總結(jié)是我們匯報(bào)工作和學(xué)習(xí)成果的重要材料，能夠展示個(gè)人的價(jià)值和能力。如何平衡工作與生活，是每個(gè)職場(chǎng)人士都需要面對(duì)的挑戰(zhàn)。通過(guò)閱讀這些范文，我們可以提升自己的總結(jié)寫作水平和能力。
書展活動(dòng)心得篇一
最近，我參加了一次廣西書展活動(dòng)。在活動(dòng)開始之前，我有幸擔(dān)任了學(xué)校的志愿者，負(fù)責(zé)籌備工作。為了確?；顒?dòng)能夠順利進(jìn)行，我們團(tuán)隊(duì)花了很多時(shí)間和精力進(jìn)行準(zhǔn)備。我們找來(lái)各種圖書出版商，邀請(qǐng)作家參加活動(dòng)，并與書店合作，確?；顒?dòng)期間有足夠的書籍供參觀者購(gòu)買。我們還設(shè)計(jì)了宣傳海報(bào)，通過(guò)社交媒體和學(xué)校廣播來(lái)宣傳，并為活動(dòng)制作了宣傳冊(cè)。這一切讓我對(duì)即將開始的書展充滿了期待。
第二段：開展活動(dòng)。
書展活動(dòng)的第一天終于到來(lái)。我和其他志愿者們?cè)缭绲貋?lái)到會(huì)場(chǎng)，為參觀者們準(zhǔn)備好一切。當(dāng)門開放的瞬間，參觀者們涌入會(huì)場(chǎng)，這令我感到非常興奮。我看到了很多學(xué)生、家長(zhǎng)和老師們，他們都充滿了對(duì)閱讀的熱情。許多人跟著地圖來(lái)到我所負(fù)責(zé)的展區(qū)，并積極地參與各種活動(dòng)和互動(dòng)。我與他們交流的過(guò)程中，他們表達(dá)了對(duì)書展的贊賞，并且給予我們很多鼓勵(lì)和支持。
第三段：活動(dòng)特色。
這次書展的一個(gè)特色是我們舉辦了一系列的講座和研討會(huì)。著名作家、教授和專家們來(lái)到我們學(xué)校，與參觀者分享他們的經(jīng)驗(yàn)和見解。我參加了幾場(chǎng)講座，其中印象最深的是一位作家分享了他的寫作過(guò)程。他向我們講述了他如何汲取靈感，如何構(gòu)思故事情節(jié)，并強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)持和努力的重要性。聽完這些講座后，我受益匪淺，對(duì)寫作充滿了更大的熱情。
第四段：互動(dòng)與交流。
書展活動(dòng)期間，我們還安排了一些互動(dòng)和交流的環(huán)節(jié)，以便更好地吸引參觀者的注意。我們組織了一場(chǎng)寫作比賽，讓學(xué)生們展示他們的創(chuàng)作才能。此外，我們還設(shè)立了一個(gè)讀書角，為參觀者提供閱讀場(chǎng)所，并邀請(qǐng)一些作家現(xiàn)場(chǎng)簽售書籍。這些互動(dòng)活動(dòng)豐富了書展的內(nèi)容，吸引了更多人參與其中。我觀察到許多學(xué)生們?cè)谶@種氛圍下充滿了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，并對(duì)閱讀和寫作產(chǎn)生了興趣。
第五段：收獲與感悟。
在廣西書展活動(dòng)結(jié)束之際，我不禁回想起這段時(shí)光中的種種收獲和感悟。通過(guò)參與籌備工作，我學(xué)會(huì)了組織和合作的能力。通過(guò)與作家和專家的交流，我汲取了寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)和參觀者的互動(dòng)，我感受到了閱讀的魅力和書籍的力量。這次書展活動(dòng)不僅提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也改變了我對(duì)閱讀和寫作的看法。我決心更加努力地讀書和寫作，將這種熱情傳播給更多的人。
總結(jié)：
廣西書展活動(dòng)是一次充實(shí)且有意義的經(jīng)歷。通過(guò)參與其中，我感受到了閱讀的樂(lè)趣和書籍的力量。我學(xué)到了許多知識(shí)和技巧，并認(rèn)識(shí)到寫作是一種需要堅(jiān)持和努力的活動(dòng)。我希望將來(lái)還能有機(jī)會(huì)參加更多這樣的書展，與更多的人分享我的熱愛(ài)和激情。對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，這次書展活動(dòng)將成為我人生中寶貴的記憶。
書展活動(dòng)心得篇二
近日，我有幸參加了廣西地區(qū)舉辦的一場(chǎng)書展活動(dòng)。這次書展不僅展示了各種精彩紛呈的書籍，還舉辦了一系列有趣的文化活動(dòng)。通過(guò)參加這次書展，我不僅收獲了豐富的知識(shí)和閱讀的快樂(lè)，還對(duì)廣西的文化產(chǎn)業(yè)有了更加深入的了解。
首先，我對(duì)這次書展的組織方式和規(guī)模深感贊嘆。整個(gè)書展分為幾個(gè)不同的展區(qū)，分別展示了文學(xué)、歷史、科學(xué)、藝術(shù)等不同類別的書籍。每個(gè)展區(qū)都設(shè)置了專門的展示架和讀書區(qū)，人們可以盡情欣賞、閱讀各類圖書。此外，書展還特地請(qǐng)來(lái)了知名作家進(jìn)行簽售活動(dòng)，吸引了很多讀者前來(lái)親自和作家交流。這種方式使得書展不再僅僅是一個(gè)購(gòu)書的地方，更是一個(gè)與作家和書籍親密接觸的平臺(tái)。
其次，我對(duì)書展的文化活動(dòng)和互動(dòng)體驗(yàn)深感滿意。書展期間，主辦方舉辦了一系列的文化活動(dòng)，如書法比賽、演講比賽、讀書分享會(huì)等。這些活動(dòng)不僅能夠豐富讀者的文化生活，還能夠培養(yǎng)讀者們的興趣愛(ài)好，激發(fā)他們的求知欲望。我參加了一場(chǎng)讀書分享會(huì)，看到了許多同樣熱愛(ài)閱讀的人。在讀書分享會(huì)上，大家分享了各自最喜歡的書籍和閱讀體會(huì)，互相借鑒和交流。這種互動(dòng)體驗(yàn)不僅增進(jìn)了我和其他讀者的交流和了解，也讓我更加熱愛(ài)閱讀。
再次，我對(duì)廣西書展的參展圖書深感驚喜。廣西地處南方，地理環(huán)境優(yōu)越，擁有得天獨(dú)厚的自然風(fēng)光和人文資源。這次書展不僅展示了廣西本地的文化書籍，還展出了各類名家名著。我在書展上看到了許多我以前沒(méi)有接觸過(guò)的圖書，如廣西旅游景點(diǎn)介紹、廣西特色美食、廣西民間傳說(shuō)等。這些書籍不僅讓我更加了解了廣西的文化風(fēng)情，也讓我對(duì)廣西地區(qū)產(chǎn)生了更多的興趣和好奇心。
最后，我對(duì)廣西書展的組織者和參與者給予了由衷的贊賞。在書展期間，我看到了許多志愿者們忙碌的身影，他們幫助讀者找書、解答問(wèn)題，給予了讀者耐心的指導(dǎo)。同時(shí)，參展的出版社和書店也為讀者提供了許多優(yōu)惠活動(dòng)，如打折、贈(zèng)書等。這些舉措不僅吸引了更多的人參加書展，也讓我感受到了眾多人們對(duì)于書籍和文化的熱愛(ài)和追求。
通過(guò)參加廣西書展活動(dòng)，我對(duì)廣西地區(qū)的文化產(chǎn)業(yè)和閱讀氛圍有了更加深入的了解。書展不僅是一個(gè)展示書籍的地方，更是一個(gè)集知識(shí)、閱讀和交流于一體的平臺(tái)。我深感書展的重要性和意義，從而更加堅(jiān)定了自己愛(ài)書的決心。我相信，在廣西的積極努力下，書展將會(huì)越辦越好，為更多的人帶來(lái)文化的滋養(yǎng)和閱讀的快樂(lè)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的閱讀能力和文化素養(yǎng)，為廣西的文化事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
書展活動(dòng)心得篇三
第一段：介紹廣西書展活動(dòng)的背景及重要性（200字）。
