撰寫心得體會(huì)需要我們結(jié)合具體情境和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),深入思考并提煉出有價(jià)值的觀點(diǎn)和見解。在寫心得體會(huì)之前,可以先進(jìn)行相關(guān)文獻(xiàn)和資料的查找和閱讀。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家參考。希望通過這些范文的閱讀,能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎?,也希望大家能夠通過自己的努力和思考,寫出更好的心得體會(huì)。不同的人有不同的視角和感悟,希望大家能夠充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和思維能力,寫出獨(dú)具個(gè)人特色的心得體會(huì)。
支教實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇一
這個(gè)暑假,我進(jìn)行了為期9天的支教活動(dòng)。我被安排擔(dān)任六年級(jí)的語文老師兼班主任,剛開始我覺得有點(diǎn)壓力,畢竟我面對(duì)的是已經(jīng)畢業(yè)的六年級(jí)升初一的學(xué)生。由于期間有臺(tái)風(fēng)康森的阻撓,我們不得已得把xxx兩天的課程取消了,很多學(xué)生都說,老師可不可以補(bǔ)回被臺(tái)風(fēng)“吹”走的課啊。想再為他們多上幾節(jié)課,但是沒辦法,還是要服從我們隊(duì)的安排。
很慶幸自己加入了這個(gè)團(tuán)隊(duì),9天的時(shí)光雖然很短暫,但是我卻收獲很多。雖然我們住的條件不是很好,也不算很差,這也能夠鍛煉到我們的生活自理能力,有空去幫阿姨洗洗菜,飯后收拾盆子。我們都很團(tuán)結(jié),互助,在共同的工作中,我們一起克服困難,增進(jìn)了解,增進(jìn)友誼。
一開始,孩子們有些靦腆,對(duì)于我們這些初次見面或者見過一次的大哥哥大姐姐們有些拘束??墒撬麄兩砩系某瘹夂涂释菬o法遮掩的。學(xué)生們從見面會(huì)的不肯靠近,到與我們互相嬉戲打鬧,再到臨別的依依不舍,這個(gè)過程記錄著我們之間的情誼。
美好的時(shí)間總是短暫的,一眨眼9天就過去了,支教的生活很充實(shí),雖然天氣很熱,每天晚上我們幾乎都呆在教室(我們睡覺的地方),想著這時(shí)候我的好多朋友都在家里吹著空調(diào)玩著電腦,多么閑適開心!而我們,在教室里,吹著我們的只有幾臺(tái)電風(fēng)扇,說真的,還真挺艱苦的,二十幾個(gè)女生擠在一個(gè)教室里,沒蚊帳、沒床,大家打著地鋪,席子緊靠著席子。我?guī)缀趺刻煸缟隙际抢湫训?,最不幸運(yùn)的是有很多飛蛾,結(jié)果我中招了,皮膚爛幾處了。但是當(dāng)我看到那一雙雙清澈的大眼睛,我覺得再苦再累也值得。剛開始時(shí),我在第一節(jié)自我介紹中發(fā)現(xiàn)孩子們不敢大膽表現(xiàn),明顯缺少自信,于是我和同學(xué)們互相交流互相溝通,在教學(xué)中不斷完善自己的教學(xué)方法,培養(yǎng)他們的自信,努力讓孩子們有一個(gè)輕松快樂的暑假。
有幸自己也能親身提前體會(huì)一下做教師的滋味,鍛煉一下自己。當(dāng)我第一次踏上講臺(tái),沉著地看著臺(tái)下幾十雙求知的眼睛,一股暖流涌上心頭,仿佛又出現(xiàn)了當(dāng)年自己讀小學(xué)的那一幕幕……在課堂上大多數(shù)學(xué)生的主動(dòng)性還是不夠高,有的同學(xué)甚至不肯站起來回答問題,有些同學(xué)愛開小差,喜歡說話等等問題,這都需要我們想出一定的對(duì)策去解決的。每次上課,都會(huì)有老師在教室后面聽課的,而我沒上完課也都會(huì)向聽課的老師了解自己上課的優(yōu)點(diǎn)和不足,以便改正,提高自己的師范技能。
雖然這只是一次實(shí)踐活動(dòng),我們只做了9天的教師,但我知道我們肩上的擔(dān)子并不輕,要上好每一堂課,讓這些調(diào)皮的學(xué)生對(duì)我們上的'課感興趣,這并非是件容易的事,況且是對(duì)于我們這幫自己還是學(xué)生的老師,一切都得靠自己去探索,去研究。
即使我們那時(shí)馬上就走了也許今后都不會(huì)再見面,可是竟然就這么像認(rèn)識(shí)許久的親人般舍不得分離。他們一大早就回學(xué)校幫我們打掃好校園的衛(wèi)生,幫行李,和我們拍照留念,特別是走之前班里的幾個(gè)很熟的女生還來送我們,陪我們聊天。走之前也有很多我不是我教的學(xué)生一直問我要照片、要手機(jī)號(hào)、要q號(hào),不停地寫留言,簽名。一直說著老師可不可以不要走不要走…叫我們有時(shí)間記得要去看看他們。
支教實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇二
支教結(jié)束了,有著太多的留戀和無法忘懷的記憶,這次西部之行,成長(zhǎng)了許多,學(xué)會(huì)了如何去關(guān)愛。寫一些瑣碎的人物篇來紀(jì)念這次有趣的,感人的西部之旅。
曾經(jīng)在胡家窯和媽媽(我們都叫邢妍濤老師媽媽,因?yàn)樘貏e地關(guān)愛我們,因而獲此稱號(hào))聊天的時(shí)候,就對(duì)她說回家我要寫一些東西來紀(jì)念你們,因此即開始了。
第一次見到媽媽是在七月十九號(hào)下午,她領(lǐng)著十二歲的兒子千里迢迢從山東威海趕過來支教,看到媽媽的時(shí)候,他剛剛洗完澡出來一臉的笑容。和我們問了好,我們也向她問了好,后來就一起在胡家窯任教了。
剛開始我們還不熟悉,后來是因?yàn)樵谝黄鹱鲲垼瑡寢尦床?,老大和我洗菜,打水。就這樣慢慢地我容進(jìn)了這個(gè)臨時(shí)的大家庭,就這樣開始了二十天的支教生活。媽媽說她也是第一次做飯,況且那里的廚房簡(jiǎn)單的幾乎沒有,只有一鍋,一灶。所以媽媽也開始了她從所未有的挑戰(zhàn)了——下廚,然而廚房里的煙濃的厲害,人在里面一會(huì)兒就會(huì)淚流滿面,哭笑不得,難受極了。所以每次的飯我們都倍感珍惜,不敢浪費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn),誰浪費(fèi)了會(huì)受到處罰的。記憶中媽媽甜蜜的笑聲總是不經(jīng)意從哪個(gè)方向傳來,總是那么的快樂與平易近人。還有媽媽的舞蹈跳的也很棒,經(jīng)常好黃國(guó)燈一起跳交際舞,總是引來陣陣掌聲。另外我們倍感溫馨的是媽媽一直關(guān)愛著我們,總是叫我們吃飽,她卻吃的少。
從中我們感受到媽媽的溫柔,可她嚴(yán)厲起來也是相當(dāng)讓人害怕的。那此是作文比賽完了之后,她班的學(xué)生在黑板上寫了一些詆毀四川的話。媽媽知道后,雷霆大怒,當(dāng)場(chǎng)就把我們給驚呆了,一個(gè)溫柔的媽媽變成了“后媽”了。
后來在火車站離別的時(shí)候,和媽媽相擁而泣,因?yàn)槠渲杏兄嗟牟簧崤c留戀。
支教實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇三
在上學(xué)期期末,我得知許震中同學(xué)組織了一個(gè)xx支教的活動(dòng),在與家人商量一番后,我決定參加此項(xiàng)活動(dòng)。我本是本著增加自己的經(jīng)歷,鍛煉自己的心態(tài)報(bào)名的,但是我爸告訴我,一個(gè)人的能力有限,活在世上就是要多做好事,這次支教是個(gè)好機(jī)會(huì),能給那邊的小朋友帶去知識(shí)以及樹立正確的價(jià)值觀,于是我更加堅(jiān)定了自己的信念。
去之前我們大家開了個(gè)集體會(huì)議,發(fā)現(xiàn)大家態(tài)度都很認(rèn)真,準(zhǔn)備體育,手工,英語等多項(xiàng)課程,我也準(zhǔn)備了幾段簡(jiǎn)單的舞蹈課程。
我們乘車到了xx清浦區(qū)xx鎮(zhèn),那兒的路還不是水泥路,車在泥路上顛簸著,路邊時(shí)不時(shí)出現(xiàn)幾個(gè)小孩子手里拿著樹枝打斗,并且用好奇的眼光看著我們。下了車,我們暫住在xx鎮(zhèn)的一個(gè)養(yǎng)老中心二樓,我們拼拼湊湊整出三張床,沒熱水,露天洗澡,橫沖直撞的蚊子,臟亂的廁所,條件確實(shí)比較艱苦。第二天8點(diǎn),我們來到教室上課,第一次來的同學(xué)很少,只有七八個(gè)人,汪柯同學(xué)的辯論課完美地進(jìn)行了,聽說下午要來的同學(xué)很多,我有些忐忑,畢竟是我第一次教小朋友,而且先前幾位同學(xué)教的都很好,我有了壓力。下午,我先給學(xué)生們放了ppt以及視頻,我本以為大家都會(huì)很輕松隨意地看完,為了活躍氣氛,我提出一些問題,沒想到大家都很一本正經(jīng)地舉手,發(fā)言。當(dāng)“老師”這個(gè)詞語從他們口中充滿尊敬地說出后,我瞬間感到震撼,我覺得自己身上肩負(fù)著重要的使命,自古三尺講臺(tái)神圣不可侵犯,當(dāng)他們認(rèn)真對(duì)待你的課堂時(shí),我似乎也悟出了為人師表的真諦,就是為孩子們樹立正確的價(jià)值觀,形象,釋放滿滿的正能量。后來進(jìn)入到舞蹈課程,由于孩子們的年齡差距很大,從中班到初二不等,所以教起來很吃力,教前面一排后面那排便開始吵鬧,反之也是如此,確實(shí)讓我很頭疼,在另外幾位老師的幫助下才得以維持秩序?;氐剿奚嵛议_始反思,想到自己小時(shí)候也是覺得男生跳舞是一件很別扭的事,我就能理解他們了,不通則思其變,于是我想到了因材施教,根據(jù)他們的興趣進(jìn)行舞蹈,籃球等分類興趣教學(xué),也獲得了很好的效果,結(jié)識(shí)了很多小伙伴。
教學(xué)過程中,我認(rèn)識(shí)一個(gè)叫xx的大班小朋友,剛進(jìn)教室的時(shí)候我也有發(fā)覺,他一直盯著我看,天真無邪的笑容也融化了我的內(nèi)心。后來他在他姐姐的鼓勵(lì)下勇敢地向我打招呼,不知怎么,他便一直黏在了我身邊,上課什么的都要拉著我坐在他身旁,他把我當(dāng)成了他最親近的人,我們一起做手工,一起唱歌,一起打球。他是個(gè)非常堅(jiān)強(qiáng)的孩子,一次手工課他用力過猛,手指被劃出一個(gè)小傷口,鮮血直冒,但是他很熟練地把手指塞到嘴里吮吸,然后觀察血液是否繼續(xù)涌出,他沒有哭,沒有鬧,而是繼續(xù)笑呵呵地跟我一起做手工,要是換一個(gè)嬌生慣養(yǎng)的孩子,估計(jì)早哭得不可開交了。幾天的相處中,他甚至要拉我回他家吃飯,一個(gè)小孩子充滿純真,表露的往往是人性最真善美的想法,他把我裝在了心中,視我為楷模,我又有什么理由不去樹立一個(gè)善良正義的形象呢?后來,他問我要了號(hào)碼,還惦記著我會(huì)不會(huì)換號(hào)碼,就算直到現(xiàn)在他還會(huì)打電話過來叫我去他那玩,那份熱情,那份純真,確實(shí)讓人感動(dòng)。
