總結(jié)是一種重要的思考方式，可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和他人。如何處理工作與生活的平衡是現(xiàn)代人面臨的難題，我們可以尋找一種適合自己的方式。小編整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望對(duì)大家寫總結(jié)時(shí)能有所啟發(fā)。
外出培訓(xùn)工作匯報(bào)篇一
這次政教主任培訓(xùn)我們?cè)趜小學(xué)參觀聽報(bào)告一天的時(shí)間，聽了兩位班主任的工作匯報(bào)，一位是z老師，這是一位老教師，拿著稿了念了念，當(dāng)時(shí)z小學(xué)副校長(zhǎng)也強(qiáng)調(diào)了這次活動(dòng)不是刻意安排的是計(jì)劃之中的。另一位是z老師也是個(gè)年經(jīng)的一年級(jí)教師，為我們做了精彩的報(bào)告，巧合的是和z小學(xué)劉麗麗老師一樣，她非常注重一年級(jí)學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。她的亮點(diǎn)還有通過抓小干部工作，達(dá)到學(xué)生自主管理的水平。這在一年級(jí)是不容易做到的。最后她告訴我們：好孩子是表?yè)P(yáng)出來(lái)的，賞識(shí)給予孩子們自信心。
第二至第十三張說(shuō)明：z小學(xué)核心教育理念是“和美教育”，最明顯體現(xiàn)在剛進(jìn)入校園就會(huì)看到大門兩邊有兩個(gè)鴿屋，上面飛旋著的，下面漫步著的都是潔白的鴿子。在北面鴿籠下面有一個(gè)籠子里面就有兩只小鴿子，是幼鴿孵化展示籠。孩子們可以近距離看到小鴿子從孵化到長(zhǎng)在的這一系列過程。對(duì)于養(yǎng)鴿子，z小學(xué)還有段故事，說(shuō)出來(lái)分享，想說(shuō)明的是干什么事，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)里面有很多專業(yè)知識(shí)需要去認(rèn)真學(xué)習(xí)。z小學(xué)新蓋教學(xué)樓上面全設(shè)計(jì)成鴿屋，上面也全部養(yǎng)著鴿子，剛開始的設(shè)想是，讓學(xué)生近距離去接觸，小鴿子也親近學(xué)生，誰(shuí)知事與愿違，學(xué)生去看鴿子時(shí)，鴿子們根本不領(lǐng)情，不讓靠近。后來(lái)，找專家才知道，進(jìn)的鴿子是信鴿，天性就不親近人類。于是學(xué)校就去買來(lái)廣場(chǎng)鴿，學(xué)生們才得以親近這種可愛的小動(dòng)物。
圖片上的這個(gè)小女孩跟鴿感情特別好，是因?yàn)樯夏赀@個(gè)鴿子腿折了，小姑娘主動(dòng)認(rèn)養(yǎng)，養(yǎng)好傷之后，小姑娘一到學(xué)校，小鴿子就飛到她身上，以后慢慢得就好多鴿子飛到她身上，她的朋友們和她在一起，鴿子們也飛到她們身上。我們?nèi)サ哪翘煺蒙綎|電視臺(tái)去錄節(jié)目，就看到鴿子紛紛飛到小姑娘身上的情境。小姑娘在看書，它們靜靜地站在她的肩上。除了鴿屋，z小學(xué)還把教學(xué)樓一樓一邊設(shè)計(jì)成動(dòng)物標(biāo)本園，一邊設(shè)計(jì)與養(yǎng)魚池，我們?nèi)ツ翘欤瑢W(xué)校校長(zhǎng)正在跟一個(gè)單位聯(lián)系，因?yàn)檫@樣養(yǎng)魚容易死，也不知道要怎么改裝，至少要花9萬(wàn)元。我們走的時(shí)候，學(xué)校副校長(zhǎng)告訴我們價(jià)錢已講到12萬(wàn)了，還要努力。
第十四至第二十七張說(shuō)明：z小學(xué)開發(fā)了六十多種校本課程，他們要求每師必須開發(fā)一種校本課程：一加一開發(fā)校本課程，一個(gè)老師除了教一門國(guó)家或地方課程以外，必須再開發(fā)一種校本課程；一選一實(shí)施校本課程，指每個(gè)學(xué)生都要選一門校本課程來(lái)學(xué)習(xí)；一展一評(píng)價(jià)校本課程，這是指課程評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)方式是借助四大節(jié)日“讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)”每月一個(gè)節(jié)日，由德育處、教導(dǎo)處等處室分別操辦。
說(shuō)到校本課程，我想插上說(shuō)一說(shuō)5月19日我校一行六人來(lái)到我縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校聽取了市教研室主任李主任的關(guān)于課程開發(fā)實(shí)施與管理的報(bào)告的情況，在報(bào)告中李主任給我們就重點(diǎn)講了綜合實(shí)踐活動(dòng)課的概念、理念、開設(shè)的目的、上課的方式等等以及校本課程的開發(fā)。在分析李主任的講座時(shí)，覺得他的意思是把校本課程班本甚至師本化。z小學(xué)就好像這樣做的。除了z小學(xué)像z小學(xué)、市實(shí)驗(yàn)小學(xué)都是這樣做的。在跟王校長(zhǎng)匯報(bào)時(shí)，他教導(dǎo)我說(shuō)，現(xiàn)在國(guó)家提倡把國(guó)家課程校本化。不過，在我們縣比如育才小學(xué)，他們把書香校園這塊搞得不錯(cuò)，同俗小學(xué)的校本課程主要是“春、夏、秋、冬”四季，也就是說(shuō)，市里的學(xué)校把我們以前興趣小組發(fā)展成校本課程，但我們縣卻是真的是以學(xué)校為單位組織一門課程做為校本課程。我想這有可能是兩種理念或者是兩種思想。
不過，我們要緊跟校長(zhǎng)的思想來(lái)開展我校的校本課程的開發(fā)。在這里我又想到，去z他們那地方把重點(diǎn)放在少年宮建設(shè)上，看他們的組織形式和活動(dòng)開展方式，跟日照市級(jí)這些小學(xué)校本課程應(yīng)當(dāng)是一樣了，因?yàn)樗麄兂尸F(xiàn)出的作品以及他們的呈現(xiàn)方式也盡相同。由此跟校長(zhǎng)在討論這種現(xiàn)象時(shí)，校長(zhǎng)教導(dǎo)我：教育的問題其實(shí)很多都是出自同一個(gè)大的理念，只要理念正確，實(shí)質(zhì)都是一樣的。于是，我又想到，我們不必非跟著上級(jí)的要求去跑，我們只要做好最基本的工作，比如開展好綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，比如開展好校本課程的開發(fā)與應(yīng)用，比如我們學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)正常開展并能保存好材料。無(wú)論是上級(jí)來(lái)檢查校本課程也好，檢查少年宮材料也好，檢查社團(tuán)開展情況等，我們都可以以不變應(yīng)萬(wàn)變。也須我想的簡(jiǎn)單了。
第三十張說(shuō)明：z小學(xué)教育四化。
第三十一張說(shuō)明：早晨入室則讀書：z小學(xué)與z小學(xué)最大的不同是，z小學(xué)學(xué)生在校園中玩的多。但他們有一個(gè)規(guī)定，早晨入校后，可以在校園中活動(dòng)，但一到教室就要安靜下來(lái)讀書。這叫入室則靜。中午也是這樣，只要一到教室就要拿起筆寫字。
第三十二至三十四張說(shuō)明：學(xué)校開展感恩教育前二張為成童禮，第三張是感恩義工。（義工組成有家長(zhǎng)，有社會(huì)人員等）。
外出培訓(xùn)工作匯報(bào)篇二
20**年7月2日至6日，我有幸參加了由廣東省電網(wǎng)公司舉辦的20**年第一期《廣東省電力系統(tǒng)接收省調(diào)調(diào)度指令認(rèn)可證》認(rèn)證培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。參加這次培訓(xùn)的有來(lái)自全省各發(fā)電廠的同行們。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對(duì)本職工作的重要性、責(zé)任性都有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，也讓我學(xué)到了不少專業(yè)知識(shí)、提升了崗位技能。
在培訓(xùn)過程中，由廣東電網(wǎng)公司方式部、繼保部、發(fā)電調(diào)度部等部門的有關(guān)同志、調(diào)度員給我們講解了與我們工作有關(guān)的廣東電網(wǎng)概況及運(yùn)行管理、電網(wǎng)運(yùn)行方式及輸變電設(shè)備管理、繼電保護(hù)運(yùn)行管理、廣東電網(wǎng)調(diào)度運(yùn)行操作、發(fā)電設(shè)備管理及兩個(gè)細(xì)則、機(jī)組agc控制、一次調(diào)頻、cps調(diào)節(jié)、值長(zhǎng)運(yùn)行管理系統(tǒng)及廣東電網(wǎng)事故處理等專業(yè)知識(shí)，還讓我們參觀了廣東電網(wǎng)調(diào)度中心。
雖然只是短短五天培訓(xùn)學(xué)習(xí)，卻讓我對(duì)所從事工作的重要性、責(zé)任性有了更深的認(rèn)識(shí)：對(duì)于我們發(fā)電廠的員工來(lái)說(shuō)，設(shè)備及電網(wǎng)的安全運(yùn)行意味著一切，它的意義在于電網(wǎng)設(shè)備的穩(wěn)定運(yùn)行，更在于千家萬(wàn)戶的幸福光明;在工作中，哪怕是一個(gè)小小的疏忽或麻痹大意都會(huì)使供電系統(tǒng)的正常運(yùn)行中斷，就能讓工作中的同事處于危險(xiǎn)狀態(tài)。保安全穩(wěn)定運(yùn)行，責(zé)任重于泰山!
經(jīng)過五天的學(xué)習(xí)，結(jié)合自身運(yùn)行工作的特點(diǎn)，我的培訓(xùn)總結(jié)如下：
一、廣東電網(wǎng)網(wǎng)架結(jié)構(gòu)。
電纜和4回110kv線路向澳門地區(qū)供電。
安全運(yùn)行是電網(wǎng)的生命線。截止至07月01日，廣東電網(wǎng)已安全運(yùn)行6042天。為安全我們必須遵循電網(wǎng)調(diào)度管理原則：實(shí)行統(tǒng)一調(diào)度、分級(jí)管理的原則。
電網(wǎng)調(diào)度管理任務(wù):。
1、充分發(fā)揮電力系統(tǒng)設(shè)備能力，最大限度滿足全社會(huì)用電需要。
2、按照電力系統(tǒng)的客觀規(guī)律和有關(guān)規(guī)定，保證電力系統(tǒng)安全、穩(wěn)定運(yùn)行，使電能質(zhì)量符合國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。
3、充分合理利用一次能源，使全系統(tǒng)在供電成本最低、發(fā)電能源消耗率及網(wǎng)損率最小的條件下運(yùn)行。
4、按照電力市場(chǎng)調(diào)度營(yíng)運(yùn)規(guī)則，保障電力市場(chǎng)營(yíng)運(yùn)秩序。
5、遵循“公平、公正、公開”的原則，按照有關(guān)合同或者協(xié)議，維護(hù)發(fā)電、供電、用電等各有關(guān)方面的合法權(quán)益。
二、電力調(diào)度運(yùn)行管理規(guī)定。
調(diào)度機(jī)構(gòu)是電力系統(tǒng)運(yùn)行的組織、指揮、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，既是生產(chǎn)運(yùn)行單位，又是電力系統(tǒng)運(yùn)行管理的職能機(jī)構(gòu)，依法在電力系統(tǒng)運(yùn)行中行使調(diào)度權(quán)。各級(jí)調(diào)度機(jī)構(gòu)按照調(diào)度管轄范圍實(shí)施調(diào)度管理工作。并網(wǎng)運(yùn)行的發(fā)電、供電、用電單位，必須服從調(diào)度機(jī)構(gòu)的調(diào)度。
調(diào)度規(guī)程是廣東電力系統(tǒng)運(yùn)行、操作和事故處理的基本準(zhǔn)則。
廣東電力系統(tǒng)各級(jí)調(diào)度機(jī)構(gòu)和接受中調(diào)調(diào)度的發(fā)電廠、監(jiān)控中心、集控中心、變電站等運(yùn)行值班人員應(yīng)熟悉并遵守調(diào)度規(guī)程，必須嚴(yán)格遵守調(diào)度紀(jì)律，服從統(tǒng)一調(diào)度。
凡涉及廣東電網(wǎng)調(diào)度運(yùn)行有關(guān)工作的非調(diào)度系統(tǒng)人員也應(yīng)熟悉并遵守調(diào)度規(guī)程。
三、電網(wǎng)運(yùn)行方式及輸變電設(shè)備檢修管理。
為規(guī)范輸變電設(shè)備計(jì)劃停電工作，減少設(shè)備重復(fù)停運(yùn)次數(shù)，界定中調(diào)與各設(shè)備運(yùn)行維護(hù)單位之間的職責(zé)，特編制設(shè)備檢修管理規(guī)定。
檢修管理規(guī)定原則：統(tǒng)一調(diào)度、分級(jí)管理，突出計(jì)劃性、規(guī)范性，各供電局、電廠，應(yīng)按本規(guī)定開展輸變電設(shè)備的計(jì)劃?rùn)z修管理工作，本規(guī)定所指設(shè)備是指中調(diào)調(diào)管的所有輸變電一次及其附屬二次設(shè)備，統(tǒng)調(diào)發(fā)電廠設(shè)備專指升壓站內(nèi)輸變電設(shè)備，不包括發(fā)電機(jī)組及主變低壓側(cè)設(shè)備。
檢修設(shè)備時(shí)電廠職責(zé)：
1、及時(shí)、規(guī)范地向中調(diào)提交月度計(jì)劃、年度計(jì)劃，提交檢修申請(qǐng)單、設(shè)備參數(shù)、圖紙、啟動(dòng)方案等。2按期按質(zhì)完成設(shè)備檢修工作。
3、做好綜合停電管理，避免重復(fù)停電。
4、加強(qiáng)停電計(jì)劃的管理，對(duì)沒有列入月度計(jì)劃的關(guān)鍵設(shè)備的停電工作，除事故停運(yùn)、緊急缺陷等特殊情況外，中調(diào)原則上不予批準(zhǔn)，由此造成有關(guān)工期的延遲及其他安全責(zé)任，由相應(yīng)的電廠負(fù)責(zé)。
5、在沒有得到中調(diào)許可之前，不得對(duì)任何單位(含上級(jí)單位)和個(gè)人作出任何涉及關(guān)鍵設(shè)備停電的承諾。
其中提出了電廠檢修中出現(xiàn)的管理問題，需要各電廠后續(xù)進(jìn)一步完善：
(1)月度檢修計(jì)劃：不按時(shí)上報(bào)甚至不報(bào)。
(2)檢修單、啟動(dòng)方案：不按時(shí)上報(bào)。
(3)檢修單、啟動(dòng)方案：錯(cuò)漏、不規(guī)范、未使用調(diào)度術(shù)語(yǔ)。
(4)啟動(dòng)方案：是否需啟動(dòng)不清楚。
(5)檢修工作：臨時(shí)增加重大工作。
(6)設(shè)備狀態(tài)：現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)要求擴(kuò)大停電范圍、變更狀態(tài)。
四、兩個(gè)細(xì)則規(guī)定中對(duì)電量的考核規(guī)定：根據(jù)電能計(jì)量系統(tǒng)(eas)所采集的每時(shí)段發(fā)電機(jī)組電量與下達(dá)(包括修改后)的對(duì)應(yīng)時(shí)段發(fā)電機(jī)組計(jì)劃上網(wǎng)電量進(jìn)行比較，形成偏差電量和電量偏差率。電量偏差率超出允許正偏差率時(shí)，該時(shí)段超出允許正偏差的電量的3倍計(jì)為考核電量;電量偏差率超出允許負(fù)偏差率時(shí)，該時(shí)段超出允許負(fù)偏差的電量的1倍計(jì)為考核電量。并網(wǎng)發(fā)電廠上網(wǎng)電量允許正偏差率和負(fù)偏差率均為2.5%。
其中對(duì)并網(wǎng)發(fā)電廠如有以下情況，可免于發(fā)電調(diào)度計(jì)劃曲線考核：
1、機(jī)組被指定以自動(dòng)調(diào)節(jié)模式(除嚴(yán)格定功率模式外)投入agc期間;。
2、一次調(diào)頻正確動(dòng)作導(dǎo)致的偏差;。
3、機(jī)組正常啟動(dòng)和停運(yùn)過程中的偏差;。
4、計(jì)劃發(fā)電出力低于設(shè)計(jì)最低穩(wěn)燃出力;。
5、當(dāng)出現(xiàn)系統(tǒng)緊急情況，機(jī)組按照調(diào)度指令緊急調(diào)整出力時(shí);。
6、機(jī)組發(fā)生非計(jì)劃停運(yùn)超過1個(gè)小時(shí)導(dǎo)致偏離發(fā)電計(jì)劃曲線時(shí)，納入機(jī)組非計(jì)劃停運(yùn)考核。
五、廣東電網(wǎng)事故處理。
事故處理的一般原則：
1、迅速限制事故的發(fā)展，消除事故根源并解除對(duì)人身和設(shè)備安全的威脅，防止系統(tǒng)穩(wěn)破壞或瓦解。
2、用一切可能的方法保持設(shè)備繼續(xù)運(yùn)行，首先保證發(fā)電廠及樞紐變電站的自用電源。
3、盡快對(duì)已停電的用戶特別是重要用戶的保安電源恢復(fù)供電。
4、調(diào)整系統(tǒng)運(yùn)行方式，使其恢復(fù)正常。
為了防止事故擴(kuò)大和減少事故損失，下列情況可不待中調(diào)當(dāng)值調(diào)度員指令，事故單位立即進(jìn)行處理，但事后應(yīng)盡快報(bào)告中調(diào)值班調(diào)度員：
1、危及人身和設(shè)備安全時(shí)，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)規(guī)程采取措施。
2、發(fā)電廠、變電站自用電全部或部分停電時(shí)，用其他電源恢復(fù)自用電。
3、系統(tǒng)頻率降低至規(guī)定值時(shí)，各發(fā)電廠增加機(jī)組出力和開出備用水輪發(fā)電機(jī)組并入系統(tǒng)。
4、系統(tǒng)事故造成頻率升高至規(guī)定值時(shí)，各發(fā)電廠降低機(jī)組出力。
5、系統(tǒng)頻率低至低頻率減載裝置、低頻解列裝置應(yīng)動(dòng)作定值，而該裝置未動(dòng)作時(shí)，在確認(rèn)無(wú)誤后應(yīng)立即斷開相應(yīng)開關(guān)。
6、當(dāng)母線電壓消失時(shí)，將連接在該母線上的所有開關(guān)斷開。
7、本規(guī)程及現(xiàn)場(chǎng)規(guī)程中明確規(guī)定可不待中調(diào)調(diào)度員指令自行處理者。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到在今后的工作中要牢固樹立“安全生產(chǎn)，人人有責(zé)“的安全生產(chǎn)意識(shí);其次，要保持高度的責(zé)任心，消除麻痹大意的松懈思想;最后，我還需要在工作實(shí)踐當(dāng)中繼續(xù)深入學(xué)習(xí)崗位技能知識(shí)，為我廠的安全生產(chǎn)提供有力的人員保障。
外出培訓(xùn)工作匯報(bào)篇三
去年11月份，我參加自治區(qū)教育廳舉辦的“小學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修班”培訓(xùn)，使我有機(jī)會(huì)到廣州市一級(jí)學(xué)校白云區(qū)京溪小學(xué)掛職學(xué)習(xí)一個(gè)月。
在廣州市學(xué)習(xí)一個(gè)月的時(shí)間里，我深深地感受到廣州市的教育事業(yè)確實(shí)比我們先進(jìn)了一大步，他們無(wú)論是在硬件建設(shè)、辦學(xué)理念、還是教育教學(xué)管理，都比我們最少超前了十多年。
我們這次到廣州市學(xué)習(xí)的校長(zhǎng)一共有40人，他們來(lái)自廣西各地市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小學(xué)，可以說(shuō)是各層次的小學(xué)校長(zhǎng)都有，我們40位校長(zhǎng)平均分成20個(gè)小組，分別安排到廣州市區(qū)20間小學(xué)去學(xué)習(xí),學(xué)校有什么大的活動(dòng)，各小組間相互通知，大家一起去參加。
