教案能夠幫助教師更好地掌握教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容。編寫教案時(shí)，首先要明確教學(xué)目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)要求。學(xué)習(xí)如何編寫教案，可以參考以下范文，了解優(yōu)秀教案的特點(diǎn)和要素。
大班地震逃生教案反思篇一
首先，我們需要針對地震這種緊急情況進(jìn)行有效的應(yīng)急措施。在大班地震逃生教案中，我們可以看到，學(xué)校采取了多種方法來保證學(xué)生的安全。例如，在地震來臨時(shí)，學(xué)校會(huì)發(fā)布緊急通知，告知學(xué)生將要進(jìn)行逃生演練。同時(shí)，學(xué)生也會(huì)在學(xué)習(xí)和生活中不斷接受相關(guān)的防震知識(shí)和技能培訓(xùn)。這樣的措施，在一定程度上提高了學(xué)生在地震來臨時(shí)的逃生能力。
然而，我們也需要認(rèn)識(shí)到目前存在的問題。在大班地震逃生教案中，我們發(fā)現(xiàn)，班級之間的逃生距離非常接近，這樣很容易導(dǎo)致互相干擾和擁堵，從而影響學(xué)生的逃生速度。因此，我們建議學(xué)校應(yīng)該重新規(guī)劃逃生路線，將各班級之間的逃生距離適當(dāng)拉開，以增加學(xué)生逃生的效率。
另外，我們也需要思考在地震逃生中，各個(gè)班級之間如何進(jìn)行有效的協(xié)調(diào)和合作。在教案中，我們可以看到教師在地震來臨時(shí)，會(huì)指揮學(xué)生進(jìn)行緊急逃生。但如果出現(xiàn)多個(gè)班級同時(shí)逃生的情況，是否會(huì)出現(xiàn)混亂和紊亂？因此，我們建議學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)班級之間的協(xié)同與聯(lián)動(dòng)，統(tǒng)一組織班級逃生演練，并建立有效的應(yīng)急指揮系統(tǒng)，以提高整體應(yīng)對能力。
最后，我們需要認(rèn)識(shí)到學(xué)校地震逃生是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。我們應(yīng)該全力以赴，不斷完善和改進(jìn)相關(guān)的應(yīng)急措施，以保證學(xué)生的生命安全。
總之，在日常的教學(xué)和生活中，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的安全問題，建立健全的應(yīng)急預(yù)案，提高學(xué)生的抗災(zāi)能力。只有這樣，我們才能夠在不斷探索和實(shí)踐中，為學(xué)生打造一個(gè)安全、健康、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
大班地震逃生教案反思篇二
地震是一種自然災(zāi)害，突如其來的地震往往會(huì)給人帶來巨大的傷害。在地震發(fā)生時(shí)，不僅是大人，孩子們也需要知道如何進(jìn)行有效的逃生。因此，大班地震逃生教案成為非常重要的教育課程。在教案的制定和執(zhí)行過程中，一些問題也需要引起我們的注意和思考。
首先，教案的適用性需要得到重視。不同年齡段的孩子們在地震發(fā)生時(shí)所需要采取的逃生措施各不相同。大班幼兒需要掌握簡單有效的逃生方法，同時(shí)在逃生過程中需要注意保護(hù)自己，避免受傷。因此，在教案制定和執(zhí)行過程中，必須考慮到幼兒的生理心理特點(diǎn)，以及其掌握知識(shí)的能力和興趣水平。
其次，在教案的執(zhí)行過程中需要注意幼兒的安全。逃生時(shí)，幼兒往往會(huì)感到恐慌和不安，可能出現(xiàn)逆反心理。因此，在教案執(zhí)行過程中，教師需要采取有效的方法，增強(qiáng)幼兒的安全感和信心，引導(dǎo)幼兒正確實(shí)施逃生措施。此外，在逃生過程中，教師必須要全程監(jiān)護(hù)幼兒，確保幼兒的安全。
最后，在教案的設(shè)計(jì)和實(shí)施過程中還需要考慮到教育效果的問題。教案的設(shè)計(jì)和執(zhí)行應(yīng)該是有針對性和實(shí)效性的，讓孩子們在逃生時(shí)掌握正確的逃生方法。同時(shí)，在教案實(shí)施過程中，教師還需要及時(shí)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)不足之處，不斷優(yōu)化教案設(shè)計(jì)，提高教育效果。
總之，大班地震逃生教案是非常重要的教育課程，不僅讓幼兒們掌握逃生技能，更為重要的是為幼兒們提供一個(gè)安全、和諧的成長環(huán)境。因此，在教案設(shè)計(jì)和實(shí)施過程中，我們需要充分考慮幼兒的生理心理特點(diǎn)，注重教育效果，并增強(qiáng)幼兒的安全感和信心，讓他們成為更加自信和勇敢的小天使。
大班地震逃生教案反思篇三
地震是一種自然災(zāi)害，而地震逃生教案是學(xué)校常規(guī)的安全演練之一。地震逃生教案是為了讓學(xué)生掌握地震逃生的基本知識(shí)，避免在地震發(fā)生時(shí)造成不必要的傷亡。然而，在班級進(jìn)行地震逃生教學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己有一些不足之處。通過反思班級地震逃生教案，我們能夠更好的提升教學(xué)質(zhì)量，從而達(dá)到更好的安全效果。
首先，班級地震逃生教案需要更加詳細(xì)和實(shí)用。在教案編寫時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)將具體離散時(shí)間的地震逃生流程寫明，并和學(xué)生進(jìn)行模擬演練。教案應(yīng)該包括學(xué)生逃生的路線，地震時(shí)需要注意的事項(xiàng)，逃生時(shí)需要注意的事項(xiàng)等一系列的具體步驟。這樣能夠使學(xué)生在參與演練中更好地理解逃生的重要性和具體方法，從而提升地震逃生的實(shí)際應(yīng)用能力。
另外，在地震逃生教學(xué)中需要注重學(xué)生的自主意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。學(xué)生應(yīng)該在自主逃生的同時(shí)，與同學(xué)保持通信，互相幫助，確保班級內(nèi)所有同學(xué)能夠順利地逃離危險(xiǎn)區(qū)域。注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作能提高學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生積極應(yīng)對緊急情況的能力，從而提高地震逃生的效率。
需要注意的是，在地震逃生教案中不能出現(xiàn)偏差和反面案例。教案中應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生對于地震逃生的正確認(rèn)知和方法，避免出現(xiàn)不必要的漏洞和錯(cuò)誤。同時(shí)，在教學(xué)過程中，我們需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生所存在的問題，并做好到位的糾正工作。這樣能夠保證學(xué)生在將來的地震逃生中能夠獨(dú)立思考、快速反應(yīng)、迅速逃離教室。
總之，班級地震逃生教案反思是班級地震逃生教學(xué)中不可或缺的一步。只有我們不斷地對于教案進(jìn)行反思，并嚴(yán)格按照教案要求進(jìn)行實(shí)踐操作，才能提高學(xué)生的逃生應(yīng)對能力，確保學(xué)生在地震發(fā)生時(shí)能夠安全逃生。班級地震逃生教學(xué)是一項(xiàng)長期、系統(tǒng)且總體性強(qiáng)的教學(xué)任務(wù)，在日常教育中要不斷加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量保證，不斷加強(qiáng)整體安全文化建設(shè)，以提高學(xué)生抗災(zāi)自救和社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)防范的能力。
大班地震逃生教案反思篇四
1、讓幼兒掌握一些地震的基本知識(shí)。教育幼兒發(fā)生地震時(shí)不慌張，到安全的地方躲避。
2、通過這次四川的地震，讓幼兒明白地震給人民帶來的嚴(yán)重災(zāi)害。
3、培養(yǎng)幼兒富有同情心等良好品德。
有關(guān)地震知識(shí)的電教設(shè)備。
一、播放”512″汶川地震的新聞及地震是的錄像片段，引起幼兒的興趣及注意。提問：剛才新聞里說了什么(地震)哪兒發(fā)生了地震(四川省的汶川縣)四川省是哪個(gè)國家的領(lǐng)土(我國的領(lǐng)土)地震時(shí)，地面怎樣樣呀(劇烈震動(dòng))。
二、放地震的片斷圖片，讓幼兒了解地震造成的危害。
師：下面我們來看看地震會(huì)給我們帶來哪些危害。
四、地震避難小常識(shí)。
1、出示幻燈片并提問，要求幼兒決定發(fā)生地震時(shí)，怎樣做是安全的怎樣做是不安全的(幼兒討論。看幻燈，老師幫忙幼兒理解哪些安全，哪些不安全)。
2、出示幻燈片，幼兒看圖師逐一講解發(fā)生地震時(shí)，什么地方是安全的發(fā)生地震時(shí)就應(yīng)怎樣辦(為了自己人身安全請躲在桌子等堅(jiān)固家具的下面;搖晃時(shí)立即關(guān)火，失火時(shí)立即滅火;不要慌張地向戶外跑;將門打開，確保出口;戶外的場合，要保護(hù)好頭部，避開危險(xiǎn)之處;在發(fā)生地震、火災(zāi)時(shí)，不能使用電梯;為了不妨礙避難疏散的人和緊急車輛的`通行，要讓出道路的中間部分;避難時(shí)要徒步，攜帶物品應(yīng)在最少限度。)。
五、愛心教育師：這次地震給我國四川人民帶來了嚴(yán)重的災(zāi)害，這是一次很強(qiáng)烈的地震，大部分房屋倒塌，還有許多人民無家可歸，有些小朋友沒有教室上課，你感覺怎樣樣(幼兒討論)你們說得真好，我們來看看當(dāng)時(shí)有哪些人幫忙了他們。
出示幻燈片，提問幫忙幼兒理解圖片資料，通過汶川地震前后的比較，使幼兒明白地震并不可怕，只要我們互相幫忙，每個(gè)人都獻(xiàn)出自己的愛心，一切都會(huì)好起來的!
