讀后感是讀完一本書(shū)后對(duì)書(shū)中內(nèi)容和情感的反應(yīng)和體會(huì),是對(duì)作者思想和藝術(shù)形式的一種評(píng)價(jià)。讀后感有助于加深對(duì)書(shū)籍的理解,豐富我們的內(nèi)心世界,同時(shí)也是一種對(duì)讀書(shū)經(jīng)歷的總結(jié)和回顧。讀完一本好書(shū)后,經(jīng)常會(huì)有一種想要與他人分享的強(qiáng)烈沖動(dòng),這就是讀后感的價(jià)值所在。忙碌的生活里,不妨花一點(diǎn)時(shí)間寫(xiě)下你的讀后感,分享你的思考和感受。讀后感是美好的回憶,也是對(duì)書(shū)籍的致敬。那么如何寫(xiě)一篇有深度和獨(dú)特性的讀后感呢?首先,要準(zhǔn)確理解作者的核心觀點(diǎn)和意圖,分析他的寫(xiě)作目的和手法。其次,要從自身角度出發(fā),深入思考和反思自己的感受和體驗(yàn),并將其與自身的生活經(jīng)歷和價(jià)值觀進(jìn)行對(duì)比和融合。最后,要把握好寫(xiě)作的結(jié)構(gòu)和組織,清晰明了地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考,同時(shí)要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性。以下是一些讀者對(duì)于作品的感受和評(píng)價(jià)的讀后感,每篇都有不同的觀點(diǎn)和體會(huì)。
讀后感評(píng)語(yǔ)萬(wàn)能篇一
簡(jiǎn)單交待時(shí)間,地點(diǎn)和結(jié)果…。
語(yǔ)言簡(jiǎn)練,規(guī)范,開(kāi)篇吸引人.
…以…開(kāi)頭,較有新意.前因后果娓娓道來(lái).
開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要,精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象.
以景喻情,開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭,渲染意境.
開(kāi)頭直奔主題,也是一種寫(xiě)法.
開(kāi)頭很活潑.擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑,。
反問(wèn)句開(kāi)頭,吸引讀者.
開(kāi)頭直奔主題,讓人一目了然.
開(kāi)頭點(diǎn)題,用詞很吸引人.
[2]。
場(chǎng)面和氣氛描寫(xiě)為文章增色不少;。
…對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合。
簡(jiǎn)單介紹情況,自然過(guò)渡到下一段;。
情境描寫(xiě)調(diào)動(dòng)起懸念;。
充分運(yùn)用語(yǔ)言,動(dòng)作,心理描寫(xiě),使事情具體,生動(dòng).
簡(jiǎn)要敘述前因,進(jìn)行鋪墊.
這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫(xiě).
將…改成…更合適些,。
自然承上啟下,細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出人物品質(zhì),令人感動(dòng).
敘事中夾寫(xiě)景,以已度人,將心比心.
擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑.
外形描寫(xiě)十分有趣,突出了…的可愛(ài).介紹中融入了自己的思想,有感染力.
用了列數(shù)字,舉例子的方法,很形象.
過(guò)渡自然,每一段交待得很清楚.
這部分參照課文中的例子,語(yǔ)言過(guò)于平板,可適當(dāng)修改,使語(yǔ)言更生動(dòng).
比喻句用得精當(dāng).加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想,富有韻味.
…和…形成鮮明對(duì)比,突出…。
小學(xué)生能有這樣的體會(huì),令人刮目相看.
對(duì)…的比喻用得妙.
運(yùn)用多種感官,描寫(xiě)十分仔細(xì).
孩子的氣的語(yǔ)言很有意思.
加入人物行為,使畫(huà)面生動(dòng).
這段多余,不如刪去,使文章更簡(jiǎn)潔.
發(fā)揮奇妙想象,運(yùn)用精妙比喻.
充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩.
這段描寫(xiě)讀來(lái)令人感動(dòng).
心理描寫(xiě)細(xì)膩,比喻句用得好,。
排比名的使用為文章增色不少.
以味誘人,意境深遠(yuǎn).
比喻貼切,用詞生動(dòng).
…以輕松愉快的'語(yǔ)氣,向我們娓娓道來(lái),令人回味無(wú)窮.
[3]。
結(jié)尾含蓄,點(diǎn)明主題.
結(jié)束得有點(diǎn)突然,夸張了.
結(jié)尾簡(jiǎn)煉,感人.
結(jié)尾同樣有趣.
結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開(kāi)頭,結(jié)構(gòu)完整.
由景生情,結(jié)尾自然.
比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆.
結(jié)尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完,應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng).觀察細(xì)致,描寫(xiě)生動(dòng).
結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心.
[4]。
文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng),通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情,十分藝術(shù)化.雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出.結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味.
以感受開(kāi)頭,以感受結(jié)尾.這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng).
以飽滿的激情,描寫(xiě)了……,開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要,重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體.
文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà).立意高遠(yuǎn),令人贊嘆.
…切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來(lái)令人精神振奮,情緒激昂.
…特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面,情趣盎然.全文充滿童心童趣,讀來(lái)倍感親切.
這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情.全文層次清晰,語(yǔ)句流暢.
事例敘述生動(dòng),具體,趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承.最后,作者用寥寥數(shù)語(yǔ),表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,令人感動(dòng).
文章語(yǔ)言清新活潑,描寫(xiě)能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀.
文章語(yǔ)言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來(lái)令人倍感親切.
文章開(kāi)頭新穎,具有先聲奪人之效.使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象.文章前后連貫,形成完整的形象.
文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言,描寫(xiě)了…的事.字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語(yǔ)不絕于耳,不失為一篇佳作.詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富,更生動(dòng).
讀后感評(píng)語(yǔ)萬(wàn)能篇二
一類文:
2、讀后感結(jié)構(gòu)清楚,“讀”與“感”的結(jié)合點(diǎn)明確;
3、能夠圍繞“讀”與“感”的結(jié)合點(diǎn)寫(xiě)具體、真實(shí)地表達(dá)出自己的感受;
4、語(yǔ)言表達(dá)通順、有條理;
5、標(biāo)點(diǎn)比較正確,能使用修改符號(hào)進(jìn)行修改。
二類文:
1、能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),獨(dú)立地讀懂文章,能夠比較清楚地概括出文章的主要內(nèi)容;
2、讀后感結(jié)構(gòu)清楚,“讀”與“感”的結(jié)合點(diǎn)明確;
3、能夠圍繞“讀”與“感”的結(jié)合點(diǎn)寫(xiě)得比較具體、真實(shí)地表達(dá)出自己的感受;
4、語(yǔ)言表達(dá)比較通順、有條理;
5、標(biāo)點(diǎn)比較正確,能使用修改符號(hào)進(jìn)行修改。
三類文:
1、能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),基本讀懂文章,能大體概括出文章的主要內(nèi)容;
2、讀后感結(jié)構(gòu)基本清楚,有“讀”與“感”的結(jié)合點(diǎn);
3、能夠圍繞“讀”與“感”的結(jié)合點(diǎn)寫(xiě),基本能表達(dá)出自己讀后的感受;
4、語(yǔ)言表達(dá)基本通順;
5、標(biāo)點(diǎn)大體正確。
四類文:
1、不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),基本讀懂文章,不能大體概括出文章的主要內(nèi)容;
2、讀后感結(jié)構(gòu)不夠清楚,沒(méi)有“讀”與“感”的結(jié)合點(diǎn);
3、基本沒(méi)有圍繞“讀”與“感”的結(jié)合點(diǎn)寫(xiě),基本不能表達(dá)出自己讀后的感受;
4、語(yǔ)言表達(dá)基本不通順;
5、標(biāo)點(diǎn)不正確。
五類文:
1、不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),讀懂文章,不能概括出文章的主要內(nèi)容;
2、讀后感結(jié)構(gòu)不清楚,沒(méi)有“讀”與“感”的結(jié)合點(diǎn);
3、不能圍繞“讀”與“感”的結(jié)合點(diǎn)寫(xiě),不能表達(dá)出自己讀后的感受;
4、語(yǔ)言表達(dá)不通順;
5、標(biāo)點(diǎn)不正確。
一類文:
1.清楚,完整,比較簡(jiǎn)煉地概括主要內(nèi)容。
2.結(jié)構(gòu)清楚,讀與感的結(jié)合點(diǎn)明確。
3.能圍繞感點(diǎn)具體,真實(shí)地表達(dá)自己的感受。
4.語(yǔ)言通順,書(shū)寫(xiě)規(guī)范,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確,能使用修改符號(hào)修改。
二類文:
1.清楚,完整,比較簡(jiǎn)煉地概括主要內(nèi)容。
2.結(jié)構(gòu)清楚,讀與感的結(jié)合點(diǎn)明確。
3.能圍繞感點(diǎn)比較具體,真實(shí)地表達(dá)自己的感受。
4.語(yǔ)言通順,書(shū)寫(xiě)規(guī)范,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)比較正確,能使用修改符號(hào)修改。
三類文:
1.能大體概括主要內(nèi)容。
2.結(jié)構(gòu)比較清楚,有讀與感的結(jié)合點(diǎn)。
3.能表達(dá)自己的感受。
4.語(yǔ)言較通順,書(shū)寫(xiě)較規(guī)范,能使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
四類文:
1.概括主要內(nèi)容不完整。
2.結(jié)構(gòu)不清楚,讀與感的結(jié)合點(diǎn)不明確。
3.有自己的感受。
4.語(yǔ)言不夠通順,不會(huì)使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
五類文:
1.概括主要內(nèi)容不完整。
2.結(jié)構(gòu)不清楚,讀與感的結(jié)合點(diǎn)不明確。
3.沒(méi)有自己的感受。
4.語(yǔ)言不通順,不會(huì)使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
5.思想不健康。
讀后感評(píng)語(yǔ)萬(wàn)能篇三
1、全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到利益,以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
2、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅,當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所說(shuō)的爬山則情滿于山,觀海則意溢于海,你是個(gè)生活的有心人,你用真情打動(dòng)了別人,這是你作文的最大成功。
3、開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要,精煉有序;重點(diǎn)描述給人留下深刻印象。
5、語(yǔ)言簡(jiǎn)練,規(guī)范,開(kāi)篇吸引人。
6、自然承上啟下,細(xì)節(jié)描述突出人物品質(zhì),令人感動(dòng)。
7、心理描述細(xì)膩,比喻句用得好。
8、你很善于觀察生活,能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)完美的時(shí)刻;你是個(gè)頗有潛在力量的學(xué)生。
10、排比名的使用為文章增色不少。
讀后感評(píng)語(yǔ)萬(wàn)能篇四
1、你的表達(dá)就像你的數(shù)學(xué)思維那樣縝密,語(yǔ)言流暢,重點(diǎn)突出,感悟具體而深刻。尤其可貴的是能把書(shū)中的數(shù)學(xué)思想用具體的案例來(lái)解說(shuō),做到了讀中悟,悟中學(xué)。
2、讀了很多書(shū)啊,而且種類很豐富,收獲也很大,真不錯(cuò)!多練內(nèi)功,你已經(jīng)在這樣做了,相信你會(huì)成為最好的老師。
3、看你的字,讀你的文章,感覺(jué)你是一個(gè)很有激情,很大氣的人。有激情,說(shuō)明你愛(ài)你的職業(yè),愛(ài)你的學(xué)生;很大氣,說(shuō)明你有高遠(yuǎn)的目標(biāo)。追尋名師,創(chuàng)造自我,享受教育的幸福與快樂(lè)。
4、讀你的文章就像品茗一杯好茶,很舒服,很愉快。確實(shí),快樂(lè)是一種態(tài)度,快樂(lè)更是一種藝術(shù)。只要我們博學(xué),只要我們有愛(ài),就能找到并擁有快樂(lè)。
5、讀專著,和大師對(duì)話,確實(shí)能提升我們的思想境界和教育理念。如果你能把讀活書(shū)、活讀書(shū)、讀書(shū)活,結(jié)合陶老的思想闡釋得清楚而具體些,那就好了。
6、文章很短小,但也很精致。確實(shí),本來(lái)是好孩子,我們?yōu)槭裁床荒馨l(fā)揚(yáng)光大呢?本來(lái)會(huì)學(xué)習(xí),為什么我們不能順應(yīng)并不斷增強(qiáng)呢?值得思考和研究。
7、洋洋灑灑啊,字也寫(xiě)得不錯(cuò),只是后面有點(diǎn)潦草,不那么有美感了。你以小林先生為感點(diǎn),敘述了他的所作所為,在此基礎(chǔ)上贊揚(yáng)了先生先進(jìn)的教育理念和精湛的教育藝術(shù)以及對(duì)事業(yè)執(zhí)著追求的精神。夾敘夾議,有條不紊,字里行間流露了對(duì)先生的欣賞和熱愛(ài)之情。親其師,信其道,你也會(huì)成為小林先生那樣的老師的。
8、你很會(huì)表達(dá),既概述了這本書(shū)的主要內(nèi)容,又提煉了快樂(lè)教育的深刻內(nèi)涵。只不過(guò)少了你自己教育教學(xué)的痕跡,讓人感覺(jué)你還是個(gè)旁觀者,還沒(méi)有走進(jìn)快樂(lè)教育中。
9、李老師作為一位教育家,無(wú)論是他的教育事跡,還是教育理論,都會(huì)給我們以感動(dòng),以啟示。選一點(diǎn),結(jié)合自己的工作,你的感悟灰更深刻。
10、博學(xué)是基礎(chǔ),更要提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。像你說(shuō)的,只要有目標(biāo),有奮斗,就一定會(huì)成為優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。
11、感悟很有味道,有玫瑰的香味。熱愛(ài)是最好的老師,愛(ài)自己的職業(yè)吧,讓她伴隨你品嘗教育的藝術(shù),體會(huì)創(chuàng)造的靈動(dòng),享受讀寫(xiě)的愉悅,那么你也成為竇老師那樣的名師的。
12、讀你的文章如行云流水,清晰暢快。如果說(shuō)做班主任很幸福,那么班主任就達(dá)到了最高境界。相信通過(guò)你的努力能得到這種幸福。
13、對(duì)照名師,感悟自己;深刻檢討,奮起直追。勇于揭疤,固然可貴,砥礪前行,更為重要。你已經(jīng)讀書(shū)、實(shí)踐、思考了,你能走得更遠(yuǎn)、更遠(yuǎn)。
14、崔巒老師在語(yǔ)文學(xué)科定位及課堂教學(xué)的方向上給我們做了很好的指導(dǎo)。你能認(rèn)真閱讀此書(shū),并能對(duì)照反思,非常好。但如何讓語(yǔ)文課堂高能、高效,乃至高潮迭起,還需我們不斷學(xué)習(xí),深入思考,大膽實(shí)踐,勇于創(chuàng)新。
15、讀文就是在讀人啊!李鎮(zhèn)西老師是一個(gè)普通人,卻是一個(gè)大寫(xiě)的“人”。這個(gè)大寫(xiě)的“人”是他用筆,更是用情、用愛(ài)、用思考、用責(zé)任、用生命“寫(xiě)”出來(lái)的!
16、讀你的文章有兩點(diǎn)很感受,一是假期里你讀了很多書(shū),種類多,收獲大,說(shuō)明你真正讀進(jìn)去了;二是讀書(shū)善于思考,用腦子用心去讀,所以感受很真實(shí)、很深刻。是的,每個(gè)人都應(yīng)該有上進(jìn)心,力爭(zhēng)上游,方有所為。當(dāng)然有的想法,還有待商榷。
17、你的讀書(shū)計(jì)劃我很贊同,和學(xué)生共讀,珍惜點(diǎn)滴時(shí)間。只有這樣,我們才能在繁忙工作的情況下能多讀書(shū),多積淀,才能不斷增強(qiáng)自己的文化底蘊(yùn)。
18、干到老,學(xué)到老。說(shuō)的好。其實(shí),學(xué)習(xí)、讀書(shū),不僅是職業(yè)必需,更是人精神生活所需。你能擠出時(shí)間閱讀教育書(shū)籍,難能可貴。
19、字寫(xiě)得方正而美觀,讀你的文章很舒服。陶先生的教育思想是非常先進(jìn)的,對(duì)我們的教育教學(xué)有很好的指導(dǎo)價(jià)值;他執(zhí)著教育的精神更令人敬佩。如果你能把以上兩方面中的一方面展開(kāi)寫(xiě),就好了。
20、文氣十足,引經(jīng)據(jù)典,順手拈來(lái),說(shuō)明你讀書(shū)的質(zhì)量已經(jīng)達(dá)到了一定程度。我非常欣賞你說(shuō)的這句話;今后,我要像要求學(xué)生那樣要求自己,多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū)。是的,讀書(shū)能改變?nèi)松?,生活因讀書(shū)而美麗!
21、讀你的文章也是一口氣,語(yǔ)言和思路很順暢。同時(shí),我也學(xué)到了很多,如,對(duì)教師是人類靈魂工程師的內(nèi)涵有了新的理解。確實(shí),作為教師首先就應(yīng)該有積極健康的心態(tài)。還有,“老師一杯水,換來(lái)學(xué)生一桶水”的思辯都值得我們?nèi)パ芯亢蛯?shí)踐。
22、不知道你兒子的讀后感寫(xiě)得怎么樣。你概述了保爾的主要事跡,表現(xiàn)了他鋼鐵般的意志及對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)的追求。這方面內(nèi)容寫(xiě)得不錯(cuò)。如果把作為教師如何學(xué)習(xí)保爾寫(xiě)得具體些就好了。
23、你能把所讀書(shū)之內(nèi)容和自己的教育事例結(jié)合在一起,在對(duì)照和反思中比優(yōu)劣、找差距、取精華。讀書(shū)和實(shí)踐緊密結(jié)合,在思考和感悟中升華自己的思想和方法,并用其來(lái)指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,這樣的讀書(shū)做到了為我所用,提高了讀書(shū)的時(shí)效性。
24、在對(duì)照和反思中,查找不足;在感悟和感動(dòng)中砥礪自己。是的,散淡隨意,淺嘗輒止,永遠(yuǎn)不能成為“竇桂梅”。
25、魏老師的教育思想、意志和方法令人敬佩,需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和思考。你對(duì)魏老師提出的“五分鐘”的意義做了很好的闡釋,相信對(duì)你今后的教學(xué)工作會(huì)大有指導(dǎo)。
26、教育智慧不同于教育機(jī)智,是兩個(gè)不同范疇的概念。你能在讀書(shū)中思考并有所感悟,非常好。如果每一位教師都有一定的教育智慧,我想,我們的教育的問(wèn)題會(huì)越來(lái)越少,教育的成功就會(huì)越來(lái)越多。
27、學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū)的程度,很大程度取決于教師讀書(shū)的興趣。說(shuō)的好。只要你像竇老師那樣孜孜學(xué)習(xí),潛心鉆研,你不僅會(huì)成為合格的語(yǔ)文老師,而且一定會(huì)成為優(yōu)秀的人民教師。
28、正像你寫(xiě)到的,竇老師的成功是靠她對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的執(zhí)著精神,是靠艱苦的磨練,一次次從失敗中走出來(lái)的。有了這些,我們每一個(gè)教育者都會(huì)在自己的崗位上有所創(chuàng)造,并取得優(yōu)異的成績(jī)。
29、從你的這篇作文中可以看出你已經(jīng)把《草房子》這本書(shū)中的故事都牢牢地記住并深深地體會(huì)了,寫(xiě)作手法十分細(xì)膩。你把桑桑那種勇敢頑強(qiáng)的精神完全凸顯出來(lái)了,而且還與自己做了對(duì)比,使我看了一目了然。
30、語(yǔ)言很實(shí)在,感受很深刻。特別可貴的是,舉自己失敗的教育事例跟名家成功的案例進(jìn)行對(duì)比,反思自己失敗的原因,從而找到不足,這無(wú)疑會(huì)促進(jìn)今后自己的教育教學(xué)工作更向名家靠攏。
31、愛(ài)、真愛(ài)、愛(ài)全體,循序漸進(jìn)地詮釋了愛(ài)的內(nèi)涵。同時(shí)能結(jié)合自己的教育事例來(lái)比照和反思,感受很真切,很深刻。
32、聽(tīng)了孫校長(zhǎng)介紹,你讀了這本書(shū),你很會(huì)學(xué)習(xí)。尊重教育、信心教育應(yīng)該說(shuō)是最重要的教育,你抓住了這本書(shū)的靈魂。并能以例說(shuō)理,說(shuō)明你收獲很大。如果能對(duì)照反思一下自己的教育工作,就會(huì)對(duì)自己的工作有所裨益。
33、這本書(shū)用軍規(guī)來(lái)表達(dá)對(duì)教師的要求,可見(jiàn)作為一名教師是多么神圣,責(zé)任是多么重大。教師教育失敗了,就如同士兵打敗仗一樣,后果是不堪設(shè)想的。所以,作為教師一定要嚴(yán)格要求自己,好學(xué)上進(jìn),成為學(xué)生喜歡的合格教師。
34、“引”的不到位,“導(dǎo)”的又過(guò)多,一語(yǔ)中的。根子就是我們不相信學(xué)生,本身又知之不多。可見(jiàn),改變觀念,增強(qiáng)內(nèi)涵和底蘊(yùn)是多么重要!
