在忙碌的生活中，制定計劃可以讓我們更好地有序安排時間，提高生活質(zhì)量。在制定計劃時，要合理分配任務(wù)和時間，充分利用各方的專長和資源。最重要的是，制定計劃只是第一步，我們還需要付諸行動和堅持去執(zhí)行計劃，才能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。
社會工作督導(dǎo)工作計劃篇一
一、小組理念。
人際交往是社會生活的重要內(nèi)容之一，自我的發(fā)展、心理的調(diào)試、信息的溝通、各種不同層次需求的滿足、人際關(guān)系的協(xié)調(diào)，都離不開人際交往。每個人都希望自己善于交往、都希望通過交往建立良好的關(guān)系，這些良好的關(guān)系可以使個人在溫馨怡人的環(huán)境中愉快地學(xué)習(xí)、生活和工作。而在當(dāng)代大學(xué)生中，人際交往卻成了有些人的困惑和難題，通過觀察和總結(jié)二，這部分人大致可分為以下幾類：
（1）缺少知心朋友。他們通常多能正常交往，人際關(guān)系也不錯，但感覺缺少能互吐衷腸、配合默契、同甘共苦的知心朋友，因此他們不免感到孤獨和無奈。
（2）與個別人難以交往。他們與多數(shù)人交往良好，但和特定個人交往不良，可能是室友、同學(xué)或父母等，由于相處不好，常會影響其情緒，成為一塊“心病”。
（3）與他人交往平淡。這類同學(xué)交往面比較寬，但都是淺層次的交往，沒有影響力，彼此缺乏必要的溝通和了解，并沒有產(chǎn)生友誼，這種人際關(guān)系難以滿足要求，所以他們多會感到空虛、孤獨和落寞。
（4）感到交往有困難。他們渴望交朋識友，但由于交往能力有限、方法欠妥以及本身個性缺陷和交往心理障礙等原因，致使交往不盡如人意，感到苦惱，希望改變。
（5）社交恐懼癥。這類同學(xué)對人際交往過于敏感、害怕、極力回避與人接觸，交往中有緊張、恐懼、面紅耳赤、心跳加速等現(xiàn)象出現(xiàn)，常陷入焦慮、自卑的情緒，嚴(yán)重影響其正常生活和成長。
（6）抵制交往。前幾類都有交往的意愿，而這類同學(xué)卻缺乏交往的愿望和動機(jī)，他們故意自我封閉、孤芳自賞或存有怪癖。
大學(xué)生在具體交往中表現(xiàn)出以下特點：以人格平等為基礎(chǔ)；交往對象、范圍、內(nèi)容、方式的開放性；較單純的精神性；期望值與理想較高；交往中的主動性和合作意識較強(qiáng)。一部分同學(xué)由于很少融入一些實際活動中，導(dǎo)致不能形成合理的自我評價，也就對自己在所處環(huán)境中的地位與角色不能正確的認(rèn)識。因此，在具體的交往活動中便出現(xiàn)了各種“交往不適癥”或“交往綜合癥”。經(jīng)歷各種酸甜苦辣的心理感受，給他們留下一些陰霾；嚴(yán)重者心靈扭曲，精神紊亂，甚至自傷或他傷，給自己、他人、社會都造成不可估量的傷害。
我們設(shè)計的這個小組，就是讓組員在小組活動中認(rèn)識自我和他人，了解和學(xué)習(xí)人際交往的原則、理念和方法，體驗人際交往的感受，與他人友好互動，從而解決自身在人際交往中存在的困難和問題，增強(qiáng)自信心和對集體的認(rèn)同感和歸宿感。
二、理論基礎(chǔ)。
根據(jù)馬斯洛的需求層次論，如果個人生理和安全的需要都得到滿足了，那么就會出現(xiàn)感情、友誼和歸宿的需要，如渴望父母、朋友、同學(xué)等對其表現(xiàn)愛護(hù)和關(guān)懷、溫暖、信任、友誼以及愛情等。他們還渴望自己有所歸屬，被人認(rèn)同和承認(rèn)，成為集體中的一員。交往動機(jī)是個人交往行為的內(nèi)部動力，是引起交往活動的直接原因，而交往需要又是交往活動的基本動力，是動機(jī)產(chǎn)生的基礎(chǔ)。同時，斯普蘭格（，1924）將青年期形容為“第二次誕生”。在這一時期，人的社會生活領(lǐng)域不斷擴(kuò)大，人際關(guān)系不斷復(fù)雜起來，也開始學(xué)會深化體驗人際關(guān)系的內(nèi)涵，并希望能熟練掌握與人交往的藝術(shù)。美國心理學(xué)家舒茨在《人際關(guān)系三維理論》一書中，提出了人際交往的三種基本心理需求傾向是包容、情歌和控制，并在人格特質(zhì)觀點的基礎(chǔ)上闡明了這種人際交往的三維傾向，呈現(xiàn)出主動型人格特質(zhì)的行為表現(xiàn)和被動型人格特質(zhì)的行為表現(xiàn)。人際交往的心理基礎(chǔ)包括認(rèn)知、情感和言行。認(rèn)知是人際交往的前提，人與人的交往首先通過感知、認(rèn)知、理解才能建立一定得關(guān)系。情感是人際交往的調(diào)控因素，如滿意、厭惡等。言行是人際交往溝通的手段，即通過言、情、姿、行等達(dá)到交往的目的。在小組活動中，組員在工作人員的引導(dǎo)下，注意理解和把握人際交往的相關(guān)理論，加深對自我的認(rèn)識，改正自身人際交往中存在的缺點，學(xué)習(xí)并掌握一些人際交往的技巧，以提升認(rèn)識，學(xué)會與人溝通，改善人際關(guān)系，表達(dá)、完善、超越自我。
三、小組設(shè)計。
小組目標(biāo)：提高組員的人際交往能力，建立和改善其人際關(guān)系。
小組目的：
1、引導(dǎo)組員認(rèn)識人際交往的重要性，從而為尋求良好人際交往進(jìn)行積極地自我探索和行為認(rèn)知。
2、在活動過程中增強(qiáng)和改善組員間的溝通交流，積極運用各種交往技巧。
3、鼓勵組員積極地進(jìn)行良好的人際交往，在此過程中學(xué)習(xí)、反思、提高和成長。
服務(wù)對象：希望提高人際交往能力和改善人際關(guān)系的同學(xué)。
小組性質(zhì)：學(xué)習(xí)、發(fā)展性小組。
活動次數(shù)：六次。
小組人數(shù)：6-8人。
活動時間：
活動地點:滄波園校區(qū)社會工作系實驗室。
招募方法：
2、在學(xué)校內(nèi)張貼招募海報。
3、到學(xué)生班級和宿舍進(jìn)行介紹并發(fā)放宣傳單頁。
若人數(shù)過多則先對報名者進(jìn)行了解，然后篩選部分合適的報名者入組。
工作員分工情況:共三名工作員，一名為主持人，兩名為助理工作員，其中一名助理工作員負(fù)責(zé)對活動進(jìn)行記錄、填寫小組活動記錄表，另外一名助理工作員負(fù)責(zé)對小組活動進(jìn)行評估、填寫小組活動評估表。
一、小組名稱：
陽光下的天人菊——團(tuán)結(jié)就是力量小組。
二、理念：
社會工作督導(dǎo)工作計劃篇二
根據(jù)《教育督導(dǎo)條例》（__令第624號）和《廣東省教育督導(dǎo)規(guī)定》（廣東省人民政府令第243號）有關(guān)規(guī)定，為加強(qiáng)對全區(qū)中小學(xué)貫徹執(zhí)行國家教育法律法規(guī)、方針政策和教育教學(xué)工作的監(jiān)督、指導(dǎo)，深化教育改革，規(guī)范辦學(xué)行為，優(yōu)化學(xué)校管理，全面實施素質(zhì)教育，提高辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展，特制定本方案。
進(jìn)一步發(fā)揮教育督導(dǎo)評估在提高辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量中的激勵、導(dǎo)向作用，督促、指導(dǎo)中小學(xué)校貫徹執(zhí)行教育法律、法規(guī)、方針、政策，遵循教育規(guī)律，深化教育改革，優(yōu)化學(xué)校管理，實施素質(zhì)教育，不斷規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為和教師的從教行為，夯實教育基礎(chǔ)，提升學(xué)校的辦學(xué)效益和水平，有效促進(jìn)我區(qū)教育整體水平和教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
本方案的督導(dǎo)考核內(nèi)容共分為黨建和意識形態(tài)工作、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、學(xué)校管理、教育教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量六大部分，每部分細(xì)分若干項具體指標(biāo)，分別予以一定分值；同時，加設(shè)獎勵分。
（一）黨建和意識形態(tài)工作（10分）。
主要考察學(xué)校的黨建工作和意識形態(tài)工作情況。
（二）領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)（10分）。
主要考察班子建設(shè)、班子成員的工作實績（包括所任學(xué)科成績、聽課情況等）、治校方略、管理措施、重點工作完成情況等內(nèi)容。
（三）教師隊伍建設(shè)（10分）。
主要考察學(xué)校在師資配置、師德師風(fēng)建設(shè)、業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)，教師考核評價工作等情況。
（四）學(xué)校管理（18分）。
主要考察學(xué)校安全工作、課程計劃、學(xué)籍管理、財務(wù)后勤管理、校園文化建設(shè)和推進(jìn)學(xué)校特色教育等工作情況。
（五）教育教學(xué)管理（24分）。
主要考察教學(xué)常規(guī)管理、校本教研、德育團(tuán)隊工作、功能場室的管理及使用情況、遠(yuǎn)程教育資源利用情況、體育衛(wèi)生藝術(shù)教育工作開展情況、學(xué)生評價工作開展情況以及義務(wù)教育控輟保學(xué)工作情況等。
（六）教學(xué)質(zhì)量（28分）。
主要考察學(xué)校在鞏固提高教學(xué)質(zhì)量方面的措施、加工能力、成效、重點指標(biāo)完成情況。（測試成績以高考、中考、小學(xué)質(zhì)量監(jiān)測及市、區(qū)統(tǒng)考統(tǒng)評科目為主）。
（七）獎勵分（5分）。
根據(jù)學(xué)校集體或教師個人取得的榮譽(yù)，給予獎勵分。
區(qū)教育局將從20xx年秋季起，組織評估組或委托第三方采用不定期的形式深入各學(xué)校，通過察看校容校貌、聽取匯報、專訪教師、查閱日常工作臺賬等方式，對照評估內(nèi)容進(jìn)行全面督導(dǎo)評估,并印發(fā)評估通報（每學(xué)年評估一次）。
（一）評估結(jié)果分為：優(yōu)秀（90分及以上）、良好（75分至90分以下）、合格（60分至75分以下）、不合格（60分以下）四個等次，其中優(yōu)秀等次占10%。
