成功的關(guān)鍵在于持之以恒，堅(jiān)持不懈地追求自己的目標(biāo)?？偨Y(jié)應(yīng)該突出亮點(diǎn)和收獲，不要只盯著問題和困難。下面是一些精選的總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
精彩的一堂課篇一
今天，我和同學(xué)們?nèi)チ松钲诘峡煽陕殬I(yè)體驗(yàn)樂園秋游。我們坐大巴過去，老師怕我們暈車，于是就在車上玩起了像放電視一樣的游戲，一會(huì)穿插廣告，一會(huì)玩游戲，來調(diào)動(dòng)我們的心情。不到一個(gè)小時(shí)，我們就到達(dá)了目的地。
下車后，我們排著整齊的隊(duì)伍，一口氣爬上了六樓，走進(jìn)迪可可樂園。放眼過去，這里漂亮得讓我稱贊不已，這是用筆也形容不出來的美麗呀。
老師把我們分成三隊(duì)，我們隊(duì)的帶隊(duì)老師是汪老師，汪老師給我們第一個(gè)任務(wù)是—郵遞員。去到了郵遞局之后，郵遞員叔叔給我們講了一些關(guān)于郵遞的知識(shí)并且提醒我們：不要奔跑，注意安全。然后讓我們?nèi)ニ托?，叔叔把我們分成兩?duì)一隊(duì)男的，一隊(duì)女的。讓我們男生去海關(guān)，女生就去消防基地。我們?nèi)サ搅撕ｊP(guān)之后，海關(guān)還沒開門呢，我們只好回郵政局。雖然我們沒有投遞成功，但是我們兩隊(duì)還是拿到了五塊錢可可幣的獎(jiǎng)勵(lì)。
第二個(gè)任務(wù)是去大劇院聽歌猜曲，這次是每三個(gè)人一組。我和徐晨夕，周思宇組成一隊(duì)，由于我們幾個(gè)聽過的歌不是很多，我們一共才猜對(duì)了一首歌，得了一分。聶楚桐，劉美玲，錢袁媛她們對(duì)太不可思議了，居然拿了十五分，得了第一名。其他班的隊(duì)伍也分別拿走了第二、第三名。結(jié)束之后，老師給前三名頒發(fā)了可可幣。我們只能眼睜睜的看著人家拿可可幣，自己卻徒勞無功。心情很是失落。但一到中午吃飯時(shí)間。我們還是邊說邊笑的吃著活動(dòng)方給我們的可口飯菜，煩惱也拋到了九霄云外。
吃晚飯之后，我們接著去了家庭危險(xiǎn)訓(xùn)練營(yíng)，那里的老師教了我們骨折固定。一開始，老師給我們介紹了夾板，繃帶，紗布，并說明了它們的用處和使用方法，并請(qǐng)了幾位同學(xué)進(jìn)行了模擬實(shí)驗(yàn)。我被老師叫上去拿紗布把“受傷”了的手包好，由于老師講的時(shí)候，我認(rèn)真聽了，所以我順利的把這個(gè)項(xiàng)目完成了，并領(lǐng)到了十個(gè)可可幣。
緊接著我們?nèi)チ讼阑兀蠋熛冉o我們講了一些消防用具和他們的用處，并請(qǐng)了一些同學(xué)上來試用一下，然后帶我們?nèi)チ艘粋€(gè)“著火”的屋子，同學(xué)們排好隊(duì)，第一個(gè)試好了之后，第二個(gè)就是我，我還是像前面一樣，順利完成了任務(wù)。
最后我們還去了陶藝館，市政府，拍賣行等等。眼看天色已經(jīng)暗了，我們活動(dòng)的時(shí)間結(jié)束了，我們排著整齊的隊(duì)伍，依依不舍的離開了樂園。
通過這次的職業(yè)體驗(yàn)，我體會(huì)到了做每項(xiàng)職業(yè)都有自己的技巧和辛苦的地方，并看出了爸爸媽媽隱形的汗水，他們的這些汗水都是為了我們的，我們一定要孝敬爸爸媽媽，長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!
精彩的一堂課篇二
早上,我背著書包,站在熟悉的院子里,習(xí)慣的轉(zhuǎn)過身,去仰望陽臺(tái)。今天的陽臺(tái)上,空空如也,少了一絲微笑,少了一縷慈愛的目光。哦,今天媽媽病了。
小時(shí)候，媽媽早上去上班，我就急急忙忙的拿著小凳子，跑到陽臺(tái)，踩著小凳子，踮著腳，看著媽媽離去的身影，不由的叫起：”媽媽再見！媽媽早點(diǎn)回來！“望著媽媽遠(yuǎn)去的背影，我看了很久很久…媽媽快下班了，我又拿著小凳子到陽臺(tái)上，向媽媽回家的方向張望。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見媽媽回來了，我歡呼，雀躍，拍著小手，叫到：”媽媽回來了！媽媽回來了！“我沖到門口，急忙忙的去開門，一蹦一跳的跑下樓，去迎接?jì)寢尅寢屢话寻盐覔г趹牙铩?/p>
歲月如梭，我慢慢的長(zhǎng)大，背上了書包。陽臺(tái)上的人換成了媽媽，每天她靜靜的站在陽臺(tái)上，目送我上學(xué)的步伐。她的微笑久久的掛在臉龐，她的目光緊緊的盯著我的背影。在她慈祥的目光里，我讀懂了她對(duì)我的愛，也讀懂了她對(duì)我的期望，她期望我認(rèn)真學(xué)習(xí)，天天向上。每當(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到困難，每當(dāng)我想偷懶玩耍時(shí)，媽媽的目光給我增添了向上的勇氣和力量。
今天，媽媽病了，陽臺(tái)上沒了熟悉的身影，我還是習(xí)慣的回過頭仰望，對(duì)陽臺(tái)揮揮手，心里默默的想著：媽媽再見，媽媽祝您的病早點(diǎn)好，我想早點(diǎn)在陽臺(tái)上見到您的微笑，早點(diǎn)見到媽媽熟悉的身影。
小小的陽臺(tái)充滿了愛，充滿了關(guān)懷，小小的陽臺(tái)講著我和媽媽的故事。
春節(jié)的由來與傳說：
春節(jié)和年的概念，最初的含意來自農(nóng)業(yè)，古時(shí)人們把谷的生長(zhǎng)周期稱為”年“，《說文。禾部》：”年，谷熟也：。在夏商時(shí)代產(chǎn)生了夏歷，以月亮圓缺的周期為月，一年劃分為十二個(gè)月，每月以不見月亮的那天為朔，正月朔日的子時(shí)稱為歲首，即一年的開始，也叫年，年的名稱是從周朝開始的，至了西漢才正式固定下來，一直延續(xù)到今天。但古時(shí)的正月初一被稱為“元旦”，直到中國(guó)近代辛亥革命勝利后，南京臨時(shí)政府為了順應(yīng)農(nóng)時(shí)和便于統(tǒng)計(jì)，規(guī)定在民間使用夏歷，在政府機(jī)關(guān)、廠礦、學(xué)校和團(tuán)體中實(shí)行公歷，以公歷的元月一日為元旦，農(nóng)歷的正月初一稱春節(jié)。
1949年9月27日，新中國(guó)成立，在中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議上，通過了使用世界上通用的公歷紀(jì)元，把公歷的元月一日定為元旦，俗稱陽歷年；農(nóng)歷正月初一通常都在立春前后，因而把農(nóng)歷正月初一定為“春節(jié)”，俗稱陰歷年。
傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一為高潮。在春節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日期間，我國(guó)的漢族和大多數(shù)少數(shù)民族都有要舉行各種慶?；顒?dòng)，這些活動(dòng)大多以祭祀神佛、祭奠祖先、除舊布新、迎禧接福、祈求豐年為主要內(nèi)容?；顒?dòng)形式豐富多彩，帶有濃郁的民族特色。
春節(jié)傳說之一：熬年守歲。
守歲，就是在舊年的最后一天夜里不睡覺，熬夜迎接新一年的到來的習(xí)俗，也叫除夕守歲，俗名“熬年”。探究這個(gè)習(xí)俗的來歷，在民間流傳著一個(gè)有趣的故事：
太古時(shí)期，有一種兇猛的怪獸，散居在深山密林中，人們管它們叫“年”。它的形貌猙獰，生性兇殘，專食飛禽走獸、鱗介蟲豸，一天換一種口味，從磕頭蟲一直吃到大活人，讓人談“年”色變。后來，人們慢慢掌握了“年”的活動(dòng)規(guī)律，它是每隔三百六十五天竄到人群聚居的地方嘗一次口鮮，而且出沒的時(shí)間都是在天黑以后，等到雞鳴破曉，它們便返回山林中去了。
算準(zhǔn)了“年”肆虐的日期，百姓們便把這可怕的一夜視為關(guān)口來煞，稱作“年關(guān)”，并且想出了一整套過年關(guān)的辦法：每到這一天晚上，每家每戶都提前做好晚飯，熄火凈灶，再把雞圈牛欄全部拴牢，把宅院的前后門都封住，躲在屋里吃“年夜飯”，由于這頓晚餐具有兇吉未卜的意味，所以置辦得很豐盛，除了要全家老小圍在一起用餐表示和睦團(tuán)圓外，還須在吃飯前先供祭祖先，祈求祖先的神靈保佑，平安地度過這一夜，吃過晚飯后，誰都不敢睡覺，擠坐在一起閑聊壯膽。就逐漸形成了除夕熬年守歲的習(xí)慣。
精彩的一堂課篇三
我家樓下的大花園草木茂盛。
