方案的成功與否，常常取決于團隊的合作和執(zhí)行力。制定方案需要多方協(xié)作和合作，集思廣益，充分發(fā)揮團隊的智慧。這些方案范文展示了不同情境下的方案制定和實施過程，對我們有很大的借鑒意義。
山東省教學(xué)指導(dǎo)方案篇一
根據(jù)《山東省2011年中小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)實施方案》的通知要求，在充分調(diào)研、理論研究和專家指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，針對目前我省小學(xué)科學(xué)教師素質(zhì)狀況和現(xiàn)實需求，特擬定山東省小學(xué)科學(xué)骨干教師研修方案。
一、研修目標(biāo)
以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和素質(zhì)教育理念為指導(dǎo)，以《科學(xué)（3～6年級）課程標(biāo)準(zhǔn)》為出發(fā)點和落腳點，旨在提升小學(xué)科學(xué)教師專業(yè)知識、素質(zhì)水平和勝任能力。通過培訓(xùn)，使科學(xué)教師確立面向全體學(xué)生和以學(xué)生為中心的現(xiàn)代教育理念；熟練掌握科學(xué)課程相關(guān)的學(xué)科專業(yè)知識和教學(xué)知識；以科學(xué)探究能力為重心，切實提高教師的教學(xué)設(shè)計、多元化教學(xué)策略、教學(xué)監(jiān)控與評價、課程資源開發(fā)、探究情景創(chuàng)設(shè)以及溝通協(xié)調(diào)等教學(xué)實踐能力；加強教師自我反思意識，提高教師自我規(guī)劃、自我調(diào)控能力，加快提升科學(xué)課教師專業(yè)發(fā)展水平。
二、研修內(nèi)容
1．學(xué)科知識模塊
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，40%的小學(xué)科學(xué)教師急需得到“學(xué)科專業(yè)知識”的培訓(xùn)，并對哪些“專業(yè)知識”最為“緊缺”進行了深度調(diào)查，確定了小學(xué)科學(xué)教師學(xué)科專業(yè)知識的培訓(xùn)內(nèi)容為：科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與教材研究、科學(xué)與生活、科學(xué)教學(xué)發(fā)展的動態(tài)與趨勢、科技史知識等。
2．教學(xué)知識模塊
主要包括：科學(xué)課的細節(jié)教學(xué)研究、科學(xué)課堂研究與課例觀摩、小學(xué)生心理輔導(dǎo)、學(xué)生科學(xué)探究活動指導(dǎo)策略等。
3．實踐能力模塊
主要包括：小學(xué)科學(xué)教學(xué)設(shè)計與教育技術(shù)應(yīng)用、科學(xué)課程資源開發(fā)與利用、科學(xué)教學(xué)中的猜想與假設(shè)、科學(xué)有效教學(xué)的實踐與思考、科學(xué)教育研究方法與實訓(xùn)等。
4．教師專業(yè)發(fā)展模塊
師自我規(guī)劃、自我提升。
具體研修專題與課程安排見附件一。
三、研修時間
采取集中研修和分散研修相結(jié)合的方式。集中研修時間從2011年10月23日至2011年11月13日，共計21天；分散研修時間從2011年11月14日至2012年1月13日，共計2個月。集中研修主要完成學(xué)科知識學(xué)習(xí)、教學(xué)實踐、考察報告和實訓(xùn)感悟的撰寫；分散研修主要對集中研修的內(nèi)容進行實踐探索和深化，通過選修課程的設(shè)計和跟蹤教學(xué)指導(dǎo)，鞏固和提高教師培訓(xùn)效果。
四、研修考核與評價
1．健全運行機制
建立完備的培訓(xùn)檔案，實行全程管理。選拔政治素質(zhì)高、作風(fēng)優(yōu)良、有豐富管理經(jīng)驗的干部擔(dān)任班主任，健全班組織，實行全程管理和跟蹤指導(dǎo)。根據(jù)專題組織學(xué)員撰寫“所思、所想、所悟、所得”；編輯培訓(xùn)簡報及時上傳“山東省教師教育網(wǎng)”，內(nèi)容包括：日課表、學(xué)員考勤記錄、實踐活動記錄、學(xué)員作業(yè)、學(xué)習(xí)成效鑒定，學(xué)院培訓(xùn)反饋意見表等。
2．明確考核指標(biāo)
采取理論考核與實踐考核相結(jié)合、過程評價與終結(jié)評價相補充的方式，通過自評、互評、專家評定等多元路徑，全面評價學(xué)員學(xué)習(xí)績效。理論考核以課程作業(yè)、讀書心得、結(jié)業(yè)論文等形式進行；每個模塊至少完成一篇不少于2000字的研修報告。分散研修結(jié)束之后，要結(jié)合研修成果和工作實際撰寫一篇不少于3000字的應(yīng)用性綜合研修報告；同時設(shè)定平時考核指標(biāo)如下：
（1）探究性教學(xué)設(shè)計1份；
局，并報省項目辦備案。培訓(xùn)合格學(xué)員頒發(fā)全省統(tǒng)一印制的結(jié)業(yè)證書，并在信息管理系統(tǒng)個人電子賬戶記入繼續(xù)教育a類學(xué)分40分。
五、預(yù)期成果
1．學(xué)員的教育觀念、課程理念以及科學(xué)教學(xué)技能將得到明顯提高。 2．學(xué)員自主發(fā)展意識和能力進一步提升，為形成自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格具有較強的引領(lǐng)和促進作用，在教學(xué)實踐中能夠積極發(fā)揮示范和輻射作用，帶動學(xué)校乃至本地區(qū)科學(xué)教師盡快成長。
3．編寫《小學(xué)科學(xué)骨干教師培訓(xùn)總結(jié)與反思文集》、《小學(xué)科學(xué)教學(xué)設(shè)計課例匯編》、《小學(xué)科學(xué)教學(xué)診斷分析報告》、《小學(xué)科學(xué)骨干教師培訓(xùn)感悟》等。
4．利用“山東省中小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)”專題網(wǎng)頁展示培訓(xùn)成果，建立動態(tài)案例庫；每個學(xué)員設(shè)計和制作一個能反映自己綜合素質(zhì)和能力、具有較高教學(xué)價值的小學(xué)科學(xué)典型視頻案例，并上傳至“山東省中小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)”專題網(wǎng)頁進行展示，更好地實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。
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山東省教學(xué)指導(dǎo)方案篇二
山東省2017年高中學(xué)業(yè)水平考試方案（全文）
山東省教育廳正式公布《山東省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實施方案》。原文如下：
為貫徹落實《省委辦公廳省政府辦公廳關(guān)于推進基礎(chǔ)教育綜合改革的意見》(魯辦發(fā)〔2014〕55號)精神，根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》(國發(fā)〔2014〕35號)、《教育部關(guān)于普通高中學(xué)業(yè)水平考試的實施意見》(教基二〔2014〕10號)和國家普通高中課程方案，結(jié)合我省實際，制定本方案。
普通高中學(xué)業(yè)水平考試是根據(jù)國家普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)和教育考試規(guī)定組織實施的考試，主要衡量學(xué)生達到國家規(guī)定課程學(xué)習(xí)要求的程度，是保障教育教學(xué)質(zhì)量的重要制度。普通高中學(xué)業(yè)水平考試分為合格考試和等級考試，考試成績是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要依據(jù)。實施學(xué)業(yè)水平考試，有利于推進素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面而有個性的發(fā)展;有利于深化人才培養(yǎng)模式改革，促進高中學(xué)校特色辦學(xué)、多樣化發(fā)展;有利于高等學(xué)校綜合評價、科學(xué)選拔適合學(xué)校和專業(yè)特色要求的學(xué)生，促進高中與高等學(xué)校人才培養(yǎng)的有效銜接。
(一)考試科目與考試組織。
合格考試覆蓋國家課程方案規(guī)定的所有學(xué)習(xí)科目，包括語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、技術(shù)(含信息技術(shù)、通用技術(shù))、藝術(shù)(或音樂、美術(shù))、體育與健康等科目。
等級考試科目包括思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6個科目。條件成熟時，增加技術(shù)(含信息技術(shù)、通用技術(shù))科目。學(xué)生可根據(jù)自身興趣、志向、優(yōu)勢以及高等學(xué)校招生要求，在上述科目中自主選擇3個考試科目，其所選科目的合格考試成績必須達到合格，不得選擇不合格科目作為等級考試科目。
合格考試和等級考試實行全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一組織閱卷、統(tǒng)一公布成績。其中，藝術(shù)、體育與健康科目的合格考試，采用“過程性學(xué)習(xí)成果+專項測試”的方式確定成績，“過程性學(xué)習(xí)成果”和“專項測試項目”、評分標(biāo)準(zhǔn)、操作規(guī)程等全省統(tǒng)一制定，各市教育局統(tǒng)一組織施測。
(二)考試內(nèi)容。
考試內(nèi)容以各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。合格考試范圍為各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)確定的必修內(nèi)容。等級考試范圍為各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)確定的必修和選修i內(nèi)容。
(一)考試對象。
具有普通高中學(xué)籍的在校學(xué)生;高中階段其他學(xué)校在校學(xué)生;社會人員。具有普通高中學(xué)籍的在校學(xué)生和申請普通高中同等學(xué)力的人員均應(yīng)參加合格考試。報名參加夏季高考的所有人員均須參加等級考試。
(二)考試時間。
合格考試每學(xué)年組織2次，分別安排在每學(xué)年上、下學(xué)期末。高中學(xué)生在校期間，第一次參加合格考試的時間不早于高一下學(xué)期末;藝術(shù)、體育與健康科目的合格考試時間為高三上學(xué)期末和下學(xué)期的4月份;其他科目的合格考試均提供多次考試機會。
等級考試每個科目只為在校學(xué)生提供1次考試機會，時間為高三學(xué)年的上學(xué)期末。高中階段其他學(xué)校在校學(xué)生和社會人員參加等級考試隨普通高中高三學(xué)生進行。
(一)成績呈現(xiàn)。
合格考試成績分為“合格”和“不合格”。
等級考試成績分為5個等級，位次由高到低為a、b、c、d、e，各等級人數(shù)所占比例依次為：a等級15%、b等級30%、c等級30%、d和e等級共25%。
(二)成績使用。
合格考試成績是普通高中學(xué)生畢業(yè)以及高中同等學(xué)力認(rèn)定的主要依據(jù)。將學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試所有科目成績提供給招生高等學(xué)校使用，其中，將學(xué)生自主選擇的'3個科目等級考試成績納入高等學(xué)校招生錄取。等級考試成績有效期為12個月。
學(xué)生在校期間因未通過合格考試而沒有取得畢業(yè)證書的，離校2年內(nèi)可繼續(xù)參加有關(guān)科目合格考試，考試成績作為核發(fā)畢業(yè)證書的依據(jù)。
其他考生合格考試科目成績達到合格要求，可認(rèn)定為具備普通高中教育同等學(xué)力，由省教育廳統(tǒng)一印制《山東省普通高中教育同等學(xué)力認(rèn)定證明》，由各市教育局核發(fā)。
由外省轉(zhuǎn)入的學(xué)生，已在外省參加合格考試的科目，由轉(zhuǎn)出省省級教育主管部門出具成績證明，我省審核認(rèn)定。在外省取得的等級考試科目成績無效，需在我省重新參加考試。學(xué)生轉(zhuǎn)出到外省，由我省省級教育主管部門為其出具學(xué)業(yè)成績證明。
因休學(xué)后復(fù)學(xué)到下一年級的學(xué)生，原等級考試成績無效，需重新參加考試。
各級教育行政部門要加強對學(xué)業(yè)水平考試結(jié)果的研究與分析，做好教學(xué)反饋與指導(dǎo)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。任何單位和個人不得根據(jù)學(xué)業(yè)水平考試成績給學(xué)生排隊，不得僅以考試成績作為評價學(xué)校和教師的依據(jù)。
(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。普通高中學(xué)業(yè)水平考試由省教育廳在教育部指導(dǎo)下組織實施。各市、縣(市、區(qū))教育行政部門負(fù)責(zé)本行政區(qū)域的考籍管理和組織實施考試等有關(guān)工作。
學(xué)業(yè)水平考試實行指導(dǎo)委員會領(lǐng)導(dǎo)下的分工負(fù)責(zé)制。省教育廳成立山東省普通高中學(xué)業(yè)水平考試指導(dǎo)委員會，由廳長任主任，有關(guān)分管廳長任副主任，基礎(chǔ)教育處、省教育招生考試院、省教科院主要負(fù)責(zé)人任委員;指導(dǎo)委員會下設(shè)辦公室，辦公室主任由分管基礎(chǔ)教育的副廳長兼任，基礎(chǔ)教育處處長、教育招生考試院院長任副主任;基礎(chǔ)教育處承辦辦公室日常事務(wù)。
省普通高中學(xué)業(yè)水平考試指導(dǎo)委員會辦公室負(fù)責(zé)制定學(xué)業(yè)水平考試指導(dǎo)意見，協(xié)調(diào)學(xué)業(yè)水平考試相關(guān)工作。
省教育招生考試院負(fù)責(zé)考試組織實施工作，制定普通高中學(xué)業(yè)水平考試實施細則，負(fù)責(zé)題庫建設(shè)，組織命題、報名、考試、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計、等級劃定、成績公布、作弊考生的處理等。
省教科院參與命題工作，負(fù)責(zé)試卷評估分析。
各市教育行政部門參照省教育廳相關(guān)部門分工確定本區(qū)域內(nèi)學(xué)業(yè)水平考試相關(guān)工作職責(zé)分工。
(二)加強教學(xué)管理。嚴(yán)格落實普通高中課程方案，合理安排教學(xué)進度，嚴(yán)禁壓縮課程授課時間，開齊開足綜合實踐活動、技術(shù)、藝術(shù)(或音樂、美術(shù))、體育等課程。學(xué)校要開設(shè)選修課，供有需要的學(xué)生選擇學(xué)習(xí)。學(xué)校要對學(xué)生綜合實踐活動課程完成情況進行考查，確保完成必修學(xué)分。要加強學(xué)生生涯規(guī)劃指導(dǎo)。調(diào)整教學(xué)組織方式，滿足學(xué)生選學(xué)的需要，把走班教學(xué)落到實處。加強設(shè)施設(shè)備、師資配備等方面的條件保障，滿足教學(xué)需要。建立課程實施監(jiān)測制度，定期對各地課程實施情況進行評估。
(三)確保命題質(zhì)量。建立省級學(xué)業(yè)水平考試題庫，嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)要求組織命題，做好試題補充更新，加強題庫系統(tǒng)建設(shè)，不斷提高組卷水平。做好試題的評估和分析，保證每套試題題型結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容準(zhǔn)確、難度與區(qū)分度適當(dāng)，切實提高命題的科學(xué)化和專業(yè)水平。
