心得體會是我們記錄成長過程中階段性成果和感悟的有效方式，也是對自己和他人的一種分享和啟發(fā)。使用恰當的寫作技巧，如使用比喻、排比和對比等，以使文中的論述更加生動有趣?，F在就讓我們一起來閱讀下面這些精心準備的心得體會范文，探索更多寫作的靈感吧。
緊急疏散心得體會篇一
為提高學生的自救互救能力，防止樓梯擁擠踩踏事故發(fā)生。我校進行了防踩踏事故演練，體會如下：
一、領導重視，演練活動組織到位。
為了確保演練活動落到實處，學校成立了演練領導小組，并召開會議，部署演練工作。要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強防踩踏安全意識，在學生中進行安全教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。學校領導還著重強調，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級各班要層層落實，確保演練活動順利進行。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行。
為了使得演練方案安全可行，對演練方案進行調整、充實和完善，使演練方案切實可行。在方案中就演練的時間、地點、內容都作了具體的說明。要求班主任教育學生防止兩個極端：一是避免過分緊張，二是杜絕滿不在乎。聽到信號后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全疏散；不得擁擠、推搡、起哄、開玩笑；如發(fā)現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。
三、師生參與，演練效果良好。
事故防踩踏演習活動開始，在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數。這次活動全校師生參加，學生從教室撤離到操場用時3分，演練按預案進行，整個演練過程既緊張，又有條不紊。這次演練活動是對學校突發(fā)安全事件應急預案的一次檢驗，不僅再次落實了學校應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置突發(fā)事件的能力，更進一步增強了師生防踩踏的安全意識，真正掌握了在危險中迅速逃生的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動基本上達到了預期目標。
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緊急疏散心得體會篇二
近年來，火災事故在我國頻繁發(fā)生，給人們的生命財產安全造成了巨大威脅。作為普通市民，我們應該加強自身的防火防災意識，合理安排防火設施，并掌握緊急疏散的方法。下面，我將分享我在防火防災緊急疏散方面的心得體會。
第一段：提高防火意識。
作為個體，我們應該積極提高防火意識，認識到火災的危害性和造成的潛在風險。我們需要定期參加有關防火知識的培訓和講座，加強對防火裝置以及撲火工具的使用技能和操作方法的學習。此外，定期檢查及維護家庭和辦公場所的電線、電器設施，預防火災的發(fā)生。保持警惕，能夠及時發(fā)現和處理潛在的火災隱患。
第二段：合理部署滅火設施。
在家居及工作場所中，完善的滅火設施對于防火防災至關重要。首先，要確保消防設施的正常運轉，如滅火器、報警器等，在火災發(fā)生時能夠快速并有效地救火。同時，要確保滅火器的易于操作并且能夠在需要時順利使用。正確選擇和固定滅火器的位置，使其能夠隨時被人們使用。更進一步，要養(yǎng)成檢查維護滅火器的好習慣，確保其功能正常，隨時能夠拯救生命。
當火災發(fā)生時，人們的反應速度直接決定了生命的安全。因此，學習和練習疏散技能非常關鍵。首先，要熟悉家居和工作場所的疏散路線，明確安全出口的位置，并且保持疏散路線的通暢。其次，要了解每個房間的報警器的位置以及其使用方法，確保能夠迅速觸發(fā)報警器，警示其他人員逃生。此外，在火災發(fā)生時，要保持冷靜，不能驚慌失措。盡管難以預料火災的發(fā)生，但我們要隨時保持警覺，以便根據不同的情況做出合理的應對。
第四段：關注災后心理疏導。
火災事故往往給人們帶來巨大的心理創(chuàng)傷。所以，關注災后心理疏導是非常重要的。在火災發(fā)生后，應及時安撫受災人員的情緒，提供精神安慰。政府可以對受災群眾進行心理疏導的培訓，以幫助他們盡快調整心態(tài)。此外，社會各界也可以積極組織心理咨詢和援助活動，為火災受害者提供必要的幫助和支持，幫助他們重新建立信心，走出心理陰影。
第五段：吸取災后教訓，加強防災意識。
在災害之后，我們必須深刻吸取教訓，加強對防火防災工作的重視，加強防災意識的普及和宣傳。政府可以制定更加嚴格的防火法規(guī)和政策，進一步加大火災事故的防范力度。個人可以參與志愿者服務等社區(qū)活動，在社區(qū)內普及防火防災知識，提高整個社區(qū)居民的安全意識。
總之，防火防災緊急疏散意識的提高和有效方法的掌握是我們每個人應該重視和學習的。只有積極參與防火防災的工作，我們才能更好地保護自己和他人的生命財產安全。希望我們每個人都能時刻保持警惕，加強自身的防火防災能力，努力為構建安全和諧社會做出貢獻。
緊急疏散心得體會篇三
為防患于未然，避免在火災、地震等突發(fā)事件來臨時，驚慌失措，造成新的或更大的損失，確保全校師生快速撤離危險之地，預防擁擠踩踏事故的發(fā)生，根據《中華人民共和國突發(fā)事件應對法》、《中小學幼兒園安全管埋辦法》，制定本預案。
緊急疏散是在火災、地震等突發(fā)事件來臨時，為了避險，迅速將人員由危險場所撒往安全地域的行動。實施緊急疏散難度較大，其行動自身也極具危險性，特別是對小學生而言，因此，不到緊要關頭不可實施，而必須實施時則應當機立斷，緊急疏散的時機和范圍由校長或值班校領導根據災情下達，當班教師在緊急情況下可指揮本班學生緊急疏散。
1、“以人為本、學生優(yōu)先”的原則，做到“生命第一，學生優(yōu)先”，最大限度地保障學生的生命安全。
2、“安全第一，預防為主”的原則。學校要樹立“應急”意識，不斷加強安全教育，組織應急演練，提高師生的逃生技能。
3、“親臨一線，靠前指揮”的原則，每位領導、各組組長和當班教師在危險發(fā)生時，都要親臨一線，靠前指揮。
1、應急救援指揮部
總指揮：師振國（校長）
職責：全面負責緊急疏散的應急救援指揮工作。
副總指揮：閆榮、井銀（副校長）
成員：劉衛(wèi)才、何桂榮、王景麗、郭蕓和各年級組長
職責：具體負責緊急疏散的應急救援、調查處理和善后等工作。
2、通信聯絡組組長：
組長：王景麗（教導處主任）
成員：劉衛(wèi)才、郭蕓、 何桂榮
