心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)和工作生活等方面的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和思考,對(duì)于個(gè)人成長和進(jìn)步非常重要。每次經(jīng)歷都是一次寶貴的人生財(cái)富,通過心得體會(huì)的寫作,可以進(jìn)一步加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解,提升自己的思維能力和表達(dá)能力。寫心得體會(huì)時(shí),可以結(jié)合自己的獨(dú)特觀點(diǎn)和感悟來展開論述。以下是一些好的總結(jié)樣例供大家參考,希望能給你帶來靈感。
教師暑期政治心得體會(huì)篇一
這個(gè)暑期,我校組織學(xué)習(xí)了《教育理論》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),透過政策法規(guī)學(xué)習(xí)、教育,我對(duì)師德師風(fēng)教育重要好處有較明確認(rèn)識(shí),對(duì)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范資料也更熟悉了。處在新世紀(jì)當(dāng)代中國教育,究竟需要具備怎樣素質(zhì)教師隊(duì)伍我認(rèn)為首先務(wù)必提高教師思想政治素質(zhì);其次,務(wù)必轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念;第三,務(wù)必改革舊有教學(xué)模式;第四,務(wù)必改變封閉教學(xué)方法;第五,務(wù)必建立新型師生關(guān)系。對(duì)照教師法和中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求,有以下幾點(diǎn)深刻體會(huì):
對(duì)教師職業(yè)要熱愛,忠誠于教育事業(yè),愛崗敬業(yè),透過近10年教育教學(xué)工作,逐步對(duì)教育工作產(chǎn)生了感情,透過自己勞動(dòng)使一批又一批孩子們學(xué)到了較多知識(shí),看著自己勞動(dòng)產(chǎn)生了巨大價(jià)值,內(nèi)心也是十大,只要多關(guān)心,從愛護(hù)他們角度去教育他們,他們都會(huì)變成很有出息人材。問題是我們作為教師對(duì)他們關(guān)心幫忙太少了。
解放前學(xué)生不聽話,能夠訓(xùn)斥、能夠打板子,此刻不行了。教育工作者與學(xué)生是平等,這一點(diǎn)大家都認(rèn)同。但不打板子與熱愛學(xué)生仍是不同,倘若只是不打?qū)W生對(duì)學(xué)生漠不關(guān)心,仍是一個(gè)不合格教師。所以只有熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生人格,才會(huì)關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。我也常會(huì)”訓(xùn)”學(xué)生幾句話,但我都是從關(guān)心角度,善意`表情,來”訓(xùn)”他們,其實(shí)學(xué)生完全能夠看出你是善意還是惡意,我感覺是:只要你是善意,學(xué)生完全會(huì)帶著笑容很快理解你意見。我想要做到這一點(diǎn)要有真愛,真正熱愛學(xué)生。
這是十大面積作弊等,這些問題嚴(yán)重地影響老師上課情緒,出現(xiàn)學(xué)生厭學(xué),老師厭教`現(xiàn)象。這時(shí),如果不加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,必然導(dǎo)致惡性循環(huán)。加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,使教師精神面貌為之一振,用心地做好工作,發(fā)現(xiàn)新問題,解決新問題,采取改革教學(xué)方法、教學(xué)計(jì)劃、教材等一系列措施,做到因材施教。
教師暑期政治心得體會(huì)篇二
這個(gè)暑期,我校組織學(xué)習(xí)了《*教育理論》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī),通過政策法規(guī)的學(xué)習(xí)、教育,我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識(shí),對(duì)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。處在新世紀(jì)的當(dāng)代中國教育,究竟需要具備怎樣素質(zhì)的教師隊(duì)伍?我認(rèn)為首先必須提高教師的思想政治素質(zhì);其次,必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念;第三,必須改革舊有的教學(xué)模式;第四,必須改變封閉的教學(xué)方法;第五,必須建立新型的師生關(guān)系。對(duì)照教師法和中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,有以下幾點(diǎn)深刻體會(huì):
一、熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。對(duì)教師的職業(yè)要熱愛,忠誠于教育事業(yè),愛崗敬業(yè),通過近10年的教育教學(xué)工作,逐步對(duì)教育工作產(chǎn)生了感情,通過自己的勞動(dòng)使一批又一批的.孩子們學(xué)到了較多的知識(shí),看著自己勞動(dòng)產(chǎn)生了巨大的價(jià)值,內(nèi)心也是非常的愉快,感到工作是很有意義的。天天與孩子們接觸我深深地感到他們的純真,即使是最頑皮的孩子,他們的可塑性仍是非常大的,只要多關(guān)心,從愛護(hù)他們的角度去教育他們,他們都會(huì)變成很有出息的人材。問題是我們作為教師對(duì)他們關(guān)心幫助太少了。
二、關(guān)心學(xué)生,熱愛學(xué)生,平等對(duì)待學(xué)生是新社會(huì)教育與舊社會(huì)教育的重要區(qū)別。解放前學(xué)生不聽話,可以訓(xùn)斥、可以打板子,現(xiàn)在不行了。教育工作者與學(xué)生是平等的,這一點(diǎn)大家都認(rèn)同。但不打板子與熱愛學(xué)生仍是不同的,倘若只是不打?qū)W生對(duì)學(xué)生漠不關(guān)心,仍是一個(gè)不合格的教師。所以只有熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,才會(huì)關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。我也常會(huì)'訓(xùn)'學(xué)生幾句話,但我都是從關(guān)心的角度,善意的表情,來'訓(xùn)'他們,其實(shí)學(xué)生完全可以看出你是善意還是惡意,我的感覺是:只要你是善意的,學(xué)生完全會(huì)帶著笑容很快的接受你的意見。我想要做到這一點(diǎn)要有真的愛,真正的熱愛學(xué)生。
三、刻苦研究業(yè)務(wù),精通教學(xué)業(yè)務(wù)這是非常重要的。只有精通業(yè)務(wù),才能將正確的知識(shí)傳授給學(xué)生,而不至于誤人子弟。教師必須給學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑。倘若學(xué)生給你提出的問題你總是不能很快準(zhǔn)確地回答,在學(xué)生心中的威信也就完全喪失了。學(xué)生對(duì)你沒有信心,極有可能對(duì)這門課也沒有了信心,你這門課還怎么教。其次是對(duì)學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。我認(rèn)為不斷提高教學(xué)水平,仍是自己要努力的方向。
四、通過學(xué)習(xí)結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會(huì),針對(duì)當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀我認(rèn)為師德師風(fēng)教育是極有必要的。許多學(xué)生聽不懂老師講的課;課堂紀(jì)律很差;考試時(shí)大面積作弊等,這些問題嚴(yán)重地影響老師上課的情緒,出現(xiàn)學(xué)生厭學(xué),老師厭教的現(xiàn)象。這時(shí),如果不加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,必然導(dǎo)致惡性循環(huán)。加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,使教師的精神面貌為之一振,積極地做好工作,發(fā)現(xiàn)新的問題,解決新的問題,采取改革教學(xué)方法、教學(xué)計(jì)劃、教材等一系列措施,做到因材施教。
教師暑期政治心得體會(huì)篇三
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出:教師的人格是進(jìn)行教育的基石。所以,從某種意義上講,教師的職業(yè)道德不僅是個(gè)人意義上的品德問題,而且賦有深刻的社會(huì)意義。它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長,關(guān)系于祖國的未來。今天,在改革開放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下,在深入進(jìn)行教育改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢(shì)下,進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)顯得極為重要。
教師是一種社會(huì)職業(yè),它可以是一些人所熱愛的事業(yè),也可以是謀生的手段。習(xí)近平主席談教育發(fā)展指出:教育興則國家興,教育強(qiáng)則國家強(qiáng)。這句話道出了黨和國家對(duì)教育教師的基本要求。要達(dá)到這個(gè)要求,關(guān)鍵是要提高教師自身思想政治素質(zhì)和道德水平。當(dāng)今正面臨著一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),教育同時(shí)也面臨激烈競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)校要發(fā)展、壯大,必須要有一個(gè)良好的師德師風(fēng)環(huán)境作后盾。
一、充分認(rèn)識(shí)了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義。
人們常說:學(xué)高為師,德高為范。我們教師的天職就是教書育人,這就要求我們不僅要有較高的科學(xué)文化素養(yǎng),而且還要具備較高的道德品質(zhì)修養(yǎng)。我們是一支師德師風(fēng)高尚的隊(duì)伍,是一支善于作戰(zhàn)的隊(duì)伍,但同時(shí)也或多或少的存在一些問題,俗話說:金無足赤,人無完人。話雖如此,但我們的工作就需要我們能盡可能的做好,盡可能的不出任何差錯(cuò),尤其是在思想道德素質(zhì)方面。這就要求我們不斷的學(xué)習(xí),不斷的提高,才能勝任自己的工作,才能適應(yīng)社會(huì)不斷發(fā)展,需要靠我們?nèi)ゾ暮亲o(hù),去精雕細(xì)琢,方能成大器,由此可見提高教師職業(yè)道德教育的重要性。
二、自靜其心,擺正位置。
