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年級主任辭職報告篇一
尊敬的各位領導、老師們：
大家下午好！
一高是我們共同生活和工作的地方，我們都十分關注她的發(fā)展，并已為它的快速發(fā)展傾注了很多的心血。正基于此，我也一直本著“熱愛、敬業(yè)、務實、研究、創(chuàng)新、求實”的理念努力工作著。能夠做到工作積極主動，任勞任怨，思路明晰，落實有力。
以下我想從六個方面向大家匯報我的主要工作和成績，也敬請各位領導和老師們多提寶貴意見。
本學期我和守賢主任積極按照學校的要求建章立制，參考原先一些好的做法，或起草或修訂了班主任“聯(lián)管”責任值班制度；培優(yōu)補差制度；每周的年級、備課組和政治思想學習例會制度；班主任、備課組長、科任教師職責制度等十二項管理制度。此項工作極大規(guī)范了各項工作要求，也使各種工作崗位有法可依。
（1）年級積極搞好班主任值班工作，從早6：00到晚10：30全天候值班，白天負責本樓層各班的早讀、上課、遲到、紀律、兩操，晚上負責晚自習的巡查、學生就寢。（2）每周一般一次例會，商討和布置學生教育工作，充分發(fā)揮班主任老師總工程師的作用。（3）搞好班級學風班風建設和班級教學團隊的建設，尤其是以班主任為核心的班級教學團隊的建設取得了很好的效果。（4）年級把月考的成績、班級的形象圖片、班級的誓言目標、優(yōu)秀學生的風采以彩色班報的形式張貼在樓道內，受到了師生的歡迎，同時也塑造了班級課任教師與班級學生的團隊精神。（5）考試后的每個班級情況分析診斷會工作，為期兩周的.班主任與學生談話交流活動也進行的卓有成效。（6）積極開展備課組長、班主任老師“工作執(zhí)行力”的教育等等。由于全體教師的共同辛苦付出，整個年級學生平時很少遲到，集會兩操讀書已成為習慣，教學秩序穩(wěn)定，學風濃厚，紀律嚴明，養(yǎng)成有素。
（1）我積極利用年級例會，加強和督促教育教學常規(guī)管理的落實，向課堂要質量，結合檢查反饋信息，積極解決存在的問題。（2）引導發(fā)揮備課組長的作用，積極打造備課組團隊精神，提高教學與教研活動的質量。（3）明確各位老師的職責，規(guī)范教學行為。引導老師們積極參與班級的培優(yōu)補差活動。（4）兩周一次的教師政治思想學習。（5）引導督促學科組根據學科情況加大教學改革，如有些組創(chuàng)新了課時作業(yè)制度，實行了每周一考制度，加大了作業(yè)檢查力度，匯編了教學章節(jié)的高考試題制度等。所以年級教研活動和教學工作開展的有聲有色、有條不紊。各位老師認真鉆研業(yè)務、愛崗敬業(yè)、密切合作、注重自我學習蔚然成風。
培優(yōu)是教學質量的生命線，補差是教學質量的基礎?；趯@個的認識，我和守賢主任經過年級會議討論，拿出了28條工作意見，為老師們日常工作提供了可供操作的依據，也極大方便了教學工作，取到了較好效果。
年級各項工作均能做到有計劃，有落實，有總結。能充分利用年級會議，把上周的問題進行統(tǒng)計，商討并提出意見整改，并且把上周的班主任值班、兩操、課堂教育教學等日常管理情況或以簡報或以教研例會通知形式反饋到相關班主任和教師，進行二次教育或整改。平時我和守賢主任也是堅持每天把整個教學樓至少轉一邊，便于了解年級師生狀況。
如考試的組織與巡考、野營拉練的組織管理、課外活動的設計與組織、年級參與宿舍管理、各種會議集會的組織與內容細化落實、五四聯(lián)歡學生的組織、考試成績的分析、每周一次的備課組會議等工作。
各位領導、老師們。因為年級規(guī)模較大、事務較多，所以年級無論是工作的點面涉及，還是工作的落實力度都還有一些不盡人意的地方，今后應該還有一些提升的空間。所以今后我還會繼續(xù)想辦法把工作做得更好。
最后向大家匯報一下后半期的主要工作設想：
（1）在后半期我將和上面匯報的一樣繼續(xù)搞好年級的教育教學等日常管理工作，爭取工作再上一個新臺階。（2）組織搞好五月份的期中考試分析、備課組的期中總結會、班主任的班級情況診斷會和師生談話交流活動，還有數理化生學科省級競賽的選拔考試、會考的組織、家長會工作等。
（3）組織搞好六月份的期末復習、考試、各項工作總結、學生假期安排和近幾年的高考試題匯編工作等。
（4）新高三的各項籌備工作等?！の业氖雎氁呀Y束！謝謝大家！
20xx年4月28日。
年級主任辭職報告篇二
尊敬的學校領導：
你們好！?
學期末馬上就要到了，一個學期的工作也要結束了。在學期末結束前，我終于噓了一口氣，我的工作總算沒有出現差錯。但是我不敢保證，以后的工作沒有問題，我只好在學期末結束前，我要向學校請辭了。
在近一年的時間里，我有幸得到了單位領導及同事們的傾心指導及熱情幫助。工作上，我學到了許多寶貴的課改經驗和實踐技能，對課改工作有了大致的了解。思想上，得到領導與同事們的指導與幫助，有了更成熟與更深刻的人生觀。這近一年的工作經驗將是我今后學習和工作中的一筆寶貴的財富。
我的能力不能勝任教務處教導員的職務，這是我很感到傷心的地方，我知道自己應該去努力但是我努力后還是不行。我的資歷和能力以及閱歷都不能勝任我目前的工作，我只好辭職，給其他老師讓位。
在這里，特別感謝校長、副校長、王主任、秦主任、劉主任在過去的工作、生活中給予的大力扶持與幫助。尤其感謝校長在近一年來的“特別”關照和指導以及對我的信任。感謝所有給予過我?guī)椭耐聜儯┣箢I導批準我的申請。
祝：工作順心。并祝我們的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展
此致
敬禮
申請人：xx-x
x年x月x日
親愛的鐘校長：?
