制定計劃可以提高我們的工作效率，減少不必要的浪費。要制定一個較為完美的計劃，我們首先需要明確自己的目標是什么。在制定計劃時，大家可以借鑒以下范文的經驗和教訓，以免走彎路。
七年級安全教學計劃篇一
隨著社會的發(fā)展，生活質量的提高，青少年的活動領域越來越寬，因此安全教育也愈加顯得重要。加強對青少年進行交通安全、消防安全、生活安全、飲食安全、活動安全的教育非常必要。為了進一步加強班級教育安全工作，維護班級正常的教育教學秩序，確保廣大師生的安全，提高全體學生的安全意識，使教育教學工作順利地開展，把“安全重于泰山”的理念落到實處，切實抓好教育安全工作，特制訂本計劃。
二、整體感知：
本冊教材內容豐富，形式活潑，既突出知識性、科學性，又強調趣味性和實踐性。根據(jù)學生特點，認知水平和行為能力，有針對性提供貼近學生學習生活的安全教育內容，并通過大量圖示，使抽象的知識變得更具有直觀性和可操作性，便于激發(fā)學生學習興趣。同時，書中還設置了一些具有代表性的問題情景，使學生通過思考辨析交流模擬演練活動，從而牢固樹立“安全第一”的意識，提高防范技能和應對突發(fā)事件的能力，確保學生身心健康的發(fā)展。
本書共7課，內容較為全面：1、“小飯桌”讓人歡喜讓人憂，2、教學實驗時安全放首位，3、千萬別也奇玩火，4、家庭注意防火患，5、變化莫測的大自然，6、惡劣天氣話安全，7、電腦用處大小心別上癮。這些都上小學生一定要了解的基本知識。
三、教學目標。
1、健全完善班級安全工作組織，建立健全安全工作各項規(guī)章制度，細化各項工作目標。
5、嚴格執(zhí)行工作責任追究制度，凡發(fā)生嚴重安全事故的處理當事人。
3.讓每一位學生掌握一定的安全知識，對生活、學習等都有一定的幫助，牢固樹立“安全第一”的意識。
4、通過學習一定的安全知識，幫助學生提高防范技能和應對各種突發(fā)事件，確保人身安全。
四、具體措施。
1、提高對安全教育工作的認識，加強安全教育的宣傳力度，并列入班級工作之重點。做五個到位；認識到位、制度到位、責任到位、整改到位、記錄到位。
2、全體教師要重視做好學生校內外的安全教育工作，強化學生日常行為規(guī)范，做到常抓不懈，人人做好宣傳員、督促員、檢查員、指導員。
3、經常檢修校內各種場地、設施、設備，發(fā)現(xiàn)存在安全隱患的情況要及時處理、確保學生活動安全，謹防發(fā)生傷害事故。
4、班級要充分利用班會、黑板報、廣播做好宣傳教育工作。重視做好學生的心理健康教育。
5、門衛(wèi)要忠于職守，守好校門、外來人員不得隨便進出校門，建立來客登記制度，做好安全保衛(wèi)工作和夜間巡查、防盜工作。
6、教室內要注意安全使用電器設備、注意節(jié)約用電。
7、騎車和開車的在出入校門時要格外注意學生活動，安全行駛。
五、具體要求。
1、不滿12周歲的小學生不準騎自行車上學。
2、不準在校內外放火玩火，焚燒草坪以及破壞社會公用設施。
3、不準在無任何措施和大人保護的情況下私自到河（湖）、水塘、水庫里游泳。
4、不準隨便玩弄家用電器及開關、插座等。
5、不準在沒掌握煤氣和液化氣使用方法的情況下，自行操作。
6、不準吃影響身體健康成長的不衛(wèi)生食品。
7、不準在校內走廊上追跑打鬧，將樓梯扶手當滑梯。
8、不準亂穿馬路，必須嚴格遵守道路交通規(guī)則。
9、不準在上體育課或課外活動時，在無體育教師指導的情況下，隨便玩弄體育器械（聯(lián)合器、鉛球、沙包、標槍等）。
10、不準在校內外攀登樓頂及破壞綠地和花草樹木。
11、不準在動物園內挑逗動物。
12、不準在校內外燃放焰火爆竹。
13、不準玩對人體有傷害性的玩具槍等玩具。
14、不準看危害身心健康的書刊、錄像、vcd。
15、學生嚴禁進入電子游戲機室，打電子游戲。
16、不準隨便讓陌生人進家門。要提高警惕，防止盜竊、詐騙，提高和增強自我保護意識。
17、不準參加任何具有賭博性的活動和迷信活動。
18、不準確在課堂上隨便玩弄剪刀、刀片及文具用品。
六、教學重難點：
掌握安全知識，能應付各種突發(fā)事件。
周次教學內容課時。
三“小飯桌”讓人歡喜讓人憂。
五教學實驗時安全放首位。
七千萬別也奇玩火。
九家庭注意防火患。
十一變化莫測的大自然。
十三惡劣天氣話安全。
十五電腦用處大小心別上癮。
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七年級安全教學計劃篇二
堅持三個代表重要思想和科學發(fā)展觀，積極貫徹執(zhí)行區(qū)教育局和學校提出的具體目標要求,全面貫徹落實教育方針，以人為本，以著眼于學生的終身發(fā)展為目標，全面深入貫徹落實素質教育，構建高效課堂。規(guī)范自成教育體系，配合學校做好數(shù)字校園辦學，積極探索雙思三環(huán)六步課堂教學模式，以人為本，關愛學生，平等對待學生，放眼于學生終身能力培養(yǎng)，把學生培養(yǎng)成適應未來社會發(fā)展的有用的棟梁之材。
二、把自成教育的宗旨落實到實處。
基本出發(fā)點是促進學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。培養(yǎng)激發(fā)學生興趣，保護自尊，幫助學生建立自信，樹立克服困難的勇氣和信心。在上學期基礎上，學生的數(shù)學知識需進一步加強;數(shù)學思維創(chuàng)新能力待進一步提升。結合教學，發(fā)展學生合情推理和演繹推理能力，提高分析問題解決問題能力;學習習慣上進一步培養(yǎng)良好的行為習慣。獨立思考，及時總結，糾錯改錯，提前預習，合作交流，探究學習等習慣，應得到進一步強化。遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，強調從學生已有的生活經驗出發(fā)，讓學生親身經歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。面向全體學生，實現(xiàn)：人人學有價值的數(shù)學;人人都能獲得必需的數(shù)學;不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。使學生通過學習數(shù)學得到成功的體驗。
三、教材分析。
教材每章開始時，都設置了章前圖與引言語，激發(fā)了學生的學習興趣與求知欲望。在教學中，適當安排如觀察與猜想、試驗與探究、閱讀與思考、信息技術應用等以及欄目，給學生適當?shù)乃伎伎臻g，使學生能更好地自主學習。在教材各塊內容間，又穿插安排了綜合性、實踐性、開放性等等的數(shù)學活動，不但擴大了學生知識面，而且增強了學生對數(shù)學文化價值的體驗與數(shù)學的應用意識。習題設計分為;復習鞏固、綜合運用、拓廣探索三類，體現(xiàn)了滿足不同層次學生發(fā)展的需要。教材特點：
1.現(xiàn)代性更新知識載體，滲透現(xiàn)代數(shù)學思想方法，引入信息技術。
2.實踐性聯(lián)系社會實際，貼近生活實際。
3.探究性創(chuàng)造條件，為學生提供自主活動、自主探索的機會，獲取知識技能。
七年級安全教學計劃篇三
固和積累。生的興趣，為此特制定以下計劃：二、學情分析一、指導思想：
安匠初中魏利民。
對全部高中資料試卷電氣設備，在安裝過程中以及安裝結束后進行高中資料試卷調整試驗；通電檢查所有設備高中資料電試力卷保相護互裝作置用調與試相技互術關，系電，力根通保據(jù)過護生管高產線中工敷資藝設料高技試中術卷資，配料不置試僅技卷可術要以是求解指，決機對吊組電頂在氣層進設配行備置繼進不電行規(guī)?？辗蹲o載高與中帶資負料荷試下卷高問總中題體資，配料而置試且時卷可，調保需控障要試各在驗類最；管大對路限設習度備題內進到來行位確調。保整在機使管組其路高在敷中正設資常過料工程試況中卷下，安與要全過加，度強并工看且作護盡下關可都于能可管地以路縮正高小常中故工資障作料高；試中對卷資于連料繼接試電管卷?？谄谱o處壞進理范行高圍整中，核資或對料者定試對值卷某，彎些審扁異核度常與固高校定中對盒資圖位料紙置試，編卷保工護寫況層復進防雜行腐設自跨備動接與處地裝理線置，彎高尤曲中其半資要徑料避標試免高卷錯等調誤，試高要方中求案資技，料術編試交寫、卷底重電保。要氣護管設設裝線備備置敷高、調動設中電試作技資氣高，術料課中并且中試、件資包卷管中料拒含試路調試絕線驗敷試卷動槽方設技作、案技術，管以術來架及避等系免多統(tǒng)不項啟必方動要式方高，案中為；資解對料決整試高套卷中啟突語動然文過停電程機氣中。課高因件中此中資，管料電壁試力薄卷高、電中接氣資口設料不備試嚴進卷等行保問調護題試裝，工置合作調理并試利且技用進術管行，線過要敷關求設運電技行力術高保。中護線資裝纜料置敷試做設卷到原技準則術確：指靈在導活分。