小學(xué)一年級家長會的教師發(fā)言稿(匯總16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-08 17:02:31
小學(xué)一年級家長會的教師發(fā)言稿(匯總16篇)
時(shí)間:2023-11-08 17:02:31     小編:琴心月

旅游是一種豐富人生的方式,每一次旅行都帶給我們?nèi)碌捏w驗(yàn)??偨Y(jié)應(yīng)注意個人觀點(diǎn)與客觀事實(shí)的結(jié)合,可以適當(dāng)加入自己的思考和理解。你可以通過閱讀一些優(yōu)秀的總結(jié)文章,獲取靈感和寫作技巧。

小學(xué)一年級家長會的教師發(fā)言稿篇一

各位家長:

晚上好!

首先,對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會表示深深的感謝!

召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。

在座的家長有一半已經(jīng)在上次的座談會中見過面了,另外一半也在家訪中詳細(xì)的聊過,有些家長見過多次。待會兒我講的問題也許有一部分是老生常談,但更多的是近期我又總結(jié)出的想法,所以希望各位家長認(rèn)真聽、認(rèn)真做好筆記,有問題請?jiān)凇凹议L分享時(shí)間”發(fā)言,大家會有充分的時(shí)間分享育兒經(jīng)驗(yàn)、暢所欲言,謝謝。

下面,作為本班的班主任和語文老師,我把一(2)班的有關(guān)情況簡要地向家長們做個匯報(bào)。

一、介紹一學(xué)期以來的學(xué)習(xí)情況(語文為主):

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候聽課注意力不集中,到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦,知道學(xué)習(xí),大部分學(xué)生知道上課是什么。這首先得益于家長的支持。

當(dāng)然,我們班也存在不少的問題,例如,個別同學(xué)作業(yè)不認(rèn)真完成,上課做小動作,不注意聽講,自己管不住自己,課下不注意安全,不遵守紀(jì)律等等,為了孩子的健康成長,今天借此機(jī)會,和各位家長共同交流一下。

二、語文學(xué)習(xí)過程中注意的事項(xiàng):

關(guān)于家庭作業(yè):

筆頭作業(yè):請家長每天檢查學(xué)生是否及時(shí)按量認(rèn)真完成作業(yè),昨天作業(yè)的錯誤有無改正,并簽名。讀的作業(yè)也一定認(rèn)真檢查,完成布置的要求后再在書上簽字。有些學(xué)生家庭作業(yè)出錯率較高,書寫潦草,家長簽字了,有些甚至沒有家長的簽字,學(xué)習(xí)效果可想而知。

朗讀(背誦)作業(yè):由于本班學(xué)生人數(shù)較多,讀的作業(yè)老師不可能每次一一檢查,課堂時(shí)間有限,因此,每一節(jié)語文課都是新授課,沒有時(shí)間深入復(fù)習(xí)鞏固,加上有些家長的懈怠,造成一些孩子讀書認(rèn)字方面很差。另外,請家長盡可能的仔細(xì)檢查孩子的作業(yè),只有作業(yè)認(rèn)真,才能養(yǎng)成孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,因?yàn)橐淮五e誤可能需要付出3——5倍的時(shí)間來訂正,請理解這個數(shù)字背后的時(shí)間分量。

關(guān)于輔導(dǎo)孩子什么:一些家長在家里盡心盡力的輔導(dǎo)了,效果卻不好,一是孩子在校學(xué)習(xí)效率低;二是家長輔導(dǎo)沒有抓住重點(diǎn);三是孩子能力的差異;第三點(diǎn)對于小學(xué)一年級的孩子的成績影響不大。所以,只要家長認(rèn)真輔導(dǎo),孩子還是能夠達(dá)到優(yōu)秀成績的。

家長輔導(dǎo),語文方面有這些:

(1)經(jīng)常及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固前面學(xué)過的內(nèi)容,如果一時(shí)沒有學(xué)習(xí)扎實(shí),家長要心中有數(shù),反復(fù)練習(xí),可以適當(dāng)?shù)淖鲆恍┚毩?xí)題,找快樂園或者其他練習(xí)做做。

(2)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),非常重要。長遠(yuǎn)來看,課外閱讀更能促進(jìn)孩子的識字量的積累,閱讀能力的培養(yǎng)。因此我請學(xué)生帶了一些有拼音輔助的兒歌、故事書來教室分享。在這里我想跟家長說,多給孩子買這一類有營養(yǎng)的書籍(《兒歌365》、《兒童故事》、《注音版十萬個為什么》、《注音版兒童百科全書》等),既促進(jìn)了孩子的語文積累,又豐富了孩子的知識儲備,讓孩子學(xué)有余力。小學(xué)階段的學(xué)習(xí)僅靠“天收”,就能取得好成績的孩子是少之又少,在學(xué)習(xí)上得不到父母幫助的孩子其實(shí)是很可憐的。(平時(shí)不管不問,考差了,訓(xùn)斥責(zé)打,是一種常見的不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn))。在家訪過程中,我遇到有家長問:“孫老師,我們家孩子在上學(xué)前班是總能打一百分,現(xiàn)在怎么打不到一百分?!逼鋵?shí),年級越高越難得到高分,原因就在閱讀和寫話上,尤其到了5、6年級占到40分左右,將近分?jǐn)?shù)的一半。所以,如果閱讀能力差,會直接影響孩子的語文成績。因此,讓孩子每天看上20分鐘的`書,漸漸的要讓這種任務(wù)變成孩子的習(xí)慣。

(3)說話寫話能力:說話寫話是小學(xué)語文教學(xué)的重要任務(wù)。每節(jié)課,我都會花上一定的時(shí)間讓學(xué)生說,讓學(xué)生說看到的、想到的,并且要求他們用上學(xué)過的或是自己課外書上看到的詞句。在家里,孩子給您講故事時(shí),要傾心去聆聽。哪怕孩子講得不夠通順,作為家長的您也要有一個全神貫注的表情,并且多鼓勵孩子。給孩子一個敢說的環(huán)境,鍛煉他的口頭表達(dá)能力。(當(dāng)然,一定要說普通話。)。

(4)書寫:漂亮的書寫就像人的外貌一樣可以養(yǎng)眼,尤其是一年級的孩子剛剛學(xué)會書寫,強(qiáng)調(diào)孩子的書寫質(zhì)量,是重中之重,孩子如果寫的不好,你可以采取適當(dāng)辦法讓其愉快而欣然地重新寫,如果真沒有辦法,可以及時(shí)與老師聯(lián)系達(dá)到我們共同的目的。

(5)作業(yè)出錯現(xiàn)象:有幾個孩子出錯比較嚴(yán)重,并且多次提醒還不改正。今天布置的作業(yè)改不完,明天的作業(yè)又布置出錯,堆積起來沒辦法完成。希望家長真正負(fù)起責(zé)任來,提高正確率。

三、語文科目以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向。

正常來說,一個學(xué)期已經(jīng)完全可以讓每一位學(xué)生適應(yīng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活了?,F(xiàn)在不管是語文還是數(shù)學(xué)各項(xiàng)工作都基本在有條不紊地展開著。由于每天課上都有新的知識要學(xué)習(xí),課下還要及時(shí)地得到鞏固,學(xué)生每天的學(xué)習(xí)任務(wù)都很繁重。說實(shí)話作為學(xué)生他們過得也很累。我們語文的平時(shí)的學(xué)習(xí)流程大家都知道不用我多說??墒菫榱思议L們心里更有數(shù)一些,我這里再重復(fù)一下你們比較關(guān)心的作業(yè)方面的一些事宜:

我們現(xiàn)在的家庭作業(yè)一般都比較固定。每學(xué)習(xí)一篇課文晚上回家的作業(yè)一般都是背課文。

背課文方面由于以后課文越來越長,內(nèi)容越來越深,根據(jù)難易有些要求全篇都背,有些要求背誦部分,最次也要求學(xué)生熟讀。

生字方面由于目前寫字是重點(diǎn)基本上每天的作業(yè)是每個字寫三個字帶拼音并寫筆畫(筆順)、組詞,以后會根據(jù)需要在寫筆順、組詞的基礎(chǔ)上加上寫句子等內(nèi)容。請家長們給予關(guān)注。

四、邀請叢老師講數(shù)學(xué)科目的學(xué)習(xí)情況。

以上說了學(xué)習(xí)方面,下面我想就班級管理、孩子的生活、習(xí)慣養(yǎng)成等方面跟家長做一些分享。

在入學(xué)的時(shí)間里,我們有了一個小小的管理團(tuán)隊(duì):

1個班長、2個紀(jì)律班長、4個常規(guī)小組長。

由于剛?cè)雽W(xué),這個學(xué)期教室的衛(wèi)生基本是我自己打掃的,有的孩子很愛勞動,喜歡幫老師做事,平時(shí)在收拾衛(wèi)生方面也幫了我不少忙。為了提高孩子的自理和自立能力,下學(xué)期我們將安排值日生(打掃衛(wèi)生)輪值表,并安排4位值日生小組長。

之所以跟大家說這些,是想告訴各位家長:咱們的孩子,已經(jīng)有了集體感、有了榮譽(yù)感、有了責(zé)任感,甚至有一小部分優(yōu)秀的同學(xué)、有能力的同學(xué)已經(jīng)具備了初步的管理能力。

我經(jīng)常跟孩子們說,我們在這個教室里度過的時(shí)間,超過跟爸爸媽媽爺爺奶奶共處的時(shí)間。進(jìn)了一(2)班的教室門,就像回到了另一個家,希望孩子們像愛自己的家一樣愛這個班集體。

在一天一天的學(xué)習(xí)中,孩子們也在發(fā)生著變化。為了讓孩子們時(shí)刻對齊桌椅,我在墻上畫了紅線,讓每個孩子從管理好自己的桌椅開始,管理好自己的學(xué)校生活。為了讓教室時(shí)刻保持整潔,我讓孩子們每天帶一個垃圾袋,把自己的小垃圾時(shí)刻裝袋,不亂丟。這樣一來,咱們的教室變整潔了,進(jìn)到教室心情變好了,當(dāng)然,孩子們也有了歸屬感、有了成就感。

我希望家長們繼續(xù)配合的是,請?jiān)俑⒆佣嗾f說站姿、坐姿,畢竟一年級的孩子還是好動的,尤其現(xiàn)在的孩子年齡普遍偏小,管不住自己,還需要大人們多提醒。

五、家長發(fā)言、討論時(shí)間。

最后,我希望家長朋友們多和孩子溝通,多和別的家長溝通,多和老師溝通。現(xiàn)在通訊非常方便,你們可以來學(xué)校和老師談?wù)?,也可以給我們打電話、發(fā)短信,以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教學(xué)。我相信,在我們的共同努力下,我們的孩子一定會茁壯成長。

小學(xué)一年級家長會的教師發(fā)言稿篇二

各位家長:

首先,感謝各位家長能夠在百忙之中來參加我們班的家長會。

我們大家能夠聚在這個教室,是因?yàn)槲覀冇幸粋€共同的因素,你們在關(guān)心著你們的孩子,我在關(guān)心著我的學(xué)生,今天我們相聚在這里,召開這次特殊的會議,是想提供一個家校交流的平臺,加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,是孩子們成為我們聯(lián)系的紐帶,希望這紐帶能緊緊的牽連著我們,是我們彼此更好的溝通。通過我們雙方的共同努力,搞好孩子的工作,使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步,為使每一位孩子都健康活潑的成長而共同努力。感謝大家對學(xué)校和老師的工作的支持。希望本次的家長會能給大家?guī)硪恍┦斋@。

時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間孩子們將要成為一名二年級的小學(xué)生了。我從孩子們剛?cè)缧W(xué)就接這個班,看著每個孩子逐漸漸長大,課堂上,大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講,更加遵守紀(jì)律了;積極動腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了,效率高了很多,學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,關(guān)心班級。許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現(xiàn):作業(yè)認(rèn)真,一大部分同學(xué)書寫特別漂亮:比如毛研琪、汪逸夫、吳邊墨涵、向婧文、黃佐夢、譚奧、李靜文、路可欣等,應(yīng)該說每個孩子都有他的長處,我們應(yīng)該多方面地衡量每個孩子。確實(shí),孩子們在自己的努力下,在各位家長的幫助下,各方面都有了質(zhì)的飛躍。我們這個班的學(xué)生總體來講,兩極分化比較嚴(yán)重,雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。但也存在著不足之處:孩子大多比較聰明,卻非常好動,自制力以及自理能力相對較弱。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,一會兒書本忘在家里了,一會兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè),我們做老師的總要數(shù)一數(shù)齊了沒有,有時(shí)候少了本子時(shí)還問不出少了誰,非得一個個去查名字才能查到。不過,讓我感動的是有你們家長的全力支持。一直以來,家長們總是非常熱心、積極地支持著我們,配合學(xué)校開展各項(xiàng)工作,正是由于在座的大力支持,用心教育,我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子,他們善于探究,潛心學(xué)習(xí),請家長多多培養(yǎng)他們,讓他們在班級中脫穎而出,也能帶動整個班級,形成中年級“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng)。在這里我要表揚(yáng)部分同學(xué)和家長,他們對老師的教學(xué)給予了極大的配合:丁謝辰依、路可欣、梁寶月、吳邊墨涵、譚奧、文靜怡、邱子涵、李伊凡、甘俊武、向婧文、汪逸夫、胡玉龍、薛鵬飛、王小康、葉筱騫等等,還有很多,我就不一一列舉了。

學(xué)生的學(xué)習(xí)不是僅僅依靠老師在學(xué)校有限的時(shí)間給孩子傳授的知識,更多的是依靠課余時(shí)間的練習(xí),部分孩子的家庭作業(yè)老師批改后并沒有及時(shí)的糾正,在他的印象中這個題就是他這樣做的,那么,這樣的練習(xí)是起不到任何的作用,作業(yè)的目的是對知識的鞏固,更重要的是對不懂的知識和理解錯誤的知識得到及時(shí)學(xué)習(xí),形成正確的思維模式,這樣才能有效的掌握好知識。有極個別的家長很少看孩子的家庭作業(yè),更不用說檢查孩子的錯誤的題目并幫助糾正。我們不能只是看自己的孩子考了多少分,別人的孩子考了多少分,要看到這分?jǐn)?shù)背后孩子和家長的努力!每個孩子的智商都不一樣,但是老師和家長的努力可以有效的把孩子的智商發(fā)揮的應(yīng)有的水平,不能因?yàn)楹⒆拥某煽儾焕硐攵艞?,也不能因?yàn)槟壳暗某煽儽容^好而大意。

謀事在人成事在天,孩子未來發(fā)展的方向都是確定的,但是我們現(xiàn)在要為孩子打好基礎(chǔ),至于孩子能不能依靠讀書去發(fā)展那是后話,我們要做好老師、家長的責(zé)任,引導(dǎo)孩子們走向光明大道!

