2023年高三年級工作計劃標(biāo)題(優(yōu)質(zhì)14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-08 18:15:06
2023年高三年級工作計劃標(biāo)題(優(yōu)質(zhì)14篇)
時間:2023-11-08 18:15:06     小編:QJ墨客

分析目標(biāo)、確定任務(wù)、制定計劃、執(zhí)行計劃、評估結(jié)果是一個完整的計劃流程。如何制定一個有效的計劃?首先,明確你想要實現(xiàn)的目標(biāo)。在日常工作和學(xué)習(xí)中,計劃的制定和執(zhí)行是非常重要的,以下是一些相關(guān)的實用技巧和方法。

高三年級工作計劃標(biāo)題篇一

高三年級本學(xué)期高中課程已經(jīng)全部結(jié)束,開始進(jìn)入全面復(fù)習(xí)備考階段。搞好高考總復(fù)習(xí)是我們年級本學(xué)期的重點工作。根據(jù)學(xué)校提出的“提高工作標(biāo)準(zhǔn),提高工作質(zhì)量”的總的工作原則,結(jié)合本年級的工作實際,按照學(xué)校教務(wù)處的整體部署,特制定高三年級本學(xué)期工作計劃如下。

一、本學(xué)期重點工作:重點工作主要有兩點,一是抓課堂效率,二是抓精準(zhǔn)備課。

(一)、抓好課堂教學(xué),夯實基礎(chǔ)知識,提高學(xué)生成績。

從剛剛進(jìn)行的高三摸底考試成績來看,雖有個別學(xué)生取得了較好的成績,但整體成績還不理想,學(xué)生基礎(chǔ)差是我們的現(xiàn)實,怨天尤人不行,現(xiàn)實就是現(xiàn)實,只有靠我們自己??渴裁?,就是要改變我們傳統(tǒng)的工作思路和方法,尋求高效科學(xué)的教學(xué)策略。x校長提出的“六個重在”就是我們課堂教學(xué)應(yīng)該運用的教學(xué)策略,結(jié)合本學(xué)期學(xué)校重點課題的研究,探索行之有效的高三總復(fù)習(xí)課堂教學(xué)策略是我們的首要工作。讓學(xué)生聽得懂,能消化,我們就要低起點、降難度、減容量,課堂教學(xué)追求通俗易懂,深入淺出。這樣會與高考要求有距離,但我們的學(xué)生大都是“學(xué)而知之”的人,天才不多,就高考試題的難度內(nèi)容設(shè)置看,60%是基礎(chǔ)題,只有40%是中高檔題。而60%的基礎(chǔ)題中,有些題是送分題。作為我們的學(xué)生拿到60%的分,就是及格分。按錄取的比例看是能達(dá)到一般本科分?jǐn)?shù)線的。其余40%的中高檔分是重點名校生追求的目標(biāo),我們的學(xué)生追求這個分?jǐn)?shù)就基礎(chǔ)看是不現(xiàn)實的。所以我們可以大膽舍去40%,保證我們的基礎(chǔ)分就可以了。這就要求我們“減容”,就是提高駕馭考綱、考點的能力,緊扣高考內(nèi)容,選準(zhǔn)把握較大、高考頻率較高的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),大膽刪除不考或很少考、或預(yù)測不會考、或即便考也難度較大的內(nèi)容。

在難度、范圍確定后,就要在授課方式上進(jìn)行變革,首先要保證你講的內(nèi)容學(xué)生能聽懂,講的通俗易懂,讓大部分學(xué)生,至少80%的學(xué)生聽懂,聽懂是學(xué)會的基礎(chǔ),再是學(xué)生能“消化”,就是能掌握,會應(yīng)用,不斷重復(fù),練、講、評都是幫助其消化的有效方式,其最終的結(jié)果就是學(xué)生學(xué)會了,掌握了,會做題了,得分率在90%以上。

(二)深入研究兩綱一本一題,精準(zhǔn)備課。

俗話說:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?!眰湔n是教好課的基礎(chǔ),對于高三學(xué)生的教學(xué)來說,備好課的基礎(chǔ)是研究透、吃透高考大綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材、高考題即兩綱一本一題是關(guān)鍵。否則就不能做到有的放矢,教學(xué)就會失敗。高考考綱是高考具體內(nèi)容的概括和范圍及要求,新課標(biāo)除規(guī)定高中學(xué)段知識、能力、技能等方面的范圍外,還提出了具體的要求和標(biāo)準(zhǔn),從高考題看,其要求和標(biāo)準(zhǔn)甚至直接體現(xiàn)在其中;教材是課標(biāo)內(nèi)容的具體化,高考題是人才選拔的尺度。搞清這幾者的性質(zhì),認(rèn)清這幾者之間的關(guān)系,是我們把握好教學(xué)的基礎(chǔ),是我們備課授課的關(guān)鍵。尤其對我們的學(xué)生來說,這一點要求就更高。根據(jù)我們學(xué)生實際和教學(xué)策略,我們?nèi)绾蝹湔n,講哪些內(nèi)容,如何講,我們要認(rèn)真的坐下來研討、探究。為此,我們對各學(xué)科備課組提出,第一要確定高三所要講、學(xué)的內(nèi)容,確定要刪除的內(nèi)容,確定要重點講的內(nèi)容,以減容、降難、聽懂、學(xué)會為要求。第二要制定好嚴(yán)密的教學(xué)計劃,能落實到知識點更好。

二、本學(xué)期重點常規(guī)工作。

為確保教學(xué)的正常進(jìn)行,提高教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期在常規(guī)工作上,以強(qiáng)化勞動紀(jì)律為保證,主要工作和措施有:

1.堅持年級每周例會制度和學(xué)習(xí)制度。要求做好會議記錄和記好學(xué)習(xí)筆記。每周一下午第三節(jié)課時間召開全體教師例會,一是傳達(dá)通報學(xué)校例會精神和主要工作,二是通報安排年級工作,三是進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。嚴(yán)格請銷假制度,做好會議記錄和考勤。

2.搞好教學(xué)普查,促進(jìn)教學(xué)規(guī)范。年級配合學(xué)校、教務(wù)深入課堂聽課,對備課組教研活動、教師教案、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查。以達(dá)到促進(jìn)、改正、彌補(bǔ)教學(xué)中存在的問題和不足的目的。

3.積極做好考試工作。本學(xué)期9月要進(jìn)行摸底考試、11月進(jìn)行其中考試、元月份進(jìn)行第一次模擬考試工作。考試過后認(rèn)真做好教情分析會和考情分析會,積極做好油田第一輪復(fù)習(xí)備考研討會的相關(guān)工作。

4.加強(qiáng)特長生的管理工作。本學(xué)期大量特長生離校進(jìn)行專業(yè)集訓(xùn),要聯(lián)系學(xué)生家長和特長班負(fù)責(zé)人,做好學(xué)生的安全工作。

5.做好高考報名工作。本學(xué)期將進(jìn)行高考報名工作,特長生要參加專業(yè)考試工作,我們要提前做好準(zhǔn)備,確保高考報名和專業(yè)考試工作順利進(jìn)行。

6.舉辦國學(xué)教育班。將年級各班的學(xué)困生集合起來,利用每周二下午第三節(jié)課時間,在403教室進(jìn)行國學(xué)教育。以引導(dǎo)學(xué)生們建立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

三、團(tuán)隊建設(shè)。

在團(tuán)隊建設(shè)方面,強(qiáng)化勞動紀(jì)律,嚴(yán)格請銷假制度,做好會議記錄和考勤,使每個老師做到有事請假。加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,穩(wěn)定學(xué)生的考前急躁情緒,配合學(xué)校黨團(tuán)組織搞好未成年人思想道德建設(shè),辦好道德講堂和精神文明建設(shè)等工作。積極發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用。

相信在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們高三年級全體教師一定能夠精誠團(tuán)結(jié),奮勇拼搏,為明年我校的高考勝利做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

高三年級工作計劃標(biāo)題篇二

以學(xué)校20xx—20xx學(xué)年工作思路為指導(dǎo),落實常規(guī),強(qiáng)化過程管理,適度創(chuàng)新,推進(jìn)課堂教學(xué)改革,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,增強(qiáng)我校核心競爭力。樹立“以人為本,激發(fā)潛能” 的教育理念,努力營造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的教學(xué)氛圍,為我校20xx年高考備考打下堅實的基礎(chǔ)。

1、教師情況分析:

本年級有任課教師36名,其中34名教師具有高三備考經(jīng)驗,2名教師第一次上高三,教師隊伍配備整齊,團(tuán)結(jié)向上。班主任隊伍非常穩(wěn)定,執(zhí)行能力強(qiáng)。雖然部分年輕教師是第一次擔(dān)任畢業(yè)班班主任或擔(dān)任高三年級的教學(xué)工作,備考經(jīng)驗不足,但他們精力充沛,踏實肯干。只要我們?nèi)昙壗處焾F(tuán)結(jié)一致,聚零成整來開展工作,優(yōu)化競爭,化整為零來分擔(dān)壓力,在20xx年的高考中一定能取得較好的成績。

2、學(xué)生情況分析:

高三年級現(xiàn)有10個教學(xué)班,學(xué)生總數(shù) 678人,其中文科417人,理科261人。由于本屆學(xué)生入校基礎(chǔ)差,歷次襄樊統(tǒng)考成績都不理想,教學(xué)管理難度大。但是,在過去的兩年時間里整體穩(wěn)定,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動性在不斷提高,尤其是高二文理分科以來,學(xué)生目標(biāo)更明確,學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法有了明顯變化,加上本屆一直受到學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和各處室的高度重視以及鼎力幫助,在襄樊統(tǒng)考中每次都有進(jìn)步。20xx年6月襄樊統(tǒng)考過二類線人數(shù)8人,20xx年1月襄樊統(tǒng)考過二類線人數(shù)文理合計11人,20xx年7月襄樊統(tǒng)考過二類線人數(shù)文理合計16人,而且文科有1名達(dá)到一類分?jǐn)?shù)線。從考試成績的變化來看,本年級已經(jīng)處于良性發(fā)展?fàn)顟B(tài),讓每位教師看到了希望,增強(qiáng)了高考備考的信心。

常規(guī)工作緊緊圍繞劉校長提出的“進(jìn)得來,留得住,出得去”的辦學(xué)理念和“安全,穩(wěn)定,質(zhì)量”的工作目標(biāo)開展工作。教學(xué)成績爭取在20xx年元月襄樊統(tǒng)考中文化課過一類線文理各1人,過二類線文理合計16人,過本科線達(dá)到100人以上,各學(xué)科上線人數(shù)要高于總分上線人數(shù)。

1、加大對學(xué)生的安全管理力度。以校園及國內(nèi)出現(xiàn)的重大安全事故和災(zāi)害為題材召開好《安全教育》主題班會,配合政教處和保衛(wèi)科組織各種安全知識講座和安全演練活動,加強(qiáng)對學(xué)生的安全知識教育,使學(xué)生了解常見的安全事故,并掌握基本的逃生方法和注意事項;完善班主任值班制度,繼續(xù)實行“走動式”管理,加強(qiáng)對教學(xué)區(qū)、生活區(qū)的巡查;深入校園周邊的居民區(qū),聽取居民反映的問題,全方位了解學(xué)生動態(tài),發(fā)現(xiàn)并解決在學(xué)生中存在的不良現(xiàn)象;加強(qiáng)對校外租房學(xué)生的監(jiān)控,在校外租房必須讓監(jiān)護(hù)人到校簽訂協(xié)議書,并提供詳細(xì)的住址,以便班主任隨時抽查;加強(qiáng)特殊時段的安全管理,比如周六晚上、中午放學(xué)時間、下午吃飯時間以及整個晚自習(xí)時間,在特殊時段帶班領(lǐng)導(dǎo)和值班班主任必須在校門口值班,及時處理突發(fā)事情。

2、重視平行班的教學(xué)和管理。平行班班主任及科任教師在管理上應(yīng)該更加細(xì)膩和務(wù)實,多與學(xué)生溝通,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、家庭以及身體狀況。加強(qiáng)與學(xué)生家長的交流,取得家長的配合,共同解決學(xué)生存在的問題。在教學(xué)上要更有耐心和可持續(xù)性,把握好平行班學(xué)生對所講知識的承受能力,控制好知識的廣度和深度。

3、優(yōu)化重點班的管理,改進(jìn)重點班的教學(xué),完善重點班的考核。高三上學(xué)期重點班繼續(xù)實行 “不封口”的管理模式,即重點班學(xué)生在高三月考中累計兩次退到年級文科180名(理科80名)以后,或一次退到年級文科200名(理科100名)以后,將直接分到平行班,平行班的學(xué)生若連續(xù)多次取得優(yōu)異成績也可以進(jìn)入重點班學(xué)習(xí)。重點班的教學(xué)除了在深度、廣度、速度上與平行班不同以外,我們還實行重點班周考循環(huán)滾動復(fù)習(xí)策略,降低學(xué)生對知識的遺忘速度,提升學(xué)生對知識的綜合應(yīng)用能力和應(yīng)試能力。

4、加強(qiáng)美術(shù)生在武漢學(xué)習(xí)期間的安全管理和教學(xué)管理。在強(qiáng)化專業(yè)課的同時不丟掉文化課的學(xué)習(xí),培訓(xùn)期間美術(shù)老師要組織、督促學(xué)生早讀。要求美術(shù)老師經(jīng)常與家長溝通,定期向班主任或年級分管領(lǐng)導(dǎo)反映學(xué)生在武漢的學(xué)習(xí)和生活情況。

5、強(qiáng)化班級常規(guī)管理。班主任每天至少5到位,對班級實行全方位的常規(guī)管理;加強(qiáng)寢室管理,多深入寢室,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,確保學(xué)生充分休息,防止學(xué)生徹夜不歸;充分利用班會及其他課外時間做好學(xué)生的思想穩(wěn)定工作,注重學(xué)生心理疏導(dǎo),把握學(xué)生心理動向,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活;重視優(yōu)秀生、后進(jìn)生、特長生的管理;堅持每日班主任晨會和每周班主任例會。

6、狠抓教師隊伍建設(shè),促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高。本學(xué)期,我們牢固樹立以人為本的觀念,一切從有利于全體教師干好工作為出發(fā)點考慮問題。堅持“以老帶新”制度;堅持年級領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師聽課制度,及時了解年輕教師備課和上課的基本情況,幫助年輕教師盡快成長;堅持要求年輕教師每周至少聽課兩節(jié)以及寫教學(xué)后記或反思。定期召開學(xué)生座談會聽取意見,并將意見匯總直接反饋到教師本人,以利于老師們有針對性地改進(jìn)教學(xué)方法和提高管理水平。

7、強(qiáng)化過程管理,嚴(yán)格坐班制度(坐班時間:上午8﹕30至11﹕00,下午3﹕00至5﹕00)。嚴(yán)禁利用辦公室電腦上網(wǎng)聊天、玩游戲、看電影,嚴(yán)禁坐班時間利用辦公室電腦聽音樂和瀏覽與教學(xué)無關(guān)的網(wǎng)站內(nèi)容。

1、教學(xué)效果實現(xiàn)目標(biāo)管理。結(jié)合本年級實際,給各學(xué)科、各班級下達(dá)高考指標(biāo)(文化課與藝術(shù)體育分別制定),高考后對各班各學(xué)科教學(xué)效果評價主要根據(jù)完成指標(biāo)情況。

