語文教學效果總結(jié)（通用22篇）

通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在某些方面的不足，從而更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。在總結(jié)中，我們需要客觀地評價自己的表現(xiàn)，真實地反映自己的優(yōu)缺點。現(xiàn)在，我們來一起閱讀一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，體會其中的寫作技巧和亮點。

語文教學效果總結(jié)篇一

隨著夏季的來臨，我開始了為期三個月的假期鍛煉計劃，旨在通過持續(xù)的運動鍛煉提高身體素質(zhì)，增強心肺功能，并盡可能地減輕壓力。本文的目的在于回顧和分享我的鍛煉經(jīng)歷和收獲。

二、鍛煉計劃與目標。

我在假期開始的初期，制定了詳細的鍛煉計劃，包括每周五天的有氧運動，如跑步和游泳，以及兩次的力量訓練，如舉重和俯臥撐。我的主要目標是提高心肺功能，增強肌肉力量，并通過鍛煉過程減輕壓力。

三、鍛煉過程與體驗。

在鍛煉過程中，我體驗到了運動帶來的樂趣，也感受到了挑戰(zhàn)。一開始，我很難連續(xù)跑步30分鐘，但通過不斷的嘗試和調(diào)整，我逐漸提高了自己的耐力。同時，力量訓練也讓我感受到了肌肉酸痛，但也讓我感受到了肌肉的增長。

經(jīng)過三個月的鍛煉，我發(fā)現(xiàn)自己的心肺功能確實有所提高，跑步的能力比以前更強了。此外，我感覺自己的壓力也減輕了，這是因為鍛煉可以釋放內(nèi)啡肽，讓我感到放松和愉悅。在力量方面，我在一些簡單的鍛煉中，比如俯臥撐和舉重，已經(jīng)可以完成更高的重量了。

五、反思與建議。

回顧整個假期，我發(fā)現(xiàn)自己的鍛煉計劃和目標是非常合理的，我達到了自己的預期效果。但是，我也發(fā)現(xiàn)自己在鍛煉過程中有時會過于關(guān)注重量和速度，而忽視了姿勢和呼吸。因此，我建議在鍛煉過程中，要注意正確的姿勢和呼吸，這樣可以減少受傷的風險，同時也可以進一步提高鍛煉效果。

六、結(jié)論。

總的來說，假期鍛煉效果是顯著的，雖然過程也有困難和挑戰(zhàn)，但最終的收獲讓我感到非常滿足。

語文教學效果總結(jié)篇二

課堂教學是語文教學的基本形式，是學生獲取信息、鍛煉多種能力和養(yǎng)成一定思想觀念的重要渠道。然而，語文課堂教學的時間是有限的，要實現(xiàn)用最少的時間使學生獲得最大的進步與發(fā)展，中學新課程基礎(chǔ)教育課程改革必須面對的一個問題就是如何使課堂教學效益最大化，而有效教學是一重要途徑。在新課程背景下如何提高語文課堂教學的有效性已成為當今語文界的熱門話題和關(guān)注焦點，在語文課堂教學中促進學生積極有效的學習，已成為當今語文課程改革的重要方向。在此，筆者談談自已的一些看法：

一、教學目標要多樣化。

教學目標是語文教學活動的靈魂，教學目標對語文教學過程具有導向、調(diào)控、激勵和評價功效。有效教學在很大程度上取決于語文教師對教學目標的理解與把握，語文教師對教學目標的理解與把握越好，并在課堂教學中緊緊圍繞教學目標進行，就能最大限度地減少隨意性、盲目性、模糊性，提高語文教學的方向性、針對性、有效性。傳統(tǒng)的語文教學把目標定位在引導學生掌握知識上，視學生為接受知識的“容器”，向?qū)W生灌輸知識?，F(xiàn)代語文教學則把學生看成是能動的主體，語文教學目標應定位在對一個完整的人的發(fā)展上，定位上趨于全面性：既重視必需的基本知識和基本技能的傳授，也重視學生自我發(fā)展能力的培養(yǎng);既發(fā)展學生強健的體魄，又培養(yǎng)其高尚完善的人格;既提高學生全面素質(zhì)，又努力發(fā)展其個性。

新課程背景下的語文教學要建立學習語文就是為了要超越語文，學習教材是為了要超越教材的理念，教師和學生必須要突破“文本”，依靠自己去發(fā)現(xiàn)文本潛在的內(nèi)涵。尤其是現(xiàn)今的新課標教材，屬于不完整教材，留有很大的空間，由教師和學生去創(chuàng)造性地完成，以達到開啟學生思維、提高學生語文能力之目的。

1.理清新蘇教版高中語文教材中各個內(nèi)容的編排體系。善于將某一知識點放置于這一單元、這一學段甚至整個知識體系中來審視。這樣，才能進一步明確該知識點在教學中的地位、作用，即這一知識點是在怎樣的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，又怎樣為后面知識的學習作準備。在教材的“品質(zhì)”上，葉圣陶提出了“樸實、精確”的要求，主張足以示范，以順應學生“身心的發(fā)育和生活經(jīng)驗的擴展”，逐步培養(yǎng)學生“憑我國語言文字吸收經(jīng)驗表達情意的知能”。這更是一種基于語文素質(zhì)教育根本目標的正確主張。

2.體會高中語文教材中蘊含的教學理念。高中語文教材是課改理念的文本體現(xiàn)和載體，需要每一位語文教師認真研讀、感悟、領(lǐng)會，了解高中語文教材的基本精神和編寫意圖，把握高中語文教材所提供的教學活動的基本線索，分析教材所滲透的思想、方法，體會新高中語文教材中蘊含的教學理念，才能實現(xiàn)有效的語文課堂教學。

3.用好、用活、用實高中語文教材。高中語文教材內(nèi)容并不等于教學內(nèi)容，高中語文教材是教學的重要課程資源，但不是唯一的。高中語文教材強調(diào)要按照學生的情況進行語文教學，而不是完全拘泥于高中語文教材，對高中語文教材要科學地使用或“再度開發(fā)”，要用好、用活、用實教材。

4.細節(jié)上應學會推敲。語文教師要深入研究高中語文教材對教學活動所蘊含的啟示，包括高中語文教材上的每一幅插圖、每一句提示，都要做到“深入淺出”，把高中語文教材鉆研得越深，語文課堂教學越得心應手。我們要帶著“用教材”，而不是“教教材”的思想去結(jié)合實際創(chuàng)造性地處理和使用高中語文教材，即合理組合、整體優(yōu)化、強調(diào)體驗，不是為了形式而形式，真正達到熟練地駕馭高中語文教材。

三、教學語言要生動形象化。

語言是語文教師向?qū)W生傳授文化知識、啟迪學生心靈、陶冶學生情操、進行思想教育的最重要的工具，而學習動機則是推動學生學習的內(nèi)部動力。語文教師的教學語言講求形象、生動、精練、幽默、富有啟發(fā)性，這樣就能有效地激發(fā)學習動機。學生有了正確的學習動機，就會產(chǎn)生強烈的求知欲望，就能夠集中精力，堅韌不拔地探索下去，并能克服學習中的重重困難。

1.生動形象、富于直觀的語文教學語言。語文教學語言的生動性，要求語文教師表達時富有情趣，善于使用一些成語、典故、比喻和穿插一些風趣機敏的話，以增添語言的感染力和情感色彩。語文教學語言的形象性，要求語文教師表達時善于形容、比擬，繪聲繪色，充分發(fā)揮語言的直觀性和形象感以喚起學生的表象，使學生容易理解學習的內(nèi)容。生動形象的語言，是最令人深思、最能開啟學生的智慧之門的語言，語文教師如能在課堂教學中恰當運用，就能使語言充滿魅力、富有啟發(fā)性;就能啟迪學生的思路，加深對知識的理解和鞏固;就能喚起學生的求知欲，激發(fā)他們動腦去思考、動眼去觀察、動口去表述，學會寫作，從中獲得知識。

2.規(guī)范準確、富有科學性的語文教學語言。知識的傳授和掌握，必須借助于語言來表達，因此，語文教學語言必須要做到規(guī)范和準確。語文教學語言的規(guī)范，要求語文教師講課時發(fā)音要正確，語句要合乎語法修辭，用普通話;要求圍繞中心，句句緊扣，層次清楚，重點突出，具有嚴密的邏輯力量;要求遵循規(guī)律，論證嚴密，立論有據(jù)，不以偏蓋全。語文教學語言的準確，要求語文教師選字用詞要科學無誤，不含混、不糊涂、不模棱兩可。語文課堂教學語言是否規(guī)范和準確，直接關(guān)系到語文教學效果的好壞。只有規(guī)范準確、言簡意賅的教學語言，才具有美感效果，才能啟發(fā)學生積極思考。

3.充滿情感，富有節(jié)奏感的語文教學語言。語文教學語言的情感是指語文教師在深刻體會語文教材的思想內(nèi)容后發(fā)自內(nèi)心的飽含熱情的真情實感。富有情感表現(xiàn)力的語文教學語言能引起學生的共鳴，起到“潤物細無聲”的潛移默化的效果。語文教學語言的節(jié)奏，是指由語文教師內(nèi)心的情感引起語言快慢急緩的變化，并和語言的輕重強弱、語句的斷連疏密、語氣語調(diào)的剛?cè)嵋謸P有機結(jié)合，融為一體。語文教學語言的情感不能隨意而發(fā)，也絕非矯揉造作，一定要依據(jù)語文教材的內(nèi)容，才能達到以情動人的效果。

4.含蓄幽默，耐人尋味的語文教學語言。語文教學語言的含蓄，指的是含而不露，語文教師只引導思路而不告訴結(jié)論，不講本意而進行烘托和暗示，讓學生思而得之。語文教學語言的幽默，是指在保證課堂莊重嚴肅、科學規(guī)范的前提下，適時插入一些頗具情趣的短小故事、幽默逗人的比喻、發(fā)人深省的典故等，使講授富有啟發(fā)性。含蓄幽默的語文教學語言是耐人尋味的，它能啟發(fā)學生運用自己的知識、經(jīng)驗和想象力，去豐富和補充語文教學內(nèi)容。

作為語文教學主體的學生在語文課上是否能夠精力集中、思路活躍、獨立思考并且善于發(fā)表自己的見解，就要看語文教師能否把語文教學意圖轉(zhuǎn)變成學生的行動。因此，語文教師在語文課堂教學中只有讓學生成為學習的主人，才能提高語文課堂效果。

語文教學效果總結(jié)篇三

剛走出大學校門，我就很榮幸地成為xx公司中的一員，懷著自己美好的希望和從零開始的心態(tài)，開始了自己人生的新征程。

為了讓我們更快地了解公司、適應工作，公司特地從x月x日開始對我們進行了為期一周的新員工入職崗前培訓。

這次培訓的內(nèi)容十分豐富，主要有公司歷史沿革、公司組織機構(gòu)與企業(yè)文化介紹、公司領(lǐng)導講座、各部門負責人講授相關(guān)專業(yè)知識和自身經(jīng)驗的傳授、安全、管理體系以及檔案管理等諸多方面的系統(tǒng)學習。

經(jīng)過七天的培訓，使我在最短的時間里了解到本公司的基本運作流程，以及公司的發(fā)展歷程與企業(yè)文化、企業(yè)現(xiàn)狀和一些我以前從未接觸過的專業(yè)知識等。