大班地震逃生教案反思篇五
地震是一種不可預(yù)知的自然災(zāi)害，對人類生命造成了嚴(yán)重的威脅。因此，在無法控制地震的發(fā)生之前，只能盡可能地提高人們的地震逃生能力，降低傷亡率。作為教育工作者，我們應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生地震逃生知識(shí)的教育，從而提高學(xué)生的逃生能力。
在這次地震逃生教案中，我們創(chuàng)造了一個(gè)園所各區(qū)域地震逃生的情境場景。通過將情境設(shè)置逼真，讓學(xué)生有身臨其境的感覺，進(jìn)一步加深了地震逃生知識(shí)的印象。同時(shí)，我們向?qū)W生解釋了地震的基本知識(shí)，包括地震的成因、地震的預(yù)測、和防震減災(zāi)措施等。通過這些基本知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地認(rèn)識(shí)地震的危害和逃生的重要性。
在教案中，我們采取了模擬演練的方式進(jìn)行地震逃生訓(xùn)練。我們讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，完成逃離教室到指定集合點(diǎn)的任務(wù)。通過這種訓(xùn)練，學(xué)生能夠更好地掌握逃生技巧，提高逃生效率。同時(shí)，讓學(xué)生在訓(xùn)練中感受到地震逃生的緊迫性，一旦發(fā)生地震，學(xué)生能夠快速有效地逃生。
但是，在教學(xué)過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在模擬演練時(shí)，學(xué)生的逃生效率較低，存在跑錯(cuò)路線、下樓梯速度過快等問題。這些都說明我們在地震逃生知識(shí)上還存在不足，需要進(jìn)一步完善和優(yōu)化。
另外，教學(xué)時(shí)間也比較緊張，有些同學(xué)還沒有完全掌握相關(guān)的地震逃生知識(shí)。因此，我們需要更加注重課堂教學(xué)，讓學(xué)生更好地理解和掌握地震逃生知識(shí)。同時(shí)，我們還可以通過多種方式，如制作視頻、漫畫、游戲等方式，讓學(xué)生在課余時(shí)間更好地學(xué)習(xí)。
總的來說，這次地震逃生教案反思讓我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到地震逃生教育的重要性。雖然我們的教案已經(jīng)取得了一定的效果，但我們?nèi)匀灰粩嗟馗倪M(jìn)，優(yōu)化地震逃生知識(shí)傳授的方式和方法。只有讓學(xué)生牢固掌握這些知識(shí)，才能在災(zāi)害中安全生存。
大班地震逃生教案反思篇六
地震是一種自然災(zāi)害，隨時(shí)可能發(fā)生，特別是在地震多發(fā)地區(qū)，地震準(zhǔn)備教育是非常必要的。在教育環(huán)節(jié)中，逃生教育是必不可少的內(nèi)容之一。然而，僅僅對孩子進(jìn)行逃生訓(xùn)練，掌握逃生技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需對逃生演練進(jìn)行反思，進(jìn)一步完善逃生教育。
針對大班幼兒的地震逃生教育，我們在教育中關(guān)注了孩子的逃生技能，并在教育中引入了游戲等方式，讓孩子在自然環(huán)境下掌握逃生技能。例如，我們采用了“地震來襲”的虛擬場景模擬，加強(qiáng)了大班幼兒的災(zāi)難預(yù)警意識(shí)，并對孩子進(jìn)行了豐富的逃生技能訓(xùn)練。但是，在教育中也存在很多不足之處。
首先，我們在逃生演練中忽略了對幼兒情感的關(guān)注。逃生不只是技能，更是情感的釋放，孩子需要在逃生過程中釋放內(nèi)心的恐慌。但是，在教育中我們只注重技能的訓(xùn)練，而忽略了幼兒的情感釋放，這對孩子的身心健康會(huì)造成傷害。
其次，我們的逃生教育還存在針對性不足的問題。孩子在逃生演練中需要根據(jù)場景進(jìn)行選擇，逃生的方式也是多樣的，針對不同場景，逃生應(yīng)對的策略也應(yīng)該不同。但事實(shí)上我們的教育內(nèi)容針對性不足，適用性不夠廣泛，不能覆蓋孩子在生活中可能遇到的所有情況。
最后，我們的教育方式存在單一化的問題。逃生教育應(yīng)該是多維度的，不是只有技能的訓(xùn)練，還應(yīng)該關(guān)注孩子的人際交往、共同合作等方面，使孩子在逃生演練中體驗(yàn)到團(tuán)體合作的力量，增強(qiáng)孩子的自信心。但是，在教育中我們?nèi)狈ψ銐虻耐暾?，只注重了技能的?xùn)練，而忽略了逃生演習(xí)所體現(xiàn)的團(tuán)體力量。
總之，作為教育者，我們應(yīng)該深入地思考孩子的生活需求，掌握他們的認(rèn)知和心理，制定適用的災(zāi)難逃生教育計(jì)劃，并不斷完善教育內(nèi)容，吸收新的科技手段，注重孩子的情感與心理健康，以達(dá)到預(yù)期的教育效果。
大班地震逃生教案反思篇七
在我們的學(xué)校，地震逃生教育一直是一個(gè)很重要的主題，尤其在大班的學(xué)生中更是如此。然而，在實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)教育計(jì)劃還需要改進(jìn)和完善。在這篇文章中，我想分享一些反思和改進(jìn)的思路，以幫助更好地教授地震逃生知識(shí)。
首先，我們需要重視地震逃生的實(shí)際作用。在日?；顒?dòng)中，大班學(xué)生在課堂上通常都比較安靜，但是當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，他們可能會(huì)產(chǎn)生恐慌和混亂。因此，地震逃生計(jì)劃需要針對這一情況進(jìn)行實(shí)際演練，并做出實(shí)際的指導(dǎo)。這樣有助于提高學(xué)生的應(yīng)對能力和安全意識(shí)。此外，我們需要向?qū)W生傳達(dá)地震逃生的緊急性感。在許多學(xué)生中，是否認(rèn)識(shí)到地震逃生的緊急性是一個(gè)很關(guān)鍵的問題。
其次，教師需要為地震逃生教學(xué)做好充足的準(zhǔn)備工作。為了更好地貫徹地震逃生教育計(jì)劃，在教學(xué)前需要提前準(zhǔn)備好地震逃生的信息和步驟，并向?qū)W生講解。同時(shí)，教師還要針對學(xué)生的實(shí)際情況對計(jì)劃進(jìn)行有針對性的調(diào)整。而最重要的是，教師需要時(shí)刻監(jiān)控學(xué)生的情緒，并指導(dǎo)他們?nèi)绾螒?yīng)對地震等突發(fā)狀況。
第三，建立一種積極有效的交流模式。我個(gè)人認(rèn)為，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流，形成積極的氛圍。通過這種交流，能夠讓學(xué)生盡快適應(yīng)地震逃生計(jì)劃中的規(guī)則，增強(qiáng)逃生的協(xié)調(diào)性。同時(shí)，這也可以促進(jìn)學(xué)生與老師之間的互動(dòng)，建立互信互敬的關(guān)系。
最后，我們也要認(rèn)識(shí)到地震逃生是一項(xiàng)長期任務(wù)。我們需要堅(jiān)持不懈地進(jìn)行培訓(xùn)和教育，以確保每一位學(xué)生都能充分掌握地震逃生的知識(shí)和技巧，并在實(shí)際環(huán)境中能夠獨(dú)立運(yùn)用。這項(xiàng)任務(wù)是我們每個(gè)人的責(zé)任，我們需要共同努力，讓地震逃生成為廣大學(xué)生的必需技能。
