學(xué)會(huì)傾聽小學(xué)生演講稿(匯總24篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-08 18:02:15
學(xué)會(huì)傾聽小學(xué)生演講稿(匯總24篇)
時(shí)間:2023-11-08 18:02:15     小編:JQ文豪

演講稿可以用來傳遞信息,表達(dá)觀點(diǎn),引導(dǎo)思考,感染聽眾等。演講稿的語氣可以根據(jù)具體的情景和目的而變化,可嚴(yán)肅、可幽默。演講稿的成功與否,不僅取決于內(nèi)容的質(zhì)量,也取決于演講者的自信和表達(dá)方式。

學(xué)會(huì)傾聽小學(xué)生演講稿篇一

今天我旗下講話的題目是:學(xué)會(huì)傾聽。

最后,有一位退位的老大臣說他有辦法。

皇帝將使者請(qǐng)到大殿,老臣胸有成足地拿著三根稻草,插入第一個(gè)金人的耳朵里,這稻草從另一邊耳朵出來了。第二個(gè)金人的稻草從嘴巴里直接掉出來,而第三個(gè)金人,稻草進(jìn)去后掉進(jìn)了肚子,什么響動(dòng)也沒有。老臣說:第三個(gè)金人最有價(jià)值!使者默默無語,答案正確。

同學(xué)們,你們知道這是為什么嗎?其實(shí),這三個(gè)金人就好像是我們,當(dāng)?shù)静莶迦氲谝粋€(gè)金人的耳朵時(shí),稻草馬上就從另一只耳朵出來了,這就好像我們?cè)谏险n的時(shí)候,總是走神,老師上課的內(nèi)容只聽了一半就馬上忘記了。當(dāng)?shù)静輳牡诙€(gè)金人的嘴巴掉出來的時(shí)候,我們就想到了在課堂上,在生活中,我們總是迫不及待地想表達(dá)自己的想法,不給別人任何機(jī)會(huì)。而當(dāng)?shù)静莶迦氲谌齻€(gè)金人的耳朵時(shí),稻草居然掉進(jìn)了肚子,再也不出來了。這就讓我們想到了那些認(rèn)真聽講,真正懂得傾聽的人。這個(gè)故事告訴我們,最有價(jià)值的人,不一定是最能說的人。

在課堂上,我們要認(rèn)真傾聽老師的話和同學(xué)的精彩發(fā)言;在家里,我們要認(rèn)真傾聽爸爸媽媽的話,做一名忠實(shí)的聽眾,為他們排憂解難。在寢室里,我們要認(rèn)真傾聽同學(xué)的話,哪些該做,哪些不該做。

同學(xué)們,只要我們每一個(gè)人都能做到認(rèn)真傾聽,那么我們相信,我們的校園不再是人聲鼎沸,嘰嘰喳喳的,而是多一份寧靜,多一份自覺和自律。

謝謝大家!

學(xué)會(huì)傾聽小學(xué)生演講稿篇二

從小我就是個(gè)特別害怕孤獨(dú)的孩子——只是,恰巧我就是這樣的孩子。父母總是在外忙這忙那,無暇顧及到我的感受。

每個(gè)夜晚,我都害怕自己會(huì)閑下來。看著清冷的房子,是說不上來的難耐和苦楚。我所在的,只是一間屋子,而并非一個(gè)家。

于是,我便固執(zhí)地認(rèn)為:他們不愛我。

孤獨(dú)的夜,疲憊的我卻輾轉(zhuǎn)難眠。盡管我在心里已經(jīng)默數(shù)了百只千只的羊,卻總是在進(jìn)行一半的途中,被某些細(xì)小的思緒打斷。格外寂靜的夜,靜得有些出奇。我無奈地嘆息,卻不知在嘆息些什么。

沉思中傳來門鎖轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音。大概是聽得多了,習(xí)慣了。我立即分辨出是母親回來了。

不多久,與我房間相隔不遠(yuǎn)的廁所里傳出嘩嘩的水聲。母親是個(gè)有潔癖的人,每晚都有洗澡的習(xí)慣,這點(diǎn)我是知道的。于是,我靠在床頭,靜靜地聽著此刻母親洗澡時(shí)發(fā)出的嘩嘩的流水聲。不管怎樣,起碼此刻我感受到了母親的存在,給了我安慰——我并不是一個(gè)人,我心中的“家”,此刻存在。

水聲戛然而止,我有些木訥地走出房間。開門便迎上了母親關(guān)切的目光,“怎么還沒誰呃?”我有些呆滯地?fù)u搖頭:“睡不著啊~”她整了整我的睡衣,“是被我吵醒了么?”我無語。繼而母親的眉頭皺了一皺,“我像往常一樣地輕手輕腳做著事情呢……今天卻把你吵醒了是么?”我打趣地問道:“難不成你以前都是很輕地做事的?在夜晚?”“恩!”母親的回答很堅(jiān)定,“我每個(gè)夜晚,都盡量把水調(diào)小洗澡的,怕打擾你這頭進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的小豬咯!”母親笑著。

盡管母親的話語詼諧,對(duì)我卻是不小的震撼。

母親呀,盡管每天都還是會(huì)有嘩嘩的水聲傳出,但廁所內(nèi)的你一定是在盡量調(diào)小蓮蓬頭的水吧,你在盡量減小聲音是么?……莫擔(dān)心的,其實(shí)那嘩嘩的水聲對(duì)我而言卻是美妙的。聽啊,那是一首動(dòng)人而溫馨的曲調(diào)。

靜靜地躺在被窩里,我聽著那樣美妙的水聲入睡。嘩嘩的水聲,正像母親的愛,流淌了一地。

我在傾聽……。

學(xué)會(huì)傾聽小學(xué)生演講稿篇三

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

從山上回來,帶回一根用做拐杖的黃楊木,隨意插在了小院里。院子里還有一棵棗樹,孤零零的立在一角,有風(fēng)的夜晚,我聽到了不一樣的故事。

尖利的風(fēng)有力地打擊著院子里的那些生靈,耳邊充斥著一陣兇猛的響聲,如同張牙舞爪的野獸在發(fā)動(dòng)著最后的進(jìn)攻。棗樹顫抖著它一身的葉,發(fā)出嘩啦嘩啦的響聲,那聲音時(shí)而凄厲,時(shí)而低沉,像是正在廝殺的斗士,占了上風(fēng)便搖旗鼓噪,處于下風(fēng),便竭力地想要把風(fēng)推給別人。待風(fēng)漸漸平息,棗樹葉中漸漸偃息下來的聲音,像是寡不敵眾,敗下陣來的弱者發(fā)出無奈嘆息,聽著讓人感到沮喪,那被狂風(fēng)扯落了一地的樹葉也讓人心疼。

一邊的黃楊靜默著,它似乎不慌不忙,任風(fēng)橫行。它向風(fēng)敞開懷抱,讓風(fēng)進(jìn)入自己的每一絲骨縫,成為自己身體的一部分。洶洶而來的風(fēng),到了它面前竟也變得溫柔起來,不再怒吼著前行,而是絮絮私語。它們不是仇敵,而是朋友。我仿佛聽到了風(fēng)在歌唱,黃楊亦在風(fēng)中舞蹈。

雨天,坐在窗前聽雨。雨點(diǎn)點(diǎn)滴滴滲人土壤,發(fā)出“滋滋”的聲音,黃楊沐浴在雨中,滴答聲響,它與雨奏起了和鳴。雨急,那砸落在黃楊枝干上的便是激越的交響樂;雨緩,那滴落在黃楊枝干上的便是溫柔的抒情曲。它似乎總是那么與世無爭(zhēng),隨遇而安。

小院里的棗樹仍然虎著臉,灰黑著枝干,它總是無奈地發(fā)出陣陣嘆息。大概大多數(shù)生命都像它這樣吧,與風(fēng)雨交不了幾回手,便自認(rèn)倒霉,敗下陣來。它們也許不該受到批評(píng),畢竟生命的成長過程總是慘烈的,總有人會(huì)熬不過去的。

而我更欣賞也無風(fēng)雨也無晴的黃楊,隨遇而安,隨緣而行,隨風(fēng)而舞,隨雨而歌。

學(xué)會(huì)傾聽小學(xué)生演講稿篇四

記得有位美國女作家曾講過,溝通的最高境界就是靜靜地傾聽。確實(shí),傾聽所表現(xiàn)出來的正是一種寬容、謙虛的人格,也展示了對(duì)他人的尊重。

每個(gè)人都受自己認(rèn)知的局限,誰都不敢保證自己比他人知道得更多。因此,學(xué)會(huì)了傾聽,你便有了第三只眼來看自己和這個(gè)世界。

常言道:“當(dāng)事者迷,旁觀者清?!比硕际呛茈y看見自己的背面的,同樣我們的性格中有缺陷的一面在自己的觀察下是極難暴露的。學(xué)會(huì)傾聽,我們可以用他人的眼光審視自己,以此完善我們的人格。子曰:“三人行,必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,其不善者而改之?!眱A聽是完善自我審視的途徑。

傾聽讓我們的判斷多了一條途徑,但傾聽卻不能替代分析和判斷,我們不光要學(xué)會(huì)去“聽”,還要有足夠的能力去“擇”。塞納克說過,相信一切人和懷疑一切人的錯(cuò)誤都是相同的。只要我們的判斷建立在充分思考和分析的基礎(chǔ)上,我們就有理由相信它,并堅(jiān)定地付諸實(shí)踐。走自己的路,讓別人說去吧!

