總結(jié)是一種能夠幫助我們提升自己并改進(jìn)的有效途徑。善于觀察生活，對(duì)于寫(xiě)作的靈感產(chǎn)生有著重要的作用。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇合適的總結(jié)方式和表達(dá)方式。
幼師語(yǔ)言課聽(tīng)課心得篇一
〝長(zhǎng)鼻子〞花瓶時(shí)幼兒興奮的拍手大笑，吳老師并沒(méi)制止，而是以幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言帶過(guò)一下子調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。因此，在吳老師示范制作方法的時(shí)候，幼兒的注意力都集中在老師身上。吳老師邊示范邊講解，在輕松自然的環(huán)境中將花瓶的制作要求和方法介紹給了幼兒。
在幼兒進(jìn)行操作的時(shí)候，吳老師細(xì)心的指導(dǎo)，并且還配上了輕松優(yōu)美的音樂(lè)，使幼兒在輕松舒適的環(huán)境當(dāng)中制作屬于自己的花瓶。在教師的引導(dǎo)下，幼兒充分的發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力制作出許多精美的作品，贏得了我們場(chǎng)下老師的好評(píng)。本次活動(dòng)充分體現(xiàn)了以孩子為主體的思想，吳老師這個(gè)〝領(lǐng)路人〝做的非常出色。
通過(guò)這次觀摩的活動(dòng)，結(jié)合對(duì)照自己在實(shí)際教學(xué)中的情況，覺(jué)得感慨頗深，以下是我個(gè)人談的幾點(diǎn)感受。
感受一：我要轉(zhuǎn)變教育思想。教育理念。先進(jìn)的教育思想。理念是我們新教師必須思考的問(wèn)題。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》中先進(jìn)的理念思想。在活動(dòng)中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì)，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。面向全體幼兒，全面培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力以及自我學(xué)習(xí)的能力。
感受二：活動(dòng)中我應(yīng)尊重每一幼兒個(gè)性，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的`學(xué)習(xí)環(huán)境。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，往往我考慮到的只是〝我該如何教〞，而忽視了〝幼兒如何去學(xué)〞的問(wèn)題，其實(shí)作為教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過(guò)這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)，去探索。
感受三：在活動(dòng)中要善于營(yíng)造情感氛圍。有人說(shuō)過(guò)：開(kāi)展好一次活動(dòng)，不僅是知識(shí)信息的傳播過(guò)程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒(méi)有激情，那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲。因此我覺(jué)得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動(dòng)的成功與否。作為一名新教師，一切還只是個(gè)開(kāi)端，學(xué)習(xí)的地方還有很多。今后的工作對(duì)于我而言，將是充滿挑戰(zhàn)性和意義性的，我需要在實(shí)際工作不斷去學(xué)習(xí)。去觀摩。去實(shí)踐，我想只要心中充滿對(duì)孩子的愛(ài)，對(duì)幼兒事業(yè)的熱愛(ài)，一切困難都能迎刃而解。。
幼師語(yǔ)言課聽(tīng)課心得篇二
在學(xué)生的求知道路上，聽(tīng)課是獲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的重要途徑之一。而如何有效地聽(tīng)課，如何將所聽(tīng)到的內(nèi)容變成個(gè)人的心得體會(huì)，更是一個(gè)需要探索的問(wèn)題。本文將從“聽(tīng)課心得體會(huì)語(yǔ)言”這個(gè)主題出發(fā)，探討如何借助言語(yǔ)表達(dá)自己對(duì)所聽(tīng)的課程的看法和感悟。
第二段：主體。
要實(shí)現(xiàn)“聽(tīng)課心得體會(huì)語(yǔ)言”的目標(biāo)，我們需要掌握一些技巧。首先，我們應(yīng)該抓住課堂的重點(diǎn)和亮點(diǎn)，將所聽(tīng)到的內(nèi)容形成一個(gè)完整的邏輯結(jié)構(gòu)。這樣能夠幫助我們更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容，同時(shí)也方便我們將自己的體會(huì)表達(dá)出來(lái)。其次，我們需要多讀多寫(xiě)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)讀書(shū)和寫(xiě)作，我們可以積累更多的詞匯和句型，使我們有更多的表達(dá)方式和思維角度。此外，我們還可以借助一些工具，比如思維導(dǎo)圖和PPT，來(lái)整理和展示自己的聽(tīng)課心得。這些工具可以幫助我們更系統(tǒng)地呈現(xiàn)自己的思路和觀點(diǎn)，提高表達(dá)的準(zhǔn)確性和可讀性。
第三段：案例分析。
舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，我曾經(jīng)在一堂關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的課程中獲得了很多啟發(fā)。在聽(tīng)完課后，我第一時(shí)間將自己的所思所想整理成思維導(dǎo)圖，以便更深入地理解和消化所學(xué)內(nèi)容。然后，我將這些思維導(dǎo)圖轉(zhuǎn)化為一篇文章，進(jìn)行了更系統(tǒng)地講述和闡述。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我不僅對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力有了更深刻的理解，還提升了自己的表達(dá)能力。在演講和寫(xiě)作方面，我獲得了很大的提高。
第四段：方法總結(jié)。
綜上所述，在實(shí)現(xiàn)“聽(tīng)課心得體會(huì)語(yǔ)言”的過(guò)程中，需要我們掌握一些技巧和方法。抓住課堂的重點(diǎn)和亮點(diǎn)，形成完整的邏輯結(jié)構(gòu)；多讀多寫(xiě)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力；借助工具，整理和展示自己的聽(tīng)課心得。這些方法和技巧能夠有效地幫助我們將聽(tīng)課所獲轉(zhuǎn)化為個(gè)人的心得體會(huì)，并通過(guò)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
第五段：總結(jié)。
“聽(tīng)課心得體會(huì)語(yǔ)言”是學(xué)生在求知的道路上不可或缺的一環(huán)。通過(guò)掌握一些方法和技巧，我們可以更好地將所聽(tīng)所學(xué)轉(zhuǎn)化為個(gè)人的心得和體會(huì)，并通過(guò)言語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。這樣不僅能夠加深我們對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，還能提高我們的語(yǔ)言表達(dá)能力。希望通過(guò)這篇文章的分享，大家能夠在聽(tīng)課過(guò)程中多思考多總結(jié)，將所學(xué)所得變成真正屬于自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
幼師語(yǔ)言課聽(tīng)課心得篇三
前段時(shí)間，我們不但看了很多優(yōu)秀老師的講課視頻，還親身聽(tīng)了一堂高文蘭老師的講課，她是20_年重慶理科狀元的生物教師，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這些教師的教學(xué)技能、教學(xué)方法和教學(xué)形式確實(shí)值得我們學(xué)習(xí)。是我學(xué)習(xí)的楷模。感覺(jué)自己與這些優(yōu)秀教師相比還有太大的差距。下面我從三個(gè)方面談以下我學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教師講課的心得體會(huì)：