（二）評估結(jié)果作為評價學(xué)校工作績效的重要依據(jù)，同時作為班子成員的工作績效，存入個人業(yè)務(wù)檔案，作為評優(yōu)、評先、提拔的重要依據(jù)。
（三）評估為“不合格”的學(xué)校，對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員予以調(diào)整，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)向局黨組作出書面檢討。任職學(xué)校連續(xù)兩次評估不合格的校長，予以免職。
（一）各學(xué)校要高度重視，充分認(rèn)識督導(dǎo)評估工作在推動學(xué)校管理中的作用，積極按督導(dǎo)評估要求做好相關(guān)工作。
（二）各學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行上級教育部門相關(guān)管理規(guī)定，制訂完備的工作計劃，加強(qiáng)班子建設(shè)，管好教師隊伍，加大教研工作力度，在提升學(xué)校管理水平和提高教育教學(xué)質(zhì)量上下足功夫，為提升我區(qū)教育整體水平做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
組長：
副組長：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由蔡奮雄同志兼任，副主任由黃廣同志兼任，成員在有關(guān)股室及學(xué)校責(zé)任督學(xué)中抽調(diào)。
社會工作督導(dǎo)工作計劃篇三
一、青少年服務(wù)的策略。
一般而言，青少年社會工作的策略可分為補(bǔ)救性、預(yù)防性和發(fā)展性三類。
（一）補(bǔ)救性服務(wù)策略。
（二）預(yù)防性服務(wù)策略。
預(yù)防性策略是針對青少年個人及其家庭、學(xué)校、社區(qū)現(xiàn)狀和可能面臨的挑戰(zhàn)而開展的青少年社會工作服務(wù)。如深圳市希望社工服務(wù)中心開展的深圳外國語學(xué)校初中部“希望風(fēng)帆”活動案例，通過心理咨詢、心理測量、心理歷奇訓(xùn)練游戲、心理圖片展覽等活動，宣傳心理健康教育，增進(jìn)同學(xué)間互動與交流，宣泄不良情緒和釋放壓力，讓青少年在體驗中獲得了成長。深圳市東西方社工服務(wù)站開展的“為了愛，我們和孩子一起飛翔——企業(yè)留守兒童暑期親子小組活動”案例，結(jié)合社會目標(biāo)模式與互惠模式協(xié)助孩子和家長在互動中加深了相互認(rèn)識和親情。
（三）發(fā)展性服務(wù)策略。
發(fā)展性策略則是針對青少年的生理、心理和社會發(fā)展需要，提供社會資源，為協(xié)助正常發(fā)展而開展的青少年社會工作服務(wù)。如上海市陽光社區(qū)青少年事務(wù)中心開展的“陽光助成長，潛力無極限”小組分析案例，運用發(fā)展性模式開展小組活動，幫助組員認(rèn)識自己，增強(qiáng)自決能力，使組員達(dá)到了有效地與他人交往，認(rèn)識與他人分享的價值和重要性的目標(biāo)。
二、青少年社會工作服務(wù)的新特點。
（一）服務(wù)內(nèi)容日益豐富。
首先，針對孤殘、流浪、流動等特殊青少年群體的服務(wù)得到了進(jìn)一步深化和加強(qiáng)。如中國青年政治學(xué)院、首都師范大學(xué)等5所高校聯(lián)合發(fā)起的“成長向?qū)А庇媱潱稍谛４髮W(xué)生志愿者向流動兒童提供為期一年的“對一”陪伴服務(wù)，通過功課輔導(dǎo)、文體活動、參觀游玩等方式幫助流動兒童增強(qiáng)城市生活的適應(yīng)能力、發(fā)現(xiàn)自己的潛力、規(guī)劃自己的未來。其次，實務(wù)界在應(yīng)對青少年犯罪、吸毒、自殺及抑郁等新問題時也做了積極的嘗試，取得了較好的成效。如河南師范大學(xué)公共事務(wù)學(xué)院實施的“罪錯青少年的司法社會工作服務(wù)——小馬搶劫矯治案例分析”，采用了行為介入、認(rèn)知介入與家庭服務(wù)相結(jié)合的方法，通過組建家庭小組、角色配置演練、成長個案訪談等干預(yù)措施，協(xié)助服務(wù)對象完成社會化過程，改善家庭關(guān)系，疏導(dǎo)不良情緒，輔導(dǎo)其成長發(fā)展。
（二）專業(yè)服務(wù)方法走向綜合。
一方面，整合性服務(wù)、項目化運作、個案管理在服務(wù)中得到了進(jìn)一步運用。如深圳市新現(xiàn)代社工服務(wù)中心實施的“‘青春家園’——社區(qū)青少年社工服務(wù)項目”，采取整合性服務(wù)方法，為社區(qū)青少年及家庭提供包括心理健康咨詢、課業(yè)減壓指導(dǎo)、團(tuán)隊意識培養(yǎng)、人際交往能力提升等多層次的服務(wù)，取得了較好的效果。另一方面，青少年社會工作實務(wù)出現(xiàn)了一些本土化的工作方法。如杭州市北落馬營社區(qū)實施的“青少年俱樂部工作計劃”，將共青團(tuán)和少先隊工作、青少年社會實踐活動、社區(qū)公民教育活動等傳統(tǒng)工作內(nèi)容與社會工作服務(wù)結(jié)合起來，運用整合性服務(wù)方法開展服務(wù)活動，在探索青少年社會工作本土化和專業(yè)化方面取得了積極成效。
（三）服務(wù)管理日益規(guī)范化。
許多青少年服務(wù)機(jī)構(gòu)也日益注重改善在機(jī)構(gòu)建設(shè)、團(tuán)隊建設(shè)、項目管理、服務(wù)成效評估等方面的工作，以求做好各方面的交代。具體而言，青少年社會工作服務(wù)規(guī)范化表現(xiàn)在：社會工作服務(wù)項目管理制度不斷健全、項目運作更加規(guī)范；服務(wù)團(tuán)隊職責(zé)分工更加明確，專業(yè)社工的作用得到更好的發(fā)揮；項目運作中更加注重證據(jù)為本，為項目的過程評估和成效評估提供了更加可靠的相關(guān)證據(jù)；項目財務(wù)管理更加科學(xué)、有效，項目預(yù)決算得到更好的執(zhí)行。
（四）社工和志愿者的作用日益明顯。
社會工作督導(dǎo)工作計劃篇四
（資料發(fā)放，問題咨詢，信息發(fā)布，需求投票，意見征集，內(nèi)容分享，日常問候等）。
5.促進(jìn)社群活躍，打造氛圍，完成轉(zhuǎn)化。
（簽到獎勵，節(jié)日活動，鼓勵交流，肯定分享，跨界合作，樹立群成員認(rèn)可的核心領(lǐng)袖，線下活動，跨界合作等）問題：
社會工作督導(dǎo)工作計劃篇五
本文選擇了6名在校本科生、研究生為訪談對象，采用敘事研究中口述史的研究方法，對其社會工作專業(yè)實習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行了解。探討實習(xí)教材對社會工作專業(yè)實習(xí)的作用。
社會工作教育專業(yè)實習(xí)實習(xí)教材。
一、多面經(jīng)歷。
（一）無能為力的社工實習(xí)。
娜娜是一個性格開朗親和力極強(qiáng)的女孩子，曾在北大人民醫(yī)院做過為期26天的專業(yè)社會工作實習(xí)。說她開朗，整個談話非常輕松，毫不戒備分享了很多她的實習(xí)經(jīng)歷，講述那些頗有觸動的故事；說她親和力強(qiáng)，短短5天時間接手的個案，她與服務(wù)對象一位老奶奶建立了良好的信任關(guān)系，掌握了老奶奶的很多個人信息。她聰慧好學(xué)，初入醫(yī)務(wù)社工這個陌生的領(lǐng)域，自己便查找了文獻(xiàn)資料了解美國、日本的醫(yī)務(wù)社工模式，以便能夠順利展開工作。當(dāng)然，在機(jī)構(gòu)督導(dǎo)和學(xué)校督導(dǎo)的指導(dǎo)下，她又嘗試閱讀了其他相關(guān)論文，了解醫(yī)務(wù)社工體系。身穿白大褂，給病患指路，陪患者聊天，這些帶給一個尚未走出校園的天真女孩無限享受，病患的一聲謝謝、一個微笑都讓她歡喜感動，如天使一般閃現(xiàn)在需要幫助的人周圍。然而，是什么讓這個涉世未深的精靈感到些許遺憾，甚至發(fā)出無能為力的感嘆？朝氣蓬勃的年輕人總會激情洋溢、滿腹理想，然而社會的大舞臺確實和我們想象得太不一樣，至少讓我們看清真正的生活其實很單調(diào)，甚至艱辛。
社會工作專業(yè)在中國青年政治學(xué)院是響當(dāng)當(dāng)?shù)拇笈?，社工專業(yè)學(xué)生在學(xué)校雖不能呼風(fēng)喚雨，但一定信心十足！然而習(xí)慣了小環(huán)境的優(yōu)越和溫室的安逸，難免在遭遇風(fēng)雨的時候會有些不堪。娜娜經(jīng)常要向服務(wù)對象澄清自己的身份。因為醫(yī)院環(huán)境的特殊性，工作人員身穿白大褂，病患家屬自然以為她是醫(yī)生或者心理醫(yī)生。社工的認(rèn)可度和熟知度遠(yuǎn)不及志愿者，實習(xí)中對身份的界定可謂必要。
娜娜講述了幾個故事。一個是蒙古的十多歲小女孩四樓墜樓，傷得很重，無意間進(jìn)入病房她吵醒了她，覺得她很可憐，不知道該怎么幫她。而另一個讓娜娜糾結(jié)萬分。心內(nèi)科住著白族的夫婦，妻子患有嚴(yán)重的心臟病，需要做手術(shù)，丈夫辭了打工的工作來北京。家里非常困難，每天吃的飯就只是饅頭咸菜，欠了很多錢，一個孩子在老家上高中，還有一個在外面打工，丈夫住在很小很小很小很簡陋的房子里陪著她。娜娜只能通過捐衣服和送飯，來表達(dá)一絲同情，而她認(rèn)為這已經(jīng)是做到的極致了。最當(dāng)務(wù)之急的無非是婦女的病情和資金，就病情而言，不懂醫(yī)術(shù)，資金問題也只能去籌款。第三個故事，她偶爾會看到醫(yī)院的門口會有人打著橫幅靜坐。同醫(yī)生、護(hù)士查房時也會發(fā)現(xiàn)患者病房自己養(yǎng)著魚、養(yǎng)著花，掛著自己的窗簾，就像自己的家一樣，而這些醫(yī)院是不允許的。為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢？娜娜通過詢問醫(yī)生、護(hù)士了解到這是典型的醫(yī)患關(guān)系不和。礙于很多原因，醫(yī)院不讓工作人員“碰”，娜娜自己也感嘆“這不像是社工。太不社工了！”。這也是機(jī)構(gòu)實習(xí)的倫理吧，工作人員必須遵守。
面對這樣的事情，娜娜除了同情只能選擇無奈。因為專業(yè)的籌款、治病、處理矛盾她根本不懂。而本人問到參考書籍時，娜娜連用五個“對”和兩個“這個太重要了”來回答我，表示愿意參考實習(xí)教材。
