演講稿是一種通過口頭表達的方式，用于向觀眾傳遞思想和信息的文稿。撰寫演講稿時要反復(fù)修改和審查，確保語言的準(zhǔn)確性和流暢性。以下是小編為大家搜集的演講稿范文，供大家參考。希望這些范文能夠給你們提供一些靈感和啟示，使你們的演講稿更加出色和生動。讓我們一起來看看吧！
母愛的力量演講稿篇一
愛，是教師教育學(xué)生的前提，是班主任老師的一種教育能力，更是凝聚班級力量的源泉。教師的愛，對學(xué)生學(xué)習(xí)、個性發(fā)展影響甚大。我國近代教育家夏丐尊說過：“沒有愛就沒有教育”。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基也說過：“要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻給他們”。
8年的教育工作實踐告訴我：熱愛學(xué)生，是一個好教師應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。只有愛學(xué)生，才能得到學(xué)生的愛，才能在實施教學(xué)和班級管理工作中收到事半功倍的效果。
那么，教師應(yīng)該愛什么樣的學(xué)生呢？作為一名班主任，無論是優(yōu)等生，還是中等生、差生，都應(yīng)對他們施以“平等、熱忱、持之以恒”的愛，決不能厚此薄彼。一句話，教師要把愛灑向每一個孩子的心田，把每個學(xué)生當(dāng)做自己的兒女、朋友。
尊重愛護、鼓勵贊賞、以情感人、愛中有嚴，正是我在班級管理工作中實施愛的情感的信念。
尊重愛護。
尊重愛護學(xué)生，是教師對學(xué)生愛的情感和行為的具體表現(xiàn)。在實際工作中，我尊重信任每個孩子。允許他們對我工作和教學(xué)提意見；無論對什么樣的學(xué)生，我總是倍加愛護他們的自尊心，我相信每個孩子都有上進心，都喜歡得到成人的尊重信任和愛護。平等待人更是重要一點，好學(xué)生有犯錯誤的時候，差學(xué)生有做好事的時候，無論是誰錯了就批評，對了就表揚。這樣做了，學(xué)生也知道什么是對，什么是錯，更加尊師、親師，從而達到“親其師信其道”，“雖不令而行”的最佳效果，促進班主任順利開展班級工作。特別是對于在課堂上調(diào)皮搗亂的學(xué)生，我也本著寬容、教育的精神，即興發(fā)揮、網(wǎng)開一面，把嚴厲的話說的十分寬松，并為其創(chuàng)造自我糾正的條件。
一次語文課上，我教學(xué)生認讀生字“園”，一位學(xué)生大聲喊叫了我的名字。同學(xué)們都屏住氣息，看看她又看看我，等著老師的訓(xùn)斥，那個學(xué)生更是害怕的不敢抬頭。我只是微笑著說：“難得薛孟秋同學(xué)把老師的名字記的這么牢，這么清楚。你真聰明，我相信你一定能說出生字‘園’的其它詞組，對嗎？”她果然想了想后，說出了“花園”、“果園”。下課后，她主動對我說她錯了，以后要對老師有禮貌。我表揚了她，并鼓勵她多認字多讀書。以后，她見了老師比誰都講禮貌。正如蘇霍姆林斯基所說：“有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈?！?/p>
鼓勵贊賞。
有了教師對學(xué)生愛的基礎(chǔ)，就能發(fā)現(xiàn)學(xué)生中真善美的東西。作為班主任老師，更要把注意力集中到發(fā)現(xiàn)和贊美學(xué)生的真善美的閃光點上。每個孩子都希望得到別人的`贊美和鼓勵，贊美是孩子保持愉悅心境和積極學(xué)習(xí)熱情的需要。我們老師都應(yīng)該掌握鼓勵贊美的技巧，不要總是專挑學(xué)生的毛病。我的體會是“毛病是越挑越多”，而不是越挑越少，而“美的東西越贊美越多、越美”。
一個平時沉默寡言、學(xué)習(xí)成績一般的孩子張暢帥，為了培養(yǎng)他開朗、自信的品格，我讓他當(dāng)值日生，每天都給予表揚鼓勵。有一次開家長會前，他在擦拭為家長準(zhǔn)備的椅子時，發(fā)現(xiàn)有個凳腳壞了，急忙告訴了我。我立刻在班里大肆表揚他認真負責(zé)、關(guān)心他人的高尚品質(zhì)。自那以后，張暢帥在學(xué)習(xí)上更加刻苦，作業(yè)特別工整、認真，做值日生工作時更加仔細、負責(zé)。更重要的是，班里其他的孩子也紛紛仿效，爭當(dāng)值日生，爭做好事，也比以前知道關(guān)心同伴、關(guān)心老師了。是啊，一個人的美轉(zhuǎn)化成了集體的美，煥發(fā)了集體的美。
以情感人。
