通過寫心得體會，我們可以為自己的經(jīng)驗積累提供有力的證明和反思。寫心得體會時，要注重自省和發(fā)掘內(nèi)在的感受和思考。以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文，供大家參考和學(xué)習(xí)借鑒。
招生心得體會體會篇一
我覺得參加這種難度大，偶然性強的考試一定要有正確的策略，只有定位準(zhǔn)，大方向適合自己，才能真正將這次考試作為自己高考路上的墊腳石，實實在在拿到分數(shù)，并且還能增長自信，有利于備戰(zhàn)高考。如果好高騖遠或妄自菲薄，自主招生不僅會擾亂你的學(xué)習(xí)生活，還會浪費時間和精力。關(guān)鍵是看自己是否正確對待了它。我總結(jié)出以下幾點：知己知彼，厲兵秣馬，竭盡全力，面面俱到。
首先要做到知己知彼。所謂知己就是要正確定位自己，比如我在自主前將自己的定位是，有望沖擊清北，但是應(yīng)該還是處于復(fù)旦人大的水平，所以按照大眾的想法，我應(yīng)該會毫不猶豫選擇爭取清北的自主資格。但是我的想法是，自主不僅應(yīng)該是你高考的助力器，還應(yīng)該是你保本的安心石。所以我會選擇兩種院校去申請資助資格，一是沖擊型，二是保本型，所以北大，南大同時成為我的選擇。所謂知彼就是要了解各高校的自主招生政策，不同的學(xué)校的考試形式和難度，甚至給予加分的標(biāo)準(zhǔn)，加分多少都不盡相同。比如浙大考試內(nèi)容五花八門，包括畫畫考察心理；復(fù)旦千分考文理兼有，難度確實很大；有些學(xué)校最好可以降到一本線，有些卻只有30分；有些學(xué)校還會對將來的專業(yè)有優(yōu)惠，有些就沒有……這些都需要你去查閱一些你感興趣的學(xué)校，然后根據(jù)自己的情況加以選擇。比如就我自身來說，我認為復(fù)旦的自主對我來說有難度，對于清華領(lǐng)銜的華約和北大領(lǐng)銜的北約，自己更喜歡華約的考試方式和內(nèi)容，華約相比北約，更貼近高考，多以材料分析題為主，其它自己出題的學(xué)校大多初試就要去本地，考試成本高。但是因為華北約在同一天考試，所以只有兩面都薦，才能最大可能的獲取考試資格，如果單單按興趣選擇一個方陣，如果沒有拿到考試資格，那么自主就自此與你無關(guān)了……哦，對了，學(xué)校會根據(jù)平時成績，尤其是高三以來的月考市考成績確定校薦資格，不過一個學(xué)生一般只能爭取到一個校薦，你要是想?yún)⒓悠渌麑W(xué)校的自主，就都得自薦了。不要以為拿到校薦就等于拿到加分，這種心理很幼稚。校薦只是很容易通過審核，但是自薦的話，第一志愿也比較可能通過，除了清北……一旦通過，校薦自薦便毫無區(qū)別，可以一起參加考試了。準(zhǔn)備自薦要充分，獲獎經(jīng)歷，社團活動，平時成績都將成為你自薦成功的重要砝碼，你還可以找老師寫推薦信，比如語言學(xué)?？梢哉矣⒄Z老師，社團活動可以找相關(guān)負責(zé)的老師，這些比自己天花亂墜說幾千字要有效得多。這是選擇學(xué)校報考的一些注意事項。
其次是厲兵秣馬。也就是要做好準(zhǔn)備，很多同學(xué)選擇一進入高三就風(fēng)風(fēng)火火地拋開課本，琢磨自主的書，我覺得這樣做很不明智，首先效果不大，其次會大大影響高考一輪復(fù)習(xí)的效果。我認為寒假開始準(zhǔn)備就足夠了，準(zhǔn)備無非就是買一些較好的自主教材自己鉆研，找一些自主真題進行訓(xùn)練，因為本人沒上過校外自主培訓(xùn)班，所以不好說效果怎樣，對于文科，就我有些同學(xué)反映，確實不太有效。校內(nèi)的培訓(xùn)也就是文綜比較有效果，畢竟一些時事性的東西會壓準(zhǔn)，還有一些文科答題思路也很重要，老師的想法畢竟比我們的要成熟。對于教材，如果想按考試題型分，針對華約，推薦上海交通大學(xué)出版社的《全國重點大學(xué)自主招生試題解析與模擬預(yù)測試卷》，對于北約推薦江蘇教育出版社的《大學(xué)自主招生考試專題講習(xí)》。如果想真正提高水平獲得高分，那就選擇江蘇教育出版社的《大學(xué)自主招生考試專題講習(xí)》，華約也可用，只是題型不一樣，要以不變應(yīng)萬變。
最后是面面俱到。這就要說到面試的問題了，準(zhǔn)備面試要多讀《南方周末》《人民日報》等時評，還要好好溫習(xí)一下文綜三科，尤其是政治，尤其是哲學(xué)，你難道沒有發(fā)現(xiàn)，用哲學(xué)觀點可以看待很多問題嗎，書本的話推薦南京大學(xué)出版社的《全國重點大學(xué)通用教程文科綜合和面試》。還有就是面試時主要注意每一道面試題都要有亮點。因為我只參加了南大的面試，所以僅以此為例談?wù)勛⒁馐马?。著裝學(xué)生化，不能穿校服，但是也別穿得太時尚，要溫和而又有朝氣，整潔干凈就好。自信的笑容加上清晰平穩(wěn)的聲音，一定會留給老師相當(dāng)不錯的印象。不同于浙大等學(xué)校的小組面試形式，南大是四對一，輕敲門進入，問好，拉開椅子，坐在椅面1/2前處，抬頭挺胸，手可以放在桌子上但是不要有小動作。老師問問題時要看著老師認真聆聽，然后思考5秒左右，即使你聽完問題文思如泉涌，也要思考一小會兒以示認真，但是千萬別過長時間，否則會冷場…….回答問題時要做到有層次，有邏輯，不要參雜語氣詞，寧可慢點說也不要嗦，或者像機關(guān)槍?；卮鹜暌f謝謝。對于老師問的我關(guān)于“你怎么看待社會歧視問題”，我最終以一句“根源于社會貧富差距”將認識深化，這是歷史老師在課上告訴我的，所以文科老師的課堂，有很多話是很受用的。對于老師問我的一道數(shù)學(xué)題，我不會，但是我蒙了一個選項，看老師的表情顯然錯了，但是我沒有更改，而是在面試結(jié)束老師示意我可以離開時說“等等，我想知道剛才那道數(shù)學(xué)題的答案”，這樣表現(xiàn)出的求知欲和對真理的求索豈不是會把剛才的丟分拿回來一些？呵呵。對于“你怎么看待滄海桑田這個詞”，我忽然想到前不久做的湖南衡陽模擬題的一道文綜哲學(xué)題，便首先說“這是用發(fā)展的觀點看問題”，老師立刻微笑點頭，可見直接戳中題源啊，然后我依次從政治哲學(xué)，歷史史觀，地理視野，科學(xué)研究四方面闡述這種觀點的應(yīng)用，這可以反映出認識問題的廣度和文理兼采的角度。等等問題我就不一一說了，總之要在每個問題上有自己的閃光點，就算不會也不要慌，能想到什么就嘗試著說，不能直接回答“不知道”“我不會”，這樣態(tài)度不叫誠懇，反而感覺很消極。面試結(jié)束，起立鞠躬，把凳子放回，輕聲出門關(guān)門，這些就不用多說了。
