最新小班科學(xué)美麗的蝴蝶教案(精選16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-08 17:10:53
最新小班科學(xué)美麗的蝴蝶教案(精選16篇)
時(shí)間:2023-11-08 17:10:53     小編:HT書生

教案是教師為了指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),合理安排和組織教學(xué)活動(dòng)而制定的一種特定形式的書面材料。教案的編寫要有明確的教學(xué)步驟和時(shí)間安排。希望大家能夠通過(guò)學(xué)習(xí)這些教案范例,不斷完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)能力。

小班科學(xué)美麗的蝴蝶教案篇一

活動(dòng)目標(biāo)

1.初步了解蝴蝶的外形特征及蛻變過(guò)程。

2.能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己的觀察結(jié)果。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.將幼兒收集的蝴蝶標(biāo)本、圖片布置成展覽臺(tái)。

2.幼兒用書、掛圖。

活動(dòng)過(guò)程

1.導(dǎo)入活動(dòng)。

教師引導(dǎo)幼兒講述自己和蝴蝶的.趣事。

2.閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》,引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單餓語(yǔ)言描述自己餓觀察結(jié)果閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》,引導(dǎo)幼兒自由描述觀察到的蝴蝶的外形特征和翅膀上的花紋特點(diǎn),了解有關(guān)蝴蝶的生活習(xí)性。

教師小結(jié):蝴蝶是一種昆蟲。蝴蝶的種類繁多,愛吸食花蜜。蝴蝶的翅膀闊大,顏色美麗,靜止時(shí)四翅豎于背部。蝴蝶的腹部瘦長(zhǎng),翅膀和身體上有各種花紋。

3.初步了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過(guò)程。

閱讀幼兒用書《毛毛蟲變蝴蝶》。

教師:毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的?

幼兒嘗試講述毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過(guò)程,教師提升幼兒的認(rèn)識(shí)結(jié)果。

幼兒用圖片排序,了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過(guò)程。

活動(dòng)延伸閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》,能用自己的語(yǔ)言講述云南大理蝴蝶泉的風(fēng)景。

資料包云南大理蝴蝶泉位于蒼山云弄峰下,泉水清澈如鏡。每年一到“蝴蝶會(huì)”,成千上萬(wàn)的蝴蝶從四面八方飛來(lái),在泉邊漫天飛舞,大如巴掌,小如銅錢。無(wú)數(shù)蝴蝶還鉤足連須,首尾相銜一串串地從大合歡樹上垂掛下倆直至水面,五彩斑斕,蔚為奇觀。

最大的蝴蝶展翅是可達(dá)24厘米,最小的蝴蝶展翅是只有1.6厘米。大型蝴蝶更引人注目,專門有人收集各種蝴蝶的標(biāo)本。

蝴蝶翅膀上的鱗片不僅能使蝴蝶艷麗無(wú)比,還像蝴蝶的一件雨衣。因?yàn)楹岚蛏削[片里含有豐富的脂肪,能保護(hù)蝴蝶,所以,即使下小雨是,蝴蝶也能自由的飛行。

小班科學(xué)美麗的蝴蝶教案篇二

能將正方形紙對(duì)折,撕出兩個(gè)相同的三角形,并拼貼成蝴蝶。

體驗(yàn)撕貼的樂趣。

讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內(nèi)心的感受。

能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前組織幼兒觀察蝴蝶,欣賞蝴蝶翅膀的形狀,發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對(duì)稱美。

(1)蝴蝶圖片,蝴蝶折紙的范例。

(2)各色大小不同的正方形紙,圖畫紙、糨糊、彩色水筆等。

1.出示蝴蝶圖片,直接引入。

引導(dǎo)語(yǔ):這是什么?它長(zhǎng)什么樣子?蝴蝶兩邊的翅膀是什么樣子的?

引導(dǎo)幼兒相互交流對(duì)蝴蝶的認(rèn)識(shí),說(shuō)說(shuō)蝴蝶翅膀的形狀,理解"對(duì)稱"的含義。

2.欣賞范例。

引導(dǎo)幼兒欣賞,說(shuō)說(shuō)教師制作的蝴蝶采用了什么方法,激發(fā)幼兒制作的興趣。

提問:老師制作的蝴蝶,它的翅膀是什么形狀的?兩邊的翅膀怎樣?什么地方有對(duì)稱?(顏色、大小)

引導(dǎo)幼兒回憶學(xué)過(guò)的對(duì)角折的技能。

提問:你會(huì)變出兩個(gè)一樣大小的三角形嗎?需要什么形狀的紙?怎么折?

3.引導(dǎo)幼兒再次觀察教師范例,討論粘貼蝴蝶的方法。

注意幫助幼兒積極思考,根據(jù)幼兒的情況邊講解邊示范撕貼蝴蝶的步驟。

4.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

5.作品展示。

教育內(nèi)容的選擇,不僅要貼近幼兒的生活,而且也要是幼兒感興趣的事物,蝴蝶是孩子們比較喜歡的一種昆蟲,因?yàn)樗术r艷,形態(tài)各異,喜歡在花叢中翩翩起舞,深受孩子們的喜歡,同時(shí),蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對(duì)稱的,抓住這一特征,我選擇了這節(jié)美術(shù)課。

小班科學(xué)美麗的蝴蝶教案篇三

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解蝴蝶的外形特征及其變化過(guò)程。

2、嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)蝴蝶的生長(zhǎng)變化過(guò)程。

3、體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂趣。

4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

蝴蝶玩偶,教學(xué)圖片

活動(dòng)過(guò)程:

一、通過(guò)猜謎,引出蝴蝶主題。

老師:小朋友們好,今天,老師請(qǐng)你們猜猜一個(gè)謎語(yǔ)它是說(shuō)的是什么的小動(dòng)物呢?“有樣?xùn)|西真美麗,四片翅膀像花衣,春天飛到花園里,停在花上好神奇”,你們來(lái)猜猜是什么小動(dòng)物呢?(蝴蝶)老師:你們說(shuō)說(shuō)為什么是蝴蝶呢?(幼兒回答)老師:小朋友們說(shuō)的真好,這個(gè)謎語(yǔ)的謎底就是蝴蝶!你們真的很棒呢,給自己拍拍手吧!

二、出示蝴蝶實(shí)物,引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的外形特征。

老師:好了,讓我們一起來(lái)看一看美麗的蝴蝶是什么樣子的呢?

