制定計劃可以幫助我們合理安排時間和資源，提高工作效率。分解大計劃為小目標，制定一些具體可行的階段性計劃。通過閱讀這些計劃范文，你可以更好地理解計劃對于個人和組織的重要性。
幼教信息工作計劃篇一
總體思路：以科學發(fā)展觀為指導，本著“育人為本，服務至上”的工作理念，緊緊圍繞省示范職業(yè)院校建設中心工作，以“五型”黨支部建設為抓手，繼續(xù)抓好資源、制度、隊伍、文化建設，抓好常規(guī)、環(huán)境、安全、財產(chǎn)管理，抓好教學、科研、信息、社會服務；以項目建設為驅動，促進管理精細化、規(guī)范化、科學化，努力實現(xiàn)人的進步與部門建設相協(xié)調，主動作為，建設信息化、數(shù)字化、自動化校園，為教學和科研提供優(yōu)質高效的文獻信息和計算機實訓資源保障，為學生的成長成才提供優(yōu)質的文化氛圍和環(huán)境平臺。
20xx年度圖文信息中心重點工作：
1、加強圖書館資源建設：堅持“以人為本、讀者第一、開拓創(chuàng)新、服務育人”的辦館理念，依照“抓管理，促服務，創(chuàng)特色，做亮點”的工作思路，進一步完善傳統(tǒng)型館藏和電子文獻館藏互相補充的文獻保障體系。
做好本年度圖書采購工作。根據(jù)“藏用兼顧，以用為主”的館藏資源建設原則，緊緊圍繞重點專業(yè)和新開專業(yè)建設，緊緊圍繞學生綜合素質拓展，在不斷提高圖書總量的同時，著重改善圖書質量和結構。緊緊圍繞職業(yè)文化和地域文化，強化館藏特色資源建設；探索圖書采購新模式。
加強數(shù)字化圖書館建設。增建中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫，及時完成維普科技期刊數(shù)據(jù)庫、超星數(shù)字圖書館、萬方碩博論文數(shù)據(jù)庫和愛迪科森網(wǎng)上報告廳視頻數(shù)據(jù)庫四類電子文獻資源庫的數(shù)據(jù)更新。
推進省級示范計算機中心項目建設。按照項目任務書的要求，做好現(xiàn)有設備的維護和調配工作，建設1個共享的新計算機實訓機房。
加強校園網(wǎng)絡資源建設。購買新服務器1臺，擴充磁盤陣列，增加校園網(wǎng)絡存儲容量；購置校園網(wǎng)絡安全保護設備；協(xié)助、支持各單位加強二級網(wǎng)站和專題網(wǎng)站建設；開展校園網(wǎng)建設和管理先進單位和個人評選活動。
2、完善圖書管理制度。根據(jù)學生的特點，結合圖書館工作實際，對圖書管理制度進行補充、修訂。
3、加強隊伍建設。推行專業(yè)館員制度，堅持每周中心學習例會制度，開展并支持職工各類培訓活動，引導管理人員提升業(yè)務水平和服務能力。
4、加強文化建設。繼續(xù)加強標識導航系統(tǒng)建設，制作或更換閱覽室、計算機機房標識；制作圖書館導借、導讀專題視頻；建設以“人際和諧，共同進步”為中心內容的職工文化；完善走廊等公共場所的基礎設施，為學生讀書提供更優(yōu)的`環(huán)境。
1、強化常規(guī)管理。繼續(xù)以“資源利用率、讀者滿意率、設備（圖書）完好率”為量化考核重點，全面提高工作效率和服務質量。嚴格執(zhí)行學院考勤制度，認真做好職工考核工作；落實每周部門負責人工作例會制、每日工作記錄制、中心工作月統(tǒng)計通報制、室內環(huán)境衛(wèi)生負責制、師生咨詢首問負責制、財產(chǎn)出入登記制、安全管理責任制、崗位工作綜合抽查制等一系列管理制度。
2、強化環(huán)境管理。繼續(xù)建設“黨員示范崗”、“青年文明崗”、 “巾幗文明崗”，規(guī)范職工言行，規(guī)范工作流程，建設良好的服務環(huán)境；加強對學生的教育和引導，營造濃厚的學習氛圍；加強對樓長、保潔員的管理，打造清潔、衛(wèi)生、安靜的讀書環(huán)境。
3、強化安全管理。堅持“預防為主，防患未然”的原則，進一步強化員工安全意識，明確安全責任，定期開展安全隱患排查，及時進行整改，確保無重大責任事故發(fā)生。加強校園網(wǎng)安全監(jiān)測，嚴格執(zhí)行相關管理規(guī)定，做到數(shù)據(jù)備份常規(guī)化，確保網(wǎng)絡信息安全。
4、加強財產(chǎn)管理。嚴格執(zhí)行財產(chǎn)管理規(guī)定，規(guī)范財產(chǎn)出入管理，做到了物物有臺帳，帳物相符。嚴格界定設備的使用范圍，確保教學設備專用化。
1、認真為教學服務。認真貫徹執(zhí)行《普通高等學校圖書館規(guī)程》，加強校園網(wǎng)的管理和維護，確保了每周書刊閱覽服務時間平均達到70小時以上，網(wǎng)上資源每天24小時開放。
保持較高的設備完好率，滿足正常教育教學需要。保證全院計算機實訓課程的100%開出，為計算機類實訓、國家職業(yè)資格電子商務師考試、計算機水平考試上機考試等提供優(yōu)質、高效的服務。
2、主動為科研服務。建設好校園數(shù)字圖書館，開展館藏資源推介，開展教職工數(shù)字資源使用能力培訓和網(wǎng)絡管理員培訓活動。做好“省級示范計算機應用中心”建設和院級黨建與思想政治教育研究會立項課題《網(wǎng)絡化背景下高職院校圖書館育人功能創(chuàng)新研究》兩個課題的研究工作，出成果，見實效。
3、努力為學生服務。參與“基于科學人文藝術融通的學生素質拓展體系構建”項目建設，改進工作方法，推行人性化服務，加強資源的宣傳和推介，加強與學生的溝通，提高資源利用率和學生滿意率。做好新生入館教育、畢業(yè)生離校手續(xù)辦理、圖書資源宣傳等工作；協(xié)助院學生心理咨詢中心完成新生心理健康測試；開展計算機管理義務為師生診修電腦活動。