廣西書展是廣西自治區(qū)每年一度舉辦的重要活動(dòng)，旨在推廣讀書文化，提高社會(huì)文化素質(zhì)，促進(jìn)廣西出版業(yè)的發(fā)展。本次書展匯集了來(lái)自全國(guó)各地的出版社、作家、讀者等喜愛(ài)書籍的人士，展示了大量的圖書、文化產(chǎn)品和藝術(shù)作品。廣西書展也是一個(gè)人們交流觀點(diǎn)、學(xué)習(xí)知識(shí)、體驗(yàn)文化的平臺(tái)。作為一位參與者，我在書展活動(dòng)中收獲了很多，也領(lǐng)悟到了閱讀的重要性。
第二段：書展為讀者提供了多元化的閱讀體驗(yàn)（200字）。
廣西書展豐富多樣的活動(dòng)內(nèi)容為讀者提供了多元化的閱讀體驗(yàn)。我參加了不少演講和講座，這些活動(dòng)吸引了大量的人群。名家學(xué)者們分享了自己的閱讀體驗(yàn)和研究成果，讓我們受益匪淺。此外，書展還組織了一系列的讀書活動(dòng)，如讀書分享會(huì)、猜謎游戲、現(xiàn)場(chǎng)抽獎(jiǎng)等，提高了讀者參與的主動(dòng)性和趣味性。這些活動(dòng)不僅讓我學(xué)到了新知識(shí)，還加深了我對(duì)書籍的喜愛(ài)，激發(fā)了我對(duì)閱讀的熱情。
第三段：書展促進(jìn)了文化交流和思想碰撞（200字）。
廣西書展聚集了來(lái)自全國(guó)各地的讀者和作家，為他們提供了交流和思想碰撞的機(jī)會(huì)。我在書展上結(jié)識(shí)了許多書友，我們一起對(duì)書籍進(jìn)行探討，分享對(duì)書中內(nèi)容的理解。這些交流和討論，讓我不僅加深了對(duì)書籍的理解，也增加了我對(duì)社會(huì)、生活的思考。在與作家交流的過(guò)程中，我學(xué)到了許多與書中不同的觀點(diǎn)和見解，這種碰撞激發(fā)了我更多的思考和反思。書展為我們提供了一個(gè)拓寬視野和交流思想的平臺(tái)，使我們更加開闊了眼界。
第四段：書展激發(fā)了對(duì)本地文化的關(guān)注和研究（200字）。
廣西書展不僅展示了全國(guó)各地的圖書和文化作品，也特別突出了本地的書籍和文化特色。我在書展中發(fā)現(xiàn)了許多關(guān)于廣西的歷史、文化、風(fēng)土人情的書籍，在閱讀和了解這些書籍的過(guò)程中，我對(duì)廣西本地文化的認(rèn)識(shí)有了更深入的了解。此外，書展還舉辦了一些展覽，以展示廣西歷史文化的豐富性。這些展覽內(nèi)容豐富多樣，有的展示了傳統(tǒng)手工藝品，有的展示了廣西的自然風(fēng)光，都給我留下了深刻的印象，激發(fā)了我對(duì)廣西本土文化的進(jìn)一步關(guān)注和研究的興趣。
第五段：書展對(duì)個(gè)人的影響和啟發(fā)（200字）。
參加廣西書展活動(dòng)對(duì)我個(gè)人產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。首先，書展增加了我的閱讀欲望和閱讀量，我更加意識(shí)到讀書對(duì)個(gè)人的重要性。其次，書展擴(kuò)展了我的知識(shí)面，讓我接觸到了更多領(lǐng)域的書籍和文化作品。第三，書展讓我認(rèn)識(shí)到閱讀是一種享受，不僅能夠滿足我對(duì)知識(shí)的渴望，也能讓我感受到閱讀的樂(lè)趣和愉悅。最后，書展拓寬了我的視野，讓我從不同的角度看待世界和人生，激發(fā)了我的思考和創(chuàng)造力。綜上所述，廣西書展活動(dòng)不僅是一次盛會(huì)，更是一次有益身心的閱讀體驗(yàn)，對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。
（總字?jǐn)?shù)：1000字）。
書展活動(dòng)心得篇四
三、活動(dòng)主題：繁榮校園文化，營(yíng)造文學(xué)氛圍。
四、活動(dòng)目的：1、為廣大師生提供更多，更廣泛的書籍。
2、豐富全院同學(xué)的課余生活。
3、讓大家更好地了解文學(xué)社，
4、為社團(tuán)賺取少量經(jīng)費(fèi)。
五、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月20日——20xx年9月21日。
六、活動(dòng)地點(diǎn)：中區(qū)主干道。
七、準(zhǔn)備活動(dòng)：1、外聯(lián)部網(wǎng)絡(luò)部出去聯(lián)系書店，并負(fù)責(zé)借音響設(shè)備。
2、宣傳部出五張海報(bào)，兩塊宣傳板，在書展兩天前做好。
3、辦公室安排值班表，并不定時(shí)查崗。
4、編輯部準(zhǔn)備寫通訊稿，將此活動(dòng)登報(bào)。
八、活動(dòng)要求：1、值班人員態(tài)度和藹。
2、值班人員不得亂丟垃圾舉止文明。
3、值班人員必須佩戴工作證，穿社服。
4、值班人員必須做好出售書籍登記。
書展活動(dòng)心得篇五
為了營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，提升全體學(xué)生的文化素養(yǎng)，養(yǎng)成多讀書、讀好書的文化生活習(xí)慣，以“一切為了學(xué)生的和諧、全面、可持續(xù)發(fā)展”為宗旨，以豐富多彩的讀書活動(dòng)為載體，我們決定舉辦“讀書節(jié)”活動(dòng)，努力構(gòu)建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化,創(chuàng)設(shè)一個(gè)具有濃郁文化氣息的“書香校園”。
活動(dòng)中，我們將組織學(xué)生圍繞讀書，開展豐富有意義的活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，教給學(xué)生讀書的方法，指導(dǎo)學(xué)生制定合理的讀書計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生讀書的能力;激勵(lì)學(xué)生與書本為友，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，升華人格，以讀書為精神打底，為人生奠基。
活動(dòng)中，我們將主要抓好“講座、閱讀、競(jìng)賽、展評(píng)、寫作”五個(gè)主要環(huán)節(jié)，使讀書活動(dòng)在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和特色。
活動(dòng)中，將以兒童為主人，使他們通過(guò)活動(dòng)，獲得智慧，增長(zhǎng)見識(shí)，開闊眼界，為今后的成長(zhǎng)打好精神的底子，使學(xué)生在書的陪伴下走向廣闊的人生，使書成為學(xué)生生命的寄托，終身的伴侶。
【目標(biāo)設(shè)計(jì)】。
1、以讀書節(jié)系列活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生以經(jīng)典好書為友，進(jìn)一步營(yíng)造濃濃的讀書氛圍，促進(jìn)書香校園建設(shè)。
2、通過(guò)“讀書節(jié)”的開展，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到書是人類智慧的結(jié)晶，書是自己的良師益友，讀書是一件終身的快樂(lè)事情，爭(zhēng)做一個(gè)有情趣、有修養(yǎng)的讀書人。
3、在“讀書節(jié)”活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)積淀文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁。
【過(guò)程設(shè)計(jì)】。
一、營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，使學(xué)生愛(ài)讀。