老師設(shè)置以下問題進(jìn)行提問:

(1)蝴蝶的身體是什么樣子的?(橢圓形的)

(2)蝴蝶的頭上面有什么?(兩個(gè)觸角)

(3)蝴蝶的胸部有什么呢?(有腳)

(4)蝴蝶的翅膀是什么樣子的?(翅膀上面有花斑)

(5)蝴蝶有幾只腳呢?(六只腳,腳也叫做足,兩只腳就是一對(duì)足,那我們數(shù)一數(shù)有幾對(duì)足,三隊(duì)足)

(6)蝴蝶在哪里生活呢?(蝴蝶喜歡花,生活在花叢中)

(7)它在花叢中飛來(lái)飛去是在干什么呢?(蝴蝶喜歡吃花蜜,所以它們就喜歡待在花叢中)老師小結(jié):剛剛小朋友們說(shuō)的都很好,蝴蝶的身體是長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓形的,頭上有兩個(gè)觸角,胸部有和腹部長(zhǎng)有三對(duì)足,翅膀上有花斑,喜歡生活在花叢中,因?yàn)樗鼈兒芟矚g吃花蜜,它們?cè)诨▍仓酗w來(lái)飛去就是在尋找自己喜歡吃的花蜜哦!它們只要找到了自己喜歡吃的花蜜就會(huì)賴著不走。

(8)那小朋友知道蝴蝶是怎么來(lái)的嗎?

三、引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。

1、老師有感情的講述故事、

一只美麗的蝴蝶媽媽在她要死去之前在樹葉上產(chǎn)下了一批像菜籽一樣大小的東西,這個(gè)東西的名字就叫做卵。這個(gè)卵經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的成長(zhǎng),慢慢的蛻變成了一只毛毛蟲;因?yàn)樘鞖獾淖兓?,這個(gè)毛毛蟲就把自己藏到了一個(gè)橢圓形的'小簍子里,這個(gè)橢圓形的小簍子的名字就叫做蛹,慢慢的這個(gè)蛹長(zhǎng)出了翅膀,長(zhǎng)出了橢圓形的身體,兩只觸角,三對(duì)足,身體上也長(zhǎng)出了花斑,漂亮極了。春天到了,花兒都開了,蝴蝶姑娘們都出來(lái)了,看!她們正在吃著甜甜的花蜜呢!

2、老師進(jìn)行提問,幫助幼兒了解蝴蝶生長(zhǎng)變化的過(guò)程。

(1)蝴蝶媽媽在樹葉上產(chǎn)的什么呢?(卵)

(2)蝴蝶的卵是什么樣子的呢?(像菜籽一樣大小的東西)

(3)這個(gè)卵經(jīng)過(guò)成長(zhǎng)蛻變成什么了?(毛毛蟲)

(4)毛毛蟲在小簍子里發(fā)生了什么事情?(長(zhǎng)出了翅膀,還有三對(duì)足,兩個(gè)觸角)

(4)蝴蝶是由什么變的,怎么樣變的?

3、鼓勵(lì)幼兒嘗試用肢體動(dòng)作變現(xiàn)蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。

老師:我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)蝴蝶蛻變的過(guò)程,好嗎?

四、結(jié)束部分:

我們美麗的蝴蝶仙子們我們一起出去吃花蜜吧!跟我們后面的客人老師說(shuō)再見吧!

(幼兒有秩序的離開,活動(dòng)結(jié)束)

活動(dòng)反思:

由于本次活動(dòng)的開展,是從孩子的興趣點(diǎn)生成的,所以幼兒對(duì)整個(gè)活動(dòng)充滿了興趣,他們的積極性、主動(dòng)性得到了很好的激發(fā)?;顒?dòng)中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運(yùn)用、游戲與音樂的有機(jī)結(jié)合,不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長(zhǎng)過(guò)程、身體特征,使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)得到很好的解決,更重要的是:幼兒在活動(dòng)中感受到了美,在游戲中體驗(yàn)到了快樂。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,語(yǔ)言(故事)、藝術(shù)(表演)、健康(游戲)等領(lǐng)域教育的滲透,體現(xiàn)了新《綱要》中“整合”的教育理念。表演和游戲活動(dòng)的開展,也正順應(yīng)了孩子活潑、好動(dòng)、愛表演的年齡特點(diǎn),幼兒在動(dòng)靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗(yàn)了快樂。

小班科學(xué)美麗的蝴蝶教案篇四

1、了解蝴蝶的外形特征及其變化過(guò)程。

2、嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)蝴蝶的生長(zhǎng)變化過(guò)程。

3、體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂趣。

蝴蝶玩偶,教學(xué)圖片。

一、通過(guò)猜謎,引出蝴蝶主題。

(蝴蝶)

老師:你們說(shuō)說(shuō)為什么是蝴蝶呢?

(幼兒回答)

老師:小朋友們說(shuō)的真好,這個(gè)謎語(yǔ)的謎底就是蝴蝶!你們真的很棒呢,給自己拍拍手吧!

二、出示蝴蝶實(shí)物,引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的外形特征。

老師:好了,讓我們一起來(lái)看一看美麗的蝴蝶是什么樣子的呢?

老師設(shè)置以下問題進(jìn)行提問:

(1)蝴蝶的身體是什么樣子的?(橢圓形的)

(2)蝴蝶的頭上面有什么?(兩個(gè)觸角)

(3)蝴蝶的胸部有什么呢?(有腳)

(4)蝴蝶的翅膀是什么樣子的?(翅膀上面有花斑)

(5)蝴蝶有幾只腳呢?(六只腳,腳也叫做足,兩只腳就是一對(duì)足,那我們數(shù)一數(shù)有幾對(duì)足,三隊(duì)足)

(6)蝴蝶在哪里生活呢?(蝴蝶喜歡花,生活在花叢中)

(7)它在花叢中飛來(lái)飛去是在干什么呢?(蝴蝶喜歡吃花蜜,所以它們就喜歡待在花叢中)

老師小結(jié):剛剛小朋友們說(shuō)的都很好,蝴蝶的身體是長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓形的,頭上有兩個(gè)觸角,胸部有和腹部長(zhǎng)有三對(duì)足,翅膀上有花斑,喜歡生活在花叢中,因?yàn)樗鼈兒芟矚g吃花蜜,它們?cè)诨▍仓酗w來(lái)飛去就是在尋找自己喜歡吃的花蜜哦!它們只要找到了自己喜歡吃的花蜜就會(huì)賴著不走。

(8)那小朋友知道蝴蝶是怎么來(lái)的嗎?

