學(xué)生作業(yè)評比活動方案范文（21篇）

方案的制定需要考慮到資源、時間和人力等因素的限制。在制定方案時，需要考慮未來的發(fā)展趨勢和可能的變化。方案的制定不僅要關(guān)注細節(jié)，還要注重整體和長遠的發(fā)展。

學(xué)生作業(yè)評比活動方案篇一

為檢查學(xué)生假期作業(yè)完成情況，促進我校作業(yè)研究工作，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，加強相互交流學(xué)習(xí)。經(jīng)研究決定，舉行假期作業(yè)評比活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項說明如下：

豐富學(xué)生假期生活，增強作業(yè)有效性，切實減輕課業(yè)負擔(dān)。

小學(xué)部1-6年級學(xué)生。

各年級寒假布置的作業(yè)。

1.作業(yè)形式不限，如

手抄報

2. 作業(yè)于3月6日下午4:30送交小學(xué)會議室,各班為單位，一、二年級放在小學(xué)會議室西邊桌子上，三四年級放在會議桌上，五年級放在北邊桌子上，六年級放在東邊桌子上。

1. 各班優(yōu)秀作業(yè)學(xué)生名單分配：一、二年級每班7名，三到六年級每班5名。學(xué)生姓名請用仿宋三號。 兩個字的中間打一個空格。

請各班將名單于6日下午放學(xué)前發(fā)到教導(dǎo)處郵箱。

2.學(xué)校組織人員，對班級作業(yè)進行檢查、量化，同時評選出優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀作業(yè)班級，進行公開表彰。

小學(xué)教導(dǎo)處

學(xué)生作業(yè)評比活動方案篇二

青華實驗小學(xué)張林華。

學(xué)校組織每學(xué)期一次的班級優(yōu)秀作業(yè)展，一般在元旦前或六一節(jié)展示。展示的地點主要在教室走廊的瓷磚上。學(xué)校組織這些活動最初的意圖是：讓每個學(xué)生參加與，把本學(xué)期最好的作品呈現(xiàn)出了，讓父母、老師、同學(xué)分享。

愿望，是美好的，但是在實際操作中，往往也出現(xiàn)偏差。部分班級的展出時間延遲到1月3日。那天傍晚，夜幕已降臨，一年級的幾位老師還在寒風(fēng)中布置作業(yè)展，把學(xué)生的作品先襯在卡紙上，再用雙面膠貼在墻面上，還不時自己跑到幾米遠，看看貼的正不正。整個布展過程都是老師親力親為。

要回答這些問題，我們還是先看看做得好班級，老師是怎么利用“優(yōu)秀作業(yè)展”開展一次“班級文化課程行動”的。

有一位班主任在開學(xué)初，就和學(xué)生一起討論：在元旦前，我們的教室外面的作業(yè)展示，應(yīng)該怎么布置呢？請大家商量一個方案。

學(xué)生們分組討論一節(jié)課，大家也提交一些稚嫩的方案，老師把這些方案進行梳理，驚喜的發(fā)現(xiàn)，自己要說的要求學(xué)生們都想到了，自己沒想到的，學(xué)生也想到了。于是，利用班會課讓學(xué)生把繼續(xù)完善這些方案，成為本學(xué)期作業(yè)行動的主線：

1.每天的作業(yè)都要認真寫，不要臨時抱佛腳。優(yōu)秀印章多的同學(xué)，優(yōu)先上展。

2.每周開展一次班級優(yōu)秀作業(yè)評選，把寫的好的字收集起來。

3.語文、數(shù)學(xué)作業(yè)中，凡是好的練習(xí)作業(yè)、試卷都可以復(fù)印起來，還可以拍成照片，到時候展示的時候，既可以節(jié)省地方，也可以豐富內(nèi)容。

4.平時請愛好繪畫的同學(xué)注意設(shè)計版面，還可以組織班級展板設(shè)計小報，選取有創(chuàng)意的設(shè)計圖案，讓大家來完成。

5.作業(yè)的內(nèi)容要豐富，可以準備一些內(nèi)容：

秋游的手抄報：每個同學(xué)秋游后自己一張小報，美化合理，寫出自己秋游的'收獲。

古詩文學(xué)習(xí)小報：小組合作編“中秋”主題小報。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小報：將數(shù)學(xué)知識、趣味題等編成小報。

英語小報：收集英語小詩、短文、口語等，編成小報。

植物小報：將落葉編成小報；介紹我們珍惜植物，特別是我們浙江省的瀕危植物。

動物小報：給動物做名片，介紹瀕危動物。

環(huán)境小報：介紹霧霾的危害的成因，倡導(dǎo)保護環(huán)境的方法。

6.優(yōu)秀作業(yè)要人人參加：每個人的檔案袋里都有自己用心做的作品，展示前要小組推薦，再在展示給全校老師同學(xué)看。

……。

班主任老師也把這份方案給其他任課老師看了，數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語、美術(shù)等學(xué)科的老師都非常支持。在隨后的學(xué)科教學(xué)、實踐活動中，各科老師都有意識地指導(dǎo)好課堂作業(yè)，指導(dǎo)編好小報，學(xué)生的積極性和創(chuàng)意也逐步濃厚。熱情的家長也參與到幕后指導(dǎo)團隊，學(xué)生書寫態(tài)度、求知的行動、創(chuàng)意的水平也出乎老師預(yù)先的目標。

一個月過后，有的學(xué)生就向老師提出，能不能先把班級的作品展示出來？學(xué)生有、強烈表現(xiàn)的欲望，特別是付出自己汗水而創(chuàng)作的作品，更希望及時得到老師、同伴的認可。這位班主任就組織一次十月份班級優(yōu)秀作業(yè)展。

