技能高考備考方案(熱門18篇)

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技能高考備考方案(熱門18篇)
時(shí)間:2023-11-09 06:09:17     小編:雁落霞

方案是在解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)時(shí)所采取的一系列有條理的步驟或方法。方案的制定需要考慮各種因素,包括時(shí)間、人力、資金等資源。范例方案還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)和解決一些常見問題和困擾,提高方案的實(shí)施和效果。

技能高考備考方案篇一

我校xxxx年高考創(chuàng)學(xué)校開辦以來的最好成績。全校總分700分以上有6人,單科上700分以上人數(shù)48人次,重點(diǎn)上線人數(shù)68人,本科上線人數(shù)292人,省專上線人數(shù)686人,升學(xué)率達(dá)92%。其中楊光健同學(xué)以歷史單科成績815分、龔信禮同學(xué)以物理單科成績798分位居全市第一,盧國祥同學(xué)以英語單科成績771分位居全縣第一。另外在“小三科”方面,我校均有歷史性的突破,美術(shù)考生上重點(diǎn)29人,上本科線34人,入圍率達(dá)85%,體育考生28人中有27人上本科線,上線率達(dá)96%,音樂4人全部考上星海音樂學(xué)院。

1、xxxx屆學(xué)生人數(shù)719人,分11個(gè)班,其中生物2個(gè)班,歷史2個(gè)班,物理2個(gè)班,化學(xué)2個(gè)班,政治1個(gè)班,地理1個(gè)班,美術(shù)1個(gè)班。

2、本屆學(xué)生入學(xué)分?jǐn)?shù)線為508分,三年前我校招生本來有58個(gè)學(xué)生超過博中分?jǐn)?shù)線,但結(jié)果報(bào)名時(shí)一個(gè)都沒來,也就是說該屆學(xué)生沒有尖子生,我們招來的線外生大都在350~480分之間,最低分229分。

今年我校高三任課教師共有40位,絕大部分老師是從高一、高二年級(jí)經(jīng)過一輪輪的競爭升上來的,是通過對(duì)學(xué)生的問卷調(diào)查和對(duì)老師進(jìn)行筆試后選出來的,從高三留下來的少數(shù)老師也是優(yōu)中選優(yōu)、強(qiáng)中選強(qiáng)。但由于今年我校有經(jīng)驗(yàn)的教師外調(diào)比較多,導(dǎo)致有些科青黃不接,如生物科組,一下子就走了三個(gè)老教師,數(shù)學(xué)科組長和語文科組長也調(diào)走了,他們業(yè)務(wù)能力強(qiáng),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,是學(xué)校教學(xué)的頂梁柱,他們的調(diào)走對(duì)我們高三正常備考工作有很大的影響,可以說這一屆高三教師的整體素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上上一屆。

1、抓好德育工作,搞好校風(fēng)校紀(jì)。

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,搞好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)爭創(chuàng)文明班級(jí)、文明年級(jí),確保高三級(jí)有個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

(1)、各備課組制定好備課計(jì)劃。各班制定好班級(jí)管理制度。時(shí)間:開學(xué)前兩周。

(2)、各備課組要統(tǒng)一備考思想。做到統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一教材,統(tǒng)一輔導(dǎo),統(tǒng)一考評(píng)。落實(shí)“備、講、輔、批、考、評(píng)”等教學(xué)環(huán)節(jié)的具體操作辦法,并嚴(yán)格實(shí)施。

(3)、繼續(xù)抓好綜合科目的教學(xué),每周組織測試一次,并做好統(tǒng)計(jì)、分析工作。

(4)、在抓全面教育的同時(shí),應(yīng)做好兩類工作。

一是抓好尖子生的工作。對(duì)于各班的尖子生,指定專人輔導(dǎo)。

二是抓好臨界生的轉(zhuǎn)化工作,特別對(duì)偏科生的輔導(dǎo)工作。

(5)、搞好體、美、音輔導(dǎo)與訓(xùn)練。

(6)、改革早操方法,使學(xué)習(xí)做到勞逸結(jié)合。

(7)、認(rèn)真抓好三次月考和市調(diào)研考、市模擬考。嚴(yán)格按高考要求組織考試。(具體時(shí)間見后面?zhèn)淇脊ぷ魅粘贪才疟恚?/p>

(8)、抓好考生的心理輔導(dǎo)工作,在考前一個(gè)月搞一些心理輔導(dǎo)板報(bào)和講座。

(9)、組織好考生填報(bào)高考志愿的指導(dǎo)工作。

(10)、組織好考生的體檢工作。

3、做好高考配套工作:

(1)、搞好宿舍管理和衛(wèi)生工作,讓學(xué)生有一個(gè)舒適、衛(wèi)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。

(2)、加強(qiáng)學(xué)生飲食管理,讓學(xué)生有一個(gè)健康身體。

(3)、加強(qiáng)與學(xué)校各部門的聯(lián)系,協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作,使年級(jí)的工作能順利進(jìn)行。

技能高考備考方案篇二

為確保高考目標(biāo)實(shí)現(xiàn),我們必須以強(qiáng)烈的責(zé)任心、高度的責(zé)任感和危機(jī)意識(shí)落實(shí)好下列措施:

1、努力打造一支具有團(tuán)結(jié)、拼搏、奉獻(xiàn)、進(jìn)取精神的隊(duì)伍。

高三作為一個(gè)團(tuán)隊(duì),必須具有共同的價(jià)值取向,共同的行為要求,必須心往一處想,勁往一處使。

首先,從大處著眼,從小處著手,以質(zhì)量為核心,強(qiáng)化質(zhì)量第一意識(shí),采用質(zhì)量形成過程來全面考核教師的工作。其次,強(qiáng)化職能,抓主抓重,引導(dǎo)師生齊努力,形成人人想高考,個(gè)個(gè)抓高考的工作局面,在發(fā)揮師生的備考激情上求實(shí)效。再次,完善制度,突出激勵(lì),在科學(xué)引導(dǎo)上做文章,努力形成高考備考的氛圍。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理,為高考備考保駕護(hù)航。

常規(guī)管理是形成高考備考良好氛圍的關(guān)鍵,常規(guī)管理抓好了,就能保障高考備考順利進(jìn)行,相反,高考備考的順利進(jìn)行又能有力地促進(jìn)常規(guī)管理的優(yōu)化。因此我們要做到兩手抓,而且兩手都要硬,從而為高考備考創(chuàng)造良好的氛圍和環(huán)境。

管理上我們必須做到“三全”,即全員管理、全過程管理、全方位管理。

備考上我們必須做到“四導(dǎo)”,即思想上引導(dǎo)、學(xué)法上輔導(dǎo)、行為上指導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)。讓學(xué)生確立奮斗目標(biāo),保持昂揚(yáng)的斗志和積極向上的狀態(tài),有一股頑強(qiáng)拼搏的精神。

3、充分發(fā)揮班主任和備課組這兩條線的作用。

(1)、班主任是各班高考備考的第一責(zé)任人,必須做到“一個(gè)中心,兩個(gè)基本點(diǎn)”。

所謂“一個(gè)中心”,就是班級(jí)的一切工作都要以高考備考為中心。在這一點(diǎn)上,班主任必須做到三點(diǎn):第一,心中有目標(biāo)。班主任要時(shí)刻記住學(xué)校下達(dá)給班級(jí)的高考各類指標(biāo)數(shù);第二,目中有學(xué)生。班主任要把學(xué)校下達(dá)給班級(jí)的高考指標(biāo)數(shù)進(jìn)行分解,然后與各科任教師認(rèn)真商榷確定各類指標(biāo)的對(duì)象生,并死死地盯著這些對(duì)象生。第三,手中有措施。對(duì)于對(duì)象生的管理,我們班主任必須時(shí)常與科任教師溝通,分析查找出對(duì)象生的薄弱處,然后給他們補(bǔ)思想,補(bǔ)信心;考試之后多會(huì)診,查找在考試中出現(xiàn)的問題,然后對(duì)癥下藥的提出解決問題的方法;平時(shí)要求科任老師對(duì)對(duì)象生課堂上多提問,生活上多關(guān)心,作業(yè)多批改,疑問多解答。

所謂“兩個(gè)基本點(diǎn)”,就是治理好班級(jí)的紀(jì)律,建設(shè)好班級(jí)的學(xué)風(fēng)。班主任要切實(shí)加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),為高考備考保駕護(hù)航。

就治理班級(jí)紀(jì)律而言,班主任必須做到有嚴(yán)明的班級(jí)管理制度,以制度管人,然后是以理服人,以情感人;必須有愛心,有耐心,有細(xì)心;要做到言傳身教,以身作則,做到一個(gè)“勤”字:勤下班、勤點(diǎn)人、勤訓(xùn)話、勤跟寢、勤談心......班主任還要“硬”,要敢于管理。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,要讓學(xué)生有一種敬畏感。

就班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)而言,那就是要采取各種措施,造成一種你追我趕的局面,甚至造成一種“明爭暗斗”的局面。

(2)、加強(qiáng)備課組的管理,充分發(fā)揮備課組的作用,扎實(shí)有效的落實(shí)課堂教學(xué)的實(shí)效性。

第一,常規(guī)教學(xué)中,突出落實(shí),講求時(shí)效性和針對(duì)性。各備課組要倡導(dǎo)向45分鐘要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)的效率,因此各位教師必須備好學(xué)案,真正做到吃透教材,吃透學(xué)生。

第二,加強(qiáng)聽評(píng)課活動(dòng),努力提高授課水平,做到有聽必評(píng),以評(píng)促教,教評(píng)相長。

第三,加大高考研究力度,把握好高考方向,特別是2012年的高考是課改后的首次高考,更要組織教師參加各類高考研討活動(dòng)。采取走出去,請(qǐng)進(jìn)來的方式,研究近幾年的高考試題,探索命題趨勢,研究命題方向。