從門口進(jìn)來的大道兩旁種滿了翠綠的白蘭樹，一到春天，白蘭樹就會(huì)開出一朵朵白色的花，人們從這里經(jīng)過能聞到花的香味。路的左邊食蔥綠蒼翠的大草坪，草坪的四周有許多大樹，每一棵都枝繁葉茂。清早，老人們?cè)跇湎伦鲎鲈绮俸吞唠ψ?。上午，小朋友們都到草地上玩耍，有的在騎自行車，有的在學(xué)走路，還有的在跑來跑去。早上的空氣真好！草地的旁邊是足球場(chǎng)，早上人們?cè)谀莾捍蛴鹈?，下午中學(xué)生就在那兒踢足球，把球踢得又高又遠(yuǎn)。足球場(chǎng)的附近有一個(gè)大大的游泳池，還有一個(gè)娃娃泳池。池子里的水淡綠。夏天到了，許許多多的'人在池子里玩，有的在打水仗，有的在游泳。
我家樓下的大花園真棒！
精彩的一堂課篇四
這個(gè)暑假，爸爸帶我們?nèi)チ撕釉?。為什么帶我們?nèi)ズ釉茨?因?yàn)榘职值耐瑢W(xué)要和爸爸談生意，爸爸怕只有媽媽這個(gè)成年人，很危險(xiǎn)，便帶我們?nèi)チ撕釉础?/p>
本以為河源離我們很近，結(jié)果我們整整開了三個(gè)小時(shí)車才到河源，路上爸爸還一直說快了快了，沒想到他的“快了”竟然是兩個(gè)小時(shí)之久。
精彩的一堂課篇五
在二年級(jí)的課表中，我最喜歡的科目就是綜合活動(dòng)課。因?yàn)樯险n的內(nèi)容很生活化，包羅萬象；很豐富，也很活潑。老師上課時(shí)以輕松的方式來教我們，上起課來很有趣，我們都喜歡上綜合課。
這學(xué)期綜合課的主題是“寶貝”，內(nèi)容有自己的寶貝、家人的寶貝，還有大自然的寶貝和自己動(dòng)手做寶貝等。一開始，每一個(gè)同學(xué)把自己的寶貝帶到學(xué)校，有娃娃、玩偶類，例如：無尾熊、大頭狗等；有玩具類，例如：甲蟲紙牌、彈珠超人等，而我?guī)У膶氊愂菚?huì)重c復(fù)人說話的大嘴鳥玩偶及會(huì)吹出鳥叫聲的水笛。
老師也會(huì)帶我們?nèi)バ∷乜创笞匀坏膶氊?，我們看到了小蜘蛛、小花、小青蛙。我們要愛護(hù)大自然，不要亂丟垃圾，不攀折花木。還有寶貝也可以自己動(dòng)手做，不用花錢買，例如做卡片送同學(xué)、老師。
最后在綜合活動(dòng)課中，讓我們知道要愛惜物品，愛護(hù)動(dòng)物，不制造臟亂，讓整個(gè)環(huán)境能維持下去，我們才會(huì)有又美麗又干凈的地球。
這學(xué)期的綜合活動(dòng)課，讓我學(xué)到很多，真充實(shí)。
精彩的一堂課篇六
“啪啪啪啪啪”！這“驚天地泣鬼神”的掌聲是干啥的哪？哦！原來是在贊揚(yáng)我們班剛才上的一堂精彩絕倫的課！請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來！
“上課！”“起立！”“同學(xué)們好！”“老師您好！”隨著這熟悉的口號(hào)，我們明白：這次“研究”課開始了！這堂課上的文章是我感悟比較深的dd《“精彩極了”和“糟糕透了”》。韓老師面帶微笑，一會(huì)兒放幻燈片，一會(huì)兒寫黑板，一會(huì)兒提問題。我們下面的同學(xué)都隨著節(jié)拍而行，誰也不敢在這莊嚴(yán)的課堂上搗蛋！后面10幾雙眼睛正盯著我們。
終于到了我們“七嘴八舌”的環(huán)節(jié)了！韓老師提出問題，隨機(jī)找同學(xué)來回答！這也是鍛煉我們的時(shí)刻！有些好同學(xué)卻巴不得老師抽他（她）起來回答！好鍛煉自己?。ㄑ?？怎么xxx的口水都流出來了。想老師叫起來也不是這樣的吧?。┒行┎钔瑢W(xué)呢？自己在那里一動(dòng)不動(dòng)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地坐著&hllip&hllip眼睛跟著韓老師一上一下、一左一右地移動(dòng)！生怕韓老師的“圣旨”！
高潮來了！經(jīng)過七嘴八舌環(huán)節(jié)后，來到了同學(xué)們最期待的dd“夫妻吵架”環(huán)節(jié)了！第一次起來的是老朱和何俊杰扮演的爸爸媽媽！竟然何俊杰當(dāng)媽媽，這使同學(xué)們無一不笑掉大牙！第2次也是我最關(guān)注的老易和邱大姐！之間老易一站起來，就和邱蘇有了個(gè)鮮明的對(duì)比，就連“高人一等”的韓老師也甘拜下風(fēng)！老易這個(gè)高人，連韓老師把話筒放到他嘴邊都要抬起手。
一堂有趣的剪報(bào)課。
下午我們懷著好奇的心情在老師的指導(dǎo)下開始做剪報(bào),首先從報(bào)刊上選出自己喜歡的小文章、小知識(shí)、小幽默剪下來,然后按大小和形狀,整齊地?cái)[放成一張版面,最后在背面貼上雙面膠粘在白紙上，最后我們還根據(jù)自己剪報(bào)的內(nèi)容取了好聽的名字。就這樣,一張圖案精彩、內(nèi)容豐富的剪報(bào)呈現(xiàn)在了眼前。
指導(dǎo)教師。
甘玉紅《一堂有趣的剪報(bào)課》。
好課無彩排。
《作文:好課無彩排》。
常見很多上公開課的教師在那里磨課，一磨就是好幾節(jié)，好幾個(gè)星期，將學(xué)生當(dāng)作試驗(yàn)品不說，那節(jié)課都已被磨得锃光發(fā)亮了。于是，好課就這樣產(chǎn)生了。老師們會(huì)欣賞到一堂在教學(xué)中毫無瑕疵的課，一堂教學(xué)過程非常流暢的課，簡(jiǎn)直是無可挑剔的課，因?yàn)榭梢哉f一切可能出現(xiàn)的意外情況都已在那一次次的彩排中被演練到了，再?zèng)]有可以讓執(zhí)教者感到意外的因素了，也因此，上課的老師就可以拍拍胸脯說：上這篇課文，我可以有十種上法，我可以應(yīng)付一切可能出現(xiàn)的情況，我能夠自如地操縱整個(gè)課堂了。這樣的人才就是上課的專家，是能夠以上課在教育界有一席之地的人物。
所謂的好課大致是這樣出來的，前面有反復(fù)的礪練，后面有不斷的完善，將文章上到無可挑剔處便是絕佳的表現(xiàn)。因此，外國(guó)專家聽課之后驚呼：有如此嫻熟的課堂，有如此理解能力的學(xué)生，這樣的課還用得著上嗎？學(xué)生都已經(jīng)懂了，老師都已經(jīng)很了解學(xué)生了，這樣的課已經(jīng)沒有上的必要了。這是說好戲唱過了頭，雖然唱的和聽的都覺著好，但戲不該是這樣唱的，戲還要有戲的味道才行。
從這種意義上說，教師人人都有好課，好課在日常的生成中，如果在當(dāng)天的課堂上，教師覺得自己有一個(gè)精彩的片斷，那就會(huì)覺得精神爽快，這是一種成功的愉悅，是自然生成的喜悅，它是教師由情而發(fā)，由課而動(dòng)的結(jié)果。
好課，就在教學(xué)的每一天；快樂，就在每一個(gè)精彩的瞬間！
（時(shí)1018）《好課無彩排》。
一堂有趣的剪報(bào)課。
一堂有趣的剪報(bào)課臨澤縣城關(guān)小學(xué)三年級(jí)班胡點(diǎn)點(diǎn)指導(dǎo)教師甘玉紅今天早晨，甘老師笑咪咪地走進(jìn)教室，對(duì)我們說：＂下午我們上一堂剪報(bào)課,請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好報(bào)刊、白紙、剪刀和雙面膠等材料?。⒃捯魟偮洌淌依镆黄序v，剪報(bào)課？剪報(bào)課是什么課？下午我們懷著好奇的心情在老師的指導(dǎo)下開始做剪報(bào),首先從報(bào)刊上選出自己喜歡的小文章、小知識(shí)、小幽默剪下來,然后按大小和形狀,整齊地?cái)[放成一張版面,最后在背面貼上雙面膠粘在白紙上，最后我們還根據(jù)自己剪報(bào)的內(nèi)容取了好聽的名字。就這樣,一張圖案精彩、內(nèi)容豐富的剪報(bào)呈現(xiàn)在了眼前。上完剪報(bào)課我想:做剪報(bào)真是一件有意義的事情，不僅可以不浪費(fèi)報(bào)紙，減少了環(huán)境污染，還可以積累豐富的學(xué)習(xí)資料。
“叮叮叮，叮叮叮，叮叮……”同學(xué)們各個(gè)懷著興高采烈，爭(zhēng)先恐后地跑進(jìn)明亮的教室。咦！同學(xué)們這是干么？他們?yōu)楹稳绱伺d奮呢？喔，原來這節(jié)課是要舉行活動(dòng)??！我也跟著同學(xué)們興奮起來，但又很緊張：上臺(tái)該怎么表演呢？啊，老師終于來到教室了，熱鬧熱鬧的教室里頓時(shí)鴉雀無聲，同學(xué)們的緊張的呼吸聲都聽得一清二楚！
第二小組自告奮勇要第一個(gè)上臺(tái)，他們的主持人不止一個(gè)，題取為“十年樹木，百年樹人”。他們要借此活動(dòng)好好贊頌一下老師整天的辛勤勞動(dòng)！
這小組里的人，頭腦還真是不簡(jiǎn)單，真夠聰明的他們把五色繽紛的蠟紙剪成碎紙片，裝進(jìn)氣球里，然后把氣球吹得圓鼓鼓的，掛在黑板的釘子上。一位同學(xué)先滿帶真情實(shí)感地朗誦了一首贊頌老師整日辛勤勞動(dòng)的詩歌，話音剛落，這小組同學(xué)臉上的表情都變得很神秘。他們請(qǐng)老師上臺(tái)去，捂住耳朵，閉上眼睛，請(qǐng)兩個(gè)自愿的同學(xué)上去把氣球刺破。只聽“砰砰”兩聲，氣球被同學(xué)刺破了，只見五彩繽紛的碎紙片頓時(shí)從氣里爆發(fā)出來，同學(xué)們各個(gè)看得目不轉(zhuǎn)睛，不約而同地發(fā)出一陣陣贊嘆：“多美呀！”剛才那一幕真像多如牛毛的花蝴蝶在教室里翩翩起舞，真是美呆了！老師也驚訝了，臉上洋溢著幸福的表情！
