方案的成功與否直接影響到項目的最終效果和成果，所以在選擇方案時要慎重考慮。方案的制定需要結(jié)合實際情況和可行性做出權(quán)衡和取舍?？纯此说姆桨缚梢詭椭覀兯伎己蛦l(fā)創(chuàng)新思維。
小學(xué)績效考核方案反饋意見篇一
為認(rèn)真貫徹落實國家和省市關(guān)于義務(wù)教育階段學(xué)校教職工績效工資分配政策，進(jìn)一步規(guī)范教職工收入分配秩序，構(gòu)建科學(xué)、公正的校內(nèi)獎勵工資分配制度，調(diào)動廣大教職工的工作積極性，根據(jù)xx市人民政府辦公室，結(jié)合我市和我校實際，制定本方案。
教職工績效工資項目分為基礎(chǔ)性績效工資和獎勵性績效工資兩部分，其中基礎(chǔ)性績效工資設(shè)立崗位津貼和地方補貼兩個項目，教職工工資按月發(fā)放，獎勵性績效工資的發(fā)放則根據(jù)本方案執(zhí)行，每學(xué)期發(fā)放一次，資金來源為市財政局按全市統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)撥付。
本方案以下內(nèi)容主要是關(guān)于獎勵性績效工資的分配辦法。
中學(xué)在編的正式教職工。
（一）堅持“不勞不得，多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，兼顧公平”的原則，重點向一線教師、業(yè)務(wù)骨干和做出突出成績的工作人員傾斜。
（二）堅持“公正、公平、公開”的原則，實行陽光操作，確保教職工有知情權(quán)，參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
獎勵性績效工資全部用于工作量考核獎勵，稱為工作量考核獎勵性績效工資。根據(jù)曲阜市興教助學(xué)有限公司的運營實際，適當(dāng)加以貼補。
（二）工作量考核獎勵性績效工資分配辦法：
按照省市有關(guān)規(guī)定，參考部分學(xué)校關(guān)于教師工作量的計算辦法，根據(jù)我校實際情況，制定本辦法。
1、課時量計算辦法。
（1）系數(shù)設(shè)置。
語文、數(shù)學(xué)、英語：1.2物理、化學(xué)：1.1。
思品、歷史、地理、生物、體育、音樂、美術(shù)、寫、信息技術(shù)：1.0。
班會：1.3俱樂部活動、社團(tuán)活動輔導(dǎo)：1.5。
晨讀輔導(dǎo)：0.5遲到則不再計工作量，空堂一次，扣1、2課時自習(xí)：0.6。
由教務(wù)處或級部安排的代上課，代上課教師達(dá)到平均工作量者，代別人上課每節(jié)為本學(xué)科系數(shù)的2倍，達(dá)不到平均工作量者則按原系數(shù)計。
平時由教務(wù)處或級部安排代別人看自習(xí)1.2。
因公、私事個人調(diào)上，學(xué)校不作統(tǒng)計。因上級安排其它事務(wù)性工作（非外出學(xué)習(xí)）級部安排別人上課，本人按原節(jié)次計量。
被代上課的教師，因法定休假或病假所缺課時不計本人課時量；因事假所缺課時不計本人課時量的同時，再扣除0.5倍課時量。
跨學(xué)科、跨級部教學(xué)，所跨的學(xué)科系數(shù)為原系數(shù)的1.5倍。
學(xué)校有接待任務(wù)安排的或教師自行申請的接待課每節(jié)以0.5分計入考核總分。
學(xué)校統(tǒng)一組織的期中、期末考試按實際節(jié)次計算，考試期間非因公原因或法定假期請假則從本月總課時量中扣除實際節(jié)次，考務(wù)人員同監(jiān)考教師，參與閱卷一科次按4課時計（包括計分統(tǒng)計人員）。
（2）相關(guān)說明。
a、以上所列系數(shù)包涵了本學(xué)科教學(xué)的整個過程和全部內(nèi)容，體育老師帶課間操等同于文化學(xué)科的作業(yè)，不再單獨計工作量；晚自習(xí)不計工作量；班主任帶課間操不單獨計工作量。
b、我校在外校交流的老師績效工資按上級撥付數(shù)量每學(xué)期發(fā)放一次或與其任教學(xué)校協(xié)商后可參與該校的統(tǒng)一考核，參與績效工資分配；外校在我校交流教師同我校教師的計算方法，但結(jié)果乘以三分之一。（因人上級撥付部分由原單位發(fā)放）。
c、班主任工作、學(xué)校安排的值班、晚自習(xí)看班和學(xué)校安排的其它臨時性或階段性工作不適用本規(guī)定。
2、管理工作工作量折算標(biāo)準(zhǔn)（單位：標(biāo)準(zhǔn)課時/周）。
中層正職：11。
中層副職（含級部副主任）：8。
級部委員：5。
學(xué)科委員：4。
黨政辦公室、教務(wù)處、德育處職員6。
其他處室職員3。
學(xué)校報刊主、副總編每期計10課時，計入當(dāng)月。
團(tuán)委委員：3。
兼職功能室管理員：1。
以上各崗位如再有非本職能范圍內(nèi)兼職，在以上相應(yīng)量的基礎(chǔ)上加1。專職教輔工勤人員臨時安排的其他非本職工作，計入附加工作量。
3、具體核算方法。
（1）女教師年滿45周歲所代課節(jié)按實有課節(jié)數(shù)乘以1.4計，年滿50周歲所代課節(jié)按實有課節(jié)數(shù)乘以2計；男教師年滿50周歲所代課節(jié)按實有課節(jié)數(shù)乘以1、4計，年滿55周歲所代課節(jié)按實有課節(jié)數(shù)乘以2計。
（2）根據(jù)所代課情況和兼職管理情況，各級部記錄、核實，每四周公示一次。
（3）學(xué)期末，教務(wù)處根據(jù)級部統(tǒng)計情況，按月（四周）計算。
為調(diào)和學(xué)科之間的差距，課時分主課和輔課兩種性質(zhì)計算。主課為課程表中安排的正課課時。其余均為輔課，如早讀、活動課、俱樂部活動時看自習(xí)、監(jiān)考、閱卷、管理量、乘系數(shù)后的班會等。
以級部為單位計算各月的主課平均課時量（級部主課時數(shù)總和除以標(biāo)準(zhǔn)科任教師數(shù)）。個人主課量根據(jù)超出或低于主課平均課時的百分比安段加倍或減少，輔課直接以實際課時加入工作總量。個人主課課時計算具體辦法：
情況一：超出月平均課時的30%以上的部分，乘以3。
情況二：超出月平均課時的0%-30%的部分，乘以2。
情況三：平均課時及下調(diào)2課時以內(nèi)的（如平均為15課時，則14、13以平均計），按實際課時計。
情況四：低于月平均課時的30%以內(nèi)（含）的，乘以85%。
情況五：低于月平均課時的30%以上的，乘以75%。
個人績效=人均每月績效工資x標(biāo)準(zhǔn)人數(shù)/（賦值后的級部月主課課時總量+級部月輔課課時總量）x（個人賦值后的月主課工作量+個人月輔課工作量）。
（4）校級領(lǐng)導(dǎo)、副校級領(lǐng)導(dǎo)、不上課及不到平均值的中層正職、不上課及不到平均值的中層副職、教輔人員，分別按課任教師總平均的110%、105%、100%、90%、75%發(fā)放。
（5）在執(zhí)行學(xué)?？记谥贫鹊耐瑫r，執(zhí)行以下規(guī)定：學(xué)期內(nèi)因事因病申請彈性考勤的教職工，每天1小時內(nèi)，每天扣5元，1小時以上視為請假，長期彈性每月扣300元；因私事請假（法定假期除外）5天以內(nèi)不做扣發(fā)處理，5天以上每天扣20元，需請代課教師代課的每天扣30元；因病請假7天以內(nèi)不做扣發(fā)處理，7天以上每天扣20元，需請代課教師代課的每天扣30元，特殊情況特殊處理；無故曠工1天或曠教1節(jié)扣50元，無故曠工7天或無故曠教7節(jié)以上不再享受工作量考核獎勵性績效工資；學(xué)校上班考勤遲到10次以內(nèi)不做扣發(fā)工作量考核獎勵性績效工資處理，10次以上每次扣10元。以上所扣款額計入教職工學(xué)期工作量考核績效工資總額，不足部分推延到下學(xué)期。
按政策提前離崗的人員、法定產(chǎn)假期間的人員生活補貼按照相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
組長：校長書記。
副組長：副校長。
成員：科室主任級部主任。
本方案未盡事宜由考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。在具體工作和考核過程中出現(xiàn)突發(fā)性問題或一些特殊情況，由考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組共議裁決。
小學(xué)績效考核方案反饋意見篇二
2.參加政治學(xué)習(xí)態(tài)度隨便，如會上隨便講話做其他事情，得8－9分；違反國家法令得0分；開會學(xué)習(xí)無故缺席一次扣2分；遲到早退一次扣1分；遲交扣1分；升旗儀式無故不參加每次扣1分。
2.穿背心或拖鞋上班，每次扣2分；在辦公室或其他教學(xué)區(qū)打牌、搓麻將、下棋等一些于教學(xué)無關(guān)的事每次扣2分；參加賭博的每次扣10分；亂丟紙屑、果殼、香煙頭的每次扣2分；教師染發(fā)或上班戴首飾經(jīng)提醒不改的扣4分；體罰或變相體罰學(xué)生每次扣5分；背后無原則議論，在教師中造成一定影響的，每次扣5分；打人或罵人，侮辱人格的每次扣5－10分。
1.貫徹黨的教育方針，管教管導(dǎo)，不嫌棄后進(jìn)生，認(rèn)真做好流生工作，注意提高學(xué)生的全面素質(zhì)，得10分。
2.歧視學(xué)生，撕扔學(xué)生的教科書、簿等每次扣2分；隨便不讓學(xué)生上課考試的，每次扣4分；每一名流生班主任扣5分；分配做流生工作，不做的扣5分，做二次以上工作，該生仍不返校，每一名流生扣2分；因某一教師諷刺、挖苦、體罰等引起流生的，每一名流生責(zé)任者扣5分；凡動員流生復(fù)學(xué)（已定為流生的），每一名加2－5分。
1.安心本職工作，有一定的事業(yè)心和責(zé)任感，認(rèn)真履行崗位責(zé)職，值日工作能接受領(lǐng)導(dǎo)分配的工作任務(wù)，并能按時較好地完成，得10分。
2.不服從工作分配，如班級工作、行政工作、辦公室工作、教研組工作、雙休日輔導(dǎo)、競賽輔導(dǎo)等教育教學(xué)工作，或抓得不緊，比較松散，缺乏主動，得4－8分；體育教師、班主任在課外活動無故不下班的，每次扣1分。
3.學(xué)校布置各種上交材料，按時上交。不交的每次扣3分，遲交的每次扣1分。
4.指導(dǎo)培養(yǎng)新教師加2分；積極為學(xué)校做份外工作的加1－5分；教務(wù)處臨時安排加課，一學(xué)期累計5節(jié)加1分，最高為4分。
5.值日工作認(rèn)真做好。無故每少做一項值日工作（維持秩序、處理偶發(fā)事件、評分、公布成績等），扣1分。
6.眼保健操時間，任課教師不到班督促，每次扣1分。
7.監(jiān)考遲到滿5分鐘的每次扣2分；監(jiān)考不負(fù)責(zé)任，出現(xiàn)在考場內(nèi)看報、抽煙、睡覺、隨意出入考場等情況，根據(jù)情節(jié)輕重扣1-5分；出現(xiàn)事故者扣5-10分。
1.能遵守勞動紀(jì)律和學(xué)校規(guī)章制度，工作較勤懇，很少遲到、早退，出全勤，得10分。
2.一學(xué)期遲到、早退和外出六次，且與辦公室主任請假的不扣分；超過六次的，每次扣1分；缺勤一天扣1分；曠工一天扣20分；曠課一節(jié)扣5分；教務(wù)處安排臨時加課、調(diào)課不服從的，每次扣3分；缺勤一周內(nèi)不補辦請假手續(xù)的，加倍扣分。（以上遲到、早退、缺勤的應(yīng)扣除照顧的部分；婚假6天、喪假3天內(nèi)的不扣分）。
3.其他每違反一次勞動紀(jì)律扣1分。
1.能認(rèn)真執(zhí)行教師教學(xué)常規(guī)制度，得25分（具體見本章程4.8）
2.開學(xué)初無教學(xué)計劃扣3分，遲交教學(xué)計劃扣1分。
3.上課不備課的每次扣5分，備課不按要求的每次扣2分。
4.上課經(jīng)抽查有亂課現(xiàn)象的每次扣3分，其他不符合上課要求的每發(fā)現(xiàn)一次酌情扣1－3分。
5.作業(yè)布置不適量的每次扣1分，不及時認(rèn)真批改的每次扣1分。
6.早讀教師不下班的每次扣1分，不愿承擔(dān)學(xué)校安排的輔導(dǎo)任務(wù)的每次扣3分，不進(jìn)行培優(yōu)扶差的扣1－3分。
7.復(fù)習(xí)無計劃、無教案的扣3分，每月無一次單元檢測的每少一次扣3分，批改不認(rèn)真的每次扣2分。
8.學(xué)生評教
9.輔導(dǎo)學(xué)生在縣級比賽中獲獎，三等獎加1分，二等獎加2分，一等獎加3分，市級分別加2分，省級分別加4分，全國級分別加6分。體育設(shè)團(tuán)體獎加分，團(tuán)體一等獎加10分，二等獎加6分，三等獎加4分。教務(wù)處安排而不輔導(dǎo)、不參加的每次扣3分。
10.論文及其他評比獲獎加分?？h級三等獎加1分，二等獎加2分，一等獎加3分。市級、省級分別加2分和4分。
11.公開課加分。組內(nèi)公開課加1分，校級加2分，片級加3分，縣級加4分。
1.期未統(tǒng)考成績在全縣第9名的，所教學(xué)科不屬于統(tǒng)考的，且教學(xué)效果較好，得30分。
2.以全縣第9名為基準(zhǔn)，每上一個名次加3分，每下一個名次扣3分。
3.教兩門或兩個年級以上學(xué)科且均參加統(tǒng)考的，以平均名次再加3分；一門參加統(tǒng)考，一門不參加統(tǒng)考，算統(tǒng)考成績考核；中途接班的學(xué)科比原有成績每提高一個名次加2分。
4.以上名次均為應(yīng)考名次。
1.工作量達(dá)到規(guī)定要求，能完成職責(zé)范圍的工作任務(wù)，得15分。
2.工作量少于規(guī)定的，由學(xué)校安排其他工作，不服從的，每少一課時扣3分。
3.工作量高于規(guī)定要求的，每超一課時加2分。
4.因病事假每少上一課時，扣2分；因病一周以上、函授一周以上的，每少上一課時扣1分；課不進(jìn)課堂的（包括教務(wù)處臨時安排），每次扣3分；無故中途走出課堂，或串崗的，每次扣2分。
〖幾點說明〗
1.評分標(biāo)準(zhǔn)的第四、五、八條有倒扣分，其他條款扣到零為止。
2.第三、四條加分不得超過5分，第六條加分不得超過10分。
3.凡出現(xiàn)重大責(zé)任事故者，取消考核資格。
〖考核辦法〗
1.每學(xué)期進(jìn)行一次。
2.考核時對照評分標(biāo)準(zhǔn)，先自評，年級組互評，然后由?？己私M評分。
3.不任課教職工按有關(guān)條款和其他有關(guān)制度進(jìn)行考核。
4.遇有特殊情況的，由考核組決定加分或減分。
5.學(xué)期考核結(jié)果作為教師年度考核、聘用、試聘、待聘等重要依據(jù)。
小學(xué)績效考核方案反饋意見篇三
根據(jù)《xx義務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核工作實施方案》及《關(guān)于加強中小學(xué)編制管理及崗位設(shè)置的意見》等文件精神，為建立全面、科學(xué)的教師績效考核制度，正確評價教職工的政治思想、使得表現(xiàn)和教育教學(xué)工作實績，實現(xiàn)調(diào)動廣大教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性的目的，結(jié)合我校實際，制定本方案如下：
以xx重要思想為指導(dǎo)，以提高教師隊伍素質(zhì)為核心，建立全面考核教職工的德、能、勤、績的績效考核制度，充分調(diào)動廣大教育工作者的工作積極性、主動性、創(chuàng)造性。
堅持以德為先注重實際的原則，堅持激勵先進(jìn)、促進(jìn)發(fā)展的原則，堅持客觀公正、簡便易行的原則。
按照國家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績效工資制度的義務(wù)教育學(xué)校中xx年xx月xx日及以后的正式工作人員。
1、每月末進(jìn)行月目標(biāo)考核。
2、結(jié)合年度考核第一學(xué)期（每年xx月底左右）一并進(jìn)行。
3、第二學(xué)期與每學(xué)年末（xx月底前）一并進(jìn)行。
1、教師績效考核的主要內(nèi)容：政治表現(xiàn)與師德修養(yǎng)；學(xué)科教育教學(xué)工作；教育科研和專業(yè)發(fā)展；參加學(xué)校各項活動及出勤等幾個方面予以考核。
2、班主任績效考核的主要內(nèi)容：政治表現(xiàn)與師德修養(yǎng)；班級管理與學(xué)生教育；組織開展各項活動；與科任教師的配合等方面予以考核。