綜上所述，地震逃生是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，需要針對不同情況進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和培訓(xùn)。我們需要針對學(xué)生的具體情況，建立起針對性的教育計(jì)劃，并秉持著長期的教育哲學(xué)來實(shí)施它。同時(shí)，在實(shí)踐中，我們也需要經(jīng)常反思和改進(jìn)我們的計(jì)劃，以達(dá)到更加理想的結(jié)果。
大班地震逃生教案反思篇八
地震是自然災(zāi)害中比較常見的一種，雖然我們無法預(yù)知自然災(zāi)害的發(fā)生，但我們可以通過日常的預(yù)防和應(yīng)對措施來減少災(zāi)害的損失。在幼兒園的教學(xué)中，地震逃生的教學(xué)也是非常重要的一環(huán)。
日前，我校開展了大班地震逃生教育，對于此次教育，我們也進(jìn)行了一些反思和總結(jié)，以期更好地指導(dǎo)幼兒應(yīng)對突發(fā)情況。
首先，教育方案應(yīng)針對幼兒的生理特點(diǎn)和認(rèn)知能力做出合理調(diào)整。幼兒的自我保護(hù)能力相對較弱，他們不理解危險(xiǎn)的來臨會(huì)帶來什么后果，也不知道逃生的正確方法。在教育中，我們應(yīng)采用生動(dòng)形象的教育方式，讓幼兒理解危險(xiǎn)的含義和逃生的正確方法，循序漸進(jìn)地進(jìn)行教育。
其次，在教育過程中，需要注意及時(shí)的記錄幼兒的教育效果，及時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤行為。在進(jìn)行逃生演練時(shí)，學(xué)生由于錯(cuò)誤的行動(dòng)或不合理的行動(dòng)而出現(xiàn)了危險(xiǎn)的情況，我們需要及時(shí)對錯(cuò)誤行為進(jìn)行糾正和記錄，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。
最后，我們需要將教育與生活實(shí)踐相結(jié)合，讓幼兒在日常生活中培養(yǎng)逃生的正確意識(shí)。在教育結(jié)束后，日常學(xué)習(xí)中也需要進(jìn)行逃生的意識(shí)教育，讓幼兒在生活中時(shí)時(shí)刻刻都保持逃生的警覺性，為以后的突發(fā)情況準(zhǔn)備好。
總之，安全教育是幼兒教育中不可缺少的一部分，地震逃生的教學(xué)也應(yīng)重視。我們需要針對幼兒特點(diǎn)和認(rèn)知能力定制教育方案，及時(shí)糾正錯(cuò)誤行為，將逃生意識(shí)融入日常生活中，以期讓幼兒在未來的生活中能夠保證自身的安全。
大班地震逃生教案反思篇九
在我們的日常生活中，地震是一種常見的自然災(zāi)害。面對突發(fā)的地震，如何進(jìn)行逃生救援，是每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)的基本技能。尤其是在學(xué)校這樣人員密集、安全要求高的地方，逃生教育更是必不可少。在最近一次大班地震逃生演習(xí)中，我們發(fā)現(xiàn)了一些不足的地方，也有一些值得肯定的地方，對此我們進(jìn)行了反思和總結(jié)，以便今后更好地提高我們的逃生教育質(zhì)量。
首先，我們發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在逃生時(shí)沒有采取正確的措施。一些學(xué)生仍然慌亂地呼喊著往前沖，導(dǎo)致場面混亂并且極有可能出現(xiàn)人員傷亡。另外，部分學(xué)生在樓梯口堵塞，導(dǎo)致后面的人員無法順利通過。這些問題主要源于學(xué)生在平時(shí)缺乏對逃生方法和技能的培訓(xùn)和練習(xí)，而我們也應(yīng)該為此承擔(dān)一定的責(zé)任。
為了解決這些問題，我們決定加強(qiáng)學(xué)生逃生教育的力度。首先，我們將加強(qiáng)針對學(xué)生的逃生技能培訓(xùn)和演練，使他們能夠掌握正確的逃生方法和技巧，提高逃生時(shí)的應(yīng)急反應(yīng)能力。此外，加強(qiáng)學(xué)生安全教育，教育他們在發(fā)生地震后如何迅速判斷和決定逃生方向，避免堵塞和擁擠。同時(shí)，我們也會(huì)加強(qiáng)逃生演習(xí)的頻率和規(guī)模，定期組織逃生演習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷提高自己的逃生技能和意識(shí)。
此外，在演習(xí)的過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的地方。一些學(xué)生表現(xiàn)出色，能夠熟練地利用緊急逃生工具，安全、迅速地從危險(xiǎn)區(qū)域撤離。這些學(xué)生之所以表現(xiàn)出色，主要是因?yàn)樗麄兤綍r(shí)注重學(xué)習(xí)和理解逃生技能，以及在家長和學(xué)校的共同培養(yǎng)下，積累了一定的安全知識(shí)和技能。這也提醒我們，學(xué)校和家庭在逃生教育方面應(yīng)該加強(qiáng)合作，共同培育學(xué)生的安全意識(shí)和技能。
綜上所述，逃生教育是一項(xiàng)重要的安全教育，任何一點(diǎn)疏忽都有可能帶來嚴(yán)重的后果。因此，我們在今后的逃生教育中將繼續(xù)加強(qiáng)培訓(xùn)和演習(xí)，并且與學(xué)校和家庭合作，共同為學(xué)生提供更高質(zhì)量的安全教育，讓他們在逃生時(shí)能夠應(yīng)對自如，做到及時(shí)逃生，保證生命安全。
大班地震逃生教案反思篇十
地震是一種常見的自然災(zāi)害，對于學(xué)生來說，學(xué)會(huì)地震逃生是非常必要的。因此，我們在大班教學(xué)中設(shè)置了地震逃生教案。本文旨在對這個(gè)教案進(jìn)行反思，以期達(dá)到更好地提升教學(xué)效果。
首先，我們明確了教案的目標(biāo)——讓學(xué)生掌握地震逃生技能，正確、快速、有條理地逃生。為此，我們在教案中詳細(xì)介紹了地震發(fā)生前、發(fā)生時(shí)以及逃生后的措施，從而讓學(xué)生知道該如何應(yīng)對地震。然而，在實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生并沒有完全掌握這些技能，可能是因?yàn)榻虒W(xué)方法不夠靈活多樣。
因此，我們需要在教學(xué)中加強(qiáng)互動(dòng)環(huán)節(jié)。通過游戲、模擬演練等形式，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們能夠積極參與進(jìn)來，從而更好地掌握相關(guān)技能。在模擬演練環(huán)節(jié)，我們可以組織實(shí)際的逃生演習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，真正練就一身的地震逃生技巧。
此外，我們可以加強(qiáng)與家長的溝通。在學(xué)校教育的過程中，家長的參與非常重要，因?yàn)樗麄兪菍W(xué)生最親密的人。我們可以將教案內(nèi)容與家長分享，讓他們能夠在家庭中與孩子一起練習(xí)，從而加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，對于那些無法參與正式教育的學(xué)生，家庭練習(xí)也是非常有必要的，因?yàn)樵诘卣鸢l(fā)生時(shí)，每個(gè)人都需要知道如何逃生。