35、能夠?qū)φ账x書(shū)之內(nèi)容找差距,敢于把不足一一列出,這就是進(jìn)步,難能可貴。找到了專家之所以成為專家、自己之所以平淡的原因,我們向?qū)<业男辛芯涂拷艘徊弧F鋵?shí),我們也能如專家所做,成為專家并不是遙不可及的事。
36、摘錄多,感悟少。不如選一點(diǎn)或兩點(diǎn)自己感受最深的來(lái)闡發(fā),在對(duì)照和反思中提升自己的思想和精神。
37、讀書(shū)時(shí)善于思考,注意總結(jié),說(shuō)明你很會(huì)讀書(shū)。作為一名教師,就要善于傾聽(tīng)和思考,在察言觀色中、在尋根問(wèn)底中找原因,想辦法,最后在解決問(wèn)題的同時(shí)達(dá)到良好的教育效果。我們不能沒(méi)有教育智慧。
38、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、奉獻(xiàn),是教師崇高境界之寫(xiě)照。你正在身體力行并有所達(dá),相信經(jīng)過(guò)不斷的磨練,你一定會(huì)達(dá)到這種境界。
39、“你是一只青蛙”,這話真的不可妄說(shuō)。說(shuō)學(xué)生的時(shí)候也許說(shuō)的就是你自己。你自己不知道也就罷了,一個(gè)天才也許就被你這無(wú)知的話給扼殺了。案例很深刻,令人深思,寫(xiě)上這幾句,與你共勉。
40、愛(ài)一個(gè)學(xué)生容易,愛(ài)所有的學(xué)生不容易。需要付出真情,講究愛(ài)的藝術(shù)和方法。你讀懂了大師的愛(ài),你也在實(shí)踐這種真愛(ài)和博愛(ài)。
讀后感評(píng)語(yǔ)萬(wàn)能篇五
1.《愛(ài)的教育》讀后感本文是一篇讀后感。文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。小作者把讀與感聯(lián)系緊密,語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味。
2.《櫻桃之遠(yuǎn)》讀后感:這是一篇關(guān)于《櫻桃之遠(yuǎn)》的讀后感,先為我們簡(jiǎn)述概括了這本書(shū)的主要內(nèi)容,接著引用材料觀點(diǎn),結(jié)合現(xiàn)實(shí)進(jìn)行具體的闡述,結(jié)尾點(diǎn)題,作者從中分析了這本書(shū)作者的寫(xiě)作風(fēng)格,可見(jiàn)作者對(duì)這本書(shū)的熱愛(ài)。
3.《水滸傳》讀后感:這是一篇讀后感,作者閱讀《水滸傳》后有感而發(fā)。作者介紹了這本書(shū)的內(nèi)容,使讀者對(duì)其有大致的了解。作者能夠點(diǎn)出《水滸傳》在中國(guó)文學(xué)史上的地位,感悟深刻。
4.《繁星·春水》讀后感:這篇讀后感,作者由《繁星·春水》里的一首小詩(shī),想到了媽媽的愛(ài)。同時(shí),結(jié)合現(xiàn)實(shí),并運(yùn)用比喻的修辭手法,將媽媽比作我們的精神支柱,形象而生動(dòng)地表達(dá)了對(duì)媽媽的愛(ài)的贊美與感悟。
5.《寄小讀者》讀后感:這是一篇非常優(yōu)秀的讀后感,作者通過(guò)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言敘述《寄小讀者》的故事,告訴大家濃厚的母子情。然后,作者又運(yùn)用幾個(gè)典型的事例將本文主旨升華了,文章最后告訴我們要感恩母愛(ài)。
6.《昆蟲(chóng)記》讀后感:本文將閱讀《昆蟲(chóng)記》的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合,感受深刻,“為人間留下一座富含知識(shí)、趣味、美感和思想的散文寶藏。它行文生動(dòng)活潑,語(yǔ)調(diào)輕松詼諧,充滿了盎然的情趣”,有感染力。
7.《假如給我三天光明》讀后感:這篇讀后感先是簡(jiǎn)單介紹了《假如給我三天光明》的內(nèi)容,然后將作者從《假如給我三天光明》中獲得的啟迪娓娓述之筆端,飽含了對(duì)海倫凱勒的堅(jiān)強(qiáng)、奮斗、樂(lè)觀與勇氣的肯定和敬佩,也表達(dá)了作者要以微笑面對(duì)厄運(yùn),以頑強(qiáng)的毅力克服困難的決心。
9.《假如給我三天光明》讀后感:這篇讀后感寫(xiě)得非常好,作者先寫(xiě)讀完書(shū)的總體感受是震撼,然后引用書(shū)中震撼自己的語(yǔ)句,并且一邊引一邊議,在議的過(guò)程將海倫凱勒和自己和我們一般人進(jìn)行對(duì)比,揭示出這本書(shū)對(duì)我們每個(gè)人的意義,最后提出希望,結(jié)構(gòu)完整,中心明確,最突出的'是文章的語(yǔ)言,給人啟迪,催人警醒。
10.《名人傳》讀后感:這篇讀后感從結(jié)構(gòu)上說(shuō)條理清晰,詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出,從內(nèi)容上看有理有據(jù),有感而發(fā)。通過(guò)名人的事跡感悟到成功需要腳踏實(shí)地的去奮斗,去拼搏,是一篇很成功的創(chuàng)作。
11.《青少年應(yīng)該知道的植物》:這是一篇讀后感,作者在讀完《青少年應(yīng)該知道的植物》后,有著頗深的感受。文章一大亮點(diǎn)在于作者能夠結(jié)合書(shū)中故事情節(jié)展開(kāi)闡述,使得文章有血有肉。作者能夠從引發(fā)思考,呼吁要正確使用植物,引人深思。
12.《困難可以讓翅膀更強(qiáng)壯》讀后感:這是一篇《困難可以讓翅膀更強(qiáng)壯》讀后感,作者概括故事內(nèi)容簡(jiǎn)潔清晰,能在引述的基礎(chǔ)上很明確地提出自己的觀點(diǎn)“我明白了人生中的酸甜苦辣,讓我們有能力去永不言敗,堅(jiān)持到底,也讓感到學(xué)習(xí)真有趣”。全文語(yǔ)言流暢自然,較為生動(dòng),是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
13.《男生賈里》讀后感:這篇讀后感先是簡(jiǎn)單介紹了《男生賈里》的內(nèi)容,然后將作者從《男生賈里》中獲得的啟迪娓娓述之筆端,飽含了對(duì)賈里充滿愛(ài)與快樂(lè)的生活的贊美,也表達(dá)了作者對(duì)童年的向往以及對(duì)真愛(ài)的贊美。
14.《假如給我三天光明》讀后感:這篇讀后感是小作者讀《假如給我三天光明》之后引發(fā)的感受。文章“讀”和“感”緊密結(jié)合,故事敘述生動(dòng)具體,感情表達(dá)真摯。小作者邊敘邊議,能引起讀者的感情共鳴。
15.《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感:在這篇讀后感中,作者首先用“好讀書(shū)也要讀好書(shū)”的觀點(diǎn)引出“我”要介紹的這本好書(shū),然后作者簡(jiǎn)潔概括了這本書(shū)的主要內(nèi)容,并對(duì)書(shū)中的“奶酪”意象有自己的深刻見(jiàn)解,隨后作者聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際,進(jìn)一步表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感悟。全文結(jié)構(gòu)完整,立意深刻。
16.《假如給我三天光明》讀后感:這篇讀后感寫(xiě)得非常好,作者先寫(xiě)讀完書(shū)的總體感受是震撼,然后引用書(shū)中震撼自己的語(yǔ)句,并且一邊引一邊議,在議的過(guò)程將海倫凱勒和自己和我們一般人進(jìn)行對(duì)比,揭示出這本書(shū)對(duì)我們每個(gè)人的意義,最后提出希望,結(jié)構(gòu)完整,中心明確,最突出的是文章的語(yǔ)言,給人啟迪,催人警醒。
17.《名人傳》讀后感:這篇讀后感從結(jié)構(gòu)上說(shuō)條理清晰,詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出,從內(nèi)容上看有理有據(jù),有感而發(fā)。通過(guò)名人的事跡感悟到成功需要腳踏實(shí)地的去奮斗,去拼搏,是一篇很成功的創(chuàng)作。
18.《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感:在這篇讀后感中,作者首先用“好讀書(shū)也要讀好書(shū)”的觀點(diǎn)引出“我”要介紹的這本好書(shū),然后作者簡(jiǎn)潔概括了這本書(shū)的主要內(nèi)容,并對(duì)書(shū)中的“奶酪”意象有自己的深刻見(jiàn)解,隨后作者聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際,進(jìn)一步表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感悟。全文結(jié)構(gòu)完整,立意深刻。
讀后感評(píng)語(yǔ)萬(wàn)能篇六
1、《平凡的世界》讀后感:這是一篇《平凡的世界》讀后感,作者概括故事內(nèi)容簡(jiǎn)潔清晰,能在引述的基礎(chǔ)上很明確地提出自己的觀點(diǎn)“當(dāng)生命以美的形式證明其價(jià)值的時(shí)候,幸福是享受,痛苦也是享受”。全文語(yǔ)言流暢自然,較為生動(dòng),是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
2、《水滸傳》讀后感:這是一篇讀后感,作者閱讀《水滸傳》后有感而發(fā)。作者介紹了這本書(shū)的內(nèi)容,使讀者對(duì)其有大致的了解。作者能夠點(diǎn)出《水滸傳》在中國(guó)文學(xué)史上的地位,感悟深刻。
3、于丹《論語(yǔ)心得》讀后感:快樂(lè)就生活在我們的心中。我們的心覺(jué)得快樂(lè),那么我們就快樂(lè);心不覺(jué)得快樂(lè),那么我們就不快樂(lè)??鞓?lè)是一種信念,我們要相信快樂(lè)一直在我們身邊,讓快樂(lè)永遠(yuǎn)生活在我們的心中。
4、《龜兔賽跑》讀后感:這是作者在閱讀《龜兔賽跑》后的感想,小作者以通順流暢的語(yǔ)言向我們描述了龜兔賽跑的故事,并告訴我們“驕傲使人落后,謙虛使人進(jìn)步”的道理。全文一氣呵成,詳略得當(dāng),讓我們朗讀后很受啟發(fā)。
5、《總有一次流淚讓我們瞬間長(zhǎng)大》讀后感:這是一篇關(guān)于《總有一次流淚讓我們瞬間長(zhǎng)大》的讀后感。作者用細(xì)致的語(yǔ)言講述著感動(dòng)的故事。本文夾敘夾議,感情真實(shí),發(fā)自肺腑。結(jié)尾處感情得到升華,深化主題,抒情性很強(qiáng)。不足在于文章結(jié)構(gòu)不合理。
6、《陶行知》讀后感:這篇讀后感作者聯(lián)系故事,體會(huì)到“沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育”。文章更高明之處在于作者以自己獨(dú)特的視角,感悟到更崇高偉大a師愛(ài)。采用“引――議――聯(lián)――結(jié)”的結(jié)構(gòu)模式,思路清晰,語(yǔ)言流暢,文采斐然。
7、《巴黎圣母院》讀后感:前蘇聯(lián)著名作家高爾基曾說(shuō):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。從本篇文章流暢的語(yǔ)言、理性的分析、飽滿的情感、深刻的思想還有精彩的題記中都可以看出作者的博學(xué)、深思。
8、《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感:在這篇讀后感中,作者首先用“好讀書(shū)也要讀好書(shū)”的觀點(diǎn)引出“我”要介紹的這本好書(shū),然后作者簡(jiǎn)潔概括了這本書(shū)的主要內(nèi)容,并對(duì)書(shū)中的“奶酪”意象有自己的深刻見(jiàn)解,隨后作者聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際,進(jìn)一步表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感悟。全文結(jié)構(gòu)完整,立意深刻。
9、《老人與?!纷x后感:本文將閱讀海明威的《老人與?!返膬?nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合,語(yǔ)言精煉,如“沒(méi)有太多的憂傷凄涼,也沒(méi)有太多的驚險(xiǎn)奇幻,有的只是老人無(wú)窮無(wú)盡的孤獨(dú)和過(guò)分的執(zhí)著”。感受深刻,有自我獨(dú)特的思考。
10、《幻城》讀后感:作者用靈動(dòng)的文筆,深刻的思考,把我們帶入《幻城》那個(gè)充滿愛(ài)和遺憾的書(shū)中。“幸福是生生不息,卻又難以觸及的遠(yuǎn)”、“有一種愛(ài),生命的主宰,無(wú)止境的付出”,是作者要與我們分享的精華。
11、我們所要做的就是奏響青春的每一個(gè)音符,讓青春之歌響徹命運(yùn)的每個(gè)章節(jié)。
12、《昆蟲(chóng)記》讀后感:本文將閱讀《昆蟲(chóng)記》的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合,感受深刻,“為人間留下一座富含知識(shí)、趣味、美感和思想的散文寶藏。它行文生動(dòng)活潑,語(yǔ)調(diào)輕松詼諧,充滿了盎然的情趣”,有感染力。
13、《名人傳》讀后感:這篇讀后感從結(jié)構(gòu)上說(shuō)條理清晰,詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出,從內(nèi)容上看有理有據(jù),有感而發(fā)。通過(guò)名人的事跡感悟到成功需要腳踏實(shí)地的去奮斗,去拼搏,是一篇很成功的創(chuàng)作。
14、《綠山墻的安妮》讀后感:這是一篇讀后感,作者不僅描寫(xiě)出了文中主人公經(jīng)歷的坎坷,然后奮發(fā)自勵(lì),最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。從而啟發(fā)了作者懂得了努力。文中把這本書(shū)比作清醒劑,用詞新穎。
15、《繁星?春水》讀后感:這篇讀后感,作者由《繁星?春水》里的一首小詩(shī),想到了媽媽的愛(ài)。同時(shí),結(jié)合現(xiàn)實(shí),并運(yùn)用比喻的修辭手法,將媽媽比作我們的精神支柱,形象而生動(dòng)地表達(dá)了對(duì)媽媽的愛(ài)的'贊美與感悟。
16、《生命花》讀后感:小作者對(duì)于《生命花》這篇文章的感悟非常深刻,能夠領(lǐng)悟到文章的真諦,非常好!伊米花的堅(jiān)持不懈是值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)的,文章的結(jié)尾將主題進(jìn)行了升華,非常認(rèn)同小作者對(duì)于文章的感悟:生命的價(jià)值不在于它有多短暫,是在于經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不懈的積累和堅(jiān)持而獲得燦爛開(kāi)放!行文流暢,語(yǔ)言很有魅力,堪稱一篇優(yōu)秀的作文!
17、《櫻桃之遠(yuǎn)》讀后感:這是一篇關(guān)于《櫻桃之遠(yuǎn)》的讀后感,先為我們簡(jiǎn)述概括了這本書(shū)的主要內(nèi)容,接著引用材料觀點(diǎn),結(jié)合現(xiàn)實(shí)進(jìn)行具體的闡述,結(jié)尾點(diǎn)題,作者從中分析了這本書(shū)作者的寫(xiě)作風(fēng)格,可見(jiàn)作者對(duì)這本書(shū)的熱愛(ài)。
18、《水滸傳》讀后感:這是一篇關(guān)于《水滸傳》的讀后感,先為我們簡(jiǎn)述概括了的主要內(nèi)容,接著引用書(shū)中的例子,結(jié)合現(xiàn)實(shí)對(duì)忠義二字進(jìn)行具體的闡述,最后點(diǎn)題作者從學(xué)到了“擁有強(qiáng)烈的正義感,為了正義,為了真理能奮不顧身”的氣魄。
19、《居里夫人》讀后感:這篇文章,作者從《居里夫人》這本書(shū)中得到感悟。能將故事簡(jiǎn)單的介紹清楚,并抒發(fā)自己的感想:做事要有毅力,要專注。全文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、有力。中心表達(dá)也突出。
20、《寄小讀者》讀后感:這是一篇非常優(yōu)秀的讀后感,作者通過(guò)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言敘述《寄小讀者》的故事,告訴大家濃厚的母子情。然后,作者又運(yùn)用幾個(gè)典型的事例將本文主旨升華了,文章最后告訴我們要感恩母愛(ài)。
21、《小王子》讀后感:這是一篇優(yōu)秀的讀后感,文章邊敘邊議,引用名言或故事簡(jiǎn)練而恰當(dāng),很好地為議論作鋪墊,二、三、四段各段都有一個(gè)故事片段,又有獨(dú)立的觀點(diǎn)。結(jié)構(gòu)上采用總分總的模式。議論深刻,令人深思。
22、《明朝那些事兒》讀后感:本文將閱讀《明朝那些事兒》的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合,有自我獨(dú)特的思考,“對(duì)官場(chǎng)政治、戰(zhàn)爭(zhēng)、帝王心術(shù)著墨最多,并加入對(duì)當(dāng)時(shí)政治經(jīng)濟(jì)制度、人倫道德的演義”且結(jié)構(gòu)安排合理,層層深入。
23、《愛(ài)的教育》讀后感本文是一篇讀后感。文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。小作者把讀與感聯(lián)系緊密,語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味。
24、《假如給我三天光明》讀后感:這篇讀后感寫(xiě)得非常好,作者先寫(xiě)讀完書(shū)的總體感受是震撼,然后引用書(shū)中震撼自己的語(yǔ)句,并且一邊引一邊議,在議的過(guò)程將海倫凱勒和自己和我們一般人進(jìn)行對(duì)比,揭示出這本書(shū)對(duì)我們每個(gè)人的意義,最后提出希望,結(jié)構(gòu)完整,中心明確,最突出的是文章的語(yǔ)言,給人啟迪,催人警醒。
25、《海倫?凱勒傳》讀后感:這篇讀后感主要對(duì)海倫。凱勒和莎莉文老師進(jìn)行具體細(xì)致的描寫(xiě),飽含了對(duì)海倫。凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)的敬佩以及成功的肯定,也表達(dá)了作者對(duì)沙莉文老師的無(wú)私的愛(ài)的贊美。語(yǔ)言親切自然,富有感染力。
26、《假如給我三天光明》讀后感:這篇讀后感是小作者讀《假如給我三天光明》之后引發(fā)的感受。文章“讀”和“感”緊密結(jié)合,故事敘述生動(dòng)具體,感情表達(dá)真摯。小作者邊敘邊議,能引起讀者的感情共鳴。
27、《如花》讀后感:這是一篇摘自摘自《讀者》的文章的讀后感,先為我們簡(jiǎn)述概括了這篇的主要內(nèi)容,接著引用材料觀點(diǎn),結(jié)合現(xiàn)實(shí)進(jìn)行具體的闡述,結(jié)尾點(diǎn)題,作者從中明白了生命如花,堅(jiān)強(qiáng)而又脆弱的道理,文章寓意深刻,充滿內(nèi)涵,情感真實(shí)自然。
28、從你的這篇作文中可以看出你已經(jīng)把《草房子》這本書(shū)中的故事都牢牢地記住并深深地體會(huì)了,寫(xiě)作手法十分細(xì)膩。你把桑桑那種勇敢頑強(qiáng)的精神完全凸顯出來(lái)了,而且還與自己做了對(duì)比,使我看了一目了然。
29、《夏洛的網(wǎng)》讀后感:這是一篇關(guān)于《夏洛的網(wǎng)》的讀后感,先為我們簡(jiǎn)述概括了這本書(shū)的主要內(nèi)容,接著引用材料觀點(diǎn),寫(xiě)出感悟,最后點(diǎn)題,作者從中明白了“在生活中,人與人之間要互相幫助、互相關(guān)心才會(huì)給人類帶來(lái)的愛(ài),給世界帶來(lái)和平和快樂(lè)”的道理,文章寓意深刻。
30、《紅與黑》讀后感:這篇讀后感表達(dá)了自己對(duì)《紅與黑》這部書(shū)的關(guān)于愛(ài)情的和社會(huì)的深刻思考?!都t與黑》在愛(ài)情故事的悲劇下反應(yīng)的是一種社會(huì)形態(tài),一種毀滅美好而讓人為之瘋狂的力量。這篇讀后感沒(méi)有停留在小說(shuō)表面分析,而是深入到社會(huì)層面從歷史的和哲學(xué)的角度進(jìn)行批判,見(jiàn)解深刻獨(dú)特。
31、《假如給我三天光明》讀后感:這篇讀后感寫(xiě)得非常好,作者先寫(xiě)讀完書(shū)的總體感受是震撼,然后引用書(shū)中震撼自己的語(yǔ)句,并且一邊引一邊議,在議的過(guò)程將海倫凱勒和自己和我們一般人進(jìn)行對(duì)比,揭示出這本書(shū)對(duì)我們每個(gè)人的意義,最后提出希望,結(jié)構(gòu)完整,中心明確,最突出的是文章的語(yǔ)言,給人啟迪,催人警醒。
32、《西游記》讀后感:作者讀《西游記》感觸非常多,將悟空、沙僧與八戒進(jìn)行對(duì)比,突出了堅(jiān)持贏得成功放棄收獲失敗的思想。然后聯(lián)系實(shí)際,指出“所有的成功都來(lái)自于堅(jiān)持”。
33、《瓦爾登湖》讀后感:作者讀過(guò)《瓦爾登湖》后的感受,“一股清涼的湖水已然匯入心間,澄澈見(jiàn)底,將心境蕩滌得如一泓秋水,不染纖塵”,《瓦爾登湖》確實(shí)稱得上是一半心靈的教科書(shū)。很喜歡這篇讀后感,評(píng)價(jià)、感受和原文有機(jī)結(jié)合,語(yǔ)言優(yōu)美,像一篇優(yōu)美散文,太值得推薦了。
34、《假如給我三天光明》讀后感:這篇讀后感先是簡(jiǎn)單介紹了《假如給我三天光明》的內(nèi)容,然后將作者從《假如給我三天光明》中獲得的啟迪娓娓述之筆端,飽含了對(duì)海倫凱勒的堅(jiān)強(qiáng)、奮斗、樂(lè)觀與勇氣的肯定和敬佩,也表達(dá)了作者要以微笑面對(duì)厄運(yùn),以頑強(qiáng)的毅力克服困難的決心。
讀后感評(píng)語(yǔ)萬(wàn)能篇七
1、全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng)。
2、注意觀察具體事物,并展開(kāi)合適的想象,這是本文的成功之處。
3、文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體。
4、文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。
5、本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。
6、全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
7、文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。
8、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)。
9、…切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來(lái)令人精神振奮,情緒激昂。
10、這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰,語(yǔ)句流暢。
11、事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語(yǔ),表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,令人感動(dòng)。
12、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來(lái)倍感親切。
13、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言,描寫(xiě)了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語(yǔ)不絕于耳,不失為一篇佳作。
14、文章語(yǔ)言清新活潑,描寫(xiě)能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。
15、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
16、文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作。
17、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來(lái)倍感親切。
18、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言,描寫(xiě)了的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語(yǔ)不絕于耳,不失為一篇佳作。
19、本文語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味。
20、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃。
21、這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
22、文章按事情發(fā)展的順序,記敘了的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂(lè)融融。
23、全文節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
24、全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。
25、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
26、作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開(kāi),行文跌宕起伏,耐人尋味。
27、詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。
28、全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見(jiàn)。
29、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園,令人眉開(kāi)眼笑。
30、全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。
31、全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng)。
32、注意觀察具體事物,并展開(kāi)合適的想象,這是本文的成功之處。
33、文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體。
34、文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。
35、本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。
36、詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。
37、全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見(jiàn)。
38、本文語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味。
39、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃。
40、這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
41、文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂(lè)融融。
42、全文節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
43、全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。
44、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
45、作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開(kāi),行文跌宕起伏,耐人尋味。
46、文章前后連貫,形成完整的形象。
讀后感評(píng)語(yǔ)萬(wàn)能篇八
1、這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰,語(yǔ)句流暢。
2、文章前后連貫,形成完整的形象。
3、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。
4、全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見(jiàn)。
5、全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。
6、本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。
7、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)。
8、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
9、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園,令人眉開(kāi)眼笑。
10、本文語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味。
讀后感評(píng)語(yǔ)萬(wàn)能篇九
1、本文的作者很會(huì)“想”。先簡(jiǎn)介讀到的那篇文章的故事大概,抓住故事的宗旨——恒心的重要,聯(lián)系自己自己的生活學(xué)習(xí)實(shí)際,進(jìn)一步闡述了“人生就好比是一架梯子,只有持之以恒,堅(jiān)持不懈,才能到達(dá)盡頭,才能成功”的道理。體會(huì)深刻,不失為一篇較好的讀后感。
2、從你的這篇作文中可以看出你已經(jīng)把《草房子》這本書(shū)中的故事都牢牢地記住并深深地體會(huì)了,寫(xiě)作手法十分細(xì)膩。你把桑桑那種勇敢頑強(qiáng)的精神完全凸顯出來(lái)了,而且還與自己做了對(duì)比,使我看了一目了然。
3、你在作文中多次使用排比,使語(yǔ)氣增強(qiáng),感情加深。你把自己的事例與桑桑進(jìn)行對(duì)比,突出了了桑桑的勇敢。同時(shí)恰當(dāng)?shù)匾昧嗣嗣院透柙~,使作文更加生動(dòng)。段與段之間的過(guò)渡也很自然。
4、細(xì)致的內(nèi)心活動(dòng)描寫(xiě),巧妙的前后照應(yīng),證明你已經(jīng)掌握了一定的寫(xiě)作技巧。從你的這篇文章,我仿佛看到了21世紀(jì)的巴金!”
