方案是指為解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)而提出的具體步驟和方法。根據(jù)具體情況，我們可以制定不同類型的方案，包括工作方案、學(xué)習(xí)方案、營(yíng)銷方案等。方案的制定有助于提高效率和組織能力，讓我們更好地完成任務(wù)，并取得預(yù)期的成果。我們需要制定一個(gè)方案了嗎？方案的制定是解決問題的關(guān)鍵，讓我們一起來學(xué)習(xí)如何制定一個(gè)有效的方案吧。方案制定需要考慮到各方面的利弊和權(quán)衡，以達(dá)到最優(yōu)解。下面是一些行業(yè)標(biāo)桿企業(yè)的方案實(shí)現(xiàn)過程，可以給大家?guī)硪恍?shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
比武競(jìng)賽方案篇一
競(jìng)賽規(guī)程（預(yù)案）。
第一條競(jìng)賽宗旨。
通過本次活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)省教育廳《關(guān)于全省中小學(xué)開展“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動(dòng)的通知》（鄂教師[]7號(hào)）精神，檢驗(yàn)我市初中語文教師專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)初中語文教師專業(yè)成長(zhǎng)。
第二條組織機(jī)構(gòu)。
活動(dòng)組委會(huì)。
主任：王佑軍。
副主任：賀洪清。
成員：王生永張玉林朱道榮舒光友李乾華。
后勤保障組。
組長(zhǎng)：王生永。
成員：舒光友李乾華常紀(jì)宏宗平懷。
資料宣傳組。
組長(zhǎng)：張玉林。
成員：朱道榮黃祥軍王艷青崔靜芳。
專家評(píng)審組。
組長(zhǎng)：王佑軍。
副組長(zhǎng)：馮大海(a組組長(zhǎng)）李勁（b組組長(zhǎng)）。
第三條競(jìng)賽項(xiàng)目及內(nèi)容。
1.講課。重點(diǎn)展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng)，包括教學(xué)理念與學(xué)科素養(yǎng)，教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)組織實(shí)施能力，以及教學(xué)語言、板書、儀態(tài)等方面。
2.說課。主要闡述對(duì)課標(biāo)及教材的理解，對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)及特點(diǎn)的分析，介紹教學(xué)方法和手段的選用，介紹教學(xué)的設(shè)計(jì)與過程、效果及反思等。
3.內(nèi)容。人教版《語文》七、八年級(jí)下冊(cè)，包括寫作指導(dǎo)、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)等內(nèi)容。
第四條參賽名額及分組。
1.名額。全市參賽教師共18名。每縣、市（區(qū)）推薦城區(qū)學(xué)校教師1名，推薦鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師1名，市直學(xué)校及開發(fā)區(qū)選出參賽教師2名。地處縣城的鎮(zhèn)管學(xué)校作為城區(qū)學(xué)校對(duì)待。
2.分組。競(jìng)賽將分為兩組，城區(qū)學(xué)校為a組，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校為b組。市直學(xué)校2名選手以抽簽方式分配到a組或b組。
第五條活動(dòng)安排。
1.報(bào)名3月15日前將參賽教師名單報(bào)市教科院。
2.報(bào)到。204月1日上午參賽教師報(bào)到，觀摩教師下午報(bào)到。報(bào)到地點(diǎn)：洪湖市蓮花假日酒店。參賽教師報(bào)到入住后即切斷與外界聯(lián)系，封閉管理。
3.抽簽。年4月1日14:00，全體參賽教師抽上課順序簽。為確保參賽教師備課時(shí)間基本一致，參賽教師須分階段抽取內(nèi)容簽。具體來說，2日上午上課的老師4月1日14:00抽上課內(nèi)容簽；2日下午上課的老師于4月1日19:00抽內(nèi)容簽；3日上午上課教師抽于4月2日14:00，上課內(nèi)容簽。每組每半天安排三節(jié)課。
4.備課。教師在抽取內(nèi)容簽后即可開始獨(dú)立備課，可以攜帶教材、參考資料、電腦（不得帶上網(wǎng)卡）。請(qǐng)?jiān)趥湔n完成后將簡(jiǎn)案打印10份，如果有補(bǔ)充材料的，也要將補(bǔ)充材料打印10份。本次賽課不統(tǒng)一要求使用課件，如要使用課件，課件由上課教師自己制作，自備u盤，相應(yīng)設(shè)備由承辦學(xué)校提供。打印材料及試課件將安排專人負(fù)責(zé)。如需特殊教具，由執(zhí)教者自己制作，如需其他設(shè)備需提前協(xié)商。
5.上課。上課學(xué)生按授課年級(jí)隨機(jī)安排，上課教師一律不與學(xué)生提前見面，如需學(xué)生預(yù)作準(zhǔn)備，請(qǐng)?zhí)崆芭c專人溝通。教師提前10分鐘進(jìn)課堂，可預(yù)作準(zhǔn)備或與學(xué)生溝通，上課、下課以場(chǎng)內(nèi)計(jì)時(shí)員手搖鈴聲為準(zhǔn)，上課時(shí)間為40分鐘。
6.說課。上課學(xué)生退場(chǎng)后，手搖鈴聲響起開始說課。說課時(shí)間在10分鐘之內(nèi)，超時(shí)將以鈴聲提示，說課教師即停止說課。
第六條評(píng)獎(jiǎng)表彰。
1.評(píng)委。由評(píng)議組20位老師組成，分為兩組，具體分組抽簽隨機(jī)決定，同一縣市評(píng)委老師不得分在同一小組。
2.評(píng)分。以省評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)，上課、說課均以80分為起評(píng)分，可以打滿分。具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)附后。
3.計(jì)分。每位教師賽課結(jié)束后評(píng)委即打分。上課、說課分開打分，評(píng)委老師簽字，評(píng)分當(dāng)場(chǎng)收齊并計(jì)算。計(jì)分時(shí)去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取平均分進(jìn)行排序。
4.評(píng)獎(jiǎng)。競(jìng)賽結(jié)束后，在評(píng)委在場(chǎng)的情況下，當(dāng)場(chǎng)排序，分組評(píng)獎(jiǎng)，每組取一等獎(jiǎng)2人、二等獎(jiǎng)3人、三等獎(jiǎng)4人。如有并列，可就同一等次并列取獎(jiǎng)。
5.表彰。參賽教師將由荊州市教育局頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書；優(yōu)勝者作為跟蹤培養(yǎng)對(duì)象，參加市教育局組織的專項(xiàng)培訓(xùn)，推薦參加全省“課內(nèi)比教學(xué)”教學(xué)比武；所有競(jìng)賽成績(jī)將作為教師績(jī)效考核、評(píng)選特級(jí)教師、湖北名師的重要依據(jù)。
七、其他事項(xiàng)。
1.組織觀摩。各縣、市（區(qū)）及市直學(xué)校要做好教師現(xiàn)場(chǎng)觀摩的組織工作。
2.征文。參會(huì)教師要積極參加“我與教學(xué)比武”征文活動(dòng)。教師結(jié)合自己在教育教學(xué)工作尤其是教學(xué)比武活動(dòng)中的親歷、親聞，抒寫自己的收獲與反思，如實(shí)踐日記、評(píng)課筆記、現(xiàn)場(chǎng)觀感、教學(xué)反思、紀(jì)實(shí)散文等。
3.宣傳。會(huì)議期間要將優(yōu)秀課例實(shí)時(shí)錄播，當(dāng)日發(fā)生的新生事物撰寫成新聞稿即時(shí)上傳，會(huì)議期間應(yīng)辦好《活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)》，將教師的優(yōu)秀征文及時(shí)發(fā)布到與會(huì)教師中去，并做好備份送各級(jí)教育主管部門。
4.表彰。對(duì)優(yōu)秀新聞稿件、征文將評(píng)獎(jiǎng)，由教科院頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書，各縣、市（區(qū)）征文數(shù)量與質(zhì)量將發(fā)文通報(bào)教育局和學(xué)校，將根據(jù)實(shí)際情況以縣、市（區(qū)）為單位評(píng)選2至3個(gè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
10月18日。
附件一：
“課內(nèi)比教學(xué)”課堂教學(xué)（上課）評(píng)分表要素細(xì)則目標(biāo)完整，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)三維教學(xué)目標(biāo)要求目標(biāo)具體，目標(biāo)層次分明目標(biāo)恰當(dāng)，符合學(xué)生實(shí)際依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際，選擇恰當(dāng)策略教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)預(yù)期合理教學(xué)資源準(zhǔn)備適當(dāng)按照教學(xué)目標(biāo)，有系統(tǒng)、分層次地組織教學(xué)內(nèi)容突出重點(diǎn)，分解難點(diǎn)，科學(xué)有序地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容對(duì)教學(xué)內(nèi)容的分析理解把握精準(zhǔn)教學(xué)方式方法選擇得當(dāng)，有利于內(nèi)容呈現(xiàn)和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)注重創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，啟迪學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、積極參與注重改進(jìn)教法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，教學(xué)方式轉(zhuǎn)變明顯按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求完成教學(xué)任務(wù)學(xué)生基本達(dá)到教學(xué)目標(biāo)要求課堂氣氛活躍，教學(xué)相長(zhǎng)，各有收獲根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，恰當(dāng)選擇評(píng)價(jià)類型、方式和方法重視反饋，及時(shí)矯正學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題語言簡(jiǎn)潔明了板書設(shè)計(jì)合理儀態(tài)端莊大方評(píng)委簽字：
附件二：
“課內(nèi)比教學(xué)”課堂教學(xué)（說課）評(píng)分表要素細(xì)則準(zhǔn)確分析教材的地位、作用及前后知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系教學(xué)目標(biāo)及目標(biāo)確立的.依據(jù)恰當(dāng)，符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生實(shí)際對(duì)重、難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，能清晰說明確定重、難點(diǎn)的緣由教法選擇恰當(dāng)，具有啟發(fā)性、靈活性和實(shí)效性，能說出教法選擇的依據(jù)并符合學(xué)生的心理特征和認(rèn)知規(guī)律所選教法能激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與的教學(xué)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性能從學(xué)生學(xué)情和課程資源出發(fā)，選擇適合指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，體現(xiàn)自主、合作、探究的精神所選學(xué)法能與教法有機(jī)結(jié)合，并能幫助學(xué)生達(dá)到三維教學(xué)目標(biāo)的要求課堂教學(xué)設(shè)計(jì)合理、新穎，能將教法、學(xué)法融入教學(xué)過程之中，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的要求教學(xué)內(nèi)容及各教學(xué)環(huán)節(jié)的安排合理，教學(xué)時(shí)間分配恰當(dāng)，內(nèi)容符合學(xué)科要求，無知識(shí)性錯(cuò)誤能設(shè)計(jì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與的課堂教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí)和表達(dá)交流提供適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和空間歸納總結(jié)簡(jiǎn)要、明確，能反映出整個(gè)教學(xué)過程的安排，反饋練習(xí)恰當(dāng)，作業(yè)布置合理所選教學(xué)手段能積極促進(jìn)課堂教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，符合日常教學(xué)實(shí)際，簡(jiǎn)單易行，人人能學(xué)教態(tài)自然、大方，舉止文明板書設(shè)計(jì)精煉，操作準(zhǔn)確無誤語言清晰、簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確、生動(dòng)評(píng)委簽字：
