總結(jié)家庭生活,反思改進(jìn)和增進(jìn)親密關(guān)系的方法。寫總結(jié)時,我們應(yīng)該注重邏輯嚴(yán)密,避免在表達(dá)過程中出現(xiàn)跳躍和矛盾。這里有一些總結(jié)寫作的實用技巧和方法,希望對大家有所啟發(fā)。
師范畢業(yè)論文評審表篇一
1.本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究,能為解決我國官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中,首先對官員問責(zé)制的現(xiàn)實意義進(jìn)行了分析,然后再對我國官員問責(zé)制的困境進(jìn)行深入的分析,最后提出化解困境的有效建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,參考的文獻(xiàn)資料符合論文觀點與主題的需要,實踐論證還不夠,但,真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多。總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
2.論文思路比較清晰,語句基本通順,層次清晰,觀點表達(dá)準(zhǔn)確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與黨內(nèi)監(jiān)督實踐問題有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析,并針對黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實問題提出了一些比較好的解決建議,查閱與參考的文獻(xiàn)資料與主題結(jié)合的比較緊密,但個別地方論證的觀點不是很明確和有說服力,總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求,部分內(nèi)容與主題結(jié)合的還不是很好,邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點小問題??傮w上說,基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求。
3.該文以***為研究對象,選題新穎,具有較高的理論價值和現(xiàn)實指導(dǎo)意義;該生在論文寫作過程中態(tài)度認(rèn)真,獨立查閱文獻(xiàn)和搜集資料,提出了較好的論述課題的實施方案;工作努力遵守紀(jì)律,按時完成了寫作任務(wù);論文論述全面充分研究深入,邏輯嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)合理段落間銜接緊密;論文結(jié)論正確,格式符合論文寫作要求;工作中有創(chuàng)新意識,有自己的獨特見解。
4.該文以***為研究對象展開研究,論文選題基本符合財務(wù)管理專業(yè)要求;該生在寫作過程中態(tài)度一般,但基本能夠完成寫作任務(wù);論文論述尚算全面,但研究內(nèi)容不夠深入,論文結(jié)構(gòu)合理邏輯嚴(yán)謹(jǐn),但段落間銜接不夠緊密;論文結(jié)論基本無誤,格式基本符合論文寫作要求;但論文中創(chuàng)新意思較弱,對前人研究無明顯突破。
5.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價值,文獻(xiàn)材料收集詳實,綜合運(yùn)用了所學(xué)知識解決問題,所得數(shù)據(jù)合理,結(jié)論正確,有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,書寫規(guī)范,條理清晰,語言流暢。
6.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目有較高難度,工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考)價值(較大的實踐指導(dǎo)意義)。該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng),能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文,綜合運(yùn)用知識能力強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容完整,層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),主要觀點突出,邏輯關(guān)系清楚,有一定的個人見解。文題完全相符,論點突出,論述緊扣主題。語言表達(dá)流暢,格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料,其時效性較強(qiáng);沒有抄襲現(xiàn)象。
7.論文選題有意義,在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上,有自己的心得體會,提出自己的看法,言之成理。論述觀點正確,材料比較充實,敘述層次分明,有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗,對音樂教育模式進(jìn)行比較,這樣可以把音樂教學(xué)教得更好。論文能按時交稿,經(jīng)過認(rèn)真修改,已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。評語:本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價值,文獻(xiàn)材料收集詳實,綜合運(yùn)用了所學(xué)知識解決問題,所得數(shù)據(jù)合理,結(jié)論正確,有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,書寫規(guī)范,條理清晰,語言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗,對德育教育模式進(jìn)行比較,這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿,經(jīng)過認(rèn)真修改,已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。
8.論文結(jié)構(gòu)完整,各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好,有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文,作者作了一定研究,特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出,作者對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利,論文條理清晰說理充分,觀點具有獨創(chuàng)性,有一定的參考價值,不失為一篇好文章。
9.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價值,文獻(xiàn)材料收集詳實,綜合運(yùn)用了所學(xué)知識解決問題,所得數(shù)據(jù)合理,結(jié)論正確,有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,書寫規(guī)范,條理清晰,語言流暢。
10.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目有較高難度,工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考)價值(較大的實踐指導(dǎo)意義)。
11.該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng),能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文,綜合運(yùn)用知識能力強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容完整,層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),主要觀點突出,邏輯關(guān)系清楚,有一定的個人見解。文題完全相符,論點突出,論述緊扣主題。語言表達(dá)流暢,格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料,其時效性較強(qiáng);沒有抄襲現(xiàn)象。
12.論文選題有意義,在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上,有自己的心得體會,提出自己的看法,言之成理。論述觀點正確,材料比較充實,敘述層次分明,有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗,對音樂教育模式進(jìn)行比較,這樣可以把音樂教學(xué)教得更好。論文能按時交稿,經(jīng)過認(rèn)真修改,已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。評語:本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價值,文獻(xiàn)材料收集詳實,綜合運(yùn)用了所學(xué)知識解決問題,所得數(shù)據(jù)合理,結(jié)論正確,有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,書寫規(guī)范,條理清晰,語言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗,對德育教育模式進(jìn)行比較,這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿,經(jīng)過認(rèn)真修改,已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。
13.在為期三個月的畢業(yè)設(shè)計中,該同學(xué)能在老師的嚴(yán)格要求下順利完成整個畢業(yè)設(shè)計工作和論文的撰寫。程序能正確的運(yùn)行,界面安排合理,論文符合要求。在整個畢業(yè)設(shè)計的過程,態(tài)度端正,學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真,時間安排也很合理,能按時到實驗室,不存在無故早退或遲到的情況。能基本在每個階段完成相應(yīng)的任務(wù),還能主動加班,做到時間上前緊后松。當(dāng)然,在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。例如,知識面不夠廣,處理問題和運(yùn)用知識的能力還有待提高,不能積極主動的和老師交流工作的進(jìn)程。希望該同學(xué)在以后的工作或?qū)W習(xí)中注意這些問題,爭取更大的提高和進(jìn)步。
14.本文研究了xxxx對處理會計信息失真有較強(qiáng)的實用價值,提供了新的依據(jù)。作者思路清晰,論述過程嚴(yán)謹(jǐn),分析合理,結(jié)果于實際應(yīng)用性較強(qiáng)。論文寫作規(guī)范,語句通順,達(dá)到了學(xué)校對學(xué)位論文的各種要求。