通過這次培訓，使我受益非淺、深有體會。

首先，了解公司歷史沿革與公司機構(gòu)、企業(yè)文化。

開始培訓的第一天就是介紹單位的歷史沿革，仿佛帶領(lǐng)我們重走過這50多年的風雨，見證企業(yè)的進化，也了解到了其中的艱辛。

這使我們更加珍惜現(xiàn)在來之不易的今天，激勵我們更加努力去建設(shè)輝煌的明天。

第二，培訓使我對公司主要業(yè)務有了基本的感知與認識。

我在公司的檔案室工作，在學校學習的也是專業(yè)的檔案知識，可以說，對于勘察測量這方面來說，我完全是個門外漢。

這一次培訓，是我第一次系統(tǒng)接觸這方面的知識，真是受益不少，學到了很多新的知識。

經(jīng)過幾次專業(yè)知識的培訓，我大致了解了公司的主要工作任務，大概分為勘察、測量、巖土試驗、測試這幾大方面，并分別有對應的部門負責。

比如說工程師辦公室主要負責巖土工程工作，主要有勘察、設(shè)計、治理、檢驗、監(jiān)測;測試中心主要負責原位測試、樁基檢測等等。

并且我對其主要工作流程以及一些術(shù)語也有了大致的了解，總算不會像剛來的時候一樣，連公司的主要業(yè)務都不清不楚了。

第三，學習了公司的安全管理與管理體系方面的知識用了一天的時間，我們系統(tǒng)學習了安全方面的知識與公司管理體系方面的知識。

我想這對于我們應屆畢業(yè)生來說，還是比較陌生的知識。

我認為其目的就是為了一、保證安全生產(chǎn);二、提高工作效率、三、提升企業(yè)形象。

最終的目的就是使利益最大化。

在這基礎(chǔ)上有很多理論的知識與制度，這還需要我們在平時的工作中就注意，比如安全，在任何一個細小的環(huán)節(jié)中我們都要注意安全的問題，比如人走斷電、防火、防盜，還有特別是在施工現(xiàn)場的一些用電安全、人員安全等。

這些在實際工作之后可能才能注意到更多問題，并寫入制度，是安全管理更加規(guī)范。

第四，學習了公司檔案與人事方面的知識最后一天我們首先學習了公司的檔案管理制度及公司檔案室的主要職能。

由于我是在檔案室工作，并且已經(jīng)進行過2個月的實習，對這一方面比較熟悉。

我認為檔案的價值在于利用，在別人需要資料的時候，能快速及時地找到所需資料是檔案是檔案人員最主要的職責。

公司的檔案室已有了50幾年的歷史，制度健全，庫房分類明確。

在實習中，我就深深的體會到，我沒有選錯單位。

有好的基本建設(shè)，有好的師傅，真正的讓我能學以致用，并能通過實踐體驗更好地掌握理論知識。

公司檔案室還兼管著規(guī)范與雜志的管理，并有專門的閱覽室，是專業(yè)技術(shù)人員能及時了解新規(guī)范掌握行業(yè)新動態(tài)。

最后，培訓中領(lǐng)導對我們提出的要求。

這次培訓中我學到了很多知識，但感觸最深的是每一位領(lǐng)導基本上都提到一個要求，那就是學習、學習、在學習。

一刻也不能放松，不僅要轉(zhuǎn)研本專業(yè)的知識，還要了解其他專業(yè)的知識，比如說我自己，就應該多了解了解勘察、測量等方面的知識，這樣有利于我了解檔案內(nèi)容，提高工作效率與質(zhì)量。

此外，就是希望能盡快地進入工作狀態(tài)，做好思想意識的轉(zhuǎn)變，從受者轉(zhuǎn)變成施者。

我認為我在這方面做得也比較到位，畢竟已經(jīng)經(jīng)過了2個月的實習，感覺現(xiàn)在也慢慢走上正軌了。

最后就是希望我們能腳踏實地的工作，養(yǎng)成良好的工作與生活習慣，為自己積累資本、為公司創(chuàng)造利益。

到現(xiàn)在為止我已經(jīng)在公司工作了3個月了，這次的職前培訓讓我對公司有了更深的了解，增進了不少知識，更重要的是讓我對自己有了新的認識與新的奮斗目標，“水不流則腐，人不進則退”，在今后的工作中，生活中我將加倍地學習，不斷地提高自己的素質(zhì)。

在公司走“新、特、精”強企之路之際，我作為公司的一員，也要有這樣的理念，發(fā)展自身的“新、特、精”，為適應公司不斷發(fā)展的需求完善自己，爭取做到自己對公司利益的最大化。

首先，感謝公司給我們新人一個學習的平臺，給我們一個實現(xiàn)自我價值的舞臺。

我以前也進過不小的公司或工廠，也沒有一個像為了家地產(chǎn)運營機構(gòu)這么慷慨的給我學習專業(yè)知識。

而且公司還給有能力、有沖勁、有毅力、有上進心的員工一個很好的晉升空間，一步一步走向你盡可能達到的地位。

可以不介意我們出身茅廬，可以不介懷我們是個門外漢，有這樣一個好的'機會、好的平臺我又怎能會放棄。

我要用全身心的愛去工作，答謝公司的培育之恩。

也要用全身心的愛去生活，用全身心的愛去提升自我價值。

培訓的第一課：認識行業(yè)、了解公司的企業(yè)文化、明確人生規(guī)劃、銷售技巧公司的企業(yè)文化，我們的愿景：做浙江地產(chǎn)運營的領(lǐng)航者;我們的使命：為社會、客戶、員工創(chuàng)造價值;我們的核心價值：簡單、和諧、執(zhí)著、承擔;我們的經(jīng)營理念：專注、高效、共贏;我們的服務理念：以誠待客、用心感人;日常運作一個流程1、晨會;晨會是一個鍛煉自我和自我成長的舞臺，團隊和自我的激勵，團隊和我磨合過程，深入了解公司的企業(yè)文化之精髓，學習充電了解相關(guān)的咨詢，明確今日工作目標。

在晨會之前，部門所在工作人員都要一起舞動起來，公司稱之為“晨操”，目的是要所有要工作的人員精神抖擻起來!然后再檢查在場人員的形象面貌，互相與身邊的同事問好，目的是要我們用微笑、真誠來接待我們身邊的人，更是一種體現(xiàn)團隊的和諧。

隨著主持人的一聲令下，全體起立，宣讀部門組名組呼、宣讀公司企業(yè)文化。

再往下就是一個個人鍛煉或展現(xiàn)自我的平臺，晨報朗讀加自己的讀后感。

然后是業(yè)績播報、專題分享、政令宣達、心態(tài)分享(朗讀羊皮卷)、開心一笑(調(diào)節(jié)一個愉快的心情去工作)。

2、夕會;夕會是總結(jié)當天的工作完成量、自我剖析、解決當天遇到的問題(與同事共同探討)、安排明天的晨會。

在第二節(jié)課上有講解到，職業(yè)顧問的一天，和個人晉升的一個流程。

對于一個新人而言，進公司才十天，我不敢說我要做到某某職位，要多少天內(nèi)開單，我不敢保證!但是對于職業(yè)顧問的一天，我會努力做好，要做到不遲到、不早退、不曠工，有目標、有計劃、有條不紊地去做好。

只有把基本功扎實了，專業(yè)知識熟透了，實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富了，在適當?shù)臋C會我會努力爭取晉升的機會。

有句話說：“不想當將軍的士兵，不是個好士兵。

”我想當將軍，只是我還不具備當將軍的條件，所以我先把自己定位在置業(yè)顧問，再一步一步往上爬!在懷著空杯心態(tài)去學習時，我還帶著鍛煉自我的勇氣、考驗自我的心態(tài)去學習的。

所以在我們7個人組成一個小組后，我順利的當上了第八組組長，我們組名是：努力工作組，我們的組呼是：今天工作不努力，明天努力找工作!在我積極踴躍的參與答問環(huán)節(jié)，我為小組添加不少分數(shù)。

雖然我們沒有拿到第一，但我自我感覺良好，十天不到的時間里，從不知到知道一點點，從門外漢到進門檻的少年。

我并不是說這就夠了，我說這進門檻意思只是代表剛剛踏進門檻的人，仍然要多借鑒前輩的成功事例，還要多學習更多的一面。

取其之長，補己之短。

再接再勵，堅持不懈，直到成功!最后再用一句話總結(jié)這兩天一夜培訓，“師傅只能帶你一時、帶不了你世，把你領(lǐng)進門，走的遠不遠、走的穩(wěn)不穩(wěn)，還得看個人!”

語文教學效果總結(jié)篇四

培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，是國家發(fā)展的重要條件，更是社會發(fā)展的根本需要。語文教學應如何適應國家、社會的發(fā)展和需要，如何開發(fā)學生的潛在智能，培養(yǎng)學生健康個性，是擺在我們每個語文教學工作者面前的重要課題。

“語文學科是

學習

愛

生活

珍惜

（一）營造良好的課堂教學氣氛。

第一，必須創(chuàng)設(shè)友愛、融洽的人際關(guān)系。著名的教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“學校里的學習不是毫無熱情的把知識從一個頭腦裝進另一個頭腦里，而是師生之間每時每刻都在進行的

心靈

小學

首先，教給學生處理知識的原則。對不同的知識點和學習內(nèi)容，或了解或一般掌握或重點掌握，在學習要求上應該按層次有所側(cè)重。對那些最基本的內(nèi)容、語言知識、文化知識等基礎(chǔ)知識要求摘錄，深入理解，反復識記，準確掌握；而對于一般內(nèi)容，要求能理解就行；對那些有關(guān)闡明內(nèi)容的文字，能理解類推即可。

其次，要交給學生認真學習語文的一般方法，培養(yǎng)認真讀書的好習慣。指導學生學習時，不僅強調(diào)動腦，而且強調(diào)動手，要求堅持做到“不動筆墨不讀書?！弊寣W生邊讀邊思，用筆在自己的課本上圈點出重點，歸納知識內(nèi)容，為形成學生自己獨特的知識網(wǎng)打下堅實的基礎(chǔ)。例如在布置學生預習新的學習內(nèi)容時，我一般要求學生邊看書便找出生字詞，找出每段的重點句或重點詞，先試著歸納小節(jié)大意，在自己不理解的地方做記號這樣，學生在課堂學習時就有了明確的目的性和針對性，學習效果自然就會很好。

再次，根據(jù)不同文體的不同特點，教給學生閱讀與寫作不同體裁的文章的要領(lǐng)和方法，如觀察法、比較法、提綱法等，幫助學生掌握各類文章的基本閱讀和寫作方法，對典型問題進行重點指導。例如：在議論文教學中，我會引導學生針對具體內(nèi)容，通過比較分析，讓學生弄清記敘文中的“敘”和議論文中的“敘”不同的作用及寫作要求，把閱讀和寫作有機的結(jié)合起來，使學生通過課內(nèi)文本閱讀提高同類文體的閱讀和寫作能力。

實踐證明，誰學會了讀書治學的方法，誰就掌握了點石成金的本領(lǐng)，就能在書海中隨意攀登，在學海里自由翱翔，達到不教而明的目的。

（三） 提高教師自身的文化素養(yǎng)

古人云：學高為師。提高語文教學效果的重要條件還在于教師本身是否具有較高的文化素養(yǎng)。教師學識淵博、知識豐富，教學才能得心應手、引人入勝。否則，如果一個教師大腦空空，帶著陳腐的觀念，對所教知識一知半解，照本宣科地講解就難以點燃學生活躍的思維，激發(fā)學生的學習興趣。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說：“他精通他所教的科目據(jù)以建立的那門科學，熱愛那門科學，并了解它的發(fā)展情況——最新的發(fā)現(xiàn)、正在進行的研究以及最近取得的'成果?！币粋€教師要取得更好的教學效果，一定要有終身學習的精神。特別是在全面推行素質(zhì)教育的今天，教師必須終身孜孜不倦，敏而好學，對自己所教的學科應不斷深入地學習鉆研，積極地了解新要求、新觀念，學習新教法，才能不斷提高課堂教學效果，培養(yǎng)符合社會需要的高素質(zhì)人才。

