教案是教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的重要組成部分，它起到指導(dǎo)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的作用。編寫(xiě)教案時(shí)要考慮到學(xué)生的參與程度和學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在編寫(xiě)教案時(shí)，可以參考教材內(nèi)容、教研活動(dòng)和教學(xué)方法等多方面的資料和信息。
畫(huà)圖的教案篇一
知識(shí)目標(biāo)：
2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)畫(huà)圖的界面。
能力目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生靈活動(dòng)用知識(shí)的能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
情感目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。
2、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
[教學(xué)重難點(diǎn)]。
教學(xué)重點(diǎn)：怎樣進(jìn)入和退出畫(huà)圖。
教學(xué)難點(diǎn)：如何根據(jù)需要設(shè)定畫(huà)紙的大小。
[課時(shí)安排]1課時(shí)。
[教具準(zhǔn)備]網(wǎng)絡(luò)教室、課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
師：同學(xué)們，你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？
師：老師今天帶來(lái)了一組特殊的畫(huà)。說(shuō)它特殊是因?yàn)樗皇怯霉P畫(huà)在紙上的，而是用電腦畫(huà)出來(lái)的。
想看嗎？
（生：想）。
課件欣賞。
師：想學(xué)嗎？（想）。
今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)初識(shí)“畫(huà)圖”。（出示課題）。
二、新授。
1.師：想學(xué)會(huì)就必須和畫(huà)圖這個(gè)程序做朋友，教案《初識(shí)畫(huà)圖(教案)》。
畫(huà)圖住在哪兒呢？
老師給個(gè)提示：它就住在記事本的樓上，看誰(shuí)先找到！
（學(xué)生開(kāi)始自己操作，教師評(píng)價(jià)）。
師請(qǐng)做得快的學(xué)生上臺(tái)演示。
2.師展示課件步驟：
同學(xué)們，我們可以根據(jù)屏幕提示，同座位也可以互相幫助把畫(huà)圖找到。
（全班繼續(xù)操作）。
3.師：剛才我們是像爬樓梯一樣找到畫(huà)圖的家，比較費(fèi)勁，不如我們給它裝個(gè)電梯吧！
仔細(xì)看老師的演示。（教師演示）。
師：請(qǐng)同學(xué)們也來(lái)給的畫(huà)圖裝個(gè)電梯吧！
（學(xué)生嘗試添加快捷方式的方法）。
4.師：下面我們一起去畫(huà)圖的家參觀吧！仔細(xì)觀察畫(huà)圖的家和記事本的家有哪些相同點(diǎn)？
（標(biāo)題欄、菜單欄，學(xué)生回答，教師評(píng)價(jià)）。
師指著課件說(shuō)，猜一猜，這是什么？
分別說(shuō)出：工具箱、顏料盒、畫(huà)圖去、狀態(tài)欄、工具狀態(tài)選擇器的作用。
學(xué)生交流說(shuō)一說(shuō)。
5.師小結(jié)：畫(huà)圖與記事本相比，他們有共同的基本組成部分，它有一塊最大的畫(huà)圖區(qū)、顯眼的顏料盒、最重要的工具箱。
師：請(qǐng)同學(xué)們數(shù)一數(shù)工具箱中一共有多少種工具呢？
（16種）。
師：想知道它們有什么本領(lǐng)嗎？讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)吧！
（學(xué)生嘗試點(diǎn)擊認(rèn)識(shí)工具箱中的工具）。
師提示注意觀察工具狀態(tài)選擇器中的變化。
6.師：畫(huà)圖家的房子很神奇，可以變大變小。
看?。ㄕn件展示）。
想知道怎么變的嗎？（想）。
（師示范后學(xué)生自己嘗試）。
師：它還有一種調(diào)整的方法，老師給你一點(diǎn)提示：把鼠標(biāo)移動(dòng)要它邊緣藍(lán)色的點(diǎn)上，同學(xué)們自己研究研究吧！
（教師請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示）。
7.師：在畫(huà)圖家參觀了這么久，我們應(yīng)該回家了。今天我們只是參觀，所以不要帶走任何東西，直接“關(guān)閉”，選擇“否”就可以了。
三、小結(jié)。
師：同學(xué)們。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你對(duì)畫(huà)圖有了哪些認(rèn)識(shí)？
（生小結(jié)）。
師：今天這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了畫(huà)圖這個(gè)朋友，參觀了它的家，了解了它的基本特征。下節(jié)課我們就正式到它家做客，用它家的工具畫(huà)出一幅幅美麗的畫(huà)！
畫(huà)圖的教案篇二
(1)學(xué)習(xí)啟動(dòng)與退出“畫(huà)圖”程序的方法。
(2)了解“畫(huà)圖”窗口的組成。
(4)在欣賞畫(huà)圖作品和初步認(rèn)識(shí)工具箱中工具的過(guò)程中，感受“畫(huà)圖”程序的強(qiáng)大功能。
教學(xué)重點(diǎn)：熟悉畫(huà)圖軟件的窗口。
教學(xué)難點(diǎn)：如何根據(jù)需要設(shè)定畫(huà)紙的大小。
1．拼圖游戲發(fā)送到同學(xué)桌面。
2．工具連線發(fā)送到畫(huà)圖打開(kāi)目錄。
3．放大鏡一只。
播放某高手用畫(huà)圖繪制“蒙娜麗莎”視頻。
一、拼圖游戲引入，揭示課題。
師：同學(xué)們玩過(guò)拼圖游戲嗎？今天許老師特地為大家準(zhǔn)備了一個(gè)拼圖游戲，想玩玩嗎？好的，請(qǐng)大家打開(kāi)桌面上的“拼圖”游戲，看誰(shuí)最先完成拼圖。全部完成時(shí)，您會(huì)看到一張調(diào)皮的笑臉。
（同學(xué)完成拼圖游戲，教師大屏幕轉(zhuǎn)播）。
師：完成了嗎？知道這位朋友的名字嗎？
師：對(duì)！這就是我們今天要學(xué)習(xí)的（揭示課題：初始畫(huà)圖）畫(huà)圖軟件。
師：在剛才這個(gè)小游戲里，各個(gè)部件都有自身名字，你們能不能從書(shū)上找出他們的名字呢？
（同學(xué)說(shuō)出各部位的名稱，教師單擊課件，顯示各部件名稱。）。
師：我們一起來(lái)把它們讀一下！
二、自主探究，打開(kāi)畫(huà)圖。
師：下面請(qǐng)大家退出小游戲。
師：我們要請(qǐng)出真正的“畫(huà)圖”軟件了，那么它到底藏在什么地方呢？
師：那就請(qǐng)大家在你們的電腦上打開(kāi)畫(huà)圖，有困難的同學(xué)可以看大屏幕的提示。
（同學(xué)操作）。
師：你們都是這樣打開(kāi)畫(huà)圖的嗎？還有其他方法嗎？
師：（假如有同學(xué)打開(kāi)快捷方式）你的方法真不錯(cuò)，但假如你的電腦桌面上沒(méi)有畫(huà)圖，只好依照剛才的方法了。）。
三、認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”的界面，畫(huà)圖軟件連連看。
師：在同學(xué)們上美術(shù)課的時(shí)候，我們一般需要準(zhǔn)備哪些工具呢？
生：顏料、鉛筆、橡皮、繪畫(huà)紙、調(diào)色板等。
師：那么用“畫(huà)圖”來(lái)畫(huà)畫(huà)，這些工具有沒(méi)有呢？我們一起來(lái)看看！
師：這就是畫(huà)圖里的工具箱，好比我們的文具盒，里面有橡皮、鉛筆等等我們所需要的工具。（板書(shū)工具箱）。
師：這些工具你們都認(rèn)識(shí)嗎？
（教師課件出示8個(gè)工具）。
我可要考考大家了，請(qǐng)大家打開(kāi)電腦書(shū)到33頁(yè)，同桌兩位同學(xué)一起說(shuō)說(shuō)他們的名字！
（同學(xué)探究工具名稱）。
師：討論好了嗎？你們猜得對(duì)不對(duì)呢？我說(shuō)了可不算，得請(qǐng)電腦來(lái)裁判，只要我們把鼠標(biāo)放在某一個(gè)工具上一秒鐘，它就會(huì)告訴你工具的名稱，是不是很神奇。請(qǐng)大家用這個(gè)方法檢驗(yàn)一下剛才你猜得對(duì)不對(duì)！
（同學(xué)檢驗(yàn)）。
師：全部正確的同學(xué)請(qǐng)舉手！真不簡(jiǎn)單，剛才我們是在書(shū)上連線，接下來(lái)許老師要請(qǐng)大家用電腦來(lái)連線了！
師：鉛筆是畫(huà)圖里最常用也是最簡(jiǎn)單的工具了，用它就可以畫(huà)線條了（教師示范畫(huà)一個(gè)連線）。
有誰(shuí)愿意來(lái)試試！連接你認(rèn)識(shí)的工具。
有誰(shuí)能畫(huà)出直的線條嗎？你的線條真直！
你能畫(huà)出其它顏色的線條嗎？
再獎(jiǎng)勵(lì)你一條！
只剩下最后一條了！
師：想不想連！好的，許老師滿足你們的愿望，請(qǐng)大家打開(kāi)畫(huà)圖軟件，單擊“文件”—“打開(kāi)”按鈕，單擊“連線”。
師：大家都完成了嗎？真不簡(jiǎn)單，畫(huà)圖軟件有話要對(duì)大家說(shuō)，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)！
（課件顯示畫(huà)圖，中有嘴巴說(shuō)話：小朋友們，你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)我的很多工具了，我們已經(jīng)是熟悉的朋友了，讓我們一起來(lái)創(chuàng)作漂亮的圖畫(huà)吧！）。
師：你們喜不喜歡這個(gè)朋友啊？
四、調(diào)整畫(huà)布大小。
（同學(xué)嘗試調(diào)整畫(huà)紙大?。?。
師：好了嗎？誰(shuí)會(huì)的？
（假如遇到放大鏡的，講一個(gè)放大鏡故事，然后請(qǐng)同學(xué)演示一個(gè)正確的）。
師：誰(shuí)來(lái)演示一下?