準(zhǔn)備和應(yīng)戰(zhàn)自主招生，就像經(jīng)濟生活里公司的經(jīng)營一樣：首先要制定正確的經(jīng)營戰(zhàn)略，其次要形成自己的競爭優(yōu)勢，還要樹立良好的信譽和形象，等等。一樣的道理，首先定位自己和高校要準(zhǔn)確，要有正確的安排和計劃，其次要做好準(zhǔn)備，增強實力，在考場上有優(yōu)勢就有自信了，最后還要在面試中擁有好的形象，留下好的印象，為自己的自主招生完美收官。
希望我的這些建議能對學(xué)弟學(xué)妹有所幫助。也祝福你們明年能收獲成功，用真實的現(xiàn)在去開墾美好的未來！
招生心得體會體會篇二
“同學(xué)，你好!我是石河子大學(xué)的學(xué)生，可以了解下我們的學(xué)校嗎?這是我們學(xué)校招生的.簡章，你可以看一下。。。”回想起來，這是我第一次給高中生生發(fā)學(xué)校簡章。工作中的酸甜苦辣我算是嘗盡了。對我來說，沒有難事。不過還好，我們團隊里面是些精英，做工作都是那樣富有激情，有任何困難，高中老師都會盡心盡力幫忙解決。在這里，我尤其感謝高中班主任老師，他去年招過生，而且對學(xué)校比我了解，他給我講述了學(xué)校很多的優(yōu)勢，如學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，還有一些很好的正面例子，讓我在學(xué)生面前能把我們學(xué)校的優(yōu)勢講得繪聲繪色，明明白白。帶著這些經(jīng)驗，我去了很多其他的高三班級。呵呵，雖然跑得累，但有了收獲就好開心。
招生心得體會體會篇三
1月30號下午三點，我和江駿濤騎著自行車去我的母?！率澜缰杏⑽膶W(xué)校，剛進入校園，就被學(xué)校的面目一新給震驚了，學(xué)校比我從前在的時候美麗了好多。走進教課樓一種熟習(xí)感油但是生，忽然很從前的中學(xué)生活。
我和江駿濤先去拜見德育主任葉輝主任，由于我和他從前就很熟，所以聊起來很high，也很高興，我們聊了中英文這一屆的高三的狀況，大概認識到今年這一屆的高三的.理科生很厲害，而文科生一般般。以后給他介紹了我們中大南方，取出了我們的宣傳手冊和海報給他看，他對我們的學(xué)校也很滿意，他也知道我們中大南方在2b的院校的排名，他說在下學(xué)期的開學(xué)會幫我們學(xué)院宣傳一下，也讓我們留下電話號碼，說是讓對我們學(xué)院感興趣的同學(xué)打電話咨詢的。
接著我們?nèi)グ菀娏宋业母叨嘀魅?，現(xiàn)任高三文科班的班主任，我跟他認識了這一屆高三文科生的詳細狀況，他還讓我們?nèi)ニ陌嘈麄?，很感謝他給了我們這一次時機能夠登臺給同學(xué)們介紹我們中大南方，也感謝他還那么關(guān)懷我、支持我。
我們給同學(xué)們介紹了中大南方的一些狀況，也鼓舞他們此刻要好勤學(xué)習(xí)，考上好的大學(xué)，大學(xué)里有更大的舞臺等著他們。最后給他們留下了咨詢方式。在此次宣傳中很高興，收獲良多。突然覺察優(yōu)秀的人際關(guān)系能夠方便我們的工作，使我們的工作更為順利進行。
在這里很感謝招宣給我此次時機，讓我有時機回母?？赐蠋煟屛覒?zhàn)勝自己的心理阻礙，登臺展現(xiàn)自己的風(fēng)范，讓我有機會宣傳我們學(xué)院，讓我愛上它。
招生心得體會體會篇四
【二】：發(fā)傳單要針對目前群體和目標(biāo)區(qū)域制定整體的，合適的派發(fā)規(guī)劃；
四、五份單張，但所有的單張都密密麻麻的排滿了字，看得眼睛發(fā)花，哪里還有心思仔細看？當(dāng)然，如果你的單張是那種具有一定公益性的內(nèi)容——比如列車時刻表什么的，就沒所謂。
目前我們可以見到的多數(shù)派單員，在派單時間的選擇上一般是上下班的高峰時期，在行人匆匆的時候，攔路向行人派發(fā)。所以常常可以見到派單員使出渾身解數(shù)想把傳單派發(fā)給路人，而路人則左躲右閃的'不愿意受到干擾。原因很簡單，無論是上班還是下班，我們都忙，上班忙著趕到公司，不要遲到，被扣錢；下班忙著回家做晚餐或者約朋友。從行為心理學(xué)的角度來說，當(dāng)我們都有一個目標(biāo)要達成的時候，是最不愿意被人干擾的，而在我們上下班的路上，派單員就是一個干擾我們達到目標(biāo)的因素，這個時候出現(xiàn)躲閃就是正?，F(xiàn)象了，而且也必定不會對派單員有什么好感。久而久之讓民眾對派單員都產(chǎn)生了厭惡，就如同現(xiàn)在的廣告一樣，大家逐漸產(chǎn)生適應(yīng)性，逐漸無動于衷，逐漸讓單張失去效用。知道了單張在派發(fā)時間上不應(yīng)該選擇上下班的高峰時間——這個時候人雖然多，但有效率卻極低。那么有更好的時間選擇沒？以胡子的經(jīng)驗和行為心理學(xué)研究結(jié)果來看，人只有在一種情況下會對陌生人給自己的文件有興趣看：就是他本來就很無聊的時候。那么什么時候是無聊的時候呢？作為一個上班族，有兩個時間：