(四)嚴(yán)格考試管理。按照國家考試的標(biāo)準(zhǔn)和要求，統(tǒng)一設(shè)置考點、考場，規(guī)范考試組織與閱卷程序，統(tǒng)一組織閱卷(考核)，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和方式。嚴(yán)格試卷保密管理。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，建立健全誠信機制。對考試作弊等違規(guī)行為，嚴(yán)格按照《國家教育考試違規(guī)處理辦法》等有關(guān)規(guī)定進行處理。
(五)保障考試經(jīng)費。嚴(yán)格執(zhí)行國家和省關(guān)于普通高中學(xué)業(yè)水平考試經(jīng)費收支文件，各市根據(jù)實際情況，積極爭取財政經(jīng)費支持，確保普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度順利實施。
本方案自2017年入學(xué)的普通高中高一年級學(xué)生開始實施，有效期至2022年8月31日。內(nèi)地民族班及內(nèi)地民族散插班學(xué)生、特殊教育學(xué)校學(xué)生(含隨班就讀學(xué)生)、港澳臺學(xué)生和外籍學(xué)生參照執(zhí)行。
山東省教學(xué)指導(dǎo)方案篇三
2.學(xué)校招收零起點俄語基礎(chǔ)的考生?！岸碚Z學(xué)習(xí)能力測試”只是對考生進行俄語語言學(xué)習(xí)能力的測試，而不是俄語水平的測試。
3.“俄語學(xué)習(xí)能力測試”試題將以俄中對照的方式呈現(xiàn)，主要考察內(nèi)容包括：
(1)對俄語字母的認(rèn)知與判別，比如抄寫字母、區(qū)分字母異同等;。
(2)認(rèn)識俄語單詞所含音節(jié)的規(guī)律，并進行簡單應(yīng)用;。
(3)對俄語名詞陰性、陽性、中性的規(guī)律總結(jié)及簡單應(yīng)用;。
(4)俄語字母、單詞等簡單規(guī)律的提煉及應(yīng)用。
4.專業(yè)基礎(chǔ)能力測試與俄語學(xué)習(xí)能力測試的樣題詳見學(xué)校招生網(wǎng)站。
山東省教學(xué)指導(dǎo)方案篇四
總則。
第一條集團名稱：河北省學(xué)前教育職業(yè)教育集團（以下簡稱集團）。
第二條集團性質(zhì)：本集團是以構(gòu)建政、校、行、企合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展的人才培養(yǎng)機制為宗旨，以建立人才培養(yǎng)與人才需求的良性互動，促進學(xué)前教育專業(yè)科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、社會化、集團化發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能、復(fù)合型專業(yè)人才為目的，由河北省教育廳主管，由河北女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院牽頭，聯(lián)合相關(guān)本?？茖W(xué)校、中等學(xué)校、幼兒教育協(xié)會（學(xué)會）、幼兒園、幼兒教育培訓(xùn)機構(gòu)，按照平等互利的原則，自愿組成的聯(lián)合體，是非贏利性的社會組織。集團實行理事會制。
第三條集團指導(dǎo)思想：以中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，以《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》（國發(fā)[2005]35號）、《河北省人民政府關(guān)于進一步推進職業(yè)教育發(fā)展的意見》（冀政[2006]32號）文件精神為指導(dǎo)，貫徹落實《教育部關(guān)于加快推進職業(yè)教育集團化辦學(xué)的若干意見》（教職成[2009]10號）、《河北省教育廳關(guān)于組建省級職業(yè)教育集團的若干意見（試行）》（冀教職成[2007]6號），整合教育資源，充分發(fā)揮組合效應(yīng)和規(guī)模效應(yīng)，促進本專業(yè)科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、社會化、集團化發(fā)展，打造國內(nèi)領(lǐng)先的學(xué)前教育優(yōu)勢品牌，為社會培養(yǎng)師德素質(zhì)較高、專業(yè)知識過硬、育人能力較強的高素質(zhì)、高技能、復(fù)合型專業(yè)人才。
第四條集團宗旨：以服務(wù)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展為宗旨，以人才培養(yǎng)為依托，以協(xié)同發(fā)展、合作共贏為目的，努力構(gòu)建政府主導(dǎo)、行業(yè)協(xié)會（學(xué)會）引領(lǐng)、學(xué)校牽頭、企業(yè)配合、社會培訓(xùn)機構(gòu)參與的“五位一體”的合作育人機制，構(gòu)建集人才培養(yǎng)、教學(xué)科研、實習(xí)實訓(xùn)、招生就業(yè)、信息咨詢、社會服務(wù)于一體的全方位、多層次協(xié)調(diào)發(fā)展的職教體系，實現(xiàn)市場化運作、網(wǎng)絡(luò)化布局、社會化延伸、多元化發(fā)展，促進優(yōu)質(zhì)教育資源的集成和共享，最大限度地實現(xiàn)集團單位辦學(xué)和經(jīng)營的經(jīng)濟效益、社會效益，促進成員單位的互助互利、合作共贏、科學(xué)發(fā)展，促進我省學(xué)前教育事業(yè)可持續(xù)健康發(fā)展。
第五條集團規(guī)范：集團及集團成員單位一切活動必須遵守國家法律法規(guī)及相關(guān)政策規(guī)定，遵守社會公德。
第二章。
職能范圍。
第六條集團的職能范圍：
（一）整合資源，促進人才培養(yǎng)與人才需求的良性互動，聯(lián)合培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能、復(fù)合型學(xué)前教育專業(yè)人才。
（二）建立信息交流平臺，溝通政策咨詢、行業(yè)動態(tài)、最新科研成果、人才供求信息。
（三）努力構(gòu)建中高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，加強合作育人機制、招生就業(yè)機制、專業(yè)運行機制、質(zhì)量保障機制建設(shè)，促進各成員單位的科學(xué)有序、互惠互利、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、可持續(xù)健康發(fā)展。
（四）建設(shè)專業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量保障機制和高水平人才選拔機制，舉辦不同層次的專業(yè)技能競賽，保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，培養(yǎng)并推出高水平專業(yè)人才。
（五）深化職業(yè)教育辦學(xué)體制改革和辦學(xué)模式創(chuàng)新，加強各學(xué)校人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法手段的創(chuàng)新，引領(lǐng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)和課程教學(xué)改革。
（六）多層次、多形式開展崗前培訓(xùn)、在職人員培訓(xùn)和繼續(xù)教育培訓(xùn)，搭建集團內(nèi)學(xué)校教師、企業(yè)在職人員溝通交流、培訓(xùn)進修的平臺。
（七）加強公共教學(xué)資源建設(shè)，建立專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、技能測試標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)教學(xué)資源庫，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。
（八）開展教學(xué)研究和科學(xué)研究，加強省內(nèi)外的學(xué)術(shù)交流，不斷創(chuàng)新學(xué)前教育的新理念、新方法，促進研究成果的轉(zhuǎn)化，不斷提升我省學(xué)前教育專業(yè)在全國的地位。
（九）加強社會服務(wù)，開展宣傳、咨詢、助學(xué)等社會公益活動，為機構(gòu)團體或個人提供技術(shù)支持和人力資源服務(wù)，為我省學(xué)前教育和家庭教育事業(yè)發(fā)展做出應(yīng)有貢獻。
第三章。
集團成員。
第七條凡承認(rèn)本章程的具有獨立法人資格的公立全日制高等學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校以及省內(nèi)有一定影響的學(xué)前教育協(xié)會（學(xué)會）、幼兒園、幼兒教育培訓(xùn)機構(gòu)、科研機構(gòu)，均可申請加入本集團。
第八條申請加入集團的程序：
（一）提交申請表和單位基本情況介紹。
（二）經(jīng)常務(wù)理事會討論通過后頒發(fā)會員證。
第九條集團成員退出集團應(yīng)書面通知集團秘書處，并交回會員證。
第十條集團成員如有嚴(yán)重違反本章程的行為，經(jīng)常務(wù)理事會表決通過，予以除名。
第四章。
組織機構(gòu)與職責(zé)。
第十一條組織機構(gòu)。
（一）河北女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為本集團牽頭單位，負(fù)責(zé)具體組織、協(xié)調(diào)工作。
（二）凡承認(rèn)本章程并符合第三章第七條和第八條所規(guī)定條件的單位，均可成為本集團理事。
（三）本集團設(shè)立理事會和秘書處。理事會是集團最高權(quán)力機構(gòu)。
（四）理事會設(shè)理事長1名，副理事長、常務(wù)理事若干名。理事長、副理事長、常務(wù)理事由理事大會選舉產(chǎn)生，任期為三年。
（五）理事會下設(shè)秘書處，設(shè)秘書長1名，副秘書長若干名。秘書長由理事大會選舉產(chǎn)生，副秘書長由秘書長指定，任期為三年。
（六）理事會設(shè)名譽理事長若干名，由理事會聘任。
第十二條理事大會。
（一）理事大會每年至少召開一次，需三分之二以上理事出席會議方為有效。若理事不能出席會議，可委托他人出席。
（二）在理事大會休會期間，秘書處行使理事大會權(quán)利。如遇特殊情況，秘書處可向理事長提議，由常務(wù)理事會討論通過召開臨時理事會。
（三）理事會實行民主集中制。討論問題應(yīng)本著平等互利的原則，進行充分的友好協(xié)商。決議重大問題需半數(shù)以上理事同意。
第十三條理事大會職責(zé)。
（一）討論通過或修改本集團的章程。
（二）討論通過工作計劃。
（三）討論并實施集團各項管理制度。
（四）討論集團發(fā)展規(guī)劃、專業(yè)建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定、職業(yè)技能競賽等重要事項。
（五）討論研究各理事單位的重要提案。第十四條常務(wù)理事會職責(zé)。
（一）執(zhí)行理事會決議。
（二）審議決定理事單位的加入與退出。
（三）實施理事大會通過的工作計劃。
（四）決定理事大會召開的時間、地點和審議的主要內(nèi)容。
第十五條理事會秘書處職責(zé)。
（二）負(fù)責(zé)集團的宣傳和文檔整理等工作。
（三）收集、發(fā)布人才培養(yǎng)信息、人才供求信息；負(fù)責(zé)集團網(wǎng)站管理。
（四）組建專業(yè)技術(shù)人員團隊，為集團成員提供技術(shù)支持和專業(yè)服務(wù)。
（五）籌備組織理事會議，負(fù)責(zé)起草會議文件，撰寫工作報告。
（六）負(fù)責(zé)集團的日常聯(lián)絡(luò)工作。
（七）負(fù)責(zé)集團的財務(wù)管理工作。
（八）定期向理事長匯報階段工作成果。
（九）完成理事長、副理事長交辦的日常工作。
第五章。
權(quán)利與義務(wù)。
第十六條集團理事共同的權(quán)利與義務(wù)。
（一）集團理事享有以下權(quán)利：
1、各集團理事地位一律平等，有參與集團重大決策的權(quán)利。
2、擁有對本集團名稱的使用權(quán)。
3、擁有無償享受信息交流、教學(xué)咨詢的權(quán)利、優(yōu)先有償享受科研成果轉(zhuǎn)讓、實習(xí)基地使用、師資隊伍共建的權(quán)力。
（二）集團理事必須履行以下義務(wù)：
1、承認(rèn)并遵守本章程，參加理事會議及集團組織的各種活動。
2、落實理事大會的決議，按照理事大會決定的工作計劃，做好相應(yīng)的工作。
3、及時向集團秘書處通報情況。
4、加強集團成員單位間交流、溝通、團結(jié)和協(xié)作。
5、自覺維護集團信譽，保護本集團名稱的使用權(quán)。第十七條成員的權(quán)利與義務(wù)。
（一）權(quán)力。
1、優(yōu)先享用集團或成員單位提供的各種教育資源、人才供求信息、人才規(guī)格要求、最新科研成果。
2、優(yōu)先享受到其他成員單位考察調(diào)研、與其他成員單位合作辦學(xué)、在其他成員單位設(shè)立教學(xué)或科研基地、與其他成員單位進行課題研究的權(quán)利。
3、優(yōu)先享受其他成員單位提供的技術(shù)服務(wù)與人力、物力支持。
4、成員學(xué)校優(yōu)先向成員企業(yè)派遣實習(xí)生、輸送合格畢業(yè)生。
5、成員企業(yè)優(yōu)先選擇接收成員學(xué)校的優(yōu)秀畢業(yè)生。
（二）義務(wù)。
1、成員企業(yè)應(yīng)及時反饋用人信息，提供人才培養(yǎng)規(guī)格要求，對成員院校的專業(yè)建設(shè)、課程設(shè)置、人才培養(yǎng)質(zhì)量等提出建設(shè)性意見。
2、成員企業(yè)應(yīng)根據(jù)成員學(xué)校的教學(xué)安排，接收成員院校的學(xué)生實訓(xùn)實習(xí)和教師實踐鍛煉，提供實習(xí)場所、實習(xí)崗位，配備高水平的實習(xí)指導(dǎo)教師。
3、成員院校應(yīng)優(yōu)先向成員企業(yè)推薦優(yōu)秀畢業(yè)生。
4、成員院校應(yīng)定期組織教師到成員企業(yè)調(diào)研，并根據(jù)成員企業(yè)的要求，提供技術(shù)支持和人力資源服務(wù)。
5、成員科研機構(gòu)應(yīng)定期到成員院校、成員企業(yè)調(diào)研，合作開展教研科研活動，免費提供行業(yè)發(fā)展信息和技術(shù)咨詢服務(wù)，或有償提供技術(shù)成果轉(zhuǎn)讓。
6、成員應(yīng)積極參加集團組織的各項活動，不得無故缺席理事會，不得借集團名義侵害其他成員單位的利益。
第六章。
經(jīng)費使用。
第十八條集團經(jīng)費的主要來源是各成員單位繳納的會費、社會捐贈以及集團從事其他社會服務(wù)活動等獲得的合法收入。
第十九條集團經(jīng)費必須用于本章程規(guī)定的業(yè)務(wù)范圍和事業(yè)發(fā)展，不得在會員中分配。
第二十條集團經(jīng)費使用執(zhí)行國家規(guī)定的財務(wù)管理制度，保證會計資料合法、真實、準(zhǔn)確、完整并接受理事大會和有關(guān)單位的監(jiān)督和審計。
第二十一條屬于社會捐贈、資助的集團資產(chǎn)，集團將以適當(dāng)方式向社會公布。
第七章。
終止程序及終止后的財產(chǎn)處理。
第二十二條集團完成宗旨任務(wù)后需要解散，或因其他原因終止活動，由常務(wù)理事會提出終止動議。
第二十三條集團終止動議須經(jīng)理事大會表決通過，并報送河北教育廳備案。
第二十四條集團終止前，須在業(yè)務(wù)主管部門的指導(dǎo)下成立清算組織，處理善后事宜。
第八章。
附則。
第二十五條本章程經(jīng)集團第一次理事大會表決通過。第二十六條本章程于集團成立之日起生效。第二十七條本章程解釋權(quán)屬集團理事會秘書處。河北省學(xué)前教育職業(yè)教育集團理事會秘書處（籌）。
2014年6月6日。
山東省教學(xué)指導(dǎo)方案篇五
隨著榆林能源化工基地建設(shè)步伐的加快,區(qū)內(nèi)對水資源的需求量與日俱增.受區(qū)內(nèi)水資源條件、生態(tài)環(huán)境等因素限制,未來水資源的'供需矛盾將愈加突出.分析了榆林能源化工基地地下水開發(fā)利用存在的問題,從榆林能源化工基地地下水資源配置與保護的角度出發(fā),建議通過切實加強地下水防治保護措施、積極調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、維持生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)等實現(xiàn)地下水資源科學(xué)合理開發(fā)利用與水環(huán)境保護.
