寫(xiě)總結(jié)是對(duì)自己經(jīng)歷和成果的一種記錄和歸檔。寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該客觀地評(píng)估自己的表現(xiàn),不偏不倚地寫(xiě)出自己的感受。接下來(lái),小編為大家提供一些總結(jié)的范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感。
培智老師個(gè)人工作總結(jié)篇一
我們活動(dòng)室的前面種植了月季花,這種花的生命力極強(qiáng),耐鹽堿、抗旱澇,美中不足花莖上有刺,稍有不慎,便扎破手。
在一次活動(dòng)課上,我邊發(fā)彩筆,邊為孩子打開(kāi)包裝盒,耳邊不時(shí)傳來(lái)孩子的吵鬧聲,我有些不耐煩了,正想喊上幾嗓子,讓他們安靜下來(lái),一只小手伸了過(guò)來(lái),輕輕撫摸著我的手,我轉(zhuǎn)過(guò)頭去,剎那間滿心的煩躁被眼前純真的笑臉替代了,“老師,你的手還疼嗎?”夢(mèng)凡眼里充滿了關(guān)切?!爸x謝你,好孩子!”我滿心愧疚,手上的傷是我昨天清除雜草時(shí)被月季刺劃破的,孩子是多么細(xì)心。我深深為自己剛才的不耐煩而慚愧!
孩子的心是稚嫩的,也是敏感的。孩子們悄悄地議論著,回顧近來(lái)與孩子們的相處,幾個(gè)頑皮的孩子似乎對(duì)我疏遠(yuǎn)了很多,也許是我嚴(yán)厲的眼神,生硬的話語(yǔ),拉開(kāi)了與他們的距離。就像孩子們之內(nèi)的小手觸碰到月季的刺兒,都會(huì)疼得縮回去,且會(huì)留下傷痕。我為了圖清靜,關(guān)閉了孩子們?yōu)槲页ㄩ_(kāi)的心扉,再不能做帶刺的老師,刺痛孩子的心!
現(xiàn)代教育對(duì)教師的專業(yè)要求很多,我們幼兒教師的專業(yè)角色重新定位。角色的重新定位并不是“換個(gè)座位”那么簡(jiǎn)單,需要確立教師發(fā)展策略、培養(yǎng)機(jī)制與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),在長(zhǎng)期的、具體的、可操作的日常中逐步實(shí)現(xiàn)。讓我們幼兒教師重新認(rèn)識(shí)、重新定位自己的專業(yè)角色,即“讓教師成為研究者”,以學(xué)習(xí)、觀察、記錄、反思為抓手,在研究中達(dá)到師生共同成長(zhǎng)的目的。
前面的事情,我為了圖清靜,關(guān)閉了孩子們?yōu)槲页ㄩ_(kāi)的心扉,再不能做帶刺的老師,去刺痛孩子的心!換個(gè)角色去領(lǐng)悟內(nèi)涵!
個(gè)人工作總結(jié)
時(shí)光流逝,轉(zhuǎn)眼間我來(lái)幼兒園已經(jīng)半年了,這半年我在與孩子們的共同成長(zhǎng)中渡過(guò)了?;厥走@走過(guò)的這半年,最幸運(yùn)的是有機(jī)會(huì)成為實(shí)驗(yàn)幼兒園的一名幼兒教師;心中最大的感受便是要做一名合格的幼兒教師不難,但要做一名好的幼兒教師就難了;心中最大的希望就是能成為一名好的幼兒教師。我覺(jué)得:一名好的幼兒教師不僅要為人大肚、正直,對(duì)事業(yè)認(rèn)真兢兢業(yè)業(yè)。而且在思想政治上業(yè)務(wù)能力上更要又紅又專。我,作為一名年輕的教師需要學(xué)習(xí)的東西還很多很多。我可以坦言說(shuō):“我并不聰明、也不能干。但為了成為一名好的幼兒教師,我正在努力?!?/p>
在幼兒園的園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,各位老師的幫助下,使我在半年的見(jiàn)習(xí)生活里進(jìn)步很大。
一、在思想上,重新認(rèn)識(shí)了幼兒教育。
在還沒(méi)有踏入實(shí)驗(yàn)幼兒園之前,我的腦海里的幼兒園,就是老師帶領(lǐng)著小孩一起做做游戲,打打鬧鬧,學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)單的知識(shí)??僧?dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí),我對(duì)它有了進(jìn)一步的了解。
除了做游戲、學(xué)習(xí)知識(shí)等意外,還要實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則,對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育,促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國(guó)家對(duì)幼兒園教育工作的要求,也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。通過(guò)這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標(biāo),大大豐富和滿足了幼兒身心的需要,真正使幼兒在活動(dòng)中得到快樂(lè),得到發(fā)展!
二、在工作中,我熱愛(ài)了這一行
每天面對(duì)一群嘰嘰喳喳的可愛(ài)孩子們,使我愛(ài)上了這一行,不僅僅是他們的可愛(ài),還參雜著濃濃的人情味!馬騁宇是我們班上的一位小朋友,一次下午吃茶蛋,他把茶蛋攥在手里,可是洋洋把他的茶蛋砸爛了,他哭了,我問(wèn)他:“怎么了,為什么哭?”他說(shuō):“他把我給我媽媽留下的茶蛋砸爛了”小小年紀(jì)就這么有孝心,我很感動(dòng)。當(dāng)我給孩子們削蘋(píng)果時(shí),孩子們圍上來(lái)說(shuō):“老師這么大的刀子,你可別削著手?!币患⌒〉氖?,足以讓我感到滿足,我還有什么理由不好好對(duì)待天真、可愛(ài)的孩子們呢。
三、在實(shí)踐工作中,讓我成長(zhǎng)
剛來(lái)的時(shí)候不知道怎么面對(duì)孩子,經(jīng)過(guò)了半年的磨練,雖然孩子們不太聽(tīng)我的話,但我還是感到很滿足,畢竟我在組織教育活動(dòng)的時(shí)候,有一定的進(jìn)步。回頭想想與自己剛來(lái)幼兒園的時(shí)候相比,確實(shí)提高了許多。
同時(shí)也要感謝園長(zhǎng)給我到幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)的大集體中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),也要感謝園內(nèi)各位老師的細(xì)心幫助,使我很快的“成長(zhǎng)”起來(lái)。
在這里向您們道一聲:謝謝!您們辛苦了!
培智老師個(gè)人工作總結(jié)篇二
20xx年1月我加入了楚才教育這個(gè)大家庭中,作為成人學(xué)歷再教育招生崗位的一名新人,我很謙虛的向前輩們學(xué)習(xí)。
每天需要發(fā)的朋友圈,我是這樣去做的:前半段時(shí)間看科長(zhǎng)和招生業(yè)績(jī)突出的伙伴們的朋友圈,借鑒和轉(zhuǎn)發(fā)他們的信息;后面我添加了一些有關(guān)于教育方面的微信公眾號(hào):成人教育考試網(wǎng),湖南教育網(wǎng),湘微教育等,還有我們湖南楚才教育的公眾號(hào)。公眾號(hào)里的信息大大的豐富了我的朋友圈。
每天30通以上的電話,我沒(méi)有浪費(fèi)一個(gè),沒(méi)有接聽(tīng)的我都會(huì)重復(fù)去打2—3遍;電話溝通的技巧,從百度上去搜索學(xué)習(xí)并運(yùn)用到電話溝通中去;每天加的6個(gè)微信,98%以上都加成了,因?yàn)槲蚁嘈?,這些都是一點(diǎn)點(diǎn)的積累,隨著時(shí)間的增加,終將匯成大海。
客戶維護(hù)這塊,我是這樣去做的:
3、溝通的過(guò)程中,采用拋轉(zhuǎn)引玉的方式,收集意向客戶的基本信息:戶籍,提升學(xué)歷的層次,專業(yè),年紀(jì),選形式等。在家里,一個(gè)個(gè)給朋友打電話或者微信告訴她們,我現(xiàn)在做成人學(xué)歷提升的工作了,有合適的可以推薦給我(發(fā)微信,不會(huì)采取群發(fā)的方式,而是一對(duì)一的溝通,效果會(huì)更好)。
下縣城做地推:珍惜每次和陌生客戶見(jiàn)面的機(jī)會(huì),通過(guò)單頁(yè)溝通并加到微信,以便后期進(jìn)行追蹤。
通過(guò)以上的方法,我11月進(jìn)單一個(gè)高升專,12月進(jìn)單一個(gè)專升本。針對(duì)這兩單,我做個(gè)分析:第一單是表妹全款報(bào)名,我先電話溝通過(guò),讓她知道了我做學(xué)歷提升的招生工作,剛好她也有學(xué)歷提升的需要,相信我很簡(jiǎn)單的就報(bào)名了,沒(méi)有太大的難度。第二單是通過(guò)打電話溝通到對(duì)方有提升學(xué)歷的需求,我們加了微信后,溝通清楚了相關(guān)內(nèi)容,對(duì)方也只是在信任這塊提出了質(zhì)疑,在科長(zhǎng)和蔣老師的建議下,我拍了學(xué)校辦公場(chǎng)所的視頻,提供了自己的身份證照片,在等待1個(gè)月的不斷線溝通中,對(duì)方最終選擇了報(bào)名。
11月和12月我的內(nèi)心招生目標(biāo)是5人,給自己定的招生目標(biāo)是7人,實(shí)際只完成了2人的招生量,沒(méi)有完成的問(wèn)題我總結(jié)有幾點(diǎn):
3、面對(duì)面的溝通過(guò)程中,口水話太多。
針對(duì)我身上的這些問(wèn)題點(diǎn),我計(jì)劃1月份這樣去做:
2、多增加和意向客戶面對(duì)面溝通的機(jī)會(huì),提升自己的專業(yè)溝通能力;
3、增加一些平臺(tái),多投放一些宣傳類廣告或者讓好友幫忙轉(zhuǎn)發(fā)一下。
20xx年1月我的招生目標(biāo)定3人,我希望自己在20xx年全年平均招生目標(biāo)為3人以上,為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),在繼續(xù)電話、微信溝通、地推的前提下,提升自己的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備、增加一些平臺(tái)做宣傳、找機(jī)會(huì)多和意向客戶面對(duì)面的溝通。
20xx年是我打基礎(chǔ)和累積意向客戶重要的一年,為了完成制定的目標(biāo),努力!加油!