這位班主任老師發(fā)布一個招聘啟事：聘請一名設(shè)計師，五名布展師。還發(fā)了一個材料征集啟事：多樣花邊、標題、膠水、彩色紙等。

學(xué)生的熱情就像沉重大地的太陽，元旦被老師激發(fā)起了，就能轉(zhuǎn)化為持久性行動。學(xué)生成立布展團隊，在一個周六的上午，他們就完成了。

接著，這位班主任有組織學(xué)生圍繞本次作業(yè)展進行教育活動：

先，評選優(yōu)秀作品，發(fā)獎卡。

再，讓獲獎人說說自己作品背后的故事。

然后，讓全班學(xué)生說說，如果下次展出，你有什么好的建議？

……。

隨后的日子，學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，真的做到的“精品”，老師也把學(xué)生創(chuàng)生這些精品的過程用照相拍攝下來，成為學(xué)生的人生最寶貴的記憶。學(xué)生也一次次拿到學(xué)校發(fā)的“優(yōu)秀作業(yè)展示證”。

現(xiàn)在，我們再回過頭回答上面老師提出的問題。

優(yōu)秀作業(yè)展示，不是一次負擔(dān)，更不是老師的一廂情愿。而是，利用這次展示的杠桿去撬動學(xué)生進取、探索、創(chuàng)新的課程開發(fā)的行動。能不能利用好這個支點，關(guān)鍵在于老師怎么啟動，力量怎么用得巧妙，讓學(xué)生成為課程資源開發(fā)的主體。

同時，優(yōu)秀作業(yè)展不是一次靜態(tài)的結(jié)果，而是學(xué)生動態(tài)、持續(xù)的學(xué)習(xí)過程，是學(xué)生課堂學(xué)生與課外拓展的能力與水平展示。

因此，當(dāng)一位老師的教育的情懷觀照到每一位學(xué)生的個性發(fā)展，教育的格局觀照到學(xué)生的未來，教育的方式與過程觀照到學(xué)生的興趣，那么，優(yōu)秀作業(yè)展就是學(xué)生愿意付出汗水、并興致盎然都投入其中，因為：

學(xué)生，有自己獨特的創(chuàng)意；學(xué)生，都想變得更優(yōu)秀；學(xué)生，都渴望自己的作業(yè)成為精品。

那么，我們就應(yīng)該為孩子創(chuàng)造實行這些美好愿望的氛圍，為他們鋪墊走向成功的道路，為他們成功搭建舞臺，為他們的精彩響起一次次喝彩！

1月8日星期三青華。

學(xué)生作業(yè)評比活動方案篇三

培養(yǎng)初中生基本的良好行為習(xí)慣，主要包括良好做事基本習(xí)慣和學(xué)習(xí)基本習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生良好的個性心理品質(zhì)、自我學(xué)習(xí)能力，促進少年兒童健康人格發(fā)展，使廣大學(xué)生有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。

組長：xxx。

副組長：xxx。

成員：xxx。

1、各班在收集學(xué)生寒假作業(yè)的基礎(chǔ)上，由班主任老師組織，本班其他教師協(xié)作，在本班學(xué)生中開展寒假作業(yè)評比，由學(xué)生互相參觀、評比，共同推舉出本班寒假作業(yè)完成最優(yōu)秀的10名學(xué)生。

2、有本班班主任老師將評比結(jié)果以書面形式上報學(xué)校。

3、學(xué)校將組織全體師生召開專門的寒假作業(yè)優(yōu)秀學(xué)生表彰大會，對他們進行表彰與鼓勵。

2、各班務(wù)必在開學(xué)三天內(nèi)，將本活動進行完畢，不得拖延;。

3、優(yōu)秀名單必須于9月4日上午上報到教導(dǎo)處;。

4、學(xué)校將在9月5日上午召開表彰大會：

5、教師要將本次活動的意義充分落實，以促進學(xué)生課外作業(yè)完成的良好習(xí)慣的養(yǎng)成。為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

學(xué)生作業(yè)評比活動方案篇四

以實施素質(zhì)教育為宗旨，通過優(yōu)秀作業(yè)的評選，樹立一批學(xué)習(xí)優(yōu)秀者、學(xué)習(xí)勤奮者的典型，為全體學(xué)生提供一個展現(xiàn)自已良好作業(yè)習(xí)慣和作業(yè)成績的機會。通過各班級的榜樣帶動全體同學(xué)進一步規(guī)范作業(yè)書寫格式，加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高作業(yè)質(zhì)量，最終推動良好學(xué)風(fēng)的形成。

組長：各校負責(zé)人。

副組長：教務(wù)主任。

成員：各科任課教師。

1、一、二年級學(xué)生參評作業(yè)為語文、數(shù)學(xué)課堂作業(yè);三至六年級學(xué)生參評作業(yè)為語文(包括作文)、數(shù)學(xué)、英語課堂作業(yè)。

2、每班按照10%的比例推選(語、數(shù)、英)優(yōu)秀作業(yè)參評，先由各科任課老師初評，再由班主任統(tǒng)一收集，作業(yè)和推選名單放在一個檔案袋里交教務(wù)處。

3、按照優(yōu)秀作業(yè)的標準評出等次，予以表彰。評選結(jié)束后，教務(wù)處將各科優(yōu)秀作業(yè)展示在校園內(nèi)，供學(xué)生欣賞、學(xué)習(xí)。

4、評比時間：5月8日至11日。

5、此方案以校為單位認真組織并實施。

1、作業(yè)格式規(guī)范，書寫認真、工整，字體規(guī)范，無亂撕、亂畫、亂貼現(xiàn)象。(50%)。

2、作業(yè)批改正確及時，無錯改、漏改，及時更正。(占30%)。

3、作業(yè)保持整潔，習(xí)慣良好。(占20%)。

4、作文要求全批全改，評語要中肯有指導(dǎo)性，批改有特色且效果好。

學(xué)生作業(yè)評比活動方案篇五

作業(yè)是影響教學(xué)效果的重要因素，自主參與意識是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵要素。下面是有20xx學(xué)生作業(yè)評比方案，歡迎參閱。