一、教師要有扎實(shí)的基本功。
通過(guò)看優(yōu)秀教師講課的視頻和聽(tīng)高文蘭老師講課，我發(fā)現(xiàn)了這些優(yōu)秀老師具備一個(gè)共同點(diǎn)，都具有扎實(shí)的基本功。首先，他們的表達(dá)能力強(qiáng)，可能有時(shí)候并沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)普通話那樣標(biāo)準(zhǔn)，但是他們的每一句話都恰到好處，不會(huì)多一句，不會(huì)少一句，意思也表述的簡(jiǎn)單易懂，又不缺乏科學(xué)性。其次，他們的字寫(xiě)得好，字看上去很清爽，很整齊，很有力度，給人的整體感覺(jué)就是板書(shū)都很美觀。當(dāng)然一方面是老師的天賦，更多的是長(zhǎng)年累月的磨練。然后，他們具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，每一位老師都把知識(shí)融合得恰到好處，讓我們這些即將走上講臺(tái)的準(zhǔn)老師贊嘆不已。當(dāng)老師講出融合的知識(shí)點(diǎn)后我們才恍然大悟，情不自禁的說(shuō)：“對(duì)額，還可以聯(lián)系到這里?！弊詈?，他們都很會(huì)運(yùn)用多媒體，結(jié)合多媒體的特點(diǎn)把重難點(diǎn)處理得非常得當(dāng)。老師們?cè)鷮?shí)的功底還有很多很多，那是自身的一種魅力，就像酒一樣，存放的越久，香味越讓人回味無(wú)窮。
二、教學(xué)方式要?jiǎng)?chuàng)新。
創(chuàng)新是一個(gè)民族前進(jìn)的動(dòng)力，我們新一代青年是祖國(guó)未來(lái)的希望，所以要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，這與教育的創(chuàng)新是分不開(kāi)的，而教育創(chuàng)新的關(guān)鍵點(diǎn)就是老師教育方式的創(chuàng)新，潛移默化的引導(dǎo)同學(xué)們開(kāi)拓創(chuàng)新思維。其中講蛋白質(zhì)和響尾蛇的捕食方式的那兩位老師就特別體現(xiàn)了創(chuàng)新的觀點(diǎn)，上蛋白質(zhì)的老師運(yùn)用同學(xué)們演示不僅闡釋了脫水縮合、肽鍵和氨基酸等概念，通過(guò)變換演示人員的位置、增減人員而且還說(shuō)明了蛋白質(zhì)的多樣性是由于氨基酸的種類，數(shù)量和排列方式導(dǎo)致的，把教學(xué)重難點(diǎn)處理的簡(jiǎn)單易懂。上響尾蛇的捕食方式的老師運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方法，充分利用多媒體設(shè)置情景激發(fā)同學(xué)們的興趣，整堂課都是以猜想―討論―分析―總結(jié)為線索，完全以學(xué)生為主體，這位老師是授人以漁，而非授人以魚(yú)。這兩位老師都讓我記憶深刻，或許他們的容貌我早已忘記，但是他們課堂中的閃光點(diǎn)我還記憶猶新。
三、對(duì)工作必須有激情，有責(zé)任心。
還記得高文蘭老師在課間休息的時(shí)候我問(wèn)了老師一個(gè)問(wèn)題：“老師你是怎么讓你的學(xué)生如此喜歡你的?”。她說(shuō)首先要做好自己，認(rèn)認(rèn)真真的對(duì)待自己的工作，做好自己份內(nèi)的每一件事，把自己的學(xué)生當(dāng)自己的孩子一樣來(lái)看待。在潛移默化中學(xué)生們就會(huì)以你為榜樣，從心底尊敬你，信任你，佩服你。幾句話很樸實(shí)，很簡(jiǎn)單，要想做到卻非常不容易，因?yàn)檫@需要我們對(duì)工作長(zhǎng)年累月的細(xì)心和耐心，還有對(duì)學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)心和愛(ài)心。老師身負(fù)的責(zé)任重大，她們不僅在傳遞知識(shí)，還在影響孩子們的靈魂。
通過(guò)對(duì)優(yōu)秀的教師講課的學(xué)習(xí)，讓我獲益匪淺。首先讓我意識(shí)到要教學(xué)生“一碗水”，作為準(zhǔn)老師的我們必須有“一河水”，所以現(xiàn)在我們必須好好學(xué)習(xí)，把基本功都打扎實(shí)。其次，我們即將是“人類靈魂的工程師”，所以一定要學(xué)好心理學(xué)和教育學(xué)，了解自己，懂學(xué)生，知己知彼，百戰(zhàn)百勝。最后相信自己，通過(guò)五年、十年或者更久的努力奮斗，我相信我也會(huì)成為一名優(yōu)秀的教師。
幼師語(yǔ)言課聽(tīng)課心得篇四
我是一名新教師，在接受到語(yǔ)言聽(tīng)課的任務(wù)時(shí)，我感到有些忐忑不安。在聽(tīng)課的過(guò)程中，我不僅對(duì)教學(xué)方法和教學(xué)技巧有了更深刻的理解，同時(shí)也體會(huì)到了語(yǔ)言聽(tīng)課的重要性。通過(guò)這篇文章，我想分享我的聽(tīng)課體驗(yàn)和心得體會(huì)。
第一段：準(zhǔn)備工作是至關(guān)重要的。
在準(zhǔn)備聽(tīng)課之前，我瀏覽了教材和課堂的教案，掌握了本堂課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，并為觀課做好了充分的準(zhǔn)備。在觀課中，我了解到教師精心設(shè)計(jì)的教案和備課工作是實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)必不可少的一環(huán)。
第二段：優(yōu)秀的教學(xué)方法銘刻在心中。
在聽(tīng)課的過(guò)程中，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，教師采用了許多新穎的教學(xué)方法，如PPT、多媒體教學(xué)、小組討論、課堂互動(dòng)等。我領(lǐng)悟到，中國(guó)的教育需要開(kāi)展更多的創(chuàng)新教學(xué)，讓學(xué)生在活潑的氛圍中慢慢發(fā)掘自己的能力和潛力。
第三段：交流互動(dòng)是關(guān)鍵。
教師在教學(xué)過(guò)程中很注重交流互動(dòng)，她經(jīng)常詢問(wèn)學(xué)生的看法和意見(jiàn)，讓學(xué)生發(fā)表自己的看法。這種開(kāi)放式的交流和互動(dòng)有效地促進(jìn)了師生之間的互動(dòng)和溝通，更好地實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。同時(shí)，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
第四段：評(píng)課才是精華。
評(píng)課是整個(gè)語(yǔ)言聽(tīng)課流程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它不僅能夠幫助教師發(fā)現(xiàn)自己不足之處，找到不當(dāng)之處，也能夠激發(fā)教師小無(wú)聊生活的創(chuàng)新思維。聽(tīng)課后教師會(huì)針對(duì)教學(xué)細(xì)節(jié)、教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評(píng),對(duì)教師的教學(xué)指導(dǎo)和幫助是非常大的。
第五段：接受教學(xué)培訓(xùn)對(duì)于開(kāi)展聽(tīng)課和自主發(fā)展有深遠(yuǎn)影響。
語(yǔ)言聽(tīng)課的收益也離不開(kāi)后續(xù)的培訓(xùn)，通過(guò)接受知識(shí)學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn),教師們將受到更為全面和深入的指導(dǎo)和幫助，為自己的教學(xué)以及學(xué)生的發(fā)展鋪平道路。
總之，語(yǔ)言聽(tīng)課過(guò)程中不僅有觀察課堂教學(xué)的機(jī)會(huì)，更重要的是，你會(huì)擁有更新、發(fā)展自己的機(jī)會(huì)。只有不斷反思，不斷總結(jié)，才能在教育的道路上越走越遠(yuǎn)。這次聽(tīng)課不僅讓我收獲滿滿，更增添的自己思考問(wèn)題的動(dòng)力和自信，希望以后也能有更多這樣的機(jī)會(huì)來(lái)提升自己的教學(xué)技能。
幼師語(yǔ)言課聽(tīng)課心得篇五
