心得體會是對自身成長的評估，有助于我們更好地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。在寫心得體會時，可以采用排比、對比、引用等修辭手法，使文章更具有說服力和吸引力。以下是小編為大家收集的一些精彩心得體會范文，希望對大家有所幫助。
李保國心得體會篇一
謝謝電影《李保國》的所有主創(chuàng)、投資方、制片等所有為這部電影做出過貢獻的人，非常感謝你們?yōu)槲覀兎钌狭诉@樣一部感動與歡樂并存的電影。
我是河北農(nóng)大的一名學(xué)生，今天晚上剛好參加了《李保國》首映式新聞發(fā)布會，有幸見到本電影的導(dǎo)演、編劇、主演等。今晚有幸聽到他們的講話，我很感動，感動于他們的真心，更感動于他們不計個人的得失，沒有為了追逐利益去拍那些暴利的商業(yè)片，而是堅決拍攝這樣一部紅色影片、正能量影片的情懷，謝謝他們!
今晚我是真的很開心，很開心看到中國還存在著這樣一群人:他們沒有被名利的烏云蒙蔽雙眼，他們還沒有被污濁的世間徹底同化。他們肯放棄大眾眼中的利益，用自己的方式在污濁的世間挖出一道清流，用自己的方式給我們干干凈凈活下去的勇氣。
真的很開心看到這樣一群為社會指引風(fēng)向，為正義搖旗吶喊的仁人志士。我們需要你們這種人，中國需要你們這種人，社會需要這種人!
真的感動于你們的家國情懷，希望我以后也能像你們一樣，為社會做出一點貢獻，獻出一份正能量。
你們的付出是值得的，在觀影過程中，我聽到旁邊的同學(xué)有的在擦鼻涕，有的在抹眼睛，我還聽到了同學(xué)們的笑聲，聽到了一陣高過一陣的熱烈掌聲。在這部影片中，我不僅收獲了感動、正能量，而且也有了新目標(biāo)，也有了做一個像李保國教授一樣有能力幫助很多中國人的“野心”。
真的是很不錯的影片，不是因為李保國教授是我們河北農(nóng)大的我才推薦，而是這部影片是用真心制作的，它值得我推薦。
要說靠山吃山、靠水吃水，但可真不是天佑富崗，此地原名崗底村，是后才更名為“富崗山莊”。早年，因崗底村位于太行深山區(qū)，一片荒山。富崗人從1984年開始艱苦創(chuàng)業(yè)，而至他們才找到河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授李保國。
主旋律電影不喊口號。
在這個短視頻、花樣直播大行其道、追求個性的快速消費年代，千篇一律的主旋律影片注定被遺落。電影故事片《李保國》雖是“時代英雄”的傳記電影，但拍攝手法十分討巧，剪輯利落，將李保國與其老師、與其學(xué)生三代人的故事講述的同時，極好的展現(xiàn)了李保國其人的急脾氣與大格局。
為擺脫觀眾對主旋律電影固有的刻板印象，電影《李保國》特意加了學(xué)生在校期間的一些小插曲，還在影片后半段與空軍部隊合作拍攝，當(dāng)即一剎那，觀眾猶如置身于《戰(zhàn)狼》電影的放映廳。
優(yōu)秀演員懷敬意演出。
林永健、顏丹晨、尤勇、吳軍、巍子、高明等當(dāng)年優(yōu)秀的演員，雖不是娛樂圈中的流量明星，但都是有口皆碑的實力派演員。目前國內(nèi)不少觀眾將偶像與演員的概念有所混淆，電影《李保國》集結(jié)了一幫有正氣有擔(dān)當(dāng)?shù)膶嵙ρ輪T，極具看點。
尤其是近些年的春晚小品?？土钟澜?，一改往昔的喜劇小品演員演員形象，將一位脾氣急躁心懷大愛的大學(xué)老師李保國演繹得活靈活現(xiàn)。電影中更是金句頻現(xiàn)，感人肺腑：“不要問走得有多遠，要問根扎得有多深。”、“在我心中，最高的山就是太行山?！薄ⅰ拔也幌肽愠蔀闅w海，以后變海帶，最后成了海草?！?/p>
商業(yè)片與藝術(shù)片兼得。
相信李保國其人大眾并不陌生，這位時代楷模的事跡曾被改編成電視劇，如今改編成電影需要更精巧的劇本才能抓住觀眾。影片從開始籌備，歷時兩年終有機會與全國觀眾見面，幕后制作團隊秉承著對時代英雄的敬意，對電影故事片《李保國》進行磨。其實這種用心做好電影的精神，已經(jīng)傳承了李保國老師對學(xué)生們提出的要求：深耕細作。
李保國為了治理荒山、培育富崗蘋果，曾說過：“我要把自己變成農(nóng)民，然后把農(nóng)民變成我?！痹诮o農(nóng)民們傳授種植技術(shù)時，教授與農(nóng)民之間發(fā)生了不少矛盾沖突，給給觀眾傳達了不少笑料，故事片的看點也正在此。從李保國與愛人之間相處的細節(jié)，以及李保國學(xué)生們的戀愛故事中，呈現(xiàn)人物性格的同時，也增添了電影的看點。
另外，在電影故事片《李保國》結(jié)尾處，引用了先秦列御寇所著《列子》中的《愚公移山》，極好的升華了全片。治理山林，需要一代又一代人的傳承，”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉;子又生孫，孫又生子;子又有子，子又有孫;子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平?”
三十五年如一日的奉獻，李保國的故事家喻戶曉，而李保國的精神，永駐河北太行山，吃了富崗紅蘋果，永世難忘李保國這樣一位時代楷模。
在觀影之前，我對李保國已經(jīng)有了一定的了解。我女兒的一個同學(xué)就在河北農(nóng)業(yè)大學(xué)就讀，他和一幫孩子到我家玩兒的時候就曾經(jīng)談?wù)撨^這位“農(nóng)民教授”事跡;老校長在崗的時候，組織我們在書法室觀看過相關(guān)的宣傳片，我印象很深。此次觀影之后，我對李保國的了解更深了。
李保國30年如一日的扎根在太行山上最艱苦的農(nóng)村，帶領(lǐng)學(xué)生們在這里與村民們同吃同住，改造荒山，實現(xiàn)綠水青山，經(jīng)他培育的富崗蘋果賣到百元一個的‘天價',綠嶺薄皮核桃享譽全國。李保國把自己的論文寫在了太行山上，也印在了河北山區(qū)人民群眾的心中。他把自己的研究成果在第一時間轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，為實現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟、社會和生態(tài)效益協(xié)調(diào)發(fā)展做出了重要貢獻。如今的荒山變成了花果山，帶領(lǐng)全村人民實現(xiàn)了集體致富。然而李保國并不滿足于已有的成績，他表示：雖然過去做了不少工作，也富裕了不少鄉(xiāng)村，但太行山連片特困區(qū)還有很多農(nóng)民沒有脫貧，我想盡快把技術(shù)大面積推廣出去，改變河北山區(qū)面貌，讓山區(qū)真正實現(xiàn)山綠、民富、村美，讓山區(qū)人民早日過上小康生活。204月10日他因病逝世，年僅58歲。
作為一名黨員，他不忘初心、忘我工作，充分體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員“艱苦奮斗、甘于奉獻、求真務(wù)實”的精神品格，他是拓展深化“太行山道路”的優(yōu)秀帶頭人，做出了許多經(jīng)得起時間檢驗的實績，用生命踐行了黨“為人民服務(wù)”的宗旨，踐行了自己的入黨誓詞。
作為一名大學(xué)教授，他愛崗敬業(yè)。35年來，他從沒有在開會、調(diào)研等事務(wù)上，或因為自己的原因調(diào)整過或耽誤過一次學(xué)生的課。他“把自己變成了農(nóng)民”。他是文化人，卻始終保持著淳樸的農(nóng)民本色，他臉色黝黑，穿著樸素，和農(nóng)民一起開山、栽樹，走家串戶體察農(nóng)民的困苦，給農(nóng)民講授種植技術(shù)，自掏科研經(jīng)費給太行鄉(xiāng)親們力所能及的技術(shù)幫助，下鄉(xiāng)指導(dǎo)不給農(nóng)民添負擔(dān)，從來都不要一分錢。
我想，學(xué)習(xí)李保國同志，就要把他務(wù)實的作風(fēng)和質(zhì)樸的品質(zhì)，扎根基層不怕吃苦的奉獻精神運用到教育教學(xué)中，而我校教師已經(jīng)在這樣做了。近期，我校正在為教學(xué)評估作緊張的準備工作，備課、整理資料、完善小組合作……雖然大家累得時而活動頸椎，時而捶捶老腰，有的在吃降壓藥，有的在吃止痛藥，有的感冒很嚴重，但都大家在默默地干著，忙著，雖然偶爾“炸毛兒”，但誰也沒有因為挨累和身體的問題而降低對自己工作質(zhì)量的要求。踏踏實實干活，實實在在付出，這，不但是李保國精神，也是我們農(nóng)村教師身上閃爍的一種樸實無華的教育精神。
李保國先進事跡感想。
5月19日，省會河北會堂內(nèi)氣氛莊嚴肅穆，李保國同志先進事跡報告會在這里隆重舉行。
李保國，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)一名普通教授。他35年如一日情系太行，把課堂搬進山溝，把實驗室放在果園，把論文寫在太行山上;他見不得百姓受窮，一頭扎進窮山溝，10多萬農(nóng)民因他而脫貧，被譽為“太行新愚公”。4月10日凌晨，年僅58歲的他因心臟病突發(fā)猝然離世，留給人們無盡的悲痛。
報告會現(xiàn)場，2300多名干部群眾齊聚一堂，用心聆聽李保國的先進事跡，緬懷他的奮斗歷程，從中汲取奮進的力量。
“李保國把一生獻給了太行山，獻給了太行山人民，他的死比太行山還重!”河北日報駐邢臺記者站原站長劉秀禮跟蹤報道李保國，他永遠忘不了今年4月2日中午和李保國一起吃的最后一頓飯，當(dāng)時李保國氣色不好，卻還是沒日沒夜地忙碌著，大家責(zé)問他是不是不要命了?李保國回答：“那么多農(nóng)民在等著我，我脫不開啊!”
內(nèi)丘縣崗底村黨總支書記楊雙?；貞浧鹄畋鴰ьI(lǐng)群眾種蘋果的往事：自掏腰包推廣蘋果套袋技術(shù)、手把手教村民管果樹……楊雙牛流著淚說，崗底村原來是貧困村，今天人均收入超過31000元。崗底的窮帽子，是李保國幫我們摘掉的;村民的好日子，是李保國用命換來的，李保國是我們崗底人的大恩人啊!
“作為一名大學(xué)教授，他為什么一年200多天扎在山里?因為他始終堅持一個理念——生產(chǎn)為科研出題，科研為生產(chǎn)解難?！备S李保國20年，助手齊國輝見證了李老師用點石成金的科技之手，讓太行山區(qū)的一個個村子綠起來、富起來?！澳吡?，但您的精神已深深扎根于我們心中，我們一定不辜負您的期望，把您未完成的事業(yè)做得更好?！饼R國輝含淚許下諾言。
報告會上，學(xué)生陳利英哭著追憶——老師是“嚴師”，會因為學(xué)生寫論文不認真，罰他在學(xué)校寫到大年三十才回家;老師更是“慈父”，會想著幫學(xué)生湊錢買房、幫學(xué)生找對象。“我們早就把您當(dāng)成‘父親’，只是還沒盡一天孝心，您怎么就突然走了呢!”
李保國的妻子郭素萍，既是李保國的人生伴侶，也是他的工作搭檔?！八皇遣恢雷约旱纳眢w狀況，他是怕時間不夠，他怕他少幫了一個扶貧點，就會辜負一群人的希望?！眻蟾孢^程中，郭素萍幾度哽咽，泣不成聲，“保國，多想和你再去崗底看蘋果，多想和你在車上聊綠嶺核桃，多想和你再吃一頓團圓飯。保國，我想你!”
