最新學(xué)前班教師個(gè)人工作計(jì)劃(專業(yè)15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-08 17:13:13
最新學(xué)前班教師個(gè)人工作計(jì)劃(專業(yè)15篇)
時(shí)間:2023-11-08 17:13:13     小編:琉璃

制定計(jì)劃是培養(yǎng)自律和時(shí)間管理能力的有效方法。一個(gè)好的計(jì)劃應(yīng)該具備可操作性和可持續(xù)性,能夠按部就班地執(zhí)行。具備應(yīng)對突發(fā)事件和變動(dòng)的應(yīng)變能力,保證計(jì)劃的順利進(jìn)行。

學(xué)前班教師個(gè)人工作計(jì)劃篇一

在新的學(xué)期中,大班教師如何制定工作計(jì)劃呢?下面是本站小編收集整理的學(xué)前班教師。

歡迎閱讀。

一、拼音課的教學(xué)思想。

以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),在輕松的情境之中,愉快地學(xué)習(xí)漢語拼音、認(rèn)識漢字、積累與語言,為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、學(xué)生情況分析。

漢語拼音是識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具,然而,拼音字母的本身不表義,只是抽象的表音符號,這對學(xué)前齡幼兒來說,學(xué)習(xí)起來有一定的困難。在學(xué)習(xí)過程中小朋友容易疲勞,注意力分散,坐不安定,做小動(dòng)作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不注意方法,很可能會(huì)導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)失去興趣,所以要在拼音教學(xué)中,融入唱、跳、聽、說、畫、玩。

三、拼音課的教學(xué)目標(biāo)。

拼音教學(xué)要過三關(guān):興趣關(guān)、部件關(guān)、拼讀關(guān)。

興趣關(guān):興趣是最好的老師,所以教學(xué)一定設(shè)法激發(fā)學(xué)生的興趣。

部件關(guān):拼音部件要會(huì)認(rèn)讀,發(fā)音要準(zhǔn),字形要記牢。

拼讀關(guān):學(xué)生能準(zhǔn)確拼讀。

四、拼音課的教學(xué)重點(diǎn)。

在拼音、識字、讀兒歌中,拼音是重點(diǎn)!拼音教學(xué)中,認(rèn)識部件,拼讀音節(jié)是重點(diǎn)!

五、教學(xué)準(zhǔn)備。

準(zhǔn)備工作要考慮教學(xué)需要,考慮實(shí)際情況,多做一些卡片,也可讓學(xué)生做。

一、指導(dǎo)思想。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市學(xué)前教育相關(guān)文件要求,圍繞北侖區(qū)學(xué)前教育提優(yōu)扶弱總體思路,全區(qū)學(xué)前教育工作以“創(chuàng)新管理模式,強(qiáng)化屬地管理”為舉措,以規(guī)范辦園行為,深化特色建設(shè),推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展,全面提升保教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為重心,繼續(xù)實(shí)施行政推動(dòng),專業(yè)引領(lǐng),整體推進(jìn),系統(tǒng)運(yùn)行,通過重點(diǎn)突破帶動(dòng)全面工作,關(guān)鍵環(huán)節(jié)帶動(dòng)整體建設(shè),努力構(gòu)建“優(yōu)質(zhì)園厚特色,民辦園更規(guī)范”的發(fā)展格局。

二、目標(biāo)任務(wù)。

1.普及學(xué)前教育。全區(qū)學(xué)前三年兒童凈入園率達(dá)100%,在滿足3~5周歲幼兒入園的基礎(chǔ)上進(jìn)一步探索0~3歲早期教育,家長和看護(hù)人受訓(xùn)率達(dá)85%以上。

2.推進(jìn)園舍標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。合理規(guī)劃,統(tǒng)籌布局,通過撤、并有機(jī)整合,減少較差個(gè)體家庭作坊式幼兒園數(shù)量,爭取標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園達(dá)到70所,園舍總數(shù)減少到90所左右。

3.培植優(yōu)質(zhì)教育資源,爭創(chuàng)省一級4所左右,省二級6所左右,省三級8所左右,擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)園的輻射力度,等級幼兒園在園人數(shù)覆蓋率達(dá)88%左右。

4.繼續(xù)推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,專任教師持證率爭取達(dá)87%左右,大專以上學(xué)歷達(dá)85%左右。

三、主要工作及措施。

(一)強(qiáng)化管理,實(shí)施行政推動(dòng),優(yōu)化學(xué)前教育發(fā)展軟環(huán)境。

1.加快優(yōu)質(zhì)教育資源擴(kuò)容工程,大力發(fā)展優(yōu)質(zhì)園。

根據(jù)“北侖區(qū)學(xué)前教育三年行動(dòng)提升計(jì)劃”每年要新建、改建7所幼兒園的目標(biāo)。今年要積極敦促世貿(mào)灣幼兒園、下邵幼兒園、新凱河幼兒園、戚家山中心幼兒園、泰河公寓幼兒園、東崗碶幼兒園、郭巨幼兒園的建設(shè)進(jìn)程工作,力爭今年9月份能有4所左右幼兒園投入使用,同時(shí)按照“新建一所,整合幾所”的整體布局原則,穩(wěn)妥做好小港新燕、小港小太陽等條件成熟幼兒園的整合撤并工作。從而進(jìn)一步減少有證無等幼兒園數(shù)量,提高區(qū)域省等級幼兒園覆蓋率。

2.出臺(tái)《北侖區(qū)學(xué)前教育“提優(yōu)扶弱”

工作方案。

為進(jìn)一步提升區(qū)域各幼兒園整體辦園水平,尤其省三級及以下各類幼兒園的管理,以提升、幫扶、規(guī)范、推進(jìn)為關(guān)鍵詞,細(xì)化各幼兒園的管理環(huán)節(jié),加密管理內(nèi)容,加大監(jiān)管職能,使省二級及以上幼兒園形成較為成熟的園本特色課程,省二級以下幼兒園的辦園行為得到進(jìn)一步規(guī)范。

3.出臺(tái)《20xx年學(xué)前教育專項(xiàng)發(fā)展資金使用方案》。

根據(jù)《北侖區(qū)學(xué)前教育“提優(yōu)扶弱”工作方案》,在原有基礎(chǔ)上,科學(xué)合理安排專項(xiàng)資金,今年重點(diǎn)傾向引導(dǎo)各民辦幼兒園提供普惠性服務(wù),大力保障公益普惠性幼兒園發(fā)展,繼續(xù)提高自聘合格幼兒教師工資補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn),省等級以上幼兒園引進(jìn)名優(yōu)骨干教師,幼兒園等級晉升連續(xù)獎(jiǎng)勵(lì)制度,“定點(diǎn)、定員”的考核獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi),準(zhǔn)辦園引進(jìn)持證教師的獎(jiǎng)勵(lì),轄區(qū)優(yōu)秀中心幼兒園的獎(jiǎng)勵(lì),優(yōu)秀園本特色課程獎(jiǎng)勵(lì),資助本區(qū)戶籍經(jīng)濟(jì)困難家庭子女用餐經(jīng)費(fèi)等。各幼兒園要抓住契機(jī),領(lǐng)會(huì)方案精神,結(jié)合自身實(shí)際,找準(zhǔn)切入點(diǎn),積極創(chuàng)造條件,加快自身建設(shè),謀求更快發(fā)展。

3.出臺(tái)《關(guān)于調(diào)整轄區(qū)中心幼兒園網(wǎng)絡(luò)的通知》。

為切實(shí)保證轄區(qū)中心幼兒園對下屬各幼兒園輔導(dǎo)實(shí)效性,充分發(fā)揮中心園、優(yōu)質(zhì)園的人力、物力資源優(yōu)勢。今年在繼承原有轄區(qū)中心幼兒園的管理網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上,再增設(shè)5~7所幼兒園為轄區(qū)中心幼兒園,轄區(qū)中心幼兒園數(shù)量由原來的13所增加到18~20所,每個(gè)轄區(qū)中心幼兒園最多下屬幼兒園不超過5所。同時(shí)也要出臺(tái)與之配套的《北侖區(qū)優(yōu)秀轄區(qū)中心幼兒園的評選細(xì)則》,逐步形成區(qū)、轄區(qū)、園的三級獎(jiǎng)勵(lì)考核體系,促進(jìn)全區(qū)幼兒園辦園更趨規(guī)范優(yōu)質(zhì)。

(二)提高目標(biāo),全面普及提優(yōu),夯實(shí)學(xué)前教育改革發(fā)展基石。

1.實(shí)施園務(wù)管理精細(xì)高效工程,促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展。各園要通過研究精細(xì)化管理內(nèi)涵,樹立精細(xì)化是一種意識、一種觀念、一種認(rèn)真的態(tài)度、一種精益求精的文化理念。日常管理中注重細(xì)節(jié)、注重過程、注重基礎(chǔ)、注重質(zhì)量、注重實(shí)效,促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展。通過研討交流,理清思路;分步實(shí)施,總結(jié)經(jīng)驗(yàn);形成一批管理有亮點(diǎn)、課程有特色、教學(xué)有創(chuàng)新、社會(huì)認(rèn)可度高的高質(zhì)量幼兒園。

2.依托頂層設(shè)計(jì),豐厚辦園特色。依托中央教科所的專家,借助于區(qū)域推進(jìn)品牌建設(shè)的契機(jī),立足幼兒園特色建設(shè)的基礎(chǔ)積淀,以3~6歲教育體系為經(jīng),以五大領(lǐng)域教育為緯,以保教服務(wù)質(zhì)量為基,深化園本特色建設(shè),推動(dòng)幼兒園可持續(xù)發(fā)展,發(fā)揮示范輻射功能。質(zhì)量是生命線,特色是競爭力,各幼兒園要結(jié)合本園實(shí)際,發(fā)揮教師特長,積極開展特色項(xiàng)目研究與開發(fā),拓展思路,努力創(chuàng)新,研定基于園本特色的幼兒教育,打造一批深受幼兒喜愛、有助幼兒發(fā)展的特色教育項(xiàng)目。

3.以“省等級園創(chuàng)建”為抓手,全面提升辦園水平。至20xx年止區(qū)域13所轄區(qū)中心幼兒園中已有9所幼兒園為省一級幼兒園,今年要力爭白峰幼兒園、梅山幼兒園為省一級,實(shí)現(xiàn)每個(gè)街道鄉(xiāng)鎮(zhèn)均有1~2所省一級幼兒園的目標(biāo)。積極鼓勵(lì)其他條件成熟的幼兒園,通過自身努力,創(chuàng)造條件,晉升高一等級,避免過程中存在等、靠、要的被動(dòng)式創(chuàng)建現(xiàn)象。3月份左右教育局將組織相關(guān)人員對申報(bào)幼兒園進(jìn)行預(yù)評,省二級以上的轉(zhuǎn)評資料于5月底之前交教育業(yè)務(wù)科。6月份啟動(dòng)省三級的評審工作,5月底之前各轄區(qū)中心幼兒園可根據(jù)轄區(qū)內(nèi)各幼兒園規(guī)范辦園情況和新建幼兒園投入使用情況,做好轄區(qū)初審和上報(bào)工作。

4.以規(guī)范管理為本,積極倡導(dǎo)普惠性服務(wù)。

我區(qū)民辦園數(shù)量多、分布廣、形勢比較復(fù)雜,各準(zhǔn)辦園與標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園之間的辦園條件和保教質(zhì)量存在著較大差異,推動(dòng)教育均衡發(fā)展任務(wù)艱巨。各轄區(qū)中心幼兒園要根據(jù)其園所類別,確定標(biāo)準(zhǔn),分層管理,強(qiáng)化指導(dǎo)監(jiān)督,抓實(shí)整改,在硬件上,將采取“一園一案”,實(shí)施環(huán)境整治,優(yōu)化辦園條件,在軟件上,規(guī)范教育行為,嚴(yán)格杜絕“小學(xué)化”現(xiàn)象,在管理上實(shí)行“全覆蓋”,不留死角,不留漏洞,采取“一類一案”,跟進(jìn)式輔導(dǎo),突出服務(wù)職能,加大幫扶力度,通過外力牽引,使個(gè)體園逐漸改變固有的不求發(fā)展只求生存的經(jīng)營理念,提高依法管理、規(guī)范辦園的水平,營造適合幼兒健康成長的安全有序的環(huán)境。