以情感人，就是以平等的態(tài)度對待學(xué)生，用真摯的情感溫暖學(xué)生，使他們在潛移默化中感受到愛，受到教育。詩人泰戈爾說：“愛是理解的別名”。只有理解學(xué)生，才能有了師生情誼，才能有溝通思想的辦法，有了辦法，才能解決問題，才能盡到教書育人的責(zé)任。理解學(xué)生，需要教師有赤誠之心，真摯之情。每當(dāng)我新接一個班時，我首先做的就是“緊跟”學(xué)生。課上、課下和學(xué)生緊緊相連，交談、游戲，同歡樂、同憂愁，幾天時間就讓他們感到教師不是可怕的、令人生畏的，而是和藹可親的。我對學(xué)生關(guān)心備至，走讀學(xué)生放學(xué)時遇到下雨了，我想辦法送他們回家；半寄宿學(xué)生在校吃飯，我天天關(guān)心、照顧他們。全寄宿學(xué)生兩周才能回家一次，我就把他們當(dāng)作自己的孩子一樣，放學(xué)后帶著他們玩，給他們買好吃的東西，特別提醒他們注意安全健康，天冷了我給他們加衣服，誰不舒服了我會帶他去看醫(yī)生，并囑咐他們聽保育阿姨的話，要學(xué)會自己的事情自己做。對學(xué)生，班主任不但思想上要做到知心、細心，而且行動上要熱心、耐心，為學(xué)生服務(wù)要誠心、貼心。一次，我在課堂上發(fā)現(xiàn)一個學(xué)生趴在桌子上睡覺，我剛想批評她，卻又很習(xí)慣的走過去摸摸她的額頭，果然她發(fā)燒了。于是我立刻帶她到街上的診所看病，回來后，她說想睡覺我又讓她睡在我住室里給她蓋好被子后才去上課。等她醒后我把她送回家，她的媽媽激動地不停地說：“謝謝老師?。≈x謝……”。這時，我看到孩子疲憊的眼睛里有一絲絲光彩在閃動。我相信這樣做一定會給這些幼小的心靈帶來安慰和溫暖。從而使他們在接受愛的同時學(xué)會了怎樣去愛別人，增強了他們的集體觀念。
愛中有嚴。
愛和嚴是對立又統(tǒng)一的兩個方面。愛中有嚴，嚴中體現(xiàn)著愛。學(xué)生由于年齡小自制力不強，又不善于控制自己的情緒，往往有意無意地會犯一些錯誤，因而，教師必須把對學(xué)生生活上的關(guān)愛、思想上的理解溝通與學(xué)習(xí)、紀律上的嚴格要求緊密結(jié)合起來，給以豐富的內(nèi)容要求他們，使他們言行規(guī)范，文明守紀。古人云“嚴師出高徒”是有一定道理的。在班級中，對優(yōu)秀學(xué)生或班干部，我嚴格要求他們處處以身作則，做同學(xué)們的表率，防止驕傲自滿。對差生更不放任，我花費大部分時間和精力對他們嚴格教育，隨時隨地，個別教育，做細致的思想品德教育工作，并持之以恒。對于沒有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，我從不遷就他們，包括班級中最小的孩子，當(dāng)天作業(yè)就得當(dāng)天完成，課堂上完不成，課下我邊督促邊鼓勵他們做完作業(yè)。別人寫三遍，要求他們寫一遍，采用分層教學(xué)要求，達到最終教育目的。對有不良行為習(xí)慣的學(xué)生，更是嚴格教育。一次，張文小朋友放學(xué)時把李巖濤的彩筆裝到自己書包里帶回家。我知道后沒有急于批評他，而是先弄清了原因。原來，張文父母忙于做生意，顧不上管孩子，不給他買彩筆，可是他非常喜歡畫畫。于是，我告訴他這樣做是不好的行為，會讓別人不喜歡和你做朋友的。要做一個自尊、自愛的小男子漢，沒有什么東西用時告訴老師，老師會幫助你的。他哭著對我保證以后不拿別人的東西了，我給他買了一盒彩筆，他高興地不得了，以后他畫畫更認真了，也非常喜歡幫助我做事情，幫助同學(xué)們，經(jīng)常借給別人學(xué)習(xí)用品。班里其他兩個喜歡拿別人東西的學(xué)生也很快改正了毛病，變的很懂事了。
總之，教師幫助學(xué)生改正缺點，學(xué)生有了進步，不會疏遠老師，而是更加親近老師。難怪被我“狠很批評”過的幾個小朋友還經(jīng)常對我說：“王老師，你真好！”我愛我的學(xué)生，我的學(xué)生也深深地愛著我。多少次，我的學(xué)生被老師的愛變得更加聰明、懂事；多少次，我又被學(xué)生的愛感動得直想掉眼淚，而又更加倍付出我的愛心。
愛，是學(xué)生心田渴望的雨露。愛，是學(xué)生心中期待的春風(fēng)。班主任對學(xué)生的愛是一種偉大的力量,是管理好班集體的一種催化劑。教師要把愛灑向每個學(xué)生的心田，用摯熱的情感去溫暖學(xué)生的心靈，啟迪學(xué)生的智慧，激勵他們?nèi)プ非笳胬怼?/p>
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母愛的力量演講稿篇二
1958年，某地發(fā)生大地震，10多萬人在不到4分鐘的時間里受到了不同程度的傷害。
到了第二天，這個地方得很多人家從報紙上看到了這個故事。還有人紛紛放下手頭的工作，趕到這里來幫助救援人員，到了第三天，有一位高大的救援人員夠著了小女孩，把她拉了出來。
“怎么樣，我的女兒還活著嗎？”母親急切的問道，因為女兒的生命是她支撐下來的唯一希望。救援人員終于忍不住了，抽泣著說：“她……她還活著?！彼幌胱屗?，她的女兒已經(jīng)飛進了天國，這樣的.話，她肯定會放手，讓背上的石頭壓下來砸死自己。母親如釋重負的嘆道：“太好了！”隨后，她也被救出來了，送到醫(yī)院急救診，算是撿回了一條命。