3、管理人員績效考核的主要內(nèi)容：政治思想表現(xiàn)、職業(yè)道德與能力；履行教育法律法規(guī)及完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)；在本職工作中，不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新取得的工作成績；在工作崗位上發(fā)揮的實際作用；及各項工作完成的質(zhì)量、效率等方面予以考核。
4、工勤技能人員績效考核的主要內(nèi)容：根據(jù)本人在校工作任務(wù)完成情況進(jìn)行績效考核。
1、月考核依據(jù)核算后教師工作量，采取定性與定量相結(jié)合的辦法，結(jié)合每月的工作檢查情況進(jìn)行等級評價，評價等級分優(yōu)、良、合格、不合格四個等級。（具體考核指標(biāo)見附表）。
2、學(xué)期及學(xué)年考核，依據(jù)教師月考核等級；教師自評、互評、校評及適當(dāng)聽取學(xué)生、家長、社區(qū)意見的情況；教育教學(xué)成果評定相結(jié)合等的的方法進(jìn)行等級評價。評價等級分優(yōu)、良、合格、不合格四個等級。（具體考核指標(biāo)見附表）。
3、績效考核堅持向骨干教師和做出突出成績的教師傾斜。
4、具有下列情形之一，考核結(jié)果為不合格：從事有償家教，造成不良后果的；損害學(xué)生利益，造成嚴(yán)重后果的；以非法方式表達(dá)訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序的；因工作失誤造成人員傷亡或?qū)W校財產(chǎn)遭受嚴(yán)重?fù)p失的；違反《xx區(qū)教師從教行為八不準(zhǔn)》，造成惡劣影響和后果的；受行政、xx內(nèi)處分，以及觸犯法律法規(guī)的。
依據(jù)上級要求成立：校長為組長，書記為副組長，工會主席，教育教學(xué)主任，教師代表組成的領(lǐng)導(dǎo)小組。其中教師代表將從教師中民主推薦產(chǎn)生（每學(xué)年一次）。
績效考核結(jié)果作為實施績效工作的主要依據(jù)。對考核結(jié)果在合格以上的教師，依據(jù)考核結(jié)果發(fā)以相應(yīng)的獎勵性績效工資。同時，考核結(jié)果也作為崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)和表彰獎勵等工作的重要依據(jù)。教職工對考核結(jié)果有不同意見，可以通過正常渠道向?qū)W?？己斯ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)校主管部門申述。
xx小學(xué)教育教學(xué)崗位設(shè)置崗位設(shè)置說明：我校辦學(xué)規(guī)模為xx個班，每年級平行班為xx個。
因此設(shè)置各崗位如下：校級干部：兩名中層干部：兩名班主任：每班一名年級組長：因平行班不足xx個，不足設(shè)置年級組長的標(biāo)準(zhǔn)，年級組長工作由主任承擔(dān)。教研組長：設(shè)置語文、數(shù)學(xué)教研組長各一名。備課組長：設(shè)置語文、數(shù)學(xué)備課組長各3名，英語備課組長1名，體育組長1名，綜合組備課組長1名工會主席、大隊輔導(dǎo)員享受備課組長待遇。
注：教師月目標(biāo)考核見《xx小學(xué)教師月目標(biāo)考核評價表》。班主任考核見區(qū)《義務(wù)教育學(xué)校班主任績效考核指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》。管理人員考核見區(qū)《義務(wù)教育學(xué)校行政管理人員績效考核指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》。教研組長考核參照《義務(wù)教育學(xué)校教研組長績效考核辦法》執(zhí)行。備課組長考核參照《義務(wù)教育學(xué)校備課組長績效考核辦法》執(zhí)行。教師學(xué)期、學(xué)年考核見《xx小學(xué)教師學(xué)期、學(xué)年考核標(biāo)準(zhǔn)》。
1、熱愛祖國、熱愛人民、擁護(hù)xx的領(lǐng)導(dǎo)、擁護(hù)社會主義，樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅持社會主義核心價值觀。
2、遵紀(jì)守法、依法執(zhí)教。
3、全面貫徹xx的教育方針。落實素質(zhì)教育要求。
4、熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真履行教師職責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，積極參與教育、教學(xué)活動。
5、為人師表、情操高尚，敬業(yè)、奉獻(xiàn)、甘為人梯。
6、團(tuán)結(jié)協(xié)作，具有大局意識，善于聽取不同意見。
7、關(guān)心、關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心學(xué)生身心健康。保護(hù)學(xué)生安全、維護(hù)學(xué)生權(quán)益。學(xué)生、家長、社會反饋良好。
8、廉潔從教、知榮明恥、自覺抵制功利主義、拜金主義等不良之風(fēng)的影響。不從事有償家教。
9、模范遵守學(xué)校各項規(guī)章制度。
10、違反校規(guī)校紀(jì)造成社會影響的，酌情扣除師德獎、月考核獎或?qū)W期學(xué)年考核，造成嚴(yán)重后果的按上級要求處理。
小學(xué)績效考核方案反饋意見篇四
為進(jìn)一步加強我校教科研工作的管理，使教科研工作逐步邁向制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道，形成良好的教科研氛圍，培養(yǎng)教師教科研意識，激勵教師參與科研的興趣與熱情，不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，達(dá)到“科研興教、科研興?！钡哪康?，同時便于將教師參與教科研工作情況納入全面工作考核中，依據(jù)上級主管部門及學(xué)校有關(guān)管理制度制訂本細(xì)則。
全校正式在崗教職工，
考核工作由教導(dǎo)處、科研辦和教研組具體負(fù)責(zé)實施。
考核積分加獎勵分。
(一)各項材料上交。(10分)
教師按要求及時上交研究材料(教學(xué)隨筆、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和各種培訓(xùn)筆記心得)等計10分，每缺交一次扣1分，遲交一次0.5分。
(二)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及培訓(xùn)。(20分)
1.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：加強自我研修，豐厚自我積淀。(10分)
(2)學(xué)業(yè)務(wù)：堅持日常業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，摘錄理論知識或?qū)W科知識，每周不少于300字。完成筆記整潔并無相互抄襲，每次得3分否則不得分，每學(xué)期檢查2次共6分。
2.業(yè)務(wù)培訓(xùn)：(10分)
(1)培訓(xùn)的考核主要包括：遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)和各種校本培訓(xùn)等各級各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。
(2)考核內(nèi)容主要包括：
考勤(2分)：無故缺席一次扣1分，遲到、早退一次各扣0.5分，扣完為止。
培訓(xùn)記錄(5分)：(包括理論摘記、內(nèi)容摘要或心得體會等)按要求完成得5分，未完成或明顯與培訓(xùn)內(nèi)容、要求不符每項次扣1分。
培訓(xùn)效果(3分)：包括有關(guān)測試(如遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)、各種校本培訓(xùn)等)、學(xué)習(xí)匯報和經(jīng)驗介紹(如外出學(xué)習(xí)匯報)等，每項次測試不合格扣1分，每缺一次學(xué)習(xí)匯報扣1分，扣完為止。
(三)常規(guī)教研活動(40分)
教師應(yīng)積極參加本組的常規(guī)教研活動，在活動中發(fā)表見解，展示自我，提高水平。并作好聽、評課記錄。各教研組根據(jù)常規(guī)教研出勤情況、教師聽、評課記錄和上公開課情況予以考核。
2、教師應(yīng)積極認(rèn)真地參與各教研組組織的聽課、評課、學(xué)習(xí)等活動，活動中積極發(fā)言，認(rèn)真筆記。
(1)聽課(15分)：教師每期聽課不得低于15節(jié)，聽課筆記應(yīng)該有批注，差聽一節(jié)扣1分，無批注每節(jié)扣0.3分。
(2)教師評課(5分)：評課時教師應(yīng)積極發(fā)言，教研組有發(fā)言記錄。每差一次扣0.3分。
小學(xué)績效考核方案反饋意見篇五
為確保我校績效工資制度順利實施，根據(jù)《教育部關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核工作的指導(dǎo)意見》（教人[**]15號）和《咸安區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核辦法》的精神，結(jié)合我們學(xué)校實際，特制定本方案。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)和促進(jìn)義務(wù)教育的科學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，以提高教師隊伍素質(zhì)為核心，以促進(jìn)教師績效為導(dǎo)向，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和教師成長規(guī)律、導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教師績效考核評價制度，促進(jìn)廣大教師為全面實施素質(zhì)教育、辦好人民滿意的教育貢獻(xiàn)智慧和力量。堅持公平公正、公開透明，充分發(fā)揚民主，增強績效考核工作的透明度和考核結(jié)果的公信力，全面考核教職員工的德、能、勤、績。
實施績效考核工作應(yīng)遵循以下基本原則：
尊重規(guī)律、以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實踐性、長期性特點。
以德為先，注重實績。把師德放在首位，注重教師履行崗位職責(zé)的實際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。
激勵先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。
客觀公正，簡便易行。堅持實事求是、民主公開，科學(xué)合理、程序規(guī)范，講求實效、力戒繁瑣。
統(tǒng)籌兼顧，適當(dāng)傾斜。統(tǒng)籌在職和離退休人員待遇，兼顧管理人員、教學(xué)人員和后勤人員的利益、適當(dāng)向教學(xué)一線教師、骨干教師和做出突出貢獻(xiàn)的其他工作人員傾斜，要突出體現(xiàn)班主任在義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)工作中的重要地位。
根據(jù)上級要求，成立雙溪中心小學(xué)教師績效工資考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：程平。
副組長：吳祎張金霞。
成員：學(xué)校行政人員和年級長。
在編正式工作人員。包括學(xué)校中層管理人員、教師和工勤人員。
義務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核包括師德考核和履職考核兩個方面。
（一）師德考核?？己藘?nèi)容以教職工履行《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)所規(guī)定的教師法定職責(zé)，教師對職業(yè)的認(rèn)同感、敬業(yè)精神，教師的職業(yè)操守和以身作則情況，教師對學(xué)生的態(tài)度、方式和責(zé)任心，特別是為人師表、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生的情況。在考核中要明確，教職工不得以任何理由、任何方式妨礙教育教學(xué)任務(wù)的完成，不得以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益，不得歧視學(xué)力弱生，不得對學(xué)生實施體罰、變相體罰或其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得利用職務(wù)之便謀取私利，并將以上規(guī)定作為教師績效考核稱職的必備基本要求。
（二）、履職考核。主要考核教職工完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實績，包括師德和教育教學(xué)、從事班主任工作等方面的實績。各學(xué)校要根據(jù)教師、管理、工勤技能等崗位的不同特點，分類考核，承擔(dān)多個工作崗位的教職工按照不同崗位的職責(zé)要求，分別進(jìn)行考核。
1、教師履職考核主要包括教育教學(xué)工作量、教育教學(xué)過程、教師專業(yè)發(fā)展、教育教學(xué)效果、班主任工作以及教育教學(xué)貢獻(xiàn)等方面。
2、其他管理人員、教學(xué)輔助人員和工勤人員的履職考核參照其他職責(zé)確定的考核內(nèi)容，主要包括考核工作量、工作態(tài)度、工作實績等方面，重點考核其履行崗位職責(zé)、提高自身素質(zhì)、保障學(xué)校教育教學(xué)秩序的情況。
（一）教師績效考核由學(xué)校組織的考核小組和年級組、學(xué)科組負(fù)責(zé)考評。主要考核教師的職業(yè)操守、育人成效、專業(yè)水平、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)效果、教研成效等。
（二）學(xué)校其他專業(yè)技術(shù)人員、一般管理人員和工勤人員的績效考核由學(xué)?？己诵〗M和教師考評。主要考核他們的職業(yè)道德、工作能力、服務(wù)意識、工作效果等方面。
（三）班主任績效主要由學(xué)?？己诵〗M考核。主要考核班主任的班級管理、關(guān)愛學(xué)生度、學(xué)生教育、學(xué)生轉(zhuǎn)化、學(xué)生評價、溝通家長、教學(xué)科研、日常管理、協(xié)調(diào)利用教育資源等方面。
（一）學(xué)校行政績效考核等次由總支和本校校長根據(jù)該校的行政績效考評小組的考核得分確定；其他教職工的績效考核等次由學(xué)校根據(jù)績效考核得分確定?？冃Э己朔謨?yōu)秀（綜合考核分為90—100分）、合格（綜合考核分為75—89分）、基本合格（綜合考核分為60—74分）和不合格（綜合考核分為59分及以下）四個等次，優(yōu)秀率不超過20%左右。有下列行為之一者評為不合格：歧視侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，造成惡劣影響的；私自辦班或進(jìn)行有償家教的；向?qū)W生推銷、代購教輔資料和其他商品，向?qū)W生家長索要或變相索要財物的；曠課或請假超過國家規(guī)定的天數(shù)的；以非法方式表達(dá)訴求的；采取罷教等方式干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益的'；出現(xiàn)重大安全責(zé)任事故的；有其他嚴(yán)重?fù)p壞教師形象和聲譽行為的。
（二）績效考核結(jié)果作為績效工資分配的主要依據(jù)。對履行了崗位職責(zé)、完成了學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)及其他工作任務(wù)的教職工，全額發(fā)放基礎(chǔ)性績效工資；對不能履行崗位工作職責(zé)，因病事假等離崗超過相關(guān)文件規(guī)定的，適當(dāng)扣減基礎(chǔ)性績效工資報教育局批準(zhǔn)后執(zhí)行；獎勵性績效工資視考核等次發(fā)放，要適當(dāng)拉開分配差距。績效考核的結(jié)果同時作為教職工崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎勵等依據(jù)。