xxxxx年xx月xx日，我榮幸參加了在興隆幼兒園舉行的揚(yáng)中市幼兒園優(yōu)質(zhì)隨堂課展示活動(dòng)，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)聽(tīng)課是獲得教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一種更好的方法，通過(guò)聽(tīng)課能給我們的教學(xué)帶來(lái)更直接更有效的幫助。本次活動(dòng)中我主要聽(tīng)了兩節(jié)美術(shù)活動(dòng)。第一節(jié)課是小班美術(shù)活動(dòng)《吹泡泡》，活動(dòng)開(kāi)始老師通過(guò)吹泡泡的游戲帶幼兒感知了泡泡的形狀。顏色。大小等。接著通過(guò)范畫(huà)加深幼兒對(duì)泡泡特征的印象；通過(guò)空手畫(huà)讓幼兒熟悉畫(huà)泡泡的方法；通過(guò)操作再現(xiàn)泡泡的特征，孩子們?cè)诶蠋煹挠行蛞龑?dǎo)下，輕松。愉快用自己手中的畫(huà)筆畫(huà)出了泡泡的多樣性：一串串；一個(gè)連一個(gè)；單個(gè)的……在整個(gè)活動(dòng)中，有一個(gè)環(huán)節(jié)令我深思著，開(kāi)始老師通過(guò)吹泡泡的玩具吹出了不同大小的泡泡，老師要求孩子們觀察吹出的泡泡是什么顏色，我覺(jué)得那泡沫水吹出的泡泡應(yīng)該是五顏六色的而單個(gè)的說(shuō)某一種顏色，是不是有點(diǎn)誤導(dǎo)了孩子的視覺(jué)。
第二節(jié)課是大班美術(shù)活動(dòng)《美麗的煙花》，她的取材來(lái)源于幼兒的生活，生動(dòng)形象的ppt有利于引發(fā)。支持幼兒的游戲，調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性，活動(dòng)過(guò)程層層遞進(jìn)，讓孩子從視覺(jué)上感知了煙花的線條和色彩變化，然后讓孩子用肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)，最后合作完成煙花的創(chuàng)作，給了我們美的享受。聽(tīng)了這節(jié)課也有我思索的地方，美術(shù)教育，除了給幼兒美的感知，技術(shù)支持上也很重要，教師在分析煙花不同形狀的時(shí)候，雖然展示了線條圖，讓孩子通過(guò)簡(jiǎn)單的線條了解特征，但作畫(huà)點(diǎn)沒(méi)有示范，導(dǎo)致孩子拿到紙不知道如何著手畫(huà)，所以我覺(jué)得教師的示范很重要，只有在幼兒掌握基本技能的基礎(chǔ)上才能通過(guò)手中的畫(huà)筆去發(fā)揮想象，這也是我以后在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中需要不斷反思的過(guò)程，因?yàn)槊佬g(shù)活動(dòng)示范度上把握很重要，示范過(guò)多限制幼兒創(chuàng)造能力，示范過(guò)少幼兒無(wú)法掌握基本技能。
通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，它豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，給我的工作帶來(lái)了很大的啟發(fā)和幫助。在今后的工作里要不斷去學(xué)習(xí)。去觀摩。去實(shí)踐，這樣才能幫助我更好地完成以后的教學(xué)工作。情況下，我開(kāi)始了家訪工作。初次家訪我了解到他的家庭狀況，父母關(guān)系惡劣，他的母親一人在家，他的父親在外打工從不照顧家，母親一人靠打臨工掙錢(qián)，生活比較困難。家庭不幸，造成學(xué)生心理很大的壓力和痛苦，他不能享受到一個(gè)正常家庭的溫暖。他走到今天這個(gè)地步，也不能全怪他，家人和老師是有責(zé)任的`從此以后我更加主動(dòng)的關(guān)心他，加強(qiáng)了對(duì)他的工作。以后的次次家訪使我對(duì)他有了更多的了解，發(fā)現(xiàn)他身上存在一般同學(xué)不具有的優(yōu)點(diǎn)，能吃苦，生活自理能力強(qiáng)，重感情。有一次家訪，我同他談心，肯定了他的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也指出了他存在的不足，并給他提出了希望。當(dāng)離開(kāi)他家時(shí)，他媽媽講了這樣一句話：〝你看莫老師對(duì)你多好！〞這時(shí)，我看見(jiàn)他眼里含滿了淚水。我猛然間感到師生之間的感情距離接近了很多。這次家訪后，他更加愿意接受我對(duì)他的教育，從此在他身上發(fā)生了巨大的改變。他在各方面嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)關(guān)心班集體。在冬季最寒冷的時(shí)候，他每天早晨最先來(lái)到教室，開(kāi)門(mén)開(kāi)窗，打掃衛(wèi)生，使師生都很感動(dòng)，老師都說(shuō)他變了。因此，班主任應(yīng)及時(shí)把握時(shí)代的脈搏，了解學(xué)生的心理特點(diǎn)和感情需求，不失時(shí)機(jī)地通過(guò)多種渠道進(jìn)行情商教育，培養(yǎng)學(xué)生良好地情感素質(zhì)。
幼師語(yǔ)言課聽(tīng)課心得篇六
通過(guò)這次的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，我讓這個(gè)接觸小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)時(shí)間不長(zhǎng)的年輕教師受益匪淺。聽(tīng)完這幾節(jié)課，心中除了贊嘆和佩服，更多的是自己有所收獲的那份欣喜。下面是自己的一點(diǎn)收獲，或者說(shuō)是感想，寫(xiě)出來(lái)大家一起分享。
第一、小學(xué)英語(yǔ)教師的基本功。
作為小學(xué)生的英語(yǔ)啟蒙教師，教師本人的基本功能直接影響到學(xué)生英語(yǔ)的日后發(fā)展。從俠義方面來(lái)說(shuō)包括兩個(gè)方面：語(yǔ)音的標(biāo)準(zhǔn)及語(yǔ)言的流利，規(guī)范的板書(shū)。小學(xué)英語(yǔ)對(duì)學(xué)生聽(tīng)和說(shuō)的要求相對(duì)多一些，因此，教師語(yǔ)音的規(guī)范及語(yǔ)言的流暢至關(guān)重要。這就要求我們要不斷修煉自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基本功，確保我們說(shuō)出的每個(gè)單詞，每個(gè)句子沒(méi)有發(fā)音上的問(wèn)題。課堂語(yǔ)言除了要流暢，一定要確保我們說(shuō)出的不是錯(cuò)誤的句子，我們對(duì)學(xué)生的影響是潛移默化的，課堂上不夠規(guī)范的課堂用語(yǔ)，可能會(huì)給學(xué)生日后的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的負(fù)面影響。如：howtoreadit?howtodoit?這樣的非句子，i’llgiveyouthreeminutes.這樣的漢語(yǔ)式句子都會(huì)給學(xué)生造成一種誤導(dǎo)。規(guī)范的板書(shū)除了能利于學(xué)生抓住本課的重點(diǎn)內(nèi)容，利于課文的理解外，也利于學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
第二、情境的設(shè)置。
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)要求在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)句子，在句子中學(xué)習(xí)單詞。這就是說(shuō)我們?cè)诮探o學(xué)生一句話、一個(gè)詞時(shí)還要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在一定的情境中學(xué)會(huì)用句子、詞語(yǔ)。
所創(chuàng)設(shè)的情境如何即利于課文的導(dǎo)入，也利于重點(diǎn)單詞、句子的引出是一節(jié)課成敗的重要方面。給我印象最深刻的是這樣一個(gè)情境：教師問(wèn)學(xué)生時(shí)間由未知到已知的心情感受引出happy。讓學(xué)生很自然地進(jìn)入課堂。
第三、恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)入，自然的過(guò)渡。
這幾節(jié)課，我是以一種欣賞和享受的心情聽(tīng)完的。導(dǎo)入的自然，過(guò)渡的簡(jiǎn)潔而不留痕跡給我留下了深刻的印象。比如：在講受happy的過(guò)程中很自然地由于full而happy，整個(gè)課堂的八個(gè)感受由一個(gè)小故事連接而成。
第四、注重基礎(chǔ)，適當(dāng)拓展延伸。
這次聽(tīng)的課沒(méi)有想象中那么花哨，更多的是注重課文，注重基礎(chǔ)知識(shí)。在精講精練課文基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，進(jìn)行相應(yīng)的拓展延伸。由于前面將基礎(chǔ)知識(shí)都夯實(shí)了，后面的拓展學(xué)生進(jìn)行起來(lái)也就得心應(yīng)手。正是這種“磨刀不誤砍柴工”的遠(yuǎn)見(jiàn)，提高了整節(jié)課的課堂效率。