就這樣，這個地方的全部報紙上面都有她用手撐地，保護著孩子的圖片，圖片旁邊有一段文字，這段文字的標(biāo)題是：母愛的力量。
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母愛的力量演講稿篇三
母愛像一場春雨，潤物細無聲，悄悄地，在你不知不覺的情況下，滋潤你的心田，即使是一頓打罵，也何嘗不是母親對你的關(guān)心呢？其實世界各處每時每刻都充溢著母愛，只是你沒有發(fā)現(xiàn)罷了。
美國前總統(tǒng)林肯說過：我之所有，我之所能，都歸功于我天使般的母親。是呀，每個母親都是一個純潔的天使，而我們就是在這天使的保護下成長，即使她并不富有。就像《安琪拉的灰燼》一書中費蘭克·邁考特的母親——安琪拉。
費蘭克的父親酗酒成性，不僅喝光了每星期的工資，甚至連19先令的救濟金也喝的精光，然后高唱著愛爾蘭愛國歌曲帶著一身酒氣回到家。即使去了英國，有了每星期5英鎊的高額工資，也從不往家里寄1便士，而是把他們?nèi)繐]霍在考文垂的酒吧里。安琪拉欲哭無淚，她后悔和他干了那樣的事，讓費蘭克陰差陽錯地來到這個世上，也讓這個酒鬼纏上了身，并且因為他是個北愛爾蘭人而讓她和孩子們在利默里克受盡了欺辱。更可悲的.是，她要用僅有的一點兒救濟品喂飽4張嘴。令我震驚的是，安琪拉并沒有放棄，而是竭盡所能地養(yǎng)育他們，就算自己的身份受到了貶低，也心甘情愿。終于，功夫不負有心人，費蘭克和小馬拉奇都長大成人，有了自己各自的工作，到了能養(yǎng)家糊口的時侯，安琪拉肩頭上的擔(dān)子終于減輕了。
其實世界上的每一個母親都像安琪拉那樣愛自己的孩子，我的母親也一樣，母親的愛常常在細微之處體現(xiàn)。記得那是初夏的一個夜晚，天氣悶熱得難受，我正在燈下奮筆疾書，擋不住的熱讓我口干舌燥，我想：“要是現(xiàn)在有人給我送一點西瓜來那該多好?。 闭胫?，媽媽走進來了，手里還端著一盤水果。我抬起頭一看，正是我最喜歡的西瓜，我立刻就吃了起來。舌間碰到西瓜的那一刻，我明白了母愛的滋味，是那么清涼，那么甘甜，直沁肺腑。
母愛往往就是在這樣一件件小事中體現(xiàn)，從現(xiàn)在起尊重、孝敬自己的母親吧，沒有她就不會有你，而你的名譽、地位也就無從談起。
母愛的力量演講稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師們：
大家好!
很激動，能有這個機會和各位老師以及教育界的同行們在這里交流我們?yōu)槿藥煹男腋：涂鞓罚冻龊褪斋@!我今天演講的題目是《愛的力量》。
寒暑易節(jié)，歲月如歌!來到土門鎮(zhèn)中學(xué)，從事英語教育以及班主任以來，我雖然付出了數(shù)不清的心血和汗水，但我收獲的是我們彼此心中無盡的惦念和牽掛，是經(jīng)歲月流逝而在心底越來越醇的師生情愛。與同學(xué)們在一起的點點滴滴鋪就了我的又一條生命旅程，那就是充滿愛的心靈之旅!
今天，就在這個講臺上，我再次回首離我最近的卻是最不平常的一段心靈旅程!
200__年夏天，我調(diào)入土門鎮(zhèn)中學(xué)，接任初一63班的班主任工作。
土門鎮(zhèn)中學(xué)是全封閉全住宿管理，學(xué)校教學(xué)秩序井然，管理嚴格科學(xué)。為了更好地完成學(xué)校交給的任務(wù)，更好地做好班主任工作，我離開家、離開父母，毅然住進了學(xué)校。
走進我接管的63班，我看到的是____雙年輕的眼睛，那是一雙雙充滿個性、張揚、挑剔、懷疑、調(diào)皮、冷漠甚至還有挑釁的眼睛，憑我的經(jīng)驗，我知道，這個班不好帶，但我胸有成竹，我一定會把這個班帶好。因為我深深知道：我有這樣一種力量，可以給頑劣以理智，可以給懦弱以堅強，可以給浮躁以沉穩(wěn)，可以給頹唐以激昂，可以給迷惘以理想，它可以穿越再遙遠的心靈的距離，那就是博大無私的師愛。
我把我的愛無私地給了我的學(xué)生。我要讓我所有的學(xué)生眼中都充滿自信，充滿寬容，讓我所有的學(xué)生都充滿對未來的追求和渴望，要讓學(xué)生知道，為了明天，無論是何時何地，無論有多大的困難，在心里，給自己一輪太陽，有了它的照耀，何時何地都不會絕望，老師就是他們的太陽!在寒冷時給他們以溫暖，在黑暗時給他們以光明!
孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！蔽矣米约旱娜烁窈妥鍪略瓌t影響著我的學(xué)生。我跟我的學(xué)生說，我們每天都有許多的約會，誰都不能失約!
每天，在晨曦中，我第一個推開教室的門，我想讓每一個學(xué)生走進教室的時候看到我的身影，冬天，我的愛就是濃濃的火焰，夏天，我的愛就是絲絲的清涼，我要讓學(xué)生知道，學(xué)習(xí)是苦，學(xué)習(xí)是累，但老師是跟他們一起的!