作者：劉濤作者單位：陜西省地下水管理監(jiān)測局,陜西,西安,710003刊名：地下水英文刊名：undergroundwater年，卷(期)：200931(6)分類號：p641.8關(guān)鍵詞：榆林能源化工基地地下水開發(fā)利用水環(huán)境保護
山東省教學(xué)指導(dǎo)方案篇六
（一）項目范圍。
項目區(qū)域南與濕地保護區(qū)隔水相望，東距xx市中心20公里，北至g205高速公路出口15公里，可建設(shè)用地：約19.1平方公里。
（二）研究內(nèi)容。
按照建設(shè)項目可行性研究報告編制辦法的要求，本項可行性研究的內(nèi)容主要包括：項目背景分析；項目建設(shè)的必要性；項目建設(shè)的依據(jù)；項目建設(shè)條件分析；旅游市場現(xiàn)狀及預(yù)測分析；項目建設(shè)的內(nèi)容和規(guī)模；投資估算及資金籌措；項目建設(shè)進度安排；項目組織運作；項目的國民經(jīng)濟效益分析；項目的社會效益分析；項目的生態(tài)效益分析及評價。
二、項目建設(shè)必要性與意義。
xx旅游特色小鎮(zhèn)項目的建設(shè)是生態(tài)環(huán)境資源綜合開發(fā)和利用的需要，是旅游景區(qū)發(fā)展到的必然趨勢。小鎮(zhèn)的建設(shè)直接帶動當(dāng)?shù)厝宋姆諊幕钴S，帶動房地產(chǎn)經(jīng)濟的發(fā)展，帶動其他旅游外部經(jīng)濟的發(fā)展，對于地方旅游與經(jīng)濟發(fā)展有重要意義。
一是能進一步提升xx生態(tài)旅游區(qū)的核心吸引力，為壯大xx市域旅游提供強有力的支撐，xx旅游特色小鎮(zhèn)項目以人居、養(yǎng)生文化為主題，濕地生態(tài)環(huán)境為特色的，將后現(xiàn)代主義與自然主義從風(fēng)格上融合，是以商務(wù)、度假、居住及景點四大功能于一體的綜合性旅游地產(chǎn)項目，在旅游由長線旅游向中短線以及郊外旅游的趨勢下，本項目能為xx市城郊的重要休閑度假基地。
二是加快小城鎮(zhèn)建設(shè)，促進新型城鎮(zhèn)更快轉(zhuǎn)向特色與專業(yè)城鎮(zhèn)和現(xiàn)代化城鎮(zhèn)意義重大，該項目的開發(fā)要擺脫單純景點建設(shè)的套路，將區(qū)域所有資源納入旅游資源體系，構(gòu)建特色旅游區(qū)域，形成對不同消費群體的吸引，通過人流、物流、信息流的通道開拓，形成旅游深層次開發(fā)，突出以旅游帶動主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的`優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，強化房產(chǎn)、休閑、漁業(yè)、旅游等各行業(yè)在產(chǎn)業(yè)鏈中的連帶關(guān)系，從而強力帶動村鎮(zhèn)的城市化進程。
三是能迅速集聚人氣，實現(xiàn)城鎮(zhèn)的中心化和整體土地價值的升值，將景區(qū)開發(fā)深化為區(qū)域發(fā)展的策劃思路對于處在城鄉(xiāng)結(jié)合部的旅游區(qū)也具有一定的啟發(fā)作用。城鄉(xiāng)結(jié)合部的開發(fā)區(qū)既有鄉(xiāng)村的自然環(huán)境，又有城市的生活便利，如果借區(qū)域旅游開發(fā)進行新鎮(zhèn)完善功能的建設(shè)，利用城市擴張的大環(huán)境，迅速打通產(chǎn)業(yè)鏈，打造有特色的旅游新鎮(zhèn)。
三、研究工作依據(jù)。
本項目可行性研究編制依據(jù)以下法律、法規(guī)及標(biāo)準(zhǔn)等進行編制：
（一）相關(guān)法律。
中華人民共和國頒布的《中華人民共和國城市規(guī)劃法》、《中華人民共和國環(huán)境保護法》、《中華人民共和國水法》、《中華人民共和國水污染防治法》、《中華人民共和國土地管理法》、《風(fēng)景名勝區(qū)管理暫行條例》等有關(guān)法律、法規(guī)。
（二）有關(guān)規(guī)范、規(guī)程及標(biāo)準(zhǔn)。
2、《旅游區(qū)（點）質(zhì)量等級的劃分與評定（gb/t17775－2003）》；
3、《旅游資源分類、調(diào)查與評定（gb/18972－2003）》；
（三）相關(guān)規(guī)劃、計劃。
1、《xx地區(qū)振興規(guī)劃》。
2、《xx沿海經(jīng)濟帶開發(fā)建設(shè)規(guī)劃》。
3、《xx市國民經(jīng)濟和社會發(fā)展“十一五”規(guī)劃》。
4、《xx市土地利用總體規(guī)劃》。
5、《xx市旅游總體規(guī)劃》。
6、《xx市“十一五”發(fā)展規(guī)劃》。
7、《xx市“十一五”旅游發(fā)展規(guī)劃》。
8、《xx市環(huán)境保護“十一五”發(fā)展規(guī)劃》。
（四）其他相關(guān)材料。
1、《xx市志》。
2、xx市文史資料。
3、實地踏勘與座談資料。
4、網(wǎng)絡(luò)及其它公共渠道資料。
四、研究工作結(jié)論。
在生態(tài)效益方面，xx生態(tài)風(fēng)情小鎮(zhèn)的旅游開發(fā)對豐富區(qū)域旅游形式，對植被恢復(fù)、民俗文化保護等方面都有較好效果，xx生態(tài)風(fēng)情小鎮(zhèn)將促進現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，改變傳統(tǒng)生產(chǎn)方式，保護生物多樣性及生活條件，實現(xiàn)生態(tài)平衡。xx生態(tài)風(fēng)情小鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)過程充分考慮了生態(tài)恢復(fù)和生態(tài)保護，對生態(tài)資源效益的提升有直接的促進作用。
在社會效益方面，對游客、居民、社會、政府、投資企業(yè)都將產(chǎn)生良好的社會效益。旅游開發(fā)的直接社會效益是將會增加當(dāng)?shù)鼐用窬蜆I(yè)機會。
山東省教學(xué)指導(dǎo)方案篇七
上課之前，我們先來看一組伊拉克戰(zhàn)爭的照片，3月20日上午，伊拉克首都巴格達響起了巨大的爆炸聲。美國開始了軍事空襲！他們炸毀了公路、橋梁、學(xué)校和一切可以摧毀的地方，很多孩子失去了父母，失去了家。甚至被炸的遍體鱗傷！雙方士兵死亡上萬人，有1。9萬名無辜的伊拉克國民遇難。
同學(xué)們，看了這組照片之后，你想說些什么？
是的，戰(zhàn)爭是殘酷的，它給人民帶來的痛苦是不可估量的?？墒窃诒Ｐl(wèi)國家的戰(zhàn)場上，卻涌現(xiàn)出了很多令人敬佩的英雄人物，讓我們回到一百多年前的戰(zhàn)場上，去聆聽一個普通炮手的心聲。（齊讀課題）。
課文我們已經(jīng)讀過多遍，不過你真的用心去讀了么？現(xiàn)在，請同學(xué)們進入到課文當(dāng)中，把自己當(dāng)成這位炮手，用心再讀課文，相信你會有新的發(fā)現(xiàn)和收獲。
同學(xué)們，你發(fā)現(xiàn)這篇文章的突出特點是什么？（通過神態(tài)的變化和人物對話來突出中心的）。
1、那就請同學(xué)們找出課文中表現(xiàn)炮手神態(tài)變化的句子。畫下來。
誰來告訴我，是哪幾個詞？（蒼白、煞白、慘白）板書。
3、當(dāng)你臉色轉(zhuǎn)為煞白的時候你心里又想些什么？心情怎樣？我們試著把這種痛苦讀出來。我們男女合作讀。
4、當(dāng)你臉色最后變?yōu)閼K白的時候，你心里想的是什么？我們讀9、10段。是的，這一炮下去，被毀的不僅僅是一座房子，更是陪我生長，陪我歡樂的家?！段覑畚壹摇贰?/p>
讓愛天天住你家。
讓愛天天住我家。
充滿快樂擁有平安。
讓愛永遠住我們的家。
同學(xué)們，家里有我們的爸爸和媽媽，有我們最親的人，沒有了家，便沒有了親人，沒有了以前美好的回憶。如果現(xiàn)在讓你瞄準(zhǔn)自己唯一的家。你的心里會想什么呢？我們不想瞄準(zhǔn)，是什么讓我們不得不親手毀了自己的家？戰(zhàn)爭！他是多么殘酷?。。ò鍟簹埧幔?。
可！炮手卻做出了什么決定呢？——誰有話想說？（板書：舍小家，為大家）的奉獻精神！
5、現(xiàn)在，再讓我們看看炮手的最后一句話，現(xiàn)在，你能不能體會到炮手說這句話的時候的心情？我們先練一練，誰來讀。
6、全篇通讀（分角色）。
看來同學(xué)們對課文已經(jīng)有了很深刻的理解，下面我們就分角色朗讀，進一步走進將軍和炮手的內(nèi)心。
在殘酷的戰(zhàn)爭中，炮手為了國家的利益，為了消滅侵略者，把僅有一點財產(chǎn)也奉獻了。其實，還有很多和炮手一樣的英雄。
我們就來交流課外搜集的故事。
現(xiàn)在，你想對炮手，對將軍，對這些英雄，或者對發(fā)動戰(zhàn)爭的侵略者說些什么呢？是的。希望世界永遠和平。希望奉獻精神能永留人間。
老師給大家推薦一組名言：
（103頁的名言）。
《炮手》教學(xué)反思。
課程改革的春風(fēng)給原本機械、沉悶的課堂帶來了生機和活力。在新課程倡導(dǎo)的新的學(xué)習(xí)方式下，學(xué)生作為一個個活生生的人，使課堂教學(xué)呈現(xiàn)出豐富性和多變性。在短短一學(xué)期的教學(xué)實踐中，我越來越深刻地體會到教師要"以人為本，以學(xué)定教"。新課標(biāo)明確指出：語文課程應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的.學(xué)習(xí)需求，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取精神。不同的學(xué)習(xí)個體，對同一事物的理解是千差萬別的，互動是促進學(xué)生深入思考，促進學(xué)生個性發(fā)展的有效途徑。因此，讓互動走進我們的課堂，讓我們的語文教學(xué)煥發(fā)生命活力與創(chuàng)新精神。在《炮手》一課的教學(xué)中，我努力地體現(xiàn)著這一點。
一、創(chuàng)設(shè)互動情境，讓學(xué)生學(xué)生走進課堂。
"興趣"是求知欲的源泉，是學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和積極性的核心因素。托爾斯泰曾經(jīng)說過："成功的教學(xué)所需要的不是強制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。"可見，興趣是學(xué)生互動的起點，教者應(yīng)想方設(shè)法，調(diào)動一切手段，讓每一個學(xué)生都迫切參與其中，都躍躍欲試，形成一種良好的互動情境。在《炮手》的教學(xué)中，我主要用語言來渲染。飽含感情地讀，感情地說。這樣以情感打動情感，學(xué)生動之以情，曉之以理。很快把握住了文章的脈絡(luò)。
二、以讀為本，體會感情。
首先我問學(xué)生怎么樣才能讀好對話，在學(xué)生充分交流之后，讓他們帶著這些經(jīng)驗來反復(fù)朗讀，通過讀理解將軍以及炮手復(fù)雜的內(nèi)心世界，從而理解到炮手身上所凝聚的奉獻精神。但在教學(xué)中由于操作上的欠缺，課堂效果不是很好，今后有待進一步提高。
總之，語文教學(xué)是多方面因素有機的統(tǒng)一。以后將根據(jù)不同的內(nèi)容，用不同形式的教學(xué)來感染學(xué)生，讓課堂輕松一點，使學(xué)生在輕松的環(huán)境中成長。
山東省教學(xué)指導(dǎo)方案篇八
這兩篇短文都是關(guān)于生命的文章，該怎樣來度過一生，對于十二三歲的孩子，可能對人生、生命有一些思考，也許有自己的一點見解，大多處于稚嫩狀態(tài)，談?wù)撨@樣的話題，學(xué)生應(yīng)該感興趣。閱讀學(xué)習(xí)這些中外先賢的優(yōu)秀散文，教師引導(dǎo)得當(dāng)，會讓學(xué)生樹立良好的價值觀、人生觀。講解前指導(dǎo)學(xué)生多讀，多思考，合作交流討論，學(xué)生應(yīng)該不難理解作者的情思，教學(xué)目標(biāo)也就不難完成。
教學(xué)目標(biāo)。
（1）通過富含哲理的文句，讀懂文章的內(nèi)容。
（2）理解兩篇文章的主旨以及作者的感情；了解文章的結(jié)構(gòu)及揣摩文章的語言。
（3）啟迪學(xué)生體會生命不息，奮斗不止。樹立正確的人生觀、價值觀。
教學(xué)重點：總體把握作者的思想傾向，啟迪學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。
教學(xué)難點：揣摩語言及體會作者思想感情。
引導(dǎo)學(xué)生朗讀，探討體會富含哲理的文句，以合作探究教學(xué)為主。
山東省教學(xué)指導(dǎo)方案篇九
小學(xué)、初中學(xué)生8月31日到校報到，9月1日正式開學(xué)，學(xué)前周從8月24日開始；普通高中學(xué)生8月24日返校，9月1日正式開學(xué)，學(xué)前周從8月24日開始；中等職業(yè)學(xué)校8月31日正式開學(xué)，學(xué)前周從8月24日開始。按照省教育廳《關(guān)于進一步加強全省教育系統(tǒng)暑期疫情防控工作的通知》要求，秋季開學(xué)嚴(yán)格執(zhí)行“三不”標(biāo)準(zhǔn)，即“區(qū)域疫情未達到低風(fēng)險的不開學(xué)、學(xué)校疫情防控條件不具備不開學(xué)、師生管理不到位和校園公共衛(wèi)生安全未有效落實不開學(xué)”。