5、你感情上的痛苦我很理解,值得欣慰的是,你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子,是個(gè)懂事的孩子,因?yàn)槟銓?xiě)出了這樣一篇令人感動(dòng)的佳作。我為有你這樣的學(xué)生而高興,只要把握住今天,你的未來(lái)一定會(huì)是美好而幸福的。
6、最讓我喜歡的是你在寫(xiě)自己的事例時(shí)把大姑的紅眼睛比作紅精靈,把目光比作釋放出來(lái)的紅外線,把自己的紅眼睛比作小兔子的眼睛,十分生動(dòng)。你還運(yùn)用剛剛學(xué)過(guò)的借代手法,用“白大褂”來(lái)稱呼醫(yī)生,很有趣。
7、這篇作文主要從杜小康的角度來(lái)進(jìn)行寫(xiě)作,運(yùn)用了許多修辭手法,比如借代、比喻、排比,還引用了名言。不過(guò)我覺(jué)得寫(xiě)事例時(shí)應(yīng)該寫(xiě)你與紅眼病頑強(qiáng)抗?fàn)幍那榫埃@樣才能和主題“它給了我前進(jìn)的動(dòng)力”更加吻合。
8、這篇作文寫(xiě)得很好,表達(dá)清楚,語(yǔ)句生動(dòng),尤其是寫(xiě)自己的事例時(shí)十分幽默搞笑,還運(yùn)用了我們剛學(xué)過(guò)的“借代”這個(gè)修辭手法。
9、你是我見(jiàn)到的第一個(gè)說(shuō)自己不上學(xué)會(huì)“哭個(gè)半死”的人,我為你這種執(zhí)著學(xué)習(xí)的精神所感動(dòng)。我相信你憑著自己的努力,學(xué)習(xí)一定能更加優(yōu)秀!
10、那天當(dāng)吳老師拿著幾本作文本來(lái)到教室里時(shí),我知道,那是即將要刊登在班級(jí)小報(bào)上的作文。我心中無(wú)比期待,果然我的作文被選中了。在吳老師的指點(diǎn)下,我努力修改著作文,就像孫唯說(shuō)的,有一股神秘的力量在牽引著我。
11、你是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子,更可貴的是,你能讀有所思,讀有所悟。敏銳地抓住文中介紹的萊思實(shí)驗(yàn)失敗的原因:“少擰了二分之一圈——約0.5毫米”,并緊緊圍繞這一細(xì)節(jié),將其與貝爾進(jìn)行比較,由此生發(fā)自己的感觸:“失之毫厘,差之千里。成功與失敗只差0.5毫米!”水到渠成,順理成章。是一篇言之有物,立意深刻的讀后感。
12、文中你向我們講述了“黑色風(fēng)暴”的故事,但這不是你的目的。你是借助這樣一個(gè)故事,引發(fā)一個(gè)話題——大家都很關(guān)心的環(huán)境保護(hù)問(wèn)題。故事敘述得清楚明白,身邊的事例信手拈來(lái),最后“但愿黑色的風(fēng)暴,永遠(yuǎn)不會(huì)刮起”,發(fā)自內(nèi)心地呼吁,真實(shí)感人。
13、你的作文用詞恰當(dāng),條理清楚,先簡(jiǎn)潔地梳理了書(shū)中的內(nèi)容,再巧妙地通過(guò)主人公桑桑來(lái)寫(xiě)自己的親身經(jīng)歷,與桑桑進(jìn)行對(duì)比??梢哉f(shuō),這是一篇十分優(yōu)秀的讀后感。
14、你善于運(yùn)用新穎的詞句來(lái)寫(xiě)每一篇作文,已經(jīng)寫(xiě)出許多精彩作文的你卻從沒(méi)有驕傲過(guò),因?yàn)槟阒馈疤撔氖谷诉M(jìn)步,驕傲使人落后”。你是我學(xué)習(xí)的榜樣!
15、花宇航,你能結(jié)合自己的真實(shí)事例來(lái)反映“給予是快樂(lè)的”這個(gè)主題,從文中可以看出你已經(jīng)深刻地體會(huì)到了快樂(lè)的真正含義。我一定會(huì)向你學(xué)習(xí)!
16、你是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子,更難能可貴的是你讀中有思,結(jié)合書(shū)中所講內(nèi)容,抓住那三個(gè)乘客議論的細(xì)節(jié),詳細(xì)描述了文中那個(gè)男孩的表現(xiàn),生發(fā)自己的感想,最后有感而發(fā),“讓我們從小就樹(shù)立一種堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)精神吧!”全文敘述流暢,體悟深刻,而又順理成章。是一篇較好的讀后感。
17、這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰,語(yǔ)句流暢。
18、事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語(yǔ),表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,令人感動(dòng)。
19、你這篇作文從一句名言引出自己想表達(dá)的內(nèi)容,很巧妙。你還將書(shū)中的內(nèi)容和電影中的場(chǎng)景進(jìn)行對(duì)比,看出桑桑與杜小康之間有著深厚的友誼。不足的地方是內(nèi)容顯得不夠生動(dòng),可以適當(dāng)加入一些修辭手法。
20、是啊,朋友之間有時(shí)會(huì)產(chǎn)生一些誤會(huì),只要一句“對(duì)不起”或“沒(méi)關(guān)系”,也許就不會(huì)讓事情變大,所謂“退一步海闊天空”嘛!
21、你這篇作文很不錯(cuò)嘛!你把電影和書(shū)聯(lián)系了起來(lái),也寫(xiě)了自己的童年往事,但語(yǔ)言有些平淡,心理描寫(xiě)不足,修改一下,一定會(huì)更加出色的。
22、你這篇作文確實(shí)讓人感動(dòng),我也曾體會(huì)過(guò)由于生病呆在家里的那種孤單,內(nèi)心充滿著上學(xué)的渴望——因?yàn)閷?duì)我來(lái)說(shuō),上學(xué)是一種快樂(lè)。
23、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言,描寫(xiě)了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語(yǔ)不絕于耳,不失為一篇佳作。
24、你能圍繞著一個(gè)有關(guān)童年的主題來(lái)寫(xiě),看到你和朋友一起開(kāi)心地在油菜花地里無(wú)憂無(wú)慮地玩,真令人羨慕!
25、雖然篇幅不長(zhǎng),但是語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快,而且能緊緊圍繞主題,由書(shū)中的內(nèi)容引出自己以前和朋友們嬉戲玩耍的情景,寫(xiě)得不錯(cuò)。
26、看來(lái)平時(shí)有點(diǎn)小幽默的你,在作文方面也毫不遜色。你的題目寫(xiě)得很好,是的,我們?cè)跄芡涀蠲篮玫耐陼r(shí)光呢?希望你再接再厲,更上一層樓!
27、你平時(shí)的作文并不算出色,但這一篇很棒。你還列舉了自己讓座的事情,并體會(huì)到了給予的快樂(lè)。謝謝你讓我們明白了這個(gè)道理。
28、你讓座的事跡深深影響了我,你為全班樹(shù)立了一個(gè)好榜樣?!敖o予是快樂(lè)的”——你說(shuō)得真好!愿你用你的行動(dòng)去影響身邊的每一個(gè)人,讓大家都知道給予的快樂(lè)。加油!
29、雖然給老人讓座的事例很平常,但通過(guò)你的筆,這件事就躍然紙上,生動(dòng)地呈現(xiàn)在我們面前。希望你繼續(xù)努力!
30、好筆力,好見(jiàn)地,讀史有眼,立論有識(shí),小子可造其竭力用功勉成大器?!薄扒俺踢h(yuǎn)大未可限量,十二歲小兒可嘉可賀,又一篇佳作問(wèn)世了!能作此語(yǔ),莫謂祖國(guó)無(wú)人也。
讀后感評(píng)語(yǔ)萬(wàn)能篇十
1.通過(guò)手中的鋼筆,對(duì)我說(shuō)了很多心里話,我感到無(wú)比欣慰,讀后感作文評(píng)語(yǔ)集錦。一個(gè)每天都要辛苦勞累的男人,雖然是家里的支撐,可也要休息的。爸爸能夠做到,是很不容易的??粗职帜樕系陌櫦y增加,聽(tīng)著爸爸的喘氣聲和鋼筆的沙沙聲,我覺(jué)得我是一個(gè)不孝的女兒。我多么想沖過(guò)去,替他寫(xiě)下剩下的話,可在堅(jiān)強(qiáng)的爸爸面前,我感覺(jué)我已經(jīng)沒(méi)有這個(gè)勇氣了。
2.爸爸說(shuō)得沒(méi)錯(cuò),文章是心靈的窗戶,我獨(dú)自走在黑暗的世界里,我很想拿起筆,描述我堅(jiān)強(qiáng)的爸爸,可,我打不開(kāi)這面窗戶。我流下同情心疼的眼淚,是苦的,是酸的。我痛苦地叫著,爸爸卻聽(tīng)不見(jiàn)。
3.我當(dāng)時(shí)的心情,無(wú)人理解,我突然覺(jué)得應(yīng)該繼續(xù)寫(xiě)作下去,才對(duì)得起爸爸。我打開(kāi)了窗戶,聞到新鮮的空氣,我走出了黑暗的世界。
4.從此,我對(duì)寫(xiě)作更感興趣,我又快樂(lè)起來(lái)了。
6.這種愛(ài)是何等無(wú)私,何等偉年夜啊!我深切的體味到您的愛(ài)是激勵(lì)我好好進(jìn)修的動(dòng)力。
7.教員,請(qǐng)相信我!我必然不會(huì)讓您失蹤望的!在新的一學(xué)期里讓您看見(jiàn)一個(gè)嶄新的我。
8.看書(shū)看皮,看報(bào)看題?!鳖}目是文章的眉目,題目是文章的眼睛。題好一半文,人要衣裝,文要題妝,一個(gè)亮麗的題目給人以悅目之感,給人以擊節(jié)之嘆,給人以回味之思。簡(jiǎn)潔清晰生動(dòng)新穎是題目亮麗的要素。一個(gè)好的標(biāo)題往往是內(nèi)容的高度概括,它可以總領(lǐng)全文,同時(shí)也可引起閱卷老師的興趣和注意力。近幾年的高考作文少有命題作文,而多是話題作文。三自方針要求自擬題目,可是有些考生習(xí)慣作老師給的命題作文,竟不知道怎么給作文寫(xiě)題目。在一項(xiàng)對(duì)年高考作文近份的抽樣調(diào)查中發(fā)現(xiàn)未寫(xiě)題目的有多份,題目不當(dāng)?shù)挠卸喾?,只有近份試卷因作文題目恰當(dāng)準(zhǔn)確得到了加分,而前兩者均不同程度地失了分或影響了整篇文章的得分。
11.簡(jiǎn)單交待時(shí)間,地點(diǎn)和結(jié)果…。
12.語(yǔ)言簡(jiǎn)練,規(guī)范,開(kāi)篇吸引人。
13.…以…開(kāi)頭,較有新意前因后果娓娓道來(lái)。
14.開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要,精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象。
15.以景喻情,開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭,渲染意境。
16.開(kāi)頭直奔主題,也是一種寫(xiě)法。
17.開(kāi)頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑,。
18.反問(wèn)句開(kāi)頭,吸引讀者。
19.開(kāi)頭直奔主題,讓人一目了然。
20.開(kāi)頭點(diǎn)題,用詞很吸引人。
21.字體書(shū)寫(xiě)美觀工整內(nèi)容豐富充實(shí);寫(xiě)景寫(xiě)文細(xì)膩文思細(xì)膩敏捷;開(kāi)頭新穎生動(dòng)結(jié)尾前后呼應(yīng);文句順暢首尾呼應(yīng)完整;內(nèi)容表達(dá)清楚可圈可點(diǎn);語(yǔ)句流暢生動(dòng)用字遣詞恰到好處;見(jiàn)解十分正確段落分明可取;內(nèi)容合乎主題段落井然分明;描述豐富生動(dòng)用詞優(yōu)美流暢;充滿創(chuàng)意想像寫(xiě)作認(rèn)真用心;段落清楚有層次成語(yǔ)運(yùn)用極佳;立意創(chuàng)新高遠(yuǎn)內(nèi)容充實(shí)具生活性;能正面思考想法不錯(cuò)喔;要多掌握分段要領(lǐng)。
22.你是一個(gè)活潑天真的男孩,賽場(chǎng)上,你表現(xiàn)出色。但是,要想在學(xué)習(xí)進(jìn)步,僅僅停留在這個(gè)階段還不夠,希望你在書(shū)山學(xué)海中,勤奮+努力,找到開(kāi)啟智慧之門的金鑰匙。
23.你性情溫和,言語(yǔ)不多,但你待人誠(chéng)懇禮貌,思想上進(jìn),有明辨是非的能力。作為一名班干部,能以身作則,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律,負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生工作,認(rèn)真負(fù)責(zé),與同學(xué)關(guān)系融洽。愿你在平時(shí)更注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,加強(qiáng)能力的培養(yǎng),做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!你思想上進(jìn),待人隨和誠(chéng)懇,處事穩(wěn)重,同學(xué)關(guān)系好。對(duì)待學(xué)習(xí),有充分的自信心,思維較敏捷,肯鉆研,學(xué)習(xí)自主能力有較大提高,但我總覺(jué)得你與班級(jí)有著一段距離。愿你敢于質(zhì)疑解難大膽發(fā)言,投入集體的懷抱,在集體中鍛煉成長(zhǎng)!
24.你的學(xué)習(xí)比較踏實(shí),勞動(dòng)時(shí)總那么勤快,同學(xué)間的小事,你常常忍讓。你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有,只要努力一下,你的字就可以寫(xiě)得漂亮,讓腦子多思考一下問(wèn)題,你就可以得出令人滿意的答案,努力吧,你是一個(gè)聰明的學(xué)生!
25.你是一個(gè)可愛(ài)的小女孩,尊敬老師,和同學(xué)們相處愉快,課間能和同學(xué)做有意義的游戲,能愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,保持教室清潔,學(xué)習(xí)上,上課能積極舉手發(fā)言,認(rèn)真完成課堂練習(xí),老師希望你以后做事再認(rèn)真一點(diǎn),那么漂亮的眼睛看東西要看清楚,不要著急!
26.好筆力,好見(jiàn)地,讀史有眼,立論有識(shí),小子可造其竭力用功勉成大器?!薄扒俺踢h(yuǎn)大未可限量,十二歲小兒可嘉可賀,又一篇佳作問(wèn)世了!能作此語(yǔ),莫謂祖國(guó)無(wú)人也。
讀后感評(píng)語(yǔ)萬(wàn)能篇十一
今天讀了李老師關(guān)于“學(xué)生評(píng)語(yǔ)能否換張面孔”的文章,感覺(jué)豁然開(kāi)朗,雖然面對(duì)的教育對(duì)象年齡段不同,但方法與思想是想通的,以下是李老師總結(jié)的寫(xiě)評(píng)語(yǔ)的要點(diǎn):
一是少寫(xiě)“觀念”,多寫(xiě)“行為”。與其寫(xiě)每一位學(xué)生“熱愛(ài)黨,熱愛(ài)祖國(guó)”,不如寫(xiě)他如何“熱愛(ài)”;是積極爭(zhēng)取入團(tuán),還是自愿參加黨課學(xué)習(xí);是一絲不茍地舉行升旗儀式,還是主動(dòng)捐助希望工程。借鑒到我們的工作中來(lái),寫(xiě)孩子“熱愛(ài)班集體,集體意識(shí)強(qiáng)”,不如寫(xiě)孩子每天自愿為班集體做哪些,主動(dòng)幫助過(guò)哪些小朋友;或者寫(xiě)積極參加幼兒園組織的各類競(jìng)賽活動(dòng),為班級(jí)爭(zhēng)光?!瓕?xiě)出不同學(xué)生的不同“愛(ài)法”,個(gè)性便出來(lái)了。
二是不求全面,只求特點(diǎn)。那種逐一評(píng)述德智體能美勞,既寫(xiě)優(yōu)點(diǎn)又寫(xiě)缺點(diǎn)的做法,藐視“全面”,實(shí)質(zhì)上是最大的片面,因?yàn)槊课粚W(xué)生都在教師“全面評(píng)價(jià)”中喪失了自己的個(gè)性。而抓住了學(xué)生某一方面或某些方面的突出點(diǎn)予以描述,雖然也許不“全面”,卻把這個(gè)學(xué)生的不同點(diǎn)凸現(xiàn)出來(lái)了。借鑒到我們對(duì)幼兒的`評(píng)價(jià),如一位幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力進(jìn)步非常大,尤其在交流溝通方面特別突出,那么教師就可以講孩子的優(yōu)點(diǎn)放大,鼓勵(lì)孩子通過(guò)語(yǔ)言能力的發(fā)展帶動(dòng)其他能力的全面發(fā)展。
三是態(tài)度平易,用于親切、幽默。擯棄“莊嚴(yán)”的公文式語(yǔ)言,代之以溫和、詼諧、飽含真誠(chéng)感情的語(yǔ)言,使學(xué)生通過(guò)評(píng)語(yǔ)感到師生之間的人格平等與尊嚴(yán)平等。我們隊(duì)孩子的評(píng)價(jià)往往是通過(guò)家長(zhǎng)傳達(dá)給幼兒的,那么面對(duì)家長(zhǎng),以朋友的身份來(lái)“聊聊天”,把隊(duì)孩子發(fā)展建議用朋友的身份提出,家長(zhǎng)和孩子會(huì)更愿意接受。
四是變換口吻,改變?nèi)朔Q。把冷靜的評(píng)判變成親切的對(duì)話,把嚴(yán)肅的鼓勵(lì)變成殷切的叮嚀,把第三人稱(“該生”)換成第二人稱(“你”)。
讀后感評(píng)語(yǔ)萬(wàn)能篇十二
2、性價(jià)比很高,這樣的價(jià)能買到這質(zhì)量非常不錯(cuò)。
3、哈哈,很喜歡,以后看到好看的包再進(jìn)點(diǎn)吧。
4、跟你交易次次都這么成功和開(kāi)心的。。希望我們以后有更多的交易吧。
5、可美可美~~質(zhì)量很好~就是里面的杯小了點(diǎn)~其他很perfect!
6、做工較細(xì)致款式上身比較修身發(fā)貨速度快是物有所值的一件衣衣謝謝。
7、不錯(cuò)的賣家,東西非常好。以后還來(lái)??梢苑判馁?gòu)買。
8、這個(gè)包包真的非常好看,很洋氣也很公主,整個(gè)做工都很滿意,物超所值了。
9、試穿了,效果不錯(cuò),不知道洗完會(huì)不會(huì)縮水!摸著很舒服!
10、dd很漂亮,發(fā)貨及時(shí),包裝完好。
11、很好的賣家,絕對(duì)支持!
12、小巧精致,絕對(duì)對(duì)得起這個(gè)價(jià)格!
13、非常出乎意料,下次還會(huì)來(lái)的~好賣家,繼續(xù)關(guān)注!
14、鞋子太棒咯,很喜歡這顏色,另外謝謝long送的襪子lo。
15、鞋鞋收到了,非常好!腰頭踩線不錯(cuò),不像有些鞋子穿上老擱肉,這條穿上很舒服!好一個(gè)!
16、幫親戚買的,效果還可以。
17、老熟客了,東西還是一如既往的好,貨真價(jià)實(shí)的日貨尾單,性價(jià)比突出。
18、早上收到,很喜歡,下次一定還來(lái)!
19、鞋子很不錯(cuò),收藏了,下次再來(lái)!
20、是沖著好評(píng)這么多買的,收到后還是有驚喜的,夏天穿剛好。
21、好賣家,下次還會(huì)來(lái)的,謝謝賣家的熱心。
22、物流公司的態(tài)度比較差,建議換一家!不過(guò)店長(zhǎng)人還不錯(cuò)!
23、你店的都很好質(zhì)量。謝謝!
24、店主人非常耐心,連續(xù)詢問(wèn)三天才決定購(gòu)買。收到貨我非常滿意。
25、店家發(fā)貨相當(dāng)快~服務(wù)也很好!還會(huì)在來(lái)買的。
26、對(duì)鞋子很滿意,鞋型不錯(cuò)。
27、店已經(jīng)收藏了很久,不過(guò)是第一次下手。應(yīng)該說(shuō)還不錯(cuò)。
28、好賣家,果然是一流的,非常會(huì)為賣家著想,贊一個(gè)。
29、東西很漂亮,賣家服務(wù)態(tài)度很好,下次還來(lái)。
30、不錯(cuò),百搭的鞋型。
讀后感評(píng)語(yǔ)萬(wàn)能篇十三
評(píng)語(yǔ)。
是對(duì)學(xué)生一學(xué)期來(lái)的思想品德學(xué)習(xí)勞動(dòng)等方面的表現(xiàn)作出的全面總結(jié)和評(píng)價(jià);下面是有小學(xué)生萬(wàn)能評(píng)語(yǔ),歡迎參閱。
1.看到課堂上,你那專注的眼神,認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,老師深深地感到欣慰??吹侥阕鳂I(yè)本上那工整的字跡,看到你能出色完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù),老師很喜歡你,你的勤奮、你的不張揚(yáng)、你的要強(qiáng)……繼續(xù)努力吧!你的明天會(huì)更美好!
2.聰明善良、活潑大方的你,一雙大眼睛透著你的聰穎。學(xué)習(xí)上你積極進(jìn)取,有恒心、有耐心,自覺(jué)學(xué)習(xí)。小姑娘,加油吧!愿你的明天更加美麗!
3.你是個(gè)懂事的好孩子,學(xué)習(xí)認(rèn)真的小學(xué)生,大家心目中的小男子漢。每每看到你優(yōu)異的成績(jī),老師由衷的高興。只是,小男子漢,要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,更嚴(yán)格要求自己。課堂上,再活躍些,你的思維將會(huì)變得更敏捷。
4.你是一個(gè)聰明、活潑、上進(jìn)心很強(qiáng)的孩子。課堂上有你響亮清脆的回答。老師一直都很喜歡你,你知道嗎?不過(guò)老師有時(shí)也會(huì)批評(píng)你,那是因?yàn)槟闵险n經(jīng)常會(huì)講“悄悄話”、開(kāi)小差。老師希望你會(huì)做得更出色!繼續(xù)努力!
5.你是個(gè)懂事,聽(tīng)話的好孩子。你尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué)。課堂上,你專心聽(tīng)講認(rèn)真完成作業(yè)。課后,你自覺(jué)遵守紀(jì)律,認(rèn)真學(xué)習(xí)。老師希望你繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
6.課堂上,你認(rèn)真聽(tīng)課,積極思考,積極舉手發(fā)言,自覺(jué)遵守紀(jì)律,學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖。只是老師發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)沒(méi)有以前那么工整了,什么原因啊,可不要驕傲啊。
7.你每天堅(jiān)持按時(shí)到學(xué)校,這很好。在學(xué)校里,你也能團(tuán)結(jié)同學(xué),遵守紀(jì)律??蓪W(xué)習(xí)是自己的事情,得靠自己的努力才行。天底下沒(méi)有不勞而獲的,只有付出,才會(huì)有收獲。加油啊,把學(xué)習(xí)趕上去。
8.你是個(gè)文靜聽(tīng)話的孩子。你尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué)。課堂上,你專心聽(tīng)講,認(rèn)真完成作業(yè)。課后,你自覺(jué)遵守紀(jì)律,認(rèn)真學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上,只要你多想,多問(wèn),多練。你的成績(jī)會(huì)更好的。
9.你是個(gè)懂事的孩子。在學(xué)校里,你尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)上你專心聽(tīng)課,認(rèn)真完成作業(yè)。只要你堅(jiān)持多動(dòng)腦筋思考,你的成績(jī)會(huì)進(jìn)步更快的!