自傲不等于自信。它看似自信,事實(shí)上只是目光狹窄,包容性差的體現(xiàn)。自傲是在以無知作借口,有百害而無一利。

所以我們要在傾聽與自信間找到一個(gè)平衡點(diǎn),使我們心里的那桿秤放平。莎士比亞說過:愛所有人,相信一部分人,從不去傷害任何人。確實(shí),當(dāng)我們用一顆博愛之心去看待世界,我們的心胸就會(huì)更為寬廣,從而用一種自信的態(tài)度來判斷。

學(xué)會(huì)自信,學(xué)會(huì)傾聽,也就學(xué)會(huì)了一種智慧的態(tài)度生活。

學(xué)會(huì)傾聽小學(xué)生演講稿篇五

學(xué)會(huì)傾聽大自然,你的心境會(huì)變得更廣闊,學(xué)會(huì)傾聽她,你會(huì)漸漸地發(fā)現(xiàn)愛無處不在,學(xué)會(huì)傾聽音樂,你便會(huì)發(fā)現(xiàn)世界并你沒有你想像那樣枯燥無味了。下面是善于傾聽的發(fā)言稿,歡迎各位閱讀和借鑒。

傾聽是一種無聲的關(guān)注,也是一種無與倫比的享受,當(dāng)我們學(xué)會(huì)傾聽的時(shí)候;你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的心會(huì)變得更加純潔和美麗!

我們生活在一個(gè)五彩繽紛的世界,只要你用心聆聽,用心聆聽;肯定會(huì)有意想不到的收獲。也許你不善于傾聽,這就是你的風(fēng)格;我想當(dāng)你生活在這個(gè)充滿聲音的環(huán)境中,你一定會(huì)感覺到什么。

傾聽我們周圍的每一個(gè)人。做一個(gè)好的傾聽者。身邊有一個(gè)人,我想聽她的聲音來剖析嘮叨;用心傾聽。

會(huì)發(fā)現(xiàn)一段無法阻擋的愛情,其實(shí)是包裹在嘮叨之中。她平凡卻偉大,每天早起,貪婪的黑,不怕辛苦和困難。她是個(gè)非常健談、和善的人,但我永遠(yuǎn)愛她。

還記得我們年輕無知時(shí)常生氣的時(shí)候嗎?當(dāng)時(shí)很不聽話,現(xiàn)在想想多么可笑……但她只能容忍我們的任性,但我相信這就是愛,一種愛的語言?,F(xiàn)在我們長大了,明白了一些道理自然就不會(huì)那么任性了。

現(xiàn)在用半幼稚半成熟的心態(tài)思考幸福是如何存在的,這就需要傾聽了,聽聽別人的幸福,才能為以后的幸福打下基礎(chǔ)!你必須學(xué)會(huì)傾聽別人。世界之大,人之浮夸。多傾聽自己的聲音,為自己的未來定下目標(biāo)!

學(xué)會(huì)傾聽大自然,你的心境會(huì)變得更廣闊,學(xué)會(huì)傾聽她,你會(huì)漸漸地發(fā)現(xiàn)愛無處不在,學(xué)會(huì)傾聽音樂,你便會(huì)發(fā)現(xiàn)世界并你沒有你想像那樣枯燥無味了。

還是那句話,傾聽是你無聲的關(guān)注;無與倫比的享受。學(xué)會(huì)傾聽!

學(xué)會(huì)傾聽小學(xué)生演講稿篇六

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

神話故事中,女媧補(bǔ)天造人,賜予了人們很棒的東西——一雙耳朵。如果說,眼睛是心靈的窗口,那么我覺得,耳朵就是開啟那扇窗的把手,聽覺的賞賜讓人成為了世上最幸福的生靈,因?yàn)槁犚娏?,所以感知了?/p>

傾聽,給予人感知的力量。

傾聽自然,我們感受到了四季的交替,感受到了清風(fēng)浮面,感受到了小溪潺潺,感受到了鶯歌燕語,感受到了枝葉沙沙,感受到了落葉歸根……用心的傾聽,可以讓一顆原本浮躁的心變得沉靜,變得感性,你會(huì)發(fā)現(xiàn),即使只擁有了雙耳,生命中依舊是充滿陽光的,那是一種樂觀向上的力量,讓人有了無限的能量。

傾聽,是一種心靈深處的交流。

心情低落時(shí),遭遇挫折時(shí),壯志未酬時(shí),打開收音機(jī),傾聽貝多芬的《命運(yùn)》,用你的心去感受那音符描繪的人生畫卷,飛揚(yáng)的五線譜,激昂的旋律篇章,仿佛讓人看見了貝多芬身處絕境時(shí)期,那一種依然追求音樂理想,依舊奮勇不前創(chuàng)作歌曲的信念和毅力,在貝多芬的音樂里,充滿了矛盾的碰撞和沖擊——“耳聾算什么?只要我有大腦,一樣能感知,一樣能譜寫優(yōu)美的旋律,一樣可以追求自己的音樂夢(mèng)想”。這是的傾聽,會(huì)讓你感到備受鼓舞。接著,來一曲《田園》,靜靜地閉上眼睛,感受一下思想碰撞前后愜意,想象著貝多芬在鄉(xiāng)間的田野邊,用心去感受田園的聲音,學(xué)著用心傾聽到那一份永不言棄,堅(jiān)持到最后的決心——這時(shí)候的傾聽,是一種心靈神深處的共鳴,是一種知性人的情感的碰觸。傾聽,教人不斷前進(jìn),給人以追求夢(mèng)想,面對(duì)困難,敢于挑戰(zhàn)的勇氣。

傾聽,拉近了心與心的距離。

傾聽是一種美德。因?yàn)槟隳托牡貎A聽,是對(duì)方傾聽者最好的回報(bào)。人與人之間的互相了解,來自于傾聽,矛盾的化解來自于雙方的傾聽;包容與諒解也源于傾聽。學(xué)會(huì)聽,是一種尊重,不僅是對(duì)別人,更是對(duì)自己的一種尊重,因?yàn)槟銉A聽的過程,也就是下次別人在傾聽你的過程——尊重是相互的,傾聽也是一樣!

還不會(huì)傾聽的人,趕快學(xué)會(huì)傾聽吧,撇開塵世的喧囂與浮華,用心去感受一下這個(gè)世界的美麗;朋友,愛上傾聽吧!你將一生受用不盡。

學(xué)會(huì)傾聽小學(xué)生演講稿篇七

曾在某座山上的民宿小住過三天,四川的山俊秀得很,蔭蔭草木,混著濕潤的氣息,山中偶有云霧。夏日炎炎驕陽被隔在綠樹濃蔭之外,余一地清涼與暢意。

只記得那時(shí)早上是讓鐘聲喚起。民宿離峨眉金頂近,總有固定的時(shí)刻響起古樸的鐘聲,一下一下地壓過來,幾乎整座山脈都浸透了宏大的鐘聲。偶爾山風(fēng)徐來,吹動(dòng)蒼翠的葉子?!皣W嘩”聲許是大葉的樹,細(xì)微的作響,必定是竹葉摩擦,風(fēng)吹林動(dòng),那聲音也如樹影般影影綽綽,散了一地青石板路。蟬在山中也不少,初夏,某個(gè)角落里常傳來一聲又一聲“知了·”,若是某段時(shí)間聽不到,必定是有人嫌蟬聲聒噪,不知用什么方法粘了去。有點(diǎn)兒可惜,那幾聲“知了~”方是給幽寂的山中添了幾分生動(dòng)。

峨眉的猴子過得恣意,這些會(huì)搶行人包與眼鏡的,是些個(gè)受保護(hù)者,它們的聲音又似總是快樂的。

自那以后,我閑時(shí)也傾聽過別的聲音。

傾聽浪濤拍岸,傾聽海鷗來去,傾聽嶗山里一眼泉、一條溪的淙淙聲,聽早晚的風(fēng)聲,路過教堂聽聽里面的贊美詩,不盡然真有雅趣,權(quán)當(dāng)愛好感受感受鬧中取靜也是好的。

傾聽,真的是聽言語嗎?

我想不然。

花開花落無聲,但有清晰的表現(xiàn),有些吵鬧喧囂的,又是匆匆而過。應(yīng)是聲聲入耳吧。沒有兩種聲音是一樣的,沒有哪種音調(diào)是可忽略的。

傾聽是什么,聽所能聽到的。聲能傳意。

傾聽入我們耳中的聲音,聽萬物有靈。

學(xué)會(huì)傾聽小學(xué)生演講稿篇八

傾聽是一種默默的關(guān)注,也是一種無與倫比的享受,當(dāng)我們學(xué)會(huì)了傾聽;你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的心靈會(huì)變得更加純美!