二、做好旅居排查和健康管理工作。
1、外出的師生員工（包括食堂、宿舍、保安等工作人員）須提供開學(xué)前14天生活軌跡報告，學(xué)生家長及教職員工簽訂健康安全承諾書；新生自接到學(xué)校錄取通知書后由對應(yīng)學(xué)校負(fù)責(zé)監(jiān)管，提前開學(xué)的`年級仍需提供14天的生活軌跡報告。
2、各縣區(qū)、學(xué)校要嚴(yán)格審核“日報告”“零報告”數(shù)據(jù)，精準(zhǔn)掌握師生員工的健康情況和在盤外（特別是新疆等中高風(fēng)險重點地區(qū)）以及近期即將返盤的師生員工情況。
3、動員在盤以外低風(fēng)險地區(qū)的師生員工盡量在8月24日前安全返盤。在中、高風(fēng)險地區(qū)和重點關(guān)注地區(qū)（特別是新疆地區(qū)）師生員工返盤應(yīng)嚴(yán)格按照市疫情防控指揮部《盤錦市新冠肺炎疫情防控指揮部關(guān)于印發(fā)嚴(yán)防聚集性疫情做好秋冬季防控工作實施方案的通知》要求返盤和集中隔離。
4、倡導(dǎo)中小學(xué)生自愿接種流感疫苗。秋冬季節(jié)呼吸道傳染病多發(fā)，流感癥狀和新冠肺炎的癥狀極其相似，新冠肺炎疫情防控形勢更加復(fù)雜，學(xué)校要倡導(dǎo)中小學(xué)生家長及時為孩子接種流感疫苗。
三、統(tǒng)籌常態(tài)化疫情防控和教育教學(xué)工作。
1。完善防控工作體系。各縣區(qū)教育局、直屬各學(xué)校要對春季開學(xué)以來的各項工作情況進行認(rèn)真總結(jié)，分析研判不斷變化的疫情發(fā)展形勢，按照《校園疫情常態(tài)化防控措施20條》和《中小學(xué)校秋冬季新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案（更新版）》《托幼機構(gòu)冬季新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案（更新版）》要求，查缺補漏，進一步完善秋季開學(xué)工作方案、應(yīng)急預(yù)案以及各項規(guī)章制度，統(tǒng)籌做好疫情防控及開學(xué)各項工作。
2、強化全員培訓(xùn)。學(xué)校要提前對相關(guān)人員進行常態(tài)化疫情防控知識線上培訓(xùn)，提高防控意識，繃緊防控這根弦，保證開學(xué)后各項工作有條不紊、張弛有度，既不麻痹大意，也不驚慌失措。特別要對新生和家長進行培訓(xùn)，使其了解學(xué)校的'各項防控措施和規(guī)章制度，讓學(xué)生自覺遵守，家長理解支持。
3、做好環(huán)境消殺和物資儲備。安排教職員工提前有序返崗，在學(xué)生集中返校前對校園環(huán)境進行徹底消殺，清掃消毒做到全覆蓋，無死角，保證校園環(huán)境清潔衛(wèi)生。按照常態(tài)化疫情防控的要求和疫情發(fā)展情況，備齊備足必要防疫物資，提醒家長開學(xué)前為學(xué)生準(zhǔn)備好個人防護物品。
4、細化學(xué)生報到安排。合理安排新生報到和老生返校間隔時間，各學(xué)校要制定新生報到專項工作方案，與新生“點對點”建立聯(lián)系，加強防疫指導(dǎo)，科學(xué)設(shè)計報到程序。新生報到要錯時、錯峰，避免扎堆聚集，做好個人防護。對錯時上下學(xué)、錯時上下課、錯時就餐等再研究、再細化，做到精準(zhǔn)精細、有序有力、科學(xué)施策，確保學(xué)校按時穩(wěn)妥開學(xué)，師生員工盡快適應(yīng)常態(tài)化疫情防控的新秩序。
5、加強聯(lián)防聯(lián)控，提高應(yīng)急處置能力。各縣區(qū)要聯(lián)合衛(wèi)健、疾控部門，指導(dǎo)學(xué)校按照常態(tài)化疫情防控的要求和疫情發(fā)展情況，做好開學(xué)各項準(zhǔn)備工作，開學(xué)當(dāng)日要有衛(wèi)健、疾控等專業(yè)防控人員駐校指導(dǎo)，各學(xué)校要補足口罩、消毒、測溫設(shè)備等疫情防控物資的儲備量和臨時隔離觀察室的物資配備。針對可能出現(xiàn)的疫情防控形勢變化、中高風(fēng)險地區(qū)調(diào)整等情況，采取隔離、停課、復(fù)課等措施，并明確啟動條件、程序等；加強學(xué)校與屬地和定點（就近）醫(yī)院發(fā)熱門診協(xié)調(diào)聯(lián)動，細化救治、轉(zhuǎn)院、流調(diào)等工作程序。開學(xué)前開展全流程、全要素演練或推演，開學(xué)后開展全員應(yīng)急演練。
6、按照“五個一律”要求，持續(xù)做好校園封閉管理。未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)學(xué)生一律不準(zhǔn)返校，校外無關(guān)人員一律不準(zhǔn)進校門，師生進入校門一律核驗身份和檢測體溫，對發(fā)燒咳嗽者一律實行醫(yī)學(xué)隔離觀察，不服從管理者一律嚴(yán)肅處理。強化校門、校園快遞和外賣管理，進入校園必須進行身份核驗、掃碼登記和體溫檢測。掌握學(xué)生離校期間主要軌跡，指導(dǎo)學(xué)生做好個人防護。
7、上好“開學(xué)第一課”。將新冠肺炎及秋冬季傳染病防控知識、技能培訓(xùn)和健康生活習(xí)慣作為重要內(nèi)容，結(jié)合近日印發(fā)的《開展“厲行節(jié)儉、反對浪費”工作方案》相關(guān)要求和《堅決制止餐飲浪費行為，切實培養(yǎng)節(jié)約習(xí)慣——致全市教育系統(tǒng)干部職工、學(xué)生及家長的一封信》倡導(dǎo)內(nèi)容，向?qū)W生加強愛國主義教育、生命教育、衛(wèi)生健康、艱苦奮斗和勤儉節(jié)約等中華民族的傳統(tǒng)美德教育；面向教師加強公共衛(wèi)生、疫情防控、應(yīng)急處置、厲行節(jié)約等教育培訓(xùn)；面向家長加強法律法規(guī)宣傳、家庭教育指導(dǎo)和開展“小手拉大手活動”，倡導(dǎo)厲行節(jié)儉、反對浪費，以自身行動帶動身邊更多人，給孩子做好榜樣。
8、關(guān)注師生員工心理健康。完善心理健康教育指導(dǎo)服務(wù)體系，持續(xù)提供心理健康咨詢服務(wù)。完善心理預(yù)警機制，有效預(yù)防和減少極端行為發(fā)生。加強對學(xué)生的思想引導(dǎo)、學(xué)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)和人文關(guān)懷，防范個體、群體性安全事件。
9、開展督導(dǎo)檢查。開學(xué)前，各學(xué)校對照相關(guān)疫情防控工作指南和開學(xué)條件評估要點進行自查，縣區(qū)教育部門要會同相關(guān)部門開展全覆蓋督導(dǎo)檢查，審核各學(xué)校的開學(xué)準(zhǔn)備工作，確保各項工作符合要求。
山東省教學(xué)指導(dǎo)方案篇十
2017年10月25日，十二屆全國人大第五次會議對《中華人民共和國消費者權(quán)益保護法》進行修改，決定于2017年3月15日正式實施。這是消法頒布20年來第一次大修，是我國消費者權(quán)益保護歷史上的一個重要里程碑。2017年3.15紀(jì)念宣傳活動將以宣傳貫徹新消法為主要內(nèi)容，向全社會和廣大消費者做好宣傳教育普及工作。
活動方案。
敲定如下：
二、召開市消保委四屆六次常務(wù)理事會議。會議擬于3月初召開，主要內(nèi)容：一是通報2017年協(xié)會工作;二是征求2017年工作意見;三是表決通過協(xié)會人事調(diào)整事項;四是集體學(xué)習(xí)新消法，做好宣傳發(fā)動工作。
三、組織3.15廣場集中宣傳活動。3月15日是國際消費者權(quán)益日，也是新消法正式實施的日子。上午，組織市直有關(guān)部門、單位在市中心廣場開展集中宣傳活動。屆時，邀請市領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場視察指導(dǎo)，并通過媒體進行廣泛宣傳。
四、召開家用汽車3.15志愿者座談會。在去年家用汽車“三包”新規(guī)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，消保委會同市質(zhì)監(jiān)局在全市汽車行業(yè)招募3.15志愿者。3.15期間，組織3.15志愿者召開汽車“三包”實施工作座談會，正式成立全市汽車行業(yè)消費投訴咨詢隊伍，學(xué)習(xí)新消法暨“三包”新規(guī)實施規(guī)范，研討有關(guān)工作。
五、聯(lián)合主流媒體，開展新消法系列宣傳活動。3.15期間，消保委聯(lián)合德州日報、德州晚報、德州廣播電視臺、齊魯晚報、山東商報、中國山東網(wǎng)、大眾網(wǎng)等主流媒體，開辦專題欄目，宣傳新消法，與消費者進行廣泛交流。同時，在2月23日承諾熱線上專題宣講新消法，接聽投訴咨詢熱線。
山東省教學(xué)指導(dǎo)方案篇十一
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和科學(xué)人才觀，更好地實施科教興魯、人才強省戰(zhàn)略，遵循社會主義市場經(jīng)濟規(guī)律和人才成長規(guī)律，按照“服務(wù)發(fā)展，以用為本；健全制度，創(chuàng)新機制；高端引領(lǐng)，整體開發(fā)”的指導(dǎo)方針，統(tǒng)籌規(guī)劃，以綜合能力建設(shè)為核心，以發(fā)揮人才作用為根本，激發(fā)人才活力，提升人才效能，努力打造山東高端會計人才品牌，為全省經(jīng)濟社會和會計事業(yè)發(fā)展提供堅強的人才保證和智力支持。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
從山東經(jīng)濟社會發(fā)展對會計人才的需求實際出發(fā)，按照高端會計人才能力框架和素質(zhì)要求，在全省范圍內(nèi)開展高端會計人才選拔培養(yǎng)工作，爭取用10年時間，選拔培養(yǎng)600名高端會計人才。其中重點培養(yǎng)400名企業(yè)類高端會計人才；100名行政事業(yè)類高端會計人才；50名注冊會計師類高端會計人才；50名學(xué)術(shù)類高端會計人才。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
責(zé)研究制定高端會計人才選拔、培養(yǎng)、使用、激勵等有關(guān)政策，指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室開展工作。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)高端會計人才選拔培養(yǎng)工作的組織實施，具體履行制定階段性培訓(xùn)計劃、商定培訓(xùn)教材和師資、建立高端會計人才信息庫、實施動態(tài)跟蹤管理、落實領(lǐng)導(dǎo)小組決議等職責(zé)。
四、培養(yǎng)對象選拔
（一）選拔范圍：中央駐魯企業(yè)（單位）、省屬企業(yè)及其他規(guī)模以上企業(yè)；省內(nèi)行政事業(yè)單位；山東省境內(nèi)會計師事務(wù)所。
（二）選拔對象：各有關(guān)單位分管財務(wù)會計工作的負(fù)責(zé)人、財務(wù)部門負(fù)責(zé)人及其后備人員、具有發(fā)展?jié)摿Φ闹星嗄曦攧?wù)會計骨干、會計師事務(wù)所部門經(jīng)理或骨干注冊會計師、省內(nèi)高校從事財務(wù)會計學(xué)科教學(xué)和研究的教師。
（三）選拔條件
1、基本條件
（2）具有經(jīng)濟管理類專業(yè)大學(xué)本科以上學(xué)歷，在職在崗從事財務(wù)會計工作5年以上；
（3）具有高級會計師資格或會計專業(yè)副教授以上職稱；
（4）精通業(yè)務(wù)，熟悉政策，工作業(yè)績突出，具有開拓創(chuàng)新意識和較強的執(zhí)業(yè)判斷能力；
（5）具有較高的英語水平；
（6）年齡原則上不超過45周歲，身體健康。
2、專業(yè)條件
根據(jù)崗位性質(zhì)特點，分別確定企業(yè)類、行政事業(yè)類、注冊會計師類、學(xué)術(shù)類高端會計人才選拔專業(yè)條件，有關(guān)規(guī)定另行印發(fā)。
此外，對獲得市級以上勞動模范、優(yōu)秀教師、先進會計工作者榮譽稱號，或者取得省級以上科研成果一、二等獎，以及在本行業(yè)、本系統(tǒng)中具有較大影響力的`人員，選拔條件可適當(dāng)放寬。
（四）選拔程序
1、申報。具備條件的人員由本人提出申請，如實填寫《山東省高端會計人才選拔培養(yǎng)申請表》（見附件），連同申請表中所填列事項有關(guān)證明材料，經(jīng)所在單位同意蓋章、主管部門復(fù)核審查后，報領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審定。
2、筆試?？荚嚪秶鸀樨攧?wù)會計實務(wù)、企業(yè)內(nèi)部控制、企業(yè)管理（財經(jīng)）綜合知識、相關(guān)法律法規(guī)和英語。考試形式為閉卷。根據(jù)考試成績和申報條件，按1：1.5確定候選人員，并在山東會計信息網(wǎng)予以公布。
