寫心得體會可以讓我們更深入地理解和消化所學所做，在實踐中不斷完善自己。在寫心得體會時，可以提供一些個人的感悟和思考，使文章更具個性和深度。%20寫一篇好的心得體會需要我們深入思考自己的經(jīng)驗和感悟，從而得到有價值的結論。
如何培養(yǎng)孩子的情商心得體會篇一
好孩子是每個家庭的期望和追求，良好的品行和優(yōu)秀的素質(zhì)是好孩子的象征。然而，好孩子的培養(yǎng)并不容易。培養(yǎng)好孩子需要家庭、學校和社會等多方面的積極參與。如何培養(yǎng)一個好孩子是每個家長關心的問題，本文將從個人經(jīng)驗、心得和思考進行探討。
第二段：培養(yǎng)好孩子的多層面策略。
培養(yǎng)好孩子不是一朝一夕的事情。首先，家庭作為孩子的第一任教師，在言傳身教、榜樣和方法上要做到合理和可行，鼓勵孩子的潛力和創(chuàng)造力。其次，學校作為孩子的第二生活圈，需要教師的指導和輔助，建立良好的學習習慣和社交技能。同時，社會作為孩子的第三生活圈，需要家長的監(jiān)督和引導，讓孩子在真正的社會中學會獨立和自強。
第三段：提升孩子的自我意識和情商。
家長要從孩子的角度理解他們的需求和感受，提供更多的情感關懷和學習支持。培養(yǎng)孩子的自我意識和情商是非常重要的，讓孩子學會控制自己的情緒和行為，增強溝通的技能和信心。這樣孩子才能從容應對生活中遇到的各種挑戰(zhàn)和壓力。
第四段：培養(yǎng)孩子的學習興趣和成就感。
家長和老師要時刻關注孩子的學習成績和興趣愛好，提供有益的信息和激勵，讓孩子發(fā)揮自己的潛力和熱情。同時，要讓孩子明白學習不是目的，而是獲取知識、提高技能的手段，讓孩子對學習充滿信心和熱愛，從而培養(yǎng)孩子的學習習慣和成就感。
第五段：總結和建議。
培養(yǎng)好孩子需要講究策略和方法，需要家庭、學校和社會共同發(fā)力。家長要做出正確的引導和決策，讓孩子健康成長。幫助孩子明確目標和方向，提供一定的自主權和選擇，讓孩子在健康快樂中成長。同時，家長也要有針對性的培養(yǎng)孩子的身體素質(zhì)和社會責任感等品質(zhì)?？傊囵B(yǎng)好孩子需要長期的耐心和堅持，讓孩子成為未來的和諧社會建設者和發(fā)展者。
如何培養(yǎng)孩子的情商心得體會篇二
第一段：引言（100字）。
好孩子的培養(yǎng)是每個家庭的期望，也是社會的需要。如何培養(yǎng)好孩子是許多家長一直以來的問題。經(jīng)過多年的教育經(jīng)驗和思考，我認為培養(yǎng)好孩子需要從多個方面著手，包括父母的示范、關注孩子的需求、提供良好的環(huán)境等。以下將從這些方面分享我的心得體會。
第二段：父母示范的重要性（200字）。
作為孩子的第一任老師，父母的示范起著至關重要的作用。父母應該以身作則，成為孩子的榜樣。他們的每一個言行舉止都會對孩子產(chǎn)生深遠的影響。比如，父母要尊重他人，孩子才會學會尊重他人；父母要誠實守信，孩子才會學會誠實守信。因此，作為父母，我們要時刻注意自己的言行，給孩子樹立正確的道德價值觀。
第三段：關注孩子的需求（200字）。
每個孩子都有自己的需求，作為父母，我們應該傾聽和關注他們。孩子需要被理解、被尊重和被關愛。我們要耐心傾聽他們的需求，而不是僅僅關注自己的期望和意愿。培養(yǎng)好孩子需要給予他們關注和鼓勵，要讓他們感到自己是被重視和被重要的。只有當他們感到滿足和被理解，他們才會積極參與到成長中去。
第四段：提供良好的環(huán)境（300字）。
好的環(huán)境對孩子的成長非常重要。首先，我們要為孩子提供良好的學習環(huán)境。無論是家庭的書房還是學校的教室，都應該充滿知識和啟發(fā)的氛圍，以激發(fā)孩子學習的興趣和動力。其次，我們要給孩子提供良好的交往環(huán)境。他們應該有機會結交各種不同類型的朋友，培養(yǎng)社交能力和合作精神。此外，身體健康的環(huán)境也是必要的，包括飲食均衡、空氣清新、戶外活動等，為孩子的身心健康提供保障。
第五段：總結（200字）。
好孩子的培養(yǎng)是一個全面而復雜的過程。父母的示范、關注孩子的需求和提供良好的環(huán)境都是培養(yǎng)好孩子的關鍵因素。作為父母，我們要時刻關注自身的行為舉止，給孩子樹立正確的榜樣；要傾聽孩子的心聲，了解他們的需求，并給予關注和支持；同時要為他們提供適宜的學習、交往和身心發(fā)展的環(huán)境。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出健康、積極、有責任感的好孩子。我們必須認識到，孩子是社會的未來，他們的成長有賴于我們每個家長的努力與引導。
如何培養(yǎng)孩子的情商心得體會篇三
聽完專注力培養(yǎng)這一課，讓我不免和讓孩子做時間的主人，這一課聯(lián)系起來。一個擁有良好專注的人，他一定是非常自律，能夠嚴格管理好自己時間的人。現(xiàn)在是多媒體的時代，一個人不能有效管理自己的人，總會被qq,微信，以及各種網(wǎng)絡媒體將時間分割的支離破碎，大大降低做事的效率。聽完這課后，結合華哲的情況，我談談自己的感受：
2、和所有其他的小朋友一樣，華哲非常的喜歡玩拼裝，所以暑假的時候我專門利用拼裝提高華哲專注力的持續(xù)時間。例如那時候我們在拼一個日本的機器人，大大小小零件上千個，當時我拿到的'時候也有點發(fā)愁，這么多他能有耐心拼好嗎？因為這個禮物是華哲舅舅去日本旅游的時候給他帶回來的，所以可能他也倍感珍惜。開始的時候我和華哲說："怎么樣，想挑戰(zhàn)嗎？"兒子看看模型，心里也沒有底說："我試試吧。"我說："說吧，需要我提供怎么樣的幫助呢？"兒子想了想說："老媽，你就在我旁邊，我拼不下去的時候問你。"我舉起手和兒子擊掌，說："沒問題啊。"然后，在接下來的幾個星期當中，兒子沉迷于他的模型中。有一次，他自己一個人在家拼裝，有一個部件，拼到最后怎么也裝不上去，兒子就哭著打電話給我，語氣中帶著煩躁，我笑笑和他說："去吧，先去吃根棒冰降降火，像個火爆辣椒似的。"聽到這里，兒子轉怒為笑了。后來我想在孩子遇到問題的時候，我們不妨輕松一點轉移話題，如果那個時候我去教他方法糾正，可能他是聽不進去的，讓他暫時的忘記也是為了后面能夠更加專注的去投入。那天晚飯后，我校對圖紙把他的問題找了出來，然后對他前面完成的成績進行了大大的鼓勵，里外三層的模型，拼裝確實是有難度的，我還邀請爺爺奶奶來欣賞他的成果，后面他又很有信心的拼裝下去。在完成了整個拼裝以后，我們把照片發(fā)給了他舅舅，他舅舅也對他大大的贊賞?，F(xiàn)在一些自創(chuàng)的拼裝，華哲一個人可以拼的很入迷。
3、讓孩子擁有更多的自由時間，也能提高孩子做事的專注力。以前我對孩子的電腦游戲是禁止的，可是暑假的時候他去他同學家玩，對電腦游戲的那種渴望，讓我意識到這種禁止的方法以后可能會出大問題。所以，后來我和華哲商量，我們怎么合理的來制定玩電腦游戲規(guī)則，什么時候玩，一次玩多少時間。華哲說，作業(yè)少的話吃飯前完成家庭作業(yè)，作業(yè)多的話，7點半前完成全部作業(yè)，就可以玩半小時游戲?，F(xiàn)在三年級放學時間比二年級要晚，作業(yè)量要大，但是整個這一月來說，我覺得他學得比二年級輕松了很多，晚上經(jīng)常能和我去散散步，邀請我和他一起玩玩小游戲。
