做一個懂得感恩的人，感謝身邊的每一份溫暖和付出。怎樣把握時代機遇，抓住發(fā)展的關(guān)鍵點？希望通過閱讀這些總結(jié)范文，可以為大家提供一些靈感和啟示。
加強學風建設策劃書篇一
親愛的同學們:。
被譽為塞外“花園式高等學府”的內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學迎來了教育部本科教學工作審核評估，作為內(nèi)蒙古自治區(qū)成立最早的本科高等學校，秉承著“團結(jié)、求實、博學、創(chuàng)新”的校訓。作為農(nóng)大學子承擔著傳承優(yōu)良校訓、發(fā)揚光榮傳統(tǒng)、打造更美好校園的這份沉甸甸的責任。同時也是學校獲得更快更好發(fā)展、更上一個臺階的重大機遇。本次評估將對學校人才培養(yǎng)效果與培養(yǎng)目標的達成度、學校辦學定位和人才培養(yǎng)目標與社會需求的適應度、教師和教學資源對學校人才培養(yǎng)的保障度、教學質(zhì)量保障體系運行的有效度、學生和用人單位的滿意度等五個方面進行充分的考察。作為農(nóng)大的一份子，我們的現(xiàn)在和未來與農(nóng)大的成長軌跡有著密不可分的關(guān)系，這意味著我們要有更高的責任心去共同完成這一目標，在這個評估的關(guān)鍵時期，在此我們向全體學生發(fā)出倡議：
一、勇?lián)敚瑓⑴c迎評工作。
要認真學習與評估工作有關(guān)的文件，了解本科教學工作審核評估常識，明確“五位一體”評估制度、“一個堅持、兩個突出、三個強化”指導思想、“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設”二十字方針等。對學校要有高度的認同感，了解校史、學校特色、所獲榮譽等，牢記校訓，樹立“校榮我榮，校恥我恥”的主人翁意識，主動配合，從我做起，從現(xiàn)在做起，從細節(jié)做起，齊心協(xié)力，人人爭當迎評責任人，為迎評促建貢獻自己的力量。
二、愛學習，爭創(chuàng)優(yōu)良學風。
學風是一所學校的靈魂，是學校生存與發(fā)展的根本支柱，優(yōu)良的學風是一種氛圍，是無形的能量。我們作為學校的一份子，一言一行、一舉一動深刻地反映著學校的整體風貌，因此我們倡議大家從自身做起，嚴格要求自己，立志成才、德業(yè)雙修，尊重老師，遵守課堂秩序，不遲到不早退，不曠課不溺網(wǎng)，上課專心聽講，共同營造良好的課堂互動效果。課下認真完成作業(yè)，誠信考試，拒絕舞弊。堅守科學精神，恪守學術(shù)道德，不盜取他人學術(shù)成果。
三、講文明，樹立良好校風。
我們應以愛護校園環(huán)境為己任，自覺維護校園的環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂丟垃圾和廢物，珍惜保潔人員的勞動成果，養(yǎng)成主動撿拾垃圾雜物的習慣。一花一木皆生命，不踐踏草坪，不攀折花木。愛護公共設施，不亂涂亂刻。節(jié)約能源，及時關(guān)閉水電開關(guān)，杜絕浪費。要注重個人品德修養(yǎng)，做到交往得體，明禮誠信，謙虛謹慎，團結(jié)友善，儀表端莊，語言文明，遵守秩序，節(jié)儉奉獻。
同學們，我們生逢其時，重任在肩，本科教學工作審核評估既是對學校的檢閱，更是對我們農(nóng)大人的檢閱，讓我們攜起手來抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，從小做起，從嚴做起，從實做起，以最佳的精神狀態(tài)迎接評估專家組的到來，為學校取得優(yōu)異成績貢獻力量。
共青團內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學委員會。
加強學風建設策劃書篇二
社會主義核心價值觀承載著中華民族的精神追求和美好愿望，舒范社會行為、評判是非曲直的重要價值標準。為在我省科技界培育和踐行社會主義核心價值觀，自覺踐行浙江精神和當代浙江人共同價值觀，倡導良好的學術(shù)道德和學術(shù)風氣，努力為我省深入實施“八八戰(zhàn)略”、建設“兩富”“兩美”浙江作出新貢獻，我們向全省廣大科技工作者鄭重倡議：
一、志存高遠，愛崗敬業(yè)。作為科技知識的承載者，廣大科技工作者應志存高遠，愛崗敬業(yè)，弘揚老一輩科技工作者科技報國的高尚情操和無私奉獻的愛國情懷，熱愛科技事業(yè)，追求科學真理，立足科技崗位，樹立雄心壯志，努力把實現(xiàn)個人價值作為報效祖國的精神引領，讓社會主義核心價值觀內(nèi)化為精神追求，外化為自覺行動，切實肩負起為實現(xiàn)中國夢提供科技支撐的歷史使命。
二、勇于創(chuàng)新，勇攀高峰。作為科學精神的引領者，廣大科技工作者應立足科技崗位，樹立雄心壯志，以鍥而不舍、百折不撓的科研勇氣，勇于創(chuàng)新，勇攀高峰，敢于提出新理論、開辟新領域、探索新路經(jīng)，在克難攻堅中追求卓越，在實施創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略中更加奮發(fā)有為。應努力營造勇于創(chuàng)新、敢于競爭、誠信合作、寬容失敗的科學文化氛圍。應尊重事實，樹立不唯書、不唯上、只唯實的獨立人格，尊重科研工作的首創(chuàng)權(quán)和優(yōu)先權(quán)。對缺乏科學依據(jù)、未經(jīng)嚴格科學驗證的現(xiàn)象和觀點，不在公共場合或大眾媒體進行傳播。
三、團結(jié)協(xié)作，學術(shù)民主。作為科學方法的實踐者，廣大科技工作者應發(fā)揚團隊合作精神，密切協(xié)作，遵循誠信和互利原則，開展技術(shù)開發(fā)、轉(zhuǎn)讓、咨詢、服務等技術(shù)交易活動，在公平有序的競爭環(huán)境中促進科技進步。應遵守科研道德，堅決抵制科研活動中的浮躁風氣和弄虛作假、欺詐剽竊、不實署名等學術(shù)不端行為，努力成為良好學術(shù)風氣的維護者、嚴謹治學的力行者、優(yōu)良學術(shù)道德的傳承者。應尊重學術(shù)自由，提倡學術(shù)爭鳴、理性質(zhì)疑，對不同學術(shù)觀點開展平等爭論，不得武斷壓制，更不能進行人身攻擊。對競爭者和合作者做出的貢獻，應給予恰當認同和評價。在科研活動中應尊重人的自主性、知情權(quán)和隱私權(quán)，在搜集、存儲和使用受試者樣本和資料時，應妥善保存受試者可識別的個人信息，不得將涉及隱私的資料向無關(guān)第三方披露。