您好！
在我大學畢業(yè)的時候，我沒有找到合適的工作就回到了家鄉(xiāng)，在家鄉(xiāng)一待就是將近3個月，期間雖然我一直很焦急，一直在不停的找工作，可是我就是沒有找到合適的工作，為此我失眠了好多夜晚。
終于在接到學校的面試通知的時候，我很激動，因為我想這一次總該行了吧，果然在經過我的面試以及考試以后，我被學校錄取為正式教師了！
記得我剛踏上工作崗位時，擔任了音樂、數學老師兼副班主任的工作，但在領導的鼓勵和支持下，我第一次開始正式地成為班主任并擔任語文、音樂老師。當時心中多了一分欣喜，也有那絲絲的擔憂。我愛自己的事業(yè)，從學生渴望的眼神中，我能感到肩上的責任和使命。于是，我積極向上，勤奮好學，因為我懂得，只有努力，工作才會精彩；只有工作成功，生命才會成功。轉眼間我已參加工作6年了，我送走了一屆活潑、健康的孩子?？粗麄冸x開陽光學校，到更廣闊的天地里翱翔，我很充實、很滿足、也很快樂！
陽光學?？粗氐?是老師的品質和能力。 “愛心、盡心、耐心、細心”是我們陽光老師們的座右銘，在這六年中，我所做過的一點一滴，所走過的每個“腳印”，實實在在，無愧于心，這也正是鐘校長在例會上常對我們說的做人之本、從業(yè)之道。這六年教學的點點滴滴將成為我人生寶貴的財富，不管今后生活道路怎樣曲折，我都會銘記鐘校長對我的諄諄教誨，都要不斷地追求，不斷地奉獻！這是我的真心，也是我的承諾。
現在，我最重要的工作就是繼續(xù)把我本學期的工作做好，堅持做到“安全第一、健康第一、學習第一、向上第一”。下個學期，我將充分地利用時間好好回大學去看書、學習，不斷豐富自己的業(yè)務知識水平和修養(yǎng)，今后，我還是會當一名人民教師，當我更加成熟、業(yè)務水平更上一個臺階的時候，我還希望能回陽光學校工作，我想，陽光學校總有一天會有初中、高中……也希望有一天我能像鐘校長一樣，成為一名出色的人民教師。在此，我衷心地感謝鐘校長，謝謝您對我的關心，謝謝您對我的栽培，謝謝您給了我家的溫暖，我永遠都不會忘記您的恩情！我永遠都會想念您！
人總是要不斷的進步的，我現在的只是層面不能夠永遠的教好學生，我需要充電，我需要的知識，我在接到成人教育學院的通知書后，我想我應該回到校園，開始我的第二次學生生活。
我想說，我也不想離開學校，可是我不得不離開，我只好對您說聲對不起了！
借此機會，我深深地向您道一聲祝福：愿您身體健康！永遠幸福！我也深深地祝福陽光學校所有的領導和老師：身體健康、生活美滿、工作順利、桃李滿天下。
此致
敬禮
申請人：xx-x
x年x月x日
年級主任辭職報告篇三
尊敬的公司領導:。
從20xx年x月份至今，進入公司已有五年多的時間里，我得到了公司各位同事的多方幫助，我非常感謝公司各位同事.
在過去的五年里，我在公司里工作的很開心，感覺公司的氣氛就像一個大家庭一樣，大家相處融洽和睦，同時在公司里也學會了如何與同事相處，如何協(xié)調各方關系等方面的知識.在公司的日子里，我不僅學到了一些新知識，同時也積累了很多寶貴的人生經驗，對于公司五年來的培養(yǎng)表示衷心的感謝!
隨著公司的快速的發(fā)展，無論是在業(yè)務拓展方面，還是在行政管理方面，均對公司每位員工提出了更高的要求就我自身而言，我從一個工作內容只是以文字處理為主的辦公文員逐步過度至一個負責整個公司行政、檔案、銷售等方面事務的辦公室主任，深深感覺到個人能力的不足，綜合管理水平已與公司的要求相差甚遠了，自己深感有愧公司五年來的培養(yǎng)。
由于我個感覺，我在過去的一段時間里的表現不能讓自己滿意，感覺愧對公司的期望，同時也感覺自己在過去的五年里沒有給公司做過重大貢獻，主要是和自身能力不高有關，在公司的各方面需求上自己能力不夠。所以，經過自己慎重考慮，為了自己和公司考慮，自己現特向公司提出辭職，望公司給予批準。
辭職申請人：xxx。
20xx年7月7日。
年級主任辭職報告篇四
尊敬的校領導：
我是初二一班的班主任xx，從踏進這個教育事業(yè)的大門到如今，我已經擔任班主任工作一年半，日子雖說不長，但我每一天都是用百分的真心去琢磨怎么樣帶好我的班，并時刻為之努力。付出了便會有收獲，一年半來，我也證明了我自己的能力，各方面我的表現都很突出。
但不為人知的是，這一年半以來，我感到身心疲憊。出去身上的光環(huán)，我發(fā)現自己太需要安靜休息一段日子，我現在感覺心理?負擔太重。這也許是我的性格所致吧，我相信性格決定我的命運和心態(tài)，我把所有的東西想得太完美，我也是這樣去要求我自己和我的學生。我固然確信我可以把每一個學生教好，但是我這種較為偏執(zhí)的性格，導致我常常因為一個學生犯了小錯而氣得茶飯不思。日積月累，我身上積累了一大堆病痛，我苦不堪言。
寫這份申請，是想學校能夠批準我在初二下學期的時間能夠有多一點精力去把身體修養(yǎng)好，我的身體自己清楚，真的支持不住了。我希望在這半年里把病治好，我現在每隔十天就要病一次，這樣我很擔心之后我的工作進度和效率。為了保證我的班級完好發(fā)展以及自己的身體健康下去。
望領導們能夠認真考慮我的請求，作好正確的安排。請批準我的懇求，我會感激不盡，繼續(xù)奮斗，在下泉一天，就盡職盡責工作一天!
此致
敬禮 !