5.加強(qiáng)安全工作管理。各幼園所要樹立“安全第一,預(yù)防為先,責(zé)任重于山”的思想,切實(shí)做好安全工作。做到機(jī)構(gòu)健全,制度落實(shí)、責(zé)任到人,檢查到位,保證園(所)房屋、設(shè)施設(shè)備、食品、氣電和消防的安全。在做好日常安全防范工作的同時(shí),每月必須開展1次園安全工作全面檢查,并做好檢查情況和處理結(jié)果記錄,及查及糾,防微杜漸,從源頭上扼制各種不安全事故的發(fā)生。

(三)分層培訓(xùn),嚴(yán)格資格準(zhǔn)入制度,構(gòu)建開放多樣的師資發(fā)展平臺(tái)。

1.強(qiáng)化職業(yè)道德教育。嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,全程關(guān)注每位幼兒,堅(jiān)決杜絕離崗、脫崗現(xiàn)象的發(fā)生,嚴(yán)禁對幼兒體罰和變相體罰。各園要本著“幼兒受益、家長放心、社會(huì)滿意”的服務(wù)原則,牢固樹立“以質(zhì)量求生存,以創(chuàng)新求發(fā)展,以特色爭一流”的辦園理念,采取學(xué)科理論、崗位技能、職業(yè)道德三維培訓(xùn),每園每學(xué)年開展師德培訓(xùn)不得少于10學(xué)時(shí),挖掘總結(jié)教師組織一日活動(dòng)的有效策略,提升教師的教育實(shí)踐智慧。舉辦幼兒園職業(yè)道德專題演講比賽,提升教師的精神世界、師德水準(zhǔn)、人生品味和教育智慧。

2.加強(qiáng)師資培訓(xùn)。20xx年起對新就職的園長,實(shí)行定點(diǎn)、定項(xiàng)目、定時(shí)間“三定”專項(xiàng)培訓(xùn),定點(diǎn)是指定區(qū)內(nèi)管理經(jīng)驗(yàn)豐富的園長,對新任園長實(shí)施輔導(dǎo);定項(xiàng)目是確定輔導(dǎo)項(xiàng)目為幼兒園的制度制定、基本管理方式及財(cái)務(wù)經(jīng)費(fèi)收支情況;定時(shí)間是新就職園長培訓(xùn)時(shí)間一般安排7~10天。重視園本培訓(xùn),開展豐富多彩的園本教研活動(dòng)和教科研活動(dòng),鼓勵(lì)教師在研究中成長,在反思中成熟。繼續(xù)開展中青年教師技能技巧比賽活動(dòng),為教師提供展示平臺(tái)。鼓勵(lì)教師參加高學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),提高大專及以上學(xué)歷比例和教師資格證持有率。到20xx年,無證教師不得從事學(xué)前教育相關(guān)工作。

3.培育引進(jìn)名優(yōu)骨干教師。培育一批領(lǐng)頭雁和骨干梯隊(duì),小中高職稱數(shù)、市級學(xué)科骨干教師數(shù)逐年增加;公開選拔中心幼兒園園長人選和引進(jìn)區(qū)外縣(市、區(qū))名優(yōu)骨干教師各5名以上,各幼兒園應(yīng)利用本次契機(jī),廣開思路創(chuàng)造條件,想方設(shè)法,多方努力,積極從外區(qū)引進(jìn)名優(yōu)骨干教師。

(四)專業(yè)引領(lǐng),激發(fā)創(chuàng)新內(nèi)驅(qū)力,深化幼兒園園本教研。

1.依托網(wǎng)格式培訓(xùn)體系,利用暑期、雙休日對區(qū)域內(nèi)各級各類幼兒園教師、保健員、保育員進(jìn)行全員輪訓(xùn),保障《指南》的精髓由理念逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橛行У慕虒W(xué)行為。以北侖教育資源網(wǎng)“幼兒園課程資源庫”為載體,定期上傳優(yōu)質(zhì)課程資源,轄區(qū)中心幼兒園每學(xué)期上傳5~8個(gè)優(yōu)質(zhì)半日。

活動(dòng)方案。

集體教學(xué)活動(dòng)方案2~3個(gè)優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)視頻。其他幼兒園每學(xué)期上傳2~3個(gè)優(yōu)質(zhì)半日活動(dòng)方案集體教學(xué)活動(dòng)方案1個(gè)優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)視頻,實(shí)現(xiàn)課程資源共建和共享的目標(biāo)。

2.組織《走入指南》教師論壇,幫助教養(yǎng)人員進(jìn)一步明晰《指南》的核心價(jià)值,進(jìn)一步正確理解、準(zhǔn)確把握《指南》的精神實(shí)質(zhì),幫助教師轉(zhuǎn)變觀念,提高認(rèn)識。以四大公立園為基地,開展《指南》背景下教學(xué)策略研究,組織教材培訓(xùn)、20xx屆幼師畢業(yè)生說課、上課比賽,幫助教師研讀教材,同時(shí)為教師專業(yè)成長搭建成長平臺(tái)。確立相關(guān)轄區(qū)中心幼兒園為落實(shí)《指南》行動(dòng)實(shí)踐基地,其中四所公立幼兒園為示范園,各園要深入反思當(dāng)前保教工作中存在的問題,結(jié)合幼兒園特點(diǎn),制訂《指南》實(shí)踐方案,加強(qiáng)《指南》指導(dǎo)下的幼兒園一日生活、區(qū)域活動(dòng)、生活活動(dòng)、集體活動(dòng)的研究將《指南》精神落實(shí)到幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),落實(shí)到每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展上。

3.5月份通過園級選拔、學(xué)區(qū)初評、區(qū)級復(fù)評的方式,開展《北侖區(qū)幼兒教師半日活動(dòng)評優(yōu)》活動(dòng),評出一、二、三等獎(jiǎng)若干,以評促學(xué)、以評促改、以評促提高,促進(jìn)教師在關(guān)注教育活動(dòng)的基礎(chǔ)上,關(guān)注保教結(jié)合,關(guān)注一日生活各環(huán)節(jié),關(guān)注幼兒發(fā)展,提高我區(qū)教師課程執(zhí)行力。具體詳見《北侖區(qū)幼兒教師半日評優(yōu)方案》。

4.落實(shí)“整合、特色、有效”的課程實(shí)施核心要素,積極探索倡導(dǎo)“幼兒園課程的生活化、游戲化、社會(huì)化”,梳理區(qū)域內(nèi)現(xiàn)有優(yōu)秀園本課程,匯編《花開滿園--優(yōu)秀園本課程集錦》,推介條件成熟的幼兒園圍繞園本特色課程出版園長專著、畫冊、光碟、ppt,其中省一級幼兒園必須具備以上“五個(gè)一”,省二級以上幼兒園可選擇其中“三個(gè)一”,為下學(xué)期《北侖區(qū)幼兒園園本課程現(xiàn)場會(huì)》召開,做好前期準(zhǔn)備工作。

5.推進(jìn)網(wǎng)格式聯(lián)片教研活動(dòng),關(guān)注新建園、個(gè)體民辦園教研活動(dòng),以轄區(qū)中心幼兒園為單位征集優(yōu)秀園本教研方案,匯編《用心做教研---園本教研集》在智慧共享中提高薄弱幼兒園教研質(zhì)量。

6.組織視導(dǎo)學(xué)前教育視導(dǎo)小組,結(jié)合《寧波市幼兒園保教工作手冊》、《北侖區(qū)幼兒園教學(xué)質(zhì)量評估標(biāo)準(zhǔn)》,對20所上等級幼兒園進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo),對晉升等級的幼兒園提供內(nèi)涵保障。

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學(xué)前班教師個(gè)人工作計(jì)劃篇二

學(xué)前班教育的主要任務(wù)是教師經(jīng)過組織幼兒開展豐富多彩的活動(dòng)來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)范疇方面的經(jīng)驗(yàn),掌握粗淺的知識,培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣和初步運(yùn)用領(lǐng)域知識認(rèn)識事物的本事,為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。

幼兒教育領(lǐng)域分為健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)范疇,資料是全面的、啟蒙性的,各領(lǐng)域的資料相互滲透,從不一樣的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、本事、知識、技能等方面的發(fā)展。幼兒園教育活動(dòng)應(yīng)注重綜合性,生活性和趣味性,幼兒一日生活中的各項(xiàng)活動(dòng)都對幼兒發(fā)展有重要的價(jià)值,應(yīng)有機(jī)的整合各項(xiàng)活動(dòng),努力提高各項(xiàng)活動(dòng)的整體成效,可稱得實(shí)施要注意各類活動(dòng)的有機(jī)聯(lián)系,發(fā)揮這些活動(dòng)的互補(bǔ)作用,做到在生活中學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí),也就是讓孩子們在玩中學(xué)學(xué)中玩,歡樂的渡過每一天,使一日生活成為一個(gè)真正的教育整體。

由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響,幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異,不一樣的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、本事等方面的不一樣,這就構(gòu)成了兒童的個(gè)性差異。所以根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異,,所以在上課的時(shí)候,教師要因材施教的發(fā)展幼兒的本事,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動(dòng),使每個(gè)孩子都在原先的基礎(chǔ)上有所提高。

經(jīng)過各領(lǐng)域活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識本事,經(jīng)過供給充分的條件,為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng),引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官,觀察和了解五大領(lǐng)域的相互聯(lián)系,從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、到達(dá)解決問題的本事。學(xué)前班教學(xué)教育的主要有分類,排序和對應(yīng)等基礎(chǔ)知識,10以內(nèi)數(shù)的意義,學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺知識,以及簡單的測量活動(dòng)等。

1、在教學(xué)過程中幼兒在教師的引導(dǎo)下,能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系,經(jīng)過自我的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系,并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算。

2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的多種本事,觀察力、想象力、思維力以及語言表達(dá)本事。

1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計(jì)算。

2、能對周圍的事物有必須的空間想象本事。

3、能在教師的引導(dǎo)下,能提出簡單的數(shù)學(xué)問題,為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

兒童的學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)進(jìn)取的活動(dòng),能根據(jù)自我的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進(jìn)行觀察、操作,同時(shí)展開聯(lián)想、想象,比較、分析等內(nèi)在的思維活動(dòng)。所以在教學(xué)活動(dòng)中,把各領(lǐng)域知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來,并經(jīng)過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣,并創(chuàng)造和供給必須的條件幫忙幼兒合理地運(yùn)用其掌握的知識,將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的本事。

1.物體的分類《學(xué)習(xí)分類》《區(qū)別上下、遠(yuǎn)近》。

2.《區(qū)別前后,左右》《認(rèn)識1和許多》《分組游戲》。

3.《比較大小、長短、高矮》《比較輕重、厚薄、粗細(xì)》。

4.《學(xué)習(xí)排序》《認(rèn)識2和3》。

5.《認(rèn)識長方形、正方形》《認(rèn)識4和5》。

6.《認(rèn)識梯形、三角形》《認(rèn)識圓形和橢圓形》。

7.《填圖形》《圖形變換》《認(rèn)識6》。

8.《認(rèn)識7和8》《復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù)》。

9.〈認(rèn)識9和10〉,認(rèn)識1-10的數(shù)序,

10.學(xué)習(xí)1--50的數(shù)數(shù)。認(rèn)識0。

11.學(xué)習(xí)1---10的倒數(shù),數(shù)字的用處。

12.學(xué)習(xí)2的組成及加,減法。

13.學(xué)習(xí)編應(yīng)用題---2的加減。

14.學(xué)習(xí)3的組成,及加法,口編應(yīng)用題。

15.學(xué)習(xí)3的減法和口頭減法。

16.學(xué)習(xí)4的組成及加減。

17.學(xué)習(xí)4的應(yīng)用題。

18.復(fù)習(xí)分類、圖形等知識。

19.復(fù)習(xí)2、3、4的加法及口編應(yīng)用題。

20.總復(fù)習(xí)。

學(xué)前班教師個(gè)人工作計(jì)劃篇三

本學(xué)期我園仍然采用門禁制度,召開了一次家長會(huì)取得家長的諒解,讓每位幼兒都高高興興來園,安安全全回家,使每位家長都能放心將孩子交到老師手中。本學(xué)期將每月舉行一次家長開放日,使家長了解幼兒在園的一日生活,介紹幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,同時(shí)將針對車接送的幼兒采取家訪和電話交談的方式,向家長介紹孩子在園情況,做到每周和兩至三位家長談?wù)労⒆拥脑趫@表現(xiàn),讓家長了解孩子的在園情況,并及時(shí)配合我們的教學(xué)工作。請家長配合做好"冬季親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)""英語圣誕聯(lián)歡會(huì)""元旦化妝舞會(huì)"等一系列親子活動(dòng)。