要培養(yǎng)兒童讀書的濃厚興趣和良好習(xí)慣，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍十分重要。讀書節(jié)期間，學(xué)校將開展豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到感染和熏陶，逐漸愛(ài)上書籍。
舉辦開幕式。利用周一的升旗儀式，召開隆重的開幕式。強(qiáng)調(diào)讀書的重要性，介紹讀書節(jié)的主要活動(dòng)?；顒?dòng)期間每周國(guó)旗下的講話都將圍繞讀書這個(gè)主題。將本次讀書活動(dòng)的主旨制成條幅懸掛于校園里。
發(fā)出讀書倡議。通過(guò)《江海晚報(bào)》像全市中小學(xué)生發(fā)出“春天正是讀書時(shí)”的倡議書，為學(xué)習(xí)型城市的建設(shè)創(chuàng)造良好的氛圍。同時(shí)，向全校家長(zhǎng)網(wǎng)發(fā)出讀書倡議，使每個(gè)家庭都能洋溢濃濃的書香。
展示讀書格言。讀書節(jié)活動(dòng)期間，利用校門口的電子屏幕，每天展示一條名人讀書名言和一條我校學(xué)生自己寫的讀書格言。
設(shè)計(jì)吉祥物?；顒?dòng)前，利用美術(shù)課發(fā)動(dòng)學(xué)生設(shè)計(jì)本屆讀書節(jié)的吉祥物——金猴靈靈，在開幕式這一天分低中高三個(gè)年段進(jìn)行展示。
收集“書”字寫法。將收集到的“書”字的各種寫法制成方板懸掛于甬道旁，營(yíng)造氛圍，使學(xué)生走進(jìn)學(xué)校便身處“書”中。
開展書市活動(dòng)。讀書節(jié)期間，將舉辦“蒲公英”書市。聯(lián)系有關(guān)書店來(lái)校展出圖書，并組織高年級(jí)學(xué)生將讀過(guò)的圖書與同學(xué)進(jìn)行交換，同時(shí)開展藏書票展出等活動(dòng)。
建立班級(jí)書架。從讀書節(jié)開始，要求各班收集圖書，建立班級(jí)小書架，方便學(xué)生隨時(shí)閱讀，時(shí)時(shí)與書為伴。
參觀印刷廠。讀書節(jié)期間，組織學(xué)生參觀印刷廠，讓學(xué)生了解書的印刷、裝訂等過(guò)程，聞一聞新書散發(fā)的油墨清香，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書的喜愛(ài)之情。
書簽設(shè)計(jì)比賽。在美術(shù)老師的指導(dǎo)下，利用美術(shù)課，組織學(xué)生進(jìn)行書簽設(shè)計(jì)比賽，分別在低中高三個(gè)年段評(píng)選出十張最佳書簽，作為首屆讀書節(jié)的紀(jì)念品印發(fā)給每個(gè)學(xué)生。
布置讀書板報(bào)。讀書節(jié)期間，各班布置好讀書網(wǎng)板報(bào)，并在教室內(nèi)張貼讀書名言，在班級(jí)營(yíng)造良好的讀書氛圍。
二、確保足夠的讀書時(shí)間，使學(xué)生能讀。
對(duì)書的興趣與喜愛(ài)，只有在讀書的過(guò)程中才能形成，所以我們要努力保證學(xué)生的讀書時(shí)間，逐漸使讀書成為我校的一項(xiàng)特色課程。
控制作業(yè)時(shí)間。讀書節(jié)期間，要控制每天的作業(yè)量，確保學(xué)生每天半小時(shí)至一小時(shí)的讀書時(shí)間。
倡導(dǎo)師生同讀。讀書節(jié)期間，每星期各班都要安排2至3次的師生同讀時(shí)間，以教師的讀書行為潛移默化地影響學(xué)生。
充分利用閱讀課。讀書節(jié)期間，各班語(yǔ)文老師安排一節(jié)閱讀課帶學(xué)生到閱覽室盡情閱讀自己喜愛(ài)的書籍。
三、教給科學(xué)的讀書方法，使學(xué)生會(huì)讀。
掌握一定的讀書方法是提高讀書成效的基礎(chǔ)，在引導(dǎo)學(xué)生讀書的過(guò)程中，我們應(yīng)注意滲透方法的指導(dǎo)，使學(xué)生都能找到適合自己的讀書方法。
編寫教師用書。將本次活動(dòng)的安排和收集的讀書故事、讀書方法、讀書名言等編寫一本教師用書，作為教師開展活動(dòng)時(shí)參考資料。
講述讀書故事。在活動(dòng)期間，教師要利用晨會(huì)的時(shí)間，多介紹名人讀書故事，讓學(xué)生懂得大凡偉人都愛(ài)讀書，以幫助學(xué)生樹立志向，并從中學(xué)習(xí)偉人的讀書方法。
介紹讀書方法。在語(yǔ)文課上，注意讀書方法的指導(dǎo)，并利用閱讀課上一節(jié)讀書方法指導(dǎo)課，尤其要學(xué)習(xí)和掌握探究性閱讀的方法。
與作家見面活動(dòng)。聯(lián)系學(xué)生喜愛(ài)的作家來(lái)校與學(xué)生見面，給學(xué)生作講座，讓學(xué)生與作家面對(duì)面，向作家提問(wèn)，請(qǐng)作家解答學(xué)生讀書時(shí)遇到的疑難問(wèn)題。
與作家通信。通過(guò)開展與自己喜愛(ài)的作家通信的活動(dòng)，使學(xué)生受到教育，汲取力量。
采訪家鄉(xiāng)文化名人。組織高年級(jí)學(xué)生了解和采訪家鄉(xiāng)的文化名人，感受文化對(duì)人的一生的影響。
四、拓展廣闊的讀書領(lǐng)域，使學(xué)生泛讀。
學(xué)生讀書應(yīng)具有一定的廣度，閱讀面不宜過(guò)窄，我們應(yīng)通過(guò)教師的引導(dǎo)，使學(xué)生廣泛閱讀各種書籍，為他們將來(lái)的發(fā)展建立良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
制定推薦書目。廣泛收集適合學(xué)生閱讀的優(yōu)秀兒童讀物，從中精選出一部分書籍，制定出通師二附推薦書目，推薦給學(xué)生平時(shí)閱讀，倡導(dǎo)學(xué)生多讀經(jīng)典。
教師新書推介。利用紅領(lǐng)巾電視臺(tái)，組織青年教師向?qū)W生介紹各類新書，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，拓寬學(xué)生的閱讀面。
各科協(xié)同配合。不僅語(yǔ)文學(xué)科要拓展學(xué)生的閱讀面，數(shù)學(xué)、自然、美術(shù)、音樂(lè)等學(xué)科也要重。
視本學(xué)科的課外閱讀，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的文章讓學(xué)生閱讀。
適當(dāng)添置新書。讀書節(jié)前，學(xué)校閱覽室購(gòu)置部分新書供學(xué)生借閱，以增強(qiáng)學(xué)生閱覽室的吸引力，充分發(fā)揮其在讀書方面的導(dǎo)引作用。
參觀圖書館。組織學(xué)生參觀圖書館，在暢游書海中，感受學(xué)習(xí)的永無(wú)止境。低年級(jí)可組織同學(xué)們參觀南通書城，在書城中讀書。
學(xué)會(huì)網(wǎng)上閱讀。利用電腦課，讓學(xué)生了解兒童讀物網(wǎng)站，學(xué)習(xí)進(jìn)行網(wǎng)上閱讀、查找資料的方法，讓學(xué)生嘗試不同的閱讀方式，拓寬閱讀領(lǐng)域。
五、品味美妙的讀書感受，使學(xué)生樂(lè)讀。
讓學(xué)生在讀書活動(dòng)中充分體會(huì)讀書的美妙感受，以增強(qiáng)讀書的興趣，把讀書看作是一件無(wú)比快樂(lè)的事。
舉辦征文活動(dòng)。學(xué)校將與《江海晚報(bào)》聯(lián)合舉辦“我讀書，我快樂(lè)”的征文比賽，讓學(xué)生將自己讀書過(guò)程中的感受、體會(huì)、收獲、故事等寫下來(lái)，與同學(xué)們分享。學(xué)校將把其中的優(yōu)秀作品與學(xué)生設(shè)計(jì)的吉祥物、書簽等編印成書。
舉辦詩(shī)文誦讀會(huì)。在讀書節(jié)里，學(xué)校將舉辦師生同臺(tái)詩(shī)文配樂(lè)朗誦會(huì)，誦讀師生們喜愛(ài)的詩(shī)文，展示師生的朗讀水平，提高師生的讀書品位。
