每個人的童年都有一段美好的回憶，讓我們永遠懷念。制定清晰的總結(jié)目標是寫好總結(jié)的關鍵。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，歡迎大家一起來欣賞。
養(yǎng)成良好的習慣論文篇一
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是四年(3)班的陳xx，今天我的演講主題是：養(yǎng)成良好的習慣，做有品位的xx人。我認為作為一位有品位的xx人，應該從小養(yǎng)成良好的習慣。
學習中，我能自覺做到，課前先預習，有預習上課記憶更深刻，理解的更透徹。上課時學會帶著問題聽課，可以掌握更多的學習內(nèi)容。課堂上專心聽講積極回答問題，勤思考，做到不懂就問。老師布置的作業(yè)按時完成，學會先復習后完成作業(yè)，先審題再解答，字體端正，頁面清潔整齊，還有很重要的一點就是課余時間的閱讀，古人云：“讀萬卷書，如同行萬里路。”閱讀的好處不僅可以修心養(yǎng)性，更可以開闊視野，閱讀可以提高我們的寫作能力、增加知識面、更能提高我們的語言能力和交際能力。書讀的多可以足不出戶，便知天下事。我從小就愛看書，每次和爸爸媽媽去超市我就待在圖書區(qū)，等爸爸媽媽買好東西再來叫我回家，我都是依依不舍的離開，在學校下課時間，圖書角是我最愛去的地方，在家里當我在閱讀時，媽媽叫我吃飯我聽不見，因為我已經(jīng)投入到書的海洋，到了忘我的境地了。養(yǎng)成閱讀的習慣，也是提高學習的習慣，所以同學們一定要多閱讀。
生活中的我能做到早睡早起，生活自理，自己的事情自己做，不挑食不浪費，上學上課不遲到不早退，按時完成值日工作，完成老師交代的事情。在家?guī)椭职謰寢屪鲆恍┝λ芗暗氖?，記得剛剛開始學煮飯時因為沒有經(jīng)驗，把飯煮的稀飯不像稀飯干飯不像干飯，但是一次、兩次、三次……之后，我可以煮出香噴噴的米飯，等媽媽下班回來炒菜就可以吃飯了，當我看著全家人在吃我煮的飯，是一件多么幸福的事。在節(jié)假日我也會參加很多有意義的活動，比如拿自己看過的書和玩具去義賣，賣的錢捐給貧困山區(qū)的孩子，和媽媽收拾整理我和弟弟不能穿的衣服、鞋子、多余的書包打包捐贈給貧困山區(qū)。從這些事情讓我懂得幫助別人是多么快樂的事。
同學們，希望我們從小將“好習慣，好人生”的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就我們生命的精彩，做有品位的xx人。
我的演講到此結(jié)束！謝謝大家！
養(yǎng)成良好的習慣論文篇二
學習也可以是很快樂的，學習的進步和成功解決問題就是學習者的快樂;家長們要告訴孩子：學習的方式很多，讀書是學習、思考和探究是學習、交往與合作是學習、社會實踐也是學習，甚至在網(wǎng)上學習也是一種學習，學習無處不在;家長更要告訴孩子：學習不是死讀書，學習要講究方法，各;學習也要講究策略，要揚長避短，要找到適合自己的學習風格。
2.培養(yǎng)學習興趣。
就大多數(shù)聰孩子而言，外在的教育影響是制約其學習進步的重要因素。孩子學習進步、成功與良好的教育影響有密切的關系,而厭學則與不良的教育影響則有直接的關系?！懊夏溉w”的故事也同樣告訴了我們這樣一個道理。學習需要排除各種干擾和誘惑，聚精會神地學習，專心致志地學習。
如果孩子屢遭失敗則容易導致他們自我否定。實際上，每一個孩子都希望自己成為一個學習的成功者。因此，您要相信“成功是成功之母”，為孩子創(chuàng)造機會、讓他體驗成功，形成自信和學習興趣。不切實際的高目標則會使孩子產(chǎn)生挫折感，而適當?shù)膶W習目標則可以使孩子產(chǎn)生成就感。您要幫助孩子制定循序漸進的學習目標，讓孩子感受到學習的成功。
4.激勵方式的改變。
好孩子是夸出來的。每個孩子都喜歡被表揚，家長對孩子表揚和肯定會激發(fā)孩子學習的動力，從而導致他對學習卓越的追求;另一方面，家長應適當降低對孩子學習要求和期望，這會使孩子沒有那么大壓力，所以孩子會更加積極地學習和進步。您要耐心等待，否則，您的焦急心情和過高的學習要求則會使孩子對學習產(chǎn)生您所不希望的負面的逆反心理。
養(yǎng)成良好的習慣論文篇三
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好！
同學們，我們還有兩周就要期末考試了。也許有人認為這三百多個日夜時間很長，有度日如年之感?？赡闶欠裣脒^，時間再長也不過是彈指一揮間。它輕易地就從手中溜走了。
時間，對于商人來說，就是金錢；對于軍人來說，在炮火連天的戰(zhàn)場上，時間就是生命；對于農(nóng)民來說，錯過了農(nóng)時，時間付出的代價將會是一無所獲；而作為學生，把握好了時間就能取得優(yōu)異的成績。富蘭克林也曾說赤：“你熱愛生命嗎？那就請珍惜時間?！?/p>
我很欣賞李白的《將進酒》，其中開頭兩句便說：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回；君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪?！边@兩句話告訴我們要好好珍惜時間，勤奮用功，莫要貪玩。每當看到許多同學總在玩世不恭，游戲時間，虛擲光陰，我認為實在可悲。殊不知這少年時光，稍縱即逝，再不復返，哪有功夫供你消遣。
我相信有了這些榜樣，我們二（7）班的全體同學一字不茍能夠抓緊最后的時間，考出最好的成績。
同學們，不用再多想了，快快行動起來吧！
最后，祝各位領導、老師工作順利，合家歡樂！
養(yǎng)成良好的習慣論文篇四
尊敬的各位領導、老師、同學們：
有這樣一個故事：很久以前，有個小和尚，想學會理發(fā)來幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開始用冬瓜練習，只是每次打水洗冬瓜時總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學會了如何剃發(fā)，當他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時，“順手”把剃刀插了上去。結(jié)果可想而知，小和尚成了殺人犯。
究竟是什么給小和尚的一片好心帶來害人害已的結(jié)果呢?