二是吃飯前的等待時間。一般在所謂的商務(wù)區(qū)，總有很多的小飯館，而這些小飯館一天中的營業(yè)高峰時期也只在午餐和下班后的晚餐時間。這個時候，肯定會有很多人要排隊等候，要是你的單張能在這個時候，適當(dāng)?shù)某霈F(xiàn)，也必定會有好效果。
時間要選擇閱讀者的無聊時間，那么地點就要選擇他們的被動接受地點：如車站、飯館等。在這些地點，閱讀者是沒有任何選擇的，他要坐車就得去車站——當(dāng)然，打的不算，哈哈。要吃飯就得去飯館。而這兩個地方，都可能需要等待，等待就必然產(chǎn)生無聊的情緒，無聊的時候就需要時間快點過，而閱讀，會讓時間過得更快。
一般的傳單單張派發(fā)方式是派單員在路上攔截路人，把傳單單張派發(fā)出去，好一點的傳單派發(fā)員可能還會介紹下，一般的就是一言不發(fā)了。但這兩種方式其實都不算好，真正最合適的派單方式是不讓閱讀者知道這是別人派發(fā)的單張，而以為是這個地方原本就有的東西。以飯館為例，如果我們在人家吃飯的時候進去派發(fā)，估計結(jié)果是被人趕出來，但要是我們可以在大量顧客進店吃飯前，就把單張全部在飯館的餐桌上擺好，那么消費者就會認為這是店內(nèi)的東西，在等待的時候閱讀起來就不會有抗拒心理。當(dāng)然，在進店派發(fā)之前，必須和店主搞好關(guān)系，不過作為一個個體私營的飯館老板，只要你給好處，他就不會不讓你做，再說你的單張在吃飯的人吃完后還可以用來收拾飯桌上的垃圾，對老板而言未必不是好事。
招生心得體會體會篇五
記得在高中時期，每每接近寒假暑假，總見師兄師姐們來開招生宣講會，站在高高的講臺上，向臺下愣頭愣腦的我們，介紹著自己的學(xué)校。那時，在我們眼里，師兄師姐們仿佛都帶上了一層神圣的光圈——他們是高考的成功者，是我們的榜樣。
而現(xiàn)在，當(dāng)我也站在高中母校的講臺上，面對著臺下一雙雙或帶著迷茫，或帶著渴望的眼睛時，我感到的，不是一種自得和驕傲，而是一種責(zé)任。因為我代表著中山大學(xué)，我有一種使命，將一個真實的中大，傳達給我的師弟師妹們。
對于我，一個剛剛踏入中大一個學(xué)期的學(xué)生來說，對于中大的認識，還是不夠全面的，對于招生宣傳工作，也沒有經(jīng)驗。不過，我還是給自己一個挑戰(zhàn)——報名擔(dān)任了福州大區(qū)的寒假招生志愿者隊長，而這意味著，隊員可以臨時有事請假不來，或者有這樣那樣的理由推脫找替補，隊長卻不行。
聯(lián)系隊員，聯(lián)系學(xué)校，商定時間，安排課室，安排隊員任務(wù)。每一項工作，對我都是一種突破和嘗試。在福州一中開宣講會的那天是1月27日，十幾所全國重點大學(xué)也同時在開，我們的課室被臨時改了又改，最終和廈門大學(xué)分享，他們上半場，我們下半場。而面對廈大5，6張不同版本的招生海報，5，6份各個方面的'ppt宣傳資料，龐大的招生志愿者隊伍，我們的準(zhǔn)備顯得那么單薄和倉促，當(dāng)然，這也有主觀和客觀的因素，一來我們的人數(shù)本身就無法和具有主場優(yōu)勢的廈大相比，當(dāng)天也有幾個隊員生病請假或者有事不能來，二來我也低估了招生會的架勢，前期的宣傳工作并不充分。
不過好在我們的宣講，是順利結(jié)束了。一個小時左右的介紹和交流，很感謝師弟師妹們的支持，我們介紹了中大，來自中山醫(yī)學(xué)院的迦南師姐，和來自中山珠海校區(qū)逸仙班的李圣師兄也分別詳細描述了他們的生活。當(dāng)然，對于高三的學(xué)生來說，最關(guān)心的還是高考，他們爭先恐后地問我們：“上中大要有多少分？”“高出本一線多少？”“最好的專業(yè)是什么？”。
在宣講結(jié)束后，兩個師妹跑來和我聊了大約半個小時，關(guān)于高三，關(guān)于大學(xué)，關(guān)于中大。宣講過后的第三天，還有一個師妹給我打了電話，請教我高三的學(xué)習(xí)方法。面對他們，我又是感動又是感慨。他們，就是曾經(jīng)的我。眼里的師兄師姐們帶著神圣的光圈，充滿敬意，充滿信任。他們，是那么單純，那么簡單。甚至有時，會惶恐辜負了他們的信任。
闊別半年，從另一座城市回到家鄉(xiāng)，從另一片校園回到母校，時間和空間的雙重作用，讓我對周遭的一切充滿了奇妙的感受。而我們的招生宣傳，還沒有結(jié)束。希望下一站，我們會做得更好。
響應(yīng)學(xué)校的整體策劃，通過和家長溝通聯(lián)誼而達到招生人數(shù)。這是個非常有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，但是這個怎么完成這個任務(wù)呢？我自己確實有困惑，但是想想別人為什么會超額完成任務(wù)，自己也應(yīng)該得到反省反省。
一、自己的力量是有限的，關(guān)鍵時刻必須得靠家長宣傳與介紹。但是，并不是所有家長都會為你服務(wù)啊。所以班主任平時的工作必須做的到位，做到讓家長信任你，認可你，家長才會有一有生源信息就馬上通知你。
二、招生就感覺像自己在做銷售員，前提是自己要了解自己學(xué)校與學(xué)生入學(xué)等各方面的有利條件，以便做到和家長溝通無障礙方能有信任值。如果家長有疑惑，我們可以與別的學(xué)校來進行對比，以提高自己的說服力，達到自己預(yù)期的目標(biāo)。
三、抓住最好的時期，當(dāng)有家長向你聯(lián)誼新生時，你一定要快，主動的跟家長保持密切的聯(lián)系。
四、家長會放心把孩子送到學(xué)校，另一個重要的因素是學(xué)校的綜合能力要在他們心中有較高的肯定點。影響他們的判別能力的有各方面（師資、環(huán)境、服務(wù)、設(shè)施……）。
其實招生這項工作，做起來也挺復(fù)雜，畢竟自己還要一邊學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗一邊努力的完成自己的任務(wù)。付出不一定有收獲，但是不付出一定沒收獲。