2、狠抓培優(yōu)工作,優(yōu)化培優(yōu)措施,改變思維,適度創(chuàng)新。從第一輪復(fù)習(xí)開始,任課教師要自備重點學(xué)生錯題登記本,統(tǒng)計并分析學(xué)生存在的知識缺陷,及時幫助學(xué)生解決問題,將培優(yōu)工作落到實處。

3、加強(qiáng)備課組的建設(shè)和監(jiān)督,充分發(fā)揮備課組的力量。年級組要配合教學(xué)處加大對高三備課組常規(guī)工作的檢查力度和過程管理。各備課組認(rèn)真做好集體備課、聽課、評課、作業(yè)布置與批改、單元測試等常規(guī)工作。要積極探索符合本年級學(xué)生實際的教學(xué)計劃和教學(xué)模式,教學(xué)計劃要體現(xiàn)“兩結(jié)合”,即總體計劃與階段計劃相結(jié)合,新授計劃與復(fù)習(xí)計劃相結(jié)合,要處理好教學(xué)進(jìn)度與月考之間的矛盾。

4、加強(qiáng)高考研究力度,各學(xué)科認(rèn)真研究教學(xué)大綱和20xx年考綱,充分把握高中教學(xué)的重點、難點、考點之間的關(guān)系,訓(xùn)練題和測試題的選擇一定要依據(jù)考綱,注重分析本學(xué)段所學(xué)內(nèi)容在高考試題中出現(xiàn)的特點。

5、重視各類考試和強(qiáng)化訓(xùn)練。試卷結(jié)構(gòu)、難度、分值以及評卷尺度要與高考一致。精心選擇能體現(xiàn)思維層進(jìn)的各種例題和基礎(chǔ)訓(xùn)練題,有意識地培養(yǎng)學(xué)生綜合分析和解決問題的能力。要求各備課組要循環(huán)滾動復(fù)習(xí),“以考代練”,重點班每周進(jìn)行一次(平行班兩周一次)單元滾動測試,通過考、評、講等環(huán)節(jié)找出教學(xué)中存在的問題。

6、借鑒永威學(xué)校經(jīng)驗,將政治、地理備課組作為試點,實施“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式和“四清”管理模式,推進(jìn)課堂教學(xué)改革,提高課堂效率。

7、加強(qiáng)高考備考信息的收集、整理和應(yīng)用。利用本年級教師的關(guān)系網(wǎng),增加高考備考信息源。

8、加強(qiáng)教師自身教學(xué)水平的提高。本學(xué)期年級要求每位教師做、評20xx年全國各地高考題,讓所有教師積累備考經(jīng)驗,了解高考動態(tài),及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度。

高三年級工作計劃標(biāo)題篇三

高三是學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵時候,對于班級的工作管理是很重要的,所以需要事先做好班級工作計劃。下面是小編給大家整理的高三年級工作計劃,歡迎大家查閱,希望大家喜歡!

一、營建高考氛圍,讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)

1、通過主題班會、講座,讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài),以及高考對人生的影響,強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量,激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。

2、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓(xùn)和心理體驗的交流,消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感,讓學(xué)生零距離地感悟高考。

3、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感。

二、建立班級核心團(tuán)隊,營建積極向上的班級氛圍

1、吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍,全方位參與班級管理,讓每一位學(xué)生都能感覺到時時有人管,事事有人做,處處有監(jiān)督。

2、強(qiáng)化科代表的責(zé)能和作用,使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。

3、加強(qiáng)班級管理崗位責(zé)任制

設(shè)崗位,定人員,定工作,把班級工作分成若干崗位,每個崗位專人負(fù)責(zé),使學(xué)生的實踐能力、社會責(zé)任感得到提高。

4、加強(qiáng)學(xué)生自我管理

建設(shè)管理小組,由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長為骨干,全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作;

開展學(xué)習(xí)競賽活動;開展“學(xué)習(xí)結(jié)對,共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動;努力形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

5、在學(xué)生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動,增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼,相互推動,共同進(jìn)步。

6、充分利用班級黑板報和教室空間,通過同學(xué)們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學(xué)生,營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、關(guān)愛學(xué)生(班主任工作計劃中的重點)

1、加強(qiáng)與學(xué)生、家長的溝通、交流,真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友;學(xué)習(xí)上的好幫手,以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生,增強(qiáng)班級的凝聚力和向心力,提高學(xué)生積極向上的內(nèi)在動力。

2、加強(qiáng)師生對話

建立師生聯(lián)系制度,以周記形式有話就說,實話實說

3、通過有效形式加強(qiáng)對落后學(xué)生的思想、情感交流,學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督,大力幫助他們提高自信心、自尊心。

4、全面啟動自信心培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)體系。樹立榜樣和典型,激勵學(xué)生奮發(fā)向上。每次調(diào)考、月考的成績都以光榮榜的形式張貼公布,表揚優(yōu)秀升和奮進(jìn)生,鼓勵后進(jìn)生,促進(jìn)共同進(jìn)步。

5、加強(qiáng)學(xué)生心理教育,促進(jìn)健康成長。

對心理嚴(yán)重的學(xué)生,給予更多的關(guān)心和指導(dǎo),對全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)、教育,引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展。

四、密切配合科任老師,齊抓共管,形成合力。

1、定期召開班科聯(lián)系會,總結(jié)分析每次月考的成績并改進(jìn)計劃和教育方法,為下一階段的工作做指導(dǎo)。課下經(jīng)常與科任老師溝通交流,詳細(xì)了解并時刻關(guān)注層面生的狀況。

2、合理安排協(xié)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時間,作到有力協(xié)調(diào)全面提高,注重效率,形成合力。

初次擔(dān)任班主任,又處在高三的特殊時期,我沒有豪言壯語,只有絲絲情感;沒有轟轟烈烈的行動,只有扎扎實實地工作;我深信天道酬勤,但求無愧于心。

1、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè),突出一個“實”,高三這一年更要講究實效性,不來空洞的,對學(xué)生要作細(xì)致的思想工作,盡量對學(xué)生的錯誤苗頭處理在萌芽之中,對學(xué)生要動之以情,曉之以理,經(jīng)常與學(xué)生交談,使之在高三這一年讓所有學(xué)生即成才又成人。

2、抓班風(fēng)建設(shè),突出一個“穩(wěn)”,因為高三容易出現(xiàn)思想上的波動,學(xué)習(xí)上俘澡,班主任工作一定要有的放矢,從正面教育穩(wěn)定學(xué)生的思想情緒,及時發(fā)現(xiàn)問題,如果班上出現(xiàn)這種情況必須及時抓好穩(wěn)定工作,否則的話會影響到大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,嚴(yán)重會影響到整個班集體,造成班級混亂,將會出現(xiàn)缺課、曠課等現(xiàn)象發(fā)生,所以要求班主任多查堂,下班檢查,對于學(xué)生曠課一節(jié)以上班主任不知道,甚至不問不聞,將在班主任工作中扣去0.2分/人次,要求班主任三次簽到制,不限時間,不能帶簽、提前或推遲簽,只要是在規(guī)定的時間范圍內(nèi)均可(上午、下午、晚自習(xí)各一次,每缺一次扣0.5分/次)。目的要讓學(xué)生隨時見得到班主任,隨時讓學(xué)生感覺到老師在關(guān)心他。

3、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),突出一個“濃”,在進(jìn)入高三的起始階段一定要讓每位學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,對成績稍微突出的學(xué)生多來一點鼓勵,對成績稍差一點的學(xué)生不憐惜你的表揚,確實基礎(chǔ)差的學(xué)生鼓勵他順利的拿到高中三年的畢業(yè)證書。必須給每位學(xué)生制定一個目標(biāo),并隨時根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行修正,在訂計劃時一定要貼近高考,是那一類學(xué)校一定要具體,這樣班級才穩(wěn)定,學(xué)習(xí)空氣才濃,這樣可能會看到大部分學(xué)生在學(xué)習(xí),在努力學(xué)習(xí),甚至還會看到加班加點的在學(xué)習(xí),將會看到09級希望,才會體現(xiàn)一個班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是否濃厚。

4、堅持班主任教研會,隨時調(diào)整和探討班主任在各個階段的工作思路,有效地實施班主任工作計劃范本中的遲到或早退一次扣0.2分。一次未參加的扣0.5分。班主任教研會一定要以高三的工作為重心,如何抓高考,完成好本班的任務(wù)為出發(fā)點,各班主任出謀獻(xiàn)策,使教研會開得更有實效。

5、年青班主任要虛心向老班主任學(xué)習(xí),總結(jié)和吸收班主任經(jīng)驗,一定要帶好第一屆高三,對于班級不穩(wěn)定,甚至科任教師無法上課等現(xiàn)象,將要追究班主任的責(zé)任,年級組將進(jìn)行囗頭教育,問題嚴(yán)重的盡管是高三也要替換。

6、高考獎金中班主任這塊主要包括四個方面:文明班級操行評分,班主任簽到制,高考成績,教研會以及學(xué)生的出勤率等方面的綜合評定。

7、繼續(xù)抓好班主任值日工作,檢查要到位,讓真做好學(xué)生缺勤記載,當(dāng)天值日的教師必須全天到位,巡堂要勤記載要準(zhǔn),掌握扣分的尺度,不走過場,不走形式,真正起到督促學(xué)生的作用,也可以達(dá)到督促教師的作用。

8、班主任一定要做好協(xié)調(diào)工作,做好班上課任教師的紐帶橋梁作用,無論是快班還是平作班都必須將不層次的學(xué)生同科任教師進(jìn)行溝通,優(yōu)秀的學(xué)生那科強(qiáng)那科弱,必須讓所有的科任教師心中有數(shù),齊心協(xié)力抓總分,達(dá)成一個共識“六減一等于零”的道理,必須齊頭并進(jìn),才可能達(dá)到有效的有效,如果班上有效的無效多,就證明班主任與科任教師的交流少,這只能說明你的班主任工作出現(xiàn)了漏洞,是不成功的。

一、指導(dǎo)思想

20__年高考就要到了,為了培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德和健全的人格,全面提高育人質(zhì)量;為了更好地研究和探索班主任工作藝術(shù),強(qiáng)化科研意識,搞好研究工作;為了加強(qiáng)對學(xué)生的情感投資,樹立“服務(wù)意識”為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù);作為班主任,我深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對班級高考備考的影響,所以必須下大力氣狠抓班風(fēng)建設(shè),營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境。根據(jù)學(xué)校、政教處和年級組工作計劃的要求,特制定本工作計劃。

二、工作目標(biāo)

1.深入學(xué)習(xí)貫徹實施《中小學(xué)生守則》及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,抓好學(xué)生的常規(guī)管理。

2.發(fā)揮學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合的教育作用,多與家長聯(lián)系。

3.加強(qiáng)法制、安全、衛(wèi)生和心理健康教育,促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。

4.組織全體學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等,使學(xué)生在濃厚法紀(jì)氛圍中增強(qiáng)法紀(jì)觀念,養(yǎng)成遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣。

5.配合教務(wù)處抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。

6、保質(zhì)保量完成學(xué)校、政教處、年級組下達(dá)的各項任務(wù)。

三、措施與要求

1、繼續(xù)將德育貫穿在教育教學(xué)的全過程。“以人為本”,牢固樹立我校“堅持教育為每位學(xué)生終身幸福服務(wù)”的辦學(xué)理念,突出以“四有”為主題的素質(zhì)教育和以真才實學(xué)接受祖國挑選的育人特點。加強(qiáng)情感投資,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

2、本學(xué)期德育教研主題為:“繼續(xù)注重心理教育,強(qiáng)化應(yīng)試心理的調(diào)適,從而以平常心迎接高考”。圍繞這一主題,要以心理教育為切入口,加強(qiáng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)的訓(xùn)練,平時要有意識的針對學(xué)生的考試心理進(jìn)行心理素質(zhì)教育,教育學(xué)生學(xué)會調(diào)控自己的情緒,具備良好的心理狀態(tài),能適應(yīng)外界情況的變化,使自己的資質(zhì)、潛能得到充分發(fā)揮。

3、狠抓理想、法制和安全教育,增強(qiáng)目標(biāo)、法律和自我保護(hù)意識。結(jié)合案例,適時警醒學(xué)生,懂法守法,認(rèn)真抓好、中、差生的教育和管理。班主任落實本班教師與“臨界生”的幫教組,可采取個別指導(dǎo)、分層會診、集體動員等多種形式和方法,把提升工作做到學(xué)生心里去,并建好受處分或問題學(xué)生的幫教轉(zhuǎn)化的檔案工作,總結(jié)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗,探討后進(jìn)生轉(zhuǎn)化規(guī)律,做到有據(jù)可查,以穩(wěn)定學(xué)習(xí)、生活秩序。

4、繼續(xù)重視上好班會課,寫好教案,以體現(xiàn)德育教育的主陣地的育人功能。

5、抓好“主題板報”的續(xù)辦工作,豐富“墻壁文化”,以培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和對生活中“真善美”與“假丑惡”識別能力。

6、狠抓特長生的管理和輔導(dǎo)工作。反復(fù)抓,抓反復(fù),以極大的耐心、誠心和決心穩(wěn)定他們的情緒,樹立他們的信心,落實他們的文化課學(xué)習(xí),以確保高考指標(biāo)的圓滿完成。

7、建立班主任走訪制。注重與家長的溝通,適時、適可走訪家長,取得家長的關(guān)心和支持,整合教育資源,推動班主任工作順利而有序地展開。

8、做好學(xué)生考前心理輔導(dǎo);耐心指導(dǎo)學(xué)生填報志愿并整理好學(xué)生的各項檔案資料。

9、應(yīng)學(xué)?!皬?qiáng)化年級管理”之要求,以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度參與高三年級的教學(xué)檢查和管理中去,做到有序有效。

10、搞好日常管理,完成學(xué)校、年級組安排的臨時性工作。

總之,要始終以關(guān)愛的態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生,以細(xì)心的言行善待學(xué)生,以勤奮的工作帶動學(xué)生,以嚴(yán)格的要求管理學(xué)生。充分發(fā)揮主觀能動性,一如既往地抓緊班級常規(guī)管理和學(xué)生德育發(fā)展。

開學(xué)以來,學(xué)校加強(qiáng)了常規(guī)管理,在各方面都取得了優(yōu)異的成績,這些成績的取得離不開全體班主任的辛勤勞動,熱情投入,盡心盡責(zé),無私奉獻(xiàn)。

回顧上半學(xué)期的班主任工作,主要在以下幾個方面取得了顯著的成績。

一、全體班主任老師增強(qiáng)了工作的責(zé)任意識、大局意識,實施有效管理

全體班主任明確職責(zé),認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成本職工作,班級管理上肯動腦筋,肯下功夫,大部分班主任實施全程管理,全程跟蹤,確保學(xué)生時時刻刻不離班主任掌握,班主任老師以校為家,以班為家,把學(xué)生當(dāng)自己的孩子一樣要求,一樣教育,一樣培養(yǎng);許多班主任老師起早摸黑和學(xué)生一樣作息,真正做到了與學(xué)生生活在一起,學(xué)習(xí)在一起,了解學(xué)生中的存在問題,及時處理偶發(fā)事件,把矛盾解決在萌芽狀態(tài)。

二、全體班主任加強(qiáng)了學(xué)習(xí)研究,更新了觀念,不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)

全體班主任在繁忙中抽出時間學(xué)習(xí)德育工作材料,從更新管理、更新育人理念入手,在抓好智育的同時,更注重了學(xué)生的思想教育,改進(jìn)了德育工作的方式方法,講究德育實效性,克服了形式主義傾向,逐步更新人才觀,不斷樹立為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的育人理念,以學(xué)生為主體,以發(fā)展健康個性和健全人格為著眼點,做好班級管理工作。