答案很簡單。就是因為他用冬瓜作練習時養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的.習慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時心里想著這是人不是冬瓜，但手卻不聽使喚，習慣性地把刀插了上去，因此，是那個小小的壞習慣害了他。
雖然這個故事有幾分夸張，我們也不可能會是一個為別人理發(fā)的小和尚。可是同學們，你們有沒有類似的壞習慣呢?比如：隨地吐痰、隨意罵人、說臟話、隨手亂扔亂撂、經(jīng)常大聲喧嘩、在樓道里追逐打鬧、自習課上說話等，如果有，它們遲早會給你帶來或大或小的麻煩。
這個故事再一次告誡我們：壞的習慣一旦養(yǎng)成，即使是很小的，也不容易改掉，最終會給自己和他人帶來危害。
同學們，良好的習慣是成功的一半，養(yǎng)成良好的習慣，從現(xiàn)在，從自我開始吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
養(yǎng)成良好的習慣論文篇五
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家早上好！
其一，珍惜時間，自覺讀書的習慣。俗話說，“一日之計在于晨，一年之計在于春”。早晨，是一日之始，是腦子最清醒的時候，到了學校以后，就應該自覺地讀讀書，可以讀語文書、英語書，也可以讀自己愛好的課外書。
其三，認真作業(yè)，精益求精的習慣。同學們要養(yǎng)成認真對待每次作業(yè)，做到答題準確、字跡端正的良好習慣。要把每次作業(yè)都當做練字，這樣持之以恒，我們就能夠在提高成績的同時，寫出一手漂亮的字。
當然，良好的學習習慣還有很多很多，在此謹舉幾例。愿我們的每位同學，以實際行動從小做起，從點點滴滴做起，養(yǎng)成良好習慣，將來成為有用人才。
養(yǎng)成良好的習慣論文篇六
大家好！
今天，我演講的題目是——《養(yǎng)成良好習慣，爭做優(yōu)秀學生》。
1、明確要培養(yǎng)的好習慣找一個不被打擾的地方，用二十分鐘的時間列出你”不良習慣一覽表“。接著再用二十分鐘，列出”好習慣一覽表“。然后認真分析一下，哪些要改？打算如何改？哪些要培養(yǎng)？打算如何培養(yǎng)？這一步中，一定要明確。如果你的看法越堅定、越清楚，你的習慣培養(yǎng)或改正就有越大的力量。
2、潛意識輸入法這是很有威力的一個方法，應用很廣泛。比如6點鐘起床，平時習慣于7點起床，6點是未必得醒。為了6點能準時起床，在晚上臨睡的時候我們就可以和自己的頭腦說”明天要6點起床“然后想了一下6點起床的情境，讓自己頭腦得到清楚地確認。這樣我在第二天的6點就能準時起床啦！你將自己想養(yǎng)成的習慣，輸入自己的頭腦，潛意識會提醒你去做。
3、視覺法將要培養(yǎng)的習慣化成圖案記于心中。貼墻、寫于筆記本首頁、桌面等，就是。
為了增強視覺方法。我們可以制作了一些卡片、圖片，讓他們放于自己方便看到的地方。
讓我們將好習慣的種子埋下，用恒心去澆灌，用良好的習慣，奠基美好的人生，成就生命的精彩！
謝謝大家！
養(yǎng)成良好的習慣論文篇七
我跟著你無時無刻，我卻不是影子，我看著你，你卻看不見我，我感受的到你，你也感受的到我，我是你成功路上的墊腳石也是你失敗路上的阻礙者，你要控制我，才能成功，我到底是誰你猜猜吧。我就是無人不知，無人不曉的習慣。
養(yǎng)成良好的習慣書上說:“”心理學研究表明，同一種行為重復21天以上就會成為習慣，重復90天就會成為穩(wěn)定的習慣。習慣就應該取長補短，學習別人身上好的習慣，改掉自己身上不好的習慣，習慣住定一生，習慣注定成敗，人中會有好習慣與壞習慣，我自己的好習慣屈指可數(shù)，可我身上的壞習慣卻有不少，距離來說我的壞習慣如:“”在教室下課我基本上都不離開桌位，和同學玩來增添友誼，下課件中不活動一下很不好，有很多壞處，如上課頭腦就會不靈活，找不到知心朋友，一個人做什么事情都很孤獨，應該誠懇交友，要養(yǎng)成良好的交友習慣擅長和人交流。
在讀6年級的時候我和幾個同學一起去烤肉吃，我們幾個人一共帶了幾節(jié)香腸，我們幾個人還帶了幾根火腿腸還有一塊大瘦肉，我把這些東西都放在我的房間里，然后順手把門帶上就走了，可沒想到們沒有關緊，就和同學去玩電腦就在我們幾個區(qū)玩電腦，玩的真好起勁的時候，聽到了隔壁我的房間的聲音發(fā)出像是打壞東西的聲音，我們?nèi)肆ⅠR向我的房間跑過去，看到了我家的一只黃色大肥貓，我給他取的名字叫菲菲貓，它正在狼吞虎咽的吃我們的香腸肉，我們的腦子都快要爆了，只想先把這只大肥貓打一頓再說，我們把門口擋住讓他出不來，可是他是何等的沖擊力，加上我們很怕它弄上我們得個狂犬病之類的東西，那就得不償失了。
所以我們要養(yǎng)成良好的習慣注意一些日常小細節(jié)。有助于我們一身的成敗。
養(yǎng)成良好的習慣論文篇八
各位領導、老師、同學們：
有這樣一個故事：很久以前，有個小和尚，想學會理發(fā)來幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開始用冬瓜練習，只是每次打水洗冬瓜時總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學會了如何剃發(fā)，當他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時，"順手"把剃刀插了上去。結(jié)果可想而知，小和尚成了殺人犯。
究竟是什么給小和尚的一片好心帶來害人害已的結(jié)果呢？
答案很簡單。就是因為他用冬瓜作練習時養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時心里想著這是人不是冬瓜，但手卻不聽使喚，習慣性地把刀插了上去，因此，是那個小小的壞習慣害了他。
雖然這個故事有幾分夸張，我們也不可能會是一個為別人理發(fā)的小和尚?？墒峭瑢W們，你們有沒有類似的壞習慣呢？比如：隨地吐痰、隨意罵人、說臟話、隨手亂扔亂撂、經(jīng)常大聲喧嘩、在樓道里追逐打鬧、自習課上說話等，如果有，它們遲早會給你帶來或大或小的麻煩。
這個故事再一次告誡我們：壞的習慣一旦養(yǎng)成，即使是很小的，也不容易改掉，最終會給自己和他人帶來危害。
同學們，良好的習慣是成功的一半，養(yǎng)成良好的習慣，從現(xiàn)在，從自我開始吧！
謝謝大家！
養(yǎng)成良好的習慣論文篇九
最近，我深深地思考著一個問題：怎樣自覺養(yǎng)成好習慣。經(jīng)過我的不懈努力，我終于找出了答案。