風(fēng)中雨里，我都跟在學(xué)生隊伍的后面，和他們一起，在清晨的操場上跳躍生命的節(jié)奏。
無論烈日炎炎的盛夏還是寒風(fēng)凜冽的嚴冬，每天學(xué)生午休和晚上就寢后我都會到4個學(xué)生宿舍，聽著他們發(fā)出均勻的鼾聲，我才拖著疲憊的身體回到宿舍。
我用我的愛溫暖著我的學(xué)生。
學(xué)生身體不舒服了，我就帶他們上醫(yī)院，給孩子們買藥，給他們悉心的照顧。一次次病床前的悉心照顧，一次次燈下的促膝長談，一次次課外活動操場上的激烈比賽，我完全融入了學(xué)生的生活，走進了學(xué)生的心里。
我了解每一個學(xué)生的性格，熟知每一個學(xué)生的思想，他們的任何一個表情，一個眼神，都不會逃過我的眼睛，都在我的心里，我也在學(xué)生的心里。
嗓子不好了，會有學(xué)生把清咽糖放到我的講桌上，我感冒了，會有學(xué)生把感冒藥放到抽屜里，上面用紙條寫著：老師，一天三次，一次兩粒?？粗@些充滿溫情的字條，我不禁落淚了，正是學(xué)生對我的這份愛的.重負，讓我更加愛我的學(xué)生，愛我的事業(yè)。
母愛的力量演講稿篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！我演講的題目是《愛的力量》。
夜闌人靜，月朗星稀，耳邊又響起那熟悉的歌聲——。
任風(fēng)/翻閱背影的日子/燭光將記憶/搖曳成孩子的身影/夕陽/便凝重了教師的靈魂……。
或許，這只是一支小曲，并沒有道出為人師者的全部內(nèi)涵，但我們至少從中感受到了一種奉獻的圣潔和偉岸。是的，我們甘為人梯，勤于鋪路，面對利誘洶涌的陸離世界，我們心懷淡泊，崇尚寧靜，在平凡的工作崗位上，日復(fù)一日，用自己的青春和生命默默地譜寫著無怨無悔的人生。
十三年的工作歷程，使我深深懂得，教育是愛的事業(yè)，教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。一位哲人說過“教師的愛能使犯錯的學(xué)生重新振作起來，教師的愛是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的‘堅冰’，教師的愛是打開學(xué)生心靈大門的鑰匙?！蔽易裱日艿慕陶d，將自己化作每一縷陽光、每一滴雨露，用無私的愛去滋潤每一個孩子的心田。與孩子們朝夕相處、心手相牽，我始終銘記著兩句話——”假如我是孩子”“假如是我的孩子”。
翻開記憶的相冊，讓時光倒流至暑假，我和辦公室的老師去臨海觀摩臺州市古詩文誦讀活動，回程途中，突然接到家長的一個電話，這電話不啻于晴天霹靂：我班學(xué)生周李瑞的媽媽帶孩子去學(xué)籃球，在椒江云西路口橫遭車禍，當(dāng)場身亡，孩子幸免于難。聽到這個噩耗，我驚詫得雙手發(fā)抖，不知所措。馬不停蹄趕回到椒江，已是暮色蒼茫，顧不得回家照看感冒發(fā)燒的兒子，氣喘吁吁直奔學(xué)生周李瑞的家。他家沉浸在巨大的悲愴之中。周李瑞把自己反鎖在房間里痛哭：是我害死了媽媽，是我害死了媽媽！聽著他撕心裂肺的哭喊，我的心揪得緊緊的，可憐的孩子！你可只是個二年級的孩子，這殘酷的一幕，會永遠深深地烙印于你的腦際，這對你是多大的心理傷害??！敲開孩子的臥室，孩子臉色蒼白，喉嚨嘶啞，我緊緊地握住孩子冰涼顫抖的手，為他揩去淚水：孩子，這不能怪你，要怪只能怪那個不遵守交通規(guī)則的肇事司機。媽媽雖然離開了你，但她在另一個世界里觀望著你。好好學(xué)習(xí)，長大成為有出息的男子漢，這就是對媽媽最好的安慰。利用飛信平臺，我將這一消息第一時間告知班里的家長，家委會還為此專門召開會議，班級的很多家長和同學(xué)自發(fā)前去探望，為孩子的媽媽送上最后一程，讓孩子感受到來自班集體濃濃的愛。暑期里，我經(jīng)常跟孩子通電話，陪他聊聊天，孩子漸漸地走出了生活的陰影。而今，課堂上，依然能看到周李瑞高高舉起的雙手，執(zhí)著專注的神情，聽到他響亮精彩的發(fā)言；課間，依然能看到他追逐嬉戲的身影，燦爛純真的笑臉，聽到他活潑爽朗的笑聲。
我不是在自詡自己有多敬業(yè)，多偉大，我只是盡自己的所能去關(guān)愛每一個學(xué)生，去幫助每一位孩子。印度詩人泰戈爾說——愛，正如盛滿了酒的酒杯，花圃里怒放的鮮花，它散發(fā)著濃郁的芳香，創(chuàng)造著人生的奇跡。謝謝！(20參加校青年教師演講比賽獲一等獎，三月參加椒江區(qū)女教工演講比賽獲一等獎。）。
母愛的力量演講稿篇六
母親的目光，是一縷溫暖的春光，溢滿人間真情;母親的目光，是一抹慈祥的心燈，黑夜照亮前方;母親節(jié)的問候，是我對您的祝福，愿您健康長壽樂無邊，幸福生活到永遠。下面是小編為大家收集的20xx感恩母親節(jié)演講稿，母愛的力量是無窮的。希望可以幫助大家。
今天是個不平凡的日子，是個神圣的日子。在這偉大的節(jié)日里，我們應(yīng)該向我們的母親表示點什么。時空阻隔，我們不能送上一束康乃馨;但是，我們可以用筆把我們的心捧出來，奉獻給我們敬愛的母親。
讓我們一起來回憶幾個有關(guān)母親的故事。
在拉丁美洲一次地震后，人們救出了一個孩子，但孩子不走，對著廢墟大哭不止。人們繼續(xù)挖掘，發(fā)現(xiàn)了驚人的一幕:母親踩在父親的肩膀上支撐起孩子的生命空間!
在龐貝古城的挖掘中，人們發(fā)現(xiàn)了一個坑，是母親躬著腰保護孩子的形狀。原來曾經(jīng)有一次火山爆發(fā)，巖漿洶涌而至，母親最后還要用柔弱的身軀保護孩子!
無獨有偶，中國唐山大地震時，一對父母雙手托起水泥橫梁，孩子得救。當(dāng)救助人員把孩子抱走后，那水泥橫梁才轟然落下，父母雙雙而去。那橫梁，在正常情況下，兩個大力士也舉不起來!