支教接近尾聲,好多小朋友對(duì)我們的不舍化為了眼淚流了下來,我們大家都很感動(dòng),有的同學(xué)也按捺不住自己的情緒留下了淚水。孩子們給我們寫了賀卡,望著孩子們彎彎曲曲但又堅(jiān)定的字,夾雜著拼音但又讓人無比順心的祝福的話語,我心中滿是欣慰的,這幾天,我們可能不能給他們從真正意義上帶去質(zhì)的改變,但是我們給他們帶來了歡樂,帶來了幸福。他們大都是留守兒童,父母不在身邊,我們需要帶去的便是作為哥哥姐姐,或者說是作為長(zhǎng)輩的愛,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)又體驗(yàn)到生活的樂趣。
我不光收獲了小朋友們的祝福,還認(rèn)識(shí)了十位各有特色但是都有著優(yōu)秀品質(zhì)的隊(duì)友,從他們身上,我見識(shí)并學(xué)習(xí)到了堅(jiān)毅的精神,不屈不服輸?shù)亩分?,不畏懼不氣餒的毅力,不喊苦不怕累的意念。雖然只有短短的幾天,我們也都互相深入了內(nèi)心,這段記憶,也必將陪伴我們終身。
后來又去了批支教隊(duì)員,然后和我聯(lián)系的幾個(gè)孩子表示對(duì)他們有些不滿意,我知道人總會(huì)有種抵觸的情緒,小朋友們可能認(rèn)為要是他們不來,我們就會(huì)晚點(diǎn)走,我覺得果斷時(shí)間相處久了他們肯定也會(huì)打成一片的。由此,引出了我對(duì)社會(huì)人士對(duì)支教評(píng)論的一些看法。我個(gè)人是同意支教利大于弊的。有人說我們帶去新鮮是事物可能會(huì)傷害孩子的自尊心,其實(shí)沒有,親身經(jīng)歷告訴我孩子們對(duì)新鮮事物還是充滿好奇的,比如各種球類運(yùn)動(dòng),他們都愿意大膽去嘗試,而且在我們的指導(dǎo)下也玩得很快樂。有人覺得我們的離開會(huì)給孩子留下陰影,但是我覺得人有悲歡離合,天下沒有不散的宴席,只要有過快樂的回憶就足夠了,況且在通訊交通發(fā)達(dá)的今天,電話聯(lián)系甚至坐車探訪都是輕而易舉的事。關(guān)于課程內(nèi)容,我們都是教的興趣課程,興趣是最好的老師,觸發(fā)了對(duì)一件事物的興趣,就算沒有老師自己也能學(xué)好。最后,我覺得我們學(xué)校應(yīng)該在那建立一個(gè)支教社會(huì)實(shí)踐基地,因?yàn)楫吘怪Ы處滋焓招傥⒌?,只有長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,才能有所成效。
有感而發(fā),寫完已是深夜,支教隊(duì)員以及小朋友們的歡聲笑語,美麗的面龐時(shí)常浮現(xiàn)在我腦海里,雖然我們身相隔百里,但是我們心中有著牽掛,雖然我們現(xiàn)在能力有限,但待他日你我還未老去,我們十一個(gè)小伙伴,攜手再去鎮(zhèn)上看望那群大朋友,可好。
支教實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇四
學(xué)生支教實(shí)踐活動(dòng)是一種具有深遠(yuǎn)意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),旨在幫助貧困地區(qū)的學(xué)生改變他們的命運(yùn)。作為一名參與者,我深刻地感受到了這項(xiàng)活動(dòng)的重要性和影響力。在這篇文章中,我將分享我的學(xué)生支教實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì)。
第二段:志愿者隊(duì)伍的組成及困難挑戰(zhàn)。
作為學(xué)生支教實(shí)踐活動(dòng)的志愿者,我們的隊(duì)伍由學(xué)校的學(xué)生組成。第一個(gè)挑戰(zhàn)是調(diào)動(dòng)隊(duì)員的積極性。由于課業(yè)繁重,很多人抱怨沒有時(shí)間參與,但我們通過組織宣傳活動(dòng)和分享成功經(jīng)驗(yàn)的方式,成功地召集了一個(gè)積極參與的志愿者隊(duì)伍。
第三段:體驗(yàn)和感悟。
我們隊(duì)伍的目的是前往偏遠(yuǎn)地區(qū)的鄉(xiāng)村學(xué)校,為那里的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo)。在實(shí)踐中,我們意識(shí)到教學(xué)知識(shí)和技能只是成功支教的一部分,更重要的是與學(xué)生建立起情感上的聯(lián)系。在初次接觸時(shí),學(xué)生們對(duì)我們抱有懷疑和疏遠(yuǎn)的態(tài)度,但我們堅(jiān)持用心去傾聽和理解他們,逐漸建立了信任關(guān)系。我們不僅教授他們知識(shí),更重要的是傳遞給他們勇氣、夢(mèng)想和自信心。
第四段:困難與挑戰(zhàn)。
與學(xué)生的交流過程中,我們也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。首先是語言障礙。在偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校,學(xué)生的普通話水平相對(duì)較低,而我們志愿者的方言又無法與他們有效溝通。然而,盡管語言上的障礙,我們依然通過手勢(shì)、圖片和示范等方式和學(xué)生們進(jìn)行了交流。此外,由于教育資源的匱乏,學(xué)生們普遍存在基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的問題,這對(duì)我們的教學(xué)任務(wù)提出了更高的要求。然而,我們不排斥去面對(duì)這些挑戰(zhàn),而是努力與學(xué)生共同進(jìn)步,逐漸改善他們的學(xué)習(xí)情況。
第五段:收獲和感謝。
學(xué)生支教實(shí)踐活動(dòng)給予了我們?cè)S多寶貴的收獲。首先,我們意識(shí)到教育的重要性,它可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。我們希望通過我們的努力,給予這些學(xué)生一個(gè)更美好的未來。其次,我們學(xué)會(huì)了如何與人建立聯(lián)系和溝通,這對(duì)我們的人際關(guān)系和未來的職業(yè)發(fā)展都有很大的幫助。最后,我們要感謝支持我們的學(xué)校、家庭和志愿者組織。沒有他們的支持和鼓勵(lì),我們無法完成這次實(shí)踐活動(dòng)。
總結(jié):
通過學(xué)生支教實(shí)踐活動(dòng),我意識(shí)到教育的重要性和自身所能提供的幫助。這次活動(dòng)不僅讓我提高了自己的教學(xué)能力,還讓我對(duì)生活充滿了更多的感激和熱情。我相信,通過我們的努力和關(guān)愛,這些學(xué)生的未來會(huì)更加光明。同時(shí),我也決心將這次實(shí)踐活動(dòng)中的收獲和體驗(yàn)運(yùn)用到未來的學(xué)習(xí)和生活中,為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想努力奮斗。
支教實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇五
在上大學(xué)以前,自己也有過出去支教的想法,覺得大學(xué)四年里總要有這樣的一次經(jīng)歷,真正到了大學(xué)里,大部分時(shí)候我們都是待在圖書管理看書,對(duì)于外面的世界,我們可能相對(duì)不能理解得那么清楚,因?yàn)槲覀兿嘈牛切┳詈玫臇|西都裝在了書中,這次在圣泉支教的旅程,則給了我們的心靈不一樣的深刻震撼,我不得不承認(rèn),對(duì)于習(xí)慣了城市生活的自己來說,圣泉的生活條件確實(shí)有點(diǎn)艱苦,但是大家伙都能克服,很多女孩子都能堅(jiān)持下去,自己沒有理由向困難說“不”,這并不是真正的原因,如果僅僅是因?yàn)榭吹絼e人堅(jiān)持,自己才有動(dòng)力堅(jiān)持的話,這種力量是來源于他們,而我的力量是來自于自己的內(nèi)心,我從心底里喜歡這些可愛的孩子們,很享受這段艱苦與快樂夾雜的旅程,在這里我們收獲到的,是一生的寶藏,也可能是將要是大三的我,最后一次在活躍在社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中。
每段經(jīng)歷都是一個(gè)故事,在這個(gè)故事里,有我們努力去達(dá)成的目標(biāo),有我們所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在這個(gè)過程中,我們這些老師們作為一個(gè)團(tuán)隊(duì),真的是很有愛,每次和他們開心地大笑都是發(fā)自內(nèi)心的開心,每個(gè)人都有自己的特色和性格,但當(dāng)這些不同性格的人聚在一起的時(shí)候,仿佛就像魔法一樣,給我們帶來的驚喜從未停止。真的很感謝這些出現(xiàn)在這個(gè)故事里的那些陪伴過自己的人,也感謝那些在這段經(jīng)歷里幫助過自己的人,更需要感謝這短短的兩周中陪我們歡樂度過的孩子們。
在圣泉的14天里,我們見證了那些天真可愛的孩子們,從害羞得不敢跟我們說太多的話,接著跟我們玩在了一塊兒,最后跟我們依依不舍地告別。我會(huì)永遠(yuǎn)記得那間回蕩著風(fēng)扇撲撲聲響、孩子們朗朗讀書聲和歡聲笑語的教室,永遠(yuǎn)記得那群圍在我身邊興奮地奔跑的小天使,那些和我一起在這兒辛勤而且熱情奉獻(xiàn)的隊(duì)友們,永遠(yuǎn)記得那個(gè)無數(shù)次嘗試卻依舊沒有扣進(jìn)的籃筐,那間無數(shù)次在夜晚冷醒而又無能為力的寢室,那些………在這里收獲的不只是孩子們給我們帶來的歡笑、感動(dòng),更重要的是,我們的心靈在這兩周中得到的歷練。
范文二。
還有就是想借此機(jī)會(huì)提前接觸社會(huì),向當(dāng)?shù)氐木用駧ノ覀凕c(diǎn)滴的愛心,向社會(huì)奉獻(xiàn)我們大學(xué)生應(yīng)有的微薄力量。
從報(bào)名參與這次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開始,我就做好吃苦耐勞的準(zhǔn)備,為了這次期盼已久的實(shí)踐,就算再苦再累我都要堅(jiān)持?,F(xiàn)在實(shí)踐結(jié)束了,整個(gè)實(shí)踐的過程中,雖然有時(shí)我覺得自己做得不是很優(yōu)秀,但我對(duì)自己的表現(xiàn)還是滿意的。