師：現(xiàn)在許老師隨便這么一拖，你知道許老師的畫(huà)紙到底有多大呢？要準(zhǔn)確的數(shù)字哦！
（真了不起，許老師非常佩服你）。
師：接下來(lái)趕緊把你的畫(huà)紙也該為800600像素吧！我們要準(zhǔn)備畫(huà)畫(huà)啦！
五、繪制笑臉退出“畫(huà)圖”
師：畫(huà)紙已經(jīng)調(diào)整好了，下面請(qǐng)小朋友們?cè)诋?huà)紙上畫(huà)一個(gè)大大的笑臉！看誰(shuí)的笑臉最可愛(ài)！最好玩!
師：我們一起來(lái)欣賞大家的笑臉吧！
（大屏幕展示同學(xué)們的笑臉，播放“歌聲與微笑”或笑臉）。
師：不知不覺(jué)就快要下課了，今天我們認(rèn)識(shí)了畫(huà)圖朋友，認(rèn)識(shí)了工具箱、畫(huà)紙，還會(huì)用彩色的線條連線，大家學(xué)得開(kāi)心嗎？好的，今天的課就上到這里，下課。
畫(huà)圖的教案篇三
第9課認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”
教學(xué)目的與要求。
(1)學(xué)會(huì)進(jìn)入與正常退出windows98的“畫(huà)圖”窗口。
(2)認(rèn)識(shí)wndows98“畫(huà)圖”窗口的組成。
(3)初步認(rèn)識(shí)繪圖工具箱。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。
windows98“畫(huà)圖”窗口特有的組成。
課前準(zhǔn)備。
多幅電腦繪畫(huà)。
教學(xué)過(guò)程。
1、播放課前準(zhǔn)備好的電腦繪畫(huà)，學(xué)生邊看邊驚嘆。
板書(shū)課題：認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”
你們知道怎樣來(lái)啟動(dòng)這個(gè)程序嗎？下面請(qǐng)同學(xué)們看老師是怎樣操作的？
1．啟動(dòng)“畫(huà)圖”程序。
步驟：在啟動(dòng)windows98后，單擊“開(kāi)始”按鈕，鼠標(biāo)指針依次指向“程序(p)”“附件”，單擊“畫(huà)圖”命令。(師演示)。
或者：雙擊桌面上的“畫(huà)圖”快捷方式。
這時(shí)屏幕上就出現(xiàn)了“畫(huà)圖”程序的窗口。
學(xué)生操作：?jiǎn)?dòng)“畫(huà)圖”程序(師巡視)。
2．認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”窗口。
“畫(huà)圖”窗口除了有標(biāo)題欄、菜單欄、狀態(tài)欄外，還有一些特有的組成部分。
在這個(gè)窗口中，有一大塊空白區(qū)域，這就是用來(lái)畫(huà)畫(huà)的地方，我們把它叫做“畫(huà)圖區(qū)”。
(2)工具箱。
畫(huà)畫(huà)當(dāng)然需要很多工具，在畫(huà)圖區(qū)的左邊有一個(gè)工具箱，里面有橡皮、鉛筆、噴槍、直線等16種繪圖工具，這么多工具怎樣來(lái)記呢？不要著急，把鼠標(biāo)移到其中一個(gè)工具按鈕上，停留幾秒鐘，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？(出現(xiàn)此按鈕的提示)而且形象化的按鈕本身也能幫助記憶。
那么我們?cè)鯓觼?lái)選擇這些工具呢？下面老師就以“直線”工具為例。
方法：?jiǎn)螕艄ぞ呦渲械摹爸本€”工具按鈕，“直線”工具按鈕立即凹下去，這表示已經(jīng)選定了“直線”工具，使用它就可以到畫(huà)圖區(qū)去畫(huà)直線了。
認(rèn)識(shí)工具箱中的不同工具，并試著分別選定工具箱中的“多邊形”、“噴槍”、“矩形”工具在畫(huà)面上嘗試，想干什么用。(學(xué)生操作)。
(3)工具狀態(tài)選擇器。
不知道同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，選定不同的工具時(shí)，在工具箱的底部分別出現(xiàn)了不同的選擇，我們把它叫做“工具狀態(tài)選擇器”。它是用來(lái)確定所選定的工具的類型、大小、范圍的，想怎樣變線條粗細(xì)。
(4)顏料盒。
一幅好的圖畫(huà)當(dāng)然少不了色彩，你們知道選擇顏色的地方嗎？(在畫(huà)圖區(qū)的下面)我們把它稱為顏料盒。使用時(shí)只需把鼠標(biāo)指針移到你要選用的顏色上，單擊就可以了。
如果我不想畫(huà)畫(huà)了，那怎樣來(lái)退出這個(gè)“畫(huà)圖”程序呢？
方法：?jiǎn)螕簟拔募?f)”菜單，出現(xiàn)下拉菜單后，找到“退出(x)”命令，單擊它。(師演示)。
如果還沒(méi)有保存畫(huà)好或修改過(guò)的圖形，則在退出“畫(huà)圖”程序時(shí)，屏幕上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)對(duì)話框。這時(shí)，如果單擊“是(y)”按鈕，則保存圖形后再退出；如果單擊“否(n)”按鈕，則不保存圖形就退出；如果單擊“取消”按鈕，則不退出“畫(huà)圖”程序。
想：還可以怎樣退出？
練習(xí)啟動(dòng)和退出“畫(huà)圖”程序。
教師巡視。
請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)上的“讀一讀”看一下，看完以后告訴老師，你知道了什么？
4．練習(xí)。
(1)說(shuō)說(shuō)啟動(dòng)“畫(huà)圖”程序的方法。
(2)說(shuō)說(shuō)工具箱中有些什么工具。
今天我們初步認(rèn)識(shí)了“畫(huà)圖”程序，學(xué)會(huì)了怎樣進(jìn)入與正常退出windows98的“畫(huà)圖”窗口，初步掌握了一些工具的用法，以后我們?cè)賮?lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)“畫(huà)圖”程序的使用。
畫(huà)圖的教案篇四
教學(xué)目的與要求。
(1)學(xué)會(huì)進(jìn)入與正常退出windows98的“畫(huà)圖”窗口。
(2)認(rèn)識(shí)wndows98“畫(huà)圖”窗口的組成。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。
windows98“畫(huà)圖”窗口特有的組成。
課前準(zhǔn)備。
多幅電腦繪畫(huà)。
教學(xué)過(guò)程。
一、導(dǎo)入。
1、播放課前準(zhǔn)備好的電腦繪畫(huà)，學(xué)生邊看邊驚嘆。
板書(shū)課題：認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”
二、新授。
你們知道怎樣來(lái)啟動(dòng)這個(gè)程序嗎？下面請(qǐng)同學(xué)們看老師是怎樣操作的？
1．啟動(dòng)“畫(huà)圖”程序。
步驟：在啟動(dòng)windows98后，單擊“開(kāi)始”按鈕，鼠標(biāo)指針依次指向“程序(p)”“附件”，單擊“畫(huà)圖”命令。(師演示)。
或者：雙擊桌面上的.“畫(huà)圖”快捷方式。
這時(shí)屏幕上就出現(xiàn)了“畫(huà)圖”程序的窗口。
學(xué)生操作：?jiǎn)?dòng)“畫(huà)圖”程序(師巡視)。
2．認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”窗口。
“畫(huà)圖”窗口除了有標(biāo)題欄、菜單欄、狀態(tài)欄外，還有一些特有的組成部分。
(1)畫(huà)圖區(qū)。
在這個(gè)窗口中，有一大塊空白區(qū)域，這就是用來(lái)畫(huà)畫(huà)的地方，我們把它叫做“畫(huà)圖區(qū)”。
(2)工具箱。
畫(huà)畫(huà)當(dāng)然需要很多工具，在畫(huà)圖區(qū)的左邊有一個(gè)工具箱，里面有橡皮、鉛筆、噴槍、直線等16種繪圖工具，這么多工具怎樣來(lái)記呢？不要著急，把鼠標(biāo)移到其中一個(gè)工具按鈕上，停留幾秒鐘，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？(出現(xiàn)此按鈕的提示)而且形象化的按鈕本身也能幫助記憶。
那么我們?cè)鯓觼?lái)選擇這些工具呢？下面老師就以“直線”工具為例。
方法：?jiǎn)螕艄ぞ呦渲械摹爸本€”工具按鈕，“直線”工具按鈕立即凹下去，這表示已經(jīng)選定了“直線”工具，使用它就可以到畫(huà)圖區(qū)去畫(huà)直線了。
[試一試]。
認(rèn)識(shí)工具箱中的不同工具，并試著分別選定工具箱中的“多邊形”、“噴槍”、“矩形”工具在畫(huà)面上嘗試，想干什么用。(學(xué)生操作)。
(3)工具狀態(tài)選擇器。