最后給家長們提一個建議:重視家庭教育,家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任,也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長們的愿望。

小學(xué)一年級家長會的教師發(fā)言稿篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長:

你們好!

首先,非常感謝各位家長能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長會。在此,感謝各位家長對我們學(xué)校的信任和對我們老師教學(xué)工作的支持和配合。我們召開這次家長會,目的是加強(qiáng)老師和家長之間的聯(lián)系,相互了解學(xué)生在校和在家的情況。給我們老師今后的教學(xué)工作的改進(jìn)提供有效的信息,也給各位家長的家庭輔導(dǎo)提供有效方向。

我們班的各位同學(xué),基本上都能積極主動的學(xué)習(xí)。在課堂上,能夠認(rèn)真聽講,積極開動腦筋,主動回答問題。課余作業(yè)也能夠認(rèn)真的完成。但是,也有一部分同學(xué)存在上課開小差,精神不集中,作業(yè)完成比較馬虎的問題。在日常生活中,同學(xué)們都講衛(wèi)生,懂禮貌,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。在性格上,我們的同學(xué)都活潑、開朗,但是,在學(xué)習(xí)和生活上對家長和老師的依賴性很強(qiáng),缺乏獨(dú)立性和足夠的自信心??偟膩碚f,我們班還是非常不錯的,班級的學(xué)習(xí)氣氛很濃,同學(xué)們也很有上進(jìn)心。每個同學(xué)都遵守紀(jì)律,同學(xué)之間非常融洽,在生活和學(xué)習(xí)上都有很大的進(jìn)步。語文和數(shù)學(xué)老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé),孩子們都喜歡她們,師生之間的關(guān)系非常融洽。

接下來,我和各位家長討論一下在家庭教育中需要重點(diǎn)注意的幾個問題:

首先,家長應(yīng)該對孩子有嚴(yán)格的要求。我們都知道,這個年齡段的孩子,是行為習(xí)慣和性格養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。這個時(shí)期養(yǎng)成的壞習(xí)慣長大后會很難改掉。所以,家長一定要嚴(yán)格要求自己的孩子,發(fā)現(xiàn)有不良習(xí)慣一定要及時(shí)糾正。

其次,家長要配合老師,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)要有計(jì)劃的習(xí)慣?,F(xiàn)在的學(xué)生,學(xué)習(xí)科目多,學(xué)業(yè)壓力大,如果沒有一個科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,會給今后的學(xué)習(xí)帶來很大的壓力,直接會影響學(xué)生今后的升學(xué),甚至?xí)屍漯B(yǎng)成做事沒有條理的習(xí)慣。

還有,要多給孩子鼓勵,增強(qiáng)他們的自信心。由于每一個孩子都存在個體的差異,難免成績就會有好有壞。孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u,并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè),同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作;如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。

再次,要激發(fā)孩子對學(xué)習(xí)的興趣,讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到快樂。孩子不肯學(xué)習(xí)或?qū)W習(xí)的時(shí)候不用心,是因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)中感受不到快樂。事實(shí)證明,孩子對自己感興趣的事情總是愿意花時(shí)間去把它做好,在做自己喜歡的事情的時(shí)候,會有豐富的想象力和創(chuàng)造力。所以我們家長一定要嘗試用各種方法去激發(fā)孩子對學(xué)習(xí)的興趣,讓他把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂的事情。

最后,家長要學(xué)會和孩子做知心朋友。要對孩子真正的關(guān)心,要多和孩子溝通,多站在孩子的角度思考問題,這樣,孩子才愿意把自己的想法告訴你,你才能夠準(zhǔn)確的掌握孩子的內(nèi)心動向,及時(shí)的作出引導(dǎo)。

我們的目標(biāo)是一致的,都是為了我們的學(xué)生——您的孩子能更好的成長!再次感謝你們對學(xué)校、對班主任工作的支持,讓我們相互理解、相互配合,攜起手來,為了孩子美好的明天,我們一起努力吧!

尊敬的家長朋友們:

下午好!

首先我代表本班所有任課老師,感謝您在百忙之中來參加我們的這次家長會!我是一(4)班的班主任賴?yán)蠋?,教孩子們的語文。這次家長會很想與各位家長好好溝通。我想這也是各位家長共同的心愿吧。幾個月前,你們的孩子還是幼兒園的小朋友,而今已經(jīng)進(jìn)入我們新鋼一小的校園,成了一年級新生。

一年級,是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應(yīng)過程。在這個過程中,老師的作用當(dāng)然是重要的,但是家長也起著不可忽視的作用。

現(xiàn)在學(xué)期已經(jīng)過半。在這幾個月的學(xué)習(xí)生活中,你們的孩子通過努力,目前已經(jīng)能以一個小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自己,他們在慢慢適應(yīng)學(xué)校的生活。其實(shí),孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的,一節(jié)接一節(jié)的課,我覺得也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會了聽鈴聲進(jìn)教室上課,學(xué)會了排隊(duì)做操,學(xué)會了上課不亂講話,學(xué)會了自己回家,還知道了要愛護(hù)學(xué)校的一草一木,和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作??梢哉f,孩子的進(jìn)步還是很明顯的??墒?,做一個合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,因此,還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。

今天的會,我要講五個方面的內(nèi)容,第一,班級情況介紹。第二,講家長應(yīng)該怎樣來看待孩子的小學(xué)生活;第三,講我的班主任工作重點(diǎn);第四,講家長和老師配合的工作;第五,講期中考試情況和我的語文課上對孩子們的要求,以及需要家長做好哪些配合工作。

一、班級情況介紹。

本班學(xué)生有56人,其中男生27人,女生29人。各個聰明可愛,好學(xué)向上。大多數(shù)學(xué)生能自覺完成老師布置的作業(yè),學(xué)習(xí)認(rèn)真,書寫端正,學(xué)習(xí)態(tài)度好。少數(shù)學(xué)生活潑好動,約束力不強(qiáng)。平時(shí)表現(xiàn)較玩皮,上課時(shí)不能安靜地聽講。目前成績懸殊不大,但習(xí)慣養(yǎng)成明顯兩極分化。在不久前的學(xué)校秋季運(yùn)動會上,個別學(xué)生體育能力很強(qiáng),獲得了單項(xiàng)比賽全年級名列前茅的好成績。(報(bào)學(xué)生姓名,表揚(yáng)一下)。

二、正確認(rèn)識孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)生活,正確的看待自己的孩子。

1、重心定位。

剛?cè)胄5囊荒昙墝W(xué)生需要更多的關(guān)注,但關(guān)注也需要多角度,家長的關(guān)注和鼓勵將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時(shí)必須要充滿信任,相信自己的孩子:你能行!別人能做到的要求,我的孩子也一樣能達(dá)到。如果過多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特殊情況,其實(shí)是另一種變相的溺愛。當(dāng)然,關(guān)注也是欲速則不達(dá)的,習(xí)慣的養(yǎng)成,學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身規(guī)律,一口難吃成大胖子。

一些家長最關(guān)注的是孩子的成績是否優(yōu)秀,一見到老師就問成績,而對習(xí)慣不夠重視,對此,專家也指出了,培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步,至關(guān)重要”。

2、關(guān)系定位。

教師與家長的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系。我想,我們在教育上是一種合作的關(guān)系,家長也是教育者。

孩子就像是在大海里游泳的人,如果他遇到了困難,我們教師和家長的責(zé)任是拉他一把,而不是站在岸上大喊大叫,又打又罵他們?yōu)槭裁床慌?。再通俗一點(diǎn)的就是,有點(diǎn)拿不上臺面的一句:他要有我們大人那么明白,就不用在這里上學(xué)了。在這個世界上,除了你們家長,我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人,而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作,才能實(shí)現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長之間,必須是溝通合作的關(guān)系。如果一味的要求教師怎樣怎樣,忽視作為家長自身的教育責(zé)任,最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。

3、給孩子一個良好的家庭環(huán)境,培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好?!把詡魃斫獭笔侵袊彝サ膬?yōu)秀傳統(tǒng),心理學(xué)家講:1)如果孩子生活在批評中,便學(xué)會譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中,便學(xué)會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,會覺得生活在一個多么美好的世界。設(shè)想一下:一對父母,如果事事認(rèn)真,他們的孩子肯定事事認(rèn)真;一對父母,如果事事馬虎,他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到,他肯定遲到;你撒謊,他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣,他肯定愛發(fā)脾氣;你不認(rèn)真填反饋表,他肯定不認(rèn)真寫作業(yè);你今天罵孩子,日后孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子握手,明天他肯定會主動與你握手;今天你主動與孩子打招呼,明天他肯定會主動與你打招呼。你在家里說三道四,說別人的不是,他就也會學(xué)你。簡單說,就是8個字:以身作則,賞罰分明。有了做到這8個字的家長,您的孩子一定是非常幸福且幸運(yùn)的。

4、“常規(guī)訓(xùn)練”加“激勵機(jī)制”。

常規(guī)訓(xùn)練要抓得細(xì)抓得實(shí)。不可急于求成,要一條一條慢慢訓(xùn)練,練一條就要達(dá)到成為一種習(xí)慣為止,并且要求清楚、明確,訓(xùn)練要有步驟、有層次,要到位。如我們平時(shí)訓(xùn)練“課堂常規(guī)”,要細(xì)分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個別回答、集體回答、傾聽”等等多個項(xiàng)目。一年級的孩子,說實(shí)在連書怎么放都要教過,你留心觀察會發(fā)現(xiàn),他們放書橫七豎八,怎么樣的都有。這不要以為是小事,有時(shí)就會在課堂上浪費(fèi)大量的時(shí)間,這就不僅需要我們教師細(xì)致工作,還需要您耐心地進(jìn)行指導(dǎo)。

激勵機(jī)制在一年級必不可少,十分重要。單一要求學(xué)生如何如何,就會使他們覺得小學(xué)真枯燥,真乏味,從而入學(xué)沒多久就失去對學(xué)習(xí)的興趣。激勵的方法也要時(shí)常變換。如今天獎勵小星星,明天就就獎勵一個小貼畫,后天又變一個花樣,這些是為師的精髓。其實(shí)在家里,家長朋友們也完全可以這樣去嘗試。您會驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了,“不聽話”的惱人問題也減輕了許多。

5、學(xué)會欣賞自己的孩子。

要賞識你的孩子。在孩子面前,在孩子寫作業(yè)時(shí),要時(shí)時(shí)刻刻看著孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里,要及時(shí)贊賞及時(shí)鼓勵。不要老在孩面前跟別人比:誰誰誰哪兒比你好,誰這次考了多少分,你為什么沒有達(dá)到?這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前,放大自己孩子的缺點(diǎn)。你們要反過來,放大自己孩子的優(yōu)點(diǎn),在孩子面前,把他的哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步,把他夸大,賞識他,然后把不足帶過一下。其實(shí)孩子最喜歡的就是這種教育方式。在這里,我向大家推薦一本書:周弘的《賞識你的孩子》這本書,看了之后,會讓你對孩子的教育觀大大改變。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子,三歲以后才開始講話。七歲上一年級,第一次做數(shù)學(xué)題,10道題,只做對了一道,周弘把那9道錯了的題沒管,而是把那一道對了的題畫了一個大勾,然后一抱著女兒轉(zhuǎn)了幾圈,說:我的女兒竟然這么棒,這個題都做出來了,你真棒!好多比你大的孩子都不會做呢!。周婷婷的學(xué)習(xí)就是從這時(shí)開始的。后來,她成了我國的第一位聾人大學(xué)生。相比之下,你的孩子在家,寫作業(yè)時(shí),如果孩子做錯了,你這樣說:怎么又錯了兩道題,你上課干什么去了?沒聽講嗎?就會打消孩子的積極性,認(rèn)為:我聽了講也不會做,我很笨。如果你換成:這道題,這么難你都會做?真是了不起?;蛘哒f:你昨天做錯了3道題,今天只錯了兩道,有進(jìn)步!這們,改變說法,情況會大不一樣。你會發(fā)現(xiàn),在你的賞識教育下,你的越來越像一位教育家了,而你的孩子也在一天天進(jìn)步。

5、要求的一致性決定教育合力的形成大小。

家長在家的要求和學(xué)校要求一致,形成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長;反之,則事倍功半,受苦的將是您的孩子。如果出現(xiàn)教育思想、教育理念的分歧,應(yīng)從大方面看待問題,同時(shí)加強(qiáng)溝通。

三、我的班主任工作。

1、抓學(xué)習(xí),重在培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

這個一個非常瑣碎的工作,需要班主任極大的耐心與細(xì)心。我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學(xué)習(xí)上,教他學(xué)會聽課,有時(shí),我會因?yàn)槟硞€學(xué)生不聽課的原因而給學(xué)生做大量的工作,有時(shí)可能還會為了抓住每個學(xué)生學(xué)會聽課而耽誤上正課的時(shí)間,我堅(jiān)信一句話:磨刀不誤砍柴工。關(guān)于小學(xué)知識的教學(xué),沒有太難的,我們一線的老師能夠做到的,就是對孩子的一片愛心,一份責(zé)任心。教他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我在班上的獎勵措施:每周會根據(jù)孩子各方面的表現(xiàn)隨時(shí)在孩子的書上加星,集齊了5顆就可以得到教室后面墻上的一顆星星,墻上要是得了5顆星星,就可以得到班長及課代表的職務(wù),到期末的時(shí)候評比看誰得的星星多。用這種獎勵措施慢慢帶孩子們走上正軌。

2,抓德育教育(包括儀表美、語言美、行為美),形成良好的品德。

我會在日常教學(xué)中,教他們,只要心中有愛,一切都是美好的。在平時(shí)生活中,要用平常心去面對一切,對自己寬容,對別人寬容,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,該怎樣去面對班上同學(xué)交往等等。

3,抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育,抓安全教育。

日常行為規(guī)范問題,包括學(xué)習(xí)問題,生活衛(wèi)生問題,日常行為細(xì)節(jié),行為規(guī)范,為人處事等等。還包括每天都有的課堂紀(jì)律,下課的活動,課間操紀(jì)律,排路隊(duì)的紀(jì)律、做眼操等等。