培智老師個(gè)人工作總結(jié)篇三
下面我就把自己一年來(lái)具體工作、學(xué)習(xí)情況向領(lǐng)導(dǎo)和同志們做以總結(jié)匯報(bào),不當(dāng)之處請(qǐng)批評(píng)指正。20xx年是我在學(xué)院開(kāi)發(fā)中心攝錄組工作的又一個(gè)完整年,也是我在領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷指導(dǎo)、在周圍同事關(guān)心幫助下,思想、工作取得較大進(jìn)步的一年。對(duì)此,借今天總結(jié)工作的機(jī)會(huì),向領(lǐng)導(dǎo)和同志們表示由衷的謝意。概括一年我的工作狀況,就是六個(gè)字。即:嚴(yán)格、忙碌、充實(shí)。對(duì)自己的工作進(jìn)行總結(jié),有利積累經(jīng)驗(yàn),對(duì)我們后面的工作很有幫助?;仡櫼荒陙?lái)的工作情況,主要有以下幾方面的收獲和體會(huì):
能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院制定的與網(wǎng)絡(luò)教育工作相關(guān)的方針政策,使之能正確指導(dǎo)我的工作方向,在從嚴(yán)要求的環(huán)境下,思想得以不斷進(jìn)步。尤其是《xx師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育課程開(kāi)發(fā)項(xiàng)目管理辦法》,《網(wǎng)絡(luò)課程內(nèi)容編寫(xiě)技術(shù)規(guī)范》,《網(wǎng)絡(luò)課程主持教師規(guī)范》等這些規(guī)范制度對(duì)我的工作很有幫助,能夠有效的與講課老師交流,有效的推動(dòng)了工作進(jìn)展。使得整個(gè)開(kāi)發(fā)流程通順流暢。
我在網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院開(kāi)發(fā)中心攝錄組工作,具體從事攝錄編輯工作,我個(gè)人主要錄制完了會(huì)計(jì)學(xué),中國(guó)古代文學(xué)(高起專),中國(guó)古代文學(xué)(高起本),vb程序設(shè)計(jì),思想政治修養(yǎng),日語(yǔ),口語(yǔ)(一),口語(yǔ)(二),發(fā)展心理學(xué)等課程,還有將要錄制完成的管理文秘,地球概論,理論力學(xué),投資銀行學(xué)課程。在錄制過(guò)程中,都能認(rèn)真對(duì)待,按照開(kāi)發(fā)課件的要求及時(shí)完成攝錄工作,為網(wǎng)絡(luò)課件的制作提供了保證。不斷的改進(jìn)工作方法的過(guò)程中,值得肯定的一點(diǎn)就是,在錄制教師使用機(jī)文檔幻燈片投影時(shí)應(yīng)用了視頻轉(zhuǎn)換器與視頻分配器結(jié)合直接通過(guò)數(shù)據(jù)線采集為視頻資料。
六月我們攝錄組負(fù)責(zé)錄制學(xué)院首屆網(wǎng)絡(luò)畢業(yè)生畢業(yè)典禮,我負(fù)責(zé)制作會(huì)議前期的視頻投影準(zhǔn)備工作,同時(shí)與同事齊心協(xié)力成功拍攝會(huì)議,并且傳到網(wǎng)上方便大家觀看了解。豐富學(xué)院網(wǎng)上生活,讓更多的人了解網(wǎng)絡(luò)教育這個(gè)順應(yīng)時(shí)代教育潮流的教育形式的發(fā)展,更好的利用網(wǎng)絡(luò)教育這個(gè)途徑,給自己充電,更好的完善自己的學(xué)識(shí)。
八月參加了巡考工作,主要到福建的三明,將樂(lè)和建寧學(xué)習(xí)中心,在深切體會(huì)到了我們網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院堅(jiān)持的“為中小學(xué)教師繼續(xù)教育服務(wù)”的辦學(xué)方向的正確性和可行性的同時(shí),順利完成工作。
十一月召開(kāi)第四次校外學(xué)習(xí)中心會(huì)議,作為切實(shí)加強(qiáng)校外學(xué)習(xí)中心的管理,全面提高教學(xué)管理水平和促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展這樣會(huì)議的會(huì)務(wù)人員,我主要進(jìn)行會(huì)議代表數(shù)碼電子照片的采集工作和會(huì)議拍攝工作,照片做成電子通訊錄。在會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)感覺(jué)到了網(wǎng)絡(luò)教育生機(jī)無(wú)限,貴在關(guān)注教育事業(yè)的人也就是大家的共同投入和努力。
工作中與同事相處融洽,錄制了商學(xué)院,數(shù)學(xué)系,歷史系,化學(xué)系等近百余門(mén)精品課程。在進(jìn)行精品課程錄制過(guò)程中,針對(duì)不同院系和不同授課老師對(duì)其課程的特點(diǎn)和要求,制定與之相符的視頻課程速率參數(shù),文件格式等,比如歷史系的老師要錄制教學(xué)現(xiàn)場(chǎng),投影實(shí)況,還有學(xué)生交流,還帶有具體的標(biāo)本,相關(guān)的片頭,字幕等,我們攝錄組充分發(fā)揮了集體精神,大家齊心協(xié)力,充分使人力與智慧,技術(shù)和設(shè)備,有效的結(jié)合,配合錄制再現(xiàn)團(tuán)結(jié)就是力量的新氣象。我們攝錄組因之評(píng)為明星團(tuán)隊(duì)。對(duì)社科院錄制的陜師大畢業(yè)生在基層工作表現(xiàn)和情況反饋的錄象帶進(jìn)行編輯制作。
例如像散文家林非主講的散文創(chuàng)作的現(xiàn)狀與展望,小說(shuō)家楊爭(zhēng)光主講的從小說(shuō)到影視等,他們來(lái)自不同的文化領(lǐng)域,帶來(lái)很有新意的觀點(diǎn)和思想,豐富網(wǎng)絡(luò)資源的同時(shí),增長(zhǎng)了自己的文學(xué)知識(shí),開(kāi)拓了自己思維空間。
我還對(duì)開(kāi)設(shè)的各科常規(guī)課程音,視頻進(jìn)行光盤(pán)備份,課程指南及課程輔導(dǎo)的光盤(pán)制作,光盤(pán)數(shù)量達(dá)千余張。并且及時(shí)附表提交給相關(guān)部門(mén),以便妥善保管這些網(wǎng)絡(luò)教育資源。
一年來(lái),能夠積極不斷在工作中學(xué)習(xí),利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí),對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育有了更深的認(rèn)識(shí),為后面的工作進(jìn)度創(chuàng)造了條件。以便能夠更好的促進(jìn)工作效率和質(zhì)量。
新的一年已經(jīng)到來(lái),我相信是網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院積極創(chuàng)新,充滿動(dòng)力的####年,繼續(xù)健康而且穩(wěn)定的發(fā)展的一年,我會(huì)努力做好自己的本職工作,為網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的發(fā)展,為網(wǎng)絡(luò)教育再上臺(tái)階盡自己的綿薄之力!