我們生活在有聲有色的世界里,只要做到細(xì)心傾聽、善于傾聽;必然會(huì)有意想不到的收獲。也許你不善于傾聽,這是你的風(fēng)范;我想,你在這充滿聲的環(huán)境下生存必然會(huì)有所感受吧。

傾聽我們身邊的每一個(gè)人,我們要做一個(gè)學(xué)會(huì)傾聽善于傾聽的人。在我身邊有一個(gè)人,我想傾聽她的心聲把嘮叨解剖;用心靈去傾聽。會(huì)發(fā)現(xiàn)一股無法阻擋的愛,它其實(shí)就包裹在嘮叨里。她平凡而偉大,每天早起貪黑、不畏辛苦困難。她很慈祥,也愛嘮叨,但我永遠(yuǎn)愛她。

曾記否,我們小時(shí)候幼小無知經(jīng)常耍脾氣。那時(shí)候很不聽話,現(xiàn)在想起是多么的可笑……可她只有包容下我們的任性,但我相信這是愛,一種無法言語的愛?,F(xiàn)在我們長大了,懂點(diǎn)道理了自然就不會(huì)再那么的任性啦。

現(xiàn)在懷著半幼稚半成熟的心態(tài)想著幸福是怎么存在的,這就需要傾聽了啵,傾聽別人的幸福,為了以后的幸福打下基礎(chǔ)!學(xué)習(xí)必須做到一心一意要虛心傾聽別人的見解。世界之大,人之浮夸。多傾聽傾聽自己的心聲,為自己前途打下目標(biāo)!

學(xué)會(huì)傾聽大自然,你的心境會(huì)變得更廣闊,學(xué)會(huì)傾聽她,你會(huì)漸漸地發(fā)現(xiàn)愛無處不在,學(xué)會(huì)傾聽音樂,你便會(huì)發(fā)現(xiàn)世界并你沒有你想像那樣枯燥無味了。

還是那句話,傾聽是你那默默的關(guān)注;無與倫比的享受。學(xué)會(huì)傾聽吧!

學(xué)會(huì)傾聽小學(xué)生演講稿篇九

大家好,我是二年級(jí)一班的xxx,今天我為大家演講的題目是:學(xué)會(huì)傾聽。

有一天,夜把天空涂黑,雨卻把我的心點(diǎn)亮。靜謐的夜里,淅瀝的雨聲敲打著窗戶,“咚,咚,咚,”每一聲都敲在了我的心坎。無心再睡,我起身打開窗戶,伸出手,盡情的感受雨的愛撫和傾訴。當(dāng)雨點(diǎn)觸及到肌膚的剎那,一陣清涼襲及全身。寧靜的夜晚,橘黃的燈光給雨點(diǎn)也披上了一層金衣。泡上一杯香茗,細(xì)細(xì)地品,靜靜地聽。

“嘀嗒,嘀嗒。”雨不止地下著,天上的紫霞仙子何時(shí)才能停止哭泣呢?雨聲瀟瀟落,總會(huì)牽動(dòng)我的心弦,把我?guī)肽侨鐭熑珈F,如沙如塵的世界。啊,那絲絲細(xì)雨如同甘露,讓我感受著生命的活力;那絲絲細(xì)雨如同清泉,讓我感受到青春的清新。

江南多才俊,可謂人杰地靈。柔美的洗車河,也陶醉了小小的我。

“這里是水的世界,看那東西向的小河橫貫了這古鎮(zhèn)上的一切,人、事、景。情融在水里漸漸淡了,散了,化了……”聽余秋雨先生講述這古鎮(zhèn)鄉(xiāng)水的故事,不覺出了神。于是假日來到洗車河,親身感受古鎮(zhèn)水鄉(xiāng)的脈脈溫情。

剛踏入小鎮(zhèn),就聽到了“嘩,嘩”的水聲,那么清脆,那么細(xì)膩,如珠玉相碰,在炎炎的酷暑,帶給人一絲清涼,沿著小丘一直向前走,果然就瞧見一條細(xì)流涓涓的小河。輕風(fēng)習(xí)習(xí),吹來一群野鴨,逆著水流“嘎嘎”地大叫,舞動(dòng)地翅膀拍打著水面。而后是幾只翩然起舞的蜻蜓,掠過水面,留下陣陣漣漪。

過了河,向古鎮(zhèn)里走去。這是一條長長的小巷,兩旁是灰白的泥墻筑起的樓閣,時(shí)那樣屹立在我的眼前,似乎在觸摸那古灰墻的一瞬間,可以感受到時(shí)空的穿梭?;仡欀沛?zhèn)的滄桑,雨淅淅瀝瀝的下起來了,快速穿過小巷,在一處彩繪雕花的古宅里避雨。有了雨簾的點(diǎn)綴,給古鎮(zhèn)增添了一絲靜謐,披上了一層薄薄的面紗,煙雨樓臺(tái),朦朧中透露著一股江南水鄉(xiāng)的淡墨氣息。

雨漸漸停了,屋檐下依舊滴落仿佛昨日的杏花春雨,順著樓臺(tái)上那簇綠葉滴落在青石板上,濺出朵朵小浪花。叮咚,發(fā)出門鈴似的清脆聲響。走出古宅,就是一片綠草地了。經(jīng)過春雨的洗禮,天換上了湛藍(lán)的戎裝,草褪卻了原有的稚嫩,不知不覺間,空氣已醞釀了泥土的清新,閉上眼睛深呼吸,滿齒留香。小鳥在頭上歡歌,燕語在耳旁呢喃,潺潺的流水聲如銀鈴般似的響在耳畔。“郁郁層巒夾岸青,青山綠水去無聲。煙波一棹知何許?鶗鴂兩山相對(duì)鳴?!敝祆涞摹端谛兄邸氛f的便是如此吧!

“倦梳妝,醉花淚,樓臺(tái)暮色,映照伊人顏憔悴”不愿凡塵煙世的喧囂為質(zhì)樸古鎮(zhèn)鍍上一層金邊,只求來日及步河畔,琴瑟蕭蕭,亭臺(tái)軒榭依舊。

細(xì)細(xì)傾聽自然,我發(fā)現(xiàn)一切是如此悅耳;細(xì)細(xì)聆聽生活,我發(fā)世界是如此美好。

學(xué)會(huì)傾聽小學(xué)生演講稿篇十

親愛的老師們、同學(xué)們:

大家早上好!

我是二年級(jí)5班的xxx,今天我國旗下講話的題目是《學(xué)會(huì)傾聽》。

每個(gè)人都有耳朵,每個(gè)人都會(huì)用耳朵去聽別人講話??烧l能認(rèn)真地聽,誰又能用心地聽呢?

傾聽是一縷清風(fēng),飄過天空,悠過溪澗,讓我們傾聽大自然的溪韻海嘯;傾聽是黑夜中劃過的流星,如同你在百般寂寞之時(shí),身邊忽然多了一個(gè)人予以你安慰和鼓勵(lì);傾聽是春天的嫩芽,給人帶來活力與希望;傾聽是一朵永不凋謝的花,它為人們贏得了人與人之間的信任。

這世上有很多忙人,他們雖然眼睛看不見,可他們卻一直都在用耳朵傾聽,用心感受大自然的美好。鳥兒的啼叫,泉水的丁冬,風(fēng)兒的呼嘯……他們無時(shí)無刻不在傾聽。

人生就像一首樂曲,有快樂的音符也有悲傷的音符,我們要學(xué)會(huì)傾聽這些音符,去認(rèn)識(shí)這些音符。

同學(xué)們,學(xué)會(huì)傾聽吧!讓善于傾聽的美德在你我之間傳遞開來,讓傾聽的花朵,開滿整個(gè)校園!

謝謝大家!

學(xué)會(huì)傾聽小學(xué)生演講稿篇十一

各位老師們,同學(xué)們:

大家早上好!今天我演講的題目是《學(xué)會(huì)傾聽》。

古希臘先哲蘇格拉底曾說過“自然賦予人類一張嘴,兩只耳朵,也就是讓我們多聽少說?!鄙钪校绪攘Φ娜艘欢ㄊ且粋€(gè)傾聽者,而不是滔滔不絕,喋喋不休的人。

善于傾聽,是成熟的人最基本的素質(zhì)。

傾聽有著非凡的價(jià)值。傾聽是一種最積極學(xué)習(xí)的心態(tài)。傾聽還是提高智商的重要途徑。傾聽也可以使你獲取更重要的知識(shí)信息。傾聽可以使你獲得友誼和信任。

聽與傾聽是不同的。聽,即所謂的聽覺。傾聽,則是指憑借聽覺器官接受語言信息,進(jìn)而通過思維活動(dòng)達(dá)到認(rèn)知,理解的全過程。

在我們獲得學(xué)習(xí)生活中,經(jīng)?!罢f”,但更?!奥牎?。但是,我們真的學(xué)會(huì)了傾聽,懂得聽的藝術(shù)了嗎?相信很多人都有過這樣的經(jīng)歷:你在和某人閑聊時(shí),另外的人突然插嘴。導(dǎo)致你們不得不結(jié)束你們那未完成的談話,而等他說完后,你們很可能已經(jīng)忘了自己想說或已經(jīng)說過的話。還有一種情況,那就是:當(dāng)你在當(dāng)眾發(fā)表自己的見解時(shí),下面的人在不停地唧唧喳喳,絲毫不理會(huì)你的感受,讓你很是難堪。當(dāng)被人沒有傾聽你所說的話時(shí),你是否感到十分氣憤、不舒坦呢?我相信——絕大多數(shù)的人的答案會(huì)是肯定的。還記得在開學(xué)典禮上,阮校長的講話多次被下面講話的同學(xué)打斷,這是不尊重他人的表現(xiàn),是不懂得傾聽他人的表現(xiàn)。