這小組的活動(dòng)真精彩，輪到另一小組表演了！后來表演的小組中的每一個(gè)同學(xué)都變得信心滿滿的，而我也一樣。因?yàn)榈诙〗M的人表演得令場(chǎng)下的同學(xué)們拍手叫喊，他們的.節(jié)目實(shí)在太耐人尋味了！
從這堂有趣的一堂課中我領(lǐng)悟到了：只要放輕松去做任何一件事情，就能把它做到最好！
同學(xué)們，這堂課上得精彩吧！我真是受益匪淺呀！
一堂有趣的剪報(bào)課。
下午我們懷著好奇的心情在老師的指導(dǎo)下開始做剪報(bào),首先從報(bào)刊上選出自己喜歡的小文章、小知識(shí)、小幽默剪下來,然后按大小和形狀,整齊地?cái)[放成一張版面,最后在背面貼上雙面膠粘在白紙上，最后我們還根據(jù)自己剪報(bào)的內(nèi)容取了好聽的名字。就這樣,一張圖案精彩、內(nèi)容豐富的剪報(bào)呈現(xiàn)在了眼前。
上完剪報(bào)課我想:做剪報(bào)真是一件有意義的事情，不僅可以不浪費(fèi)報(bào)紙，減少了環(huán)境污染，還可以積累豐富的學(xué)習(xí)資料。
指導(dǎo)教師。
甘玉紅。
英語老師給我們上過一堂別開生面的英語課，這節(jié)課是我最喜歡的一節(jié)英語課，到現(xiàn)在我還記憶猶新。
一天，英語老師突然和我們說要挑選幾位同學(xué)去上公開課。我們既激動(dòng)，又緊張，既想去上，又怕選不上。最終我被老師選上了。我心想：既然被選上了，就應(yīng)該認(rèn)真去上這節(jié)課。
我認(rèn)真地準(zhǔn)備著，等待著那天的到來。丁零零，五（1）班的英語老師帶著我們?nèi)ド瞎_課，100多位老師坐在我們旁邊，我的心怦怦直跳。開始上課了，我們每個(gè)人都爭(zhēng)先恐后的舉手，課堂既精彩，又刺激。
這節(jié)課回答的問題都是關(guān)于鐘面的問題，相信大家對(duì)鐘都很感興趣吧！然后，老師提供了我們膠水、剪刀、蠟筆等材料……讓我們做鐘。大家都知道，平時(shí)的英語課都是回答問題、劃劃詞組、就結(jié)束了。可這次，我卻要在英語課上做鐘，羨慕吧！接下來要開始做鐘了，我和我的同學(xué)林宗裕一組，我先把鐘的外框剪下來，小林則把鐘面的指針剪下來，鐘面的基本做完了，我們就要開始涂色了，我先涂上了綠色，然后紅色……接下來由小林來涂色，我則用大頭針把鐘面的指針釘住，接下了就只要把指針釘上去，我們可是第一個(gè)做完的呢！
最終我們的這節(jié)公開課非常成功，老師不僅得了獎(jiǎng)，我們還得了一些獎(jiǎng)勵(lì)呢！
這節(jié)課使我情有獨(dú)鐘，我喜歡這節(jié)課！因?yàn)檫@節(jié)課的形式太獨(dú)特了！
我喜歡這堂課。
我喜歡這堂課。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟”。學(xué)習(xí)在于勤奮。話雖如此，但上課實(shí)在乏味，那節(jié)語文課改變了我的看法。也令我終生難忘！
“叮叮?！鄙险n鈴響起！同學(xué)們馬上跑回座位，等待著老師來給我們上課。但不知道是不是大家都得了“小兒多動(dòng)癥”，一直在玩，動(dòng)，吵！突然，不知道為什么，全班安靜下來，鴉雀無聲，細(xì)一看。原來是班主任陳老師提著一袋零食走了進(jìn)來。老師把東西放在講臺(tái)上，用洪亮的的聲音說“上課！”。全班同學(xué)剛站起來要致敬，只聽老師說：“免了，同學(xué)們先坐下。我先把今天上課的規(guī)則講一下”“規(guī)則？陳老師今天是怎么了，上課還要講規(guī)則”“老師今天買來了同學(xué)們愛吃的零食，凡是上課舉手發(fā)言的同學(xué)都有零食明白了嗎？好今天我們來學(xué)習(xí)第11課......老師先請(qǐng)同學(xué)來把這一課的主要內(nèi)容講一下，有哪位同學(xué)愿......”話還沒有說完，同學(xué)們踴躍舉手發(fā)言，我當(dāng)然也不甘落后。
隨著時(shí)間的流逝，課文也快講完了，零食也所剩無幾了。下課鈴響起，要下課了。但同學(xué)們都不愿意下課，真是史無前例。就這樣，我們上了一堂精彩的，令人難忘的，令人喜歡的語文課。
我喜歡這堂語文課，它讓我改變了對(duì)上課乏味的看法，也讓我學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)，也的到了許多零食，真希望每節(jié)課都這樣！
精彩的一堂課篇七
今天，我從客廳的窗戶向外看，發(fā)現(xiàn)外面有許多蜻蜓，有幾只停在我眼前的電線上。長(zhǎng)這么大，我還從來沒有仔細(xì)的看過蜻蜓呢，原來蜻蜓竟這么美麗！它身體一節(jié)一節(jié)的，像竹子圓圓的，很漂亮。
媽媽告訴我，蜻蜓是節(jié)肢動(dòng)物，身體分頭、胸、腹三部分.。于是我仔細(xì)觀察起一只蜻蜓：蜻蜓的頭圓圓的，上面長(zhǎng)著兩個(gè)又大又圓又黑又亮的眼睛，美麗極了，胸部長(zhǎng)著兩對(duì)翅，翅是透明的淺黃色，上面的一對(duì)是從窄到寬較長(zhǎng)，下面的一對(duì)是從寬到窄較短；在胸部還長(zhǎng)著三對(duì)足，細(xì)細(xì)的，也分著節(jié)；它的腹部細(xì)長(zhǎng)，背面橘黃色，腹面黑色，你看，它像一架小飛機(jī)，正用那細(xì)細(xì)的足站在電線上呢！
看著那一只只飛翔著的.或停在電線上的蜻蜓，我入迷了，小學(xué)生作文《小學(xué)生作文,春節(jié)的由來小學(xué)生作文300字》。突然，不知為什么，它們成群結(jié)隊(duì)的飛走了。
親愛的爸爸。
他長(zhǎng)著國(guó)字臉，有一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)高高的鼻梁，魁梧的身材，帥極了。他就是我的好爸爸。
爸爸有那魁梧的身材是因?yàn)樗刻於歼\(yùn)動(dòng)，而游泳和打籃球是他的愛好，幾乎每天下午爸爸都要打籃球。記得在一個(gè)星期天的下午，我懷著興奮和喜悅跑到籃球場(chǎng)和爸爸打籃球，只見爸爸左右手都能帶球，有時(shí)籃球還在他的腳邊胯下穿過，而且每次投籃都能入籃，令我刮目相看。我很累了也依依不舍地離開了籃球場(chǎng)。每年夏天，爸爸一有空就帶我去游泳。爸爸手把手的教我游泳的每一個(gè)動(dòng)作，爸爸在水里像魚兒上下竄動(dòng)，還能游各種各樣的泳姿，我相信經(jīng)過我的刻苦練習(xí)，我也能夠達(dá)到爸爸的水平。
爸爸每天晚上都很細(xì)心地輔導(dǎo)我的功課。我每次作業(yè)都會(huì)全對(duì)，受到老師的表揚(yáng)，也有爸爸的一份功勞。在做作業(yè)的時(shí)候，我會(huì)專心致志，老師表揚(yáng)我的時(shí)候，我心里樂滋滋的，因?yàn)槲以浿职值囊痪湓挘河懈冻霾庞惺斋@。爸爸在家里也表揚(yáng)過我。
精彩的一堂課篇八
在這星期四的下午，我們班舉行了一個(gè)“收集民間故事和民間歌謠的演講賽”活動(dòng)，那是一個(gè)精彩的一堂課。
“叮！叮！”上課玲l響告訴我們，上課了。同學(xué)們興高采烈地拿著手中的民間資料，個(gè)個(gè)同學(xué)都高興的叫?。√。”陌?！高興的像吃了密糖似的。突然，老師來了，同學(xué)們安靜了下來?！巴瑢W(xué)們，今天下午我們就舉行一個(gè)“收集民間故事和民間歌謠的演講賽”活動(dòng)。老師笑咪咪地說。頓時(shí)，課室里安靜了下來，連一根針掉下也聽的見。于是，老師在黑板上寫著大大的幾個(gè)字，那就是“收集民間故事和民間歌謠的演講賽”現(xiàn)在開始了。老師首先說：“那個(gè)小組先來演講?！蔽覀兘M的黃韻霏自信滿滿地說：“老師，我來。”瞧！那黃韻霏多么有禮貌的說：“大家好，我是第六小組的黃韻霏，今天我講的是“此地?zé)o銀三百兩”的故事。同學(xué)認(rèn)認(rèn)真真地聽著，過來一會(huì)兒，黃韻霏就有色有色的`讀完了，同學(xué)們聽的都入迷了，讀完后，同學(xué)們個(gè)個(gè)都評(píng)了好的地方，也評(píng)了不足的地方?！岸?！叮！”下課了，個(gè)個(gè)同學(xué)都講的非常精彩，要的同學(xué)講了《牛郎織女》，有的同學(xué)講了《孟姜女》，有的同學(xué)講了《此地?zé)o銀三百兩》，還有的同學(xué)講了歌謠，這真是精彩的一堂??！