我找出的答案是：給自己想一句適合自己的名言警句，天天想一想，讓這句話時刻提醒著自己，讓自己不去犯自己不該犯的錯；一定不能沒有記性，說話或做事前要先經(jīng)大腦思考一下，什么事該做，怎么去做；什么事不該做，為什么？要把父母和老師講的道理和指點出來的錯誤牢牢記在心里，時時想著不能再去犯這些毛?。贿€要從小養(yǎng)成自覺的好習慣，養(yǎng)成自覺的好習慣了，對長大以后也有好處，是受益無窮的；我們還要聽從父母的教誨，學習禮儀和各種稱呼以及外出做客時需要注意的，這對我們以后的成長和在社會上的`競爭會有很大的幫助和用處。
這就是我的答案中的一部分，我既然說出來了，我也會像我說的那樣做到，我希望你們能和我一道，做一個品學兼優(yōu)的好孩子，你們能做到嗎？讓我們都努力自覺的做好吧！
養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，是對自己的一種負責任的態(tài)度。印度的一句諺語說得好：“播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。”從而，我們可以知道：行為變成了習慣，習慣養(yǎng)成了性格，性格決定了命運。老子也曾說過這樣幾句話：：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”自然無為的人生哲學對中國產(chǎn)生了巨大的影響，但同時也被許多人嚴重歪曲。很多人以歪曲的“順其自然，隨心所欲”為生活哲學，任自己的惡習成為自然，放任自流。實際上，老子是最重反省悟道、修身體悟的，一生苦苦探索道的真諦。老子之人生之道，應該做“習慣”解，自然之道是自然界的習慣，人生之道是人的習慣。習慣上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。
現(xiàn)在城市交通繁忙了，像這種悲慘的交通事故在國內(nèi)多如繁星，因為我國交通事故死傷率居世界第一。所以，無論交警在不在場，我們都要自覺的遵守交通法規(guī)。例如：過馬路要看清信號燈，紅燈停、綠燈行，要走人行橫道，不得翻越交通護欄；未滿12歲的兒童不得在馬路上騎自行車；不能在馬路上三五成群地玩耍和嬉戲……我們小學生不僅自己要遵守交通法規(guī)，而且發(fā)現(xiàn)有人違反了，應及時地批評、勸阻。
讓我們把“交通安全”這四個字在心里永遠扎下根，讓全世界人民都自覺遵守交通規(guī)則，讓交通事故永遠在我們生活中消失，讓我們的明天充滿鮮花，充滿陽光。那么，交通安全便是你最好最好的朋友，它將永遠保護著你，帶給你幸福。讓我們爭做文明守法的好少年吧！成自然，道法之。所以命運的基石就是養(yǎng)成習慣的行為。
養(yǎng)成良好的習慣論文篇十
各位老師，同學們：
大家知道，習慣形成性格，習慣也決著命運。好習慣形成一輩子受用；同時壞習慣形成了，那么也要一輩子受折磨，受牽累。
約·凱恩思說：“有什么樣的習慣就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的行為，就有什么樣的結(jié)果。”不錯，在凱恩思眼中良好的習慣將會注定我們的性格，甚至會影響我們自己的命運，可見良好習慣的養(yǎng)成，是何等得重要。
魯迅先生很愛惜時間，他一生撰寫和翻譯了3640萬字的著作，平均每天寫20xx字，為我國的文化寶庫，留下了及其豐富文學遺產(chǎn)。他所以這樣高產(chǎn)，因為他養(yǎng)成了良好的寫作習慣。把寫作當做是一種樂趣。
曾國藩是清代得名臣，一生勤奮好學，以“勤”，“恒”兩字來激勵自己，教育子侄，謂“百種弊病，皆從懶生，懶則事事松弛?！彼プ∫磺凶x書機會，死前一日猶手不釋卷，還給自己訂了十二條規(guī)則。
他讀書日課有程，持之以恒，博求約守，不拘門戶，久而久之，就成了一種習慣。因為有了這種良好的讀書習慣，所以使他得以博聞強記，學富五車。成為清代以文人而封武侯的第一人。
從上述例子可以看出，良好的'習慣，是為人、做事成功的基礎。
俗話說：“江山易改，稟性難移”，也充分說明了習慣的重要性。“差不多”先生的故事可謂家喻戶曉，他一生的理念就是“差不多”。
有一次他沒能趕上吃飯，他就對自己說：“吃飯和不吃飯不是差不多嗎？”沒搭上火車也對自己說：“趁火車和走路不是差不多嗎？”甚至在他咽氣的那一刻，他還對周圍的人說：“活著和死了也不是差不多嗎？”這還不能夠說明壞習慣的影響之大嗎？正因為這些壞習慣如鬼魅般纏繞著你，影響你的生活，影響著你得成功。
成功和失敗，都源于你所養(yǎng)成的習慣。
既然習慣如此重要，那么如何養(yǎng)成良好的習慣呢？有一位禪師，帶領一幫弟子來到一片草地上。他問弟子們，怎么可以除掉草地上的雜草。弟子們想了各種辦法，拔、鏟、挖等等。但禪師說，這都不是最佳辦法。因為“野火燒不盡，春風吹又生”。
什么才是最好的辦法呢？禪師說：明年你們就知道了。
到了第二年，弟子再回來發(fā)現(xiàn)，這片草地長出了成片的糧食，再也看不見原來的雜草。弟子們才明白最好的辦法原來是在草地上種糧食。
這是禪師的智慧——用糧食根除雜草。我們在培養(yǎng)習慣時，是否可從禪師那里領悟借鑒呢！好習慣多了，壞習慣自然就少了。
習慣的養(yǎng)成，并非一朝一夕之事；而要想改正某種不良習慣，也常常需要一段時間。根據(jù)專家的研究發(fā)現(xiàn)，21天以上的重復會形成習慣，90天的重復會形成穩(wěn)定的習慣。所以一個觀念如果被別人或者是自己驗證了21次以上，它一定會變成你的信念。
同學們，人生最昂貴得代價就是都在等待明天，但明天永遠不會再來。因為來的時候已是今天，只有今天才是生命中最重要的一天；只有今天才是我們生命中唯一可以把握得一天；只有今天才是我們唯一用來超越對手，超越自己的機會，不要把希望寄托在明天，希望永遠就在今天，就現(xiàn)在！
君子以自強不息，讓我們用認真得態(tài)度，從小事做起，從我做起，去養(yǎng)成一個個有利于我們生活，有利于學習的好習慣，伴我們快樂成長，去創(chuàng)造一片屬于我們自己的藍天。
我的演講完畢，謝謝大家！
養(yǎng)成良好的習慣論文篇十一
首先，要了解孩子。
孩子的神經(jīng)系統(tǒng)正處在發(fā)育時期，家長在傳授知識和技能時，要考慮到孩子的學習承受能力，一要知道他們對所學的內(nèi)容能理解到什么程度，能記住多少，這樣才能有的放矢地進行輔導。
其次，興趣是學習的動力。
孩子只有對周圍事物產(chǎn)生濃厚的興趣，才會主動去追求、去探索，變不愿學習為主動學習。節(jié)假日，家長可以帶孩子去動物園、公園、歷史遺址等地方，讓孩子邊游覽邊聽故事，在游玩中開闊視野。孩子提問時，家長應及時回答，這種問答式的學習孩子接受得最快、最好。平時，對孩子的點滴進步，應及時給予肯定和表揚，使孩子體驗到學習的快樂，這不僅能提高學習興趣，激發(fā)求知欲。而且有利于培養(yǎng)孩子的自信心。