不知道同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，選定不同的工具時(shí)，在工具箱的底部分別出現(xiàn)了不同的選擇，我們把它叫做“工具狀態(tài)選擇器”。它是用來(lái)確定所選定的工具的類型、大小、范圍的，想怎樣變線條粗細(xì)。
(4)顏料盒。
一幅好的圖畫(huà)當(dāng)然少不了色彩，你們知道選擇顏色的地方嗎？(在畫(huà)圖區(qū)的下面)我們把它稱為顏料盒。使用時(shí)只需把鼠標(biāo)指針移到你要選用的顏色上，單擊就可以了。
3.退出“畫(huà)圖”程序。
如果我不想畫(huà)畫(huà)了，那怎樣來(lái)退出這個(gè)“畫(huà)圖”程序呢？
方法：?jiǎn)螕簟拔募?f)”菜單，出現(xiàn)下拉菜單后，找到“退出(x)”命令，單擊它。(師演示)。
如果還沒(méi)有保存畫(huà)好或修改過(guò)的圖形，則在退出“畫(huà)圖”程序時(shí)，屏幕上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)對(duì)話框。這時(shí)，如果單擊“是(y)”按鈕，則保存圖形后再退出；如果單擊“否(n)”按鈕，則不保存圖形就退出；如果單擊“取消”按鈕，則不退出“畫(huà)圖”程序。
想：還可以怎樣退出？
[練一練]。
練習(xí)啟動(dòng)和退出“畫(huà)圖”程序。
教師巡視。
[讀一讀]。
請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)上的“讀一讀”看一下，看完以后告訴老師，你知道了什么？
4．練習(xí)。
(1)說(shuō)說(shuō)啟動(dòng)“畫(huà)圖”程序的方法。
(2)說(shuō)說(shuō)工具箱中有些什么工具。
三、小結(jié)。
今天我們初步認(rèn)識(shí)了“畫(huà)圖”程序，學(xué)會(huì)了怎樣進(jìn)入與正常退出windows98的“畫(huà)圖”窗口，初步掌握了一些工具的用法，以后我們?cè)賮?lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)“畫(huà)圖”程序的使用。
畫(huà)圖的教案篇五
1、掌握啟動(dòng)和退出畫(huà)圖的方法。
1、培養(yǎng)學(xué)生靈活動(dòng)用知識(shí)的能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。
2、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
怎樣進(jìn)入和退出畫(huà)圖。
如何根據(jù)需要設(shè)定畫(huà)紙的大小。
[課時(shí)安排]1課時(shí)。
[教具準(zhǔn)備]網(wǎng)絡(luò)教室、課件。
師：同學(xué)們，你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？
師：老師今天帶來(lái)了一組特殊的畫(huà)。說(shuō)它特殊是因?yàn)樗皇怯霉P畫(huà)在紙上的，而是用電腦畫(huà)出來(lái)的。
想看嗎？
（生：想）。
課件欣賞。
師：想學(xué)嗎？（想）。
今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)初識(shí)“畫(huà)圖”。（出示課題）。
1.師：想學(xué)會(huì)就必須和畫(huà)圖這個(gè)程序做朋友。
畫(huà)圖住在哪兒呢？
老師給個(gè)提示：它就住在記事本的樓上，看誰(shuí)先找到！
（學(xué)生開(kāi)始自己操作，教師評(píng)價(jià)）。
師請(qǐng)做得快的學(xué)生上臺(tái)演示。
2.師展示課件步驟：
同學(xué)們，我們可以根據(jù)屏幕提示，同座位也可以互相幫助把畫(huà)圖找到。
（全班繼續(xù)操作）。
3.師：剛才我們是像爬樓梯一樣找到畫(huà)圖的家，比較費(fèi)勁，不如我們給它裝個(gè)電梯吧！
仔細(xì)看老師的演示。（教師演示）。
師：請(qǐng)同學(xué)們也來(lái)給的畫(huà)圖裝個(gè)電梯吧！
（學(xué)生嘗試添加快捷方式的方法）。
4.師：下面我們一起去畫(huà)圖的家參觀吧！仔細(xì)觀察畫(huà)圖的家和記事本的家有哪些相同點(diǎn)？
（標(biāo)題欄、菜單欄，學(xué)生回答，教師評(píng)價(jià)）。
師指著課件說(shuō)，猜一猜，這是什么？
分別說(shuō)出：工具箱、顏料盒、畫(huà)圖去、狀態(tài)欄、工具狀態(tài)選擇器的作用。
學(xué)生交流說(shuō)一說(shuō)。
5.師小結(jié)：畫(huà)圖與記事本相比，他們有共同的基本組成部分，它有一塊最大的畫(huà)圖區(qū)、顯眼的顏料盒、最重要的工具箱。
師：請(qǐng)同學(xué)們數(shù)一數(shù)工具箱中一共有多少種工具呢？
（16種）。
師：想知道它們有什么本領(lǐng)嗎？讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)吧！
（學(xué)生嘗試點(diǎn)擊認(rèn)識(shí)工具箱中的工具）。
師提示注意觀察工具狀態(tài)選擇器中的變化。
6.師：畫(huà)圖家的房子很神奇，可以變大變小。
看?。ㄕn件展示）。
想知道怎么變的嗎？（想）。
（師示范后學(xué)生自己嘗試）。
師：它還有一種調(diào)整的方法，老師給你一點(diǎn)提示：把鼠標(biāo)移動(dòng)要它邊緣藍(lán)色的點(diǎn)上，同學(xué)們自己研究研究吧！
（教師請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示）。
7.師：在畫(huà)圖家參觀了這么久，我們應(yīng)該回家了。今天我們只是參觀，所以不要帶走任何東西，直接“關(guān)閉”，選擇“否”就可以了。
師：同學(xué)們。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你對(duì)畫(huà)圖有了哪些認(rèn)識(shí)？
（生小結(jié)）。
師：今天這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了畫(huà)圖這個(gè)朋友，參觀了它的家，了解了它的基本特征。下節(jié)課我們就正式到它家做客，用它家的工具畫(huà)出一幅幅美麗的畫(huà)！
畫(huà)圖的教案篇六
設(shè)計(jì)理念：從學(xué)生發(fā)展觀出發(fā)，采用學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式，以建構(gòu)主義現(xiàn)代教學(xué)思想和任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法為指導(dǎo)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。針對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)參差不齊的現(xiàn)狀，以活動(dòng)訓(xùn)練為主線，讓學(xué)生在實(shí)踐操練中使用和感悟畫(huà)圖中噴槍工具的基本方法及畫(huà)出畫(huà)的效果。
教學(xué)策略：春天來(lái)了，大自然賦予了萬(wàn)物以生命，樹(shù)兒綠了，讓學(xué)生觀察環(huán)境的變化并抒發(fā)內(nèi)心情感，畫(huà)出自己的所見(jiàn)所想；通過(guò)展示優(yōu)秀作品，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性，滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲望。
1．復(fù)習(xí)刷子和鉛筆、油漆桶工具。
2．練習(xí)并掌握噴槍工具。
3．掌握畫(huà)圖的基本知識(shí)：近大遠(yuǎn)小、近清楚遠(yuǎn)模糊以及白云淡化的效果。
教學(xué)重點(diǎn)：噴槍工具的使用。
教學(xué)難點(diǎn)：近大遠(yuǎn)小的效果、白云淡化的效果。
教學(xué)方法：結(jié)合任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，采用自主探究學(xué)習(xí)模式，引導(dǎo)學(xué)生完成相應(yīng)的任務(wù)。
教學(xué)延伸與拓展：打開(kāi)上節(jié)課的作品改為現(xiàn)場(chǎng)畫(huà)樹(shù)，在畫(huà)云彩的時(shí)候，穿插畫(huà)圖知識(shí)和技巧。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)舊知，引出新課。
師：同學(xué)們，上節(jié)課我們進(jìn)行了哪些操作？
生：畫(huà)樹(shù)。
師：你是用什么工具畫(huà)的？
生1；我用刷子畫(huà)的。
生2：我用鉛筆畫(huà)的。