通過(guò)這次聽(tīng)課，我開(kāi)闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與其他優(yōu)秀教師的差距，同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問(wèn)題去思考，怎樣讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美?怎樣讓孩子喜歡上課?怎樣培養(yǎng)孩子的能力?相信通過(guò)自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。
幼師語(yǔ)言課聽(tīng)課心得篇七
近年來(lái)，隨著我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展，教師隊(duì)伍的培養(yǎng)和選拔變得越來(lái)越重要。作為幼兒園教育中不可或缺的一份子，幼師的素質(zhì)和能力直接影響著孩子們的成長(zhǎng)。因此，作為一名幼師，不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和反思提高自己的教育教學(xué)水平。最近，在一次教研活動(dòng)中，我參加了一位資深幼兒教師的課堂觀摩，深受啟發(fā)。以下是我對(duì)這堂課的一些體會(huì)與思考。
第一段：課堂的整體安排和授課形式。
這堂課是一節(jié)幼兒園的語(yǔ)言培養(yǎng)課，教師的目標(biāo)是通過(guò)活動(dòng)讓幼兒獲得更多的語(yǔ)言輸入和交流機(jī)會(huì)。課堂的整體安排十分合理，以喚起幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)多種形式的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與課堂。教師巧妙地利用了游戲、益智拼圖等教具，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)新的詞匯和句子，并運(yùn)用在實(shí)際生活中。同時(shí)，課堂中也有一些小組活動(dòng)，讓幼兒在合作中學(xué)習(xí)，增加互動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)。
第二段：教師的語(yǔ)言運(yùn)用和情感交流。
教師的語(yǔ)言運(yùn)用和情感交流對(duì)于幼兒的學(xué)習(xí)影響巨大。在這堂課中，教師善于用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言進(jìn)行講解，通過(guò)示范和問(wèn)答的形式引導(dǎo)幼兒思考，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法和感受。在和幼兒交流的過(guò)程中，教師保持著和藹可親的表情和聲音，讓幼兒感受到他們被理解和被重視的感覺(jué)。這種情感交流使得幼兒在課堂中更加積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)興趣也得到了增加。
第三段：學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造和干預(yù)方式。
營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍對(duì)于教學(xué)的效果至關(guān)重要。在這堂課中，教師通過(guò)過(guò)渡的時(shí)間和空間來(lái)引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)，讓幼兒在愉悅的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如，教師使用了各種圖畫(huà)和音樂(lè)等多媒體素材來(lái)激發(fā)幼兒的興致，帶來(lái)更好的學(xué)習(xí)效果。此外，教師在幼兒交流時(shí)善于引導(dǎo)他們正確表達(dá)，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，并針對(duì)不同幼兒的表現(xiàn)制定具體的干預(yù)方式，使幼兒的學(xué)習(xí)得到最大的發(fā)展。
第四段：充分發(fā)揮幼師的專業(yè)能力。
一位優(yōu)秀的幼師不僅要善于教學(xué)，還要注重專業(yè)知識(shí)和技能的提升。在這堂課中，教師通過(guò)充分發(fā)揮自己的專業(yè)能力，有效地將教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生實(shí)際情況聯(lián)系起來(lái)，讓課堂更加富有個(gè)性化，靈活多樣的特點(diǎn)。教師還注重自我反思與學(xué)習(xí)，通過(guò)參加課程研討和互相交流，不斷探索新的教育教學(xué)方式，提高自己的教育水平。
第五段：思考與改進(jìn)。
這堂課給我留下了很深的印象，也讓我對(duì)自己的教學(xué)產(chǎn)生了一些思考。我意識(shí)到作為一名教師，不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，還要注重情感交流和學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到自己需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提升自己的教育教學(xué)水平。因此，我將積極參加各種培訓(xùn)和研討會(huì)，吸取他人的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
總結(jié)起來(lái)，這次課堂觀摩給我?guī)?lái)了很多啟示與思考。通過(guò)觀摩這位資深幼兒教師的授課，我認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)工作需要不斷的反思與改進(jìn)，提高自己的教學(xué)水平。我相信，只有不斷地學(xué)習(xí)與實(shí)踐，才能成為一名更優(yōu)秀的幼師，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
幼師語(yǔ)言課聽(tīng)課心得篇八
幼兒園是兒童成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，而幼師作為幼兒園中最重要的教育者，其教育和職業(yè)素養(yǎng)的提升不僅關(guān)乎幼兒的發(fā)展，也直接影響著整個(gè)教育機(jī)構(gòu)的質(zhì)量。因此，幼師們積極參加各類教育培訓(xùn)和聽(tīng)課活動(dòng)，以提高自身的專業(yè)水平。下面將以我的一次幼師聽(tīng)課經(jīng)歷為例，分享我在這次課程中所得到的心得體會(huì)。
第二段：聽(tīng)課前的準(zhǔn)備。
在聽(tīng)課前我做了充分的準(zhǔn)備，閱讀了講師提供的課程大綱和學(xué)習(xí)資料，了解了課程主題和內(nèi)容，對(duì)課程進(jìn)行了事前預(yù)習(xí)。此外，我還帶上了記錄本和筆，以便及時(shí)記錄有價(jià)值的觀點(diǎn)和體會(huì)，便于課后的總結(jié)和回顧。
第三段：聽(tīng)課經(jīng)歷。
這次課程的主題是“幼兒園藝術(shù)教育的實(shí)施與發(fā)展”。課程開(kāi)始時(shí)，講師首先為我們介紹了幼兒園藝術(shù)教育的重要性，并提到了教師在這個(gè)過(guò)程中的角色和責(zé)任。接下來(lái)，講師通過(guò)講解和案例分享，向我們介紹了藝術(shù)教育的目標(biāo)、內(nèi)容和方法。在聽(tīng)課過(guò)程中，我注意到講師注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，他通過(guò)豐富的圖片和視頻資料，讓我們親眼目睹了幼兒園藝術(shù)課堂的教學(xué)場(chǎng)景。此外，講師還開(kāi)展了一些互動(dòng)小活動(dòng)，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣，讓我們更好地理解和掌握課程內(nèi)容。
第四段：收獲與感悟。
通過(guò)這次聽(tīng)課經(jīng)歷，我不僅對(duì)藝術(shù)教育有了更深入的認(rèn)識(shí)，更重要的是，我學(xué)到了一些教育教學(xué)的新理念和方法。首先，我意識(shí)到藝術(shù)教育不僅僅是讓孩子們學(xué)會(huì)畫(huà)畫(huà)、唱歌等技能，更重要的是培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力，以及審美和情感的發(fā)展。其次，我了解到通過(guò)讓孩子們參與到藝術(shù)創(chuàng)作中，可以促進(jìn)他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作、溝通交流等方面的能力培養(yǎng)。最后，我深刻體會(huì)到教師在幼兒園藝術(shù)教育中的角色和責(zé)任，他們應(yīng)該成為孩子們的藝術(shù)指導(dǎo)者和參與者，激發(fā)幼兒們的藝術(shù)潛能。