在東高,同學(xué)之間需要學(xué)會(huì)傾聽,學(xué)習(xí)傾聽彼此的的想法才能更好的溝通與交流;同學(xué)與老師之間需要學(xué)會(huì)傾聽,課堂上抓住老師講的重點(diǎn),尊重老師的辛勤付出。

所以,從現(xiàn)在起,我們要學(xué)會(huì)多站在別人的立場(chǎng)想想,學(xué)會(huì)傾聽,學(xué)會(huì)聽的藝術(shù),學(xué)會(huì)做人最起碼的禮貌。

也許有人會(huì)問:“什么是聽的藝術(shù)?”我給的答案是:“當(dāng)你聽到別人說話時(shí),你真的聽懂他說的意思了嗎?如果不懂,就請(qǐng)聽別人說完吧,這就是聽的藝術(shù)?!闭?qǐng)切記:聽話不要聽一半;不要把自己的意思強(qiáng)加到別人所說的話上。如果你能做到我所說的,那么,恭喜你,你已經(jīng)學(xué)會(huì)傾聽了。

會(huì)傾聽的心,要有大的空間,除了容納自身,還要接納他人。會(huì)傾聽的心,要有對(duì)人的真誠,因?yàn)槁牰哪且豢?,你將把心靈至尊的位置,讓給他人。會(huì)傾聽的心,是溫暖的,讓人感到同學(xué)情誼濃濃的溫馨。會(huì)傾聽的心,是堅(jiān)強(qiáng)的,因?yàn)樗鼤?huì)用自已頑強(qiáng)的意志,戰(zhàn)勝愛做小動(dòng)作,隨便說話的毛病。會(huì)傾聽的心,是有一個(gè)人素養(yǎng)的體現(xiàn),是一個(gè)人素質(zhì)與胸懷的象征。會(huì)傾聽的心,是不可戰(zhàn)勝的,是吸取別人之精華為我所用,是站在巨人肩上看世界的人。

學(xué)會(huì)傾聽小學(xué)生演講稿篇十二

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

善于傾聽,在傾聽中發(fā)現(xiàn)美;學(xué)會(huì)傾聽,在傾聽中感悟人生;用心傾聽,在傾聽中收藏感動(dòng);努力傾聽,在傾聽中收獲寧靜。

傾聽自己的心靈。問問自己為什么而感動(dòng)?為什么而快樂?為什么而煩惱?當(dāng)時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的變化著,我們的心靈也一點(diǎn)點(diǎn)的變化著。常常傾聽自己的心靈,讓自己走好每一步。

傾聽自然。在自然的懷抱里。傾聽鳥鳴,傾聽流水,傾聽晚風(fēng)……在自然中收獲那難得的清靜,還給心靈一份自由、寧靜、廣闊的天空。

傾聽他人訴說。生活像一首單曲,流動(dòng)著恬淡的幸福,我們對(duì)著彼此微笑,明白了彼此之間的心聲,于是我們沒有了距離,我們獲得了彼此之間難能可貴的信任。

傾聽音樂。在音樂中領(lǐng)悟人生,收獲一份感動(dòng),留作回憶。傾聽音樂,又更像是在傾聽自己,傾聽自己內(nèi)心深處最為純粹的聲音。

傾聽母愛。如果母愛是一杯純凈水,那么傾聽會(huì)讓它有一種暖暖的清純;如果母愛是一杯奶茶,那么傾聽會(huì)讓它有一種暖暖的香甜;如果母愛是一杯濃茶,那么傾聽會(huì)讓它有一種暖暖的茗香。

傾聽四季。感受時(shí)間在指間流逝,感受四季的變遷,感受“春夏秋冬各不同”。

傾聽是心靈的陽光,讓心靈不再烏云密布;傾聽是心靈的雨露,澆灌心靈的成長,傾聽是心靈的港灣,讓心靈不再孤單。

學(xué)會(huì)傾聽小學(xué)生演講稿篇十三

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

大家好!

今天我演講的題目是《用積極的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)》。

我不知道他是怎樣走過來的。因?yàn)槲矣薪∪乃闹?,所以我無法理解那種痛楚。那種在黑夜來臨時(shí)想要打開燈卻沒有雙手,當(dāng)朋友難過時(shí)也沒有雙臂去擁抱她們,當(dāng)想要和家人一起奔跑時(shí),卻沒有雙腳??墒撬龅搅?,31歲的尼克做到了。他總是微笑,用一種自信的、快樂的態(tài)度感染著我們。他常說“我能做到這些,為什么你們不行呢?”其實(shí)我們當(dāng)然可以做到這些,但是這都取決于我們是否用良好的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)。

31的尼克胡哲生于澳大利亞布里斯班市,后來移居到了美國南加利福尼亞。尼克出生時(shí)就沒有四肢,只在身體左下方長出了一只有兩個(gè)腳趾頭的小腳。當(dāng)尼克長大以后上學(xué)時(shí),他經(jīng)常在學(xué)校里受到別人的嘲笑。絕望的尼克甚至試圖滾下椅子,讓自己摔斷脖子而死。尼克的母親建議他,如果有人再盯著你看,那么你應(yīng)該主動(dòng)和人家答話,以友好的姿態(tài)來面對(duì)這個(gè)世界。于是從那以后,尼克學(xué)會(huì)了怎樣微笑,怎樣和身邊的朋友,老師,陌生人打招呼,怎樣走進(jìn)人們的心里。尼克回憶說:“當(dāng)人們看到我說話時(shí),他們就忘掉了我沒有雙臂和雙腿的事實(shí),而將我當(dāng)成一個(gè)普通人看待。

現(xiàn)在,尼克已經(jīng)成為了一名優(yōu)秀的演講家,在12個(gè)國家發(fā)表了1600場(chǎng)演講,目前還有至少2500場(chǎng)演講的預(yù)約。尼克的成功無疑是一個(gè)最好的例子。無論生活給予我們?cè)鯓拥拇驌舸鞌?,我們?nèi)砸肋~的微笑。用一種正確的,良好的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)。即使有失敗后的痛苦,但心中的信念絕不因此搖擺。”

從我記事時(shí)起,我就能感受到父母對(duì)我的愛。我從小在奶奶家長大,父母每周都騎車走很遠(yuǎn)的路來看我,給我?guī)Ш枚嗪贸缘臇|西,帶我出去玩,分別的.時(shí)候,我哭了,父母也眼含著淚。這時(shí)我想說:感謝父母給了我生命!

走入學(xué)校的大門,開始了新的知識(shí)的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)的過程中,我遇到了一些難題。比如,我們學(xué)校英語考試,我本以為能夠考好的,可是卻因?yàn)槲业拇中拇笠?,只得?1分,當(dāng)我垂頭喪氣地回家的時(shí)候,父母沒有批評(píng)我,也沒有安慰我,只是對(duì)我說:“沒關(guān)系,下次好好考就行了?!钡钦f這句話時(shí)的語氣是沉重的。于是我便下定決心一定要取得好成績,為父母爭(zhēng)口氣,果然,第二次考試我就得了高分。我好想說:感謝父母給了我學(xué)習(xí)的幫助!

我放學(xué)回來,打開電視,吃著零食,享受著青春的美好。仔細(xì)一想,這一切不都是父母賜給我的嗎?這是,媽媽在做飯,爸爸在洗菜。父母現(xiàn)在所做的一切不都是為了我嗎?我真想說:感謝父母給了我一個(gè)溫暖的家!

記得有一首歌中唱到“感謝天,感謝地,感謝命運(yùn)——”是啊,父母對(duì)我來說是最大的恩人,要是沒有他們,怎么能有我這樣性格開朗的女孩呢?所以我要說:感謝父母!

學(xué)會(huì)傾聽小學(xué)生演講稿篇十四

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

記得有位美國女作家曾講過,溝通的最高境界就是靜靜地傾聽。確實(shí),傾聽所表現(xiàn)出來的正是一種寬容、謙虛的人格,也展示了對(duì)他人的尊重。

每個(gè)人都受自己認(rèn)知的局限,誰都不敢保證自己比他人知道得更多。因此,學(xué)會(huì)了傾聽,你便有了第三只眼來看自己和這個(gè)世界。

常言道:“當(dāng)事者迷,旁觀者清?!比硕际呛茈y看見自己的背面的,同樣我們的性格中有缺陷的一面在自己的觀察下是極難暴露的。學(xué)會(huì)傾聽,我們可以用他人的眼光審視自己,以此完善我們的人格。子曰:“三人行,必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,其不善者而改之?!眱A聽是完善自己審視的途徑。

傾聽讓我們的判斷多了一條途徑,但傾聽卻不能替代分析和判斷,我們不光要學(xué)會(huì)去“聽”,還要有足夠的'能力去“擇”。塞納克說過,相信一切人和懷疑一切人的錯(cuò)誤都是相同的。只要我們的判斷建立在充分思考和分析的基礎(chǔ)上,我們就有理由相信它,并堅(jiān)定地付諸實(shí)踐。走自己的路,讓別人說去吧!