第四,嚴(yán)把集體備課關(guān),做到有計(jì)劃,有時(shí)間,有地點(diǎn),有分工,有合作。打好學(xué)科團(tuán)結(jié)戰(zhàn),努力提高本學(xué)科成績。

第五,嚴(yán)把訓(xùn)練落實(shí)關(guān)。教師必須立足校情、學(xué)情,優(yōu)化精選練習(xí)題,以“選題要精細(xì)、密度要適度、時(shí)機(jī)要恰當(dāng)、反饋要及時(shí)”和“確保中檔題拿高分、帶動(dòng)低檔題拿滿分、沖擊高檔題拿多分”為原則,落實(shí)有效訓(xùn)練。訓(xùn)練資料要求精、易、實(shí),并直接應(yīng)對(duì)高考。不求多,但求精;不求難,但求實(shí)用,注重時(shí)效性。一是讀到實(shí)處,把早讀、晚聽、定時(shí)抽查背誦效果落到實(shí)處。二是練到實(shí)處,通過練習(xí),達(dá)到鞏固知識(shí)點(diǎn),提高備考能力的目的。三是查到實(shí)處,學(xué)生的作業(yè)一定要經(jīng)常檢查,檢查的形式可以多樣,可以不必全批改,但必須全檢查,并且必須強(qiáng)化改錯(cuò)。

第六,優(yōu)化課堂教學(xué),提高備考質(zhì)量。講授課、評(píng)講課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、自習(xí)輔導(dǎo)課等,都必須根據(jù)考綱要求精心設(shè)計(jì),優(yōu)化過程,落到應(yīng)對(duì)高考的實(shí)處。

技能高考備考方案篇三

1、加強(qiáng)管理,健全機(jī)構(gòu),確保備考工作和諧、科學(xué)、有效。

2、實(shí)施目標(biāo)管理,強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),目標(biāo)到班到人(到教師、到學(xué)生、到分?jǐn)?shù)),實(shí)施動(dòng)態(tài)管理。

3、從學(xué)生實(shí)際出發(fā),實(shí)行分層教學(xué),分別要求,分別指導(dǎo),抓重點(diǎn),促全面。

4、狠抓有效課堂,確保復(fù)習(xí)備考的有效率。

5、要精細(xì)備考,樹立四種意識(shí):責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)、精品意識(shí)、大局意識(shí);提倡五種精神:艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神、腳踏實(shí)地的敬業(yè)精神、忘我無私的奉獻(xiàn)精神、團(tuán)結(jié)互助的協(xié)作精神、與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新精神。

6、優(yōu)化管理隊(duì)伍、教師隊(duì)伍和學(xué)生隊(duì)伍。

六、復(fù)習(xí)計(jì)劃。

技能高考備考方案篇四

12.22xxxx20xx.1.20復(fù)習(xí)“解析幾何”知識(shí)及章節(jié)檢測。

1.20xxxx2.10復(fù)習(xí)“算法”知識(shí)及章節(jié)檢測。

2.11xxxx4.21進(jìn)行第二輪專題復(fù)習(xí)及月考。

4.21xxxx5.26進(jìn)行第三輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)及大型模擬考。

5.26xxxx6.6輔導(dǎo)學(xué)生查缺補(bǔ)漏,進(jìn)一步熟悉知識(shí)與系統(tǒng)知識(shí)(以上安排視實(shí)際情況而定)。

1、重視對(duì)20xx年高考數(shù)學(xué)考試大綱的學(xué)習(xí)。按《考試大綱》的要求來復(fù)習(xí),不走彎路,有針對(duì)性地復(fù)習(xí),提高復(fù)習(xí)效率。

2、注重基礎(chǔ)。在復(fù)習(xí)中一定要鞏固和掌握基礎(chǔ)知識(shí),基本技能,基本思想和方法。命題思想是以基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能為載體,全面考察學(xué)生分析問題和解決問題的能力。因此復(fù)習(xí)時(shí),對(duì)數(shù)學(xué)概念、公理、定理、法則、性質(zhì)、公式的研究一定要透徹,不僅要知其然,更能知其所以然。如對(duì)概念的定義可以從以下方面探究:

定義的限制條件是什么?

能否用數(shù)學(xué)符號(hào)語言來表述?

怎樣對(duì)其進(jìn)行否定?

有沒有等價(jià)命題?

在解題過程中經(jīng)常怎樣使用?做題時(shí)要善于總結(jié)規(guī)律,學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)思想和方法研究問題。如求參數(shù)范圍,代數(shù)方法常采用分離參數(shù)化歸為求函數(shù)的值域或最值,若采用幾何法就要明確參數(shù)的幾何意義,利用數(shù)形結(jié)合的方法來解決。

3、嚴(yán)抓訓(xùn)練。精選習(xí)題,對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)、強(qiáng)化訓(xùn)練,培養(yǎng)應(yīng)試能力??荚囀且婚T學(xué)問,高考要想取得好成績,不僅取決于扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、熟練的基本技能和過硬的解題能力,而且取決于臨場的發(fā)揮。我們要把平常的考試看成是積累考試經(jīng)驗(yàn)的重要途徑,把平時(shí)考試當(dāng)做高考,從心理調(diào)節(jié)、時(shí)間分配、節(jié)奏的掌握以及整個(gè)考試的運(yùn)籌諸方面不斷調(diào)試,逐步適應(yīng)。

4、嚴(yán)抓落實(shí)檢查。作業(yè)布置了,一定要檢查,落實(shí)。

5、嚴(yán)抓規(guī)范答題。不怕難題不得分,就怕每題都被扣分。每周至少做一套模擬題,以高考心態(tài)限時(shí)完成。對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案找問題,盡量做到:

小錯(cuò)誤不犯,如列解析式別忘定義域,異面直線所成的角不要寫成鈍角;

書寫字跡清楚,格式規(guī)范,有條有理;

對(duì)做錯(cuò)的題及不會(huì)做的題要查找原因,及時(shí)采取補(bǔ)救措施,以防后患。

6、重反思、總結(jié)。要抓好審題的反思、思維定勢的反思、解題后的反思,充分挖掘每道習(xí)題的價(jià)值,變盲目性為自覺性。每次考完后,學(xué)生自己都應(yīng)認(rèn)真總結(jié),教師也要盡可能講評(píng)到位。教師講評(píng)最好能包括四個(gè)方面的內(nèi)容:

本題考查了哪些知識(shí)點(diǎn)?

怎樣審題?怎樣打開解題思路?

本題主要運(yùn)用了哪些方法和技巧?關(guān)鍵步驟在哪里?

學(xué)生答題中有哪些典型錯(cuò)誤?哪些屬于知識(shí)上、邏輯上、心理上還是策略上的原因?

一題多解和多題一解。

7、加強(qiáng)運(yùn)算能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)要切實(shí)要求考生動(dòng)手解題,訓(xùn)練運(yùn)算準(zhǔn)確率,立足于一次成功。

8、要求學(xué)生做到“五心”“六到”:

1、開始學(xué)習(xí)有決心;

2、碰到困難有信心;

3、研究問題有專心;

4、反復(fù)學(xué)習(xí)有耐心;

5、向別人學(xué)習(xí)要虛心。

“六到”:心到:開動(dòng)腦筋,積極思維;眼到:勤看,多方面增加感性知識(shí);口到:勤問、熟記一些必需知識(shí);耳到:要勤聽,發(fā)揮聽覺容量的最大潛力;手到:要勤寫,抄寫、記錄是讀書關(guān)鍵;足到:要勤跑,實(shí)地考察或請(qǐng)教別人。

9、突出新增內(nèi)容的地位,提高觀點(diǎn),減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。新教材增加了算法、空間向量、“五圖”及“三選一”數(shù)學(xué)內(nèi)容,對(duì)新增加的內(nèi)容一定要學(xué)好、用好,不能把這些內(nèi)容當(dāng)作包袱背上、特別是對(duì)空間向量這部分內(nèi)容,要充分認(rèn)識(shí)到它的工具作用——“以算代證”,在不斷應(yīng)用它們解決問題的過程中,讓學(xué)生真正體會(huì)到“提高觀點(diǎn),降低難度,減輕負(fù)擔(dān)”的含義。

10、提倡教師導(dǎo)學(xué),學(xué)生悟?qū)W,導(dǎo)悟結(jié)合。學(xué)的真諦在于“悟”,教的秘訣在于“導(dǎo)”,中間媒介是啟發(fā)。教師要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,分析學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中思維突然受阻或中斷的原因.探討學(xué)生怎樣以及為什么會(huì)在認(rèn)識(shí)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻突然萌發(fā)出新思路.以便指導(dǎo)學(xué)生從舊知識(shí)悟出新知識(shí),認(rèn)識(shí)知識(shí)的規(guī)律性,并且讓學(xué)生用獲得知識(shí)的能力和運(yùn)用其知識(shí)的學(xué)習(xí)能力去分析解決實(shí)際問題。學(xué)生不能只掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容,還要檢查、分析自己的學(xué)習(xí)過程,要學(xué)生對(duì)如何學(xué)、如何鞏固,進(jìn)行自我檢查、自我校正、自我評(píng)價(jià)。使學(xué)生理解學(xué)習(xí)過程,從而使學(xué)生更聰明。

技能高考備考方案篇五

隨著期末考試的腳步臨近,一個(gè)學(xué)期的工作貌似已接近尾聲,但更大的挑戰(zhàn)在等待著我們。下學(xué)期開學(xué)晚,時(shí)間緊,特長生文化課底子薄,起點(diǎn)參差不齊,很多學(xué)生已有大半年沒有學(xué)習(xí)文化課,這些都是擺在我們面前的實(shí)際困難。對(duì)于特長生的高三英語學(xué)習(xí)來說,按部就班的辦法顯然是行不通的,時(shí)間也不允許。這就需要全組教師細(xì)心研究,從多角度去制定一套適合特長生英語復(fù)習(xí)的備考方案。為此,20xx級(jí)英語組馬上行動(dòng),通過兩次集體備課活動(dòng),已初步制定出特長生的備考方案。

