每個人的童年都有一段美好的回憶，讓我們永遠(yuǎn)懷念。制定清晰的總結(jié)目標(biāo)是寫好總結(jié)的關(guān)鍵。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，歡迎大家一起來欣賞。
養(yǎng)成良好的習(xí)慣論文篇一
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是四年(3)班的陳xx，今天我的演講主題是：養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做有品位的xx人。我認(rèn)為作為一位有品位的xx人，應(yīng)該從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
學(xué)習(xí)中，我能自覺做到，課前先預(yù)習(xí)，有預(yù)習(xí)上課記憶更深刻，理解的更透徹。上課時學(xué)會帶著問題聽課，可以掌握更多的學(xué)習(xí)內(nèi)容。課堂上專心聽講積極回答問題，勤思考，做到不懂就問。老師布置的作業(yè)按時完成，學(xué)會先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答，字體端正，頁面清潔整齊，還有很重要的一點(diǎn)就是課余時間的閱讀，古人云：“讀萬卷書，如同行萬里路。”閱讀的好處不僅可以修心養(yǎng)性，更可以開闊視野，閱讀可以提高我們的寫作能力、增加知識面、更能提高我們的語言能力和交際能力。書讀的多可以足不出戶，便知天下事。我從小就愛看書，每次和爸爸媽媽去超市我就待在圖書區(qū)，等爸爸媽媽買好東西再來叫我回家，我都是依依不舍的離開，在學(xué)校下課時間，圖書角是我最愛去的地方，在家里當(dāng)我在閱讀時，媽媽叫我吃飯我聽不見，因?yàn)槲乙呀?jīng)投入到書的海洋，到了忘我的境地了。養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，也是提高學(xué)習(xí)的習(xí)慣，所以同學(xué)們一定要多閱讀。
生活中的我能做到早睡早起，生活自理，自己的事情自己做，不挑食不浪費(fèi)，上學(xué)上課不遲到不早退，按時完成值日工作，完成老師交代的事情。在家?guī)椭职謰寢屪鲆恍┝λ芗暗氖?，記得剛剛開始學(xué)煮飯時因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)，把飯煮的稀飯不像稀飯干飯不像干飯，但是一次、兩次、三次……之后，我可以煮出香噴噴的米飯，等媽媽下班回來炒菜就可以吃飯了，當(dāng)我看著全家人在吃我煮的飯，是一件多么幸福的事。在節(jié)假日我也會參加很多有意義的活動，比如拿自己看過的書和玩具去義賣，賣的錢捐給貧困山區(qū)的孩子，和媽媽收拾整理我和弟弟不能穿的衣服、鞋子、多余的書包打包捐贈給貧困山區(qū)。從這些事情讓我懂得幫助別人是多么快樂的事。
同學(xué)們，希望我們從小將“好習(xí)慣，好人生”的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就我們生命的精彩，做有品位的xx人。
我的演講到此結(jié)束！謝謝大家！
養(yǎng)成良好的習(xí)慣論文篇二
學(xué)習(xí)也可以是很快樂的，學(xué)習(xí)的進(jìn)步和成功解決問題就是學(xué)習(xí)者的快樂;家長們要告訴孩子：學(xué)習(xí)的方式很多，讀書是學(xué)習(xí)、思考和探究是學(xué)習(xí)、交往與合作是學(xué)習(xí)、社會實(shí)踐也是學(xué)習(xí)，甚至在網(wǎng)上學(xué)習(xí)也是一種學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)無處不在;家長更要告訴孩子：學(xué)習(xí)不是死讀書，學(xué)習(xí)要講究方法，各;學(xué)習(xí)也要講究策略，要揚(yáng)長避短，要找到適合自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格。
2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
就大多數(shù)聰孩子而言，外在的教育影響是制約其學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要因素。孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步、成功與良好的教育影響有密切的關(guān)系,而厭學(xué)則與不良的教育影響則有直接的關(guān)系?！懊夏溉w”的故事也同樣告訴了我們這樣一個道理。學(xué)習(xí)需要排除各種干擾和誘惑，聚精會神地學(xué)習(xí)，專心致志地學(xué)習(xí)。
如果孩子屢遭失敗則容易導(dǎo)致他們自我否定。實(shí)際上，每一個孩子都希望自己成為一個學(xué)習(xí)的成功者。因此，您要相信“成功是成功之母”，為孩子創(chuàng)造機(jī)會、讓他體驗(yàn)成功，形成自信和學(xué)習(xí)興趣。不切實(shí)際的高目標(biāo)則會使孩子產(chǎn)生挫折感，而適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)則可以使孩子產(chǎn)生成就感。您要幫助孩子制定循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子感受到學(xué)習(xí)的成功。
4.激勵方式的改變。
好孩子是夸出來的。每個孩子都喜歡被表揚(yáng)，家長對孩子表揚(yáng)和肯定會激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動力，從而導(dǎo)致他對學(xué)習(xí)卓越的追求;另一方面，家長應(yīng)適當(dāng)降低對孩子學(xué)習(xí)要求和期望，這會使孩子沒有那么大壓力，所以孩子會更加積極地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。您要耐心等待，否則，您的焦急心情和過高的學(xué)習(xí)要求則會使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生您所不希望的負(fù)面的逆反心理。
養(yǎng)成良好的習(xí)慣論文篇三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
同學(xué)們，我們還有兩周就要期末考試了。也許有人認(rèn)為這三百多個日夜時間很長，有度日如年之感?？赡闶欠裣脒^，時間再長也不過是彈指一揮間。它輕易地就從手中溜走了。
時間，對于商人來說，就是金錢；對于軍人來說，在炮火連天的戰(zhàn)場上，時間就是生命；對于農(nóng)民來說，錯過了農(nóng)時，時間付出的代價將會是一無所獲；而作為學(xué)生，把握好了時間就能取得優(yōu)異的成績。富蘭克林也曾說赤：“你熱愛生命嗎？那就請珍惜時間?！?/p>
我很欣賞李白的《將進(jìn)酒》，其中開頭兩句便說：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回；君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪?！边@兩句話告訴我們要好好珍惜時間，勤奮用功，莫要貪玩。每當(dāng)看到許多同學(xué)總在玩世不恭，游戲時間，虛擲光陰，我認(rèn)為實(shí)在可悲。殊不知這少年時光，稍縱即逝，再不復(fù)返，哪有功夫供你消遣。
我相信有了這些榜樣，我們二（7）班的全體同學(xué)一字不茍能夠抓緊最后的時間，考出最好的成績。
同學(xué)們，不用再多想了，快快行動起來吧！
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師工作順利，合家歡樂！
養(yǎng)成良好的習(xí)慣論文篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
有這樣一個故事：很久以前，有個小和尚，想學(xué)會理發(fā)來幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開始用冬瓜練習(xí)，只是每次打水洗冬瓜時總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學(xué)會了如何剃發(fā)，當(dāng)他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時，“順手”把剃刀插了上去。結(jié)果可想而知，小和尚成了殺人犯。
究竟是什么給小和尚的一片好心帶來害人害已的結(jié)果呢?