有一個孩子，在五樓玩耍，當(dāng)他看到媽媽買菜回來經(jīng)過樓下，伸手要媽媽抱，從樓上摔了下來!媽媽驚叫一聲，扔下籃子，飛快跑去，接住了孩子!事后，電視臺的記者要拍下這一過程，可母親怎么也跑不了那么快，只有在危急時刻才使母親迸發(fā)出超人的能量!
有一個年輕人交了女朋友。為考驗他的忠誠，女孩要他把媽媽的心給她。母親聽兒子的要求，一句話沒說，把心掏了出來。路上，兒子摔倒了，聽見媽媽的心在問:“孩子，你摔疼了嗎?”這就是無私的母愛!母親把一切都給了孩子!
母親節(jié)到了!謝謝您，母親!是母親給予我們生命，是母親教我們成長!
還記得廣告中那個小男孩為自己母親洗腳的感人片斷嗎?讓我們今天回到家，每人為自己的媽媽倒杯茶、按摩下肩膀吧!讓我們給母親一個暖暖的擁抱，一句溫馨的祝福，一臉感恩的笑容吧!一句“媽媽，您辛苦了!”就能讓母親的臉頰重綻燦爛的笑容!讓我們多給母親一點體貼與關(guān)懷，讓母親和我們的家充盈著幸福與和諧，我們就迎來了真正的成長!
“誰言寸草心，報得三春暉”，讓我們記住天下母親節(jié)的日子，讓我們行動起來，從今天做起，體貼母親，感恩母親!
謝謝大家!
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家好!
都說世界上有一位最善良、最偉大的女性，她就是我們慈愛的母親;都說人世間有一種最美麗、最溫和的聲音，那就是母親對兒女的呼喚;都說這個世界上有一個最偉大、最無私、最勤勞的人，她，還是我們的母親!
親愛的同學(xué)們，有一種愛，一生一世不求回報;有一個人，一世一生值得你愛。這就是母愛、母親?！按饶甘种芯€，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?”唐代詩人孟郊的一首傳誦古今的《游子吟》道出了人世間最誠摯、最深切、最令人動容的母子情懷。
從我們發(fā)出第一聲啼哭，母親便承受了人世間最揪心的痛楚，并賦予了我們生存的權(quán)力;從我們開始丫丫學(xué)語的時候，母親便教給我們做人的道理，撫育我們成長;從我們邁入學(xué)堂的時候，母親給予的是無盡的關(guān)懷與愛護;當(dāng)我們走向社會的時候，母親給了我們最真摯的思念;當(dāng)我們受傷，跌倒的時候，母親依舊是我們堅強的后盾，依舊為我們遮風(fēng)擋雨，不離不棄。
母親，是人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼和最美好的呼喚。母愛是偉大而無私的，世界上的每一個生命都曾淋浴在母愛的光輝下，都曾感動于母愛，陶醉于母愛。母愛是指路的明燈，讓我們看清了前進的方向，獲得信心;母愛是一處港灣，讓我們遠離風(fēng)浪，享受安定;是雪中的炭，給了我們溫暖。母親為我們做了太多太多。她們從來沒有想到自己，她們的腦海中永遠是自己的孩子。
在你我們的人生當(dāng)中，母親一直是我們身邊最親最愛的人，從呀呀學(xué)語，從蹣跚學(xué)步，身邊總是離不開母親關(guān)切的眼神;當(dāng)我們開心的時候，母親用明亮的眼睛微笑地看著我們;當(dāng)我們生病的時候，最擔(dān)心的總是母親;母親為我們做的很多，可是她卻從來沒有要求任何的回報，這是一種多么廣博多么無私的愛啊!
當(dāng)我們穿上了合身的衣服，吃著可口的飯菜，幸福地點燃生日蠟燭時，是否想到了母親?是否想到我能為母親做些什么?難道我們就這樣心安理得地接受著母親無償?shù)膼蹎?我們不應(yīng)該做些什么讓母親開心，讓母親驕傲嗎?難道我們不該用優(yōu)異的成績來報答母親的愛嗎?看著母親眼角漸漸爬上的魚尾紋，那是歲月的滄桑不經(jīng)意奪去了母親的青春;握著母親那布滿絲繭的手，那是為生活奮斗的一雙手;望著母親日漸憔悴的面容，那是為兒女成長操勞了一生的見證。忙碌和粗心讓我們忽略了太多太多的母愛。
母親節(jié)又要到來了，在這個日子里，讓我們一起慶祝這個溫馨的五月天，讓我們一起感恩母親節(jié)，把我們對母親的愛，把我們心中涌動的感激、思念、祝福、歉疚……都說給母親聽吧!讓情感在溫馨的五月天盡情地宣泄，讓我們用優(yōu)異的成績來回報母親，讓我們說：“媽媽，我愛您!”
老師們，同學(xué)們，記住母親節(jié)，記住母親的愛，讓我們對母親的愛充滿每一天。謝謝大家!