一、活動目的：

全面貫徹落實《小學(xué)教學(xué)常規(guī)》要求，規(guī)范學(xué)生作業(yè)。以實施素質(zhì)教育為宗旨，通過優(yōu)秀作業(yè)的評選，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為全體學(xué)生提供一個展現(xiàn)自己良好作業(yè)習(xí)慣和作業(yè)成績的機會。通過各班級的榜樣帶動全體同學(xué)進一步規(guī)范作業(yè)書寫格式，進一步規(guī)范本校學(xué)生的書寫，加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高作業(yè)質(zhì)量，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。

二、評比科目及方式：

1.參評對象：三——六年級學(xué)生的寒假英語作業(yè)。2.評選人數(shù)：每班的30%。

評比結(jié)果。

經(jīng)過評委老師的認真評選，按照30%的評選比例，評選結(jié)果如下：

三年級：曹睿、劉越堯、陳明飛、蔡志翔四年級：靳磊、趙麗麗、明宴君、顧東昊。

一、活動目的。

以實施素質(zhì)教育為宗旨，通過優(yōu)秀作業(yè)的評選，樹立一批學(xué)習(xí)優(yōu)秀者、學(xué)習(xí)勤奮者的典型，為全體學(xué)生提供一個展現(xiàn)自已良好作業(yè)習(xí)慣和作業(yè)成績的機會。通過各班級的榜樣帶動全體同學(xué)進一步規(guī)范作業(yè)書寫格式，加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高作業(yè)質(zhì)量，最終推動良好學(xué)風(fēng)的形成。

二、組織機構(gòu)。

組長：各校負責(zé)人。

副組長：教務(wù)主任。

成員：各科任課教師。

1、一、二年級學(xué)生參評作業(yè)為語文、數(shù)學(xué)課堂作業(yè);三至六年級學(xué)生參評作業(yè)為語文(包括。

作文。

)、數(shù)學(xué)、英語課堂作業(yè)。

2、每班按照10%的比例推選(語、數(shù)、英)優(yōu)秀作業(yè)參評，先由各科任課老師初評，再由班主任統(tǒng)一收集，作業(yè)和推選名單放在一個檔案袋里交教務(wù)處。

3、按照優(yōu)秀作業(yè)的標準評出等次，予以表彰。評選結(jié)束后，教務(wù)處將各科優(yōu)秀作業(yè)展示在校園內(nèi)，供學(xué)生欣賞、學(xué)習(xí)。

4、評比時間：5月8日至11日。

5、此方案以校為單位認真組織并實施。

四、優(yōu)秀標準。

1、作業(yè)格式規(guī)范，書寫認真、工整，字體規(guī)范，無亂撕、亂畫、亂貼現(xiàn)象。(50%)。

2、作業(yè)批改正確及時，無錯改、漏改，及時更正。(占30%)。

3、作業(yè)保持整潔，習(xí)慣良好。(占20%)。

4、作文要求全批全改，

評語。

要中肯有指導(dǎo)性，批改有特色且效果好。

一、指導(dǎo)思想：

培養(yǎng)初中生基本的良好行為習(xí)慣，主要包括良好做事基本習(xí)慣和學(xué)習(xí)基本習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生良好的個性心理品質(zhì)、自我學(xué)習(xí)能力，促進少年兒童健康人格發(fā)展，使廣大學(xué)生有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。

二、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：

組長：

副組長：

成員：

三、具體內(nèi)容：

1、各班在收集學(xué)生寒假作業(yè)的基礎(chǔ)上，由班主任老師組織，本班其他教師協(xié)作，在本班學(xué)生中開展寒假作業(yè)評比，由學(xué)生互相參觀、評比，共同推舉出本班寒假作業(yè)完成最優(yōu)秀的10名學(xué)生。

2、有本班班主任老師將評比結(jié)果以書面形式上報學(xué)校。

3、學(xué)校將組織全體師生召開專門的寒假作業(yè)優(yōu)秀學(xué)生表彰大會，對他們進行表彰與鼓勵。

四、其他事宜：

2、各班務(wù)必在開學(xué)三天內(nèi)，將本活動進行完畢，不得拖延;。

3、優(yōu)秀名單必須于9月4日上午上報到教導(dǎo)處;。

4、學(xué)校將在9月5日上午召開表彰大會：

5、教師要將本次活動的意義充分落實，以促進學(xué)生課外作業(yè)完成的良好習(xí)慣的養(yǎng)成。為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

學(xué)生作業(yè)評比活動方案篇六

學(xué)生做作業(yè)，教師批改作業(yè)，學(xué)生訂正作業(yè)是教學(xué)環(huán)節(jié)中的重要的一環(huán)，學(xué)生

成績

學(xué)習(xí)

組長：李智飛

副組長：趙成偉、任恒

組員：各教研組長

1.由教務(wù)處組織評比。

2．第一層面以

班級

3.第二層面評比校級進行評比，每科5本優(yōu)秀作業(yè)報送教務(wù)處再評比。由校級評比小組成員評比出每年級每科優(yōu)秀作業(yè)1名，各班主任在班會時頒發(fā)獎狀及獎品進行表彰。

語文：作業(yè)本、作文本（三至六年級）

數(shù)學(xué)：作業(yè)本 （一至六年級）

英語

1．作業(yè)本封面、封底整潔、不卷角、姓名等書寫認真。（1分）

2．書寫工整，字跡清楚，不在作業(yè)本內(nèi)隨便涂抹。（5分）

3．學(xué)生按時完成作業(yè)，教師及時批閱。（2分）

4．教師批語或符號有激勵性、有針對性。批改規(guī)范、細致、無差錯。（1分）

5．學(xué)生能及時改錯，教師能及時進行二次批改。（1分）

為樹立典型，學(xué)習(xí)榜樣，評比活動結(jié)束后，各班將獲得“優(yōu)秀作業(yè)獎”的作業(yè)本在班內(nèi)進行展覽。獲得“作業(yè)優(yōu)秀獎”的學(xué)生作業(yè)在年段中交流展示，既促進教師之間教學(xué)工作的交流，也為全體學(xué)生提供一個展示自己良好作業(yè)習(xí)慣和最美作業(yè)的機會。本活動未盡事宜再另行通知。