要提高語文課堂教學效果，培養(yǎng)學生學習語文的興趣，充分調(diào)動學生學習語文的熱情，提高學生學習語文的能力，就要營造良好的課堂教學氣氛，教給學生學習的方法，提高教師自身的文化素養(yǎng)。這是筆者在語文教學工作中總結(jié)出來的一點小小的經(jīng)驗，猶如滄海之一粟，難以概全。

一、精心設(shè)計問題，激發(fā)學生閱讀興趣

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語文教學效果總結(jié)篇五

1.巧用多媒體輔助教學。

當前，計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)在全世界范圍內(nèi)得到了普及和推廣，成為了各行各業(yè)的必備工具，當然教育領(lǐng)域也不例外。多媒體在教學中的應用已經(jīng)實施了一段時間，所取得的效果可謂有目共睹。多媒體在小學語文教學中的優(yōu)點有很多，最重要的一點是它可以充分激發(fā)學生的學習興趣和學習熱情。小學生由于年齡小，心智發(fā)育不成熟，因此對新鮮事物往往抱有很強的好奇心和求知欲，如果教師在傳統(tǒng)的課堂教學中，總是一成不變地運用死板教條的教學方式，那么久而久之就會讓學生失去興趣。而使用多媒體技術(shù)，教師就能夠?qū)⒖菰锏恼Z文知識轉(zhuǎn)變?yōu)閳D片、音樂等學生比較感興趣的形式，讓學生在“玩”中學習到語文知識，充分提高了學生的學習熱情，增進了學生學習的動力。因此在小學語文教學中，教師應充分把握住信息技術(shù)發(fā)展所帶來的各種機會，要根據(jù)具體的教學內(nèi)容和學生的實際需求來合理使用多媒體，以改善目前小學語文教學效果，提高學生學習的'積極性。以小學語文人教實驗教材第九冊《圓明園的毀滅》為例，為了更好地達到教育目的，我制作了多幅內(nèi)容各異的多媒體畫面。首先用動畫閃現(xiàn)出“圓”“明”“園”三個字；然后引出課文導語：一座圓滿無缺的皇家園林，一座光明普照的皇家園林，它的名字就叫圓明園；接著配合優(yōu)美舒緩的輕音樂，用不同畫面方向飛出的字體介紹有關(guān)圓明園的資料……這樣的方式有效吸引了學生的眼球，激發(fā)了學生學習的興趣。

2.將語文學習與實際生活聯(lián)系起來。

語文知識與我們的實際生活是緊緊相連的，可以說，生活中時時處處都會用到語文知識，因此教師可以以此為出發(fā)點，大膽地在實際教學中將教學內(nèi)容與實際生活充分結(jié)合起來，以便讓學生感受到語文知識的無處不在，以及學習語文知識的巨大用途。舉例來說，在進行“小燕子的進步”這一課程的教學時，課文中小燕子在媽媽的引導下，成功發(fā)現(xiàn)了冬瓜和茄子之間的不同點，顯然，除了小燕子所發(fā)現(xiàn)的不同點，茄子和南瓜之間還有顏色、形狀等多方面的不同點，教師就可以一次為契機，利用課余時間帶領(lǐng)學生親自進入菜園中，觀察茄子和南瓜之間的不同，讓學生在實際觀察中真正理解課文的內(nèi)容，并且還開動了腦筋，拓寬了視野，給教師的教學工作帶來了很大的幫助。

3.注重啟發(fā)學生的思維。

在以往的教學中，教師的權(quán)威地位比較凸顯，學生的主體地位總是得不到重視，因此在今后的教學中，教師就要有所轉(zhuǎn)變，要將學生視為學習的主體，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，那么怎么才能真正做到這一點呢？教師可以通過啟發(fā)學生的思維來落實這一點，鼓勵學生積極地參與到課堂教學當中，只有引導學生去發(fā)現(xiàn)問題然后解決問題，才能真正發(fā)揮他們的自主意識。例如在“稱象”一課的教學中，教師可以對學生提出一些問題以啟發(fā)他們的思維，如“除了課本提到的這種方法，同學們還能夠想到什么其他方法呢？”通過讓學生進行大膽的聯(lián)想和想象，來充分激活他們的思維，這樣學生不僅學到了課本上的知識，而且思維還得到了眼神。還有在“霧凇”一課的學習中，可以讓學生自己組織語言，對霧凇這一奇景進行描述，鼓勵學生在表達中使用豐富的比喻、擬人等修辭手法，以加深學生對我國語言的理解和運用。

二、總結(jié)。

小學語文作為小學階段一門重要的基礎(chǔ)學科，對學生的整個學習歷程及生活都有著重要的影響，因此對其教學法研究也就顯得分外重要。面對教學中存在的各種問題，教師應積極應對，通過采用多種多樣的教學方法來提高教學效果。

語文教學效果總結(jié)篇六

為全面總結(jié)分析一個月來思政課線上教學情況，謀劃做好下一階段線上教學開展，認真落實“停課不停教、停課不停學”的要求，充分發(fā)揮思想政治理論課教學支持防疫斗爭的強大力量，3月24日，馬克思主義學院組織全體教師在學院qq工作群，圍繞目前思政課線上教學的優(yōu)勢、不足及建議等方面組織開展思政課線上教學研討活動。本次教學研討活動由分管教學副院長張翮主持，已經(jīng)實施線上教學的教師紛紛交流探討個人的線上教學經(jīng)驗、優(yōu)勢和建議，合力推動思政課線上教學質(zhì)量的持續(xù)提升。

參與研討的教師一致肯定線上教學的優(yōu)勢：一是很好地發(fā)揮了“停課不停教、停課不停學”的作用，實現(xiàn)了教學陣地平穩(wěn)轉(zhuǎn)移，保證了疫情期間教學的正常開展；二是實現(xiàn)了課前、課中和課后的無縫銜接，突破了時間和空間的障礙，利用移動平臺相關(guān)功能在線上形成一個完整教學鏈；三是對學情的分析掌握比較方便，學習任務完成情況、成績統(tǒng)計分析數(shù)據(jù)較好地反映了學生的學習狀況；四是線上教學的.手段便捷，可以隨時上傳優(yōu)質(zhì)的教學資源供學生學習參考。同時，老師們也指出了線上教學存在的一些不足，如在線教學缺少了面對面授課的現(xiàn)場體驗感、教學儀式感，存在的網(wǎng)絡(luò)卡頓等影響教學效果；有限的網(wǎng)絡(luò)交流對學生的學習狀況難以做到充分有效的監(jiān)督，等等。大家對今后如何提高思政課在線教學效果提出了建設(shè)性的思考和建議。

最后，張翮對本次研討活動做了總結(jié)，認為教師們結(jié)合線上教學實踐做了全面而富有內(nèi)涵的經(jīng)驗交流，對下一階段學院線上教學的高質(zhì)量開展提供了寶貴的智力支持，能夠更好地發(fā)揮思政課作為立德樹人關(guān)鍵課程的作用。同時建議嘗試騰訊課堂等以往沒有使用過的新平臺開展線上教學，并根據(jù)實際情況選擇適宜的教學方式。教師們紛紛表示，將繼續(xù)以各種方式交流線上教學經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，取長補短，共同努力提升線上教學效果和水平，確保高質(zhì)量完成疫情防控期間思政課教育教學任務。

語文教學效果總結(jié)篇七

在這個長長的假期里，我全身心地投入到鍛煉中，希望能夠找到一種方式來保持健康，并提高自己的身體素質(zhì)。

我選擇了一種叫做“間歇性高強度訓練”（hiit）的鍛煉方式，它的特點是根據(jù)每一次鍛煉時的心率來決定訓練強度。這種鍛煉方式的好處是，它可以在短時間內(nèi)達到高效的有氧運動，幫助我燃燒更多的脂肪，同時還能提高我的心肺功能。

我選擇了跑步作為主要鍛煉項目，每天堅持跑步30分鐘，每次跑步的強度都是讓我微微出汗。在跑步的同時，我還結(jié)合了平板支撐和深蹲等核心肌群訓練，以增強我的身體力量和穩(wěn)定性。

在實施這個計劃的前后，我分別量化了自己的身體數(shù)據(jù)，包括體重、體脂率和肌肉質(zhì)量等。通過對比這些數(shù)據(jù)，我發(fā)現(xiàn)自己在鍛煉前后的體重并沒有太大變化，但是體脂率卻明顯降低，而肌肉質(zhì)量則有所增加。

這些數(shù)據(jù)的變化說明鍛煉確實對我的身體產(chǎn)生了積極的影響。在鍛煉后的幾周內(nèi)，我的身體變得更加緊實，身體的線條也變得更加明顯。同時，我也發(fā)現(xiàn)自己的心肺功能有所提高，在進行稍微高強度的運動時，我不再感到氣喘吁吁。

在體驗了這種鍛煉方式后，我深感其益處。我希望能夠?qū)⑦@種鍛煉方式融入到我的日常生活中，讓自己保持健康的身體和積極的心態(tài)。

總之，這次假期鍛煉經(jīng)驗讓我收獲頗豐。我不僅提高了自己的身體素質(zhì)，還在這個過程中學習到了如何將科技與鍛煉相結(jié)合，為自己創(chuàng)造一個更健康的生活方式。

語文教學效果總結(jié)篇八

根據(jù)學校工作計劃，和“日行一善”道德實踐活動總體方案，我們扎實推進了“日行一善”道德實踐活動。在過程上，我們以學生養(yǎng)成良好的行為習慣為落腳點;在內(nèi)容上，以傳統(tǒng)美德教育為側(cè)重點。同時，積極擴展活動渠道，強化活動評價。在老師們的一致努力和同學們的積極參與下，我校的“日行一善”道德實踐活動，高潮迭起，精彩紛呈，取得了預期的良好效果。

一、計劃安排細致周密。

一是組織得力。大隊部在借鑒銀川“日行一善”主題活動的開展情況以及經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上，經(jīng)過慎密思考，擬定了學?！叭招幸簧啤钡赖聦嵺`活動實施方案，并在全體教師會上就此項活動強調(diào)了要做好的各個方面的工作。各班也迅速根據(jù)德育處計劃，結(jié)合班級學生年齡特點，認真制定了“日行一善”班級活動計劃，各班計劃語言平實簡練，思路清晰明了，方法措施貼近學生實際情況、操作性強。二是家校聯(lián)育。向家長傳授正確的教育方法，跟蹤學生的成長足跡，及時更新教育方法。三是學科滲透。寓“善”于教，用“心”施教。四是強化宣傳。在黑板報上開辟“班級快訊、行善故事”等欄目，樹立典型。五是定時評價?？梢哉f，每一份計劃都是經(jīng)過老師們的深思熟慮的。更新、更實、更高層次的計劃，指引著我們的活動向更新、更實、更高層次邁進。

二、活動過程扎實有效。

根據(jù)學校實際，我們制定了“日行一善”道德實踐活動方案，開展了內(nèi)容豐富多彩、各具特色的德育主題文化活動，傳播善文化，踐行善文化：

1、將“學雷鋒、樹新風”和“日行一善”活動相結(jié)合，長期廣泛地開展活動，創(chuàng)文明和諧校園。

2、組織開展了以“日行一善”為主題的主題班會。

3、實施了關(guān)愛特殊群體兒童行動，開展了“手拉手、結(jié)對子”、“一幫一”活動，把“日行一善”落實到對留守兒童、流動兒童、單親家庭兒童的關(guān)愛之中。

4、開展了經(jīng)典誦讀演講。

5、以學校、學校周邊社區(qū)為平臺開展了豐富多彩的志愿者服務活動。

一是校園環(huán)境衛(wèi)生有了進一步的改善;二是同學們的文明禮貌習慣有明顯好轉(zhuǎn);三是家長們看到了同學們在活動中的進步成長，對活動給予了充分肯定，對學校活動充滿感激，對大家的未來充滿信心;四是我們的活動得到了各級領(lǐng)導和新聞媒體的關(guān)注。

總之，“日行一善”道德實踐活動所產(chǎn)生的成效是顯著的，在以后的活動開展過程中，我們要一如既往的認真努力!