最后，我們需要對教案進(jìn)行評估，并根據(jù)評估結(jié)果進(jìn)行改進(jìn)。在教學(xué)過程中，我們可以利用課堂測驗(yàn)、作業(yè)等方式對學(xué)生的掌握情況進(jìn)行評估，以檢驗(yàn)教學(xué)效果。同時(shí)，我們也可以聽取家長、學(xué)生的反饋意見，了解他們的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，從而對教學(xué)內(nèi)容和方法進(jìn)行優(yōu)化，讓教學(xué)更加地符合學(xué)生的實(shí)際需求。
總之，地震逃生是一項(xiàng)非常必要的技能。通過良好的教學(xué)方法和實(shí)踐，我們可以讓學(xué)生更好地掌握這項(xiàng)技能。同時(shí)，家長的參與和反饋也是非常重要的。通過不懈的努力，我們可以為學(xué)生的安全保駕護(hù)航，讓他們健康、快樂地成長。
大班地震逃生教案反思篇十一
2.學(xué)習(xí)地震時(shí)安全自救的常識(shí)，培養(yǎng)安全和自救的意識(shí)。
有關(guān)地震圖片，地震急救包（餅干、水、手電筒、收音機(jī)）。
唐山大地震電影片段，地球儀。
一：談話導(dǎo)入：
1、教師：小朋友們昨天下午發(fā)生了件什么事情？（20xx.4.22下午）。
小朋友：地震了。
教師：那你們回憶一下，哪些地方也發(fā)生過地震。
教師小結(jié)：我們中國唐山市在1976年發(fā)生過7.8級大地震，2008年在汶川縣發(fā)生了8級大地震，2010年玉樹發(fā)生了7.1級地震!在國外也經(jīng)常發(fā)生地震，比如前段時(shí)間發(fā)生在日本的震驚全世界的9級大地震!（觀看唐山大電影片段）。
2、教師：地震時(shí)有什么景象，會(huì)給我們的生活帶來哪些危害!(老師結(jié)合圖片，電影片段講述)老師這里收集了一些地震后的圖片，視頻，我們一起來看一看!
教師小結(jié)：地震發(fā)生后，會(huì)出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害，許許多多的人失去了親人，無家可歸，也有許許多多的小朋友成了孤兒，地震實(shí)在是太可怕了（教師引導(dǎo)幼兒從房屋破壞、地面裂開、人員傷亡等方面進(jìn)行描）。
二、引導(dǎo)幼兒理解地震的含義（看地球儀了解）。
教師：你知道地震是怎么產(chǎn)生的?(幼兒討論）。
教師小結(jié)：我們?nèi)祟愂巧钤诘厍虻谋憩F(xiàn)叫地殼，地殼不是靜止不動(dòng)的，他像一個(gè)頑皮的孩子總是不停的運(yùn)動(dòng)，為什么我們感覺不到地殼在運(yùn)動(dòng)呢?那是因?yàn)樗\(yùn)動(dòng)的慢，如果他運(yùn)動(dòng)力氣過大、過猛，地殼上的巖層就經(jīng)受不住里的沖擊發(fā)生斷裂，于是出現(xiàn)了地震!
三、地震來了怎么辦？
1、昨天下午發(fā)生地震，小朋友在幼兒園該怎么辦?（幼兒討論）。
2、小朋友不在幼兒園在外面或者家怎么辦呢?（幼兒討論）。
教師小結(jié)：當(dāng)發(fā)生地震時(shí)，在外面時(shí)一定要找到空曠地方抱頭蹲下。如果在家能跑就跑，“跑”是在地震發(fā)生初時(shí)，而且一定要跑到空曠的地方，四周不要有廣告牌、電線桿等東西，以免倒下來時(shí)被砸到，跑的時(shí)候一定要抱著頭，保護(hù)好頭部。要是在短時(shí)間內(nèi)跑不了，來不及跑了呢?那就“躲”，一定要躲在家中最小的房間里，如衛(wèi)生間，廚房，結(jié)實(shí)的`桌子下、床下等三角地帶，切斷電源、關(guān)掉煤氣，等到地震過后及時(shí)撤離。
3、小朋友，聽!是誰的聲音?(放圖片)他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么辦法讓別人知道被困在里面?什么時(shí)候喊?(有人時(shí)喊)為什么沒人時(shí)不要喊?(保持體力)沒有勁喊了怎么辦?(哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救)。
小結(jié):如果地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，相信肯定會(huì)有人來救我們。
四、地震的預(yù)防。
1、日本是一個(gè)多震的國家，他們的家里準(zhǔn)備了一個(gè)地震急救箱，以備急用，我們一起看看他們的急救箱里都有什么?都是干什么用的？(提問：水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用場?收音機(jī)也能幫助到我們嗎?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?)。
小結(jié)：有了急救箱里的這些東西，我們就可以利用它來幫我們渡過難關(guān)了。
2、地震很可怕，如果我們能提前知道地震何時(shí)發(fā)生該有多好?但現(xiàn)在我們還無法預(yù)測地震的發(fā)生。如果我們仔細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)在地震發(fā)生的前一兩天或幾個(gè)小時(shí)內(nèi)經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些常的現(xiàn)象，讓我們看一看。(請幼兒看圖片)。
小結(jié)：這些現(xiàn)象都是通過仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)的，小朋友發(fā)現(xiàn)后可以告訴周圍的人。
四、地震演習(xí)。
今天，小朋友知道了這么多關(guān)于地震的知識(shí)，讓我們來進(jìn)行一次地震演習(xí)，看看小朋友會(huì)不會(huì)保護(hù)自己。
小結(jié)演習(xí)。
2015年3.22號內(nèi)蒙發(fā)生地震，我們大武口震感強(qiáng)烈，在緊急的的時(shí)候我?guī)覀儼嗪⒆泳o急撤離，都安全撤離到安全地方，結(jié)合這個(gè)我給孩子們上了一堂地震來了怎么辦，今天的活動(dòng)孩子們特別的感興趣，都能積極的參與活動(dòng)，在活動(dòng)中，孩子們能夠運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合圖片，看電影講述地震會(huì)給我們生活帶來哪些傷害，通過老師講解知道地震來了如何來保護(hù)自己，在家在外面如何保護(hù)自己，效果非常好。
大班地震逃生教案反思篇十二
地震是一種自然災(zāi)害，發(fā)生地點(diǎn)不受人的控制，但人可以采取應(yīng)對措施，減少災(zāi)害的損失。地震逃生教育是學(xué)校常規(guī)教育的一部分，對于幼兒園中大班的孩子，也是必不可少的。教育的目的是在發(fā)生地震時(shí)，讓孩子們能夠淡定應(yīng)對，準(zhǔn)確快速地逃生。然而，在實(shí)際的教學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)不可避免的問題。這就需要我們對教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)教育過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)一步提高地震逃生教育的效果，確保孩子們的安全。
首先，我們需要充分認(rèn)識(shí)到地震逃生教育的重要性。地震發(fā)生后，學(xué)校和老師要及時(shí)進(jìn)行緊急疏散，孩子們要盡快離開危險(xiǎn)場地。這就需要孩子們掌握正確的逃生方法，避免受傷或者丟失。因此，在這個(gè)過程中，老師發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，應(yīng)該認(rèn)真履行職責(zé)，讓孩子們牢記逃生方法和注意事項(xiàng)。