在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì),一個(gè)人如果稍有放松,就有可能把握不住自己而走上歧途,這對(duì)我們教師的考驗(yàn)相對(duì)來說就更大,因?yàn)樵谟械娜搜劾锟磥恚處熓且粋€(gè)收入不高、工作煩瑣、責(zé)任重大的職業(yè)。我認(rèn)為,既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),就意味著要有更多的付出而不求回報(bào),要淡泊名利。一位古人曾經(jīng)說過:自靜其心延壽命,無求于物長精神。人不管干什么工作,首先需要的是擺正自己的心態(tài),踏踏實(shí)實(shí)工作,只要自己認(rèn)真了、努力了,那回報(bào)自然也就有了,因?yàn)檫@個(gè)回報(bào)不僅僅是物質(zhì)方面的,更重要的是精神方面的。
三、遵章守則,認(rèn)真工作。
在教學(xué)中應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),在教師的不斷成長的過程中要努力的完善自我,做受學(xué)生歡迎的教師,做個(gè)永遠(yuǎn)的好“學(xué)生”。我要克服的是自己的不足。作為老師首先要有誨人不倦的精神,才能很好的做到傳道、授業(yè)、解惑。耐心是教師應(yīng)該具備的職業(yè)道德。學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)迫切想得到的是理解、信任和幫助,而絕不是批評(píng)和懲罰。教師放下架子與學(xué)生面對(duì)面地平等交流,學(xué)生感到被理解和尊重,顧慮自然消除,有利于弄清事情真相;師生之間心與心的溝通,能讓學(xué)生敞開心扉,坦陳自己的想法,能主動(dòng)真誠地與學(xué)生交流。
四、立足本職,做好工作。
既然選擇了“教師”這一職業(yè),就要無怨無悔!為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高,要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)事政治、專業(yè)理論等;要多聽課,虛心請(qǐng)教。教育是一個(gè)長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程,一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會(huì)影響其它環(huán)節(jié),從而影響學(xué)生的正常成長。因此,教師要立足當(dāng)今,放眼未來,以苦為樂,甘于寂寞,充當(dāng)人梯,為家長負(fù)責(zé),為學(xué)生負(fù)責(zé)。
教師暑期政治心得體會(huì)篇四
學(xué)校進(jìn)行了為期三天的政治學(xué)習(xí)。三天學(xué)習(xí),我全程參與,認(rèn)真聽會(huì),扎實(shí)做好筆記。學(xué)習(xí)期間,幾位校長和各部門分管領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告,讓我受益匪淺,感觸頗多。
通過學(xué)習(xí)我明白了學(xué)校安全無小事,安全工作要常抓不懈,做到防患未然;教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,人民需要高質(zhì)量的教育,沒有質(zhì)量的教育是對(duì)人民的不負(fù)責(zé)任,對(duì)社會(huì)的不負(fù)責(zé)任;班級(jí)管理是保障、是核心,良好地班級(jí)管理能最大限度地消除安全隱患,保證教學(xué)任務(wù)地完成,提高教育教學(xué)質(zhì)量。安全、質(zhì)量、管理相互聯(lián)系,密不可分,統(tǒng)一于學(xué)校教育教學(xué)工作之中。
教師分組討論,氣氛熱烈,情緒高漲。每位教師都從學(xué)校整體發(fā)展出發(fā),摒棄一切私利,一心一意為學(xué)校,群策群力謀發(fā)展。令人感動(dòng),我也深受啟發(fā)。下面我主要就“如何強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神,打造一流學(xué)府”,談?wù)勛约旱目捶?,與各位老師交流。新課改理念呼喚團(tuán)隊(duì)精神,教育教學(xué)的發(fā)展也越來越依賴于良好地團(tuán)隊(duì)。我校新出臺(tái)的獎(jiǎng)懲制度也有利于團(tuán)隊(duì)精神的形成。各行各業(yè)事實(shí)證明:在一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)里,合作才能創(chuàng)造雙贏的局面。對(duì)于學(xué)校而言,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神,方能打造一流校園。
合理的切實(shí)可行的目標(biāo)能激發(fā)團(tuán)隊(duì)的斗志,從而形成合力,獲取成功;反之則會(huì)挫傷團(tuán)隊(duì)成員的積極性,消磨斗志,離心離德,最終走向失敗。就我校實(shí)際而言,今年終考綜合成績位居全縣首位,單科三個(gè)第一。我們應(yīng)以此為起點(diǎn),確立明年終考目標(biāo):綜合成績繼續(xù)穩(wěn)居榜首,確保優(yōu)勢(shì)學(xué)科,弱勢(shì)學(xué)科迎頭趕上,并在現(xiàn)有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步,力爭(zhēng)第一。其它年級(jí)均應(yīng)制訂出切實(shí)可行的目標(biāo)。目標(biāo)既定,各年級(jí)應(yīng)緊緊圍繞目標(biāo),形成合力,力爭(zhēng)來年我校教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。
做到教學(xué)目標(biāo)統(tǒng)一,教學(xué)重難點(diǎn)統(tǒng)一,課時(shí)劃分統(tǒng)一,教學(xué)設(shè)計(jì)統(tǒng)一,當(dāng)堂訓(xùn)練統(tǒng)一,考測(cè)時(shí)間、復(fù)習(xí)資料統(tǒng)一,做到資源共享。在此基礎(chǔ)上,老師們要備出自己的特色,上出自己的特色,從而真正形成活潑向上的團(tuán)隊(duì)精神。
從整理復(fù)習(xí)資料、收集信息,到考點(diǎn)、熱點(diǎn)的研究都要安排,不等不靠,不推不讓,發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì),實(shí)行優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
我總結(jié)為四得:背得,忍得,做得,舍得。既挨了批評(píng)要背得;同事或?qū)W生抱怨要忍得;對(duì)教材、考綱、題型研究要走在前面,多承擔(dān)任務(wù);有了好成績,得知好信息要舍得與人分享,切不可獨(dú)占風(fēng)頭,更不能利用便利條件,對(duì)終考有關(guān)信息,好的資料封鎖。學(xué)科組成員要緊緊團(tuán)結(jié)在學(xué)科組長的周圍,集中各自智慧,創(chuàng)一流學(xué)科。
第五,加強(qiáng)師德修養(yǎng),塑造高尚人格。師德的核心是愛,沒有愛就沒有教育。團(tuán)隊(duì)精神的靈魂是愛,一個(gè)缺乏愛的團(tuán)隊(duì)遲早會(huì)垮掉。讓我們用一顆博愛之心去塑造最具戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。
實(shí)中是個(gè)大家庭,“校興我榮,校衰我恥”。提高學(xué)校聲譽(yù),構(gòu)建和諧校園,打造一流學(xué)府,你、我任重而道遠(yuǎn)。老師們,朋友們,讓我們攜起手來,為了實(shí)中明天的輝煌努力拼搏吧!
教師暑期政治心得體會(huì)篇五
6月29日到7月3日,我院領(lǐng)導(dǎo)組織全院教職工參加了為期近一周政治學(xué)習(xí),內(nèi)容包括《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)意見》、《國學(xué)經(jīng)典與教育》以及《云陽縣規(guī)范辦學(xué)行為十條禁令》等內(nèi)容,還專門邀請(qǐng)了重慶市教科院專家陳定凡先生來我院講學(xué),使我們受益匪淺,感受頗多。以下是我此次學(xué)習(xí)點(diǎn)滴體會(huì):
1、更深刻體會(huì)到了師德含義。
學(xué)高為師,身正為范,我院作為師范類專業(yè)學(xué)校,一直十分重視教師師德修養(yǎng),而通過聆聽陳定凡教授講座,我才真正弄清楚了什么是師德,即按教育規(guī)律辦事、生活、教學(xué)。教育不只是知識(shí)傳授,教育是做,要做好教師,首先要做好君子,管好自己語言,管好自己行為,提高自身道德素養(yǎng),方能在教育過程中惠及他人讓自己一言一行深深地印在學(xué)生腦海里,如春天毛毛細(xì)雨滋潤大地萬物般滋潤學(xué)生心靈。
2、好教育離不開愛。
盡力去滿足他需要,讓他滿意。這對(duì)教師來說是說著容易,做著難啊,尤其是每個(gè)教師要面對(duì)那么多學(xué)生。但是,這至少讓我們明白了好教育一個(gè)重要元素,這就如黑暗中一個(gè)明燈,指引著我們?nèi)绾稳プ龊媒處?,做好教育這項(xiàng)工作。雖然這不是一朝一夕就能做好事情,但作為教師我們心中只要有愛,一天天,一期期對(duì)一個(gè)個(gè),一屆屆學(xué)生去實(shí)踐,終有做好一天。
3、學(xué)習(xí)知識(shí),釋放能量。
講座中,陳教授鼓勵(lì)我們多學(xué)習(xí)。不僅學(xué)習(xí)理論,還要通過實(shí)踐學(xué)習(xí),以及向榜樣學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)積累能量,將能量釋放、體現(xiàn)出來就是能力。這一點(diǎn)我感悟頗深。提到學(xué)習(xí),我們會(huì)想到看書、看報(bào)、看網(wǎng)頁新聞,收集各類信息等。而陳先生提到,學(xué)習(xí)是模仿感悟創(chuàng)造過程。圍繞自己專業(yè)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)過程中時(shí)刻與自己行業(yè)相聯(lián)系,并把所學(xué)到知識(shí)用到自己工作和生活中,方為有效學(xué)習(xí)。
4、了解法律知識(shí),清楚法律地位。
除了聽講座,我們還學(xué)習(xí)與教育相關(guān)一些法令制度。在學(xué)習(xí)新《教師法》,《未成年人保護(hù)法》等文件過程中,我不僅更新了自己對(duì)法律認(rèn)識(shí),更是清楚了解到自己法律地位,每個(gè)人都享有一定權(quán)利,平等口號(hào)不應(yīng)是嘴上說說而已,落實(shí)到實(shí)處才擁有意義,否則有法也等于無法了。同時(shí)我也更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了作為一名教育前線教師所應(yīng)盡責(zé)任和義務(wù)。
總之,這短暫學(xué)習(xí),為我教師道路注入了新能量。教育道路很苦,但只要堅(jiān)持每天學(xué)習(xí),終生學(xué)習(xí),并把所學(xué)知識(shí)用到教育教學(xué)實(shí)處,相信,再辛苦道路中我們也能尋找到快樂。
教師暑期政治心得體會(huì)篇六
20xx年8月21日,我有幸參加了為期10天的保定市骨干教師培訓(xùn)會(huì)。培訓(xùn)期間,認(rèn)真聆聽老師的講課,感覺受益匪淺,使我更新了觀念,改變了認(rèn)識(shí),使我對(duì)未來的教學(xué)工作更加充滿信心。此次骨干培訓(xùn)內(nèi)容豐富,實(shí)用性強(qiáng),培訓(xùn)中鮮活的案例、豐富的知識(shí)及精湛的理論闡述,給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì):
