科技發(fā)展的飛速進步給人們的生活帶來了極大的便利，但同時也帶來了一些新的問題和挑戰(zhàn)。在總結(jié)中要注重客觀性和公正性，客觀地評價自己的表現(xiàn)，并提出合理的建議和改進措施。在以下范文中，我們可以看到不同領域不同人的總結(jié)方式和寫作風格。
解決問題的心得篇一
公司經(jīng)營過程中難免會遇到各種各樣的問題，如市場競爭激烈、產(chǎn)品質(zhì)量問題、管理不善等。解決問題是公司經(jīng)營的核心能力之一，也是公司發(fā)展的關鍵所在。在長期的經(jīng)營實踐中，我深刻認識到，解決問題需要一系列的方法和經(jīng)驗，下面將分享我對公司解決問題的心得體會。
首先，我們要正視問題存在的原因。只有清楚了問題的本質(zhì)，才能有的放矢地解決它。解決問題要先找到產(chǎn)生問題的具體原因，這樣才能對癥下藥，才能真正解決問題。比如，我們公司在一個市場中銷售業(yè)務一直不振，剛開始我們很困惑，后來我們仔細分析市場、競爭對手，發(fā)現(xiàn)自己的產(chǎn)品在質(zhì)量上與競爭對手有落差，價格也比不上，最關鍵的是我們在市場推廣方面做得不夠好。經(jīng)過深入分析，我們制定了一系列的對策方案，優(yōu)化了產(chǎn)品質(zhì)量，價格更具競爭力，并加大市場推廣力度，最終成功解決了銷售業(yè)務不振的問題。
其次，解決問題要善于運用團隊合作力量。公司是一個集體，解決問題需要集思廣益，團隊合作的力量是不可忽視的。團隊成員之間應當互相扶持、共同努力，共同承擔責任。比如，我們公司某一產(chǎn)品出現(xiàn)了質(zhì)量問題，打擊了市場聲譽，對公司的信譽產(chǎn)生了負面影響。在解決問題時，我們組成了一個由相關人員和部門組成的專門團隊，通過深入調(diào)查、數(shù)據(jù)分析，最終確定了問題的具體原因，并提出了解決方案。在整個解決問題過程中，團隊合作的精神起到了至關重要的作用，不僅凝聚了大家的智慧和力量，而且提高了問題解決的效率。
第三，要不斷學習和改善的心態(tài)。解決問題需要持續(xù)學習和改進，要時刻保持良好的學習心態(tài)。隨著時代的變遷，市場的變化，解決問題的方法也會不斷地更新和改進。如果我們僅停留在過去的經(jīng)驗和方法上，就很難應對新問題和新挑戰(zhàn)。我們要有持續(xù)學習的意識，積極研究行業(yè)發(fā)展趨勢，關注市場變化，及時調(diào)整和改進解決問題的方法。只有不斷學習和改進，我們公司才能保持競爭力，不斷創(chuàng)新。
第四，要注重預防和風險控制。公司經(jīng)營中的問題，有些是可避免的，如果我們能提前預防和控制好問題，就能大大降低問題發(fā)生的概率，從而減少解決問題的成本和風險。我們公司在生產(chǎn)過程中，注意關注生產(chǎn)設備的維護和保養(yǎng)，預防設備故障造成的生產(chǎn)中斷；加強對員工的培訓和教育，提高生產(chǎn)操作技能，降低錯誤率；制定詳細的應急預案，及時應對突發(fā)事故。通過預防和風險控制，我們減少了問題的發(fā)生，提高了公司的穩(wěn)定運行能力。
最后，解決問題需要明確目標和規(guī)劃步驟。解決問題不是一蹴而就的，而是需要明確目標、規(guī)劃步驟，有序推進。在解決問題前，我們首先要明確解決的目標和時間節(jié)點，然后根據(jù)目標制定詳細的實施步驟和計劃，按計劃逐步執(zhí)行。在執(zhí)行過程中，要不斷對進展進行監(jiān)測和評估，如果發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整和改進計劃。通過明確目標和規(guī)劃步驟，我們公司能夠有條不紊地解決各種問題，取得更好的效果。
總之，解決問題是公司經(jīng)營中必需的能力和技巧。我們應該正視問題、善于合作、持續(xù)學習和改進、注重預防和風險控制，同時明確目標和規(guī)劃步驟。只有這樣，我們才能更好地解決問題，推動公司的發(fā)展。
解決問題的心得篇二
解決問題是日常生活中無法避免的一項任務。每個人都有自己獨特的解決問題方式，而我在解決問題的過程中，積累了一些心得體會。通過總結(jié)這些經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)，高效解決問題的關鍵在于積極思考、冷靜應對和積極尋求幫助。
在面臨問題時，我首先會積極思考，尋找問題的源頭。這其中包括對問題本身做出明確的界定，以及分析問題出現(xiàn)的原因和影響。通過對問題進行細致的思考，我能夠找到解決問題的思路和方向。舉一個例子，當我在寫作文檔時遇到困難時，我會先思考可能的解決方案，然后逐一嘗試并評估它們的可行性。這種積極思考的方式，幫助我快速找到問題的解決辦法。
第三段：冷靜應對能夠解決問題的焦慮。
面對問題，焦慮往往會讓人盲目行動，導致進一步的混亂。因此，我盡量保持冷靜和理性的態(tài)度。冷靜有助于我分析問題，從而做出更合理的決策。在情緒不穩(wěn)定的情況下，我會暫時停下來，深呼吸幾次，用一段時間來恢復冷靜。然后，我會嘗試將問題拆解成更小的部分，并集中精力解決每個小問題。這種冷靜應對的方式讓我在問題解決過程中保持了清晰的思路和高效的表現(xiàn)。
有時候，解決問題并不是一勞永逸的過程，而是需要多方面的知識和技能。在我一開始解決問題時，我會盡量獨立思考和探索，但意識到自己無法解決的時候，我會積極尋求他人的幫助。這包括向老師、同學或?qū)I(yè)人士請教。傾聽他人的觀點和經(jīng)驗，可以為我提供寶貴的指導和啟發(fā)。通過問問題、討論和交流的方式，我擴展了自己的思維和解決問題的能力。尋求幫助，讓我感受到團隊合作和共同成長的力量。
通過多年的實踐和總結(jié)，我意識到解決問題的方式是多樣化的。每個人都有自己的思維方式和解決問題的特點?？偨Y(jié)這些心得體會，我發(fā)現(xiàn)積極思考、冷靜應對和尋求幫助是解決問題的關鍵。在解決問題的過程中，我不僅能夠提高自己的解決問題能力，還能夠不斷成長和完善自己的技能。通過主動思考問題、冷靜面對困境，并主動爭取他人的幫助，我相信我可以在未來的生活和工作中更好地解決問題，邁向成功的道路。
總結(jié)：解決問題是生活中不可或缺的一部分，而通過積極思考、冷靜應對和尋求幫助三種方式可以提高解決問題的效率。不同的人會選擇不同的方式，但對于我來說，這三個步驟是解決問題的關鍵。在未來的道路上，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的解決問題能力，創(chuàng)造更好的結(jié)果。
