心得體會不僅能夠記錄我們的成長和收獲，還能夠為他人提供參考和啟示。在寫心得體會時，首先要明確目的和主題，確定要總結的內(nèi)容和要傳達的觀點。其次，應該提供具體的背景信息，介紹參與的活動、經(jīng)歷的事情或?qū)W習的課程等。然后，可以通過回顧和分析自己的親身經(jīng)歷和感受，深入探討其中的收獲和教訓。此外，還可以結合相關理論、知識或經(jīng)典案例進行闡述和論證，使心得體會更加具有說服力和可信度。下面是一些寫心得體會的范文，希望能給大家提供一些寫作思路和參考。
ab崗培訓心得體會篇一
3天的香港培訓學習結束了，時間似乎比平時延長了超過2倍的感覺——從第一天一大早趕公車、攔的士外加跑步等等，基本動用了所有能夠使用的交通工具，我趕上了正往關口方向行進的大部隊。沒有過多喘息的機會緊接著就是過關、轉(zhuǎn)換公車到達我們此次學習參觀的第一站路德會，并由此正式開始了我們3天的學習旅程——按照平均半天參觀兩個服務點的頻率，3天的時間我們在8個點留下了我們的足跡，也帶走了他們多年總結下來的管理思想和服務理念。
從個人的訪港學習經(jīng)歷來說，此次香港培訓學習是我第三次參與的社工專業(yè)培訓學習活動，每一次的訪港學習都能給我?guī)聿煌母惺荏w驗——第一次，20xx年1月，此次的訪港學習是由社協(xié)組織香港基督教服務處承辦的針對深圳一線在崗服務社工的學習培訓活動，相同的參觀模式、相同的學習交流模式、相同的督導跟進分享模式，對于當時的我來說，上崗不到一年的工作經(jīng)歷和完全沒有任何實際借鑒(救助站服務)的崗位實際，讓我的關注點只能弱弱地停留在宏觀制度層面上——香港社工服務模式的完善之處及香港與內(nèi)地由于發(fā)展模式的差異所導致的服務發(fā)展方式的差異等等;第二次，20xx年4月，此次的訪港學習是由見習督導組織與扶康會協(xié)作的學習交流活動，包括基礎的服務參觀及深入的社工管理服務座談，它讓我第一次比較直接地看到社工在院舍服務中的工作職能及服務內(nèi)容，并在一定程度上建立關于個案管理的概念;第三次，20xx年11月，此次的訪港培訓學習，同樣歷時3天，因為有了前兩次的學習經(jīng)歷及接近3年的一線服務和接近1年的督導經(jīng)驗，它讓我看到了很多也收獲了很多，最重要的是它在某種程度上，幫我解開一直以來備受困擾的關于“社工是什么，社工能做什么，社工應該做什么”的謎題。下面我將重點從四個方面針對此次培訓的心得體會進行總結。
1、看到了什么。
(1)宣傳工作的全面完整。
此次參觀學習的服務點多為院舍中心服務式機構，一進入?yún)⒂^點最先映入眼簾的就是各種服務宣傳單張及懸掛粘貼在墻面上的單位服務理念、組織管理架構、活動招募海報等，以一種最為直接的方式向大眾宣傳服務點的相關服務內(nèi)容及整體的管理模式。
(2)服務系統(tǒng)的完善。
在整個參觀學習過程中，我們了解到對于服務對象超越服務點服務及專業(yè)權限之外的需求，社工最為直接的選擇就是“轉(zhuǎn)介”，全部的資源系統(tǒng)之間就像是一個環(huán)形網(wǎng)絡，彼此相互交流互通有無，最大限度的保障資源和信息的共享及優(yōu)勢互補。
(3)共同面臨的困境——某些領域服務推進的困難。
在參與燼民會哀傷輔導服務學習交流的過程中，中心主任關于20多年來哀傷輔導服務在香港的艱難發(fā)展歷程及當前有限的發(fā)展空間的介紹，讓我看到了某些來自于傳統(tǒng)思想觀念上的阻力對社會服務的推進所產(chǎn)生的巨大影響。同時，它又似乎在另一層面上給了我一定的激勵——“即使是社工服務制度發(fā)展相當完善的香港社會某些服務領域服務拓展的客觀阻力仍然存在，相對于僅僅只有不到3年發(fā)展經(jīng)歷的深圳社工來說，完全不同的制度環(huán)境，在毫無直接可照搬實例的情況下，困難和錯誤是不可避免的，同時，希望和光明也是必定會到來的”。
2、深圳社工發(fā)展需改善的地方。
深圳、香港完全不同的社工發(fā)展模式，在一定程度上的進行相關服務借鑒的同時，深圳社工發(fā)展也保留了它較多的獨特性，首先就表現(xiàn)在嵌入式的社工發(fā)展模式上。為了切合深圳的實際情況并在最大限度上推進社工服務的發(fā)展，嵌入式模式無疑是一種較為直接而有效的一種介入模式，它基本保障了在最短時間內(nèi)，保障社工服務在民政相關領域中的推廣。在服務推進初期，在協(xié)助普通市民了解認識社工專業(yè)服務方面具有積極而直接有效的促進作用。但隨著服務的進一步推進，在整個專業(yè)服務的完善和進一步拓展方面，我們發(fā)現(xiàn)嵌入式發(fā)展模式存在著較多的局限性，并在一定程度上抑制了專業(yè)服務推進的可能性和有效性的發(fā)揮。主要表現(xiàn)在：1、嵌入式發(fā)展模式即免費的服務提供模式(對于用人單位來說)，在一定程度上弱化了用人單位關于社工專業(yè)服務的重要性和有效性的認識;2、不可避免的行政化傾向——由于缺乏對社工專業(yè)知識的有效認識，如何有效利用免費資源成了用人單位的.考慮重點，行政需求即成為一個重要需求突破;3、歸屬感的缺失——對于崗位社工而言，進駐服務在一定程度上占據(jù)了社工的全部工作時間和精力，基本全部的投入和產(chǎn)出都要通過用人單位才能夠得以反應，而在另一方面機構又承擔著直接的管理權限，一邊是天天為其服務的服務點(社工提供了服務獲得了成效但服務點根本沒有辦法給予實質(zhì)性的獎勵)，另一邊是具有考核及管理權限的機構(社工在崗位上的需求很多時候沒有辦法通過機構給予直接的滿足)，雙管(都可能對社工存在要求)又似乎雙不管(由于各自的立場不同，可能在存在沖突時，沒有辦法調(diào)節(jié)，職能由社工獨立去承擔)的狀態(tài)，讓崗位社工成為了真正意義上的夾心餅干。這也可能在一定程度上影響整體的工作積極性及參與性。