自傲不等于自信。它看似自信,事實(shí)上只是目光狹窄,包容性差的體現(xiàn)。自傲是在以無知作借口,有百害而無一利。

所以我們要在傾聽與自信間找到一個(gè)平衡點(diǎn),使我們心里的那桿秤放平。莎士比亞說過:愛所有人,相信一部分人,從不去傷害任何人。確實(shí),當(dāng)我們用一顆博愛之心去看待世界,我們的心胸就會(huì)更為寬廣,從而用一種自信的態(tài)度來判斷。

學(xué)會(huì)自信,學(xué)會(huì)傾聽,也就學(xué)會(huì)了一種智慧的態(tài)度生活。

學(xué)會(huì)傾聽小學(xué)生演講稿篇十五

老師們、同學(xué)們:。

大家上午好!

今天我講話的題目是“善于傾聽,做最有價(jià)值的人”。

在開始今天的講話之前,先給大家講個(gè)故事。古時(shí)候,曾經(jīng)有個(gè)小國的使者到中國來,進(jìn)貢了三個(gè)一模一樣的金人,金碧輝煌、極其精致,把皇帝高興壞了。可是這小國使者不厚道,卻出了一道題目:這三個(gè)金人哪個(gè)最有價(jià)值?皇帝想了許多的辦法,請(qǐng)來珠寶匠檢查,稱重量,看做工,都是一模一樣的。怎么辦?使者還等著回去匯報(bào)呢。泱泱大國,不會(huì)連這么個(gè)小問題都回答不出吧?最后,一位已退位的大臣說他有辦法?;实蹖⑹拐哒?qǐng)到大殿,老臣胸有成竹地拿著三根稻草,分別插入三個(gè)金人的耳朵里。插入第一個(gè)金人耳朵里時(shí),稻草從另一邊的耳朵出來了。到了第二個(gè)金人,稻草從嘴巴里直接掉了出來,而第三個(gè)金人,稻草進(jìn)去后掉進(jìn)肚子里,什么響動(dòng)也沒有。老臣說:第三個(gè)金人最有價(jià)值!使者默默無語,答案正確。

這個(gè)故事給我們的啟示是:最有價(jià)值的人,不是聽不進(jìn)去的人,也不是最能說的人,而是肚子里能裝東西的人,也就是善于傾聽的人。說到傾聽,古希臘先哲蘇格拉底說:上天賜人以兩耳兩目,但只有一口,欲使其多聞多見而少言。寥寥數(shù)語,形象而深刻地說明了“聽”的重要性。

這個(gè)故事應(yīng)該引起我們同學(xué)的深思:老師們的諄諄教誨、父母?jìng)兊姆磸?fù)嘮叨,就應(yīng)該像第三個(gè)小金人一樣悄無聲息地落到肚子里,時(shí)刻把它銘記在心,而不應(yīng)該像第一個(gè)或第二個(gè)小金人一樣,“左耳進(jìn)右耳出”、“鸚鵡學(xué)舌”,其實(shí)根本沒有聽進(jìn)去、沒有把所聽到的真正內(nèi)化為自己的。

善于傾聽,既是對(duì)談話者的尊敬,也是自身修養(yǎng)的一種表現(xiàn)。當(dāng)別人和你談話的時(shí)候,抬起頭、用眼睛注視談話的人,將注意力始終集中在別人談話的內(nèi)容上;用點(diǎn)頭、微笑表示你理解對(duì)方的想法,即使你有不同意見,也要做一個(gè)有耐心的傾聽者,不要隨便打斷對(duì)方、發(fā)表自己的看法,可以等對(duì)方講完再發(fā)表自己的意見。

善于傾聽,我們才能發(fā)現(xiàn)自己缺點(diǎn),進(jìn)而加以改正。大一統(tǒng)的漢武帝,在統(tǒng)治前期被人指出過于奢侈,然而他并沒有追查下去,而是將自己揮霍的陋習(xí)加以改正,因而深受百姓的愛戴。在學(xué)校里,我們的同學(xué)也應(yīng)該學(xué)會(huì)采納老師的建議,虛心接受老師的批評(píng),發(fā)現(xiàn)自身的問題并及時(shí)加以改正。

善于傾聽,我們才不會(huì)走上彎路,最終走向成功。蘋果公司的創(chuàng)始人喬布斯曾受到好友巴菲德的建議,將多屏操控技術(shù)與知名數(shù)碼公司共享,而沒有一意孤行,自己探索。這一舉措使他少走彎路,成功地在數(shù)碼市場(chǎng)奪得自己的一席之地。在學(xué)習(xí)上,我們的同學(xué)不能只知一味單干、蠻干,要學(xué)會(huì)傾聽其他同學(xué)好的想法,借鑒其他同學(xué)好的做法,我們的學(xué)習(xí)才會(huì)少走彎路,學(xué)習(xí)成績才會(huì)不斷進(jìn)步。

傾聽就像春天里充滿活力的一棵小草,給人帶來新生力量;傾聽猶如黑夜里劃破夜空的一顆流星,給人帶來希望之光。當(dāng)你出門在外時(shí),要傾聽父母的叮囑。那聲聲的囑托里,飽含著無數(shù)的牽掛和期盼。當(dāng)你人生失意時(shí),要傾聽長輩的忠告,那聲聲的教誨里,灌注著滿腔的慈愛與希望。當(dāng)你春風(fēng)得意時(shí),要傾聽朋友的祝福。那聲聲的祝福里,蘊(yùn)藏著無限的真誠與深切。

同學(xué)們,善于傾聽,它可能不是你一時(shí)想要的,卻會(huì)使你受益終身;善于傾聽,它可能不是你一時(shí)看到成效的,卻可引領(lǐng)你走向成熟、走向成功;善于傾聽,從身邊做起,從現(xiàn)在做起,你會(huì)收獲整個(gè)世界,將來你一定會(huì)成為對(duì)國家、對(duì)社會(huì)最有價(jià)值的人。

我的講話完了,謝謝大家!

學(xué)會(huì)傾聽小學(xué)生演講稿篇十六

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

神話故事中,女媧補(bǔ)天造人,賜予了人們很棒的東西——一雙耳朵。如果說,眼睛是心靈的窗口,那么我覺得,耳朵就是開啟那扇窗的把手,聽覺的賞賜讓人成為了世上最幸福的生靈,因?yàn)槁犚娏?,所以感知了?/p>

傾聽,給予人感知的力量。

傾聽自然,我們感受到了四季的交替,感受到了清風(fēng)浮面,感受到了小溪潺潺,感受到了鶯歌燕語,感受到了枝葉沙沙,感受到了落葉歸根……用心的傾聽,可以讓一顆原本浮躁的心變得沉靜,變得感性,你會(huì)發(fā)現(xiàn),即使只擁有了雙耳,生命中依舊是充滿陽光的,那是一種樂觀向上的力量,讓人有了無限的能量。

傾聽,是一種心靈深處的交流。

心情低落時(shí),遭遇挫折時(shí),壯志未酬時(shí),打開收音機(jī),傾聽貝多芬的《命運(yùn)》,用你的心去感受那音符描繪的人生畫卷,飛揚(yáng)的五線譜,激昂的旋律篇章,仿佛讓人看見了貝多芬身處絕境時(shí)期,那一種依然追求音樂理想,依舊奮勇不前創(chuàng)作歌曲的信念和毅力,在貝多芬的音樂里,充滿了矛盾的碰撞和沖擊——“耳聾算什么?只要我有大腦,一樣能感知,一樣能譜寫優(yōu)美的旋律,一樣可以追求自己的音樂夢(mèng)想”。這是的傾聽,會(huì)讓你感到備受鼓舞。接著,來一曲《田園》,靜靜地閉上眼睛,感受一下思想碰撞前后愜意,想象著貝多芬在鄉(xiāng)間的田野邊,用心去感受田園的'聲音,學(xué)著用心傾聽到那一份永不言棄,堅(jiān)持到最后的決心——這時(shí)候的傾聽,是一種心靈神深處的共鳴,是一種知性人的情感的碰觸。傾聽,教人不斷前進(jìn),給人以追求夢(mèng)想,面對(duì)困難,敢于挑戰(zhàn)的勇氣。

傾聽,拉近了心與心的距離。

傾聽是一種美德。因?yàn)槟隳托牡貎A聽,是對(duì)方傾聽者最好的回報(bào)。人與人之間的互相了解,來自于傾聽,矛盾的化解來自于雙方的傾聽;包容與諒解也源于傾聽。學(xué)會(huì)聽,是一種尊重,不僅是對(duì)別人,更是對(duì)自己的一種尊重,因?yàn)槟銉A聽的過程,也就是下次別人在傾聽你的過程——尊重是相互的,傾聽也是一樣!