10.你熱愛(ài)勞動(dòng),尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),認(rèn)真完成作業(yè)。希望你在學(xué)習(xí)上,多動(dòng)腦思考,自覺(jué)學(xué)習(xí)。這樣你會(huì)進(jìn)步更快的。
11.懂事,聽(tīng)話時(shí)你最大的優(yōu)點(diǎn)。在學(xué)校里,你遵守紀(jì)律專心聽(tīng)講,認(rèn)真完成作業(yè)。如果你能多動(dòng)腦筋思考問(wèn)題,課后自覺(jué)學(xué)習(xí)的話,你會(huì)更棒的!看你的了,努力啊!
12.在學(xué)校里,你尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),積極為班級(jí)做好事。這個(gè)學(xué)期,你的學(xué)習(xí)有進(jìn)步,這與你的努力是分不開(kāi)的。老師希望你繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更好的成績(jī)!
15.活潑好動(dòng)是你最大的優(yōu)點(diǎn)。如果在上課時(shí),你能自覺(jué)遵守紀(jì)律,認(rèn)真聽(tīng)課,認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)的話,你的學(xué)習(xí)會(huì)進(jìn)步的。老師想對(duì)你說(shuō),學(xué)習(xí)來(lái)不得半點(diǎn)兒戲,只有付出才會(huì)有收獲。
16.你上課專心聽(tīng)講,認(rèn)真思考,積極舉手發(fā)言。課后,你自覺(jué)遵守紀(jì)律,認(rèn)真完成作業(yè),學(xué)習(xí)成績(jī)很不錯(cuò)。老師希望你更加努力,多鉆研有關(guān)的知識(shí),爭(zhēng)取更好的成績(jī),做到拔尖。
17.你對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),是老師的得力助手。每天你在學(xué)校認(rèn)真讀書(shū),自覺(jué)完成老師交給的各種任務(wù)。學(xué)習(xí)進(jìn)步了,老師很高興,希望你繼續(xù)努力爭(zhēng)取做得更好。
18.課堂上,你專心聽(tīng)講,認(rèn)真思考,積極舉手發(fā)言,自覺(jué)遵守紀(jì)律,認(rèn)真完成作業(yè),學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖。希望你繼續(xù)努力,百尺竿頭更進(jìn)一步!
19.在學(xué)校里,你是個(gè)聽(tīng)話的孩子,你很愿意幫老師收作業(yè),老師很喜歡你。老師希望你在學(xué)習(xí)上更加努力,爭(zhēng)取更好的成績(jī);在家里,認(rèn)真聽(tīng)奶奶的話,做個(gè)懂事的孩子。
20.在學(xué)校里,你尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),自覺(jué)遵守紀(jì)律,按時(shí)完成作業(yè)。老師很喜歡你的。希望你在學(xué)習(xí)上多動(dòng)腦筋思考,做到不懂就問(wèn),你會(huì)進(jìn)步更快的。
21.你是個(gè)文靜聽(tīng)話的女孩子,你尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué)。課堂上你專心聽(tīng)講,認(rèn)真完成作業(yè)。課后,你也能自覺(jué)學(xué)習(xí)。希望你在學(xué)習(xí)上更加努力,爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
22.懂事,聽(tīng)話是你最大的優(yōu)點(diǎn)。在學(xué)校里,你遵守紀(jì)律,能認(rèn)真完成作業(yè)。假如你在課堂上能動(dòng)腦筋思考問(wèn)題,課后自覺(jué)學(xué)習(xí)的話,你的成績(jī)會(huì)更好的。老師相信你會(huì)努力的。
23.懂事聽(tīng)話的你,在學(xué)校里認(rèn)真學(xué)習(xí),積極完成老師交給的各項(xiàng)任務(wù)。課余時(shí)間,你自覺(jué)學(xué)習(xí),帶頭遵守紀(jì)律。老師和同學(xué)都喜歡你。希望你繼續(xù)努力,多動(dòng)腦筋思考,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
24.你思維敏捷,積極思考問(wèn)題,大膽舉手發(fā)言,認(rèn)真完成作業(yè),學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖。同時(shí),在紀(jì)律上你做得也很好了。老師只想對(duì)你說(shuō),粗心是你最大的敵人,希望你能把他消滅掉,爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
25.你有活潑的個(gè)性,課堂上,你思維敏捷,積極思考,大膽舉手發(fā)言。老師很欣賞你的才能,希望你繼續(xù)努力學(xué)習(xí),為美好的明天鋪下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。加油啊!
26、課堂上,你專心聽(tīng)講,認(rèn)真思考,大膽舉手回答問(wèn)題,認(rèn)真完成作業(yè)。課后,你自覺(jué)遵守紀(jì)律,認(rèn)真學(xué)習(xí)。成績(jī)很好,老師希望你百尺竿頭更進(jìn)一步!
27、課堂上,你專心聽(tīng)講,積極思考,認(rèn)真完成作業(yè)。課后你自覺(jué)遵守紀(jì)律,獨(dú)立完成各種學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。希望你繼續(xù)努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更好的成績(jī)!
28、在學(xué)校里,你遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同學(xué),遇見(jiàn)老師你能主動(dòng)問(wèn)好。課堂上,你專心聽(tīng)講,積極思考大膽舉手發(fā)言。課后,你認(rèn)真完成作業(yè)。假如你能改掉粗心的毛病,你學(xué)習(xí)成績(jī)將是班上最棒的。
29、在學(xué)校里,你尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué)。課堂上,你專心聽(tīng)講,認(rèn)真完成作業(yè)。課后,你也能自覺(jué)學(xué)習(xí)。假如在學(xué)習(xí)上,你能多動(dòng)腦筋思考,多問(wèn)為什么的話,你會(huì)進(jìn)步更快的。
30、每天你都能走那么遠(yuǎn)的路提前來(lái)到學(xué)校,真難為你了。在學(xué)校里,你能遵守紀(jì)律,完成作業(yè)。如果你能專心聽(tīng)講,積極思考問(wèn)題的話,你的成績(jī)肯定很優(yōu)秀。
31、老師很欣賞你那股不服輸?shù)膫€(gè)性。在學(xué)校里,你能協(xié)助老師做好班級(jí)工作。課堂上,有時(shí)你也能積極舉手回答問(wèn)題??墒亲鰹榘喔桑袝r(shí)你也欺負(fù)同學(xué),這樣不好。老師希望你把你不服輸?shù)膫€(gè)性用在學(xué)習(xí)上,爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
2.32、你是個(gè)懂事的孩子。課堂上,你專心聽(tīng)講,認(rèn)真思考認(rèn)真完成作業(yè)。課后,你自覺(jué)遵守紀(jì)律,專心學(xué)習(xí),成績(jī)優(yōu)秀。今后的你,應(yīng)該比現(xiàn)在的你更棒吧?那就看你的了。
33、你是個(gè)深得老師和同學(xué)都喜歡的好孩子,在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)得還不錯(cuò),特別是你那種認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神,很值得大家學(xué)習(xí)。今后的你,應(yīng)該比現(xiàn)在的你更棒吧?那就看你的咯。
34、懂事聽(tīng)話的你,在學(xué)校里,你專心聽(tīng)講,積極思考,認(rèn)真完成作業(yè)。課后,你自覺(jué)遵守紀(jì)律,認(rèn)真學(xué)習(xí),成績(jī)較好。希望你繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
35、你是一個(gè)懂事聽(tīng)話的孩子,熱愛(ài)學(xué),自覺(jué)遵守紀(jì)律,積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)合作,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。老師喜歡你,愿你在今后的學(xué)習(xí)中更加主動(dòng),爭(zhēng)取更好的成績(jī)!
1.你是一個(gè)聰明、文靜的女孩,但你的興趣愛(ài)好又很廣泛,彈琴、畫(huà)畫(huà)、電腦、朗誦、寫(xiě)作都喜歡。同學(xué)們可羨慕你啦,能做到學(xué)習(xí)與特長(zhǎng)發(fā)展兩不誤。瞧,每天每科的作業(yè)都認(rèn)真完成,每次。
作文。
都寫(xiě)得生動(dòng)優(yōu)美,每次測(cè)試成績(jī)都是a,還樂(lè)于為班集體服務(wù)。但作為班長(zhǎng),你處事還是不夠大膽、主動(dòng)和果斷,要知道:穩(wěn)重中帶點(diǎn)潑辣的你,我更喜歡!
2.你是一個(gè)認(rèn)定了目標(biāo)就會(huì)勇往直前的男孩,你又是一個(gè)有強(qiáng)烈集體榮譽(yù)感的學(xué)生,看到你在校運(yùn)會(huì)上和藝術(shù)節(jié)上努力拼搏為班爭(zhēng)光的那份熱情,我被深深地感動(dòng)了,也更喜歡你了。最讓老師放心的還是你學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng),熱愛(ài)勞動(dòng)。知道你上課能坐端正了,積極舉手發(fā)言,我很開(kāi)心。如果你能嚴(yán)格要求自己,在完成老師布置的作業(yè)外,還堅(jiān)持看課外書(shū)、報(bào)刊,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),那你成績(jī)會(huì)更好;如果你能多看到別人的長(zhǎng)處,與同學(xué)真誠(chéng)交往,那你這個(gè)體育委員會(huì)有更多人喜歡。
3.一直以來(lái),你都尊敬師長(zhǎng),熱愛(ài)勞動(dòng)。在上進(jìn)心的驅(qū)使下,你終于能“懸崖勒馬”,認(rèn)真學(xué)習(xí),成績(jī)有了進(jìn)步。如果你能認(rèn)真書(shū)寫(xiě),改正上課注意力不集中的壞習(xí)慣,做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,那么老師和同學(xué)們會(huì)更加喜歡你的。老師期望你的更好的表現(xiàn),努力吧!軒你是一個(gè)天真活潑、性格開(kāi)朗的好孩子,令人難忘的是你在“六一”節(jié)中的精彩表演。熱愛(ài)學(xué)習(xí)、成績(jī)優(yōu)良,看到你這學(xué)期做事的速度加快了,老師也為此感到高興。如果你能改正貪玩的壞習(xí)慣,多幫姑姑做家務(wù)勞動(dòng)鍛煉自己,那么你一定能當(dāng)“三好”學(xué)生。
4.最難忘的是你在田徑場(chǎng)上的英姿和工整的作業(yè)書(shū)寫(xiě)。這一年來(lái),你尊師守紀(jì),熱愛(ài)勞動(dòng),上課專心聽(tīng)講,成績(jī)良好。還熱心地為班集體和老師做事,可惜的是你還是那么羞羞答答的,不敢大膽舉手回答問(wèn)題,希望升上二年級(jí)后,你能為一個(gè)“智勇雙全”的女孩子。坤活潑好動(dòng),思維活躍的你,經(jīng)過(guò)努力,在校運(yùn)會(huì)上獲得乒乓球顛球的第一名,老師為你感到高興。如果能以打乒乓球的精神和態(tài)度來(lái)學(xué)習(xí),你的成績(jī)一定更好。希望以后做事認(rèn)真點(diǎn),不要拖三拉四通,嚴(yán)格要求自己,做一個(gè)名符其實(shí)的“叻仔”。
5.一個(gè)人,無(wú)論他的多思維活躍,如果不是用在正確的學(xué)習(xí)上,那么他也只能是一事無(wú)成。就如你,要是你一如既往地主動(dòng)學(xué)習(xí),不偷懶,虛心一點(diǎn),那么你成績(jī)會(huì)更好。希望今后你能正視自己缺點(diǎn),不再驕傲,嚴(yán)格要求自己,做一個(gè)名符其實(shí)的“三好學(xué)生”。旭羞羞答答的你是一個(gè)尊師守紀(jì),團(tuán)結(jié)同學(xué)的好孩子。感謝你這學(xué)期辛勤地為同學(xué)服務(wù),以及在校運(yùn)會(huì)上努力拼搏為班爭(zhēng)光。你學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng),成績(jī)優(yōu)良。如果你在書(shū)寫(xiě)方面再下苦功,向爸爸學(xué)習(xí),你將更上一層樓。
6.這一年來(lái),忘不了的是你那整齊的作業(yè)書(shū)寫(xiě)和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。你為人文靜穩(wěn)重,尊師守紀(jì),彬彬有禮,做事認(rèn)真,成績(jī)優(yōu)秀。今后你更要大膽主動(dòng)開(kāi)展工作,改正粗心的毛病,做老師的得力助手。萍一年來(lái),你總是文文靜靜、羞羞答答的。你那絹秀、工整的字跡使人過(guò)目難忘,在藝術(shù)節(jié)中還獲得了書(shū)法二等獎(jiǎng)。你尊師守紀(jì),熱心助人,小組長(zhǎng)工作負(fù)責(zé),學(xué)習(xí)上自覺(jué)主動(dòng),成績(jī)優(yōu)良。如果你上課開(kāi)動(dòng)腦筋,大膽舉手發(fā)言,你將是一個(gè)出色的小干部。
7.你知錯(cuò)能改,上進(jìn)心強(qiáng)是老師最為欣賞的地方。你活潑可愛(ài)、尊師守紀(jì),學(xué)習(xí)上自覺(jué)刻苦,成績(jī)優(yōu)良。作業(yè)書(shū)寫(xiě)經(jīng)過(guò)你的努力有了很大的進(jìn)步,還在藝術(shù)節(jié)上獲獎(jiǎng)。但有時(shí)你不能嚴(yán)格要求自己,對(duì)同學(xué)不夠和善,希望以后你能嚴(yán)以律己,做一個(gè)人人尊重的班長(zhǎng)。
8.活潑好動(dòng)的你有一顆上進(jìn)的心,你愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)學(xué)習(xí),為加入少先隊(duì)而努力過(guò)??墒遣粔蜃杂X(jué),貪玩,不愛(ài)動(dòng)腦筋,所以成績(jī)進(jìn)步不大。如果你上課專心聽(tīng)講,認(rèn)真寫(xiě)作業(yè),你一定能取得很好的成績(jī)。
9.這一學(xué)期,老師一直為你在作業(yè)書(shū)寫(xiě)上的進(jìn)步感到驕傲。你尊師愛(ài)校,文明有禮,強(qiáng)烈的上進(jìn)心使你自覺(jué)學(xué)習(xí),成績(jī)進(jìn)步大。如果你能積極開(kāi)動(dòng)腦筋,大膽回答問(wèn)題,鍛煉自己的口頭表達(dá)能力,那么你的成績(jī)將更上一層樓。聰明好動(dòng)的你在校運(yùn)會(huì)上的出色表現(xiàn)令人刮目相看。小男孩,如果你能上課專心聽(tīng)講,按時(shí)完成作業(yè),學(xué)習(xí)成績(jī)就不會(huì)一般般。希望你今后,聽(tīng)從教導(dǎo)遵守紀(jì)律,改正好打架的壞習(xí)慣。做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
10.你就如你的名字,有聰明才智,勇攀學(xué)習(xí)上的高峰,強(qiáng)烈的上進(jìn)心是你的動(dòng)力,你愛(ài)動(dòng)腦筋,對(duì)問(wèn)題有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。如果你上課能集中精神,你的成績(jī)會(huì)有更大的進(jìn)步。希望你發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),多參加體育、勞動(dòng)鍛煉自己的能力,使自己成為真正的男子漢。志你是一個(gè)羞羞答答的小男孩,你尊師守紀(jì),團(tuán)結(jié)同學(xué),愛(ài)勞動(dòng)。學(xué)習(xí)上由于欠自覺(jué),上課不夠?qū)P?,成?jī)一般,如果你專心聽(tīng)課,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)字體端正的優(yōu)點(diǎn),改正懶惰的毛病,你的成績(jī)會(huì)更好。
11.尊敬老師,講禮貌,熱愛(ài)勞動(dòng),做事認(rèn)真是你留給老師的最深印象。在學(xué)習(xí)上你專心聽(tīng)課,作業(yè)按時(shí)完成。但覺(jué)得你總有點(diǎn)膽小怕事,作業(yè)書(shū)寫(xiě)不夠端正,如果你在學(xué)習(xí)上再下苦功,不懂就問(wèn),那你成績(jī)一定會(huì)有進(jìn)步。朗你是一個(gè)尊師守紀(jì),愛(ài)勞動(dòng)的好孩子,學(xué)習(xí)上欠自覺(jué),不夠刻苦,成績(jī)一般,如果你在學(xué)習(xí)上多下苦功,你將更上一層樓。
12.一直以為你是一個(gè)羞羞答答的小男孩,直到校運(yùn)會(huì)那天看見(jiàn)你在田徑場(chǎng)上的英姿,才驚覺(jué)原來(lái)你并不膽小。你尊敬師長(zhǎng),聽(tīng)從教導(dǎo),學(xué)習(xí)較自覺(jué),成績(jī)良好。如果你能以跑步比賽的拼搏精神來(lái)改正書(shū)寫(xiě)馬虎的毛病,克服學(xué)習(xí)上的困難,那么你定能成為“三好學(xué)生”。培你是一名尊師守紀(jì),愛(ài)勞動(dòng)的小男孩,學(xué)習(xí)較自覺(jué),成績(jī)良好,如果你上課專心聽(tīng)講,認(rèn)真做練習(xí),那么你的進(jìn)步會(huì)更大,努力啊!
13.最忘不了的是你上課積極舉手發(fā)言,口齒伶俐,說(shuō)得一口流利的普通話,你思維活躍,愛(ài)動(dòng)腦筋,學(xué)習(xí)成績(jī)良好。可惜的是你還不能改正寫(xiě)字馬虎,上課坐姿欠端正的缺點(diǎn)。希望你在下學(xué)期能做到,努力成為一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員。梅你是一位文靜穩(wěn)重的小女孩,愛(ài)勞動(dòng)。講禮貌,學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng),成績(jī)優(yōu)秀。如果你上課能積極開(kāi)動(dòng)腦筋,大膽工作,那么你將是老師的得力助手。
14.活潑好動(dòng),思維活躍是你最大優(yōu)點(diǎn)。一直以來(lái),你講文明講禮貌,學(xué)習(xí)上較自覺(jué)主動(dòng),這個(gè)學(xué)期成績(jī)進(jìn)步很大??上У氖悄愕淖鳂I(yè)書(shū)寫(xiě)太馬虎了,希望下一年你能改正這個(gè)缺點(diǎn),做一名人見(jiàn)人愛(ài)的少先隊(duì)員。陳你是一個(gè)思維活躍的小男孩,你愛(ài)表現(xiàn)自己,課外知識(shí)豐富,學(xué)習(xí)上后半學(xué)期經(jīng)過(guò)你自己的努力,進(jìn)步很大。如果你能正視自己的不足,虛心向老師同學(xué)學(xué)習(xí),戒驕戒躁,那么你將是一名人見(jiàn)人愛(ài)的好學(xué)生。
1.你是一個(gè)積極上進(jìn),勤奮學(xué)習(xí)的好孩子。你思想純樸,待人隨和、誠(chéng)懇,處事穩(wěn)重;同學(xué)關(guān)系好,熱愛(ài)集體,樂(lè)于助人是你的美德??粗愕膶W(xué)習(xí)成績(jī)不斷進(jìn)步,老師為你高興、為你自豪。老師相信只要你信心不倒,努力不懈,終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸!
2.你是個(gè)聰明、直爽的男孩,上課發(fā)言積極,對(duì)待他人熱情友好,但也常常不自覺(jué)地流露出一些小毛?。赫n堂上的心不在焉、學(xué)習(xí)上的平平淡淡。每當(dāng)看到你作業(yè)的質(zhì)量有了顯著的提高,老師就為你感到高興。愿你揚(yáng)長(zhǎng)避短,勤奮學(xué)習(xí),爭(zhēng)做全面發(fā)展的好學(xué)生!
3.一開(kāi)學(xué)老師就發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)干凈又整齊,你的字清秀又漂亮,看你的作業(yè)真是一種享受。你做事認(rèn)真,責(zé)任心強(qiáng),關(guān)心集體,任勞任怨,是老師的得力助手。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上更有你矯健的身姿,為班級(jí)增添了榮譽(yù)。天才出自勤奮,希望你在新學(xué)期里嚴(yán)格要求自己,你的聰明加上勤奮好學(xué)令你不斷成功。
4.你是個(gè)小小男子漢,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你奮力拼搏,同學(xué)們都為你喝彩。認(rèn)真上課時(shí)的你,發(fā)言很積極。如果你能處處嚴(yán)格要求自己,愛(ài)學(xué)習(xí),不貪玩,把自己的聰明才智全部發(fā)揮出來(lái),你一定讓大家刮目相看。試試吧,你一定行!
5.你是個(gè)聰明的孩子,老師看的出來(lái)。雖然在某些方面你仍有不足,但你一定會(huì)“制服”那些小問(wèn)題的。要記住,成績(jī)不代表一切,老師相信你在努力。只有春天用心的耕耘,才有秋天的碩果累累,加油吧,努力吧!聽(tīng),成功正在敲你的門呢!老師非常喜歡看到你那活潑天真的笑臉,傾聽(tīng)你那充滿激情的朗讀。你是個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí),待人熱情的小女孩。課堂上,你總是踴躍發(fā)言,這也證明你在留心聽(tīng)講、積極思考。望你今后再細(xì)心些,成為更棒的孩子。
6.你的靈氣、你的責(zé)任感、你做自己感興趣的事情時(shí)那份特有的投入,都讓我為你感到驕傲。課堂上你機(jī)智的問(wèn)答,常常伴在老師的耳旁,你聰明、具有創(chuàng)造力的提問(wèn),令人暗暗稱贊。希望你繼續(xù)努力,成為更加優(yōu)秀的好學(xué)生。
7.你是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩,你不知道什么是憂,什么是愁,就像電視劇《還珠格格》中的小燕子一樣。老師時(shí)??吹侥阍诓賵?chǎng)上蹦蹦跳跳的身影,歡樂(lè)的笑臉,更看到你關(guān)心集體時(shí)認(rèn)真的態(tài)度,專注的神情。老師們都說(shuō),你上課回答問(wèn)題時(shí)聲音真響亮;同學(xué)們都說(shuō)你每天到校最早。如果你能認(rèn)真遵守課堂紀(jì)律,努力克服隨便插嘴的毛病,老師會(huì)更喜歡你,同學(xué)們會(huì)更樂(lè)意與你交朋友。
9.你是一位可愛(ài)的小男孩,老師喜歡你的禮貌待人,喜歡看你認(rèn)真做作業(yè)的的樣子,更喜歡你獲得成功時(shí)興奮的笑臉,你知道嗎?每時(shí)每刻老師都在注視著你,為你的進(jìn)步而高興,為你的退步而焦心,你如果能做到認(rèn)真聽(tīng)講,遵守課堂紀(jì)律,相信你將是一個(gè)很棒的孩子。
10.你喜歡靜靜地思考,執(zhí)著地做自己喜歡的事。數(shù)學(xué)有有很大進(jìn)步;生活上,不但自理能力有所提高,還能熱心幫助其他同學(xué)。今后的日子里,希望你多讀書(shū),提高寫(xiě)作能力,寫(xiě)的鋼筆字與身體一樣“成長(zhǎng)”得更高、更強(qiáng)!
讀后感評(píng)語(yǔ)萬(wàn)能篇十四
1、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
2、文章的語(yǔ)言很流暢,也寫(xiě)出了老師的感受。你是老師的知音,希望我們共同切磋,在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
4、全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。
5、語(yǔ)言得體而富有浪漫色彩,文脈暢通,彰顯出知己“書(shū)蟲(chóng)”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分,靈動(dòng)、俊雅。
6、文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。
7、文章融情于景,邊繪景邊抒情,全文可圈點(diǎn)的佳句給文章增添了文學(xué)情趣。不過(guò),你寫(xiě)的文章在篇幅上還得加強(qiáng),過(guò)于精悍也是小小的不足。希望你繼續(xù)努力,更上一層樓。加油吧!