解決問題的心得篇三
工作和生活中，每天都要解決涉及多方利益的復雜問題。起初逃避，現(xiàn)在積極面對，習以為常。說說我的心得：
1.保持冷靜，無論對方如何激怒你，都要穩(wěn)定情緒，不能落入圈套;。
2.快速分析對方的意圖是什么，見招拆招;。
3.仔細觀察，對方的要害是什么?誰是頭頭?擒賊先擒王;。
5.必要時候，使用對方的手段，以牙還牙，以眼還眼;。
6.多方位收集信息，自由組合，大膽假設，實行最優(yōu)解決方案;。
7.清楚周邊攝像頭的位置，盡量在拍攝范圍內(nèi)，方便取證;。
8.手機拍視頻、錄音，保留證據(jù);。
9.復雜問題拆解成很多小問題，逐個擊破;。
10.逆向思維，簡單小策略打包成復雜行動方案，讓對方看不到自己的底牌，故弄玄虛，放煙霧彈。
11.時間少，任務重，挑最重要的優(yōu)先做。如果把多余都拿掉，剩下的核心是什么?每天拷問自己，鍛煉一眼看穿本質(zhì)的能力。
所謂的復雜問題都是紙老虎，我強敵弱，我弱敵強。
解決問題的心得篇四
問題是生活中不可避免的一部分，無論大小，都給我們帶來了困擾和不安。而在解決問題的過程中，我們既可以選擇逃避和抱怨，也可以選擇積極主動地尋找解決方案。在我解決問題的方式中，我逐漸領悟到了積極思考、靈活應變和與他人合作的重要性。下面我就這些方面談一些我的心得體會。
首先，在解決問題時，積極思考是至關重要的。對于一個問題，若我們總是將其看作是無法克服的挑戰(zhàn)，那么問題往往會變得更加困難。相反，若我們能夠保持積極的心態(tài)，相信自己能夠克服困難，那么問題就不再是無法逾越的障礙了。積極思考不僅能夠激發(fā)我們面對問題的勇氣，還能夠幫助我們從不同的角度看待問題，并發(fā)現(xiàn)解決問題的新途徑。在私人生活和工作中，我時刻提醒自己要保持積極的思維方式，并讓自己相信，只要努力，就能夠找到問題的解決辦法。
其次，靈活應變是解決問題不可或缺的一部分。在解決問題的過程中，我們經(jīng)常會遇到各種意想不到的困難和變化。如果我們固守一成不變的思維方式和方法，往往會陷入僵局，無法找到解決問題的出路。因此，我們需要學會不斷調(diào)整思路和方法，尋找靈活的應對方式。比如，在工作中，當我遇到難以解決的問題時，我會嘗試把問題分解成更小的部分，逐步解決，或者換位思考，換個角度看問題。通過靈活的應變，我發(fā)現(xiàn)了許多解決問題的有效辦法，不再局限于傳統(tǒng)的思維模式。
最后，與他人合作是解決問題的重要手段。解決問題是一個集體智慧的過程，很少有問題是可以由一個人獨自解決的。與他人合作可以幫助我們分享經(jīng)驗與知識，借鑒他人的思路和方法，以及共同承擔解決問題的責任和壓力。在與他人合作的過程中，我們也可以通過互相提供意見和建議，不斷改進解決方案，達到問題解決的最佳效果。我曾經(jīng)參與過一個團隊項目，在遇到困難時，每個人都能夠分享自己的觀點和想法，并通過集思廣益找到最佳的解決辦法。正是通過團隊合作，我們最終成功解決了問題，取得了出色的成果。
總之，我的解決問題的方式主要包括積極思考、靈活應變和與他人合作。在實踐中，這些方式不斷提高了我的問題解決能力，讓我更加從容地面對各種困難和挑戰(zhàn)。因此，我相信，在今后的生活和工作中，只要我保持積極的態(tài)度、靈活地應對問題、并與他人合作，我一定能夠是解決問題的能手，為自己和他人創(chuàng)造更美好的未來。
解決問題的心得篇五
解決問題是人們在日常生活中必不可少的一項技能，與之相應的是解決問題的能力。而構建一個完美的解決問題流程具有非常重要的意義。本文將介紹解決問題的十步法，并結(jié)合自身實踐與體驗，談一談對這一解決問題流程的認知與掌握。
第二段：認知之路。
解決問題的十步法是什么？它首先要求我們明確問題的定義和其產(chǎn)生的原因，然后分步驟的制定解決問題的計劃，尋找可行的解決方案，制定解決方案的最終目標，并考慮其實現(xiàn)的可能性與意義。最后，需要實施解決方案，進行監(jiān)督與反饋，以確保問題得到圓滿解決。在認知之路上，我認為掌握這十個步驟，了解其中的思路和技巧，是邁出成功第一步的關鍵。
第三段：體會之路。
近年來，我自認為在實踐中逐漸印證了這一觀點。例如，我在解決在工作中遇到的問題時，首先經(jīng)常會圍繞問題展開思考，尋找解決問題的方法。在指導他人的學習和工作中，我鼓勵他們不斷分析細節(jié)，積累經(jīng)驗，以構建解決問題的思維模式。同時也逐漸發(fā)現(xiàn)，在解決問題的過程中，尊重他人，保持合作態(tài)度是非常重要的。通過團隊合作、有效溝通，問題得到解決的效率和質(zhì)量都能得到保障。
第四段：反思之路。
在掌握和實踐十步法后，我也通過對此流程的反思，發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還需改進。例如，我在制定解決方案時可能會限制想象力，僅著眼于現(xiàn)實可行性與可操作性，未能構建更為全面和創(chuàng)新的方案。除此之外，我也意識到需要更加重視反饋環(huán)節(jié)，對方案結(jié)果進一步總結(jié)反思，以便在下一次解決問題中不斷優(yōu)化與提高。
第五段：結(jié)尾。
總的來說，解決問題的十步法對我而言是一份寶貴的心得和經(jīng)驗。從認知之路、到實踐之路、到反思之路，我在理論和實踐中逐漸領悟和體悟到其中的道理和精髓，更重要的是，不斷地將這些知識付諸實踐，在一步步解決問題的同時，也逐漸提高了自己的解決問題能力。
解決問題的心得篇六
在人生的旅程中，每個人都會遇到問題。這些問題可以是小到一道數(shù)學題，也可以是大到人生的選擇。而成為解決問題的人，是一種能力和素質(zhì)，需要不斷地錘煉和培養(yǎng)。在我自己的經(jīng)驗和理解中，我認為成為解決問題的人需要具備以下五個方面的心得體會。
第一，認清問題的現(xiàn)實性和緊迫性。許多人遇到問題時，常常會有拖延和逃避的想法。但真正的解決問題的人需要認清問題的現(xiàn)實性和緊迫性，抓住問題的關鍵點，積極采取措施。對于任何問題，都需要有明確的目標，明確優(yōu)先級和步驟。只有這樣才能更高效地解決問題，而不是無頭蒼蠅般地亂轉(zhuǎn)悠。
第二，不畏難，勇于挑戰(zhàn)。許多問題看上去無法解決，這是因為它超出了我們的知識和能力范圍。但這并不代表我們放棄，而是大膽嘗試，勇于探索，不斷學習和成長。只有經(jīng)過不斷的挑戰(zhàn)和實踐，我們才能掌握更多的解決問題的方法和技巧，提高解決問題的效率和質(zhì)量。
