心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己，借鑒他人的經(jīng)驗，規(guī)劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師有償補課心得體會篇一
在當(dāng)前繁重的學(xué)業(yè)負擔(dān)下，許多學(xué)生被迫參加有償補課，然而，這種現(xiàn)象在一定程度上阻礙了學(xué)生們?nèi)姘l(fā)展。因此，作為一名高中生，我決定拒絕有償補課。在這個過程中，我深刻明白到，拒有償補課并不意味著放松，反而讓我更加全面發(fā)展，并收獲了許多體會。
首先，拒絕有償補課讓我更加注重學(xué)習(xí)的質(zhì)量而非數(shù)量。在過去，我往往為了追求高分數(shù)而大量堆積學(xué)習(xí)材料。然而，有償補課的參與強化了這種功利心態(tài)，使我更關(guān)注課外輔導(dǎo)的涉及范圍而非理解和興趣。而當(dāng)我拒絕有償補課后，我開始意識到應(yīng)該將更多精力放在興趣及深度領(lǐng)域?qū)W習(xí)上，從而提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。我會主動選擇自己有興趣的書籍及課程，這種主動學(xué)習(xí)的方式提高了我的學(xué)習(xí)熱情，使我更能專注于學(xué)習(xí)，真正理解其中的內(nèi)涵，而非僅僅死記硬背。
其次，拒絕有償補課讓我更加注重身心的健康。有償補課往往是在日常學(xué)習(xí)之外進行的，使得學(xué)生們沒有太多的休息時間。然而，長時間的學(xué)習(xí)和補課會對學(xué)生的身體和心理造成巨大負擔(dān)，對身心的健康產(chǎn)生不良影響。當(dāng)我開始拒絕有償補課后，我會更加注重休息和娛樂活動的時間。我會與朋友一起出去游玩，參加體育活動，享受美好的校園生活。這使我在學(xué)習(xí)之余能夠放松身心，更好地面對學(xué)業(yè)壓力，提高學(xué)業(yè)和生活的平衡度。
此外，拒絕有償補課讓我更加注重自主學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)。有償補課往往以老師的教導(dǎo)為主導(dǎo)，學(xué)生被動地接受知識，缺乏自主學(xué)習(xí)的能力。在我開始拒絕有償補課后，我發(fā)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)是非常重要的。我為自己制定了學(xué)習(xí)計劃，并且根據(jù)自己的情況選擇學(xué)習(xí)方法，提升自主學(xué)習(xí)的能力。我會主動尋找學(xué)習(xí)的資源，例如書籍、視頻和在線課程，以滿足自己學(xué)習(xí)的需求。這種自主學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)，不僅提高了我的學(xué)習(xí)效率，也加深了我對知識的理解和掌握。
最后，拒絕有償補課讓我更加注重全面發(fā)展。有償補課可能會固化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和范圍，限制了學(xué)生在其他領(lǐng)域的發(fā)展。然而，當(dāng)我開始拒絕有償補課后，我會參加各種興趣社團和活動，豐富自己的課余生活。我會參加文學(xué)社、演講社、志愿者等活動，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力、溝通能力以及團隊合作精神。這樣的全面發(fā)展，使我在日后的學(xué)習(xí)與工作中更加具備競爭力，并能夠更好地面對挑戰(zhàn)。
綜上所述，拒絕有償補課在一定程度上讓學(xué)生能夠更加全面地發(fā)展。通過注重學(xué)習(xí)質(zhì)量、身心健康、自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)和全面發(fā)展，我在拒絕有償補課中獲得了許多體會和收獲。因此，我鼓勵所有的學(xué)生勇敢地拒絕有償補課，探索更廣闊的學(xué)習(xí)和發(fā)展空間。
教師有償補課心得體會篇二
第一段：引言（100字）
隨著教育改革的不斷推進，有償補課問題一直備受關(guān)注。今年，我校積極響應(yīng)國家教育部的號召，全面實施嚴治有償補課。經(jīng)過一段時間的實踐，我深感嚴治有償補課對學(xué)生、教師和社會的重要意義。在這個過程中，我也獲得了一些心得體會。
第二段：嚴治有償補課對學(xué)生的意義（200字）
嚴治有償補課首先對學(xué)生有著積極的意義。由于現(xiàn)代社會競爭激烈，學(xué)業(yè)的壓力不可避免。若不進行嚴治，一些學(xué)生可能會被家長過度安排補課，導(dǎo)致受教育的過程變得繁重和枯燥，喪失對知識的熱愛。而推行嚴治后，學(xué)生的學(xué)習(xí)時間能夠合理規(guī)劃，家長也不會盲目要求孩子參加各種補習(xí)班，使學(xué)生能夠有更多的時間進行興趣愛好的培養(yǎng)，增加身心健康的素質(zhì)。