建議將崗位發(fā)展模式逐步向項目發(fā)展模式轉(zhuǎn)移，一步步將崗位服務轉(zhuǎn)化為項目服務，保障服務點需求的情況下，提升服務用人點對社工服務的認識的同時，增強民間服務機構的管理自主性，保持在崗社工的工作積極性與工作熱情。
3、作為督導助理此次培訓對你的啟發(fā)。
此次的參觀點大部分都為院舍中心服務式機構，在這中間社工所承擔的角色基本都為中層管理員角色，主要的工作職能為行政、督導與相關的服務協(xié)調(diào)工作。在關于某些具體工作內(nèi)容的交流中，相關關于專業(yè)服務的開展讓我在一定程度上，澄清了個人關于社工三大工作方法(個案、小組、社區(qū)活動)的偏頗理解——在原有的觀念及意識中，社工所做的工作只有運用到三大方法的才屬于專業(yè)工作，在加上相關的服務指標的框限，它讓我把專業(yè)服務進一步的窄化，并在某種程度上以此為標準去要求督導社工去完成相關的工作，而忽略了其工作環(huán)境中的現(xiàn)實狀況(在不同的服務領域和工作環(huán)境中，某些工作方法可能并不適用，而相對的更側重于一種方法的運用，則在這個服務中此種工作方法可能就是使用的比較多的工作方法，而非固定地平均要求所有方法都必須使用一定的比例，如在針對智障人士的服務中，社工更為強調(diào)的是對直接負責導師的督導，而非直接針對智障人士的輔導)。這一認識從觀念上給予我很大的觸動，它在一定程度上幫我解釋了“社工是什么，社工能做什么，社工應該做什么”這個一直以來都困擾我的問題。在后期的工作中，不論是個人一線工作還是同工督導，在專業(yè)工作要求方面它將讓我更明確該如何去權衡社工工作方法的實踐運用與服務拓展間的重點問題。
4、感受。
此次的香港培訓學習活動，不論是從專業(yè)認知還是從同工交流上都收獲了很多，雖與機構同工分開被獨立劃撥在另一小組中，但這并沒有讓我感覺到孤單，相反它讓我有機會得以認識更多的同工，包括之前見過面又不認識的及之前從沒見過的同工——相同的職業(yè)背景、類近的工作經(jīng)歷、共同的學習目的等等，因為有太多的相同，彼此之間更多的是熟悉而非陌生。很珍惜這次的學習經(jīng)歷，它真的讓我收獲了很多。
ab崗培訓心得體會篇二
在職場中，隨著科技的不斷發(fā)展，越來越多的崗位需要具備多方面的技能。玻璃廠作為一個復雜的生產(chǎn)場所，各崗位之間的協(xié)作聯(lián)系極為緊密。由于我的崗位需要涉及到帶電作業(yè)和機器操作兩個方面，我參加了玻璃廠的ab崗培訓。通過這次培訓，我對自己的工作能力有了全新的認識和提高，也獲得了更廣闊的職業(yè)發(fā)展前景。
第二段：培訓內(nèi)容
玻璃廠的ab崗培訓分為兩大塊：帶電作業(yè)和機器操作。在帶電作業(yè)培訓中，我們學習了電氣知識和操作技能，包括儀表讀數(shù)、基本電路原理、保護裝置、接線等。這些知識對于我的日常工作必不可少，我也從中了解到了電器設備的結構和特性。在機器操作培訓中，我學習了玻璃制造工藝的基本流程，以及成品質(zhì)量檢查的方法和標準。這讓我從一個工作人員的角度更深入地了解了制造行業(yè)的復雜性。
第三段：帶電作業(yè)
帶電作業(yè)是一項高風險的工作，因為一旦有差錯可能直接危及到人身安全。在培訓中，我學到了用電工具和儀器的正確方法，學會了如何檢查并發(fā)現(xiàn)危險、如何進行緊急情況下的應急處理等。我還學習了帶電裝置維修、設備維護、綜合布線方案制定等技能。這些能力提高了我的職業(yè)技能水平，讓我在工作中更加游刃有余。
第四段：機器操作
在玻璃廠的機器操作培訓中，我了解到了玻璃制造行業(yè)涉及的工藝流程，同時也學習了玻璃制品的成型、裝卸、貼合、涂層等基本工藝。這讓我領悟到了一個產(chǎn)品的制作過程，以及如何保證全過程中質(zhì)量與效率的平衡。培訓期間，我還學會了機器的維護保養(yǎng)，以及如何在沒有故障時避免故障。在實踐操作中，我逐漸熟練掌握了制品檢查的標準和方法，對工作產(chǎn)生了更多的熱情。
第五段：總結
通過本次ab崗位培訓，我對玻璃生產(chǎn)行業(yè)的了解更加深入全面，也讓自己的職業(yè)技能得到了全面提升。我相信這些技能不僅能讓我更好地完成自己的工作任務，也能夠為公司的整體效率提升做出更多的貢獻。隨著科技不斷推進，我們需要不斷學習新的技能以適應職業(yè)發(fā)展。我要繼續(xù)保持對學習的熱情，學習更多的技能，不斷完善自己的職業(yè)素養(yǎng)。
ab崗培訓心得體會篇三
在現(xiàn)代社會，培訓已經(jīng)成為了個人和組織發(fā)展的重要一環(huán)。培訓的意義在于提升個人的技能和知識，為個人和組織的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。筆者最近參加了一場關于領導力培訓的活動，通過這次培訓經(jīng)歷，我收獲了很多。
第二段：培訓內(nèi)容與收獲。
這次培訓的內(nèi)容主要涵蓋了溝通技巧、團隊合作、決策能力等方面。培訓師通過理論講解、案例分析以及小組討論等方式，讓我們更加深入地了解了領導力的內(nèi)涵。通過培訓，我不僅學到了如何與團隊成員進行高效溝通，還學會了合理分配任務、激勵和激發(fā)團隊的方法。此外，培訓還加強了我的決策能力，通過針對不同情景的模擬練習，我學會了權衡利弊、審慎決策的重要性。
第三段：培訓的價值。
培訓不僅僅是傳授知識和技能，更為重要的是提升個人的意識和思維方式。通過培訓，我們能夠更加深入地了解自己的優(yōu)勢和不足，并找到適合自己發(fā)展的方向。在這次培訓中，我發(fā)現(xiàn)自己在團隊合作方面存在一定的問題，通過專業(yè)指導和小組討論，我不僅得到了改進的建議，還收獲了改進團隊合作的實踐經(jīng)驗。另外，培訓還為我們提供了與其他行業(yè)從業(yè)者的交流平臺，通過傾聽他們的經(jīng)驗和觀點，我對自己的定位和職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認識。