指導 “書友俱樂部”開展工作，舉辦圖書館閱讀文化月、文明使用圖書、師生推薦圖書和網(wǎng)站、師生捐贈圖書等校園文化活動，提升圖書館的育人功能。協(xié)助院團委、學生處開展相關校園文化活動，為系部、學生團體開展活動提供支持。
4、積極為社會服務。參與“基于校企校地深度合作的社會服務能力建設”項目建設，發(fā)揮圖文信息中心資源和人力優(yōu)勢，拓展社會服務新方式，做好全國銀行業(yè)從業(yè)人員資格認證考試、全國picc理賠員考試等社會服務工作。
配合學院做好接待工作，使圖文信息中心成為學院展示形象的窗口。
在院黨委領導下，加強黨支部建設，開展內容豐富、形式活潑的黨支部活動。促進全體黨員同志在爭創(chuàng)“五個好黨支部”、爭當“五帶頭黨員”和“文明窗口”、“和諧部門”建設實踐中，發(fā)揮先鋒模范作用，建功立業(yè)、爭當先鋒，將圖文信息中心直屬黨支部建設成學習型、功能型、服務型、創(chuàng)新型、和諧型“五型”黨組織。
在院工會的領導下，工會分會開展各類職工廣泛參與的活動。開展師德師風建設和文明窗口建設活動，開展豐富多彩的文娛體育活動，促進職工與學校、職工之間的相互溝通，引導廣大職工為學院發(fā)展做貢獻。
幼教信息工作計劃篇二
注重培養(yǎng)學生對信息技術的'興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
由于信息技術課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏。學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
1、了解信息技術的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。
4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。
5、知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。
從這個學期開始將采用新的教材，教材內容以全新的的信息素養(yǎng)觀念和現(xiàn)代技術理念為指導，改變了原有的“軟件說明書”式的模塊內容組織體系，依據(jù)信息素養(yǎng)和技術素養(yǎng)的結構要素進行信息技術課程內容的增減和重組，形成了非線性的、螺旋上升式的模塊結構體系。
整套教材共分為八大主題，每一個主題都分有三大任務，任務主要由淺入深，層層深入，而每一個單獨的任務又是相對簡單的，學習起來十分輕松，學習任務并不繁重。從教材的欄目看，能從學生的主體性知識與能力出發(fā)，設置了必學欄目，如：“做中學”、“馬上行動”、“案例分析”、“技術提示”；還設置了選學欄目，如：“游戲”、“閱讀”、（編輯：）“拓展”。每個欄目都基于一定的教育理念，具有獨特的教育功能，我們上課也有了很大的選擇性。
本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
七年級。
座位的編排。
走近信息時代。
計算機基礎知識。
上機操作常規(guī)的訓練。
正確指法練習。
智能abc輸入法的使用。
智能abc輸入法的強化訓練。
漢字錄入。
初步學會word的基本操作。
益智游戲。
學期小結，期末考查。
八年級。
主題一。
主題二。
數(shù)據(jù)計算。
主題三。
數(shù)據(jù)管理。
主題四。
數(shù)據(jù)圖表。
主題五。
設計我的網(wǎng)站。
主題六。
網(wǎng)頁制作。
主題七。
網(wǎng)頁制作深入。
主題八。
網(wǎng)站的發(fā)布與評價。
學期小結，期末考查。
幼教信息工作計劃篇三
堅持“應用驅動”，堅持“五位同步”，以“滿足用戶需求、滿足用戶體驗”為導向，以“促進人的發(fā)展”為目標，以《智慧教育的區(qū)域推進與生態(tài)運營實踐研究》課題研究為抓手，科學推進二期樞紐平臺的建設，逐步豐富優(yōu)質學習資源，有效引領移動互聯(lián)時代的個性與互動學習研究，構建智慧教育的良好生態(tài)。
1.扎實開展課題實踐研究。圍繞國家級重點課題《智慧教育的區(qū)域推進與生態(tài)運營實踐研究》的“網(wǎng)絡基礎、軟件平臺、資源建設、融合應用和生態(tài)運營”五個方面的研究內容，開展相應的研討與交流活動，把理論研究與具體實踐相結合?！熬W(wǎng)絡基礎”側重建設模式與標準環(huán)境研究；“軟件平臺”側重體系設計與融通開發(fā)研究；“資源建設”側重資源開發(fā)與應用生態(tài)形成研究；“融合應用”側重個性與互動學習研究；“生態(tài)運營”側重運營模式和運營體系構建研究。研究過程中要注重過程性資料的積累和提煉，提高實踐的針對性與有效性。
2.規(guī)范推進基礎設施建設。一是推進校園網(wǎng)絡標準化改造。進一步與信息化辦、財政、管委會計算機信息中心溝通，爭取校園網(wǎng)絡標準化改造經(jīng)費，按照已經(jīng)形成的“標準化”改造方案，分批推進中小學校園區(qū)網(wǎng)絡標準化改造工作。推進項目工程建設。二是未來教室建設。按照財政要求，對20xx年11個未來教室實行統(tǒng)一標準，統(tǒng)一采購；三是“在線互動課堂”建設。嚴格執(zhí)行采購流程，充分利用園區(qū)本土企業(yè)技術成果服務教育，建成33個“在線互動課堂”，實現(xiàn)優(yōu)質教師資源的共享。