精彩的一堂課篇九
叮鈴鈴，上課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的回到了自己的班級(jí)，快速的回到了自己的座位上，期待著這節(jié)課的到來。
這是一節(jié)語文課。
伴著清脆的腳步聲，王老師站在了講臺(tái)上，她帶來了一個(gè)小玩偶。說要玩一個(gè)游戲，“擊鼓傳花”。原來，老師要以游戲的形式來檢驗(yàn)一下我們的積累成語的`能力。
游戲開始了，由徐芳來拍。布偶一個(gè)一個(gè)傳下去。徐芳突然停下，布偶正好在王捷手里。
“abab式成語，3個(gè)?！毙旆颊f。
“通紅通紅，雪白雪白，烏黑烏黑?！蓖踅荽稹?/p>
游戲繼續(xù)往下進(jìn)行，又落到了王卓和蘇茹手里，他倆正好僵持不動(dòng)，所以兩個(gè)都被提問了。
“aabb,王卓答?！?/p>
”對(duì)！“大家隨聲應(yīng)和著。
游戲就這樣進(jìn)行著，我明白了老師的用意:讓我們?cè)谕鏄分谐砷L(zhǎng)！
精彩的一堂課篇十
人的一生中，有許許多多令人感到妙趣橫生，好像天堂一樣的課；也有枯燥乏味，宛如地獄一樣痛苦的課。例如：必修九年課程、夏令營(yíng)、興趣班，其中，我最喜歡又最刺激的一堂課便是有趣的綜合課。
盧老師是一位幽默風(fēng)趣、和藹可親的好老師。他經(jīng)常利用綜合課帶我們玩好玩的游戲。有一回，他神情愉快的走進(jìn)教室說：“你們期中考考得不錯(cuò)唷！快出去排隊(duì)，要打籃球啰！”聽完后，我們便喜出望外的高聲呼。
來到球場(chǎng)，大家胸有成竹的準(zhǔn)備著，自動(dòng)的分成男、女兩組，準(zhǔn)備開始刺激又好玩的球賽了！雙方你來我往，互不相，最后我們我居然贏了！“嗶！女生獲勝?！崩蠋煾呗曅?，我們這組都高聲歡呼！
這場(chǎng)類似體育的綜合課不僅極富趣味性，也十分令人難忘，刺激又好玩的課程促使我們更加喜歡盧老師，希望現(xiàn)在的老師也能安排如此深受我們喜愛的課程。
精彩的一堂課篇十一
最難忘的\\一節(jié)課是數(shù)學(xué)老師劉俊上的課。
一年級(jí)的時(shí)候，那一天上數(shù)學(xué)課，我很認(rèn)真很積極的回答問題，老師表揚(yáng)了我。老師還給了我一顆小星星呢！我心里好開心呀！我的數(shù)學(xué)是全班最差的。這是我第一次被表揚(yáng)，我希望以后還可以被表揚(yáng)。
這是我人生中最難忘的一節(jié)課！
精彩的一堂課篇十二
上課的鈴聲響起來了，老師神采奕奕地走進(jìn)教室，站在講臺(tái)上，問我們：“你們喜不喜歡玩游戲？”我們異口同聲地說：“喜歡。”老師就說：“那好。這節(jié)課我們就一起來玩玩游戲吧?！?/p>
游戲的規(guī)則是：把橡皮放在桌子中間，老師喊：“一二三，左手?！蔽覀兙陀糜沂秩ツ孟鹌ぃ蝗绻蠋熣f“右手”，我們就用左手去拿橡皮。誰先拿到就算誰贏。當(dāng)然，如果出錯(cuò)了手，那就算對(duì)方贏。輸了的同學(xué)，要伸出手，讓對(duì)方拍一下。
游戲結(jié)束了，我還沉浸在快樂之中，這節(jié)課真是精彩。我想：如果每一節(jié)課都可以玩游戲，那該多好呀。
精彩的一堂課篇十三
“下一節(jié)課是什么？”“生物！”“哦，那我可以再上一節(jié)課?！?/p>
當(dāng)生物老師慢慢走向講臺(tái)時(shí)，雖然大部分學(xué)生已經(jīng)站了起來，但一些調(diào)皮的蛋還坐在椅子上。不知道是強(qiáng)力膠還是下肢松骨。反正我站不起來。老師沒在意，就讓大家坐下了。
“真菌開了嗎？”“沒有！”“嗯，這個(gè)班會(huì)有真菌！”
生物老師說了又說，沒完沒了。就在這時(shí)，一股強(qiáng)烈的方便面味道撲面而來，我四下張望。原來小a在偷吃好吃的方便面。伴隨著“呼拉——呼拉——”的聲音，他做了一桶方便面。哦！這讓我有點(diǎn)餓。
在老師講話最精彩的時(shí)候，一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的哈欠從后面?zhèn)鱽恚o接著是一聲“舒”。一定是一個(gè)好朋友受不了一個(gè)昏昏欲睡的人的攻擊，躺在他的桌子上?；仡^一看，睡了好多！是各種睡姿！你看，有的用胳膊當(dāng)枕頭，枕在上面；有的把臉貼在桌子上，把書放在右邊，用胳膊圍住頭和書；其他的都是。一桌子口水流，估計(jì)你進(jìn)入了一個(gè)甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
“味道！你在看什么？”“什么看什么？我在做作業(yè)！”“寫作業(yè)？你就不怕老師拉你？”“哦！怕什么？這里不是有一本書擋著路嗎？反正她看不見！”
鈴響時(shí)，老師慢慢走出教室。教室像燒開的水。一團(tuán)糟！可能是被噪音吵醒了，那些睡著的同學(xué)，揉了揉惺忪的眼睛，伸了個(gè)懶腰，打了個(gè)哈欠，然后繼續(xù)睡覺。對(duì)他們真是無語了！
精彩的一堂課篇十四
今天，我收看了同上一堂戰(zhàn)疫課令我受益匪淺，刻骨銘心。讓我對(duì)新型冠狀病毒有了更進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)，以及學(xué)習(xí)并掌握了預(yù)防措施。相信這次加長(zhǎng)版的寒假給大家?guī)砹藙e樣的感受，很多人從未像現(xiàn)在這樣真切地感受到我們不僅僅是以個(gè)人的身份生活，而是與所處的時(shí)代同呼吸，共命運(yùn)。
透過新聞，我們看到一張張布滿勒痕的臉、一把把為避免交叉感染而剪了的發(fā)辮，一雙雙被消毒液侵蝕開裂的手、一個(gè)個(gè)蜷縮在地上暫得休息的身影，年輕醫(yī)護(hù)人員他們心無旁騖，凝視自己的戰(zhàn)場(chǎng)；我們看到84歲的鐘南山臨危受命逆行而上，武漢金銀潭醫(yī)院院長(zhǎng)張定宇身患漸凍癥仍沖在前線與時(shí)間賽跑挽救生命，70多歲的李蘭娟院士每天只睡3小時(shí)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)為研制特效藥品而耿耿不寐；我們看到堅(jiān)守陣地做著深入報(bào)道，不斷披露疫情最新進(jìn)展的新聞人；我們看到了為建醫(yī)院、為制口罩日夜趕工的工人；那些奮筆寫下“請(qǐng)戰(zhàn)書”的醫(yī)護(hù)工作者；開間武漢或?qū)徍巳齼|元的施工人員；用愛搭建橋梁，日夜馳援運(yùn)送物資的駕駛員……他們用行動(dòng)向我們?cè)忈屃耸裁词谴髳蹮o疆。一個(gè)個(gè)白衣天使堅(jiān)守崗位，用血肉之軀盡一份綿薄之力，用小小的身軀與疫情賽跑。無數(shù)的“追光者”們?cè)趪?guó)家和人民最需要的時(shí)候，做出無怨無悔的選擇。他們把對(duì)人民的愛，對(duì)祖國(guó)的愛放在心底，用一個(gè)個(gè)鮮紅而又堅(jiān)定的手印，表達(dá)著火熱的擔(dān)當(dāng)與承諾；他們用最美的身影，詮釋了生命的意義！這些逆行的背影，他們挺身而出不是為了當(dāng)什么英雄。他們扶危渡厄，是守土盡責(zé)。
同學(xué)們大都是非典前后出生的，這是我們有記憶以來第一次面對(duì)全國(guó)性重大公共衛(wèi)生事件。2003年非典爆發(fā)，全世界守護(hù)著80后、90后、00后。17年過去了，換成80后、90后、00后來守護(hù)這個(gè)世界。我們看到當(dāng)年坐在課堂讀書的孩子如今換了一身衣服，學(xué)著前輩的樣子，替更多人負(fù)重前行。
目前，這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)形勢(shì)仍然嚴(yán)峻，此刻，我們呆得有點(diǎn)煩悶焦躁的家，是很多前線人員想回而不能回的家。在這個(gè)牽動(dòng)著所有國(guó)人心的春天里，我們每一個(gè)人都無法置身事外。我們，也應(yīng)盡自己的綿薄之力，不為醫(yī)生，社會(huì)增添負(fù)擔(dān)，按照這堂課中所說的，不隨便出門，戴口罩，不信謠，不傳謠，勤洗手，講衛(wèi)生，為這個(gè)社會(huì)，貢獻(xiàn)出自己的力量！同時(shí)，這場(chǎng)疫情，也是對(duì)我們每個(gè)人的教育。唯有正視這樣的經(jīng)歷，在困境中汲取教訓(xùn)成長(zhǎng)，才不辜負(fù)這樣一場(chǎng)代價(jià)沉痛的歷練。
精彩的一堂課篇十五
星期五的對(duì)會(huì)課上，我們進(jìn)行了一場(chǎng)精彩而有趣的中小隊(duì)委改選活動(dòng)。改選采用的是自主投票，毛遂自薦的pk方式，既公平又合理。