職責：保障通訊設備的暢通、及時發(fā)布啟動應急預案警報。及時報警并向上級報告災情，確保上情下達、下情上報。做好電話值守，負責事故情況的收集，發(fā)布災情信息。統(tǒng)計人員傷亡和財產損失情況，評估災情。
3、疏散引導組組長：組長：劉衛(wèi)才（教務主任）
成員：何桂榮 、王景麗、 司愛玲
職責：迅速組織師生緊急疏散，確保學生安全轉移，維護現場秩序，清查學生人數，做好學生思想穩(wěn)定工作。
4、緊急救援組組長：組長：何桂榮（教務主任）
成員：王景麗、劉衛(wèi)才、司愛玲和各班班主任
職責：迅速搜尋受傷人員，切斷氣源、電源，保護轉移貴重物品，做好事故現場警戒，設置警戒標志，收集有關重要物證，維護校園治安秩序，控制人員進出，防盜、防搶。防止災害擴大。
5、醫(yī)療救護組組長：組長：郭蕓（輔導員）
成員：各班班主任
職責：負責受傷人員的應急搶救處置，盡快將傷員送往醫(yī)院搶救，妥善安置傷員，及時通知受傷人員親屬。
6、后勤保障組組長：組長：何桂榮（總務主任）
成員：王景麗、郭蕓 、劉衛(wèi)才
職責：負責應急物資、器材的購置、保管，確保應急時完好夠用，設置避難場所，供應受災師生食品物品，及時運送人員、傷員和應急物資。
7、善后處理組組長：組長：劉衛(wèi)才（教導主任）
成員：王景麗、郭蕓、何桂榮
職責：負責事故調查處理和事故善后處理，及時向師生和傷員親屬通報有關情況，穩(wěn)定師生情緒，做好災后教學秩序的恢復和重建工作。
1、當發(fā)現災情后，首先向附近人員發(fā)出報警信號，并立即采取應急措施，向學校值班領導報警。報警時要講明災情地點、災情部位、被困人員情況、聯系電話號碼和行走路線。
2、學校校長根據實際情況啟動應急預案，學校應急救援領導小組領導立即趕赴現場，指揮預案各專業(yè)組人員按照職責分工迅速到位展開工作。
3、通信聯絡組利用校園廣播宣布學校進人緊急疏散狀態(tài)，公布火災發(fā)生地點，需要疏散的范圍，保持通信聯絡暢通，及時、準確地將各種指令、情況及信息上傳下達。
4、緊急救援組迅速檢查是否切斷起火現場電源、火源和氣源，檢查是否存放有易燃、易爆物品，啟用攜帶或利用就近配置的滅火器、消火栓等滅火器材進行撲救，轉移重要物資危險物品。同時對現場實行警戒，防止無關人員進人現場。維護好現場秩序。避免人員傷亡。
5、疏散引導組應立即疏通緊急疏散通道，疏散現場師生，避免發(fā)生擁擠，此時教師要做好維護秩序、防止慌亂的工作，在到達指定集中地點后。由疏散引導組成員維持秩序，保持安靜，并清點人數，穩(wěn)定師生情緒并等待進一步指令。
6、醫(yī)療救護組積極搶救受傷及被困傷員。對受傷師生及時救治，視情況送醫(yī)院救治，并及時通知傷員親屬。
7、后勤保障組迅速調集所需物資、設備，為完成疏散、救護任務提供必要的支持和保障。
8、善后處理組在事故發(fā)生后要協(xié)助有關部門做好事故現場分析，并做好災后心理輔導、衛(wèi)生消毒等工作，恢復重建教學秩序。
（一）有準備疏散要求
1、各班班主任擔任各班應急指揮，指揮本班學生疏散，樓梯口值班老師立即到位，疏導學生有序下樓，組織學生按照距離教室門的遠近先后離開教室，自動排成兩列縱隊，任課老師在前面引導，班主任在最后護送，到達安全集結地域。
2、緊急疏散路線及順序按指定的路線以及順序。要迅速、有秩序、安靜、不慌張。
（二）上課時間緊急疏散要求
如果遇到險情，以當時在場的最高領導為緊急疏散的第一責任人（順序為：年級教研組長為年級主要責任人、班級上課老師為班級主要責任人）。正在班級上課的老師首先負責本班學生安全撒離，接著負責相對應的樓梯口安全。
（三）課間或自由活動期間緊急疏散要求
課間或自由活動期間緊急疏散，以學生個體所在位置劃分。學生在哪個班級位置活動，就沿上課時間所在班級位置下樓。
1、離開教室時不要擁擠，要有序地排隊依次離開，門口處最多一次通過2人。
2、前面學生如果發(fā)現自己的鞋子被踩掉或有物品掉失，禁止彎腰或停下腳步，應及時快速離開，后面的學生不準推擠前面的學生，以免造成事故發(fā)生。
3、學生撤出樓門后，應盡量靠遠離建筑物、樹木的地方移動，迅速向操場中心位置集結。出教學樓的學生，根據突發(fā)事件的性質或部位，可選擇遠離樓的路段向操場集結。
4、天氣較暗時疏散注意腳下安全，每個學生一定積極與周圍同學配合，不要驚慌失措，以免造成不必要的踩踏事件發(fā)生。
5、在撤離時所有人員一切行動聽指揮，不發(fā)布任何無根據或造成恐慌的信息。
緊急疏散心得體會篇四
為確保學生安全，減少人員傷亡和集體損失，特制定緊急疏散預案。
1、成立由校長任組長，副校長、各處室主任及年級組長和相關人員為組員的應急疏散領導小組。在需緊急疏散時隨時發(fā)揮作用。
2、召開師生動員會，對班主任和任課教師進行細致分工，使之責任明確。
3、班主任和宿舍管理員要對學生講明疏散應注意的事項以及疏散的詳細路線。
4、總務處要保證上課期間各樓所有樓門打開，使之始終保持暢通無阻。值班教師和領導要組織好晚自習。宿舍管理員要隨時有人。
5、總務處要經常檢查應急燈和滅火器材完好情況，使之隨時可用，有備無患。
（一）、白天教學區(qū)學生疏散：
1、遇火災、地震等險情，需疏散時，領導小組成員要在就近位置組織疏散。是否疏散，由在校領導決定。
2、班主任和任課教師組織學生按疏散路線有序疏導撤離。不得組織學生滅火或搶救傷員?？倓罩魅温暑I后勤工人負責保護財產。
3、保安隊或辦公室要根據情況，及時撥打119、110或120，所有教職員工要協(xié)助學生疏散或協(xié)助醫(yī)務人員搶救傷員，不得與學生爭搶逃生通道。
4 、疏散結束后，班主任要清點本班學生人數，并向政教處報告疏散情況。保安隊要保護好現場。
5、班主任對沒及時撒離的同學，要及時向保安隊和公安人員提供具體方位，以便及時營救。
6、具體疏散路線：
教學樓：
一樓學生徑直從教室進入安全地帶。
二、三、四樓按要求從不同樓梯下進入安全地帶。
（1）北樓01—03教室的學生從北樓東樓梯下樓；
（2）北樓04及南樓01、02教室的學生從南樓東樓梯下；
（3）北樓06及南樓03、04教室的學生從南樓中間樓梯下；
（4）北樓05、07、08教室的學生從北樓中間樓梯下；
（5）北樓10—12教室的學生從北樓西樓梯下；
（6）北樓09、南樓05、06教室的學生從南樓西樓梯下。
一般情況下按此路線疏散，如遇火災，實際可以根據火情、建筑狀況調整。從東、西樓梯下樓的學生要迅速撤離至水系邊；從北樓中間樓梯下的學生要迅速撤離至書香廣場中心；從南樓中間樓梯下的學生要迅速撤離至世紀廣場。
電教樓：在電教室、微機室上課的所有班級從東西樓梯及東西兩門疏散至樓外，東至書香廣場中心，西過橋至教師公寓旁。
實驗樓：實驗室等地上課的班級學生迅速從實驗樓兩側樓梯及東西兩門疏散出樓，東過橋至水系外環(huán)路，西至書香廣場中心。
圖書樓：在閱覽室上課的學生從東、中、西三處樓梯及門出樓，疏散至書香廣場中心。
（二）、晚自習學生疏散：