四,需要家長配合的工作。

1、安全問題?;顫姾脛邮呛⒆觽兊奶煨裕瑸榱四愕暮⒆拥陌踩?,這里請家長予以配合的是,一、在家的安全,請教育孩子不可以玩火,玩水,搞電,教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識,如不給陌生人開門等。二、路上安全,一定要按時(shí)接送孩子,不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長的時(shí)間,若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到,家長要立即沿路尋找,避免孩子到危險(xiǎn)的地方玩耍。三、學(xué)校安全,不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校,如一些金屬玩具陀螺,銳利的玩具剪刀,鞭炮等,經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊(duì)時(shí)追逐打鬧。

2、衛(wèi)生習(xí)慣問題。教育孩子不要隨手亂丟垃圾,這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問題,要孩子養(yǎng)成一個終身受用的好習(xí)慣。在孩子的書包里經(jīng)常放一點(diǎn)衛(wèi)生紙以作備用。

3、不要給孩子零花錢。不要讓孩子自己作主買一些現(xiàn)在市場上的三無食品,垃圾食品。

4、時(shí)常翻翻孩子的課本,了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,適時(shí)地幫孩子提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。例如美術(shù)課可能用到的彩色筆、固體膠等。

5、家庭作業(yè)。在小學(xué)一年級,是作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段,這段時(shí)間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成認(rèn)真書寫的這個習(xí)慣,養(yǎng)成了好習(xí)慣,再慢慢放手,到孩子大了,就會自己學(xué)習(xí),讓父母少操一些心,沒養(yǎng)成好習(xí)慣,做父母的就要叫苦。

有關(guān)家庭作業(yè)的幾條建議。

讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù)。

(1)每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量,以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。

(2)給孩子定個規(guī)矩,在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養(yǎng)成邊做作業(yè),邊吃零食的壞習(xí)慣。

這是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。

(3)每天都要及時(shí)檢查孩子的家庭作業(yè),一定要過目檢查一遍,這是做父母的關(guān)鍵所在。如果不檢查,小孩會想:“反正媽媽也不看?!彼择R馬虎虎應(yīng)付了事,看起來用功,實(shí)際上呢,有名無實(shí)。家長在查作業(yè)的時(shí)候除了看數(shù)量,還要看質(zhì)量,看他的作業(yè)在學(xué)校寫的和在家寫的是否一樣?檢查完作業(yè)一定要簽字。家校聯(lián)系本上和作業(yè)本上都要簽。

(4)當(dāng)孩子正在做家庭作業(yè)時(shí),前一段時(shí)間,要陪著孩子寫,等孩子能獨(dú)立完成了,再慢慢放手。讓孩子獨(dú)處,要讓他養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。但不是不管,等孩子寫完作業(yè)后要及時(shí)評價(jià)。對完成作業(yè)好的情況要及時(shí)表揚(yáng),注意表揚(yáng)要具體、直接。在孩子很好地完成了作業(yè)的時(shí)候,要及時(shí)表揚(yáng),并注意表揚(yáng)要具體、直接。比如:“今天聽寫了20個生詞,你答對了19個,比昨天有進(jìn)步了?!?/p>

(5)設(shè)置一張時(shí)間表,包括開始和結(jié)束的時(shí)間。不要把時(shí)間安排在快要睡覺的時(shí)候,回為那時(shí)孩子可能已經(jīng)困倦了。我要求孩子放學(xué)回家的第一件事就是寫作業(yè),在吃晚飯之前必須寫完。

周末的作業(yè)最好安排在星期五六,不要等到周日晚上再寫。

(6)為孩子提供一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,比如光線明亮,環(huán)境安靜,有利于孩子集中注意力,也有利孩子的眼睛健康。

(7)在寫作業(yè)這之前,鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“自己可以獨(dú)立完成的”和“需要幫助的”。家長應(yīng)該只幫助做好孩子不能獨(dú)立做的那部分,例如聽寫等。這是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性。

(8)當(dāng)孩子的作業(yè)寫完了,不要輕易給孩子改正錯誤,那樣不會讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查,如果錯了自己負(fù)責(zé)。不要提前讓孩子寫后面沒學(xué)過的作業(yè)。如果想要寫,請寫自己買的書。

(9)要讓孩子自己學(xué)會整理書包,家長不要幫忙。每天一寫完作業(yè)就整理,不要等到第二天早上要出門了,才忙著找東找西。

(10)不要讓孩子一寫作業(yè)就要喝水,上廁所若干次的習(xí)慣,有的孩子這樣跑,是為了找借口出去,這樣的次數(shù)多了,就會影響孩子寫作業(yè)的習(xí)慣。

以上這些都是家長必須要做到的。萬事開頭難,如果在你的孩子在一年級時(shí)養(yǎng)成了一個好習(xí)慣,會讓他一生受用。如果不在小學(xué)低年級就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級就無法自發(fā)的用功,所以請父母親要認(rèn)真對待這一點(diǎn)。

(11)培養(yǎng)學(xué)生看課外書的好習(xí)慣。

每天讓孩子看半小時(shí)左右的課外書。養(yǎng)成了好的閱讀習(xí)慣,會讓孩子一生受益。我會把孩子要看的書目公布在網(wǎng)上。有時(shí)間家長們可以慢慢給孩子買。

五、期中考試情況及我的語文課,對孩子們的要求和對家長的要求。

1、關(guān)于期中考試成績的問題,也就是分?jǐn)?shù)的問題,從卷面看,全班學(xué)生成績都很好。試卷考查的重點(diǎn)是孩子的拼音能力,書寫怎樣?不過一年級孩子的學(xué)習(xí)不是單看卷面分?jǐn)?shù)就能看出來的,你要看他平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。一個孩子語文能力好不好,要到三年級才能真正看出來。

2、認(rèn)字及書聲瑯瑯的背誦。一年級語文教學(xué),識字是主要內(nèi)容。學(xué)生通過識字慢慢地就能進(jìn)行閱讀,為今后的語文寫作奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。所以學(xué)校的期末考試識字部分的考核占一半。如果用100分計(jì)算,那么識字就有50分。

和卷面考核平分秋色。還有就是學(xué)校的校本教材《書聲瑯瑯》的背誦檢查將在12月底進(jìn)行。請家長每天督促孩子背誦兩首。要求吐字清晰,流利,有感情!

結(jié)束語:親愛的家長朋友們,我們今天能有機(jī)會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。你們今天坐在這個教室里,就是在配合我的工作,所以,我要對你們說一聲:謝謝!謝謝你們對我工作的支持。千言萬語匯成一句話:讓我們一起共同努力,讓孩子贏在起跑線上!

相關(guān)。

小學(xué)一年級家長會的教師發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長:

下午好!

很高興,因?yàn)楹⒆樱覀兙蹠谶@里。我是本班的數(shù)學(xué)老師——何淑慧。

下面,我就針對我所任教的數(shù)學(xué)這門課程和大家進(jìn)行交流:我們大部分的孩子在入小學(xué)以前就接受了很多的學(xué)前教育,他們能認(rèn)數(shù)、數(shù)數(shù)、寫數(shù)和一些簡單的計(jì)算,甚至有的孩子所學(xué)的內(nèi)容還超過了一年級的數(shù)學(xué)要求。在此,我非常感謝您給我們的數(shù)學(xué)教學(xué)打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

總的來說,我們一年級第一冊的教學(xué)內(nèi)容比較簡單,基本上是對孩子們學(xué)前知識的系統(tǒng)梳理。我了解到很多孩子都有一定的計(jì)算基礎(chǔ),但我們不能只以為一年級的數(shù)學(xué)就是只要會計(jì)算就行了。在教給孩子系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識的同時(shí),我們更注重孩子各方面能力的培養(yǎng),培養(yǎng)孩子“愛”數(shù)學(xué)的興趣和側(cè)重智力的開發(fā)。包括在實(shí)踐、操作中培養(yǎng)孩子的動手能力、計(jì)算能力、語言表達(dá)能力、獨(dú)立思考能力、合作學(xué)習(xí)能力、交往能力、課外實(shí)踐能力、在聯(lián)系生活解決問題中培養(yǎng)孩子用多種策略解決實(shí)際問題的能力等等。如此眾多的能力培養(yǎng)的根基是什么?是孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。所以,我們一年級第一學(xué)期教學(xué)任務(wù)的重中之重是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成。有好習(xí)慣比有好成績更重要。好成績是暫時(shí)的,而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是一年級,正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,以后不管孩子上幾年級,需要我們操心的地方會越來越少。也就是說,我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成,光靠學(xué)校、老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要家長們的大力支持和協(xié)助,因?yàn)槟攀呛⒆拥膯⒚烧?,您也是孩子的良師益友。借此機(jī)會,我想給大家?guī)c(diǎn)要求:

家長主要做好以下5個方面的工作:

1、按時(shí)、按量的完成作業(yè)

家長朋友們可以給孩子準(zhǔn)備家庭作業(yè)記錄本。做完一項(xiàng),在后面打一個勾。不能忽視任何一項(xiàng)作業(yè),包括準(zhǔn)備學(xué)具、讀書、口頭作業(yè)。有的孩子可能因?yàn)樽⒁饬Σ患?,沒有聽清楚家庭作業(yè),請你們一定要打電話詢問同學(xué)或者老師,確保孩子能夠在家按時(shí)按量完成作業(yè)。千萬不要對孩子說:“不要緊,明天去問了老師再補(bǔ)”。這樣下去會讓孩子認(rèn)為:作業(yè)可以明天完成,漸漸養(yǎng)成拖拉作業(yè)的習(xí)慣。

2、督促孩子專心、認(rèn)真完成作業(yè)

千萬杜絕孩子邊看電視邊寫作業(yè),邊看漫畫邊做作業(yè)等;不要打斷孩子做作業(yè);比如途中讓他們出來吃點(diǎn)水果啊、喝點(diǎn)果汁啊、上廁所等等。在寫作業(yè)之前把內(nèi)急問題解決好,在做作業(yè)途中不要產(chǎn)生任何影響,每個科目的作業(yè)盡量一氣呵成。這樣有利于培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣、保證作業(yè)干凈整潔

注意孩子的寫字姿勢,尤其是握筆姿勢。開學(xué)初,咱們班上就有五六個孩子的握筆姿勢不正確,我很及時(shí)和家長進(jìn)行了溝通,現(xiàn)在基本上改過來了。不要讓孩子在餐桌上寫作業(yè),避免油污弄臟作業(yè)本。教會孩子使用橡皮擦,這里我要強(qiáng)調(diào)的是請家長們盡量不要給孩子買那種帶橡皮擦的鉛筆,那種鉛筆上面的擦子是用鋁片包著的,孩子使用時(shí)容易劃破作業(yè)本,而且這種擦子的質(zhì)量也不好,不但擦不干凈,而且還會摸黑做作業(yè)本,所以要求家長專門給孩子買上一塊畫畫用的那種橡皮擦。每天最好給孩子削好三四支鉛筆裝進(jìn)文具盒里。另外,希望家長教會孩子如何保護(hù)自己的作業(yè)本,有的孩子的作業(yè)本卷角特別嚴(yán)重,這與孩子的寫字姿勢有密切的聯(lián)系,我們必須要求孩子右手正確握筆,左手伸直按壓在作業(yè)本上,或者用練習(xí)本壓在靠身體的容易卷角的地方。這樣才能保持作業(yè)的干凈整潔。同時(shí),還要監(jiān)督孩子書寫的格式是否規(guī)范,書寫的筆畫順序是否正確,書寫的地點(diǎn)是否符合要求,計(jì)算順序是否正確。

4、培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

因?yàn)楹⒆犹?,很多字都不認(rèn)識,所以在前期家長一定全程要陪伴孩子做作業(yè)。幫助他們讀題。先讓孩子找到做題的位置,然后用手指著每一個字,自己嘗試著讀一次,如果完全正確,一定要表揚(yáng)她,增強(qiáng)孩子的積極性,讀錯了也不要緊,及時(shí)糾正,并讓她再多讀一次。

這樣既有利于培養(yǎng)孩子良好的做題習(xí)慣,也有利于幫助孩子識字。讀題完成后,再按照題目的要求來做題。對于一年級的小孩子來說,這個讀題的習(xí)慣是非常重要的,家長千萬不要忽視。比如選擇題的題目,有時(shí)候會讓選擇錯誤的。如果不讀題,很多孩子看著第一個選項(xiàng)正確,就直接選擇第一個,導(dǎo)致錯誤的發(fā)生。讀題時(shí),如果遇到部分題意復(fù)雜的,可以給孩子分析題目要求、題目意思,然后再讓他們自己做題,自己寫,一定不能直接告訴他答案,甚至幫他寫出過程。

做題的過程中,很多孩子會有依賴思想。拿到數(shù)學(xué)題就喊:“媽媽,過來一下,這道題我不會”。如果你的孩子有這種情況,請你對孩子說,媽媽相信你能行,自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業(yè)。再給孩子檢查,如果真的有不會的,這時(shí)你可以給他講,也可以告訴我,我來給他講。這樣孩子就有機(jī)會并能夠?qū)W會思考,而不會事事依賴你。

5、幫助孩子檢查作業(yè)。

首先是看書寫是不是整齊,規(guī)范,字體的工整說明孩子的態(tài)度端正,做作業(yè)不是應(yīng)付家長和老師。檢查作業(yè)是否做完、做對。如果沒有做完,一定要讓他及時(shí)做完。做錯的部分,要及時(shí)改正,不能讓這個錯誤一直留在作業(yè)本上。

一年級的孩子,太小了,所以我們不能用成年人的標(biāo)準(zhǔn)來要求他們,一定要多鼓勵,指出他們錯誤和問題的時(shí)候,一定要委婉,考慮他們的感受。作業(yè)做完后,請家長在當(dāng)天作業(yè)的最后一頁的右下角簽字,并寫明孩子做作業(yè)所花的時(shí)間。這樣的信息反饋,才能讓我掌握孩子完成作業(yè)的情況。

一年級的口算訓(xùn)練是教學(xué)中的重中之重。孩子的口算能力,具有非常大的潛力,如果訓(xùn)練得法,其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍。因此培養(yǎng)孩子口算能力,要重在平時(shí),貴在堅(jiān)持,保證孩子口算練習(xí)的時(shí)間,最好天天練,每天練習(xí)3—5分鐘,效果肯定會很顯著的。但是,口算練習(xí)不能急于求成,應(yīng)多種方式交替使用,比如,和孩子一起算,看誰快;和孩子互相出題聽算等等。時(shí)間場地也可以不固定,放學(xué)后、吃飯前、回家的路上主要是使孩子不斷具有新鮮感,不斷激發(fā)口算的積極性,只有感興趣,才能發(fā)揮天天練的效果,達(dá)到脫口而出。學(xué)生的口算能力提高了,計(jì)算能力和基本技能得到了的培養(yǎng),思維品質(zhì)提高了,智力也得到了的發(fā)展,將為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

說實(shí)話,十個手指頭伸出來也有長有短。所以我們不能企求每個孩子都同樣優(yōu)秀,同樣聰明,應(yīng)該根據(jù)每個孩子的特點(diǎn),有針對性的輔導(dǎo)督促。實(shí)踐證明,對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高、很多家長把教育孩子的希望全部寄托在老師身上,認(rèn)為孩子只聽老師的,不聽自己的。我不贊同這個觀點(diǎn)。我們希望家長更多的支持和參與。

最后我想說,我們的目標(biāo)只有一個,要把孩子教育好。教好每一個孩子,是我們最大的愿望。一年級的老師很辛苦,特別是第一學(xué)期,其中的苦累只有教過的老師體會得到,我們一年級老師的喉嚨幾乎天天都是沙啞的。所以我也覺得教一年級的老師是比較偉大的!同樣我也覺得一個能陪著孩子看書,指導(dǎo)孩子寫作業(yè)的家長更是一位了不起的家長!如果我們的付出能夠換來孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,作為老師和家長都應(yīng)該是最大的欣慰。所以也再次希望家長們多多配合我們的教育教學(xué)工作,謝謝大家對我們教育工作的支持!我的發(fā)言完畢,若有不妥之處,敬請各位家長多多包涵。

謝謝大家!