第四段：培訓的應用與延伸。
培訓之后，最重要的是將所學知識和技能應用于實際工作中。通過培訓，我深感領導力的重要性，并對如何在實際工作中應用所學進行了深入思考。我開始著重培養(yǎng)自己的溝通技巧，在和團隊成員交流時更加多元化而有效地傳達信息。此外，我還主動參與團隊活動，積極展現(xiàn)自己的領導能力和團隊合作意識。同時，在日常工作中，我也會不斷思考如何更好地運用所學知識和技巧，不斷提高自己的領導力水平。
第五段：總結與展望。
通過這次培訓，我深感培訓對于個人和組織發(fā)展的重要性。培訓不僅有助于提升個人的知識和技能，更重要的是激發(fā)個人的潛力和動力。我相信，只有不斷地培訓和學習，才能適應社會的發(fā)展變化并保持競爭力。未來，我會繼續(xù)參加各類培訓，不斷拓寬自己的知識面和技能，并將所學應用于實際工作中，為個人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻。
在現(xiàn)代社會，培訓已經(jīng)成為了一個人和組織發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)。通過培訓，我們可以提升自己的技能和知識，為個人和組織的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。通過這次培訓經(jīng)歷，我學到了很多關于領導力的理論和實踐經(jīng)驗，以及如何與團隊合作、決策等方面的技巧。培訓不僅僅意味著知識和技能的傳授，更為重要的是提升個人的意識和思維方式。通過培訓，我們可以更深入地了解自己的優(yōu)勢和不足，并找到適合自己發(fā)展的方向。培訓的核心是將所學知識和技能應用于實際工作中，通過改進和實踐不斷提高個人的領導力水平。通過這次培訓，我深感培訓對于個人和組織發(fā)展的重要性。我會繼續(xù)參加各類培訓，不斷拓寬自己的知識面和技能，并將所學應用于實際工作中，為個人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻。
ab崗培訓心得體會篇四
第一段：引言（提出主題）。
在過去的一個月里，我參加了一期關于AB崗位的培訓。通過這次培訓，我對AB崗位有了更深入的了解，同時也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：AB崗位的特點和職責。
AB崗位是指輔助業(yè)務員和業(yè)務經(jīng)理進行銷售和營銷活動的員工。在這個崗位上，我們需要與客戶進行溝通、解答他們的問題，同時也要為業(yè)務員提供支持和幫助。我們可以通過電話、郵件和在線平臺等多種渠道與客戶進行交流，以適應不同客戶的需求和習慣。
第三段：培訓過程和收獲。
這次培訓中，我們既接受了理論知識的學習，也進行了實際操作和案例分析。在理論學習方面，我們學習了客戶服務技巧、銷售策略和市場分析等內(nèi)容，了解了如何與客戶建立良好的關系，并提高銷售效率。在實際操作中，我們與虛擬客戶進行了模擬對話，并通過培訓師的指導和點評，不斷改進和提高自己的表達能力和技巧。通過案例分析，我們了解了銷售策略的制定和執(zhí)行，同時也學習了如何應對各種銷售挑戰(zhàn)和客戶問題。
在這個培訓過程中，我意識到作為一個AB崗位的員工，溝通能力和服務意識的重要性。與客戶進行良好的溝通能夠增強客戶的信任感和滿意度，進而提升銷售業(yè)績。而良好的服務意識則可以幫助我們更好地理解和滿足客戶的需求，以及處理客戶反饋和問題。同時，在培訓中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，比如在某些情況下，我在語言表達上還存在一些困難，需要進一步提升自己的表達能力和邏輯思維。因此，我將繼續(xù)努力學習和提高，不斷完善自己在AB崗位的能力。
第五段：總結（回顧主題）。
通過這次培訓，我對AB崗位有了更全面的了解，明確了自己在這個崗位上的職責和要求。同時，我也意識到了自己的不足，并制定了相應的提升計劃。在今后的工作中，我將努力運用所學知識和技能，提供優(yōu)質(zhì)的客戶服務，為銷售團隊做出更大的貢獻。通過不斷學習和實踐，我相信自己在AB崗位上將會取得更好的發(fā)展。
ab崗培訓心得體會篇五
AB崗是公司中一個非常具有挑戰(zhàn)性的崗位，因為它涉及到許多方面的工作，如銷售、營銷、客戶服務和項目管理等。在AB崗位工作的過程中，我們會遇到很多的挑戰(zhàn)和困難，但同時也會學到非常多的東西。在此，我將分享我在AB崗位上的一些體驗和經(jīng)驗。
第二段：工作準備。
在AB崗位工作前，需要做好充分的準備工作。首先，我們應該了解自己的產(chǎn)品和服務，這會使我們更好地與客戶交流和理解他們的需求。其次，我們需要系統(tǒng)地了解市場和行業(yè)的趨勢，這有助于我們更好地了解客戶需求并推動銷售。最后，我們還需要掌握業(yè)務發(fā)展和管理的知識，這有助于我們更好地組織和管理我們的工作。
第三段：客戶溝通與服務。
在AB崗位上，與客戶進行有效的溝通非常重要。客戶需要感受到我們是真誠地關注他們的需求，同時我們也需要及時回應客戶的問題和建議。我們需要提供優(yōu)質(zhì)的客戶服務，確保客戶滿意并維護客戶關系。在這個過程中，我們還需要注意，盡可能地給予客戶更多的建議和指導，幫助他們更好地理解我們的產(chǎn)品和服務。
第四段：項目管理與組織能力。
在AB崗位上，項目管理和組織能力是非常重要的。我們需要了解項目的時間和資源管理，保持對項目的監(jiān)督和控制，同時確保項目的按時完成和高效。我們需要具備良好的組織能力，能夠合理地安排我們的時間，制定計劃和目標，確保我們能夠高效地完成任務。