我做好了競(jìng)爭(zhēng)體育委的發(fā)言，可沒想到職務(wù)不能連任，所以我必須競(jìng)當(dāng)另外的職務(wù)。無奈之下我只好調(diào)整心態(tài)準(zhǔn)備競(jìng)爭(zhēng)演講。我決定拼一次爭(zhēng)當(dāng)中隊(duì)長(zhǎng)，全憑臨場(chǎng)發(fā)揮了。當(dāng)我上臺(tái)演講時(shí)，我感到周圍的空氣都凝固了，我的聲音有些顫抖，講得不太自信，但我覺得只要有為班級(jí)做貢獻(xiàn)的決心和愛拼的信念才是最重要的。我的發(fā)言受到了大家的認(rèn)可和好評(píng)，取得了第二名的好成績(jī)。成為了副中隊(duì)長(zhǎng)的人選。我興奮地跳了起來，大家都為我歡呼，我沒有想到我在同學(xué)心中是如此高的`地位，高興極了！
可后來發(fā)生的事情又讓我的心情一下子跌到了谷底。就在我還陶醉在喜悅中時(shí)，另一位也非常優(yōu)秀的同學(xué)也來競(jìng)爭(zhēng)中隊(duì)長(zhǎng)了，我們又開始了殘酷pk。最后我只比第二名差一票而落選了。當(dāng)時(shí)我的心就像被小貓抓一樣，難過極了！覺得之差一票太虧了。競(jìng)爭(zhēng)的太刺激太緊張了。我必須調(diào)整自己的情緒再次投入“戰(zhàn)斗”最終我也是以一票之差戰(zhàn)勝了同學(xué)獲得了中隊(duì)棋手的職務(wù)。真是一波三折啊。
這場(chǎng)隊(duì)會(huì)課真是終身難忘，就像我演講說的那樣，不論我能否擔(dān)當(dāng)中隊(duì)委，我都會(huì)以中隊(duì)委的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，為班級(jí)做貢獻(xiàn)。我會(huì)記住這次有意義的中隊(duì)會(huì)！
精彩的一堂課篇十六
星期六，媽媽交給小明一個(gè)“重任”——去市場(chǎng)買魚。
市場(chǎng)上，人山人海，熙熙攘攘的。小明擠到魚類區(qū)，剛好看見馬大叔在賣魚，馬大叔的魚都是活魚，很新鮮，所以被買走了很多，但還剩一些鯽魚，與雖少，不過條條都活蹦亂跳，想要掙脫盆的約束。
小明說：“馬大叔，我是你這的?？停@些魚全賣給我，便宜點(diǎn)。”
馬大叔一聽，哈哈一笑，說：“小小年紀(jì)就會(huì)討價(jià)還價(jià)了，行，給你個(gè)機(jī)會(huì)！”只見他拿起稱連同筐子稱了一下，說：“這筐魚原來連筐重28千克，有一家飯店一次買走了一半，然后又來了一位顧客，買走了剩下的一半，現(xiàn)在連筐重14千克，你能算出現(xiàn)在還剩多少千克魚，我就以最低價(jià)賣給你！”
小明可是個(gè)倔強(qiáng)、不輕易服輸?shù)娜?，他開動(dòng)腦筋思考了起來：“38千克和14千克里都包含了魚筐的重量，用38—14可以求出賣掉了24千克。然后倒過來想，把現(xiàn)在剩下的魚看作一份，那位顧客來之前還有2份，于是就可以知道在顧客來之前還有兩份，那家飯店買走的魚就是2份，因此筐里的魚原來就是4份，一共賣出了三份?！?/p>
想到這里，小明高興的說：“我算出來了，現(xiàn)在筐里還剩24÷3＝8（千克），這個(gè)魚筐重2千克！”
馬大叔豎起大拇指表揚(yáng)道：“小明真厲害，好，我兌現(xiàn)剛才的諾言！”
3、精彩的課堂_開學(xué)第一天作文1000字。
度過了一個(gè)精彩的寒假之后，我們迎來了一個(gè)新的學(xué)期，在開學(xué)第一天里，我與許多同學(xué)一樣，感到特別幸福、親切和開心。
“兒子起床啦!”迷迷糊糊聽到媽媽在房門口的叫聲，大腦機(jī)靈一下運(yùn)轉(zhuǎn)起來。啊，寒假結(jié)束了，今天開學(xué)的第一天!我要讓新學(xué)期從今天就開始精彩!我呼地一下從被窩中蹦了出來，三下五除二穿好毛衣毛褲和休息了一個(gè)假期的校服，跑出了房間。
“我們的兒子就是棒，過一個(gè)年長(zhǎng)大了，起床的速度變得這么神速”，媽媽笑瞇瞇地夸我!“這有啥呀，好的表現(xiàn)還在后面呢?！泵雷套痰奈倚睦锇蛋档叵氲?，朝媽媽調(diào)皮地?cái)D了擠眼，便去洗漱去了。
按照自己制訂的計(jì)劃，洗漱之后我便拿起語文預(yù)習(xí)第一課!“喲，我兒子學(xué)習(xí)態(tài)度就是端正，讀的這么棒呀”，晨練回來的老爸聽到我的誦讀聲，對(duì)我大加表揚(yáng)!我回頭朝老爸笑了笑，心里更是美滋滋的，同時(shí)也暗下決心：“以后我每天都堅(jiān)持這樣做，讓老爸老媽為我自豪”!
吃過媽媽準(zhǔn)備的精彩早點(diǎn)，我戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，背起“老朋友”——書包，高高興興地隨媽媽一起前往學(xué)校。
到了學(xué)校門口，哇，真熱鬧呀，門口檢查儀容的值班同學(xué)瞪大了雙眼仔細(xì)查看入校同學(xué)的儀容，時(shí)不時(shí)對(duì)過往的老師行著少先隊(duì)員禮，并喊著“老師好”!送孩子的家長(zhǎng)也在門口停下了腳步，對(duì)孩子囑咐著并看著孩子走進(jìn)校門才轉(zhuǎn)身離開。我聽著媽媽“相信兒子今天的表現(xiàn)一定非常棒”的鼓勵(lì)，揮手說了聲“媽媽再見”，便轉(zhuǎn)身迫不急待地沖進(jìn)了校園。
雖然還不到七點(diǎn)五十，但由于今天是周一，學(xué)校要舉行升旗儀式，許多同學(xué)已經(jīng)早早來到學(xué)校，把書包放到座位上便到操場(chǎng)集合了，整個(gè)操場(chǎng)上簡(jiǎn)直是人頭攢動(dòng)、人聲鼎沸，同學(xué)間相互問候著、說笑著，與寒假期間美麗而寧靜的校園不同，現(xiàn)在真是熱鬧非凡，充滿了朝氣和活力，一片生機(jī)盎然。
我往班里放書包的時(shí)候正好碰到往外走的付浩宇，結(jié)果一下子被他抱住了：“哈哈，想死我了!”我發(fā)現(xiàn)一個(gè)假期沒見，他似乎長(zhǎng)高了，也長(zhǎng)胖了，小臉紅撲撲的。我邊拍打著他的胳膊肘兒邊說：“我也想你呀”，話音還沒落，突然感到左肩膀被人重重拍了一下，扭頭一看，哇，是謝云飛，這個(gè)臭小子似乎也長(zhǎng)胖了。
4、一場(chǎng)精彩的作文課_記一次課堂作文700字。
今天放了學(xué)，許多同學(xué)都還在議論著下午那節(jié)作文課。而我已早就把這節(jié)課銘刻在心。為什么大家都把這堂課記在心里呢？一切都要從頭說起。
今天下午，還沒有上課，許多同學(xué)三三兩兩地聚在一起聊天。老師走了進(jìn)去，剛才還熱熱鬧鬧的教室剎那間變得鴉雀無聲。當(dāng)然了，誰也不想讓老師批評(píng)啊。盡管如此，最后一個(gè)坐到座位上的我還是不禁出了一層冷汗。老師看起來不是那么生氣，相反，臉上還掛著一點(diǎn)兒笑容，我不禁疑惑起來了：老師這葫蘆里到底賣得什么藥?。≌黄澎o時(shí)，老師先打破了這寧靜，對(duì)我們說：“今天下午的兩節(jié)作文課不由我來上了，而是讓我們的國(guó)家級(jí)骨干教師來上，他現(xiàn)在就在門外，大家掌聲歡迎！”
“嘩”一片熱鬧的掌聲響起，其中夾雜了一片竊竊私語：“今天怎么回事，怎么說改就改了？”“是啊是啊老師葫蘆里賣得是什么藥?。 ?/p>
門開了，和著掌聲，一位男老師走了進(jìn)來，他有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙厚眼鏡后面隱藏不住那雙炯炯有神大眼睛所發(fā)散出來的睿視。一身筆挺的夾克，襯著紫色的t恤。一雙皮鞋走在地上咔咔響。他走上講臺(tái)，面向我們。用手扶了扶滑到鼻尖的眼鏡，說：“大家好，我就是那個(gè)老師，我姓劉，大家可以叫我劉老師。”
一片掌聲響起，歡迎著這位劉老師的到來。一堂課就這么拉開了序幕。接著，劉老師就以剛進(jìn)門向大家打招呼為主題，為我們講述了“怎么樣從一句話變成一段話，一篇作文”這堂生動(dòng)有趣的課，并以這些為我們講述了逐步增加動(dòng)作描寫，神態(tài)描寫，外面描寫的一系列方法，為我們講述一節(jié)生動(dòng)的作文課。
“叮呤呤”，下課鈴響了。時(shí)光過得太快了。這位老師說：“好，這節(jié)課就上到這里，下課！”
好時(shí)光總是過得這么快，這位劉老師為我們上了一堂生動(dòng)的作文課，許多同學(xué)都希望時(shí)間過得再慢點(diǎn)。這真是一場(chǎng)生動(dòng)的作文課。
5、一個(gè)精彩的瞬間_難忘的課堂作文500字。
在七年級(jí)課堂里，難免會(huì)有可喜可惱的事情。其中，令我難忘的課堂是外教課。