3、答辯。主要考察綜合分析能力、組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力、人際交往能力、語言表達能力、邏輯思維能力以及與職位相匹配的其他能力等。
4、確定選拔培養(yǎng)對象。經(jīng)綜合評定，確定培養(yǎng)人選名單，在山東會計信息網(wǎng)予以公示并無異議后，書面通知入選人員所在單位和本人。
五、培養(yǎng)基地
全省高端會計人才培養(yǎng)以國家會計學(xué)院為主要培訓(xùn)基地，山東財經(jīng)大學(xué)為輔助培訓(xùn)基地，學(xué)員單位和有關(guān)知名企業(yè)為補充培訓(xùn)基地。集中培訓(xùn)、項目開發(fā)、課程設(shè)計在主要基地開展，跟蹤培養(yǎng)由輔助基地負(fù)責(zé)，崗位自學(xué)和考察在補充基地進行。
六、培養(yǎng)內(nèi)容
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室按照貼近實際、結(jié)合案例、突出前沿、體現(xiàn)創(chuàng)新的原則，負(fù)責(zé)組織有關(guān)專家研究制定課程開發(fā)與設(shè)計方案。主要包括以下內(nèi)容：會計職業(yè)道德素養(yǎng)、專業(yè)會計理論知識、會計綜合能力框架構(gòu)建、會計信息化建設(shè)研究、國內(nèi)外典型會計案例、企業(yè)風(fēng)險管理與內(nèi)部控制設(shè)計、成本控制與全面預(yù)算管理、企業(yè)稅收環(huán)境與稅務(wù)籌劃、資本市場運作、會計改革發(fā)展前沿問題、會計的國際化趨同探討等。
七、培養(yǎng)實施
（一）培養(yǎng)周期。以3年為一個培訓(xùn)周期，每個培訓(xùn)周期分為集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)和跟蹤培養(yǎng)兩個階段。
究相結(jié)合的培訓(xùn)方式。集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)通過專題講座、專題研討、案例討論、組織論壇、現(xiàn)場觀摩、國內(nèi)外考察等方式進行。每年集中兩次，一次兩周左右。集中學(xué)習(xí)結(jié)束后，由培訓(xùn)學(xué)校提供自學(xué)書目、課題項目和網(wǎng)上輔導(dǎo)服務(wù)等供學(xué)員自學(xué)。
學(xué)員在工作崗位期間，實施跟蹤培養(yǎng)，主要由指定導(dǎo)師根據(jù)學(xué)員崗位特點和知識結(jié)構(gòu)，制訂個性輔導(dǎo)方案，幫助學(xué)員鞏固培訓(xùn)效果，拓寬知識面，全面提高業(yè)務(wù)能力。
（三）培養(yǎng)過程管理。
1、建立高端會計人才信息庫,對學(xué)員實行動態(tài)跟蹤管理。
2、建立跟蹤評價體系。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室和培訓(xùn)基地不定期與學(xué)員及學(xué)員所在單位進行聯(lián)系，了解通報學(xué)員的學(xué)習(xí)、工作、科研以及職業(yè)崗位變化等情況,聽取學(xué)員對學(xué)習(xí)課程的建議,為培訓(xùn)效果測評提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。在培訓(xùn)周期內(nèi),每年年終由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室與所在單位按照管理計劃和目標(biāo)進行全面考核，考核結(jié)果記入個人檔案。
3、實行淘汰機制。建立高端會計人才培養(yǎng)退出機制，對無故缺課、未完成規(guī)定的全部課程、不按規(guī)定報送學(xué)習(xí)心得、實踐應(yīng)用報告、調(diào)研報告、專業(yè)論文、案例研究報告、業(yè)績報告等的學(xué)員，予以淘汰。
八、人才評價使用
（一）培訓(xùn)周期屆滿，學(xué)員完成教學(xué)計劃規(guī)定的全部培訓(xùn)課程,經(jīng)考核合格后予以結(jié)業(yè),并由省財政廳頒發(fā)“山東省高端會計人才培養(yǎng)結(jié)業(yè)證書”。
（二）在每期學(xué)員中綜合考慮學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)期間工作業(yè)績及研究成果等因素，選拔出5—10名優(yōu)秀學(xué)員推薦申報“泰山學(xué)者”。
（三）每期選拔部分符合條件學(xué)員進入省“齊魯青年英才成長工程”、“優(yōu)秀企業(yè)經(jīng)營管理人才培養(yǎng)造就工程”、“齊魯名師培養(yǎng)工程”等重點人才工程計劃。
（四）優(yōu)先成為山東省會計學(xué)會常務(wù)理事、資深顧問或榮譽會員；優(yōu)先參加省財政廳、省會計學(xué)會等部門（單位）組織開展的課題項目、學(xué)術(shù)研究等活動。
（五）擇優(yōu)聘任為省財政廳會計制度管理聯(lián)絡(luò)員、咨詢專家等。
（六）擇優(yōu)納入省高級會計師資格評審專家?guī)臁?/p>
（七）優(yōu)先推薦參評“五一”勞動獎?wù)隆⑸綎|省勞動模范、“富民興魯”勞動獎?wù)?、先進會計工作者等。
（八）推薦優(yōu)秀學(xué)員進入山東省人才庫，特別優(yōu)秀者直接推薦到、省政府高級專家咨詢組織。
九、培養(yǎng)經(jīng)費
階段的費用，學(xué)員及所在單位承擔(dān)培訓(xùn)往返等其他費用。
甘肅省會計高端人才培養(yǎng)班第二期(2015年)培養(yǎng)工作方案#e#根據(jù)財政部《全國會計領(lǐng)軍（后備）人才培養(yǎng)十年規(guī)劃》和《甘肅省會計人才中長期發(fā)展規(guī)劃》有關(guān)規(guī)定，省會計人才隊伍建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組決定舉辦第二期全省會計高端人才培養(yǎng)班。為保證培養(yǎng)質(zhì)量，現(xiàn)依據(jù)省財政廳、組織部、省人社廳、省國資委四部門聯(lián)合頒布的《甘肅省會計高端人才選拔培養(yǎng)實施方案》，制定《甘肅省會計高端人才培養(yǎng)班第二期（2015年）培養(yǎng)工作方案》，具體內(nèi)容如下：
一、培養(yǎng)目標(biāo)和方式
（一）培養(yǎng)目標(biāo)
從甘肅經(jīng)濟社會發(fā)展對會計人才的需求實際出發(fā)，在全省范圍內(nèi)培養(yǎng)一批精通業(yè)務(wù)，精于理財，善于管理，視野開闊，具有較高理論、政策水平和戰(zhàn)略思維及創(chuàng)新與決策能力的高素質(zhì)、復(fù)合型會計高端人才，為推動甘肅經(jīng)濟社會和會計事業(yè)發(fā)展提供充足的人才儲備和強大的智力支持。
（二）培養(yǎng)方式
1
1、集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)。包括國家會計學(xué)院集中培訓(xùn)和省內(nèi)集中培訓(xùn)，具體通過專題講座、專題研討、案例討論、主題論壇、實地考察等方式進行。集中培訓(xùn)結(jié)束時進行考核，并提交學(xué)結(jié)一份。
2、遠程網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)。由國家會計學(xué)院提供網(wǎng)絡(luò)課程及學(xué)習(xí)的平臺，學(xué)員按規(guī)定每年完成四門必修課和二門選修課的學(xué)習(xí)及考核。
3、在職自學(xué)。集中培訓(xùn)結(jié)束后，由國家會計學(xué)院提供自學(xué)書目，學(xué)員按規(guī)定完成自學(xué)任務(wù)，且每年至少提交兩門課的自學(xué)筆記或心得體會。
4、考察實訓(xùn)。建立省內(nèi)會計高端人才培養(yǎng)實訓(xùn)基地，不定期組織學(xué)員到實訓(xùn)基地考察、實訓(xùn)，進行體驗式學(xué)習(xí)。
5、課題研究。學(xué)員在崗位工作期間，實施跟蹤培養(yǎng)，主要由指定導(dǎo)師根據(jù)學(xué)員崗位特點和知識結(jié)構(gòu)，制訂個性化輔導(dǎo)方案，幫助學(xué)員結(jié)合工作實踐進行課題研究，每年向培訓(xùn)管理部門提交一份專業(yè)論文或調(diào)研報告或案例分析報告等，提升學(xué)員理論聯(lián)系實際、解決實際問題的能力。同時，積極組織學(xué)員承擔(dān)或參與省財政廳、會計學(xué)會的課題研究工作。結(jié)業(yè)時，每位學(xué)員要按規(guī)定完成結(jié)業(yè)論文的寫作與答辯。
二、培養(yǎng)周期及培訓(xùn)內(nèi)容
2
本期會計高端人才培養(yǎng)班培養(yǎng)周期為三年，從2015年7月開始，到2017年6月結(jié)束。本培養(yǎng)周期分為知識拓展、能力提升、使用提高三個培養(yǎng)階段。
（一）第一培養(yǎng)階段（2015.7—2015.6）
這一階段以對學(xué)員拓展知識、開闊視野為目的，通過集中培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)課程、自學(xué)、課題研究等方式，構(gòu)筑全面的知識體系，并通過加強交流、拓展訓(xùn)練，培養(yǎng)溝通與團隊合作意識，為學(xué)員進一步提高和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
（二）第二培養(yǎng)階段（2015.7—2016.6）
這一階段以對學(xué)員深化專業(yè)知識、提升專業(yè)素質(zhì)、培養(yǎng)管理和決策能力為目的，通過集中培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)課程、自學(xué)、課題研究等方式，構(gòu)筑完善的專業(yè)知識體系，把握管理實務(wù)的前沿和難點問題，提高管理和決策能力。
（三）第三培養(yǎng)階段（2016.7—2017.6）
這一階段以完善學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)溝通、協(xié)調(diào)能力為目的，通過集中培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)課程、崗位實踐、課題研究等方式，實現(xiàn)由核算型人才向管理型人才的角色轉(zhuǎn)換。
三、培養(yǎng)管理
態(tài)跟蹤管理。每次省外集訓(xùn)期間的日常管理工作和遠程網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)管理由國家會計學(xué)院負(fù)責(zé)。
（二）建立量化考核體系。根據(jù)學(xué)員在每個培養(yǎng)階段中的綜合表現(xiàn)，形成量化考核結(jié)果，計入學(xué)員檔案。
（三）實行獎勵與淘汰機制。每個考核年度結(jié)束，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將按考核結(jié)果，評選“優(yōu)秀學(xué)員”并計入學(xué)員檔案；第一、二學(xué)年度考核不合格的學(xué)員，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室批準(zhǔn)后勸其退班；最后學(xué)年度考核不合格的學(xué)員不予結(jié)業(yè)。
四、結(jié)業(yè)及評價使用
（一）培訓(xùn)周期屆滿，學(xué)員完成三個階段的培訓(xùn)任務(wù)，并量化考核合格，予以結(jié)業(yè)，由省財政廳、組織部、省人力資源和社會保障廳、省國資委及國家會計學(xué)院聯(lián)合頒發(fā)“甘肅省會計高端人才證書”。
（二）推薦優(yōu)秀學(xué)員進入甘肅組織部和省人社廳領(lǐng)軍人才庫，并積極向大型國有企業(yè)、行政事業(yè)單位推薦使用優(yōu)秀學(xué)員。
（三）取得“甘肅省會計高端人才證書”的學(xué)員，經(jīng)申請可成為甘肅省會計學(xué)會高級會員，優(yōu)秀學(xué)員可聘為下期會計高端人才培養(yǎng)班導(dǎo)師，并享有下列優(yōu)先權(quán)：
1、優(yōu)先參加省財政廳、省會計學(xué)會等部門（單位）組織
開展的課題項目、學(xué)術(shù)研究等活動；
2、優(yōu)先推薦為會計人員繼續(xù)教育、會計職稱考試等輔導(dǎo)的師資；
3、在同等條件下,優(yōu)先評聘會計職稱，優(yōu)先評選優(yōu)秀會計工作者。
五、培養(yǎng)費用
三年培養(yǎng)期間的培訓(xùn)費用由省財政統(tǒng)一安排，集中培訓(xùn)期間的食宿費和交通費由學(xué)員及所在單位按規(guī)定承擔(dān)。
山東省教學(xué)指導(dǎo)方案篇十二