小學(xué)一年級家長會的教師發(fā)言稿篇五

隨著我來到新的單位有些日子了,我也迎來了我開的第一個家長會.一個讓我有點(diǎn)緊張和興奮的家長會.早早的就把一些平時(shí)瑣碎又重要的東西好好紀(jì)錄和準(zhǔn)備了.希望能給家長一個好的印象,同時(shí)也希望我班里的每一個學(xué)生都會一個大的進(jìn)步.

以下就是我的大致發(fā)言稿了.以此做個小小的紀(jì)念.

尊敬的各位家長:

您好!

感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會,這既是對孩子的關(guān)心也是對我們學(xué)校工作特別是我的工作的支持.很多家長歲讓我們很少見面,但我們的心是相通的,都是為了孩子.為了讓所有的小朋友盡快適應(yīng)小學(xué)生活,盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)校舉辦了這次家長會.建立一個平臺努力使我們的下一代健康、快樂的成長。下面我就自己的幾方面想法和各位家長商討一下。

想必各位家長一進(jìn)到教室就已經(jīng)看到了我們的“評比屋”還有“學(xué)習(xí)園地”,上面還有不等的印章。這就是我的管理的其一途徑。從孩子的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文明衛(wèi)生三個方面來規(guī)范和養(yǎng)成小朋友的良好習(xí)慣。讓他們盡快地適應(yīng)小學(xué)生活。這些都是我自己設(shè)計(jì)和制作,我希望能讓孩子感受到我對他們的關(guān)愛,從而能更自覺規(guī)范自我。同時(shí),也可以讓家長對自己孩子的狀況了解程度為一覽無疑。此外,我還設(shè)想,每開家長會的時(shí)候,我都想請一些班里學(xué)習(xí)成績及其各方面都優(yōu)秀的家長,上來做一個小小的教育培養(yǎng)心得的報(bào)告。讓更多的家長有參照和對比。更好的來教育自己的.子女。

一、物質(zhì)準(zhǔn)備。

1、必要的文具:數(shù)學(xué)用具和美術(shù)用品等。我就發(fā)現(xiàn)我上課的時(shí)候,有些小朋友就沒有畫筆和本子。說是爸爸媽媽不幫我買。初次之外,還有給孩子一個安靜和健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、身體方面準(zhǔn)備。

幼兒園老師和我們同樣是傳授知識,但不一樣的是,小學(xué)的學(xué)習(xí)要求和形式有了不同。學(xué)習(xí)有了強(qiáng)制性的規(guī)定,孩子一上學(xué)就有了社會義務(wù)。按照國家統(tǒng)一規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃、大綱、教科書學(xué)好所規(guī)定的課程接受各種訓(xùn)練,每天都需要消耗大量的體力,這就需要有健康的體魄和較強(qiáng)的精力。所以,我希望,各位家長要做到:(1)保證孩子的充足睡眠和營養(yǎng)。(2)要求孩子積極鍛煉身體。特別是午覺一定要讓孩子睡,我曾很多次的發(fā)現(xiàn)我們班某些同學(xué)上課可以睡著的。在這我就不點(diǎn)名了。(3)教育孩子注意安全。懂得并遵守交通規(guī)則,學(xué)會迷路要找民警不要玩水、玩電、爬樹。因?yàn)槲覀儗W(xué)校現(xiàn)在建著大樓施工,學(xué)校旁車子又比較多。還是希望家長注意。

二、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備。

孩子在家,什么都是父母操辦得好好的。獨(dú)立做的事情很少,所以獨(dú)立生活能力、自理能力、處理問題能力都比較差。所以,我希望家長從以下方面培養(yǎng)他們的獨(dú)立能力。

1、獨(dú)立意識。

要讓他們知道自己長大了,是一名小學(xué)生了。各方面都不能全部的依賴父母、老師。能自己做到的事情就自己去想辦法解決,自己去完成。培養(yǎng)他們的時(shí)間觀念和責(zé)任感,養(yǎng)成一種自控能力。

2、生活自理能力。

小學(xué)一年級家長會的教師發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長:

大家好!

我先向大家作一下自我介紹,我姓郭,孩子們都稱我missguo。今天,作為孩子的英語老師,我很榮幸地在這里,就孩子的英語學(xué)習(xí)向各位家長做一個匯報(bào):

首先,我來介紹下我們所學(xué)習(xí)的教材特點(diǎn),方便您更好的對孩子進(jìn)行課外輔導(dǎo)。第一冊全書共分9個單元,內(nèi)含一個復(fù)習(xí)單元。let’slearn和let’stalk.所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容,是重點(diǎn)。每單元提供若干任務(wù)型練習(xí),包括一首歌謠或小詩。歌謠或小詩的學(xué)習(xí),在這一冊,學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)英語,書中涉及了一些日常生活中使用頻率最高的語句,學(xué)習(xí)時(shí)不要求學(xué)生單純學(xué)說單詞,而要鼓勵學(xué)生學(xué)說句子,在句子中學(xué)說單詞。把單詞放到一個句子環(huán)境中,記憶效果更好。

在英語課堂上,大部分孩子都能很活躍的回答老師提出的問題,積極跟著老師拼讀單詞,朗讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象,孩子認(rèn)為自己常常被老師提問,認(rèn)為自己能夠回答老師的問題,于是認(rèn)為自己的英語學(xué)得很不錯,自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時(shí)間就相當(dāng)少了。

其實(shí)要學(xué)好英語,課上占40%,其余的60%還需要孩子在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,當(dāng)然課上也會有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,而不是每個學(xué)生私有的`時(shí)間,所以不可能照顧到每個學(xué)生,不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個學(xué)生對新知識的接受能力都是不同的,有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識,要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫,不然肯定會和別的同學(xué)拉下差距。

那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來呢?英語畢竟不是我們自己的語言,大多數(shù)孩子除了英語課其余時(shí)間根本就不會想到要說英語,所以,在課后一定要主動抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語。學(xué)好英語,不外乎就是在聽,說,讀,寫這些方面下功夫。

首先說一下聽,每次我們學(xué)過的英語,都要讓孩子去聽一聽、指一指,讓孩子多聽,聽的多了也就得到了鞏固。接下來是說,英語是一門語言,學(xué)了就是要說,要和別人交流。我們學(xué)的英語不應(yīng)該是啞巴英語,要讓每個孩子學(xué)會勇敢地說出來。在課上我會用各種方法來刺激學(xué)生,激發(fā)他們說英語的積極性,大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好??墒前嗉壚锶硕?,對每個人來說,說的機(jī)會就少。所以下課也要說;放學(xué)回家也要說。在學(xué)校,我鼓勵學(xué)生把所學(xué)的英語對話運(yùn)用到生活中去,這樣有更真實(shí)的情景,更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里,希望家長也能鼓勵學(xué)生說英語,也許你會說你自己也聽不懂,請不要這樣想,其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵,你聽了他們說的只要簡單表揚(yáng)一句,他們就會很滿足了。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂,或者還可以讓學(xué)生反過來教你,他們會覺得很自豪,因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場。

接下來是讀。有句話:“讀書破萬卷,下筆如有神?!睂W(xué)英語也是這樣,很多家長也明白,學(xué)英語要培養(yǎng)語感,也就是語言的感覺,如果有很好的語感,那么語感怎么來呢?就是靠讀出來的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣,這是學(xué)英語的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。無論什么事情都貴在堅(jiān)持,如果你的孩子還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣,請你一定要督促他,剛開始也許會比較難,時(shí)間久了,就會習(xí)慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣,要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事。

我們需要家長要配合的是:確保孩子每天讀5分鐘英語,內(nèi)容是我們學(xué)過的單詞和短語,要讀出聲音,最好家長在旁監(jiān)督,會更有效;每天檢查孩子回家作業(yè)是否完成,保證第二天能按時(shí)上交。

總而言之,請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí),讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會讓學(xué)生增加信心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我們在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程,希望我們攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平。

謝謝!

小學(xué)一年級家長會的教師發(fā)言稿篇七

各位家長:

大家好!首先對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,您的到來就是對我們工作的支持和信任。俗話說,好的開端是成功的一半。今天,我們請來了各位家長,目的就是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標(biāo)是一致的,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”因此我相信,我們今天的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!作為一年級的班主任和語文老師,下面我主要從以下幾方面和大家進(jìn)行一下交流:

一、班級情況。

全班共有62個孩子,其中男生33人,女生29人。經(jīng)過一年的常規(guī)教育絕大多數(shù)孩子已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)一年級的學(xué)校生活。

學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績優(yōu)秀。

苗曉芳、張佳佳、宋景福、蘭玫、郭家毓、廖耀清、肖梓孝、廖佳怡、潘星林、何李、劉久樂、張怡婷、曹苗苗、趙丹、苗濟(jì)民、苗靜、陳紅利、張耀娟、饒婷、苗蘭、陳坤、方國成、鄧帥、田玉嬌、王嘉欣、李龍嬌、大陳濤、宋俊、張雅哲、危原平、鄧述太、高柯等孩子,他們上課認(rèn)真聽講、發(fā)言積極、作業(yè)能認(rèn)認(rèn)真真完成。

進(jìn)步很大的孩子。

危原平、張耀娟、李文宣、苗麗、岳紅加。

上課紀(jì)律最好、坐姿最棒。

苗曉芳、張佳佳、宋景福、蘭玫、郭家毓、廖佳怡、張怡婷、田玉嬌、饒婷、陳坤、王嘉欣、宋俊、高柯、苗麗、李文宣、等同學(xué)。

回答問題最積極。

宋俊、郭家毓、苗曉芳、張佳佳、宋景福等。

最有禮貌。

宋科平同學(xué),全校幾乎所有的老師都認(rèn)識他,因?yàn)樗姷矫恳粋€老師總是很熱情地問好。

拾金不昧。

劉亮、張耀娟、宋俊、趙前程、劉久樂、廖志軍、劉安平等,他們撿到錢都會毫不猶豫地交給老師。

熱愛集體的孩子。

廖耀清、廖志軍、鄧妍君、趙丹。他們不僅自己愛班集體,還發(fā)動他們的爸爸媽媽為我們教室添置實(shí)用的掃把、書、水盆等物品。

我的左膀右臂。

苗曉芳、張佳佳,上學(xué)期她們是我最得力的助手。

上學(xué)期剛開始還有人打鬧,這學(xué)期基本沒有了,這就是好的開始,我們這個集體就是一個健康、向上、好學(xué)、互幫的集體。我為我教了這樣的62個孩子感到驕傲。

二、班級管理辦法。

下面我就班主任的角度談一些上學(xué)期我在班級管理中所采用的辦法。

孩子們是從幼兒園剛剛?cè)胍荒昙壍男W(xué)生,怎么握筆、怎么寫字、怎么回答問題、怎樣擺放書本,怎么整理書包、怎么打掃教室??可以說一切都得從0開始,面對60多人的一個大班,既要讓孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,又能更快地進(jìn)入小學(xué)生狀態(tài)。為此,我采取了這樣一些辦法:

四人小組負(fù)責(zé)制。

了“語文組長、數(shù)學(xué)組長、紀(jì)律組長、衛(wèi)生組長、4個職位——語文、數(shù)學(xué)組長是每天按時(shí)收發(fā)作業(yè);紀(jì)律組長是每節(jié)課首先以身作則,約束自己的言行,同時(shí)管理好自己組里的紀(jì)律;衛(wèi)生組長是檢查組里同學(xué)的個人衛(wèi)生,并檢查每個同學(xué)桌椅下有無紙屑,提醒同學(xué)撿起,維護(hù)班級環(huán)境衛(wèi)生;根據(jù)孩子的性格特點(diǎn),委派適合他自己的職務(wù),4個人每個人都是班干部,管理本小組的日常事物。培養(yǎng)得力助手:

紀(jì)律方面:喊口令。

一年級的孩子注意力是非常有限的,不能長時(shí)間保持認(rèn)真的狀態(tài),因此我用口令來提醒孩子們,每當(dāng)我說123.孩子們就說:“靜下來”,我說:456,孩子們就說“請坐好”。這樣孩子們很快就能安靜下來。

學(xué)習(xí)習(xí)慣:

我覺得想要孩子學(xué)得好,首先就得培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,所以從開學(xué)第一天起我就注重孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上學(xué)前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)文具,下課后讓孩子準(zhǔn)備好下節(jié)課的書本文具,并且要放在統(tǒng)一指定的位置。上課時(shí)注意認(rèn)真聽講,聽講的坐姿,想要回答問題必須舉手,別人在回答問題時(shí)要認(rèn)真聽,不能接茬,下課時(shí),把書放進(jìn)書包也要分類裝、課后作業(yè)工整、及時(shí)整理書包補(bǔ)齊學(xué)習(xí)用具等等。衛(wèi)生方面:

注重個人衛(wèi)生的培養(yǎng),勤剪指甲勤洗澡、換衣服,3號組長專門管清潔衛(wèi)生,檢查個人衛(wèi)生。每一天都安排兩個小組的孩子打掃并保持教室的清潔衛(wèi)生。

上學(xué)期甚至請家長們來幫忙教孩子們打掃衛(wèi)生。

獎勵機(jī)制:

學(xué)習(xí):練習(xí)冊、作業(yè)本每次寫得又干凈又正確又美觀的得一顆學(xué)習(xí)星,累計(jì)滿。

十顆星換一次獎品;單元考試得100分的同學(xué)即可換一份獎品;。

紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、管理等方面每周評一次,優(yōu)秀得一張小獎狀。

好事:主動為班級建設(shè)出力的學(xué)生和家長,每做一件,得一張小獎狀;。

學(xué)生們“拾金不昧”、“樂于助人”、“保護(hù)環(huán)境”等事件,每做一件,得3到10顆星不等,累計(jì)10顆得換一次獎品。

小獎狀累計(jì)三張換一次獎品。

雖然上個學(xué)期我自掏腰包至少有4、5百給孩子們獎勵。

但是,這個獎勵機(jī)制的建立,很快能成為班主任老師的得力小助手,你會發(fā)現(xiàn)有一只神奇的手正助你一臂之力,在讓孩子感悟“有付出才有回報(bào)”的道理的同時(shí),培養(yǎng)了習(xí)慣和能力,為建立良好的班風(fēng)邁出了堅(jiān)實(shí)的第一步!