還不會(huì)傾聽的人,趕快學(xué)會(huì)傾聽吧,撇開塵世的喧囂與浮華,用心去感受一下這個(gè)世界的美麗;朋友,愛上傾聽吧!你將一生受用不盡。

我的演講結(jié)束了,謝謝大家!

學(xué)會(huì)傾聽小學(xué)生演講稿篇十七

老師們、同學(xué)們:

大家上午好!

今天我講話的題目是“善于傾聽,做最有價(jià)值的人”。

在開始今天的講話之前,先給大家講個(gè)故事。古時(shí)候,曾經(jīng)有個(gè)小國的使者到中國來,進(jìn)貢了三個(gè)一模一樣的金人,金碧輝煌、極其精致,把皇帝高興壞了??墒沁@小國使者不厚道,卻出了一道題目:這三個(gè)金人哪個(gè)最有價(jià)值?皇帝想了許多的辦法,請(qǐng)來珠寶匠檢查,稱重量,看做工,都是一模一樣的。怎么辦?使者還等著回去匯報(bào)呢。泱泱大國,不會(huì)連這么個(gè)小問題都回答不出吧?最后,一位已退位的大臣說他有辦法。皇帝將使者請(qǐng)到大殿,老臣胸有成竹地拿著三根稻草,分別插入三個(gè)金人的耳朵里。插入第一個(gè)金人耳朵里時(shí),稻草從另一邊的耳朵出來了。到了第二個(gè)金人,稻草從嘴巴里直接掉了出來,而第三個(gè)金人,稻草進(jìn)去后掉進(jìn)肚子里,什么響動(dòng)也沒有。老臣說:第三個(gè)金人最有價(jià)值!使者默默無語,答案正確。

這個(gè)故事給我們的啟示是:最有價(jià)值的人,不是聽不進(jìn)去的人,也不是最能說的人,而是肚子里能裝東西的人,也就是善于傾聽的人。說到傾聽,古希臘先哲蘇格拉底說:上天賜人以兩耳兩目,但只有一口,欲使其多聞多見而少言。寥寥數(shù)語,形象而深刻地說明了“聽”的重要性。

這個(gè)故事應(yīng)該引起我們同學(xué)的深思:老師們的諄諄教誨、父母?jìng)兊姆磸?fù)嘮叨,就應(yīng)該像第三個(gè)小金人一樣悄無聲息地落到肚子里,時(shí)刻把它銘記在心,而不應(yīng)該像第一個(gè)或第二個(gè)小金人一樣,“左耳進(jìn)右耳出”、“鸚鵡學(xué)舌”,其實(shí)根本沒有聽進(jìn)去、沒有把所聽到的真正內(nèi)化為自己的。

善于傾聽,既是對(duì)談話者的尊敬,也是自身修養(yǎng)的一種表現(xiàn)。當(dāng)別人和你談話的時(shí)候,抬起頭、用眼睛注視談話的人,將注意力始終集中在別人談話的內(nèi)容上;用點(diǎn)頭、微笑表示你理解對(duì)方的想法,即使你有不同意見,也要做一個(gè)有耐心的傾聽者,不要隨便打斷對(duì)方、發(fā)表自己的看法,可以等對(duì)方講完再發(fā)表自己的意見。

善于傾聽,我們才能發(fā)現(xiàn)自己缺點(diǎn),進(jìn)而加以改正。大一統(tǒng)的漢武帝,在統(tǒng)治前期被人指出過于奢侈,然而他并沒有追查下去,而是將自己揮霍的陋習(xí)加以改正,因而深受百姓的愛戴。在學(xué)校里,我們的同學(xué)也應(yīng)該學(xué)會(huì)采納老師的建議,虛心接受老師的批評(píng),發(fā)現(xiàn)自身的問題并及時(shí)加以改正。

善于傾聽,我們才不會(huì)走上彎路,最終走向成功。蘋果公司的創(chuàng)始人喬布斯曾受到好友巴菲德的建議,將多屏操控技術(shù)與知名數(shù)碼公司共享,而沒有一意孤行,自己探索。這一舉措使他少走彎路,成功地在數(shù)碼市場(chǎng)奪得自己的一席之地。在學(xué)習(xí)上,我們的同學(xué)不能只知一味單干、蠻干,要學(xué)會(huì)傾聽其他同學(xué)好的想法,借鑒其他同學(xué)好的做法,我們的學(xué)習(xí)才會(huì)少走彎路,學(xué)習(xí)成績才會(huì)不斷進(jìn)步。

傾聽就像春天里充滿活力的一棵小草,給人帶來新生力量;傾聽猶如黑夜里劃破夜空的一顆流星,給人帶來希望之光。當(dāng)你出門在外時(shí),要傾聽父母的叮囑。那聲聲的囑托里,飽含著無數(shù)的牽掛和期盼。當(dāng)你人生失意時(shí),要傾聽長輩的忠告,那聲聲的教誨里,灌注著滿腔的慈愛與希望。當(dāng)你春風(fēng)得意時(shí),要傾聽朋友的祝福。那聲聲的祝福里,蘊(yùn)藏著無限的真誠與深切。

同學(xué)們,善于傾聽,它可能不是你一時(shí)想要的,卻會(huì)使你受益終身;善于傾聽,它可能不是你一時(shí)看到成效的,卻可引領(lǐng)你走向成熟、走向成功;善于傾聽,從身邊做起,從現(xiàn)在做起,你會(huì)收獲整個(gè)世界,將來你一定會(huì)成為對(duì)國家、對(duì)社會(huì)最有價(jià)值的人。

我的講話完了,謝謝大家!

學(xué)會(huì)傾聽小學(xué)生演講稿篇十八

大家早上好。我是五(6)班的xxx。

今天我們演講的題目是《學(xué)會(huì)傾聽》。

當(dāng)你認(rèn)真著傾聽老師講話時(shí),你就多學(xué)到了一點(diǎn)知識(shí);當(dāng)你安靜傾聽同學(xué)講話時(shí),你們的友誼或關(guān)系會(huì)變得更好;當(dāng)你懷著尊敬的態(tài)度去傾聽長輩講話時(shí),你就多明白一些道理。而別人傾聽你時(shí),難道你就沒有被尊重的感覺嗎?有,當(dāng)然有!

同學(xué)們,看到了嗎?傾聽別人有這么多好處,所以,我們每天都要傾聽別人,傾聽他們說的每一句話。如果別人傾聽你讓你感到感動(dòng),那你也應(yīng)該去學(xué)會(huì)傾聽。如果別人在你說話時(shí),總是很不耐煩地東看西看,總是毫不在意地玩著別的東西,你會(huì)怎樣想?如果你感到難受,那你就可以想到當(dāng)別人在說話,而你卻不耐煩、不在意,別人也會(huì)感到難受。

記得曾經(jīng)聽過一個(gè)小故事:曾經(jīng)有一個(gè)小國向中國進(jìn)貢了三個(gè)工藝精美的小金人,皇帝非常高興。但使者當(dāng)場(chǎng)提出了一個(gè)問題:三個(gè)小金人中,哪個(gè)是最好的?這可把皇帝難住了。三個(gè)小金人都一樣精美,怎么會(huì)有好壞之分呢?大臣們各舒已見,但都沒給出答案。于是使者回到住處,等候佳音。這時(shí),一名老臣對(duì)皇帝說:他有辦法找出哪個(gè)金人是最好的。皇帝非常高興。老臣用一根稻草從小金人的耳朵中穿過。第一個(gè)小金人的稻草從另一只耳朵中穿了出來;第二個(gè)小金人,稻草從嘴巴里掉了出來;第三個(gè)小金人,稻草掉進(jìn)肚子里,而且沒有聲音。于是老臣說:第三個(gè)小金人最好。使者沉默了。老臣給出了正確答案。

其實(shí),最有價(jià)值的人,不一定是最能說的人。老天給我們兩只耳朵一個(gè)嘴巴,本來就是讓我們多聽少說的。善于傾聽,才是人最基本的素質(zhì)。

今天的演講就到這里,謝謝大家。

學(xué)會(huì)傾聽小學(xué)生演講稿篇十九

大家早上好。我是五(6)班的xx。

今天我們演講的題目是《學(xué)會(huì)傾聽》。

當(dāng)你認(rèn)真著傾聽老師講話時(shí),你就多學(xué)到了一點(diǎn)知識(shí);當(dāng)你安靜傾聽同學(xué)講話時(shí),你們的友誼或關(guān)系會(huì)變得更好;當(dāng)你懷著尊敬的態(tài)度去傾聽長輩講話時(shí),你就多明白一些道理。而別人傾聽你時(shí),難道你就沒有被尊重的感覺嗎?有,當(dāng)然有!

