心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
參觀幼兒園的心得體會(huì)篇一
很慶幸有了這個(gè)機(jī)會(huì)，我們第二期青年班主任培訓(xùn)班的學(xué)員，在殷老師的帶領(lǐng)下，走進(jìn)了__的省示范實(shí)驗(yàn)幼兒園——__實(shí)驗(yàn)幼兒園和__第一幼兒園，進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。
實(shí)驗(yàn)幼兒園座落在風(fēng)景秀麗的雨花臺(tái)旁，是江蘇省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園。園內(nèi)設(shè)有玩沙池、小菜園、小土坡和通幽小徑、花園式的園舍，優(yōu)雅怡人的環(huán)境使幼兒園獲得了__市首批綠色學(xué)校稱號(hào)。當(dāng)我們跨進(jìn)__幼兒園的大門時(shí)，就被大廳里那充滿陽(yáng)光、朝氣的氛圍緊緊圍繞，大廳里“雨潤(rùn)無(wú)痕花開有聲”幾個(gè)金色的大字很引人矚目，讓人看了感覺很溫馨又具有詩(shī)意。
自的風(fēng)格，讓人感覺是進(jìn)入了一個(gè)個(gè)童話世界里，而且每個(gè)活動(dòng)室的裝飾都能凸顯出設(shè)計(jì)者對(duì)細(xì)節(jié)的考慮，比如閱讀室里面有一塊專門可供幼兒看書的地方，一張長(zhǎng)長(zhǎng)橢圓形的桌子，旁邊鋪滿一張張的軟墊，不僅幼兒可以在這兒看書，而且老師也能在這里進(jìn)行簡(jiǎn)單的閱讀教學(xué)活動(dòng)。美術(shù)室的作品更是讓人目接不暇，很難想象和門一般大幅的藝術(shù)作品以及墻面上的繪畫作品都是出自孩子之手，真的是嘆為觀止。可以看出，__幼兒園比較重視孩子的動(dòng)手能力與想象能力，努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)動(dòng)手動(dòng)腦、自主活動(dòng)的空間，同時(shí)也促進(jìn)了孩子全方面的發(fā)展。
相比較之下，我們這兒的孩子在這方面就薄弱了一點(diǎn)，他們習(xí)慣于老師給與的一貫?zāi)Ｊ竭M(jìn)行操作，即使自己有著豐富的想象也難以實(shí)現(xiàn)，原因也許一方面是自身的能力達(dá)不到，另一方面是老師給與的鍛煉實(shí)在太少。其實(shí)幼兒園的孩子最喜歡的就是動(dòng)手玩玩，但容易在實(shí)踐過程中遇到困難，這時(shí)候就需要老師及時(shí)的引導(dǎo)與幫助，滿足孩子自身的行為需要。
參觀完了實(shí)驗(yàn)幼兒園，緊接著便是__第一幼兒園，這所幼兒園帶給我的感覺就是有著濃郁的現(xiàn)代化氣息，因?yàn)樵谟變簣@中不僅有著我們本土教育，同時(shí)為國(guó)外的孩子也開辟了一塊學(xué)習(xí)凈土。從墻面上的照片我看到外教與我們中國(guó)孩子的互動(dòng)，也有外國(guó)孩子與中國(guó)孩子的歡快游戲，這讓我深深地感覺到了國(guó)際大融合的溫馨。當(dāng)然我看的最多的還是環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，走在國(guó)際部的走廊上，看到的是一個(gè)個(gè)典雅的歐式沙發(fā)以及每個(gè)班級(jí)墻面上簡(jiǎn)單的課程呈現(xiàn)，并不像我們幼兒園那樣花哨而豐富的裝飾，這也許就是中外文化的不同吧。
通過參觀學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，同時(shí)我又不斷的在思考如何使環(huán)境創(chuàng)設(shè)更加的貼近于生活，貼近于孩子，更加的新穎、持久有效。以孩子為出發(fā)點(diǎn)，讓孩子成為環(huán)境的主人，并讓幼兒充分有效的感知、自主地參與、共同進(jìn)行再創(chuàng)作。在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)，教師應(yīng)從幼兒的興趣，需要和現(xiàn)有發(fā)展水平出發(fā)，讓幼兒多動(dòng)手動(dòng)腦，按照科學(xué)的原則來創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境對(duì)幼兒的影響和促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育價(jià)值。
參觀幼兒園的心得體會(huì)篇二
最近，我有幸參觀了英皇幼兒園，這是一所享有盛譽(yù)的幼兒園。整個(gè)參觀過程非常令人印象深刻，讓我對(duì)這所幼兒園有了更深入的了解和體會(huì)。下面我將從環(huán)境、教學(xué)質(zhì)量、師資力量、家長(zhǎng)參與以及特色項(xiàng)目等方面來談一下我的心得體會(huì)。
第二段：環(huán)境
參觀英皇幼兒園的第一印象令人驚喜。整個(gè)園區(qū)猶如一個(gè)童話世界，充滿了豐富多樣、色彩鮮艷的兒童繪本插圖。校園規(guī)劃合理，活動(dòng)場(chǎng)地寬敞，設(shè)施先進(jìn)。每個(gè)班級(jí)都有自己的活動(dòng)室和休息室，讓孩子們能夠在自由自主的環(huán)境中學(xué)習(xí)和休息，增強(qiáng)了他們的興趣和積極性。同時(shí)，學(xué)校保持了良好的衛(wèi)生和安全措施，為孩子們提供了良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
第三段：教學(xué)質(zhì)量和師資力量
在參觀過程中，我親眼見證了英皇幼兒園獨(dú)特的教學(xué)方式和高質(zhì)量的教育資源。每個(gè)教室都有專業(yè)、善于溝通的老師，他們都非常關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。這些老師專業(yè)敬業(yè)，具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他們能夠根據(jù)孩子們的興趣和特長(zhǎng)，制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。此外，學(xué)校還提供了豐富多樣的課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓孩子們能夠全面發(fā)展。
第四段：家長(zhǎng)參與
參觀英皇幼兒園的過程中，我還了解到這所幼兒園非常注重家長(zhǎng)的參與。學(xué)校定期舉行家長(zhǎng)會(huì)和親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子們能夠更好地交流和合作。在家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校會(huì)介紹孩子的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展動(dòng)態(tài)，給家長(zhǎng)提供教育指導(dǎo)和建議。這種家校合作的機(jī)制非常重要，它讓家長(zhǎng)能夠更好地了解和支持孩子的成長(zhǎng)，也讓孩子們感受到了家庭和學(xué)校的關(guān)愛。
第五段：特色項(xiàng)目
參觀英皇幼兒園，我還了解到學(xué)校有多種獨(dú)特的特色項(xiàng)目。比如，學(xué)校注重幼兒音樂和藝術(shù)的培養(yǎng)，每周都會(huì)舉行音樂、舞蹈和繪畫等課程。此外，學(xué)校還推廣健康飲食和生活習(xí)慣，定期舉行健康食物制作和生活技能培訓(xùn)活動(dòng)。這些特色項(xiàng)目不僅豐富了孩子們的課外生活，也培養(yǎng)了他們的興趣和才能。
總結(jié)：
通過參觀英皇幼兒園，我對(duì)這所幼兒園有了更深入的了解。學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境、高質(zhì)量的教育資源、專業(yè)的師資力量、家長(zhǎng)的參與以及特色項(xiàng)目，使得孩子們能夠在愉快和溫馨的氛圍中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我相信，這所幼兒園將為孩子們提供一個(gè)良好的起點(diǎn)，讓他們擁有快樂、健康和全面發(fā)展的童年。