四、注重公益，服務民生。作為先進生產(chǎn)力的開拓者，廣大科技工作者應充分發(fā)揮科技是第一生產(chǎn)力的作用，應自覺承擔社會責任，注重公益，把促進經(jīng)濟發(fā)展、服務民生放在首位，用科技知識服務社會、造福人民。應依法依規(guī)使用科研經(jīng)費，從事科研活動，應用科研成果，自覺放棄和抵制與社會倫理相違背的研究項目和成果應用?？蒲羞x題時應對其合法性、合理性、可行性和可控性等進行嚴密論證，充分考慮和預測有無倫理風險及風險程度。科研成果在推廣應用和商業(yè)化推廣之前應進行倫理預測和論證，及時回應與科技相關(guān)的重大社會關(guān)切，主動為公眾釋疑解惑。在利用科技力量改變自然時應把握適度原則，對自然界的索取不能超出生態(tài)系統(tǒng)的負荷能力，實現(xiàn)資源、環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。應不斷增強知識產(chǎn)權(quán)意識。
五、尊重前輩，提攜后生。作為先進文化的傳播者，廣大科技工作者應發(fā)揚尊老敬老的良好風尚，尊重老一輩科技工作者的人格、專長和成果，虛心接受教誨。應破除論資排輩的陳舊觀念，甘當人梯、親賢愛才，在創(chuàng)新實踐中發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、使用人才，放手讓年輕科技工作者擔當重任，早日成才，成為科技事業(yè)的骨干和接班人。
當今世界正處在一個變革與發(fā)展共存的時代?？萍紕?chuàng)新是創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的核心，既蘊含著科學技術(shù)作為第一生產(chǎn)力的物質(zhì)力量，又蘊含著科學理念作為先進文化的精神力量。廣大科技工作者要切實肩負起實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、推動科技進步、促進經(jīng)濟社會發(fā)展、促進科技人才成長、提高公眾科學質(zhì)素的時代重任，自覺把學術(shù)自由與社會需求結(jié)合起來，把求真與求用結(jié)合起來，打通從科技強到產(chǎn)業(yè)強、經(jīng)濟強、國家強的通道，讓一切創(chuàng)新源泉充分涌流，讓科技創(chuàng)新的經(jīng)濟社會價值得到充分發(fā)揮，用科技夢助推中國夢的實現(xiàn)。
加強學風建設策劃書篇三
親愛的同學們：
《禮記》有云“修身、齊家、治國、平天下”，古之成大事者必先修其身。良好的學習風氣、向上的學習環(huán)境，是當代大學生修身成才的關(guān)鍵?？茖W的精神在于求真，學術(shù)的生命在于創(chuàng)新，為加強我?？茖W道與學風建設，華僑大學研究生會向全校學生發(fā)起如下倡議：
一、樹立優(yōu)良學風，堅持實事求是，自覺維護學術(shù)尊嚴。潛心科研，崇德尚學，時刻謹記學術(shù)誠信原則，加強學術(shù)自律，勇攀學術(shù)高峰。
二、堅持嚴肅認真、努力鉆研，嚴謹細致的治學態(tài)度。尊重實驗結(jié)果，追求卓越創(chuàng)新。謹記校規(guī)校訓，增強公德意識、團隊精神和集體觀念。
三、樹立正確的學習觀、成才觀。增強時間觀念、提升學習動力，激發(fā)學習熱情，形成“嚴謹求實、博學篤行”的優(yōu)良學風，樹立終身學習的理念。
四、珍惜學習環(huán)境，愛護公共設施。杜絕校園不文明行為，共同營造良好的學習風氣、和諧的學習環(huán)境。
五、積極參加社會實踐及公益服務活動。在實踐中提升綜合素質(zhì)、拓展實踐能力，廣泛學習各類知識和技能，努力培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
故今日之責任，不在他人，全在我華園學子。讓我們秉承“并育德才”的校訓，以品學兼優(yōu)、德才兼?zhèn)錇樵瓌t，堅持求真務實，遵守學術(shù)規(guī)范，把學術(shù)質(zhì)量和學術(shù)創(chuàng)新放在首位，為華僑大學的學術(shù)創(chuàng)新和學術(shù)繁榮貢獻自己的力量。
華僑大學研究生會。
加強學風建設策劃書篇四
在期末考試即將來臨之際，為了更好地貫徹落實我院關(guān)于學風、考風建設的指導思想，學習部特向同學們發(fā)出“樹立優(yōu)良學風、嚴肅考風考紀”的倡議。希望每一位學生都能發(fā)揚“一份耕耘、一份收獲”的學習作風，誠信應考，以真實的成績證明自己的實力。
考試是一種評價手段，它能檢驗教師教學和學生學習的效果。同時，考試也是一種人格考驗，它讓我們敢于正確評價自己，勇于承認學習上的失誤和不足?？荚嚦煽円苍S只能反映一個學生的學習能力和學習效果，但考試作弊反映的卻是一個學生的品德問題。作為當代大學生，我們需要的不僅僅是優(yōu)異的成績，我們還需要真實的自我和高尚的人格。我們要用自己辛勤的汗水換取成功的喜悅，贏得他人的尊重，而不要違背公平原則，違背做人的基本準則。
關(guān)于考試紀律。
一、考生必須按照規(guī)定時間，進入指定考場，首場考試提前十分鐘入場，其他考試提前五分鐘入場?？忌M入試場，按監(jiān)考老師安排的座位就座，不得擅自挪動位置。違者監(jiān)考教師有權(quán)不發(fā)試卷，該門課程以曠考論處。根據(jù)考試需要，考生必須服從監(jiān)考教師的指揮。
二、考生遲到15分鐘者，不得進入考場，該門課程以曠考論處;考場內(nèi)必須保持良好秩序;考試中無特殊原因不要上廁所;交卷后不得在考場內(nèi)及附近逗留、談論。
三、考生進入考場，除允許攜帶的必要文具外，不得將計算器，任何小靈通，手機、網(wǎng)易通、快譯通等通訊工具，任何書籍紙張、墊板等帶入座位，必須集中放在指定位置，否則按作弊處理。
四、考生對試題有疑難時，不得向監(jiān)考教師詢問，但遇試卷分發(fā)錯誤，缺頁、漏題及字跡不清時可舉手提問。
五、帶好學生證和身份證。
六、考試終了時刻，考生必須立即停止答卷，退出考場，拖延不交者，試卷作廢。退場時，不得將試卷帶走。
七、考生不得以任何形式徇私舞弊，弄虛作假;對違反考場紀律者按有關(guān)規(guī)定嚴肅處理。
八、考生有以下行為之一者以作弊論處：
1、夾帶有關(guān)資料進入考場未主動交出，無論得逞與否;。
2、答卷過程中傳遞紙條或有關(guān)資料;。
3、請人代考，冒名頂替或偷換試卷;。
4、偷看他人答卷，或故意舉起試卷讓他人抄襲;。
5、答案中字跡不一致;。
6、未列入本規(guī)定內(nèi)的其他形式的作弊行為。
加強學風建設策劃書篇五
全體同學：
優(yōu)良學風，是學生綜合素質(zhì)的集中反映和現(xiàn)代大學的靈魂，是我校培養(yǎng)合格人才、加強精神文明建設的重要組成部分。大學生的一言一行無不代表著學校的整體形象，加強優(yōu)良學風建設，直接關(guān)系著我校提高教學質(zhì)量、提高社會聲譽。
我校歷來重視學風建設，校園文化環(huán)境優(yōu)良，整體學習氛圍濃厚。但也存在個別學生學風差、不思上進的現(xiàn)象，如不遵守課堂紀律，遲到早退，課堂上玩手機接電話、打游戲，在教室吃東西，課堂上睡覺等不良現(xiàn)象屢禁不止。這些現(xiàn)象讓我們意識到：改善當前學風迫在眉睫，加強學風建設任重道遠!
