最新幼兒園工作小結及體會（匯總20篇）

隨著科技的快速發(fā)展，我們的生活正變得越來越便利和舒適。創(chuàng)新能力是現(xiàn)代社會中的一種重要競爭力。總結范文中的觀點和建議，或許能給我們的工作和學習提供一些啟示。

幼兒園工作小結及體會篇一

??????? 我于20xx年2月進入了xxx幼兒園， 剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經驗。來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始?；顫姶蠓降奈乙恢焙芟矚g小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣，可是剛進班的時候小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當做了隱形人一樣，記得我第一天進班的時候孩子們只是在班主班老師黃老師的介紹下應付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了，常常面臨“無人問津”的窘況。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我。

幼兒的心靈是純潔無暇的，當他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內心的聲音。了解孩子，關心孩子。

在這些日子里，我用真心換來了孩子們的開心，慢慢的我從副班轉為班主任的職位，在這里，我要謝謝黃送霞老師，是她讓我勇敢面對現(xiàn)實，是她糾正了我的一些不良的教學方法；她還時常在我背后鼓勵我，并說；加油！沒有什么是你做不到的， 她是我的好伙伴，便是我的好姐姐。

在教學工作中，我很努力的去完成我的工作，認真寫好教案，教具都一一準備好；虛心接受李老師給我提出的問題，將好的意見吸收過來，重新修改、制定。教學活動中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點，在活動中發(fā)揚孩子們的`長處，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。

我覺得一名好的教師不僅要關心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關系。家長與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實習期間我嘗試與每個家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M步，家長也對我這個實習老師日漸放心。

幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經驗和知識經驗的局限性，只有靠老師給予，提供和引導。作為一個幼兒園老師，如果自己的學習興趣不廣，求知欲不強，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢？所以作為一名幼兒園教師應該有廣泛的興趣愛好，同時要喜歡思考問題，且要有自己的見解。

這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。我感謝我的母校成教，給了我這次實習的機會，同時也感謝我的指導老師《黃送霞》、園長及幼兒園全體教職工。她們給了我很多指導和幫助。

幼兒園工作小結及體會篇二

正式學期開始了，來咨詢的家長和孩子明顯增多，概括起來大概就象下幾種環(huán)境：

（一）遲到現(xiàn)象增多，要家長及時調整孩子的生物鐘。

在暑假里，大部分孩子玩得很開心，睡得很晚。整天怕天氣熱，懶得出門，都在家里看電視機，上網聊天，玩游戲，每天“晚上不睡，白日不起”。

這種狀況直接影響到了孩子正常上學，如果不改變，學期開始后一小部分孩子的心理就還在“放假”，對上學會有必然的抗拒心理。

家長應及時地糾正孩子的生活習慣，有些家長自己都是很晚才睡覺的，以是對孩子在暑假里的作息時間采取放任的態(tài)度，還沒有及時給孩子們調生物鐘，以致學期開始了，孩子的起床時間還是跟放假一樣無規(guī)律，身體的調整需要循序逐漸進展，臨近學期開始，孩子們要盡早調整作息和飲食規(guī)律，減少看電視機、上網時間，按時靜心深度睡眠。

別的，家長要少擺設或不擺設走親訪友及外出等活動，盡量讓孩子靜心準備學期開始。要改變孩子疏松的生活狀態(tài)，需要幫助孩子調整好生物鐘，比如：從早上8點起床逐步過渡到6點起床。在飲食方面也要做適當的改善。

（二）部分學生的“厭學”情緒源于芥蒂。

長假過后，總有一些孩子無法適應入學緊張的生活，因而出現(xiàn)了疲乏困倦、厭學的情緒，因此，假期至學期開始的心理過渡期尤為重要。芥蒂一旦治好了，“厭學”也就不存在了，因為集體生活遠比悶在家里要成心思得多。

仔細分析一下，大部分孩子們產生“厭學”情緒都是有原因的，歸根到底，主要有三個方面：心理素質、家子關系、學校的人際交往。孩子的行為問題從另外一方面能夠折射出必然的家子關系。父母對孩子期望值不應不切實際，以免給孩子造成巨大精力壓力?；蛘撸改傅膽B(tài)度魯莽暴躁，講話方式采取了嚴厲的命令口氣，都會拔苗助長，影響孩子的心理康劍還有，父母與孩子長期不在一起，放任不管等都間接成為孩子“厭學”情緒及不良性格的誘因。

“明天就要學期開始了，但我還想放假，又要上課、做作業(yè)，很煩……一想起，連玩的心思都沒有了……”學期開始了，可剛升上六年級的小洪情緒低落、萎靡不振，表現(xiàn)出“隨便”“慵懶”“茶飯不思”的消極“癥狀”?！拔铱傆X得還沒有歇夠呢，一想到學期開始又得投入到那種緊張、枯燥的學習生活中去，我就覺得心中沒底，甚至煩躁不安起來?！毙『檎f，他最近也不知道自己怎么了，還賭氣跟爸媽提出不想讀書的奇怪想法。

學期開始了，有的孩子出現(xiàn)緊張、恐懼的心理，進而產生抵觸情緒；有的同學學期開始后一周或更長的時間，都還有一些厭學、情緒煩躁等環(huán)境。“這就是所謂的‘學期開始恐懼癥’?！奔议L如果發(fā)現(xiàn)孩子對學期開始有恐懼，不要緊張，應多鼓動勉勵孩子主動去同學家里或者邀請同學抵家里來，見見面，談交心；也可讓孩子給好朋友打個電話，談交心，聊聊新學年打算，能緩解緊張情緒。但最好別在晚上外出或玩樂，或是超過與孩子約定的時間內回家。

建議，家長要主動關心孩子新學期的“學習裝備”：條記本、筆、書包、自橋式起重機等，但不要自作主張，直接代替孩子買。應與孩子磋商，缺哪些學習用品，盡量滿足孩子選擇自己喜歡的色彩、款式的學習用品，是否需要置辦自己比較薄弱學科的學習輔導書、名著等。

對于小學一年級、初中一年級、高一年級的新小時候起說，熟悉新環(huán)境是十分必需的。教室、食堂、運動嘗宿舍、圖書館等，家長可以帶孩子到校園里轉轉。而對一年級的小同學來說，家長可通過角色扮演、激發(fā)孩子的聲譽感等方法。

（三）幼兒園小朋友要正確面對“分散”。

不單單是小學、初中、高中，一些初入學的幼兒園小朋友也值得我們關注，不得不說，頓時到來的9月份對于他們來說，是一次挑戰(zhàn)。幼兒園也是一個小集體，離開了疼愛自己的爸爸、媽媽和親人，這些小朋友們學期開始前滿懷期待，學期開始后滿心厭倦。

這里介紹了幾種供年輕媽媽借鑒的方法，讓孩子們順利度過第二次分散期：要學期開始了，媽媽們可以提前幾天帶著要入學的孩子去看看幼兒園，適應一下環(huán)境。與孩子們一起采購一下入園的生活用品。入學后，分散之前，作出自己會按時接他（她）的承諾，不至于讓孩子在幼兒園待太久，別的，也要加強與老師的溝通。切實避免把幼兒園描繪成疾苦難受的處所，應給孩子以幸福感，讓孩子對上幼兒園感樂趣，期待上幼兒園。

（四）家長多花一點時間陪孩子，建立杰出的親子關系尤為重要。

雖然現(xiàn)代人都承擔著較大的工作壓力，但是不應該忘記應該多抽一些時間陪伴孩子，當然，怎樣陪伴也有必然的講究，不然也起不到親子的效驗。建議家長們可以和孩子一起玩一些小游戲，一起去旅游、舉行一些戶外運動等，此刻的孩子都很聰明，他們大白對錯善惡，作為家長，只需稍作引導。有部分炊長心浮氣躁動不動就發(fā)性情、莫名其妙頭疼心慌，出現(xiàn)了這樣的端緒可不對。有一個家長對著孩子大吼：“學期開始了，你真是玩瘋了，還知不知道要學期開始了？”這樣責罵的口氣實際上是不可取的，孩子們當然知道學期開始的具體時間，但是他們并不需要家長們的威嚇，而是希望家長以磋商的口吻，為自己制定出一個新學期的學習計劃，或者是一個學期開始前的準備計劃。

家長可以與學校保持聯(lián)系，大白孩子在學校里的行為，以及優(yōu)點缺點，與老師一起幫助孩子加以改善，而不應該是將孩子的教育純粹扔給學校。

當然，親子關系并不是一朝一夕的，在孩子的一生中，0~5歲是母親對孩子教育的重要期間，而3~5歲則是父親陪伴的重要期間，這些期間家長的行為，都有助于今后親子關系的建立。

（五）控制網游時間。

學期開始了，還有部分孩子整天沉湎于網游、暑假期間作業(yè)拉下了一大堆，這樣的環(huán)境對入學產生了反效用。

有些家長們經常對孩子說“不準玩”、“不準出家門”“不準再打網游”什么的的話，這樣只會讓孩子把“沒玩夠”的心態(tài)帶到課堂上。事實上，我們的工作與日常生活都已經與電腦息息相關了，純粹杜絕孩子不玩游戲，也不太實際，孩子們都在玩，你的孩子沒有玩，于是他與其他孩子之間有可能少了一些共同的話題。

我們不以為網游就沒有可取之處，相反它可以鍛煉孩子的創(chuàng)造性、協(xié)調性等，目前，社會上流行的電療網癮存在必然的片面性。重要的是幫孩子控制好網游的時間，一般一天設定為2小時之內，然后過渡到學期開始，學期開始后，周末時間，可讓孩子適當地玩一下游戲，時間最好也定為1天在2小時之內，當然，條件必然是在完成好各項作業(yè)的基礎上。一些家長因忙著做工作，放任不管，讓其著迷于網絡的行為是不可取的。

幼兒園工作小結及體會篇三

不經意間，四月已從我們身邊悄悄劃過，在短短的這一個月里，我們又有哪些收獲呢？現(xiàn)在就讓我們一同來回顧吧！

根據幼兒平時表現(xiàn)的一些不足，本月對各班幼兒加強了常規(guī)教育，各方面的常規(guī)都有了很大進步。

1.健康教育方面：利用戶外體育活動時間來開展各種體能訓練活動，如學習拍球、跳繩、單腳跳等，達到幼兒身體的正常發(fā)育和協(xié)調發(fā)展。還教他們學會了“抓魚”“丟手巾”“打電話”等小游戲，豐富了幼兒的課余生活。在日常生活中，增強幼兒的生活自理能力，如：自己穿脫衣服、整理床鋪，做一些力所能及的勞動：擦桌子、擺椅子等，大部分幼兒都主動做到。

2.語言教育方面：每天早餐后開展分享閱讀活動，利用飯后時間給幼兒閱讀，提高閱讀能力。每天利用午休前的時間，為幼兒講故事，發(fā)展幼兒語言表達能力和敘述能力，培養(yǎng)他們安靜聆的聽好習慣。