3.全力保障一期平臺應用。教育樞紐平臺一期的一庫一門戶六個系統(tǒng)已經(jīng)全面上線，并于20xx年4月28日正式驗收。下半年，要在應用上引導上多下功夫。一方面做好運營保障工作。信息中心將協(xié)調運營團隊，做好信息采集與數(shù)據(jù)更新工作，并讓第一個平臺的處于穩(wěn)定的工作狀態(tài)，為管理者、教師、學生應用提供最優(yōu)質的服務；另一方面引領應用。信息中心配合教研、培訓等部門，出臺相關機制，激勵應用；開展相關培訓與研討活動，指導應用。把一期平臺融入到常態(tài)管理與教學中去，真正發(fā)揮平臺的績效。
4.科學推進二期平臺開發(fā)。經(jīng)過前期大量的調研和梳理，形成了二期完整的設計方案，6月25日通過園區(qū)信息化領導小組過會立項。二期旨在構建兩大體系：學習體系和評價體系。主要包括互動學習系統(tǒng)、終身學習系統(tǒng)、綠色綜合評價系統(tǒng)和學習分析系統(tǒng)等。8月份開始招標，9月進入正式開發(fā)階段。在實施開發(fā)的過程中，要重點做好兩個方面的工作，一是進一步深化需求調研。需求調研對象包括教育局、信息中心和學校師生，信息中心將會同各業(yè)務主體梳理、明晰業(yè)務需求和業(yè)務流程，以及相關輸出要求，并轉化為開發(fā)模型，實現(xiàn)與開發(fā)公司的技術對接；二是強化過程化管理。完善周例會制度，提高管控效率與質量。信息中心根據(jù)工作職責分類參與對應平臺研究與管理，促進平臺開發(fā)的精細化管理，保證各平臺按時間節(jié)點、按業(yè)務需求完成開發(fā)任務。
5.努力豐實生態(tài)系統(tǒng)資源。結構化系統(tǒng)化的資源的開發(fā)與引進是資源建設的重要內容，也是開展信息化應用的重要基礎。當前的資源建設首先在量上要有積累，同時在應用體驗中明確資源優(yōu)化方向。為此，生態(tài)資源的建設重點做好五個方面的工作。一是繼續(xù)做好微課評比、知識點補缺與完善工作，做到國家課程知識點覆蓋。既要做好補缺開發(fā)，也要做好資源的上傳與知識點的關聯(lián)工作，以方便用戶按不同的需求路徑使用；二是做好精品課的拍攝、收集與分類管理工作。信息中心要按照新學期精品課拍攝計劃，落實好拍攝工作，組織相關人員及時上傳資源平臺。對已上傳的精品課要進行分類管理，方便使用；三是做好社會化資源的引入工作。積極與信息化辦溝通，進一步探討成熟型社會化資源的引入方式，包括數(shù)據(jù)對接與安全、資源存儲與使用、實現(xiàn)方式與經(jīng)費等均要一個標準化的流程，并能夠迅速落地本土教育企業(yè)的資源，為園區(qū)的教學服務；四是完善資源開發(fā)與應用的機制。在強化教師“微課開發(fā)”基本功意識的同時，制定更多地激發(fā)廣大教師參與微課、題庫等資源開發(fā)的獎勵辦法，并將資源的開發(fā)與應用納入綠色綜合評價，獲得學校的重視與支持；五是準備二輪“優(yōu)課”曬課與評優(yōu)工作。通過“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，積累更多的優(yōu)質視頻資源，并做好優(yōu)課資源的鏈接工作。
6.認真做好應用引領工作。信息化應用包括常規(guī)應用與亮點應用兩個方面。在常規(guī)應用方面，對口蘇州市電化教育館條線工作，繼續(xù)做好網(wǎng)絡在線培訓、融合類評優(yōu)、優(yōu)秀電視作品、優(yōu)秀網(wǎng)站評選和師生相關競賽活動，提高信息技術與學科課程的融合能力，促進常態(tài)應用；在亮點應用方面，繼續(xù)組織中小學“翻轉課堂”的展示與研討活動，組織基于“未來教室”的優(yōu)秀教學設計展示、優(yōu)質課評比活動等，進一步更新觀念，引領技術支撐下的個性化、互動性的課堂教學改革研究。當前，支持個性、互動是園區(qū)平臺開發(fā)的一個重點方向，也是園區(qū)信息化應用研究的一個重要內容。我們要結合平臺開發(fā)，依托國家級專項課題《基于云平臺的小學平板互動課堂研究》，切實開展研究活動，探索“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的個性化學習、互動學習的策略與方法，為構建“個性學化學習示范區(qū)”做好理論與實踐支撐。
7.有效落實信息課堂教學。信息技術課堂教學也是信息化的基礎性工作，總體目標就是提升師生的信息素養(yǎng)。一是要做好高效互動的課堂教學研究。分小學、初中、高中三個學段，分別開展“高效互動”為主題的課堂教學研討與展示，其中小學段側重“學案引領、微課支持”研究；初中、高中段側重“基于moodle平臺嵌入微課與及時性評測”研究，進一步探尋技術支持下的信息技術高效互動教學范式；二是做好信息技術微課資源的開發(fā)。在完善知識點體系的同時進一步豐富微課資源。目前，信息技術微課基本確保了每一課有一個微課，但知識點體系也不全面，也不夠細化，微課制作的對應性還不夠，本學期，將進一步發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，組織專題研討活動，分解制作任務，提高微課制作的量與質；三是組織好師生競賽活動。教師方面，包括初中信息技術教師優(yōu)質課評比、全體信息技術教師的微課制作評比；學生方面，包括省青少年信息學奧林匹克競賽、中小學生信息技術技能競賽等，為師生搭建好展示與交流平臺，促進師生共同發(fā)展。
一9/1-9/4
二9/7-9/11
五年一學位登記、期初網(wǎng)絡閱卷、未來教室建設情況調查摸底、社會化資源引進方案研討