招生心得體會體會篇六
xx年招生工作總結(jié)今年以來，在xx市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校認真貫徹落實國家、省、市職業(yè)教育工作會議精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，創(chuàng)新辦學(xué)理念，大力推進教育教學(xué)改革，努力拓展職業(yè)教育發(fā)展的空間，學(xué)校各項事業(yè)得到了長足的發(fā)展,圓滿完成了xx年招生任務(wù)。
根據(jù)上級部門的規(guī)定，我校xx計劃招生xx人，實際招生為：在校生xx人，返鄉(xiāng)農(nóng)民工xx人，合計xx人，完成計劃招生的xx%，取得了歷史以來的最好成績。
為進一步加強全市初中學(xué)校對招生工作的認識和緊迫感，xx前期，xx教育局在職教中心召開中職招生緊急會議。
局黨委書記杜崇全講了三方面的意見，明確指出：嚴(yán)禁兩所普通高中招收錄取分數(shù)線以下的學(xué)生；嚴(yán)禁初級中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師協(xié)助外縣區(qū)來本地招生；年末，將對招生完成好的學(xué)校予以表揚和獎勵，對于工作懈怠、走過場，完成不好的學(xué)校予以通報批評，要求寫出書面檢查并到局里說明情況。
有上級部門的大力支持，增強了全體教職工的信心。
在全校招生動員大會上，黨支部書記在xx年度職業(yè)教育與成人教育工作會議上的講話《以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),實現(xiàn)中等職業(yè)教育又好又快發(fā)展》進行解讀，高度概括了職業(yè)教育的形勢與面臨的主要任務(wù)。
指出要利用農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校做好返鄉(xiāng)(在鄉(xiāng))農(nóng)民工、退役軍人的招生、組織等工作；xx校長實事求是地分析了職業(yè)學(xué)校在招生方面所面臨的困境及解決的對策，確定了我校在今年招生工作的努力方向。
從此，我校全體員工全員參與，多管齊下，歷盡艱辛，進行了大量的宣傳與動員工作，終于使今年的招生工作取得了令人滿意的成績。
堅持走好“暢通出口興?！钡穆纷?，安排人在外跑市場，找定單，積極了解市場用工信息，多方考察，選擇工資待遇好、科技含量高、就業(yè)保障優(yōu)的企業(yè)安置學(xué)生外向型就業(yè)，提高了學(xué)校的聲譽和影響力。
1、對大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的認識不高。
受傳統(tǒng)觀念影響，社會上重普高，輕職高，重學(xué)歷，輕技能的現(xiàn)象仍較為普遍。
讀普高，考名校仍是許多家長和學(xué)生的執(zhí)著追求，而念職高，學(xué)技術(shù)則成了“行為習(xí)慣差、文化基礎(chǔ)差、家庭條件差”的“三差”學(xué)生的無奈選擇，甚至一些職高學(xué)生連自己都看不起自己，自暴自棄，破罐子破摔，給學(xué)校的教學(xué)和管理帶來了很大的難度，轉(zhuǎn)變觀念有待我們的艱苦努力。
2、辦學(xué)實力不足，缺乏招生吸引力。
3、中職招生秩序混亂問題。民辦職業(yè)教育機構(gòu)、非法招生中介花大量的成本進行不正當(dāng)“招生”，一定程度上干擾了正常的招生秩序，某種程度上損害了職業(yè)教育的聲譽，給正規(guī)職業(yè)教育今后的工作造成了一定的負面效應(yīng)。
4、家庭經(jīng)濟困難依然是制約學(xué)生報考職教中心的一個重要因素，部分家境貧困的`學(xué)生，初中畢業(yè)后，因得不到家庭的繼續(xù)支持，只好在沒有接受任何形式的技能培訓(xùn)的情況下，就外出打工，造成了生源的流失。
1、繼續(xù)大力加強輿論宣傳，營造濃厚的職業(yè)教育發(fā)展氛圍。
要進一步協(xié)調(diào)社會的主流媒體利用報刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等多媒體宣傳當(dāng)代發(fā)展職業(yè)教育的戰(zhàn)略意義，使更多國民認識到職業(yè)教育的定位和發(fā)展空間和當(dāng)代職業(yè)教育的重要性，樹立尊重勞動和人人成才的思想，構(gòu)建合理的人才結(jié)構(gòu)。
職業(yè)教育是以就業(yè)導(dǎo)向的，以就業(yè)為導(dǎo)向并不低人一等，從輿論導(dǎo)向上引導(dǎo)人們轉(zhuǎn)變成才觀念。
2、繼續(xù)與教育行政部門協(xié)調(diào)，加大對初中畢業(yè)生升入高中階段的調(diào)控，嚴(yán)格限制普通高中招生在高中教育中的比例，引導(dǎo)更多的初中學(xué)生接受中等職業(yè)教育，力爭使全市高中階段接受普通高中教育和職業(yè)教育學(xué)生的比例達到1：1。
3、繼續(xù)采取有效措施，協(xié)調(diào)相關(guān)部門控制非正規(guī)職業(yè)學(xué)校的不正當(dāng)“招生”竟?fàn)?，進一步優(yōu)化招生環(huán)境。
禁止教師、社會人員充當(dāng)外地學(xué)校的招生中介，有效阻止外地非法招生，杜絕生源流失。
4、繼續(xù)做好畢業(yè)生就業(yè)安置工作，起到以就業(yè)出口帶動招生進口的效果。