培智老師個(gè)人工作總結(jié)篇四
我叫xxx,性別女,身份證號(hào)xxxxxxxxxx,于20xx年7月畢業(yè)于xxxxxxxx。20xx年10月有幸成為xxxxxxx的一名小學(xué)老師。
在這一年里,我擔(dān)任xxxxxx三年級(jí)和五年級(jí)兩個(gè)班的教學(xué)工作,一周20課時(shí)的課時(shí)量,工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。在工作中,我努力提高自己的思想政治水平和教育業(yè)務(wù)能力。新我從各方面嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,豐富知識(shí)面,結(jié)合本校實(shí)際條件和學(xué)生實(shí)際情況,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)計(jì)劃有組織、有步驟地展開(kāi)。
在生活上,養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,生活充實(shí)而有條理,有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng),為人熱情大方,誠(chéng)實(shí)守信,樂(lè)于助人,擁有自我的良好出事原則。
作為一名新老師,我不斷學(xué)習(xí),絲毫不敢松懈,繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我參加了新教師培訓(xùn)。在工作上,嚴(yán)格要求自己,注重專業(yè)知識(shí)的積累和教學(xué)基本功的訓(xùn)練,對(duì)板書(shū)、教案等多加揣摩,進(jìn)一步掌握了小學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理規(guī)律,課后認(rèn)真及時(shí)的批改作業(yè),注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),在升級(jí)考試中學(xué)生取得了優(yōu)異成績(jī)。
教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作,需要不斷地嘗試和創(chuàng)新,在新的學(xué)年,我又改科嘗試一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作,我相信在我不斷地努力和學(xué)習(xí)下,在我反復(fù)的總結(jié)與反思中,會(huì)不斷地完善自我和提高自我,越做越好。
培智老師個(gè)人工作總結(jié)篇五
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢?下面是小編為大家收集的老師個(gè)人工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
積極參加教研活動(dòng),嚴(yán)格按照學(xué)校要求,積極學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等內(nèi)容,積極探討、交流信息技術(shù)課教學(xué)目標(biāo)、方法和教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)。努力培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng),提高學(xué)生獲取、處理信息能力。在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課、評(píng)課、參加教研組教研活動(dòng)外,我還注意到要自學(xué)。從思想上,時(shí)時(shí)刻刻提醒自己、自我反思、自我提高思想境界;從行動(dòng)上,積極參加省市舉辦的各種形式的培訓(xùn)、學(xué)習(xí),利用一切可利用時(shí)間補(bǔ)充信息技術(shù)知識(shí)、提高自身信息技術(shù)素養(yǎng)、教學(xué)技能等。
作為教師,教學(xué)工作是主要的,但除了教學(xué)工作外,下半年我和_老師還協(xié)助_書(shū)記完成團(tuán)委的各項(xiàng)工作。半年的時(shí)間讓我逐漸適應(yīng)了新的工作環(huán)境,我時(shí)刻提醒自己新的崗位有新的責(zé)任。
這一年是充實(shí)的,從新學(xué)期開(kāi)始成立新的`學(xué)生會(huì)、組建新的國(guó)旗班、組織好每期的黑板報(bào)評(píng)比和主題班會(huì)的開(kāi)展、組建了校園文明規(guī)范小組;到營(yíng)造校園文化氛圍定期更換宣傳櫥窗、再到配合校慶籌備組認(rèn)真完成分配到的各項(xiàng)工作,除了這些常規(guī)的工作,團(tuán)委在這學(xué)期還開(kāi)展各項(xiàng)特色活動(dòng),像攝影展、征文比賽、元旦晚會(huì)等,豐富學(xué)生的課余生活。
另外,團(tuán)委還組織了學(xué)生參加各種特色的活動(dòng),重陽(yáng)節(jié)組織學(xué)生代表赴_市福利院慰問(wèn)孤寡老人培養(yǎng)學(xué)生的敬老愛(ài)老的意識(shí);多名同學(xué)在_市和_的校園藝術(shù)節(jié)中獲獎(jiǎng);在“_”,多名學(xué)生的作品在報(bào)紙上發(fā)表;組織參加了_市的校園達(dá)人秀比賽等,這些比賽和活動(dòng)讓學(xué)生充分展示自己的才華,提升他們的綜合能力和素質(zhì)。
今年學(xué)校的一些其他事務(wù)我也能保質(zhì)保量的完成,如學(xué)校網(wǎng)站的更新、每次大型質(zhì)量抽測(cè)的閱卷工作、畢業(yè)證書(shū)的打印、高考志愿的填報(bào)、體檢數(shù)據(jù)的錄入等,有時(shí)候?yàn)榱粟s時(shí)間甚至加班加點(diǎn),但我盡量在完成教學(xué)工作的同時(shí),把這些工作做好。
培智老師個(gè)人工作總結(jié)篇六
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而肯定成績(jī),得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是小編收集整理的老師個(gè)人工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
日子過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我順利的完成了本學(xué)期的工作?;仡欉@一學(xué)期,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),借以促進(jìn)提高。
“學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期,結(jié)合第八次課程改革,確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái),我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外,我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的'方向。隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過(guò)技能培訓(xùn)、外出聽(tīng)課、開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng),不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念?!绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
我任教四年級(jí)的美術(shù)課和一年級(jí)3個(gè)班的書(shū)法課,共計(jì)19節(jié)課,另外還有4節(jié)美術(shù)選修課,課時(shí)量比較大。在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),不同類型的課,不同年級(jí)采用不同的批改方法,使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,授課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思,從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問(wèn)題,我積極進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)了“神奇的鞋子(設(shè)計(jì)發(fā)明課)”、“我的椅子(寫(xiě)生課)”、“神奇的椅子(設(shè)計(jì)課)”、“美麗的門(mén)簾(易拉罐制作)”等課,著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。
對(duì)于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué),我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,使每堂課都能讓學(xué)生有收獲??傊?,不管在課堂教學(xué),還是在選修課教學(xué)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
本學(xué)期我校開(kāi)展了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng),“英語(yǔ)周活動(dòng)”,大型“英語(yǔ)劇”表演,“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等等;同時(shí)還有許多的宣傳海報(bào)、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù),我都能以我最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
反思本學(xué)年來(lái)的工作,在喜看成績(jī)的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):
3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,本來(lái)想在美術(shù)選修課開(kāi)設(shè)“兒童水墨畫(huà)”興趣小組,但由于種種原因也沒(méi)能實(shí)現(xiàn),今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),為開(kāi)創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。