其三，提問是孩子求知的表現(xiàn)。
當孩子對周圍世界產(chǎn)生強烈興趣時，可表現(xiàn)出難以遏止的求知欲，總會問出許多為什么。不管這些問題在你看來是多么幼稚可笑，你都不能置之不理，你都應該耐心傾聽孩子的問話，對他們提出的問題表示贊賞，并作出正確的解釋。一時解答不了的，可以說：讓媽媽去翻翻書，你提的這個問題很有意思。這樣還能提高書在孩子心目中的地位，對喚起孩子的求知欲和探索精神都有好處。
其四，游戲也是幫助孩子學習的有效手段。
家長可以結(jié)合游戲引導孩子學習。通過數(shù)學游戲，幫助孩子理解數(shù)學的實際意義。又如“找一找不見的朋友”，即在布置好的玩具中拿走幾件，讓孩子猜?！暗裳劬Α庇螒?，是和孩子路過商店時，問孩子剛才路過的商店里陳列著哪些東西，記得越多越好，借以提高孩子的注意力和記憶力。在游戲中學習，孩子感到輕松、愉快，此時此刻，學習對孩子來說已不是一件苦惱的事了。
了解孩子厭學的原因，有針對性的進行問題的解決，幫助孩子擺脫學習所帶來的困擾，在學習中找到樂趣，愛上學習，從根本上提高學習效率。
養(yǎng)成良好的習慣論文篇十二
尊敬的老師、叔叔阿姨們：
大家晚上好！我是x（x）班的xxx，很榮幸能和大家分享我平時的行為習慣。
美國心理學家威廉·詹姆士曾說過：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”由此可見，良好習慣是多么重要啊！
因為我每一天都能按時按要求完成所有作業(yè)，所以從沒上過黑名單，我要感謝我的媽媽，是她教導我對任何事情都要有認真負責的態(tài)度。原來我也經(jīng)常丟三落四，有一次上課我忘記帶語文書了，就打電話叫媽媽送來學校，媽媽送來后嚴肅對我說：“如果你是戰(zhàn)士，書就是你的武器，戰(zhàn)士上戰(zhàn)場連武器都不帶的話就等于去送死，你記好，如果還有下次，我是不會幫你送的?！苯?jīng)過了這次事件，我收拾書包時就常常想著還有什么沒帶，還有什么沒做好，就變得細心了。我們作為小學生，對學習就要有責任感，上課要認真聽講，課后認真完成作業(yè)才對得起老師的辛勤培育，也才對得起家長的殷切期待！現(xiàn)在，我習慣把作業(yè)仔細工整的寫好，一項一項的讓媽媽檢查簽字，媽媽就算再忙，她都會幫我檢查作業(yè)。就這樣，每天每天的認真做作業(yè)，讓我養(yǎng)成了對事情負責的好習慣。
我寫字有點慢，因為我想認真的寫好它，媽媽說寫字可以影響到一個人的生活習慣，從小隨隨便便寫，長大了就隨隨便便工作。有人覺得看學生的字基本和學生的性情、習慣是一致的，我們可以通過好好寫字來培養(yǎng)嚴謹細心、一絲不茍這樣的好習慣，我們以后要寫字的時間還很長很長，所以現(xiàn)在就該端正態(tài)度，認真寫字。
我們就像小樹苗，如果知識是肥料的話，我覺得好習慣就是一種扶正我們的力量，有好習慣我們才能長成筆直向上的大樹！我希望我們自身的好習慣，能幫助我們成長為有責任感、善于學習、與人為善的好孩子。謝謝大家。
養(yǎng)成良好的習慣論文篇十三
課是改造思想，塑造靈魂，培育精神的課程，更是經(jīng)營財富，經(jīng)營人生，經(jīng)營社會的最具時代性的一門課，它特別需要我們用“心”和“情”來，主要是靠我們用腦而不是靠手來，也就是說，課靠背誦和做題是學不好的，也是考不好的，主要是靠對理論的理解和對實際問題的思考來運用，從而掌握馬克思主義的立場觀點，提高學科水平和，并最終贏得的。
有一位家說過：“習慣是一個人的道德資本。一個好的習慣是一個人享受不盡的利息；一個壞的習慣是一個人一生償還不完的債務。”對于我們而言，我們學習高中政治課需要“利息”，而不要“債務”。
領悟馬克思主義的立場觀點方法是一個“慢功”，不可能一蹴而就，這就需要我們在平時養(yǎng)成好的學習習慣，平時每一步走踏實了，工夫就到家了。具體地講，不同學習階段有不同的學習任務和學習特點，因而應當有不同的學習習慣和不同的。
一、習慣：聽、讀、想、記、講。
聽，就是認真聽的講解分析，聽同學的發(fā)言、爭論、辯論、質(zhì)疑等。
讀，包括粗讀和精讀，粗讀是快速把握課文結(jié)構(gòu)、分析思路，找出理論論據(jù)和事實論據(jù)。精讀是細讀重點段落，把握其中的標點符號、關聯(lián)詞、關鍵詞等，劃層次，找中心；把握原理的論述方式、論證方法，是歸納還是演繹，是怎么分析的，又怎么綜合的。
想，即思考。在聽、讀的過程中，認真思考，并有意識地聯(lián)想。
記，即用好“必記本”和“錯題本”。記老師、同學講的，并對自己有用的東西，記受他人啟發(fā)而產(chǎn)生的思想火花，記自己學習過程存在的問題。
講，就是積極發(fā)言、質(zhì)疑。
如果平時每一節(jié)課都這么做了，的含量就很大了，政治學科的能力和素質(zhì)就得到了有效的培養(yǎng)和提高。這比利用不充分，課外去大量做題的效果要好的多。從這個意義上說，只要有心、有情感，不需要花太多的時間就能把政治課學好，考好。
二、理論聯(lián)系實際的習慣。
在平時的學習、生活中，要有“用”的意識和習慣，看到身邊的經(jīng)濟現(xiàn)象、政治現(xiàn)象、社會現(xiàn)象、人際人事關系，要有意識地自覺地用經(jīng)濟學、政治學、哲學的思想和方法去觀察和思考。久而久之，你就會養(yǎng)成習慣，有了這個習慣，你高考受益，你終身都將受益無窮。
三、科學的訓練習慣。
有些同學平時做作業(yè)和測驗抱無所謂的態(tài)度，漫不經(jīng)心，思考不深，可能做得很好，也可能做得很不好，但他個人都覺得無所謂，因為那不是自己的真實水平。但，到了大的，如期中期末乃至高考時，他很當回事，全身心投入，思考過多過細，往往把問題想復雜了，自然做錯的多，或者反復思考后把第一遍做對的又改錯了，分數(shù)不高。究其原因，還是平時沒有養(yǎng)成嚴謹、認真的習慣和態(tài)度、考試風格。
應當把平時當考時，把考時當平時，熟題生做，生題熟做，訓練良好的思維品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。也就是說，平時練習和測驗，要把它當作大考，認真嚴肅，心情適度緊張；大考或高考時，把它當作平時的測驗或期中期末考試，心情不要太緊張，調(diào)整到適度緊張的程度，遇到難題把它當做熟題來看待，別怕，遇到熟題，別掉以輕心，粗心大意。心理學家說，考試時心情適度緊張，細胞處于最佳活動狀態(tài)，最有利于我們發(fā)揮最高水平。