辭職人：xx
xx年xx月xx日
恭敬的學校領導、年級組長：
在我不長的四年多的從教的時間里，隨著學校的生長，履歷了學校擴招、搬家、積極創(chuàng)開國度級樹模高中的生長進程，任何一個階段的生長對學校而言，都是一種奔騰，對身在其間的我而言，也是一種在潮流中奮勇進步的促進。以是，無論其間有何種欣喜好娛或哀愁焦急，我都謝謝生存給了我這段生長、生長、成熟的履歷。
在2015年暑假，送走了我教的第一批高中生后，為了更美滿本身對老師這一行業(yè)的體驗，更為了能在學校的生長奇跡中獻出本身添磚加瓦的菲薄力氣，我申請了當班主任。謝謝學校相干領導的信托，讓我在2015—2015學年度的上期擔當的高2015級7班的班主任。在這一學期的班主任生存中，我竭其所能，積極做好各項事變，但不可克制地出現了某些疏忽，以是，不能用美滿無缺來總結本身的事變，但履歷了就是積聚了財產，以是，感覺頗多。
班主任事變要有預見性，這是老班主任們的履歷之談。但在我看來預見的終極目標絕對不是在于知道有某種事大概產生，而是你要充實預備應該做何應對，要有“運籌帷幄之中，決勝千里之外”的策劃本領。這種策劃，在引導門生頭腦認識方面尤其緊張，這就必要做班主任的在探究門生頭腦動態(tài)走勢的條件下充實預備，推測門生大概必要什么，在潛移默化中資助門生明白本身的舉動目標。開學之初，我在講堂的黑板上寫下了“讓空想在這里騰飛”這句話。早先，門生并不在意在句話，鼓勵門生這一初始結果并未到達，我利用學前教誨的時間，讓門生泛論對這句話的明白，推測我送給他們這句話的目標。有了這種意識的貫注，門生漸漸將這句話定為了“班級宣言”。每次在班級日記上望見門生用這句話來鼓勵本身，鼓勵同硯，我就以為這就是我做為班主任送給他們的最好禮品，也是我這一學期當班主任的最大成績。我堅信，班級里的絕大部分同硯能將本身的學習目標與本身的“空想”接洽起來，能用舉措架起“空想”與“實際”之間的橋梁。圍繞這一“空想”中心，我利用班會時間舉行的《樹立目標：給生命一份堅固的答應》的講座，收效不錯，部分門生以后訂定的學習籌劃得到了家長的承認，有些家長還在門生的籌劃書上批上了本身的盼望與鼓勵性的話語。
班主任處理懲罰班級一樣平常事變，這不但僅是管理事變的實行表現，也是對門生的一種教誨途徑，這種教誨，不是簡單的“你應該怎么做，你不應該怎么做”的羅嗦的告之，而是一種處理懲罰事變、思考題目的頭腦模式的'教誨，以到達門生能更好束縛本身舉動、范例本身舉動的目標。也就是說，無論是門生，還是作為班主任的老師，都應該明白知道一件事變好或不好的緣故起因，這個緣故起因絕對不是顯性的，它肯定是必要我們去思考、闡發(fā)才華得到的結論。班主任肯定要抓準班級中出現的典范事例引導門生去反思本身的舉動，知道哪些舉動會得到承認，有利于本身的生長，哪些舉動會讓老師、同硯產生反感，影響本身的生長。半期測驗后的家長會上，我向全班同硯的家長報告了班級兩位受苦學習的同硯的事例，并向這兩位家長表現了敬意與慶賀，將門生的典范事例推廣抵家長，加大了好的事例的榜樣影響力，從另一個角度刺激了全班同硯，使下半學期班級中愛學習的同硯的學習積極性更高。如許的典范事例在我們班應該是不缺乏的，但由于時間的辯論，錯失了不少可以讓門生得到教誨的機遇，不能不說是一種遺憾。
班主任對門生的影響，除了表如今根據學校門生管理相應條例范例其舉動，依照教誨根本規(guī)律引導其更有效學習這兩個重要方面外，我感覺尚有一個很緊張的方面，那就是班主任的小我私家性格品格。無論是回顧本身的學習生活，還是聽不少的畢了業(yè)的門生談本身對老師、班主任的印象、見解，很少有門生念茲在茲哪位老師、哪位班主任哪節(jié)課講得怎樣怎樣出色，而是談起在某件事上老師、班主任的態(tài)度及決定要領，從而來評判這位老師或班主任對本身的影響大或小。這一點，更切合了“西席是人生的導師”這一說法，西席對門生的引導，不但是知識上的引導，也是性格品格上的引導。在這點上，我難以預計本身對門生有多大的影響力，我性格中的暴躁與沖動是不是在門生面前表現得足以影響他們，在面對波折、困難時宣稱“我不做沒有挑釁性的事”的自傲是不是也能激起他們的斗志，我不敢確定。但元旦之際，一位門生塞給我一張賀卡，內里寫滿了她在這學期的感覺及本身的生長，此中一句說她從前很畏懼困難，是我讓她不再畏懼困難，有迎難而上的勇氣了，看著這句我已經很欣慰，至少，我感覺我已經教給了她一把開啟生存的鑰匙。
和門生的相處，總的來說，我以為是舒暢的，縱然我也曾由于他們的重復出錯而惱心，由于他們暴躁不安定而如河東獅吼般發(fā)飆，但“青年人犯了錯連天主也會包涵他們”，以是我喜好他們，更樂意看著他們布滿芳華斗志地生長著。但身為班主任，有不少的感覺并不像我前面所談到的那樣一清二楚，而是說不清道不明，無法形容其滋味的。
在門生面前，我們是誠信的維護者還是賣弄的制造者?無論是在全校門生大會上，還的門生的國旗下的發(fā)言，還是在與門生的交換進程中，我們都提倡“誠信”，這是門生在生長進程中急迫必要的一種品格，也是我們這個民族，我們這個國度急迫必要的一種品格。在教誨這塊范疇中，我們應該是誠信的維護者，但面對下達給班主任應該完成的相應任務時，我們卻要讓門生感覺到我們的不誠信，面對捐助這一類“志愿”舉動，我越來越不肯意用“志愿”一詞來闡釋活動的原則，在既要完成任務也要做好門生頭腦事變的兩難地步中，我太狐疑，門生表暴露來的“社會也就這個樣”的淡漠無奈的認識更讓我感觸陣陣心寒，縱然我知道這不是我的罪孽。