娜娜說到社工、醫(yī)生都是良心活，要對自己、對病患負(fù)責(zé)。那除了一顆善心之外，社工教育、實習(xí)教材對促進(jìn)實習(xí)的專業(yè)進(jìn)程也頗有促進(jìn)作用，讓專業(yè)發(fā)揮能量，取代無能為力。通過此訪談，本人總結(jié)了如下方面納入實習(xí)教材。（1）專業(yè)澄清，什么是社會工作？（2）明確機(jī)構(gòu)實習(xí)工作內(nèi)容，對工作目標(biāo)、內(nèi)容加以解釋說明。（3）重視專業(yè)化的發(fā)展，如規(guī)范實習(xí)期間的各種工作記錄表。（4）闡述社工專業(yè)技巧及扮演的角色。（7）明確實習(xí)機(jī)構(gòu)準(zhǔn)則。
（二）硬流程遇上軟文化。
和玲妹聊天的一個多小時讓我時而緊張時而放松，能夠明顯地感受到她在北京的專業(yè)社工實習(xí)不太愉快，擔(dān)憂自己追問會再次把她帶入那段糾結(jié)的往事。當(dāng)她談及香港的實習(xí)經(jīng)歷時，我又是如此羨慕，同樣經(jīng)歷過香港實習(xí)的我卻少了很多她那樣純真的感受。
北京流程化的工作讓玲妹深感無奈，即使是國際領(lǐng)先的各種設(shè)備的運用，還是會讓工作漏洞百出。先進(jìn)的指紋識別技術(shù)記錄著志愿者的服務(wù)時間，培訓(xùn)考核制度也讓志愿者服務(wù)不敢松懈，各種規(guī)章制度、服務(wù)記錄間接增強(qiáng)了志愿者的責(zé)任感。然而，送書服務(wù)竟然出現(xiàn)了書籍丟失的現(xiàn)象。通知志愿服務(wù)的短信連日期也忘記了修改，重復(fù)著好幾個月前的模板。這樣冷冰冰的硬流程拿什么吸引我們？在嘗試個案工作時，她也同樣提到了無能為力。玲妹說到做個案是領(lǐng)導(dǎo)的意思，服務(wù)對象大多情況下不需要這樣的服務(wù)。這讓我哭笑不得，原來是為了所謂的任務(wù)、業(yè)績生硬地開展個案工作。更好笑的是，看來不僅是服務(wù)對象不需要這樣毫無意義的聊天服務(wù)，連我們的工作人員也在盡量偷工減料。我們書本里關(guān)于個案工作的介紹可不是聊天呀！
語調(diào)一轉(zhuǎn)，來到了南部的香港，玲妹瞬間露出了燦爛的笑容，絕對不是開玩笑夸張，連語調(diào)也變得柔和了許多。各種生動地描述如何與督導(dǎo)相處，同事間如何互動，服務(wù)對象又是怎樣回應(yīng)她設(shè)計的活動，繪聲繪色，讓我有些羨慕嫉妒。是什么魔法讓玲妹如此享受這樣的實習(xí)過程？她講到最多的是文化。幾個對比。一方面和督導(dǎo)的關(guān)系。在北京的實習(xí)，“沒有去找老師或者督導(dǎo)去解決遇到的問題，那樣感覺像是在反抗。而且機(jī)構(gòu)的督導(dǎo)老師是很繁忙的，所以一般情況下，你也不可能從她那里獲得更多的學(xué)習(xí)的資源?！倍谙愀?，“專業(yè)不僅體現(xiàn)在技巧，還體現(xiàn)在一種跟人的交往上面。我逃避的一些東西也會在日記里面寫，然后督導(dǎo)會說你要想清楚原因是什么？為什么會這樣？為什么大家是這樣的態(tài)度或是怎么樣？是一種啟發(fā)式（的學(xué)習(xí)過程）?！绷硪环矫婧屯碌年P(guān)系。北京，玲妹接手了一個個案服務(wù)，服務(wù)對象是一個極為健談的中年人，這讓其他實習(xí)生有機(jī)會幸災(zāi)樂禍了，因為一般開展個案的時間是一個小時，而玲妹總會“被聊天”兩個甚至三個小時，直到下班不得已必須離開才能結(jié)束。香港，“我們的同齡人，相處得非常好，非常熱情，他們的工作任務(wù)也很辛苦，他也會像我們展示他的一些工作內(nèi)容、他的工作態(tài)度?！焙头?wù)對象的關(guān)系，在北京，“我不太喜歡那樣的環(huán)境，哎，跟那些就是病患呀在一起，你特別無能為力?！痹谙愀?，“那些老人真的對你就是很好，會帶你去當(dāng)?shù)爻院贸缘臇|西，這些真的有時候都不敢跟導(dǎo)師說，他會說跟你們拍照好不好，他會隨身帶個小相機(jī)，隨時拍照，就很開心?！绷崦没貞洉r甚至說“他們是不同的角度在展現(xiàn)一種東西，可能這些人在告訴你些什么確實也可以編成一部教材?！绷崦眠€說，“我一定會看一下機(jī)構(gòu)有沒有什么變化呀，包括這個老年人還在不在呀”。
社工就是和人打交道，如果沒有文化、沒有情感，恐怕確實讓我們面對死板的即使是先進(jìn)的機(jī)器、流程也會少一些溫暖。
玲妹主動談到了實習(xí)教材的必要性，實習(xí)不僅得有情感，也得有實實在在的本領(lǐng)。實習(xí)教材應(yīng)該包括如下方面：（1）機(jī)構(gòu)導(dǎo)引手冊：歷史、社工發(fā)展歷史、職能、使命。本行業(yè)其他服務(wù)機(jī)構(gòu)的信息，與其他領(lǐng)域的異同。（2）專業(yè)知識介紹，涉及不同的主題、技巧、實際的案例。（3）服務(wù)對象的基本信息、特點。如醫(yī)院需要了解“科室有哪些病人，這些病人遇到什么問題，這些病的特點，設(shè)身處地跟他們聊一些內(nèi)容，而不是你從哪里來呀，要做手術(shù)不要怕，生活中應(yīng)該注意些什么?！保?）形式彩色配圖小冊子，短篇幅系列叢書。（5）當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情。（6）文化。包括團(tuán)隊歸屬感。
（三）小小社工，綻放能量。
宇洋是一個極其重視社會實踐的女孩，她認(rèn)為書本上的知識很多都是宏觀體系，難以理解，甚至是不能與時俱進(jìn)的。當(dāng)然她并沒有否認(rèn)教材、課本對實習(xí)專業(yè)性的指導(dǎo)作用，但在她看來，一個好的社工需要有三方面的素質(zhì)。第一，性格方面，需要有良好的親和力，為人處世、與人打交道要特別靈活，表現(xiàn)出貼心、處處能站在他人的角度看問題。第二，書本上的專業(yè)知識需要內(nèi)化到自己心里，有認(rèn)同感。第三，不是刻板依靠那些書本知識，在與人打交道的過程中靈活多變。
而說到教材，她給出了這樣的建議——反向梳理知識，即將一線的工作方法，總結(jié)成一定的書面知識，推廣到更多類似的領(lǐng)域。這些知識不能是你感受到了，你知道了，就算了，當(dāng)然需要有這么一個梳理，以便給更多的從事相關(guān)領(lǐng)域的人以參考。而這樣梳理的體系需要有針對性、群體性，注重服務(wù)對象的特殊性，而不是放之四海而皆準(zhǔn)的東西。另外，社工的價值理念如接納、自決、個別化也很重要。最關(guān)鍵的是需要有事例作為支撐。列舉一些共性的主題，能夠讓讀者有所借鑒社工如何介入。
宇洋的經(jīng)歷也給我們提出了很好建議，她說“融入很重要，你不融入的話，就無法了解那些人的真實需求和想法，你總是在外圍，以一個旁觀者的身份來看他們，其實看到這個過程只是看到表面的東西。除非你真的非常熱愛這個群體，否則經(jīng)過一段時間后，都會覺得受到打擊?！?/p>
如何感同身受，如何發(fā)揮自己小小的能量，真的值得我們繼續(xù)思考。
（四）讓實習(xí)生在學(xué)習(xí)中綻放光芒。
小磊參加過很多次社會工作的專業(yè)實習(xí)，我也很吃驚他竟然閱讀過實習(xí)教材。在他的推薦下，我也找到了兩本實習(xí)教材。其實就是針對實習(xí)的指導(dǎo)手冊，目前參考的比較多一些。他認(rèn)為社工教育讓他學(xué)會了尊重人，少一點批判，多一些鼓勵，多一點反思，少一些等待。這種價值觀層面的影響對他而言感觸頗深。這也是在我問到實習(xí)教材的內(nèi)容時，他極力強(qiáng)調(diào)倫理的作用。
小磊認(rèn)為：“我們應(yīng)該讓實習(xí)生學(xué)習(xí)社會工作倫理。你的價值和社工的價值，你的身份、角色和機(jī)構(gòu)的角色，你和案主的關(guān)系，你和案主的一些理念。社工你所成長的生活經(jīng)歷，你所使用的方法，或者對案主使用的那一套技巧，都會有影響。其實我們應(yīng)該有反思性的。什么才是社工的價值？什么是你的價值？什么是案主的利益，什么是機(jī)構(gòu)的利益？去做一件事情，你應(yīng)該讓實習(xí)生應(yīng)該有一個自我覺醒，自我覺察。雖然你做的事情你覺得對案主有利，但是你沒有想想背后的一些價值。實習(xí)生應(yīng)該學(xué)會自我的反思，自我的調(diào)整，這樣才有一個實習(xí)的意義?！?/p>
另外，談到教材所涉及的內(nèi)容時，他講到應(yīng)該主要從實習(xí)過程入手，從最初的準(zhǔn)備，如心理準(zhǔn)備，如何給機(jī)構(gòu)留一個好的印象。到實習(xí)生的實習(xí)計劃，整個實習(xí)的時間安排、每天的工作量、工作內(nèi)容介紹，再到實習(xí)生的反思總結(jié)、最后的報告。一些案例可以作為參考，而不是完全依賴。
和小磊的談話，讓我感受到一種力量，明確實習(xí)目標(biāo)、安排好實習(xí)工作，重要的是反思，不帶有自己的偏見去實習(xí)，真正從他人角度出發(fā)，在實習(xí)中成長收獲。
（五）雙刃劍“獨特性”加“案例分析”打造實習(xí)教材。
小郭是今年大四畢業(yè)的社工專業(yè)的學(xué)生，成績向來很好的她選擇了去深圳做一線社工，這樣的選擇讓我有些意外。當(dāng)和她聊起來實習(xí)經(jīng)歷以及找工作的經(jīng)歷后，我相信她的選擇是正確的。在很多訪談中，我的訪談對象都講到了社工的無能為力，專業(yè)技巧的受限，可是和她聊天的過程，她總是那樣輕松，能將活動目的、工作技巧介紹得很清楚。也許和實習(xí)的機(jī)構(gòu)要求有關(guān)，當(dāng)然也離不開她對社工的思考。
小郭對于實習(xí)教材的使用并沒有特別的想法，她總是在強(qiáng)調(diào)實習(xí)機(jī)構(gòu)、服務(wù)群體的獨特性。她認(rèn)為：“服務(wù)對象和機(jī)構(gòu)都有獨特性，教材會總結(jié)一些共性的東西，那對于我們?nèi)ダ斫膺@個對象，它是會有一定的指導(dǎo)意義，但是說你真正的要去契合到這個服務(wù)對象，肯定是只有這個教材是不夠的。如果說能有這樣一本教材，可以讓我們更好地去了解這個群體，那就是特別有用的。對這個服務(wù)對象、這個服務(wù)群體他們有一些了解，了解他們的一些特征以及他們的內(nèi)心更多的感受。通識性的那些東西我們在課堂上差不多都有些涉及?！?/p>
的確如此，如果實習(xí)教材過多去強(qiáng)調(diào)方法、技巧、倫理，而忽略了機(jī)構(gòu)和群體的特性，那教材會和其他參考書籍類似，甚至不能像其他如個案工作、小組工作那樣將方法技巧介紹得更為詳細(xì)，也確實沒有存在的必要。不過說起案例，引起了小郭更多的興趣，她希望能通過對群體服務(wù)的案例分析，給我們實習(xí)更多的指導(dǎo)和幫助。