新課程改革后,教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)階段的激勵(lì)人、引導(dǎo)者,幫助學(xué)生了解自己的特長、潛能,為學(xué)生的發(fā)展提供指導(dǎo)。在課堂上教師也不再單純是知識(shí)的講解、傳授者,是學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織、指導(dǎo)、調(diào)整者。新課程對(duì)教師提出了更高的要求,需要我們不斷地努力提高自己的專業(yè)水平。我們必須自覺進(jìn)行教學(xué)反思,發(fā)揚(yáng)繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng),更新教學(xué)理念和教學(xué)思想,努力實(shí)踐。探索,提高自己的課堂教學(xué)水平。
新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),都是以學(xué)生的積極參與為前提,沒有學(xué)生的積極參與,就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明,學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,參與深度與廣度,直接影響著課堂教學(xué)的效果。教學(xué)盡量做到立體式進(jìn)行:將學(xué)習(xí)任務(wù)分配給每個(gè)同學(xué)、每個(gè)小組來完成,充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的主動(dòng)性,發(fā)揮每個(gè)小組的集體智慧,展示模塊就會(huì)有不同層次、不同角度的思考與交流;以教材為基礎(chǔ),拓展、演繹、提升,通過各種課堂活動(dòng)形式展現(xiàn),有如辯論、小品、課本劇、詩歌、快板、歌曲、繪畫等等;在單位時(shí)間內(nèi),緊扣學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)、通過周密安排和師生互動(dòng)、生生互動(dòng),達(dá)到預(yù)期的效果。簡(jiǎn)單的問答式,一問一答,學(xué)生好像忙得不亦樂乎,但實(shí)際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù);一些課表面上看熱熱鬧鬧,學(xué)生能準(zhǔn)確地回答教師提出的問題,但很少有學(xué)生提出自己的見解;表面上看是師生互動(dòng),實(shí)際上是用提問的方式“灌”,直到讓學(xué)生認(rèn)同教師事先設(shè)計(jì)好的答案。師生、生生沒有真正地互動(dòng)起來,是非常值得注意的一個(gè)問題。
作為教師,應(yīng)該做到對(duì)全體學(xué)生的尊重:不僅喜歡并尊重那些聰明、聽活、學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生,而且也要尊重如智力相對(duì)差的學(xué)生;尊重被孤立和拒絕的學(xué)生;尊重有過錯(cuò)的學(xué)生;尊重有嚴(yán)重缺點(diǎn)和缺陷的學(xué)生;尊重和自己意見不一致的學(xué)生;甚至尊重不尊敬自己的學(xué)生。這種尊重,能使老師在學(xué)生心中的形象得到確立、鞏固,并逐步在學(xué)生中樹立威望,使學(xué)生從中也學(xué)到了要尊重別人、會(huì)尊重別人的良好品質(zhì),并能使一些有嚴(yán)重缺點(diǎn)、對(duì)學(xué)校和教師有對(duì)抗行為的學(xué)生逐步改正缺點(diǎn),減少與學(xué)校、教師的對(duì)抗。平時(shí)還應(yīng)給學(xué)生提供平等的機(jī)會(huì),在各種選拔時(shí)平等;在上課時(shí)平等;在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)平等;在處理學(xué)生中發(fā)生的矛盾沖突時(shí)平等;在教師自己心情愉快和不愉快時(shí)對(duì)學(xué)生都要平等。平等對(duì)待實(shí)質(zhì)上也就是尊重,是對(duì)學(xué)生人格、人權(quán)的尊重。如果我們?cè)谄綍r(shí)的品德教育工作中能堅(jiān)持平等對(duì)待的原則,就容易贏得學(xué)生的信任,使學(xué)生愿意與我們進(jìn)行思想交流,愿意聽從我們的引導(dǎo),認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)。還要尊重學(xué)生的個(gè)性差異,因人而異地對(duì)待他們。
總之,參加這次培訓(xùn),受益頗多,接受了更多的理論指導(dǎo),感受到了教育教學(xué)最新發(fā)展,也為自己今后更好的進(jìn)行教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
教師暑期政治心得體會(huì)篇七
第三,必須改革舊有的教學(xué)模式;
第四,必須改變封閉的教學(xué)方法;
第五,必須建立新型的師生關(guān)系。
對(duì)照教師法和中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,結(jié)合自己教育生涯,作如下分析:
對(duì)教師的職業(yè)要熱愛,忠于教育事業(yè),愛崗敬業(yè),通過長期教育工作,逐步地對(duì)教育工作產(chǎn)生了感情,通過自己的勞動(dòng)使一批又一批的青少年學(xué)生有了較多的知識(shí),看著自己勞動(dòng)產(chǎn)生了巨大的價(jià)值,內(nèi)心也是非常的愉快,感到工作是很有意義的。天天與青少年接觸我深深地感到同學(xué)們的純真,即使是最頑皮的學(xué)生,他們的可塑性仍是非常大的,只要多關(guān)心,從愛護(hù)他們的角度去教育他們,他們都會(huì)變成很有出息的人材。問題是我們作為教師對(duì)他們關(guān)心幫助太少了。高素質(zhì)的教師還不是很多。中國需要一大批高素質(zhì)的教師來承擔(dān)我國的教育事業(yè),所以人們說教師的職業(yè)是陽光下最偉大的事業(yè)是十分有道理的。
告訴同學(xué)們,任何物理知識(shí)、公式、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)斗爭(zhēng)的實(shí)踐而得到的真理,在教學(xué)的過程中,注意到許多學(xué)生認(rèn)為物理知識(shí)枯燥無味,不愿學(xué)習(xí)。我堅(jiān)持用知識(shí)就是生產(chǎn)力的觀點(diǎn)給同學(xué)正確的引導(dǎo)。告訴學(xué)生只有學(xué)好知識(shí)才能提高全民的素質(zhì),才能提升國力,個(gè)人才能有為人民服務(wù)的本領(lǐng),在現(xiàn)代知識(shí)迅速擴(kuò)張的.時(shí)候,只有掌握足夠的知識(shí),才不被時(shí)代淘汰。
解放前學(xué)生不聽話,可以訓(xùn)斥、可以打板子,現(xiàn)在不行了。教育工作者與學(xué)生是平等的,這一點(diǎn)大家都認(rèn)同。但不打板子與熱愛學(xué)生仍是不同的,倘若只是不打?qū)W生對(duì)學(xué)生漠不關(guān)心,仍是一個(gè)不合格的教師。所以只有熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,才會(huì)關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,現(xiàn)在有少數(shù)教師總是忘了這一點(diǎn),家長作風(fēng)盛行,以學(xué)生為敵人,幺喝、訓(xùn)斥學(xué)生的事情時(shí)有發(fā)生。我也常會(huì)"訓(xùn)"學(xué)生幾句話,但我都是從關(guān)心的角度,善意的表情,來"訓(xùn)"他們,其實(shí)學(xué)生完全可以看出你是善意還是惡意,我的感覺是:只要你是善意的,學(xué)生完全會(huì)帶著笑容很快的接受你的意見。我想要做到這一點(diǎn)要有真的愛,真正的熱愛學(xué)生。
只有精通業(yè)務(wù),才能將正確的知識(shí)傳授給學(xué)生,而不至于誤人子弟。教師必須給學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑。倘若學(xué)生給你提出的問題你總是不能很快準(zhǔn)確地回答,在學(xué)生心中的威信也就完全喪失了。學(xué)生對(duì)你沒有信心,極有可能對(duì)這門課也沒有了信心,你這門課還怎么教。檢查我自己應(yīng)該說主要的課程內(nèi)容反復(fù)教一二十遍了,教學(xué)內(nèi)容基本熟了,但隨著課程內(nèi)容的改革,有許多知識(shí)點(diǎn),鉆研得還不深透,在現(xiàn)代社會(huì),每個(gè)社會(huì)個(gè)體都有不同于他人的長處和優(yōu)點(diǎn),學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大,所以,教師完全沒有資格在學(xué)生面前高居支配地位,而應(yīng)該對(duì)學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。我認(rèn)為不斷提高教學(xué)水平,仍是自己要努力的方向。
許多學(xué)生聽不懂老師講的課;課堂紀(jì)律很差;考試時(shí)大面積作弊等,這些問題嚴(yán)重地影響老師上課的情緒,出現(xiàn)學(xué)生厭學(xué),老師厭教的現(xiàn)象。這時(shí),如果不加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,必然導(dǎo)致惡性循環(huán)。當(dāng)前,加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,使教師的精神面貌為之一振,積極地做好工作,發(fā)現(xiàn)新的問題,解決新的問題,采取改革教學(xué)方法、教學(xué)計(jì)劃、教材等一系列措施,做到因材施教。
教師暑期政治心得體會(huì)篇八
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出:“教師的人格是進(jìn)行教育的基石?!彼裕瑥哪撤N意義上講,教師的職業(yè)道德不僅是個(gè)人意義上的品德問題,而且賦有深刻的社會(huì)意義。它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長,關(guān)系于祖國的未來。今天,在改革開放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下,在深入進(jìn)行教育改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢(shì)下,進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)顯得極為重要。
教師是一種社會(huì)職業(yè),它可以是一些人所熱愛的事業(yè),也可以是謀生的手段。江澤民同志在《關(guān)于教育問題的談話》中指出:“教師作為‘人類靈魂的工程師’,不僅要教好書,還要育好人?!边@句話道出了黨和國家對(duì)教師的基本要求。要達(dá)到這個(gè)要求,關(guān)鍵是要提高教師自身思想政治素質(zhì)和道德水平。當(dāng)今正面臨著一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),教育同時(shí)也面臨激烈競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)校要發(fā)展、壯大,必須要有一個(gè)良好的師德師風(fēng)環(huán)境作后盾。在思想上崇尚、遵守師德,在行為上,體現(xiàn)師德,在社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)行道德修養(yǎng),真正認(rèn)識(shí)善和惡,只有在實(shí)踐中,才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化地影響每一位學(xué)生,從而在教書育人中感受一份愉悅,一份成功.