編寫讀書小報(bào)。中高年級(jí)組織學(xué)生編排讀書小報(bào)，將自己收集的讀書名言、自己的讀書感悟、讀書故事等與讀書相關(guān)的資料編成小報(bào)。
評(píng)選小小藏書家。組織高年級(jí)學(xué)生參觀南通市十大藏書家，并在高年級(jí)學(xué)生中評(píng)選出我校的十位小小藏書家，學(xué)校將向他們頒發(fā)證書，并用圖片、文字等介紹它們的藏書、讀書、用書情況，制成板子進(jìn)行展覽。
成立小蜜蜂俱樂(lè)部。學(xué)校將成立我校小蜜蜂俱樂(lè)部，以兒童閱覽室為陣地開展新書推薦、交流心得等活動(dòng)，并不斷發(fā)展會(huì)員，擴(kuò)大“小蜜蜂”的隊(duì)伍。
六、展示豐富的讀書成果，使學(xué)生勤讀。
在讀書節(jié)結(jié)束時(shí)，充分展示學(xué)生的讀書成果，使學(xué)生看到讀書的收獲，享受豐收的喜悅。
舉辦知識(shí)競(jìng)賽。在高年級(jí)舉辦百科知識(shí)競(jìng)賽，內(nèi)容將涵蓋歷史、地理、藝術(shù)、科學(xué)等各個(gè)學(xué)科，以了解同學(xué)們的知識(shí)掌握情況。
自己編寫文集。六年級(jí)將組織學(xué)生對(duì)自己小學(xué)階段所有的文章進(jìn)行篩選、打印、排版、設(shè)計(jì)封面、取題，還可將自己的照片、繪畫作品等配在文中，編成一本圖文并茂的書籍，學(xué)校將組織展出。
編印讀書專輯。配合讀書活動(dòng)，出一期《情境短笛》讀書專輯，充分展示我校學(xué)生的讀書成果。
舉辦故事大王比賽。檢驗(yàn)學(xué)生的讀書情況，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，為學(xué)校的主持人隊(duì)伍培養(yǎng)新人。
展示讀書活動(dòng)。在讀書節(jié)閉幕時(shí)，各年級(jí)將本年級(jí)讀書節(jié)期間開展的活動(dòng)、成果等進(jìn)行展示。
評(píng)選小蜜蜂獎(jiǎng)。制定蜜蜂獎(jiǎng)評(píng)選條件，讀書節(jié)結(jié)束時(shí)，根據(jù)條件評(píng)選出小蜜蜂金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)書籍。
舉辦教師書展。在展出同學(xué)們的讀書成果時(shí)，將我校教師編輯的校本教材、出版的書籍同時(shí)展出，以向家長(zhǎng)展示我校教師的教科研成果。
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書展活動(dòng)心得篇六
全院師生。
繁榮校園文化，營(yíng)造文學(xué)氛圍。
1、為廣大師生提供更多，更廣泛的書籍。
2、豐富全院同學(xué)的課余生活。
3、讓大家更好地了解文學(xué)社，
4、為社團(tuán)賺取少量經(jīng)費(fèi)。
中區(qū)主干道。
1、外聯(lián)部網(wǎng)絡(luò)部出去聯(lián)系書店，并負(fù)責(zé)借音響設(shè)備。
2、宣傳部出五張海報(bào)，兩塊宣傳板，在書展兩天前做好。
3、辦公室安排值班表，并不定時(shí)查崗。
4、編輯部準(zhǔn)備寫通訊稿，將此活動(dòng)登報(bào)。
1、值班人員態(tài)度和藹。
2、值班人員不得亂丟垃圾舉止文明。
3、值班人員必須佩戴工作證，穿社服。
4、值班人員必須做好出售書籍登記。
書展活動(dòng)心得篇七
尊敬的老師、親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：
你們好!
從孩子一生下來(lái)，我們作為媽媽的就一直陪在孩子身邊陪讀，隨著社會(huì)的變遷和時(shí)代的進(jìn)步，我覺(jué)得真的快趕不上時(shí)代的潮流了，看著很多人給孩子報(bào)這個(gè)班報(bào)那個(gè)班的，說(shuō)實(shí)在的，咱也不能讓自己的孩子比別人差吧，不是有句話說(shuō)“不能讓孩子輸在起跑線上”。
經(jīng)過(guò)別人介紹我來(lái)到了__音樂(lè)，聽到了老板的介紹真的覺(jué)得不錯(cuò)，所以就給孩子報(bào)名了，從20__年暑假開始我就一直陪著孩子學(xué)琴，孩子學(xué)的還行吧，一般情況不是很好也不是很壞，其實(shí)主要是我的心態(tài)不好，覺(jué)得學(xué)琴吧也不是上學(xué)，學(xué)的好壞無(wú)所謂，也不是經(jīng)常帶孩子去練琴，加上她剛上小班，年齡也小。下午放學(xué)后回來(lái)就寫作業(yè)，寫的太慢了，等吃完飯后就差不多好睡覺(jué)了，就沒(méi)時(shí)間練琴了，所以在她班里她的成績(jī)很差。
每次陪著上課，看到別人的孩子得分都比俺閨女高，我都覺(jué)得丟人，恨不得立刻揍他一頓，后來(lái)我慢慢的就想改變他，也改變一下我的不端正的態(tài)度，今年我給她買上了電子琴，沒(méi)時(shí)間去學(xué)校我們就在家里練琴，下午下課回來(lái)后我就讓她快點(diǎn)寫作業(yè)，她寫作業(yè)我就練琴，她就能聽見，還能聽出我哪里彈錯(cuò)了，背過(guò)了曲子彈的就容易多了。
我老認(rèn)為我的孩子笨，在她班里他是成績(jī)最差的，其實(shí)我錯(cuò)了，她很聰明，一首曲子她從上課到回家練個(gè)三遍兩遍就能背過(guò)曲子，可是我就不行，從這個(gè)上看來(lái)他不是不聰明，主要是練習(xí)的少了，于是我就下決心陪孩子一起練琴，孩子沒(méi)事玩的時(shí)候我就練琴，她不練我練，我一練琴孩子就說(shuō)我笨，她就非要練，這樣她才慢慢能在家練幾遍了，但還是練的不夠以后我們會(huì)繼續(xù)加油練習(xí)的，爭(zhēng)取不在班里做個(gè)最后了。
時(shí)光，在我們的忙忙碌碌、酸甜苦辣中一天天逝去，一張張日歷在春夏秋冬中匆匆飄散。不知不覺(jué)又到了年終歲尾，除了準(zhǔn)備迎接新年，圣誕的氣氛也濃厚起來(lái)了。
不過(guò)，12月22日的冬至不僅是我國(guó)農(nóng)歷中的一個(gè)重要節(jié)氣，也是一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。在我國(guó)古代，不僅有“冬至大如年”的說(shuō)法，而且有慶賀冬至的習(xí)俗。但是現(xiàn)代人的生活節(jié)奏太快，一些隆重溫馨、豐富有意義的傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗正在被人們淡忘和簡(jiǎn)化。比如冬至，就是很多中國(guó)小孩所不知道的。
為了讓孩子們了解中華民族傳統(tǒng)的冬至節(jié)，弘揚(yáng)民族文化，將富有中國(guó)特色的節(jié)日傳承下去，__幼兒園小二班的老師和孩子們一起開展了“快樂(lè)冬至我傳承”的主題教育。
活動(dòng)開始啦，老師根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)，先組織孩子們用觀看動(dòng)畫片的形式，簡(jiǎn)單了解了冬至的由來(lái)，知道了它是24節(jié)氣中最早制定出的一個(gè)，這一天，是白天最短，夜晚最長(zhǎng)的一天。通過(guò)觀看動(dòng)畫片，孩子們還了解了一些冬至節(jié)的有趣的風(fēng)俗，例如包餃子、搓湯圓、吃餛飩等等。其中，孩子們最感興趣的是餃子的傳說(shuō)。因?yàn)轱溩邮呛⒆觽兎浅Ｊ煜さ囊环N食品，但是對(duì)于它的來(lái)歷卻沒(méi)有知道的。
現(xiàn)在，孩子們明白了原來(lái)它是“醫(yī)圣”張仲景的杰作，知道了它的原名叫“嬌耳“，是張仲景為了救治遭受凍耳之苦的鄉(xiāng)親們而做的。后來(lái)，張仲景在冬至這天去世了，人們?yōu)榱思o(jì)念他，從此都要在冬至這天包一頓餃子吃，并且都說(shuō)，冬至這天吃了餃子，就不會(huì)凍耳朵啦!