其次，我們需要制定科學(xué)合理的教育方案。逃生教學(xué)應(yīng)該結(jié)合孩子們的年齡和身體特點(diǎn)，采用生動(dòng)有趣、易于理解的方式進(jìn)行講解。例如，讓孩子們玩模擬地震的游戲，讓他們自己模擬地震逃生的情景，增加孩子們身體能力和逃生技巧。同時(shí)，應(yīng)該采用多種方式進(jìn)行教育，包括講解、演示和實(shí)際操作，讓孩子們充分理解和掌握逃生方法。
最后，我們需要定期進(jìn)行練習(xí)和檢查，鞏固并提高教育效果。逃生教育應(yīng)該是長期的、連續(xù)的、循序漸進(jìn)的過程。學(xué)校和老師應(yīng)該定期組織逃生演練，并及時(shí)糾正孩子們在演習(xí)中出現(xiàn)的問題。同時(shí)，還要定期評估逃生教育的效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。
總之，地震逃生教育是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，在幼兒園中大班的孩子們中尤為重要。只有科學(xué)合理地制定教育方案，認(rèn)真履行教育任務(wù)，定期進(jìn)行練習(xí)和檢查，才能夠有效地提高地震逃生教育的效果，確保孩子們的安全。
大班地震逃生教案反思篇十三
1、了解簡單的消防安全知識(shí)。
2、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)。
3、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對突發(fā)事故的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、事先參觀過消防隊(duì)，消防員介紹了一些消防的初淺知識(shí)。
2、在父母帶領(lǐng)下參觀大型超市與商場，了解安全出口等相關(guān)的知識(shí)。
3、彩紙、記號筆人手一份。
4、火災(zāi)錄像、煙霧發(fā)生器、玩具手機(jī)等。
5、幼兒自制的防毒面具、毛巾散放在活動(dòng)室四周。
活動(dòng)過程。
1、談話，回憶消防的相關(guān)知識(shí)。
（1）消防員叔叔救火時(shí)會(huì)用上哪些東西？（根據(jù)回答在投影儀上展示相應(yīng)的照片）。
（2）消防車—與平時(shí)的汽車有什么不同？
幼a：消防車?yán)镅b了好多水，可以放好長時(shí)間。
幼b：消防車的顏色很好看，主要是紅色，還有一些白色。
幼c：消防車的后面有云梯和小推車，消防員叔叔運(yùn)東西很方便?！?。
（3）遇到火災(zāi)應(yīng)該怎樣撥打119電話？
幼a：要說清火災(zāi)的地點(diǎn)、火的大小。
幼b：要說出是什么東西著火了。
幼c：不能把自己的名字和電話給漏了。……。
請幾位幼兒用玩具手機(jī)模擬撥打119電話，其余幼兒評判是否正確。
2、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)。
（1）突發(fā)事故（配班老師運(yùn)用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi)）：活動(dòng)室某角落著火了，幼兒在老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場。
（2）剛才小朋友是用什么辦法逃離的？
幼a：我用手捂住鼻子逃。
幼b：彎下腰快點(diǎn)往前跑。
（3）一起來看看消防員叔叔的介紹，逃生時(shí)怎樣做才是又快又安全的。
（播放逃生錄像：重點(diǎn)了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進(jìn)；用濕毛巾捂住鼻子；尋找安全出口快速逃離。）。
3、設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志。
（1）從活動(dòng)室出發(fā)到達(dá)安全的地方——操場，一共有幾條安全通道？（幼兒討論：四條）。
（2）這四條安全通道上有安全出口標(biāo)志嗎？（沒有）。
（3）你想怎么來設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志？（幼兒討論）。
（4）幼兒設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志。
（5）幼兒粘貼安全出口標(biāo)志。（提醒幼兒粘貼時(shí)注意箭頭的方向。
4、逃生演習(xí)活動(dòng)。
（1）我們要來進(jìn)行一次消防演習(xí)，你聽到警笛聲后會(huì)怎么做？
幼a：我們不能全部堵在教室門口，應(yīng)該一個(gè)接著一個(gè)快點(diǎn)跑。
幼b：我會(huì)把毛巾弄濕捂在鼻子上。
幼c：我想戴上防毒面具?！?/p>
（2）通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進(jìn)行逃生自救演習(xí)。
（3）室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難？是想什么辦法解決的？
幼a：我看到有的安全出口被“大火”堵住了，就往其他的安全出口跑。
幼b：看到飛飛摔到了，我就扶她起來一起跑?！?/p>
活動(dòng)評析。
1、本活動(dòng)通過回憶、學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)、演習(xí)這四個(gè)步驟來開展安全教育活動(dòng)，對幼兒的日常生活有較強(qiáng)的指導(dǎo)作用。
2、通過投影儀、攝像機(jī)、煙霧發(fā)生器等，向幼兒展示防火知識(shí)與逃生要點(diǎn)，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)消防知識(shí)與應(yīng)急技能的興趣，使幼兒的自我保護(hù)能力得到了提高。
大班地震逃生教案反思篇十四
原則一：因地制宜，正確抉擇。震時(shí)每個(gè)人所處的環(huán)境、狀況千差萬別，避震方式也不可能千篇一律，要具體情況具體分析。這些情況包括：是住平房還是住樓房，地震發(fā)生在白天還是晚上，房子是不是堅(jiān)固，室內(nèi)有沒有避震空間，你所處的位置離房門遠(yuǎn)近，室外是否開闊、安全。
原則二：行動(dòng)果斷、切忌猶豫。避震能否成功，就在千鈞一發(fā)之際，決不能瞻前顧后，猶豫不決。如住平房避震時(shí)，更要行動(dòng)果斷，或就近躲避，或緊急外出，切勿往返。
原則三：伏而待定，不可疾出。古人在《地震錄》里曾記載：“卒然聞變，不可疾出，伏而待定，縱有覆巢，可冀完卵”，意思就是說，發(fā)生地震時(shí)，不要急著跑出室外，而應(yīng)抓緊求生時(shí)間尋找合適的避震場所，采取蹲下或坐下的方式，靜待地震過去，這樣即使房屋倒塌，人亦可安然無恙。
地震雖然目前是人類無法避免和控制的，但只要掌握一些技巧，也是可以從災(zāi)難中將傷害降到最低的：
1.為了您自己和家人的人身安全請躲在桌子等堅(jiān)固家具的下面。
大的晃動(dòng)時(shí)間約為1分鐘左右。這是首先應(yīng)顧及的是您自己與家人的人身安全。首先，在重心較低、且結(jié)實(shí)牢固的桌子下面躲避，并緊緊抓牢桌子腿。在沒有桌子等可供藏身的場合，無論如何，也要用坐墊等物保護(hù)好頭部。
2.搖晃時(shí)立即關(guān)火，失火時(shí)立即滅火。
大地震時(shí)，也會(huì)有不能依賴消防車來滅火的情形。因此，我們每個(gè)人關(guān)火、滅火的這種努力，是能否將地震災(zāi)害控制在最小程度的重要因素。
從平時(shí)就養(yǎng)成即便是小的地震也關(guān)火的習(xí)慣吧。