8、李健同學(xué),你敢于在作文中坦露自己真實(shí)的思想,對(duì)此,老師很是敬佩,但作文中的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的片面的。盡管__同學(xué)有著這樣那樣的缺點(diǎn),但這絕不是他的全部。我們要學(xué)會(huì)全面地正確地認(rèn)識(shí)周圍事物(包括人)。其實(shí)__同學(xué)也有不少閃光點(diǎn),比如他跑步很快,勞動(dòng)很賣力等等。我們應(yīng)該看到這些,并且盡自己的全力幫助他?!酥?,性本善’,只要我們真誠(chéng)幫助他,他定會(huì)轉(zhuǎn)變,成為一名好學(xué)生的,你說(shuō)是嗎?”
9、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧,穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫(xiě)作努力的方向。
10、你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生,對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同,但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些,那就是錦上添花了。
11、文章將…寫(xiě)得細(xì)致入微。
12、太棒了!你的文章,再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗,使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極,通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力,再創(chuàng)輝煌!
13、精心的構(gòu)思,深邃的思索顯示出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今后的寫(xiě)作之路還很漫長(zhǎng),望你能努力思索,不斷創(chuàng)新。
14、作為隨感,你的文章文思敏捷,意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的.豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲,在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!
15、除了上課就是下課,學(xué)校生活似乎平淡乏味,但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡,而且寫(xiě)得津津有味:緊張的早晨,戰(zhàn)斗的中午,疲勞的晚上,每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語(yǔ)言,生動(dòng)地展示了學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
16、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行。
17、文章邊敘事邊抒情。
18、__同學(xué),你知道嗎?老師為你的進(jìn)步感到好高興??!希望你再接再厲,并把著名作家?jiàn)W斯托洛夫斯基的一句名言推薦給你,‘人應(yīng)該支配習(xí)慣,而決不能讓習(xí)慣支配人,一個(gè)人要不能去掉他的壞習(xí)慣,那簡(jiǎn)直一文不值’。
19、作者主要通過(guò)設(shè)置懸念和側(cè)面描寫(xiě),較為成功地塑造了一位當(dāng)代優(yōu)秀軍人的形象。這種寫(xiě)法值得借鑒。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。于樸實(shí)中見(jiàn)真情,這是本文語(yǔ)言的顯著特色。
20、本文文筆優(yōu)美清新,富有一定的哲理性。文中寫(xiě)“我”在大海邊散步,大海不僅給予“我”美的享受,還引起“我”的沉思和聯(lián)想,可以說(shuō)是大海給了我暢游的空間,“我”為大海注入了生命,使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感,引人深思。
21、孩子,現(xiàn)在人們已經(jīng)有了環(huán)保意識(shí),你所說(shuō)的情況再也不會(huì)發(fā)生了,讓我們共同期待這美好的一切吧!老師還想表?yè)P(yáng)你,你現(xiàn)在寫(xiě)字認(rèn)真多了,老師為你高興!只是希望你堅(jiān)持下去。另外,你的錯(cuò)別字太多了,希望你細(xì)心耐心,取得更大進(jìn)步!
22、詳略得當(dāng)。本文開(kāi)頭直接入題;中間部分抓住了鴨梨的特點(diǎn),對(duì)它的花和果分別進(jìn)行描述,并略寫(xiě)花,詳寫(xiě)果;結(jié)尾簡(jiǎn)潔,緊扣文題。語(yǔ)言生動(dòng),描寫(xiě)細(xì)膩。作者對(duì)鴨梨的形狀顏色味道進(jìn)行了具體描寫(xiě),其中“矮墩墩”“黃澄澄”“甜絲絲”等詞語(yǔ)用得恰當(dāng)。
23、文章語(yǔ)言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來(lái)令人倍感親切。
24、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
25、你很善于觀察生活,能敏銳地捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間;你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。
26、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來(lái)倍感親切。
27、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度,讓你的思想可以在這里自由地馳騁,這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事,總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握,讓你的思想更深刻些,你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
28、文章來(lái)源于生活,因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫(xiě)得入情入理。
29、文章想象合情合理,
30、你的文章象一條緩緩而流的小溪,清秀,流暢。文筆優(yōu)美,感情真摯細(xì)膩,具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫(xiě)作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花,讓自己的風(fēng)格更趨完善!
31、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
32、文中對(duì)父親的介紹是全面的:從外貌到內(nèi)心,從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的:重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí),富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,再努力,不要辜負(fù)父親的期望!
33、真是“下筆如有神”啊??磥?lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富,更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下,此文會(huì)更精彩。
34、對(duì)于景色的描寫(xiě),語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。
36、全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處,以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
37、…切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來(lái)令人精神振奮,情緒激昂。
38、事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
39、一些精妙詞語(yǔ)的使用,無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
40、關(guān)于生命脆弱的話題,我們?cè)谄綍r(shí)似乎已聽(tīng)了許多,它能在一剎那消失。如果你在田野,漫步于森林,腳踏落葉,仰望藍(lán)天,你是否可以感到生命的呼吸?是的,世界因生命而美麗,生命需要互相關(guān)愛(ài)。
42、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅,當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山,觀海則意溢于?!保闶莻€(gè)生活的有心人,你用真情打動(dòng)了別人,這是你作文的最大成功。
43、少年人生,總寫(xiě)著許多夢(mèng)幻般的故事;少年心中,總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章,像是一葉載滿夢(mèng)幻的小舟,盛裝著作者的童真、夢(mèng)幻、向往和剛剛起步成熟,向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。
44、這篇文章短小精悍。語(yǔ)言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來(lái)令人感到親切。孩子,這學(xué)期老師看到你寫(xiě)作業(yè)的速度快了,寫(xiě)作文內(nèi)容充實(shí)多了,這一切都是你辛勤努力得來(lái)的,老師從心眼里為你高興。因?yàn)槲覐哪闵砩峡吹搅艘环N激情,這是多么可喜啊!加油,孩子!
45、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法,并輔以比喻、擬人等手法。
46、語(yǔ)言活潑明快,富有情趣。
47、關(guān)心生活,關(guān)注社會(huì),并不是成年人的特權(quán)。通過(guò)這一篇《意外》看得出來(lái),在你的心中,不僅裝盛著童真和書(shū)本、學(xué)校,而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事。這一篇文字心理描寫(xiě)很突出,結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
48、…以輕松愉快的語(yǔ)氣,向我們娓娓道來(lái),令人回味無(wú)窮。
49、家本應(yīng)該是溫馨的歡樂(lè)的,然而你現(xiàn)在的處境有些‘惡劣’。對(duì)此老師很同情,但你要正視現(xiàn)實(shí):一方面,惡劣的環(huán)境能磨練自己的意志,相信你會(huì)成功的;另一方面,我們要想辦法改變一下環(huán)境,可以大膽地去做姨夫的思想工作,勸他們少玩或不玩,這雖然有些不太好,但‘凡事在于一試’,讓我們一起努力吧!
50、內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
51、雖然寫(xiě)作對(duì)你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的,但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步,堅(jiān)持寫(xiě)作,從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩,以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。
52、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言,描寫(xiě)了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語(yǔ)不絕于耳,不失為一篇佳作。
53、描寫(xiě)細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
54、關(guān)于生命脆弱的話題,我們?cè)谄綍r(shí)似乎已聽(tīng)了許多,它能在一剎那消失。如果你在田野,漫步于森林,腳踏落葉,仰望藍(lán)天,你是否可以感到生命的呼吸?是的,世界因生命而美麗,生命需要互相關(guān)愛(ài),這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。
55、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
56、文如其人,你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好,這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,用心感受和體味生活,寫(xiě)出更加感人的好文章。
57、全文節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
58、關(guān)心生活,關(guān)注社會(huì),并不是成年人的特權(quán)。通過(guò)這一篇《意外》看得出來(lái),在你的心中,不僅裝盛著童真和書(shū)本學(xué)校,而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事。這一篇文字,一波三折,尤其心理描寫(xiě)很突出,結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
59、細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。
60、文章清逸婉麗、流暢連貫,尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣。
61、我替那些大人對(duì)你說(shuō)聲“對(duì)不起”。不知道這真誠(chéng)的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心靈。我能想象你在等車時(shí)的焦急;被車撇下時(shí)的痛苦;擠在車內(nèi)的窘迫。我也能理解你由此產(chǎn)生的怨恨。但我也要坦率地告訴你,老師也是這樣擠大的,老師還要告訴你,正如你以后會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)瀟灑的小伙子一樣,我們這個(gè)社會(huì)一定會(huì)美好起來(lái)的,因?yàn)椋筷?yáng)下有陰影,但是更多的是陽(yáng)光。
62、作文如做人,從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年,你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解,認(rèn)識(shí)深刻,真是難能可貴。
63、張明曾經(jīng)和你處在同一起跑線上,可現(xiàn)在,人家連續(xù)三次作文得優(yōu),而你個(gè)錯(cuò)別字,個(gè)病句,夠悲慘了!你呀,你呀!不是沒(méi)本事,而是沒(méi)志氣!”
64、作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng),整篇文章一氣呵成,行文如流水一般,給人明快舒暢的感覺(jué)!
65、標(biāo)題好?!翱蘸凶印苯o人一種神秘感,具有很強(qiáng)的懸念效果。同時(shí),從題目即可看出,此文取材也很新穎。構(gòu)思也巧。運(yùn)用倒敘手法,由眼前的盒子引出對(duì)往事的回憶,字里行間流露著懊悔之意,同時(shí)也體現(xiàn)了媽媽在教育“我”的問(wèn)題上用心良苦。
66、涉世不深的少年走進(jìn)復(fù)雜的社會(huì),這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和,描寫(xiě)很隨意,似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道,精粹的議論可起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用,會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆,你會(huì)更出色!
67、作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開(kāi),行文跌宕起伏,耐人尋味。
68、對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色。
69、自然界有許多小精靈,只要你仔細(xì)觀察它,它就會(huì)給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂,贊美它無(wú)私的奉獻(xiàn)精神;有人觀察螞蟻,佩服它勤勞的品格;而你觀察小螃蟹,喜歡它的倔強(qiáng)???,這些小精靈可真給了我們不少啟迪,真像你說(shuō)的一樣,螃蟹橫走可愛(ài),人要橫走就煩人了。這是你發(fā)現(xiàn)的道理,大人也得佩服。
70、你的文章很有創(chuàng)意——用數(shù)學(xué)證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
71、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。
73、重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。
74、小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序。
75、本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的,讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙,運(yùn)用對(duì)比手法,深化了主題;情節(jié)也頗具匠心,整個(gè)故事既出人意料之外,又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華,采用白描手法,作者的愛(ài)憎包含在敘述之中,能讓讀者去體會(huì),去深思。
76、以飽滿的激情,描寫(xiě)了……。
77、語(yǔ)言得體而富有浪漫色彩,文脈暢通,彰顯出知己“書(shū)蟲(chóng)”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分,靈動(dòng)俊雅。
78、看了你的文章,仿佛眼前流過(guò)一條小溪,清純,可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng),用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
79、這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰,語(yǔ)句流暢。
80、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)。
81、文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作。
82、可以說(shuō)你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛,失敗在所難免,有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子,總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài),你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
83、語(yǔ)言準(zhǔn)確,鮮明、生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,
84、經(jīng)過(guò)努力,你這一學(xué)期作文有所提高,敘事較清楚,所寫(xiě)作文散發(fā)著對(duì)生活的熱愛(ài)。如果你繼續(xù)保持這種熱情,今后能多讀些優(yōu)秀作文。老師想念你的寫(xiě)作會(huì)有有更大進(jìn)步。
85、文能怡情。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān),而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
86、文如其人,你的文章和你的為人一樣樸實(shí),真誠(chéng)。用詞準(zhǔn)確,語(yǔ)言平實(shí)自然,行文層次較清楚。從文中還可以看出你是一個(gè)懂得愛(ài),有孝心的孩子,用真情打動(dòng)了別人,這是你作文的最大成功!希望你在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中,用心感受和體味生活,取得進(jìn)步!
87、大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親切。
88、全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處,以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
89、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。
90、文能言聲,我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折,也很漫長(zhǎng),但只要你努力執(zhí)著地往前走,成功的桂冠必將屬于你。
91、開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要,精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象、
92、文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂(lè)融融。
94、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里,但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化,所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中,適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
讀后感評(píng)語(yǔ)萬(wàn)能篇十五
讀后感:讀過(guò)一篇文章或看完一本書(shū)后,我們都會(huì)有自己的心得體會(huì),把這些心得體會(huì)記錄下來(lái)就是你在寫(xiě)讀后感觀后感的內(nèi)容了,這就是讀后感。
(一)開(kāi)頭簡(jiǎn)單介紹原著。(包括時(shí)代背景,主要內(nèi)容,中心思想,可以根據(jù)自己的需要而定)以便讀者對(duì)所讀的文章有一個(gè)大概地了解。
(二)談感受。這部分必須要注意的是要結(jié)合所讀文章談感受。引用原著的內(nèi)容要少,感想的內(nèi)容要多。“引”是為了“議”引用要恰當(dāng),不要只“引”不“議”。
(三)結(jié)束語(yǔ)。結(jié)尾用結(jié)論性的語(yǔ)言進(jìn)行概括,點(diǎn)明主題。
二、寫(xiě)好讀后感必須做到以下幾點(diǎn):
(一)、讀懂原著。
讀懂原著,不但要知道文章寫(xiě)了什么,還要知道文章是怎樣寫(xiě)的,為什么要這樣寫(xiě)。理解文章的主要內(nèi)容,理清文章的層次結(jié)構(gòu),體會(huì)文章的思想感情,弄清作者的寫(xiě)作動(dòng)機(jī),才能在自己寫(xiě)作時(shí),進(jìn)入題意,不偏離主題。
(二)深談感想。
感想點(diǎn):要寫(xiě)好讀后感,首先要在“讀懂”原作的基礎(chǔ)上,想一想文章里寫(xiě)的那一件事,哪一個(gè)人,作者告訴我們的什么道理,對(duì)自己教育最大、感受最深的是什么,找出一個(gè)“感想點(diǎn)”――也叫“感點(diǎn)”,而這個(gè)感點(diǎn),也就是你寫(xiě)的這篇讀后感的中心思想。
“感”由“文”生發(fā),因此,“感”應(yīng)與“文”由密切的關(guān)系,即把“讀到的”與“想到的”緊密結(jié)合起來(lái),但一定要注意,“感”是重點(diǎn),不應(yīng)只注意讀了什么,而忽略了感受、感想,“重墨要潑灑在感上”。
寫(xiě)讀后感不要面面俱到,應(yīng)抓住自己感受最深的一點(diǎn)去談感想,或是原著的主要內(nèi)容,或是原著的中心思想,或是原著的某一個(gè)情節(jié),抑或是某一段話,某一句話。圍繞一方面寫(xiě)深寫(xiě)透,用鮮明準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)出自己的所思所想,表明自己的觀點(diǎn)。這一部分重在聯(lián)系實(shí)際,或聯(lián)系社會(huì)實(shí)際,或聯(lián)系自己的生活實(shí)際,有針對(duì)性地展示議論,也可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行敘述抒情,寫(xiě)出自己真實(shí)的內(nèi)心感受。
三、寫(xiě)好讀后感有四點(diǎn)要特別注意:
(一)、由于文章的內(nèi)容是豐富多彩的,也由于我們每個(gè)同學(xué)的思想、感情、理解文章的能力和水平等等都不一樣,因此,每個(gè)人找的“感點(diǎn)”一般也不可能相同,也就是說(shuō),讀了一篇文章以后的“感點(diǎn)”應(yīng)該是多種多樣的,五彩繽紛的。
(二)、這“感點(diǎn)”必須是讀的那篇文章里所包含,或者是從那里面引申出來(lái)的。
(三)、一篇讀后感一般有一個(gè)“感點(diǎn)”就行了,不必有兩個(gè)、三個(gè)?!案悬c(diǎn)”多了,讀后感的中心思想就不明確了。這是不少同學(xué)寫(xiě)讀后感常常犯的一個(gè)毛病。
(四)、方法上要注意。
讀后感是以議論為主的記敘文,所以不能寫(xiě)成純記敘文,或者寫(xiě)成介紹某篇文章(某部影視?。┑摹罢f(shuō)明書(shū)”。另外,在你感受最深的地方要花大力氣寫(xiě)。
讀后感評(píng)語(yǔ)萬(wàn)能篇十六
評(píng)語(yǔ)。
工作又將開(kāi)始了。下面是小編為大家搜集整理出來(lái)的萬(wàn)能班主任評(píng)語(yǔ)大全,歡迎閱讀!
1、善良懂事的男孩子,最讓人欣賞,恰好你就是;開(kāi)朗樂(lè)觀的男孩子最惹人喜愛(ài),恰好你也是;熱情好學(xué)的男孩子最值得贊賞,恰好還是你。因此,老師分分秒秒都期待著你的突現(xiàn),你可要充分吸取這充足的營(yíng)養(yǎng),補(bǔ)足你自己的“營(yíng)養(yǎng)不良”,要達(dá)到我們共同的目標(biāo),你必須要以持之以恒的態(tài)度對(duì)待一切。記住:你是最好的!
2、眉清目秀、機(jī)智敏捷,你的身上洋溢著青春的氣息,你應(yīng)該是一位有出息的女孩。多少回老師的期望,都想在你的身上成為現(xiàn)實(shí),可總有那么一點(diǎn)兒缺憾,我們不求完美無(wú)缺,但是卻不能忘記永遠(yuǎn)的進(jìn)取。合理地把握你面臨的一切,穩(wěn)扎實(shí)打,靈活應(yīng)變,在剩下的時(shí)間內(nèi),爭(zhēng)取能夠達(dá)到芝麻開(kāi)花—節(jié)節(jié)高!
4、學(xué)習(xí)上有畏難情緒,導(dǎo)致對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解的深度與廣度不夠。保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài),激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣與熱情是當(dāng)務(wù)之急。你為人樸實(shí),性格沉靜,雖然言語(yǔ)不多,但能夠感覺(jué)出你對(duì)班級(jí)的關(guān)心和對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)。本學(xué)期的幾期。
黑板報(bào)。
有你很大的功勞。在今后的學(xué)習(xí)中,希望你能夠加強(qiáng)與老師的聯(lián)系,選用合適的學(xué)習(xí)方法,爭(zhēng)取上游!
5、你有良好的心理素質(zhì),優(yōu)秀的思維理解能力;但在學(xué)習(xí)中你缺乏持之以恒的精神。你有上進(jìn)的欲望,做事比較機(jī)靈,有較強(qiáng)的接受能力,但你缺乏勤奮、刻苦、鉆研的精神,因此你的學(xué)習(xí)成績(jī)起色不大。本來(lái)可以出類拔萃的你,卻在日常的放松中埋沒(méi)自己。難道你不為你失去的可惜嗎?你記住,在學(xué)習(xí)中,你是絕對(duì)可以跟上來(lái)的,相信自己,別放棄!
6、你的眼睛寫(xiě)滿乖巧和懂事,你的行動(dòng),自然地流露出心靈的善良;在你的學(xué)習(xí)中,你絕不遜色與別人,特別是外語(yǔ)口語(yǔ),值得老師佩服。但是,你的身體不免讓老師有一些擔(dān)憂,因此,在繁重的學(xué)習(xí)之余,請(qǐng)別忘記加強(qiáng)體育鍛煉,要知道健康的體魄是你奮進(jìn)的本錢。以你健康的體魄去擔(dān)負(fù)未來(lái)的重?fù)?dān)。
7、你頭腦聰明,但你沒(méi)有充分地去利用。你的精力比較分散,花在學(xué)習(xí)上的精力不多,因此,你的成績(jī)落在了你進(jìn)校時(shí)的后面。學(xué)習(xí)是你目前的主要任務(wù),你應(yīng)該分清主次,充分發(fā)揮你獨(dú)立思考問(wèn)題的良好習(xí)慣,在學(xué)習(xí)上能夠突飛猛進(jìn),從而發(fā)揮出你所應(yīng)該有的水平來(lái)。
8、你忠實(shí)厚道、樸直豁達(dá),自信樂(lè)群是你成功的前提和保證。但在你的學(xué)習(xí)和生活中,你更應(yīng)該要有自己的主見(jiàn),避免優(yōu)柔寡斷。同時(shí),也會(huì)影響到你學(xué)習(xí)勁頭不足,缺乏進(jìn)取的動(dòng)力。也希望作為班干部的你在任勞任怨、肯吃苦的同時(shí),能夠以身作則,做好帶頭作用,為自己、為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)、添光彩!
9、你是一位學(xué)習(xí)自覺(jué)、成績(jī)優(yōu)良的好學(xué)生,每次批改你的作業(yè),簡(jiǎn)直就是一種享受。雖然你經(jīng)歷了一些挫折,但是你的學(xué)習(xí)成績(jī)都是一直比較穩(wěn)定。令老師擔(dān)憂的還是你的身體狀況。因此,在日常的活動(dòng)中,希望你能夠主動(dòng)地去參與,這樣既可以克服自己的惰性意識(shí),還可以獲得繼續(xù)奮斗的活力。不要因?yàn)樾⌒〉恼系K為自己開(kāi)脫。祝你成才!
10、你在學(xué)習(xí)中一直保持著一種自覺(jué)的良好習(xí)慣,是一個(gè)與眾不同的孩子,很有個(gè)性。只要遇到問(wèn)題你就會(huì)“打破沙鍋問(wèn)到底”,非弄明白不可。但在學(xué)習(xí)中,你還缺少總結(jié)吸收,有時(shí)會(huì)有一種“自大”的表現(xiàn),就導(dǎo)致你的成績(jī)不理想。只要你能夠加強(qiáng)克服這些弱點(diǎn),以你的恒心與毅力,你一定會(huì)取得成功,有所成就的。
11、你快人快語(yǔ)、直抒胸襟;你辦事利索、果斷,從不拖泥帶水。你眼睛里閃爍著智慧的光芒,是一位思維敏捷的好學(xué)生。班級(jí)里從來(lái)沒(méi)有在吃水上產(chǎn)生問(wèn)題,我十分佩服你的工作能力。
但是你寫(xiě)的字是我不得不提的一個(gè)問(wèn)題。有可能是因?yàn)樽煮w影響了你的思維。但愿你能夠在這方面理出一個(gè)合理的頭緒,交出一份完美的高中生活的答卷。
12、你是一個(gè)很有修養(yǎng)的女孩子,對(duì)待同學(xué)總是謙虛友好,對(duì)待學(xué)習(xí)總是毫不怠慢,對(duì)待勞動(dòng)總是勤勤懇懇,對(duì)待困難總是坦然應(yīng)付。雖然你的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很優(yōu)秀,但我對(duì)你的成功是很有信心的。因?yàn)樵谀愕墓亲永镉幸还身g勁。在今后的生活中,希望能夠多加強(qiáng)交流,吸收別人先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),提高自己的工作效率。
13、你是個(gè)懂禮貌、明事理的孩子。雖然不愛(ài)言語(yǔ),但對(duì)事物卻有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。能夠根據(jù)自己的實(shí)際,選用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。與同齡人相比,你所解決的問(wèn)題比別人要多,你應(yīng)該把所面臨的困難當(dāng)作前進(jìn)的動(dòng)力,穩(wěn)扎實(shí)打地取得優(yōu)異的成績(jī)。充分發(fā)揮你的自信潛質(zhì),你將有不可抵擋的進(jìn)取力量。成績(jī)也將會(huì)一鳴驚人!