擁有良好專注的人，可以說是收益一生的，以前我也有網(wǎng)上搜尋一些方法在做，但是終究是目的性太明確，被孩子識破了以后，就缺少了趣味，變成一種枯燥的練習，所以很難持續(xù)下去，以后還是需要潤物細無聲，結合孩子的心理特點，多注重方式方法。
如何培養(yǎng)孩子的情商心得體會篇四
每個家長都希望自己的孩子成為一個好孩子，懂得尊重長輩、友善待人、有責任心和樂于助人。然而，要培養(yǎng)一個好孩子并不是一件容易的事情，需要家長們付出許多心血和耐心。在這個過程中，我從親身經(jīng)歷中得出了一些心得體會。首先，要讓孩子樹立正確的價值觀；其次，要給予孩子兒時的幸福回憶；第三，要建立良好的家庭氛圍；第四，要提供正面的榜樣；最后，要多與孩子進行溝通交流。
首先，要讓孩子樹立正確的價值觀。一個人的價值觀是行為的根本準則，是他所做所為的出發(fā)點和歸宿。因此，我們必須注重培養(yǎng)孩子正確的價值觀念。首先，要教育孩子尊重長輩。我們應該以身作則，孩子才會明白這是一種基本的尊重。其次，要教育孩子友善待人。孩子應該學會善待他人，與人為善，并從小培養(yǎng)起樂于幫助他人的習慣。最后，要教育孩子具有責任心。孩子要知道自己的行為會對他人產(chǎn)生怎樣的影響，從而培養(yǎng)出一種責任心。
其次，要給予孩子兒時的幸?；貞?。童年的記憶對一個人的影響是深遠而重要的。孩子在快樂的童年中會培養(yǎng)出積極樂觀的性格。因此，我們要給予孩子一個幸福的童年。給孩子一個溫馨的家庭環(huán)境，鼓勵孩子嘗試各種新事物，給予他們快樂的體驗，讓孩子在快樂中成長。
第三，要建立良好的家庭氛圍。家庭是孩子成長的溫床，一個和諧溫暖的家庭氛圍對孩子的成長至關重要。家長首先要和孩子建立起良好的親子關系，讓孩子感受到家庭的溫暖和關愛。其次，要注重家庭教育。在家庭教育中，我們要教育孩子要互相關心和支持，學會溝通和解決問題。最后，要創(chuàng)造一個寬松的家庭氛圍，讓孩子放松和享受成長的過程。
第四，要提供正面的榜樣。孩子往往會模仿他們身邊的人，所以作為家長，我們要成為孩子的好榜樣。首先，我們要以身作則，做出正確的行為和決策。孩子會觀察我們的一舉一動，從我們的行徑中汲取正面的能量。其次，我們要多和孩子交流，了解他們的需求和想法。通過與孩子的互動，我們可以成為他們的朋友和引導者。
最后，要多與孩子進行溝通交流。溝通是人與人之間最基本的交流方式，對于家庭教育也是很重要的。家長可以通過和孩子的交流了解他們的內(nèi)心世界和需求，也可以及時糾正他們的錯誤。在溝通的過程中，我們要傾聽孩子的意見，尊重他們的選擇，并給予他們合理的建議和指導。
總之，培養(yǎng)一個好孩子需要家長們投入很多心血和耐心，并通過正確的方式引導他們。我們要讓孩子樹立正確的價值觀，給予他們幸福的回憶，建立良好的家庭氛圍，提供正面的榜樣，并多與孩子進行溝通交流。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出一個懂得尊重長輩、友善待人、有責任心和樂于助人的好孩子。
如何培養(yǎng)孩子的情商心得體會篇五
一位家長周女士訴苦，她的兒子小然今年快4歲了，越來越有主見。比方說，小然希望自己控制睡覺前的活動，會選擇性地要求媽媽講故事、唱兒歌給他聽、陪他在被窩里窩一會兒，或者再回答他一個問題等。
當周女士滿足其種種要求后，準備離開他的房間時，小然又會再提出“最后一個”問題。而這個“最后”的問題常常不止一個。于是，請孩子上床睡覺變成相當冗長的儀式。
4歲開始有“權力感”
早教專家認為，4歲孩子的確有一些明顯的轉變。“我已4歲大了，不再需要別人告訴我該做什么、該怎么做，我想自己做主，掌握一切事情?！焙⒆右延凶约旱南敕ǎ皨寢屢疑洗菜X時，可我不想睡，有一個好辦法可以拖延時間，比如不斷提出問題，媽媽沒回答完，我就不必睡覺。”
專家表示，孩子從環(huán)境中慢慢地體會到“權力”的存在，也相信自己有運用權力的能力，如利用提問題的方式規(guī)避睡覺；在這種情況下，他感覺到自己的權力受到了肯定。
借機助寶寶建立自信。
父母對孩子這種權力運用的試探，應該感到開心才對。畢竟，要培養(yǎng)出一個有判斷力、責任感的孩子，前提是父母必須懂得權力的授予。所以說，孩子希望自己決定上床的時間，父母可在接受的范圍之內(nèi)，給予孩子一定的權利，這樣才是雙贏的做法。
從襁褓時期對父母完全的依賴，到發(fā)展自我意識、建立自信、試驗探索，終于長大成一個獨立的孩子，孩子慢慢感覺到權力的存在；同時，他開始希望能掌握權力，這種自覺是出乎孩子的本能，父母可以壓制它，也可以鼓勵它。4歲的孩子，在他發(fā)展權力欲的過程中顛簸不定，他不確定該怎么做，但他會效法父母的模式，從中去修正自己的軌道。
權力的掌握可幫孩子建立自信，使他有責任感，養(yǎng)成良好的自制與判斷能力、并進而能推己及人，勇于付出，關懷周遭一切的人與事。
建議1：不要壓制孩子的主見。
父母當然比孩子擁有更大的權力，甚至有權讓孩子完全得不到任何權力，但這么做的后果是造就一個沒有主見、沒有責任感而且脾氣暴躁的孩子。
專家認為，疏導是比圍堵更好的手段。而且，孩子拒絕父母要他做的事，不是要反對父母，只是想對自己的事有主導權。如果父母理解并尊重這一點，那么釋放部分的權力對孩子的發(fā)展也是有利的。
建議2：支持孩子自己做主。
當小然不肯上床睡覺時，媽媽可以對他說：“小然，我相信你一定能管好自己的，因為你明天7點要起床。所以，你自己會在9點前上床睡覺，我相信你會自己注意時間?！?/p>
專家建議，家長可以支持孩子自己管理自己，并提醒他界限何在。當孩子做選擇時，他覺得自己的確享有主導權，這一點會令他開心。又或者可以問他：“你想要先聽故事呢？還是先換上睡衣？”兩種選擇都暗示他該睡覺了。
建議3：父母保持適當?shù)臋嗤?/p>
許多孩子家長也許在自己的孩童時期，所接受的教養(yǎng)方式是極端威權的，父母說一，他們決不敢說二，所以，許多家長小時候從未享受發(fā)表自己意見的權利。
但是，這種教育方式是否得當？它對孩子有什么影響呢？專家提醒，如果孩子所爭取的是對他自己的自主權，而不是對父母的或其他人的管理權，那么他的要求就沒什么不對。父母應將大人的權力保留在適當范圍內(nèi)，別將它過分延伸到孩子身上。但同時，也要讓孩子尊重父母的權威。
建議4：讓孩子信守承諾。
在父母可接受的范圍之內(nèi)，讓孩子選擇：“只要你說話算數(shù)，那么可以再晚15分鐘上床睡覺?！睂＜医ㄗh，父母給孩子選擇權，但同時要灌輸他承諾必須信守的觀念。也就是說，尊重孩子的權力發(fā)展，同時堅持對孩子有利的一些原則。
比如小然選擇了8：45上床睡覺，但時間到了，他仍不肯上床，媽媽這時要嚴格要求他：“小然，因為你今天答應的事情沒有做到，所以明天你沒有選擇，一定要在八點半上床。”第二天晚上，周女士必須照著昨天的說法做，即使出現(xiàn)一些臨時狀況。比如剛好爺爺和奶奶來了，也要提醒他：“因為昨天你說話不算數(shù)，所以……”或“如果你今天再不乖，接下來一個禮拜，你每天都要在八點半上床睡覺?！奔议L說出口的話，一定要嚴格執(zhí)行。