第五段：總結(jié)與展望。
通過(guò)這次聽(tīng)課經(jīng)歷，我對(duì)幼兒園藝術(shù)教育有了更加全面和深入的了解。同時(shí)，我也意識(shí)到教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程，作為幼師，我們要不斷提高自身的教育素養(yǎng)和專業(yè)能力，為幼兒的發(fā)展提供更好的教育環(huán)境和教育質(zhì)量。因此，我將積極參加更多的教育培訓(xùn)和聽(tīng)課活動(dòng)，不斷提升自己的專業(yè)水平，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
以上是我在一次幼師聽(tīng)課中的心得體會(huì)。通過(guò)這次聽(tīng)課經(jīng)歷，我對(duì)幼兒園藝術(shù)教育有了更深入的認(rèn)識(shí)，并收獲了教育教學(xué)的新理念和方法。我相信通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將成為一名更優(yōu)秀的幼師，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展盡自己的一份力量。
幼師語(yǔ)言課聽(tīng)課心得篇九
作為一名幼師，聽(tīng)課是提高自己教育教學(xué)水平的有效方式之一。上周，我參加了一次幼兒園教師專業(yè)發(fā)展活動(dòng)，其中包括了幾節(jié)優(yōu)秀教師的課程觀摩。在這次觀摩中，我感受到了很多，以下是我個(gè)人的一些心得體會(huì)：
第一段：認(rèn)真觀摩，切身體驗(yàn)。
在觀摩課程時(shí)，最重要的是要認(rèn)真觀摩，切身體驗(yàn)課堂氛圍以及教師的教學(xué)方法。我發(fā)現(xiàn)，這些老師都非常認(rèn)真地在課堂中傳授知識(shí)，同時(shí)，他們也非常善于與孩子們溝通。我很受益于他們的教學(xué)方法，也堅(jiān)信我一定要認(rèn)真借鑒他們的優(yōu)點(diǎn)。
第二段：細(xì)節(jié)決定成敗。
在觀摩課程中，我也注意到了一些教師的教學(xué)細(xì)節(jié)，這些細(xì)節(jié)決定著他們的課堂是否精彩。例如，一位老師在講故事時(shí)，會(huì)交換不同的角色扮演，這樣能夠吸引孩子的注意力，并且讓孩子們興致勃勃地聽(tīng)故事。而另一位老師則將一份小禮物放入“寶盒”中，用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)孩子們的積極表現(xiàn)。這些小小的細(xì)節(jié)，卻能夠讓孩子們更加投入，這也讓我感到堅(jiān)定，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)細(xì)節(jié)是非常重要的。
第三段：多角度思考，領(lǐng)悟教育真諦。
在課堂觀摩之后，我對(duì)幼兒教育有了更深層次的思考。首先我意識(shí)到，教育不是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)，而是要著重培養(yǎng)孩子們的品德、愛(ài)心、責(zé)任感等，這與我們的課程安排和教師行為都有密切關(guān)系。其次，幼兒的學(xué)習(xí)方式與大人完全不同，他們需要通過(guò)游戲、動(dòng)手實(shí)踐等方式來(lái)學(xué)習(xí)和體驗(yàn)新事物，所以我們教育教學(xué)的方式也必須以孩子為中心，以他們的需求為出發(fā)點(diǎn)。這些思考，讓我更深刻地體會(huì)到教育真諦的含義。
第四段：勇于嘗試，自我提升。
在觀摩他人課堂的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些教學(xué)方法非常適合孩子們，但也有些需要實(shí)際調(diào)整。因此，在自己的課堂中，我要勇于嘗試新的教學(xué)方法，不害怕改變，不斷提升自己的教學(xué)水平。同時(shí)，我經(jīng)過(guò)這次觀摩也對(duì)自己的教學(xué)方式進(jìn)行了反思，找出了自身不足之處，將會(huì)通過(guò)不斷自我提升來(lái)提高自己的教育水平。
第五段：激勵(lì)自己，成為更好的教育者。
通過(guò)這次觀摩課程，我深知作為一名幼兒教育從業(yè)者，擁有一顆愛(ài)心、快樂(lè)的心態(tài)以及先進(jìn)的教學(xué)理念和優(yōu)秀的教學(xué)方法十分重要。作為一名年輕的幼師，我將努力提升自己，將學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，努力成為一名更出色、更優(yōu)秀的幼兒教育工作者。
總之，這次觀摩課程給了我很多啟示與思考，讓我深切感受到我們的教育工作還有很大的提升空間。作為一名幼兒教育工作者，我將更加認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇于探索、努力自我提升，讓幼兒園的教育教學(xué)水平不斷提高，為孩子們的健康成長(zhǎng)推動(dòng)一步。（1200字）。
幼師語(yǔ)言課聽(tīng)課心得篇十
x月x日，有幸和四位同事一起去了xx實(shí)驗(yàn)幼兒園聽(tīng)課。欣賞了幼兒園的布置，又觀看了小朋友的早操，最后去聽(tīng)課。從這次聽(tīng)課中收獲真多，我從幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)：
聽(tīng)了四節(jié)課，有兩節(jié)課是語(yǔ)言課，我上過(guò)幾節(jié)語(yǔ)言課，都是由老師朗讀所學(xué)的詩(shī)歌或故事，讓幼兒知道了所學(xué)內(nèi)容，然后再根據(jù)詩(shī)歌或故事的內(nèi)容提問(wèn)，讓幼兒進(jìn)一步去理解內(nèi)容?？墒窃谒?tīng)的兩節(jié)語(yǔ)言課里，給我一種不同的教法，給我第一個(gè)印象是“原來(lái)語(yǔ)言課可以這樣上?！?/p>
在第一節(jié)課大班閱讀課《烏鴉的窩》就給了我不一樣的感覺(jué)，老師在講述故事時(shí)，她把第一幅畫(huà)遮掉了，讓小朋友看畫(huà)面下的字，并想像畫(huà)面上會(huì)是什么樣的，用筆畫(huà)下來(lái)。接下來(lái)的環(huán)節(jié)是讓小朋友把老師給的幾張圖片排列順序，自己去了解故事的內(nèi)容，根據(jù)圖片自己編出故事，然后出再由老師說(shuō)故事內(nèi)容，讓小朋友進(jìn)一步了解了這幾幅畫(huà)的內(nèi)容，最后一幅圖還是被老師遮起來(lái)了，讓小朋友根據(jù)下面的`文字畫(huà)出畫(huà)的內(nèi)容。
通過(guò)畫(huà)、排、畫(huà)的形式讓小朋友自己去了解了故事的內(nèi)容，這比全由老師講，然后提問(wèn)的形式好，而且小朋友記得牢。第二節(jié)課詩(shī)歌課《吹泡泡》采取了圖片展示的形式讓小朋友去了解詩(shī)歌內(nèi)容，出示一個(gè)泡泡讓小朋友說(shuō)出是誰(shuí)吹出的`泡泡，并且看過(guò)一個(gè)泡泡后老師就完整地說(shuō)出詩(shī)歌里相關(guān)的句子，讓小朋友一起復(fù)述出句子，看到圖、聽(tīng)到老師說(shuō)的句子，小朋友慢慢地了解了詩(shī)歌的內(nèi)容。后來(lái)又讓小朋友幫其它的泡泡找到吹泡泡的人，自己編詩(shī)歌。
從這兩節(jié)課中，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言課可以有多種教學(xué)形式，通過(guò)繪畫(huà)、排列圖片、貼圖等方式，讓幼兒參與到詩(shī)歌、故事里，這樣的教學(xué)方式讓幼兒對(duì)所學(xué)的知識(shí)記得理牢，學(xué)得更有趣。
還聽(tīng)了一節(jié)園長(zhǎng)肖老師上的美術(shù)課《有趣的數(shù)字》，老師出示的圖片從局部展示慢慢到全部展示，讓幼兒去尋找看到了哪些數(shù)字，吸引了幼兒的視線，也激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，都在認(rèn)真地找看到的數(shù)字，幼兒回答非常踴躍。在教學(xué)中幼兒的學(xué)習(xí)興趣是很重要的，一個(gè)再精彩的課幼兒沒(méi)有興趣參與進(jìn)去，那還是一個(gè)不成功的課。所以如何激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣也是我要去注意的，去思考的。
幼師語(yǔ)言課聽(tīng)課心得篇十一