三、語文學(xué)科教學(xué)情況。

本班共有學(xué)生62名,經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí),部分學(xué)生能認(rèn)漢字500字左右,其中極少數(shù)同學(xué)能認(rèn)800——1000字左右。每生能寫漢字100字——150字之間,少數(shù)能寫200字左右。對偏旁部首的認(rèn)識不熟。漢語拼音鞏固率一般,音序清晰,這為本冊的音序查字典法打下了基礎(chǔ)。寫字姿勢正確,但有3——4人因身體原因及習(xí)慣不良,需再加強(qiáng)寫字習(xí)慣的督促。學(xué)生的閱讀興趣、閱讀習(xí)慣較好,閱讀時(shí)不出聲、不指讀。本學(xué)期將進(jìn)行每天中午半小時(shí)的閱讀時(shí)間,再加大閱讀量。

1、針對期末測試,談幾點(diǎn)體會:

詞,要求會寫的字詞,句子、寫話,各方面都進(jìn)行了考查。出錯的主要原因在個別孩子于對生字掌握不扎實(shí)。出現(xiàn)一些前鼻音和后鼻音分不清,平舌音和翹舌音分不清的現(xiàn)象。另外,按課文內(nèi)容填空能背但不會寫字。不理解課外閱讀的文章,幾個突出問題:粗心、不認(rèn)真,簡單、會做的題反而出錯(郭家毓、苗曉芳、趙丹)。不會檢查試卷,有個別學(xué)生字跡不干凈,書寫不美觀(苗蘭、曾銳、廖志軍)。語文平均90.5分。數(shù)學(xué)平均91分,名雙優(yōu)的學(xué)生。

2、存在的問題。

在看到成績的同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了一些不盡人意的現(xiàn)象,比如有的同學(xué)不能在有限的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè),上課遲到,回答問題自由隨便、沒有規(guī)矩,叫起來回答又不知道怎么說、背書識字蒙混過關(guān),背望天書(請家長關(guān)注孩子背書識字情況)等。

3、本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn):

一是繼續(xù)鞏固拼音,二是背課文識字,三是寫字、聽寫詞語,四是看圖寫話,五是指導(dǎo)閱讀課外書。

四、家庭教育講座。

我是孩子的老師,但是我還是認(rèn)為作為父母、爺爺婆婆才是孩子最好的老師。

美國人常用兩個家族為例,來說明家庭教育的重要性。這兩個家族都是維持了八代以上的大家族。第一個家族的祖先是著名哲學(xué)家愛德華,他不僅自己德高望重,深受人們敬仰,也相繼培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的子孫。在他八代子孫中,有13位大學(xué)校長,100多位教授,80多位文學(xué)家,20多位議員,1位副總統(tǒng)。而第二個家族的祖先是臭名昭著的酒鬼和賭徒,名叫珠克,他自己是一個萬人不齒的惡棍,在他的“熏陶”下,八代子孫中“涌現(xiàn)”出了300多名乞丐,7個殺人犯,60多個強(qiáng)盜。

由此可見家庭的教育、影響和熏陶對孩子的一生、對社會的穩(wěn)定、發(fā)展和繁榮都有著多么重要的作用。

首先,家庭教育是孩子成長的基礎(chǔ)。孩子呱呱落地首先來到的是家庭,接觸的是父母。家庭是人生的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭是人們進(jìn)入社會之前的演練場,有句話叫“先入為主”,父母的啟蒙教育,對孩子的生活習(xí)慣、思想品德、行為規(guī)范等方面的影響極為深刻,給他們終身的發(fā)展打上了難以磨滅的印記。正如俗話所說:“幼年學(xué)的,好比是頭上刻的。”

其次,家庭教育與學(xué)校教育相輔相成。家庭教育是一切教育的基礎(chǔ),也是學(xué)校教育的有力助手和必要補(bǔ)充,是整個教育工作不可缺少的組成部分,沒有家庭教育的支持和配合,學(xué)校是不可能單獨(dú)把孩子教育成才的。學(xué)校教育的優(yōu)勢是科學(xué)文化知識的傳授,而家庭教育的主要功能是教孩子做人處世。學(xué)校教育是集體教育,難以顧及每個學(xué)生的個性特點(diǎn),而我們家長更了解自己的孩子,能充分挖掘孩子的潛能,因材施教。所以,家長應(yīng)自覺履行教育子女的義務(wù),大力支持和積極配合學(xué)校教育,家校合作,優(yōu)勢互補(bǔ),共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。

對于一年級學(xué)生的家長而言,除了幫助孩子做好各種準(zhǔn)備之外,還有幾項(xiàng)工作一定要做:

一是了解小學(xué)教育的特點(diǎn)。

孩子一上學(xué)就開始接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育,游戲不能完全滿足他們的需要,主要任務(wù)是學(xué)習(xí)知識和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,由個人轉(zhuǎn)向集體,必須嚴(yán)格遵守學(xué)校和班級的一切紀(jì)律,如按時(shí)上學(xué)、認(rèn)真完成作業(yè)等,學(xué)生在自主獨(dú)立的基礎(chǔ)上不僅要對自己負(fù)責(zé),還要為學(xué)校和班級爭光。

二是創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

初入學(xué)的孩子往往穩(wěn)定性差,注意力集中時(shí)間短,當(dāng)孩子看書寫字時(shí),父。

母應(yīng)盡量避免在旁大聲講話或看電視,最好坐在孩子身邊和他一起看書,既能起到督促作用,有創(chuàng)造了學(xué)習(xí)氣氛。父母要樂于解答孩子提出的問題。

三是要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

具體說,就是父母平時(shí)要注意培養(yǎng)孩子“坐得住、聽得懂、表達(dá)得清?!北热缈措娨晻r(shí),要求孩子坐下認(rèn)真看20分鐘,再給孩子提提問題,看看孩子是否聽懂了;聽聽孩子的回答,聽他是否表達(dá)得清楚,口齒是否伶俐。在日常生活中,父母要讓孩子養(yǎng)成定時(shí)看書、定時(shí)喝水、定時(shí)如廁的習(xí)慣。這樣有利于孩子更好地適應(yīng)學(xué)校生活。要經(jīng)常強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守作息時(shí)間,看書時(shí)坐姿端正,愛想愛問和認(rèn)真回答問題,正確地握筆寫字、看書、讀書、愛護(hù)書本及學(xué)習(xí)用品。

四是要培養(yǎng)孩子的健康心態(tài)。

孩子在生活、學(xué)習(xí)、紀(jì)律上做明顯的暗示。

五是強(qiáng)化安全教育。

近年來,校園內(nèi)外安全事故多,要告訴孩子不隨便進(jìn)出校園,不做危險(xiǎn)的游戲,有事要及時(shí)向老師反映,不得私自離校等。

六是主動與學(xué)校教師溝通。

有的父母認(rèn)為,給孩子找一個好學(xué)校,一個好班級或者一個好老師就萬事大吉了。尤其是一些事業(yè)型的父母,兩人工作都很忙,無暇顧及孩子的學(xué)習(xí),認(rèn)為由老師全權(quán)代勞就行了,平時(shí)也不與老師溝通。一旦孩子出現(xiàn)問題就急了,并打罵孩子,如此教育往往適得其反。

還有很重要的一點(diǎn),就是老師和家長往往會有意見不同的時(shí)候,或者家長有對老師的做法存在異議的時(shí)候,要及時(shí)和老師當(dāng)面或者電話溝通,千萬不要在孩子面前數(shù)落老師,那樣只會打擊孩子學(xué)習(xí)的積極性,對您,對老師,對您的孩子一點(diǎn)好處都沒有。

我們老師和在座的各位家長的共同目標(biāo)就是使我們的孩子都能成為有用之才。尊敬的家長朋友們,讓我們在學(xué)校和家庭之間架起一座溝通橋梁,家校密切合作,為托起明天的太陽共同努力。

謝謝大家!

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小學(xué)一年級家長會的教師發(fā)言稿篇八

尊敬的各位老師、家長朋友們:

大家好!

隨著時(shí)光的飛逝,眨眼間半個學(xué)期已經(jīng)過去了。期中考試后的這場家長會,我很榮幸能在此演講!

我們能在那里讀書,我感到無比榮幸與開心,不僅僅因?yàn)閷W(xué)校貫徹的高質(zhì)量的教學(xué)理念,更因?yàn)槲覀冇幸蝗宏P(guān)心我們的優(yōu)秀教師。教師的教誨,悉心點(diǎn)拔,以及教師對我們的辛勤培育,我們都十分感激。

同樣,我們也不會忘記我們的父母,你們對我們的默默付出。我們雖然身在學(xué)校,可仍然體會到你們對我們的關(guān)切。點(diǎn)點(diǎn)滴滴都化為我們前進(jìn)的動力,讓我們更加努力。

這次期中考試,幾家歡喜幾家優(yōu)。有勝利者,也有失敗者。我們要正確的應(yīng)對考試成績。不以物喜,不以己悲。子曰:勝敗乃兵家常事。我們應(yīng)勝不驕,敗不餒??荚囀Ю参幢厥羌氖?,失敗是一支清醒劑。他會讓我們清醒地認(rèn)識到自我的缺點(diǎn)與不足。更加努力的學(xué)習(xí)。失敗后認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),這樣才會使自我更加提高。

期中考試已經(jīng)悄然離我們遠(yuǎn)去。一次考試并不是句號,更不是全部的人生。我們需要從短暫的喜悅中走出來,從暫時(shí)的沮喪中走出來。勝不驕,敗不餒。榮辱不驚,臥薪嘗膽,即使調(diào)整自我,為下次考試做準(zhǔn)備,努力拼搏。

最終祝各位教師工作順利,祝各位家長事事如意,身體健康。

多謝大家!

小學(xué)一年級家長會的教師發(fā)言稿篇九

尊敬的各位家長:

你們好!

一年級的小學(xué)生入學(xué),是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折,學(xué)習(xí)生活發(fā)生了很大的變化。為了能讓孩子們盡快地適應(yīng)校園的新生活,今天同各位家長們共同探討如何根據(jù)低年級學(xué)生的特點(diǎn),提高家庭教育的效果。

孩子即將跨入小學(xué)的校門,開始人生的新階段,家長應(yīng)和孩子共同做好以下幾點(diǎn):

1、孩子的心理準(zhǔn)備。

家長要多與孩子多進(jìn)行交流,向孩子表示祝賀,讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事,家長可以用贊嘆、喜悅、欣賞的語氣和孩子談上學(xué)的話題。如:“寶寶長大了,馬上就要成一年級小學(xué)生了!”“這些好聽的故事都寫在書里,等你上學(xué)認(rèn)識了字,就能自己看了,還能從書里知道很多爸爸媽媽不知道的更好聽的故事呢!”當(dāng)他做了一件讓大人滿意的事時(shí),這樣夸獎他:“要成為小學(xué)生了就是不一樣,真懂事!”父母也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事,讓孩子產(chǎn)生對小學(xué)生活的向往。但是也要讓孩子明白,上學(xué)是一件無商量余地的必須做的事。小學(xué)生活和幼兒園生活有著很大的不同,要向孩子介紹一下小學(xué)的學(xué)科內(nèi)容,班級授課形式和老師的分工等等。另外請家長注意幾點(diǎn):教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則;記住自己的學(xué)習(xí)用品,會和別的小朋友的東西進(jìn)行區(qū)分;讓孩子學(xué)會整理書包等學(xué)習(xí)用品;放學(xué)回家注意安全,不跟陌生人走;除了將家長的聯(lián)系電話告訴班主任外,還要讓孩子背下至少一個能馬上找到家長的電話。叮囑孩子,有事跟老師說,不懂的就問老師。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備。

在開學(xué)之前,父母要為孩子購買書包、鉛筆盒、尺、橡皮、鉛筆刀、鉛筆,以及必要的練習(xí)本等文具用品。購買的文具用品都應(yīng)簡單實(shí)用,不可過分花哨,以免分散孩子的學(xué)習(xí)注意力。書包不必太大,實(shí)用、結(jié)實(shí)就行。最好是雙肩背,在上面顯眼的地方寫上孩子的班級、姓名。

3、家長的心理準(zhǔn)備。

(1)了解學(xué)校是學(xué)習(xí)的的場所。

學(xué)校是孩子在團(tuán)體生活中磨練學(xué)習(xí)力、培養(yǎng)社會性、形成健全人格的場所,其中學(xué)習(xí)是為了讓小孩走向社會后,具備生存能力。將來走上社會要憑自己能力去做,無法借助他人之力。在以前狩獵時(shí)代,不會拿弓箭就無法生存,相同的,現(xiàn)在在學(xué)校學(xué)習(xí)知識、技術(shù),就是生存的武器。家長不要只局限于希望孩子考上好高中、好大學(xué),社會性及人格性培養(yǎng)才是最重要的。所以,家長首先要認(rèn)識到,學(xué)校不同于幼兒園,多多少少會有一些辛苦,孩子必須努力讀書學(xué)習(xí),適應(yīng)團(tuán)體生活的規(guī)律。

(2)知識和技能的掌握需要反復(fù)訓(xùn)練。

(3)孩子的訓(xùn)練從入學(xué)開始。

1、每天在相同的場所、相同的時(shí)間用功。

上學(xué)以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子放學(xué)后,還留有上學(xué)時(shí)的緊張感,請家長先笑臉相迎,讓孩子放松一下。接著讓孩子坐在書桌前,攤開教科書及作業(yè)本,復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,時(shí)間從10分鐘到20分鐘,習(xí)慣以后,慢慢延長時(shí)間至30分鐘到40分鐘,游戲、看電視都得在做完功課以后。特別提醒的是:即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),如此每天在相同場所、相同時(shí)間實(shí)施,漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。在養(yǎng)成習(xí)慣之前,要注意克服壞習(xí)慣,所以家長陪在身邊比較好,當(dāng)小孩表示:“做完功課了!”家長應(yīng)親自檢查,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會產(chǎn)生興趣,不對之處,可以讓小孩立刻改正。如果不檢查,小孩會自恃:“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,看起來用功,實(shí)際上呢,有名無實(shí)。家長看是很辛苦,但如果不在小學(xué)低年級就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級就無法自發(fā)的用功,所以請父母親要認(rèn)真對待這一點(diǎn)。