三、引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。

1、老師有感情的講述故事。

一只美麗的蝴蝶媽媽在她要死去之前在樹葉上產(chǎn)下了一批像菜籽一樣大小的東西,這個(gè)東西的名字就叫做卵。這個(gè)卵經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的成長(zhǎng),慢慢的蛻變成了一只毛毛蟲;因?yàn)樘鞖獾淖兓?,這個(gè)毛毛蟲就把自己藏到了一個(gè)橢圓形的小簍子里,這個(gè)橢圓形的小簍子的名字就叫做蛹,慢慢的這個(gè)蛹長(zhǎng)出了翅膀,長(zhǎng)出了橢圓形的身體,兩只觸角,三對(duì)足,身體上也長(zhǎng)出了花斑,漂亮極了。春天到了,花兒都開了,蝴蝶姑娘們都出來(lái)了,看!她們正在吃著甜甜的花蜜呢!

2、老師進(jìn)行提問,幫助幼兒了解蝴蝶生長(zhǎng)變化的過(guò)程。

(1)蝴蝶媽媽在樹葉上產(chǎn)的什么呢?(卵)

(2)蝴蝶的卵是什么樣子的呢?(像菜籽一樣大小的東西)

(3)這個(gè)卵經(jīng)過(guò)成長(zhǎng)蛻變成什么了?(毛毛蟲)

(4)毛毛蟲在小簍子里發(fā)生了什么事情?(長(zhǎng)出了翅膀,還有三對(duì)足,兩個(gè)觸角)

(4)蝴蝶是由什么變的,怎么樣變的?

3、鼓勵(lì)幼兒嘗試用肢體動(dòng)作變現(xiàn)蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。

老師:我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)蝴蝶蛻變的過(guò)程,好嗎?

四、結(jié)束部分:

我們美麗的蝴蝶仙子們我們一起出去吃花蜜吧!跟我們后面的客人老師說(shuō)再見吧!

(幼兒有秩序的離開,活動(dòng)結(jié)束)

小班科學(xué)美麗的蝴蝶教案篇五

1. 運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)長(zhǎng)音、短音。

2. 感受樂句。

3. 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

4. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5. 在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。

教具準(zhǔn)備:

蝴蝶圖片、各種顏色的花的圖片、紗巾、課本、掛圖。

樂器準(zhǔn)備:

三角鐵,木魚。

音樂準(zhǔn)備:

歌曲《美麗的蝴蝶》

一、配合圖卡講述故事“毛毛蟲變蝴蝶”。

1.教師出示毛毛蟲圖片引出故事,當(dāng)故事講到‘毛毛蟲從涌出來(lái)’時(shí),教師配合三角鐵敲長(zhǎng)音。故事講到‘毛毛蟲的頭、翅膀伸出來(lái)時(shí)’,配合木魚敲短音。

2.引導(dǎo)幼兒飾演毛毛蟲,特別強(qiáng)調(diào)‘長(zhǎng)音’與‘短音’的肢體動(dòng)作表現(xiàn)。故事結(jié)尾處毛毛蟲變成蝴蝶在教室里自由飛翔。

二、幼兒初步感受歌曲。

1.“今天這只蝴蝶來(lái)到了這里邀請(qǐng)小朋友和她一樣的飛,蝴蝶是怎樣飛的呢?聽聽看哦,這次蝴蝶是這樣飛的。”教師邊表演邊演唱歌曲。

2.“我們來(lái)聽聽這首歌。他要帶著小朋友一起去吸花蜜?!苯處熀陀變阂黄鹫f(shuō)歌詞。

3.“今天來(lái)了一只黃色的蝴蝶他要去吸花蜜,你看他是怎樣飛起來(lái)的。他也是剛剛從毛毛蟲變蝴蝶的,所以他飛得比較慢。當(dāng)他學(xué)會(huì)飛了以后他就會(huì)飛得比較快。我們要一起去吸花蜜了,你看我是到哪里去吸花蜜的,我要找一朵很漂亮的花。”教師用紗巾表演。

三、幼兒表演歌曲。

引導(dǎo)幼兒飾演蝴蝶,并配合歌曲,在每一樂句的句尾處飛至花卡片旁并暫停。

結(jié)束:小蝴蝶們我們一起去外面采花蜜吧!

小班科學(xué)美麗的蝴蝶教案篇六

1、了解蝴蝶的外形特征及其變化過(guò)程。

2、嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)蝴蝶的生長(zhǎng)變化過(guò)程。

3、體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂趣。

蝴蝶玩偶,教學(xué)圖片。

一、通過(guò)猜謎,引出蝴蝶主題。

老師:小朋友們好,今天,老師請(qǐng)你們猜猜一個(gè)謎語(yǔ)它是說(shuō)的是什么的小動(dòng)物呢?"有樣?xùn)|西真美麗,四片翅膀像花衣,春天飛到花園里,停在花上好神奇",你們來(lái)猜猜是什么小動(dòng)物呢?(蝴蝶)

老師:你們說(shuō)說(shuō)為什么是蝴蝶呢?

(幼兒回答)

老師:小朋友們說(shuō)的真好,這個(gè)謎語(yǔ)的謎底就是蝴蝶!你們真的很棒呢,給自己拍拍手吧!

二、出示蝴蝶實(shí)物,引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的外形特征。

老師:好了,讓我們一起來(lái)看一看美麗的蝴蝶是什么樣子的呢?

老師設(shè)置以下問題進(jìn)行提問:

(1)蝴蝶的身體是什么樣子的?(橢圓形的)

(2)蝴蝶的頭上面有什么?(兩個(gè)觸角)

(3)蝴蝶的胸部有什么呢?(有腳)

(4)蝴蝶的翅膀是什么樣子的?(翅膀上面有花斑)

(5)蝴蝶有幾只腳呢?(六只腳,腳也叫做足,兩只腳就是一對(duì)足,那我們數(shù)一數(shù)有幾對(duì)足,三隊(duì)足)

(6)蝴蝶在哪里生活呢?(蝴蝶喜歡花,生活在花叢中)

(7)它在花叢中飛來(lái)飛去是在干什么呢?(蝴蝶喜歡吃花蜜,所以它們就喜歡待在花叢中)老師小結(jié):剛剛小朋友們說(shuō)的都很好,蝴蝶的身體是長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓形的,頭上有兩個(gè)觸角,胸部有和腹部長(zhǎng)有三對(duì)足,翅膀上有花斑,喜歡生活在花叢中,因?yàn)樗鼈兒芟矚g吃花蜜,它們?cè)诨▍仓酗w來(lái)飛去就是在尋找自己喜歡吃的花蜜哦!它們只要找到了自己喜歡吃的花蜜就會(huì)賴著不走。

(8)那小朋友知道蝴蝶是怎么來(lái)的嗎?