語文教學效果總結(jié)篇九

摘要：

初中物理學科是學生普遍感覺難學的一門科目，如何提高教學效果是每個老師都在考慮和研究的問題。我認為詳細研究教材、認真?zhèn)湔n是提高課堂教學效果的關(guān)鍵，同時要善于在課堂教學中激發(fā)學生的學習興趣，加強師生互動。另外在教學過程中要處處用心，只要用心，就會走進學生的心里，觸動學生的心靈，自然教學效果也不一樣。

關(guān)鍵字：

物理是一門以觀察，試驗為基礎(chǔ)的抽象學科，很多師生都說物理難教難學，但我在這幾十年的物理教學生涯中，我有另外一種感觸，就是每個學生都有自己的閃光點，只要你用心去教就會走進學生心里，觸動學生的心靈，教學效果自然提高。下面談談我在教學過程中的一些心得。

首先，我認為提高物理教學效果的關(guān)鍵是提高課堂教學效果，而提高課堂教學效果的首要問題就是要詳細研究教材。其實我剛開始參加工作的時候帶出的物理成績并不理想，主要原因就是我對教材不熟悉，沒有很好的把握教材的精髓，在以后的教學工作中我慢慢的發(fā)現(xiàn)了把握教材的兩個有效方面。

1.縱向研究教材。先把所有年級的教材都系統(tǒng)的看一遍（當然物理只包括初二和初三兩個年級，看起來比較方便），然后在備課時找出各個章節(jié)相關(guān)知識點之間的關(guān)系，在講解新課的時候把相關(guān)的知識點稍做提示，這樣一來可以有利于讓學生根據(jù)已有的知識點掌握新的知識點，二來可以把以前學過的知識稍做復習，起到鞏固作用。

2.橫向研究教材。由于自己所教學科的特殊性，在我們學校不只我一個物理老師，所以我很注重向有經(jīng)驗的老師學習，每次教研活動都會和他們共同探討一些教材上的疑惑和難點，以及一些知識點的講解方法和技巧?！皩W無止境”，向別人虛心的學習可以使自己較快的成熟，另外可以縮短摸索的時間。

其次，備課是提高課堂教學效果的關(guān)鍵。俗話說，臺上一分鐘，臺下十年功，要在短短的40分鐘內(nèi)充分提高教學效率，教師的課前準備是相當重要的。因此，我不惜在備課上花大量的時間，以求在課堂上做到熟練地駕馭教材，游刃有余。

就說說在備課時對習題的處理吧。對于課堂要講解的習題，選擇的時候一定要慎重。新的教育理念倡導“以學生的發(fā)展為本”，所以題目一定要精挑細選，而且要有針對性，絕不能沉迷于題海之中。

選題中還有一個關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是歸納和講解題型，因為題目是做不完的，也就是說要給學生“漁”而不是“魚”，即教給學生每類題目的解決方法，而不是告訴他們每個題目怎么樣去做，學生知道了每類題目的處理方法后，再遇到類似的情況就會自己處理了，如果只就題論題的告訴學生每個題目的解決方法，再遇到類似的題目時，學生仍然會束手無策的。所以在選題的時候要選有一類習題中有代表性的題目，不過這要建立在對教材和對題型好好把握的基礎(chǔ)上，知道什么類型的題目是必須講的，而且用什么樣的講解方法可以讓學生很好的理解和掌握。另外在準備1~2個類似的題目給學生當場練習，達到鞏固和掌握的目的。

再說說備學生。由于我們的學生不象重點學校的學生那樣好教，不過只要很好的了解了學生的特點也會發(fā)現(xiàn)他們的`可取和可愛之處。如果你在課前什么都準備好了，可是卻因為沒有很好的了解學生，也許會在課堂上束手無策，可見課下多了解學生，建立和學生的感情非常重要，我自己小時候讀書的時候就有這樣的感覺，自己有時候是因為喜歡某個老師才喜歡上他的課的，這就是所謂的“親其師，信其道”吧。如果師生關(guān)系僵化，即使學生知道老師的做法是為了他好，但是他心理上就是不能接受你的方法，這樣往往會“事倍功半”的，所以在教學過程中既要做一個嚴格的老師又要讓學生愿意親近你，不過這嚴而慈的度不好把握，要每個人好好的思量。

前面所說的都是課前準備工作，在課堂教學這一環(huán)節(jié)中，我主要從以下幾個方面進行：

一．是利用課堂教學激發(fā)學生的學習興趣。

學生只有有了學習的興趣才會更好的聽課，才能夠有好的聽課效果。那么，如何培養(yǎng)學生的學習興趣呢？我從學生的心理出發(fā)，課堂上以表揚為主，讓不同層次的學生在課堂上都能得到很好的展現(xiàn)，品嘗成功的喜悅。即使遇到學生回答不出來問題或者沒有認真聽講，我一般也是從側(cè)面加以引導，而不是訓斥。由于初中的學生自尊心很強，你在課堂上、在其他同學面前給他留了面子，一般情況下學生都會對這位老師有好感的，即使你在課后私下里狠狠的批評他，也不會引起他很大的逆反心理，也比較能夠接受你的教導，慢慢的也會喜歡上你的學科。對一些“問題學生”我從來不帶著有色眼鏡去看他們，故意地冷落他、嘲諷他，我會平等地對待他、尊重他。在課堂上，照常的提問他，和他有眼神的交流，鼓勵他回答問題，如果他在課堂上表現(xiàn)突出，我也會表揚他。時間長了，學生就會知道我恩怨分明，不會因為他的一個錯誤就抹殺全部。學生希望得到平等的對待，喜歡平易近人、和氣的老師，學生一旦在老師這里找到了被尊重的感覺，接下來就會帶來一系列良好的反應。所以漸漸的對我的課也有了興趣，同時對班主任的工作也會支持的。

另外一個培養(yǎng)學生興趣的方法就是在課堂上多講解一些和生活相關(guān)而學生又感興趣的事情，這些可以用圖片、投影等方式表現(xiàn)出來，由于我所教學科的特點是和生活息息相關(guān)的，所以我可以和實際生活很好的聯(lián)系起來，有些小實驗就是用茶杯、吸管、尺子、鏡子等日常常用的工作做出來的，這樣一來學生的興趣和聽課熱情就上去了，課堂教學效果自然也會不錯的。課堂上不容易做或?qū)嶒灛F(xiàn)象不明顯的實驗，可以用視頻代替，例如講解聲音不能在真空中傳播時，由于真空的條件在實驗室不好得到，所以我就在網(wǎng)上下載了一個視頻（內(nèi)容略），學生的興趣很高，教學效果很好。

二．是在課堂教學中加強師生互助合作，及時調(diào)整策略，反思教學。

主要說說在課堂上例題的講解吧。一般情況下我講解題目的時候會把題目寫在黑板上，邊寫邊讀，并把題目給定的條件重點突出。然后會把題目中已知的條件在黑板上寫成一列，讓學生對題目的條件一目了然。列好條件之后我一般會停留一分鐘左右的時間，給學生留出思考的時間，讓學生根據(jù)已有的條件先想想自己的解題思路。然后再找出一個成績稍差和一個成績中等的學生說說他們的解題思路，如果他們說對了，成績優(yōu)秀的學生還會提出另外的解題方法；說錯了，成績優(yōu)秀的學生也會說出正確的解題方法，同時剛才沒有把題目解對的學生也基本上會明白自己錯在什么地方，然后我再把學生的思路進行整理、總結(jié)、歸納一下，讓大部分同學都能夠很好的掌握這個題目的解法。同時也要把學生沒有想到的解題方法提一下。（所以我講解的題目大部分都是學生自己做出來的，只有很難的題目需要自己講解，我感覺這種讓學生自己動手動腦參與的講法很有效，而且學生的參與面較廣，可以把大多數(shù)學生的聽課積極性調(diào)動起來。）然后再把備課時準備好的類似習題拿出來，有針對性的進行鞏固剛剛所學的知識點。

如用作圖的方法進行講解，這樣可以達到圖文并茂的效果，例如在講解密度的時候，有一個題型就是讓學生根據(jù)一個裝已知液體的瓶子，然后求另外一種液體的密度，這類題目復雜起來可以有很多條件，這個時候就可以用示意圖把每個瓶子的狀態(tài)都畫在黑板上，這樣以來，學生就會對每個條件一目了然了，講解的效果很好。

最后是加強教學反思。課后要及時的對自己的課進行反思，我發(fā)現(xiàn)反思很有作用，可以直接知道自己課的缺點和優(yōu)點，這樣有利于提高自己。另外也要對學生的學習情況進行及時的反思和總結(jié)，這樣也有利于更好的抓住學生的強項和弱點，更好的進行教學。

總之，只要我們詳細研究教材，認真?zhèn)湔n，同時在課堂教學中激發(fā)學生的學習興趣，加強師生互動，關(guān)心學生，走進學生心里，觸動學生心靈，教學效果自然提高。

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語文教學效果總結(jié)篇十

轉(zhuǎn)眼間，線上教學已經(jīng)過去兩個多月的時間了。我從開始接到學校通知，培訓學習直播平臺時的手足無措，到現(xiàn)在已能熟練的運用直播平臺上的各項功能開展直播教學。這個過程也是自己的學習成長過程。疫情期間，雖然我們不能像醫(yī)護工作者一樣沖鋒在一線，治病救人，但我們可以在自己的教學一線上，盡心盡力地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。下面對這段時間教學工作做如下總結(jié)：

首先課前利用網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)教學資源進行備課，為了讓課件能像平時上課那樣播放，我把視頻中的每張圖片用手機都截圖下來，這樣備一節(jié)課會花費好長時間，但為了取得好一點兒的教學效果，我覺得一切都是值得的。針對線上教學時間較短的不足，我提前找到好的預習視頻發(fā)到群里，學生通過預習掌握了生字的音、詞、意，反復朗讀課文了解課文的大概內(nèi)容，在直播教學中學生能很好的跟上老師的節(jié)奏。按時的完成每節(jié)課的教學內(nèi)容。

其次在直播教學中讓學生盡量的都打開視頻，我班的班主任也進入到會議室，每節(jié)課都全程監(jiān)督學生，這樣更能促使學生集中注意力去上好每節(jié)課。但由于網(wǎng)絡(luò)的卡頓，有的學生只能關(guān)閉攝像頭，沒有老師的監(jiān)督，他的聽課效果就不是很好。在講課的過程中，還要不定時的點名提問學生，這樣能及時反饋課堂的教學效果和學生的'聽課情況，個別學生在沒有家長和老師的監(jiān)督，不能認真聽講，回答的問題和提出來的問題根本對不上。這也是線上教學中存在的問題。

課程結(jié)束后，我都會在釘釘群里的家校本中布置作業(yè)，并在課下及時批改作業(yè)。為了激勵學生認真寫作業(yè)，我每次作業(yè)批改時都會回復一些激勵性的語言，鼓勵學生積極完成任務。針對不能按時提交作業(yè)，不能及時改正的同學，我會在微信群里去提醒，還是不提交改正作業(yè)的，就私聊他們，盡量做到不落下每一個學生。