答案很簡單。就是因?yàn)樗枚献骶毩?xí)時養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的.習(xí)慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時心里想著這是人不是冬瓜，但手卻不聽使喚，習(xí)慣性地把刀插了上去，因此，是那個小小的壞習(xí)慣害了他。
雖然這個故事有幾分夸張，我們也不可能會是一個為別人理發(fā)的小和尚。可是同學(xué)們，你們有沒有類似的壞習(xí)慣呢?比如：隨地吐痰、隨意罵人、說臟話、隨手亂扔亂撂、經(jīng)常大聲喧嘩、在樓道里追逐打鬧、自習(xí)課上說話等，如果有，它們遲早會給你帶來或大或小的麻煩。
這個故事再一次告誡我們：壞的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，即使是很小的，也不容易改掉，最終會給自己和他人帶來危害。
同學(xué)們，良好的習(xí)慣是成功的一半，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從現(xiàn)在，從自我開始吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
養(yǎng)成良好的習(xí)慣論文篇五
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
其一，珍惜時間，自覺讀書的習(xí)慣。俗話說，“一日之計在于晨，一年之計在于春”。早晨，是一日之始，是腦子最清醒的時候，到了學(xué)校以后，就應(yīng)該自覺地讀讀書，可以讀語文書、英語書，也可以讀自己愛好的課外書。
其三，認(rèn)真作業(yè)，精益求精的習(xí)慣。同學(xué)們要養(yǎng)成認(rèn)真對待每次作業(yè)，做到答題準(zhǔn)確、字跡端正的良好習(xí)慣。要把每次作業(yè)都當(dāng)做練字，這樣持之以恒，我們就能夠在提高成績的同時，寫出一手漂亮的字。
當(dāng)然，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有很多很多，在此謹(jǐn)舉幾例。愿我們的每位同學(xué)，以實(shí)際行動從小做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，養(yǎng)成良好習(xí)慣，將來成為有用人才。
養(yǎng)成良好的習(xí)慣論文篇六
大家好！
今天，我演講的題目是——《養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭做優(yōu)秀學(xué)生》。
1、明確要培養(yǎng)的好習(xí)慣找一個不被打擾的地方，用二十分鐘的時間列出你”不良習(xí)慣一覽表“。接著再用二十分鐘，列出”好習(xí)慣一覽表“。然后認(rèn)真分析一下，哪些要改？打算如何改？哪些要培養(yǎng)？打算如何培養(yǎng)？這一步中，一定要明確。如果你的看法越堅(jiān)定、越清楚，你的習(xí)慣培養(yǎng)或改正就有越大的力量。
2、潛意識輸入法這是很有威力的一個方法，應(yīng)用很廣泛。比如6點(diǎn)鐘起床，平時習(xí)慣于7點(diǎn)起床，6點(diǎn)是未必得醒。為了6點(diǎn)能準(zhǔn)時起床，在晚上臨睡的時候我們就可以和自己的頭腦說”明天要6點(diǎn)起床“然后想了一下6點(diǎn)起床的情境，讓自己頭腦得到清楚地確認(rèn)。這樣我在第二天的6點(diǎn)就能準(zhǔn)時起床啦！你將自己想養(yǎng)成的習(xí)慣，輸入自己的頭腦，潛意識會提醒你去做。
3、視覺法將要培養(yǎng)的習(xí)慣化成圖案記于心中。貼墻、寫于筆記本首頁、桌面等，就是。
為了增強(qiáng)視覺方法。我們可以制作了一些卡片、圖片，讓他們放于自己方便看到的地方。
讓我們將好習(xí)慣的種子埋下，用恒心去澆灌，用良好的習(xí)慣，奠基美好的人生，成就生命的精彩！
謝謝大家！
養(yǎng)成良好的習(xí)慣論文篇七
我跟著你無時無刻，我卻不是影子，我看著你，你卻看不見我，我感受的到你，你也感受的到我，我是你成功路上的墊腳石也是你失敗路上的阻礙者，你要控制我，才能成功，我到底是誰你猜猜吧。我就是無人不知，無人不曉的習(xí)慣。
養(yǎng)成良好的習(xí)慣書上說:“”心理學(xué)研究表明，同一種行為重復(fù)21天以上就會成為習(xí)慣，重復(fù)90天就會成為穩(wěn)定的習(xí)慣。習(xí)慣就應(yīng)該取長補(bǔ)短，學(xué)習(xí)別人身上好的習(xí)慣，改掉自己身上不好的習(xí)慣，習(xí)慣住定一生，習(xí)慣注定成敗，人中會有好習(xí)慣與壞習(xí)慣，我自己的好習(xí)慣屈指可數(shù)，可我身上的壞習(xí)慣卻有不少，距離來說我的壞習(xí)慣如:“”在教室下課我基本上都不離開桌位，和同學(xué)玩來增添友誼，下課件中不活動一下很不好，有很多壞處，如上課頭腦就會不靈活，找不到知心朋友，一個人做什么事情都很孤獨(dú)，應(yīng)該誠懇交友，要養(yǎng)成良好的交友習(xí)慣擅長和人交流。
在讀6年級的時候我和幾個同學(xué)一起去烤肉吃，我們幾個人一共帶了幾節(jié)香腸，我們幾個人還帶了幾根火腿腸還有一塊大瘦肉，我把這些東西都放在我的房間里，然后順手把門帶上就走了，可沒想到們沒有關(guān)緊，就和同學(xué)去玩電腦就在我們幾個區(qū)玩電腦，玩的真好起勁的時候，聽到了隔壁我的房間的聲音發(fā)出像是打壞東西的聲音，我們?nèi)肆ⅠR向我的房間跑過去，看到了我家的一只黃色大肥貓，我給他取的名字叫菲菲貓，它正在狼吞虎咽的吃我們的香腸肉，我們的腦子都快要爆了，只想先把這只大肥貓打一頓再說，我們把門口擋住讓他出不來，可是他是何等的沖擊力，加上我們很怕它弄上我們得個狂犬病之類的東西，那就得不償失了。
所以我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣注意一些日常小細(xì)節(jié)。有助于我們一身的成敗。
養(yǎng)成良好的習(xí)慣論文篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
有這樣一個故事：很久以前，有個小和尚，想學(xué)會理發(fā)來幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開始用冬瓜練習(xí)，只是每次打水洗冬瓜時總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學(xué)會了如何剃發(fā)，當(dāng)他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時，"順手"把剃刀插了上去。結(jié)果可想而知，小和尚成了殺人犯。
究竟是什么給小和尚的一片好心帶來害人害已的結(jié)果呢？
答案很簡單。就是因?yàn)樗枚献骶毩?xí)時養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時心里想著這是人不是冬瓜，但手卻不聽使喚，習(xí)慣性地把刀插了上去，因此，是那個小小的壞習(xí)慣害了他。
雖然這個故事有幾分夸張，我們也不可能會是一個為別人理發(fā)的小和尚?？墒峭瑢W(xué)們，你們有沒有類似的壞習(xí)慣呢？比如：隨地吐痰、隨意罵人、說臟話、隨手亂扔亂撂、經(jīng)常大聲喧嘩、在樓道里追逐打鬧、自習(xí)課上說話等，如果有，它們遲早會給你帶來或大或小的麻煩。
這個故事再一次告誡我們：壞的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，即使是很小的，也不容易改掉，最終會給自己和他人帶來危害。
同學(xué)們，良好的習(xí)慣是成功的一半，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從現(xiàn)在，從自我開始吧！
謝謝大家！
養(yǎng)成良好的習(xí)慣論文篇九
最近，我深深地思考著一個問題：怎樣自覺養(yǎng)成好習(xí)慣。經(jīng)過我的不懈努力，我終于找出了答案。
我找出的答案是：給自己想一句適合自己的名言警句，天天想一想，讓這句話時刻提醒著自己，讓自己不去犯自己不該犯的錯；一定不能沒有記性，說話或做事前要先經(jīng)大腦思考一下，什么事該做，怎么去做；什么事不該做，為什么？要把父母和老師講的道理和指點(diǎn)出來的錯誤牢牢記在心里，時時想著不能再去犯這些毛??；還要從小養(yǎng)成自覺的好習(xí)慣，養(yǎng)成自覺的好習(xí)慣了，對長大以后也有好處，是受益無窮的；我們還要聽從父母的教誨，學(xué)習(xí)禮儀和各種稱呼以及外出做客時需要注意的，這對我們以后的成長和在社會上的`競爭會有很大的幫助和用處。
這就是我的答案中的一部分，我既然說出來了，我也會像我說的那樣做到，我希望你們能和我一道，做一個品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，你們能做到嗎？讓我們都努力自覺的做好吧！