如何培養(yǎng)孩子的情商心得體會篇六
許多人認為一個好孩子需要有良好的品德和習慣，但是如何培養(yǎng)一個好孩子，卻很少有人談及。在成長的道路上，好習慣、正面思維和正確的行為反應極為重要。所以，本文將探討如何培養(yǎng)一個好孩子，并提供一些指導和體驗。
第二段：養(yǎng)成良好習慣。
養(yǎng)成好習慣的第一步是設定明確的規(guī)則。孩子們需要知道哪些是正確的行為，哪些是錯誤的行為。在一個有秩序的家中成長，孩子很容易學會解決問題、完成任務、尊重他人和自己的時間以及用餐習慣。當孩子們早期學會了好習慣，這些習慣便會成為他們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?，從而使他們變成一個好孩子。
第三段：鼓勵正面思維。
常態(tài)化的肯定和鼓勵能激勵孩子，使他們更加關注自身形象。家長們可以用鼓勵的語言，讓孩子明白他們不僅僅是做好事的孩子，更是一個有價值的人。對于孩子成長過程中遇到的一些挫折或失敗，家長應該鼓勵他們繼續(xù)前進，告訴他們每一個人都會有失敗的時候，這是再正常不過的。以正面思維去看待和解決問題，會使孩子表現(xiàn)更加積極、自信和勇敢。
第四段：正確的行為反應。
一個好孩子會做出正確的行為反應。這意味著他們應該學會在不同情況下遵守正確的規(guī)則，在遇到問題時保持耐心和冷靜，并查找正確的答案。還需要學會尊重他人，并對自己的行為負責。當孩子們能夠調(diào)整自己的行為反應時，他們就可以在未來的任何哪種情況下更好地應對各種挑戰(zhàn)。
第五段：結尾。
為了培養(yǎng)好的品質(zhì)和習慣，家長和孩子需要花費時間和精力。這包括引導孩子，給予鼓勵，并在需要時制定規(guī)則。如果家庭和睦、規(guī)矩明確，孩子會更好地理解家庭和社會的價值觀，并將這些價值觀應用于他們的日常生活中。這不僅有利于孩子的成長，更有益于整個社會的發(fā)展和進步。所以，家長應該與孩子一起努力，培養(yǎng)出更多的好孩子，讓他們成為一個有益于社會和家庭的人。
如何培養(yǎng)孩子的情商心得體會篇七
認識到你的孩子生活中存在壓力，耐心地和他們一起分析解決這些問題對每位父母來說都是必要的。當然，你不可能解決孩子們生活中的所有問題，但你可以為孩子提供處理問題的建議，幫他們成長為快樂的、有著良好適應能力的人。
不要對孩子“控制”過嚴，不妨讓孩子在不同的年齡段擁有不同的選擇權。如，2歲的孩子允許選擇午餐吃什么，3歲的孩子允許選擇上街時穿什么衣服，4歲的孩子允許選擇假日去什么地方玩，5歲的孩子允許告訴買什么玩具，6歲的孩子則允許選擇看什么電視節(jié)目……只有從小就享有選擇“民主”的孩子，才會感到快樂自立。
鼓勵孩子多交朋友。不善交際的孩子大多性格抑郁，因為享受不到友情的溫暖而孤獨痛苦。性格內(nèi)向、抑郁的孩子更應多交一些性格開朗、樂觀的同齡朋友。
教會孩子與他人融洽相處。與他人融洽相處有助于培養(yǎng)快樂的性格，因為與他人融洽相處者心中較為光明。父母可以帶領孩子接觸不同年齡、性別、性格、職業(yè)和社會地位的人，讓他們學會與不同的人融洽相處。此外，父母自己應與他人相處融洽，熱情待客、真誠待人，給孩子樹立起好榜樣。
生活不宜過分優(yōu)裕。物質(zhì)生活的奢華反而會使孩子產(chǎn)生一種貪得無厭的心理，而對物質(zhì)的追求往往又難以自我滿足，這就是為何貪婪者大多并不快樂的真正原因。相反，那些過著普通生活的孩子往往只要得到一件玩具，他們就會玩得十分快活。
讓孩子愛好廣泛。開朗樂觀的孩子心中的快樂源自各個方面，一個孩子如果僅有一種愛好，他就很難保持長久快樂，試想：只愛看電視的孩子如果當晚沒有合適的電視節(jié)目看。他就會郁郁寡歡。有個孩子是個書迷，但如果他還能熱衷體育活動、或飼養(yǎng)小動物，或參加演劇，那么他的生活將變得更為豐富多彩，由此他也必然更為快樂。
引導孩子擺脫困境。即使天性樂觀的人也不可能事事稱心如意，但他們大多能很快從失意中重新奮起，并把一時的沮喪丟在腦后。父母最好在孩子很小的時候就著意培養(yǎng)他們應付困境乃至逆境的能力。要是一時還無法擺脫困境，那么可教育孩子學會忍耐和隨遇而安，或在困境中尋找另外的精神寄托，如參加運動、游戲、聊天等等。
擁有自信十分重要。一個自卑的孩子往往不可能開朗樂觀--這就從反面證實擁有自信與快樂性格的形成息息相關，對一個智力或能力都有限，因而充滿自卑的孩子，父母務必多多發(fā)現(xiàn)其長處，并審時度勢地多作表揚和鼓勵，來自父母和親友的肯定有助于孩子克服自卑、樹立自信。
家庭的氣氛、家庭成員之間的關系在很大程度上會影響孩子性格的形成。一個充滿了敵意甚至暴力的家庭，是絕對不可能培養(yǎng)出快樂的孩子的！
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如何培養(yǎng)孩子的情商心得體會篇八
好孩子是每個家長所希望擁有的孩子。好孩子具有良好的品德、心靈和身體健康。培養(yǎng)好孩子需要家長長期的耐心和細心教育。在教育好孩子的過程中，培養(yǎng)孩子內(nèi)心的品質(zhì)和習慣是非常重要的。下面我將分享一些我對如何培養(yǎng)好孩子的體驗和心得。
第二段：培養(yǎng)孩子的為人處世方式。
讓孩子學會禮貌和尊重他人是培養(yǎng)孩子為人處世方式的一個重要環(huán)節(jié)。教會孩子如何和別人交往和交流也是非常重要的，比如，如何與人進行有效的溝通以及如何表達自己的情感。在孩子成長的過程中，家長也要教會他們怎么正確地處理人際關系和處理矛盾。這樣可以讓孩子成為懂禮貌、有自信、善于協(xié)商的人。
第三段：培養(yǎng)孩子的思維能力。
成年后的孩子需要具備智慧、判斷力和邏輯思維能力。因此，培養(yǎng)孩子的思考能力的方法是讓他們接觸各種不同的事物和情況，隨著時間的推移增加他們的經(jīng)驗和見識。同時，還需要盡可能地給孩子創(chuàng)造一個適合他們認知和學習的環(huán)境，讓他們學會探究一切并且有自己的見解。后天的教育和家庭的關愛可以加深孩子的思辨能力，培養(yǎng)他們開拓進取的價值觀。
第四段：培養(yǎng)孩子的愛好。
愛好是孩子在成長中最重要的一環(huán)。適當?shù)膼酆每梢宰尯⒆釉谛菹⒑蛫蕵返耐瑫r學習新技能并且鍛煉身體。家長應該鼓勵孩子發(fā)掘自己的興趣愛好，同時也要及時糾正孩子的錯誤認識并根據(jù)孩子的特點和興趣選擇適合他們的愛好。愛好可以讓孩子積極向上，建立自信和勇氣，并且讓他們更好地學習和成長。
第五段：培養(yǎng)孩子的健康生活習慣。
孩子在日常生活中需要養(yǎng)成良好的生活習慣，包括健康的飲食習慣、良好的睡眠習慣、適度的運動和從小保持身體衛(wèi)生等。家長可以從小開始就把這些習慣培養(yǎng)給孩子，在生活中實現(xiàn)營養(yǎng)均衡、充分休息和適度運動。健康的身體狀態(tài)是孩子成長的首要保障，這也是每個家長需要重視的問題。