第五段：總結。
在AB崗位上的工作體驗和經(jīng)驗使我受益匪淺。在這個過程中，我意識到了自己在銷售、項目管理和客戶服務方面的進步，同時也體驗到了工作和生活的平衡。我相信，AB崗是一個很好的鍛煉平臺和挑戰(zhàn)自己的機會。只要我們不斷地學習、進步和自我挑戰(zhàn)，我們就能在這個崗位上取得成功。
ab崗培訓心得體會篇六
培訓是提升職業(yè)技能和知識水平的重要途徑，通過參加培訓，我們可以不斷學習和成長，為自己的職業(yè)生涯打下堅實的基礎。近日，我參加了一個為期兩天的培訓課程，收獲頗豐。下面我將結合自身經(jīng)歷，談談我對于培訓的理解和心得體會。
首先，培訓能夠拓寬視野和提高專業(yè)素養(yǎng)。在培訓課程中，我們有機會與來自不同行業(yè)和背景的人們交流和互動。這不僅可以使我們了解到其他行業(yè)的發(fā)展情況和最新動態(tài)，還可以激發(fā)我們學習的熱情和動力。此外，培訓還能夠幫助我們深入了解自己所從事的行業(yè)和專業(yè)領域，提高自身的專業(yè)技能和知識儲備。通過跟隨行業(yè)權威人士的講解和分享，我對自己所在行業(yè)的理解更加透徹，學到了很多實用的方法和技巧，這對我的工作起到了極大的幫助。
其次，培訓提供了與同行交流和學習的機會。培訓課程通常都會有集體討論和小組活動的環(huán)節(jié)，這讓我有機會與同行們進行深入交流，分享工作中的經(jīng)驗和心得。通過與他們的討論，我不僅重新審視了自己的工作方法和思維方式，還學到了許多新的解決問題的思路和方法。此外，與同行交流還能夠拓寬自己的人脈圈，建立起有效的合作伙伴關系。在日后的工作中，我可以通過與他們的聯(lián)系和交流，共同提高工作效率和質(zhì)量，在競爭激烈的職場中立于不敗之地。
再次，培訓幫助我提高了自己的溝通和團隊合作能力。在培訓課程中，我們經(jīng)常需要參加集體活動和小組討論，這要求我們必須與人有效溝通，并能夠與團隊協(xié)作。通過參與這些集體活動，我學會了更好地傾聽他人的意見和看法，充分發(fā)揮團隊的智慧和力量。同時，我也更加清楚地認識到，只有與團隊緊密合作，分享資源和經(jīng)驗，才能不斷提高自己的工作能力和效率。這些在培訓中習得的溝通和團隊合作技巧，將對我未來的職業(yè)發(fā)展和工作中的合作起到重要的推動作用。
最后，培訓在激發(fā)個人潛力和自我提升方面起到了積極的作用。培訓是一個心靈成長的過程，它可以使我們更好地了解自己，挖掘自己的潛能和優(yōu)點。在培訓課程中，我通過參與各種實際操作和案例分析，不斷挑戰(zhàn)自己的極限，提高自己的專業(yè)知識和技能。同時，培訓也是一個反思和總結的過程，通過反思自己的學習和經(jīng)驗，我們可以更好地認識到自己的不足之處，進而有針對性地進行自我提升和完善。
總之，通過這次培訓，我深刻體會到了培訓對于個人職業(yè)成長的重要性。培訓不僅可以提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平，還能夠開闊視野，提高個人的溝通和團隊合作能力，激發(fā)個人的潛力和自我提升。作為一個職業(yè)人士，我們應該始終保持學習的狀態(tài)，不斷通過參加培訓來提升自己，為職業(yè)生涯的成功打下堅實的基礎。
ab崗培訓心得體會篇七
作為一位從未接觸過玻璃生產(chǎn)行業(yè)的人，我有幸參加了玻璃廠ab崗培訓。在這個為期三周的培訓中，我學到了許多有關玻璃生產(chǎn)的知識，也領悟到了更深層次的人生感悟。
第二段：學習內(nèi)容
三周的培訓時間不算長，但是我們學習的內(nèi)容卻相當豐富。從玻璃制造的流程，到設備的結構與功能，再到質(zhì)量控制的方法和標準，每一個環(huán)節(jié)都有詳盡的解釋和演示。最關鍵的是，我們還有機會實際操作設備，親身體驗玻璃制造的整個過程。
第三段：溝通合作
在玻璃生產(chǎn)過程中，需要各個崗位間有良好的溝通與合作才能確保最終產(chǎn)品的質(zhì)量和效率。在培訓中，我們也進行了許多團隊合作練習，學會了如何有效地溝通和解決問題。這些溝通和合作的經(jīng)驗對于日后的工作和生活中都是非常有益的。
第四段：人生體悟
除了專業(yè)知識和團隊合作技巧，我在培訓中還得到了許多啟發(fā)和感悟。比如，在實際操作中，我感受到了設備和材料的重量和體積，意識到了生產(chǎn)線上每一位工人的付出和辛勞。這讓我更加珍惜來之不易的每一份工作和生活穩(wěn)定。另外，一起學習、一起做事的過程中，我也結交了許多有趣、樂觀和勤奮的伙伴們，這也是我受益匪淺的一筆財富。
第五段：結語
在三周的玻璃廠ab崗培訓中，我不僅學到了實際的技能知識，更重要的是拓展了視野和見識，感受到了全新的生活態(tài)度和情感關懷。回到日常的工作和生活中，我會堅持學以致用，將所得的經(jīng)驗和感受應用到實際中，做出更有質(zhì)量、有意義的工作和生活。同時，也感謝這次培訓給我?guī)砹诉@么多的收獲和啟示。
ab崗培訓心得體會篇八
AB測試是現(xiàn)代數(shù)據(jù)驅(qū)動決策的重要工具，通過對比兩個或多個變量的不同方案，可以得出最佳方案，優(yōu)化用戶體驗和業(yè)務指標。在過去的一段時間里，我在公司的項目中開展了一些AB測試，積累了一些寶貴的心得體會。
首先，在進行AB測試之前，明確測試目標和指標是至關重要的。我們需要明確要測試的是什么，例如網(wǎng)站的轉(zhuǎn)化率、用戶的停留時間或者其他關鍵業(yè)務指標。只有明確了測試目標，我們才能有針對性地設計實驗方案，收集合適的數(shù)據(jù)。在此基礎上，我們需要選擇適當?shù)臏y試時間，避免在特殊活動期間或者其他影響結果的因素干擾下進行測試。因此，測試前的準備工作非常重要。