2、讀書要在不會分心的場所。

孩子的書桌安排在什么地方?注意:馬路噪音,電視聲音等都會分散注意力,使讀書缺乏效率。如果在餐桌上做作業(yè),會無意中產(chǎn)生餐桌是吃飯的地方的想象,對于集中注意力不利。所以為孩子單獨(dú)準(zhǔn)備書桌,書桌就只能讀書,值得提醒的是:很多孩子有單獨(dú)房間,家長要事先向孩子聲明:雙親必須可以自由出入孩子的房間。

3、書桌前不要亂擺東西。

書桌最好面向干凈的墻壁,墻上如果有圖片就會吸引目光,無法集中精神用功。書桌正面不要放多余的物品,如果書桌上充滿了筆記本、字典、文具用品,就換大一點(diǎn)的桌子。

4、準(zhǔn)備必要的參考書籍。

入學(xué)后,光有教科書是不夠的,最好準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)參考書、字典、工具書、百科全書等,以便孩子隨時(shí)使用。

1、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

孩子喜歡讀書,養(yǎng)成讀書習(xí)慣,可以培養(yǎng)聽力、理解力,成為“聽話高手”,集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成,另一方面,聽多了故事的孩子,接觸各種文章的內(nèi)容,表現(xiàn)能力及語言表達(dá)也很好。對于書中人物的言語、行動,小孩也會思考為什么這么說這么做,思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。低年級的家長可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣,選擇好的圖畫書、故事書。家長還要注意,小學(xué)1年級還是幼兒園的延長教育,所以家長說給他聽、念給他聽是有必要的,千萬不要一概拒絕:“自己看!”最好念小孩自己想看的故事書給他聽,不要強(qiáng)迫小孩接受大人的選擇,不喜歡讀書的小孩,多半討厭看見許多密密麻麻的小字,家長可選擇適合幼兒的圖畫書,字體要大一點(diǎn)的。

2、養(yǎng)成寫字的習(xí)慣。

書寫能力是學(xué)力的指標(biāo),有的小孩雖然話說得很流利,卻不太會寫字,有的小孩寫字速度很慢,如果老師出的生字練習(xí)多一點(diǎn),他就嘮叨半天,到中高年級就可能討厭作文,這是因?yàn)樗伎剂?、想象力、文字表現(xiàn)力不足的緣故。所以從一年級開始就得訓(xùn)練寫字,例如小孩放學(xué)后,總向家長敘述:“媽媽,今天在學(xué)?!奔词怪皇呛芎唵蔚膸拙湓?,家長也可以準(zhǔn)備一個日記本鼓勵他寫下來。

最后,祝各位家長工作愉快!

祝你們的孩子健康成長,學(xué)業(yè)有成!

小學(xué)一年級家長會的教師發(fā)言稿篇十

各位家長:

首先,我代表一(2)班的全體師生對各位家長的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會!你們能來參加這次家長會,表示你們很重視小孩在校的日常生活和學(xué)習(xí),這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持,正是有了你們的信任、理解和支持,我們的工作才能順利進(jìn)行,在此,我真誠地對你們說聲:謝謝,謝謝你們的大力支持!

每一個孩子都承載著一個家庭的未來,作為老師,我清楚的知道自己肩負(fù)的擔(dān)子很重,我會盡自己最大努力,使每一個孩子都能健康快樂的成長。召開這次家長會的目的有以下幾點(diǎn):

2、相互交流學(xué)生在校及在家的情況。

3、了解孩子的學(xué)習(xí)。

4、做優(yōu)秀的家長。

當(dāng)我們嚴(yán)格要求孩子時(shí),我們要問一下自己,您給孩子做出榜樣了嗎?您是孩子最重要的老師,您自身的修煉和示范是孩子成長的重要基礎(chǔ)。我們要和孩子一起成長,大多數(shù)情況下,學(xué)生的優(yōu)秀源于家長的優(yōu)秀,相信在如此多優(yōu)秀的家長下,在大家營造的這種積極向上的集體氛圍里,每個孩子都將是最優(yōu)秀的。

一年級的孩子需要一對一的關(guān)注和呵護(hù)。

所有孩子的成長都需要“一”對“一”的關(guān)注和呵護(hù)。對于孩子來講,如果缺少一位家長與孩子一對一的相處,僅僅依靠學(xué)校團(tuán)體的學(xué)習(xí),有時(shí)候?qū)W習(xí)就變得毫無意義。像每天放學(xué)時(shí),家長接送的孩子則特別期盼來自老師的鼓勵,害怕老師的批評,因?yàn)樗烙幸浑p眼睛正在關(guān)注著他,他期待來自您的表揚(yáng),我們站在孩子的角度想一想,一年級的孩子努力學(xué)習(xí)為了什么?他不會為了建設(shè)祖國而努力學(xué)習(xí),不會為了遠(yuǎn)大理想而努力學(xué)習(xí),他的努力僅僅是為了有人在關(guān)注他,有人在表揚(yáng)他,如果他每天在學(xué)校努力學(xué)習(xí),回家卻沒人理會,他哪來的學(xué)習(xí)動力?所以,請您時(shí)刻關(guān)注自己的孩子!一對一的關(guān)注,只能實(shí)現(xiàn)在父母和孩子之間,請您思考:您的孩子能得到一對一的關(guān)注嗎?我們班共有46個孩子,每個孩子只能在老師這里得到2.1%的關(guān)愛,但孩子在您這里他得到的確實(shí)100%的愛。

一年級的孩子必須確保一對一,在這樣的前提下,才有可能談到孩子的成長、成才。

家長怎樣幫助孩子學(xué)習(xí)?

1.陪孩子學(xué)習(xí),幫助孩子養(yǎng)成良好的家庭學(xué)習(xí)習(xí)慣。一年級的孩子不具備獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,所以他們回家讀書,寫字就需要家長在一旁陪著,孩子放學(xué)后,第一件事應(yīng)當(dāng)是寫作業(yè),家長陪在身邊,可以自己看書,在孩子開小差事及時(shí)提醒,讓孩子把作業(yè)寫整潔規(guī)范,當(dāng)孩子表示孩子做完了,家長應(yīng)親自檢查,如果做得好,要加以贊美,并寫下來,讓老師也了解,孩子特別喜歡這種傳播式的贊美,他會很有成就感,不對之處,可以讓孩子立刻改正,如果不檢查,孩子會想,反正也沒人看,所以馬馬虎虎了事。一年級正是養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,所以家長一定要認(rèn)真對待檢查作業(yè)這件事情。

2.怎樣檢查作業(yè):每天老師布置的作業(yè)是對本天學(xué)習(xí)的知識總結(jié),所以您在陪孩子完成作業(yè)的過程中也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子當(dāng)天學(xué)習(xí)存在哪些漏洞。很多家長認(rèn)為寫的作業(yè)才是作業(yè),這已經(jīng)很落伍了,其實(shí)在我們老師心目中,背書、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、聽寫、動手制作和學(xué)習(xí)有關(guān)的卡片這才是最重要的作業(yè),因?yàn)檫@些是我們無法在課堂上關(guān)注每一個孩子完成這些作業(yè)的過程。這些學(xué)習(xí)過程,更能鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

請您每天將孩子完成作業(yè)的.情況,簽在孩子的作業(yè)本上,或者用別外一張紙總結(jié)一下,這是您與我的交流,也是您對孩子學(xué)習(xí)成果的一種認(rèn)可。它是一種非常有效的方法,您可以記錄孩子完成作業(yè)中出現(xiàn)的問題,記錄孩子完成作業(yè)的狀態(tài),還可以對孩子表現(xiàn)好的的地方加以贊揚(yáng)。比如:背書簽字,您可以簽今天背的很流利!寫的作業(yè)可以簽:今天的作業(yè)寫得真工整!寫下您的評價(jià)更能激起孩子學(xué)習(xí)的興趣,他會期盼著您每天寫下讓他興奮的話語。

我希望本次家長會后,家長都能每天都能這么做,為了您的孩子!

3.查漏補(bǔ)缺。寫完當(dāng)天的作業(yè)外,您還要查看作業(yè)本,練習(xí)冊,及時(shí)了解孩子知識掌握情況。做到對所學(xué)的知識日日清。每個孩子對學(xué)習(xí)掌握的程度不同,您只需打開孩子的作業(yè)本、練習(xí)冊、考試卷,一眼就能看出問題在哪,看您是不是個有心的家長,發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)補(bǔ)缺。著名教師薛瑞萍說:做老師的只要總體差不離,具體到那個孩子的情況,這就看孩子的天分和家長的行動了,我發(fā)出了口令,他不跟,有人跟,于是就有了快慢優(yōu)質(zhì)的差別,這是自然之理,也是公平之事。這也是學(xué)校教育和家庭教育的差別,學(xué)校關(guān)注的是群體,家庭卻可以關(guān)注到每一個個體。

4.用好改錯本,只要發(fā)現(xiàn)孩子在任何地方的錯題,都寫到改錯本上,每周末都拿出來復(fù)習(xí)一下,可以少走很多彎路,給孩子減輕壓力。

目前語文學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn):

(1)、拼音學(xué)習(xí)不能放松訓(xùn)練。每天練習(xí)給新學(xué)的生字加拼音,有些孩子還需要每天練習(xí)找聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。一定要針對自己孩子薄弱的地方進(jìn)行天天練習(xí)。全班拼音比較薄弱的環(huán)節(jié)是音節(jié)分解練習(xí),(當(dāng)堂板演)家長可每天出一些相關(guān)的題目讓孩子練習(xí)。

(2)、課文的學(xué)習(xí),每篇課文要熟讀成誦,并要定期復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)要檢查生字、雙橫線里的識字。根據(jù)美國學(xué)者研究,即使是100個完全學(xué)會的事物,第一天只能記住60%、第2天40%、第三天30%而已??墒峭蟮挠洃洔p少就很慢了,1個月后大概還能記住20%,為了不將學(xué)過的忘記,復(fù)習(xí)很有必要。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶仍新,所以學(xué)習(xí)過的能記住,也可達(dá)到學(xué)習(xí)的成就感、滿足感。如果兩三天后才復(fù)習(xí),由于記憶已經(jīng)淡薄,所以效率很差,如果完全不復(fù)習(xí)的話,學(xué)過的就漸漸忘記了。低年級如果每天復(fù)習(xí),課業(yè)一定跟得上,而且會對功課產(chǎn)生自信。復(fù)習(xí)以后再預(yù)習(xí),了解什么地方懂,什么地方不懂,不懂之處可以在上課時(shí)特別注意聽。

每一課課后藍(lán)色框里的字必須能夠隨意指認(rèn),單獨(dú)拿出一個字來就能認(rèn)識。會加拼音這是本學(xué)期必須會認(rèn)得字。鍛煉孩子用一定的識字方法識字。如:用學(xué)過的熟字變一變來記新學(xué)的生字。也可編字謎、說順口溜等。舉例。而且,對于必須要求認(rèn)的字,能夠準(zhǔn)確地為它加上拼音。對于識字少的孩子來說是一個難點(diǎn),可以自己制做識字卡片,也可以隨意指讓孩子認(rèn)。家里可以有一個專門放卡片的地方,沒事時(shí)拿出卡片讓孩子指認(rèn)。

(3)、田字格里字是必須會默寫的,筆順也要掌握。隨著會寫的字的增加,慢慢開始就要寫詞語了。如:大人大火上下。考試時(shí)會以看拼音寫漢字的形式出現(xiàn)。這種題型基本上每次試題都會出現(xiàn),家長可以每天在家讓孩子練一練??梢砸詢煞N形式練習(xí):看拼音寫字(給孩子出示一個詞語的拼音,讓他自己拼讀并寫出詞語)默寫詞語(即由家長讀,孩子聽會寫下來)。

小學(xué)一年級家長會的教師發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位家長:

大家好!首先感謝你們在百忙中犧牲休息時(shí)間來開我校一年級新生家長會,我代表學(xué)校的全體老師對你們的到來表示衷心的感謝。首先請?jiān)试S我作自我介紹:我叫xxx,是xx小學(xué)的校長。我20xx年7月來到這里,開始為師生和家長服務(wù),今年有幸能為在位的學(xué)生家長和你們的孩子服務(wù),我感到非常高興。今天,為了培養(yǎng)孩子,我們有緣走在一起。今后我們將一同攜手共同擔(dān)負(fù)起教育孩子的重任,讓孩子度過六年的美好時(shí)光。希望家長能配合我們的工作,共同做好孩子的教育工作。

xx小學(xué)有七個教學(xué)班,282名在校生,22位教師。教師本科學(xué)歷達(dá)到41%,大專學(xué)歷達(dá)到100%。近年來,在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過全體師生的奮勇拼搏,取得了可喜的成績;學(xué)校近年來先后被評為鄭州市文明學(xué)校、鄭州市紅領(lǐng)巾示范學(xué)校,;榮獲鄭州市足球比賽第三名、鄭州市優(yōu)秀校園網(wǎng)站、國家級繪畫比賽三等獎等證書和獎杯。教學(xué)質(zhì)量一直保持本轄區(qū)第一名次,特別是今年的畢業(yè)班成績更是喜人,語文、數(shù)學(xué)均以絕對優(yōu)勢領(lǐng)先,進(jìn)入全區(qū)前列。得到了家長的認(rèn)可。

我的治校格言是:讓每一個師生都成功,是我快樂和幸福的源泉。

我的辦學(xué)理念是:在實(shí)踐中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中發(fā)展。

校風(fēng):文明、樸實(shí)、好學(xué)、勤奮。

教風(fēng):敬業(yè)、博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)。

學(xué)風(fēng):勤學(xué)、創(chuàng)新、活潑、守紀(jì)。

校訓(xùn):誠實(shí)做人、踏實(shí)做事。

在這里,我要真心地祝賀每一位家長,祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程。從踏入小學(xué)的第一天起,您的孩子將接受系統(tǒng)的小學(xué)教育。到目前為止,孩子已入校近兩個月的時(shí)間,從觀察、了解到的情況看,有一部分學(xué)生還沒有完全適應(yīng)小學(xué)生活。所以我們必須通過雙方共同努力讓孩子盡早適應(yīng)小學(xué)生活,希望家長配合的工作。在此我談一些個人的看法與各位家長進(jìn)行溝通,如有不當(dāng),敬請批評指正。

1、把孩子的德育教育放在第一位,讓孩子具有良好的道德行為和養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。如何做人,做什么樣的人。家長必須正確引導(dǎo)。比如:尊老愛幼、孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛、關(guān)心集體,誠實(shí)、善良、自信、自強(qiáng)、自立等品質(zhì)。

2、養(yǎng)成好習(xí)慣,熟悉新角色。習(xí)慣決定人的品質(zhì),細(xì)節(jié)成就人生。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣等。培養(yǎng)好習(xí)慣應(yīng)從小事做起,反復(fù)強(qiáng)化,日積月累,才能逐步形成。

3、調(diào)好生物鐘,跟上新節(jié)奏。(作息、考勤、周一升旗不遲到等)。

4、做好自己的事,認(rèn)同新起點(diǎn)。(整理書包、收拾文具、房間、準(zhǔn)備換洗衣服、在校值日等)。

5、平時(shí)多勞動,主動擔(dān)任務(wù)。(做力所能及的家務(wù)活,對孩子是一種鍛煉)。

6、養(yǎng)成好習(xí)慣,熟悉新角色。習(xí)慣決定人的品質(zhì)。細(xì)節(jié)成就人生。

7、學(xué)會走路、乘車,注意,增強(qiáng)防范意識和能力,珍惜生命。

8、家長要學(xué)會欣賞孩子。鼓勵是孩子進(jìn)步的源泉和動力。好孩子是夸出來的。

9、父母是孩子的第一任老師,要做一個合格的家長。

最后,祝各位家長工作愉快!