有下列情形之一的對象不參加獎勵性績效工資分配：
1、離崗?fù)损B(yǎng)人員；
2、一學(xué)期累計曠工達(dá)5個工作日或病事假超過2個月以上；
3、因工作失職及其他嚴(yán)重違紀(jì)行為，被依法追究刑事責(zé)任的；
4、因個人原因不參加年度考核或年度考核確定為不稱職的；
（一）獎勵性績效具體項目比例。
班主任和行政津貼占獎勵性績效工資總量15%左右，超課時津貼占獎勵性績效工資總量的5%左右，教育教學(xué)成果獎勵占獎勵性績效工資總量的5%左右，其他綜合考核獎勵占獎勵性績效工資總量的75%左右。
（二）、各學(xué)科工作量校正系數(shù)指導(dǎo)比例。
1、教師教學(xué)基本工作量標(biāo)準(zhǔn)暫按《湖北省中小學(xué)機構(gòu)編制管理暫行規(guī)定》（鄂政辦發(fā)[**]112號）執(zhí)行，即初中教師周課時14—16節(jié)，小學(xué)教師周課時20—22節(jié)。各學(xué)?？筛鶕?jù)實際情況上下浮動兩課時，多出節(jié)次按超課時發(fā)給津貼。
2、學(xué)科工作量校正系數(shù)。
小學(xué)語文、數(shù)學(xué)為1.2，其他學(xué)科為1。
（一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。做好教師績效考核工作是義務(wù)教育學(xué)校實施績效工資的必然要求，是加強教師隊伍建設(shè)的重要基礎(chǔ)。各學(xué)校要高度重視，精心部署，切實做好深入細(xì)致的思想政治工作，引導(dǎo)教職工正確對待考核，以考核促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
（二）加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。成立學(xué)校教職工績效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組及工作機構(gòu)，切實加強績效考核工作的指導(dǎo)和監(jiān)督檢查。召開績效考核辦法的行政會和教師會，指導(dǎo)績效工資方案的施行。
（三）制定方案，認(rèn)真實施。結(jié)合本校實際，科學(xué)制定本校績效考核實施方案，學(xué)?？冃Э己藢嵤┓桨疙毥?jīng)學(xué)校教職工（代表）大會通過后，報區(qū)教育局批準(zhǔn)后實施?？己斯ぷ饕檎{(diào)原則性強，辦事公正，懂學(xué)校管理，熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)的人員參加。并成立三個考評小組：考評組成員原則上由6-7人組成。
1、行政考評組。（張金霞、陳加勝、張遠(yuǎn)勝、石秋燕、李先平、張遠(yuǎn)發(fā)）。
2、班主任考評組。（張金霞、陳夕信、王杰、陳恢家、徐晚仙、張遠(yuǎn)志。）。
3、教師考評組。（張金霞、朱瑞豐、陳加勝、張遠(yuǎn)勝、陳夕信、周光恩、陳細(xì)先。）。
考核人員要正確掌握考核標(biāo)準(zhǔn)，公平公正地做好考核工作。
（四）健全制度，完善體系。?？冃ЧべY實施后，要建立考核制度，每年對本校教職工進(jìn)行一次績效考核。要積極探索、創(chuàng)新績效考核的機制與方法，規(guī)范考核程序，完善考核內(nèi)容，不斷提高績效考核的科學(xué)性，充分發(fā)揮績效考核在加強我區(qū)中小學(xué)教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)全面實施素質(zhì)教育中的重要作用。
小學(xué)績效考核方案反饋意見篇六
為了充分調(diào)動廣大教師的工作積極性，提高辦學(xué)效益，按照多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬、獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣的分配原則，根據(jù)市（連教政[20xx]80號）、縣（灌教[20xx]9號）文件，結(jié)合我鎮(zhèn)小學(xué)實際，在上年度績效試行分配方案的基礎(chǔ)上進(jìn)行完善，制定本細(xì)則。
本鎮(zhèn)小學(xué)在編在崗教師
（一）尊重規(guī)律，執(zhí)行政策
（二）注重量績，優(yōu)績優(yōu)酬
（三）激勵先進(jìn)，優(yōu)化管理
（四）客觀公正，便于操作
教師考勤、教學(xué)常規(guī)扣款所得均攤給本校教師；教學(xué)業(yè)務(wù)獎、教學(xué)質(zhì)量獎、活動競賽教研獎和班主任費等累計總額從全鎮(zhèn)教師的績效獎勵部分中均攤提取，獎給取得成績、作出貢獻(xiàn)的教師。獲獎的相關(guān)證件時間按年度執(zhí)行。在核算獎金時以學(xué)校為單位提供證書的原件與復(fù)印件，無證書類的要提供分管領(lǐng)導(dǎo)簽字的證明材料。
師德、教師出勤 、教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)、教學(xué)效果、活動競賽、班級管理、其它。
（一）師德
違反法律、法規(guī)、上級教育主管部門及學(xué)校規(guī)定的師德行為，造成嚴(yán)重后果的。不享受績效工資部分。
（二）教師出勤（由各?？己?通過之日起執(zhí)行）
1、每學(xué)期遲到或早退的次數(shù)不得超過兩次，超過的每一次扣10元。
2、病事假須履行好請假手續(xù)（先經(jīng)校長批準(zhǔn)，再自行安排好課務(wù)，最后到教導(dǎo)處備案），病假需出據(jù)縣級以上醫(yī)院證明，都要履行相關(guān)批假權(quán)限手續(xù)；無論病事假一天扣50元。
3、曠工每天扣100元。
4、重大活動、各種會議、值日等不能準(zhǔn)時出勤的，每次扣30元（若因值日期間工作不得力，學(xué)生出現(xiàn)安全事故，一切后果自負(fù)）。
5、特殊的事假由各校研究決定。
（三）教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)（由各校考核：以各校的平時檢查、周查、月查等為主，鎮(zhèn)小教組織的視導(dǎo)及隨機抽查情況反饋至各校并納入考核）
1、教學(xué)常規(guī)。
（1）課堂無人上課扣50元（若課堂上因無人上課出現(xiàn)教學(xué)事故，一切后果自負(fù)）。
（2）私自調(diào)課不按課表上課每次扣20元（調(diào)課必須經(jīng)校長或教導(dǎo)主任批準(zhǔn)，持“調(diào)課”通知單上課）。
（3）違反其他教學(xué)常規(guī)每次扣20元（無教案進(jìn)教室、坐著上課、課中擅離教室、玩或長時接打手機、體罰學(xué)生等，若因體罰學(xué)生或擅離教室等違規(guī)情況而出現(xiàn)教學(xué)事故，一切后果自負(fù)）。
（4）語、數(shù)、英要定期對學(xué)生進(jìn)行單元過關(guān)檢測，并要附有相應(yīng)的“學(xué)生成績分析與教師的教學(xué)反思”，無檢測成績的每單元扣20元，無分析與反思的每次扣20元。
（5）不按時完成規(guī)定的或?qū)W校指定的其它業(yè)務(wù)工作，每次扣50元。
2、教學(xué)業(yè)務(wù)：
每位教師的年度底分為200分，按兩學(xué)期的量化積分情況，年底按15%比例評出教學(xué)業(yè)務(wù)獎，獲獎?wù)呙咳霜?00元。教師業(yè)務(wù)量化積分比重分四個部分：一是各校檢查30%，二是鎮(zhèn)期中視導(dǎo)20%，三是鎮(zhèn)期末業(yè)務(wù)檢查40%，四是鎮(zhèn)抽查10%。
附量化細(xì)則：
按照教學(xué)進(jìn)度表的進(jìn)程，做到業(yè)務(wù)一天一結(jié)。教案確保提前一天按要求備好（提倡提前一周備課），教案少一教時扣5分。上完的課要按要求及時寫好教學(xué)反思（每課時一篇反思），漏寫一次扣2分。杜絕過度超前備課現(xiàn)象，在提前一周的基礎(chǔ)上，超一周扣5分。語、數(shù)、英作業(yè)按進(jìn)度少做一次扣2分，并要求當(dāng)天改完（包括本校所規(guī)定的教輔用書中必做必改內(nèi)容），漏改一次作業(yè)扣2分。大作文少做一次扣5分，中作少做一次扣3分。作業(yè)批改的等第及符號要規(guī)范，作業(yè)中的錯誤要讓學(xué)生訂正，嚴(yán)禁套改。杜絕紅錯，盡量消除黑錯，紅錯每一處扣2分，黑錯每一處扣0.5分。各科作業(yè)的本數(shù)少于班級生數(shù)的，少一本扣0.5分,突破90%底限后,有一本扣5分。
（四）教學(xué)質(zhì)量獎
1、普通教師（由小教統(tǒng)一考核）
（1）鎮(zhèn)每學(xué)期舉行期中、期末學(xué)科質(zhì)量調(diào)研：在教學(xué)質(zhì)量調(diào)研評估中，對教學(xué)效果較好的前三名予以獎勵，分別依次獎勵120、100、80元。
教學(xué)效果較差的且和班平均分成績落差超過10分的給予適當(dāng)扣款，超過部分以每分20元給予扣款。
（2）鎮(zhèn)不定期舉行的教學(xué)質(zhì)量單項調(diào)研獎勵辦法按第（1）項標(biāo)準(zhǔn)減半獎勵。
（3）縣局教研室組織的調(diào)研檢測，班科成績進(jìn)入全縣班級數(shù)的前1/4，獎該科任課教師200元。如果片上調(diào)研檢測，獎勵第一名、第二名200、150元，取得第四名及以下成績且和第三名落差超過10分給予200元罰款。
2、專職教師（由中心校負(fù)責(zé)考核）主要以參加各級各類的競賽活動的情況及結(jié)果為考核依據(jù)。
（1）教師自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)及競賽。凡是縣局下發(fā)的通知，無論哪一級的培訓(xùn)或競賽必須參加，因個人原因未參加的，每次扣相關(guān)教師50元；競賽活動的獲獎情況考核同普通教師。
（2）輔導(dǎo)學(xué)生類。凡是縣局發(fā)出的通知，涉及到學(xué)生團(tuán)體或個人的競賽活動都必須參加，無故放棄每次懲相關(guān)專職教師100元?；顒拥墨@獎情況考核同普通教師。參加的競賽活動都要有獎項，如果是零獎項的將懲相關(guān)專職教師100元（一年中未舉行活動除外）。
（3）每位專職教師每學(xué)期末要對自已輔導(dǎo)的興趣小組進(jìn)行一次成果展示或匯報，并得到校領(lǐng)導(dǎo)與教師的肯定與認(rèn)可。
（五）活動競賽教研獎（由小教統(tǒng)一考核）
1、教師業(yè)務(wù)競賽
（1）在鎮(zhèn)舉行的教師基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課評比、優(yōu)秀教案評比、會卷比賽等業(yè)務(wù)競賽中，獲一、二、三等獎的教師分別獎40元、20、10元。
（2）在縣舉行的教師基本功、優(yōu)質(zhì)課兩項比賽中，獲一、二等獎的教師分別獎100元、60元；參加市、省此類業(yè)務(wù)競賽，分別增加60元、120元。
（3）在全縣組織的教師業(yè)務(wù)考試中，成績進(jìn)入同學(xué)科前1/4的教師獎60元。
2、輔導(dǎo)學(xué)生參加教育行政主管部門組織的競賽
（1）團(tuán)體類：（以校、班、組為整體）參加鎮(zhèn)組織的競賽活動獲一、二等獎的輔導(dǎo)教師分別獎60元、40元；參加縣、市級競賽獎額分別是鎮(zhèn)級的3倍、4倍（高一級的三等獎作為低一級的二等獎計算）。
（2）個人類：學(xué)生個人參加鎮(zhèn)組織的競賽活動獲一、二等獎的輔導(dǎo)教師分別獎20元、10元；參加縣、市、省、國家級競賽獎額分別在鎮(zhèn)級的基礎(chǔ)上增加20元、30元、40元、50元（高一級的三等獎作為低一級的二等獎計算，獎金按學(xué)生獲獎的個數(shù)統(tǒng)計）。（不含書法展示賽）
3、教科研獎
(1)課題在省、市、縣級立項后并能認(rèn)真按程序開展研究,并在規(guī)定時間內(nèi)結(jié)題,分別獎?wù)n題主持人300、200、100元。
(2)論文在本省級以上正規(guī)主流教育刊物，如《江蘇教育》、《教育研究與評論》、《江蘇教育研究》等刊物上公開發(fā)表的, 獎第一作者300元；在本市《連云港教育》刊物上發(fā)表, 獎第一作者200元（發(fā)表的文章均要提供國家新聞出版總署、中國知網(wǎng)認(rèn)證材料，認(rèn)證權(quán)屬小教)。外省級刊物不作獎勵。由教育部主辦或主管的國家級刊物獎勵同本省級。
(3)參加省級 “教海探航”、“師陶杯”論文評比，獲一、二、三等獎的,分別獎第一作者200、150、100元；在市級教育部門組織的論文、教學(xué)案例評比中獲一、二、三獎的分別獎80、60、40元.在縣級論文、優(yōu)秀教案、教學(xué)案例、會卷評比中獲一二三等獎,分別獎40、30、20元。（協(xié)會、學(xué)會等社會團(tuán)體舉辦的評比中獲獎的不作獎懲）
(4)教研活動:承擔(dān)鎮(zhèn)、網(wǎng)片、縣級教學(xué)研討觀摩課或講座的老師，獎20、30、50元。
(5)宣傳工作。根據(jù)教育局宣傳工作要求，外塑學(xué)校形象，促進(jìn)每位教師做好學(xué)校信息宣傳工作，在灌云教育信息網(wǎng)、連云港教育網(wǎng)發(fā)布學(xué)校工作信息達(dá)局宣傳工作規(guī)定。（縣教育信息網(wǎng)每月4篇，市教育網(wǎng)每月2篇。）按月核算縣級每篇5元，市級每篇15元。每年度發(fā)放縣局任務(wù)規(guī)定內(nèi)績效額度不超過500元。
每月完成教育局規(guī)定報道篇數(shù)后，另發(fā)布的學(xué)校信息報道以每篇縣級10元，市級30元作獎勵，另獎勵部分總額度不超過500元。
（六）班務(wù)管理
1、津貼通過工作量及工作實績的考核進(jìn)行重新分配。
津貼（班均每月120元）根據(jù)各?？己税嘀魅喂ぷ鲗嵖儼l(fā)放，具體的考核細(xì)則由小教根據(jù)實際情況制定，圍繞安全、常規(guī)管理、班隊活動、陽光體育活動、學(xué)額鞏固，參加縣、鎮(zhèn)、校各種活動及競賽等方面定出細(xì)則，與津貼直接掛鉤。
每學(xué)期根據(jù)班主任考核積分分三類發(fā)放：第一類占班額的20%，發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)為800元；第二類占班額的30%，發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)為650元。第三類占50%，將班主任津貼余額均分。
2、在管理期間由于工作不得力，出現(xiàn)安全事故的扣除相應(yīng)的班主任津貼；如出現(xiàn)重大安全事故，一切后果自負(fù)。
3、教干津貼參照班主任執(zhí)行，平均額度不超過班主任一類標(biāo)準(zhǔn)。
（七）借用教師績效考核
外借其它單位教師績效考核：以本鎮(zhèn)在崗教師最低績效的90%為發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)。
（八）實施
本方案自20xx年9月1日起執(zhí)行。
小學(xué)績效考核方案反饋意見篇七
為提高收費崗位服務(wù)質(zhì)量，激勵收費員工作積極性，確保費用收取的正確度和窗口工作的高效率，建立良好的院部窗口形象，特制定月績效考核方案。
1泄露病人隱私者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)扣款當(dāng)事人xx元。
2、未執(zhí)行服務(wù)規(guī)范禮儀、用語的，發(fā)現(xiàn)一次扣發(fā)當(dāng)事人xx元。
3、在辦公區(qū)域更換工作服、梳頭、打扮發(fā)現(xiàn)一次扣發(fā)當(dāng)事人x元。
4、在辦公明顯區(qū)域擺放私人衣服、包等他人私人物品，發(fā)現(xiàn)一次扣發(fā)x元。
5、收費過程中當(dāng)著病人面接聽私人電話或聊與工作無關(guān)的話題者，發(fā)現(xiàn)一次扣發(fā)xx元。
6、辦公區(qū)平時應(yīng)保持整潔干凈，經(jīng)抽查衛(wèi)生不合格又未及時改正的，當(dāng)班人員每人扣發(fā)xx元。
7、病人信息數(shù)據(jù)打錯與票據(jù)不符月累計x次以上的（含x次）暫定，扣發(fā)當(dāng)事人xx元。
8、在收費處嬉戲大聲說話，影響院部形象者發(fā)現(xiàn)一次扣發(fā)x元。
1、遭投訴經(jīng)查證屬實的，不予獎勵。