其次，在設計AB測試方案時，要遵循科學的原則。首先，我們需要明確控制組和實驗組?？刂平M是不做任何變化的基準組，而實驗組是我們要測試的方案所作的改變。我們要確?？刂平M和實驗組在其他條件上具有相似性，以便更準確地衡量測試方案的效果差異。其次，我們要避免同時進行多個測試，以免互相干擾結果。最后，在樣本容量的確定上，我們需要確保樣本足夠大，以盡量降低偶然誤差和隨機性對結果的影響。
第三，進行AB測試時，及時監(jiān)控和收集數(shù)據(jù)至關重要。我們要隨時了解數(shù)據(jù)的變化和趨勢，以便及時調(diào)整和優(yōu)化測試方案。監(jiān)控的同時，我們需要注意劃分數(shù)據(jù)和分析結果。例如，我們可以通過分析不同用戶群體的數(shù)據(jù)，了解不同人群對測試方案的反應程度。另外，要注意數(shù)據(jù)分布是否符合假設，如果發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)分布不均衡或者存在異常值，需要及時處理，以減少對結果的影響。
第四，針對AB測試的結果進行統(tǒng)計分析是評估測試效果的重要環(huán)節(jié)。通過統(tǒng)計學的方法，我們可以判斷測試結果的可信度和顯著性。在判定測試結果時，我們要確保判斷的結果是高度可信的，以免在實際應用中造成誤導。另外，要注意實際效果與統(tǒng)計顯著性的關系。有時候，即使測試結果高度顯著，但實際效果并不明顯，這時需要深入思考具體原因。
最后，AB測試的意義并不僅僅在于結果上，更在于我們能從中學到什么。在進行AB測試過程中，我們應該堅持數(shù)據(jù)驅(qū)動的原則，關注用戶的真實需求和反饋。在分析測試結果時，我們要有一種發(fā)掘問題和優(yōu)化策略的思維方式，不斷迭代和改善。AB測試不僅是一種驗證思路的手段，更是我們提高產(chǎn)品和服務質(zhì)量的重要工具。
綜上所述，通過進行AB測試，我深刻認識到了明確測試目標、科學設計方案、及時監(jiān)控數(shù)據(jù)、統(tǒng)計分析結果和學習改善的重要性。AB測試是一項需要細致入微和持之以恒的工作，但也是一項能夠幫助我們不斷優(yōu)化產(chǎn)品和服務的強大工具。相信在未來的工作中，我將繼續(xù)不斷學習和探索，通過AB測試這一有力方法，提升自己的決策水平和團隊的綜合競爭力。
ab崗培訓心得體會篇九
自控，是一種高級的能力，它能夠讓個體自律、自強并實現(xiàn)自我管理。在不斷研究個人成長與心理學的過程中，我深刻認識到，自控是成功的關鍵之一。而AB自控，更是一種被廣泛應用于個人成長和時間管理的方法。在過去的一段時間里，我通過學習和實踐，深刻體會到了AB自控的重要性和有效性。以下是我在AB自控方法中的心得體會。
第一段：自我認知是關鍵。
在實踐AB自控的過程中，我深刻體會到了“自我認知是關鍵”的重要性。自我認知，即對自己的認知和理解程度，在自控中起著決定性的作用。只有真正了解自己，才能更準確地找到自己在控制和管理上的薄弱點，并制訂相應的規(guī)劃和措施。通過AB自控方法，我用心進一步認知了自己，了解了自己的強項和劣勢，并利用自我認知的結果科學地分析自己，找到自己在時間管理上的不足，進而進行自我調(diào)整和改進。
第二段：盡早設定目標。
在AB自控的實踐中，我最大的收獲之一就是“盡早設定目標”的重要性。設定目標時，我會考慮到目標的合理性、可行性和量化性，確保目標能夠促使自己產(chǎn)生積極效果。同時，我也會設定一個合理的時間表，明確目標的完成時限。通過設定目標，我有效地避免了過度思考和拖延的行為，使自己更加主動和積極地行動起來。設定目標使我更有動力和焦點地推進自己的工作，更好地管理自己的時間。
第三段：克服困境是關鍵。
在實踐中，我發(fā)現(xiàn)克服困境是實現(xiàn)自我控制和自我管理的關鍵環(huán)節(jié)。在AB自控的指導下，我學會了面對困境時保持冷靜，并采取積極有效的行動。遇到挑戰(zhàn)和困難時，我不再逃避或抱怨，而是主動思考和尋找解決問題的方法。通過調(diào)整自己的心態(tài)和思維方式，我養(yǎng)成了思考問題的習慣，學會了制定有效的策略來應對挑戰(zhàn)。這種積極的思維方式和行動力，讓我在面對困境時更加從容和自信，更加有可能達到目標。
第四段：專注是關鍵。
在很多情況下，我發(fā)現(xiàn)專注是實現(xiàn)自我控制的關鍵要素。專注意味著將注意力集中在一點上，并排除干擾因素，使自己能夠全情投入到目標中去。通過AB自控的實踐，我學到了如何培養(yǎng)專注的技巧。我會設定一個明確的時間段，將注意力完全集中在某個任務上，并制定合理的計劃來保持專注。通過專注，我可以更好地完成工作，提高工作效率，從而更好地掌控和管理自己的生活。
第五段：反思是關鍵。
在實踐AB自控的過程中，我發(fā)現(xiàn)反思是不可或缺的關鍵環(huán)節(jié)。通過及時、深入地反思自己的行動和結果，我能夠及時調(diào)整自己的計劃和策略，進一步提高自己的自控能力。反思不僅能夠幫助我發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，還可以讓我更好地分享自己的經(jīng)驗和心得。通過反思，我不斷思考著如何更好地提高自己的自控能力，使自己更有效地實現(xiàn)目標。
總結：
通過AB自控的實踐和反思，我體會到了自控的意義和方法。自我認知、設定目標、克服困境、專注和反思，是實現(xiàn)自我控制和自我管理的關鍵步驟。不斷地提高自己的自控能力，不僅能夠幫助我們更好地規(guī)劃和平衡生活，更是取得成功的關鍵要素之一。正如心理學家WalterMischel所說：“自控是成功的關鍵之一，那些能夠控制自己的人，才能控制別人和整個世界。”只有通過自我控制和自我管理，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)個人成長和成功。