祝你們的孩子健康成長,學(xué)業(yè)有成!

小學(xué)一年級家長會的教師發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位家長朋友:

大家好!

十一月份的即將過去,孩子們在學(xué)習(xí)知識、收獲快樂的同時(shí)又取得了可喜的進(jìn)步。

本月初,我們迎來了入學(xué)后第一次期中考試,不少同學(xué)取得了良好成績。在此老師表示衷心的祝賀,同時(shí)也希望同學(xué)們不斷努力,期待下一次的好成績。這個月在同學(xué)們努力配合下,學(xué)校對廁所、教室的門窗以及操場進(jìn)行了改建,重新裝修后的廁所、教室門窗、操場煥然一新,校園環(huán)境得到了很大改善。同學(xué)們的日常生活更加方便了。學(xué)校為我們的生活提供這樣好的環(huán)境,我們一定要好好愛護(hù)學(xué)校的設(shè)施。隨著冬季到來,我校一年一度的跳繩比賽也漸漸拉開了序幕。一些喜歡體育鍛煉的孩子們表現(xiàn)得很積極,孩子們互相鼓勵,也為同伴一起加油,會跳的孩子跳得越來越熟練,不太會跳的同學(xué)也不厭其煩的進(jìn)行練習(xí)。在跳繩的活動中體會到了“我成功了”的快樂!無論學(xué)會與否,參與活動的.過程中孩子們都有收獲。我相信我們一4班的同學(xué)們,只要有熱情,積極參與鍛煉,學(xué)會跳繩的同學(xué)一定會越來越多。

結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開展教育活動是我們學(xué)校的一項(xiàng)教育特色。本月,我們對學(xué)生進(jìn)行了“感恩”教育,開展了“我為爸爸媽媽寫感謝信的活動”。當(dāng)孩子們用他們稚嫩的小手寫出他們對爸爸媽媽的感謝時(shí),孩子們懂得了應(yīng)該感謝父母、感謝親人對自己的養(yǎng)育之恩;感謝老師、感謝周圍人對自己的教育、幫助之恩。

這個月,在語文課上我們基本完成了本冊教材的教學(xué)內(nèi)容。通過學(xué)習(xí),孩子們認(rèn)識了400個認(rèn)讀字,會寫100個生字,并能用學(xué)過的生字組詞。孩子們練習(xí)組詞的興趣很高,課堂上爭先恐后地發(fā)言,唯恐大家聽不到自己組的新詞。由此我建議各位家長朋友,從現(xiàn)在開始,可以在家陪孩子玩一玩詞語接龍的游戲,這樣可以豐富孩子的語言積累、提高語文學(xué)習(xí)興趣。近一個月來,孩子們在漢字書寫方面的進(jìn)步真可以用“突飛猛進(jìn)”這個詞來形容,生字本上的字跡越來越漂亮。

數(shù)學(xué)已經(jīng)基本結(jié)課。要達(dá)到的目標(biāo)是:

1、學(xué)生熟練掌握20以內(nèi)的加法以及10以內(nèi)的減法。做到每天堅(jiān)持練習(xí),達(dá)到5分鐘60道題。

2、學(xué)生夠正確理解圖意,并且提出問題,列式解決問題,并會用語言表述。

3、學(xué)生要能夠正確辨認(rèn)出長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。能區(qū)分出立體圖形和平面圖形。

4、學(xué)生能夠認(rèn)識整時(shí)和半時(shí),還要能夠正確畫出整時(shí)和半時(shí)的時(shí)針和分針。在生活中,多讓孩子認(rèn)一認(rèn)。

5、初步了解分類的方法,會進(jìn)行簡單的分類。

6、學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成認(rèn)真聽講、書寫整潔的良好習(xí)慣。

在期末復(fù)習(xí)期間,請各位家長給予孩子們更多的關(guān)注,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師溝通。

相信在我們的共同努力下,孩子們一定會以更加飽滿的熱情,健康快樂地投入到下一階段的學(xué)習(xí)、生活之中去。

小學(xué)一年級家長會的教師發(fā)言稿篇十三

你們好:

感謝各位在百忙中來參加本次家長會,自開學(xué)以來,我們每天都在匆忙中見面,一直沒有合適的時(shí)間象這樣有時(shí)間坐下來,交流一下我班這38位學(xué)生在求實(shí)小學(xué)一三班的學(xué)習(xí)、生活情況。

和這38個可愛的小精靈相處的一個半月的時(shí)間里,他們帶給我太多的感動。比如:他們中有人會積極地做老師得力的小助手,不等你交代,他們就已經(jīng)把你要去做的事給做完了(曲欣瑤、楊婉婷、李卓燃、郭浩陽、王余龍);有人會主動去收拾教室衛(wèi)生和午睡前后教室的桌椅擺放(柴祿鳴、李松穎、盧勇至);有人會將家里好吃的食物拿到學(xué)校和老師、和同學(xué)分享(熊柯棣、尹夢然、渠曦文等);有人對學(xué)習(xí)有高標(biāo)準(zhǔn)的要求,認(rèn)真地完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)(張涵璐、趙夢琪)。

在一三班這個大家庭里,每位孩子都能夠相親相愛的和身邊的同學(xué)、老師相處,這背后離不開各位家長朋友對我校的信任和支持,尤其是對我班各科老師工作的幫助和配合,才得益于我們的教育工作能夠順利開展,再次對各位表示衷心的感謝!

今天的家長會,我有兩點(diǎn)想和各位朋友交流的教育觀點(diǎn),隨后,會留給家長朋友時(shí)間與我班任課老師自由交流。

一、簽字本(學(xué)生家庭學(xué)習(xí)的反饋)。

開學(xué)之初,一切事物都比較繁瑣,同時(shí)也想更快的了解每個孩子,于是,我便告知每位家長朋友通過簽字本的方式來真實(shí)的記錄和反饋學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀態(tài)。經(jīng)過這一個多月的反饋信息,我發(fā)現(xiàn)各位家長朋友重視這項(xiàng)事情的態(tài)度不一樣。

我總結(jié)一下,有四類:

(1)、認(rèn)真關(guān)注孩子每天的學(xué)習(xí)情況,積極與老師交換教育方法,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的興趣和培養(yǎng)。

(2)、真實(shí)的記錄學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀況,注重與學(xué)生讀書和交流,鼓勵和激發(fā)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣。

(3)、用一句話概述學(xué)生每天的作業(yè)是否完成,常用“認(rèn)真、不認(rèn)真、還好、還行、貪玩、懶散”等含糊詞語。

(4)、簽字本由學(xué)生自己簽寫,本上只記著書名和家長的名字。

這四類家長朋友的做法不一,所以折射出的教育態(tài)度也就參差不齊了。在這里,我想統(tǒng)一一下我班簽字本的使用方法。

(1)、真實(shí)的記錄學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況,不要用含糊的詞語(好、不好)總結(jié)學(xué)生在家的表現(xiàn)。與我交流或嘗試用各種方法促進(jìn)和改變學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài),家長要了解學(xué)生每天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,幫其鞏固、復(fù)習(xí)、練習(xí)功課,保證學(xué)生每日的學(xué)科知識都已掌握。

曾經(jīng)有一位家長問:“我們沒有文化,沒有能力幫助孩子怎么辦?”

如果是這樣,我想對您說:“做孩子的同窗,跟著孩子一起學(xué)吧!這不是在幫助孩子,這是在拯救你身為父母的尊嚴(yán)和威信———除此而外,別無他法。因?yàn)榻處煱才胚M(jìn)度也好,組織復(fù)習(xí)也好,只能也只應(yīng)當(dāng)從大多數(shù)孩子的需要出發(fā)。所以,希望家長朋友們能拿出行動,扶孩子們一把。相信你們中的大多數(shù)已經(jīng)知道:一年級學(xué)習(xí)內(nèi)容其實(shí)不簡單。孩子需要你的扶助———今天的扶,正是為了將來的不扶或者少扶,否則問題越積越多,差距越拉越大,孩子和您將不堪其苦。有句話說得好:最好的課堂就是無圍墻的課堂,是老師、家長和孩子三合一的課堂,課堂需要每一位家長提供營養(yǎng)和動力,課堂并不僅僅屬于教師和學(xué)生,而應(yīng)當(dāng)是大家一起成長的見證。在這里我也要感謝許多家長過去四周的配合。正是有了你們盡心盡力的扶持,你們的孩子進(jìn)步很大。

對于一個學(xué)生來說,他第一應(yīng)當(dāng)熱愛的,就是讀書。因?yàn)檫@是他的責(zé)任。”“家庭智力生活背景,即書籍在家庭生活中所占的分量———于學(xué)齡前,便在很大程度上決定了兒童智力生活的狀況?!薄八心切┯薪甜B(yǎng)、好求知、品行端正、值得信賴的年輕人,他們大多出自對書籍有著熱忱的愛心的家庭?!爆F(xiàn)在他們站在同一起跑線上,看起來沒有差別———六年之后,他們將多么不同。“不同”的原因有很多,最重要的,就是孩子的閱讀能力拉開了距離。

人的大腦好比有待開墾的荒地,廣泛的高品位的閱讀,能使它長出參天的智慧之樹,結(jié)出豐碩的知識之果。只摳教材的人,他的精神世界無疑是貧瘠的鹽堿地。即便現(xiàn)在的考分很高,他的將來也不容樂觀。

部分家長有這樣一種錯誤觀念:我的孩子完成“本職工作”已經(jīng)很費(fèi)力了,還是少讀課外書,集中精力務(wù)正業(yè)的好。對于這種看法,我們還是聽聽教育專家的觀點(diǎn):“兒童的學(xué)習(xí)越困難,他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無法克服的障礙越多,他就越應(yīng)當(dāng)閱讀?!薄罢?yàn)楣φn對于這些孩子來說很艱難,所以我們更要鼓勵他們?nèi)プx自己喜歡的課外書———這就好比讓一個在封閉的屋子里干活干久了的人,到鳥語花香的園子里散散步。”

有些孩子不是不聰明,而是開竅較遲。用教育學(xué)家的話,就是思維暫時(shí)處于沉睡的狀態(tài)。那么,怎樣喚醒思維,使他們蘊(yùn)藏著的聰明才智蘇醒過來呢?最好的方法就是讓他們多讀有趣的課外書。

對于大多數(shù)家長,我要說的是:不要著急,不要攀比,不要期望一口吃個胖子,不要提出超越孩子接受能力的要求。讀書是一輩子的事情,重要的是日日不間斷和興致勃勃。只要孩子在讀,只要他這周比上周進(jìn)步了,就值得高興,就應(yīng)當(dāng)鼓勵,最終他一樣可以擁有值得驕傲的閱讀能力。

作為孩子王,我也許比大家更了解孩子在群體中的角色定位。他們活潑但也淘氣;他們聰明但也頑皮;他們懂事但也時(shí)常闖禍;他們追求榮譽(yù)卻不懂得如何奮斗;他們衣著干凈但卻不注意班級衛(wèi)生;他們也許很愛惜自己的文具卻不會珍惜公共財(cái)產(chǎn);他們會很在意班級得沒得紅旗卻經(jīng)常違反學(xué)校日常行為規(guī)范;他們甚至有時(shí)抱怨同學(xué)或老師沒有給自己機(jī)會展示才華,而一旦擁有崗位三天就厭倦為同學(xué)服務(wù)……我常常暗自思量怎樣來培養(yǎng)他們的恒心與責(zé)任,因?yàn)橐粋€沒有恒心的人幾乎是做不成某件事情的,而一個沒有責(zé)任的人更是做不好一件事情的。

另外,現(xiàn)在的獨(dú)生子女,生活在“獨(dú)”的環(huán)境里,家里東西和父母的愛均歸他獨(dú)自享受,再加上父母的過度呵護(hù),逐漸使一些獨(dú)生子女養(yǎng)成自私、任性、專橫、霸道的不良性格特征。作為家長看到這一切難道不為此感到焦慮嗎?我覺得應(yīng)該利用各種場景和機(jī)會來改變孩子這種“獨(dú)”的狀況,培養(yǎng)孩子心中有他人的良好品質(zhì),要教會孩子與他人分享,培養(yǎng)孩子謙讓的美德,教孩子學(xué)會寬容,做到心中有他人,使孩子的身心健康發(fā)展。

作為小學(xué)教育,它是起點(diǎn)教育,也可以說是終身教育。說它是起點(diǎn)教育,因?yàn)樗於ǖ氖侵R與品格的第一塊基石;說它是終身教育,因?yàn)樗休d的是一個明天的夢幻,它決定發(fā)展的方向。因而,一個好的習(xí)慣顯得猶為可貴。相信各位家長能理解我們的心情,讓我們目光不要都聚焦在暫時(shí)的成績或評比上,因?yàn)槲覀円M(jìn)行的是一場持久的接力賽,孩子每一步的汗水與苦悶、成熟與思考,都是最好的財(cái)富!