15.該文以××××××××為研究對象展開研究,論文選題具有一定的理論價值(或現(xiàn)實指導(dǎo)意義);該生在論文寫作過程中態(tài)度較為認(rèn)真,能在老師指導(dǎo)下查閱文獻(xiàn)與搜集資料,且提出了論述課題的實施方案;工作努力,基本按時完成了寫作任務(wù);論文論述全面,但內(nèi)容有待深入,邏輯較為嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)合理結(jié)論無誤,格式基本符合論文寫作要求;工作中有一定的創(chuàng)新意思,但對前人工作突破不大。
16.論文選題不符合財務(wù)管理專業(yè)要求;該生在寫作過程中態(tài)度不認(rèn)真,不能夠完成寫作任務(wù);論文論述不全面,研究內(nèi)容過淺,論文結(jié)構(gòu)不合理邏輯不嚴(yán)謹(jǐn),;論文結(jié)論有誤,格式不基本符合論文寫作要求;工作中無創(chuàng)新。
17.論文結(jié)構(gòu)完整,各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好,有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文,作者作了一定研究,特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出,作者對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利,論文條理清晰說理充分,觀點具有獨創(chuàng)性,有一定的參考價值。
18.論文題與論文的內(nèi)容基本相符,結(jié)構(gòu)完整,語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細(xì)外,也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看,作者對原著比較了解,也收集到了相關(guān)的資料,如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的,而恰恰在這一點上,作者下了苦功夫。
19.xxx同學(xué)的碩士畢業(yè)論文《電信融合計費系統(tǒng)設(shè)計與應(yīng)用》在相關(guān)文獻(xiàn)研究和時事動態(tài)分析的基礎(chǔ)上,探討了既可以維持運(yùn)營商利益同時也使消費者利益最大化的融合計費方式,并結(jié)合現(xiàn)實運(yùn)營商的計費系統(tǒng),設(shè)計了幾個場景,進(jìn)行了模擬分析驗證,論證了該系統(tǒng)功能夠滿足了融合計費的實際工作需要,達(dá)到了設(shè)計目標(biāo)。
20.論文的選題很好,有創(chuàng)意。據(jù)了解,作者是在商務(wù)英語的學(xué)習(xí)中接觸到maslow的心理學(xué)理論的。而初次讀到j(luò)acklondon的thecallofthewild則是在大學(xué)二年級的英語閱讀課上。為了寫好這篇論文,作者作了一定研究,特別是jacklondon的原著。從作者對原著的引用情況不難看出,她對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。作者的寫作態(tài)度比較認(rèn)真,能按照學(xué)校的要求與自己在開題報告中擬定的寫作進(jìn)度分階段地完成論文的研究與寫作計劃。對于初稿中從形式到內(nèi)容等方方面面的錯誤,一經(jīng)指出,作者都能認(rèn)真對待,反復(fù)修改。盡管語言仍略顯稚嫩,但論文條理清晰說理充分,觀點具有獨創(chuàng)性,有一定的參考價值,不失為一篇好文章。
師范畢業(yè)論文評審表篇二
該文在既往工作的基礎(chǔ)上,通過規(guī)范的臨床方法觀察了固本活血法對慢性阻塞性肺部疾病(copo)患者外周血炎性因子il-8、icam-1等表達(dá)水平的影響,并探討了其作用機(jī)制。結(jié)果提示固本活血法能夠抑制炎癥介質(zhì)的釋放,改善粘膜水腫和管腔阻塞程度,抑制基質(zhì)細(xì)胞增生和平滑肌增厚、阻斷氣道重塑等多種功能,是固本活血法取效的機(jī)制之一。初步評審意見如下:
1.論文能夠理論聯(lián)系實際,從解決臨床關(guān)鍵問題入手,探討相關(guān)治法的作用機(jī)制,得出了較為可靠的結(jié)論,具有較強(qiáng)的理論意義和實用價值,有一定的創(chuàng)新性。
2.課題設(shè)計符合中醫(yī)理論實質(zhì),技術(shù)方法先進(jìn),數(shù)據(jù)基本可靠,結(jié)論說服力充分。說明論文作者基本掌握了本領(lǐng)域的發(fā)展方向和主要文獻(xiàn),能站在當(dāng)代臨床醫(yī)學(xué)前沿開展課題研究和理論探索,具備獨立從事中醫(yī)藥科研工作的能力和堅實的本學(xué)科基礎(chǔ)和扎實的操作技能,基本達(dá)到碩士研究生的要求。
3.論文書寫規(guī)范,統(tǒng)計方法正確,邏輯結(jié)構(gòu)清晰,文字表達(dá)流暢,建議作為碩士學(xué)位論文安排答辯。
4.如果能夠進(jìn)一步開展多中心的大樣本隨機(jī)雙盲對照試驗,結(jié)論可能更有價值。
師范畢業(yè)論文評審表篇三
1.論文題與論文的內(nèi)容基本相符,結(jié)構(gòu)完整,語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細(xì)外,也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看,作者對原著比較了解,也收集到了相關(guān)的資料,如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的,而恰恰在這一點上,作者下了苦功夫。
2.論文結(jié)構(gòu)完整,各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好,有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文,作者作了一定研究,特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出,作者對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利,論文條理清晰說理充分,觀點具有獨創(chuàng)性,有一定的參考價值,不失為一篇好文章。
3.優(yōu):論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目有較高難度,工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考價值(較大的實踐指導(dǎo)意義。該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng),能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文,綜合運(yùn)用知識能力強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容完整,層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),主要觀點突出,邏輯關(guān)系清楚,有一定的個人見解。文題完全相符,論點突出,論述緊扣主題。語言表達(dá)流暢,格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料,其時效性較強(qiáng);沒有抄襲現(xiàn)象。
4.論文選題有意義,在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上,有自己的心得體會,提出自己的看法,言之成理。論述觀點正確,材料比較充實,敘述層次分明,有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗,對音樂教育模式進(jìn)行比較,這樣可以把音樂教學(xué)教得更好。論文能按時交稿,經(jīng)過認(rèn)真修改,已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。
5.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價值,文獻(xiàn)材料收集詳實,綜合運(yùn)用了所學(xué)知識解決問題,所得數(shù)據(jù)合理,結(jié)論正確,有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,書寫規(guī)范,條理清晰,語言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗,對德育教育模式進(jìn)行比較,這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿,經(jīng)過認(rèn)真修改,已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。
6.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價值,文獻(xiàn)材料收集詳實,綜合運(yùn)用了所學(xué)知識解決問題,所得數(shù)據(jù)合理,結(jié)論正確,有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,書寫規(guī)范,條理清晰,語言流暢。
7.本文研究了xxxx對處理會計信息失真有較強(qiáng)的實用價值,提供了新的依據(jù)。作者思路清晰,論述過程嚴(yán)謹(jǐn),分析合理,結(jié)果于實際應(yīng)用性較強(qiáng)。論文寫作規(guī)范,語句通順,達(dá)到了學(xué)校對學(xué)位論文的各種要求。
8.論文結(jié)構(gòu)完整,各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好,有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文,作者作了一定研究,特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出,作者對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利,論文條理清晰說理充分,觀點具有獨創(chuàng)性,有一定的參考價值,不失為一篇好文章。
9.論文題與論文的內(nèi)容基本相符,結(jié)構(gòu)完整,語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細(xì)外,也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看,作者對原著比較了解,也收集到了相關(guān)的資料,如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的,而恰恰在這一點上,作者下了苦功夫。
10.論文選題有意義,在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上,有自己的心得體會,提出自己的看法,言之成理。論述觀點正確,材料比較充實,敘述層次分明,有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗,對音樂教育模式進(jìn)行比較,這樣可以把音樂教學(xué)教得更好。論文能按時交稿,經(jīng)過認(rèn)真修改,已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。