春季為發(fā)病較多的季節(jié)，不過本月幼兒的出勤率總的來說還可以。四月的天氣忽冷忽熱，這樣的天氣孩子非常容易生病，于是我們與家長聯(lián)系讓孩子穿合適的衣服上幼兒園，一遇到活動，就提醒孩子脫衣服，活動后提醒孩子穿衣服，并且每天關注天氣預報，在天氣很熱的時候提醒家長給孩子稍微穿少一點，在變天之前及時通知家長給孩子增衣服。針對春季的季節(jié)特征，我們也采取了一系列辦法：在日常生活中，注重清潔與消毒工作，教育幼兒多喝水，勤洗手，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，盡量避免病毒性的感冒。一日生活中注重清潔與消毒的工作，對教室和午睡室每周進行一次消毒，預防疾病的侵襲，并加強戶外活動的鍛煉，提高幼兒的身體抵抗能力。

堅持每隔一周與家長溝通一次，更好的掌握孩子近期的表現(xiàn)。組織幼兒到京都花園開展春游活動，走進大自然。孩子們不僅玩得開心，還開闊了視野。

應進一步豐富環(huán)境，進行環(huán)境創(chuàng)設。豐富教具，采用多種教學方式來進行教學。幼兒方面，在進餐時，有少數幼兒的衛(wèi)生習慣還需繼續(xù)培養(yǎng)。

總的來說，四月是萬物復蘇的季節(jié)，美麗多彩的四月就這樣匆匆的過去了，相信五月將更多彩！

幼兒園工作小結及體會篇四

暑假期間，幼兒園以安全、雙訪、學習為主要工作，堅持“安全不放假”的理念，努力切實做好安全工作。結合教委辦的“雙訪”工作要求，教師走訪幼兒，園領導走訪教師，拉近學園與教師、幼兒的距離。鼓勵教職工利用假期間進行學習。以下是暑期間的工作小結。

一、 安全工作

暑假期間，每天安排行政人員值班，要求每天對水電、門窗、設備設施進行巡視，并做好記錄，發(fā)現(xiàn)異常情況，及時處理，及時上報領導。值班過程中，排查安全隱患共3處，整改安全隱患共3處，整改率達100%。

切實做好暑期校園消防安全防控工作。值班人員開展暑期消防安全檢查，檢查學園的疏散通道，安全出口、疏散指示標志、消防應急照明、消防栓、滅火器等消防設施進行檢查，進一步完善消防設施，在二樓的安全出口處再增設安全標志指示燈。

切實做好暑假期間防臺風、防汛安全工作。值班人員堅守崗位，接收上級通知，對幼兒園加強巡視，及時發(fā)現(xiàn)問題，并進行處理，及時上報園領導。

加強家校聯(lián)系、共同做好安全教育。各班老師利用暑假家訪、了解幼兒家庭情況的同時，請家長們切實承擔起安全教育和監(jiān)護人的責任，防止幼兒安全事故的發(fā)生。再次提醒家長增強安全防范意識，注意暑期幼兒安全，特別是交通出行、游泳嬉水和飲食衛(wèi)生安全。要求每位家長參與20xx年全國中小學生平安暑假專項作業(yè)活動和安全知識網絡競賽，進一步做好暑期消防安全宣傳工作。通過微信、qq等通訊平臺，對家長們、幼兒們進行消防安全知識宣傳，讓家長們參與安全教育平臺的安全測試模塊三，針對家庭消防安全進行自查，讓家長們對家庭消防安全知識進一步了解，從而對幼兒進行宣教。豐富他們的暑期生活。讓他們度過一個平安、健康、快樂的假期。

努力營造暑期安全的良好氛圍，通過懸掛紅布條、led燈顯示、向社會群眾宣傳安全教育的作用性，讓家長加強對子女的教育，做好安全教育宣傳。

二、 雙訪工作

本次發(fā)動全園教師積極參與家訪工作，全園6個班的12名老師都參與到本次家訪中。實際家訪幼兒82人，園領導家訪教職工10人。通過家訪，深入到每一個家庭細致了解，加強了師幼感情，對以后的工作將起到積極的作用。了解了家長對子女的關切與期望，也了解了一些幼兒家庭的困境，增強了我們的責任感。及時把握到家長對幼兒教育工作中的要求與建議，發(fā)現(xiàn)并彌補幼兒園教育教學過程中的不足之處，進而推動教師自覺改進教學方法，提高教學水平，促進了幼兒教育教學工作的和諧發(fā)展。拉近了領導與教職工之間的距離，有利于園領導與教師相互理解、相互包容、相互接納。通過家訪，了解教職工工作生活真實狀況，盡幼兒園所能解決教職工中可能存在的一些困難和需求，讓教職工找到了“家”的歸屬感和溫馨感，有效激起教師的工作積極性，以更加飽滿的熱情投入到工作和學習當中。

三、學習方面

暑假期間教師閱讀教委辦贈送的《教育中的心理效應》，閱讀相關的幼教書刊，繼續(xù)學習經典文學《弟子規(guī)》，并撰寫讀書心得，開學后進行交流。

保安員接受晉江市保安服務公司培訓，并取得國家保安員考試審查合格證書。

幼兒園工作小結及體會篇五

在暑假里，大部分孩子玩得很開心，睡得很晚。整天怕天氣熱，懶得出門，都在家里看電視機，上網聊天，玩游戲，每天“晚上不睡，白日不起”。

這種狀況直接影響到了孩子正常上學，如果不改變，學期開始后一小部分孩子的心理就還在“放假”，對上學會有必然的抗拒心理。

家長應及時地糾正孩子的生活習慣，有些家長自己都是很晚才睡覺的，以是對孩子在暑假里的作息時間采取放任的態(tài)度，還沒有及時給孩子們調生物鐘，以致學期開始了，孩子的起床時間還是跟放假一樣無規(guī)律，身體的調整需要循序逐漸進展，臨近學期開始，孩子們要盡早調整作息和飲食規(guī)律，減少看電視機、上網時間，按時靜心深度睡眠。

別的，家長要少擺設或不擺設走親訪友及外出等活動，盡量讓孩子靜心準備學期開始。要改變孩子疏松的生活狀態(tài)，需要幫助孩子調整好生物鐘，比如：從早上8點起床逐步過渡到6點起床。在飲食方面也要做適當的改善。

長假過后，總有一些孩子無法適應入學緊張的生活，因而出現(xiàn)了疲乏困倦、厭學的情緒，因此，假期至學期開始的心理過渡期尤為重要。芥蒂一旦治好了，“厭學”也就不存在了，因為集體生活遠比一小我私家悶在家里要成心思得多。

仔細分析一下，大部分孩子們產生“厭學”情緒都是有原因的，歸根到底，主要有三個方面：小我私家的心理素質、家子關系、學校的人際交往。孩子的行為問題從另外一方面能夠折射出必然的家子關系。父母對孩子期望值不應不切實際，以免給孩子造成巨大精力壓力?；蛘?，父母的態(tài)度魯莽暴躁，講話方式采取了嚴厲的命令口氣，都會拔苗助長，影響孩子的心理康劍還有，父母與孩子長期不在一起，放任不管等都間接成為孩子“厭學”情緒及不良性格的誘因。

“明天就要學期開始了，但我還想放假，又要上課、做作業(yè)，很煩。。。。。。一想起，連玩的心思都沒有了。。。。。?！睂W期開始了，可剛升上六年級的小洪情緒低落、萎靡不振，表現(xiàn)出“隨便”“慵懶”“茶飯不思”的消極“癥狀”?！拔铱傆X得還沒有歇夠呢，一想到學期開始又得投入到那種緊張、枯燥的學習生活中去，我就覺得心中沒底，甚至煩躁不安起來?！毙『檎f，他最近也不知道自己怎么了，還賭氣跟爸媽提出不想讀書的奇怪想法。

學期開始了，有的孩子出現(xiàn)緊張、恐懼的心理，進而產生抵觸情緒;有的同學學期開始后一周或更長的時間，都還有一些厭學、情緒煩躁等環(huán)境?！斑@就是所謂的‘學期開始恐懼癥’?！奔议L如果發(fā)現(xiàn)孩子對學期開始有恐懼，不要緊張，應多鼓動勉勵孩子主動去同學家里或者邀請同學抵家里來，見見面，談交心;也可讓孩子給好朋友打個電話，談交心，聊聊新學年打算，能緩解緊張情緒。但最好別在晚上外出或玩樂，或是超過與孩子約定的時間內回家。

建議，家長要主動關心孩子新學期的“學習裝備”：條記本、筆、書包、自橋式起重機等，但不要自作主張，直接代替孩子買。應與孩子磋商，缺哪些學習用品，盡量滿足孩子選擇自己喜歡的色彩、款式的學習用品，是否需要置辦自己比較薄弱學科的學習輔導書、名著等。

對于小學一年級、初中一年級、高一年級的新小時候起說，熟悉新環(huán)境是十分必需的。教室、食堂、運動嘗宿舍、圖書館等，家長可以帶孩子到校園里轉轉。而對一年級的小同學來說，家長可通過角色扮演、激發(fā)孩子的聲譽感等方法。

不單單是小學、初中、高中，一些初入學的幼兒園小朋友也值得我們關注，不得不說，頓時到來的9月份對于他們來說，是一次挑戰(zhàn)。幼兒園也是一個小集體，離開了疼愛自己的爸爸、媽媽和親人，這些小朋友們學期開始前滿懷期待，學期開始后滿心厭倦。

這里介紹了幾種供年輕媽媽借鑒的方法，讓孩子們順利度過第二次分散期：要學期開始了，媽媽們可以提前幾天帶著要入學的孩子去看看幼兒園，適應一下環(huán)境。與孩子們一起采購一下入園的生活用品。入學后，分散之前，作出自己會按時接他(她)的承諾，不至于讓孩子一小我私家在幼兒園待太久，別的，也要加強與老師的溝通。切實避免把幼兒園描繪成疾苦難受的處所，應給孩子以幸福感，讓孩子對上幼兒園感樂趣，期待上幼兒園。

雖然現(xiàn)代人都承擔著較大的工作壓力，但是不應該忘記應該多抽一些時間陪伴孩子，當然，怎樣陪伴也有必然的講究，不然也起不到親子的效驗。建議家長們可以和孩子一起玩一些小游戲，一起去旅游、舉行一些戶外運動等，此刻的孩子都很聰明，他們大白對錯善惡，作為家長，只需稍作引導。有部分炊長心浮氣躁動不動就發(fā)性情、莫名其妙頭疼心慌，出現(xiàn)了這樣的端緒可不對。有一個家長對著孩子大吼：“學期開始了，你真是玩瘋了，還知不知道要學期開始了?”這樣責罵的口氣實際上是不可取的，孩子們當然知道學期開始的'具體時間，但是他們并不需要家長們的威嚇，而是希望家長以磋商的口吻，為自己制定出一個新學期的學習計劃，或者是一個學期開始前的準備計劃。

家長可以與學校保持聯(lián)系，大白孩子在學校里的行為，以及優(yōu)點缺點，與老師一起幫助孩子加以改善，而不應該是將孩子的教育純粹扔給學校。

當然，親子關系并不是一朝一夕的，在孩子的一生中，0~5歲是母親對孩子教育的重要期間，而3~5歲則是父親陪伴的重要期間，這些期間家長的行為，都有助于今后親子關系的建立。