我們工作的原則是尊重孩子,珍視孩子,享受孩子。真正關(guān)心孩子的前途、明天,給孩子真正成長的人生和完善的人格,不溺愛孩子,不挫傷孩子,也不包裝孩子。讓我們齊心協(xié)力,從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開始做起,從關(guān)注孩子的言行舉止做起,從遵守日常行為規(guī)范做起,播種好習(xí)慣,收獲好性格,享受好人生。

祝愿每一位家長朋友美夢成真!

小學(xué)一年級家長會的教師發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位老師、家長朋友們:

大家好!

我是鐘--的媽媽。

鐘--在本學(xué)期聽老師的話,團(tuán)結(jié)同學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí),取得了較好的成績。

為此,我首先要感謝一年級五班的老師們,是老師們的辛苦付出,換來了孩子們的快樂成長。老師們的諄諄教導(dǎo),嚴(yán)格要求,培養(yǎng)了孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,把孩子的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)的濃厚起來。

同時(shí),感謝在座的家長朋友們。大家相互幫助與支持,結(jié)下了真摯的友誼。鐘--說,她很榮幸,在一年級五班,結(jié)識了這么多的好朋友。是在座的家長們,養(yǎng)育了一群好孩子,成為了鐘--生命里的小伙伴。

鐘--是個普通的孩子,在本學(xué)期里,作為家長,主要做了以下事情,幫助她的成長與學(xué)習(xí)。鐘--是個普通的學(xué)生,優(yōu)習(xí)才露尖尖角,還要再接再勵,繼續(xù)努力。

1、讓孩子吃好早飯。常聽到有人說沒吃早餐就出門了,這可是個非常嚴(yán)重的錯誤。對于青少年來說,不吃早餐直接影響智力水平,科學(xué)研究表明,吃蛋白質(zhì)早餐的孩子智商最高,吃高糖分早餐的孩子智子次之,不吃早餐的孩子智力最低。所以,我每天都為孩子認(rèn)真準(zhǔn)備早餐:蔬菜海鮮面條,鲅魚水餃,小油餅,黃米包,雜糧粥,茶葉蛋,牛奶,只要她喜歡的,都給她做來吃。只要是新鮮的食物,孩子都吃的津津有味。孩子的小肚飽飽的,精神頭足足的,就容易專心聽講,沉浸在知識的海洋里。

2、認(rèn)真寫好作業(yè)。孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)了一天的知識,回到家時(shí),孩子對于知識點(diǎn)的記憶還是清晰的,但不是最牢固的,老師有的知矢的布置了作業(yè),這些作業(yè)就是用來鞏固學(xué)習(xí)成果的。做好了作業(yè),就可以把知識點(diǎn)記得牢靠,記得扎實(shí)。所以,我一直要求孩子在第一時(shí)間做作業(yè),做作業(yè)的時(shí)候,不但要做得好,還要做得快。當(dāng)小孩偷懶,拖拉的時(shí)候,我就嚴(yán)肅的對她批評教育,不允許她浪費(fèi)時(shí)間,盡快把作業(yè)做完。

3、保證睡眠充分。8-12歲的小孩,正是長身體的時(shí)候,所以,每天的睡眠時(shí)間在10小時(shí)左右。鐘瑞婕現(xiàn)在晚上不看電視,晚飯后外出喝奶、散步,大約在20:30到家,21:00前睡覺。早晨盡可能的讓她自然醒,不喊她起床。醒了以后,快速穿衣起床。

4、做一個快樂的小孩?,F(xiàn)在大家都看重童年的快樂對于小孩成長的意義??鞓罚呛饬啃『⑸硇慕】档囊粋€重要標(biāo)志。父母除了扮演家長的角色,同時(shí),也是孩子知心的朋友,玩耍的伙伴,學(xué)習(xí)的榜樣。我常常帶著--外出,開闊眼界,增長見識;接觸社會,親近大自然;新鮮的環(huán)境,新奇的事物,給孩子帶來了無窮的快樂,各種各樣的笑,常常洋溢在她那張稚嫩的小臉上。

謝謝老師們,謝謝家長們。

小學(xué)一年級家長會的教師發(fā)言稿篇十五

尊敬的各位家長:

您好!

感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會,這既是對孩子的關(guān)心也是對我們學(xué)校工作特別是我的工作的支持.很多家長歲讓我們很少見面,但我們的心是相通的,都是為了孩子.為了讓所有的小朋友盡快適應(yīng)小學(xué)生活,盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)校舉辦了這次家長會.建立一個平臺努力使我們的下一代健康、快樂的成長。下面我就自己的幾方面想法和各位家長商討一下。

想必各位家長一進(jìn)到教室就已經(jīng)看到了我們的“評比屋”還有“學(xué)習(xí)園地”,上面還有不等的印章。這就是我的管理的其一途徑。從孩子的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文明衛(wèi)生三個方面來規(guī)范和養(yǎng)成小朋友的良好習(xí)慣。讓他們盡快地適應(yīng)小學(xué)生活。這些都是我自己設(shè)計(jì)和制作,我希望能讓孩子感受到我對他們的關(guān)愛,從而能更自覺規(guī)范自我。同時(shí),也可以讓家長對自己孩子的狀況了解程度為一覽無疑。此外,我還設(shè)想,每開家長會的時(shí)候,我都想請一些班里學(xué)習(xí)成績及其各方面都優(yōu)秀的家長,上來做一個小小的教育培養(yǎng)心得的報(bào)告。讓更多的家長有參照和對比。更好的來教育自己的子女。

一、物質(zhì)準(zhǔn)備

1、必要的文具:數(shù)學(xué)用具和美術(shù)用品等。我就發(fā)現(xiàn)我上課的時(shí)候,有些小朋友就沒有畫筆和本子。說是爸爸媽媽不幫我買。初次之外,還有給孩子一個安靜和健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、身體方面準(zhǔn)備

幼兒園老師和我們同樣是傳授知識,但不一樣的是,小學(xué)的學(xué)習(xí)要求和形式有了不同。學(xué)習(xí)有了強(qiáng)制性的規(guī)定,孩子一上學(xué)就有了社會義務(wù)。按照國家統(tǒng)一規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃、大綱、教科書學(xué)好所規(guī)定的課程接受各種訓(xùn)練,每天都需要消耗大量的體力,這就需要有健康的體魄和較強(qiáng)的精力。所以,我希望,各位家長要做到:

(1)保證孩子的充足睡眠和營養(yǎng)。

(2)要求孩子積極鍛煉身體。特別是午覺一定要讓孩子睡,我曾很多次的發(fā)現(xiàn)我們班某些同學(xué)上課可以睡著的。在這我就不點(diǎn)名了。

(3)教育孩子注意安全。懂得并遵守交通規(guī)則,學(xué)會迷路要找民警不要玩水、玩電、爬樹。

因?yàn)槲覀儗W(xué)校現(xiàn)在建著大樓施工,學(xué)校旁車子又比較多。還是希望家長注意。

二、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備

孩子在家,什么都是父母操辦得好好的。獨(dú)立做的事情很少,所以獨(dú)立生活能力、自理能力、處理問題能力都比較差。所以,我希望家長從以下方面培養(yǎng)他們的獨(dú)立能力。

1、獨(dú)立意識

要讓他們知道自己長大了,是一名小學(xué)生了。各方面都不能全部的依賴父母、老師。能自己做到的事情就自己去想辦法解決,自己去完成。培養(yǎng)他們的時(shí)間觀念和責(zé)任感,養(yǎng)成一種自控能力。

2、生活自理能力

培養(yǎng)孩子衣食住行,吃喝拉撒等方面自理能力。比如,讓他們學(xué)會自己起床睡覺,脫衣穿襪,鋪床疊被。學(xué)會洗臉、漱口、刷牙、洗手、到廁所大小便等等。還要會幫著父母掃地,擺放碗筷,洗一些簡單的衣物?;卣頃骱勉U筆等等。

三、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備

學(xué)習(xí)是孩子的基本活動,上課是他們獲得知識、技能和培養(yǎng)良好習(xí)慣的主要途徑。他們是否愛學(xué)想學(xué)等等問題,又需要家長從以下幾點(diǎn)培養(yǎng)。

1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和求知欲興趣

孩子上學(xué)的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的主要工具又是書本。家長應(yīng)經(jīng)常找一些圖畫書給孩子看,要經(jīng)常念一些內(nèi)容有趣的書給孩子聽,這是很有益處的??梢愿嬖V孩子:"你看,書里可以讓人懂得許多事情的,上學(xué)以后,自己識字多;自己就可以看書,能懂得許許多多的道理,那多好!"從而激發(fā)孩子熱愛課本的興趣,促進(jìn)迫切上學(xué)的愿望。

2、培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

興趣是學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)的前提,而是學(xué)習(xí)好還必須有個正確地學(xué)習(xí)態(tài)度,也就是對待學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé),積極努力,不敷衍了事,馬馬虎虎不當(dāng)回事。

學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正與否,決定著學(xué)習(xí)的成績與效果。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生能夠按時(shí)上學(xué),上課、不逃學(xué)、不曠課、不早退、不遲到,遵守課堂紀(jì)律,不隨便說話,做小動作,而是專心聽講,積極思考和回答問題,按時(shí)做作業(yè),認(rèn)真復(fù)習(xí)考試不作弊等。所以,入學(xué)前要培養(yǎng)教育孩子在做好每一件事時(shí)都要講究認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度,以便在進(jìn)入小學(xué)后能以積極的態(tài)度學(xué)習(xí)掌握知識與技能。

3、要培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。

4、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

小學(xué)一年級家長會的教師發(fā)言稿篇十六

各位家長:

用我們的愛心、責(zé)任心教育您的孩子,同時(shí)我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家、校這兩個環(huán)境里和諧、健康、快樂的成長。

下面我說說這個班的一些情況。

2、班級活動。

課堂常規(guī)訓(xùn)練:開學(xué)這一個月的時(shí)間里,我們邊學(xué)知識,邊訓(xùn)練孩子的課堂常規(guī)。教孩子如何聽講、如何坐立、如何拿筆、如何舉手、課間怎樣活動、怎樣站隊(duì)、怎樣看齊、怎樣回答問題等等,一點(diǎn)一滴的進(jìn)行正規(guī)的訓(xùn)練,因?yàn)橐荒昙壵n堂常規(guī)的訓(xùn)練比學(xué)習(xí)更為重要。絕大多數(shù)孩子開始適應(yīng)小學(xué)一年級的生活了。

小學(xué)階段,是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最重要的階段,沒有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,孩子要想學(xué)習(xí)優(yōu)秀很難。特別是對于一年級孩子來說,學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)甚至比學(xué)書本知識更重要。好習(xí)慣才能成就好人生。如果沒有嚴(yán)格的管理,班級就是一盤散沙,沒有紀(jì)律就不能保證學(xué)習(xí),沒有秩序孩子就會發(fā)生危險(xiǎn)。所以,我在班級管理和孩子習(xí)慣養(yǎng)成上對孩子的要求是比較嚴(yán)格的,上課一定要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,下課要有良好的秩序。

1、上課聽講情況。

習(xí)慣,我和趙老師做了不少努力。上課時(shí),我們要求孩子眼睛要看著老師,手不能亂動,耳朵要認(rèn)真聽老師講課或是同學(xué)的發(fā)言。有時(shí)候我都感覺自己的眼睛像掃描儀一樣,不停的巡視著每一個孩子,如果有的孩子走神了或是做小動作了,我會故意停止講課,一直看著他,等他眼睛看我了再講,所以家長不用擔(dān)心老師是不是看不到自己的孩子,雖然課堂上花費(fèi)了許多時(shí)間,但是卻很有成效,大多數(shù)的'孩子在聽講方面都有很大的進(jìn)步。但也有幾個孩子注意力太分散,手里總是做小動作,不抬頭,不看老師,需要老師課上時(shí)時(shí)提醒,甚至提醒了也不管用。

我和趙老師曾經(jīng)跟有些家長反映過孩子上課聽講注意力不集中的問題,家長們?yōu)榇艘卜浅V?,其?shí)這不是個別現(xiàn)象,而是一個普遍存在的問題,一年級的孩子都存在著注意力不集中、不持久的現(xiàn)象。這是他們的年齡特點(diǎn)決定的,再一個,孩子在幼兒園的時(shí)間太長,養(yǎng)成的不良習(xí)慣難以改掉。家長們也都知道,一個好習(xí)慣的養(yǎng)成需要很長時(shí)間,同樣,糾正一個壞習(xí)慣,也絕非易事,需要一個過程。而且家長們不要認(rèn)為孩子上課不聽講,老師提醒一下就好了,實(shí)際上聽講是一種能力,是學(xué)生自控能力、觀察能力、注意能力、思維能力的一個綜合表現(xiàn),有的孩子老師一提醒馬上就會做好,但是也有一些孩子,即使多次提醒或是讓他坐到最前面,依然不會聽講,他聽不進(jìn)去,理解不了。老師能管得住他們的身,但卻管不住他們的心,無法控制他們的大腦。這樣的孩子問題比較嚴(yán)重。

2、回答問題。

這也是各位家長比較關(guān)注的一個問題??傮w感覺我們班大部分孩子上課發(fā)言積極性還行,但也有一部分孩子很少舉手甚至幾乎不舉手。還有的孩子不聽講,家長跟我說,老師你多提問他就好了,其實(shí)不舉手的孩子我們也提問,但是更多的是你叫了他,他站起來一句話也不說,竟惹得其他同學(xué)笑,還耽誤上課的時(shí)間。

3、課堂紀(jì)律、路隊(duì)。

大部分孩子還是聽從老師指揮的,但因?yàn)楹⒆颖容^小,控制力不足,需要老師上課時(shí)時(shí)提醒。開學(xué)以來,有幾個孩子非常調(diào)皮的,這一階段也收斂了許多,希望回家能夠多提醒孩子。

4、作業(yè)情況。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度好不好,從作業(yè)上最能體現(xiàn)出來?,F(xiàn)在孩子剛上一年級,是學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度開始養(yǎng)成的一個很重要的階段,如果在這個開始階段,我們讓孩子養(yǎng)成了一個認(rèn)真的態(tài)度,認(rèn)真書寫的習(xí)慣,那么他今后就可能照著這個方向發(fā)展下去;相反,如果這一階段,我們對孩子缺乏必要的指導(dǎo)和關(guān)注,那么他將來的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度就會朝著一個不好的方向發(fā)展,而且一旦學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度不好,孩子越大就會越難糾正。孩子現(xiàn)在還小,其實(shí)他對學(xué)習(xí)的態(tài)度往往受我們大人的影響。所以我們一定要在孩子學(xué)習(xí)的開始階段把握好這個方向。

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