（六）改造“技巧”武器，融入微觀服務(wù)。
從我認(rèn)識師兄以來，他不是在做社會工作實務(wù)或是相關(guān)研究，就是在行動的路上。能夠請他談?wù)勊膶嵙?xí)經(jīng)歷，我給很多新的思考和啟發(fā)。
實習(xí)之前的工作坊，不是每個人都有機(jī)會參加的，但是經(jīng)歷過香港“北斗”項目的同學(xué)一定感觸很深。師兄介紹工作坊中的倫理很重要，是一次難得的體驗，在其中我們的自我反思更是必要，如何將教條的知識轉(zhuǎn)為內(nèi)在修養(yǎng)，這是一個長期的過程。這和我之前訪問的小磊提到的東西很像，他們都贊成實習(xí)注重社工倫理，我想這實在有必要放入實習(xí)教材中，可以和我們實習(xí)前的準(zhǔn)備合并，而工作坊的形式就是很好的模式。
根據(jù)師兄的建議，可以分為三大部分。首先是針對實習(xí)生，一些準(zhǔn)備工作。怎樣去找機(jī)構(gòu)，在機(jī)構(gòu)中如何跟工作人員協(xié)調(diào)，如何跟服務(wù)人員溝通，這種可能只是作為整個社會工作服務(wù)技巧的分支。其次是對機(jī)構(gòu)的了解，包括簡介，機(jī)構(gòu)何時成立的？機(jī)構(gòu)的文化、所秉承的理念、服務(wù)群體、以及所開展的一些具體的服務(wù)。在這些過程中，它所遇到的困難是什么？針對這些困難，它所采取的方法是什么？最后是非常詳細(xì)的案例。整個案例過程是什么樣的，它采取的服務(wù)是什么樣的，它中間遇到問題是怎么樣的，解決問題的方法是怎么樣的，甚至今后從更高層面對案例服務(wù)過程、問題解決進(jìn)行一個評述。
如果說實習(xí)教材是必要的，那么必須和專業(yè)教材有所區(qū)別，而在教材的編排內(nèi)容方面還需要更為謹(jǐn)慎，更具指導(dǎo)意義。將專業(yè)技巧改為適合服務(wù)的武器，真正打好漂亮的仗。
二、研究發(fā)現(xiàn)。
經(jīng)過本人對六名研究對象的訪談，了解關(guān)于社會工作專業(yè)實習(xí)過程中，對教材使用的必要性、如何使用教材、教材應(yīng)包括的內(nèi)容體系等提問，研究對象根據(jù)自己所經(jīng)歷的專業(yè)實習(xí)，給出了他們的答案。
起初，本人研究的主要目的在于教材對于社工專業(yè)實習(xí)的作用，而訪談之后，本人發(fā)現(xiàn)，訪談對象都講到了參考書籍或者指導(dǎo)書籍的必要性和重要意義，但是否應(yīng)該稱之為實習(xí)教材還有待進(jìn)一步探討。如果定義為實習(xí)教材，那么必將與課堂教學(xué)相結(jié)合，運用到課程體系中，既要與傳統(tǒng)的教材做出區(qū)別，又要加入實際案例進(jìn)行評析。而如果是手冊定義，則為實習(xí)做好指導(dǎo)即可，無需耗費大量師資力量。結(jié)合訪談對象的經(jīng)歷，本人認(rèn)為實習(xí)的指導(dǎo)書籍是非常有必要的，為了降低研究難度，對教材的研究改為對實習(xí)指導(dǎo)手冊的研究。而指導(dǎo)手冊包括社工專業(yè)方面的內(nèi)容，但更傾向于機(jī)構(gòu)的導(dǎo)引手冊，更加突出個性化的介紹，主要內(nèi)容包括以下幾個部分。
社會工作督導(dǎo)工作計劃篇六
2013年，農(nóng)?？茖⒃诰贮h委的正確領(lǐng)導(dǎo)和市局業(yè)務(wù)部門的悉心指導(dǎo)下，緊緊圍繞中心工作，牢固樹立科學(xué)發(fā)展理念，承先啟后，務(wù)實重干，力爭圓滿完成各項工作任務(wù)。農(nóng)?？平衲甑墓ぷ饕c主要有以下六個方面：
（一）全力做好城鄉(xiāng)居保工作，提升經(jīng)辦管理服務(wù)水平。
城鄉(xiāng)居保的全稱為城鄉(xiāng)居民社會養(yǎng)老保險，主要由城鎮(zhèn)居民社會養(yǎng)老保險和新型農(nóng)村社會養(yǎng)老保險兩部分構(gòu)成。該項工作是國家為完善城鄉(xiāng)居民社會保障體系，逐步解決城鎮(zhèn)居民和農(nóng)村居民老有所養(yǎng)而建立的一項保險制度。全年計劃為：
1、4月底前完成對城鄉(xiāng)居保個人繳費的全年收繳工作。
針對城鄉(xiāng)居保的參保對象普遍為城鄉(xiāng)基層群眾的特殊性，計劃在3、4月份，采用百姓通俗易懂，喜聞樂見的形式，通過懸掛橫幅、印發(fā)宣傳材料、召開社區(qū)或村民會議等，向基層群眾廣泛宣傳城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險政策，做到使這項惠民利民政策家喻戶曉、深入人心。今年4月底前，力爭完成全年征繳任務(wù)。做到兩個達(dá)標(biāo)或超額完成：參保率達(dá)到96%以上，力爭超出全市平均水平；人均繳費額度超過市城鎮(zhèn)居民年人均可支配收入的2%。
2、做好參保人的退休、退保及“死亡清理”工作。
嚴(yán)把登記、領(lǐng)取、注銷關(guān)，依法依規(guī)經(jīng)辦。把“以人為本、執(zhí)政為民”的理念貫徹到農(nóng)保工作中，不斷提高業(yè)務(wù)經(jīng)辦管理服務(wù)水平。嚴(yán)格戶籍管理，認(rèn)真做好參保登記信息比對，村（居）、鎮(zhèn)（辦事處）、區(qū)三級逐級把關(guān)審核，確認(rèn)參保個人和繳費信息準(zhǔn)確無誤。嚴(yán)格審核檔案材料，增強(qiáng)政策的剛性約束。針對死亡冒領(lǐng)等問題，與市局業(yè)務(wù)處室加強(qiáng)聯(lián)系，掌握與公安、民政等部門的聯(lián)動成果，定期在轄區(qū)內(nèi)進(jìn)行過濾核查，發(fā)現(xiàn)一起糾正一起，有效預(yù)防社保資金支出風(fēng)險。
3、用好基層平臺，做好養(yǎng)老金的發(fā)放工作。
（二）老農(nóng)保完成兩個目標(biāo)，加快與城鄉(xiāng)居保并軌。
老農(nóng)保指1992年民政部按《縣級農(nóng)村社會養(yǎng)老保險基本方案（試行）》，在全國實施的農(nóng)村社會養(yǎng)老保險制度。新農(nóng)保即相對老農(nóng)保而言。截止目前，我區(qū)有9800名農(nóng)村居民參加老農(nóng)保，有23000名被征地農(nóng)民在老農(nóng)保管理。今年老農(nóng)保的工作計劃，一是保證每月24日，向參保農(nóng)民按時、足額發(fā)放養(yǎng)老金。同時，做好這一部分參保群體的善后工作；二是安排業(yè)務(wù)人員，繼續(xù)對全區(qū)老農(nóng)保參保人員的信息進(jìn)行詳細(xì)整理和登記，核算全部個人賬戶，做好與城鄉(xiāng)居保的合并準(zhǔn)備工作。
（三）小額人身意外保險工作繼續(xù)拓展。
小額人身意外保險工作是區(qū)在全市率先進(jìn)行的一項工作，是政府充分重視農(nóng)民待遇、關(guān)注農(nóng)民家庭保障的重要措施。該項工作采取政府組織、市場化運作、農(nóng)村居民自愿參保的方式，發(fā)動農(nóng)村居民積極參保。2013年，將繼續(xù)以保障和改善民生為主線，以構(gòu)建和諧社會為根本目的，著力完善多元化、多層次、多方位的保障體系，擴(kuò)大保障覆蓋面，保障農(nóng)村家庭不因意外致貧致困，努力促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展及“和諧”建設(shè)。小額人身意外保險的參保工作計劃在6月底之前完成。
（四）穩(wěn)妥進(jìn)行被征地農(nóng)民養(yǎng)老保險工作。
被征地農(nóng)民的養(yǎng)老保險問題，目前市委、市政府尚未有相關(guān)政策出臺。作為基層單位，在扎實了解基層情況的基礎(chǔ)上，積極向上級反映情況，形成調(diào)研報告上報上級部門，分析失地農(nóng)民養(yǎng)老面臨的困難和現(xiàn)狀，提出可行性建議，為上級決策當(dāng)好參謀助手：一是加大被征地農(nóng)民的專業(yè)培訓(xùn)，促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)。二是相關(guān)部門考察建立綜合農(nóng)貿(mào)市場的可能性，提供攤位給失地農(nóng)民，調(diào)動他們的自主創(chuàng)業(yè)積極性。三是組織剩余勞動力轉(zhuǎn)移，搭建企業(yè)和這部分群體的聯(lián)系，為他們提供勞務(wù)輸出的機(jī)會。四是開發(fā)公益性崗位，對于年齡偏大，確實又無專業(yè)技能的人員，可以考慮在基層開發(fā)一些公益性崗位，安排這部分人員就業(yè)和養(yǎng)老。
（五）抓好內(nèi)部控制和財務(wù)管理工作。
農(nóng)保科財務(wù)管理工作分為3個方面，一是老農(nóng)?；鹭攧?wù)管理，二是城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險基金財務(wù)管理，三是農(nóng)保科經(jīng)費財務(wù)管理。這三方面的財務(wù)管理，合計管理基金及專項資金每年有上億元，涉及預(yù)算、統(tǒng)籌、支付、使用多個環(huán)節(jié)。
在資金籌措方面，按要求將配套資金納入?yún)^(qū)級預(yù)算管理。制定全年預(yù)算綜合考慮影響基金收支的各種因素，全面、準(zhǔn)確地反映城鄉(xiāng)居保基金的收入、支出、結(jié)余情況，優(yōu)先保證所需資金足額及時撥付到位，絕不耽擱老百姓的養(yǎng)老錢。同時，嚴(yán)格按照“濟(jì)政辦字[2011]4號文件”的要求，根據(jù)參保人數(shù)足額安排資金，個人繳費補(bǔ)貼由區(qū)財政負(fù)擔(dān)，做到即繳即補(bǔ)，當(dāng)月補(bǔ)貼到位?；鸸芸丨h(huán)節(jié)，強(qiáng)化基金安全教育，對經(jīng)辦機(jī)構(gòu)的管理服務(wù)人員開展經(jīng)?；恼娼逃头疵婢荆岣吒邏壕€意識，增強(qiáng)管好、用好社?；鸬呢?zé)任感和使命感。同時，強(qiáng)化外部監(jiān)督制約，對辦鎮(zhèn)及社區(qū)村居的檢查做到長效化、常態(tài)化，督導(dǎo)基層在基金征繳、發(fā)放、支付等環(huán)節(jié)有序、規(guī)范運轉(zhuǎn)。
（六）推出“四優(yōu)品牌服務(wù)”，農(nóng)保工作求創(chuàng)新。