整理李保國的遺物，一張行程表讓河北農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委副書記饒桂生深受震撼：從今年1月到4月10日去世，101天時間里，李保國62天在出差、行程7860公里?！拔覟閷W(xué)校有這樣一位好老師而自豪?！别埞鹕硎荆喝熒鷮⒁岳罾蠋煘榘駱?，弘揚“太行山精神”，拓展“太行山道路”，讓李保國扶貧志愿服務(wù)隊的旗幟高高飄揚在燕趙大地。
聆聽飽含真情的講述，感受李保國的崇高風(fēng)范和人格力量，臺下聽眾熱淚盈眶，會場內(nèi)多次爆發(fā)熱烈的掌聲。掌聲和淚水背后，是大家對李保國的思念和敬仰，是凝聚在心中的信念和力量。
聽了報告會，省紀委駐省委辦公廳紀檢組副組長王春河對李保國的理解更深了一層：“哀思之后，我們更應(yīng)該化悲痛為力量，爭做李保國式黨員干部，結(jié)合當(dāng)前正在開展的‘兩學(xué)一做’學(xué)習(xí)教育，學(xué)習(xí)他甘于奉獻、不為名利的精神追求，傳承他待百姓似親人的為民情懷，弘揚他讓荒山披綠、窮嶺生金的責(zé)任擔(dān)當(dāng)?！?/p>
“李老師事跡感人肺腑，催人淚下?！薄皞鞒欣罾蠋煹木?，是我們弟子唯一能做的?！薄胺浅８袆?，一輩子學(xué)習(xí)的榜樣!”報告會剛剛結(jié)束，幾位報告人的微信朋友圈已經(jīng)被來自四面八方的留言和點贊刷屏。
報告會后，觀眾表示，李保國雖然走了，但他的精神不會走，他的事業(yè)不會走，燕趙大地一定會涌現(xiàn)出千千萬萬個李保國，匯聚起建設(shè)經(jīng)濟強省、美麗河北的磅礴力量。
李保國心得體會篇二
李保國是中國電影界的一顆璀璨明星。他以出色的演技和深情的表演打動了無數(shù)觀眾的心。近日，我有幸觀看了李保國主演的電影，深深感受到了他的演技之精湛和情感之真摯。在這篇文章中，我將分享自己的觀影心得體會，與大家一同探討李保國電影的魅力所在。
首先，李保國不僅是一位演員，更是一位情感表達大師。在電影中，他展現(xiàn)出了極高的情感表達能力。無論是悲傷、憤怒、喜悅還是絕望，他都能以獨特的方式將情感真實地表達出來，使觀眾深深感受到了角色的內(nèi)心世界。他的演技讓人動容，讓人為之震撼，讓人為之動情。觀看他的電影，仿佛能夠身臨其境，與角色一同經(jīng)歷各種情感起伏。這種情感的傳遞，讓人體會到了電影的力量，也讓我對李保國的演技更加敬佩。
其次，李保國的電影作品也帶給了我很多思考。他的作品涉及到了社會現(xiàn)實生活中的許多問題，如親情、友情、愛情、人生的選擇等等。他將這些問題巧妙地融入到電影情節(jié)中，引發(fā)了我對這些問題的思考和思索。通過觀看他的電影作品，我學(xué)會了從不同的角度去看待問題，去思考問題。我開始認識到，生活中的每個人都有自己的困惑和迷茫，但最重要的是能夠勇敢面對這些問題，與人與事相處，尋找到自己的人生軌跡。這是我從李保國的電影中獲得的重要啟示。
此外，李保國的電影也給了我很多感動和激勵。他的角色往往是經(jīng)歷了各種困難和磨難后，最終勇敢面對，戰(zhàn)勝自己的內(nèi)心恐懼，實現(xiàn)了自己的價值和夢想。這種勇氣和毅力讓我深受鼓舞。在現(xiàn)實生活中，我們也會遇到各種困難和挫折，但只要我們勇于拼搏，堅持不懈，最終就能夠戰(zhàn)勝困難，追求自己的夢想。李保國的電影給了我很多信心和動力，讓我相信自己可以面對人生的挑戰(zhàn)。
最后，李保國的電影還給了我很多美的享受。他的電影不僅讓我思考和感動，還帶給了我很多視覺上的享受。他的電影畫面精美，攝影構(gòu)圖獨特，配樂悅耳動情。這些元素的融合讓我真切感受到了電影的魅力和藝術(shù)之美。在電影中，我不僅享受到了劇情的發(fā)展和角色的情感表達，還體驗到了視覺和聽覺上的愉悅。這種美的享受讓我對電影藝術(shù)更加熱愛，也更加向往成為一位電影創(chuàng)作人才。
總之，李保國的電影觀看給我?guī)砹撕芏嗟男撵`觸動和思考。他的精湛演技、真摯情感、深邃思想和優(yōu)美藝術(shù)風(fēng)格給了我很多啟發(fā)和激勵，也讓我對電影藝術(shù)有了更深的了解和熱愛。我相信，在未來的日子里，李保國將繼續(xù)演繹出更多的經(jīng)典作品，為觀眾帶來更多的感動和震撼。同時，也希望更多的觀眾能夠關(guān)注和喜愛他的電影作品，感受到其中的魅力和深意。
李保國心得體會篇三
近年來，李保國電影以其獨特的創(chuàng)作風(fēng)格和鮮明的視角深受觀眾喜愛。對于我來說，觀看李保國電影不僅僅是享受電影藝術(shù)，更是一次心靈的洗禮和對社會現(xiàn)實的深入思考。下面，我將就這些年來觀看李保國電影的體驗和心得進行總結(jié)和分享。
首先，李保國電影給我?guī)淼淖畲蟮挠|動是對人性的思考。他的電影揭示了人性的復(fù)雜和矛盾，展現(xiàn)了人們內(nèi)心深處的真實情感和欲望。例如，他在《雪暴》中通過展現(xiàn)主人公陷入困境時人與人之間的欺騙、勾心斗角以及對親情、友情的放棄等情感，使我對人性的真實面貌有了更多的認識。這種對人性的真實描繪，讓我對人與人之間的關(guān)系和情感產(chǎn)生了更深的思考，同時也讓我更加珍惜身邊的人和我所擁有的一切。
其次，我在李保國電影中感受到了對社會現(xiàn)實的敏銳觸覺。他的電影往往以當(dāng)前社會的現(xiàn)象和問題為背景，通過故事情節(jié)和人物的展示，深入探討社會問題。例如，《風(fēng)中有朵雨做的云》通過描繪一個家暴婦女的故事，讓觀眾了解家庭暴力的危害和根源，并呼吁社會各界關(guān)注并解決這個問題。他的電影讓我認識到社會問題的復(fù)雜性和嚴重性，也激發(fā)了我關(guān)注社會問題并積極參與改變的意識。
此外，我也深受李保國電影中對細節(jié)的精心呈現(xiàn)所感動。他對電影細節(jié)的關(guān)注和表達，使影片更加貼近現(xiàn)實生活和觀眾的內(nèi)心世界。例如，在《臥虎藏龍》中，他通過鏡頭語言和動作細節(jié)的呈現(xiàn)，展示了主人公之間微妙而又復(fù)雜的情感交織，使我感到仿佛置身于故事之中。這種對細節(jié)的呈現(xiàn)讓我更加細致入微地觀察和感受周圍的世界，也讓我更加欣賞和理解電影藝術(shù)的魅力。
最后，李保國電影給予我對生活的啟發(fā)和思考。他的電影往往以一種底層人民的觸角出發(fā)，深入描繪人們的生活和命運，引發(fā)觀眾對生活意義的思考。例如，《讓子彈飛》中主人公在艱難的環(huán)境下為了正義和良知的呼喚，堅守自己的信念，讓我從中獲得了對勇氣和智慧的理解和啟發(fā)。李保國電影讓我思索人生的意義和追求，也讓我更加懂得用感恩、堅持和努力去面對生活的困難和挫折。
總之，李保國電影是一種具有自己獨特風(fēng)格和深入思考的藝術(shù)形式。觀看他的電影，不僅僅是欣賞優(yōu)秀的電影作品，更是一次心靈的洗禮和對社會現(xiàn)實的深入思考。通過觀看李保國電影，我對人性有了更深的認識，對社會問題有了更敏銳的覺察，對細節(jié)有了更加敏感的感受，對生活有了更深的思考。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)觀看和探索李保國電影，通過他的作品不斷豐富自己的人生經(jīng)驗和思考。
李保國心得體會篇四
李保國作為一名普通的基層員工，多年來一直默默地工作在自己的崗位上。他始終以一顆愛崗敬業(yè)的心態(tài)對待自己的工作，在工作中努力學(xué)習(xí)、不斷進取，取得了顯著的成績。從他身上，我們可以看到一種積極向上、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，他的故事給我們帶來了很多啟示和思考。
第二段：努力學(xué)習(xí)。
李保國相信，“只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷進步”。因此，他在工作中注重積累和提升自己的專業(yè)知識和工作技能。他主動參加各種培訓(xùn)班和學(xué)習(xí)課程，不斷拓寬自己的視野。同時，他還主動向同事請教、交流經(jīng)驗，不斷吸取他人的成功經(jīng)驗。通過這些努力，李保國在工作中逐漸積累了豐富的經(jīng)驗，并成為部門中的行家里手。
第三段：工作熱情。
李保國對自己的工作充滿了熱情和激情。無論是面對工作的難題還是繁重的工作任務(wù)，他總是能夠保持積極的工作態(tài)度。他常常以身作則，帶領(lǐng)團隊克服各種困難，成功完成了許多項目。同時，他也始終保持著對工作的熱愛和激情，積極主動地承擔(dān)更多的責(zé)任和挑戰(zhàn)。正是這種工作熱情，讓李保國在公司中獲得了廣泛的認可和贊譽。
第四段：專業(yè)精神。
作為一個工程師，專業(yè)技能是李保國的一項核心競爭力。他深知，良好的專業(yè)素養(yǎng)，是一個人在工作中獲得成功的基礎(chǔ)。在實際工作中，他始終嚴格要求自己，精益求精，力求在每一個細節(jié)上做到極致。他對工程項目的每一個環(huán)節(jié)都抱著極高的工作責(zé)任心，從不馬虎。正是他對專業(yè)的執(zhí)著追求和追求卓越的態(tài)度，使他在公司中成為備受推崇的技術(shù)專家。
第五段：總結(jié)。
通過了解李保國的工作經(jīng)歷，我們可以看到他對工作的一種積極向上、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膽B(tài)度。他在工作中不斷努力學(xué)習(xí)，保持工作的熱情，注重發(fā)展自己的專業(yè)技能。他的事跡給我們帶來了很多啟示：無論是什么樣的工作崗位，只要我們用心去做，用愛去做，就一定能夠取得出色的成績。每個崗位都是社會發(fā)展的一顆螺絲釘，只有每個人都能夠以李保國一樣的愛崗敬業(yè)心對待工作，才能讓我們的社會更加和諧、進步。
李保國心得體會篇五
日前，按照臺(集團)機關(guān)黨委安排，新媒體中心黨支部組織全體黨員觀看了電影《李保國》，這部影片生動講述了河北農(nóng)大教授李保國同志的感人事跡，展現(xiàn)了當(dāng)代共產(chǎn)黨員不忘初心、牢記使命、為人民群眾謀幸福的情懷，是一部反映時代英模事跡的主旋律精品。
影片從開始講起，當(dāng)時的農(nóng)村經(jīng)濟和農(nóng)業(yè)知識普遍落后，李保國決心進入邢臺市內(nèi)丘縣崗底村幫助農(nóng)民，在農(nóng)民對他的質(zhì)疑中，李保國一次次立著軍令狀，推廣新技術(shù)，幫農(nóng)民搞產(chǎn)業(yè)，為農(nóng)民打品牌，幫著農(nóng)民進行產(chǎn)業(yè)升級，最終感動了他們，使得農(nóng)民們富裕了起來。作為一名農(nóng)業(yè)老師，李保國得知自己身患重病，他希望自己的學(xué)生陸超畢業(yè)后能夠選擇留在太行山繼續(xù)幫助當(dāng)?shù)剞r(nóng)民，而陸超最終被老師的精神所感動，努力成為和老師一樣的人，幫助更多的百姓脫貧致富。電影《李保國》帶我們走進李保國老師生活過、工作過的地方之后，使他們從心里開始覺得這樣的人才是我們這片土地上真正的靈魂所在。種果樹這么一件普普通通的事情，李保國老師幾十年如一日地堅持，把平凡做到了不平凡，值得我們思考和學(xué)習(xí)。
大家一致認為，李保國是太行的赤子，這片熱土培養(yǎng)了李保國，還有他的老師以及學(xué)生，他們一代一代傳承，為太行披綠、為富民奉獻，體現(xiàn)出了中華民族優(yōu)秀品德。具體到實際工作中，新媒體中心每一位黨員一定要立足崗位，發(fā)揚艱苦奮斗、吃苦耐勞的精神，甘于寂寞，樂于奉獻，敢于創(chuàng)新。為臺(集團)加快產(chǎn)業(yè)發(fā)展，推進綠色轉(zhuǎn)型，開啟新時代河北廣電改革新征程貢獻力量。
“全國優(yōu)秀科技特派員”、“河北省特等勞動模范”、“農(nóng)民教授”、“科技財神”、“太行新愚公”……把這些身份疊加起來，我們看到的是一位對黨忠誠，心系人民，艱苦奮斗，無私奉獻的時代楷模。他用自己不平凡的一生，向我們詮釋了“太行山精神”和“工匠精神”的新的時代內(nèi)涵。
一個人所做的工作就是他人生態(tài)度的表現(xiàn)，他的職業(yè)就是他志向和理想的所在。李保國教授的一生沒有追求個人財富和名利，他追求的是讓太行山變綠，讓生活在那里的農(nóng)民脫貧。一個人能夠具備工匠精神的基礎(chǔ)是他熱愛自己所從事的工作，工作給了他強烈的責(zé)任感和使命感。自1981年起搞起山區(qū)開發(fā)研究，34年間李老師每年在山里“務(wù)農(nóng)”的時間超過200天，汽車成了他移動的家，稀疏了頭發(fā)，黝黑了皮膚，雙手長滿繭子，長期奔波留下了嚴重糖尿病和心臟病，但這一切都沒有使他改變最初的夢想。
工匠精神追求的是職業(yè)技能的極致化，靠的是傳承和鉆研，憑的是專注和堅守，是對精品的堅持、追求和積累。34年，從風(fēng)華正茂到兩鬢斑白，李教授走遍了太行山區(qū)，他提出了“聚集土壤，聚集徑流”的植保新方法，讓前南裕的山土厚了、水多了，樹木栽植成活率從原來的10%一躍達到了90%。經(jīng)過十幾年的開發(fā)治理，前南峪的溝溝壑壑變成了“山頂洋槐帶帽、山中果樹纏腰、山底梯田抱腳”的“太行山最綠的地方”之一。34年間，他一頭扎進太行山，推廣了36項林業(yè)技術(shù)，累計增加農(nóng)業(yè)產(chǎn)值35億元，純增收28.5億元，先后完成山區(qū)開發(fā)研究果28項，建立了太行山板栗集約栽培、優(yōu)質(zhì)無公害蘋果栽培、綠色核桃栽培等技術(shù)體系，帶動了全省板栗、蘋果、核桃產(chǎn)業(yè)發(fā)展。數(shù)字的背后是他多年的堅持與積累，是他對于技術(shù)的不斷探索與突破。多年來，在完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)的同時，他舉辦不同層次的培訓(xùn)班800余次，培訓(xùn)人員9萬余人(次)，許多果農(nóng)都成了“技術(shù)把式”。在教學(xué)科研活動中，他嚴格要求自己和學(xué)生，將精益求精的科研和學(xué)術(shù)風(fēng)格教授給了學(xué)生。
李教授的身影雖已走遠，但是他留給我們的榜樣的力量卻異常強大，鼓舞和激勵著我們在改革發(fā)展的道路上繼續(xù)前行。改革前進中我們會遇到各式各樣的困難和挑戰(zhàn)，李教授用他的親生經(jīng)歷向我們講述了謀事創(chuàng)業(yè)道路上，守著最初的夢想，帶上愛國為民的初心，依靠科技進步，辦法總比困難多的道理。依靠工匠精神，積極發(fā)展科技，提高科技成果轉(zhuǎn)化率，用實踐指導(dǎo)科技創(chuàng)新發(fā)展方向，定能打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。
從農(nóng)業(yè)大國變成農(nóng)業(yè)強國的道路上，以“愚公移山”般堅韌不拔的毅力，以“艱苦奮斗、求真務(wù)實、愛國為民”的太行山精神，以精益求精的工匠精神，我們的事業(yè)必定可以取得成功。我們要接過李教授的接力棒，在自己的領(lǐng)域中踏下心來，認真工作，甘做“愚公”不因貪快求成而走捷徑，實實在在做事，為燕趙大地脫貧攻堅奮發(fā)作為。
李保國心得體會篇六
謝謝電影《李保國》的所有主創(chuàng)、投資方、制片等所有為這部電影做出過貢獻的人，非常感謝你們?yōu)槲覀兎钌狭诉@樣一部感動與歡樂并存的電影。
我是河北農(nóng)大的一名學(xué)生，今天晚上剛好參加了《李保國》首映式新聞發(fā)布會，有幸見到本電影的導(dǎo)演、編劇、主演等。今晚有幸聽到他們的講話，我很感動，感動于他們的真心，更感動于他們不計個人的得失，沒有為了追逐利益去拍那些暴利的商業(yè)片，而是堅決拍攝這樣一部紅色影片、正能量影片的情懷，謝謝他們!