三、引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶的.生長(zhǎng)過(guò)程。

1、老師有感情的講述故事。

一只美麗的蝴蝶媽媽在她要死去之前在樹葉上產(chǎn)下了一批像菜籽一樣大小的東西,這個(gè)東西的名字就叫做卵。這個(gè)卵經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的成長(zhǎng),慢慢的蛻變成了一只毛毛蟲;因?yàn)樘鞖獾淖兓@個(gè)毛毛蟲就把自己藏到了一個(gè)橢圓形的小簍子里,這個(gè)橢圓形的小簍子的名字就叫做蛹,慢慢的這個(gè)蛹長(zhǎng)出了翅膀,長(zhǎng)出了橢圓形的身體,兩只觸角,三對(duì)足,身體上也長(zhǎng)出了花斑,漂亮極了。春天到了,花兒都開了,蝴蝶姑娘們都出來(lái)了,看!她們正在吃著甜甜的花蜜呢!

2、老師進(jìn)行提問,幫助幼兒了解蝴蝶生長(zhǎng)變化的過(guò)程。

(1)蝴蝶媽媽在樹葉上產(chǎn)的什么呢?(卵)

(2)蝴蝶的卵是什么樣子的呢?(像菜籽一樣大小的東西)

(3)這個(gè)卵經(jīng)過(guò)成長(zhǎng)蛻變成什么了?(毛毛蟲)

(4)毛毛蟲在小簍子里發(fā)生了什么事情?(長(zhǎng)出了翅膀,還有三對(duì)足,兩個(gè)觸角)

(4)蝴蝶是由什么變的,怎么樣變的?

3、鼓勵(lì)幼兒嘗試用肢體動(dòng)作變現(xiàn)蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。

老師:我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)蝴蝶蛻變的過(guò)程,好嗎?

四、結(jié)束部分:

我們美麗的蝴蝶仙子們我們一起出去吃花蜜吧!跟我們后面的客人老師說(shuō)再見吧!

(幼兒有秩序的離開,活動(dòng)結(jié)束。)

小班科學(xué)美麗的蝴蝶教案篇七

【教案目標(biāo)】

1、初步認(rèn)識(shí)空氣和皮球的關(guān)系。

2、享受集體做游戲的樂趣。

3、發(fā)展探索精神。

【教案準(zhǔn)備】

皮球、氣球、打氣筒。

【教案過(guò)程】

1、出示未充氣的皮球和充了氣的皮球,讓幼兒觸摸和辨認(rèn),說(shuō)一說(shuō)它們兩個(gè)有什么不一樣。

2、啟發(fā)幼兒想辦法怎樣給未充氣的皮球充氣。

3、老師示范用打氣筒給皮球充氣,讓幼兒感受皮球在充氣過(guò)程中的變化,并說(shuō)說(shuō)皮球?yàn)槭裁垂钠饋?lái)了,里面有什么。

4、老師再出示未充氣的氣球,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它的.玩法。然后給氣球充氣,老師協(xié)助用橡皮筋把口扎緊,讓幼兒嘗試接拋氣球。

5、解開橡皮筋,放開氣球,讓它飛出去。(在這個(gè)階段勿須深入解釋,只當(dāng)作一種游戲,引發(fā)幼兒的興趣。)

6、請(qǐng)幼兒也來(lái)玩放氣球的游戲。給每位幼兒分發(fā)一個(gè)充了氣的氣球(不必充得太大),請(qǐng)幼兒用手捏緊,然后一起放開,看看誰(shuí)的氣球飛得最遠(yuǎn)。

總結(jié)分享:

請(qǐng)幼兒雙手圍圈,表現(xiàn)氣球在充氣過(guò)程中的變化。

活動(dòng)評(píng)價(jià):

1、對(duì)活動(dòng)感興趣,能大膽講述自己的觀點(diǎn)。

2、知道氣球充氣前后的變化。

活動(dòng)建議:

1、內(nèi)容可以擴(kuò)展,組織幼兒用身體的不同部位碰擊氣球,促進(jìn)身體的協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、在益智區(qū)投放各種充氣玩具,供幼兒在分區(qū)活動(dòng)時(shí)間自由操作,進(jìn)一步感受空氣和充氣玩具的關(guān)系。

3、在日常生活中,教師可引導(dǎo)幼兒用不同的形式來(lái)表現(xiàn)氣球,提高幼兒運(yùn)用多種材料表現(xiàn)物體的能力。如畫、剪貼、裝飾氣球、設(shè)計(jì)動(dòng)物氣球等,可由幼兒一人單獨(dú)完成,也可集體制作“氣球小世界”畫卷。

4、教師可組織內(nèi)容豐富的親子活動(dòng),進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)氣球的喜愛之情。如組織家長(zhǎng)與幼兒一起吹氣球,并在氣球上面畫上自己喜歡的圖案,懸掛在活動(dòng)室;以家庭為單位,組織運(yùn)氣球比賽,感受氣球易飄浮的特點(diǎn)。

小班科學(xué)美麗的蝴蝶教案篇八

1、了解蝴蝶的外形特征及其變化過(guò)程。

2、嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)蝴蝶的生長(zhǎng)變化過(guò)程?;顒?dòng)準(zhǔn)備:幼兒用書,教學(xué)掛圖。

一、通過(guò)猜謎,引出蝴蝶主題。

老師:小朋友們好,今天,老師請(qǐng)你們猜猜一個(gè)謎語(yǔ)講的是什么的小動(dòng)物,“有樣?xùn)|西真美麗,四片翅膀像花衣,春天飛到花園里,停在花上好神奇”,猜一種小動(dòng)物。

(幼兒回答)。

老師:你們說(shuō)說(shuō)為什么是蝴蝶呢?

(幼兒回答)。

老師:小朋友們說(shuō)的真好,這個(gè)謎語(yǔ)的謎底就是蝴蝶!你們真的很棒呢,給自己拍拍手吧!