我和武宣縣師范附小的羅校長(zhǎng)被安排到白云區(qū)京溪小學(xué)去學(xué)習(xí)。
我們11月17日到京溪小學(xué)后，京溪小學(xué)的陳校長(zhǎng)就召集學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)一起，同我們研究培訓(xùn)方案，并帶我們到各辦公室同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師見面認(rèn)識(shí)，每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)老師都面帶微笑，很熱情地打招呼問好，他們很有禮貌.。
后來(lái)我才了解到，京溪小學(xué)對(duì)老師的禮儀有一個(gè)規(guī)定：老師見到客人，第一要微笑，第二要點(diǎn)頭，第三要問好。
京溪小學(xué)的唐付校長(zhǎng)還介紹了他們學(xué)校的一些基本情況，并在行政辦公室安排座位和電腦給我們使用，我們可以訪問學(xué)校的校園網(wǎng)，他們的教育教學(xué)管理資料全部向我們開放,供我們學(xué)習(xí)。
在這里，我主要想?yún)R報(bào)一下我在京溪小學(xué)看到的、聽到的、想到的一些比較特別的地方。
在我學(xué)習(xí)的白云區(qū)京溪街區(qū)域，共有8間小學(xué)，只有一間是公辦學(xué)校，那就是京溪小學(xué)，其余的7間小學(xué)全是民辦學(xué)校。
京溪小學(xué)管理4個(gè)校點(diǎn)：
一個(gè)叫怡新分校,離校本部約有２０００米，它是在怡新花園居民住宅區(qū)內(nèi)，政府在開發(fā)怡新花園住宅區(qū)時(shí)，劃撥約15畝地建好學(xué)校。這個(gè)學(xué)校剛建好使用，現(xiàn)在暫時(shí)只開一年級(jí)，約有學(xué)生300多人。
一個(gè)叫白天鵝實(shí)驗(yàn)小學(xué)，離校本部比較遠(yuǎn)，是京溪小學(xué)的校中校，屬公助民辦學(xué)校，有一至六年級(jí)，學(xué)生有600多人，它是在白天鵝住宅區(qū)內(nèi)，政府開發(fā)時(shí)，劃撥約15畝地建好學(xué)校。
另一個(gè)是幼兒園，有200多名學(xué)生。
京溪小學(xué)校本部，有一棟教學(xué)樓、一棟實(shí)驗(yàn)樓、一棟辦公樓，有2個(gè)校園，校園比較小，教學(xué)樓有六層，有教學(xué)班35個(gè)，安排二至六年級(jí)，有學(xué)生約1700人，教師80多位，領(lǐng)導(dǎo)12位。
京溪小學(xué)，各功能室的設(shè)備比較齊全，有音樂室、陶藝室、多媒體室、美術(shù)室、電腦室等等，教學(xué)樓一樓全部架空，做室內(nèi)體育場(chǎng)。教室內(nèi)地板全部貼瓷磚，校園除了小花園、塑膠跑道、塑膠蘭球場(chǎng)外，地板全部都貼瓷磚。樓頂建有生態(tài)園,種有100多種植物，教師上自然課去樓頂上,學(xué)生很感興趣。
京溪小學(xué)的硬件設(shè)備是先進(jìn)的，每位教師一臺(tái)手提電腦，每位領(lǐng)導(dǎo)一臺(tái)液晶電腦，每個(gè)教室一臺(tái)大液晶電視。教師上課拿手提電腦去上課。學(xué)校設(shè)有校園網(wǎng)，學(xué)校的通知、檢查、總結(jié)，教師們的匯報(bào)材料都在校園網(wǎng)內(nèi)傳送。校園設(shè)有校園音響，門衛(wèi)室裝有校園視頻管理系統(tǒng)。有有線電視廣播室，有教師圖書室、學(xué)生閱覽室等等。
現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，優(yōu)美的校園環(huán)境，給教師學(xué)生提供很好的工作學(xué)習(xí)條件。
這個(gè)學(xué)校有行政領(lǐng)導(dǎo)12位，校長(zhǎng)主管全面工作，主要是抓學(xué)校的發(fā)展方向，二層機(jī)構(gòu)抓工作的落實(shí)、檢查、督促、匯報(bào)、總結(jié)。
每周星期五上午，校長(zhǎng)集中行政領(lǐng)導(dǎo)研究下周的工作安排，黨政辦主任整理好發(fā)布在校園網(wǎng)站上，老師不再集中開周前會(huì)，他們?cè)诰W(wǎng)上收看，誰(shuí)看了，點(diǎn)擊“我看了”，總臺(tái)就知道哪個(gè)老師看了。老師有什么問題在網(wǎng)上提出，有什么事情在網(wǎng)上匯報(bào)?；緦?shí)現(xiàn)校園信息化建設(shè)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工：
唐副校長(zhǎng)主管校本部的日常事務(wù)工作。
其余的兩位副校長(zhǎng)各分管一個(gè)分校，直接到分校去上班。教務(wù)主任4位，一位主管語(yǔ)文、一位主管數(shù)學(xué)、一位主管德育、一位主管科研。
黨政辦主任2位，一位主管校長(zhǎng)辦公室事務(wù)和接待工作，一位主管資料整理發(fā)送和黨建工會(huì)事務(wù)。
他們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的具體要求是：
每周每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)推門聽課兩節(jié)，每周巡視課堂教學(xué)兩次，在網(wǎng)上總結(jié)，每位主任上一班主科，每個(gè)學(xué)期每位領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)一個(gè)年級(jí)，指導(dǎo)一個(gè)部門，每周抓一個(gè)班的具體內(nèi)容調(diào)研，如某個(gè)班的學(xué)生課前準(zhǔn)備工作做得不好,領(lǐng)導(dǎo)從星期一就跟到星期五，并每天同任課老師研究，想出解決問題方案，每位領(lǐng)導(dǎo)每周參加一個(gè)科組的集體備課。
我特別贊賞他們的科研主任工作。他主管學(xué)?？蒲泄ぷ?，他管老師的圖書室，他對(duì)學(xué)校的老師情況比較了解，哪個(gè)老師需要看什么書，哪個(gè)科研組需要看什么文章，他心中有數(shù)，他把相應(yīng)的文章介紹給校長(zhǎng)或老師們看，然后結(jié)合文章的內(nèi)容提出一些建議。他是校長(zhǎng)的科研秘書，他指導(dǎo)全校的科研工作做得很好，學(xué)校的《談天說(shuō)地》課題成果編成一本書，在廣州市各小學(xué)推廣。
這幾年，他們向全國(guó)招聘一批大專畢業(yè)以上學(xué)歷的教師。所以他們學(xué)校的教師比較年輕，學(xué)歷比較高，業(yè)務(wù)能力比較強(qiáng)。
他們把老師分為三類：
一類是校內(nèi)型老師：這些老師業(yè)務(wù)能力強(qiáng),但上課條理性不是很好,所以不安排他們上公開課。但是這些老師工作勤懇,教學(xué)質(zhì)量還是不錯(cuò)，學(xué)校讓他們老老實(shí)實(shí)搞好他們的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生管理就可以了。
第二類是校外型老師：這些老師業(yè)務(wù)能力比較強(qiáng)，上課環(huán)節(jié)緊湊，表現(xiàn)欲特別強(qiáng)，所以這些老師可以上公開課，或參加區(qū)級(jí)上課比賽。
教師的工作時(shí)間:。
老師每天上午8：00到學(xué)校工作，入校門打卡，電腦顯示老師什么時(shí)候到校,早上在教室里同學(xué)生一起吃早餐。上午上4節(jié)，第二節(jié)下課，學(xué)生從教室排隊(duì)出操場(chǎng)做操，他們不做國(guó)家的廣播體操，做他們自編的體操和街舞，學(xué)生很喜歡做，12：05放學(xué)。
學(xué)生中午在學(xué)校吃午飯，中午在教室休息。
下午2：30上課，下午上2節(jié)，4：00放學(xué)，但家長(zhǎng)還未下班來(lái)接學(xué)生，于是學(xué)校老師就托管學(xué)生至5：30左右。這段時(shí)間老師就輔導(dǎo)學(xué)生或?qū)W生做家庭作業(yè)。
在這段時(shí)間里有部分學(xué)生就去興趣班參加學(xué)習(xí)，教師工作到5：30結(jié)束。
5:30---6:30這段時(shí)間，老師們就打羽毛球、蘭球，鍛煉身體。
就拿京溪小學(xué)白天鵝實(shí)驗(yàn)小學(xué)來(lái)說(shuō)吧，它屬于京溪小學(xué)的公助民辦學(xué)校，建在白天鵝花園住宅區(qū)內(nèi)，街道辦事處在開發(fā)這片白天鵝花園住宅區(qū)時(shí)，就建好一所占地約15畝的學(xué)校。這間學(xué)校有三層樓，共15間教室，可容納700多位學(xué)生，各種功能室設(shè)備齊全，地板全是貼瓷磚的，跑道、球場(chǎng)全是塑膠的，校園綠化得很好。
京溪街道辦事處投資了幾百萬(wàn)元裝好水電，添置課桌和電教設(shè)備等等。建好了，就交京溪小學(xué)使用，主要是召收外來(lái)工子女。
京溪小學(xué)舉辦的興趣班，的確與我們的不同。
他們是這樣做的：在放晚學(xué)后或假期時(shí)間對(duì)外開放場(chǎng)地，樂海勝藝術(shù)學(xué)校來(lái)投資教學(xué)設(shè)備，如買小籃球架、網(wǎng)球架等等，樂海勝藝術(shù)學(xué)校來(lái)學(xué)校招生。學(xué)習(xí)時(shí)間是學(xué)校托管時(shí)間（4：00――5：30）?，F(xiàn)在開設(shè)有舞蹈班、美術(shù)班、書法班、柔道班、乒乓球班、網(wǎng)球班、籃球班、陶藝班等近10多個(gè)班。每班有二十多人。
京溪小學(xué)興趣班的建立，它們是借助學(xué)校的場(chǎng)地，借助外來(lái)的教學(xué)設(shè)備，借助外來(lái)的師資，學(xué)校老師不參與，但又起到學(xué)生各方面素質(zhì)提高的作用。這的確是一種創(chuàng)新。
小學(xué)生的特征是活潑、好動(dòng)。下課了，在教室走廊、樓梯、操場(chǎng)東奔西跑。
京溪小學(xué)校園比較窄，教學(xué)樓有六層，約1700多位學(xué)生，舊教學(xué)樓樓梯又窄，如果任由學(xué)生跑動(dòng)，就很容易出安全問題。所以京溪小學(xué)強(qiáng)化學(xué)生的行走習(xí)慣的養(yǎng)成教育，變跑步為行路。
08年春季期開始，他們對(duì)學(xué)生行走進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。學(xué)生做操，從教室排隊(duì)到操場(chǎng)，做完操了，又從操場(chǎng)排隊(duì)回到教室。課間，學(xué)生只限在本層樓雨路活動(dòng)，它們的雨路有４米寬，每層樓有衛(wèi)生間，學(xué)生在校園內(nèi)不得大聲喧嘩。每節(jié)課下課，領(lǐng)導(dǎo)老師到指定地點(diǎn)維持秩序，如樓梯、雨路、操場(chǎng)。
這樣，經(jīng)過半年的強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)生慢慢養(yǎng)成了習(xí)慣，入校園只有行路，沒有跑步了，一年來(lái)都沒有發(fā)生安全事故。這就是學(xué)生行路習(xí)慣養(yǎng)成的強(qiáng)化訓(xùn)練的結(jié)果。
現(xiàn)在，由于社會(huì)的多元化影響和家庭教育的不當(dāng)，致使有些學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的問題，比如厭學(xué)癥、多動(dòng)癥、暴力傾向性癥狀等等。
對(duì)于這些學(xué)生，班主任先對(duì)他們進(jìn)行教育，如果班主任教育都不行的話，就要叫學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校共同教育了。
我看見過這么一位二年級(jí)學(xué)生，屬多動(dòng)癥，上課沒有一時(shí)閑,不是自己弄東西，就是拿東西打別的同學(xué),搞亂課堂教學(xué)秩序。聽說(shuō)有一次有一個(gè)懷孕幾個(gè)月的女老師上課，他見到好奇，當(dāng)老師行到他旁邊講課時(shí)，就用手去摸老師的肚子,老師很驚訝，因?yàn)槭切『⒆?對(duì)他只是批評(píng)教育，但不見效。
老師沒有辦法，只好叫家長(zhǎng)來(lái)，給一張椅子，上課讓家長(zhǎng)坐在這個(gè)學(xué)生旁邊一起聽課，一起監(jiān)管，學(xué)生紀(jì)律有所好轉(zhuǎn)。但家長(zhǎng)不能天天來(lái)，家長(zhǎng)不來(lái)，他還是老樣子。
最后，為了徹底教育轉(zhuǎn)變這個(gè)學(xué)生，學(xué)校叫他們的父母來(lái)到學(xué)校，召集所有的任課教師一起開會(huì)，討論研究如何教育這個(gè)學(xué)生。他們是這樣做的：先由各老師反映該生在校學(xué)習(xí)紀(jì)律情況，有什么說(shuō)什么，好的、存在的問題全講。最后，家長(zhǎng)也說(shuō)了學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活情況，從家長(zhǎng)的口中老師了解到,該生屬獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)、任性，在家想要什么就要什么。父母遷就，教育少，打罵更少，在家成了“皇帝”。
最后，老師們提出建議，孩子不聽管教是家長(zhǎng)遷就形成的，如果家長(zhǎng)再不管教的話,你的孩子以后不知會(huì)成什么樣的人。在家里，對(duì)孩子做錯(cuò)了事，就要受到懲罰，不能遷就，最后家長(zhǎng)也認(rèn)可這種教育辦法。
我們強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生要耐心教育，誨人不倦，但真正遇到這樣的問題學(xué)生，單是靠我們的老師耐心教育，如果家長(zhǎng)不積極配合，并且遷就孩子的話，那么這些學(xué)生就很難轉(zhuǎn)變，有時(shí)也許會(huì)出問題。所以，最好的辦法是使得家長(zhǎng)也重視，使學(xué)校家長(zhǎng)一起來(lái)共同教育學(xué)生。讓懲罰教育留給家長(zhǎng)，讓口頭教育留給我們。
我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的老師，早上起床就來(lái)學(xué)校，沒有時(shí)間鍛煉，晚上放學(xué)了就回家煮飯，吃了飯以后天又黑了，又沒有時(shí)間來(lái)鍛煉。這樣一來(lái)，我們的老師鍛煉時(shí)間就沒有了，所以老師們就會(huì)出現(xiàn)或多或少的病來(lái)。
京溪小學(xué)的做法值得我們借鑒；
課間操,老師同學(xué)生一起做操，晚上放學(xué)后，老師在學(xué)校參加體育活動(dòng)，每周星期四下午最后一節(jié)，是大課間活動(dòng)課，所有的老師學(xué)生都走出辦公室、教室，一起參加活動(dòng)。低年級(jí)學(xué)生跳繩、踢燕子，中年級(jí)打籃球、排球、乒乓球，高年級(jí)做武術(shù)、柔道、竹竿舞。學(xué)生增強(qiáng)了體質(zhì)，老師也得到了鍛煉。
身體是革命的本錢，我們除了工作以外，也要鍛煉好自己的身體。
我們說(shuō)，要記住一個(gè)人很容易，要看他有什么地方與眾不同。
要記住一個(gè)學(xué)校也很容易，看這個(gè)學(xué)校有什么特色。
在廣州，每一間學(xué)校都有它們的特色。
京溪小學(xué)有一個(gè)陶藝室，每周每班安排一節(jié)陶藝課，學(xué)生是最感興趣的，學(xué)生捏好了泥人，放入烘爐里燒，一會(huì)兒就成了工藝品，放到大廳里展出，學(xué)生好高興,陶藝就是京溪小學(xué)的特色。在廣州，很少學(xué)校有的。
望崗小學(xué)的特色就是教室文化布置。07年8月，胡校長(zhǎng)到望崗小學(xué)上任，當(dāng)時(shí)這個(gè)學(xué)校有教學(xué)樓2棟，學(xué)生約800多人，教學(xué)班有18個(gè)班，教學(xué)設(shè)備落后，教室無(wú)多媒體，環(huán)境又不好，只有兩個(gè)籃球場(chǎng)，無(wú)塑膠跑道，教學(xué)成績(jī)幾年來(lái)都是白云區(qū)的下游，屬?gòu)V州市三級(jí)學(xué)校。
這個(gè)胡校長(zhǎng)是從廣州市二級(jí)學(xué)校調(diào)去的，去時(shí)有點(diǎn)不大情愿，因?yàn)閺囊粋€(gè)好學(xué)校調(diào)去到一個(gè)條件比較差的學(xué)校做校長(zhǎng)，心理有點(diǎn)不平衡，但他很快就調(diào)整好心態(tài)，反正在那里都是為人民工作。
要搞好學(xué)校，從哪里著手呢？從教學(xué)成績(jī)來(lái)提高的話，不可能，因?yàn)樵瓉?lái)的成績(jī)是下游，要躍上上游，不是一朝一夕的事情，這個(gè)行不通。
拿校園建設(shè)來(lái)吧，又一時(shí)沒能籌得這么多錢，經(jīng)過他一個(gè)月的分析研究，覺得辦“教室文化”是提高學(xué)校聲譽(yù)的好辦法，也是提高教師士氣和學(xué)生精神面貌的好辦法。搞好了教室文化，不但美化了環(huán)境，也凈化了學(xué)生的心靈，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
于是他通過開行政會(huì)，提出他的想法，得到各位領(lǐng)導(dǎo)的支持，接著又開老師會(huì)，講明這個(gè)做法，使老師有一個(gè)共同的認(rèn)識(shí)，最后確定了教室文化的布置方案：有獎(jiǎng)勵(lì)專欄、學(xué)習(xí)作業(yè)展示專欄、小抄報(bào)展示專欄、剪報(bào)專欄、每周學(xué)習(xí)進(jìn)步之星、學(xué)生讀書角等等。這樣班級(jí)的學(xué)生無(wú)論從學(xué)習(xí)，還是學(xué)生的紀(jì)律，都從教室文化中得到反映，一個(gè)學(xué)年下來(lái)，學(xué)生紀(jì)律好了，教師教風(fēng)轉(zhuǎn)變了，學(xué)校的工作得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
白云區(qū)教育指導(dǎo)中心在這個(gè)學(xué)校召開了校園文化建設(shè)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，他們的經(jīng)驗(yàn)在白云區(qū)推廣，我有幸參加了這個(gè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。
中山市古鎮(zhèn)古三村小學(xué)，他們也有特色，我是利用星期六時(shí)間去這間學(xué)校參觀的，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校的教導(dǎo)是我以前的同事。
這是個(gè)村級(jí)小學(xué)，他們的特色是“三個(gè)一”。
一支足球隊(duì)，學(xué)校訓(xùn)練參加中山市區(qū)比賽，獲小學(xué)組第二名。
一支毛筆，學(xué)校成立書法興趣小組，在托管時(shí)間訓(xùn)練，選出有興趣的學(xué)生參加，參加中山市書法比賽，獲集體一等獎(jiǎng)。
一支管樂隊(duì)，有興趣的學(xué)生參加，在托管時(shí)間訓(xùn)練，參加市比賽獲一等獎(jiǎng)。
古三村小學(xué)是個(gè)村級(jí)小學(xué)，由于有了“三個(gè)一”的特色，就把這個(gè)學(xué)校推出來(lái)了，在中山市是很出名的,很多家長(zhǎng)爭(zhēng)著把孩子送到他們那里去學(xué)習(xí)。
在廣州市，有特色就有學(xué)生，有學(xué)生就有經(jīng)濟(jì)，有經(jīng)濟(jì)就能把各項(xiàng)工作做得更好，所以辦特色學(xué)校很重要。
只要我們?nèi)ラ_動(dòng)腦筋，去想、去干，我們學(xué)校的特色就出來(lái)了。
教學(xué)常規(guī)主要是備課、上課、批改、輔導(dǎo)、學(xué)生紀(jì)律、思想教育等等。