比武競(jìng)賽方案篇二
二、參賽各院(系)、各學(xué)生組織、社團(tuán)應(yīng)遵守賽會(huì)各項(xiàng)時(shí)間安排，如遇特殊問題，請(qǐng)及時(shí)與大賽組委會(huì)聯(lián)系，以便協(xié)調(diào)安排，保證大賽順利進(jìn)行。
三、參賽各院(系)、各學(xué)生組織、社團(tuán)應(yīng)于每場(chǎng)比賽開始前30分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng)，以利于組委會(huì)對(duì)賽事的統(tǒng)籌安排及各場(chǎng)比賽準(zhǔn)備工作的順利進(jìn)行。
四、參賽各院(系)、各學(xué)生組織、社團(tuán)須嚴(yán)格遵守比賽的各項(xiàng)紀(jì)律以及規(guī)則規(guī)定，并請(qǐng)?jiān)诿繄?chǎng)比賽之前做好細(xì)致的準(zhǔn)備工作，以利于辯手在比賽中發(fā)揮出自己的水平。
五、比賽期間，各參賽隊(duì)請(qǐng)不要與評(píng)委接觸，如想表達(dá)對(duì)賽事的意見，請(qǐng)與組委會(huì)聯(lián)系。
六、各參賽院(系)、各學(xué)生組織、社團(tuán)可以專門組織同學(xué)觀看本院(系)、學(xué)生組織、社團(tuán)隊(duì)伍參加的比賽，并且可以準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)男麄饔镁吆蜆?biāo)語口號(hào)等，但不得影響比賽現(xiàn)場(chǎng)的正常秩序，不要在現(xiàn)場(chǎng)大喊口號(hào)或大喝倒彩，所有影響比賽正常進(jìn)行的行為，組委會(huì)都有權(quán)利組織并要求其離開比賽現(xiàn)場(chǎng)。
第一章活動(dòng)整體情況。
本屆辯論賽由各學(xué)院派出的院級(jí)辯論隊(duì)及其他正式學(xué)生組織、社團(tuán)(協(xié)會(huì))派出的辯論隊(duì)參加，比賽分為初賽、復(fù)賽、半決賽、決賽。
活動(dòng)名稱：大學(xué)生辯論聯(lián)賽。
活動(dòng)目的：辯論是一項(xiàng)可以提高思辯能力，豐富課余知識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，鍛煉思維表達(dá)的活動(dòng)。開展此項(xiàng)活動(dòng)，可以使同學(xué)們更好的融入大學(xué)生活，在活動(dòng)中提高自信及思辯能力，交流與論辯能力，培養(yǎng)創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)精神，體現(xiàn)大學(xué)生風(fēng)華正茂的精神狀態(tài)，發(fā)掘和培養(yǎng)西華大學(xué)辯論人才。本屆辯論賽將本著“公平競(jìng)賽”的精神，以“關(guān)注時(shí)事、追求真理，鍛煉口才、展現(xiàn)自我”為宗旨，以活動(dòng)傳播科學(xué)精神，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，關(guān)注社會(huì)問題，盡展西華學(xué)子風(fēng)范。
活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)地點(diǎn)：__大學(xué)學(xué)生活動(dòng)中心。
第二章參賽隊(duì)伍。
一、本屆辯論賽由各學(xué)院派出的院級(jí)辯論隊(duì)及其他正式學(xué)生組織、社團(tuán)(協(xié)會(huì))派出的辯論隊(duì)參加比賽，具體隊(duì)伍數(shù)將于報(bào)名截止后確定。
二、每支參賽隊(duì)伍由一名領(lǐng)隊(duì)和四名辯手以及候補(bǔ)人員(至多四名)組成。(每場(chǎng)比賽上場(chǎng)隊(duì)員必須有一名異性選手參加)。
三、各院系代表隊(duì)的參賽辯手必須由本院(系)在校生組成。各正式學(xué)生組織、社團(tuán)(協(xié)會(huì))代表隊(duì)必須由其內(nèi)部人員組成。每一名辯手只能參加一個(gè)辯論隊(duì)。
第三章比賽細(xì)則。
一、賽制：四vs四團(tuán)體辯論賽。
二、比賽形式：
本屆辯論賽分初賽、復(fù)賽、半決賽和決賽四輪比賽。通過比賽選出優(yōu)勝隊(duì)參加下一輪比賽。比賽采用積分與評(píng)議相結(jié)合的辦法。
三、辯論賽具體流程：
1.辯論賽開始。
2.主席致開場(chǎng)詞，宣布辯題并介紹該場(chǎng)參賽代表隊(duì)及所持立場(chǎng)。
3.介紹參賽隊(duì)員、評(píng)判團(tuán)成員、點(diǎn)評(píng)嘉賓和比賽規(guī)則。
4.開篇立論，正反兩方一辯依次進(jìn)行，時(shí)間各3分鐘。
5.攻辯，時(shí)間6分鐘，每隊(duì)各3分鐘。
6.攻辯小結(jié)，每隊(duì)各1分30秒。
7.自由辯論，共10分鐘，每隊(duì)各5分鐘。
8.反方四辯總結(jié)陳詞，時(shí)間3分鐘。
9.正方四辯總結(jié)陳詞，時(shí)間3分鐘。
10.評(píng)判團(tuán)成員退席評(píng)儀，工作人員計(jì)分作統(tǒng)分工作。
11.觀眾自由提問。
12.評(píng)委入席，點(diǎn)評(píng)嘉賓評(píng)析發(fā)言。
13.主席宣布本場(chǎng)比賽各隊(duì)得分情況及最后結(jié)果。
14.本場(chǎng)比賽結(jié)束，退場(chǎng)。
四、辯論賽細(xì)則：
1、陳詞。
提倡即興陳詞，引經(jīng)據(jù)典恰當(dāng)，所持觀點(diǎn)清晰，表述層次分明，語言自然流暢。
2、開篇立論。
要求邏輯清晰，言簡(jiǎn)意賅。
3、攻辯。
(1)攻辯由正方二辯開始，正反方交替進(jìn)行。
(2)正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結(jié)。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方；辯方由攻方任意指定，不受次數(shù)限制。攻辯雙方必須單獨(dú)完成本輪攻辯，不得中途更替。
(3)攻方控制質(zhì)詢時(shí)間，可以提出與題目有關(guān)的合理而清晰的問題，并可以隨時(shí)停止辯方之回答。攻辯時(shí)間內(nèi)，攻方應(yīng)詢問問題，不得自行申論或就質(zhì)詢所獲之結(jié)果進(jìn)行引申，否則視為違規(guī)。攻方自行申論或引申發(fā)言時(shí)，辯方有權(quán)要求其停止。
(4)攻辯雙方必須正面回答對(duì)方問題，提問和回答都要簡(jiǎn)潔明確。辯方應(yīng)回答攻方所提之任何問題，但問題明顯不合理時(shí)，辯方得說明理由，拒絕回答。辯方可以要求攻方重述其質(zhì)詢，但不得惡意為之，否則視為違規(guī)。重復(fù)提問和回避問題均要被扣分。
(5)每一輪攻辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方也不得回答問題，否則視為違規(guī)。辯方提出反質(zhì)詢時(shí)，攻方得要求其停止，并拒絕回答。
(6)正反方選手戰(zhàn)立完成第一輪攻辯階段，攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯，對(duì)方選手在內(nèi)任意發(fā)揮(陳詞或繼續(xù)發(fā)問)。
(7)每一輪攻辯階段為1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個(gè)以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時(shí)滿時(shí)，以l鈴聲終止發(fā)言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。
(8)四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊(duì)作攻辯小結(jié)，1分30秒。正反雙方的攻辯小結(jié)要針對(duì)攻辯階段的態(tài)勢(shì)及涉及內(nèi)容，嚴(yán)禁脫離比賽實(shí)際狀況的背稿。
4、自由辯論。
(1)自由辯論時(shí)間總共為10分鐘，每隊(duì)各5分鐘。
(2)自由辯論必須交替進(jìn)行。當(dāng)自由辯論開始時(shí)，先由正方任何一名隊(duì)員起立發(fā)言。完畢后，反方的任何一位隊(duì)員應(yīng)立即發(fā)言，若有間隙，累積時(shí)照常進(jìn)行。雙方依次輪流發(fā)言，直到雙方時(shí)間用完為止。
(3)在自由辯論時(shí)間里，每一位辯手的發(fā)言次序、次數(shù)和時(shí)間均不受限制。
(4)當(dāng)一隊(duì)的發(fā)言時(shí)間剩30秒鐘時(shí)，將有一聲鈴聲提示，當(dāng)該隊(duì)的發(fā)言時(shí)間用完時(shí)，會(huì)有兩聲鈴聲提示，該隊(duì)?wèi)?yīng)立即停止發(fā)言。
(5)如果一隊(duì)的發(fā)言時(shí)間已經(jīng)用盡，另一隊(duì)還有剩余時(shí)間，則該隊(duì)的辯手可以繼續(xù)發(fā)言，直到該隊(duì)的時(shí)間用完為止。
(6)自由辯論提倡積極交鋒，對(duì)重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。
(7)自由辯論是檢驗(yàn)一個(gè)隊(duì)整體配合能力以及每一位辯手實(shí)力的重要階段。辯手應(yīng)充分利用這段時(shí)間，簡(jiǎn)潔明了地加強(qiáng)自己的論點(diǎn)，機(jī)智有力地反駁對(duì)方的論點(diǎn)，如果流于空洞無物的攻擊或有意回避對(duì)方的質(zhì)詢及發(fā)言觀點(diǎn)，或者出現(xiàn)語誤、空?qǐng)龅惹樾?，都將影響該?duì)的成績(jī)。
5、結(jié)辯。
辯論雙方應(yīng)針對(duì)辯論會(huì)整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)陳詞；脫離實(shí)際，背誦事先準(zhǔn)備的稿件，適當(dāng)扣分。
6、觀眾提問。
觀眾提問階段正反方的表現(xiàn)不算入比賽成績(jī)。正反方各回答兩個(gè)觀眾提出的問題，雙方任意辯手都可作答。一個(gè)問題的回答時(shí)間為1分鐘，如一位辯手的回答用時(shí)未滿，其他辯手可以補(bǔ)充。
7、時(shí)間提示。
攻辯階段，用時(shí)滿時(shí)，以鈴聲終止發(fā)言。其它階段，每方隊(duì)員在用時(shí)尚剩30秒時(shí)，記時(shí)員以一次短促鈴聲提醒，用時(shí)滿時(shí)，以鈴聲終止發(fā)言。終止鈴聲響時(shí)，發(fā)言辯手必須停止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。
五、評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)。
一、團(tuán)體部分：
1、陳詞階段：
——破題準(zhǔn)確，立論機(jī)智。
——邏輯合理，嚴(yán)密。
理論、事實(shí)證據(jù)引用得當(dāng)、支持有力。
2、攻辯階段：
——提問簡(jiǎn)明，擊中要害。
——辯論有理、有據(jù)、有力，說服力強(qiáng)。
3、攻辯小結(jié)：
——符合攻辯態(tài)勢(shì)，能強(qiáng)化本方攻辯成果。
4、自由辯論階段：
——攻防轉(zhuǎn)換有序，把握戰(zhàn)場(chǎng)主動(dòng)權(quán)。
——針對(duì)對(duì)方的論點(diǎn)、論據(jù)進(jìn)行有力反駁。
——堅(jiān)守并能進(jìn)一步鞏固、擴(kuò)大陣地。
5、回答觀眾提問：
——正面回答觀眾提問。
——有力維護(hù)本方觀點(diǎn)。
6、總結(jié)陳詞：
——全面歸納對(duì)方的矛盾與差錯(cuò)，并作系統(tǒng)的反駁和進(jìn)攻。
——全面總結(jié)本方的立場(chǎng)、論證，系統(tǒng)反駁對(duì)方的進(jìn)攻，為本方辯護(hù)。
六、個(gè)人部分。
1.辯論時(shí)立論的時(shí)代感、新穎的角度、寬廣的視野、理論深度。
2.實(shí)例證據(jù)的翔實(shí)、充分、細(xì)膩。
3.策略、技巧、邏輯性。
4.語言的幽默能力和親和、包容的辯論風(fēng)度。
七、抽簽安排。
本次辯論賽以單循環(huán)形式進(jìn)行。本次比賽對(duì)抽簽進(jìn)行了以下安排：
1.本次比賽的辯題由各辯論隊(duì)和西華大學(xué)學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部推薦，并由組委會(huì)決定，在首次比賽前一次性公布。
2.前三輪比賽辯題綁定抽簽。