11.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價值,文獻(xiàn)材料收集詳實,綜合運(yùn)用了所學(xué)知識解決問題,所得數(shù)據(jù)合理,結(jié)論正確,有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,書寫規(guī)范,條理清晰,語言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗,對德育教育模式進(jìn)行比較,這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿,經(jīng)過認(rèn)真修改,已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。
12.李小楓同學(xué)的學(xué)士學(xué)位論文《難以割離的性格與角色——論馬龍·白蘭度的表演藝術(shù)》,對美國表演藝術(shù)家馬龍·白蘭度的表演藝術(shù)創(chuàng)作進(jìn)行了全面的分析研究。表演專業(yè)的畢業(yè)論文大多是對某一表演元素的研究或者對自身創(chuàng)作的總結(jié),這篇論文屬于大師研究的范疇,對于本科畢業(yè)生來說,無疑是一種新的挑戰(zhàn)。
13.論文以史論體的筆法,以馬龍·白蘭度的生平與創(chuàng)作為經(jīng)線,以他的個性與方法派表演技巧為緯線,經(jīng)緯交織,勾勒出了馬龍·白蘭度的表演世界。論文研究了美國方法派表演理論的歷史傳承,認(rèn)為白蘭度的表演風(fēng)格是方法派與演員自身個性的結(jié)合。正是由于此二者的結(jié)合,形成了白蘭度獨特的個人魅力和表現(xiàn)力,為世界電影留下了一系列令人難忘的形象。也正是因為個人性格的過于強(qiáng)烈,也使他在個人創(chuàng)作和個人生活中留下了不少遺憾。
14.論文觀點明確,層次清晰,使用了大量的資料,并且進(jìn)行了梳理與編織。作者對于白蘭度三個時期創(chuàng)作的異同點的分析,也頗有見識,令人信服。
15.如果說論文有所不足的話,那就是史論的話語狀態(tài)稍顯強(qiáng)烈,科學(xué)的表演理論分析和再建立尚嫌不足。對馬龍·白蘭度的研究也基本停留在本文分析的層面上,如能更多闡釋其對當(dāng)代電影表演創(chuàng)作有何作用,論文水平將更上一層樓。
師范畢業(yè)論文評審表篇四
一、中等師范學(xué)生的特點與幼師需要相符合
隨著教育教學(xué)的不斷發(fā)展,中等師范學(xué)校根據(jù)幼師專業(yè)的特點,科學(xué)設(shè)置教學(xué)課程,積極培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神。中等師范學(xué)生的特點與幼師需要相符合,主要體現(xiàn)在以下幾個方面:
1.中等師范幼兒教育專業(yè)學(xué)生可以為一線教育注入更多新鮮的血液
無論在教育的哪個階段,教師都必須與時俱進(jìn),時刻更新教學(xué)理念。中等師范學(xué)生的加入,可以為幼兒教育注入更多新鮮的血液。首先,他們都是年輕的一代,能歌善舞,對新鮮事物的接受速度快,也能很快地融入到幼兒群體中;再加上學(xué)校對他們進(jìn)行過專業(yè)的知識和技能教育,他們能準(zhǔn)確把握幼兒的.行為特征以及通過行為所體現(xiàn)出的心理特征。教師要善于觀察和發(fā)現(xiàn)幼兒的言行舉止,有條件的還可以為每個幼兒建立檔案,認(rèn)真記錄幼兒身心發(fā)展、學(xué)習(xí)狀況等,掌握幼兒成長的詳細(xì)資料。
2.中等師范幼兒教育專業(yè)更能激發(fā)學(xué)生對于職業(yè)的歸屬感
由于中等師范學(xué)生多數(shù)是在初中學(xué)習(xí)成績比較弱的學(xué)生,他們在自我職業(yè)規(guī)劃的時候往往能擺正心態(tài),根據(jù)自身價值綜合考慮,找到對幼師這一職業(yè)的歸屬感,從而腳踏實地地認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷提高自己,同時在進(jìn)入職業(yè)崗位后,能更加熱愛自己的工作,傾注更多的愛心和責(zé)任心,而不只是為了一張證書或一紙文憑。相反,高學(xué)歷的幼師專業(yè)學(xué)生,他們往往“眼高手低”,喜歡從事幼兒教育的相關(guān)研究,但是不喜歡從事一線教育工作。相較而言,中等師范學(xué)生在從事幼兒教育工作時,工作態(tài)度更受家長和學(xué)生的喜歡,所以發(fā)展中等師范幼兒教育專業(yè)是非常有必要的。
3.學(xué)校積極為中等師范幼兒教育專業(yè)的發(fā)展創(chuàng)設(shè)有利條件,以培育更多優(yōu)秀幼師人才
首先是課程設(shè)置方面,學(xué)校根據(jù)幼兒教育專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容積極增設(shè)相關(guān)課程,及時調(diào)整課程設(shè)置,整合課程內(nèi)容,力求基礎(chǔ)課程、綜合課程、專業(yè)理論課程、技能課程、實踐課程等的協(xié)調(diào)統(tǒng)一,以期培養(yǎng)出厚基礎(chǔ)、寬領(lǐng)域、精專業(yè)、強(qiáng)實踐的幼兒教師。其次,加強(qiáng)中等師范學(xué)生職前學(xué)習(xí)和職后培訓(xùn)。所謂的職前培訓(xùn)是嚴(yán)格要求學(xué)生學(xué)好專業(yè)知識,了解幼兒的行為特點和心理需求。職后培訓(xùn)是為了彌補(bǔ)幼師在之前學(xué)習(xí)中的不足,通過實踐發(fā)現(xiàn)問題,并努力尋求解決的辦法,比如多參觀和訪問其他幼兒園或幼教機(jī)構(gòu),吸取他們的教學(xué)優(yōu)點,積極改善自己。最后是教師專業(yè)素養(yǎng)方面,中等師范幼兒教育中非常重視對幼師專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng),它要求幼師除具備細(xì)心、耐心和愛心外,還必須具備高度的責(zé)任感、敏銳的觀察力以及強(qiáng)烈的敬業(yè)精神。
二、結(jié)論
在中等師范學(xué)校中發(fā)展幼兒教育專業(yè)是社會發(fā)展的集中體現(xiàn),也是學(xué)前教育發(fā)展的必然要求。中等師范學(xué)校在傳授幼師學(xué)生專業(yè)知識、教學(xué)技巧、個人能力和專業(yè)精神等方面提供了系統(tǒng)正規(guī)的教育途徑,也為幼師的專業(yè)成長創(chuàng)造了良好的硬件和軟件環(huán)境。
師范畢業(yè)論文評審表篇五
文科是這樣
學(xué)校天氣不是很好
冬天風(fēng)大的把我移動送的傘吹壞了。
在山溝里去哪都不方便。
但是老師還好~
希望知道的大大速度幫偶解決我是安徽高三畢業(yè)生今年也報考的安慶師范學(xué)院去年是528比二本線多勒8分今年的還沒有出來估計也是5-10分之間之間即512-517左右樓上搞笑去年師院線是519個好啊我526在國貿(mào)都是好專業(yè)咯今年你覺得只有512--517?怎么也比去年高吧還有l(wèi)z千萬別來安師院來了你就哭吧能在本地上大學(xué)就在本地上今年文科應(yīng)該要545以上把。理科就不大清楚,每年理科只比二本先多一點,文科要高十幾分二本分?jǐn)?shù)線師范畢業(yè)論文評審表篇六
一、培養(yǎng)目標(biāo)
高等學(xué)校招收攻讀碩士學(xué)位研究生,是為了培養(yǎng)熱愛祖國,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)社會主義制度,遵紀(jì)守法,品德良好,為社會主義建設(shè)服務(wù),掌握本學(xué)科堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識,具有創(chuàng)新精神和從事科學(xué)研究、教學(xué)、管理等工作能力的高層次學(xué)術(shù)型專門人才,以及具有較強(qiáng)解決實際問題的能力、能夠承擔(dān)專業(yè)技術(shù)或管理工作、具有良好職業(yè)素養(yǎng)的高層次應(yīng)用型專門人才。
二、學(xué)術(shù)型碩士研究生招生專業(yè)及人數(shù)
20我校有5個一級學(xué)科碩士點、27個二級學(xué)科碩士點,計劃招收攻讀學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位研究生150人。
三、報考條件
符合下列條件者,可報名參加國家組織的全國統(tǒng)一考試:
1.中華人民共和國公民。
2.擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),愿為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),品德良好,遵紀(jì)守法。
3.身體健康狀況符合國家和招生單位規(guī)定的體檢要求。
4.考生必須符合下列學(xué)歷等條件之一:
(1)國家承認(rèn)學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生;
(5)已獲碩士、博士學(xué)位的人員。
在校研究生報考須在報名前征得所在培養(yǎng)單位同意。
四、報名時間及地點
實行網(wǎng)上報名與現(xiàn)場確認(rèn)相結(jié)合的'方式,考生必須先網(wǎng)上報名,再現(xiàn)場確認(rèn)。報名時間以中國研究生招生信息網(wǎng)公布時間為準(zhǔn)。公網(wǎng)網(wǎng)址:;教育網(wǎng)網(wǎng)址:.
報考的具體事宜可直接到各地市招辦或我校學(xué)科建設(shè)與研究生教育處咨詢。
五、報名手續(xù)
1.應(yīng)屆本科畢業(yè)生持所在學(xué)校教務(wù)處的介紹信、學(xué)生證和身份證,在職人員持身份證和學(xué)歷證書報名。
2.同等學(xué)力的報考人員,應(yīng)如實提供相關(guān)的學(xué)習(xí)證明材料(如出具函授、自考成績單復(fù)印件)。
3.考生在現(xiàn)場報名結(jié)束后10日內(nèi)向我校學(xué)科建設(shè)與研究生教育處寄交以下材料:
(1)應(yīng)屆畢業(yè)生在校學(xué)習(xí)成績單(所在學(xué)校教務(wù)處蓋章有效);
(2)同等學(xué)力考生提交相應(yīng)證明材料;
(3)往屆畢業(yè)生考生提交畢業(yè)證書、學(xué)位證書復(fù)印件(單位人事部門蓋章有效)。
經(jīng)我校審查后,對符合我校報考條件的考生核發(fā)準(zhǔn)考證。
六、考試
1.入學(xué)考試分初試和復(fù)試。
2.初試時間與地點:
(1)時間:以中國研究生招生信息網(wǎng)公布時間為準(zhǔn)。
(2)地點:在考生所在省市招生辦確定的初試地點考試。
3.初試科目:
全國統(tǒng)一考試科目為思想政治理論、外國語,分值各為100分。專業(yè)課試卷由我校自行命題,各專業(yè)考試兩門專業(yè)基礎(chǔ)課,每門課程分值均為150分。各門課程考試均為筆試,考試時間為3小時。
4.復(fù)試時間、地點、考試科目及考試方式另行通知。
七、錄取及學(xué)習(xí)年限