人社工作情系萬戶千家，事關(guān)職工群眾利益。作為服務(wù)基層群眾的農(nóng)保部門，今年著力推出“四優(yōu)品牌服務(wù)”：
一是溫馨服務(wù)進(jìn)千家。農(nóng)?？乒ぷ魅藛T分組進(jìn)基層，會同各辦鎮(zhèn)勞動保障中心工作人員、銀行工作人員進(jìn)行收繳。
二是溫暖服務(wù)順民意。熱情解答各類咨詢，認(rèn)真回復(fù)12345轉(zhuǎn)來的各項要求，保證全年無群體性上訪事件發(fā)生。
三是定向服務(wù)解民憂。我區(qū)有重度殘疾人員近千人，對這類特殊人群進(jìn)行定向服務(wù)，給予特殊待遇。
四是一站服務(wù)暖民心。辦鎮(zhèn)各保障中心直接受理各類參保登記信息、退休申請、退保申請，每月20日前匯總報送農(nóng)?？?。農(nóng)?？聘鶕?jù)上報匯總材料進(jìn)行核準(zhǔn)、審批、核算個人賬戶，為參保人辦理銀行開戶，直至將存折發(fā)放到參保人手中。參保人在社區(qū)或辦鎮(zhèn)就可以辦理完結(jié)所有參保手續(xù)。
社會工作督導(dǎo)工作計劃篇七
根據(jù)__禁毒委[2015]2號文件，__街道被列入市級禁毒掛牌整治地區(qū)。我街道充分認(rèn)識到做好吸毒人員管控工作對促進(jìn)治安形勢好轉(zhuǎn)、維護(hù)社會和諧穩(wěn)定的重要意義，正視禁毒工作中存在的不足與差距，在上級部門的指導(dǎo)下，全力以赴，扎扎實實推進(jìn)掛牌整治工作順利開展，確保如期摘牌，特制定本工作方案。
深入貫徹落實__在會見全國禁毒工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個人代表時的重要講話精神，充分認(rèn)識做好吸毒人員管控工作對促進(jìn)治安形勢好轉(zhuǎn)、維護(hù)社會和諧穩(wěn)定的重要意義，清醒認(rèn)識當(dāng)前_形勢的嚴(yán)峻性、復(fù)雜性和對社會治安的危害性，完善落實吸毒人員管控工作長效機(jī)制，扎實開展掛牌整治工作。
街道將嚴(yán)格按照__市綜治辦、禁毒辦《關(guān)于對吸毒人員問題突出地區(qū)開展分級掛牌整治工作的通知》要求，在督導(dǎo)組的督導(dǎo)幫扶下，對照《__市吸毒人員問題突出地區(qū)掛牌整治工作考評驗收標(biāo)準(zhǔn)》，從組織保障、職責(zé)分工、工作措施、工作步驟、工作要求等方面從嚴(yán)從實進(jìn)行為期一年的重點整治，力爭期滿摘牌。
（一）落實領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。街道黨工委擔(dān)負(fù)掛牌整治工作的第一責(zé)任，辦事處負(fù)主要責(zé)任，全面統(tǒng)領(lǐng)街道掛牌整治工作，建立健全禁毒工作考評和責(zé)任追究制度，將禁毒工作納入街道黨政領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部績效考核內(nèi)容。
（二）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為確保掛牌整治工作順利開展并取得實效，街道黨工委、辦事處對禁毒工作進(jìn)行專題研究部署，成立了以街道主任王茂盛任組長，黨工委副書記__、紀(jì)工委書記__、派出所所長__任副組長；禁毒民警、專職禁毒社工等相關(guān)人員；黨政辦、財政所、綜治辦等相關(guān)部門為成員的__街道禁毒工作市級掛牌整治工作小組。細(xì)化小組成員工作職責(zé)，作出具體安排部署。各社區(qū)也高度重視，將禁毒工作市級掛牌整治工作納入年度工作重點，建立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，研究部署、狠抓落實。大力推動轄區(qū)中小學(xué)校、工會、共青團(tuán)、婦聯(lián)等組織積極參與，配合做好禁毒工作的宣傳、動員和開展市級掛牌整治工作。
（一）街道禁毒委工作職責(zé)。一是將禁毒掛牌整治工作擺在突出位置，抓好抓實，持續(xù)加大對專項整治的人、財、物的支持力度，確保領(lǐng)導(dǎo)到位、責(zé)任到位、保障到位；二是積極協(xié)調(diào)派出所、社區(qū)等相關(guān)單位；財政所、黨政辦等相關(guān)部門，共同推動掛牌整治工作開展；三是加強(qiáng)督導(dǎo)和檢查，通過定期不定期督導(dǎo)，聽取匯報、查看臺帳、走訪抽查，查找整治工作中存在的問題，推動掛牌整治工作開展，取得實效。
（二）__派出所工作職責(zé)。一是加強(qiáng)吸毒人員管控。指導(dǎo)幫助社區(qū)、禁毒專職社工對吸毒人員進(jìn)行全面排查摸底，確保排查率90%以上；對進(jìn)入辦案場所的犯罪人員、對社區(qū)戒毒社區(qū)康復(fù)人員進(jìn)行尿檢，并保留上報尿檢報告等相關(guān)材料；對吸毒人員做到底數(shù)清、情況明，按規(guī)定將吸毒人員列入重點人員管理；指導(dǎo)幫助工作站、社區(qū)工作，確保社區(qū)戒毒社區(qū)康復(fù)執(zhí)行率80%以上，報到率90%以上。二是落實強(qiáng)戒出所人員管控銜接制度。建立強(qiáng)制隔離出所銜接工作規(guī)范，落實強(qiáng)制隔離戒毒出所四類人員轉(zhuǎn)社區(qū)康復(fù)銜接工作，確保強(qiáng)制隔離戒毒出所未滿三年管控率達(dá)60%以上。三是加大對本轄區(qū)戶籍、非本轄區(qū)戶籍吸毒人員查獲力度，并將相關(guān)資料進(jìn)行整理上報。
（三）社區(qū)工作職責(zé)。一是配合段警、社區(qū)戒毒社區(qū)康復(fù)工作站開展吸毒人員見面排查工作、社區(qū)戒毒社區(qū)康復(fù)工作、強(qiáng)戒出所人員管控銜接工作。二是對本轄區(qū)內(nèi)在冊吸毒人員做到底數(shù)清、情況明。三是每個月至少開展一次禁毒宣傳教育進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)家庭、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)場所等“五進(jìn)”活動。四是完成社區(qū)戒毒社區(qū)康復(fù)工作站交代的其他任務(wù)。
（四）相關(guān)部門工作職責(zé)。各職能部門嚴(yán)格按照《__街道禁毒工作市級掛牌整治工作任務(wù)分解》進(jìn)行落實，配合社區(qū)戒毒社區(qū)康復(fù)工作站開展好此次掛牌整治工作。
（一）工作保障。
1、專題研究部署。街道每季度定期召開黨政聯(lián)席會聽取整治工作小。
組工作開展情況匯報，研究存在的問題，部署下一步工作措施。不定期召開專題會議對街道檢查組圍繞各項管控執(zhí)行率，以及社區(qū)戒毒社區(qū)康復(fù)工作站對吸毒人員見面、尿檢、幫教等關(guān)鍵環(huán)節(jié)檢查發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行再部署、再落實。2、成立整治領(lǐng)導(dǎo)小組。街道9月底成立以街道主任為組長的__街道吸毒人員問題突出地區(qū)掛牌整治工作小組，進(jìn)一步明確各部門、社區(qū)和派出所的責(zé)任分工。
3、專項整治經(jīng)費。街道財政所將掛牌整治工作經(jīng)費列入本年度財政預(yù)算，并做到專款專用，保留相關(guān)財務(wù)憑據(jù)并形成《__街道吸毒人員問題突出地區(qū)掛牌整治工作經(jīng)費記錄簿》。
（二）吸毒人員排查工作。
1、落實見面制度。吸毒人員排查工作采取與吸毒人員本人見面的方法，由__派出所負(fù)責(zé)指導(dǎo)幫助社區(qū)、專職社工對轄區(qū)吸毒人員進(jìn)行逐一見面排查，進(jìn)行尿檢，并在檢查表中捺按指紋、簽字，實現(xiàn)見面排查率達(dá)90%以上。
2、貫徹“逢嫌必檢”原則。__派出所對進(jìn)入辦案場所的違法犯罪人員全部進(jìn)行尿檢，每月匯總尿檢相關(guān)資料形成《__轄區(qū)進(jìn)入辦案場所登記簿》。
3、熟知在冊吸毒人員情況。社區(qū)禁毒康復(fù)工作站、社區(qū)在派出所的指導(dǎo)幫助下，將轄區(qū)內(nèi)在冊吸毒人員嚴(yán)格按照在冊吸毒人員、社區(qū)戒毒康復(fù)人員、參加藥物維持治療人員、在押吸毒人員等進(jìn)行分類成冊并實時更新。禁毒專職社工要對在冊吸毒人員底數(shù)清、情況明。
4、加強(qiáng)重點人員管理。__派出所及時將符合條件的吸毒人員列入重點人員管理，已進(jìn)入監(jiān)管場所或戒毒已滿3年的吸毒人員要及時解除重點人員管理。
（三）社區(qū)戒毒社區(qū)康復(fù)工作。
1、夯實工作基礎(chǔ)。嚴(yán)格按照上級要求，大力推進(jìn)禁毒基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。一是街道黨政辦牽頭，各部門共同參與，按照規(guī)定成立工作站。禁毒專職社工在日常工作務(wù)必一方面確保工作站的電腦、電話、文件柜、檔案盒、傳真機(jī)等辦公設(shè)備配備完整、正常運行，辦公場所有序、整潔、美觀；一方面確保《福建省吸毒人員戒毒康復(fù)信息管理系統(tǒng)》正常使用。二是積極培養(yǎng)優(yōu)秀禁毒專職社工。在上級部門指導(dǎo)下，按照規(guī)定從績效考核、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、工資待遇等方面入手，確保街道禁毒專職社工業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)。
2、規(guī)范人員檔案。按照《福建省社區(qū)戒毒社區(qū)康復(fù)工作手冊》的要求，規(guī)范、齊全建立工作檔案；對社區(qū)戒毒康復(fù)人員制定工作計劃、逐個成立“五位一體”社區(qū)戒毒康復(fù)工作小組。
3、加強(qiáng)系統(tǒng)信息維護(hù)。按照有關(guān)規(guī)定及時準(zhǔn)確將吸毒人員動態(tài)管控、幫教尿檢、就業(yè)安置、救助服務(wù)等信息錄入《福建省吸毒人員戒毒康復(fù)信息管理系統(tǒng)》，吸毒人員參加社區(qū)戒毒康復(fù)期滿，按規(guī)定及時解除。
4、執(zhí)行率、報到率、就業(yè)安置率。社區(qū)戒毒康復(fù)工作站、社區(qū)在派出所指導(dǎo)幫助下，務(wù)必確保社區(qū)戒毒社區(qū)康復(fù)執(zhí)行率80%以上；社區(qū)戒毒社區(qū)康復(fù)人員報到率90%以上；阿片類吸毒人員就業(yè)安置率90%以上。