小紀汗中心

小學(xué)

小紀汗中心小學(xué)2015學(xué)年第二學(xué)期“展風(fēng)采、樹榜樣”

本表一式三份，一份交教務(wù)處存檔，一份粘貼班級公告欄，一份班主任存檔。

學(xué)生作業(yè)評比活動方案篇七

進一步加強教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，深化課堂改革，大力倡導(dǎo)及時、認真批改作業(yè)的優(yōu)良教風(fēng)和有效作業(yè)設(shè)計的積極創(chuàng)新意識。按學(xué)校工作計劃，組織第七屆作業(yè)展評活動，借此搭建師生之間交流與學(xué)習(xí)的平臺，促使學(xué)生養(yǎng)成認真作業(yè)，書寫工整、格式規(guī)范、愛護書本的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，培養(yǎng)良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神。

1、常規(guī)展示（抽測）作業(yè)：

語文：一、二年級課堂作業(yè)本、聽寫本。

三至六年級課堂作業(yè)本、作文本。

數(shù)學(xué)：一至六年級課堂作業(yè)本。

英語：一至六年級課堂作業(yè)本。

書法：一至六年級寫字作業(yè)本。

2、特色（展示）作業(yè)：各學(xué)科自選。

藝文堂。

（20xx年12月26日）周三作業(yè)抽測評分。

（20xx年12月28日）周五作業(yè)推薦展評。

（1）展評周的周三（12月26日）上午第四節(jié)課后根據(jù)學(xué)校隨機抽取學(xué)號名單，各任課教師將本班本學(xué)科抽檢作業(yè)，送到藝文堂并按年級次序擺放。

（2）展評周周三（12月26日）下午2:30請各評委老師帶筆準時集中藝文堂參評填表打分，評出一、二等獎，并將評價表交教導(dǎo)處匯總歸檔。

（2）周五（12月28日）上午各學(xué)科任課教師與班主任將教師推薦已評選的優(yōu)秀作業(yè)本按一、二等獎有序擺放在學(xué)校指定展格，要求擺放整齊、有序、美觀。

（3）各班班主任于展評當(dāng)日根據(jù)學(xué)校安排時間組織本班學(xué)生參觀，待參觀全部結(jié)束后將本班學(xué)生作業(yè)本全部收回，并發(fā)還給學(xué)生。

（4）自選特色作業(yè)由各學(xué)科任教教師評選推薦交班主任匯總，并填寫推薦表參展。

各科作業(yè)的滿分均為10分。

1、作業(yè)本保管完好，基本無破損、脫頁現(xiàn)象。（1分）。

2、學(xué)生書寫認真工整，格式規(guī)范統(tǒng)一，無亂涂亂畫現(xiàn)象，訂正及時，完成作業(yè)質(zhì)量高，書面干凈整潔。（2分）。

3、全體學(xué)生都按要求按時完成作業(yè)。（2分）。

4、教師按照要求全批全改學(xué)生作業(yè)（1分）。

5、教師及時批改學(xué)生作業(yè)。明確標出作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，并做好二次批改。批改作業(yè)時能使用統(tǒng)一的批改符號，嚴肅認真、紅筆批改、逐條批閱。（2分）。

6、批改評語書寫工整清楚，使用等級制，做到不錯改、不漏改，有批改日期記錄。（2分）

溫馨提示：為確保作業(yè)展評活動順利進行，請務(wù)必遵守相關(guān)時間，按時參展、參觀。

各班主任于12月24日領(lǐng)取作業(yè)展評推薦表評議匯總后于12月25日交教導(dǎo)處（電子稿發(fā)曉艷qq郵箱）謝謝合作！

學(xué)生作業(yè)評比活動方案篇八

以實施素質(zhì)教育為宗旨，通過優(yōu)秀作業(yè)的評選，既促進教師之間的工作交流，也為全體學(xué)生提供一個展現(xiàn)自己良好作業(yè)習(xí)慣和作業(yè)成績的機會。通過各班級的榜樣帶動全體同學(xué)進一步規(guī)范作業(yè)書寫格式，進一步規(guī)范本校學(xué)生的書寫，加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的'養(yǎng)成教育，提高作業(yè)質(zhì)量，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。

1.參加展評年級：全校一至六年級。

2.參加展評學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、英語。

3.參加展評作業(yè)項目：

語文：作文本習(xí)字冊補充習(xí)題

數(shù)學(xué)：課堂作業(yè)本

英語：課課練

書寫工整，步驟完整，格式規(guī)范，有較高的正確率，有連續(xù)性。

語數(shù)英學(xué)科每班每學(xué)科3人次，班級優(yōu)秀作業(yè)較多的可酌情增加1-2人次。

班級初評：6月10日-6月17日

學(xué)校評比：6月18日-6月20日

教導(dǎo)處、各任科教師

1、每班推選規(guī)定數(shù)量的優(yōu)秀作業(yè)參評，作業(yè)本和連同名單交教導(dǎo)處。

2、任課教師要做好宣傳工作，以督促檢查指導(dǎo)等措施提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，按照面向全體的原則，擇優(yōu)推選。

3、每班擁有10票評選權(quán)，班主任挑選10學(xué)生到展評點進行投票評選，讓學(xué)生在對比中進行評價、學(xué)習(xí)，投票結(jié)束后班主任組織本班學(xué)生參觀展評作業(yè)，并承擔(dān)管理學(xué)生的任務(wù)。