1、遇火災、地震等險情或較長時間的停電，需疏散時，晚自習值班教師要先請示值班領導；情況特別緊急時，值班教師可根據實情當機立斷，迅速組織學生疏散。
2、值班教師和領導要組織學生按疏散路線有序疏導學生撤離。不得組織學生滅火或搶救傷員。所有在場人員都要協(xié)助學生疏散或協(xié)助搶救傷員，不得遲疑或與學生爭搶逃生通道。
3、通知保安隊報警，及時撥打119、110或120；并向政教處和學校領導報告突發(fā)事件及其疏散情況。
4 、疏散結束后，值班教師和政教處要清點上晚自習學生人數，并向學校有關人員報告疏散情況。
5、保安隊長要以最快速度趕到現場，要保護好現場，了解沒及時撒離的同學，了解具體方位，以便會同公安人員實施營救。
晚自習疏散路線同白天，但撤離至水系邊的學生要盡快向世紀廣場靠攏，以便清點人數。
（三）、宿舍樓住校生疏散：
1、遇火災、地震等險情需疏散時，由值班校領導決定是否實施疏散；情況特別緊急時，值班教師及宿舍管理員可根據實情當機立斷，喊醒所有學生，通知學生迅速疏散。
2、值班教師要組織學生按疏散路線疏導學生有序撤離。不得組織學生滅火或搶救傷員。不得遲疑或與學生爭搶逃生通道。
3、通知保安隊報警，及時撥打119、110或120；并向宿舍管理領導和學校領導報告突發(fā)事件及其疏散情況。
4 疏散結束后，宿舍管理員要清點住宿學生人數，并向學校有關人員報告疏散情況。
5、 保安隊長要以最快速度趕到現場，要保護好現場，了解沒及時撒離的同學，了解具體方位，以便會同公安人員實施營救。
宿舍樓具體疏散路線：
男生：01—07宿舍從東樓梯下并出樓門，08—13宿舍經回廊從西樓梯下，其中2號樓08—10向北在1、2號樓間樓梯下，11、12向南在2、3號樓間樓梯下。
女生：01—10宿舍從西樓梯下并出樓門，10—15宿舍經回廊從東樓梯下。
（四）、集會場所學生疏散：
1、遇火災、地震等險情需疏散時，由集會場所領導決定是否實施疏散。
2、在場教職工要組織學生按疏散路線疏導學生有序撤離。不得組織學生滅火或搶救傷員。不得遲疑或與學生爭搶逃生通道。
3、通知保安隊報警，及時撥打119、110或120；并向學校領導報告突發(fā)事件及其疏散情況。
4 疏散結束后，在場教師要清點學生人數，并向學校有關人員報告疏散情況。
5、 保安隊長要以最快速度趕到現場，要保護好現場，了解沒及時撒離的同學，了解具體方位，以便會同公安人員實施營救。
報告廳疏散路線：后排經大門撤離至世紀廣場，前排經北門撤離至水系。
體育館目前尚不能用于集會，啟用時必須形成疏散預案并報校長辦公室。
1、對受傷學生，宿舍管理領導及學校領導、班主任要及時慰問，穩(wěn)定情緒，保證校園秩序穩(wěn)定。
2、成立相關組織，接待受傷同學家屬并做好認真細致的解釋工作。
3、協(xié)助公安干警，查明事故原因和處理善后工作。
4、按有關規(guī)定，積極上報事故原因、傷亡情況和財產損失情況。
此預案要求全校教職員工共同遵照執(zhí)行，并積極行動起來，努力為學生創(chuàng)建一個安全、舒適、健康、向上的學習環(huán)境。
緊急疏散心得體會篇五
第一段：介紹軍訓的背景和目的（200字）
軍訓是一種特殊的訓練活動，旨在培養(yǎng)學生們的紀律性、團隊合作能力和應對突發(fā)事件的能力。在軍訓過程中，學生們經歷了嚴格的體能訓練、軍事技能學習以及規(guī)范化行為訓練。這些訓練不僅鍛煉了學生們的身體素質，還提高了他們的意志力和應對危機的能力。在軍訓的最后一個階段，緊急疏散訓練成為了軍訓的重要一環(huán)。
第二段：緊急疏散的重要性和意義（200字）
緊急疏散是指在突發(fā)事件發(fā)生時，組織人員快速、有效地撤離現場，確保人員安全的行動。在現代社會中，突發(fā)事件的頻率和嚴重性在不斷增加，如火災、地震、恐怖襲擊等，對于一個組織來說，如何面對突發(fā)事件并保障員工的生命安全顯得尤為重要。通過軍訓中的緊急疏散訓練，學生們不僅掌握了疏散的基本技能，還增強了應對突發(fā)事件的冷靜和果斷能力，培養(yǎng)了他們在危機中保護自己和幫助他人的意識和責任感。
第三段：緊急疏散訓練的過程和要點（300字）
緊急疏散訓練的過程分為兩個部分：準備階段和執(zhí)行階段。在準備階段，教官首先向學生們介紹緊急疏散的基本概念和流程，強調團隊合作和紀律性的重要性。然后，學生們進行實地勘察，了解自己所在的環(huán)境特點和潛在的風險因素。接下來，教官組織學生們進行仿真演練，在模擬的火災等突發(fā)事件中，學生們要快速集結、迅速排隊、迅速撤離，并保持隊形，確保全體成員的安全。在執(zhí)行階段，教官會加大難度，模擬更復雜的場景，幫助學生們提高應對突發(fā)事件的能力。
第四段：緊急疏散訓練對學生們產生的影響（300字）
緊急疏散訓練不僅是一種技能訓練，更是一種心理訓練。通過這個環(huán)節(jié)，學生們學會了冷靜地面對危險和突發(fā)情況，保持決策的果斷和清晰。他們樹立了自我保護的意識和責任感，并且明白在緊急時刻時團隊合作的重要性。同時，緊急疏散訓練也讓學生們在現實生活中更加警覺，時刻關注安全環(huán)境，并提高了他們處置緊急事件的應變能力。
第五段：總結軍訓心得和緊急疏散的重要性（200字）
軍訓期間的緊急疏散訓練讓我受益匪淺。通過這樣的訓練，我不僅學到了科學有效的疏散技術，更體驗到了團隊協(xié)作和責任感的重要性。緊急疏散對于我們學生來說具有極大的現實意義，不僅可以在生活中遇到突發(fā)情況時保護自己，還可以幫助他人挺過難關。緊急疏散訓練的重要性不僅體現了在軍訓中鍛煉學生綜合素質的目的，更能夠培養(yǎng)學生面對危機時的應變能力和堅韌精神。
緊急疏散心得體會篇六
為切實加強學校安全教育，牢固樹立師生安全防范意識，特制定本預案，以應對學校在突發(fā)安全事件時，作好學生的緊急疏散工作，確保全校師生的生命財產安全。
一、指導思想。
本著及時有效、尊重科學、責任到人的原則，切實保護好師生的生命安全，維護好正常的教學秩序。
二、工作目標。
落實安全責任制，加強對學生與教師的管理，提高全校師生的安全意識和緊急逃生技能，確保師生生命安全。
三、成立應急指揮小組：
組長：校長。
副組長：各科室主任。
組員：學校教職工。
四、工作內容及要求。
1、加強安全防范的宣傳教育工作，提高全校師生的安全防范意識，通過校會，班會，課間廣播等多個時段，對學生進行安全防范及緊急救助等方面的安全教育。
2、進一步落實安全目標責任制，細致到學校每一處開關，插銷，電閘都有人負責，每一位教師都能知道在安全疏散中自己所承擔的任務和職責。
3、處在現場的教職工，必須立即參與和組織力量搶救，指派人員及時報警，當班教師要引導學生疏散，疏散時要注意不要驚慌，有組織的疏散。
4、加強日常監(jiān)控力度，每天有常規(guī)檢查，每周有一次重點檢查，每月不定期抽查，對檢查出的問題限期整改并復查，直到問題徹底解決為止。