3.冠亞軍所屬院系，即人文學(xué)院、生物工程學(xué)院，直接進(jìn)入復(fù)賽。
比賽采取組內(nèi)循環(huán)，最后由最終的組冠軍參加半決賽。
比武競(jìng)賽方案篇三
為激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣，提高學(xué)生的閱讀水平，發(fā)展學(xué)生的語言能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)文字的熱愛，北越中心小學(xué)將舉辦古詩(shī)詞朗誦比賽。有關(guān)事項(xiàng)如下:。
比賽成績(jī):1級(jí)---6級(jí)。
2、比賽時(shí)間:星期四下午。
3、比賽形式:。
本次比賽采用班級(jí)預(yù)選與學(xué)校集體比賽相結(jié)合的方式。第一節(jié)課每個(gè)班有四名學(xué)生，集體參加比賽。
4、朗讀:學(xué)校推薦的古詩(shī)詞。
5、比賽獲獎(jiǎng)情況:本次閱讀比賽共評(píng)選出團(tuán)體前四名、個(gè)人前八名(1-4,5-6)。類是基于點(diǎn)的。
6、評(píng)委:。
1、評(píng)委:馬曉彪、郝春琴、盧艷華、邵秉友、杜全亮。
2、統(tǒng)計(jì)學(xué):李國(guó)鼎、邵咸峰（個(gè)人）、黃文、楊平均（班級(jí)）。
3、橫幅及獎(jiǎng)品:李國(guó)鼎、杜全亮。
4、音頻:杜junzhe。
5、抽簽:袁寶妍。
6、紀(jì)律:范紅巖、西青團(tuán)。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):（見閱讀比賽計(jì)分表）。
8、在實(shí)際操作中對(duì)未知或不適當(dāng)?shù)氖马?xiàng)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。
比武競(jìng)賽方案篇四
為進(jìn)一步提高我市交通行業(yè)職工隊(duì)伍素質(zhì)，加快我市交通行業(yè)技能人才尤其是高技能人才隊(duì)伍建設(shè)，激發(fā)廣大職工勤學(xué)技術(shù)、苦練技能、鉆研業(yè)務(wù)的積極性，市交通局決定20xx年5月17日）——6月7日舉辦沈陽市交通行業(yè)職工技能比武大賽，特制定此方案。
沈陽市交通行業(yè)職工技能比武大賽。
主辦單位：沈陽市交通局。
承辦單位：沈陽交通技術(shù)學(xué)校。
主任：石其金余新民。
副主任：劉晶高虹石堅(jiān)胡秀巖劉春章洪興麗。
組委會(huì)下設(shè)辦公室。辦公室設(shè)在沈陽交通技術(shù)學(xué)校。
沈陽市交通行業(yè)中持有從業(yè)資格證書的大型客車駕駛員、大型貨車駕駛員、汽車修理工。
1、參賽工種：
大型客車駕駛員、大型貨車駕駛員、汽車修理工。
2、參賽名額：
大型客車駕駛員：130名（其中長(zhǎng)客、旅游70名；公交60名）。
大型貨車駕駛員：70名。
汽車修理工：100名。
總計(jì)：300名。
1、具有從事參賽工種二年以上工作經(jīng)歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，具有交通部門核發(fā)的有效做從業(yè)證書。
2、鉆研技術(shù)，具有一定專業(yè)理論基礎(chǔ)和較高實(shí)際技能，并具備本崗位較高的綜合素質(zhì)。
3、愛崗敬業(yè)、品行優(yōu)秀、業(yè)績(jī)突出，無不良記錄的交通行業(yè)從業(yè)人員。
1、競(jìng)賽內(nèi)容：
（1）大型客車駕駛員：道路駕駛、場(chǎng)地駕駛、汽油發(fā)動(dòng)機(jī)故障排除、附屬件拆裝、維修保養(yǎng)、本工種應(yīng)知應(yīng)會(huì)的其他基本常識(shí)。
（2）大型貨車駕駛員：
道路駕駛、場(chǎng)地駕駛、汽油發(fā)動(dòng)機(jī)故障排除、附屬件拆裝、維修保養(yǎng)、本工種應(yīng)知應(yīng)會(huì)的其他基本知識(shí)。
（3）汽車修理工：
電腦檢測(cè)、機(jī)件檢測(cè)、汽油發(fā)動(dòng)機(jī)故障排除、維護(hù)保養(yǎng)及本工種應(yīng)知應(yīng)會(huì)的'其他基本常識(shí)。
2、競(jìng)賽時(shí)間和辦法。
（1）競(jìng)賽時(shí)間：
5月17日全體選手進(jìn)行理論考試，考試地點(diǎn)：沈陽交通技校；
5月24日進(jìn)行大型客車駕駛員實(shí)際技能比賽，考試地點(diǎn)：鐵西體育場(chǎng)；
5月31日進(jìn)行汽車修理工實(shí)際技能比賽，考試地點(diǎn)：沈陽交通技校；
6月7日進(jìn)行大型貨車駕駛員實(shí)際技能比賽，考試地點(diǎn)：鐵西體育場(chǎng)。
（2）競(jìng)賽辦法：
競(jìng)賽采取全員決賽制。先進(jìn)行理論考試，各工種理論考試后，不論成績(jī)高低全部進(jìn)入實(shí)際技能比武階段。
競(jìng)賽選手總成績(jī)實(shí)行百分制理論考試占30%，實(shí)際考試占70%。根據(jù)選手總成績(jī)排名，在競(jìng)賽結(jié)束后既錄取每個(gè)項(xiàng)目的前10名為優(yōu)勝者。
理論考試從國(guó)家考試題庫(kù)中抽取，實(shí)際操作技能試題由專家命題?？荚囶}型按高級(jí)工標(biāo)準(zhǔn)。
全市交通行業(yè)凡符合條件的大型客車駕駛員、大型貨車駕駛員、汽車修理工，在層層選拔推薦的基礎(chǔ)上，按組委會(huì)分配的名額，由各縣（市）區(qū)交通局、交通分局于4月30日前報(bào)市交通局運(yùn)管處，市內(nèi)公交駕駛員名單報(bào)局公交指揮調(diào)度中心，5月6日前由以上兩部門統(tǒng)一報(bào)送市交通行業(yè)技能比武大賽組委會(huì)辦公室。
此次參賽的大型客車駕駛員、大型貨車駕駛員、汽車修理工三個(gè)項(xiàng)目分別設(shè)技術(shù)大王一名，技術(shù)能手各9名。技術(shù)大王每人獎(jiǎng)勵(lì)人民幣3000元，技術(shù)能手每人獎(jiǎng)勵(lì)人民幣1000元。
對(duì)各工種全程參賽取得前三名的選手，由省勞動(dòng)廳授予技師資格證書；對(duì)各工種全程參賽的選手理論、實(shí)際均及格的，由市勞動(dòng)局授予高級(jí)工資格證書。
預(yù)算由組委會(huì)編制。經(jīng)費(fèi)按市場(chǎng)化動(dòng)作解決，統(tǒng)一由組委會(huì)使用。
此次競(jìng)賽將采取贊助商冠名方式產(chǎn)生競(jìng)賽活動(dòng)名稱，冠名權(quán)歸相應(yīng)的贊助商所有，組委會(huì)將在有關(guān)載體對(duì)贊助商的有關(guān)情況進(jìn)行宣傳。
比武競(jìng)賽方案篇五
根據(jù)……的要求，為鼓勵(lì)廣大員工立足崗位、學(xué)技術(shù)、鉆業(yè)務(wù)，積極創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，逐漸增強(qiáng)公司的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，結(jié)合建設(shè)公司實(shí)際情況，制定崗位練兵技術(shù)比武活動(dòng)方案。
一、指導(dǎo)思想。
深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，全面實(shí)施人才強(qiáng)企戰(zhàn)略，以增強(qiáng)公司核心競(jìng)爭(zhēng)力為目的，突出“干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么?！痹趯?shí)際工作中形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的濃厚氛圍，營(yíng)造“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的良好工作環(huán)境，為促進(jìn)公司發(fā)展提供技能人才支持。
二、活動(dòng)方式。
以公司機(jī)關(guān)部室、基層單位為具體組織單位，將崗位練兵技術(shù)比武與開展勞動(dòng)競(jìng)賽結(jié)合起來，采取集中培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)、脫產(chǎn)培訓(xùn)、業(yè)務(wù)研修、技能競(jìng)賽、技術(shù)比武、師帶徒等靈活多樣的形式，將崗位練兵技術(shù)比武活動(dòng)開展到相關(guān)部室和基層單位、深入到每位職工中。
三、主要措施。
（一）提高認(rèn)識(shí)。廣泛開展崗位練兵技術(shù)比武活動(dòng)，全面提高職工隊(duì)伍素質(zhì)，是大力實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才戰(zhàn)略的重要途徑；是增強(qiáng)公司核心競(jìng)爭(zhēng)力、推動(dòng)轉(zhuǎn)型和提升公司創(chuàng)新能力的內(nèi)在要求；是加快技能人才隊(duì)伍建設(shè)、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的重要手段。
（二）完善制度，強(qiáng)化激勵(lì)。隨著社會(huì)的發(fā)展，公司將進(jìn)一步修訂和完善現(xiàn)有的`職工培訓(xùn)及相關(guān)激勵(lì)政策，并保證此項(xiàng)活動(dòng)開展所需經(jīng)費(fèi)。
（三）加大宣傳，營(yíng)造氛圍。各單位（部門）要廣泛宣傳崗位練兵技術(shù)比武活動(dòng)的重大意義。大力宣傳公司在技能人才培養(yǎng)方面的政策措施，宣傳技能成才的人才觀。對(duì)發(fā)現(xiàn)的先進(jìn)事跡和典型經(jīng)驗(yàn)，要加大宣傳力度，努力營(yíng)造“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的良好氛圍，為技能人才成長(zhǎng)和發(fā)揮作用創(chuàng)造良好的環(huán)境。
四、總體要求。
（一）廣泛動(dòng)員。為搞好公司的崗位練兵技術(shù)比武活動(dòng)，各單位、部室要廣泛動(dòng)員和號(hào)召?gòu)V大職工積極參加崗位練兵技術(shù)比武活動(dòng)，在公司掀起學(xué)技術(shù)、練本領(lǐng)、比技能、創(chuàng)一流的熱潮，促進(jìn)企業(yè)崗位練兵技術(shù)比武活動(dòng)的深入開展。
（二）注重實(shí)效。開展崗位練兵技術(shù)比武活動(dòng)，要結(jié)合本部門、單位的實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，將公司崗位練兵技術(shù)比武活動(dòng)與日常生產(chǎn)工作相結(jié)合，按照“干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么、練什么精什么”的原則，針對(duì)不同崗位、不同層次的職工，有針對(duì)性地組織開展相應(yīng)活動(dòng)，提高活動(dòng)的質(zhì)量和效果，做到崗位練兵技術(shù)比武與生產(chǎn)相結(jié)合。
（三）突出特色。在活動(dòng)中，各單位、部門要根據(jù)自身的特點(diǎn)，堅(jiān)持以人為本，把握職工的實(shí)際需求，引導(dǎo)職工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)、強(qiáng)化技能訓(xùn)練，不斷提高職業(yè)素質(zhì)和技能水平。
五、活動(dòng)考核。
為確保崗位練兵技術(shù)比武活動(dòng)順利進(jìn)行，成立崗位練兵技術(shù)比武活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)。領(lǐng)導(dǎo)小組人員組成如下：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
機(jī)關(guān)部室負(fù)責(zé)人、基層單位黨政負(fù)責(zé)人為本單位（部門）崗位練兵技術(shù)比武活動(dòng)的第一負(fù)責(zé)人。
每季度（或半年、年）由活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各單位、部門活動(dòng)開展情況進(jìn)行考核評(píng)比，對(duì)考核成績(jī)突出的單位，給予一定的精神、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。（考核辦法另行制定）。
公司工會(huì)可根據(jù)公司生產(chǎn)情況，每年舉辦一次職工崗位技術(shù)比武，一年來公司崗位練兵技術(shù)比武活動(dòng)情況，為下一年度活動(dòng)的開展提供依據(jù)。
比武競(jìng)賽方案篇六
為深入貫徹供水公司20__年“服務(wù)提升年”活動(dòng)精神，扎實(shí)推進(jìn)“首問負(fù)責(zé)制”及“服務(wù)承諾制”的落實(shí)，進(jìn)一步提升供水窗口服務(wù)水平，帶動(dòng)客服員工學(xué)業(yè)務(wù)、精技術(shù)、提技能的工作熱情，客戶服務(wù)部供水營(yíng)業(yè)廳結(jié)合自身業(yè)務(wù)特點(diǎn)將在4月下旬開展?fàn)I業(yè)廳業(yè)務(wù)技能競(jìng)賽活動(dòng)。
一、參賽人員。
營(yíng)業(yè)廳行政審批中心供水窗口客服人員共19人。
行政服務(wù)中心：
平橋營(yíng)業(yè)廳：
浉河營(yíng)業(yè)廳：