停課不停學，隔空不隔愛，我們在行動。疫情總會過去，讓我們一起加油。待到山花爛漫時，我們校園再聚首！

語文教學效果總結(jié)篇十一

客戶案例：

我公司屬高技術(shù)日資企業(yè)，員工素質(zhì)較高，每一個新進員工和轉(zhuǎn)崗員工都要求進和為期一周的專業(yè)技能培訓，在培訓完成之后進行調(diào)查評估，主要是根據(jù)kirkpatrick方法進行評估的，在第一層反應層和第二層學習層都能夠達到比較的評分，但在第三層行為層時效果特別差，在生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場經(jīng)常出現(xiàn)不會生產(chǎn)（現(xiàn)場掛有作業(yè)指導書），或產(chǎn)生大良的作業(yè)不良，用過多種辦法還是不能達到很好的改善效果，第四層效果層就更不用說了。

咨詢問題：

請問是否是我公司培訓評估時有使用方法有什么不對，或是我公司不適合使用這種方法。易為顧問分析與回復：

任何評估工具，只能夠盡可能客觀反映培訓目標達成的程度，其獲得的事實和數(shù)據(jù)，可以一定程度上幫助我們改善培訓的設(shè)計、實施，以便提高對培訓投入的效率。評估工具的優(yōu)劣，反映出培訓選擇和實施不同程度的準確率，但任何培訓工具，都無法從本質(zhì)上改變培訓效果本身。換句話說，如果我們的培訓設(shè)計、方式、內(nèi)容和講師等要素不能吻合公司的需求，任何評估工具都不能從根本上對培訓效果本身有很大程度的改善，好的評估工具能夠告訴我們問題出現(xiàn)在哪里，幫助我們澄清事實，以便我們針對性地進行改善。

柯克帕里克（kirkpatrick）四級評估模型是國際上最流行的培訓效度評估工具之一，在許多世界優(yōu)秀公司中得到了很好的應用和檢驗，是一種比較公認的工具。貴公司的培訓能夠嚴格按照該方法的要求進行評估，已經(jīng)非常難能可貴且具有成效，使你們的主管部門能夠清晰的認識到培訓工作的成效和問題。

但是，要從根本上解決問題，使受到訓練的員工從行為和績效上達到公司預期的目標，辦法不是選擇評估工具方面，而是要從培訓設(shè)計和實施過程上下工夫。我們認為要從以下幾個方面入手：

1、培訓課題的選擇，需要建立在科學和系統(tǒng)調(diào)查的基礎(chǔ)上。我們的研究表明，培訓需求要考量三個最重要的因素：企業(yè)的戰(zhàn)略和目標，參加培訓者的興趣和關(guān)注點，企業(yè)運營管理中存在的“短板”。你培訓的是企業(yè)和個人都十分缺乏和渴望提高的，結(jié)果將會如何？增強培訓的針對性，綜合考慮企業(yè)和員工的需求，那么學員參加培訓的緊迫感和積極性會大幅度提高，確保培訓效果最終達成改善的目標。

2、培訓要和企業(yè)的考核、晉升體系結(jié)合起來。事實上，多數(shù)員工尤其是資淺員工，通常最愿意做和最關(guān)心的“不是公司的期望，而是公司考核的內(nèi)容”。如果能夠把培訓達成的效果，轉(zhuǎn)化成為行為規(guī)范指標和業(yè)績提升指標，并且與薪酬晉升、職位晉升結(jié)合起來，那么無論你采取任何評估培訓的方法，員工的行為和績效會發(fā)生根本的改變。

3、培訓要區(qū)分層級和課題，對不同的對象和課程，采取不同形式的培訓方式。例如，可以對基層員工采用“師傅帶徒弟”方式，設(shè)計精細的、針對性強的課程，各個擊破，逐步改善和提高；對中層員工可以采勸咨詢式培訓”，著重于通過各種方式的討論，發(fā)現(xiàn)問題，解決疑問，并進行必要的課后輔導；對高層人員可以采勸案例教學法”，引導他們分析問題，做出負責任的決策等。

商學是一門實踐性很強的科學，我們要有正確的期望和理念來開展，才能達到相對滿意的效果。下面分享幾點哈佛商學院關(guān)于商學教育的經(jīng)驗和感悟：

“我們不能直接借用別人的見解和知識，我們使用的都是我們自己的見解和知識”；

“商學至少還不是一個什么問題都有確鑿答案的學科，對于任何一個商學的問題，都沒有一個唯一的、絕對正確的答案”。

如何引導學員，在學習的過程中去感悟案例和講師觀點中的精華？如何把理論知識解碼成為自己工作中的語言和行動？如何針對自己的工作，采取有效的行為？如何在不同的情景下，做出正確的選擇？每一個參加學習的員工，一定都會有自己不同的收獲。

因此，評估是為了更好地改善，而良好的理念和設(shè)計，可以確保培訓的效果。我們更希望從本質(zhì)上對事情做出正確的判斷，并采取有效的行動。此外，培訓是人力資源整體制度安排中的一個環(huán)節(jié)，必須系統(tǒng)地進行思考和推行，才能事半功倍。

語文教學效果總結(jié)篇十二

一、展示了公司良好的服務形象，提高了公司高標準的服務質(zhì)量。

在精心的策劃下，在嚴密的組織下，公司的所有成員都投入了巨大的精力，努力地把這次的營銷活動開展好。比如領(lǐng)導不時地來各個場所查看并指導工作，營銷的戰(zhàn)斗員們不遺余力地去幫學生和家長們拉行李、遞盒飯、引路線、辦號碼等。

這些都大力地體現(xiàn)了校園營銷活動是以“學生為中心”的主題，讓學生和家長有種賓至如歸的感覺，從而對我們移動人有了更深的親切感。所以，通過這次活動不僅優(yōu)化了我公司的服務質(zhì)量，而且也展示了公司良好的服務形象。

二、塑造了團隊的合作精神，鍛煉了員工的營銷能力。

這次以廳為單位在三地同時發(fā)起戰(zhàn)斗。每個廳就是一個團隊。良好的凝聚力是每個團隊發(fā)揮戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，而合作精神是團隊凝聚力的根本。因此，團隊成員必須學會并加強這種合作的精神。

作為成員的個體，在被安排的崗位上發(fā)揮出自己的效應也是重中之重。如在與學生客戶的交流中應盡快盡好地將學生引導到辦卡這個主題上來，而且還應從學生的角度來對待這一業(yè)務，要將他們關(guān)心好、解釋好、辦理好。

三、給學生客戶群提供了服務，深化了“動感地帶”品牌的影響力。

從整個活動的策略和目標實現(xiàn)上來看，該活動已很好地為學生提供了話費優(yōu)惠的活動，并且對“動感地帶”的品牌做了很好的推廣與深化。許多年輕人，主要是學生都感覺動感地帶是他們生活中不可或缺的部分，由此可見，該品牌的影響力之深。

在加強品牌的同時，我們也大力地提高了服務，比如專門的動感體驗廳，為學生客戶群提供了的服務。而去校園動感廳領(lǐng)取贈送的三件小禮品是讓學生能盡快地、主動地去熟悉、體驗這些服務。

但在整個活動中也有一些問題值得我們繼續(xù)去思考或探討，比如：

1、各個廳如何根據(jù)營銷場所的特點更好地去組織團隊。

2、在各個場所如何對團隊成員進行更合理的分工。

3、在營銷技巧上如何更好的提高等。

語文教學效果總結(jié)篇十三

畢業(yè)生“寄語寄情寄物”活動總結(jié)為響應校黨委和校團委關(guān)于開展畢業(yè)生活動的號召，軟件技術(shù)學院院團委緊緊圍繞“三個一”的活動主題，根據(jù)“立足當?shù)?，就近就便，以愛為源，以生為本”的原則，以“發(fā)揮優(yōu)勢，突出重點，注重實效，雙向受益”為主要目標，學院團委在各級領(lǐng)導的關(guān)懷和指導下，針對20xx屆畢業(yè)生組織實施了“寄語寄情寄物”系列活動。以繼續(xù)貫徹我院以生為本的教學方針，加強我院畢業(yè)生的思想政治教育，推進優(yōu)良學風的建設(shè)，鍛煉出一大批敢創(chuàng)新、重實效、嚴律己、求奉獻的新世紀人才。

此次活動內(nèi)容豐富，在取得了較好的成果的同時，也得到了在校師生的廣泛認可，目前，各項工作已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)做如下總結(jié)：

一、領(lǐng)導的重視，有力的動員，充分的準備，精心的策劃。

我院領(lǐng)導一向非常重視畢業(yè)生的教育活動，認為做好畢業(yè)生離校教育工作是學校主題教育的一項重要內(nèi)容，也是維護學校穩(wěn)定的有力措施，同事也是向社會展現(xiàn)我校畢業(yè)生形象的良好契機。為了加強對此次畢業(yè)生主題教育的領(lǐng)導和指導，由院總支副書記申新生、團委書記鄭迎東、06級輔導員杜曉華、08級輔導員文佳等人組成了“畢業(yè)生工作領(lǐng)導小組”，黨總支副書記申新生親任組長，對工作的安排做了具體指導。3月下旬，通過深入宣傳，廣泛動員，使畢業(yè)生及在校學生對此次活動有了深刻的認識。同學們積極參與的熱情高漲，報名人數(shù)遠遠超出預期。

二、豐富的活動，積極的配合、高漲的熱情，頗豐的碩果。

為了使此次活動能更好的與本院實際相結(jié)合，我院團委專門召開畢業(yè)生活動的研討會，最終確定了本次“寄語寄情寄物”系列活動的主題，并確定了以安全、心理健康等思想政治方面的教育，就業(yè)指導，書籍捐贈，考研經(jīng)驗交流，畢業(yè)生文體活動等為主要內(nèi)容。

1、組織“誠實守信，回報社會”主題的畢業(yè)生思想政治教育座談會。

思想政治教育工作貫穿畢業(yè)生工作的始終。軟件學院在抓好就業(yè)工作的同時，利用合適機會做好思想政治教育工作，幫助大學生學會識恩、知恩、感恩、報恩和施恩。例如在畢業(yè)生中廣泛深入地開展以“誠實守信，回報社會”為主題的系列教育活動，以嚴肅簽約、誠信還貸、誠實做人為重點，提高學生的信用意識，體現(xiàn)當代大學生應有的誠信觀念。

2、組織開展“安全教育”“心理健康教育”方面的座談會。

在畢業(yè)生中廣泛開展畢業(yè)生校紀校規(guī)、安全防范教育，引導畢業(yè)生合理安排時間，遵守作息時間表，不得妨礙他人正常的學習和生活；同時，嚴格遵循學校的有關(guān)規(guī)定，防止意外事故的發(fā)生。

高度重視并切實做好心理健康教育，充分發(fā)揮輔導員、學生干部的作用，通過開展專場報告會和特色咨詢輔導活動，指導畢業(yè)生正確解決在就業(yè)、擇業(yè)、戀愛、學業(yè)等方面產(chǎn)生的心理問題，做好畢業(yè)生心理疏導工作。積極關(guān)注“就業(yè)困難”畢業(yè)生群體，尤其是貧困生的思想和心理狀況，促進他們順利就業(yè)；與貼現(xiàn)畢業(yè)生談心，積極采取措施做好貼現(xiàn)學生的思想工作；對未取得學位證書的畢業(yè)生進行重點教育，幫助學生擺脫壓力、振作精神、消除不良心理。

3、組織“依依惜別母校情點點捐獻赤子心”圖書捐獻活動。

學院廣泛發(fā)動畢業(yè)生為低年級學生捐書、捐物，在畢業(yè)生中間倡導開展圖書捐贈活動。組織畢業(yè)生將看過的、用過的專業(yè)、英語等書籍卷贈出來，為廣大學生和學校圖書館發(fā)展盡一份綿薄之力。通過這次“依依惜別母校情點點捐獻赤子心”畢業(yè)生書籍捐贈活動，畢業(yè)生們充分發(fā)揮“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，為不用書籍找到很好的歸宿，達到資源再利用，同時為學弟學妹們做好示范榜樣。