養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，是對自己的一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。印度的一句諺語說得好：“播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)?！睆亩?，我們可以知道：行為變成了習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成了性格，性格決定了命運(yùn)。老子也曾說過這樣幾句話：：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”自然無為的人生哲學(xué)對中國產(chǎn)生了巨大的影響，但同時也被許多人嚴(yán)重歪曲。很多人以歪曲的“順其自然，隨心所欲”為生活哲學(xué)，任自己的惡習(xí)成為自然，放任自流。實(shí)際上，老子是最重反省悟道、修身體悟的，一生苦苦探索道的真諦。老子之人生之道，應(yīng)該做“習(xí)慣”解，自然之道是自然界的習(xí)慣，人生之道是人的習(xí)慣。習(xí)慣上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。
現(xiàn)在城市交通繁忙了，像這種悲慘的交通事故在國內(nèi)多如繁星，因?yàn)槲覈煌ㄊ鹿仕纻示邮澜绲谝弧Ｋ?，無論交警在不在場，我們都要自覺的遵守交通法規(guī)。例如：過馬路要看清信號燈，紅燈停、綠燈行，要走人行橫道，不得翻越交通護(hù)欄；未滿12歲的兒童不得在馬路上騎自行車；不能在馬路上三五成群地玩耍和嬉戲……我們小學(xué)生不僅自己要遵守交通法規(guī)，而且發(fā)現(xiàn)有人違反了，應(yīng)及時地批評、勸阻。
讓我們把“交通安全”這四個字在心里永遠(yuǎn)扎下根，讓全世界人民都自覺遵守交通規(guī)則，讓交通事故永遠(yuǎn)在我們生活中消失，讓我們的明天充滿鮮花，充滿陽光。那么，交通安全便是你最好最好的朋友，它將永遠(yuǎn)保護(hù)著你，帶給你幸福。讓我們爭做文明守法的好少年吧！成自然，道法之。所以命運(yùn)的基石就是養(yǎng)成習(xí)慣的行為。
養(yǎng)成良好的習(xí)慣論文篇十
各位老師，同學(xué)們：
大家知道，習(xí)慣形成性格，習(xí)慣也決著命運(yùn)。好習(xí)慣形成一輩子受用；同時壞習(xí)慣形成了，那么也要一輩子受折磨，受牽累。
約·凱恩思說：“有什么樣的習(xí)慣就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的行為，就有什么樣的結(jié)果?！辈诲e，在凱恩思眼中良好的習(xí)慣將會注定我們的性格，甚至?xí)绊懳覀冏约旱拿\(yùn)，可見良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是何等得重要。
魯迅先生很愛惜時間，他一生撰寫和翻譯了3640萬字的著作，平均每天寫20xx字，為我國的文化寶庫，留下了及其豐富文學(xué)遺產(chǎn)。他所以這樣高產(chǎn)，因?yàn)樗B(yǎng)成了良好的寫作習(xí)慣。把寫作當(dāng)做是一種樂趣。
曾國藩是清代得名臣，一生勤奮好學(xué)，以“勤”，“恒”兩字來激勵自己，教育子侄，謂“百種弊病，皆從懶生，懶則事事松弛?！彼プ∫磺凶x書機(jī)會，死前一日猶手不釋卷，還給自己訂了十二條規(guī)則。
他讀書日課有程，持之以恒，博求約守，不拘門戶，久而久之，就成了一種習(xí)慣。因?yàn)橛辛诉@種良好的讀書習(xí)慣，所以使他得以博聞強(qiáng)記，學(xué)富五車。成為清代以文人而封武侯的第一人。
從上述例子可以看出，良好的'習(xí)慣，是為人、做事成功的基礎(chǔ)。
俗話說：“江山易改，稟性難移”，也充分說明了習(xí)慣的重要性?！安畈欢唷毕壬墓适驴芍^家喻戶曉，他一生的理念就是“差不多”。
有一次他沒能趕上吃飯，他就對自己說：“吃飯和不吃飯不是差不多嗎？”沒搭上火車也對自己說：“趁火車和走路不是差不多嗎？”甚至在他咽氣的那一刻，他還對周圍的人說：“活著和死了也不是差不多嗎？”這還不能夠說明壞習(xí)慣的影響之大嗎？正因?yàn)檫@些壞習(xí)慣如鬼魅般纏繞著你，影響你的生活，影響著你得成功。
成功和失敗，都源于你所養(yǎng)成的習(xí)慣。
既然習(xí)慣如此重要，那么如何養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？有一位禪師，帶領(lǐng)一幫弟子來到一片草地上。他問弟子們，怎么可以除掉草地上的雜草。弟子們想了各種辦法，拔、鏟、挖等等。但禪師說，這都不是最佳辦法。因?yàn)椤耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”。
什么才是最好的辦法呢？禪師說：明年你們就知道了。
到了第二年，弟子再回來發(fā)現(xiàn)，這片草地長出了成片的糧食，再也看不見原來的雜草。弟子們才明白最好的辦法原來是在草地上種糧食。
這是禪師的智慧——用糧食根除雜草。我們在培養(yǎng)習(xí)慣時，是否可從禪師那里領(lǐng)悟借鑒呢！好習(xí)慣多了，壞習(xí)慣自然就少了。
習(xí)慣的養(yǎng)成，并非一朝一夕之事；而要想改正某種不良習(xí)慣，也常常需要一段時間。根據(jù)專家的研究發(fā)現(xiàn)，21天以上的重復(fù)會形成習(xí)慣，90天的重復(fù)會形成穩(wěn)定的習(xí)慣。所以一個觀念如果被別人或者是自己驗(yàn)證了21次以上，它一定會變成你的信念。
同學(xué)們，人生最昂貴得代價就是都在等待明天，但明天永遠(yuǎn)不會再來。因?yàn)閬淼臅r候已是今天，只有今天才是生命中最重要的一天；只有今天才是我們生命中唯一可以把握得一天；只有今天才是我們唯一用來超越對手，超越自己的機(jī)會，不要把希望寄托在明天，希望永遠(yuǎn)就在今天，就現(xiàn)在！
君子以自強(qiáng)不息，讓我們用認(rèn)真得態(tài)度，從小事做起，從我做起，去養(yǎng)成一個個有利于我們生活，有利于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，伴我們快樂成長，去創(chuàng)造一片屬于我們自己的藍(lán)天。
我的演講完畢，謝謝大家！
養(yǎng)成良好的習(xí)慣論文篇十一
首先，要了解孩子。
孩子的神經(jīng)系統(tǒng)正處在發(fā)育時期，家長在傳授知識和技能時，要考慮到孩子的學(xué)習(xí)承受能力，一要知道他們對所學(xué)的內(nèi)容能理解到什么程度，能記住多少，這樣才能有的放矢地進(jìn)行輔導(dǎo)。
其次，興趣是學(xué)習(xí)的動力。
孩子只有對周圍事物產(chǎn)生濃厚的興趣，才會主動去追求、去探索，變不愿學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。節(jié)假日，家長可以帶孩子去動物園、公園、歷史遺址等地方，讓孩子邊游覽邊聽故事，在游玩中開闊視野。孩子提問時，家長應(yīng)及時回答，這種問答式的學(xué)習(xí)孩子接受得最快、最好。平時，對孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，應(yīng)及時給予肯定和表揚(yáng)，使孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂，這不僅能提高學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)求知欲。而且有利于培養(yǎng)孩子的自信心。
其三，提問是孩子求知的表現(xiàn)。
當(dāng)孩子對周圍世界產(chǎn)生強(qiáng)烈興趣時，可表現(xiàn)出難以遏止的求知欲，總會問出許多為什么。不管這些問題在你看來是多么幼稚可笑，你都不能置之不理，你都應(yīng)該耐心傾聽孩子的問話，對他們提出的問題表示贊賞，并作出正確的解釋。一時解答不了的，可以說：讓媽媽去翻翻書，你提的這個問題很有意思。這樣還能提高書在孩子心目中的地位，對喚起孩子的求知欲和探索精神都有好處。
其四，游戲也是幫助孩子學(xué)習(xí)的有效手段。
家長可以結(jié)合游戲引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。通過數(shù)學(xué)游戲，幫助孩子理解數(shù)學(xué)的實(shí)際意義。又如“找一找不見的朋友”，即在布置好的玩具中拿走幾件，讓孩子猜?！暗裳劬Α庇螒?，是和孩子路過商店時，問孩子剛才路過的商店里陳列著哪些東西，記得越多越好，借以提高孩子的注意力和記憶力。在游戲中學(xué)習(xí)，孩子感到輕松、愉快，此時此刻，學(xué)習(xí)對孩子來說已不是一件苦惱的事了。
了解孩子厭學(xué)的原因，有針對性的進(jìn)行問題的解決，幫助孩子擺脫學(xué)習(xí)所帶來的困擾，在學(xué)習(xí)中找到樂趣，愛上學(xué)習(xí)，從根本上提高學(xué)習(xí)效率。
養(yǎng)成良好的習(xí)慣論文篇十二
尊敬的老師、叔叔阿姨們：
大家晚上好！我是x（x）班的xxx，很榮幸能和大家分享我平時的行為習(xí)慣。