為優(yōu)化我校學風建設，我們特向全校學生發(fā)出以下倡議：
一、樹立正確的學習觀念，養(yǎng)成良好的學習習慣。主動學習，勤奮刻苦，嚴格做到上課不遲到、不早退、不曠課、不玩手機，不看與課程無關(guān)的書籍，不影響其他同學聽課及老師講課，專心聽講，認真完成作業(yè)。每節(jié)課提前10分鐘進教室，按照要求關(guān)閉手機或調(diào)成靜音模式。
二、誠信為榮，失信可恥。樹立“誠信是立身之本”的觀念，自尊、自愛、自省，勇于面對挑戰(zhàn)。嚴格遵守考場紀律，不抄襲他人作業(yè)和論文。在學習和考試的過程中自我激勵，自我監(jiān)督，誠信應考，展示當代大學生的青春風采。
三、遵守校規(guī)校紀，加強自我約束。不沉迷于網(wǎng)絡，不抽煙酗酒，不打架斗毆;嚴格請銷假制度，如有特殊情況，可先向輔導員或任課老師說明情況，事后及時補辦請假手續(xù);加強寢室文明建設，養(yǎng)成良好的作息習慣，保持寢室衛(wèi)生;樹立公德意識，愛護公共資源。
四、積極參與社會實踐，爭做時代“六有”新人。勉勵大學生，爭做“有理想、有追求、有擔當、有作為、有品質(zhì)、有修養(yǎng)”的時代青年。積極參加校、院、班級組織的校園文體活動、社團活動，全面提升個人素質(zhì);加強學習、工作、生活的交流，開闊視野，完善自我，展示才華，努力成為引領現(xiàn)代社會發(fā)展的優(yōu)秀人才。
五、加強班級學風建設，團結(jié)友愛共同進步。班委團支部在班級學風建設中發(fā)揮著重要的作用，班團干部要做好表率，積極組織主題班會和主題團日活動，并做好監(jiān)督;班級成員要團結(jié)友愛，共同進步，共建優(yōu)良學風。
學風不是空話，良好的學風是學校精氣神的重要體現(xiàn)，也是我們成長成才的重要保證。學風建設是事關(guān)我們切身利益的偉大工程，我們應以高度的責任感和使命感積極投身到學風建設中去。
同學們，勿以善小而不為。讓我們行動起來，為我們?nèi)松繕说膶崿F(xiàn)而厚積薄發(fā)，做一個自律奮進的師大人!
山西師范大學學生會。
20xx年8月29日。
加強學風建設策劃書篇六
學生是本科教學審核評估最直接的受益者，作為昆工學子應積極發(fā)揚昆工精神，以高度負責的主人翁責任感積極行動起來，做到人人心系評估，人人參與評估，人人服務評估，人人貢獻評估，為學校本科教學審核評估貢獻自己的一份力量。
二、努力學習，刻苦鉆研，積極營造良好學風。
作為自強自立的昆工學子，我們更應秉承“明德任責，致知力行”的校訓，發(fā)揚“根植紅土，情系有色，堅韌不拔，赤誠報國”的精神，嚴于律己，刻苦學習，努力營造“勤奮、博學、實踐、創(chuàng)新”的學風。以良好的學風和優(yōu)異的成績迎接本科教學審核評估。
三、提高素質(zhì)，錘煉能力，迎接本科教學審核評估。
學生扎實的專業(yè)知識，過硬的綜合素質(zhì)是教學水平的重要體現(xiàn)。我們要夯實自身的專業(yè)基礎，提高自己的專業(yè)技能，提升綜合素質(zhì)，努力成為具有理想信念和創(chuàng)新精神，經(jīng)過良好訓練的、有知識、有能力、有社會責任感的、能夠創(chuàng)造幸福生活和服務于社會的人。以優(yōu)秀的表現(xiàn)配合學校圓滿完成本科教學審核評估。
四、遵規(guī)守紀，文明禮貌，展現(xiàn)昆工學子良好形象。
自覺遵守學校紀律、規(guī)章制度和道德規(guī)范，做到勿以善小而不為，勿以惡小而為之。愛護校園環(huán)境，注意自身言行舉止，養(yǎng)成良好的文明禮貌習慣，展現(xiàn)出昆工學子良好形象。
同學們，在我校本科教學審核評估的關(guān)鍵時期，讓我們攜起手來，團結(jié)一致，同心同德，榮辱與共，從嚴做起，從小做起，以最佳的精神狀態(tài)迎接本科教學審核評估，以優(yōu)異的成績和良好的精神風貌為母校的建設發(fā)展貢獻自己的青春力量!
加強學風建設策劃書篇七
親愛的同學們：
學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的靈魂和氣質(zhì)，也是一個學校的立校之本。優(yōu)良學風對大學生的行為起著積極的規(guī)范作用，對同學們的成長成材起著強大的促進作用。
作為河南科技大學精細化管理特色基地之學風建設特色基地，多年來_學院學風建設工作始終堅持考研與創(chuàng)新并舉，課堂與課外并重，努力形成文明和諧，積極向上，高層次應用型創(chuàng)新人才輩出的良好學風。為進一步推進學風建設工作，學院倡議全院每一位同學，在學風建設月期間，要以飽滿的熱情和昂揚的斗志發(fā)揮自己的先鋒模范作用，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”，為實現(xiàn)打造高水平的教學研究型綜合性大學的“科大夢”，為實現(xiàn)和諧自強、嚴謹求實、勤學慎思、尊師誠信的“農(nóng)院夢”而奉獻自己的青春力量。在學風建設月期間，我們要努力做到以下幾點：
一、自覺樹立“營造優(yōu)良學風從我做起”的意識，以主人翁的姿態(tài)積極參與學校、學院組織的有關(guān)學風建設的各項活動，從我做起，從現(xiàn)在做起，全院學生凝心聚力，共同營造良好的學習氛圍，共同促進優(yōu)良學風的形成。
二、端正學習態(tài)度，培養(yǎng)自主學習、自覺學習的能力，學會思考、善于思考、勇于創(chuàng)新，變“要我學”為“我要學”，按時參加正常的教學活動，參加學院組織的早操、早讀和晚自習。
三、敬愛師友，加強聯(lián)系與溝通。在日常的教學環(huán)節(jié)中，主動與任課老師、輔導員、班主任溝通，配合學院提高教學質(zhì)量，共同營造樂學、勤學、善學的良好學習氛圍。
四、遵守校紀校規(guī)，不遲到、不早退、不曠課、不溺網(wǎng)、不抽煙酗酒、不打架斗毆、考試不作弊、不抄襲他人作業(yè)，做一個文明守信的學生。
五、培養(yǎng)良好的學習習慣、生活習慣、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念，努力建設和諧的學習氛圍和校園環(huán)境。
六、學生黨員和學生干部要在學風建設月活動中積極發(fā)揮模范、表率作用，堅決杜絕不文明行為和考試不及格現(xiàn)象，帶動全院同學為營造“勤學、慎思、尊師、誠信”的學風而努力。
同學們，讓我們時刻銘記“明德博學，日新篤行”的校訓，努力營造良好的校園學習氛圍，從我做起，從身邊的點滴做起，用實際行動為我院的學風建設做出應有貢獻!