師：你能在很短的時(shí)間里再畫(huà)一棵樹(shù)嗎？
大家說(shuō)：行。
師：大家開(kāi)始畫(huà)。
（教師巡視）。
師：不錯(cuò)，大家都畫(huà)的很好，我看到有的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始涂色了。你用什么工具涂色的。
生：油漆桶（用顏色填充工具）。
師：我剛才發(fā)現(xiàn)這個(gè)同學(xué)在涂色的時(shí)候遇到了困難，你能給大家說(shuō)說(shuō)嗎？
生：我用油漆桶一涂樹(shù)冠，結(jié)果整個(gè)畫(huà)布都成了一種顏色了。
師：誰(shuí)能說(shuō)一下，這是怎么回事？
生1：用油漆桶涂色必須在封閉的圖形里進(jìn)行。
生2：他涂色的時(shí)候沒(méi)有畫(huà)成封閉的圖形。
師：那么遇到這種情況，你將如何解決？
生1：清除圖象。
生2：那樣太費(fèi)事，還得重新畫(huà)圖。
生3：應(yīng)該是使用菜單欄的編輯項(xiàng)里的撤消。
師：說(shuō)得真好，那么大家想一下，撤消最多能使用幾步？
生：3步，撤消最后操作的三步。
師；大家表現(xiàn)非常好。
師；剛才大家已經(jīng)畫(huà)好了一棵樹(shù)，如果讓你裝扮一下這張畫(huà)，你將如何裝扮？
生：樹(shù)上畫(huà)蘋(píng)果。
生：畫(huà)白云。
師：大家都說(shuō)的很好，我們就來(lái)裝飾一下這棵樹(shù)。
二、新課。
師：大家畫(huà)云用的是什么工具？
生1：刷子工具。
生2：鉛筆工具、畫(huà)出來(lái)之后，用油漆桶填充。
生3：用噴槍工具畫(huà)。
師：說(shuō)的很好，我們應(yīng)該用噴槍工具。好，我們現(xiàn)在先試用一下噴槍。用噴槍畫(huà)圖，感覺(jué)噴槍畫(huà)出來(lái)的效果。
（學(xué)生選擇工具箱中的噴槍工具，畫(huà)圖）。
師：噴槍的樣子跟顏料桶比較接近，我們要注意區(qū)分。噴槍有三個(gè)選項(xiàng)，從小到大的噴槍頭。那么我們?cè)撛鯓邮褂盟?？我們一起?lái)試一試。
總結(jié)：快會(huì)淡，慢會(huì)濃。噴槍可以單擊可以拖動(dòng)，只能畫(huà)特殊效果的圖，不能填充顏色。顏料桶卻只能單擊不能拖動(dòng)，只能填充顏色。
師：噴槍工具畫(huà)出來(lái)的畫(huà)給你是什么感覺(jué)？
生：云彩輕飄飄的，給人的感覺(jué)是柔的。
生：朦朦朧朧。
生：漂浮不定。
師：我們知道了噴槍工具的用法及使用規(guī)律，那么噴槍工具怎樣才能完成一幅畫(huà)呢，大家繼續(xù)操作吧。
師；老師發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)畫(huà)的非常好，請(qǐng)他為大家說(shuō)說(shuō)是怎樣畫(huà)的。
師：你給大家介紹一下吧。
生：我在天空的部分用藍(lán)色進(jìn)行填充，然后用再淡點(diǎn)的藍(lán)色畫(huà)云。
師：哦，想的很不錯(cuò)，這些云“是顯非顯”，說(shuō)明是（教師用手勢(shì)做出一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的動(dòng)作。）的云。
生：遠(yuǎn)處的云。
師：你真聰明（教師用手撫摩孩子的頭，并樹(shù)起大拇指。）。
師：我們的視力是有限的，所以，遠(yuǎn)處的東西看上去就不太清楚，朦朦朧朧，還很。
生：很小。
師：你也非常聰明。
師：那么近處的.云又怎么畫(huà)呀？
生：畫(huà)成白色的。
師：說(shuō)的真好。近大遠(yuǎn)小、近清楚遠(yuǎn)模糊，這也是畫(huà)畫(huà)的常識(shí)。大家試著畫(huà)一下。
（學(xué)生畫(huà)，教師巡視。）。
師：我剛才還發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)也畫(huà)的很好。
師：你給大家說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣畫(huà)的。
生：有的云是先用白色涂，然后用藍(lán)色在上面裝飾一下。有的是先用藍(lán)色畫(huà)，然后用白色裝飾一下。
師：你為什么這樣畫(huà)？你能用語(yǔ)言描述一下嗎？
生；我覺(jué)得這樣畫(huà)出來(lái)的云才會(huì)有隨風(fēng)而散，白云淡離的那種感覺(jué)。
師：你描述的真好，太了不起啦！
師：大家試一下吧。
（展示學(xué)生作品）。
三、小結(jié)：
同學(xué)們，今天大家一起裝飾了樹(shù)，用不同的工具畫(huà)了不同的事物，并學(xué)會(huì)了用噴槍畫(huà)不同樣子的云。看著大家的作品，我覺(jué)得同學(xué)們對(duì)本節(jié)課的知識(shí)掌握的很好！希望大家在今后的學(xué)習(xí)中更好地發(fā)揮自己。
畫(huà)圖的教案篇七
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在表格的相應(yīng)位置勾畫(huà)記錄圖形的三項(xiàng)特征。
2、能根據(jù)表格中勾畫(huà)出的三項(xiàng)特征，選取圖形并貼在表格的相應(yīng)位置。
3、鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)，大膽講述自己的意見(jiàn)。
每個(gè)小朋友人手一個(gè)圖形、標(biāo)記牌、找朋友音樂(lè)、表格、鉛筆。
1、師：大二班的小朋友們，今天跟賈老師玩游戲，開(kāi)心嗎？
幼：圖形。
2、師：把你的圖形貼在手上，看看你的圖形，它是什么樣子的。
3、師：誰(shuí)來(lái)介紹介紹你的圖形，它是？那應(yīng)該怎么介紹呢？
誰(shuí)能完整地介紹介紹你的圖形。
4、師：你看看，你的圖形和旁邊小朋友的圖形有一樣的地方嗎？你們能為你的圖形找個(gè)朋友嗎？它的好朋友一定要和它有相同地方。
師：咱們一起來(lái)找找吧。找到后，互相說(shuō)說(shuō)為什么它們是好朋友。（音樂(lè)）
你們都找到圖形的朋友了嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看。
你只找到一個(gè)？有沒(méi)有小朋友找到幾個(gè)朋友的？
我們?cè)賻蛨D形找找朋友，看看它的朋友最多有幾個(gè)。（音樂(lè)）
5、師：你看，這是什么？原來(lái)標(biāo)記寶寶要來(lái)找朋友了。
師：我的朋友在哪里？快到我面前來(lái)。你為什么是我的朋友??？
它們都是我的朋友嗎？你們幫我檢查檢查。都是嗎？我的朋友，快讓我來(lái)抱一抱。
標(biāo)記寶寶又要變了。（音樂(lè)）我的朋友在哪里？它是我的朋友嗎？
我有新朋友了，我再來(lái)找找吧。
我們的圖形和標(biāo)記寶寶玩得開(kāi)心嗎？看看這是什么？
這是圖形的家，這家又是什么樣子的呢？
原來(lái)這三個(gè)勾代表住在這一層樓圖形的三個(gè)特征，那住在這一層的應(yīng)該是誰(shuí)呢？
看看，住在這里的應(yīng)該是誰(shuí)呢？好，誰(shuí)來(lái)送送？我們來(lái)看看，他送得對(duì)不對(duì)？
現(xiàn)在我們仔細(xì)看看，到底每一層都住的誰(shuí)，你的圖形寶寶又住在哪里呢？
發(fā)現(xiàn)后，你就可以把他送過(guò)來(lái)。
6、你們真棒，這么快就把圖形都送回了家。
這里還有一些圖形想要找它的標(biāo)記朋友，要請(qǐng)你在標(biāo)記朋友下面打勾，你們?cè)敢鈫幔?/p>
它的標(biāo)記朋友在它的后面。它的標(biāo)記朋友在它的后面。勾一定要打在相應(yīng)的地方，不能打錯(cuò)哦！
畫(huà)圖的教案篇八
教材第89～90頁(yè)例題、“試一試”和“想想做做”。
1、使同學(xué)在解決有關(guān)面積計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)會(huì)用畫(huà)直觀示意圖的方法整理相關(guān)信息，能借助所畫(huà)的示意圖分析實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系，確定解決問(wèn)題的正確思路。
2、使同學(xué)在對(duì)解決實(shí)際問(wèn)題過(guò)程的不時(shí)反思中，感受用畫(huà)示意圖的方法整理信息對(duì)于解決問(wèn)題的價(jià)值，體會(huì)到畫(huà)圖整理信息室解決問(wèn)題的一種常用戰(zhàn)略。
3、使同學(xué)進(jìn)一步積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)解決問(wèn)題的戰(zhàn)略意識(shí)，獲得解決問(wèn)題的勝利體驗(yàn)，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
一、導(dǎo)入新課。
1.