結論。
在培養(yǎng)好孩子的過程中，家長可以根據(jù)孩子的不同特點和需要制定不同的教育計劃。但無論如何，家長始終需要給孩子愛和關懷，幫助孩子樹立正確的價值觀和人生觀，啟示他們的未來道路。美好的教育不僅是給孩子的禮物，也是家長們?yōu)槲磥砩鐣龀鲐暙I的方式。
如何培養(yǎng)孩子的情商心得體會篇九
好孩子的培養(yǎng)始終是每位家長關注的焦點。一個好孩子不僅表現(xiàn)出良好的禮儀，也具備良好的道德品質(zhì)和學術成就。然而，培養(yǎng)好孩子并非易事，需要家長付出持久的努力和耐心。經(jīng)過多年的教育實踐和與其他父母的交流，我得出了一些關于如何培養(yǎng)好孩子的心得體會。
第二段：教導積極的價值觀。
培養(yǎng)好孩子的首要任務是教導他們積極的價值觀。家長需要在日常生活中不斷給予正面的教育，強調(diào)道德、公平、寬容、助人為樂等價值觀。同時，父母要做好榜樣，以身作則。當我培養(yǎng)我的孩子時，我會經(jīng)常和他們進行討論，提問他們怎么看待某個具體的問題，從而激發(fā)他們的思考和判斷能力。重要的是要讓他們明白好行為的重要性，并通過豐富的故事、活動和實例來加深他們的理解。
第三段：鼓勵獨立思考和解決問題能力。
培養(yǎng)好孩子還需要培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。在成長過程中，孩子們會遇到各種各樣的問題和困難。作為家長，我們要鼓勵他們自主探索解決辦法，并給予適當?shù)膸椭椭笇?。同時，也要以鼓勵和肯定的態(tài)度對待他們的努力。在家庭中，我常常提供一個寬松的環(huán)境給孩子們解決問題的機會，我會鼓勵他們提出自己的觀點，并在他們需要的時候給予適當?shù)闹С趾椭笇?。通過這種方式，我的孩子們逐漸學會了獨立思考和解決問題的能力。
第四段：營造健康的家庭環(huán)境。
家庭環(huán)境對于培養(yǎng)好孩子起著至關重要的作用。一個和睦的家庭環(huán)境可以給孩子提供安全感和信任感，幫助他們建立良好的人際關系和社交能力。因此，作為家長，我們要努力營造一個健康、和諧的家庭環(huán)境。我會和孩子們一起設置規(guī)則和家庭價值觀，互相尊重彼此的需求和感受。同時，我也會給予他們足夠的自由空間，讓他們有機會管理自己的時間和做決策。在家庭中，我還鼓勵孩子們多參與家務勞動和義務活動，培養(yǎng)他們的責任感和合作精神。
第五段：注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
好孩子需要具備綜合素質(zhì)，在學術成就的同時，也需要培養(yǎng)他們的社交能力、體育運動等非學術方面的技能。作為家長，我們要關注孩子的全面發(fā)展，鼓勵他們多參與各種興趣班和社區(qū)活動。同時，我也會注重與孩子們的交流和互動，了解他們的興趣愛好，并為他們提供適當?shù)馁Y源和支持?？偨Y起來，培養(yǎng)好孩子是一個全方位的過程，需要注重他們的思維能力、品德素養(yǎng)以及其他方面的發(fā)展。
總結：
培養(yǎng)好孩子是一項充滿挑戰(zhàn)的任務，需要家長的耐心和持久的努力。通過教導積極的價值觀、鼓勵獨立思考和解決問題能力、營造健康的家庭環(huán)境以及注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，我們可以幫助孩子們做出正確的選擇，成長為有道德品質(zhì)和可以為社會做出貢獻的人才。在培養(yǎng)好孩子的過程中，我們也需要不斷反思和改進自己的方法和行為，以更好地引導孩子們成長。
如何培養(yǎng)孩子的情商心得體會篇十
根據(jù)心理學家愛里克森的觀點，孩子對自己能力的評價是構成其自信的要素。愛里克森認為兒童中期（6～12歲）是孩子形成自信的關鍵期。這一階段，孩子經(jīng)歷的最大危機是自信與自卑的較量，孩子需要解決的首要問題是獲得完成建設性工作的能力。在任何文化背景下的孩子都必須學習生存所需的技能。生活在非洲叢林的孩子學習狩獵技巧，因紐特兒童學習捕魚本領，農(nóng)業(yè)社會的孩子學習干農(nóng)活，現(xiàn)代工業(yè)社會的孩子則學習讀書、寫字和如何使用電腦。孩子為掌握本領付出的努力，能幫助孩子形成積極的自我概念。如果孩子成功地逾越這一階段的危機，就能獲得一個可貴的優(yōu)點：“能力”，一種對自己能夠掌握技術并完成任務的自我認識。孩子拿自己的能力和同齡伙伴比較，如果發(fā)現(xiàn)自己比別人優(yōu)越或不比別人差，就會感到滿意，對自己有積極評價，并更加積極地去學習和掌握新技能；如果發(fā)現(xiàn)自己不如別的孩子，則會產(chǎn)生自卑心理，降低對自己的期望，并撤退到一個熟悉的、沒有過多挑戰(zhàn)的環(huán)境中。這樣就容易形成一個不利于能力培養(yǎng)的惡性循環(huán)。
讓孩子能干起來，才能使孩子樹立自信心。首先家長必須對孩子有信心，相信孩子能夠做成事情。許多家長低估孩子的能力，認為他們小，或嫌他們笨拙，就不讓他們嘗試本來可以做到的事情。還有些家長太愛惜孩子，生怕孩子累著、傷著，自己包辦一切。還有的家長片面理解能力，以為學習成績好，就是能力強。其實考分至多只代表學習能力和考試能力，而其他的生活自理能力、獨立思考能力、解決問題能力、社會交往能力對孩子來說一個也不能少。家長的懷疑、過度保護或偏激，擋住了孩子需要面臨的挑戰(zhàn)，也遮住了孩子發(fā)現(xiàn)自己能力的目光，使孩子的'信心缺少了能力的支撐。所以，當孩子堅持自己吃飯的時候，別勸說：“算了，你把衣服都弄臟了?！碑敽⒆右约合匆路?，別阻攔：“你還小，不用你洗?！碑敽⒆訋湍愠鲋饕?，別呵斥：“你懂什么，一邊去。”別因為孩子不會系鞋帶就從此不買系帶的鞋；別因為孩子學習緊張就替他打理一切；別怕孩子摔著就不讓他跑。否則，你在阻礙孩子樹立自信。
(2)告訴孩子：“你真的很重要?！?/p>
“我身邊的人有多愛我？他們接受我，認為我重要嗎？”每個人都關心這樣的問題，孩子更在乎。他們生活中的重要人物：家長、老師、同伴對他們的態(tài)度和評語，直接影響孩子對自己價值的判斷。家長的行為語言尤為重要。用欣賞的目光看孩子，傾聽孩子說話，摸摸孩子的頭，對孩子說：“你，誰也不換?！币驗樗?，而愛他。哪怕他調(diào)皮、犯錯誤，讓你失望。你對孩子有信心，孩子才會有自信。有父母的寬厚的愛鋪墊著，孩子的自信就不會落到最低點，更不會被摔得粉碎。讓孩子表達自己的觀點，讓孩子參加家庭的決策，保護孩子的臉面，尊重孩子的隱私，理解孩子的情感，孩子會覺得自己真的很重要。
(3)多給孩子賞識與鼓勵。
孩子對自己優(yōu)點的認識來自周圍人的評價，而家長的評語在孩子心目中的分量最重。家長對孩子的贊許和鼓勵是孩子動力的源泉和自信的基石。你夸孩子漂亮，他也就覺得自己美；你說孩子聰明，他就認為什么也不能難倒自己；你說孩子性格好，他就知道自己討人喜歡。如果家長善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，孩子就容易保持這些優(yōu)點；如果家長能夠挖掘孩子的特長，孩子就能獲得新的優(yōu)點。