2、月病、事假次數(shù)累計超x天的不予獎勵。
3、違反員工手冊制度和相關(guān)規(guī)定累計金額達(dá)xx元者，不予獎勵。
1、儀表：收費員儀表整潔、大方并主動微笑服務(wù)。接待醫(yī)院內(nèi)外人員的咨詢、交費時，應(yīng)注視對方，語氣溫和，音量適中的耐心解答。
2、收費人員使用文明禮貌用語如下：
十字語：“請”，“您好”，“對不起”，“謝謝”，“請慢走”。
（1）雙手接到患者的單子時要說“您好”；
（2）請問是xx先生/女士（阿姨）嗎？
（3）您好，一共是xx元xx角；
（4）先生/女士（阿姨），請問有xx零錢嗎？
（5）找您xx元，請核對一下；
（6）雙手遞出單子時要說“請慢走”！
（7）請拿申請單到×樓×科作檢查；
（8）請到xx科，換/開個單子。
月績效考核獎金暫定xx元，如有不妥之處，另行討論后及時修訂和完善。
小學(xué)績效考核方案反饋意見篇八
充沛調(diào)動班主任工作的積極性、主動性，促進(jìn)班級管理工作的制度化、規(guī)范化，并為班主任聘任、評優(yōu)評先和班主任績效工資發(fā)放等提供依據(jù)，特制定本考核規(guī)范。
班主任績效考核采取學(xué)校考評小組考核、任課學(xué)生和學(xué)生家長考評相結(jié)合。
班主任績效考核分為班主任常規(guī)工作考核和班級工作成果考核兩局部。
（一）（40分）
１、制定本學(xué)期的班主任工作計劃，學(xué)期結(jié)束前能和時撰寫班主任工作總結(jié)。（4分）
２、能認(rèn)真組織好班會課和活動課，每學(xué)期主題班會和活動課不少于6次，要求有主題，有內(nèi)容，有記錄。（3分）
３、經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，每學(xué)期對班級所有學(xué)生不少于一次家訪，無法家訪可電訪，至少每學(xué)期召開一次家長會。學(xué)期末上交家訪登記卡或電話聯(lián)系冊。（5分）
４、能做好對班干部的選拔、培養(yǎng)和指導(dǎo)工作，熟悉班級情況，注重培養(yǎng)良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。班干部會議每學(xué)期不少于４次，要求有會議記錄。（4分）。
５、能積極組織學(xué)生參與學(xué)校布置和組織的各項集體活動。（3分）
６、能按時參與學(xué)校組織召開的班主任會議或?qū)W習(xí)。（3分）
７、早讀跟班。（5分）
８、課間操或?qū)W生集會班主任必需到場。（5分）
９、認(rèn)真和時填寫學(xué)生學(xué)籍管理卡和學(xué)生學(xué)業(yè)素質(zhì)報告單。（3分）
10、按時完成學(xué)校安排的各項工作。（5分）
（二）班級工作成果考核內(nèi)容（60分）
１、班級衛(wèi)生情況。關(guān)心學(xué)生身心健康，重視公共衛(wèi)生平安工作，積極執(zhí)行衛(wèi)生防疫規(guī)定，杜絕迸發(fā)聚集性污染病。（10分）
２、加強常規(guī)管理，重視平安教育。在校內(nèi)每發(fā)生一件平安事故處置和時。（10分）
３、加強學(xué)生課外活動布置與指導(dǎo)，積極開展形式多樣的課外活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。活動內(nèi)容豐富多樣、平安、有效。（5分）
４、加強班級財富管理，措施到位。（5分）
５、注重班容班貌，安排簡潔、美觀，富有個性化，激勵用語規(guī)范化，文具擺放條理化，潔具放置隱蔽化。(5分)
６、班級學(xué)生到校情況。學(xué)生無故遲到、早退和曠課現(xiàn)象班主任要和時與家長聯(lián)系。（5分）
７、撰寫班級管理或德育優(yōu)秀論文。(2分)
８、班級學(xué)生團(tuán)體在校級以上的活動中獲獎。(3分)
９、學(xué)校班子成員對班級工作綜合評分。(10分)
10、班級內(nèi)學(xué)生代表對班級工作綜合評議（發(fā)放表格、隨機抽取班級內(nèi)學(xué)生）。(5分)
班主任津貼按績效考核結(jié)果分為優(yōu)秀（90分和以上）、良好（76～89分）、合格（60～75）和不合格（59以下）四個等次。優(yōu)秀等次全額發(fā)放班主任津貼，良好等次發(fā)放90%班主任津貼，合格等次發(fā)放80%班主任津貼，不合格等次不發(fā)放班主任津貼。
小學(xué)績效考核方案反饋意見篇九
為了充分調(diào)動廣大教師的工作積極性，提高辦學(xué)效益，按照多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬、獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣的分配原則，根據(jù)市（連教政[20xx]80號）、縣（灌教[20xx]9號）文件，結(jié)合我鎮(zhèn)小學(xué)實際，在上年度績效試行分配方案的基礎(chǔ)上進(jìn)行完善，制定本細(xì)則。
本鎮(zhèn)小學(xué)在編在崗教師
（一）尊重規(guī)律，執(zhí)行政策
（二）注重量績，優(yōu)績優(yōu)酬
（三）激勵先進(jìn)，優(yōu)化管理
（四）客觀公正，便于操作
教師考勤、教學(xué)常規(guī)扣款所得均攤給本校教師；教學(xué)業(yè)務(wù)獎、教學(xué)質(zhì)量獎、活動競賽教研獎和班主任費等累計總額從全鎮(zhèn)教師的績效獎勵部分中均攤提取，獎給取得成績、作出貢獻(xiàn)的教師。獲獎的相關(guān)證件時間從20xx年9月1日開執(zhí)行。在核算獎金時以學(xué)校為單位提供證書的原件與復(fù)印件，無證書類的要提供分管領(lǐng)導(dǎo)簽字的證明材料。
教師出勤、教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)、教學(xué)效果、活動競賽、班級管理、突出貢獻(xiàn)。
（一）教師出勤（由各?？己?通過之日起執(zhí)行）：
1、每學(xué)期遲到或早退的次數(shù)不得超過兩次，超過的每一次扣10元。
2、病事假須履行好請假手續(xù)（先經(jīng)校長批準(zhǔn)，再自行安排好課務(wù)，最后到教導(dǎo)處備案），病假需出據(jù)縣級以上醫(yī)院證明，都要履行相關(guān)批假權(quán)限手續(xù)；無論病事假一天扣50元。
3、曠工一天扣100元。
4、重大活動、各種會議、值日等不能準(zhǔn)時出勤的，每次扣30元（若因值日期間工作不得力，學(xué)生出現(xiàn)安全事故，一切后果自負(fù)）。
5、特殊的事假由各校研究決定。
（二）教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)（由各?？己恕Ｒ愿餍５钠綍r檢查、周查、月查等為主，鎮(zhèn)小教組織的視導(dǎo)及隨機抽查情況反饋至各校并納入考核）：
1、教學(xué)常規(guī)：
（1）課堂無人上課扣50元（若課堂上因無人上課出現(xiàn)教學(xué)事故，一切后果自負(fù)）。
（2）私自調(diào)課不按課表上課每次扣20元（調(diào)課必須經(jīng)校長或教導(dǎo)主任批準(zhǔn)，持“調(diào)課”通知單上課）。
（3）違反其他教學(xué)常規(guī)每次扣20元（無教案進(jìn)教室、坐著上課、課中擅離教室、接打手機、體罰學(xué)生等，若因體罰學(xué)生或擅離教室等違規(guī)情況而出現(xiàn)教學(xué)事故，一切后果自負(fù)）。
（4）語、數(shù)、英要定期對學(xué)生進(jìn)行單元過關(guān)檢測，并要附有相應(yīng)的“學(xué)生成績分析與教師的教學(xué)反思”，無檢測成績的每單元扣20元，無分析與反思的每次扣20元。
（5）不按時完成規(guī)定的其它業(yè)務(wù)，如組織學(xué)生書法考級、金鑰匙競賽等，每次扣50元。
2、教學(xué)業(yè)務(wù)：（每位教師的年度底分為200分，按兩學(xué)期的量化積分情況，年底按15%比例評出教學(xué)業(yè)務(wù)獎，獲獎?wù)呙咳霜?00元）
按照教學(xué)進(jìn)度表的進(jìn)程，做到業(yè)務(wù)一天一結(jié)。教案確保提前一天按要求備好（提倡提前一周備課），教案少一教時扣5分。上完的課要按要求及時寫好教學(xué)反思，漏寫一次扣2分。杜絕過度超前備課現(xiàn)象，在提前一周的基礎(chǔ)上，超一周扣5分（提倡提前鉆研教材，不作復(fù)備式的書寫）。語、數(shù)、英作業(yè)按進(jìn)度少做一次扣2分，并要求當(dāng)天改完（包括本校所規(guī)定的教輔用書中必做必改內(nèi)容），漏改一次作業(yè)扣2分。大作文少做一次扣5分，中作少做一次扣3分。作業(yè)批改的等第及符號要規(guī)范，作業(yè)中的錯誤要讓學(xué)生訂正，嚴(yán)禁套改。杜絕紅錯，盡量消除黑錯，紅錯每一處扣2分，黑錯每一處扣0.5分。各科作業(yè)的本數(shù)少于班級生數(shù)的，少一本扣0.5分,突破90%底限后,有一本扣5分。
（三）教學(xué)質(zhì)量獎
1、普通教師（由小教統(tǒng)一考核）
（1）鎮(zhèn)舉行的學(xué)科質(zhì)量調(diào)研：每年度對80%以上的班科統(tǒng)一組織質(zhì)量調(diào)研，對教學(xué)效果較好的（班科數(shù)的前三分之一）給予不低于200元的獎勵。如9班則獎第一至第三名200、150、120元。
教學(xué)效果較差的且和第一名平均成績落差超過10分的給予適當(dāng)扣款，超過部分以每分20元給予扣款。
鎮(zhèn)舉行的學(xué)科質(zhì)量調(diào)研后要及時組織相關(guān)學(xué)科教師召開試卷分析會，通報成績，介紹經(jīng)驗做法，分析差的原因，提出改進(jìn)措施。
（2）縣局教研室組織的調(diào)研檢測，班科成績進(jìn)入全縣班級數(shù)的前1/4，獎該科任課教師500元。如果片上調(diào)研檢測，獎勵第一名、第二名500、300元，取得第四名及以下成級且和第三名落差超過10分給予200元罰款。
2、專職教師（由中心校負(fù)責(zé)考核）主要以參加各級各類的競賽活動的情況及結(jié)果為考核依據(jù)。
（1）教師自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)及競賽。凡是縣局下發(fā)的通知，無論哪一級的培訓(xùn)或競賽必須參加，因個人原因未參加的，每次扣相關(guān)教師50元；競賽活動的獲獎情況考核同普通教師。
（2）輔導(dǎo)學(xué)生類。凡是縣局發(fā)出的通知，涉及到學(xué)生團(tuán)體或個人的競賽活動都必須參加，無故放棄每次懲相關(guān)專職教師100元?；顒拥?獲獎情況考核同普通教師。參加的競賽活動都要有獎項，如果是零獎項的將懲相關(guān)專職教師100元（一年中未舉行活動除外）。
（3）每位專職教師每學(xué)期末要對自已輔導(dǎo)的興趣小組進(jìn)行一次成果展示或匯報，并得到校領(lǐng)導(dǎo)與教師的肯定與認(rèn)可。
（四）活動競賽教研獎（由小教統(tǒng)一考核）
1、教師業(yè)務(wù)競賽
在鎮(zhèn)舉行的教師基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課評比、優(yōu)秀教案評比、會卷比賽等業(yè)務(wù)競賽中，獲一、二、三等獎的教師分別獎40元、20、10元；在縣舉行的教師基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課評比中，獲一、二、三等獎的教師分別獎100元、60元、40元；參加市、省此類業(yè)務(wù)競賽，分別增加60元、120元。在全縣組織的教師業(yè)務(wù)考試中，成績進(jìn)入同學(xué)科前1/4的教師獎60元。
2、輔導(dǎo)學(xué)生參加教育行政主管部門組織的競賽
（1）團(tuán)體類：（以校、班、組為整體）參加鎮(zhèn)組織的競賽活動獲一、二等獎的輔導(dǎo)教師分別獎60元、40元；參加縣、市級競賽獎額分別是鎮(zhèn)級的3倍、4倍（高一級的三等獎作為低一級的二等獎計算）。
（2）個人類：學(xué)生個人參加鎮(zhèn)組織的競賽活動獲一、二等獎的輔導(dǎo)教師分別獎20元、10元；參加縣、市、省、國家級競賽獎額分別在鎮(zhèn)級的基礎(chǔ)上增加20元、30元、40元、50元（高一級的三等獎作為低一級的二等獎計算，獎金按學(xué)生獲獎的個數(shù)統(tǒng)計）。
（3）學(xué)生寫字閱讀類：省市級的此類通知（書法展示賽、經(jīng)典誦讀等）由縣級組織，按縣級標(biāo)準(zhǔn)獎勵。
3、教科研獎
(1)課題在省、市、縣級立項后并能認(rèn)真按程序開展研究,在規(guī)定時間內(nèi)結(jié)題,分別獎?wù)n題主持人300、200、100元。
(2)論文在省級以上(含本省級)正規(guī)主流教育刊物，如《江蘇教育》等刊物上公開發(fā)表的,獎第一作者600元；在本市級刊物(連云港教育)上發(fā)表,獎第一作者300元(外省刊物是本省獎金的三分之一，發(fā)表的文章均要提供國家新聞出版總署認(rèn)證材料，認(rèn)證權(quán)屬小教)。
(3)論文參加省級評比：如在“教海探航”、“師陶杯”等論文評比中獲一、二、三等獎的,分別獎第一作者500、300、100元；在市級教育部門組織的論文、教學(xué)案例評比中獲一、二、三獎的分別獎100、60、40元.在縣級論文、優(yōu)秀教案、教學(xué)案例、會卷評比中獲一二三等獎,分別獎40、30、20元。
(4)教研活動:承擔(dān)鎮(zhèn)、網(wǎng)片、縣級教學(xué)研討觀摩課的執(zhí)教老師，獎20、30、50元。
5、表彰獲得鎮(zhèn)中心小學(xué)表彰的（按簡報及獎狀），獎100元每次。
（五）班務(wù)管理：（由各?？己耍?/p>
1、津貼通過工作量及工作實績的考核進(jìn)行重新分配。
（1）津貼的二分之一（每月60元）根據(jù)班主任工作量發(fā)放，工作量的考核主要以所任班級的學(xué)生數(shù)為主（學(xué)生數(shù)為期初清點核定為準(zhǔn)，班額數(shù)的量化津貼由小教提供）。具體劃檔如下：
a、25人以下：每月30元；b、26—39人：每月50元；
c、40—49人：每月60元；d、50—60人：每月70元；
e、61人以上：每月80元。
（2）津貼的另二分之一（每月60元）根據(jù)各?？己税嘀魅喂ぷ鲗嵖儼l(fā)放，具體的考核細(xì)則由各校根據(jù)實際情況制定，可圍繞安全、常規(guī)管理、班隊活動、陽光體育活動、學(xué)額鞏固，參加縣、鎮(zhèn)、校各種活動及競賽等方面定出細(xì)則，與津貼直接掛鉤。
2、在管理期間由于工作不得力，出現(xiàn)安全事故的扣除相應(yīng)的班主任津貼；如出現(xiàn)重大安全事故，一切后果自負(fù)。
3、教干津貼參照執(zhí)行。教干兼任班主任的只得較高類津貼。
（六）突出貢獻(xiàn)：（由小教考核）
在各類創(chuàng)建及重大活動中，為集體爭得榮譽或取得較好成績的，獎勵參與創(chuàng)建或負(fù)責(zé)群體1000、500、200元。
小學(xué)績效考核方案反饋意見篇十
為進(jìn)一步調(diào)動教師教學(xué)的積極性，提高我校的整體教學(xué)質(zhì)量，更加科學(xué)、合理、公正、全面的評估教師的教育教學(xué)工作。根據(jù)相關(guān)文件精神并結(jié)合我校實際情況，特制定此方案。主要從考勤、工作量、教育教學(xué)過程及成績、師德師風(fēng)這四項來進(jìn)行考核。
考勤是扣分制。遲到、早退1次扣0.5分，請假1節(jié)扣0.5分，病假住院期間記錄日期不扣分，曠工1節(jié)扣2分，婚喪嫁娶產(chǎn)等法定休假含節(jié)假日，必須一次性連續(xù)休完，不影響績效工資的分配，但無故超期計曠工喪假7天（父母配偶）；婚假7天；產(chǎn)假90-105天，人流假3天（限本人）；陪護(hù)假3天（限父母、配偶、子女）。
注：曠工1天、請假累計超過15天扣發(fā)1個月績效工資；累計曠工3天、請假超過30天、病假超過3個月扣發(fā)6個月績效工資及福利；累計曠工5天、請假超過60天、病假超過6個月扣發(fā)12個月績效工資及福利。
注：特殊工作時間遲到、早退、請假2倍扣分。如：開學(xué)當(dāng)天、放假當(dāng)天、各種活動日等。
注：男滿58周歲女滿53周歲及患大病堅持正常上班且能圓滿完成學(xué)校交辦的各項工作任務(wù)的人員可計滿勤。