二、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的外形特征。

老師設(shè)置以下問題進(jìn)行提問:

老師:好了,讓我們一起來(lái)看一看美麗的蝴蝶是什么樣子的呢?

(1)蝴蝶的身體是什么樣子的?

(2)蝴蝶的頭上面有什么?

(3)蝴蝶的胸部有什么呢?

(4)蝴蝶的翅膀是什么樣子的?

(5)蝴蝶有幾只腳呢?

(6)蝴蝶在哪里生活呢?

(7)它在花叢中飛來(lái)飛去是在干什么呢?

(幼兒回答老師再進(jìn)行小結(jié))。

老師:剛剛小朋友們說(shuō)的都很好,蝴蝶的身體是長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓形的,頭上有兩個(gè)觸角,胸部有和腹部長(zhǎng)有三對(duì)足,翅膀上有花斑,喜歡生活在花叢中,因?yàn)樗鼈兒芟矚g吃花蜜,它們?cè)诨▍仓酗w來(lái)飛去就是在尋找自己喜歡吃的花蜜哦!它們只要找到了自己喜歡吃的花蜜就會(huì)賴著不走。

三、引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。

1、老師有感情的講述故事。

2、老師進(jìn)行提問,幫助幼兒了解蝴蝶生長(zhǎng)變化的過(guò)程。

老師:蝴蝶產(chǎn)的一堆卵變成了什么?

老師:蝴蝶的卵是什么樣子的呢?

老師:毛毛蟲放在簍子里發(fā)生了什么事情?

老師:蝴蝶是由什么變的,怎么樣變的?

3、鼓勵(lì)幼兒嘗試用肢體動(dòng)作變現(xiàn)蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。

老師:我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)蝴蝶蛻變的過(guò)程,好嗎?

小班科學(xué)美麗的蝴蝶教案篇九

1、了解蝴蝶的外形特征及其變化過(guò)程。

2、嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)蝴蝶的生長(zhǎng)變化過(guò)程。

3、體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂趣。

蝴蝶玩偶,教學(xué)圖片

老師:小朋友們好,今天,老師請(qǐng)你們猜猜一個(gè)謎語(yǔ)它是說(shuō)的是什么的小動(dòng)物呢?"有樣?xùn)|西真美麗,四片翅膀像花衣,春天飛到花園里,停在花上好神奇",你們來(lái)猜猜是什么小動(dòng)物呢?(蝴蝶)老師:你們說(shuō)說(shuō)為什么是蝴蝶呢?(幼兒回答)老師:小朋友們說(shuō)的真好,這個(gè)謎語(yǔ)的謎底就是蝴蝶!你們真的很棒呢,給自己拍拍手吧!

老師:好了,讓我們一起來(lái)看一看美麗的蝴蝶是什么樣子的呢?

老師設(shè)置以下問題進(jìn)行提問:

(1)蝴蝶的身體是什么樣子的?(橢圓形的)

(2)蝴蝶的頭上面有什么?(兩個(gè)觸角)

(3)蝴蝶的胸部有什么呢?(有腳)

(4)蝴蝶的翅膀是什么樣子的?(翅膀上面有花斑)

(5)蝴蝶有幾只腳呢?(六只腳,腳也叫做足,兩只腳就是一對(duì)足,那我們數(shù)一數(shù)有幾對(duì)足,三隊(duì)足)

(6)蝴蝶在哪里生活呢?(蝴蝶喜歡花,生活在花叢中)

(7)它在花叢中飛來(lái)飛去是在干什么呢?(蝴蝶喜歡吃花蜜,所以它們就喜歡待在花叢中)老師小結(jié):剛剛小朋友們說(shuō)的都很好,蝴蝶的身體是長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓形的,頭上有兩個(gè)觸角,胸部有和腹部長(zhǎng)有三對(duì)足,翅膀上有花斑,喜歡生活在花叢中,因?yàn)樗鼈兒芟矚g吃花蜜,它們?cè)诨▍仓酗w來(lái)飛去就是在尋找自己喜歡吃的花蜜哦!它們只要找到了自己喜歡吃的花蜜就會(huì)賴著不走。

(8)那小朋友知道蝴蝶是怎么來(lái)的嗎?

1、老師有感情的講述故事.

一只美麗的.蝴蝶媽媽在她要死去之前在樹葉上產(chǎn)下了一批像菜籽一樣大小的東西,這個(gè)東西的名字就叫做卵。這個(gè)卵經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的成長(zhǎng),慢慢的蛻變成了一只毛毛蟲;因?yàn)樘鞖獾淖兓?,這個(gè)毛毛蟲就把自己藏到了一個(gè)橢圓形的小簍子里,這個(gè)橢圓形的小簍子的名字就叫做蛹,慢慢的這個(gè)蛹長(zhǎng)出了翅膀,長(zhǎng)出了橢圓形的身體,兩只觸角,三對(duì)足,身體上也長(zhǎng)出了花斑,漂亮極了。春天到了,花兒都開了,蝴蝶姑娘們都出來(lái)了,看!她們正在吃著甜甜的花蜜呢!

2、老師進(jìn)行提問,幫助幼兒了解蝴蝶生長(zhǎng)變化的過(guò)程。

(1)蝴蝶媽媽在樹葉上產(chǎn)的什么呢?(卵)

(2)蝴蝶的卵是什么樣子的呢?(像菜籽一樣大小的東西)

(3)這個(gè)卵經(jīng)過(guò)成長(zhǎng)蛻變成什么了?(毛毛蟲)

(4)毛毛蟲在小簍子里發(fā)生了什么事情?(長(zhǎng)出了翅膀,還有三對(duì)足,兩個(gè)觸角)

(4)蝴蝶是由什么變的,怎么樣變的?

3、鼓勵(lì)幼兒嘗試用肢體動(dòng)作變現(xiàn)蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。

老師:我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)蝴蝶蛻變的過(guò)程,好嗎?

我們美麗的蝴蝶仙子們我們一起出去吃花蜜吧!跟我們后面的客人老師說(shuō)再見吧!