1.根據(jù)國家下達(dá)的招生計劃,考生入學(xué)考試的成績(含初試和復(fù)試)并結(jié)合其平時學(xué)習(xí)成績和思想政治表現(xiàn)、業(yè)務(wù)素質(zhì)以及身體健康狀況確定錄取名單。思想品德考核不合格者,不予錄取。
2.我校招收的碩士研究生,學(xué)習(xí)年限為3年。
八、畢業(yè)生就業(yè)
碩士生畢業(yè)時采取畢業(yè)研究生與用人單位“雙向選擇”的方式,落實就業(yè)去向。招生單位及所在地省級畢業(yè)生就業(yè)主管部門負(fù)責(zé)辦理相關(guān)手續(xù)。
九、其他
我校參照國家和安徽省有關(guān)政策,2015年招收的碩士研究生實行全面收費,學(xué)費執(zhí)行安徽省物價局核定的學(xué)費標(biāo)準(zhǔn),并將實行獎、助學(xué)金制度(包括研究生國家獎學(xué)金、國家助學(xué)金、學(xué)業(yè)獎學(xué)金、三助崗位等)。有關(guān)制度的詳細(xì)情況請關(guān)注安慶師范學(xué)院學(xué)科建設(shè)與研究生教育處網(wǎng)站。
十、聯(lián)系方式
單位代碼:10372
地址:安徽省安慶市集賢北路1318號安慶師范學(xué)院龍山校區(qū)
郵政編碼:246133
聯(lián)系部門:安慶師范學(xué)院學(xué)科建設(shè)與研究生教育處
聯(lián)系電話:(0556)5303726、5303716、5303736
傳真:(0556)5303726
聯(lián)系人:江老師周老師李老師
師范畢業(yè)論文評審表篇七
安慶師范學(xué)院坐落在國家歷史文化名城、沿江開放城市安慶市,傍依浩瀚長江,瀕臨秀麗菱湖,是安徽省辦學(xué)歷史最悠久的一所高校,是安徽省高等教育的發(fā)源地。
學(xué)校占地總面積2858畝,分為菱湖校區(qū)(老校區(qū))和龍山校區(qū)(新校區(qū))。菱湖校區(qū)坐落在安慶市秀美的菱湖南岸,整個校區(qū)錯落有致,綠樹蔥蘢。龍山校區(qū)位于大龍山風(fēng)景區(qū),依山傍水,山環(huán)水繞,校園內(nèi)海拔106米的鵝公山,風(fēng)光旖旎,水面面積達(dá)200畝的雙龍湖波光粼粼,五座造型各異的橋梁橫跨湖面,樓群點綴在青山綠水之間。
學(xué)校具有百年辦學(xué)歷史。18,建設(shè)“敬敷書院”,后改為安徽大學(xué)堂、安徽高等學(xué)堂,著名思想家嚴(yán)復(fù)曾任安徽高等學(xué)堂監(jiān)督。1928年創(chuàng)辦省立安徽大學(xué),1946年改為國立安徽大學(xué)。“敬敷書院”、“安大紅樓”作為省文物保護(hù)單位見證了安慶師范學(xué)院百年辦學(xué)歷程。
學(xué)校于開始聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生,開始獨立招收碩士研究生,現(xiàn)有在校碩士研究生近300人。
一、培養(yǎng)目標(biāo)
高等學(xué)校招收攻讀碩士學(xué)位研究生,是為了培養(yǎng)熱愛祖國,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)社會主義制度,遵紀(jì)守法,品德良好,為社會主義建設(shè)服務(wù),掌握本學(xué)科堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識,具有創(chuàng)新精神和從事科學(xué)研究、教學(xué)、管理等工作能力的高層次學(xué)術(shù)型專門人才,以及具有較強(qiáng)解決實際問題的能力、能夠承擔(dān)專業(yè)技術(shù)或管理工作、具有良好職業(yè)素養(yǎng)的高層次應(yīng)用型專門人才。
二、學(xué)術(shù)型碩士研究生招生專業(yè)及人數(shù)
我校有5個一級學(xué)科碩士點、27個二級學(xué)科碩士點,計劃招收攻讀學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位研究生150人。
三、報考條件
符合下列條件者,可報名參加國家組織的全國統(tǒng)一考試:
1.中華人民共和國公民。
2.擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),愿為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),品德良好,遵紀(jì)守法。
3.身體健康狀況符合國家和招生單位規(guī)定的體檢要求。
4.考生必須符合下列學(xué)歷等條件之一:
(1)國家承認(rèn)學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生;
(5)已獲碩士、博士學(xué)位的人員。
在校研究生報考須在報名前征得所在培養(yǎng)單位同意。
四、報名時間及地點
實行網(wǎng)上報名與現(xiàn)場確認(rèn)相結(jié)合的`方式,考生必須先網(wǎng)上報名,再現(xiàn)場確認(rèn)。報名時間以中國研究生招生信息網(wǎng)公布時間為準(zhǔn)。公網(wǎng)網(wǎng)址:;教育網(wǎng)網(wǎng)址:。
報考的具體事宜可直接到各地市招辦或我校學(xué)科建設(shè)與研究生教育處咨詢。
五、報名手續(xù)
1.應(yīng)屆本科畢業(yè)生持所在學(xué)校教務(wù)處的介紹信、學(xué)生證和身份證,在職人員持身份證和學(xué)歷證書報名。
2.同等學(xué)力的報考人員,應(yīng)如實提供相關(guān)的學(xué)習(xí)證明材料(如出具函授、自考成績單復(fù)印件)。
3.考生在現(xiàn)場報名結(jié)束后10日內(nèi)向我校學(xué)科建設(shè)與研究生教育處寄交以下材料:
(1)應(yīng)屆畢業(yè)生在校學(xué)習(xí)成績單(所在學(xué)校教務(wù)處蓋章有效);
(2)同等學(xué)力考生提交相應(yīng)證明材料;
(3)往屆畢業(yè)生考生提交畢業(yè)證書、學(xué)位證書復(fù)印件(單位人事部門蓋章有效)。
經(jīng)我校審查后,對符合我校報考條件的考生核發(fā)準(zhǔn)考證。
六、考試
1.入學(xué)考試分初試和復(fù)試。
2.初試時間與地點:
(1)時間:以中國研究生招生信息網(wǎng)公布時間為準(zhǔn)。
(2)地點:在考生所在省市招生辦確定的初試地點考試。
3.初試科目:
全國統(tǒng)一考試科目為思想政治理論、外國語,分值各為100分。專業(yè)課試卷由我校自行命題,各專業(yè)考試兩門專業(yè)基礎(chǔ)課,每門課程分值均為150分。各門課程考試均為筆試,考試時間為3小時。
4.復(fù)試時間、地點、考試科目及考試方式另行通知。
七、錄取及學(xué)習(xí)年限
1.根據(jù)國家下達(dá)的招生計劃,考生入學(xué)考試的成績(含初試和復(fù)試)并結(jié)合其平時學(xué)習(xí)成績和思想政治表現(xiàn)、業(yè)務(wù)素質(zhì)以及身體健康狀況確定錄取名單。思想品德考核不合格者,不予錄取。
2.我校招收的碩士研究生,學(xué)習(xí)年限為3年。
八、畢業(yè)生就業(yè)
碩士生畢業(yè)時采取畢業(yè)研究生與用人單位“雙向選擇”的方式,落實就業(yè)去向。招生單位及所在地省級畢業(yè)生就業(yè)主管部門負(fù)責(zé)辦理相關(guān)手續(xù)。
九、聯(lián)系方式
單位代碼:10372
地址:安徽省安慶市集賢北路1318號安慶師范學(xué)院龍山校區(qū)
郵政編碼:246133
聯(lián)系部門:安慶師范學(xué)院學(xué)科建設(shè)與研究生教育處
聯(lián)系電話:(0556)5303726、5303716、5303736
傳真:(0556)5303726
聯(lián)系人:江老師李老師萬老師
師范畢業(yè)論文評審表篇八
(一)考生能否錄取主要看其總分是否達(dá)到我校最低錄取分?jǐn)?shù)線。在我校最低錄取分?jǐn)?shù)線之上,從高分到低分,參照考生志愿,德智體全面衡量,擇優(yōu)錄取。如我校第一志愿考生未滿額,則從高分到低分錄取第二志愿考生,依此類推。實行“平行志愿”錄取的,執(zhí)行考生所在省相關(guān)政策。
(二)考生的專業(yè)確定主要依據(jù)考生成績及其專業(yè)填報順序統(tǒng)籌安排:
2、除英語專業(yè)(含法語專業(yè))外,其他各專業(yè)均根據(jù)考生總分從高分到低分排序錄取;。
3、考生只填報英語(含法語專業(yè))一個專業(yè)且未填專業(yè)服從的,如其英語單科成績未達(dá)我校最低錄取線,應(yīng)退檔。
師范畢業(yè)論文評審表篇九
1.該平面廣告作品整體感覺統(tǒng)一協(xié)調(diào)。作品表現(xiàn)出一定的制作水準(zhǔn)。色調(diào)搭配較一致。主題表現(xiàn)突出。能有效的融廣告元素于作品中。板式設(shè)計較好。但是,在某些色彩搭配上還值得思考。
2.該平面廣告作品體現(xiàn)作者的原創(chuàng)性。廣告設(shè)計的原則之一就是獨創(chuàng)性。這副作品正是體現(xiàn)此原則。作品能科學(xué)有機(jī)的表現(xiàn)主題。色調(diào)整體搭配和諧。但廣告詞仍然不夠精辟,吸引力度不夠。
3.該作品在選材和選用制作工具得當(dāng),能較好的表現(xiàn)和諧社會的主題。作者設(shè)計思路正確,色彩搭配得當(dāng)。符合審美標(biāo)準(zhǔn)。具有一定的參考價值。但是,作品整體缺乏獨創(chuàng)精神。
4.該生設(shè)計思路清晰,條理明確。在設(shè)計過程中認(rèn)真聽取意見和建議。作品主題突出,表意明確,色彩搭配合理,版面整體美觀大方。但創(chuàng)新點還是不夠,圖形設(shè)計功底不足。
5.作品思路條理清晰,較好的體現(xiàn)當(dāng)前的熱點和難點問題,具有一定的前沿性。作品整體效果較好且正確運(yùn)用各種形式的審美法則。但是廣告標(biāo)題和廣告語與主題之間聯(lián)系還不夠緊密。
6.該生在設(shè)計作品的過程中,虛心請教,認(rèn)真把自己所學(xué)的廣告基礎(chǔ)知識運(yùn)用在創(chuàng)作中。作品具有一定的原創(chuàng)性。主題明確。條理清楚。色彩搭配一般。創(chuàng)意一般。
7.該作品整體采用簡約式的表現(xiàn)手法。簡單的圖案搭配。直奔主題,表現(xiàn)清晰自然。效果一目了然。直敘式表現(xiàn)形式運(yùn)用得淋漓盡致。但是,由于構(gòu)圖簡單,不免給人單調(diào)之感。
8.該作品設(shè)計方向明確,與主題緊密結(jié)合,能較好表現(xiàn)人與自然和諧相處之一主題。界面安排合理,繪圖規(guī)范。色彩搭配較為得當(dāng)。但是,在整個作品中,我們發(fā)現(xiàn)作者創(chuàng)意靈感不夠,獨創(chuàng)性不足。
9.該生在完成在作品的整個設(shè)計過程中態(tài)度積極,充分發(fā)揮了自己創(chuàng)作的能動性。該作品表達(dá)的主題正確鮮明。結(jié)構(gòu)合理,整體效果良好。但應(yīng)該認(rèn)真提煉主題,創(chuàng)作出記憶猶新的廣告語。
10.該作品能科學(xué)完整地表現(xiàn)主題,具有豐富的想象能力和創(chuàng)新精神。構(gòu)思獨特,巧妙。具有一定的設(shè)計水平。符合平面廣告的構(gòu)成要素。但是,在色彩搭配時還顯得單調(diào)。