京溪小學(xué)對(duì)教師的備課，重點(diǎn)抓每周一次的同年級(jí)同科組的集體備課，每次集體備課真正是人人出聲討論，確定重點(diǎn)、難點(diǎn)、課時(shí)計(jì)劃、練習(xí)內(nèi)容分量等等，剩下的就是個(gè)人在電腦里備課了。
學(xué)校不注重檢查備課，但注重推門聽課，注重學(xué)校研究課，注重課堂教學(xué)效果，重實(shí)實(shí)在在的，不重形式的。因?yàn)槟銠z查老師的備課本，他們可以抄來(lái)，你去聽課，課堂教學(xué)他們是不能抄來(lái)的。批改作業(yè)方面，課堂作業(yè)當(dāng)堂批改，學(xué)生備有一支紅筆，老師拿著一支紅筆，課堂作業(yè)老師當(dāng)堂批改，也可以學(xué)生自改、互改。課后，老師重點(diǎn)批改學(xué)生家庭作業(yè)，他們的作業(yè)也是很多的，有課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、練習(xí)冊(cè)、單元卡等。廣州市教研室編有一份小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)，內(nèi)容很豐富，要求學(xué)生訂閱，大部分學(xué)生都訂閱，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面。
對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，主要時(shí)間是在托管時(shí)間，老師到班輔導(dǎo)。對(duì)教育質(zhì)量他們也是抓得很緊的，白云區(qū)京溪區(qū)域每期期末抽考一次，排出名次，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
平時(shí)還舉行語(yǔ)文競(jìng)賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽等等。他們的英語(yǔ)課從一年級(jí)就開設(shè)，重在口語(yǔ)訓(xùn)練。我聽了一節(jié)六年級(jí)英語(yǔ)課，師生全部用英語(yǔ)對(duì)話，但我聽不懂。
1、京溪小學(xué)的興趣班，是借助學(xué)校的場(chǎng)地，借助外來(lái)的教學(xué)設(shè)備，借助外來(lái)的師資，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生各方面素質(zhì)，這是全新的辦學(xué)理念。而我們學(xué)校的興趣班，有些只是圖個(gè)形色，沒有多大效果，原因是沒有這方面素質(zhì)的資師、經(jīng)費(fèi)、時(shí)間，更只要是我們的辦學(xué)理念沒有轉(zhuǎn)變。
2、望崗小學(xué)教室文化布置的特色，在我們看來(lái)的確是再普通不過的了，但是為什么人家搞得這么出色，而我們卻搞不出來(lái)，只要是我們沒有去開動(dòng)腦筋去想、去干。
3、對(duì)學(xué)生的教育，我們單純強(qiáng)調(diào)學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育，而沒有家長(zhǎng)、社會(huì)的配合，是很難達(dá)到最佳效果的，只有家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)三方面共同教育，才能達(dá)到最佳效果。
外出培訓(xùn)工作匯報(bào)篇四
近十年來(lái)我站根據(jù)省建設(shè)廳和市建設(shè)與管理局工作要求和部署，積極開展建筑農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)工作，下面將具體情況介紹和匯報(bào)給大家。
總體情況：xx市建設(shè)職業(yè)技能崗位培訓(xùn)與鑒定工作于2003年起步，結(jié)合廈門建筑行業(yè)實(shí)際情況，與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、精心組織、有效實(shí)施，深化了職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定工作重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，建立了職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定工作與組織模式，提高了職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定工作的質(zhì)量和效果。截止2013年底，全市共培訓(xùn)與鑒定建設(shè)行業(yè)主體工種的生產(chǎn)作業(yè)人員45185名，（其中：初級(jí)工13224名，占29.26%；中級(jí)工27679名，占61.26%；高級(jí)工4262名，占9.43%；技師12名、高級(jí)技師8名，占0.05%），在各類勞動(dòng)競(jìng)賽中均取得優(yōu)異成績(jī)，在我市創(chuàng)國(guó)優(yōu)、省優(yōu)、市優(yōu)工程及大量的建筑工程中發(fā)揮了積極作用，充分展現(xiàn)了職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定工作的作用，在向職業(yè)培訓(xùn)工作廣度拓展的同時(shí)，積極向高技能人才培養(yǎng)的深度推進(jìn)，主要做法如下：
1、省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳精心指導(dǎo)，政策得力，特別是省廳培訓(xùn)中心長(zhǎng)期支持、鼓勵(lì)并督查各地市建筑農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)工作。
2、xx市建設(shè)與管理局積極貫徹省廳關(guān)于建筑農(nóng)民工培訓(xùn)的各項(xiàng)政策和要求，高度重視建筑技能人才的培養(yǎng)和教育工作，出臺(tái)專門文件，進(jìn)一步規(guī)范和細(xì)化我市建筑職業(yè)培訓(xùn)工作方法和機(jī)制，鑒定站的各項(xiàng)工作市建設(shè)局均依法管理，積極支持，充分發(fā)揮鑒定站的主動(dòng)性和能動(dòng)性，對(duì)工作中存在的困難快速解決，有力地推進(jìn)了我市建筑職業(yè)技能培訓(xùn)工作。
3、在企業(yè)中深入廣泛開展了職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定工作重要性與緊迫性的宣傳和教育。市建設(shè)與管理局通過各種有效宣傳途徑使廣大建筑企業(yè)和建筑農(nóng)民工充分認(rèn)識(shí)到建設(shè)行業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定工作有以下重要意義。
（1）、開展職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定工作是轉(zhuǎn)變建設(shè)行業(yè)增長(zhǎng)方式的需要。我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的方式已逐步轉(zhuǎn)變到主要依靠科學(xué)技術(shù)和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)。但建設(shè)行業(yè)職工隊(duì)伍的素質(zhì)，尤其是一線操作人員的素質(zhì)，卻與行業(yè)增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)變的要求極不適應(yīng)。農(nóng)民工占全部從業(yè)人員的80%以上，其中90%的農(nóng)民工僅有初中及初中以下文化程度，缺乏基本的操作技能和安全知識(shí)，放下鋤頭就進(jìn)城，未經(jīng)培訓(xùn)就上崗的現(xiàn)象比較普遍。建筑設(shè)計(jì)師再精確的圖紙，也需要一線生產(chǎn)作業(yè)人員一磚一瓦去實(shí)現(xiàn)。因此我們即需要優(yōu)秀的工程技術(shù)人才和經(jīng)營(yíng)管理人才，也需要培養(yǎng)大量的砌筑工、抹灰工、鋼筋工、混凝土工等高素質(zhì)建筑高技能人才。
（2）、開展職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定工作是確保建設(shè)工程質(zhì)量和安全生產(chǎn)的需要。建筑產(chǎn)品是“百年大計(jì)，質(zhì)量第一”，特別是2008年四川汶川特大地震及今年四川雅安大地震反證了合格的建筑工程產(chǎn)品質(zhì)量能更好地保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全，減少地震損失。只有高素質(zhì)的建筑工人，才能建造高質(zhì)量的建筑產(chǎn)品；只有安全意識(shí)強(qiáng)、熟練掌握安全生產(chǎn)操作規(guī)程的建筑工人，才能減少或杜絕安全生產(chǎn)事故。
1、加強(qiáng)制度建設(shè)。xx市建設(shè)與管理局制定了《xx市建設(shè)行業(yè)職業(yè)技能鑒定辦法》，嚴(yán)格執(zhí)行省、市建設(shè)、勞動(dòng)主管部門制定的職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定工作程序、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等有關(guān)規(guī)定。
2、建立了培訓(xùn)與鑒定的工作模式。由于建設(shè)行業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)對(duì)象主要是農(nóng)民工，特點(diǎn)是人數(shù)眾多，流動(dòng)性大，而且分布在全市上千個(gè)工程項(xiàng)目上，特別是工程施工具有連續(xù)性，培訓(xùn)人員難于集中，培訓(xùn)質(zhì)量難于保證等問題，我們以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，不辭勞苦，深入基層、深入工地、深入工人群眾當(dāng)中考察調(diào)研，實(shí)踐和探索出符合廈門實(shí)際情況的培訓(xùn)鑒定工作模式。
3、在教材建設(shè)方面，我們按照國(guó)家建設(shè)部的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和崗位規(guī)范要求，結(jié)合廈門實(shí)際，組織編寫了針對(duì)性強(qiáng)的培訓(xùn)教材和技能測(cè)試題庫(kù)。同時(shí)，為了使培訓(xùn)工作進(jìn)一步規(guī)范化和電教化，2008年8月，我們購(gòu)買了由住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部人事教育司組織編制的《建筑業(yè)農(nóng)民工業(yè)余學(xué)校培訓(xùn)教學(xué)片》，該片共有12張dvd教學(xué)片，分別為《建筑業(yè)農(nóng)民工務(wù)工常識(shí)》、《鋼筋工》、《混凝土工》、《架子工》、《砌筑工》、《抹灰工》、《木工》、《油漆工》、《防水工》、《建筑電工》、《焊工》、《中小型建筑機(jī)械操作工》。
4、在理論培訓(xùn)方面，鑒定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與建筑企業(yè)相合作，發(fā)揮建筑企業(yè)組織和管理工人的優(yōu)勢(shì)，在盡量保證企業(yè)正常施工生產(chǎn)、教學(xué)課時(shí)和教學(xué)質(zhì)量的前提下，實(shí)行集中與分散相結(jié)合，脫產(chǎn)與在職相結(jié)合，教室與工地相結(jié)合，送教到工地與請(qǐng)工人到課堂相結(jié)合，工休日與晚上、雨天相結(jié)合等靈活多樣的形式。與此同時(shí)，我們將《建筑業(yè)農(nóng)民工業(yè)余學(xué)校培訓(xùn)教學(xué)片》全套電化教學(xué)片免費(fèi)發(fā)放給建筑企業(yè)，只要建筑工地有電視機(jī)和dvd播放機(jī)，再輔之以老師講解、解答，就可以在任何一個(gè)建筑工地就近就便組織建筑農(nóng)民工學(xué)習(xí)技能知識(shí)，不受時(shí)間、地點(diǎn)影響，極大地滿足了建筑農(nóng)民工和建筑企業(yè)的職業(yè)培訓(xùn)需求，較好地適應(yīng)了建筑業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)，并且真正做到了低成本甚至無(wú)成本的職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)，受到了廣大建筑企業(yè)和建筑農(nóng)民工的熱烈歡迎和積極響應(yīng)，取得了顯著效果。
5、技能考核方面，推行企業(yè)鑒定與現(xiàn)場(chǎng)鑒定、成果鑒定相結(jié)合的兩級(jí)考核鑒定方法。
（1）由建筑企業(yè)對(duì)其所申報(bào)的職業(yè)技能鑒定人員進(jìn)行企業(yè)鑒定。主要做法是：首先由市建設(shè)職業(yè)技能鑒定站對(duì)擬申報(bào)職業(yè)技能鑒定的建筑企業(yè)的分管領(lǐng)導(dǎo)、項(xiàng)目經(jīng)理、施工員、質(zhì)檢員進(jìn)行各工種職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)；其次由建筑企業(yè)申報(bào)職業(yè)技能鑒定人員所在工程項(xiàng)目的項(xiàng)目經(jīng)理、施工員、質(zhì)檢員根據(jù)申報(bào)人員的實(shí)際操作技能水平、安全生產(chǎn)知識(shí)掌握程度、職業(yè)道德規(guī)范遵守好壞，結(jié)合其完成的分部分項(xiàng)工程產(chǎn)品質(zhì)量情況對(duì)其技術(shù)等級(jí)做出初步評(píng)定，并經(jīng)該公司領(lǐng)導(dǎo)審核后，加蓋公司公章，報(bào)送市建設(shè)職業(yè)技能鑒定站。
（2）市建設(shè)職業(yè)技能鑒定站在對(duì)企業(yè)申報(bào)并初評(píng)合格人員審核后，派出考評(píng)小組到申報(bào)人員所在工程項(xiàng)目進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)鑒定。主要做法是：考評(píng)員對(duì)該工程項(xiàng)目的分部分項(xiàng)質(zhì)量檢查資料進(jìn)行查閱，確認(rèn)該項(xiàng)目申報(bào)人員所完成分部分項(xiàng)任務(wù)沒有重大質(zhì)量事故，一般質(zhì)量事故在規(guī)定比例之內(nèi)，請(qǐng)項(xiàng)目經(jīng)理、施工員、質(zhì)檢員對(duì)該申報(bào)人員所完成的分部分項(xiàng)工程進(jìn)行質(zhì)量、工期、安全等情況介紹，并對(duì)申報(bào)人員企業(yè)初評(píng)情況進(jìn)行介紹。在此基礎(chǔ)上，考評(píng)員攜帶花名冊(cè)走訪申報(bào)人員正在施工作業(yè)的分部分項(xiàng)工程，觀察和了解其實(shí)際操作技能，用口頭提問的方式對(duì)工人相應(yīng)工程等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的技能測(cè)試。
通過以上企業(yè)鑒定和現(xiàn)場(chǎng)鑒定，根據(jù)各工種職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，考評(píng)小組對(duì)該企業(yè)該項(xiàng)目申報(bào)人員等級(jí)予以考核確定，并報(bào)鑒定站審批同意。
（3）對(duì)部分一級(jí)以上施工總承包企業(yè)，除現(xiàn)場(chǎng)鑒定外，還可根據(jù)其工程進(jìn)度情況采取成果鑒定的方法。對(duì)部分企業(yè)技術(shù)力量強(qiáng)、信用等級(jí)高、工程質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)、基礎(chǔ)管理工作較好的一級(jí)以上施工總承包企業(yè)所在項(xiàng)目申報(bào)職業(yè)技能鑒定人員的技能考核在企業(yè)鑒定的基礎(chǔ)上由鑒定站考評(píng)員會(huì)同該項(xiàng)目的項(xiàng)目經(jīng)理、施工員、質(zhì)檢員、班組長(zhǎng)對(duì)申報(bào)人員所完成的分部分項(xiàng)工程產(chǎn)品成果結(jié)果質(zhì)量驗(yàn)收資料直接予以考核認(rèn)定。
6、建立了培訓(xùn)與鑒定的基層組織模式。
建筑行業(yè)是以工程項(xiàng)目為核心組織所有的生產(chǎn)要素，勞動(dòng)力的管理和使用主要是施工總承包企業(yè)與建筑勞務(wù)公司簽定勞務(wù)分包合同，建筑勞務(wù)公司與建筑農(nóng)工簽定勞動(dòng)合同。我市較早就建立了建筑勞務(wù)分包制度，特別是2005年5月出臺(tái)了《xx市建筑勞務(wù)分包管理辦法》，進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化了勞務(wù)分包制度。因此尋找適合我市建筑行業(yè)特點(diǎn)的培訓(xùn)鑒定組織模式成為培訓(xùn)鑒定工作大規(guī)模開展時(shí)的迫切問題，廈門建設(shè)職業(yè)技能鑒定站于2003年底提出以建筑企業(yè)為主體、以工程項(xiàng)目為依托的“施工總承包企業(yè)——建筑勞務(wù)企業(yè)——建筑農(nóng)民工”的建設(shè)行業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定組織模式，有效地推進(jìn)該項(xiàng)工作的開展。
具體做法是：由建筑勞務(wù)企業(yè)在本企業(yè)建筑農(nóng)民工中按職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)組織填寫《福建省建設(shè)行業(yè)職業(yè)技能考核認(rèn)定申報(bào)表》、《匯總表》、《分布表》報(bào)市建設(shè)職業(yè)技能鑒定站審核同意后，由市建設(shè)職業(yè)技能鑒定站與申報(bào)人員所在工程項(xiàng)目的施工總承包企業(yè)共同合作進(jìn)行理論培訓(xùn)，并要求該施工總承包企業(yè)對(duì)此部分申報(bào)人員進(jìn)行初評(píng)。勞務(wù)分包企業(yè)主要進(jìn)行事務(wù)性工作，施工總承包企業(yè)主要進(jìn)行職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)企業(yè)鑒定。
在培訓(xùn)鑒定工作中，我們充分認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)的主體和對(duì)象是建筑企業(yè)和建筑農(nóng)民工，如何為企業(yè)和工人提供優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)鑒定服務(wù)是我們工作中必須思考和解決的問題。建筑施工生產(chǎn)由于其生產(chǎn)的不可間斷性，工期緊、任務(wù)急。因此我們?cè)谂嘤?xùn)和鑒定時(shí)，與企業(yè)多溝通、多聯(lián)系、多協(xié)商，充分考慮企業(yè)生特點(diǎn)，盡量做到不影響企業(yè)的正常施工生產(chǎn)，把培訓(xùn)鑒定工作安排在工余、晚間、雨天、休息天等并到項(xiàng)目，到工地，到工人的生活居住區(qū)上門培訓(xùn)和鑒定，寧可培訓(xùn)老師走路，不要工人走路，寧可犧牲培訓(xùn)鑒定工作人員的休息日，不要占用企業(yè)的正常生產(chǎn)時(shí)間，寧可調(diào)整培訓(xùn)鑒定計(jì)劃，不要影響企業(yè)正常生產(chǎn)計(jì)劃，把為建筑企業(yè)和建筑農(nóng)民工服務(wù)提高到為廣大基層單位和職工服務(wù)的高度來(lái)認(rèn)識(shí)并實(shí)踐，受到了企業(yè)和工人的廣泛歡迎和贊譽(yù)，基本做到了建設(shè)系統(tǒng)培訓(xùn)鑒定工作和企業(yè)的正常施工生產(chǎn)兩不誤并且互相促進(jìn)，取得了良好的效果。