五、合作方面。

目標(biāo)是走向成功的第一步,通過培訓(xùn),我深刻感受到團(tuán)隊(duì)精神對成功的重要性,因?yàn)槲磥淼母偁帲翰皇且粋€(gè)人與另一個(gè)人的競爭,而是以團(tuán)隊(duì)與另一個(gè)團(tuán)隊(duì)的競爭;不是一個(gè)團(tuán)隊(duì)與一個(gè)團(tuán)隊(duì)學(xué)歷的競爭,而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)與一個(gè)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)力的競爭。在本學(xué)期,我在做好協(xié)調(diào)組織工作的同時(shí),做到分工明確,責(zé)任到人,在班級內(nèi)設(shè)立了快樂基金,極大地推動(dòng)了班級工作的開展,是班級成員形成了工作自覺性,為孩子做了榜樣激勵(lì),幼兒也在班級中形成了自覺管理的氛圍。積極進(jìn)取,樂觀向上,共同奮斗取得成功。

本學(xué)期是新生入學(xué)的學(xué)期,孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲,通過這幾天的集體生活,使孩子們學(xué)會(huì)了許多,各方面進(jìn)步也不錯(cuò),這里,我也該整理一下我的思緒,總結(jié)過去在學(xué)前班教育教學(xué)的工作經(jīng)驗(yàn),以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

一、教學(xué)方面:我教的是常識、音樂、體育。我以“備好課是上好課的關(guān)鍵”著手,根據(jù)新大綱、新教材、新課程進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué),以“照顧全體、注重個(gè)別”為基本點(diǎn),把游戲穿插于教學(xué)之中。激發(fā)孩子們的興趣,使每個(gè)小朋友成為教學(xué)活動(dòng)的主體,使每個(gè)小朋友在教學(xué)活動(dòng)中變得積極主動(dòng),孩子雖小,但他們已具備了一定的動(dòng)手能力,在各種活動(dòng)中讓小朋友多動(dòng)手,不但可以訓(xùn)練其身體各部分的協(xié)調(diào)性,而且還可以開發(fā)他們的智力和想象能力。因此,我在教學(xué)活動(dòng)中根據(jù)小朋友的興趣讓他們寫簡單的數(shù)字,畫自己喜歡的作品,用紙折自己喜愛的飛機(jī)、輪船、扇子等,教師在小朋友動(dòng)手的過程中只作指導(dǎo)或參考,且激勵(lì)為主,讓小朋友自己開動(dòng)腦筋,發(fā)揮想象。收到了良好的效果。

二、健康衛(wèi)生方面:我要求小朋友不亂倒水,不亂扔垃圾,不亂涂亂畫,隨時(shí)洗手,自己學(xué)穿戴,做力所能及的事。使小朋友從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我們經(jīng)常拖掃教室、睡房等活動(dòng)場所,每天保證小朋友有一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境。每天檢查小朋友的穿戴,時(shí)刻關(guān)心每個(gè)小朋友的變化和吃喝情況。做好防寒保暖、防暑降溫的工作,盡量做到一切讓家長放心,孩子們開心,保證小朋友的身體得到健康發(fā)展。

三、安全方面:以“安全第一,責(zé)任重于泰山”為準(zhǔn)則,重抓安全與衛(wèi)生管理。以“警匪110”、“火警119”,教育幼兒不玩火,向幼兒講述用火知識及防護(hù)方法。教育幼兒分辨好壞,怎樣保護(hù)自己,知道愛打架的人、偷搶的人都是壞蛋,是警察叔叔管制的對象。用生活中的實(shí)際事例教育幼兒不與別人爭搶打鬧,不玩電器,不翻爬桌椅門窗等,及時(shí)排除安全隱患。尤其是那些調(diào)皮一些的小朋友,對他們進(jìn)行重點(diǎn)教育。

四、家長工作:本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時(shí)的建議和意見,更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng),讓家長參與到活動(dòng)中來。比如說“親子活動(dòng)”,就讓家長和孩子一起快樂,一起開心。還有文藝活動(dòng),也讓家長們看到了自己孩子的成長,這些都能讓家長們更加重視,更有利于我們工作的開展。

在今后的教育教學(xué)中,我將更努力鉆研教育教學(xué),以補(bǔ)不足,爭取更大的進(jìn)步。

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學(xué)前班教師個(gè)人工作計(jì)劃篇四

大家好!

首先,我代表本校的全體師生歡迎大家來我校蒞臨指導(dǎo),并誠懇希望各位提出寶貴的意見和建議。

針對我校每個(gè)年級只有兩個(gè)平行班級的實(shí)際情況,學(xué)校成立了以教務(wù)、教研為主體,全體教師為成員的“校本教研”工作小組。明確了由“校長、主任引領(lǐng),語文、數(shù)學(xué)和綜合教研組具體落實(shí)”的工作職責(zé)。組織全體教師討論并制訂了《校本教研制度》、建立了集體備課制度、校本培訓(xùn)制度等,并匯編成冊,通過制度約束,將校本教研與教師考核、評優(yōu)選先緊密掛鉤,充分調(diào)動(dòng)了教師參與教研的熱情和興趣,也為推動(dòng)“以校為本”教研活動(dòng)的深入開展提供了有力保障。

為適應(yīng)教育發(fā)展的新形勢,學(xué)校充分利用遠(yuǎn)程教育資源,先后組織教師在遠(yuǎn)教室多次聆聽專家講座,深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》及新《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材教法,促使教師進(jìn)一步了解課改目標(biāo),主動(dòng)投身于教改實(shí)踐。積極提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

為使青年教師盡快適應(yīng)教學(xué)需要并能脫穎而出。我校采取積極鼓勵(lì)新老協(xié)作,做到優(yōu)勢互補(bǔ),共同提高的方法。學(xué)校要求一位骨干教師或老教師幫扶一名新上崗教師,帶教的教師從教學(xué)常規(guī)、教案備寫、教學(xué)理念、教學(xué)手段的運(yùn)用等方面進(jìn)行傳、幫、帶。我們的老教師熱情、無私奉獻(xiàn),新教師積極上進(jìn)、勤學(xué)苦練、主動(dòng)踏實(shí)。記得xx年9月劉彩燕、馬金鳳老師新上崗時(shí),學(xué)校委派了老教師吳桂萍和丁彩虹進(jìn)行幫扶。在她們的熱心幫助下,兩位教師很快適應(yīng)了教學(xué),并通過一年多的學(xué)習(xí)成長,于06、07學(xué)年度分別在鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課競賽中取得了二、三等獎(jiǎng)的好成績。同時(shí),他們的學(xué)科教學(xué)成績也始終名列前茅,現(xiàn)已經(jīng)成為我校年輕的骨干力量。

集體備課作為一種教研活動(dòng)方式,我校一直在摸索著前進(jìn)。在具體操作上,我們分語、數(shù)2個(gè)備課組,第一步確定課題,第二步由主講教師備課、上課,備課組集體聽課。第三步由備課組教師根據(jù)上課的情況,交流意見,每一個(gè)成員都可以對原有教案進(jìn)行修改。第三步由主講教師進(jìn)行歸納整理,進(jìn)行再設(shè)計(jì)。第四步在平行班里再上研討課。實(shí)行了教學(xué)資源共享,保證了集體備課的實(shí)效性,形成了積極熱烈的校本教研氛圍,讓教師能夠在反思中交流自己的思想,在交流中相互學(xué)習(xí),共同提高。

為強(qiáng)化教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)成長,我校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常性地開展推門課、跟蹤課、達(dá)標(biāo)課的聽評課活動(dòng),強(qiáng)化每位教師備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課。同時(shí),開展各種形式的課堂觀摩、研討、競賽活動(dòng)。

加大教案、作業(yè)等的檢查力度,堅(jiān)持教案教研組長每周簽,教案、作業(yè)月月查,學(xué)校不定期抽查,做到有檢查、有記錄、有反饋、使每位教師明確自己在教學(xué)工作中存在的問題,及時(shí)改正,不斷提高,并定期組織教案、作業(yè)展評活動(dòng)。

骨干教師的培養(yǎng)和發(fā)展是學(xué)校教師專業(yè)化發(fā)展的集中體現(xiàn),我校現(xiàn)有各級骨干教師8名,占教師總數(shù)的1/3。他們,撐起了課堂教學(xué)的藍(lán)天、擔(dān)起了校本教研的重任、樹起了教師發(fā)展的標(biāo)桿!除了幫扶青年教師,得到教學(xué)相長。還要積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng):比如,為教師進(jìn)行校本培訓(xùn),為學(xué)校承擔(dān)專題講座,為學(xué)校承擔(dān)觀摩課、校本教研等等。有力地拓展了骨干教師的發(fā)展空間,為骨干教師的成長提供了廣闊的舞臺(tái)。骨干教師的理論水平,專業(yè)能力不但得到了提高,而且?guī)?dòng)了校本教研走向深入。

媒體是課堂教學(xué)的重要輔助手段,為提高教師熟練操作電腦的能力,我校制定了《遠(yuǎn)程教育量化考核細(xì)則》、《遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計(jì)劃》,并把遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)納入教師量化考核之中。

近年來,我校在課題研究方面也邁出了嘗試性的第一步。xx年我校針對課堂教學(xué)中存在的實(shí)際問題,制定了“小學(xué)自主合作學(xué)習(xí)方式的實(shí)效性研究”課題,因?yàn)槭堑谝淮?,我們也是摸著石頭過河,一邊學(xué)習(xí),一邊摸索,雖還沒有圓滿結(jié)題,但也取得了一定的成績。教師通過搜集資料、課堂實(shí)踐、總結(jié)反思、交流學(xué)習(xí)、等有效地促進(jìn)了教師專業(yè)化發(fā)展。學(xué)生學(xué)習(xí)方式有了較大的轉(zhuǎn)變。

問題與反思。

總結(jié)我校的教研工作,在取得小小的一點(diǎn)成績的同時(shí),我們還有著更多的思考和追求。

1、校本教研,要走出一條光明大道,僅一小部分教師的努力還不行,得上下級的整體協(xié)調(diào),才能使其具有規(guī)范化和指導(dǎo)意義。

3、我們的工作還處于層面之上,還未深入到校本教研的精髓,沒有留下多少值得細(xì)細(xì)品味、或供人評判的資料,需要我們在今后工作中注意收集和整理。

4、期盼走向網(wǎng)絡(luò)教研之路,真正實(shí)現(xiàn)資源共享。

[簡評:此份“匯報(bào)材料”,全面、細(xì)致地概括了近年來,學(xué)校在校本教研和教育科研工作中探索、成長、收獲的歷程。尤其在集體備課、教師專業(yè)發(fā)展、課題研究等方面有新的舉措和值得推廣的經(jīng)驗(yàn),字里行間流露出一片務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),各項(xiàng)體制建設(shè)充滿了對教師的關(guān)注、關(guān)懷和培養(yǎng)。如果,在“匯報(bào)材料的第四個(gè)方面”就本校開展豐富多彩的教研活動(dòng)再深入談?wù)勂鋬?nèi)容及具體措施的話,會(huì)更有說服力、更有學(xué)習(xí)價(jià)值!