14、擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表的你,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),收發(fā)作業(yè),細(xì)心及時(shí)。休息時(shí)瀟灑,生動(dòng)活潑,學(xué)習(xí)時(shí)踏實(shí)、勤奮,勞動(dòng)時(shí)邁力、肯干,有很好的素質(zhì)。希望在今后能夠克服環(huán)境中的不良影響,向那些品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)看齊,與他們競(jìng)爭(zhēng)。并且要記住:近朱者赤,近墨者黑!認(rèn)真把握好自己的人生路!
15、你是個(gè)聰明、直爽的女孩,對(duì)待他人熱情友好,對(duì)待工作一絲不茍。為班級(jí)的衛(wèi)生工作付出了許多的精力。學(xué)習(xí)中,有時(shí)會(huì)遇上暫時(shí)的困難,但你可要知道:在人生的道路上,難免會(huì)有險(xiǎn)阻!在日常的學(xué)習(xí)中,注意克服自己的缺點(diǎn),力爭(zhēng)在學(xué)習(xí)上有重大的突破;工作中培養(yǎng)自己的做事能力。
16、從你彬彬有禮的話語(yǔ)中可以看出你是個(gè)懂禮貌的好孩子;從你積極肯學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度上,我知道你是個(gè)有上進(jìn)心的好學(xué)生。雖然在學(xué)習(xí)上遇到了暫時(shí)的困難,但我相信你絕對(duì)是能夠跟上來(lái)的。在今后共同相處的時(shí)間內(nèi),希望你能夠借助于老師的輔導(dǎo),解開(kāi)你心中的疙瘩,取得優(yōu)異的成績(jī)!
17、你的自覺(jué)、認(rèn)真、刻苦的精神很難得,為人處世比較有主見(jiàn),亦不自驕自大,有上進(jìn)心,成績(jī)的提高是對(duì)你勤奮的回報(bào)。但是你應(yīng)該做到分秒必爭(zhēng),點(diǎn)滴珍惜,力爭(zhēng)提高你的語(yǔ)、數(shù)、外三門課的成績(jī)。而在班級(jí)事務(wù)中,更應(yīng)該積極主動(dòng)地去參與,只有全面發(fā)展,你才會(huì)有更多的機(jī)會(huì)獲得成功!
18、你留給老師的印象就是:老老實(shí)實(shí),真真實(shí)實(shí),樸樸實(shí)實(shí)!班級(jí)工作中,你雖然不是班干部,卻是勤勤懇懇。你的勤奮也是大家有目共睹的,這也是你成功的最好的基石。但是在學(xué)習(xí)中,你更應(yīng)該注意靈活性,與同學(xué)、老師多交流。你的成績(jī)將會(huì)有更大的提高。記?。阂环指?,一分收獲!
19、張華鋒:看著你的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷進(jìn)步,學(xué)習(xí)信心不斷增加,老師為你而高興,為你而自豪!每次值日和勞動(dòng),都可以看到你任勞任怨的身影。雖然默默無(wú)聞,但你卻是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣。前進(jìn)的道路總是崎嶇坎坷的,愿你在前進(jìn)的道路上,做一位無(wú)畏的勇士,采擷最美麗的花朵!
20、平時(shí)看到你認(rèn)真學(xué)習(xí)的情形,總能夠讓我感動(dòng)不已,但是當(dāng)我批改你的作業(yè)的時(shí)候,卻不免有一點(diǎn)遺憾。因?yàn)槟憬?jīng)常會(huì)留一點(diǎn)兒內(nèi)容讓我去思考。雖然你的初衷是好的,但是做法欠妥。在以后的學(xué)習(xí)中,希望你能夠改變一種方式。如果你能夠懂得善始善終的道理的話,相信你一定會(huì)把你所面對(duì)的一切做得更加完美!
21、你很聰明,也有靈氣。本來(lái)不應(yīng)該是一個(gè)普普通通的學(xué)生,只可惜,你缺乏一點(diǎn)韌勁。遇到困難難以持久地堅(jiān)持下去,而且對(duì)自己的前途缺少一些責(zé)任心。你是老師的“重點(diǎn)牽掛對(duì)象”。希望你今后能夠保持持之以恒的精神狀態(tài),戒驕戒躁、揚(yáng)鞭奮蹄、不斷進(jìn)取,為達(dá)到自己的人生目標(biāo)而努力!
23、學(xué)習(xí)上,你已經(jīng)有了良好的發(fā)展勢(shì)頭。班級(jí)同學(xué)的交往中,你有良好的人際關(guān)系,而在外界,你有更大的師長(zhǎng)的支持。在這樣良好的條件下,你沒(méi)有理由學(xué)不好。希望對(duì)你認(rèn)準(zhǔn)的事,一如既往地堅(jiān)持下去,雖然艱苦一點(diǎn),但換來(lái)的都是甜蜜的果實(shí)。不要對(duì)自己有任何的懷疑,你能行!
24、學(xué)習(xí)中你避免了淺嘗輒止,能夠深入鉆研,認(rèn)真探索了。學(xué)習(xí)成績(jī)也有了較大的提高,勞動(dòng)中表現(xiàn)得也比較出色,比之過(guò)去,你有了很大的進(jìn)步?,F(xiàn)在你所面臨的問(wèn)題是你寫(xiě)的字,一種絕好的解題方法,在你的筆頭下難以完美的刻畫(huà)出來(lái),你不覺(jué)得可惜嗎?希望能夠引起你的重視。
25、在未來(lái)的時(shí)間內(nèi),能夠與別人合作的人,取得成功的機(jī)會(huì)就越大。目前你的學(xué)習(xí)上有困難,這與你少與別人交流有很大的關(guān)系,應(yīng)該注意克服。在學(xué)校里,不要有畏難情緒,只要你能夠堅(jiān)定信心,及時(shí)地能夠克服弱點(diǎn),經(jīng)常勉勵(lì)自己,調(diào)整學(xué)習(xí)方法,努力探索,你一定能夠成功!
26、你沒(méi)有少挨我的批評(píng),但我真的不認(rèn)為你是一位“壞”同學(xué)。你能夠勇于指出我的工作失誤,我很感謝你。學(xué)習(xí)上你有一定的自覺(jué)性,但我總覺(jué)得努力程度還不夠,否則,像你這樣聰明的人,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯐?huì)停滯不前?在自己認(rèn)定的正確目標(biāo)上,義無(wú)返顧地奮斗下去,老師相信你定能成功!
27、你在學(xué)習(xí)上花費(fèi)的功夫并不少,但是成績(jī)并不是很優(yōu)秀。尤其是在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,平時(shí)花了許多時(shí)間,但是到考試時(shí)卻成績(jī)不很理想,原因就是在學(xué)習(xí)中你的條理性并不是很強(qiáng),并且在細(xì)節(jié)上有許多問(wèn)題。我希望你能夠像釘子那樣,一旦信念萌生,就聚在一個(gè)焦點(diǎn),用意志的鉆頭去開(kāi)拓前方的旅途!
28、雖然你在學(xué)習(xí)上投入了很多,但是成績(jī)提高的并不是十分明顯。做事中你有堅(jiān)強(qiáng)果斷地表現(xiàn),但在學(xué)習(xí)中卻是畏首畏尾。如果能夠?qū)⑦@一優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮在你的學(xué)習(xí)當(dāng)中,并且明白了:只有實(shí)實(shí)在在的努力,才會(huì)有滿意的成績(jī)回報(bào)的道理的話,你絕對(duì)不會(huì)在最后遙望龍首。
29、高三的半年,你的自制力不強(qiáng),學(xué)習(xí)不夠自覺(jué),成績(jī)不是很理想,但是你的可塑性很強(qiáng)。事實(shí)上,你的能力并不在他人之下。勤奮、刻苦、克服懶惰,是你成功的唯一之路。快挺起你的脊梁,加快前進(jìn)的步伐,克服你性格上暴躁的弱點(diǎn)。愿你每一步都走得堅(jiān)定穩(wěn)健。
30、你隨時(shí)都是笑瞇瞇的,自然地流露出心靈的善良,你也是一個(gè)很要強(qiáng)的女孩,事事都有一種不服輸?shù)膭蓬^。你上課總是全神貫注,無(wú)論是作業(yè)還是考試,書(shū)寫(xiě)總是工工整整。每次看到你的作業(yè),老師都會(huì)覺(jué)得是一種美的享受。希望你以后能夠在學(xué)習(xí)方面多向別人請(qǐng)教,爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
31、你是我們班里最有個(gè)性的一位同學(xué),雖然學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)不是很理想,但是希望你能夠繼續(xù)努力,保持個(gè)性。事無(wú)大小巨細(xì),不干就不干,干就干好,即使艱辛,亦無(wú)反悔。堅(jiān)持住,以你頑強(qiáng)的毅力,在孜孜求索中完善自我,相信你在今后的道路上,一定能夠取得令人刮目相看的成績(jī)。
32、一看到你在足球場(chǎng)上的身影,我就會(huì)想到國(guó)家足球?qū)Φ睦铊F,永遠(yuǎn)不知道疲勞的“小靈活”。在學(xué)習(xí)中雖然成績(jī)不是很理想,但是你卻能夠認(rèn)真細(xì)心地對(duì)待每一分鐘,這一點(diǎn)是難能可貴的,說(shuō)明你已經(jīng)取得了成功的一半?,F(xiàn)在的你,最需要的是自信而不自卑,事到萬(wàn)難須放膽,困難是一定可以克服的。努力,永遠(yuǎn)不言放棄!
33、環(huán)境的改變是對(duì)你意志的考驗(yàn),能夠適應(yīng)各種環(huán)境的人,能夠與各種環(huán)境里的人打交道的人,是最能夠成功的人。高三半年的學(xué)習(xí),你的成績(jī)有了極大地提高,這與你的覺(jué)醒與努力是分不開(kāi)的。對(duì)待每一件事,都需要你的付出!珍惜每一個(gè)能夠取得成功的機(jī)會(huì),認(rèn)真地把握自己,克服每一個(gè)困難,在逆境中逐漸成熟起來(lái)!
34、當(dāng)你投入到學(xué)習(xí)中去的時(shí)候,你是非常的認(rèn)真,特別是你各門功課的筆記,字跡清楚,條理分明。但是真金還缺少大火的錘煉,因此這塊金子到現(xiàn)在還不能閃光。秀氣的你總是默默地坐在教室的最后,其實(shí)你也有活潑的一面,你能夠?qū)⑺憩F(xiàn)到課堂上來(lái)嗎?請(qǐng)你相信:真金總歸是會(huì)閃光的!
35、平心想,靜氣論,放眼一條單程人生路,有去無(wú)回,雖短也長(zhǎng),雖長(zhǎng)也短。用心迎接生命,投入每一瞬間,全心全意活在當(dāng)下。忘記你過(guò)去的諸多不快,下定決心在剩下的半年時(shí)間內(nèi)磨練自己的意志,獲取你踏入社會(huì)的第一資本,努力跳一下,你就會(huì)采摘到香甜的蘋(píng)果!
36、你是一個(gè)樸實(shí)無(wú)華的女孩子,你腳踏實(shí)地,勤奮好學(xué)的精神,令老師折服。但是你也要知道學(xué)習(xí)并不是死記硬背,還要講究方法、技巧的選擇。學(xué)習(xí)上有不懂的問(wèn)題,不要羞于開(kāi)口,要多問(wèn),多思考,多練習(xí)。最讓老師欣賞的,還是你對(duì)待學(xué)習(xí)的那種態(tài)度。老師相信:只要你信心不倒,努力不懈,終有一天會(huì)達(dá)到成功的彼岸!
37、你純真可愛(ài),對(duì)待同學(xué)熱情大方。雖然你在目前的學(xué)習(xí)中有一定的困難,但你不用去想能攀多高,即使路途遙遠(yuǎn),只要一步一個(gè)腳印,目標(biāo)始終如一,你的理想一定能夠?qū)崿F(xiàn)。你現(xiàn)在一定要樹(shù)立信心,沒(méi)有翻不過(guò)的高山,沒(méi)有越不過(guò)的大海,只要胸懷堅(jiān)定,堅(jiān)強(qiáng)果敢,乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)。我相信你肯定能行!
38、你是一個(gè)機(jī)靈還有點(diǎn)調(diào)皮的男孩子。這半個(gè)學(xué)期以來(lái),你的學(xué)習(xí)信心有了很大的提高,明白了學(xué)習(xí)的重要性,老師為你而感到高興。但是你卻缺乏自制力,課堂上總是好動(dòng)好說(shuō)。老師希望你快快成長(zhǎng)起來(lái),早日擺脫稚氣,做一個(gè)自省自律的好學(xué)生。不為自己的高中生活留下遺憾而努力!
40、學(xué)會(huì)與別人的合作,你將會(huì)事半功倍。良好的周圍環(huán)境需要你自己主動(dòng)地去改造,學(xué)習(xí)上你有比較大的熱情,但需要你清醒頭腦,集中精力地去拼搏。合理地處理好你所面臨的一切,你將會(huì)取得令人滿意的成績(jī),堅(jiān)定信念,把握自我!
41、你在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來(lái)是很認(rèn)真,但是在成績(jī)上卻并無(wú)太大的起色,原因就在于你所活動(dòng)的范圍太小,得不道別人良好的方法。如果已付出的代價(jià)仍不能使你清醒的話,這只能給你高中生活貼上平庸的標(biāo)記。希望你認(rèn)真分析學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,打破學(xué)習(xí)瓶頸,盡快地把學(xué)習(xí)成績(jī)趕上來(lái)。
讀后感評(píng)語(yǔ)萬(wàn)能篇十七
購(gòu)物時(shí),我們對(duì)這家店的評(píng)價(jià)對(duì)店主來(lái)說(shuō)是很重要的。那么你知道萬(wàn)能買家。
評(píng)語(yǔ)。
怎么寫(xiě)嗎?接下來(lái)本站小編和你一起分享萬(wàn)能買家評(píng)語(yǔ).希望可以幫到你。
1.這家店還好吧。來(lái)買過(guò)幾次了,服務(wù)老客戶非常周到,以后還常來(lái)!
2.忠心地感謝你,讓我買到了夢(mèng)寐以求的寶貝,太感謝了!
3.經(jīng)過(guò)我的親身體驗(yàn),這家店信譽(yù)是相當(dāng)?shù)夭诲e(cuò)。寶貝的質(zhì)量更像鉆石一般。太感謝了!
4.不要以為信譽(yù)低的賣家貨質(zhì)量不好。我用我的親身經(jīng)歷告訴大家,掌柜服務(wù)態(tài)度非常好。商品質(zhì)量也非常不錯(cuò)。頂你了!
5.呵呵。商品這么快就到了,還不錯(cuò)哦,下次來(lái)你可要優(yōu)惠哦^_^。
6.真沒(méi)想到網(wǎng)上購(gòu)物還這么有意思,在賣家的指導(dǎo)下我終于學(xué)會(huì)了網(wǎng)上購(gòu)物,謝謝!
7.老朋友。我又來(lái)你店光顧了,久了沒(méi)來(lái),生意看來(lái)還真不錯(cuò)哦。努力哦!
8.網(wǎng)上購(gòu)物這么激烈,沒(méi)想到店家的服務(wù)這么好,商品質(zhì)量好而價(jià)低廉,我太感謝你了!
9.店家很講信譽(yù),而且很不錯(cuò)哦,在這家店買東東,我很滿意~。
10.期盼之中,終于等到了心愛(ài)的東東,謝謝!
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12.寶貝收到了,很喜歡,買家很有信用!
13.有了問(wèn)題能很好的處理,可以信賴的好店家,以后有機(jī)會(huì)我們?cè)俸献鳌?/p>
14.贊一個(gè)發(fā)貨迅速,寶貝和圖片差不多。。
15.不錯(cuò)希望下次合作謝謝掌柜~~。
16.價(jià)格大眾化,yy質(zhì)量很好呀,款式、面料我都挺滿意的.如果有需要我還會(huì)繼續(xù)光顧你的店鋪!
17.不好意思,付款晚了點(diǎn)!
18.貨好,人更好!簡(jiǎn)單就好!
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2.產(chǎn)品很好,服務(wù)態(tài)度也好!
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5.終于拿到啦~~好開(kāi)心那!
6.賣家人真的好好哦,太感謝了!
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8.剛收到貨,很好,物超所值!!以后還來(lái)!
9.價(jià)格很優(yōu)惠,服務(wù)也很好,東西不錯(cuò),哈哈.........
10.質(zhì)量很好,希望更多的朋友信賴.
11.店主態(tài)度特好,我會(huì)再次光顧的.
12.可不可以再便宜點(diǎn).我?guī)笥褋?lái)你家買。
13.不好意思評(píng)價(jià)晚了,非常好的店家,東西很喜歡!
14.買來(lái)這個(gè)是送人的,她很喜歡.賣家的貼心讓我感到很溫暖.以后我還會(huì)來(lái)選的.
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12.東西今天收到很滿意謝謝老板!下次來(lái)的時(shí)候記得優(yōu)惠咯!
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14.東西收到,很滿意!!真的是超級(jí)好的賣家,解答疑問(wèn)不厭其煩,細(xì)致認(rèn)真,關(guān)鍵是東西好,而且貨物發(fā)得超快,包裝仔細(xì),值得信賴!
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讀后感評(píng)語(yǔ)萬(wàn)能篇十八
1、物流公司的態(tài)度比較差,建議換一家!不過(guò)掌柜人還不錯(cuò)!很好的賣家,謝謝嘍。我的同事們都很喜歡呢。下次再來(lái)哦!
2、店已經(jīng)收藏了很久,不過(guò)是第一次下手。應(yīng)該說(shuō)還不錯(cuò)。第二次來(lái)買了,貨比我想像中要好!!老板人表?yè)P(yáng)下。。包裝看起來(lái)很好,包得很用心,相信貨一定很好,謝謝了!貨超值,呵,下次再來(lái)。幫你做個(gè)廣告,朋友們:這家店的貨值。一個(gè)字!!值!!!
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5、賣家服務(wù)真周到。以后帶同事一起來(lái)。
6、很好的賣家。謝謝嘍。我的同事們都很喜歡呢。下次再來(lái)哦。
7、很難得的正品,網(wǎng)購(gòu)以來(lái)最滿意的了。
8、老板性格好,寶貝也好,戴上去也很舒服,超贊.還不錯(cuò).質(zhì)量挺好的.速度也快.?真不錯(cuò),老公喜歡就是好!
10、早上剛才收到,很是喜歡。下次還有來(lái),介紹朋友來(lái)能不能給打個(gè)折?
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18、早上剛收到,朋友很喜歡,下次一定還來(lái)。
19、還是到網(wǎng)上買東西實(shí)惠。
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21、貨晚了兩天收到,不過(guò)東西真的很好,老板人也好。運(yùn)輸?shù)乃俣葢?yīng)該是郵局的問(wèn)題吧。
22、網(wǎng)上買東西講的是誠(chéng)信,掌柜說(shuō)道做到!謝謝了。
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24、態(tài)度很好,很滿意!
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27、店家人蠻好的。
28、東東很不錯(cuò),比意想的效果好,好賣家。
29、第一次就淘到心意的寶貝,心情不錯(cuò)!
30、黑黑,老板加油呀。
讀后感評(píng)語(yǔ)萬(wàn)能篇十九
當(dāng)我拿到《水滸傳》這本書(shū)時(shí),有許多個(gè)疑問(wèn)從我腦海里閃過(guò),聽(tīng)說(shuō)《水滸傳》里講述了108位好漢的故事,都是些什么故事呢?"水滸"是什么意思?108位好漢分別是誰(shuí)?我?guī)е@些問(wèn)題翻開(kāi)了這本書(shū)。
我初讀水滸傳時(shí)覺(jué)得:在梁山泊上的好漢們反抗朝廷經(jīng)常做一些違法的事,他們其實(shí)就是一群強(qiáng)盜,不過(guò)當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí),我曾經(jīng)的想法就像泡沫一般消失了,在月光灑滿我的臥室時(shí),我輕輕合上了這本書(shū),所有住在梁山泊的水滸好漢們反抗的是當(dāng)時(shí)的朝廷那些不公平和他們不管的違法舉動(dòng),但又被當(dāng)時(shí)的朝廷誤解成是好漢們做了非法的事,好漢們懲惡揚(yáng)善,路見(jiàn)不平,拔刀相助,不可能是橫行霸道的強(qiáng)盜。
其中武松就是我最喜歡的頂天立地的男子漢,他在上景陽(yáng)崗前連喝十五杯酒,到了景陽(yáng)岡前酒性大發(fā),這時(shí)從草叢中跳出一只吊眼白額老虎,老虎先發(fā)猛烈的攻擊,武松用自己靈活的身體躲過(guò)了攻擊,再找準(zhǔn)機(jī)會(huì)反擊揪住老虎的頂花皮,左一拳,右一拳,就將老虎打死了,看得我驚呆了,被武松英勇無(wú)畏的精神震驚了。
這本書(shū)讓我知道在那樣的年代有好多不公平的事情,許多俠義勇士會(huì)為了自己或是他人做出難以想象的事,許多個(gè)性鮮明的人物,讓我明白了,要做一個(gè)善良忠義對(duì)社會(huì)有用的人!
讀后感評(píng)語(yǔ)萬(wàn)能篇二十
開(kāi)頭簡(jiǎn)述:
基本感想:
這里是文章的重點(diǎn)段,主要寫(xiě)兩點(diǎn):一是亮明基本觀點(diǎn)。選擇感受最深的一點(diǎn),用一個(gè)簡(jiǎn)潔的句子明確表述出來(lái)。這樣的句子可稱為“觀點(diǎn)句”。這個(gè)觀點(diǎn)句表述的,就是這篇文章的中心論點(diǎn)。“觀點(diǎn)句”在文中的位置是可以靈活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫(xiě)作的同學(xué),最好采用開(kāi)門見(jiàn)山的方法,把觀點(diǎn)寫(xiě)在篇首。二是圍繞基本觀點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際擺事實(shí)講道理。一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時(shí)代氣息,有真情實(shí)感。要做到這一點(diǎn),必須善于聯(lián)系實(shí)際。這“實(shí)際”可以是個(gè)人的思想、言行、經(jīng)歷,也可以是某種社會(huì)現(xiàn)象。聯(lián)系實(shí)際時(shí)也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點(diǎn),為觀點(diǎn)服務(wù),而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié)。
結(jié)尾總結(jié):
即文章結(jié)尾,用優(yōu)美的語(yǔ)言總結(jié)一下收獲。
以上是寫(xiě)讀后感的基本思路,但是這思路不是一成不變的,要善于靈活掌握。
讀后感的表達(dá)方式靈活多樣,基本屬于議論范疇,但寫(xiě)法不同于一般議論文,因?yàn)樗仨毷窃谧x后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。要寫(xiě)好有體驗(yàn)、有見(jiàn)解、有感情、有新意的讀后感,必須注意以下幾點(diǎn):
讀后感評(píng)語(yǔ)萬(wàn)能篇二十一
《昆蟲(chóng)記》是睿智的哲思、是優(yōu)雅的情致、是生命的贊歌。那形形色色的昆蟲(chóng),不再是大自然中渺小的蟲(chóng)子,而是一條條頑強(qiáng)樂(lè)觀的生命,它們將生命之歌演奏得強(qiáng)勁、激昂。下面是小編給大家整理的關(guān)于昆蟲(chóng)記讀后感萬(wàn)能,歡迎大家來(lái)閱讀。
天,我懷著驚訝的心情,讀完了昆蟲(chóng)記?!独ハx(chóng)記》是法國(guó)杰出昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的傳世佳作,也是一部不朽的著作,更是他創(chuàng)造的一個(gè)偉大的奇跡,贏得讀者聲聲的驚嘆!