近年來(lái)，隨著我市建筑農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)工作力度的不斷加大，我市建筑農(nóng)民工技能水平有了普遍的提高，具體體現(xiàn)在我市建筑工程質(zhì)量和安全水平的不斷提高，即安全事故逐年降低，創(chuàng)市優(yōu)、省優(yōu)、國(guó)優(yōu)工程數(shù)量逐年增多。
1、xx市建設(shè)行業(yè)職業(yè)技能鑒定站培訓(xùn)選派選手獲獎(jiǎng)主要情況和評(píng)先情況。
（1）20xx年9月8日至11日，由中國(guó)建筑業(yè)協(xié)會(huì)主辦的慶祝建國(guó)六十周年全國(guó)建筑業(yè)職業(yè)技能大賽抹灰工決賽在泉城濟(jì)南成功舉辦。來(lái)自全國(guó)27個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）和有關(guān)中央直屬企業(yè)的148名選手和助手參加了大賽的決賽（其中選手74名、助手74名）。福建省代表隊(duì)全部由我市派出的選手、助手、領(lǐng)隊(duì)、教練組成。在代表隊(duì)全體成員的共同努力下，經(jīng)過4天的激烈比賽，選手謝新發(fā)（廈門中誠(chéng)建建筑勞務(wù)公司）榮獲大賽決賽二等獎(jiǎng)，成績(jī)名列第十一名；選手鄒志平（廈門仁新建筑勞務(wù)公司）獲優(yōu)秀選手獎(jiǎng)，為我市、我省建筑行業(yè)爭(zhēng)得殊榮。20xx年“五一”勞動(dòng)節(jié)前xx市總工會(huì)授予謝新發(fā)同志xx市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
（2）20xx年10月我站承辦xx市第十六屆職業(yè)技術(shù)競(jìng)賽“中建三局杯”鋼筋工比賽，共48名選手獲得高級(jí)工證書，其中前6名選手被xx市政府授予“xx市技術(shù)能手”證書。
（3）20xx年10月我站承辦xx市第十七屆職業(yè)技術(shù)競(jìng)賽“建安公司杯”抹灰工比賽，共44名選手獲得高級(jí)工證書，其中前6名選手被xx市政府授予“xx市技術(shù)能手”證書。
（4）20xx年我站培養(yǎng)的廈門仁新建筑勞務(wù)公司鋼筋工技工柳朝暉，廈門廣鷺建筑勞務(wù)公司砌筑工技工陳往武獲評(píng)xx市勞動(dòng)模范。
（5）20xx年協(xié)助xx市建設(shè)與管理局承辦了全省住房城鄉(xiāng)建設(shè)系統(tǒng)“巨岸杯”抹灰工崗位技能競(jìng)賽，本次競(jìng)賽由省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳、省人力資源和社會(huì)保障廳、省總工會(huì)主辦，于20xx年6月11日至12日在xx市舉行，競(jìng)賽活動(dòng)取得圓滿成功。各設(shè)區(qū)市建設(shè)局和參賽企業(yè)都十分重視此次技能競(jìng)賽活動(dòng)，推選了23支代表隊(duì)68位熱愛本職、業(yè)務(wù)技能突出的選手參加競(jìng)賽。經(jīng)過嚴(yán)格的理論知識(shí)考試、操作技能考核和競(jìng)賽評(píng)委會(huì)的評(píng)審，胡從來(lái)等10位選手榮獲本次競(jìng)賽前十名。中建七局三公司泉州分公司等10個(gè)代表隊(duì)分獲參賽團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)。省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳決定授予胡從來(lái)等10位選手“福建省住房城鄉(xiāng)建設(shè)系統(tǒng)抹灰工十大技術(shù)標(biāo)兵”稱號(hào)；頒給中建七局三公司泉州分公司等10個(gè)代表隊(duì)“福建省住房城鄉(xiāng)建設(shè)系統(tǒng)抹灰工崗位技能競(jìng)賽團(tuán)體獎(jiǎng)”。
（6）承辦了由xx市建設(shè)與管理局、xx市總工會(huì)、xx市人力資源和社會(huì)保障局共同主辦的xx市第十八屆職工技術(shù)比賽“恒億杯”保障性住房項(xiàng)目鑲貼工（高級(jí)工）比賽，于20xx年9月13日?qǐng)A滿結(jié)束，共49名選手理論實(shí)操成績(jī)雙合格，可獲得高級(jí)工職業(yè)資格，并決出個(gè)人獎(jiǎng)前六名，團(tuán)體獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)一個(gè)，二等獎(jiǎng)三個(gè)，三等獎(jiǎng)六個(gè)。
（7）承辦由市建設(shè)與管理局建筑業(yè)處和市人力資源和社會(huì)保障局、市總工會(huì)主辦的xx市第十九屆職工技術(shù)比賽“魯班源杯”鋼筋工（高級(jí)工）項(xiàng)目競(jìng)賽，市建設(shè)工程質(zhì)量安全監(jiān)督站、廈門魯班源房屋營(yíng)造有限公司、廈門大學(xué)等單位共同努力，本次比賽順利、圓滿，達(dá)到以賽代訓(xùn)，激勵(lì)建筑農(nóng)民工爭(zhēng)當(dāng)高技能人才和技術(shù)狀元的良好效果。全市各建筑企業(yè)積極報(bào)名，踴躍參加，本次比賽共有18家建筑企業(yè)的22支代表隊(duì)的66名選手參賽，經(jīng)過理論和實(shí)操的激烈比賽，58名選手成績(jī)合格，并獲得鋼筋工（高級(jí)工）職業(yè)資格證書。
（8）在xx市至2004年以來(lái)，由市委組織部、市人社局主辦的每2年一屆xx市優(yōu)秀技能人才表彰活動(dòng)中，由我站選關(guān)的我市建筑行業(yè)優(yōu)秀高技能人才在每屆評(píng)選中均有獲評(píng)，累記6人獲此殊榮，每人享受五年內(nèi)每月200—800元的市政府優(yōu)秀高技能人才津貼。
1、存在問題：
（2）建筑企業(yè)管理水平參差不齊，大都數(shù)建筑企業(yè)人力資源管理特別是建筑農(nóng)民工管理的基礎(chǔ)工作還是傳統(tǒng)的人工管理、經(jīng)驗(yàn)型管理模式，不能適應(yīng)信息化管理的要求。
（3）建筑企業(yè)三十歲以下青年農(nóng)民工嚴(yán)重短缺，一線主要生產(chǎn)作業(yè)人員80%以上都是35歲以上中年甚至老年農(nóng)民工，出現(xiàn)勞動(dòng)力斷層。
2、展望未來(lái)：
結(jié)合我省提出的打造高技能人才隊(duì)伍規(guī)劃。加快我市建設(shè)行業(yè)高技能人才隊(duì)伍培養(yǎng)和使用計(jì)劃制定，引導(dǎo)廣大建筑施工企業(yè)在重視工程技術(shù)人才、經(jīng)營(yíng)管理人才的同時(shí)比已往更加重視技能人才，特別是高技能人才的培養(yǎng)和使用，促進(jìn)建筑工程質(zhì)量提高，杜絕和減少安全事故，提升文明施工水平，為海西建設(shè)特別是廈門基本建設(shè)打造一支初、中、高級(jí)技能人才梯度合理的高素質(zhì)、高水平的建筑工人隊(duì)伍。具體初步設(shè)想如下：
（1）向建設(shè)行政主管部門提出建議。即在建筑企業(yè)資質(zhì)管理、工程承包及分包合同簽定中，除明確相關(guān)的工程技術(shù)及經(jīng)營(yíng)管理人員要求外，還應(yīng)根據(jù)工程的復(fù)雜程度明確要求企業(yè)或該工程項(xiàng)目所必需配備的高技能人才，從外部促進(jìn)企業(yè)建立培養(yǎng)和使用高技能人才的機(jī)制。嘗試在重點(diǎn)工程和重大工程項(xiàng)目中建立各主要專業(yè)工種的首席技術(shù)工人制，其專業(yè)工種的操作、質(zhì)量、安全、工期、文明施工等其中的操作技術(shù)問題由首席技術(shù)工人以其技術(shù)能力來(lái)予以保證和解決，待條件成熟時(shí)，
總結(jié)。
后在全部工程中推廣。
（2）為建筑企業(yè)提供高技能人才培養(yǎng)咨詢、服務(wù)和技術(shù)支撐。在做好建筑企業(yè)高技能人才培養(yǎng)的同時(shí)，幫助建筑企業(yè)建立較為完善的高技能人才使用辦法，使高技能人才與建筑企業(yè)形成良性和諧穩(wěn)定的勞動(dòng)關(guān)系。
（3）各級(jí)政府應(yīng)制定建筑業(yè)高技能人才使用管理、服務(wù)等方面的鼓勵(lì)性配套政策，如其戶口遷移來(lái)廈、子女入學(xué)教育、保障性住房、工資福利社保、退休、及本人的技能繼續(xù)教育等方面，加大對(duì)高技能人才的吸引力度，使其能夠較穩(wěn)定的為我省、我市建筑業(yè)服務(wù)。
（4）協(xié)助市建設(shè)與管理局做好xx市建筑從業(yè)人員實(shí)名制管理信息系統(tǒng)，為建筑農(nóng)民工的職業(yè)培訓(xùn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使建筑農(nóng)民工的培訓(xùn)工作管理信息化，實(shí)現(xiàn)建筑農(nóng)民工、企業(yè)、培訓(xùn)鑒定機(jī)構(gòu)、政府主管部門之間信息即時(shí)互通共享和實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)監(jiān)控。
（5）制定措施，加大建設(shè)行業(yè)高技能人才特別是技師、高級(jí)技師培養(yǎng)力度，應(yīng)使其占全部生產(chǎn)作業(yè)人員的比例達(dá)到1%以上。
（6）結(jié)合建筑工地農(nóng)民工業(yè)余學(xué)校工作，初步擬定在我市一級(jí)以上資質(zhì)施工總承包企業(yè)中建立10家全市示范性建筑農(nóng)民工業(yè)余學(xué)?；A(chǔ)上，經(jīng)考核合格建立xx市建設(shè)行業(yè)職業(yè)技能鑒定站企業(yè)工作站，主要負(fù)責(zé)本企業(yè)一線作業(yè)人員初、中級(jí)職業(yè)技能鑒定和高級(jí)以上職業(yè)技能鑒定初審。
（7）探索建立人社部門職業(yè)技能培訓(xùn)資金與建設(shè)行業(yè)各級(jí)優(yōu)良工程掛勾支付及獎(jiǎng)勵(lì)政策，突出獎(jiǎng)優(yōu)扶先，提高企業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)積極性。
（8）加快建筑工業(yè)化，裝配化發(fā)展，將主要生產(chǎn)環(huán)節(jié)工廠化，采用工業(yè)化流水線線生產(chǎn)建筑主要部件，培養(yǎng)新型高技術(shù)的建筑產(chǎn)業(yè)工人是解決勞力短缺的有效途徑。
（9）建立全省建筑行業(yè)主要工種定期開展職業(yè)技能大賽制度，促進(jìn)各地市技能交流，起到全省建設(shè)職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定工作窗口和引領(lǐng)示范作用。
雖然我市在建設(shè)職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定工作中做出了一些成績(jī)，但我們應(yīng)清醒地看到，由于建筑施工的生產(chǎn)特點(diǎn)是產(chǎn)品固定、人員流動(dòng)，加之我們工作還有許多不成熟之處和缺點(diǎn)，因此，我們將虛心向兄弟市及國(guó)內(nèi)先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗(yàn)和做法，進(jìn)一步完善我們的工作方法和機(jī)制，不斷探索，把建筑從業(yè)人員實(shí)名制管理信息系統(tǒng)特別是其中的建筑農(nóng)民工部分的建立和推廣做為一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)工作來(lái)做，為我市建筑職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定工作打造一個(gè)勞動(dòng)者、企業(yè)、政府三位一體的現(xiàn)代化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化的人員實(shí)名制管理系統(tǒng)和平臺(tái)，為xx市和海西建設(shè)打造一支具有較高技術(shù)水平的技能型建筑業(yè)一線生產(chǎn)作業(yè)人員隊(duì)伍，為海西建設(shè)服務(wù)！
外出培訓(xùn)工作匯報(bào)篇五
威寧自治縣人民政府：
根據(jù)《貴州省公務(wù)員局關(guān)于選派學(xué)員赴港參加20xxxx年少數(shù)民族干部培訓(xùn)班的通知》黔公局通[20xxxx]53號(hào)文件要求，全省將于20xxxx年6月中旬選派40人參加在香港舉辦的少數(shù)民族干部培訓(xùn)班培訓(xùn)，分配我縣名額一名。經(jīng)我局局長(zhǎng)辦公會(huì)議研究，決定選派馬本耀副局長(zhǎng)（回族，中共黨員）參加培訓(xùn)。
培訓(xùn)內(nèi)容為：了解香港地區(qū)的政府構(gòu)架、運(yùn)作模式以及香港社會(huì)的治理模式，學(xué)習(xí)香港政府運(yùn)作，社會(huì)管理等方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。在香港培訓(xùn)時(shí)間為14天，經(jīng)費(fèi)由貴州省公務(wù)員局負(fù)責(zé)。
妥否，請(qǐng)批復(fù)！
申請(qǐng)人：
時(shí)間。
外出培訓(xùn)工作匯報(bào)篇六
20xx年9月至今，我校共進(jìn)了7名特崗教師，招聘2名臨時(shí)代工教師，是近十年來(lái)新教師進(jìn)得最多的，所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視新教師的培養(yǎng)工作，把9位新教師的培養(yǎng)工作作為教師培訓(xùn)的一個(gè)重要方面，努力通過培訓(xùn)把他們培養(yǎng)成勤奮敬業(yè)、業(yè)務(wù)精良的合格教師乃至優(yōu)秀教師，盡力縮短他們的成長(zhǎng)期?，F(xiàn)將20xx年下半年新教師校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
為了使七位新教師盡快適應(yīng)教師工作崗位，學(xué)校為9位新教師分別找了一位責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師作為他們的師傅，通過簽訂師徒結(jié)對(duì)協(xié)議，明確師傅和徒弟的職責(zé)，為新教師的成長(zhǎng)搭建了一個(gè)平臺(tái)。會(huì)上，新教師代表和師傅代表分別發(fā)言，任校長(zhǎng)對(duì)新教師和師傅分別提出了要求。
10月底，我校進(jìn)行了期中考試，在期中考試期間，學(xué)校對(duì)全校教師的備課本，進(jìn)行了全面的檢查，并專門對(duì)七位新教師的聽課筆記和作業(yè)本作了檢查，檢查發(fā)現(xiàn)，聽課多的有十來(lái)節(jié)，接近學(xué)校提出的要求，但也有部分新教師聽課較少。作業(yè)批改和備課的認(rèn)真程度上差異也很大。針對(duì)這個(gè)情況，學(xué)校及時(shí)召開了新教師會(huì)議，會(huì)上9位新教師分別談了兩個(gè)月來(lái)工作中的得失，杜校長(zhǎng)希望新教師盡快轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)環(huán)境，在工作中發(fā)揮主觀能動(dòng)性，積累經(jīng)驗(yàn)不斷進(jìn)步。杜校長(zhǎng)結(jié)合自身工作第一年的經(jīng)驗(yàn)，談了自身成長(zhǎng)的體會(huì)，并特別強(qiáng)調(diào)新教師要注重基本功，把教學(xué)五認(rèn)真落到實(shí)處，要在調(diào)控課堂上下功夫，要多聽課，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。
為了適應(yīng)新課程改革，調(diào)動(dòng)青年教師教學(xué)的積極性，進(jìn)一步促進(jìn)新教師的迅速成長(zhǎng)，提高其教學(xué)業(yè)務(wù)水平。學(xué)校組織開展了新教師課堂教學(xué)比武活動(dòng)，為新教師提供了一個(gè)展示教學(xué)風(fēng)采的平臺(tái)。
學(xué)校召開了學(xué)期新教師培訓(xùn)總結(jié)會(huì)，在肯定成績(jī)的同時(shí)，也客觀的指出了新教師發(fā)展的不平衡，杜校長(zhǎng)希望新教師要增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，利用寒假，既要總結(jié)反思，同時(shí)做好三年成長(zhǎng)規(guī)劃。利用寒假，多學(xué)習(xí)，不斷做厚自己，使自己立于不敗之地。
本學(xué)期召開了新教師會(huì)議，校級(jí)導(dǎo)全部到會(huì)并講話；7位新教師上交了三年成長(zhǎng)規(guī)劃；開學(xué)初學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分別聽了7位新教師的課，并分別作了交流；加強(qiáng)了備課本、作業(yè)本、聽課筆記的檢查，期中考試期間除了檢查備課本，對(duì)新教師還專門進(jìn)行了聽課本檢查；期末復(fù)習(xí)階段，文化課老師又開了一堂展示課，讓我們看到了新教師的進(jìn)步。20xx年進(jìn)的張艷老師在期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)考試中，所教的二年級(jí)一班數(shù)學(xué)均分躍上郎岱鎮(zhèn)三片區(qū)4個(gè)班的第一名，剛進(jìn)入教學(xué)崗位的袁子念老師任的一年級(jí)一班的數(shù)學(xué)均分居郎岱鎮(zhèn)三片區(qū)班級(jí)第二名，僅次于我校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的孫艷萍老師。
通過一學(xué)年的培訓(xùn)工作，新教師取得了很大的進(jìn)步和較大的成績(jī)，取得了超過校平均的好成績(jī)。同時(shí)我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，盡管他們都取得了很大的進(jìn)步和較大的成績(jī)，但是需要他們學(xué)習(xí)的東西還很多，成長(zhǎng)的空間還很大，我們將一如既往地做好新教師的培養(yǎng)工作。
郎岱鎮(zhèn)歸宗中心小學(xué)。
20xx年1月。
外出培訓(xùn)工作匯報(bào)篇七
如果說(shuō)企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略管理是第一級(jí)管理，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)、安全管理是第二級(jí)管理，那么，企業(yè)的員工培訓(xùn)管理就是第三級(jí)管理。培訓(xùn)作為員工的“第二福利”，其“蓄勢(shì)”帶來(lái)的能量，已越來(lái)越體現(xiàn)在管理中的重要性。
山東龍口礦業(yè)集團(tuán)依靠創(chuàng)新培訓(xùn)管理，促進(jìn)了企業(yè)的快速發(fā)展，支撐著企業(yè)新技術(shù)、新設(shè)備、新的管理手段的應(yīng)用。
龍礦集團(tuán)管理者體會(huì)到，對(duì)員工培訓(xùn)得越充分，對(duì)員工越具有吸引力，越能發(fā)揮人力資源的高增值性，從而為企業(yè)創(chuàng)造更多的效益。