學(xué)前班教師個(gè)人工作計(jì)劃篇五

3、搞好班內(nèi)衛(wèi)生,每天上課前教師要把自己負(fù)責(zé)的衛(wèi)生做完,課間要保持衛(wèi)生整潔,放學(xué)后要清整,教室達(dá)到桌椅整齊,地面干凈。

4、保證學(xué)生休息室的空氣清新、衛(wèi)生整潔,經(jīng)常通風(fēng)、及時(shí)清掃。

5、經(jīng)常與家長聯(lián)系,做好學(xué)生思想工作。不得體罰和變相體罰。

6、配班教師有責(zé)任和義務(wù)協(xié)助班主任工作,在班主任臨時(shí)有事的情況下履行班主任職責(zé)。

學(xué)前班教師個(gè)人工作計(jì)劃篇六

馬上就要進(jìn)入新的一年——20xx年了,學(xué)前班教師如何制定工作計(jì)劃?下面是本站小編收集整理關(guān)于學(xué)前班教師。

的資料,希望大家喜歡。

一、生活活動(dòng)。

1、在生活環(huán)節(jié)練習(xí)使用筷子。

2、在游戲和生活中知道必要的生活常識,學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

二、區(qū)域活動(dòng)。

1、益智區(qū)---10以內(nèi)加減。

2、運(yùn)動(dòng)區(qū)---嘗試圓圈跑。

三、教育活動(dòng)。

星期一互動(dòng)數(shù)學(xué):小熊分類小船分類。

兒歌:時(shí)間的樣子。

安全:戀網(wǎng)記。

英語:單詞yardbadroombathroom。

星期二互動(dòng)數(shù)學(xué):小鴨嘎嘎。

小朋友分分類。

故事:奶牛和甲殼蟲。

社會(huì):安全小口決。

英語:hideandseek。

星期三互動(dòng)數(shù)學(xué):集郵金色的項(xiàng)鏈。

語言:手指游戲。

安全:安全百寶箱。

英語:讀寫本p515253單詞書寫與用法。

星期四互動(dòng)數(shù)學(xué):信封上的題目數(shù)字火車。

國學(xué)。

教育:

弟子規(guī)。

安全:神奇的電腦。

p55—p56練習(xí)冊。

星期五互動(dòng)數(shù)學(xué):復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。

語言:禮儀兒歌。

安全:復(fù)習(xí)。

英語:復(fù)習(xí)。

四、戶外活動(dòng)。

綜合---鍛煉快速反應(yīng)能力和按一定方向奔跑的能力。

集體—時(shí)間大嘴巴p37。

分散—獨(dú)輪車。

五、家長工作。

1、請家長帶幼兒踏青,感受初春的變化。

2、遵守幼兒園作息時(shí)間。

六、我學(xué)會(huì)了。

1、古詩:《春望》【唐】杜甫。

國破山河在,城春草木深。

感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心。

烽火連三月,家書抵萬金。

白頭搔更短,渾欲不勝簪。

2、分享閱讀:時(shí)間的樣子。

時(shí)間是什么形狀的?時(shí)間是圓圓的,藏在表盤的指針里,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),滴答滴答。

時(shí)間是什么味道的?時(shí)間是香香的,藏在成熟的水果里,長呀長,香香甜甜。

時(shí)間是什么顏色的?時(shí)間是銀色的,藏在媽媽的秀發(fā)里,一絲絲,褪去黑色。

時(shí)間是什么樣子的?時(shí)間像寶寶的小腳丫,藏在成長的足跡里,一步步,邁向未來。

3、故事:奶牛與甲殼蟲。

圣甲蟲就是屎殼郎,屎殼郎就是圣甲蟲,只不過尊敬他們的人才會(huì)稱他們圣甲蟲。

奶牛是從不叫他們圣甲蟲的,她討厭他們正整天牛糞里鉆來鉆去,還影響自己休息。圣甲蟲泥泥和球球在一泡牛糞里爬來爬去,不一會(huì)就滾出了一個(gè)糞球。這已經(jīng)是今天的第四個(gè)了,牛圈里也干凈了許多。奶牛每次睡醒睜開眼時(shí),牛圈里都收干干凈凈的。這次,她睡醒時(shí)發(fā)現(xiàn)泥泥和球球正推著糞球往外走。忽然,泥泥滑了一跤,糞球滾向了奶牛。奶?!班帷钡囊幌抡酒饋?,趕緊抹抹被糞球碰過的皮膚,大聲喊道:“你們兩個(gè)清潔工可不可以專業(yè)一點(diǎn)!打擾我休息,影響我產(chǎn)奶,你們擔(dān)當(dāng)?shù)闷饐?”奶牛聲音好大,都快震破他倆的而耳膜了。

“對不起,對不起,是我不小心?!蹦嗄嗾f道?!俺羰簹だ?,趕緊走,真不愿意再看到你們!”奶牛說完高高地昂起頭。

球球受不了奶牛的囂張:“懶惰的怪物,我們是在幫你清理。只知道吃不知道清理,虧人類還說你吃的是草擠得是奶呢,其實(shí)懶得要命?!?/p>

奶牛惱羞成怒:“我負(fù)責(zé)產(chǎn)奶,不負(fù)責(zé)清理,再說我這本來也不臟?!彼s走了泥泥和球球。

沒有了泥泥和球球的清理,牛圈里越來越臟。糞便還招來了許多蒼蠅和害蟲,奶牛再也不能安心地睡覺、吃草了。

奶牛后悔了,她開始想念泥泥和球球了。正巧,泥泥和球球從牛圈經(jīng)過。奶牛大聲喊道:“圣甲蟲!圣甲蟲!尊敬的清潔工,我需要你們!”泥泥和球球笑了笑,不計(jì)前嫌的又在牛圈里工作起來。

泥泥和球球繼續(xù)著他們“地球清道夫”的使命,他們盡職盡責(zé),把糞便運(yùn)輸、分解,土地越來越肥我了。

4、折紙:小鳥。

5、歌曲:愛護(hù)小樹苗。

6、國學(xué)教育:弟子規(guī)。

父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責(zé)須順承。

冬則溫夏則凊晨則省昏則定出必告反必面居有常業(yè)無變。

事雖小勿擅為茍擅為子道虧物雖小勿私藏茍私藏親心傷。

親所好力為具親所惡謹(jǐn)為去身有傷貽親憂德有傷貽親羞。

親愛我孝何難親憎我孝方賢親有過諫使更怡吾色柔吾聲。

諫不入悅復(fù)諫號泣隨撻無怨。

7、快樂繪畫:向日葵仙人掌。

8、手指游戲:《悄悄話》。

小鳥小鳥住在大樹上,(雙手五指伸開,手心向內(nèi),交叉拇指相勾做鳥飛狀,雙手由下至上抖動(dòng)五指)。

田鼠田鼠住在大樹下,(雙手五指并攏呈“爪子”狀雙手輪流交替由上至下)。

喇叭花喇叭花爬呀爬呀爬,(雙手手腕相靠360度翻轉(zhuǎn)手腕,由下至上伸到頭頂)。

喇叭花喇叭花變成小電話,(從頭頂邊轉(zhuǎn)動(dòng)手腕邊向兩側(cè)打開,最后在耳旁拇指小指伸出其余三指收攏呈打電話狀在耳旁晃動(dòng)兩下)。

喳喳喳,吱吱吱……(左右手交替晃動(dòng)表示輪流打電話)。

小鳥和田鼠說著(雙手一起在耳旁晃動(dòng))。

悄悄話。(雙手手掌呈喇叭狀在口前,小聲音表示悄悄的意思。)。

9、數(shù)數(shù):學(xué)習(xí)湊十法9+幾。

10、律動(dòng):房間大變身。

一、拼音課的教學(xué)思想。

以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),在輕松的情境之中,愉快地學(xué)習(xí)漢語拼音、認(rèn)識漢字、積累與語言,為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、學(xué)生情況分析。

漢語拼音是識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具,然而,拼音字母的本身不表義,只是抽象的表音符號,這對學(xué)前齡幼兒來說,學(xué)習(xí)起來有一定的困難。在學(xué)習(xí)過程中小朋友容易疲勞,注意力分散,坐不安定,做小動(dòng)作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不注意方法,很可能會(huì)導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)失去興趣,所以要在拼音教學(xué)中,融入唱、跳、聽、說、畫、玩。

三、拼音課的教學(xué)目標(biāo)。

拼音教學(xué)要過三關(guān):興趣關(guān)、部件關(guān)、拼讀關(guān)。

興趣關(guān):興趣是最好的老師,所以教學(xué)一定設(shè)法激發(fā)學(xué)生的興趣。部件關(guān):拼音部件要會(huì)認(rèn)讀,發(fā)音要準(zhǔn),字形要記牢。

拼讀關(guān):學(xué)生能準(zhǔn)確拼讀。

四、拼音課的教學(xué)重點(diǎn)。

在拼音、識字、讀兒歌中,拼音是重點(diǎn)!拼音教學(xué)中,認(rèn)識部件,拼讀音節(jié)是重點(diǎn)!

五、教學(xué)準(zhǔn)備。

準(zhǔn)備工作要考慮教學(xué)需要,考慮實(shí)際情況,多做一些卡片,也可讓學(xué)生做。

六、拼音課的教學(xué)關(guān)注。

1、關(guān)注全體學(xué)生,一個(gè)孩子都不能落下。

2、關(guān)注學(xué)生差異,要關(guān)注稍微慢一點(diǎn)的學(xué)生。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)過程,眼情要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛、手,不要放過任何小的細(xì)節(jié)。

4、關(guān)注教學(xué)評價(jià),要善于鼓勵(lì)學(xué)生,多表揚(yáng)。

5、關(guān)注教學(xué)形式,課堂要活潑一些,可唱、可做游戲,讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂,但并不要一弄一些花架子。

6、關(guān)注自身成長,為了讓學(xué)生學(xué)好,老師要先學(xué),即活到老學(xué)到老。

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頁,當(dāng)前第。

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學(xué)前班教師個(gè)人工作計(jì)劃篇七

新學(xué)期新面貌,新的一年要做的更好,所以對20xx年的教學(xué)做了以下計(jì)劃:

一、指導(dǎo)思想。

本學(xué)期,我校教學(xué)以深化課堂教學(xué)改革為工作核心,以規(guī)范常規(guī)教學(xué)為基點(diǎn),以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合的研究、實(shí)踐為重點(diǎn),以以校為本的教師培訓(xùn)為切入點(diǎn),以特色發(fā)展為突破點(diǎn),力爭是我校的教育教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)全面的提升。

二、工作目標(biāo)。

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作。由教務(wù)處根據(jù)新課標(biāo)的規(guī)定,核定每門學(xué)科應(yīng)備課時(shí)數(shù)、作業(yè)量,作業(yè)批改要求,遠(yuǎn)程教育班班通使用基礎(chǔ)量,教學(xué)反思等常規(guī)教學(xué)檢查細(xì)則。加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測一條龍質(zhì)量監(jiān)控,在“有效、高效”上下工夫,切實(shí)提高常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度,充分發(fā)揮骨干教師教學(xué)展示作用,邀請老大哥學(xué)校送教下鄉(xiāng)等活動(dòng),確保教師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固地提升教學(xué)水平。

3、立足校本教研,切實(shí)提高教研工作實(shí)效。本學(xué)期開展精干系列教研活動(dòng),力求教學(xué)研究方式多元化,努力提升教師的教學(xué)技能。

4、強(qiáng)化班主任管理,由政教處制定《班主任考核細(xì)則》。

5、加強(qiáng)教研組建設(shè)。由教務(wù)處制定《教研組長考核細(xì)則》。

6、抓好“班班通”的運(yùn)用,最大限度發(fā)揮設(shè)備的效益。

7、關(guān)注學(xué)生身體成長,豐富校園文化活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得文化的熏陶,精神的提升,人格的完善。本學(xué)期將繼續(xù)開展體質(zhì)達(dá)標(biāo)達(dá)標(biāo)測試活動(dòng),舉辦春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)生書畫作品展,英語口語競賽,組織好大家唱大家跳活動(dòng),全面提升學(xué)生的`綜合素質(zhì)。

8、加強(qiáng)安全、護(hù)林防火、疾病預(yù)防、國防等相關(guān)知識的教育。

三、具體措施。

(一)細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理。

只有嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)管理,才能保證教學(xué)活動(dòng)有序地進(jìn)行,才能保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。本學(xué)期,我們在教學(xué)常規(guī)的管理上提倡有效管理,注重過程,以更好地規(guī)范教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量。