緊急疏散心得體會篇七
為了提高學校安全應急反應能力，最大限度地減輕不安全因素造成的損失，切實保障師生在校期間的人身安全，特制定本緊急疏散預案。如遇有緊急情況(火災、地震、晚自習放學停電等其他緊急情況)發(fā)生，全校將按此方案緊急疏散避險。
二、預案執(zhí)行組織機構：
xx（全校緊急疏散總指揮 職責：指揮調動各行動小組進行疏散、救援工作。）
xx（后勤保障和緊急救援總指揮）
xx、xx（初三年級教學樓指揮 職責：現場指揮學生按既定的安全方向和地點進行疏散。）
xx、xx（基礎年級教學樓指揮職責：現場指揮學生按既定的安全方向和地點進行疏散。）
xx（新宿舍樓指揮職責：現場指揮學生按既定的安全方向和地點進行疏散。）
xx（老宿舍樓指揮 職責：現場指揮學生按既定的安全方向和地點進行疏散。）
xx、xx（操場集中指揮 職責：現場指揮學生在操場有序集中。）
三、教職工任務分工
1、上課教師：正在上課的教師聽到緊急疏散信號后，應立即停止教學活動，按照課堂所在位置給學生講清疏散通道，迅速組織學生離開教室，在室內學生全部撤離后，隨同并組織上課班級的學生撤往安全集結地域。
2、班主任：緊急疏散信號發(fā)布時，未在班上上課的班主任老師，聽到信號后，應立即前往自己所在班級上課教室，與任課教師共同組織學生疏散轉移。在其他班級上課的班主任老師，首先應擔負起任課教師的職責任務，待班主任到達，情況交待清楚，在確無特殊情況需要共同處理時，可以前往自己所在班級。
3、其他未上課教職工：一層值班室的教職工，聽到疏散信號后，立即將各大門向外張開，然后分別到樓梯口和大門口關照學生。體育組負責指揮學生。各層未擔任班主任和未任課教師，在關照上一層下來的學生的同時，還應組織好本層學生的轉移，并全面檢查本層各個房間和位置，防止有滯留學生，到上面一層學生和教師全部下來及本層各部位均檢查完畢后，方可撤離。
4、宿舍學生疏散時，宿舍管理員負責指揮疏散。宿舍管理員首先打開防盜門，并立即進行報警取得援助。
四、緊急疏散的信號及發(fā)布
當緊急情況(火災、地震)發(fā)生時，應及時發(fā)出緊急疏散的信號。有廣播、電鈴、哨聲、人工疾呼等。采用何種方式依當時情況而定。在電源和電鈴系統(tǒng)可以使用時,宜采用電鈴信號加校園廣播,電鈴信號為連續(xù)的兩短一長聲;在電源或電鈴系統(tǒng)損壞或不便使用時,可采取哨音信號,哨音信號也為連續(xù)的兩短一長聲。信號的發(fā)布由決定緊急疏散的校長或校領導通知相關人員實施.緊急疏散信號從開始,應連續(xù)不斷,直至全部人員撤出危險場所方可停止。
五、疏散通道劃分
１、上課期間疏散通道劃分
上課期間緊急疏散通道以教室所在位置劃分?；A年級教學樓的八（1）和八（2）由東側樓梯疏散，其他各班都從中間樓梯下來。初三教學樓各班和在其他各室的學生都順樓梯下。平房學生可從教室直接到達操場。注意不能在樓梯上擁擠，以免造成踐踏事故。
2、課間和自由活動期間疏散通道劃分
課間和自由活動期間緊急疏散通道以學生個體所在位置劃分。學生在哪個班級位置活動，就沿上課時間所在班級或者各功能用室規(guī)定的疏散通道下樓。
3、中午睡覺和晚上睡覺時間疏散通道劃分
中午睡覺和晚上睡覺時間緊急疏散以各宿舍所在位置劃分。
六、安全集結地域
學生撤出樓門后，應盡量靠遠離建筑物一側的道路，迅速向操場中心位置集結。各班班長和體育委應主動招呼本班同學集中在一起。班主任到達安全集結地域后，應立即清查本班人數和損傷情況，迅速報告，并采取相應措施關照學生。
七、具體組織實施；
教學樓緊急疏散
第一種情況：上課時候
（1）聽到緊急疏散信號班主任（任課教師）即刻打開教室前門，靠后門同學迅速打開教室后門，全體師生迅速把自己的椅子放到桌子下，1至4排學生一個跟一個走前門，4排后學生按倒順序一個跟一個走后門，排2列縱隊依次按規(guī)定線路向學校操場疏散。學生走完后，上課教師再次檢查教室內是否仍有學生留下。如果有，要及時將該生帶離教室。學生迅速撤離時，禁止攜帶物品。
（2）學生離開教室后，上課教師仍站在樓層拐彎處配合樓層負責人管理學生快速疏散，以防止學生擁擠踩踏。學生排2列下樓梯，相互之間要關照。樓層辦公室內未上課教師聽到警報后，應立即前往樓梯口，協(xié)助管理人員組織學生疏散，直到樓層所有學生撤離為止。
（3）各層面的管理人員必須等到學生全部撤離后方可離開，否則視為擅自脫崗。
第二種情況：課間
聽到緊急疏散信號后，課間值日的老師要迅速組織，相關的責任人員要以最快的速度趕往自己的責任區(qū)域，履行職責。相關的樓層上的學生仍按第一種情況緊急撤離；樓層外的學生聽到信號后迅速向操場撤離。
學生宿舍緊急疏散
1、宿舍管理員首先打開防盜門，臨時負責指揮疏散，并立即進行報警取得援助。各寢室學生要在樓長和室長的安排下，迅速有序疏散。組織機構成員要在事發(fā)后的第一時間趕到現場，組織相關人員指揮學生疏散。
2、疏散順序與線路：
（1）緊急情況發(fā)生時，晚間值日教師要迅速打開在樓道維持秩序。
（2）每一層寢室學生均從就近的樓梯下，迅速到籃球場或操場。
八、注意事項
學生方面：
1、接到疏散命令后，要沉著冷靜，聽從指揮，撤離時動作要快，但是嚴禁爭先恐后，推拉他人。遇到障礙，最前面的同學要設法快速排除障礙，保證后面同學順利撤離。
2、如有學生跌倒，后面的一、兩名學生應快速將其扶起后繼續(xù)撤離，其他同學要繞行，不要圍觀、擁擠，更不準往上壓。
3、撤離過程中，如有擦傷、碰傷等情況出現，應先撤到安全地帶后再找保健老師進行包扎、治療。
4、在清查人數時，如果發(fā)現人數不齊，不要回原處尋找，應立即報告老師，教師向領導匯報后由領導處理。
老師方面：
１、決定緊急疏散的校領導要全面掌控情況，在命令發(fā)布緊急疏散信號的同時，應及時撥打“119”、“120”、“110”等相應請求救援電話，并按排一人專責迎接救護人員和車輛的到來。
２、在課間和自由活動期間實施緊急疏散時，班主任立即回本班組織實施，其他教職工根據所在位置負責本樓層學生的疏散，做法同上課期間。
3、如突發(fā)事件為火災時，學校各樓道義務消防隊員在確保學生安全撤離的'前提下，應在校領導的統(tǒng)一指揮下，開展滅火自救或協(xié)助消防部門滅火。
緊急疏散心得體會篇八
在大學期間，我有幸參加了一次嚴謹而充實的軍訓，這段時間不僅讓我深刻地體驗到了軍人的嚴謹紀律，也讓我認識到了疏散場景下的重要性。尤其是在緊急情況下，保證自身安全與他人安全是至關重要的。以下是我在軍訓中獲得關于緊急疏散的心得體會。
第二段：認識意識到緊急疏散的重要性。
在軍訓中，我們接受了關于緊急疏散的培訓，學習了如何在緊急情況下迅速有序地撤離現場，這給我們以深刻的印象，讓我們意識到了緊急疏散的重要性。無論是火災、地震還是其他災害，軍訓讓我們明白了在生命面前，安全第一的原則絕不可以忽視。
第三段：培養(yǎng)靈活應對的能力。