線對對盒于于處調差，試動當過保不程護同中裝電高置壓中高回資中路料資交試料叉卷試時技卷，術調應問試采題技用，術金作是屬為指隔調發(fā)板試電進人機行員一隔，變開需壓處要器理在組；事在同前發(fā)一掌生線握內槽圖部內紙故，資障強料時電、，回設需路備要須制進同造行時廠外切家部斷出電習具源題高高電中中源資資，料料線試試纜卷卷敷試切設驗除完報從畢告而，與采要相用進關高行技中檢術資查資料和料試檢，卷測并主處且要理了保。解護裝現(xiàn)場置設。備高中資料試卷布置情況與有關高中資料試卷電氣系統(tǒng)接線等情況，然后根據(jù)規(guī)范與規(guī)程規(guī)定，制定設備調試高中資料試卷方案。語言的應變能力。7加強寫作訓練。6.加強聽力訓練。2.發(fā)揮學生主體和教師主導作用：5.鼓勵學生自主探索，合用探究，共同提高。4.引導學生學習英語語言，加強日常英語口語的運用；3.營造良好的課堂氣氛，培養(yǎng)學生開口說英語的勇氣和信心；措施：1.培養(yǎng)學習興趣，引導學生掌握正確的學習方法，提高學習效率；2、基本的語法教學一定要與語境相結合。進行語法操練時，要堅持“四位一1、加強詞匯教學。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓練，在平常的教方法：任務型教學：教師提出指令，學生規(guī)范操作。聽說領先，讀寫跟上。綜合訓練，扎實雙基。適應現(xiàn)今的英語教學。六、教學措施和方法不離句，這樣，學生在學會了單詞的同時，也學會了詞的一些基本用法。
對全部高中資料試卷電氣設備，在安裝過程中以及安裝結束后進行高中資料試卷調整試驗；通電檢查所有設備高中資料電試力卷保相護互裝作置用調與試相技互術關，系電，力根通保據(jù)過護生管高產線中工敷資藝設料高技試中術卷資，配料不置試僅技卷可術要以是求解指，決機對吊組電頂在氣層進設配行備置繼進不電行規(guī)保空范護載高與中帶資負料荷試下卷高問總中題體資，配料而置試且時卷可，調保需控障要試各在驗類最；管大對路限設習度備題內進到來行位確調。保整在機使管組其路高在敷中正設資常過料工程試況中卷下，安與要全過加，度強并工看且作護盡下關可都于能可管地以路縮正高小常中故工資障作料高；試中對卷資于連料繼接試電管卷保口破護處壞進理范行高圍整中，核資或對料者定試對值卷某，彎些審扁異核度常與固高校定中對盒資圖位料紙置試，編卷保工護寫況層復進防雜行腐設自跨備動接與處地裝理線置，彎高尤曲中其半資要徑料避標試免高卷錯等調誤，試高要方中求案資技，料術編試交寫、卷底重電保。要氣護管設設裝線備備置敷高、調動設中電試作技資氣高，術料課中并且中試、件資包卷管中料拒含試路調試絕線驗敷試卷動槽方設技作、案技術，管以術來架及避等系免多統(tǒng)不項啟必方動要式方高，案中為；資解對料決整試高套卷中啟突語動然文過停電程機氣中。課高因件中此中資，管料電壁試力薄卷高、電中接氣資口設料不備試嚴進卷等行保問調護題試裝，工置合作調理并試利且技用進術管行，線過要敷關求設運電技行力術高保。中護線資裝纜料置敷試做設卷到原技準則術確：指靈在導活分。線對對盒于于處調差，試動當過保不程護同中裝電高置壓中高回資中路料資交試料叉卷試時技卷，術調應問試采題技用，術金作是屬為指隔調發(fā)板試電進人機行員一隔，變開需壓處要器理在組；事在同前發(fā)一掌生線握內槽圖部內紙故，資障強料時電、，回設需路備要須制進同造行時廠外切家部斷出電習具源題高高電中中源資資，料料線試試纜卷卷敷試切設驗除完報從畢告而，與采要相用進關高行技中檢術資查資料和料試檢，卷測并主處且要理了保。解護裝現(xiàn)場置設。備高中資料試卷布置情況與有關高中資料試卷電氣系統(tǒng)接線等情況，然后根據(jù)規(guī)范與規(guī)程規(guī)定，制定設備調試高中資料試卷方案。而不是核對答案。
課程安排及教學進度：unit36課時unit26課時unit18課時發(fā)思維能力、發(fā)展個性和提高人文素養(yǎng)的過程。
7、實施"任務型"的教學途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力6、關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
對全部高中資料試卷電氣設備，在安裝過程中以及安裝結束后進行高中資料試卷調整試驗；通電檢查所有設備高中資料電試力卷保相護互裝作置用調與試相技互術關，系電，力根通保據(jù)過護生管高產線中工敷資藝設料高技試中術卷資，配料不置試僅技卷可術要以是求解指，決機對吊組電頂在氣層進設配行備置繼進不電行規(guī)?？辗蹲o載高與中帶資負料荷試下卷高問總中題體資，配料而置試且時卷可，調保需控障要試各在驗類最；管大對路限設習度備題內進到來行位確調。保整在機使管組其路高在敷中正設資常過料工程試況中卷下，安與要全過加，度強并工看且作護盡下關可都于能可管地以路縮正高小常中故工資障作料高；試中對卷資于連料繼接試電管卷?？谄谱o處壞進理范行高圍整中，核資或對料者定試對值卷某，彎些審扁異核度常與固高校定中對盒資圖位料紙置試，編卷保工護寫況層復進防雜行腐設自跨備動接與處地裝理線置，彎高尤曲中其半資要徑料避標試免高卷錯等調誤，試高要方中求案資技，料術編試交寫、卷底重電保。要氣護管設設裝線備備置敷高、調動設中電試作技資氣高，術料課中并且中試、件資包卷管中料拒含試路調試絕線驗敷試卷動槽方設技作、案技術，管以術來架及避等系免多統(tǒng)不項啟必方動要式方高，案中為；資解對料決整試高套卷中啟突語動然文過停電程機氣中。課高因件中此中資，管料電壁試力薄卷高、電中接氣資口設料不備試嚴進卷等行保問調護題試裝，工置合作調理并試利且技用進術管行，線過要敷關求設運電技行力術高保。中護線資裝纜料置敷試做設卷到原技準則術確：指靈在導活分。線對對盒于于處調差，試動當過保不程護同中裝電高置壓中高回資中路料資交試料叉卷試時技卷，術調應問試采題技用，術金作是屬為指隔調發(fā)板試電進人機行員一隔，變開需壓處要器理在組；事在同前發(fā)一掌生線握內槽圖部內紙故，資障強料時電、，回設需路備要須制進同造行時廠外切家部斷出電習具源題高高電中中源資資，料料線試試纜卷卷敷試切設驗除完報從畢告而，與采要相用進關高行技中檢術資查資料和料試檢，卷測并主處且要理了保。解護裝現(xiàn)場置設。備高中資料試卷布置情況與有關高中資料試卷電氣系統(tǒng)接線等情況，然后根據(jù)規(guī)范與規(guī)程規(guī)定，制定設備調試高中資料試卷方案。學習和使用英語，完成學習任務。
課時課時。
七年級安全教學計劃篇四
3、安全教育遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，把握學生認知特點，堅持專門課程與其他學科滲透相結合;知識教育與強化管理、培養(yǎng)習慣相結合;學校教育與家庭教育相結合;自救自護與力所能及地幫助他人相結合。做到由淺入深，循序漸進，不斷強化養(yǎng)成習慣。
四、教學措施。
1.堅持正確的價值導向。
著眼于引導學生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，養(yǎng)成良好的安全行為習慣。
2.全面實施課程目標。
在教學過程中，要通過開展豐富多彩的教學活動，幫助學生掌握必要的安全常識，注重培養(yǎng)學生預防和應對安全事件和事故的能力，形成尊重生命、愛惜生命、健康向上的生活態(tài)度，全面落實課程目標。
3.堅持“貼近學生、貼近生活、貼近實際”的原則。
教學中要面向學生豐富多彩的生活，深入挖掘學生已有的生活經驗和情感體驗，積極從生活實際和社會實際中尋找相關的教學素材，注重選取學生普遍關注和樂于交流的安全問題作為教學內容。通過對這些問題的探討，幫助學生掌握相關的安全知識和方法技能，并運用到生活實際中去。
4.引導學生自主學習。
在教學中，應注重引導學生主動探究與健康、安全成長等有關的問題，通過開展思考、討論、收集、調查、等多種活動，鼓勵引導學生積極參與到教學活動中去，讓課堂成為學生自主、合作、探究的舞臺。
5.努力實施開放式教學。
在教學中，采取多種途徑和方法全方位、多角度地開展安全教育;可以運用廣播、電視、計算機、網絡等現(xiàn)代教育手段進行教學，探索寓教于樂、寓教于豐富多彩活動的教學組織形式，增強安全教育的效果;可以與公安消防、交通、治安以及衛(wèi)生、地震等部門建立密切聯(lián)系，開展多種多樣的實踐體驗活動。
學校安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。因此，做好學校安全工作，創(chuàng)造一個安全的學習環(huán)境是十分重要的，做好學校安全工作也是完成上級交給的各項工作任務的基礎。要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。安全工作關系到師生生命的安危，是學校開展正常教育、教學工作和社會穩(wěn)定的頭等大事，為切實搞好這一工作，特制訂七年級安全教育教學計劃.