當然，家長對孩子的贊揚必須客觀準確、實事求是?？浯笃滢o的表揚使孩子不能準確了解自己，對自己期望過高，并且不利于孩子發(fā)現(xiàn)自己有待學習的地方，進一步提高自身能力。家長言過其實的夸獎為孩子虛構出的自信最終會在現(xiàn)實的考驗中坍塌，這樣對孩子自信的打擊更大。另一方面，如果家長的溢美之辭用得太多太泛，孩子成熟后就不會輕易相信別人對自己的稱贊，對自己的信心反而沒有把握。同樣，家長對孩子批評也應就事論事，避免感情用事，并注意措辭。許多家長在孩子犯了錯誤或遭遇暫時的失敗時，不假思索脫口而出對孩子能力和前途作出負面的結論，孩子即使表面上不服氣，心底里卻會信以為真，并因此降低自己的評價和期望。所以，家長必須戒除這類的口頭禪：“沒見過你這么笨的?！薄澳氵@輩子都不會有出息?！薄袄拱桑??！痹诳陀^地指出孩子不足的同時，給孩子正面的鼓勵，幫孩子找出克服弱點的方法。
首先，給孩子足夠的自主權。在孩子的能力范圍內(nèi)，讓他們做選擇，做決定，管理自己的事務，讓他們覺得對自己的生活有一定的控制權。
其次，給孩子影響他人的權利。讓孩子參與討論，聽取孩子的建議，讓孩子覺得自己的思想和見解對家庭決策的影響力。讓孩子承擔一定家庭責任，讓他們也感受到自己的行為對他人生活的影響力。讓孩子多參與集體活動，鍛煉孩子的組織協(xié)調(diào)能力，讓他們體驗到自己對同伴的影響力。
當孩子被賦予創(chuàng)建和改善生活的自由和權利，他們自然能夠發(fā)現(xiàn)自己的力量和優(yōu)勢，給自信添加砝碼。
如何培養(yǎng)孩子的情商心得體會篇十一
聽了這次講座，我受益匪淺。認真很關鍵，我們要從小培養(yǎng)孩子做事認真細心的態(tài)度與習慣，懂得不管從事什么工作，也不管職位高低，都要忠于職守，盡職盡責，把自己負責的.事辦好。我們家長也要做好榜樣，父母是孩子的第一任老師，孩子的某些行為習慣大多和父母有著直接關系。例如要求孩子自己的事自己做，可以布置一些力所能及的任務，如倒垃圾，洗自己的紅領巾，并督促孩子完成，注意及時表揚和鼓勵。從生活小事培養(yǎng)認真的品格影響深遠。
如何培養(yǎng)孩子的情商心得體會篇十二
尊重孩子
孩子的情緒需要父母注意他們的身體語言，如臉部表情和姿勢。別忘了，孩子也會觀察父母的身體語言。因此，父母可以一種輕松但專注的態(tài)度和語氣，不帶質(zhì)問的反應，如說：“你今天看起來有點累？”然后，等待孩子的反應。
與孩子商討解決之道
讓孩子了解自己的情緒不是問題，偏差的行為才是問題，這是幫助孩子成長和進步的關鍵。與孩子一起討論問題的解決。舉例而言，父母可以如此說：“你很生氣小杰拿了你的東西，如果是我也會生氣，但你打他是不對的。讓我們想想有沒有其他解決的方法？”
察覺孩子的情緒
孩子如同成人一樣，他們的情緒背后有其原因，不管他們是否清楚原因何在。當父母發(fā)現(xiàn)孩子有不明來由的生氣或沮喪時，不妨停下腳步來了解他們生活中發(fā)生了什么事情，并且運用一些方法來引導孩子安全地表達各種情緒。
幫助孩子以言語表明情緒
當父母看到孩子流淚，可用同理心來反應：“你覺得很傷心，是不是？”這不僅讓孩子了解，而且學到描述情緒的字眼。研究顯示，一個人如能以適當?shù)难哉Z形容情緒，可以幫助自己在神經(jīng)系統(tǒng)上得到寬心或鎮(zhèn)靜的.效果。當然，不是父母告訴孩子該如何表達情緒，它只是單純地協(xié)助孩子發(fā)展表達情緒的語匯。孩子也如同成人一樣，他們同時亦會有兩種以上的混合情緒，因此父母可以讓孩子了解這是正常的，如說：“我知道你對參加少年棒球隊選拔有點興奮，也有點害怕?！?/p>
體察情緒是與孩子親近和教導孩子的機會
一些父母試圖忽視孩子的負面情緒，希望他們的情緒過去，但常發(fā)現(xiàn)效果不好。事實上，情緒的抒解需父母協(xié)助孩子澄清情緒、了解情緒，才不致使情緒擴大或惡化。
如何培養(yǎng)孩子的情商心得體會篇十三
智商，情商，哪個更重要？沒有人可以給出一個確切的答案?；蛟S，都重要，又或許，都不重要。
“智商決定你有資格與誰競爭，而情商決定最終誰能贏?！卑讕r松說過的這句話能很好的解釋智商與情商的關系。
上學的時候，家長們經(jīng)常那孩子的學習成績比較，看誰的孩子學習更好，誰的孩子更聰明。畢業(yè)了，工作了，又看誰的孩子可以更好地與人打交道，看誰可以把人際關系處理好。智商，情商，在很多家長嚴重或許只是炫耀自己孩子的一種方式。
而回歸最初的問題，智商與情商哪個更重要，這個問題并沒有定論，每個人都有自己的理解，都有自己所看得較重要的一個方面，每個人對此也都有獨到的見解。
不過，確實，高情商高智商的人更容易獲得大的成就，但這并不代表智商情商不高的人就不能取得大的成就，只要自己努力了，就會有所收獲。我也相信，智商和情商，都不是唯一能決定人的一生的東西。
我也在多年的生活經(jīng)驗中相信了萬事都要靠努力，即使有再高的起點，再高的雙商，我們依然需要努力。
如何培養(yǎng)孩子的情商心得體會篇十四
我原以為馬小跳只是一個調(diào)皮搗蛋的小男孩，看了這本書，才真正走進馬小跳的內(nèi)心世界，知道他還是一個eq很高、生存能力很強的好孩子。
這個故事講的是馬小跳要和科學家們一起上臥龍山尋找大熊貓，了解大熊貓的生活，從而更好地保護它們。
在臥龍山，他們和大熊貓成為了朋友，幫助它們遠離病痛的折磨：他們治好了一只肚子里長滿蛔蟲的中年母熊貓；在一個秘密山洞里發(fā)現(xiàn)了憨憨——一只被牙髓炎折磨得奄奄一息的熊貓，并治好了它。
為了更好地了解熊貓的生活習性，他們還給“寶貝”熊貓?zhí)咨狭烁檭x器，收獲了很多寶貴的研究資料，馬小跳也在與大自然的交往中學到了很多生活技能。
最讓我感動的是他們救憨憨的情節(jié)了：當時，他們在一個被巨石塊堵著的樹洞中發(fā)現(xiàn)了憨憨，它已經(jīng)昏迷過去，生命垂危，身邊沒有足夠的藥物和治療器械，他們就馬不停蹄地把憨憨送到了熊貓基地，經(jīng)過一段時間的治療，憨憨又活蹦亂跳了，他們舍不得憨憨，想讓它一直留在基地。
但馬小跳卻不同意，他說大熊貓要有自由，沒有誰喜歡被關起來，還說“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，兩者皆可拋”，如果憨憨因治病被關起來，那豈不是因福得禍？你看，馬小跳講得多入情入理、有理有據(jù)，他憑借著自己的能力說服了叔叔阿姨，讓憨憨重返家園。
看了這本書，我認識到，馬小跳的機智勇敢、能言善辯、生存技能值得我們學習，這些能力僅僅在書本里是學不到的，需要走進大自然、走進社會去學習。
如何培養(yǎng)孩子的情商心得體會篇十五
很多家長都只注重于對孩子智力的培養(yǎng)，而忽略了情商的訓練，結果導致情商低的孩子越來越多，其實這種行為是錯誤的，孩子學會做人比學會做學問更加重要，下面小編就來和大家說說培養(yǎng)孩子情商的方法，希望能夠對大家有所啟示!