考場上的大家風范不是一日之功能培養(yǎng)起來的，需要平時用心訓練才能積累、形成。
四、歸納總結(jié)，構(gòu)建知識樹的習慣。
平時注意歸納整理知識網(wǎng)絡，組織知識專題，總結(jié)思維方法和解題技巧，發(fā)現(xiàn)思維規(guī)律和解題規(guī)律。更重要的是將教材知識內(nèi)化為自己的思想，并恰當?shù)某尸F(xiàn)出來，這恰恰是高考命題人特別看重的。
在老師的大計劃下有自己的小計劃小安排高中政治，獨立自主學習的能力要強，能根據(jù)每個階段學習情況進行調(diào)整，做到每個階段的學習很充實，學習成績整體推進。
“題在書外，理在書中”、“巧婦難為無米之炊”、“根深才能葉茂”，這些話都說明了掌握豐富的時政知識和課外知識的重要性。
七、持之以恒地激發(fā)自己的學習。
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養(yǎng)成良好的習慣論文篇十四
論文摘要：身為一名英語教育工作者,在這教學工作的幾年里,使我深刻的意識到學習習慣的重要性.學習要講究一定的學習方法，英語學習更不例外。當我們養(yǎng)成良好的英語學習習慣時，我們學起英語就會更容易，學習效果也會達到事半功倍。然而學習習慣的養(yǎng)成又談何容易呢？它是在長期的學習過程中慢慢養(yǎng)成的。它需要學生具有學習的恒心。那么，如何養(yǎng)成良好的英語學習習慣呢？在此試論自己幾點淺薄的看法并與大家一起探討。
關鍵詞：預習課堂學習反復學習堅持學習。
在我們的現(xiàn)實生活中，英語在學生的學習中日益重要,而如何學好英語就尤為重要，同一門學科之所以存在班與班,學生與學生英語水平的差異,其主要原因是我們英語學習習慣的不同，學好英語關鍵是要養(yǎng)成良好的學習習慣,養(yǎng)成了良好的英語學習習慣，就為學習英語鋪好了一條路。培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣,就是在有規(guī)律的學習中，把握課堂學習效率，之后要有恒心的反復學習與記憶，為今后的英語學習打下良好的基礎。
《現(xiàn)代教育行為心理學》認為：習慣是經(jīng)過反復練習而形成的較為穩(wěn)定的行為特征。學習習慣是指學生為達到好的學習效果而形成的一種學習上的自主傾向性，是在學習過程中經(jīng)過反復練習形成并發(fā)展，成為一種個體需要的自覺的、主動的、持久的、自動化學習行為方式，是一種學習動力、沖擊力、人生內(nèi)涵的定型。一節(jié)課的英語學習畢竟是有限的，而如何在這有限的時間里學習得更好，更有效果，課前預習很關鍵，預習能使自己做到心中有數(shù)，聽課也就有的放矢，堅持預習也可提高學生的自學能力。要想真正地在課堂上將老師所講的知識融會貫通，預習起著決定性的作用。預習不僅能使學生輕松抓住課堂的重點、難點和疑點，培養(yǎng)自主學習的能力，還能有效的激發(fā)學生英語學習的積極性。學生課前預習了，自然就減輕了學習的壓力和負擔。學生自然就感覺學習英語其實也很簡單。因此，養(yǎng)成課前預習的習慣，能使被動學習轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W習，為英語學習鋪好了一條堅實的路。
課堂學習習慣的養(yǎng)成。
1在送完幾屆畢業(yè)班后,我的英語教學水平在自己的摸索和實踐經(jīng)驗總結(jié)中也由不成熟慢慢得到了提高。我所在的學校比較偏遠，這兒的學生素質(zhì)和學習積極性相對比較弱。多數(shù)學生家長更是不重視學生的學習，甚至有些家長并不支持自己的孩子上高中。但我們不能以此為借口而放松自己的教學，相反我們更應該不斷地總結(jié)教學方法提高自己的英語教學水平，向課堂爭效率。課堂教學不但是學生的認知過程，更是學生的生命活動過程，是師生人生中一段重要的生命經(jīng)歷。對于學生而言，課堂教學是其學校生活的最基本的構(gòu)成部分，它的質(zhì)量直接影響學生當前和以后素質(zhì)的育成和發(fā)展；對于教師而言，課堂教學是其職業(yè)生命最基本的構(gòu)成部分，它的質(zhì)量直接反映了教師的感受、態(tài)度和專業(yè)水平的發(fā)展，亦是教師的生命價值在職業(yè)上最直接的體現(xiàn)。所以，“教”與“學”是個“同步與和諧”的“進行曲和交響曲”。上課時，教師不僅用語言傳遞信息，還會用動作、表情傳遞信息，用眼神與學生交流。因此，學生在課堂上要集中精神，專心聽教師講課，認真聽同學發(fā)言，抓住重點、難點、疑點聽，邊認真聽邊積極思考。
2、而如何抓住學生上課學習的心，其中很關鍵的是提高學生學習的興趣?！芭d趣是最好的老師”我們上課要時刻關注每個學生的學習狀態(tài)，在講到有些知識點時可以拿學生做例子，例如：lucyismorebeautifulthanme.（lucy是我們班一名女孩的英文名字）如果這名學生上課開小差，當聽到自己的名字時就會馬上聚精會神的聽，這樣就時刻抓住了學生的心，讓學生上課時的學生興趣圍著老師轉(zhuǎn)，時時調(diào)動學生學習的積極性。在我擔任初一英語的時候，我的第一節(jié)英語課首先要講的內(nèi)容是：iloveyou.imissyou.每當這個時候，學生的學習積極性異常的高。因為學生對這樣的話題都很敏感。當學生學習到高潮的時候，可以向?qū)W生進一步解釋:“我們可以向我們的父母，向我們的老師說，“iloveyou.”如果學習英語能有這樣的開始，相信大多數(shù)孩子們都會喜歡上英語。
3、上課記筆記的好習慣俗語講：好記性不如一個短筆頭。中國還有句古話:不動筆墨不讀書。要學習好，上課記好筆記是重要的一環(huán)。記筆記除了能集中自己的注意力，提高聽課的效率外，對課后復習也有很大的幫助。要做好聽課筆記，學生的思維進程與教師的思維進程必須一致，拋開與聽課無關的雜念，思維不能“溜小車”。因此，我們在專心聽講的同時，要動筆做一些教師反復提示、提醒的知識要點、解題思路等，我們也可以根據(jù)自己的學習情況，適當做一些簡單記錄或記號。對重點內(nèi)容、疑難問題、關鍵語句進行“圈、點、勾、畫”，把一些關鍵性的詞句記下來。有實驗表明：上課光聽不記，僅能掌握當堂內(nèi)容的30％，一字不落的記也只能掌握50％，而上課時在書上勾畫重要內(nèi)容，在書上記有關要點的關鍵的語句，課下再去整理，則能掌握所學內(nèi)容的80％。記筆記還要養(yǎng)成事后整理和復習的良好習慣。隨著中學課程內(nèi)容的增多和復雜化，記筆記有助于抓住重點。如果因時間限制，當堂記的東西較零亂，那么課后還要進行整理，使之全面、有條理。整理的過程是一個很有效的過程，而且還能鍛煉自己分析、歸納的能力，更能為以后的英語學習和復習準備好一手好材料，一舉多得。