4、組織畢業(yè)生到企業(yè)參觀實習、就業(yè)座談會，提升畢業(yè)生的社會意識和競爭力學院組織畢業(yè)生到威爾克姆有限公司參觀學習。此項活動增強了大學生的實踐技能和創(chuàng)新意識，使大學生更加深入地了解企業(yè)，是幫助未就業(yè)畢業(yè)生盡快就業(yè)的具體措施。同時，此項活動也加強學院、企業(yè)之間的彼此宣傳，促進學院與企業(yè)的合作與發(fā)展。

一、在大三暑假和大四寒假之前向各個班級發(fā)放了就業(yè)指導簡報，通過簡報讓畢業(yè)生利用假期盡早地了解當?shù)仄髽I(yè)情況和就業(yè)信息，給自己合理定位。

二、以開班會的形式進行，輔導員召開各班班會，了解學生就業(yè)觀、就業(yè)意向等基本情況，對學生全面、深入地進行調(diào)查，根據(jù)實際情況，由團委老師文佳和杜曉華就有關(guān)就業(yè)政策、注意事項和擇業(yè)技巧等內(nèi)容對畢業(yè)生進行教育和引導。

5、難忘“難忘青春，見證成長”交流經(jīng)驗座談會優(yōu)秀畢業(yè)生是一筆寶貴的教育資源，是學生自我教育、自我管理、自我服務的生力軍和重要依靠力量。我成立優(yōu)秀畢業(yè)生成長事跡報告團，安排優(yōu)秀畢業(yè)生給低年級同學作報告、講座、座談,留下好的學習經(jīng)驗、工作方法、處世態(tài)度、成功經(jīng)歷等。通過他們對其他同學進行就業(yè)觀念教育、職業(yè)道德教育、適應社會教育、誠信教育、文明禮儀教育和安全教育，發(fā)揮傳、幫、帶作用，活躍校園文化，推進和諧校園的構(gòu)建。

6、組織“新老3v3籃球賽”“濃濃同窗情依依惜別意”畢業(yè)生送別晚會針對大四學生的文體活動極大地調(diào)動了畢業(yè)生、學生干部和活躍學生的積極性。我院舉行的“濃濃同窗情依依惜別意”畢業(yè)生聯(lián)歡晚會主題鮮明，參與性強，受到畢業(yè)生的歡迎。晚會上軟技學院院長李紅、團委書記鄭迎東分別向畢業(yè)生發(fā)表熱情洋溢的講話，并送上良好的祝福。晚會最后團委老師合唱“再過二十年我們來相會”，以此送別全體畢業(yè)生。整臺晚會效果良好，拉進了師生距離，使母校情誼留在了廣大畢業(yè)生的心中。

三、總結(jié)經(jīng)驗，深化內(nèi)涵，持久發(fā)展。

活動結(jié)束后，院團委對此次活動做了認真的總結(jié)，將活動成果進行整理匯總，并利用展板、校園廣播、院網(wǎng)站等媒體宣傳。大大激發(fā)了我院學生報考研究生的積極性、主動性，促進畢業(yè)生的活動再掀新高潮，再上新水平。

四、此次活動的成功與不足。

此次活動有許多成功的之處，主要表現(xiàn)在：準備早、計劃早、實施早。院團委選拔任用了一批有能力、有工作熱情、有責任心、有積極性、樂意為同學服務的學生干部，從而有力保障了各項工作的順利開展。學院各級領(lǐng)導對此次活動給予了大力支持和幫助。

不足之處在于，更加側(cè)重就業(yè)引導，更加精細化，盡量針對不同畢業(yè)生開展的不同情況活動。

由于領(lǐng)導重視，組織得力，我院今年組織的“寄語寄情寄物”活動取得了顯著效果。畢業(yè)生的表現(xiàn)得到了在校師生的普遍好評。我們相信：在上級黨委和團委的領(lǐng)導下，在學校各部門和社會各界的大力支持下，我們將進一步完善畢業(yè)生活動機制，通過開展形式多樣的文化活動，更好地為畢業(yè)生和在校師生服務。

語文教學效果總結(jié)篇十四

本學期認真開展“日行一善”教育活動，現(xiàn)作?！叭招幸簧啤?，就是引導每一位學生每天做好事，不做壞事，從而樹立熱愛祖國、熱愛人民的情感，養(yǎng)成愛護公共財物，尊敬師長，尊重長輩，同學之間互相幫助等良好習慣。

全校學生學生處的帶領(lǐng)下，充分發(fā)揮主觀能動作用，引導各班級扎實有序開展活動，做到“堅持不放松，活動出成效”；引導學生將每一件善事都要認真記載在《日行一善道德日記》中。我班確立了“日行一善，積善成德”未成年人思想道德教育活動。以存善心、納善言、踐善行為活動內(nèi)容，以善待自己、善待他人、善待環(huán)境為活動對象，以善在學校、善在家庭、善在社會為活動范圍，通過習善、積善、揚善的漸進過程，讓學生以善小而必為，從而達到積善成德的目的，以培養(yǎng)學生健全的人格和高尚的道德。我校的這一教育實踐，收到了十分顯著的教育效果。

道德日記》，記錄成長經(jīng)歷和感悟。讓學生感悟善的思想和內(nèi)涵。把“日行一善，積善成德”思想融入到學習和生活中。依照學生的年齡特點和認知規(guī)律，培養(yǎng)和教育學生養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)善的心理品質(zhì)。本學期我們還舉行一次學生行善事跡報告會。學生每天寫好行善日記，班級每周作好一小結(jié)、每月做好一評比、每期做好一評價。將“日行一善，積善成德”的.活動內(nèi)容分20個子項，從活動的思想、活動的表現(xiàn)、活動的效果等方面，制定了活動“五評表”，即自評、互評、師評、家長評、社會評。根據(jù)評價結(jié)果及時發(fā)現(xiàn)典型，表彰先進，總結(jié)經(jīng)驗和調(diào)整活動方式?！叭招幸簧疲e善成德”未成年人主題教育實施以來，學風、教風、校風不斷優(yōu)化，有效促進了學校、家庭、社會三結(jié)合教育的良性互動?；顒拥拈_展，帶動了學生綜合水平的全面提高。

在新的歷史時期，面對新的形勢，我們將更進一步總結(jié)經(jīng)驗，以“日行一善積善成德”為重要的實踐方式，將“做一個有道德的人”主題教育深入課堂、深入學生、深入家庭，以一人行善帶動一家行善，一校行善帶動一方行善，人人行善促進社會和諧。

語文教學效果總結(jié)篇十五

黨的十八大提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。中國共產(chǎn)黨中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，教育部印發(fā)了《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀進一步加強中小學德育工作的意見》。為深入貫徹落實黨的十八大精神，積極推進社會主義核心價值體系建設(shè)，進一步提高全省中小學師生培育踐行社會主義核心價值觀的自覺性和堅定性，河南省教育廳擬利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和微信這一新媒體平臺，在全省中小學師生中組織開展社會主義核心價值觀知識競賽活動。河南省教育廳下發(fā)了關(guān)于舉辦全省中小學師生社會主義核心價值觀微信答題知識競賽活動的通知。我校高度重視此次活動的開展，把此項活動作為培育和踐行社會主義核心價值觀、促進核心價值觀“進校園、進課堂、進教材”的一項重要工作來抓，認真做好活動的宣傳、組織及參賽等工作。取得較好的結(jié)果，現(xiàn)對我校的這次活動結(jié)果做以總結(jié)。

二、活動過程。

1.宣傳發(fā)動階段(20xx年11月上旬)。成立知識競賽領(lǐng)導小組，確定活動組織框架，落實具體執(zhí)行人員、宣傳發(fā)動等工作。

2.組織實施階段(20xx年11月中下旬)。全校學校發(fā)動師生積極參加知識競賽活動，截止日期為20xx年12月7日。

3.總結(jié)表彰階段(20xx年12月上旬)。學校將對參賽的個人和集體進行評選，對優(yōu)異者給予表彰與獎勵。

三、評獎辦法。

1、學校將對做題成績優(yōu)異的教師進行表彰。

2、學校將對做題成績優(yōu)異的班級前三名和優(yōu)秀的班集體進行表彰和獎勵。

1、教師參賽情況：我校共有7名教師，全部參加此次競賽活動。

2、學生參加情況：

一年級參加競賽學生：7名。

二年級參加競賽學生：7名。

三年級參加競賽學生：9名。

四年級參加競賽學生：20名。

五年級參加競賽學生：6名。

六年級參加競賽學生：11名。

語文教學效果總結(jié)篇十六

一、準備是提高教學效果的基礎(chǔ)。

準備是教師在實施教學活動以前所做的所有工作，大體有三部分：一是了解孩子，包括了解孩子的年齡特點、個性特點和現(xiàn)有的經(jīng)驗和水平；二是選擇教材，即圍繞孩子的需要，選擇最適宜的教育教學內(nèi)容；三是準備環(huán)境材料，包括教具、幼兒操作材料，環(huán)境創(chuàng)設(shè)等等。

（一）了解孩子是教學準備階段最基礎(chǔ)的工作，因為后邊的所有工作都要以孩子的各方面特點為依據(jù)。例如，我們現(xiàn)在是組織中班的孩子的活動，首先，要注意中班幼兒的一般特點，即幼兒的“愛玩、會玩，抽象邏輯思維開始萌芽”等一般年齡特點和發(fā)展規(guī)律就要首先呈現(xiàn)在我們的腦海里。其次是個體差異性，要考慮到每一個幼兒都是一個獨立的個體，都有其不同的個性。第三還要具體考慮到某個班幼兒的生活經(jīng)驗、知識技能基礎(chǔ)，要了解哪些孩子能力強，哪些孩子能力一般，哪些孩子能力弱，活動中可能遇到的困難最大等等。然后結(jié)合教材內(nèi)容，分析出問題的難易，排出層次，并有針對性的面向不同能力的幼兒，增強教育的針對性?？傊?，對孩子能有一個了如指掌的把握，是促使教學成功的首要條件。

（二）選擇教材也是一個很重要的環(huán)節(jié)，幼兒園的教學內(nèi)容不是像中小學那樣全都規(guī)定好的，而是依據(jù)幼兒的經(jīng)驗，要符合整體性、綜合性特點，所以內(nèi)容選擇具有廣泛性、豐富性，要以幼兒的生活為源泉，就好比陳鶴琴先生說的“生活即學習，生活即課程”，幼兒周圍的生活都可以是幼兒學習的內(nèi)容，這就給我們教師在選擇教學內(nèi)容方面以最大的創(chuàng)造空間。以省編教材為例，大班上學期有11個主題可供選擇，每個主題里的教育活動可根據(jù)本班幼兒情況進行取舍，具體到某一個活動，教師還可以進行大膽改革，把發(fā)生在孩子身邊的生活內(nèi)容納入教材，還可把當?shù)氐娘L俗活動、民間游戲等作為教學內(nèi)容?？傊虒W內(nèi)容最重要的是適宜，要適合我們所面對的孩子，要適合我們的教育目標。

二、介入是提高教學效果的關(guān)鍵。

介入就是讓教師和材料對幼兒施加干擾，使幼兒向著理想的目標發(fā)展，就是當把所有的準備都作用于幼兒時，幼兒的學習不是一種任務的完成，而是一次游戲的過程，幼兒在這個過程中得到了最大快樂。我們可以分為物和人的介入兩部分，教師思想言行的介入是人的介入；環(huán)境、教具、操作材料等等是物的介入。物的介入必須是在教師有計劃有目的的指導下投放到孩子們的中間，讓孩子與它們發(fā)生作用，最重要的是安排好介入的時間和順序。