在門生面前，我們是科學的偏執(zhí)狂還是科學的傳播者?從前作為一名簡單的科任老師，我能感覺到有的門生對學習科目有偏好，蘿卜青菜各有所愛，我以為這很正常。但如今作為班主任，在和-諧門生各科學習生長的進程中，我漸漸明白，有些門生過早的科目偏好不是源于自身特質的天性，而是西席的相應偏執(zhí)態(tài)度。門生向我講起有老師在構造講堂講授進程中，為了到達引起門生器重本科科目學習的目標，恣意貶斥其他科目，乃至用“無用”“枯燥”“陳腐”一類的詞來反襯本科科目標實用性。我想，我們的社會絕對不必要制造“硫酸潑熊”“虐貓”這一類變亂的科學“狂人”，以是，知識是否有效，絕不是知識本身決定的，而是看你怎樣地利用它，生長它，社會的正常生長是得力于各科知識的和-諧調和生長，而不是一兩門科學的單槍匹馬的魯莽。各科知識都應該得到恭敬，縱然你可以不喜好它，可以學不好它。假如作為科學的傳播者的西席都無法將這種對知識恭敬的態(tài)度傳播至門生，而是以一種科學的偏執(zhí)狂的態(tài)度來影響門生，那么我們就大可不必聲討法西斯的猖獗屠殺舉動了。以是，在部分老師的不當的態(tài)度影響下，要去引導門生改變對部分西席、部分學科的不恭敬態(tài)度難上加難。我不能不說，在做這一類事變時本身感覺特別得無力。
在門生面前，我們是班級的管理者還的單純的學校的傳聲筒?任何一小我私家都市說，班主任就是班級的直接管理者，也絕不會有任何一小我私家同意班主任僅僅是學校的傳聲筒的說法。在學校這個團體中，班主任的腳色有其特別之處，他要毗連學校團體與具體的班級之間的各項具體事變，簡直要充當傳聲筒的腳色，但他更多的應該是在班級中表現學校團體的管理理念，連合班級特點真正有籌劃有步調地管理班級。但一學期下來，我在做班主任事變時更多的感覺是疲于應付學校擺設的層出不窮的事變。我想，大概簡直是本身本領有限，無法找準學校級事變與班級級事變的最佳均衡點與連合點，讓本身在做班級管理事變時左支右絀。在開學之初，我籌劃好好利用班會課，在每個月構造差別的生長形成目標，讓門生在意志品格方面得以生長，但時間不答應，完備的班會課時間少之又少，反到是每周擺設下來的任務讓你以為沒時間可向門生講，沒充實的時間擺設門生完成相應的任務。先前對班級管理的種種假想與籌劃都險些成了不可實現的抱負，當在期末測驗期間還被唯一強轉班級一樣平常管理事物時，我以為這對班級管理而言，無疑也是一種悲傷。作為班級管理的實行者班主任來說，一個本性班級的產生不是單純的學校的傳聲筒能組建的。
正如我先前所說，當了一學期班主任，感覺頗多。在學校、年級很多領導、先輩的指引資助下，辦理了我不少的困難，讓2015級7班的門生們能在一個比力正常的班級氛圍中度過了高中階段的第一學期。從感情上而言，我非常樂意與門生相處，辦理門生中的題目，資助他們的生長，樂意在班主任這一崗亭上繼承為學校的生長孝敬本身的力氣;從本領上而言，我也信托在相干領導、先輩的指引資助下，我的班級管理事變本領有長足進步，這也是提供給我的一個很有代價的生長機遇。但全部感覺中不少的狐疑讓我臨時不能很好得調治本身的感情與認識，在心態(tài)方面有不少過火之處，我想，這并倒霉于一個班級的團體管理。同時，這種暴躁的生理也影響了本身的身材康健狀態(tài)，在這種焦急不安中偏頭疼的老弊端更讓本身的心情暴躁，形成了一種惡性循環(huán)。假如，我不給本身較長的時間來梳理本身的感覺，反省本身的認識，調解本身的心態(tài)，只是憑著一時沖動與粗魯，硬著頭皮繼承做班主任事變，我預計，很多事變大概會事與愿違，達不到預期的結果，這就辜負了學校相應領導、先輩對我的信托與資助。
為了在以后的教誨講授事變中更好地發(fā)揮本身的作用，孝敬本身的力氣，不辜負領導們的盼望，以上是我的班主任辭職申請，讓本身有一緩沖、反省的時間為以后更好地事變調解好狀態(tài)。望答應!
申請人：xx-x
年級主任辭職報告篇五
尊敬的學校領導：
您好！
首先感謝領導對我的信任和支持，讓我擔任一年級的班主任工作，也感謝xx班所有的任課老師及學生對我工作的支持和幫助！
從20xx年x月到20xx年x月，我已經擔任一年的xx班班主任工作。一年來，我竭盡所能，努力做好各項工作，雖然盡自己所能，但不可避免地出現了某些疏忽或能力不足，所以，這一年的工作做的不盡如人意。
我想，可能的確是因為自己能力有限，讓自己在做班級管理工作時顧此失彼，導致班級紀律渙散，早操、上課缺勤現象十分嚴重，學習氣氛也比較差。我統(tǒng)計了一下，上學年我班上一名學生的缺課時數和曠操次數比xx級其他四個班的缺勤總次數都要多。任課教師也經常反映我班學生曠課、遲到現象，這學期開學以來這種現象更加嚴重，我也多次開班會強調，但是收效甚微。為也讓xxx班全體同學能夠順利完成學業(yè)，請領導同意我辭去xxx班班主任工作，同時換一位工作能力強、經驗豐富的老師擔任xx班班主任，望批準！
此致
敬禮！
辭職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
年級主任辭職報告篇六
尊敬的校領導：
您好！
鑒于自己的能力有限，無暇顧及家庭，加之心里壓力過大，特請辭去一年級八班班主任職務，望另尋良師，莫誤了學生。敬請批閱！