記得我當班主任看學生做操站隊的時候，我說過的站隊要求學生們第二天就忘了，針對這樣的情況，我請教過老教師，他們告訴我，教育學生是一個反復的過程。英語學習也是如此。課后及時復習說起來容易，要養(yǎng)成長期堅持反復復習的好習慣就難了。特別對于一些學習好的學生來說。他們自認為自己聽完課后就會了，其實并沒有完全會用，因此，每學完一課都應當擠時間把當天所學的知識進行歸納、背誦。把掌握不熟練的內(nèi)容，一定要及時彌補。更重要的是，每學完一個單元或幾個單元，還要作好階段性的總結(jié)、整理和歸納，梳理好學過的知識，也可以邊學習新課邊復習以前學過的知識點，保證知識的系統(tǒng)性和完整性。
四、學習要持之以恒。
萬事成在一個“恒”字。學好英語需要堅持不懈的毅力，只有長期堅持不懈才能積少成多，集腋成裘。學英語需要的是日積月累，所以一天的課程無論有多少，學習有多忙，我們要養(yǎng)成每天抽出一點時間用在英語上。
養(yǎng)成了良好的學習習慣，學生的學習才會有規(guī)律性，才會有效地提高學習效率。倘若一味地追求“靈方妙法”，一心想走捷徑，是難以達到“光輝頂點”的。
培養(yǎng)并養(yǎng)成良好的學習習慣，這對學好英語意義重大，它不僅能使同學們的學習生活有規(guī)律，而且能大大地提高學習效率。良好的學習習慣是學好英語的基本的保證。英語教學不僅僅是教與學的結(jié)合、聽與說的結(jié)合,同時應注意課上與課下的結(jié)合。從起始階段,就要有目的、有計劃、有針對性地培養(yǎng)學生學習英語的好習慣。鑒于學生領悟能力有高有低,習慣的養(yǎng)成時間有長有短,而且有的學生還會有反復,這就要求我們教師真正做到因材施教,要有耐心,持之以恒,堅持到底。還要注意在培養(yǎng)習慣的同時提高學生的學習興趣,讓學生在快樂中學習,在快樂中養(yǎng)成好習慣。只要我們高度關注學生學習英語良好習慣的培養(yǎng)問題,再輔之以科學的手段和教育途徑,學生良好的英語學習習慣就一定能夠培養(yǎng)起來!
參考文獻：《現(xiàn)代教育行為心理學》。
《教師教育研究》，11。
英語周報初中教師版第21期（2009-）。
養(yǎng)成良好的習慣論文篇十五
講究正確的英語學習方法，獲得熟練的英語學習技能，形成良好的英 語學習習慣，培養(yǎng)自學英語學習能力，這已經(jīng)成為英語教學的重點研究的課題。正確的英語學習習慣一旦形成，就能夠充分調(diào)動大腦的認知能力和學習潛能，英 語學習就會事半功倍，取得最佳的英語學習效果。
良好英語學習習慣的形成，并不是一蹴而就的，而是一個長期復雜的過程，這就需要教師在課堂上加強指導，并進行及時檢查和督促。經(jīng)過課內(nèi)若干時間的練習，孩子良好的學習習慣初步形成了，再逐漸由課內(nèi)向課外發(fā)展，加上家長在家庭范圍內(nèi)的監(jiān)督和規(guī)范，再靠孩子多次反復實踐，三方面形成合力，良好的學習習慣才會鞏固下來。由此可見，孩子自身和家長在英語習慣形成中的`作用是不容忽視的。
習慣是一種動力定型，是條件反射長期積累和強化的結(jié)果。學生良好學習習慣的養(yǎng)成必須經(jīng)過長期的、反復的訓練才能形成。因此孩子們心里必須有這樣一個概念，學習習慣的養(yǎng)成決不是一朝一夕的事情。當學習習慣一旦有了雛形的時候必須要有堅強的意志，做到持之以恒。特別是"說"，由于缺乏真實交際的場景，很容易導致半途而廢，這時就特別需要孩子們有堅持不懈的精神了。
。除了嚴格，家長還得適時激發(fā)孩子的積極性與主動性，時時鼓勵孩子與壞習慣作斗爭。將近期目標與遠期目標相結(jié)合，以表揚、精神鼓勵為主。
養(yǎng)成良好的習慣論文篇十六
課外閱讀對于開拓學生視野，豐富知識，提高閱讀與表達能力具有重要的作用。培養(yǎng)小學生良好的課外閱讀習慣，建議做好如下工作：加強課外閱讀指導，培養(yǎng)閱讀興趣，一要課內(nèi)外結(jié)合，經(jīng)常向?qū)W生推薦好書。二要校內(nèi)外結(jié)合，創(chuàng)造良好的閱讀條件。三要增設閱讀指導課，激發(fā)閱讀興趣，引導正確閱讀的習慣。四要開展多種讀書活動，引導學生節(jié)約零用錢訂閱多種書報，要指導學生做好閱讀筆記，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的習慣，并且適當開展課外閱讀競賽評比活動。
我們的教師要十分重視培養(yǎng)學生的學習興趣，教師要通過多種渠道如教學、思想教育工作、課外活動、參觀訪問和社會調(diào)查等，來激發(fā)學生對所學的知識和技能產(chǎn)生迫切的需要，從而調(diào)動其學習的積極性和自覺性。教育的目的就是培養(yǎng)習慣，增強能力。
養(yǎng)成良好的習慣論文篇十七
老師，同學們：
大家好！
開學的第一個月，也就是九月份，主題是什么？目的是什么？—文明行為規(guī)范養(yǎng)成月、促使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
同學們，我們必須明確這樣一個觀念：良好的行為習慣會對人的一生產(chǎn)生很深遠的'影響，會讓一個人終身受益。19世紀著名心理學家說過：“播下你的良好行為，你就能擁有良好的習慣；播下你的良好習慣，你就能擁有良好的性格；播下你的良好性格，你就能擁有良好的命運?！比~圣陶先生也說：“什么是教育，簡單一句話，就是要培養(yǎng)良好習慣。”學校是育人的場所，理應在培養(yǎng)學生行為習慣方面大有作為。為此，學校要求全體學生養(yǎng)成良好習慣。真的做到“出外講公德，在家講孝敬，學習講勤奮，相互講團結(jié)，課堂講紀律，作業(yè)講認真，相處講誠信，遇事講禮讓?！?/p>
我堅信，有全體教學職工的教育引導，有學校規(guī)范的制度管理，有各位學生孜孜以求的上進精神，文明行為規(guī)范養(yǎng)成月，我們一起努力，讓我們的學校更加美麗、整潔、文明、和諧，也將為你的未來奠定一個堅實的基礎。
養(yǎng)成良好的習慣論文篇十八
1、讓學生能辨識好的學習習慣和不良學習習慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習慣，提高自我控制能力。
2、通過本次班會，使學生進一步養(yǎng)成好的學習習慣，充分意識到好習慣對成長的重要作用，提高自覺性。
故事、敘述、談話、討論、問答等形式。
一、教師講習慣決定人的一生的故事，引出今天的主題：