一、學情分析安全教育關系到學生生命的安危，是學校開展正常教育、教學工作和社會穩(wěn)定的頭等大事。七年級學生已經具有了一些安全常識，但有些知識缺乏科學性，也不太系統(tǒng)。專門開設安全教育課，可以讓學生更好的掌握有關公共安全的常識，健康、安全、快樂地成長。
二、教材簡析重在培養(yǎng)學生有一定的自我保護能力。讓學生在學習、生活實踐中，養(yǎng)成良好的行為習慣;培養(yǎng)學生遵紀守法、熱愛集體、關心他人的品質;培養(yǎng)學生自我保護的能力;培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛生活的情感和樂觀向上的態(tài)度。七年級《安全教育》包括五單元十一課內容。上學期學習13單元的第一至第六課。即：第一單元生命花季《守望青春》《學會應對壓力和挫折》;第二單元生命警示《不吸煙不喝酒》、《不參賭不涉黃》、〈反對迷信抵制邪教〉第三單元〈讓交通法規(guī)為生命護航〉。
三、教學目標。
通過七年級安全教育課程學習，培養(yǎng)學生的社會安全責任感，使學生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，了解相關的法律法規(guī)常識，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應對的習慣，以保障中小學生安全健康的成長。
1.堅持以人為本，進行公共安全教育，使學生牢固樹立珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和睦相處的意識，具備自救自護能力。
2.培養(yǎng)學生社會安全責任感，使學生逐步增強安全意識，掌握必要的安全行為和知識技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確運用應對的習慣，最大限度地預防安全事故發(fā)生和減少安全事件對學生造成的傷害，保障學生的健康。
3.安全教育遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，把握學生認知特點，堅持專門課程與其他學科滲透相結合;知識教育與強化管理、培養(yǎng)習慣相結合;學校教育與家庭教育相結合;自救自護與力所能及地幫助他人相結合。做到由淺入深，循序漸進，不斷強化養(yǎng)成習慣。
四、教學重點、難點。
以學生生活為基礎，能讓學生懂得珍愛生命，珍視安全，拒絕誘惑，遠離危險，防范傷害，促進學生樹立和強化安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，養(yǎng)成自救自護的素養(yǎng)和能力。
五、教學措施。
(一)堅持正確的價值導向必須堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，樹立和落實科學發(fā)展觀，堅持以人為本，著眼于全體學生的身心健康、安全發(fā)展，著眼于引導學生牢固樹立珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處的意識，養(yǎng)成良好的安全行為習慣。
(二)全面實施課程目標情感態(tài)度價值觀、能力和知識三維目標是有機統(tǒng)一的。在教學過程中，要通過開展豐富多彩的教學活動，幫助學生掌握必要的安全常識，注重培養(yǎng)學生預防和應對安全事件和事故的能力，形成尊重生命、愛惜生命、健康向上的生活態(tài)度，全面落實課程目標。
(三)堅持貼近學生、貼近生活、貼近實際的原則教學中要面向學生豐富多彩的生活，深入挖掘學生已有的生活經驗和情感體驗，積極從生活實際和社會實際中尋找相關的教學素材，注重選取學生普遍關注和樂于交流的安全問題作為教學內容。通過對這些問題的探討，幫助學生掌握相關的安全知識和方法技能，并運用到生活實際中去。
(四)引導學生自主學習在教學中，應注重引導學生主動探究與健康、安全成長等有關的問題，通過開展思考、討論、收集、調查、等多種活動，在合作學習和互動學習中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，在問題解決中掌握安全知識、提高安全技能、豐富情感體驗。在教學中，不能將書本內容作為教條讓學生死記硬背，而應鼓勵引導學生積極參與到教學活動中去，讓課堂成為學生自主、合作、探究的舞臺。
(五)努力實施開放式教學在教學中，采取多種途徑和方法全方位、多角度地開展安全教育;可以運用廣播、電視、計算機、網絡等現(xiàn)代教育手段進行教學，探索寓教于樂、寓教于豐富多彩活動的教學組織形式，增強安全教育的效果;可以與公安消防、交通、治安以及衛(wèi)生、地震等部門建立密切聯(lián)系，開展多種多樣的實踐體驗活動。
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七年級安全教學計劃篇五
深入學習貫徹黨的xx大精神，圍繞江夏區(qū)教育局“培名師、育優(yōu)生、出高質、創(chuàng)名校”十二字方針，落實科學發(fā)展觀，讓新課程的教學理念走進新課堂，以一主多輔互動式課堂教學改革為中心，讓師生在情感交疊中和諧發(fā)展，整體提高教學質量，強化廣大教師的教科研意識，抓好教研組的建設，促教師專業(yè)化的發(fā)展，進一步提高集體備課的質量，規(guī)范教學常規(guī)，加強素質教育，推進精細化管理，全面完成區(qū)教育局下達的各項目標,確保教學質量的穩(wěn)步提升，中學春季教學計劃。
1、七、八、九年級鞏固率為99%。
3、教師繼續(xù)教育、各類培訓合格率100%。
4、體育達標率為100%，特長生參賽獲獎居區(qū)前列，上機率為100%。
5、教師全期全勤率95%。
6、圖書、器材使用率為100%，完好率為96。
8、各年級全面完成區(qū)教育局下達的“四項保優(yōu)目標”100%。
7、教學事故發(fā)生為零。一控”目標和繼續(xù)升學目標。
1、建立健全各項管理制重點度，加強教學的常規(guī)管理，建立對教師的科學評價機制，規(guī)范教師的教學行為，為提高教學質量提供保證。
2、以教學基本理念為指導，以“一主多輔互動式”課堂教學改革為中心，深化課堂教學改革，為提高課堂教學效益提供動力，提高課堂教學質量。
3、認真開展好課堂大比武活動，促進教師整體水平的提高。
4、推行和探索“一主多輔互動式”的課堂教學模式，變講堂為學堂，構建學生自主學習的課堂，調動學生全員、全程、全身心地參與到課堂學習中，體現(xiàn)民主、平等的課堂教學氛圍，學生敢想、敢說、敢做，讓全班學生積極參與學習，人人即當學生又當老師，學生是課堂的主人又是生成知識和問題的開發(fā)者，教室是學生展示才能的舞臺，。教師既是教學的組織者又是學習的參與者。
5、加強教研、校本研究工作，充分發(fā)揮教研組長、備課組長主動性和職能作用，教研組長要理清教研組的工作思路，并將集體備課、獻課、看課、議課、教學敘事等多項活動的開展與研究落到實處并取得成效。
6、強化體衛(wèi)藝教育。開展學生每天鍛練一小時的“陽光體育活動”，“班班天天有歌聲”為主題的體藝活動。
7、深入開展和推進成功教育，讓每一個學生成功，創(chuàng)建成功和諧的班集體。
8、規(guī)范教學精細化的管理，提高教學效益，做好教務工作，為教師和學生服務，促進師生共同發(fā)展。
9、大力抓好防流控輟工作，鞏固普九成果。
（一）、關于教師行為規(guī)范。
科學規(guī)范的管理是保障良好教學秩序的關鍵，良好的組織紀律性是有效教學的重要保證。因此，要規(guī)范教師的行為。
1、教師要認真遵守學校的作息時間，按時上下班，不遲到、不早退，有事要按要求履行請假手續(xù)。
2、教師要服從學校安排，積極、主動參加學校組織的各項活動，保質保量的按照要求完成各項任務。
3、教師要衣著打扮得體，符合教師身份，要注意自己的一言一行，塑造良好的師德形象，給學生做好表率。
4、教師要有大局意識、主人翁意識，主動為學校的發(fā)展獻計獻策，對學校工作進行民主監(jiān)督，要堅決執(zhí)行學校已經形成的各項決議。
5、教師要按課表上課，教師個人不得擅自停課、調課和代課，對已排定的課表一般不再更改。教師因病、事不能上課，要提前請假，由教務處負責安排調課，調課通知單要通知到任課教師、班主任、年級組長。
為進一步做好交通安全宣傳安全常識教育教學活動，提高廣大中小學生交通安全意識和交通文明素質，預防道路交通事故的發(fā)生，結合我校教育實際，特制定道路交通安全宣傳教育和安全常識教學計劃。
以“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，按照“降事故、保安全、保暢通”的總體目標，以實施“保護生命、安全出行”交通安全宣傳教育為載體，大力開展交通安全宣傳教育活動。力爭一年內形成齊抓共管的學生交通安全宣傳教育工作機制，實現(xiàn)學生交通安全宣傳工作制度化、宣傳形式多樣化、宣傳內容系統(tǒng)化；使學生交通安全宣傳教育率達100%，廣大中小學生的交通法制觀念、安全意識和文明素質明顯增強，青少年學生交通事故傷害案件明顯減少。
本年級一、二班學生共有67人，他們來自十幾個村莊和鎮(zhèn)直部門，剛進校門，年齡小，愛說、愛動、愛表現(xiàn)，天真爛漫，喜歡玩耍，對于學校的生活充滿了渴望，對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解，良好的學習習慣處于初步形成期。他們對安全知識了解的太少，自我保護意識不夠強。
（二）多方協(xié)同，齊抓共管。我校將主動與公安交警、交通等部門聯(lián)系,密切配合，及時溝通情況，共同解決實施宣傳教育工作中遇到的困難和問題。把此項工作與創(chuàng)建“平安校園”活動結合起來，切實做好中小學生道路交通安全宣傳教育工作。
（一）健全工作制度，落實道路交通安全宣傳責任。建立健全各項宣傳教育工作制度。包括機構和人員組成、工作職責、宣全計劃、工作記錄等.