幼師是一個(gè)神圣而美好的職業(yè)，他們承載著培養(yǎng)幼兒成長(zhǎng)的重任。作為一名幼師，我一直以來(lái)都將教育視作一種事業(yè)，而不僅僅是一份職業(yè)。為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，我積極參加各種培訓(xùn)和專業(yè)學(xué)習(xí)。近日，我有幸參加了一堂關(guān)于幼兒?jiǎn)⒚山逃恼n程，深受啟發(fā)和教益。本文將從學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)內(nèi)容的組織、教學(xué)方法的運(yùn)用、師生互動(dòng)的滲透以及自我反思的體驗(yàn)五個(gè)方面，分享我在課堂中所體會(huì)到的心得。
首先，學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)定是一堂課程設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。在這堂課中，教師希望我們了解幼兒?jiǎn)⒚山逃闹匾裕瑢W(xué)習(xí)如何運(yùn)用富有引導(dǎo)性的教學(xué)方法進(jìn)行幼兒教育，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。通過(guò)了解教學(xué)目標(biāo)，我明確了自己在課堂中應(yīng)該關(guān)注的重點(diǎn)，更好地抓住教學(xué)內(nèi)容的核心。同時(shí)，設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓他們知道學(xué)習(xí)的意義和目標(biāo)所在。
其次，教學(xué)內(nèi)容的組織對(duì)于一堂課來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。在這堂課中，教師以小故事的形式向我們展示了幼兒?jiǎn)⒚山逃倪^(guò)程，讓我們親身感受到如何引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探索和學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師還通過(guò)展示一些案例，介紹了一些實(shí)用的教學(xué)方法和策略。這些內(nèi)容組織得井然有序，讓學(xué)生既能夠全面地了解啟蒙教育的理論知識(shí)，又能夠比較直觀地感受到啟蒙教育的實(shí)踐效果。
第三，教學(xué)方法的運(yùn)用是一堂課成功的關(guān)鍵。在這堂課中，教師運(yùn)用了多種多樣的教學(xué)方法，其中最引人注目的是問(wèn)題導(dǎo)向的教學(xué)方法。他鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、思考，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的解決方法。這種方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。此外，教師還通過(guò)游戲和互動(dòng)的方式，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。
第四，師生互動(dòng)在課堂中的滲透是一堂課教學(xué)質(zhì)量的重要體現(xiàn)。在這堂課中，教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言和表達(dá)觀點(diǎn)。與此同時(shí)，教師也耐心傾聽(tīng)學(xué)生的發(fā)言，給予積極的反饋和指導(dǎo)。教師的耐心和細(xì)心讓學(xué)生感受到了被尊重和被重視的情感，增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)積極性和自信心。這種良好的師生互動(dòng)關(guān)系的建立，使得課堂成為一個(gè)更加和諧和積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。
最后，自我反思是每一位幼師在工作中都應(yīng)該進(jìn)行的重要環(huán)節(jié)。在這堂課結(jié)束之后，我對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行了反思，發(fā)現(xiàn)了自己的不足和改進(jìn)的方向。在課堂中，我意識(shí)到自己在問(wèn)題引導(dǎo)和互動(dòng)方面還有待提高，需要更加積極地引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己在組織教學(xué)內(nèi)容和掌握節(jié)奏上的一些不足。因此，我將加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的教育服務(wù)。
總結(jié)起來(lái)，這堂課讓我受益匪淺。我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)定對(duì)于課程設(shè)計(jì)的重要性，也領(lǐng)悟到了教學(xué)內(nèi)容的組織和教學(xué)方法的運(yùn)用對(duì)于提高教學(xué)效果的重要性。更重要的是，我明白了良好的師生互動(dòng)和認(rèn)真的自我反思對(duì)于成為一名優(yōu)秀的幼師的關(guān)鍵作用。希望通過(guò)將這次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)融入到自己的教學(xué)實(shí)踐中，能夠更好地為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
幼師語(yǔ)言課聽(tīng)課心得篇十二
作為一名青年的幼兒教師,我深深的感受到了國(guó)家對(duì)學(xué)前教育的重視,使我們倍感身為幼兒教師的光榮與神圣,我非常榮幸的能夠來(lái)到了荊州市機(jī)關(guān)幼兒園參加了(20__)“國(guó)培計(jì)劃”影子教師基地學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。非常感謝機(jī)關(guān)幼兒園老師們,領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀冞@次的培訓(xùn)提供了一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，為我們搭建了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),指導(dǎo)老師們毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)指導(dǎo)我們，我佩服他們的自信，佩服她們的敏銳，佩服她們知識(shí)的淵博。她們是我學(xué)習(xí)的榜樣。
這幾天通過(guò)藝術(shù)教育的結(jié)對(duì)研修,我知道了什么是：幼兒舞蹈的創(chuàng)編，幼兒教師職業(yè)道德與基本修養(yǎng)，美術(shù)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，游戲計(jì)劃組織與實(shí)施，早操活動(dòng)的設(shè)計(jì)，這一切都是我們以前不專業(yè)的或者不會(huì)的。每一場(chǎng)培訓(xùn)，每一次觀摩，都給我留下了難以磨滅的印象。既讓我們感到幼兒園的前景無(wú)限，又使得我們學(xué)有收獲，學(xué)有長(zhǎng)進(jìn);既啟迪心智，又鼓舞信心。
因此，通過(guò)這次國(guó)培，既讓我們看到了幼教事業(yè)的美好未來(lái)，也讓我們體會(huì)到了現(xiàn)實(shí)的真實(shí)存在，現(xiàn)實(shí)告訴我們：作為幼教工作者必須與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，勤于研究，善于發(fā)現(xiàn)，才能勝任。也只有這樣我們才能在研究中發(fā)現(xiàn)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，才能把組織交給的幼教工作干好、干出色。于是這又讓我感到：從事幼兒教育工作不僅僅是使命光榮，而且也責(zé)任重大.讓我充分認(rèn)識(shí)到：作為一名幼兒教師，必須要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的人文精神。在日常工作中，要搞好教師的“教”與幼兒的“學(xué)”的關(guān)系，從“以幼兒為本的幼教，適應(yīng)社會(huì)的幼教”出發(fā)，備課從孩子的實(shí)際出發(fā)，重視示范作用，作好表率，搞好直觀教學(xué)，用全新、科學(xué)、與時(shí)代相吻合的教育理念、方式、方法來(lái)更新自己的頭腦，實(shí)現(xiàn)教育的理想目標(biāo).