接下來(lái)，老師們趁熱打鐵，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行了包餃子活動(dòng)。老師把五顏六色的太空泥發(fā)給孩子們，然后一步一步進(jìn)行包餃子的示范活動(dòng)。孩子們認(rèn)真的看著老師把太空泥揪成一個(gè)個(gè)小團(tuán)子，把它搟成薄薄的圓形，再在里面放上彩色的“餡兒”最后把兩面對(duì)起來(lái)，捏緊，一個(gè)“餃子”就包好了。平時(shí)，只吃過(guò)餃子卻沒(méi)自己動(dòng)手包過(guò)餃子的孩子們有了實(shí)踐的機(jī)會(huì)，都禁不住躍躍欲試，所以當(dāng)老師示范完成后，都自己動(dòng)手包了起來(lái)。一邊包，老師一邊交給孩子們一首兒歌《冬至到》。
“冬至到，冬至到;南餛飩，北方餃;曖曖和和吃一碗，保你耳朵凍不掉。冬至到，冬至到，敬祖宗，把墓掃;會(huì)親訪友拜老師;平安幸福樂(lè)陶陶。冬至到，冬至到，這一夜，最長(zhǎng)了;甜甜蜜蜜睡一覺(jué);明天太陽(yáng)會(huì)更好?！?/p>
在綿綿柔長(zhǎng)的兒歌聲里，在冬至那溫暖的陽(yáng)光里，看著自己包的五顏六色的可愛(ài)的“餃子”，孩子們覺(jué)得自己度過(guò)了一個(gè)溫暖難忘又別具一格的冬至節(jié)，體會(huì)到了冬天的美好。而這些，也充分體現(xiàn)了我園生活化園本課程的特點(diǎn)。
書展活動(dòng)心得篇八
為滿足少新隊(duì)員了解中國(guó)共青團(tuán)95年來(lái)的發(fā)展歷程和取得的突出成績(jī)的要求，柳杜校決定開展學(xué)習(xí)中國(guó)近代史知識(shí)的活動(dòng)。
2、“理想與責(zé)任”主題征文活動(dòng)。
結(jié)合少年兒童的成長(zhǎng)特點(diǎn)，結(jié)合特色五四主題教育，“我的中國(guó)夢(mèng)”主題活動(dòng)，開展“理想責(zé)任主題征文活動(dòng)”。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和責(zé)任教育。
3、“放飛希望，成就夢(mèng)想”中國(guó)夢(mèng)主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。
深入落實(shí)市教育局團(tuán)委中國(guó)夢(mèng)主題教育的通知，以深入貫徹__大精神，全面貫徹黨的教育方針，引導(dǎo)學(xué)生理解實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福的“中國(guó)夢(mèng)”內(nèi)涵，培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的樸素感情。
少先隊(duì)組織依托紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)、主題班隊(duì)會(huì)等活動(dòng)展示了學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，著力推動(dòng)用實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”培養(yǎng)學(xué)生、凝聚學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生，營(yíng)造良好的校園文化氛圍。
通過(guò)這次活動(dòng)，回顧在黨的領(lǐng)導(dǎo)下中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的光輝歷程，進(jìn)一步鞏固增強(qiáng)共青團(tuán)員意識(shí)主題教育成果，促進(jìn)團(tuán)員對(duì)團(tuán)史團(tuán)情的深入了解，堅(jiān)定永遠(yuǎn)跟黨走的信心;同時(shí)弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，構(gòu)建和諧社會(huì)。
書展活動(dòng)心得篇九
最近，我參加了一場(chǎng)書展，這是一個(gè)非常棒的體驗(yàn)。在那里，我不僅花了很多時(shí)間閱讀書籍，還能夠參加各種文化演講和討論。這次書展是一個(gè)非常難得的機(jī)會(huì)，讓我看到了非常多的書籍、作者和文化。在這篇文章中，我將會(huì)分享我的書展體驗(yàn)，講述我的感受和觀點(diǎn)。
段落二：展覽的準(zhǔn)備工作。
在到達(dá)書展之前，我先做了一些準(zhǔn)備工作。首先，我查閱了書展官網(wǎng)，了解展覽的主張和活動(dòng)。然后，我提前花了一些時(shí)間制定了自己的計(jì)劃，列出了我想要看的書籍、聽取的演講、以及討論的話題。做好準(zhǔn)備讓我在書展中更有針對(duì)性和充分利用時(shí)間。
段落三：豐富多彩的文化體驗(yàn)。
書展為我提供了很多文化體驗(yàn)。我能夠看到各種不同類型的書籍，這讓我更好地了解了各種不同文化和思想。我還能夠聽到各種作者的演講，了解他們寫作的背景和靈感來(lái)源。還有，我們還舉辦了許多討論會(huì)，討論各種熱門話題，與他人分享意見和看法。這些豐富多彩的文化體驗(yàn)讓我深入感受到了書籍和文化的魅力。
段落四：對(duì)學(xué)習(xí)的啟示。
書展還為我提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)豐富的文化體驗(yàn)和閱讀各種書籍，我學(xué)到了更多的知識(shí)和見解。學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了我在書展上的一項(xiàng)主要任務(wù)。這讓我開始思考我的閱讀和學(xué)習(xí)方式。我想仔細(xì)考慮自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格，并發(fā)掘自己的學(xué)習(xí)方法。
段落五：對(duì)未來(lái)的反思。
整個(gè)書展是非常值得的體驗(yàn)。它通過(guò)豐富多彩的文化體驗(yàn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)讓我積累了很多珍貴的經(jīng)驗(yàn)。我在書展中看到了我未來(lái)的前景，看到了各種不同的書籍和思想，激發(fā)了我對(duì)未來(lái)的期望和熱情。在書展的體驗(yàn)中，我不僅探索了自己的文化素養(yǎng)，而且也增進(jìn)了自己的社交能力，交到許多志同道合的朋友。讀書的習(xí)慣將是我未來(lái)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
結(jié)論：
參加書展是一項(xiàng)非常有意義的體驗(yàn)，讓我看到了現(xiàn)代書籍和文化的魅力。我學(xué)到了很多，對(duì)學(xué)習(xí)和未來(lái)有了新的見解和思考。我相信，在未來(lái)的日子里，我將會(huì)積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，不斷拓寬視野，提高自己的學(xué)習(xí)水平，更好地了解自己，探索更多的精彩世界。
書展活動(dòng)心得篇十
不過(guò)忙碌歸忙碌，但不得不說(shuō)學(xué)到了很多東西，如圖書館里書籍的排列根據(jù)。并且在與阿姨聊天的過(guò)程中了解到了公共服務(wù)人員的辛苦與勞累，正是這樣也讓我對(duì)這些付出的人更加尊敬。在查找書籍時(shí)不可避免的出現(xiàn)了疏漏，也幸好阿姨在旁邊不時(shí)的幫一把。
到圖書館當(dāng)志愿者確實(shí)是一次難忘的經(jīng)歷，雖然只是在藏書室工作，但從自己的忙碌也能推斷出大家對(duì)讀書的喜愛(ài)，以后有這樣的活動(dòng)一定還會(huì)參加！
書展活動(dòng)心得篇十一
大學(xué)生青年志愿者是一個(gè)特殊的團(tuán)體，它代表著一個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)，用心服務(wù)的“學(xué)雷鋒”的團(tuán)體。
我是一名大學(xué)生，同樣是一名青年志愿者，能夠參入這個(gè)團(tuán)體我感到很榮幸，我將以一顆真誠(chéng)的心，為他人服務(wù)，雷鋒精神一直都激勵(lì)著我向目標(biāo)前進(jìn)。
青翠的草地上，有著一縷特殊的風(fēng)景，身穿河北工程大學(xué)大學(xué)水電學(xué)院院服的二十多名青年志愿者來(lái)到服務(wù)社區(qū)，開始了四點(diǎn)鐘課堂義務(wù)執(zhí)教。