三9/14-9/18
四9/21-9/25
六10/5-10/9
樞紐平臺二期深化調研完成、未來教室項目檢查驗收、初中信息技術課堂教學研討活動
互動教室項目檢查驗收、出臺一師一優(yōu)課推進方案
十11/2-11/6
期中考試網(wǎng)絡閱卷及成績統(tǒng)計
十一11/9-11/13
期中網(wǎng)絡閱卷、區(qū)翻轉課堂應用展示活動、精品課制作
樞紐平臺二期中期檢查點、“未來教室”種子教師第三次教學研討活動
省教師信息平臺維護、園區(qū)電教教材征訂工作
十五12/7-12/11
二期一階段交付
十八12/28-1/1
初一信息技術期末抽查
十九1/4-1/8
中小學生鍵盤操作競賽、小學生logo程序競賽
二十1/11-1/15
期末網(wǎng)絡閱卷、成績統(tǒng)計
二十一1/18-1/22
樞紐平臺二期二階段檢查
幼教信息工作計劃篇四
新的學年開始，對于文藝部的組建，我們的`目標是建立起一個快樂的團隊。在這個集體中，大家都能快樂、團結、思維活躍、不斷提出新點子，積極的開展批評和自我批評，這樣大家才能不斷進步。
學生會的工作也一步步步入正軌，對于文藝部的發(fā)展，以及今年的開展，有以下幾點計劃：
安排新生練習合唱曲目，排隊型，給他們作指導，爭取為信息系取得優(yōu)異成績。
我系十佳歌手大賽將分為：初賽、復賽、決賽三個環(huán)節(jié)。時間，地點待定。本著為我系選拔優(yōu)秀歌唱人才的原則，我系將為全體大一新生提供一個展示自己的舞臺，公平、公開、公正的展開系歌手大賽，同時將一部分表現(xiàn)突出的選手推進院里，參加學院十佳歌手大賽。
對于部門管理，最大的問題是部員之間能否相互融合。這對于我們工作來說，確實是一個挑戰(zhàn)。我們會在條件允許的情況下經(jīng)常辦一些集體活動，讓大家增進了解，加強溝通。
以上是文藝部這學期的工作計劃。希望文藝部能夠真正起到活躍校園文化活動的作用，為同學們撐起一片快樂的藍天。
為了豐富大學校園活動生活，張揚指尖風采，活躍校園氣氛，拓展同學們的文化視野，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，文藝部特舉辦相聲小品大賽，以重溫經(jīng)典相聲小品作品的魅力，繁榮校園相聲小品文化。也希望通過比賽的形式，并借此活動發(fā)掘更多有演藝特長的人才，給大家一個充分展示自己的舞臺。
相聲小品大賽也可以提升和豐富同學們的創(chuàng)造思維，更好的提高同學們的文化藝術修養(yǎng)，弘揚中華傳統(tǒng)文化藝術。
幼教信息工作計劃篇五
信息科技學科在校領導的關心與支持下，及在自身地努力下。發(fā)揚務實、進取精神，使的信息科技教育教學得以順利開展。同時加強對硬件設施和網(wǎng)絡設備的檢查和維護等工作，確保教學平臺的暢通。本著為大家服務的指導思想著重圍繞以下幾項工作展開，同時也取得了一定的成效。
結合實際工作情況我組組織教師認真學習“上海市中小學二期課改《信息科技》學科的基本思路”及“面向21世紀的新基礎教育理念，使教育思想不斷更新，以新的教育理念深入持久的投入到教育教學中使我組教師得以共同提高。
1、加強學生信息技術基礎知識的習得和基本技能的訓練，上好每一堂信息技術課。
2．積極參與各級各類的評比活動，努力提升教學實踐水平和教學理論水平。
3、積極搜集、整理各種教學資源，加強資源庫的建設。
4、為全校電腦做好后勤服務工作，保證正常的教學和辦公環(huán)境。
1、在信息技術教育教學方面。要求每位教師吃透教材，積極探討新的教育教學方法，我們組的老師進行了“分層教學”的模式，并加強個別輔導、實現(xiàn)同學間一幫一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學中難以攻克的難題。使學生逐步認識到信息技術在科技發(fā)展．社會需求方面的重要意義，激發(fā)學生學習這門學科的積極性、注重開發(fā)學生的智力、培養(yǎng)學生的能力，使學生逐步掌握計算機的基本知識和基本技能，為適應社會的需求和發(fā)展打下堅實的基礎。
2、積極參加寶山進修學院召開的各項有關信息技術方面的教研教改活動，全面領會和掌握信息技術在社會發(fā)展和科技進步方面的重要性和必要性，努力適應科技進步和發(fā)展使我校的信息技術教學工作走在同行業(yè)的前列。
三、積極參加上級教委組織的各項教研教改活動及各種技能競賽、努力做好耐心細致的輔導培訓工作。
3、我校信息技術工作還將肩負著培訓教師這一艱巨的任務。通過培訓將使我校85％以上的教師能夠掌握計算機的基本知識和基本操作技能。并能運用在教育教學工作之中以全面提高我校的教育教學質量。
4、要求每位老師利用一切業(yè)余時間進行自我進修并積極參組織的有關培訓以全面提高自身的業(yè)務素質和專業(yè)技能。通過對教師的信息技術培訓工作使廣大教師基本掌握計算機的基本知識和基本技能。
5、要求每位教師每學期利用多媒體設備上一定數(shù)量的展示課或研討課，全面提高教學質量。
6、學校的多媒體教室、電腦房都有嚴格的管理制度和專人管理，定時檢查和維修、保養(yǎng)使機器設備時刻處于良好的備戰(zhàn)狀態(tài)為一線教學服務。
在今后的教育教學工作中，我組將繼續(xù)以學生為本，針對不同層次的學生，采用不同的教育教學方法，因材施教循序漸進；遵循“以學生為主體、教師為主導”的教育教學原則，充分發(fā)揮學生主動探究學習的積極性，運用各種教學手段，激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程，以全面提高教育教學的質量和課堂效率。