11.該平面廣告作品創(chuàng)意獨特,充滿創(chuàng)新元素。能正確運(yùn)用形色空間明暗等美感元素。構(gòu)圖完整合理和諧。正確運(yùn)用計算機(jī)軟件作圖,具有一定的制圖基礎(chǔ)。但是,在一些元素的細(xì)節(jié)搭配時還不足。
12.該作品體現(xiàn)作者的原創(chuàng)性。在制作過程中,作者參考的元素很多,同時,能巧妙的靈活運(yùn)用到實際的創(chuàng)作中,此舉值得學(xué)習(xí)。色彩整體搭配較和諧。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。但是,廣告語和廣告標(biāo)題與圖片聯(lián)系的力度還不夠。
13.該生具有扎實的廣告專業(yè)基礎(chǔ)知識。構(gòu)圖結(jié)構(gòu)合理。版面整潔。繪圖規(guī)范。能較好的表現(xiàn)設(shè)計主題。符合設(shè)計的基本要求。但是,此平面廣告的整體效果一般,應(yīng)該加強(qiáng)整體效果的設(shè)計考慮。
14.該作品具有一定的視覺沖擊力。給廣告受眾一定的視覺感染力。整體效果統(tǒng)一自然。注意整體結(jié)構(gòu)的布局。留給大家想象的空間。但廣告語還不夠經(jīng)典,還有些色彩的細(xì)節(jié)忽略了。
15.該副作品采用對比的手法來表現(xiàn),灰色調(diào)和彩色形成鮮明的對比。代表后學(xué)生對地球未來的思考和對環(huán)保的關(guān)注。具有一定的創(chuàng)意元素。圖片整體搭配和諧,標(biāo)題發(fā)人深醒。
16.該作品體現(xiàn)作者具有一定的計算機(jī)繪圖功底。主題突出明確。創(chuàng)意較好。設(shè)計理念清晰。結(jié)構(gòu)基本合理。色彩的搭配較合理。優(yōu)化處理圖片較得當(dāng)。但是廣告標(biāo)題值得推敲。
17.該作品創(chuàng)意新穎,體現(xiàn)作者的創(chuàng)作能力。布局合理,色彩搭配合理。該生在設(shè)計過程中表現(xiàn)積極,態(tài)度端正,及時與老師溝通,并能合理聽取意見。在創(chuàng)作中,該作品體現(xiàn)一定的創(chuàng)新精神。但是,在整體結(jié)構(gòu)的考慮上還做得不夠。
18.該作品設(shè)計思路清晰,中心思想突出,主題明確。整體切合畢業(yè)設(shè)計要求。在制作過程中,作者煞費苦心,積極構(gòu)思,努力找突破口,基本實現(xiàn)了自主化設(shè)計。作品整體布局得當(dāng),效果較好。
19.該作品體現(xiàn)作者所學(xué)的理論與實踐的結(jié)合,創(chuàng)作靈感豐富。體現(xiàn)作者的個性和刻苦精神。繪圖整體規(guī)范,效果較好。結(jié)構(gòu)布局合理??傮w設(shè)計效果好。但是作品原創(chuàng)性不足,還應(yīng)改進(jìn)。
20.語言表達(dá)較差,格式符合規(guī)范要求;占有資料較少,其時效性較差;有部分內(nèi)容與他人成果雷同。
師范畢業(yè)論文評審表篇十
又到一年論文答辯時,很多同學(xué)需要自己寫評審意見、導(dǎo)師意見下面本站小編給大家?guī)怼?/p>
固本活血法對copo患者炎性因子影響的研究。
該文在既往工作的基礎(chǔ)上,通過規(guī)范的臨床方法觀察了固本活血法對慢性阻塞性肺部疾病(copo)患者外周血炎性因子il-8、icam-1等表達(dá)水平的影響,并探討了其作用機(jī)制。結(jié)果提示固本活血法能夠抑制炎癥介質(zhì)的釋放,改善粘膜水腫和管腔阻塞程度,抑制基質(zhì)細(xì)胞增生和平滑肌增厚、阻斷氣道重塑等多種功能,是固本活血法取效的機(jī)制之一。初步評審意見如下:
1.論文能夠理論聯(lián)系實際,從解決臨床關(guān)鍵問題入手,探討相關(guān)治法的作用機(jī)制,得出了較為可靠的結(jié)論,具有較強(qiáng)的理論意義和實用價值,有一定的創(chuàng)新性。
2.課題設(shè)計符合中醫(yī)理論實質(zhì),技術(shù)方法先進(jìn),數(shù)據(jù)基本可靠,結(jié)論說服力充分。說明論文作者基本掌握了本領(lǐng)域的發(fā)展方向和主要文獻(xiàn),能站在當(dāng)代臨床醫(yī)學(xué)前沿開展課題研究和理論探索,具備獨立從事中醫(yī)藥科研工作的能力和堅實的本學(xué)科基礎(chǔ)和扎實的操作技能,基本達(dá)到碩士研究生的要求。
3.論文書寫規(guī)范,統(tǒng)計方法正確,邏輯結(jié)構(gòu)清晰,文字表達(dá)流暢,建議作為碩士學(xué)位論文安排答辯。
4.如果能夠進(jìn)一步開展多中心的大樣本隨機(jī)雙盲對照試驗,結(jié)論可能更有價值。
題目2:固本平喘湯對哮喘豚鼠氣道ecp、mbp影響的研究。
該文在臨床療效的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步研究固本平喘湯對哮喘豚鼠氣道ecp、mbp、eos等的影響,并探討了其作用機(jī)制。結(jié)果提示其作用機(jī)制是固本平喘湯能夠通過改變ecp及mbp在哮喘豚鼠肺組織的表達(dá),從而減少肺組織中ecp及mbp的含量,誘導(dǎo)eos凋亡,使balf中及肺組織侵潤的嗜酸性粒細(xì)胞和淋巴細(xì)胞明顯減少,以達(dá)到防治哮喘的目的。評審意見如下:
1.支氣管哮喘是由多種炎性細(xì)胞和細(xì)胞組分參與的氣道慢性炎癥性疾病,論文能夠從解決臨床關(guān)鍵問題入手,探討固本平喘湯對哮喘豚鼠氣道ecp、mbp、eos等的影響及其作用機(jī)制,具有較強(qiáng)的理論意義和實用價值,有一定的創(chuàng)新性。
2.課題設(shè)計符合中醫(yī)理論實質(zhì),技術(shù)方法先進(jìn),數(shù)據(jù)基本可靠,得出了較為可靠的結(jié)論。說明論文作者基本掌握了本領(lǐng)域的發(fā)展方向和國內(nèi)外主要文獻(xiàn),在當(dāng)代醫(yī)學(xué)前沿開展課題研究和理論探索,具備獨立從事中醫(yī)藥科研工作的能力,堅實的本學(xué)科基礎(chǔ)和扎實的操作技能,基本達(dá)到碩士研究生的要求。
______系統(tǒng)在_______等方面具有重要價值。目前_____系統(tǒng)存在_____,并________。如何根據(jù)____的具體情況,選擇_____方案,以_______實現(xiàn)_______,并保證系統(tǒng)______的先進(jìn)性,是一項有重要意義并有一定難度的工作。
論文首先通過對不同_______進(jìn)行比較,選定以_______為主________。并提出_______、_______和_______,重點強(qiáng)調(diào)______的實現(xiàn),并兼顧____________等_______,確定了_________。在此基礎(chǔ)上論文完成了__________;并________。
論文反映作者閱讀了大量相關(guān)文獻(xiàn),對本專業(yè)基礎(chǔ)理論和課題方面的知識掌握深入、牢固,能利用所學(xué)知識解決課題中的實際問題,具有較強(qiáng)的科研工作能力和動手能力。論文條理清楚、圖表規(guī)范、數(shù)據(jù)可信,已達(dá)到碩士論文水平,同意該同學(xué)按期參加答辯。
師范畢業(yè)論文評審表篇十一
1.研究xxx為題,充分的體現(xiàn)時代特色性。能為中國行政管理問題的解決提供參考價值。全文結(jié)構(gòu)合理,思路清晰,觀點明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來。不足之處是部分論點的論據(jù)還缺乏說服力。
2.以xxx為題進(jìn)行研究。能為解決xxx的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中,首先要調(diào)整基本概念提出問題,然后在對問題進(jìn)行深入的分析,最后為xxx提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,部分與本分之間銜接的比較緊密,真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多??傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
3.選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo),能較好地綜合運(yùn)用社會理論和專業(yè)知識。論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。論文內(nèi)容教充分,參考的相關(guān)資料比較充分,層次結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點突出,邏輯觀點清晰,語言表達(dá)流暢。但論證的深度還不夠。
4.本文選題符合行政管理專業(yè)要求,又充分反映出社會現(xiàn)實的需要性。全文結(jié)構(gòu)安排合理,思路清晰,觀點正確,能很好的將行政管理專業(yè)知識與要分析論證的問題有機(jī)地結(jié)合起來。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合緊密。但格式欠規(guī)范,案例論證不夠。
5.本文立意新穎。全文以xxx為線索,結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了xxx的問題和原因。并針對存在的問題提出解決問題的對策。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色,格式規(guī)范。但創(chuàng)新點不夠。
6.論文選題有意義,在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上,有自己的心得體會,提出自己的看法,言之成理。論述觀點正確,材料比較充實,敘述層次分明,有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗,對音樂教育模式進(jìn)行比較,這樣可以把音樂教學(xué)教得更好。論文能按時交稿,經(jīng)過認(rèn)真修改,已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。
7.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價值,文獻(xiàn)材料收集詳實,綜合運(yùn)用了所學(xué)知識解決問題,所得數(shù)據(jù)合理,結(jié)論正確,有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,書寫規(guī)范,條理清晰,語言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗,對德育教育模式進(jìn)行比較,這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿,經(jīng)過認(rèn)真修改,已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。
8.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價值,文獻(xiàn)材料收集詳實,綜合運(yùn)用了所學(xué)知識解決問題,所得數(shù)據(jù)合理,結(jié)論正確,有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,書寫規(guī)范,條理清晰,語言流暢。