參觀幼兒園的心得體會(huì)篇三
這次我有幸參加了山東省幼兒教師研修班（上海）的學(xué)習(xí)，在這幾天的學(xué)習(xí)中，我們聆聽了各位專家、園長(zhǎng)的精彩講座，觀摩了一線骨干教師的課，并進(jìn)行交流與研討，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升。隨著社會(huì)的發(fā)展，科技也在進(jìn)步，這也就要求教育也要不斷更新。作為教師又該如何做？通過參觀幼兒園，我看到了上海幼兒園注重探索在各種教育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性，其中區(qū)域活動(dòng)是幼兒園素質(zhì)教育的重要途徑，在一次次感悟中，我不斷反思自己，總結(jié)學(xué)習(xí)心得，現(xiàn)將我印象最深的幼兒園活動(dòng)區(qū)方面的感想與大家分享，結(jié)合上海幼兒園區(qū)域活動(dòng)中，如何在區(qū)域活動(dòng)中促進(jìn)幼兒的創(chuàng)造性發(fā)展方面談一些體會(huì)：
提供適合幼兒的材料，促進(jìn)幼兒的創(chuàng)作性發(fā)展。
我們都知道發(fā)展幼兒創(chuàng)造性首要一點(diǎn)就是激發(fā)幼兒的探索欲望，同時(shí)要給孩子提供研究的材料。在提供材料時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：
1、便于幼兒操作的材料
比如我在參觀時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的科學(xué)區(qū)設(shè)置了“滾動(dòng)”這個(gè)科學(xué)探索活動(dòng)，老師為幼幼兒準(zhǔn)備長(zhǎng)短粗細(xì)不同的圓柱體：杯子、積木、鉛筆、膠帶卷、易拉罐等，還有和上述物體差不多的但一頭粗一頭細(xì)的物體：杯子、積木、膠卷盒、紙杯等，讓幼幼兒自由滾動(dòng)，看能發(fā)現(xiàn)什么，并就幼兒提出的什么樣的物體能滾動(dòng)的這一問題，讓幼兒提出假設(shè)并提供材料驗(yàn)證、試誤，最后引導(dǎo)幼兒得出結(jié)論，幼兒在假設(shè)驗(yàn)證再假設(shè)再驗(yàn)證中樹立探究信心，發(fā)現(xiàn)探究方法，也在不同與別人中獲得了樂趣。這個(gè)活動(dòng)老師提供的材料便于孩子操作，真正達(dá)到了教育目的。
2、為幼兒提供多層次的材料
教師為幼兒提供豐富的材料要注意幼兒能力發(fā)展的個(gè)別差異，使材料呈現(xiàn)層次性、具有不同的難度，并且多為幼兒準(zhǔn)備未加工的或半加工的材料，這樣可以滿足不同發(fā)展水平的幼兒需求，充分發(fā)揮材料的教育功能，這樣的材料也能給幼兒留有充分想象創(chuàng)造的余地，如我在參觀幼兒園活動(dòng)區(qū)投放材料時(shí)看到，老師給孩子投放了大量的半成品和未加工的各種材料還有一些范例。這樣，能力差的幼兒可以模仿范例進(jìn)行制作，能力一般的幼兒在模仿的基礎(chǔ)上利用半成品進(jìn)行創(chuàng)造，能力強(qiáng)的幼兒可利用未加工的材料自由想象，大膽創(chuàng)造。這樣利于幼兒體驗(yàn)到成功，激發(fā)幼兒進(jìn)一步創(chuàng)作的欲望。
3、利用廢舊物品材料進(jìn)行創(chuàng)作
讓我感觸最深的是吹塑紙的利用，前段時(shí)間，我們幼兒園整理倉(cāng)庫(kù)，將大量的廢舊吹塑板都扔掉了，今天看了人家幼兒園對(duì)吹塑紙的利用，我不禁有萬(wàn)分感慨。聽我給您介紹一下他們是如何利用吹塑紙進(jìn)行活動(dòng)的。
美工區(qū)：在美工區(qū)里，老師將吹塑紙做成各種物體形狀，如小花，小草，小房子等讓幼兒進(jìn)行粘貼等活動(dòng)。
科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)：小朋友將半個(gè)乒乓球沾上水放到吹塑板上，孩子們能夠發(fā)現(xiàn)，乒乓球能夠在吹塑板上跳舞。
日常工作區(qū)：教師將吹塑板畫上各種物體輪廓，幼兒利用摁釘進(jìn)行摁圖釘?shù)墓ぷ鳌?/p>
4、投放材料不斷更新。
材料的提供不能一成不變，而要定期不定期的進(jìn)行更換、補(bǔ)充。如發(fā)現(xiàn)圖書區(qū)的圖書孩子已經(jīng)無(wú)人問津了，教師就應(yīng)該發(fā)動(dòng)孩子再帶一些新書跟小朋友進(jìn)行分享。材料的更新還體現(xiàn)在各年齡段及平行班之間的互動(dòng)上，園所組織各班教師及時(shí)溝通、交流幼兒活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的情況，做到材料的互補(bǔ)，資源共享，讓那個(gè)材料真正的為活動(dòng)服務(wù)。
幾天的學(xué)習(xí)很快結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財(cái)富。牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏??！边@些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。在以后的工作中，我應(yīng)該改變觀念，把活動(dòng)區(qū)作為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基本活動(dòng)，并不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思，自從最初的盲無(wú)目的到現(xiàn)在的.清醒認(rèn)識(shí)，我堅(jiān)信，我們的活動(dòng)區(qū)也會(huì)不斷推陳出新，而孩子們也一定會(huì)在活動(dòng)區(qū)中獲得超過原有能力和水平的發(fā)展。
參觀幼兒園的心得體會(huì)篇四
幼兒教育是國(guó)家教育中至關(guān)重要的一環(huán)，而幼兒園則是家長(zhǎng)和孩子們最親切的教育環(huán)境之一。近日，本人走訪了幾所公立幼兒園，并參觀了其環(huán)境、設(shè)施和課程安排。從這些體驗(yàn)中，我獲得了許多啟示和收獲。今天，我將分享我的參觀心得體會(huì)，以及對(duì)公立幼兒園的一些個(gè)人看法。
第二段：環(huán)境和設(shè)施
在參觀這些公立幼兒園時(shí)，我注意到這些教育機(jī)構(gòu)把孩子們的身心健康放在第一位。他們的教室和活動(dòng)室都非常寬敞，而且設(shè)有許多玩具和教具，手工作品，音樂器材，以及分層床位，寵物等等。在室內(nèi)和室外都有專業(yè)的保育人員圍繞著孩子們。這些措施都旨在帶給孩子們最好的成長(zhǎng)和安全環(huán)境，同時(shí)滿足了孩子們的好奇心和個(gè)人需求。
第三段：課程安排和教學(xué)方法
除了良好的環(huán)境和設(shè)施，公立幼兒園還注重在孩子們的早期教育方面。這些幼兒園都采取多元化、個(gè)性化和綜合性教學(xué)方法。他們的教師們都是經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的。他們熱愛兒童，注重讓他們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)。在這些幼兒園中，孩子們不僅學(xué)習(xí)基本的語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)和藝術(shù)技能，還學(xué)會(huì)了與他人交往，分享和合作，從而建立了自信和社交技能。
第四段：家長(zhǎng)與幼兒園的互動(dòng)交流