（四）強(qiáng)戒出所人員管控銜接工作。
派出所要建立強(qiáng)制隔離戒毒出所人員銜接工作規(guī)范并造冊建檔，落實強(qiáng)制隔離戒毒出所四類人員轉(zhuǎn)社區(qū)康復(fù)銜接工作并造冊建檔；確保強(qiáng)制隔離戒毒出所未滿3年管控率高于60%。
（五）宣傳教育工作。
社會工作督導(dǎo)工作計劃篇八
根據(jù)學(xué)院工作整體要求和部署，社會科學(xué)教學(xué)部學(xué)年度制定以下教學(xué)工作計劃：
一、深入開展時事政治理論學(xué)習(xí)。
集中學(xué)習(xí)國情、當(dāng)前國際國內(nèi)形勢、校情有關(guān)內(nèi)容。結(jié)合教學(xué)實際有針對性地開展理論研討，今年重點做好科學(xué)發(fā)展觀和兩會內(nèi)容的學(xué)習(xí)宣傳，深刻分析經(jīng)濟(jì)形勢，使其進(jìn)課堂進(jìn)學(xué)生頭腦。搞好形勢與政策課教學(xué)、組織、閱卷等各方面的研究工作，注意教學(xué)過程中黨性立場問題，審查有關(guān)教師的教案，把我教學(xué)過程的考勤問題。
二、立足招生，強(qiáng)化專業(yè)建設(shè)。
1.加強(qiáng)招生宣傳，圓滿完成本年度招生工作，力爭新生報到率好于去年。
2.全面啟動社會工作本科專業(yè)課合格課程申報工作，本年度爭取完成4門合格課程建設(shè)起步工作。
3.做好“公共事業(yè)管理”本科的申報準(zhǔn)備工作（可行性研究論證、材料組織及申報），確保一個專業(yè)申報成功。
三、高標(biāo)準(zhǔn)迎接本科水平評估達(dá)標(biāo)和學(xué)士學(xué)位點資格認(rèn)定。
組織教師對評估指標(biāo)、體系進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)、消化，做到標(biāo)準(zhǔn)人人心里清楚、事事有人負(fù)責(zé)。完善各項教學(xué)文件，尤其是加強(qiáng)新規(guī)范教案的制定。《馬克思主義基本理論概論》教案在年月日之前完成。《_思想和中國特色社會主義理論概論》教案在年月日前完成。各課程教案由全體任課教師共同參與，每人負(fù)責(zé)一部分，嚴(yán)格執(zhí)行教案編寫規(guī)范。
四、搞好建章制度建設(shè)。
建立教研室工作職責(zé)和工作目標(biāo)立制，進(jìn)一步完善教學(xué)、科研、考試、閱卷等規(guī)章制度，做到職責(zé)明確、規(guī)則清晰。根據(jù)中央和省主管部門要求，認(rèn)真組織教師參加必須的備課活動，力爭思政公共課上水平。
五、為迎接評估加強(qiáng)資料室建設(shè)。
社會工作督導(dǎo)工作計劃篇九
很榮幸能成為__班的社工委員，并能伴隨著大家一起走過這一學(xué)年。俗話說的好：在其位，謀其職。因此，就本學(xué)期的相關(guān)工作，我定了如下的計劃：
在工作方面。努力做好社工委員應(yīng)盡的義務(wù)和職責(zé)，加強(qiáng)本班與其他班的交流，聽從上級部門的指揮，及時傳達(dá)上級部門舉辦的相關(guān)活動等。多和同學(xué)們交流溝通，時常配合其他班委舉辦一些有意義的活動，提高同學(xué)們的社會實踐能力等，將通過社會實踐活動所學(xué)到的知識經(jīng)驗運用今后的生活中，進(jìn)而可以不斷完善自身的綜合能力素質(zhì)。現(xiàn)在常提倡一種志愿精神，所以，可能的話，一定會帶領(lǐng)大家去做些志愿活動，感受志愿的精神的重要性，這是對實踐的一種很好的提前體驗。
在學(xué)習(xí)方面。因為我們所學(xué)的專業(yè)是城市規(guī)劃，很大一部分涉及到社會實踐的能力，如工程繪圖，實地考察，實地勘測等。俗話說的好：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。所以，實踐對我們這個專業(yè)的學(xué)生來說，是相當(dāng)重要的。所以要時常的做好與老師溝通的工作，與老師時常的交流，從老師那里獲得一些關(guān)于專業(yè)知識的經(jīng)驗，以及如何很好的學(xué)習(xí)和了解相關(guān)課程，從而能領(lǐng)悟到實踐的相關(guān)要求。當(dāng)有關(guān)的要求涉及到實踐時，一定會鼓勵大家多多參與，這對于我們的發(fā)展可以說是有利無害的，因此，這一點我希望每位同學(xué)都能領(lǐng)略到。除此之外，還要時常調(diào)動同學(xué)們的動手能力，力爭為每位同學(xué)提供一個實踐的平臺，鼓勵每位同學(xué)參加到社會實踐中，提前熟悉與自己專業(yè)相關(guān)的內(nèi)容，將書本上所學(xué)到知識和自己通過實踐得來的經(jīng)驗和技術(shù)等相結(jié)合，努力完善自己的專業(yè)知識技能，力求在學(xué)業(yè)上有所成就。
在生活方面。我與大家共處一個集體，并且還做為一名班干部，所以，在很多事情上，都要以身作則。不能曠課，上課不能遲到，當(dāng)同學(xué)們有困難時，要及時的給予幫助。并且要帶頭學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中，要踏實，勤奮，爭取一步一個腳印。當(dāng)同學(xué)們在學(xué)習(xí)上有些困難時，要懂得幫助別人講題，自己如果不懂得，要及時向老師尋求相關(guān)的解題答案，以便更好的幫助同學(xué)解決問題。
在創(chuàng)新精神方面。當(dāng)今時代，創(chuàng)新在大學(xué)里成為了一個很重要的話題，通過實踐創(chuàng)新，可很好鍛煉自己動手能力和腦力，為今后的發(fā)展將會有很大幫助。所以，讓同學(xué)們?nèi)W(xué)習(xí)和學(xué)會創(chuàng)新是我本學(xué)年的工作重點，我將為同學(xué)們?nèi)^斗。
以上是我本學(xué)年的工作計劃，我相信，通過此工作計劃，將不斷指引我去完善自己的工作。
社會工作督導(dǎo)工作計劃篇十
在學(xué)校班子的領(lǐng)導(dǎo)下，為促進(jìn)學(xué)校檔案室事業(yè)的規(guī)范化現(xiàn)代化，本著為學(xué)校發(fā)展服務(wù)和為師生服務(wù)的宗旨，全面提高檔案管理水平，為創(chuàng)建優(yōu)秀檔案室而努力。
二、工作重點。
圍繞學(xué)校中心工作、上級常規(guī)督導(dǎo)評估，堅持以服務(wù)為主題，以檔案規(guī)范化為重點，力爭在檔案管理業(yè)務(wù)和服務(wù)質(zhì)量等各個方面都取得比較大的進(jìn)展。
三、具體工作。
（一）加強(qiáng)宣傳與學(xué)習(xí)，將檔案法規(guī)范制度落在實處。
1、利用行政會議、教師會議等，宣傳檔案管理法規(guī)及檔案知識，增強(qiáng)管理干部及教師檔案意識；指導(dǎo)處室兼職檔案員的檔案業(yè)務(wù)管理，提高工作自覺性。
2、參加檔案業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，接受檔案專家指導(dǎo)，掌握檔案專業(yè)技能，提高檔案管理員的綜合素質(zhì)，使檔案管理工作不斷推進(jìn)。
（二）積極推進(jìn)檔案管理規(guī)范化管理，提高工作效率。
1、按照學(xué)校工作的實際需要立檔案櫥，即常規(guī)檔案、督導(dǎo)檔案、社會工作檔案、參考檔案、11年度新檔案等組檔櫥。
2、使用好檔案管理軟件，對檔案的收集、整理、編目、檢索、安全保管基礎(chǔ)工作統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行規(guī)范管理。
3、做好來文登記，及時、準(zhǔn)確地傳達(dá)上級文件精神、工作安排等事項。
4、認(rèn)真做好檔案目錄的錄入工作，編制各部門檔案管理檢索工具，建立數(shù)據(jù)庫。
5、利用檔案進(jìn)行登記，使檔案利用規(guī)范用效。
（三）做好檔案實體基礎(chǔ)工作、利用服務(wù)工作。
1、接收xx年年檔案，按要求及時做好整理、歸檔、鑒定、分類、編目、裝盒、入庫做到管理規(guī)范、利用方便。
2、整理xx年度的中小學(xué)辦學(xué)水平評估檔案，分類歸入常規(guī)檔案，裝盒入庫，以便利用。
3、清理積壓檔案，按要求完成鑒定、立卷、歸檔工作。分理出沒有使用價值的資料，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后銷毀。
4、學(xué)校合并時，他校（原中心小學(xué)和成教中心）移交的檔案進(jìn)行鑒定，按嚴(yán)格的組織程序予以處理。
5、結(jié)合我校實際，對本學(xué)期新收文件材料進(jìn)行統(tǒng)計。為了便于管理和運用分三類：職能處室類、小學(xué)類、中學(xué)類等進(jìn)行統(tǒng)計，即便于迎查又利于查詢服務(wù)。
6、做好檔案的借閱工作。實行檔案借閱登記制度，按照各部門檔案借閱管理標(biāo)準(zhǔn)辦理借閱手續(xù)。
7、按照“以迎查促工作”的思路，開展內(nèi)部檢查、評估、評比工作，為迎接督導(dǎo)評估做好檔案工作方面的準(zhǔn)備。
8、建立處室（級部）活動與檔案室通制度，學(xué)校舉辦重大活動，主辦單位事先通知檔案室，將收集的文字、圖表、聲像、電子等文書文件資料，辦理登記備案。
9、開發(fā)利用檔案信息資源，廣開服務(wù)渠道。
10、配合學(xué)校的各項管理工作，以積極主動熱情的服務(wù)態(tài)度做好檔案提供利用工作，樹立良好的窗口服務(wù)形象。
（四）其他工作。
社會工作督導(dǎo)工作計劃篇十一
為進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)應(yīng)用型、技能型人才。根據(jù)市電大教育xx年督導(dǎo)工作計劃，特制定20xx年我校教學(xué)督導(dǎo)工作計劃。
一、以教學(xué)工作為中心，全面提高對教學(xué)督導(dǎo)工作的認(rèn)識。