學期開始了，還有部分孩子整天沉湎于網游、暑假期間作業(yè)拉下了一大堆，這樣的環(huán)境對入學產生了反效用。

有些家長們經常對孩子說“不準玩”、“不準出家門”“不準再打網游”什么的的話，這樣只會讓孩子把“沒玩夠”的心態(tài)帶到課堂上。事實上，我們的工作與日常生活都已經與電腦息息相關了，純粹杜絕孩子不玩游戲，也不太實際，孩子們都在玩，你的孩子沒有玩，于是他與其他孩子之間有可能少了一些共同的話題。

我們不以為網游就沒有可取之處，相反它可以鍛煉孩子的創(chuàng)造性、協(xié)調性等，目前，社會上流行的電療網癮存在必然的片面性。重要的是幫孩子控制好網游的時間，一般一天設定為2小時之內，然后過渡到學期開始，學期開始后，周末時間，可讓孩子適當地玩一下游戲，時間最好也定為1天在2小時之內，當然，條件必然是在完成好各項作業(yè)的基礎上。一些家長因忙著做工作，放任不管，讓其著迷于網絡的行為是不可取的。

幼兒園工作小結及體會篇六

本學期由于我們班都是新生，于是我努力盡職盡責，讓孩子們喜歡我，讓家長在家安心并對我的工作認可，使孩子們在幼兒園每天都過得開心。

剛開學時，有的寶寶來到了陌生的地方，看到這里的一切都是陌生的，陌生的老師，陌生的環(huán)境，產生懼怕心理，哭哭鬧鬧。有時家長一走，孩子就跟著跑出去，我和胡老師，陶老師都耐心的哄著他們、陪著他們，用心和他們交流，并和家長溝通，做到家園合一共同幫助幼兒度過焦慮期。

新生入園，我積極主動地配合兩位老師，做好班級各項工作，首先教他們一些常規(guī)，行為習慣，生活習慣，和孩子們一起學跳舞，體操，玩游戲繪畫，并陪孩子們一起進行晨間鍛煉，體育技能訓練。每次戶外活動時，我都會一些餐巾紙和干毛巾，給汗?jié)竦暮⒆觽兗皶r擦汗，塞毛巾等。對體弱的孩子倍加關心。告訴他們在玩的時候注意安全，隨時為他們增減衣物。時間一長，我們三位老師都和孩子們成為好朋友了，孩子們再也不哭鬧，每天上幼兒園都開開心心的。

在孩子們才進入幼兒園時，有個別幼兒很挑食，但經過我們鼓勵和引導，他們現(xiàn)在已經不挑食了，我們王志愈小朋友剛來時很喜歡啃指甲，指甲都是光禿禿的，才開始我們都很煩惱，不知道怎么樣才能將這孩子壞毛病給改掉。我也在網上了解了這方面的問題，為此我們和家長也做了溝通。經過一段時間后經過大家的努力小家伙也逐漸改掉了這個壞毛病。

孩子們在來園時自理能力不是很好，都需要老師的幫助，在家也是如此，我們不厭其煩的教他們，孩子們現(xiàn)在的自理能力強多了。這證明我們的努力是有成績的。我們的付出也有了回報。

作為一名保育員，我堅持做到了以下幾點：

1、每天早上進入班級及時開窗通風，檢查教室是否有安全隱患。將打來的開水放入保溫桶。讓孩子們隨時都有水喝。

2、晨間接待，禮貌的接待孩子，注意觀看孩子們的精神狀態(tài)，圣醫(yī)生那里是第一道晨檢，我們是第二道，主要是看看孩子們是否有異樣。是否將危險物品帶入幼兒園，如小珠子，小釘子等。

3、護送孩子們下樓做早操，早操結束后，確保孩子們安全回到班級，然后讓孩子們有序排隊解小便，洗手、喝水，隨時沖洗衛(wèi)生間，保持衛(wèi)生間干爽，清潔無異味。

4、配合兩位老師上課、戶外活動，做好班級管理工作。

5、為孩子們發(fā)放餐點，清洗杯碟，洗碗消毒。鼓勵孩子們不挑食，不浪費，粒粒皆辛苦。

6、午飯后孩子們進入午睡房睡覺，隨時巡視，檢查孩子們睡姿是否正確，幫孩子們蓋好被子。愛尿床的孩子們我都會定時提醒他們去解小便。起床后幫孩子們檢查衣物和鞋子是否穿好，并把孩子們的被子疊放整齊。

7、放學時，我們三位老師相互配合，確保每位幼兒交到家長手里，保證安全離園。

8、做好班級的衛(wèi)生工作，打掃活動室、衛(wèi)生間、樓梯、走廊，并用紫外線消毒燈進行室內消毒，用84消毒液對玩具、桌椅進行消毒，確保幼兒身心健康。

9、放學后，檢查電源插頭是否關好，關好門窗，確保無誤再離園。

本學期雖然有收獲，但也存在許多不足的地方，我要不斷的努力，認真學習，向胡老師請教，和陶老師共同努力，爭取來年做的更好，相信這群寶貝們會越來越棒。

幼兒園工作小結及體會篇七

時間是箭，去來迅疾，一段時間的工作已經告一段落，想必你學習了很多新知識，是時候抽出時間寫寫小結了。那么一般小結是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的幼兒園后勤工作小結，希望能夠幫助到大家。

一學年來，我園后勤工作據《綱要》精神的指導下，本著園本實際情況、腳踏實地完成了又一學年的后勤工作任務。

1、一年來全體的后勤人員都能在各自的崗位上完成工作任務。熟悉每日工作操作程序，能在規(guī)定的時間段完成相應的工作。且每人的動作都很嫻熟有序把整個活動室搞得有條有理。排放整齊，無存在衛(wèi)生死角。

2、一年來園內有三位保育員因事辭職，因此更換三位新保育員。在新保育員剛上班時都能進行上崗前的理論培訓，且跟班學習操作一天。我園能定期組織保育員學習業(yè)務知識、理論知識，現(xiàn)場操作活動并討論學習。在5月7日8日還組織全體保育員參加市婦幼所、教育局舉辦的業(yè)務、理論知識培訓，參加考試并取得合格證書，通過這次集中培訓、學習，大家在座談中，都覺得受益匪淺，有了更深的了解幼兒園的保育工作的重要性。

3、保育員能主動積極的參與教學當中，能幫班科任老師共同配合制定每日活動常規(guī)，配合準備教學過程中所需的活動材料。一年來，園還組織全體教職工進行評優(yōu)工作，評出青陽街道優(yōu)秀工勤人員一名，園優(yōu)秀工勤人員三名,這樣就能對全體教職工更有一種促動的作用，樹立榜樣、起著帶頭的作用。

安全工作是幼兒園工作的首要任務，在一切工作正常開展前，安全是不可缺少的。每天早上要對幼兒園的整個大環(huán)境巡視一遍，確認有無存在不安全的隱患并做好記錄。園成立了一支安全工作領導小組，共同商討如何創(chuàng)建一所平安園所，做到有會議有記錄，定期組織領導組的成員進行安全檢查：電器、線路、活動場地、消防栓等。如有發(fā)現(xiàn)不安全的地方，馬上進行整改。園門口有丟車、車箱被撬、丟提包，市內公路過路速度快等一系列不安全情況，都能及時的向上級反映并采取下列措施：a、加強門衛(wèi)的巡視力度，與交警一中隊聯(lián)系，爭取取得在離園的高峰期配合共同維持秩序。b、填寫申請表報送教育辦，申請設立校園警示牌減速慢行的路障等。節(jié)假日都有分發(fā)告家長書，并及時取回家長的回執(zhí)單，以確保每名幼兒在節(jié)假日期間的生命安全。廚房的食品堅決杜絕“三無”產品進入園門。每時抓好食品驗收質量關，發(fā)現(xiàn)變質有味的食品，馬上進行退貨處理。食品烹飪食用之前每種食品都要取少量進行留樣觀察直至24小時以后，每學年與各攤販簽訂保質保量的.合同書。一年來通過一系列的抓安全工作措施，確保園平安有序的進行運轉，得到上級檢查團的一致好評，并獲得青陽教育辦“創(chuàng)建安全學校先進單位”

新的保健員主抓園內衛(wèi)生保健工作，由于是剛從學校畢業(yè)出校門，對幼兒園的瑣碎工作較為不熟悉，因此要花較為大的時間來對其進行講解、培訓、示范等，保健員也能勤勤懇懇、腳踏實地的學習，通過參加泉州市兒童保健培訓、晉江市保健員定期培訓等也學到了一寫些理論知識，加上園實地操作，用心鉆研，一學年也都能基本上掌握工作的大方向，能獨立操作保健室的有關資料填寫，到班級及進行指導衛(wèi)生工作，配合婦幼所做好防疫接種、體檢等工作。抓好晨檢關，每天入園時保健員做到一摸二看三問四查的檢查工作，發(fā)現(xiàn)有病兒、傳染源等馬上做好切斷隔離，保證幼兒安全入園。每兩月做好膳食的營養(yǎng)計算，召開膳委會與家長代表共同制定好幼兒一日的營養(yǎng)膳食。每日抓好廚房食品來源的登記、驗收，簽好發(fā)票單，嚴把關口，以防有變質變味的食品入園。堅決杜絕三無產品。

一年來圍繞以幼兒健康成長為核心，努力營造一個適應幼兒健康、快樂成長的良好環(huán)境，根據需要添置所需的設備設施：a、大、小廚房添置大、小冰箱各一臺、洗衣機，每班有家長贈送的電視機、影碟機、音箱、話筒b、辦公室添置一臺電腦c、多功能結構室添置實心大型積木兩套、幼兒戶外活動器械，以充實幼兒的戶外活動材料豐富多彩。針對園的廚房設施，位置不符合衛(wèi)生局的要求，因而重新請人設計、畫圖紙送衛(wèi)生局審批進行重新改進。一些不適應幼兒園幼兒生活的班級、寢室都要重新進行翻修。園環(huán)境衛(wèi)生有責任到人分區(qū)到位；保證時刻干凈。以上為本學年的工作總結，存著一定的工作成效，但也是著一些不足的工作有待下次進一步努力。如教玩具配備不足，只夠供部分幼兒使用。環(huán)境衛(wèi)生的整潔度不夠。幼兒的午膳營養(yǎng)量中，海鮮類、蔬菜類達不到要求。

幼兒園工作小結及體會篇八

本學期是我園實施新三年發(fā)展規(guī)劃的第二個學期，在本學期里，我園全體教職員工深入貫徹《上海市學前教育課程指南》的精神，以區(qū)小幼教科工作重點作為本園工作的抓手、以外樹形象，內抓質量作為本園的工作指南，繼續(xù)堅持保教并重的原則，加強園本培訓，加大對不同層次教師的培養(yǎng)力度，促進教師業(yè)務能力的提升，推進本園保教質量的提高和師資隊伍的建設。

本學期我園注重加強分層管理，構建了一個科學的管理網絡，形成了園長統(tǒng)一領導，分級管理，各職能部門分工負責，園長監(jiān)督的互動式管理網絡，促進了各級部門積極發(fā)揮其作用，使全園各項工作協(xié)調運轉：黨政工、班組之間團結一心、形成合力，優(yōu)化激勵機制，實行條線管理、項目管理交互，使每個管理層面運轉正常、規(guī)范，提高管理的有序性。