(幼兒有秩序的離開,活動(dòng)結(jié)束)

小班科學(xué)美麗的蝴蝶教案篇十

1、了解蝴蝶的外形特征及其變化過(guò)程。

2、嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)蝴蝶的生長(zhǎng)變化過(guò)程。

3、體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂趣。

蝴蝶玩偶,教學(xué)圖片

老師:小朋友們好,今天,老師請(qǐng)你們猜猜一個(gè)謎語(yǔ)它是說(shuō)的是什么的小動(dòng)物呢?“有樣?xùn)|西真美麗,四片翅膀像花衣,春天飛到花園里,停在花上好神奇”,你們來(lái)猜猜是什么小動(dòng)物呢?(蝴蝶)老師:你們說(shuō)說(shuō)為什么是蝴蝶呢?(幼兒回答)老師:小朋友們說(shuō)的真好,這個(gè)謎語(yǔ)的謎底就是蝴蝶!你們真的很棒呢,給自己拍拍手吧!

老師:好了,讓我們一起來(lái)看一看美麗的蝴蝶是什么樣子的呢?

老師設(shè)置以下問題進(jìn)行提問:

(1)蝴蝶的身體是什么樣子的?(橢圓形的)(2)蝴蝶的頭上面有什么?(兩個(gè)觸角)(3)蝴蝶的胸部有什么呢?(有腳)(4)蝴蝶的翅膀是什么樣子的?(翅膀上面有花斑)(5)蝴蝶有幾只腳呢?(六只腳,腳也叫做足,兩只腳就是一對(duì)足,那我們數(shù)一數(shù)有幾對(duì)足,三隊(duì)足)(6)蝴蝶在哪里生活呢?(蝴蝶喜歡花,生活在花叢中)(7)它在花叢中飛來(lái)飛去是在干什么呢?(蝴蝶喜歡吃花蜜,所以它們就喜歡待在花叢中)老師小結(jié):剛剛小朋友們說(shuō)的都很好,蝴蝶的身體是長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓形的,頭上有兩個(gè)觸角,胸部有和腹部長(zhǎng)有三對(duì)足,翅膀上有花斑,喜歡生活在花叢中,因?yàn)樗鼈兒芟矚g吃花蜜,它們?cè)诨▍仓酗w來(lái)飛去就是在尋找自己喜歡吃的花蜜哦!它們只要找到了自己喜歡吃的花蜜就會(huì)賴著不走。

(8)那小朋友知道蝴蝶是怎么來(lái)的嗎?

1、老師有感情的講述故事.

一只美麗的蝴蝶媽媽在她要死去之前在樹葉上產(chǎn)下了一批像菜籽一樣大小的.東西,這個(gè)東西的名字就叫做卵。這個(gè)卵經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的成長(zhǎng),慢慢的蛻變成了一只毛毛蟲;因?yàn)樘鞖獾淖兓?,這個(gè)毛毛蟲就把自己藏到了一個(gè)橢圓形的小簍子里,這個(gè)橢圓形的小簍子的名字就叫做蛹,慢慢的這個(gè)蛹長(zhǎng)出了翅膀,長(zhǎng)出了橢圓形的身體,兩只觸角,三對(duì)足,身體上也長(zhǎng)出了花斑,漂亮極了。春天到了,花兒都開了,蝴蝶姑娘們都出來(lái)了,看!她們正在吃著甜甜的花蜜呢!

2、老師進(jìn)行提問,幫助幼兒了解蝴蝶生長(zhǎng)變化的過(guò)程。

3、鼓勵(lì)幼兒嘗試用肢體動(dòng)作變現(xiàn)蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。

老師:我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)蝴蝶蛻變的過(guò)程,好嗎?

我們美麗的蝴蝶仙子們我們一起出去吃花蜜吧!跟我們后面的客人老師說(shuō)再見吧!

(幼兒有秩序的離開,活動(dòng)結(jié)束)

小班科學(xué)美麗的蝴蝶教案篇十一

活動(dòng)目標(biāo):

1、感知蝴蝶的外形特征,并對(duì)蝴蝶產(chǎn)生興趣。

2、根據(jù)自己的認(rèn)知,運(yùn)用彩筆對(duì)蝴蝶進(jìn)行涂色活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:人手一份彩筆,畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。

活動(dòng)過(guò)程:

一、講述《三只蝴蝶》的故事,引出課題。

二、出示各種各樣的蝴蝶圖片,感知蝴蝶的外形特征。

“你們看,蝴蝶是什么樣子的,誰(shuí)能告訴我呢?”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。

三、教師示范。

“你們看,我手上的是什么呀?”“是蝴蝶,但是,它少了什么呀?”“那我們來(lái)給它畫上一件漂亮的衣服,好不好?!薄拔覀兿葋?lái)選一種顏色的彩筆寶寶來(lái)涂這一塊,我們涂的時(shí)候,要怎么樣???要用力小一點(diǎn)……然后我們?cè)賮?lái)涂這一塊……我們把這一塊也涂好了,現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了,它的頭上有什么呀?{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根。“這樣,美麗的蝴蝶衣服就畫好了。”

提出要求:

1、現(xiàn)在,要輪到你們來(lái)畫了,我們先畫什么呀?在畫什么呀。

2、管好自己的蠟筆寶寶,拿自己的紙。

3、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

提醒:用力均勻、把衣服畫滿,不留出空隙;別忘了觸角。

四、結(jié)束作畫。

請(qǐng)畫完了的小朋友到后面坐好,并發(fā)給其一個(gè)小蝴蝶,進(jìn)行交流。

教學(xué)反思:

教育內(nèi)容的選擇,不僅要貼近幼兒的生活,而且也要是幼兒感興趣的事物,蝴蝶是孩子們比較喜歡的一種昆蟲,因?yàn)樗术r艷,形態(tài)各異,喜歡在花叢中翩翩起舞,深受孩子們的喜歡,同時(shí),蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對(duì)稱的,抓住這一特征,我選擇了這節(jié)美術(shù)課。

小班科學(xué)美麗的蝴蝶教案篇十二

1、了解蝴蝶的外形特征及其變化過(guò)程。

2、嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)蝴蝶的生長(zhǎng)變化過(guò)程。

3、體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂趣。

蝴蝶玩偶,教學(xué)圖片

老師:小朋友們好,今天,老師請(qǐng)你們猜猜一個(gè)謎語(yǔ)它是說(shuō)的是什么的小動(dòng)物呢?"有樣?xùn)|西真美麗,四片翅膀像花衣,春天飛到花園里,停在花上好神奇",你們來(lái)猜猜是什么小動(dòng)物呢?(蝴蝶)老師:你們說(shuō)說(shuō)為什么是蝴蝶呢?(幼兒回答)老師:小朋友們說(shuō)的真好,這個(gè)謎語(yǔ)的謎底就是蝴蝶!你們真的很棒呢,給自己拍拍手吧!