母愛的力量演講稿篇七
我受單位派遣，去拜會市里一家知名公司的老總。
與其他企業(yè)家不同，老總的辦公室既不大氣也不古樸，墻面上懸掛的并非是價格不菲的古玩字畫，而是一幅幅看上去飽含歲月滄桑的放大了的舊照片。照片的主角是一個穿著樸素的女子，看得出來，老總長得和她很是有幾分相似。
坐在老總的書桌旁，我一眼看到桌上擺放著一個造型十分奇怪的手指模型。
見過許多“手?！?，有整個手掌的，也有一根指頭的。然而眼前的這個“手?！眳s僅僅只有半根小指頭。心里充滿疑惑，便忍不住問老總。老總的表情有些凝重，向我伸出了自己的右手小指頭。我清晰地看到，他的右手小指頭僅僅只有半根，和桌上的那個“手模”一模一樣。
用斷指做“手?！保锩婵隙ㄓ胁煌瑢こ５墓适?。老總給我講的一段感人淚下的往事，證實了我的猜想。
那時，老總僅僅半歲，還無法體味什么叫母愛。一個陰郁的午后，母親擁著他在床上午睡。誰也不曾想到，死神的魔爪卻悄悄地向他們這對無辜的母子伸了過來。不知什么時候，家中的煤氣開始泄漏。當(dāng)母親覺察到致命的危險降臨身邊的時候，她已是四肢無力，思維混沌，完全失去了挽救自己兒子的能力。然而，就在她即將咽氣的那一刻，她使出最后的力氣拼命朝身旁兒子的小手咬了上去。讓人難以置信的是，就是這最后的一咬，將兒子的一截小指咬了下來，也將兒子從死神的手里奪了回來。兒子的哭聲驚動了隔壁房間的父親，父親趕過來，救下了兒子，然而母親因為中毒太深，永遠地離開了他們……“墻上的那個偉大女性就是我的母親，是她生下了我，給了我第一次生命。也正是她，在生命即將走到盡頭的最后一刻，以無盡的愛，狠命地一咬，給了我第二次生命?！崩峡傉f完，眼角早已滿是淚痕。
母愛的力量演講稿篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!我演講的題目是《愛的力量》。
夜闌人靜，月朗星稀，耳邊又響起那熟悉的歌聲——。
任風(fēng)/翻閱背影的日子/燭光將記憶/搖曳成孩子的身影/夕陽/便凝重了教師的靈魂……。
或許，這只是一支小曲，并沒有道出為人師者的全部內(nèi)涵，但我們至少從中感受到了一種奉獻的圣潔和偉岸。是的，我們甘為人梯，勤于鋪路，面對利誘洶涌的陸離世界，我們心懷淡泊，崇尚寧靜，在平凡的工作崗位上，日復(fù)一日，用自己的青春和生命默默地譜寫著無怨無悔的人生。
十三年的工作歷程，使我深深懂得，教育是愛的事業(yè)，教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。一位哲人說過“教師的愛能使犯錯的學(xué)生重新振作起來，教師的愛是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的‘堅冰’，教師的愛是打開學(xué)生心靈大門的鑰匙?！蔽易裱日艿慕陶d，將自己化作每一縷陽光、每一滴雨露，用無私的愛去滋潤每一個孩子的心田。與孩子們朝夕相處、心手相牽，我始終銘記著兩句話——”假如我是孩子”“假如是我的孩子”。
翻開記憶的相冊，讓時光倒流至年暑假，我和辦公室的老師去臨海觀摩臺州市古詩文誦讀活動，回程途中，突然接到家長的一個電話，這電話不啻于晴天霹靂：我班學(xué)生周李瑞的媽媽帶孩子去學(xué)籃球，在椒江云西路口橫遭車禍，當(dāng)場身亡，孩子幸免于難。聽到這個噩耗，我驚詫得雙手發(fā)抖，不知所措。馬不停蹄趕回到椒江，已是暮色蒼茫，顧不得回家照看感冒發(fā)燒的兒子，氣喘吁吁直奔學(xué)生周李瑞的家。他家沉浸在巨大的悲愴之中。周李瑞把自己反鎖在房間里痛哭：是我害死了媽媽，是我害死了媽媽!聽著他撕心裂肺的哭喊，我的心揪得緊緊的，可憐的孩子!你可只是個二年級的孩子，這殘酷的一幕，會永遠深深地烙印于你的腦際，這對你是多大的心理傷害啊!敲開孩子的臥室，孩子臉色蒼白，喉嚨嘶啞，我緊緊地握住孩子冰涼顫抖的手，為他揩去淚水：孩子，這不能怪你，要怪只能怪那個不遵守交通規(guī)則的肇事司機。媽媽雖然離開了你，但她在另一個世界里觀望著你。好好學(xué)習(xí)，長大成為有出息的男子漢，這就是對媽媽最好的安慰。利用飛信平臺，我將這一消息第一時間告知班里的家長，家委會還為此專門召開會議，班級的很多家長和同學(xué)自發(fā)前去探望，為孩子的媽媽送上最后一程，讓孩子感受到來自班集體濃濃的愛。暑期里，我經(jīng)常跟孩子通電話，陪他聊聊天，孩子漸漸地走出了生活的陰影。而今，課堂上，依然能看到周李瑞高高舉起的雙手，執(zhí)著專注的神情，聽到他響亮精彩的發(fā)言;課間，依然能看到他追逐嬉戲的身影，燦爛純真的笑臉，聽到他活潑爽朗的笑聲。
我不是在自詡自己有多敬業(yè)，多偉大，我只是盡自己的所能去關(guān)愛每一個學(xué)生，去幫助每一位孩子。印度詩人泰戈爾說——愛，正如盛滿了酒的酒杯，花圃里怒放的鮮花，它散發(fā)著濃郁的芳香，創(chuàng)造著人生的奇跡。謝謝!