1、注重發(fā)揮工會橋梁和紐帶作用，強調決策的`民主性，從情感入手，以尊重人、信任人、發(fā)展人為出發(fā)點和落腳點，園內每一項重大的舉措，充分聽取教職工意見。注重管理的透明度，依法維護了教職工的合法權益，推進了幼兒園的民主建設。

2、通過教代會，修訂考核、獎勵、結構工資方案，完善各崗位職責，嘗試教師間每月結構工資考核拉小步的差距。

3、繼續(xù)圍繞教師職業(yè)道德規(guī)范，通過學典型、愛心行動教育等途徑開展師德教育活動，凸現(xiàn)"樹魂立根"的德育核心。

教師是教育中最活躍的因素，造就一支高素質的保教隊伍是幼兒園開展工作的核心。我們從優(yōu)化教師個體素質入手，采用多種形式鼓勵教師更新教育觀念，調整知識結構，加強教育技能改革，提高了教師教育教學能力。

1、理論先行。

組織教師深入學習“上海市幼兒園教育工作”會議精神，認真解讀其中的五個文本內容：園長對課程的領導力、保教質量評價指南、教師成長手冊、0-3歲早教方案、關于幼小銜接。使教師在學習和研究中，深刻領會其內涵，并付諸于工作實踐。

2、結對帶教

針對本園非師范類教師進園、骨干教師流失的師資現(xiàn)狀，我園舉行了“師徒帶教”活動。由一名骨干教師帶教非師范類教師。師徒雙方簽訂了帶教協(xié)議，明確了雙方的義務以及職責。

3、崗位練兵

我園圍繞園本特色，開展幼兒園互動論壇與系列園本培訓工作，做到“月月有重點、步步有提高、次次有成效”。使教師們都獲得了不同的發(fā)展。

切實提高幼兒園保教工作質量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標志。一學期來，從強化教師科研意識入手，抓重點、求實效，使教師自覺養(yǎng)成科學研究的習慣，使保教工作在原有水平上有所突破。

1、以課題研究為抓手，在總結"外來弱勢群體家庭幼兒良好行為習慣養(yǎng)成教育家園社一體化研究"經驗的基礎上，啟動了《《家園直通車》手冊的實踐研究》的園級課題研究，做好了前期收集、整理有關資料等準備工作。

2、以年級組為單位，以實踐課為載體，采用聽課評課的的形式，嘗試集體教學展示活動，關注幼兒個別化學習環(huán)境創(chuàng)設。五月份在區(qū)級公開活動中的小班音樂活動《快樂的小面條》就體現(xiàn)了近階段研究的成效。

3、以教研組為龍頭，切實抓好了教師的業(yè)務理論學習，通過專題討論、活動觀摩、分層培訓等形式，進一步提高設計活動、組織活動、評價活動的能力。

4、加強對后勤工作的指導和管理，一日活動中，保育員工作瑣碎而又繁雜，不僅僅要照顧好幼兒的生活，還要配合教師組織好教育活動，隨時注意對幼兒的思想品德教育和良好的生活、衛(wèi)生習慣培養(yǎng)。我們嚴格按照一日活動保育工作細則，組織保育員進行學習和實施，參與班級教育活動等等，不僅鍛煉、提高了保育員的組織、管理能力，而且在后勤組內形成了良好的工作氛圍。

家園共育作為擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種手段，幼兒園、社區(qū)、家長的一體化教育能促進家長，社區(qū)對幼兒園教育的認識，所以我們把家長、社區(qū)工作作為一個重要工作來開展。

1、指導教師開展區(qū)級課題《“家園直通車”手冊的實踐研究》的研究，利用社區(qū)、家長資源，開展多種形式的家教指導活動。

2、我們與周邊單位如：小學等建立了良好的合作關系。大班幼兒與家長一起參觀了小學，了解了社區(qū)小學的基本情況與學習要求，萌發(fā)了幼兒想要進入小學的愿望。我們還組織幼兒外出秋游等，帶領幼兒走進大自然，大社會，拓寬視野，陶冶情操。

3、本學期為社區(qū)內0-3歲的幼兒開展豐富多采的、開放的早教指導活動。

一學期來，是我們天目西路幼兒園全體教職工團結協(xié)作、奮力進取的一學期，在天目西路幼兒園的發(fā)展歷程中，也是令人難忘和值得自豪的一學期。我們全園教職工將一步一個腳印地向前發(fā)展，以飽滿的熱情、嶄新的面貌、科學的態(tài)度和求實的精神，繼續(xù)向前奮進。

幼兒園工作小結及體會篇九

時間飛逝，一學期的工作即將結束。本學期的工作任務中，我園以《3——6歲兒童發(fā)展學習與指南》為教育基礎，抓好保教質量。保教工作是幼兒園的生命線，優(yōu)質的保教質量是幼兒園賴以生存的前提。所以，這一學期在園務行政成員的部署、組織下，在全體保教人員齊心協(xié)力、團結奮進的努力下，各項工作順利開展并取得了較好的成績，現(xiàn)小結如下：

一、主要工作與成績

（一）重視保育工作者保育能力，保證全園保育員育兒水平的質量。

1、加強保育員學習各種理論知識，提高保育人員保教能力。如：每月組織保育員學習“保育員職業(yè)道德修養(yǎng)”、“保育員工作一日常規(guī)”、“手足口病的相關知識”、“如何做好助教工作”等等，保育員通過業(yè)務知識的學習提高育兒的能力，并能在教師集中教育教學中做好助教老師的工作任務。

2、定時開展各類安全宣傳教育活動，提高保教人員安全工作意識。如：每月根據節(jié)日安排、近期安全工作，開展“安全月、安全周”宣傳教育、演練活動。通過安全教育活動，幼兒學會防火、地震、交通燈安全自救方法；組織現(xiàn)場演練活動，讓幼兒實地的感受安全事故發(fā)生時，應做到不慌、不亂，及時逃離危險的能力。

3、關注保育員技能培訓及比賽活動，多方位訓練提高保育員專業(yè)技能。結合安海鎮(zhèn)教委辦 “保育員知識技能比賽”活動方案，保健醫(yī)生狠抓保育員的理論知識和技能操作訓練，在11月底舉行了保育員知識技能競賽，提高了保育員的理論知識和規(guī)范了操作技能。吳麗儀保育員獲得安海鎮(zhèn)保育員知識技能比賽二等獎的佳績。

（二）科學組織各項教育工作，提高保教工作的教育水平。

1、重視環(huán)境育人的教育效果，鼓勵教師做好各種環(huán)境布置。

學期初組織全園教師進行環(huán)境創(chuàng)設討論活動，要求各段段長與教師討論制定1-3個主題內容，各班圍繞主題活動，布置各個板塊環(huán)境創(chuàng)設。小段老師幼兒年齡小喜歡實物的多，所以制作時材料、圖案，布置環(huán)境力求可愛、溫馨。還有在布置主題的過程中教師們結合季節(jié)和節(jié)日布置環(huán)境。如：在布置主題中班“蔬菜一族”根據幼兒的生活常見蔬菜，請家長幼兒參與布置環(huán)境活動中。大班“我是中國人”則鼓勵幼兒在家收集各種民間玩具、藝術品，讓孩子帶來幼兒園一起參加布置活動的樂趣。小班“秋天到”從家里幼兒帶來各種常見水果，擺放在自然角豐富孩子的知識水平。還有創(chuàng)設區(qū)角活動，讓幼兒自我學習、自我探索、自我完善的活動場所，這里有相對寬松的活動環(huán)境，靈活多樣玩具與活動形式，滿足幼兒發(fā)展的不同需要。

2、定時組織幼兒進行技能比賽，全方面發(fā)展幼兒各項能力水平。

期初，根據學園園務月份工作安排，段長每月初制定本月幼兒月份比賽方案，各班教師根據活動方案的`要求訓練幼兒的各種技能。如：小段月份比賽內容有“穿珠子”“爬爬樂”“雙腳并攏向前跳”“捏橡皮泥”；中段“折褲子”“講故事”“走平衡木”；大班“搖呼啦圈”“跳繩”“講故事”“匍匐前進”等等，各段教師通過組織幼兒技能訓練、技能比賽，提高幼兒各種能力水平的提高。

3、加強節(jié)日和禮儀教育活動，鼓勵幼兒發(fā)揚傳統(tǒng)美德文明。

本學期，我們開展了“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”、“國慶節(jié)”“重陽節(jié)—我和爺爺奶奶同樂”、“元旦節(jié)”各種宣傳教育活動。各班教師根據節(jié)日活動，有目的地創(chuàng)設班級環(huán)境、主題墻、區(qū)域等，讓幼兒感受節(jié)日里的氣氛。還有各班段將開展有關節(jié)日來源教育、習俗等等，讓幼兒了解節(jié)日，喜愛節(jié)日，發(fā)揚節(jié)日里的傳統(tǒng)。幼兒道德、禮儀教育，能讓幼兒成長為更優(yōu)秀的公民。各班級重視開展“日行一善”、“禮儀小天使”“小孝星”活動，通過這些活動幼兒學會自己的事情自己做，他人的事情幫著做的行為，尊老愛幼的文明禮儀活動。如：大班《我是大班小朋友》，教師利用教育活動，教幼兒學習怎樣當好哥哥、姐姐活動，培養(yǎng)幼兒服務他人的能力。還有中班的幼兒學會幫助弱小的弟弟妹妹，喂他們吃飯，幫他們穿衣。鼓勵全園班級幼兒到幼兒園大門做禮儀小天，讓孩子學會用禮貌用語向家長、同伴、教師，幼兒學會以理待人。

4、加強幼兒體育技能學習訓練，促進幼兒身體健康發(fā)展。

本學期，我園舉行“第二屆親子趣味運動會”。活動中各段、班負責人根據活動安排、要求組織各種活動。鍛煉幼兒身體機能，學會發(fā)展自己、鍛煉自己、肯定自己。家長比賽，讓家長知道團結、合作的力量，從自身為孩子樹立榜樣。

（三）加強教師學習培訓活動，全面提高教師專業(yè)知識技能。

1、及時開展各種理論學習，逐步提高教師理論知識。

本學期，我園將繼續(xù)組織教師學習《3——6歲兒童學習與發(fā)展》、《幼兒教育》、《學前教育》、《幼教博覽》等教育教學的書籍。通過學習《3——6歲兒童學習與發(fā)展》——音樂領域解讀理論知識，教師知道幼兒發(fā)展特點，學會科學活動組織方法等等。還有《重新發(fā)現(xiàn)學習》、《教師要學陶行知》、《做教師真難，真好》書本閱讀學習，讓教師學習結合自己的教學實踐工作改變不利于教育幼兒的做法，還有從書中學會用愛去關心、愛護孩子。

2、積極組織教師觀摩活動，有效提高教育教學組織能力。

3、繼續(xù)深入研究園本課題活動，提高全園幼兒美術創(chuàng)造能力。

我園繼續(xù)深入開展《嘗試運用多種材料進行美術活動的實踐研究》，以教研組長為中心，組織教師重點探索“教”與“學”教學途徑。課題組成員利用每兩周教研學習了解美術活動的目標“感受與欣賞，表現(xiàn)與創(chuàng)造”，通過每次觀摩前的活動設計，教育內容和教學方法的研究，構建具有本園特色的園本課程，促進了教師選擇教材、設計方案和指導教學的能力，提高了教師專業(yè)化成長。