今晚我是真的很開心，很開心看到中國還存在著這樣一群人:他們沒有被名利的烏云蒙蔽雙眼，他們還沒有被污濁的世間徹底同化。他們肯放棄大眾眼中的利益，用自己的方式在污濁的世間挖出一道清流，用自己的方式給我們干干凈凈活下去的勇氣。
真的很開心看到這樣一群為社會指引風(fēng)向，為正義搖旗吶喊的仁人志士。我們需要你們這種人，中國需要你們這種人，社會需要這種人!
真的感動于你們的家國情懷，希望我以后也能像你們一樣，為社會做出一點貢獻，獻出一份正能量。
你們的付出是值得的，在觀影過程中，我聽到旁邊的同學(xué)有的在擦鼻涕，有的在抹眼睛，我還聽到了同學(xué)們的笑聲，聽到了一陣高過一陣的熱烈掌聲。在這部影片中，我不僅收獲了感動、正能量，而且也有了新目標(biāo)，也有了做一個像李保國教授一樣有能力幫助很多中國人的“野心”。
看2019李保國有感。
這部電影拍攝很走心，笑中帶淚，用一種幽默詼諧又不失溫情動人的方式，講述了李保國教授的感人事跡，傳遞著一種社會正能量。
一時代應(yīng)有一時代之精神，一時代應(yīng)有一時代之擔(dān)當(dāng)，而李保國教授就是我們這個時代需要的英雄。
他用一生的心血和汗水帶領(lǐng)崗底村的村民脫貧致富。如果說他是一位大學(xué)教授，不如說更像一位淳樸的農(nóng)民大叔。“要把我變成農(nóng)民，更要把農(nóng)民變成我”，真正的理論不是寫在書本上，而是深深扎根在泥土中。不需要好萊塢耗資幾億打造的特效，真正的英雄是在淳樸和平凡中帶給我們觸碰心靈的感動，讓我們每個人肅然起敬。
震撼我們的是三代人扎根太行山，將窮鄉(xiāng)僻壤變成良田沃土的“太行山精神”。而我們每個人也需要一種如愚公移山，那是一種不服輸，不怕苦的執(zhí)著，這種精神便是中華民族的脊梁，代代相傳，光耀千秋。
燕趙大地，多孕育慷慨悲歌之士。河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師李保國，扎根太行山區(qū)扶貧育人，每年深入基層200多天，35年如一日，使140萬畝荒山披綠，帶領(lǐng)10萬農(nóng)民脫貧致富，被稱為“農(nóng)民教授”“科技財神”，用生命譜寫了一曲當(dāng)代先進知識分子報效祖國、獻身人民的慷慨悲歌。習(xí)近平總書記稱贊:李保國同志堪稱新時期共產(chǎn)黨人的楷模，知識分子的優(yōu)秀代表，太行山上的新愚公。
李保國與太行山的故事，是新時期展現(xiàn)中國精神的最好的中國故事。那些感人至深的故事情節(jié)，充分展示了李保國的獨特個性和人格魅力。他與愛人郭素萍的夫妻情，與李東奇的父子情，與學(xué)生的師生情，與太行農(nóng)民的骨肉情，無一不是細致入微，至真至情，感人肺腑?！案璩鎳?，禮贊英雄從來都是文藝創(chuàng)作的永恒主題，也是最動人的篇章?！?，典型人物所達到的高度，就是文藝作品的高度，也是時代的藝術(shù)高度?！笔吩婋娪啊独畋肥俏乃嚬ぷ髡邔W(xué)習(xí)踐行習(xí)近平總書記指示精神所結(jié)出的重大碩果。
影片導(dǎo)演趙琦，著名導(dǎo)演黃健中監(jiān)制，主要演員有林永健、顏丹晨、尤勇、吳軍、侯天來、何政軍、高明等，清一色的實力派、國家一級演員。該片榮獲第74屆威尼斯電影節(jié)“聚焦中國.青年電影人培養(yǎng)計劃”之最佳青年導(dǎo)演獎，并榮獲第13屆中美電影節(jié)十佳影片大獎。故事好，演技高，制作精良，值得期待。
李保國心得體會篇七
走出電影院的時候，我的腦子里在翻滾：一個人所做的工作，就是他人生態(tài)度的表現(xiàn)，他的職業(yè)，就是他志向和理想的所在。
電影《李保國》就告訴了我：他的一生沒有追求個人財富和名利，他追求的是讓太行山變綠，讓生活在那里的農(nóng)民脫貧。
這個人為什么能夠具備工匠精神?就是他熱愛自己所從事的工作，工作給了他強烈的責(zé)任感和使命感。
你看，自1981年起他去山區(qū)搞起開發(fā)研究，34年間李老師每年在山里“務(wù)農(nóng)”的時間超過200天，汽車成了他移動的家，稀疏了頭發(fā)，黝黑了皮膚，雙手長滿繭子，長期奔波留下了嚴重糖尿病和心臟病，但這一切都沒有使他改變最初的夢想。
什么才叫工匠精神?工匠精神就是職業(yè)技能的極致化，它靠的是傳承和鉆研，憑的是專注和堅守，是對精品的堅持、追求和積累。
李保國在34年的教研中，從風(fēng)華正茂到兩鬢斑白，他走遍太行山區(qū)，他提出了“聚集土壤，聚集徑流”的植保新方法，讓前南裕的山土厚了、水多了，樹木栽植成活率從原來的10%一躍達到了90%。經(jīng)過十幾年的開發(fā)治理，前南峪的溝溝壑壑變成了“山頂洋槐帶帽、山中果樹纏腰、山底梯田抱腳”的“太行山最綠的地方”之一。
《李保國》的電影隨已散場，但他留給我們的榜樣的力量卻異常強大，鼓舞和激勵著我們在改革發(fā)展的道路上繼續(xù)前行。改革前進中我們會遇到各式各樣的困難和挑戰(zhàn)，李保國用他的親生經(jīng)歷，向我們講述了謀事創(chuàng)業(yè)道路上，守著最初的夢想，帶上愛國為民的初心，依靠科技進步，辦法總比困難多的道理。依靠工匠精神，積極發(fā)展科技，提高科技成果轉(zhuǎn)化率，用實踐指導(dǎo)科技創(chuàng)新發(fā)展方向，定能打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。
這部優(yōu)秀電影《李保國》再次告訴了我們：想從農(nóng)業(yè)大國變成農(nóng)業(yè)強國，就要以“愚公移山”般堅韌不拔的毅力，就要以“艱苦奮斗、求真務(wù)實、愛國為民”的太行山精神，就要以精益求精的工匠精神，我們的事業(yè)才可以取得成功。我們要接過李保國的接力棒，在自己的領(lǐng)域中踏下心來，認真工作，甘做“愚公”不因貪快求成而走捷徑，實實在在做事，為燕趙大地脫貧攻堅奮發(fā)作為。
學(xué)習(xí)李保國同志，就要學(xué)習(xí)他務(wù)實的作風(fēng)和質(zhì)樸的品質(zhì)，扎根基層不怕吃苦，與人民群眾打成一片的奉獻精神。
李保國這是在用最真摯的行動，在用最熱烈的愛心，感動著太行山區(qū)的人們啊!
學(xué)習(xí)李保國，就要學(xué)習(xí)他奮發(fā)作為，拼搏進取的創(chuàng)業(yè)精神。以來，李保國教授指導(dǎo)平山縣葫蘆峪園區(qū)連片高規(guī)格治理荒山，并探索出“大園區(qū)、小業(yè)主”的園區(qū)經(jīng)營機制，創(chuàng)建了我國太行山區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)的典范。他用科技的力量，帶領(lǐng)基層干部群眾共同把荒山禿嶺變成了青山綠水，他用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)與基層干部群眾共同奮斗，讓山區(qū)人民走上了創(chuàng)業(yè)富裕的道路，帶動了成千上萬的人脫貧致富。
學(xué)習(xí)李保國，就要學(xué)習(xí)他心系群眾、親民愛民的大愛情懷。李保國教授之所以受到果農(nóng)和各地干部群眾的愛戴和信任，是因為他心系果農(nóng)，熱愛事業(yè)，用實際行動為果農(nóng)的成長、事業(yè)的發(fā)展點滴付出。
李保國是新時期共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表，是黨員干部的先進楷模，對黨衷心，無私奉獻，三十多年扎根基層，完成太行山區(qū)開發(fā)研究成果28項，示范推廣面積達1826萬畝，為貧困地區(qū)發(fā)展和農(nóng)民脫貧致富做出了卓越貢獻，譜寫了一曲質(zhì)樸無華又感人肺腑的壯麗詩歌，彰顯了共產(chǎn)黨人忠誠、擔(dān)當(dāng)、實干的政治品格。
李保國同志走了，但他的精神卻永遠留在我們心中，他就像一粒種子，在全國黨員干部中，生根、發(fā)芽，開花、結(jié)果。作為一名黨員干部，更應(yīng)該向李保國同志看齊，深入學(xué)習(xí)李保國的責(zé)任意識、擔(dān)當(dāng)意識、奉獻意識、為民意識，堅持以人民群眾為中心，時刻把人民群眾的利益放在首位，擺在心底，大膽探索、用科技喚醒創(chuàng)新意識，用發(fā)展的眼光看待問題，用真摯的熱情投入到自己追求一生的文學(xué)創(chuàng)作之中，用自己的筆，謳歌美麗河北，贊美時代楷模，奉獻自己的力量，讓李保國精神永續(xù)遠航!