20xx年英語高考采用新課標(biāo)卷,對(duì)于我們一線教師來說,研究好《標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》是非常關(guān)鍵的,特別是在試題考察角度、重難點(diǎn)把握上,我們下一步的教學(xué)活動(dòng)將會(huì)有的放矢。

特長生的學(xué)案要突出兩個(gè)特點(diǎn)——詞匯、句型、語法力求重難點(diǎn)突出;閱讀選材要精良、新穎、貼合學(xué)生實(shí)際。特長生只有不到三個(gè)月的備考時(shí)間,想要眉毛、胡子一把抓是不現(xiàn)實(shí)的,所以學(xué)案的制作一定要大膽舍棄,只保留高頻詞匯及基本用法,具體操作見下表:

學(xué)案模塊分配各單元(各模塊)課時(shí)分配內(nèi)容制作人完成時(shí)間

必修一(1-5單元)

各單元:(重點(diǎn):詞匯、句型)

第一課時(shí):重點(diǎn)單詞識(shí)記、重點(diǎn)短語識(shí)記、經(jīng)典原句背誦、高頻詞匯及基本用法(單詞不超過5個(gè),短語不超過3個(gè))

第二課時(shí):語境填詞、選詞填空、漢譯英(近5年全國各地高考作文經(jīng)典句子)

z20xx5年3月5日前

各模塊:(重點(diǎn):各種閱讀訓(xùn)練)

在進(jìn)行每一模塊復(fù)習(xí)時(shí),訓(xùn)練要穿插進(jìn)行。訓(xùn)練學(xué)案應(yīng)包括七選五(3篇)、短文填空(3篇)、短文改錯(cuò)(3篇)、閱讀理解(4篇)、完形填空(2篇)、書面表達(dá)(1-2次)

必修二(1-5單元)(要求同上)

z20xx5年3月5日前

必修三(1-5單元)

(要求同上)

從本冊(cè)起,新題型和老題型的訓(xùn)練量要基本持平,七選五(3篇)、短文填空(2篇)、短文改錯(cuò)(3篇)、閱讀理解(5篇)、完形填空(2篇)、書面表達(dá)(1-2次)

z20xx5年3月5日前

必修四(1-5單元)

(要求同上)

z20xx5年3月5日前

必修五(1-5單元)

(要求同上)

z20xx5年3月5日前

讓學(xué)生觀看新題型微課視頻,在訓(xùn)練中引導(dǎo)學(xué)生盡快掌握20xx5年英語高考新題型的解題思路及技巧,復(fù)習(xí)完必修一、二后,要逐漸增加老題型,如閱讀理解、完形填空的訓(xùn)練量。教師要精講精練,依據(jù)本班特長生實(shí)際,大膽取舍訓(xùn)練題。做到有做必收,有收必講。

特長生的英語成績不一,個(gè)別成績優(yōu)異的學(xué)生由于時(shí)間和環(huán)境限制,致使其成績下滑,因此,課下應(yīng)針對(duì)個(gè)人情況增加訓(xùn)練量,不斷促使其更優(yōu);對(duì)于中等生,要讓他們?cè)诿恳淮蔚倪M(jìn)步中重塑自己的自信心,努力趕超優(yōu)生;對(duì)于學(xué)困生,不要放棄,多給他們?nèi)菀走_(dá)成的任務(wù),督促其完成,適時(shí)地運(yùn)用目標(biāo)激勵(lì)的作用,調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)積極性。在平時(shí)課堂教學(xué)中要善于利用小組合作學(xué)習(xí)模式,用好學(xué)習(xí)藍(lán)卡的激勵(lì)作用,充分激發(fā)每一層次的學(xué)生學(xué)有所獲。

下學(xué)期進(jìn)度及時(shí)間具體安排表:

日期教學(xué)內(nèi)容備注

3月19日—20日全市高三一輪檢測

3月23日—27日必修1+新題型訓(xùn)練聽力每天早晚兩次

3月30日—4月3日必修2—3+新題型訓(xùn)練聽力每天早晚兩次

4月6日—10日必修3—4+新題型+閱讀訓(xùn)練聽力每天早晚兩次

4月13日—17日必修4—5+新題型+閱讀訓(xùn)練聽力每天早晚兩次

4月20日--24日必須5+綜合訓(xùn)練聽力每天早晚兩次

4月27日—30日綜合訓(xùn)練聽力每天早晚兩次

5月4日—8日高考模擬二輪測試時(shí)間待定

5月11日—15日高考模擬聽力每天早晚兩次

5月18日—22日高考模擬聽力每天早晚兩次

5月25日—29日高考模擬聽力每天早晚兩次

技能高考備考方案篇六

任何事情都有它自身的規(guī)律,學(xué)習(xí)也不例外。一個(gè)好的學(xué)習(xí)規(guī)律,學(xué)習(xí)方法是成功的必備。為此,我制作了自己的高考備考方案。

1、語文:面對(duì)語文我們提升的空間并不大,我們唯有加強(qiáng)自己的閱讀理解能力,無論是詩歌、現(xiàn)代文閱讀還是文言文閱讀,我們都要去認(rèn)真領(lǐng)悟,把握住考點(diǎn),而這些中的考點(diǎn),會(huì)有對(duì)應(yīng)的基礎(chǔ)知識(shí),例如修辭手法及病句等。因此,我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí),應(yīng)加強(qiáng)對(duì)修辭進(jìn)行熟悉和辨析,針對(duì)病句我們要加強(qiáng)訓(xùn)練,多掌握熟悉它的類型。對(duì)于作文的積思,應(yīng)該放在平時(shí),對(duì)于任何一個(gè)素材,都應(yīng)從多方面去理解,作文素材積累不是只摘抄而是應(yīng)該加入自己的想法在內(nèi)。

2、數(shù)學(xué):數(shù)學(xué)一直是我的弱項(xiàng),面對(duì)它唯有從基礎(chǔ)補(bǔ)起,首先應(yīng)回歸教材查漏補(bǔ)缺,對(duì)課本的.基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行全面整理,記熟常用的概念、定理、公式。再次,對(duì)基本題型、典型問題和常見的錯(cuò)誤進(jìn)行歸納、整理,把考試時(shí)的錯(cuò)題重新做一遍,力求找出結(jié)題的規(guī)律和各種類型練習(xí)之間的聯(lián)系。最后,把握課堂的每一分每一秒。

念、基本形式和功能。面對(duì)閱讀,在平時(shí)我們應(yīng)加強(qiáng)大量閱讀,欣賞和背誦各種英文材料,增強(qiáng)閱讀理解能力,而在這之前,記單詞是基礎(chǔ)。每天堅(jiān)持背誦單詞及英語文章是前提。

4、文綜:學(xué)習(xí)文綜回歸教材是關(guān)鍵,在高考前,一定要達(dá)到隨說一個(gè)知識(shí)點(diǎn),就能在腦海中浮現(xiàn)它在課本中的位置,為此我們就要加強(qiáng)對(duì)文綜的背誦,利用每天早上起床,以及飯后的時(shí)間來加強(qiáng)記憶;此外不只背誦,理解也是重中之重,只有對(duì)教材知識(shí)理解了,我們?cè)诖痤}時(shí)才能的得心應(yīng)手。

技能高考備考方案篇七

技能高考是對(duì)學(xué)生實(shí)際技能的綜合測評(píng),備考是提高技能水平的重要環(huán)節(jié)。我在備考過程中,深刻領(lǐng)悟到了技能高考備考的重要性以及一些有效的備考方法,這值得與大家分享。本文將結(jié)合自身實(shí)際經(jīng)歷,分享關(guān)于技能高考備考心得體會(huì)。

第二段:明確目標(biāo),合理規(guī)劃。

技能高考備考并不像其他考試那樣只需要背書,它要求具備扎實(shí)的實(shí)際技能。因此,明確目標(biāo)并合理規(guī)劃備考時(shí)間非常重要。我在備考開始之前,仔細(xì)研究了考試大綱,了解了每個(gè)技能的考察重點(diǎn),從而有針對(duì)性地安排備考計(jì)劃。通過分解技能的不同要點(diǎn),每天集中精力針對(duì)一個(gè)或幾個(gè)要點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練,這樣可以確保備考過程中的高效。

第三段:主動(dòng)學(xué)習(xí),多樣化訓(xùn)練。

技能高考需要掌握實(shí)際操作技能,因此我在備考過程中注重主動(dòng)學(xué)習(xí)和多樣化的訓(xùn)練。除了參與學(xué)校提供的課程和訓(xùn)練,我還積極尋找相關(guān)資源,包括在線教程、實(shí)操視頻等,通過自學(xué)和實(shí)踐不斷提升技能水平。同時(shí),在學(xué)習(xí)過程中,我注重靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí),嘗試不同的解題技巧和方法,從而提高技能應(yīng)用的靈活性和創(chuàng)新性。

第四段:合理分配時(shí)間,注重復(fù)習(xí)。

技能高考備考的過程中,時(shí)間是寶貴的資源。因此,我合理分配時(shí)間,注重復(fù)習(xí),鞏固所學(xué)知識(shí)和技能。復(fù)習(xí)可以幫助加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶,并通過不斷的練習(xí)使技能更加熟練。我通過設(shè)置定期復(fù)習(xí)的時(shí)間表,并統(tǒng)計(jì)并分析自己的備考成績,找出薄弱環(huán)節(jié),有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)和訓(xùn)練。在備考過程中,我發(fā)現(xiàn)高頻出現(xiàn)的考點(diǎn)和技能,通過重點(diǎn)復(fù)習(xí)和針對(duì)性強(qiáng)化訓(xùn)練,取得了明顯的進(jìn)步。