二、具體實(shí)施步驟。
競(jìng)賽項(xiàng)目由營(yíng)業(yè)廳業(yè)務(wù)實(shí)際操作、服務(wù)技能測(cè)試兩部分組成。兩項(xiàng)共計(jì)100分(滿分)。
業(yè)務(wù)實(shí)際操作：涉及水費(fèi)查詢、回答用戶各類信息等內(nèi)容，完成后及時(shí)報(bào)時(shí)，由裁判記錄完成時(shí)間，確定準(zhǔn)確度。相同分?jǐn)?shù)以時(shí)間短為勝。此項(xiàng)總分為60分。
服務(wù)技能測(cè)試：采取現(xiàn)場(chǎng)抽查答題的方式，涉及業(yè)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)、模擬現(xiàn)場(chǎng)咨詢、業(yè)務(wù)接待、答疑回復(fù)等內(nèi)容，此項(xiàng)總分為40分。
三、比賽內(nèi)容及規(guī)則：
1、實(shí)際操作：
參賽選手每人輸入20個(gè)戶號(hào)，要求快速、準(zhǔn)確查詢一遍，寫出精確水費(fèi);抽出1個(gè)戶號(hào)，要求每位選手寫出此戶號(hào)水費(fèi)余額、上月用水量、目前表底數(shù)、最后一次繳費(fèi)日期、用水類型、水表口徑、最后一次檢修時(shí)間。以時(shí)間和準(zhǔn)確度計(jì)分(此項(xiàng)60分，錯(cuò)一項(xiàng)扣2分)
2、服務(wù)技能測(cè)試：
(1)隨機(jī)抽查業(yè)務(wù)考試題，每位選手1題(此項(xiàng)20分，錯(cuò)一問扣除2分);。
(2)現(xiàn)場(chǎng)模擬用戶提問關(guān)于公司業(yè)務(wù)方面的問題，要求選手展示客服人員儀容儀表、語氣措辭、答復(fù)標(biāo)準(zhǔn)等一系列服務(wù)規(guī)范，展現(xiàn)出供水服務(wù)風(fēng)貌。每位選手1題(此項(xiàng)20分，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況答錯(cuò)一處扣除2分)。
比武競(jìng)賽方案篇七
xx縣司法局關(guān)于人民調(diào)解“三比三看”競(jìng)賽比武活動(dòng)工作方案為繼續(xù)推動(dòng)“堅(jiān)持發(fā)展‘楓橋經(jīng)驗(yàn)’實(shí)現(xiàn)矛盾不上交三年行動(dòng)”扎實(shí)開展，確保人民調(diào)解“第一道防線”作用得到充分發(fā)揮。根據(jù)上級(jí)部署，自2020年3月開始至11月底，在全縣開展人民調(diào)解“三比三看”競(jìng)賽比武活動(dòng)，現(xiàn)制定方案如下：
一、工作目標(biāo)通過開展競(jìng)賽比武活動(dòng)，進(jìn)一步深化“一學(xué)三比”大練兵大比武活動(dòng)實(shí)效，增強(qiáng)比學(xué)趕超氛圍，提升基層調(diào)解組織規(guī)范化建設(shè)水平,完善調(diào)解工作機(jī)制，強(qiáng)化排查化解矛盾糾紛的能力，充分發(fā)揮調(diào)解在預(yù)防和化解矛盾糾紛中的第一道防線作用，最大限度將矛盾糾紛吸附在當(dāng)?shù)?，解決在基層，實(shí)現(xiàn)矛盾不上交。有力促進(jìn)基層社會(huì)治理體系和治理能力現(xiàn)代化，增強(qiáng)人民群眾安全感和滿意率。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)為確?！叭热础备?jìng)賽比武活動(dòng)的順利進(jìn)行，xx縣司法局成立“三比三看”競(jìng)賽比武活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡(jiǎn)稱活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組），成員如下：
組長(zhǎng)：xx副組長(zhǎng)：xx成員：xx領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在促進(jìn)法治股。
三、
活動(dòng)對(duì)象各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（居）人民調(diào)解委員會(huì)調(diào)解員。
四、活動(dòng)內(nèi)容（一）比排查數(shù)量，看化解成功率。堅(jiān)持并嚴(yán)格落實(shí)分級(jí)排查工作機(jī)制和責(zé)任制。村（居）矛盾糾紛排查至少每周開展一次，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）至少每月開展一次。排查訪談要做到見人見檔，建立排查實(shí)時(shí)臺(tái)賬。村（居）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）每月一次匯總本轄區(qū)內(nèi)矛盾糾紛排查登記表，及時(shí)將排查及調(diào)解情況錄入xx司法行政基層管理信息平臺(tái)系統(tǒng)，確保排查率達(dá)95%以上，調(diào)處成功率達(dá)98%以上。通過實(shí)地查看內(nèi)頁(yè)檔案及系統(tǒng)數(shù)據(jù)予以打分，此項(xiàng)分值25分。
利用下鄉(xiāng)契機(jī)，考察調(diào)解員制作卷宗和錄入案件能力，此項(xiàng)分值30分。
（三）比活動(dòng)實(shí)效，看群眾滿意率。重點(diǎn)考核鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）調(diào)解案件數(shù)、品牌調(diào)解室創(chuàng)建情況、創(chuàng)新調(diào)解方式、現(xiàn)場(chǎng)情景模擬調(diào)解等調(diào)解成效。通過實(shí)地走訪群眾、電話問詢、發(fā)放評(píng)議表等方式考核群眾滿意率，此項(xiàng)分值45分。
五、實(shí)施步驟（一）組織發(fā)動(dòng)階段(2020年5月30日前)。各所根據(jù)xx縣司法局“三比三看”競(jìng)賽比武實(shí)施方案，因地制宜組織實(shí)施，開展轄區(qū)調(diào)委會(huì)培訓(xùn)、指導(dǎo)工作，營(yíng)造競(jìng)賽氛圍。
同時(shí)探索競(jìng)賽比武長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)一步夯實(shí)基層調(diào)解組織機(jī)構(gòu)，提升調(diào)解員專業(yè)性和積極性。
（三）。
總結(jié)。
表彰階段(2020年11月)。領(lǐng)導(dǎo)小組將依據(jù)比武結(jié)果，評(píng)選出優(yōu)秀人民調(diào)解組織、調(diào)解能手等比武先進(jìn)典型各十名，予以通報(bào)表彰。同時(shí)對(duì)此次競(jìng)賽比武中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀調(diào)解組織和調(diào)解員將優(yōu)先推薦評(píng)比上級(jí)人民調(diào)解先進(jìn)集體和個(gè)人。
六、活動(dòng)要求（一）精心組織，狠抓落實(shí)。司法所要充分認(rèn)識(shí)開展競(jìng)賽比武活動(dòng)的重要意義，主動(dòng)向當(dāng)?shù)攸h委、政府匯報(bào)活動(dòng)部署安排、進(jìn)展情況和工作成效，根據(jù)當(dāng)?shù)孛芗m紛實(shí)際情況和特點(diǎn)，認(rèn)真組織、協(xié)調(diào)，推動(dòng)比武競(jìng)賽穩(wěn)步扎實(shí)開展。
（二）整合力量，強(qiáng)化協(xié)作。在組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）人民調(diào)解員參與的同時(shí)，積極動(dòng)員法律顧問、法律明白人參與到比武競(jìng)賽中去，為本地疑難復(fù)雜矛盾糾紛的化解提供法律咨詢，法律建議，形成共同參與矛盾化解的良好局面。
（三）營(yíng)造氛圍，樹立典型。要積極做好宣傳、報(bào)道工作，充分利用簡(jiǎn)報(bào)、微信公眾號(hào)等各類媒體，宣傳競(jìng)賽比武活動(dòng)的目標(biāo)任務(wù)、安排部署、活動(dòng)動(dòng)態(tài)及活動(dòng)成效，xx縣司法局將對(duì)競(jìng)賽比武中涌現(xiàn)的先進(jìn)典型，進(jìn)行專題報(bào)道及表彰，進(jìn)一步激發(fā)基層調(diào)解活力。
（四）認(rèn)真總結(jié)，及時(shí)報(bào)送。在活動(dòng)開展期間，通過采取簡(jiǎn)報(bào)、信息、?？榷喾N形式，加強(qiáng)信息收集報(bào)送，總結(jié)交流活動(dòng)開展情況、經(jīng)驗(yàn)做法和成效，及時(shí)報(bào)送當(dāng)?shù)攸h委、政府及有關(guān)部門，在活動(dòng)開展過程中發(fā)生重大事項(xiàng)、重要情況請(qǐng)及時(shí)報(bào)xx縣司法局促進(jìn)法治股。
三比三看崗位職責(zé)。
作風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)三比三看。
三看活動(dòng)方案。
三看活動(dòng)方案。
比武競(jìng)賽方案篇八
通過本次活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)省教育廳《關(guān)于全省中小學(xué)開展“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動(dòng)的通知》（鄂教師[]7號(hào)）精神，檢驗(yàn)我市初中語文教師專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)初中語文教師專業(yè)成長(zhǎng)。
第二條組織機(jī)構(gòu)。
活動(dòng)組委會(huì)。
主任：
副主任：
成員：
后勤保障組。
組長(zhǎng)：
成員：
資料宣傳組。
組長(zhǎng)：
成員：
專家評(píng)審組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：(a組組長(zhǎng)）（b組組長(zhǎng)）。
成員：
第三條競(jìng)賽項(xiàng)目及內(nèi)容。
1.講課。重點(diǎn)展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng)，包括教學(xué)理念與學(xué)科素養(yǎng)，教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)組織實(shí)施能力，以及教學(xué)語言、板書、儀態(tài)等方面。
2.說課。主要闡述對(duì)課標(biāo)及教材的理解，對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)及特點(diǎn)的分析，介紹教學(xué)方法和手段的選用，介紹教學(xué)的設(shè)計(jì)與過程、效果及反思等。
3.內(nèi)容。人教版《語文》七、八年級(jí)下冊(cè)，包括寫作指導(dǎo)、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)等內(nèi)容。
第四條參賽名額及分組。
1.名額。全市參賽教師共18名。每縣、市（區(qū)）推薦城區(qū)學(xué)校教師1名，推薦鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師1名，市直學(xué)校及開發(fā)區(qū)選出參賽教師2名。地處縣城的鎮(zhèn)管學(xué)校作為城區(qū)學(xué)校對(duì)待。
2.分組。競(jìng)賽將分為兩組，城區(qū)學(xué)校為a組，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校為b組。市直學(xué)校2名選手以抽簽方式分配到a組或b組。
第五條活動(dòng)安排。
1.報(bào)名3月15日前將參賽教師名單報(bào)市教科院。
2.報(bào)到。204月1日上午參賽教師報(bào)到，觀摩教師下午報(bào)到。報(bào)到地點(diǎn)：洪湖市蓮花假日酒店。參賽教師報(bào)到入住后即切斷與外界聯(lián)系，封閉管理。
3.抽簽。2015年4月1日14:00，全體參賽教師抽上課順序簽。為確保參賽教師備課時(shí)間基本一致，參賽教師須分階段抽取內(nèi)容簽。具體來說，2日上午上課的老師4月1日14:00抽上課內(nèi)容簽；2日下午上課的老師于4月1日19:00抽內(nèi)容簽；3日上午上課教師抽于4月2日14:00，上課內(nèi)容簽。每組每半天安排三節(jié)課。
4.備課。教師在抽取內(nèi)容簽后即可開始獨(dú)立備課，可以攜帶教材、參考資料、電腦（不得帶上網(wǎng)卡）。請(qǐng)?jiān)趥湔n完成后將簡(jiǎn)案打印10份，如果有補(bǔ)充材料的，也要將補(bǔ)充材料打印10份。本次賽課不統(tǒng)一要求使用課件，如要使用課件，課件由上課教師自己制作，自備u盤，相應(yīng)設(shè)備由承辦學(xué)校提供。打印材料及試課件將安排專人負(fù)責(zé)。如需特殊教具，由執(zhí)教者自己制作，如需其他設(shè)備需提前協(xié)商。
5.上課。上課學(xué)生按授課年級(jí)隨機(jī)安排，上課教師一律不與學(xué)生提前見面，如需學(xué)生預(yù)作準(zhǔn)備，請(qǐng)?zhí)崆芭c專人溝通。教師提前10分鐘進(jìn)課堂，可預(yù)作準(zhǔn)備或與學(xué)生溝通，上課、下課以場(chǎng)內(nèi)計(jì)時(shí)員手搖鈴聲為準(zhǔn)，上課時(shí)間為40分鐘。