這部電影還成功地塑造了一個人物，那就是李保國的妻子郭素萍。這是一位平凡的女人，她既是李保國的人生伴侶，也是他的工作搭檔?！八皇遣恢雷约旱纳眢w狀況，他是怕時間不夠，他怕他少幫了一個扶貧點，就會辜負一群人的希望?！彪娪爸械墓仄紟锥冗煅?，泣不成聲，“保國，多想和你再去崗底看蘋果，多想和你在車上聊綠嶺核桃，多想和你再吃一頓團圓飯。保國，我想你!”
觀看了真情的電影《李保國》，讓我感受到他的崇高風(fēng)范和人格力量，我看到臺下觀眾熱淚盈眶，這些淚水的背后，是大家對李保國的思念和敬仰，是凝聚在心中的信念和力量。
我一路在思考：把這些身份疊加起來，我們看到的是一位對黨忠誠，心系人民，艱苦奮斗，無私奉獻的時代楷模。他用自己不平凡的一生，向我們詮釋了“太行山精神”和“工匠精神”的新時期的時代內(nèi)涵。
他常說:“一個人本事再大，意志再堅，力量也有限。我要讓更多學(xué)生成長為扎根山區(qū)、服務(wù)‘三農(nóng)’的有用之才。”
30多年來，李保國先后承擔(dān)了57項國家和省級科研課題，大批學(xué)生被他“趕”到田間地頭，把所學(xué)知識與生產(chǎn)實踐結(jié)合。
在這種手把手、肩并肩的實踐教育中，許多學(xué)生在校期間就取得了驕人的科研成績。
學(xué)生湯軼偉，在讀研究生階段進行了核桃樹枝條傷流規(guī)律研究。以前核桃樹都是冬季修剪，但這樣刀口容易流失養(yǎng)分。在李保國的指導(dǎo)下，湯軼偉經(jīng)過上千次實驗，顛覆了冬季修剪的傳統(tǒng)做法，將剪枝時間確定在春季發(fā)芽前的20天以內(nèi)，避免了因剪枝時間不當(dāng)造成營養(yǎng)流失。目前，這一創(chuàng)新成果寫進了教科書。
學(xué)生史薪鈺，在平山縣葫蘆峪的山地開發(fā)中，從事坡面結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的影響因素研究。在李保國的指導(dǎo)下，經(jīng)過兩年多的實踐，取得了當(dāng)年治理、當(dāng)年坡面穩(wěn)定的效果。目前，史薪鈺的研究成果已在全省推廣。
“保國是跟隨河北農(nóng)大‘太行山道路’成長起來的一代人，深深懂得實踐對科研和教學(xué)的重要性?！崩畋拇髮W(xué)同學(xué)、河北農(nóng)大校長王志剛說。
為了讓李保國拿出更多的科研成果服務(wù)太行山區(qū)，河北農(nóng)大為他的課題組建設(shè)了3個專用實驗室，并配備了全新的科研設(shè)備，學(xué)院的綜合實驗室也優(yōu)先保證他的研究生使用。
只有深入生產(chǎn)一線，教學(xué)才會有的放矢。
李保國及時把自己的科研成果和實踐經(jīng)驗充實到教學(xué)內(nèi)容中，把生產(chǎn)一線的信息作為信號，更新教材，更新講授內(nèi)容。他主講的課程生動、形象，指導(dǎo)性強，倍受學(xué)生推崇。
“他一直都上著本科生的課，我說你實在忙不過來就象征性地上幾次課，剩下的給年輕老師分分。他堅決不同意，說要從本科階段開始引導(dǎo)，使學(xué)生熱愛農(nóng)林專業(yè)。”河北農(nóng)大林學(xué)院黨委書記盧振啟說。
李保國帶的碩士研究生，七成以上考上了博士，而且全部拿到了國家獎學(xué)金。
在學(xué)生眼里，李老師的“嚴”是出了名的。
李保國的碩士生和博士生一入學(xué)，就會收到一張學(xué)習(xí)任務(wù)清單:第一學(xué)期完成課程學(xué)習(xí)和開題報告;第二學(xué)期開始在實踐基地實習(xí)一年，完成實驗并寫出研究報告……每一項都有詳細的要求和明確的時間表。他的一個碩士生因為前期準備不認真，被要求寒假留在學(xué)校寫畢業(yè)論文，直到大年三十寫完才回家。
學(xué)生趙志磊記得，那會兒，剛開始使用電腦，一些學(xué)生寫論文時在電腦上復(fù)制抄襲。“李老師嚴厲地批評他們說，要走正道，不要耍小聰明。”
學(xué)生郝梁丞記得，跟李保國做課題時，很多碩士生、博士生都被他訓(xùn)哭過。“寫實驗記錄、計劃的筆，李老師一直要求我們必須用鉛筆。因為相比中性筆，鉛筆字保存時間更長。一旦發(fā)現(xiàn)我們沒用鉛筆寫，他會馬上撕掉?！?/p>
學(xué)生李迎超記得，實習(xí)期間，李保國帶他們學(xué)習(xí)核桃嫁接，有一次李保國問李迎超“你今天嫁接了多少棵?”李迎超回答說嫁接了100棵。李保國搖搖頭說“農(nóng)民們每天都能嫁接500棵!”在李保國的督促下，后來李迎超每天嫁接核桃樹能達到1000棵。
在學(xué)生眼里，李老師的“慈”也是出了名的。
學(xué)生顧玉紅忘不了，，為了方便她寫畢業(yè)論文，李保國專門把自己的筆記本電腦借給她用。那時候筆記本電腦還不普及，李保國的兒子李東奇當(dāng)時還小，自己想玩電腦，對此還挺有意見，覺得爸爸太偏心了。
學(xué)生郭芳忘不了，4月4日見了李保國最后一面。“吃飯的時候，李老師特意把我拉到身邊坐，悄悄問我找對象了沒有，鼓勵我遇到喜歡的就去追?！?/p>
斯人雖逝，李保國卻用自己的一生留下了一本最有價值的教科書，詮釋了知識分子應(yīng)有的責(zé)任、擔(dān)當(dāng)和追求，激勵更多的青年學(xué)子學(xué)好本領(lǐng)、扎根基層、服務(wù)人民。
太行山作證--他甘當(dāng)“拼命三郎”，生命不息、奮斗不止。
“前幾天我還勸他說，蘋果樹正開花，要不在崗底村住幾天，指導(dǎo)指導(dǎo)果農(nóng)，捎帶休息休息。他一口回絕‘我哪有時間?’”
面對我們，李保國的妻子郭素萍淚水漣漣?！叭绻浪纳堰M入倒計時，我一定不會這么由著他、順著他。”
年前的一次采訪中，李保國曾說，他有三個家，一個是永久的，在河北農(nóng)大家屬院;一個是臨時的，在幾個主要幫扶基地;一個是流動的，在他那輛越野車上。
三個家，三重情，三份愛。
李保國心得體會篇八
李保國紅色教育是一種培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神和傳統(tǒng)文化的教育方法，在培養(yǎng)青少年正確的價值觀和社會責(zé)任感方面具有重要意義。在參與李保國紅色教育活動的過程中，我深受感動和啟發(fā)，體會到了中國共產(chǎn)黨的艱辛奮斗以及國家的繁榮和發(fā)展離不開每個人的不懈努力。
第二段：歷史感悟。
當(dāng)我在李保國紅色教育基地參觀時，仿佛回到了那個烽火連天的年代。通過生動的展覽和詳細的講解，我了解到了中國革命的歷史過程和英雄們的偉大犧牲。在紅色教育基地中，我親眼見證了共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民群眾是如何艱苦奮斗并取得勝利的。這種歷史感悟讓我深深地體會到了中華民族的復(fù)興是全體中國人共同的責(zé)任。
第三段：愛國情懷。
在李保國紅色教育活動中，我深切感受到了愛國情懷的力量。紅色基地展示的中國革命烽火歲月以及英雄人物的事跡讓我對祖國充滿了無限的熱愛和敬意。我意識到，作為新時代的青年，我們應(yīng)該以中國夢為己任，愛國情懷需要通過實際行動來表達。無論是為祖國的繁榮發(fā)展貢獻自己的力量，還是傳承并發(fā)揚中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，都是對愛國情懷的體現(xiàn)。
第四段：傳統(tǒng)文化的重要性。
李保國紅色教育不僅要求學(xué)生學(xué)習(xí)黨史和紅色歷史，也強調(diào)對傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚。在李保國紅色教育基地，我學(xué)習(xí)了中國的傳統(tǒng)文化和美德，如孝道、尊師重道、勤勞守紀等。這些價值觀和道德準則在今天仍然具有重要的指導(dǎo)意義。通過學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，我們不僅能夠更好地了解中華文明的博大精深，也可以將這些思想融入到現(xiàn)代生活中，成為一名有道德、有責(zé)任感的公民。
第五段：努力成長，傳遞火炬。
李保國紅色教育教會了我們?nèi)绾纬砷L為一名優(yōu)秀的中國青年。不僅要了解歷史，更要有眼光放遠的責(zé)任感，為祖國的發(fā)展做出實際的貢獻。我們要發(fā)揚共產(chǎn)主義精神，將傳統(tǒng)文化與時代相結(jié)合，為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗。同時，我們也要將所學(xué)所感傳遞給他人，激勵更多的人投身國家建設(shè)，共同創(chuàng)造美好的未來。
總結(jié)：
通過參與李保國紅色教育，我深刻體會到了中國革命的艱辛歷程和偉大成就，也更加堅定了自己的愛國情懷。同時，通過學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，我認識到作為一名中國青年，我有責(zé)任傳承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。我將以李保國紅色教育為契機，不斷提高自身素質(zhì)，為實現(xiàn)國家的繁榮和文明貢獻自己的力量。
李保國心得體會篇九
燕趙大地，多孕育慷慨悲歌之士。河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師李保國，扎根太行山區(qū)扶貧育人，每年深入基層200多天，35年如一日，使140萬畝荒山披綠，帶領(lǐng)10萬農(nóng)民脫貧致富，被稱為“農(nóng)民教授”“科技財神”，用生命譜寫了一曲當(dāng)代先進知識分子報效祖國、獻身人民的慷慨悲歌。習(xí)近平總書記稱贊:李保國同志堪稱新時期共產(chǎn)黨人的楷模，知識分子的優(yōu)秀代表，太行山上的新愚公。
李保國與太行山的故事，是新時期展現(xiàn)中國精神的最好的中國故事。那些感人至深的故事情節(jié)，充分展示了李保國的獨特個性和人格魅力。他與愛人郭素萍的夫妻情，與李東奇的父子情，與學(xué)生的師生情，與太行農(nóng)民的骨肉情，無一不是細致入微，至真至情，感人肺腑?！案璩鎳?，禮贊英雄從來都是文藝創(chuàng)作的永恒主題，也是最動人的篇章?！?，典型人物所達到的高度，就是文藝作品的高度，也是時代的藝術(shù)高度?！笔吩婋娪啊独畋肥俏乃嚬ぷ髡邔W(xué)習(xí)踐行習(xí)近平總書記指示精神所結(jié)出的重大碩果。
影片導(dǎo)演趙琦，著名導(dǎo)演黃健中監(jiān)制，主要演員有林永健、顏丹晨、尤勇、吳軍、侯天來、何政軍、高明等，清一色的實力派、國家一級演員。該片榮獲20第74屆威尼斯電影節(jié)“聚焦中國.青年電影人培養(yǎng)計劃”之最佳青年導(dǎo)演獎，并榮獲第13屆中美電影節(jié)十佳影片大獎。故事好，演技高，制作精良，值得期待。
這部電影拍攝很走心，笑中帶淚，用一種幽默詼諧又不失溫情動人的方式，講述了李保國教授的感人事跡，傳遞著一種社會正能量。
一時代應(yīng)有一時代之精神，一時代應(yīng)有一時代之擔(dān)當(dāng)，而李保國教授就是我們這個時代需要的英雄。
他用一生的心血和汗水帶領(lǐng)崗底村的村民脫貧致富。如果說他是一位大學(xué)教授，不如說更像一位淳樸的農(nóng)民大叔?！耙盐易兂赊r(nóng)民，更要把農(nóng)民變成我”，真正的理論不是寫在書本上，而是深深扎根在泥土中。不需要好萊塢耗資幾億打造的特效，真正的英雄是在淳樸和平凡中帶給我們觸碰心靈的感動，讓我們每個人肅然起敬。
震撼我們的是三代人扎根太行山，將窮鄉(xiāng)僻壤變成良田沃土的“太行山精神”。而我們每個人也需要一種如愚公移山，那是一種不服輸，不怕苦的執(zhí)著，這種精神便是中華民族的脊梁，代代相傳，光耀千秋。
謝謝電影《李保國》的所有主創(chuàng)、投資方、制片等所有為這部電影做出過貢獻的人，非常感謝你們?yōu)槲覀兎钌狭诉@樣一部感動與歡樂并存的電影。
我是河北農(nóng)大的一名學(xué)生，今天晚上剛好參加了《李保國》首映式新聞發(fā)布會，有幸見到本電影的導(dǎo)演、編劇、主演等。今晚有幸聽到他們的講話，我很感動，感動于他們的真心，更感動于他們不計個人的得失，沒有為了追逐利益去拍那些暴利的商業(yè)片，而是堅決拍攝這樣一部紅色影片、正能量影片的情懷，謝謝他們!