第五段:持續(xù)反思,不斷進(jìn)步。

技能高考備考如同一場長跑,需要良好的心態(tài)和持續(xù)的努力。在備考過程中,我時(shí)刻保持對(duì)自己學(xué)習(xí)情況的反思,總結(jié)每次訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)和不足,不斷調(diào)整備考策略。遇到困難和挫折時(shí),我及時(shí)調(diào)整心態(tài),不放棄努力,尋找更有效的學(xué)習(xí)方法。通過與同學(xué)分享和交流,我也從他人的經(jīng)驗(yàn)中汲取營養(yǎng),共同進(jìn)步。最終,我在技能高考中取得了不錯(cuò)的成績,這也是我持續(xù)反思和不斷進(jìn)步的結(jié)果。

總結(jié):

技能高考備考需要明確目標(biāo)和合理規(guī)劃,注重主動(dòng)學(xué)習(xí)和多樣化訓(xùn)練,合理分配時(shí)間,注重復(fù)習(xí),持續(xù)反思和不斷進(jìn)步。這些心得體會(huì)對(duì)于備考技能高考都非常有幫助。相信只要付出足夠的努力,任何人都可以取得令自己滿意的成果。希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)能為大家的備考提供一些啟示和幫助。

技能高考備考方案篇八

2017年是高中新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的首屆高考,如何應(yīng)對(duì)2017年高考,2017年6月高二年級(jí)組組織全級(jí)各學(xué)科備課組長到一樓多媒體討論新課標(biāo)高考備考會(huì),經(jīng)與另兩位同仁商討,結(jié)合自己的一些體會(huì),現(xiàn)就我校高三文科地理學(xué)科的高考備考談?wù)勔恍┛捶ā?/p>

一、考試范圍

考試內(nèi)容主要包括《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》必修地理1、地理2、地理3,以及《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》選修5(自然災(zāi)害與防治)、6(環(huán)境保護(hù))的有關(guān)內(nèi)容,結(jié)合寧夏近年來的高考來看,選修部分的內(nèi)容涉及的非常少,復(fù)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)放在三本必修教材。

二、新課程特點(diǎn)

新課程摒棄了學(xué)科知識(shí)體系的完整性,強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的時(shí)代性,基礎(chǔ)性和選擇性,所以教材內(nèi)容的呈現(xiàn)形式主要是問題、活動(dòng)、探究和案例等。從近年新課改省區(qū)高考文綜地理試題看,命題者以可持續(xù)發(fā)展為指導(dǎo)思想,以人地關(guān)系為主線,以當(dāng)前人類面臨的人口、資源、環(huán)境、發(fā)展為主題來設(shè)計(jì)高考試題,與老教材相比,考點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)并無太大變化。

三、復(fù)習(xí)方法

1、第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間安排及教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度參考表:

1

2

3

三、二輪復(fù)習(xí)進(jìn)度安排

二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間比較緊,只有一個(gè)月多的復(fù)習(xí)時(shí)間,內(nèi)容多,任務(wù)緊。具體教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃如下:

4

2、人文地理、自然地理、區(qū)域地理復(fù)習(xí)方法

人文地理強(qiáng)調(diào)宏觀整體分析,因?yàn)槿宋牡乩聿糠制赜^點(diǎn),方法的運(yùn)用,要求結(jié)合實(shí)際進(jìn)行評(píng)價(jià)與反思。

自然地理宜采用理解的

學(xué)習(xí)

方法,因?yàn)樽匀坏乩聿糠制卦?、?guī)律的應(yīng)用,要求聯(lián)系實(shí)際分析解決問題。

區(qū)域地理重點(diǎn)采用以圖表為載體的學(xué)習(xí)方法,因而區(qū)域地理部分偏重地理事物的空間定位,圖表的判讀技能,基本概念的理解運(yùn)用。

自然地理是歷年來地理高考的重頭戲,高考試題中各類考點(diǎn)主要集中在地圖與空間定位、地方時(shí)與區(qū)時(shí)的計(jì)算、地球運(yùn)動(dòng)、天氣與氣候、海水的溫度與鹽度、洋流、自然災(zāi)害與自然資源、陸地水體的運(yùn)動(dòng)與轉(zhuǎn)化、自然帶、區(qū)域自然地理特征分析等幾個(gè)方面及其相關(guān)知識(shí)點(diǎn)上。特別指出的是,新教材在天氣與氣候一節(jié)上過于簡略,教師在氣候一節(jié)復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)詳細(xì),包括氣候類型、分布、成因與影響因素應(yīng)向?qū)W習(xí)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)、夯實(shí)基礎(chǔ)。

3、注意社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)與區(qū)域知識(shí)的有機(jī)結(jié)合,平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)要經(jīng)常留意當(dāng)前國內(nèi)外和現(xiàn)實(shí)

生活

中有重大影響的事件,如宇宙探索,重大紀(jì)念活動(dòng),生態(tài)敏感區(qū),地緣政治敏感區(qū)等方面的熱點(diǎn)、焦點(diǎn),用相關(guān)的自然地理知識(shí)去分析和解決問題。

四、對(duì)學(xué)生的要求

1、抓住重點(diǎn),專心聽講,課堂上的東西一定要抓住,即使這堂課理論性很強(qiáng),比較無趣,也要認(rèn)真聽,理論上的東西掌握了,就可以靈活貫通,運(yùn)用自如。

5

背,然后理解應(yīng)用。

2、記憶地圖,力求準(zhǔn)確。地理有很多考查識(shí)圖能力的題型,而且有考查大比例尺地圖的趨向。這就要求考生具備準(zhǔn)確的空間定位能力,要判斷所在地區(qū)就要依據(jù)經(jīng)緯度,因此在平時(shí)要注意精確記憶。精確記憶有兩種方式,第一是按照經(jīng)緯度所貫穿的地區(qū)記憶。如東經(jīng)120度經(jīng)線所穿越地區(qū)的地形剖面、地形區(qū)、國家、重要河流、重大工程、自然帶、氣候變化特征、重大地理事件等。另外一種就是記憶國家,然后記住貫穿它的經(jīng)緯線,如印度有東經(jīng)80度經(jīng)緯線貫穿等。地圖的記憶其實(shí)不難,需要學(xué)生將零星時(shí)間利用起來。吃飯前后,下課時(shí),做題目累了都可以看圖,看的時(shí)候要?jiǎng)邮衷诟寮埳厦孑喞?、?jīng)緯線等,這樣有助于記憶地圖。

3、勤于練習(xí),鞏固提高。地理是非常需要練習(xí)的,這點(diǎn)跟數(shù)學(xué)相同,只有通過做大量且精辟的習(xí)題,才能開拓思維,活學(xué)活用。做題的同時(shí)要善于總結(jié),推敲參考答案的組織方法,從錯(cuò)題中查找自己尚未弄清的知識(shí)點(diǎn),結(jié)合書本

尋找

類似題型,再次練習(xí)鞏固。這樣才能從做題中找到感覺,提升能力,從而掌握各類題型的基本特征及解答規(guī)律,在解題的過程中不斷總結(jié)方法,做到舉一反三、觸類旁通,遇到新問題時(shí)可迅速確定解答思路。

4、開拓思維,大膽發(fā)散。地理的綜合題講究全局角度,這需要開拓的思維和扎實(shí)的基本功。

5、精煉答案,深思熟慮。這一點(diǎn)對(duì)學(xué)生的要求比較高,可以嘗試去做,使學(xué)生的答案變得簡練、精辟。

五、學(xué)科組內(nèi)教師協(xié)作工作安排: 張圓:主要負(fù)責(zé)組內(nèi)事務(wù)及協(xié)調(diào)工作等; 李利軍:主要負(fù)責(zé)試題制作等; 車靜:主要負(fù)責(zé)試題的印制等。

6

按照學(xué)校,高三年級(jí)組統(tǒng)一要求部署,經(jīng)過高三地理備課組集體商討醞釀,結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際,學(xué)生學(xué)情,特?cái)M定2017屆高考地理備考方案,內(nèi)容如下:

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技能高考備考方案篇九

第一段:引言(100字)。

技能高考是一場對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面考查,備考過程多才多藝。作為一名參加過技能高考的學(xué)生,我深刻體會(huì)到了備考的重要性。在備考過程中,我積累了許多經(jīng)驗(yàn)和技巧,對(duì)此我愿意與大家分享。

第二段:制定合理的備考計(jì)劃(200字)。

在備考技能高考時(shí),制定合理的備考計(jì)劃至關(guān)重要。在準(zhǔn)備的初期,我首先詳細(xì)了解了考試科目和要求,然后合理安排時(shí)間,為每個(gè)科目制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)自己的實(shí)際情況,我分析了自己的優(yōu)勢和劣勢,有針對(duì)性地進(jìn)行了復(fù)習(xí)。

第三段:科學(xué)高效地備考(300字)。

備考期間,科學(xué)高效地備考是非常重要的。我注重知識(shí)的鞏固和技能的訓(xùn)練,通過大量的練習(xí)和反復(fù)的實(shí)踐,不斷提高實(shí)操水平。在解決問題時(shí),我注意梳理思路,提高解題的速度和準(zhǔn)確性。同時(shí),我也積極參加模擬考試和各種競賽,鍛煉自己的應(yīng)變能力和心理素質(zhì)。

第四段:充分利用資源(300字)。

備考過程中,充分利用各種資源是提高備考效率的關(guān)鍵。我積極參加學(xué)校組織的復(fù)習(xí)班和培訓(xùn)課程,借助老師的指導(dǎo)和輔導(dǎo),找準(zhǔn)備考方向,理清知識(shí)點(diǎn)。此外,我也善用網(wǎng)絡(luò)資源,閱讀大量的考試資料和經(jīng)驗(yàn)分享,時(shí)刻保持自己對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)熱情。