吃苦耐勞的思想準(zhǔn)備是真正投入到暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的基本前提。所以,實(shí)踐團(tuán)組織為讓大家做好思想方面的準(zhǔn)備,從模擬階段開始就對(duì)隊(duì)員們嚴(yán)格要求,并對(duì)紀(jì)律方面制定了嚴(yán)格的規(guī)章制度。由于我是被分配到調(diào)研小組,其工作的主要職責(zé)是通過調(diào)查問卷的形式了解當(dāng)?shù)氐囊恍┙逃闆r,這是這次實(shí)踐活動(dòng)其中的一大項(xiàng)目。要進(jìn)行調(diào)研,光靠我們調(diào)研組的幾名成員是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們還需要大家每一名實(shí)踐隊(duì)員的幫忙。由于在惠城那邊是由我來負(fù)責(zé)這里的調(diào)研工作,我盡量根據(jù)大家各自工作之余的.時(shí)間來安排調(diào)研的人員。七月的天氣烈日炎炎,大家都是浸泡在汗水中工作的,但大家還是任勞任怨。我想,大家的努力是我們模擬調(diào)研能夠取得成功的一大因素。當(dāng)然,團(tuán)長(zhǎng)的調(diào)配以及之前的模擬調(diào)研都使我們工作起來又減少了許多的麻煩。還有就是大家的積極服從安排很大的促進(jìn)了這次的調(diào)研成功。所以說,一個(gè)組織如果沒有了紀(jì)律,就如一盤散沙沒有了水,怎樣都捏不成一團(tuán)泥。
就這樣,模擬階段嚴(yán)格的團(tuán)隊(duì)紀(jì)律制度讓我們從思想上做好了吃苦耐勞的準(zhǔn)備,為真正的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)打好思想基礎(chǔ)。
歷經(jīng)一周的模擬社會(huì)實(shí)踐之后才開始我們真正的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。鐵定的紀(jì)律是團(tuán)長(zhǎng)們組織領(lǐng)導(dǎo)好所有成員的堅(jiān)強(qiáng)后盾,所有紀(jì)律中強(qiáng)調(diào)最多的是要與團(tuán)隊(duì)集體活動(dòng),嚴(yán)禁單獨(dú)行動(dòng)并且要注意形象。從頭到尾,他們給大家灌輸這種大局觀念,漸漸地讓我們形成了強(qiáng)烈的意識(shí)。毋庸置疑,這給我們真正的署期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)做好了思想的準(zhǔn)備。
工作開展之后,我們赴惠來實(shí)踐服務(wù)團(tuán)的惠城小分隊(duì)主要的工作職責(zé)有:項(xiàng)目調(diào)研和義教活動(dòng)。為了能使大家參與到每個(gè)活動(dòng)中,團(tuán)長(zhǎng)在每天晚上的小會(huì)議后總是重新安排人員的工作,讓大家都能盡可能的參加各項(xiàng)工作,得到不同方面的鍛煉,提高全方面的能力。
義教活動(dòng),是我們小分隊(duì)本次活動(dòng)的主要工作之一。由于大家都是第一次踏上講臺(tái)為小朋友們授課,經(jīng)驗(yàn)不足讓我們顯得捉襟見肘。一是不知怎么辦。于是我們只能通過花多一點(diǎn)時(shí)間在備課上來彌補(bǔ)我們經(jīng)驗(yàn)的不足。但是時(shí)間也就只能在休息時(shí)間中爭(zhēng)取了。于是這個(gè)星期里在深夜依然有同學(xué)在積極努力的備課。除了經(jīng)驗(yàn)不足,另外一個(gè)難題是我們每次的授課對(duì)象都在變動(dòng),因?yàn)槲覀兪巧系难a(bǔ)習(xí)班,班上的同學(xué)年齡大小不一,學(xué)的進(jìn)度參差不齊,這更是給我們備課增加了不少難度。所以,平時(shí)的那種系統(tǒng)的教學(xué)形式已經(jīng)不可能適用了。由此,我們只能確定每次上課的主題,然后圍繞主題來進(jìn)行備課。就這樣,每次上課都讓我們積累不同的經(jīng)驗(yàn)。到了后面兩天,經(jīng)驗(yàn)積累多了,我們?cè)趥湔n上所消耗的精力和時(shí)間也就慢慢減少了。
這對(duì)我來說是一個(gè)挑戰(zhàn),但是,當(dāng)我走進(jìn)教室站在講臺(tái)上,臺(tái)下的所有的渴望的眼睛都望著我,臉上流露出開心的笑容,注視著我的一舉一動(dòng),我心里久久震撼不靜,備課時(shí)所有的疲倦和抱怨也便煙消云散了。是孩子們的活潑可愛讓我忘記了辛勞疲憊,是孩子們的天真好學(xué)讓我克服重重障礙,也是孩子們對(duì)我的尊重讓我意識(shí)到我的存在。
雖然,我們不能給孩子們?cè)诤芏痰臅r(shí)間內(nèi)灌輸許多的知識(shí),不能真正的提高他們的知識(shí)水平,但是只要我們能引起他們學(xué)習(xí)的興趣也便足夠了。經(jīng)過社會(huì)實(shí)踐之后才知道,原來我們這樣的付出也能給孩子們帶去愛心和希望。愛,平凡而不平庸,有了愛就會(huì)有希望,我們的不經(jīng)意的愛心就帶給了小朋友對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)大學(xué)的期望。
支教實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇六
實(shí)踐目的:
為支持地方教育,為偏遠(yuǎn)地區(qū)小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù),豐富小學(xué)生的寒假生活,我們組織安排豐富多彩的文化及動(dòng)手課程,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、解決問題和實(shí)驗(yàn)中獲得樂趣,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,鍛煉學(xué)生的表達(dá)力和領(lǐng)導(dǎo)能力,同時(shí)與當(dāng)?shù)匦W(xué)加強(qiáng)交流,以促進(jìn)共同提高。
實(shí)踐紀(jì)實(shí):
20__年1月14日早上6點(diǎn)半,大家整理好行李,在校園集合,一同坐上公交車趕往火車站搭乘7點(diǎn)40分開往融水的t8726次列車,開始我們的支教之旅。
大約歷時(shí)6個(gè)多小時(shí),我們一行抵達(dá)了融水,簡(jiǎn)單的吃過午飯,在熱心群眾的指引下,我們順利的坐上了去往和睦鎮(zhèn)的小巴。
道路還是十分通暢的,我們?cè)谙挛缛c(diǎn)鐘左右抵達(dá)目的和睦鎮(zhèn)。校長(zhǎng)和老師們很熱情地招待我們,為我們騰出一間教室,以后的幾天我們將住在這里。晚上大家整頓安置好東西,計(jì)劃了未來幾天的事情,帶著旅途的疲憊休息了。
20__年1月16號(hào)至20__年1月21號(hào)我們?cè)谶@里開展了為期六天的實(shí)踐活動(dòng)。
1月16日早上,我們就開始了我們的支教工作。當(dāng)我們走進(jìn)教室時(shí),小朋友們坐得整整齊齊,異口同地喊著叫我們“大姐姐好!”。當(dāng)時(shí)就讓我感受到了這里小孩子的熱情與喜悅。隨后我們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的自我介紹,與小朋友們進(jìn)行了一些小互動(dòng),課堂氣氛十分融洽。
當(dāng)天下午我們便開始正式上課,我和在校領(lǐng)導(dǎo)商議后決定教小學(xué)三年級(jí)語文。在這之前我沒有任何教書的經(jīng)驗(yàn),雖然小學(xué)的語文很簡(jiǎn)單,但是怎樣講課才能讓學(xué)生聽懂,怎樣的講拓寬學(xué)生的知識(shí)面課方式才能提起他們對(duì)語文學(xué)習(xí)的熱情和興趣,等等都是我需要去思考的。第一堂課前,有一點(diǎn)我比較擔(dān)心:這個(gè)年齡的孩子比較愛玩,他們會(huì)不會(huì)對(duì)不熟悉的老師有著抵觸情緒,不認(rèn)真聽課。然而,當(dāng)我開始上課的時(shí)候,我就發(fā)現(xiàn)那些顧慮完全是多余的,他們上課非常認(rèn)真,回答問題也非常的主動(dòng)。當(dāng)時(shí),我就覺得作為大學(xué)生,在這方面我們可以說是遠(yuǎn)不如小學(xué)生的,他們對(duì)知識(shí)的渴求與學(xué)習(xí)的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們。在大學(xué)的課堂里,一個(gè)教室一百多人上課,往往也只有固定的幾個(gè)人會(huì)回答老師的提問,上課時(shí)不聽課的大有人在,更有甚者不來上課。有了這樣的比較,使我覺得必須要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,這一點(diǎn)來說,他們是我的榜樣。
下課的時(shí)候,有時(shí)候會(huì)和班上的學(xué)生坐在一起聊天,有一次無意中看到一個(gè)小朋友課后練習(xí)冊(cè)上的語文題全做了,英語題卻都是空白。我問他,英語怎么不做,他說,不喜歡英語所以就不想做。聽到這個(gè)回答,我覺得特別有感觸,想到自己小學(xué)的時(shí)候,也有這個(gè)現(xiàn)象,喜歡哪個(gè)老師哪門課成績(jī)就一定好,不喜歡的話,就是基本不好好聽課也不認(rèn)真地做題。現(xiàn)在想來,這是小孩子的不成熟、不懂事的想法。我跟他們講了我的想法,并且鼓勵(lì)他們,在不偏科的基礎(chǔ)上,發(fā)展自己的強(qiáng)項(xiàng)。我覺得,在他們這個(gè)年紀(jì),跟他們提英語學(xué)習(xí)或是學(xué)習(xí)的重要性是沒有任何作用的',他們沒有切身的感受,所以說那些道理他們只會(huì)聽聽作罷。而我,是通過抓住小孩子比較感興趣的方面來跟他們交流,以此來激發(fā)他們對(duì)不太喜歡的科目的興趣,并且讓他們感受到下課的時(shí)候我們就是朋友,在交流上可以消除年齡上的障礙。
在支教的過程中,也存在些問題。開始幾天的上課都比較順利,小朋友們都很配合,聽課非常認(rèn)真,表現(xiàn)也很積極??墒牵胶笃?,他們顯得有些不耐煩了,我向其他老師請(qǐng)教,得出結(jié)論:可能是因?yàn)榻淌诘膬?nèi)容有些簡(jiǎn)單和枯燥了,但更重要的一點(diǎn)是從一開始,作為老師我們沒有擺正位置,即我沒有從行為上很明確地告訴他們我是老師,而是讓他們感到我是可以一起玩的朋友。我又向我的小學(xué)老師請(qǐng)教過這個(gè)問題,她告訴我,上課的時(shí)候必須嚴(yán)肅,對(duì)小孩子要獎(jiǎng)罰分明,以此來明確告訴他們什么是對(duì),什么是錯(cuò),幫助他們辨別是非。所以,在接下來幾天的上課中,我的態(tài)度很明確,并且在上課內(nèi)容方面,我將一些離開的前一天,我們準(zhǔn)備好食材,和孩子們一起包餃子吃。先由隊(duì)長(zhǎng)給大家分工,然后各司其職,忙得熱火朝天。最開心的環(huán)節(jié)應(yīng)該就是包餃子了,會(huì)包的孩子們都爭(zhēng)著搶著大顯身手,于是,各種奇形怪狀的餃子出現(xiàn)在大家面前。我們的隊(duì)員們也都是這方面的高手,還教會(huì)了那些不會(huì)包的孩子們,這些可愛的小家伙們紛紛表示學(xué)會(huì)了要回家給爸爸媽媽包餃子吃呢!
雖然包的質(zhì)量不是太好,好多餃子都被煮爆了,但孩子們吃著自己親手包的餃子,還是覺得美味的不得了。