第三段：嚴治有償補課對教師的意義（200字）
嚴治有償補課對教師來說也是一次重要的改革。在原有的教學(xué)工作中，一些教師往往會被不斷安排代課、加班等任務(wù)，直接影響了他們的教學(xué)質(zhì)量。嚴治有償補課的實施，使得教師能夠有充足的時間進行教學(xué)設(shè)計和備課，提高了教學(xué)的效果和質(zhì)量。同時，合理規(guī)劃的工作時間也使得教師的工作量得到有效控制，減輕了他們的工作壓力，使他們能夠更好地從事教育教學(xué)工作，發(fā)揮他們的自身優(yōu)勢。
第四段：嚴治有償補課對社會的意義（300字）
嚴治有償補課的實施，對社會有著重要的意義。一方面，嚴治能夠有力地遏制教育資源的不公平分配現(xiàn)象，減少階級差距，提高教育的公平性。有償補課的存在使一些家庭能夠通過金錢購買教育資源，而貧困家庭無法承受高額的學(xué)費，導(dǎo)致貧富教育差距的進一步擴大。另一方面，嚴治也能夠減輕家長們的經(jīng)濟負擔(dān)，讓家庭教育不再淪為商業(yè)活動，使得家長能夠更好地陪伴孩子成長，為他們創(chuàng)造一個和諧、愉快的成長環(huán)境。
第五段：結(jié)語（200字）
總之，嚴治有償補課對于學(xué)生、教師和社會的作用和意義是不可忽視的。通過實施嚴治，學(xué)生能夠獲得更多的時間進行綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，教師也能夠有更多的時間和精力投入到教學(xué)工作中，提高教學(xué)質(zhì)量，而整個社會也能夠更加注重公平與平等的教育，讓更多的孩子能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。當(dāng)然，實施嚴治有償補課中也會面臨一些困難和挑戰(zhàn)，需要政府、學(xué)校、教師和家長共同努力，才能真正實現(xiàn)教育公平、提高教育質(zhì)量的目標(biāo)。
教師有償補課心得體會篇三
據(jù)調(diào)__市教育局“關(guān)于嚴禁在職教師參與有償補課的緊急通知”的具體要求，為維護我校教師的良好師德形象，規(guī)范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，我向?qū)W校、社會及家長鄭重保證，在假期不從事有下列行為之一的亂辦班亂補課行為：
1、組織學(xué)生在家或到學(xué)生家中進行有償補課、有償輔導(dǎo)、有償辦班。
2、單獨或與他人合伙租借場地或占用其它場地進行有償補課、有償輔導(dǎo)、有償辦班。
3、以父母、子女、親友等關(guān)系的名義組織學(xué)生進行有償補課、有償輔導(dǎo)、有償辦班。
4、以指導(dǎo)親友子女學(xué)習(xí)或照看親友子女生活為名進行有償補課、有償輔導(dǎo)、有償辦班。
5、在社會力量培訓(xùn)機構(gòu)中兼課或參與組織管理。
6、利用職務(wù)之便組織或介紹學(xué)生到個人或社會力量培訓(xùn)機構(gòu)有償補課、有償輔導(dǎo)、有償辦班并從中獲利。
7、以贏利為目的`的其它形式的補課、輔導(dǎo)、辦班。
8、擅自舉辦各類有償培訓(xùn)班或興趣班。
我要恪守以上8條承諾，如有違反，愿意接受教育局關(guān)于對“亂辦班亂補課”的相關(guān)處理規(guī)定。
教師有償補課心得體會篇四
如今，越來越多的父母選擇為自己的孩子請一位專業(yè)的幼師進行有償補課。隨著家長對教育的重視程度的提高，孩子們的學(xué)習(xí)壓力也開始逐漸增加。傳統(tǒng)的學(xué)校教育已經(jīng)無法滿足孩子們的需求，因此幼師有償補課成為了一種常見的教育方式。然而，這種現(xiàn)象也引發(fā)了諸多爭議。
第二段：幼師有償補課的心得
首先，我覺得作為一名幼師，具備專業(yè)知識是非常重要的。無論是幼兒教育還是各種教學(xué)方法，都需要我們有一定的理論基礎(chǔ)和實踐能力。通過不斷的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我不斷提升自己的能力，以便更好地指導(dǎo)孩子們。此外，我認為了解每個孩子的特點也是至關(guān)重要的。每個孩子都是獨一無二的，他們的學(xué)習(xí)方式和接受程度都有所不同。因此，我花費了大量的時間與每個孩子互動，了解他們的興趣愛好和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便制定出更好的補課計劃。
第三段：幼師有償補課的意義
為什么幼師有償補課在現(xiàn)今社會中變得如此重要呢？我認為主要原因是傳統(tǒng)學(xué)校教育難以滿足個別化需求。在傳統(tǒng)教育體制下，教師要面對大規(guī)模的教學(xué)任務(wù)，無法完全照顧到每個學(xué)生的特殊需要。而幼師有償補課則可以針對每個學(xué)生的情況制定個性化的教學(xué)計劃，更好地幫助他們克服難題，提高學(xué)習(xí)成績。此外，幼師有償補課還可以在課余時間，為孩子們提供更多的學(xué)習(xí)機會和資源，幫助他們培養(yǎng)更廣泛的興趣愛好，提高自己的綜合素質(zhì)。
第四段：批評與反思