6.說課。上課學(xué)生退場(chǎng)后，手搖鈴聲響起開始說課。說課時(shí)間在10分鐘之內(nèi)，超時(shí)將以鈴聲提示，說課教師即停止說課。
第六條評(píng)獎(jiǎng)表彰。
1.評(píng)委。由評(píng)議組20位老師組成，分為兩組，具體分組抽簽隨機(jī)決定，同一縣市評(píng)委老師不得分在同一小組。
2.評(píng)分。以省評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)，上課、說課均以80分為起評(píng)分，可以打滿分。具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)附后。
3.計(jì)分。每位教師賽課結(jié)束后評(píng)委即打分。上課、說課分開打分，評(píng)委老師簽字，評(píng)分當(dāng)場(chǎng)收齊并計(jì)算。計(jì)分時(shí)去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取平均分進(jìn)行排序。
4.評(píng)獎(jiǎng)。競(jìng)賽結(jié)束后，在評(píng)委在場(chǎng)的情況下，當(dāng)場(chǎng)排序，分組評(píng)獎(jiǎng)，每組取一等獎(jiǎng)2人、二等獎(jiǎng)3人、三等獎(jiǎng)4人。如有并列，可就同一等次并列取獎(jiǎng)。
5.表彰。參賽教師將由市教育局頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書；優(yōu)勝者作為跟蹤培養(yǎng)對(duì)象，參加市教育局組織的專項(xiàng)培訓(xùn)，推薦參加全省“課內(nèi)比教學(xué)”教學(xué)比武；所有競(jìng)賽成績(jī)將作為教師績(jī)效考核、評(píng)選特級(jí)教師、湖北名師的重要依據(jù)。
七、其他事項(xiàng)。
1.組織觀摩。各縣、市（區(qū)）及市直學(xué)校要做好教師現(xiàn)場(chǎng)觀摩的`組織工作。
2.征文。參會(huì)教師要積極參加“我與教學(xué)比武”征文活動(dòng)。教師結(jié)合自己在教育教學(xué)工作尤其是教學(xué)比武活動(dòng)中的親歷、親聞，抒寫自己的收獲與反思，如實(shí)踐日記、評(píng)課筆記、現(xiàn)場(chǎng)觀感、教學(xué)反思、紀(jì)實(shí)散文等。
3.宣傳。會(huì)議期間要將優(yōu)秀課例實(shí)時(shí)錄播，當(dāng)日發(fā)生的新生事物撰寫成新聞稿即時(shí)上傳，會(huì)議期間應(yīng)辦好《活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)》，將教師的優(yōu)秀征文及時(shí)發(fā)布到與會(huì)教師中去，并做好備份送各級(jí)教育主管部門。
4.表彰。對(duì)優(yōu)秀新聞稿件、征文將評(píng)獎(jiǎng)，由教科院頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書，各縣、市（區(qū)）征文數(shù)量與質(zhì)量將發(fā)文通報(bào)教育局和學(xué)校，將根據(jù)實(shí)際情況以縣、市（區(qū)）為單位評(píng)選2至3個(gè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
比武競(jìng)賽方案篇九
為切實(shí)提升全系統(tǒng)行政執(zhí)法人員履職盡責(zé)能力和專業(yè)化水平，有力促進(jìn)嚴(yán)格規(guī)范公正文明執(zhí)法。經(jīng)余慶縣總工會(huì)、余慶縣人力和社會(huì)資源局同意，余慶縣市場(chǎng)監(jiān)督管理局黨組研究決定，制定本方案。
1.理論武裝學(xué)習(xí)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于支持貴州在新時(shí)代西部大開發(fā)上闖新路的意見》，黨的十九大和十九屆歷次全會(huì)精神、中央全面依法治國(guó)工作會(huì)議以及省委全面依法治省工作會(huì)議精神，《法治政府建設(shè)與責(zé)任落實(shí)督察規(guī)定》等。
2.黨性教育學(xué)習(xí)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)廉潔履職相關(guān)規(guī)定，包括《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《公職人員政務(wù)處分法》《公務(wù)員法》等。
3.業(yè)務(wù)法規(guī)學(xué)習(xí)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《憲法》《民法典》《行政許可法》《行政強(qiáng)制法》《行政處罰法》及《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》《價(jià)格法》《禁止傳銷條例》《直銷管理?xiàng)l例》《藥品管理法》《醫(yī)療器械監(jiān)督管理?xiàng)l例》《化妝品監(jiān)督管理?xiàng)l例》《商標(biāo)法》《專利法》《產(chǎn)品質(zhì)量法》《標(biāo)準(zhǔn)化法》《計(jì)量法》《認(rèn)證認(rèn)可條例》《中華人民共和國(guó)特種設(shè)備安全法》《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》《食品安全法》《貴州省食品安全條例》《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》《廣告法》《網(wǎng)絡(luò)交易管理辦法》《公司法》《市場(chǎng)主體登記管理?xiàng)l例》《個(gè)體工商戶條例》等。
（一）各分局、業(yè)務(wù)股室共抽出30人，組成10支代表隊(duì)，每個(gè)代表隊(duì)3人，由分局局長(zhǎng)帶隊(duì)任組長(zhǎng)（名單附后）。
（二）裁判人員和現(xiàn)場(chǎng)工作人員由縣局各股室抽調(diào)人組成，具體人員及工作分工另行通知。
為確保本次活動(dòng)順利有序開展，成立20xx年余慶縣市場(chǎng)監(jiān)督管理局大比武活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)五個(gè)工作組，具體分工如下：
（一）大比武活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。成立由黨組書記、局長(zhǎng)張發(fā)龍為組長(zhǎng)，副局長(zhǎng)周賢敏、謝申恒、韋澤民及分管領(lǐng)導(dǎo)李前仁為副組長(zhǎng)，各分局、股室負(fù)責(zé)人為成員的大比武活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由周賢敏同志兼任，工作人員由法規(guī)股、辦公室、人教股、消保股負(fù)責(zé)人組成，負(fù)責(zé)本次活動(dòng)各項(xiàng)工作的總協(xié)調(diào)和日常事務(wù)。
（二）大比武活動(dòng)綜合協(xié)調(diào)組。成立由副局長(zhǎng)周賢敏為組長(zhǎng)，工作人員由法規(guī)股、辦公室、人教股、消保股負(fù)責(zé)人組成，負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的實(shí)施工作及具體落實(shí)，活動(dòng)場(chǎng)地的布置，活動(dòng)所需道具的準(zhǔn)備，協(xié)調(diào)安排各股室臨時(shí)抽調(diào)人員的具體工作。
（三）大比武活動(dòng)物資保障組。成立由副局長(zhǎng)韋澤民為組長(zhǎng)，工作人員由辦公室（財(cái)務(wù)）、人教股負(fù)責(zé)人組成，負(fù)責(zé)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算的保障，活動(dòng)產(chǎn)生費(fèi)用的.支付，活動(dòng)所需資料、道具的購(gòu)買等。
（四）大比武競(jìng)賽評(píng)分裁判組。成立由黨組書記、局長(zhǎng)張發(fā)龍為組長(zhǎng)，班子成員及分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，各股室負(fù)責(zé)人為成員的評(píng)分裁判組。負(fù)責(zé)競(jìng)賽項(xiàng)目?jī)?nèi)容的設(shè)定、總分及各單項(xiàng)賦分，組織對(duì)參賽隊(duì)各項(xiàng)目的現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，匯總擬定各代表隊(duì)得分評(píng)定等。
（五）大比武活動(dòng)宣傳報(bào)道組。成立由副局長(zhǎng)謝申恒為組長(zhǎng)，工作人員由辦公室、人教股、消保股負(fù)責(zé)人組成，負(fù)責(zé)活動(dòng)宣傳報(bào)道、現(xiàn)場(chǎng)拍攝、撰寫新聞稿件的工作。
（一）方式：市場(chǎng)監(jiān)管業(yè)務(wù)知識(shí)競(jìng)賽。
（二）主要內(nèi)容：必答題、搶答題、風(fēng)險(xiǎn)題三部分組成。
（三）題目組成：由各股室，包括審批股、人教股、法規(guī)股、公交股、藥械股、知識(shí)產(chǎn)權(quán)股、質(zhì)計(jì)股、特設(shè)股、食安股、消保股根據(jù)大比武范圍內(nèi)容，各自出必答題、搶答題、風(fēng)險(xiǎn)題各10題，根據(jù)難易程度基礎(chǔ)類題型（市場(chǎng)監(jiān)管人員必須掌握）占比為70%、執(zhí)法程序類題型占比20%、體現(xiàn)市場(chǎng)監(jiān)管專業(yè)性題型占比10%，題型包括填空、判斷、選擇題，于4月27日前交法規(guī)股，形成題庫(kù)，并公布。競(jìng)賽題目從題庫(kù)中抽取。
時(shí)間：20xx年7月5日上午9時(shí)。
地點(diǎn)：縣政務(wù)中心三樓會(huì)議室。
（一）高度重視，精心組織。各分局、股室（中心）要高度重視，積極組織和動(dòng)員人員參加大比武活動(dòng)。
（二）加強(qiáng)培訓(xùn)、強(qiáng)化技能。各分局、股室（中心）本著練兵不走過場(chǎng)、立足實(shí)戰(zhàn)需求的原則，認(rèn)真謀劃，組織抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)和練兵比武工作，做到“缺什么補(bǔ)什么、干什么練什么、練什么精什么”，把參加大比武活動(dòng)作為相互學(xué)習(xí)、相互提高的平臺(tái)。
（三）認(rèn)真總結(jié)，不斷提高。各分局、股室（中心）要以本次活動(dòng)為契機(jī)，立足崗位練兵，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，分析查找不足，以大比武活動(dòng)促工作、促提高，不斷提高新形勢(shì)下市場(chǎng)監(jiān)管執(zhí)法能力，推動(dòng)執(zhí)法工作的開展，樹立市場(chǎng)監(jiān)管執(zhí)法隊(duì)伍的良好形象。
比武競(jìng)賽方案篇十
加快培養(yǎng)青年教師的步伐，進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師業(yè)務(wù)基本技能的鍛煉，提高青年教師業(yè)務(wù)水平，從而在勝任教育教學(xué)工作的.同時(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)為青年教師搭建一個(gè)鍛煉自我，展示風(fēng)采的平臺(tái)。
組長(zhǎng)：xxx、
副組長(zhǎng)：xxx、xxx、
成員：教務(wù)處、教科研處、備課組長(zhǎng)。
1參賽教師原則上在自己所任教班級(jí)按正常教學(xué)進(jìn)度上課，不借班上課。
2參賽老師按學(xué)校統(tǒng)一計(jì)劃安排的日期上課，上課節(jié)次由參賽者提交課題時(shí)抽簽確定。
3、每位參賽教師按正常教學(xué)進(jìn)度確定一節(jié)課，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，編寫出教學(xué)案。參賽教師必須把教學(xué)設(shè)計(jì)打印6份于課前分發(fā)給評(píng)委，并提交一份書面教案及電子教案至教科處。
4、每位參賽教師最終的比賽得分計(jì)算方法為：分評(píng)委打分和其他聽課教師打分，評(píng)分采取100分制，根據(jù)評(píng)委的打分計(jì)算平均得分為參賽教師的成績(jī)。得分相同者，再由聽課老師打分的平均分比較。按得分高低每組設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，其余均為三等獎(jiǎng)。
5、比賽結(jié)束后將結(jié)果報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審閱后予以公示表彰，對(duì)本次活動(dòng)中獲獎(jiǎng)教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
五、活動(dòng)要求：