公立幼兒園非常看重家校合作，并積極促進(jìn)家長(zhǎng)參與到孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展中。他們會(huì)定期邀請(qǐng)家長(zhǎng)到幼兒園來觀看課堂、聽取講座和參加特定活動(dòng)。同樣，幼兒園會(huì)定期提供學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和行為表現(xiàn)的報(bào)告，并與家長(zhǎng)交流和討論。這些互動(dòng)和交流增加了家長(zhǎng)與幼兒園之間的溝通，也確保了孩子的最佳成長(zhǎng)和發(fā)展。
第五段：結(jié)論
通過參觀公立幼兒園和了解幼兒教育，我得出結(jié)論，公立幼兒園為孩子們提供了最好的開端，也為他們的未來打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。它們?cè)诮逃透窬稚洗_實(shí)發(fā)揮著不可或缺的作用。同時(shí)，我們作為家長(zhǎng)，應(yīng)該更加關(guān)注孩子早期的教育，多了解了解自己的孩子，以便能提供最好的相關(guān)資源和支持。最后，我想再次感謝公立幼兒園的工作人員，他們?yōu)楹⒆觽兊那巴竞徒】底龀隽司薮蟮呢暙I(xiàn)。
參觀幼兒園的心得體會(huì)篇五
6月，又到了教育局一年一度組織開展的幼兒園開放周活動(dòng)。5日，xx教育中心組織我們每園一位教師去藍(lán)深幼兒園參觀學(xué)習(xí)。藍(lán)深幼兒園即局第二實(shí)驗(yàn)幼兒園，是一所省級(jí)示范幼兒園，它最鮮明的教育特色是：開展了“快樂體育”課題研究活動(dòng)。
開放活動(dòng)是這樣安排的：上午先由園長(zhǎng)介紹幼兒園的基本情況、教科研工作，接下來觀摩四個(gè)小班的快樂體育活動(dòng)，然后參觀幼兒園班級(jí)環(huán)境，最后再觀摩園舉行的教師研討活動(dòng)；下午主要由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)圍繞幼兒園教科研的管理及如何解決教研活動(dòng)中遇到的問題進(jìn)行分層次交流研討。
通過參觀，首先我認(rèn)為勝采二幼開展的課題“快樂體育”，相對(duì)于我們幼兒園的“綠色幼兒園”課題，要好開展的多。因?yàn)樗容^好理解，涵蓋面窄，包含的內(nèi)容也很容易確定，但是要開展出新意卻比較難。參觀后讓我感觸最深的幾點(diǎn)是：
它們戶外的環(huán)境創(chuàng)設(shè)均圍繞著快樂體育課題。如：幼兒園外墻上的奧運(yùn)運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)、孩子的運(yùn)動(dòng)照片噴繪，能很鮮明地反映出園所快樂體育的特色含義。它們戶外場(chǎng)地的合理分區(qū)也非常值得我們借鑒————如：場(chǎng)地分為車類區(qū)、球類區(qū)、鉆爬區(qū)、玩沙區(qū)、投擲區(qū)等，孩子們?cè)趹敉饣顒?dòng)玩耍時(shí)井然有序，互不干擾。特別是它們一進(jìn)園不遠(yuǎn)處的一個(gè)涼棚，支柱用棉布纏繞包裹，供幼兒攀爬；頂上吊著沙袋、皮球等，供幼兒擊打。
教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也各有千秋，給我印象最深的環(huán)境創(chuàng)設(shè)是：
（1）門廳內(nèi)的暖氣罩上，用一塊一塊的噴繪版面裝飾出“我愛油田”的主題——晨曦如畫、鐵人精神代代傳、今昔對(duì)比、勝利人足跡等代表著油田的經(jīng)典畫面。雖然身處油田，但現(xiàn)在的孩子對(duì)勝利油田的了解太少了。
（2）園走廊上、食堂墻壁上張貼著許多“幼兒好習(xí)慣——堅(jiān)持鍛煉身體好、小小草坪我不踩、勤剪指甲不忘掉、果皮不亂扔、吃飯不掉菜”等兒歌噴繪圖畫，走廊頂上間隔懸掛著一些麻布、泡片自制裝飾的鼓勵(lì)幼兒名言，如：我真是好樣的，我能做、我自己來……我覺得用在我們綠色三幼上會(huì)很不錯(cuò)，每天讓幼兒耳熟能詳。
（3）每個(gè)班級(jí)都設(shè)有一個(gè)區(qū)角——今天你喝水了嗎？?jī)?nèi)貼一張統(tǒng)一發(fā)放的最佳喝水時(shí)間表、大中小班幼兒每日飲水量。各班分別用點(diǎn)心盒、牙膏盒、煙盒、紙杯等裝飾貼在墻上，六個(gè)大盒中分別插有各色吸管若干，每種顏色的吸管分別代表集體活動(dòng)后、操節(jié)活動(dòng)后、午睡起床后、戶外活動(dòng)后、游戲活動(dòng)后、其他活動(dòng)后的喝水標(biāo)志，小盒上可貼照片或?qū)憯?shù)字編號(hào)，讓幼兒拿相應(yīng)顏色吸管插在盒里做喝水標(biāo)志。非常美觀，教師、家長(zhǎng)也可一目了然，便于督促。
參觀幼兒園的心得體會(huì)篇六
公立幼兒園是孩子們最常見的教育場(chǎng)所之一，它承擔(dān)著啟蒙教育和兒童成長(zhǎng)的重要任務(wù)。最近，我參觀了一家公立幼兒園，得到了很多啟示和心得。在這篇文章中，我將分享我參觀感受和體會(huì)。
第二段：設(shè)施與環(huán)境
幼兒園是孩子們學(xué)習(xí)、游戲和成長(zhǎng)的場(chǎng)所，它的設(shè)施和環(huán)境對(duì)孩子們的身心健康起著至關(guān)重要的作用。這家公立幼兒園的教學(xué)設(shè)施齊全，教室寬敞明亮，空氣清新，設(shè)有安全門禁系統(tǒng)，保障孩子們的安全。每個(gè)教室都配有專門的玩具和教具，讓孩子們可隨時(shí)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探索。此外，幼兒園還擁有外兒公園和手工藝制作教室，為孩子們提供各種有益的課外活動(dòng)，以便他們?cè)诙嘣膶W(xué)習(xí)環(huán)境中循序漸進(jìn)地成長(zhǎng)。
第三段：教育理念和課程設(shè)置
幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展需要科學(xué)、有效的指導(dǎo)和管理。這家公立幼兒園有著豐富的教育理念和課程設(shè)置。幼兒園通過由專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)精心設(shè)計(jì)的課程，實(shí)現(xiàn)孩子們的全面發(fā)展。課程既關(guān)注幼兒實(shí)際生活與會(huì)話的應(yīng)付，又注重發(fā)揚(yáng)幼兒的社會(huì)適應(yīng)力和認(rèn)知能力等成長(zhǎng)指標(biāo)。通過特色的課程、游戲和藝術(shù)體驗(yàn)，幼兒們循序漸進(jìn)地發(fā)展童年的思維和生活技能，支持他們成為未來的成功人才。
第四段：師資團(tuán)隊(duì)
作為孩子們的第二個(gè)家，教育場(chǎng)所必須擁有優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)。這家公立幼兒園的教師絕不是僅僅“講”知識(shí)的角色。他們既是知識(shí)的傳遞者，也是孩子們的朋友和指導(dǎo)者，從心理狀況和成長(zhǎng)需要來關(guān)心孩子。教師們非常注重孩子們的每一個(gè)細(xì)節(jié)，了解每個(gè)孩子的心理和需求，給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)注和幫助。在他們的精心教育下，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中愉快地成長(zhǎng)和探索，同時(shí)也體驗(yàn)到來自集體的溫暖和關(guān)愛。
第五段：總結(jié)
公立幼兒園教育是一個(gè)注重細(xì)節(jié)，關(guān)注孩子發(fā)展和個(gè)性化發(fā)展的過程。它在孩子們的成長(zhǎng)過程中扮演著極其重要的角色。通過這次參觀，我明白了一個(gè)好的幼兒園應(yīng)有的設(shè)施、環(huán)境、師資和教育理念。這家公立幼兒園提供的多元化的教育和溫暖的關(guān)愛，讓我為我的孩子們將來的成長(zhǎng)和發(fā)展放心而感到欣慰。
參觀幼兒園的心得體會(huì)篇七
每每到幼兒園參觀，我都不由感嘆：我們只有對(duì)孩子的教育重視，才能使祖國(guó)更加強(qiáng)大。
參觀幼兒園心得體會(huì)
為了提高我鎮(zhèn)幼兒教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，12月24日，我鎮(zhèn)組織了一次外出參觀學(xué)習(xí)的活動(dòng)。