今晚我是真的很開心，很開心看到中國還存在著這樣一群人:他們沒有被名利的烏云蒙蔽雙眼，他們還沒有被污濁的世間徹底同化。他們肯放棄大眾眼中的利益，用自己的方式在污濁的世間挖出一道清流，用自己的方式給我們干干凈凈活下去的勇氣。
真的很開心看到這樣一群為社會指引風(fēng)向，為正義搖旗吶喊的仁人志士。我們需要你們這種人，中國需要你們這種人，社會需要這種人!
真的感動于你們的家國情懷，希望我以后也能像你們一樣，為社會做出一點貢獻，獻出一份正能量。
你們的付出是值得的，在觀影過程中，我聽到旁邊的同學(xué)有的在擦鼻涕，有的在抹眼睛，我還聽到了同學(xué)們的笑聲，聽到了一陣高過一陣的熱烈掌聲。在這部影片中，我不僅收獲了感動、正能量，而且也有了新目標(biāo)，也有了做一個像李保國教授一樣有能力幫助很多中國人的“野心”。
真的是很不錯的影片，不是因為李保國教授是我們河北農(nóng)大的我才推薦，而是這部影片是用真心制作的，它值得我推薦。
李保國心得體會篇十
學(xué)習(xí)李保國同志，就要學(xué)習(xí)他務(wù)實的作風(fēng)和質(zhì)樸的品質(zhì)，扎根基層不怕吃苦，與人民群眾打成一片的奉獻精神。以來，李保國教授到阜平指導(dǎo)核桃生產(chǎn)發(fā)展模式的創(chuàng)新改善和技術(shù)管理，7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的820多個自然村都留下他的腳印。李保國教授生前長年累月，風(fēng)雨無阻，奔走于太行山區(qū)，播撒科學(xué)和知識的種子。李保國教授的身影常出現(xiàn)在田間地頭，但人們總是不能一眼把他認出來。因為李教授一身質(zhì)樸的服裝和一名農(nóng)民并無兩樣。李教授說，和農(nóng)民朋友打交道不能和教育研究生、博士生一樣，我要穿的很體面如何讓農(nóng)民從一開始就接受我，從而接受我的科技方法，我又怎么和他們打成一片，帶領(lǐng)他們走上科學(xué)致富的道路呢!李保國用最真摯的行動，最熱烈的愛心感動著太行山區(qū)的人們!
學(xué)習(xí)李保國，就要學(xué)習(xí)他奮發(fā)作為，拼搏進取的創(chuàng)業(yè)精神。以來，李保國教授指導(dǎo)平山縣葫蘆峪園區(qū)連篇高規(guī)格治理黃山，并探索出“大園區(qū)、小業(yè)主”的園區(qū)經(jīng)營機制，創(chuàng)建了我國太行山區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)的典范。他指導(dǎo)創(chuàng)建的山區(qū)綜合開發(fā)“葫蘆峪模式”正在向保定等地的30多個縣、100多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣泛推廣。李保國用科技的力量，帶領(lǐng)基層干部群眾共同把荒山禿嶺變成了青山綠水，他用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)與基層干部群眾共同奮斗，讓山區(qū)人民走上了創(chuàng)業(yè)富裕的道路，帶動了成千上萬的人脫貧致富。他的務(wù)實實干、奮發(fā)作為的創(chuàng)業(yè)精神，正是當(dāng)前我們調(diào)結(jié)構(gòu)、促轉(zhuǎn)型工作應(yīng)該努力學(xué)習(xí)的精神。
學(xué)習(xí)李保國，就要學(xué)習(xí)他心系群眾、親民愛民的大愛情懷。李保國教授之所以受到果農(nóng)和各地干部群眾的愛戴和信任，是因為他心系果農(nóng)，熱愛事業(yè)，用實際行動為果農(nóng)的成長、事業(yè)的發(fā)展點滴付出。內(nèi)丘縣崗地村村民梁國軍中學(xué)畢業(yè)后，就回村參加了勞動，從那時候起，李老師開始手把手地教他種果樹。4月5日，因為果樹葉的生長形狀問題，他剛通過微信咨詢了李老師，按照李老師教的方法剛治好了葉病，就在網(wǎng)絡(luò)上看到了李保國教授去世的噩耗。李保國教授的模范事跡在網(wǎng)上引發(fā)了廣大網(wǎng)友和基層干部群眾的熱議，余10萬人瀏覽。8000余人轉(zhuǎn)載了相關(guān)信息。
李保國心得體會篇十一
最近，一部名為《李保國影視片》的作品在社交媒體上掀起了軒然大波。這部作品在短短幾天內(nèi)迅速走紅，引發(fā)了廣泛的討論和關(guān)注。本文將從五個方面分析這部影視片，對李保國導(dǎo)演的創(chuàng)作思路和藝術(shù)表現(xiàn)進行解讀。
第二段：情感表達。
《李保國影視片》通過真實的情感表達觸動了觀眾的內(nèi)心。作品以李保國導(dǎo)演的親身經(jīng)歷為基礎(chǔ)，展現(xiàn)了他在拍攝電影的過程中所遇到的坎坷和困難。觀眾們被故事中主人公不屈不撓、樂觀向上的精神所感染，進而引發(fā)了共鳴。這種情感表達帶給觀眾強烈的情感沖擊，讓人們對人生的態(tài)度產(chǎn)生了深刻的思考。
第三段：技術(shù)手法。
《李保國影視片》在技術(shù)手法上也表現(xiàn)出色。電影中的畫面運用了多種特效技術(shù)，使得整個作品充滿了刺激、震撼的視覺效果。特效的運用使得整個故事更加真實，也更容易引起觀眾的共鳴。此外，剪輯也是該片的亮點之一。通過對不同場景的剪輯和融合，導(dǎo)演成功地將觀眾帶入了故事的情境中，使得觀眾能夠更好地理解和感受主角內(nèi)心的掙扎和追求。
第四段：社會諷刺。
《李保國影視片》在藝術(shù)表現(xiàn)上也充滿了諷刺意味。影片通過對社會現(xiàn)象的夸張描繪和諷刺蘑菇的方式，將人們對社會問題的認識帶入另一個層次。片中對于題材敏感的社會現(xiàn)象和事件進行了深入的探討和展示，以此引發(fā)觀眾對社會問題的關(guān)注和思考。這種諷刺的手法使得整個故事更加生動、有趣，也更容易引起觀眾的共鳴。
第五段：價值觀強調(diào)。
《李保國影視片》在表達上更重視價值觀的傳遞。這部片子通過對主人公李保國堅韌不拔的追求和信念的展現(xiàn)，傳達了個人堅持和努力的重要性。李保國的不懈努力和積極向上的精神鼓舞了觀眾，使人們意識到只有持之以恒，方能實現(xiàn)夢想。通過展示主人公的成長和蛻變，影片傳達了積極向上的價值觀，引導(dǎo)人們在人生道路上勇往直前。
總結(jié)：
通過對《李保國影視片》的分析和解讀，我們可以看到這部作品在情感表達、技術(shù)手法、社會諷刺和價值觀強調(diào)等方面均有獨到之處。這部影視片成功地觸動了觀眾的內(nèi)心，引發(fā)了廣泛的討論和反思。希望李保國導(dǎo)演能夠繼續(xù)發(fā)掘自己的創(chuàng)作潛力，為觀眾帶來更多有意義的作品。
李保國心得體會篇十二
李保國同志是新時期共產(chǎn)黨員的杰出代表，是當(dāng)代知識分子的楷模，脫貧攻堅的榜樣，是太行山人民的好兒子，他用模范言行書寫了一個黨員的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，用自己的科研成果和奉獻。以下本站小編為你帶來李保國先進事跡。
希望對你有所幫助!
李保國，河北農(nóng)大教授、博士生導(dǎo)師，全國先進工作者、省管專家、省科學(xué)技術(shù)突出貢獻獎獲得者。他自1981年大學(xué)畢業(yè)后留校任教，主要從事山區(qū)開發(fā)與經(jīng)濟林栽培技術(shù)推廣工作。35年來，李保國扎根太行山區(qū)，立志做“太行新愚公”，把自己最好的論文和科研成果寫在太行山上，鐫刻在山區(qū)人民群眾心中。他每年在山里“務(wù)農(nóng)”的時間超過200天，先后完成山區(qū)開發(fā)研究成果28項，建立了太行山板栗集約栽培、優(yōu)質(zhì)無公害蘋果栽培、綠色核桃栽培等技術(shù)體系，培育出多個全國知名品牌，實現(xiàn)山區(qū)農(nóng)民增收28.5億元，走出了一條經(jīng)濟社會生態(tài)效益同步提升的扶貧新路。由于長期超負荷工作，今年4月10日凌晨，58歲的李保國突發(fā)心臟病，不幸去世。
報告會上，李保國的妻子郭素萍，《河北日報》駐邢臺記者站原站長劉秀禮，內(nèi)丘縣崗底村黨總支書記楊雙牛，河北農(nóng)大林學(xué)院教師、李保國助理齊國輝，河北綠嶺果業(yè)有限公司技術(shù)總監(jiān)、李保國的學(xué)生陳利英，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委副書記、“李保國扶貧志愿隊”總隊長饒桂生，從不同角度、不同側(cè)面，滿懷深情的向大家回顧了35年來，李保國同志在太行山區(qū)工作和生活的方方面面，講述了他心系太行老區(qū)人民，嘔心瀝血，用自己的科研成果幫助太行山區(qū)人民脫貧致富，把自己最好的論文寫在太行山上的感人事跡。整場報告反響強烈，大家紛紛為李保國同志的感人事跡潸然淚下，深刻感受到了李保國同志作為一名知識分子一生淡泊名利、扎根基層與人民結(jié)合的人格魅力，學(xué)習(xí)到了李保國同志作為一名共產(chǎn)黨員一生對黨忠誠、堅定信念、無私奉獻的崇高品德。
4月28日下午，我校綜合樓報告廳內(nèi)座無虛席，李保國先進事跡報告會在這里隆重舉行。黨委書記程慶會出席會議并發(fā)表了講話。校長王志剛主持報告會。在校的校領(lǐng)導(dǎo)、全體教職工黨員、部分學(xué)生黨員，共1500余人眼含熱淚聽取了報告。此次報告會是我校開展向李保國同志學(xué)習(xí)的一次重要活動，是“。
兩學(xué)一做。
”學(xué)習(xí)教育的一項重要內(nèi)容。
報告會邀請了內(nèi)丘縣崗底村黨總支書記楊雙牛，河北綠嶺果業(yè)有限公司董事長高勝福，李保國團隊重要成員齊國輝教授，邢臺市林業(yè)局工程師、李保國的學(xué)生施麗麗，他們分別代表李保國生前服務(wù)的基地、同事、學(xué)生，從不同角度、不同側(cè)面，回顧了與李保國一起工作、學(xué)習(xí)的點滴細節(jié)，展現(xiàn)了李保國平凡而偉大的人生歷程。報告會上還播放了專題片《魂系太行》，生動再現(xiàn)李保國的奮斗足跡和閃光歷程。報告生動、真摯，感人肺腑，為全場觀眾上了一堂特殊的黨課。很多人被李保國的感人事跡深深打動，禁不住潸然淚下，會場不時響起熱烈掌聲。
程慶會在講話中對李保國同志給予了高度評價，并就我校下一步組織開展好向李保國同志學(xué)習(xí)活動提出明確要求。他指出，一要學(xué)習(xí)他心無旁騖、愛崗敬業(yè)的進取精神，做教書育人的好老師。他熱愛教學(xué)工作，30多年來每年都超額完成教學(xué)任務(wù)。他注重把自己的科研成果和實踐經(jīng)驗及時充實到教學(xué)中。他視學(xué)生為親人，在這種手把手、肩并肩的實踐教育中，許多學(xué)生在校期間就取得了科研成果。要學(xué)習(xí)他愿育學(xué)子成棟梁的教師情懷，用良好的道德風(fēng)尚言傳身教，教育、感染、培養(yǎng)學(xué)生，鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高授課水平，做有理想信念，有道德情操，有扎實學(xué)識，有仁愛之心的好老師。二要學(xué)習(xí)他夙興夜寐、樸實無華的高尚品格，立足崗位做奉獻。他全身心投入工作，把群眾的事、人民的事看的比生命還重要。他把時間獻給老百姓，把生命獻給老百姓。要學(xué)習(xí)他持之以恒、咬定青山不放松的韌勁兒，生命不息、奮斗不止的拼命精神，“干事成事是我最大的享受”的實干擔(dān)當(dāng)作風(fēng)，以“嚴”的精神、“實”的態(tài)度全身心投入工作，從本職工作做起，愛崗敬業(yè)、鉆研業(yè)務(wù)、敢于擔(dān)當(dāng)、主動作為，在平凡的工作崗位上作出不平凡的業(yè)績。三要學(xué)習(xí)他情系山區(qū)、產(chǎn)業(yè)富民的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，做“太行山精神”的傳承踐行者。30多年的扎根深山，他已經(jīng)與千千萬萬的農(nóng)民融為一體、成為一家。他以知識分子的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)、科技和知識，讓荒山禿嶺披上了綠裝，他用生命譜寫了深化拓展“太行山道路”中最光輝的篇章。要牢記黨的宗旨，自覺踐行黨的宗旨，繼續(xù)弘揚“太行山精神”，循著李保國同志的足跡，發(fā)揮學(xué)校特色和優(yōu)勢，到農(nóng)民中去，扎根基層、服務(wù)群眾，帶動和幫助更多的群眾脫貧致富，為打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，全面建成小康社會貢獻力量。四要學(xué)習(xí)他對黨忠誠、心系群眾的政治品質(zhì)，爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。李保國同志是我們身邊的先進典型，是全校黨員“兩學(xué)一做”的標(biāo)桿。作為他曾經(jīng)學(xué)習(xí)生活工作過的地方，要先學(xué)一步，深學(xué)一層，不斷把向李保國同志學(xué)習(xí)的活動引向深入。以李保國同志為榜樣，深學(xué)、細照、篤行，深入查擺自身在理想信念、道德情操、思想境界、工作作風(fēng)等方面存在的問題和不足，深入思考自己應(yīng)該如何施教、如何為政，如何干事、如何做人。始終對黨忠誠、忠于使命，心系群眾、勇于擔(dān)當(dāng)，切實改進工作作風(fēng)、生活作風(fēng)，展現(xiàn)新作為，自覺把精力和智慧凝聚到學(xué)校改革發(fā)展上來。