作者法布爾用人性化的方式觀察蟲(chóng)子,向我們展現(xiàn)了昆蟲(chóng)的生活。這本書(shū)讓我們知道人類并不是一個(gè)孤立的存在,地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黃蜂”“蝎子”“象鼻蟲(chóng)”在內(nèi),都在同一個(gè)緊密聯(lián)系的系統(tǒng)之中,昆蟲(chóng)也是地球生物鏈上不可缺少的一環(huán),昆蟲(chóng)的生命也應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬亍?/p>
整本書(shū)所寫(xiě)的昆蟲(chóng)都使我感到有趣之極。這是作者細(xì)心觀察的結(jié)果,如:螳螂的大腿下面生長(zhǎng)著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒后面,還生長(zhǎng)著一些大牙,一共有三個(gè)?!盀槭椎哪菞l松毛蟲(chóng)一面探測(cè),一面稍稍地挖一下泥土,似乎在測(cè)定土的性質(zhì)”等,這些只有仔細(xì)觀察才能寫(xiě)出來(lái)。光是仔細(xì)觀察還不夠,還要細(xì)致描寫(xiě),讀者才能看懂,又如“這小筒的外貌,有點(diǎn)像絲織品,白里略秀一點(diǎn)紅,小筒的上面疊著一層層鱗片,就跟屋頂上的瓦片似的”等,這些細(xì)致描寫(xiě),使整本書(shū)顯得更加生動(dòng)、具體,引人入勝。
昆蟲(chóng)世界非常奇妙!在我沒(méi)讀這本書(shū)之前,我不知道管蟲(chóng)會(huì)穿“衣服”,不知道松蛾蟲(chóng)會(huì)預(yù)測(cè)天氣,也不知道小蜘蛛會(huì)用絲線飛到各個(gè)地方?,F(xiàn)在我全知道了。有些動(dòng)物的思維方式比人還高,例如赤條蜂給卵留食物時(shí),是把毛毛蟲(chóng)弄得不能動(dòng),失去知覺(jué),而不是殺死毛毛蟲(chóng),這樣,就可以給食物“免費(fèi)”保鮮。又如舍腰鋒給卵捕蜘蛛時(shí),是只捕小的,這樣每只就可以使小蟲(chóng)只要一頓就可吃完,每頓就可吃到新鮮的,怎么樣?聰明吧!
作者能寫(xiě)得這么引人入勝,都源于他的仔細(xì)觀察,讓我驚嘆的是一個(gè)人耗費(fèi)一生的光陰來(lái)觀察、研究“蟲(chóng)子”,已經(jīng)算是奇跡了;一個(gè)人一生專為“蟲(chóng)子”寫(xiě)出十卷大部頭的書(shū),更不能不說(shuō)是奇跡,而我,則是一個(gè)不太會(huì)觀察生活有沒(méi)有恒心的人,因此,老師叫我寫(xiě)作文時(shí)候,我總想不到題材。不過(guò)有一次例外,一次去上課的路上,我發(fā)現(xiàn)了一隊(duì)螞蟻正在搬食物,經(jīng)過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn),螞蟻是先把食物切成小塊,然后頂在頭上,搬回窩里,然后原路回,再搬。這次我雖然仔細(xì)觀察了,但這是對(duì)我感興趣的事?,F(xiàn)在我明白了:不能只對(duì)我們感興趣的事仔細(xì)觀察,應(yīng)該對(duì)周圍的所有的事仔細(xì)觀察,才能做到無(wú)處不文章。瞧,小小的昆蟲(chóng)也蘊(yùn)含著大學(xué)問(wèn)呢!
19世紀(jì)初的一個(gè)傍晚,一個(gè)小男孩口袋塞得鼓鼓的,獨(dú)自彷徨在回家的路上,回去后被父親發(fā)現(xiàn)了,結(jié)果挨了一頓揍。母親道:“一天到晚拾這些昆蟲(chóng),竟是些沒(méi)用的東西,以后還有什么出息,快把它們?nèi)恿?。”父親用手使勁打才使他的小手迫不得已松開(kāi)。
但是這次經(jīng)歷并沒(méi)有打消法布爾對(duì)大自然熾熱豐沛的情感以及對(duì)昆蟲(chóng)世界的如癡如醉。
在作者筆下,螳螂集天使與惡魔于一身,天生麗質(zhì),氣宇不凡,卻又窮兇極惡,一旦有機(jī)會(huì)就大開(kāi)殺戒,而且拋棄子女……一只無(wú)知而無(wú)畏的灰色蝗蟲(chóng)迎面朝螳螂跳了過(guò)去。螳螂立刻表現(xiàn)得憤怒,最大限度地張開(kāi)翅膀,立刻將身體上端彎曲起來(lái),這種奇怪的姿勢(shì),讓那只無(wú)所畏懼的小蝗蟲(chóng)感到恐懼。一個(gè)人之所以屹立不倒,是因?yàn)樗幸活w強(qiáng)大的心。每個(gè)人的一生不可能一帆風(fēng)順總會(huì)遇到困難和挫折,要勇于向困難宣戰(zhàn)。內(nèi)心是否強(qiáng)大決定了最后的勝負(fù),小小的螳螂正詮釋著這種毅志。
那些具體而詳細(xì)的文字,不時(shí)讓我置身于昆蟲(chóng)所在的潮濕地帶,面對(duì)它們囂張跋扈的鳴叫,讓我不禁感嘆生命的奇妙,仿佛看到了它們辛勤耕耘的勞動(dòng)成果以及生命瞬間的永恒。我看到法布爾細(xì)致入微的昆蟲(chóng)之旅,他大膽假設(shè),謹(jǐn)慎實(shí)驗(yàn),我看到他偉大的科學(xué)精神及其博大精深的內(nèi)涵。
在我頭頂高高的天空,星光灑滿星河,昆蟲(chóng)才是大自然的藍(lán)精靈兒,懷著一份專注與熱愛(ài),徜徉在神秘秘的世界吧!
今天,我讀了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū),里面的故事生動(dòng)有趣,讓人學(xué)到了很多有關(guān)昆蟲(chóng)的知識(shí)。有一些卻讓人覺(jué)得心驚肉跳。比如螳螂,,母螳螂在生小螳螂的時(shí)候會(huì)吃掉公螳螂。或者一些昆蟲(chóng)的記性不太好,常把重要的事給忘了,蟬就是這種,它明明知道蚋會(huì)把幼蟲(chóng)吞食,卻沒(méi)有一點(diǎn)防范措施,真是腦子快不行了。我們可不能向蟬學(xué)習(xí),不然你就倒霉了,可能會(huì)遇到壞人。還有一些不值得學(xué)習(xí)的對(duì)象,比如愛(ài)得寸進(jìn)尺的紅螞蟻,詭計(jì)特別多的黑胡蜂和蜘蛛等等。
這本書(shū)真的很好看,沒(méi)看完的就要快點(diǎn)的,在這里你會(huì)學(xué)到很多有用的知識(shí)。
今年暑假,我看了許多精彩的書(shū)籍,有《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《海底兩萬(wàn)里》、《稻草人》等等,但是最讓我著迷的是《昆蟲(chóng)記》這本書(shū),從書(shū)中我知道了許多昆蟲(chóng)的奧秘,原來(lái)昆蟲(chóng)的世界里那么有趣,那么美妙,請(qǐng)大家跟隨我的腳步,也去昆蟲(chóng)世界玩一玩吧!
翻開(kāi)這本書(shū),書(shū)中“白蝎自殺”的故事就非常的引人注目,我當(dāng)時(shí)想白蝎怎么會(huì)自殺呢?于是帶著這個(gè)問(wèn)題,我認(rèn)真仔細(xì)的看完了這個(gè)故事,原來(lái)作者利用反復(fù)實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)證明白蝎不是自殺,而是用自殺的假象來(lái)獲取最后逃生的機(jī)會(huì),而且作者把“白蝎自殺”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程描述的非常生動(dòng)有趣,而且觀察的非常仔細(xì)。
又例如昆蟲(chóng)睡姿辨這個(gè)故事中,作者非常仔細(xì)地觀察了昆蟲(chóng)的睡姿,而且描述的生動(dòng)有趣。比如椎頭螳螂是倒掛著睡覺(jué)的,泥蜂是憑借口器的力量,將身體橫撐在空中睡覺(jué)的等等??梢?jiàn)作者觀察的是多么仔細(xì)認(rèn)真,從這兩個(gè)故事讓我情不自禁的回想起了拿到語(yǔ)文期末考試卷的那一幕,當(dāng)時(shí)當(dāng)我看到卷子上基礎(chǔ)部分“合格”兩個(gè)紅紅的大字時(shí),我一下子傻了眼,心想:考試時(shí)我都會(huì)做呀,怎么會(huì)錯(cuò)呢?怎么會(huì)是合格呢?仔細(xì)一看,全都是粗心惹的禍,不是錯(cuò)別字,就是看錯(cuò)題目,這是我的眼睛一下子紅了,眼淚水在眼眶里不停的打轉(zhuǎn),心想:為什么這么粗心呀,真是太不應(yīng)該呀。正當(dāng)我非常后悔,垂頭喪氣的時(shí)候,華老師微笑著向我走來(lái),親切地對(duì)我說(shuō):“周熠濤,這次失敗了不要緊,但是你要知道為什么失敗,以后該怎么改正,這樣你才會(huì)成為勝利者,而且勝利者有一個(gè)重要的條件那就是仔細(xì)認(rèn)真。”當(dāng)時(shí),我是懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭,如今看了這本書(shū)的許多故事,我恍然大悟,原來(lái)仔細(xì)認(rèn)真多么重要呀,我以后可不能再這樣馬馬虎虎了。
當(dāng)然在《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)中還有許多這樣的故事,既生動(dòng)有趣又蘊(yùn)含著許多道理。如果你打開(kāi)這本書(shū),我想你也會(huì)和我一樣著迷,也會(huì)盡力的去改正自己的缺點(diǎn),做一個(gè)仔細(xì)認(rèn)真的人。
讀了法布爾的昆蟲(chóng)記,我學(xué)到了很多有關(guān)昆蟲(chóng)的知識(shí),像蜣螂是如何把另一只蜣螂的糞球搶走的,螳螂是怎樣產(chǎn)卵的等等,我都覺(jué)得非常有意思。
這本書(shū)主要介紹了各種各樣昆蟲(chóng)的習(xí)性、制作巢的方法、產(chǎn)卵的時(shí)間、地點(diǎn)、方式以及捕食的過(guò)程。
我覺(jué)得這本書(shū)中講的昆蟲(chóng)里,最傻最笨的是蟬,最無(wú)情的要屬螳螂。在蟬產(chǎn)卵的時(shí)候,有一種比螞蟻還要小的小蟲(chóng)子,也會(huì)在那一堆蟬卵里產(chǎn)上它的卵,而這種小蟲(chóng)子發(fā)育要比蟬快好幾個(gè)月,它們的幼蟲(chóng)便拿蟬的卵作為食物。其實(shí)當(dāng)時(shí)那些小蟲(chóng)子就在蟬的腳邊,蟬也看到了,如果蟬一腳把那些小蟲(chóng)子踩扁,它的孩子也不會(huì)被這些可惡蝎西給吃掉了。我說(shuō)螳螂無(wú)情,那是因?yàn)樗鼤?huì)六親不認(rèn),活生生地把自己的親人吞食掉。而且它在一個(gè)地方產(chǎn)下卵后,便再也不回去了,也不管自己的親生子女能否降成長(zhǎng)!
我挺佩服昆蟲(chóng)記的作者法布爾的,因?yàn)椴徽撌茄籽紫娜?,還是寒冷的冬天,他都雷打不動(dòng),一定要捉到活著的昆蟲(chóng)來(lái)觀察。他每次出去,都要裝滿兩口袋昆蟲(chóng)回來(lái),而且還會(huì)用心加倍地保護(hù)它們。正因?yàn)榉ú紶栍兄鴮?duì)科學(xué)的向往精神,才能進(jìn)入科學(xué)的殿堂。這一點(diǎn)也是值得我們學(xué)習(xí)的地方。
我相信如果我們平時(shí)學(xué)習(xí)也像法布爾一樣努力、一樣堅(jiān)持不懈的話,那我們的成績(jī)一定會(huì)大大地提升。就像我一樣,如果我堅(jiān)持的話,我的成績(jī)也一定會(huì)更優(yōu)秀的。
如果沒(méi)有螞蟻,人們就很難體會(huì)到團(tuán)結(jié)的魅力;
如果沒(méi)有蝴蝶,大自然就不會(huì)有那么多美麗的花朵……昆蟲(chóng)也像人一樣有豐富的感情,它既有丑惡的一面,也有善良的一面。
比如,蟬是一種自食其力的昆蟲(chóng),也是大自然的歌唱家,它在夏天為我們帶來(lái)高昂的歌聲,但人們并不十分喜歡它,因?yàn)樗穆曇籼场N浵伿且环N勤勞的昆蟲(chóng),它有史以來(lái)都被人們看作為勤勞和團(tuán)結(jié)的象征,但法布爾卻發(fā)現(xiàn),螞蟻有時(shí)卻十分貪婪和兇悍,它會(huì)將蟬辛辛苦苦覓得的食物洗劫一空。
看完這本書(shū),使我懂得了看問(wèn)題不能光聽(tīng)別人如何講,而要自己去觀察、思索、實(shí)踐、探究,從而尋找正確的答案,而且觀察事物要從不同的角度去觀察,要一分為二的去研究和思考問(wèn)題。
昆蟲(chóng)記不僅讓了解了昆蟲(chóng),改變了過(guò)去對(duì)有些昆蟲(chóng)不正確的看法,它還教我懂得了許多道理,學(xué)會(huì)了如何去觀察事我物和研究問(wèn)題。昆蟲(chóng)記可真是一本難得的好書(shū)。
近日,我讀完了昆蟲(chóng)記這本書(shū),感觸很深。
這本書(shū)的作者通過(guò)仔細(xì)觀察,多次實(shí)驗(yàn),細(xì)致描寫(xiě)了各種昆蟲(chóng)的生活習(xí)性、繁殖和捕食的方式,向讀者展現(xiàn)了一個(gè)奇妙的昆蟲(chóng)世界。作者寫(xiě)得生動(dòng)有趣,讀者讀得興趣盎然。
昆蟲(chóng)世界非常奇妙!在我沒(méi)讀這本書(shū)之前,我不知道管蟲(chóng)會(huì)穿“衣服”,不知道松蛾蟲(chóng)會(huì)預(yù)測(cè)天氣,也不知道小蜘蛛會(huì)用絲線飛到各個(gè)地方?,F(xiàn)在我全知道了。有些動(dòng)物的思維方式比人還高,例如赤條蜂給卵留食物時(shí),是把毛毛蟲(chóng)弄得不能動(dòng),失去知覺(jué),而不是殺死毛毛蟲(chóng),這樣,就可以給食物“免費(fèi)”保鮮。又如舍腰鋒給卵捕蜘蛛時(shí),是只捕小的,這樣每只就可以使小蟲(chóng)只要一頓就可吃完,每頓就可吃到新鮮的,怎么樣?聰明吧!
作者寫(xiě)出這些都是因?yàn)樗屑?xì)觀察,而我,則是一個(gè)不太會(huì)觀察生活的人,因此,老師叫我寫(xiě)作文時(shí)候,我總想不到題材。不過(guò)有一次例外,一次去上課的路上,我發(fā)現(xiàn)了一隊(duì)螞蟻正在搬食物,經(jīng)過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn),螞蟻是先把食物切成虛,然后頂在頭上,搬回窩里,然后原路回,再搬。這次我雖然仔細(xì)觀察了,但這是對(duì)我感興趣的事。現(xiàn)在我明白了:不能只對(duì)我們感興趣的事仔細(xì)觀察,應(yīng)該對(duì)周圍的所有的事仔細(xì)觀察,才能做到無(wú)處不文章。瞧,小小的昆蟲(chóng)也蘊(yùn)含著大學(xué)問(wèn)呢!
生活是寫(xiě)作的源泉,應(yīng)該仔細(xì)觀察周圍的一切,才能了解世界的奇妙。這是讀完昆蟲(chóng)記后,我深刻體會(huì)到的。
最近,我讀完了昆蟲(chóng)記這本書(shū),感觸很深。
是法布爾生活的每一天每一夜,第一次帶我走進(jìn)了一個(gè)真實(shí)的昆蟲(chóng)世界,喜歡上了這個(gè)真實(shí)的真實(shí)的昆蟲(chóng)世界,讓我迷上了去仔細(xì)觀察那些小昆蟲(chóng)。
我覺(jué)得法布爾的昆蟲(chóng)記是一部值得閱讀的好書(shū),我想無(wú)論是誰(shuí)只要認(rèn)真閱讀,讀出滋味讀出感想,一定可以開(kāi)闊眼界的。也給我很大的啟發(fā),在生活中和學(xué)習(xí)中我們要學(xué)習(xí)法布爾勇于探索世界付出的精神,讓我感覺(jué)到了昆蟲(chóng)與環(huán)境息息相關(guān),又讓我感受到了作者的獨(dú)具匠心和細(xì)微的觀察,做任何事情都要堅(jiān)持不懈,即使條件艱苦也要為了理想堅(jiān)持下去。
讓我印象最深刻的昆蟲(chóng)是圣甲蟲(chóng)。圣甲蟲(chóng)是搓糞球的清潔工。為什么說(shuō)它是清潔工呢?因?yàn)樗鼤?huì)收集牛、羊等動(dòng)物的糞便,將糞便滾成糞球,當(dāng)作它們的晚餐。有一只名叫小麗的母圣甲蟲(chóng),她還搓過(guò)像蘋(píng)果那么大的糞球,而且她還邀請(qǐng)其它的圣甲蟲(chóng)一起共進(jìn)豐盛的晚餐,多么好客??!