1、提高教師備課工作的質(zhì)量。

(1)要求教師備詳案,有兩科以上課頭的,允許一科備略案,包括體育藝術(shù)類課程。

(2)繼續(xù)做好備課筆記的自查和互查工作,教務(wù)處將采取定期檢查和抽查相結(jié)合的方式,檢查重點(diǎn)關(guān)注備課量及二次備課上,同時(shí)注重檢查情況反饋。

(3)建立“優(yōu)秀教案庫”每位教師至少要備精品課1節(jié),用文件夾保存。以便作為常規(guī)教學(xué)檢查和考核的依據(jù)。

2、抓好課堂教學(xué)的監(jiān)控工作。課堂教學(xué)的管理監(jiān)控采取巡查和推門聽課方式,了解教師的教學(xué)情況,了解班級學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并對聽課情況進(jìn)行登記。

3、抓好作業(yè)布置、批改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的管理。教師要按學(xué)生的學(xué)習(xí)情況合理科學(xué)地布置作業(yè),作業(yè)的批改應(yīng)及時(shí),作業(yè)批改監(jiān)控學(xué)校將采取定期與抽查結(jié)合的方式,教導(dǎo)處對各年級的作業(yè)布置與批改情況每兩月檢查一次,并及時(shí)做好反饋工作。對學(xué)生的輔導(dǎo)要緊緊圍繞“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”這一總目標(biāo),實(shí)施“精英培育”和“愛心關(guān)注”,對特長生和學(xué)困生進(jìn)行分層次個(gè)別輔導(dǎo)。

4、搞好質(zhì)量分析。做好單元檢測和期中考試工作,要及時(shí)批改試卷和講評試卷,考后要對教學(xué)情況進(jìn)行分析總結(jié),通過總結(jié)使每一位教師對自己所任班級、所任學(xué)科有更深刻的了解與認(rèn)識,從而更好彌補(bǔ)自己在教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),主動(dòng)調(diào)整教學(xué)策略,以達(dá)到提高學(xué)生成績,提高教學(xué)有效性的作用。

5、抓好初三畢業(yè)班的月考分析和復(fù)習(xí)備考工作。

(二)加強(qiáng)校本培訓(xùn)。

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),是學(xué)校建設(shè)永恒的主題。本學(xué)期在抓教師隊(duì)伍建設(shè)方面主要以校本培訓(xùn)為抓手,做好以下幾項(xiàng)工作:

1、在學(xué)習(xí)中更新教育理念。教育理論有助于指導(dǎo)教育實(shí)踐,更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)開展群眾性讀書活動(dòng),讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。此活動(dòng)將納入教師業(yè)務(wù)考核。

2、學(xué)校要盡力創(chuàng)造條件,對緊缺學(xué)科的教師進(jìn)行培養(yǎng)。

(三)抓好教研工作。

1、繼續(xù)配合xx教研室開展好網(wǎng)上教研,積極撰寫教學(xué)反思和教學(xué)論文,每位教師每學(xué)年在個(gè)人博客發(fā)表文章不少于四篇。

2、春季由中心學(xué)校組織,邀請外校骨干教師到我校進(jìn)行教學(xué)展示和交流活動(dòng)。

3、根據(jù)各教研組制定的教研計(jì)劃,落實(shí)好教研組各項(xiàng)教研活動(dòng)。

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學(xué)前班教師個(gè)人工作計(jì)劃篇八

本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)前(二)班班主任,并任教該班拼音、數(shù)學(xué)、寫字三門課程的教學(xué)。下面是我根據(jù)本班孩子的情況制定的教學(xué)工作計(jì)劃:

拼音教學(xué)。

漢語拼音是識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具,然而拼音字母的本身不表義,只是抽象的表音符號,這對學(xué)前齡兒童來說,學(xué)習(xí)掌握它是非常困難的。在學(xué)習(xí)過程中小朋友容易出現(xiàn)聽覺疲勞,注意力分散,坐不穩(wěn),愛做小動(dòng)作甚至厭學(xué)的現(xiàn)象,為了使拼音課上得更生動(dòng)有趣,我把唱、跳、聽、說、讀、寫、拼融入了拼音課堂中。

1、學(xué)會(huì)6個(gè)單韻母的發(fā)音及四聲。

2、學(xué)會(huì)23個(gè)聲母的發(fā)音,并能拼讀和單韻母組成的音節(jié)。(重點(diǎn)區(qū)分鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法,區(qū)分平舌音zcs和翹舌音zhchshr的發(fā)音方法和寫法,掌握jqx與v相拼的省寫規(guī)則及發(fā)音和用法。)。

3、書寫格式要正確規(guī)范。

1、采用直觀教學(xué),如圖片、卡片。

2、重視讀寫訓(xùn)練,有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。

3、重視課堂評價(jià)機(jī)制,善于鼓勵(lì)和表揚(yáng)幼兒。

4、關(guān)注家庭作業(yè),少布置抄寫作業(yè),多布置口頭拼讀作業(yè)。

數(shù)學(xué)教學(xué)。

數(shù)學(xué)是一門提高幼兒智力反應(yīng)能力的一門課程,針對幼兒個(gè)體和全面素質(zhì)的要求,老師要耐心、用心地教好每一位孩子。

一、教學(xué)目標(biāo)。

1、是幼兒會(huì)認(rèn)、讀、數(shù)、寫1—10以內(nèi)的數(shù)。

2、幫助幼兒初步掌握10以內(nèi)數(shù)的加減和分解。

3、認(rèn)識幾種常見的幾何立體圖形,進(jìn)一步感知幾何體的特征。

4、認(rèn)識高矮粗細(xì),能夠按高矮粗細(xì)給10以內(nèi)的物體排序。

5、認(rèn)識加減符號及算式,在具體的情境中加深理解加減的意義。

6、學(xué)習(xí)解答簡短的應(yīng)用題,列出算式并計(jì)算結(jié)果。

7、認(rèn)識整點(diǎn)鐘和半點(diǎn)鐘。

8、學(xué)習(xí)看日歷,知道一個(gè)星期有7天。

9、了解相鄰數(shù)的含義。

10、初步了解分類的方法,學(xué)會(huì)簡單的分類。

11、認(rèn)識符號《》=,會(huì)使用這些符號比較數(shù)的大小。

12、進(jìn)一步提高幼兒的操作能力、觀察能力、邏輯思維能力和語言表達(dá)能力以及書寫能力。

二、措施與方法。

1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,上好課。

2、布置有針對性的作業(yè),認(rèn)真批改作業(yè)。

3、多關(guān)注接受能力差的孩子,多輔導(dǎo),多訓(xùn)練。

4、明確每個(gè)單元教學(xué)的要求和訓(xùn)練,抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

5、把數(shù)學(xué)貫穿到生活中,激發(fā)孩子自覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

寫字教學(xué)。

本班很多孩子都是第一次提筆寫字,很多孩子的握筆姿勢和寫字姿勢都不是很規(guī)范,初步接受寫字,對于孩子來說既新鮮又困難,對于老師來說需要更多的耐心來指導(dǎo)。

一、教學(xué)目標(biāo)。

1、掌握正確的握筆方法,把握合適的書寫力度。

2、重點(diǎn)培養(yǎng)孩子良好的寫字姿勢和書寫習(xí)慣。

3、掌握漢字的基本筆畫名稱,并在田字格中規(guī)范書寫。

4、能按筆畫順序在田字格中書寫簡單的獨(dú)體字和合體字。

5、感受寫字時(shí)的成就感,熱愛寫字。

二、措施與方法。

1、板書范寫要清晰,格式規(guī)范,漢字端正。

2、嚴(yán)抓孩子筆畫書寫格式,要求孩子一筆一劃寫漢字。

3、注重練習(xí)書寫,質(zhì)量重于數(shù)量。

4、多鼓勵(lì),少批評。

以上是我這學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,希望和孩子們共同進(jìn)步。

學(xué)前班教師個(gè)人工作計(jì)劃篇九

一、班級現(xiàn)有狀況分析:

我班現(xiàn)有幼兒__名,其中男生x名,女生__名,其中有一名女學(xué)生自理能力較差。我班在認(rèn)知方面:幼兒對四周事物布滿好奇,喜歡聽故事讀童謠。但有較多幼兒語言表達(dá)能力欠缺,不愿意大膽的進(jìn)行表達(dá),回答題目時(shí)也不能用完整的話語表述;部分幼兒不認(rèn)識10以內(nèi)的加減法;原來在我園上過的幼兒有部分英語基礎(chǔ)薄弱,發(fā)音不正確,另外我班還有部分新生沒有英語基礎(chǔ),必須從頭學(xué)起。

在生活方面:大多數(shù)幼兒能注重個(gè)人衛(wèi)生并會(huì)收拾自己的碗勺。部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢,中午不能很好地午休,晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個(gè)別幼兒對自己的學(xué)習(xí)用品及課桌椅不能很好的保護(hù),桌面較臟。

在社會(huì)發(fā)展方面:固然我們是一個(gè)新組合的班級,但是大部分幼兒能與同伴友好相處,懂得一些合作的基本原則,互相都很熱情,也有個(gè)別幼兒由于性格比較內(nèi)向,因此喜歡獨(dú)處,融入集體的意識比較弱。

二、工作目標(biāo):

根據(jù)本班實(shí)際情況,我班制定出以下教育目標(biāo):

1.促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣;。

2.形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu),發(fā)展認(rèn)知能力;。

3.促進(jìn)幼兒語言表達(dá)能力的發(fā)展;。

4.培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范,發(fā)展人際交往能力。

5.培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和獨(dú)立解決題目的能力。

三、詳細(xì)措施:

3.積極組織教學(xué)活動(dòng),激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛好和求知欲,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地認(rèn)感知、探索事物,讓幼兒在觀察及語言表達(dá)能力方面都得到良好的發(fā)展;形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.通過講解等多種方式,鼓勵(lì)、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī);。

5.帶領(lǐng)值日生做好教室、臥室、洗手間的清潔工作,培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的品質(zhì);。

6.杜盡一切不安全的隱患(如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方)。

學(xué)前班教師個(gè)人工作計(jì)劃篇十

有了工作計(jì)劃,我們不需要再等主管或領(lǐng)導(dǎo)的吩咐,只是在某些需要決策的事情上請示主管或領(lǐng)導(dǎo)就可以了。我們可以做到整體的統(tǒng)籌安排,個(gè)人的工作效率自然也就提高了。以下是由本站pq小編為大家收集整理出來的學(xué)前班。

希望能夠幫到大家。

本學(xué)期是新生入學(xué)的學(xué)期,孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲,通過這幾天的集體生活,使孩子們學(xué)會(huì)了許多,各方面進(jìn)步也不錯(cuò),這里,我也該整理一下我的思緒,總結(jié)過去在學(xué)前班教育教學(xué)的工作經(jīng)驗(yàn),以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

學(xué)前班個(gè)人工作計(jì)劃二、健康衛(wèi)生方面:我要求小朋友不亂倒水,不亂扔垃圾,不亂涂亂畫,隨時(shí)洗手,自己學(xué)穿戴,做力所能及的事。使小朋友從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我們經(jīng)常拖掃教室、睡房等活動(dòng)場所,每天保證小朋友有一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境。每天檢查小朋友的穿戴,時(shí)刻關(guān)心每個(gè)小朋友的變化和吃喝情況。做好防寒保暖、防暑降溫的工作,盡量做到一切讓家長放心,孩子們開心,保證小朋友的身體得到健康發(fā)展。

三、安全方面:以“安全第一,責(zé)任重于泰山”為準(zhǔn)則,重抓安全與衛(wèi)生管理。以“警110”、“火警119”,教育幼兒不玩火,向幼兒講述用火知識及防護(hù)方法。教育幼兒分辨好壞,怎樣保護(hù)自己,知道愛打架的人、偷搶的人都是壞蛋,是警察叔叔管制的對象。用生活中的實(shí)際事例教育幼兒不與別人爭搶打鬧,不玩電器,不翻爬桌椅門窗等,及時(shí)排除安全隱患。尤其是那些調(diào)皮一些的小朋友,對他們進(jìn)行重點(diǎn)教育。