4、按得票多少，分年級段評出優(yōu)秀作業(yè)：

(1)一、二年級組10名。

(2)三、四年級組10名。

(3)五、六年級組15名。

1、請各班充分重視此次活動，通過活動提高學(xué)生規(guī)范書寫的意識，使學(xué)生書寫質(zhì)量逐步提高，進而促進學(xué)科教學(xué)質(zhì)量更進一步。

2、教導(dǎo)處統(tǒng)計匯總，頒發(fā)獎狀。

xx小學(xué)教導(dǎo)處

學(xué)生作業(yè)評比活動方案篇九

全面貫徹落實《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》中的中學(xué)作業(yè)規(guī)范，以實施素質(zhì)教育為宗旨，通過優(yōu)秀作業(yè)的評選，既促進教師之間的工作交流，也為全體學(xué)生提供一個展現(xiàn)自己良好作業(yè)習(xí)慣和作業(yè)成績的機會；通過各班級的榜樣帶動全體同學(xué)進一步規(guī)范作業(yè)，進一步規(guī)范中學(xué)生的書寫，加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高作業(yè)質(zhì)量，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。

七年級：語文（包括作文）、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)。

八年級：語文（包括作文）、數(shù)學(xué)、英語、物理、美術(shù)。

九年級：語文（包括作文）、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、

政治、歷史、美術(shù)。

2、全校學(xué)生全員參加，先由各班進行初評（由班主任、任課教師、班委成員進行評審，方案自定。），每科確定三名人選上報給教務(wù)處，最后由教務(wù)處組織評委進行評審。

3、評選結(jié)束后，將各科優(yōu)秀作業(yè)進行展示，供學(xué)生欣賞、學(xué)習(xí)。

1、作業(yè)本封面、封底整潔，不卷角，不在作業(yè)本隨便涂、抹。

2、書寫工整，字跡清楚。步驟完整，格式規(guī)范。

3、按時完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量好，有較高的作業(yè)正確率，有獨特的解題思路，或習(xí)作語言通順，內(nèi)容充實，標點正確，并有一定的獨創(chuàng)性。

4、教師批改及時、認真。

zzz。

1、各班評審時間：20xx年12月12日---12月16日。

2、學(xué)校評審、展示時間:20xx年12月19日---12月23日。

全校共評出優(yōu)秀作業(yè)一等獎3個，二等獎6個，三等獎若干。

zz初中教務(wù)處。

20xx年12月12日。

學(xué)生作業(yè)評比活動方案篇十

全面貫徹落實《小學(xué)教學(xué)常規(guī)》要求，規(guī)范學(xué)生作業(yè)。以實施素質(zhì)教育為宗旨，通過優(yōu)秀作業(yè)的評選，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為全體學(xué)生提供一個展現(xiàn)自己良好作業(yè)習(xí)慣和作業(yè)成績的機會。通過各班級的榜樣帶動全體同學(xué)進一步規(guī)范作業(yè)書寫格式，進一步規(guī)范本校學(xué)生的`書寫，加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高作業(yè)質(zhì)量，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。

1.參評對象：三——六年級學(xué)生的寒假英語作業(yè)。2.評選人數(shù)：每班的30%。

評比結(jié)果。

經(jīng)過評委老師的認真評選，按照30%的評選比例，評選結(jié)果如下：

三年級：曹睿、劉越堯、陳明飛、蔡志翔四年級：靳磊、趙麗麗、明宴君、顧東昊。

學(xué)生作業(yè)評比活動方案篇十一

1、科目及種類：

學(xué)科：語文，數(shù)學(xué)，英語，思品，美術(shù)，道法，地理，歷史，生物等。

種類：全區(qū)統(tǒng)發(fā)的寒假作業(yè)本、讀書筆記思維導(dǎo)圖，作文集冊，預(yù)習(xí)筆記等。

2、活動方式：

班級初選：先由各班學(xué)生代表在班內(nèi)初評，每班每學(xué)科每類作業(yè)分別評選出六至八人的優(yōu)秀作業(yè)，最后綜合評價出每班最優(yōu)秀的五名同學(xué)的作業(yè)。

校級展覽：各班班委負責(zé)將評選出的優(yōu)秀作業(yè)擺放好，每班一列，逐一展覽。

學(xué)生作業(yè)評比活動方案篇十二

由班主任組織學(xué)生排隊，有秩序地到同年級組其它班級參觀該班學(xué)生作業(yè)，然后去參觀其他年級組學(xué)生作業(yè)，參觀完畢再由班主任把學(xué)生帶回本班，看本班同學(xué)的作業(yè)，讓學(xué)生在對比中進行評價、學(xué)習(xí)，同時要求語數(shù)等學(xué)科的科任教師參與所教班級學(xué)生的觀展活動，并承擔(dān)管理學(xué)生的任務(wù)。

學(xué)生作業(yè)評比活動方案篇十三

為了傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富校園文化生活，深化學(xué)校藝術(shù)教育，彰顯“以文化人，發(fā)展個性”的特色，營造濃厚的校園文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和藝術(shù)素養(yǎng)，提升師生欣賞美、創(chuàng)造美的能力，使少年兒童在愉悅向上的校園文化環(huán)境中健康成長，提高教育教學(xué)質(zhì)量。我校決定于在元旦期間舉辦全校師生書畫作品展覽活動,具體方案如下：

一、指導(dǎo)思想

通過展覽活動，豐富校園的文化生活,促進全校師生的書法、繪畫學(xué)習(xí)與交流，提高師生的書寫水平和藝術(shù)修養(yǎng)，為營造濃郁的文化藝術(shù)氛圍。