美國心理學(xué)家威廉·詹姆士曾說過：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！庇纱丝梢?，良好習(xí)慣是多么重要??！
因?yàn)槲颐恳惶於寄馨磿r按要求完成所有作業(yè)，所以從沒上過黑名單，我要感謝我的媽媽，是她教導(dǎo)我對任何事情都要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。原來我也經(jīng)常丟三落四，有一次上課我忘記帶語文書了，就打電話叫媽媽送來學(xué)校，媽媽送來后嚴(yán)肅對我說：“如果你是戰(zhàn)士，書就是你的武器，戰(zhàn)士上戰(zhàn)場連武器都不帶的話就等于去送死，你記好，如果還有下次，我是不會幫你送的。”經(jīng)過了這次事件，我收拾書包時就常常想著還有什么沒帶，還有什么沒做好，就變得細(xì)心了。我們作為小學(xué)生，對學(xué)習(xí)就要有責(zé)任感，上課要認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)才對得起老師的辛勤培育，也才對得起家長的殷切期待！現(xiàn)在，我習(xí)慣把作業(yè)仔細(xì)工整的寫好，一項(xiàng)一項(xiàng)的讓媽媽檢查簽字，媽媽就算再忙，她都會幫我檢查作業(yè)。就這樣，每天每天的認(rèn)真做作業(yè)，讓我養(yǎng)成了對事情負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。
我寫字有點(diǎn)慢，因?yàn)槲蚁胝J(rèn)真的寫好它，媽媽說寫字可以影響到一個人的生活習(xí)慣，從小隨隨便便寫，長大了就隨隨便便工作。有人覺得看學(xué)生的字基本和學(xué)生的性情、習(xí)慣是一致的，我們可以通過好好寫字來培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心、一絲不茍這樣的好習(xí)慣，我們以后要寫字的時間還很長很長，所以現(xiàn)在就該端正態(tài)度，認(rèn)真寫字。
我們就像小樹苗，如果知識是肥料的話，我覺得好習(xí)慣就是一種扶正我們的力量，有好習(xí)慣我們才能長成筆直向上的大樹！我希望我們自身的好習(xí)慣，能幫助我們成長為有責(zé)任感、善于學(xué)習(xí)、與人為善的好孩子。謝謝大家。
養(yǎng)成良好的習(xí)慣論文篇十三
課是改造思想，塑造靈魂，培育精神的課程，更是經(jīng)營財富，經(jīng)營人生，經(jīng)營社會的最具時代性的一門課，它特別需要我們用“心”和“情”來，主要是靠我們用腦而不是靠手來，也就是說，課靠背誦和做題是學(xué)不好的，也是考不好的，主要是靠對理論的理解和對實(shí)際問題的思考來運(yùn)用，從而掌握馬克思主義的立場觀點(diǎn)，提高學(xué)科水平和，并最終贏得的。
有一位家說過：“習(xí)慣是一個人的道德資本。一個好的習(xí)慣是一個人享受不盡的利息；一個壞的習(xí)慣是一個人一生償還不完的債務(wù)?！睂τ谖覀兌?，我們學(xué)習(xí)高中政治課需要“利息”，而不要“債務(wù)”。
領(lǐng)悟馬克思主義的立場觀點(diǎn)方法是一個“慢功”，不可能一蹴而就，這就需要我們在平時養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時每一步走踏實(shí)了，工夫就到家了。具體地講，不同學(xué)習(xí)階段有不同的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因而應(yīng)當(dāng)有不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不同的。
一、習(xí)慣：聽、讀、想、記、講。
聽，就是認(rèn)真聽的講解分析，聽同學(xué)的發(fā)言、爭論、辯論、質(zhì)疑等。
讀，包括粗讀和精讀，粗讀是快速把握課文結(jié)構(gòu)、分析思路，找出理論論據(jù)和事實(shí)論據(jù)。精讀是細(xì)讀重點(diǎn)段落，把握其中的標(biāo)點(diǎn)符號、關(guān)聯(lián)詞、關(guān)鍵詞等，劃層次，找中心；把握原理的論述方式、論證方法，是歸納還是演繹，是怎么分析的，又怎么綜合的。
想，即思考。在聽、讀的過程中，認(rèn)真思考，并有意識地聯(lián)想。
記，即用好“必記本”和“錯題本”。記老師、同學(xué)講的，并對自己有用的東西，記受他人啟發(fā)而產(chǎn)生的思想火花，記自己學(xué)習(xí)過程存在的問題。
講，就是積極發(fā)言、質(zhì)疑。
如果平時每一節(jié)課都這么做了，的含量就很大了，政治學(xué)科的能力和素質(zhì)就得到了有效的培養(yǎng)和提高。這比利用不充分，課外去大量做題的效果要好的多。從這個意義上說，只要有心、有情感，不需要花太多的時間就能把政治課學(xué)好，考好。
二、理論聯(lián)系實(shí)際的習(xí)慣。
在平時的學(xué)習(xí)、生活中，要有“用”的意識和習(xí)慣，看到身邊的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象、政治現(xiàn)象、社會現(xiàn)象、人際人事關(guān)系，要有意識地自覺地用經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、哲學(xué)的思想和方法去觀察和思考。久而久之，你就會養(yǎng)成習(xí)慣，有了這個習(xí)慣，你高考受益，你終身都將受益無窮。
三、科學(xué)的訓(xùn)練習(xí)慣。
有些同學(xué)平時做作業(yè)和測驗(yàn)抱無所謂的態(tài)度，漫不經(jīng)心，思考不深，可能做得很好，也可能做得很不好，但他個人都覺得無所謂，因?yàn)槟遣皇亲约旱恼鎸?shí)水平。但，到了大的，如期中期末乃至高考時，他很當(dāng)回事，全身心投入，思考過多過細(xì)，往往把問題想復(fù)雜了，自然做錯的多，或者反復(fù)思考后把第一遍做對的又改錯了，分?jǐn)?shù)不高。究其原因，還是平時沒有養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的習(xí)慣和態(tài)度、考試風(fēng)格。
應(yīng)當(dāng)把平時當(dāng)考時，把考時當(dāng)平時，熟題生做，生題熟做，訓(xùn)練良好的思維品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。也就是說，平時練習(xí)和測驗(yàn)，要把它當(dāng)作大考，認(rèn)真嚴(yán)肅，心情適度緊張；大考或高考時，把它當(dāng)作平時的測驗(yàn)或期中期末考試，心情不要太緊張，調(diào)整到適度緊張的程度，遇到難題把它當(dāng)做熟題來看待，別怕，遇到熟題，別掉以輕心，粗心大意。心理學(xué)家說，考試時心情適度緊張，細(xì)胞處于最佳活動狀態(tài)，最有利于我們發(fā)揮最高水平。
考場上的大家風(fēng)范不是一日之功能培養(yǎng)起來的，需要平時用心訓(xùn)練才能積累、形成。
四、歸納總結(jié)，構(gòu)建知識樹的習(xí)慣。
平時注意歸納整理知識網(wǎng)絡(luò)，組織知識專題，總結(jié)思維方法和解題技巧，發(fā)現(xiàn)思維規(guī)律和解題規(guī)律。更重要的是將教材知識內(nèi)化為自己的思想，并恰當(dāng)?shù)某尸F(xiàn)出來，這恰恰是高考命題人特別看重的。
在老師的大計劃下有自己的小計劃小安排高中政治，獨(dú)立自主學(xué)習(xí)的能力要強(qiáng)，能根據(jù)每個階段學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)整，做到每個階段的學(xué)習(xí)很充實(shí)，學(xué)習(xí)成績整體推進(jìn)。
“題在書外，理在書中”、“巧婦難為無米之炊”、“根深才能葉茂”，這些話都說明了掌握豐富的時政知識和課外知識的重要性。
七、持之以恒地激發(fā)自己的學(xué)習(xí)。
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養(yǎng)成良好的習(xí)慣論文篇十四
論文摘要：身為一名英語教育工作者,在這教學(xué)工作的幾年里,使我深刻的意識到學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性.學(xué)習(xí)要講究一定的學(xué)習(xí)方法，英語學(xué)習(xí)更不例外。當(dāng)我們養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣時，我們學(xué)起英語就會更容易，學(xué)習(xí)效果也會達(dá)到事半功倍。然而學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成又談何容易呢？它是在長期的學(xué)習(xí)過程中慢慢養(yǎng)成的。它需要學(xué)生具有學(xué)習(xí)的恒心。那么，如何養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？在此試論自己幾點(diǎn)淺薄的看法并與大家一起探討。