四、家長工作:本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時(shí)的建議和意見,更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng),讓家長參與到活動(dòng)中來。比如說“親子活動(dòng)”,就讓家長和孩子一起快樂,一起開心。還有文藝活動(dòng),也讓家長們看到了自己孩子的成長,這些都能讓家長們更加重視,更有利于我們工作的開展。

在今后的教育教學(xué)中,我將更努力鉆研教育教學(xué),以補(bǔ)不足,爭取更大的進(jìn)步。

時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼新的學(xué)期開始了,為了提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性,提高保教水平,增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)素質(zhì),特作如下計(jì)劃:

一.認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)。

規(guī)章制度。

做到上班不遲到下班不提早外出要報(bào)告不擅自離崗不在工作時(shí)間閑談避免發(fā)生意外事故。

二.加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量,使幼兒在情感,能力等方面全面發(fā)展,并讓他們能夠從玩中學(xué),學(xué)中玩。

三.加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強(qiáng)職業(yè)道德教育,加強(qiáng)責(zé)任心,規(guī)范言行,加強(qiáng)精神建設(shè),當(dāng)好幼兒的鏡子,用自己的一言一行潛移默化的影響幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精,敢于創(chuàng)新,以適應(yīng)新的教學(xué)理念的要求。

四.做好安全、衛(wèi)生工作,強(qiáng)化安全管理,加強(qiáng)安全意識,做到事事講安全,發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)處理,杜絕事故的發(fā)生,確保幼兒的人身安全。做好安全教育工作,對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識的教育,教育幼兒注意上下樓梯不擁擠,小心電源,并做好交接班工作,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào),妥善處理。

五.培養(yǎng)幼兒良好的生活及衛(wèi)生習(xí)慣,養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣。保持儀表的整潔衛(wèi)生。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,做到愛惜食品,不挑食、不浪費(fèi);午餐后組織幼兒散步或做適當(dāng)?shù)挠螒颉2⑶冶WC幼兒的戶外活動(dòng)量,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

六.抓好教育教學(xué)工作,提高教學(xué)質(zhì)量,教育教學(xué)做到面向全體幼兒,因人施教,制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實(shí)際的教育教學(xué)計(jì)劃。注重幼兒的思想品德教育,做到正面教育,。堅(jiān)持用普通話,積極開展教研活動(dòng),努力進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新。

七.在新生開學(xué)前做好家訪工作,并做到有訪有記載。及時(shí)做好個(gè)別教育,愛護(hù)每位幼兒,與家長密切配合,共同教育好幼兒。

八.在備課中,積極與其他教師共同研究,認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗(yàn),切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量。

以上是我20xx年上學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,我會(huì)在教學(xué)工作中按上述計(jì)劃努力實(shí)施,日常管理上做到嚴(yán)、細(xì)、實(shí),不斷得使自己有所進(jìn)步,做到讓孩子開心,家長放心,領(lǐng)導(dǎo)安心。

又迎來了新的學(xué)年,今年我和陳老師一起帶學(xué)前班。為了更好地做好各項(xiàng)工作,特制定以下工作計(jì)劃:

一、思想政治方面。

更新觀念,《以綱要》和規(guī)程為指導(dǎo),自學(xué)遵守幼兒園的規(guī)章制度,服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作,加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高自己思想政治素質(zhì),樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。

二、教育教學(xué)工作。

新學(xué)年,我們將隨著幼兒的實(shí)際情況,采取新的教學(xué)措施,除繼續(xù)抓緊抓好課程的安排外,要著重對教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。根據(jù)幼兒在學(xué)前班學(xué)習(xí)的情況,增添一些粗淺的小學(xué)入學(xué)知識,圍繞園下達(dá)的中心任務(wù),認(rèn)真完成各科教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)中將靈活掌握難易,增加難度適當(dāng),使幼兒各方面都能得到全面發(fā)展,為進(jìn)入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

1、接待工作。

做好晨間幼兒來園的活動(dòng)安排,熱情接待家長和幼兒來園,與家長交流談心,對幼兒的學(xué)習(xí)方面著重進(jìn)行了解,與家長保持經(jīng)常的正常聯(lián)系。

2、抓好薄弱環(huán)節(jié)及措施。

(1)發(fā)展幼兒思維力、想象力、創(chuàng)造力以及口語表達(dá)能力。促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)腦,坐姿端正、書寫正確,發(fā)言主動(dòng)、積極,認(rèn)真完成課內(nèi)外作業(yè)。

(2)在教育教學(xué)中,充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,大膽嘗試新的教學(xué)方法,改變呆板的教育模式,從課堂型向游戲型發(fā)展,從知識型向智能型發(fā)展,把教學(xué)內(nèi)容貫穿于幼兒的一日生活中,讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中掌握知識。

3、開展下午各科復(fù)習(xí)課及游戲。

激發(fā)幼兒對各科游戲感興趣,增加一些戶外活動(dòng),做到動(dòng)靜結(jié)合,使幼兒既能學(xué)到知識又能輕松度過一天的生活。按每周課程表的安排增加復(fù)習(xí)課及課堂、課外的書寫練習(xí),分組活動(dòng)在室內(nèi)外進(jìn)行,適當(dāng)調(diào)整、靈活掌握,把握好時(shí)間的安排,做到有目的、有計(jì)劃的開展各項(xiàng)活動(dòng),使幼兒身心健康成長。

4、做好新學(xué)期的早操及節(jié)日活動(dòng)。

為適合學(xué)前幼兒的年齡特點(diǎn),繼續(xù)做好新操的準(zhǔn)備工作,做好配樂、編排動(dòng)作等。同時(shí)準(zhǔn)備好節(jié)日的活動(dòng)內(nèi)容,通過參加節(jié)日活動(dòng),組織幼兒開展討論,讓幼兒人人動(dòng)腦,個(gè)個(gè)開口,講出自己的感受,增強(qiáng)自信心和表達(dá)獲得成功后的喜悅心情。

5、離園工作。

幼兒一天的學(xué)習(xí)、活動(dòng)結(jié)束,整理室內(nèi)外物品,做好清潔工作,根據(jù)季節(jié)變化,幫助幼兒著裝,與幼兒交談,鼓勵(lì)幼兒自覺完成作業(yè)。

三、自身素質(zhì)的提高。

1、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師,應(yīng)善于認(rèn)識自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價(jià)自己,從而樹立自信,自信使人自強(qiáng)。

2、善于合作。作為幼兒的一分子,我會(huì)努力、真誠地與老師融洽相處,做一個(gè)受歡迎的老師。協(xié)調(diào)我班的各項(xiàng)工作及安排,與其他兩位老師一起把本班的各項(xiàng)工作做到最好。

3、充滿愛心,受孩子愛戴?!坝脨坌膶⒑⒆拥男牧粝隆薄N覑酆⒆觽?,我要用我的愛將孩子們的心留下。

4、追求卓越,富有創(chuàng)新精神。用心去創(chuàng)造自己的品牌,形成自己的風(fēng)格。

5、勤于學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自我。能過各種渠道獲取知識,完善自己的知識結(jié)構(gòu)。

學(xué)前班教師個(gè)人工作計(jì)劃篇十一

這一次開學(xué),我是承載了一定的壓力的,通過上個(gè)學(xué)期,我也清楚了自己各方面的能力,對教學(xué)也有了一定的感悟,但是隨著時(shí)間的流逝,我自己心里的壓力越來越大了。孩子們逐漸的長大,而我也必須不斷的往前奔跑,為孩子們開辟一條條道路,讓他們可以更加輕松順利的通過這成長的關(guān)卡。所以在這次開學(xué)之前,我想在此為接下來的工作制定了以下計(jì)劃:

一、關(guān)注學(xué)生身心健康。

對于幼兒階段的孩子來說,各個(gè)方面都是不成熟的,不管是心智還是生理上,很多孩子都是有一點(diǎn)不知所粗的。比如上學(xué)期我們班的__,上課由于不敢舉手告訴老師要上廁所,導(dǎo)致當(dāng)場尿褲子了。我當(dāng)時(shí)也反省了自己,沒有關(guān)注到那些膽小或者比較沉默的學(xué)生,平時(shí)把更多的注意力放在更加開朗熱情的孩子身上了。從那一件事情我也知道作為他們的教師,我個(gè)人要承擔(dān)一些什么。所以接下來的這個(gè)學(xué)期,我會(huì)把關(guān)注力平均的分散,對于性格內(nèi)向不太愛說話的學(xué)生要及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo),而性格比較開朗的學(xué)生也要慢慢的進(jìn)行習(xí)慣性引導(dǎo),雙方向同時(shí)進(jìn)行,我相信會(huì)有一定的效果。

二、做好學(xué)生生活工作。

每個(gè)孩子對自己的習(xí)慣都不是很在意的,在他們的生活中,我也常常進(jìn)行一些觀察,比如說觀察他們的一些相處方式,生活習(xí)慣等等。通過這些觀察,我也發(fā)現(xiàn)孩子們普遍對自己的一些生活習(xí)慣極其不在意,而平時(shí)可能在家里父母也沒有注意到,所以導(dǎo)致有些壞毛病的產(chǎn)生。比如說容易暴躁,容易哭和吵鬧。遇到一點(diǎn)小事就開始放棄,甚至說難以從中走出來。這些都是一些不好的習(xí)慣,接下來這個(gè)學(xué)期我會(huì)著重讓幼兒把這些壞習(xí)慣改掉,有一個(gè)更為健康的成長方式和習(xí)慣。

三、保持和家長密切聯(lián)系。

還記得上個(gè)學(xué)期的時(shí)候,有一位家長和我聯(lián)系說,孩子每次來學(xué)校都喜歡哭。后來我觀察過這個(gè)學(xué)生,她是一個(gè)依賴性很強(qiáng)的女孩,平時(shí)遇到一點(diǎn)麻煩就不知所措,但也比較內(nèi)向,不知道怎么和同學(xué)相處,也不太敢和我說話,和我接觸。自從那以后,我就多多關(guān)注了這個(gè)孩子,及時(shí)和家長保持溝通,從學(xué)校、家庭兩個(gè)方面給孩子進(jìn)行引導(dǎo),讓她慢慢的.走出來,培養(yǎng)一個(gè)更好的、更加積極的心態(tài)。

學(xué)前班教師個(gè)人工作計(jì)劃篇十二

本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)前班三班的班主任工作,針對自己負(fù)責(zé)的工作及幼兒的年齡特點(diǎn),制定如下教學(xué)計(jì)劃:

讓他們做一個(gè)身心健康的好孩子。

讓他們明白無論做什么事情都要有秩序。我將嚴(yán)格按照幼兒園的安排,定時(shí)讓幼兒吃飯、睡覺,并有規(guī)律的提醒幼兒喝水、上廁所,讓幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,讓他們學(xué)會(huì)整理書包、系鞋帶、倒垃圾等力所能及的事情,培養(yǎng)幼兒的自理能力,教育他們熱愛勞動(dòng)。讓幼兒在集體生活中感到溫暖,心情愉快。

所以我針對不同的學(xué)科特點(diǎn)讓幼兒學(xué)會(huì)一些日常生活知識,了解生活常識,拓寬幼兒的視野,通過折紙、剪紙、粘貼等活動(dòng)培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力,通過做手指操、唱歌、律動(dòng)等陶冶他們的情操,培養(yǎng)健康的審美情趣。

了解幼兒的需要,發(fā)展他們語言能力,教育他們講文明,懂禮貌。

在今后的工作中我將嚴(yán)格按照計(jì)劃去執(zhí)行,雖然我制定的計(jì)劃還不夠完善,但我會(huì)不斷地向其他優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),不斷地改進(jìn)工作方法,努力培養(yǎng)出身心健康、德才兼?zhèn)涞暮⒆印?/p>

學(xué)前班教師個(gè)人工作計(jì)劃篇十三

本學(xué)期是新生入學(xué)的學(xué)期,孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲,通過這幾天的集體生活,使孩子們學(xué)會(huì)了許多,各方面進(jìn)步也不錯(cuò),這里,我也該整理一下我的思緒,總結(jié)過去在學(xué)前班教育教學(xué)的工作經(jīng)驗(yàn),以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