9.該論文選題合理。區(qū)域經(jīng)濟(jì)問題是經(jīng)濟(jì)界研究的熱點,而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長問題亦是當(dāng)前討論的焦點,近幾年來國內(nèi)外不少專家對此已有許多較為成熟的論述,在xx也有專家學(xué)者對xx區(qū)域經(jīng)濟(jì)問題做了較深入的研究,但對xx農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)及其增長問題的結(jié)合研究,尚未發(fā)現(xiàn)有專門的論述。如何認(rèn)識xx農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)差距現(xiàn)狀及未來的走勢,促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)健康持續(xù)增長,是經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實中急需解決的問題,這也是該論文選題意義所在。
10.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目有一定難度,工作量一般。選題具有實踐指導(dǎo)意義。
11.該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般,能收集關(guān)于論文的資料,寫作過程中基本能綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識,全面分析問題,綜合運(yùn)用知識能力一般。
12.文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容基本完整,層次結(jié)構(gòu)安排一般,主要觀點集中有一定的邏輯性,但缺乏個人見解。
13.文題基本相符,論點比較突出,論述能較好地服務(wù)于論點。
14.語言表達(dá)一般,格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資料,其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。
15.本文研究了xxxx對處理會計信息失真有較強(qiáng)的實用價值,提供了新的依據(jù)。作者思路清晰,論述過程嚴(yán)謹(jǐn),分析合理,結(jié)果于實際應(yīng)用性較強(qiáng)。論文寫作規(guī)范,語句通順,達(dá)到了學(xué)校對學(xué)位論文的各種要求。
師范畢業(yè)論文評審表篇十二
師范生的畢業(yè)論文:農(nóng)村小學(xué)教育現(xiàn)狀及對策思考
摘要:農(nóng)村小學(xué)義務(wù)教育關(guān)系到民族素質(zhì)的提高,關(guān)系到億萬人民的切身利益,關(guān)系到科學(xué)發(fā)展觀的落實,農(nóng)村義務(wù)教育是提高農(nóng)民素質(zhì)的重要環(huán)節(jié),在建設(shè)小康社會中起著基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性作用,關(guān)系著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的大局以及構(gòu)建和諧社會。農(nóng)村小學(xué)義務(wù)教育在全國已普遍開展很多年,已經(jīng)取得了一定的成績,有較大成效,但是,在農(nóng)村的一些學(xué)校里,仍然存在著一些政策落實難的多重問題以及落實后出現(xiàn)的問題。這些問題源于農(nóng)村的素質(zhì)教育受師資、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)經(jīng)費、教育觀念、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的收入等因素的影響而難以全面實施,嚴(yán)重影響農(nóng)村義務(wù)教育的教學(xué)質(zhì)量。
關(guān)鍵詞:義務(wù)教育,差距,剖析,對策
目錄
一、農(nóng)村義務(wù)教育存在的問題
(一)經(jīng)費不足,直接影響著教學(xué)條件的改進(jìn)。
(二)辦學(xué)意識滯后,教育目標(biāo)錯位,新課程理念貫徹不力。
(三)教師隊伍整體素質(zhì)欠佳,直接影響著教學(xué)質(zhì)量。
(四)學(xué)校管理水平不高。
(五)農(nóng)村社會家庭教育功能贏弱,加大了學(xué)生教育難度,也造成一定學(xué)生流失。
(六)考核評價機(jī)制不完善,抑制了教師的專業(yè)發(fā)展。
二、促進(jìn)農(nóng)村教育持續(xù)健康發(fā)展的對策思考
(一)端正農(nóng)村教育辦學(xué)思想,全面實施素質(zhì)教育。
(二)強(qiáng)化法律責(zé)任,建構(gòu)保障機(jī)制,加大對農(nóng)村義務(wù)教育的投入力度。
(三)加強(qiáng)教學(xué)研究工作,實施校本研訓(xùn)工程。
(四)堅持公平原則,不斷縮小農(nóng)村教育的差距。
(五)優(yōu)化學(xué)校人事管理。
三、農(nóng)村小學(xué)教育現(xiàn)狀及對策思考
科技興國,教育為本。我國作為農(nóng)業(yè)大國,農(nóng)村基礎(chǔ)教育面廣量大,在提高國民素質(zhì)、增強(qiáng)綜合國力上始終處于十分重要的地位,而小學(xué)教育作為整個教育的龍頭,其作用更是至關(guān)重要。改革開放20多年來,農(nóng)村教育改革和發(fā)展取得了很大成績,但農(nóng)村教育的整體性薄弱狀況一直未從根本上得到扭轉(zhuǎn),當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)教育的主要問題在哪里?其根源何在?有何對策?迫切要求全社會人的關(guān)注?,F(xiàn)就此問題略陳管見。一、農(nóng)村小學(xué)教育存在的問題:
(一)經(jīng)費不足,直接影響著教學(xué)條件的改進(jìn)
教育歷來是國家財政投資大戶,硬件環(huán)境的改善軟件環(huán)境的營造都需要大量資金的投入,但是由于這樣那樣的原因,多年來的政府教育投入不足卻是各地不爭的事實,致使有的學(xué)?;窘ㄔO(shè)問題突出。比如,有的學(xué)校校舍過于陳舊,存在安全隱患;很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)沒有微機(jī)室,而有微機(jī)室的,也設(shè)備已經(jīng)陳舊卻無力更新。另外,近兩年由于撤點并校,新學(xué)校建設(shè)更需要大額資金。學(xué)校建設(shè)資金不足問題就顯得日益突出,甚至影響到正常的教育教學(xué)。
(二)教學(xué)內(nèi)容脫離實際,教學(xué)方法單一
繼續(xù)教育的特定對象和目的決定了繼續(xù)教育內(nèi)容應(yīng)具有的特殊性,為此,繼續(xù)教育的內(nèi)容應(yīng)補(bǔ)償教師職前教育的不足,使之能適應(yīng)社會和教育的不斷變化充分發(fā)揮其創(chuàng)造潛能。教育部于發(fā)布的《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》指出:中小學(xué)教師繼續(xù)教育要提高教師實施教育的能力和素質(zhì)為重點,中小學(xué)教師繼續(xù)教育的內(nèi)容包括:思想政治教育和師德修養(yǎng);專業(yè)知識及更新與擴(kuò)展;現(xiàn)代教育理論與實踐;教育科學(xué)研究;教育教學(xué)技能現(xiàn)代教育技術(shù)等。現(xiàn)階段,盡管繼續(xù)教育的教材建設(shè)取得了長足的進(jìn)步,但是,教材內(nèi)容不適合農(nóng)村繼續(xù)教育的問題仍然較為突出。一是教材城市化取向較為明顯,脫離中小學(xué)教師繼續(xù)教育教學(xué)工作的實際。二是教材的質(zhì)量粗糙,急功近利。三是大多數(shù)為之前所學(xué)的再版,新瓶裝舊酒之作較多。四是自我封閉地方保護(hù)主義較為嚴(yán)重,不少地方只用本地教材,難以引進(jìn)教育教材的活水。五是重理論而忽視實踐。六是具體學(xué)習(xí)內(nèi)容由各地市教育部門指定,教師沒有自主選擇的權(quán)力。在教學(xué)方式上,農(nóng)村教師繼續(xù)教學(xué)任然是以課程為中心,采取課堂教育的組織形式。在教學(xué)方式上任然以教授為主,在教學(xué)方式任然是黑板加粉筆的傳統(tǒng)“口耳相加”呆板的教育很難做到因材施教,農(nóng)村教師最需要的技能技巧和反思教學(xué)實踐的思維習(xí)慣未能的到培訓(xùn)和訓(xùn)練。
(三)教師隊伍整體素質(zhì)欠佳,直接影響著教學(xué)質(zhì)量
一是年齡結(jié)構(gòu)不合理。農(nóng)村小學(xué)教師隊伍老化,后繼乏人情形日益嚴(yán)峻。據(jù)調(diào)查,超過40歲的老教師多達(dá)一半以上。我市從起就沒有正式分配一名師范畢業(yè)生充實農(nóng)村小學(xué)教師隊伍。
二是學(xué)歷水平較低。好多老教師是初中或高中畢業(yè)生,有的甚至只是完小畢業(yè)生,多年來只依據(jù)日常積累的教學(xué)經(jīng)驗在任教。從的達(dá)標(biāo)統(tǒng)計情況看,我市小學(xué)教師學(xué)歷專科率為55%,居我市倒數(shù)第一位??梢妼W(xué)歷提高任務(wù)仍需加強(qiáng)。
三是專業(yè)教師不足。在城市,專業(yè)化教學(xué)是理所當(dāng)然之事,或許不值一提,而在許多農(nóng)村小學(xué),專業(yè)教師卻嚴(yán)重不足,像微機(jī)、音樂、美術(shù)、勞動、科學(xué)教學(xué)大多是兼職的,尤其是小學(xué)英語教師幾乎都是從別的學(xué)科轉(zhuǎn)過來,難得有英語專業(yè)的師范生從事小學(xué)英語教學(xué)。因此,小學(xué)英語教師知識面窄,發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn),教法不得當(dāng)?shù)葐栴}顯得十分突出。專業(yè)老師不足既影響素質(zhì)教育教學(xué)的質(zhì)量,又有可能使部分有專長的學(xué)生得不到良好的引導(dǎo)。
四是教師素質(zhì)普遍不高。教師素質(zhì)包括多個方面,如學(xué)歷、職業(yè)道德、思想觀念、教學(xué)質(zhì)量、科研能力等。我市農(nóng)村小學(xué)中老教師在教師隊伍中占了一半多,他們自身的知識結(jié)構(gòu)很不完善,又因長期生活、學(xué)習(xí)、工作在鄉(xiāng)村,有的還從事著農(nóng)業(yè)種植,對教學(xué)缺乏熱情和競爭意識,無法掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù),信息閉塞,幾乎無科研能力可言。教師素質(zhì)偏低是農(nóng)村小學(xué)教育面臨的一個普遍問題。
五是教師身體不適應(yīng)。由于生活條件差、學(xué)校環(huán)境差、內(nèi)外壓力大、待遇不高、不良習(xí)慣等因素影響,農(nóng)村小學(xué)教師身心素質(zhì)明顯下降。