倡議人：_。
日期：_年_月_日
加強學風建設策劃書篇八
古人云：對人以誠信，人不欺我;對事以誠信，事無不立。學術(shù)道德與學術(shù)規(guī)范是研究生培養(yǎng)應遵循的基本倫理與規(guī)范，是提高學術(shù)水平，開展學術(shù)創(chuàng)新的基本保證。加強學術(shù)道德和學術(shù)規(guī)范建設，對樹立良好學風，培養(yǎng)正直誠信、恪守科學道德、獻身科學研究的創(chuàng)新人才具有重要作用。
欲修學，先立身，身為研究生的我們要不斷提高自身的素養(yǎng)，造就完善的人格和高尚的情操。維護學術(shù)道德，嚴肅學術(shù)紀律，規(guī)范學術(shù)行為，杜絕學術(shù)虛假現(xiàn)象，促進我校學術(shù)創(chuàng)新、學科建設與研究生教育的健康發(fā)展，在此向廣大研究生同學們發(fā)出以下倡議：
嚴明學術(shù)紀律營造優(yōu)良學風。
在學?？蒲屑案黝悓W術(shù)活動中，嚴格遵守國家有關(guān)法律、法規(guī)及學術(shù)規(guī)范，遵守校院相關(guān)學術(shù)規(guī)定，嚴明學術(shù)紀律;積極加強學術(shù)交流，規(guī)范課堂學習紀律，相互學習促進，自覺維護實驗室科研學術(shù)環(huán)境，營造優(yōu)良學風。
崇尚求真務實追求科學真知。
堅持求真務實，潛心鉆研學術(shù)，堅持追求真理、知行合一，維護學術(shù)尊嚴，反對弄虛作假、編造數(shù)據(jù);認真研究、嚴謹科研、腳踏實地，追求質(zhì)量，反對浮躁之風、粗制濫造。
維護學術(shù)道德反對學術(shù)不端。
在學習科研過程中，應主動維護學術(shù)道德，嚴于律己，嚴格要求，自覺抵制學術(shù)不端行為;在學術(shù)論文中應明確表明引用他人成果與觀點等內(nèi)容;杜絕剽竊、抄襲、篡改、偽造、泄露、一稿多投和故意曲解他人學術(shù)觀點等違反學術(shù)規(guī)范與學術(shù)道德的行為。
用實踐行動遵守學術(shù)規(guī)范和踐行學術(shù)道德;大力倡導學術(shù)自由、積極進行學術(shù)自由討論，養(yǎng)成良好學習、生活、科研習慣。努力拼搏，求真務實，開創(chuàng)材料科學與工程學院研究生科研腳踏實地、求真創(chuàng)新的學術(shù)氛圍。
作為學?？蒲泄ぷ鞯纳?，我們要培養(yǎng)規(guī)范的學術(shù)意識和良好的學術(shù)道德，堅決抵制不良學術(shù)風氣及學術(shù)不端或不當行為，踏踏實實，從自身做起。讓我們秉承“進德修業(yè)，志道鼎新”校訓和“誠信、嚴謹、挑戰(zhàn)、創(chuàng)新”院訓，堅持求真務實、學術(shù)誠信的學術(shù)傳統(tǒng)，摒棄學術(shù)不端行為，成為優(yōu)良學術(shù)道德的踐行者和良好學術(shù)風氣的維護者，推進科學道德和學風建設水平的進一步提升，為我?？蒲惺聵I(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
加強學風建設策劃書篇九
一、活動背景：
大二新學期已開始，我們也面臨著英語四級等級考試，現(xiàn)在還有兩個月的時間，此時學習部舉行英語四級講座，讓廣大學生更好地備戰(zhàn)四級，彌補不足。
二、活動時間、活動地點。
10月31(星期七)晚7：00教室：待定。
三、活動目的、意義和目標：
此講座意在幫助同學們找到自己的不足，看清自己的優(yōu)勢，使大家更加自信的走進考場。同時，學生也會得到一些應試技巧，做到考前不慌張，考試不緊張，考后不遺憾。
四、資源需要：
礦泉水、鮮花，多媒體教室。
五、活動開展：
1、提前一周到教務處借教室，并與作講座的老師取得聯(lián)系，協(xié)調(diào)好時間。2、3、4、5、6、7、敲定好時間、地點后，于29、30號利用海報等在全校進行宣傳。提前通知各班班長及團支書，保證有足夠同學參加講座，避免冷場。當天下午提前兩個小時到教室進行布置及檢查。講座到尾聲時，留出一部分時間給同學自由發(fā)問。同學們提問完，學生代表上臺獻花講座結(jié)束后，盧導對本次講座進行總結(jié)并號召大家備戰(zhàn)四級。
六、資費預算：
花束：50元，礦泉水6瓶12元。
七、活動中應注意的問題及解決辦法：
問題：
1、到場學生可能人數(shù)太少，出現(xiàn)冷場。
2、會場紀律不好維持。
解決辦法：
1、在宣傳時著重突出四級對我們的重要性，同時一定要通知到各個班的班長及支書，力求每班都有同學參加。
2、學生會安排專人負責會場紀律，保證講座順利進行。
八、活動主要參與者及負責人：
經(jīng)管院學生會09級學生會學習部部長顧超超（負責人）。
09級四級模擬考策劃。
一、活動背景：
本月隨著學風建設的開展，同學們積極學習，而面對從未接觸的四級等級考試，多少有些擔憂，試卷什么樣，分為幾個類型，該如何合理安排有些緊張的時間？此時我們舉行四級模擬測試，使同學們更好的應戰(zhàn)。
二、活動時間、活動地點。
三、活動對象、意義和目標：
模擬四級測試讓經(jīng)管09級同學提前適應考場氛圍，更好地把握考試時間，在剩下的幾個星期內(nèi)針對性的練習，提高成績。（09級每班出8—10個同學參加模擬考）。
四、活動開展：
8、找年級學長幫忙挑選試題，并按標準樣式匯集成一份試題。
9、找學校有關(guān)單位復印，按年級人數(shù)分成若干份，并裝訂成冊。
10、準備好試卷后，聯(lián)系教室，提前預訂好三到四個大教室。
11、找學校廣播臺，讓他們在模擬考的那天播放已準備好的聽力材料。
12、聯(lián)系幾個學長，讓他們幫忙在考試時客串監(jiān)考人員。
集時間?？荚嚂r間到后，只是收齊筆試部分，選擇題部分自己保留。
15、考后安排：（1）、統(tǒng)一收上的作文再分發(fā)交給各班班長（2）、考后當場。
分發(fā)選擇題答案，由學生自己算結(jié)果。（3）、班級內(nèi)部認真總結(jié)問題。
五、活動中應注意的問題及解決辦法：
問題：
1、學長臨時有情況不能到場。
2、考試時同學們態(tài)度不端正，紀律差。
3、參加人數(shù)不到位。
4、同學的耳機壞掉。
解決辦法：
八、活動主要參與者及負責人：
參與人：全體經(jīng)管09級學員。
負責人：經(jīng)管院學生會09級學生會。