其中我園有6位教師參加了這次活動(dòng)。
一大早，我們?cè)趫@長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，帶著各自分配的任務(wù)踏上了參觀的旅途。
今天共參觀了五處幼兒園，分別是：陳戶中心園、城區(qū)幼兒園、店子中心園、興福實(shí)驗(yàn)園、興福社區(qū)幼兒園。
我們每到一處幼兒園，都會(huì)感受到一股濃厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍，通過觀察、交流，都能感受到他們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、敬業(yè)、樂業(yè)的精神。
各幼兒園園長(zhǎng)的熱情接待、老師無(wú)私的經(jīng)驗(yàn)介紹，讓我們感受到家一般的溫馨。
在活動(dòng)中，我們主要通過看、問、查閱檔案等形式去參觀學(xué)習(xí)。
通過此次學(xué)習(xí)，我感覺受益匪淺。
他們的墻壁上全部裝上了用木板制作的圍墻，這樣便于粘貼孩子的作品，也便于更換，老師布置的作品幾乎沒有，而展現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品，真正讓孩子成為了環(huán)境的主人。
植物角特別豐富，有各種花卉、孩子種植的農(nóng)作物和大蒜等，孩子每天觀察植物的生長(zhǎng)變化，然后把觀察結(jié)果記錄到本子上。
通過讓幼兒種植、觀察、管理等培養(yǎng)了幼兒積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和主動(dòng)探索的精神。
我們還不知道這些玩具的玩法，原來他們都是用扣子連接起來的，如：沙包可以一個(gè)一個(gè)的玩，還可以把幾個(gè)沙包用扣子連接在一起，做成毛毛蟲、長(zhǎng)龍等玩具，魚類身上的魚鱗可以用扣子扣到魚身上，一塊塊蘋果用扣子組成一個(gè)完整的蘋果。
這些一物多玩的玩具適合小班的孩子，孩子在玩的過程中，既鍛煉了動(dòng)手操作能力，又豐富了想象力。
再如：老師們制作的多功能棋盤，即在硬紙板上畫上線，中班可寫上從1——10的數(shù)字，大班可延伸到從1——20的數(shù)字，孩子通過下棋，不僅開發(fā)了智力，還使孩子的手腦并用能力得到提高。
通過以上游戲促進(jìn)了幼兒體、智、德、美全面發(fā)展，使每個(gè)幼兒在不同水平上得到提高。
通過查閱資料(因?yàn)槲沂秦?fù)責(zé)教育活動(dòng)的項(xiàng)目)，讓我了解了他們各幼兒園的教育活動(dòng)內(nèi)容、形式及開展的方法。
總之，通過這次參觀學(xué)習(xí)，讓我們開闊了眼界，學(xué)到了很多。
在今后的工作中，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的不足，不懂、不會(huì)的地方虛心向別人請(qǐng)教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的美麗的活動(dòng)環(huán)境!
參觀幼兒園心得體會(huì)
4月，又到了教育局一年一度組織開展的幼兒園開放周活動(dòng)。
14日，xx教育中心組織我們每園一位教師去xx幼兒園參觀學(xué)習(xí)。
xx幼兒園即局第二實(shí)驗(yàn)幼兒園，是一所省級(jí)示范幼兒園，它最鮮明的教育特色是：開展了“快樂體育”課題研究活動(dòng)。
然后參觀幼兒園班級(jí)環(huán)境，最后再觀摩園舉行的教師研討活動(dòng);下午主要由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)圍繞幼兒園教科研的管理及如何解決教研活動(dòng)中遇到的問題進(jìn)行分層次交流研討。
通過參觀，首先我認(rèn)為勝采二幼開展的課題“快樂體育”，相對(duì)于我們幼兒園的“綠色幼兒園”課題，要好開展的多。
因?yàn)樗容^好理解，涵蓋面窄，包含的內(nèi)容也很容易確定，但是要開展出新意卻比較難。
參觀后讓我感觸最深的幾點(diǎn)是：
一、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩，亮點(diǎn)頗多。
它們戶外的環(huán)境創(chuàng)設(shè)均圍繞著快樂體育課題。
如：幼兒園外墻上的奧運(yùn)運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)、孩子的運(yùn)動(dòng)照片噴繪，能很鮮明地反映出園所快樂體育的特色含義。
它們戶外場(chǎng)地的合理分區(qū)也非常值得我們借鑒----如：場(chǎng)地分為車類區(qū)、球類區(qū)、鉆爬區(qū)、玩沙區(qū)、投擲區(qū)等，孩子們?cè)趹敉饣顒?dòng)玩耍時(shí)井然有序，互不干擾。
特別是它們一進(jìn)園不遠(yuǎn)處的一個(gè)涼棚，支柱用棉布纏繞包裹，供幼兒攀爬;頂上吊著沙袋、皮球等，供幼兒擊打。
教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也各有千秋，給我印象最深的環(huán)境創(chuàng)設(shè)是：
(1)門廳內(nèi)的暖氣罩上，用一塊一塊的噴繪版面裝飾出“我愛油田”的主題——晨曦如畫、鐵人精神代代傳、今昔對(duì)比、勝利人足跡等代表著油田的經(jīng)典畫面。
雖然身處油田，但現(xiàn)在的孩子對(duì)勝利油田的了解太少了。
走廊頂上間隔懸掛著一些麻布、泡片自制裝飾的鼓勵(lì)幼兒名言,如：我真是好樣的，我能做、我自己來……我覺得用在我們綠色三幼上會(huì)很不錯(cuò)，每天讓幼兒耳熟能詳。
(3)每個(gè)班級(jí)都設(shè)有一個(gè)區(qū)角——今天你喝水了嗎?內(nèi)貼一張統(tǒng)一發(fā)放的最佳喝水時(shí)間表、大中小班幼兒每日飲水量。
午睡起床后、戶外活動(dòng)后、游戲活動(dòng)后、其他活動(dòng)后的喝水標(biāo)志，小盒上可貼照片或?qū)憯?shù)字編號(hào)，讓幼兒拿相應(yīng)顏色吸管插在盒里做喝水標(biāo)志。
非常美觀，教師、家長(zhǎng)也可一目了然，便于督促。
參觀考察幼兒園心得體會(huì)
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師同，教師要承但起這一重任，首要的就是創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。
同時(shí)聯(lián)系幼教當(dāng)前形式，我們認(rèn)為，幼兒園課程正處在由封閉走向開放、由靜態(tài)走向動(dòng)態(tài)、由專家走向教師和學(xué)生、由理論走向?qū)嵺`的發(fā)展過程。
21世紀(jì)將是以兒童發(fā)展為本的教育的世紀(jì)，21世紀(jì)的幼兒園課程將以建構(gòu)為核心，讓幼兒成為課程的主體。
而《幼兒園建構(gòu)式課程》正是從現(xiàn)代的兒童發(fā)展觀、學(xué)習(xí)觀、課程觀和教育觀出發(fā)，以兒童全面、和諧、富有個(gè)性的發(fā)展為目標(biāo)。
體現(xiàn)《新綱要》提出的幼兒素質(zhì)教育要求，反映了“以兒童發(fā)展為本”的教育追求。
讓幼兒充分參與、積極探索，不斷發(fā)現(xiàn)與理解周圍的生活和事物，使幼兒真正成為發(fā)展的主角，課程的`主體;同時(shí)也是貫徹落實(shí)《綱要》的一個(gè)平臺(tái)，是教育理念和教育實(shí)踐之間的一座橋梁。
它的時(shí)代特點(diǎn)不言而喻，時(shí)代需要我們轉(zhuǎn)變觀念，以現(xiàn)代課程理念來搭建貫徹落實(shí)《綱要》的平臺(tái)。
服從于使每個(gè)幼兒全面地、和諧地、富有個(gè)性地發(fā)展的學(xué)前教育總目標(biāo)，并將這一目標(biāo)蘊(yùn)涵于實(shí)現(xiàn)幼兒園課程的一切活動(dòng)中。