組織督導(dǎo)組全體成員認(rèn)真學(xué)習(xí)市電大教學(xué)督導(dǎo)有關(guān)精神，把教學(xué)督導(dǎo)工作與規(guī)范管理相結(jié)合，與深化教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合。圍繞教學(xué)工作的中心地位，全方位做好教學(xué)督導(dǎo)工作，督導(dǎo)組成員都應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到，在市場經(jīng)濟(jì)條件下，學(xué)校有特色才有生命，教師有特長才有。學(xué)生有特技才有出路。通過學(xué)習(xí)，全面提高督學(xué)水平，以督促教，以督促管，以督促學(xué)，以督促改，以督促建，以督促研，以督促導(dǎo)，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展和長遠(yuǎn)發(fā)展服務(wù)。
二、以質(zhì)量提高為根本，有效開展教學(xué)督導(dǎo)工作。
今年主要開展以下幾方面工作：
1、全面督查“教學(xué)五認(rèn)真”，加強(qiáng)對教師課堂教學(xué)檢查。每個督導(dǎo)組成員通過課堂聽、看、查、導(dǎo)方式，促使教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考核工作的規(guī)范化、制度化。
2、開展初期、期中、期末階段性教學(xué)檢查。初期教學(xué)檢查重點教師選聘、教材、教學(xué)大綱到位情況，資源準(zhǔn)備情況，教學(xué)秩序正常情況；期中重點檢查教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度執(zhí)行情況，作業(yè)布置批改情況，學(xué)生對教師的反饋情況；期末重點檢查教學(xué)任務(wù)完成情況，教學(xué)工作的考核情況，學(xué)生民主測評情況等。
3、加強(qiáng)一日常規(guī)檢查。檢查教師是否提前到班，有無遲到、早退、接聽手機(jī)、隨意調(diào)停課等現(xiàn)象，并將各專業(yè)課堂上課出勤情況張榜公布，既督教又督學(xué)。
4、強(qiáng)化對實驗、實習(xí)、課程設(shè)計等實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查，查看實驗課教師、學(xué)生是否到位，教學(xué)內(nèi)容是否有針對性，能力培養(yǎng)是否體現(xiàn)應(yīng)用性等。
5、加強(qiáng)對遠(yuǎn)程開放教育各班級教師導(dǎo)學(xué)過程和形成性考核過程的檢查督導(dǎo)。開放教育作為新型教學(xué)模式，教學(xué)的重點是導(dǎo)學(xué)而不是授課；是網(wǎng)絡(luò)資源和多種教學(xué)媒體的綜合利用，而不是單一媒體的使用；是通過作業(yè)、網(wǎng)上答疑、討論、bbs交流、小組學(xué)習(xí)為主的自主學(xué)習(xí)而不是集中學(xué)習(xí)。要通過教學(xué)督導(dǎo)，有目的地提高教師的導(dǎo)學(xué)導(dǎo)修水平，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力。
6、開展對畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)作業(yè)工作的督導(dǎo)。特別要從課題選題、過程指導(dǎo)、答辯、考核等環(huán)節(jié)著手，防止課題來源陳舊，設(shè)計(作業(yè))內(nèi)容雷同，答辯考核走過場，完成質(zhì)量不高等現(xiàn)象。保證畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高。
三、以規(guī)范管理為突破，增強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)工作的教學(xué)支持服務(wù)功能。
教學(xué)督導(dǎo)工作也是教學(xué)管理工作重要組成部分，要以制度建設(shè)為基礎(chǔ)，增強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)工作的規(guī)范性和教學(xué)支持服務(wù)功能的針對性。做到督導(dǎo)有依據(jù)，處罰有標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)引有水平。進(jìn)一步完善相關(guān)督導(dǎo)制度等文件，使教學(xué)督導(dǎo)工作日?；?、規(guī)范化、服務(wù)化。
社會工作督導(dǎo)工作計劃篇十二
為做好保健食品化妝品經(jīng)營監(jiān)管，根據(jù)根據(jù)省局20xx年?；O(jiān)管七項重點、市局《20xx年全市保健食品化妝品經(jīng)營日常監(jiān)督檢查工作計劃》和我局《20xx年工作要點》，依據(jù)《食品安全法》及其實施條例、《保健食品管理辦法》、《化妝品衛(wèi)生監(jiān)督條例》及其實施細(xì)則，參照市局《20xx年度食品藥品監(jiān)督管理責(zé)任目標(biāo)考核實施意見》，結(jié)合全縣保健食品化妝品經(jīng)營環(huán)節(jié)監(jiān)管的總體要求，突出保健食品化妝品經(jīng)營環(huán)節(jié)安全監(jiān)管的針對性和有效性，確保經(jīng)營環(huán)節(jié)日常監(jiān)管工作落到實處，制定日常監(jiān)督檢查工作計劃如下：
全縣保健食品化妝品經(jīng)營單位。
保健食品化妝品監(jiān)管科負(fù)責(zé)對全縣保健食品、化妝品經(jīng)營企業(yè)日常監(jiān)督檢查和督導(dǎo)檢查。2個稽查隊負(fù)責(zé)對分管轄區(qū)內(nèi)的保健食品、化妝品經(jīng)營企業(yè)的日常監(jiān)督檢查工作。
對保健食品化妝品批發(fā)單位（含批發(fā)市場）、對保健食品零售單位每年監(jiān)督檢查至少1次，對化妝品零售單位監(jiān)督檢查每2年至少1次。對城區(qū)和沂山、老龍灣、石門坊等風(fēng)景區(qū)重點監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時有效地處置。將每次監(jiān)督檢查的信息錄入省?；娮颖O(jiān)管信息系統(tǒng)和市局電子監(jiān)管系統(tǒng)。健全日常監(jiān)管檔案，切實全面推進(jìn)“一戶一檔”建設(shè)。
（一）經(jīng)營合法性。查看保健食品經(jīng)營單位《食品流通許可證》是否到期，《營業(yè)執(zhí)照》是否包含保健食品，已到期的是否取得《保健食品經(jīng)營企業(yè)審查備案表》；新開辦的保健食品經(jīng)營單位是否取得《保健食品經(jīng)營企業(yè)預(yù)登記表》。查看化妝品經(jīng)營單位《公共場所衛(wèi)生許可證》是否到期，《營業(yè)執(zhí)照》是否包含化妝品。
（二）產(chǎn)品合法性。所經(jīng)營的產(chǎn)品是否是合法企業(yè)生產(chǎn)，保健食品是否取得保健食品批準(zhǔn)文號；進(jìn)口保健食品還應(yīng)當(dāng)索取檢驗檢疫合格證明。國產(chǎn)化妝品是否由取得有效的《化妝品生產(chǎn)企業(yè)衛(wèi)生許可證》的企業(yè)生產(chǎn)；國產(chǎn)特殊用途化妝品是否取得“國產(chǎn)特殊用途化妝品批準(zhǔn)文號”；進(jìn)口非特殊用途化妝品是否取得“進(jìn)口非特殊用途化妝品備案憑證”；進(jìn)口特殊用途化妝品是否取得“進(jìn)口特殊用途化妝品衛(wèi)生許可批件”；經(jīng)營的進(jìn)口化妝品是否在衛(wèi)生許可批件或備案憑證有效期內(nèi)入境；進(jìn)口化妝品是否經(jīng)過檢驗檢疫部門檢驗。是否存在經(jīng)營假冒偽劣產(chǎn)品行為。
（三）標(biāo)簽標(biāo)識情況。所經(jīng)營保健食品名稱、標(biāo)識是否符合《保健食品命名規(guī)定》和《保健食品標(biāo)識規(guī)定》；化妝品是否符合《化妝品命名規(guī)定》和《消費品使用說明化妝品通用標(biāo)簽》及其它化妝品標(biāo)簽標(biāo)識相關(guān)規(guī)定；是否有銷售盜用、假冒批準(zhǔn)文號保健食品及國產(chǎn)特殊用途化妝品的行為。
（四）進(jìn)貨查驗制度。是否執(zhí)行進(jìn)貨查驗制度，查驗記錄是否完整真實，是否索取供貨企業(yè)的相關(guān)合法性證件材料，是否建立供應(yīng)商檔案，是否建立購銷臺賬。
（五）廣告宣傳。所經(jīng)營保健食品化妝品是否存在宣傳療效和夸大虛假宣傳行為。所經(jīng)營保健食品是否宣傳疾病治療功能，所經(jīng)營化妝品是否使用醫(yī)療術(shù)語；店內(nèi)宣傳材料是否存在宣稱預(yù)防、治療疾病功能等違規(guī)行為。
現(xiàn)場檢查按照國家局制定編寫的《保健食品經(jīng)營企業(yè)日常監(jiān)督現(xiàn)場檢查工作指南》、《化妝品經(jīng)營企業(yè)日常監(jiān)督現(xiàn)場檢查工作指南》組織實施。實施監(jiān)督檢查前應(yīng)制定檢查方案，確定檢查目的、檢查范圍、檢查方式、檢查重點、時間安排等，檢查人員應(yīng)按照檢查方案實施現(xiàn)場檢查。檢查組進(jìn)入被檢查單位應(yīng)按照程序開展工作，檢查中填寫《現(xiàn)場檢查筆錄》，對發(fā)現(xiàn)不合格的項目，能整改的，應(yīng)當(dāng)監(jiān)督企業(yè)立即整改。不能立即整改的，下達(dá)《現(xiàn)場監(jiān)督檢查意見書》，并督促整改。涉嫌違法違規(guī)行為的及時依法立案查處。
（一）實行三化監(jiān)管。網(wǎng)格化細(xì)化崗位職責(zé)，構(gòu)建橫向到邊、縱向到底、責(zé)任到人的監(jiān)管網(wǎng)格體系。痕跡化現(xiàn)場檢查結(jié)束后5個工作日內(nèi)，將監(jiān)督檢查記錄錄入省?；娮颖O(jiān)管信息系統(tǒng)和市局電子監(jiān)管系統(tǒng)，并完善“一企一檔”的監(jiān)管檔案。標(biāo)準(zhǔn)化，明確監(jiān)管事項和重點，確定監(jiān)督檢查內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一監(jiān)管尺度和執(zhí)法標(biāo)準(zhǔn)，是企業(yè)無異語。
（二）遵守廉政規(guī)定。檢查組應(yīng)嚴(yán)格遵守廉潔自律的各項規(guī)定，不得接受被檢查單位及個人的宴請及饋贈。