幼教信息工作計劃篇六
我們是每周在做重復的工作，我們部主要負責同學會的網(wǎng)站和活動的影響資料的.采集，編排，宣傳，資料的整理和保存工作。下設信息搜集組，映像攝制組，映像資料組，網(wǎng)絡推廣組。
具體：每周例會的文字報道，照相、攝像，然后把照片視頻進行保存制作，放入博客網(wǎng)站上，還有每次同學會組織的項活動都要進行相關的報道，網(wǎng)站和博客的建設，更新，推廣工作。
1. 信息搜集組（組長：李杰，組員：趙秋海，龔如杰以及秘書）：
負責與各部協(xié)調，搜集信息。主要搜集各組活動信息，派人或者秘書去跟蹤活動，好進行活動全過程的報道。
在例會和其他活動前了解主題和亮點部分，由秘書提前和映像組和網(wǎng)絡組聯(lián)系，以便提供支持。并且由秘書做資料保管和會議提要的短信發(fā)放工作，要求從周三開始準備下周的例會，在周五前必須出提綱給組長和會長。
2. 映像攝制組（組長孫廣穎，肖燕斌，蔣勝軍）：
負責照相、攝像工作的安排，并在例會（結束后當天）和其他活動（結束后三日內）將映像資料交由秘書保存到資料組，以備后期的制作編排。
3. 映像資料組（組長韓振嫻）：
負責每次活動的資料保存和剪輯。每次活動后監(jiān)督映像攝制組在 規(guī)定時間內將歸檔資料歸檔。秘書在接到資料后，首先進行一天的整理工作，包括照片和視頻的剪接，然后將合適的照片放到博客和網(wǎng)站上，再配上文字，視頻在第一天先做簡單剪接，然后上傳到博客上，如果一天做不完，可以順延到周三上午，然后將照片和視頻分別整理編號保存，同時刻成光盤保存。這些活在周三之前必須做完。
4. 網(wǎng)絡推廣組（組長王金鎖，劉志紅，王朔，王爽，肖燕斌）：
負責網(wǎng)站編排和豐富網(wǎng)站的內容，以及網(wǎng)站的制作和推廣，劉志宏，王朔負責網(wǎng)站博客等文字方面的報道制作，安排采訪，和預約作者，還有參加員工培訓各個企業(yè)進行預約征集稿件，然后交有秘書上傳到網(wǎng)站上，要求秘書每天要每隔一個小時上一次網(wǎng)站實施管理和更新職能。
群組：（王從月，梁月奎，王爽，肖燕斌，秘書）
每天秘書必須上qq，去接待和解答群里的問題，不定時的發(fā)送，群內規(guī)定，對群成員進行管理，收集大家感興趣的話題，準備周三網(wǎng)上例會的話題。周三晚上7：30--9：30，必須上網(wǎng)進行工作，然后把網(wǎng)上例會紀要在轉天上午（既周四）發(fā)到博客和網(wǎng)站上。
1.完備以前的資料，將資料歸檔，這個主要有秘書完成，每周四或五抽出一天的時間，對以往的資料進行歸納整理，刻盤保存。照片去找會員去要。
3. 人員分工，按網(wǎng)站內容分：要求活動后1-2天上網(wǎng)站。
4. 獎勵機制：對于經(jīng)經(jīng)常上網(wǎng)站，發(fā)帖，留言，或者投稿著有積分獎勵
獎勵網(wǎng)站廣告宣傳次數(shù)，想?yún)⑴c獎勵機制，整合大家的力量，既是參也者是受益者。
幼教信息工作計劃篇七
以工作計劃為指針，加強信息技術學科創(chuàng)新，緊密圍繞為教師教學服務的思想，踏實工作，努力使學?，F(xiàn)代教育技術工作再上一個新的臺階。
1、抓好七、八年級上課質量，課堂教學中加強七、八年級上機練習，通過作品形式來檢驗學生成果，使學生達到一定的目標。組內經(jīng)常開展相互聽課、評課活動來提高教師上課水平。
2、3月初為每一臺學生機安裝本學期新教材涉及的軟件和素材。
3、3月1日前完成本學科的備課工作和教學進度安排，組內教師共同商量做好教學進度。
4、本學期做好組內公開課工作，做好認真細致和完成講課工作，并且做好評課工作。
5、組內老師相互配合，加強全校電腦維護和使用，提高專用教室設備的使用率，為教學一線服務。
6、組織組內教師做好本學期的教科研工作，做好集體備課工作，做到全組成員全部參加，并認真做好筆記。
7、對于學校組織的各項工作：如業(yè)務學習、政治學習，及時參加并做好筆記。
8、完成本學期的期中期末成績統(tǒng)計工作。做到認真及時準確。以上是本組的工作計劃，本學期學校布置的其它臨時性工作，在 本學期的工作中，也及時完成。全組成員通力合作，力爭將工作做 的更好。
幼教信息工作計劃篇八
隨著網(wǎng)絡信息技術的發(fā)展與普及，信息化已成為了發(fā)展社會生產(chǎn)力、提高經(jīng)濟實力和競爭優(yōu)勢的重要保障。近年來，我國農(nóng)村地區(qū)信息化基礎設施建設逐步加強，“三農(nóng)”服務信息化水平不斷提搞，但總體仍有不足，尤其是信息化在農(nóng)村基層管理的推力仍然薄弱，無法有效提升基層管理質量和效率，嚴重影響農(nóng)村經(jīng)濟社會的發(fā)展，這種現(xiàn)狀的改變迫不及待。
1、基層農(nóng)村財政管理問題日益突出。面對日益繁多的經(jīng)濟數(shù)據(jù)，落后的農(nóng)村財務管理體系顯得吃力，而常規(guī)財務審計工作的流程復雜，涉及到的相關部門配合不夠，而基層人員辦事流程和操作規(guī)范也不一致，降低了基層政府的服務質量和效率；農(nóng)村財務人員流動性大，財務人員變換比較頻繁，人員變更后要重新熟習業(yè)務，培訓成本高；集體收入大幅增加，而村組開支卻缺少有效監(jiān)管，漏洞日益浮現(xiàn)，導致基層干部經(jīng)濟犯罪事件時有發(fā)生，社會矛盾日益激化。而且，村民無法獲知集體經(jīng)營情況，對于政務信息也所知甚少，不利于農(nóng)民參與鄉(xiāng)村治理。