高低年級專業(yè)交流會策劃。
一、活動時間、地點。
時間：模擬考之后（具體時間各班自行安排）。
地點：各班根據(jù)自己的具體時間自行確定。
二、活動目的大二上學期已然過去一半，期中考試也即將來臨，為了同學們更清晰的掌握自己的學業(yè)，學習部舉辦此次活動方便院內(nèi)各專業(yè)高年級與低年級的交流，讓學長們幫助我們成長，少走彎路，當同學們再回頭看這段路時不會后悔。
三、活動流程。
1、學習部成員負責提前聯(lián)系好各個專業(yè)學習比較優(yōu)秀的學長學姐，將。
聯(lián)系方式交與各班班長。
2、班級負責人做好當天交流會的記錄，并做好總結(jié)。
四、負責人。
院學生會09級年級學生會（學習部）。
期中考試總結(jié)策劃。
一、會議時間、地點。
時間：期中考試后一周之內(nèi)。
地點：經(jīng)管院二樓報告廳。
二、會議參與人員。
09級學生會成員和各班級負責人（班長、支書、學委）。
三、會議要求。
人員需要準時到，開會時現(xiàn)場保持安靜。
四、會議流程。
1、學習部部長做開場白，介紹會議有關(guān)事項。
2、秘書長分析總結(jié)期中考試的成績，與大一成績進行比較，總結(jié)不足，鼓勵后進。
3、輔導員盧老師講話總結(jié)前半學期對同學們的看法，以及對同學在接。
下來的學期的期望。
4、學習部部長根據(jù)期中考試的成績，分析各班級上半學期各自活動的成果，好的保持，差的進行改良實行新的舉措，希望在剩下的半學期內(nèi)同學們的成績在上一層樓。
五、負責人。
09級學生會（劉釗、張晨、顧超超）。
加強學風建設策劃書篇十
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家早上好！
就其存在而言，學風彌漫于無形，卻可觀察與有形；就其作用而言，學風不僅影響到當前的教學效果，影響到人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，而且對學恒長遠能否成才都具有重要的不可忽視的作用。一所學校的學風是其人才培養(yǎng)目標和質(zhì)量的重要標識。學風是學習者世界觀與人生觀的具體體現(xiàn)。學習者在學習中持有什么樣的個人動機和求知目的，取決于其追求什么樣的生活目標，信奉什么樣的精神信仰，從上什么樣的價值取向。憧憬什么樣的社會前景。學風所表現(xiàn)的精神傾向無疑與人才培養(yǎng)目標中最核心的起主導作用的部分緊密相連。
學風是學習者治學態(tài)度的具體體現(xiàn)。學習者在學習中有無嚴謹求實的科學態(tài)度？在日常學習中能否以滴水穿石的恒心，深入鉆研，尋根究底？還是急功近利，淺嘗輒止？在前人的學說和成果面前能否以破舊立新的勇氣大膽質(zhì)疑，尋求突破？還是恪守舊說，亦步亦趨？在已經(jīng)取得的成績面前能否保持赤子之心，不驕不躁，謙虛誠實？還是沾沾自喜，止步不前？在學習中能否以海納百川的胸襟博采眾長，切磋砥礪？還是自高自大，文人相輕？這一切不僅反映出學習者人格的劣勢、志向的遠近，更關(guān)系到能否最終成長為國家和民族的科技精英。
學風是學習者治學方法的具體體現(xiàn)。學習者有無科學合理的治學方法？是在深刻理解基礎上融會貫通，舉一反三，靈活運用？還是尋章摘句，引經(jīng)據(jù)典，一知半解？是以創(chuàng)新為旨,注重批判與繼承相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合，還是拘泥于細枝末節(jié)的精確，熱衷于術(shù)語、化淤的新奇？是局限于抽象理論體系的把握，還是既注重于理論邏輯體系的構(gòu)建，又致力于重大現(xiàn)實問題的解決？這不僅反映出學習者科學素養(yǎng)的高下、學術(shù)造詣的深淺，更關(guān)系到其創(chuàng)造能力的大小和創(chuàng)新活動中的后發(fā)力。
學風建設是一項長效工程。學風是學習者的世界觀、方法論及相關(guān)心理素質(zhì)發(fā)展到一定成熟階段或者已經(jīng)表現(xiàn)出穩(wěn)定趨向是形成的。其發(fā)展過程雖然會有突變和飛躍，但更多是漸進、累積的過程，是從量變到質(zhì)變的過程。優(yōu)良學風需要進行長時間的精心培育，來不得一時一事的松懈；而優(yōu)良學風一旦形成，就可以使學習者獲得根本性、方向性和長效性的做學問、做事、做人的精神指導和實踐途徑，是其受益終身。
學風是學校核心競爭力的重要內(nèi)容之一。學風是師生在治學目的、態(tài)度方法上長期形成的具有鮮明的傳統(tǒng)特色和顯著的共性特征的精神傾向、心理素質(zhì)和行為特征，表現(xiàn)為一種可以強烈感受個人心理形成的積極影響，造成一種相互激勵、互相促進的強烈氣氛；可以利用精神力量的滲透、感染作用，給學生以潛移默化的影響和潤物無聲的熏陶；可以憑借群體行為對個體的約束、規(guī)范作用，收到“蓬生麻中，不扶而直”的效果。這種小環(huán)境的積極影響，可以使學校各種教育活動功能放大，因此，學風又是人才培養(yǎng)的重要手段。
大學學風是大學最高理想和信念體現(xiàn)，是凝聚全校師生員工的動力源泉。隨著大學從社會邊緣走向社會中心，大學不僅使教學、科研中心，也日益成為傳播和創(chuàng)造先進文化的中心。因此，大學學風不僅是社會風氣的一個組成部分，同時也是影響社會文化的重要因素。建設優(yōu)良的學風，不僅可以講話校園空氣，還會作為推動社會先進文化發(fā)展的核心力量，對社會風氣的改善產(chǎn)生積極影響。
綜上，加強學風建設是大學賴以生存發(fā)展的基本任務，應該長期不懈地高度重視。
加強學風建設策劃書篇十一
學風建設是整個教育體系中重要的一環(huán)，它不僅關(guān)乎學生的學習效果和成績，更關(guān)系到他們的成長和未來。作為一名教育工作者，在實踐中，我深刻體會到了加強學風建設的重要性和可行性。通過多年的努力和實踐，我積累了一些心得體會，下面我將從培養(yǎng)興趣、加強自主學習、建設學習環(huán)境、強化學業(yè)考核和激發(fā)學生潛能五個方面，闡述我對加強學風建設的心得體會。
首先，培養(yǎng)興趣是加強學風建設的關(guān)鍵。在學習中，興趣是驅(qū)使學生前行的動力源泉之一，只有興趣才能讓學生保持對學習的熱情和主動性。因此，我們應鼓勵學生多嘗試不同的學科和領域，培養(yǎng)他們的廣泛興趣。同時，我們應從實際出發(fā)，結(jié)合學生的特長和愛好，提供個性化的學習方案。例如，對于喜歡音樂的學生，我們可以將音樂與學習相結(jié)合，通過音樂學習，激發(fā)他們的學習興趣。