老師:好了,讓我們一起來(lái)看一看美麗的蝴蝶是什么樣子的呢?

老師設(shè)置以下問題進(jìn)行提問:

(1)蝴蝶的身體是什么樣子的?(橢圓形的)

(2)蝴蝶的頭上面有什么?(兩個(gè)觸角)

(3)蝴蝶的胸部有什么呢?(有腳)

(4)蝴蝶的翅膀是什么樣子的?(翅膀上面有花斑)

(5)蝴蝶有幾只腳呢?(六只腳,腳也叫做足,兩只腳就是一對(duì)足,那我們數(shù)一數(shù)有幾對(duì)足,三隊(duì)足)

(6)蝴蝶在哪里生活呢?(蝴蝶喜歡花,生活在花叢中)

(7)它在花叢中飛來(lái)飛去是在干什么呢?(蝴蝶喜歡吃花蜜,所以它們就喜歡待在花叢中)老師小結(jié):剛剛小朋友們說(shuō)的都很好,蝴蝶的身體是長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓形的,頭上有兩個(gè)觸角,胸部有和腹部長(zhǎng)有三對(duì)足,翅膀上有花斑,喜歡生活在花叢中,因?yàn)樗鼈兒芟矚g吃花蜜,它們?cè)诨▍仓酗w來(lái)飛去就是在尋找自己喜歡吃的花蜜哦!它們只要找到了自己喜歡吃的花蜜就會(huì)賴著不走。

(8)那小朋友知道蝴蝶是怎么來(lái)的嗎?

一只美麗的蝴蝶媽媽在她要死去之前在樹葉上產(chǎn)下了一批像菜籽一樣大小的東西,這個(gè)東西的名字就叫做卵。這個(gè)卵經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的成長(zhǎng),慢慢的蛻變成了一只毛毛蟲;因?yàn)樘鞖獾淖兓?,這個(gè)毛毛蟲就把自己藏到了一個(gè)橢圓形的小簍子里,這個(gè)橢圓形的小簍子的名字就叫做蛹,慢慢的這個(gè)蛹長(zhǎng)出了翅膀,長(zhǎng)出了橢圓形的身體,兩只觸角,三對(duì)足,身體上也長(zhǎng)出了花斑,漂亮極了。春天到了,花兒都開了,蝴蝶姑娘們都出來(lái)了,看!她們正在吃著甜甜的花蜜呢!

(1)蝴蝶媽媽在樹葉上產(chǎn)的什么呢?(卵)

(2)蝴蝶的卵是什么樣子的呢?(像菜籽一樣大小的東西)

(3)這個(gè)卵經(jīng)過(guò)成長(zhǎng)蛻變成什么了?(毛毛蟲)

(4)毛毛蟲在小簍子里發(fā)生了什么事情?(長(zhǎng)出了翅膀,還有三對(duì)足,兩個(gè)觸角)

(4)蝴蝶是由什么變的,怎么樣變的?

老師:我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)蝴蝶蛻變的過(guò)程,好嗎?

我們美麗的蝴蝶仙子們我們一起出去吃花蜜吧!跟我們后面的客人老師說(shuō)再見吧!

(幼兒有秩序的離開,活動(dòng)結(jié)束)

小班科學(xué)美麗的蝴蝶教案篇十三

1、觀察毛毛蟲和蝴蝶,體驗(yàn)觀察的樂趣,培養(yǎng)探究的品質(zhì)。

2、簡(jiǎn)單了解蝴蝶的成長(zhǎng)的過(guò)程,知道這是一個(gè)變化的過(guò)程。

1、讓幼兒參觀蝴蝶標(biāo)本展覽。

2、課件《美麗的蝴蝶》。

1、觀察蝴蝶標(biāo)本請(qǐng)幼兒在輕松的音樂中進(jìn)入蝴蝶標(biāo)本展廳,自由觀察。

2、觀看課件《美麗的蝴蝶》

師生共同回顧課件內(nèi)容:

毛毛蟲是蝴蝶小時(shí)候的樣子,美麗的蝴蝶會(huì)變化,經(jīng)過(guò)了卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段才變成我們看到的那個(gè)樣子。

3、講述故事《美麗的背后》。

(1)蝴蝶小時(shí)候叫什么?

(2)蝴蝶小時(shí)候和長(zhǎng)大后都很美嗎?

(3)蝴蝶小時(shí)候和長(zhǎng)大后都是我們的好朋友嗎?

4、游戲:

動(dòng)物寶寶找媽媽

請(qǐng)幼兒在問題卡片上進(jìn)行連線

自然結(jié)束

1.觀察認(rèn)識(shí)蝴蝶的外形特征,了解蝴蝶的生活習(xí)性。

2.對(duì)動(dòng)物的活動(dòng)和生長(zhǎng)有初步的興趣。

1.蝴蝶的圖片和標(biāo)本。

2.蝴蝶生長(zhǎng)過(guò)程的圖片。

3.音樂《蝴蝶找花》。

了解蝴蝶的外形特征和生活習(xí)性。

了解蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。

審美元素:

蝴蝶是春天里快樂的小精靈,它身上的花紋不僅五彩斑斕、絢麗多彩,而且都是對(duì)稱的,讓人們贊嘆不已!無(wú)論是翩翩的舞姿,還是停駐花瓣的倩影,都深深地吸引了孩子們?;顒?dòng)中,通過(guò)觀察、欣賞蝴蝶,讓幼兒感受其獨(dú)特的美,體驗(yàn)蝴蝶帶來(lái)的美的享受。

1.猜謎,引出蝴蝶的話題。

師:猜猜這個(gè)謎語(yǔ)說(shuō)的是誰(shuí)?"有樣?xùn)|西真美麗,四片翅膀像花衣,春天飛到花園里,停在花上吸花蜜。"(蝴蝶)

師:謎語(yǔ)里為什么說(shuō)的是蝴蝶呢?你是怎么猜出來(lái)?

2.引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的主要特征。

師:你見過(guò)的蝴蝶是什么樣子的呢?

(幼兒憑借已有經(jīng)驗(yàn),自由講述對(duì)蝴蝶的了解和認(rèn)識(shí)。)

師:(出示蝴蝶圖片和蝴蝶標(biāo)本)這是什么?蝴蝶到底是什么樣子的,我們來(lái)仔細(xì)地看一看。

(引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的主要特征:對(duì)稱的翅膀、細(xì)小的身體、一對(duì)觸須等。)

師:蝴蝶什么地方最美麗?(引導(dǎo)幼兒觀察翅膀上對(duì)稱的花紋,欣賞蝴蝶身上花紋的色彩美、形狀美和對(duì)稱美。)

3.在交流中引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶的生活習(xí)性。

師:蝴蝶最喜歡在什么地方飛來(lái)飛去?為什么?