進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量、對口升學(xué)率和中職生就業(yè)率，以吸引更多的各類學(xué)生報讀我校。
招生心得體會體會篇七
3月14日下午兩點，學(xué)院在一樓會議室召開了“20_年寒假招生志愿者工作總結(jié)會”。學(xué)院副書記兼副院長屈善孝出席，學(xué)生工作部蔡文書老師主持總結(jié)會，經(jīng)過推選，9名同學(xué)精心準(zhǔn)備，匯報了自己寒假招生志愿者工作。
會議開始后，何繼昌、燕凌辰、李小瑩、徐萌、錢成亮、陳之旻、何宜配、王一舒、謝天等9名寒假招生志愿者，依次講述了寒假招生的經(jīng)歷及經(jīng)驗，分享了自己準(zhǔn)備的影像資料。寒假招生宣傳工作豐富多彩，有的回母校，藝體培訓(xùn)班宣講;有和自己的學(xué)弟學(xué)妹交流宣傳的;有直接與家長溝通的。從發(fā)言中可以看出，同學(xué)們都積極參與，精心準(zhǔn)備?？偨Y(jié)自己的親身實踐后，同學(xué)們也給學(xué)院的招生工作提出了好的建議，如假期一個省的同學(xué)組成招生志愿小分隊，便于合作，采集影像資料;制作回執(zhí)表格，便于統(tǒng)計證明。這些建議不僅能給學(xué)院的招生宣傳工作帶來便利，更能讓下一屆的同學(xué)在招生時能取得好的成果。
在同學(xué)匯報結(jié)束后，學(xué)院副書記兼副院長屈善孝就同學(xué)的發(fā)言各作了總結(jié)性地點評和發(fā)言。他對大家的工作表示感謝，對同學(xué)們熱心宣傳學(xué)院招生工作給予積極地肯定。同時，他對同學(xué)們改進工作方法提出了中肯的建議，如在遇到困難時，要認真思考，尋找隱藏其中的方法，有意識地提高，鍛煉自己，不要輕易放棄任何機會。無論什么時候，在表達自己觀點時，不要重復(fù)一個語氣詞，這樣你的傾聽者會很好地理解你。留意每一次學(xué)習(xí)機會，培養(yǎng)成一個好實踐習(xí)慣，這才是提高自己的方法。這些經(jīng)驗讓同學(xué)在今后的學(xué)業(yè)和事業(yè)中能更注意細節(jié)，讓同學(xué)的個人能力再上升一個階段。
招生心得體會體會篇八
內(nèi)招生是指學(xué)校內(nèi)部招生的一種方式，相比于外招生，內(nèi)招生更加注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿ΑＷ鳛橐幻麅?nèi)招生考生，我深感這種招生方式對我個人的成長和發(fā)展起到了積極的促進作用。以下是我對內(nèi)招生的一些心得體會。
首先，內(nèi)招生給予了我更多的發(fā)展機會。傳統(tǒng)的外招生方式通常只考慮學(xué)生的考試成績和知識儲備，而忽視了其他方面的能力。而內(nèi)招生在評估學(xué)生時會綜合考慮學(xué)生的品德、能力以及特長等多個方面。對于我這樣一個全面發(fā)展的學(xué)生來說，內(nèi)招生的方式給了我更多的展示自己的機會，更加注重個人的特長和優(yōu)勢，這讓我在選拔中有更大的競爭優(yōu)勢。
其次，內(nèi)招生注重實踐和綜合運用能力的培養(yǎng)。通過內(nèi)招生，我深刻體會到學(xué)校更加看重學(xué)生的實踐能力和綜合運用能力。學(xué)校會安排各類實踐活動，如社會實踐、科技創(chuàng)新等，這些活動不僅培養(yǎng)了學(xué)生的實踐能力，也讓我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際中去。通過這些實踐活動，我學(xué)到了很多不能在教室里學(xué)到的東西，我的綜合運用能力也得到了很大的提高。
第三，內(nèi)招生能夠培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和團隊合作能力。在內(nèi)招生的過程中，我參加了許多團隊活動。團隊合作不僅能夠培養(yǎng)我們的協(xié)調(diào)能力，還能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力和積極性。在團隊中，每個人都有自己的職責(zé)，大家要共同努力，形成默契才能取得好的成績。這樣的團隊合作培養(yǎng)了我的責(zé)任感和團隊合作能力，讓我成為一個更加懂得為團隊貢獻的人。
第四，內(nèi)招生促使我更多地與老師互動。與傳統(tǒng)的外招生相比，內(nèi)招生更加注重學(xué)生與老師的互動。老師會參與選拔過程，提供指導(dǎo)和建議。我通過與老師的溝通，不僅獲得了學(xué)習(xí)上的幫助，還了解到了更多的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。老師們不僅是我們的老師，更是我們的朋友和引路人。他們給了我很多寶貴的建議和鼓勵，讓我在成長的道路上更加堅定和自信。
最后，內(nèi)招生讓我更加自信和積極進取。相比于外招生，內(nèi)招生更加關(guān)注個人的特長和潛能，給了我更多發(fā)展的機會。通過內(nèi)招生的經(jīng)歷，我學(xué)會了更加積極進取的態(tài)度，以及如何相信自己的能力。當(dāng)我面對困難和挑戰(zhàn)時，我愿意主動去解決，不再膽怯和逃避。我相信自己的能力，相信只要努力，就能夠克服一切困難，迎接任何挑戰(zhàn)。
總的來說，內(nèi)招生的方式對我個人的發(fā)展以及全面提高起到了重要的作用。它讓我有更多的機會展示自己，培養(yǎng)了我的實踐能力和綜合運用能力，提高了我的責(zé)任感和團隊合作能力，增進了我與老師的交流與互動，更讓我變得更加自信和積極。內(nèi)招生對我來說不僅僅是一次選拔，更是一個成長和發(fā)展的過程，我會珍惜這次機會，不斷努力，不斷提高，成為更好的自己。