其次，加強自主學習是提高學風的關(guān)鍵要素。自主學習是指學生根據(jù)自己的學習需求和興趣主動學習，并通過自我評價和反思來提高學習效果。為了培養(yǎng)學生的自主學習能力，我們應提供適當?shù)闹笇Ш鸵龑?，讓學生在學習過程中能夠糾正錯誤和改進方法。同時，我們還可以通過課外閱讀等方式培養(yǎng)學生的自主學習意識，例如安排每周一小時的閱讀時間，讓學生自由選擇書籍，并對他們的閱讀成果進行評價和指導。
第三，建設良好的學習環(huán)境對加強學風建設起著至關(guān)重要的作用。學習環(huán)境是學生學習的物質(zhì)基礎和精神動力，只有提供了良好的學習環(huán)境，才能夠有效地培養(yǎng)學生的學習能力和興趣。因此，我們應創(chuàng)造一個安靜、整潔、寬敞的學習環(huán)境，同時提供必要的學習資源和設施。此外，我們還應注重學生的心理健康，在學習中關(guān)懷關(guān)愛他們，幫助他們解決學習和生活中的問題，培養(yǎng)他們積極向上的學習態(tài)度。
第四，加強學業(yè)考核是促進學風建設的重要舉措。學業(yè)考核是對于學生學習情況進行評估和反饋的一種方式，通過加強學業(yè)考核，可以激勵學生投入更多的精力和時間進行學習。在學業(yè)考核中，我們應注重綜合素質(zhì)的評價，通過設立多種考核方式和學業(yè)獎勵制度，激發(fā)學生的學習動力和自信心。同時，我們還應通過及時的評價和反饋，幫助學生糾正錯誤和改進學習方法，提高學習效果。
最后，激發(fā)學生潛能是加強學風建設的重要目標。每個學生都有不同的潛能和特長，我們應注重挖掘和發(fā)展學生的潛能，提供個性化的學習和發(fā)展方案。在此過程中，我們應注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，通過開展各類學科競賽和科技創(chuàng)新活動，激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能。此外，我們還應加強與社會資源的合作，為學生提供更多的學習和發(fā)展機會，讓他們在實踐中不斷發(fā)掘和提升自己的潛能。
綜上所述，加強學風建設是提高學生學習效果和素質(zhì)的重要途徑。通過培養(yǎng)興趣、加強自主學習、建設學習環(huán)境、強化學業(yè)考核和激發(fā)學生潛能，我們能夠有效地提高學生的學習能力和興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實踐能力。作為教育工作者，我們應時刻關(guān)注學風建設，努力為學生提供良好的學習環(huán)境和平臺，引導他們健康、積極地學習，形成良好的學習習慣和態(tài)度。
加強學風建設策劃書篇十二
尊敬的各位老師，親愛的各位同學：
大家好！
我是來自旅游學院的童倩，很榮幸能夠在此次大會上發(fā)言。今天我演講的題目是“學風建設，從我做起”。
學風建設是衡量一所學校辦學思想、教育質(zhì)量和管理水平的重要指標，培養(yǎng)優(yōu)良學風既是推進素質(zhì)教育的客觀要求，也是保證教學質(zhì)量的前提。學風是一種動力，是一種氛圍，是一種追求，更是一種精神。
我們盼望校園迎來良好的學風以營造濃厚的人文氛圍，但同時又深感學風建設的艱苦性與長期性。校園不是滋生懶蟲的溫床，而是莘莘學子銳意進取、奮發(fā)圖強的戰(zhàn)場。在這個戰(zhàn)場上沒有硝煙與戰(zhàn)火，但卻同真正的戰(zhàn)場一樣，在這個戰(zhàn)場上不進則退，容不得半點馬虎。因此，我倡議同學們從自身做起：
第一、我們應該自覺樹立“學風建設我先行”的意識，以主人翁的姿態(tài)積極參加學風建設的各項活動。行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，營造良好的學習氛圍，共同促進良好學風的形成。
第二、我們應該培養(yǎng)自學能力，學會獨立思考，端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣，牢固樹立終身學習的理念。在平時我們可以積極參加早讀和晚修，上課做到不遲到、不早退，認真聽講，勤做筆記。（在過去的日子中，我也一直努力學習，成績優(yōu)異，直至圓了自己的大學夢。在大學期間，我也努力提高自身的基本技能與綜合能力，制訂切合實際的學習計劃，不斷提高英語、計算機水平。）。
第三、我們應該嚴格遵守學校各項規(guī)章制度。做到不晚歸，按時作息；健康上網(wǎng)，誠信應試；嚴格遵守校規(guī)校紀，努力營造良好的學習氛圍。（在生活中，我是一個性格開朗的人，堅持著樂觀大方、處事冷靜、積極向上的人生心態(tài)，并且始終保持著一種有規(guī)律的生活方式。）。
第四、我們應該全面提高自身的綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力，積極參加科研活動、讀書活動和社會實踐活動等，完善自我，努力成為適應現(xiàn)代社會建設需要的合格人才。（在過去的三年里，我也積極參加學生組織和活動，多次獲得“社會實踐先進個人”和“優(yōu)秀學生干部”的稱號，并且先后擔任了女生部部長和學生會主席。在20xx年5月，我光榮的被選為上海世博會志愿者，在世博期間獻出了自己的一份力。通過這些鍛煉，我認為提高了我為人處事的能力、培養(yǎng)了團隊協(xié)作的能力和強烈的責任感。）。
第五、我們應該樹立正確的學習觀和人生觀，始終不移的堅定共產(chǎn)主義信念，擁護黨中央的一系列方針政策。（在思想上，我也努力加強黨的理論學習，注重自身思想道德建設和自身修養(yǎng)。于20xx年4月成為一名預備黨員，通過一年的考察，于今年4月正式成為一名中共黨員。我會更加努力完善自己，繼續(xù)發(fā)揮先鋒模范作用。）。
在這場戰(zhàn)斗中并不一定是強壯或是速度快的人獲勝；最后獲勝的一定是那些堅持到最后的人。
同學們，建設良好學風需要我們大家持之以恒的努力，茫茫學海中，讓我們作為勇敢的水手，乘風破浪。把握現(xiàn)在，用智慧做號角，用理想作風帆，用青春奏響時代的最強音。拋棄迷茫，開始遠航。讓課堂書聲瑯瑯，讓文明之花盛開。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