我們班每個(gè)星期四的第3節(jié)課是外教課。每個(gè)同學(xué)都期待布朗女士來，給咱們上別有趣味的英語課。
一天大課間，剛剛完成很累的跑操回到?jīng)鏊慕淌倚菹ⅲ蚁朐谧雷由吓繒?huì)，卻突然聽見一陣亂糟糟又興奮的喊叫聲。我不耐煩地轉(zhuǎn)頭看，卻發(fā)現(xiàn)是布朗老師來了！我一下子來了精神，興奮地做好課前準(zhǔn)備。
上課了，大家屏住呼吸看著她。我發(fā)現(xiàn)，她今天又換了一件靚麗的衣服——她每次來衣服都不同。她突然按了一下鼠標(biāo)，ppt上出現(xiàn)了一個(gè)游戲說明。意思大概是：在接下來的畫布上會(huì)布滿各種顏色的圓圈，圓圈上的“顏色”單詞與圓圈的顏色不一樣。要求一個(gè)人拿著木棍指單詞，選定的大組要說出圓圈的本色。
許多人都舉起了手想上去指，我也不例外。布朗老師便左逛右逛，拿著木棍挑選人員。她突然走到我們這組來了。走到我面前時(shí)，她把手中木棍伸向我。ohmygod！她選中我了！
在大家驚奇的叫聲中，我拿起木棍指向屏幕，其他大組的同學(xué)說出相應(yīng)的單詞。我開始加速，左揮右揮，上指下指，他們都急急地回應(yīng)著。這真是一個(gè)益智的好游戲！我開心地交還木棍回到座位上。布朗老師笑容滿面。
這堂課非常有趣，而且還告訴我們要隨機(jī)應(yīng)變，應(yīng)付突如其來的事情。
6、這也是課堂_六年級(jí)記敘文700字。
老師不一定要學(xué)問淵博，能給予我們知識(shí)就行；學(xué)習(xí)不一定要在課室里，能開拓我們視野就行；氛圍不一定要學(xué)生營(yíng)造；能吸引我們注意就行。因?yàn)椴皇抢蠋煹模⒗蠋煟?，在不是課室的＂課室＂里，給我上了一堂特別的課，我認(rèn)為這也是課堂。
陣雨過后，陽光灑滿大地，處處倒映著五彩斑斕，一切都是那么美好，唯有一個(gè)角落……明日就要中考了，本應(yīng)熱血奮斗的我，如今正充滿憂愁的在雨后的泥路上走著，別走心里邊默默的緊張——“明天考試，會(huì)不會(huì)失手？”“準(zhǔn)備了三年的考試，會(huì)不會(huì)因?yàn)樽约旱拇笠舛荚伊耍俊?/p>
當(dāng)我越想越擔(dān)憂害怕時(shí)，那個(gè)角落，吸引了我的目光——一只如一張小白紙般的小白蝶，正在那艱難的掙扎著想要飛起來，然后經(jīng)歷了第一次，第二次，第三次……后每次都是重重的跌回原地，但他卻并沒有放棄掙扎。
我似乎可以從小白蝶的掙扎中看到那瘦小的身影，被巨大的雨滴打落的樣子。那是多么沉重的打擊啊，但對(duì)于他來說卻并沒有什么，每一次的嘗試，每一次的掙扎，每一次的飛翔都會(huì)使小白蝶上升一個(gè)高度，在他的一次次努力掙扎中，我似乎可以看到小白蝶的信仰，他堅(jiān)信著沒有什么是努力克服不了的信仰。
周圍的一切把它襯托的那么渺小，然而在我看來他是那么的強(qiáng)大，終于在他那一次又一次的失敗，卻不肯放棄一次又一次的嘗試中，小白蝶振動(dòng)著那被雨滴砸出褶皺的小翅膀，如蹣跚學(xué)步的小孩不穩(wěn)的飛向天空，陽光照耀著他，他顯得那么的神圣。不！它本身就是一個(gè)神話！就這樣慢慢的，不穩(wěn)的，不放棄的向遠(yuǎn)方飛去。
此時(shí)我的內(nèi)心充滿了震撼，又想到明天的考試，我變得不再害怕，不再擔(dān)憂。是啊！只要努力，沒有什么是克服不了的，相信自己定能像小白蝶般展翅飛翔，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)！
7、精彩的課堂_關(guān)于校園生活的作文1000字。
總喜歡把記憶鎖進(jìn)腦海那個(gè)大箱子里，厚重的鎖頭泛出斑斑銹跡，不曾想到打開它，只認(rèn)為一切事情都會(huì)在潛意識(shí)里被融解，回憶那似水流年般星星點(diǎn)點(diǎn)的往事，總有一些精彩的事在我腦海浮現(xiàn)。
“加油，加油”，一陣陣鼓勵(lì)與加油聲從五條路小學(xué)的操場(chǎng)上傳出，仔細(xì)一看，原來是六（2）班的同學(xué)正在體育課上舉行拔河比賽。
裁判宣布比賽規(guī)則：一條長(zhǎng)繩子正中間系一條紅領(lǐng)巾，哪一方先把紅領(lǐng)巾拉到自己方的紅線區(qū)域內(nèi)，哪一方就取勝。于是，我們?cè)诶蠋煹膮f(xié)助下分成兩隊(duì)，我被分到了“天鷹隊(duì)”，而我們的對(duì)手“猛虎隊(duì)”的隊(duì)員們個(gè)個(gè)都是精神抖擻、身強(qiáng)力壯、英姿颯爽。想到這里，我看了看我的隊(duì)友們，不得不為“天鷹”們的勝敗捏了一把冷汗。
伴隨著一聲清脆的哨聲，拔河比賽開始了，雙方隊(duì)員握緊繩子，一個(gè)個(gè)腳跟蹬地，身體后仰，拼命向自己的一方拉拽繩子。我用手在繩子上纏了一圈，兩手用力拉繩，使出渾身力數(shù)，我身后的隊(duì)友們一個(gè)個(gè)都?xì)⒓t了眼，有的臉憋得通紅，有的齜著牙、咧著嘴在較勁?？?！我們的“大力王”李天屹同學(xué)雙手緊拉繩子，眉頭緊皺，眼睛瞪得比燈泡還要大！他張著嘴，暗暗給自己鼓勁。是的，無須誰來提醒，這時(shí)候的我們齊心協(xié)力，是有勁一塊使的聯(lián)盟軍，有汗一起流的親密戰(zhàn)友！
一旁的拉拉隊(duì)發(fā)出震耳欲聾的加油聲：“天鷹隊(duì)，加油！天鷹隊(duì)，必勝！”這喊聲可以說是驚天地，泣鬼神，好象要把萬里晴空震碎！聽到了拉拉隊(duì)的加油聲后，我拉得更用力了，感到我內(nèi)心深處有一種奇特的超能量，讓我熱血澎湃！這時(shí)向紅領(lǐng)巾望去，它好象一點(diǎn)也不理睬我們兩個(gè)隊(duì)，自己在那里搖頭晃腦，左顧右盼，不偏向于任何一方。
再看對(duì)方“猛虎隊(duì)”的隊(duì)員，他們個(gè)個(gè)也都是面目猙獰，身體后傾。但是。我們是不懼怕對(duì)手的，在一片加油聲中，我們暗暗在心底彼此鼓勵(lì)，互相激勵(lì)?！疤禚棥崩卫巫プ∈种械墨C物，用他們鋼鐵般的腳爪，緊緊鉤住大地，然后將獵物向后拖！此時(shí)，震耳欲聾的加油聲再次傳入我的耳朵，我想什么也不管了，拼了！我大喊一聲，猛地往后拉，只見紅領(lǐng)巾慢慢地向我方移動(dòng)，大家都用盡自己最后的一絲力氣，目標(biāo)離我們近了！3米，2米。此時(shí)我們已經(jīng)精疲力竭，紅領(lǐng)巾也飄飄忽忽地來到了我們身邊。
比賽結(jié)束的哨聲響了，“我們勝了！”巨大的慣性使我們像多米諾牌一樣倒下，但我們依然十分興奮，“天鷹隊(duì)”隊(duì)員們?nèi)魁R刷刷地躺在自己的領(lǐng)地上幸福地喘息著，我們的笑聲傳遍操場(chǎng)，傳遍校園，傳遍蒼穹。
8、難忘的一堂課_課堂寫事作文500字。
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們，我以真誠(chéng)的心情歡迎你們的到來。人生不會(huì)一帆風(fēng)順，有些事讓我們難以忘懷，有些事讓我們刻骨銘心。而讓我最無法忘卻的是那堂難忘的課。
那節(jié)課跟往常一樣。一樣的上課鈴聲，一樣的流程，直到老師問了一個(gè)不難也不簡(jiǎn)單的問題。那個(gè)時(shí)候我還是個(gè)膽小鬼，認(rèn)為無論是怎樣的題目，只要我答錯(cuò)了同學(xué)們便會(huì)一次又一次地嘲笑我。所以，我對(duì)這道題目同樣置之不理。我趴在桌子上，裝作一副認(rèn)真的樣子。可抬頭一看，一大片學(xué)生都整齊地趴在桌子上，好像事先約定好了。于是，我腦子里蹦出一種出人頭地的心思，我在那時(shí)是多么期盼能答對(duì)一次題??！但同學(xué)們嘲笑我的場(chǎng)景也在我腦海里揮之不去。我一副遲疑不決的樣子，實(shí)在有些為難。過了許久，還是沒人舉手，老師只能直接點(diǎn)名了。我在心里暗暗祈禱，希望老師能叫到我。老師環(huán)顧了四周，目光從我身上跳了過去，我的心情低落到了極點(diǎn)。忽然，老師的目光又回到了我身上。我懷著憧憬的目光和她溫柔如水的目光相互對(duì)望到一起，似乎在進(jìn)行一場(chǎng)談話。隨后，她點(diǎn)到了我的名字。我把準(zhǔn)備好的句子一次不漏、十分清楚、行云流水地陳列給同學(xué)們和老師聽。那一刻，我甚至幻想以后我要怎樣積極舉手發(fā)言等等。答完后，我便坐下了。雖然同學(xué)們不以為意，但對(duì)我來說卻是那么非比尋常。
一件小事能改變你的一生，勇敢可以給你指明方向。最后，我想說："讓我們定一個(gè)非凡目標(biāo)，讓它揚(yáng)帆起航！"。
9、一堂難忘的法制課_難忘的一堂課作文700字。
“叮鈴鈴”，上課了。這一節(jié)是法制課，我們走進(jìn)教室乖乖地坐好，等待著老師的到來。