總的來說,這七天里,我站上了講臺(tái),成了小朋友們眼中的“老師”,感受到了當(dāng)老師的快樂的同時(shí)也感受到了老師的艱辛?!拔覀儸F(xiàn)在站在講臺(tái)上就要對(duì)‘我們的學(xué)生’負(fù)責(zé),因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在是‘老師’”,這是老教師對(duì)我的諄諄教誨,我會(huì)永遠(yuǎn)銘記。同時(shí),我也從幾天的工作中懂得了從事教學(xué)工作需要“專心”、“耐心”和“交心”,我想,這三點(diǎn)應(yīng)該是做每項(xiàng)工作都需要的。
通過一系列的實(shí)踐活動(dòng),我有兩個(gè)方面的體會(huì),一方面是課程教學(xué)上的心得體會(huì):
第一,從事教學(xué)工作需要“專(鉆)心”:我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行,我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說對(duì)于三年級(jí)的知識(shí)不在話下,但我還是找來了教材和教參等專心備課,力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確無誤;除了在“教什么”上下功夫,我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎,我翻閱了《教育心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專業(yè)書籍,上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流,在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動(dòng)。
第二,從事教學(xué)工作需要“耐心”:面對(duì)一個(gè)個(gè)年僅9歲左右的三年級(jí)的學(xué)生,他們對(duì)知識(shí)接受和記憶的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制,我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解,一遍不行就兩遍,兩遍不行三遍,同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路,切忌“簡(jiǎn)單粗暴”。
第三,從事教學(xué)工作需要與人“交心”:在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目,不視泰山”,要多與外界交流,掌握更多的信息,豐富自己的教育背景。我還向多位我以前的老師請(qǐng)教,他們的經(jīng)驗(yàn)都給我很大幫助。
另一方面,我們認(rèn)識(shí)到農(nóng)村教育的滯后性,同時(shí),我們也意識(shí)到以我們自己的一份微薄之力在短短的幾天內(nèi)進(jìn)行的支持教育活動(dòng),對(duì)于求學(xué)路上的孩子來說可謂“杯水車薪”,對(duì)于孩子成績(jī)的提高是微不足道的,對(duì)農(nóng)村的教育更是如九牛一毛,但是我們相信經(jīng)過與他們的交流、溝通,他們明白了一些東西,而這些東西一定可以幫助他們?cè)趯淼穆飞献叩酶?。希望我們這次的支教活動(dòng)能給那些孩子的理想插上翅膀,愿他們能憑借自己的努力,飛向外面更廣闊的世界,在那里自由地展翅翱翔。
如果要讓我來說說這次支教的感受,我會(huì)說:“簡(jiǎn)單并快樂著,平淡并享受著,付出并收獲著!那些日子得到的歷練也將是我生命里最寶貴的財(cái)富。
支教實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇七
在經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的面試以及培訓(xùn),xx月xx日愛心社暑期支教活動(dòng)正式開始了。在經(jīng)歷了一晚上的長(zhǎng)途顛簸,所有支教志愿者于2日中午到達(dá)了本次支教地點(diǎn)——湖北省十堰市鄖縣鮑峽鎮(zhèn)小花果村花園完全小學(xué),一個(gè)坐落在山水之旁,美麗而質(zhì)樸的小學(xué)。
一晚上的休整后,第二天便開始了正式的支教生活。當(dāng)我們還在熟睡中時(shí),便有很多孩子在學(xué)校門口等待,有的甚至找到了我們住的地方。報(bào)名的孩子有很多,早晨志愿者忙忙碌碌了一上午也沒有報(bào)完名,下午陸陸續(xù)續(xù)地有學(xué)生來報(bào)名,算下來已有00多學(xué)生報(bào)名,已經(jīng)超出了我們的預(yù)計(jì),這也給了我們很大的壓力,但是有壓力才有動(dòng)力。
是我們上課的第一天,所有的事情基本按照我們的安排有條不紊地進(jìn)行著,因?yàn)槭堑谝淮谓绦W(xué)生,所以第一節(jié)課基本有一半的時(shí)間維持課堂紀(jì)律,不過學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情著實(shí)讓我們感動(dòng)。課下,志愿者和學(xué)生們開始玩起了游戲,老鷹捉小雞,丟手絹等等,所有的人玩的不亦樂乎,熱情高漲。上完一上午的課,教音樂的志愿者嗓子都唱啞了,表示學(xué)生們上課特別積極活躍。中午,我們回到自己的宿舍開始做午飯,廚藝精湛的志愿者們不辭辛勞地為我們做了第一頓午餐,豐盛又可口,讓我們感覺到了大家庭的溫暖。午睡過后我們與學(xué)生們的熱情絲毫不減,上課時(shí)學(xué)生們積極發(fā)言,主動(dòng)參與互動(dòng),志愿者們的上課進(jìn)程十分順利。放學(xué)時(shí)志愿者與學(xué)生依依不舍地告別,晚飯后志愿者們開會(huì)總結(jié)一天的感受,并開始準(zhǔn)備第二天的教案。
接下來的幾天中,志愿者們與學(xué)生們的關(guān)系更加融洽和諧,許多志愿者都有了自己的“fans”,課上志愿者盡心盡力教授知識(shí),課下學(xué)生們帶著自己上課所學(xué)的知識(shí)來詢問老師,有的還將自己手工課和美術(shù)課上面的作品當(dāng)做小禮物來表達(dá)自己對(duì)老師的感謝之情。放學(xué)后,學(xué)生們熱情的為志愿者們介紹當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗文化及美景,讓我們更好地了解并適應(yīng)當(dāng)?shù)氐纳睢?/p>
支教實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇八
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時(shí),通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來,如此就可以提升我們寫作能力了。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì),下面是小編幫大家整理的暑假支教活動(dòng)實(shí)踐心得體會(huì),歡迎大家分享。
一周的支教活動(dòng)不僅給予了我快樂和成長(zhǎng),還有一份意料之外的感動(dòng)。
和孩子們?cè)谝黄鸬娜兆邮呛?jiǎn)單而充滿樂趣的,但是為了讓與孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間過得充實(shí),我和我的同學(xué)們準(zhǔn)備了很多,超出預(yù)料的多。從開始報(bào)名到進(jìn)行試講,再到第一次課件的成形,本來想著這樣就算完成了準(zhǔn)備工作,但是實(shí)際上卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。當(dāng)我寫好并打印出第一份課件并完成試講后,得知支教的對(duì)象最小是在上幼兒園大班,最大的已經(jīng)上了初一,而課件的。
教學(xué)。
對(duì)象是三四年級(jí)的學(xué)生,這種情況一時(shí)讓我手足無措。試講后,我遵循老師的建議,把教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了翻天覆地的修改,最終確定以旅行和環(huán)保為內(nèi)容,依然以培養(yǎng)口語表達(dá)能力為目標(biāo)。
我的.課被安排在了最后一天,這讓我有充分的時(shí)間與孩子們接觸、談心、玩耍。在我們相處的七天里,我看到了他們的很多優(yōu)點(diǎn),也成為了他們的大朋友。這也為課堂教學(xué)的活躍性提供了保障。
在接下來的備課中,我把增強(qiáng)互動(dòng)性和課堂教學(xué)的趣味性作為我的主要目標(biāo),為此我精心策劃了一場(chǎng)大半節(jié)課的游戲。另外,還找了一集與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的動(dòng)畫短片和一些介紹我國(guó)名勝古跡的視頻。為了讓孩子們更好的了解家鄉(xiāng)并熱愛家鄉(xiāng),我特地增加了一部關(guān)于長(zhǎng)春市自然風(fēng)光以及人文景點(diǎn)的紀(jì)錄短片。
實(shí)際的課堂效果也令我很欣慰。我和孩子們圍成圈坐,先是互相交流自己旅游的一些見聞,然后又鼓勵(lì)他們站到講臺(tái)上發(fā)言并發(fā)給每位發(fā)言的學(xué)生一張風(fēng)景秀美的卡片。在這個(gè)過程中,孩子們不僅培養(yǎng)了自信心和口語表達(dá)能力,還在我與他們的互動(dòng)中更加開放。在接下來的游戲環(huán)節(jié)中,我通過抽簽的形式把學(xué)生們分成三組,并讓他們選擇自己喜歡的志愿者當(dāng)自己小組的指導(dǎo)老師。當(dāng)我看到學(xué)生們討論得熱火朝天,認(rèn)真地記錄下他們討論所得的問題時(shí),我感到非常的欣慰和高興。最后的匯報(bào)。
總結(jié)。
中,學(xué)生們的積極性高漲,每組的輔導(dǎo)老師在黑板上寫完他們組討論的問題及其解決方案后,臺(tái)下的學(xué)生和老師踴躍地提出錯(cuò)誤和建議。特別是在統(tǒng)計(jì)每一組得分的時(shí)候,孩子們的歡呼聲給我的感覺就好像是在參加一場(chǎng)妙趣橫生的綜藝節(jié)目,而非上課。
這支教的幾天里我有三點(diǎn)比較深的體會(huì)。一是,我們?cè)谧龊芏嗍虑橹?,都?huì)制定一些帶有很大主觀性的計(jì)劃,但是這些計(jì)劃往往欠缺對(duì)實(shí)際情況的考慮,所以在踐行的過程中很可能會(huì)困難重重。從備課到支教的近一個(gè)月的時(shí)間里,我深深地感悟到了要學(xué)會(huì)在生活中不斷地觀察、思考并修正、完善計(jì)劃——也就是此次支教活動(dòng)的教案及課件。二是,在備課過程中,不僅要考慮我要教哪些內(nèi)容,更要站在學(xué)生的角度上,考慮他們?cè)趺床艕蹖W(xué)。教育學(xué)家第斯多惠曾說過:“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞?!币舱且?yàn)榭紤]了“教”和“學(xué)”,才營(yíng)造了一個(gè)輕松和諧的課堂氛圍。三是,在游戲活動(dòng)中,老師與孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、在學(xué)中玩,孩子們親生經(jīng)歷并體驗(yàn)到教學(xué)知識(shí)的形成和應(yīng)用過程,這也為營(yíng)造一個(gè)積極有效、開放互動(dòng)的課堂氛圍奠定了基石。