僅，擁有16000名員工的龍口礦業(yè)集團(tuán)，先后組織了二級(jí)安全培訓(xùn)342人次，特種作業(yè)人員安全培訓(xùn)計(jì)劃完成3027人次，其他從業(yè)人員的安全培訓(xùn)全年實(shí)際完成2910人次，全年共完成職業(yè)技能鑒定944人。其他各類管理人員、專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)共計(jì)完成3406人次。先后組織了通風(fēng)、安監(jiān)、機(jī)電、瓦斯等專業(yè)培訓(xùn)36（期）次，受訓(xùn)人員達(dá)到2700多人次，培訓(xùn)部門與有關(guān)職能部門一起組織開展了事故警示教育，采、掘、機(jī)、運(yùn)、通專業(yè)比武12次，有1400多人次參加了比武。
去年以來(lái)，各單位人力資源培訓(xùn)管理部門還與安監(jiān)局一起，制作了事故安全課件，在各礦電視臺(tái)和班前班后會(huì)上播放，共有2600多人次收看了安全事故案例演示課件；組織了安全事故宣講96場(chǎng)次，受教育人數(shù)達(dá)到4110人次。
培訓(xùn)成為龍礦創(chuàng)新發(fā)展的“助推器”
龍口礦業(yè)集團(tuán)由工廠制向公司制邁進(jìn)的七年間，一個(gè)過去名不見經(jīng)傳的企業(yè)，在公司董事長(zhǎng)、黨委書記宋子安的領(lǐng)導(dǎo)下，正在做強(qiáng)做大做美。
龍礦選擇自主培訓(xùn)、自主創(chuàng)新，用我國(guó)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的綜采放頂煤開采工藝，進(jìn)行世界海下采煤，國(guó)內(nèi)第一個(gè)海下采煤工作在龍礦集團(tuán)實(shí)施。今年，第四個(gè)海下采煤工作面正在有序推進(jìn)；龍礦集團(tuán)采用先進(jìn)的信息技術(shù)手段和設(shè)備，先后投入巨資建成了國(guó)內(nèi)第一條井下以太環(huán)網(wǎng)，建立起現(xiàn)代化的調(diào)度指揮中心和監(jiān)控中心，實(shí)現(xiàn)了對(duì)工作面采運(yùn)通等系統(tǒng)的遠(yuǎn)程控制和監(jiān)測(cè)，其信息化、自動(dòng)化程度達(dá)到了國(guó)際同行業(yè)先進(jìn)水平。
龍礦集團(tuán)立足產(chǎn)業(yè)鏈優(yōu)勢(shì)，累計(jì)投資10多億元，完成了資源開發(fā)、熱電技改、油頁(yè)巖煉油擴(kuò)建等七大重點(diǎn)工程，構(gòu)筑了煤、電、油、運(yùn)一體化產(chǎn)業(yè)布局，把應(yīng)對(duì)危機(jī)的過程轉(zhuǎn)變?yōu)榕嘤诵母?jìng)爭(zhēng)力過程，進(jìn)一步優(yōu)化了布局，贏得了主動(dòng)。
從以來(lái)的5年多，龍礦的原煤產(chǎn)量增長(zhǎng)了2倍多，銷售收入增長(zhǎng)近8倍，非煤收入則增長(zhǎng)了30多倍。
教育培訓(xùn)是集結(jié)人力、財(cái)力、物力的一種“大投入”，追求的是體現(xiàn)在員工素質(zhì)提高、企業(yè)軟實(shí)力增強(qiáng)、效益持續(xù)增長(zhǎng)等層面的“高產(chǎn)出”，龍礦集團(tuán)一步步堅(jiān)實(shí)的腳印使得龍礦攀升至一個(gè)高平臺(tái)，龍礦要在高平臺(tái)上謀求新跨越！搭建這個(gè)平臺(tái)的源泉就是對(duì)教育培訓(xùn)的重視。
在員工培訓(xùn)方面，龍礦集團(tuán)實(shí)現(xiàn)了四個(gè)目標(biāo)：培訓(xùn)計(jì)劃完成率100%，培訓(xùn)合格率100%，“三項(xiàng)崗位人員”持證上崗率100%，培訓(xùn)學(xué)員滿意率100%。在此基礎(chǔ)上，龍礦集團(tuán)嚴(yán)格落實(shí)了“五個(gè)不準(zhǔn)”：即不經(jīng)培訓(xùn)不準(zhǔn)上崗，崗位標(biāo)準(zhǔn)掌握不準(zhǔn)不準(zhǔn)上崗，考試不合格不準(zhǔn)上崗，不簽訂師徒合同不準(zhǔn)上崗，師徒不在同一地點(diǎn)作業(yè)不準(zhǔn)上崗。
堅(jiān)持和完善“631”培訓(xùn)模式：即60%的員工日常學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)由各基層單位負(fù)責(zé)落實(shí)；30%的特殊工種(專業(yè)技術(shù))培訓(xùn)任務(wù)由集團(tuán)公司組織落實(shí)；10%的優(yōu)秀管理人才和安全管理人員選送到上級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（二級(jí)）和大專院校進(jìn)行深造，實(shí)現(xiàn)教育培訓(xùn)的經(jīng)?；?、規(guī)范化。
在教育培訓(xùn)過程中，龍礦集團(tuán)還牢固樹立“人才資源是第一資源，人才優(yōu)勢(shì)是最大優(yōu)勢(shì)”、“高技能人才是企業(yè)重要資源和寶貴財(cái)富”的觀念，堅(jiān)持“優(yōu)秀人才優(yōu)先培訓(xùn)、關(guān)鍵人才重點(diǎn)培訓(xùn)、稀缺人才加緊培訓(xùn)、一般人才分層次培訓(xùn)”的原則，重點(diǎn)培養(yǎng)能夠勝任工作、分析和處理問題的拔尖人才，發(fā)揮他們?cè)谏a(chǎn)經(jīng)營(yíng)中的關(guān)鍵作用。
走進(jìn)洼里煤礦副井辦公樓，井口大屏幕滾動(dòng)播出著“每日一題”安全常識(shí)和“每月一考”的內(nèi)容，一幅幅安全漫畫吸引了記者的視線，一幅幅安全警示提示展現(xiàn)在記者面前。透過這些細(xì)節(jié)，可以看出，龍礦集團(tuán)的安全教育培訓(xùn)工作的全方位、立體化。
培訓(xùn)成就企業(yè)，學(xué)習(xí)促進(jìn)發(fā)展，龍礦平安，培訓(xùn)先行。為此，龍礦人在注重創(chuàng)新安全教育培訓(xùn)管理機(jī)制上下功夫，每年拿出了數(shù)百萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)安全教育培訓(xùn)和安全科技成果，表彰和評(píng)比了100多項(xiàng)安全管理成果，每年評(píng)出了百名安全星級(jí)員工、十佳學(xué)習(xí)創(chuàng)新型員工、十佳技術(shù)革新能手、十佳安全標(biāo)兵，給予了數(shù)額不等的獎(jiǎng)勵(lì)，最高的達(dá)到三十萬(wàn)元，龍礦的“大培訓(xùn)體系”成就了他們今日的輝煌。
梁家煤礦以“培養(yǎng)安全員工、打造本質(zhì)安全型礦井”為著力點(diǎn)，不斷創(chuàng)新安全管理思路，出臺(tái)了以舉報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)、特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)和合理化建議獎(jiǎng)勵(lì)為主要內(nèi)容的安全生產(chǎn)獎(jiǎng)勵(lì)措施，徹底改變了以往以罰代管、以罰代培、以罰代教的安全管理模式，激發(fā)了全員做好安全生產(chǎn)的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)了安全工作順利開展。截止到3月，該礦實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)三周年以上。舉報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)是采取雙向互動(dòng)、相互監(jiān)督的方式，員工如發(fā)現(xiàn)違章指揮、強(qiáng)令員工冒險(xiǎn)作業(yè)以及現(xiàn)場(chǎng)不履行職責(zé)、玩忽職守、疏于管理的管理人員都有權(quán)舉報(bào)，經(jīng)核查屬實(shí)的，還將對(duì)舉報(bào)者獎(jiǎng)勵(lì)200～500元。同時(shí)，對(duì)于發(fā)現(xiàn)違章作業(yè)、上崗不規(guī)范、現(xiàn)場(chǎng)安全質(zhì)量隱患處理不及時(shí)和其它危及安全生產(chǎn)行為的員工都可以進(jìn)行舉報(bào)，營(yíng)造了“安全人人有責(zé)，人人抓安全”的良好氛圍；增設(shè)了安全生產(chǎn)特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，對(duì)消除重大隱患、避免災(zāi)害事故發(fā)生以及事故擴(kuò)大并在事故搶險(xiǎn)過程中的有功人員給予獎(jiǎng)勵(lì)，以提高員工應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力；設(shè)立了安全生產(chǎn)合理化建議獎(jiǎng)，以開展安全合理化建議征集活動(dòng)為載體，對(duì)建議被采納并取得顯著效果的人員給予獎(jiǎng)勵(lì)，以提高員工抓好安全的主動(dòng)性。
在安全教育及安全培訓(xùn)工作中，北皂煤礦緊緊圍繞“知道&8226;做到”這一主題做文章，采取措施，使員工知道安全常識(shí)，做到遵章作業(yè)，在做好安全教育培訓(xùn)工作、讓員工知道安全重要性的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)了全員安全技能的培訓(xùn)，使每一個(gè)崗位都能做到安全生產(chǎn)。與此同時(shí)，通過在區(qū)隊(duì)中開展以“知道&8226;做到”為主題的自主安全教育活動(dòng)，采取自主安全教育推進(jìn)會(huì)、查看各單位安全教育培訓(xùn)工作開展情況等形式，讓員工知道什么是該做的，如何做到安全生產(chǎn)。
素質(zhì)決定命運(yùn)，培訓(xùn)成就企業(yè)。為提高培訓(xùn)質(zhì)量，龍礦集團(tuán)還在全公司范圍內(nèi)全面推行“走動(dòng)式”安全教育培訓(xùn)。要求所有安全生產(chǎn)技術(shù)管理人員和安監(jiān)員、瓦檢員，到各作業(yè)地點(diǎn)檢查時(shí)，必須對(duì)現(xiàn)場(chǎng)員工進(jìn)行應(yīng)知應(yīng)會(huì)安全知識(shí)提問，員工回答不上的當(dāng)場(chǎng)輔導(dǎo)培訓(xùn)，直到熟練掌握為止。建立了走動(dòng)式培訓(xùn)的寫實(shí)、監(jiān)督和考核制度，納入月度績(jī)效考核，實(shí)現(xiàn)了干部、員工共同提高安全素質(zhì)的“雙贏”效果。
針對(duì)員工在崗位操作中容易產(chǎn)生的各種不安全行為，龍礦集團(tuán)還在部分單位推廣了“手口示意”安全管理法：?jiǎn)T工在工作前及工作過程中，必須眼盯、手指、口喊“三管齊下”，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境和設(shè)備進(jìn)行安全確認(rèn)，在得到安全的明確信息或答復(fù)的情況下，方可操作。通過手口示意，提高了員工的現(xiàn)場(chǎng)安全注意力，能夠正確識(shí)別對(duì)象，減少誤操作，使員工逐步養(yǎng)成了“時(shí)時(shí)處處查找隱患，人人事事預(yù)防事故”的良好習(xí)慣。
為改善集團(tuán)公司生產(chǎn)一線技術(shù)工人的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高員工隊(duì)伍素質(zhì)，本著“變招工為招生、擇優(yōu)錄用”的原則，集團(tuán)公司從6月開始,委托山東龍口礦業(yè)集團(tuán)高級(jí)技工學(xué)校為龍礦集團(tuán)定向培養(yǎng)300名技術(shù)工人，采煤與掘進(jìn)、通風(fēng)安全與測(cè)量、煤礦電氣維修、煤化工機(jī)電、井下電鉗等專業(yè)的學(xué)業(yè)分別為一年到三年，“變招工為招生”后，公司實(shí)行“協(xié)議定向、擇優(yōu)錄取”的原則，入學(xué)時(shí)與用工單位簽訂《定向培養(yǎng)協(xié)議》，明確雙方權(quán)利和義務(wù)。各單位要根據(jù)協(xié)議的要求，安排好就業(yè)崗位。為了做好這項(xiàng)工作，公司要求龍礦高級(jí)技工學(xué)校負(fù)責(zé)定向生的培養(yǎng)管理，實(shí)習(xí)期間由技工學(xué)校和定向單位共同管理，用工單位負(fù)責(zé)簽訂“一對(duì)一”師徒協(xié)議。
在培訓(xùn)方面，龍礦確定了全員培訓(xùn)體系，針對(duì)企業(yè)發(fā)展的實(shí)際，確定了培訓(xùn)12689人次；預(yù)計(jì)支出員工教育經(jīng)費(fèi)926.7萬(wàn)元。
公司針對(duì)企業(yè)發(fā)展的實(shí)際，提出到20xx年，礦區(qū)所有技術(shù)員工均做到持職業(yè)資格證上崗。中級(jí)工水平以上人員占技術(shù)員工總數(shù)的比例達(dá)到50%以上，高級(jí)技工水平以上人員占技術(shù)員工總數(shù)的比例達(dá)到20%以上，其中技師以上占技術(shù)員工總數(shù)的比例達(dá)到4%以上。其中，中級(jí)工水平以上人員占技術(shù)員工總數(shù)的比例達(dá)到80%以上，高級(jí)技工水平以上人員占技術(shù)員工總數(shù)的比例達(dá)到30%以上，其中技師、高級(jí)技師占技術(shù)員工總數(shù)的比例達(dá)到6%以上，初步形成初級(jí)技工、中級(jí)技工、高技能人才（包括高級(jí)技工、技師、高級(jí)技師）比例結(jié)構(gòu)基本合理的格局。
龍礦集團(tuán)規(guī)定，從現(xiàn)在開始，公司各類管理人才和專業(yè)技術(shù)人才每年累計(jì)不少于12天或72學(xué)時(shí)的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)和支持員工參加相應(yīng)的職業(yè)技能培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定。參加職業(yè)技能培訓(xùn)的員工，培訓(xùn)費(fèi)由所在單位統(tǒng)一繳納，初級(jí)工的鑒定費(fèi)由所在單位報(bào)銷，中級(jí)工、高級(jí)工、技師、高級(jí)技師的鑒定費(fèi)由所在單位報(bào)銷50%。在此基礎(chǔ)上，提高并兌現(xiàn)技術(shù)工人津貼待遇。在原有的技術(shù)工人津貼標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上，適當(dāng)提高技術(shù)工人月度津貼數(shù)額。津貼標(biāo)準(zhǔn)分別為中級(jí)工50元∕月、高級(jí)工100元∕月、技師200元∕月、高級(jí)技師300元∕月。與此同時(shí)，在各勞動(dòng)組織實(shí)行設(shè)置技師和高級(jí)技師職務(wù)崗位制度，充分發(fā)揮高技能人才在技能崗位的作用。各單位要根據(jù)生產(chǎn)建設(shè)的實(shí)際需要，依據(jù)科學(xué)合理的原則設(shè)置技師和高級(jí)技師的職務(wù)崗位，并實(shí)行評(píng)聘分開。具體設(shè)置數(shù)量為：技師職務(wù)職數(shù)占技術(shù)工人總數(shù)的5%，高級(jí)技師的職務(wù)職數(shù)占技師總數(shù)的20%。同時(shí)，在關(guān)鍵崗位、關(guān)鍵工序建立首席技師制度，進(jìn)一步提高技能拔尖人才的待遇，鼓勵(lì)員工積極參與市級(jí)、省級(jí)首席技師選拔。
每半年對(duì)各單位整體培訓(xùn)工作情況進(jìn)行一次檢查、考核和獎(jiǎng)懲，維護(hù)考試考核的嚴(yán)肅性和正規(guī)性。要嚴(yán)格培訓(xùn)獎(jiǎng)懲制度。對(duì)各類培訓(xùn)計(jì)劃按規(guī)定應(yīng)該提報(bào)而未提報(bào)，每少報(bào)或漏報(bào)一人次，罰該單位1000元；對(duì)按規(guī)定應(yīng)參加培訓(xùn)而未參加培訓(xùn)的，每人次罰該單位元；對(duì)在培訓(xùn)過程中擅自曠課的，每人次罰該單位500元。
對(duì)各類競(jìng)賽、培訓(xùn)工作會(huì)議及其它活動(dòng)沒有按領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)主管部門要求的人員參加的，每缺少一人次罰該單位1000元；對(duì)公司領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)部門安排的工作沒有按要求按時(shí)完成的，每項(xiàng)次罰該單位1000元。通過硬性的規(guī)定，克服了企業(yè)以工作忙、抽不人參加培訓(xùn)的問題，靠制度約束，提升職工隊(duì)伍素質(zhì)。
龍礦集團(tuán)還強(qiáng)化兩項(xiàng)培訓(xùn)，即“三項(xiàng)崗位人員”培訓(xùn)和技術(shù)員工的技能培訓(xùn)，同時(shí)，注重抓好四個(gè)培訓(xùn)重點(diǎn)，即特殊工種培訓(xùn)、安全管理人員培訓(xùn)、新招員工安全培訓(xùn)、專業(yè)崗位培訓(xùn)；要求所有單位的培訓(xùn)，都要落實(shí)好“每訓(xùn)必考”制、全員培訓(xùn)“抽考制”、動(dòng)態(tài)培訓(xùn)技能比武、培訓(xùn)資金到位、動(dòng)態(tài)培訓(xùn)考核。
昨天，也許有人認(rèn)為：“員工是不過是一塊磚，任吾東西南北搬”。而今天，在龍礦，每個(gè)員工都是一塊發(fā)光的磚，搬到哪在那閃耀。因?yàn)?，今天的龍礦員工，“無(wú)一人不學(xué)，無(wú)一時(shí)不學(xué)，無(wú)一地不學(xué)，無(wú)一物不學(xué)，一人多崗，一人多證，一人多能”。學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使龍礦員工做到了一個(gè)崗位的工作至少要三個(gè)人會(huì)做，一個(gè)人能夠勝任三個(gè)崗位的工作，近幾年來(lái)，龍礦有28名員工代表公司參加了全國(guó)和全省的技能大賽，分別取得了不同的名次，為此，集團(tuán)公司在給予重獎(jiǎng)的同時(shí)，還給予他們了勞模待遇，有9名獲獎(jiǎng)同志還走上了不同的管理崗位。因而有的人說(shuō)，龍礦的培訓(xùn)，真是員工最大的福利、企業(yè)最大的效益。
外出培訓(xùn)工作匯報(bào)篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
我叫單龍，本人于20xx年高中畢業(yè)被本單位招入并送陜西能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院培訓(xùn)于20xx年7月畢業(yè)。在20xx年7月15日正式報(bào)到參加工作。
在參加工作的這1個(gè)月里我本人深感知識(shí)的匱乏，在日常遇到許多困惑，許多難點(diǎn)，為了能使本人開闊視野，拓寬工作思維，充實(shí)自我以適應(yīng)在各崗位的工作，本人已于陜西科技大學(xué)提出繼續(xù)學(xué)習(xí)的申請(qǐng)并獲得批準(zhǔn)。因此需請(qǐng)假半年(6個(gè)月)現(xiàn)懇請(qǐng)單位領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)本人的外出學(xué)習(xí)申請(qǐng)。本人一定會(huì)充分利用此次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，抓竟提高專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)結(jié)束后更好的服務(wù)于企業(yè)。
xxx。
x年x月x日。
員工外出學(xué)習(xí)申請(qǐng)書三：護(hù)士外出學(xué)習(xí)申請(qǐng)書。
外出培訓(xùn)工作匯報(bào)篇九