有一個故事，說的是一群在山里野餐的小孩子迷路，在潮濕饑餓中度過了恐怖的一夜，他們無望地失聲痛哭，“人們永遠也找不到我們了”，一個孩子絕望地哭泣著說，“我們會死在這兒?！?/p>
然而，11歲的伊芙雷站了出來，“我不想死!”她堅定地說，“我爸爸說過，只要沿著小溪走，小溪會把我們帶到一條較大的小河，最終你一定會遇到一個小市鎮(zhèn)。我就打算沿著小溪走，你們可以跟著我走?！苯Y果，他們在伊芙雷的帶領下，勝利地穿出森林。
也許人們會認為，像伊芙雷這樣的女孩生來就有才能，其實才能不是天生的，得益于其父的后天的教育。目前西方國家，包括東亞的日本，十分重視孩子的生存教育，從孩子懂事起，就教育他們?nèi)绾螌W會生存和自立，跌到了自己爬起來，自己學會吃飯，整理自己的東西，并知道什么情況下怎樣保護自己等。
心理學家曾做過這樣一個實驗，幼兒園老師給每個孩子一塊糖，并告訴他們：“現(xiàn)在吃，就只給一塊，如果能忍一小時后再吃，可以再獎勵一塊。”以后的跟蹤調(diào)查的結果顯示，凡是那些能忍耐的孩子成功率大大高于不能忍耐的孩子。這在心理學叫延時效應，或延時滿足。
比如，幼小的孩子急于喝奶時，不要馬上滿足他，讓他哭一會兒，一邊慢慢和他說話，一邊拍他的后背，然后再給他吃，忍耐時間逐漸加長，從幾秒到幾分鐘。
對每次都把零花錢很快花光的孩子，家長可以說：“如果你能忍住一星期不花零花錢，下周可以加倍給你，你可以攢起來買你需要的大東西了?！焙⒆佑龅嚼щy，家長不要馬上給他幫助，而是鼓勵他堅持一下，忍受挫折帶來的不愉快，努力爭取成功。
有的家長很少讓孩子出門，擔心這擔心那。孩子看到生人就哭、就躲，長大后易敏感、退縮。有的小孩子自私自利，缺乏團結精神，因而也很少有朋友，長大以后也會因人際關系緊張，而影響才能的發(fā)揮。
所以，孩子懂事時就要讓他適應新環(huán)境，對膽小的孩子鼓勵他多接觸人，或主動站起來回答老師提出的問題，這一過程又叫脫敏。不給孩子機會，他的適應能力是不會自然萌發(fā)的。
孩子對外界刺激最初是被動地接受，逐漸開始對周圍的一切感到好奇，都想嘗試去摸摸、看看、甚至會把玩具拆得七零八碎，這是一種求知欲的表現(xiàn)，也是獲得知識和技能的重要途徑。
如果家長什么都不讓孩子動，不但使他失去了學習的機會，也會扼殺了他的積極性，將來你想讓他有興趣干點什么事，他也懶得動了。正確的.方法應該是，家長對孩子感興趣的事，耐心地給以講解，或一起玩。
一個男孩子因為腿短而無法爬上滑梯的第一級臺階，他央求媽媽把他抱上去，母親告訴他：“動動腦筋你就會有辦法的?！毙∧泻⑾肓讼耄骸鞍盐业男⊥栖囃系侥莾?，然后站上去?！薄昂芎茫グ?，孩子?！蹦赣H說。小男孩這樣做了，一切變得十分容易了。
生活中有些事情，只要我們稍微留意一下，總會想出許多解決問題的辦法，因此要培養(yǎng)孩子勤于思考的習慣。
一個在體操方面很有前途的12歲小孩來見總教練，總教練沒有當即讓她表演體操，而給了她4只飛鏢，要她投射到辦公室對面的靶子上。那個小女孩膽怯地說：“要是投不中呢?”教練告訴她：“你應該想到怎樣成功，而不是失敗?！毙∨⒎磸途毩暎K于獲得成功。
因此，在生活中，你應該告訴孩子，做任何一件事心里首先要想到成功，而不是失敗，相信自己成功的人才能取得成功。
孩子做錯事或弄壞東西都是在所難免的，不要老是數(shù)落孩子：“你怎么這樣不聽話!”“這個不能動，那個不能動。”這會傷害孩子的自信心和自尊心，不要怕孩子淘氣給你添麻煩，而要多考慮什么有益于孩子的心理成長，因為幼兒的心理健康主要是指其合理的需要和愿望得到滿足之后。
情緒和社會化等方面所表現(xiàn)出來的一種良好的心理狀態(tài)。家長也要克制自己簡單和粗暴的教育方式。如果真是不讓孩子玩某樣東西，應該用轉移注意力的方式把孩子的興趣轉移開。
孩子的成長并不是一帆風順的，有成功也可能有失敗，甚至也可能有不切實際的幻想。在遇到困難和挫折時更需要鼓勵和支持，千萬不要潑冷水。盡管他們的夢想對你來說是那么稀奇古怪，你應高興的是他們擁有較強的幻想力，幻想力正是創(chuàng)造的導師。
社會是一個群體，任何一項事情光靠一個人單槍匹馬的奮斗是不可能實現(xiàn)的，必須依靠群體的力量，這就要學會同不同人打交道，并能取長補短。父母必須培養(yǎng)孩子與人合作的意識，訓練孩子的合作行為，增加孩子的合作能力。這首先要學會尊重他人，并善于團結和自己意見不同的人。
如何培養(yǎng)孩子的情商心得體會篇十六
叔叔身高一米八多，配上白皙的皮膚，炯炯有神的眼睛，以及堅挺的鼻子，看上去那是一個“玉樹臨風”。
叔叔在運輸公司的業(yè)務部上班，平時十分喜歡打籃球。但你千萬不要以為這樣的他就很嚴厲，實際上他心胸寬廣，性格開朗，情商高得很呢。
記得有一次，我到叔叔家去找表弟玩。叔叔剛好有事要出去，便把我倆留在了家里。這下我和表弟可樂壞了，翻箱倒柜，找來一堆堆的玩具，胡亂擺了一地，抓起哪個就玩哪個。后來一人拿一把水槍，滿房子亂跑，一邊跑還一邊到處射水。沒過多久，屋子便亂成一團，簡直令人不忍直視。
折騰累了，我倆便直接躺在沙發(fā)上愜意地看起了電視?？吹恼饎艜r，忽然傳來“咯噔”一聲，應該是有人回來了，我嚇得趕緊伸手去拿遙控器想關掉電視。但桌子上亂哄哄的，還沒瞧見遙控器的蹤影，門便推開了，叔叔隨之走了進來。
他一臉驚訝地看著眼前的一切，故作驚慌地問道：“哎呀!咱們家這是進賊了嗎?”表弟紅著臉說：“沒有啊?！比缓笫迨逖b作認真思考的樣子，在屋里轉了一圈，突然雙手合十放到胸前，笑著說到：“感謝大圣大駕光臨我的家中，讓我當上了玉皇大帝?！庇譃t灑地一揮外套，霸氣十足。我和表弟見了，收起緊張的心情，趕緊乖乖地關了電視，主動收拾起了屋子。
還有一次，我、表弟和表妹在叔叔家玩，不小心把叔叔精心拼裝的樂高打翻了，頃刻間散成了一堆零件。我們?nèi)齻€面面相覷，不知如何是好。
就在我們緊張地商量著怎么應對的時候，叔叔突然回來了。他看到摔在地上的樂高，和我們垂頭喪氣的樣子，已然明白了什么。他悄悄地走到表妹身旁，說到：“呦!拼樂高呢，加我一個!來，這個旗幟拼的不對，應該這樣拼?！边呎f邊拿起一個樂高零件，往旗幟上按了下去，又把它插在房子的頂部。隨后，他又走到表弟身旁，拿起幾個樂高零件，安裝在表弟拼的汽車上，說到：“這車子這么小，你就拼了這么長時間，動手能力還不行呀?！北砻萌滩蛔 皳溥辍毙Τ隽寺暋Ｎ移吹氖且粋€高樓，需要的.零件比較多，光找起來就很費勁。
叔叔見了，便一邊把需要的零件遞給我，一邊繼續(xù)幫助表妹和表弟。在叔叔幫助下，好不容易拼裝完了，他又對我說：“你的觀察能力不行呀，找個東西就用了這么長時間。以后我要多拆幾遍，你來拼裝，鍛煉鍛煉你的眼力。”我們?nèi)齻€聽了，一齊愉快地笑了起來。
怎么樣，叔叔的情商是不是很高呀!俗話說“笑一笑，十年少”，他就是這樣一個能及時化解尷尬的人。
冒昧地問一句，你們現(xiàn)在是不是也喜歡上了我這個“玉樹臨風”的叔叔了呢?