我們用大學(xué)生所學(xué)到的知識(shí)，所了解的歷史故事，所玩過(guò)的小游戲和社區(qū)的小學(xué)生交流。
共同在同樣的教學(xué)環(huán)境中學(xué)習(xí)，玩耍。
讓我們所有的志愿者和社區(qū)的小學(xué)生體會(huì)到一個(gè)小小的家庭的快樂(lè)。
這個(gè)長(zhǎng)期性的志愿者活動(dòng)，我感受到了志愿者的熱情，我們用真誠(chéng)的微笑和細(xì)致的服務(wù)。
讓社區(qū)的小學(xué)生得到了知識(shí)，讓社區(qū)的家長(zhǎng)得到了放心，讓我們得到了快樂(lè)。
志愿者的一份微薄之力，創(chuàng)造著美好未來(lái)。
團(tuán)結(jié)在一起 ，心連心，手拉手，真誠(chéng)的心，服務(wù)他人。
將志愿者的精神弘揚(yáng)繼承下去。
參加這次團(tuán)隊(duì)合作，讓我感悟很多。
這使我更深刻地意識(shí)到，其實(shí)每個(gè)人都是很堅(jiān)強(qiáng)的，每個(gè)人在平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中都有潛在的能力未曾發(fā)揮出來(lái)，只要在特定的時(shí)間，特定的地點(diǎn)，只要有信心、有勇氣去面對(duì)，就沒(méi)有解決不了的難題。
在我們沈老師的介紹下，我們都逐漸了解到“團(tuán)隊(duì)合作”的含義，我了解到團(tuán)隊(duì)合作具有“鍛煉練意志、完善自我、”的內(nèi)涵，是一項(xiàng)挑戰(zhàn)自我的訓(xùn)練活動(dòng)，意在鍛煉我們大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，創(chuàng)造性的發(fā)揮個(gè)人潛力。
這次活動(dòng)雖然總共只有短短兩天時(shí)間，但給予我的啟發(fā)和體驗(yàn)卻是永久性的，無(wú)論將來(lái)我身處何種崗位，只要用心體會(huì)就能得到十分有益的人生感悟。
團(tuán)隊(duì)合作的當(dāng)天早上，我?guī)е鵁o(wú)比高興地心情來(lái)到了學(xué)院操場(chǎng)，開始準(zhǔn)備以一天的課外團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練生活，這次團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練是我們沈老師專門為我們開設(shè)的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練課程，我將在這一天的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)過(guò)程中，完成老師分配的教學(xué)任務(wù)，幫助同學(xué)們更好的完成團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，在活動(dòng)的過(guò)程中，大家都特別的積極主動(dòng)，團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練的氣氛相當(dāng)活躍，老師的課程內(nèi)容很豐富而且具有創(chuàng)新性。
通過(guò)這一天的訓(xùn)練，我對(duì)自己有了更深的了解，我們一個(gè)組是一個(gè)團(tuán)體，做事大家一起做，遇到困難大家一起解決，每個(gè)人都有不同的思考方式，我們集合大家的智慧盡量把事情做到跟好。
團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練的我們總是充滿著激情，大家都顯出一股的積極應(yīng)對(duì)困難。
記得剛開始大家都還很迷茫，隨后大家慢慢熟悉活動(dòng)流程。
首先是組隊(duì)，讓大家都各自明白自己該做的那一環(huán)節(jié)，相互配合，上午我們的任務(wù)就是把這個(gè)活動(dòng)的標(biāo)題，也就的給本組取一個(gè)隊(duì)名，隊(duì)名要體現(xiàn)出積極向上心態(tài)，接著是隊(duì)訓(xùn)，隊(duì)訓(xùn)幾乎是一個(gè)團(tuán)隊(duì)最具號(hào)召力的語(yǔ)言，然后圍繞隊(duì)名設(shè)計(jì)出隊(duì)徽，隊(duì)徽要有象征性，再圍繞隊(duì)徽設(shè)計(jì)隊(duì)旗，隊(duì)旗是體現(xiàn)一個(gè)隊(duì)伍特征的最明顯的標(biāo)志，一定要經(jīng)過(guò)大家的共同討論才能定下。
最后的隊(duì)歌，隊(duì)歌還真是有些棘手對(duì)大家來(lái)說(shuō)，對(duì)我們學(xué)習(xí)汽車專業(yè)的學(xué)生，剛開始就是盲目的選曲，再把一些好的具有啟發(fā)性的句子填寫進(jìn)去試著唱一下，看是不是流暢，然后就是不停的改進(jìn)，該進(jìn)。
第二天的上午老師再次上我們整理活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備結(jié)果，還沒(méi)有準(zhǔn)備好的組就的抓緊時(shí)間。
上午準(zhǔn)備搞一個(gè)匯報(bào)表演，看看大家這么長(zhǎng)時(shí)間的勞動(dòng)成果，得到的效果如何。
就這樣，大家每個(gè)組都開始了本組匯報(bào)表演錢的內(nèi)部演練，大家都是充滿活力在投身這次活動(dòng)中。
操場(chǎng)上那種寧?kù)o的上午氣氛頓時(shí)變得熱鬧非凡，操場(chǎng)上飄著各種各樣的富有寓意的旗幟，還有響亮的口號(hào)聲響徹學(xué)院各個(gè)角落。
最后正式表演開始，每個(gè)組都拿出自己的成果，但是可能因?yàn)榇蠹疫€是有些緊張，導(dǎo)致了一些組的整體的協(xié)調(diào)性不足，口號(hào)喊的也不是很整齊。
與之前在操場(chǎng)上的情形有很大的出入，老師也看出來(lái)大家都很緊張的神情。
于是在簡(jiǎn)單的`點(diǎn)評(píng)之后，決定讓我們各隊(duì)再表演一次，而大家也都很郁悶，怎么搞成這個(gè)樣子。
都很不服輸，于是大家再次進(jìn)行的認(rèn)真的排練，發(fā)現(xiàn)有不協(xié)調(diào)的動(dòng)作，就一個(gè)環(huán)節(jié)一連重復(fù)幾次直到大家都很熟悉為止。
而經(jīng)過(guò)再次的排練之后，大家都重整旗鼓，再次進(jìn)行表演的時(shí)候，大家表現(xiàn)出的是一種活力四射的態(tài)勢(shì)，而現(xiàn)場(chǎng)也是掌聲四起。
這次大家配合得都更加有默契，大家都融入到溫馨的氛圍中了。
結(jié)束了團(tuán)隊(duì)競(jìng)技的表演，大家回到教室交流自己的心得，覺(jué)得收獲頗豐，大家一致認(rèn)為團(tuán)隊(duì)合作是一個(gè)團(tuán)體成功的基礎(chǔ)，老師讓大家每人現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這次活動(dòng)的感受，大家還是一致提到了團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的這次活動(dòng)中多少還是有些不足之處，但是我們每個(gè)人都參與進(jìn)來(lái)了，大家都得到了鍛煉這是最重要的。
最后每個(gè)人分別站到圍成的圈子里，大家都互相對(duì)對(duì)方進(jìn)行了優(yōu)點(diǎn)轟炸，活動(dòng)達(dá)到了高潮。
兩個(gè)多小時(shí)很快就在同學(xué)們的笑聲中過(guò)去了。
這個(gè)活動(dòng)不僅解決了同學(xué)們?cè)S多生活學(xué)習(xí)上的困擾，也拉近了每個(gè)人的距離。
分享了許多內(nèi)心的想法。
之后的交流中，老師感受到：我們的活動(dòng)不在結(jié)果的成敗，而在于過(guò)程中大家的密切合作，共同付出心血，共同珍惜榮譽(yù)，在團(tuán)結(jié)中感受幸福，在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)，在活動(dòng)中靈活運(yùn)用。
在過(guò)程中尋找到快樂(lè)，在感悟中得到升華。
在整個(gè)拓展訓(xùn)練的過(guò)程中，我們每一個(gè)人都自始至終都在為自己的集體能夠順利過(guò)關(guān)而滿足，為同伴成功而歡呼。
所有的一切，是那么真切，是那么具有合力。
即使在整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程結(jié)束之后，大家都很累，可每個(gè)人都興高采烈地議論著訓(xùn)練中的事情，都感到回味無(wú)窮。
于是，我們快樂(lè)著，我們幸福著。