4、定時開展教師技能培訓，促進教師教學能力的發(fā)展。

本學期，我們制定培訓計劃：《區(qū)域環(huán)境布置和材料制作》、新教師《各類文字資料書寫》、《區(qū)域活動組織與指導》、《音樂領域——打擊樂組織與指導》、《教師說課知識技巧》等等講座。通過講座培訓學習解決了老師在教學活動中的盲點，大幅度提高了教師對各領域的領悟，從而為教育教學做好鋪墊。根據安海鎮(zhèn)教委辦工作任務安排每學期都會組織老師外出參加知識講座培訓活動。本學期，我園教師參加了“區(qū)域活動組織與實施”、“農村民辦教師教育教學培訓”、“教師專業(yè)成長”等等講座。通過一次次的外出培訓，讓我園教師對照自我教學工作，改變不適合幼兒教育教學方法。如參加“農村民辦教師教育教學培訓”的教師，學會了在組織各項活動中應該遵照《3——6歲兒童發(fā)展學習與指南》知識要點，重點給孩子自由學習的機會。

（四）關注家園聯(lián)系工作，提高家長水平。

1、鼓勵教師做好家園活動，達到家園共進教育目標。

期初各班教師積極準備好家長會發(fā)言稿，并及時召開家長會讓家長了解幼兒園保教工作安排，家長能從本次家長會中關注幼兒園、了解幼兒園、參與幼兒園的活動。開展家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園半日活動，做到了讓家長放心，孩子開心的效果。還有發(fā)放幼兒快樂周末，讓家長時時了解幼兒園最新教育動向，促進家園共育形成教育合力作用。

2、要求各班段教師做好訪問記錄，及時掌握幼兒在家的情況。做到充分了解孩子，讓家長感受教師對孩子的關愛和責任心，家長也從這一份份關心中，理解和信任我們的老師，家園間建立起一份信任的橋梁。

二、存在的問題及下學期工作思路：

（一）存在的問題

1、個別班級的一日常規(guī)有的較亂，出現(xiàn)較多問題的午睡情況、幼兒坐姿、戶外活動組織。

2、新教師書寫教案停留在抄寫階段，知識經驗少，設計活動能力差。老教師設計活動方法比較單一，目標、教學過程與新教師差不多。

3、個別教師對待公開觀摩活動以應付式準備，不能積極的完成自我展示優(yōu)秀的教學技能。

4、保育員健康安全知識薄弱，對于一些安全事故應急處理需要加強。

5、幼兒手工活動較弱，大多幼兒不能掌握手工技能進行制作活動。

（二）下學期工作思路

1、深入班級中以隨班或跟班，監(jiān)督教師訓練好幼兒的常規(guī)活動。

2、利用每月“教學之星”作為輻射作用，鼓勵教師做好教學準備。

3、抓好幼兒健康活動的鍛煉，重點保證幼兒戶外2小時活動，教師利用戶外活動、體育活動、早操活動，切實提高幼兒身體素質。

幼兒園工作小結及體會篇十

為進一步加強我鎮(zhèn)托幼機構的管理，消除托幼機構的安全隱患，根據xx精神，我鎮(zhèn)于11月29日對鎮(zhèn)內的所有托幼機構進行了安全隱患專項整治行動，現(xiàn)將專項整治工作總結如下：

一、各部門高度重視，建立健全組織領導機構。

在接到整治通知后，我鎮(zhèn)成立了托幼機構安全隱患專項整治行動工作領導小組，由鎮(zhèn)分管政法的政法委員xx同志擔任組長，分管安全生產的'司法所長xx同志和鎮(zhèn)中心小學校長xx同志為副組長，派出所、工商、城管等相關相關部門負責人為成員，領導小組辦公室設在鎮(zhèn)中心小學，由xx校長擔任辦公室主任。領導小組專門開會研究部署專項整治工作，提出整治要求，明確整治目標，要求各部門加強溝通，積極行動，協(xié)作配合，形成工作合力，確保托幼機構安全隱患專項整治工作不流于形式，不走過場。

二、協(xié)調配合，切實開展安全隱患聯(lián)合整治。

為確保專項整治工作落到實處，我鎮(zhèn)根據實際情況成立了以鎮(zhèn)司法所長方翔為組長，鎮(zhèn)中心小學鄒清桂、鐘慶民、鎮(zhèn)工商局鐘學禮、李名祿、鎮(zhèn)派出所民警謝文昌為成員的托幼機構安全隱患專項整治行動聯(lián)合工作小組，深入到鎮(zhèn)內8所幼托機構進行安全隱患排查。

我鎮(zhèn)托幼機構安全隱患專項整治行動聯(lián)合工作小組對鎮(zhèn)內的xx幼兒園等八所幼托機構按要求進行了細致的檢查，現(xiàn)將排查情況總結如下：

1、幼兒園周邊的交通秩序、治安環(huán)境及食品衛(wèi)生狀況良好，都符合相關的要求，能夠基本保障幼兒的生活安全和飲食安全。

2、大部分幼兒園內部的安全管理做得比較好，安全管理制度比較健全，都開展了相應的安全教育活動并有記錄。

3、有校車的幼兒園普遍存在超載現(xiàn)象。

4、有部分幼兒園未取得辦學許可證。

5、有部分幼兒園沒有消防應急通道及消防設施配置不齊全。

通過本次安全隱患專項整治行動，發(fā)現(xiàn)本鎮(zhèn)內的幼托機構主要存在以下問題，針對存在的問題提出了整改意見和時限，并要求相關的幼兒園及時按要求整改到位。

幼兒園工作小結及體會篇十一

我發(fā)現(xiàn)當一個人有了明確目標以后，做任何事情都會事半功倍。

遺憾的是，出于經濟方面的考慮，而且只是試園，

我們暫時不能給孩子們提供有機的蔬菜，

但是，為了給孩子們供應新鮮的食品，

我堅持天天買菜，而且盡量不吃剩菜。

第一天

按照創(chuàng)辦老師的想法，也基于一些家長的需要，

這所幼兒園并不是一個素食的幼兒園，大家還是希望能給孩子們提供肉類。

于是，我在購買肉類產品的時候，格外小心。

在調料方面，也盡量挑選不含添加劑或者含少量添加劑的產品。

(其實，我特別想找完全不含添加劑的醬油、醋。但真的是條件所限，幼兒園附近沒有大超市。

小的超市我跑了個遍，卻沒有發(fā)現(xiàn)一家。于是，只好退而求其次，買了含最少量添加劑的調料)

沒有買味精。也沒有買白糖，只是買了一包紅糖。(這個在吳蓓老師的書中也多次提到)

幼兒園似乎有一瓶非轉基因的大豆油，可以先用著，不需要另行購買了。

我想，現(xiàn)在是試園階段，我們三個人的孩子可能還好應付，要是有別的孩子進來了，

從菜到調料方面應該更加嚴格，這樣，家長們才會對這個園建立信任感，才更加愿意提供幫助。

張羅了半天，總算不負眾望，按時完成任務。

第一天的菜譜是：早上加點：蒸胡蘿卜;午飯：土豆絲炒肉、韭菜炒雞蛋、西紅柿紫菜湯，糙米飯。

下午的加點：考饃片(甜、咸口味)

很高興的是，孩子們很喜歡我的飯菜，都吃了個精光。

尤其是烤饃片，因為沒有吃過這種中西合璧的口味，幾個孩子都搶著吃。

一點點小遺憾，就是飯做多了不少。

不過晚上我把它帶回家給京京做了炒米飯，也算是沒有浪費農民伯伯的糧食。

早就跟曉丹聊過，我觀察到的幼兒園，副班老師的工作并不比主班老師輕松。

在體力消耗方面，甚至更有甚者。

(國外常常是兩個老師搭班，所以，副班老師的主要任務類似于我們國內的生活老師)

但是，好在我本人就特別喜歡吃，也喜歡做吃的。

尤其是這半年，完全是我一個人在帶著京京，

在做飯方面的時間就能把握得很好。

雖然老公一直說我做飯?zhí)氈铝?，可是我很樂意?

我喜歡呆在廚房里的時間，想到可以給孩子們帶去可口的.飯菜，就很高興呢!

不過，幼兒園的廚娘工作也確實是負擔沉重。

我從早上九點到了園里的廚房，就開始忙碌，一直到五點，孩子們離開，我中間只上了一趟廁所。

其余的時間不是在做吃的，就是在收拾吃的。

這種忙碌跟家里的忙是完全不一樣的。

在家的時候，因為是自己帶孩子，所以在加點方面會馬虎一些，

給些核桃、海苔、牛奶、水果之類的小零食就算是加點了。

只用準備三餐，自然就省很多事情。

然而，在幼兒園，雖然只有三個孩子

我還是希望能盡量給他們提供更豐富的加點，

于是工作量也大了很多。

而且消毒，洗滌的任務也比家里要繁重。

一天下來，如果不是我這樣強健的體魄撐著，估計一般人也受不了。

于是感慨，難怪見到的廚師，廚娘們都是膀大腰圓的，(國外的副班也是如此)

原來真的是形勢所逼呀!

第一天在結束圈的時候，我們互相打趣：“第一天還挺順利的”

期待著第二天。

幼兒園工作小結及體會篇十二

難忘的工作生活已經告一段落了，我們既增長了見識，也鍛煉自身，不妨把這些記錄下來，寫一份小結吧。你想好怎么寫小結了嗎？以下是小編整理的幼兒園五月工作小結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

多彩的五月就這樣過去了，萬物復蘇，春天的季節(jié)，處處都表現(xiàn)出生機勃勃，變化萬千：紅紅的花、綠綠的草，枝頭的嫩芽、飛舞的蝴蝶和剛剛出殼的小雞、小鴨以及暖暖的陽光，柔柔的春風，到處充滿春天特有的景象。幼兒置身在春天的自然景物之中，真切地感知春天來了，春天多么美！在這一個月，我們結合春天的'悄悄話，根據春天豐富的知識教育資源，開展了許多關于春天的主題活動，在本主題中，教師應努力創(chuàng)造條件，鼓勵幼兒運用自己的感官通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動，讓幼兒能初步感受大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然，并學習用多種途徑表達、表現(xiàn)出自己對春天的情緒、情感、感知和體驗。另外，家長也帶來了豐富的知識資源，給我們的教育工作帶來了極大的幫助。

五月的天氣忽冷忽熱，這樣的天氣孩子非常容易生病，于是我們與家長聯(lián)系讓孩子穿合適的衣服上幼兒園，一遇到活動，就提醒孩子脫衣服，活動后提醒孩子穿衣服，并且每天關注天氣預報，在天氣很熱的時候提醒家長給孩子稍微穿少一點，在變天之前及時通知家長給孩子增衣服，家長也很感謝老師。于是我們班的孩子每天的出勤率都比較高。天氣暖和了，孩子們的衣服穿得少了，小手從厚厚的棉襖中解放出來了。不管什么樣的東西，他們都愿意去摸摸、碰碰。來到大樹下，隨便找根小樹枝挖掘泥土，是他們的最愛。