七天里,我們都很累很開心。表面上,我們是在教孩子們,給他們灌輸知識(shí);
實(shí)際上,我們?cè)趷叟c自由的海洋里,用心溝通、用愛交流,與孩子們共同成長(zhǎng)。這也讓我認(rèn)識(shí)到,這次機(jī)會(huì)非常珍貴——我擁有了第二次成長(zhǎng)的契機(jī)。非常感謝我的老師和我的組員,是他們給了我忠懇的建議和無私的幫助。
當(dāng)我滿載著喜悅,結(jié)束了一周的教學(xué)之行時(shí),孩子們還給我的風(fēng)景卡片(課堂上我用卡片作為獎(jiǎng)勵(lì)鼓勵(lì)他們發(fā)言)不禁讓我淚流滿面!卡片上寫著他們的名字和祝?!@件他們自發(fā)的行為被我視為此次支教行的最珍貴的禮物。再次謝謝我親愛的學(xué)生們!我一定會(huì)帶著你們的祝福更加努力的,也祝愿這些孩子們能夠健康快樂的成長(zhǎng)!
支教實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇九
我來到xx開始才正正確確的了解支教,以前從許多許多的故事中了解到了支教這個(gè)詞,也許只有在電視上我們才能看到這些孩子對(duì)上學(xué)滴渴望,他們渴望得到知識(shí),他們渴望得到愛。也許我們沒有親身經(jīng)歷是感覺不到那樣的情感。但是有這么一群人,有一群為教育事業(yè)嘔心瀝血的好老師,他們帶著期望和愛來到了那些貧困的山區(qū)中,來到了那些渴望知識(shí)滴孩子身邊。這就是大學(xué)生支教活動(dòng)。支教是一個(gè)值得尊敬和關(guān)注的群體,大學(xué)生支教是一個(gè)值得關(guān)注的重大的活動(dòng),這是一個(gè)需要關(guān)注和支援的群體,他們年復(fù)一年在最艱苦的環(huán)境下,以最真實(shí)的行動(dòng)支持貧困地區(qū)教育事業(yè),將汗水揮灑在三尺講臺(tái),用知識(shí)打開孩子們心靈的天空。
要說我最敬佩的職業(yè)也許就算是老師了,更讓人敬佩的就應(yīng)要數(shù)支教了吧,看到那些支援貧困山區(qū)的老師們,光是夸他們精神可嘉也沒有什么實(shí)際好處,因?yàn)橹辽偎麄冏龅搅耍覀儧]做到,我們也只能給他們一些支持,支持大學(xué)生支教而已。
每每目及災(zāi)區(qū)兒童艱苦生活的照片時(shí),記憶就不自覺的選取了這句話。為人者,不能忘其本。也許你我這天的生活早已脫離貧困而奔了小康,甚至堪稱“奢華”,然則,我們卻不能忘卻那最最本源的,對(duì)于弱勢(shì)群體的愛。雖然沒能下去支教,但是我必須會(huì)盡上自我的一份力量。
大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量,去幫忙那些孩子,為了那些山里的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變自我的命運(yùn)。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展。很多人也許都想去支教,此刻會(huì)有更多的人參與到支教里來。即使我不能參與進(jìn)去,我們也要給那些正要前往的支教學(xué)生們鼓勵(lì)信心,他們不是去游山玩水,他們不是去極地探險(xiǎn),他們不僅僅僅是在教育別人,同樣對(duì)自我也是磨練,這樣的大學(xué)生支教活動(dòng)給了人們一個(gè)奉獻(xiàn)愛心的機(jī)會(huì),天地之大,有多少人需要我們?nèi)リP(guān)愛,大學(xué)生支教,他們將我們的愛心傳遞給了山區(qū)的孩子們。應(yīng)對(duì)這些可愛的支教,這個(gè)有好處的`大學(xué)生支教,我們是否也就應(yīng)做些什么。也許只是鼠標(biāo)的輕輕一點(diǎn),也許只是默默的一個(gè)點(diǎn)頭,也許只是豎起拇指的一個(gè)夸贊,這么多也許的也許,只需要我們將這些鼓勵(lì)傳達(dá)給前線的支教們。
支教有著特殊的好處。當(dāng)你看到一雙雙渴求知識(shí)的眼神,越過破舊的教室窗口,穿透貧瘠的土地,讓人揪心,這時(shí)你會(huì)覺得支教活動(dòng)很有必要,能幫忙更多的孩子獲得知識(shí)。盡管農(nóng)村義務(wù)教育迎來了曙光,但依然還有許多需要關(guān)注的問題。它沒有好的硬件設(shè)施,卻有著全市的學(xué)風(fēng);它沒有較好的生源,卻有著艱苦奮斗、堅(jiān)持不懈的精神,這寫更需要老師們含辛茹苦、孜孜不倦的教誨。在學(xué)生們的生命里,你就像那瞬間疾馳而過的流星,還來不及讓我們看清你的樣貌,就消失在中學(xué)生活的盡頭,留下一道讓我們永遠(yuǎn)溫暖的光亮。
支教實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十
人生就像一場(chǎng)旅行,在某個(gè)階段一群人因?yàn)橐粋€(gè)共同的目標(biāo)走到一起,但時(shí)間終將會(huì)把各自的距離漸漸拉遠(yuǎn),若回首時(shí)不后悔便已應(yīng)滿足。或許多年以后,我依然會(huì)記得那個(gè)慵懶的午后:你把我搖醒,說孩子們叫我出去打球,我走出會(huì)議室,陽光格外的亮,我揉了揉雙眼,看見的都是孩子們的笑臉……有些話說多了就是累贅,千言萬語都匯成一句祝福:愿孩子們?cè)谝院蟮穆飞弦部梢员3种@樣天真的笑臉,也愿一起參加實(shí)踐的同學(xué)們未來的日子里一切順利,最后更希望社會(huì)可以給留守兒童群體更多的關(guān)注。
支教實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十一
近年來,學(xué)生支教實(shí)踐活動(dòng)逐漸興起并得到廣泛認(rèn)可。作為一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生支教不僅可以幫助學(xué)生們從課本走向社會(huì),拓寬視野,增長(zhǎng)見識(shí),而且對(duì)于當(dāng)?shù)刎毨У貐^(qū)的學(xué)生來說,支教更是為他們帶來了前所未有的改變。在參與學(xué)生支教實(shí)踐活動(dòng)的過程中,我收獲頗豐,深深體會(huì)到支教的意義和價(jià)值。
支教的意義主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面:一是可以幫助貧困地區(qū)的學(xué)生們得到更好的教育資源。由于地理環(huán)境和家庭背景的限制,很多貧困地區(qū)的學(xué)生們無法接觸到優(yōu)質(zhì)的教育資源,他們面臨的競(jìng)爭(zhēng)壓力也相對(duì)較大。而學(xué)生支教活動(dòng)可以通過一定的教學(xué)方式和方法,讓這些貧困地區(qū)的學(xué)生們獲得更好的教育,提高他們的學(xué)習(xí)能力和競(jìng)爭(zhēng)力。
二是可以幫助學(xué)生們樹立正確的價(jià)值觀念和社會(huì)責(zé)任感。通過支教活動(dòng),我看到了很多貧困地區(qū)的學(xué)生們因?yàn)榧彝l件的限制而錯(cuò)誤地對(duì)待學(xué)習(xí)和生活。然而,當(dāng)有人愿意去關(guān)心和支持他們的時(shí)候,他們的一顆心也慢慢變得溫暖起來,學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的提升。同時(shí),我也通過身體力行的示范,向他們傳遞了正確的價(jià)值觀念和積極的人生態(tài)度,激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心。
三是可以幫助學(xué)生們拓寬視野,增長(zhǎng)見識(shí)。貧困地區(qū)的學(xué)生往往在狹小的環(huán)境中成長(zhǎng),缺乏外界的接觸和與外界的交流。而學(xué)生支教活動(dòng)可以帶領(lǐng)他們走出家鄉(xiāng),見識(shí)到更加廣闊的世界,了解到不同的文化、風(fēng)俗和生活方式。這不僅可以打破他們的偏見和局限性,還可以激發(fā)他們的好奇心和探索欲望,從而增長(zhǎng)見識(shí),為他們未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
在學(xué)生支教實(shí)踐活動(dòng)中,我深刻領(lǐng)悟到助人即是助己的道理。在和貧困地區(qū)的學(xué)生們相處的過程中,我不僅從他們那里學(xué)到了堅(jiān)韌不拔的精神,而且也感受到了他們純真而無私的關(guān)愛。他們雖然物質(zhì)上貧窮,但內(nèi)心卻充滿了對(duì)生活的熱愛和對(duì)未來的希望。他們努力學(xué)習(xí),為了改變自己的命運(yùn)而不懈努力,這種精神激勵(lì)著我不斷進(jìn)取,不斷拓展自己的能力和知識(shí)面。
而我在支教活動(dòng)中所付出的每一份心血和汗水都得到了回報(bào)。貧困地區(qū)的學(xué)生們以飽滿的熱情接受我,與我建立了深厚的感情。他們對(duì)我傾訴心聲,我也用自己的實(shí)際行動(dòng)為他們排憂解難。在每一次的授課中,我都盡力做到親切友善,耐心細(xì)致,調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。而當(dāng)我看到他們?cè)谖业膸椭掠辛诉M(jìn)步,重新找回了對(duì)學(xué)習(xí)的熱情時(shí),我內(nèi)心也充滿了喜悅和成就感。
通過參與學(xué)生支教實(shí)踐活動(dòng),我還了解到了社會(huì)的不公平現(xiàn)象。學(xué)生支教活動(dòng)使我接觸到了真實(shí)的貧困地區(qū)生活,了解到了他們面臨的困難和問題。我見識(shí)到了他們因?yàn)樨毟F而無法得到優(yōu)質(zhì)教育和生活條件的現(xiàn)實(shí),也感受到了社會(huì)對(duì)于貧困地區(qū)學(xué)生的漠視和忽視。這讓我深思和反思,在日后的生活中,我會(huì)更加關(guān)心弱勢(shì)群體,積極參與社會(huì)公益活動(dòng),為改變社會(huì)不公做出自己的貢獻(xiàn)。