招生心得體會體會篇九
作為一個招生員，在過去的一段時間里，我一直致力于為學(xué)校招生工作做出最大的努力。這份工作讓我有機會與各種各樣的學(xué)生以及家長進行面對面的交流，深入了解他們的需求和期望。通過這個過程，我不僅培養(yǎng)了自己的溝通能力和人際關(guān)系，也學(xué)到了許多關(guān)于招生工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
第一段：接觸的學(xué)生。
作為招生員，我每天都要接觸眾多的學(xué)生。我可以清晰地感受到學(xué)生們的熱情和求知欲。在他們眼中，大學(xué)是一個充滿機遇和挑戰(zhàn)的地方，他們渴望能夠來到這里，追尋夢想。與他們的交流中，我了解到每個學(xué)生都有自己的興趣和擅長的領(lǐng)域，并從中尋找了許多有潛力的學(xué)生。這讓我明白到，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和激發(fā)他們的動力是非常重要的。
第二段：家長的期望。
除了學(xué)生，家長們也是我每天工作中接觸到的關(guān)鍵人群。他們期望自己的孩子能夠接受更好的教育，進入更好的大學(xué)。因此，他們十分注重我們學(xué)校的招生政策和學(xué)術(shù)氛圍。對于家長們的期望，我要始終保持耐心和真誠回答他們的問題，并向他們介紹我們學(xué)校的優(yōu)勢和特色。通過與家長的交流，我了解到他們更注重學(xué)校的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，并希望學(xué)校能夠為孩子提供更多的發(fā)展機會。
第三段：面試的經(jīng)驗。
作為招生員，我有幸參與了一些學(xué)生的面試工作。面試讓我有機會親自與學(xué)生交流，了解他們的個性和潛力。在面試中，我深刻體會到學(xué)生自信和表達能力的重要性。有些學(xué)生表現(xiàn)得非常成熟和自信，能夠清晰地表達自己的觀點和思想。而有些學(xué)生則比較羞澀和內(nèi)向，需要更多的鼓勵和引導(dǎo)。通過這些面試經(jīng)驗，我學(xué)會了如何更好地引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們充分展示自己的優(yōu)勢和才華。
第四段：反思和改進。
在招生工作中，難免會遇到一些問題和困難。每天的工作中，我都會對自己的表現(xiàn)進行反思，并不斷尋找改進的方法。有時，我過于著重于學(xué)生的成績和能力，而忽略了他們的個性和興趣。這使我認識到，一個成功的招生工作不僅需要注重學(xué)生的品質(zhì)和能力，更需要關(guān)注和培養(yǎng)他們的興趣和潛力。因此，我開始采用更多的互動式活動，幫助學(xué)生更好地展示自己的興趣和才能。
第五段：對未來的展望。
通過招生工作，我深刻意識到作為一個招生員，我承擔(dān)著引導(dǎo)學(xué)生人生道路的重任。我們需要為學(xué)生提供更多的選擇和機會，讓他們能夠找到適合自己的發(fā)展道路。同時，我們也需要認識到每一個學(xué)生都是個體，他們需要個別化的關(guān)懷和指導(dǎo)。未來，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的專業(yè)知識和服務(wù)意識，為更多的學(xué)生和家長提供更好的服務(wù)。我相信，通過我們的共同努力，我們能夠培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，為社會的發(fā)展作出更大的貢獻。
總結(jié)：
作為一名招生員，我從與學(xué)生和家長的交流中學(xué)到了許多東西。我了解到學(xué)生們的熱情和求知欲，家長們的期望與關(guān)切。同時，通過面試的經(jīng)歷和工作反思，我也掌握了更好地引導(dǎo)學(xué)生和改進工作的方法。在未來，我將繼續(xù)努力，為學(xué)校招生工作做出更多的努力，為學(xué)生們的發(fā)展貢獻自己的力量。
招生心得體會體會篇十
招生辦是一所學(xué)校的重要組成部分，負責(zé)招收適合該校的學(xué)生。在我擔(dān)任招生辦職員期間，我受到了很多啟發(fā)和教育，也積累了一些心得和體會。下面是我對招生辦工作的五段式分析。
第一段：了解招生。
在招生辦工作之前，我們需要了解招生所涉及的一些基本概念和規(guī)定。例如，我們需要了解學(xué)校對新生的招生要求、報名流程、入學(xué)測試和面試等，以便更好地篩選出合適的候選人。此外，我們還需要了解學(xué)校和同行機構(gòu)的優(yōu)勢和劣勢，為我們的學(xué)校制定合適的招生策略提供參考。
第二段：建立聯(lián)系。
招生工作要求我們積極與潛在的學(xué)生及其家長建立聯(lián)系，展示我們學(xué)校的優(yōu)勢，向他們介紹入學(xué)流程并回答他們的問題。在與學(xué)生家長交流時，我們需要溝通清楚和體貼，提供具體的信息和細節(jié)。有時我們需要將他們引導(dǎo)到其他部門，如招生前的咨詢、財務(wù)、獎學(xué)金或住宿等方面。
第三段：維護學(xué)校形象。
在與潛在學(xué)生家長交流時，我們不僅需要介紹我們學(xué)校的優(yōu)勢和各類課程，還需要維護學(xué)校形象。我們的工作不僅僅是為了吸引學(xué)生，還要像營銷代表一樣為學(xué)校爭得聲譽，為其他部門提供有關(guān)學(xué)生的信息。因此，我們需要了解學(xué)校的目標(biāo)和理念，并透露一些學(xué)校的獨特之處，以便使學(xué)生感覺親切。
第四段：處理招生材料。