第三，保持冷靜和平衡。當面對問題時，許多人會感到恐慌、迷茫和沮喪。這時，我們需要保持冷靜和平衡。任何問題都有它的解決方式，我們需要用理性和客觀的思維來分析和處理問題。同時，還需要關注自己的情緒和身體狀況，保持充足的睡眠和精神狀態(tài)，以便更好地解決問題。
第四，善于溝通和求助。在解決問題的過程中，我們需要與他人進行溝通和合作。只有通過信息共享和資源整合，才能更好地解決問題。同時，我們還需要善于向他人求助，尋求專業(yè)和針對性的幫助。這不但能夠解決問題，還能夠拓展視野和增強交流能力。
第五，持之以恒，不放棄。解決問題需要耐心和毅力。當我們遇到困難和挫折時，千萬不要輕易放棄，而是要堅持不懈地努力爭取。通過不斷的嘗試和調(diào)整，我們終將找到問題的解決方案，取得成功。同時，我們也要學會從失敗中總結(jié)經(jīng)驗和教訓，以便在下一次面對問題時更加從容和鎮(zhèn)定。
綜上所述，成為解決問題的人是一種不斷學習和提高的能力和素質(zhì)。通過認清問題、勇于挑戰(zhàn)、保持冷靜和平衡、善于溝通和求助以及持之以恒不放棄，我們才能成為真正的解決問題的專家和高手。希望以上的經(jīng)驗和理解能夠給讀者帶來一些啟示和幫助，讓大家在面對問題時更加從容和自信。
解決問題的心得篇七
6、作曲需要的是符合邏輯的思考，以及乍然閃現(xiàn)的靈感?！檬?。
7、學習知識要善于思考，思考，再思考。我就是靠這個方法成為科學家的?！獝垡蛩固?。
8、（磁懸?。┐笫止P，一百個億，解決了三十公里的交通難問題。——周立波。
11、精神的高雅在于思考那些善良和優(yōu)美的事物。——拉羅什富科。
12、一個人完全系于他終日所思?！獝勰?/p>
14、自動自發(fā)：主動地發(fā)現(xiàn)問題、主動地思考問題、主動地解決問題?！嗍谰S。
15、只要還能思考，恐懼就不能完全控制一個人。——中柴靜。
16、讀書而不思考，等于吃飯而不消化。——波爾克。
17、一個人，才會停下來思考。——何潔。
18、獨立思考和獨立判斷的一般能力，應當始終放在首位?！獝垡蛩固?。
19、誰不用腦子去思考，到頭來他除了感覺之外將一無所有?！璧隆?/p>
20、我沒有什么特殊的才能，不過是喜歡尋根刨底地追究問題罷了?！獝垡蛩固?。
21、獨立思考，實事求是，鍥而不舍，以勤補拙?！芘嘣?。
26、“思考”應當走到眾人前面去，“愿望”不妨留在后面?！惶m克林。
28、把時間用在思考上是最能節(jié)省時間的`事情。——卡曾斯。
30、我最討厭文過飾非的學者，你以為把事情壓著，問題就解決了嗎？——郎咸平。
31、錢可以幫窮人解決問題，卻幫富人制造問題?！诘?。
32、我喜歡這樣——在生活與文化深深的肌理里感受、思考和工作?！T驥才。
34、懷疑為知識之鑰匙?！?。
35、一個聰明人，永遠會發(fā)問?！《?。
36、一個人怎樣才能認識自己呢？決不是通過思考，而是通過實踐?！璧?。
37、生活的智慧大概就在于逢事都問個為什么?！蜖栐恕?/p>
39、書的真正目的在于誘導頭腦自己去思考?！?。
40、常常問題是提出了，但還不能解決，就是因為還沒有暴露事物的內(nèi)部聯(lián)系。——佚名。
41、真心真意關心弱勢群體，切實解決群眾疾苦，化解社會矛盾。——胡績偉。
42、不下決心培養(yǎng)思考的人，便失去了生活中的最大樂趣。——愛迪生。
43、正是問題激發(fā)我們?nèi)W習，去實踐，去觀察?！U波爾。
44、感覺只解決現(xiàn)象問題，理論才解決本質(zhì)問題。——佚名。
48、過分冷靜的思考、缺乏感情的沖動，也必然使人的心理變態(tài)?！呶髁蟹?。
49、讀書不是為了雄辯和駁斥，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權衡?！喔?。
50、迷茫不會一直存在，更不會永遠消失在生活里，迷茫時不妨深深思考一下——趙薇。
51、人生最終的價值在于覺醒和思考的能力，而不只在于生存?！獊喞锸慷嗟?。
54、善于思考的人思想急速轉(zhuǎn)變，不會思考的人暈頭轉(zhuǎn)向?！肆蟹蛩够?。
55、中國要是有50%的人都是同性戀，人口問題就解決了?！_永浩。
56、為了正確地認識真理，我們首先必須懷疑它并同它并同它辯論?！Z瓦利斯。
57、我們可以由讀書搜集知識，但必須利用思考把糠和麥子分開?！凰沟隆?/p>
61、大問題解決了，小派別就會產(chǎn)生?！渍芴?。
62、沉思就是勞動，思考就是行動?！旯?。
63、注意他人成功的結(jié)果，并經(jīng)常思考他人成功得原因?！惏仓?/p>
64、思考的意思是：親近自己?！獮跫{穆諾。
67、敏于觀察，勤于思考，善于綜合，勇于創(chuàng)新。——宋叔和。
68、不解決橋和船的問題，過河就是一句空話。——佚名。
70、自然界是解決科學難題的最好的和最客觀的老師?！缼烨∫颉?/p>
73、一分鐘的思考抵得過一小時的嘮叨。——托馬斯·胡德。
77、有許多人玩樂致死。有許多人大吃大喝致死，沒有人思考致死。——海特。
解決問題的心得篇八
您好！
首先，感謝您在百忙之中抽出時間閱讀這封信。
在這里，我真誠地向你道歉，因為我昨天沒有及時接電話給你造成了不愉快。由于工作中的疏忽，我沒有聽到電話。我感到非常抱歉。我再次請求你的原諒！
另外，這個月的工作我還有很多需要改進的地方。你給我的很多批評都很中肯，對我很有幫助。我會記住它們的。真心感謝大家的'教導和指導！
xxx。
20xx年xx月xx日。
解決問題的心得篇九
3、不解決橋和船的問題，過河就是一句空話?！珴蓶|。
4、懷疑為知識之鑰匙?！?/p>
5、一個人完全系于他終日所思?！獝勰?。
6、中國要是有50%的人都是同性戀，人口問題就解決了。——羅永浩。
7、善于思考的人思想急速轉(zhuǎn)變，不會思考的人暈頭轉(zhuǎn)向?！肆蟹蛩够?。
8、在藝術創(chuàng)作中，第一個意念最佳；在其它的事情上，反復思考的結(jié)果最好?！既R克。
9、一個人，才會停下來思考?！螡?。
10、讀書而不思考，等于吃飯而不消化?！柨?。
11、有許多人玩樂致死。有許多人大吃大喝致死，沒有人思考致死?！Ｌ亍?/p>
12、思考的意思是：親近自己?！獮跫{穆諾。
13、沉思就是勞動，思考就是行動?！旯?/p>
14、誰不用腦子去思考，到頭來他除了感覺之外將一無所有?！璧?。
15、精神的高雅在于思考那些善良和優(yōu)美的事物。——拉羅什富科。
16、制度問題不解決，思想作風問題也解決不了?！囆∑?。
17、一分鐘的思考抵得過一小時的嘮叨?！旭R斯胡德。
18、注意他人成功的結(jié)果，并經(jīng)常思考他人成功得原因?！惏仓?/p>
19、自然界是解決科學難題的最好的和最客觀的老師。——道庫恰耶夫。