看圖口頭列式計(jì)算。
（2）出示圖：一個(gè)長(zhǎng)方形的面積是18平方厘米，長(zhǎng)是9厘米，寬是多少厘米？
2.出示長(zhǎng)方形排球場(chǎng)圖，提問(wèn)：知道這是什么地方嗎？排球場(chǎng)是什么形狀的？
你能大致地畫(huà)出這個(gè)排球場(chǎng)的示意圖嗎？已知這個(gè)排球場(chǎng)的長(zhǎng)是18米，寬是9米。同學(xué)動(dòng)手操作。
提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，畫(huà)圖時(shí)要注意什么？
3.談話：剛才我們畫(huà)出了這個(gè)排球場(chǎng)的示意圖，也解答了簡(jiǎn)單的求長(zhǎng)方形面積的問(wèn)題。這節(jié)課我們將學(xué)習(xí)運(yùn)用畫(huà)圖的戰(zhàn)略來(lái)解決稍微復(fù)雜的面積計(jì)算的問(wèn)題。（板書(shū)課題：用畫(huà)圖的戰(zhàn)略解決有關(guān)面積計(jì)算的問(wèn)題）
二、教學(xué)新課
1.教學(xué)例題
（1）出示例題，同學(xué)齊讀題目，提問(wèn)：這道題目已知什么？要求什么？
（2）提問(wèn)：你覺(jué)得像剛才這樣介紹這道題目后，他人能將題目的條件和問(wèn)題弄得很清楚嗎？數(shù)量關(guān)系明顯嗎？這個(gè)時(shí)候，我們可以根據(jù)題目的條件和問(wèn)題，畫(huà)出一個(gè)示意圖，就可以將題意表達(dá)的更加清楚。
誰(shuí)來(lái)讀一讀題目中的另外兩個(gè)條件（指名讀條件），長(zhǎng)增加3米，面積就增加18平方米，這些已知條件，應(yīng)該怎樣在示意圖中畫(huà)出來(lái)呢？3米在哪里呢？大約畫(huà)多長(zhǎng)？哪一局部是18平方米？誰(shuí)到前面來(lái)指一指，再畫(huà)出來(lái)、寫(xiě)清楚。
指名板演，全體同學(xué)評(píng)議、補(bǔ)充、修改。
題目要我們解決什么問(wèn)題？在圖上怎樣表示呢？同學(xué)指著圖說(shuō)清楚后補(bǔ)寫(xiě)“？平方米”。
（4）讓同學(xué)嘗試計(jì)算，并指名板演。
（5）提問(wèn)：說(shuō)一說(shuō)每一步求出的是什么？
提問(wèn)：畫(huà)示意圖表示題目的條件和問(wèn)題時(shí)，你認(rèn)為要注意些什么？
2.教學(xué)“試一試”
（1）出示題目，指名讀題，同桌互相說(shuō)一說(shuō)已知什么？要求什么？
提問(wèn)：你打算用什么戰(zhàn)略來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題？
（2）同學(xué)獨(dú)立在書(shū)上畫(huà)圖，指名板演。
同學(xué)獨(dú)立解答，指名板演。
（4）提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)每一步求出的是什么？
（5）提問(wèn)：這道題與例題相比有什么相似的地方？比例題復(fù)雜在哪里？
三、組織練習(xí)
1、完成“想想做做”第1題
（1）齊讀題目，把已知什么，要求什么說(shuō)給同桌聽(tīng)。
（2）同學(xué)獨(dú)立作圖，指名板演，一起評(píng)議。
（3）同學(xué)獨(dú)立解答，指名板演，一起評(píng)議。
2、完成“想想做做”第2題
（1）齊讀題目，把已知什么，要求什么說(shuō)給同桌聽(tīng)。
（2）同學(xué)獨(dú)立作圖，指名板演，一起評(píng)議。
指出：原來(lái)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬是同時(shí)發(fā)生變化的，因此示意圖上增加局部的面積也就由增加的長(zhǎng)和寬一起決定，這一點(diǎn)與第一題是不同的。
（3）談話：上學(xué)期我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)用列表的方法整理已知條件和問(wèn)題，你能把這道題的已知條件和問(wèn)題列成表嗎？試一試。
（4）談話：下面大家開(kāi)始列式計(jì)算，可以看著圖想想先算什么，再算什么，也可以看著表格想想先算什么，再算什么。
（5）在小組里交流自身的算法。
（6）展示不同的算法，并說(shuō)說(shuō)解題思路。
四、全課總結(jié)
五、安排作業(yè)
完成《補(bǔ)充習(xí)題》和《評(píng)價(jià)手冊(cè)》上相應(yīng)的題目。
畫(huà)圖的教案篇九
1、掌握“畫(huà)圖”軟件的進(jìn)入和退出。
2、認(rèn)識(shí)并熟練地使用鉛筆、橡皮、刷子、噴槍。
3、了解有些工具可以有不同的形狀。
4、掌握滾動(dòng)條的使用。
（一）教學(xué)重點(diǎn)：
1、按住鼠標(biāo)左鍵在畫(huà)板中的功能。
2、鉛筆、橡皮、刷子、噴槍有不同的粗細(xì)。
（二）難點(diǎn)：
橡皮、刷子、噴槍不同選項(xiàng)的選擇。
課前準(zhǔn)備好學(xué)生本課應(yīng)完成的作業(yè)一份，以及學(xué)生要用到的素材。
一課時(shí)。
（一）談話引入：
出現(xiàn)在“畫(huà)圖”軟件中畫(huà)的圖畫(huà)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)畫(huà)筆的興趣。從而導(dǎo)入新課。
（二）打開(kāi)“畫(huà)圖”窗口：
1、開(kāi)始——程序——附件——畫(huà)圖。
2、名稱簡(jiǎn)介：菜單欄、工具箱、顏料盒、狀態(tài)欄、滾動(dòng)條。
3、補(bǔ)充：用鼠標(biāo)指向你想了解的工具，在指針的下方就會(huì)顯示這個(gè)工具的名稱，狀態(tài)欄會(huì)出現(xiàn)介紹這種工具作用的文字。
（三）多彩的鉛筆。
1、選用鉛筆：?jiǎn)螕艄ぞ呦渖系你U筆工具，后移到畫(huà)布就變成鉛筆的模樣，就可以畫(huà)了。
2、顏料的選擇：?jiǎn)螕纛伭虾兄械哪骋粋€(gè)顏色，你就有了什么顏色的鉛筆了。
畫(huà)圖的教案篇十
1.使學(xué)生知道windows98系統(tǒng)中自帶一個(gè)畫(huà)圖軟件。
2.掌握畫(huà)圖軟件的進(jìn)入與退出,并熟悉畫(huà)圖軟件窗口的組成。
3.熟練掌握窗口中各部分的操作方法。
4.通過(guò)運(yùn)用畫(huà)筆軟件繪制小雞,使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握畫(huà)筆軟件各部分的操作方法,同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)電腦的興趣。
繪圖軟件的操作與應(yīng)用。
曲線工具的運(yùn)用。
計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。
一、新課導(dǎo)入
談話：“畫(huà)圖”軟件是windows98操作系統(tǒng)中所附的繪圖軟件,利用它可以繪制簡(jiǎn)筆畫(huà)、水彩畫(huà)、插圖或賀年片等。也可以繪制比較復(fù)雜的藝術(shù)圖案；既可以在空白的畫(huà)稿上作畫(huà)，也可以修改其他已有的畫(huà)稿。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)win98畫(huà)圖軟件的操作與運(yùn)用。
二、新課教學(xué)
1、啟動(dòng)“畫(huà)圖”軟件:講解并演示啟動(dòng)“畫(huà)圖”軟件的方法與操作步驟。
a.單擊“開(kāi)始”按鈕，打開(kāi)“開(kāi)始”菜單；
b.將鼠標(biāo)指向“開(kāi)始”菜單下的“程序”選項(xiàng)，打開(kāi)“程序”菜單。
c.將鼠標(biāo)指向“程序”菜單中的附件選項(xiàng)，打開(kāi)“附件”菜單。
d.用鼠標(biāo)單擊“附件”菜單下的“畫(huà)圖”選項(xiàng)，啟動(dòng)畫(huà)圖程序。
啟動(dòng)后的屏幕窗口如圖1所示：
2.講解并演示畫(huà)圖軟件的窗口組成:
(1)標(biāo)題欄:它包含了畫(huà)筆的標(biāo)題和圖畫(huà)的命名。
(2)菜單欄:有六個(gè)下拉式菜單。