另外，我們在本周，有許多幼兒還準備參加小青蛙大賽，都在這個月開始用功起來，大家都為了能得到好的名次而努力著。

我們本月的教學是以《汽車王國》為主，分為了《各種各樣的車》和《汽車知多少》。汽車對孩子們有著極大的吸引力，在馬路上能看到車、走在人群里會談論車、游戲里會玩到車電視上的小汽車、馬路上的大巴車、工地上的挖土機、混泥土攪拌機等。孩子們關注的出了車的外形，還有車的喇叭聲。一聽到警車來了，他們嘴里會發(fā)出咿唔咿唔的聲音；如果救護車來了，便會聽見嘀嘟嘀嘟的聲音了。

五月的告別換來六月的成長，我們會更好的開展六月的主題活動，讓教師在活動體現(xiàn)教學價值看，讓幼兒在活動中得到知識技能。

幼兒園工作小結及體會篇十三

開學已經兩個月了，在這兩個月里，我班的教育教學取得了一定的成果但也存在許多不足，現(xiàn)將這兩個月的工作進行如下小結。

在開學初小朋友們的各種常規(guī)行為有所散慢，因此在這兩個月中我主要是抓幼兒的常規(guī)習慣的教育，通過了這二個月的學習和教育，各方面的常規(guī)都了進步，特別是排隊上間操，小朋友們都好了許多，衛(wèi)生習慣也有了不小的進步。在保管物品方面也進步了不少，以前的他們從來不去管自己的物品，就算彩色筆不見了也只會叫老師，或者自己亂丟亂扔現(xiàn)在小朋友的物品擺放的整整齊齊的，自己的物品也保管的很好很整齊。這是開學這兩個月中小朋友在行為習慣上的進步。

本學期把科學與數學分開來授課了，相對而言每周所要上的內容就很好的銜接上了，更利于幼兒的學習。數學是具體的，又是抽象的，幼兒最喜愛游戲，幼兒學數借助游戲活動，使幼兒在玩中學，學中記的快樂自主中，建構數的知識。比較容易掌握，但是在學習加減法的過程中，幼兒接受的不是很好，比如3的加法，先告訴幼兒桌子上有兩個蘋果，有拿來了一個一共有幾個，引導幼兒先寫2在寫1最后寫得數，大多數幼兒能夠完成，但是只讀題讓幼兒來獨自完成，卻很難。還有就是這學期大班幼兒涉及到寫數字，但是數學課沒有但拿出幾節(jié)課幼兒寫1—10的.數字，以致上課時現(xiàn)教大多數幼兒學不會。這也是我對教材沒有吃透存在的弊端，我已和家長做好了溝通，每天利用早上區(qū)域活動時，教授幼兒學習寫數字1—10。現(xiàn)在幼兒以能按照規(guī)范的格式寫出數字1和2。

語言課注重幼兒多說多讀，我發(fā)現(xiàn)班里的孩子特別浮躁，最外在的表現(xiàn)就是沒有安靜“傾聽”的好習慣。不管是在聽老師還是他人講述時，都喜歡爭相發(fā)表自己的意見。這樣，就導致其余同伴無法聽清楚，造成課堂紀律混亂。對于這個現(xiàn)象，我很焦慮。在思考過以后，我在課堂上更注重對幼兒進行“傾聽”習慣的培養(yǎng)，并在一日活動中設計了幾個“環(huán)節(jié)”，來培養(yǎng)孩子安靜傾聽的好習慣。

“書到用時方恨少?！焙芏鄷r候我總是想盡辦法，絞盡腦汁設計教案，但總覺得少了些什么。要想使教學得心應手，只能是有意識地多收集資料，多看教育報刊，多向領導請教，多與同事交流，以提高自身的教育教學和科研水平。

幼兒園工作小結及體會篇十四

孩子們充滿活力地迎接著新年的第一個月.

這個月我們參加了園部組織的幼兒拍皮球比賽.為了迎接此次活動,我們從前幾個月開始就抓緊練習,不會拍球的孩子還有很多,在老師的鼓勵下,最終我們班只有一位幼兒沒有學會拍球,在比賽中我們班獲得了團體優(yōu)勝獎.

教學方面,我們開展了“做個好孩子并不難”以及“勇敢的我”主題活動,配合主題活動我們不斷地更新、豐富主題墻飾,創(chuàng)設活動室環(huán)境,還適時的新增區(qū)角游戲內容.我們將幼兒與家長共同制作的調查報告展示在主題墻面上,將幼兒的作品也進行了展示,使主題墻面內容更豐富.

在與家長的互動方面,我們更新了“家長園地”及“班級網頁”.我們利用多種渠道與家長交流,了解幼兒各方面的發(fā)展情況.

幼兒園工作小結及體會篇十五

負責?，F(xiàn)將這學期的工作總結如下：

開學初，幼兒升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進行教育、培養(yǎng)、訓練；再教育、再訓練，不斷進行著反復的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，應該要團結友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習慣，要有健康的'心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等，工作總結《幼兒園大班教育教學工作總結》。

本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，在學期初我們就為幼兒準備了：田字格本、數學練習本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字、做算術題等活動。開展了"學習星"評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的積極性也越來越高；幼兒對做算術題的興趣也更濃了。為了做好幼小銜接工作，我們對幼兒做了各種訓練。如：遵守時間的訓練：訓練幼兒在規(guī)定的時間內完成規(guī)定的任務；獨立性的訓練：通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣；規(guī)則意識的訓練：要求幼兒聽上課鈴聲準備上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子。

本學期我們更加注重了和家長的溝通，及時會面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會及時與家長進行更細致的交流，最終使問題得到很好的解決。同時我們發(fā)動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如："六一活動"、"畢業(yè)典禮"等，家長對班級工作支持度高，能積極參與各項活動，有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。

總之，這學期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工

作中加以改進，揚長避短，繼續(xù)努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。

幼兒園工作小結及體會篇十六

轉眼，2004年在忙忙碌碌中悄悄過去，回顧這一年的大事小事，我們后勤員工精誠團結，使每一項工作能

安全

一、 重視保育員的管理和培訓，堅持督促保育員規(guī)范操作。

隨著《幼兒園綱要》、《規(guī)程》的不斷深入實施，我園上上下下又在轟轟烈烈開展“二期課改”，對幼兒的保育要求越來越細化，本著“一切為了孩子”的精神，我們后勤員工也不斷加強理論

學習

專業(yè)

我們的保育員大多是外聘員工，為了調動他們的工作積極性，我們不僅將各項工作分配到人，而且細化到各個時間段，并采取不同形式堅持檢查、監(jiān)督，對各位保育員的工作始終作到公平、公正。后勤在職人員也能夠以身作則，對外聘人員在工作和

生活

愛

二、嚴格落實保健要求，對幼兒保育和安全負責。

保健工作是幼兒園后勤工作中重要的一個方面，在領導的支持下，保健室遵從“二期課改”的要求，對幼兒的早點、午餐等進行了較大創(chuàng)新，盡量利用原有資源使幼兒在更加寬松自由的環(huán)境中愉快進點、進餐，這項改革還在不斷的修改當中，不厭其煩地調整是為了

尋找

本學期我們始終做好幼兒的護理工作，嚴格把好新生入園體檢關，認真做好兩卡核對、驗收和登記，組織全園幼兒體檢，保證全園幼兒身體健康，對3歲以上的`幼兒進行了視力檢查，完成了幼兒身高、體重的測量和評估。還摸清了肥胖兒和體弱兒的基本情況，建立了個案觀察記錄，并對不同情況進行了矯治，組織了大班“愛牙日”的活動，給小班幼兒涂氟。堅持以“預防為主”的原則，重視秋冬季節(jié)性疾病的防止和宣傳，尤其加強了晨檢把關工作，發(fā)現(xiàn)問題能及時處理，能較好地防止了疾病交叉感染現(xiàn)象的發(fā)生。

我們?yōu)榱讼蚣议L作好保健宣傳，還對全園家長組織了一次幼兒保健講座，講課的專家深入淺出、幽默風趣的內容，深受家長歡迎。不少家長是專程請假趕來聽了這個講座的。

本學期，我們積極貫徹教育部、市教委、區(qū)教育局有關安全工作的重要精神，堅持定期對幼兒園室內外一切設施設備進行全面、修改、完善，增補了一些安全制度及突發(fā)事件的應急措施。應上級要求，我們安裝了警報器、來電顯示電話，更換添置了滅火器，向家長發(fā)放幼兒接送卡，每月一次對全體員工進行安全制度學習或安全知識講座，加強了對門衛(wèi)人員的培訓等。對于各種危險隱患，我們作到及時發(fā)現(xiàn)及時搶修，并且經常提醒各位帶班老師注意報修各種大小硬件，以最大限度保證全園每個幼兒，意外事故發(fā)生時的危險性降到最低程度。我們知道有了安全，才能有良好的教育教學秩序。否則，一切都是紙上談兵。在今后的工作中我們還將安全工作警鐘常鳴，對安全工作常抓不懈，對幼兒的安全負責。

三、 始終做好幼兒膳食的平衡調理工作，抓好營養(yǎng)室規(guī)范操作。

為落實市、區(qū)衛(wèi)監(jiān)所對食品衛(wèi)生法的規(guī)定要求，預防和控制食源性疾病的發(fā)生，我們對幼兒膳食的進貨渠道的衛(wèi)生許可證和營業(yè)執(zhí)照都進行了真核實，堅持每天把好食品驗收關，發(fā)現(xiàn)有質量問題，即使退貨和調換。營養(yǎng)室堅持按食譜進貨，不隨便更改。并且積極做好病號和特殊幼兒的膳食。根據季節(jié)的不同做好防暑降溫和防寒保暖的工作。加強對營養(yǎng)員的衛(wèi)生知識培訓，提高他們的業(yè)務水平，促進了幼兒園伙食質量的提高。

保健室還依據上級要求始終做好幼兒膳食的平衡調整，注意食譜的科學性、合理性和季節(jié)性等原則。立足基本食譜，追求色、香、味、形懼全，堅持每周制定食譜，認真處理好膳食中的各種成分，做到粗細搭配、葷蔬搭配、干濕搭配、咸甜搭配，保證了幼兒在園的飲食營養(yǎng)。依據上海市幼兒營養(yǎng)分析軟件，堅持每月做好幼兒營養(yǎng)分析，發(fā)現(xiàn)問題及時改進，使幼兒食物結構更加合理平衡，促進了幼兒的身體健康發(fā)展。

四、加強經費使用管理，開源節(jié)流。

本學期，以勤儉節(jié)約為原則，加強經費使用管理，嚴格根據年度預算進行操作。會計室給領導做知心的財政參謀，還常常提醒員工為幼兒園開源節(jié)流，及時為員工作好補加工資的報表，并耐心向員工解釋有關福利文件的精神。相關收支帳冊清楚、明了，準確無誤，經得起任何部門的來訪和檢查。

此外，后勤工作還積極配合園部開展了各項大型活動，如：秋游、迎新親子活動等。

在園部的領導下，我們后勤工作盡管取得了一點

成績

幼兒園工作小結及體會篇十七

家訪，是聯(lián)系家庭與幼兒園的一條重要紐帶，是幼兒園與家庭共同教育好孩子的一道不可缺少的橋梁。下面是百分網小編為大家整理的幼兒園家訪體會小結的相關資料，僅供大家參考。