故事內(nèi)容：一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象，這不荒謬嗎？可這荒謬的場景在印度和秦國隨處可見。那些馴象人，在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習慣綁住。
習慣不是造就你就是毀掉你，那么，作為學生良好的學習習慣是我們走向成功的保障，所以，今天希望大家通過共同討論、分析，辨識好的學習習慣和不良學習習慣，進一步養(yǎng)成好的學習習慣，為自己的人生開啟成功之門。
二、樹立身邊榜樣。
主持人：學習對于我們是非常熟悉的一件事了，但學習習慣卻不是人人都能做到的。一個好的、科學的學習習慣和方法，能使我們學得輕松自在，又有效率，還有利于我們身心健康發(fā)展。
我們班的吳同學每次考試都是優(yōu)秀，在課堂上回答問題總是第一個舉手，再難的題目在他手中很快迎韌而解，被評為三好學生，讓我們羨慕不已，讓我們先聽他的學習習慣吧。
我們的副班長是我們班體育主力，并被評為優(yōu)秀隊員，他天天早上下午都要參加體育訓練，都占用到自習時間，在時間并不富裕的情況下，他在學習上又是怎么取得優(yōu)秀成績的？請他也來為我們介紹一下他的學習習慣。
（感謝幾位同學的精彩發(fā)言，我們要以他們?yōu)榘駱樱。ü恼疲?/p>
良好的學習習慣為他們插上奮飛的翅膀，學習成績一直遙遙領先，成為我們班的各方面的佼佼者。
（1）課前，我們應該怎樣做？
（2）課堂上，我們應該怎樣做？
（3）課后，我們又該怎樣做？
將你們理想中的好習慣有條理的由小組長整理到備用紙上。
2、主持人：各小組組長將你們整理的良好習慣展示給大家聽，第二組補充，其他組同學認真聽和分析，如果想到更好的可以幫他們補充。（展示后將整理的內(nèi)容粘貼到黑板上。）。
3、主持人：（小結(jié)）。
四、必改壞習慣。
1、對比找出自己在學習中的不足和不好的學習習慣，填寫不良習慣糾正卡。（主持人：大家都寫好了沒有？找?guī)酌瑢W說一說你在學習中的不足之處和改正方法。（2-3名同學））現(xiàn)在，就請你的同桌做你的監(jiān)督人（交換卡），我們不能光說和寫，一定要用行動去做?。ㄕ故荆⒄堎N到你們小組的宣傳欄中）。
2、主持人：同學們！好習慣需要培養(yǎng)，壞習慣需要改正。只有我們敢于正視問題，敢于戰(zhàn)勝自我才能取得更大的進步。我能改、我能行、我最棒，用這些話語時時提醒自己。（展示課件）請跟我讀：我比我的習慣更強大，因此我能改變壞習慣，我能改、我能行、我最棒！
（展示課件）看看對你有什么啟迪！
（啟迪：習慣的培養(yǎng)不是一朝一夕，更需要有堅強的毅力和積極樂觀向上的精神，所以我們不能被困難所打倒，相信我比我的習慣更強大，因此我能改變壞習慣。找到更多的學習方法，培養(yǎng)自己的良好學習習慣，加油?。?。
五、合作增效，立即行動。
主持人：接下來，我想給大家看一幅圖，誰能看懂是什么意思？
我們46個人、46顆摯熱的心，就像這副圖片，只有大家共同努力才能得到豐收的碩果。創(chuàng)造良好的學習氛圍，要靠你，要靠我，（點課件）要靠大家，讓我們互相幫助與督促交流，3班一定能夠形成一個良好氛圍的班集體。
養(yǎng)成良好的習慣論文篇十九
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好！
今天我和大家交流有關養(yǎng)成教育方面的話題。我校特別重視學生的養(yǎng)成教育，養(yǎng)成教育有利于學生成才、xx；養(yǎng)成教育有利于家庭和睦幸福；養(yǎng)成教育有利于社會的進步。養(yǎng)成教育可以使學生修養(yǎng)更高，行為更規(guī)范，成為一個有教養(yǎng)的文明人，它為同學們成才奠定了良好的基礎。養(yǎng)成教育的研究成果表明，成功人士的的兩個關鍵內(nèi)因是有著良好的習慣和個性。因此養(yǎng)成教育的根本任務就是培養(yǎng)良好的習慣。
著名教育家葉圣陶曾經(jīng)說過：“教育就是習慣的培養(yǎng)，凡是好的態(tài)度，好的方法，都要使它內(nèi)化為習慣”、美國教育家洛克也曾說過“一切教育都歸結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習慣，一個人的幸福往往都歸于自己的習慣”。我想起烏申斯基的一句話：“好習慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的'資本，這個資本會不斷地增長，一個人畢生都可以享用它的利息。而壞習慣是道德上無法償清的債務，這種債務能以不斷增長的利息折磨人，使他最好的創(chuàng)舉失敗，并把他引到道德破產(chǎn)的地步”。概括一下就是：你如果養(yǎng)成了好的習慣，你會一輩子享受不盡它的利息；要是養(yǎng)成了壞習慣，你會一輩子都償還不完它的債務，這就是習慣。因此，從小培養(yǎng)良好的生活習慣、學習習慣、勞動習慣、與人交往溝通習慣，是保證同學們健康成長的基礎。
一位考取清華大學的學生在總結(jié)她的學習方法時說道：“所謂方法，不如說是一種習慣，是在一定時期內(nèi)在學習中不斷總結(jié)、修正、發(fā)展而來的習慣。
要想找到開啟成功之門的‘金鑰匙’，就一定要找到最適合自己的學習方法，即養(yǎng)成最適合自己的習慣。今天的習慣主宰明天的命運。”一個人，光有遠大的志向、刻苦的攻讀、鉆研的毅力或過人的稟賦，而沒有良好的學習生活習慣，是不會取得很大成就的，良好的學習習慣是學有所成的關鍵。
在我們的日常生活、勞動、學習中經(jīng)?？吹接行┩瑢W個人衛(wèi)生差、衣冠不整。少先隊員佩戴紅領巾不規(guī)范，自己的衣物、鞋襪不會清洗，有的小學生上學了還要家長給穿衣服、洗手洗臉、簡單的家務活不會干。學具不會整理，上學路上讓家長背書包，在馬路上行走不靠右行，用過的物品不知道放回原處。上課注意力不集中、粗心大意，不能獨立完成課前預習，課后作業(yè)等。良好的學習習慣沒有養(yǎng)成。在校園里經(jīng)?？吹接械耐瑢W“亂扔果皮、紙屑、飲料瓶、包裝袋、亂吐口香糖”等廢物。經(jīng)?？吹接械耐瑢W隨意踐踏花草樹木，踢門打窗，經(jīng)常發(fā)生損害公共財物和設施設備，以及不尊重別人的勞動成果等現(xiàn)象。課間操、大型活動、xx上一些同學大喊大叫，亂打亂鬧等不文明的行為習慣。這些不文明的行為習慣嚴重影響著我們少年兒童一代的健康成長和良好的人格品質(zhì)的形成，嚴重阻礙著校園文化的發(fā)展和辦學品位的提高。
養(yǎng)成良好的習慣論文篇二十