（二）加強宣傳教育，提高道路交通安全意識。在條件許可的情況下，學校聘請交警講授交通安全課，向學生宣傳交通安全法律、法規(guī)和安全常識。各班級利用安全課、主題班隊會、校園網、板報、知識競賽、演講、辯論、征文比賽等形式，定期開展道路交通安全專題教育，來豐富學生的交通安全知識，提高學生的交通安全意識。
七年級安全教學計劃篇六
七年級學生已經具備了簡單的自救自護方法，也知道一些安全常識，但有些知識缺乏科學性，也不太系統(tǒng)。生命安全教育課可以讓學生更好的掌握有關公共安全的常識，健康、安全、快樂地成長。安全教育關系到學生生命的安危，是學校開展正常教育、教學工作和社會穩(wěn)定的頭等大事。專門開設安全教育課，可以讓學生更好的掌握有關公共安全的常識，健康、安全、快樂地成長。
教材提供了許多真實性、豐富多彩的學習素材，尤其注意挖掘富有時代感和現(xiàn)實性的問題，以便我們能在學習的過程中切實感受到安全與生活的密切聯(lián)系。同時，教材針對不同的安全問題，鼓勵大家結合自身情況和當?shù)貙嶋H，運用不同的策略去解決和應對，體現(xiàn)了教育的開放性。教材的呈現(xiàn)更是別具匠心，既有“真實再現(xiàn)”“行動在線”“拓展延伸”等固定流程的安排，又有“專家提醒”“警示臺”“知識鏈接”等欄目靈活穿插，努力體現(xiàn)新課程理念的綜合性和探究性，非常容易激發(fā)學生的學習興趣，增強學生對教材的親近感和認同感。
七年級安全教育包括九節(jié)課的內容，分別是《怎樣確保汽車安全》、《出行時要注意交通安全》、《校園安全警鐘長鳴》、《突遇火患冷靜自救》、《遇到挫折怎么辦》、《發(fā)生重大食物中毒怎么辦》、《如何預防沉迷網絡》、《怎樣當好自己的青春期醫(yī)生》、《當臺風、暴雨、暴雪襲來時》。圍繞社會安全、公共衛(wèi)生安全、校園安全、網絡與信息安全、意外傷害和自然災害的預防與應對等六個模塊，展開系統(tǒng)、全面的安全知識學習。
本教材重在培養(yǎng)學生的自我保護能力，了解和掌握更多的安全知識與技能，養(yǎng)成正確應對突發(fā)事件的良好習慣，最大限度的預防安全事故的發(fā)生和減少安全事件所造成的傷害，從而保障自身安全，更加健康的成長。具體目標如下：
1、堅持以人為本，進行公共安全教育，使學生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和睦相處“的意識，具備自救自護能力。
2、培養(yǎng)學生社會安全責任感，使學生逐步增強安全意識，掌握必要的安全行為和知識技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確運用應對的習慣，最大限度地預防安全事故發(fā)生和減少安全事件對學生造成的傷害，保障學生的健康。
3、安全教育遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，把握學生認知特點，堅持專門課程與其他學科滲透相結合;知識教育與強化管理、培養(yǎng)習慣相結合;學校教育與家庭教育相結合;自救自護與力所能及地幫助他人相結合。做到由淺入深，循序漸進，不斷強化養(yǎng)成習慣。
1、堅持正確的價值導向
著眼于引導學生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，養(yǎng)成良好的安全行為習慣。
2、全面實施課程目標
在教學過程中，要通過開展豐富多彩的教學活動，幫助學生掌握必要的安全常識，注重培養(yǎng)學生預防和應對安全事件和事故的能力，形成尊重生命、愛惜生命、健康向上的生活態(tài)度，全面落實課程目標。
3、堅持“貼近學生、貼近生活、貼近實際”的原則
教學中要面向學生豐富多彩的生活，深入挖掘學生已有的生活經驗和情感體驗，積極從生活實際和社會實際中尋找相關的教學素材，注重選取學生普遍關注和樂于交流的安全問題作為教學內容。通過對這些問題的探討，幫助學生掌握相關的安全知識和方法技能，并運用到生活實際中去。
4、引導學生自主學習
在教學中，應注重引導學生主動探究與健康、安全成長等有關的問題，通過開展思考、討論、收集、調查、等多種活動，鼓勵引導學生積極參與到教學活動中去，讓課堂成為學生自主、合作、探究的舞臺。
5、努力實施開放式教學
在教學中，采取多種途徑和方法全方位、多角度地開展安全教育;可以運用廣播、電視、計算機、網絡等現(xiàn)代教育手段進行教學，探索寓教于樂、寓教于豐富多彩活動的教學組織形式，增強安全教育的效果;可以與公安消防、交通、治安以及衛(wèi)生、地震等部門建立密切聯(lián)系，開展多種多樣的實踐體驗活動。
七年級安全教學計劃篇七
一、學情分析七(1)班共42人，相對二班而言，上課學習積極性不是很高，學習自覺性不佳，成績距離二班有一定的差距，學生兩級分化嚴重，二班學生共有41人，學生相比而言比較活躍，學習積極性高，成績較為理想，但仍然是兩級分化嚴重，兩個班都有數(shù)量不少的基礎差，對數(shù)學不怎么感興趣，且學習方法、讀書習慣、作業(yè)習慣都不佳的學生，這一部分學生對圖形這一部分的學習難度還少些，而對于代數(shù)部分就感覺難度很大，這一部分學生需要在掌握新知識的前提下，加強舊知識的補習，提高學生興趣，特別是數(shù)學的閱讀能力、自學能力、思考能力、計算能力。
二、教情分析。
上學期采取了如下幾個教學措施，但是沒有抓到位，本學期應該繼續(xù)做好的基礎上，揚長避短，盡可能使之更有實效性。
1、規(guī)范練習本，開始之初就對練習本做了一個格式的規(guī)范，本學期開始首先要規(guī)范練習本，要求：練習本的樣式要規(guī)范，首頁可以自己題上前言，內容可以是對自己數(shù)學學習的要求和總結，提出適合自己的目標，并且一定要強調練習要加強實效，認真書寫，采用組內互評和教師抽查的形式來落實，一般抽查到練習本一定要全批全改，并寫上針對性的評語。
七年級安全教學計劃篇八
圍繞江夏區(qū)教育局“培名師、育優(yōu)生、出高質、創(chuàng)名校”十二字方針，落實科學發(fā)展觀，讓新課程的教學理念走進新課堂，以一主多輔互動式課堂教學改革為中心，讓師生在情感交疊中和諧發(fā)展，整體提高教學質量，強化廣大教師的教科研意識，抓好教研組的建設，促教師專業(yè)化的發(fā)展，進一步提高集體備課的質量，規(guī)范教學常規(guī)，加強素質教育，推進精細化管理，全面完成區(qū)教育局下達的各項目標，確保教學質量的穩(wěn)步提升，中學春季教學計劃。
1、七、八、九年級鞏固率為99%。
3、教師繼續(xù)教育、各類培訓合格率100%。
4、體育達標率為100%，特長生參賽獲獎居區(qū)前列，上機率為100%。
5、教師全期全勤率95%。
6、圖書、器材使用率為100%，完好率為96。
8、各年級全面完成區(qū)教育局下達的“四項保優(yōu)目標”100%。
7、教學事故發(fā)生為零。一控”目標和繼續(xù)升學目標。
1、建立健全各項管理制重點度，加強教學的常規(guī)管理，建立對教師的科學評價機制，規(guī)范教師的教學行為，為提高教學質量提供保證。
2、以教學基本理念為指導，以“一主多輔互動式”課堂教學改革為中心，深化課堂教學改革，為提高課堂教學效益提供動力，提高課堂教學質量。
3、認真開展好課堂大比武活動，促進教師整體水平的提高。
4、推行和探索“一主多輔互動式”的課堂教學模式，變講堂為學堂，構建學生自主學習的課堂，調動學生全員、全程、全身心地參與到課堂學習中，體現(xiàn)民主、平等的課堂教學氛圍，學生敢想、敢說、敢做，讓全班學生積極參與學習，人人即當學生又當老師，學生是課堂的主人又是生成知識和問題的開發(fā)者，教室是學生展示才能的舞臺，。教師既是教學的組織者又是學習的參與者。
5、加強教研、校本研究工作，充分發(fā)揮教研組長、備課組長主動性和職能作用，教研組長要理清教研組的'工作思路，并將集體備課、獻課、看課、議課、教學敘事等多項活動的開展與研究落到實處并取得成效。
6、強化體衛(wèi)藝教育。開展學生每天鍛練一小時的“陽光體育活動”，“班班天天有歌聲”為主題的體藝活動。
7、深入開展和推進成功教育，讓每一個學生成功，創(chuàng)建成功和諧的班集體。
8、規(guī)范教學精細化的管理，提高教學效益，做好教務工作，為教師和學生服務，促進師生共同發(fā)展。
9、大力抓好防流控輟工作，鞏固普九成果。
（一）、關于教師行為規(guī)范。