1、全體參賽教師務(wù)必高度重視，提高認(rèn)識(shí)，積極參加此次匯報(bào)課暨優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。非特殊原因必須參加考評(píng)活動(dòng)。
2、提倡創(chuàng)新個(gè)性教學(xué)，全面考查青年教師課前準(zhǔn)備、組織教學(xué)、課件制作、語言表達(dá)、文字書寫、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)理念與方法等多方面基本功和綜合素養(yǎng)。
3、參賽教師確定課題后，各教研組和相應(yīng)結(jié)對(duì)指導(dǎo)教師要對(duì)青年教師備課、上課進(jìn)行全程跟蹤指導(dǎo)。以保證各參賽選手發(fā)揮最佳水平。
4、同學(xué)科教師盡量提前調(diào)課，參加聽課，提倡跨學(xué)科聽課。
5、牽頭評(píng)委組長(zhǎng)要提前將各學(xué)科講課安排表下發(fā)給評(píng)委老師，并在上課前把評(píng)委清點(diǎn)到位。比賽評(píng)委要做到公平、公正、專業(yè)、敬業(yè)。
6、講課教師周一上午將上課所在班級(jí)及參賽課題報(bào)本學(xué)科組長(zhǎng)，再由組長(zhǎng)上報(bào)教科處。
六、具體安排：本次比賽定于第10周進(jìn)行。第10周的周二至周四每天下午集中進(jìn)行比賽。
比武競(jìng)賽方案篇十一
為認(rèn)真貫徹落實(shí)民航局“抓基層、打基礎(chǔ)、苦練基本功”的三基建設(shè)總要求，進(jìn)一步做好機(jī)場(chǎng)專職消防隊(duì)實(shí)戰(zhàn)大練兵工作，提升專職消防隊(duì)伍的實(shí)戰(zhàn)滅火救援能力。近日，首都機(jī)場(chǎng)消防支隊(duì)舉辦崗位實(shí)戰(zhàn)大練兵比武活動(dòng)，消防支隊(duì)一線指戰(zhàn)員共計(jì)160余人參加此次活動(dòng)。
比武活動(dòng)前，消防支隊(duì)指揮業(yè)務(wù)室認(rèn)真準(zhǔn)備調(diào)研，組織召開專題會(huì)議研究部署，制定《20xx年首都機(jī)場(chǎng)消防支隊(duì)崗位實(shí)戰(zhàn)大練兵比武活動(dòng)方案》，建立工作臺(tái)賬，細(xì)化責(zé)任分工，切實(shí)做到人員到位、時(shí)間精確、內(nèi)容詳實(shí)、效果良好，積極動(dòng)員廣大指戰(zhàn)員統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，全員參與，不斷提升綜合素質(zhì)和實(shí)戰(zhàn)本領(lǐng)。
在實(shí)戰(zhàn)技能對(duì)抗賽科目設(shè)置上，聚焦實(shí)戰(zhàn)、突出重點(diǎn)、打破常規(guī)、創(chuàng)新形式，深度融合了國(guó)內(nèi)外最先進(jìn)的航空器滅火救援理念，科學(xué)設(shè)置了單兵體技能類、救援設(shè)備操作類、整建制隊(duì)站滅火類3個(gè)類別18項(xiàng)實(shí)戰(zhàn)化科目。單兵科目突出機(jī)場(chǎng)消防員實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用，科學(xué)設(shè)置了4項(xiàng)單兵應(yīng)用體能和6項(xiàng)單兵實(shí)戰(zhàn)技能科目；團(tuán)體科目充分利用真火、濃煙、模擬訓(xùn)練設(shè)施，最大化模擬航空器滅火救援真實(shí)場(chǎng)景，設(shè)置有限空間、結(jié)構(gòu)坍塌、火場(chǎng)轟然、低能見度進(jìn)攻4項(xiàng)班組實(shí)戰(zhàn)救援科目，突出了訓(xùn)戰(zhàn)高度一致的特點(diǎn)。并根據(jù)隊(duì)伍特點(diǎn)和實(shí)戰(zhàn)需求進(jìn)行針對(duì)性比武，真正達(dá)到“以需求為導(dǎo)向”的目的。活動(dòng)中，全體參賽人員嚴(yán)格按照“訓(xùn)為戰(zhàn)、練為戰(zhàn)、比為戰(zhàn)”的'總要求，聽從指揮，分工協(xié)作，沉著冷靜，充分克服天氣炎熱等因素，盡力展現(xiàn)各項(xiàng)實(shí)戰(zhàn)技能，全面彰顯了首都機(jī)場(chǎng)消防員頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗作風(fēng)和高超的實(shí)戰(zhàn)能力。
通過此次大練兵活動(dòng)，有效檢驗(yàn)了首都機(jī)場(chǎng)消防隊(duì)伍的訓(xùn)練成效。下一步，消防支隊(duì)將以此次練兵為契機(jī)，不斷創(chuàng)新練兵內(nèi)容與形式，著力提升首都機(jī)場(chǎng)消防專職隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力、凝聚力，奮力打造一支“召之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝”的消防隊(duì)伍，為首都機(jī)場(chǎng)廣大乘客的身體健康和生命安全保駕護(hù)航。
比武競(jìng)賽方案篇十二
近日，我參加了學(xué)校舉辦的一次比武競(jìng)賽，比賽經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。經(jīng)過這次的親身參與，我對(duì)比武競(jìng)賽有了更深入的理解，從中也得到了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，比武競(jìng)賽教會(huì)了我團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在比武競(jìng)賽中，每一個(gè)參賽選手都不可能獨(dú)自完成任務(wù)，而是需要與隊(duì)友們緊密合作。比賽需要我們共同商定策略、相互鼓勵(lì)與支持、協(xié)同作戰(zhàn)。只有團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中獲得勝利。通過這次比賽，我深深地明白到集體的力量是無窮的，只有團(tuán)結(jié)合作，我們才能充分發(fā)揮自己的能力，取得耀眼的成績(jī)。
其次，比武競(jìng)賽鍛煉了我的心理素質(zhì)。在比武競(jìng)賽中，由于緊張和競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境，很容易產(chǎn)生壓力和焦慮。然而成功的競(jìng)爭(zhēng)意味著挫折和失敗的較量，面對(duì)失敗，我們應(yīng)該有堅(jiān)強(qiáng)的心理素質(zhì)來應(yīng)對(duì)。在比賽中，我遇到了很多意想不到的情況和問題，但是我學(xué)會(huì)了冷靜思考、迅速做出反應(yīng)。比武競(jìng)賽讓我體驗(yàn)了壓力下的自我調(diào)節(jié)，讓我清楚自己的不足之處，也更加明白了自己應(yīng)該如何面對(duì)困境和挑戰(zhàn)。
再次，比武競(jìng)賽展現(xiàn)了我的個(gè)人實(shí)力。在與其他選手的激烈對(duì)抗中，我們展現(xiàn)了自己的技巧、速度和力量。通過與其他選手的比拼，我發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足。在取得勝利的同時(shí)，我也看到了自己的不足之處，比武競(jìng)賽是一個(gè)很好的契機(jī)，讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足，并為進(jìn)一步提升自己的實(shí)力做出努力。
最后，比武競(jìng)賽為我?guī)砹藵M滿的成就感。在這次比賽中，我們每一個(gè)人都全力以赴地參與其中，經(jīng)過一系列的努力，我與隊(duì)友們成功克服了很多困難，最終取得了不錯(cuò)的成績(jī)。成功的喜悅讓我增添了對(duì)自己的自信，并對(duì)今后的挑戰(zhàn)充滿了期待。比賽不僅是一種經(jīng)歷，更是一種成就，讓我從中體會(huì)到了努力付出所帶來的回報(bào)，這將是我人生中難以忘懷的經(jīng)歷。
綜上所述，比武競(jìng)賽是一次極具意義的經(jīng)歷，它教會(huì)了我團(tuán)隊(duì)合作的重要性，鍛煉了我的心理素質(zhì)，展現(xiàn)了我的個(gè)人實(shí)力，并給了我滿滿的成就感。通過這次比賽，我不僅在技能上得到了提升，更重要的是，我對(duì)于人生的理解和認(rèn)知也有了新的認(rèn)識(shí)。我相信，這次比賽的收獲將伴隨我一生，并對(duì)我的人生道路產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
比武競(jìng)賽方案篇十三
第一段：引言（150字）。
比武競(jìng)賽是一種集體和個(gè)人實(shí)力的綜合測(cè)試，通過與其他團(tuán)隊(duì)或個(gè)人比拼，從中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在最近一次比武競(jìng)賽中，我有幸參加了比賽，親身經(jīng)歷了激烈的角逐。在這次比賽中，我收獲了很多，并對(duì)比武競(jìng)賽有了深入的體會(huì)和理解。
第二段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性（250字）。
比武競(jìng)賽要求隊(duì)員之間密切合作，配合默契。團(tuán)隊(duì)合作是比武競(jìng)賽成功的關(guān)鍵。團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人有著不同的專長(zhǎng)和弱點(diǎn)，在比賽之前，我們組織了幾次團(tuán)隊(duì)會(huì)議，制定了明確的目標(biāo)和分工。我們相互鼓勵(lì)和支持，在困難的時(shí)候互相激勵(lì)。通過共同的努力，我們成功地完成了比武競(jìng)賽。
第三段：個(gè)人能力的提升（300字）。
參加比武競(jìng)賽給我提供了一個(gè)發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和不足的機(jī)會(huì)。在比賽中，我意識(shí)到自己在某些方面還有待提高，比如溝通能力和應(yīng)對(duì)壓力的能力。我特意找了一些與這些問題相關(guān)的書籍和訓(xùn)練材料，并積極努力地加以改進(jìn)。我學(xué)會(huì)了主動(dòng)與隊(duì)友交流，通過互相分享經(jīng)驗(yàn)和意見，改進(jìn)團(tuán)隊(duì)的決策和執(zhí)行能力。我也通過參加一些心理訓(xùn)練和冥想來提高自己的心理素質(zhì)，更好地應(yīng)對(duì)比賽中的壓力。
第四段：團(tuán)隊(duì)精神的重要性（300字）。
在比武競(jìng)賽中，團(tuán)隊(duì)精神是十分重要的。我們不是以個(gè)人名義參賽，而是代表整個(gè)團(tuán)隊(duì)的形象。在比賽中，我親眼見證了團(tuán)隊(duì)精神的力量。我們每個(gè)人在困境中齊心協(xié)力，互相激勵(lì)和支持，盡力發(fā)揮自己的潛力，為團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)取最好的成績(jī)。緊密的團(tuán)隊(duì)合作幫助我們?cè)诒荣愔腥〉昧撕玫慕Y(jié)果，也讓我們更加團(tuán)結(jié)和信任彼此。
第五段：結(jié)論（200字）。
通過參加這次比武競(jìng)賽，我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人能力的重要性。團(tuán)隊(duì)合作讓我們能夠發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)彼此的不足，實(shí)現(xiàn)更好的成績(jī)。通過在比賽中發(fā)現(xiàn)自己的不足并努力改進(jìn)，我提高了自己的個(gè)人能力和素質(zhì)。團(tuán)隊(duì)精神讓我們更加團(tuán)結(jié)一致，共同克服困難，取得成功。比武競(jìng)賽不僅是一場(chǎng)比賽，更是一個(gè)成長(zhǎng)的過程，它教會(huì)了我團(tuán)隊(duì)合作的重要性以及如何克服個(gè)人的局限，最重要的是，它激發(fā)了我的動(dòng)力和激情，追求更高的成就。
比武競(jìng)賽方案篇十四
為進(jìn)一步提升職工的消防氣防和應(yīng)急處理能力，保證安全生產(chǎn)，依據(jù)she要素10.1的規(guī)定，公司于20xx年5月至8月期間，舉行了消防氣防和應(yīng)急預(yù)案演練崗位練兵技術(shù)比武活動(dòng)，395人次參加，其中128人次參加了決賽。經(jīng)過6場(chǎng)決賽，64名職工獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
這次崗位練兵技術(shù)比武特點(diǎn)突出，成效顯著，全面提升了廣大職工的消防、氣防技能水平和應(yīng)急處理能力。
運(yùn)行一、二部、公用工程部、儲(chǔ)運(yùn)部、質(zhì)量檢測(cè)中心等部門按照公司崗位練兵技術(shù)比武安排意見及人力資源部、安全環(huán)保部等責(zé)任部門的要求，結(jié)合本部門的年度培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)崗位職工進(jìn)行消防氣防、應(yīng)急預(yù)案等為重點(diǎn)內(nèi)容的練兵培訓(xùn)。培訓(xùn)采用集中講授、演練指導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作、協(xié)同演練等形式，對(duì)崗位職工的應(yīng)急處理能力進(jìn)行基本、鞏固、提升式的全面系統(tǒng)培訓(xùn)，使全體職工進(jìn)一步規(guī)范、熟練了操作，全面提升了應(yīng)急處理能力，為安全生產(chǎn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