然而，幼師有償補課現(xiàn)象也存在一定的問題。首先，有的家長過分依賴幼師有償補課，將自己的責(zé)任轉(zhuǎn)嫁給他們。他們認為只要請了幼師，就可以不再關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)狀況，這種觀念是不正確的。除此之外，過多的課外補習(xí)也可能導(dǎo)致孩子們的身心過度疲勞，影響身體健康。因此，我們需要正確看待幼師有償補課的角色，培養(yǎng)孩子們的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力，不僅僅依賴外部的輔導(dǎo)。
第五段：結(jié)論與展望
綜上所述，幼師有償補課作為一種教育輔助方式，在現(xiàn)今社會已經(jīng)發(fā)揮了重要的作用。幼師需要具備專業(yè)知識和了解每個孩子的特點，制定個性化的教學(xué)計劃。盡管存在一些問題，但我們應(yīng)該正確看待幼師有償補課的角色，發(fā)展孩子們的自主學(xué)習(xí)能力。未來，隨著教育理念的不斷發(fā)展和社會對幼師的需求增加，幼師有償補課將會變得更加重要和廣泛。我們應(yīng)該不斷改進自己，以適應(yīng)這個變化不斷的社會。
教師有償補課心得體會篇五
在認真學(xué)習(xí)了通知后我深有體會：
我認為教師有償家教不外乎兩種情況：
一是，教師想用課余時間為學(xué)生補課，真正想提高學(xué)生的成績，順便獲得應(yīng)有的勞動報酬；
二是：以家教作為自己的第二職業(yè)，賺取外快。但不論是出去怎樣的動機，我認為，長此以往教師有償家教對學(xué)生，甚至對家庭，對社會都會產(chǎn)生不良影響。下面我將就以上兩種情況談?wù)劷處熡袃敿医痰牟涣加绊懀?/p>
蘇霍姆林斯基說：想克服負擔(dān)過重的現(xiàn)象，就得使學(xué)生有自由支配的時間，只有讓學(xué)生不把全部的時間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時間，他才能夠順利的學(xué)習(xí)。如果學(xué)生的時間被日常學(xué)校的功課塞得越滿，那么他自由思考的時間就越少。再加上額外的繁重的補課，那么他負擔(dān)過重，學(xué)業(yè)落后的可能性就越。照此來說，可能教師出于好的動機為學(xué)生家教，但結(jié)果可能事倍功半，甚至適得其，不僅浪費了學(xué)生的時間，還浪費了家長的金錢，最嚴重的是使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，對以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良后果。
學(xué)生要想在短時間或者更有效率的提高自己的專業(yè)技能，就必須請家教上小班課程。特別是當(dāng)面臨升學(xué)的時候，這種家教似乎也是必要的'！但這種必要卻需要付出金錢代價，對一個家庭經(jīng)濟情況一般的孩子來說，這筆額外的費用是不容小覷的。
近幾年，隨著素質(zhì)教育的逐步開展，各學(xué)校開始關(guān)注學(xué)生除基礎(chǔ)知識外素質(zhì)的培養(yǎng)，也相應(yīng)的推出了各種特長加分政策。很多家長“望子成龍”的愿望泛濫成災(zāi)，不論有用沒用，也不管自己的經(jīng)濟狀況是否承擔(dān)這筆不小的培訓(xùn)費用，盲目的為學(xué)孩子報了各種特長班。在這樣的環(huán)境下，有償家教更是呈現(xiàn)風(fēng)聲水起的勢頭。其中，也不乏魚龍混雜的情況，更有甚者，也不管自己是不是有真才實學(xué)，舉起一塊招生旗就能開班賺錢。難以想象，長此以往有償家教會給學(xué)生，給家庭，給社會造成怎樣的循環(huán)后果。
禁止在職教師進行有償補習(xí)，我舉雙手贊成。不僅是對學(xué)生，就是對自己來說，也意義非凡。教師，作為人類文明的傳播者，擔(dān)負培育下一代的艱巨任務(wù)。“學(xué)高為師，身正為范”，在當(dāng)前形勢下，作為在職教師更要從自身做起，做到“廉潔從教”，無論面對怎樣迷離的塵世，都應(yīng)始終堅持一面廉潔的旗，遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操。相信，隨著我們不懈的努力會換來教育之路的一片晴空萬里。
教師有償補課心得體會篇六
第一段：序言及背景介紹（120字）
幼師有償補課，是指幼兒園教師在工作時間之外，為幼兒提供額外的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，并收取相應(yīng)的費用。這種現(xiàn)象在一些城市逐漸普及，但也引發(fā)了一系列爭議。本文將探討幼師有償補課的心得體會，旨在進一步了解這一現(xiàn)象及其對教育領(lǐng)域帶來的影響。
第二段：有償補課的積極意義（240字）