科學規(guī)范的管理是保障良好教學秩序的關鍵，良好的組織紀律性是有效教學的重要保證。因此，要規(guī)范教師的行為。
1、教師要認真遵守學校的作息時間，按時上下班，不遲到、不早退，有事要按要求履行請假手續(xù)。
2、教師要服從學校安排，積極、主動參加學校組織的各項活動，保質保量的按照要求完成各項任務。
3、教師要衣著打扮得體，符合教師身份，要注意自己的一言一行，塑造良好的師德形象，給學生做好表率。
4、教師要有大局意識、主人翁意識，主動為學校的發(fā)展獻計獻策，對學校工作進行民主監(jiān)督，要堅決執(zhí)行學校已經形成的各項決議。
5、教師要按課表上課，教師個人不得擅自停課、調課和代課，對已排定的課表一般不再更改。教師因病、事不能上課，要提前請假，由教務處負責安排調課，調課通知單要通知到任課教師、班主任、年級組長。
七年級安全教學計劃篇九
做好學校安全工作,創(chuàng)造一個安全的學習環(huán)境是十分重要的,做好學校安全工作也是完成上級交給的各項工作任務的基礎。要確保安全,根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力,抓好安全教育,是學校安全工作的基礎。所以我會一直十分重視教育安全工作。
我們要認真貫徹縣教育局、鎮(zhèn)教育委員會關于教育問題的重要工作精神，從講政治、保穩(wěn)定、促發(fā)展的大局出發(fā)，根據(jù)我校新學期安全工作會議精神，結合七年級實際情況，切實做好七年級的安全教育工作。
從學生的思想教育入手，抓學生的智慧教育。從生活智慧、學習智慧、品質各方面入手，使學生從思想上重視安全，從行動上實施安全，在生活中寬容、包容其他同學或其他朋友的對自己不利的做法，改變學生的待人接物的態(tài)度及觀念。
（一）、思想高度重視。抓好學生的安全保護工作，是做好基礎教育工作的前提條件。加強班干部的職業(yè)道德修養(yǎng)，加強班干部的安全意識，要重視安全管理和對同學們進行經常性的安全教育和自我保護教育，這樣才能有一個安全、穩(wěn)定的學習環(huán)境，才能保證教師順利地開展教學活動和各種課內外教育活動，促進學生健康成長。因此，要把安全工作納入工作日程。班主任老師與各科教師要結合到學科教學中，長抓不懈，持之以恒，為學校順利開展教育改革和發(fā)展創(chuàng)造良好條件。
（二）、措施落實到位。
這個年齡階段的學生他們在行為上有自己的支配能力，自控能力又不強，容易被外面形形式式的娛樂活動所誘惑。因此，除了學校所提出的具體措施認真落實外，根據(jù)這個年齡階段的學生容易出現(xiàn)的一些安全隱患，重點落實好以下措施：
第一，利用廣播加強對學生的安全教育不僅有思想品德教育、心理輔導、法制教育，還包括事故防范、應急、自保與互助常識在內的安全常識教育等。同時，班級有計劃、有步驟地開展安全教育日（周）、班會、實踐活動課等多種渠道，對學生進行生存教育、應急教育、自救互救教育、自我防身及其它有關安全常識的教育。
第二，要利用家長會、家長學校授課向家長傳遞學生安全防范的方法，共同探討安全措施。學校和學生家長都要采用正確方式方法幫助學生樹立起強烈的安全防范常識，養(yǎng)成良好的性格品質和生活習慣，指導他們合理、科學地利用課外時間開展一些有益于身心健康的活動，及時發(fā)現(xiàn)和解決學生的心理問題，盡可能遠離危險因素，使他們在一個平安的環(huán)境中學習、生活。
第三，收集各類安全防范信息，開展“安全防范”剪報活動。本著“多一分防范，少一分危險”、“教育一個孩子，帶動一個家庭”的原則和精神，抓好學校的安全教育和安全保衛(wèi)工作。
1、怎樣確保騎車安全。
怎么樣確保騎車安全？為什么騎自行車導致這么多的意外事故？
2、出行時要注意交通安全：
為什么會頻繁的發(fā)生交通事故？乘坐交通工具時應該注意哪些安全問題？
3、校園安全警鐘長鳴、
4、突遇火災冷靜自救。
我們家庭周圍的安全隱患有哪些，我們怎么樣排除居家環(huán)境中的不安全因素，以避免安全事故的發(fā)生。我們怎么樣避免家庭被盜。
以課本實例為切入點，加強學生的安全教育，從自身周圍的安全事故為準繩，討論學生自身處理事件的方法方式的對錯，以此來提高自己的防范意識。明確我們周圍存在的不安全因素，學會避免安全事故與減少安全事故的方法。
九月：怎樣確保騎車安全。
十月：出行時要注意交通安全。
十一月：校園安全警鐘長鳴。
十二月：突遇火災冷靜自救。
七年級安全教學計劃篇十
1、認識生物的主要分類及其對環(huán)境的適應性特征。
2、知道動植物物的生殖大多是通過有性生殖來完成的，了解動物在自然界中的作用及其與人類的關系，都與它們的行為有密切的聯(lián)系。
3、獲得關于細菌和真菌的主要特征以及與人類的關系的知識。
4、通過活動體驗生物的分類是根據(jù)不同生物的特征上的相似程度來進行的。
5、增強動手能力和實驗設計能力。
6、培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力。
（一）教材
教材內容的呈現(xiàn)方式一改過去傳統(tǒng)的注入式寫法，注重從學生生活經驗出發(fā)，創(chuàng)設情景，引導學生自主學習，主動探究知識的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)學生不斷探索、勇于創(chuàng)新的科學精神，實事求是的科學態(tài)度，以及終身學習的能力，同時，教材安排了豐富多采的有利于學生發(fā)展的學生活動。
（二）學生情況
生物知識、現(xiàn)象與人類密切相聯(lián)，學生對生物現(xiàn)象產生疑問多，但八年級學生通過一學年對生物學的學習，對生物學的基礎知識掌握較好，已具備一定的實驗能力，大部分對本科的學習興趣濃厚。七年級學生對生物知識還是新知識，要通過多種教學手段逐步培養(yǎng)學生學習生物知識的熱情。
（一）措施
1、重視提高學生的生物科學素養(yǎng)
2、倡導探究性學習
3、滲透“科學、技術、社會”的教育
4、改進教法，加強課堂教學
5、注重學法指導，教會學生學習
二）方法
2、理論聯(lián)系實際的學習方法：
指導學生學會運用學到的生物學知識來解釋日常生活和生產勞動中所遇到的生物學現(xiàn)象，加深對書本知識的理解。
3、識圖學習法：
新教材圖文并茂，色彩鮮明，可讀性強。它形象、直觀、不僅有利于教師把有關知識講清楚，而且利于學生理解內容，便于記憶。
4、比較、歸納學習法：
通過對知識的比較歸納，可找出知識之間內在聯(lián)系，使知識間的關系更明了。
5、綜合學習法：
引導學生運用相關學科（如物理、化學）的知識來解決生物學問題，總之為了提高學生的學習興趣和學習效果，本人根據(jù)教材內容、要求不同，計劃采用以下教學方式：講授與演示、模型制作，小組討論、角色游戲等。另外本人將與其他老師結對子，進行互幫互助，使教學工作得到更大的進步。
七年級安全教學計劃篇十一
為進一步做好交通安全宣傳安全常識教育教學活動，提高廣大中小學生交通安全意識和交通文明素質，預防道路交通事故的發(fā)生，結合我校教育實際，特制定道路交通安全宣傳教育和安全常識教學計劃。
以“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，按照“降事故、保安全、保暢通”的總體目標，以實施“保護生命、安全出行”交通安全宣傳教育為載體，大力開展交通安全宣傳教育活動。力爭一年內形成齊抓共管的學生交通安全宣傳教育工作機制，實現(xiàn)學生交通安全宣傳工作制度化、宣傳形式多樣化、宣傳內容系統(tǒng)化；使學生交通安全宣傳教育率達100%，廣大中小學生的交通法制觀念、安全意識和文明素質明顯增強，青少年學生交通事故傷害案件明顯減少。
本年級一、二班學生共有67人，他們來自十幾個村莊和鎮(zhèn)直部門，剛進校門，年齡小，愛說、愛動、愛表現(xiàn)，天真爛漫，喜歡玩耍，對于學校的生活充滿了渴望，對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解，良好的學習習慣處于初步形成期。他們對安全知識了解的太少，自我保護意識不夠強。
（一）高度重視，加強領導。大力加強道路交通安全宣傳教育，是維護道路交通安全、保護廣大師生生命財產安全的治本之策，也是堅持以人為本、構建和諧社會、和諧教育的重要舉措。全體師生要高度重視交通安全宣傳教育工作，確保各項工作措施取得實效。