許多班主任老師積極參與班主任工作的研究、探討,尋求解決問題的最佳途徑和方法,注重總結(jié),注重班級個性案例的分析,許多班主任老師積極撰寫班主任工作心得、隨感和個案研究。__、__、___等老師的論文質(zhì)量較高。

各班主任在開學(xué)初加強(qiáng)了班容班貌建設(shè),很多班級在學(xué)校統(tǒng)一的教室布置基礎(chǔ)上做了個性化的布置。有的班級設(shè)立文化角,展示學(xué)生的書畫作品,例如初二11班的“男子漢宣言”和“快樂女生”,也有的班級設(shè)立了光榮榜,激勵學(xué)生加強(qiáng)自我管理。班主任老師充分利用這些宣傳陣地,激勵學(xué)生自律、自愛、自強(qiáng)。

四、全體班主任建立了學(xué)生檔案,創(chuàng)設(shè)了班級管理量化評比,細(xì)化了班級管理過程

很多班主任精心觀察學(xué)生,建立了優(yōu)秀學(xué)生及問題學(xué)生,個性學(xué)生檔案,便以與家長的聯(lián)系溝通,也便以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步,很多班主任參照學(xué)校班級管理量化評分標(biāo)準(zhǔn)制訂了班級管理中對學(xué)生的量化考核標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范了學(xué)生的行為,強(qiáng)化了學(xué)生的自我教育。

五、全體班主任優(yōu)化了班干部隊伍,加強(qiáng)了與各任課教師的聯(lián)系

要想管理好一個班級,光靠班主任一個是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,建立健全一支班干部隊伍,加強(qiáng)培訓(xùn),提高學(xué)生的自我管理能力,是每一個班主任的首選工作。在日常工作中,班主任也多與任課教師交流,及時掌握班級、學(xué)生動態(tài),及早發(fā)現(xiàn)問題,及早處理。注意了家長溝通的藝術(shù)性,不把與家長的商討演變?yōu)閷W(xué)生眼中的告狀,取得了家長的大力支持,推進(jìn)了班主任工作的開展。

進(jìn)入高考倒計時階段,班主任工作重點是抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),營建一個良好的班級學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境,點燃學(xué)生最后沖刺的熱情與激情。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作:

一、高考氛圍的營造

鼓勵學(xué)生面對挑戰(zhàn)迎難而上。培養(yǎng)學(xué)生勤奮拼搏的意志品質(zhì);培養(yǎng)學(xué)生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態(tài)。使學(xué)生明白只要有信心,再加上刻苦努力的學(xué)習(xí),朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功。

1、舉行家長會。利用一切可以利用的力量,齊心迎戰(zhàn)。

2、舉行百日沖刺宣誓主題班會,部署最后100天的復(fù)習(xí)要求。

3、通過主題班會、講座,讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài),

4、將“抓兩頭,帶中間”進(jìn)行到底。

5、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和縮短與高校的距離。

二、做好服務(wù)

1、督促學(xué)生做好計劃,合理安排學(xué)習(xí)時間,適當(dāng)參加體育活動。

2、密切關(guān)注學(xué)生思想動向。除了聯(lián)合科任教師及家長外,還及時請心理輔導(dǎo)老師,讓心理輔導(dǎo)老師對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),使學(xué)生達(dá)到心理健康的水平。

3、針對學(xué)生每一次月考成績,總分名次來了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況。幫助學(xué)生比較,找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。

4、關(guān)心學(xué)生身體狀況。

5、勤抓常管多督促嚴(yán)要求。

6、一個不能少。越到后期越要關(guān)注后進(jìn)生。

7、多陪他們,做“板凳班主任”以提供更好的服務(wù)。

三、發(fā)揮團(tuán)隊優(yōu)勢,齊抓共管

經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系,調(diào)整各項教育教學(xué)措施。了解本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況,協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題,必要時召開本班科任教師會,共同研究,設(shè)法解決。

四、加強(qiáng)與家長的溝通與交流

召開家長會,通過電話短信等各種途徑同家長保持經(jīng)常聯(lián)系,溝通學(xué)校教育和家庭教育,發(fā)揮家長在學(xué)生教育中的作用。并做好家長的思想疏通工作。

五、日常工作

1、開好每周班會,加強(qiáng)學(xué)生教育。

2、綜合素質(zhì)評價。

3、做好皖八聯(lián)考、宣城一摸、二??荚嚰案呖脊ぷ?。

4、做好學(xué)生高考體檢工作。

5、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。

6、協(xié)作各課任教師工作。

7、高考動態(tài)信息公布。

8、考試技巧與策略輔導(dǎo)。

9、及時了解學(xué)生思想動態(tài)。

10、高考報名工作。

11、整理好學(xué)生的各項檔案資料。

12、加強(qiáng)學(xué)生考前心理輔導(dǎo)。

13、高考前準(zhǔn)備工作

14、填報志愿指導(dǎo),填好志愿(二個階段)

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針,以人為本,讓學(xué)生能夠順利成人,也能成材。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,為讓七中成為一所真正名副其實的示范高中,為學(xué)校真正完成質(zhì)的跨越而努力。

二、具體工作

(一)理清年級自然狀況

本年級共有10個班,理科班5個,文科班5個(含1個音美特長班),學(xué)生人數(shù)接近500人。從學(xué)生表現(xiàn)情況看,進(jìn)入高三以來,整體比較穩(wěn)定,在常規(guī)管理上難度應(yīng)該小于高二、高一時期,但仍有少數(shù)管理上的特殊生需要全體老師尤其是班主任老師還有年級組加強(qiáng)引導(dǎo),進(jìn)行轉(zhuǎn)化。從學(xué)業(yè)情況來看,多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)比較主動努力,學(xué)習(xí)態(tài)度比以前有了較大的提高,與市同類學(xué)校相比,有的學(xué)科成績略有優(yōu)勢,有的處不利位置,有的班級成績相對穩(wěn)定,有的還有較大潛力可以挖掘。目前最大問題是學(xué)生尖子數(shù)量少,尖子不尖,而低分學(xué)生數(shù)量多,分?jǐn)?shù)特低。學(xué)生中上課睡覺、不聽講、不完成作業(yè)等現(xiàn)象仍然存在,被動學(xué)習(xí)的人數(shù)不少。從教師情況看,本年級大多數(shù)教師有一定的高三教學(xué)工作經(jīng)驗,教育教學(xué)工作積極主動,認(rèn)真敬業(yè),不少教師業(yè)務(wù)水平高,能力強(qiáng),能夠起到骨干帶頭作用。

(二)計劃與設(shè)想

1.努力建設(shè)一支團(tuán)結(jié)合作、有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的教師隊伍

全年級組教師要精誠團(tuán)結(jié),密切協(xié)作,年級組要協(xié)調(diào)好學(xué)校與教師、教師與教師以及各學(xué)科之間等多方面的關(guān)系,在高三年級形成“溫馨和諧、積極向上”的年級組精神。年級組教師要以年級組為中心,以備課組和班主任為兩個支撐點,大家共研教學(xué),及時溝通,同心協(xié)力,步調(diào)一致,形成合力。

2.班主任工作的核心是建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

班主任工作主要在于四個方面:一是抓實常規(guī),包括學(xué)生早讀、課間操、自習(xí)課、午休、清潔、出勤以及教室、宿舍的紀(jì)律、衛(wèi)生狀況等常規(guī)工作。二是抓班風(fēng)、抓復(fù)習(xí)備考,營造蓬勃向上而又有序的學(xué)習(xí)氛圍,抓學(xué)習(xí)習(xí)慣,做到班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)好、環(huán)境優(yōu)。三是要團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)任科教師的工作,主動向科任教師了解班級學(xué)生情況,調(diào)動任課老師的積極性。四是特別要注意做好對個別特殊學(xué)生的情況的了解和疏導(dǎo)、教育工作。

3. 規(guī)范和強(qiáng)化備課組的作用

為了提高教學(xué)效果、教學(xué)成績,要充分發(fā)揮備課組的作用。以備課組長為核心,經(jīng)常研究教材教法,研究課型、研究不同單元和內(nèi)容教學(xué)的深度和廣度、研究學(xué)生情況,使課堂教學(xué)真正做到有實效,追求高效。注重收集新高考的相關(guān)信息,加強(qiáng)對新高考模式的研究,有針對性的制定合理的教學(xué)方案,備課組內(nèi)做到“四統(tǒng)一”:統(tǒng)一教學(xué)計劃、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學(xué)資料和練習(xí)。注重集體備課,要定期開展專題研討,要定時定點。每次集體備課要有主講人,要研究問題,針對個案,每個老師必須進(jìn)行“二次備課”。平時的課堂教學(xué)要強(qiáng)調(diào)教師的演示教學(xué)和學(xué)生答題的規(guī)范化。要充分開發(fā)校內(nèi)外資源,加大校內(nèi)外交流。

4.加強(qiáng)與家長的溝通與聯(lián)系

爭取使家長能夠在學(xué)校的教育工作中起到積極的配合作用,并盡量避免或彌補(bǔ)學(xué)校與家庭教育中間可能出現(xiàn)的漏洞,對學(xué)生請假等各種常規(guī)或特殊情況的處理都要及時與家長溝通交流,使家長成為搞好年級工作的助力,而不是阻力。

5.搞分學(xué)分審核工作,保證讓綜合素質(zhì)評價、學(xué)業(yè)考試、綜合實踐活動合格的學(xué)生順利畢業(yè)。

6.搞好高考報名工作

三、重要事情安排:

十月:部分藝術(shù)生到武漢備考,安排第二次調(diào)研考試,高考報名

十一月:安排第三次調(diào)研考試并完成學(xué)校及上級安排的其它工作

十二月:安排第四次調(diào)研考試并完成學(xué)校及上級安排的其它工作

元月:做好進(jìn)行學(xué)期末工作,參加__市統(tǒng)一調(diào)研考試

高三年級工作計劃標(biāo)題篇四

xx年上級下達(dá)我校高一招生計劃為6個,教學(xué)班270人,當(dāng)年我校高一正取最低錄取分?jǐn)?shù)為525分。、應(yīng)廣大家長的要求,并征得上級領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),在最低錄取線下擴(kuò)大招生121人,總錄取達(dá)391人,擴(kuò)招生中最低分?jǐn)?shù)不足300分,正取生中高分段學(xué)生極少,學(xué)生整體素質(zhì)差,而且由教師不足擴(kuò)大招生后仍按6個班編排,班生規(guī)模達(dá)60多人,教師負(fù)擔(dān)大。從教師隊伍看,現(xiàn)在任高中畢業(yè)班教師17人,其中有9人從未擔(dān)任過高中畢業(yè)班教學(xué)工作,完全沒有高中畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗的新手超過半數(shù),師資隊伍明顯薄弱。因此,今年的我校高中畢業(yè)班情況可歸納為:生源差、師資隊伍弱、困難多、壓力大。鑒于此,我校擬從一下幾個方面入手,加強(qiáng)高中畢業(yè)班工作。

1、抓教師,做好教師的動員和教育工作。要求教師以高度的責(zé)任和強(qiáng)烈的進(jìn)取心對待畢業(yè)工作,開展新老兩屆(04屆和05屆)畢業(yè)班教師的交流活動,談心得、談體會、談經(jīng)驗、談思路,幫助新一屆教師尋找捷徑少走彎路。開展以”老”帶新的結(jié)隊幫扶活動,指定有一定高中畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗得”老”教師與從未擔(dān)任過畢業(yè)班工作的”新”教師進(jìn)行結(jié)隊幫扶,以聽課、教研、即時交流探討等形式幫助新教師提高能力,快速成長,抓好教學(xué)研究,研究課堂教學(xué),復(fù)習(xí)方法,研究近年的高考試卷,研究考試說明等。

2、抓學(xué)生。

由于本屆學(xué)生整體素質(zhì)差,中下面積大,形成并保持良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是保證高考抓復(fù)習(xí)效果的首要條件。所以抓學(xué)生:首先,是抓學(xué)風(fēng)。要經(jīng)常通過年段會、班會、座談會及個別談心等形式做好學(xué)生的紀(jì)律教育、思想教育、思想動員,給學(xué)生以關(guān)心幫助、加油、鼓勵、增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心、學(xué)習(xí)自覺性和學(xué)習(xí)主動性,以形成并保持高中畢業(yè)班整體良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。其次,要營造迎考意識,讓學(xué)生時時處處有一種都能感受到一種高考在即的氛圍,保持一種要沖要拼的意識。第三,做好學(xué)生的指導(dǎo),不但要求學(xué)生要勤學(xué),更要指導(dǎo)學(xué)生巧學(xué),限度的提高單位時間的學(xué)習(xí)效果。

3、抓教學(xué)。

第一,是抓基矗針對絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的現(xiàn)實情況,我們的高考復(fù)習(xí)要堅持以基礎(chǔ)部分為重點,而對中上學(xué)生扎扎實實,一步一個腳印,以求穩(wěn)步提高。

其次,不濫發(fā)提綱、練習(xí),講究精癬精練、精講,提高講練效益。

第三,要抓好月考和市質(zhì)檢考試。定期檢查學(xué)生的階段性的復(fù)習(xí)效果,隨時調(diào)整教學(xué)方法,同時要限度的發(fā)揮每次月考或省市質(zhì)檢考是對學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,主動性的刺激作用,幫助學(xué)生分析階段復(fù)習(xí)效果好壞的原因,指導(dǎo)學(xué)生隨時調(diào)整復(fù)習(xí)方式方法。

4、抓好對外交流和高考信息,拓寬渠道。

積極組織教師到兄弟學(xué)?;蛲饪h市的知名學(xué)校參觀學(xué)習(xí),積極組織教師參加有關(guān)高考的信息會,探究高考動態(tài),盡可能通過各種渠道搜集和分析高考信息,以保證高考復(fù)習(xí)更具有針對性和實效性。

1、充分利用學(xué)校資源,盡可能挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力,限度的保證學(xué)生在明年的高考中發(fā)揮出應(yīng)有的水平。

2、使一批年輕的教師工作能力躍上一個臺階,達(dá)到勝任或者基本勝任高中畢業(yè)班工作。

3、學(xué)校的高中畢業(yè)班工作管理水平能有進(jìn)一步的提高。

高三年級工作計劃標(biāo)題篇五

為全面提升教學(xué)質(zhì)量,年級決定圍繞學(xué)校《新學(xué)期工作要點》,依據(jù)年級實際情況,特擬定此計劃。

1、落實學(xué)生理想前途教育講座。屆時年級聘請這方面專家對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo),樹立學(xué)生信心,培養(yǎng)克難攻堅能力。

2、落實寢室長負(fù)責(zé)制度,切實加強(qiáng)寢室管理。年級安排班主任每晚查寢,并做好相關(guān)記載。

3、進(jìn)一步落實學(xué)生手機(jī)管理,杜絕學(xué)生在教學(xué)區(qū)使用手機(jī),違者由班主任負(fù)責(zé)教育并處理。

4、嚴(yán)禁學(xué)生上網(wǎng)。年級組織班主任不定時到網(wǎng)吧抽查。違者,通知學(xué)生家長,配合對學(xué)生進(jìn)行切實有效的教育。

5、加強(qiáng)班級管理建設(shè)。敦促班主任進(jìn)一步優(yōu)化班級管理,樹立更為良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。