幼師有償補課在一定程度上填補了幼兒園教育的短板。由于幼兒園班級龐大、學(xué)生眾多，教師無法充分關(guān)注每個孩子的個體差異和需求。因此，提供有償補課可以滿足個別學(xué)生的特殊需求，進一步促進幼兒的全面發(fā)展。在補課過程中，幼師可以為學(xué)生提供更多的精細化指導(dǎo)，適應(yīng)他們的學(xué)習(xí)節(jié)奏和興趣愛好，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性。此外，幼師有償補課還可以為教師增加收入，提高他們的工作積極性和教學(xué)質(zhì)量。
第三段：有償補課的負面影響（240字）
然而，幼師有償補課也存在一些負面影響。首先，這種行為可能加重了學(xué)生和家長的負擔(dān)。幼兒時期是孩子們放松和玩耍的時光，過多的補課可能剝奪了他們的休閑時間，增加了他們的學(xué)習(xí)壓力。此外，收費標(biāo)準(zhǔn)的不統(tǒng)一也可能引發(fā)不公平競爭和資金浪費。一些教師可能為了賺取更多的錢而過度推銷補課服務(wù)，這種商業(yè)化教育的傾向有可能出現(xiàn)消費主義的思維方式，導(dǎo)致教育不公平。
第四段：合理規(guī)范有償補課的必要性（240字）
為了解決幼師有償補課存在的問題，合理規(guī)范此類服務(wù)勢在必行。首先，相關(guān)部門應(yīng)制定明確的政策和標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范幼師有償補課的行為，以確保教師權(quán)益和學(xué)生權(quán)益的平衡。其次，學(xué)校應(yīng)該加強教師培訓(xùn)和管理，提高教師的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)，減少對額外補習(xí)的需求。同時，家長也需理性對待有償補課，更多關(guān)注孩子的興趣和發(fā)展，避免盲目追求成績和升學(xué)。
第五段：總結(jié)及展望（360字）
幼師有償補課既有積極意義，又存在負面影響。為了更好地解決這一問題，我們需要找到一個平衡點，既能滿足個別學(xué)生的特殊需求，又能減輕整體教學(xué)壓力。這需要教育部門、學(xué)校、教師和家長共同合作，制定合理的政策和標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)和提高教師的專業(yè)水平和素質(zhì)。只有這樣，才能實現(xiàn)幼師有償補課的良性發(fā)展，更好地服務(wù)于幼兒園教育的目標(biāo)和使命。
教師有償補課心得體會篇七
在認真學(xué)習(xí)了通知后我深有體會：
我認為教師有償家教不外乎兩種情況：
一是，教師想用課余時間為學(xué)生補課，真正想提高學(xué)生的成績，順便獲得應(yīng)有的勞動報酬；
二是：以家教作為自己的第二職業(yè)，賺取外快。但不論是出去怎樣的動機，我認為，長此以往教師有償家教對學(xué)生，甚至對家庭，對社會都會產(chǎn)生不良影響。下面我將就以上兩種情況談?wù)劷處熡袃敿医痰牟涣加绊懀?/p>
蘇霍姆林斯基說：想克服負擔(dān)過重的現(xiàn)象，就得使學(xué)生有自由支配的時間，只有讓學(xué)生不把全部的時間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時間，他才能夠順利的學(xué)習(xí)。如果學(xué)生的時間被日常學(xué)校的功課塞得越滿，那么他自由思考的時間就越少。再加上額外的繁重的補課，那么他負擔(dān)過重，學(xué)業(yè)落后的可能性就越大。照此來說，可能教師出于好的動機為學(xué)生家教，但結(jié)果可能事倍功半，甚至適得其反，不僅浪費了學(xué)生的時間，還浪費了家長的金錢，最嚴重的是使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，對以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良后果。
學(xué)生要想在短時間或者更有效率的提高自己的專業(yè)技能，就必須請家教上小班課程。特別是當(dāng)面臨升學(xué)的時候，這種家教似乎也是必要的！但這種必要卻需要付出金錢代價，對一個家庭經(jīng)濟情況一般的孩子來說，這筆額外的費用是不容小覷的。
近幾年，隨著素質(zhì)教育的逐步開展，各學(xué)校開始關(guān)注學(xué)生除基礎(chǔ)知識外素質(zhì)的培養(yǎng)，也相應(yīng)的推出了各種特長加分政策。很多家長“望子成龍”的愿望泛濫成災(zāi)，不論有用沒用，也不管自己的經(jīng)濟狀況是否承擔(dān)這筆不小的.培訓(xùn)費用，盲目的為學(xué)孩子報了各種特長班。在這樣的大環(huán)境下，有償家教更是呈現(xiàn)風(fēng)聲水起的勢頭。其中，也不乏魚龍混雜的情況，更有甚者，也不管自己是不是有真才實學(xué)，舉起一塊招生大旗就能開班賺錢。難以想象，長此以往有償家教會給學(xué)生，給家庭，給社會造成怎樣的惡性循環(huán)后果。
禁止在職教師進行有償補習(xí)，我舉雙手贊成。不僅是對學(xué)生，就是對自己來說，也意義非凡。教師，作為人類文明的傳播者，擔(dān)負培育下一代的艱巨任務(wù)?！皩W(xué)高為師，身正為范”，在當(dāng)前形勢下，作為在職教師更要從自身做起，做到“廉潔從教”，無論面對怎樣迷離的塵世，都應(yīng)始終堅持一面廉潔的大旗，遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操。相信，隨著我們不懈的努力會換來教育之路的一片晴空萬里。