1.開學(xué)前，學(xué)校要根據(jù)疫情防控情況，實施檢疫查驗，做好進校人員管控登記等，全體教職工要按照上級要求在家自我隔離14天以上方能入校，學(xué)校密切關(guān)注所有人員健康情況，如有異常及時上報。
2.教職工和學(xué)生準(zhǔn)備好自己的.假期日志，學(xué)校掌握并登記每名師生及工作人員每天的健康狀態(tài)、節(jié)假日期間出行和參加集會、聚會情況備查。全體工作人員上班后堅信繼續(xù)寫日志。
3上班前應(yīng)提前對單位內(nèi)公共場所、人員聚集場所的設(shè)施、設(shè)備進行清潔消毒,噴灑84消毒、使用含有效氯500mg/l消毒液擦拭，作用30分鐘后，清水擦凈。
4．總務(wù)處做好防控物資的準(zhǔn)備：個人防護品、測溫儀、消毒設(shè)施及用品。
5.學(xué)校成立新型冠狀病毒肺炎防控領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一協(xié)調(diào)防疫工作。學(xué)校設(shè)立隔離室、觀察室。
6學(xué)校提前確定防疫人員，并提前培訓(xùn)。
7.學(xué)校實行運行高效防控工作機制、聯(lián)防聯(lián)控，各班按照防控小組的要求檢查督促、及時通報。
8.利用釘釘平臺、微信家長群提前通知學(xué)生，入校前每人自備體溫計和口罩，并堅持日自測體溫、書寫日志。
9.嚴(yán)格按照上級要求的時間，接上級通知之后有序安排疫情期間在外地過春節(jié)的教職工返回，并按要求隔離并堅持上報健康狀況。
10.防控就是責(zé)任，學(xué)校要跟年級班主任、處室層層簽訂責(zé)任書，人人參與防控。
山東省教學(xué)指導(dǎo)方案篇十三
（一）報名工作有關(guān)要求按照省教育招生考試院《關(guān)于做好山東省2019年普通高等學(xué)?？荚囌猩鷪竺ぷ鞯耐ㄖ穲?zhí)行。
（二）做好報名資格復(fù)查工作。2019年我省高考招生工作繼續(xù)實行遠程網(wǎng)上報名，省教育招生考試院對所有報名數(shù)據(jù)進行重復(fù)報名和違規(guī)情況篩查。各地要進一步加大對高考報名資格的審查力度，在前期審查基礎(chǔ)上，根據(jù)教育部相關(guān)規(guī)定，做好報名資格的復(fù)查工作，重點對考生的戶籍情況、學(xué)籍情況、報名材料、特殊考生材料和往年參加高考的違紀(jì)作弊記錄、高中階段違紀(jì)作弊記錄等進行全面復(fù)查。發(fā)現(xiàn)問題要按照規(guī)定及時進行嚴(yán)肅處理。
院校農(nóng)村專項計劃的縣（市、區(qū)）教育行政部門，要會同公安等部門加強對報考考生戶籍地、居住地、學(xué)籍等信息的復(fù)查?？忌馁Y格審核工作由實施區(qū)域縣（市、區(qū)）教育行政部門負(fù)責(zé)，有關(guān)市教育局負(fù)責(zé)考生資格復(fù)核工作。有關(guān)市、縣（市、區(qū)）和考生所在中學(xué)要及時將資格審核通過的考生名單進行公示。有關(guān)市教育局要將公示無異議考生名單在規(guī)定時間報送省教育招生考試院，由省教育招生考試院匯總后進行公示，并據(jù)此組織相關(guān)投檔及錄取工作。
山東省教學(xué)指導(dǎo)方案篇十四
考生檔案包括中學(xué)檔案和高考電子檔案兩部分。
中學(xué)檔案由考生畢業(yè)中學(xué)負(fù)責(zé)按有關(guān)規(guī)定組建。應(yīng)屆高中畢業(yè)生的中學(xué)檔案于5月底前統(tǒng)一集中到縣（市、區(qū)）招生辦公室；非應(yīng)屆高中畢業(yè)生的中學(xué)（人事）檔案于報名時交縣（市、區(qū)）招生辦公室。2007年以后畢業(yè)的應(yīng)往屆高中生，其中學(xué)檔案內(nèi)容主要為《山東省普通高中學(xué)生發(fā)展報告》。2007年之前畢業(yè)的往屆高中生，其中學(xué)檔案內(nèi)容主要包括：1.學(xué)年評語表；2.考試（考查）成績登記表；3.山東省中學(xué)生體育合格登記卡；4.健康檢查表；5.畢業(yè)生登記表；6.高中畢業(yè)生家庭情況調(diào)查表；7.中學(xué)生參加社會實踐活動登記表；8.中學(xué)生政治思想品德考核表。
考生的中學(xué)（人事）檔案由縣（市、區(qū)）招生辦公室統(tǒng)一管理，檔案材料必須齊全、完整。被錄取考生的中學(xué)（人事）檔案經(jīng)縣（市、區(qū)）招生辦公室密封后，由考生本人憑錄取通知書、準(zhǔn)考證、身份證等證件和材料（被民辦高校錄取的還須攜帶省教育招生考試院出具的《錄取考生信息確認(rèn)表》）到縣（市、區(qū)）招生辦公室領(lǐng)取，報到時交予錄取高校。領(lǐng)取檔案時考生和縣（市、區(qū)）招生辦公室要履行簽字手續(xù)?？h（市、區(qū)）招生辦公室要加強對考生中學(xué)（人事）檔案的管理，不得向未經(jīng)省教育招生考試院核準(zhǔn)錄取的考生及無關(guān)學(xué)校提供檔案。未被高校錄取考生的中學(xué)（人事）檔案應(yīng)于年底前退回考生原所在中學(xué)（單位）。
考生高考電子檔案是高校錄取新生的重要依據(jù)，內(nèi)容主要包括考生基本信息、思想政治品德考核鑒定或評語、高中學(xué)業(yè)水平考試成績和反映學(xué)生綜合素質(zhì)的材料、體檢信息、志愿信息、高考成績信息和高校招生考試的誠信記錄（主要指招生考試過程中違規(guī)以及在招生其他環(huán)節(jié)違規(guī)的簡要事實及處理結(jié)果）等內(nèi)容?？忌娮訖n案須與考生報名登記表、體檢表及考生各科考試成績紙介質(zhì)材料對應(yīng)部分的內(nèi)容一致。
各市、縣（市、區(qū)）招生考試機構(gòu)負(fù)責(zé)考生體檢信息的采集、核準(zhǔn)和確認(rèn)，省教育招生考試院對考生信息進行匯總、整理并建立考生電子檔案信息庫?？忌娮訖n案信息庫一經(jīng)建立，任何人不得擅自更改。
考生高考電子檔案中的高考成績僅供高校招生錄取時使用。未經(jīng)省教育招生考試院同意，有關(guān)部門及個人不得向高校、社會或他人提供。與電子檔案相對應(yīng)的紙介質(zhì)原始材料保存期為1年。
山東省教學(xué)指導(dǎo)方案篇十五
（一）考生、考試工作人員、社會其他人員在高校招生考試中的各種違規(guī)行為的處理，嚴(yán)格按照《中華人民共和國刑法修正案（九）》、《中華人民共和國教育法》、《國家教育考試違規(guī)處理辦法》(教育部令第33號)和《普通高等學(xué)校招生違規(guī)行為處理暫行辦法》（教育部令第36號）確定的程序和規(guī)定嚴(yán)肅處理。
對違規(guī)參加高校招生考試的高級中等教育學(xué)校非應(yīng)屆畢業(yè)的在校生，取消其當(dāng)年高校招生考試各科成績，同時給予其應(yīng)屆畢業(yè)當(dāng)年不得報名參加高校招生考試的處理。
（二）招生工作人員在招生錄取工作中有下列行為之一的，由違規(guī)行為人員所在單位或其上級主管部門給予黨紀(jì)政紀(jì)處分，直至開除公職；構(gòu)成犯罪的，由司法機關(guān)追究刑事責(zé)任：
4.故意擾亂錄取場所秩序，威脅工作人員人身安全；
7.參與社會中介機構(gòu)或個人非法招生活動；
8.以任何名義和理由，收取與招生錄取掛鉤的費用；
10.其他破壞招生工作的行為。
有上述行為之一的社會其他人員，建議其所在單位或其上級主管部門參照本條處理。
（三）對在考試、錄取過程中違反本規(guī)定，嚴(yán)重違背招生誠信、破壞招生秩序的高校或高級中等學(xué)校，由教育部或經(jīng)教育部授權(quán)的省級教育行政部門，依據(jù)《普通高等學(xué)校招生違規(guī)行為處理暫行辦法》（教育部令第36號）等相關(guān)規(guī)定，視情節(jié)分別給予通報批評、限制招生、暫停招生、取消資格、吊銷辦學(xué)許可證等處理；對嚴(yán)重違規(guī)招生的學(xué)校負(fù)責(zé)人將追究其領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。嚴(yán)重違規(guī)事件及處理結(jié)果應(yīng)予以通報，或通過媒體向社會公布。
山東省教學(xué)指導(dǎo)方案篇十六
（一）中國普通高等學(xué)校聯(lián)合招收華僑學(xué)生、港澳臺學(xué)生，按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
（二）軍事、公安院校的招生辦法另文下達。
（三）現(xiàn)役軍人報考高校，按中央軍委有關(guān)部門的規(guī)定辦理。
（四）藝術(shù)類專業(yè)、體育類專業(yè)、少數(shù)民族預(yù)科班、少年班、高水平運動員、保送生、飛行員、本科高校綜合評價招生、春季高考招生、高職院校單獨招生、高職（?？疲┰盒＞C合評價招生、高職院校招收貧困家庭學(xué)生專項計劃、注冊入學(xué)、運動訓(xùn)練、武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)等類別招生辦法按有關(guān)文件執(zhí)行。
山東省教學(xué)指導(dǎo)方案篇十七
思想政治品德考核主要考核考生本人的現(xiàn)實表現(xiàn)。
考生所在學(xué)?；騿挝粦?yīng)對考生的政治態(tài)度、思想品德做出全面鑒定；沒有工作單位的由所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處做出相應(yīng)鑒定。對受過刑事處罰、治安管理行政處罰或違紀(jì)處分的考生，相關(guān)部門要提供所犯錯誤的事實、處理意見和本人對錯誤的認(rèn)識及改正錯誤的現(xiàn)實表現(xiàn)等詳實材料，并對其真實性負(fù)責(zé)。
有下列情形之一者且未能提供對錯誤認(rèn)識及改正錯誤的現(xiàn)實表現(xiàn)等證明材料的，應(yīng)認(rèn)定為思想政治品德考核不合格：
（一）有反對憲法所確定的基本原則的言行或參加邪教組織、情節(jié)嚴(yán)重的；
（二）觸犯刑法、治安管理處罰法，受到刑事處罰或治安管理處罰且情節(jié)嚴(yán)重、性質(zhì)惡劣的。
山東省教學(xué)指導(dǎo)方案篇十八
招生章程是高校向社會公布招生信息的主要形式，是開展招生錄取工作的依據(jù)。各高校要依據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國高等教育法》和教育部及我省的有關(guān)規(guī)定制訂好本校的招生章程，并認(rèn)真履行。
省教育廳負(fù)責(zé)高校招生章程的核定、備案工作。高校應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)，將經(jīng)備案的招生章程的主要內(nèi)容及本校公布招生章程的網(wǎng)址報送生源所在地省教育招生考試院。省教育招生考試院向社會及考生公布有關(guān)高校招生章程中的主要內(nèi)容或高校公布招生章程的網(wǎng)址。
山東省教學(xué)指導(dǎo)方案篇十九
我院定于2013年12月6日召開2013年山東省汽車職教集團年會，本次年會由學(xué)生處牽頭組織，年會的主要宗旨是打造職業(yè)教育品牌，提升職業(yè)教育的綜合實力，為全省汽車制造業(yè)發(fā)展培養(yǎng)更多、更好的技能型人才。為確保年會取得圓滿成功，現(xiàn)把具體工作方案安排如下：
一、具體工作安排。
（一）秘書組。
組長：張巍峰。
成員：卜濤、王世江、衛(wèi)蓉蓉、遲修邦、遲文。
2、負(fù)責(zé)理事會選舉的相關(guān)資料的準(zhǔn)備及會議籌備工作；
4、負(fù)責(zé)會議資料的準(zhǔn)備及裝訂工作。
（二）宣傳組。
組長：趙桂平。
成員：劉宗俊、潘家珍、李任飛、于杰、王小芳。
1、負(fù)責(zé)會議相關(guān)材料的印刷及大會氛圍的營造工作；
2、負(fù)責(zé)聯(lián)系媒體、宣傳報道及會場的照相攝像工作；
3、負(fù)責(zé)禮儀迎賓工作。
（三）聯(lián)絡(luò)組。
組長：曲健。
成員：王強、邢廣勇、孫圣雅、孫曉輝、李娜、呂文巧、王祖輝、孫浩。
1、負(fù)責(zé)收集與會單位的名稱、參會人員名單及聯(lián)系方式；
2、負(fù)責(zé)與會單位的簽到、發(fā)放會議資料；
3、負(fù)責(zé)組織會員單位校內(nèi)實訓(xùn)中心參觀并制定參觀路線（相。
關(guān)系主任陪同參觀）。
（四）會務(wù)組。
組長：鄒廣安。
1、根據(jù)會議要求負(fù)責(zé)會場的布置工作（第五會議室音響、led。
大屏內(nèi)容、話筒調(diào)試及橫幅制作）；
2、負(fù)責(zé)制定會場的座次表及席簽打印工作；
3、負(fù)責(zé)食宿安排、會場服務(wù)、接站、及會議工作的車輛調(diào)度。
等工作；
4、負(fù)責(zé)參會人員的食宿收費工作；
5、負(fù)責(zé)參會人員的醫(yī)療服務(wù)工作。
（五）安保組。
組長：慕秀成成員：呂林、王振旭。
主要負(fù)責(zé)會議期間學(xué)校的車輛停放、道路暢通及安全穩(wěn)定工作。
二、工作要求。
1、各組根據(jù)工作需要拿出切實可行的實施方案，確保本組工作無誤；