母愛的力量演講稿篇九
母愛是一場及時雨，能夠滋潤著我們的心田；母愛是一雙手，能扶起跌倒的我們；母愛是我們世界上最偉大的力量。我的媽媽，是個普通人，別看她個子不高，偏瘦。但是她對我的愛是最真摯的，我永遠也忘不了，給了我極大的鼓勵。
有一次，我在學(xué)校生病了，突然肚子疼痛的厲害，出現(xiàn)了嘔吐情況，我的同學(xué)報告了老師，老師一邊給我的媽媽打電話，一邊把我送到醫(yī)院，剛好天不作美，下起了大雨，我的媽媽冒著雨從家里趕來照顧我，看到我的媽媽全身濕透了，我不知所措，我不禁流下了傷心的酸楚的淚。我相信：這就是母親的力量。
我的母親不只一次的這樣的照顧生病的我。還為我們做飯，做好吃的給我們，她還努力的打工。記得一次的早上，她為了省下乘車的錢就5點鐘就起床為我們做飯，還囑咐我要趁熱吃，因為母親打工的地方比較遠，她想走到打工的地方去，既可以節(jié)省車費，又鍛煉了身體，真是一舉多得的好事。
可見母親的想法是：節(jié)省車費為我買更多的學(xué)習(xí)用品，有了結(jié)實的身體可以更好的多為家庭做點服務(wù)，這是多么崇高的思想境界，這是多么偉大的母愛??！有了，我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)非常好，各方面是激勵我不斷前行。
母愛的力量演講稿篇十
小孩的天性就是玩。小時候，我一心只想著玩，就是不想學(xué)習(xí)。媽媽卻想讓我多學(xué)點東西，說學(xué)畫畫能增加人的想象力；學(xué)鋼琴能增加人手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力和手指的靈活性……媽媽總想讓我學(xué)一門特長，好在以后的活動中能露一手。我卻像和學(xué)習(xí)有深仇大恨似的，一聽到學(xué)習(xí)就想跑，那時我覺得媽媽很霸道，為了讓我學(xué)一門特長可以不顧我的感受?？墒?，自從學(xué)了二胡，我就改變了這樣的看法。
那時的我，覺得涂涂畫畫也是一種玩，所以我很喜歡畫畫。媽媽說有一個地方學(xué)了二胡就可以免費學(xué)畫畫。我一聽，就在心里打起了我的如意算盤來：雖然要學(xué)二胡，但是還能免費學(xué)我最喜歡的畫畫，何樂而不為呢？于是，我就催促媽媽趕緊去報名。
報了名，我才知道：畫畫是插在學(xué)二胡之間的點綴，剛剛開始，因為我沒有譜架，所以我只能把譜子放在身旁的椅子上。因為放譜子的椅子太低，我覺得看著不舒服，弄得我注意力無法集中，媽媽看到后立馬把她的高椅子給我，自己卻坐很不舒服的低椅子?；氐郊?，媽媽就陪我一起練，即使浪費了那么多的休息時間，可是媽媽還是堅持陪我練，為的是讓我盡快入門。剛開始，媽媽比我拉得好，我有點喪失信心，媽媽及時提醒我：“不要喪失信心，只要堅持，你就一定能超越我。”聽了這句話，我即將要喪失的信心又回來了，我拉得也越來越好，最后，媽媽根本就追不上我了。最讓我感動的是，自從我學(xué)二胡，媽媽一次不落的陪著我，媽媽說，這樣她多少懂一點，可以在我練習(xí)時，看我手法是否錯誤，以便及時改正。后來媽媽通過文聯(lián)的朋友了解了濮陽二胡教育的情況，又讓我投奔到濮陽二胡界很有權(quán)威的沙老師門下，很系統(tǒng)地學(xué)習(xí)二胡及樂理知識。媽媽的英明選擇可能會影響我的一生，我真不知該如何感謝媽媽。
我拉的二胡已經(jīng)在班級聯(lián)歡會里取得了兩次成功，現(xiàn)在我才明白媽媽為什么非得讓我學(xué)一個特長了。這都是因為愛，媽媽是為了讓我在班級活動中不至于默默無聞才這樣的。是讓我克服了一道道難關(guān)，取得了一次次勝利，媽媽，我愛您！
母愛的力量演講稿篇十一
有這樣一本書，名字叫做《狼王夢》。故事講述一只名叫紫嵐的母狼，為了丈夫的遺愿，為了狼族的夢想，紫嵐開始培養(yǎng)自己的孩子?？商煊胁粶y風(fēng)云，三只小公狼都相繼而死，只剩下小母狼媚媚，但母狼紫嵐沒有放棄這個夢想，并給予厚望。
在這本書中，提到最多的是母狼紫嵐如何保護自己的孩子，如何培養(yǎng)自己的孩子去實現(xiàn)“狼王夢”，致死都不后悔。至今我都不能忘記那悲壯的一幕：紫嵐為了不讓老雕吃掉自己的狼孫，因為也就是這只老雕叼走了自己的愛子黑仔，于是紫嵐決定引開老雕。紫嵐裝作老得走不動的樣子，來吸引老雕。終于，老雕叼起紫嵐，它們在空中周旋著。最終，奮不顧身的紫嵐被摔下懸崖，與老雕一起慘死咱懸崖下了。這時，它的五只狼孫也呱呱墜地了。相信在天堂的紫嵐一定能聽見狼王夢得以延續(xù)了。此時的紫嵐內(nèi)心只有一個念頭，那就是保護她的狼孫們。這一幕，讓我明白了：一個母親是多么偉大?。榱俗约旱?后代，都能去和敵人拼命，這不禁讓我想到了一個關(guān)于藏羚羊保護孩子的故事：有一個獵人，想獵殺一只藏羚羊。當(dāng)所有的樣都逃走時，只剩下一只母藏羚羊沒有逃跑，原來她的肚里有個孩子。當(dāng)獵人舉起槍時卻發(fā)現(xiàn)母羊在流淚，他在母羊眼里讀到了：“你可以殺我，但請不要傷害我的孩子。”母羊跪在了草原上。于是獵人殺了母羊，剖開母羊的肚子，把小藏羚羊放生了。
促使她們?yōu)榱撕⒆?，而放棄自己的生命，動物母親尚且如此，那么我們的母親也同她們一樣偉大：我的同學(xué)瑋患了腦癱，身體行動慢，握筆都握不住。但她的母親為了能讓自己的孩子和別的孩子一樣正常學(xué)習(xí)，專門訂制了一張桌子，這張桌子的下面只能容下媽媽和她的雙腳，為了控制瑋同學(xué)不自覺發(fā)抖的雙腿，寫字時她的母親在她的腿上綁了五斤重的沙袋，同時還用自己的腿夾住她的雙腳，固定好寫字姿勢。就這樣，瑋天天都坐在里面，雙腿綁著沙袋學(xué)習(xí)。這位母親花費的苦心，終于得到了回報，我的同學(xué)瑋終于能清楚地寫字了，我為她感到高興。這位母親為了自己的孩子能健康地成長，想出許多辦法，花了不少苦心。就是這樣一位堅強的母親，就是這樣一份偉大的母愛，就是這樣一種，讓瑋同學(xué)健康茁壯地成長著。在她身上徹底地體現(xiàn)出來。
這些偉大的母親，使我無法用言語來表達她們的偉大，只好用詩句來她們的愛，“誰言寸草心，報得三春暉”、“母儀垂則輝彤管，婺宿沉芒寂夜臺”，如果你問是什么精神支持著這樣偉大的母親，我會告訴你——這是。
母愛的力量演講稿篇十二
母愛是世界上最偉大的力量。這股力量可能是關(guān)鍵時刻千鈞一發(fā)的反應(yīng)，也可能是一絲一縷的溫暖可以讓整個世界為之感動!