教師有償補課心得體會篇八
近年來，幼師有償補課越來越普遍，而我作為一位幼師，也深有體會。在這篇文章中，我將分享我在幼師有償補課中所得到的心得體會，希望能給其他幼師朋友們一些啟示和思考。
首先，幼師有償補課是一種提高自我專業(yè)能力的機會。在正式的幼兒教育工作中，我們需要綜合運用各種理論知識和實踐技巧，但在實際操作過程中往往受到時間和資源的限制。而有償補課則提供了一個更加靈活的教學(xué)環(huán)境，使得我們能夠更好地根據(jù)每個幼兒的個性化需求進行教學(xué)，并且更加細致入微地觀察幼兒的學(xué)習(xí)情況。這樣一來，我們可以更加全面地了解幼兒的發(fā)展情況，并對教育方法進行及時調(diào)整和改進，從而提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)能力。
其次，幼師有償補課是一種增強與家長溝通的機會。家長對幼兒的教育關(guān)注程度越來越高，他們希望自己的孩子在教育方面能夠得到更好的培養(yǎng)。而作為教育工作者，我們了解到家長對孩子教育的期望和需求，對于幼兒的全面發(fā)展至關(guān)重要。有償補課為我們提供了與家長更多交流的機會，通過與家長溝通，我們可以更好地了解家長對幼兒教育的期望，并分享自己的教育理念和方法。同時，我們也可以通過與家長的交流，了解到幼兒在家庭環(huán)境中的情況，從而更好地指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)和進步。
然而，幼師有償補課也面臨一定的挑戰(zhàn)。首先是時間管理的挑戰(zhàn)。作為一名幼師，我們的工作已經(jīng)相當(dāng)繁忙，而有償補課又需要額外的時間和精力。因此，我們需要合理規(guī)劃自己的時間，以免影響到正式的幼兒教育工作。其次是教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計和選擇。在有償補課中，我們需要結(jié)合幼兒的實際情況和需求來安排教學(xué)內(nèi)容，這需要我們具備較高的專業(yè)素養(yǎng)和教育經(jīng)驗。同時，我們也要注意與家長的溝通和反饋，及時解決家長的疑問和問題。
最后，幼師有償補課給我們帶來了更多的機遇和發(fā)展。通過有償補課，我們拓寬了教育領(lǐng)域的視野，積累了更多的實踐經(jīng)驗，提高了自己的教育素養(yǎng)。在有償補課的過程中，我們經(jīng)常會接觸到不同類型的幼兒和家庭，這為我們的個人成長和職業(yè)發(fā)展提供了寶貴的機會。而有償補課也是我們實現(xiàn)文化傳承和教育普及的重要途徑，通過更好地為幼兒提供個性化的教育服務(wù)，我們可以促進幼兒的全面發(fā)展和成長。
總結(jié)起來，幼師有償補課是一種既具有挑戰(zhàn)性又富有價值的教育經(jīng)驗。它提供了一個更加靈活的教學(xué)環(huán)境，增強了與家長溝通的機會，但也需要我們合理規(guī)劃時間和提高專業(yè)能力。通過有償補課，我們不僅能夠提高自己的教育素養(yǎng)，還可以為幼兒的教育發(fā)展做出更大的貢獻。讓我們共同努力，為幼兒的教育事業(yè)添磚加瓦。
教師有償補課心得體會篇九
根據(jù)上級通知精神，我校高度重視有償補課工作。我校接到通知后積極開展教師有償補課自查活動；建立健全有關(guān)的獎懲制度，將責(zé)任落實到人頭。目前，我校均未出現(xiàn)有償補課的現(xiàn)象。現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：
一、成立拒絕有償補課領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：張xx
組員：李xx、劉xx。
校長是禁止有償補課的'第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)為第二責(zé)任人。領(lǐng)導(dǎo)小組切實負起了有償家教治理工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和實施責(zé)任，引領(lǐng)全體教師提高認識。
二、組織教師認真學(xué)習(xí)貫徹上級的有關(guān)文件精神。
組織了教師認真學(xué)習(xí)和貫徹上級文件的有關(guān)精神，要求廣大教職員工特別是班主任要認真領(lǐng)會上級的文件精神，積極向廣大學(xué)生和學(xué)生家長及社各界宣傳上級的文件。重審了有償補課治理方案和禁止有償補課的措施與處罰辦法，將有償補課和聘任、評優(yōu)、職評、年度考核、績效工資掛鉤，引導(dǎo)教師自覺糾正違規(guī)現(xiàn)象。
三、逐一排查清理，嚴明紀(jì)律。
我校按照教育局要求嚴格遵守規(guī)定教師不得從事以下行為：
1、不從事有償補課。
2、不強制、暗示、介紹學(xué)生參加有償補課。
3、不接受學(xué)生家長有償補課的請求。