總之，通過(guò)這次拓展訓(xùn)練，使我增強(qiáng)了自信心，磨練了戰(zhàn)勝困難的毅力，提高了解決問(wèn)題的能力，通過(guò)這次拓展訓(xùn)練，增進(jìn)了對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心，我想這次經(jīng)歷一定會(huì)在今后的工作中給我?guī)?lái)很大的幫助。
大學(xué)社團(tuán)是高校校園文化的重要載體，也是高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要組成部分。
大學(xué)生參與大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)有重要意義。
大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)在大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)能力、人際交往能力、知識(shí)水平、自我認(rèn)識(shí)和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力方面發(fā)揮著不可替代的作用。
社團(tuán)的組織架構(gòu)包括正副會(huì)(社)長(zhǎng)、各部門的正副部長(zhǎng)以及普通干事，分工明確，各司其職，正所謂“麻雀雖小，五臟俱全”。
在社團(tuán)中，無(wú)論擔(dān)任任何職位，都需要為了一個(gè)目標(biāo)與大家合作協(xié)商，無(wú)論是前期的籌備階段，還是活動(dòng)的實(shí)施階段，都要求每個(gè)人認(rèn)真地參與，無(wú)論擔(dān)任大領(lǐng)導(dǎo)還是小領(lǐng)導(dǎo)，都鍛煉了一個(gè)人的活動(dòng)組織能力。
擔(dān)任社長(zhǎng)一年來(lái)我感觸頗為深刻，自認(rèn)為得到了多方面的收獲，不僅在領(lǐng)導(dǎo)力、人際交往方面得到鍛煉，而且擴(kuò)大了自己的知識(shí)面，促進(jìn)準(zhǔn)確的自我認(rèn)識(shí)和定位，相信參與這些活動(dòng)所得的經(jīng)驗(yàn)將提高我的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
大學(xué)社團(tuán)不同于其他組織，社團(tuán)作為非正式群體，在培養(yǎng)大學(xué)生思想道德品德、敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等方面存在一定優(yōu)勢(shì)。
遵守社團(tuán)的規(guī)范還要依賴于每個(gè)成員的自覺(jué)行為和自覺(jué)維護(hù)，在這個(gè)過(guò)程中社團(tuán)成員學(xué)習(xí)到了慣例、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、傳統(tǒng)、倫理、道德等職業(yè)精神規(guī)范的內(nèi)容。
此外，我真正懂得了“什么是領(lǐng)導(dǎo)者的價(jià)值?什么叫領(lǐng)導(dǎo)力”?領(lǐng)導(dǎo)者的價(jià)值在于把追隨者培養(yǎng)成領(lǐng)導(dǎo)者，領(lǐng)導(dǎo)力就是獲得追隨者的能力。
作為社團(tuán)主要負(fù)責(zé)人，如果干得好，在提高領(lǐng)導(dǎo)力方面是很明顯的，其中最明顯的就體現(xiàn)在溝通能力的大大提高。
一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)人，知道怎么樣跟其他人溝通。
《孫子兵法》里面講：一曰道，二曰天，三曰地，四曰將，五曰法。
前有道，后有法，中間有天地人。
一曰道，道者，令民于上同意者也，可以與之生，可以與之死而不畏危。
這其中的關(guān)鍵就是要知道怎么樣去溝通。
看過(guò)《亮劍》的人都知道，李云龍雖然沒(méi)有文化但是他會(huì)打仗，是個(gè)溝通高手，在大會(huì)上他會(huì)講大話，在小會(huì)上他會(huì)講小話。
在歷史上，一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人，一定是個(gè)溝通高手，比如：拿破侖，溝通高手;列寧，演講高手;毛澤東，溝通高手。
在社團(tuán)活動(dòng)中，那些表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，往往在溝通方面稍比其他同學(xué)強(qiáng)。
當(dāng)然，這個(gè)溝通不是簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)空話，而更重要的是要體現(xiàn)在辦事情的能力上，要使得其他同學(xué)對(duì)自己能力表示肯定，才能建立一個(gè)良好的溝通，只有溝通能力搞好了，才能更好地體現(xiàn)出其領(lǐng)導(dǎo)力。
大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題已成為廣為關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題，提高大學(xué)生就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力是各高校教育的一項(xiàng)重要的工作，也是大學(xué)生自身發(fā)展的需要。
在大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的背景下，大學(xué)社團(tuán)在提升大學(xué)生就業(yè)能力方面的作用正受到越來(lái)越多的重視。
因此，大學(xué)社團(tuán)在提升大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力方面的作用，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。
大學(xué)社團(tuán)是大學(xué)生自發(fā)組織的群體活動(dòng)，要想社團(tuán)活動(dòng)實(shí)施得好，靠個(gè)人的力量是不夠的，無(wú)論是部分活動(dòng)還是項(xiàng)目活動(dòng)，都要采用團(tuán)隊(duì)合作的形式，需要所有的社團(tuán)成員分工合作，這就考察了在社團(tuán)中每個(gè)成員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，在活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中也鍛煉了大家的團(tuán)隊(duì)合作能力和人際交往能力。
社團(tuán)本身也猶如一個(gè)小小的社會(huì)，加入社團(tuán)就意味著自己成為了這個(gè)小社會(huì)的一份子，就要開始面對(duì)復(fù)雜的人際關(guān)系，與社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人以及普通干事之間的相處也會(huì)提高作為大學(xué)生的我們的人際交往能力。
也許大家都有體會(huì)，我們做事情很難，可跟我們做人比起來(lái)卻算不了什么，正所謂“做事難，做人更難”。
不論我們是在學(xué)?；蛘咛と肷鐣?huì)，都要認(rèn)清自我，時(shí)刻明確自己所處的位置，把自己該做的事情做好，古人說(shuō)：“不在其位，不謀其政”，我們更應(yīng)該“得其時(shí)，當(dāng)其位”。
在我們能力范圍內(nèi)的事情，千萬(wàn)別說(shuō)“不”，不在我們權(quán)限范圍內(nèi)的事情萬(wàn)萬(wàn)不可過(guò)問(wèn)，不是在電視上常常看到這樣的畫面嗎?就是一個(gè)知道別人太多秘密的人總會(huì)被人家滅口，要知道：“是草都有根，是話都有因”。
現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，雖然“滅口”不現(xiàn)實(shí)，但如果知道別人的太多秘密，肯定是惹人嫌的那種。
還有一個(gè)很重要的問(wèn)題，就是自己修養(yǎng)不夠、能力不夠，千萬(wàn)不要“占著茅坑不拉屎”，要讓位于其他德才兼?zhèn)涞娜藖?lái)更好地為他人服務(wù)。
書展活動(dòng)心得篇十二
讀書是人類最古老的習(xí)慣之一，xx說(shuō)：沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。在生活節(jié)奏越來(lái)越快的今天，讀書是一種慢生活的方式，是一條對(duì)話智者的連線，是一個(gè)養(yǎng)性修身的習(xí)慣。在第xx屆“4·23世界讀書日”來(lái)臨之際，xx區(qū)圖書館擬在全區(qū)開展“閱讀點(diǎn)亮心靈，學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想”閱讀推廣活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造和形成愛(ài)讀書、讀好書、善讀書的良好社會(huì)文化風(fēng)尚。