1、認(rèn)真抓好教師考勤工作,制定相關(guān)管理細(xì)則。落實年級領(lǐng)導(dǎo)值勤,定時檢查教師考勤,實施罰款制度。凡教師上課(包括早晚自習(xí))早退或遲到者,每次罰款20元,曠課(包括早晚自習(xí))每節(jié)罰款50元;凡教師坐班遲到早退者,每次罰款10元,曠班則每次罰款20元;凡教師開會遲到早退者,每次罰款20元,曠會則每次罰款20元。

2、扎實提高坐班質(zhì)量,嚴(yán)禁教師坐班期間做與工作無關(guān)事情,違者依據(jù)管理細(xì)則進(jìn)行處理。

3、加強(qiáng)教師思想政治教育,增強(qiáng)教師的集體榮譽(yù)感。提高教師工作積極性。

1、年級成立常規(guī)教學(xué)考核小組,定期檢查教師常規(guī)教學(xué)檢查及聽評課、集備集研開展情況。

2、年級近期制定《年級教學(xué)管理方案》,由柯建中老師負(fù)責(zé)落實。

3、進(jìn)一步做好集備集研工作。以教研組為單位,每半月組織開展一次集備集研活動。要求每次必須全員參加,有主題,中心發(fā)言人,并做好文字記載。由考核小組定期檢查。

4、要求各班做好新課改相關(guān)工作,為學(xué)生高考報名做好準(zhǔn)備。

5、認(rèn)真做好高考備考講座。年級統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排,于星期六下午在學(xué)術(shù)報告廳分學(xué)科進(jìn)行。每次講座,各教研組務(wù)必通力協(xié)作,搜集高考信息,推薦優(yōu)秀教師為學(xué)生進(jìn)行高考前瞻性專題講座,拓寬學(xué)生視野,讓學(xué)生進(jìn)一步明晰高考復(fù)習(xí)方向。

6、認(rèn)真落實教師聽評課活動。以教研組為單位,確定課題及主講人,組織相關(guān)教師進(jìn)行聽評課活動。為確保質(zhì)量,不增加教師負(fù)擔(dān),時間由年級與教研組長協(xié)商,適當(dāng)拉長時間跨度,不能全部集中在某一個時間段完成。至于聽課節(jié)次,干部要合乎學(xué)校要求,年級教師一學(xué)期不能少于十節(jié)。期末由年級統(tǒng)一進(jìn)行檢查。

7、組織參加高質(zhì)量的聯(lián)考,每次考試務(wù)必精心組織,并做好考試分析,切實了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,為進(jìn)一步優(yōu)化備考方案做足準(zhǔn)備。

8、按照各班實際情況,擬定高考目標(biāo),制定高考分配方案。

9、由魏先良老師組織各教研組長制定《高考備考方案》,進(jìn)一步積極有效地指導(dǎo)高考備考工作。

1、組織學(xué)生報名,及時上繳學(xué)費。

2、配合總務(wù)室進(jìn)行財產(chǎn)清理。

3、組織參加黃石市高三新起點考試。

4、制定《年級教師管理方案》《高考備考方案》。

5、組織班主任抽查網(wǎng)吧。

1、組織學(xué)生前途理想教育講座。

2、組織月考。

1、組織期中考試。

2、落實高考指標(biāo)分配方案。

3、完成新課改各項工作。

4、組織期中教學(xué)檢查。

1、組織月考。

2、組織高考報名。

3、組織聽評課檢查。

1、期末總結(jié)評比。

2、組織期末考試。

3、配合總務(wù)室進(jìn)行財產(chǎn)清理。

4、組織期末教學(xué)檢查。

高三年級工作計劃標(biāo)題篇六

時間過得太快,讓人猝不及防,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),是時候?qū)懸环菰敿?xì)的計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢?以下是小編收集整理的高三年級工作計劃,希望能夠幫助到大家。

(一)教育工作

1、強(qiáng)化三種意識責(zé)任意識、目標(biāo)意識和競爭意識

班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位,明確自己的階段性目標(biāo)、年度奮斗目標(biāo)以及計劃和措施。班主任和任教教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競爭,加強(qiáng)考前知識和心理指導(dǎo)工作,不斷擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生隊伍,并切實關(guān)心希望生、潛能生,經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難,從而促使他們走向成功。

2、強(qiáng)化班集體常規(guī)管理

高三年級不是特殊年級,班主任應(yīng)抓實常規(guī),包括早操、自習(xí)課、午休等的出勤與紀(jì)律,以及教室、宿舍的衛(wèi)生狀況。班主任要堅持兩手抓,一手抓常規(guī)管理,一手抓復(fù)習(xí)備考,且兩手都要硬,并充分發(fā)揮班、團(tuán)干部的模范作用,營造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍,班班爭當(dāng)“班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境優(yōu)”的先進(jìn)班集體。

3、重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系

在年級組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,班主任要處理好以下三種關(guān)系:第一,任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展,才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向,確立全班、全校一盤棋意識、顧全大局,協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高。第二,師生之間的關(guān)系。班主任注重過程管理,廣泛聽取教師、學(xué)生的意見,搜集信息,以便及時了解情況,及時反饋,及時補(bǔ)救。第三,學(xué)校與家長的關(guān)系。班主任要加強(qiáng)與家長的溝通,使家長了解學(xué)校內(nèi)外情況,配合學(xué)校及時,準(zhǔn)確、動態(tài)地實施有效教育,特別是希望生、潛能生、學(xué)困生、異常生,他們更需要同學(xué)的幫助,老師的關(guān)心,家長的理解和支持。

4、注重學(xué)生心理疏導(dǎo)。

高三學(xué)生心理壓力大,容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況,班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈,特別是每次考試前后,要加強(qiáng)個體指導(dǎo),關(guān)注弱勢群體,把握學(xué)生心理動向,適當(dāng)組織課外活動,及時調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點,保持適度緊張,最大限度地提高教育教學(xué)效果。

5、重視優(yōu)秀生、后進(jìn)生、特長生的管理

本年級有一批表現(xiàn)突出、優(yōu)秀的學(xué)生群體,主導(dǎo)著年級組的良性、穩(wěn)定發(fā)展,對他們學(xué)校要開展優(yōu)秀生動員大會,樹立他們的自信,讓他們更加努力勤奮地學(xué)習(xí),為自己為學(xué)校爭光奮斗。但不可忽視各班差生的管理轉(zhuǎn)化工作,特長生,對他們所學(xué)的特長班主任學(xué)校要指導(dǎo),有必要的.話,建議學(xué)校也召開高三特長生動員會,讓他們感到備受重視,既學(xué)好專業(yè)課有學(xué)好文化課,防止他們游離班級群體,為全年級的穩(wěn)定,高考出成績打下基礎(chǔ)。全年級四個班要團(tuán)結(jié)一致,努力工作,為高考奠定基礎(chǔ)。

(二)教學(xué)工作

1、強(qiáng)化目標(biāo)意識,精心制定教學(xué)計劃

認(rèn)真研究、總結(jié)往屆本部高三的成功經(jīng)驗和教訓(xùn),研究大綱、考綱、考試說明和近幾年的高考試題,不斷搜集高考信息,把握考試動向和對學(xué)生能力方面的要求,然后根據(jù)高考標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總課時數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實際,合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計劃、進(jìn)度計劃(已完成)、目標(biāo)及措施。

學(xué)生自主構(gòu)建、探究,使學(xué)生對每一個考點都能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。實現(xiàn)課堂教學(xué)生動化、形象化,提高課教學(xué)效益和質(zhì)量。課堂教學(xué)要注意領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常提到的“三不講”即不考的不講,講不懂的不講,懂的不講。注意把握復(fù)習(xí)的高度、深度和效度。體現(xiàn)高度:充分備課,復(fù)習(xí)課的內(nèi)容既要抓住每一個考點、知識點,又必須作精要歸納而有高度的概括性,處理好“知識細(xì)節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系,不得將復(fù)習(xí)課演變成高中課本內(nèi)容的新授;體現(xiàn)深度:認(rèn)真研究考試大綱,高考考點了然于胸,教學(xué)內(nèi)容始終把握高考脈搏;選題既要注重基礎(chǔ)性,又要具有綜合性,力求由淺入深,觸類旁通;體現(xiàn)效度:要把知識點的回顧與足量的鞏固練習(xí)結(jié)合起來,做到講練結(jié)合。高三備課組的教學(xué)要防止一輪復(fù)習(xí)偏深、偏難,堅決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象,要面向全體,注重基礎(chǔ),循序漸進(jìn),教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維、深刻理解、大膽探索。

3、注重學(xué)法指導(dǎo)、優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量

高三教學(xué)任務(wù)重、難度大,教學(xué)中要重視學(xué)情,一切從效果出發(fā),各教師要從學(xué)生實情出發(fā),及時批改作業(yè)不拖拉,各科練習(xí)考試集中批閱,批改不過夜,評講不隔天,集體補(bǔ)差與個別指導(dǎo)相結(jié)合,并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式,不同類型班級的課型、模式不搞一刀切,教學(xué)要符合班級實況。

4、注重扶優(yōu)補(bǔ)差,做好希望生幫扶工作。

學(xué)生接受能力存在差異,教師應(yīng)利用輔導(dǎo)自習(xí)課等時間加強(qiáng)個體指導(dǎo),消除潛能生的心理障礙,增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心,加強(qiáng)有針對性的輔導(dǎo)。對成績優(yōu)秀有望考取的學(xué)生加強(qiáng)目標(biāo)激勵。實行科任教師重點學(xué)生負(fù)責(zé)制(將優(yōu)秀生名單各班班主任打印出來發(fā)給各科任教師,做到補(bǔ)差、盯人、談心有機(jī)結(jié)合),將培優(yōu)補(bǔ)差效果與教師的評價和考核掛鉤,對希望生、潛能生加強(qiáng)對他們的弱項學(xué)科的輔導(dǎo);對每位學(xué)生及時解決他們思想上和心理上的困惑,學(xué)習(xí)、生活上的困難。補(bǔ)差工作要體現(xiàn)立體化、全方位的特點。遵循“先查病,后治療,再進(jìn)補(bǔ)”的原則,做到“三補(bǔ)五多”,即補(bǔ)態(tài)度、補(bǔ)方法、補(bǔ)知識,課堂多提問、課后多輔導(dǎo)、平時多談心、練習(xí)多面批、方法多指導(dǎo)。

1、教學(xué)進(jìn)度:

在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下,各高考學(xué)科盡量加快復(fù)習(xí)的教學(xué)進(jìn)度,力爭在市期末考試前結(jié)果第一輪復(fù)習(xí)工作。

2、教學(xué)(復(fù)習(xí))安排

第一階段:20xx年3月10結(jié)束一輪復(fù)習(xí)

第二階段:20xx年3月中旬20xx年4月底,完成高考第二輪復(fù)習(xí),即專題知識復(fù)習(xí)階段。

第三階段:20xx年5月初20xx年5月底完成高考綜合訓(xùn)練.

第四階段:回歸課本,即查缺補(bǔ)漏,指導(dǎo)學(xué)生看書,心理指導(dǎo)咨詢階段。

九月份

1理想教育

2制定工作計劃

3優(yōu)生交流會

4宿舍環(huán)境專項檢查

5高考試題各科交流

十月份

1學(xué)習(xí)方法教育

2教學(xué)聽課摸底

3動員會

4籃球賽

5后進(jìn)生交流會

十一月份

1期中考試

2各班師生交流會

3感恩教育

4高三復(fù)習(xí)課

十二月份

1高考報名

2高考心理診斷

3宿舍安全衛(wèi)生檢查

4新年聯(lián)歡

一月份

1復(fù)習(xí)研討課

2期末考試

3總結(jié)

高三年級工作計劃標(biāo)題篇七

本學(xué)期高三年級的工作指導(dǎo)思想:以學(xué)校工作計劃為引導(dǎo),堅持以高考備考為工作重心,突出教學(xué)主線,加強(qiáng)研究,創(chuàng)新思路,提升備考效率,提高課堂效率,加強(qiáng)輔導(dǎo),努力營造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的教學(xué)氛圍,盡最大努力使xxxx屆高三實現(xiàn)新跨越。

形成一個團(tuán)隊,抓好兩塊陣地。高三年級教師隊伍主要是xxxx屆畢業(yè)班下來的老師,再通過這兩年調(diào)整組成的。他們愛崗敬業(yè),對工作精益求精,我們今后將繼續(xù)發(fā)揚這種作風(fēng),不斷增強(qiáng)年級凝聚力,形成一個精誠團(tuán)結(jié)、通力合作、群策群力、能打、敢拼、勇于奉獻(xiàn)的的戰(zhàn)斗團(tuán)隊;注意抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng),抓好教師的教風(fēng)研風(fēng)兩塊陣地。

(一)加強(qiáng)管理,向管理要成績

1、加強(qiáng)學(xué)生管理是提高成績的基礎(chǔ)

以備考為中心,決不降低日常管理的要求和水平。抓好課堂、晚自習(xí)和周末自主學(xué)習(xí)的人數(shù)和秩序,肯學(xué)、會學(xué)和學(xué)會等作為重點來抓。以抓遲到、跑操、衛(wèi)生等為抓手抓作風(fēng)建設(shè)。繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的發(fā)型、服飾、儀表、手機(jī)和不正常交往等問題。

營造備考氛圍,激勵學(xué)生刻苦努力。利用文化墻、黑板報,營造學(xué)習(xí)氛圍;利用跑操演講,進(jìn)行自我激勵;開好動員會,表彰先進(jìn),形成比學(xué)趕幫超的氣氛。

做好家校的溝通交流。根據(jù)實際情況開好有針對性的小型家長會,讓家長參與學(xué)生的管理,讓家長明確對高三學(xué)生的教育和管理的特點及方法,明確子女升學(xué)奮斗的方向。

加強(qiáng)藝體生的管理。藝體生考證后將陸續(xù)返校,這部分學(xué)生是管理的難點,各班把這部分學(xué)生的考勤等管理作為重點,要將“坐得住、學(xué)得進(jìn)、會學(xué)、學(xué)會”落到實處。

加強(qiáng)德育教育。本學(xué)期主要進(jìn)行成才的激勵教育。班主任和任課教師要對學(xué)生單獨進(jìn)行理想信念教育和成才意識培養(yǎng),讓每位學(xué)生都覺得自己可以有所作為,有所收獲,從而勤奮學(xué)習(xí)。利用畢業(yè)典禮等加強(qiáng)感恩教育,激發(fā)學(xué)生熱愛母校的情感,為安全平穩(wěn)離校做準(zhǔn)備。

加強(qiáng)學(xué)生心理的疏導(dǎo),激發(fā)自信,把好心理關(guān)。本學(xué)期學(xué)生壓力大,通過跑操喊口號、系列班會、個人目標(biāo)、座右銘和勵志故事、老師談心等教育形式,感動、激勵學(xué)生,形成積極健康的班級文化氛圍。始終堅持多表揚、多鼓勵、少批評的原則,加強(qiáng)正面指導(dǎo),增強(qiáng)學(xué)生自信心;堅持多個別指導(dǎo)、少集中說教的原則,講究科學(xué),注重實效,使各層次學(xué)生始終保持旺盛的斗志和良好的心理狀態(tài)。尤其在考試及家長會前后等學(xué)生心理波動期,加強(qiáng)對學(xué)生的心理指導(dǎo),排解他們的緊張浮躁情緒。