2、農(nóng)村人口較多，而且隨著經(jīng)濟發(fā)展，人口流動性增大，人口管理和計生管理的難度在日益加大。此外，由于基層政府的人口、計生統(tǒng)計規(guī)范不一，統(tǒng)計效率和準確率不高，查詢速度慢，更新成本高，無法實現(xiàn)各級各不同部門的數(shù)據(jù)統(tǒng)計銜接，難以提供準確的政府決策支持。
3、經(jīng)濟社會發(fā)展對土地及各種資源的分配和管理提出了更高的要求。農(nóng)村土地管理、資源管理日益成為農(nóng)村管理中的弱項和難題。目前，大多地區(qū)的土地資源或其他自然資源都是分別統(tǒng)計，且僅以紙張進行統(tǒng)計，數(shù)據(jù)更新難，統(tǒng)計和分析更難，更無法實現(xiàn)及時、精確地上報與共享，不利于宏觀經(jīng)濟規(guī)劃、資源統(tǒng)一調配及可持續(xù)發(fā)展，更不利于生態(tài)環(huán)境保護措施的落實和監(jiān)督。
4、農(nóng)村事務眾多，鄉(xiāng)村往往由于人手少，報表統(tǒng)計工作量大，收集數(shù)據(jù)和統(tǒng)計報表容易出現(xiàn)延遲和錯誤，各級各部門領導也難以及時掌握農(nóng)村數(shù)據(jù)，在一定程度上也容易影響決策和規(guī)劃。
基于以上農(nóng)村管理核心問題，北京市經(jīng)管站以北京地區(qū)農(nóng)村管理改革為契機，集合全市14個郊市經(jīng)管站為需求主體，利用現(xiàn)代信息網(wǎng)絡技術，為北京轄區(qū)內14個區(qū)縣、194個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和4023個行政村及各級管理部門成功搭建起一整套管理信息平臺，為現(xiàn)代農(nóng)村管理提供了高效、科學、陽光的創(chuàng)新管理模式。
經(jīng)過近年來的應用實踐和不斷地優(yōu)化升級，證明了該農(nóng)村創(chuàng)新管理模式適應現(xiàn)階段我國農(nóng)村發(fā)展的新趨勢，能夠幫助基層農(nóng)村管理人員在面對新形勢下的經(jīng)濟環(huán)境下實現(xiàn)如下管理效益：
1、統(tǒng)一規(guī)范各區(qū)的辦事流程和操作過程，把農(nóng)村管理各項業(yè)務流程固化到系統(tǒng)中，即使人員變動，新人員也能迅速熟悉業(yè)務，減少人員培訓的時間和成本。系統(tǒng)可輕松實現(xiàn)村賬鄉(xiāng)管，理清了村級財務，規(guī)范了會計管理，簡化和降低上級部門的監(jiān)管難度。此外，還可進行在線審計，極大提高了工作效率。
2、大大減輕人口和資源信息采集、匯總和統(tǒng)一的工作量和工作難度，降低出錯率，提升工作效率，且實現(xiàn)無紙化環(huán)保理念。更重要的是實現(xiàn)了系統(tǒng)內部的業(yè)務和數(shù)據(jù)共享，以及系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)交換與共享，有利于各級政府清晰、及時了解農(nóng)村發(fā)展過程中的各種信息（如農(nóng)村人口老齡化的趨勢、農(nóng)村勞動力現(xiàn)狀、農(nóng)村城市化進程、人口年齡與地理的關系等），為領導提供全面客觀的決策依據(jù)。
3、完善基層政府信息公開，讓農(nóng)民當家作主，使農(nóng)民獲知政務信息。系統(tǒng)中有一個村務公開的子系統(tǒng)，可從業(yè)務系統(tǒng)中提取財務報表或其他數(shù)據(jù)（如資源數(shù)據(jù)、人口數(shù)據(jù)等），進行各種形式的村務公開，目前在北京是以觸摸屏的形式展示。
首先在財務方面，村民可以充分了解村財?shù)氖罩ハ颍瑢Υ遒~進行有效的監(jiān)管。
二是便民信息的公開，包括農(nóng)業(yè)技術資料、土地資源信息、人口信息以及與生活相關的天氣預報、郵政查詢、電話查詢等信息，使農(nóng)民充分享受信息化帶來的便利。
加快農(nóng)村信息化建設，需要各級政府部門和社會各界的共同努力。面對新形勢下的經(jīng)濟環(huán)境，只要規(guī)劃合理、措施得力，加上政府的正確引導與支持，相信我國農(nóng)村信息化建設一定會取得令人滿意的效果。
幼教信息工作計劃篇九
為進一步加強審計工作宣傳，不斷增強審計宣傳工作的有效性和針對性，更好地為黨委、政府和上級機關決策服務，結合我局工作實際和近幾年信息工作的經(jīng)驗，現(xiàn)制定我局20xx年信息宣傳工作計劃。
（一）健全信息網(wǎng)。根據(jù)人事變動，局信息工作領導小組調整為：。領導小組負責制定全局信息工作計劃并組織落實，結合年度工作重點，深入貫徹落實局信息宣傳考核辦法。各科室負責信息的撰寫、報送，辦公室具體負責信息管理工作。
（二）嚴格報送流程。信息撰寫人起草信息后，科室負責人把關后報業(yè)務分管局長審核，分管局長審核后呈信息分管局長閱，再轉辦公室編發(fā)登記。若是重大問題類信息須經(jīng)局長審核。審前公告參照信息流程。
（三）拓寬信息源pt"各科室要把信息工作納入審計業(yè)務重要一環(huán)，克服重審計、輕總結，重報告、輕信息的思想認識，積極主動地從多渠道、多角度抓好信息工作，拓寬途徑，挖掘成果，提煉信息，鼓勵多寫問題類和建言類信息。