在軍訓中，我們不僅學會了如何快速有序地疏散，還學會了如何靈活應對各種緊急情況。例如，我們在集結區(qū)排隊等待時，突然發(fā)現有人暈倒，我們會立即按照所學的急救知識迅速進行救助，并保持集結隊伍的穩(wěn)定。軍訓讓我們意識到緊急疏散并不僅僅是簡單的跑開，而是要根據具體情況應對靈活。這也激發(fā)了我們面對危險時的冷靜和應變能力。
第四段：團結合作的重要性。
緊急疏散不僅要求個人有一定的自主應對能力，更需要團隊的緊密配合。在軍訓中，我們組成了一個個小分隊，大家互相協(xié)作，幫助彼此完成緊急疏散的任務。每個人都分工明確，各司其職，這不僅提高了疏散效率，更增強了我們之間的凝聚力和信任感。團結合作的重要性被軍訓深深刻在了我們的心中，也使我們認識到在任何緊急情況下，只有團結合作，才能更好地保護自己和他人的安全。
第五段：將軍訓體驗應用于現實生活。
軍訓結束后，我雖然不再在軍營中度過每一天，但緊急疏散的意識和應對能力已經根深蒂固地留在我的思維中。我發(fā)現自己在現實生活中對于緊急情況更加敏感和警覺，并能夠快速做出正確的決策。例如，在一次突發(fā)的火警中，我迅速安排家人疏散到安全地點，并通知了相關部門。我的軍訓經歷讓我認識到，在平時必須時刻保持警覺和練習緊急疏散的方法，這樣才能在危急時刻做出正確的反應。
總結：
通過參加軍訓，我深刻體會到了緊急疏散的重要性。這不僅是一種訓練，更是一種生活態(tài)度。緊急疏散需要我們具備正確的意識，靈活應對的能力以及團結合作的精神。只有將軍訓經歷應用于實際生活中，我們才能更好地應對突發(fā)事件，保護自己和他人的安全。
緊急疏散心得體會篇九
隨著社會的發(fā)展，緊急疏散的重要性也日益凸顯。近年來，各類突發(fā)事件頻發(fā)，人們對于緊急疏散的認知也更為深刻。而軍訓作為大學生活的一部分，不僅僅是鍛煉身體和意志的時刻，也是培養(yǎng)緊急疏散能力的絕佳機會。以下是我在軍訓過程中對緊急疏散的心得體會。
首先，緊急疏散需要高度的警覺性。在軍訓過程中，我們常常需要進行多次模擬緊急疏散的訓練。而這種緊急疏散的訓練無論是對于訓練的學員還是教官來說，都需要高度的警覺性。只有時刻保持警覺，才能在緊急情況下迅速做出反應，以確保自身和他人的安全。而且在日常生活中，我們也應該保持對于安全的警惕，時刻關注周圍的情況，做到心中有數。
其次，緊急疏散需要快速的判斷能力。在軍訓中，由于身處特殊環(huán)境，我們通常需要迅速判斷危險程度，以便采取應急措施。這種判斷能力可以通過大量的模擬訓練和實際行動中不斷培養(yǎng)。只有充分了解周圍的環(huán)境和情況，才能做出準確的判斷，并迅速做出應對。而這種快速的判斷能力，不僅僅在軍訓中有用，在平時生活中也能起到很大的作用。
此外，緊急疏散需要團隊合作意識。在軍訓中，緊急疏散是一個集體行動，需要大家通力合作。而軍訓期間，我們通過緊急疏散訓練，培養(yǎng)了團隊合作意識。在緊急情況下，我們需要相互協(xié)調并配合，以有效地完成疏散任務。只有團隊默契，才能保證大家的安全。在現實生活中，團隊合作也是非常重要的，無論是在工作中還是在生活中，都離不開團隊合作。
最后，緊急疏散需要及時的行動能力。緊急疏散訓練的關鍵就在于時間，只有最快速地行動，才能最大限度地減少傷亡。在軍訓中，我們通過不斷的訓練和演練，培養(yǎng)了及時行動的能力。通過這樣的訓練，我們掌握了快速疏散的技巧，能夠在緊要關頭做出及時的決策和行動。在生活中，及時行動能力同樣很重要，它不僅僅在緊急情況下有用，也能提高我們的工作效率和生活質量。
總結起來，軍訓不僅是提高身體素質和意志品質的機會，也是培養(yǎng)緊急疏散能力的絕佳時機。在軍訓過程中，我們通過一系列的訓練和演練，提高了自身的警覺性、判斷能力、團隊合作意識以及及時行動能力。這些能力不僅對于軍訓有益，也在日常生活中發(fā)揮著重要的作用。正因如此，軍訓心得體會緊急疏散成為我們珍貴的財富，對于今后的生活和工作都具有積極的影響。因此，在今后的學習和工作中，我們應不斷運用這些緊急疏散能力，成為負責任、果斷決策的人。
緊急疏散心得體會篇十
第一段：引言（150字）。
火災和其他災難事件經常發(fā)生，給人們的生命財產帶來了巨大的損失。因此，防火防災緊急疏散是我們每個人都應該掌握的重要技能。近期，我參加了一次緊急疏散演練的培訓，并從中學到了許多寶貴的經驗和體會。在這篇文章中，我將分享我對防火防災緊急疏散的心得體會，希望能對讀者有所啟發(fā)和幫助。
第二段：提高警惕，加強防范（250字）。
在防火防災緊急疏散中，首先要提高警惕，加強防范意識?；馂耐跓o人察覺之間迅速蔓延，因此預防火災的發(fā)生至關重要。我們應該培養(yǎng)自己對火險的辨識能力，了解常見的火災隱患和易燃物質，做到防患于未然。此外，我們還應該重視安全防范措施，如安裝火災報警器和滅火設備，并經常對其進行檢查和維護，以保證其正常運行。
第三段：疏散原則與技巧（300字）。
面對突發(fā)的火災和其他災害事件，正確的疏散原則和技巧是保證人員安全的關鍵。首先，了解疏散路線和安全區(qū)域的位置非常重要。在辦公場所，學?；蚱渌矃^(qū)域，必須明確標示疏散路線，并在墻壁上安置緊急疏散圖。其次，在疏散過程中要保持冷靜，遵循自救、互救、統(tǒng)一指揮的原則，幫助需要幫助的人員，并聽從指揮。此外，我們還應該了解不同建筑物的疏散特點和操作技巧，如樓梯和緊急出口的使用方法，以便在緊急情況下能夠快速撤離。
第四段：團隊合作，提高應對能力（300字）。
在防火防災緊急疏散中，團隊合作是非常重要的。在培訓中，我發(fā)現只有通過團隊的協(xié)作和密切配合，才能更好地應對突發(fā)事件。在緊急疏散演練中，我們學會了互相幫助和支持，分工合作，迅速將人員安全撤離。此外，提前制定應對預案，進行模擬演練，可以幫助我們更好地處理各種緊急情況。因此，提高團隊的應對能力，培養(yǎng)各種災害事件下的協(xié)作意識和能力，對于防火防災緊急疏散至關重要。
第五段：持續(xù)學習，推廣疏散技能（200字）。
防火防災緊急疏散是一項需要不斷學習和提高的技能。在培訓中，我意識到學習不僅是今天的事情，而且是一個持續(xù)的過程。我們應該利用各種渠道和機會，如培訓課程、講座和應急演練等，不斷學習和鞏固防火防災緊急疏散的知識和技能。此外，我們還要將所學的知識和技能推廣出去，向他人宣傳和普及，讓更多的人了解和掌握防火防災緊急疏散技能，為社會的安全和穩(wěn)定做出貢獻。
總結（100字）。
在防火防災緊急疏散中，我們要加強防范意識，學習疏散原則和技巧，提高團隊合作能力，并持續(xù)學習和推廣疏散技能。只有付出持續(xù)的努力，我們才能在災害面前迅速反應、果斷行動，保護自己和他人的生命安全。希望通過我對防火防災緊急疏散心得體會的分享，能夠提高大家對防火防災緊急疏散的重視，并能夠在緊急情況下做到冷靜應對、安全疏散。