2、加強(qiáng)教師管理,提高教師的主人翁意識是提高成績的保障

首先教師要思想上統(tǒng)一認(rèn)識,增加壓力感、緊迫感,增加教師大局意識,宣揚奉獻(xiàn)精神,激發(fā)為學(xué)校增光的決心,準(zhǔn)備打一場硬仗。其次,增強(qiáng)教師的勞動紀(jì)律觀念,嚴(yán)格請假、值班、坐班等制度。再次,促進(jìn)教師工作的自覺性,落實坐班制,這之前提倡晚上到校備課、輔導(dǎo)。第四,加強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力,強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊協(xié)作,堅持捆綁式評價。重點建設(shè)好兩個團(tuán)隊,以班主任為核心的班級團(tuán)隊,以備課組長為核心的學(xué)科組團(tuán)隊。成立高考研究團(tuán)隊,研究考試動向,為年級備考提供咨詢與對策。最后,制定教師教學(xué)常規(guī),一方面感情激勵教師,另一方面用制度約束。

高三年級工作計劃標(biāo)題篇八

任何一個學(xué)校,任何一個班級,都不同程度地存在著一定數(shù)量的后進(jìn)生,但素質(zhì)教育是面向全體而不是面向少數(shù)學(xué)生?!昂筮M(jìn)生”學(xué)習(xí)成績差的原因在于他們普遍存在著一種失敗者心態(tài),自信不足。導(dǎo)致學(xué)習(xí)動力喪失的原因在于學(xué)習(xí)進(jìn)程中反復(fù)經(jīng)歷失敗,產(chǎn)生了消極心理狀態(tài)。所以要根據(jù)不同學(xué)生的實際,促進(jìn)他們?nèi)w發(fā)展。本學(xué)期結(jié)合學(xué)生實際情況,針對后進(jìn)生的特點將做幾項工作:

1、上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真及時完成作業(yè),能圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、養(yǎng)成良好的思想素質(zhì),尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人,積極維護(hù)集體榮譽(yù)。

3、注重發(fā)展特長,積極參加學(xué)校、班級組織的各項活動。

1、克服缺點,發(fā)揚其閃光點:

后進(jìn)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差,上課做小動作,常因受到老師的批評,家長的訓(xùn)斥,覺得很丟人。這樣積極向上的心理失去了,消極地對待學(xué)習(xí),信心不足,自甘落后,形成后勁生。其實每個學(xué)生都有其長,亦有其短,后進(jìn)生也不例外。因此,教師要善于發(fā)揚其閃光點,引發(fā)求知欲,促其上進(jìn)。

2、實行“優(yōu)生帶差生”活動,利用同桌的優(yōu)勢,讓好學(xué)生管好后勁生,促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

3、與后進(jìn)生談心,從思想上樹立信心,思想指導(dǎo)行動,進(jìn)行自我轉(zhuǎn)化。

4、采用個別輔導(dǎo)與小組輔導(dǎo)相結(jié)合的方法進(jìn)行后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

5、學(xué)校教育與家庭教育聯(lián)系起來,充分利用家庭教育的力量,家校結(jié)合。

高三年級工作計劃標(biāo)題篇九

高三年級的教學(xué)質(zhì)量引起了社會各界的高度重視,高三學(xué)生也作為一個特殊的群體對待。怎樣做好高三年級組工作計劃。下面是有高三年級組工作計劃,歡迎參閱。

一、指導(dǎo)思想。

提高學(xué)生的核心競爭力。負(fù)重前行,開拓進(jìn)取,齊心協(xié)力,爭創(chuàng)輝煌。

二、情況分析。

20xx屆新高三有xx個班級,1至6班為史地班,7、8、13班為史政班,9、10班是藝術(shù)班,11、14、15是史生班,16班為物化班,12、17、18班為物生班。

在高一、高二階段,盡管學(xué)科骨干教師投放比較少,師資隊伍較弱,同時班主任隊伍年輕,缺乏經(jīng)驗,但重視了過程管理,強(qiáng)化了對學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和勤奮踏實學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。加強(qiáng)了對班主任工作的管理和指導(dǎo),及時發(fā)現(xiàn)、處理教育教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題,并落實整改措施,在學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)方面做了大量的工作。經(jīng)過努力,各班基本形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,但因基礎(chǔ)不好,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,因此自信心不足,學(xué)風(fēng)不太濃。

1、以安全、穩(wěn)定、質(zhì)量、發(fā)展為核心,拓寬年級部管理思路。

5、加強(qiáng)對重點學(xué)生的培養(yǎng),以臨界生、特長生為培育的增長點,加強(qiáng)輔導(dǎo),突出重點,達(dá)到文化體藝齊頭并進(jìn)。

四、級部中心工作要求:

心中有標(biāo):以制定的奮斗目標(biāo)為依據(jù),強(qiáng)化目標(biāo)意識。

目中有人:以尖子生、專業(yè)考生和問題生為重點關(guān)注對象,強(qiáng)化盯人意識。狠抓尖子生輔導(dǎo),力爭文化生達(dá)線率有所提高。

側(cè)重基礎(chǔ):以基礎(chǔ)過關(guān)為抓手,力足基礎(chǔ)題,面向全體學(xué)生。

重在落實:腳踏實地,扎實工作,務(wù)求落到實處。

五、具體工作措施。

1、年級部工作組成員要以身作則,率先垂范,管理規(guī)范,齊心協(xié)力,科學(xué)分工,明確職責(zé),細(xì)化管理,務(wù)求實效。

2、努力建設(shè)一支團(tuán)結(jié)合作、有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的教師隊伍。嚴(yán)肅工作紀(jì)律,端正工作態(tài)度。嚴(yán)格上下班制度,辦公時間嚴(yán)禁上網(wǎng)瀏覽與教學(xué)無關(guān)的網(wǎng)站內(nèi)容,嚴(yán)禁進(jìn)行電腦游戲。

3、各備課組必須嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,保證教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性。通過備課組集體備課、組內(nèi)推磨式聽課、以老帶新等形式,努力提高教師業(yè)務(wù)能力和高三復(fù)習(xí)課質(zhì)量。各備課組上報推磨式聽課計劃,年級部加強(qiáng)檢查落實。

4、建立正常年級例會制度(每周日晚班主任會、每周備課組會、月考后成績分析會),確保年級工作正常有序地開展。

5、狠抓學(xué)生的常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(二)班級管理。

1、落實學(xué)校政教處的主題班會制度,充分發(fā)揮其教育功能。開展磨練成人,立志成才的系列教育活動,幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想、走好人生最為關(guān)鍵的一步。

2、調(diào)動全體教師參與班級管理,推行課堂紀(jì)律科任老師負(fù)責(zé)制。

3、建立家校聯(lián)系,介紹年級工作思路,經(jīng)常與學(xué)生家長溝通,取得學(xué)生家長的配合,共同解決學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活上的有關(guān)問題,共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。

4、班主任跟班到位,對班級實行全方位的常規(guī)管理。落實大事上報制度。

5、大力營造學(xué)習(xí)氛圍(黑板報、主題班會、家長會、學(xué)生座談會、班級文化氛圍),形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。激發(fā)興趣,樹立信心,調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一、工作理念。

胸懷一個夢:輝煌20xx。

唱響兩首歌:唱響《國歌》,增強(qiáng)危機(jī)感;唱響《國際歌》,增強(qiáng)使命感。

捧出三顆心:同心,信心,決心。

做好四件事:點燃激情,凝聚智慧,勤于反思,勇于創(chuàng)新。

二、指導(dǎo)思想。

深入學(xué)習(xí)領(lǐng)悟高考命題意旨,深化課堂教學(xué)改革。以教考研究為先導(dǎo),以夯實基礎(chǔ)為根本,以強(qiáng)化訓(xùn)練為主線,優(yōu)化課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)指導(dǎo),努力提升尖子生,確保優(yōu)秀生,著眼中等生,倍加關(guān)注學(xué)困生,充分挖掘每個學(xué)生的潛能,讓各個層次的學(xué)生各得其所,實現(xiàn)其發(fā)展張力的最大化釋放。

三、工作思路與措施。

1、構(gòu)建昂揚奮進(jìn)和諧的年級文化。

影響一個集體戰(zhàn)斗力強(qiáng)弱的首要因素是文化氛圍。有了積極向上的文化氛圍,思想易于統(tǒng)一,工作利于推進(jìn),團(tuán)隊成員的積極性、主動性、創(chuàng)造性會得到最大程度的釋放。高三年級部將秉承蕭中精神,努力構(gòu)建昂揚奮進(jìn)和諧的年級文化。

高三年級部工作信念:用心血和汗水澆開絢麗奪目的花朵,讓榮譽(yù)與輝煌見證臥薪嘗膽的歲月。

高三年級部教師精神:以必勝的信念激發(fā)學(xué)生,以燃燒的激情感染學(xué)生,以忘我的投入感動學(xué)生,以高效的工作提升學(xué)生。

高三年級部教師的價值追求:老師的事業(yè)因?qū)W生的成才而成功,老師的人生因?qū)W生的優(yōu)秀而精彩。

2、強(qiáng)化團(tuán)隊意識,全員參與管理。

(1)每周一召開班主任例會,加強(qiáng)班主任的常規(guī)管理工作。班主任每天務(wù)必保證“三到三勤”:早讀課必到、晚自習(xí)必到、宿舍必到;腿勤跑、腦勤思、嘴勤說。

(2)全員管理,全程監(jiān)督,重點盯防,崗位負(fù)責(zé)。以管理“三條線”——級部主任、班主任、任課教師來覆蓋全年級教育教學(xué)的各個層面,形成立體管理網(wǎng)絡(luò),做到人人心中有數(shù),目中有人,管中有情,教中有愛。

(3)加強(qiáng)師生個別交流和學(xué)習(xí)外交流,密切關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)方法等方面所表現(xiàn)出來的情況,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時解決問題。做好對學(xué)生的心理疏導(dǎo)、學(xué)法指導(dǎo)、方向引導(dǎo)。

(4)召開家長會,與家長保持高頻接觸。

(二)教學(xué)備考。

1、追求卓越,打造高效課堂。

高三教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、價值取向,課堂教學(xué)要體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)和探究精神,明確學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,課堂教學(xué)應(yīng)是充滿生命力的活動,在課堂教學(xué)中真正做到以學(xué)生為中心。搞好教學(xué)設(shè)計,精心組織每節(jié)課,做到目標(biāo)明確,重點突出,容量適當(dāng),重視教學(xué)反饋,重視知識生成的過程。不斷改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效率。各科教師應(yīng)收集所教班級平時作業(yè)和考試中的傾向性錯誤,下功夫研究歷年高考試題,提高課堂復(fù)習(xí)的針對性和實效性。

2、深入研究考綱,理順備考思路。

認(rèn)真研讀考試大綱和考試說明,研究各章節(jié)的考點,對于必考考點和高頻考點要在復(fù)習(xí)中強(qiáng)化鞏固,讓學(xué)生對本學(xué)科的考試方向、重點、熱點做到心中有數(shù),不搞題海戰(zhàn)術(shù),真正讓備考落實在考點上,提高在能力上。

深入研讀高考真題,把握高考命題規(guī)律。高考試題年年有創(chuàng)新,但萬變不離其宗,只有把握住命題的內(nèi)在規(guī)律性、穩(wěn)定性,才能做到以不變應(yīng)萬變,才能做到主動應(yīng)考,增強(qiáng)復(fù)習(xí)備考的預(yù)見性、針對性和有效性。

科任教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生情況制訂各班的教學(xué),靈活安排,因生制宜,不搞一刀切。

3、科學(xué)謀劃,精心組織,高效訓(xùn)練。

高三復(fù)習(xí)備考,關(guān)鍵在教與學(xué),成敗在練與考。要求教師精選資料,精編試題,練習(xí)一定要符合考綱的要求和訓(xùn)練思想,要體現(xiàn)新穎性、準(zhǔn)確性和導(dǎo)向性。嚴(yán)格控制訓(xùn)練的內(nèi)容和次數(shù),減少機(jī)械訓(xùn)練。增強(qiáng)練習(xí)針對性,計劃安排專項訓(xùn)練,如審題訓(xùn)練、題型訓(xùn)練,專題考點訓(xùn)練等。重視練習(xí)規(guī)范性,實力成就夢想,規(guī)范鑄造輝煌。學(xué)生考試中存在的“會而不對,對而不全,全而不美”的老大難問題,根源就在于平時的訓(xùn)練不規(guī)范,造成大量的不應(yīng)有的失分。力求練習(xí)實效性,通過訓(xùn)練做到能力訓(xùn)練步步提高,專題訓(xùn)練層層落實,綜合訓(xùn)練融會貫通。

各學(xué)科合理安排專題練習(xí)、模塊練習(xí)和綜合練習(xí),既突出主干知識,又覆蓋全部考點,縱橫梳理,不缺不漏。

精心組織周練和質(zhì)量檢測。嚴(yán)格要求,精批細(xì)改,做到規(guī)范應(yīng)考,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試技巧和應(yīng)試策略,提高應(yīng)試能力。試題的命制和檢測質(zhì)量的分析都必須落實到雙向細(xì)目表上來。

4、關(guān)注高考動態(tài),疏通信息渠道。

(1)充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用。勤于并且善于從互聯(lián)網(wǎng)上搜索整理各種高考信息,去粗取精,去偽存真,為我所用。

(2)積極參加各項教研活動,開展形式多樣的高考信息交流活動,保證迅捷有效地獲取有關(guān)高考的最有價值的信息。

(3)堅持走出去和引進(jìn)來相結(jié)合,開張視聽。大到命題趨勢的變化,小到某一學(xué)科知識點考查的細(xì)微調(diào)整,我們都爭取在第一時間得到信息,及時指導(dǎo)年級師生復(fù)習(xí)備考。

高三年級不是特殊年級,要牢固樹立“學(xué)生工作無小事,常規(guī)工作不松懈”的教育管理意識,由表及里、做實做細(xì)學(xué)生教育管理工作。配合政教處等相關(guān)科室切實抓好學(xué)生安全、衛(wèi)生、著裝、就餐、就寢等各方面的常規(guī)工作。

開展兩項主題教育:“成長、成才、成人”——以18歲成人儀式活動為抓手,各班以成長、成才、成人為主題開展主題教育或主題班會活動,強(qiáng)化高三學(xué)生的公民意識,責(zé)任意識;“志存高遠(yuǎn),拼搏成就人生”——激發(fā)學(xué)生為了理想而拼搏的愿望和斗志,激發(fā)其備考沖刺的勇氣和決心。

注重學(xué)生心理疏導(dǎo)。高三學(xué)生心理壓力大,容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況。班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈,特別是每次考試前后,要加強(qiáng)集體指導(dǎo)、關(guān)注學(xué)習(xí)群體,把握學(xué)生心理動向,適當(dāng)組織課外活動,及時調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點,保持適度緊張、最大限度地提高教育教學(xué)效果。

注重提優(yōu)補(bǔ)差,做好希望生的幫扶工作。學(xué)生接受能力存在差異,教師應(yīng)利用輔導(dǎo)課等時間加強(qiáng)個體指導(dǎo)。消除潛能生的心理障礙,增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心,加強(qiáng)有針對性地輔導(dǎo),對成績優(yōu)秀有望考取的學(xué)生加強(qiáng)目標(biāo)激勵,實現(xiàn)科任教師重點學(xué)生負(fù)責(zé)制(導(dǎo)學(xué)、談心)。