其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。
培智老師個(gè)人工作總結(jié)篇七
一年的光陰很快過(guò)去了,在一年里,我在校領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)切與贊助下圓滿的完成了各工作,在思想覺(jué)悟方面有了更進(jìn)一步的提高,本年度的主要有以下幾項(xiàng):
教導(dǎo)教授教化方面:要提高教授教化質(zhì)量,癥結(jié)是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前籌備:備好課。
2、認(rèn)真鉆研課本,對(duì)課本的基礎(chǔ)思想、基礎(chǔ)觀點(diǎn),每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解課本的布局,重點(diǎn)與難點(diǎn),控制知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,明白應(yīng)彌補(bǔ)哪些材料,怎樣本事教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、必要、措施、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些艱苦,采取相應(yīng)的預(yù)防步伐。
4、斟酌教法,辦理如何把已控制的課本傳授給學(xué)生,包括如何組織課本、如何支配每節(jié)課的運(yùn)動(dòng)。
總結(jié)一年的工作,盡管有了必然的提高和造詣,但在一些方面還存在著不夠。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是許多,個(gè)別工作做的還不敷完善,這有待于在往后的工作中加以改善。在新的一年里,我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策規(guī)章制度,盡力使思想覺(jué)悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新程度,為學(xué)校的成長(zhǎng)做出更大更多的供獻(xiàn)。
培智老師個(gè)人工作總結(jié)篇八
俗語(yǔ)說(shuō)“要給學(xué)生一杯水,老師要有一桶水。甚至要成為一眼泉。”那么要給學(xué)生一桶水,教師一定要有一缸水,或者是成為一口井。人對(duì)知識(shí)的記憶是會(huì)遺忘的,而且知識(shí)是在不斷更新的。所以周總理有一句名言說(shuō)得很好:人要“活到老,學(xué)到老?!币虼宋乙谜n余時(shí)間繼續(xù)深入學(xué)習(xí)高中教材和大學(xué)教材,并且訂閱了《生物教育》、《中學(xué)生物教學(xué)參考》等專業(yè)性強(qiáng)的雜志,了解最前沿的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),力爭(zhēng)使自己做知識(shí)上的先鋒。
讀有關(guān)新課程理念的書(shū),如《新課程下教師怎樣教學(xué)》、《走進(jìn)新課程》、《人民教育》等書(shū),并記筆記,寫(xiě)體會(huì),多讀、多記、多思考、多反思、多實(shí)踐,使學(xué)到的知識(shí)對(duì)自己的教學(xué)有所指導(dǎo)。同時(shí),積極參加學(xué)校組織的四杯賽活動(dòng)。多聽(tīng)課,多評(píng)課,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。
盡量每一節(jié)課都制作出精美的課件,利用多媒體輔助教學(xué),生動(dòng)、形象、感染力強(qiáng),能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,易于激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),有效地創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,利用多媒體教學(xué)變抽象為形象,突出教學(xué)重點(diǎn),突破教學(xué)難點(diǎn),有利于提高課堂效率,加強(qiáng)學(xué)生掌握知識(shí)的長(zhǎng)久性。所以平時(shí)注重積累素材很重要。我們爭(zhēng)取每一冊(cè)書(shū)每一節(jié)課都有自己的課件。形成自己的資源庫(kù)。
總之,學(xué)習(xí)是無(wú)止境的, 我會(huì)一如既往的致力自己熱愛(ài)的生物教學(xué)的。
培智老師個(gè)人工作總結(jié)篇九
對(duì)學(xué)生的尊重和期望,我不僅僅表現(xiàn)在口頭上,更是注意言行一致,貫穿在整個(gè)自我道德教育過(guò)程中,比如,在和學(xué)生談心時(shí),我總要選擇能與他們的目光平視的方位來(lái)進(jìn)行,這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠(chéng)意;再如,我在學(xué)生的面前從不批駁“對(duì)于新生事物的敏感性,學(xué)生強(qiáng)過(guò)老師”自己正在忙著認(rèn)識(shí)一些新事物,學(xué)習(xí)一些新知識(shí),看一些較經(jīng)典的書(shū)籍刊物,使自己和學(xué)生談心時(shí)充滿時(shí)代氣息。
作為一位生活指導(dǎo)教師,我的一言一行都會(huì)影響到孩子的行為準(zhǔn)則規(guī)范,對(duì)孩子的深刻教育,言語(yǔ)不如行動(dòng):“身教最為貴,知行不可少”,如自己的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個(gè)人衛(wèi)生等等,隨時(shí)加強(qiáng)自身修養(yǎng)。要知道老師的行為不當(dāng),學(xué)生的舉止也好不到哪里去。因此,我不斷地完善自身,謹(jǐn)言慎行,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的榜樣,用自己的善言善行為學(xué)生樹(shù)立模仿的標(biāo)本。
首先熟悉了解學(xué)生,掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),分析以前學(xué)生的情況,找個(gè)別學(xué)生談話,從和他們談話我可以了解和掌握學(xué)生的心理和動(dòng)態(tài),在和他們多次交談以后,我認(rèn)為他們都把我當(dāng)成了朋。
生活老師,首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每個(gè)天都要下寢室很多次。寢室是學(xué)生的第二個(gè)家,只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī),才能讓學(xué)生有一個(gè)比安靜,整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會(huì)去寢室進(jìn)行常規(guī)檢查,為了搞好寢室工作,我決定發(fā)展學(xué)生實(shí)行“傳、幫、帶”讓做得好的同學(xué)當(dāng)“小老師”。同時(shí),我們還開(kāi)展了一系列的寢室文化活動(dòng)。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智,自己動(dòng)手,布置寢室,簡(jiǎn)單大方,又充滿創(chuàng)意,使學(xué)生的小家更加融洽,迸發(fā)出勃勃生機(jī)。
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對(duì)于學(xué)生的內(nèi)務(wù)、路隊(duì),我都嚴(yán)格要求。做不規(guī)范的不能過(guò)關(guān),物品擺放丟三拉四的不過(guò)關(guān)。我培養(yǎng)了幾個(gè)干部。這樣既提高了檢查力度,又減輕了老師的工作量,還能保質(zhì)保量的完成各項(xiàng)任務(wù)。每個(gè)同學(xué)心里都明白做不好是過(guò)不了關(guān)的,自然就會(huì)自覺(jué)的干好自己份內(nèi)的事。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨合,我已經(jīng)熟悉了這里的工作流程和工作內(nèi)容;使我得以在這里施展自己的抱負(fù),為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間,我想再?zèng)]有什么能比這給我?guī)?lái)更多的快樂(lè),我會(huì)盡力去做好我的工作。
培智老師個(gè)人工作總結(jié)篇十
2010年即將結(jié)束了,這是我擔(dān)任xx部主任以來(lái)的第一年,也是承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的一年。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫助下,我本著繼承、發(fā)展、創(chuàng)新的工作思路,務(wù)實(shí)奉獻(xiàn),扎實(shí)工作,使學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)工作和班級(jí)的班主任工作,在原有的基礎(chǔ)上穩(wěn)步向前發(fā)展。下面就將我過(guò)去一年的工作做以總結(jié)。
2009年下半年我接任了五年五班的班主任工作,這是一個(gè)平均分距離平行班相差16分的班級(jí),班級(jí)管理各方面都較落后,學(xué)生行為習(xí)慣差。我從基礎(chǔ)做起,上好每一節(jié)課,開(kāi)好每一次班會(huì),及時(shí)和班級(jí)任課教師及家長(zhǎng)做好溝通,認(rèn)真處理班級(jí)管理中的每一個(gè)細(xì)節(jié),使得班級(jí)成績(jī)穩(wěn)步提高,學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣良好。2010年四次考試中,班級(jí)的成績(jī)從最后一名提高到第四,班級(jí)獲得運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名和精神文明獎(jiǎng),寫(xiě)字成果優(yōu)秀獎(jiǎng),多次獲得流動(dòng)紅旗。