ab崗培訓心得體會篇十
AB崗位是企業(yè)中一種重要的工作崗位，對于一所中小型企業(yè)來說，AB崗位的人才又是相對緊俏的。作為一名AB崗位的從業(yè)者，我在長期的工作中積累了許多心得體會。下面我將結合自己的親身經(jīng)歷，從溝通協(xié)調(diào)、工作優(yōu)化、問題解決、團隊協(xié)作和自我提升五個方面來分享我在AB崗位上的心得體會。
首先，AB崗位的工作需要良好的溝通協(xié)調(diào)能力。在日常工作中，我與多個團隊和部門之間都需要保持良好的合作關系。我發(fā)現(xiàn)，一個人獨立完成工作的速度和能力是有限的，因此，我經(jīng)常與其他崗位的人員進行有效的溝通交流，以便更好地完成工作。與同事們的交流中，我學會了傾聽和尊重，學會了與人合作、與人協(xié)商、與人妥協(xié)。
其次，工作優(yōu)化是AB崗位的重要內(nèi)容。作為一名AB崗位的從業(yè)者，工作的效率和質(zhì)量都是我關注的重點。我時常思考，如何用最短的時間，最優(yōu)的方式完成工作？通過不斷思考、總結，我發(fā)現(xiàn)了一些行之有效的方法。例如，我將工作進行分類，將重要緊急的工作放在優(yōu)先的位置，這樣可以避免事務性工作過多地干擾正常工作的進行。
第三，問題解決能力是AB崗位必備的技能之一。在AB崗位上，會遇到各種各樣的問題，有些甚至是突發(fā)狀況。在這些問題面前，我發(fā)現(xiàn)了問題解決的訣竅在于積極主動。每當遇到問題時，我會及時反饋給上級或團隊成員，并提供我認為的解決方案。同時，我也會主動尋求同事的幫助和建議，與他們共同尋求最佳解決方案。通過這一過程，我提高了自己的問題解決能力和應急處理能力。
第四，團隊協(xié)作是AB崗位的一項重要工作內(nèi)容。在日常工作中，我需要與其他崗位的人員密切配合，協(xié)同完成我們的共同任務。我認為，團隊協(xié)作的關鍵在于相互信任和明確分工。只有相互信任，才能形成良好的工作氛圍，方便大家暢所欲言地溝通和交流。同時，明確分工也是協(xié)作的基礎，只有明確分工，才能避免重復工作和責任不清等問題。
最后，自我提升是我在AB崗位上的不斷追求。AB崗位的快速發(fā)展和變化，要求我們不斷學習和提升自己的能力。因此，我養(yǎng)成了讀書的習慣，不斷學習新知識，提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。同時，我也積極參加企業(yè)組織的培訓和學習活動，通過不斷學習，提高自己的綜合素質(zhì)和工作能力。
總結起來，作為一名AB崗位的從業(yè)者，我深知AB崗位的重要性和挑戰(zhàn)性。通過良好的溝通協(xié)調(diào)、工作優(yōu)化、問題解決、團隊協(xié)作和自我提升，我不斷完善自己的工作能力和素質(zhì)。我相信，只有不斷提升自己，才能更好地適應AB崗位的快速變化，為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。AB崗位雖然有一定的壓力，但也讓我收獲了成長和滿足感。
ab崗培訓心得體會篇十一
第一段：介紹工廠背景及AB崗的重要性（200字）。
AB崗心得體會工廠是一個專業(yè)性極高的企業(yè)，致力于提供AB崗位培訓。AB崗位是指實施行動并為最終目標做出貢獻的職位，它是工業(yè)制造中不可或缺的一環(huán)。AB崗位的人員需要具備高度的責任心和執(zhí)行力，能夠確保每個環(huán)節(jié)都順利進行，并保證產(chǎn)品質(zhì)量。因此，工廠成立了AB崗心得體會工廠，旨在促進AB崗人員之間的學習交流，提高AB崗人員的素質(zhì)和技能，從而提高整個企業(yè)的績效和競爭力。
第二段：工廠內(nèi)部設施及AB崗位培訓（250字）。
工廠內(nèi)部設施齊全，為AB崗位的培訓提供了良好的環(huán)境。工廠配備了先進的生產(chǎn)設備和技術手段，AB崗人員可以通過這些設備和手段進行實際操作和技術演練，提升自己的實際操作能力和技術水平。此外，工廠還設立了專門的培訓室和實驗室，AB崗人員可以在這些場所進行理論學習和技能培訓，深入了解AB崗位的相關知識和技能要求。通過這些培訓，AB崗人員可以不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，為企業(yè)的發(fā)展貢獻更多價值。
第三段：AB崗位的職責和挑戰(zhàn)（250字）。
AB崗人員擔負著重要的職責和挑戰(zhàn)，需要面對各種各樣的工作壓力和困難。首先，AB崗人員需要確保所負責的工作環(huán)節(jié)的順利進行，任何一環(huán)出現(xiàn)問題都可能影響到整個生產(chǎn)流程。因此，AB崗人員需要具備高度的責任心和執(zhí)行力，能夠承受工作壓力，保證工作的質(zhì)量和效率。其次，AB崗人員還需要具備良好的團隊合作能力，因為工作過程中需要與其他崗位的人員密切配合，共同完成工作目標。最后，AB崗人員還需要不斷的學習和進取，與時俱進，不斷提升自己的專業(yè)知識和技術能力，以適應市場的變化和企業(yè)的發(fā)展需求。
參與AB崗位的人員通過實際工作和培訓學習，積累了豐富的心得體會。首先，AB崗人員深刻認識到責任的重要性，他們明白每個環(huán)節(jié)的成功與否都與自己的努力和責任感密切相關。因此，他們始終保持高度的責任心，把工作擺在首位，全力以赴地完成自己的任務。其次，AB崗人員深刻體會到團隊合作的重要性，只有與其他崗位的人員密切合作，才能夠共同推動工作的順利進行。因此，他們積極主動地與其他人員進行合作和交流，保持良好的溝通和協(xié)調(diào)。最后，AB崗人員深刻認識到學習的重要性，他們不僅通過工作中的實踐學習，還積極參加各種培訓和學習活動，不斷提升自己的知識和技能水平，以適應工作的需要和市場的變化。