校長王志剛著重就本次會議精神落實講了意見。他說，要深入開展向李保國同志學(xué)習(xí)的活動，把他的精神傳承下去、發(fā)揚光大。要始終保持一顆進取之心、奉獻之心、淡泊之心，干一行愛一行，鉆一行精一行，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作;始終保持干事創(chuàng)業(yè)的激情和鍥而不舍的意志，用務(wù)實的作風(fēng)創(chuàng)造一流的業(yè)績，用實際行動爭做一名好黨員、好干部、好老師、好學(xué)生，在奉獻社會、服務(wù)群眾的偉大實踐中，實現(xiàn)自身價值，創(chuàng)造精彩人生。
9月21日下午，李保國同志先進事跡報告會暨湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委中心組(擴大)學(xué)習(xí)在大禮堂舉行。全體在家校領(lǐng)導(dǎo)等參加會議。河北農(nóng)業(yè)大學(xué)宣傳部部長武宇清以《身邊的李保國》為題，講述了這位新時期共產(chǎn)黨人的楷模、知識分子的優(yōu)秀代表、太行山上的新愚公的感人事跡。校黨委書記周清明主持。
作為李保國的同事，武宇清講述了李保國從一個學(xué)農(nóng)愛農(nóng)、積極進取的青年教師，逐步成長為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員、山區(qū)綜合治理專家，執(zhí)著于太行山區(qū)人民脫貧致富的奮斗歷程，感受他一心為民、不求名利，奉獻到生命最后一刻的“愚公精神”。
李保國，生前作為河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，中國知名經(jīng)濟林專家、山區(qū)治理專家。1981年，大學(xué)畢業(yè)留校的李保國報名參加了省委、省政府組織開展的太行山綜合開發(fā)研究;1996年，河北中南部發(fā)生特大洪水后，他又率先報名參加省科技救災(zāi)組;20xx年，國家實施精準扶貧戰(zhàn)略后，他積極為省委、省政府建言獻策，在全省脫貧攻堅下鄉(xiāng)干部培訓(xùn)大會上作首場報告，還幫扶十幾個駐村工作組開展工作。他曾講：“我這輩子最過癮的是干了兩件事，一個是把我變成農(nóng)民，一個是把越來越多的農(nóng)民變成‘我’。”他經(jīng)常走進田間地頭，用農(nóng)民的語言講解技術(shù)，手把手地傳授技術(shù)，培養(yǎng)了一批“永久牌”的“技術(shù)把式”。他常說：“老百姓需要什么，我就研究什么。”他始終把“三尺講臺”和“田間地頭”緊密結(jié)合，把自己的科研成果和實踐經(jīng)驗及時充實到教學(xué)中，他主講的課程生動、形象，實踐性強、接“地氣”，深受學(xué)生歡迎。然而，常年高強度工作讓李保國積勞成疾，今年4月，58歲的李保國突發(fā)心臟病去世。之后被追授“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“時代楷?！薄叭珖鴥?yōu)秀教師”等榮譽稱號。6月13日，對李保國同志先進事跡做出重要批示：自覺為人民服務(wù)，為人民造福，努力做出無愧于時代的業(yè)績。
周清明表示，李保國同志既是新時期共產(chǎn)黨人的楷模，知識分子的優(yōu)秀代表，也是廣大黨員、干部和教育、科技工作者學(xué)習(xí)的榜樣。希望全校各級黨組織把李保國同志先進事跡的學(xué)習(xí)活動與打贏脫貧攻堅戰(zhàn)緊密結(jié)合起來，堅持治貧先治愚、扶貧先扶智，引導(dǎo)貧苦地區(qū)廣大干部百姓發(fā)揚愚公移山精神，自力更生、艱苦奮斗，靠勤勞和智慧脫貧致富;把學(xué)習(xí)活動與“兩學(xué)一做”緊密結(jié)合起來，用李保國同志的感人事跡與崇高精神引領(lǐng)黨員、干部、教師做合格黨員，堅持苦干實干，立足崗位奉獻，勇當(dāng)時代先鋒，全心全意為人民服務(wù);把學(xué)習(xí)活動與推動學(xué)校改革發(fā)展、創(chuàng)建一流農(nóng)業(yè)大學(xué)緊密結(jié)合起來，激發(fā)廣大師生員工的奮斗激情，強化廣大黨員、干部宗旨意識，弘揚擔(dān)當(dāng)精神，為把學(xué)校建成位居同類院校高水平的教學(xué)研究型大學(xué)做出積極貢獻。
李保國心得體會篇十三
第一段：引言+背景介紹（150字）。
李保國是中國娛樂圈備受關(guān)注的影視人物，他憑借多年的努力和才華，創(chuàng)造了一系列精彩的影視作品。近期，他主演的一部影視片備受矚目，并引發(fā)了廣大觀眾的熱議。作為一名影迷和影評人，我也觀看了該影視片，并對其中的故事情節(jié)、表演以及影片傳遞的意義進行了深入思考。以下將就影片的主題與內(nèi)涵、演員的表演以及對觀眾的啟示三個方面，對李保國影視片給予一些個人的心得體會。
第二段：影片主題與內(nèi)涵（300字）。
影片以“堅守初心”為主題，講述了一位年輕醫(yī)生的成長經(jīng)歷，他在殘酷的現(xiàn)實環(huán)境下，始終堅守醫(yī)者初心，在救死扶傷的道路上不斷奮斗。影片突出了醫(yī)生職業(yè)的崇高和偉大，以及醫(yī)生在面對挫折和困難時應(yīng)該如何堅守初心，并且運用自身的專業(yè)知識和技能來拯救病人的生命。通過該片，觀眾可以深刻體會到醫(yī)生這個職業(yè)的責(zé)任和人間真情，也對醫(yī)生們的無私奉獻有了更加深刻的理解。
第三段：演員的表演（300字）。
李保國在影片中塑造了一個飽含情感和個性鮮明的角色，他將苦難與希望、無私與低谷相互結(jié)合，將角色的內(nèi)心世界展現(xiàn)得淋漓盡致。他的出色表演不僅贏得了觀眾的稱贊，也體現(xiàn)了他作為一名演員的才華和職業(yè)操守。他細膩的情感表達和真實的演技，讓觀眾感受到了角色的真實與感人，讓觀眾對整個故事產(chǎn)生了更深的共鳴。
第四段：對觀眾的啟示（300字）。
李保國影視片通過醫(yī)生的故事，讓觀眾們思考了許多重要的問題。觀眾在電影中看到了醫(yī)生們不畏困難、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢瑢τ谏鐣呢?zé)任感和使命感有了更加深刻的認識。同時，觀眾也被片中的希望和信念所鼓舞，激發(fā)了自己內(nèi)心深處的勇氣和堅持的決心。這種啟示不僅限于醫(yī)生這個職業(yè)，它也可以引導(dǎo)觀眾去探索自己內(nèi)心的火焰，并追尋自己的夢想和目標(biāo)。
第五段：個人感受與總結(jié)（150字）。
作為觀眾，我深深地被李保國影視片所感動和震撼。影片中的故事和人物形象讓我對醫(yī)生這個職業(yè)有了更加全面的了解。同時，影片也給予了我很多啟示，讓我明白什么是真正的奉獻和堅守初心。作為一名影評人，我衷心希望李保國能繼續(xù)創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的影視作品，為觀眾們帶來更多的共鳴和啟示。我也希望影片能夠引起更多人的關(guān)注和思考，傳遞出正能量，為社會發(fā)展貢獻自己的力量。
李保國心得體會篇十四
李保國雖然不在了但是他是在百姓心窩里扎根的人，身體歿了，精神還活著。以下是學(xué)習(xí)李保國心得，歡迎大家閱讀!
李保國，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授，扎根基層，深入太行山區(qū)，三十年如一日的為山區(qū)林業(yè)發(fā)展、農(nóng)民生產(chǎn)致富殫精竭慮，奉獻畢生心血和汗水，最終積勞成疾，永遠離我們而去了。作為一名基層黨員干部，李保國的事跡對我觸動很大，在開展“。
兩學(xué)一做。
”教育實踐活動之際，我們每一名黨員干部更要向李保國教授看齊，要化悲痛為力量，弘揚他的高尚精神，為建設(shè)經(jīng)濟強省、美麗河北做出新的更大的貢獻，為全面建成小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢而砥礪奮進。
學(xué)習(xí)李保國同志，就要學(xué)習(xí)他務(wù)實的作風(fēng)和質(zhì)樸的品質(zhì)，扎根基層不怕吃苦，與人民群眾打成一片的奉獻精神。2019年以來，李保國教授到阜平指導(dǎo)核桃生產(chǎn)發(fā)展模式的創(chuàng)新改善和技術(shù)管理，7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的820多個自然村都留下他的腳印。李保國教授生前長年累月，風(fēng)雨無阻，奔走于太行山區(qū)，播撒科學(xué)和知識的種子。李保國教授的身影常出現(xiàn)在田間地頭，但人們總是不能一眼把他認出來。因為李教授一身質(zhì)樸的服裝和一名農(nóng)民并無兩樣。李教授說，和農(nóng)民朋友打交道不能和教育研究生、博士生一樣，我要穿的很體面如何讓農(nóng)民從一開始就接受我，從而接受我的科技方法，我又怎么和他們打成一片，帶領(lǐng)他們走上科學(xué)致富的道路呢!李保國用最真摯的行動，最熱烈的愛心感動著太行山區(qū)的人們!
學(xué)習(xí)李保國，就要學(xué)習(xí)他奮發(fā)作為，拼搏進取的創(chuàng)業(yè)精神。2019年以來，李保國教授指導(dǎo)平山縣葫蘆峪園區(qū)連篇高規(guī)格治理黃山，并探索出“大園區(qū)、小業(yè)主”的園區(qū)經(jīng)營機制，創(chuàng)建了我國太行山區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)的典范。他指導(dǎo)創(chuàng)建的山區(qū)綜合開發(fā)“葫蘆峪模式”正在向保定等地的30多個縣、100多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣泛推廣。李保國用科技的力量，帶領(lǐng)基層干部群眾共同把荒山禿嶺變成了青山綠水，他用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)與基層干部群眾共同奮斗，讓山區(qū)人民走上了創(chuàng)業(yè)富裕的道路，帶動了成千上萬的人脫貧致富。他的務(wù)實實干、奮發(fā)作為的創(chuàng)業(yè)精神，正是當(dāng)前我們調(diào)結(jié)構(gòu)、促轉(zhuǎn)型工作應(yīng)該努力學(xué)習(xí)的精神。
學(xué)習(xí)李保國，就要學(xué)習(xí)他心系群眾、親民愛民的大愛情懷。李保國教授之所以受到果農(nóng)和各地干部群眾的愛戴和信任，是因為他心系果農(nóng)，熱愛事業(yè)，用實際行動為果農(nóng)的成長、事業(yè)的發(fā)展點滴付出。內(nèi)丘縣崗地村村民梁國軍1997年中學(xué)畢業(yè)后，就回村參加了勞動，從那時候起，李老師開始手把手地教他種果樹。4月5日，因為果樹葉的生長形狀問題，他剛通過微信咨詢了李老師，按照李老師教的方法剛治好了葉病，就在網(wǎng)絡(luò)上看到了李保國教授去世的噩耗。李保國教授的模范事跡在網(wǎng)上引發(fā)了廣大網(wǎng)友和基層干部群眾的熱議，余10萬人瀏覽。8000余人轉(zhuǎn)載了相關(guān)信息。
李保國是新時期共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表，是黨員干部的先進楷模，對黨衷心，無私奉獻，三十多年扎根基層，完成太行山區(qū)開發(fā)研究成果28項，示范推廣面積達1826萬畝，為貧困地區(qū)發(fā)展和農(nóng)民脫貧致富做出了卓越貢獻，譜寫了一曲質(zhì)樸無華又感人肺腑的壯麗詩歌，彰顯了共產(chǎn)黨人忠誠、擔(dān)當(dāng)、實干的政治品格。
李保國同志走了，但他的精神卻永遠留在我們心中，他就像一粒種子，扎根為巍巍太行，生根、發(fā)芽，開花、結(jié)果。作為一名基層黨員干部，更應(yīng)該向李保國同志看齊，深入學(xué)習(xí)李保國的責(zé)任意識、擔(dān)當(dāng)意識、奉獻意識、為民意識，堅持以人民群眾為中心，時刻把人民群眾的利益放在首位，擺在心底，大膽探索、用科技喚醒創(chuàng)新意識，用發(fā)展的眼光看待問題，用真摯的熱情投入到工作中，真正為建設(shè)經(jīng)濟強省、美麗河北的宏偉事業(yè)奉獻自己的一份力量，讓李保國精神永續(xù)遠航!