今年暑假,學(xué)校組織全校教師進(jìn)行了一年一度的暑假政治學(xué)習(xí),目的是為了加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè),進(jìn)一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng),為全社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境。通過這次學(xué)習(xí),我更加明確了自己所肩負(fù)的重任,認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。
作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識(shí),更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,重師重在自重。”教師要自敬自重,必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。誠信立教,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,更新教育觀念,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。個(gè)人以為,師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,自古就是“教書育人,為人師表”。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展,不斷有新的內(nèi)容,現(xiàn)在我們社會(huì)主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境,要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵通過此次暑期間學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下,我談下面的一點(diǎn)體會(huì):
一、愛崗敬業(yè)。首先,要熱愛教育事業(yè),要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,在教育教學(xué)過程中,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細(xì)心,”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“特別的愛給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過激,對(duì)學(xué)生要有耐心,對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)質(zhì)量。
三、積極進(jìn)取,提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。有句話說的好,沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。
四、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動(dòng),學(xué)生都?xì)g模仿,將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響,因此,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服囗服,把你當(dāng)成良師益友。
總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
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教師暑期政治心得體會(huì)篇九
通過參加學(xué)校組織政治學(xué)習(xí),使我更深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師,解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)重要性。隨著時(shí)代發(fā)展和社會(huì)需求,如何做一名合格教師?這將是我今后必須思考和面對(duì)問題。因?yàn)?合格教師不是終身,昨天合格教師,今天不一定合格。自己只有不斷學(xué)習(xí),更新觀念,與時(shí)俱進(jìn),努力提高自己業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí),才始終是一名合格教師。
發(fā)展教育要求教師具有崇高職業(yè)理想和教育信念同時(shí),還必須不斷更新教育觀念。當(dāng)今社會(huì),科學(xué)技術(shù)在飛速發(fā)展,教育內(nèi)容與教育手段也不斷更新,因此掌握現(xiàn)代化教育觀念,是教育現(xiàn)代化一個(gè)核心,是教師政治覺悟一個(gè)重要方面。
師德師風(fēng)所包含內(nèi)容,自古就是”教書育人,為人師表”。但”育人”隨著時(shí)代發(fā)展,不斷有新內(nèi)容,現(xiàn)在我們社會(huì)主義國家是培育”有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”四有新人。要求老師具有一定政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。
教書育人是一項(xiàng)極其崇高、極為復(fù)雜人才培養(yǎng)工程。教書育人也是教師職業(yè)道德、行為規(guī)范一項(xiàng)神圣使命。一句話,教書育人是教師天職。任何一位教師,不管他承認(rèn)不承認(rèn),不管他自覺不自覺,都在做著教書育人工作。自覺地做,育人效果會(huì)更大、更好、更顯著;不自覺地做,育人效果就會(huì)打折扣,就不那么明顯。因?yàn)?教師每一堂課,每一次輔導(dǎo)答疑,乃至一言一行、一舉一動(dòng),面對(duì)都是學(xué)生,都會(huì)對(duì)學(xué)生起著潛移默化、諄諄善誘作用。
既然選擇了教師這份職業(yè),就要對(duì)得起自己良心,我喜愛自己工作,所以我將會(huì)付出熱情和努力,成為一名好教師。
教師暑期政治心得體會(huì)篇十
20xx年x月x日至x月x日,我有幸參加了在南通港閘區(qū)委黨校舉行的江蘇省高中的政治骨干教師培訓(xùn)班。此次培訓(xùn)不僅安排了幾位教育專家的講座,還組織我們到兩所重點(diǎn)中學(xué)現(xiàn)場(chǎng)觀摩了課堂教學(xué),并參與了小組討論。整個(gè)培訓(xùn)既注重內(nèi)容,又注重形式,給了我們太多的感悟、收獲與啟發(fā)。
給我們開設(shè)講座的既有高校教授,也有中學(xué)一線教師,還有教育主管部門的教研專家。他們的講座看上去高大上,其實(shí)都特別接地氣。如南通中學(xué)周建明教授、南京航空航天大學(xué)附屬高級(jí)中學(xué)江國河教授和南通市教科研中心的陳曉鳳老師,緊緊圍繞“課堂教學(xué)”,主要涉及到教學(xué)模式、教學(xué)方式、教師素養(yǎng)、學(xué)生素養(yǎng)等層面。而南京大學(xué)姜迎春教授、南通大學(xué)劉明教授和成云雷教授,則是緊扣“教師素養(yǎng)”這一話題,從師德師風(fēng)、專業(yè)成長、人格凝練、專業(yè)嗅覺等方面提出了許多切實(shí)可行的建議。他們都將鮮活生動(dòng)的案例和豐富精湛的理論知識(shí)有機(jī)結(jié)合,或旁敲側(cè)擊,或正面直擊,使我在教育教學(xué)觀念上深有感觸。
在南通中學(xué)和南通大學(xué)附屬中學(xué)觀摩了兩次同課異構(gòu)活動(dòng),讓我們領(lǐng)略了幾位老師各具特色的教學(xué)風(fēng)格和人格魅力,驚嘆于他們深厚的教學(xué)基本功和對(duì)課堂的駕馭能力。所謂的名校名師,其實(shí)背后付出的辛勞更多是我們很多人所看不到的,他們的成長和成功其實(shí)也經(jīng)過了學(xué)習(xí)、模仿、內(nèi)化、創(chuàng)新等階段,也經(jīng)過了從想法、理念到實(shí)踐的過程。而我們?nèi)鄙俚模蛟S正是這樣一種持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度和知難而進(jìn)的創(chuàng)新意識(shí)。
整個(gè)培訓(xùn),給我印象最深的是南通中學(xué)周建明教授的《高中的政治教學(xué)模式及案例分析——以情境性教學(xué)為例》專題講座。他主要講了高中的政治情境性教學(xué)的基本操作要領(lǐng)、教學(xué)原則和高中的政治要關(guān)注學(xué)生的生命成長等三個(gè)問題,并結(jié)合一節(jié)全國政治優(yōu)質(zhì)課的優(yōu)缺點(diǎn)分析了高中的政治課堂的四個(gè)注意點(diǎn)。
目前,我校正在推行“少教多學(xué)、淺入深出”課堂教學(xué)模式改革,并承擔(dān)了江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《“少教多學(xué)、淺入深出”課堂教學(xué)模式研究》;作為這一省級(jí)課題的核心組成員,我另外還承擔(dān)了泰州市第九期教研課題《“少教多學(xué)”課堂教學(xué)模式下高中的政治教學(xué)策略研究》。兩個(gè)課題都是直面課堂教學(xué)改革,都是結(jié)合我校的校情、生情和教情而作出的探索和研究。周教授的很多觀點(diǎn)對(duì)我們的課題研究有著較好的指導(dǎo)作用。
1.關(guān)于“少教多學(xué)”。“少教”不是不講,而是精講;“多學(xué)”不是全學(xué),而是會(huì)學(xué)。周教授認(rèn)為,教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)要“貼近學(xué)生的生活世界,貼近學(xué)生的已有知識(shí),貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)”。每節(jié)課的教學(xué)時(shí)間是一定的,課堂容量也是有限的,要想實(shí)現(xiàn)“少教多學(xué)”中的“多學(xué)”目標(biāo),在創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境時(shí),就應(yīng)該以學(xué)生的生活為半徑,以“三貼近”為原則,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生能夠自覺主動(dòng)參與課堂,學(xué)會(huì)自學(xué),真正成為課堂的主體,提高學(xué)習(xí)效率。
2.關(guān)于合作探究。維果茨基曾說,“大部分學(xué)習(xí)都是通過人的內(nèi)部思想和人與人之間的互動(dòng)產(chǎn)生的?!边@告訴我們,小組合作和綜合探究在“少教多學(xué)、淺入深出”課堂教學(xué)模式中相當(dāng)重要,通過小組之內(nèi)和小組之間的合作探究,能夠在探討、激辯甚至爭(zhēng)論中獲得知識(shí)與體驗(yàn)。對(duì)此,周教授認(rèn)為,可以通過“建立互動(dòng)機(jī)制、促進(jìn)學(xué)生參與和進(jìn)行評(píng)價(jià)矯正”的方式,展開交流互動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生熱情。因此,在今后的課堂教學(xué)改革實(shí)踐中,我們要逐步完善評(píng)價(jià)機(jī)制,在學(xué)習(xí)熱情、研究態(tài)度、協(xié)作精神等方面要有正面的肯定,也要及時(shí)指出不足,同事,還要培養(yǎng)學(xué)生自我批評(píng)的意識(shí)和自我矯正的能力。
3.關(guān)于“淺入深出”。我們學(xué)校的課堂教學(xué)模式根據(jù)我校生源特點(diǎn),降低教學(xué)起點(diǎn),通過逐步的深入探究,完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),并能激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣和欲望。周教授在講座中,對(duì)學(xué)生的生命成長尤為重視,認(rèn)為高中的政治教師要對(duì)學(xué)生“加強(qiáng)自然生命教育、社會(huì)生命教育和精神生命教育”。的確,“教書”與“育人”不是純粹孤立的兩個(gè)環(huán)節(jié),從來都是相互滲透的。不光是在高中的政治政治課堂上要滲透生命教育,在其他課程中都應(yīng)如此。畢竟,教育不是培養(yǎng)學(xué)習(xí)的機(jī)器,而是培養(yǎng)人。生命教育對(duì)于培養(yǎng)一個(gè)擁有健全的心智和人格、健康的體魄和精神的人,具有十分重要的意義。這既是教學(xué)目標(biāo)本身的應(yīng)有之義,也是教學(xué)目標(biāo)的拓展和升華。
總之,五天的培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫,但專家們謙虛嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神、溫文爾雅的個(gè)人魅力和引領(lǐng)時(shí)代的教育理念留給我深深的印象。過去的一學(xué)年,在緊張的工作之余,我積極思考教育教學(xué)工作中的成敗得失,并撰寫了15萬多字的工作日記。本學(xué)年,因?yàn)榉止び兴{(diào)整,我的學(xué)校工作和班級(jí)工作更為繁重,但是目前我已經(jīng)寫了近1.2萬字。這些文字中,涉及教學(xué)感悟、班級(jí)管理、教育短評(píng)等內(nèi)容。今后,我要以這些專家為榜樣,繼續(xù)安分做人,安心做事,努力做一個(gè)對(duì)得起黨和人民的教育事業(yè)、對(duì)得起學(xué)校、對(duì)得起學(xué)生及家長、對(duì)得起自己良心的教育人。
教師暑期政治心得體會(huì)篇十一
為期一周的培訓(xùn),是一次難忘的充電機(jī)會(huì),由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)。每天的講座都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心,使我的思想重新煥發(fā)了激情,燃起了斗志,確實(shí)感到受益非淺。
教師代表著“學(xué)生的老師”,也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師,師德是必備的。在新課程理念的指引下,首先,教師是文化的傳遞者,“師者,傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣,學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者,教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母,作為一名教師,要富有愛心,教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對(duì)待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友,所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師,不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn),更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。
通過本次培訓(xùn),使我對(duì)未來的工作充滿了信心、動(dòng)力和熱情。尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,并獲得了更多的方法,這對(duì)自己是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色;鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師;鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵(lì),使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。通過本次學(xué)習(xí),使我體會(huì)到教師要熱愛這個(gè)職業(yè),熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè),在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己,在工作中不求回報(bào),刻苦地鉆研下去,一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著,在教學(xué)中,不能墨守陳規(guī),要不斷地發(fā)展,不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式,這樣,最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn)。
通過本次培訓(xùn),使我對(duì)終身學(xué)習(xí),提高自身能力有了新的理解。.終身學(xué)習(xí),我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí),還要學(xué)習(xí)更多方面,如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系,那么相對(duì)來說,工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手。我還體會(huì)到作為一名教師,首先要讓學(xué)生喜歡你,喜歡聽你的課,進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師,多讀書,提升自己,在實(shí)踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的人民教師。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。讓我有了明確的定位、堅(jiān)定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為,做一名真正合格的教師。
通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》等有關(guān)教師職業(yè)道德要求的條文及規(guī)定,我認(rèn)識(shí)到教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表。
一、要增強(qiáng)責(zé)任感熱愛教育事業(yè),獻(xiàn)身教育事業(yè)。
我們教師在任何時(shí)候都不能忘記,自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,而應(yīng)是一個(gè)教育家,是人類靈魂的工程師。“以情育人,熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行,誨人不倦;以才育人,親切關(guān)心;以身示范,尊重信任”。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師對(duì)學(xué)生的愛,即是敬業(yè)精神的核心,又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),既是育人的目的,又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。
二、要熱愛學(xué)生,尊重、理解和關(guān)心學(xué)生。
教師是塑造人類靈魂的工程師,應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí),要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個(gè)教師只有對(duì)自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛,才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感,才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘,獲得豐碩的育人之果。熱愛學(xué)生,是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感,沒有對(duì)學(xué)生的愛,也就不可能有真正成功的教育,教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個(gè)班級(jí)之中,不僅要愛那些好學(xué)生,更要愛那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生,要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿,從中汲取奮發(fā)向上的力量,更加自愛、自尊、自強(qiáng)和自信。然而,教師只有“愛的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生,才是教師在愛學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。
總之,一個(gè)合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,有新時(shí)代所推崇的新思想,新觀念,有探索精神和創(chuàng)新精神。正如《關(guān)于教育問題的談話》明確指出一樣:“教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表?!?