2010年我從一名普通教師,走上了技術(shù)部主任崗位。在工作中我牢記為廣大師生服務(wù)的理念,做細(xì)做強(qiáng)技術(shù)部每一項(xiàng)工作,并取得了優(yōu)異成績(jī)。
2010年完成了微機(jī)室的重建,并恢復(fù)上課。我又把微機(jī)室的管理也從原來(lái)的粗放式過(guò)渡到精化管理。從人員的管理,制度的更新,設(shè)備的使用都邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。
2010年組織技術(shù)部教師扎實(shí)開(kāi)展信息技術(shù)教學(xué)與研究工作,并廣泛開(kāi)展信息技術(shù)培訓(xùn),發(fā)揮信息技術(shù)教師的示范作用,有效地進(jìn)行學(xué)校資源建設(shè)。并能切合實(shí)際做好電化教育示范校的工作,做好全校教師遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)工作。
在本年度,還組織技術(shù)部人員對(duì)校內(nèi)外網(wǎng)站進(jìn)行升級(jí)更新,對(duì)學(xué)校辦公用計(jì)算機(jī)進(jìn)行管理,并進(jìn)行課題研究。在研究過(guò)程中把好的作品,好的做法進(jìn)行整理,參加各級(jí)各類競(jìng)賽取得了優(yōu)異的成績(jī)。本年度技術(shù)部組織了三項(xiàng)比賽。在吉林省中小學(xué)電腦作品競(jìng)賽中,我校有6名學(xué)生獲得一等獎(jiǎng),6名學(xué)生獲二等獎(jiǎng),9名學(xué)生獲三等獎(jiǎng),3名教師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。在吉林省第二屆中小學(xué)教育教學(xué)多媒體課件大賽中,我校有5名教師獲一等獎(jiǎng),1名教師獲二等獎(jiǎng)。在吉林省組織的intel未來(lái)教育優(yōu)秀成果展中,我校王霞老師的課獲優(yōu)秀成果。
在做好管理工作的同時(shí),多次完成學(xué)校交給的運(yùn)動(dòng)會(huì)、高效課堂課例、演講比賽、經(jīng)典誦讀、合唱比賽等活動(dòng)的攝影攝像任務(wù),并制作,發(fā)布到各種媒體,圖片發(fā)布到校內(nèi)校外的網(wǎng)站上。全年共錄制實(shí)況75小時(shí),完成學(xué)校傳承中華文明傳統(tǒng)校申報(bào)片《國(guó)粹,我們傳承》的錄制和制作。全年共拍攝學(xué)校圖片1000余張,其中有兩幅作品在通化教育信息的主頁(yè)上發(fā)表,30余張?jiān)诮逃行木W(wǎng)站上發(fā)表,為宣傳我校,構(gòu)建和諧校園起了很好的作用。
在2010年興華教育中心第十屆藝術(shù)節(jié)中,我承擔(dān)了攝影作品,電視散文,學(xué)生電腦作品三個(gè)項(xiàng)目的競(jìng)賽培訓(xùn)和組織。從接到任務(wù)開(kāi)始活動(dòng),技術(shù)部能科學(xué)組織,認(rèn)真工作。有40余篇攝影作品,30余幅電腦作品,兩篇電視散文獲獎(jiǎng),我獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,學(xué)校獲得《攝影作品優(yōu)勝獎(jiǎng)》,為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
2010年,我承擔(dān)的是數(shù)學(xué)教學(xué),和兩個(gè)年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作,并參加新課程改革的高效課堂工作。在走進(jìn)高效的教學(xué)的實(shí)踐中,我把每一節(jié)的課堂教學(xué)中我把課堂的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生真正成為課堂的主人,切實(shí)進(jìn)行自主,合作,探究性學(xué)習(xí)。由于我工作突出,被評(píng)為課程改革優(yōu)秀教師。
總之,2010年過(guò)去了,在未來(lái)的道路上,我一定會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮長(zhǎng)處,摒棄不足,在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,為二小更加燦爛輝煌的明天貢獻(xiàn)力量。
培智老師個(gè)人工作總結(jié)篇十一
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)瞬間一年的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn),我就今年7/11的工作小結(jié)如下:
俗話說(shuō):“活到老,學(xué)到老”,自己始終在各方面嚴(yán)格要求自身,努力地提高自身,以便使自身更快地適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的形勢(shì)。通過(guò)閱讀大量的書(shū)籍,觀看學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、人民日?qǐng)?bào)、新華社等公眾號(hào)和平臺(tái)學(xué)習(xí)了解相關(guān)動(dòng)態(tài)變化,勇于剖析自身,正視自身,提高自身素養(yǎng)。
在這一年中,我時(shí)時(shí)處處以一名人民老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以創(chuàng)新訓(xùn)練方針為指導(dǎo),以教好同學(xué),讓同學(xué)全面進(jìn)展為己任,工作務(wù)實(shí),負(fù)責(zé)。這學(xué)期,自己擔(dān)當(dāng)五班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作,班級(jí)人數(shù)眾多,同學(xué)思想、學(xué)習(xí)狀況存在差異較大,我在訓(xùn)練教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些狀況,我主動(dòng)虛心向有閱歷的老師和兄弟學(xué)校的同行討教學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,主動(dòng)學(xué)習(xí)尋求適合這屆同學(xué)的方法迅速而靈敏運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培育同學(xué)勇于合作,主動(dòng)合作,大膽創(chuàng)新等力氣。
自己嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處置好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常,勤儉節(jié)約、任勞任怨、待人真誠(chéng)、寵愛(ài)同學(xué)、人際關(guān)系和諧融洽,時(shí)時(shí)以一名人民老師的要求來(lái)規(guī)范自身的言行,毫不松懈地培育自身的`綜合素養(yǎng)和力氣。
總之,在這一年里,我在思想上,工作上,生活中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己,力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、同學(xué)的心中樹(shù)立起榜樣的作用,在各方面取得了長(zhǎng)足進(jìn)步。雖然我很努力了,個(gè)人力氣還有待提高,同學(xué)成果進(jìn)步不是很快。今后,我確定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的關(guān)懷下,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作力氣,使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階!
培智老師個(gè)人工作總結(jié)篇十二
來(lái)蓮花已經(jīng)有一年的時(shí)間,看著九年級(jí)的學(xué)生為中考沖刺的每個(gè)夜晚,看著八年級(jí)慢慢走向懂事的年齡,看著七年級(jí)漸漸長(zhǎng)高的個(gè)頭,有時(shí)候不得不感嘆一下時(shí)光荏苒。
作為一位新老師,要學(xué)習(xí)的地方很多,一年下來(lái),不論是在教學(xué)上還是師生相處上,都感覺(jué)自己成長(zhǎng)了許多,以下就這兩個(gè)進(jìn)行相應(yīng)的總結(jié)。
首先,覺(jué)得自己收獲很大的是在教學(xué)上,記得剛來(lái)那會(huì)兒,因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)尚淺,跨年級(jí)教學(xué)實(shí)在是有些力不從心,每個(gè)輪休的周末對(duì)我來(lái)說(shuō),都只是換個(gè)地方備課。每一節(jié)新課都擔(dān)心學(xué)生聽(tīng)起來(lái)會(huì)枯燥,每一次月考都害怕學(xué)生考砸,每一題作業(yè)都擔(dān)心學(xué)生能否掌握解題技巧。我想成長(zhǎng),我也希望他們成長(zhǎng),好在我沒(méi)讓自己失望。新學(xué)期,無(wú)論是備課還是上課,都得心應(yīng)手了許多,教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。因此,花大量的時(shí)間備課絕對(duì)值得,一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都受益匪淺。在備課組,經(jīng)常與其他老師溝通交流。每個(gè)章節(jié)都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)方法。同時(shí),多學(xué)習(xí),多聽(tīng)課取長(zhǎng)補(bǔ)短。在辦公室,常常因?yàn)橛^點(diǎn)不同爭(zhēng)的面紅耳赤,我把它稱為文化的大一統(tǒng),這種交流給彼此都帶來(lái)很多新的東西,只有接收新的血液才能讓教學(xué)充滿生命。