2019年4月10日凌晨4時，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師李保國同志，因心臟病突發(fā)不幸去世，年僅58歲。
“我愿做太行山上一棵樹。我的根，永遠扎在這里?！边@是李保國堅守一輩子的理由，也是他奮斗一輩子的寫照。30年如一日，他以山一樣的堅韌扎根太行，完成山區(qū)開發(fā)研究成果28項，示范推廣面積1826萬畝，累計增加農(nóng)業(yè)產(chǎn)值35億元，為貧困地區(qū)發(fā)展和農(nóng)民脫貧致富作出卓越貢獻，被村民親切稱為“太行新愚公”。
為大多數(shù)人謀利益的事業(yè)，是崇高的事業(yè)，在這樣的事業(yè)中堅守一生，無論身居什么崗位，都會成就偉大，無論歷程怎樣艱辛，終將書寫傳奇。李保國同志兩手空空離開了那片奮斗了一輩子、留戀了一輩子的土地，卻留下了一名共產(chǎn)黨員的卓然風(fēng)范和浩然風(fēng)骨，留下了身后悠長的思念和由衷的敬佩，留下了豐盈的精神力量燭照著無數(shù)黨員干部奮然前行。
斯人已去，唯有精神永志，在李保國同志偉大精神下砥礪前行，才是其對最好的紀念。在如火如荼的“兩學(xué)一做”活動中，自覺接過李保國同志的精神火把，讓信仰之光燭照事業(yè)前程，自覺把李保國同志作為一面鏡子，見賢思齊反復(fù)鏡鑒，自覺以李保國同志為標(biāo)桿，專心做事奮力躬行，夙興夜寐激情工作，爭當(dāng)合格黨員，奔做優(yōu)秀黨員，才是對其最真摯的告慰。
學(xué)習(xí)李保國同志為民情懷，把群眾放在心上?！鞍盐易兂赊r(nóng)民，把越來越多的農(nóng)民變成我”“干成點有益于人民的事，什么時候想起來，也是值得驕傲的?！眹遥?，李保國同志的一舉一動一言一行，無不詮釋和體現(xiàn)著為民情懷。把個人奮斗融入人民的利益，以他人的幸福滋養(yǎng)追求，在后人的追憶中延續(xù)生命，在歲月深處寫下崇高，一輩子會很長。自覺以李保國同志為標(biāo)桿，以黨和人民的事業(yè)為最高追求，始終保持高尚的人格和淡泊的心境，樹立起為黨和人民長期奮斗的思想，多捫心自問當(dāng)官為什么?能為百姓做什么?身后留什么?心系群眾魚得水，背離群眾樹斷根，始終把群眾放在心上，把群眾的需求舉過頭頂，把群眾幸福作為畢生追求，始終以專注的工作態(tài)度、專業(yè)的工作能力不斷提升服務(wù)人民的水平，與時俱進、不斷創(chuàng)新，以過硬的本領(lǐng)素質(zhì)應(yīng)對人民群眾不斷變化的新需求。
學(xué)習(xí)李保國同志擔(dān)當(dāng)精神，把責(zé)任扛在肩上?！爸?zé)任者，大丈夫之始也;行責(zé)任者，大丈夫之終也?！必?zé)任和擔(dān)當(dāng)，乃是黨的精神精髓所在。在李保國眼里，只要是事業(yè)需要的事，只要是對山區(qū)扶貧開發(fā)有利的事，他都義無反顧地去做，用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，讓貧窮困苦成為過去，讓富裕文明變成現(xiàn)實。只有把自己與祖國的命運、人民的事業(yè)融為一體，才能真正實現(xiàn)個人價值，也只有在奉獻國家、為民服務(wù)的過程中，才能贏得人們的尊敬與愛戴，莫做“精致的利己主義者”，把個人理想、個人選擇和社會需要、人民需要結(jié)合起來，筑牢責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)精神，砥礪道德追求和理想抱負，主動向李保國同志“對標(biāo)”，在具體工作崗位上做到極致、詮釋忠誠、呈現(xiàn)精彩，從今天做起，從眼前做起，從小事做起，像李保國同志那樣對待群眾、對待組織、對待事業(yè)、對待自己，像李保國同志那樣生命不息、奮斗不止，不負自己、不負人民、不負時代。
學(xué)習(xí)李保國同志樸實作風(fēng)，把熱情化在手上。在李保國疲憊的身體里，始終燃燒著盡黨員職守、為群眾謀利的火熱情懷，他“身”入荒嶺、“心”到農(nóng)村，手把手教村民操作，拽著胳膊幫村民找角度，捏著手腕教村民找力度，從不嫌麻煩。沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路，最好的作風(fēng)，就是踏踏實實干事，規(guī)劃中美好的愿景、科學(xué)的理念，不可能自動變成現(xiàn)實，如果下基層蜻蜓點水，搞調(diào)研走馬觀花，開會虛話套話連篇，怎么領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展?何談求真務(wù)實?對黨員干部來說，在“兩學(xué)一做”中，學(xué)好李保國同志的實干精神至關(guān)重要，以無畏無私的公心、心系群眾的情懷、克己奉公的境界，不圖虛名，不務(wù)虛功，真正把心思和精力用在干事創(chuàng)業(yè)上，把功夫下在察實情、出實招、辦實事、求實效上，不談“舞臺小”只恐“水平低”，把干事創(chuàng)業(yè)的熱情與科學(xué)求實的態(tài)度結(jié)合起來，不在冒進中迷失方向，不在觀望中錯失良機，切實把愛國之情、報國之志、建國之才，化為實實在在的行動，做到想干愿干積極干、能干會干善于干。
“教誨是條漫長的路，榜樣是條捷徑”，在“兩學(xué)一做”中，自覺以李保國同志為榜樣，自覺向李保國同志看齊，爭做合格黨員，爭做優(yōu)秀黨員，讓我們的人生更開闊。(作者單位：河北省南和縣委組織部)。
李保國心得體會篇十五
導(dǎo)語：李保國，男，1958年生，教授，博士生導(dǎo)師，2004年畢業(yè)于中南林學(xué)院資源與環(huán)境學(xué)院，農(nóng)學(xué)博士。中國經(jīng)濟林協(xié)會常務(wù)理事、中國林學(xué)會經(jīng)濟林學(xué)會常務(wù)理事、河北省核桃產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新技術(shù)聯(lián)盟理事長;全國勞模、河北省特等勞模，全國師德先進個人、全國綠化獎?wù)?、全國?yōu)秀科技特派員、河北省有突出貢獻的中青年專家、河北省十大農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣專家。
李保國，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授，扎根基層，深入太行山區(qū)，三十年如一日的為山區(qū)林業(yè)發(fā)展、農(nóng)民生產(chǎn)致富殫精竭慮，奉獻畢生心血和汗水，最終積勞成疾，永遠離我們而去了。作為一名基層黨員干部，李保國的事跡對我觸動很大，在開展“兩學(xué)一做”教育實踐活動之際，我們每一名黨員干部更要向李保國教授看齊，要化悲痛為力量，弘揚他的高尚精神，為建設(shè)經(jīng)濟強省、美麗河北做出新的更大的貢獻，為全面建成小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢而砥礪奮進。
學(xué)習(xí)李保國同志，就要學(xué)習(xí)他務(wù)實的作風(fēng)和質(zhì)樸的品質(zhì)，扎根基層不怕吃苦，與人民群眾打成一片的奉獻精神。2013年以來，李保國教授到阜平指導(dǎo)核桃生產(chǎn)發(fā)展模式的創(chuàng)新改善和技術(shù)管理，7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的820多個自然村都留下他的腳印。李保國教授生前長年累月，風(fēng)雨無阻，奔走于太行山區(qū)，播撒科學(xué)和知識的種子。李保國教授的身影常出現(xiàn)在田間地頭，但人們總是不能一眼把他認出來。因為李教授一身質(zhì)樸的服裝和一名農(nóng)民并無兩樣。李教授說，和農(nóng)民朋友打交道不能和教育研究生、博士生一樣，我要穿的很體面如何讓農(nóng)民從一開始就接受我，從而接受我的科技方法，我又怎么和他們打成一片，帶領(lǐng)他們走上科學(xué)致富的道路呢!李保國用最真摯的行動，最熱烈的愛心感動著太行山區(qū)的人們!
學(xué)習(xí)李保國，就要學(xué)習(xí)他奮發(fā)作為，拼搏進取的創(chuàng)業(yè)精神。2009年以來，李保國教授指導(dǎo)平山縣葫蘆峪園區(qū)連篇高規(guī)格治理黃山，并探索出“大園區(qū)、小業(yè)主”的園區(qū)經(jīng)營機制，創(chuàng)建了我國太行山區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)的典范。他指導(dǎo)創(chuàng)建的山區(qū)綜合開發(fā)“葫蘆峪模式”正在向保定等地的30多個縣、100多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣泛推廣。李保國用科技的力量，帶領(lǐng)基層干部群眾共同把荒山禿嶺變成了青山綠水，他用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)與基層干部群眾共同奮斗，讓山區(qū)人民走上了創(chuàng)業(yè)富裕的道路，帶動了成千上萬的人脫貧致富。他的務(wù)實實干、奮發(fā)作為的創(chuàng)業(yè)精神，正是當(dāng)前我們調(diào)結(jié)構(gòu)、促轉(zhuǎn)型工作應(yīng)該努力學(xué)習(xí)的精神。
學(xué)習(xí)李保國，就要學(xué)習(xí)他心系群眾、親民愛民的大愛情懷。李保國教授之所以受到果農(nóng)和各地干部群眾的愛戴和信任，是因為他心系果農(nóng)，熱愛事業(yè)，用實際行動為果農(nóng)的成長、事業(yè)的發(fā)展點滴付出。內(nèi)丘縣崗地村村民梁國軍1997年中學(xué)畢業(yè)后，就回村參加了勞動，從那時候起，李老師開始手把手地教他種果樹。4 月5日，因為果樹葉的`生長形狀問題，他剛通過微信咨詢了李老師，按照李老師教的方法剛治好了葉病，就在網(wǎng)絡(luò)上看到了李保國教授去世的噩耗。李保國教授的模范事跡在網(wǎng)上引發(fā)了廣大網(wǎng)友和基層干部群眾的熱議，余10萬人瀏覽。8000余人轉(zhuǎn)載了相關(guān)信息。
李保國是新時期共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表，是黨員干部的先進楷模，對黨衷心，無私奉獻，三十多年扎根基層，完成太行山區(qū)開發(fā)研究成果28項，示范推廣面積達1826萬畝，為貧困地區(qū)發(fā)展和農(nóng)民脫貧致富做出了卓越貢獻，譜寫了一曲質(zhì)樸無華又感人肺腑的壯麗詩歌，彰顯了共產(chǎn)黨人忠誠、擔(dān)當(dāng)、實干的政治品格。
李保國同志走了，但他的精神卻永遠留在我們心中，他就像一粒種子，扎根為巍巍太行，生根、發(fā)芽，開花、結(jié)果。作為一名基層黨員干部，更應(yīng)該向李保國同志看齊，深入學(xué)習(xí)李保國的責(zé)任意識、擔(dān)當(dāng)意識、奉獻意識、為民意識，堅持以人民群眾為中心，時刻把人民群眾的利益放在首位，擺在心底，大膽探索、用科技喚醒創(chuàng)新意識，用發(fā)展的眼光看待問題，用真摯的熱情投入到工作中，真正為建設(shè)經(jīng)濟強省、美麗河北的宏偉事業(yè)奉獻自己的一份力量，讓李保國精神永續(xù)遠航!