(3)工具箱:有許多繪圖工具,繪畫(huà)時(shí)任選一項(xiàng)工具。
(4)線寬框:改變每個(gè)工具的線條寬度。
(5)調(diào)色板:左面是繪畫(huà)時(shí)的前景色和背景色的顯示框,右邊有28種顏色供選擇。
(6)滾動(dòng)條:上、下、左、右移動(dòng)繪圖區(qū)域。
(7)繪圖區(qū):在該區(qū)作圖、繪畫(huà)。
3.講解繪畫(huà)工具的選擇和應(yīng)用:（邊講解邊演示）
(1)剪切工具:裁剪工具:它可以定義形狀自由的剪切塊。
(2)選定工具:它可以定義一個(gè)矩形剪切塊。
(3)橡皮：可以擦除圖面中不想要的部分。
(4)涂色工具:用前景色對(duì)封閉區(qū)填充。
(5)取色工具:它是用一個(gè)圖形的顏色填另外的封閉圖形區(qū)域。
(6)鉛筆:可以在繪圖區(qū)內(nèi)任意畫(huà)線,
(7)刷子:與鉛筆工具相似,只是刷子工具狀態(tài)有12種,使繪圖更為豐富。
(8)噴槍:該工具與前兩種工具的功能類似,它們留下的痕跡的不同是由鼠標(biāo)的拖動(dòng)速度決定的，速度越們慢,斑點(diǎn)越密。
(9)文字:利用文字工具可以在圖畫(huà)上寫(xiě)字。
(10)直線:利用它可以畫(huà)直線、水平線、垂直線。
(11)曲線:利用它可以畫(huà)單彎頭曲線、雙彎頭曲線。
(12)矩形:可以畫(huà)空心方框或空心矩形。
(13)多邊形:可以畫(huà)一些多邊形圖形。
(14)橢圓:可以畫(huà)一些垂直或水平的橢圓環(huán)。
(15)圓角矩形:可以畫(huà)一些圓角方框。
4.實(shí)例:“畫(huà)小雞”畫(huà)雞身
（課件、范圖演示）畫(huà)雞頭
畫(huà)雞眼
講解并演示作畫(huà)步驟:畫(huà)雞腳
畫(huà)雞嘴
涂顏色
5.作品存盤(pán)退出:（講解并演示）
b.單擊菜單中“文件”選項(xiàng)中的退出命令；屏幕彈出對(duì)話框如圖3所示;
c.單擊【是（y）選項(xiàng)，保存當(dāng)前窗口中的圖形并退出畫(huà)圖程序；
d.單擊【否（n）選項(xiàng)，不保存圖形，退出畫(huà)圖程序；
e.單擊【取消選項(xiàng)，取消退出操作，繼續(xù)使用畫(huà)圖程序。
6．練習(xí)：選擇"文件"菜單下的"新建"命令,打開(kāi)一個(gè)空白的繪圖窗口,繪制小雞覓食的簡(jiǎn)筆畫(huà)。如圖4：
全課總結(jié)（略）
畫(huà)圖課練習(xí):
b、畫(huà)小貓
小貓是我們大家都比較喜愛(ài)的動(dòng)物。今天我們就來(lái)用《畫(huà)圖》來(lái)畫(huà)只可愛(ài)的小貓吧！
單擊工具箱中的曲線工具，在工具箱下部工具狀態(tài)選擇器中選擇第二種線的寬度。
拖動(dòng)鼠標(biāo)畫(huà)一條直線，單擊曲線上的某一段，然后拖動(dòng)鼠標(biāo)調(diào)整曲線形狀。每條曲線只能有一段弧線或兩段弧線。用這個(gè)方法先畫(huà)出貓的左邊的耳朵。
用曲線工具畫(huà)出貓頭的外輪廓，并畫(huà)出另外一只耳朵。
用曲線工具畫(huà)出貓的眼睛，接著畫(huà)出有斑紋的毛。用鉛筆工具畫(huà)小貓的嘴，用直線工具畫(huà)胡子等。
用同樣的方法畫(huà)出小貓的.其他部分。
給小貓涂上你喜歡的顏色，并在外面畫(huà)上一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)，然后移動(dòng)到小貓的脖子上。瞧一只可愛(ài)的小貓就畫(huà)好了！
這種方法是遵循了一般繪畫(huà)中先上后下，先畫(huà)前面的再畫(huà)后面的原則。運(yùn)用這種方法我們還可以畫(huà)出很多簡(jiǎn)單的造型出來(lái)。
b、趣味畫(huà)圖——畫(huà)個(gè)蘋(píng)果當(dāng)房子
在很遠(yuǎn)的地方有一個(gè)小人國(guó)。這一天，小人們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)被人們丟棄在路邊的大蘋(píng)果。于是他們把蘋(píng)果運(yùn)回家，并且把它改造成了一幢美麗的房子。
他們打開(kāi)了電腦中的畫(huà)圖程序，在畫(huà)圖程序中畫(huà)了一個(gè)大蘋(píng)果。
首先，選中直線工具，把線形定為稍粗一點(diǎn)。接下來(lái)選擇圓形工具畫(huà)了一個(gè)圓，用曲線工具在圓形內(nèi)側(cè)上、下方分別畫(huà)兩條曲線，這兩條曲線中間相連接，兩端與圓形連接，運(yùn)用橡皮擦把曲線上、下部分的圓形擦掉，然后用多邊形工具在最上面曲線的凹處畫(huà)一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的三角形作為蘋(píng)果的把兒，在把兒的左側(cè)利用多邊形工具畫(huà)一片蘋(píng)果葉子，葉子的中間用曲線工具畫(huà)葉脈。
這時(shí)，一個(gè)非常好看的大蘋(píng)果就運(yùn)回家啦！
接下來(lái)小人們要把這個(gè)大蘋(píng)果改造成一座漂亮的房子。既然是房子就一定得有門(mén)和窗，用矩形工具在蘋(píng)果的下端畫(huà)了一個(gè)方形作門(mén)，用圓形工具在門(mén)上畫(huà)了一個(gè)門(mén)把手。接著用圓形工具畫(huà)了兩個(gè)窗子，直線工具畫(huà)窗格。房子改造完了，小人們還想讓這座房子充滿生活氣息，于是，他們?cè)陂T(mén)的下面用圓角矩形工具畫(huà)了一些碎石臺(tái)階，把蘋(píng)果把兒做成了煙囪，用圓形工具畫(huà)的炊煙一點(diǎn)點(diǎn)兒的冒出來(lái)，門(mén)前的地面上用刷子畫(huà)的草叢也充滿了生機(jī)。
這么一幅畫(huà)沒(méi)有顏色肯定是不好看得啦，下面的任務(wù)是給它圖上顏色。選擇油漆桶噴涂自己喜歡的顏色。背景色在中下方用直線隔開(kāi)，上方填充湖藍(lán)色作為天空，下方填充灰色作為地面，這樣可以使畫(huà)面有空間感。葉子一半是淺綠色，一半是深綠色這樣顯得有層次感。
小人們看著做完的房子，高興得手舞足蹈
c、青蛙寶寶
青蛙寶寶是田園衛(wèi)士，是我們親密的朋友，我們一定要好好愛(ài)護(hù)它。今天就跟我來(lái)學(xué)畫(huà)青蛙寶寶吧！
1.打開(kāi)“畫(huà)圖”程序，先用“橢圓”工具畫(huà)一個(gè)橢圓形，做成青蛙寶寶的頭，再畫(huà)兩個(gè)圓形作青蛙寶寶的眼睛外框。
2.用“橡皮”工具把青蛙寶寶的頭與眼睛外框的交*處擦去，用“直線”工具畫(huà)出青蛙寶寶的身體。
3.用“橢圓”工具畫(huà)出青蛙寶寶的眼睛，用“刷子”工具點(diǎn)出兩個(gè)鼻孔，用“曲線”工具畫(huà)出大嘴巴。
4.用“直線”、“橢圓”工具畫(huà)出青蛙寶寶的一只手和一只腳。
5.最后用“復(fù)制”、“粘貼”工具復(fù)制出青蛙寶寶另外的一只手和腳，用“用顏色填充”工具給青蛙寶寶“穿”上漂亮的外衣?？矗恢豢蓯?ài)的青蛙寶寶畫(huà)成了，快試試吧！
畫(huà)圖的教案篇十一
本課教學(xué)對(duì)象為小學(xué)三年級(jí)同學(xué)，教學(xué)內(nèi)容為畫(huà)圖軟件中圖塊的操作，包括學(xué)會(huì)定義圖塊、移動(dòng)圖塊、改變圖塊大小和對(duì)圖塊進(jìn)行復(fù)制與粘貼操作四大局部。本課在基于畫(huà)圖基本工具的學(xué)習(xí)上，講了圖塊操作的基本方法和各種顯示方法。這局部?jī)?nèi)容操作性較強(qiáng)，同學(xué)的興趣濃厚，教學(xué)時(shí)抓住這一點(diǎn),少講多練和創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題，培養(yǎng)同學(xué)的發(fā)散思維和創(chuàng)新能力。
課 題
畫(huà)圖中“圖塊”的操作
第1課時(shí)
學(xué)習(xí)軟件中的圖塊的移動(dòng)，擴(kuò)大，縮小，復(fù)制，粘貼操作。
學(xué)會(huì)用選定工具來(lái)移動(dòng)復(fù)制圖片。
培養(yǎng)同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和維護(hù)弱小的情感。
圖塊的移動(dòng)、擴(kuò)大、縮小、復(fù)制、粘貼
圖塊的復(fù)制