1、教學(xué)人員：經(jīng)學(xué)校核算，本學(xué)期所有學(xué)科周平均工作量為a節(jié)。語文、數(shù)學(xué)學(xué)科每節(jié)課權(quán)重為1.4；英語學(xué)科每節(jié)課權(quán)重為1.2；體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)、道法、健康學(xué)科每節(jié)課權(quán)重為1.0。超出或不足課時的另外加減核算。計算方法：總節(jié)數(shù)/總?cè)藬?shù)=a(即公權(quán)平均工作量）；折合分：(個人周上課節(jié)數(shù)/a)x30=個人所得分)。
2、行政管理人員：正校級領(lǐng)導(dǎo)計滿工作量a，其他管理人員等在所任學(xué)科周課時基礎(chǔ)上加課時。重復(fù)身份的，只加最高分、不累積加分。超出或不足課時的另外加減核算。
3、工勤人員：專職二線人員計4/5a。因?qū)W校工作需要特殊情況特殊對待。
主要考核教職工崗位職責(zé)、安全管理職責(zé)履行情況、工作成績、態(tài)度和責(zé)任心等。從考試成績、作業(yè)教案、教研情況、聽課記錄、教師榮譽這五項教學(xué)工作來進(jìn)行考評。具體細(xì)則由學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)制定并執(zhí)行，并按每期6個月本著公開、公平、公正的原則，對每一位老師進(jìn)行量化考評。
(一)、考試成績（20分）：
按照中心?；?qū)W區(qū)組織的各類教學(xué)質(zhì)量測評中名次為依據(jù)，全鄉(xiāng)前3名積20分，第四名積18分，第五名積16分，第六名積14分，第七名積12分，第八名積10分，第九名積8分，第十名積6分，第十一名積6名。升一名次加4分，二個名次加10分，升三個名次加15分。滿分為20分，超過不累計。
根據(jù)學(xué)科特點無法進(jìn)行質(zhì)量檢測的學(xué)科的教學(xué)人員可積18分。
(二)、作業(yè)教案（20分）：
作業(yè)檢查a等，加10分；b等，加8分；c等，加6分。d等4分。作業(yè)無0分、
教案檢查a等，加10分；b等，加8分；c等，加6分。d等4分。教案無0分。
作業(yè)教案考核細(xì)則：
1、教案：a級：環(huán)節(jié)規(guī)范，書面整潔，有儲備課2節(jié)以上。b級：環(huán)節(jié)規(guī)范、書面整潔、備課同步。c級：環(huán)節(jié)基本規(guī)范、書面基本整潔、缺課時。d級：缺5課時以上。
2、作業(yè)：a級：書面美觀整潔、書寫認(rèn)真、批改有用心批語、有批改記錄。b級：書面干凈、書寫認(rèn)真、批改有簡單評語、有批改記錄。c級：書面基本干凈、書寫基本認(rèn)真、批改不及時，批改有零星評語、無批改記錄。d級：書面不干凈、書寫不認(rèn)真、批改不及時、無評語、無批改記錄。
教案作業(yè)量化檢查每月進(jìn)行一次。最后平均得分計入績效考核方案。
(三)、政治學(xué)習(xí)、公開課、教研等活動（5分）：
能按時參加各種活動不遲到、不早退，加5分；請假1次，扣0.5分；遲到早退，一次扣0、2分。
(四)、聽課記錄、札記（5分）：
每學(xué)期聽課20節(jié)，聽課記錄、札記數(shù)量足并記錄詳細(xì)書寫認(rèn)真，有課堂評價，加5分；少1節(jié)（篇）扣0.5分；以此類推。
1、政治思想：不按教育方針辦事，在學(xué)生和社會中散布反動言論或歪理邪說，造成惡劣影響，有損學(xué)校形象和政府或國家利益經(jīng)查證屬實的扣3-10分/次。
2、職業(yè)道德：教師對學(xué)生變相體罰;搞有償家教，造成不良社會影響;亂收費、亂辦班、亂訂資料等“三亂”行為的扣除本項分?jǐn)?shù)。
3、為人師表：在公開場合(或網(wǎng)絡(luò)上)語言不文明，撥弄是非，語言有損學(xué)?；蛩诵蜗螅绊憟F(tuán)結(jié)，查證屬實的每次扣2分;穿戴、舉止不端莊，亂吐亂扔等行為，扣1分/次。
4、敬業(yè)精神：不服從安排，工作推諉，敷衍塞責(zé)等每次扣2分。因非客觀原因推遲完成的每次扣1分。
5、凡學(xué)期內(nèi)受到通報批評的每次扣5分，受到警告、記過、記大過、降級的，不予考核。上級另有規(guī)定的，按上級的規(guī)定執(zhí)行。
備注事項：
有下列行為之一者，績效考核為0分。
1、觸犯國家法律及有關(guān)規(guī)定，受組織處理者，如：信訪舉報、體罰學(xué)生、進(jìn)行有償家教、亂收費、亂發(fā)資料、由于工作失誤造成重大責(zé)任事故等。經(jīng)調(diào)查情況屬實的，績效考核為零分。構(gòu)不成組織處理的，酌情扣10—20分。
2、在編不在崗人員、借調(diào)在教育系統(tǒng)之外人員、停發(fā)工資人員、解聘人員、年度考核不合格和未參加考核人員?？冃Э己藶榱惴帧?/p>
3、凡在網(wǎng)絡(luò)、校訊通、微信群等公眾平臺發(fā)布違規(guī)違紀(jì)言論及與教育教學(xué)無關(guān)的信息或散布轉(zhuǎn)發(fā)不良信息、謠言等行為的，視情節(jié)輕重扣5-20分；對社會、學(xué)?；蛩嗽斐蓢?yán)重影響的，績效考核為零分。
本細(xì)則根據(jù)實際工作情況及時調(diào)整，適時完善。
小學(xué)績效考核方案反饋意見篇十一
干部員工“四種形態(tài)”處理，按照黨支部考核規(guī)則與單位/部門考核規(guī)則分別進(jìn)行扣分。下面是天涯濤源本站小編給大家?guī)淼?022年銀行基層黨支部黨建工作述職評議考核辦法模板，希望大家喜歡。
第一章總則。
第一條為嚴(yán)格貫徹落實《黨委(黨組)落實全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任規(guī)定》、《黨委(黨組)書記抓基層黨建工作述職評議考核辦法(試行)》等中央文件精神，進(jìn)一步壓實全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，推動全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展、向基層延伸，根據(jù)《××分行2022年黨建考核方案》，結(jié)合××分行實際，制定本辦法。
第二條黨建考核圍繞加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨建與業(yè)務(wù)雙百分的考核指標(biāo)要求，黨建考核結(jié)果作為經(jīng)營單位/管理部門績效考核的前置條件，優(yōu)化精簡考核指標(biāo)，統(tǒng)籌黨風(fēng)廉政建設(shè)、意識形態(tài)工作、基層黨建工作等方面考核，強化黨建工作事項、成效評價，注重將黨建考核與所在單位經(jīng)營管理整體情況和群眾滿意度掛鉤，系統(tǒng)集成、科學(xué)評定，推進(jìn)黨建業(yè)務(wù)不斷融合，以深化改革發(fā)展、服務(wù)凝聚群眾的實效，檢驗黨建工作質(zhì)效。
第三條考核對象。本辦法適用于對××分行各黨支部的黨建工作考核評價，同時也適用于各單位/部門年度績效考核中“黨建與黨風(fēng)廉政建設(shè)”項目的加扣分。
第二章考核評價內(nèi)容及方法。
第四條黨建考核評價指標(biāo)主要包括兩個維度：黨建主體工作考核(85%)、黨建滿意度測評(15%)。考核期末，支部黨建考核評價由各項指標(biāo)加權(quán)計算后得出結(jié)果;各單位/部門“黨建與黨風(fēng)廉政建設(shè)”取自“黨建主體工作考核”項目中的部分指標(biāo)，通過折比計算后得出加扣分結(jié)果。
第五條黨建主體工作考核(總分100分)。黨建主體工作考核采用百分制，由兩大類5個二級指標(biāo)及加扣分項組成。
(一)堅持和加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，確保黨中央、總省行黨委決策部署不折不扣貫徹落實。該指標(biāo)包括3個二級指標(biāo)：經(jīng)營管理任務(wù)完成情況、加強組織體系建設(shè)情況和干部員工管理監(jiān)督情況。
(二)加強黨的建設(shè)，推動全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展、向基層延伸。
該指標(biāo)包括2個二級指標(biāo)：年度重點黨建工作推進(jìn)情況、全面從嚴(yán)治黨情況。
加扣分項。主要包括以下情形：
1.基層黨組織上報黨課視頻并被總行/省分行采用作為黨課課件或被評為優(yōu)秀黨課課件的，黨支部與材料提供單位/部門同時加1分/件。
2.榮獲省分行級“兩優(yōu)一先”表彰的，黨支部與所覆蓋單位/部門同時加3分/次;榮獲省分行級以上“兩優(yōu)一先”表彰的，同時加5分/次。
3.深入推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育并積極撰寫專題稿件被總行/省分行簡報刊用的，黨支部與材料提供單位/部門同時加1分/篇。
4.干部員工“四種形態(tài)”處理，按照黨支部考核規(guī)則與單位/部門考核規(guī)則分別進(jìn)行扣分。(詳見附件2)。
第六條黨建滿意度測評(總分100分)。
黨建滿意度測評采用百分制，由黨員評價所在黨支部黨建工作滿意度(詳見附件3)，按照“好”、“較好”、“一般”、“差”(分別對應(yīng)100-85、85-70、70-55、55以下)四個評級等次進(jìn)行評價。
第三章考核評價結(jié)果運用。
第七條黨支部年度黨建考核評價結(jié)果，于次年初在分行一定范圍內(nèi)通報，并上報省分行黨委組織部。排名最后一名的黨支部，分行黨委進(jìn)行約談提醒，反饋年度檢查過程中存在的問題，并約定整改期限，存在嚴(yán)重問題的要依據(jù)有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅追責(zé)問責(zé)。
第八條“黨建主體工作考核”中的部分指標(biāo)結(jié)果，折比計算后作為各單位/部門年度績效考核中“黨建與黨風(fēng)廉政建設(shè)”的加扣分項，進(jìn)行相應(yīng)加扣分處理。
第四章約束事項。
第九條若黨支部書記、支委成員及所覆蓋單位/部門負(fù)責(zé)人受監(jiān)督執(zhí)紀(jì)第四種、第三種形態(tài)處理的，經(jīng)黨委會研究審議，黨支部年度黨建考核不能排第1名，本人所在單位/部門“黨建與黨風(fēng)廉政建設(shè)”得分扣至最低。
第十條若黨支部所覆蓋單位/部門意識形態(tài)工作責(zé)任制落實不力，造成嚴(yán)重后果或惡劣影響的，經(jīng)黨委會研究審議，黨支部年度黨建考核不能排第1名，責(zé)任單位/部門“黨建與黨風(fēng)廉政建設(shè)”得分扣至最低。
第十一條若黨支部所覆蓋單位/部門發(fā)生監(jiān)管部門認(rèn)定的重大案件或其他性質(zhì)惡劣的非重大案件，經(jīng)黨委會研究審議，黨支部年度黨建考核不能排第1名，責(zé)任單位/部門“黨建與黨風(fēng)廉政建設(shè)”得分扣至最低。
第十二條若黨支部所覆蓋單位/部門發(fā)生案件或風(fēng)險事件造成不良影響的，經(jīng)黨委會研究審議，黨支部年度黨建考核不能排第1名，責(zé)任單位/部門“黨建與黨風(fēng)廉政建設(shè)”得分扣減50%。
第五章其他。
第十三條本辦法由××部負(fù)責(zé)解釋，并具體實施。如省分行黨建考核方案調(diào)整，則結(jié)合分行實際進(jìn)行修訂。
第十四條本辦法自2022年1月1日起執(zhí)行。
小學(xué)績效考核方案反饋意見篇十二
一、活動主題：
我們的心聲——教師節(jié)主題班會。
二、活動班級：
__班。
三、活動內(nèi)容：
(一)ppt播放對教師的祝福，開幕詞;。
(二)教師節(jié)由來的講解：由主持人為大家講述從古到今教師節(jié)的來歷及含義;。
(三)小插曲：同學(xué)講故事。由一名同學(xué)給大家講述二戰(zhàn)期間感人的教師故事;。
(四)歌詠師恩：全班同學(xué)起立合唱《感恩的心》;。
(五)誠摯祝福：兩名主持人向班主任老師獻(xiàn)上教師節(jié)禮物;。
(六)深情演唱：四位同學(xué)演唱：《光陰的故事》，用歌聲向老師致謝;。
(七)閉幕詞，班主任總結(jié)。
四、活動效果：
經(jīng)過精心的策劃和同學(xué)們積極的配合，活動取得了圓滿的成功。全班同學(xué)深受影響，紛紛表現(xiàn)出對“教師”的深刻領(lǐng)悟，當(dāng)中有沉思者，激動者以及事后發(fā)出感概的同學(xué)。所以此次活動的主題“敬師以報師恩”收到了很好的效果，而這次班會給同學(xué)們帶來的對老師的感激以及尊敬之情將會在這個班集體中長存。
通過這次主題班會活動，拉近了我們與老師之間的距離，師生關(guān)系更加變得更加親密了。同學(xué)們在排練節(jié)目的時候也加深了友誼，作為本次主題班會活動的主策劃人之一的我從中得到了很好地鍛煉，從節(jié)目的排練到串聯(lián)詞的描寫，我做得盡心盡職，與同學(xué)們相處也更愉快了。
五、教師節(jié)活動反思。
本次主題班會充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，是一次展示學(xué)生風(fēng)采的大舞臺。從任務(wù)布置到活動的開展，只有短短的3天時間，令人欣慰的是，同學(xué)們各司其職，分工明確，將任務(wù)落實的十分到位，做事效率比我想象中的好很多，這也從一個側(cè)面反映了班級的團(tuán)結(jié)。在本次主題班會也充分做到了凝聚班級成員的功效，有一批平時不怎么起眼的學(xué)生勇?lián)厝?，讓全班領(lǐng)略領(lǐng)略他們的風(fēng)采。班中有個沉悶內(nèi)向的男生對待主題班會的認(rèn)真態(tài)度，令人感動。在班會召開的前一晚，他還主動與我討論節(jié)目，希望屆時能給大家一個驚喜。
六、活動感想：
作為組織者，雖然缺少經(jīng)驗，但我愿意為我班投入時間來將份內(nèi)的事情做好。雖然班會開下來，內(nèi)容上有些俗套，但是我相信大家都找到了感恩的感覺。
本人對班會成效非常滿意，它提醒著我們教師那不可忽視的偉大。我相信沒有一定覺悟的人事不會選擇教師這個職業(yè)的。
還有一點令我欣慰的是，雖然是剛剛聚在這個集體中短短的十幾天，但是隨著一次次的活動，班集體的凝聚力不斷增強，在一次次的感動中加深了同學(xué)們之間的感情。
從大家合唱《感恩的心》的場面中，我仿佛看到了幾個月之后我們的大家庭，親密無間，同心協(xié)力。
小學(xué)績效考核方案反饋意見篇十三
同志們：
根據(jù)黨委黨建工作部署，今天召開xx年度黨支部書記抓基層黨建工作述職評議會。黨委對標(biāo)對表中央新的要求，進(jìn)一步加強述職內(nèi)容的規(guī)范化，大家也做了充分的準(zhǔn)備，一方面，大家通過這種形式能夠認(rèn)真總結(jié)過去一年黨建工作，特別是找準(zhǔn)問題、深挖原因，明確下一步工作方向和重點；另一方面各支部抓黨建都有不同的特點，為大家創(chuàng)造了相互學(xué)習(xí)、交流借鑒的平臺。抓黨建是支部書記的職責(zé)所在，是必須抓好的責(zé)任田，述職評議更重要的是檢驗各位負(fù)責(zé)人是否能夠盡職盡責(zé)地抓好班子、帶好隊伍。
剛才，各位黨支部書記進(jìn)行了現(xiàn)場述職，總體來看，大家緊緊圍繞全局工作大局和各自重點工作，談成績、點問題、理思路，客觀中肯、實事求是，是一次嚴(yán)肅認(rèn)真的述職評議，也是一次生動務(wù)實的工作交流。從今天述職的情況來看，有以下幾個特點：
一是責(zé)任意識顯著增強。各支部書記都能夠聚焦主責(zé)主業(yè)，把黨建工作擺在重要位置，緊緊圍繞學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，結(jié)合“不忘初心牢記使命”學(xué)習(xí)教育成果，推進(jìn)黨建重點任務(wù)落實落地。
二是引領(lǐng)成效發(fā)揮明顯。過去的一年，各位書記能夠把組織優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢，結(jié)合實際千方百計發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用。特別是在面對新冠疫情阻擊戰(zhàn)、復(fù)工復(fù)產(chǎn)保衛(wèi)戰(zhàn)、精準(zhǔn)扶貧攻堅戰(zhàn)等重點工作中，大家主動聚焦、積極謀劃，帶領(lǐng)基層黨組織和廣大黨員擔(dān)當(dāng)作為、克難攻堅，切實發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大黨員的先鋒模范作用，取得了非常明顯的成效。