巍巍太行，有一位共產(chǎn)黨人曾在這里留下深深的足跡，他就是全國先進工作者、燕趙楷模、省管專家，河北省科學(xué)技術(shù)突出貢獻獎獲得者——河北農(nóng)業(yè)大學(xué)二級教授、博士生導(dǎo)師李保國同志。
忠誠是李保國同志的價值底色。李保國同志大學(xué)畢業(yè)后留校任教，完全可以在城市里舒適地工作和生活，但是他始終牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，始終沖在扶貧攻堅第一線。他常說，我是黨員，就應(yīng)該把事情做得更好。李保國同志時刻聽從黨的召喚，始終與黨一條心，保持了一名共產(chǎn)黨員的政治底色。
為民是李保國同志的人生追求。李保國同志將百姓當(dāng)做自己的親人，成為百姓擁戴的“科技財神”，他常說:“干成點有益于人民的事，什么時候想起來，也是值得驕傲的。河北的山嶺都綠起來，父老鄉(xiāng)親都富起來，我的事業(yè)才算成功”。李保國同志始終以人民為中心，時刻將百姓冷暖安危掛在心上，用一生實踐書寫了扶貧攻堅的壯麗詩歌。
拼搏是李保國同志的生命境界。生命不息，奮斗不止，面對太行山的惡劣環(huán)境，李保國同志堅持“安、專、迷”的工作作風(fēng)，把課堂擺在山間地頭，幾個饅頭一瓶水、山當(dāng)餐桌地當(dāng)炕，夙興夜寐，忘我工作。熟悉李保國同志的人都說他是累死的，工作到了生命最后一刻。就是這股拼勁支撐著他干事創(chuàng)業(yè)，不斷走向生命新高度。
廉潔是李保國同志的政治品格。干事創(chuàng)業(yè)過程中李保國同志始終保持一襲白袍，不染點墨，對名利看得很淡，只要是事業(yè)需要的事，只要是對山區(qū)扶貧開發(fā)有利的事，他都義無反顧地去做，從不考慮有什么回報。他總是無償為農(nóng)戶和企業(yè)提供技術(shù)指導(dǎo)，有時甚至還貼上自己的科研經(jīng)費。廉潔自律、淡泊名利是李保國同志一以貫之的政治品格。
斯人已去，精神長留，日前河北省委決定追授李保國同志為“全省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，省委組織部、省委宣傳部作出《關(guān)于在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中開展向李保國同志學(xué)習(xí)活動的決定》。全省黨員要深入學(xué)習(xí)李保國精神，調(diào)整工作狀態(tài)、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、狠抓工作落實，爭當(dāng)李保國式好干部，為建設(shè)經(jīng)濟強省、美麗河北注入磅礴力量。
李保國心得體會篇十六
師德師風(fēng)一直是教育領(lǐng)域重要的話題。而李保國老師的“一課”更是引起了社會廣泛的關(guān)注。一位敬業(yè)而有愛心的老師，靠著自己的一己之力，通過不懈努力，為學(xué)生帶來了改變。在這篇文章中，我將介紹我對師德師風(fēng)和李老師的心得和體會。
首先，要明確師德師風(fēng)的重要性。良好的師德師風(fēng)是教師必備的素質(zhì)之一，是教育工作者應(yīng)該嚴格遵守的規(guī)范。教師的師德師風(fēng)關(guān)乎著一個學(xué)校的形象和教育的質(zhì)量，是學(xué)生成長成才的重要保障。同時，教師的帶頭作用也是不可忽略的。只有教師具備了優(yōu)良的師德師風(fēng)，才能為學(xué)生成為道德規(guī)范的榜樣。
三、李保國的故事。
接下來，我們來看看李保國老師的例子。李保國老師對于教學(xué)，一直有著極高的追求。他不僅注重教育方式及方法的創(chuàng)新，而且創(chuàng)造性地實踐。在教育生產(chǎn)活動中，他不斷探索，利用充滿創(chuàng)造的寶貴精神，帶動同事們不斷進行教學(xué)改革，提升教育水平。他在班級管理方面,用愛心和關(guān)懷，深化教育工作，學(xué)生便日益健康成長。
四、學(xué)習(xí)李保國的師德師風(fēng)。
李保國老師為我們樹立了一個良好的師德師風(fēng)的榜樣。作為教育工作者，我們應(yīng)該重視師德師風(fēng)，提高自身素質(zhì)，為學(xué)生提供良好的教育環(huán)境。在教學(xué)過程中，我們應(yīng)該注重與學(xué)生家長的溝通，創(chuàng)造一個舒適的氛圍，讓學(xué)生有一種家庭般的感受。同時，我們還應(yīng)該協(xié)同同事，共同推動教育教學(xué)工作的進展。
五、總結(jié)。
師德師風(fēng)理應(yīng)是教育工作中最為重要的素質(zhì)之一。借鑒李保國老師在教育方面的探索和努力，是我們教育工作者的一個良好的方向。我們應(yīng)該時刻提高自己的教育水平和教育追求，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供強有力的支持，把師德師風(fēng)刻在心頭，把實踐融入師德師風(fēng)之中。
李保國心得體會篇十七
導(dǎo)語：小編為您推薦李保國事跡心得體會范文，感謝閱讀!
在最近的班工作會議上，我們深刻學(xué)習(xí)了河北農(nóng)業(yè)大學(xué)李保國教授的先進事跡。一位平凡的教育工作者用實際行動來演繹不平凡的一生，值得我們深入學(xué)習(xí)。30年，可以讓荒山變成良田;30年，可以讓貧窮變得富裕;30年，可以讓一個人變作一面旗幟。這是新聞媒體對河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授李保國同志最真實的評價。李保國，用他的30年，將這一一印證。成就了一段禿山披綠，荒崗生金的傳奇。
李保國30年如一日的扎根在太行山上最艱苦的農(nóng)村，帶領(lǐng)學(xué)生們在這里與村們同吃同住，改造荒山，實現(xiàn)綠水青山，把自己的研究成果在第一時間轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，為實現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟、社會和生態(tài)效益協(xié)調(diào)發(fā)展做出了重要貢獻。如今的荒山變成了花果山，帶領(lǐng)全村人民實現(xiàn)了集體致富。
作為一位河北農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，有這樣的農(nóng)大老師，是我們的驕傲。人生路上，我們需要這樣的指路明燈，指引我們譜寫完美的人生篇章。對于剛剛工作的我們，他是我們在工作中學(xué)習(xí)的楷模，學(xué)習(xí)他對黨忠誠，心系群眾的政治品質(zhì);我也是一名中共黨員，工作中要時刻以一名黨員的標(biāo)準要求自己，干事沖在最前頭，不怕苦不怕累，爭當(dāng)工作中的優(yōu)秀中共黨員。學(xué)習(xí)他技術(shù)扶貧，精準脫貧的務(wù)實作風(fēng);黨的十八屆五中全會上系統(tǒng)的提出了全面建成小康社會的目標(biāo)：農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化取得明顯進展，人民生活水平和質(zhì)量普遍提高，我國現(xiàn)行標(biāo)準下農(nóng)村貧困人口實現(xiàn)脫貧，貧困縣全部摘帽，解決區(qū)域性整體貧困。作為全面建成小康社會的一份子，雖然我們不能像李保國教授用他的專業(yè)技能常年的扎根在第一線，但是我們也要在自己的工作崗位上助力脫貧，出色的完成本職工作。學(xué)習(xí)他艱苦奮斗，愚公移山的拼搏精神;學(xué)習(xí)他淡薄名利，無私奉獻的價值追求，這是一個大寫的.人。傳播中華傳統(tǒng)美德，淡薄物質(zhì)財富，追求永遠的精神財富，一名出色的工作者就要做這樣大寫的人。
工作中需要這樣的人，我們也要做這樣的人--一名腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè)工作的人。身為一名高速人，學(xué)習(xí)工作技能，掌握工作要領(lǐng)，用微笑傳遞大愛，為司乘提供更好的服務(wù)是我們宗旨。工作無小事，需要我們用心去對待，更好的展現(xiàn)高速人的良好形象。踏踏實實做事，老老實實做人，更好的實現(xiàn)我們的人生價值，服務(wù)大家，造福你我。為確保全面建成小康社會，實現(xiàn)偉大的中國夢貢獻自己的一份力量。
李保國，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授，扎根基層，深入太行山區(qū)，三十年如一日的為山區(qū)林業(yè)發(fā)展、農(nóng)民生產(chǎn)致富殫精竭慮，奉獻畢生心血和汗水，最終積勞成疾，永遠離我們而去了。作為一名基層黨員干部，李保國的事跡對我觸動很大，在開展“兩學(xué)一做”教育實踐活動之際，我們每一名黨員干部更要向李保國教授看齊，要化悲痛為力量，弘揚他的高尚精神，為建設(shè)經(jīng)濟強省、美麗河北做出新的更大的貢獻，為全面建成小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢而砥礪奮進。
學(xué)習(xí)李保國同志，就要學(xué)習(xí)他務(wù)實的作風(fēng)和質(zhì)樸的品質(zhì)，扎根基層不怕吃苦，與人民群眾打成一片的奉獻精神。2013年以來，李保國教授到阜平指導(dǎo)核桃生產(chǎn)發(fā)展模式的創(chuàng)新改善和技術(shù)管理，7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的820多個自然村都留下他的腳印。李保國教授生前長年累月，風(fēng)雨無阻，奔走于太行山區(qū)，播撒科學(xué)和知識的種子。李保國教授的身影常出現(xiàn)在田間地頭，但人們總是不能一眼把他認出來。因為李教授一身質(zhì)樸的服裝和一名農(nóng)民并無兩樣。李教授說，和農(nóng)民朋友打交道不能和教育研究生、博士生一樣，我要穿的很體面如何讓農(nóng)民從一開始就接受我，從而接受我的科技方法，我又怎么和他們打成一片，帶領(lǐng)他們走上科學(xué)致富的道路呢!李保國用最真摯的行動，最熱烈的愛心感動著太行山區(qū)的人們!
學(xué)習(xí)李保國，就要學(xué)習(xí)他奮發(fā)作為，拼搏進取的創(chuàng)業(yè)精神。2009年以來，李保國教授指導(dǎo)平山縣葫蘆峪園區(qū)連篇高規(guī)格治理黃山，并探索出“大園區(qū)、小業(yè)主”的園區(qū)經(jīng)營機制，創(chuàng)建了我國太行山區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)的典范。他指導(dǎo)創(chuàng)建的山區(qū)綜合開發(fā)“葫蘆峪模式”正在向保定等地的30多個縣、100多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣泛推廣。李保國用科技的力量，帶領(lǐng)基層干部群眾共同把荒山禿嶺變成了青山綠水，他用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)與基層干部群眾共同奮斗，讓山區(qū)人民走上了創(chuàng)業(yè)富裕的道路，帶動了成千上萬的人脫貧致富。他的務(wù)實實干、奮發(fā)作為的創(chuàng)業(yè)精神，正是當(dāng)前我們調(diào)結(jié)構(gòu)、促轉(zhuǎn)型工作應(yīng)該努力學(xué)習(xí)的精神。
學(xué)習(xí)李保國，就要學(xué)習(xí)他心系群眾、親民愛民的大愛情懷。李保國教授之所以受到果農(nóng)和各地干部群眾的愛戴和信任，是因為他心系果農(nóng)，熱愛事業(yè)，用實際行動為果農(nóng)的成長、事業(yè)的發(fā)展點滴付出。內(nèi)丘縣崗地村村民梁國軍1997年中學(xué)畢業(yè)后，就回村參加了勞動，從那時候起，李老師開始手把手地教他種果樹。4 月5日，因為果樹葉的生長形狀問題，他剛通過微信咨詢了李老師，按照李老師教的方法剛治好了葉病，就在網(wǎng)絡(luò)上看到了李保國教授去世的噩耗。李保國教授的模范事跡在網(wǎng)上引發(fā)了廣大網(wǎng)友和基層干部群眾的熱議，余10萬人瀏覽。8000余人轉(zhuǎn)載了相關(guān)信息。
李保國是新時期共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表，是黨員干部的先進楷模，對黨衷心，無私奉獻，三十多年扎根基層，完成太行山區(qū)開發(fā)研究成果28項，示范推廣面積達1826萬畝，為貧困地區(qū)發(fā)展和農(nóng)民脫貧致富做出了卓越貢獻，譜寫了一曲質(zhì)樸無華又感人肺腑的壯麗詩歌，彰顯了共產(chǎn)黨人忠誠、擔(dān)當(dāng)、實干的政治品格。
李保國同志走了，但他的精神卻永遠留在我們心中，他就像一粒種子，扎根為巍巍太行，生根、發(fā)芽，開花、結(jié)果。作為一名基層黨員干部，更應(yīng)該向李保國同志看齊，深入學(xué)習(xí)李保國的責(zé)任意識、擔(dān)當(dāng)意識、奉獻意識、為民意識，堅持以人民群眾為中心，時刻把人民群眾的利益放在首位，擺在心底，大膽探索、用科技喚醒創(chuàng)新意識，用發(fā)展的眼光看待問題，用真摯的熱情投入到工作中，真正為建設(shè)經(jīng)濟強省、美麗河北的宏偉事業(yè)奉獻自己的一份力量，讓李保國精神永續(xù)遠航!
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