一、教學(xué)方面:

我教的是常識、音樂、體育。我以“備好課是上好課的關(guān)鍵”著手,根據(jù)新大綱、新教材、新課程進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué),以“照顧全體、注重個(gè)別”為基本點(diǎn),把游戲穿插于教學(xué)之中。激發(fā)孩子們的興趣,使每個(gè)小朋友成為教學(xué)活動(dòng)的主體,使每個(gè)小朋友在教學(xué)活動(dòng)中變得積極主動(dòng),孩子雖小,但他們已具備了一定的動(dòng)手能力,在各種活動(dòng)中讓小朋友多動(dòng)手,不但可以訓(xùn)練其身體各部分的協(xié)調(diào)性,而且還可以開發(fā)他們的智力和想象能力。

因此,我在教學(xué)活動(dòng)中根據(jù)小朋友的興趣讓他們寫簡單的數(shù)字,畫自己喜歡的作品,用紙折自己喜愛的飛機(jī)、輪船、扇子等,教師在小朋友動(dòng)手的過程中只作指導(dǎo)或參考,且激勵(lì)為主,讓小朋友自己開動(dòng)腦筋,發(fā)揮想象。收到了良好的效果。

二、健康衛(wèi)生方面:

我要求小朋友不亂倒水,不亂扔垃圾,不亂涂亂畫,隨時(shí)洗手,自己學(xué)穿戴,做力所能及的事。使小朋友從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我們經(jīng)常拖掃教室、睡房等活動(dòng)場所,每天保證小朋友有一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境。每天檢查小朋友的穿戴,時(shí)刻關(guān)心每個(gè)小朋友的變化和吃喝情況。做好防寒保暖、防暑降溫的工作,盡量做到一切讓家長放心,孩子們開心,保證小朋友的身體得到健康發(fā)展。

三、安全方面:

以“安全第一,責(zé)任重于泰山”為準(zhǔn)則,重抓安全與衛(wèi)生管理。以“火警119”,教育幼兒不玩火,向幼兒講述用火知識及防護(hù)方法。教育幼兒分辨好壞,怎樣保護(hù)自己,知道愛打架的人、偷搶的人都是壞蛋,是警察叔叔管制的對象。用生活中的實(shí)際事例教育幼兒不與別人爭搶打鬧,不玩電器,不翻爬桌椅門窗等,及時(shí)排除安全隱患。尤其是那些調(diào)皮一些的小朋友,對他們進(jìn)行重點(diǎn)教育。

四、家長工作:

本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時(shí)的建議和意見,更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng),讓家長參與到活動(dòng)中來。比如說“親子活動(dòng)”,就讓家長和孩子一起快樂,一起開心。還有文藝活動(dòng),也讓家長們看到了自己孩子的成長,這些都能讓家長們更加重視,更有利于我們工作的開展。

在今后的教育教學(xué)中,我將更努力鉆研教育教學(xué),以補(bǔ)不足,爭取更大的進(jìn)步。

一學(xué)期又過去了,在上學(xué)期學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度?;仡櫳蠈W(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,收獲不少。下學(xué)期,進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)綱要解析,并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中。下學(xué)期是幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期,也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期,我們將一如既往地認(rèn)真開展工作,針對上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整,使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。

一、常規(guī)工作。

二、教育工作。

健康領(lǐng)域——身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快。生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力。知道必要的安全保健常識,學(xué)習(xí)保護(hù)自己。喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域——能從生活和游戲中感受失去的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

科學(xué)領(lǐng)域——對周圍的事物和現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問題。能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的`過程和結(jié)果。愛護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識。

藝術(shù)領(lǐng)域——能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

社會(huì)領(lǐng)域——能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),有自信心。樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心。理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感。愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

語言領(lǐng)域——樂意與人交流,講話禮貌。注意傾聽對方講話,能理解日常用語。能清楚地說出自己想說的事。喜歡聽故事、看圖書。能聽懂和會(huì)說普通話。

三、家長工作。

開展家長會(huì),教師跟家長積極溝通,解決一切發(fā)生的事情,跟家長積極溝通幼兒每天的生活學(xué)習(xí)情況。

四、每月工作重點(diǎn)。

1、搞好班級衛(wèi)生,迎接幼兒回校。

2、做好新生的情緒穩(wěn)定工作,開展正常的教育教學(xué)工作。

3、做好興趣班的動(dòng)員招生工作。

4、圍繞“生病的時(shí)候”開展主題教學(xué)活動(dòng),幫助幼兒認(rèn)識自己的身體構(gòu)造和較常見疾病的預(yù)防,有正確對待疾病的態(tài)度。

5、慶“三八”主題活動(dòng),開展“我是媽媽的好幫手”活動(dòng)。

1、以“植物,我們的朋友”開展主題探索活動(dòng)。

2、走進(jìn)大自然,學(xué)會(huì)搜集資料,學(xué)做記錄。

3、組織幼兒觀察植物生長情況。

1、開展“勞動(dòng)最光榮”主題活動(dòng),了解成人勞動(dòng),珍惜別人勞動(dòng)成果,激發(fā)幼兒勞動(dòng)興趣。

2、開展班級“幼兒講故事”比賽。

3、準(zhǔn)備“六一”演出活動(dòng)。

1、開展“我要上小學(xué)了”主題活動(dòng)。

2、組織幼兒欣賞小學(xué)校園,激發(fā)幼兒當(dāng)小學(xué)生的欲望。

3、開展主題教育——再見了,幼兒園。

4、做好各方面的總結(jié)工作。

5、進(jìn)行物品登記和整理工作。

一、指導(dǎo)思想。

為了進(jìn)一步落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(__-20__)》,結(jié)合局相關(guān)開學(xué)典禮要求,學(xué)校繼續(xù)圍繞“責(zé)任教育年度目標(biāo)”,同時(shí)并將我校__年德育工作思路貫穿于此次活動(dòng)之中,并通過開學(xué)典禮活動(dòng),繼續(xù)激發(fā)廣大師生的責(zé)任意識、創(chuàng)建和諧校園,肩負(fù)起時(shí)代賦予我們?yōu)I海新區(qū)廣大師生的責(zé)任。

二、活動(dòng)主題:

人人獲獎(jiǎng),全員育人,創(chuàng)建和諧校園。

三、活動(dòng)時(shí)間:

__年2月13日(周一)上午8:10。

四、活動(dòng)地點(diǎn):

__學(xué)校操場。

五、活動(dòng)范圍:

__學(xué)校全體學(xué)生及教職員工。

六、活動(dòng)內(nèi)容及目的:

1.開展并啟動(dòng)“人人獲獎(jiǎng),全員育人,創(chuàng)建和諧校園”活動(dòng)。

2.對“知禮明責(zé),勇于擔(dān)當(dāng),爭做文明濱海人”責(zé)行教育進(jìn)行宣傳。

七、活動(dòng)程序。

1.宣布__學(xué)校“人人獲獎(jiǎng),全員育人,創(chuàng)建和諧校園”主題開學(xué)典禮儀式現(xiàn)在開始。

2、升旗儀式。

3.王健校長發(fā)言。

4.學(xué)生代表表決心(小學(xué)部)。

5.畢業(yè)班學(xué)生代表發(fā)言(初中部)。

6.宣布__學(xué)?!叭巳双@獎(jiǎng),全員育人,創(chuàng)建和諧校園”7.主題開學(xué)典禮儀式到此結(jié)束。

附:懸掛標(biāo)語。

1.__學(xué)校開學(xué)典禮。

2.知禮明責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)、爭做文明濱海人。

3.人人獲獎(jiǎng),全員育人,創(chuàng)建和諧校園。

備注:不在設(shè)立主席臺(tái),行政人員前排一字站立排開。

學(xué)校德育組。

學(xué)前班教師個(gè)人工作計(jì)劃篇十四

對于幼兒階段的孩子來說,各個(gè)方面都是不成熟的,不管是心智還是生理上,很多孩子都是有一點(diǎn)不知所粗的。比如上學(xué)期我們班的xxx,上課由于不敢舉手告訴老師要上廁所,導(dǎo)致當(dāng)場尿褲子了。我當(dāng)時(shí)也反省了自己,沒有關(guān)注到那些膽小或者比較沉默的學(xué)生,平時(shí)把更多的注意力放在更加開朗熱情的孩子身上了。從那一件事情我也知道作為他們的教師,我個(gè)人要承擔(dān)一些什么。所以接下來的這個(gè)學(xué)期,我會(huì)把關(guān)注力平均的分散,對于性格內(nèi)向不太愛說話的學(xué)生要及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo),而性格比較開朗的學(xué)生也要慢慢的進(jìn)行習(xí)慣性引導(dǎo),雙方向同時(shí)進(jìn)行,我相信會(huì)有一定的效果。

每個(gè)孩子對自己的習(xí)慣都不是很在意的`,在他們的生活中,我也常常進(jìn)行一些觀察,比如說觀察他們的一些相處方式,生活習(xí)慣等等。通過這些觀察,我也發(fā)現(xiàn)孩子們普遍對自己的一些生活習(xí)慣極其不在意,而平時(shí)可能在家里父母也沒有注意到,所以導(dǎo)致有些壞毛病的產(chǎn)生。比如說容易暴躁,容易哭和吵鬧。遇到一點(diǎn)小事就開始放棄,甚至說難以從中走出來。這些都是一些不好的習(xí)慣,接下來這個(gè)學(xué)期我會(huì)著重讓幼兒把這些壞習(xí)慣改掉,有一個(gè)更為健康的成長方式和習(xí)慣。

還記得上個(gè)學(xué)期的時(shí)候,有一位家長和我聯(lián)系說,孩子每次來學(xué)校都喜歡哭。后來我觀察過這個(gè)學(xué)生,她是一個(gè)依賴性很強(qiáng)的女孩,平時(shí)遇到一點(diǎn)麻煩就不知所措,但也比較內(nèi)向,不知道怎么和同學(xué)相處,也不太敢和我說話,和我接觸。自從那以后,我就多多關(guān)注了這個(gè)孩子,及時(shí)和家長保持溝通,從學(xué)校、家庭兩個(gè)方面給孩子進(jìn)行引導(dǎo),讓她慢慢的走出來,培養(yǎng)一個(gè)更好的、更加積極的心態(tài)。

學(xué)前班教師個(gè)人工作計(jì)劃篇十五

人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,先做一份工作計(jì)劃,開個(gè)好頭吧。相信大家又在為寫工作計(jì)劃犯愁了吧!下面小編給大家?guī)砹藢W(xué)前班個(gè)人工作計(jì)劃范文,希望大家喜歡!

短暫的寒假很快結(jié)束了,伴隨著明媚的春光與暖暖的春風(fēng),新的學(xué)期在緊張又有序的氛圍中開始了,孩子們又長大了一歲,比以前更加懂事了。為了每一個(gè)孩子都有獲得更好的發(fā)展,能更健康、全面的成長。為了自己更好的工作,并在學(xué)習(xí)工作中得到成長,完善自己。我對本學(xué)期做了一個(gè)小小的目標(biāo):

一、安全:

孩子來到幼兒園,首先安全是最重要的。每周都為幼兒講述安全知識,讓幼兒知道不做危險(xiǎn)的事,玩游戲時(shí)小朋友不推、不擠。來幼兒園不拿小刀或尖利的物品。爭取讓小朋友學(xué)會(huì)自我保護(hù)!