4、不以其它形式協(xié)助他人提供有償補課服務(wù)。
5、不私自外出兼課或校外辦班。經(jīng)過教師自查、互查，本學(xué)期，我校未出現(xiàn)一例教師有償補課的事件。最后要求教師簽訂了《教師拒絕有償補課承諾書》。
四、提高認識，增強責(zé)任，設(shè)置舉報電話。
為了進一步增強政治意識、大局意識和責(zé)任意識，加強師德師風(fēng)建設(shè)，切實規(guī)范自己的教育行為，爭當(dāng)人民滿意的教師，學(xué)校還設(shè)立了舉報電話是:xxxxx。要求全體師生和家長如果發(fā)現(xiàn)有這種現(xiàn)象，立刻撥打舉報電話。
【關(guān)于拒絕有償補課自查報告】
教師有償補課心得體會篇十
近些年來，有償補課成為了一種常見的現(xiàn)象。無論是學(xué)生還是家長，都希望通過有償補課來獲得更好的學(xué)習(xí)效果。然而，在接受有償補課的過程中，我有一些心得與體會。下面將從教學(xué)改進、學(xué)習(xí)態(tài)度、價值觀培養(yǎng)、個人成長和課余時間的合理利用等方面進行探討。
首先，有償補課幫助我改進了我的教學(xué)方式。作為老師，我認識到每個學(xué)生都擁有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力水平。通過進行有償補課，我可以更好地了解學(xué)生的需求，并根據(jù)他們的實際情況進行個性化的教學(xué)。我可以幫助他們針對自己的學(xué)習(xí)困難制定專門的學(xué)習(xí)計劃，并通過不同的教學(xué)方法幫助他們克服困難。有償補課不僅僅是填鴨式的教學(xué)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。
其次，有償補課讓我深刻認識到學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。在接受有償補課的過程中，我遇到了一些學(xué)生，他們不僅在學(xué)習(xí)上缺乏動力，而且態(tài)度消極。然而，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)有償補課可以幫助他們更好地理解知識，并提高學(xué)習(xí)成績時，他們的態(tài)度發(fā)生了巨大變化。他們意識到努力學(xué)習(xí)的重要性，開始更加積極主動地參與課堂活動，主動向老師請教問題，并能夠獨立思考解決問題。這些改變使我相信學(xué)習(xí)態(tài)度對于學(xué)生的成績和未來發(fā)展至關(guān)重要。
此外，有償補課還有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀。在有償補課中，我遇到了一些學(xué)生，他們追求的不僅僅是分數(shù)，而是更深層次的價值。他們明白知識的重要性，并懂得將知識應(yīng)用到實際生活中，為社會做出貢獻。有償補課不僅是為了提高學(xué)習(xí)成績，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的價值觀，使他們具備正確的人生觀和價值觀，成為有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬拧?/p>
此外，有償補課對我的個人成長也有著積極的影響。通過有償補課，我更深入地了解了學(xué)科知識和教學(xué)方法，并學(xué)會了更好地與學(xué)生溝通和交流。每個學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求和問題都給我提出了不同的挑戰(zhàn)。在與學(xué)生一起共同解決問題的過程中，我不僅提高了解決問題的能力，也收獲了教育和啟發(fā)他人的成就感。
最后，有償補課使我更好地合理利用了課余時間。在有償補課之前，我很多時候是通過教課、批改作業(yè)等方式過度忙碌，無法充分利用課余時間進行個人提升和充電。然而，有償補課提供了一個更好的機會，讓我在空閑時間里進行相關(guān)知識的學(xué)習(xí)和研究，提高自己的專業(yè)水平。通過不斷學(xué)習(xí)和提升，我可以提供更專業(yè)和優(yōu)質(zhì)的補課服務(wù)，滿足學(xué)生和家長的需求。
總結(jié)來說，有償補課幫助我改進教學(xué)方式、培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、促進個人成長并合理利用課余時間。盡管有償補課在一定程度上存在著一些問題，如增加了家長和學(xué)生的負擔(dān)，但可以通過改革和完善制度來解決。通過有償補課，我們可以更好地實現(xiàn)教育目標(biāo)，培養(yǎng)出更多有能力、有思想、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬拧?/p>
教師有償補課心得體會篇十一
近年來，有償補課已經(jīng)成為了許多學(xué)生和家長的普遍選擇。然而，有償補課不僅沒有取得預(yù)期的效果，而且還帶來了許多危害。個人通過親身經(jīng)歷，我深刻認識到了有償補課的危害，下面將從縱覽性、限制性、壓力性、不公平性以及負面影響方面總結(jié)體會。