終于在一個(gè)學(xué)期的教學(xué)之后,無(wú)論是心態(tài)還是上課,都開(kāi)始慢慢有所改變,關(guān)于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化也慢慢摸出了自己的一些門(mén)路。還記得寒假的時(shí)候,七年級(jí)的一位家長(zhǎng)打電話問(wèn)我“龍老師,我們家孩子全班只有他一個(gè)人考了59分,我很擔(dān)心,以后要麻煩你多指導(dǎo)他一下了?!蹦莻€(gè)孩子我記得,全班的孩子幾乎都很喜歡歷史,唯獨(dú)他,從來(lái)沒(méi)跟我說(shuō)過(guò)一句話,也很少出教室,所以我總是記不住他的臉,每次考試都是三四十分,在我心里,能上59已經(jīng)是他的造化了,因?yàn)樘?,所以一直沒(méi)有找他,其實(shí)是覺(jué)得找了也沒(méi)什么用。直到他爸爸打的這一個(gè)電話,我才意識(shí)到,一個(gè)孩子的成績(jī)?cè)俨?,都?huì)有一個(gè)個(gè)在背后充滿期望的父母,我關(guān)注的都是有進(jìn)步但是起伏大,不穩(wěn)定的孩子,像他這樣穩(wěn)定在三四十分的學(xué)生,我愛(ài)莫能助。過(guò)去我總覺(jué)得我救不了他,是因?yàn)槲覐奈聪脒^(guò)當(dāng)一個(gè)孩子爬不上來(lái)的時(shí)候,我需要拉他一把,也許他就差我那一只伸出去的手。突然覺(jué)得很對(duì)不起那位家長(zhǎng),也對(duì)不起他的孩子。新學(xué)期來(lái)的時(shí)候,我做的第一件事是去記住那位學(xué)生長(zhǎng)什么樣,愛(ài)不愛(ài)笑,會(huì)不會(huì)作筆記,第一次單元測(cè)試,他考了70多分,我終于找了他談一次話,他并沒(méi)有表達(dá)太多,但眼神里充滿了不自信。我提出了自己的第一點(diǎn)希望,上課舉手回答問(wèn)題,他答應(yīng)了,看他那么靦腆的樣子應(yīng)該很難做到吧,但是他做了,第一次舉手時(shí)看到他充滿了不安,但他答對(duì)了,后來(lái)的每節(jié)課我都會(huì)請(qǐng)他回答問(wèn)題,慢慢的他的眼神變的堅(jiān)定,每次考完我都會(huì)找他簡(jiǎn)單的聊一下,有時(shí)候會(huì)讓他嘗試在全班面前給大家講解作業(yè),題目為什么錯(cuò),應(yīng)該是怎樣的,哪些解題的關(guān)鍵詞要作好記號(hào),文言文材料應(yīng)該怎么找答案,慢慢的他找到了學(xué)習(xí)方法。成績(jī)也慢慢提高到80多,九十多,并逐漸穩(wěn)定。因?yàn)樗?,我的心里裝進(jìn)了更多學(xué)習(xí)有困難的孩子。我想,他是我這個(gè)學(xué)期覺(jué)得最驕傲的成果。
回首新學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)比剛來(lái)那會(huì)兒成長(zhǎng)了許多,處事也從容了許多。還記得剛剛接觸配班這個(gè)角色時(shí),班主任雷厲風(fēng)行的風(fēng)格,襯托出我一個(gè)大寫(xiě)的弱女子。經(jīng)過(guò)一個(gè)了一個(gè)學(xué)期,跟27班的孩子的日常交往可以說(shuō)是和平共處,我從來(lái)不說(shuō)重話,對(duì)于學(xué)生之間的摩擦也總是告訴他們要寬以待人。一直以來(lái),我在27班扮演的是一個(gè)希望世界和平的大姐姐,班級(jí)中的暗流涌動(dòng)卻不曾發(fā)覺(jué)。和諧的表面其實(shí)充滿了52個(gè)學(xué)生各種各樣的小心思,都說(shuō)初二的學(xué)生都有“中二癥”,他們開(kāi)始以自我為中心,叛逆,希望自己的表現(xiàn)能跟別人分出不同的層次。而這些,都在這幾個(gè)月里矛頭初現(xiàn)。
正當(dāng)我覺(jué)得歲月靜好的時(shí)候,暴風(fēng)雨卻毫無(wú)預(yù)警的來(lái)了,那是一個(gè)忙碌的周六,班主任輪休。其實(shí)每個(gè)周六對(duì)大部分配班來(lái)說(shuō)都是有些壓力的,正當(dāng)我剛下課回到辦公室,小一同學(xué)馬上就跟進(jìn)來(lái)了,她跟我說(shuō):龍老師,班上有同學(xué)差點(diǎn)打起來(lái)了,盧老師讓你去一下。當(dāng)著老師的面就敢起沖突,這是要逆天了嗎?我像被引爆一樣,帶著燃著的火引我沖進(jìn)了教室,其實(shí)我并不擅長(zhǎng)處理這類案件,可箭在弦上,我也只能硬著頭皮上,也想看看自己能做到什么程度??匆?jiàn)被盧老師制止后的兩個(gè)當(dāng)事人站在講臺(tái)旁邊等待我的發(fā)落。我深呼吸,調(diào)整了一下自己的情緒,盡量不要暴露自己的脾氣。然后用略帶嚴(yán)厲和冷冷的語(yǔ)氣把他們叫出了教室,這兩個(gè)男生平時(shí)話少,小東遇到事總喜歡為自己找借口,但性格溫和,平時(shí)比較乖,小陽(yáng)是一個(gè)很懶的后進(jìn)生,可在我的印象里,他并不是一個(gè)會(huì)大動(dòng)干戈的孩子,這一次卻是他先動(dòng)起了手。這兩個(gè)前后桌的伙伴毫無(wú)預(yù)警的沖突,難道真的是什么無(wú)法忍受的大事嗎?小東很委屈的說(shuō):他總是把腳伸到我的座椅下面,踢我的書(shū)包,把我放在地上的瓶子踢倒,然后踩在上面來(lái)回的滾動(dòng),今天他又把腳伸過(guò)來(lái),我就踩了他一腳,下課的時(shí)候他沖上來(lái)就掐住我。話沒(méi)說(shuō)完,小陽(yáng)就一股火藥味的予以反擊,如果說(shuō)這是一場(chǎng)辯論,除了道理,小陽(yáng)無(wú)論是在氣場(chǎng)上還是還是語(yǔ)調(diào)上都完勝小東。而有的學(xué)生沖動(dòng)起來(lái)的時(shí)候顯然是不講道理和聽(tīng)不進(jìn)道理的,作為要解決事情的我,當(dāng)然不能讓他再發(fā)出一句充滿憤怒的話,便立即把他的氣焰壓了下去。小東的問(wèn)題好解決,關(guān)鍵是小陽(yáng),于是我把小陽(yáng)單獨(dú)留了下來(lái)。會(huì)議室里的氣氛開(kāi)始凝固,小陽(yáng)開(kāi)始昂著頭無(wú)所畏懼的等待我的批評(píng),我沒(méi)說(shuō)話,一直到他昂著的頭慢慢低了下去,我還是沒(méi)說(shuō)話,這時(shí)他開(kāi)始慢慢不知道我到底要干什么了,左手不停的捏右手,那股盛氣凌人的架勢(shì)蕩然無(wú)存。終于我開(kāi)口了“小陽(yáng)”“嗯”看到他給了回應(yīng),我才繼續(xù)下去,“能告訴我,你覺(jué)得自己是一個(gè)怎樣的`人嗎?”“成績(jī)不好”“對(duì),你成績(jī)不好,在班上也不出色,而且還懶,但是你聰明,到辦公室背書(shū)的時(shí)候,你總是能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提前完成,你有能力;你接受并很好的完成同學(xué)們?cè)谀隳抢锉硶?shū)的任務(wù),你有責(zé)任心,生病的時(shí)候老師去給你送藥,你小聲的說(shuō)謝謝,你懂得感恩。可是今天,你做的糟糕透了?!闭f(shuō)到這里,他抬頭看了我一眼,又很不好意思的低下了,我知道他是個(gè)頑固的孩子,雖然不知道自己能不能讓他甘心承認(rèn)錯(cuò)誤,但起碼,我希望能打開(kāi)他一半的心扉。都說(shuō)一個(gè)孩子性格的形成很大一部分是家庭因素的影響,聊到家庭,我以為他會(huì)沉默不語(yǔ),但他并沒(méi)有我想象中的那么抵觸,反而很平淡的跟我講述著“我跟奶奶住,爸爸媽媽沒(méi)有離婚,但是都住在各自的家,他們都很少回來(lái),我跟他們沒(méi)什么感情。”突然想起無(wú)論是家長(zhǎng)會(huì)還是他上次發(fā)燒,都是奶奶從家里趕過(guò)來(lái)。我問(wèn)他:你今天的行為太惡劣,做事不考慮后果,作為一個(gè)家人,如果你經(jīng)常讓年邁的奶奶為你而奔波,那么你會(huì)慢慢變得不合格,如果要叫家長(zhǎng),你愿意讓奶奶來(lái)嗎?他搖搖頭,來(lái)回的抓著自己的手指,經(jīng)過(guò)了幾個(gè)回合交鋒之后,他跟我承認(rèn)了錯(cuò)誤。我知道要讓他做到這一步實(shí)屬不易,可還有一個(gè)問(wèn)題是,他需要向小東道歉,但他很尷尬的說(shuō):那樣很沒(méi)面子。我不知道自己接下來(lái)的話有沒(méi)有作用,但我還是說(shuō)了,先讓他抬頭看著我,然后說(shuō):小陽(yáng),有時(shí)候面子是自己給的,你動(dòng)手的瞬間,50多雙眼睛并不會(huì)覺(jué)得你那一刻有多么了不起,我希望你做真正有面子的事情,承擔(dān)你自己的責(zé)任,那么你很勇敢,如果不能,那我對(duì)你沒(méi)什么好說(shuō)的了,你回去吧。他半天沒(méi)動(dòng),最后對(duì)我說(shuō)了一句:我以后做事要三思。然后離開(kāi)了我的視線。我大概是失敗了吧,學(xué)生都有自己的個(gè)性,經(jīng)驗(yàn)尚淺,又能做的多好呢?下午回到教室上課的時(shí)候,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看到小東和小陽(yáng)在教室外分一包麻辣小魚(yú)吃,看到我,胡亂塞進(jìn)嘴里就跑進(jìn)了教室,也許他還是做了些什么的吧,用他自己的方式。
進(jìn)了教室,我還是決定要利用這件事震懾一下全班,畢竟事態(tài)本身嚴(yán)重,站在講臺(tái)上,我一改跟小陽(yáng)說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣,變得有些可怕,也來(lái)不及去錘煉什么語(yǔ)言了,只記得自己開(kāi)口的第一句話是:做事情要考慮后果,你是人,你有腦子!那節(jié)課,第一次說(shuō)了那么多重話,也第一次覺(jué)得自己在母老虎的路上越走越遠(yuǎn)。
也是那節(jié)課之后,我的威懾力一下子提高了很多,從此走進(jìn)教室很少再整頓紀(jì)律了,只要用眼神環(huán)視一圈,跟他們來(lái)一個(gè)酷酷的對(duì)視之后就安靜的差不多了,小陽(yáng)也發(fā)生了一點(diǎn)微妙的變化,以前他總是像尊活佛呆坐在那里,不聽(tīng)課,也不看書(shū),現(xiàn)在他能夠背上一整節(jié)課的書(shū)了,每次找他的時(shí)候他也總是沖我呆萌的笑。當(dāng)然,事情還是交由了班主任進(jìn)行二次解決,避免留下一些后遺癥。
我們都知道,教師的職責(zé)是教書(shū)育人,而這個(gè)曾經(jīng)在教育學(xué)課本上多次出現(xiàn)的字眼,直到今天,我才深刻的體會(huì)到其中的奧妙。置身其中,我才明白,當(dāng)一個(gè)老師最大的幸福不是弟子三千,而是當(dāng)那么多孩子需要我的時(shí)候,我剛好在。這一條路也許很遠(yuǎn),也許很艱辛,何妨?我要的,不過(guò)是路上的人,路上的風(fēng)景,是千帆過(guò)盡之后,不變的初心,無(wú)關(guān)其他。
培智老師個(gè)人工作總結(jié)篇十三