教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。在學(xué)校,教師是學(xué)生的表率,其言行舉止,甚至興趣愛好等,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。“學(xué)高為師,德高為范?!睅煹率墙處熥钪匾乃刭|(zhì),教師只有具備了高尚的師德,才能為人師表,才能更好地教育和影響學(xué)生。
每一位學(xué)生有他自己的人格,都渴望得到老師的關(guān)愛和理解,也希望得到老師的尊重和肯定。只有讓師愛扎根于育人的土壤,用心去和學(xué)生交流,用愛去和學(xué)生溝通,建立起師生間的真摯情感,才會(huì)叩響學(xué)生心靈深處的琴弦,引起學(xué)生情感的共鳴,讓學(xué)生接受你的教誨。因此,我們對(duì)學(xué)生要真誠相待、真心關(guān)愛,用師愛的真情去感染他們、幫助他們,用師愛去換取學(xué)生的尊重與理解;用師愛去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣。讓他們?cè)趲煇鄣姆諊袑W(xué)習(xí)知識(shí),在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。
教書不僅是傳授知識(shí),更重要的是育人。我們應(yīng)平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,不歧視差生。愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀掉一個(gè)學(xué)生。慈祥的笑容、親切的言語、文雅的舉止,以及善解人意的目光,比聲色俱厲的嚴(yán)格,更能貼近學(xué)生的心靈,更能取得教育的實(shí)效。教師,應(yīng)以虛懷若谷的胸懷,誨人不倦的精神,用嚴(yán)于律己、寬以待人的人格魅力,去影響學(xué)生的言行舉止,去照亮學(xué)生的心靈,去培養(yǎng)好每一個(gè)學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生適應(yīng)時(shí)代發(fā)展。
在以后的工作中,我們還要繼續(xù)努力學(xué)習(xí),堅(jiān)持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表,不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng);并緊緊圍繞新時(shí)期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范,切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。做一個(gè)為人民服務(wù)的教師,做一個(gè)讓人民滿意的教師。
教師暑期政治心得體會(huì)篇十二
古來一切有成就的人,都很嚴(yán)肅地對(duì)待自己的生命,當(dāng)他活著一天,總要盡量多勞動(dòng),多工作,多學(xué)習(xí),不肯虛度年華,不讓時(shí)間白白地浪費(fèi)掉。
———題記。
為期兩天的培訓(xùn)真是讓自己收獲累累,特別是有關(guān)師德方面的培訓(xùn),讓我感慨良多,下面我就本次培訓(xùn)談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。
教師肩負(fù)著培養(yǎng)新世紀(jì)高素質(zhì)人才的重任,師德如何,將直接影響下一代的成長,影響祖國的前途和命運(yùn)。要提高自身師德,我覺得可從以下幾個(gè)方面努力:
在學(xué)生眼中,教師是榜樣,是楷模,甚至是偶像。教師的文化修養(yǎng),道德情操,思想境界,一舉一動(dòng),都對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響。
因此,我就常提醒自己要嚴(yán)格要求,并努力做到:
1、忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的社會(huì)責(zé)任感。
2、端正教育思想,轉(zhuǎn)變教育觀念。在“以人為本”的今天,教師不僅是知識(shí)的傳播者,智慧的啟發(fā)者,更是精神的熏陶者,人格的影響者和道德的體現(xiàn)者。教師更應(yīng)該處處為人師表,不僅要做到嚴(yán)格要求自己,誠實(shí)可信,熱情大方,而且要尊重學(xué)生,熱愛學(xué)生,在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)自由和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、加強(qiáng)道德修養(yǎng),樹立良好的教師形象。
學(xué)生寒假生活計(jì)劃小學(xué)生寒假計(jì)劃中學(xué)生寒假計(jì)劃大學(xué)生寒假計(jì)劃寒假實(shí)踐總結(jié)寒假生活總結(jié)面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn),教師應(yīng)該走在時(shí)代的前列,加強(qiáng)學(xué)習(xí)。為此,我就常提醒自己不斷努力,不斷學(xué)習(xí),并具備以下意識(shí):
第一、終生學(xué)習(xí)意識(shí)。當(dāng)今社會(huì)、科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,信息技術(shù)日新月異,知識(shí)更新的速度異常迅速。教師只有如饑似渴的汲取各方面的新知識(shí)、新觀念,使自己成為學(xué)識(shí)淵博,教學(xué)本領(lǐng)過硬,學(xué)生認(rèn)可、歡迎和喜歡的教師,才能不斷發(fā)展自我,完善自我,適應(yīng)高速發(fā)展的社會(huì)需要。這種學(xué)到老,修養(yǎng)到老的精神永遠(yuǎn)鼓勵(lì)著教師們要嚴(yán)格要求自己。
第二、樹立創(chuàng)新意識(shí)。教師的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新素質(zhì)是實(shí)施素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的基礎(chǔ)。只有教師具備創(chuàng)新意識(shí),才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新素質(zhì)的學(xué)生。一個(gè)教師只有真正樹立起終生學(xué)習(xí)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),具有師德高尚、廣博學(xué)識(shí)、高超的教育教學(xué)水平和堪稱楷模的師德風(fēng)范,才能使自己真正成為知識(shí)智能結(jié)構(gòu)合理而完整,能跟上時(shí)代步伐,能適應(yīng)高速發(fā)展社會(huì)需要的教師,才能真正擔(dān)負(fù)起“傳道、授業(yè)、解惑”的重任,才能更好地完成教書育人的重任,才能獲得學(xué)生、家長、社會(huì)如詩如歌地贊美。
喜怒哀樂,人之常情。教師也是食人間煙火的.凡人,當(dāng)然情緒也會(huì)受到周圍事物的影響,更何況處于幼稚的學(xué)生中間,往往會(huì)遇到意想不到問題和煩惱,稍不留意,就有可能勃然大怒,乃至過激行為。為此,我就有必要常提醒自己做到“寬容”、“耐心”和“自控”。
在暑期的教師學(xué)習(xí)會(huì)上,我們觀看了錄像《師德啟示錄》。一個(gè)鏡頭深深鎖定在了我的腦海中:年過八十的霍懋征老人,深情訴說著自己對(duì)教育的感悟。雖然歲月已在老人的臉上刻下了道道溝壑,但仍擋不住她身上所散發(fā)出的迷人的魅力……那天的我,緊緊凝視著這位美麗的老人,并一次次被她對(duì)教育事業(yè)的真誠、執(zhí)著與愛心所感染,一個(gè)念頭如同電影字幕般不斷從眼前閃過:做一個(gè)美麗的老師!
我請(qǐng)學(xué)生為我指點(diǎn)迷津。一個(gè)學(xué)生說:老師,其實(shí)您的笑容很親切,可為什么總要擺給我們一副嚴(yán)肅的面孔呢?學(xué)生的話讓我如醍醐灌頂,一下子幡然悔悟。曾以為,教師應(yīng)該深藏自己的喜怒哀樂,寧可給學(xué)生一顆好心,萬不敢給學(xué)生一張好臉。所以更多的時(shí)候,我用嚴(yán)肅裝點(diǎn)著自己的面龐,用嚴(yán)厲裝飾著自己的語言。學(xué)生的這番話讓我真正明白:其實(shí),滿懷愛意的微笑更能扮靚一個(gè)人的面龐,更能生成一股強(qiáng)大的教育力量!
有了這樣的認(rèn)識(shí),我開始了艱難的轉(zhuǎn)變。與學(xué)生討論后的第二天早晨,我步入校園,正巧碰上我所帶的一名調(diào)皮的學(xué)生。我走上前,笑著跟他打了個(gè)招呼。他先是一愣,隨后臉上的疑惑化為甜甜一笑,喜悅之情溢于言表:老師好!
有一次,在我與幾個(gè)犯錯(cuò)誤的學(xué)生談話之后,一個(gè)學(xué)生在作業(yè)中傳給我這樣一個(gè)紙條:老師,我越來越感到您是一位好老師,因?yàn)閯偛拍u(píng)犯錯(cuò)誤的同學(xué)時(shí),我親眼看到您的眼淚滾落了下來。您為學(xué)生心痛的樣子,讓我感動(dòng),我喜歡您。
是的,有什么比得到學(xué)生的認(rèn)同與喜愛更讓人興奮呢?面對(duì)天真無邪的孩子,當(dāng)我們把自己真實(shí)的愛意寫在臉上,當(dāng)孩子通過觀察體驗(yàn),從內(nèi)心深處感到老師是真心實(shí)意地愛護(hù)他們,為他們操心時(shí),他們是不會(huì)無動(dòng)于衷的,他們會(huì)把自己的愛回報(bào)給老師。
這封信讓我感動(dòng)了好久,我會(huì)好好珍藏,因?yàn)檫@是學(xué)生對(duì)老師最大的理解和期望。我不能說,自己是一個(gè)好老師,但我真的感受到了做一個(gè)好老師的幸福。
當(dāng)我聲音沙啞說不出話時(shí),會(huì)看到講臺(tái)上有一包金嗓子喉寶悄無聲息地躺在那;當(dāng)節(jié)日來臨,走進(jìn)教室,聽同學(xué)們齊聲高呼“祝老師節(jié)日快樂”時(shí);當(dāng)備課至深夜,聽學(xué)生說“老師,我知道您昨晚又是很晚才離開辦公室,您要注意身體”時(shí),我沒有理由不全身心地投入,因?yàn)槲倚腋V鴮W(xué)生的幸福,快樂著學(xué)生的快樂!
有句話說得好:你不能改變?nèi)菝玻梢哉宫F(xiàn)笑容,你不能選擇生命,但可以把握命運(yùn),你不能事事順利,但可以事事盡心!古人也說:腹有詩書氣自華,但我還要說;胸懷愛心質(zhì)更佳!做一個(gè)美麗的老師吧,我們的生活也會(huì)因此而更加美麗!