（二）多方協(xié)同，齊抓共管。我校將主動與公安交警、交通等部門聯(lián)系,密切配合，及時溝通情況，共同解決實施宣傳教育工作中遇到的困難和問題。把此項工作與創(chuàng)建 “平安校園”活動結合起來，切實做好中小學生道路交通安全宣傳教育工作。
（一）健全工作制度，落實道路交通安全宣傳責任。建立健全各項宣傳教育工作制度。包括機構和人員組成、工作職責、宣全計劃、工作記錄等.
（二）加強宣傳教育，提高道路交通安全意識。在條件許可的情況下，學校聘請交警講授交通安全課，向學生宣傳交通安全法律、法規(guī)和安全常識。各班級利用安全課、主題班隊會、校園網、板報、知識競賽、演講、辯論、征文比賽等形式，定期開展道路交通安全專題教育，來豐富學生的交通安全知識，提高學生的交通安全意識。
七年級安全教學計劃篇十二
玉嵐初中柳喜才。
一、學生情況分析。
（一）英語教學中普遍的存在的問題。
對于剛剛接手的班級有好多學校在三四五年級基本上沒有開英語課或只上了很少的幾節(jié)英語課，學生只能認得幾個單詞而且還不會讀，其他的會話、聽力那就更談不上了。有的學校開了英語課，但只注重寫，對會話和聽力不屑一顧或無力顧及，學生只會讀寫一些單詞，不會聽說。有的學校也比較注重聽說，但由于老師的水平的限制，教學方法不當，導致教學效率低下，學生會說的也很少；也有的老師的口語問題過多，導致學生發(fā)音很不準確，糾正起來很難。
（二）上述問題所導致的后果1.大多數(shù)學生的英語水平幾乎為零。2.大多數(shù)的學生對英語沒有任何興趣。
3.大多數(shù)的學生沒有任何學習英語的策略和方法。
4.一部分學生對學習英語的重要性沒有認識，動機不夠強烈。
這樣的話，學生的英語水平普遍比較差，而且學習水平不均，沒有在同一個起跑線上，加大了教學難度。
二、教學重難點。
1、26個英語字母的正確寫法和讀法。2、be動詞。
3、人稱代詞和物主代詞4、可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞5、一般現(xiàn)在時6、介詞。
7、陳述句和疑問句三、教學策略及方法。
1/4。
在新的教學標準中，把英語學習策略作為英語教學目標中的一個，變單純傳授知識為注重幫助培養(yǎng)學生的學習策略與方法。學習策略是學生在學習過程中，有目的、有依據(jù)的對整個學習過程進行設計、組織、監(jiān)控、反饋、選擇的活動方式，是技能、方法、手段的運用。教師在教學中必須在考慮知識、智慧技能學習的同時，還要考慮學習的策略。學習過程中必須把接受知識、理解知識、鞏固知識和運用知識結合起來。要使學習者學有成效，就要同學習策略的研究結合起來。掌握以下幾種學習策略。
1.注意的策略。
學生的注意力是學習與記憶產生的前提。教師可以采用各種外部手段來控制學生的注意，并激發(fā)學生采用適當?shù)膶W習策略。還可以把設計問題作為一種學習策略教給學生，讓學生學會自己提出問題，自己思考和回答問題，從外部控制轉化為自我控制，從而提高注意聽課的質量，促進學習的進步。
2.模仿的策略。
模仿學習法是指學生按照教師或別人提供的模式、樣板來進行模仿，從而形成一定的技能和行為習慣的學習方法。模仿的策略的關鍵是提高模仿質量，學生必須學會并掌握。主要有：（1）要認真觀察教師的示范動作、語言的音調、音色，以及發(fā)音部位；（2）要自覺控制動作的程度；（3）要反復矯正動作，力求模仿準確；（4）要反復練習。學生只要掌握了模仿的策略，就能在學習過程中有目的、有選擇地去模仿，有利于較快地掌握知識、技能。
3.提取信息的策略。
記憶的關鍵問題不在于貯存，而在于提取。提取信息的策略對外語學習者尤其重要，它包括了分析和綜合的策略、比較和歸類的策略、抽象和概括的策略、具體化策略、歸納與演繹的策略等。這些策略的獲得會使英語學習質量提高到更高的層次。
4.聽、說，讀、寫練習的策略。
英語學科具有較強的系統(tǒng)性、實踐性、習慣性和使用性等特點，要花相當多的時間進行聽、說、讀、寫的練習。教師在教學中也應給予這方面的指導。
2/4。
（1）練習聽的策略。
a.在課堂上跟著教師練習說，練習的方法有連句式練習、造句式練習、提問式練習、復述式練習。
b.課余找同學練習說，練習的方法有對話式練習、復述式練習、講述式練習、談話式練習。
c.在家里自己對自己練習說。（3）提高閱讀技能的策略a.口誦心背、邊讀邊記。
b.運用有效的提取信息策略正確理解詞、句、段的方法。
c.訓練閱讀速度有下列五種形式：瀏覽大意抓住說明段落主題的句子；根據(jù)上下文語境推斷生詞而不查詞典；快讀全文，抓住特別內容的主要詞匯而忽視其余；從詞的相鄰關系尋找其代替詞，邊讀邊推測語義；從單調的細微變化中推測語言的用法。
d.運用多種閱讀形式如朗讀、默讀、聽音讀、精讀、泛讀等形式，提高閱讀水平。
（4）練習寫的策略。
通常有抄寫、摘寫、擴寫、編寫、作文等，要注意養(yǎng)成一個正確的書寫習慣，要能整個地寫出而不分割開來，臨寫時必須對要寫的材料進行仔細的觀察和分析并記住它，還要養(yǎng)成把寫過的東西一定從頭到尾讀一遍的習慣，這樣有利于記憶、積累語言材料，也培養(yǎng)了觀察力、分析力和記憶力。
四、教學措施。
1.每天背誦課文中的對話。要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。
3/4。
2.每天記5個生詞，2個常用句子或習語。利用互測或教師抽查的方式及時檢查，保證效果并堅持下去。
3.認真貫徹晨讀制度，規(guī)定晨讀內容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。
4.對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。
5.實施"任務型"的教學途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力。
6.在教學中根據(jù)目標并結合教學內容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。
starterunit1----unit3。
week1--week5。
unit3----unit4。
week6--week13。
unit7----uni8。
week14--week18總復習。
week19week20。
4/4。
七年級安全教學計劃篇十三
認真抓好中小學英語知識的銜接是搞好初一英語教學工作的重要一步。在本學期的英語教學中，堅持以下面的教學理念為指導：
1、切實地了解學生的真實水平，注意銜接，盡快使學生適應英語教學；
2、教學要面向全體學生，關注學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣；
3、以學生為主體，尊重個體差異，因材施教；
4、在新課標的指導下，倡導學生體驗參與學習，完成設計目標；
5、注重過程性評價，建立能鼓勵學生自主學習能力發(fā)展提高的綜合評價體系。
二、學生情況分析。
本屆學生由于在以前學習英語的過程中，沒有很詳細全面地學習音標，基本的音標和字母拼讀都沒有掌握好。在詞匯，語法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以，在聽、說、讀、寫這四項技能上，學生水平存在很大差異。
另外，學生在學習策略和情感態(tài)度方面也存在諸多需要進一步解決的問題。例如：許多學生不能明確學習英語的目的，學習缺乏主動性、自覺性；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習和課后復習工作，學習沒有計劃性和策略性，也不注意知識的積累和鞏固。
三、教材分析。
教材特點與重難點：以話題為引導呈現(xiàn)整個單元的內容，詞匯量非常大，單元間的梯度較大，是否能適應并完成詞匯的學習是學習的重點。
四、教學措施。
1、認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。
2、認真分析吃透新教材，結合學生的具體情況，對教材適當進行整合。作為擔任初一英語的任課教師，一定要了解學生哪些知識在小學已經學過，哪些屬于新知識，明確小學英語和初一英語相同、相異處，制定好教學計劃，從詞匯、語法和語言功能上找準銜接點，以便在教學中做到詳略難易，有所側重。
3、認真分析學生現(xiàn)狀，從學生的實際出發(fā)組織教學，教師在教的過程中不能只考慮進度，要重視教學質量。詞匯知識要在鞏固好小學基本詞匯的基礎上不斷擴大詞匯量，語法知識的銜接則要通過反復呈現(xiàn)、歸納、逐步提高難度。