總的來說,學(xué)生支教實(shí)踐活動(dòng)給予了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。我不僅在教學(xué)方面的能力上有了明顯提升,更重要的是在人生態(tài)度和價(jià)值觀念上得到了磨練和提高。通過支教,我明白了教育的重要性和教師的責(zé)任,也更加明確了自己未來的發(fā)展方向。我將繼續(xù)堅(jiān)持參與學(xué)生支教實(shí)踐活動(dòng),為更多的貧困地區(qū)學(xué)生帶去光明與希望,并為我自己的成長(zhǎng)和未來的發(fā)展鋪路。
支教實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十二
第一段:介紹云支教背景及意義(200字)。
近年來,隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展,云支教迅速崛起,成為了當(dāng)前特殊時(shí)期支教的重要方式之一。云支教指的是通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與遠(yuǎn)程通信工具,將城市的教育資源與農(nóng)村、貧困地區(qū)的學(xué)生進(jìn)行無縫對(duì)接,實(shí)現(xiàn)教育資源的共享與傳遞。這種模式不僅為農(nóng)村孩子提供了優(yōu)質(zhì)教育資源,同時(shí)也為城市教育工作者提供了支教的新方式。本文將就云支教實(shí)踐的經(jīng)歷與體會(huì)進(jìn)行總結(jié),以期能夠更好地推進(jìn)云支教事業(yè)發(fā)展。
第二段:云支教實(shí)踐的困惑與挑戰(zhàn)(200字)。
初次進(jìn)行云支教實(shí)踐時(shí),我面臨了許多困惑與挑戰(zhàn)。首先,通過云平臺(tái)與學(xué)生進(jìn)行遠(yuǎn)程通信,存在技術(shù)層面的問題。網(wǎng)絡(luò)連接不穩(wěn)定、設(shè)備操作不熟練等,都可能影響云支教的順利開展。其次,遠(yuǎn)程教學(xué)與面對(duì)面教學(xué)存在差異,導(dǎo)致了教育內(nèi)容傳遞的困難。例如,教師在實(shí)踐教學(xué)時(shí),無法通過直接觸摸與示范來引導(dǎo)學(xué)生,這對(duì)于某些實(shí)踐性較強(qiáng)的課程來說,是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。最后,云支教時(shí)教師與學(xué)生之間缺乏面對(duì)面交流,也容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,學(xué)習(xí)效果不盡如人意。
第三段:克服困難的方法與策略(300字)。
為了解決云支教實(shí)踐中的困難與挑戰(zhàn),我不斷進(jìn)行積極探索和總結(jié)。首先,我加強(qiáng)了對(duì)云平臺(tái)和教學(xué)工具的學(xué)習(xí)與熟悉,提高了技術(shù)操作的熟練度,并在教學(xué)過程中及時(shí)應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)問題,確保教學(xué)的連貫性。其次,我積極探索適合云支教的教學(xué)方法,借助多媒體資源、實(shí)例分析等方式,為學(xué)生創(chuàng)造更具趣味性和吸引力的學(xué)習(xí)環(huán)境,從而提高他們的學(xué)習(xí)積極性。此外,我還通過網(wǎng)上小組討論等方式,增加教師與學(xué)生之間的互動(dòng)聯(lián)系,促進(jìn)學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)與交流。
第四段:云支教實(shí)踐的收獲與成就(300字)。
在云支教實(shí)踐中,我不僅克服了許多困難,也收獲了許多成就。首先,云支教拓寬了我的教學(xué)視野。通過與農(nóng)村學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),我更深入地了解了他們的生活及教育背景,加深了我對(duì)教育不平等問題的認(rèn)識(shí)。其次,云支教實(shí)踐強(qiáng)化了我的教學(xué)能力。在遠(yuǎn)程教學(xué)中,我要更加準(zhǔn)確地理解學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求,因此,我需要持續(xù)提升自己的教學(xué)能力,以更好地適應(yīng)教學(xué)環(huán)境的變化。最后,云支教實(shí)踐使我感受到了教育事業(yè)的意義。無論在何種形式下,只要能為農(nóng)村學(xué)生提供更好的教育機(jī)會(huì),我們就有責(zé)任和義務(wù)去做。
第五段:對(duì)云支教實(shí)踐的展望與期望(200字)。
雖然云支教實(shí)踐帶來了許多困惑與挑戰(zhàn),但是我們不能回避也不能放棄。相反,我們應(yīng)該積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn),完善云支教模式,探索更好的教學(xué)方法與工具,以使云支教能夠更好地發(fā)揮作用,讓更多貧困地區(qū)的學(xué)生接觸到優(yōu)質(zhì)的教育資源。我期望未來云支教能夠進(jìn)一步發(fā)展,通過技術(shù)的創(chuàng)新與進(jìn)步,為農(nóng)村學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),為教育事業(yè)的公平與發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
以上就是本文對(duì)云支教實(shí)踐心得與體會(huì)的總結(jié)與探討。通過云支教實(shí)踐,我深刻地感受到了教育的力量和意義,也認(rèn)識(shí)到了云支教的困惑與挑戰(zhàn)。希望通過我們的共同努力,能夠不斷完善云支教模式,提高云支教的質(zhì)量與效果,讓更多的農(nóng)村學(xué)生能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源,實(shí)現(xiàn)教育的公平與共享。
支教實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十三
第一段:引言和背景介紹(200字)。
支教是指在農(nóng)村地區(qū)或貧困地區(qū)為學(xué)生提供教育支持的一種志愿活動(dòng),它為志愿者提供了一個(gè)了解貧困地區(qū)教育情況和改變他們生活的機(jī)會(huì)。我有幸參加了一次支教活動(dòng),深刻地體驗(yàn)到了這份工作的意義和貢獻(xiàn)。本文將從支教的目的、成就、困難和反思四個(gè)方面,分享我的實(shí)踐心得體會(huì)。
第二段:支教目的與意義(200字)。
支教的目的在于改善貧困地區(qū)教育水平和幫助貧困地區(qū)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。通過支教,我得以走進(jìn)貧困地區(qū)的學(xué)校,與學(xué)生建立聯(lián)系,并盡力為他們提供知識(shí)和幫助。通過親身經(jīng)歷,我深切感受到了教育的重要性以及教育對(duì)于改變?nèi)藗兠\(yùn)的作用。每一次我看到學(xué)生們邁出一步、抓住一次機(jī)會(huì),我都覺得自己的努力是有價(jià)值的。
第三段:支教的成就(300字)。
支教能給學(xué)生帶來的改變是深遠(yuǎn)的。在我和其他志愿者的幫助下,學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)有了顯著提高,他們對(duì)于自己未來的憧憬和對(duì)教育的意識(shí)也更加強(qiáng)烈。我記得有個(gè)學(xué)生,他以前經(jīng)常逃學(xué),但在我和他的交流中,我發(fā)現(xiàn)他對(duì)某個(gè)學(xué)科特別感興趣。于是我鼓勵(lì)他對(duì)該學(xué)科進(jìn)行深入學(xué)習(xí),并給予額外的關(guān)注和指導(dǎo)。最后,他不僅提高了成績(jī),而且取得了優(yōu)秀的成績(jī),進(jìn)入了一所重點(diǎn)中學(xué)。這成績(jī)不僅屬于學(xué)生自己,也屬于我們共同努力的成果。
第四段:支教的困難與挑戰(zhàn)(300字)。
支教工作并不容易,其中也有許多困難和挑戰(zhàn)。首先,農(nóng)村地區(qū)的教育資源相對(duì)匱乏,學(xué)生們的學(xué)習(xí)環(huán)境較為惡劣,教學(xué)設(shè)施和教育經(jīng)費(fèi)都有限。這給我們的教學(xué)工作帶來了很多困難。其次,學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度和自信心也需我們努力改進(jìn)。因?yàn)殚L(zhǎng)期貧困的影響,一些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)缺乏熱情,對(duì)自己的能力缺乏自信。我們需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。最后,由于我們只能在短暫的時(shí)間內(nèi)支教,無法對(duì)這些學(xué)生產(chǎn)生長(zhǎng)期的影響。這讓我感到有些失落,但也更加堅(jiān)定了我為改變貧困地區(qū)教育水平而努力的決心。
第五段:反思與結(jié)論(200字)。
支教是一項(xiàng)需要持久耐心和奉獻(xiàn)精神的事業(yè),但它也是一項(xiàng)極富意義的工作。通過支教,我感受到了與學(xué)生的情感交流和學(xué)生們的成長(zhǎng),這是其他活動(dòng)無法比擬的。同時(shí),支教帶給我了一個(gè)機(jī)會(huì),讓我了解到貧困地區(qū)的教育狀況,激發(fā)了我對(duì)改變這個(gè)狀況的熱情。在未來,我將繼續(xù)投入支教工作,并希望通過自己的努力改變更多學(xué)生的命運(yùn),讓他們有更好的未來。
支教實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十四
云支教一種新興的支教方式,通過線上平臺(tái)與貧困地區(qū)的學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流,為他們提供教育支持。我有幸參與了云支教的實(shí)踐活動(dòng),并有了一些深刻的體會(huì)。在這篇文章中,我將分享我的云支教心得體會(huì)。
首先,云支教實(shí)踐讓我深刻感受到教育的重要性。通過與貧困地區(qū)的學(xué)生交流,我深刻認(rèn)識(shí)到教育對(duì)于他們的意義和影響。貧困地區(qū)的學(xué)生面臨種種困難和挑戰(zhàn),但他們對(duì)于知識(shí)和學(xué)習(xí)的追求卻從未停止。他們渴望得到更多的教育資源和機(jī)會(huì),希望通過學(xué)習(xí)改變自己的命運(yùn)。這讓我意識(shí)到,教育不僅僅是一項(xiàng)技能的傳授,更是一種改變命運(yùn)的力量。