教師暑期政治心得體會(huì)篇十三
在以校長為首的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的'精心組織和認(rèn)真安排下,我校為期五天的暑假政治學(xué)習(xí)已經(jīng)成功落下帷幕。在這短暫的五天時(shí)間里,正是因?yàn)橛辛宋覀冃乱粚妙I(lǐng)導(dǎo)班子勤政務(wù)實(shí)、全面細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)高效的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng),才會(huì)讓我們?nèi)w教職工在這短暫的五天內(nèi)從思想上到行動(dòng)上發(fā)生翻天覆地的變化,這種巨大的變化并不是來自在學(xué)校的壓迫之下老師們無奈的、很壓抑的接受,而是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子人文關(guān)懷與制度化相結(jié)合的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)下老師們潛移默化的、發(fā)自老師們內(nèi)心的、主動(dòng)積極的變化。在這短暫的幾天內(nèi),我看到得最多的,也最令我感動(dòng)的就是我們的領(lǐng)頭羊每天是最早到達(dá)工作崗位最后一個(gè)離開。正是因?yàn)槲覀冇星谡?wù)實(shí)的校長以身作則、率先垂范,所以很多老師都改變了以往那種懶散拖沓的工作作風(fēng),大家就以最快的速度最飽滿的工作熱情全身心的投入到學(xué)習(xí)工作中來。我相信,在這樣優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,我們學(xué)校一定會(huì)在新的學(xué)年里取得令人羨慕的成績,無愧于黨的信賴,無愧于人民的信任!
在這幾天里,我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有師德修養(yǎng)、教育教學(xué)分析、教師討論交流,為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、開學(xué)通知等事宜,具體為以下十點(diǎn):
1、教師如何加強(qiáng)自身修養(yǎng);。
2、學(xué)習(xí)汶川大地震先進(jìn)教師事跡;。
3、學(xué)習(xí)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》;。
4、學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》;。
5、學(xué)習(xí)《四川省義務(wù)教育階段學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育八條規(guī)定》;。
6、學(xué)習(xí)《四川省教師職業(yè)行為八不準(zhǔn)》;。
7、學(xué)習(xí)《鄧順貴同志在全省教育系統(tǒng)民主評(píng)議行業(yè)風(fēng)氣工作會(huì)議上的講話》;。
8、學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育改革綱要知識(shí)點(diǎn)培訓(xùn)》;。
9、學(xué)習(xí)《信訪工作條例》;。
10、學(xué)習(xí)《安全教育條例》。
教師暑期政治心得體會(huì)篇十四
暑假是學(xué)生們休息放松的時(shí)間,然而在政治迷宮中,暑期又意味著學(xué)生們參加各類政治活動(dòng)的時(shí)機(jī)。作為一名大學(xué)生,我參加了一次有關(guān)政治的夏令營,這段經(jīng)歷給我?guī)砹嗽S多新的體會(huì)和啟發(fā)。以下是我在這次夏令營中得到的一些心得體會(huì)。
首先,尊重不同的政治觀點(diǎn)是極其重要的。夏令營期間,我和一群來自不同地區(qū)、不同學(xué)校的學(xué)生們一起學(xué)習(xí)、討論有關(guān)政治的話題。每個(gè)人都有自己的政治觀點(diǎn)和立場(chǎng),有些是保守派,有些是進(jìn)步派,有些是中間派。在聽取他們分享觀點(diǎn)的時(shí)候,我深刻意識(shí)到尊重不同觀點(diǎn)是理解政治的關(guān)鍵。雖然我們有時(shí)對(duì)彼此的觀點(diǎn)持不同意見,但我意識(shí)到爭(zhēng)論并非為了爭(zhēng)勝,而是為了探索和理解不同意見的價(jià)值。
其次,政治參與應(yīng)當(dāng)首先從身邊的小事做起。在夏令營中,我們學(xué)習(xí)到了許多有關(guān)政治的理論知識(shí)和歷史案例,但最令我印象深刻的是一次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。我們?nèi)チ艘患医诌吙Х瑞^,與店主和顧客們聊天,并向他們了解他們的政治觀點(diǎn)和關(guān)注的政治問題。通過與他們的交流,我明白了政治不僅僅存在于國家層面,而且與我們?nèi)粘I钕⑾⑾嚓P(guān)。我們每個(gè)人都可以從身邊小事做起,通過參與社區(qū)事務(wù)、關(guān)注環(huán)保、維護(hù)公平等方式參與政治。
第三,政治不應(yīng)當(dāng)只是年輕人的“玩物”。在參加夏令營期間,我了解到一些同齡人對(duì)政治的冷漠。他們認(rèn)為政治是一群權(quán)謀家精心設(shè)計(jì)的游戲,與他們的生活無關(guān)。然而,政治不僅僅是為了權(quán)謀而存在,它關(guān)乎我們的權(quán)益和未來。作為年輕人,我們應(yīng)當(dāng)有責(zé)任參與政治并表達(dá)自己的聲音。通過關(guān)注政治、參選學(xué)生會(huì)和社團(tuán)干事等方式,年輕人可以讓自己的聲音被聽見,為社會(huì)的發(fā)展和改革貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。
第四,了解政治歷史是培養(yǎng)政治意識(shí)和素養(yǎng)的基礎(chǔ)。在夏令營中,我們不僅學(xué)習(xí)了政治理論,還進(jìn)行了一次參觀歷史陳列館的活動(dòng)。通過觀看歷史片段和展品,我深入了解了我們國家的政治歷史。我意識(shí)到政治是一個(gè)不斷演變、呈現(xiàn)出深厚歷史底蘊(yùn)的領(lǐng)域。只有了解政治歷史,我們才能更好地把握現(xiàn)在的政治局勢(shì),更好地面對(duì)將來的政治變革。
最后,政治教育應(yīng)當(dāng)貫穿教育的始終。夏令營結(jié)束后,我對(duì)政治有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。然而,我也意識(shí)到政治教育不應(yīng)當(dāng)只是暫時(shí)的活動(dòng),而應(yīng)當(dāng)貫穿于整個(gè)教育過程中。政治應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生終身學(xué)習(xí)的領(lǐng)域之一。只有在政治教育貫穿整個(gè)教育過程中,學(xué)生們才能形成正確的政治觀念和正確認(rèn)識(shí),并成為具備政治意識(shí)和思辨能力的公民。
總結(jié)起來,參加政治夏令營是我這個(gè)暑假最有意義和啟發(fā)的經(jīng)歷之一。通過與不同觀點(diǎn)的同學(xué)交流,我學(xué)到了尊重、包容不同意見的重要性。通過參與社區(qū)服務(wù)和了解政治歷史,我明白了政治的廣泛性和與生活的關(guān)聯(lián)。同時(shí),我也意識(shí)到年輕人應(yīng)當(dāng)積極參與政治,并將政治教育貫穿整個(gè)教育過程中。這次經(jīng)歷不僅讓我對(duì)政治產(chǎn)生了濃厚的興趣,還教會(huì)了我如何成為一名負(fù)責(zé)任和積極參與的公民。
教師暑期政治心得體會(huì)篇十五
7月11日和13日進(jìn)行了本期集中講政治學(xué)習(xí),我感觸很深的是教師法、義務(wù)教育法和師德師風(fēng)建設(shè)方面的學(xué)習(xí),尤其是13號(hào)對(duì)一位“最牛校長”和“最美女教師”先進(jìn)材料的學(xué)習(xí),我感觸頗多,集中在一點(diǎn)就是“愛生猶如己出”。
無論是“最牛校長”還是“最美女教師”,他們感人之處都是把學(xué)生的一切放在首位。特別是“最美女教師”張麗莉,她在xx年離開相處兩年的學(xué)生,依依不舍,回初一帶新班。在張老師出事后,她就說:“很可惜,也很抱歉,不能夠如期所想陪你們走到最后中考的日子。剛剛接到通知的時(shí)候,頭腦里第一時(shí)間冒出來的全都是你們,那一張張正由稚嫩走向成熟的臉龐……記錄了兩年來我們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。最初的陌生到如今的親如一家,開始的防備到現(xiàn)在的用心相處,其中間雜的小沖突,穿插的大幸福,無一不牽動(dòng)著我內(nèi)心的不舍。”
的確,我們也是從事學(xué)歷教育,面對(duì)也是學(xué)生。在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的今天,我們必須以學(xué)生為主體,首先要認(rèn)識(shí)學(xué)生,了解學(xué)生的需求,在對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)與指導(dǎo)中特別強(qiáng)調(diào)一個(gè)“耐心”;要與生為友,關(guān)愛他們,想學(xué)生之想,急學(xué)生之急??傊瑦凵q如己出,師德師風(fēng)就是師愛。
教師暑期政治心得體會(huì)篇十六
暑期,是一年中令人期待的時(shí)光,亦是學(xué)生們放松心情、享受自由的時(shí)刻。然而,對(duì)于政治學(xué)生而言,暑期更是一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)和提升的機(jī)會(huì)。在暑期學(xué)習(xí)政治的過程中,我不僅對(duì)政治學(xué)科有了更深刻的了解,還培養(yǎng)了積極進(jìn)取、團(tuán)隊(duì)合作的能力,同時(shí)更加堅(jiān)定了自己的理想信念。在眾多的經(jīng)歷和鍛煉中,我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。
首先,在暑期學(xué)習(xí)政治的過程中,我對(duì)政治學(xué)科有了更深刻的了解。政治學(xué)作為一門重要的社會(huì)科學(xué)學(xué)科,對(duì)于我們理解社會(huì)和國家的運(yùn)行機(jī)制起著至關(guān)重要的作用。通過對(duì)政治的學(xué)習(xí),我了解到政治是一門系統(tǒng)的學(xué)科,它包括政治哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際關(guān)系等多個(gè)領(lǐng)域,這讓我對(duì)政治的認(rèn)識(shí)更加全面和深入。尤其是在了解政治的發(fā)展歷程和理論框架時(shí),我更加清晰地認(rèn)識(shí)到政治學(xué)對(duì)于人類文明發(fā)展的重要性,對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和研究產(chǎn)生了極大的興趣。
其次,在團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)中,我培養(yǎng)了積極進(jìn)取、團(tuán)隊(duì)合作的能力。在暑期學(xué)習(xí)政治的過程中,我們需要進(jìn)行許多小組討論和團(tuán)隊(duì)作業(yè)。通過與同學(xué)們的合作,我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見,學(xué)會(huì)了與他人合作,學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)責(zé)任。在團(tuán)隊(duì)合作的過程中,我意識(shí)到自己需要不斷地提高自己的溝通能力和解決問題的能力,這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作都具有重要的指導(dǎo)意義,并且也讓我明白了一個(gè)人的力量是有限的,只有通過團(tuán)隊(duì)的力量才能取得更大的成就。
再次,政治學(xué)的學(xué)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了自己的理想信念。政治學(xué)研究的是社會(huì)和人類的發(fā)展,在學(xué)習(xí)過程中,我們不僅需要學(xué)習(xí)政治的理論知識(shí),還需要對(duì)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行深入的思考,分析社會(huì)矛盾和問題,并思考如何通過政治手段解決這些問題。通過這些思考和討論,我意識(shí)到政治的重要性和自己對(duì)社會(huì)進(jìn)步的責(zé)任感。我明白,只有通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,才能真正為社會(huì)做出貢獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)自己的理想。