20xx年到這個學校，一直珍惜這份工作，自認為對工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。對任何工作不挑剔，不發(fā)牢騷，任勞任怨，踏踏實實！特別是任班主任工作以來，把全部的心血和精力都投入到了班級的管理中來，放棄了無數個休息日（在《班主任經驗交流與發(fā)言稿》中已經說的很詳細，不再累述），以至于無暇顧及父母的健康，妻兒的生活，每每想起都有愧疚之心，卻都得到了他們的理解，對我只有一句話：做好你的工作！
我不為名不為利，只為心中曾有個夢想：做一個好老師，做一個好班主任！存在私心也只是：桃李滿天下！可是我發(fā)現這種理想很難實現。除了自身素質之外，還要靠許多的外界條件，而我既不具備這種資質，也誤外界支持，只顧自己埋頭死干！工作越多，毛病越多，壓力越大！學生和老師都不滿意，學生覺得老師管的嚴，逆反心理嚴重。老師覺得我做的工作沒有意義！既然這種狀態(tài)，我覺得我做班主任工作是失敗的，也沒有繼續(xù)下去的理由！所以請考慮安排新的班主任，我會留給他（她）一個完整成型的班級，我會完成好交接任務，配合新班主任做好一切事宜！
說句實話，我也舍不得這個班級，畢竟是我辛辛苦苦帶到了一年級的班級，班級已經成型，學習氣氛記錄制度均以趨于完善，只差出成績的時候了！但是考慮到自身素質，家庭情況，也是沒有辦法的事情，實在做不下去，如果堅持，只怕耽誤了學生，辜負了學校，毀了自己！
首先，家里最近事情也很多，讓我心里不是滋味。本來雙方父母我都無限照顧，沒有時間區(qū)看看，而他們盡為我做了很多事情，我做作為兒子女婿的，心中只有愧疚！另最近兩個月來，妻子和孩子接連有病，妻子本來為了照顧孩子，放棄了工作，現在身體也不好，孩子也沒有精力照顧了，在我岳母家已經住兩個月了，自己養(yǎng)養(yǎng)身體，孩子岳母照看著。上個月娘倆連續(xù)打了一周的針，孩子好點了，妻子還沒有好！我一點也照顧不上！現在回家后自己一個人，到家里感覺空空的，更多的是無奈和心酸！孩子因為有病也有一個月沒有上幼兒園了！學習和行為習慣都落下了不少！自己也著急！把孩子變得啥也不是作為父親的會遺憾一生的！所以，我需要時間照顧家里，照顧孩子，盡一個丈夫，父親的責任！
其次，再管理班級上，自己的方式方法存在著缺陷，是不能成為學校其他老師學習的榜樣的，雖然領導，其他教師也都肯定自己的付出，但是不會有第二個教師會向我學習，像我這樣的工作！所以我覺得失敗的方式方法應該退出歷史舞臺。雖然從班級管理等等方面看是有成效的（例如：本學期每周都是紅旗班，從未失掉過紅旗班的榮譽），但是學生內心，學習成績上的體現還是比較少，自己的能力不足以調動一年級的學生有更高的熱情和積極性，能夠提高成績，完成學校制定的目標。從學生對我的評價以及學校領導對自己的幫助，覺得自己缺乏愛心，缺少耐心，再做班主任是在是壓制學生個性，泯滅學生潛力，所以，不做也罷！給學生更大的空間，釋放更大的潛力，完成人生夢想，我的退出，對學生應該是有好處的！再有，隨著向xx四中，xx中學的學習，以及心理學講座的開展，使得自己充分認識到自己的不足和缺點，自己的教育教學的方法既落后有無新意，還有扼殺學生各種能力的作用！使得自己經常反思自己：自己所做的90%的工作方法，思維方式是有害學生的，是不適合的，自己的心理也有問題，對教育的理解，對教育的認識存在缺陷，缺乏學習，缺少理論上的指導，缺乏認真的反思！以至于學生不滿意不理解，自己也很疲憊，所以沒有理由繼續(xù)濫竽充數，做著沒有意義的工作！
同時自己的身體也是超負荷的運轉著，也總有一天會壓垮自己的！也應該休息調整！如果可能我希望自己通過半年的學習和休息調整，為來年的工作做好充分的準備，學習積累更多的經驗方法理論！我對自己充滿希望！我對自己也有細心，我能成為一名優(yōu)秀的教師，一名優(yōu)秀的班主任的！但是，我需要時間！讓我歇歇吧！
我考慮辭去班主任工作已經很長時間了，我這個人做事不會意氣用事，也不會不考慮周全。對于這件事情，我也考慮了好久，才做出了這個決定！二年級的時候考慮不能留給別人一個亂套的班級，才堅持到了現在，現在班級各種事情都很好了，誰接了都沒有什么問題的！我也放心了！我感謝領導對我的工作的支持和鼓勵，幫助與理解！但是，我的這個決定是為了學校，為了學生，也是為了我自己能有更好的未來！
希望領導能夠認真考慮我的請求，做出正確的選擇，未來學生，未來學校，批準我的請求！我會感激不盡，繼續(xù)奮斗！
祝學校越辦越好！
此致
敬禮！
辭職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
年級主任辭職報告篇七
尊敬的領導：
您好，我是銷售二部的銷售主任##，經過認真思考，我還是決定辭職了，一方面是因為壓力太大，身心疲倦，另一方面也是因為年紀大了，身體吃不消，所以我決定辭職了。
以下是我列出的銷售主任的工作，希望方便交接。
1:定期起草銷售代表的工作計劃、人員安排，并負責計劃和安排的實施。
3:銷售代表的入職培訓和日常業(yè)務培訓。
5:銷售代表的考核及日常人員管理，銷售團隊建設，并提交人員使用與管理建議。
7:定期向主管領導提交工作計劃和總結。
8:負責銷售資料的監(jiān)控和準備。
9:完成上級領導交辦的臨時性工作。
10對項目部銷售代表負有直接的考核權,要求考核工作公正、公開、公平，提供業(yè)務員的公平競爭環(huán)境和條件，禁止出現不合理的競爭現象。
11:嚴格執(zhí)行公司考勤規(guī)定,服從項目銷售經理的管理和工作安排。
最后祝領導和同事工作順利!
此致
敬禮!