家訪是我們幼兒園每位老師每學期必做的工作，本著以交流、溝通為前提，在家長的充分理解與支持之下，我們順利完成了這次期末家訪活動。本班29名幼兒，家訪29戶，訪問率達100%。我們根據居住區(qū)域確定家訪路線，有效地利用了時間，并且提前電話預約。家長一般都忙于工作，提前預約家訪時間，一是讓家長安排好其他事務，二是讓家長做好心理準備。此次家訪的目的是了解家長的需求及幼兒在園情況。這次家訪活動給我留下了深刻的印象，令我感觸頗多。

一、目的明確，準備充分。

在家訪前，我們對每個家訪對象的家庭特點進行分析，針對每一名幼兒的特點，協(xié)商好家訪目的，考慮好要與家長談哪些問題，需要家長怎樣配合，做到心中有數、有備而去。

二、家長和幼兒共同參與。

家訪時，如果孩子緊張，我們就主動接近孩子，與孩子一起游戲、玩玩具，消除孩子的緊張情緒。多交流孩子興趣和能力方面的情況，讓家長多介紹孩子的興趣，在家喜歡做些什么，這樣我們就能知道孩子的另一面。我們當著孩子和家長的面，介紹孩子在園的進步，表揚孩子在園的良好習慣，讓家長了解孩子的另一面。例如：我們在許晴宣家里，她奶奶說這孩子在家里表現(xiàn)一直都很好，而且也很喜歡唱歌，我們就請孩子演唱了一首，真唱的有模有樣的，我們用最熱烈的掌聲對她表示了鼓勵，當時孩子和她奶奶都很高興，其實做到與家長的互動也不是很困難的。

三、提出問題，就事論事。

談話過程中老師“揚長避短”，主動向家長介紹幼兒在園各個方面的表現(xiàn)，盡量多談孩子的長處和優(yōu)點，并把孩子的進步歸功于家長教育的結果。把幼兒出現(xiàn)的問題和不足集中在具體行為和表現(xiàn)上，就事論事，然后委婉的提出希望和要求。

四、共同制定方法和措施。

對于一些家長對班級工作或孩子表現(xiàn)有疑惑的、或在教育問題上有分歧的，我們都給予恰當的說明與解釋，盡可能讓家長理解，并有意識地把更多的信息傳達給家長，讓家長對幼兒園有個較全面的認識。如：孩子在園能自己吃飯，在家卻挑食不好好吃飯，我覺得一般情況是沒有得到賞識。于是，我讓家長給孩子表現(xiàn)的機會，并對他說：我將告訴你的老師。(一定要做到)如果孩子真做了，而且孩子的父母告訴我，我都會在班級表揚他在家的表現(xiàn)。他就更愿意保持他(她)的優(yōu)點。這些都需要我們對癥下藥，與家長保持密切的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，真正做到有的放矢。

五、落實寒假安全工作，提出要求。

家訪結束，我們向家長提出了一些寒假關于安全方面的溫馨提示并希望家長重視孩子的安全問題。提醒家長們做到以下幾點：

1.加強對孩子的教育與監(jiān)護，增強“安全第一”意識，采取有力的措施，嚴防各種非正常事故的發(fā)生。

2.嚴禁孩子到水庫、溪河、湖泊、水塘等水域游泳、洗澡或游玩，不在水邊戲水，釣魚等;不準到施工場地或危險樓房、危險地段、橋梁等地游玩和逗留。

3.禁止孩子玩火、電，不接觸易燃爆物品;不隨意燃放煙花爆竹，安全使用蚊香和蠟燭;不接觸電源和帶電電器，不得在雷雨時躲避于樹下、電線桿下或其他容易引發(fā)雷電電擊傷的地方。

4.教育孩子不能亂動煤氣開關，預防煤氣中毒和燒傷。開水、湯等應放在孩子拿不到的地方，防止燙傷。

5.教育孩子注意遵守交通規(guī)則，識別交通標志，不準拿玩具在馬路上奔跑，不準騎自行車上路，不攀爬機動車輛，不成坐拖拉機和無牌、無證的機動車輛;不在公路、鐵路碼頭玩耍和追逐打鬧，時時處處注意交通安全。

6.禁止孩子攀爬電桿、樹木、樓防欄桿，以及翻越圍墻、攀爬鉆窗、往樓下投擲雜物。

7.避免玩危害幼兒安全的玩具，如邊緣鋒利的玩具、容易破損或斷裂的玩具、用有毒材料或涂料制成的玩具等。

這次期末家訪活動，為本學期工作繪上更亮麗、圓滿的一筆，在家長們熱情地接待與一聲聲“老師，辛苦您了，謝謝!”中，我們感到無比充實與溫暖，同時更切實體會到了我們的責任與愛!

教育是個大家庭。學校、家庭、社會應共同承擔起教育的責任，各施其職并互相促進。

為進一步搞好學校教育，協(xié)調各種教育力量，本學期末我校開展了全面的家訪工作?，F(xiàn)將本次家訪所得簡述如下。

一、現(xiàn)代社會家庭教育的積極因素

1、家長具有把孩子教育好，培養(yǎng)其成才的心理?，F(xiàn)在的家長寄托在孩子身上的希望很大，具有將孩子培養(yǎng)成才的強烈愿望。因此家長往往能滿足孩子的各種要求。包括提供優(yōu)越的物質條件，購置充足的兒童玩具，提供廣闊的學習渠道和媒體。有的家庭還為子女布置了專門的小房間用于學習。

2、現(xiàn)代家長注重對子女的教育內容?，F(xiàn)在的學生家年齡都在30—40之間，他們本身受過良好的教育。因此他們能認識到教育的重要性，普遍重視對兒童的教育工作，并講究教育的方法，經常幫助子女解決一些在學習上的困難，這對學校教育起到了很好的補兗作用。

二、現(xiàn)代家庭教育的消極因素

1、正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至于溺愛和放縱，從而使孩子形成了驕縱的心理。他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿、愛耍脾氣、愛哭鬧、懶散等不良的行為習慣，這給學校教育帶來諸多的難處。

2、家長望子成龍，只看重自己子女的學業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀律、勞動等教育。有些家長對素質教育不理解、不支持，甚至對素質教育提出質疑，與其背道而馳。這使學校教育孤掌難鳴，某些工作開展不開。

3、現(xiàn)代家庭中父母外出打工、做生意的不乏少數，從而削弱了家庭教育的力量。有些家長雖然將其子女交于父母管束，可是爺爺奶奶不是寵愛有加，便是有心無力，管束不下，徒勞無益。這更助長了孩子的驕縱心理，他們變得越來越野，使學校教育工作難上加難。而學校與家長聯(lián)絡也往往是徒勞而返。

4、家庭成員內部不一致的教育力量難以與學校教育融合。有的家庭成員缺乏對教育下一代的正確認識和協(xié)調意見。往往出現(xiàn)“爸爸動手打孩子，媽媽忙著護孩子，奶奶出來拉孩子”的局面。家庭成員甚至當著孩子的面彼此埋怨、指責、爭吵，弄得孩子無所適從，分不清是非曲直，更不知自己錯在哪里，如何改正，從而養(yǎng)成了說謊、見風使舵、投機取巧等不良品質，給學校教育增添了許多難處。

5、現(xiàn)代社會學習渠道和媒體的多樣性使學生有機會獲得許多書本上沒有的知識，拓寬了知識面，這是好事?？墒侵T多媒體如電視、vcd、書報雜志等中不乏黃色、暴力等糟粕。孩子因為得不到家長正確的監(jiān)督和開導(有的家長甚至當著孩子的面而不知隱蔽)，而形成了暴力模仿傾向和不良的心理品質。這是學校教育在新形勢下面臨的又一嚴峻的問題。

三、克服家庭教育弊病的方法

1、家長要嚴格要求和撫愛相結合。

; 2、對子女的學習輔導和思想品德教育、勞動教育并重，提供他們力所能及的勞動條件。

3、加強對孩子的心理開導，使其形成健康良好的心理品質。

4、適當開辟學習渠道和提供合適的媒體，并加強監(jiān)督和引導。

5、協(xié)調好家庭成員內部的教育力量。

6、家長要多與班主任聯(lián)系，及時了解子女的學習情況和思想動向，并對癥下藥。

7、學校要通過家訪、開家長會、書面聯(lián)系等形式加強與家長的勾通，協(xié)調做好教育工作。

家訪，對我們教師來說，并不是一個陌生的詞。作為聯(lián)系家庭與學校的一條紐帶，它發(fā)揮了無可替代的作用。通過家訪能讓教師及時了解幼兒學習和生活的情況以及思想動態(tài)，能傾聽到家長對我們工作的反饋和建議，取得家長對學校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。在這次跟隨小四班教師對杰杰小朋友的家訪過程中，我深刻體會到，對一些特殊行為的孩子進行家訪的必要性，作為教師我們要更多了解幼兒在家的表現(xiàn)，家長的教育方法，發(fā)現(xiàn)問題，運用現(xiàn)代化的教育理念積極的指導家長，進行交流溝通，相互學習，取得信任，融洽感情，相互合作，結成一個家庭學校的教育同盟。那么我們的教育會取得更大的成功。下面就談談本人的幾點心得體會。

1.杰杰的`個性特點。杰杰是個很有個性的孩子，聰明活潑好動，說話口齒不夠清楚，自主意識很強特別任性，來園兩個星期還不能適應集體生活，大家在操場上排好隊做操，他一個人滿場亂跑，沒有一點的規(guī)則意識，而且軟硬不吃，擾亂大家，和別的小朋友明顯不一樣，需要一個老師專帶。

2.家中的表現(xiàn)。和家長約定好，9月13日上午，我們來到了杰杰家，他的媽媽在家接待了我們。媽媽是個全職媽媽，在家專門帶小孩，家中的條件非常優(yōu)越，對孩子很寵愛。觀察一：媽媽叫寶寶過來，叫了幾遍，寶寶都不理，直顧自己玩。媽媽也就讓他去了。觀察二：媽媽和老師在聊，這時寶寶過來拉著媽媽的手說要一起去玩水，媽媽說不行，寶寶越是纏繞，越鬧越兇，最好發(fā)脾氣，媽媽沒辦法，最后還是另外一位老師帶他去玩了。整整一個小時，杰杰都沒停過，一會而這兒玩玩，一會那兒摸摸，變化很大，很少有安靜的時間。觀察三:老師和杰杰在玩開汽車的游戲，小汽車不小心開到了沙發(fā)底下，老師說有沒有東西撥一下?寶寶找來了撈漁網，可是太短夠不著，有沒有長一點的?寶寶馬上找來了一根很長的塑料管，并自己在下面嘗試，不要老師幫忙。孩子在家的表現(xiàn)非常任性，我行我素，也很霸道，我想怎么樣就怎么樣，不依著就發(fā)脾氣。但孩子缺很聰明，喜歡探索，實踐。媽媽的脾氣很好，順著他很多，平時媽媽干活就由著孩子一個人玩，但媽媽說的話孩子一般不太聽，不接受大人的建議，媽媽拒絕孩子時不說明理由，任由孩子纏著。