（四）提高信息量。要鼓勵多寫信息，提高信息數(shù)量，將信息任務分解落實到人，定期對信息任務完成情況進行通報，督促任務落實；要激勵寫好信息，提高信息質量，及時總結、分析、提煉審計工作中發(fā)現(xiàn)的問題，形成有價值的審計建議，為領導決策提供參考依據(jù)。及時更新審計網(wǎng)站，擴大審計影響。每個季度召開一次信息領導小組會議，重點分析、通報當前信息工作，交流各科室信息工作經(jīng)驗，提出下一階段撰寫方向和重點。
（四）每個科室報送的問題類建言類信息不少于科室總任務量的50%。
（五）每人參照局審計調研課題計劃完成一篇審計理論調研文章。
（六）20xx年信息工作任務分解計劃。
幼教信息工作計劃篇十
以鄧小平同志"教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來"的思想及揚州市有關文件為指針，堅持"統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施，穩(wěn)步推進，科學發(fā)展"的原則，堅持從實際出發(fā)，以應用促建設，以需求促發(fā)展的策略，堅持以人為本，以教育信息資源開發(fā)應用和人才隊伍培養(yǎng)為重點，大力推動我校教育信息化蓬勃發(fā)展，為建設一流的現(xiàn)代化學校服務。
總體目標：
在推進學校教育信息化的過程中，大力推進信息技術的應用，達到三個轉變，即：轉變學校管理方式、轉變教師的教學方式，轉變學生的學習方式，努力構建學校教育信息化平臺。
具體任務：
（一）數(shù)字化校園建設。
以數(shù)字化校園建設為核心，全面提升全市教育信息化水平。進一步加強信息化基礎設施建設，建成完善的校園網(wǎng)，生機比達11：1。加強對教師、學生、行政管理人員的信息素養(yǎng)和專業(yè)信息化人員技能水平的培訓，促進學校教學、科研、管理等應用系統(tǒng)及資源的建設與使用，促進學校數(shù)字化教學、數(shù)字化科研、數(shù)字化管理及數(shù)字化服務等數(shù)字化行為方式的改變，綜合提高學校的數(shù)字化水平，將學校打造成一個教師、學生、家庭及社會都可參與的無邊界的數(shù)字化校園，爭取在20xx年創(chuàng)建為揚州市數(shù)字化校園。
（二）學校網(wǎng)絡建設。
進一步加大以計算機及其網(wǎng)絡為核心的信息技術基礎設施建設的工作力度，實現(xiàn)各部門、各班級之間的電子網(wǎng)絡聯(lián)系，做到文件、數(shù)據(jù)網(wǎng)上傳輸，不斷完善我校教育信息管理建設，實現(xiàn)學校辦公自動化。
（三）信息資源進一步開發(fā)建設。
為學校深化教育教學改革提供題材廣泛、內容豐富、種類多樣、形式生動活潑、方便師生使用的信息資源和相應的軟件支持，建立健全共建共享機制，集中優(yōu)勢，建設學科完備、內容優(yōu)質、多樣化的教育教學資源庫，既要為教師提供各種教學輔助資料、優(yōu)秀課例、教學用多媒體課件和素材，又要為學生提供優(yōu)秀教師的教學輔導和學生自主學習的資源。努力在20xx年初步建成這樣的便教利學的資源庫。
（四）隊伍建設。
中小學教師的信息技術素養(yǎng)的提高，是實現(xiàn)教育信息化的根本保證。要把信息技術納入在職教師繼續(xù)教育必修課程，分層分級抓好我校教育信息化工作的應用、開發(fā)、管理、學科教學、科研五支隊伍建設。
1、操作應用隊伍。50歲以下的中青年教師100%掌握計算機的基本知識與操作技能，能應用網(wǎng)絡環(huán)境開展學科教學及教會學生利用網(wǎng)絡進行自主性、研究性及探索性學習。
2、資源開發(fā)隊伍。有50%的教師能較熟練地自主開發(fā)設計多媒體課件和制作網(wǎng)頁，進行信息技術與學科整合的教育研究活動。鼓勵各教研組結合各自學科特色建立教師主頁，使網(wǎng)絡成為師生之間、教師之間溝通的橋梁。
3、網(wǎng)絡管理隊伍。有1-3名網(wǎng)絡管理專業(yè)教師，能熟練掌握網(wǎng)絡硬件的結構原理，掌握網(wǎng)絡操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫和相關軟件的使用，能切實抓好學校網(wǎng)絡的'管理、開發(fā)和應用工作。
4、信息技術學科教師隊伍。通過上崗培訓、在職進修、教研活動等多種形式，更新觀念，提高業(yè)務能力，加強對信息技術課程的研究，促進信息技術學科整體教學質量的提高。
5、應用研究隊伍。以學校課題為引領，積極開展信息技術與學科課程整合的研究，以網(wǎng)絡環(huán)境下學生探究性學習的實踐研究為重點,使計算機及網(wǎng)絡的運用滲透到各科的教學之中，鼓勵教師參與整合課的研究，學校定期開展整合課的教學評比，并形成制度，常抓不懈，使學校的信息化工作落到實處。
1、制度保障：進一步健全學校信息技術領導小組，由校長任組長，電教教師具體負責，確保學校信息化工作有效開展。同時建立學校信息化發(fā)展的評估制度。對于推動學校信息化工作開展得好的教師予以獎勵。
2、經(jīng)費保障：學校年度預、決算時，信息技術的軟硬件投入占學校設備總投入的30%以上，將軟件和硬件的投入比達到1：1。努力在20xx年完成學校所有教室多媒體設備的安裝。
3、信息化環(huán)境保障：設立專職電教員和網(wǎng)管員2-4名，對學校電教工作提供強有力的支持，對網(wǎng)絡設備定期維護，確保暢通、建立網(wǎng)絡管理制度，明確管理人員的職責和權限。最大限度地預防計算機黑客和病毒的侵害。
幼教信息工作計劃篇十一
本學期五年級分為4個班。通過上學期對ppt應用軟件的學習，孩子們已熟練掌握了制作幻燈片的基本操作技能，也了解了一些動畫的基礎知識，為這一學期學習flash動畫打下了基礎。