最后,暑期學(xué)習(xí)政治還讓我體驗(yàn)到了學(xué)以致用的樂趣。在暑期學(xué)習(xí)政治的過程中,我們可以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中,比如在模擬政治競(jìng)選中,我們可以運(yùn)用政治學(xué)的知識(shí)和技巧來制定競(jìng)選策略和宣傳方案。通過這些實(shí)踐和應(yīng)用,我們可以更好地理解和掌握政治學(xué)的核心概念和方法,進(jìn)一步提高自己的綜合能力。這種學(xué)以致用的方式,既讓我感受到學(xué)習(xí)的樂趣,也使我更加珍視所學(xué)的知識(shí)和技能。
總之,暑期學(xué)習(xí)政治是一段有意義和難忘的經(jīng)歷。在學(xué)習(xí)政治的過程中,我對(duì)政治學(xué)科有了更深刻的了解,培養(yǎng)了積極進(jìn)取、團(tuán)隊(duì)合作的能力,在實(shí)踐中更加堅(jiān)定了自己的理想信念,并體驗(yàn)到了學(xué)以致用的樂趣。這些經(jīng)歷和收獲將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生長遠(yuǎn)的影響,使我更加成熟和自信地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。我相信,只要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我一定能為社會(huì)和國家的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
教師暑期政治心得體會(huì)篇十七
暑假是每個(gè)學(xué)生最期待的時(shí)期,但也是學(xué)生們最容易忽視學(xué)習(xí)和思考的時(shí)期。在這個(gè)夏天里,我參加了幾個(gè)政治志愿服務(wù)活動(dòng),并參加了一些政治課程,這讓我深刻地意識(shí)到了政治對(duì)我們每一個(gè)人的重要性,也讓我更加明白了自己的責(zé)任和使命。
第二段:認(rèn)識(shí)政治的重要性。
政治并不是只有大人才需要了解和關(guān)注的事情,學(xué)生們也需要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。我們身處的社會(huì)并不是孤立的,而是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)體系,政治是組織這個(gè)體系的核心之一。在這個(gè)社會(huì)中,所有的決策、法律和行為,都涉及到政治。我們國家的政治狀況直接影響到我們每個(gè)人的生活和未來,因此理解和關(guān)注政治,就是關(guān)心和保障我們自身的權(quán)益和利益,也是作為一個(gè)有責(zé)任感的公民應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)。
第三段:參加政治志愿服務(wù)活動(dòng)的收獲。
在暑期里,我參加了幾次與政治相關(guān)的志愿服務(wù)活動(dòng)。我在這些活動(dòng)中學(xué)到了很多新知識(shí),并深刻地體會(huì)到了自己為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的重要性。通過與志愿者一起協(xié)調(diào)和組織活動(dòng),我開始更好地了解和理解我們的社會(huì)在政治層面上發(fā)生的事情,同時(shí)也開始了解更多的政治角色和組織以及他們的功能。此外,通過參與這些活動(dòng),我也重新認(rèn)識(shí)了自己的價(jià)值觀,以及對(duì)于社會(huì)和政治的個(gè)人看法,更加深入地思考和探討社會(huì)和政治問題,從而提高了自己的見識(shí)和思維水平。
第四段:政治課程的受益。
在學(xué)校開設(shè)的政治課程,是我們學(xué)生了解政治知識(shí)的重要渠道。今年的政治課程設(shè)置了很多新的知識(shí)點(diǎn)和觀念,每節(jié)課都讓我受益匪淺。我學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立思考問題,如何為了自己的觀點(diǎn)進(jìn)行辯論和文章,以及如何判斷一個(gè)政治事件的真實(shí)性和公正性。這些技能對(duì)我日后的學(xué)習(xí)和生活都有很大的幫助,也讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己在這個(gè)社會(huì)中的位置和使命。
第五段:結(jié)語。
在這個(gè)夏天,我深刻地認(rèn)識(shí)到了政治的重要性,也從中學(xué)會(huì)了很多的知識(shí)和技能。我相信,在我們每個(gè)人的生命旅途中,政治都是一個(gè)至關(guān)重要的領(lǐng)域。只有認(rèn)真地對(duì)待政治,才能讓我們的生活更加美好,讓我們的國家更加強(qiáng)大。因此,作為一個(gè)年輕人,我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持關(guān)注和敏感,為了我們自己,也為了我們的社會(huì)和國家,做出自己的貢獻(xiàn)。
教師暑期政治心得體會(huì)篇十八
近年來,校園欺凌事件頻發(fā),有勒索錢物,還有辱罵毆打,更有脫衣扇耳,暴力程度令人震驚,受到了基層群眾的廣泛關(guān)注。
針對(duì)該問題,基層干部群眾提出多項(xiàng)建議。完善相關(guān)法律法規(guī)。目前,我國處理校園欺凌只能援引《治安處罰法》《民法通則》《未成年人保護(hù)法》等處理。而實(shí)際處罰很少,力度也不夠,有的只是賠錢了事,不足以對(duì)此現(xiàn)象產(chǎn)生震懾。因此,需盡快制定專門的反校園欺凌法規(guī),明確監(jiān)護(hù)人、學(xué)校、社區(qū)、公安、司法等的職責(zé);同時(shí)司法機(jī)關(guān)應(yīng)加大對(duì)典型的校園欺凌案件的懲罰力度,各方形成合力,預(yù)防和減少校園欺凌的發(fā)生。強(qiáng)化輿論宣傳,設(shè)立反校園欺凌宣傳周。在保護(hù)隱私的前提下,披露欺凌行為,形成強(qiáng)大的社會(huì)輿論壓力,引起家長、老師對(duì)教育欺凌事件的重視。同時(shí),通過設(shè)立反校園欺凌宣傳周,集中開展各種宣傳教育活動(dòng),提升學(xué)生的法律意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)等。
家庭、學(xué)校、社區(qū)及公安加強(qiáng)協(xié)作。家長要重視道德教育,注重家教,注重家風(fēng),教育孩子要遵紀(jì)守法,違反法紀(jì)要承擔(dān)責(zé)任。落實(shí)學(xué)校分管副校長職責(zé),切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的觀念,同時(shí)要充分發(fā)揮校規(guī)校紀(jì)對(duì)校園欺凌行為的懲戒作用。學(xué)校應(yīng)成立心理咨詢室,心理輔導(dǎo)老師要及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生的心理問題。在校園范圍內(nèi)應(yīng)普遍安裝監(jiān)控?cái)z像頭,不留死角。學(xué)校應(yīng)和家長、社區(qū)、公安等共同成立反校園欺凌小組,專門負(fù)責(zé)預(yù)防和處理校園欺凌問題,暢通學(xué)生申訴渠道。
凈化影視、游戲及網(wǎng)絡(luò)空間。相關(guān)管理部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)影視、游戲及網(wǎng)絡(luò)中的暴力、欺凌、色情等內(nèi)容的審查管理,減少其對(duì)學(xué)生的不良影響。同時(shí),大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,樹立先進(jìn)典型,使學(xué)生在潛移默化中實(shí)現(xiàn)道德素養(yǎng)的提升。
教師暑期政治心得體會(huì)篇十九
隨著暑假的到來,政治暑期實(shí)踐活動(dòng)成為我度過愉快假期的一部分。在政治暑期實(shí)踐活動(dòng)中,我加深了對(duì)國家政治、社會(huì)經(jīng)濟(jì)和人民生活等方面的了解,同時(shí)也感受到了政治在我們生活中無處不在的影響。這些經(jīng)歷給了我很多啟示,使我深刻體會(huì)到政治對(duì)我們每個(gè)人的重要性。
第一段:帶著好奇開始實(shí)踐。
政治暑期實(shí)踐的第一天,我充滿好奇地來到了實(shí)踐基地。實(shí)踐導(dǎo)師向我們闡述了政治活動(dòng)的背景和意義,使我們對(duì)實(shí)踐活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣。在政治課堂上,我們學(xué)習(xí)了相關(guān)的理論知識(shí)。通過講座和小組討論,我逐漸了解到了政治對(duì)國家規(guī)劃,社會(huì)運(yùn)行和人民福祉的重要性。在政治課堂之外,我們參觀了政治歷史博物館,聆聽了當(dāng)年政治領(lǐng)導(dǎo)人的重要演講,這讓我深刻感受到了政治對(duì)國家和社會(huì)的指導(dǎo)作用。
第二段:深入了解國家政治運(yùn)行機(jī)制。
在實(shí)踐活動(dòng)中,我們有機(jī)會(huì)參觀了國家政府機(jī)構(gòu)和決策中心。我們參觀了國會(huì)大廈,了解了議會(huì)的運(yùn)作原則和議員的工作職責(zé)。通過與當(dāng)?shù)卣賳T交流,我們更加清楚地了解到政府決策的周期和程序,以及政府與公眾之間的溝通和協(xié)調(diào)機(jī)制。這讓我認(rèn)識(shí)到政府不僅是國家的決策者,還是連接人民和國家的紐帶。
第三段:感受政治在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的影響力。
政治暑期實(shí)踐還為我提供了解社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的機(jī)會(huì)。例如,我們參觀了一家當(dāng)?shù)刂髽I(yè),了解了企業(yè)經(jīng)營管理和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的模式。通過參觀和座談會(huì),我們了解到政府通過一系列政策和舉措來推動(dòng)民營經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,為企業(yè)創(chuàng)造良好的營商環(huán)境。這使我深刻認(rèn)識(shí)到政治在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長和社會(huì)穩(wěn)定中的重要作用。
第四段:政治對(duì)人民群眾生活的重要意義。
政治不僅在國家和社會(huì)層面發(fā)揮著重要作用,也影響著人民每天的生活。在實(shí)踐活動(dòng)中,我們參觀了一些社區(qū),與居民交流。通過與他們的交流,我們了解到政府通過社會(huì)保障和福利措施來改善人民的生活質(zhì)量。政府不僅為人民提供基本的生活保障,還努力解決教育、醫(yī)療和住房等方面的問題。這讓我認(rèn)識(shí)到政治是為人民服務(wù)的,政府是人民的代言人和捍衛(wèi)者。
第五段:政治暑期實(shí)踐的收獲與反思。
政治暑期實(shí)踐給我留下了深刻的印象。通過這次實(shí)踐,我對(duì)國家政治,社會(huì)經(jīng)濟(jì)和人民生活有了更深入的了解。我認(rèn)識(shí)到政治不僅是高層次的決策和管理,也滲透到我們?nèi)粘I畹姆椒矫婷妗U问菄曳睒s穩(wěn)定的基石,也是人民幸福生活的保障。作為年輕的一代,我們應(yīng)該關(guān)注國家政治,關(guān)心社會(huì)發(fā)展,積極參與公共事務(wù),在實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的同時(shí),為國家和人民的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
總之,政治暑期實(shí)踐豐富了我的暑假生活。我通過參觀和學(xué)習(xí),深入了解了國家政治的運(yùn)行機(jī)制,社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性以及政治對(duì)人民生活的關(guān)系。這次實(shí)踐讓我認(rèn)識(shí)到政治的重要性和現(xiàn)實(shí)意義,也激發(fā)了我更加關(guān)注國家大事,積極參與社會(huì)活動(dòng)的熱情。我相信,通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我將成為一個(gè)熱愛祖國、關(guān)心社會(huì)、貢獻(xiàn)社會(huì)的有用之才。
教師暑期政治心得體會(huì)篇二十
暑假是一年中最好的時(shí)光,可以安排各種活動(dòng),例如旅游,學(xué)習(xí)新技能等。而在這長達(dá)三個(gè)月的暑假里,我認(rèn)為最重要的是政治學(xué)習(xí)。在此期間,我有幸參加了不少有關(guān)政治的活動(dòng),而這些活動(dòng)不僅豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備,也改變了我對(duì)政治這門學(xué)科的看法。在此,我想分享一下我暑假期間的政治心得體會(huì)。
第二段:取材經(jīng)驗(yàn)。