第五段:良好的心態(tài)和積極的心理準(zhǔn)備(300字)。

備考技能高考需要良好的心態(tài)和積極的心理準(zhǔn)備。有時(shí)備考?jí)毫艽?,容易因?yàn)橐粫r(shí)的困難或失誤而產(chǎn)生挫折感。但我堅(jiān)信相信自己,保持樂觀向上的心態(tài),并通過體育運(yùn)動(dòng)、聽音樂等方式調(diào)節(jié)情緒。同時(shí),我也和家人和朋友分享我的備考經(jīng)歷,得到了他們的支持和鼓勵(lì)。

總結(jié)(100字)。

技能高考備考是一項(xiàng)全面的、復(fù)雜的工作,其中需要充分利用資源,制定合理的備考計(jì)劃,科學(xué)高效備考,保持積極的心理狀態(tài)等。通過備考,我不僅提高了自己的技能水平,也鍛煉了自己的自學(xué)能力和解決問題的能力。我相信只要付出努力,每個(gè)人都可以在技能高考中取得優(yōu)異的成績。

技能高考備考方案篇十

為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,時(shí)常需要預(yù)先制定方案,方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。方案的格式和要求是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的高考備考方案_工作方案范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

我校高考創(chuàng)學(xué)校開辦以來的最好成績。全??偡?00分以上有6人,單科上700分以上人數(shù)48人次,重點(diǎn)上線人數(shù)68人,本科上線人數(shù)292人,省專上線人數(shù)686人,升學(xué)率達(dá)92%。其中楊光健同學(xué)以歷史單科成績815分、龔信禮同學(xué)以物理單科成績798分位居全市第一,盧國祥同學(xué)以英語單科成績771分位居全縣第一。另外在“小三科”方面,我校均有歷史性的'突破,美術(shù)考生上重點(diǎn)29人,上本科線34人,入圍率達(dá)85%,體育考生28人中有27人上本科線,上線率達(dá)96%,音樂4人全部考上星海音樂學(xué)院。

1、屆學(xué)生人數(shù)719人,分11個(gè)班,其中生物2個(gè)班,歷史2個(gè)班,物理2個(gè)班,化學(xué)2個(gè)班,政治1個(gè)班,地理1個(gè)班,美術(shù)1個(gè)班。

2、本屆學(xué)生入學(xué)分?jǐn)?shù)線為508分,三年前我校招生本來有58個(gè)學(xué)生超過博中分?jǐn)?shù)線,但結(jié)果報(bào)名時(shí)一個(gè)都沒來,也就是說該屆學(xué)生沒有尖子生,我們招來的線外生大都在350~480分之間,最低分229分。

今年我校高三任課教師共有40位,絕大部分老師是從高一、高二年級(jí)經(jīng)過一輪輪的競爭升上來的,是通過對(duì)學(xué)生的問卷調(diào)查和對(duì)老師進(jìn)行筆試后選出來的,從高三留下來的少數(shù)老師也是優(yōu)中選優(yōu)、強(qiáng)中選強(qiáng)。但由于今年我校有經(jīng)驗(yàn)的教師外調(diào)比較多,導(dǎo)致有些科青黃不接,如生物科組,一下子就走了三個(gè)老教師,數(shù)學(xué)科組長和語文科組長也調(diào)走了,他們業(yè)務(wù)能力強(qiáng),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,是學(xué)校教學(xué)的頂梁柱,他們的調(diào)走對(duì)我們高三正常備考工作有很大的影響,可以說這一屆高三教師的整體素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上上一屆。

為了爭取高考出好成績,制定如下備考方案:

1、抓好德育工作,搞好校風(fēng)校紀(jì)。

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,搞好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)爭創(chuàng)文明班級(jí)、文明年級(jí),確保高三級(jí)有個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、抓好高考的各項(xiàng)備考工作。

(1)各備課組制定好備課計(jì)劃。各班制定好班級(jí)管理制度。時(shí)間:開學(xué)前兩周。

(2)各備課組要統(tǒng)一備考思想。做到統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一教材,統(tǒng)一輔導(dǎo),統(tǒng)一考評(píng)。落實(shí)“備、講、輔、批、考、評(píng)”等教學(xué)環(huán)節(jié)的具體操作辦法,并嚴(yán)格實(shí)施。

(3)繼續(xù)抓好綜合科目的教學(xué),每周組織測試一次,并做好統(tǒng)計(jì)、分析工作。

(4)在抓全面教育的同時(shí),應(yīng)做好兩類工作。一是抓好尖子生的工作。對(duì)于各班的尖子生,指定專人輔導(dǎo)。二是抓好臨界生的轉(zhuǎn)化工作,特別對(duì)偏科生的輔導(dǎo)工作。

(5)搞好體、美、音輔導(dǎo)與訓(xùn)練。

(6)改革早操方法,使學(xué)習(xí)做到勞逸結(jié)合。

(7)認(rèn)真抓好三次月考和市調(diào)研考、市模擬考。嚴(yán)格按高考要求組織考試。(具體時(shí)間見后面?zhèn)淇脊ぷ魅粘贪才疟恚?/p>

(8)抓好考生的心理輔導(dǎo)工作,在考前一個(gè)月搞一些心理輔導(dǎo)板報(bào)和講座。

(9)組織好考生填報(bào)高考志愿的指導(dǎo)工作。

(10)組織好考生的體檢工作。

3、做好高考配套工作:

(1)搞好宿舍管理和衛(wèi)生工作,讓學(xué)生有一個(gè)舒適、衛(wèi)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。

(2)加強(qiáng)學(xué)生飲食管理,讓學(xué)生有一個(gè)健康身體。

(3)加強(qiáng)與學(xué)校各部門的聯(lián)系,協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作,使年級(jí)的工作能順利進(jìn)行。

技能高考備考方案篇十一

高三6班今年高考參加人數(shù)49人,雖然老師和學(xué)生都經(jīng)過了艱辛的付出,但成績依然沒有達(dá)到預(yù)期的結(jié)果。本屆學(xué)生基礎(chǔ)較差,取得這樣的成績也不容易,與領(lǐng)導(dǎo)正確的引領(lǐng)和師生共同的努力,家長積極的配合密不可分,下面談?wù)剛淇嫉囊恍┳龇ā?/p>

學(xué)生方面,首先是端正思想,樹立信心,利用多種方式為學(xué)生明確方向,鼓足干勁,排憂解難;其次是強(qiáng)化紀(jì)律,加大班級(jí)管理和養(yǎng)成教育力度,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣,所有的任課老師齊抓共管,學(xué)生從宿舍,早讀,跑操,上課,午后復(fù)習(xí),晚自習(xí)等方面都嚴(yán)格要求;再次是因材施教,科學(xué)管理,公平公正對(duì)待每一位學(xué)生。

任課老師方面,首先有一個(gè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的班級(jí)教師團(tuán)隊(duì),工作氣氛好,互相促進(jìn),互相幫忙,有問題擺在當(dāng)面,不存私心,領(lǐng)導(dǎo)和老師之間,老師和學(xué)生之間的關(guān)系非常融洽;其次是具有奉獻(xiàn)精神,每個(gè)老師都關(guān)心學(xué)生,熱愛學(xué)生,把學(xué)生成長進(jìn)步當(dāng)做自己的第一要?jiǎng)?wù);再次是工作針對(duì)性強(qiáng),任課老師緊緊團(tuán)結(jié)在班主任周圍,共同研究學(xué)生,出思路想辦法,所有的工作都是有的放矢,備考效果明顯,大家集思廣益,取長補(bǔ)短,真正構(gòu)成了一個(gè)戰(zhàn)斗力強(qiáng)的班級(jí)任課團(tuán)隊(duì)。

面對(duì)共同努力的結(jié)果,我們固然欣喜,但反思我們?cè)诮逃虒W(xué)中存著一些不足之處,因此在以后的工作中應(yīng)加強(qiáng)以下幾個(gè)方面。

1、加強(qiáng)教學(xué)教研力度,提高課堂效率,尤其是想辦法讓學(xué)生在課堂40分鐘之內(nèi)獲得更多的知識(shí)。

2、及早培養(yǎng)成績低下的學(xué)生,尤其是偏科生,擴(kuò)大跟蹤學(xué)生的面,構(gòu)成一個(gè)比學(xué)趕幫的團(tuán)體。

3、加強(qiáng)學(xué)生情感,價(jià)值觀的培養(yǎng),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4、注重學(xué)習(xí)方法,給學(xué)生教會(huì)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

高考已經(jīng)過去,回首一年,我們無怨無悔,展望未來,我們相信,一中的未來會(huì)更加輝煌。

技能高考備考方案篇十二

臨近高考的學(xué)生,每天保持充足的睡眠是很有必要的呢。最好每天能夠休息8個(gè)小時(shí)左右,采取勞逸結(jié)合的方法,使學(xué)習(xí)的效率越來越好。

2、聽音樂。

聽一些舒緩的音樂,可以得到有效的緩解,或者看一些歡樂的小品,讓心態(tài)放松。

3、找家人和朋友傾訴。

每天有時(shí)間的話把心中的焦慮和擔(dān)憂說出來,不要抑制自己的情緒,從而得到鼓勵(lì)和安慰。

4、做一些適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)。

采取一些散步和打羽毛球,緩解緊張的情緒,調(diào)整心態(tài),緩解心中的壓力。

5、自我心理暗示。

心里可以在考前默念“我能行”,我不怕,這樣可以提高自己的自信心,緩解心中的壓力。

6、保持一個(gè)好的心態(tài)。

心態(tài)要擺正,不要把高考看的太重。因?yàn)榭吹奶氐脑?,?huì)無形增加自己的壓力。

7、冥想打坐10分鐘。

冥想打坐可以促進(jìn)血液循環(huán),消除考前煩惱。從學(xué)校長凳到公交車座位、家里,可以隨時(shí)隨地進(jìn)行。

8、深呼吸。

感覺壓力大的時(shí)候,用鼻子慢慢深呼吸2~3分鐘,然后閉上雙眼,保持安靜幾分鐘。呼吸過程中可以用手指按壓鼻孔,用左右鼻孔交替呼吸。每次呼氣應(yīng)迅速有力,仿佛要吹跑落在嘴唇上的小飛蟲。