首先，有償補課的普遍性導(dǎo)致了縱覽性的問題。許多學(xué)生隨著年級的增加，認為僅僅憑借正常的學(xué)校學(xué)習(xí)無法達到理想的成績，于是選擇報名補課。結(jié)果，補課班越來越多，無償?shù)恼n程監(jiān)聽角落，而有償補課堂占據(jù)主流地位。這種趨勢無疑使得學(xué)生們對于有償補課的產(chǎn)生依賴，放松了對于傳統(tǒng)學(xué)校教育的需求。這種縱覽性的問題，終究限制了更好的教育模式的發(fā)展。
其次，有償補課還帶來了限制性的影響。對于許多中低收入家庭來說，承擔(dān)得起有償補課的費用是一種負擔(dān)。然而，這些家庭往往對孩子的學(xué)習(xí)成績特別關(guān)注，于是迫使孩子加入補課班。然而，由于經(jīng)濟壓力，這些學(xué)生無法報名高質(zhì)量的補課班，僅能接受那些即使效果不佳，費用相對較低的班級。這種限制性的影響不僅導(dǎo)致了教育的不公平，而且加劇了社會階層分化的問題。
同時，有償補課也給學(xué)生帶來了巨大的學(xué)習(xí)壓力。在課堂學(xué)習(xí)壓力本已繁重的情況下，有償補課幾乎成為了一個強制性的選擇。很多學(xué)生通過不斷參加各類有償補課以追求更高的成績，卻忽視了自己的身心健康。他們既要應(yīng)對日常的學(xué)習(xí)壓力，還要完成補課班的大量作業(yè)和考試，擺脫不了學(xué)習(xí)的束縛。長此以往，學(xué)生的心理健康必然會受到嚴重損害，給他們的成長帶來了不可逆轉(zhuǎn)的危害。
此外，有償補課的普遍性還帶來了不公平性問題。由于有償補課的費用較高，許多貧困家庭的孩子無法享受到相同的機會。然而，往往這些孩子最需要有償補課的幫助。這種不公平性使得教育資源無法公平分配，加劇了貧富差距的問題。
最后，有償補課也會帶來許多負面影響。面對補課的滾雪球效應(yīng)，許多教育機構(gòu)為了吸引更多的學(xué)生，不擇手段，不惜花費大量的時間和精力來進行宣傳和推銷。這也意味著他們將更多的投入到了商業(yè)行為上，而忽略了對教學(xué)質(zhì)量的追求。這樣一來，教育行業(yè)的盈利導(dǎo)向逐漸超過了公益性質(zhì)，許多學(xué)生面臨著誤導(dǎo)和騙取的風(fēng)險。
總之，從縱覽性，限制性，壓力性，不公平性以及負面影響方面來看，有償補課帶來的危害是不可忽視的。要改變這種狀況，我們需要倡導(dǎo)并實施更為公平、個性化的教育模式，減少對于補課的依賴，讓學(xué)生能夠在正式的學(xué)校教育中獲得全面的發(fā)展。只有這樣，我們才能真正實現(xiàn)教育資源的公平分配，保障每一個孩子的受教育權(quán)益。
教師有償補課心得體會篇十二
全體教師們：
教育是神圣的事業(yè)，教師是光榮的職業(yè)，人民教師肩負著教書育人的重任。我校的廣大教師愛崗敬業(yè)、廉潔從教、為人師表、無私奉獻，歷來都得到全縣人民群眾的充分肯定。但也有少數(shù)教師受社會不良風(fēng)氣的影響，熱衷于“有償家教”，不僅有損教師的人格形象，對學(xué)生健康成長也將會產(chǎn)生消極的影響。
教師的使命在于用人格孵化人格，用智慧點燃智慧，用生命影響生命。這樣的使命要求我們凝心聚力，這樣的使命要求我們傾情奉獻。我們所擁有的教育資源首先是屬于學(xué)校的，屬于學(xué)生的，應(yīng)當(dāng)把它公平地奉獻給自己的每一位學(xué)生。我們不能給教育涂上功利化、商業(yè)化的'色彩，使師生間的教學(xué)關(guān)系蛻變成金錢關(guān)系。我們要小心呵護師生中純真的感情，忠實履行人民教師的使命。
我們希望每一位教師都有這樣的認識：在職教師搞“家教”，有損師德和師表;我的學(xué)生找“家教”，我的責(zé)任未盡到。
我們要用自己的言行告訴他人也告訴自己：教育是奉獻不是索取，教育是公益不是功利;教師先自重，才能受尊重。
為此，我們鄭重向全校教師倡議：廉潔從教，拒絕“有償家教”;愛崗敬業(yè)，遠離“有償家教”;為人師表，唾棄“有償家教”。同時堅決做到：不向?qū)W生攤銷教輔資料及其他商品;不索要或接受學(xué)生、家長財物;不要求家長為自己說情、辦事，不做任何違反教師職業(yè)道德規(guī)范的事情。我們愿意接受廣大家長及社會各界對我們的監(jiān)督，我們教師之間也要互相監(jiān)督，黨員教師更要做廉潔從教的帶頭人，堅決剎住“有償家教”等不良風(fēng)氣，讓清正廉潔之風(fēng)吹遍校園，讓校園成為圣潔的地方，讓圣潔的地方成長起祖國的棟梁。
親愛的老師們，時代在變，觀念在變，課程在變，我們工作的行為方式也在變。但是，我們的理想信念不能變，宗旨意識不能變，職業(yè)操守不能變，人民教師美好的心靈和高尚的人格不能變?！敖逃鞘聵I(yè)，其意義在于奉獻;教育是科學(xué)，其價值在于求真;教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新?！睘榱私逃睦硐?，為了理想的教育，讓我們以“以先進人物為榜樣，用我們良好的精神風(fēng)貌、崇高的職業(yè)道德和一流的工作業(yè)績，在教育戰(zhàn)線譜寫新時代人民教師的正氣之歌和教育發(fā)展的輝煌樂章!