AB崗心得體會工廠的建立對于促進AB崗人員之間的學習交流和提高整體素質(zhì)具有重要意義。通過工廠內(nèi)部的設施和培訓項目，AB崗人員能夠更加全面地了解AB崗位的要求和挑戰(zhàn)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。同時，工廠還可以為企業(yè)提供更高質(zhì)量的AB崗人員，提升整個企業(yè)的績效和競爭力。在未來，AB崗心得體會工廠將繼續(xù)發(fā)揮作用，為AB崗人員提供更好的學習和交流平臺，引導他們不斷進取，為企業(yè)的發(fā)展貢獻更多的力量。
ab崗培訓心得體會篇十二
墊江三中呂紅。
為期接近一年的墊江縣第四批中小學縣級骨干教師培訓緊張、充實、愉快的氛圍中落下了帷幕。這次培訓包括三階段：2013年暑假公共課程培訓、2013年秋期計算機中級培訓、2014年春期專業(yè)課培訓，在這次培訓中我的收獲很大。在培訓過程，本人非常認真，每堂課都細致地做好筆記。講授的老師在專業(yè)知識上的淵博，讓我對中學生物教法和計算機知識在。
教學。
中的運用有了較深的認識?，F(xiàn)將心得體會。
總結。
如下：
一、更新了教育觀念。
意識地設計問題串，以問題驅(qū)動學生的學習過程，活躍學生的思維，引導和組織學生討論，鼓勵不同觀點之間的相互辯論，而不是老師問學生答這種簡單的教學模式。而備課是一個再創(chuàng)造過程，此間，教師不但要備知識，應認真?zhèn)湔n，吃透大綱，鉆研教材，還要從學生的實際出發(fā)，了解他們已有的知識儲備，努力尋找能夠激發(fā)他們學習興趣的切入點；在對教材的把握上，首先對本學科的有關概念要正確理解，并能隨時了解本學科理論前沿的動態(tài)和發(fā)展，始終把最新最科學的知識傳授給學生，并善于將學科知識與現(xiàn)實社會、學生生活實際相結合進行教學。其次，教師還要具備基本的社會知識和生活常識，有相關學科領域的知識儲備，并能靈活地把各知識點聯(lián)系起來.在課堂教學過程中，教師要能針對學習內(nèi)容，學生的經(jīng)歷、興趣、知識水平、理解力等，設計出富有彈性的靈活多樣的教學活動，營造寬松的課堂學習環(huán)境，創(chuàng)設自主學習、積極互動參與、探究的課堂教學模式，激發(fā)學生的學習自覺性和主動性，師生一起去發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。
二、提高了現(xiàn)代教育技術的運用水平.
教學課件。興趣是學習的第一位老師，是推動學生積極主動探求知識的動力，是加快教學節(jié)奏，提高課堂教學效率的基礎?？鬃釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好知者不如樂之者。”現(xiàn)代化教學手段容量大，信息反饋快，能較好的調(diào)動學生的學習生物積極性、主動性，開發(fā)學生的智力。教師應在現(xiàn)有教材的基礎上，根據(jù)學生的現(xiàn)有水平和能力，充分利用各種教具以及現(xiàn)代化教學手段，激發(fā)學生學習的興趣，調(diào)動學生的學習積極性、主動性，開發(fā)學生的智力。適當?shù)剡x用電教媒體，使教學更加豐富多彩，效果更好。它能激發(fā)學生的求知興趣，突出訓練難點，有效地縮短學生的認知過程，更好地發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體地位，對于提高課堂教學質(zhì)量和教學效率，起到了十分重要的作用。
三、
教育教學方法掌握得更到位。
四、合作學習、共同成長.
最后在這次培訓學習過程中，全體學員合作學習、共同成長，成為一個親密和諧的學習大家庭。學員之間相互學習、取長補短，結下了深厚的友誼。
ab崗培訓心得體會篇十三
AB崗位是指辦公室文員和辦公室行政管理人員這兩個崗位的合稱。作為一個AB崗位的從業(yè)者，我有幸在這個職位上工作了一段時間，對于這個崗位有了深入的了解和體驗。在這個過程中，我積累了一些心得和體會。
首先，一個優(yōu)秀的AB崗位從業(yè)者應具備良好的溝通能力。辦公室文員和行政管理人員經(jīng)常需要與各個部門的同事進行合作，了解他們的需求并提供支持。只有通過清晰有效的溝通，才能更好地完成工作，并與同事們保持良好的關系。在與同事之間的溝通中，我們應該善于傾聽，理解對方的需求，并盡量提供幫助和支持。同時，良好的溝通也包括了書面溝通，如郵件和文件的撰寫，要注意清晰明了、得體規(guī)范，避免造成誤解。
其次，一個優(yōu)秀的AB崗位從業(yè)者應具備良好的組織能力。在我們的崗位中，經(jīng)常需要處理各種各樣的任務和事務，如安排會議、準備文件和材料、處理文件歸檔等等。如果沒有良好的組織能力，任務的處理可能會變得混亂和困難。因此，我們應該學會制定合理的計劃和時間安排，以確保各項任務能夠按時完成。同時，合理的文件管理和歸檔也是非常重要的，可以提高工作效率和減少工作的重復性。
再次，一個優(yōu)秀的AB崗位從業(yè)者應具備較強的學習能力。辦公室的工作環(huán)境和需求經(jīng)常會發(fā)生變化，特別是在現(xiàn)代科技的快速發(fā)展下，新的工具和技術常常會出現(xiàn)。作為一個AB崗位的從業(yè)者，我們應該保持學習的態(tài)度，不斷學習新的知識和技能，以適應工作的需求和變化。我們可以通過參加培訓課程、閱讀相關書籍和資料、學習同事的經(jīng)驗等方式來提升自己的學習能力。