三是基礎(chǔ)業(yè)務(wù)更加夯實。緊密結(jié)合基層黨組織的工作實際，對各黨支部進(jìn)行全面驗收，xx個黨支部通過達(dá)標(biāo)驗收，xx個黨支部基本達(dá)標(biāo)，創(chuàng)_支部示范點x個，有力促進(jìn)了黨支部規(guī)范化建設(shè)落地落實，廣大基層黨組織“三會一課”、主題黨日、民主評議黨員等基本制度得到了全面落實，組織生活的規(guī)范化水平得到了全面提升。
總體來看，過去一年各位書記在抓黨建上確實有提升，取得的成效值得充分肯定。但也要看到，對照新時代全面從嚴(yán)治黨的新要求，對標(biāo)中央黨建工作的新部署，我們的機關(guān)黨建工作中還有很多薄弱環(huán)節(jié)。集中體現(xiàn)在以下幾個方面：
一是“一崗雙責(zé)”未抓嚴(yán)抓實。少數(shù)黨支部書記對于黨建工作“抓什么”“怎么抓”“如何抓好”等問題還缺乏深刻認(rèn)識，工作中習(xí)慣于作部署、提要求，少數(shù)支部書記走在前列、干在實處的作用發(fā)揮不明顯，有些黨支部支委成員認(rèn)識上還有偏差，履行“一崗雙責(zé)”的主動性不強。
二是引領(lǐng)作用發(fā)揮得還不充分。抓黨建、促發(fā)展的統(tǒng)籌力度還需要加大，一些部門還沒把黨建工作與業(yè)務(wù)工作融合起來，“兩張皮”的問題還沒有徹底解決。
三是從嚴(yán)治黨還存在薄弱環(huán)節(jié)。有的黨支部政治功能不強，發(fā)現(xiàn)和解決問題不夠主動，不善于運用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”來管理監(jiān)督干部。個別黨支部抓黨員教育管理不嚴(yán)格，工作“庸懶散拖”甚至觸碰紅線的問題依然存在。
下面，我再強調(diào)幾點意見：
第一，提高政治站位，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)不動搖。習(xí)近平總書記在在多次講話中明確要求，要把黨的政治建設(shè)擺在首位，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)全面加強黨的各項建設(shè)，這為我們抓好新時期黨建工作指明了方向，提供了根本遵循。
一是切實提高政治站位。牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅決維護(hù)習(xí)近平總書記在黨中央和全黨的核心地位，堅決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，始終在思想上政治上行動上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。要把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為一項重大政治任務(wù)抓緊抓好，為二十大勝利召開唱響主旋律。二是壓實黨建政治責(zé)任。要堅持“書記抓、抓書記”，發(fā)揮各級黨組織書記“頭雁”作用，進(jìn)一步推動“抓好黨建是最大政績”在思想上扎根、行動上落地，努力形成管黨治黨的示范效應(yīng)。要加強黨建工作的系統(tǒng)謀劃與研究，進(jìn)一步壓緊壓實“兩個責(zé)任”，健全完善責(zé)任鏈條、制定責(zé)任清單，層層傳導(dǎo)壓力、逐級分解任務(wù)，切實解決好壓力傳導(dǎo)“最后一公里”的問題，形成黨建工作齊抓共管的工作格局。要加強考核和問責(zé)，把基層黨建工作作為領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部年度考核的重要依據(jù)，做到述職述黨建、考核考黨建、任用干部首先看黨建。三是守好意識形態(tài)陣地。必須嚴(yán)格落實意識形態(tài)工作責(zé)任制，始終繃緊意識形態(tài)斗爭這根弦，牢牢掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和主動權(quán)。各黨支部書記要堅持守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)，站在意識形態(tài)工作一線，帶頭抓、直接抓、具體抓，切實肩負(fù)起主體責(zé)任，不斷增強基層黨組織“把方向、管導(dǎo)向”的能力。
第二，圍繞中心大局，強化黨建引領(lǐng)不松勁。一是聚焦基層黨建任務(wù)。抓好基層黨建工作，要堅持一切從實際出發(fā)，要堅持黨建陣地前移、支部建在一線，讓黨組織和黨員作用進(jìn)一步彰顯，讓黨的旗幟在每一個基層陣地高高飄揚。在此過程中，要再創(chuàng)黨建品牌，打造一批先進(jìn)基層黨組織，涌現(xiàn)出一批模范共產(chǎn)黨員。二是全力服務(wù)中心工作。要緊緊圍繞全局工作大局抓基層黨建，推動基層黨建與中心工作緊密結(jié)合，為公司發(fā)展提供堅強保障。要緊扣發(fā)展的關(guān)鍵任務(wù)，引領(lǐng)帶動各級黨組織和廣大黨員自覺向中心聚焦、為大局出力，推動黨建工作在服務(wù)保障中心工作中形成戰(zhàn)斗力、轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。三是著力解決突出問題。堅持問題導(dǎo)向是解決黨建問題的有效方法，只有把突出問題解決好、處理好，基層黨建工作才會煥發(fā)生機與活力。通過今天的述職，各位支部書記都深入查找了抓基層黨建工作中存在的突出問題，大家要從存在的問題出發(fā)，深入剖析問題產(chǎn)生的根源，列出問題清單，建立整改臺賬，制定切實可行的措施，責(zé)任到崗、到人，一步一個腳印地加以整改落實，確保取得實實在在的成效。
第三，夯實基層基礎(chǔ)，戰(zhàn)斗堡壘功能發(fā)揮不泄氣。一是抓好黨支部規(guī)范化建設(shè)，整體提升黨支部標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化水平，把全面從嚴(yán)治黨要求落實到每個支部。二是抓好帶頭人隊伍建設(shè)。要抓好基層黨組織班子建設(shè)，把書記選好、把班子配強。三是深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)。要持之以恒深化作風(fēng)建設(shè)，以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭落實好中央八項規(guī)定和實施細(xì)則精神，持續(xù)整治突出問題，讓群眾反映強烈的問題得到有效解決。
小學(xué)績效考核方案反饋意見篇十四
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
一、整改的目標(biāo)任務(wù)。
以******新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，圍繞新時代黨的建設(shè)總要求，堅持問題導(dǎo)向，聚焦縣委反饋意見指出的問題，制定整改措施，壓實整改責(zé)任，確保縣委點出的存在問題得到有效破解，工作短板得到有效加強，基層黨建質(zhì)量和水平得到提升。
二、存在問題和整改措施。
（一）部分黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對黨建工作重視程度不夠，抓黨建最大政績的意識樹得不牢，對黨建工作投入的時間和精力不夠。
抓實黨委主體責(zé)任、書記第一責(zé)任、班子成員“一崗雙責(zé)”，全面推行基層黨建清單制管理，制定書記抓基層黨建工作責(zé)任、問題、任務(wù)“三個清單”，把責(zé)任傳遞給所有班子成員，分解傳導(dǎo)壓力、全面夯實責(zé)任。
嚴(yán)格落實關(guān)于健全完善基層黨建工作責(zé)任落實體系和責(zé)任追究有關(guān)要求，堅持有職必履、有責(zé)必盡、失責(zé)必究、追責(zé)必嚴(yán)的原則，對抓基層黨建工作虛以應(yīng)付、責(zé)任履行不到位、重點工作任務(wù)推進(jìn)不力的，班子成員分解責(zé)任不落實的，加大責(zé)任追究力度。
落實年內(nèi)至少召開4次專題研究基層黨建工作黨委會要求，班子成員結(jié)合工作分解責(zé)任，定期匯報抓基層黨建工作“一崗雙責(zé)”落實情況，集體研究討論重要工作任務(wù)。
（二）部分黨務(wù)干部業(yè)務(wù)不熟、學(xué)習(xí)不夠、工作不實，專職不專責(zé)，不會抓、不敢抓、抓不好現(xiàn)象突出。
結(jié)合黨員集中輪訓(xùn)工作，按照“3＋x”培訓(xùn)模式，在做好“******新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大精神、黨章”三項培訓(xùn)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，重點圍繞基層黨建業(yè)務(wù)、工作方法等內(nèi)容，組織各基層黨組織書記、黨務(wù)工作者開展不少于3天的專題培訓(xùn)，提高政治理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作水平。
黨委至少配備2名組織干事、黨務(wù)工作者，按中層干部進(jìn)行管理，專門從事基層黨建工作。各黨總支至少明確1名專職黨務(wù)工作者。
建立定期政策業(yè)務(wù)專題學(xué)習(xí)解讀機制，針對在推動工作落實中對政策有疑問、操作有困難、工作不規(guī)范的情況，通過網(wǎng)絡(luò)、座談交流等方式進(jìn)行政策解讀、案例指導(dǎo)、工作問答、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，確保黨務(wù)工作者業(yè)務(wù)精、工作實。
（三）基層黨建重點工作任務(wù)推進(jìn)緩慢，工作中存在拖沓、推諉、找客觀等情況。
制定黨委2020年基層黨建工作“一方案四清單”，系統(tǒng)謀劃各項重點任務(wù)，全面回應(yīng)縣委工作要求，條目式列出2020年基層黨建各項任務(wù)，明確各項任務(wù)時間節(jié)點、具體責(zé)任人，按項推進(jìn)、逐條完成，確保工作不拖沓。
通過定期督查、專項檢查、隨機抽查等方式，把基層黨建工作督查檢查“一竿子”插到黨支部，倒逼各黨總支、黨支部扎實推進(jìn)工作任務(wù)，對檢查發(fā)現(xiàn)的問題及時督促整改，針對黨組織共性問題，組織專題培訓(xùn)，加強工作指導(dǎo)，確保工作規(guī)范。
從嚴(yán)從實抓好2020年黨組織書記抓基層黨建工作述職評議考核，把各項重點任務(wù)完成情況納入述職內(nèi)容，實行考核結(jié)果與黨組織書記年度考核掛鉤機制，用好考核結(jié)果，層層壓實黨建責(zé)任。
（四）對意識形態(tài)工作的重視度不夠，意識形態(tài)陣地建、管不到位，發(fā)揮作用不明顯。
定期召開黨委會研究意識形態(tài)工作，對重點任務(wù)、困難問題、重大輿情深入研究研判。抓好理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)意識形態(tài)領(lǐng)域政策、知識。把意識形態(tài)工作納入2020年民主生活會和述職評議考核的重要內(nèi)容，切實加強對意識形態(tài)工作的重視力度。
成立意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌抓好黨委意識形態(tài)工作。制定并簽訂黨委意識形態(tài)工作責(zé)任書，分解壓實意識形態(tài)工作責(zé)任，形成常態(tài)抓、合力抓工作格局。
組織專門力量定期對黨委意識形態(tài)領(lǐng)域存在的隱患問題進(jìn)行深入查擺，黨委、總支、支部三級實時開展網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測，對可能存在隱患提前做好預(yù)判，深入細(xì)致分析，及時制定工作措施。
（五）黨委對班子成員管理不到位，黨委要加強對班子成員管理，對苗頭性問題要抓早抓細(xì)。
發(fā)揮好紀(jì)檢組執(zhí)紀(jì)監(jiān)督作用，制定常態(tài)監(jiān)督提醒機制，深入開展警示教育、談心談話工作，教育引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部樹立紀(jì)律自覺。在領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間，進(jìn)一步發(fā)揮相互提醒監(jiān)督作用，發(fā)現(xiàn)問題苗頭，及時相互提醒，提早遏止。
開展“學(xué)、查、改”干部作風(fēng)整治，切實解決機關(guān)干部中存在的站位不高、作風(fēng)不硬、工作不實、能力不足、執(zhí)紀(jì)不嚴(yán)、推脫滑繞躲、不作為、慢作為、亂作為等突出問題，引導(dǎo)機關(guān)干部破除“庸懶散”、提振“精氣神”。
建立一批長效機制，規(guī)范落實“三會一課”、主題黨日、組織生活會、講黨課等制度，常態(tài)抓好黨員學(xué)習(xí)，強化理想信念教育。嚴(yán)肅抓好黨員領(lǐng)導(dǎo)干部示范帶頭，緊盯“四風(fēng)”存在的差距和問題扎實“改”，進(jìn)一步明確任務(wù)、壓實責(zé)任。
小學(xué)績效考核方案反饋意見篇十五
教師節(jié)的主題班會一向是各個班委最用心，各個同學(xué)最積極配合的班會。無關(guān)乎其他，只是因為同學(xué)們對各任科老師的、發(fā)自內(nèi)心的尊敬與熱愛。各個班委也想借此機會增進(jìn)師生之間的交流：令學(xué)生們了解老師平時上課的辛苦，體諒老師的難處，能夠積極配合老師的每一次教學(xué)工作;而教師也可以深入了解學(xué)生們的想法，進(jìn)一步發(fā)掘出最適合班級同學(xué)的教學(xué)方法。
班長負(fù)責(zé)主持和總指導(dǎo)，一系列流程經(jīng)編排皆需班長驗收，最后編撰為流程表;副班長負(fù)責(zé)撰寫主持稿以及監(jiān)督各個環(huán)節(jié)同學(xué)的準(zhǔn)備情況;文藝委員負(fù)責(zé)安排節(jié)目并找到演出的同學(xué)落實到個人，班費采購所需要的材料，為每位教師準(zhǔn)備貼心的小禮品與同學(xué)親手折的紙玫瑰一朵;宣傳委員負(fù)責(zé)在當(dāng)日出黑板報，并安排同學(xué)將桌子移至兩旁，各個老師坐在學(xué)生之中，力求拉近師生距離;電教委員負(fù)責(zé)做ppt，溫馨多彩的顏色，或幽默或激昂或動人的字句交替閃現(xiàn);各科課代表負(fù)責(zé)找到老師，勸服老師前來參與;其余同學(xué)集思廣益為節(jié)目安排、教室布置等出一份力。
(1)全班起立對老師朗誦詩歌，表達(dá)感謝。有人說，老師是托起太陽的人。可我要說，你們是嚴(yán)冬里的火炭，酷暑里的濃蔭，湍流中的站腳石，霧海中的航標(biāo)燈。有人說，老師是授業(yè)解惑的人。可我只知道，粉筆寫下的，是通向?qū)W生心靈的特殊語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流三尺講臺酬壯志，一顆丹心照九天。一代師表千秋業(yè)，巍巍師魂萬世傳!老師，教師節(jié)快樂!
(3)同學(xué)們各自秀出自己的絕活。由獨唱、樂器表演、脫口秀穿插而成，每人2分鐘左右的表演時間得到了充分利用，精彩絕倫。
(4)吃蘋果大賽、指手畫腳。兩個小游戲旨在活躍氣氛，增進(jìn)師生感情。由班委準(zhǔn)備蘋果，4位學(xué)生和1位老師一組比誰吃得比較快，共兩組。由主持人給出成語，由學(xué)生表演，老師競猜，猜對的得到一份小獎品;猜不到則另換同學(xué)表演，若猜出，前一位同學(xué)因表演不到位，懲罰游戲，若猜不出則pass。
(5)班長發(fā)言背景音樂《我愛米蘭》，班長最后表達(dá)對老師的敬意，其余同學(xué)低唱《我愛米蘭》。曲終時，所有同學(xué)起立，與班長一同鞠躬，說：“老師辛苦了?！睂W(xué)生坐下后，班長宣布班會結(jié)束。
小學(xué)績效考核方案反饋意見篇十六
通過構(gòu)建“六級網(wǎng)格”健全治理體系、建立“三項清單”精細(xì)服務(wù)群眾、開設(shè)“三本賬戶”壓實報到責(zé)任，下面是眾鑫文檔網(wǎng)小編給大家?guī)淼?022年黨委書記在抓基層黨建工作述職評議會上的發(fā)言稿，希望大家喜歡。
各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家新年好、上午好!