本次崗位練兵技術(shù)比武以提高職工實(shí)際操作能力為導(dǎo)向，以崗位練兵為基礎(chǔ)，強(qiáng)化職工的消防氣防意識(shí)，提升職工處理異常的能力。如空氣呼吸器佩戴、滅火器使用等內(nèi)容，考察了職工的反應(yīng)、應(yīng)對(duì)緊急事故的能力，體現(xiàn)了注重提升職工的應(yīng)急反應(yīng)意識(shí)和應(yīng)急反應(yīng)能力的原則要求。
本次崗位練兵技術(shù)比武以應(yīng)急能力提升、規(guī)范操作為重點(diǎn)，通過練兵比武拾遺補(bǔ)缺，通過練兵比武糾錯(cuò)、規(guī)范操作，通過練兵比武鍛煉職工、培養(yǎng)骨干。扎實(shí)的工作，使比武成績(jī)喜人：空氣呼吸器佩戴有11名職工的成績(jī)?cè)?0秒以內(nèi)，其中儲(chǔ)運(yùn)部郭輝將原8秒13完成佩戴的記錄提升到7秒32，滅火器滅油盤火比武，參賽職工全都將原20秒內(nèi)完成滅火的成績(jī)，提升到11秒以內(nèi)。
比武競(jìng)賽方案篇十五
作為一名武警戰(zhàn)士，參加比武競(jìng)賽是我們訓(xùn)練中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。近期，我所在的部隊(duì)舉行了一次精彩紛呈的武警比武競(jìng)賽。通過這次比賽，我收獲了很多，深刻地體會(huì)到了比賽的重要性和意義。下面我將從比賽的準(zhǔn)備、競(jìng)技狀態(tài)、團(tuán)隊(duì)合作、心理素質(zhì)和收獲等方面談?wù)勛约旱母惺芎腕w會(huì)。
首先，比賽中充分的準(zhǔn)備十分重要。比賽前，我們首先要了解比賽項(xiàng)目的規(guī)則和要求，精確掌握技術(shù)動(dòng)作和操作流程。通過系統(tǒng)的訓(xùn)練，熟練掌握各個(gè)項(xiàng)目的技巧和細(xì)節(jié)，提高自己的實(shí)力和成績(jī)。同時(shí)，充足的備戰(zhàn)時(shí)間也需要合理規(guī)劃和利用。在集訓(xùn)期間，我們認(rèn)真總結(jié)訓(xùn)練中的不足，進(jìn)行反思和調(diào)整，不斷提高自己的技能水平。通過艱苦卓越的訓(xùn)練，我們的團(tuán)隊(duì)逐漸發(fā)展出相互配合、默契高效的團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)能力。
其次，比賽時(shí)的競(jìng)技狀態(tài)至關(guān)重要。在比賽中，緊張和壓力是無法避免的。但是，我們要學(xué)會(huì)控制情緒，在緊張中保持冷靜，調(diào)整心態(tài)，全力以赴地完成每一個(gè)動(dòng)作。無論是個(gè)人項(xiàng)目還是集體項(xiàng)目，都需要我們?nèi)硇牡赝度?，發(fā)揮出最佳的實(shí)力和水平。只有在真正進(jìn)入競(jìng)技狀態(tài)后，我們的潛力和能力才能得到充分釋放，戰(zhàn)勝對(duì)手，取得好成績(jī)。
第三，團(tuán)隊(duì)合作是比賽中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。無論是集體項(xiàng)目還是團(tuán)體操演，都需要隊(duì)員之間的緊密合作和默契配合。比賽中，我們需要時(shí)刻保持對(duì)隊(duì)友的信任，相互支持和合作。只有通過團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，才能完成復(fù)雜的動(dòng)作，發(fā)揮出更大的戰(zhàn)斗力。在比賽時(shí)，團(tuán)隊(duì)的風(fēng)采和默契可以體現(xiàn)出我們訓(xùn)練的質(zhì)量和水平，同時(shí)也是我們戰(zhàn)勝對(duì)手的重要保證。
心理素質(zhì)，更是關(guān)乎比賽表現(xiàn)的重要因素。在比賽中，心理素質(zhì)會(huì)直接影響我們的發(fā)揮和結(jié)果。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境和對(duì)手，我們需要保持自信和堅(jiān)定的信念。平時(shí)，我們要加強(qiáng)心理建設(shè)，培養(yǎng)壓力承受的能力，學(xué)會(huì)控制緊張情緒和焦慮感。這樣，在比賽時(shí)，才能保持良好的狀態(tài)，充分發(fā)揮自己的能力和潛力。
最后，比賽中的收獲也是我們的動(dòng)力源泉。通過比賽，我們能夠親身感受到自己的進(jìn)步和不足。比賽過程中的點(diǎn)滴積累和爭(zhēng)取都將成為我們彼此間的信任和默契的基礎(chǔ)，使我們更加團(tuán)結(jié)和向前。無論是比賽的成果還是比賽中的困難和挑戰(zhàn)，都能給我們帶來寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這些收獲將成為我們?cè)诮窈笥?xùn)練和工作中不斷前進(jìn)的動(dòng)力，不斷提高自己的技能和素質(zhì)。
總之，武警比武競(jìng)賽是我們訓(xùn)練中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，通過這次比賽，我收獲了很多，也深刻體會(huì)到了比賽的重要性和意義。通過充分的準(zhǔn)備、競(jìng)技狀態(tài)、團(tuán)隊(duì)合作、心理素質(zhì)和收獲，我相信在今后的比賽中，我們將能夠取得更好的成績(jī)，展示出武警戰(zhàn)士的風(fēng)采和潛力。而每一次比賽的背后，都離不開我們的堅(jiān)持和努力，希望我們能夠用自信和實(shí)力鑄造出更加輝煌的明天！
比武競(jìng)賽方案篇十六
學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)風(fēng)氣和校園文化環(huán)境等諸多因素的綜合反映，學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)性工作，是高等教育大眾化趨勢(shì)的呼喚。而通過學(xué)風(fēng)建設(shè)之一的“文明禮儀大賽”活動(dòng)的舉行，可以營(yíng)造良好的`學(xué)風(fēng)氛圍，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，豐富大學(xué)生的校園生活，從而實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的全面成才。
學(xué)風(fēng)建設(shè)之“課堂文明禮儀大賽”
建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，構(gòu)建和諧校園。
第三學(xué)生工作管理部。
揚(yáng)州大學(xué)廣陵學(xué)院全體學(xué)生。
20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日。
（一）文明禮儀班級(jí)評(píng)選。
1、班級(jí)風(fēng)貌（所占分值為18分）。
（1）上課前與老師行禮，見到老師主動(dòng)打招呼（分值8分）。
（2）課間能主動(dòng)擦黑板（分值10分）。
2、紀(jì)律方面（所占分值為18分）。
（1）上午第一節(jié)課時(shí)，不在教室吃早餐（分值2分）。
（2）上課時(shí)不玩手機(jī)、不睡覺，上課鈴響后迅速回位，做好課前準(zhǔn)備（分值6分）。
（3）任課老師對(duì)所在班級(jí)的上課紀(jì)律進(jìn)行評(píng)分（分值10分）。
3、出勤方面（所占分值為17分）。
（1）不遲到、不早退。上課鈴響后才到教室的算遲到（含實(shí)驗(yàn)室、電教室、語音室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等）（分值3分）。
（2）生病或者有事缺席的需履行請(qǐng)假手續(xù)，不無故離開課堂。上課請(qǐng)假的要有假條，并且班長(zhǎng)要在上課之前交給任課老師。（分值4分）。
（3）每節(jié)課的課堂出勤率（分值6分）。
（4）班長(zhǎng)、團(tuán)支書每天的簽到情況（分值4分）。
4、學(xué)習(xí)方面（所占分值為17分）。
（1）最近一學(xué)期的班級(jí)文化課成績(jī)及格率（分值10分）。
（2）班級(jí)大學(xué)英語四、六級(jí)通過率（分值7分）。
5、衛(wèi)生方面（所占分值為16分）。
（1）班級(jí)宿舍的免檢、文明率（分值8分）。
（2）班級(jí)的宿舍夜歸情況（分值5分）。
（3）愛護(hù)公物，不破壞公共設(shè)施，不在墻壁、書桌上亂涂亂畫,門窗及室內(nèi)財(cái)產(chǎn)完好無損（分值3分）。
6、學(xué)生儀表（所占分值為4分）。
（1）不穿拖鞋或者奇裝異服進(jìn)教室（分值2分）。
（2）尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、不打架、不說臟話（分值2分）。
7、特色活動(dòng)（所占分值為10分）。
（1）開展班級(jí)禮儀活動(dòng)，體現(xiàn)班級(jí)的良好風(fēng)貌，形式不限（話劇、小品、相聲等均可），并上交活動(dòng)材料，包括活動(dòng)策劃書、總結(jié)，活動(dòng)照片等。
（二）文明禮儀之星評(píng)選。
1、“筆記”之星。
評(píng)選規(guī)則：
（1）參賽者需交上本學(xué)期每門學(xué)科的課堂筆記。
（2）每門學(xué)科的筆記由相應(yīng)的任課老師以及班主任的簽名表示肯定。
（3）筆記字跡工整、版面清潔、內(nèi)容條理清晰。
2、“紀(jì)律”之星。
評(píng)選規(guī)則：
（1）不遲到不早退不曠課。
（2）作業(yè)不遲交、漏交。
（3）上課不睡覺、玩手機(jī)、做其他事情。
（4）上課必須坐教室前三排，認(rèn)真聽講，并且能積極發(fā)言，在課堂上表現(xiàn)活躍。
3、“文明禮貌”之星。
（2）舉止文明，誠(chéng)實(shí)守信、禮貌待人，拾金不昧，遵守社會(huì)公德，講普通話，使用禮貌用語，不說粗話、臟話。尊敬師長(zhǎng)，尊老愛幼，團(tuán)結(jié)同學(xué)。
（3）所獲得的院級(jí)以上榮譽(yù)。
1、11月11日將活動(dòng)通知到各班級(jí)。
2、各班將表格上交后，安排學(xué)生會(huì)相關(guān)人員對(duì)各班級(jí)進(jìn)行檢查評(píng)分，并匯總。
xx、xx級(jí)各評(píng)選出兩個(gè)文明禮儀班級(jí)，各班分別評(píng)選出三名文明禮儀之星即“筆記”之星、“紀(jì)律”之星、“文明禮貌”之星，并頒發(fā)相關(guān)榮譽(yù)證書。
比武競(jìng)賽方案篇十七
競(jìng)賽比武是人們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中常常會(huì)遇到的一種活動(dòng)，也是人們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作、生活中提高自己的一個(gè)好嘗試。通過參加競(jìng)賽比武，可以鍛煉人的意志品質(zhì)、情感認(rèn)知、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、創(chuàng)新意識(shí)等，因此是一種不可多得的機(jī)會(huì)。今天，我將從自身的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，談?wù)劯?jìng)賽比武的心得體會(huì)。
第二段：參加競(jìng)賽比武需要的態(tài)度。
參加競(jìng)賽比武需要擁有良好的心態(tài)。首先，我們要對(duì)競(jìng)賽比武有一個(gè)真正的理解，只有真正了解競(jìng)賽的本質(zhì)，才能有更好的訓(xùn)練效果。其次，要擁有積極的心態(tài)。做好每一項(xiàng)比武準(zhǔn)備工作，對(duì)自己充滿信心。無論是在個(gè)人項(xiàng)目還是團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，都要清楚自己的定位并全力以赴，不能被比賽緊張情緒帶走，而影響比賽。做好比賽準(zhǔn)備后，我相信，一定會(huì)為自己贏得更多的榮譽(yù)。
第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作是競(jìng)賽比武的關(guān)鍵。
在競(jìng)賽比武中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是非常重要的。團(tuán)隊(duì)成員要互相支持、鼓勵(lì)、信任。不斷地與隊(duì)友進(jìn)行溝通，了解彼此的優(yōu)缺點(diǎn)，促進(jìn)合作精神的提升。同時(shí)，也要在平時(shí)多進(jìn)行協(xié)作演練，分工明確，在分配任務(wù)后井然有序地開展工作，如果遇到問題要及時(shí)解決。只有通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作，才能在比賽中表現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)的實(shí)力。