此外，一個優(yōu)秀的AB崗位從業(yè)者應具備較強的團隊合作精神。在辦公室中，很少有一個人獨自完成所有的工作。相反，合作和協(xié)作是非常重要的。作為一個AB崗位的從業(yè)者，我們應該樂于與同事合作，分享經(jīng)驗和知識，共同完成工作任務。通過良好的團隊合作，我們可以以更高的效率和質(zhì)量完成工作，并且建立起互相信任和支持的工作氛圍。
最后，一個優(yōu)秀的AB崗位從業(yè)者應具備良好的時間管理能力。辦公室的工作日?？梢苑浅７泵同嵥?，我們需要學會合理安排工作時間，將有限的時間和精力集中在最重要的任務上，以提高工作效率和質(zhì)量。時間管理也包括避免拖延，及時處理和解決問題，以及靈活應對臨時任務和緊急情況。
總的來說，AB崗位是一個具有挑戰(zhàn)性和發(fā)展空間的職位。通過準備和實踐，我逐漸認識到，一個優(yōu)秀的AB崗位從業(yè)者需要具備良好的溝通能力、組織能力、學習能力、團隊合作精神和時間管理能力。只有不斷地提高自己，才能更好地適應這個崗位的需求，并為公司的發(fā)展做出更大的貢獻。
ab崗培訓心得體會篇十四
AB崗心得體會工廠是一家專門為員工提供職場心得體會的培訓機構。我有幸參加了該工廠的培訓課程，并深深地感受到了其中的好處。下面我將分享一下自己的心得體會。
第二段：職業(yè)規(guī)劃。
在AB崗心得體會工廠的課程中，我學到了如何進行職業(yè)規(guī)劃。在過去，我對自己的未來規(guī)劃總是模糊不清，缺乏明確的目標和計劃。但是通過工廠的指導，我意識到職業(yè)規(guī)劃的重要性，學會了設定長期目標和短期目標，并制定了詳細的計劃以實現(xiàn)這些目標。我現(xiàn)在更有信心、更有方向感，明確自己想要達到的職業(yè)高度。
第三段：技能提升。
在AB崗心得體會工廠的課程中，我還學到了如何提升自己的技能。工廠為我們提供了許多實踐機會和培訓課程，使我們能夠不斷學習和提高。通過與其他學員的交流和合作，我不僅學到了新的知識和技能，也明白了團隊合作的重要性。我現(xiàn)在更加自信和能干，在工作中能夠應對各種挑戰(zhàn)。
第四段：人際關系建立。
在AB崗心得體會工廠的課程中，我學到了如何建立良好的人際關系。在過去，我總是覺得與同事溝通交流很困難，經(jīng)常和同事之間產(chǎn)生摩擦和沖突。然而，通過工廠的指導，我學到了更有效的溝通技巧和人際交往策略。現(xiàn)在，我與同事之間的關系更融洽，互相合作得更加愉快。我明白了和同事保持良好關系對于工作的順利進行是有多么的重要。
第五段：自我認識。
通過參加AB崗心得體會工廠的課程，我對自己有了更深刻的認識。在過去，我總是會陷入自我懷疑和自卑的情緒中。但是通過工廠的培訓，我意識到每個人都有自己的優(yōu)點和不足，關鍵在于如何善于發(fā)現(xiàn)并充分發(fā)揮自身的優(yōu)點，同時努力克服自身的不足。我現(xiàn)在更加自信和堅定，能夠積極面對困難和挑戰(zhàn)，不再被自己的弱點所束縛。
總結：
通過參加AB崗心得體會工廠的課程，我收獲了很多。我不僅學到了職業(yè)規(guī)劃、技能提升、人際關系建立等方面的知識和技巧，更重要的是，我對自己有了更深刻的認識。我相信，這些經(jīng)驗和體會將在我的職業(yè)道路上起到積極的推動作用，幫助我取得更大的成就。我非常感激AB崗心得體會工廠給我?guī)淼臋C會和指導，我將會繼續(xù)努力，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為實現(xiàn)自己的職業(yè)目標而不懈奮斗。
ab崗培訓心得體會篇十五
4月24日我校一行6位教師參加了小教室組織的一年級數(shù)學第二次教材培訓，看了一節(jié)數(shù)學活動課，聆聽了四位教師的教材輔導，收獲很多，感觸頗豐。
數(shù)學老師都知道數(shù)學實踐活動課，課難上，課堂難掌控。東港里的姚海榮老師給我們展現(xiàn)了一節(jié)低年級的活動課《擺一擺，想一想》。從總體看：1、姚老師的教學設計合乎學生年齡特點，是一個循序漸進的過程，教學過程有扶有放，學生學到的知識是很扎實的；2、學生的智力得到了發(fā)展，從課伊始1個圓片、2個圓片的教師引領，到不用擺就能說出9個圓片拼出的數(shù)，學生有序思維能力得到了很好的發(fā)展；3、姚老師本人課堂上不急不躁、有條不紊地組織教學，能耐心等待一年級孩子的回答，對我們幾位都是一個很大的觸動。
我們覺得，在處理“3個圓片能拼出哪些數(shù)”這一環(huán)節(jié)，顯得有些急，學生自由拼完反饋時，姚老師本人也說由于受投影的影響，不好展示學生作品，我們倒覺得老師可以隨機在黑板上板演孩子的拼擺結果，有時板書對孩子的記憶是很深刻的，沒必要著急把事先準備好的兩種拼擺方法展現(xiàn)出來，這樣對于理解能力稍差的孩子來說有些牽強，思維上是一個斷層，數(shù)學課堂還要遵循孩子的思維發(fā)展進程。
最后，張校長給在座的教師讀了一篇文章《可怕的中國式教育》，聽的過程中就不免聽到有些老師在下面笑，笑的同時是否聯(lián)想到我們自己的教育，平時的作業(yè)中我們又布置了多少機械性、沒有思考價值的作業(yè)，這對我們敲響了一個警鐘，作業(yè)的方向在哪里？尤其是這樣一門與生活聯(lián)系緊密的學科。錢守旺老師在講座時推薦了一本書《第56號教師的故事》，我正在學習之中，雷夫老師就是一名數(shù)學老師，他在每堂課前都會告訴孩子學這個知識在生活中什么時候能用到，這樣學生學起來就會有興趣。
總之，每次培訓都是一次學習的過程，哪怕是一個理念的點撥，一本好書的推薦，一堂好的課堂展示，都是受用終身的。
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