一旦學(xué)生和家長開始向我們報名，我們就要開始處理大量的招生文件，以保持所有招生材料的完整性和準(zhǔn)確性。我們需要記錄學(xué)生的信息和處理申請，而且需要與其他部門和學(xué)生建立聯(lián)系，以使所有材料識別和加工無誤。這個任務(wù)通常需要我們使用電子系統(tǒng)來跟蹤和記錄紙質(zhì)申請表、成績、證書和推薦信等。
第五段：參與招生策略制定。
招生部門的另一個重要職責(zé)是制定招生策略，以吸引多元化的學(xué)生群體并滿足學(xué)校的需求。我們需要研究學(xué)生人數(shù)、理想的入學(xué)條件和其他市場趨勢，以及其他類似的因素，以幫助學(xué)校制定更好的招生策略。此外，我們還需要與其他部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)合作，以策劃營銷、監(jiān)督數(shù)據(jù)、建立聯(lián)系和制定策略。
總結(jié)：通過我的職責(zé)清單，您可以看到招生辦工作的重要性。我們的工作需要巨大的耐心和動力，以使學(xué)校獲得更多的材料并達到招生的目的。對于那些想要加入招生辦工作的職業(yè)人員，我強烈建議他們始終保持興趣和專注，以了解學(xué)校的情況，并表現(xiàn)出客觀、專業(yè)和關(guān)注細節(jié)的態(tài)度。
招生心得體會體會篇十一
在高中即將畢業(yè)的時候，我充滿期待地投入了大學(xué)招生的過程。在填報志愿的時候，我準(zhǔn)備了一份詳細的自薦信，力求通過文字展示自己的特長和個性，吸引心儀的學(xué)校錄取我。在這個過程中，我經(jīng)歷了一段充實而緊張的日子，我期待著能夠得到一個理想的結(jié)果。
第二段：招生考試的經(jīng)歷。
為了準(zhǔn)備招生考試，我花費了大量的時間和精力，從學(xué)業(yè)到興趣愛好，我都努力地進行了充實和進步。在考試的日子里，我緊張地坐在教室里，全神貫注地完成每一道題目。雖然考試過程困難重重，但我仍然努力堅持下來，期待能夠取得一個好成績。
第三段：招生錄取的喜悅。
當(dāng)我收到第一封錄取通知書的時候，我感到既興奮又激動。這封信證明了我辛勤努力的回報。當(dāng)我抱著通知書坐下來仔細閱讀時，我發(fā)現(xiàn)我找到了一個完美的學(xué)校，符合我對大學(xué)的期望和夢想。這一刻，我既感到喜悅，也感到責(zé)任重大。
第四段：進入大學(xué)的困惑與挑戰(zhàn)。
進入大學(xué)后，我感受到了前所未有的困惑與挑戰(zhàn)。學(xué)校的課程設(shè)置，學(xué)習(xí)的難度以及群體的競爭，讓我感到有些措手不及。但我無法否認，這種困惑和挑戰(zhàn)也激發(fā)了我更加努力的決心。我不斷地尋找學(xué)習(xí)方法和資源，積極與同學(xué)們交流討論，努力適應(yīng)并融入這個新的大學(xué)環(huán)境。
第五段：獲得成長與收獲。
經(jīng)過一段時間的努力和適應(yīng)，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己在大學(xué)里獲得了很多成長與收獲。在學(xué)業(yè)上，我取得了一定的成績，并且開始對自己感興趣的領(lǐng)域進行深入的研究。在社團活動中，我結(jié)識了志同道合的朋友，一起開展并完成了一些有意義的社會實踐項目。這些經(jīng)歷不僅鍛煉了我的領(lǐng)導(dǎo)能力和團隊合作精神，也拓寬了我的眼界和視野。
總結(jié)：
總的來說，招生后的體會是豐富又充實的。通過填報志愿、參加招生考試、經(jīng)歷錄取喜悅、面對大學(xué)的困惑與挑戰(zhàn)以及獲得成長與收獲，我深刻地體會到了自己在成長過程中的努力和進步。我相信，這些經(jīng)歷不僅是我個人成長的見證，也將成為我未來面對各種挑戰(zhàn)和困難時堅持追求和奮斗的動力。
招生心得體會體會篇十二
招生員是負責(zé)招收學(xué)生的工作人員，直接參與和推動了學(xué)校的招生工作。作為招生員，我參與了多個招生季的工作，積累了豐富的經(jīng)驗。通過這些經(jīng)歷，我深刻地體會到了作為一名招生員的重要性和責(zé)任感。以下將從招生準(zhǔn)備、宣傳策略、面試與評估、理解家長和學(xué)生需求等五個方面，總結(jié)出我的招生員心得體會。
首先，招生準(zhǔn)備是招生工作的基礎(chǔ)。在招生季開始之前，我們要做好各種準(zhǔn)備工作，包括擬訂招生計劃、準(zhǔn)備宣傳資料、培訓(xùn)招生隊伍等。首先，招生計劃要合理設(shè)定，考慮到學(xué)校特色、教學(xué)資源和招生指標(biāo)，確保每個學(xué)生都能得到適當(dāng)?shù)闹С趾完P(guān)注。其次，宣傳資料是我們向外界展示學(xué)校形象的窗口，要精心設(shè)計，準(zhǔn)確傳達學(xué)校的辦學(xué)理念和教學(xué)特色，吸引優(yōu)質(zhì)學(xué)生報考。同時，招生隊伍需要經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，了解學(xué)校的招生政策和項目，具備良好的溝通能力和服務(wù)意識，以便更好地與學(xué)生和家長進行交流和溝通。
其次，宣傳策略是吸引學(xué)生和家長的關(guān)鍵。在宣傳方面，我們要走出傳統(tǒng)的宣傳模式，采用多樣化的方式來吸引學(xué)生和家長的關(guān)注。例如，通過開展線上交流活動、參觀學(xué)校、舉辦專題講座等方式，讓學(xué)生和家長更好地了解學(xué)校的辦學(xué)理念、教育質(zhì)量和教學(xué)設(shè)施，從而對學(xué)校產(chǎn)生興趣和信任。同時，在宣傳過程中，我們也要充分發(fā)揮社交媒體的作用，利用微信公眾號、微博等平臺進行信息傳播，提高學(xué)校的知名度和影響力，吸引更多優(yōu)質(zhì)學(xué)生報考。