班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位,明確自己的階段性目標(biāo),高考奮斗目標(biāo),以及相應(yīng)的計劃。班主任和任課教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競爭,做好不同層次(尖子生、臨界生、特長生、后進(jìn)生)學(xué)生的思想引導(dǎo)與心理疏導(dǎo)工作。

組織學(xué)生進(jìn)行身體素質(zhì)鍛煉,上好體育課,適時組織學(xué)生開展一些輕松的文體活動,讓學(xué)生在豐富多彩的活動中增強(qiáng)體質(zhì),調(diào)節(jié)心理狀態(tài)和精神狀態(tài)。

四、目標(biāo)愿景。

爭取本科上線率及上線人數(shù)有較大突破;

爭取通過高校自主招生人數(shù)及層次有所突破;

爭取高分段人數(shù)及尖子生培養(yǎng)有較大突破。

20xx屆高三教育教學(xué)工作,困難和希望同在,挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。我們堅信,一分耕耘一分收獲,歷經(jīng)風(fēng)雨必見彩虹。我們一定會堅定信念,全力以赴,潛心礪煉,負(fù)重前行,奮力開創(chuàng)蕭縣中學(xué)新輝煌。

一、指導(dǎo)思想:

以落實《滕州市第五中學(xué)20xx年工作意見》、《20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計劃》和《20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期德育工作計劃》要點為抓手,注重高三級部教師隊伍的建設(shè),改進(jìn)和強(qiáng)化教學(xué)管理、班級管理,充分認(rèn)識做好高考的師生動員和沖刺工作,確保高考取得優(yōu)異成績,努力為提升學(xué)校的社會美譽(yù)度和核心競爭力貢獻(xiàn)力量。

二、工作目標(biāo):

樹立高三教學(xué)質(zhì)量觀,構(gòu)建全員育人機(jī)制;加強(qiáng)級部、班級精致化管理和學(xué)生自主管理;加強(qiáng)高三教師隊伍建設(shè)和落實常規(guī)管理機(jī)制;實現(xiàn)課堂高效、管理實效。

三、重點工作舉措。

1、加強(qiáng)教學(xué)研究與測試。

落實好高考研究,關(guān)注高考動向,注重試題分析,適時開展高三復(fù)習(xí)研討課和試卷講評課、備課組長公開課活動,及時搜尋高考信息,把“高考備考”作為高三教師的常態(tài)課題進(jìn)行研究,以此提高備考的針對性和科學(xué)性。各備課組成立以備課組長為第一責(zé)任人的備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組,集中各備課組成員收集、篩選近年來高考的信息,把握命題走向,明確備考重點,并及時傳達(dá)到備課組內(nèi)的每一個教師,研究備考策略,制定詳實的復(fù)習(xí)計劃和備考測試計劃,增強(qiáng)備考復(fù)習(xí)的針對性、有效性。加強(qiáng)教學(xué)研究的交流,聽取專家講座和備考分析會??茖W(xué)協(xié)調(diào)好各科的關(guān)系,隨時掌握教學(xué)情況和學(xué)生情況,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時研究問題,及時解決問題。

2、強(qiáng)化教師的教學(xué)管理。

高三教師要明確肩負(fù)的責(zé)任重大,要因材施教,分層輔導(dǎo);各科老師要互相協(xié)調(diào),注意平衡,相同學(xué)科的老師要互相配合,團(tuán)結(jié)奮斗。做好培優(yōu)幫扶工作,提高尖子生數(shù)量,提高高考本科上線人數(shù)。我們將通過高三教師的專題會議,強(qiáng)化教師的責(zé)任心。實行目標(biāo)分解,讓每一個教師有承擔(dān)備考復(fù)習(xí)的責(zé)任。嚴(yán)格量化機(jī)制,激勵和督促教師的教育工作,提高教師備考指導(dǎo)的積極性和主動性。

本學(xué)期將陸續(xù)開展各科專題講座,進(jìn)行高考備考方法、心理、答題技巧的輔導(dǎo),第二周進(jìn)行文綜、理綜的專題講座,棗莊統(tǒng)考后進(jìn)行數(shù)學(xué)、英語的專題講座、棗莊教學(xué)質(zhì)量檢測前后進(jìn)行語文學(xué)科的專題講座。

3、強(qiáng)化統(tǒng)一備課,加強(qiáng)聽課、作業(yè)訓(xùn)練和考試的管理。

積極配合教導(dǎo)處、教科室工作,強(qiáng)化備課組活動,真正做到統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進(jìn)度,資源共享,盡最大努力做到集思廣益。本學(xué)期將進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)模式之備課組長觀摩課和二輪高效復(fù)習(xí)研討課,提高二輪復(fù)習(xí)的針對性和實效性。

各備課組教師的備課、上課、作業(yè)、聽課等情況作統(tǒng)一規(guī)范要求,保證教學(xué)工作的正?;鸵?guī)范化,教師每周聽課至少要求為2節(jié),第一年帶高三的教師不少于4節(jié)。

認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)情況檢查與錯題集、課堂筆記的使用,認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)情況周檢查制度。

把好試卷質(zhì)量關(guān),特別注意試卷長度與容量的統(tǒng)一,便于讓學(xué)生逐漸提高在既定時間內(nèi)的答題速度與效率,適應(yīng)高考。

4、加強(qiáng)作業(yè)組協(xié)調(diào)配合,構(gòu)建全員育人幫扶機(jī)制。

本學(xué)期繼續(xù)強(qiáng)化作業(yè)組成員的協(xié)調(diào)配合,落實全員育人機(jī)制,做好培優(yōu)幫扶工作??荚嚭筮M(jìn)行作業(yè)組分析會,把優(yōu)生分包到人,幫扶教師談話和輔導(dǎo)到位,使其各科協(xié)調(diào)發(fā)展,從整體上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

5、強(qiáng)化教學(xué)監(jiān)控,增強(qiáng)課堂實效。

加強(qiáng)對教學(xué)過程的監(jiān)控,配合教導(dǎo)處和政教處保證常規(guī)檢查的正常高效,認(rèn)真做好教學(xué)視導(dǎo)和成績分析工作。

強(qiáng)化“五個研究”,要求教師加強(qiáng)對考綱、考試說明、考題、課本、課堂教學(xué)的研究,向課堂四十五分鐘要質(zhì)量,加強(qiáng)教學(xué)工作的針對性和實效性。

6、強(qiáng)化班主任管理,規(guī)范班主任行為。

執(zhí)行班主任工作規(guī)范,做好學(xué)生早讀、上課、午休、晚自習(xí)、兩寢的檢查等相關(guān)工作,通過系列性主題班會教育活動做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)、信心等教育。

7、強(qiáng)化勞動紀(jì)律,保證工作時間、確保備考高效。

高三級部第二學(xué)期的工作時間緊、任務(wù)重,考勤更應(yīng)步入常態(tài)化、規(guī)范化,加強(qiáng)年級組長的責(zé)任意識和引領(lǐng)示范作用,級部將不定時抽查教師的到崗上課、辦公情況,加大集會的考勤力度,考勤結(jié)果定期匯總公布并與量化掛鉤。

8、強(qiáng)化班級日常管理。

以搞好班風(fēng)建設(shè),促學(xué)風(fēng)形成,本學(xué)期我們將繼續(xù)狠抓班級的常規(guī)管理,班級管理要細(xì)化到各個方面,從上課到下課,從早讀到晚自習(xí),從教室到宿舍,從班級衛(wèi)生到個人儀容儀表,爭取不留死角,全方位強(qiáng)化班級管理。

9、優(yōu)化德育工作策略。

本學(xué)期高三級部將積極配合學(xué)校團(tuán)委、政教處工作,組織開展多種形式的專題活動,貫徹學(xué)校的德育工作思想,提高德育工作的實效性,讓學(xué)生學(xué)會感恩、增強(qiáng)自信、注重細(xì)節(jié)和過程、提高覺悟、強(qiáng)化落實。

10、要加強(qiáng)主題班會建設(shè),創(chuàng)建良好的班級輿論氛圍。

思想工作是任何工作的靈魂,班會是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的主陣地。每周一節(jié)的主題班會要結(jié)合本班學(xué)生實際情況,創(chuàng)造性的開展工作,切實起到加油站的作用。

各班每周要根據(jù)高三各階段的特點和本班實際確定一個班會主題,班主任應(yīng)從內(nèi)容、形式,學(xué)生發(fā)言,措施等方面,對主題班會認(rèn)真?zhèn)湔n,通過班會活動,起到觸動學(xué)生靈魂、調(diào)動積極性、科學(xué)備考、調(diào)整心理狀態(tài)的作用。

高三年級工作計劃標(biāo)題篇十

〔xx年秋季〕。

【一】指導(dǎo)思想:

以學(xué)校工作思想為指導(dǎo),以培養(yǎng)“走向世界旳現(xiàn)代人”為目標(biāo),結(jié)合本年級旳實際情況,全面樹立以生為本旳教育教學(xué)思想,全面提高本年級教師旳教育、教學(xué)水平。進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)隊意識,培養(yǎng)合作精神,發(fā)揮集體智慧進(jìn)行教育和教學(xué),全方位服務(wù)于學(xué)生。

【二】本組情況分析:

1、教師情況分析:

本年級有專職老師28名,其中語、數(shù)、英教師15名,除原二年級原班人馬未動,又新引進(jìn)許多新奇血,而且差不多上本校精英。有了這些精英旳加入,我相信,在新旳學(xué)年里,我們組旳綜合“組力”會再上一個新臺階。

2、學(xué)生情況分析:

本年級共有9個班,其中有兩個班是這學(xué)期擴(kuò)招旳新班。老班旳學(xué)生雖說在學(xué)習(xí)上、行為適應(yīng)上差不多養(yǎng)成一些良好旳適應(yīng),可仍舊有許多方面有待加強(qiáng)。新班更需要讓學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)適應(yīng)和行為適應(yīng)旳培養(yǎng)。

優(yōu)勢:本組教師富有活力,敬業(yè)精神強(qiáng),而且都踏實肯干。更難得是通過兩年來旳共同生活、工作和學(xué)習(xí),教師們差不多深深地認(rèn)識到群策群力旳重要性,因此不管是在教學(xué)上,依舊在班級治理和育人方面,大伙都能努力依靠集體旳智慧進(jìn)行運作。也正因為如此,在過去旳一學(xué)年里,我們那個年級才有了令人中意旳好成績。

本學(xué)期,因為有了新人旳加入,不管在教學(xué)方面依舊在育人方面都有我們獨到旳優(yōu)勢:本組有5名校級優(yōu)秀教師,占全校優(yōu)秀教師三分之一以上;在德育課題研究上,本組擁有兩名上學(xué)期參加課題實驗旳班主任,能夠以點帶面,帶動一批教師。

劣勢:依照學(xué)校優(yōu)秀科組旳評比條件,對比我們上學(xué)期開展旳各項工作,我們組依舊存在著許多旳問題:

1、老師們能群策群力,互相全面合作地進(jìn)行工作,但組內(nèi)人文氣氛不夠濃厚,還有待營造更加輕松,更加和諧旳級組氣氛。

2、班主任們旳安全意識強(qiáng),但仍缺乏細(xì)致旳,建設(shè)性旳工作方法。學(xué)生旳養(yǎng)成教育還未落實到實處,學(xué)生旳行為適應(yīng)還有待花大力加強(qiáng)。這也是本年級組這學(xué)期旳工作重點。3、級組活動不夠新穎,既沒有專門好旳創(chuàng)意,更沒有阻礙力。

這學(xué)期,我們通過不斷旳反思、分析,集體討論并制定了本學(xué)期旳工作總目標(biāo):全組老師團(tuán)結(jié)一致,化整為零來分擔(dān)壓力、優(yōu)化競爭;聚零成整來進(jìn)行工作,群策群力。

【三】工作內(nèi)容、目標(biāo):

a、德育工作目標(biāo):

2、努力營造級組輕松、愉快、團(tuán)結(jié)向上旳氛圍。加大教師間團(tuán)結(jié)協(xié)作旳力度,督促加強(qiáng)班主任與任課教師之間旳聯(lián)系,及時反映學(xué)生旳意見和要求,了解、分析、研究學(xué)生旳思想、學(xué)習(xí)情況,協(xié)調(diào)各科關(guān)系;加強(qiáng)與生活教師之間旳聯(lián)系,互相配合,共同關(guān)懷學(xué)生旳健康、起居與生活能力。

3、提高服務(wù)意識,保持與家長旳經(jīng)常性聯(lián)系,做好家校聯(lián)系記載,并及時將家長旳意見轉(zhuǎn)達(dá)給有關(guān)部門。

4、加強(qiáng)對學(xué)生良好日常行為適應(yīng)旳培養(yǎng)。本學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生良好旳禮儀適應(yīng)、衛(wèi)生適應(yīng)為重點。開展人人爭當(dāng)“禮儀小天使”,個個爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”旳活動。

5、初步制定適合本年級組旳考評制度,每月主持召開一次本年級旳教師聯(lián)席會,了解情況,協(xié)調(diào)班級之間、教師之間旳工作,營造團(tuán)結(jié)、向上、愉快旳團(tuán)體氣氛。

7、籌建本年級學(xué)生“紅領(lǐng)巾銀行”。

b、教學(xué)研目標(biāo):

1、以“輕負(fù)荷、高質(zhì)量”旳教育特色為目旳,認(rèn)真做好日常教學(xué)工作,形成“教學(xué)即教研”旳工作狀態(tài),不斷探究教學(xué)新思路。

2、富學(xué)生課余生活,擴(kuò)大學(xué)生知識面,每班組建圖書角,讓學(xué)生真正養(yǎng)成跟書交朋友旳良好適應(yīng)。

3、極組織學(xué)生參加第二課堂活動,精心策劃、組織本年級旳每二課堂活動,力求有創(chuàng)意,并能豐富多樣。

【四】要緊活動安排:

a、愛國影片大放送。

活動目旳:

〔1〕、通過觀賞影片,讓學(xué)生了解建國以來旳重要國家大事,激發(fā)學(xué)生旳愛國熱情。

〔2〕、通過寫觀后感,提高學(xué)生旳觀賞、寫作水平。

活動時刻:第六周每天二課時刻。

活動地點:三年級各班教室。

影片來源:各班班主任負(fù)責(zé)。

活動宣傳:謝暉。

活動形式:

〔1〕、每天二課同時放映9部影片,學(xué)生可依照海報自己選擇要看影片。

〔2〕、觀后由語文老師組織學(xué)生寫觀后感受,本年級組織集體評獎并展出。

b、海峽兩岸心連心系列活動。

活動目旳:

〔1〕、通過與東莞臺商子弟學(xué)校旳交流,加深兩岸師生之間旳相互了解。

〔2〕、通過書信往來,培養(yǎng)海峽兩岸小孩之間旳交流、溝通能力。

〔3〕、通過相互往來,增進(jìn)兩岸小孩之間旳友誼。

活動時刻:第十四周活動地點:待定。

活動內(nèi)容:

〔1〕、第一時期:〔9月中旬——10月中旬〕書信來往。

〔2〕、第二時期:〔10月中旬——12月中旬〕見面互訪。〔3〕、總結(jié)展示時期:〔12月底〕選擇部分交往優(yōu)秀書信、圖片展出。

附1。

“學(xué)生自我進(jìn)展教育”課題研究打算。

【一】本課題研究旳指導(dǎo)思想。

以馬克思關(guān)于人類旳特性是“自由自覺旳活動”為哲學(xué)指導(dǎo)思想。以元認(rèn)知、自我意識進(jìn)展心理學(xué)為基礎(chǔ),以“以后旳學(xué)校必須把教育旳對象變成自己教育自己旳主體”為教育目標(biāo)。研究反愛教育者旳學(xué)生教育成為自己教育自己旳學(xué)生旳進(jìn)展目標(biāo)和有效旳策略、方法。