__縣實驗中學(xué)
教師有償補課心得體會篇十三
本學(xué)期以來，文登區(qū)教育局相繼出臺了一系列關(guān)于禁止有償違規(guī)補課的規(guī)定和處罰措施，我們學(xué)校也在第一時間組織全體教師學(xué)習(xí)了教育局的文件精神，每個老師都簽訂了禁止有償補課的承諾書。隨著文登區(qū)教育局各項工作的開展，我認真學(xué)習(xí)了《七里湯小學(xué)治理教師有償補課的規(guī)定》，雖然自己以前沒有辦班，今后也不會參與辦班，但還是認識到有償家教有著極的.負面影響。
一、個別教師進行有償家教，增加了學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，影響了學(xué)生正常休息。
二、個別教師進行有償家教，獲得一定的經(jīng)濟利益，但這樣勢必會增加了家長的經(jīng)濟輔導(dǎo)，造成不好的社會影響。
三、個別教師把精力放在有償家教上，沒有全身心的投入教學(xué)工作，對自己的工作有所懈怠，影響其他學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
今后我決心繼續(xù)努力，嚴格遵守教育局的規(guī)定和要求，并保證做到以下幾點：
一、不利用自己的休息時間進行有償家教；
二、不假借親戚朋友的名義從事有償家教；
三、不介紹學(xué)生給其他輔導(dǎo)班進行有償補課；不參與校外輔導(dǎo)班組織的有償家教。
總之，我要時時處處以師德規(guī)嚴格要求自己，堅決不參與有償辦班，努力提高課堂教學(xué)效率，爭做人民滿意的四有教師。
教師有償補課心得體會篇十四
心得補課是一種普遍存在的現(xiàn)象，在當(dāng)今社會，許多學(xué)生通過支付一定費用，聘請老師進行有償?shù)男牡醚a課。這種補課方式幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，但也引發(fā)了許多爭議。我曾親身經(jīng)歷過這種有償心得補課，在這篇文章中，將分享一些我個人的體會和觀點。
第二段：積極的心得補課體驗
我從初中開始參加有償心得補課，初衷是想提高自己在學(xué)校的成績。這種補課方式確實給了我很大的幫助，老師們有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，能夠針對我的學(xué)習(xí)問題給予有針對性的指導(dǎo)。補課強化了我對知識的理解和掌握，提升了我的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)動力。同時，有償心得補課也為我提供了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)資源，我能夠在與其他優(yōu)秀學(xué)生一起學(xué)習(xí)的過程中互相促進，共同進步。
第三段：負面的心得補課經(jīng)歷
盡管有償心得補課帶給我了很多好處，但也有一些負面的經(jīng)歷。我曾遇到過一些補課老師只是為了賺錢而敷衍了事，對于我的學(xué)習(xí)問題并沒有給予足夠的關(guān)注和指導(dǎo)。有時候，我會感覺到自己只是一個被培養(yǎng)出高分的機器，而不是真正理解知識和培養(yǎng)能力的學(xué)生。這種機械化的學(xué)習(xí)方式，讓我感到對學(xué)習(xí)的熱情逐漸消逝，變得對于高分成績感到空洞和迷茫。
第四段：思考與改變
通過對有償心得補課的體驗和反思，我逐漸認識到，學(xué)習(xí)不僅僅是為了追求高分成績。真正的學(xué)習(xí)應(yīng)該是能夠幫助我們理解和運用知識，提升自己的綜合能力。于是，我開始調(diào)整自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，不再只關(guān)注分數(shù)而是更加注重對知識的實際運用。我選擇和一些志同道合的同學(xué)一起，進行自主學(xué)習(xí)和討論。這種改變，讓我的學(xué)習(xí)過程更加有趣和充實，同時也逐漸恢復(fù)了對學(xué)習(xí)的熱情。
第五段：總結(jié)與展望
有償心得補課無疑為那些需要提高學(xué)習(xí)能力和成績的學(xué)生提供了一個有益的補充。然而，我們也應(yīng)該認識到補課并不是萬能的，更加重要的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生們應(yīng)該注重發(fā)展自己的思維能力和綜合素質(zhì)，通過自主學(xué)習(xí)和交流，掌握有效學(xué)習(xí)的方法和技巧。只有這樣，才能真正在未來的學(xué)習(xí)和工作中取得成功。
在寫這篇文章的過程中，我不禁思考：現(xiàn)如今，有償心得補課是一個普世的現(xiàn)象，無論是家庭背景、教育制度，還是社會文化等因素，都會在一定程度上影響學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展。無論我們?nèi)绾慰创袃斝牡醚a課，關(guān)鍵還是如何讓每一個學(xué)生都能夠在學(xué)業(yè)上實現(xiàn)自己的價值。只有不斷探索和尋找更加有效的教育方法和途徑，才能讓每一個人都能夠得到公平和全面的教育。
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