辭職人：
20##年##月##日。
年級主任辭職報告篇八
敬愛的x校長：
您好！
我很遺憾自己在這個時候向學校再次提出辭掉班主任職務的申請。在xx中學工作四年了，學校里的領導和同事對我都很好，我倍感榮幸，深表感謝！我衷心感謝校長及各位同事對我的照顧與錯愛！在這四年里，我學會一些管人理念，學會了嚴于律己，寬以待人，鍛煉了能力。而今，我毅然決定辭掉班主任職務，也許這樣會好一些。
期望，遺憾我管理不善而為學校增添麻煩，遺憾我無能為力教育好學生，以致他們屢屢犯錯，遺憾沒成績向學生家長交待。我班的學生犯了低級錯誤，學校多次強調，不允許越軌活動，他們偏不能自控，但他們活潑聰明，富有朝氣，前途無量，是祖國的的希望，是祖國的未來，懇請學校原諒他們，允許他們繼續(xù)補課，不要因此而影響他們的前途發(fā)展。惹您發(fā)怒了，這是我的錯，都怪我管理不善！我很令您們失望！我并不能向學校領導、學生家長以及學生交上一份滿意的答卷。故難辭其咎，懇請校長批準我辭掉班主任職務。謝謝！
最后，衷心祝愿學校健康成長，事業(yè)蒸蒸日上！祝愿各位領導與同事：健康快樂，平安幸福！
此致
敬禮！
辭職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
年級主任辭職報告篇九
敬愛的校長：
您好！
我很遺憾自己在這個時候向學校再次提出辭掉班主任職務的申請。在xx中學工作四年了，學校里的領導和同事對我都很好，我倍感榮幸，深表感謝！我衷心感謝校長及各位同事對我的照顧與錯愛！在這四年里，我學會一些管人理念，學會了嚴于律己、寬以待人，鍛煉了能力。而今，我毅然決定辭掉班主任職務，也許這樣會好一些。
辭掉班主任職務，我滿含著愧疚、遺憾！我愧對領導對我的信任與支持，愧對同事對我的關心與幫助，愧對學生對我的尊敬與渴望。遺憾我辜負領導對我的期望，遺憾我管理不善而為學校增添麻煩，遺憾我無能為力教育好學生，以致他們屢屢犯錯，遺憾沒成績向學生家長交待。我班的學生犯了低級錯誤，學校多次強調，不允許越軌活動，他們偏不能自控，但他們活潑聰明，富有朝氣，前途無量，是祖國的的希望，是祖國的未來，懇請學校原諒他們，不要因此而影響他們的前途發(fā)展。
最后，愿我校在今后的工作中，發(fā)揮優(yōu)勢、續(xù)寫輝煌！愿我校的教師，日益卓越、廣塑棟梁、工作順心、身體健康！
此致
敬禮！
辭職人。
x年x月x日。
年級主任辭職報告篇十
我校實行校長領導下的年級主任負責制、問責制，年級主任全權負責本年級的教育教學工作。
1、根據學校的行政歷和教育教學工作計劃，結合本年級實際，擬定本年級工作計劃和周工作計劃，并貫徹落實各項計劃的執(zhí)行情況。
2、每月召開一次本年級任課教師會議，布置和總結工作，有會議記錄。每月召開一次班級學生干部座談會，了解年級學生思想動態(tài)、收集學生建議、指導學生干部工作等，有會議記錄。采取有效措施，發(fā)揮年級學生干部的作用，加強年級各班級組織紀律，保證教學工作順利進行。
3、向教師及時傳達學校下達的有關信息，抓好本年級各班、各科教學的平衡發(fā)展，協(xié)調本年級教師之間的關系、班主任與任課教師之間的關系、班與班之間的關系、教師與學生之間的關系，使本年級師生成為團結、合作、奮進的集體，共同完成年級工作目標。
4、抓好年級的教風和學風建設，積極配合教務處進行課程改革實踐，落實有效課堂要求，指導班級干部做好課堂輔助教學。根據教學活動的實際狀況，有針對性地開展專題經驗交流會，努力提高教育教學質量。
5、協(xié)助教務處搞好年級的教學常規(guī)管理和檢查（備課、上課、輔導、作業(yè)批改等），負責年級的階段檢測的組織工作，組織好本年級各類考試的質量分析會。
6、負責年級學生的常規(guī)管理工作（穩(wěn)定、紀律、衛(wèi)生課堂、宿舍、課間監(jiān)控：手機和抽煙、思想動態(tài)、男女生非正常接觸等），定期召開年級學生大會，做好學生的思想引導和教育工作。
7、真正落實學校的藝術生動員報名、培訓工作。
8、做好班主任的培養(yǎng)和班級管理指導工作，經常召開班主任會議，發(fā)現問題及時溝通解決。
9、心態(tài)正、顧全大局、任勞任怨、不脫崗、積極主動，在工作中真正起到模范帶頭作用（三餐飯后進教學樓、午休巡視檢查教師值班和學生紀律、宿舍值班檢查等）。
10、完成學校領導臨時交代的任務。
年級主任辭職報告篇十一
尊敬的醫(yī)院領導：
您好！
在此，我首先祝xx醫(yī)院一切順利，萬事如意；其次我祝各位院領導身體健康，全家幸福，安康！
我感謝兩年多來醫(yī)院給我個學習進步的機會，更感謝院長對我教導，感謝給予幫助過的老師們以及科室同事們對我的工作、生活中的照顧，在此我非常衷心地感謝大家！
我對我所做的工作以及在工作中所做的不足表示歉意，由于時間的流失與俱進，歲月的滄桑和人間的蹉跎。這使我與遠在老家年世已高逐漸蒼老的父母親，多年沒有團聚一起狂歡！
為盡父母親的孝道和養(yǎng)育之恩，我打算辭職回家工作，陪在老人們身邊讓家人安享晚年，去享受美好的生活與未來！經過深思熟慮，我現在決定辭職，在此敬請醫(yī)務科領導調備工作。
望諒解，請給予批準！
此致
敬禮!