引導(dǎo)法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，分組協(xié)作法
多媒體計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)軟件
教師活動(dòng)內(nèi)容和方式
同學(xué)活動(dòng)內(nèi)容和方式
出示圖片《小鯉魚(yú)歷險(xiǎn)記》， “小鯉魚(yú)有危險(xiǎn)了，怎么辦呢？能不能把小鯉魚(yú)轉(zhuǎn)移到一個(gè)平安的地方呢？”這節(jié)課，我們就用畫(huà)圖軟件來(lái)救助小鯉魚(yú)泡泡。
討論：該怎么辦？怎樣救小鯉魚(yú)？
通過(guò)同學(xué)熟悉的動(dòng)畫(huà)片導(dǎo)入，充沛調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。
圖塊的移動(dòng)
在工具欄中，有一個(gè)虛線的框，這個(gè)工具叫做“選定”，使用這個(gè)工具，可以選中一局部圖。這節(jié)課，我們就學(xué)習(xí)使用“選定”工具，來(lái)協(xié)助小鯉魚(yú)戰(zhàn)勝癩皮蛇。板書(shū)：“選定工具”。用選定工具把小鯉魚(yú)框起來(lái)，我們就以把小鯉魚(yú)移走了。
演示如何移動(dòng)。
同學(xué)練習(xí)移動(dòng)小鯉魚(yú)。
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，移動(dòng)后，出現(xiàn)白色的方塊。
討論：該怎么辦呢？
（可以用吸管吸取周圍的顏色，然后用油漆桶涂上。）
練習(xí)圖塊的移動(dòng)操作。
圖塊的擴(kuò)大縮小
魔術(shù)：小樹(shù)變大。 圖塊不只可以進(jìn)行整體移動(dòng)，還可以任意改變它的大小。仔細(xì)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)定義好一個(gè)圖塊以后，在它的四周就會(huì)出現(xiàn)8個(gè)小“控制點(diǎn)”，把鼠標(biāo)移動(dòng)到控制點(diǎn)上時(shí)，鼠標(biāo)指針變?yōu)殡p箭頭，這時(shí)按下鼠標(biāo)左鍵進(jìn)行拖動(dòng)，就可以改變圖塊的大小了。
放手讓同學(xué)救助小鯉魚(yú)。練習(xí)圖塊的擴(kuò)大和縮小。
說(shuō)說(shuō)自身是怎么救助小鯉魚(yú)的。
通過(guò)魔術(shù)的引入，讓同學(xué)充溢激情地去學(xué)習(xí)圖塊的擴(kuò)大縮小。
出示第三幅圖， 孫悟空拔出一根毫毛，就可以變出許許多多的孫悟空來(lái)，在繪制這些小孫悟空時(shí)，作者并沒(méi)有花時(shí)間一個(gè)一個(gè)地畫(huà)，而是運(yùn)用了一個(gè)小技巧，大大節(jié)省了作圖的時(shí)間，你們知道他是怎樣做的嗎？”
講解：先用選定工具選中，然后選擇“編輯－復(fù)制”“編輯－粘貼”，指出復(fù)制一次可以粘貼很多次。
板書(shū)：“復(fù)制－粘貼”
集體的力量大，那么現(xiàn)在，同學(xué)們有沒(méi)有更好的方法，讓小鯉魚(yú)戰(zhàn)勝癩皮蛇呢？
同學(xué)動(dòng)手操作，許多小鯉魚(yú)大戰(zhàn)癩皮蛇。
為同學(xué)準(zhǔn)備一些動(dòng)植物和卡通形象的素材。
同學(xué)根據(jù)自身喜好選擇一種動(dòng)物或是一個(gè)卡通動(dòng)物形象，運(yùn)用今天所學(xué)知識(shí)，制作一幅“動(dòng)物家族”圖。要求是運(yùn)用今天所學(xué)的知識(shí)讓家族中的成員樣貌相同但大小卻各不相同。
進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，綜合練習(xí)所學(xué)知識(shí)——圖塊的操作。
同學(xué)練習(xí)，先完成的同學(xué)可以協(xié)助較慢的同學(xué)。
作品欣賞
在同學(xué)的作品中找出較好的，當(dāng)眾展示。
同學(xué)可下座欣賞
我們學(xué)習(xí)了給圖塊移動(dòng)位置，擴(kuò)大縮小和復(fù)制粘貼。
救助小鯉魚(yú)
藏起來(lái)
移動(dòng)
小鯉魚(yú)長(zhǎng)大
擴(kuò)大縮小
找伙伴
復(fù)制、粘貼
教學(xué)反思：
在教學(xué)中，我從同學(xué)年齡特點(diǎn)、興趣喜好，巧妙地把本課知識(shí)點(diǎn)溶入到 “救助小鯉魚(yú)”這一情境和任務(wù)中，設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，層層深入，緊緊地吸引同學(xué)的眼球，使他們主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。課堂上能有意識(shí)地讓同學(xué)去動(dòng)手和探究，在邊玩邊學(xué)中去考慮、去探索、去發(fā)現(xiàn)。在處置“能靈活運(yùn)用圖塊的復(fù)制與粘貼進(jìn)行作圖”這一教學(xué)難點(diǎn)時(shí)，能激發(fā)同學(xué)聯(lián)系舊知進(jìn)行考慮和驗(yàn)證，大膽嘗試將舊知遷移過(guò)來(lái)，逐步形成新知識(shí)、新技能，利于同學(xué)學(xué)會(huì)舉一反三、舉一反三。整節(jié)課上同學(xué)們興趣高漲，樂(lè)于操作，較好的達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。
畫(huà)圖的教案篇十二
課型：上機(jī)實(shí)踐課。
課時(shí)：1課時(shí)。
設(shè)計(jì)理念：
從學(xué)生發(fā)展觀出發(fā)，采用學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式，以建構(gòu)主義現(xiàn)代教學(xué)思想和任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法為指導(dǎo)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。針對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)參差不齊的現(xiàn)狀，以活動(dòng)訓(xùn)練為主線，讓學(xué)生在實(shí)踐操練中使用和感悟畫(huà)圖中噴槍工具的基本方法及畫(huà)出畫(huà)的效果。
教學(xué)策略：
春天來(lái)了，大自然賦予了萬(wàn)物以生命，樹(shù)兒綠了，讓學(xué)生觀察環(huán)境的變化并抒發(fā)內(nèi)心情感，畫(huà)出自己的所見(jiàn)所想；通過(guò)展示優(yōu)秀作品，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性，滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲望。
教材內(nèi)容出處：北京理工大學(xué)出版社三年級(jí)信息技術(shù)教材。
1．復(fù)習(xí)刷子和鉛筆、油漆桶工具。
2．練習(xí)并掌握噴槍工具。
3．掌握畫(huà)圖的基本知識(shí)：近大遠(yuǎn)小、近清楚遠(yuǎn)模糊以及白云淡化的效果。
教學(xué)重點(diǎn)：
噴槍工具的使用。
教學(xué)難點(diǎn)：
近大遠(yuǎn)小的效果、白云淡化的效果。
結(jié)合任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，采用自主探究學(xué)習(xí)模式，引導(dǎo)學(xué)生完成相應(yīng)的任務(wù)。
教學(xué)延伸與拓展：打開(kāi)上節(jié)課的作品改為現(xiàn)場(chǎng)畫(huà)樹(shù)，在畫(huà)云彩的時(shí)候，穿插畫(huà)圖知識(shí)和技巧。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)舊知，引出新課。
師：同學(xué)們，上節(jié)課我們進(jìn)行了哪些操作？
生：畫(huà)樹(shù)。
師：你是用什么工具畫(huà)的？
生1；我用刷子畫(huà)的.