根據(jù)中央組織部和x、x委組織部關(guān)于開展黨委(黨組)書記抓基層黨建工作述職評議考核工作的要求，受部領(lǐng)導(dǎo)委托，今天我們到xxx參加述職評議會，主要目的是了解工作情況、學(xué)習(xí)經(jīng)驗做法、帶回會議情況。xxx委對述職評議考核工作高度重視，x委認(rèn)真審定實施方案，嚴(yán)格把關(guān)述職報告，會上x委書記xxx逐一進(jìn)行了點評。點評站位很高，問題點得很準(zhǔn)、點得很實，不遮不掩，辣味很足。x委組織部精心謀劃、認(rèn)真準(zhǔn)備，工作做得很細(xì)很實。述職的各位書記堅持問題導(dǎo)向，講了不少問題，提出了很多辦法。這些都很好地貫徹了中央和x、x委關(guān)于述職評議考核工作的有關(guān)要求。我們感到會議認(rèn)真嚴(yán)肅，有效傳導(dǎo)了壓力，充分體現(xiàn)了xxx委推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的政治自覺，切實履行了基層黨建工作主體責(zé)任。下面，根據(jù)今天述職和平時掌握的情況，談幾點認(rèn)識體會。
一、對xxx基層黨建工作取得新進(jìn)展新成效有新認(rèn)識。
今年以來，xxx各級黨組織大力克服新冠肺炎疫情帶來的不利影響，緊緊扭住重大中心工作，強化黨建引領(lǐng)，奮力開拓創(chuàng)新，特點亮點突出，任務(wù)落實得好。
一是堅持抓主體責(zé)任。建立“xxxx”黨建責(zé)任體系，采取“x委書記牽頭抓+x級領(lǐng)導(dǎo)掛鉤抓+x委組織部班子成員聯(lián)系抓+xx黨委書記具體抓”的“四抓”模式，形成x、鄉(xiāng)、村“三級聯(lián)動”抓黨建的強大合力。深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會精神，開展“大討論、大調(diào)研”等五個專項行動，舉辦“百名黨員談初心”等“十個xxx”專題活動，教育引導(dǎo)黨員干部堅決做到“兩個維護(hù)”。深入開展“作風(fēng)之問、發(fā)展之變”大討論活動和“x、x、x、x、x、x”等作風(fēng)問題專項整治，開展警示教育xxxx場次，運用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”處理xxx人次，整治作風(fēng)問題xxx個，促進(jìn)黨風(fēng)政風(fēng)持續(xù)向好。
二是堅持抓基礎(chǔ)提升。年內(nèi)完成xxxx余名村干部輪訓(xùn)和xxxx人次“萬名黨員進(jìn)黨校”培訓(xùn)，堅持每半月開展一次業(yè)務(wù)測試，有效解決黨務(wù)干部素質(zhì)不高的問題。全面完成x鄉(xiāng)村三級黨組織換屆選舉，實現(xiàn)了年齡、學(xué)歷“一降一升”。以“六個統(tǒng)一”方式推動硬件提升，常態(tài)化落實“五清”工作機制，推動基層黨組織規(guī)范化建設(shè)提質(zhì)增效。認(rèn)真開展換屆后村(社區(qū))“兩委”成員分析研判，約談和撤換干部xxx名，有效激發(fā)干部活力。探索實施“強村帶弱村”模式，因地制宜發(fā)展壯大村級集體經(jīng)濟(jì)，全x村級集體經(jīng)濟(jì)收入xx萬元以上村(社區(qū))達(dá)到xxx個，xxx萬元以上村(社區(qū))x個。
三是堅持抓服務(wù)發(fā)展。創(chuàng)新“報到支部、服務(wù)有我”工作模式，通過構(gòu)建“六級網(wǎng)格”健全治理體系、建立“三項清單”精細(xì)服務(wù)群眾、開設(shè)“三本賬戶”壓實報到責(zé)任，全面推動城x基層社會治理。探索“xxxx”促鄉(xiāng)村振興模式，建立工作組xxx個，xxxx名黨員與xxxxxx名群眾結(jié)成幫扶對子，服務(wù)群眾xxxx次，解決問題xxxx件次，促進(jìn)鄉(xiāng)村振興走深走實。組織成立xxx個疫情防控卡點，并同步建立臨時黨支部，織密疫情防控組織體系，xxxx余名黨員和xxxx余名網(wǎng)格管理員堅守在一線，確保全x實現(xiàn)零確診、零病例。
二、需要進(jìn)一步關(guān)注的問題。
xxxx年xx月，通過對各x(x、區(qū))和x直各黨(工)委基層黨建工作進(jìn)行實地考核，再結(jié)合平時工作中掌握的一些情況，全x基層黨建工作在面上還存在一些需要著力解決的問題，xxx也不同程度地存在。
一是全面壓實黨建責(zé)任有差距。存在安排部署多、跟蹤問效少等問題，導(dǎo)致部分基層黨組織書記抓黨建工作的責(zé)任心、使命感不強，沒有真正把黨建工作作為常態(tài)化的工作去推動。比如：在前期調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，部分xx黨委書記重視黨建工作不夠，部分新任村(社區(qū))黨組織書記、黨建助理員進(jìn)入工作角色慢，有的不清楚抓好黨建是自己的主責(zé)主業(yè);部分黨務(wù)干部對基礎(chǔ)黨務(wù)知識不熟悉、不學(xué)習(xí)。
二是黨內(nèi)政治生活不嚴(yán)肅。部分黨組織黨史學(xué)習(xí)教育專題組織生活會，材料和程序不規(guī)范，流于形式。比如：在黨史學(xué)習(xí)教育專題組織生活會中，出現(xiàn)同一個黨支部中xx名黨員個人發(fā)言材料一模一樣的問題;某學(xué)校第一支部、第二支部組織生活會程序不規(guī)范，被責(zé)令重開。
三是基礎(chǔ)黨務(wù)工作質(zhì)量不高。有的基層黨組織書記對基礎(chǔ)黨務(wù)工作不重視，具體工作中仍然存在基礎(chǔ)黨務(wù)不規(guī)范等問題。比如：有的鄉(xiāng)青年人才黨支部未及時換屆。有的村成立的抓黨建促農(nóng)村宗教治理工作組存在邏輯錯誤，駐村工作隊員還未報到就將其列入小組成員。某村x名入黨積極分子思想?yún)R報完全雷同;某鄉(xiāng)入黨積極分子培訓(xùn)時間是xxxx年x月xx日至xx日，而培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書上注明的時間為x月xx日—xx日。
四是黨建工作發(fā)展不平衡。堅持抓分類指導(dǎo)不到位，農(nóng)村黨建總體推進(jìn)較好，學(xué)校、醫(yī)院、“兩新”黨建整體偏弱。比如：全xxxx年度“兩新”黨組織“xxxxx”黨建工作經(jīng)費落實不到位;部分“兩新”黨組織與社區(qū)黨組織沒有找到好的結(jié)合點，開展相關(guān)活動還不夠多，活動共辦、資源共享還未形成常態(tài)。部分中小學(xué)黨組織“xx先鋒”app數(shù)據(jù)錄入質(zhì)量不高，黨務(wù)工作不夠規(guī)范，對于反復(fù)強調(diào)和強化的一些工作，仍然存在落實不到位的問題。
以上問題，不一定準(zhǔn)確，有則改之，無則加勉。
三、對2022年基層黨建工作的幾點建議。
2022年將隆重召開黨的二十大，基層黨建工作要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅持圍繞中心、服務(wù)大局，守正創(chuàng)新、提質(zhì)增效，不斷筑牢夯實黨的執(zhí)政根基。借此機會提幾點建議：
一是進(jìn)一步加強黨的政治建設(shè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、習(xí)近平總書記考察重要講話精神、黨的十九屆六中全會精神，嚴(yán)格執(zhí)行黨委(黨組)“第一議題”制度，充分發(fā)揮各級黨校教育培訓(xùn)主陣地作用，既抓好“關(guān)鍵少數(shù)”又注重全員覆蓋，既全面系統(tǒng)學(xué)又分專題、分領(lǐng)域深入學(xué)，教育引導(dǎo)廣大黨員干部自覺用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作，忠誠擁護(hù)“兩個確立”，始終做到“兩個維護(hù)”。
二是進(jìn)一步壓實基層黨建責(zé)任。認(rèn)真貫徹黨委(黨組)落實全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任規(guī)定，不斷健全黨建工作責(zé)任落實體系，堅決把中央和x、x委的部署要求抓起來、落下去、見實效。x委初步考慮將2022年確定為“xxxx”，各級黨組織要緊緊圍繞“xxxx”任務(wù)要求，全面落實黨的創(chuàng)新理論凝心鑄魂行動、組織體系織密建強行動、隊伍素質(zhì)能力提升行動、抓黨建促鄉(xiāng)村振興行動、抓黨建促強邊固防行動、抓黨建促基層治理行動、集體經(jīng)濟(jì)強村行動、創(chuàng)建全國文明城x先鋒行動、村民小組黨支部規(guī)范化建設(shè)工程、城x基層黨建全域提升工程、黨建引領(lǐng)服務(wù)旅游發(fā)展工程、領(lǐng)域黨建整體提升工程、紅色品牌示范引領(lǐng)工程以及“爭做xxx式的好黨員好干部”主題實踐活動等十四項重點項目。要強化考核結(jié)果運用，推動領(lǐng)導(dǎo)班子特別是黨組織書記明責(zé)、守責(zé)、盡責(zé)，推動基層黨建工作任務(wù)全面落實，全面從嚴(yán)治黨各領(lǐng)域各方面各環(huán)節(jié)全覆蓋。
三是進(jìn)一步強化基層組織建設(shè)。堅持分類指導(dǎo)，統(tǒng)籌推進(jìn)各領(lǐng)域基層黨建工作，持續(xù)擴(kuò)大黨在新興領(lǐng)域的號召力和凝聚力。常態(tài)化推進(jìn)黨支部規(guī)范化建設(shè)，持續(xù)整頓軟弱渙散基層黨組織，不斷提升各領(lǐng)域基層黨組織的政治功能和組織力，持續(xù)鞏固提升抓黨建促疫情防控、促鄉(xiāng)村振興、促基層治理工作成效。
四是進(jìn)一步強化典型示范引領(lǐng)。近年來，xxx創(chuàng)建了一批基層黨建品牌，希望持續(xù)加大總結(jié)宣傳力度，營造大抓基層的濃厚氛圍，推動形成綜合效應(yīng)。以點連線，以線帶面，打造區(qū)域性示范品牌，以黨建品牌凝聚各種黨建資源、帶動相關(guān)社會資源，在各領(lǐng)域建設(shè)一批基層黨建示范點，發(fā)揮輻射作用，帶動整體提質(zhì)。持續(xù)推進(jìn)“智慧黨建”工作，提升“黨建+”綜合效能。五是進(jìn)一步抓好存在問題整改。對標(biāo)對表、逐條逐項抓好x委xxx書記、x委書記述職評議會上點評指出的問題整改，抓好各位書記述職中自身查找出的問題整改，不能問題年年提、年年濤聲依舊，切實通過問題整改，以點帶面牽引基層黨建質(zhì)效雙升。
以上發(fā)言，不妥之處，誠請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
小學(xué)績效考核方案反饋意見篇十七
為深化教育人事制度改革，推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)?？冃ЧべY順利實施，維護(hù)我校廣大教職工切身利益，充分發(fā)揮績效工資的激勵性和導(dǎo)向性，真正意義上實行多勞多得、少勞少得、干好干壞不一樣，使教師們有個干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，促進(jìn)我校教育事業(yè)的良好和諧發(fā)展，根據(jù)《河南省教育廳關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核工作的實施意見》精神，根據(jù)中心校指定的《義務(wù)教育學(xué)?？冃ЧべY考核分配辦法》，結(jié)合我校教育實際，特制定葛寨鄉(xiāng)義葛寨小學(xué)教師績效工資考核分配方案(草稿)。
著力構(gòu)建長效競爭激勵機制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，實現(xiàn)制度管理與人文關(guān)懷的有機結(jié)合，堅持教書育人、管理育人、服務(wù)育人、注重工作過程，講究工作效率和質(zhì)量，全面準(zhǔn)確地評價教職工工作實績，努力推進(jìn)我鄉(xiāng)教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。
績效考核要堅持實事求是、客觀公正的原則;激勵先進(jìn)、促進(jìn)發(fā)展的原則;以德為先、注重實績的原則;方法恰當(dāng)、定位準(zhǔn)確的'原則;突出重點、比重合理的原則;科學(xué)實用、簡便易行的原則。
全校在編在崗教職工(校長?支教教師?)。
鄉(xiāng)中心校分配辦法是：獎勵性績效工資分兩部分控制，中心學(xué)校掌握部分包括班主任費和鄉(xiāng)組織的兩次質(zhì)量檢測;學(xué)校掌握部分包括：師德、考勤、工作量和平時教研、競賽、教學(xué)效果。學(xué)校獎勵性績效工資總量按照全鄉(xiāng)人數(shù)平均計算，不再涉及職稱等問題。
學(xué)校格局鄉(xiāng)中心校實情，如果鄉(xiāng)中心校單獨核算發(fā)放“班主任費和鄉(xiāng)組織的兩次質(zhì)量檢測依成績發(fā)放費”，學(xué)校則不在考慮此兩項內(nèi)容;如果鄉(xiāng)中心校把這兩部分費用重新?lián)艿綄W(xué)校有學(xué)校發(fā)放，則學(xué)校按照有關(guān)方案執(zhí)行。
依據(jù)上級有關(guān)文件精神，考核內(nèi)容共分為兩大項：(一)基本目標(biāo)考核(100分)，分為五個小項，師德規(guī)范5分，考勤15分，工作量20分，教學(xué)成規(guī)20分，教育教學(xué)能力及教學(xué)效果40分，(二)是獎勵加分(10—20分)。
(一)基本目標(biāo)考核(100分)。
1、師德規(guī)范(5分)。
(1)忠誠于黨的教育事業(yè)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，無私奉獻(xiàn)。(1分)。
(2)愛崗敬業(yè)，熱愛本職工作，勤勤懇懇，踏踏實實，務(wù)實肯干。(1分)。
(3)能順利完成教育教學(xué)任務(wù)，維護(hù)正常教育教學(xué)秩序，維護(hù)學(xué)校聲譽，能團(tuán)結(jié)同志，和睦相處，不扎堆聊天，不傳播小道消息，不誹謗他人。(1分)。
(4)關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，不諷刺不挖苦學(xué)生，不損害學(xué)生利益，不造成不良影響。(1分)。
(5)在師德方面不在學(xué)校社會上造成不良影響。(1分)。
2、考勤(15分)。
(1)教職工考勤以簽到冊、例會記錄、領(lǐng)導(dǎo)值日檢查、臨時抽查等有效記錄為依據(jù)。
(2)平時請假(以請假條為準(zhǔn))在準(zhǔn)許范圍內(nèi)不扣分，超出時間的有無辦理續(xù)假手續(xù)的視為曠工，一人次扣2分。
小學(xué)績效考核方案反饋意見篇十八
績效考核結(jié)果作為實施績效工作的主要依據(jù)。對考核結(jié)果在合格以上的教師，依據(jù)考核結(jié)果發(fā)以相應(yīng)的獎勵性績效工資。同時，考核結(jié)果也作為崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)和表彰獎勵等工作的重要依據(jù)。教職工對考核結(jié)果有不同意見，可以通過正常渠道向?qū)W?？己斯ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)校主管部門申述。
__小學(xué)教育教學(xué)崗位設(shè)置崗位設(shè)置說明：我校辦學(xué)規(guī)模為__個班，每年級平行班為__個。
因此設(shè)置各崗位如下：校級干部：兩名中層干部：兩名班主任：每班一名年級組長：因平行班不足__個，不足設(shè)置年級組長的標(biāo)準(zhǔn)，年級組長工作由主任承擔(dān)。教研組長：設(shè)置語文、數(shù)學(xué)教研組長各一名。備課組長：設(shè)置語文、數(shù)學(xué)備課組長各3名，英語備課組長1名，體育組長1名，綜合組備課組長1名工會主席、大隊輔導(dǎo)員享受備課組長待遇。
注：教師月目標(biāo)考核見《__小學(xué)教師月目標(biāo)考核評價表》。班主任考核見區(qū)《義務(wù)教育學(xué)校班主任績效考核指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》。管理人員考核見區(qū)《義務(wù)教育學(xué)校行政管理人員績效考核指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》。教研組長考核參照《義務(wù)教育學(xué)校教研組長績效考核辦法》執(zhí)行。備課組長考核參照《義務(wù)教育學(xué)校備課組長績效考核辦法》執(zhí)行。教師學(xué)期、學(xué)年考核見《__小學(xué)教師學(xué)期、學(xué)年考核標(biāo)準(zhǔn)》。
1、熱愛祖國、熱愛人民、擁護(hù)__的領(lǐng)導(dǎo)、擁護(hù)社會主義，樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅持社會主義核心價值觀。
2、遵紀(jì)守法、依法執(zhí)教。
3、全面貫徹__的教育方針。落實素質(zhì)教育要求。
4、熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真履行教師職責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，積極參與教育、教學(xué)活動。
5、為人師表、情操高尚，敬業(yè)、奉獻(xiàn)、甘為人梯。
6、團(tuán)結(jié)協(xié)作，具有大局意識，善于聽取不同意見。
7、關(guān)心、關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心學(xué)生身心健康。保護(hù)學(xué)生安全、維護(hù)學(xué)生權(quán)益。學(xué)生、家長、社會反饋良好。
8、廉潔從教、知榮明恥、自覺抵制功利主義、拜金主義等不良之風(fēng)的影響。不從事有償家教。
9、模范遵守學(xué)校各項規(guī)章制度。
10、違反校規(guī)校紀(jì)造成社會影響的，酌情扣除師德獎、月考核獎或?qū)W期學(xué)年考核，造成嚴(yán)重后果的按上級要求處理。
小學(xué)績效考核方案反饋意見篇十九
一、活動目標(biāo)：
1、通過開展活動使學(xué)生更進(jìn)一步了解老師對學(xué)生的特別的愛。
2、在豐富的活動中，拉近老師和學(xué)生之間的距離，增進(jìn)感情。
選定主持人、布置教室、排節(jié)目。
1、主持人請求活動開始。
合：親愛的老師同學(xué)們，大家上午好。
a：在這個金色的九月里，伴著徐徐秋風(fēng)，我們已經(jīng)迎來了教師節(jié)!這一節(jié)班隊會的主題是"親愛的老師，我用什么來回報您!"。
b：我想，我們首先祝老師們身體健康、工作順利、心想事成、萬事如意、天天開心!
a：教師節(jié)是一個神圣的節(jié)日。那么，你們知道教師節(jié)的由來嗎?那么我們請同學(xué)來介紹一下。
b：請大家仔細(xì)聽，說不定他們要出題考你們呢?