本教材是由寧夏回族自治區(qū)教育廳中小學教材審查委員會審定的義務教科書信息技術五年級下冊，共六個單元。第一單元主要內容是通過讓學生欣賞動畫逐漸認識動畫，了解動畫的分類并學會打開flash動畫播放器;第二單元主要內容是認識flash窗口并能夠制作簡單的flash動畫;第三單元主要內容是運用繪圖工具來制作flash動畫;第四單元主要內容是用繪圖工個和利用導入圖片制作逐幀支畫;第五單元主要內容是用繪圖工具和導入圖片制作形狀漸變動畫;第六單元主要內容是制作位移漸變動畫，給動畫對象添加引導線，為動畫添加聲音。
1、了解動畫的基礎知識。
2、學會基本的動畫繪畫技巧。
3、學會制作三種基本的動畫：逐幀動畫、形狀漸變動畫、運動漸變動畫。
通過學生對“動畫”知識的了解，能讓學生利用繪圖工具和導入的圖片制作簡單的動畫及形狀漸變動畫、運動漸變動畫，并且能夠給動畫添加文字和聲音特效，制作一些和身邊有聯(lián)系的小動畫。
1、在教學中創(chuàng)設情境教學法，激起學生學生的學習積極性。
2、在學習過程中充分發(fā)揮學生的主動性，讓學生在自主合作的學習過程中學習知識、掌握知識。
3、在教學過程中采取任務驅動的教學方法，讓學生能結合一個個的任務由淺入深進行學習。
4、教學過程中不斷滲透著對孩子良好行為習慣的培養(yǎng)和德育教育。
5、對于學困生，進行個別輔導，培養(yǎng)他們的學習興趣，使他們樹立起良好的自信心，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點并給予及時表揚。
6、學會的同學可以當小老師幫助不會的同學，把優(yōu)秀的作品上傳展示。
周次。
時間。
內容。
課時。
第1周。
3.1—3.6。
始業(yè)教育。
1課時。
第2周。
3.9—3.13。
第1課生活在信息中。
1課時。
第3周。
3.16—3.20。
第2課現(xiàn)代信息技術。
1課時。
第4周。
3.23—3.27。
第3課用計算機處理信息。
1課時。
第5周。
3.30—4.3。
第4課我的自畫像。
1課時。
第6周。
4.7—4.10。
第5課我的風采。
1課時。
第7周。
4.13—4.17。
第6課全方位的我。
1課時。
第8周。
4.20—4.24。
第7課插入動畫。
1課時。
第9周。
4.27—4.30。
第8課修改動畫。
1課時。
第10周。
5.4—5.8。
第9課文字動畫。
1課時。
第11周。
5.11—5.15。
第10課人物動畫。
1課時。
第12周。
5.18—5.22。
第11課身邊的禮儀。
1課時。
第13周。
5.25—5.29。
第12課禮儀宣傳演示文稿。
1課時。
第14周。
6.1—6.5。
第13課讓演示文稿“有聲有色”
1課時。
第15周。
6.8—6.12。
第14課讓幻燈片變得更美。
1課時。
第16周。
6.15—6.19。
第15課文明小使者。
1課時。
第17周。
6.22—6.26。
復習考試。
1課時。
第18周。
6.28—7.2。
放假。
幼教信息工作計劃篇十二
注重培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
由于信息技術課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏。學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
1、了解信息技術的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。
4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。
5、知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。
從這個學期開始將采用新的教材，教材內容以全新的的信息素養(yǎng)觀念和現(xiàn)代技術理念為指導，改變了原有的“軟件說明書”式的模塊內容組織體系，依據(jù)信息素養(yǎng)和技術素養(yǎng)的結構要素進行信息技術課程內容的增減和重組，形成了非線性的、螺旋上升式的模塊結構體系。
整套教材共分為八大主題，每一個主題都分有三大任務，任務主要由淺入深，層層深入，而每一個單獨的任務又是相對簡單的，學習起來十分輕松，學習任務并不繁重。從教材的欄目看，能從學生的主體性知識與能力出發(fā)，設置了必學欄目，如：“做中學”、“馬上行動”、“案例分析”、“技術提示”；還設置了選學欄目，如：“游戲”、“閱讀”、“拓展”。每個欄目都基于一定的教育理念，具有獨特的教育功能，我們上課也有了很大的選擇性。
本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
七年級。
9月座位的編排走近信息時代計算機基礎知識上機操作常規(guī)的訓練。
10月正確指法練習智能abc輸入法的使用。
11月智能abc輸入法的強化訓練漢字錄入。
12月初步學會word的基本操作益智游戲。
1月學期小結，期末考查。
八年級。
9月主題一創(chuàng)建工作表。
10月主題二數(shù)據(jù)計算主題三數(shù)據(jù)管理。
11月主題四數(shù)據(jù)圖表主題五設計我的網(wǎng)站。
12月主題六網(wǎng)頁制作主題七網(wǎng)頁制作深入。
1月主題八網(wǎng)站的發(fā)布與評價學期小結，期末考查。
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