9、爬樓梯。

長期以來,人們一直認(rèn)為體育鍛煉有益減輕壓力。最新研究發(fā)現(xiàn),短暫的井噴式運(yùn)動(dòng)可幫助快速減壓。比如心情不暢時(shí),爬爬樓梯可加速心跳,緩解壓力。

10、吃點(diǎn)黑巧克力。

黑巧克力可減輕人體對(duì)短期壓力和長期壓力的反應(yīng)。多項(xiàng)研究表明,吃黑巧克力之后,應(yīng)激激素皮質(zhì)醇和腎上腺素水平降低,壓力感也明顯減輕。

技能高考備考方案篇十三

教師15人,學(xué)生總數(shù)108人。文科和理科班級(jí)總數(shù)4個(gè),其中文科班2個(gè),理科班2個(gè)。

堅(jiān)持“以人為本,激發(fā)潛能”的教育理念,發(fā)揚(yáng)永高傳統(tǒng)的團(tuán)隊(duì)精神,通力合作,狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)。增強(qiáng)憂患意識(shí),嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),嚴(yán)把考試分析關(guān),嚴(yán)把高考信息整合關(guān)。

(一)教育工作。

1.強(qiáng)化三種意識(shí)責(zé)任意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)和競爭意識(shí)班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位,明確自己的階段性目標(biāo)、年度奮斗目標(biāo)以及計(jì)劃和措施。班主任和任教教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競爭,加強(qiáng)考前知識(shí)和心理指導(dǎo)工作,不斷擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生隊(duì)伍,并切實(shí)關(guān)心希望生、潛能生,經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難,從而促使他們走向成功。

2.強(qiáng)化班集體常規(guī)管理。

高三年級(jí)不是特殊年級(jí),班主任應(yīng)抓實(shí)常規(guī),包括課間跑、自習(xí)課、午休等的出勤與紀(jì)律,以及教室的衛(wèi)生狀況。班主任要堅(jiān)持兩手抓,一手抓常規(guī)管理,一手抓復(fù)習(xí)備考,且兩手都要硬,并充分發(fā)揮班、團(tuán)干部的模范作用,營造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍,班班爭當(dāng)“班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境優(yōu)”的先進(jìn)集體。班主任要發(fā)揚(yáng)“以身作則,甘于奉獻(xiàn),敢于奉獻(xiàn),敢打敢拼”的工作作風(fēng),嚴(yán)格管理,狠抓落實(shí)。

3.重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系。

在年級(jí)組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,班主任要處理好以下三種關(guān)系:第一,任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展,才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向,確立全班、全校一盤棋意識(shí),顧全大局,協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高。第二,師生之間的關(guān)系。班主任注重過程管理,廣泛聽取教師、學(xué)生的意見,搜集信息,以便及時(shí)了解情況,及時(shí)反饋,及時(shí)補(bǔ)救。第三,學(xué)校與家長的關(guān)系。班主任要加強(qiáng)與家長的溝通,使家長了解學(xué)校內(nèi)外情況,配合學(xué)校及時(shí)、準(zhǔn)確、動(dòng)態(tài)地實(shí)施有效教育,特別是希望生、潛能生、學(xué)困生、異常生,他們更需要同學(xué)的幫助,老師的關(guān)心,家長的理解和支持。

4.注重學(xué)生心理疏導(dǎo)。

高三學(xué)生心理壓力大,容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況,班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈,特別是每次考試前后,要加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo),關(guān)注弱勢群體,把握學(xué)生心理動(dòng)向,適當(dāng)組織課外活動(dòng),及時(shí)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn),保持適度緊張,最大限度地提高教育教學(xué)效果。

(二)教學(xué)工作。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí),精心制定教學(xué)計(jì)劃。

一輪復(fù)習(xí)9月2月二輪復(fù)習(xí)3月4月三輪復(fù)習(xí)5月高考一輪復(fù)習(xí)要以課本為本,以考綱為綱,不放過任何一個(gè)考點(diǎn)。注重每個(gè)章節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)與過關(guān),注意例題的代表性,優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,每周進(jìn)行一到兩次短時(shí)訓(xùn)練,并及時(shí)閱卷和評(píng)講。

二輪復(fù)習(xí)要在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上對(duì)知識(shí)進(jìn)行分割、重組,分塊包圍,各個(gè)擊破。每個(gè)專題復(fù)習(xí)結(jié)束后宜采用120分鐘的長卷進(jìn)行訓(xùn)練,即使閱卷并進(jìn)行試卷分析,了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

三輪復(fù)習(xí)以綜合訓(xùn)練為主,側(cè)重于知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的`梳理,思想方法體系的形成,綜合解題能力的提高及良好應(yīng)考心態(tài)的培養(yǎng),宜選用歷年各地的高考卷進(jìn)行模擬訓(xùn)練,讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練中貼近高考,走進(jìn)高考。

2、落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié),提高課堂教學(xué)效率。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,高考成績是反映教學(xué)質(zhì)量高低的試金石,也是決定學(xué)校興衰的關(guān)鍵,為了提高教學(xué)效率,保證教學(xué)質(zhì)量必須以備課組為陣地狠抓實(shí)抓教學(xué)各環(huán)節(jié),具體做到如下:

(1)做實(shí)三個(gè)吃透:

吃透考試大綱、考試范圍、考試內(nèi)容和考試要求;吃透學(xué)生掌握知識(shí)的情況及能力、心理、習(xí)慣;吃透高考新的變化、特點(diǎn)和形式。

畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)與基礎(chǔ)年級(jí)比較不同,它必須面對(duì)高考,所涉知識(shí)范圍廣、跨度大、綜合性強(qiáng),每位教師應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)考試大綱,熟悉考試內(nèi)容,把握考試要求,力求教學(xué)有的放矢,事半功倍。尤其是新上高三的老師要虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)取經(jīng)。

教學(xué)是雙邊活動(dòng),教學(xué)的效果要以學(xué)生接收知識(shí)的程度來衡量,因此教師只有摸準(zhǔn)學(xué)生的“脈搏”,才可能做到因材施教,讓學(xué)生獲得真正有益的知識(shí)。

(2)做好三個(gè)工作:

做好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),給更多的學(xué)生樹立備考參考的自信心。做好學(xué)生的心理疏導(dǎo),消除學(xué)生學(xué)習(xí)上的各種不健康不成熟的心理障礙(如自卑消沉、盲目樂觀、馬虎草率等)。

做好學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作,消除弱勢學(xué)科,力求均衡發(fā)展。

(3)做到三個(gè)要求:

備課要“深”,備好課是講好課的關(guān)鍵,每位教師要有以滿桶水對(duì)一杯水的態(tài)度對(duì)待教學(xué),要不惜花時(shí)間搜集資料,閱讀案例,在備教材、備教法、備學(xué)生的基礎(chǔ)上開展教學(xué)。

上課要“實(shí)”,課堂是教師實(shí)施知識(shí)傳輸?shù)年嚨?,要?jiān)決杜絕混堂,無準(zhǔn)備上課或準(zhǔn)備不充分上課的現(xiàn)象,教師要嚴(yán)格按照教學(xué)要求完成每節(jié)課的教學(xué)任務(wù),落實(shí)每個(gè)知識(shí)點(diǎn),要突出重點(diǎn)難點(diǎn),精講巧練,要強(qiáng)化學(xué)生的思維訓(xùn)練,保證課堂效率。

輔導(dǎo)要“細(xì)”,由于學(xué)生的個(gè)體差異,每個(gè)學(xué)生對(duì)不同知識(shí)的接受,理解不一樣,輔導(dǎo)可以保證學(xué)生對(duì)知識(shí)融會(huì)貫通,教師在輔導(dǎo)過程中要細(xì)心耐煩,不能厚此薄彼,喜優(yōu)惡差。

3、注重學(xué)法指導(dǎo),優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量。

教師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及今年高考對(duì)學(xué)科知識(shí)、能力的要求,在教學(xué)中滲透學(xué)科思想,學(xué)法指導(dǎo),力求事半功倍;另一方面,要根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,精選練習(xí),嚴(yán)格控制題目的數(shù)量,杜絕學(xué)科搶時(shí)間、爭空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。

4、重視反饋,提高教學(xué)的有效性。

高三教學(xué)任務(wù)重、難度大,教學(xué)中要重視學(xué)情,一切從效果出發(fā),各教師要從學(xué)生實(shí)情出發(fā),及時(shí)批改作業(yè)以及試卷,真正做到“有發(fā)必收,有收必改,有改必評(píng),有評(píng)必補(bǔ)”,不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式,提高教學(xué)的實(shí)效。

5、強(qiáng)調(diào)規(guī)范,減少無謂失誤。

圍繞練習(xí)與測試,教師要指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題,規(guī)范書寫,規(guī)范使用2b鉛筆和0.5mm黑色簽字筆,正確填涂答題卡,并引導(dǎo)他們最終將規(guī)范變成習(xí)慣。

6、實(shí)行月考、周考制度,以考促學(xué)。

高三嚴(yán)格實(shí)行月考、周考制度,高三上學(xué)期共安排4次月考,考試內(nèi)容按照本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃的教學(xué)內(nèi)容為主,加入適量前面知識(shí)進(jìn)行滾動(dòng)測試,以防遺忘。高三下學(xué)期,除參加一次省聯(lián)考和兩次市聯(lián)考外,每周安排一次周考,查漏補(bǔ)缺,以考促學(xué)。