六是教師分布不平衡。我市有小學(xué)教師3000余人,滿足教育教學(xué)綽綽有余。但由于分布不均衡,造成離市區(qū)較遠(yuǎn)的東部南部邊緣鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)缺編,而離城較近的小學(xué)卻呈現(xiàn)出人浮于事的狀況。據(jù)調(diào)查,有的學(xué)校只有80名學(xué)生,卻有11位教師。缺編的學(xué)校,教師疲于應(yīng)付;而超編的學(xué)校教學(xué)質(zhì)量也不高,反而是玩的`玩、干的干,更讓那些在高年級任課的骨干教師心理不平衡。
七是教師身份不公平?,F(xiàn)在,我市教育行業(yè)有兩類人,一是正規(guī)師范院校畢業(yè)的,一是教師子女、社會招工的后來師范院校全部進(jìn)修合格的。工作中,個別師范生不服從管理,倚老賣老;其實真正在一線干工作的、出成績的還是后面這類教師多。但在人事聘任和評優(yōu)評先上老是提身份(干部和工人),嚴(yán)重影響這類教師的工作熱情和積極性。
(四)學(xué)校管理水平不高
當(dāng)今農(nóng)村學(xué)校管理普遍還存在見分不見人,見章不見人的現(xiàn)象。好象在實施這些制度時,只是為了完成任務(wù),完成賦分,缺乏制度的實施者與教師的溝通、交流、指導(dǎo)。制度的實施都是學(xué)校的管理者,實施的對象就是被管理者,使兩者處于一種對立狀態(tài),都是自上而下的行為,或者是一種權(quán)力行為,與當(dāng)代社會民主化進(jìn)程相背離,也與我們對教師實行民主化教學(xué)的要求不相符。
(五)農(nóng)村社會、家庭教育功能贏弱,加大了學(xué)生教育難度,也造成一定學(xué)生流失農(nóng)村父母們一是受傳統(tǒng)跳農(nóng)門思想的影響,二是鑒于目前大中專生畢業(yè)后需自謀職業(yè)的現(xiàn)實,對孩子受教育的目的往往定位特別近視,對升學(xué)有望的孩子,就盼望成龍成鳳,躍出農(nóng)門;否則就認(rèn)為教育投出是浪費,不如讓孩子認(rèn)點字,就直接去學(xué)手藝掙錢。因而在家庭教育管理上或嬌寵過分放任自流,或嚴(yán)厲有余,使這類學(xué)生的品德個性和文化求知的價值取向發(fā)生偏離。家庭教育的失策,給孩子的身心發(fā)展造成了不良影響,也給學(xué)校教育增添了障礙。嚴(yán)重的,更早使一些孩子喪失了學(xué)習(xí)努力的目標(biāo)和學(xué)習(xí)鉆研的興趣,以至于有的小小年紀(jì)就離開了學(xué)校。(六)、考核評價機(jī)制不完善,抑制了教師的專業(yè)發(fā)展。
學(xué)??己私處煿ぷ鳎蛟u優(yōu)選先、評職晉級都是通過“量化”來實現(xiàn)的。一般的學(xué)校對教師進(jìn)行評價時都不同程度的涵蓋了:表彰獎勵、教研課、論文獲獎(或發(fā)表)、課題研究、指導(dǎo)學(xué)生作品獲獎(或發(fā)表)等。應(yīng)該說,在目前還沒有更為先進(jìn)的評價制度出臺前,用這種辦法也是完全可以的。但事實上,“量化評價”卻實實在在地成了不少教師投機(jī)的幌子。比如,不會寫文章,沒關(guān)系,只要肯出錢,一篇發(fā)表的論文便有了。一些獎項拿不到,跑跑關(guān)系便到手了??在量化時,便可堂而皇之地進(jìn)入前列。諸多事實表明,如果不創(chuàng)新考核評價機(jī)制,它必將抑制教師的專業(yè)發(fā)展。
四、促進(jìn)農(nóng)村教育持續(xù)健康發(fā)展的對策思考
(一)端正農(nóng)村教育辦學(xué)思想,全面實施素質(zhì)教育
思想是行動的先導(dǎo),有什么樣的意識就有什么樣的行動。農(nóng)村小學(xué)教育健康快步發(fā)展,更新意識是關(guān)鍵。從上到下,從地方行政領(lǐng)導(dǎo),到具體學(xué)校校長教師,到家長學(xué)生,都要先從思想上過關(guān),要充分認(rèn)識到小學(xué)教育對孩子一生的重要性,認(rèn)識到實施素質(zhì)教育對孩子發(fā)展的必要性,認(rèn)識到為高等教育輸送新生不應(yīng)成為農(nóng)村基礎(chǔ)教育的惟一目標(biāo),培養(yǎng)全體學(xué)生的基本素質(zhì),為他們學(xué)會生存打基礎(chǔ),這應(yīng)該成為小學(xué)教育的重心。具體措施:一是通過各種宣傳手段,將先進(jìn)的教育理念深入到教育工作者的心田,比如,現(xiàn)在我們教育上每年都要進(jìn)行的在職教師繼續(xù)教育,就很好地起到了這個作用。另外,多給校長教師提供一些外出學(xué)習(xí)機(jī)會以開闊視野更新理念。二是學(xué)校通過辦家長協(xié)會或教育聽證會等方式,加強(qiáng)學(xué)校教育和家庭教育的融合溝通,以形成教育共識,合力促進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展。
(二)強(qiáng)化法律責(zé)任,建構(gòu)保障機(jī)制,加大對農(nóng)村義務(wù)教育的投入力度
“一費制”的實施,規(guī)范了學(xué)校收費,減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān),但同時也限制了學(xué)校收入渠道,使政府投入成了農(nóng)村教育稅費投入的主渠道。為此應(yīng)通過強(qiáng)化教育投入法律責(zé)任,建構(gòu)經(jīng)費投入保障機(jī)制。一是強(qiáng)化政府責(zé)任。重點強(qiáng)化中央和省級政府的投入責(zé)任,改變當(dāng)前中央和省級政府在基礎(chǔ)教育特別是義務(wù)教育公共投資中比例過低、作用過微的狀況。國家應(yīng)制定義務(wù)教育最低財政標(biāo)準(zhǔn),對低于財政標(biāo)準(zhǔn)的市鄉(xiāng),由中央和省級財政自上而下地通過建立規(guī)范化的轉(zhuǎn)移支付或?qū)m椦a(bǔ)助制度給予財政支持。此外,中央政府的財政支出政策要向農(nóng)村傾斜,可適當(dāng)調(diào)整非義務(wù)教育階段、城鎮(zhèn)及富裕地區(qū)的投入比例,用于增加農(nóng)村尤其是貧困地區(qū)的經(jīng)費投入。二是調(diào)整農(nóng)村偏僻地區(qū)義務(wù)教育投資體制,健全政府對貧困學(xué)生的直接資助制度。普遍建立由政府公共經(jīng)費負(fù)擔(dān)的政府助學(xué)金制度,以使貧困學(xué)生受到政府的特別關(guān)注,并獲得較為充足的經(jīng)費資助?,F(xiàn)在國家已經(jīng)在這方面加大了行動力度,有5%的學(xué)生已經(jīng)受益。
(三)校本研訓(xùn)工作納入常規(guī)教學(xué)管理,繼續(xù)教育結(jié)碩果
制訂校本研訓(xùn)方案,提出校本研訓(xùn)工作的管理措施。在實施過程中,要適時地根據(jù)實際需要探索創(chuàng)新性的管理方法。例如:在實施每一次教研活動時,學(xué)校教導(dǎo)處要制定具體的活動計劃,然后召開會議,布置教研活動內(nèi)容,再由各科組根據(jù)學(xué)科特點、制定科組教研活動計劃。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加每個科組舉行的活動,教研組長是科組活動的第一責(zé)任人,是科組活動的組織者、參與者、促進(jìn)者和指導(dǎo)者。教研活動做到“四有”,即每次活動要有專題,有中心發(fā)言人,有全組教師共同探討,集思廣益,有考勤和活動記錄。教師在教學(xué)實踐中遇到的真實問題,教學(xué)中亟待解決的問題、難題,新的教學(xué)理念、新教材、新教法的學(xué)習(xí)、實踐和推廣,必須以開展教研活動為主渠道,通過舉辦專題研究課,課堂會診、案例評析、成果展示、問題探討、共同切磋、經(jīng)驗交流、集思廣益等形式予以落實。積極倡導(dǎo)科學(xué)精神,營造寬松、求真、務(wù)實、嚴(yán)謹(jǐn)、交流合作的研究氛圍,促進(jìn)教師積極進(jìn)行思考,讓教師在發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的實踐中得到鍛煉;讓教師在參加科組集體研究和學(xué)習(xí)過程中反思自己的教學(xué)行為,整合自己的知識結(jié)構(gòu),接受新的教學(xué)信息,不斷提高教師的教研能力和綜合素質(zhì)。在開展課堂教學(xué)研討時,每位教師每學(xué)期要選定一個研究課題,上好一節(jié)專題研究課,提供一份有關(guān)研究課的說課材料,寫好一篇最佳教案或教學(xué)案例,制作一個課件,撰寫一篇教學(xué)論文。通過實施“六個一”活動,有效地促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。
(四)堅持公平原則,不斷縮小農(nóng)村教育的差距
必須堅持教育平等、教育公平原則,依靠國家的政策大力扶持農(nóng)村小學(xué)。一是在充分考慮自然村距離和生源多少的基礎(chǔ)上,分析學(xué)生上學(xué)的安全和經(jīng)濟(jì)等問題,教育行政部門要合理規(guī)劃設(shè)置學(xué)校網(wǎng)點,力爭方便家長和學(xué)生。二是應(yīng)盡快取消辦重點幼兒園、重點小學(xué)、重點初中,實現(xiàn)縣城以下城鄉(xiāng)教師、生源、物力財力投放的公平性、平衡性,以利調(diào)動鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村中小學(xué)教育的積極性。
(五)完善教育人事制度改革,變單位人為系統(tǒng)人
把考試、考核作為教師競聘上崗的依據(jù),確實讓教師緊張起來了,但緊張過后是風(fēng)平浪靜,能勝任教學(xué)者埋頭苦干,上不了講臺的依然優(yōu)哉游哉,工資分文不少,誰也不了崗,這極大的挫傷了一線教師工作的積極性。改革要徹底,要將教師由單位人轉(zhuǎn)變?yōu)橄到y(tǒng)人,要讓教師合理流動,雙向選擇,充分調(diào)動一線教師工作的激情。建立各級教育行政部門和農(nóng)村學(xué)校內(nèi)部有效且可操作的人事管理制度。從外部看,學(xué)校師資可相互流通,對教師優(yōu)化起到外部供給的壓力作用。建立教師行業(yè)資格機(jī)制,進(jìn)一步完善教師資格認(rèn)證制度,吸收合格的人員擔(dān)任農(nóng)村教師。從內(nèi)部看,要加速實施“全員聘任、平等競爭、定編定崗、擇優(yōu)聘才、淘汰轉(zhuǎn)崗、優(yōu)化組織、強(qiáng)化培訓(xùn)、科學(xué)考核、合同管理”的人事改革。在學(xué)校管理上應(yīng)與時俱進(jìn),優(yōu)化科學(xué)管理與規(guī)范管理、剛性管理與彈性管理、激勵管理與懲罰管理的綜合化、系統(tǒng)化的學(xué)校管理運(yùn)行機(jī)制。
總之,教育是一篇大文章,需要全社會人共同的努力建構(gòu)。作為政府,應(yīng)保障科學(xué)規(guī)范法規(guī)的出臺及貫徹落實督導(dǎo);作為教育管理部門,應(yīng)作好推行管理督察及及時反饋;作為教師,應(yīng)愛崗敬業(yè)教書育人;作為家長,應(yīng)熱心公益關(guān)心教育,等等。如果這樣,我國的教育何愁不發(fā)展?我國的經(jīng)濟(jì)何愁沒有強(qiáng)勁后力?中國的騰飛也必世界矚目。
【參考文獻(xiàn)】
(1)關(guān)銳捷《“重中之重”的農(nóng)村義務(wù)教育必須警鐘長鳴》中國農(nóng)村研究網(wǎng).