不大一會(huì)兒，老師邁著矯健的步伐走進(jìn)了教室。老師站在講臺(tái)上，嚴(yán)肅地說：“上課！”班長(zhǎng)一喊：“起立！”我們一起站起來說：“老師好！”老師點(diǎn)頭示意我們坐下。
“同學(xué)們，我們這一節(jié)來看一段視頻，看完之后，想想你自己懂得了什么?！崩蠋熣f道。
老師放的叫《開學(xué)第一課》，主要圍繞“孝”展開話題。
有一個(gè)年輕人把摩托車改造了一下，他改造摩托車干什么呢？原來，他的父親哪里都沒有去過，想到世界各個(gè)地方去旅游。而他的父親又暈車，所以他想趁父親還健健康康的，還能走動(dòng)路，就騎著摩托車帶父親去旅游。他們?nèi)チ撕枚嗟胤?，甚至還騎著摩托車到了北京天安門，他們每到一個(gè)地方就拍一張照片，他們的屋子墻上貼了許許多多的相片。
還有一個(gè)視頻是一個(gè)搖滾主唱秦勇，為了自己的兒子而不當(dāng)歌手了，當(dāng)一個(gè)普通的爸爸。秦勇的兒子四歲時(shí)患有病，與正常人不一樣。而秦勇的父親又在他的演唱會(huì)快要結(jié)束的時(shí)候，突發(fā)腦溢血而死了。他覺得自己被世界拋棄了，整日振作不起來，但是他想：現(xiàn)在我是一個(gè)父親，我應(yīng)該為這個(gè)家撐起一片天。于是，他不當(dāng)歌手了，選擇了當(dāng)一個(gè)普通的爸爸。他教他的兒子大珍珠打球，騎自行車，他的兒子用了三年才學(xué)會(huì)騎自行車，在中途，他想放棄。但是，每當(dāng)早晨大珍珠喊：“父王，走，學(xué)自行車去?！皶r(shí)，他就又來了精神。經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力，大珍珠終于學(xué)會(huì)騎自行車了。他們父子倆上節(jié)目時(shí)，秦勇還為大珍珠編了一首歌叫《一起長(zhǎng)大》，非常好聽，也很感人。而大珍珠為他的父王也寫了一封信，非常感人，大珍珠念完之后，大家都感動(dòng)地哭了。
這兩段視頻都很感人，主持人說：“父母陪伴我們不可能到永遠(yuǎn)，我們不要等待?！?/p>
這節(jié)法制課真是令我感動(dòng)，更令我難忘。
10、課堂因差錯(cuò)而精彩_難忘的數(shù)學(xué)課日記300字。
那天的數(shù)學(xué)課上，劉老師說了這的樣一句話：“課堂因差錯(cuò)而精彩?！薄?jiǎn)短而意味深長(zhǎng)。
六年級(jí)的上半個(gè)學(xué)期，我們學(xué)習(xí)用正比例解應(yīng)用題。通過書上的幾個(gè)例題的學(xué)習(xí)，我們得出了：正比例圖象都是直線上升或下降的。就在我們要解決下一個(gè)問題時(shí)，范安琳提出了疑問：為什么不可能是上下起伏的折線而一定是直線呢？接下來的時(shí)間，我們便是在為她解答困惑中度過的。爭(zhēng)論了一會(huì)兒，我也有點(diǎn)兒困惑了。我發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)也略顯困惑。老師讓范安琳在黑板上畫了一幅，我們這才明白了她的意思：如果數(shù)軸上的數(shù)據(jù)不按順序排列，那圖象就不會(huì)呈直線上升或下降。原來范安琳是忽略了數(shù)軸的特點(diǎn)。
這件事不就驗(yàn)證了那句話嗎？課堂上因?yàn)樗囊稽c(diǎn)錯(cuò)誤，而使全班對(duì)數(shù)軸與正比例有了更深的認(rèn)識(shí)；因此還使我認(rèn)識(shí)到，錯(cuò)誤不可怕，重要的是提出來，讓大家來共同解決。由此我明白了在回答問題的時(shí)候，不要因擔(dān)心出錯(cuò)而躑躅不前——課堂會(huì)因差錯(cuò)而精彩。
11、我最喜歡的一堂課_一堂精彩的語文課作文600字。
我升入初中都快一年了，上了不知道多少節(jié)課，但有一節(jié)課，我實(shí)在是很難忘，那就是周老師講的《中國(guó)石拱橋》的那節(jié)課，也許是周老師太嚴(yán)厲了，是我們班的同學(xué)對(duì)語文課有一種莫名的恐懼感，我當(dāng)然也不例外。甚至有的同學(xué)在周三早上說：“耶！今天沒有語文課?！钡还?jié)語文課讓我改變了看法。
這時(shí)，周老師發(fā)話了：“第四段呢？放那干嘛？趙州橋和盧溝橋也是中國(guó)的石拱橋，只不過是兩個(gè)典型罷了，能分開嗎？”我只好連忙改口，又繼續(xù)說下去。我當(dāng)時(shí)都不知道我是怎么想的，像一團(tuán)漿糊似的，居然把最后兩段給合并了。同學(xué)們又開始交頭接耳、小聲議論，而我竟出了一身冷汗。周老師又道：“腦子呢？最后兩段能合并嗎！腦子干嘛去了！”這句話把我弄醒了，是啊，我在干什么??？周老師似乎看透了我的心思，嘆嘆了口氣，道：“語文課有什么好怕的？答錯(cuò)了又怎么樣？”不知道當(dāng)時(shí)其他的同學(xué)感覺怎么樣，反正我是感觸很深，正是這句話。才改變了我對(duì)語文課的看法。我坐下后，又仔細(xì)的琢磨了這句話，才豁然開朗。
從這以后，我便逐漸的喜歡語文課了，畢竟是我三科中最好的一科?；卮饐栴}時(shí)也不緊張了，雖然有時(shí)答不出來，但也不害怕了。周老師的這堂課使我對(duì)一科的害怕到喜愛。
這就是那堂語文課給我的啟發(fā)與轉(zhuǎn)變，做人做事也是這樣，自己的心態(tài)好了，干的事情也自然順利。
12、一堂精彩的語文課300字。
“上課了，快閃！”“無頭蒼蠅”們?cè)诮淌依锼奶巵y竄。彈指間，老師已在門口等候多時(shí)了。
看一看，瞧一瞧，穿越好戲上演了。“文靜哥”為追求正版不惜自毀形象，拿著薯片筒就往帽子里塞。估計(jì)“文靜哥”的峨冠比原版蘇軾的還要高。我的峨冠是一個(gè)粉紅色的購物袋，這個(gè)顏色與現(xiàn)場(chǎng)和諧狀況極度不搭調(diào)，于是我開始了無止境的笑場(chǎng)。。。
全場(chǎng)亮點(diǎn)——偉哥登場(chǎng)。繼上次傻子念書之后。
偉哥再次奉獻(xiàn)上獨(dú)家大戲——“飛機(jī)頭”版蘇軾?；疑亩牍诩由吓c生俱來的諧星氣質(zhì)第n屆奧斯卡最佳男主角是。。。。。。彭偉亮?。。。?！
下課鈴的到來打斷了精彩的表演，語文課結(jié)束了。
13、一堂“精彩”的課_記敘文550字初中。
精彩的一堂課篇十七
影視作品是一本本動(dòng)態(tài)的書，我們一家人都有看電影這個(gè)嗜好。
電影《長(zhǎng)江七號(hào)》是我們家在飯桌上被熱烈討論過的一部電影。
如今想起來，陪我看這部電影，和我一起討論這部電影，似乎都有媽媽對(duì)我進(jìn)行教育的“嫌疑”。
劇中的周小狄幼年喪母，和身為民工的父親相依為命,生活在垃圾堆旁破舊的房子里.父親咬牙勒緊褲帶，還借了錢，送兒子就讀了一個(gè)貴族學(xué)校，只為讓兒子將來有出息。
但是生活的艱難中，那份人和人之間的關(guān)愛更見真情，更使我感悟到和諧的真諦。
那位我已經(jīng)忘記名字的女老師，因?yàn)樗龑?duì)周小狄的呵護(hù)，使她在我心目中變得更為漂亮；那個(gè)胖得怪異力氣又大的離奇的女孩，因?yàn)樗敢夂椭苄〉曳窒硭挠亚?，使她在我心中變得可愛而不是可笑；那個(gè)脾氣暴躁的包工頭，因?yàn)樗麑?duì)小狄父親的幫助，使我更記住他心地的善良；尤其是電影中的一個(gè)來自外星球的玩具狗，“長(zhǎng)江七號(hào)”，在我心中更是留下了不可抹去的印象。
“長(zhǎng)江七號(hào)”，也叫做七仔，被小狄父親在垃圾堆里撿到，便成了孤獨(dú)的小狄最好的朋友。
我尤其無法忘記的是七仔最后救了周父一命的場(chǎng)面。
七仔心里知道得很清楚，自己一旦下了決心救周父，就意味著自己將會(huì)耗盡能量而“亡”；他的心里是多么不舍呀：對(duì)離開自己好朋友周小狄的不舍，對(duì)目前生活的依戀，但他在猶豫再三之后，眼神漸漸堅(jiān)定起來，他終于開始“發(fā)功”，在過程中，幾次精疲力竭，但他總是稍微休息后，繼續(xù)耗功耗電，直到軟下，完全喪失了能量，變成一個(gè)普通的塑料玩具，而周父幸運(yùn)得救了！
結(jié)尾，導(dǎo)演還設(shè)計(jì)讓一大群五顏六色的七仔，從外星球的飛碟上降臨到地球。小小的七仔們蹦蹦跳跳在天地之間，在我的腦海中定格為一個(gè)美好而和諧的畫面！
這個(gè)畫面，在我的理解里，就像是很多愛的天使降臨地球，傳遞他們的愛心，給那些需要幫助的人送去他們的幫助和溫暖。
這部電影，引導(dǎo)我理解了“和諧”：相互關(guān)愛，會(huì)使生活變得更加和諧！
而父母陪我看《長(zhǎng)江七號(hào)》，和我一起討論這部電影，就算有寓教于樂的“嫌疑”，但那不正是父母的一番苦心？其中不也包含了制造和諧的主原料——關(guān)愛？!