關(guān)鍵詞：預(yù)習(xí)課堂學(xué)習(xí)反復(fù)學(xué)習(xí)堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，英語在學(xué)生的學(xué)習(xí)中日益重要,而如何學(xué)好英語就尤為重要，同一門學(xué)科之所以存在班與班,學(xué)生與學(xué)生英語水平的差異,其主要原因是我們英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的不同，學(xué)好英語關(guān)鍵是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,養(yǎng)成了良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，就為學(xué)習(xí)英語鋪好了一條路。培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,就是在有規(guī)律的學(xué)習(xí)中，把握課堂學(xué)習(xí)效率，之后要有恒心的反復(fù)學(xué)習(xí)與記憶，為今后的英語學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
《現(xiàn)代教育行為心理學(xué)》認(rèn)為：習(xí)慣是經(jīng)過反復(fù)練習(xí)而形成的較為穩(wěn)定的行為特征。學(xué)習(xí)習(xí)慣是指學(xué)生為達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果而形成的一種學(xué)習(xí)上的自主傾向性，是在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展，成為一種個體需要的自覺的、主動的、持久的、自動化學(xué)習(xí)行為方式，是一種學(xué)習(xí)動力、沖擊力、人生內(nèi)涵的定型。一節(jié)課的英語學(xué)習(xí)畢竟是有限的，而如何在這有限的時間里學(xué)習(xí)得更好，更有效果，課前預(yù)習(xí)很關(guān)鍵，預(yù)習(xí)能使自己做到心中有數(shù)，聽課也就有的放矢，堅(jiān)持預(yù)習(xí)也可提高學(xué)生的自學(xué)能力。要想真正地在課堂上將老師所講的知識融會貫通，預(yù)習(xí)起著決定性的作用。預(yù)習(xí)不僅能使學(xué)生輕松抓住課堂的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，還能有效的激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生課前預(yù)習(xí)了，自然就減輕了學(xué)習(xí)的壓力和負(fù)擔(dān)。學(xué)生自然就感覺學(xué)習(xí)英語其實(shí)也很簡單。因此，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，能使被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，為英語學(xué)習(xí)鋪好了一條堅(jiān)實(shí)的路。
課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
1在送完幾屆畢業(yè)班后,我的英語教學(xué)水平在自己的摸索和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中也由不成熟慢慢得到了提高。我所在的學(xué)校比較偏遠(yuǎn)，這兒的學(xué)生素質(zhì)和學(xué)習(xí)積極性相對比較弱。多數(shù)學(xué)生家長更是不重視學(xué)生的學(xué)習(xí)，甚至有些家長并不支持自己的孩子上高中。但我們不能以此為借口而放松自己的教學(xué)，相反我們更應(yīng)該不斷地總結(jié)教學(xué)方法提高自己的英語教學(xué)水平，向課堂爭效率。課堂教學(xué)不但是學(xué)生的認(rèn)知過程，更是學(xué)生的生命活動過程，是師生人生中一段重要的生命經(jīng)歷。對于學(xué)生而言，課堂教學(xué)是其學(xué)校生活的最基本的構(gòu)成部分，它的質(zhì)量直接影響學(xué)生當(dāng)前和以后素質(zhì)的育成和發(fā)展；對于教師而言，課堂教學(xué)是其職業(yè)生命最基本的構(gòu)成部分，它的質(zhì)量直接反映了教師的感受、態(tài)度和專業(yè)水平的發(fā)展，亦是教師的生命價值在職業(yè)上最直接的體現(xiàn)。所以，“教”與“學(xué)”是個“同步與和諧”的“進(jìn)行曲和交響曲”。上課時，教師不僅用語言傳遞信息，還會用動作、表情傳遞信息，用眼神與學(xué)生交流。因此，學(xué)生在課堂上要集中精神，專心聽教師講課，認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)聽，邊認(rèn)真聽邊積極思考。
2、而如何抓住學(xué)生上課學(xué)習(xí)的心，其中很關(guān)鍵的是提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。“興趣是最好的老師”我們上課要時刻關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在講到有些知識點(diǎn)時可以拿學(xué)生做例子，例如：lucyismorebeautifulthanme.（lucy是我們班一名女孩的英文名字）如果這名學(xué)生上課開小差，當(dāng)聽到自己的名字時就會馬上聚精會神的聽，這樣就時刻抓住了學(xué)生的心，讓學(xué)生上課時的學(xué)生興趣圍著老師轉(zhuǎn)，時時調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在我擔(dān)任初一英語的時候，我的第一節(jié)英語課首先要講的內(nèi)容是：iloveyou.imissyou.每當(dāng)這個時候，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性異常的高。因?yàn)閷W(xué)生對這樣的話題都很敏感。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)到高潮的時候，可以向?qū)W生進(jìn)一步解釋:“我們可以向我們的父母，向我們的老師說，“iloveyou.”如果學(xué)習(xí)英語能有這樣的開始，相信大多數(shù)孩子們都會喜歡上英語。
3、上課記筆記的好習(xí)慣俗語講：好記性不如一個短筆頭。中國還有句古話:不動筆墨不讀書。要學(xué)習(xí)好，上課記好筆記是重要的一環(huán)。記筆記除了能集中自己的注意力，提高聽課的效率外，對課后復(fù)習(xí)也有很大的幫助。要做好聽課筆記，學(xué)生的思維進(jìn)程與教師的思維進(jìn)程必須一致，拋開與聽課無關(guān)的雜念，思維不能“溜小車”。因此，我們在專心聽講的同時，要動筆做一些教師反復(fù)提示、提醒的知識要點(diǎn)、解題思路等，我們也可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)做一些簡單記錄或記號。對重點(diǎn)內(nèi)容、疑難問題、關(guān)鍵語句進(jìn)行“圈、點(diǎn)、勾、畫”，把一些關(guān)鍵性的詞句記下來。有實(shí)驗(yàn)表明：上課光聽不記，僅能掌握當(dāng)堂內(nèi)容的30％，一字不落的記也只能掌握50％，而上課時在書上勾畫重要內(nèi)容，在書上記有關(guān)要點(diǎn)的關(guān)鍵的語句，課下再去整理，則能掌握所學(xué)內(nèi)容的80％。記筆記還要養(yǎng)成事后整理和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。隨著中學(xué)課程內(nèi)容的增多和復(fù)雜化，記筆記有助于抓住重點(diǎn)。如果因時間限制，當(dāng)堂記的東西較零亂，那么課后還要進(jìn)行整理，使之全面、有條理。整理的過程是一個很有效的過程，而且還能鍛煉自己分析、歸納的能力，更能為以后的英語學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)準(zhǔn)備好一手好材料，一舉多得。