3.教師的指導策略。通過幾個實驗觀察，我們發(fā)現(xiàn)了一些問題，和媽媽進行了溝通交流，媽媽非常樂意地接受我們的建議。

(1)樹立威信，培養(yǎng)孩子安靜傾聽大人的說話要和孩子說話，首先得讓他靜下來，站或坐到你的前面，安靜傾聽你的說話，在孩子面前樹立威信。

(2)告訴孩子拒絕的理由。當孩子提出無理要求時，你要向他說明拒絕的理由，培養(yǎng)孩子判斷分辨是非的能力。

(3)讓孩子承擔犯錯的責任后果。孩子犯錯很正常，適當讓他承擔后果，培養(yǎng)孩子的責任意識。

這次家訪，使家長和孩子感到十分親切，從內心深處非常感激教師。特別是針對有問題的孩子和家長促膝談心，用一分為二地觀點分析學生，同時把握實際，靈活調節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，家長也欣然配合。總之，家訪讓我受益非淺，既使家長了解學生在校各方面的表現(xiàn)和學校對學生的要求，又使我了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進一步加強對學生的教育。我覺得身上的擔子更重了，我們要加強家校的密切聯(lián)系，同時注重學生的個別教育，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。

幼兒園工作小結及體會篇十八

在孩子們的歡聲笑語中一學期就要結束了?；叵脒@學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費。我深深地感到,教師的人生就是實實在在，就是默默無聞，就是不求索取！這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責任的偉大，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增?，F(xiàn)在我就對這一學期的工作做如下總結：

一、政治思想方面能夠積極參加園里組織的政治學習，認真記筆記，數量足，內容豐富。積極參加幼兒園里組織的各項活動，發(fā)揮骨干教師的先進性。熱愛集體、團結同事、樂于幫助同事進步、尊重新老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到、早退。在平時的工作中，我熱愛幼兒教育事業(yè)，堅持正確的教育思想，時刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉化為實踐，并運用到教學活動中。

二、愛班中每個孩子高爾基說過："誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子"。愛孩子是幼兒園教師應具備的美德，也是教師的天職，作為一名實霍橋幼兒園的教師，當然更應該做到這一點。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的.關愛，是每個孩子最起碼的心理需求，師愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用。愛的力量是神奇的，它可以不斷地挖掘，好似泉涌。因此，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個孩子，讓他們沐浴在愛的泉水中，愉快地學習、生活。

今年我?guī)У氖侵邪啵c孩子們朝夕相處的日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因為有愛而滿心歡喜，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解，的確，雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。因為工作的忙碌而感到累，但是由此在心中總會涌起一種強烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是"假如我是孩子""假如是我的孩子"。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的"心"認真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。

三、教育教學方面多年來的教學，讓我不斷地在教育教學上積累經驗，進一步提高自己的能力。經過總結，我認為作為一名幼兒教師，最重要的是上好每一節(jié)課。為了能上好課，我做了以下工作：[1、虛心聽課、認真指導。

作為教學經驗相對豐富的我來說，聽課是提高自身上課能力、輔導年輕教師專業(yè)成長的最快途徑。所以我總是很珍惜每一次聽課的機會，把它們當成自己提高的橋梁。認真聽課，認真反思。抱著學習的態(tài)度去聽課，抱著學習的態(tài)度去聽取老師們對這節(jié)課的評價。課后認真及時地與年輕老師進行溝通，從材料的準備、目標的設定、環(huán)節(jié)的設置、教學方法的運用等進行交流討論。其實這個過程也是我學習提高的過程。

2、認真?zhèn)湔n。

多年來的教學，讓我懂得了備課的基本要點不僅僅是要備知識備教材，更重要的備孩子。孩子不一樣，同樣的一節(jié)課也許會用完全不同的方式去演繹。所以多年來我總是提醒自己要蹲下來了解每一個孩子，及時了解他們的認知能力，認知興趣，抓住他們的興趣點，生成課程。變幻多樣的內容也讓孩子們感覺新鮮，在玩樂中不知不覺地學到了知識，讓學習不再枯燥無味。

3、及時反思。

一個合格的老師就是要及時地反思自己的教育行為。于是，及時反思成了我的必修課程。每天的備課時間我總會拿出一定的時間來反思自己和孩子們在一起時發(fā)生的點點滴滴，把印象深刻的場景寫下來，與老師們交流著教育中的困惑和教育成果，開闊了自己的教育視野，也有了意想不到的收獲。

四、在區(qū)"六優(yōu)工程"實施中，我與孩子們共成長新世紀、新時期的教師要繼續(xù)學習，拓展視野，更新觀念，跟上時代的步伐，只有思想的切實轉變才能確保教育改革的持久和深入。隨著區(qū)六優(yōu)工程的進一步實施，通過學習新綱要、新課程，我園教師的觀念與行為也在不斷轉化。在區(qū)六優(yōu)工程的引領下，我確立"以幼兒發(fā)展為本"的基本觀念，尊重幼兒，關注每個孩子的尋常時刻，關注孩子的發(fā)展之窗，轉變幼兒的學習方式……這些新理念都能熟記于我的心中。正如一位知名老師所說的，"在教育改革不斷深入的今天，我們要面對的是具有三分之一確定性和三分之一不確定性的幼兒。"正是這些確定和不確定因素，使得每一個孩子就如同一本本書，豐富多彩，變化萬千，需要我們每位教師用心去欣賞、研讀，及時給予支持。

五、班級管理方面今年，我與一名新教師配班，在工作中我能與新教師搞好關系。耐心的對年輕的教師進行指導，協(xié)助保育員唐奶奶一起搞好班級的衛(wèi)生消毒工作。

幼兒園工作小結及體會篇十九

本學期我園全體教師深入學習《幼兒園教育指導綱要》，深刻把握《綱要》精髓，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，牢固樹立以人為本的管理理念，將最科學的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環(huán)節(jié)。下面就上半學期的工作小結及下半學期規(guī)劃如下：

1、加強學校門衛(wèi)管理把好幼兒園安全第一關。在上下課期間家長一律不得入園，堅持刷卡制度，老師接到家長的刷卡信息進行核對后方可讓該幼兒離開活動室前往幼兒園樓下大廳，護導師再與家長交接幼兒。

2、利用幼兒安全教育掛圖、早談等各班開展交通、消防等安全教育并開展每月一次演練。

3、認真檢查學校消防設施、電線電路、防護欄桿、安全衛(wèi)生死角等公用設施，確保校內無安全隱患。

4.要求家長重視子女節(jié)假日期間的安全教育和管理，做好節(jié)假日的安全教育工作，分發(fā)“清明節(jié)”、“五一勞動節(jié)”告家長書，“致家長的一封信”，并與家長簽訂“防溺水防交通安全的承諾書”。

1、認真實行“周四教研日”和“每聽必評”的教研制度教研組長深入教學第一線，定期到各班聽課和抽查班級工作計劃實施的情況，對班級的教學給予指導。

在這半學期來“每師一課”公開課——語言活動研討

大二班鄭惠婷老師：《小貓生病了》、小班許雙萍老師《好餓的毛毛蟲》、中二班李小蕓老師《特別的郵包》等精彩課題，通過共同研究課題、寫教案、聽課、評課，不僅能磨練老師們教學能力，又能提高評課老師的評價能力。

2、積極撰寫心得，促進教師專業(yè)成長

“讀書好、多讀書、讀好書！”。為進一步提高教師專業(yè)水平和業(yè)務素質，2月25日下午教師例會上，我園組織全體教師暢所欲言《做卓越的教師》，老師們都認為這是一部“兵法全書”：文章內容豐富，文筆清晰，構思精巧，受益匪淺。此外每位教師均撰寫一篇讀書心得，并上傳在線投稿。

現(xiàn)在的孩子大都是獨生子女，絕大多數在“眾星捧月”的氛圍里成長，有的家長在教養(yǎng)子女方面存在一些不足，他們的自私言行和社會上的一些個人思潮影響著孩子，促使一部分幼兒只知索取，而不知給予。為了進一步豐富幼兒園德育活動內容，培養(yǎng)小朋友從小懂得人人崇善、人人向善、人人行善的良好品德，4月2日我園舉行了經典誦讀比賽。

經過老師們精心的編排，孩子們用他們稚嫩、清脆的童聲，有節(jié)奏地吟誦著經典書籍《三字經》、《弟子規(guī)》。他們的表現(xiàn)，博得了老師和孩子們一陣又一陣的喝彩聲。

多讀書，讀好書，不僅能增長知識，更能陶冶情操，讓孩子們終生受益。

下半學期規(guī)劃：

1、5月開展“家長開放周”活動。

2、大班幼小銜接知識講座

3、“慶六一”“誦讀經典”親子系列活動。

4、大班畢業(yè)典禮

5、做好幼兒的發(fā)展評價工作。

6、做好園、班各項總結。

7、做好幼兒期末的家訪工作。

8、各類資料的整理與歸檔。

幼兒園工作小結及體會篇二十

不知不覺過了半個學期了。在這短短的兩個多月，我園在教委辦領導、關心支持下，在社會各界、家委會和廣大家長的鼎力幫助支持下，在全體教職員工的共同努力下，依據《規(guī)程》、《綱要（試行）》，結合本園實際而開展工作，努力提高幼兒園管理工作水平，全面提高師資隊伍素質，讓幼兒學得開心，玩得快樂，家長放心?，F(xiàn)將半學期來工作小結如下：

1、嚴把晨、午檢關，做好傳染病防控及晨、午檢工作，確保幼兒健康成長；

2、確保幼兒穿著整齊舒適，提醒幼兒按需增減衣服，做好飲水飲食保健工作

3、做好缺勤電訪工作，尤其是病假追蹤；

2、開展期初消防知識講座

3、簽訂各級安全責任書，及安全教育宣傳活動，各班進行期初安全隱患排查

4、傳達學習鎮(zhèn)安全工作緊急會議精神

5、開展“安全教育日”、“安全教育周”活動

6、開展接送車安全自查工作，校車多趟分流，盡量做到不超載

7、加強門衛(wèi)、護導值日工作，嚴防陌生人進入校園，來訪人員進行登記

8、進行嚴格消毒工作，并定期和不定期進行常規(guī)消毒工作檢查

9、食堂接受市疾病防控中心的檢查、指導，并做好自評工作

1、做好期初招生工作，擬寫各種計劃，各班進行班級環(huán)境創(chuàng)設

2、穩(wěn)定幼兒情緒，確保教學常規(guī)正常運行，完成事業(yè)統(tǒng)計工作

3、迎接中心校期初常規(guī)工作檢查

4、參加鎮(zhèn)“夸夸我自己”演講比賽，邱婉昕榮獲三等獎

5、園里舉行“自理能力競賽”以及“繪畫比賽”

6、實行教研制度；“每周四為教研日”教育教學研究

1、學園計劃、班級計劃、周計劃、半日計劃的規(guī)范書寫

2、學習黨的第十七屆六中全會精神

2、設置家長園地，向家長開放《幼兒教育》《幼教博覽》等

3、做好期初、期中全面家訪工作，并做好家訪記錄

4、每月制編家教報向家長傳遞科學，并通過幼兒園網站與家長近距離溝通

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