緊急疏散心得體會篇十一
隨著社會的不斷進步和城市的不斷發(fā)展，人們對于防火防災認識的重要性也越來越深刻。防火防災緊急疏散心得體會是每個人都應該具備的能力之一，它關系到我們自身的安全和其他人的生命財產。下面將分享我在這方面的心得體會。
首先，正確的防火防災意識和知識的學習非常重要。在學?；蛘呱鐓^(qū)開展的防火防災宣傳教育活動中，我學到了很多關于怎樣正確處理火災和其他災害的知識。例如，我們要掌握急救知識，學習正確的滅火方法和疏散逃生的技巧。在火勢蔓延時，我們要盡量用濕毛巾捂住口鼻，匍匐前進，尋找安全出口，保持冷靜。此外，認識到火災和其他災害預防的重要性，我們應當提高警惕，關注安全隱患，例如不將電器插頭長時間插在插座中，不用火源附近存放易燃物品等。
其次，學會使用滅火器是非常有必要的。在防火防災的過程中，滅火器是一個非常有用的工具。我們要熟悉滅火器的使用方法，并定期檢查滅火器的有效期。我曾親眼見過一次火災，當時因為有人駕駛機動車在加油站附近吸煙，導致了一起嚴重的火災事故。幸運的是，附近有滅火器，并且被人們正確使用，最終成功撲滅了火災。從中我深刻體會到，每個人都應該學會使用滅火器，以便在關鍵時刻能及時進行滅火。
另外，及時有效的疏散是保證人身安全的關鍵。當發(fā)生火災或其他災害時，盡快地疏散是最關鍵的。在疏散逃生時，我們要根據實際情況選擇最安全的疏散通道，并遵守疏散順序，不能慌張和沖動。在疏散途中，要時刻保持頭腦清醒，盡量不沾染煙霧氣味，用濕毛巾捂住口鼻，或者蹲下來爬行。并且要避免擁擠和踩踏，停留在安全的地方時，要保持冷靜，等待救援。
最后，建立互助合作的社會環(huán)境是防火防災工作的基石。只有大家都意識到防火防災疏散的重要性，并且愿意互相幫助、互相合作，我們才能更好地應對緊急情況。例如，在社區(qū)里建立鄰里互助的防火防災小組，組織定期演練和分享討論，以提高居民的應變能力。此外，在火災發(fā)生時，我們要互相呼喊通知周圍的人并一起疏散，盡量不要忘記身邊的人。
總體來說，防火防災緊急疏散心得體會是個人安全和社會安全密切相關的重要方面。我深刻認識到防火防災的重要性，并通過學習和實踐不斷提高自己的應變能力。我相信，只有通過不斷地強化防火防災意識，學習掌握正確的操作方法，并且建立互助合作的社會環(huán)境，我們才能更好地保護自己和他人的生命財產安全。讓我們一起行動起來，共同營造一個安全可靠的社會。
緊急疏散心得體會篇十二
今天，在第二節(jié)課下課時，我們進行了緊急疏散的演習活動。在這次演習活動中，我有了一些感受。我想，學校給我們搞這次演習是為了讓我們學會在遇到地震或別的緊急事件時能很快的逃離現場，而我們應該嚴肅的對待這件事，不能笑嘻嘻的，要好好學習，不能浪費了學校給我們創(chuàng)造的機會。最后我想說一句，珍惜吧！同學們！現在我們有這么好的機會不要讓他付之東流?。?/p>
緊急疏散心得體會篇十三
由于事故發(fā)生（坍塌、洪水）等事故而引起的人員緊急疏散。發(fā)生在施工現場或生活區(qū)。
1、應急照明。
在疏散通道必要位置，疏散人員密集場所等處都設置事故應急照明燈，并保持使用有效。
2、疏散指示標志。
（1）疏散指示標志：應用箭頭或文字表示，并在黑暗中發(fā)出醒目光亮，便于公眾識別。
（2）生活區(qū)張貼應急疏散圖，標明所在位置及疏散的方向。
3、應急疏散出口的要求。
（1）嚴禁在安全通道、安全出口、疏散通道上堆放雜物，保證其暢通無阻，在應急情況下，應隨時啟用應急疏散出口，及時疏導人員。
（2）結合防火安全疏散的要求，設置足夠數量的出口。
（3）安全出口門應向外開啟。
3、注意事項。
3。1佩戴個人防護器具方面的注意事項。
（1）注意個人防護器具的選型，應根據不同化學品的性質選擇適當的防護器具。
（2）注意正確佩戴個人防護器具，特別是防毒面具要與自己的臉部緊密結合；
（3）使用前應檢查防護器具是否完好，不得使用有缺陷或已失效的器具。
3。2使用搶險救援器材方面的.注意事項。
（1）使用的器具器材不得與泄漏物質的性質相抵觸，發(fā)生新的危險；
3。3采取救援對策或措施方面的注意事項。
（1）處理泄漏物質應謹慎小心，不得盲目采取措施，防止泄漏量的擴大；
（2）人員救護、滅火、處理泄漏、人員疏散時一定把握風向，人員一定要在上風向進行救緩；人員疏散時一定要向上風向或側風向進行。
3。4現場自救和互救注意事項。
（1）對于燙傷燒傷人員的救護，在現場搶救燒傷患者時，應特別注意保護燒傷部位，盡可不要碰破皮膚，以防感染。對大面積燒傷并已休克的傷患者，舌頭易收縮堵塞咽喉造成窒息，在場人員應將傷者嘴撬開，將舌頭拉出，保證呼吸暢通。同時用被褥將傷者輕輕裹起來，送往醫(yī)院治療。
（2）對于觸電人員的救護，一定要在切斷電源或傷者脫離電源的情況下進行；
3。5現場應急處置能力確認和人員安全防護等事項。
（2）劇毒品泄漏時應將人員撤離到100米以外；有發(fā)生爆炸危險的事態(tài)下，應將無關人員撤離到150米以外；當事態(tài)發(fā)展到影響整個現場時，應立即撤離到廠區(qū)以外安全地點，并向周邊單位發(fā)出撤離疏散信息。
3。6應急救援結束后的注意事項。
（1）清點救災人員；
（2）對救災中接觸到有毒物質人員進行醫(yī)療觀察；
（3）清點應急物質的使用情況，并及時更新和維護。
3。7其他特別警示的事項。
（1）救緩中要記錄好搶險救的人數，作業(yè)中要輪流作業(yè)；
（2）及時發(fā)布有關事故信息。
緊急疏散心得體會篇十四
為進一步落實學校的安全防范工作，20xx年12月3日下午13時50分我校舉行了緊急疏散演習。由于疏散預案制定周詳，組織工作嚴密，對學生的動員、訓練和布置工作落實到位，演練取得了成功。
當廣播里想起火災警報的警笛聲后，在班主任等教師的指揮下，各樓層學生成兩路縱隊，按規(guī)劃好的疏散線路下樓，迅速、有序、安全地撤離教學樓到指定地點集合。近八百人到達指定地點只用了四分多點的時間，無一人發(fā)生跌到摔傷事故。同時由教職工組成的通訊聯絡組、疏散組、安全防護組、滅火組及時到位，疏散演習井然有序未發(fā)生任何問題，達到了預期的效果。
演習結束后，安全督察員及時作了總結，在肯定同學們演練過程中的良好秩序和快速反應能力的同時，也指出了本次演練過程中存在的不足：
1、少數教師和學生在疏散過程中很不嚴肅，有嬉笑、吵鬧等現象。2、疏散演練過程中少數學生還存在亂跑、亂鬧現象。3.各樓層缺乏信息溝通致使中間撤離不及時，耽誤了時間。這次演練，增強了全體師生的安全意識，提高了同學們在緊急情況下的快速反應能力，明確了安全事故發(fā)生后的逃生路線。為今后的應急處理演練積累寶貴的經驗。
日月潭九年制學校安全處。
20xx年12月5日。
緊急疏散心得體會篇十五
根據上級主管部門和學校工作安排，20xx年5月18日下午，我校在樓前進行了緊急疏散演練，活動中崗位人員盡職盡責，學生們疏散有序、迅速，整個過程組織嚴密，消防逃生演練取得了圓滿成功，現總結如下：