二、布展時間、地點

展出時間：__年12月30日

展出地點：校門口

三、參賽對象

全校師生

四、作品內(nèi)容

書畫作品以“踐行社會主義核心價值觀”主題，內(nèi)容健康向上，具時代性、現(xiàn)實性，能反映鮮活的校園生活。

五、作品形式及要求

(1)書法：書法書體不限，軟硬筆均可，簡單裝裱。硬筆書法16開，裝裱成34×45cm。規(guī)格不小于四尺六開，不超過4尺整張。

(2)繪畫：畫種不限，可用素描、水彩、國畫、兒童畫，國畫不小于四尺六開，不超過4尺整張，其他畫種為四開。

(3)手工制作：制作材料、方式方法自定。

六、作品選送時間

12月26日(周五)前以班級為單位，每班不少于5幅作品，教師作品每年段不少于2幅，由年段長負責(zé)收集。美術(shù)教師作品不少于2幅選送政教處辦公室，所交作品必須填寫班級報名表。

七、獎勵辦法

學(xué)校將統(tǒng)一組織評委對所交作品進行評選，并頒發(fā)證書。

八、工作小組

組長：陳__副組長：朱__

成員：沈__

九、具體流程

1、第一階段(__年12月15日至__年12月26日)：作品準備階段。

(1)以班級為單位，組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的書法、繪畫活動，要發(fā)動全體學(xué)生參與，達到每個學(xué)生至少參加一項藝術(shù)活動的要求。

(2)在班級開展活動的基礎(chǔ)上，班級進行優(yōu)秀作品評選。

(3)班級在評選優(yōu)秀作品基礎(chǔ)上，12月26日前，選出作品(不少于5件)，填寫班級參賽表，按班級統(tǒng)一交送政教處。

2、第二階段(__年12月27日至29日)：作品評選階段。

(1)學(xué)校組織評委評選作品，并統(tǒng)計級部、班級以及個人獲獎情況。

(2)美術(shù)組教師作品上交(不少于2幅)，不參與評比，學(xué)生參展作品計入班級量化考核。

(3)填寫作品卡，布置展覽

3、第三階段(__年12月30日—31日)：美展階段

(1)各班按規(guī)定組織學(xué)生有序觀展。

(2)頒發(fā)個人以及集體獲獎證書。

十、保障措施

1、各班接到通知后要高度重視，認真組織落實，確保本次活動有序進行。

2、班主任要協(xié)調(diào)美術(shù)老師，利用美術(shù)課對學(xué)生進行繪畫、書法指導(dǎo)，保證作品能發(fā)揮學(xué)生的最高水平。

3、展覽布置由美術(shù)老師負責(zé)，政教處協(xié)助完成美展。

__小學(xué)

__年12月

學(xué)生作業(yè)評比活動方案篇十四

1、展示時間：10月23日星期五、26日星期一、27日星期二，各班主任利用自習(xí)課時間組織本班學(xué)生觀看優(yōu)秀作業(yè)展覽，并要求學(xué)生寫作觀后體會，觀后體會年級組長收齊后在27日前交石冰雁老師存檔保管。

2、展示地點：三樓會議室

學(xué)生作業(yè)評比活動方案篇十五

1、5月30日下午，由各班主任帶本班優(yōu)秀作業(yè)在電教室按順序擺放整齊。

2、5月31日下午由班主任將學(xué)生帶到電教室參觀學(xué)習(xí)。參觀順序為：一、二、三、四。并填好《作業(yè)評分表》。

3、參展全程評委必須在場。

4、場地布置：楊光鳳、劉玲玲、高登平

5、攝像：黃家彬

6、統(tǒng)計展評結(jié)果：黃家彬

7、制獎：楊光鳳

8、總結(jié)：黃家彬

學(xué)生作業(yè)評比活動方案篇十六

一、活動目的：

“滴水之恩，涌泉相報”。在孩子的'成長過程中，父母、老師和身邊的朋友不知給予了他們多少的愛。然而，很多孩子已經(jīng)習(xí)慣于接受，而不知道付出，不知道回報。因此我校將全方位實施“感恩”教育，盡全力營造“感恩”文化，讓孩子們在“知恩、感恩、報恩”的系列活動中養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長、關(guān)心他人、熱愛學(xué)校、回報社會的崇高道德風(fēng)尚。

二、活動主題：“感恩母愛”——三八婦女節(jié)感恩活動。

三、參與對象：本校全體學(xué)生。

四、活動時間：20xx年3月6日—3月11日。

五、活動內(nèi)容：

1、聽一個故事。3月8日前，每位同學(xué)和全家人一起看看小時候的照片，聽媽媽講那過去的事情，了解父母在養(yǎng)育自己的過程中付出的辛勞。

2、寫一篇感恩日記、書信或作文。用真心的語言表達對母親的感恩之情。

3、獻一片真情。

節(jié)日期間，每位同學(xué)自覺完成如下“感恩作業(yè)”（至少三件）：

（1）親手給媽媽做一張“感恩”卡，表達節(jié)日祝賀。

（2）給母親唱一首感恩歌曲或背誦一篇感恩文章或古詩（由班主任推薦并教會學(xué)生一篇文章或古詩）。

（3）為母親分擔(dān)一次家務(wù)（洗碗、洗衣、掃地、拖地等）。

（4）為母親洗一次腳，泡一杯茶。

六、具體要求：

1、3月6日（周四）晨會課時間進行活動布置。

2、3月11日（周二）班主任整理、收集有關(guān)活動資料，進行活動交流總結(jié)，填好統(tǒng)計表并上交級部。

（1）一—六年級每班上交兩張活動照片。

學(xué)生作業(yè)評比活動方案篇十七

以實施素質(zhì)教育為宗旨，通過優(yōu)秀作業(yè)的評選，既促進教師之間的工作交流，也為全體學(xué)生一個展現(xiàn)自己良好作業(yè)習(xí)慣和作業(yè)成績的機會。通過各班級的榜樣帶動全體同學(xué)進一步規(guī)范作業(yè)書寫格式，進一步規(guī)校學(xué)生的書寫，加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高作業(yè)質(zhì)量，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。