《幼兒園建構(gòu)式課程》電子商務(wù)資料庫(kù)以主題為主線，將“環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園共育、活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)和日常活動(dòng)”都視為課程的組成部分。
這一課程展示出幼兒的發(fā)展是在多種活動(dòng)過程中進(jìn)行的;是在顯性和隱性的環(huán)境中誘發(fā)的;是在家園合作的影響下統(tǒng)一地連續(xù)發(fā)展的;“幼兒是課程的主體”。
就內(nèi)容而言，建構(gòu)式課程的基本原則是“選擇對(duì)兒童發(fā)展有利、適合幼兒學(xué)習(xí)的有意義的主題內(nèi)容，充分讓幼兒主動(dòng)建構(gòu)”。
這些主題是兒童的生活、是兒童的經(jīng)驗(yàn)，是與兒童渴望探索、發(fā)現(xiàn)和理解的周圍的人、事、物密切聯(lián)系的。
就實(shí)踐的方法和策略而言，建構(gòu)式課程進(jìn)行多種教育活動(dòng)的整合，即主題線索、區(qū)角活動(dòng)、日常活動(dòng)多項(xiàng)活動(dòng)的有機(jī)整合，五大領(lǐng)域聯(lián)結(jié)整合。
課程的主體是幼兒。
它注重學(xué)習(xí)過程、注重生成、注重互動(dòng)、注重合作，但不輕視學(xué)習(xí)結(jié)果、教師的預(yù)設(shè)和幼兒的獨(dú)立活動(dòng);而是讓過程和結(jié)果、生成和預(yù)設(shè)、互動(dòng)與主動(dòng)、獨(dú)立和合作辨證地統(tǒng)一起來，使幼兒和教師共同成長(zhǎng)，都成為課程的建構(gòu)者和創(chuàng)造者。
因而，教育必須貼近幼兒的真實(shí)生活，重視他們的經(jīng)驗(yàn)和興趣，使幼兒在積極、主動(dòng)的建構(gòu)過程中獲得知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技能，同時(shí)在情感、個(gè)性、社會(huì)性等方面得到發(fā)展。
通過此次參觀學(xué)習(xí)，在今后的教育教學(xué)工作中，我們將用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，為他們幼小心靈的飛翔、個(gè)性張揚(yáng)和能力的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)美麗的生活空間。
太陽(yáng)每天都是新的，面對(duì)充滿挑戰(zhàn)和希望的明天，我們只有不斷的創(chuàng)新、超越自我，我們才能贏得新世紀(jì)的輝煌。
參觀幼兒園的心得體會(huì)篇八
第一、現(xiàn)在的教育觀，要求幼師與幼兒的地位是平等的。教師要尊重第一位幼兒，作為朋友坐下來與幼兒談心，了解他們的性格特征。這些來容易的話，做起來卻很難。每個(gè)人都有自己的權(quán)利，包括幼兒自己的權(quán)利，所以做什么都不要強(qiáng)制幼兒去做，可以去引導(dǎo)幼兒動(dòng)做。幼師以親切的`話語(yǔ)，關(guān)心他們喜歡，做什么，需要什么。這樣既拉近了師生關(guān)系，又使我們目標(biāo)得以實(shí)施。
第二、開展豐富多彩的游戲，讓幼兒從中得到知識(shí)。在教育活動(dòng)中，教師就盡量多設(shè)計(jì)一些與教育內(nèi)容相一致的游戲。真正做到“規(guī)程“所要求的“以游戲?yàn)榛A(chǔ)的活動(dòng)，寓教育于硌項(xiàng)活動(dòng)之中。第三、抓住幼兒的閃光點(diǎn)。讓幼兒充滿自信做好每一件事，教師應(yīng)多鼓勵(lì)幼兒，包括一些很小的事，對(duì)進(jìn)行贊美，他們定會(huì)有所發(fā)展，有所進(jìn)步，本班有個(gè)小朋友發(fā)音清準(zhǔn)，我益不斷糾正，只要他有點(diǎn)進(jìn)步，我們就給予表?yè)P(yáng)，樹立他們的自信心，現(xiàn)在，發(fā)音有很大進(jìn)步，這些贊美的高速就像一個(gè)個(gè)小光環(huán)一新，老師新手替他們帶上。所以，作為一名幼兒教師，既要當(dāng)好老師，又要做幼兒的朋友，保證他們幸福的成長(zhǎng)。
參觀幼兒園的心得體會(huì)篇九
為了提高我鎮(zhèn)幼兒教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，xx月xx日，我鎮(zhèn)組織了一次外出參觀學(xué)習(xí)的活動(dòng)。其中我園有6位教師參加了這次活動(dòng)。
一大早，我們?cè)趫@長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，帶著各自分配的任務(wù)踏上了參觀的旅途。
今天共參觀了五處幼兒園，分別是：陳戶中心園、城區(qū)幼兒園、xx中心園、興福實(shí)驗(yàn)園、興福社區(qū)幼兒園。
我們每到一處幼兒園，都會(huì)感受到一股濃厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍，通過觀察、交流，都能感受到他們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、敬業(yè)、樂業(yè)的精神。
各幼兒園園長(zhǎng)的熱情接待、老師無(wú)私的經(jīng)驗(yàn)介紹，讓我們感受到家一般的溫馨。
在活動(dòng)中，我們主要通過看、問、查閱檔案等形式去參觀學(xué)習(xí)。
通過此次學(xué)習(xí)，我感覺受益匪淺。
通過看，我們了解了每所幼兒園的特色，如：興福中心園環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩：老師們充分利用了空間，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，他們的墻壁上全部裝上了用木板制作的圍墻，這樣便于粘貼孩子的作品，也便于更換，老師布置的作品幾乎沒有，而展現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品，真正讓孩子成為了環(huán)境的主人。
各個(gè)活動(dòng)室所有的擺設(shè)都是那么適合孩子，從各個(gè)角度考慮，為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養(yǎng)孩子愛心的動(dòng)、植物角，植物角特別豐富，有各種花卉、孩子種植的農(nóng)作物和大蒜等，孩子每天觀察植物的生長(zhǎng)變化，然后把觀察結(jié)果記錄到本子上。
通過讓幼兒種植、觀察、管理等培養(yǎng)了幼兒積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和主動(dòng)探索的精神。
通過問，我們了解了好多教玩具的制作方法和玩法，如：城區(qū)幼兒園充分利用家長(zhǎng)資源縫制的.特色玩具：沙包、魚類、水果等，如果不問，我們還不知道這些玩具的玩法，原來他們都是用扣子連接起來的，如：沙包可以一個(gè)一個(gè)的玩，還可以把幾個(gè)沙包用扣子連接在一起，做成毛毛蟲、長(zhǎng)龍等玩具，魚類身上的魚鱗可以用扣子扣到魚身上，一塊塊蘋果用扣子組成一個(gè)完整的蘋果。這些一物多玩的玩具適合小班的孩子，孩子在玩的過程中，既鍛煉了動(dòng)手操作能力，又豐富了想象力。再如：老師們制作的多功能棋盤，即在硬紙板上畫上線，中班可寫上從1——10的數(shù)字，大班可延伸到從1——20的數(shù)字，孩子通過下棋，不僅開發(fā)了智力，還使孩子的手腦并用能力得到提高。通過以上游戲促進(jìn)了幼兒體、智、德、美全面發(fā)展，使每個(gè)幼兒在不同水平上得到提高。
通過查閱資料(因?yàn)槲沂秦?fù)責(zé)教育活動(dòng)的項(xiàng)目)，讓我了解了他們各幼兒園的教育活動(dòng)內(nèi)容、形式及開展的方法。
總之，通過這次參觀學(xué)習(xí)，讓我們開闊了眼界，學(xué)到了很多。
在今后的工作中，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的不足，不懂、不會(huì)的地方虛心向別人請(qǐng)教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的美麗的活動(dòng)環(huán)境!