國(guó)培，讓我收獲了快樂(lè)，收獲了知識(shí)，收獲了希望。培訓(xùn)結(jié)束了，作為一名教師，此次培訓(xùn)中我深刻認(rèn)識(shí)到，在新的時(shí)代和新的教育背景下，只有進(jìn)一步更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，擴(kuò)大知識(shí)面，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，提高專業(yè)化水平才是我們成長(zhǎng)的途徑和最大的收獲。
幼師語(yǔ)言課聽(tīng)課心得篇十三
4月22日上午，麗岙中心幼兒園送課給我們幼兒園。第一節(jié)課是大班語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)《爺爺一定有辦法》，第二節(jié)課是中班語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)《噴嚏狗和唱歌貓》，第三節(jié)課是大班的繪本閱讀《狐貍爸爸鴨兒子》，第四節(jié)課是中班的繪本閱讀《超級(jí)pk賽》。這四節(jié)課教師的表情很到位，上得都非常的有活力有氣氛，讓幼兒興趣很高。教師用幽默的話語(yǔ)使課堂上充滿了歡笑。從中我也發(fā)現(xiàn)我有很多的不足之處，覺(jué)得自己要向他們好好學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)。
通過(guò)這次的聽(tīng)課我也有一些體會(huì)：第一點(diǎn)，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)一定要有創(chuàng)意，讓幼兒體會(huì)到學(xué)習(xí)來(lái)源于生活，這樣幼兒才有興趣聽(tīng)你上課。第二點(diǎn)，教學(xué)方法一定要靈活多樣，要使一節(jié)課上得輕松，幼兒學(xué)習(xí)起來(lái)有激情，不但要教師選材好，準(zhǔn)備充分，使用教具合理。更重要的是教師首先要有激情，語(yǔ)言要惕切，易于與幼兒交流。
作為一名幼兒教師，這一切還只是個(gè)開(kāi)端，今后的工作對(duì)于我而言，將是充滿挑戰(zhàn)性和意義性的，我需要在實(shí)際工作不斷去學(xué)習(xí)、去觀摩、去實(shí)踐，我想只要有這樣的一份恒心，萬(wàn)事是難不到我的!
11月11日，我榮幸參加了在興隆幼兒園舉行的揚(yáng)中市幼兒園優(yōu)質(zhì)隨堂課展示活動(dòng)，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)聽(tīng)課是獲得教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一種更好的方法，通過(guò)聽(tīng)課能給我們的教學(xué)帶來(lái)更直接更有效的幫助。本次活動(dòng)中我主要聽(tīng)了兩節(jié)美術(shù)活動(dòng)。
第一節(jié)課是小班美術(shù)活動(dòng)《吹泡泡》，活動(dòng)開(kāi)始老師通過(guò)吹泡泡的游戲帶幼兒感知了泡泡的形狀、顏色、大小等。接著通過(guò)范畫(huà)加深幼兒對(duì)泡泡特征的印象;通過(guò)空手畫(huà)讓幼兒熟悉畫(huà)泡泡的方法;通過(guò)操作再現(xiàn)泡泡的特征，孩子們?cè)诶蠋煹挠行蛞龑?dǎo)下，輕松、愉快用自己手中的畫(huà)筆畫(huà)出了泡泡的多樣性：一串串;一個(gè)連一個(gè);單個(gè)的……在整個(gè)活動(dòng)中，有一個(gè)環(huán)節(jié)令我深思著，開(kāi)始老師通過(guò)吹泡泡的玩具吹出了不同大小的泡泡，老師要求孩子們觀察吹出的泡泡是什么顏色，我覺(jué)得那泡沫水吹出的泡泡應(yīng)該是五顏六色的而單個(gè)的說(shuō)某一種顏色，是不是有點(diǎn)誤導(dǎo)了孩子的視覺(jué)。
第二節(jié)課是大班美術(shù)活動(dòng)《美麗的煙花》，她的取材來(lái)源于幼兒的生活，生動(dòng)形象的ppt有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲，調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性，活動(dòng)過(guò)程層層遞進(jìn)，讓孩子從視覺(jué)上感知了煙花的線條和色彩變化，然后讓孩子用肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)，最后合作完成煙花的創(chuàng)作，給了我們美的享受。聽(tīng)了這節(jié)課也有我思索的地方，美術(shù)教育，除了給幼兒美的感知，技術(shù)支持上也很重要，教師在分析煙花不同形狀的時(shí)候，雖然展示了線條圖，讓孩子通過(guò)簡(jiǎn)單的線條了解特征，但作畫(huà)點(diǎn)沒(méi)有示范，導(dǎo)致孩子拿到紙不知道如何著手畫(huà)，所以我覺(jué)得教師的示范很重要，只有在幼兒掌握基本技能的基礎(chǔ)上才能通過(guò)手中的畫(huà)筆去發(fā)揮想象，這也是我以后在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中需要不斷反思的過(guò)程，因?yàn)槊佬g(shù)活動(dòng)示范度上把握很重要，示范過(guò)多限制幼兒創(chuàng)造能力，示范過(guò)少幼兒無(wú)法掌握基本技能。
通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，它豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，給我的工作帶來(lái)了很大的啟發(fā)和幫助。在今后的工作里要不斷去學(xué)習(xí)、去觀摩、去實(shí)踐，這樣才能幫助我更好地完成以后的教學(xué)工作。情況下，我開(kāi)始了家訪工作。初次家訪我了解到他的家庭狀況，父母關(guān)系惡劣，他的母親一人在家，他的父親在外打工從不照顧家，母親一人靠打臨工掙錢(qián)，生活比較困難。家庭不幸，造成學(xué)生心理很大的壓力和痛苦，他不能享受到一個(gè)正常家庭的溫暖。他走到今天這個(gè)地步，也不能全怪他，家人和老師是有責(zé)任的。從此以后我更加主動(dòng)的關(guān)心他，加強(qiáng)了對(duì)他的工作。以后的次次家訪使我對(duì)他有了更多的了解，發(fā)現(xiàn)他身上存在一般同學(xué)不具有的優(yōu)點(diǎn)，能吃苦，生活自理能力強(qiáng)，重感情。有一次家訪，我同他談心，肯定了他的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也指出了他存在的不足，并給他提出了希望。當(dāng)離開(kāi)他家時(shí)，他媽媽講了這樣一句話：“你看莫老師對(duì)你多好!”這時(shí)，我看見(jiàn)他眼里含滿了淚水。我猛然間感到師生之間的感情距離接近了很多。這次家訪后，他更加愿意接受我對(duì)他的教育，從此在他身上發(fā)生了巨大的改變。他在各方面嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)關(guān)心班集體。在冬季最寒冷的時(shí)候，他每天早晨最先來(lái)到教室，開(kāi)門(mén)開(kāi)窗，打掃衛(wèi)生，使師生都很感動(dòng)，老師都說(shuō)他變了。因此，班主任應(yīng)及時(shí)把握時(shí)代的脈搏，了解學(xué)生的心理特點(diǎn)和感情需求，不失時(shí)機(jī)地通過(guò)多種渠道進(jìn)行情商教育，培養(yǎng)學(xué)生良好地情感素質(zhì)。
幼師語(yǔ)言課聽(tīng)課心得篇十四
幼師作為幼兒園教育工作者，參加聽(tīng)課能夠拓寬自己的教育眼界，提高教育教學(xué)水平。在教育教學(xué)論壇中，我有幸參與了一場(chǎng)幼教專家的授課。通過(guò)這次聽(tīng)課，我深有感觸，不僅對(duì)幼兒教育有了更深的認(rèn)識(shí)，也對(duì)自身的工作有了新的思考。以下是我對(duì)這次聽(tīng)課的心得體會(huì)。
第二段：正文1。