第四段：認(rèn)識(shí)自己，突破自我。
競(jìng)賽比武是人與人之間的對(duì)抗，但更是人與自己之間的挑戰(zhàn)。隨著比賽的進(jìn)行，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在某幾個(gè)方面存在明顯的差距，這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)去認(rèn)識(shí)自己、找出自己的短處并制定合理的提高方案，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自我突破。比如，我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)自己在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中存在一定的問題，于是我制定了更加科學(xué)的分工方案和更加合理的溝通方案，結(jié)果我的團(tuán)隊(duì)在之后的比賽中表現(xiàn)出色，這也提醒我必須持續(xù)不斷地完善自己。
第五段：總結(jié)。
通過參加競(jìng)賽比武，我不僅獲得了比賽中的勝利，更重要的是，我在其中得到了許多寶貴的心得體會(huì)。比如，要擁有良好的心態(tài)、懂得團(tuán)隊(duì)協(xié)作、認(rèn)識(shí)自己并不斷突破自己。這些心得體會(huì)不僅可以幫助我們?cè)诟?jìng)賽比武中獲得更好的成績(jī)，更能夠貫穿我們的一生，幫助我們?cè)谌松牡缆飞喜粩嗲靶?，不斷探索、成長(zhǎng)。我相信，未來的每一次挑戰(zhàn)，都可以借助于這些心得體會(huì)，讓自己在未來取得更加輝煌的成就。
比武競(jìng)賽方案篇十八
作為全國(guó)性比武競(jìng)賽的參賽者，我深刻地體會(huì)到比武競(jìng)賽給我?guī)淼囊幌盗械母惺?。比武?jìng)賽不僅是一種身體的對(duì)抗，更是一種心靈的較量。在此次比賽中，我充分體會(huì)到了比武競(jìng)賽的激烈和殘酷，也體味到了為了勝利而奮斗的樂趣。通過這次比武競(jìng)賽，我收獲了很多，也磨礪了意志。
首先，比武競(jìng)賽是一場(chǎng)激烈的身體對(duì)抗。為了取得好成績(jī)，我們必須付出極大的努力和汗水。在訓(xùn)練中，我們每天都要進(jìn)行大量繁重的體能訓(xùn)練，比如跑步、仰臥起坐、俯臥撐等。這些訓(xùn)練雖然辛苦，但卻是我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的重要基礎(chǔ)。在比武競(jìng)賽的賽場(chǎng)上，我體會(huì)到了與對(duì)手激烈交鋒的緊張與快感，這是平時(shí)單純的體能訓(xùn)練所無法給予我的體驗(yàn)。每一次的攻防都是一次新的挑戰(zhàn)，需要我動(dòng)腦筋思考對(duì)策，同時(shí)還要快速反應(yīng)。比武競(jìng)賽的體能測(cè)試不僅要求我們具備極強(qiáng)的體力，還需要我們擁有靈活的思維和敏銳的洞察力。
其次，比武競(jìng)賽是一場(chǎng)心靈的較量。在比賽中，我們不僅要面對(duì)拼搏與挑戰(zhàn)，還要處理競(jìng)爭(zhēng)與友誼的關(guān)系。在與對(duì)手激烈的廝殺中，我不僅要與自己的對(duì)手較量，還要與自己較量。我要時(shí)刻保持自信與堅(jiān)持，不被壓力擊垮。這就需要我保持冷靜的頭腦和堅(jiān)定的信念。在緊張的比賽中，我學(xué)會(huì)了控制自己的情緒，并通過集中注意力來應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，盡可能地發(fā)揮自己的實(shí)力。與此同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了接受失敗和擊敗，這是比賽中不能回避的一部分。失敗并不可怕，關(guān)鍵是要從失敗中汲取教訓(xùn)，不斷提高自己，為下一次比賽做好準(zhǔn)備。
此外，比武競(jìng)賽也是一種鍛煉意志的機(jī)會(huì)。在比賽前夕，我經(jīng)歷了一段極為繁忙而緊張的備賽階段。日夜兼程的訓(xùn)練以及各種壓力在我身上加倍，但我依然堅(jiān)持不懈地努力著。這場(chǎng)比賽的到來讓我意識(shí)到，很多時(shí)候成功往往是在接近失敗的時(shí)候，只有相信自己并不輕易放棄，才能最終取得勝利。此次比賽中，我學(xué)會(huì)了迎難而上、奮勇爭(zhēng)先的精神，提升了自己的意志品質(zhì)。
最后，比武競(jìng)賽也給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@。通過與其他選手的切磋，我改進(jìn)了自己的技巧，提高了自己的戰(zhàn)斗能力。與優(yōu)秀的對(duì)手交鋒，讓我認(rèn)清了自己的不足之處，并且在后續(xù)的訓(xùn)練中加以改正。在比武競(jìng)賽中，我不僅學(xué)到了什么是團(tuán)隊(duì)合作、什么是團(tuán)結(jié)友愛，更重要的是學(xué)到了堅(jiān)持到底的精神和決心。我相信，無論是在比武競(jìng)賽還是在以后的生活中，這些收獲都將伴隨著我。
通過這次比武競(jìng)賽的經(jīng)歷，我更加堅(jiān)信：比武競(jìng)賽不僅僅是一種體力上的競(jìng)爭(zhēng)，更是一次心靈的歷練。在比武競(jìng)賽中，我們不僅需要強(qiáng)大的體能，還需要扎實(shí)的技巧、機(jī)智的應(yīng)變能力以及頑強(qiáng)的意志力。這不僅是一場(chǎng)在賽場(chǎng)上的較量，更是對(duì)自己內(nèi)心力量的拼搏。通過比武競(jìng)賽，我們能夠更好地塑造自己的形象，以更飽滿的熱情，更積極的態(tài)度去投身于后續(xù)的訓(xùn)練與比賽中，不斷提升自己，追求更高的目標(biāo)。比武競(jìng)賽使我收獲頗豐，給我留下了寶貴的回憶，也創(chuàng)造了寶貴的機(jī)會(huì)，讓我能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，成長(zhǎng)自己。
比武競(jìng)賽方案篇十九
“必比武競(jìng)賽”是指在某個(gè)領(lǐng)域中，通過競(jìng)賽的方式來比較不同個(gè)體的能力、技巧和成果，以提高整個(gè)領(lǐng)域的水平。作為一種比較公平、公正的評(píng)估方式，必比武競(jìng)賽在現(xiàn)代教育中得到了廣泛應(yīng)用。在我參加的一次必比武競(jìng)賽中，我深刻地感受到了這種競(jìng)賽帶來的好處。
首先，必比武競(jìng)賽能夠調(diào)動(dòng)參賽者的積極性。在競(jìng)賽中，我們不僅為自己的成績(jī)而努力，更因?yàn)榕c其他選手的比拼而努力。這種比較激發(fā)了我們的競(jìng)爭(zhēng)心理，促進(jìn)了我們更好地發(fā)揮自己的能力。同時(shí)，競(jìng)賽也為我們提供了向上的動(dòng)力，鼓勵(lì)我們不斷地追求更高、更好的成就。
其次，必比武競(jìng)賽能夠培養(yǎng)參賽者的團(tuán)隊(duì)合作精神。在競(jìng)賽中，我們不僅僅是為了自己爭(zhēng)取好成績(jī)，更是要與隊(duì)友一起協(xié)作，共同完成任務(wù)。這種合作關(guān)系不僅是對(duì)個(gè)人能力的鍛煉，更是一種考驗(yàn)和提升集體能力的方式。通過合作，我們能夠發(fā)掘集體的潛力，實(shí)現(xiàn)在個(gè)人能力上無法完成的任務(wù)。
第三段：競(jìng)賽中的挑戰(zhàn)。
當(dāng)然，必比武競(jìng)賽也帶來了挑戰(zhàn)。在競(jìng)賽中，我們不僅要面對(duì)其他選手的競(jìng)爭(zhēng)，還要克服自己的焦慮和緊張感。這種挑戰(zhàn)也是一種提高自身能力的機(jī)會(huì)。我們可以通過不斷的練習(xí)和提高，逐漸克服自己的困難和不足，達(dá)到更好的成績(jī)和表現(xiàn)。
第四段：競(jìng)賽的意義。
在我看來，必比武競(jìng)賽不僅僅是為了評(píng)價(jià)和選拔優(yōu)秀的個(gè)體，更是為了提高整個(gè)領(lǐng)域的水平和素質(zhì)。競(jìng)賽帶來的激勵(lì)、挑戰(zhàn)和機(jī)遇，可以促進(jìn)參與者的不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。而對(duì)于整個(gè)領(lǐng)域而言，競(jìng)賽也是一種有效的推動(dòng)力，可以促進(jìn)技能的普及和推廣，提升行業(yè)的整體素質(zhì)和價(jià)值。
第五段：結(jié)論。
總而言之，必比武競(jìng)賽是一種富有意義和價(jià)值的活動(dòng)。它的激勵(lì)、挑戰(zhàn)和機(jī)遇，可以帶給參賽者全方位的成長(zhǎng)和提升。而對(duì)于整個(gè)領(lǐng)域而言，這種競(jìng)賽也起到了重要的推動(dòng)和促進(jìn)作用。因此，我認(rèn)為，必比武競(jìng)賽應(yīng)該得到更加廣泛的應(yīng)用和推廣。
比武競(jìng)賽方案篇二十
比武競(jìng)賽是一種評(píng)比實(shí)力和技巧的方式，通過比武，我們可以了解自己的不足之處，并且從其他選手的表現(xiàn)中學(xué)習(xí)到不同的技巧和心得。比賽結(jié)束后，我們應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和交流，以便更好地提高自己的水平和技巧。以下是我對(duì)比武競(jìng)賽的心得體會(huì)以及與他人的交流。
比武競(jìng)賽是一個(gè)非常好的機(jī)會(huì)，可以檢驗(yàn)我們的實(shí)力和技巧。在比賽中，我總結(jié)了自己的優(yōu)缺點(diǎn)。首先，我意識(shí)到自己在某些方面的技巧還不夠嫻熟，需要更多的練習(xí)和提高。其次，我發(fā)現(xiàn)自己在緊張的情況下容易犯錯(cuò)，需要進(jìn)一步加強(qiáng)心理素質(zhì)的訓(xùn)練。通過比賽，我不僅增加了技能，還學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這將使我在今后的比武中取得更好的成績(jī)。
第二段：與其他選手的交流。
在比賽結(jié)束后，我積極與其他選手進(jìn)行了交流。通過與他們的對(duì)話，我了解到了他們?cè)诩记珊托睦硭刭|(zhì)方面的不同優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。我從中學(xué)到了一些新的技巧和策略，這將對(duì)我未來的比武生涯產(chǎn)生積極影響。并且，通過與其他選手的交流，我也增進(jìn)了彼此之間的了解和友誼。
第三段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
比武競(jìng)賽之后，我及時(shí)總結(jié)了自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我認(rèn)識(shí)到，在比賽中重視心理素質(zhì)的訓(xùn)練是非常重要的。要想在緊張環(huán)境下保持冷靜，我需要繼續(xù)進(jìn)行心理素質(zhì)的強(qiáng)化訓(xùn)練。我還發(fā)現(xiàn)，在每次比賽之前，進(jìn)行充分的準(zhǔn)備是至關(guān)重要的，包括技巧的熟練度、身體素質(zhì)和戰(zhàn)術(shù)部署等。通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我能更好地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并且為今后的比武競(jìng)賽提供了指導(dǎo)性的借鑒。
第四段：與教練的交流。
比賽結(jié)束后，我積極與教練進(jìn)行了交流。我向教練詳細(xì)匯報(bào)了比賽中自己的表現(xiàn)，并請(qǐng)教如何進(jìn)一步提高自己的技巧和素質(zhì)。教練給予了我許多中肯的建議和指導(dǎo)，讓我更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并且給予了我信心和動(dòng)力，以便在未來的訓(xùn)練和比賽中取得更好的成績(jī)。
第五段：制定今后的提高計(jì)劃。
通過比賽的經(jīng)驗(yàn)和交流的心得，我制定了今后的提高計(jì)劃。首先，我將加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，提高自己的技能和熟練度。其次，我將注重心理素質(zhì)的培養(yǎng)，通過逐漸增加緊張環(huán)境下的練習(xí)，提高抗壓能力和冷靜思考的能力。此外，我還計(jì)劃與其他選手保持聯(lián)系，進(jìn)行交流和切磋，以便共同進(jìn)步。通過今后的努力，我相信我將取得更好的成績(jī)，并成為一名更出色的選手。
總結(jié)：比武競(jìng)賽是我們展示實(shí)力和技巧的舞臺(tái)，通過比賽，我們不僅可以了解自己的不足之處，還可以從其他選手的表現(xiàn)中學(xué)習(xí)到不同的技巧和心得。比賽結(jié)束后，我們應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和交流，以便更好地提高自己的水平和技巧。通過與他人的交流和與教練的交流，我們可以更好地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并且制定今后的提高計(jì)劃。相信通過持續(xù)努力和堅(jiān)持訓(xùn)練，我們都能成為更加出色的選手。
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