。
最后，看戲是一種思考。在觀看戲劇表演的過程中，觀眾們不僅是被動(dòng)的接受者，更可以成為積極的思考者。觀眾們可以思考劇中人物的行為是否合理，故事情節(jié)的發(fā)展是否合乎邏輯，乃至可以對(duì)劇中表現(xiàn)出的社會(huì)問題進(jìn)行自我反思。通過這種思考，觀眾們可以對(duì)自己和社會(huì)有更深入的認(rèn)知和理解。例如，觀看一部關(guān)于社會(huì)不公的戲劇作品時(shí)，我深入思考了社會(huì)問題的根源和解決之道，對(duì)于自己今后的行為也更有所警覺和思考。
總而言之，看戲不僅是一種享受，更是一種學(xué)習(xí)、藝術(shù)的欣賞、感悟和思考。當(dāng)我們欣賞戲劇表演時(shí)，不僅能夠忘卻煩惱，還能從中獲得知識(shí)和藝術(shù)的熏陶。在未來的生活中，我將繼續(xù)欣賞更多的戲劇作品，并且從中汲取力量和智慧。
看戲的教案篇十三
我對(duì)戲曲的喜愛，離不開我的母親。
我小時(shí)候，父親不在家，一家人的重?fù)?dān)全部落在母親的肩上，田間地頭，會(huì)出現(xiàn)母親忙碌的身影；孤燈之下，也會(huì)出現(xiàn)母親縫補(bǔ)衣服的倦容。
生活的艱辛，并沒有影響到母親的'快樂。只要鄰村戲院請(qǐng)戲，母親就會(huì)領(lǐng)著我們?nèi)タ?一般都是晚上。一是因?yàn)榘滋炷赣H需要干農(nóng)活，沒有時(shí)間帶領(lǐng)我們一起去；二是晚上可以看散場戲。所謂散場戲，就是離演戲結(jié)束十五分鐘時(shí)，戲院就會(huì)打開大門，讓等待在外面的人免費(fèi)看會(huì)兒戲。我們只要一看到開門，就急忙往里鉆，迅速站到高處，盡情地欣賞演員的精彩演技。
漸漸地，我不在滿足于看散場戲。
那年冬天，我沒有告訴母親，獨(dú)自去看戲。戲院門口，看戲的人們排起了長長的隊(duì)伍，有互相打鬧的青年男女，有神態(tài)自若的老人，有喜氣洋洋的孩子。我最羨慕那個(gè)手拿爆米花的女孩，滿滿的一袋子，有幾顆馬上就要跌落到地上，我恨不得用手接著，放進(jìn)嘴里，那脆酥酥，香噴噴的感官刺激，一定會(huì)成為最美好的回憶。女孩豐如櫻桃的嘴，輕輕蠕動(dòng)，雙唇之間那條縫太小，我無法窺探爆米花與味蕾的相遇。此時(shí)，我多么渴望母親的到來。旋即，我又打消了自己的念頭，即使母親來了也不會(huì)給我買的。我懂事地咽了咽口水，走向了售票窗口。
售票窗口小，只有一本語文書那么大。我踮起腳尖，正好能看見售票員，方格外套白襯衣，兩條麻花辮自然地垂在耳邊?？吹轿遥⑽⒁恍?，那溫暖迅速波及到我的全身。
“一大一小，兩張?！鄙砗蟛恢裁磿r(shí)候站著一位大人，帶著一個(gè)年齡和我相仿的孩子。
“一個(gè)大人帶一個(gè)小孩，小孩不用買票。”
我一聽心花怒放，還有這等好事。
我迅速注視著戲院門口的隊(duì)伍，人群中有一位穿棉大衣的叔叔，獨(dú)自一人，我悄悄地躲在他身后，鉆進(jìn)他的大衣，既不敢碰著他的身體，也不敢怠慢，始終和他的步調(diào)保持高度一致。與此同時(shí)，我的眼睛一直盯著前面，猜想著到檢票員的距離，前后都是匆匆前行的腳步，四周都是亂哄哄的聲音，我好緊張。
“快點(diǎn)進(jìn)了！后面的快點(diǎn)！我們馬上就要關(guān)門了?！睓z票員開始催促大家，后面的人開始向前擁擠，都想在關(guān)門之前被檢到票。我們此時(shí)已經(jīng)快到門口了，大概有兩步的距離，我的心跳得厲害。如果此時(shí)被檢票員發(fā)現(xiàn)了，這位叔叔又不肯承認(rèn)我是他的孩子，那將會(huì)留下終身的遺憾。這時(shí)，人群一陣騷動(dòng)，我不知被誰一推，一個(gè)趔趄進(jìn)入戲院，謝天謝地，我總算進(jìn)來了。
遠(yuǎn)處的戲臺(tái)，燈火通明，醬紫色的幕布還沒有拉開，樂隊(duì)的師傅已經(jīng)開始調(diào)音，觀眾席中已經(jīng)坐滿了人。剛剛?cè)雸稣咴趹驁隼飦砘氐貙ふ?，總想搶到一個(gè)最理想的座位，原本就不牢固的座位，經(jīng)不起眾人的擠壓，呼啦啦應(yīng)聲而倒，人群頓時(shí)亂成一鍋粥：有單掌撐地的、有仰面朝天的、有面紅耳赤的、有開懷大笑的。有位小媳婦無意間碰到了鄰座大哥的腿，嬌羞羞地說一聲“流氓”，立馬引起一片哄笑，有幾聲竟然來自空中。