這堂課專家以他深厚的理論知識(shí)為基礎(chǔ)，結(jié)合豐富的實(shí)踐案例，讓我受益匪淺。通過(guò)專業(yè)的言辭和生動(dòng)的講解，專家揭示了幼兒教育的核心價(jià)值觀。他強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性和探究精神的重要性，讓我明確了幼兒教育需要順應(yīng)兒童自然的發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
第三段：正文2。
專家還詳細(xì)講解了幼兒教育的方法與策略。他提到了幼教中的多種教學(xué)模式，如游戲教學(xué)、教具教學(xué)等。專家講課中強(qiáng)調(diào)了教師的引導(dǎo)與干預(yù)，讓我認(rèn)識(shí)到對(duì)幼兒的教育不能僅僅局限于知識(shí)的灌輸，而更應(yīng)關(guān)注幼兒的情感發(fā)展、審美能力的培養(yǎng)等方面，并通過(guò)實(shí)際案例展示了這些策略的運(yùn)用效果，讓我受益匪淺。
第四段：正文3。
在這堂課中，我還通過(guò)與其他學(xué)員的交流和討論，了解到了更多幼兒教育中的一些難題和挑戰(zhàn)。比如，如何處理幼兒間的沖突、如何提高課堂管理效果等。通過(guò)集思廣益，我也從他人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到了許多解決問(wèn)題的方法，這將對(duì)我的日常教學(xué)工作產(chǎn)生積極的影響。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)參加這次聽(tīng)課活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了幼兒教育的重要性，并且對(duì)于如何開(kāi)展幼兒教育有了更清晰的認(rèn)識(shí)。作為幼師，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，提高自身的教育水平。通過(guò)聽(tīng)課、交流和實(shí)踐，我們可以不斷提高自己的幼兒教育教學(xué)水平，為幼兒的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
（注：1200字的文章，僅提供了一個(gè)大致的框架，具體內(nèi)容仍需根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行補(bǔ)充和修改。）。
幼師語(yǔ)言課聽(tīng)課心得篇十五
作為一名幼師，不僅需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技巧，還需要不斷提升自己的教育教學(xué)水平。因此，我積極參加各種聽(tīng)課活動(dòng)，通過(guò)傾聽(tīng)他人的授課經(jīng)驗(yàn)和觀察他們的教學(xué)方法，以便更好地提高自己的教學(xué)能力。在參加多次聽(tīng)課后，我深感聽(tīng)課對(duì)我教育事業(yè)的重要性。下面我將結(jié)合我參加的一次聽(tīng)課活動(dòng)，談?wù)勎覍?duì)于幼師的聽(tīng)課心得體會(huì)。
第一段：樹(shù)立學(xué)習(xí)的目標(biāo)和態(tài)度。
在參加幼師的聽(tīng)課活動(dòng)之前，首先要樹(shù)立學(xué)習(xí)的目標(biāo)和態(tài)度。聽(tīng)課是為了提高教學(xué)水平，因此必須有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。比如，在我參加的這次聽(tīng)課中，我的學(xué)習(xí)目標(biāo)是了解優(yōu)秀教師的教學(xué)方法，并將其運(yùn)用到自己的教學(xué)中。同時(shí)，要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，虛心接受他人的建議和批評(píng)，以便更好地改進(jìn)自己的教學(xué)方式。只有這樣，才能真正從聽(tīng)課中受益，得到進(jìn)步。
第二段：觀察和記錄細(xì)節(jié)。
在聽(tīng)課過(guò)程中，觀察和記錄細(xì)節(jié)是非常重要的。首先，要觀察教師的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，包括他們的講解方式、板書(shū)設(shè)計(jì)和教學(xué)用具的使用等。此外，要注意觀察學(xué)生的反應(yīng)和情況，比如他們的注意力集中情況、互動(dòng)參與度以及對(duì)課堂活動(dòng)的評(píng)價(jià)等。這些觀察和記錄都是為了更好地分析和評(píng)估教學(xué)效果，從而優(yōu)化自己的教學(xué)方式。
第三段：與教師和學(xué)生交流互動(dòng)。
聽(tīng)課并不只是被動(dòng)地接受他人的教學(xué)，還需要積極與教師和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流。在我參加的聽(tīng)課中，我主動(dòng)與教師進(jìn)行了交流，在課后向他請(qǐng)教了一些問(wèn)題。這種交流不僅能夠深入了解教師的思考方式和教學(xué)理念，也能夠得到他們的建議和指導(dǎo)，進(jìn)一步改進(jìn)自己的教學(xué)。此外，我還與學(xué)生互動(dòng)，觀察他們?cè)谡n堂中的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)狀況，與他們交流并收集他們的意見(jiàn)和建議。這種互動(dòng)交流是聽(tīng)課過(guò)程中不可或缺的一環(huán)。
第四段：反思和總結(jié)提升。
聽(tīng)課之后，要及時(shí)進(jìn)行反思和總結(jié)，以便更好地提升自己的教學(xué)水平。首先要自我評(píng)估，梳理聽(tīng)課中學(xué)到的新知識(shí)和技能，思考如何運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。其次要結(jié)合自己的實(shí)際情況，分析自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并找到改進(jìn)的方法和途徑。最后，要總結(jié)聽(tīng)課的收獲和體會(huì)，寫(xiě)下心得體會(huì)，以備將來(lái)參考。通過(guò)這樣的反思和總結(jié)，從而不斷提高自己的教學(xué)能力，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
第五段：有效運(yùn)用聽(tīng)課成果。
在聽(tīng)課之后，要將所學(xué)到的知識(shí)和技能有效地運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。在我參加的那次聽(tīng)課中，我將教師的教學(xué)方法和學(xué)生的反應(yīng)進(jìn)行了分析和總結(jié)，然后在自己的課堂中靈活運(yùn)用。果然，學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣都得到了顯著提高。通過(guò)實(shí)踐的驗(yàn)證，我更加堅(jiān)信聽(tīng)課的重要性，并且會(huì)繼續(xù)參加聽(tīng)課活動(dòng)，不斷提高自己的教學(xué)能力。
通過(guò)這次聽(tīng)課活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了幼師的聽(tīng)課對(duì)于教育教學(xué)的重要性。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、觀察和交流，才能不斷提高自己的教學(xué)水平，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)更多。因此，我將繼續(xù)積極參加各種聽(tīng)課活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，為自己的幼兒園教育事業(yè)奉獻(xiàn)更多的力量。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/9361322.html】