其次,云支教實(shí)踐讓我學(xué)會(huì)了更好地傾聽和理解。在云支教的過程中,我需要耐心地傾聽學(xué)生的問題和疑惑,理解他們的困難并盡力給予幫助。有時(shí)候,貧困地區(qū)的學(xué)生可能因?yàn)榧彝ケ尘昂铜h(huán)境的限制而無法理解一些知識(shí)點(diǎn),這就需要我耐心地解釋和引導(dǎo)。通過與學(xué)生的交流,我學(xué)會(huì)了更好地理解他們的需求和問題,找到合適的方法幫助他們。
再次,云支教實(shí)踐讓我體會(huì)到了教育的平等和包容。通過線上平臺(tái),我可以與貧困地區(qū)的學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),這打破了地域和時(shí)空的限制。每個(gè)學(xué)生都有平等的機(jī)會(huì)獲得教育資源和支持,不論他們來自何方、背景如何。云支教實(shí)踐讓我認(rèn)識(shí)到,教育應(yīng)當(dāng)是包容的,每個(gè)學(xué)生都有權(quán)利獲得良好的教育。
此外,云支教實(shí)踐也提醒我教育的創(chuàng)新和適應(yīng)能力。在線上平臺(tái)上進(jìn)行教學(xué)需要我不斷學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)方式和工具。我需要熟悉各種互聯(lián)網(wǎng)工具和資源,確保能夠順利進(jìn)行在線教學(xué)。同時(shí),我還需要靈活地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法,根據(jù)學(xué)生的需求和反饋?zhàn)龀稣{(diào)整。這讓我認(rèn)識(shí)到,教育需要與時(shí)俱進(jìn),不斷適應(yīng)新的教學(xué)技術(shù)和方法。
總結(jié)起來,云支教實(shí)踐是一種有意義的體驗(yàn),它讓我深刻認(rèn)識(shí)到教育的重要性、學(xué)會(huì)了更好地傾聽和理解、體會(huì)到了教育的平等和包容以及教育的創(chuàng)新和適應(yīng)能力。云支教實(shí)踐不僅能夠幫助貧困地區(qū)的學(xué)生,也讓我們自己成長(zhǎng)和進(jìn)步。在未來,我會(huì)繼續(xù)參與云支教的活動(dòng),為貧困地區(qū)的學(xué)生提供更多的支持和幫助。
支教實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十五
第一段:引言。
支教是一項(xiàng)有意義而且充滿挑戰(zhàn)的工作。作為一名支教志愿者,我有幸在這個(gè)暑假參與了支教活動(dòng)。通過兩個(gè)月的實(shí)踐,我深刻體會(huì)到了支教的重要性,并從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。在這篇文章中,我將分享我在支教過程中的心得體會(huì)。
第二段:支教前的準(zhǔn)備。
在支教活動(dòng)開始之前,我進(jìn)行了大量的準(zhǔn)備工作。首先,我對(duì)所支教的地區(qū)進(jìn)行了深入的了解。了解當(dāng)?shù)氐慕逃闆r、學(xué)生的背景和生活環(huán)境,這對(duì)于我合理安排教學(xué)內(nèi)容和方式非常重要。此外,我還進(jìn)行了一些教育培訓(xùn),提高了自己的教學(xué)能力。這些準(zhǔn)備工作為我順利地開展支教活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。
第三段:教學(xué)過程中的挑戰(zhàn)。
支教過程中,我也遇到了一些挑戰(zhàn)。首先,學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣不高,他們對(duì)學(xué)習(xí)缺乏熱情。這讓我感到沮喪,但我逐漸意識(shí)到,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度需要時(shí)間和耐心。因此,我嘗試通過創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)環(huán)境,使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣。另一個(gè)挑戰(zhàn)是我與學(xué)生之間的文化和語言差異。由于我不懂當(dāng)?shù)胤窖裕c學(xué)生之間的交流存在困難。然而,我通過身體語言和圖片等輔助工具,與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。
第四段:成果與收獲。
盡管在支教過程中遇到了一些困難,但最終我還是獲得了一些成果和收獲。首先,我看到了學(xué)生們?cè)谥R(shí)上的進(jìn)步。他們?cè)谖蚁ば慕虒?dǎo)下,學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高。這讓我非常欣慰和自豪。其次,我也學(xué)到了很多。通過與學(xué)生和當(dāng)?shù)亟處煹慕涣?,我了解了不同地區(qū)的教育現(xiàn)狀,提高了自己的教學(xué)能力。最重要的是,我感受到了一份強(qiáng)烈的成就感和責(zé)任感。支教讓我明白,作為一名教育者,我們的責(zé)任不僅是傳授知識(shí),更要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣。
第五段:總結(jié)與展望。
通過支教活動(dòng),我深刻認(rèn)識(shí)到了教育的重要性。教育是改變自己和改變社會(huì)的一種力量,而支教則是用行動(dòng)將這種力量付諸于實(shí)踐。無論遇到多少困難,我們都應(yīng)該堅(jiān)持下去,因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都值得我們的付出。未來,我還會(huì)繼續(xù)投身于支教工作,并且希望能夠影響更多的學(xué)生。讓我們一起努力,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
通過以上五段式的文章,我們可以很清楚地了解到作者對(duì)于支教活動(dòng)的準(zhǔn)備、挑戰(zhàn)、成果和收獲。由于作者采用了連貫的邏輯和清晰的結(jié)構(gòu),讀者可以很容易地理解并體會(huì)到作者的心得體會(huì)。同時(shí),這篇文章也對(duì)支教這一主題進(jìn)行了有力的宣傳和推廣,喚起了大家對(duì)教育的關(guān)注和支持。
支教實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十六
近年來,越來越多的大學(xué)生積極參與到支教實(shí)踐中。這是一種特殊的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),旨在為貧困地區(qū)的孩子提供教育支持,并改善他們的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過支教實(shí)踐,我不僅收獲了深刻的體驗(yàn)和感悟,還鍛煉了自己的社會(huì)責(zé)任感和教育能力。下面,我將分享一些我在支教實(shí)踐中得到的心得體會(huì)。
首先,支教實(shí)踐讓我認(rèn)識(shí)到教育的重要性和責(zé)任感。貧困地區(qū)的孩子們?nèi)狈?yōu)質(zhì)的教育資源,他們的學(xué)習(xí)環(huán)境非常惡劣。然而,他們內(nèi)心里對(duì)知識(shí)和教育的渴望卻非常強(qiáng)烈。在我進(jìn)行支教實(shí)踐的過程中,我看到了孩子們?yōu)榱四軌蛏蠈W(xué)而不辭辛苦的付出。這樣的經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到教育對(duì)于每個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性,以及作為一個(gè)社會(huì)成員,我應(yīng)該為改善教育環(huán)境盡自己的努力。
其次,支教實(shí)踐讓我與孩子們建立了深厚的情感聯(lián)系。在支教過程中,我與孩子們相處的時(shí)間越來越多,我們有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行交流和互動(dòng)。我被他們的天真無邪和朝氣蓬勃所打動(dòng)。我們一起唱歌、跳舞、講故事,這讓我有一種莫名的幸福感。他們的笑聲和目光成為我前進(jìn)的動(dòng)力,帶給我無盡的力量。與孩子們相處的日子,讓我感受到了無私奉獻(xiàn)和互助精神的重要性,也體會(huì)到了生活的真諦。
第三,支教實(shí)踐讓我發(fā)現(xiàn)了自己的教育能力和潛力。在支教實(shí)踐的過程中,我不僅僅是一個(gè)教育者,更是一個(gè)學(xué)習(xí)者。我需要研究和準(zhǔn)備教材,設(shè)計(jì)課程,制定教學(xué)方法。這個(gè)過程讓我意識(shí)到自己的教學(xué)能力和潛力。盡管我剛開始有些手足無措,但隨著實(shí)踐的深入,我逐漸掌握了許多教育技巧和方法。通過與孩子們的互動(dòng)和溝通,我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于我的教學(xué)反饋很積極,這也是對(duì)我的一種肯定。這樣的經(jīng)歷讓我相信,只要付出努力,每個(gè)人都可以成為一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者。
第四,支教實(shí)踐讓我對(duì)社會(huì)問題有了更深入的了解。在支教的過程中,我親自目睹了農(nóng)村地區(qū)教育的落后狀況和孩子們面臨的困境。我看到了他們艱辛的求學(xué)之路和他們的期望。這讓我對(duì)貧困地區(qū)的教育問題有了更深入的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)識(shí)到,單憑我們一人之力無法徹底改變這個(gè)問題。然而,支教實(shí)踐給了我一個(gè)契機(jī)去宣傳和倡導(dǎo)更多關(guān)注教育問題的人加入到這個(gè)事業(yè)中。
最后,支教實(shí)踐讓我明白了成功的意義。在支教實(shí)踐中,每一個(gè)孩子的進(jìn)步都讓我覺得非常對(duì)稱和滿足。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的成績(jī)提高、自信心的增強(qiáng),都是我最大的成功。這讓我明白到,成功不是只有自己一個(gè)人能夠享受的,而是和他人一起分享的。