__月__日，我與語(yǔ)文組__老師和數(shù)學(xué)組__老師有幸在__校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下參加了第_屆名師論壇暨全國(guó)中學(xué)語(yǔ)，數(shù)，英“同課異構(gòu)”展示會(huì)，活動(dòng)雖然只有短短兩天半時(shí)間，而對(duì)于我卻是開闊了眼界，提升了專業(yè)理論水平，并對(duì)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)更深刻的理解。
在學(xué)習(xí)期間我很幸運(yùn)地聽到了，被稱為“穿西服的孔子”__老師做的報(bào)告，“做最優(yōu)秀的教師”，他倡導(dǎo)的“松、靜、勻、樂”四字經(jīng)，帶領(lǐng)教師脫離職業(yè)束縛，在教育純潔的世界里享受工作的快樂。
在工作中身體要保持放松;心理上要保持安靜，時(shí)刻抵制外界的誘惑;呼吸要均勻，使自己保持放松的心態(tài);心情要舒暢、快樂，享受到生活的快樂，時(shí)刻做好自己的本職工作，守護(hù)好自己的心田。
另外還有__校長(zhǎng)的“講學(xué)稿帶來(lái)的奇跡”，劉金玉校長(zhǎng)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練，教學(xué)模式”等等，并且在23日上午，聽了三節(jié)不同風(fēng)格的英語(yǔ)課，其中給我震撼最大的是__中學(xué)的__，在她這堂課中，我看到的不是某些公開課中的花架子，更多是孩子們?cè)诰o張有序的課堂中真正學(xué)到的知識(shí)。
整節(jié)課充分體現(xiàn)了他們的教學(xué)模式：先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練。
學(xué)生當(dāng)堂做到了讀、思、練結(jié)合，真正做到了他們所說(shuō)的堂堂清。
首先，殷老師先展示出新課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，目的是讓學(xué)生知道本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求，使學(xué)生一開始就明白自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方向，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)學(xué)生在以后的各個(gè)環(huán)節(jié)里主動(dòng)圍繞目標(biāo)探索追求。
接下來(lái)出示自學(xué)指導(dǎo)，幻燈片出示課文的新單詞，這些單詞都帶有音標(biāo)，用一分鐘時(shí)間讓學(xué)生讀新課的單詞，老師糾正學(xué)生的發(fā)音，這環(huán)節(jié)最大限度地暴露學(xué)生自學(xué)后存在的疑難問題。
學(xué)生做對(duì)了，老師就不再教了。
若錯(cuò)了，引導(dǎo)分析，講清錯(cuò)的原因，引導(dǎo)更正，歸納。
也起到了相當(dāng)好的一種效果。
接著引入新課教學(xué)，當(dāng)堂訓(xùn)練，讓學(xué)生開口說(shuō)英語(yǔ)，從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足，做的不好的學(xué)生也會(huì)受到老師的鼓勵(lì)，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。
課堂練習(xí)不少于15分鐘，現(xiàn)場(chǎng)提問學(xué)生，檢查學(xué)生是否都達(dá)到的這一課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
最后是作業(yè)，分為必做題和選做題，讓各個(gè)層次的學(xué)生都根據(jù)自己的學(xué)習(xí)水平來(lái)鞏固所學(xué)的內(nèi)容。
這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。
我們每個(gè)教師都想把這點(diǎn)做好，只是在實(shí)行的時(shí)候不能完全按照自己的意愿，這要求我們備課的時(shí)候要充分考慮學(xué)生的具體情況。
上課的老師能注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，這幾堂課教學(xué)中互動(dòng)模式多樣，激起了同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，營(yíng)造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍。
她們能夠充分考慮學(xué)生的年齡特征，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓我受益匪淺。
另外學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)以后，怎樣保持下去也很重要。
她們?cè)诿總€(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)學(xué)生的要求清楚明確，難易適中。
我深刻認(rèn)識(shí)到：在課堂上，只有學(xué)生清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí)，才有可能干好這件事;而問題太難學(xué)生就會(huì)無(wú)從下手，太容易又不用沒意義，這都會(huì)打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)通過表演、唱歌、游戲、競(jìng)賽和故事等活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣、培養(yǎng)他們初步用英語(yǔ)進(jìn)行聽、說(shuō)、讀和寫的能力。
任何活動(dòng)的設(shè)計(jì)都應(yīng)是圍繞學(xué)生獲得語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能而設(shè)計(jì)的，而不是講究形式。
課程標(biāo)準(zhǔn)提出：“活動(dòng)要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，內(nèi)容和方式盡量真實(shí);并積極促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)科間和其他學(xué)科間的相互滲透和聯(lián)系，使學(xué)生的思維和想象力，審美情趣和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)得到發(fā)展。
”因此，教師應(yīng)盡量設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)活動(dòng)貼近學(xué)生的實(shí)際生活，以撞擊出學(xué)生靈感的火花，使學(xué)生的思維空間得到發(fā)展。
把活動(dòng)的設(shè)計(jì)扯進(jìn)了學(xué)生的生活中，學(xué)生的注意力自然就會(huì)持久。
通過這幾堂課，我開闊了視野，看到了自己的很多不足，需要學(xué)習(xí)的東西有太多太多。
同時(shí)對(duì)自己的教學(xué)也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的課堂更完美?怎樣讓學(xué)生喜歡上英語(yǔ)課?怎樣培養(yǎng)學(xué)生的聽說(shuō)讀寫能力?等等，我相信通過今后的不斷努力，持之以恒，堅(jiān)持向自己心中的目標(biāo)奮斗，一定能夠有很大的突破。
外出培訓(xùn)工作匯報(bào)篇十
20xx年，以貫徹實(shí)施《青島市新型職業(yè)農(nóng)民培育管理辦法》為主線，大力開展市辦實(shí)事技能證書培訓(xùn)和新型職業(yè)農(nóng)民培育，全年完成新型職業(yè)農(nóng)民技能證書培訓(xùn)15506人，完成新型職業(yè)農(nóng)民培育1415人。通過集中培訓(xùn)、實(shí)踐實(shí)習(xí)等多種形式開展培訓(xùn)，有效提高了農(nóng)民綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)了一批具輻射帶動(dòng)作用的帶頭人，為農(nóng)業(yè)提質(zhì)增效和農(nóng)民增收提供了人才支撐。
《青島市新型職業(yè)農(nóng)民培育管理辦法》（政府令第251號(hào)，以下簡(jiǎn)稱《辦法》）于20xx年2月1日施行。確立了新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)、認(rèn)定管理、扶持服務(wù)“三位一體”的政策體系，新型職業(yè)農(nóng)民培育步入法制軌道?！掇k法》明確了市、區(qū)市、鎮(zhèn)政府職責(zé)，將新型職業(yè)農(nóng)民培育工作納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，使之常態(tài)化；要求各級(jí)政府建立和完善聯(lián)席會(huì)議制度，有效統(tǒng)籌農(nóng)業(yè)、發(fā)展改革、財(cái)政、人社、教育、農(nóng)機(jī)、畜牧等部門職責(zé)；要求區(qū)市設(shè)立培育專項(xiàng)資金，工作開展有了資金保障。規(guī)范了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)計(jì)劃和內(nèi)容，出臺(tái)認(rèn)定基本標(biāo)準(zhǔn)和扶持政策范圍，為各區(qū)市提供法律依據(jù)。市農(nóng)委下發(fā)貫徹實(shí)施《青島市新型職業(yè)農(nóng)民培育管理辦法》的通知，有效促進(jìn)區(qū)市落實(shí)各項(xiàng)規(guī)定和要求。
二、將新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)納入市級(jí)公共服務(wù)事項(xiàng)目錄。
將新型職業(yè)農(nóng)民培育四個(gè)事項(xiàng)――“教育培訓(xùn)”、“認(rèn)定服務(wù)”、“扶持服務(wù)”和“優(yōu)秀新型職業(yè)農(nóng)民遴選”納入市級(jí)公共服務(wù)事項(xiàng)目錄，多數(shù)區(qū)市將新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)納入當(dāng)?shù)毓卜?wù)事項(xiàng)目錄。出臺(tái)規(guī)范性文件《青島市新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)公共服務(wù)規(guī)定》，規(guī)范發(fā)展市級(jí)示范基地和田間學(xué)校等承接主體，有序推進(jìn)新型職業(yè)農(nóng)民政府購(gòu)買服務(wù)。20xx年市農(nóng)委下發(fā)文件公布了首批118處農(nóng)民田間學(xué)校和16處市級(jí)示范基地。
本著堅(jiān)持政府主導(dǎo)、市場(chǎng)機(jī)制、立足產(chǎn)業(yè)、精準(zhǔn)培訓(xùn)的基本原則，形成了以政府主導(dǎo)，農(nóng)業(yè)部門牽頭，相關(guān)部門密切配合，各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和社會(huì)力量廣泛參與的新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)工作格局。發(fā)揮農(nóng)廣校、涉農(nóng)院校、科研院所、農(nóng)技推廣機(jī)構(gòu)在培訓(xùn)中的作用，初步形成了以各類公益性涉農(nóng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為主體、多種資源和市場(chǎng)主體共同參與的“一主多元”新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)體系。西海岸新區(qū)在青島綠色硅谷科技培訓(xùn)中心創(chuàng)建了全國(guó)首批“新型職業(yè)農(nóng)民培育示范基地”。大力發(fā)展農(nóng)民田間學(xué)校，依托家庭農(nóng)場(chǎng)、農(nóng)民專業(yè)合作社和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)，采取合作共建、資源共享的方式，認(rèn)定農(nóng)民田間學(xué)校118處和市級(jí)示范基地16處，有效解決了新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)資源不足、分布不均衡的問題。此外各區(qū)市根據(jù)各自實(shí)際，以政府購(gòu)買服務(wù)等形式，安排部分培訓(xùn)任務(wù)到農(nóng)大以及有關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，有效利用社會(huì)優(yōu)秀培訓(xùn)資源，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。
堅(jiān)持貼近農(nóng)業(yè)發(fā)展實(shí)際、貼近農(nóng)村時(shí)令需求、貼近農(nóng)民實(shí)際生產(chǎn)需要的“三貼近”原則，結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)律和農(nóng)民學(xué)習(xí)特點(diǎn)，采用分段集中培訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)、參觀考察與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合的方式，提高培訓(xùn)針對(duì)性和時(shí)效性。以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為立足點(diǎn)，以生產(chǎn)技能和經(jīng)營(yíng)管理水平提升為兩條主線，按照農(nóng)業(yè)生產(chǎn)重點(diǎn)環(huán)節(jié)，分階段安排以實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)周期全覆蓋。通過開展參與式、互動(dòng)式培訓(xùn)，發(fā)展在線教育培訓(xùn)、移動(dòng)互聯(lián)服務(wù)和在線管理考核，運(yùn)用集中授課、典型介紹、案例教學(xué)、田間課堂、觀摩研討、技能實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、視頻教學(xué)等多種方式，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)熱情，提升培訓(xùn)效果。充分利用云上智農(nóng)、12316短信平臺(tái)、青島市農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)等信息化手段開展在線教育培訓(xùn)和移動(dòng)互聯(lián)服務(wù)。充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)科技直通車的作用，送教上門，為學(xué)員經(jīng)常性的技術(shù)知識(shí)更新、指導(dǎo)和服務(wù)。積極開展各種形式的培訓(xùn)跟蹤服務(wù)，對(duì)重點(diǎn)對(duì)象，開展“一對(duì)一”、甚至“多對(duì)一”的貼近幫扶指導(dǎo)。為學(xué)員搭建了相互聯(lián)系的平臺(tái)，引導(dǎo)和支持農(nóng)民建立qq群、微信群、聯(lián)誼會(huì)等，促進(jìn)學(xué)員之間的聯(lián)系與合作。
新型職業(yè)農(nóng)民技能證書培訓(xùn)是市政府面向農(nóng)民、提高農(nóng)民生產(chǎn)技能的普惠性舉措，涉及培訓(xùn)人數(shù)多、領(lǐng)域廣。為擴(kuò)大培訓(xùn)宣傳面，充分利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、電視等媒體廣泛宣傳新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)工作。出版科普期刊《農(nóng)科參考》，免費(fèi)發(fā)送到有關(guān)專業(yè)技術(shù)人員、農(nóng)民合作社、農(nóng)資企業(yè)以及農(nóng)民學(xué)員手中，宣傳培訓(xùn)動(dòng)態(tài)。為傾聽群眾意見和建議，組織開展了人民群眾“走進(jìn)新型職業(yè)農(nóng)民技能證書培訓(xùn)，見證民生項(xiàng)目”活動(dòng)，人大代表、政協(xié)委員、農(nóng)業(yè)企業(yè)、社區(qū)群眾等200余名代表參加了此次活動(dòng)。代表們對(duì)培訓(xùn)工作給予高度評(píng)價(jià)并獻(xiàn)言獻(xiàn)策，為項(xiàng)目順利開展創(chuàng)造了良好的社會(huì)氛圍。9月12日《農(nóng)民日?qǐng)?bào)》頭版頭條以《公共模式助推農(nóng)民職業(yè)化——青島市新型職業(yè)農(nóng)民培育探析》對(duì)我市做法進(jìn)行了報(bào)道，農(nóng)業(yè)部張?zhí)伊指辈块L(zhǎng)作出重要批示，要求“及時(shí)總結(jié)推廣青島市的好做法”。
外出培訓(xùn)工作匯報(bào)篇十一
20xx年10月19日，我有幸參加了由小學(xué)語(yǔ)文工作坊（3）組織的送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)活動(dòng)，此次活動(dòng)我收獲很大，受益匪淺。既領(lǐng)略到周所長(zhǎng)獨(dú)到的見解和教學(xué)策略，及三位出類拔萃的語(yǔ)文教師的講課風(fēng)采，也讓我從中發(fā)現(xiàn)到了自身在課堂教學(xué)方面的淺薄與不足。接下來(lái)我就對(duì)這次培訓(xùn)談幾點(diǎn)自己的體會(huì)：
今天的觀摩課上，我發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目標(biāo)明確，能為教學(xué)服務(wù)。今天的課上我感覺到三位授課教師都煞費(fèi)苦心的作了周密而細(xì)致的準(zhǔn)備，因而我也在課上發(fā)現(xiàn)許多值得我們學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)。他們?cè)谏险n時(shí)能根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。最大限度地利用小學(xué)生好奇、好動(dòng)、好問等心理特點(diǎn)，并緊密結(jié)合口語(yǔ)交際的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實(shí)、新奇、有趣的學(xué)習(xí)情境，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。比如:北城小學(xué)的張靜老師的導(dǎo)入課題，不僅拉近了師生間的距離，也激起了學(xué)生的好奇心和求知欲，從而為教學(xué)服務(wù)。在本次學(xué)習(xí)中，我深刻地認(rèn)識(shí)到做為一名教師，只有精心設(shè)計(jì)課堂，利用新課改理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，真正把課堂還給學(xué)生，使它成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)展示自我的平臺(tái)。才能不斷的提高自己，從而更好地完善自己。
對(duì)于自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的語(yǔ)文教學(xué)中存在的問題如語(yǔ)文工具性的偏失、教學(xué)目標(biāo)階段性不明、字詞教學(xué)的忽視等并沒有做深入的思考和變革。通過學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到，教師，必須是個(gè)思考的實(shí)踐者，做到學(xué)有所思，思有所為，為有最優(yōu)，只有這樣，才能提高自己，我們的教學(xué)活動(dòng)，才有可能做到“省時(shí)高效，整合簡(jiǎn)約”