一、20xx年5月18日下午，學校組織召開了全體教師會議，專門布置緊急疏散演練工作，明確各相關人員職責、學生疏散方案和疏散路線圖。
二、班主任帶領各班學生反復熟悉撤離教室的疏散路線，并不斷告訴學生在疏散時不要慌張，不要推擠，應在教師的引導和統(tǒng)一指揮下有序撤離。
實際演練。
20xx年5月18日13點全校師生進行了緊急疏散演練。第一次是在學生和老師不知情的情況下，通過廣播通知，讓班主任和全體學生不要慌張，有序的到操場上集合，以次來復習和鞏固已經熟悉的逃生路線，此次用了五分鐘的時間，全校師生就撤離到了安全地區(qū)。在此次預練中，存在的問題是有的班級的電源沒有及時斷開，還有的班級的學生沒有及時撤離班級。在進行了總結之后由班主任把學生有序的帶回班級。第二次演練開始，隨著警報聲的響起，全校師生迅速、有序的撤離教學樓，此次只用了2分39秒全校師生就撤離教學樓，到達指定位置。存在的問題是有的班主任老師在學生撤離班級后在走廊上沒有馬上讓學生立即離開而是象放學時一樣進行整理站排，有的班級撤離時只站了一排，而不是站成雙排，這樣耽誤了一些撤離的時間。在班主任把學生領到班級后，全校進行了一次全體教師大會。在馬校長的組織下，各區(qū)域負責人把自己所在位置上存在的問題進行了匯報，徐校長把所報的問題進行整理并根據存在的問題進一步提出了要求和注意事項并簡單的進行了一次總結。
第三次演練，是在模擬在沒有電源的情況下進行的，隨著大功率的手持擴音器及辛昕老師吹響的號聲下，全校師生用手絹捂住口鼻并迅速的離開教學樓，此次用了2分20秒的時間，比上次又縮短了19秒的時間，全校師生就安全的撤離到指定位置。這次存在的問題，由于連續(xù)三次的演練，有些學生在思想上開始放松，甚至有的個別學生開始嬉戲打鬧。馬校長把各位置負責人召集到南樓的一樓門廳，各負責人再次把在演練中新出現的問題及漏洞進行匯報，馬校長根據上報的問題又進行了總結并要求在五分鐘后在進行一次演練，同時要求西廂房的負責人組織學前班的學生共同參加此次演練。
第四次演練，隨著警報聲響起，在場教師指導學生用濕毛巾或衣服捂住口鼻，彎腰有秩序地從各班教室內迅速撤離，整個疏散過程快靜有序，用時1分50秒，經過詳細清點人數，疏散中無一學生遺留在教室，疏散中也無一學生出現傷情。這次活動全校共有2400多名師生參加，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。馬校長對這次演練活動給予了很高的評價和充分的認可。這次演練活動的成功得力學校德育工作的管理，學校從維護廣大師生的切身利益出發(fā)，高度重視學校的安全工作，積極響應各項消防安全整治號召，扎實深入地組織和開展系統(tǒng)消防安全環(huán)境治理活動，不斷強化師生安全知識培訓，取得了比較明顯的成效。本次活動也是對學?！缎@突發(fā)安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了學校應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了學校實際應對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預期目標，取得了圓滿成功。
緊急疏散心得體會篇十六
為了加強學校師生安全，提高全體師生在突發(fā)事件中有序、及時、有效的撤離事故現場，減少、避免傷害事故的發(fā)生，培養(yǎng)學生自救自護能力，確保全體師生的生命及財產安全。
本次安全緊急疏散演練活動開展由學校保衛(wèi)科負責策劃組織實施，為了確?；顒勇涞綄嵦帲瑢W校成立了由xx校長任組長，xx副校長、xx副校長為副組長，各行政、各年段長、各班主任等為組員的領導小組，并召開領導小組會議，部署工作。會上，學校領導要求首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次機會，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。學校領導還著重強調，對于這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，人員工作分配位置安排要確保落實到人，以確保這次演練活動安全順利進行。
1、我們學校通過課間操、主題班會、班級微信群等陣地，大張旗鼓地向學生及家長進行安全宣傳教育。向學生介紹消防安全知識，大力加強學生良好行為習慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想，讓學生牢固樹立“時時講安全、處處講安全、安全第一”的思想意識。
2、我校為了進一步深入貫徹執(zhí)行上級各有關部門，關于加強校園安全工作的文件指示精神，扎實做好學校的各項安全工作落到實處，提高了師生安全意識和技能，對保證師生人身安全大有裨益。
：20xx年4月25日上午第二節(jié)9點35分下課鈴聲一響起時，就立即響起了本次“消防安全”應急疏散演練的警報聲，全體在校師生都在1分05秒鐘之內，全部安全有序的撤離教學樓，到學校操場集合點蹲下待命。
如：我校開展演練，增強安全意識。演練過程，全校師生積極配合，服從命令，安全有序，在極短的時間內師生全部按照預定的疏散路線，快速而有序地撤離到安全場地集中待命，達到了預期的目的，取得了圓滿的成功。這次演練，推動了學校安全教育深入開展，提高廣大師生的安全意識和應對突發(fā)事件的避險自救能力，不斷增強師生防災減災意識和防范能力。提高全校師生安全意識和應對突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度，為創(chuàng)建“安全穩(wěn)定”“和諧校園”提供強有力的校園安全保障。
1、學生雙手抱頭迅速走出教室有序的跑下教學樓。
2、學生雙手抱頭迅速有序安全的跑出教學樓。
3、學生雙手抱頭迅速有序安全的撤離教學樓跑進學校運動場。
4、學生按各班指定位置集中。
5、副指揮，李榮桂副校長對本次緊急疏散演練進行講評小結。
緊急疏散心得體會篇十七
各位老師，同學們：
今天，我們舉行了“應急疏散”演練活動。目的在于，在出現緊急狀態(tài)時，同學們在老師指導下，迅速、有序、安全地疏散，這是學校進行安全教育、安全培訓的重要手段。以后，這樣的訓練我們還要經常地進行，請同學們認真參與、用心體會，不斷地提高同學們的自救能力。同學們，剛才是一次模擬演練，說的是我們的教學樓、教室突然出現了突發(fā)安全隱患情況，報警器響了，要求我們在很短的時間里用很快的速度撤離危險區(qū)，我們這個操場是一個應急疏散的安全地帶，我們用了很少的時間脫離了危險區(qū)域。說明我們已經基本掌握了應急疏散的本領，說明我們這次應急疏散活動很成功。