學(xué)生作業(yè)評比活動方案篇十八

1、每班推選規(guī)定數(shù)量的優(yōu)秀作業(yè)參評，作業(yè)本和連同名單交教導(dǎo)處。

2、任課教師要做好宣傳工作，以督促檢查指導(dǎo)等措施提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，按照面向全體的原則，擇優(yōu)推選。

3、每班擁有10票評選權(quán)，班主任挑選10學(xué)生到展評點進行投票評選，讓學(xué)生在對比中進行、學(xué)習(xí)，投票結(jié)束后班主任組織本班學(xué)生參觀展評作業(yè)，并承擔(dān)管理學(xué)生的任務(wù)。

4、按得票多少，分年級段評出優(yōu)秀作業(yè)：

（1）一、二年級組10名。

（2）三、四年級組10名。

（3）五、六年級組15名。

學(xué)生作業(yè)評比活動方案篇十九

1、由班主任老師帶領(lǐng)本班學(xué)生有秩序地進行參觀欣賞，在參觀過程中請班主任做好紀律教育，文明觀看，不大聲喧嘩。

2、參展活動結(jié)束后，各班自行安排時間組織觀后交流，填寫任務(wù)單，促進學(xué)生深入反思，提高對作業(yè)書寫的認識和重視，使學(xué)生書寫質(zhì)量逐步提高，進而促進學(xué)科教學(xué)質(zhì)量更進一步。

學(xué)生作業(yè)評比活動方案篇二十

1、作業(yè)的提供。請各學(xué)科教師根據(jù)所任學(xué)科實際情況推選出5份優(yōu)秀作業(yè)，2份進步作業(yè)，于當(dāng)日下午第三節(jié)課下課前上交，各班主任并標明優(yōu)秀作業(yè)與“進步”作業(yè)。

2、作業(yè)的擺放。

（1）將參展作業(yè)按學(xué)科分塊展出；

（2）盡量擺成橢圓形或方形，以便于學(xué)生巡回參觀；

（3）要求學(xué)生觀看的各學(xué)科作業(yè)不低參賽作業(yè)的40%；

（4）活動結(jié)束后立即組織學(xué)生議一議，談?wù)動^后感及如何改進自己作業(yè)質(zhì)量的措施，也可讓學(xué)生寫觀后感，寫一寫學(xué)習(xí)收獲，以促進學(xué)生深入反思，提高對作業(yè)書寫的認識和重視。

3、獎勵方式：

一等獎15名（每人價值10元的筆記本和5元的鋼筆，合計：225元）

二等獎20名（每人價值10元的筆記本，合計：200元）

三等獎15名（每人價值5元的'鋼筆，文具盒3元，合計：120元）

進步獎15名（每人價值5元的鋼筆，合計：75元）

學(xué)生作業(yè)評比活動方案篇二十一

活動目標：

1、通過道德講堂認識到愛國守法的重要性。

2、明確做一個愛國守法的人的必要性。

3、學(xué)會做一個愛國守法的人。

活動準備：

1、在日記中談?wù)勛约簩蹏胤ǖ恼J識。

2、利用活動課的時間查找并摘錄有關(guān)“愛國守法”的名言及小故事。

3、以愛國守法為主題，每人創(chuàng)作一條標語，做成小卡片。

4、準備志愿者登記本。

活動流程：

親愛的老師、同學(xué)們，大家下午好!歡迎來到五甲班“道德講堂”。今天我們的道德講堂講述的是——愛國守法。

在基本道德規(guī)范中，擺在首位的是“愛國守法”四個字。這意味著愛國守法是每個公民都應(yīng)履行的首要道德責(zé)任。

“愛國”作為一種道德責(zé)任，就是要求公民發(fā)揚愛國主義精神，為維護民族自尊心、自信心和自豪感，為維護和爭取祖國的獨立、統(tǒng)一、富強和榮譽而奉獻。中國人是最懂得愛國的民族群體，深知個人命運和國家命運緊密相連，沒有國家的昌盛就沒有個人的尊嚴和幸?？裳?。

“守法”作為道德責(zé)任，就是要求公民不僅有知法、懂法、遵法的法律意識，還要把法律意識轉(zhuǎn)化為自覺依法行使權(quán)利、履行義務(wù)的法律行為，使自己的言行合乎法律的規(guī)范?！笆胤ā敝院汀皭蹏辈⒘袨榛镜赖乱?guī)范的第一條，是因為二者同為道德的底線，是每個公民必備的最重要的道德品質(zhì)和最起碼的道德水準。

法律面前，人人平等，我們是祖國的未來，擔(dān)負著將來建設(shè)祖國的重任，祖國、社會都需要我們——知法、懂法、守法!

今天，我們愛國守法道德講堂一共包括七個環(huán)節(jié)：做自我反省、唱一首歌曲、講一個故事、看一部短片、誦一段經(jīng)典、互贈祝福、向“德”鞠躬”。

第一環(huán)節(jié)：做一次反省。

下面，我們進入道德講堂的第一個環(huán)節(jié)“做自我反省”。同學(xué)們問一問自己：你關(guān)不關(guān)心國家的發(fā)展情況?你有沒有自覺地做好生活中的每一件事情?為自己，為家，為國爭光?平時生活中，你會用法律來保護自己么?請大家一起反省三分鐘。

法制你我他，守法走天下。作為小學(xué)生，我們要自覺遵守法律法規(guī)，不打架斗毆;不以大欺小，不隨便拿別人東西。不進網(wǎng)吧、游戲廳。法律規(guī)定，未成年人是不得進網(wǎng)吧游戲廳的!

我們都是活潑好動的少年。愛玩是我們的天性，但我們在玩笑時千萬要注意安全。不要因為一時的沖動傷害了別人，也不能因為一時大意讓別人傷害到自己，這樣的后果是既觸犯了法律，又造成了雙方一輩子的痛苦，那將是多么慘痛的事啊!