【二】本課題研究旳目標(biāo)。

通過本課題旳研究,引導(dǎo)學(xué)生通過“自定向、自運作、自評價、自激勵”,從而學(xué)會“認(rèn)識自我、體驗自我、監(jiān)控自我、創(chuàng)新自我”達(dá)到自己教育自己旳目標(biāo)。

【三】本年級學(xué)生特點。

小學(xué)三年級旳學(xué)生正處于9—10歲旳年齡時期,他們比低年級旳小孩對自我有了較清晰旳認(rèn)識,而且能將這種認(rèn)識初步地以書面旳形式表達(dá)出來,這就更便于學(xué)生自己“定向、運作、評價、和激勵”,也讓教師更能掌握有關(guān)課題旳研究更詳實旳一手資料。同時,處于這一年齡時期小孩旳個性心理學(xué)正處于進(jìn)展旳基礎(chǔ)時期,比高年級旳學(xué)生更有可塑性。

【四】本年級課題研究旳差不多內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計自我進(jìn)展旳目標(biāo)。

引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)識自我后,從“學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會健身”三個方面設(shè)計自我進(jìn)展旳目標(biāo),是將“自育”旳理論應(yīng)用于于實踐,是學(xué)生學(xué)會“自育”旳基礎(chǔ)。是從目標(biāo)旳高度來引導(dǎo)學(xué)生自我進(jìn)展,也是從目標(biāo)旳高度來保證學(xué)生自我進(jìn)展旳積極性和持久性。

2、逐步引導(dǎo)學(xué)生依照自己所定目標(biāo),自運作、自激勵。

自我進(jìn)展不是“自發(fā)進(jìn)展”而是“自覺進(jìn)展”,自覺進(jìn)展是以人類、社會旳共同利益為前提,正確地認(rèn)識自我、體驗自我、調(diào)控自我,主動地有目旳有打算地協(xié)調(diào)各種關(guān)系,同時要以堅強(qiáng)旳毅力克服困難,以達(dá)到預(yù)期旳目標(biāo)。

同時自覺進(jìn)展又不是天生旳,專門是關(guān)于我們年級9歲左右旳小孩,他們注意力旳短暫性、興趣旳不持續(xù)性決定了他們必須在學(xué)校教育旳過程中,在教師旳引導(dǎo)下逐步學(xué)會。在學(xué)生依照自己旳具體情況定下目標(biāo)后,教師有必要使用各種教育策略來引導(dǎo)學(xué)生朝自己旳目標(biāo)努力,同時能為著那個目標(biāo)自我突破。

2、導(dǎo)學(xué)生自我治理、自我評價。學(xué)生自我進(jìn)展治理評價旳總原那么是“自己教育自己——個體旳自我教育,群體旳自我教育——群育”。讓學(xué)生在自我治理、自我評價中受到教育,從而提高教育旳自覺性,提高德智能體美勞旳水平。

本年級有關(guān)課題研究具體操作步驟:每個周日,依照“自我進(jìn)展記錄本”每周引導(dǎo)每個學(xué)生依照自己旳實際情況制定目標(biāo),同時定出為實現(xiàn)這一目標(biāo)旳具體打算。每小組自己制定本小組進(jìn)展目標(biāo)。

2、周末,每個同學(xué)依照自己所定目標(biāo),自己談?wù)劚局苣繕?biāo)達(dá)到情況,分析緣故。并寫在“每周自我小結(jié)”欄上。

3、小組為單位,學(xué)生圍繞所定目標(biāo)進(jìn)行互評,并將集體意見寫在“小組互評意見”欄上。

4、每周以小組為單位,選評出假設(shè)干名“自我進(jìn)展小星”。

5、每月以班為單位,以進(jìn)步論英雄,學(xué)生依照一月以來各組情況,推舉推舉本班“進(jìn)步之星”。

6、每周班主任有針對性地對每個學(xué)生寫出“老師寄語”,同時取得家長旳支持,要求他們也為自己旳小孩寫上“家長寄語”。

7、在本年級設(shè)計旳“學(xué)生自我進(jìn)展記錄本”旳基礎(chǔ)上,再設(shè)計一份學(xué)生自我進(jìn)展綜合評價表,以表格形式將本班自我進(jìn)展進(jìn)步情況及時反饋給家長。

8、以年級組為單位,每周召開一次“課題研究經(jīng)驗交流會”。將好旳方法加以推廣,并將研究過和中出現(xiàn)旳問題、遇到旳困惑拿出來共同探討。

9、每班每學(xué)期初集體制定本班旳班級總目標(biāo)。

【四】本學(xué)期“學(xué)生自我進(jìn)展”課題研究每月工作重點:

九月份召開本年級有關(guān)課題研究專題會議。明確思路,討論并修改、制定本年級旳具體實施方案。

2、草定本年級學(xué)生自我進(jìn)展記錄本。

3、以新學(xué)期開始為契機(jī),以日常學(xué)習(xí)適應(yīng)為側(cè)重點,引導(dǎo)學(xué)生制定每周進(jìn)展小目標(biāo)。

十月份召開第一次組內(nèi)課題研究經(jīng)驗交流會。

2、依照會議所反饋旳信息,調(diào)整、優(yōu)化本月旳研究、動作方法。3、以學(xué)生日常衛(wèi)生適應(yīng)為側(cè)重點,引導(dǎo)學(xué)生制定每周進(jìn)展小目標(biāo)。

十一月份召開組內(nèi)課題研究經(jīng)驗交流會。

2、依照會議所反饋旳信息,調(diào)整、優(yōu)化本月旳研究、動作方法。

3、以學(xué)生日常文明禮貌適應(yīng)為側(cè)重點,引導(dǎo)學(xué)生制定每周進(jìn)展小目標(biāo)。

十二月份開第組內(nèi)課題研究經(jīng)驗交流會。

2、據(jù)會議所反饋旳信息,調(diào)整、優(yōu)化本月旳研究、動作方法。

3、鞏固上兩個月旳研究成果,依照各班具體情況引導(dǎo)學(xué)生制定每周進(jìn)展小目標(biāo)。

xx年一月份。召開本學(xué)期組內(nèi)課題研究經(jīng)驗交流、小結(jié)會。

2、如有必要,推出一節(jié)示范性班隊會課。

附2、三年級關(guān)于開展人人爭當(dāng)“禮儀小天使”,個個爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”旳活動旳幾點方法:從全然上使本年級旳學(xué)生能在待人接物、與人交往、公共禮儀等方面有明顯進(jìn)步,從小做個文明人。

2、提高本年級學(xué)生旳衛(wèi)生意識、環(huán)保意識。愛護(hù)環(huán)境從小事做起,從一點一滴做起,從自己做起,從教室做起。

附3、有關(guān)籌建本年級學(xué)生“紅領(lǐng)巾銀行”旳幾點方法:培養(yǎng)學(xué)生旳理財能力,能從小自己治理自己旳財物。

2、讓學(xué)生從小養(yǎng)成節(jié)約零花錢旳適應(yīng),培養(yǎng)儉樸旳品質(zhì)。

3、讓學(xué)生能真正用自己旳錢來關(guān)心有困難旳人,而不是到了關(guān)鍵時刻向父母伸手。

附4:

每周末作業(yè)、家校聯(lián)系信件負(fù)責(zé)人安排表:

數(shù)學(xué)作業(yè)青和勇張春英葉秋蓉青和勇張春英葉秋蓉。

英語作業(yè)李艷平王玲宗李艷平王玲宗李艷平王玲宗。

語文作業(yè)黃彥李求蓮萬瑞吳孟琳田院貴海晏。

數(shù)學(xué)作業(yè)青和勇張春英葉秋蓉青和勇張春英葉秋蓉。

英語作業(yè)李艷平王玲宗李艷平王玲宗李艷平王玲宗。

語文作業(yè)江紅梅黃彥李求蓮萬瑞吳孟琳田院貴。

數(shù)學(xué)作業(yè)青和勇張春英葉秋蓉青和勇張春英葉秋蓉。

英語作業(yè)李艷平王玲宗李艷平王玲宗李艷平王玲宗。

高三年級工作計劃標(biāo)題篇十一

高三年級是高中階段最重要的一個學(xué)年,這一年的教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到我校70周年校慶,關(guān)系到學(xué)生的前途以及學(xué)校的聲譽(yù)。為了搞好高三年級管理工作,完成學(xué)校以及各級教育行政管理部門對高三年級制定的各項教育教學(xué)目標(biāo),根據(jù)本年級的實際情況,特制定本年級本學(xué)期工作計劃。

一、搞好高考的宣傳與鼓動工作。認(rèn)真籌備“迎高考三百天、二百天、一百天”活動,給同學(xué)們樹信心、鼓士氣;搞好教室文化建設(shè),營造一個“迎高考”的文化氛圍,將標(biāo)語和誓詞上墻,每周班主任講評后,組織全班重溫誓詞。

二、發(fā)揮班主任的工作積極性。年級組每周下發(fā)班主任工作提示,使全年級的每周工作協(xié)調(diào)一致,重點突出。整體思路是:空檔時間繼續(xù)實行班主任日常管理輪流值班制,年級組督察考勤,學(xué)習(xí)時間提倡班主任勤到崗。充分利用暑期上課的機(jī)會,大力抓好班級管理工作,建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng);尤其是在開學(xué)的第一個月,特別要嚴(yán)肅校風(fēng)、校紀(jì),檢查儀容儀表,進(jìn)行中學(xué)生行為規(guī)范教育,切實抓好課堂、自習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍,搞好日常管理工作;班級之間要競爭更要相互合作,相互溝通,互通情況;任課教師則要積極配合班主任,發(fā)現(xiàn)問題及時向班主任反饋,把問題解決在萌芽之中,特別要注意配合班主任做好對個別特殊學(xué)生的情況的了解和疏導(dǎo)、教育工作。只有建立良好的學(xué)風(fēng)和行為規(guī)范,才能保障學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成績的提高。

三、充分發(fā)揮備課小組的作用,提高教學(xué)效果、教學(xué)成績。以備課組長為核心,全組老師齊心協(xié)力研究教材、教法,研究學(xué)生情況,了解學(xué)科教學(xué)研究的動向,以便有針對性的制定合理的教學(xué)方案,并做到統(tǒng)一教學(xué)計劃、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學(xué)資料和練習(xí)的四統(tǒng)一。每月上交計劃給年級組,年級組不定時抽查。注意對青年教師的培養(yǎng)和幫助,既要讓他們向老教師虛心學(xué)習(xí),又要充分發(fā)揮其長處,使老中青教師都能發(fā)揮各自的優(yōu)勢,優(yōu)勢互補(bǔ),提高教學(xué)效果、教學(xué)水平,為高考復(fù)習(xí)迎考打好基礎(chǔ)。

四、加強(qiáng)教學(xué)研究,注重學(xué)習(xí)借鑒兄弟校的先進(jìn)經(jīng)驗。做到:

1、研究教材教法,為教學(xué)提供科學(xué)依據(jù)。加強(qiáng)xx、xx屆考試說明的對比研究,明確內(nèi)容,科學(xué)制定復(fù)習(xí)策略和計劃,注重分專題研究。

2、注重學(xué)習(xí)兄弟校先進(jìn)經(jīng)驗,取長補(bǔ)短,為我所用。特別是每次聯(lián)考過后,認(rèn)真分析各校成績,明確優(yōu)勢,找出差距,調(diào)整下一階段的教學(xué)計劃。

3、高度重視高考信息,了解掌握我省高考動態(tài),高考質(zhì)量分析會各科盡可能多派人參加。

4、切實加強(qiáng)教科研,引導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)適度的研究、學(xué)習(xí)困難生的研究、畢業(yè)生心理障礙疏導(dǎo)研究,有效地解決教學(xué)教育中的瓶頸問題。

五、科學(xué)合理地分配教學(xué)時間,保證學(xué)生各門學(xué)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。根據(jù)高考對各科要求和各學(xué)科高考所占比例,合理分配課時和訓(xùn)練時間,各科教師通力協(xié)作,學(xué)生才會全面發(fā)展。對于限時訓(xùn)練,要科學(xué)安排時間,更重要的是,要求各科落實好內(nèi)容,保證訓(xùn)練效果。對每個教師來說,他所教學(xué)科使用的時間多少彈性是較大的,如果在時間使用上他取了最大值,那么其他教師所用的時間自然相對減少了,因為學(xué)生的學(xué)習(xí)時間是有限的。對各科自習(xí)時間提出切實可行的指導(dǎo)性意見,把具體時間比例科學(xué)化、量化,從整體出發(fā),打統(tǒng)戰(zhàn),保證學(xué)生有充足的時間查缺補(bǔ)漏,使各位教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,在高效上作文章,圓滿地完成教學(xué)任務(wù)。

六、及時反饋,科學(xué)評價。學(xué)習(xí)是個不斷認(rèn)識自己和提高自己的過程,因此要重視單元驗收和大型考試后學(xué)生和教師的反饋:既重視教學(xué)過程,從出題考試,評卷各個環(huán)節(jié),年級要做到認(rèn)真組織,做到人人信服。重視教學(xué)結(jié)果評價,抓好每一次考試和質(zhì)量分析。重視召開高三年級教學(xué)質(zhì)量分析會。對每次考試成績,都要進(jìn)行質(zhì)量分析:學(xué)生要對自己考試情況作分析,班主任老師要對學(xué)生各科的學(xué)習(xí)情況作總體分析,任課教師要對本學(xué)科的考試情況作具體分析,既要客觀評價成績,同時也要通過分析發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,有針對性地制定下一步工作方案,有的放矢的彌補(bǔ)漏洞、發(fā)揚成績、穩(wěn)步前進(jìn)。

七、加強(qiáng)與家長的溝通與聯(lián)系,爭取使家長能夠在學(xué)校的教育工作中起到積極的配合作用,并盡量避免或彌補(bǔ)學(xué)校與家庭教育中間可能出現(xiàn)的漏洞,使之成為搞好年級工作的助動力,而不是阻力。

八、做好學(xué)生的思想教育以及心理輔導(dǎo)工作

真正尊重每個學(xué)生,培養(yǎng)參與意識。充分發(fā)掘他們的潛能,使其確立自信心,使其得到尊重。要定期不定期地召開學(xué)生干部座談會、部分生座談會、學(xué)習(xí)困難學(xué)生座談會,聽取不同層次的學(xué)生對教學(xué)和管理的看法,及時調(diào)整策略,從而形成師生目標(biāo)統(tǒng)一明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和臨戰(zhàn)狀態(tài)。激發(fā)學(xué)生求知成才的欲望,激發(fā)學(xué)生探索未知世界奧秘的熱情。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使學(xué)生擁有遠(yuǎn)大理想,而且有為遠(yuǎn)大理想的實現(xiàn)而艱苦奮斗的勇氣和意志,爭做自尊自強(qiáng)、努力拼搏的學(xué)生。積極培養(yǎng)學(xué)生抗挫折的能力。了解現(xiàn)階段高三年級學(xué)生的心理狀況,研究高三學(xué)生存在的心理障礙的成因,以幫助高三學(xué)生及時地消除心理障礙,使他們以一種健康的心態(tài)來備考迎考,根據(jù)學(xué)生心理素質(zhì)差,考試前心理負(fù)擔(dān)重,壓力大,考試成績差,心理受不了的實際情況,以班主任為核心,組織教師做學(xué)生的心理調(diào)試工作,加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)及考試應(yīng)試技巧的輔導(dǎo),緩解學(xué)生心理壓力。