4、改進教學方法、方式，不斷創(chuàng)新英語教學工作牛津初中英語教材的編排，體現(xiàn)英語教學改革的新理念。它是對傳統(tǒng)英語教學的挑戰(zhàn)，也是給新課程的改革帶來了機遇，作為教師要與時俱進，不斷創(chuàng)新，才能適應新教材的教學工作。
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七年級安全教學計劃篇十四
回答：
信息傳遞的錯誤。
新授信息的特征：信息、能量、物質當代社會的三大資源。
1.信息無處不在——普遍性信息普遍存在于自然界、人類社會之中。
4.信息具有時效性信息是有時間限制的`。
5.信息具有共享性信息可以無限、無損使用，公平共享。
這節(jié)課主要是理論課，需要學生了解信息的特征有哪些，會區(qū)分信息的正與誤。
1信息無處不在。
2信息具有載體依附性。
3信息具有價值性。
4信息具有時效性。
5信息具有共享性。
七年級安全教學計劃篇十五
本班學生剛剛完成小學六年的學習，升入初一，也就是我們現(xiàn)在所說的七年級。通過調閱小六畢業(yè)會考成績冊和試卷，發(fā)現(xiàn)本班學生的數(shù)學成績不甚理想。從學生作答來看，基礎知識不扎實，計算能力較差，思路不靈活，缺乏創(chuàng)新思維能力，尤其是解難題的能力低下。總體上來看，低分很多，兩極分化較為嚴重。
學生情況分析：
全面貫徹黨的十七大教育方針，以七年能數(shù)學教學大綱為標準，堅決完成《初中數(shù)學新課程標準》提出的各項基本教學目標。根據(jù)學生的實際情況，從生活入手，結合教材內容，精心設計教學方案。通過本學期數(shù)學課堂教學，夯實學生的基礎，提高學生的基本技能，培養(yǎng)學生學習數(shù)學知識和運用數(shù)學知識的能力，幫助學生初步建立數(shù)學思維模式。最終圓滿完成七年級上冊數(shù)學教學任務。
知識與技能目標：認識有理數(shù)和代數(shù)式，掌握有理數(shù)的各種性質和運算法則，初步學會使用代數(shù)式探究數(shù)量之間的關系。認識基本幾何圖形，掌握基本基本作圖能力和的技巧。過程與方法目標：學會抽取實際問題中的數(shù)學信息，發(fā)展幾何思維模式。培養(yǎng)學生的觀察和思維能力，尤其是自主探索的能力。情感與態(tài)度目標：培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，認識數(shù)學源自生活實踐，最終回歸生活。班級教學目標：優(yōu)秀率：15%，合格率 80%。
第一章、有理數(shù)：本章主要學習有理數(shù)的基本性質及運算。本章重點內容是有理數(shù)的概念，性質和運算。本章的難點在于理解有理數(shù)的基本性質、運算法則，并將它們應用到解決實際問題和計算中。
第二章、整式的加減：本章主要是學習單項式和多項式的加減運算。本章重點內容是單項式、多項式、同類項的概念;合并同類項及去括號的法則及整式的加減運算。本章難點在于理解合并同類項和去括號的法則。
第三章、一元一次方程：本章主要學習一元一次方程的概念、等式的基本性質、一元一次方程的解法及應用。本章重點內容是理解等式的基本性質;掌握解一元一次方程的一般步驟;列方程解決實際問題的基本思路。本章難點在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解決簡單的實際問題。
第四章、圖形認識初步：本章主要學習線段和角有關的性質。本章的重點是區(qū)別直線、射線、線段，角的有關性質和計算;理解互為余角、互為補角的性質及應用。本章的難點在于線段和角的有關計算。
1、認真研讀新課程標準，潛心鉆研教材，根據(jù)新課程標準，結合學生實際情況，進行針對性的備課，精心設置課堂教學內容和模式。上好每一堂課，閱好每一份試卷，搞好每一節(jié)輔導，組織好每一次測驗。
2、開展豐富多彩的課外活動，課外調查，向學生介紹數(shù)學家、數(shù)學史、數(shù)學趣題，喻教于樂，激發(fā)學生的學習興趣，挖掘學生的潛能，培養(yǎng)數(shù)學特長生。
3、開展分層教學實驗，使不同的學生學到不同的知識，使人人能學到有用的知識，使不同的人得到不同的發(fā)展，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上。
七年級安全教學計劃篇十六
根據(jù)學校的工作計劃，結合本學期的工作時間，貫徹黨的教育方針，以人為本，努力完成好本學期的工作任務。
1、學生正處于變聲期，唱歌較困難。
2、學生素質差，膽子小，缺乏表演自我的能力。
3、學生對音樂的學習，觀念不正確。
1、初一級，以唱歌為主，輔以欣賞，分六個單元，其中復習考試2課時，機動1課時，實際授課16課時。
2、初二級，以欣賞為主，輔以歌唱，分六個單元，其中機動2課時，復習考試2課時，實際授課16課時。
1、突出音樂學科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義、社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中，使學生成為四有新人，并使其成為社會主義接班人和建設者。特別是針對農村孩子對音樂知識點的欠缺。需加以注重。
2、啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使音樂在學生身上得到健康發(fā)展。
3、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜和五線譜的能力。
4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步培養(yǎng)學生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。
6、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。
(一)、唱歌部分
1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲
2、遵循每節(jié)課前先教15分鐘樂理知識，再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師用電子琴為學生談唱歌曲和簡譜，讓學生跟著自學，直到學生會為止。
4、每學一支歌曲，下一節(jié)課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。并交唱直到會為此。
5、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。
6、突出音樂學科的特點，指導熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。
7、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發(fā)展。
8、增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。
9、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。
(二)、發(fā)聲訓練部分：在氣息的控制下，逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時，聲音要飽滿;學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調。
(三)、欣賞部分：結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義)，以進一步加強情感體驗的能力。
七年級安全教學計劃篇十七
七年級的教學要讓同學們善于發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律，注意知識的鞏固和積累。以下是百分網小編精心為大家整理的2017七年級教學計劃模板，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續(xù)關注我們應屆畢業(yè)生考試網!