參觀幼兒園的心得體會(huì)篇十
幼兒園是寶寶們的第一步入學(xué)堂地，今天我參觀了一家本地的幼兒園，深刻體會(huì)到了它的布置和空氣對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響。在這次參觀中，我對(duì)幼兒教育的理解更加深刻。
第二段：環(huán)境布置對(duì)兒童成長(zhǎng)的影響
在幼兒園的參觀中，我發(fā)現(xiàn)環(huán)境對(duì)兒童的成長(zhǎng)非常重要。這里的教室、活動(dòng)室、音樂室、游戲室、圖書館等布置都充滿活力和色彩。每個(gè)角落都能夠讓我們發(fā)現(xiàn)滿滿的愛和關(guān)懷。這種布置可以激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和好奇心，能讓孩子們更好的學(xué)習(xí)。
第三段：安全教育的意義
在參觀中，我還了解到了幼兒園安全教育的重要性。比如在午睡過程中需要注意的問題，在飲食中要注意的問題等，這些都是保證幼兒被安全照顧的必須做好的事情。鑒于目前社會(huì)越來越復(fù)雜，保證幼兒的安全是每一位幼兒老師必須做到的工作之一。
第四段：師資隊(duì)伍的優(yōu)勢(shì)
在參觀時(shí)，我了解到，這個(gè)幼兒園擁有一支優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，大多數(shù)老師具有專業(yè)的教育背景，懂得如何關(guān)懷孩子的成長(zhǎng)，如何教孩子學(xué)習(xí)呢常識(shí)，更重要的是能夠根據(jù)孩子的特點(diǎn)尋找到不同的教育方式和方法。這種教育給我們帶來了很多的啟示，同時(shí)也讓我們發(fā)現(xiàn)孩子的成長(zhǎng)需要細(xì)心和耐心。
第五段：結(jié)論
參觀了幼兒園，使我更加明白了幼兒教育的重要性。好的環(huán)境布置和安全教育是孩子成長(zhǎng)的基石，而優(yōu)秀的師資隊(duì)伍也是孩子成長(zhǎng)過程中的良師和益友。未來我也希望成為這樣具有教育意識(shí)的人，并從我自己做起，為孩子們提供更好的幫助。
參觀幼兒園的心得體會(huì)篇十一
公立幼兒園是每個(gè)孩子成長(zhǎng)中的重要階段，能夠?yàn)楹⒆訝I(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣和社交能力。在家長(zhǎng)選擇幼兒園的時(shí)候，要對(duì)幼兒園進(jìn)行詳細(xì)的考察。本文作者為一位家長(zhǎng)，近日對(duì)一所公立幼兒園進(jìn)行了參觀，以此為題分享自己的心得體會(huì)。
第二段：設(shè)施環(huán)境
在進(jìn)入幼兒園，第一印象給人的感覺就是整潔、寬敞。幼兒園的教室采用了開放式空間，讓孩子們可以自由地在活動(dòng)區(qū)域之間穿梭。墻上掛滿了畫作、拼貼板和幼兒們的手工作品，展現(xiàn)出孩子們的創(chuàng)造力。同時(shí)，幼兒園的設(shè)施也很完備，有專門的區(qū)域供孩子們娛樂和鍛煉，包括各種玩具、運(yùn)動(dòng)設(shè)施等。
第三段：師資質(zhì)量
當(dāng)我們走進(jìn)教室，可以看到各位老師們?cè)谡J(rèn)真地為孩子們上課或帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行游戲。這里的老師看起來很親切，同時(shí)也能感受到他們對(duì)孩子們的愛和關(guān)懷。通過和老師們的交流，可以發(fā)現(xiàn)他們受過專業(yè)的幼教培訓(xùn)，在處理孩子們的問題時(shí)也有很好的方法。此外，他們也給予了孩子們非常多的鼓勵(lì)和贊美，讓孩子們?cè)谡n堂上享受到學(xué)習(xí)的快樂。
第四段：家園聯(lián)系
幼兒園注重與家長(zhǎng)的溝通，每天都發(fā)放《家園共育》的電子版，介紹孩子們每天的情況和課程，以及教師對(duì)孩子們的評(píng)價(jià)。家長(zhǎng)也可以通過這種方式了解孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)和老師進(jìn)行溝通。此外，幼兒園還會(huì)根據(jù)孩子們的個(gè)性特點(diǎn)和表現(xiàn)不同，為孩子們量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃，有效地促進(jìn)孩子們?nèi)姘l(fā)展。
第五段：總結(jié)
總的來說，參觀這所公立幼兒園令我很滿意。這里不僅為孩子們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還注重孩子們的個(gè)性發(fā)展和與家長(zhǎng)的聯(lián)系。通過這次參觀，我也更加深刻地認(rèn)識(shí)到幼兒園在孩子成長(zhǎng)過程中的重要性，希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里收獲快樂和成長(zhǎng)。
參觀幼兒園的心得體會(huì)篇十二
作為一名家長(zhǎng)，我最近有了一個(gè)非常有意義的經(jīng)歷——去幼兒園參觀。在此次參觀過程中，我深深感受到該幼兒園在教育及布置上的用心和細(xì)致，讓我在這個(gè)交流平臺(tái)上分享我的心得和體會(huì)。
第一段：布置環(huán)境的重要性
幼兒園的布置環(huán)境是孩子教育的重要因素之一。一間教室的布置是否合理，直接影響幼兒的身心發(fā)展。在參觀中，我發(fā)現(xiàn)這所幼兒園的布置非常注重孩子的舒適度和安全性，每個(gè)教室的擺設(shè)都與孩子的年齡和身體特征相適應(yīng)，注重空間的合理分配，同時(shí)保證教室的通風(fēng)性和清潔度。
第二段：創(chuàng)設(shè)互動(dòng)場(chǎng)所
幼兒園的好布置不僅限于教室，更應(yīng)該創(chuàng)設(shè)各種互動(dòng)場(chǎng)所，鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行互動(dòng)交流。我在參觀中發(fā)現(xiàn)，這所幼兒園注重的不僅僅是教學(xué)，更加注重營(yíng)造一種溫馨親切、和睦友好的氛圍。在公共區(qū)域，孩子們可以盡情暢玩，老師們也會(huì)和孩子們一起進(jìn)行游戲互動(dòng)，進(jìn)而增加他們?cè)诩w中的互動(dòng)交流能力。
第三段：注重美術(shù)創(chuàng)作
藝術(shù)和美術(shù)對(duì)于兒童來說，是必不可少的武器。這所幼兒園非常注重美術(shù)創(chuàng)作和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。每個(gè)教室內(nèi)都有著豐富的美術(shù)作品和手工制作，這些都是孩子們親自完成的。幼兒園還設(shè)置了專門的美術(shù)教室，老師在這里會(huì)講解和演示各種美術(shù)技巧，讓孩子們得以發(fā)揮自己的創(chuàng)造性和想象力。
第四段：音樂舞蹈培養(yǎng)