如何培養(yǎng)孩子的情商心得體會篇十七
自信心是孩子發(fā)展中非常重要的一部分，它不僅有助于孩子建立積極的人生態(tài)度，還能幫助他們面對困難并克服挑戰(zhàn)。然而，如何培養(yǎng)孩子的自信心一直是家長們關注的焦點之一。在我教育孩子的過程中，通過一些經(jīng)驗和體會，我總結出了一些有效的方法來幫助孩子培養(yǎng)自信心。
首先，建立積極的家庭環(huán)境非常重要。家庭是孩子成長的搖籃，孩子在家庭中的體驗能夠直接影響他們的自信心。因此，作為父母，我們首先要給孩子一個溫暖、支持和鼓勵的家庭氛圍。通過父母之間親密和諧的關系以及與孩子愉快的互動，孩子可以感受到一種安全感和被接納的感覺，從而建立起積極的自我形象。同時，父母應該注重贊揚孩子的努力和成就，而不僅僅看重結果。當孩子感受到家庭的支持和肯定時，他們會更有信心去面對挑戰(zhàn)和困難。
其次，提供合適的教育環(huán)境對培養(yǎng)孩子的自信心也有很大的幫助。在學校中，教師的教育方法和態(tài)度對孩子的自信心起著至關重要的作用。給予孩子充分的表達自己觀點和能力的機會，鼓勵他們參與到課堂討論和活動中，并給予他們適當?shù)谋頁P和激勵。在家庭中，父母也可以通過提供良好的學習環(huán)境，例如有足夠的書籍和教具，設置合理的學習目標和要求，幫助孩子在學習中取得積極的成果。當孩子在學習中感到自己的進步和成就時，他們的自信心也會得到增強。
此外，培養(yǎng)孩子的興趣愛好也是提高他們自信心的有效方法之一。當孩子投入到自己喜歡的活動中時，他們會感到樂趣和成就感，從而增強自己的自信心。因此，父母可以幫助孩子發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)他們的興趣愛好，鼓勵他們參與到相關的活動和社交圈子中。無論是音樂、繪畫、運動還是科學，只要孩子對某項活動有濃厚的興趣，他們就會更加積極主動地去投入其中，并相信自己能夠取得進步和成就。
此外，鍛煉孩子的決策能力和問題解決能力也能幫助他們培養(yǎng)自信心。當孩子面臨一些困難和挑戰(zhàn)時，他們有機會學會獨立思考和做出決策，這種過程本身就是一種鍛煉和成長的過程。父母可以給予孩子適當?shù)淖灾鳈?，并引導他們分析問題、尋找解決辦法。在孩子獨立解決問題的過程中，他們會逐漸認識到自己的能力和潛力，從而建立起更強的自信心。
最后，幫助孩子樹立正確的價值觀也是培養(yǎng)自信心的重要一環(huán)。通過教育孩子尊重他人，包容不同的觀點和意見，父母可以幫助他們樹立正確的價值觀。當孩子具備了正確的價值觀時，他們會對自己產(chǎn)生更多的認同感和自豪感，從而有助于塑造他們的自信心。
總結起來，培養(yǎng)孩子的自信心是一個長期而復雜的過程，需要父母和教育者的共同努力。通過提供積極的家庭環(huán)境，提供合適的教育環(huán)境，培養(yǎng)孩子的興趣愛好，鍛煉他們的決策和問題解決能力，以及樹立正確的價值觀，我們可以幫助孩子建立起積極自信的人生態(tài)度，從而更好地面對未來的挑戰(zhàn)和困難。
如何培養(yǎng)孩子的情商心得體會篇十八
教育專家坦言：兒童的智力取決于良好的閱讀能力。閱讀能力培養(yǎng)的越早，越能有效地推動孩子綜合素質(zhì)的發(fā)展。孩子通過閱讀汲取智慧和勇氣，尋找到打開成功之門的金鑰匙。良好的閱讀能力得益于良好的閱讀習慣，我們體會到親子閱讀是培養(yǎng)孩子形成良好閱讀習慣的理想方式之一。在孩子五歲左右的階段，親子閱讀給孩子帶來的熱情、快樂、智慧和信心遠遠多于孩子獨自閱讀。與孩子一起閱讀，既是父母與孩子一起學習的過程，也是一個感情滋潤的過程，是一道分享快樂的美味大餐。
遵循孩子的興趣是形成良好閱讀習慣的關鍵。有人說過，興趣形成習慣，習慣決定命運，這句話看似有些絕對，卻點出了習慣對于人一生的重要性。我們的孩子對動物和昆蟲非常有興趣，我們就遵循他的興趣挑選這類書籍，特別是配有動物圖片的，陪他一起閱讀。這類書籍大多是科普類的，有大段的文字表述。孩子看圖片，認識動物，我們就在旁邊念上面的文字。雖然有大段的文字，但是孩子很有耐心的聽著，慢慢地轉化為自己的語言表述。我們在挑選書籍的時候并不急于給他全面鋪開，而是遵循孩子自己的興趣，挑他自己有興趣的書籍一起閱讀。在孩子對閱讀有了濃厚興趣后，再逐漸把其它的書籍推薦給他，他也會饒有興趣地進行閱讀。
選擇適合孩子的書是形成良好閱讀習慣的基礎。過早的讓孩子學習文字、計算或者邏輯是不是真的有利于孩子的發(fā)展，這樣的早教是否會束縛孩子的想象力和創(chuàng)造力，這個問題困惑著我們。因此，我們沒有選擇超越他年齡段的書籍，選擇的書籍既是孩子的興趣所在，又要有一定的閱讀價值，如印刷精美、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的圖畫書。
有了他喜歡看、經(jīng)?？吹臅?，他也會自然而然地多看，反復看。我們的孩子對他有興趣的書籍常常會反復翻閱，反復講述，我們覺得這也很好，所謂“溫故而知新”吧。
堅持閱讀時間是形成良好閱讀習慣的重點。四五歲的孩子每天有二十分鐘的閱讀時間，我認為是可以了。可能很多家長不同意我的看法，這只是我的一家之言。四五歲孩子的興趣還是主要集中在玩耍、游戲中，很多良好的生活習慣還有待于進一步形成。因此，我覺得每天有二十分鐘的親子閱讀時間是可以滿足現(xiàn)階段要求的。堅持每天的.閱讀是關鍵。每天一起閱讀，不僅讓孩子獲取知識，更是父母與孩子溝通的最佳方式，同時也幫助孩子形成良好的閱讀習慣，在潛移默化中得到堅持，把目標變?yōu)榱晳T。
通過親子閱讀，我們感覺到孩子的語言表達和閱讀理解能力都有一定程度的提高，最重要的是幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣。在這個過程中，我們也發(fā)現(xiàn)引導孩子獨立思考做的還不夠，以后要有意識多向他提出問題，讓他學會獨立思考。
如何培養(yǎng)孩子的情商心得體會篇十九
近年來，有關情商智商的討論不絕于耳，莫衷一是。我認為當今社會，人的情商比智商更重要。
現(xiàn)代社會中，就有這樣的鮮活事例說明這個問題。
馬云是阿里巴巴的創(chuàng)始人，他就是情商很高的人。看他領導著很多人才，可他在這之前連電腦都沒碰過，就連考大學都是考了三次，才被以?？粕浫?。為什么還能成為阿里巴巴的創(chuàng)始人呢？這就是情商的魅力?？上攵樯淘诋斀裆鐣嵌嗝吹闹匾?。
智商的概念包括，人的觀察力、記憶力、想象力，分析判斷能力、思維能力和應變能力。從某種程度上講，智商帶有先天的成分多些。這些能力，在一個人的范圍內(nèi)都是可以完成的。
情商的五個方面的表現(xiàn)是，認識自身的能力、妥善管控自己的能力、自我激勵的能力、認知他人的能力和感知人際關系的能力。情商，后天培養(yǎng)的因素更多些。只有在群體中，情商的各種表現(xiàn)才可能完成。
當今社會，不再是單一的了，而變得廣博復雜，這個世界考驗的不僅僅是智商，而是綜合能力即情商。
隨著科學技術的高速發(fā)展，人們的眼界不斷擴展。原來在小作坊里工作的人們，適應不了新環(huán)境的要求，求生存已是很艱難的事情。小作坊解體前，人們對情商不太在乎，不知道情商高的人才會成功，才可能干一番事業(yè)。
還有一個引人深思的事例，可以說明問題。海爾集團，在中國算得上是數(shù)一數(shù)二的大企業(yè)了，它的創(chuàng)始人，也是一個連冰箱的內(nèi)部結構都不知道的人。但她為什么能成為海爾冰箱的創(chuàng)始人呢？還是因為她的情商很高。她提出了名牌戰(zhàn)略思想，以創(chuàng)新精神為動力，集科研、生產(chǎn)、貿(mào)易、金融一體化，使一個即將倒閉的小企業(yè)，一躍成為舉世矚目的世界500強企業(yè)。她手下的人個個是精英，個個是能工巧匠，個個都能獨當一面。就連海爾冰箱的推銷人，個個都是伶牙俐齒，善通人意。以上事例都可以說明情商很重要。