20、不下決心培養(yǎng)思考的人，便失去了生活中的最大樂趣?！獝鄣仙?/p>
21、作曲需要的是符合邏輯的思考，以及乍然閃現(xiàn)的靈感。——久石讓。
22、大問題解決了，小派別就會產(chǎn)生?！渍芴亍?/p>
23、獨立思考和獨立判斷的一般能力，應當始終放在首位?！獝垡蛩固埂?/p>
24、只要還能思考，恐懼就不能完全控制一個人?！胁耢o。
25、（磁懸?。┐笫止P，一百個億，解決了三十公里的交通難問題。——周立波。
26、敏于觀察，勤于思考，善于綜合，勇于創(chuàng)新?！问搴?。
27、思考是我無限的國度，言語是我有翅的道具?！铡?/p>
28、把時間用在思考上是最能節(jié)省時間的事情?！ㄔ埂?/p>
29、我喜歡這樣——在生活與文化深深的肌理里感受、思考和工作?！T驥才。
30、真心真意關心弱勢群體，切實解決群眾疾苦，化解社會矛盾?！儌ァ?/p>
31、過分冷靜的思考、缺乏感情的沖動，也必然使人的心理變態(tài)?！呶髁蟹颉?/p>
32、為了正確地認識真理，我們首先必須懷疑它并同它并同它辯論?！Z瓦利斯。
33、一個聰明人，永遠會發(fā)問?！《取?/p>
34、我最討厭文過飾非的學者，你以為把事情壓著，問題就解決了嗎？——郎咸平。
36、迷茫不會一直存在，更不會永遠消失在生活里，迷茫時不妨深深思考一下?！w薇。
37、獨立思考，實事求是，鍥而不舍，以勤補拙?！芘嘣础?/p>
38、我們可以由讀書搜集知識，但必須利用思考把糠和麥子分開。——富斯德。
40、我沒有什么特殊的才能，不過是喜歡尋根刨底地追究問題罷了。——愛因斯坦。
41、正是問題激發(fā)我們?nèi)W習，去實踐，去觀察?！U波爾。
43、錢可以幫窮人解決問題，卻幫富人制造問題。——于丹。
44、一個人怎樣才能認識自己呢？決不是通過思考，而是通過實踐?！璧?。
45、人生最終的價值在于覺醒和思考的能力，而不只在于生存。——亞里士多德。
46、生活的智慧大概就在于逢事都問個為什么?！蜖栐?。
47、“思考”應當走到眾人前面去，“愿望”不妨留在后面。——富蘭克林。
48、自動自發(fā)：主動地發(fā)現(xiàn)問題、主動地思考問題、主動地解決問題。——余世維。
52、讀書不是為了雄辯和駁斥，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權衡?！喔?/p>
57、你可以從別人那里汲取某些思想，但必須用你自己的方式加以思考，——在你的模子里鑄成你思想的砂型?！捞m姆。
解決問題的心得篇十
xx市人民政府督查室、市城鄉(xiāng)建委、市房產(chǎn)局：
商城2號樓房屋買賣糾紛自x年4月爆發(fā)以來，分別受到中央領導、自治區(qū)領導、市領導的重要批示，要求依法妥善處理。在市政府、市城鄉(xiāng)建委和市房產(chǎn)局等部門的協(xié)調(diào)下，房屋交付和房產(chǎn)證辦理問題已經(jīng)解決。但是，精裝修房補償、面積差額補償、延期交房經(jīng)濟賠償尚未落實。
鑒于延期交房給購房人造成的巨大經(jīng)濟損失，450多戶購房人已訴至法院，現(xiàn)已審理終結(jié)，法院依法判付了適當經(jīng)濟賠償。但訴訟進入程序后，開發(fā)商隱匿、轉(zhuǎn)移財產(chǎn)，導致法院的執(zhí)行工作進展不順。而精裝修房補償、面積差額補償則是在政府相關部門的協(xié)調(diào)和督促下，開發(fā)商在政府部門主持的協(xié)調(diào)會上承諾支付的，因此，購房人在訴訟時，并未提出精裝修補償及面積差額補償?shù)脑V請。
由于政府及相關部門在房屋買賣糾紛的協(xié)調(diào)過程中，對開發(fā)商的情況比較了解，特別是市政府黃定堅副秘書長，在擔任市城鄉(xiāng)建委副主任和房產(chǎn)局副局長期間，在該糾紛的處理過程中，對開發(fā)商的情況了若指掌。因此，我們希望市委市政府能夠繼續(xù)委派黃定堅副秘書長，負責協(xié)調(diào)解決后續(xù)問題，聯(lián)合相關部門組成協(xié)調(diào)小組，召集各方，在法院的參與下，協(xié)調(diào)解決經(jīng)濟賠償問題，促使糾紛圓滿解決。據(jù)悉，市中院執(zhí)行局還有100多萬開發(fā)商的監(jiān)管資金，該筆資金須有市城鄉(xiāng)建委的簽字方能動用，我們請求將該筆資金用于支付購房人的賠償。另悉，市城鄉(xiāng)建委和房產(chǎn)局尚有部分該項目的保證金，我們也請求將這些資金用于支付購房人的賠償。
商城從項目規(guī)劃、立項，到2號樓預售、停工、復工，到3號樓的拍賣等等發(fā)展至今，都有政府及相關部門參與，因開發(fā)商原因給購房人造成的經(jīng)濟損失，政府及相關部門有權利、有義務發(fā)揮相應的監(jiān)督和協(xié)調(diào)作用。因項目糾紛廣大購房人耗費了巨額的維權開支，單只交納法院的案件受理費就高達20余萬元，而開發(fā)商延期交房給購房人造成經(jīng)濟損失經(jīng)西鄉(xiāng)塘區(qū)法院初步判定高達1000多萬元，倘若得不到合理賠付，勢必引發(fā)集會抗議和集體上訪活動，影響社會穩(wěn)定。
綜上，特此致函政府及相關部門，請求組建由市政府、市城鄉(xiāng)建委、市房產(chǎn)局和市中院執(zhí)行局、西鄉(xiāng)塘區(qū)法院執(zhí)行局等有關人員組成的聯(lián)合小組，協(xié)調(diào)處理后續(xù)問題，敦促開發(fā)商履行債務，維護廣大購房人的合法權益，為該糾紛的解決劃上圓滿的句號。
此致
商城全體購房人。
業(yè)主代表：(電話)。
業(yè)主代表：(電話)。
x年四月二十四日。
解決問題的心得篇十一
教學目標：
1、使學生在解決簡單實際問題的過程中，進一步體會用畫圖和列表的方法整理相關信息的作用，感受畫圖和列表是解決問題的一種常用策略。會用畫線段圖、直觀示意圖或列表的方法整理簡單實際問題所提供的信息，會通過畫線段圖、直觀示意圖或列表的過程分析數(shù)量關系，尋找解決問題的有效方法。
2、使學生進一步積累解決問題的經(jīng)驗，增強解決問題的策略意識，獲得解決問題的成功體驗，提高學好數(shù)學的自信心。
教學重點：會用畫線段圖、直觀示意圖或列表的方法整理簡單實際問題所提供的信息。
教學難點:會通過畫線段圖、直觀示意圖或列表的過程分析數(shù)量關系，尋找解決問題的有效方法。
教學資源：實物投影儀。
教學過程：
一、游戲?qū)耄?/p>
二、新知探究。
1、出示題目：指名讀題目，并要求說說知道了些什么，還想到些什么？