原來，戲院的樹也被人占領(lǐng)了，有在樹枝上坐的、騎的，還有單臂抱著樹枝站著的。
“小丑！”有人突然大喊，全場頓時(shí)鴉雀無聲。我回頭一望，幕布微微搖動(dòng)，并沒有看到人，也許他已經(jīng)縮回了腦袋。
如今，我已經(jīng)記不清那出戲的名字了，可是有一個(gè)場景卻刻入我的腦海：
舞臺(tái)上，官老爺端坐正堂，堂下身著黑衣的老媽媽哭訴自己的遭遇，左側(cè)是她的長子，右側(cè)是她的次子。
多年前，她們逃荒，母子走散，老媽媽從此開始了尋子之路，其中的艱辛令人動(dòng)容。后來老媽媽以自己的八珍湯，認(rèn)出長子，誰料想，她卻遭到長子的拒絕。后經(jīng)次子狀告哥哥，才讓他們母子對(duì)薄公堂。
矛盾的激烈沖突震撼全場，那如泣如訴的唱腔激蕩心靈，人群中不時(shí)發(fā)出抽泣聲。突然，觀眾席中有一人飛起，人們紛紛躲閃，她三步并作兩步，剛剛落上舞臺(tái)，她就伸手去拉那位老媽媽。演員回頭一看，立即飛奔后臺(tái)。
人群中，有人認(rèn)出是傻紅。傻紅原來不傻，自從她娘討飯丟失之后，傻紅就不太正常了。據(jù)說，她曾經(jīng)獨(dú)自一人去找母親，受到了壞人地欺負(fù)。當(dāng)她父親找到她時(shí)，她已經(jīng)傻了。從此，十里八鄉(xiāng)都能看到她尋找母親的身影，雖說瘋瘋癲癲的，可是她對(duì)母親的思念令人動(dòng)容。
這時(shí)，有幾個(gè)好心的大媽到舞臺(tái)上拉住了傻紅，傻紅不肯走，執(zhí)意要把老媽媽帶回家。
第一次，我被感動(dòng)得流淚了，戲中的老媽媽思兒心切，忍辱負(fù)重的找兒子；生活中的傻紅，在意識(shí)不夠清楚的情況下尋找母親。這是什么？這是愛，一種無法割舍的親情。
現(xiàn)在的我，仍然忘不了那天晚上，母親手捧一袋爆米花，在戲院門口斜靠著樹干靜靜地等我。當(dāng)我看到母親的那一剎那，淚如泉涌，我的娘親是那樣的瘦小，睡意已經(jīng)爬上了她的眼睛，是那樣的無神?？墒?，她一看到我，立馬就來了精神，微笑著把爆米花遞給我，那晚的爆米花很甜。
鄰村的戲院早已不存在了，但是我對(duì)戲曲的喜愛從來沒變。每晚，我都會(huì)陪母親看戲，母親不識(shí)字，我就給她講解。
久而久之，我成為同事眼中的戲曲專家，每次聽到夸獎(jiǎng)，我都會(huì)想起我的母親。
女人如歌，母親如戲，戲比天大，愛如彩霞，感謝母親讓我們?cè)谌松奈枧_(tái)上更加精彩。
看戲的教案篇十四
《看戲》這篇文章寫了晚上八點(diǎn)，劇場里人山人海，他們的目的只有一個(gè)，就是來看女主角穆桂英唱戲的，飾演穆桂英的就是深受人民歡迎的人民藝術(shù)家梅蘭芳同志。
當(dāng)女主角穆桂英以輕盈而矯健的步伐出場的時(shí)候，這平靜的海面陡然動(dòng)蕩起來了，它上面卷起了一陣暴風(fēng)雪：觀眾像觸了電似的迅速對(duì)這位女英雄報(bào)以雷鳴般的掌聲。不一會(huì)兒，觀眾又像著了魔似的一樣，忽然變得鴉雀無聲。戲就要達(dá)到高潮，這時(shí)我們的女主角就像一朵盛開的鮮花，觀眾想把這朵鮮花捧在手里，不讓她消逝，于是他們不約而同的從座位上站起來，像潮水一樣，涌到我們這位藝術(shù)家面前，舞臺(tái)已經(jīng)失去了界限，整個(gè)劇場成了一個(gè)龐大的舞臺(tái)。
讀了這篇文章，我深刻地體會(huì)到，只要付出努力，盡最大的力量，去學(xué)一種藝術(shù)，不管是成功還是失敗，都是值得的。就像這篇文章中的梅蘭芳同志，在舞臺(tái)生涯中走過了半個(gè)世紀(jì)，付出了多少汗水。已經(jīng)六十六歲的高齡，仍能創(chuàng)造出這樣富有朝氣的美麗形象，表現(xiàn)出充沛的青春活力，這不能不說是奇跡。她用自己成功的藝術(shù)，換來了多少觀眾對(duì)她的支持，對(duì)她藝術(shù)的癡迷。這奇跡的產(chǎn)生是必然的，因?yàn)槲覀儞碛羞@樣熱情的觀眾和這樣熱情的藝術(shù)家。
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