為了加深對(duì)政治的認(rèn)識(shí),我積極參加政治講座、課程和社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)。其中,最讓我記憶深刻的活動(dòng)是一次參觀地方法院的實(shí)踐活動(dòng)。我們參觀了庭審,切實(shí)地了解了司法機(jī)構(gòu)的日常工作,也更加直觀地感受到法律及其實(shí)施的社會(huì)意義。與此同時(shí),我們還參加了政治辯論,不僅讓我學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的想法,也開拓了我的視野。
第三段:激發(fā)思考。
政治學(xué)習(xí)不僅僅是傳遞知識(shí),更重要的是幫助我們思考問題。在參與這些活動(dòng)的過程中,我深刻認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有不同的想法,光聽別人講并不足以形成結(jié)論,我們需要思考和思辨。這不僅僅是對(duì)于政治,而是在日常的生活中也是非常重要的品質(zhì)。
第四段:成長收獲。
在這個(gè)暑假里,我收獲了很多關(guān)于政治的知識(shí)及思考方法。更重要的是,這些活動(dòng)讓我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生了很大的影響。我開始了解到政治所涉及到的領(lǐng)域非常廣泛,發(fā)現(xiàn)自己有很多熱衷的方向。我也意識(shí)到,政治學(xué)習(xí)是無窮盡的,在未來的學(xué)習(xí)和工作中,我想繼續(xù)深入探究政治,追求更高的境界。
第五段:總結(jié)回顧。
在這個(gè)暑假中,我對(duì)政治學(xué)習(xí)的熱愛不斷深化。我體會(huì)到,學(xué)習(xí)政治不僅可以豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備,更可以幫助自己結(jié)合自身的經(jīng)歷更好地認(rèn)知與把握社會(huì)。同時(shí),也懂得了更有效的方法,如參加實(shí)踐、辯論等活動(dòng),學(xué)會(huì)思考及思辨問題,這些都是以后對(duì)于自己身處于社會(huì)生活中可以有更好的應(yīng)對(duì)和生活能力。作為一個(gè)大學(xué)生,只有更好地精進(jìn)主修學(xué)業(yè),不斷學(xué)習(xí),才能更好地?fù)肀魬?zhàn),迎接未來。
教師暑期政治心得體會(huì)篇二十一
暑期學(xué)校對(duì)我們進(jìn)行了政治教育,通過此次學(xué)習(xí),我收獲良多。
正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,重師重在自重?!苯處熞跃醋灾兀叵忍岣咦陨淼穆殬I(yè)道德素養(yǎng)。
誠信立教,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,更新教育觀念,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。個(gè)人以為,師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,自古就是“教書育人,為人師表”。
但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展,不斷有新的內(nèi)容,現(xiàn)在我們社會(huì)主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境,要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。
師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵通過此次暑期間學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下,我談下面的一點(diǎn)體會(huì):
首先,要熱愛教育事業(yè),要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。
在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。
堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。
正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,在教育教學(xué)過程中,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細(xì)心,”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“特別的愛給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過激,對(duì)學(xué)生要有耐心,對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)質(zhì)量。
有句話說的好,沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。
教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動(dòng),學(xué)生都?xì)g模仿,將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響,因此,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服囗服,把你當(dāng)成良師益友。
總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。
標(biāo)簽:學(xué)習(xí)心得政治教師暑期。
教師暑期政治心得體會(huì)篇二十二
暑假即將過去,我也在這樣的長假中度過了一段特殊的經(jīng)歷。今年暑假,我參加了一個(gè)政治學(xué)校,學(xué)習(xí)了許多不同的政治理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)經(jīng)歷給了我很多啟示和思考,我想在這里分享一下我的心得和體會(huì)。
第一段:學(xué)習(xí)知識(shí)的愉悅。
在政治學(xué)校的學(xué)習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的過程是非常愉悅的。在這里,我認(rèn)識(shí)了不同背景的同學(xué)和老師,我們相互學(xué)習(xí),共同討論和分享各自的看法。比如,我們就討論了民主與獨(dú)裁的優(yōu)缺點(diǎn),政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的各種理論和實(shí)踐案例,并通過小組討論加深了對(duì)這些內(nèi)容的理解。而對(duì)我來說,這些內(nèi)容不僅僅是純粹的知識(shí),更帶給了我愉悅的體驗(yàn)。
第二段:政治學(xué)習(xí)的引導(dǎo)作用。
學(xué)習(xí)政治知識(shí)并不僅僅局限于課堂中,這也是成為一個(gè)公民的重要一部分。通過學(xué)習(xí),我了解到,政治對(duì)人民的生活有重大影響,了解政治原則和機(jī)制,可以讓我們更好地參與公共事務(wù)。比如,在學(xué)習(xí)了選舉和民主制度之后,我更能夠理解選舉的重要性,并愿意在選舉中積極參與,為自己的未來和社會(huì)的發(fā)展投下四票。
第三段:政治參與的重要性。
政治學(xué)校不僅僅教我有關(guān)政治的知識(shí),更讓我深刻體會(huì)到政治參與的重要性。在一個(gè)民主國家中,我們作為公民,有權(quán)利和義務(wù)參與公共事務(wù),并提出自己的意見和建議。這樣的參與在促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步方面是不可或缺的。在學(xué)習(xí)了代表制度、公民意見為中心的政治參與和社會(huì)運(yùn)動(dòng)等后,我深感自己的力量和責(zé)任,更愿意參與公共事務(wù)的進(jìn)程。
第四段:識(shí)別政治影響和偏見的能力。
在學(xué)習(xí)中,我也掌握了識(shí)別政治影響和偏見的能力。我們學(xué)習(xí)如何對(duì)媒體尤其政治報(bào)道進(jìn)行不同維度的分析。這對(duì)于我們判斷新聞報(bào)道是否客觀、事實(shí)是否真實(shí)至關(guān)重要,這不僅讓我在日常生活中具備了更好的思維方式,同時(shí)也加深了我對(duì)當(dāng)代政治格局的認(rèn)識(shí)。
第五段:政治學(xué)習(xí)的啟示。
參加政治學(xué)校讓我意識(shí)到,政治學(xué)習(xí)是一個(gè)從根本上改變和影響我們的過程,它不僅讓我們了解和感知政治及社會(huì)變化,還能提高我們對(duì)公共事務(wù)的參與能力和對(duì)待事情的態(tài)度。同時(shí),政治學(xué)習(xí)也引導(dǎo)我們正視國內(nèi)外的政治環(huán)境,明辨是非,不吃虧受騙。我認(rèn)為,每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)意識(shí)到這其中的重要性,并以此為契機(jī),努力擁有一種積極的公民素養(yǎng),這樣的素養(yǎng)需要我們不斷地學(xué)習(xí)和思考。
教師暑期政治心得體會(huì)篇二十三
本學(xué)期本人擔(dān)任高一年級(jí)(2)班政治科教學(xué)工作。本學(xué)期以來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,認(rèn)真的完成本學(xué)期的教學(xué)工作,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、學(xué)生現(xiàn)狀。
本學(xué)期本人擔(dān)任(2)班的教學(xué)任務(wù),這個(gè)班學(xué)生政治素質(zhì)不高,不學(xué)習(xí)的人數(shù)相當(dāng)多,對(duì)于本人來講也是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。
1、對(duì)于大部分學(xué)生來講,由于剛進(jìn)入高一年級(jí),剛分完文理,存在的一個(gè)過渡時(shí)期,要適應(yīng)高一的學(xué)習(xí),對(duì)于我們要能引導(dǎo)學(xué)生來適新的學(xué)習(xí)生活。
2、學(xué)生的學(xué)習(xí)儲(chǔ)備比較差,學(xué)習(xí)的方法和學(xué)習(xí)的熱情有待提高。
3、對(duì)于政治科的學(xué)習(xí)重要情有待提高。
4、在答題習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法上基本為零。答政治題時(shí)仍然喜歡漫天撒網(wǎng),針對(duì)性不強(qiáng)。
5、不善利用零碎時(shí)間,閑散事比較多。
6、深入研究思考少,主動(dòng)學(xué)習(xí)質(zhì)疑少,學(xué)習(xí)被動(dòng),不愛動(dòng)腦、動(dòng)手。
7、有時(shí)易灰心,戰(zhàn)勝困難的勇氣不足,自信心還需錘煉。
二、教學(xué)措施。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)高二年級(jí)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。
2、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。
4、真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書店去搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
三、教學(xué)體會(huì)。
1、教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),要形成自己的知識(shí)體系和教學(xué)風(fēng)格。
2、要結(jié)合教學(xué)實(shí)際,敢于創(chuàng)新,敢于探索。
3、教師更要自信,更要有一顆健康、積極的心態(tài)。
4、關(guān)愛自己和他人,尊重學(xué)生。不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差,要想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所需,從實(shí)際出發(fā),用真誠感動(dòng)學(xué)生,用激情激勵(lì)學(xué)生,用方法指導(dǎo)學(xué)生,用知識(shí)充實(shí)學(xué)生,用毅力推動(dòng)學(xué)生,用創(chuàng)造改變學(xué)生。
四、工作中存在的問題和需要改進(jìn)的方面。
1、教法已形成定勢(shì)思維,一些課教學(xué)效率不高,效果比較差。
2、輔導(dǎo)效果要提高。無論是作業(yè)或試卷面批,還是對(duì)一般同學(xué)的答疑,似乎效果不是很明顯。一方面是輔導(dǎo)的學(xué)生比較多,一方面是沒有找到更科學(xué)合理的輔導(dǎo)方法。另外,學(xué)生的思想和心理方面的輔導(dǎo)明顯不夠。
3、難以做到因人而教。對(duì)于上課,一部分成績好的的同學(xué),覺得上課效率不高,對(duì)于成績較差的同學(xué),覺得內(nèi)容深且多,沒有把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調(diào)起來。
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