記得我當(dāng)班主任看學(xué)生做操站隊(duì)的時候，我說過的站隊(duì)要求學(xué)生們第二天就忘了，針對這樣的情況，我請教過老教師，他們告訴我，教育學(xué)生是一個反復(fù)的過程。英語學(xué)習(xí)也是如此。課后及時復(fù)習(xí)說起來容易，要養(yǎng)成長期堅(jiān)持反復(fù)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣就難了。特別對于一些學(xué)習(xí)好的學(xué)生來說。他們自認(rèn)為自己聽完課后就會了，其實(shí)并沒有完全會用，因此，每學(xué)完一課都應(yīng)當(dāng)擠時間把當(dāng)天所學(xué)的知識進(jìn)行歸納、背誦。把掌握不熟練的內(nèi)容，一定要及時彌補(bǔ)。更重要的是，每學(xué)完一個單元或幾個單元，還要作好階段性的總結(jié)、整理和歸納，梳理好學(xué)過的知識，也可以邊學(xué)習(xí)新課邊復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識點(diǎn)，保證知識的系統(tǒng)性和完整性。
四、學(xué)習(xí)要持之以恒。
萬事成在一個“恒”字。學(xué)好英語需要堅(jiān)持不懈的毅力，只有長期堅(jiān)持不懈才能積少成多，集腋成裘。學(xué)英語需要的是日積月累，所以一天的課程無論有多少，學(xué)習(xí)有多忙，我們要養(yǎng)成每天抽出一點(diǎn)時間用在英語上。
養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生的學(xué)習(xí)才會有規(guī)律性，才會有效地提高學(xué)習(xí)效率。倘若一味地追求“靈方妙法”，一心想走捷徑，是難以達(dá)到“光輝頂點(diǎn)”的。
培養(yǎng)并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這對學(xué)好英語意義重大，它不僅能使同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活有規(guī)律，而且能大大地提高學(xué)習(xí)效率。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)好英語的基本的保證。英語教學(xué)不僅僅是教與學(xué)的結(jié)合、聽與說的結(jié)合,同時應(yīng)注意課上與課下的結(jié)合。從起始階段,就要有目的、有計劃、有針對性地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的好習(xí)慣。鑒于學(xué)生領(lǐng)悟能力有高有低,習(xí)慣的養(yǎng)成時間有長有短,而且有的學(xué)生還會有反復(fù),這就要求我們教師真正做到因材施教,要有耐心,持之以恒,堅(jiān)持到底。還要注意在培養(yǎng)習(xí)慣的同時提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中養(yǎng)成好習(xí)慣。只要我們高度關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)英語良好習(xí)慣的培養(yǎng)問題,再輔之以科學(xué)的手段和教育途徑,學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣就一定能夠培養(yǎng)起來!
參考文獻(xiàn)：《現(xiàn)代教育行為心理學(xué)》。
《教師教育研究》，11。
英語周報初中教師版第21期（2009-）。
養(yǎng)成良好的習(xí)慣論文篇十五
講究正確的英語學(xué)習(xí)方法，獲得熟練的英語學(xué)習(xí)技能，形成良好的英 語學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自學(xué)英語學(xué)習(xí)能力，這已經(jīng)成為英語教學(xué)的重點(diǎn)研究的課題。正確的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成，就能夠充分調(diào)動大腦的認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)潛能，英 語學(xué)習(xí)就會事半功倍，取得最佳的英語學(xué)習(xí)效果。
良好英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，并不是一蹴而就的，而是一個長期復(fù)雜的過程，這就需要教師在課堂上加強(qiáng)指導(dǎo)，并進(jìn)行及時檢查和督促。經(jīng)過課內(nèi)若干時間的練習(xí)，孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣初步形成了，再逐漸由課內(nèi)向課外發(fā)展，加上家長在家庭范圍內(nèi)的監(jiān)督和規(guī)范，再靠孩子多次反復(fù)實(shí)踐，三方面形成合力，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才會鞏固下來。由此可見，孩子自身和家長在英語習(xí)慣形成中的`作用是不容忽視的。
習(xí)慣是一種動力定型，是條件反射長期積累和強(qiáng)化的結(jié)果。學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成必須經(jīng)過長期的、反復(fù)的訓(xùn)練才能形成。因此孩子們心里必須有這樣一個概念，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成決不是一朝一夕的事情。當(dāng)學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦有了雛形的時候必須要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，做到持之以恒。特別是"說"，由于缺乏真實(shí)交際的場景，很容易導(dǎo)致半途而廢，這時就特別需要孩子們有堅(jiān)持不懈的精神了。
。除了嚴(yán)格，家長還得適時激發(fā)孩子的積極性與主動性，時時鼓勵孩子與壞習(xí)慣作斗爭。將近期目標(biāo)與遠(yuǎn)期目標(biāo)相結(jié)合，以表揚(yáng)、精神鼓勵為主。
養(yǎng)成良好的習(xí)慣論文篇十六
課外閱讀對于開拓學(xué)生視野，豐富知識，提高閱讀與表達(dá)能力具有重要的作用。培養(yǎng)小學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣，建議做好如下工作：加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)閱讀興趣，一要課內(nèi)外結(jié)合，經(jīng)常向?qū)W生推薦好書。二要校內(nèi)外結(jié)合，創(chuàng)造良好的閱讀條件。三要增設(shè)閱讀指導(dǎo)課，激發(fā)閱讀興趣，引導(dǎo)正確閱讀的習(xí)慣。四要開展多種讀書活動，引導(dǎo)學(xué)生節(jié)約零用錢訂閱多種書報，要指導(dǎo)學(xué)生做好閱讀筆記，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣，并且適當(dāng)開展課外閱讀競賽評比活動。
我們的教師要十分重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師要通過多種渠道如教學(xué)、思想教育工作、課外活動、參觀訪問和社會調(diào)查等，來激發(fā)學(xué)生對所學(xué)的知識和技能產(chǎn)生迫切的需要，從而調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性和自覺性。教育的目的就是培養(yǎng)習(xí)慣，增強(qiáng)能力。
養(yǎng)成良好的習(xí)慣論文篇十七
老師，同學(xué)們：
大家好！
開學(xué)的第一個月，也就是九月份，主題是什么？目的是什么？—文明行為規(guī)范養(yǎng)成月、促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
同學(xué)們，我們必須明確這樣一個觀念：良好的行為習(xí)慣會對人的一生產(chǎn)生很深遠(yuǎn)的'影響，會讓一個人終身受益。19世紀(jì)著名心理學(xué)家說過：“播下你的良好行為，你就能擁有良好的習(xí)慣；播下你的良好習(xí)慣，你就能擁有良好的性格；播下你的良好性格，你就能擁有良好的命運(yùn)?！比~圣陶先生也說：“什么是教育，簡單一句話，就是要培養(yǎng)良好習(xí)慣?！睂W(xué)校是育人的場所，理應(yīng)在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面大有作為。為此，學(xué)校要求全體學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。真的做到“出外講公德，在家講孝敬，學(xué)習(xí)講勤奮，相互講團(tuán)結(jié)，課堂講紀(jì)律，作業(yè)講認(rèn)真，相處講誠信，遇事講禮讓。”