是一個堅定的信念。一位母親，在火車即將壓到女兒的身上時，腦海中只有一個堅定的信念：我要救我的孩子!便奮不顧身沖向鐵軌，結(jié)果為了保護女兒，失去了生命。有人曾測算過，這位母親當(dāng)時的起跑速度為0.18秒，比世界紀錄0.16秒就多了兩微秒而已!母愛竟能爆發(fā)出這么大的力量!
母愛是世界上最偉大的力量。而母親則是世界上最偉大的人，我們要懷著對母親的感恩之情，為她獻上我們對她的愛!
母愛的力量演講稿篇十三
想捕捉一只紫色的蝶，用紫色的淡雅點綴母親的笑；想采擷一束粉紅色的鮮花，讓淺淺的芬芳流進母親的心房；想摘取一片綠色的葉，讓綠色的希望融入母親的夢想。
——題記。
溫暖的陽光照得我渾身松軟了，似乎每一根神經(jīng)，每一個細胞都失去了控制。
望著眼前一行行密密麻麻的小字，倦意又涌上心頭。眼皮上似乎被涂了粘合劑，想睜卻睜不開。渾身困軟得像一團棉花，又似陷在海綿里。柔和的陽光輕撫著我，輕盈的風(fēng)兒像一首悠揚美妙的催眠曲，我懨懨欲睡！
忽然，一股清香直沁我的鼻孔，沒有桂花那么濃烈，沒有水仙那么獨特。純純的，淡淡的，似乎從遙遠的天際飄來，又似乎就在我身邊。我猛地抬起頭，向四周望望，尋找清香的來源，發(fā)現(xiàn)桌邊多了一杯茶，哦，是茶香。母親靜靜地坐在我的旁邊，我不好意思地笑了笑，母親也沖我一笑，關(guān)切地說：“累嗎？喝點茶，清醒一下?！?/p>
我微微點了點頭，小心翼翼地端過白瓷花杯，溫?zé)岽┻^厚厚的杯壁，透過我的掌心，鉆入我體內(nèi)。像細線，像網(wǎng)絲，像爬山虎，觸醒了我的每一個細胞，攀爬在我的神經(jīng)上，盤繞在我的心靈上。我渾身都充滿了力量，迸發(fā)著活力。
裊裊的輕煙徐徐升起，盤旋著，纏繞著，升騰著，飛舞著，跳躍著，涌動著，一圈又一圈，一層又一層，如輕紗，似云霧，絲絲縷縷，纏纏綿綿，輕飄飄的，卻又是沉甸甸的。我在心中對著煙霧許了個愿，那薄薄的長了翅膀的煙霧便帶著美好的憧憬，沖破重重障礙，飛向云霄，飛向那美麗的神圣殿堂，讓愛飛揚，讓愛徜徉。
我輕輕地抿了一口那香醇的茶，頓感神清氣爽，活力四射，這是母愛的力量。我忍不住又喝了一大口，這時，我仿佛走進了密林深處，來到了一個鳥語花香的世界，欣賞著了紅于二月的楓林，傾聽著鳥兒清脆的歌聲，觀看瀑布著的一瀉千里的壯觀神奇。
母愛的力量演講稿篇十四
春姑娘邁著輕盈的步子來到人間，小葉從沉睡中蘇醒，小河恢復(fù)了往日的活潑，開心地笑了起來。面對著如此美景，讓我想起了這春天里的一位母親和一位孩子。
“我沒考好，媽?！庇幸粋€小孩眼睜得大大的，像一顆烏黑的玻璃球，拱起紅紅的鼻子，像一個小個頭的紅蘋果。他慢慢地走向媽媽，握緊雙拳，低著頭，眼里噴射出無限的怒火。而媽媽卻對他說：“只要努力，就會有回報，你自己努力了嗎？你好好想想?！?/p>
媽媽帶著他回家了。
“我又沒考好，媽媽?！毙∧泻⒚济珡澚似饋硐褚凰倚〈?。臉鐵青鐵青的，像一個壞了的蘋果，他手里拿著卷子，快速地走到媽媽身邊，我為什么就沒考好呢？他越想越生氣，周圍的樓好灰暗，嶄新的自行車發(fā)出咯吱咯吱的聲音。媽媽又對他說：“你好好想想，你努力了嗎？”
隨著時間的流逝……。
這一年，他考上了北京清華大學(xué)。這次，媽媽沒有在他身邊。他閉緊了眼睛，臉紅紅的，像一個剛出生的太陽。他手拿滿分的卷子大聲地說：“我努力了！”那聲音那么洪亮，那么清脆，像人們在吹著螺號，又像飛機快速在天上飛行。
母愛很偉大，讓我想起了一句名言：是可以讓死神害怕的！
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