2、游戲。
d：是誰用那辛勤的汗水，換取了我們的進(jìn)步?
c：又是誰，用那和藹的目光，滋潤了我們的心田呢?
d：不錯，就是我們敬愛的老師們，是老師孜孜不倦的工作，給予了我們優(yōu)秀的成績，培育我們健康成長。
c、d：那么你們還記得那些老師的名字嗎?
c：下面我們來做一個簡單而有意思的游戲，請大家聽一段音樂，在一定的時間內(nèi)把你所知道的老師的名字寫下來，看誰寫得最多，看誰寫得最正確?請大家把準(zhǔn)備好的紙和筆拿出來，開始!
d：麻煩胡老師批閱，等活動結(jié)束以后再來宣布，好嗎?
3、才藝表演。
a：老師永遠(yuǎn)是我們心目中的榜樣，大家可知道，我們的老師個個都有自己的特長呢。請我們班的百靈鳥們帶來的歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》。
b：你們知道嗎?有多少文人墨客用手中的筆贊美老師，又有多少首詩來贊美老師，今天有幾個同學(xué)也想來朗誦一番。掌聲歡迎!
4、小品兼座談會。
a：在教師節(jié)，我們?yōu)槔蠋煈?yīng)該做些什么呢?是送禮物，是給老師一個微笑，還是……現(xiàn)在，讓我們一起來討論一下，教師節(jié)讓老師最欣慰的禮物是什么呢?(討論開始，主持人請人回答)。
b：是啊，但是，是不是只有9月10日這天才要尊敬老師。唱歌、鮮花，哇，享受明星一樣的待遇，讓老師開心得不得了?？晒?jié)日一過，大家又是什么表現(xiàn)呢?(互扮老師、學(xué)生，設(shè)計不同的地點見到不同的老師該怎樣問好?一、見到老師頭一低，溜。二、還有教自己的就問好，不教自己的頭一揚，好像不認(rèn)得似的。
5、上課聊天、不交作業(yè)。
b：小小討論會：這就叫尊敬老師嗎?
6、送祝福。
c：在我們與老師相處的過程中，發(fā)生了許許多多的事，其中有歡樂，有感慨，有收獲。
d：老師的一句贊美之言，是我們努力學(xué)習(xí)的動力，您讓我們走向成功之路。
c：老師的批評指正，是我們改正錯誤的動力，是您使我們不會在人生的道路中迷失自己。
d：經(jīng)過幾年的相處，我們和老師之間的情感越來越濃了。不是嗎?
c：千言萬語道不盡我們的感謝之情，但只有借此表達(dá)我們對老師的謝意吧!
7、請班主任講話。
謝謝同學(xué)們，老師希望在今后的日子里，能和同學(xué)們一起在知識的海洋里遨游!(教師鞠躬)。
小學(xué)績效考核方案反饋意見篇二十
堅持“以人為本、注重實效，激勵先進(jìn)、促進(jìn)發(fā)展”的指導(dǎo)思想，以服務(wù)和促進(jìn)義務(wù)教育科學(xué)和諧發(fā)展為目標(biāo)，以加強教師隊伍建設(shè)為核心，全面建立我校教師工作考核獎勵制度，促進(jìn)廣大教師為全面實施素質(zhì)教育、辦好人民滿意教育貢獻(xiàn)智慧和力量。
1.以上級有關(guān)文件精神為指導(dǎo)，堅持“以德為先、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則。以師德考核合格為前提、以工作實績考核為依據(jù)，主要體現(xiàn)工作量和實績貢獻(xiàn)。
2、實行教師基本崗位工作與班主任崗位工作分開考核和獎勵原則。
3.堅持“公開、公平、公正”的原則。績效工資考核分配方案制定公開，考核過程公開，分配結(jié)果公開，切實做到公平、公正、透明。
4.堅持“績效考核三結(jié)合”原則?？记?、考量、考績與考德（師德師風(fēng)）相結(jié)合；平時過程考核與學(xué)期結(jié)果考核相結(jié)合；年度目標(biāo)考核與專項考核相結(jié)合。根據(jù)專任教師、管理人員（教輔人員）、工勤人員等崗位的不同特點，實行分類考核。
1、學(xué)校成立教師績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組，由行政班子成員和教師代表組成；
3、每學(xué)期結(jié)束時由考評小組依據(jù)教師提供的真實資料和本期工作表現(xiàn)，進(jìn)行客觀公正公平的考核打分。
4、考核結(jié)果核實無誤并公示后，經(jīng)考評小組簽字并上報有關(guān)主管部門。結(jié)果作為教師獎勵性績效工資發(fā)放的依據(jù)。
本辦法于20xx年12月26日學(xué)校教師績效考評小組全體成員通過，于20xx年12月27日教師大會通過。本辦法具體解釋由考評小組負(fù)責(zé)。
小學(xué)績效考核方案反饋意見篇二十一
1、通過開展活動使學(xué)生更進(jìn)一步了解老師對學(xué)生的特別的愛。
2、在豐富的活動中，拉近老師和學(xué)生之間的距離，增進(jìn)感情。
選定主持人、布置教室、排節(jié)目。
1、主持人請求活動開始。
合：親愛的老師同學(xué)們，大家上午好。
a：在這個金色的九月里，伴著徐徐秋風(fēng)，我們已經(jīng)迎來了教師節(jié)!這一節(jié)班隊會的主題是"親愛的老師，我用什么來回報您!"。
b：我想，我們首先祝老師們身體健康、工作順利、心想事成、萬事如意、天天開心!
a：教師節(jié)是一個神圣的節(jié)日。那么，你們知道教師節(jié)的由來嗎?那么我們請同學(xué)來介紹一下。
b：請大家仔細(xì)聽，說不定他們要出題考你們呢?
2、游戲。
d：是誰用那辛勤的汗水，換取了我們的進(jìn)步?
c：又是誰，用那和藹的目光，滋潤了我們的心田呢?
d：不錯，就是我們敬愛的老師們，是老師孜孜不倦的工作，給予了我們優(yōu)秀的成績，培育我們健康成長。
c、d：那么你們還記得那些老師的名字嗎?
c：下面我們來做一個簡單而有意思的游戲，請大家聽一段音樂，在一定的時間內(nèi)把你所知道的老師的名字寫下來，看誰寫得最多，看誰寫得最正確?請大家把準(zhǔn)備好的紙和筆拿出來，開始!
d：麻煩胡老師批閱，等活動結(jié)束以后再來宣布，好嗎?
3、才藝表演。
a：老師永遠(yuǎn)是我們心目中的榜樣，大家可知道，我們的'老師個個都有自己的特長呢。請我們班的百靈鳥們帶來的歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》。
b：你們知道嗎?有多少文人墨客用手中的筆贊美老師，又有多少首詩來贊美老師，今天有幾個同學(xué)也想來朗誦一番。掌聲歡迎!
4、小品兼座談會。
a：在教師節(jié)，我們?yōu)槔蠋煈?yīng)該做些什么呢?是送禮物，是給老師一個微笑，還是……現(xiàn)在，讓我們一起來討論一下，教師節(jié)讓老師最欣慰的禮物是什么呢?(討論開始，主持人請人回答)。
b：是啊，但是，是不是只有9月10日這天才要尊敬老師。唱歌、鮮花，哇，享受明星一樣的待遇，讓老師開心得不得了?？晒?jié)日一過，大家又是什么表現(xiàn)呢?(互扮老師、學(xué)生，設(shè)計不同的地點見到不同的老師該怎樣問好?一、見到老師頭一低，溜。二、還有教自己的就問好，不教自己的頭一揚，好像不認(rèn)得似的。
5、上課聊天、不交作業(yè)。
b：小小討論會：這就叫尊敬老師嗎?
6、送祝福。
c：在我們與老師相處的過程中，發(fā)生了許許多多的事，其中有歡樂，有感慨，有收獲。
d：老師的一句贊美之言，是我們努力學(xué)習(xí)的動力，您讓我們走向成功之路。
c：老師的批評指正，是我們改正錯誤的動力，是您使我們不會在人生的道路中迷失自己。
d：經(jīng)過幾年的相處，我們和老師之間的情感越來越濃了。不是嗎?
c：千言萬語道不盡我們的感謝之情，但只有借此表達(dá)我們對老師的謝意吧!
7、請班主任講話。
謝謝同學(xué)們，老師希望在今后的日子里，能和同學(xué)們一起在知識的海洋里遨游!(教師鞠躬)。
小學(xué)績效考核方案反饋意見篇二十二
一、政治態(tài)度：(10分)。
1.認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，遵守國家法令。得10分;。
2.參加政治學(xué)習(xí)態(tài)度隨便，如會上隨便講話做其他事情，得8-9分;違反國家法令得0分;開會學(xué)習(xí)無故缺席一次扣2分;遲到早退一次扣1分;升旗儀式無故不參加每次扣1分。
2.穿背心或拖鞋上班，每次扣2分;在辦公室或其他教學(xué)區(qū)打牌、搓麻將、下棋等一些于教學(xué)無關(guān)的事每次扣2分;參加賭博的每次扣10分;亂丟紙屑、果殼、香煙頭的每次扣2分;教師染發(fā)或上班戴首飾經(jīng)提醒不改的扣4分;體罰或變相體罰學(xué)生每次扣5分;背后無原則議論，在教師中造成一定影響的，每次扣5分;打人或罵人，侮辱人格的每次扣5-10分。
1.貫徹黨的教育方針，管教管導(dǎo)，不嫌棄后進(jìn)生，認(rèn)真做好流生工作，注意提高學(xué)生的全面素質(zhì)，得10分。
2.歧視學(xué)生，撕扔學(xué)生的教科書、簿等每次扣2分;隨便不讓學(xué)生上課考試的，每次扣4分;每一名流生班主任扣5分;分配做流生工作，不做的扣5分，做二次以上工作，該生仍不返校，每一名流生扣2分;因某一教師諷刺、挖苦、體罰等引起流生的，每一名流生責(zé)任者扣5分;凡動員流生復(fù)學(xué)(已定為流生的)，每一名加2-5分。
1.安心本職工作，有一定的事業(yè)心和責(zé)任感，認(rèn)真履行崗位責(zé)職，值日工作能接受領(lǐng)導(dǎo)分配的工作任務(wù)，并能按時較好地完成，得10分。
2.不服從工作分配，如班級工作、行政工作、辦公室工作、教研組工作、雙休日輔導(dǎo)、競賽輔導(dǎo)等教育教學(xué)工作，或抓得不緊，比較松散，缺乏主動，得4-8分;體育教師、班主任在課外活動無故不下班的，每次扣1分。
3.學(xué)校布置各種上交材料，按時上交。不交的每次扣3分，遲交的每次扣1分。
4.指導(dǎo)培養(yǎng)新教師加2分;積極為學(xué)校做份外工作的加1-5分;教務(wù)處臨時安排加課，一學(xué)期累計5節(jié)加1分，最高為4分。
5.值日工作認(rèn)真做好。無故每少做一項值日工作(維持秩序、處理偶發(fā)事件、評分、公布成績等)，扣1分。
6.眼保健操時間，任課教師不到班督促，每次扣1分。
7.監(jiān)考遲到滿5分鐘的每次扣2分;監(jiān)考不負(fù)責(zé)任，出現(xiàn)在考場內(nèi)看報、抽煙、睡覺、隨意出入考場等情況，根據(jù)情節(jié)輕重扣1-5分;出現(xiàn)事故者扣5-10分。
1.能遵守勞動紀(jì)律和學(xué)校規(guī)章制度，工作較勤懇，很少遲到、早退，出全勤，得10分。
2.一學(xué)期遲到、早退和外出六次，且與辦公室主任請假的不扣分;超過六次的，每次扣1分;缺勤一天扣1分;曠工一天扣20分;曠課一節(jié)扣5分;教務(wù)處安排臨時加課、調(diào)課不服從的，每次扣3分;缺勤一周內(nèi)不補辦請假手續(xù)的，加倍扣分。(以上遲到、早退、缺勤的應(yīng)扣除照顧的部分;婚假6天、喪假3天內(nèi)的不扣分)。
3.其他每違反一次勞動紀(jì)律扣1分。
1.能認(rèn)真執(zhí)行教師教學(xué)常規(guī)制度，得25分(具體見本章程4.8)。
2.開學(xué)初無教學(xué)計劃扣3分，遲交教學(xué)計劃扣1分。
3.上課不備課的每次扣5分，備課不按要求的每次扣2分。
4.上課經(jīng)抽查有亂課現(xiàn)象的每次扣3分，其他不符合上課要求的每發(fā)現(xiàn)一次酌情扣1-3分。
5.作業(yè)布置不適量的每次扣1分，不及時認(rèn)真批改的每次扣1分。
6.早讀教師不下班的每次扣1分，不愿承擔(dān)學(xué)校安排的輔導(dǎo)任務(wù)的每次扣3分，不進(jìn)行培優(yōu)扶差的扣1-3分。
7.復(fù)習(xí)無計劃、無教案的扣3分，每月無一次單元檢測的每少一次扣3分，批改不認(rèn)真的每次扣2分。
8.輔導(dǎo)學(xué)生在縣級比賽中獲獎，三等獎加1分，二等獎加2分，一等獎加3分，市級分別加2分，省級分別加4分，全國級分別加6分。體育設(shè)團(tuán)體獎加分，團(tuán)體一等獎加10分，二等獎加6分，三等獎加4分。教務(wù)處安排而不輔導(dǎo)、不參加的每次扣3分。
9論文及其他評比獲獎加分?？h級三等獎加1分，二等獎加2分，一等獎加3分。市級、省級分別加2分和4分。
10.公開課加分。組內(nèi)公開課加1分，校級加2分，片級加3分，縣級加4分。
1.期未統(tǒng)考成績在全縣第9名的，所教學(xué)科不屬于統(tǒng)考的，且教學(xué)效果較好，得30分。
2.以全縣第9名為基準(zhǔn)，每上一個名次加3分，每下一個名次扣3分。
3.教兩門或兩個年級以上學(xué)科且均參加統(tǒng)考的，以平均名次再加3分;一門參加統(tǒng)考，一門不參加統(tǒng)考，算統(tǒng)考成績考核;中途接班的學(xué)科比原有成績每提高一個名次加2分。
4.以上名次均為應(yīng)考名次。
1.工作量達(dá)到規(guī)定要求，能完成職責(zé)范圍的工作任務(wù)，得15分。
2.工作量少于規(guī)定的，由學(xué)校安排其他工作，不服從的，每少一課時扣3分。
3.工作量高于規(guī)定要求的，每超一課時加2分。
4.因病事假每少上一課時，扣2分;因病一周以上、函授一周以上的，每少上一課時扣1分;課不進(jìn)課堂的(包括教務(wù)處臨時安排)，每次扣3分;無故中途走出課堂，或串崗的，每次扣2分。
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