（三）按時上報情況。對日常監(jiān)督檢查的開展情況，要在6月28日前報送半年工作小結(jié)，11月29日前報送全年工作總結(jié)。保健食品化妝品監(jiān)管科分別匯總后與7月1日和12月1日前上報市局?？偨Y(jié)內(nèi)容應(yīng)包括半年和全年監(jiān)督檢查開展情況、行政處罰情況、先進(jìn)經(jīng)驗做法、存在問題分析、風(fēng)險評估和意見建議等內(nèi)容。
社會工作督導(dǎo)工作計劃篇十三
摘要：小組工作是企業(yè)社會工作介入職業(yè)安全健康領(lǐng)域的一種重要方法。運用小組工作開展服務(wù)時需要先確定小組的類型，根據(jù)小組性質(zhì)，小組類型可以分為教育小組、成長小組、治療小組和任務(wù)性小組。小組工作開展的基本步驟主要是：計劃與組建，也即小組籌備；小組執(zhí)行，也即活動實施；對小組活動進(jìn)行評估；最后是結(jié)束小組。每一階段都有不同的任務(wù)需要完成。
關(guān)鍵詞：小組工作；職業(yè)安全健康；運用。
一、小組類型。
職業(yè)安全健康領(lǐng)域的服務(wù)內(nèi)容多種多樣，為了有針對性地開展小組工作，首先需要確定小組的類型。根據(jù)小組的性質(zhì)，可以把用于職業(yè)安全健康服務(wù)的小組類型分為教育小組、成長小組、治療小組和任務(wù)性小組。
成長小組。成長小組主要是通過小組體驗，使組員對自我的安全意識、思想及行為有深刻的洞察和反思，以圖幫助組員實現(xiàn)自我改善，促進(jìn)組員在職業(yè)安全健康方面的成長。小組領(lǐng)導(dǎo)在其中擔(dān)任催化者或角色典范，成員之間需要高度互動，并且需要有較多的自我揭露。
治療小組。治療小組是通過小組互動，協(xié)助員工改變職業(yè)活動中的不安全行為，恢復(fù)因工傷或職業(yè)病造成的生理、心理和情緒上的創(chuàng)傷。要實現(xiàn)的目標(biāo)是幫助有問題的組員改變不良行為和態(tài)度，恢復(fù)社會功能。
任務(wù)性小組。該小組有明確的任務(wù)取向，一般是用以發(fā)現(xiàn)和解決企業(yè)組織存在的事故隱患、安全衛(wèi)生等問題。比如為解決安全管理混亂，無章可循或有章不循的問題，企業(yè)相關(guān)部門和員工可以組成小組，通過溝通協(xié)商，提出解決方案，從而改善勞動環(huán)境，消除影響職業(yè)安全健康的不利因素。
二、小組工作的基本步驟。
小組工作開展的基本步驟主要包括計劃與組建、執(zhí)行、評估與結(jié)束。
計劃與組建階段也即小組籌備階段。在這一階段需要對企業(yè)員工的職業(yè)安全健康需求進(jìn)行評估，并對有關(guān)職業(yè)安全健康問題的具體境況做一確診，然后根據(jù)評估和確診情況確定小組目標(biāo)。接下來是選擇小組成員，一般可以通過組前會談了解基本情況，比如組員的動機(jī)、期望、加入小組的目的以及小組本身的情況和外部環(huán)境因素等。在此基礎(chǔ)下擬定小組工作計劃書。計劃書內(nèi)容具體包括小組名稱、小組理念、小組目標(biāo)、小組組員、小組特征、招募計劃等。
籌備階段做好準(zhǔn)備就進(jìn)入小組執(zhí)行階段。這一階段的工作任務(wù)是圍繞具體的職業(yè)安全健康問題及需求逐步開展小組聚會和活動，實施小組計劃。通常情況下，整個小組工作可由三個階段構(gòu)成，即小組初期、中期和后期。小組的具體進(jìn)程及內(nèi)容則可以分為小組初期的聚會和規(guī)范形成，小組中期的接納、整合、凝聚與和諧發(fā)展，以及小組后期的目標(biāo)達(dá)成評估與情緒疏導(dǎo)。小組執(zhí)行階段能否有序進(jìn)行直接關(guān)系到小組工作的成效。
社會工作督導(dǎo)工作計劃篇十四
自2006年黨的十六屆六中全會做出建設(shè)宏大社會工作人才隊伍的決策部署以來，社會工作作為一門專業(yè)助人的職業(yè)在建設(shè)社會主義和諧社會過程中發(fā)揮了重要作用。我國民政工作各個領(lǐng)域都在大力推進(jìn)社會工作人才隊伍建設(shè)，優(yōu)撫醫(yī)院作為民政服務(wù)的重要載體，也逐漸開始嘗試建立社會工作人才隊伍。河南省洛陽榮康醫(yī)院作為河南省唯一一所省級優(yōu)撫精神病專科醫(yī)院，自2007年就在醫(yī)院開展社會工作人才隊伍建設(shè)，是率先在精神健康領(lǐng)域探索社會工作的醫(yī)療機(jī)構(gòu)，也是“嵌入式”社會工作發(fā)展模式的典型代表。現(xiàn)以該醫(yī)院為例，探討優(yōu)撫醫(yī)院社會工作人才隊伍建設(shè)的實踐與探索。
一、優(yōu)撫醫(yī)院社會工作人才隊伍建設(shè)的定位。
國家推進(jìn)社會工作的重點在于推動社會工作人才隊伍建設(shè)。2010年4月，_中央、_印發(fā)的《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010―2020年）》中第一次將社會工作人才納入黨和國家人才發(fā)展大局，作為六大主體人才隊伍之一進(jìn)行部署，把社工人才與專業(yè)技術(shù)人才放在了同等重要的位置。因此，優(yōu)撫醫(yī)院也應(yīng)將社工人才作為醫(yī)院人才隊伍建設(shè)的一部分，將社工人才納入專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行培養(yǎng)管理。
二、優(yōu)撫醫(yī)院的社會工作介入空間。
優(yōu)撫醫(yī)院具有與其他醫(yī)院不同的特點，使得社會工作有了介入的可行性。優(yōu)撫醫(yī)院有以下兩個特點：
一是優(yōu)撫性質(zhì)。醫(yī)院作為優(yōu)撫機(jī)構(gòu)，服務(wù)對象主要是患病的傷殘軍人，為優(yōu)撫對象提供必要的醫(yī)療服務(wù)，幫助他們減輕病痛，治愈疾病，恢復(fù)健康。優(yōu)撫工作也是社會工作的主要服務(wù)領(lǐng)域之一，在優(yōu)撫醫(yī)院開展社會工作符合社會工作發(fā)展的趨勢。
二是滿足患者的康復(fù)需要。隨著疾病治療康復(fù)由單純的藥物治療向“生物-心理-社會”醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變，患者的康復(fù)不僅需要醫(yī)療服務(wù)，也更需要心理和社會支持方面的服務(wù)，社會工作可以在這些方面發(fā)揮其獨特作用。
社會工作作為一門在國外發(fā)展已經(jīng)很完善的職業(yè)，有著明確的管理體系和分工。從職能上可分為社會工作行政和社會工作實務(wù)，行政主要為管理職能，實務(wù)為業(yè)務(wù)職能。根據(jù)實踐經(jīng)驗，醫(yī)院社工崗位可分為社會工作管理崗位和臨床社工崗位，這兩類崗位的具體管理和隸屬關(guān)系可參照醫(yī)療、護(hù)理人員的設(shè)置方法。管理崗位的職責(zé)為制定工作計劃、培訓(xùn)、督導(dǎo)、考核、科研以及外聯(lián)等，臨床社工崗位則具體負(fù)責(zé)開展社會工作服務(wù)。按照港臺醫(yī)務(wù)社會工作的經(jīng)驗，以每100張床位設(shè)置一個臨床社工崗位較為合適。臨床社工崗位可設(shè)置在病區(qū)中，具體承擔(dān)一個或多個病區(qū)的社會工作服務(wù)。根據(jù)《精神衛(wèi)生社會福利機(jī)構(gòu)基本規(guī)范》，社會工作服務(wù)主要包括針對患者開展社會適應(yīng)能力訓(xùn)練、出院前評估、社會救助、政策咨詢、社會支持、健康教育、疾病管理服務(wù)；針對患者家屬開展社會支持、政策咨詢、健康教育服務(wù)。
四、探索具有特色的社會工作服務(wù)模式。
優(yōu)撫醫(yī)院開展社會工作服務(wù)需要形成有自身特色的社會工作服務(wù)模式，滿足優(yōu)撫對象的實際需要。河南省洛陽榮康醫(yī)院通過近10年的社會工作實務(wù)探索，圍繞全心全意為優(yōu)撫對象服務(wù)的辦院宗旨，結(jié)合優(yōu)撫對象精神病患者的實際需求，探索了“以幫助優(yōu)撫對象患者構(gòu)建社會支持系統(tǒng)為主線，圍繞社會支持的不同方面凸顯社會工作的獨特作用，搭建起醫(yī)院與患者家庭的溝通橋梁，社會工作與醫(yī)療、護(hù)理、心理咨詢、康復(fù)服務(wù)相結(jié)合”的工作模式，幫助患者獲得良好的家庭支持和社會支持，從而回歸家庭和社會。特別是通過購買專業(yè)社會工作服務(wù)，在原有院內(nèi)服務(wù)的基礎(chǔ)上，增加了社區(qū)宣傳、家庭探訪等外展服務(wù)，將服務(wù)從院內(nèi)拓展到院外，把為患者服務(wù)的鏈條從“家庭―醫(yī)院―家庭”鏈接起來，凸顯了社會工作的獨特作用，成為構(gòu)建患者社會支持系統(tǒng)的主要力量，起到了顯著的作用，受到了患者和家屬的一致好評。
五、對優(yōu)撫醫(yī)院社會工作人才隊伍建設(shè)的建議。
優(yōu)撫醫(yī)院要建立完善的社會工作人才隊伍，為患者提供專業(yè)社會工作服務(wù)，必須將社會工作人才隊伍建設(shè)作為醫(yī)院人才發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分，使社工成為醫(yī)院人才隊伍中不可或缺的重要成員。從醫(yī)院機(jī)構(gòu)設(shè)置、職能劃分上，將社會工作作為醫(yī)院的一個獨立職能，設(shè)置獨立的社工科，負(fù)責(zé)醫(yī)院社會工作的具體工作，并根據(jù)100―150個床位設(shè)置一名一線社工的標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)設(shè)置專職社工崗位，形成“專職社工+兼職社工+義工+志愿者”四位一體的綜合人才隊伍體系。同時，醫(yī)院可將購買服務(wù)項目作為補(bǔ)充，秉承社會工作r導(dǎo)壑倒郟全心全意為優(yōu)撫對象患者服務(wù)，使他們能夠真正地回歸家庭和社會，實現(xiàn)自身社會價值，落實民政工作“以民為本、為民解困、為民服務(wù)”的宗旨。
參考文獻(xiàn)：
[1]民政部社會工作人才隊伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室.中國社會工作理論與實踐探索[m].北京：中國社會出版社，2007.
[3]民政部.精神衛(wèi)生社會福利機(jī)構(gòu)基本規(guī)范.2014.
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/9368759.html】