4.出示蝴蝶生長(zhǎng)過(guò)程的圖片,幫助幼兒了解蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。

師:你們知道蝴蝶小的時(shí)候是什么樣子嗎?

教師引導(dǎo)幼兒看圖片,了解蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。

5.引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)蝴蝶。

師:蝴蝶是怎么樣飛的?它停在花上時(shí)是什么樣子的?

我們一起來(lái)學(xué)做蝴蝶飛吧?。ㄓ變弘S著音樂《蝴蝶找花》用動(dòng)作模仿蝴蝶飛。)

6.活動(dòng)小結(jié)。

小班科學(xué)美麗的蝴蝶教案篇十四

目標(biāo):

1、能夠用自己的話大膽地說(shuō)出看到的春天。

2、初步感受蝴蝶翅膀上花紋的主要特征――對(duì)稱。

3、體驗(yàn)裝扮蝴蝶的樂趣。

準(zhǔn)備:

過(guò)程:

一、回憶春天。

1、師生共同回憶“春天”

說(shuō)說(shuō)自己看到的春天是怎么樣?(樹、草、花等)。

二、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀的主要特征――對(duì)稱。

1、你覺得蝴蝶美嗎?什么地方最美?為什么會(huì)這么美呢?

2、幼兒觀察蝴蝶課件,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)花紋的對(duì)稱。

(用蝴蝶的口吻提問):“我的花紋是什么形狀的?”

“是什么顏色的?”

“我的左邊和右邊一樣嗎?左邊有幾個(gè)?右邊有幾個(gè)?”

3、師生共同小結(jié):

原來(lái)蝴蝶翅膀上的花紋左邊和右邊是一樣的,是對(duì)稱的,怪不得它那么美呀!

三、幼兒自由裝扮蝴蝶。

1、引起幼兒裝扮的興趣。

“你們想不想變成美麗的蝴蝶呀?”“唐老師為你們準(zhǔn)備了翅膀,可是翅膀上沒有花紋,要想和蝴蝶一樣美,你要自己想辦法來(lái)把花紋變出來(lái),你也會(huì)變成美麗的蝴蝶的!”“我們來(lái)看看桌子上有什么呀?”

2、提出裝扮要求,提醒幼兒注意花紋的對(duì)稱。

“你可以用圖形寶寶來(lái)裝扮蝴蝶的翅膀,不過(guò)千萬(wàn)別忘了左邊的有幾個(gè)花紋,右邊也要有幾個(gè)花紋,要對(duì)稱,要不然就不是美麗的蝴蝶了!”

3、幼兒裝扮蝴蝶翅膀,教師巡回觀察幼兒。

四、音樂游戲:蝴蝶飛飛。(聽音樂自由飛舞)。

子輕輕的碰一下,一起來(lái)干杯?!保ㄒ魳讽懫穑淇斓慕Y(jié)束活動(dòng)。)。

小班科學(xué)美麗的蝴蝶教案篇十五

1、樂意參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

2、能按指令做動(dòng)作,提高動(dòng)作的敏捷性。

3、嘗試墊子的多種玩法,體驗(yàn)一物多玩的樂趣。

蝴蝶圖片、紅黃藍(lán)蝴蝶貼紙若干、紅黃藍(lán)墊子若干。

一、熱身活動(dòng)。

——教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂進(jìn)行熱身活動(dòng)。

二、自主探索。

——教師出示墊子,請(qǐng)幼兒嘗試墊子的玩法。如將墊子鋪地上跳、用墊子向上拋、手拿墊子開車等。

——教師帶領(lǐng)幼兒一起嘗試幼兒想的'各種玩法。

三、開心游戲。

——幼兒手上貼紅黃藍(lán)蝴蝶貼紙,代表紅黃藍(lán)蝴蝶。

——教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)蝴蝶飛舞、轉(zhuǎn)圈、采花粉等,當(dāng)教師說(shuō)“蝴蝶回家啦”,各色蝴蝶飛到相應(yīng)顏色的墊子上,表示回家,如紅蝴蝶站在紅色墊子上等。

游戲繼續(xù)。

——游戲規(guī)則依舊,最后的指令變化:如蝴蝶回紅色的家,則所有蝴蝶圍住紅色墊子。

四、放松活動(dòng)。

——教師和幼兒隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)。

小班科學(xué)美麗的蝴蝶教案篇十六

1、熟悉歌曲旋律,在傾聽、做動(dòng)作及參與游戲的過(guò)程中,進(jìn)一步學(xué)習(xí)用連貫的聲音演唱歌曲。

2、出示用歡快的唱法練唱并記憶歌詞。

蝴蝶紙偶一只。

一、開始部分:

1、發(fā)聲:《小鳥醒來(lái)了》、《小動(dòng)物叫》、《小雪花》。

2、律動(dòng):《頭發(fā)、肩膀,膝蓋、腳》、《手腕轉(zhuǎn)動(dòng)》、《母鴨帶小鴨》。

二、基本部分:

1、教師出示蝴蝶紙偶,引起幼兒的興趣。

春天到了,漂亮的鮮花盛開了,引來(lái)了許多美麗的.蝴蝶,蝴蝶是什么樣子的呢?(幼兒說(shuō)說(shuō))今天我們聽聽《蝴蝶》的歌曲。

2、老師邊操作蝴蝶作飛狀邊范唱歌曲。

提問:歌曲名字叫什么?你們聽到歌曲里唱了什么?

3、老師再次示范演唱歌曲,你們還聽到歌曲里唱了些什么?

4、理解歌詞并學(xué)唱歌曲。教師鋼琴伴奏,帶幼兒跟節(jié)奏朗誦歌詞。幼兒完整朗誦歌詞。

5、學(xué)唱歌曲。

教師帶幼兒一起唱歌曲?!處煆椙儆變哼M(jìn)行拍手演歌曲——分組進(jìn)行演唱歌曲——幼兒集體完整演唱歌曲。

三、復(fù)習(xí)歌曲《只要媽媽露笑臉》。

要求幼兒唱準(zhǔn)附點(diǎn)和休止符。

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