情商在當今社會中是舉足輕重的。智商多帶有先天的成分，而情商是可以后天培養(yǎng)的。只要我們從小就注重培養(yǎng)自己的情商，您就一定能夠成功。
如何培養(yǎng)孩子的情商心得體會篇二十
一個人從他呱呱落地開始，就開啟了他一生的旅程，伴隨著成長，我們慢慢有了情商。如果說一個人智商高低有遺傳學因素的話，那情商則更多是形成于環(huán)境的影響、后天的造化。記得聽人說過一個人的情商高低取決于四個方面——自知、知人、知悉事物發(fā)展的規(guī)律，懂得自我調(diào)節(jié)。覺得很有道理。
作為一個擁有情商的人，首先提到的便是自知，人貴有自知之明，如果一個連自己幾斤幾兩都不知道，對自己完全都不了解的人，那真是活著的最大悲劇，經(jīng)常不止一次聽到有些人對自己的評價，說實話對某些人所許諾的某些事，講的某些話，確實是不敢恭維的。更有甚者，明眼人一看都一清二楚的事，唯有他自己蒙在鼓里，可以說是“情商了得”。人不怕有弱點，有缺憾，認識到這一點并勇敢的承認，也不乏讓人覺得有可愛之處，遠好過一個不自知的人。
其次是知人，即——去了解別人，理解別人，站在別人的角度考慮問題。這樣你就會有新的收獲，不會再因為不理解某些人、某些事而自尋煩惱，想想如果事情發(fā)生在自己身上自己的反應將會是如何，即便真的是別人做的不妥，那你想想假如你沒著誰也沒惹誰走在路上被一塊石頭絆倒了，你會去大罵那塊石頭嗎？我想不會，你會說我怎么這么倒霉，是怪自己而不是去怪石頭，所以凡事應該先找找自己的原因，看是不是我們哪些地方做的不夠好，使對方曲解了意思，而不要遇事先指責別人。己所不欲，勿施于人。
第三是知悉事物的發(fā)展規(guī)律，物質(zhì)都是運動的，物質(zhì)的運動也是有規(guī)律的，規(guī)律之一是它具是方向性，也就是發(fā)展方向，哪怕是瞬間的。規(guī)律之二它具有方向上的相對平衡性，先不討論平衡的概念，那么就方向而言，事物會隨著它既定的方向發(fā)展，經(jīng)常有人感嘆：“事情怎么會變成這個樣子，本來不是這樣的”。那就是你在這個事物發(fā)生之前沒有洞悉到它的規(guī)律變化，以至于你會對它的結果感到驚訝，所以做某件事之前先要考慮清楚這件事是不是在自己的掌控范圍之內(nèi)，自己能不能把握它發(fā)展的規(guī)律，再去決定能不能做。同樣的，做事也不能違反事物原本的發(fā)展規(guī)律，急于求成，否則只能事與愿違。
最后講的是懂得自我調(diào)節(jié)，這是一個人具有情商的最高層次，一般在優(yōu)秀的成功人士身上都能夠看的到。因為他們比常人面對的挫折和困難要多得多，在光鮮華麗的背后，是我們常人無法想像和承受的壓力，這也意味著他們自我調(diào)節(jié)的本領要比我們大的多，一個成功的優(yōu)秀的人必定是一個情商很高的人，他們都懂得自我釋放，自我調(diào)節(jié)，并能在壓力中很快找到方向和斗志。所以成功者的背后是一把把的血和汗，他們?nèi)讨床恢啦亮硕嗌俅危抛叩竭@一步，羨慕的同時，要向那些懂得付出的人致敬，堅決抵制那些仇富的小市民，有本事你也可以去使，沒本事的話，就別怪自己還在一室一廳的房子里了！
如何培養(yǎng)孩子的情商心得體會篇二十一
幼兒常常以哭鬧來發(fā)泄自己的情緒，家長往往在這個時候都感到“煩得不得了”，但蘇州拉唯情商咨詢認為，這恰恰是家長培養(yǎng)孩子情商的最好時機。
當孩子哭鬧時，家長要保持平靜的情緒，不要表示不耐煩，等孩子的情緒穩(wěn)定之后，對他說：“爸爸/媽媽很愛你，我想知道你的需要，可以告訴我你的想法嗎？”或“你生氣是不是因為”當孩子稍微能用語言表達時，要及時地給予贊揚，孩子會在贊揚之中慢慢地尋找到正確的表達方式。
替孩子把心中的想法說出來
當孩子不知道如何表達自己的心情時，如果家長替孩子把心中的想法說出來，會讓孩子感覺好些。逐漸地，孩子也能夠學會用語言表達感受。拉唯情商咨詢提醒家長注意：對孩子說話時，也要盡量清楚、禮貌，并且語氣溫和、發(fā)音準確，不要用疊音字。
日常游戲中培養(yǎng)孩子情商
家長平時與孩子一起閱讀圖書時，可以指著角色的各種表情，多問幾句：“猜一猜兔寶寶為什么笑/哭？”“你什么時候會笑/哭呢？”
“你笑/哭起來是什么表情？”等等。這樣做的目的是讓孩子了解自己的情緒，鼓勵孩子用較連貫的語言描述心情體驗，從而發(fā)展孩子的語言能力。
鼓勵孩子與人交往
孩子在家的時候，僅僅一個表情或一個動作就能讓父母明白他的需要。但在幼兒園，有些表情和動作就難以被老師或其他小朋友理解。因此，家長要鼓勵孩子主動跟老師說出自己的需要，并學會關心他人，與朋友分享玩具與食物。平時有空家長要有意為孩子創(chuàng)造交往的機會，讓孩子在具體的交往環(huán)境中學會與人溝通，鍛煉語言表達能力。
大家都知道情商很重要，但為什么重要？怎樣培養(yǎng)一個高情商的孩子？又感到茫然。其實培養(yǎng)情商是一個非常具體的系統(tǒng)工程，需要充分利用環(huán)境，從孩子個性特點出發(fā)，順應規(guī)律，因材施教，通過行為舉止、生活禮儀、社會公德、遵紀守法等各個方面，長期耐心細緻的引導和教育才能做到。
人要獲得事業(yè)成功,必須掌握一定的知識和能力，能夠勝任工作；同時要善于處理人際關系，具備成功者所特有的心理素質(zhì)。前者體現(xiàn)人的思維能力，是人的抽象思維和創(chuàng)造性解決問題的能力，是人的智力因素，叫做智商［iq］；后者是影響人的智力獲得和展現(xiàn)的個性品質(zhì)，雖不直接參加創(chuàng)造，但它是創(chuàng)造的動力和保證，是非智力因素，稱為情商［eq］。
專家分析最成功和最不成功的人之間自身的能力差別，認為這兩種人之間的最大差異在于多方面的情感和社會的適應能力以及實現(xiàn)目標的內(nèi)驅力。影響人的智力獲得發(fā)展的個性品質(zhì)，包括人的興趣、動機、情緒、意志、性格和行為習慣等。廣泛的學習興趣、積極的學習情緒、旺盛的求知欲、頑強的毅力，善于獨立思考、勤奮、勇敢、進取等優(yōu)良個性品質(zhì)，能激發(fā)人的智力活動，促進智力的發(fā)展。這些雖是不直接參與認知過程的非智力因素，但它能直接影響人的智力獲取。我國教育、心理學界研究發(fā)現(xiàn)，超常兒童大都具有旺盛的學習興趣，不屈不撓的意志，樂觀、自信、勤奮等性格和強烈的責任感?！坝袃蓚€智商同為136［屬高智商］而非智力因素不同的考生，非智力因素優(yōu)秀者高考成績達到500分超過分數(shù)線，非智力因素不良者只考了355分，不夠起分線；另一個智商為104［屬中等智商］的考生，由于非智力因素優(yōu)秀，高考成績達到491分，超過智商高達128和130的考生，在被調(diào)查的文科考生中名列第二”。這些都充分證實了非智力因素對兒童成長和成才的巨大作用，所以有人把非智力因素稱為“神童”的動力系統(tǒng)。當然一般人也是如此，心理不健康，會直接影響學習，給成才帶來困難，甚至無法成才。
美國心理學家曾追蹤研究了1500名智力超常兒童，經(jīng)過30年之后，發(fā)現(xiàn)他們有的成為社會名流、專家學者，有的卻變得窮困潦倒，流落街頭。對這兩類人進行分析的結果表明，他們結局不同的主要原因不在于智力，而在于非智力因素差異。成就最大的人具有自信、自強、謹慎的品格，有堅持性和抗挫折的能力。有些智力平常而有堅強意志和優(yōu)良品格的`人，也同樣能取得驚人的成就。
中外學者的研究都證明，學齡前期形成的情感特質(zhì)，對兒童往后的表現(xiàn)，無論是學業(yè)成績或人際關系，均有相當程度的影響。另一些研究則顯示，能爬升高位，做管理工作或擁有成就的人，多是一些能避免急躁和緊張，有穩(wěn)定情緒的人，是一些高情商的人。而一直受重視的智商原來在人們成功的因素中只占20%。也就是說，情商是決定成敗的決定性的因素。美國心理學家推出的成就方程式為：
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