教師要充分信任兒童，相信兒童完全有學(xué)習(xí)的能力。把機(jī)會(huì)交給兒童，俯下身子看兒童的生活，平等參與兒童的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給兒童，調(diào)動(dòng)兒童的思維參與，兒童就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程，教師也就可以自如開展教學(xué)活動(dòng)。
現(xiàn)代教育提倡自主學(xué)習(xí)，但不等于讓學(xué)生放任自流，而是讓教師以學(xué)生為主體，使學(xué)生是口語(yǔ)交際的主人，教師只是口語(yǔ)交際的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。
今天的教學(xué)中，李紅、楊春萍兩位教師就很好的做到了這一點(diǎn)，課堂上教師所創(chuàng)設(shè)的師生互動(dòng)環(huán)節(jié)引人入勝，氛圍融洽，她們根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，把枯燥、呆板的課堂教學(xué)變成靈活有的趣師生互動(dòng)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生口語(yǔ)交際的興趣，同時(shí)也激發(fā)了孩子的求知欲。通過這次聽課，我深刻的體會(huì)到這些語(yǔ)文教師教學(xué)方法的與眾不同，也感受到了老師和學(xué)生之間原來(lái)可以如此的默契……看到三位老師精心設(shè)計(jì)的這四堂課，孩子們都深深地被老師的課所吸引著。我感觸頗深，也發(fā)現(xiàn)了許多值得我們學(xué)習(xí)的地方，在以后的工作中，我要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，讓自己的課堂也活躍起來(lái)，真正讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。充分讓學(xué)生參與到口語(yǔ)交際中來(lái)從而切實(shí)感受到了口語(yǔ)交際的魅力！
讓我們?cè)诠ぷ髦谐浞纸o予學(xué)生關(guān)心、理解、尊重與信任，真正地做好學(xué)生成長(zhǎng)的精神關(guān)懷者吧!讓這次培訓(xùn)能夠真正的體現(xiàn)并運(yùn)用在我們實(shí)際的教學(xué)過程中吧，學(xué)習(xí)告一段落，但留給我的卻是深深的思考。在以后的教學(xué)中我要以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，使學(xué)生和自己都得到更大的提高和發(fā)展。
總之，今天的學(xué)習(xí)讓我受益頗豐，以后我會(huì)多學(xué)習(xí)新課改理念，認(rèn)真鉆研教材，挖掘教材，挖掘?qū)W生潛能，積極參加各種教科研活動(dòng)，多聽同任教師的課，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。努力上好自己的每一節(jié)課，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，爭(zhēng)取在以后的教學(xué)中不斷提高自己。
外出培訓(xùn)工作匯報(bào)篇十二
隨著我市工業(yè)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，征地農(nóng)轉(zhuǎn)非人員急劇增加，征地農(nóng)轉(zhuǎn)非人員的社保、就業(yè)已是社會(huì)問題，為切實(shí)解決他們的后顧之憂、讓他們“失地不失業(yè)”、解決其后顧之憂，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定，按照市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)的指示要求，我局積極想辦法、添措施，努力為征地農(nóng)轉(zhuǎn)非人員作好參加社保服務(wù)工作和就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)工作，現(xiàn)將20xx年度征地農(nóng)轉(zhuǎn)非人員社保、培訓(xùn)就業(yè)工作匯報(bào)如下：
征地農(nóng)轉(zhuǎn)非人員的社會(huì)保險(xiǎn)、就業(yè)是重要的民生工程之一，市委、市政府高度重視，今年年初納入政府目標(biāo)考核，市上成立了以分管市長(zhǎng)為組長(zhǎng)，18個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府及市相關(guān)部門為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，為工作開展提供了組織保證。為了讓此項(xiàng)工作切實(shí)有效的開展，我局結(jié)合工作實(shí)際，草擬了征地農(nóng)轉(zhuǎn)非人員就業(yè)、社保工作方案，并以廣府辦〔xx〕35號(hào)文件形式發(fā)布。同時(shí)，分解目標(biāo)任務(wù)，與18個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)簽定征地農(nóng)轉(zhuǎn)非人員培訓(xùn)就業(yè)、社保目標(biāo)責(zé)任書，確保工作落實(shí)。
將三至四月確定為征地農(nóng)轉(zhuǎn)非人員積極就業(yè)政策宣傳月，主要從以下幾方面加強(qiáng)宣傳：一是抽出業(yè)務(wù)骨干到征地農(nóng)轉(zhuǎn)非人員較多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、社分片座談宣傳和集中講解宣傳；二是到新豐、向陽(yáng)、小漢舉辦現(xiàn)場(chǎng)集中講解政策達(dá)15余次；三是采取電視訪談、新聞媒體滾動(dòng)播放等方式宣傳政策；四是印制并發(fā)放征地農(nóng)轉(zhuǎn)非人員積極就業(yè)政策宣傳資料2萬(wàn)余份。
根據(jù)征地農(nóng)轉(zhuǎn)非人員特點(diǎn)，有針對(duì)性制定工作目標(biāo)和工作計(jì)劃，對(duì)征地農(nóng)轉(zhuǎn)非年紀(jì)偏大的婦女開展手工編織培訓(xùn)3期；對(duì)有創(chuàng)業(yè)愿望的開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)6期；結(jié)合市場(chǎng)用工需求開展建筑、廚師、車工等技能培訓(xùn)7期，1—12月組織征地農(nóng)轉(zhuǎn)非技能培訓(xùn)合格1560人，培訓(xùn)后就業(yè)率達(dá)75%，完成全年目標(biāo)任務(wù)的100%。
為了切實(shí)幫助征地農(nóng)轉(zhuǎn)非人員實(shí)現(xiàn)就業(yè)，我局在舉辦大型招聘會(huì)和定期招聘會(huì)時(shí)特增設(shè)征地農(nóng)轉(zhuǎn)非人員專區(qū)，同時(shí)進(jìn)一步改變服務(wù)方式，直接將現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)辦到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)，送就業(yè)崗位到社區(qū)、到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，全年分別在新豐、馬牧拆遷小區(qū)、三水、連山等鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展征地農(nóng)轉(zhuǎn)非人員專場(chǎng)招聘會(huì)5期，累計(jì)提供就業(yè)崗位4200個(gè)，1—12月成功推薦征地農(nóng)轉(zhuǎn)非實(shí)現(xiàn)就業(yè)2309人，完成目標(biāo)任務(wù)128%。
三、全面落實(shí)政策、扎實(shí)開展社保工作。
征地農(nóng)轉(zhuǎn)非人員社會(huì)保障工作在上級(jí)部門和市委、市政府的正確指導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)社會(huì)保險(xiǎn)有關(guān)政策和文件精神的要求，切實(shí)維護(hù)被征地農(nóng)民的利益，扎實(shí)開展被征地農(nóng)民社會(huì)保障工作。
在xx市人民政府辦公室《關(guān)于印發(fā)〈xx市被征地農(nóng)轉(zhuǎn)非人員參加社會(huì)保險(xiǎn)實(shí)施辦法〉的通知》（德辦發(fā)〔xx〕72號(hào)）、《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)市勞動(dòng)和社會(huì)保障局、市財(cái)政局、市國(guó)土資源局〈xx市被征地農(nóng)轉(zhuǎn)非人員參加社會(huì)保險(xiǎn)實(shí)施細(xì)則〉的通知》（德辦發(fā)〔xx〕73號(hào)）的政策出臺(tái)后，我局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，積極組織，成立了征地農(nóng)轉(zhuǎn)非人員社會(huì)保障工作組，由局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，社保、醫(yī)保、就業(yè)等部門負(fù)責(zé)人為成員，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)征地農(nóng)轉(zhuǎn)非人員社會(huì)保障工作的領(lǐng)導(dǎo)，做到既認(rèn)真執(zhí)行政策、嚴(yán)格依法辦事，又要切實(shí)維護(hù)好征地農(nóng)轉(zhuǎn)非人員的切身利益。
為確保征地農(nóng)轉(zhuǎn)非人員社會(huì)保障政策落到實(shí)處，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員業(yè)務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量，減少因政策宣傳咨詢講解不夠帶來(lái)的不利影響，9月15日，由市人社局牽頭，舉辦了征地農(nóng)轉(zhuǎn)非人員社保就業(yè)政策專題培訓(xùn)班，由財(cái)政、國(guó)土、社保、就業(yè)、醫(yī)保等相關(guān)部門及經(jīng)辦機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人對(duì)18個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)和具體工作人員主要就以下幾方面進(jìn)行政策培訓(xùn)：一是被征地農(nóng)轉(zhuǎn)非人員的身份確認(rèn)以及征收土地后安置的辦法；二是社保、醫(yī)保經(jīng)辦機(jī)構(gòu)及就業(yè)局分別就被征地農(nóng)轉(zhuǎn)非人員參加養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)的登記和繳費(fèi)辦法；三是養(yǎng)老、醫(yī)療、就業(yè)扶持政策繳費(fèi)補(bǔ)助辦法等相關(guān)政策進(jìn)行了培訓(xùn)。
在具體辦理的過程當(dāng)中，工作人員還深入金輪、西外、北外等村、社，與征地農(nóng)轉(zhuǎn)非人員面對(duì)面宣講他們最關(guān)心的問題和最想了解的社保知識(shí)，讓他們深深體會(huì)到市委、市府對(duì)他們的關(guān)心。
通過培訓(xùn)、宣傳、講解，《實(shí)施細(xì)則》已深入到被征農(nóng)轉(zhuǎn)非人員心中，受到大部分人歡迎，參保積極性高漲，各部門各負(fù)其責(zé)，明確好各自的職責(zé)和辦理的程序，使征地農(nóng)轉(zhuǎn)非人員社會(huì)保險(xiǎn)工作得以順利進(jìn)行。及時(shí)辦理登記和繳費(fèi)、財(cái)務(wù)結(jié)算等手續(xù)。
由于今年征地農(nóng)轉(zhuǎn)非人員參加社保，新政策出臺(tái)較晚，加之鄉(xiāng)鎮(zhèn)前期準(zhǔn)備工作，致使各鄉(xiāng)鎮(zhèn)上報(bào)材料全集中到年末兩個(gè)月，為了及時(shí)將此類人員納入社保，尤其是不耽誤退休年齡段人員，在次年1月調(diào)整退休金待遇，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，我局工作人員埋頭苦干，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也派出2名以上工作人員，利用中午、晚上休息時(shí)間連續(xù)加班長(zhǎng)達(dá)2個(gè)多月，趕時(shí)間抓進(jìn)度。通過全局職工和鄉(xiāng)鎮(zhèn)共同努力，共為鄉(xiāng)鎮(zhèn)被征地農(nóng)轉(zhuǎn)非人員3050人落實(shí)辦結(jié)了參保手續(xù)，其中退休年齡段的被征地農(nóng)轉(zhuǎn)非人員3027人，勞動(dòng)年齡段的被征地農(nóng)轉(zhuǎn)非人員23人；實(shí)繳養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)：9495.57萬(wàn)元，欠繳養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)（政府補(bǔ)貼部分）：2202.87萬(wàn)元。解除了他們的后顧之憂，為我市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定做出了積極的努力。
外出培訓(xùn)工作匯報(bào)篇十三
××縣在春耕生產(chǎn)時(shí)節(jié)，堅(jiān)持以建設(shè)高素質(zhì)農(nóng)村黨員隊(duì)伍為目標(biāo)，大力實(shí)施素質(zhì)提升工程，通過健全培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)、創(chuàng)新培訓(xùn)形式、豐富培訓(xùn)內(nèi)容，扎實(shí)抓好農(nóng)村黨員培訓(xùn)工作，有效提高了農(nóng)村黨員隊(duì)伍的整體素質(zhì)，為推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)提供了組織保障。
一是健全培訓(xùn)陣地，辦好“固定課堂”。
著力抓好縣委黨校、農(nóng)村黨員活動(dòng)室的建設(shè)，形成了以縣委黨校為龍頭，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校為主陣地，村黨員活動(dòng)室為基礎(chǔ)的三級(jí)農(nóng)村黨員培訓(xùn)教育體系?？h委黨校定期舉辦各類黨員骨干培訓(xùn)班，通過專家講座、專業(yè)論壇，對(duì)黨員干部進(jìn)行系統(tǒng)教育培訓(xùn);各鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)行“領(lǐng)導(dǎo)干部上黨課”制度，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政班子成員個(gè)個(gè)都有。
教學(xué)。
任務(wù)，輪流上堂授課;各村利用黨員學(xué)習(xí)日，由村黨總支書記集中對(duì)黨員進(jìn)行黨的理論、方針政策、法律法規(guī)等教育。今年1月至3月15日前，全縣共舉辦各級(jí)各類培訓(xùn)班45期，培訓(xùn)農(nóng)村黨員3000余人次。
二是拓寬培訓(xùn)渠道，架設(shè)“空中課堂”。
大規(guī)模開展了農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作，充分利用農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)和農(nóng)村電化教育，定期播放農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、科學(xué)種養(yǎng)、文化教育等方面的知識(shí)和致富信息，為黨員群眾服務(wù)。從不同角度、不同視角傳遞黨建信息，宣傳基層黨建特色做法，大力宣傳各級(jí)基層黨組織和優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡，起到鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的積極作用。
三是組建專家隊(duì)伍，開辟“流動(dòng)課堂”。
抽調(diào)組織、黨校、畜牧、司法、民政、科協(xié)、農(nóng)業(yè)、科技等相關(guān)部門單位的業(yè)務(wù)專家和理論骨干，采取舉辦科技講座、專家入戶現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、印發(fā)輔導(dǎo)資料等送教上門方式，全方位、多角度講授黨建、法律、農(nóng)業(yè)、新科技、新技術(shù)、新信息，加強(qiáng)農(nóng)村黨員實(shí)用知識(shí)培訓(xùn)。今年1至3月份以來(lái)，組織18名專家在全縣舉辦“流動(dòng)課堂”31場(chǎng)次，發(fā)放各類宣傳資料4000多份，受到了基層黨員群眾的普遍歡迎。
四是創(chuàng)新活動(dòng)載體，搭建“實(shí)踐課堂”。
在農(nóng)村黨員中廣泛開展“設(shè)崗定責(zé)”、“黨員承諾”、“十戶一體”、“黨員示范樣板”創(chuàng)建活動(dòng)和“搭建平臺(tái)，技能支撐，促進(jìn)發(fā)展”主題實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)農(nóng)村黨員在科技興農(nóng)、結(jié)構(gòu)調(diào)整、增收致富和新農(nóng)村建設(shè)中發(fā)揮先鋒模范和帶頭作用。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)選準(zhǔn)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)示范樣板在鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行示范推廣，引導(dǎo)廣大黨員現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)，提高運(yùn)用農(nóng)業(yè)科技的本領(lǐng)，同時(shí)積極組織農(nóng)村黨員外出參觀考察學(xué)習(xí)。通過多種渠道學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使廣大農(nóng)村黨員有了一技之長(zhǎng)。
外出培訓(xùn)工作匯報(bào)篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
時(shí)光荏苒！轉(zhuǎn)瞬之間，為期兩個(gè)月的崗前培訓(xùn)即將結(jié)束，我們也將踏入工作崗位，正式成為xx這個(gè)大家庭中的一員。今天很榮幸的站在這里代表十七期的全體學(xué)員向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報(bào)我們這兩個(gè)月以來(lái)的學(xué)習(xí)、收獲情況！在此，我代表十七期學(xué)員向公司和領(lǐng)導(dǎo)給予我們的關(guān)愛致以崇高的敬意；對(duì)各位老師不辭辛勞孜孜不倦的教誨，送上最真誠(chéng)的感謝。感謝xx所賜予我們的一切!