總之,通過支教實(shí)踐,我不僅收獲了教育能力和社會(huì)責(zé)任感,還與孩子們建立了深厚的情感聯(lián)系。我認(rèn)識(shí)到教育的重要性,發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和能力,對(duì)社會(huì)問題有了更深入的認(rèn)識(shí),并明白了成功的意義。支教實(shí)踐是一次寶貴的經(jīng)歷,我相信這個(gè)經(jīng)歷將對(duì)我以后的生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我將繼續(xù)投身于教育事業(yè),為改變更多孩子的命運(yùn)做出自己的貢獻(xiàn)。
支教實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十七
作為一名教育工作者,我有幸參與了云支教實(shí)踐活動(dòng),這是一次獨(dú)特而意義非凡的經(jīng)歷。在過去的一段時(shí)間里,我通過網(wǎng)絡(luò)與貧困地區(qū)的學(xué)生們進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué),盡自己的一份力量為他們傳遞知識(shí)和關(guān)懷。這段經(jīng)歷讓我深刻地體會(huì)到了云支教的意義與價(jià)值,并對(duì)自己的教育理念產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
首先,云支教實(shí)踐讓我意識(shí)到了教育的力量。通過與學(xué)生們的互動(dòng),我看到了他們對(duì)知識(shí)的渴望和求知的熱情,這讓我更加堅(jiān)定了教育的重要性。在貧困地區(qū),孩子們往往面臨著艱苦的生活環(huán)境和教育資源的匱乏,而我們作為教育者,應(yīng)該用自己的專業(yè)知識(shí)和激情,承擔(dān)起改變他們命運(yùn)的責(zé)任。通過云支教實(shí)踐,我還看到了學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中的進(jìn)步和成長(zhǎng),這種成就感讓我更加堅(jiān)定了自己選擇教育事業(yè)的信心。
其次,云支教實(shí)踐讓我明白了教育的公平問題。我們身處信息爆炸的時(shí)代,互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展為我們提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源。然而,對(duì)于貧困地區(qū)的學(xué)生而言,盡管他們渴望學(xué)習(xí),卻常常無法得到優(yōu)質(zhì)的教育資源。通過云支教實(shí)踐,我意識(shí)到了教育資源的不均衡現(xiàn)象,也看到了互聯(lián)網(wǎng)對(duì)教育的改變力量。云支教實(shí)踐不僅讓我把知識(shí)傳遞給了學(xué)生們,也讓我看到了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在教育領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)。通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),我們可以遠(yuǎn)程授課、互動(dòng)交流,讓優(yōu)質(zhì)教育走進(jìn)貧困地區(qū),實(shí)現(xiàn)普惠教育的目標(biāo)。這使我深感教育應(yīng)該是公平的,每個(gè)孩子都應(yīng)該有受教育的權(quán)利。
此外,云支教實(shí)踐讓我發(fā)現(xiàn)了教學(xué)方式的創(chuàng)新。傳統(tǒng)的教學(xué)方式往往局限于課堂內(nèi)的教學(xué),而云支教實(shí)踐則打破了這種界限。在這次實(shí)踐中,我通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生們互動(dòng)交流,借助各種多媒體教育資源,把知識(shí)呈現(xiàn)得更加生動(dòng)有趣。同時(shí),云支教實(shí)踐也促使我反思自己的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容,在這個(gè)過程中,我不斷地探索和創(chuàng)新,提高了自己的教學(xué)效果。這讓我意識(shí)到,教育不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),更要關(guān)注他們的創(chuàng)造力、思維方式和問題解決能力的培養(yǎng)。云支教實(shí)踐鼓勵(lì)了我在教學(xué)中的創(chuàng)新思維,讓我更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。
最后,云支教實(shí)踐給我?guī)砹藢?duì)生命意義的思考。在與學(xué)生們交流的過程中,我看到了他們那種樂觀向上的精神和堅(jiān)韌不拔的努力。他們熱愛生活,積極面對(duì)困境,這讓我深受觸動(dòng)。作為教育者,我不僅要傳授知識(shí),更要培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀和未來的生活能力。云支教實(shí)踐讓我重新審視自己的教育目標(biāo),讓我更加關(guān)注學(xué)生的綜合素養(yǎng)和人文情懷的培養(yǎng),讓我重新思考教育的意義和價(jià)值。
總之,參與云支教實(shí)踐是一次難忘的經(jīng)歷。這段經(jīng)歷讓我感受到了教育的力量和意義,讓我深刻理解了教育的公平問題,讓我發(fā)現(xiàn)了教學(xué)方式的創(chuàng)新和教育目標(biāo)的重要性,也讓我重新思考了生命的意義。在今后的工作中,我將堅(jiān)持秉持自己的教育理念,為教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。同時(shí),希望我們的社會(huì)能給予更多的關(guān)注和支持,讓更多的孩子能得到優(yōu)質(zhì)的教育,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
支教實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十八
這次我們?nèi)チ藊x實(shí)踐學(xué)校參加了一次實(shí)踐活動(dòng)。
在這么多課程中,我最喜歡的該要屬貝堆了。這個(gè)課程是我最有成就,作品做得最好,啟發(fā)最多的一個(gè)課程。做貝堆時(shí)首先得做一只小鳥,我想:一個(gè)個(gè)形狀各異的貝殼豈能搭成一個(gè)像模像樣的東西呢!我按照老師的步驟先將兩個(gè)貝殼粘在一起做身體,依次再粘上頭、尾、前身和底盤,最后再添上色,一只漂亮的小鳥便完成了。和小鳥一樣的一個(gè)個(gè)任務(wù)我都完成地非常好,還被老師評(píng)優(yōu)了呢!這個(gè)課程鍛煉了我們的動(dòng)手能力,使我變得更加細(xì)心。
在這次的實(shí)踐活動(dòng)中,不僅讓我得到了許多樂趣,還收獲了很多。在這次活動(dòng)中的啟發(fā)是:做什么事都不能粗粗魯魯急于求成,應(yīng)該細(xì)心,這樣才能把一件事給辦好。我知道個(gè)人好永遠(yuǎn)比不過團(tuán)隊(duì)好,我們要團(tuán)結(jié),互幫互助,盡管做不好,也一定要努力去做?!笆郎蠠o難事,只要肯攀登”即使一件很難的事也不要被困難所征服,要想辦法解決這個(gè)問題。
二天的.實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,我希望下次有更多的課程讓我體驗(yàn),從中學(xué)到更多的本領(lǐng)懂得更多的道理。
支教實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十九
支教是我大學(xué)生活中最有意義的一段經(jīng)歷。通過為偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生提供教育幫扶,我不僅親身感受到了教育的力量,而且收獲了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。下面是我的實(shí)踐心得體會(huì)。
首先,支教讓我深刻認(rèn)識(shí)到教育的重要性。在支教的過程中,我看到了許多孩子對(duì)學(xué)習(xí)的渴望和熱情。他們用一顆求知的心,迎接每一堂課程。這讓我明白到,教育是改變命運(yùn)的機(jī)會(huì),每一個(gè)孩子都應(yīng)該有平等接受教育的機(jī)會(huì)。
其次,支教讓我更加珍惜所擁有的資源。在偏遠(yuǎn)地區(qū)支教期間,我親眼目睹了該地區(qū)教育資源的匱乏。學(xué)校設(shè)施簡(jiǎn)陋,教育教學(xué)資源匱乏。這使我深刻地認(rèn)識(shí)到,我們所擁有的資源是如此之豐富,而我們常常抱怨和浪費(fèi)。因此,我學(xué)會(huì)了更加珍惜資源,不再浪費(fèi),而是更好地利用它們。
其三,支教讓我懂得了付出與分享的重要性。在支教的過程中,我花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力去準(zhǔn)備課程、幫助學(xué)生完成作業(yè),等等。雖然付出辛苦,但當(dāng)我看到孩子們逐漸進(jìn)步,取得好成績(jī),我感到一切的付出都是值得的。這也讓我明白到,通過分享我們所擁有的知識(shí)和資源,我們可以幫助更多的人,共同進(jìn)步。
其四,支教讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。偏遠(yuǎn)地區(qū)的支教條件艱苦,生活環(huán)境惡劣。在與孩子們相處的過程中,我不僅要扮演老師的角色,還要充當(dāng)他們的朋友和父母。有時(shí),我需要處理他們的家庭問題以及學(xué)習(xí)上的困難。這些經(jīng)歷讓我不斷學(xué)習(xí)解決問題的能力,強(qiáng)化我的心理承受力。最后,我變得更加堅(jiān)韌和自信。
最后,支教讓我重新審視了人生的意義和價(jià)值。之前,我常常為自己的成績(jī)和個(gè)人利益而忙碌,忽視了他人的需求。通過支教,我看到了自己的價(jià)值并體驗(yàn)到幫助他人的快樂?,F(xiàn)在,我意識(shí)到人生最大的意義就是在于幫助他人,去影響和改變他人的生活。
總之,支教是我人生中最寶貴的經(jīng)歷之一。通過支教,我明白了教育的重要性、資源的珍貴、付出與分享的意義、堅(jiān)韌與自信的力量,以及人生意義的重新定義。我希望將來能有更多的機(jī)會(huì)繼續(xù)參與支教,為更多的人帶去希望和改變。
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