我堅(jiān)信，有全體教學(xué)職工的教育引導(dǎo)，有學(xué)校規(guī)范的制度管理，有各位學(xué)生孜孜以求的上進(jìn)精神，文明行為規(guī)范養(yǎng)成月，我們一起努力，讓我們的學(xué)校更加美麗、整潔、文明、和諧，也將為你的未來奠定一個堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
養(yǎng)成良好的習(xí)慣論文篇十八
1、讓學(xué)生能辨識好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣，提高自我控制能力。
2、通過本次班會，使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分意識到好習(xí)慣對成長的重要作用，提高自覺性。
故事、敘述、談話、討論、問答等形式。
一、教師講習(xí)慣決定人的一生的故事，引出今天的主題：
故事內(nèi)容：一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象，這不荒謬嗎？可這荒謬的場景在印度和秦國隨處可見。那些馴象人，在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住。
習(xí)慣不是造就你就是毀掉你，那么，作為學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們走向成功的保障，所以，今天希望大家通過共同討論、分析，辨識好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)一步養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己的人生開啟成功之門。
二、樹立身邊榜樣。
主持人：學(xué)習(xí)對于我們是非常熟悉的一件事了，但學(xué)習(xí)習(xí)慣卻不是人人都能做到的。一個好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們學(xué)得輕松自在，又有效率，還有利于我們身心健康發(fā)展。
我們班的吳同學(xué)每次考試都是優(yōu)秀，在課堂上回答問題總是第一個舉手，再難的題目在他手中很快迎韌而解，被評為三好學(xué)生，讓我們羨慕不已，讓我們先聽他的學(xué)習(xí)習(xí)慣吧。
我們的副班長是我們班體育主力，并被評為優(yōu)秀隊(duì)員，他天天早上下午都要參加體育訓(xùn)練，都占用到自習(xí)時間，在時間并不富裕的情況下，他在學(xué)習(xí)上又是怎么取得優(yōu)秀成績的？請他也來為我們介紹一下他的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（感謝幾位同學(xué)的精彩發(fā)言，我們要以他們?yōu)榘駱樱。ü恼疲?/p>
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為他們插上奮飛的翅膀，學(xué)習(xí)成績一直遙遙領(lǐng)先，成為我們班的各方面的佼佼者。
（1）課前，我們應(yīng)該怎樣做？
（2）課堂上，我們應(yīng)該怎樣做？
（3）課后，我們又該怎樣做？
將你們理想中的好習(xí)慣有條理的由小組長整理到備用紙上。
2、主持人：各小組組長將你們整理的良好習(xí)慣展示給大家聽，第二組補(bǔ)充，其他組同學(xué)認(rèn)真聽和分析，如果想到更好的可以幫他們補(bǔ)充。（展示后將整理的內(nèi)容粘貼到黑板上。）。
3、主持人：（小結(jié)）。
四、必改壞習(xí)慣。
1、對比找出自己在學(xué)習(xí)中的不足和不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，填寫不良習(xí)慣糾正卡。（主持人：大家都寫好了沒有？找?guī)酌瑢W(xué)說一說你在學(xué)習(xí)中的不足之處和改正方法。（2-3名同學(xué)））現(xiàn)在，就請你的同桌做你的監(jiān)督人（交換卡），我們不能光說和寫，一定要用行動去做?。ㄕ故?，并請貼到你們小組的宣傳欄中）。
2、主持人：同學(xué)們！好習(xí)慣需要培養(yǎng)，壞習(xí)慣需要改正。只有我們敢于正視問題，敢于戰(zhàn)勝自我才能取得更大的進(jìn)步。我能改、我能行、我最棒，用這些話語時時提醒自己。（展示課件）請跟我讀：我比我的習(xí)慣更強(qiáng)大，因此我能改變壞習(xí)慣，我能改、我能行、我最棒！
（展示課件）看看對你有什么啟迪！
（啟迪：習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕，更需要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和積極樂觀向上的精神，所以我們不能被困難所打倒，相信我比我的習(xí)慣更強(qiáng)大，因此我能改變壞習(xí)慣。找到更多的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自己的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，加油?。?。
五、合作增效，立即行動。
主持人：接下來，我想給大家看一幅圖，誰能看懂是什么意思？
我們46個人、46顆摯熱的心，就像這副圖片，只有大家共同努力才能得到豐收的碩果。創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，要靠你，要靠我，（點(diǎn)課件）要靠大家，讓我們互相幫助與督促交流，3班一定能夠形成一個良好氛圍的班集體。
養(yǎng)成良好的習(xí)慣論文篇十九
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我和大家交流有關(guān)養(yǎng)成教育方面的話題。我校特別重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，養(yǎng)成教育有利于學(xué)生成才、xx；養(yǎng)成教育有利于家庭和睦幸福；養(yǎng)成教育有利于社會的進(jìn)步。養(yǎng)成教育可以使學(xué)生修養(yǎng)更高，行為更規(guī)范，成為一個有教養(yǎng)的文明人，它為同學(xué)們成才奠定了良好的基礎(chǔ)。養(yǎng)成教育的研究成果表明，成功人士的的兩個關(guān)鍵內(nèi)因是有著良好的習(xí)慣和個性。因此養(yǎng)成教育的根本任務(wù)就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
著名教育家葉圣陶曾經(jīng)說過：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)，凡是好的態(tài)度，好的方法，都要使它內(nèi)化為習(xí)慣”、美國教育家洛克也曾說過“一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣，一個人的幸福往往都?xì)w于自己的習(xí)慣”。我想起烏申斯基的一句話：“好習(xí)慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的'資本，這個資本會不斷地增長，一個人畢生都可以享用它的利息。而壞習(xí)慣是道德上無法償清的債務(wù)，這種債務(wù)能以不斷增長的利息折磨人，使他最好的創(chuàng)舉失敗，并把他引到道德破產(chǎn)的地步”。概括一下就是：你如果養(yǎng)成了好的習(xí)慣，你會一輩子享受不盡它的利息；要是養(yǎng)成了壞習(xí)慣，你會一輩子都償還不完它的債務(wù)，這就是習(xí)慣。因此，從小培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣、與人交往溝通習(xí)慣，是保證同學(xué)們健康成長的基礎(chǔ)。
一位考取清華大學(xué)的學(xué)生在總結(jié)她的學(xué)習(xí)方法時說道：“所謂方法，不如說是一種習(xí)慣，是在一定時期內(nèi)在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)、修正、發(fā)展而來的習(xí)慣。
要想找到開啟成功之門的‘金鑰匙’，就一定要找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，即養(yǎng)成最適合自己的習(xí)慣。今天的習(xí)慣主宰明天的命運(yùn)?！币粋€人，光有遠(yuǎn)大的志向、刻苦的攻讀、鉆研的毅力或過人的稟賦，而沒有良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，是不會取得很大成就的，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)有所成的關(guān)鍵。