為了不使火災(zāi)釀成大禍，家里人自不用說，左鄰右舍之間互相幫助，厲行早期滅火是極為重要的。
地震的時(shí)候，關(guān)火的機(jī)會(huì)有三次。
第一次機(jī)會(huì)在大的晃動(dòng)來臨之前的小的晃動(dòng)之時(shí)。
在感知小的晃動(dòng)的瞬間，即刻互相招呼：“地震！快關(guān)火！”，關(guān)閉正在使用的取暖爐、煤氣爐等。
第二次機(jī)會(huì)在大的晃動(dòng)停息的時(shí)候。
在發(fā)生大的晃動(dòng)時(shí)去關(guān)火，放在煤氣爐、取暖爐上面的水壺等滑落下來，那是很危險(xiǎn)的。
大的晃動(dòng)停息后，再一次呼喊：“關(guān)火！關(guān)火！”，并去關(guān)火。
第三次機(jī)會(huì)在著火之后。
即便發(fā)生失火的情形，在1-2分鐘之內(nèi)，還是可以撲滅的。為了能夠迅速滅火，請將滅火器、消防水桶經(jīng)常放置在離用火場所較近的地方。
3.不要慌張地向戶外跑。
地震發(fā)生后,慌慌張張地向外跑,碎玻璃、屋頂上的磚瓦、廣告牌等掉下來砸在身上，是很危險(xiǎn)的。此外，水泥預(yù)制板墻、自動(dòng)售貨機(jī)等也有倒塌的危險(xiǎn)，不要靠近這些物體。
4.將門打開，確保出口。
鋼筋水泥結(jié)構(gòu)的房屋等，由于地震的晃動(dòng)會(huì)造成門窗錯(cuò)位，打不開門，曾經(jīng)發(fā)生有人被封閉在屋子里的事例。請將門打開，確保出口。
平時(shí)要事先想好萬一被關(guān)在屋子里，如何逃脫的方法，準(zhǔn)備好梯子、繩索等。
5.戶外的場合，要保護(hù)好頭部，避開危險(xiǎn)之處。
當(dāng)大地劇烈搖晃，站立不穩(wěn)的時(shí)候，人們都會(huì)有扶靠、抓住什么的心理。身邊的門柱、墻壁大多會(huì)成為扶靠的對象。但是，這些看上去挺結(jié)實(shí)牢固的東西，實(shí)際上卻是危險(xiǎn)的。
在1987年日本宮城縣海底地震時(shí)，由于水泥預(yù)制板墻、門柱的倒塌，曾經(jīng)造成過多人死傷。務(wù)必不要靠近水泥預(yù)制板墻、門柱等躲避。
在繁華街、樓區(qū)，最危險(xiǎn)的是玻璃窗、廣告牌等物掉落下來砸傷人。要注意用手或手提包等物保護(hù)好頭部。
此外，還應(yīng)該注意自動(dòng)售貨機(jī)翻倒傷人。
在樓區(qū)時(shí)，根據(jù)情況，進(jìn)入建筑物中躲避比較安全。
6.在百貨公司、劇場時(shí)依工作人員的指示行動(dòng)。
在百貨公司、地下街等人員較多的地方，最可怕的是發(fā)生混亂。請依照商店職員、警衛(wèi)人員的指示來行動(dòng)。
就地震而言，據(jù)說地下街是比較安全的。即便發(fā)生停電，緊急照明電也會(huì)即刻亮起來，請鎮(zhèn)靜地采取行動(dòng)。
如發(fā)生火災(zāi)，即刻會(huì)充滿煙霧。以壓低身體的姿勢避難，并做到絕對不吸煙。
搭乘電梯的話。
在發(fā)生地震、火災(zāi)時(shí)，不能使用電梯。萬一在搭乘電梯時(shí)遇到地震，將操作盤上各樓層的按鈕全部按下，一旦停下，迅速離開電梯，確認(rèn)安全后避難。
高層大廈以及近來的建筑物的電梯，都裝有管制運(yùn)行的裝置。地震發(fā)生時(shí)，會(huì)自動(dòng)的動(dòng)作，停在最近的樓層。
萬一被關(guān)在電梯中的話，請通過電梯中的專用電話與管理室聯(lián)系、求助。
7.汽車靠路邊停車，管制區(qū)域禁止行駛。
發(fā)生大地震時(shí)，汽車會(huì)象輪胎泄了氣似的，無法把握方向盤，難以駕駛。必須充分注意，避開十字路口將車子靠路邊停下。為了不妨礙避難疏散的人和緊急車輛的通行，要讓出道路的中間部分。
都市中心地區(qū)的絕大部分道路將會(huì)全面禁止通行。充分注意汽車收音機(jī)的廣播，附近有警察的話，要依照其指示行事。
有必要避難時(shí)，為不致卷入火災(zāi)，請把車窗關(guān)好，車鑰匙插在車上，不要鎖車門，并和當(dāng)?shù)氐娜艘黄鹦袆?dòng)。
8.務(wù)必注意山崩、斷崖落石或海嘯。
在山邊、陡峭的傾斜地段，有發(fā)生山崩、斷崖落石的危險(xiǎn)，應(yīng)迅速到安全的場所避難。
在海岸邊，有遭遇海嘯的危險(xiǎn)。感知地震或發(fā)出海嘯警報(bào)的話，請注意收音機(jī)、電視機(jī)等的信息，迅速到安全的場所避難。
9.避難時(shí)要徒步，攜帶物品應(yīng)在最少限度。
因地震造成的火災(zāi)，蔓延燃燒，出現(xiàn)危機(jī)生命、人身安全等情形時(shí)，采取避難的措施。避難的方法，原則上以市民防災(zāi)組織、街道等為單位，在負(fù)責(zé)人及警察等帶領(lǐng)下采取徒步避難的方式，攜帶的物品應(yīng)在最少限度。絕對不能利用汽車、自行車避難。
對于病人等的避難，當(dāng)?shù)鼐用竦暮献骰ブ遣豢扇鄙俚?。從平時(shí)起，鄰里之間有必要在事前就避難的方式等進(jìn)行商定。
10.不要聽信謠言，不要輕舉妄動(dòng)。
在發(fā)生大地震時(shí)，人們心理上易產(chǎn)生動(dòng)搖。為防止混亂，每個(gè)人依據(jù)正確的信息，冷靜地采取行動(dòng)，極為重要。
從攜帶的收音機(jī)等中，把握正確的信息。相信從政府、警察、消防等防災(zāi)機(jī)構(gòu)直接得到的信息，決不輕信不負(fù)責(zé)任的流言蜚語，不要輕舉妄動(dòng)。
大班地震逃生教案反思篇十五
幼兒的安全問題始終放在幼兒園工作的首位，讓孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己，是我們教育工作的重點(diǎn)之一?；馂?zāi)是我們的生活中經(jīng)常發(fā)生的事，如果在事故中幼兒不會(huì)保護(hù)自己，后果將不堪設(shè)想。讓幼兒在火災(zāi)事故中學(xué)會(huì)自救、保護(hù)自己顯得尤為重要。因此，我根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了《遇到火災(zāi)我不怕》這一活動(dòng)，目的在于讓幼兒知道在平時(shí)生活中不能隨便玩火，提高幼兒的防火意識(shí)，學(xué)習(xí)撥打119火警電話的正確方法以及火場逃生的基本方法和技能。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、了解火災(zāi)發(fā)生的幾種常見原因，懂得如何防范。
2、學(xué)會(huì)報(bào)警的辦法，初步掌握幾種自救逃生的方法，提高自我保護(hù)的能力。
3、培養(yǎng)幼兒遇事不慌的心理品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
活動(dòng)重點(diǎn)：正確撥打119火警電話以及火場自救逃生。
活動(dòng)難點(diǎn)：如何防范火災(zāi)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、火災(zāi)現(xiàn)場的錄像；
2、小猴的圖片一張，故事《著火了》；
3、電話、濕毛巾等；
4、畫有不安全用火、玩火內(nèi)容的圖片；
5、里面裝有打火機(jī)、火柴、橡皮擦等物品的摸箱一個(gè)。
活動(dòng)過程。
一、導(dǎo)入課題。
1、以小猴引入課題，講述故事《著火了》。
2、討論：小猴做了什么事引起了火災(zāi)？森林著火后，給誰帶來了災(zāi)難？
3、教師小結(jié)：小猴的故事告訴我們，一定不要隨便玩火，不然發(fā)生火災(zāi)會(huì)給我們帶來很大的災(zāi)難。
二、了解火災(zāi)發(fā)生的原因以及火災(zāi)帶來的災(zāi)難。