從今往后，我們大家一定要和睦相處!玩笑時要注意分寸，課間休息時要注意文明。別讓那沖動的一瞬間成為悲劇的開始!讓我們多學(xué)法，多知法，多守法，讓法律指導(dǎo)我們的言行，讓傷害遠離我們，讓我們都擁有一個美好的現(xiàn)在和未來!

第二環(huán)節(jié)：唱一首歌曲。

現(xiàn)在先讓我們跟著音樂的節(jié)奏來回憶一下祖國的歷史，請全體起立，齊唱《歌唱祖國》，讓我們一路唱著祖國的贊歌，繪出祖國最美的圖畫。

歌詞：五星紅旗迎風(fēng)飄揚，勝利歌聲多么嘹亮，歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強，五星紅旗迎風(fēng)飄揚，勝利歌聲多么嘹亮，歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強，越過高山，越過平原，跨過奔騰的黃河長江，寬廣美麗的土地，是我們親愛的家鄉(xiāng)，英雄的人民站起來了，我們團結(jié)友愛堅強如鋼，五星紅旗迎風(fēng)飄揚，勝利歌聲多么嘹亮，歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強，五星紅旗迎風(fēng)飄揚，勝利歌聲多么嘹亮，歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強，越過高山，越過平原，跨過奔騰的黃河長江，寬廣美麗的土地，是我們親愛的家鄉(xiāng)，英雄的人民站起來了，我們團結(jié)友愛堅強如鋼。

第三環(huán)節(jié)：學(xué)一個模范。

在母親的懷抱里，我感受到親切的關(guān)懷，在爸爸的懷抱里，我感受到寬容的偉大，在自然的懷抱里，我感受到純真的美好，在愛的懷抱里，我感受到冬陽的暖意。而這一切，都孕育在祖國的懷抱中，祖國的壯麗山河，祖國的潺潺溪水，還有那熱情好客的人民，豐富多彩的民族風(fēng)俗，哪一樣不讓我們感受到無窮的幸福與自豪我們沐浴著愛的陽光長大。我們滋潤著人間的真情成長。多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)。多少回含著感動的淚花暢想。

下面請欣賞短片《岳飛》。

你還知道哪些愛國守法的故事嗎?有請我們的班里的同學(xué)來為大家講述。

故事中的道德人物令我們敬佩，讓我們用熱烈的掌聲向她表示崇高的敬意。

第四環(huán)節(jié)：誦一段經(jīng)典。

透過歷史的眼眸，我們站在歲月的肩膀上遠眺。這是一個承前啟后的時代。這是一個日新月異的時代。這是一個繼往開來的時代。

我們肩負沉甸甸的囑托，我們憧憬美好的未來。讓我們進入第五個環(huán)節(jié)——誦經(jīng)典，下面請大家和我們一起朗誦：

為中華之崛起而讀書!---周恩來。

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。---范仲淹。

第五環(huán)節(jié)：學(xué)一些知識。

同學(xué)們，當(dāng)你一個人在家，如果有陌生人來敲門，我們應(yīng)該怎么做呢?

如果不小心被壞人打了，我們應(yīng)該采取什么措施呢?

如果有人拉你參與打架該怎么做呢?

如果碰到壞人搶奪你的財物該怎么做呢?

生命無價，財有價。首先保證自己人身安全的前提下，可以和犯罪分子作必要的斗爭。如果沒有把握(或罪犯有兇器、人多等)就讓他把財物先拿走后再及時喊人、報案。要記住對方的長相，身高等外部特征，有利于你報案后找到他。

大家說得非常好!為了我們的健康成長，在平時生活中萬一發(fā)生意外，一定要用法律保護自己!

我們堅信邪不壓正!這就需要我們在平時多學(xué)習(xí)一些法律知識了。

第六個環(huán)節(jié)：發(fā)一個善心。

主持人引領(lǐng)大家齊誦“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！蓖瑢W(xué)們，讓我們堅信，好人一定有好報。

第七個環(huán)節(jié)：互贈祝福。

在自我反省、唱了歌曲，講了故事，看了短片，讀了經(jīng)典之后，相信大家一定有許多感想和感悟，下面我們就進入今天道德講堂的第六個環(huán)節(jié)：互贈祝?！，F(xiàn)在請同學(xué)們相互贈送自己制作的愛國守法的小卡片。

一滴水可以映射太陽的光輝，一份愛足以體現(xiàn)大家的溫暖。愛，因為關(guān)心而圣潔;心，因為感恩而永恒。讓我們奉獻我們對祖國的愛心。愛國必須守法。憲法和法律維系著祖國的和平穩(wěn)定與發(fā)展，也是人民安居樂業(yè)的根本保障。沒有法律，國無寧日，愛國將成為一紙空談。在這里我祝愿大家厚德行善，吉祥相伴。

第八個環(huán)節(jié)：行一個大禮。

同學(xué)們，愛國守法是道德的底線，是每位小學(xué)生必備的基本素質(zhì)。德在眼前，德在心頭，隨時提醒我們要做一個愛祖國、愛家鄉(xiāng)，愛人民、講文明守公德的好學(xué)生。

我們進入本次講堂的第八個環(huán)節(jié)，請大家起立，向“德”鞠躬致敬。

第九個環(huán)節(jié)：做一件善事。

同學(xué)們，雖然我們年齡小，生活中，可以為社會做一些善事。今天的道德講堂，我們設(shè)置了一個志愿者登記本。請大家思考，自己可以做哪些力所能及的善事，并登記在本子上。

我們作為祖國未來的主人，新世紀的一代，我們應(yīng)學(xué)習(xí)、認識并了解法律，未來的社會沒有法盲立足的機會。為我國依法治國做一份應(yīng)有的貢獻，讓我們成為新社會知法、懂法、守法的好少年!

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