本人于20xx年x月被評(píng)為小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師,自從踏上工作崗位到現(xiàn)在,本人一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)。回顧過(guò)去的x年,主要工作總結(jié)如下:
一、傾心教育,為人師表。
身為教師,為人師表,我深深認(rèn)識(shí)到“教書(shū)育人”的重要性和艱巨性。多年來(lái),始終具有明確的目標(biāo),崇高的品德修養(yǎng),自覺(jué)遵守國(guó)家法律和法規(guī)立足,堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持黨的教育方針,認(rèn)真貫徹教書(shū)育人的思想。同事之間能做到相互尊重、相互學(xué)習(xí)、互幫互助。在工作中,具有高度的責(zé)任心,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀。每天堅(jiān)持早到晚歸,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作。
二、精心施教,形成特色。
在教學(xué)業(yè)務(wù)上,我始終將做一個(gè)好教師作為孜孜以求的目標(biāo)而不懈努力。為了激發(fā)學(xué)生的興趣,優(yōu)化課堂的氛圍,提高課堂效率,我深入學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理論,努力更新自己的教學(xué)理念,并把這種理念貫徹到自己的課堂教學(xué)實(shí)踐中。然后虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,克服自己的不足,并經(jīng)常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。經(jīng)過(guò)多年的課堂教學(xué)的實(shí)踐、研究、探索和積累,逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。
從教以來(lái),我一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作。工作中,我積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學(xué)習(xí)。每學(xué)期初,我都積極地鉆研教材教法、新課程標(biāo)準(zhǔn),并根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)實(shí)際,編寫(xiě)出具有針對(duì)性、導(dǎo)向性的教學(xué)計(jì)劃,以確立學(xué)期目標(biāo)、明確階段目標(biāo),把握好教學(xué)重難點(diǎn)。課前,我積極鉆研教材、教法、學(xué)生、學(xué)法,結(jié)合自身實(shí)際及現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。課上,我充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,采用靈活多樣的教學(xué)方法,生動(dòng)了課堂教學(xué),優(yōu)化了教學(xué)質(zhì)量;此外,我還以新課標(biāo)提出的:“倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”為指導(dǎo),積極開(kāi)展課堂教學(xué)改革。通過(guò)改革,課堂教學(xué)體現(xiàn)了學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度,調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高了教學(xué)質(zhì)量。課外,我認(rèn)真批改作業(yè);積極反思教學(xué),認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)隨筆,通過(guò)總結(jié)得失,爭(zhēng)取不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。
近三年來(lái),我除了擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作,還擔(dān)任了小學(xué)班主任工作。著名的教育改革家魏書(shū)生曾這樣說(shuō)過(guò):”班級(jí)像一個(gè)大家庭,同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著,互相鼓舞著、照顧著,一起長(zhǎng)大了,成熟了,便離開(kāi)這個(gè)家庭,走向了社會(huì)?!币粋€(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體,需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。在多年的班主任工作中,我兢兢業(yè)業(yè),孜孜以求。通過(guò)工作實(shí)踐,我總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗(yàn)。
培智老師個(gè)人工作總結(jié)篇十四
實(shí)習(xí)地點(diǎn):某學(xué)校教務(wù)部
實(shí)習(xí)時(shí)間:20-.7.5-20-.7.28
實(shí)習(xí)目的:協(xié)助教務(wù)部的各位職員做基礎(chǔ)工作,包括每日開(kāi)課班級(jí)的學(xué)員花名冊(cè):將次日開(kāi)課班級(jí)的學(xué)員信息發(fā)給各位任課老師;開(kāi)辦電話;錄入教師評(píng)分以及一些臨時(shí)性工作諸如接營(yíng),核對(duì)班號(hào)表,監(jiān)考等。
實(shí)習(xí)的內(nèi)容和經(jīng)過(guò):這次教務(wù)實(shí)習(xí),對(duì)工作,辦公室,企業(yè),同事,加班等這些詞語(yǔ)我多少明白了一些其中的含義,雖然膚淺但卻真實(shí),沒(méi)有那么光鮮也沒(méi)有那么丑惡。也有很多的美好回憶,比如王霞老師的浪漫求婚大戲,第一個(gè)周末加班時(shí)黎老師給我們買(mǎi)的西瓜,以及和其他實(shí)習(xí)生在一起的快樂(lè)時(shí)光,等等,這些我都會(huì)好好記住的。
我體會(huì)到了一些道理,道理從來(lái)都是體驗(yàn)后才變成自己的。首先一定要適應(yīng)環(huán)境,每個(gè)企業(yè)都會(huì)有自己的規(guī)矩,或者叫有戲規(guī)則,或者叫枷鎖。每個(gè)人都不可能不受它的束縛,真正成功并不是擺脫枷鎖,而是帶著枷鎖也跳出美麗的舞蹈。其次不要輕易妥協(xié),認(rèn)定的事情就不要隨意改變,不要輕易放手。因?yàn)楫?dāng)你妥協(xié)的時(shí)候你會(huì)覺(jué)得過(guò)得很辛苦很不舒服,更重要的是你會(huì)漸漸迷失自己。我以前一直覺(jué)得執(zhí)著是非常辛苦的一件事,可是現(xiàn)在我不這么想了,執(zhí)著雖然辛苦卻也簡(jiǎn)單,事業(yè)也好感情也好,認(rèn)定了就去好好努力,沒(méi)有達(dá)到就繼續(xù)努力,直到到到達(dá)為止,而真正達(dá)到時(shí),那種快樂(lè)會(huì)最純真最簡(jiǎn)單,況且還年輕,還有去執(zhí)著的資本。
再說(shuō)說(shuō)新東方吧~我個(gè)人是很喜歡新東方的,無(wú)論是人,做事的風(fēng)格還是整個(gè)企業(yè)的氛圍,當(dāng)然還有不錯(cuò)的硬件設(shè)施,雖然也有很多不合理不美好的地方,但我覺(jué)得至少是個(gè)公平的地方,在那里,沒(méi)有太多出身或?qū)W歷的限制,完全是憑努力和實(shí)力吃飯,那是一個(gè)努力了就可以看到收獲的地方,而且有激情,讓我感受到了什么是奮斗,也許就是傳說(shuō)中新東方人的一種精神面貌吧。
實(shí)習(xí)心得體會(huì):我看到了各種殘酷,生存的殘酷,生活的殘酷。我記得最后我走的時(shí)候,譚玲老師跟我聊了聊,她說(shuō)每個(gè)人都很脆弱。其實(shí)當(dāng)時(shí)我聽(tīng)了很驚訝,因?yàn)槲乙恢倍加X(jué)得她有工作狂的潛質(zhì),給我的感覺(jué)是很剛的,可是那天她給我的感覺(jué)完全不一樣,很普通的一個(gè)小女生,有脆弱有心酸,只是為了生活全部都隱藏起來(lái)了。我體會(huì)到了獨(dú)自一人在異鄉(xiāng)打拼的艱辛,實(shí)習(xí)期間宿舍一直都是我一個(gè)人,喝水是個(gè)讓我很頭痛的問(wèn)題,每次一到抬水就要了我的命。剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的時(shí)候很多的不適應(yīng),好幾次都想哭,可是每次回到宿舍連個(gè)說(shuō)話的人都沒(méi)有,也不敢和家里打電話,怕繃不住,所以就忍著,可是忍字是心字頭上一把刀,所以真的`很辛苦。每次加班從辦公室走出來(lái)整個(gè)城市已經(jīng)華燈初上了,從辦公樓走到旅一公交站需要從韭菜園的居民區(qū)穿過(guò),每當(dāng)看到那種萬(wàn)家燈火的情景,我都覺(jué)得無(wú)限漂泊。
從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),實(shí)習(xí)也是一個(gè)打擊過(guò)程,我看到了自己n多的不足和缺點(diǎn),有能力上的也有性格上的,無(wú)論是日常的工作還是最后那個(gè)倉(cāng)促又戲劇化的離開(kāi)。但我覺(jué)得這就是實(shí)習(xí)最大的意義所在吧:自我認(rèn)識(shí)。這是一個(gè)人一輩子的功課。
另外請(qǐng)容許我感嘆一下長(zhǎng)沙的夏天:那不是一個(gè)熱字可以概括的。慶幸最熱的那幾天在辦公室,可是依舊不能完全抵抗炎熱,以至于我現(xiàn)在對(duì)熱都沒(méi)感覺(jué)了。聽(tīng)說(shuō)我長(zhǎng)痱子的時(shí)候,高中同學(xué)就調(diào)侃我:“恭喜你年輕了10幾歲,因?yàn)檫@是小孩子才會(huì)有的情況”暈~~所以我現(xiàn)在可以很驕傲地說(shuō)我是真的不怕熱了,我真的可以抵抗這個(gè)我曾經(jīng)比較怕的東西了,即使以后要常駐長(zhǎng)沙我也不怕了,因?yàn)檎娴穆槟玖?。淡定?/p>
實(shí)習(xí)的最后一天因?yàn)榻訝I(yíng)耽誤了很多時(shí)間,所以加班加到很晚,走的時(shí)候辦公室只剩下兩三個(gè)人了,后面的辦公區(qū)燈都熄滅了。我走到門(mén)口的時(shí)候最后看見(jiàn)的是陳媛老師桌上貼的那句話:今天很殘酷,明天更殘酷,后天很美好,但絕對(duì)大部分是死在明天晚上,所以每個(gè)人不要放棄今天。