再次，面試與評估是選拔學(xué)生的重要環(huán)節(jié)。在面試和評估過程中，我們要全面了解學(xué)生的綜合素質(zhì)和潛力，挖掘其特長和優(yōu)勢。首先，我們要制定科學(xué)的面試和評估標(biāo)準(zhǔn)，注重學(xué)生的學(xué)術(shù)水平和個人發(fā)展?jié)摿Φ木C合評估。其次，在面試過程中，我們要傾聽學(xué)生的發(fā)言，了解他們的思維方式和表達能力，看看是否適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)氛圍。最后，在評估學(xué)生時，我們要客觀公正，不偏袒任何學(xué)生，確保招生工作的公平性和透明度。
最后，理解家長和學(xué)生的需求對于招生工作至關(guān)重要。家長和學(xué)生是我們的客戶，他們的需求與意見非常重要。我們要主動去了解他們的期望和需求，幫助他們解決問題，提供滿意的服務(wù)。通過與家長和學(xué)生的溝通，我們可以更好地了解他們的關(guān)注點和疑慮，從而針對性地進行宣傳和服務(wù)。此外，我們還要建立良好的溝通渠道，及時回答家長和學(xué)生的問題，解決他們的困惑，樹立學(xué)校的良好形象。
總之，做好招生工作需要全面的準(zhǔn)備和專業(yè)的素質(zhì)。通過招生準(zhǔn)備、宣傳策略、面試與評估、理解家長和學(xué)生需求等方面的努力，我們可以更好地推動學(xué)校的招生工作，吸引優(yōu)秀的學(xué)生和家長加入。作為一名招生員，我深感榮幸，同時也深刻體會到了其重要性和責(zé)任感，期望在今后的工作中能夠取得更好的成績，為學(xué)校的發(fā)展貢獻力量。
招生心得體會體會篇十三
近年來，高校招生日益激烈競爭，每年都有數(shù)以百萬計的考生參加高考，爭奪名校的入學(xué)資格。作為一名大學(xué)招生官，我從事著挑選優(yōu)質(zhì)學(xué)生的工作。在這個過程中，我積累了一些招生后的心得體會，分享給大家。
首先，我認為一個優(yōu)秀的學(xué)生不僅要有出色的成績，還需要具備全面發(fā)展的素質(zhì)。在我招生的過程中，我遇到過很多分數(shù)高，卻只會考試、投機取巧的學(xué)生。雖然這樣的學(xué)生成績優(yōu)秀，但他們在招生官心目中并不算是優(yōu)秀學(xué)生。因為大學(xué)既是一個傳授知識的地方，也是一個培養(yǎng)人才、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者的地方。一個只會填鴨式記憶，不會思考、創(chuàng)新的學(xué)生，無法適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，也無法在將來成為有影響力的人才。因此，我更傾向于選擇成績優(yōu)秀，且具備綜合素質(zhì)的學(xué)生，他們不僅有能力應(yīng)對高強度的學(xué)習(xí)，還有潛力成為未來的社會精英。
其次，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在招生面試環(huán)節(jié)中流露出自己的真實個性，這讓我對他們更加有好感。在面試中，有的學(xué)生虛情假意，故意模仿成熟的行為舉止，給我一種人云亦云的感覺。然而，有的學(xué)生敢于展示自己的真實個性，不掩飾自己的興趣和愛好，讓人感到他們的真誠與獨特。對于我來說，這種真實的展示代表著學(xué)生敢于面對自我，有鮮明的個性，并且愿意追求自己理想。這樣的學(xué)生往往會對大學(xué)生活投入更多熱情和動力，他們也更容易在大學(xué)里找到自己的歸屬感。
另外，我認為家庭背景不應(yīng)成為選拔學(xué)生時的決定因素。在現(xiàn)實中，不可否認的是，家庭背景對學(xué)生學(xué)習(xí)成績和發(fā)展空間有著不可忽視的影響。然而，我認為大學(xué)招生官應(yīng)該相信每個學(xué)生都有選擇自己未來的能力，并給予每個學(xué)生公平的機會。因此，在招生時，我不會刻意去關(guān)注學(xué)生的家庭背景，而是更加注重學(xué)生的個人素質(zhì)和潛力。希望這樣能夠給社會上所有優(yōu)秀的學(xué)生一個公平的平臺，讓他們都有機會追求自己的夢想。
最后，大學(xué)不僅是學(xué)習(xí)的地方，也是人生的階段。作為招生官，我希望給學(xué)生們傳遞的是青春的活力和自由的思想。我曾招收過一個非常有才華的學(xué)生，他成績優(yōu)異，但是在平時交流中總是束縛自己，不敢敞開心扉。在面試結(jié)束后，我有幸與他交流，了解到他內(nèi)心的壓抑。我告訴他，大學(xué)是一個展示自我、釋放激情的舞臺，希望他能夠勇敢面對自己的局限，敢于追求自己的夢想。幾年后，這名學(xué)生成為了學(xué)校里的一名優(yōu)秀學(xué)生干部，也是學(xué)生會的主席。我為自己的選擇感到驕傲和滿意。
總而言之，招生后，我更加重視學(xué)生的綜合素質(zhì)、真實個性和獨立思維能力。我相信每個學(xué)生都有選擇自己未來的能力和權(quán)利，而大學(xué)正是培養(yǎng)學(xué)生實現(xiàn)自己夢想的舞臺。通過招生工作，我從每個學(xué)生身上看到了無數(shù)的希望和潛力。希望每一位考生都能夠在自己的大學(xué)夢中實現(xiàn)人生價值，創(chuàng)造屬于自己的精彩。
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