1、觀看火災(zāi)現(xiàn)場的錄像，提問：“你看到了什么？”（請個(gè)別幼兒回答）。
2、教師小結(jié)：大火會(huì)燒毀房屋、物品，燒毀森林，燒傷人甚至燒死人，還有大火燃燒物品時(shí)會(huì)散發(fā)出有毒的氣味，污染環(huán)境空氣等，火災(zāi)給人們帶來的災(zāi)難是非?？膳碌?。
三、了解預(yù)防火災(zāi)的辦法。
1、教師：我們已經(jīng)知道火災(zāi)會(huì)給人帶來可怕的災(zāi)難，那么，我們平時(shí)怎樣預(yù)防火災(zāi)呢？（幼兒討論后教師小結(jié)，并把畫有下列內(nèi)容的圖片出示在黑板上）。
（1）不能隨便玩打火機(jī)；
（2）點(diǎn)燃的蠟燭、蚊香不能放在容易著火的物品旁邊；
（3）不能隨便燃放煙花爆竹；
（4）不能亂扔沒有熄滅的香煙頭。
2、出示摸箱，請幼兒上來摸出里面的東西，并說說它會(huì)不會(huì)引起火災(zāi)。
3、小結(jié)：小朋友，只要我們大家不隨便玩火，安全用火，就能預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。
四、了解火災(zāi)發(fā)生時(shí)的幾種自救方法和技能。
1、如果小朋友碰到火災(zāi)了，你會(huì)怎么做？
2、如果要打火警電話119，應(yīng)該怎么說？
3、模擬打火警電話，引導(dǎo)幼兒要說清地址，著火原因等。
4、小結(jié)：我們撥打火警電話的時(shí)候一定要講清楚火災(zāi)發(fā)生的地方，是什么東西著火了，這樣可以讓消防員叔叔很快的趕到火災(zāi)現(xiàn)場來滅火，但平時(shí)小朋友不能隨便撥打119火警電話哦。
6、教師小結(jié)：當(dāng)遇到大火時(shí)首先不要慌，要先找到濕毛巾或衣服、被單，把它們弄濕后捂住嘴巴和鼻子，減少煙霧中的有害氣體對人的傷害，蹲下身子向外走，逃離火場，要沿著墻根走找安全出口。
五、逃生演習(xí)。
1、今天我們了解到了火災(zāi)的可怕，知道平時(shí)不能玩火，還學(xué)會(huì)了火災(zāi)發(fā)生時(shí)撥打119以及逃離火場的辦法，接下來我們要進(jìn)行一次火災(zāi)逃生演習(xí)。
2、現(xiàn)在我們的教室著火了，請大家用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，蹲下來跟著老師有秩序的走下樓梯，到樓下操場安全的地方集合?。ㄓ變焊淌译x開教室到一樓操場）。
3、小結(jié)：小朋友做得非常好。動(dòng)作很快，不推也不擠，真棒！為自己鼓鼓掌吧！
教學(xué)反思。
這節(jié)課的活動(dòng)準(zhǔn)備得比較充分，在課堂上孩子們都積極地發(fā)言討論，各個(gè)環(huán)節(jié)銜接的比較自然，層層遞進(jìn)。活動(dòng)的開始環(huán)節(jié)，我以幼兒喜歡的小猴形象引起幼兒興趣，再通過故事《著火了》讓幼兒初步了解火災(zāi)帶來的災(zāi)難。進(jìn)而讓幼兒討論、交流不能玩火的原因。在基本環(huán)節(jié)，我通過給幼兒觀看火災(zāi)錄像及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的圖片，使幼兒在大腦中形成表象，讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主的作出判斷，豐富了幼兒的安全防火知識(shí)，從而增強(qiáng)防火意識(shí)，初步了解了撥打火警電話119以及火場逃生的基本自救方法。最后的逃生演習(xí)進(jìn)一步鞏固了幼兒的防火自救技能?？傊?，在整個(gè)教育活動(dòng)中，我堅(jiān)持面向全體，盡量給每個(gè)幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì)，注意動(dòng)靜交替以及活動(dòng)的游戲性，給幼兒提供了寬松的`環(huán)境，和他們一起探索，做幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、參與者，豐富了幼兒的防火知識(shí)，提高了自我保護(hù)的能力。
大班火災(zāi)安全小常識(shí)。
一、告訴孩子不要玩火，不要玩弄電器設(shè)備，否則會(huì)讓自己受到傷害。
二、教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)一些消防標(biāo)志，讓他們認(rèn)識(shí)到什么是安全出口，什么是疏散的方向，哪些地方哪些東西不能玩，哪些東西是危險(xiǎn)品等等。
三、教會(huì)孩子如何彎腰匍匐前進(jìn)，如何保護(hù)自己。
四、教會(huì)孩子怎樣撥打“119”火警電話，怎樣報(bào)火警。
五、告訴孩子火災(zāi)發(fā)生時(shí)，哪些地方不能呆，身上著火了怎么辦。
六、告訴孩子在無法逃生時(shí)應(yīng)該呆在什么地方，如何讓消防隊(duì)員及時(shí)找到他們等等。我們還可以根據(jù)孩子的年齡層次，適當(dāng)?shù)慕虝?huì)他們更多的消防知識(shí)。
七、家長必須身體力行，從自身做起，做孩子的榜樣。家長是孩子第一任啟蒙老師，也是最重要的一任，在孩子眼里，父母是自己心中的偶像，是崇拜的英雄，家長的一言一行都會(huì)在潛移默化中影響著孩子。因面平時(shí)家長就要注意養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，做孩子學(xué)習(xí)的表率，不要把報(bào)紙、雜志之類的可燃物放在爐子、加熱器、暖氣機(jī)等近旁；不要把正在燒、烤、煮、蒸的東西置之不理；吸煙的家長不要臥床吸煙，剛吸完的煙蒂不要扔在垃圾桶里；不要在一個(gè)插座上使用多個(gè)電器設(shè)備；在使用完液化氣或煤氣灶后，要及時(shí)關(guān)掉閥門；在公共場所不要損壞消防設(shè)施和器材等。另外家長朋友們還要注意不要帶孩子舞廳、卡拉ok等公共娛樂場所，更不要單獨(dú)把孩子丟在家中。
八、就是要掌握一些正確施教方法和技巧，比如做游戲、講故事、實(shí)地參觀、積極調(diào)動(dòng)法，啟發(fā)和教育孩子掌握和記住一些防火知識(shí)。
大班火災(zāi)常見隱患及火災(zāi)預(yù)防。
（一）常見火災(zāi)隱患。
（l）房門不暢通（門背后常有堆積大量雜物）或只開一個(gè)門；
（2）使用大功率照明燈或電熱器及使用火爐取暖跟易燃物過近；
（3、違反操作使用電子教具，造成瞬間負(fù)荷過大或電線短路；
（4）線路老化或超負(fù)荷工作；
（5）不按安全規(guī)定存放易燃物品；
（6）其他安全隱患。
（二）常見火災(zāi)預(yù)防。
1、幼兒教室火災(zāi)預(yù)防。
（1）學(xué)校要對教室電線進(jìn)行定期檢查，及時(shí)更換老化電線，防止超載引起火災(zāi)；
（2）定期清理教室內(nèi)堆放的雜物及其他易燃物品；
（4）立即撥打報(bào)警電話救助：
（5）穩(wěn)定幼兒情緒、組織幼兒迅速撤離，撤離過程中防止發(fā)生擁擠踩踏。
大班地震逃生教案反思篇十六
1、探索用紙條制作成麥比烏斯圈。通過比較發(fā)現(xiàn)麥比烏斯圈只有一個(gè)面。
2、通過操作活動(dòng)探索麥比烏斯圈等分不同的次數(shù)后會(huì)產(chǎn)生不同的現(xiàn)象。
3、大膽和同伴交流自己的操作方式和發(fā)現(xiàn)。培養(yǎng)對科學(xué)的興趣。
4、通過猜測驗(yàn)證記錄的方式，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)求真求實(shí)的態(tài)度。
大班地震逃生教案反思篇十七
由于前段時(shí)間有幼兒園發(fā)生火災(zāi)，造成很多人員傷亡，所以想起了這個(gè)活動(dòng)內(nèi)容。