教師的介入就是因勢利導，是一種教學方法創(chuàng)新和應用，是教師教學思想和靈魂的滲透。重點作好三方面的工作，一是觀察，觀察孩子與環(huán)境作用的情況，要觀察到每一個孩子，要觀察的仔細，要通過觀察了解到孩子的需要，了解到所做的準備是否合理。二是參與，要想真正理解孩子，教師還要參與孩子的活動，與孩子一起探討，一起面對疑惑、享受快樂，盡管孩子的問題教師有現(xiàn)成的答案，但還要把機會留給孩子，引導他們自己探索找到答案，讓孩子在自己的經(jīng)驗中成長。三是引導，這是教師介入的最關(guān)鍵之處。幼兒在老師創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中是否的到最有效的發(fā)展，關(guān)鍵是教師的引導，其中最重要的是對問題的處理。教師通過觀察，可能會給幼兒提出問題，幼兒在情景中自己也會提出各種問題，如何讓幼兒得到問題的答案，是教師教學的藝術(shù)所在。對于幼兒要費很大的力氣才能自己得到答案的問題，教師可以直接給幼兒以明示，幼兒花很短時間就可以解決問題，知道自己怎么做；對于幼兒自己能夠得到答案，但仍需教師引導幫助的問題，教師的引導幫助要恰當，即要給幼兒留有努力的空間，又不要包辦代替，中間需要把球來回踢幾次，教師一定要有耐心，否則會錯過教育的好時機。還有一些問題是不用教師幫忙，幼兒稍一努力就會解決的，教師要大膽放手讓孩子自己去嘗試，特別對現(xiàn)在的獨生子女，家長包辦代替的太多，在家里已經(jīng)剝奪了他們很多鍛煉的機會，所以，作為老師，盡量要把機會留給孩子，孩子也會在自己的努力中找到自信，增強克服困難的勇氣和能力，對他們來說這是是非常寶貴的。

物的`介入就是環(huán)境與材料的投放，是隨著教師的介入而介入的，與教師的介入是密不可分的。環(huán)境與材料的介入不能過少，要讓所有的孩子都有選擇的余地；但同時也不要過多、過雜，過多、過雜容易使幼兒視覺和思維發(fā)生混亂，影響到活動的組織和開展，也就影響到了教學目標的實現(xiàn)。

三、提煉是對現(xiàn)在教學的肯定，是對今后教學的促進。

提煉是教師不斷尋找在準備、介入部分能使教學取得最佳效果的因素，是不斷挖掘教學活動閃光點的過程。提煉的目的是為今后的教學活動取得更好的效果，。因此，提煉要做到第一要及時，活動結(jié)束后時間越短，能回憶起的東西越全面，越細致。典型的活動案例當時能使很多人感動，但感動的方面、程度每個人都是不一樣的。但如果不用心及時整理出來，形成文字，相信過不了多久，大家又回到一個起點。所以，提煉一定要及時。第二是提煉要長期堅持，形成習慣。規(guī)律性的東西不會簡單的在一次或幾次的實踐中獲得，要經(jīng)過長期的時間和驗證，所以，要持之以恒，堅持不懈。要隨時做一個有心人，多動腦思考，還要多寫多記錄。第三是提煉要全面，特別是對一些公開教學活動，不斷要從整體上提煉，還要對細節(jié)進行分析，不管什么樣的教學活動，成功之處多少都會存在的，有時可能是一個環(huán)節(jié)，有時可能是一件教具的應用，有時可能是一個問題的提出或一句話的引導，也可能是一個生成環(huán)節(jié)的應急處理，總之是一定存在的不但要對自己的教學活動進行提煉，還要對同事、同行的教學活動進行提煉。不但要尋找出這些成功的因素，還要分析出為什么這樣做會成功。不但要找出成功的因素，而且要找出失敗或失誤的方面及原因。第四要盡量只要有心這樣做，可以不拘形式，能方便自己即可，因此，文字記錄可長可短，可以是隨筆，可以是日記，可以是課后的反思，還可以是一篇論文，只要自己善于提煉，精華隨時可能被發(fā)現(xiàn)。第五要重視對提煉的應用。提煉是教師專業(yè)成長的必要手段，提煉的過程中，自己的觀念和思想不但受到洗禮，更重要的是這些觀念會指導我們的教學實踐活動，使我們的對教學活動成功、失敗的提煉不是目的，目的是為了提高自己的教學效果，因此，重要的是要把自己的提煉運用到自己的教學實踐之中，重要的是教學活動不斷取得好的效果，才能真正成為能手，不管拿到什么樣的內(nèi)容，不管遇到什么樣的孩子，就像魏書生那樣會成為最好的老師。教學提煉提煉的過程，是對已做過的事情進行重新梳理的過程，提煉不是對過去的事情回憶以下，而是要形成文字記錄下來。

語文教學效果總結(jié)篇十七

20xx年x月26至27日，市場部就國慶1952促銷活動召開總結(jié)會議。會議對促銷活動取得的成績和存在的問題做出總結(jié)分析，并對年底的目標任務做出總體規(guī)劃。

公司于十一期間開展的“1952，王者歸來”活動已經(jīng)結(jié)束，公司針對此次活動的開展情況，進行會議總結(jié)。上午，會議在公司三樓大會議室進行，參會人員包括公司總經(jīng)理周才友、營銷總監(jiān)冉亞夫、營銷中心其他管理人員和各區(qū)域市場主管負責人。各區(qū)域市場負責人先后做了工作報告，會上大家各展風采，認真分析、總結(jié)了活動開展過程中凸顯的新問題和值得借鑒的經(jīng)驗，把在這次活動過程中的工作成績與大家一同分享，把自己在平時工作實踐中的心得和經(jīng)驗傾力奉獻出來。對于活動進行過程中存在的問題，大家各抒己見，對活動情況進行細致的分析和探究。

最后，總經(jīng)理周才友和營銷總監(jiān)冉亞夫分別對會議內(nèi)容做出總體評價，充分肯定此次活動取得的成效，強調(diào)各市場代表之間應該互相吸取經(jīng)驗和教訓，營造一個互相學習，彼此提高的良好氛圍，同時也是大家取得進步的'好機會。周才友說：各市場代表和經(jīng)銷商要客服自身惰性，滿足甚至超越公司要求，不斷提升公司形象，提高自身效益，實現(xiàn)良性發(fā)展和多贏的局面。大會最后對11和12月份的銷售任務做出具體規(guī)劃。

承載著經(jīng)銷商朋友諸多期待和渴望的國慶促銷活動，在經(jīng)過長期而繁復的備戰(zhàn)工作和轟轟烈烈的銷售工作之后，已經(jīng)告以段落。針對此次活動，公司對部分經(jīng)銷商進行了回訪。

其中，河北隆堯、河南漯河、山東曹縣、單縣等地依舊是雅寶家具公司的銷售冠軍。平頂山、虞城等店則緊跟其后。而一些新店開業(yè)同樣出手不凡，長葛、寶豐、太康等店都取得了不俗的銷售成績。當然，也有一些銷售則讓經(jīng)銷商感到心酸。整合眾多專賣店的珍貴經(jīng)驗，我們試著分析導致銷售結(jié)果天差地別的原因，并整理成文，希望對廣大經(jīng)銷商朋友有所助益。

語文教學效果總結(jié)篇十八

求職者參加完面試后，還應對這次面談的情況作出總結(jié)和回顧。記下面試人所談的主要內(nèi)容，并對你在面談中的表現(xiàn)簡要地做出評價，哪些方面做得好，哪些方面沒有做好，從中總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，獲得長進，以有助于你在未來類似的面談中獲得成功。

需要總結(jié)和回顧的內(nèi)容主要包括：

1.你的外表形象令對方感到愉快否;。

2.面試過程中是否表現(xiàn)得沉著、自信、充滿活力、輕松自如;。

3.對自己的求職資格和工作能力的申述是否充分、中肯、令人信服;。

4.是否恰當?shù)乇磉_了自己的愿望和熱情;。

5.是否全神貫注地傾聽了對方的講話;。

6.言談舉止是否得體，特別注意禮貌;。

7.面試人對你的態(tài)度如何，對你可能形成什么樣的評價;。

8.你計劃要了解的情況是否都了解到了;。

9.談話過程中雙方配合如何，談話的質(zhì)量如何;。

10.你對對方提問的反應是否恰當、準確、靈活;。

11.面談的最后，你是否得到了具體的結(jié)果;。

12.在面試的過程中，哪些方面表現(xiàn)得最好，哪些地方失誤最多;。

13.這次面試總的情況如何。

語文教學效果總結(jié)篇十九

銷售任務。接下接個月是空調(diào)傳統(tǒng)的淡季，要更多的加強團隊的培訓，做出培訓計劃要有人員監(jiān)督，檢查，每周做一次銷售技巧培訓和市調(diào)反饋課長負責，店長監(jiān)督檢查，和導購員要有更多的溝通，理解和關(guān)系淡季銷售給他們帶來的一些心理波動，保證整個空調(diào)的年度銷售和去年同期持平。

二、嚴格要求自己。

作為課長我們要嚴格要求自己的行為規(guī)范，提升自己的業(yè)務水平，關(guān)注銷售的變化，多學習，對競爭門店每周五要進行市調(diào)，對于員工反饋問題要及時的解決，對跟上任務進度的品牌進行溝通，找出原因，促進銷售。

三、希望公司加大促銷，促進年底的銷售。

進入十月份內(nèi)地顧客來_過冬，也進入三亞銷售的旺季，通過十一的銷售發(fā)現(xiàn)國慶期間_顧客為了裝修需要購買家電的在整個顧客群體中占比很重，希望公司能對這部分具有一定購買力的消費群體，做一些有針對性的宣傳告知。周邊縣市，鄉(xiāng)鎮(zhèn)，顧客明顯減少。

公司對就多的_市，_市，_市的新樓盤項目側(cè)重的宣傳，可以對他們進行活動贊助，或發(fā)放印有我司名稱，電話，地址，標志的購物袋，做廣告宣傳。

四、圍繞以顧客為中心，提升服務水平。

繼續(xù)提升服務、管理水平。要微笑待客，使用文明用語，更快捷高效的問顧客服務，遇到顧客反映的問題和建議要及時的解決和恢復。

人生的腳步總是從偶然走出之后的路越必然便越感慨當初偶然的發(fā)生。從11月11日加入天手食品整兩個月零3天作為一個新人寫年終總結(jié)的時候自然與別個不同儲存柜中的原始票據(jù)和成形的報表已是厚厚一摞小具規(guī)模內(nèi)心涌起一陣暖流它們無聲無息記載著兩個月的成果像是成長的年輪有跡可查卻又無法道盡。

在20_年這兩個月時間基本以收集匯總為主其中包括財務報表、銷售分、總報表銷售排名原材料進出存報表材料消耗考核、工資報表等。當所有的報表中都清晰地在制表人后邊出現(xiàn)屬于自己的那個的文字組合。那一刻起自己變成了徹頭徹尾的新人好奇而又欣欣然。因為又重新戰(zhàn)斗在鐘愛的財務領(lǐng)域而欣欣然因為又回到“時時防備出錯、夜夜須有反思”的會計崗位而戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。但一切就這樣開始了一直覺得自己不是一個具備快速適應能力的人恐懼陌生。陌生的環(huán)境似乎總是個未知數(shù)在度過了那段熟悉陌生環(huán)境的日子之后驀地感覺自己已逐漸融進了這個集體重新開始分享工作帶來的樂趣。雖然已經(jīng)而立期間的足跡也足以讓我看淡世事、悲喜但對于這樣一個事實依然掂起來沉甸甸。我把他看作付出換回的愛。