2、全體工作人員高度重視，周密安排，及時協(xié)調(diào)，信息暢通，熱情接待，周到服務(wù)，確保會議圓滿成功。
煙臺汽車工程職業(yè)學(xué)院2013.11.27。
山東省教學(xué)指導(dǎo)方案篇二十
根據(jù)山東省公安廳等部門《關(guān)于調(diào)整駐魯普通高等學(xué)校錄取省內(nèi)新生戶口遷移政策的通知》（魯公通〔2017〕109號）要求，駐魯普通高校錄取的省內(nèi)新生可自愿選擇將戶口遷至學(xué)校所在地。被外省高校錄取的我省新生，可根據(jù)國家及有關(guān)省政策選擇是否辦理戶籍遷移?？忌鷳{錄取通知書、本人常住人口登記卡、居民身份證到有關(guān)部門辦理戶籍、黨團關(guān)系遷移等，并攜帶中學(xué)（人事）檔案，按高校有關(guān)要求，辦理報到手續(xù)。不能按時報到的已錄取考生，應(yīng)向高校提出書面申請，經(jīng)同意后方可延期報到。
對未經(jīng)高校同意逾期不報到的考生，視為自行放棄入學(xué)資格。高校應(yīng)將該部分考生名單（含考生號）進行匯總，于本校規(guī)定的正常報到截止日期之后20天內(nèi)報送省教育招生考試院。省教育招生考試院據(jù)此注銷其錄取資格并報教育部備案。
高校必須加強新生入學(xué)資格的復(fù)查工作?！朵浫⊥ㄖ獣肥强忌〉萌雽W(xué)資格的重要憑證，在新生入學(xué)報到時要嚴(yán)格審查。要將其與《準(zhǔn)考證》、中學(xué)（人事）檔案、電子檔案、優(yōu)惠照顧的原始證件等相關(guān)材料（民辦高校還包括《錄取考生信息確認(rèn)表》）進行反復(fù)比對，做到準(zhǔn)考證、錄取通知書、居民身份證中的照片等信息和本人一致，凡不一致者，不得注冊。入學(xué)后，要切實做好新生的體檢復(fù)查工作，對隱瞞既往病史或發(fā)現(xiàn)與原體檢結(jié)論不符者，要將具體事項填寫《體檢復(fù)查登記表》。通過復(fù)查，如發(fā)現(xiàn)偽造材料取得報考資格者、冒名頂替者或體檢舞弊及其他舞弊者，按照有關(guān)規(guī)定堅決予以清退。高校要將各類違紀(jì)舞弊考生的處理結(jié)果于11月底前報省教育招生考試院。嚴(yán)禁高校為未報到考生注冊學(xué)籍。
山東省教學(xué)指導(dǎo)方案篇二十一
（一）省教育招生考試院應(yīng)及時公布有關(guān)招生政策、招生計劃、考生咨詢及申訴渠道、重大違規(guī)事件及處理結(jié)果、考生高考成績和錄取結(jié)果的查詢辦法、填報志愿資格分?jǐn)?shù)線、各錄取批次控制分?jǐn)?shù)線、各科類文化及專業(yè)成績一分一段表、填報志愿和錄取時間安排、征集志愿高校分專業(yè)缺額招生計劃；公示我省享受照顧政策的類別及具有相應(yīng)資格的考生名單，以及高校自主選拔錄取試點測試合格考生名單等。
市、縣（市、區(qū)）招生辦公室和高中學(xué)校要分別在其所在地公示本地、本校享受照顧政策的類別及具有相應(yīng)資格的考生名單，以及高校自主選拔錄取試點測試合格考生名單等。
高校要在其網(wǎng)站上公布本校招生計劃、招生章程、錄取結(jié)果查詢辦法；公示取得本校自主選拔錄取試點測試合格考生名單。
（二）省教育招生考試院和高校公示的信息保留至2019年年底。市、縣（市、區(qū)）招生辦公室和中學(xué)公示的考生有關(guān)信息上報前至少公示10個工作日，并保留至2019年8月底。
（三）各級招生考試機構(gòu)、有關(guān)高校、中學(xué)要在公示有關(guān)信息的同時，提供舉報電子信箱、電話號碼、受理舉報的單位和通訊地址，并按照國家有關(guān)信訪規(guī)定及時調(diào)查處理。
山東省教學(xué)指導(dǎo)方案篇二十二
四通道改革。
——安徽汽車職教集團人才培養(yǎng)模式改革教學(xué)成果報告。
2006年6月，經(jīng)安徽省教育廳批準(zhǔn)，我校聯(lián)合相關(guān)職業(yè)院校、企業(yè)和行業(yè)協(xié)會在我省率先組建職教集團——安徽汽車職教集團。集團成員在自愿基礎(chǔ)上，開啟了我省資源集聚、產(chǎn)教結(jié)合、校企合作，走內(nèi)涵式、集約化和集團化辦學(xué)之路的運作模式，實現(xiàn)了較緊密的校企合作、校際聯(lián)合和校協(xié)攜手。截止目前，集團成員增至40家，其中企業(yè)19家、協(xié)會4家、院校17家。
一、成果形成背景。
“十一五”以來，我省實施工業(yè)強省和“打造汽車輪子上的安徽”宏偉戰(zhàn)略，著力提升汽車工業(yè)“領(lǐng)軍”地位，推動了汽車工業(yè)的快速發(fā)展，奇瑞、江淮兩大汽車品牌，傲然進入全國十強行列。產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展催生了對人才的大量需求。在此行業(yè)背景下，2005年10月，國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，提出要推動公辦職業(yè)學(xué)校辦學(xué)體制改革與創(chuàng)新，進行資源整合和重組，走規(guī)?；?、集團化、連鎖化辦學(xué)的路子，引發(fā)了職業(yè)教育對集團化辦學(xué)的思考。安徽省教育廳也相繼出臺《關(guān)于組建職教集團的若干意見》等各級政策文件，為集團化辦學(xué)培育了肥沃的土壤。
面對構(gòu)建現(xiàn)代職教體系、行業(yè)快速發(fā)展、職教加劇轉(zhuǎn)型的新形勢，推動校企合作引向深入，促使更多的學(xué)校加強聯(lián)合，“唯有抱團才能發(fā)展”已形成共識。推動人才培養(yǎng)模式根本性改革，積極探索一條特色化、集團化、多元化的辦學(xué)道路，已經(jīng)成為我們不得不思考的重要課題。2006年，在一系列政策的指引下，我校率先成立安徽汽車職教集團，在師資培養(yǎng)、引企入校、教學(xué)改革、開放合作等方面進行了一系列的探索和實踐，積累了一定的經(jīng)驗成果，開創(chuàng)技術(shù)技能型人才連鎖培養(yǎng)的創(chuàng)新之路。
二、工作過程及成效。
“校企合作、校際合作、課程改革、開放交流”四個通道，促進人才培養(yǎng)模式“四個改變”，形成了校企良性互動、雙贏發(fā)展，提升集團辦學(xué)水平。
（一）育人“雙主體”，校企合作掘“深度”。
深化校企對接融合，大力開展訂單式培養(yǎng)，實施校企“雙主體”育人。一方面學(xué)校聘請企業(yè)工程師技師參與制定教學(xué)計劃和人才培養(yǎng)方案，將企業(yè)產(chǎn)品安排到實訓(xùn)教學(xué)中，讓學(xué)生感受到企業(yè)生產(chǎn)、管理的全過程；另一方面企業(yè)主動對接學(xué)校，安凱、奇瑞、星馬等合作企業(yè)參與學(xué)校專業(yè)建設(shè)，并先后送來車橋、發(fā)動機、變速箱等專項拆裝設(shè)備供學(xué)生動手實操，幫助學(xué)生崗位技能達到企業(yè)規(guī)定的要求。通過產(chǎn)教結(jié)合，校企一體培養(yǎng)，人才培養(yǎng)質(zhì)量大大提高，學(xué)?！坝唵巍奔娭另硜?，校企合作機制進一步鞏固。先后開辦了安凱車輛班、星馬汽車班、江汽車橋班、奇瑞汽車班、合力焊接班、合肥朝柴班、退伍軍人“試車員”等企業(yè)訂單班，累計為企業(yè)定向培養(yǎng)了5000余名技能人才。此外，我校還為江淮股份公司進行了數(shù)控加工技術(shù)的崗前培訓(xùn)，為安凱股份、合力叉車、江淮重工等公司進行了焊裝專項培訓(xùn)，為江淮車橋公司進行機械加工培訓(xùn)，為安凱集團組織技能考證培訓(xùn)等。
21、通用ayec項目實訓(xùn)基地，并采取“工學(xué)交替”模式，積極利用校外實訓(xùn)基地，提高實習(xí)效果，解決校內(nèi)資源不足難題。作為省市技能大賽中職汽車項目的賽點學(xué)校，學(xué)校還加大了硬件設(shè)備的投入，添置了國賽用的全套設(shè)備，投入各類設(shè)備價值近1000萬元，為我省汽車人才選拔培養(yǎng)提供了有力支持。
為培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng)，學(xué)校以校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為核心，把企業(yè)文化引進融合到教學(xué)管理中，建有汽車文化廣場、汽車知識長廊，組織“廣匯杯”、“大步車業(yè)杯”校企文化技能藝術(shù)節(jié)，“安凱杯”、“合力杯”校企運動會，企業(yè)家報告會，職教集團年會等，按企業(yè)要求開設(shè)《汽車文化》課程、借鑒企業(yè)7s管理模式等，讓學(xué)生在校就能感受企業(yè)的文化氛圍，適應(yīng)企業(yè)對技能人才培養(yǎng)的需求。
（二）搭建“立交橋”，校際合作拔“高度”。
職教集團積極探索實行“1+2”模式聯(lián)合辦學(xué)，先后與30所縣級職教中心開展“1+2”模式聯(lián)合辦學(xué)，聯(lián)合招生達5115人，穩(wěn)固了辦學(xué)規(guī)模，實現(xiàn)了成員學(xué)校間的互利共贏；不斷拓寬辦學(xué)渠道，努力提高辦學(xué)層次，先后與中央廣播電視大學(xué)合作，開設(shè)電大汽車班；成功申報吉林大學(xué)遠程教育學(xué)習(xí)中心；獲批合肥工業(yè)大學(xué)高等教育自學(xué)考試學(xué)習(xí)服務(wù)中心，這些都大大提高了學(xué)校辦學(xué)空間，為集團的人才連鎖培養(yǎng)提供了有力保障。我校不斷探索促進中高職銜接的有效方式，在自主招生、“3+2”聯(lián)合辦學(xué)等方面大膽改革創(chuàng)新，充分發(fā)揮集團內(nèi)中高職教育資源效益，推進中高職銜接取得新進展。參加安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院的機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的中高職銜接論壇，共同研討該專業(yè)的中職和高職的教學(xué)計劃。與安徽職業(yè)學(xué)院、安徽工商職業(yè)學(xué)院開展合作辦學(xué)。
學(xué)校不僅大力開展與國內(nèi)各院校的合作，還積極開展國際交流合作，與德國bbs6學(xué)校、韓國加圖立上智大學(xué)簽訂聯(lián)合協(xié)議，并開設(shè)中德班及中韓班，積極構(gòu)建就業(yè)、升學(xué)、留學(xué)一體的三維立交橋。
（三）融合“教學(xué)做”，課程改革提“亮度”。
方向”的教學(xué)模式；機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)確定“以掌握電類技能操作為主、輔以機械技能操作”的教學(xué)目標(biāo)；數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)打破課程界限，以“不同類別的零件加工”為主線，實現(xiàn)教學(xué)方法的變革。汽車應(yīng)用與維修專業(yè)將理實一體化課程在2011級秋初實驗班試用后，已全面推廣至12級汽車專業(yè)新生中。該專業(yè)每周有《汽車認(rèn)知與維護》、《汽車維修技能》兩門課程固定安排在車間教學(xué)，仿照4s店的要求來管理。此外，我校還在汽車專業(yè)二年級學(xué)生中，擇優(yōu)組建鈑金和噴涂班，大部份課程在鈑金和噴涂場地按模塊學(xué)習(xí)。我校從2008年起，開始設(shè)立中德合作班，該班實行小班教學(xué)，按照德國雙元制教學(xué)模式，每學(xué)期定期由德國汽車專家來授課兩周左右的時間。這些教學(xué)模式的改革創(chuàng)新，為我校示范創(chuàng)建工作注入了新鮮活力。
聯(lián)合集團內(nèi)職業(yè)學(xué)校教師積極打造了《汽車維護》等6門精品課程，其中三門課程被立項為省級精品課程，其余三門被確定為市級精品課程，教師自拍、自編了《汽車維修基本技能》、《汽車認(rèn)知與基礎(chǔ)維護》兩本教材，并在各出版社先后出版了《汽車電工電子技術(shù)基礎(chǔ)》等十多本中職課改教材。其中倪彤教師的《影視動畫案例教程》還入選教育部首批中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新示范教材。
以全省汽車類骨干教師培訓(xùn)基地為平臺，為集團成員學(xué)校培訓(xùn)師資300多人，出臺教師隊伍建設(shè)規(guī)劃、專業(yè)帶頭人培養(yǎng)方案等一系列制度，在各專業(yè)中培養(yǎng)專業(yè)帶頭人及骨干教師；聘請企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員，建立一支“校企互通、專兼一體”的“雙師型”教學(xué)團隊。每年平均安排20多名教師參加各專業(yè)培訓(xùn)、出國培訓(xùn)、國家級培訓(xùn)和省級培訓(xùn)等，10名教師赴德進行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。組織參加說課比賽、教師技能大賽和各級各類教育教學(xué)比賽等一系列教研活動，著力提升師資隊伍整體水平。