2、引導學生認識到，當題目中的信息比較多時，可以用適當?shù)姆椒ò杨}目中的條件和問題進行整理，這樣有利于更清楚地分析數(shù)量關系，確定解題思路。
3、學生嘗試整理信息。
你能將題目中的這些信息整理出來嗎？你打算用什么方法？（學生討論）。
4、匯報交流：1、列表整理；2、畫圖整理。
5、學生整理，教師巡視。
三、.師生交流。
1、分別展示學生的整理方法，并讓學生說說自己的想法。
3、解答：根據(jù)整理的結(jié)果，可以怎樣列式計算。
4、比較兩種解法有什么聯(lián)系？
四、試一試。
1、出示第1題：讓學生先獨立畫圖整理條件和問題，再獨立進行解答。
2、出示第2題：讓學生先獨立畫圖整理條件和問題并進行解答，
再評議訂正并說說畫圖整理的方法有什么好處？
五、鞏固反思。
1、做“想想做做”的第1題。
（1）出示題目，讓學生先獨立畫圖整理條件和問題，再獨立進行解答，最后集體交流。
2、做“想想做做”的第2題。
（1）先幫助學生理解183元是購買8瓶墨水和9枝鋼筆的錢,要從183元中去掉8瓶墨水的錢就是9枝鋼筆的錢。
（2）再讓學生獨立解答，最后交流反饋。
3、做“想想做做”的第3題。
（1）先引導學生畫一個橢圓形跑道直觀圖，幫助學生理解跑道長應等于小張和小李所跑的路程之和。再讓學生嘗試畫出線段圖并解答。
五、總結(jié)質(zhì)疑。
1、這堂課你有些什么收獲？2、作業(yè)：想想做做第3~5題。
第二課時。
教學目標：
1、使學生在解決簡單實際問題的過程中，進一步體會用畫圖和列表的方法整理相關信息的作用，感受畫圖和列表是解決問題的一種常用策略。會用畫線段圖、直觀示意圖或列表的方法整理簡單實際問題所提供的信息，會通過畫線段圖、直觀示意圖或列表的過程分析數(shù)量關系，尋找解決問題的有效方法。
2、使學生進一步積累解決問題的經(jīng)驗，增強解決問題的策略意識，獲得解決問題的成功體驗，提高學好數(shù)學的自信心。
教學重點、難點：
會用畫線段圖、直觀示意圖或列表的方法整理簡單實際問題所提供的信息，并能正確解答。
教學資源：小黑板等。
教學過程：
一、復習導入：
1、同學們，還記得上課我們學習了什么知識嗎？
二、新知探究。
1、出示題目：指名讀題目，并要求說說知道了些什么。
2、討論：打算用怎樣的策略去解決這個問題？
3、學生嘗試整理信息，教師巡視指導。
4、匯報交流：1、列表整理；2、畫圖整理。
分別將兩種方法展示在黑板上，然后提醒學生畫圖時線段長度的比例應大致符合實際情況，并標出相應的已知條件；列表整理時提醒學生可以通過簡單的計算，把擴建后的操場的長與寬直接填在表中，以有利于更好地把握主要數(shù)量關系。
5、學生糾正。
6、解答：通過剛才的整理，你現(xiàn)在能快速、準確地解答這道題目了嗎？（學生獨立解答）。
7、反饋交流答案。
三、試一試。
1、出示題目，指名讀題后討論用怎樣的方法來解決？為什么？
2、引導學生說出用畫出示意圖的方法。然后指導學生畫出示意圖，再讓學生結(jié)合示意圖獨立解答。
3、反饋交流答案。
四、鞏固應用。
1、做“想想做做”的第1題。
（1）出示題目，讓學生先獨立畫圖整理條件和問題，再獨立進行解答，最后集體交流。
2、做“想想做做”的第2題。
（1）先讓學生畫出長增加6米后的示意圖，理解此時面積增加了48平方米，而48正好是原長方形的寬余的乘積，由此可以求出原長方形的寬，再用同樣的方法求出長方形的長，最后計算出原來實驗田的面積。
（2）再讓學生獨立解答，最后交流反饋。
3、做“想想做做”的第3題。
（1）先引導學生理解紅花與謊話的擺法，四條邊共可擺36盆，但由于4個頂點處被多計算了一次，所以紅花的盆數(shù)是32盆。同樣的道理，可以算出黃花的盆數(shù)是40盆。
（2）學生獨立解答并交流答案。
五、總結(jié)質(zhì)疑。
1、這堂課你有些什么收獲？2、作業(yè)：想想做做第1~3題。
第三課時。
教學內(nèi)容。
第103頁例題通過場景圖提供相關信息，啟發(fā)學生根據(jù)解決問題需要采用不同的策略收集和整理信息，在此基礎上用不同方法解決問題。
教學目的與要求。
教學目標。
1、使學生在解決簡單實際問題過程中，體會用畫圖和列表方法整理相關信息的作用，感受畫圖和列表是解決問題的一種常用策略。
2、是學生積累解決問題的經(jīng)驗，增強解決問題的策略意識，獲得解決問題的成功經(jīng)驗，提高學好數(shù)學自信心。
教學重點與難點。
學習用畫線段圖和列表方法解決有關行程計算的實際問題。
教具學具。
投影儀、小黑板。
教學過程。
一、創(chuàng)設情境。
投影出示p103例題。
小組合作，討論、交流。
聯(lián)系現(xiàn)實場景，說說能知道些什么？還能想到些什么？
二、探索研究。
1、小組探討：怎樣用適當?shù)姆椒ò杨}中的條件和問題進行整理，更有利于分析數(shù)量關系，確定解體思路？教師巡視，給與恰當指導。
2、教師強調(diào)畫線段圖的方法。
（1）、讓線段圖正確反映小發(fā)明家、學校、小芳家的相對位置關系。
（2）、能在圖中看出小明、效仿各自行走的速度和時間以及所需要解決的問題。
（3）、能從圖中直觀分析數(shù)量之間的關系。
3、小組匯報整理的方法，投影出示：
（1）、畫圖整理：
（2）、列表整理。
小明家到學校每分走70米走了4分。
小芳家到學校每分走60米走了4分。
4、根據(jù)整理結(jié)果，小組交流、探討：
應先算什么、再算什么，教師鼓勵學生富有個性解決問題。
學生匯報，教師投影展示：
704+604???????（70+60）4。
=280+240?????????=1304。
=520（米）???????=520（米）。
答：他們兩家相距520米。
5、比一比，兩種解法有什么聯(lián)系？
6、小結(jié)，通過例題的學習，你有哪些收獲？
三、拓展延伸：
1、完成“試一試”
第1題，讓學生根據(jù)題意先畫圖整理條件和問題，再獨立進行解答。
第2題，讓學生在列表整理的基礎上，指導學生分析數(shù)量關系，明確解題思路。
2、完成“想想做做”中題目。
第2題，教師幫助學生理解題目意思，再引導學生通過思考和計算，填出括號里的數(shù)字。
第3題，教師先畫一個橢圓形跑道直觀圖，幫助學生理解“跑道長應等于小張和小李所跑的路程之和”。
學生嘗試畫線段圖表示題中的數(shù)量關系。
第4題，重點引導學生先列表整理條件再獨立解答。
第5題，第（2）小題根據(jù)題意，師生合作化出相應線段圖，然后再解答。
四、作業(yè)。
想想做做1、5題。
第四課時。
教學內(nèi)容。
第106頁例題主要通過解決有關面積計算的問題，讓學生自主運用畫圖或列表的策略解決問題，并體會相同的策略可以有不同操作形式。