每次月考、周考各學(xué)科組織集體閱卷,及時(shí)評(píng)卷,并進(jìn)行試卷分析,對(duì)錯(cuò)誤率較高的知識(shí)點(diǎn)要重點(diǎn)講解,強(qiáng)化訓(xùn)練。各科教師要及時(shí)將考試成績錄入,年級(jí)組及時(shí)進(jìn)行匯總,并反饋班主任,以便班主任據(jù)實(shí)評(píng)價(jià),鼓勵(lì)先進(jìn),提醒落后。

(三)其它工作。

1、新高三師生動(dòng)員會(huì)。

2、對(duì)尖子生的培優(yōu)補(bǔ)差。

3、各班班主任在大考前后做好對(duì)優(yōu)秀生、特長生的談話、談心工作。

4、組織一次高考百日沖刺誓詞動(dòng)員大會(huì)。

5、組織一次高考前學(xué)習(xí)心理調(diào)適專題講座。

6、組織一次會(huì)議講解在高考考試中答題規(guī)范和考試通用技巧的講座會(huì)議。

技能高考備考方案篇十四

1、調(diào)整心態(tài)。

對(duì)于學(xué)生們來說,不能為一時(shí)的得失而影響了自己的情緒。在沖刺階段,學(xué)生們可能會(huì)看到自己的學(xué)習(xí)成果,也可能沒有什么大的起-,面對(duì)這些情況,不能松懈,也不能驕傲,更不能氣餒,不能失望。

2、補(bǔ)短板。

在高考僅剩的30天里面,在如此之短的時(shí)間里,想要成績有一個(gè)大幅度的提升,補(bǔ)短板是非常重要的。高三學(xué)生們可以找出自己的短板來,然后做好計(jì)劃,并且下定決心,踏踏實(shí)實(shí),一步一步地按照計(jì)劃走。

3、堅(jiān)持每天刷一部分題目。

高三學(xué)生需要的是一種良好的狀態(tài),并且把這種狀態(tài)要帶入考場之內(nèi),所以,學(xué)生們可以每天給自己做一定量的題目,需要有一定的針對(duì)-,從自己的實(shí)際出發(fā),堅(jiān)持每天刷題。

4、梳理和總結(jié)。

在復(fù)習(xí)了一段時(shí)間之后,高三學(xué)生們一定有了一些容易忘記,容易做錯(cuò)的題目,這時(shí),就需要學(xué)生們把這些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié),想辦法處理這些知識(shí)點(diǎn),在這些題目上下功夫,把問題解決好,成績一定能有所提高。

5、回歸課本。

在最后的30天里面,高三學(xué)生們應(yīng)該回歸課本。高考的試題雖然高于課本,但是,它也來自于課本,是一些課本題目的延伸。一些基礎(chǔ)知識(shí),可能會(huì)一些遺忘,這時(shí),學(xué)生們需要把不太牢固的知識(shí),容易混淆的知識(shí),模棱兩可的知識(shí),進(jìn)行復(fù)習(xí),在復(fù)習(xí)這些課本知識(shí)的時(shí)候,學(xué)生們一定也會(huì)有新的感悟。

6、反思

反思是一個(gè)老生常談的問題了,學(xué)生們?cè)谧詈髲?fù)習(xí)沖刺階段,一定要多多思考,為什么這些題會(huì)做錯(cuò),反思自己的問題,并且記錄下來,在下一次遇到這樣的題目時(shí),一定要做對(duì)。

7、模擬訓(xùn)練。

在最后的10天里,高三學(xué)生們可以模擬高考的時(shí)間,來進(jìn)行訓(xùn)練,這種訓(xùn)練能讓學(xué)生體驗(yàn)到高考現(xiàn)場的感覺,保持一種高效的狀態(tài),訓(xùn)練學(xué)生考試的感覺。

8、把時(shí)間分塊。

科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),我們大腦處理數(shù)據(jù)時(shí),小塊的時(shí)間比大塊的時(shí)間效率要高,所以,高三學(xué)生們可以在每次學(xué)習(xí)50分鐘至60分鐘之后,休息一下,然后,再進(jìn)行復(fù)習(xí),這樣的效率會(huì)比較高。

9、固定學(xué)習(xí)的時(shí)間。

高三的學(xué)生們可以將種學(xué)科的復(fù)習(xí)時(shí)間固定化,比如,每天早上7:00至8:00是復(fù)習(xí)英語的,這樣能更好地吸收這些知識(shí)。

10、利用導(dǎo)圖。

思維導(dǎo)圖是一個(gè)很有效的方法,高三學(xué)生們可以將自己的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理,用導(dǎo)圖的方式,把知識(shí)畫出來,建構(gòu)一個(gè)知識(shí)體系。

技能高考備考方案篇十五

按照學(xué)校,高三年級(jí)組統(tǒng)一要求部署,經(jīng)過高三地理備課組集體商討醞釀,結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際,學(xué)生學(xué)情,特?cái)M定2017屆高考地理備考方案,內(nèi)容如下:

一、指導(dǎo)思想

以考試大綱,考試說明為依據(jù),聯(lián)系我校學(xué)生的實(shí)際情況,充分發(fā)揮學(xué)生潛能,學(xué)生非智力因素,調(diào)動(dòng)學(xué)生

學(xué)習(xí)

積極性,夯實(shí)基礎(chǔ),通過綜合訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力,努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧,構(gòu)建地理主干知識(shí)框架和網(wǎng)絡(luò),要處理好自然地理、人文地理和區(qū)域地理的關(guān)系;知識(shí)與能力的關(guān)系。以適應(yīng)新的高考形式和要求。

二、學(xué)情分析

(2)目前平行班各班不同程度存在兩極分化現(xiàn)象,但每班都有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高,通過老師的引導(dǎo)跟蹤和這部分學(xué)生的影響幫助,減小差距不是難實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。

從整體上看,學(xué)生的答題技巧和規(guī)范化日趨完善,學(xué)習(xí)態(tài)度明顯好轉(zhuǎn),對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的關(guān)注度有所提高。

三、復(fù)習(xí)應(yīng)做好以下幾方面工作:

1、鉆研教材、考試大綱和考試說明,研究近三年高考試題

要認(rèn)真鉆研教材和考試說明,研究2017—2017年高考題,教師要不斷研究高考的新變化和發(fā)展趨勢,深刻理解考試大綱內(nèi)容和含義,認(rèn)真學(xué)習(xí)試題分析,研究高考試題的命題思路和能力要求,使自己的教學(xué)不偏離高考的要求。重視每次月考后集體備課對(duì)試題的分析,根據(jù)存在問題有針對(duì)性的講評(píng)試卷或調(diào)整教學(xué)策略。

2、抓好“雙基”把握好教學(xué)導(dǎo)向

在高三的備考中,教師的復(fù)習(xí)不能帶有僥幸的心理去猜題、押題,扎扎實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印,立足于“雙基”,從地理概念、地理分布、地理事象,到地理讀圖、地理過程、地理原理,再到地理觀念、地理能力、地理規(guī)律,要強(qiáng)調(diào)地理特征的空間性。以不變應(yīng)萬變,才能做到萬無一失。為此,應(yīng)重視地理原理的教學(xué),并重點(diǎn)抓住以下幾方面:

一是夯實(shí)基礎(chǔ)識(shí),到邊到沿,不留死角;

二是建構(gòu)和完善學(xué)科主干知識(shí)體系;

三是對(duì)重點(diǎn)知識(shí)形成專題,挖掘知識(shí)間的橫向和縱向聯(lián)系,強(qiáng)化規(guī)律(過程)和方法,重視聯(lián)系和運(yùn)用。

3、強(qiáng)化地理圖表的學(xué)習(xí)

空間性是地理學(xué)科區(qū)分于

其他

學(xué)科的最主要特點(diǎn)。地理高考題可以說是“無圖表不成題”,從客觀性試題到主觀性試題,均以圖表為信息加以命題,可以說學(xué)生從地理圖表中索取信息的能力,是地理高考成敗的主要因素,所以在平時(shí)復(fù)習(xí),應(yīng)以課本中原圖為基礎(chǔ),熟練判讀各種比例尺的地圖和地形剖面圖,并能在地圖上填繪重要地理事物的位置或分布區(qū);熟練使用和說明各種等值線圖、示意圖、景觀圖、各種自然要素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)資料和圖表等,并能根據(jù)要求繪制簡單的地理圖表,教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。提高學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換,圖圖轉(zhuǎn)換等類型的綜合分析能力。

4、注重地理能力的培養(yǎng)

知識(shí)在于積累,在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)潛移默化地、有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的地理思維和素養(yǎng)、地理靈感以及地理能力,強(qiáng)調(diào)對(duì)自然地理的理解、判斷、推理、歸納、應(yīng)用,突出考查考生獲取圖表信息的能力,遷移整合和運(yùn)用知識(shí)的能力,比較、分析、評(píng)價(jià)地理事物和現(xiàn)象,描述、闡釋事物和探討問題的能力。

5、加強(qiáng)案例教學(xué),訓(xùn)練學(xué)生解題思路和答題的技巧

從高考試題反思我們的常規(guī)教學(xué),教與學(xué)都必須注重方法。這方法就是要做到選取典例,通過案例式學(xué)法或教法,舉一反三,形成能力。實(shí)施案例教學(xué),教會(huì)學(xué)生以不變應(yīng)萬變。訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行學(xué)科術(shù)語規(guī)范、條理清楚、突出關(guān)鍵詞、邏輯嚴(yán)密的表述。

6、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)和焦點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)今人類生存和發(fā)展進(jìn)程中的重大問題,關(guān)注社會(huì)發(fā)展和我國國情。如:人類對(duì)宇宙空間的探索、溫室效應(yīng)與臭氧空洞、氣象災(zāi)害與自然災(zāi)害、外來物種入侵、南水北調(diào)、能源問題、大型水利工程的建設(shè)及流域的綜合治理、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、循環(huán)經(jīng)濟(jì)、節(jié)約型社會(huì)、三農(nóng)問題、東北工業(yè)基地的振興、中部崛起、世界經(jīng)濟(jì)全球化與區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化等等,地理學(xué)科的時(shí)代性強(qiáng),在日常教學(xué)和訓(xùn)練中應(yīng)以反映現(xiàn)實(shí)和熱點(diǎn)的“新材料、新情境”為載體,考查學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力和素養(yǎng),以體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生時(shí)代使命感和社會(huì)責(zé)任感的教育價(jià)值。