在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;2、整體設計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎;3、突出學生主體，尊重個體差異;4、采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功;5、注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系?？傊寣W生在使用英語中學習英語，讓學生成為good user而不僅僅是learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。
本屆七年級新生和以往初一學生相比在英語基礎方面很薄弱，由于在小學英語課并未受到足夠的重視，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓練，連音標和字母的拼讀都沒有掌握好。經過上學期我們幾位英語老師的不懈努力，年段學生的基礎知識得到了加強，學習態(tài)度也有所好轉。但是學生整體的惰性還是很強，自覺性很差。
另外，學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。
鉆研新課標，提高教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規(guī)定的教學指標。
1.每天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。
2.每天記5個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。
3.認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。
4.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的'機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。
5.對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。
6.關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
7.實施"任務型"的教學途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力
8.在教學中根據(jù)目標并結合教學內容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。
9.加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。
10.要充分利用現(xiàn)代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。
第一周-第三周：
unit 1-unit 2 階段性檢測
第四周—第五周：unit 3-unit 4 階段性檢測
第六周—第七周：unit 5-unit 6 階段性檢測
第八周-第九周：review unit 1-unit 6 期中復習階段
七年級安全教學計劃篇十八
通過年的科學學習，部分學生對科學課產生了濃厚的興趣，科學素養(yǎng)得到相當?shù)呐囵B(yǎng)，已經具備了初步的探究能力，樂于動手，善于操作。但學生兩極分化很明顯，優(yōu)等生表現(xiàn)出對科學濃厚、持久的興趣，科學素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢良好；后進生學習態(tài)度不夠認真，輕視科學學科，造成科學素養(yǎng)發(fā)展一般。
從上學期期末考試情況看，任教的`4個班中4班5班突出，學生學習興趣濃厚，學生知識面廣學習積極性高，3班的學生參與活動認真踏實，2班較次，但學生思維活躍發(fā)言積極。
本冊內容由“宇宙語空間探索”“地球、礦物與材料”“海洋與海洋開發(fā)”和“人與自然的協(xié)調發(fā)展”四個單元組成。
“宇宙與空間探索”單元，學生將在感知的基礎上，了解宇宙的起源，了解太陽系的組成。認識力對物體的作用效果，嘗試利用彈簧測力計測量物體的重力大小，了解火箭升空的原理。在探討宇航員進行空間探索所面對的問題時，了解飛船繞地球運行時速失重現(xiàn)象，意識到人類在外層空間生存需要的條件。
“地球、礦物與材料”單元，將引領學生了解地球的形狀和圈層結構以及地球上的礦產資源，并上學生了解一些人類利用地球礦產資源開發(fā)材料和應用材料的歷史。通過一系列活動，讓學生體會到材料對人類生活方式和生活質量、社會經濟發(fā)展以經濟對環(huán)境的影響，并樹立加強保護地球環(huán)境的意識等。
“海洋與海洋資源”單元，學生將通過一系列觀察、觀看、動手實踐和閱讀分析等方法，了解海與洋的區(qū)別、豐富的海洋生物資源以及探索海底世界所需面臨的問題和人類應用科學技術開發(fā)和利用海洋資源所取得的成果，激發(fā)學生探索海洋世界的熱情。
“人與自然的協(xié)調發(fā)展”單元，從人口、資源和環(huán)境三個主題出發(fā)，學生將探究垃圾的來源、成分和處理方法；將探究水污染的成因，了解污水處理的方法等，從而對人類生活帶來的環(huán)境問題有一定的了解，真切地認識到環(huán)境問題是人類面臨的重大社會問題，并且能夠從身邊的點滴小事做起，開展環(huán)境保護行動。樹立保護地球環(huán)境的意識。
在本冊的學習過程中，學生的探究能力、情感態(tài)度價值觀也將得到進一步的發(fā)展。
1、通過系列化的探究活動，較全面地收集證據(jù)。在本冊，學生除了通過觀察、實驗方式外，還將學會用統(tǒng)計、調查、收集資料等方式來收集證據(jù)。比如對垃圾問題、水資源問題的研究。
2、對各種證據(jù)進行處理，尤其是對資料進行分析整理。
4、加深對探究的理解。如在“作用力與反作用力”的教學中，分辨現(xiàn)象與證據(jù)的關系，認識證據(jù)支持結果的重要性等。
5、在活動過程中體驗科學探究的樂趣，保持和發(fā)展探究周圍事物的興趣和好奇心。
1、解學生對所學科學問題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法。
2、指導學生反復進行控制變量的實驗。（控制變量實驗要加以指導）。
3、引導學生在觀察和實驗的過程中做好記錄。
4、引導學生用準確、恰當?shù)脑~語描述觀察到的事實和現(xiàn)象。
5、引導學生對觀察和實驗結果進行整理和加工，形成正確的解釋。
1、加強思想教育，提高學生對復習重要性的認識，特別是學困生，師生都要特別關愛。抽時間與他們談心，端正學習態(tài)度，確定學習目標。
2、對平時缺課未做實驗的學生要調查摸底，及時查漏補缺，做到實驗率70%。
3、課前檢查前節(jié)課的作業(yè)，有問題及時糾正；課后交流，課堂復習的要點消化的怎樣，進行抽題檢查；平時提醒，碰到該生及時了解復習情況和作業(yè)完成的情況，及時提醒不要忘記作業(yè)。選擇“小老師”，讓他們在集體的合作學習中取得更大的進步。
4、給困難生以更多的展示機會，以呵護并激發(fā)他們的學習興趣。平時一些簡單的題目，請他回答，讓他找回自信。積極采取激勵措施，只要待轉學生有點滴進步，就要予以鼓勵，使他們在成功的喜悅中去爭取下一次的進步。
七年級安全教學計劃篇十九
以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。
本套初一教材共分9個單元，每單元分sectiona和sectionb以及selfcheck三部分。
sectiona:1a呈現(xiàn)本單元的重點單詞，語法結構與功能；1b呈現(xiàn)任務型聽力練習；1c結對練習核心對話；2a,2b是多種聽力練習；2c呈現(xiàn)不同的任務。grammarfocus呈現(xiàn)語法功能重點；3a-4b提供多種課堂活動。sectionb:1a此會擴展；1b新舊知識綜合運用，同時在原有基礎上有所擴展；2a,2b為聽力練習；3a-3c提供各類練習形式，隨著所學內容的加深，逐步擴展成閱讀和寫作練習。4a為創(chuàng)造性活用所學知識提供各類課堂活動。
selfcheck:使學生對自己的英語水平有明確的認識。自我評價，包括詞匯知識的評價，語言應用能力的評價和幽默。
本屆七年級新生在英語基礎方面很薄弱，由于在小學英語課并未受到足夠的重視，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓練，全班50多個學生,有大部分學生連音標和字母的拼讀都沒有掌握好。
另外，學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。
一）注重發(fā)音教學，加強語音教學的趣味性。
語音是語言的'基礎，學好語音不但有利于正確地以聲音的方式表達思想，而且對詞匯的學習和記憶力大有幫助。作為初一的英語教師要特別注重發(fā)音的教學，更要重視發(fā)音的正確性，克服學生發(fā)音不準的缺點。所以，教師如何講解４８個音素的發(fā)音要領和發(fā)音比較，讓學生掌握好發(fā)音規(guī)律，并且要像小學一樣，采用多種的教學方法和充分利用多媒體，讓學生感到意興盎然，增強教學效果，就顯得尤其重要。根據(jù)小學對發(fā)音教學不夠嚴格的特點，在單詞教學中就要注意元音字母組合，元音和輔音字母組合，輔音連綴，以及多音節(jié)的劃分，句子朗讀等方面的準確性和趣味性。還可以針對初一學生生性活潑好動的特點，選編一些與音素相關的歌謠、歌曲、謎語、繞口令以及小短文等，讓學生在有趣的活動中鞏固所學音標和讀音規(guī)則，為掌握好單詞打下好基礎。課堂中采取多種多樣的教學形式，改變傳統(tǒng)的教學模式，提高課堂效率。多進行一些“英語小競賽”、“口語交際”、“情景對話”等活動。
（二）、以舊引新，重視中小學英語知識的聯(lián)系。
初中英語課本有許多詞匯是在小學階段已學過的，重現(xiàn)率高。在講授單詞時，可采用以舊詞解釋新詞，以新詞套用舊句型，以新詞造句重溫舊詞，達到溫故而知新的目的，做到詞不離句，活學活用。也可根據(jù)同音、形同音不同的詞的特點，寫出學過的詞匯。為此，可讓學生準備一本詞匯本，每教一個詞，就要求他們寫出與此單詞發(fā)音相近或詞形相似的單詞，看誰說得多，寫得快。
（三）、鼓勵學生闖過單詞關，舉行兩次較為正規(guī)的年級單詞競賽。在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。（四）、充分利用現(xiàn)代教學技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。
（五）、關注后進生，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信心，盡快成長、進步。
第二十二周：評改試卷及分析，寫質量分析報告。
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