二、服務(wù):

在生活中培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣,在飯前、便后經(jīng)常洗手,為幼兒做好放學(xué)準(zhǔn)備,每天給幼兒洗手洗臉擦香香。保證每位小朋友在幼兒園里干干靜靜的回家。

三、衛(wèi)生。

教室一天三打掃,保持教室通風(fēng)、讓孩子每天來到幼兒園都。

呼吸到新鮮的空氣。每周做好碗、杯、勺消毒、紫外線面消毒。

四、保育。

天氣越來越暖和了,我會(huì)注意天氣的變化和室內(nèi)的溫差,隨時(shí)為幼兒增減衣物,對愛出汗的孩子進(jìn)行特別的提醒。同時(shí)提醒幼兒多喝開水。加強(qiáng)戶外活動(dòng),減少幼兒出勤率。

五、教育。

鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,不要像《小猴子造房子》一樣,到了冬天沒有房子住。在上課中,讓幼兒充分發(fā)揮想象力,多動(dòng)腦勤思考讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)。

六、家園溝通。

利用空閑時(shí)間多與家長溝通,讓家長能及時(shí)的了解幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)情況,和孩子在園的表現(xiàn)。每周讓家長如實(shí)填寫家園共育,每月進(jìn)行幾家的家訪以便更好的了解幼兒在家的情況。

在班里為班主任做一些力所能及的事情,減輕班主任的負(fù)擔(dān),在班里聽從班主任的指揮。多像班主任學(xué)習(xí),來完善自己的不足之處。在自己不知道怎么做時(shí),多問一下班主任的意見。

八.個(gè)人成長。

在幼兒園里雖然工作有些瑣碎,但我會(huì)通過自己的努力讓自己有所收獲,俗話說:干一行,愛一行!既然選擇了,就沒有后悔!在以后的工作中,我會(huì)更加努力!

一、基本情況。

本學(xué)期是新生入學(xué)的學(xué)期,孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲,通過這幾天的集體生活,使孩子們學(xué)會(huì)了許多,各方面進(jìn)步也不錯(cuò),這里,我也該整理一下我的思緒,總結(jié)過去在學(xué)前班教育教學(xué)的工作經(jīng)驗(yàn),以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

二、健康衛(wèi)生方面:

我要求小朋友不亂倒水,不亂扔垃圾,不亂涂亂畫,隨時(shí)洗手,自己學(xué)穿戴,做力所能及的事。使小朋友從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我們經(jīng)常拖掃教室、睡房等活動(dòng)場所,每天保證小朋友有一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境。每天檢查小朋友的穿戴,時(shí)刻關(guān)心每個(gè)小朋友的變化和吃喝情況。做好防寒保暖、防暑降溫的工作,盡量做到一切讓家長放心,孩子們開心,保證小朋友的身體得到健康發(fā)展。

三、安全方面:

以“安全第一,責(zé)任重于泰山”為準(zhǔn)則,重抓安全與衛(wèi)生管理。以“警110”、“火警119”,教育幼兒不玩火,向幼兒講述用火知識及防護(hù)方法。教育幼兒分辨好壞,怎樣保護(hù)自己,知道愛打架的人、偷搶的人都是壞蛋,是警察叔叔管制的對象。用生活中的實(shí)際事例教育幼兒不與別人爭搶打鬧,不玩電器,不翻爬桌椅門窗等,及時(shí)排除安全隱患。尤其是那些調(diào)皮一些的小朋友,對他們進(jìn)行重點(diǎn)教育。

四、家長工作:

本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時(shí)的建議和意見,更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng),讓家長參與到活動(dòng)中來。比如說“親子活動(dòng)”,就讓家長和孩子一起快樂,一起開心。還有文藝活動(dòng),也讓家長們看到了自己孩子的成長,這些都能讓家長們更加重視,更有利于我們工作的開展。

在今后的教育教學(xué)中,我將更努力鉆研教育教學(xué),以補(bǔ)不足,爭取更大的進(jìn)步。

本學(xué)期主要目標(biāo):

針對本班的具體情況及存在的問題,本學(xué)期的主要目標(biāo)是:在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,能尊敬父母、長輩,能為集體服務(wù),形成集體觀念,使幼兒以此為基礎(chǔ),促進(jìn)全面發(fā)展。

各個(gè)領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求:

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛,互相謙讓,形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩,在園在家一個(gè)樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容,學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等,在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。

開發(fā)幼兒的智力,在日常生活中,要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,說話完整,培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用散步,游戲的時(shí)間,啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯,通過講故事,學(xué)兒歌的形式,幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲,及課間休息,播放音樂或進(jìn)行游戲,培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。

增強(qiáng)幼兒體質(zhì),在日常生活中,每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng),以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化,及時(shí)為幼兒穿脫衣服,午睡時(shí),注意增減被子,養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣,鼓勵(lì)幼兒不挑食,提高午餐速度,形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中,時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢,并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官。教育幼兒早睡早起,在家少看電視,多運(yùn)動(dòng),養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。

美育方面通過語言故事中的不同形象,體驗(yàn)善與惡,讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動(dòng),創(chuàng)造美的作品,讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事,讓幼兒了解及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì),以達(dá)到教育的效果。

具體措施:

1、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。

2、建立一定的常規(guī),學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r,進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致,培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力,培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn),給予幫助但不包辦代替,使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感,培養(yǎng)幼兒愿意學(xué),愿意做的自信心。

3、開展豐富的戶外活動(dòng),通過一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育,發(fā)展大肌肉動(dòng)作,保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間,使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)能力,不經(jīng)常感冒、生病。

4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,保護(hù)和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望,指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。

5、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期給幼兒營造一個(gè)優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境,促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展,豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通,表達(dá)需要與感受,在講述事情的`時(shí)候不著急,學(xué)說完整句。

一、指導(dǎo)思想:

這學(xué)期,我們要以素質(zhì)教育的思想和理論為指導(dǎo),更新教育觀念,面向所有的孩子,面向所有孩子的方方面面。全面貫徹黨的教育方針,加強(qiáng)學(xué)前教育教學(xué),加強(qiáng)師德教育,為人師表,關(guān)愛學(xué)生善待父母,端正教育思想,轉(zhuǎn)變觀念,加強(qiáng)學(xué)前教育研究,強(qiáng)化過程管理意識和質(zhì)量意識,推進(jìn)學(xué)前教育改革,提高學(xué)前教育質(zhì)量。

二、工作目標(biāo):

1、以素質(zhì)教育的思想和理論為指導(dǎo),更新教育觀念,面向全體兒童和全體兒童的各個(gè)方面。

2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)前班教研活動(dòng)管理,積極探索和研究幼兒素質(zhì)教育,為幼兒進(jìn)入小學(xué)做好心理準(zhǔn)備和行為習(xí)慣養(yǎng)成。

3、培養(yǎng)孩子的綜合能力,學(xué)會(huì)認(rèn)識,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)為共處做準(zhǔn)備。

三、主要工作:

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,端正教育思想,更新教育觀念。

2、各校堅(jiān)持單周一政治學(xué)習(xí),雙周一專業(yè)學(xué)習(xí)。

3、抓好制度管理,各項(xiàng)工作要落實(shí)、落實(shí)、檢查。

4、發(fā)揮班組長作用,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)前各項(xiàng)規(guī)章制度。

5、加強(qiáng)教育過程管理,鼓勵(lì)教師尋求合適的方法和措施,解決課堂活動(dòng)中遇到的問題。

6、堅(jiān)持開展學(xué)前教研活動(dòng),了解教師教育教學(xué)情況,了解各班幼兒情況,討論制定整改措施。

7、學(xué)前工作納入學(xué)校工作計(jì)劃,學(xué)前工作出現(xiàn)的各種情況和問題由行政會(huì)議討論解決。

四、工作措施:

1、支持和鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,積極參加各種培訓(xùn)和比賽。

2、積極開展符合兒童年齡特點(diǎn)的各種小型活動(dòng),注重兒童個(gè)性發(fā)展。

3、加強(qiáng)課間早操管理,合理安排早操結(jié)構(gòu),提高活動(dòng)質(zhì)量,堅(jiān)持每天30分鐘早操。

4、開展普通話宣講活動(dòng),引導(dǎo)孩子在學(xué)校和家里講普通話。

5、改變舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法,努力學(xué)習(xí)新的教育理念,用新的教育方法做好教育教學(xué)工作。

6、穩(wěn)定學(xué)生思想情緒,加強(qiáng)常規(guī)教育,加強(qiáng)愛校重文明守紀(jì)律教育。

7、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生教育,堅(jiān)持每天晨檢,防止危險(xiǎn)品帶入學(xué)校,課后總結(jié)衛(wèi)生狀況,讓學(xué)生上學(xué)漂亮,回家干凈。

8、堅(jiān)持安全教育,讓學(xué)生快樂上學(xué),安全回家。

9、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理念,深鉆教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,備好精品課,充分利用電化教學(xué),讓學(xué)生樂中求學(xué),吸收知識營養(yǎng)。

10、積極參加教研活動(dòng),互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。

11、積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),積極參加學(xué)校布置的各項(xiàng)活動(dòng)。

12、充分利用課內(nèi)時(shí)間抓緊教學(xué),注意教學(xué)密度,語言教學(xué)注意多讀,發(fā)音準(zhǔn)確,能說完整的句子,復(fù)述淺顯易懂的故事。

13、數(shù)學(xué)教學(xué)能舉一反三,多用啟發(fā)式教學(xué)。多練,靈活地掌握計(jì)算方法。

14、進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育,深切悼念革命先烈,化悲痛為力量,教育學(xué)生珍惜今天的幸福生活,努力學(xué)習(xí),本期游烈士塔一次。

15、開展“我能行”活動(dòng),通過穿衣、系鞋帶比賽,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活能力。

16、加強(qiáng)體育鍛煉,教育學(xué)生鍛煉身體,保衛(wèi)祖國。

這一次開學(xué),我是承載了一定的壓力的,通過上個(gè)學(xué)期,我也清楚了自己各方面的能力,對教學(xué)也有了一定的感悟,但是隨著時(shí)間的流逝,我自己心里的壓力越來越大了。孩子們逐漸的長大,而我也必須不斷的往前奔跑,為孩子們開辟一條條道路,讓他們可以更加輕松順利的通過這成長的關(guān)卡。所以在這次開學(xué)之前,我想在此為接下來的工作制定了以下計(jì)劃:

一、關(guān)注學(xué)生身心健康。

對于幼兒階段的孩子來說,各個(gè)方面都是不成熟的,不管是心智還是生理上,很多孩子都是有一點(diǎn)不知所粗的。比如上學(xué)期我們班的___,上課由于不敢舉手告訴老師要上廁所,導(dǎo)致當(dāng)場尿褲子了。我當(dāng)時(shí)也反省了自己,沒有關(guān)注到那些膽小或者比較沉默的學(xué)生,平時(shí)把更多的注意力放在更加開朗熱情的孩子身上了。從那一件事情我也知道作為他們的教師,我個(gè)人要承擔(dān)一些什么。所以接下來的這個(gè)學(xué)期,我會(huì)把關(guān)注力平均的分散,對于性格內(nèi)向不太愛說話的學(xué)生要及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo),而性格比較開朗的學(xué)生也要慢慢的進(jìn)行習(xí)慣性引導(dǎo),雙方向同時(shí)進(jìn)行,我相信會(huì)有一定的效果。

二、做好學(xué)生生活工作。

每個(gè)孩子對自己的習(xí)慣都不是很在意的,在他們的生活中,我也常常進(jìn)行一些觀察,比如說觀察他們的一些相處方式,生活習(xí)慣等等。通過這些觀察,我也發(fā)現(xiàn)孩子們普遍對自己的一些生活習(xí)慣極其不在意,而平時(shí)可能在家里父母也沒有注意到,所以導(dǎo)致有些壞毛病的產(chǎn)生。比如說容易暴躁,容易哭和吵鬧。遇到一點(diǎn)小事就開始放棄,甚至說難以從中走出來。這些都是一些不好的習(xí)慣,接下來這個(gè)學(xué)期我會(huì)著重讓幼兒把這些壞習(xí)慣改掉,有一個(gè)更為健康的成長方式和習(xí)慣。

三、保持和家長密切聯(lián)系。

還記得上個(gè)學(xué)期的時(shí)候,有一位家長和我聯(lián)系說,孩子每次來學(xué)校都喜歡哭。后來我觀察過這個(gè)學(xué)生,她是一個(gè)依賴性很強(qiáng)的女孩,平時(shí)遇到一點(diǎn)麻煩就不知所措,但也比較內(nèi)向,不知道怎么和同學(xué)相處,也不太敢和我說話,和我接觸。自從那以后,我就多多關(guān)注了這個(gè)孩子,及時(shí)和家長保持溝通,從學(xué)校、家庭兩個(gè)方面給孩子進(jìn)行引導(dǎo),讓她慢慢的走出來,培養(yǎng)一個(gè)更好的、更加積極的心態(tài)。

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