在災難來臨時最大的危害是心理恐慌，因為恐慌、無自救的常識，而造成較大傷害。只要保持冷靜、有序，災害是可以減小的。同樣的道理，我們在教學樓、教室等公共場所，最重要的是保持冷靜、有序，不恐慌、不尖叫、不起哄、不擁擠，就可以最大限度減少事故，保護生命。
這些都是逃生上的安全知識，掌握了這些逃生知識，我們就能成功地撤離了，這是主要原因。另外一個原因，對于我們學生來說，遇到災情肯定會驚慌失措，請不要慌張，有我們老師在，老師會在第一時間教你們，帶領你們逃脫危險區(qū)，剛才的成功撤離就是我們全體老師一起行動的結果。今天我們做到了這兩點，以后，如果真的遇到什么大的還是小的災害，就可以按照今天的演練辦法逃生。
老師們、同學們：關注安全、關愛生命，是我們每個人都必須高度重視的。加強安全知識學習，提高自防自救的本領，保持冷靜和秩序，既是對自己生命的愛護，也是對他人生命的尊重！與此同時，老師們、同學們在學習、生活中發(fā)現學校安全隱患，應及時報告，便于學校立即予以排除，學校一定為全體師生提供一個安全的學習與生活環(huán)境！最后，祝大家在和諧的社會里、平安的環(huán)境中，生活愉快，平安健康！
這次演練雖然結束了，但安全工作沒有止境。各部門、各班級要認真總結經驗教訓，著手建立長效機制，完善責任制度，確保校園安全。
為切實抓好安全工作，確保師生的生命安全，學校倡議同學們努力做到以下幾點：
1、在正常教學和晚自習時出現突發(fā)事件，全校師生要沉著冷靜，一切行動聽指揮，按照學校緊急疏散預案的總體要求，比照這次演練，有組織有秩序地進行疏散。
2、避免打架、翻墻上網等違紀現象，避免因違紀引發(fā)的安全事故。
3、盡量杜絕購買路邊小吃，流動攤販的食品，以免發(fā)生食品安全事故。
4、在體育活動、課外活動中，要注意人身安全。
5、遵守交通規(guī)則，主動避讓機動車輛，謹防交通意外事故發(fā)生。
6加強安全知識的學習和體能的訓練，不斷增強安全意識。
同學們，重視安全是我們每個人的義務，更是我們每個人的責任。請同學們一定要遵章守紀，遵章守紀就是尊重生命，尊重自我，更是尊重他人。我們希望今天火災和地震逃生疏散演練活動，能夠再次喚醒同學們對安全的重視，推動我校安全工作跨上新的臺階。最后，祝全校師生和諧、幸福和安康。
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緊急疏散心得體會篇十八
各位領導、老師、同學們：
為加強學校安全管理，提高全校師生的安全意識，確保全校師生的生命安全，按照學?？傮w工作布署，今天課外活動時間我校進行一次應急疏散演練。我黃花中學師生共1885名師生，整個演練用時為了分秒。在疏散演練的過程中，經德育處精心組織，周密安排，各參與教師積極組織，沉著冷靜、互相合作，一切行動聽從指揮，按照學校制定的緊急事件疏散的預案，本著時間就是生命、紀律就是保障，以最快的速度、最好的秩序圓滿地完成了此次緊急疏散的預演任務，同學們也上了一堂生動、實際的逃生技能課。并進行了醫(yī)療救護演練、防化服穿戴演練、消防滅火演練等讓我們又進一步了解相關的知識。
同學們，黃花中學每年都舉行了緊急逃生，在校園中，需要緊急疏散的機率并不大，但我們必須“居安思?！保龊脺蕚?，減少同學受傷的機會，同學們時刻要有安全意識，了解發(fā)生緊急情況時如何應變及緊急疏散的程序。同學們，在取得成績的同時，我們也存在著一些問題：一是在疏散過程中各班隊伍銜接不夠緊密，二是個別班級組織的不夠嚴密，沒能當做一次實戰(zhàn)演習，在整個疏散預演的過程中緊張程度不夠，撤離速度可以提高。三是同學們要在努力保障自己生命安全的前提下，尊重他人的生命權。當危險突然來臨時，不能自私自利奪路而逃，更不能為保障自己的生命權而惡意損害他人的生命權。要服從指揮，從容鎮(zhèn)定，遵守秩序，讓所有人在最短的時間內撤離到安全的地方。
老師們，同學們，今天，我們是幸運的，但是誰能保證危險不會在我們身邊發(fā)生呢？重視安全，是我們每個人的義務，更是每一個人的責任。我們希望今天“安全演練”活動能夠再次喚醒同學們對安全的重視，只有你們的歡聲笑語、平安健康，才能使我們的校園充滿陽光，充滿生機。最后，再次祝全校師生平安健康幸福陽光。本次活動的圓滿成功，離不開人防辦，消防隊、衛(wèi)生局的大力支持，我們再次用熱烈的掌聲對他們的到來表示忠心的感謝！
緊急疏散心得體會篇十九
時間：
200x年1月21日(星期六)下午3時正。地點：住院部a樓11層外五科。
主辦：
保衛(wèi)科、醫(yī)務科、護理部、物業(yè)管理處。
本次消防應急疏散演練主題是：“認識本崗位火災危險性，自救清除身邊火災隱患”，目的旨在提高我院干部、職工的消防安全防范意識，落實消防安全責任，進一步提高醫(yī)院消防安全應急能力。當出現緊急情況時，我院職工能沉著應付，有序處置，及時傳達并迅速組織救援，保護人身和財產的安全，熟練掌握逃生時的基本知識，最大限度地保障住院患者及群眾的生命安全，通過演練，讓干部職工感受消防，接受教育，增強能力，做到有備無患。
院領導：吳敏許海雄等物業(yè)公司：鄭少平消防部門：鄧松平林親敏。
總指揮：黃漢文副總指揮：陳再波張濤聯絡員：張黎。
和物資警衛(wèi)。
2、物資搶救組：組長：黃庭輝副組長：林楚光。
配總務科全體工作人員。
任務：負責物資搶險。
3、滅火作戰(zhàn)組：組長：沈建輝。
副組長：林庭吳淡宏配保安10人。
任務：負責實施滅火。
4、醫(yī)療救護組：組長：趙楚生。
副組長：李愛君郭舜奇洪蝶文配院救護隊。
任務:負責現場救護和轉移病人。
5、聯絡協(xié)調組：組長：孫樹源副組長：傅偉中。
配辦公室和工會成員;。
任務：負責上傳下達，上報主管單位并將上級部門的指令及。
時反饋給指揮部。做好現場錄像、攝影及收集有關資料工作，配合新聞單位現場采訪。
演練按照醫(yī)院消防防火應急預案的報警、疏散、自救、滅火等程序依次展開，義務消防隊按照滅火救生預案展開，演練科室人員應立即做好組織病人疏散、先期滅火等工作，引導群眾從各個安全疏散出口迅速有序的疏散到安全地點。
現場總指揮宣布演練開始。第一步驟：現場病區(qū)向消防中心報告警情;。
第三步驟：消防中心將情況迅速報保衛(wèi)科;。
第五步驟：現場總指揮命令拉響消防警鈴、啟動消防水泵并立即通知供水、供電、供氧、供氣后勤部門切斷“火場”供電、供汽、供氧等應急照明、防火門(簾)、電梯等按消防要求動作。
滅火作戰(zhàn)組立即做好滅火作戰(zhàn)的準備，實施滅火。
第七步驟：院救護隊接應疏散病人，轉移至安全地帶;。
第八步驟：當病人、陪人疏散完后立即組織人員搶救物資。
第九步驟：消防官兵到場，設施滅火，架設排風機，登高救人等。
第十步驟：院救護隊組織接應病人轉移至安全地帶。
由總指揮小結、消防部門領導講話，宣布演練結束。
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