1、讓幼兒正確的認(rèn)識(shí)和了解火，以及火災(zāi)的危害。
2、讓幼兒學(xué)會(huì)基本的逃生本領(lǐng)，記住火警119。
3、讓幼兒能積極主動(dòng)的參與到集體活動(dòng)中來。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
學(xué)會(huì)正確的逃生方法。
1，準(zhǔn)備蠟燭和打火機(jī)。
2，為幼兒準(zhǔn)備濕毛巾，
3，有關(guān)火災(zāi)的錄像。
1、拿出蠟燭，引起幼兒的興趣。
點(diǎn)燃蠟燭讓幼兒想辦法熄滅。
2、小朋友在家玩火嗎？例如爸爸的打火機(jī)？
請小朋友觀看影片，影片里的小朋友怎么樣就引起火災(zāi)了呢？
3、小朋友都不能玩火，發(fā)生火災(zāi)后果太可怕了，房屋都被燒毀了，還有那么多的人受傷。
火災(zāi)發(fā)生了，我們怎么去救火呢？
影片里的小朋友怎么樣救火的呢，他們做的對不對呢？
小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
4、怎樣避免火災(zāi)？
請幼兒自主的討論，不玩火，在家聽家長的話。
本次活動(dòng)以幼兒實(shí)際生活中有過多次體驗(yàn)的事情——著火為主題，對幼兒進(jìn)行滅火、防火教育，帶有普遍性與典型性。
活動(dòng)延伸：我們現(xiàn)在知道了不能玩火，我們也要出去宣傳，讓所有的人都知道不能玩火，知道火災(zāi)的害處。
1、幼兒能積極的參與到活動(dòng)中來，但是缺少現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)踐能力。
2、應(yīng)該做好家園共育活動(dòng)，讓孩子把學(xué)習(xí)到的內(nèi)容變成永久性記憶。
大班地震逃生教案反思篇十八
1、逃生路線被火封堵時(shí)，應(yīng)及時(shí)關(guān)閉房間門窗，用濕的織物封堵門窗縫隙，防止煙火竄入，并迅速向外發(fā)出求救信號，到易獲救的地方等待救援（如靠近馬路的窗口附近或與入口較近的房間等）。
2、設(shè)法減少煙、火危害。逃生時(shí)，應(yīng)以防毒面具或濕毛巾掩口鼻呼吸，降低姿勢，以減少吸入濃煙。煙霧彌漫中，一般離地面三十公分仍有殘存空氣可以利用，可采取低姿勢逃生，爬行時(shí)將手心、手肘、膝蓋緊靠地面，并沿墻壁邊緣逃生，以免錯(cuò)失方向。若逃生途中經(jīng)過火焰區(qū)，應(yīng)先弄濕衣物或濕棉被、毛毯裹住身體，迅速通過以免身體著火。
3、身處樓房的，不要盲目亂跑、更不要跳樓逃生，這樣會(huì)造成不應(yīng)有的傷亡?？梢远愕骄邮依锘蛘哧柵_(tái)上。緊閉門窗，隔斷火路，等待救援。有條件的，可以不斷向門窗上澆水降溫，以延緩火勢蔓延。在失火的樓房內(nèi)，逃生不可使用電梯，應(yīng)通過防火通道走樓梯脫險(xiǎn)。因?yàn)槭Щ鸷箅娞葚Q井往往成為煙火的通道。并且電梯隨時(shí)可能發(fā)生故障。
4、身處平房的，如果門的周圍火勢不大，應(yīng)迅速離開火場。反之，則必須另行選擇出口脫身（如從窗口跳出），或者采取保護(hù)措施（如用水淋濕衣服、用溫濕的棉被包住頭部和上身等）以后再離開火場。
5、穿過著火區(qū)域時(shí)，萬一衣服著火，可就地打滾壓滅火苗，不宜帶火奔跑，以免加快空氣的相對流動(dòng)，從而增大衣物燃燒的火勢。如果著火點(diǎn)位于自己所處位置的上層，此時(shí)應(yīng)向樓下逃去，直至到達(dá)安全地點(diǎn)；如果著火點(diǎn)位于自己所處位置的下層，且火和煙霧已封鎖向下逃生的通道，應(yīng)盡快往樓上逃生，樓頂平臺(tái)是一個(gè)比較安全的`場所；發(fā)現(xiàn)自己被火、煙追趕且又封鎖了向上的道路時(shí)，此時(shí)應(yīng)果斷地選擇橫向逃生路線，從另一層樓的走廊通道逃生，或退守到該層有利于逃避的房間內(nèi)，尋求其他的自救逃生方法。
總之，自己身處火災(zāi)之中時(shí)，先穩(wěn)定住情緒，不要很極端的去尋求生存的可能，例如跳樓之類的舉措是很危險(xiǎn)的，要保持理智的頭腦，運(yùn)用合理的逃生方法，這樣就極有可能逃離火災(zāi)現(xiàn)場。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
大班地震逃生教案反思篇十九
讓幼兒了解基本的交通規(guī)則，進(jìn)行安全教育。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠燈，了解基本的交通規(guī)則，知道遵守交通規(guī)則的重要性。
2、通過參與情境游戲活動(dòng)，理解紅綠燈的作用，進(jìn)行安全教育。
3、從小樹立遵守社會(huì)公德的好品質(zhì)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
4、遵守社會(huì)交通規(guī)則，不做“禁止”的事。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1、重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)紅、黃、綠燈，了解基本的交通規(guī)則。
2、難點(diǎn)：理解紅綠燈的作用。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
紅、黃、綠燈圖片，多媒體課件。
活動(dòng)過程。
一、創(chuàng)設(shè)情境：教師出示紅、黃、綠三個(gè)圓片，讓小朋友猜猜你想到了什么?引出活動(dòng)主題，跟著小不點(diǎn)一起來認(rèn)識(shí)紅綠燈。
二、認(rèn)識(shí)紅綠燈：
看視頻課件提問題：
1、小不點(diǎn)他們來到了哪里?那么多車，要是撞上怎么辦?
2、紅綠燈是做什么的?
3、紅綠燈是怎么指揮交通的?
4、看看小不點(diǎn)他們在路口又有什么發(fā)現(xiàn)?
5、你們知道什么是紅綠燈和斑馬線了么?
教師小結(jié)：
小朋友坐車或行走時(shí)要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，過街的時(shí)候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。爸爸媽媽在要牽著爸爸媽媽的手。
三、游戲：紅燈停、綠燈行。
玩法：老師當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過“馬路”時(shí)看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。
四、學(xué)習(xí)兒歌：紅綠燈。
活動(dòng)反思。
本節(jié)活動(dòng)主要是從幼兒的興趣引導(dǎo)，先激發(fā)幼兒興趣，從而認(rèn)識(shí)事物，在參與到游戲中領(lǐng)悟。
活動(dòng)中幼兒積極參與，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，大部分幼兒都能在玩中認(rèn)識(shí)到遵守交通的重要性。
不足的地方就是，有一小部分幼兒只注重于玩的過程，而沒能在過程中認(rèn)識(shí)到游戲的真正意義。所以，如果再重新上這節(jié)課，我會(huì)在游戲中多讓幼兒討論，讓他們自己去傾聽領(lǐng)悟。
小百科：交通信號燈是指揮交通運(yùn)行的信號燈，一般由紅燈、綠燈、黃燈組成。紅燈表示禁止通行，綠燈表示準(zhǔn)許通行，黃燈表示警示。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/9616592.html】