這所幼兒園的課程設(shè)置非常多種多樣，并不僅僅注重幼兒的基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)，還有各種豐富多彩的音樂舞蹈課程。老師們對(duì)孩子們的音樂和舞蹈培養(yǎng)下了很大的功夫。通過合唱、舞蹈等，讓孩子們更好地感受到音樂和舞蹈所帶來的歡樂和美好。
第五段：總結(jié)
通過這次參觀，我深刻體會(huì)到，一個(gè)好的幼兒園必須注重各個(gè)方面的教育和培養(yǎng)，必須涵蓋兒童體能、智力、美術(shù)、音樂等各方面。一個(gè)好的幼兒園還應(yīng)該建立友愛和諧的氛圍，讓孩子們?cè)谶@個(gè)溫馨的大家庭里快樂成長(zhǎng)。希望所有的幼兒園都能夠以類似的教育理念和教育模式，更好地為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
參觀幼兒園的心得體會(huì)篇十三
最近，筆者參觀了一家幼兒園，目的是為了為自己的孩子選擇一所理想的幼兒園。幼兒園是孩子成長(zhǎng)過程中非常重要的一環(huán)，對(duì)孩子的身心發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。參觀幼兒園不僅可以了解幼兒園的教育理念、師資力量和課程設(shè)置，更重要的是可以判斷幼兒園是否適合自己的孩子。
第二段：描述幼兒園的環(huán)境和設(shè)施
進(jìn)入幼兒園，第一眼映入眼簾的是一個(gè)寬敞、明亮、干凈的大廳，各種兒童玩具、教具、圖書等擺放整齊。園內(nèi)還有豐富多彩的健身器材、動(dòng)物標(biāo)本、藝術(shù)品等，這些都為孩子提供了良好和優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。幼兒園的教室寬敞且通風(fēng)良好，每個(gè)班級(jí)都有專門的游戲區(qū)、睡眠區(qū)、以及飲食區(qū)和洗手間，設(shè)施齊全，讓孩子在這里可以充分享受幸福生活的溫馨氛圍。
第三段：描述幼兒園的師資力量
在教室里，筆者還和一位幼兒園老師聊了聊，老師自信、熱情，還給我介紹了幼兒園的師資情況。幼兒園的教師都是經(jīng)過專業(yè)考核和培訓(xùn)的，具備良好的師德、教育觀念和技能，像陪伴孩子們健康成長(zhǎng)的引路人一樣，關(guān)愛孩子、教育孩子，教學(xué)質(zhì)量有保障。
第四段：描述幼兒園的教育理念和課程設(shè)置
幼兒園注重啟蒙教育，以培養(yǎng)孩子的健康、智力、情感、美育等方面的全面發(fā)展為目標(biāo)，通過種類豐富的活動(dòng)和游戲，讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)知識(shí)和技能。幼兒園還推崇以游戲?yàn)橹?，學(xué)習(xí)為輔的教育模式，注重提高孩子們的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。筆者還了解到幼兒園開設(shè)了豐富多彩的課程，如國(guó)學(xué)課、英語(yǔ)課、音樂課、美術(shù)課等，極大地拓展了孩子的知識(shí)面，也讓我們對(duì)幼兒園的教育質(zhì)量有了更深的認(rèn)識(shí)。
第五段：總結(jié)體會(huì)
在參觀完幼兒園后，筆者深深感受到幼兒園對(duì)孩子成長(zhǎng)的重視和教育理念的獨(dú)特性。一所專業(yè)的幼兒園，應(yīng)該具有優(yōu)秀的師資力量和專業(yè)的課程設(shè)置。此外，孩子到幼兒園上學(xué)，環(huán)境衛(wèi)生和安全保障也是必不可少的。因此，在為自己的孩子選擇幼兒園的時(shí)候，除了學(xué)校的地理位置等因素，更需要從多方面考慮，找到最合適的幼兒園，讓孩子在成長(zhǎng)的道路上收獲更多的快樂與收獲。
參觀幼兒園的心得體會(huì)篇十四
4月20日，我有幸參加了市教育局組織的`外出參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)，與全市各代表幼兒園園長(zhǎng)一同前往深圳前后共參觀了六所幼兒園。能夠走出去，去了解外面當(dāng)前的幼兒園教育思想理念，我覺得這種機(jī)會(huì)相當(dāng)來之不易，所以倍感珍惜，此次觀摩學(xué)習(xí)的確讓我獲益匪淺，下面就我所看到的談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)。在看幼兒園的環(huán)境時(shí)，他們各有特色讓我感覺耳目一新，眼前一亮。教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，布局有條不紊，有一股濃厚的兒童化氣息。他們利用生活中的許多廢舊物品做成裝飾，既是保護(hù)環(huán)境，也是合理利用資源，這一點(diǎn)非?？扇?，墻壁上還貼了許多幼兒作品（如繪畫、折紙），從幼兒作品中可以看到他們的主題活動(dòng)的開展。而且周圍的綠化也搞的非常好。各個(gè)活動(dòng)室所有的擺設(shè)從各個(gè)角度考慮都是那么適合孩子，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養(yǎng)孩子早期閱讀習(xí)慣圖書角，植物角特別豐富，還設(shè)置有小小廚房，超市，來鍛煉孩子的生活能力。我們每到一處幼兒園，都會(huì)感受到每所幼兒園都有一支充滿愛心，耐心而又富有才情的教師隊(duì)伍，這里的每個(gè)孩子，都是健康快樂的生活學(xué)習(xí)，能夠享受自由與尊重，每個(gè)寶寶的潛能都能被發(fā)掘和得到欣賞，我覺得這是所有老師和家長(zhǎng)所期望看到的。
隨后的幾天里，我們又一起在教育局領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，與各個(gè)幼兒園的園長(zhǎng)相互談了各園好的經(jīng)驗(yàn)做法及園本教研的開展情況、工作中存在的困惑，我們借助這個(gè)園際間共同體進(jìn)行互相交流切磋。通過學(xué)習(xí)座談，讓我又一次學(xué)到了更多工作經(jīng)驗(yàn)。
做好餐具和毛巾等用品的消毒工作孩子要在良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)與休息保育員每天一上班就要開窗通風(fēng)，并且準(zhǔn)備好適宜溫度的飲水和漱口的鹽水。接下來消毒餐桌，首先用清水擦洗第一遍，然后用消毒水擦洗第二遍，最后再用清水擦一遍。最后打掃室內(nèi)外和室內(nèi)的清潔做到桌面與地面干凈?；顒?dòng)區(qū)里的書本與玩具因整理有序；幼兒接觸到的餐具、口杯、玩具和用品等進(jìn)行消毒，確保孩子們?cè)谝粋€(gè)健康的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)，盡力做到讓每位幼兒吃的用的都放心。