辭職人：
日期：
年級主任辭職報告篇十二
尊敬的校長：
你好。
首先向你說聲對不起，我辜負了你對我的期望，今天寫信是向您提出辭職的。
自去年分配到我校以來，我一直受到了您的各方面的幫助，對此我是感恩不盡的。剛大學畢業(yè)，我由一名學生成了一位光榮的人民教師，對教師這職業(yè)我是既熟悉又陌生。記得在我來校的第二天，你就找我談話，將許多教學經驗傳授給我。從備課到講解，從和學生相處到批改作業(yè)，從教態(tài)到板書設計，從語言運用到為人處世，你是那樣的耐心?。∧翘煳覍W了不少東西。您是很器重我的，所以您竟給了我一個班讓我管理。應該說我是很認真很努力地在工作，如果沒有發(fā)生這件事，我怕也是學生和同事們心中的一個好班主任老師，好老師吧。但都怪我，一時的沖動造成現在這種糟糕的局面。
平時也算班上的一個好學生吧，可那天他找我請假時實在太過分。我不知平時隨和的他，那天卻那樣的固執(zhí)。我無論怎么講，他就是不聽，我不準假他就是不走。我由于下午有課，中午飯間時間又短，我是個非午后休息會兒不可的人。中午哪怕打個盹兒也行，否則整個下午我就象丟了魂一樣，頭昏昏沉沉，精神萎靡不振。因此我讓他下午上完課再找我說，可他就是非要我當場給他批假條。關于學生請假，我班剛開過班會，制定了具體措施，我不能為他破班里的規(guī)矩。長說短說，他耗在那里就是一個主意，我實在是生氣。但強壓住并未發(fā)火，后又以我該休息了，下午還有課，企圖讓他先走，他不動。我躺在床上，心想他站就讓他站吧。可這時他卻走到我床邊，嘴里仍嘟嘟嚷嚷讓我準假，我實在壓不住火了。我站起來說你走不走，他說不走。我隨手抓了把水果刀，攆他走。其實當時我只是隨意拿了件東西，并未太在意手里究竟拿的是什么。他走后，我才發(fā)現我是拿了把小刀的。從他離去的表情上我已預感到什么了，我本想上完下午的課再去找您說此事的。可上完第一節(jié)課后，李主任就找了我。
這件事在學校引起了一個小轟動，我對不起所有關心我的領導和同事們。也許我太年輕了，也許我還沒有真正懂得教師這一職業(yè)。但不管怎樣，我知道，我可能將因此而告別這神圣的講臺了。所以主動提出辭去班主任老師職務，辭去任課老師的資格。若一時還找不到合適的老師接替我的課，我可以先代著。
我是懷戀這三尺講臺的，因為我站在上面還不夠365天，但我犯的錯誤卻是不可原諒的。我期待著上級和學校盡快對我做出最后處理。
此致
敬禮!
×年×月×日。
年級主任辭職報告篇十三
尊敬的x院長：
你好！
轉眼間，我們的合作已有2年多了，這2年多的'工作時間里，雖然我的工作并不是盡善盡美，但在學校同事們的眼里，還是算可以。尤其是在你的信任與教導下，我都用自己的熱情認真、努力的去完成每一項你布置給我的工作，在你這里我學到了很多東西，特別是一些做人的道理和對生活的理解。在這里，我真誠的對你說一聲：謝謝！
我常想，自己應該用一顆感恩的心，去回報你，真的想用自己的努力去做好你交給的每一份工作任務，但自己的能力真的很有限，有很多不如意的地方還請多多包涵，敬請諒解！
經過這段時間的反思，覺得自己和以前完全是兩樣，變化最大的就是人變得很慵懶散（但與“四不”毫不相干），造成慵懶散的原因可能是學校環(huán)境太舒適、找不到對工作應有的激情。和學校的同事相比，我羨慕他們繁忙而休閑的工作節(jié)奏、他們用辛勤勞動換來的成就和喜悅。
憑心而論，雖然我們交流不多，但是可以看出來你對我真的很信任，我的內心也十分感激，多謝這兩年多來你對我的循循善誘、諄諄教誨。在沒有擔任系主任的日子里，我將一如既往的支持你的工作，做好自己應該做好的事情。在教學業(yè)務上不斷進取，繼續(xù)努力工作。不管怎樣，兩年多的與你的合作，是我人生的一筆寶貴的財富，我將銘刻于心，在今后的工作中，你同樣是我的好領導、好朋友，我相信，在我們以后的合作中，也將會給我留下美好的回憶。
經猶豫再三，我還是寫了這份辭職報告。
雖然離開了xx這個團結奮進的領導班子，但我將用我對教學工作的熱情，更加努力地工作，對得起自己的良心，對得起那幾十雙孜孜以求的眼神，不再為耽誤了他們的課程編造美麗的謊言。
也許我這樣做很自私，但是，我十分希望領導滿足我這一自私的要求，請你批準我辭去系主任一職。
辭職人：
20xx年xx月xx日
年級主任辭職報告篇十四
尊敬的xx總：
您好！
首先，極度感謝您這一段時間來對我的信任和關照。
這幾天我認真回顧了我這一段時間的工作情況，覺得來公司工作是對我的鍛煉和磨練，我一直極度珍惜這份工作，這一段時間來，公司領導對我的關心和教訓，同事們對我的匡助讓我感激不盡。在公司工作的這段時間中，我學到很多東西，在很多方面都有了很大的提高，感謝公司領導對我的關心和培養(yǎng)，對于我此刻的離開，我只能表示深深的歉意。非常感激公司給予了我這樣的工作和鍛煉機會。
我向公司提出辭職，主要是無力解決目前遇到的工作艱巨，作為辦公室的主管，我不希望因為我影響到辦公室的正常工作。
自從公司任命我為辦公室主任以來，同道一直對我做辦公室主任有抵觸情緒，并且把對我的個人意見牽扯到工作當中來，不配合我的工作，對于我分配給她的任務也不能很好的完成。我不能認同她用不認真工作和破壞工作秩序的方式來發(fā)泄對我個人的不滿和不服氣，作為一個合格的工作人員，不該當以任何理由耽誤工作。同道對我分配給她的日常工作不僅不能做到保質保量的完成，還經常在語言和行動上攻擊我；對她應做的`本職工作根本不重視，盡管我經常督促和幫助她，但她仍然總以“干不外來”作為不能完成工作的借口；屢次公然破壞公司規(guī)定，而且在公司內部傳播公司機密和挑撥同事關系，給公司的管理造成很不好的影響。誠然，我作為她的主管領導應當負有不可推卸的責任，我的管理能力不足也是造成這些現象的主要原因。
另外，她對我的態(tài)度嚴重影響了我的情緒，甚至影響到我的正常工作，我不希望自己帶著這種情緒工作，也不希望她總處于這樣一種工作狀態(tài)。也許我離開公司后，她沒有了對立面，不會因為整天只想著針對我而無心工作，工作態(tài)度會有所改變。
所以，我決定向您提出辭職，請您諒解。我在公司工作的這段時間得到了您的大力支持和教導，對于您的幫助和教導我非常感謝，也希望我們能有再次共事的機會，我會在離職前做好工作的交接。
我很遺憾不能為公司輝煌的明天貢獻自己的力量。我只有衷心祝愿公司的業(yè)績一路飆升！公司領導及各位同事工作順利！
年級主任辭職報告篇十五
尊敬的醫(yī)院領導:
我叫xx，現任葦河林業(yè)局職工醫(yī)院總務科主任職務，隨著醫(yī)院的'快速的發(fā)展，無論從后勤管理方面，及對每位員工提出了更高的要求.就我自身而言，隨著年齡的增長，本人深深感覺到個人管理能力的不足，綜合管理水平已與醫(yī)院的要求相差甚遠，巨大的工作 壓力迫使我寢食難安，愧對醫(yī)院黨政的期望，所以，經過自己慎重考慮，更是為了醫(yī)院發(fā)展考慮，特向醫(yī)院領導提出辭去總務科主任職務，做一名優(yōu)秀普通員工， 望醫(yī)院領導給予批準。
最后祝愿醫(yī)院在今后的發(fā)展中更上一層樓，事業(yè)蒸蒸日上!