培智老師個(gè)人工作總結(jié)篇十五
時(shí)光飛逝,緊張而又繁忙的一學(xué)期即將結(jié)束,回首這一學(xué)期的工作,忙中有樂(lè),忙中有得。本學(xué)期我主要承擔(dān)八年級(jí)六個(gè)班的地理教學(xué)工作。在那里我要感激各位領(lǐng)導(dǎo)一學(xué)期來(lái)給我的幫忙和關(guān)懷,感激各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和鼓勵(lì)。下面,我就從以下三個(gè)方面總結(jié)這一學(xué)期我的工作情景。
對(duì)于我們一線老師來(lái)說(shuō),教學(xué)工作是本學(xué)期工作中的重點(diǎn),所以我本學(xué)期的一切工作都是為了教學(xué)工作這一中心工作服務(wù)的。
首先,我作到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,認(rèn)真鉆研新教材的體系、知識(shí)結(jié)構(gòu),針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),備課時(shí)便想好每一個(gè)環(huán)節(jié)用什么方法去創(chuàng)設(shè)情境,如何利用多媒體課件去激發(fā)學(xué)生興趣。
所以我本學(xué)期的一個(gè)重要工作就是制作課件,我力求每一節(jié)課的課件都能用flash制作成動(dòng)態(tài),這樣會(huì)吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。雖然在進(jìn)行課件的思路創(chuàng)作和具體制作時(shí),花費(fèi)了我很多的課后時(shí)間,有時(shí)很累,可是當(dāng)我在課堂上看到因?yàn)槲业恼n件而使課堂氣氛活躍,學(xué)生學(xué)習(xí)情緒空前高漲時(shí),我覺(jué)得我的付出得到了回報(bào),再苦再累都值得。
我的課件不但得到了學(xué)生的喜愛(ài),也得到了教研員和區(qū)內(nèi)同行的認(rèn)可,本學(xué)期我參加了優(yōu)質(zhì)課特等獎(jiǎng)的評(píng)選,最終獲得了第二名的好成績(jī)。其實(shí)我在運(yùn)用多媒體教學(xué)方面才剛剛起步,今后我會(huì)在這方面繼續(xù)努力鉆研,為了提升自我的本事,我積極參加了校課題《自主發(fā)展,人文見(jiàn)長(zhǎng)》課題的研究。
其次,本學(xué)期在自我備好課,上好課的同時(shí),為了取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高,我經(jīng)常聽(tīng)課,比如這學(xué)期我去45中聽(tīng)了優(yōu)質(zhì)課評(píng)選選手的地理課,還積極參加了學(xué)校組織的“四杯賽”聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。這些課對(duì)我來(lái)說(shuō)都是受益非淺,共計(jì)這學(xué)期我聽(tīng)了30節(jié)課,從中學(xué)到了許多東西。
再次,為了提升自我的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)技能,本學(xué)期堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)當(dāng)作自我的一種職責(zé),在學(xué)習(xí)過(guò)程中我一直堅(jiān)持這樣的學(xué)習(xí)策略:基本理論篤學(xué);本職業(yè)務(wù)深學(xué);修身知識(shí)勤學(xué);急需知識(shí)先學(xué)。我常讀的刊物是《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《地理教育》、《人民教育》及一些相關(guān)的教輔材料及自我構(gòu)買(mǎi)的有關(guān)新課程的書(shū)。我在今后也要堅(jiān)持讓讀書(shū)成為自我的一種習(xí)慣。
本學(xué)期我們組主要研究的問(wèn)題是如何提高課堂達(dá)成率,在這方面,我們以往在組里討論過(guò),聽(tīng)了同行的做法,有很大啟示,能夠說(shuō)每一節(jié)課我都在注重這個(gè)問(wèn)題的研究與落實(shí)。比如:課前提問(wèn),有時(shí)以大屏幕的方式出題讓學(xué)生口答,有時(shí)讓學(xué)生拿出小條來(lái)答。上課時(shí)注重分層次教學(xué)和多媒體的使用,激發(fā)學(xué)生興趣,第一節(jié)新課下課前5分鐘左右都要對(duì)本節(jié)課進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固和測(cè)查。尤其是尖子學(xué)生做到課前提問(wèn),鞏固練習(xí)時(shí)還要提問(wèn)。
在上課過(guò)程中還注意兼顧中等學(xué)生和較差的學(xué)生,有一些比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題,就讓那些學(xué)習(xí)較差的學(xué)生來(lái)回答,增強(qiáng)他們的自信心,從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。我教的班級(jí)分為兩種,普通班和實(shí)驗(yàn)班,這就給我的教學(xué)帶來(lái)一個(gè)問(wèn)題,如果同樣備課快班學(xué)生覺(jué)得吃不飽,而普班學(xué)生又覺(jué)得吃不了,所以我發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后從開(kāi)學(xué)初第一周的第二課時(shí)開(kāi)始便作調(diào)整,同樣的課我要備兩套教案,快班學(xué)生注重知識(shí)的擴(kuò)展和加深,普班學(xué)生注重基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)。
在普班,有一部分學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí),我就將學(xué)習(xí)好的學(xué)生與學(xué)習(xí)差的學(xué)生結(jié)成對(duì)子,尤其是在期中期末復(fù)習(xí)時(shí),讓學(xué)生好的學(xué)生對(duì)自我結(jié)對(duì)的伙伴實(shí)行監(jiān)督、考核,然后我在上課時(shí)抽查。這種方法很適用,并取得了可喜成績(jī),經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐,我感覺(jué)到我所教的班級(jí)課堂達(dá)成率有所提高。但還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)與研究,因?yàn)檫€有很多不足之處。比如說(shuō),有時(shí)新課資料較多時(shí),便沒(méi)有時(shí)間檢測(cè)課堂達(dá)成率。
本學(xué)期在班主任老師的大力支持下,我的教學(xué)成績(jī)?nèi)〉昧撕艽筇岣?,在期末質(zhì)量臨測(cè)中成績(jī)比較突出。
我在下學(xué)期的工作中,計(jì)劃從以下幾個(gè)方面提高教學(xué)質(zhì)量:
1.在課堂上多利用多媒體教學(xué)手段,豐富課堂資料,改變知識(shí)呈現(xiàn)形式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2.精選單元練習(xí)題,進(jìn)行階段性同步練習(xí)。
3.多聽(tīng)楊老師和其他地理老師的課,不斷學(xué)習(xí),不斷提高,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。
總之,在下學(xué)期的教學(xué)中,我還要堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),不斷實(shí)踐,不斷反思,不斷調(diào)整,不斷提高的原則,以嶄新的姿態(tài)去迎接新學(xué)年的到來(lái)。
培智老師個(gè)人工作總結(jié)篇十六
在__年里,本人在支行黨組的領(lǐng)導(dǎo)下,按照黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,堅(jiān)定政治信念,加強(qiáng)政治理論、法律法規(guī)、金融知識(shí)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變工作理念,改進(jìn)工作作風(fēng),堅(jiān)持廉潔自律,自覺(jué)遵紀(jì)守法,認(rèn)真履行職責(zé)。
在德的方面:繼續(xù)保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀和正確的政績(jī)綱,法紀(jì)、政紀(jì)、組織觀念強(qiáng)。
在能的方面:熟悉和掌握國(guó)家的會(huì)計(jì)方針政策、會(huì)計(jì)法律法規(guī),能較好地結(jié)合實(shí)際情況加以貫徹執(zhí)行;較好地協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系,共同完成復(fù)雜的工作任務(wù);有較強(qiáng)的文字表達(dá)能力,寫(xiě)作水平較高,口頭表達(dá)能力較強(qiáng);文化知識(shí)水平較高,專業(yè)理論水平較強(qiáng),具有本職工作所需的基本技能,知識(shí)面較寬。
在勤的方面:本人事業(yè)心、責(zé)任心強(qiáng),奮發(fā)進(jìn)取,一心撲在工作上;工作認(rèn)真,態(tài)度積極,雷厲風(fēng)行,勇挑重?fù)?dān),敢于負(fù)責(zé),不計(jì)較個(gè)人得失;工作勤勉,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨;無(wú)故不遲到、不早退。
在績(jī)的方面:本人在本年主要工作:擔(dān)任科室的工作,經(jīng)常提出合理化建議并獲采納,完成較重的本職工作任務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作;講究工作方法,效率較高;能按時(shí)或提前完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作,工作成績(jī)比較突出,效果良好。
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