精彩的一堂課篇十八
一襲白衣，凝成最美的風(fēng)景；一團(tuán)烈火，燃起心中的志向；一片屏幕，拉近未來的距離。我想如今的你，定是未來的我。
今天，我們?cè)赾etv1教育頻道收聽《同上一堂課·主題班會(huì)》：那一抹抹堅(jiān)定的身影，一陣陣嘹亮的聲音，一批批飛奔的步伐，讓我看到自己夢(mèng)中的未來。
過往之憶。
回首零三年的歲月，你們靜坐家里，看電視前的那一批批人兒奔赴病魔肆虐的戰(zhàn)場(chǎng)，收聽第一次的網(wǎng)上教學(xué)。是新奇吧，是未知吧，是渴盼吧？首都疫情的嚴(yán)峻定令你們?nèi)f分揪心，那時(shí)你們定如同現(xiàn)在的我們，腦海里唯留那些身影。那時(shí)還未出生我在他們的呵護(hù)下得以安然降世。
如今之情。
二〇二〇年，新冠疫情洶洶襲來。你們來了！無所畏懼地來了！一群孩子，穿起厚厚的防護(hù)服，披起雪白的戰(zhàn)衣，剪去長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，踏上戰(zhàn)場(chǎng)。哪管什么未知，哪管什么迷茫，一個(gè)個(gè)鮮紅的指痕，一張張很快填滿的支援單，再次為大家筑起生命橋梁。
我們靜坐家中，關(guān)注著你們的情況，同時(shí)也像當(dāng)年的你們一樣，開始我們的學(xué)習(xí)。正值備戰(zhàn)中考，網(wǎng)上教學(xué)助我們一臂之力?？粗銈?cè)谇胺矫β登移v的背影，我們似乎懂了更多，我們將彷徨棄之腦后，留下勇氣在胸膛。
未來之期。
一直記得一句話：“哪有什么歲月靜好，只不過是有人在負(fù)重前行?！爆F(xiàn)在是你們，而你們之后的我們?cè)趺茨苣懬?？如果將來祖?guó)有需要，如果將來人民有需要，如果將來新一批花兒有需要，我們定將不負(fù)囑托，再筑起那個(gè)不朽屏障！
這片屏幕，聯(lián)結(jié)千萬；這襲白衣，靚麗秀美；這團(tuán)火焰，凝聚心膛。未來的我，一定會(huì)成為今日的你！
精彩的一堂課篇十九
作為一名教師，上好一堂課不僅具有挑戰(zhàn)性，而且如果你上好了，你和學(xué)生的自信心都會(huì)同時(shí)提高，成就感也就有了。
我問過一些好的老師，他們這樣回答我，“。
“受學(xué)生歡迎的課就是好課！”
“在課堂上引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣就是一堂好課。”
“我覺得高效完成教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生學(xué)有所得，身心得到發(fā)展，就是一節(jié)好課。”
“能喚醒學(xué)生智慧的課就是一堂好課。”
“課堂上能不時(shí)激起漣漪，讓學(xué)生思維和個(gè)性得到張揚(yáng)的課應(yīng)該是好課?！?/p>
“能夠激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與、合作、交流、碰撞，有收獲的課，是好課?！?/p>
我從中也受益匪淺，好課其實(shí)并沒有標(biāo)準(zhǔn)，倘若說有，標(biāo)準(zhǔn)不出其二：教師教得輕松；學(xué)生學(xué)得愉快。”
上好一堂課是一門藝術(shù)，下面談?wù)勛约簩?duì)如何上好一堂課的心得體會(huì)。
一節(jié)好課要有一個(gè)好的基調(diào)，好的氛圍，好的調(diào)控。教師如果課前教學(xué)基調(diào)定位不準(zhǔn)，課始學(xué)習(xí)氛圍創(chuàng)設(shè)不融洽，課中調(diào)控不及時(shí)，這樣的課不用實(shí)踐，效果可想而知。因此要想上好一節(jié)課，教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)都需要教師的精心準(zhǔn)備。如備課環(huán)節(jié)中備教材、備學(xué)生，這是在備課中教師必須認(rèn)真去備的。備教材是備教師通過這節(jié)課要想向?qū)W生傳授、滲透哪些知識(shí)；備學(xué)生是備要用什么樣的方法最適合這個(gè)學(xué)生，要考慮學(xué)生的已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，考慮學(xué)生的情感認(rèn)知水平，考慮學(xué)生的思維發(fā)展水平和年齡特點(diǎn)……這一環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備直接決定這節(jié)課的基調(diào)。
教師的工作其實(shí)是由許多節(jié)課串連而成的，雖然不是要求每節(jié)課都精彩，但每一節(jié)課都必須要具有實(shí)效性，這樣才能促進(jìn)學(xué)生的提高，讓學(xué)生有所收獲。所以，每一節(jié)課都應(yīng)該認(rèn)真地去備課，有效地去實(shí)施，及時(shí)地去反思。那么，如何上好一節(jié)課呢？我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：
一、備課：備課是上課前的準(zhǔn)備工作。備好課是上好課的'前提，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。備課的過程，既是教師提高自身的文化科學(xué)知識(shí)水平的過程，也是教師積累、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和提高教學(xué)能力的過程。教師在備課時(shí)，一般需要做好以下幾項(xiàng)工作：
1、備學(xué)生，即走近學(xué)生，了解學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。
教師首先要熱愛自己的學(xué)生，用愛心去教化他們，走近他們，把師生間的距離縮短，讓學(xué)生感到教師是他們的朋友。初中生正處于青春發(fā)育期，很多情感問題很容易受到感染，若是教師對(duì)他們不管不問，經(jīng)常打罵，態(tài)度粗暴，這會(huì)使學(xué)生對(duì)這位教師抱有很大成見，失去了上這位教師的課的良好心態(tài)，久而久之，興趣全無，成績(jī)大幅度下降。
2、備教材，即精心處理教材，盡可能的動(dòng)手制作教具。
地理來源于生活，應(yīng)用于生活。而數(shù)學(xué)又是一門比較枯燥、抽象的學(xué)科，如果教師能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)?shù)闹谱鹘叹?，這樣可以增加教學(xué)的直觀性、形象性。
3、備方法，設(shè)計(jì)合理的教學(xué)方法、手段和教學(xué)活動(dòng)序列。例如：如何組織教材，如何確定課的類型，如何導(dǎo)入新課，如何安排每一節(jié)課的活動(dòng)，選用什么教學(xué)方法等。
4、備計(jì)劃，即設(shè)計(jì)教學(xué)法案。根據(jù)英語這門學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)，各章節(jié)的知識(shí)難、易點(diǎn)不同，就要做好上課計(jì)劃，如何安排各章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，才能讓學(xué)生更好的接受新知識(shí)，同時(shí)能更好的掌握各章節(jié)的知識(shí)。這就要求具體安排好教學(xué)的內(nèi)容，教學(xué)方法的運(yùn)用和教學(xué)時(shí)間的分配等。
5、備好情緒，做一個(gè)有修養(yǎng)的教師。
要對(duì)每節(jié)課都充滿激情，這是上好一節(jié)課的首要前提。教師的情緒直接影響著學(xué)生的情緒。如果教師情緒高昂，那么學(xué)生也會(huì)因感染而對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣。必定會(huì)營(yíng)造一種和諧，融洽，輕松的氛圍，利于增加學(xué)生對(duì)新知的渴望，為接下來的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
二、下課后的總結(jié)，以便更好的開展下次教學(xué)。
課下最好對(duì)本節(jié)課進(jìn)行課后總結(jié)，一是看講課的過程中重要知識(shí)點(diǎn)有沒有講漏的地方，課堂教學(xué)是不是如計(jì)劃展開，遇到了哪些問題，是學(xué)生的問題，還是老師的問題，每個(gè)老師帶的學(xué)生班不一樣，效果也會(huì)不同，根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)了解學(xué)生的理解能力和分析能力，根據(jù)結(jié)果來反饋教學(xué)，如果學(xué)生理解不了是不是應(yīng)該換種方式去講等等。在課堂上如果有突發(fā)情況，自己處理的結(jié)果好不好，如果不佳應(yīng)該再研究對(duì)策，以便下次不時(shí)之需，總之“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。
其實(shí)老師和學(xué)生的關(guān)系就既像合作伙伴又像在對(duì)弈是對(duì)手一樣，一般的學(xué)生你可以看成是合作伙伴，教學(xué)相長(zhǎng)，他們?cè)诒舜舜龠M(jìn)，相互幫助，皮一點(diǎn)的學(xué)生或不聽話的學(xué)生就好像是對(duì)手，總是在貓捉老鼠的游戲中，怎么樣能夠把對(duì)手打敗最終為你所用，也是一門藝術(shù)，總之我們要學(xué)的東西還有很多，在這條教學(xué)路上真的是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。
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