此致
敬禮!
辭職人：
20xx年xx月xx日
年級主任辭職報告篇十六
您好！
我很愧疚，因為我辜負了領導對我的關心。我懷著感激之情把這個申請寫長一點，希望領導能理解我，包容我。
說心里話，干教學工作我一向很自信，但是唯有擔任這個教務主任的工作讓我手足無措。這一學期來，雖然我工作很勤懇，但是收效甚微，既辜負了領導的信任，又對不起老師的厚望。事非經過不知難，我很感謝學校領導給了我這次歷練的機會，讓我發(fā)現了自身的很多不足，明白了很多道理。我想把我不能勝任教導主任的幾點原因列舉出來，希望領導明鑒、批準為謝！
在工作中容易帶情緒，甚至懈怠工作；
二是我的工作能力確實有問題，做事不果斷，缺乏謹小慎微；
做事隨意性大，原則性不強；
空喊口號，思想僵化而不知變通；
協(xié)調能力差，不會分工合作而亂發(fā)脾氣。不能獨立開展工作，只會讓校長更累；
三是我不能把工作和生活的關系處理好。一學期來，我因為工作的事情把家庭生活、友情生活搞得一團糟。生活不愉快，一定會影響工作的質量。
除此以外，因為我個人的原因影響學校教務處工作的原因還很多，我不再列舉。這并不是我故意去推諉，全是肺腑之言，全是我深刻檢討自己、解剖自己的心得。我只希望領導能體諒我，包容我，我一定會在以后的工作中全力以赴，彌補我的過失和給領導帶來的麻煩！
此致
敬禮！
xxx。
20xx年x月x日。
年級主任辭職報告篇十七
尊敬的院領導：
你好！
非常感謝院領導長期以來對我的厚愛，并予我以重任。
自擔任科主任以來，收獲頗多、成長甚大，心中感恩之情不能言表。但也正是因為擔任此管理職位以后，我對自己的能力和特長有了更深的認識和體會，我發(fā)現我的個性、能力方面，更擅長做專業(yè)型的工作，而不善長做管理類的工作。
為了讓自己更好的發(fā)揮自身優(yōu)勢，更好地為單位服務、為病患服務并創(chuàng)造出自己最大的價值，經過慎重的考慮，勵志，我請求辭去科主任的管理職位，從而專心從事醫(yī)生的專業(yè)工作，做一名專注于醫(yī)療專業(yè)的醫(yī)生。
把科主任的管理一職讓給比我更適合從事管理工作的人員，以便更好地發(fā)揮這個職位領導作用。
還是要感謝院里能給我這個學習進步的機會，不然我也不會如此確定自己的實際能力與特長之處。在今后的工作當中，我會更加盡心盡力做一名專業(yè)的、優(yōu)秀的醫(yī)生，為病患減輕痛苦。
我也會更加積極配合新任科主任的工作，更好地為單位服務。
特此申請，懇請領導根據我的個人情況和定位，予以批準為盼。
此致
敬禮!
辭職人：xx
20xx年x月x日
年級主任辭職報告篇十八
尊敬的領導：
您好!我是某某車間主任***，我已向人力資源部總監(jiān)遞交書面辭職報告，我對我的辭職很遺憾。然而因為種種原因，對于辭職已經是無法挽回的事情了。
自xx年3月以來，我一直擔任車間主任一職，轉眼間，已經快有4個年頭了。在這四年時間里，在公司的磨練讓我受益匪淺，真誠的感謝公司培養(yǎng)。
以前開展工作，總是圍繞著公司的一些問題考慮，認為公司很多需要完善和改變的，但是，處理很多問題的結果，讓自己認識到，應該從另一個方面考慮，我開展這項工作是否勝任?這個崗位，是否合適我?我做過倉庫員、發(fā)貨員、計劃員及審核稿件等等，這些工作的開展都是以細致和靜態(tài)為前提，開展起來只要細心加上多用點時間就可以很滿意的完成，但是，生產經理這個崗位要的是遠見、頭腦和魄力，這幾樣是我這個土生土長的老員工是無法做到的。個性決定了很多問題不可以解決。
在合同期還有4個多月的時間里，我希望能夠圍繞著身邊切實的基礎工作及新人的培養(yǎng)來開展這樣子有利于填補我辭職后的崗位空缺。我經過深思熟慮，決定辭去目前生產經理一職。待新人培養(yǎng)好以后正式辭職。
此致
敬禮
申請人：
xx.10.07
年級主任辭職報告篇十九
尊敬的學校領導：
你們好！
我在過去的一段時間里的表現不能讓自己滿意，感覺愧對學校領導的.期望，同時也感覺自己在擔任辦公室主任的這段時間里沒有給學校做過重大貢獻，主要是和自身能力不高有關，在學校的各方面需求上，自己能力不夠。所以，經過自己慎重考慮，也是為了自己和學?？紤]，自己現特向學校提出辭職，望學校領導給予批準。
此致
敬禮
申請人：xxxxxx年x月x日。
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