教學目的與要求。
1、使學生會通過畫線段圖，直觀示意圖或列表的過程分析數(shù)量關系，尋找解決問題的有效方法。
2、使學生積累解決問題的經(jīng)驗，增強解決問題的策略意識，獲得解決問題的成功經(jīng)驗。
教學重點與難點。
重點學習用畫直觀示意圖和列表的方法解決有關面積計算的實際問題。
教具學具。
投影儀、小黑板。
教學過程。
一、創(chuàng)設情境。
投影例題：學生讀題，討論用怎樣的策略去解決問題。
二、探索研究：
小組合作，探討、交流。
教師提示：畫出的操場示意圖中線段長度的比例大致符合實際情況，在圖中應標出相應的已知條件。
1、小組匯報解決策略，教師投影展示。
列表：
長????寬????面積。
原來?50米?40米?？平方米。
現(xiàn)在?？米?？米??？平方米。
畫圖：如圖書p106。
2、想想，要求操場的面積增加了多少平方米，可以先算什么，再算什么？再小組里說說自己的想法再解答。
板書：（50+10）?（40+8）??????????50?40。
=60??48???????????????????=（平方米）。
=2880（平方米）。
2880-=880（平方米）。
或50?8+（40+8?10）。
=400+480。
=880（平方米）。
答：操場的面積增加了880平方米。
3、小結(jié)：通過例題的學習你有哪些收獲？
三、拓展應用：
1、完成“試一試”
指導學生根據(jù)題意畫出直觀示意圖，啟發(fā)學生把圖中“小路”適當分成幾部分，分別算出面積后再求和；也可啟發(fā)學生用外圍大正方形面積減去里面的草坪面積，從而求得小路面積。
2、完成“想想做做”
第2題，讓學生畫出長增加6米后的示意圖，理解面積增加了48平方米，而48正好是原長方形的寬與6的乘積，由此可以求出原長方形試驗田的寬。再用同樣的方法求出長方形試驗田的長，最后計算出原來試驗田的面積。
第3題，分別引導學生理解紅花與黃花的擺法，紅花應沿里面的正方形邊擺，每邊能擺9盆，四條邊共可擺36盆，但由于4個頂點處各被多計算了一次，所以紅花的盆數(shù)是32。同樣的道理，可計算處黃花的盆數(shù)是40，紅花和黃花一共要放72盆。
四、作業(yè)。
想想做做第1題。
解決問題的心得篇十二
教學目標：
1.進一步學會用“替換”“假設”的策略理解題意、分析數(shù)量關系，并能根據(jù)問題的特點確定合理的解題步驟。
2.在對解決實際問題過程的不斷反思中，感受“假設”策略對于解決特定問題的價值，進一步發(fā)展分析、綜合和簡單推理能力。
3.進一步積累解決問題的經(jīng)驗，增強解決問題的策略意識，獲得解決問題的成功體驗，提高學好數(shù)學的信心。
教學重點：
靈活運用多種解題策略解決稍復雜的實際問題。
教學過程：
一、揭示課題
談話：前幾節(jié)課，我們學習了新的解題策略，你能舉例說明嗎？（請幾位學生交流。）今天這節(jié)課，老師準備了一些實際問題，請同學們靈活運用我們學過的解題策略來解決這些稍復雜的實際問題。（板書課題）
二、基本練習
學生獨立思考后解決問題。
6.1元錢買4分一張和8分一張的郵票共20張，應買4分郵票多少張？
學生獨立思考后解決問題。
小結(jié)：運用“替換”或“假設”的策略解決問題后都應該及時進行檢驗。
三、拓展練習
鼓勵學生用自己理解的方法來解決這些問題，解答后給學生充分的時間進行交流，教師及時評價學生。
四、全課總結(jié)
談話：今天我們綜合運用一些策略來解決實際問題。你們又有什么新的收獲嗎？
五、布置作業(yè)：
解決問題的心得篇十三
看圖畫解決問題，是在這冊書中出現(xiàn)的最完整的解決問題的一課，旨在讓學生初步體驗解決問題的過程。引導學生從圖畫中明確由兩個相關的信息和一個相關的問題，構成一個簡單的數(shù)學問題，掌握解決問題的基本方法。教學時，重在引導學生仔細看圖，理解圖意，并將圖畫的意思轉(zhuǎn)化成語言文字，用語言完整地表達數(shù)學問題，根據(jù)信息和問題選擇正確的方法解答。
一年級小學生生活經(jīng)驗少，知識面窄，識字不多，語言表達能力差，增加了教和學的難度。針對以上特點，吳老師用課件（森林里的小動物）激發(fā)學生的學習興趣，吸引住學生的注意力，并充分利用圖畫，引導學生根據(jù)圖意進行說話訓練，通過觀察、口述，培養(yǎng)學生的語言表達能力，再加上動作、畫圖加深學生對圖意的理解，使學生弄清圖中的信息和要解決的問題，在此基礎上去進行列式計算。我們知道，語言是思維的“外殼”，思維是語言的“內(nèi)核”，數(shù)學離不開思維，語言表達是開發(fā)學生思維的途徑。因此，培養(yǎng)學生的語言表達能力，是解決問題入門教學的關鍵。
解決問題啟蒙教學應當重視算理，揭示算法，避免讓學生搬硬套。因此，吳老師在教學時，重點引導學生明確大括號和問號的作用，并讓學生自己動手畫圖表示圖意，再列式計算，加深學生對圖意的理解，培養(yǎng)學生的思維能力和分析問題的能力，使學生明白，把兩個數(shù)合并在一起用加法計算道理。
新課標提倡教師選擇學生身邊的數(shù)學問題作為教學內(nèi)容，使學生體會到生活中處處有數(shù)學問題，數(shù)學在生活中應用廣泛。吳老師從低年級入手，通過大量的生活事實以及在教室里找數(shù)學信息，提數(shù)學問題等活動對學生進行訓練，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生體驗學習數(shù)學的樂趣。拓展延伸題目的設計很有訓練價值，引導學生從不同的角度發(fā)現(xiàn)數(shù)學信息，解決相同的數(shù)學問題。
問題思考：
2.設問應準確、易懂,否則學生無從答起,或者答非所問。
3.多問“為什么”（如：你為什么用加法計算？），使學生進一步理解算理。
4.在教學時，我們既要注意讓學生說圖意，更要注意學生的語言組織能力的引導，做到在說圖意時，表述盡量準確，不摻雜其他信息。
解決問題的心得篇十四
3、新的數(shù)學方法和概念，常常比解決數(shù)學問題本身更重要。——華羅庚。
6、團隊的三個條件：一、自主性;二、思考性;三、合作性?！嗍谰S。
8、只有決戰(zhàn)，才能解決兩軍之間誰勝誰敗的問題?！珴蓶|。
11、書的真正目的在于誘導頭腦自己去思考?！?/p>
12、有時候讀書是一種巧妙地避開思考的方法?！諣柶账?。
16、不下決心培養(yǎng)思考的人，便失去了生活中的最大樂趣?！獝鄣仙?。
17、理論是思考的根本，也就是說，是實踐的精髓?！柎穆?。
18、習慣支配著那些不善于思考的人們?！A茲華斯。
20、產(chǎn)生自尊心的是理性，而加強自尊心的則是思考?！R梭。