生2：我用鉛筆畫(huà)的。
師：你能在很短的時(shí)間里再畫(huà)一棵樹(shù)嗎？
大家說(shuō)：行。
師：大家開(kāi)始畫(huà)。
（教師巡視）。
師：不錯(cuò)，大家都畫(huà)的很好，我看到有的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始涂色了。你用什么工具涂色的。
生：油漆桶（用顏色填充工具）。
師：我剛才發(fā)現(xiàn)這個(gè)同學(xué)在涂色的時(shí)候遇到了困難，你能給大家說(shuō)說(shuō)嗎？
生：我用油漆桶一涂樹(shù)冠，結(jié)果整個(gè)畫(huà)布都成了一種顏色了。
師：誰(shuí)能說(shuō)一下，這是怎么回事？
生1：用油漆桶涂色必須在封閉的圖形里進(jìn)行。
生2：他涂色的時(shí)候沒(méi)有畫(huà)成封閉的圖形。
師：那么遇到這種情況，你將如何解決？
生1：清除圖象。
生2：那樣太費(fèi)事，還得重新畫(huà)圖。
生3：應(yīng)該是使用菜單欄的編輯項(xiàng)里的撤消。
師：說(shuō)得真好，那么大家想一下，撤消最多能使用幾步？
生：3步，撤消最后操作的三步。
師；大家表現(xiàn)非常好。
師；剛才大家已經(jīng)畫(huà)好了一棵樹(shù)，如果讓你裝扮一下這張畫(huà)，你將如何裝扮？
生：樹(shù)上畫(huà)蘋(píng)果。
生：畫(huà)白云。
師：大家都說(shuō)的很好，我們就來(lái)裝飾一下這棵樹(shù)。
二、新課。
（學(xué)生開(kāi)始裝飾，教師巡回指導(dǎo)。）。
師：大家畫(huà)云用的是什么工具？
生1：刷子工具。
生2：鉛筆工具、畫(huà)出來(lái)之后，用油漆桶填充。
生3：用噴槍工具畫(huà)。
師：說(shuō)的很好，我們應(yīng)該用噴槍工具。好，我們現(xiàn)在先試用一下噴槍。用噴槍畫(huà)圖，感覺(jué)噴槍畫(huà)出來(lái)的效果。
（學(xué)生選擇工具箱中的噴槍工具，畫(huà)圖）。
師：噴槍的樣子跟顏料桶比較接近，我們要注意區(qū)分。噴槍有三個(gè)選項(xiàng)，從小到大的噴槍頭。那么我們?cè)撛鯓邮褂盟?？我們一起?lái)試一試。
總結(jié)：快會(huì)淡，慢會(huì)濃。噴槍可以單擊可以拖動(dòng)，只能畫(huà)特殊效果的圖，不能填充顏色。顏料桶卻只能單擊不能拖動(dòng)，只能填充顏色。
師：噴槍工具畫(huà)出來(lái)的畫(huà)給你是什么感覺(jué)？
生：云彩輕飄飄的，給人的感覺(jué)是柔的。
生：朦朦朧朧。
生：漂浮不定。
師：我們知道了噴槍工具的用法及使用規(guī)律，那么噴槍工具怎樣才能完成一幅畫(huà)呢，大家繼續(xù)操作吧。
師；老師發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)畫(huà)的非常好，請(qǐng)他為大家說(shuō)說(shuō)是怎樣畫(huà)的。
師：你給大家介紹一下吧。
生：我在天空的部分用藍(lán)色進(jìn)行填充，然后用再淡點(diǎn)的藍(lán)色畫(huà)云。
師：哦，想的很不錯(cuò)，這些云“是顯非顯”，說(shuō)明是（教師用手勢(shì)做出一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的動(dòng)作。）的云。
生：遠(yuǎn)處的云。
師：你真聰明（教師用手撫摩孩子的頭，并樹(shù)起大拇指。）。
師：我們的視力是有限的，所以，遠(yuǎn)處的東西看上去就不太清楚，朦朦朧朧，還很。
生：很小。
師：你也非常聰明。
師：那么近處的云又怎么畫(huà)呀？
生：畫(huà)成白色的。
師：說(shuō)的真好。近大遠(yuǎn)小、近清楚遠(yuǎn)模糊，這也是畫(huà)畫(huà)的常識(shí)。大家試著畫(huà)一下。
（學(xué)生畫(huà)，教師巡視。）。
師：我剛才還發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)也畫(huà)的很好。
師：你給大家說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣畫(huà)的。
生：有的云是先用白色涂，然后用藍(lán)色在上面裝飾一下。有的是先用藍(lán)色畫(huà)，然后用白色裝飾一下。
師：你為什么這樣畫(huà)？你能用語(yǔ)言描述一下嗎？
生；我覺(jué)得這樣畫(huà)出來(lái)的云才會(huì)有隨風(fēng)而散，白云淡離的那種感覺(jué)。
師：你描述的真好，太了不起啦！
師：大家試一下吧。
（展示學(xué)生作品）。
三、小結(jié)：
同學(xué)們，今天大家一起裝飾了樹(shù)，用不同的工具畫(huà)了不同的事物，并學(xué)會(huì)了用噴槍畫(huà)不同樣子的云?？粗蠹业淖髌罚矣X(jué)得同學(xué)們對(duì)本節(jié)課的知識(shí)掌握的很好！希望大家在今后的學(xué)習(xí)中更好地發(fā)揮自己。
畫(huà)圖的教案篇十三
1、通過(guò)欣賞，了解圖騰的基本特點(diǎn)，感受原始藝術(shù)的美。
2、能大膽想象，設(shè)計(jì)出與眾不同的圖騰。
3、在活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)作的成功與快樂(lè)。
1、阿拉斯加的圖騰柱的圖片。
2、大量的圖騰作品。
3、事先了解過(guò)有關(guān)非洲的風(fēng)土人情。
談話導(dǎo)入。
師：有一個(gè)離中國(guó)很遠(yuǎn)的地方叫非洲，你們知道嗎？你們知道關(guān)于非洲的哪些事情？非洲人的臉上是黑色的，他們晚上架起篝火，身上畫(huà)滿了各種圖形，臉上畫(huà)上五顏六色，頭上還插著羽毛。在美國(guó)也有這樣一個(gè)部落叫印第安部落，當(dāng)他們打仗勝利的時(shí)候，他們就把各種圖形刻在木板上，拿著他們?nèi)c祝，這些圖形就是圖騰。
中國(guó)也有圖騰，如門(mén)神，傳說(shuō)中可以避邪。這些圖騰表現(xiàn)出人們對(duì)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的渴望及對(duì)美好生活的向往。
1、欣賞美國(guó)阿拉斯加的圖騰柱。
重點(diǎn)欣賞其夸張、奇特的形象及古樸的色彩。
2、教師示范，引導(dǎo)幼兒觀察基本構(gòu)成。
教師示范畫(huà)數(shù)張線描畫(huà)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解圖騰的特點(diǎn)。
3、欣賞繪畫(huà)作品，感受圖騰的形象及色彩。
1、鼓勵(lì)幼兒圖形要畫(huà)大、形象要豐富。
2、涂色時(shí)，主體、背景各涂一種系列色。
3、對(duì)于所畫(huà)形象較小的幼兒可以鼓勵(lì)他用圖形累加的方法進(jìn)行添加。
1、把幼兒的作品布置成圖騰柱。
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的圖騰，進(jìn)一步體驗(yàn)創(chuàng)作的成功與快樂(lè)。
畫(huà)圖的教案篇十四
1、掌握“畫(huà)圖”軟件的進(jìn)入和退出。
2、認(rèn)識(shí)并熟練地使用鉛筆、橡皮、刷子、噴槍。
3、了解有些工具可以有不同的形狀。
4、掌握滾動(dòng)條的使用。
1、按住鼠標(biāo)左鍵在畫(huà)板中的功能。
2、鉛筆、橡皮、刷子、噴槍有不同的粗細(xì)。
橡皮、刷子、噴槍不同選項(xiàng)的選擇。
課前準(zhǔn)備好學(xué)生本課應(yīng)完成的作業(yè)一份，以及學(xué)生要用到的素材。
一課時(shí)
出現(xiàn)在“畫(huà)圖”軟件中畫(huà)的圖畫(huà)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)畫(huà)筆的興趣。從而導(dǎo)入新課。
1、開(kāi)始----程序----附件----畫(huà)圖
2、名稱簡(jiǎn)介：菜單欄、工具箱、顏料盒、狀態(tài)欄、滾動(dòng)條。
3、補(bǔ)充：用鼠標(biāo)指向你想了解的工具，在指針的下方就會(huì)顯示這個(gè)工具的名稱，狀態(tài)欄會(huì)出現(xiàn)介紹這種工具作用的文字。
1、選用鉛筆：?jiǎn)螕艄ぞ呦渖系你U筆工具，后移到畫(huà)布就變成鉛筆的模樣，就可以畫(huà)了。
2、顏料的選擇：?jiǎn)螕纛伭虾兄械哪骋粋€(gè)顏色，你就有了什么顏色的鉛筆了。
3、練習(xí)：用鉛筆畫(huà)一座山。注意兩端一定要到邊。
1、無(wú)痕的橡皮：可以用橡皮把畫(huà)得不好的地方擦除。
2、刷子和噴槍：試一試
單擊關(guān)閉按鈕，出現(xiàn)對(duì)話框。單擊否即可。
畫(huà)一幅自己喜歡的畫(huà)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
神奇的畫(huà)圖世界
開(kāi)始----程序----附件----畫(huà)圖
界面簡(jiǎn)介：菜單欄、工具箱、顏料盒、狀態(tài)欄、滾動(dòng)條
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