7、訓(xùn)練學(xué)生用學(xué)科術(shù)語規(guī)范答題。

從這幾年的高考閱卷和試題分析可以看出,很多學(xué)生審題不到位、答題沒有要點(diǎn)也是導(dǎo)致高考得分率低的主要原因。因此,提高準(zhǔn)確審題、規(guī)范表述、嚴(yán)謹(jǐn)答題的能力是高三一開始復(fù)習(xí)老師就就必須有意識(shí)的培養(yǎng),要盡可能將失誤減少到最低。

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技能高考備考方案篇十六

技能高考備考過程繁瑣復(fù)雜,需要考生具備良好的計(jì)劃能力。首先,要明確自己的目標(biāo),確定想要報(bào)考的專業(yè)和學(xué)校,然后根據(jù)專業(yè)要求和考試大綱制定備考計(jì)劃。在制定備考計(jì)劃時(shí),考生要結(jié)合自己的實(shí)際情況,合理安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容,確保能夠充分利用時(shí)間、高效備考。

二、系統(tǒng)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。

技能高考最基本的要求是掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。在備考過程中,考生要將專業(yè)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí),弄清楚每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的重點(diǎn)和難點(diǎn),在形成基礎(chǔ)知識(shí)體系的基礎(chǔ)上,科學(xué)合理地安排學(xué)習(xí)進(jìn)度。并且,在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),考生要適時(shí)進(jìn)行總結(jié)與歸納,形成自己的知識(shí)體系,加深對(duì)知識(shí)的理解和領(lǐng)悟。

三、注重實(shí)踐操作。

技能高考要求考生具備實(shí)際操作能力,因此,在備考過程中注重實(shí)踐操作是非常必要的??忌梢酝ㄟ^購買相關(guān)教材、參加培訓(xùn)班或者實(shí)際工作的機(jī)會(huì),進(jìn)行實(shí)踐操作。在實(shí)踐過程中,考生要重視對(duì)實(shí)際問題的解決能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提高實(shí)際操作能力。

四、進(jìn)行模擬考試。

模擬考試是技能高考備考過程中的重要環(huán)節(jié),可以幫助考生熟悉考試的形式和內(nèi)容,提高應(yīng)試能力??忌梢酝ㄟ^參加模擬考試,來檢驗(yàn)自己備考情況,找到自己的不足之處,并針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)與提高。在模擬考試過程中,考生要注意模擬真實(shí)的考試環(huán)境,保持良好的心態(tài)和穩(wěn)定的發(fā)揮狀態(tài),從而更好地應(yīng)對(duì)真實(shí)考試。

五、保持自信心和心態(tài)穩(wěn)定。

備考階段容易產(chǎn)生壓力和緊張情緒,因此考生需要時(shí)刻保持自信心和心態(tài)穩(wěn)定。備考過程中,考生要正確認(rèn)識(shí)自己的能力和水平,相信自己的潛力和實(shí)力,樹立積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時(shí),考生要注意調(diào)節(jié)好學(xué)習(xí)和休息的節(jié)奏,保持良好的身心狀態(tài),避免長時(shí)間的壓力和疲勞堆積。

在技能高考備考過程中,考生需要不斷總結(jié)與反思,根據(jù)自己的實(shí)際情況調(diào)整備考計(jì)劃和方法。同時(shí),要注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作的重視和模擬考試的經(jīng)驗(yàn)積累。在備考中,要堅(jiān)持自信心和穩(wěn)定的心態(tài),只有這樣才能夠在考試中充分發(fā)揮自己的潛力,取得好成績。

技能高考備考方案篇十七

20xx年英語高考采用新課標(biāo)卷,對(duì)于我們一線教師來說,研究好《標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》是非常關(guān)鍵的,特別是在試題考察角度、重難點(diǎn)把握上,我們下一步的教學(xué)活動(dòng)將會(huì)有的放矢。

特長生的學(xué)案要突出兩個(gè)特點(diǎn)——詞匯、句型、語法力求重難點(diǎn)突出;閱讀選材要精良、新穎、貼合學(xué)生實(shí)際。特長生只有不到三個(gè)月的備考時(shí)間,想要眉毛、胡子一把抓是不現(xiàn)實(shí)的,所以學(xué)案的制作一定要大膽舍棄,只保留高頻詞匯及基本用法,具體操作見下表:

學(xué)案模塊分配各單元(各模塊)課時(shí)分配內(nèi)容制作人完成時(shí)間。

必修一(1-5單元)。

各單元:(重點(diǎn):詞匯、句型)。

第一課時(shí):重點(diǎn)單詞識(shí)記、重點(diǎn)短語識(shí)記、經(jīng)典原句背誦、高頻詞匯及基本用法(單詞不超過5個(gè),短語不超過3個(gè))。

第二課時(shí):語境填詞、選詞填空、漢譯英(近5年全國各地高考作文經(jīng)典句子)。

z20xx5年3月5日前。

各模塊:(重點(diǎn):各種閱讀訓(xùn)練)。

在進(jìn)行每一模塊復(fù)習(xí)時(shí),訓(xùn)練要穿插進(jìn)行。訓(xùn)練學(xué)案應(yīng)包括七選五(3篇)、短文填空(3篇)、短文改錯(cuò)(3篇)、閱讀理解(4篇)、完形填空(2篇)、書面表達(dá)(1-2次)。

必修二(1-5單元)(要求同上)。

z20xx5年3月5日前。

必修三(1-5單元)。

(要求同上)。

從本冊(cè)起,新題型和老題型的訓(xùn)練量要基本持平,七選五(3篇)、短文填空(2篇)、短文改錯(cuò)(3篇)、閱讀理解(5篇)、完形填空(2篇)、書面表達(dá)(1-2次)。

z20xx5年3月5日前。

必修四(1-5單元)。

(要求同上)。

z20xx5年3月5日前。

必修五(1-5單元)。

(要求同上)。

z20xx5年3月5日前。

讓學(xué)生觀看新題型微課視頻,在訓(xùn)練中引導(dǎo)學(xué)生盡快掌握20xx5年英語高考新題型的解題思路及技巧,復(fù)習(xí)完必修一、二后,要逐漸增加老題型,如閱讀理解、完形填空的訓(xùn)練量。教師要精講精練,依據(jù)本班特長生實(shí)際,大膽取舍訓(xùn)練題。做到有做必收,有收必講。

特長生的英語成績不一,個(gè)別成績優(yōu)異的學(xué)生由于時(shí)間和環(huán)境限制,致使其成績下滑,因此,課下應(yīng)針對(duì)個(gè)人情況增加訓(xùn)練量,不斷促使其更優(yōu);對(duì)于中等生,要讓他們?cè)诿恳淮蔚倪M(jìn)步中重塑自己的自信心,努力趕超優(yōu)生;對(duì)于學(xué)困生,不要放棄,多給他們?nèi)菀走_(dá)成的任務(wù),督促其完成,適時(shí)地運(yùn)用目標(biāo)激勵(lì)的作用,調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)積極性。在平時(shí)課堂教學(xué)中要善于利用小組合作學(xué)習(xí)模式,用好學(xué)習(xí)藍(lán)卡的激勵(lì)作用,充分激發(fā)每一層次的學(xué)生學(xué)有所獲。

下學(xué)期進(jìn)度及時(shí)間具體安排表:

日期教學(xué)內(nèi)容備注

3月19日—20日全市高三一輪檢測。

3月23日—27日必修1+新題型訓(xùn)練聽力每天早晚兩次。

3月30日—4月3日必修2—3+新題型訓(xùn)練聽力每天早晚兩次。

4月6日—10日必修3—4+新題型+閱讀訓(xùn)練聽力每天早晚兩次。

4月13日—17日必修4—5+新題型+閱讀訓(xùn)練聽力每天早晚兩次。

4月20日--24日必須5+綜合訓(xùn)練聽力每天早晚兩次。

4月27日—30日綜合訓(xùn)練聽力每天早晚兩次。

5月4日—8日高考模擬二輪測試時(shí)間待定。

5月11日—15日高考模擬聽力每天早晚兩次。

5月18日—22日高考模擬聽力每天早晚兩次。

5月25日—29日高考模擬聽力每天早晚兩次。

技能高考備考方案篇十八

6點(diǎn)-8點(diǎn):疲勞已消除,頭腦最清醒,體力亦充沛,是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段,可安排對(duì)功課的全面復(fù)習(xí)。

8點(diǎn)-9點(diǎn):此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài),正是接受各種“考驗(yàn)”的好時(shí)間,可安排難度大的攻堅(jiān)內(nèi)容。

9點(diǎn)-11點(diǎn):這段時(shí)間短期記憶效果很好, 對(duì)“搶記”和馬上要考核的東西進(jìn)行“突擊”,可事半功倍。

13點(diǎn)-14點(diǎn):飯后人易疲勞,夏季尤其如此,休息調(diào)整一下很有必要,可以聽輕音樂,同時(shí)進(jìn)行午睡(最好不超過半小時(shí))。

15點(diǎn)-16點(diǎn):此時(shí)長期記憶效果非常好,可合理安排那些需“永久記憶”的東西。

17點(diǎn)-18點(diǎn):試驗(yàn)顯示這是完成復(fù)雜計(jì)算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間,這段時(shí)間適宜做復(fù)雜計(jì)算和費(fèi)勁作業(yè)。晚飯后:應(yīng)根據(jù)個(gè)人情況妥善安排??煞謨扇蝸韺W(xué)習(xí), 語、數(shù)、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排。

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