（四）加快“走出去”，開放交流拓“寬度”。
職業(yè)教育是開放式的教育，職教集團自2008年開始探索國際化合作辦學(xué)，學(xué)校與德國、韓國、新加坡、澳大利也等國學(xué)?；ヅ蓭熒涣骺疾?，集團參加了教育部組織的中英職業(yè)教育“影子校長”項目，學(xué)習(xí)了先進辦學(xué)理念，促進了辦學(xué)水平的提高。
職教集團注重對職教資源的優(yōu)化配置，為縣、鄉(xiāng)等辦學(xué)條件相對較差的職業(yè)學(xué)校培訓(xùn)專業(yè)課師資、提供實訓(xùn)條件、安置學(xué)生實習(xí)、開展技能鑒定，并引導(dǎo)集團內(nèi)成員學(xué)校加強師資培訓(xùn)、教材建設(shè)、實訓(xùn)基地建設(shè)等方面的交流，實現(xiàn)資源的共建共享。如我校積極承擔(dān)對口支援皖北等地職校、三峽移民庫區(qū)、四川松潘、西藏山南地區(qū)及新疆職教工作，先后接受受援學(xué)校的5名領(lǐng)導(dǎo)和老師來校掛職交流；與阜南一職高、界首一職高合作聯(lián)合申報對口幫扶項目；利用省級汽車骨干教師培訓(xùn)基地，積極為各校培訓(xùn)專業(yè)骨干教師；向集團成員學(xué)校贈送數(shù)萬元的汽車專業(yè)實訓(xùn)設(shè)備。此外，學(xué)校還組建全省中職宣傳聯(lián)盟，創(chuàng)辦集團刊物《汽笛》，提高集團辦學(xué)影響力；參加各類校企合作交流會、合作論壇及集團化辦學(xué)研討會20余次，加強與省內(nèi)外其他職教集團溝通與交流。
三、成果的創(chuàng)新點。
（一）變“單元”為“多元”。學(xué)校不僅集中與23家大中型企業(yè)簽約共建校企合作人才培養(yǎng)基地，成立職教集團專業(yè)指導(dǎo)委員會，集校企之合力，編制與企業(yè)崗位要求同步的教學(xué)計劃、培養(yǎng)方案和實用教材。學(xué)校還將教育部通用ayec項目、鈑金噴涂特色項目與中德合作項目、德國idk行會滿師認(rèn)證、職業(yè)資格技能鑒定等進行合理嫁接，融合多元培養(yǎng)模式，彰顯職業(yè)教育的廣度。
（二）變“合作”為“融合”。校際聯(lián)合辦學(xué)不再局限于聯(lián)合招生，更加注重“教材、教學(xué)計劃、師資水平、設(shè)備配比”四個同步，推動集團成員學(xué)校均衡發(fā)展；校企合作不再局限于就業(yè)輸出，更加注重“生產(chǎn)技術(shù)、理念文化、兼職教師、培訓(xùn)項目”的四個引進，引進ayec、ppg、spx、team-21等多個項目，努力實現(xiàn)五個對接。
本?？平逃?。學(xué)校還積極探索與外國高等教育的銜接，努力搭建就業(yè)、升學(xué)、留學(xué)一體的三維“立交橋”。
（一）成為整體辦學(xué)實力提升的新引擎。學(xué)生在職業(yè)院校技能大賽省賽、國賽上屢獲殊榮，1人還入圍世界技能大賽。教師隊伍教研能力顯著增強，在各級各類比賽中獲獎100多項，現(xiàn)有省級學(xué)科帶頭人2人、全省優(yōu)秀教師2人，教壇之星6人、骨干教師30名和雙師型教師100名，40%的教師實現(xiàn)學(xué)歷技能雙向提升，20多人獲得德國“行動教學(xué)方法”結(jié)業(yè)證書，80余人次參加國培省培及國外等進修。
（二）成為輻射其他地區(qū)和學(xué)校的正能量。職教集團牽頭單位——安徽省汽車工業(yè)學(xué)校作為首批國家中職改革發(fā)展示范學(xué)校和安徽省國示范學(xué)校校長聯(lián)席會秘書長單位，積極發(fā)揮示范輻射和帶動作用，100多批次兄弟學(xué)校來校學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗，我校均無私分享了相關(guān)經(jīng)驗成果。學(xué)校還積極帶動全椒職教中心等20多所集團成員學(xué)校同步發(fā)展，為全省中職學(xué)校培訓(xùn)汽修專業(yè)骨干教師300多人，對口支援皖北、渝北、藏南、松潘和新疆，助推城鄉(xiāng)、東西部職教一體化發(fā)展。
（三）成為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的助推器。堅持對接行業(yè)企業(yè)，培養(yǎng)數(shù)萬名實用技能人才，奔騰、豐田、龐貝捷等多個特色項目培訓(xùn)基地紛紛落戶我校。每年開設(shè)10多個企業(yè)訂單班級，積極提供技術(shù)支持、零件加工、人才支撐、職工培訓(xùn)、自考助學(xué)等服務(wù)，為我省汽車產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展起到了積極推動作用。
業(yè)職業(yè)技能競賽安徽省選手集訓(xùn)、安徽省中職汽車類技能大賽、江淮安凱等企業(yè)員工成長路徑培訓(xùn)和園區(qū)企業(yè)員工自考助學(xué)服務(wù)，為集團贏得了廣泛的社會贊譽。
在黨的十八大和十八屆三中全會精神指導(dǎo)下，安徽汽車職教集團將以構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系和教育領(lǐng)域深化改革為契機，搶抓安徽“三個強省”和承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的戰(zhàn)略機遇，進一步優(yōu)化集團協(xié)同育人機制，堅持“一個核心”（連鎖接力培養(yǎng)汽車產(chǎn)業(yè)集群的技能型人才）、“兩個支點”（校企合作與校際聯(lián)合）、“三個原則”（自愿參加、優(yōu)勢互補、骨干帶動），切實下好“四個功夫”（合作、落實、分工、實力），著力搭建好“六個平臺”（課程開發(fā)、教改科研、就業(yè)指導(dǎo)、技能實訓(xùn)、師資培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)教育），真正形成生源鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、師資鏈、信息鏈、就業(yè)鏈，促進集團各成員單位共同進步、提高和發(fā)展，為培養(yǎng)新型汽車人做出我們新的努力。
山東省教學(xué)指導(dǎo)方案篇二十三
(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)，強化責(zé)任落實。深化高考綜合改革是科學(xué)選拔人才、提高教育質(zhì)量、服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的重要舉措，各級黨委、政府要高度重視，加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，積極穩(wěn)妥實施。各級教育行政部門要加強對考試招生工作的領(lǐng)導(dǎo)，強化組織保障和機構(gòu)建設(shè)，扎實推進各項改革任務(wù)落實。各級招生考試機構(gòu)要完善組織管理，落實管理責(zé)任，提高管理水平，確?？荚嚬?。各高等學(xué)校要創(chuàng)新招生管理模式，規(guī)范招生管理工作，提高人才選拔質(zhì)量。各高中階段學(xué)校要切實把學(xué)生培養(yǎng)工作落細落實，端正辦學(xué)思想，加強教學(xué)管理，配齊配強師資，開足開好課程，做好學(xué)業(yè)考試和綜合素質(zhì)評價等各項工作，確保改革順利實施。
(二)加強制度建設(shè)，完善保障措施。認(rèn)真制定和完善綜合改革各項配套制度，統(tǒng)籌規(guī)劃、系統(tǒng)設(shè)計、精心組織實施。要強化考試招生的組織管理，完善考試安全保障制度建設(shè)，構(gòu)建科學(xué)、規(guī)范、嚴(yán)密的考試安全體系。加大投入，改善高中階段學(xué)校辦學(xué)條件，完善教師績效考核機制。加強誠信制度建設(shè)，健全個人、學(xué)校考試招生誠信檔案，嚴(yán)厲查處考試招生的誠信失范行為。全面實行校長簽發(fā)錄取通知書制度，由校長對錄取結(jié)果負(fù)責(zé)。
(三)加強信息公開，強化社會監(jiān)督。各有關(guān)部門和各級各類學(xué)校要深入實施高校招生陽光工程，以教育部招生信息“十公開”和“三十個不準(zhǔn)”作為基本要求，確?？荚囌猩M織實施的公平公正、公開透明。建立招生違規(guī)行為責(zé)任追究制度，嚴(yán)肅查處考試招生中的違規(guī)行為，及時公布處理結(jié)果。加強督導(dǎo)和監(jiān)督管理，強化社會監(jiān)督，完善多渠道監(jiān)督體系。
(四)加大宣傳力度，形成良好氛圍。強化政策解讀，加大對深化高考綜合改革的重要意義、政策措施、程序規(guī)則的宣傳力度，讓學(xué)生和社會充分知曉相關(guān)政策內(nèi)容，把握改革的主動權(quán)，積極營造高?？荚囌猩C合改革的良好社會環(huán)境和輿論氛圍。
抄送：省委各部門，省人大常委會辦公廳，省政協(xié)辦公廳，省法院，省檢察院。
各民主黨派省委。
山東省人民政府辦公廳。
2018年3月23日印發(fā)。
山東省教學(xué)指導(dǎo)方案篇二十四
（一）錄取分5批進行，即本科提前批、自主招生批（含高校專項）、本科普通批、專科（高職）提前批、?？疲ǜ呗殻┢胀ㄅ?。
1.本科提前批。包括部分文理類高校及專業(yè)，含軍事、公安、航海類高校及專業(yè)，招收公費師范生、委培師范生的師范類專業(yè)，山東省屬高校招收公費醫(yī)學(xué)生、公費農(nóng)科生專業(yè)，綜合評價招生試點高校及專業(yè)，部分高校的小語種專業(yè)，招收飛行學(xué)員的飛行技術(shù)本科專業(yè)，招收高水平運動員的高校及專業(yè)，其他提前批高校及專業(yè)；獨立設(shè)置的本科藝術(shù)高校及參照其招生辦法執(zhí)行的其他高校的部分藝術(shù)類本科專業(yè)，部委屬高校和部分省屬重點高校的藝術(shù)類本科專業(yè)。
2.自主招生批。包括教育部實施的重點高校招收農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生專項計劃和自主招生（含高水平藝術(shù)團）的高校及專業(yè)。
3.本科普通批。除本科提前批之外的其他夏季高考文理類、藝術(shù)類和體育類本科高校及專業(yè)。其中藝術(shù)類又分為統(tǒng)考批（實行平行志愿）和?？寂ú粚嵭衅叫兄驹福?。
4.專科（高職）提前批。包括公安類專科高校及專業(yè)；直招士官生招生高校及專業(yè)；飛行技術(shù)?？茖I(yè)。
5.?？疲ǜ呗殻┢胀ㄅ?。包括高職院校專項計劃；除專科（高職）提前批之外的其他夏季高考文理類、藝術(shù)類和體育類?？疲ǜ呗殻└咝＜皩I(yè)。
（二）志愿填報。
2019年繼續(xù)實行網(wǎng)上填報志愿。在普通文史、理工類和體育類的本科普通批、專科（高職）普通批全部實行平行志愿和分批次征集志愿，藝術(shù)類的本科統(tǒng)考批和?？疲ǜ呗殻┡ń?jīng)教育部批準(zhǔn)可以進行校考的部分高校藝術(shù)類專業(yè)除外）實行平行志愿。
“3+2”對口貫通分段培養(yǎng)試點考生按文史類或理工類?？疲ǜ呗殻┢胀ㄅ顖笾驹?，考生投檔成績達到我省首次劃定的本科普通批錄取最低控制線下50分之內(nèi)，由高校根據(jù)錄取原則擇優(yōu)錄取并辦理?？其浫∈掷m(xù)。
考生應(yīng)根據(jù)體檢結(jié)論、報考類別和層次，結(jié)合高考成績，參照《填報志愿指南》中招生專業(yè)計劃或網(wǎng)上公布的缺額計劃、高?！墩猩鲁獭愤M行志愿填報。具備條件的考生可自行選擇地點上網(wǎng)填報志愿；如不具備條件，應(yīng)屆高中畢業(yè)生可到原畢業(yè)中學(xué)填報志愿，往屆高中畢業(yè)生可到戶口所在縣（市、區(qū)）招生辦公室指定的地點填報志愿。考生填報的志愿信息以規(guī)定時間內(nèi)最后一次填報（修改）為準(zhǔn)。考生憑報名時自己設(shè)定的密碼和手機短信驗證密碼上網(wǎng)確認(rèn)其填報的志愿信息，具有法律效力，無需進行書面簽字確認(rèn)。考生必須在規(guī)定時間內(nèi)填報志愿，提前或逾期均視為本次填報無效。因考生本人填報失誤造成的后果自行負(fù)責(zé)。
各縣（市、區(qū)）招生辦公室、有關(guān)中學(xué)要做好考生填報志愿的組織、宣傳和指導(dǎo)工作，向考生提供場地、設(shè)備、上網(wǎng)條件及其他必要幫助?？忌顖笾驹附Y(jié)束前不得將考生高考成績提供給高等學(xué)校。
各級招生考試機構(gòu)、有關(guān)中學(xué)要嚴(yán)格執(zhí)行填報志愿工作程序，進一步加強對考生填報志愿的信息服務(wù)，引導(dǎo)考生在全面掌握信息、綜合平衡的基礎(chǔ)上合理填報志愿。志愿必須由考生本人親自填報，學(xué)校和教師不得代填代報，更不得擅自修改。
各批次志愿及征集志愿填報的具體時間由省教育招生考試院另行通知，考生應(yīng)及時登錄http://查詢。
網(wǎng)上填報志愿網(wǎng)址為http://。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/9513132.html】