加強學風建設策劃書篇十三
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家早上好！
倡導良好的學風，我們大學生是直接營造者，也是最大受益者。從當前我校學生整體來看，學風的主流是勤奮上進、刻苦認真的。大部分同學有著遠大的抱負，他們積極進取，注重全面發(fā)展。但是，學風不正的問題仍然存在：在教學上，過分著眼于就業(yè)，使得大學生片面追求“證書”、趕場“套讀”的現(xiàn)象十分普遍，喪失了人文素質(zhì);在學習上，少數(shù)同學平時學習散漫，考試作弊屢見不鮮;部分同學思想上只重視專業(yè)知識的學習，集體觀念淡薄;還有的同學貪圖玩樂，追求享受。處事以自我為中心，沉緬于談情說愛、網(wǎng)上聊天、玩游戲，只求活得瀟灑、快樂。這種缺乏勤奮精神，不講誠信，奉行享樂和拜金主義的行為，可以說是白白浪費了青春時光，嚴重影響了學風建設。
我們盼望校園迎來良好的學風以營造濃厚的人文氛圍，但同時又深感學風建設的艱苦性與長期性。良好的學風如春風化雨，潛移默化地引導著每個學子奮勇向前，因此我們有責任來建設它，維護它，發(fā)展它。學風建設要求我們在抓學習的同時，更要注重營造一種學會做人的氛圍，讓大學生懂得做人應具備的基本品質(zhì)和基本態(tài)度。就是學會求知的能力，學會在各種場合善于應變的能力，學會關(guān)心、學會合作、學會競爭、學會團結(jié)。
同學們、老師們，建設良好學風需要我們大家持之以恒的努力。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、勇往直前。讓我們把握生命中的每一天，用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。拋棄迷茫，把握航向，在我們的共同努力下，讓優(yōu)良學風吹進書聲朗朗的課堂里，讓文明之花盛開在校園的每一個角落!
加強學風建設策劃書篇十四
長江師范學院校教務處主辦，機器人工程學院承辦的“第五屆先進成圖大賽”即將舉行，為了落實比賽的相關(guān)籌備工作，我院于11月23日中午在崇智樓209舉行了大賽的籌備會議。我院何仁琪院長、黃江波書記、程莎老師、何芳老師、王哨波老師、高紅平老師、李春光老師出席會議，cad協(xié)會干部參加會議。
會議開始，由何院長講述了我院舉辦先進成圖大賽的相關(guān)因素和重要意義。何院長認為，在如今全校乃至全國大力抓學風建設的大趨勢下，我院也要開展一系列的特色鮮明的活動來推動和促進優(yōu)良學風建設，而學科競賽恰是一個非常好的載體，以學科競賽促進師生之間的教育教學，不但可以培養(yǎng)學生們的競爭意識，還可以使學生們在參加競賽的同時學習更多的知識，擴大知識量，并把已學知識運用到實踐中來。
接下來，黃書記根據(jù)何院長講的內(nèi)容給出相應補充說明。他補充道，參加學科競賽，不僅僅是為了拿證書，更要讓參與學科競賽成為學生的常態(tài)，加快以學科競賽促學風建設的新局面的形成，學院也應大力支持學生們參與到學科競賽中來。
最后，會議在座師生一起商討了此次大賽的時間安排、人員規(guī)劃和其他注意事項，并對后期籌備內(nèi)容和獎勵制度等事項作出了具體安排。
此次會議不僅對于我院籌備第五屆先進成圖大賽具有指導性意義，而且對于我院大力推動學風建設也有著重要意義，有利于我院學子形成良好的學術(shù)氛圍，為學校構(gòu)建一流學風奠定基礎。
加強學風建設策劃書篇十五
為了宣傳學風建設的重要性，明確學習目的，端正學習態(tài)度，增強學習的內(nèi)驅(qū)力，逐步形成良好的學風和校風，學校于2007年11月下旬舉辦“學風建設”演講比賽。有關(guān)事宜如下：
一、承辦單位：新聞傳播學院學生會學習部。
二、工作人員安排：
籌備委員會成員：
職責：負責比賽前的所有準備工作活動協(xié)調(diào)組成員：
職責：負責本次活動的資料編寫、統(tǒng)籌安排、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、落實、會議的召集。宣傳報道組成員：
職責：負責本次活動的全程宣傳報道，撰寫活動總結(jié)材料。后勤保障組成員：
職責：負責本次活動的安全保衛(wèi)、秩序維護和人員接待等。
三、評委會成員：
四、大賽顧問團成員：
五、參賽要求：
1、演講主題突出鮮明。
2、演講時間不超過8分鐘。
六、日程安排：
初賽：11月30日（地點：南區(qū)信息大樓第一報告廳）決賽：12月03日（地點：南區(qū)信息大樓第二報告廳）。
七、賽程安排：
初賽：
圍繞“學風建設”自備稿件演講（3~5分鐘）決賽：選手抽簽決定比賽順序。主持人宣布大賽開始，并介紹到場嘉賓以及評委后宣布各選手的參賽號。3主持人宣布評分細則（附表）4比賽開始：
八、贊助商：
贊助事宜：
設一等獎一名；二等獎兩名；三等獎三名；優(yōu)秀獎六名。
我們提供的宣傳方式：
1、書面的宣傳：包括在校園顯眼處懸掛橫幅，張貼海報。
2、潛在的宣傳：樹立企業(yè)在校園的形象，創(chuàng)建企業(yè)校園品牌。
3、提供人力資源在校園內(nèi)開展和比賽有關(guān)的商業(yè)宣傳。
學習風氣是學生在校學習和生活過程中，所表現(xiàn)出來的精神面貌，是學生在校園中經(jīng)過長期。
才培養(yǎng)質(zhì)量起著重要作用。學生的優(yōu)良學風是在一系列教育活動中形成的。
最后，感謝學校各領導、老師對本次新聞學院學習部舉辦的“學風建設”演講比賽的大力支。
持。學習部將會一如既往的搞好本職工作，舉辦好每一次比賽。
新聞傳播學院學習部。
2007年11月23日。
加強學風建設策劃書篇十六
學風建設是每個學校和學生都需要重視和關(guān)注的問題。作為一名大學生，我深刻體會到學風對于個人學習和成長的重要性。在這段時間內(nèi)，我積極參與學校的學風建設活動，通過自己的實踐和思考，對于學風建設有了更深入的理解和體會。在本文中，我將分享我的心得和體會，旨在促進學生們共同加強學風建設。