在xx濃厚的文化氛圍中，經(jīng)過兩個(gè)月的培訓(xùn)與磨練，我們感受頗深，收獲良多。兩個(gè)月看似很漫長(zhǎng)，但卻又十分短暫，漫長(zhǎng)在于學(xué)識(shí)的拓展及心態(tài)的升華，短暫卻是在于兩個(gè)月的磨練與培養(yǎng)?；仡檭蓚€(gè)月以來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們每天都在進(jìn)步，每天都會(huì)成長(zhǎng)。
現(xiàn)將我們十七期的耐心訓(xùn)練及崗前培訓(xùn)的收獲向公司和公司領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：
耐心訓(xùn)練對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)重塑自我，鳳凰涅槃的過程，現(xiàn)在回想起來(lái)，心中只有珍惜和懷念。十四天,短短的十四天也許在我們漫長(zhǎng)的人生當(dāng)中只是一個(gè)短暫的片段，但正是由于這十四天的坐、站、行重新塑造了我們的形象。隨著日子的一天天過去,每天起床、穿衣、疊被、跑步、站軍姿、夜間緊急拉練。一系列的科目都讓我們對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)，從簡(jiǎn)單的穿衣服扣扣子拉拉鏈，我們知道了什么叫“細(xì)節(jié)決定成敗”；扛圓木只在電影里才見過的情景，卻真實(shí)的出現(xiàn)在我們面前，從這里我們又學(xué)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作。人的潛力究竟有多大？我們自己也不知道，但我們?nèi)е溃α诉^來(lái)，從中我們學(xué)會(huì)了“堅(jiān)持、挺住”；知道了什么叫無(wú)條件服從，什么叫令行禁止，什么叫團(tuán)隊(duì)協(xié)作。每天大量的訓(xùn)練，我們擁有了強(qiáng)健的體魄，更讓我們挑戰(zhàn)自己，戰(zhàn)勝自己，從思想上藐視困難。耐心訓(xùn)練更重要的是練“心”，“心穩(wěn)了，手也就穩(wěn)了”，通過身體上的訓(xùn)練練就了我們擁有一顆堅(jiān)韌的心，沉穩(wěn)的心，團(tuán)結(jié)的心，向上的心。隊(duì)友的深厚情誼也深深地在我們心里種下，大家手拉著手一起跑，幫著打背包，幫著涂抹紅花油，互相真誠(chéng)的鼓勵(lì)，不拋棄、不放棄。想起了50公里的最終拉練，最后大家都是攙扶著完成的。班里有幾名受傷嚴(yán)重的學(xué)員，忍受著疼痛，纏著繃帶，一直堅(jiān)持走到了最后，他們的勇氣和毅力讓我們深深的欽佩。然而這種精神不正是現(xiàn)在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)所缺乏的么？所以，我們感謝公司的良苦用心，十四天讓我們從內(nèi)到外煥然一新，體會(huì)到了耐心訓(xùn)練的深層含義------耐心堅(jiān)持，不離不棄。
“心靈如一片盛開的花瓣，陽(yáng)光便自然綻放在臉上”。與耐心訓(xùn)練相比，心態(tài)培訓(xùn)更像是和風(fēng)細(xì)雨，潤(rùn)物無(wú)聲，但卻深入內(nèi)心，歷久彌香，它讓我們有了一顆沐浴陽(yáng)光的“激情心”。許老師告訴我們要把工作當(dāng)自己的事業(yè)經(jīng)營(yíng)，今天的成就是昨天的積累，明天的成功則依賴于今天的努力。對(duì)生活中的困難，我們不再抱怨，不再牢騷滿腹，而是懂得了知足，學(xué)會(huì)了感恩；制定目標(biāo)，我們不再眼高手低，驕傲自滿，明白了要以積極平和的心態(tài)去學(xué)習(xí)和生活，學(xué)會(huì)了收斂自己的鋒芒，反思自己的不足；對(duì)待他人的過錯(cuò)，不再耿耿于懷，而是嚴(yán)于律己、寬厚待人；對(duì)于生活中的小事，我們不再馬馬虎虎，敷衍了事，懂得了事無(wú)巨細(xì)，精益求精才更容易邁向成功；陽(yáng)光心態(tài)，使我們懂得了奉獻(xiàn)與自私，舍棄與獲得，公平與誠(chéng)信、分享與寬容、感恩與贊美、成功與失敗、攀比與抱怨、事業(yè)與命運(yùn)等辯證關(guān)系，使我們的心態(tài)有了一個(gè)平穩(wěn)的過渡。心態(tài)決定一切，忠于職業(yè)，才能忠于企業(yè)；有激情、有責(zé)任感，才能收獲成功；有快樂心情，才能分享快樂。心態(tài)決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定人生。因此，要想改變?nèi)松?，?yīng)該從改變習(xí)慣做起；要想改變習(xí)慣，就要從改變行為做起；要想改變行為，就需要擁有一顆陽(yáng)光的心，激情的心。
一個(gè)人，只有擁有誠(chéng)信的品格才能立足于世，一個(gè)企業(yè)，只有保持誠(chéng)信的品格才能蓬勃發(fā)展。誠(chéng)信做人，誠(chéng)心制藥，是每一個(gè)xx人不懈的追求。人的精神就是理想，企業(yè)的核心就是企業(yè)文化。我們xx的企業(yè)精神是“事事創(chuàng)新、鍥而不舍、艱苦奮斗、永遠(yuǎn)創(chuàng)業(yè)”。這短短十六個(gè)字凝聚的是前輩們的辛勤汗水，是xx元老們創(chuàng)業(yè)的成功精髓。在這兩個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間里我們深深的體會(huì)到企業(yè)文化帶給我們的`震撼，我們的企業(yè)文化是不斷創(chuàng)新、發(fā)展和進(jìn)步的文化，我們的企業(yè)文化是生生不息、薪火相傳的文化，她以其深厚的底蘊(yùn)提供給我們這個(gè)集體強(qiáng)大的凝聚力和發(fā)展的動(dòng)力。我們每一次任務(wù)的完成都是靠團(tuán)隊(duì)里的每一個(gè)人共同努力，互相幫助，互相協(xié)作完成的。每個(gè)人都在為團(tuán)隊(duì)奮斗，每個(gè)人又都在團(tuán)隊(duì)里奮斗。團(tuán)隊(duì)的精神，鼓舞著每一個(gè)人，也激勵(lì)著整個(gè)團(tuán)隊(duì)，使我們共同前進(jìn)。
各位老師不僅授給我們專業(yè)知識(shí)，還分享了他們豐富的工作經(jīng)驗(yàn)、深刻的人生體會(huì)和心得，使我們領(lǐng)略到了別樣的人生，也教會(huì)我們?cè)鯓尤プ鋈?，盡量少走彎路。告訴我們35歲之前不要怕，50歲之后不要悔。就這樣每一天都在充實(shí)而緊張的學(xué)習(xí)中度過。產(chǎn)品知識(shí)的培訓(xùn)讓我們對(duì)公司的藥品有了全方位的了解；財(cái)務(wù)制度和營(yíng)銷政策的學(xué)習(xí)讓我們知道了在工作中應(yīng)該遵守公司的哪些政策和制度，如何更加有效的開展工作；孫老師的營(yíng)銷技巧，讓我們了解了如何去調(diào)研客戶，如何去開發(fā)客戶、如何去拜訪客戶；現(xiàn)場(chǎng)模擬，更是讓我們這些市場(chǎng)人員提前進(jìn)入了工作角色，讓我們事先感受到了市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈和殘酷，更是讓我們?cè)谶M(jìn)入市場(chǎng)之前就已經(jīng)全副武裝；相對(duì)于收獲的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)而言，我們更多的是收獲了創(chuàng)業(yè)的激情。我們堅(jiān)信，只要按照公司的要求，去努力、去付出，我們必將收獲不一樣的明天。
感恩是一份責(zé)任心，感恩是對(duì)公司文化的一種認(rèn)同，感恩是對(duì)公司業(yè)績(jī)的一種欽佩，感恩更是對(duì)公司關(guān)懷的一種回報(bào)，。xx對(duì)于我們有知遇之恩、關(guān)愛之恩、呵護(hù)之恩。是xx使我們學(xué)會(huì)感恩，也使我們明白：“予人玫瑰，手留余香”。一個(gè)經(jīng)常懷著感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬廣，自覺自愿地給人以幫助，助人為樂。公司為我們提供充實(shí)的后勤保障，使我們?cè)谝率碂o(wú)憂的環(huán)境中學(xué)習(xí)產(chǎn)品知識(shí)、企業(yè)文化、營(yíng)銷技巧等。沒有人理所當(dāng)然應(yīng)該給予我們什么，但是xx卻無(wú)所求的一直在給予我們。我們會(huì)在感恩中認(rèn)真務(wù)實(shí)地去工作、生活。
最后感謝公司和公司各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們殷切的幫助和細(xì)致的關(guān)懷，以及對(duì)于我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)方面做出的各種周密細(xì)致的安排，使我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不感覺到xx給予的家一樣的溫馨，使我們能堅(jiān)持走到今天，順利結(jié)業(yè)，這是我們每個(gè)人的成功，是我們十七期的成功，更是xx的成功。
在此，我代表全體學(xué)員鄭重的向公司承諾：
一、始終保持陽(yáng)光心態(tài)，發(fā)揚(yáng)耐心訓(xùn)練堅(jiān)持挺住、不拋棄不放棄的精神，快樂工作，快樂生活。
二、忠誠(chéng)公司，嚴(yán)格遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，正確的執(zhí)行公司的政策；思想、言行與公司要保持高度一致；不做危害公司利益的事，不說(shuō)損害公司形象的話；把公司的事當(dāng)成自己的事。
三、時(shí)刻牢記，公司的利益高于一切，團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)高于一切，xx的形象高于一切。
外出培訓(xùn)工作匯報(bào)篇十五
為適應(yīng)部隊(duì)信息化工作的新形勢(shì)，全面提高信息化工作的業(yè)務(wù)能力和工作水平，我參加了組織開辦的信息化工作的專題培訓(xùn)班。這是一次層次較高、內(nèi)涵豐富、注重實(shí)效的專項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。現(xiàn)簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：
本次培訓(xùn)為期天（月日至日），采取脫產(chǎn)培訓(xùn)方式進(jìn)行，來(lái)自共計(jì)人參加了本次培訓(xùn)，本次培訓(xùn)共設(shè)……等項(xiàng)內(nèi)容，培訓(xùn)圍繞通信參謀業(yè)務(wù)為主題，重點(diǎn)強(qiáng)化……能力的提高，共設(shè)……課程。培訓(xùn)期間，我的思想端正、態(tài)度認(rèn)真，能夠嚴(yán)格遵守培訓(xùn)班的紀(jì)律，順利完成了考試，并積極參加培訓(xùn)班開展的專題討論，提交了多篇學(xué)習(xí)心得和培訓(xùn)感悟。
1、走出去學(xué)習(xí)先進(jìn)理論開拓視野是提高信息化工作業(yè)務(wù)能力和水平的重要途徑。這是優(yōu)質(zhì)干部教育培訓(xùn)資源，開展較大規(guī)模、較高層次培訓(xùn)，這對(duì)干部隊(duì)伍素質(zhì)的提高起到很好的推動(dòng)作用，進(jìn)一步增強(qiáng)了我們的“知識(shí)恐慌”和“本領(lǐng)危機(jī)”意識(shí)，進(jìn)一步提升科學(xué)發(fā)展的理念，進(jìn)一步拓寬創(chuàng)新進(jìn)取的思路。
2、學(xué)習(xí)交流拓寬視野是啟發(fā)工作思路的重要環(huán)節(jié)。我充分體驗(yàn)到了其它部隊(duì)干部良好的精神面貌，學(xué)到了各具特色的工作理念與先進(jìn)的操作經(jīng)驗(yàn)。
3、人才建設(shè)是推進(jìn)信息化持續(xù)高效發(fā)展的根本途徑?！吨泄仓醒腙P(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃的建議》中指出：“全面加強(qiáng)軍隊(duì)革命化、現(xiàn)代化、正規(guī)化建設(shè)，加快軍隊(duì)機(jī)械化信息化復(fù)合發(fā)展，提高以打贏信息化條件下局部戰(zhàn)爭(zhēng)能力為核心的完成多樣化軍事任務(wù)能力?！边@一論述，對(duì)新形勢(shì)下加強(qiáng)部隊(duì)信息化建設(shè)提出了明確要求。建設(shè)信息化軍隊(duì)，打贏信息化戰(zhàn)爭(zhēng)，人才是最為緊迫的要求。當(dāng)前部隊(duì)貫徹落實(shí)黨的十七屆五中全會(huì)精神，一個(gè)重要而緊迫的課題，就是按照時(shí)代發(fā)展要求加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，為部隊(duì)信息化建設(shè)提供強(qiáng)有力的智力支持和人才保證。
4、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)末端效能是提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的有效途徑?，F(xiàn)在數(shù)字化是世界軍事建設(shè)的潮流。數(shù)字化部隊(duì)也就是信息化部隊(duì)，特點(diǎn)為：運(yùn)用一切高科技手段如偵察衛(wèi)星，戰(zhàn)場(chǎng)監(jiān)測(cè)監(jiān)聽，有人或是無(wú)人偵察飛機(jī)等等收集敵國(guó)軍事信息以及軍事部署情況。當(dāng)然人為的偵察也必不可，包括對(duì)敵國(guó)情報(bào)系統(tǒng)的人員滲透以及搜集各方面的消息等。發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的情報(bào)時(shí)可利用先進(jìn)的信息傳輸工具回傳，即便是人力偵察也可實(shí)現(xiàn)信息傳遞的快速性，利用計(jì)算機(jī)隨時(shí)整理情報(bào)，掌握戰(zhàn)場(chǎng)的具體情況，靠計(jì)算機(jī)的精確計(jì)算模擬戰(zhàn)爭(zhēng)或是局部戰(zhàn)斗的全過程。同時(shí)信息和信息處理與作戰(zhàn)緊密結(jié)合，在數(shù)字化部隊(duì)中可以以一個(gè)士兵為單位實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)場(chǎng)信息共享，從而更有效的實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化部隊(duì)的快速展開，快速部署和突破傳統(tǒng)軍事思維而大膽采用單刀直入的戰(zhàn)術(shù)方法，使軍事打擊更具有突然性和有效性。
5、頂層設(shè)計(jì)科學(xué)統(tǒng)籌是確保信息化高層次發(fā)展的核心。信息化的每一步都面臨著創(chuàng)新。頂層設(shè)計(jì)很重要，因?yàn)樾畔⒒皇亲灾鞯氖侨诤系焦I(yè)化里面，因此要適應(yīng)工業(yè)化，所以說(shuō)頂層設(shè)計(jì)很重要，最后我們要把頂層設(shè)計(jì)結(jié)果歸結(jié)為基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，這才是我們搞信息化的基本工作。
6、認(rèn)真整理課件和學(xué)習(xí)資料，不斷深入學(xué)習(xí)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)沒有結(jié)束，培訓(xùn)學(xué)習(xí)只是一個(gè)短暫的輔導(dǎo)和啟發(fā)。為了不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作效率，我認(rèn)真搜集、整理課件和老師們的學(xué)習(xí)資料，并把這些寶貴的學(xué)習(xí)資料帶回部隊(duì)。為今后不斷學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中融會(huì)貫通所學(xué)知識(shí)提供便利。
通過此次培訓(xùn)，使我進(jìn)一步理清了思路，明確了今后的努力方向，鑒定了風(fēng)險(xiǎn)為信息化建設(shè)事業(yè)的決心，我一定以此次培訓(xùn)所學(xué)所悟?yàn)槠鯔C(jī)開拓思路、緊跟部隊(duì)信息化發(fā)展的科學(xué)前沿，在本職崗位上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，樹立精品意識(shí)為單位信息化建設(shè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
外出培訓(xùn)工作匯報(bào)篇十六
為了更好的提高教師的業(yè)務(wù)水平，加快教師專業(yè)化成長(zhǎng)，為了使每次學(xué)習(xí)的資源能讓全體教師達(dá)到共享的目的，并且使每次學(xué)習(xí)達(dá)到學(xué)有所獲，學(xué)有所值的目的，特制定教師外出培訓(xùn)（學(xué)習(xí)）匯報(bào)制度：
1、優(yōu)先派遣工作兢兢業(yè)業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，愛學(xué)習(xí)，專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的中青年教師參加。
2、教師外出學(xué)習(xí)時(shí)，要按照通知規(guī)定的時(shí)間按時(shí)學(xué)習(xí)，按時(shí)返校。在學(xué)習(xí)期間要認(rèn)真并做好記錄。
3、學(xué)習(xí)結(jié)束后，應(yīng)及時(shí)將學(xué)習(xí)情況進(jìn)行匯報(bào)，通過匯報(bào)課、講座等多種方式在學(xué)校內(nèi)傳達(dá)學(xué)習(xí)的精神實(shí)質(zhì)，傳遞新信息、使全體教師了解新動(dòng)態(tài)。具體匯報(bào)方式由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)安排。
4、凡參加外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教師，回校后必須填寫外出培訓(xùn)反饋表并上交教導(dǎo)處。否則，學(xué)習(xí)期間所有費(fèi)用不予以報(bào)銷。
5、本規(guī)定自20xx年9月1日起執(zhí)行。
4篇在學(xué)習(xí)、工作生活中，有的人天天看匯報(bào)，有的人天天寫匯報(bào)，匯報(bào)可以是任務(wù)開始前，也可以是任務(wù)結(jié)束之后進(jìn)行的，每個(gè)階段的匯報(bào)重點(diǎn)不一樣，寫匯報(bào)都......
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