(2)周滿生《中國邁向終身學(xué)習(xí)時代》中國農(nóng)村研究網(wǎng).20
師范畢業(yè)論文評審表篇十三
論文研究xx技術(shù),選題能及學(xué)科前沿,有廣闊的應(yīng)用前景。
論文在深入研究xx技術(shù)的基礎(chǔ)上,建立了xx模型和xx仿真模型,給出了xx算法的`迭代公式,設(shè)計并開發(fā)了xx系統(tǒng),完成了xx的任務(wù)。
論文工作量大,成果較突出。論文工作反映出作者掌握了本學(xué)科堅實的理論基礎(chǔ)和相關(guān)的專業(yè)知識,從事科研工作潛力強(qiáng)。
論文寫作認(rèn)真,條理清晰,學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。
論文到達(dá)了碩士學(xué)位的水平,同意答辯。
師范畢業(yè)論文評審表篇十四
論文思路清晰,語句通順。能很好的調(diào)查存在的。問題。作者對于論文資料有必須的了解和熟悉。思路清晰,層次清晰,邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀點表達(dá)準(zhǔn)確。研究原理采用恰當(dāng)。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來。個別地方論證的觀點不是很明確,總體上到達(dá)畢業(yè)論文要求。
師范畢業(yè)論文評審表篇十五
1.論文選題有意義,在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上,有自己的心得體會,提出自己的看法,言之成理。論述觀點正確,材料比較充實,敘述層次分明,有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗,對音樂教育模式進(jìn)行比較,這樣可以把音樂教學(xué)教得更好。論文能按時交稿,經(jīng)過認(rèn)真修改,已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。
2.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價值,文獻(xiàn)材料收集詳實,綜合運(yùn)用了所學(xué)知識解決問題,所得數(shù)據(jù)合理,結(jié)論正確,有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,書寫規(guī)范,條理清晰,語言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗,對德育教育模式進(jìn)行比較,這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿,經(jīng)過認(rèn)真修改,已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。
3.李小楓同學(xué)的學(xué)士學(xué)位論文《難以割離的性格與角色——論馬龍·白蘭度的表演藝術(shù)》,對美國表演藝術(shù)家馬龍·白蘭度的表演藝術(shù)創(chuàng)作進(jìn)行了全面的分析研究。表演專業(yè)的畢業(yè)論文大多是對某一表演元素的研究或者對自身創(chuàng)作的總結(jié),這篇論文屬于大師研究的范疇,對于本科畢業(yè)生來說,無疑是一種新的挑戰(zhàn)。
4.論文以史論體的筆法,以馬龍·白蘭度的生平與創(chuàng)作為經(jīng)線,以他的個性與方法派表演技巧為緯線,經(jīng)緯交織,勾勒出了馬龍·白蘭度的表演世界。論文研究了美國方法派表演理論的歷史傳承,認(rèn)為白蘭度的表演風(fēng)格是方法派與演員自身個性的結(jié)合。正是由于此二者的結(jié)合,形成了白蘭度獨特的個人魅力和表現(xiàn)力,為世界電影留下了一系列令人難忘的形象。也正是因為個人性格的過于強(qiáng)烈,也使他在個人創(chuàng)作和個人生活中留下了不少遺憾。
5.論文觀點明確,層次清晰,使用了大量的資料,并且進(jìn)行了梳理與編織。作者對于白蘭度三個時期創(chuàng)作的異同點的分析,也頗有見識,令人信服。
6.如果說論文有所不足的話,那就是史論的話語狀態(tài)稍顯強(qiáng)烈,科學(xué)的表演理論分析和再建立尚嫌不足。對馬龍·白蘭度的研究也基本停留在本文分析的層面上,如能更多闡釋其對當(dāng)代電影表演創(chuàng)作有何作用,論文水平將更上一層樓。
7.論文題與論文的內(nèi)容基本相符,結(jié)構(gòu)完整,語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細(xì)外,也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看,作者對原著比較了解,也收集到了相關(guān)的資料,如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的,而恰恰在這一點上,作者下了苦功夫。
8.論文結(jié)構(gòu)完整,各部分基本符合xxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好,有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文,作者作了一定研究,特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出,作者對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利,論文條理清晰說理充分,觀點具有獨創(chuàng)性,有一定的參考價值,不失為一篇好文章。
9.研究內(nèi)容具有現(xiàn)實性和可操作性。選題社會熱點問題,邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。觀點表達(dá)清楚,論述全面。語言平實簡潔,通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結(jié)合起來。但論據(jù)還不夠。總體上符合畢業(yè)論文要求。
10.選題較具時代性和現(xiàn)實性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點表達(dá)基本準(zhǔn)確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫,充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多??傮w上符合畢業(yè)論文要求。
11.作者對以學(xué)生為中心的英語口語教學(xué)中教師的角色定位展開討論。選題有較強(qiáng)的現(xiàn)實意義,論點正確,論據(jù)確鑿,論述清晰,論文符合規(guī)范化要求。整個論文設(shè)計與寫作過程中,作者的治學(xué)態(tài)度極其嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。
12.該同學(xué)的論文從分析英語教學(xué)的本質(zhì)及特征入手,對英語教師的角色的重要性進(jìn)行了論述。作者通過對中國傳統(tǒng)和現(xiàn)代教學(xué)模式的比較,論述了新的教學(xué)模式中教師所扮演的角色以及教師所應(yīng)具備的素質(zhì)。文章論點明確,層次分明,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
13.選題較具時代性和現(xiàn)實性,全文結(jié)構(gòu)安排合理,觀點表達(dá)基本準(zhǔn)確,思路基本清晰,全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫,查閱的相關(guān)資料也較多,但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分,屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多。總體上符合畢業(yè)論文要求。
14.本文討論了跨文化交際中存在的潛在障礙,并提出了一系列改善交際效果的建議。作者能夠掌握基本理論,對跨文化交際作出了思考。全文結(jié)構(gòu)合理,條理清晰,語言表達(dá)流暢。但總來說,研究不夠深入,分析比較抽象,實證和實例不夠充分。
15.王銳同學(xué)的論文《基于fpga技術(shù)的電子密碼鎖》,完成了任務(wù)書所規(guī)定地研究(設(shè)計任務(wù)。論文采用eda技術(shù)通過自頂向下的設(shè)計方法對數(shù)字密碼鎖進(jìn)行了設(shè)計,描述了數(shù)字密碼鎖的總體結(jié)構(gòu)主要功能設(shè)計流程模塊劃分及總體和各模塊的vhdl源程序,并且給出了數(shù)字密碼鎖設(shè)計的仿真結(jié)果。外語資料翻譯尚可,論文格式基本規(guī)范,論述基本準(zhǔn)確,達(dá)到了預(yù)期的要求,符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的要求。
師范畢業(yè)論文評審表篇十六
論文選題有一定的現(xiàn)實意義。作者主要通過問卷調(diào)查的方法,了解和分析了山東省中職學(xué)校校企合作辦學(xué)的現(xiàn)狀及存在的問題與原因,并在此基礎(chǔ)上提出推進(jìn)中職學(xué)校校企合作辦學(xué)的對策,思路較為清晰,方法較為可取,反應(yīng)了作者一定程度上掌握了本學(xué)科的基礎(chǔ)理論與方法,初步具備了獨立進(jìn)行科研工作的能力,論文的某些觀點具有一定的啟發(fā)意義。
但論文也存在一些問題:
1、文獻(xiàn)搜集和整理過于薄弱,事實上,這方面的研究已經(jīng)進(jìn)行了很多,但本文沒有反映出來,造成了論文基礎(chǔ)的單薄。
2、論文格式不規(guī)范,注釋、標(biāo)點、文章段落(許多地方連起段空兩格這一最起碼的規(guī)范都缺失)等多個方面體現(xiàn)出來,顯得很不嚴(yán)謹(jǐn);論文的封面標(biāo)題令人費解,且不統(tǒng)一。
3、論證缺乏邏輯,例如論文的第三部分與要研究的問題無關(guān),提出的對策缺乏針對性,從山東到我國的遞進(jìn)也缺少論證。建議論文修改后再送議審。
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