同學(xué)們,看到了嗎?傾聽別人有這么多好處,所以,我們每天都要傾聽別人,傾聽他們說的每一句話。如果別人傾聽你讓你感到感動(dòng),那你也應(yīng)該去學(xué)會(huì)傾聽。如果別人在你說話時(shí),總是很不耐煩地東看西看,總是毫不在意地玩著別的東西,你會(huì)怎樣想?如果你感到難受,那你就可以想到當(dāng)別人在說話,而你卻不耐煩、不在意,別人也會(huì)感到難受。

記得曾經(jīng)聽過一個(gè)小故事:曾經(jīng)有一個(gè)小國向中國進(jìn)貢了三個(gè)工藝精美的小金人,皇帝非常高興。但使者當(dāng)場(chǎng)提出了一個(gè)問題:三個(gè)小金人中,哪個(gè)是最好的?這可把皇帝難住了。三個(gè)小金人都一樣精美,怎么會(huì)有好壞之分呢?大臣們各舒已見,但都沒給出答案。于是使者回到住處,等候佳音。這時(shí),一名老臣對(duì)皇帝說:他有辦法找出哪個(gè)金人是最好的?;实鄯浅8吲d。老臣用一根稻草從小金人的耳朵中穿過。第一個(gè)小金人的稻草從另一只耳朵中穿了出來;第二個(gè)小金人,稻草從嘴巴里掉了出來;第三個(gè)小金人,稻草掉進(jìn)肚子里,而且沒有聲音。于是老臣說:第三個(gè)小金人最好。使者沉默了。老臣給出了正確答案。

其實(shí),最有價(jià)值的人,不一定是最能說的人。老天給我們兩只耳朵一個(gè)嘴巴,本來就是讓我們多聽少說的。善于傾聽,才是人最基本的素質(zhì)。

今天的演講就到這里,謝謝大家。

學(xué)會(huì)傾聽小學(xué)生演講稿篇二十

敬愛的老師們、同學(xué)們:

大家早上好!

今日我國旗下講話的題目是《學(xué)會(huì)傾聽》。

傾聽是一縷清風(fēng),飄過天空,悠過溪澗,讓我們傾聽大自然的溪韻海嘯;傾聽是黑夜中劃過的流星,猶如你在百般孤獨(dú)之時(shí),身邊突然多了一個(gè)人予以你勸慰和激勵(lì);傾聽是春天的.嫩芽,給人帶來活力與希望;傾聽是一朵永不凋謝的花,它為人們贏得了人與人之間的信任。

這世上有許多忙人,他們雖然眼睛看不見,可他們卻始終都在用耳朵傾聽,專心感受大自然的美妙。鳥兒的啼叫,泉水的丁冬,風(fēng)兒的咆哮,他們無時(shí)無刻不在傾聽。

人生就像一首樂曲,有歡樂的音符也有哀痛的音符,我們要學(xué)會(huì)傾聽這些音符,去相識(shí)這些音符。

同學(xué)們,學(xué)會(huì)傾聽吧!讓擅長傾聽的美德在你我之間傳遞開來,讓傾聽的花朵,開滿整個(gè)校內(nèi)!

感謝大家!

學(xué)會(huì)傾聽小學(xué)生演講稿篇二十一

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

大自然,她造物無聲,可自然界的一切都擁有著屬于自己最美的聲音。只要——我們認(rèn)真地積極去聆聽。

秋天的樹林,總有一種令人沉醉的美,不僅僅是因?yàn)樗拿谰?,更是因?yàn)樗捻嵚?。傍晚,步入秋林之中,秋風(fēng)溫柔地吹著金黃的樹葉:沙沙沙,沙沙沙……伴著風(fēng)兒輕輕的唱和,變成了一曲美妙的小曲。蛐蛐好奇地探出頭來,左顧右盼,看了好久,依舊沒瞧出個(gè)所以然來,只好叫上自己的.蛐蛐姐妹和青蛙兄弟一起搞起來聯(lián)歡,蛐蛐和青蛙鼓噪著,就像一支陣容龐大的樂隊(duì)在演奏,森林一下子變得熱鬧起來了。

突然,一道紫色閃電橫批劈半空,雷爺爺這個(gè)老頑童也跟著湊熱鬧:轟隆隆,轟隆??!演奏聲戛然而止。小動(dòng)物們都害怕地鉆進(jìn)媽媽的懷里??衫谞敔斠琅f覺得好玩,還不時(shí)大笑出聲,惹得風(fēng)兒開始狂躁起來,惹得樹葉只敢輕輕地嗚咽。一下子,森林變得連大氣都不敢出。風(fēng)兒在雷爺爺?shù)男β曋杏鷣碛螅鷣碛?,仿佛下一刻就?huì)有吃人的怪獸跑出來似的。

下一秒葉兒只覺得身上濕潤一片,抬頭一看:??!雷爺爺發(fā)威了!雷爺爺發(fā)威了!樹葉們趕緊縮成一片,兄弟姐妹們擠在一起,依舊不能阻止葉兒們害怕地抖動(dòng)。雨,越來越大,越來越大,一片懵懂的葉兒探出頭來,咦?好像沒有那么恐怖啊!天真的葉兒開始和雨姑娘交談起來,連媽媽都拉不住它:沙沙沙,嘩嘩嘩。他們?cè)秸勗狡饎?,越談越入迷。樹葉家族紛紛探出頭來,一番試探后發(fā)現(xiàn)沒有危險(xiǎn),便也和雨姑娘展開深入交談:

哦,美麗的秋雨,是你帶給我們一片天籟之音!

學(xué)會(huì)傾聽小學(xué)生演講稿篇二十二

我演講的題目是‘學(xué)會(huì)傾聽,學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)寬容’,萬事德為先。一個(gè)師德高尚的教師必然具有高標(biāo)準(zhǔn)的行為準(zhǔn)則和高度的工作責(zé)任心,他的日常教育教學(xué)工作,必須十分到位。師德決定師風(fēng)。隨著現(xiàn)代社會(huì)分工的發(fā)展和專業(yè)化程度的提高,市場(chǎng)竟?fàn)幦遮吋ち遥麄€(gè)社會(huì)對(duì)教師的職業(yè)觀念和態(tài)度、職業(yè)技能與素質(zhì)、職業(yè)紀(jì)律與作風(fēng)的要求越來越高。

那么如何培養(yǎng)教師高尚的職業(yè)道德呢?

作為一名教師,應(yīng)大力實(shí)踐以“依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表、嚴(yán)師益友”為主要內(nèi)容的教師職業(yè)道德。加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),不斷提高政治素質(zhì)、法律意識(shí)和業(yè)務(wù)水平。

作為一名教師是光榮的,教師對(duì)人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)的發(fā)展,起著重大的作用。要做好教師工作,首先必須具有高尚的師德。學(xué)校是進(jìn)行系統(tǒng)道德教育的重要陣地,肩負(fù)著培養(yǎng)國家和民族未來的重任。教師則是學(xué)校落實(shí)以德治國方略,推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施者,是學(xué)生知識(shí)增長和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人。在當(dāng)代,教師只有從根本上掌握師德的本質(zhì),才能站得高,看得遠(yuǎn),才能樹立較強(qiáng)的事業(yè)心和社會(huì)責(zé)任感。

實(shí)踐證明,一個(gè)受到良好責(zé)任教育且有責(zé)任意識(shí)的教師,比沒有責(zé)任感的教師進(jìn)步要快,而且在人生道路上也較易有所作為。責(zé)任感強(qiáng)的教師,既能給學(xué)生以戰(zhàn)勝困難的勇氣和智慧,又能幫助學(xué)生不斷修正前進(jìn)的方向。因此,加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng),必須從“責(zé)任”二字做起。對(duì)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任認(rèn)識(shí)得越早,越能健康快速成長,也會(huì)在履行責(zé)任中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

師德師風(fēng)建設(shè),重在點(diǎn)滴,重在落實(shí),重在自身教育,重在與時(shí)俱進(jìn)。我們既要反對(duì)片面強(qiáng)調(diào)“師道尊嚴(yán)”的思想,又要反對(duì)經(jīng)驗(yàn)主義和教條主義。新課程改革已全面鋪開,其主要理念就是“以學(xué)生為本”,關(guān)注學(xué)生的主體地位,而尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生,是師生和諧相處的重要前提。尊重是相互的,而不是靠傳統(tǒng)的家長制式強(qiáng)壓得來的。學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體,被平等對(duì)待是一大愿望,能得到老師的嘉獎(jiǎng)對(duì)學(xué)生是極大的鼓勵(lì)。教師面對(duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品,而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命、正在茁壯成長的孩子。嚴(yán)格并不是苛責(zé)。教師的七情六欲不能隨意發(fā)泄在學(xué)生身上,體罰是一種無能的教育。受學(xué)生歡迎的教師具有這樣的品格:尊重學(xué)生的人格,理解信任學(xué)生。從尊重學(xué)生出發(fā),建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換,要學(xué)會(huì)傾聽,學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)寬容,成為學(xué)生成長的伴侶。

我對(duì)演講完畢,謝謝大家。

學(xué)會(huì)傾聽小學(xué)生演講稿篇二十三

尊敬的xx:

大家早上好。我是五(6)班的。

今天我們演講的題目是《學(xué)會(huì)傾聽》。

當(dāng)你認(rèn)真著傾聽老師講話時(shí),你就多學(xué)到了一點(diǎn)知識(shí);當(dāng)你安靜傾聽同學(xué)講話時(shí),你們的友誼或關(guān)系會(huì)變得更好;當(dāng)你懷著尊敬的態(tài)度去傾聽長輩講話時(shí),你就多明白一些道理。而別人傾聽你時(shí),難道你就沒有被尊重的感覺嗎?有,當(dāng)然有!同學(xué)們,看到了嗎?傾聽別人有這么多好處,所以,我們每天都要傾聽別人,傾聽他們說的每一句話。如果別人傾聽你讓你感到感動(dòng),那你也應(yīng)該去學(xué)會(huì)傾聽。如果別人在你說話時(shí),總是很不耐煩地東看西看,總是毫不在意地玩著別的東西,你會(huì)怎樣想?如果你感到難受,那你就可以想到當(dāng)別人在說話,而你卻不耐煩、不在意,別人也會(huì)感到難受。

記得曾經(jīng)聽過一個(gè)小故事:曾經(jīng)有一個(gè)小國向中國進(jìn)貢了三個(gè)工藝精美的小金人,皇帝非常高興。但使者當(dāng)場(chǎng)提出了一個(gè)問題:三個(gè)小金人中,哪個(gè)是最好的?這可把皇帝難住了。三個(gè)小金人都一樣精美,怎么會(huì)有好壞之分呢?大臣們各舒已見,但都沒給出答案。于是使者回到住處,等候佳音。這時(shí),一名老臣對(duì)皇帝說:他有辦法找出哪個(gè)金人是最好的。皇帝非常高興。老臣用一根稻草從小金人的耳朵中穿過。第一個(gè)小金人的稻草從另一只耳朵中穿了出來;第二個(gè)小金人,稻草從嘴巴里掉了出來;第三個(gè)小金人,稻草掉進(jìn)肚子里,而且沒有聲音。于是老臣說:第三個(gè)小金人最好。使者沉默了。老臣給出了正確答案。

其實(shí),最有價(jià)值的.人,不一定是最能說的人。老天給我們兩只耳朵一個(gè)嘴巴,本來就是讓我們多聽少說的。善于傾聽,才是人最基本的素質(zhì)。

今天的演講就到這里,謝謝大家。

學(xué)會(huì)傾聽小學(xué)生演講稿篇二十四

學(xué)會(huì)傾聽是一種對(duì)人的態(tài)度,交心與不交心往往取決于你是否有傾聽。下面是本站小編為你整理的幾篇學(xué)會(huì)傾聽。

演講稿。

希望能幫到你喲。

學(xué)會(huì)傾聽是對(duì)于每個(gè)人都非常重要的。學(xué)會(huì)傾聽,你可以得到很多很多。當(dāng)別人在說話時(shí),學(xué)會(huì)傾聽是對(duì)別人的尊重。而在別人說的這段話中,有可能會(huì)得到很多收獲,人生哲理,經(jīng)典的語言,這些都可以幫助你寫。

作文。

讓文章更加富于色彩。只有學(xué)會(huì)傾聽你才會(huì)懂得尊重他人;只有學(xué)會(huì)傾聽你才會(huì)得到更多的哲理及經(jīng)典語言;只有學(xué)會(huì)傾聽你才能有一顆積極向上的心;只有學(xué)會(huì)傾聽你才能覺得任何一種聲音都讓人有無限遐想。

在生活中,我是一個(gè)喜歡笑的女生,因?yàn)槲視?huì)傾聽,因?yàn)槲叶脤W(xué)會(huì)傾聽是多么的好,多么的讓人快樂。每當(dāng)下課時(shí),聽著同學(xué)們說這節(jié)課的重點(diǎn),自然而然的覺得自己也知道了我應(yīng)該如何去學(xué)習(xí),去復(fù)習(xí)。每當(dāng)上課時(shí),我不像別的同學(xué)那樣,上課說話說不完,我則會(huì)認(rèn)真聽老師分析的每一步,從而使自己學(xué)會(huì)更多知識(shí)。在家里,我總會(huì)聽奶奶說這段時(shí)間里發(fā)生的事。聽奶奶說這段時(shí)間里遇到的煩心事,而這時(shí),我就會(huì)安慰奶奶,哄奶奶開心,給奶奶說笑話。在社會(huì)中,我總會(huì)去傾聽那些流浪兒童的心聲,去孤兒院看看他們這段時(shí)間內(nèi)生活的如何。自己也時(shí)不時(shí)地去陪他們,卻給他們講故事。每當(dāng)給這些孤兒們講故事,他們總會(huì)認(rèn)真傾聽,讓我感覺他們是多么地會(huì)尊重人。

就連這些孩子們都知道尊重我們,難道我們就不應(yīng)該去認(rèn)真傾聽孩子們的心聲嗎?在生活中,有許多單親家庭的孩子被別人看不起,總是有人無所謂地去侮辱他們,嘲笑他們。難道這些人就不應(yīng)該反醒一下嗎?換作是你被嘲笑,被侮辱,你是怎樣的心情?他們沒有,他們從沒認(rèn)真傾聽過,所以他們不應(yīng)該被尊重,被愛。

當(dāng)你無聊的時(shí)候,沒事的時(shí)候多聽聽孩子的心聲,多聽聽父母的心聲,多聽聽爺爺奶奶們的心聲。到那時(shí),你就會(huì)明白,學(xué)會(huì)傾聽你會(huì)得到許多人生哲理,許多的快樂。

朋友們,無論在什么時(shí)候,都要學(xué)會(huì)傾聽,學(xué)會(huì)尊重,關(guān)愛他們,這樣,你也就會(huì)得到他們的尊重,他們的愛。

傾聽可以凈化我們心靈,傾聽可以提高我們的素質(zhì),傾聽可以讓我們得到許多哲理,傾聽可以使我們得到快樂。學(xué)會(huì)傾聽也就得到了尊重。

記得有位美國女作家曾講過,溝通的最高境界就是靜靜地傾聽。確實(shí),傾聽所表現(xiàn)出來的正是一種寬容、謙虛的人格,也展示了對(duì)他人的尊重。

每個(gè)人都受自己認(rèn)知的局限,誰都不敢保證自己比他人知道得更多。因此,學(xué)會(huì)了傾聽,你便有了第三只眼來看自己和這個(gè)世界。

常言道:“當(dāng)事者迷,旁觀者清。”人都是很難看見自己的背面的,同樣我們的性格中有缺陷的一面在自己的觀察下是極難暴露的。學(xué)會(huì)傾聽,我們可以用他人的眼光審視自己,以此完善我們的人格。子曰:“三人行,必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,其不善者而改之。”傾聽是完善自我審視的途徑。

傾聽讓我們的判斷多了一條途徑,但傾聽卻不能替代分析和判斷,我們不光要學(xué)會(huì)去“聽”,還要有足夠的能力去“擇”。塞納克說過,相信一切人和懷疑一切人的錯(cuò)誤都是相同的。只要我們的判斷建立在充分思考和分析的基礎(chǔ)上,我們就有理由相信它,并堅(jiān)定地付諸實(shí)踐。走自己的路,讓別人說去吧!

自傲不等于自信。它看似自信,事實(shí)上只是目光狹窄,包容性差的體現(xiàn)。自傲是在以無知作借口,有百害而無一利。

所以我們要在傾聽與自信間找到一個(gè)平衡點(diǎn),使我們心里的那桿秤放平。莎士比亞說過:愛所有人,相信一部分人,從不去傷害任何人。確實(shí),當(dāng)我們用一顆博愛之心去看待世界,我們的心胸就會(huì)更為寬廣,從而用一種自信的態(tài)度來判斷。

學(xué)會(huì)自信,學(xué)會(huì)傾聽,也就學(xué)會(huì)了一種智慧的態(tài)度生活。

親愛的老師們、同學(xué)們:

大家早上好!

今天我國旗下講話的題目是《學(xué)會(huì)傾聽》。

每個(gè)人都有耳朵,每個(gè)人都會(huì)用耳朵去聽別人講話??烧l能認(rèn)真地聽,誰又能用心地聽呢?

傾聽是一縷清風(fēng),飄過天空,悠過溪澗,讓我們傾聽大自然的溪韻海嘯;傾聽是黑夜中劃過的流星,如同你在百般寂寞之時(shí),身邊忽然多了一個(gè)人予以你安慰和鼓勵(lì);傾聽是春天的嫩芽,給人帶來活力與希望;傾聽是一朵永不凋謝的花,它為人們贏得了人與人之間的信任。

這世上有很多忙人,他們雖然眼睛看不見,可他們卻一直都在用耳朵傾聽,用心感受大自然的美好。鳥兒的啼叫,泉水的丁冬,風(fēng)兒的呼嘯……他們無時(shí)無刻不在傾聽。

人生就像一首樂曲,有快樂的音符也有悲傷的音符,我們要學(xué)會(huì)傾聽這些音符,去認(rèn)識(shí)這些音符。

同學(xué)們,學(xué)會(huì)傾聽吧!讓善于傾聽的美德在你我之間傳遞開來,讓傾聽的花朵,開滿整個(gè)校園!

謝謝大家!

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