在我們的日常生活、勞動、學(xué)習(xí)中經(jīng)?？吹接行┩瑢W(xué)個人衛(wèi)生差、衣冠不整。少先隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾不規(guī)范，自己的衣物、鞋襪不會清洗，有的小學(xué)生上學(xué)了還要家長給穿衣服、洗手洗臉、簡單的家務(wù)活不會干。學(xué)具不會整理，上學(xué)路上讓家長背書包，在馬路上行走不靠右行，用過的物品不知道放回原處。上課注意力不集中、粗心大意，不能獨(dú)立完成課前預(yù)習(xí)，課后作業(yè)等。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成。在校園里經(jīng)?？吹接械耐瑢W(xué)“亂扔果皮、紙屑、飲料瓶、包裝袋、亂吐口香糖”等廢物。經(jīng)?？吹接械耐瑢W(xué)隨意踐踏花草樹木，踢門打窗，經(jīng)常發(fā)生損害公共財物和設(shè)施設(shè)備，以及不尊重別人的勞動成果等現(xiàn)象。課間操、大型活動、xx上一些同學(xué)大喊大叫，亂打亂鬧等不文明的行為習(xí)慣。這些不文明的行為習(xí)慣嚴(yán)重影響著我們少年兒童一代的健康成長和良好的人格品質(zhì)的形成，嚴(yán)重阻礙著校園文化的發(fā)展和辦學(xué)品位的提高。
養(yǎng)成良好的習(xí)慣論文篇二十
怎樣才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣？你想養(yǎng)成良好的習(xí)慣嗎？請做到以下六點(diǎn)：
2、要開好頭不要開壞頭，習(xí)慣是通過過程養(yǎng)成的，只要想好了準(zhǔn)備做的事，就要果斷地開頭，不要拖，不要等。比如說我打算背單詞，那就立刻開始背；我打算寫日記，那就立刻開始寫。一段時間之后，你覺得它已經(jīng)成為你生活的一部分，到時候就自然去做了，好習(xí)慣就養(yǎng)成了。
4、要有目標(biāo)，人活著總得有個方向。樹立好目標(biāo)后，就要能抵御誘惑。比如電腦游戲，雖然好玩，可真耽誤事，你要是被它抓住了，陷在里面一時爽了，一輩子可就不爽了。畢業(yè)生求職網(wǎng)（）我們的學(xué)習(xí)效率越高，玩的時間就越多，可一定要玩有益于身心健康的東西，而且一定要管住自己。人是一種很奇怪的動物，有些事是該干的，有些事是想干的，要命的是，該干的往往不想干，想干的又往往不該干。怎么辦呢？只能靠管住自己，想辦法把想干的.納入該干的范圍，把該干的有興趣地干好，能比較自覺地這樣做了，就是成熟。
5、要從小事做起，注意細(xì)節(jié)，一個人的習(xí)慣好不好，素質(zhì)高不高，往往反映在小事上。
6、咬牙堅(jiān)持，開了好頭，就要持之以恒，千萬不能松懈。有個學(xué)生談到，他從小學(xué)一年級開始寫日記，一天都沒有間斷過，有時累得實(shí)在不想動的時候，有時病得起不來床的時候，還是咬牙頂住，把日記本放在床頭，寫一句也要寫。事后呢，甚至?xí)蛔约旱木袼袆?，進(jìn)而更加珍惜自己的成果，越來越不忍心放棄，于是就形成了好的習(xí)慣。
養(yǎng)成良好的習(xí)慣論文篇二十一
開學(xué)的第一個月，也就是九月份，主題是什么?目的是什么?—文明行為規(guī)范養(yǎng)成月、促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
同學(xué)們，我們必須明確這樣一個觀念：良好的行為習(xí)慣會對人的一生產(chǎn)生很深遠(yuǎn)的影響，會讓一個人終身受益。19世紀(jì)著名心理學(xué)家說過：“播下你的良好行為，你就能擁有良好的習(xí)慣;播下你的良好習(xí)慣，你就能擁有良好的性格;播下你的良好性格，你就能擁有良好的命運(yùn)?！比~圣陶先生也說：“什么是教育，簡單一句話，就是要培養(yǎng)良好習(xí)慣。”學(xué)校是育人的場所，理應(yīng)在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面大有作為。為此，學(xué)校要求全體學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。真的做到“出外講公德，在家講孝敬，學(xué)習(xí)講勤奮，相互講團(tuán)結(jié)，課堂講紀(jì)律，作業(yè)講認(rèn)真，相處講誠信，遇事講禮讓?！?/p>
我堅(jiān)信，有全體教學(xué)職工的教育引導(dǎo)，有學(xué)校規(guī)范的制度管理，有各位學(xué)生孜孜以求的上進(jìn)精神，文明行為規(guī)范養(yǎng)成月，我們一起努力，讓我們的學(xué)校更加美麗、整潔、文明、和諧，也將為你的未來奠定一個堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
養(yǎng)成良好的習(xí)慣論文篇二十二
聽，就是認(rèn)真聽老師的講解分析，聽同學(xué)的發(fā)言、爭論、辯論、質(zhì)疑等。
讀，包括粗讀和精讀，粗讀是快速把握課文結(jié)構(gòu)、分析思路，找出理論論據(jù)和事實(shí)論據(jù)。精讀是細(xì)讀重點(diǎn)段落，把握其中的標(biāo)點(diǎn)符號、關(guān)聯(lián)詞、關(guān)鍵詞等，劃層次，找中心;把握原理的論述方式、論證方法，是歸納還是演繹，是怎么分析的，又怎么綜合的。
想，即思考。在聽、讀的過程中，認(rèn)真思考，并有意識地聯(lián)想。
記，即用好“必記本”和“錯題本”。記老師、同學(xué)講的，并對自己有用的東西，記受他人啟發(fā)而產(chǎn)生的思想火花，記自己學(xué)習(xí)過程存在的問題。
講，就是積極發(fā)言、質(zhì)疑。
如果平時每一節(jié)課都這么做了，課堂的思維含量就很大了，政治學(xué)科的能力和素質(zhì)就得到了有效的培養(yǎng)和提高。這比課堂利用不充分，課外去大量做題的效果要好的多。從這個意義上說，只要有心、有情感，不需要花太多的時間就能把政治課學(xué)好，考好。
在平時的學(xué)習(xí)、生活中，要有“用”的意識和習(xí)慣，看到身邊的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象、政治現(xiàn)象、社會現(xiàn)象、人際人事關(guān)系，要有意識地自覺地用經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、哲學(xué)的思想和方法去觀察和思考。久而久之，你就會養(yǎng)成習(xí)慣，有了這個習(xí)慣，你高考受益，你終身都將受益無窮。
高中政治選擇題高分秘訣
1、題肢本身表述錯誤者不選(逆向選擇題除外)
(先看答案，先排除錯誤的選項(xiàng)，再看題目和材料)
2、題肢與題干要求不相符者不選
(抓住題目的關(guān)鍵詞，抓住中心意思排除干擾項(xiàng))
3、因果相悖者不選
(一看是否存在因果關(guān)系，二要主意因果關(guān)系是否顛倒)
4、題肢和題干間接聯(lián)系者也就是通常所說的二級延伸不選
(抓住題干的本質(zhì))
5、題肢與題干外延不相符者不選
(看懂內(nèi)涵的同時，掌握外延的規(guī)定性)
6、題肢和題干矛盾者不選
(篩選正確的題肢)
7、題肢與題干相重復(fù)者不選
(讀透題干問的方向及側(cè)重點(diǎn))
8、正誤相混者，即題肢中既有正確的部分也有不正確的部分，不選
(仔細(xì)讀完題肢，小心陷井)
9、反向選擇題中正確者不選
(認(rèn)真審題)
10、題干要求單一者(如帶有核心、根本、關(guān)鍵、最主要、中心為字眼)，有些題肢即使能在題干中得到體現(xiàn)，但如果不符合題干單一性的要求，也不能選。
高中政治總復(fù)習(xí)
高中政治考試多以現(xiàn)實(shí)生活立意命題，注重對事物的認(rèn)識和分析理解。所強(qiáng)調(diào)的能力，主要是學(xué)習(xí)能力，即選擇、加工、提取信息的能力，以及綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力。因此，考生在第一輪復(fù)習(xí)中必須加強(qiáng)對知識的整合，學(xué)會從整體上把握知識，形成完整的知識框架。這就要求考生更要重視挖掘知識，特別是主干知識的內(nèi)在聯(lián)系，必須在對基本概念、基本觀點(diǎn)和原理掌握的基礎(chǔ)上，根據(jù)知識間的內(nèi)在聯(lián)系，打破章節(jié)界限，形成教材的知識網(wǎng)絡(luò)。然后在此基礎(chǔ)上，形成學(xué)科內(nèi)跨教材的知識滲透，把不同內(nèi)容的政治知識融合起來，加以歸類，并使之網(wǎng)絡(luò)化、序列化和專題化，提高自己從變化中找不變，以不變應(yīng)萬變的能力。
另外，要提高工作中政治學(xué)科的分析能力，必須把政治放到綜合學(xué)科的大環(huán)境中去思考。因此，考生不僅要研究科內(nèi)知識的內(nèi)在聯(lián)系，更要加強(qiáng)與史、地、語、數(shù)等學(xué)科的聯(lián)系，使自己的學(xué)習(xí)逐步適應(yīng)綜合考試。
最后，考生們一定要在平時的學(xué)習(xí)中關(guān)注國家、關(guān)注社會、關(guān)注世界、關(guān)注我們共同生存的空間。為此，同學(xué)們要注意平時利用電視、廣播、報刊、互聯(lián)網(wǎng)等各種渠道和手段獲取大量的社會信息。
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