學風是學校教育的重要內(nèi)容之一，它直接關(guān)系到學生的學習效果和個人素養(yǎng)的提升。良好的學風能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高學習效率，更好地適應社會的發(fā)展需求。學風建設的核心是發(fā)揚勤奮好學、誠實守信、團結(jié)互助、開拓創(chuàng)新的精神，幫助學生們養(yǎng)成良好的學習習慣和科學的學習方法。只有通過加強學風建設，才能夠更好地培養(yǎng)各類人才，為國家的發(fā)展做出貢獻。
第二段：重視自律精神。
學風建設離不開自律精神的引導和培養(yǎng)。作為學生，我們應該自覺遵守學校的紀律，按時上課，不曠課、不遲到、不早退，規(guī)范考試，遵守考場規(guī)則。同時，要提高自身的學習自律能力，制定合理的學習計劃，合理分配時間，不拖延學習，保持良好的作息習慣。只有做一名自律的學生，才能夠更好地享受學習的過程，并取得良好的學習成績。
第三段：倡導誠信行為。
誠信是學風建設中的重要一環(huán)，沒有誠信就沒有學問。在學習中，我們要堅持正直守信，不抄襲，不作弊，不串供，不拿捏分數(shù)，不替代他人簽到。要有對自己學識的自信，不要為了虛名而出現(xiàn)糊涂行為。只有樹立起誠信意識，才能夠擁有真正的學問。
第四段：珍惜學習資源。
學風建設是建立在學習資源的基礎之上，廢物利用，資源的有效管理需要我們從小做起。要尊重教師，充分利用學校和教師提供的學習資源，積極主動地參與課堂活動，利用圖書館和實驗室等學習場所。同時，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)和課外資源，提升自己的綜合素質(zhì)。只有珍惜學習資源，才能夠真正發(fā)揮學習的價值。
第五段：營造良好學習氛圍。
學風建設需要全體學生的共同努力，建立良好的學習氛圍是其中關(guān)鍵的一環(huán)。我們應該互相尊重，團結(jié)合作，營造積極向上的學習環(huán)境。可以互相幫助，相互借鑒學習方法，共同進步。要積極參與學校的學術(shù)講座和學風建設活動，并為學校的發(fā)展做出自己的貢獻。只有在良好的學習氛圍中，我們才能夠更好地提高自己，為社會做出貢獻。
總結(jié)：
通過參與學校的學風建設活動，我深刻意識到學風的重要性。通過自身的努力和改變，我在學習上取得了很大的進步。我相信，只要每個學生都能夠加強學風建設，我們的學校將會越來越好，我們的個人發(fā)展也會受益匪淺。我會繼續(xù)努力，不斷完善自己的學風，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。
加強學風建設策劃書篇十七
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家早上好！
學風是一所大學的靈魂，是學校生存與發(fā)展的根本支柱。良好的學風是學校的寶貴財富。學校的根本任務是培養(yǎng)德、智、體等各方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。因此，大學學風建設的一項重要內(nèi)容是引導學生樹立正確的學習目的，養(yǎng)成科學嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，同時使學生完成自我人格的塑造。學風，通俗地講是學習的風氣。從我們學生的角度講，學風是學生思想作風在業(yè)務學習上的具體體現(xiàn)，是學生在學習過程中所表現(xiàn)的精神風貌，是學生在學習方面所展示的精神、態(tài)度、風格、方法和習慣等要素的綜合體現(xiàn)。
優(yōu)良學風要包括以下的基本要求：
樹立正確的治學目的是治學的首要問題，它確定學習的方向，決定學習的動力，給治學精神和治學態(tài)度以強烈的影響。
勤奮是一切事業(yè)成功的前提，是我們創(chuàng)造優(yōu)良學風的基本條件，古今中外大學問家、自學成才者，無一例外地都是勤奮好學、刻苦鉆研、持之以恒的榜樣。勤奮謙虛的自學精神是體現(xiàn)學風的靈魂，是學風的核心。勤奮是振作精神，孜孜以求，鍥而不舍，努力獲取知識;謙虛是指虛心學習，永不滿足，自覺調(diào)整治學方法和態(tài)度。知識和能力的獲得，都是日積月累起來的，繩鋸木斷，水滴石穿，科學上的偉大發(fā)現(xiàn)，文學上的宏篇巨著，無不是血汗和毅力的結(jié)晶，是勤奮的結(jié)果。作為仲愷農(nóng)業(yè)工程學院的一員，你的一言一行，一舉一動，不僅展現(xiàn)著你自己的素質(zhì)與修養(yǎng)，更深刻地影響著仲愷農(nóng)業(yè)工程學院這個整體的學風和榮譽!
嚴謹就是嚴肅謹慎;求實即實事求是。嚴謹求實進行治學是學風直接而具體的體現(xiàn)，是學習目的、治學精神的著落點。嚴肅認真，一絲不茍，是治學應有的態(tài)度。治學要敢于質(zhì)疑，遇到事情要多問為什么?怎么辦?嚴謹治學還要勇于修正錯誤。正確反映，是實實在在的，來不得半點虛假，絲毫不能馬虎。
就是要求從實際出發(fā)，敢于提出新問題，善于解決新問題，敢于開拓新局面，做到“四有”——有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)展，有所創(chuàng)造，有所前進。
以上四點為優(yōu)良學風的基本要求，那么我們該如何從身邊的小事做起來體現(xiàn)優(yōu)良學風呢?
首先，我們要樹立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，建優(yōu)良學風，從自己做起”的意識，明確學風建設的重要意義，積極行動起來，以創(chuàng)建優(yōu)良學風為己任，積極參加學風建設，從嚴要求，做一名符合時代要求的優(yōu)秀大學生。培養(yǎng)文明的生活和行為方式、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念，努力建設和諧的學習氛圍，和諧的宿舍、班級環(huán)境。
我們在具體的學習過程中應做到哪些最基本的呢?
端正學習態(tài)度，刻苦踏實，勤奮進取，充分利用校園學習資源與設施，拓寬知識面，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業(yè)。樹立積極主動，自覺獨立的學習意識和精神。積極參加社會實踐及公益服務活動。
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