“閱讀點(diǎn)亮心靈，學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想”
4月x日——4月x日。
廣大讀者及在校大中小學(xué)生。
xx區(qū)文體局xx區(qū)圖書館。
（一）“閱讀點(diǎn)亮心靈，學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想”閱讀推廣主題講座。
時(shí)間：4月xx日。
地點(diǎn)：xx區(qū)圖書館七樓多功能室。
內(nèi)容：邀請(qǐng)鯤鵬青少年活動(dòng)中心講師前來(lái)舉辦閱讀推廣主題講座，主要涉及培養(yǎng)少兒閱讀興趣、閱讀書目的選擇、閱讀方式、家庭閱讀和親子閱讀的重要性等。培育和發(fā)展閱讀群體，營(yíng)造更為濃厚、活躍的閱讀氛圍。
（二）品經(jīng)典茗香——經(jīng)典名著薦讀。
主辦方精選xx冊(cè)中外經(jīng)典讀物，以及融匯了中華傳統(tǒng)美德和時(shí)代新風(fēng)的鄉(xiāng)規(guī)民約、祖訓(xùn)家規(guī)等民俗作品，作為本次活動(dòng)的推薦書目。廣大讀者可通過(guò)我館網(wǎng)站首頁(yè)宣傳浮標(biāo)登錄福建省圖書館“xx”平臺(tái)，進(jìn)行實(shí)名注冊(cè)后閱讀本次主題活動(dòng)推薦的經(jīng)典著作。
（三）感悟經(jīng)典魅力——經(jīng)典文學(xué)名著讀后感征文。
為培養(yǎng)讀者良好的閱讀習(xí)慣，開展經(jīng)典文學(xué)名著讀后感征文活動(dòng)。要求如下：
1、根據(jù)推薦閱讀的經(jīng)典著作的內(nèi)容，撰寫下讀后感。作品要求原創(chuàng)，字?jǐn)?shù)在xx字以內(nèi)。
2、參賽方式：參賽者可將電子稿發(fā)送至電子郵箱：xx@，來(lái)稿請(qǐng)注明所讀書名、作者、出版社、出版時(shí)間，讀者姓名，聯(lián)系方式。征文截止日期為20xx年x月xx日。
3、評(píng)選方式：本次征文活動(dòng)分成人組、少兒組，分別設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各若干名。
4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：主辦單位將對(duì)優(yōu)秀作品的作者進(jìn)行表彰，發(fā)放獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品、榮譽(yù)證書，并將優(yōu)秀作品選送至省文化廳，參加最終評(píng)選。
（四）童音誦讀——文學(xué)經(jīng)典誦讀。
為讓小讀者靜下心來(lái)誦讀品味文學(xué)經(jīng)典，在誦讀中陶冶情操，并讓更多少年兒童同享閱讀快樂(lè)，特舉辦“童音誦讀——文學(xué)經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。要求如下：
1、誦讀內(nèi)容選自推薦書目，參賽者用普通話朗誦，吐字清晰、語(yǔ)言流暢，感情表達(dá)充分，有一定的感染力。
2、參賽方式：本屆“文學(xué)經(jīng)典誦讀”比賽只設(shè)少兒組。
3、評(píng)選方式：一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)各一名。
4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：對(duì)優(yōu)秀作品的作者進(jìn)行表彰，發(fā)放獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品、榮譽(yù)證書。
報(bào)名日期：即日起至4月xx日
活動(dòng)時(shí)間：4月xx日上午。
活動(dòng)地點(diǎn)：文化活動(dòng)中心5樓xx區(qū)少兒圖書室。
（五）評(píng)選20xx年度“悅讀獎(jiǎng)”
通過(guò)本館流通系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)，按照借書量的多少，評(píng)選出20xx年度前十名的“閱讀之星”，對(duì)獲獎(jiǎng)讀者表彰并頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品。
（六）舉辦“xx區(qū)圖書館春季讀者沙龍”、頒獎(jiǎng)儀式暨世界讀書日活動(dòng)閉幕式。
以茶話會(huì)形式舉辦春季讀者沙龍活動(dòng)，成立“閱讀學(xué)會(huì)”，并定期舉辦各類讀者活動(dòng)，并給參加讀者沙龍的讀者發(fā)放紀(jì)念品。舉行本次讀書日活動(dòng)的頒獎(jiǎng)儀式，為各項(xiàng)活動(dòng)獲獎(jiǎng)讀者頒獎(jiǎng)。
時(shí)間：4月xx日下午。
地點(diǎn)：xx區(qū)圖書館七樓多功能室。
書展活動(dòng)心得篇十三
書展是每位書迷迫不及待參觀的盛事，它集結(jié)了大量的作家和讀者，在書海中游弋，汲取知識(shí)的甘泉。近日，我有幸參觀了一場(chǎng)書展，并深感受益匪淺。下面我將結(jié)合自身的體驗(yàn)，談?wù)勎覍?duì)書展的心得體會(huì)。
首先，參觀書展對(duì)拓寬視野產(chǎn)生了巨大的正面影響。書展是作家們展示自己作品的平臺(tái)，因此可以見到各類題材和風(fēng)格的書籍。無(wú)論是歷史、科幻、勵(lì)志還是小說(shuō)、散文等，都能在書展中找到自己的興趣。在我看來(lái)，每一本書都是一扇開啟未知世界的門，通過(guò)閱讀，我們可以看到不同的文化和價(jià)值觀，從而提高自己的思考能力和綜合素質(zhì)。
其次，書展是讀者與作家交流互動(dòng)的絕佳機(jī)會(huì)。在書展上，我們可以近距離接觸到那些耳熟能詳?shù)淖骷遥犓麄兊膭?chuàng)作故事，了解他們對(duì)作品的思考和感受。更重要的是，我們可以向作家提問(wèn)，征詢他們的意見和見解。這種互動(dòng)不僅滿足了讀者對(duì)作家的好奇心，還能增進(jìn)對(duì)作品的理解和鑒賞水平，用心去品味每一本書背后蘊(yùn)含的奧秘。
再次，書展激發(fā)了我對(duì)閱讀的熱情。當(dāng)我在書展上看到那些書籍整齊地陳列在書架上時(shí)，我感到內(nèi)心燃燒著一股強(qiáng)烈的閱讀欲望。我不由自主地想要拿起一本書，迫不及待地閱讀起來(lái)。這種熱情激勵(lì)著我不斷探索新的領(lǐng)域和題材，不斷超越自己，增進(jìn)理解和認(rèn)識(shí)。
此外，書展也讓我體會(huì)到閱讀的樂(lè)趣。閱讀是一種享受，是一種靜心的方式，能夠帶給人一種獨(dú)特的快樂(lè)。在書展上，我看到許多讀者專注地品味每一個(gè)字句，他們的眼神中透露出的是一種滿足感和愉悅感。通過(guò)閱讀，我們可以沉浸在文字世界中，忘卻煩惱和壓力，給心靈一個(gè)凈土。書展給了我和其他讀者一個(gè)共同的空間，通過(guò)分享和交流閱讀心得，我們不僅能找到與自己有共鳴的讀者，還能拓展思維，提高自身素養(yǎng)。
最后，書展對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)起到了積極的推動(dòng)作用。在書展上，我看到許多年輕的作家勇敢地展示他們的作品。這讓我深受鼓舞，也讓我開始思考自己是否也能夠成為其中的一員。書展給了我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我更加勇敢地追求自己的夢(mèng)想，并給予我對(duì)未來(lái)寫作的信心和動(dòng)力。通過(guò)參觀書展，我知道閱讀不只是一種消遣，它有著更深層次的意義，可以成就一個(gè)人，甚至改變一個(gè)人的一生。
總的來(lái)說(shuō)，書展是一場(chǎng)匯聚了眾多書迷和作家的盛會(huì)，在其中，我們不僅可以開拓視野，與作家互動(dòng)交流，激發(fā)閱讀熱情，體會(huì)閱讀樂(lè)趣，還能為自己的成長(zhǎng)提供動(dòng)力和方向。參觀書展是一次愉快的經(jīng)歷，我將繼續(xù)保持對(duì)閱讀的熱情，不斷前行，不斷拓展自己的知識(shí)面，以更廣闊的視野和更高的境界去面對(duì)每一個(gè)文字的挑戰(zhàn)。
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