21、感覺只解決現(xiàn)象問題，理論才解決本質(zhì)問題?！珴蓶|。
22、制度問題不解決，思想作風問題也解決不了。
23、你們要學習思考，然后再來寫作?！纪呗?。
24、公關是個副產(chǎn)品，由于你解決了以后會逐漸傳出去，這才是最好的公關?！R云。
25、注意他人成功的結(jié)果，并經(jīng)常思考他人成功得原因?！惏仓?/p>
26、永遠要把對手想得非常強大，哪怕非常弱小，你也要把他想得非常強大?！R云。
28、別讓你的舌頭搶先于你的思考?！轮兛死亍?/p>
29、只要還能思考，恐懼就不能完全控制一個人。——中柴靜。
30、如果走資本主義道路，可以使中國百分之幾的人富裕起來，但是絕對解決不了百分之分九十幾的人生活富裕問題。
31、我們不但要提出任務，而且要解決完成任務的方法問題?！珴蓶|。
32、一個凡人應該思考凡人的思想而不是不朽的思想?！１涌λ埂?/p>
33、作曲需要的是符合邏輯的思考，以及乍然閃現(xiàn)的靈感?！檬尅?/p>
38、沒有任何權宜之計可以讓人逃避真正的勞動——思考?！獝鄣仙?。
39、善辯的天賦是一種把智者僅僅思考的思想說出的才能?！?。
40、若無某種大膽放肆的猜測，一般是不可能有知識的進度的?！咚?。
41、如果你的工具只有一柄鐵錘，你就可能認為所有的問題都是鐵釘?！R斯樂。
42、理論所不能解決的疑難問題，實踐將為你解決。——費爾巴哈。
43、決不可自暴自棄。開步走吧，只要走，自然會發(fā)生力量?！ú紶?。
44、盡管我們用判斷力思考問題，但最終解決問題的還是意志，而不是才智?！掷?。
47、精神的高雅在于思考那些善良和優(yōu)美的事物?！_什富科。
48、自動自發(fā)：主動地發(fā)現(xiàn)問題、主動地思考問題、主動地解決問題?！嗍谰S。
49、讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒?！惶m克林。
51、誰不用腦子去思考，到頭來他除了感覺之外將一無所有?！璧隆?/p>
55、青年長于創(chuàng)造而短于思考，長于猛干而短于討論，長于革新而短于持重?！喔?/p>
58、敏于觀察，勤于思考，善于綜合，勇于創(chuàng)新?！问搴汀?/p>
59、獨立思考和獨立判斷的一般能力，應當始終放在首位?！獝垡蛩固?。
61、要獨立思考問題，不要人云亦云。——愛默生。
62、每一件美好的事情，開始都是很困難的?！官e塞。
63、以目而視，得形之粗者也;以智而視，得形之微者也。——劉禹錫。
64、每個時代都有思考和不思考的人?！垜_。
65、會思考的人思想急速轉(zhuǎn)變，不會思考的人暈頭轉(zhuǎn)向。——克柳切夫斯基。
66、自然界是解決科學難題的最好的和最客觀的老師?！缼烨∫?。
67、思考，就是暫時地摒除細枝末節(jié)?！伎嗣魉埂じ＠铡?/p>
69、思考是我無限的國度，言語是我有翅的道具?！铡?/p>
71、不解決橋和船的問題，過河就是一句空話。——毛澤東。
72、智力取消了命運，只要能思考，他就是自主的?！獝勰?。
75、大問題解決了，小派別就會產(chǎn)生?！渍芴?。
76、每天鬧鐘一響，我就森森的覺得關機才是解決人生問題的最好方法!——徐海星。
77、人類一思考，上帝就發(fā)笑?！滋m·昆德拉。
78、抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算?！罴握\。
79、人們都是憑天性思考，按規(guī)則說話，照習俗辦事。——培根。
80、不同的矛盾，只有用不同的方法才能解決?！珴蓶|。
81、把時間用在思考上是最能節(jié)省時間的事情。——卡曾斯。
83、不要迷信權威，人云亦云，要樹立獨立思考的科學精神?！勬€生。
86、人應當相信，不了解的東西總是可以了解的，否則他就不會再去思考?！璧?。
88、在你沒有進去以前，先想一想是否能夠出來?！⒗V語。
89、懷疑能把昨天的信仰摧毀，也能替明日的信仰開路?！_曼·羅蘭。
91、在我看來，最好的書是那些能夠提供最豐富的思考材料的書。——法朗士。
92、提出正確的問題，往往等于解決了問題的大半?！Ｉぁ?/p>
93、有想象力而沒有鑒別力是世上最可怕的事?！璧隆?/p>
94、一分鐘的思考抵得過一小時的嘮叨?！旭R斯·胡德。
97、心之官則思，思則得之，不思則不得也?！厦献印?/p>
99、梯級不是為休息而設，它只是供人一足踏上使另一足更高而已?！振憷?。
解決問題的心得篇十五
各位領導：
首先，我為4月8日分行辦公例會上的沖動行為向陳經(jīng)理及在場的各位經(jīng)理表示歉意。
這些天，我總是對自己的沖動行為感到惱火。充分暴露了自己任性、不成熟、不理智的錯誤特點。事情發(fā)生的時候不夠冷靜，說明沒有一個穩(wěn)重踏實的工作心態(tài)，自己工作中的一些問題無法正確面對，導致煩躁。尤其是領導的關心和幫助，讓我感到溫暖，同時也慢慢開始放寬要求，但他們認為自己做得很好。所以，這次發(fā)生的.事情，不僅讓我感到慚愧，更重要的是，我為領導對我的信任和關心感到惋惜。讓陳經(jīng)理失望！請接受我對你真誠的道歉。
另外，我也看到了這件事的惡劣影響。作為一個管理者，如果工作中每個人都和我一樣，如何才能很好的開展工作？同時，如果這種雜亂無章的紀律觀念在我們集體中形成，就不可能改進我們的工作。所以這次事件后果嚴重，影響惡劣。
xxx。
20xx年xx月xx日。
解決問題的心得篇十六
教學內(nèi)容：課程標準實驗教科書蘇教版六年級上冊教材第89~90頁例一、練一練和練習十七第一題。
教學目標：
1、初步學會用“替換”的策略理解題意、分析數(shù)量關系，并能根據(jù)問題的特點確定解題步驟，有效地解決問題，同時體會畫圖、列表等策略在解決問題過程中的價值。
2、在對解決實際問題過程的不斷反思中，感覺“替換”策略對于解決特定問題的價值，進一步發(fā)展分析、綜合和簡單推理能力。
3、進一步積累解決問題的經(jīng)驗，增強解決問題的策略意識，獲得解決問題的成功經(jīng)驗，提高學好數(shù)學的信心。
教學重點：讓學生體會替換策略的優(yōu)越性。
教學難點：對替換前后數(shù)量關系的把握。
教學準備：
課前學生自學《曹沖稱象》，并分組，準備大量鉛筆約20支。
課前給學生合作要求紙。正面題目1和要求，反面自編題目。
事先寫好課題：解決問題的策略
打開課件
教學過程：
一、創(chuàng)設情景導入：
有誰帶了鋼筆嗎？(學生舉手)
老師真是健忘啊,今天忘了帶鋼筆，誰能借老師用一下?
要不這樣吧,有誰愿意讓老師用一枝鉛筆來換你的鋼筆？(學生困惑)
（嚴肅，讓學生覺得真換）
怎么啦?(學生說說)
是啊!