我最不喜歡的昆蟲(chóng)是紅螞蟻。它們很懶惰,平時(shí)它們的工作都是黑螞蟻寶寶做的。紅螞蟻經(jīng)常偷黑螞蟻的孩子,把它們當(dāng)作奴隸,自己就什么活也不干。黑螞蟻的媽媽就可憐了,因?yàn)樗鼈兪ズ⒆樱鼈兛隙ê芟肽钏鼈兊暮⒆???蓯旱募t螞蟻,真壞?。?/p>
讓我最感動(dòng)的是蟬。你們知道嗎?公蟬是一名優(yōu)秀的歌唱家,母蟬是不會(huì)唱歌的,但她會(huì)生許多蟬卵。小蟬要經(jīng)過(guò)四次痛苦地蛻皮,而且在蛻皮過(guò)程中還要避開(kāi)小鳥(niǎo)和螞蟻,最后才能成為一只真正的蟬。但是成為真正的蟬后沒(méi)有多久,它們就衰老而死了。
法布爾先生菜地里的昆蟲(chóng)給我?guī)?lái)了許多昆蟲(chóng)的知識(shí),原來(lái)昆蟲(chóng)是那么神奇、那么可愛(ài)!我真想變成一只小昆蟲(chóng),去昆蟲(chóng)世界里探索更多的奧秘。
我最近讀了一本名叫《昆蟲(chóng)記》的書(shū),這本書(shū)主要是講各種各樣的昆蟲(chóng)的習(xí)性、做巢的方法,產(chǎn)卵的時(shí)間、地點(diǎn)方法和捕食的過(guò)程。
我覺(jué)得這本書(shū)中最笨的就是蟬了。在蟬產(chǎn)卵的時(shí)候,有一種比螞蟻還小的小蟲(chóng)子,也會(huì)在那一堆產(chǎn)上它的卵,而這些小蟲(chóng)子的卵比蟬的卵發(fā)育快上好幾個(gè)月,這種小蟲(chóng)子便拿蟬的卵作為食物。其實(shí)當(dāng)時(shí)那些小蟲(chóng)就在蟬的腳邊,蟬也看到了,如果蟬輕輕地用腳把那些蟲(chóng)子給踩扁了,它的孩子也不會(huì)被那些小蟲(chóng)給吃掉了。另外,螳螂是最無(wú)情的,它竟然六親不認(rèn)把它的親人吞食掉了,而且它在一個(gè)地方產(chǎn)下卵后,便再也不回來(lái)了,了不管自己的兒女是否能健康成長(zhǎng)。
通過(guò)這本書(shū)讓我知道了,很多昆蟲(chóng)的生活習(xí)性,對(duì)我收益很大。
《昆蟲(chóng)記》集昆蟲(chóng)學(xué)和文學(xué)稟賦于一身,昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾以人性觀照蟲(chóng)性,千辛萬(wàn)苦寫(xiě)出的傳世巨著,為人們留下一本富含知識(shí)、趣味、美感和思想的散文寶藏。
楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼,身穿一件缺了塊布料的燕尾服;
甲蟲(chóng)為它的后代做出了巨大的奉獻(xiàn),為它的兒女操碎了心;
而被蜘蛛咬傷的小麻雀也會(huì)“愉快地進(jìn)食”,要是喂食的動(dòng)作慢了,它甚至?xí)駤雰喊憧奁?。多么可?ài)的小生靈啊!難怪魯迅把《昆蟲(chóng)記》奉為“講昆蟲(chóng)生活”的楷模。
《昆蟲(chóng)記》中那些具體詳細(xì)的文字讓我仿佛置身于現(xiàn)場(chǎng)。被我忽視太久的昆蟲(chóng)的身影以及它們的鳴叫,一下子聚攏來(lái),它們好像穿透了我的心靈。是法布爾讓我看到了昆蟲(chóng)跟人類的交往,勞動(dòng)與奪取等許多問(wèn)題上都有著驚人的相似?!独ハx(chóng)記》不是作者創(chuàng)造的世界,它不同于小說(shuō),里面的描寫(xiě)都是基于最基本的事實(shí)。法布爾生活的每一天、每一夜都是獨(dú)自的、安靜的,幾乎與世隔絕,但他身邊圍繞著各種各樣讓他感受到生命是多么精彩的小生靈。
我嘆服那神奇的大自然,更嘆服法布爾為探索大自然付出的心血。
你看過(guò)法布爾的著作——《昆蟲(chóng)記》嗎?這本書(shū)向我們介紹了17種昆蟲(chóng),我很懼怕昆蟲(chóng),但也很好奇,想了解昆蟲(chóng)的另一面。《昆蟲(chóng)記》是一部不朽的傳世佳作,文章語(yǔ)言淺顯易懂,為我們介紹了昆蟲(chóng)世界的各種趣聞逸事,是一部集知識(shí)、趣味、文學(xué)、哲理于一體的散文。這本書(shū)精選了有關(guān)螞蟻、蝴蝶、蜘蛛等各種生活常見(jiàn)的昆蟲(chóng),讓我在引人入勝的故事情節(jié)中也學(xué)到了科普知識(shí)。
那么,你知道《昆蟲(chóng)記》中的蝎子嗎?沉默寡言、生活隱秘、天生無(wú)趣的隱修士——蝎子,膽小鬼。不知道是出自于自私還是膽小,他們不能容忍與同類同居,所以勝方吃掉敗方是解決問(wèn)題的好方法,可謂“得來(lái)全不費(fèi)工夫”啊!蝎子的蜇針上有毒液,不光讓人受不了,連蝎子的同類也將會(huì)被蜇針里的毒液毒死。
法布爾曾經(jīng)還對(duì)蝎子做了一個(gè)“火墻實(shí)驗(yàn)”,把燃燒的火炭擺成圓圈,把一只蝎子放了進(jìn)去,那只蝎子不想被困住,就多次嘗試逃脫,但都被火墻擋了回來(lái)。最后那只蝎子就一動(dòng)不動(dòng)的躺著,像僵尸一樣。
法布爾本以為蝎子死了,就把它放在冰涼的沙灘上。過(guò)了一個(gè)小時(shí),蝎子又活過(guò)來(lái)了,像原來(lái)那樣生龍活虎。蝎子真聰明,它被困住逃脫不出去就裝死,讓人把它放在安全的地方后,他就趁機(jī)逃跑。
在昆蟲(chóng)世界里,許多廠子都會(huì)在危險(xiǎn)時(shí)以裝死來(lái)騙對(duì)手,這個(gè)伎倆雖然很好笑,但是對(duì)蟲(chóng)子來(lái)說(shuō)卻很實(shí)用,也許這是他們?cè)陂L(zhǎng)期生活中悟出的一點(diǎn)生存道理。
《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)讓我從昆中的世界中悟出了許多道理,讓我受益匪淺,而它們只有一個(gè)目的——生存。讀完了《昆蟲(chóng)記》,我也不懼怕昆蟲(chóng)了,反而對(duì)昆蟲(chóng)產(chǎn)生了興趣。
《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)杰出昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾的傳世佳作,他讓我明白了《昆蟲(chóng)記》不僅是一部研究昆蟲(chóng)的科學(xué)巨著,同時(shí)也是一部謳歌生命的宏偉詩(shī)篇。
這本書(shū)主要講述的是各種昆蟲(chóng)的生活習(xí)性,有螳螂,蟋蟀,石蠶,被管蟲(chóng)等等昆蟲(chóng)其中螳螂作者說(shuō)過(guò)“螳螂是一種美麗的昆蟲(chóng),它像一位身材修長(zhǎng)的少女,在烈日的草叢中它儀態(tài)端莊,嚴(yán)肅半立前爪像人的手臂一樣伸向天空,活脫脫一副很誠(chéng)心誠(chéng)意的禱告姿勢(shì)?!钡矔?huì)吃自己的同類這讓我感到很奇怪,又很新奇??赐辍独ハx(chóng)記》后,我知道了,原來(lái)同類之間也有相互殘殺,在螳螂那美麗的外表下竟藏著他打獵時(shí)的兇猛。
有一些昆蟲(chóng)學(xué)家,總是會(huì)抓來(lái)一只又一只無(wú)辜的蟲(chóng)子,用來(lái)解剖,用蟲(chóng)子們的犧牲來(lái)成就自己的科學(xué)成就,但是法布爾不同,他總是在黃石原中觀察活生生的蟲(chóng)子,觀察他們的生活習(xí)性,但沒(méi)有傷害它們反而會(huì)細(xì)心照料。就如同法布爾說(shuō)的一句話“你們探究死亡,我探究生命?!?/p>
讀完《昆蟲(chóng)記》,我的感受很深,我感受到了法布爾對(duì)蟲(chóng)子的喜愛(ài),還讓我們感受到了昆蟲(chóng)世界的奇妙,其中也蘊(yùn)含著追求真理,探索真相的科學(xué)精神,啟示我們:“在生活中,要學(xué)習(xí)法布爾的勇于探索世界,勇于追求真理的勇氣,也要像他一樣做任何事情都要堅(jiān)持不懈,即使事情再難,也要堅(jiān)持。
寒假期間,我讀一本書(shū),叫做《昆蟲(chóng)記》,以前我老是問(wèn)一些奇怪的問(wèn)題,例如:人為什么不會(huì)飛,為什么小鳥(niǎo)卻會(huì)飛…總之,我老是把媽媽問(wèn)得暈頭轉(zhuǎn)向。一天,我在書(shū)柜里找書(shū),發(fā)現(xiàn)了一本昆蟲(chóng)記,我拿了出來(lái),開(kāi)始細(xì)細(xì)的讀??戳艘粫?huì)兒,我發(fā)現(xiàn)以前的許多疑惑不解的問(wèn)題都有了答案,于是我愛(ài)不釋手,對(duì)它十分著迷。
這本書(shū)的內(nèi)容十分豐富,什么昆蟲(chóng)都有,紅螞蟻、黑螞蟻、白蟻,這些小動(dòng)物雖然微不足道,但它們的生活習(xí)慣讓我大開(kāi)眼界,還讓我知道了昆蟲(chóng)的許多生活本領(lǐng),像屎殼朗如何滾糞球,蟬是如何脫殼,有些昆蟲(chóng)十分惡心,有些昆蟲(chóng)十分有趣。
書(shū)中講述了每一只昆蟲(chóng)的出生入死,我經(jīng)常會(huì)和書(shū)中的昆蟲(chóng)一樣喜怒無(wú)常,讓我身臨其境,它們出生,成長(zhǎng),狩獵和死亡都十分平常,有時(shí)還會(huì)讓我開(kāi)懷大笑。它不但有趣,還含有很多知識(shí)。有時(shí),我們把一些昆蟲(chóng)誤解了,蝎子在人們眼里是可怕的東西,含有劇烈的毒素,但它卻是一位關(guān)愛(ài)孩子的母親,《昆蟲(chóng)記》不是亂編的,而是一件件事實(shí)。
《昆蟲(chóng)記》還寫(xiě)了強(qiáng)者小時(shí)候的苦衷,如昆蟲(chóng)界的霸主——螳螂小時(shí)候會(huì)被小小的螞蟻吃掉,大馬蜂幼蟲(chóng)時(shí)也會(huì)被蜜蜂鳥(niǎo)吃掉,還寫(xiě)了蜘蛛織網(wǎng),是靠它一步步慢慢織出來(lái)的,這本書(shū)看了會(huì)回味無(wú)窮,我們也能從中明白許多道理。
我想,法布爾寫(xiě)《昆蟲(chóng)記》不是為了其他的什么,他是想告訴我們,昆蟲(chóng)和人一樣,有著生命,不比人差,我們應(yīng)該好好對(duì)待它們。
最近,我讀了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū),感觸很深。
相信這本書(shū)對(duì)你并不陌生,它的作者法國(guó)的亨利·法布爾。單單從書(shū)名上看,就已經(jīng)開(kāi)門見(jiàn)山,很直白地告訴你:這是一本關(guān)于昆蟲(chóng)的書(shū)。從內(nèi)容上看,也是精彩絕倫。
我在閱讀《昆蟲(chóng)記》的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)它不僅僅是一本生物百科全書(shū),書(shū)中處處充滿了文學(xué)氣息。《昆蟲(chóng)記》不會(huì)像其他的百科全書(shū)一樣枯燥,乏味。作者運(yùn)用了大量的修辭手法,巧妙的將人類和昆蟲(chóng)聯(lián)系在了一起,把人類的道德和認(rèn)識(shí)體系放進(jìn)了昆蟲(chóng)世界里。他通過(guò)擬人的修辭手法把昆蟲(chóng)賦予了生命和感情,從而表達(dá)了自己對(duì)人類社會(huì)的認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解。
地球上的第一個(gè)生命,無(wú)論強(qiáng)大還是柔弱,都應(yīng)該得到平等的尊重。昆蟲(chóng)這些飛行于天地之間自古以來(lái)就與我們生活在一起,生活在這個(gè)地球上,但我們卻很少去關(guān)注過(guò)它們。因?yàn)樗鼈兊纳际悄敲慈跣?,那么卑微,那么微不足道。讀了這本書(shū)心中深深受到了感動(dòng)。原來(lái)眾生平等,每種生物都有自己的精彩,甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我們?nèi)祟?。昆蟲(chóng)們和我們一樣,也在不繼地說(shuō)著話,唱著歌,跳著舞。在屬于它們的樂(lè)園里。在城市或田野中行走時(shí),一座被遺忘的花壇?;蚴且欢紊形凑薜暮拥獭?。也許都有它們的身影,或許連草根底下也會(huì)成為它們的樂(lè)園。
我十分敬佩法布爾,他為了探索大自然而勇于付出的精神,讓世人銘記。
讀了《昆蟲(chóng)記》這本名著,使我嘖嘖稱奇,它讓我看到了大自然的奇妙之處。
昆蟲(chóng)雖然脆弱,但它們身上的優(yōu)點(diǎn)卻值得我們稱贊。其中,西班牙蜣螂最令我贊嘆。蜣螂媽媽為了孩子可以不顧一切,從六月到九月,日日夜夜的守著,不眠不休,只為孩子能平安長(zhǎng)大。我被蜣螂媽媽的母愛(ài)震撼了,它能克服饑餓和疲勞,只不過(guò)是為了孩子啊。我們的父母不也是這樣嗎?處處為我們著想,時(shí)時(shí)刻刻地?fù)?dān)心我們,盡可能地滿足我們的要求。
《昆蟲(chóng)記》中的昆蟲(chóng)栩栩如生,使讀者仿佛身臨其境,在腦中勾勒出各種畫(huà)面,這是由于法布爾用心感受大自然的美,他熱愛(ài)自然,熱愛(ài)生命,用一生的精力探索昆蟲(chóng)的奧秘,帶我們了解這神秘的昆蟲(chóng)王國(guó)。
《昆蟲(chóng)記》是個(gè)奇妙的世界,小小的昆蟲(chóng)也有著神奇的力量,它讓我明白要尊重生命、熱愛(ài)生活,大地上各種各樣的生命點(diǎn)綴著每個(gè)地方,讓我們的地球多姿多彩,如果沒(méi)有它們,我們的世界該是多么的孤單!
近日,我讀完了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū),感觸很深。
這本書(shū)的作者通過(guò)仔細(xì)觀察,多次實(shí)驗(yàn),細(xì)致描寫(xiě)了各種昆蟲(chóng)的生活習(xí)性、繁殖和捕食的方式,向讀者展現(xiàn)了一個(gè)奇妙的昆蟲(chóng)世界。作者寫(xiě)得生動(dòng)有趣,讀者讀得興趣盎然。
整本書(shū)所寫(xiě)的昆蟲(chóng)都使我感到有趣之極。這都要?dú)w功于作者的仔細(xì)觀察,細(xì)致描寫(xiě)。如:螳螂的大腿下面生長(zhǎng)著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒后面,還生長(zhǎng)著一些大牙,一共有三個(gè)。“為首的那條松毛蟲(chóng)一面探測(cè),一面稍稍地挖一下泥土,似乎在測(cè)定土的性質(zhì)”等,這些只有仔細(xì)觀察才能寫(xiě)出來(lái)。光是仔細(xì)觀察還不夠,還要細(xì)致描寫(xiě),讀者才能看懂,又如“這小筒的外貌,有點(diǎn)像絲織品,白里略秀一點(diǎn)紅,小筒的上面疊著一層層鱗片,就跟屋頂上的瓦片似的”等,這些細(xì)致描寫(xiě),使整本書(shū)寫(xiě)得更加生動(dòng)、具體,引人入勝。
昆蟲(chóng)世界非常奇妙!在我沒(méi)讀這本書(shū)之前,我不知道管蟲(chóng)會(huì)穿“衣服”,不知道松蛾蟲(chóng)會(huì)預(yù)測(cè)天氣,也不知道小蜘蛛會(huì)用絲線飛到各個(gè)地方。現(xiàn)在我全知道了。有些動(dòng)物的思維方式比人還高,例如赤條蜂給卵留食物時(shí),是把毛毛蟲(chóng)弄得不能動(dòng),失去知覺(jué),而不是殺死毛毛蟲(chóng),這樣,就可以給食物“免費(fèi)”保鮮。又如舍腰鋒給卵捕蜘蛛時(shí),是只捕小的,這樣每只就可以使小蟲(chóng)只要一頓就可吃完,每頓就可吃到新鮮的,怎么樣?聰明吧!
作者寫(xiě)出這些都是因?yàn)樗屑?xì)觀察,而我,則是一個(gè)不太會(huì)觀察生活的人,因此,老師叫我寫(xiě)作文時(shí)候,我總想不到題材。不過(guò)有一次例外,一次去上課的路上,我發(fā)現(xiàn)了一隊(duì)螞蟻正在搬食物,經(jīng)過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn),螞蟻是先把食物切成小塊,然后頂在頭上,搬回窩里,然后原路回,再搬。這次我雖然仔細(xì)觀察了,但這是對(duì)我感興趣的事?,F(xiàn)在我明白了:不能只對(duì)我們感興趣的事仔細(xì)觀察,應(yīng)該對(duì)周圍的所有的事仔細(xì)觀察,才能做到無(wú)處不文章。瞧,小小的昆蟲(chóng)也蘊(yùn)含著大學(xué)問(wèn)呢!
生活是寫(xiě)作的源泉,只有仔細(xì)觀察周圍的一切,才能了解世界的奇妙。這是讀完《昆蟲(chóng)記》后,我深刻體會(huì)到的。
寒假里,我讀了一本書(shū),叫做《昆蟲(chóng)記》。作者是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家,動(dòng)物行為學(xué)家,作家法布爾。法布爾出生于法國(guó)南部普羅旺斯的圣萊昂的一戶農(nóng)家。此后的幾年間,法布爾是在離該村不遠(yuǎn)的馬拉瓦爾祖父母家中度過(guò)的,當(dāng)時(shí)年幼的他已被鄉(xiāng)間的蝴蝶與蟈蟈這些可愛(ài)的昆蟲(chóng)所吸引。
后代安排食物。
這是一部描述昆蟲(chóng)們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書(shū),平實(shí)的文字,清新自然;幽默的敘述,惹人捧腹人性化的蟲(chóng)子們翩然登場(chǎng),多么奇異、有趣的故事啊!法布爾的《昆蟲(chóng)記》,讓我沒(méi)有夢(mèng)幻感,那些具體而詳細(xì)的文字,仿佛讓我置身于現(xiàn)場(chǎng)一樣,讓我看到了昆蟲(chóng)跟我們?nèi)祟愒谏c死,勞動(dòng)與掠奪等許多問(wèn)題上都有著驚人的相似。它使我第一次進(jìn)入了一個(gè)生動(dòng)的昆蟲(chóng)世界。
《昆蟲(chóng)記》里寫(xiě)了一個(gè)個(gè)有趣的故事:“螳螂是一種十分兇殘的動(dòng)物,然而在它剛剛擁有生命的初期,也會(huì)犧牲在個(gè)頭兒最小的螞蟻的魔爪下?!敝┲肟椌W(wǎng),“即使用了圓規(guī)、尺子之類的工具,也沒(méi)有一個(gè)設(shè)計(jì)家能畫(huà)出一個(gè)比這更規(guī)范的網(wǎng)來(lái)”,豐富的故事情節(jié)使我浮想聯(lián)翩。看著看著,這些蟲(chóng)子們漸漸地清晰起來(lái),我思考著:如果我們保護(hù)環(huán)境,不污染環(huán)境,這些蟲(chóng)子是不是還會(huì)在呢?現(xiàn)在的環(huán)境惡化,又是不是在以后還會(huì)有呢?我仔細(xì)地想著這彼此之間的關(guān)系,這一次的閱讀,《昆蟲(chóng)記》為我打開(kāi)了一扇全新的門。
法布爾以人性關(guān)照蟲(chóng)性,千辛萬(wàn)苦寫(xiě)出傳世巨著《昆蟲(chóng)記》,為人間留下一座富含知識(shí)、趣味、美感和思想的散文寶藏。它行文生動(dòng)活潑,語(yǔ)調(diào)輕松詼諧,充滿了盎然的情趣。在作者的筆下,楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼,身穿一件似乎"缺了布料"的短身燕尾禮服;小甲蟲(chóng)"為它的后代作出無(wú)私的奉獻(xiàn),為兒女操碎了心";而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀,也會(huì)"愉快地進(jìn)食,如果我們喂食動(dòng)作慢了,他甚至?xí)駤雰喊憧摁["。多么可愛(ài)的小生靈!難怪魯迅把《昆蟲(chóng)記》奉為"講昆蟲(chóng)生活"的楷模。
我覺(jué)得《昆蟲(chóng)記》是值得一生閱讀的好書(shū)希望大家讀一讀。
今天,我讀了一本名叫《昆蟲(chóng)記》的書(shū),它被譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”,而且一問(wèn)世就被看作是昆蟲(chóng)心理學(xué)的誕生。讀后我有許多感觸,也了解到了昆蟲(chóng)們的各種習(xí)性。
這本書(shū)記錄的是生物界中各種各樣,形形色色的昆蟲(chóng),有螢火蟲(chóng)、螞蟻、蜜蜂和蟑螂等等,在大自然重是怎樣生活的,是吃什么樣的食物的,是怎樣捕獵食物的,如何繁衍后代,如何在雷雨中得以生存的,等等。
在這本書(shū)中,我知道了一些平常我不了解的。例如螢火蟲(chóng)的身上有斑斕的色彩,身體是栗棕色的,胸部呈現(xiàn)紅色,身上的花紋是環(huán)形狀的,邊緣還點(diǎn)綴這幾顆小紅點(diǎn),如同穿了一條美麗的群子。還有在這本書(shū)中我還了解到怎么可愛(ài)的螢火蟲(chóng)竟然是一個(gè)肉食主義者,而且手段很毒辣,獵物也是如櫻桃般大的蝸牛,這真是我萬(wàn)萬(wàn)不曾了解到的事情,一只如此嬌小的螢火蟲(chóng)竟然會(huì)以比它大好幾倍的蝸牛作為下手對(duì)象,并且?guī)缀鯚o(wú)一不漏,這讓我聯(lián)想到一個(gè)在動(dòng)物界,人類界,甚至連昆蟲(chóng)界都可以行的通的道理——“弱肉強(qiáng)食”的道理。
不僅了解到了螢火蟲(chóng),我還了解到一種有趣的叫泥水匠蜂的昆蟲(chóng)。它造的屋子全部都是用泥土做成的,而且也沒(méi)有加水泥,或者其他能讓它堅(jiān)固的東西。那你會(huì)問(wèn)那屋子為什么能住昆蟲(chóng)的。讓我來(lái)告訴你其實(shí),它們用的是從濕地上取來(lái)的潮濕的泥土。但是,那泥土很寶貴,所以,泥水匠蜂每次都會(huì)來(lái)回飛好幾次,而且一次也不休息,直到做好房子才好。而且,它們做的房子不容易倒塌,很堅(jiān)固。
在讀完這本書(shū)之后,我才了解到昆蟲(chóng)界竟然有如此至多的昆蟲(chóng),和它們的生活習(xí)性,這些事情都很有我們?nèi)祟惡煤脤W(xué)習(xí)的。列如:泥水匠蜂造地屋子和堅(jiān)持不懈的精神,螞蟻們的團(tuán)結(jié)友愛(ài)的品質(zhì),還有等等一系列的事情。其實(shí),在人類的生活中也有許多以昆蟲(chóng)為啟示而發(fā)明的東西,如:以蜻蜓的翅膀而發(fā)明了直升飛機(jī),以螢火蟲(chóng)到人工冷光等等??墒?,人類有時(shí)為了個(gè)人私利,而大量捕捉昆蟲(chóng),如:蝴蝶谷的蝴蝶,因人類的捕捉而變得數(shù)量稀少,有的種類甚至滅絕,現(xiàn)在的蝴蝶谷已經(jīng)不再那么美麗奪目,充滿生機(jī)。所以,我們要保護(hù)昆蟲(chóng),要知道昆蟲(chóng)也是地球生物鏈上不可缺少的一環(huán),昆蟲(chóng)的生命也應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬囟皇请S意的被人類捕捉,賣錢。像這本書(shū)的作者一樣,去大自然中探秘,去了解動(dòng)物、植物和昆蟲(chóng),也許會(huì)慢慢的喜歡上大自然。
“世界上很少有人會(huì)從事這個(gè)職業(yè)的,我們也不指望從這份工作中掙錢,但是我們不必介意,因?yàn)槟塬@得很多有趣的知識(shí),從某種意義上看,這比任何一個(gè)職業(yè)都有意思?!?/p>
這是在《昆蟲(chóng)記》中摘出的法布爾對(duì)自我工作的看法,是的,像觀察昆蟲(chóng)這一行業(yè)確實(shí)從事的人寥寥無(wú)幾,因?yàn)閺闹械貌坏揭环皱X,但為什么法布爾會(huì)從事這一職業(yè)呢?是出于對(duì)昆蟲(chóng)的熱愛(ài)嗎?沒(méi)錯(cuò),在他的野外實(shí)驗(yàn)室中,法布爾就把昆蟲(chóng)當(dāng)做人類,甚至當(dāng)作自己的朋友,非常的尊重和喜愛(ài)它們,以至于忘我的融入到昆蟲(chóng)的世界去體驗(yàn)昆蟲(chóng)的樂(lè)趣。由于法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的喜愛(ài),有時(shí)法布爾在研究與記載的過(guò)程中也不忘用生動(dòng)的話語(yǔ)把它們形象的比喻一番,比如描寫(xiě)蟋蟀的一句話:“上面一對(duì)則是控制碼擦得器具,蟋蟀只用了其中4個(gè)發(fā)音器就能將音樂(lè)傳到百米之外,可以想象它的聲音多么急促?!边€有描寫(xiě)蜘蛛的一句話:“這些即將結(jié)束生命的‘苦行主義者’不愿死在蜂房里,于是他們自行解決了葬禮,讓自己跌落在土穴下面的坑里……”可想而知,法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的喜愛(ài)是多么深,深到這位“昆蟲(chóng)世界的維吉爾”寧可為昆蟲(chóng)設(shè)計(jì)一套結(jié)婚禮服,也不會(huì)動(dòng)腦筋去參加上流社會(huì)的晚宴。
在《昆蟲(chóng)記》中,我們不僅可以學(xué)到昆蟲(chóng)學(xué),還可以學(xué)到昆蟲(chóng)學(xué)以外的東西,比如解刨學(xué)和化學(xué),法布爾用生動(dòng)脫俗的語(yǔ)言把幾門枯燥乏味的科學(xué)描繪的有聲有色,而且在他的語(yǔ)言中沒(méi)有半點(diǎn)虛假,因?yàn)樗麍?jiān)持“科學(xué)可以被修飾,但不能被修改。”這使我們能在昆蟲(chóng)記中學(xué)到真實(shí)可靠的科學(xué),而且能把他們好好吸收。而我每每在享受科學(xué)的樂(lè)趣中,法布爾老人為此付出的艱苦勞動(dòng),我卻毫無(wú)體會(huì)。后人總是站在前人肩膀上遠(yuǎn)眺,人類才得以進(jìn)步。這使我感受頗深。
《昆蟲(chóng)記》不但是一部研究昆蟲(chóng)的科學(xué)著作,更是一部謳歌生命的宏偉詩(shī)篇。它讓我了解了為自己喜愛(ài)的東西而付出一切去追求的精神,了解了一種追隨遠(yuǎn)離塵囂世界的高雅情趣,更重要的是讓我懂得了什么叫做尊重。
法布爾老人讓我了解昆蟲(chóng)世界,而昆蟲(chóng)則讓我永遠(yuǎn)記住法布爾。
讀后感評(píng)語(yǔ)萬(wàn)能篇二十二
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