高三年級工作計劃標(biāo)題篇十二

為完成學(xué)校下達(dá)的高考指標(biāo),使20xx屆高三備考工作順利進(jìn)行,在學(xué)??傮w規(guī)劃和各處室工作計劃的指導(dǎo)下,制定20xx屆高三下學(xué)期備考工作計劃如下:

進(jìn)入高三下學(xué)期,由于對升學(xué)和前途的擔(dān)憂,學(xué)生的思想和心理壓力明顯增加。加強(qiáng)思想教育,培養(yǎng)健康的心理,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的高考觀,是高三下學(xué)期工作的重要任務(wù)。各認(rèn)課教師要配合班主任要做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,認(rèn)清現(xiàn)在高考的有利形勢(20xx年高考報名人數(shù)不足19萬,比20xx年減少1萬6千多人),使學(xué)生要以積極的、正常的心態(tài)投入到高三的學(xué)習(xí)中。

各班主任,備課組長,全體教師要盡心盡職,認(rèn)真履行好自己的崗位,工作中注意做到課堂教學(xué)抓全體,總體培優(yōu)輔導(dǎo)抓重點,尖子班輔導(dǎo)抓尖子。管理從嚴(yán),備課從精,教學(xué)從實,控制題量,因材施教,注意反思,給學(xué)生留出力消化的空間,力爭不浪費學(xué)生一分鐘。

1.班主任:班主任工作要動腦筋想辦法讓每一個學(xué)生及家長都看到希望,把家長也動員起來,鼓動起每一個學(xué)生奮發(fā)向上的精神。重點是班風(fēng)建設(shè),良好的班風(fēng)是教學(xué)質(zhì)量提高的保障,是教學(xué)成功的一半,是確保各項指標(biāo)完成的決定因素.故班主任要認(rèn)真抓,善于抓,敢于抓,要千方百計的抓好.要多和任課老師聯(lián)系,做好學(xué)生與教師,教師與教師之間的協(xié)調(diào)工作,要組織認(rèn)課教師做好學(xué)情分析,把本班的學(xué)生分成三個梯隊,做到心中有數(shù),具體拿出本班一本和二本重點培養(yǎng)的人數(shù)和名單,把每一位學(xué)生承包到認(rèn)課教師,讓每一位認(rèn)課教師明確幫扶對象。學(xué)生的管理要同政教處通盤考慮,繼續(xù)抓好常規(guī)工作,如:出勤、上課、早讀、自習(xí)、思包括儀表、住宿、就餐、想道德素質(zhì)等習(xí)慣的養(yǎng)成,堅決杜絕高三了搞特殊的壞毛病,真正起到高三老大哥的模范帶頭作用。

2.任課教師:任課教師要多研究學(xué)生,研究高考信息,研究高考題目;要多下班級,主動去溝通學(xué)生,了解學(xué)生,幫助學(xué)生,抓好重點承包學(xué)生的學(xué)習(xí);隨時注意這些學(xué)生的思想動態(tài),為他們樹立信心,確立人生目標(biāo),并協(xié)助班主任抓好班風(fēng)建設(shè),做好短腿科的輔導(dǎo)工作,這是一項硬性任務(wù),一定要想辦法克服困難完成任務(wù),我們明年高考的成敗這項工作會起到重要作用,老師們一定要把這項工作落到實處。

3.備課組:備課組長是學(xué)科的統(tǒng)帥,是學(xué)科的靈魂.要充分發(fā)揮全組教師的力量,特別是多挖掘老教師的潛能,做好以老帶新工作,按學(xué)校要求多下其它班級聽課,組織好每周的備課組活動,多組織研究,多討論題目,做到題題過關(guān),重點學(xué)生個個過關(guān)。

高三年級工作計劃標(biāo)題篇十三

今年教學(xué)對象是高三學(xué)生,教材的主要是圍繞畢業(yè)生開展教學(xué)工作。根據(jù)新的課程標(biāo)具體要求:。

1.堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生健康成長。

2.激發(fā)學(xué)生的運動興趣,培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識與健康行。

3.重視學(xué)生主體地位,以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心,充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)潛能,提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。

4.充分關(guān)注學(xué)生的個體差異與不同需求,確保每一個學(xué)生都受益。

5.讓學(xué)生了解學(xué)生體質(zhì)測評的內(nèi)容和意義,并進(jìn)行針對性練習(xí)。以便更好地完成測評考核。

1.籃球、排球、足球;

2.體操;

3.武術(shù);

4.田徑運動;

5.體育理論知識。

通過本課程水平六的學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高學(xué)生的`體能和運動技能水平,加深對體育與健康知識的理解;學(xué)會體育學(xué)習(xí)及評價,增強(qiáng)體育實踐能力和創(chuàng)新能力;形成運動愛好和專長,培養(yǎng)形成終身體育的意識和習(xí)慣;發(fā)展良好的心理品質(zhì),增強(qiáng)人際交往技能和團(tuán)隊意識;具有體育素養(yǎng),塑造體育體魄,提高對個人健康和群體健康的社會責(zé)任感,逐步形成健康的生活方式和積極進(jìn)取的人生態(tài)度。

優(yōu)秀生學(xué)習(xí)特點和后進(jìn)生成因:通過高一、高二兩個學(xué)年的體育課的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,學(xué)生初步形成自己的體育運動技能。高三的體育高考生、特招生,公安警校生長期加強(qiáng)和體育訓(xùn)練體能較好,基本形成一定運動技術(shù)。

后進(jìn)生的成因是他們的原來基本體質(zhì)比較差,一直以來他們不樂于參加體育活動,在高中的高考壓力下緊張于其他的課程學(xué)習(xí),逐步形成體質(zhì)差、體力跟不上運動的需要,對體育課程的理解不夠,放棄體育終身鍛煉,形成弱小的體育群體。

1.在學(xué)生中樹立良好教師形象充滿自信,對提高我校教學(xué)質(zhì)量充滿信心.飽滿的工作熱情與必勝的信念是實現(xiàn)教學(xué)計劃的保障.

2.認(rèn)真研讀《教學(xué)大綱》,理清重點、難點,根據(jù)學(xué)生的實際情況,設(shè)計與之相適應(yīng)的教學(xué)方案,備好每一節(jié)課。上課過程中,通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地理解和掌握該課內(nèi)容。注重實際,面向全體,盡可能切入學(xué)生實際。

3.除課堂教學(xué)外,還組織校田徑隊的訓(xùn)練與比賽,抓住每個班級有體育特長及有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生,利用課余時間指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練,為提高我校競技成績而努力。

4.對體育偏差生,則幫助制定進(jìn)步計劃,指導(dǎo)學(xué)生自覺養(yǎng)成良好鍛煉習(xí)慣.培優(yōu)與補(bǔ)差學(xué)生的訓(xùn)練,鍛煉時間與年級組,班主任溝通商量形成書面計劃,共同協(xié)作執(zhí)行。

高三年級工作計劃標(biāo)題篇十四

高三年級是學(xué)校教育教學(xué)工作的工作重點,高考質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志。提升德育在高三畢業(yè)班的引領(lǐng)作用,重視學(xué)生的情感體驗,激發(fā)內(nèi)驅(qū)力、培養(yǎng)自信心,讓每個學(xué)生明確目標(biāo)、敢于迎接挑戰(zhàn);加強(qiáng)整體規(guī)劃、設(shè)計,以培養(yǎng)學(xué)生能力、促進(jìn)自主發(fā)展為目標(biāo);對每一個學(xué)生負(fù)責(zé),加強(qiáng)合作、相互理解、溝通,建立和諧的、學(xué)習(xí)型的年級與班級;促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展、個性發(fā)展,實現(xiàn)素質(zhì)教育與升學(xué)教育的結(jié)合。

高三教師群體要發(fā)揚“甘于奉獻(xiàn)、敢打敢拼”的工作作風(fēng),嚴(yán)格管理,狠抓落實。努力打造一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤苦奉獻(xiàn)的高三教師群體,使之成為全校師德建設(shè)的窗口。全體高三教師要在教育教學(xué)中以不斷提升教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)更多的優(yōu)秀畢業(yè)生為己任,正確處理個人與集體、家庭與事業(yè)的關(guān)系,顧全大局、講奉獻(xiàn),精神振奮,群策群力,知難而進(jìn)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,切實落實學(xué)校工作計劃,認(rèn)真做好本年級教育教學(xué)管理工作,采取一切必要措施,確保20xx屆高考質(zhì)量能有一番新的氣象。

1、明確高考目標(biāo),堅定必勝信念。

保證大專的一次達(dá)線率和一定數(shù)量的本科人數(shù)。

2、年級組

(1)在工作中體現(xiàn)“以人為本”的觀念,關(guān)愛每一位教師,創(chuàng)設(shè)良好的工作氛圍,苦并快樂著;夯實基礎(chǔ),提高能力;迎難而上,爭創(chuàng)20xx年高考的輝煌。

(2)在學(xué)校大的良好氛圍下,營造高三年級獨特的良好的氛圍,多溝通,多思考,遇事沉著、冷靜,一切從大局出發(fā),在實踐與反思中提出具有前瞻性的建議,樹立高三“一盤棋”的全局觀念,有問題大家來討論,共商對策,共同提高。

(3)增強(qiáng)服務(wù)意識(學(xué)生、教師、家長),加強(qiáng)和學(xué)校各個部門的溝通、協(xié)調(diào)。關(guān)心相對薄弱的學(xué)科。

(4)每次考試,例如月考、期中考試、質(zhì)量統(tǒng)測、期末考試后年級組進(jìn)行分析評價,并與相關(guān)教師交流;班主任根據(jù)成績有針對性地進(jìn)行家訪或電話聯(lián)系。

3、班主任

(1)德育、育人,強(qiáng)化班集體常規(guī)管理。

高三年級不是特殊年級,班主任應(yīng)抓實常規(guī),包括升旗儀式、跑步操、午自習(xí)等的出勤與紀(jì)律,以及教室、包干區(qū)等處的衛(wèi)生狀況。班主任要堅持兩手抓,一手抓常規(guī)管理,一手抓復(fù)習(xí)備考,且兩手都要硬,并充分發(fā)揮班團(tuán)干部的模范作用,營造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍,班班爭當(dāng)“班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境優(yōu)”的先進(jìn)班集體。

(2)善待每一位學(xué)生,從抓新建班集體的凝聚力入手,穩(wěn)定學(xué)生情緒。逐漸了解班級每一位學(xué)生的思想動態(tài),將學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀放在突出地位,切切實實地全面關(guān)心每一位學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的心理健康,發(fā)現(xiàn)問題及時疏導(dǎo)及指導(dǎo),做好學(xué)生人生關(guān)鍵時刻的指導(dǎo)者及良師益友。

(3)以常規(guī)為抓手促進(jìn)班級良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的快速形成,樹立高三意識:增強(qiáng)緊迫感,責(zé)任感,危機(jī)感,高三不言苦,高三不言累,快樂地面對高三。

(4)班主任要加強(qiáng)任課教師間的協(xié)調(diào),針對學(xué)生的存在問題及時與任課教師進(jìn)行交流與溝通,并加以協(xié)調(diào)。每次大型考試后根據(jù)班級情況召開任課教師協(xié)調(diào)會。對班級的薄弱學(xué)科、對每位同學(xué)的薄弱學(xué)科要心中有數(shù),并讓任課教師和家長知道,協(xié)助任課教師做好“拔尖”和“補(bǔ)差”工作。

(5)通過家訪或電話聯(lián)系,保持和家長的聯(lián)系。做好家長的思想工作,使每一位家長和學(xué)校步調(diào)一致共同做好學(xué)生的后勤保障工作和心理疏導(dǎo)工作。

4、學(xué)生及家長

(1)高三雖然有著明確的升學(xué)目標(biāo),但做人仍然是第一位的。以教育處“誠信、關(guān)愛、責(zé)任”的德育理念為主線,以各種活動為載體樹立今天我以橫中為榮,明天橫中以我為榮的思想。

(2)增強(qiáng)學(xué)生干部的自律意識,提高 干部自主管理能力,明確學(xué)校、年級工作重點,結(jié)合本班級情況協(xié)助班主任做好班級各項常規(guī)工作。

(3)在全年級樹立很好的風(fēng)氣:班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。同學(xué)們要堅定信念、樹立信心,注意方法,提高效率;以昂揚的斗志、飽滿的熱情對待高三生活的每一天!

(4)注重學(xué)生心理疏導(dǎo)。

特別要加強(qiáng)本學(xué)期每次考試前后的指導(dǎo),高三學(xué)生,心理壓力大,容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況,班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生心靈,加強(qiáng)個體指導(dǎo),關(guān)注弱勢群體,把握學(xué)生心理動向,適當(dāng)組織課外活動,適時調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點,保持適度緊張,限度地提高教育教學(xué)效果。

(5)家長會:家長會起著溝通學(xué)校與家長、老師與家長的橋梁作用,通過家長會讓每一位家長明白不論工作有多忙,都要重視孩子,從思想上關(guān)愛孩子,尤其是對高三的孩子,家長一定要積極配合學(xué)校作好孩子的工作。

5、備課組

(1)提高備課組的學(xué)科研討氛圍,調(diào)動所有老師的積極性,充分發(fā)揮每位老師的潛能,打好團(tuán)體戰(zhàn)因此認(rèn)真研究課標(biāo)、考綱、考試說明和近幾年的高考試題,研究歷年試題整體研究——找共性;研究近年試題重點研究——找趨勢;研究相同試題對比研究——找變化;研究不同試題分類研究——找差別;不斷搜集高考信息,把握考試動向和對學(xué)生能力方面的要求,然后根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總課時數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實際,合理科學(xué)制定學(xué)科教學(xué)計劃、目標(biāo)及措施;加強(qiáng)信息資料的收集、整理與使用顯得格外重要。各備課組之間要統(tǒng)一作戰(zhàn),集體討論篩選、收集、整理重組有效信息資料,充分發(fā)揮信息作用,把握正確的復(fù)習(xí)方向,提高教學(xué)的針對性。時間上一定要互相協(xié)調(diào),一定要有全局觀念。

(2)各備課組要做到有主見性,分層次,科學(xué)性,并注重實效,追求“精”與“透”,堅決避免“多”與“難”,力爭輕負(fù)擔(dān)高效率。根據(jù)學(xué)生的不同特征,明確各階段教學(xué)的目的、任務(wù)、重點、難點。

(3)加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生制訂個人計劃:明確各階段的學(xué)習(xí)任務(wù)、要求及應(yīng)采取的對策。

九月份:

1、常規(guī)教育,做好高三學(xué)生的思想動員和心理疏導(dǎo)工作。

2、第一次月考及分析。

十月份:

1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。

2、慶國慶,愛國主義教育。

3、第二次月考及分析會。

4、家長會。

十一月份:

1、期中考試的復(fù)習(xí)、迎考。

2、各備課組老師進(jìn)行期中質(zhì)量分析工作。

3、期中考試及分析。

十二月份:

1、第三次月考及分析會。

2、迎新年活動。

一月份:

1、期末考試動員、迎考工作。

2、學(xué)生評語、成績冊的填寫。

3、高三學(xué)生家長會。

4、布置假期任務(wù)和注意事項。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/9417842.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