幼兒有良好的生活習(xí)慣，要從細(xì)小的事做起，一開始就要教育幼兒要先后有序，像排隊(duì)喝水、不要互相擠撞，有一次我發(fā)現(xiàn)孩子喝水排隊(duì)，喜歡插隊(duì)，這是我對(duì)孩子們說：“今天韓老師也和你們一起排隊(duì)一組組一個(gè)個(gè)的來好嗎？”孩子們異口同聲說“好”！孩子在示范影響下，均很有次序排隊(duì)喝水了。又如，還要及時(shí)提醒幼兒飯前先入廁洗手；良好進(jìn)餐，不挑食要吃完自己一份飯菜不能浪費(fèi)等一些良好正確的生活衛(wèi)生習(xí)慣是他們的身體能健康活撥的成長(zhǎng)。
保育員老師不僅要培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力還要提高自身的素質(zhì)，學(xué)習(xí)各種理論與知識(shí)，多學(xué)習(xí)像“衛(wèi)生保健”、“傳染病防治”、“食品與衛(wèi)生”、等有關(guān)的理論與知識(shí)，這樣，當(dāng)孩子發(fā)生意外就能及時(shí)做些處理并馬上向保健醫(yī)生或主管人員匯報(bào)。以便能發(fā)生的問題解決好，在教學(xué)上也應(yīng)協(xié)助老師上好每堂課。
不管什么時(shí)候，什么情況下，孩子的安全應(yīng)該放在首位，因此孩子的一舉一動(dòng)都應(yīng)在老師視線的監(jiān)控范圍內(nèi)。好動(dòng)是孩子的天性，所以隨時(shí)提醒不要到危險(xiǎn)地方去玩耍一旦發(fā)現(xiàn)幼兒不小心摔倒應(yīng)馬上扶起并問明情況，如有擦傷或別的什么情況要及是處理。即將離園時(shí)一定要看好孩子不讓他們亂跑，家人來接要將孩子親手交給他們一同離園。
在家園共建方面，我們知道要搞好班級(jí)工作，一定要家長(zhǎng)的配合。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)建議。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。
時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都優(yōu)秀的保育員。
短短的幾天參觀學(xué)習(xí)時(shí)間過去了，我真是感慨萬(wàn)分，受益匪淺，看到了很多，開闊了眼界，增長(zhǎng)了見識(shí)。最引人矚目的莫過于優(yōu)美怡人的環(huán)境和現(xiàn)代化的硬件設(shè)施，聽到了很多，思考了也很多。對(duì)于他們兢兢業(yè)業(yè)一絲不茍的工作我們無(wú)可挑剔，作為一個(gè)教師對(duì)他們雄厚的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)深表羨慕，他們的活動(dòng)場(chǎng)地、硬件設(shè)施、操作材料、環(huán)境布置等，都需要有充分的物質(zhì)基礎(chǔ)，有些是我們想不到但是能做到的，需要我們和借鑒，但對(duì)孩子的愛是一樣的。在今后的工作中，我們將認(rèn)真這些優(yōu)秀幼兒園先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新，敢為人先，改正自己的不足，不懂、不會(huì)的地方虛心向別人請(qǐng)教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、美麗的活動(dòng)環(huán)境！
10月28日，我參觀了世紀(jì)學(xué)校幼兒園和市直機(jī)關(guān)幼兒園的一日活動(dòng)，深受啟發(fā)。從兩處幼兒園組織的一日活動(dòng)中，我看到了自己工作中存在的不足，體會(huì)到科學(xué)合理的安排幼兒的一日活動(dòng)的重要性和必要性，對(duì)自己以后的工作起到很好的學(xué)習(xí)和借鑒作用。通過一天的參觀學(xué)習(xí)，我深知幼兒的一日活動(dòng)是與老師的科學(xué)安排是分不開的。世紀(jì)學(xué)校幼兒園的一日活動(dòng)井然有序，從早操到各項(xiàng)活動(dòng)的組織，以及課前的準(zhǔn)備、幼兒的進(jìn)餐和如廁，每個(gè)環(huán)節(jié)老師們都精心組織，每個(gè)環(huán)節(jié)都滲透著教育，如在大（八）班，課間休息的幾分鐘時(shí)間，老師不失時(shí)機(jī)地啟發(fā)幼兒去采訪參觀教師，并把采訪到的內(nèi)容在“新聞播報(bào)”中播出，孩子很有興致的去采訪，參觀教師認(rèn)真回答，一個(gè)小小的環(huán)節(jié)，鍛煉了孩子的.口語(yǔ)表達(dá)能力，拉進(jìn)了孩子和客人之間的關(guān)系。
在參觀的過程中，我們聽了世紀(jì)學(xué)校幼兒園教師的兩節(jié)課，兩位教師的課堂設(shè)計(jì)很值得我們學(xué)習(xí)借鑒，她們通過簡(jiǎn)單的教具，大方的儀表形態(tài)，極具魅力的課堂語(yǔ)言，達(dá)到了很好的教學(xué)效果。在快樂學(xué)數(shù)學(xué)這一節(jié)課中，老師設(shè)計(jì)了運(yùn)用游戲的形式，讓幼兒自編應(yīng)用題，充分發(fā)揮了幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力，課堂氣氛非?；钴S。體育活動(dòng)“貼紙跑”教師運(yùn)用幽默的語(yǔ)言和靈活多樣的教學(xué)方法來達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，很值得我們學(xué)習(xí)。
市直幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，根據(jù)季節(jié)的變換和主題教育內(nèi)容來設(shè)計(jì)，他們充分挖掘自然資源，利用實(shí)物、繪畫、幼兒手工作品等開展符合幼兒心理特點(diǎn)的墻壁布置，根據(jù)季節(jié)的變換和周圍環(huán)境，生成新的活動(dòng)和新的教育內(nèi)容。對(duì)孩子的洗手、如廁、上下樓梯的各項(xiàng)要求，都編成兒歌打印在墻上，孩子門置身其中能受到全方位的信息刺激，激發(fā)幼兒內(nèi)在的積極性，引發(fā)幼兒的參與和互動(dòng)，獲得有益的發(fā)展。
其次，市直幼兒園區(qū)角活動(dòng)的布置也別具一格，教師結(jié)合主題內(nèi)容，利用自然資源發(fā)掘素材，發(fā)給每個(gè)孩子工作證，既明確分工又增強(qiáng)合作意識(shí)，讓孩子根據(jù)興趣，自由選擇活動(dòng)內(nèi)容，讓每個(gè)孩子都有操作探究的機(jī)會(huì)，通過孩子的動(dòng)手操作，達(dá)到教育目標(biāo)。
總之，通過參觀學(xué)習(xí)，讓我們看到了和示范幼兒園的差距，在今后的教育教學(xué)工作中，我一定根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的特點(diǎn)，吸收他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步優(yōu)化幼兒園的一日活動(dòng)，更好的做好幼兒教育工作。
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