作為營銷的一員自然明白營銷的真正內(nèi)涵就是滿足需求、創(chuàng)造價值用飽滿的熱情善待每位員工和客人讓自己成為一道風景展示天手人的風貌。領(lǐng)導的點拔是讓大家做到足夠優(yōu)秀獨擋一面。但我想在這個快速流轉(zhuǎn)的世界沒有什么不能代替越來越多的替代品的悄然出現(xiàn)便是明證?？纯垂裰辛舸娴哪切┎牧衔蚁胨鼤絹碓胶?。我們存在的理由就是使自己不斷強大和不可替代而它所替代的是生命。

語文教學效果總結(jié)篇二十

在本次培訓過程中，我們?yōu)榭疾靻T工的出勤狀況，進行了簽到。在本次培訓過程中，員工出勤率較高，學員們較好的遵守了培訓紀律。

二、考核情況

新員工在培訓的過程中，人事部門對其現(xiàn)場進行監(jiān)控，在培訓的過程中，人事部門人員對其員工進行考勤調(diào)查，并根據(jù)培訓中的新員工的表現(xiàn)對新員工進行現(xiàn)場評價打分。并在培訓結(jié)束后對員工進行測試。大部分員工表現(xiàn)較好，學習較認真。

三、培訓效果

(一)培訓安排

學習對本次培訓時間安排的合理性，通知等事項滿意度較高，但部分因為設(shè)備資料不是很齊全，培訓效果未能達到效果。

(二)課程安排

本次培訓課程對新員工了解公司的制度流程有很好的幫助。讓員工的對企業(yè)文化以及工作流程有了一個很好地認識。

(三)講師表現(xiàn)

講師在表達技巧和講授能力方面很完美，與學員互動也較頻繁，學員對bj輸油氣公司的企業(yè)文化，內(nèi)部運轉(zhuǎn)情況有了一定的了解。

(四)學員收獲

1、員工對此次培訓的滿意度

培訓結(jié)束之后，發(fā)放員工滿意度調(diào)查表，員工對本次培訓持較滿意的態(tài)度。

2、員工的學習成果

本次培訓結(jié)束之后，人事部對各學員的的學習情況進行了測試，主要是測試學員理論知識的學習成果，通過考試發(fā)現(xiàn)，新員工的基本合格，只有個別員工沒有通過測試。

1、員工在實際過程中的實施與應用

2、培訓對員工業(yè)務的影響

3、投資回報率

4、無形收益

本次培訓學員總體滿意度良好，學員對公司安排的培訓持肯定態(tài)度員工的學習方面也取得了一定的成果，在工作方面員工的表現(xiàn)也很理想。

四、新員工培訓中存在的問題

(一) 培訓體制

1、對各層級員工的課程安排不是很明確，沒有對各類員工進行明確的分類。而且此次公共課程的針對性不強，由于公共課程太多，員工不能很好地學好每一個公共項目。

2、新員工培訓方式創(chuàng)新性差。公司的新員工培訓主要是遵照中國石油天然氣集團公司新員工培訓政策按部就班的進行，雖然在培訓項目上有些創(chuàng)新，增加了一些實踐性的項目，如拓展訓練，團隊活動等。但是在培訓方式上沒有創(chuàng)新，大部分都是以知識傳授為主。

3、新員工培訓制度欠缺。公司沒有制定明確的新員工培訓管理制度和新員工指導制度。公司新員工培訓的原則不明確。

4、新員工培訓機制不健全。主要靠內(nèi)部管理者和內(nèi)部培訓師進行培訓，雖然能很好地讓員工了解企業(yè)的文化與機制，也節(jié)省了培訓費用，但是在某些方面公司內(nèi)部培訓師沒有很強的專業(yè)性，所以不能很好的向員工傳授知識。外部培訓資源較少，可能某些項目不能達到預期效果。

5、新員工培訓周期不合理，對于服務類的新員工，在公共課方面如禮儀學習的強度應該增加，適當?shù)耐貙捙嘤栔芷凇?/p>

(二) 培訓力度

1、本次培訓的公共課程單節(jié)課時間太長，前半節(jié)員工很熱情，學習也很積極，但是到后期員工表現(xiàn)較為懶散。對于講授類的的培訓單項時間不宜過長，不然員工會產(chǎn)生厭倦的心理。

2、本次培訓的公共課程太多，項目太多導致員工不能夠很好地把握每一項，讓很多員工認為公共課程只是流于形式而持不認真的態(tài)度。

3、新員工培訓人力投資少。企業(yè)培訓大部分都是從內(nèi)部選擇培訓師，沒有從外部聘用培訓師。雖然節(jié)省了培訓費用，但是內(nèi)部選擇的培訓師難免缺乏專業(yè)性，所有有些知識不能很好地傳授給員工。

4、新員工培訓的

(三) 培訓流程

1、新員工培訓需求分析不合理，沒有根據(jù)不同崗位的員工設(shè)計不同的問卷，培訓計劃不詳細，針對性不強，并沒有根據(jù)新員工的個性特點和不同工作崗位的職責要求制定不同的培訓方案。

2、新員工的授課方式太過單一，知識類的課程大多采用老師ppt放映和老師講解相結(jié)合的方式，在學習過程中，學員不能很好地參與進去。只是單方面的`聽講師講解，所以學習效果不產(chǎn)生佳，學員易產(chǎn)生厭倦心理。

3、新員工培訓內(nèi)容的選擇方面較盲目，大部分的培訓內(nèi)容都是知識類的，沒有很好的實踐性，員工也很難將所學的知識運用到實際當中來。

五、建議

1、針對不同的員工設(shè)計不同的需求調(diào)查問卷，全面了解員工的培訓需求。

2、可以適當縮短培訓單節(jié)課程的時間。

3、、培訓的形式太過單一，大多以講授為主。

4、可以適當?shù)臏p少公共課程的學習，有些公共課程部分部分崗位員工可以不用學習，部分公共課程可以歸為某類崗位的專業(yè)培訓。

5、公司可以適當聘用外部培訓師，外部培訓師的專業(yè)性較強，也可以給新員工傳遞一些新的思想。

六、培訓總結(jié)

(一)本次培訓整體上圓滿結(jié)束，學員們能很好的遵守公司培訓紀律，部分培訓場所由于設(shè)備故障的問題，學員無法很好地參與到培訓當中。

(二)通過本次培訓學習對bj輸油氣公司的價值觀和文化有一個很深認知。也熟悉了企業(yè)內(nèi)部的運轉(zhuǎn)和工作流程，為以后的工作提供了很大的便利。

(三)通過本次培訓，增強了新員工的專業(yè)知識。本次培訓基本達到了預期效果。

語文教學效果總結(jié)篇二十一

一般來說，我們策劃一個專題活動的目的性很明確，因為沒有目標性，我們?nèi)プ鲞@個專題活動就沒有任何意義了。其次，我們要考慮到這個專題活動預期要達到一個什么效果，沒有要求的專題出來一樣是沒有人看的。最后，我們做了一個專題是否真的實現(xiàn)了最初的目的，這是反饋階段，往往我們發(fā)現(xiàn)專題有問題的時候都是在最后了，所以初期的準備工作是很重要的。導致策劃專題活動效果不佳一般是以下幾個方面：

一、專題活動策劃的目的性不明確。

前面說過了，我們做的很多的專題出現(xiàn)了這樣的兩個問題：第一點、沒有目的.性，不知道為什么要做這個專題，就是安排就做出來了，這樣的專題一般是不會有看點，因為你沒有目的性，不知道要達到什么效果，自然就沒有標準去考慮這個專題做的如何了；第二點、一開始明確了自己的專題目的是什么，但是，做著做著就失去了最初的目的，脫離了策劃的目的。

琛琛觀點：每一個團隊在接到任務的時候，必須對一個專題主題很好的拿捏，清楚的知道為什么要做這個專題，搞清楚為什么要做這個專題，同時，在整個專題的策劃過程中，必須清晰的了解要突出的內(nèi)容，把握好整個專題的方向，不能出現(xiàn)偏離。

二、專題活動前期預熱活動沒有配合好。

琛琛觀點：這里需要說到了專題活動前期預熱活動。不難發(fā)現(xiàn)，很多大型的活動還沒上線之前，會利用很多的媒體進行宣傳，比如說需要做一個3。8婦科檢查活動，那么，可以制作一些海報，發(fā)放全小區(qū)家中，活動細則和通知發(fā)放到社區(qū)公告欄、宣傳欄、尤其是衛(wèi)生所。或者采用一些新聞媒體進行宣傳，這樣才會有用戶真正關(guān)注到活動。

三、專題活動中的推廣沒有給力。

一個專題活動的推廣是不可忽視的。一般在專題出爐之后，我們會把頁面掛到了網(wǎng)站上，其他的事情都不關(guān)心了。如果你不去推廣，怎么會有人知道活動？沒有人清楚的了解到活動，那么，后期就更不要考慮效果會如何了。

琛琛觀點：我們在策劃一個專題活動出來，推廣人員必須給力的支持，將一個專題活動很好的進行推廣，當你推廣不出去，那么，就不需要考慮到效果是如何了。如新聞推廣、微信營銷、微博營銷、論壇推廣、qq推廣等等都是需要考慮到的。

四、專題活動后期沒有很好的收尾。

一般專題活動策劃是頁面，頁面做好了就沒有人管理，沒有人去考慮這個專題做的有沒有意義的。尤其是一些活動的專題，基本上節(jié)日過去了之后就會取消，不會去考慮是否有意義。這樣下來，只會導致我們的網(wǎng)站有很多的專題，卻不知道哪一個專題做的好，哪個做的差，沒有標準去衡量。

琛琛觀點：如果你的專題本活動按照之前說的執(zhí)行，那么，一個活動就已經(jīng)基本完成了，最后，需要你把活動很好的收尾。這點很少有人做的到，建議大家可以參考下一些公益活動，會及時對一個活動很好的結(jié)束文章，分享一些現(xiàn)場活動照片、視頻采集，同時向媒體、用戶說明下專題活動營銷的效果。

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語文教學效果總結(jié)篇二十二

丁敏同志能夠依據(jù)學科新課程標準的要求圓滿完成本學年各項教學任務，課前能做到認真?zhèn)湔n，深入鉆研教材，發(fā)掘潛在的教學素材，全面了解學生，做到因材施教。課中能做到精選教法，精心組織各個教學環(huán)節(jié)，準確掌握教學重點、難點，做到重點突出，難點突破。課后能做到耐心輔導。該同志能勝任語文教學工作，教學基本功扎實，教學語言準確清晰生動，能使用標準的普通話教學，對教育事業(yè)滿腔熱情，全身心投入教學工作，取得了良好的效果，深得學生的好評。

該同志能夠打破傳統(tǒng)教學模式，探索新的教學方法進行“啟發(fā)式”教學和“探究式”教學，充分發(fā)揮了學生的主體作用，并積極開辟第二課堂，培養(yǎng)了學生的綜合能力。

該同志今年擔任班主任工作，她以班級為家庭，以學生為親人，熱情關(guān)愛學生。在管理上，采用“以德治班，學生自治”的班級管理模式，讓學生做管理的主人，自己管理自己，建立了和諧、民主、具有朝氣的班集體。

夜，潤物細無聲”的.獨特教育方式，取得了良好的效果，班級人數(shù)鞏固率達到了百分之百。

該同志還善于配合學校開展豐富多彩的課外活動，增強了學生的參與意識與競爭意識，提高了學生的實踐能力，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神，取得了良好的效果。所帶班級班風正，學風濃，在學校的綜合評比中，本學年被評為“先進班集體”。

林扒一初中。

10月15日。

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