怎樣才能養(yǎng)成良好的習慣？你想養(yǎng)成良好的習慣嗎？請做到以下六點：
2、要開好頭不要開壞頭，習慣是通過過程養(yǎng)成的，只要想好了準備做的事，就要果斷地開頭，不要拖，不要等。比如說我打算背單詞，那就立刻開始背；我打算寫日記，那就立刻開始寫。一段時間之后，你覺得它已經(jīng)成為你生活的一部分，到時候就自然去做了，好習慣就養(yǎng)成了。
4、要有目標，人活著總得有個方向。樹立好目標后，就要能抵御誘惑。比如電腦游戲，雖然好玩，可真耽誤事，你要是被它抓住了，陷在里面一時爽了，一輩子可就不爽了。畢業(yè)生求職網(wǎng)（）我們的學習效率越高，玩的時間就越多，可一定要玩有益于身心健康的東西，而且一定要管住自己。人是一種很奇怪的動物，有些事是該干的，有些事是想干的，要命的是，該干的往往不想干，想干的又往往不該干。怎么辦呢？只能靠管住自己，想辦法把想干的.納入該干的范圍，把該干的有興趣地干好，能比較自覺地這樣做了，就是成熟。
5、要從小事做起，注意細節(jié)，一個人的習慣好不好，素質(zhì)高不高，往往反映在小事上。
6、咬牙堅持，開了好頭，就要持之以恒，千萬不能松懈。有個學生談到，他從小學一年級開始寫日記，一天都沒有間斷過，有時累得實在不想動的時候，有時病得起不來床的時候，還是咬牙頂住，把日記本放在床頭，寫一句也要寫。事后呢，甚至會被自己的精神所感動，進而更加珍惜自己的成果，越來越不忍心放棄，于是就形成了好的習慣。
養(yǎng)成良好的習慣論文篇二十一
開學的第一個月，也就是九月份，主題是什么?目的是什么?—文明行為規(guī)范養(yǎng)成月、促使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
同學們，我們必須明確這樣一個觀念：良好的行為習慣會對人的一生產(chǎn)生很深遠的影響，會讓一個人終身受益。19世紀著名心理學家說過：“播下你的良好行為，你就能擁有良好的習慣;播下你的良好習慣，你就能擁有良好的性格;播下你的良好性格，你就能擁有良好的命運?！比~圣陶先生也說：“什么是教育，簡單一句話，就是要培養(yǎng)良好習慣?！睂W校是育人的場所，理應在培養(yǎng)學生行為習慣方面大有作為。為此，學校要求全體學生養(yǎng)成良好習慣。真的做到“出外講公德，在家講孝敬，學習講勤奮，相互講團結(jié)，課堂講紀律，作業(yè)講認真，相處講誠信，遇事講禮讓?！?/p>
我堅信，有全體教學職工的教育引導，有學校規(guī)范的制度管理，有各位學生孜孜以求的上進精神，文明行為規(guī)范養(yǎng)成月，我們一起努力，讓我們的學校更加美麗、整潔、文明、和諧，也將為你的未來奠定一個堅實的基礎。
養(yǎng)成良好的習慣論文篇二十二
聽，就是認真聽老師的講解分析，聽同學的發(fā)言、爭論、辯論、質(zhì)疑等。
讀，包括粗讀和精讀，粗讀是快速把握課文結(jié)構(gòu)、分析思路，找出理論論據(jù)和事實論據(jù)。精讀是細讀重點段落，把握其中的標點符號、關聯(lián)詞、關鍵詞等，劃層次，找中心;把握原理的論述方式、論證方法，是歸納還是演繹，是怎么分析的，又怎么綜合的。
想，即思考。在聽、讀的過程中，認真思考，并有意識地聯(lián)想。
記，即用好“必記本”和“錯題本”。記老師、同學講的，并對自己有用的東西，記受他人啟發(fā)而產(chǎn)生的思想火花，記自己學習過程存在的問題。
講，就是積極發(fā)言、質(zhì)疑。
如果平時每一節(jié)課都這么做了，課堂的思維含量就很大了，政治學科的能力和素質(zhì)就得到了有效的培養(yǎng)和提高。這比課堂利用不充分，課外去大量做題的效果要好的多。從這個意義上說，只要有心、有情感，不需要花太多的時間就能把政治課學好，考好。
在平時的學習、生活中，要有“用”的意識和習慣，看到身邊的經(jīng)濟現(xiàn)象、政治現(xiàn)象、社會現(xiàn)象、人際人事關系，要有意識地自覺地用經(jīng)濟學、政治學、哲學的思想和方法去觀察和思考。久而久之，你就會養(yǎng)成習慣，有了這個習慣，你高考受益，你終身都將受益無窮。
高中政治選擇題高分秘訣
1、題肢本身表述錯誤者不選(逆向選擇題除外)
(先看答案，先排除錯誤的選項，再看題目和材料)
2、題肢與題干要求不相符者不選
(抓住題目的關鍵詞，抓住中心意思排除干擾項)
3、因果相悖者不選
(一看是否存在因果關系，二要主意因果關系是否顛倒)
4、題肢和題干間接聯(lián)系者也就是通常所說的二級延伸不選
(抓住題干的本質(zhì))
5、題肢與題干外延不相符者不選
(看懂內(nèi)涵的同時，掌握外延的規(guī)定性)
6、題肢和題干矛盾者不選
(篩選正確的題肢)
7、題肢與題干相重復者不選
(讀透題干問的方向及側(cè)重點)
8、正誤相混者，即題肢中既有正確的部分也有不正確的部分，不選
(仔細讀完題肢，小心陷井)
9、反向選擇題中正確者不選
(認真審題)
10、題干要求單一者(如帶有核心、根本、關鍵、最主要、中心為字眼)，有些題肢即使能在題干中得到體現(xiàn)，但如果不符合題干單一性的要求，也不能選。
高中政治總復習
高中政治考試多以現(xiàn)實生活立意命題，注重對事物的認識和分析理解。所強調(diào)的能力，主要是學習能力，即選擇、加工、提取信息的能力，以及綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力。因此，考生在第一輪復習中必須加強對知識的整合，學會從整體上把握知識，形成完整的知識框架。這就要求考生更要重視挖掘知識，特別是主干知識的內(nèi)在聯(lián)系，必須在對基本概念、基本觀點和原理掌握的基礎上，根據(jù)知識間的內(nèi)在聯(lián)系，打破章節(jié)界限，形成教材的知識網(wǎng)絡。然后在此基礎上，形成學科內(nèi)跨教材的知識滲透，把不同內(nèi)容的政治知識融合起來，加以歸類，并使之網(wǎng)絡化、序列化和專題化，提高自己從變化中找不變，以不變應萬變的能力。
另外，要提高工作中政治學科的分析能力，必須把政治放到綜合學科的大環(huán)境中去思考。因此，考生不僅要研究科內(nèi)知識的內(nèi)在聯(lián)系，更要加強與史、地、語、數(shù)等學科的聯(lián)系，使自己的學習逐步適應綜合考試。
最后，考生們一定要在平時的學習中關注國家、關注社會、關注世界、關注我們共同生存的空間。為此，同學們要注意平時利用電視、廣播、報刊、互聯(lián)網(wǎng)等各種渠道和手段獲取大量的社會信息。
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