那你倒是說說看希望老師拿幾枝鉛筆，你才肯和我交換？
為什么?(老師:成交！)
用鉛筆換鋼筆依 據(jù)
那你說說看為什么非要老師用十支鉛筆才肯換呢？
（引導學生說出價錢差不多）
緊接板書：價格相當
十枝鉛筆和一支鋼筆價格相當，這正是公平交換的前提和依據(jù)。
板書：依據(jù)
二、溫故知新：
課件打開到曹沖稱象圖片。
（他用什么替換了什么？）
你能聯(lián)系上面情節(jié)講一講它替換的依據(jù)是什么呢？
(鼓勵性評價:真聰明)
石頭和大象的重量相同作為替換的依據(jù)。
那曹沖是怎樣來保證石頭和大象的重量相同呢？
板書：添上----替換兩字
三、協(xié)作創(chuàng)新
曹沖是三國時期的人物，談到三國，大家一定都知道赤壁大戰(zhàn)吧。這場著名的戰(zhàn)斗主要是在水上進行的。
三國時期的水上兵器比較多，有走舸，艨艟，斗艦和樓船等等。
（簡略介紹其中的走舸和樓船。）
題目看不清楚的話，可以拿出老師發(fā)給你們的紙，上面也有。
生一起讀題
你知道了哪些信息？
這道題目能用“替換”的策略解決嗎？
接下來請同學們按照題目下面的要求，來親身體驗一下替換。
同桌合作：
1 用什么替換什么？ （把題目中替換的雙方圈一圈）
2 替換的依據(jù)是什么？（在題目關鍵句的下面畫一畫）
3 替換前后的數(shù)量關系各是什么？（分別把替換前后的數(shù)量關系寫一寫，也可以用圖畫或者線段圖表示）
小組交流：
知道怎么替換了的同學請舉手
你們在替換的時候，有沒有想到替換有什么好處啊？
請你在四人小組里面和同學交流一下?？纯赐瑢W們是不是想的都和你一樣？
1 替換有什么好處？
2 你替換的方法和其他同學完全一樣嗎？
結(jié)合課件畫面講解，板書
一艘樓船--替換--5艘走舸（每條走舸乘坐的士兵數(shù)量是樓船上士兵人數(shù)的1/5）
課件展示：
替換前
（10走舸與1樓船橫排，出示數(shù)量關系：10艘走舸和1艘樓船上一共裝了105名士兵）
替換后
（15走舸，出示數(shù)量關系：15艘走舸一共裝了105名士兵）
讓學生計算。并講一講過程(數(shù)量關系)。
(注重:有什么不同的見解)：還有其他的替換方法嗎？（課件要可以在兩種方法間自由切換）
兩種方法都講解完后，讓學生說說替換的好處。
四、鞏固立新：
俗話說得好：兵馬未動，糧草先行。
這個問題還能用替換的策略解決嗎？
請學生說說如何替換？
板書：一條運糧船----------替換----------（一輛馬車+15袋）
讓學生在自備本上用自己喜歡的方式畫一畫。
實物投影展示替換方法。（最好選文字和圖畫各一份）
數(shù)學是需要簡潔和凝練的，看趙老師怎么來做。。。
強調(diào)計算的時候是個倒推的過程，是先減還是先除，不能忘記什么？
課件演示思考過程。
同桌之間互相說說：替換前后的數(shù)量關系分別是什么？
學生自己列算式解答。
請學生說說替換的好處。
五、博古通今：
學校閱覽室為了讓大家能閱讀三國的故事，進了3套《四大名著》和8本《三國演義》，一共花費了410.4元。每本《三國演義》比每套《四大名著》便宜31.2元。分別求《三國演義》和《四大名著》的單價。
學生獨立完成
讓一學生上黑板進行板演(力求作出示意圖)。
全班交流
引導學生把四大名著換成三國演義
并讓學生體會把三國演義換成四大名著雖然也可以計算，但是比較繁瑣。
六、自編自演：
大家家里都買過名著沒有？小紅她也想買些書來閱讀，所以她就把平時的零花錢都放到儲蓄罐里儲存起來。
請大家開動腦筋，根據(jù) 5角硬幣 1元硬幣 儲蓄罐 三個詞語，抽象出一道可以用替換策略解決的應用題。（可適當加上數(shù)據(jù)條件）
七、課堂小結(jié)：
今天我們學習了什么？你準備以后經(jīng)常使用這個策略嗎？說說原因。對于這個策略，你有什么要提醒在座的各位同學的呢？經(jīng)驗也可以。
解決問題的心得篇十七
5、別讓你的舌頭搶先于你的思考。——德謨克利特。
9、人生愛情是什么，我也正沉淪在里面，自閉和防備從來不是解決問題的答案?！n寒。
10、以目而視，得形之粗者也；以智而視，得形之微者也?！獎⒂礤a。
13、要獨立思考問題，不要人云亦云?！獝勰?。
17、人們都是憑天性思考，按規(guī)則說話，照習俗辦事?！喔?。
19、永遠要把對手想得非常強大，哪怕非常弱小，你也要把他想得非常強大。——馬云。
20、善辯的天賦是一種把智者僅僅思考的思想說出的才能?！?。
22、沒有任何權宜之計可以讓人逃避真正的勞動——思考。——愛迪生。
23、思考，就是暫時地摒除細枝末節(jié)?！伎嗣魉埂じ＠?。
24、不斷地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題?！铌枴?/p>
25、盡管我們用判斷力思考問題，但最終解決問題的還是意志，而不是才智?！掷?。
26、懷疑能把昨天的信仰摧毀，也能替明日的信仰開路?！_曼·羅蘭。
27、揚湯止沸，不如去火抽薪?！?。
28、人是為了思考才被創(chuàng)造出來的?！了箍?。
31、抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算?！?。
34、我們不但要提出任務，而且要解決完成任務的方法問題?！?/p>
35、提出正確的問題，往往等于解決了問題的大半?！Ｉぁ?/p>
36、每天鬧鐘一響，我就森森的覺得關機才是解決人生問題的最好方法！——徐海星。
37、只有決戰(zhàn)，才能解決兩軍之間誰勝誰敗的問題。——佚名。
38、自動自發(fā)：主動地發(fā)現(xiàn)問題、主動地思考問題、主動地解決問題。——余世維。
43、人類一思考，上帝就發(fā)笑?！滋m·昆德拉。
46、在我看來，最好的書是那些能夠提供最豐富的思考材料的書?！ɡ适?。
49、理論是思考的根本，也就是說，是實踐的精髓?！柎穆?。
50、理論所不能解決的疑難問題，實踐將為你解決。——費爾巴哈。
51、讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒?！惶m克林。
52、會思考的人思想急速轉(zhuǎn)變，不會思考的人暈頭轉(zhuǎn)向?！肆蟹蛩够?/p>
53、青年長于創(chuàng)造而短于思考，長于猛干而短于討論，長于革新而短于持重?！喔?。
58、團隊的三個條件：一、自主性；二、思考性；三、合作性?！嗍谰S。
59、接受一種正統(tǒng)觀念，永遠意味著繼承許多尚未解決的矛盾?！獑讨巍W威爾。
65、有時候讀書是一種巧妙地避開思考的方法?！諣柶账?。
66、你們要學習思考，然后再來寫作?！纪呗濉?/p>
68、產(chǎn)生自尊心的是理性，而加強自尊心的則是思考?！R梭。
70、習慣支配著那些不善于思考的人們?！A茲華斯。
72、每個時代都有思考和不思考的人。——龍應臺。
74、心之官則思，思則得之，不思則不得也?！厦献印?/p>
75、一個凡人應該思考凡人的思想而不是不朽的思想?！１涌λ?。
77、新的數(shù)學方法和概念，常常比解決數(shù)學問題本身更重要。——華羅庚。
78、不要迷信權威，人云亦云，要樹立獨立思考的科學精神?！勬€生。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/9545669.html】
