交流與合作是人類社會(huì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?，只有相互溝通與合作才能共同進(jìn)步。在寫總結(jié)時(shí)要注意精確和準(zhǔn)確地使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)和詞匯，提高寫作的專業(yè)性和權(quán)威性。接下來(lái)我們一起來(lái)閱讀一些鮮活的總結(jié)案例，體會(huì)優(yōu)秀總結(jié)的特點(diǎn)。
恢復(fù)線下教學(xué)新聞稿篇一
各學(xué)院：
根據(jù)學(xué)校最新精神，我校本科教學(xué)將逐步恢復(fù)線下教學(xué)，為確保師生順利開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，具體通知如下：
（一）10月7日起，教學(xué)班人數(shù)在50人及以下的課程（含理論、實(shí)驗(yàn)（踐）課等）恢復(fù)線下教學(xué)。
（二）10月11日起，所有本科教學(xué)全面恢復(fù)線下教學(xué)。
各學(xué)院提前做好線上線下銜接方案：
（一）酌情合理調(diào)課、補(bǔ)課根據(jù)線上課程教學(xué)情況，進(jìn)行合理調(diào)課、補(bǔ)課（因線上教學(xué)效果不佳需補(bǔ)課的課程），未開(kāi)設(shè)的線下實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐課程可安排在周末或晚上等時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)課。
（二）做好線上學(xué)習(xí)效果評(píng)估，學(xué)院要指導(dǎo)和督促老師對(duì)學(xué)生線上學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)估，根據(jù)學(xué)習(xí)效果及時(shí)調(diào)整課程執(zhí)行安排，確保完成既定的教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)任務(wù)。
（三）50人及以下課程恢復(fù)線下教學(xué)，各學(xué)院應(yīng)根據(jù)教學(xué)班學(xué)生、任課教師課程合理安排；全面恢復(fù)線下教學(xué)后調(diào)停課按原工作要求進(jìn)行。
（二）學(xué)院應(yīng)根據(jù)學(xué)校疫情防控要求做好線下教學(xué)應(yīng)急預(yù)案；
（三）涉及補(bǔ)課等相關(guān)問(wèn)題可聯(lián)系教學(xué)運(yùn)行科協(xié)調(diào)。
教務(wù)處。
20xx年10月6日。
恢復(fù)線下教學(xué)新聞稿篇二
各二級(jí)教學(xué)單位：
根據(jù)市教育局《關(guān)于做好國(guó)慶假期學(xué)校疫情防控工作的通知》精神，結(jié)合我校疫情防控指揮部對(duì)當(dāng)前疫情研判后決定，我校將于國(guó)慶假期結(jié)束后逐步恢復(fù)線下教學(xué)工作，具體通知如下：
一、10月4日起，全校全面啟動(dòng)校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)（授課地點(diǎn)：實(shí)訓(xùn)樓）（含實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、戶外體育等）的線下授課工作。理論教學(xué)環(huán)節(jié)（授課地點(diǎn)：教學(xué)樓）仍采用線上授課形式，學(xué)校將根據(jù)疫情防控工作做進(jìn)一步研判后逐步恢復(fù)線下理論教學(xué)，具體時(shí)間另行通知。
二、任課教師應(yīng)做好對(duì)未返校學(xué)生的線上輔導(dǎo)工作，務(wù)必確保為該部分學(xué)生提供居家學(xué)習(xí)所需的教學(xué)課件ppt、課堂筆記等電子檔材料以及做好課后輔導(dǎo)答疑工作。
三、開(kāi)展線下授課期間，全體師生須做好個(gè)人防護(hù)措施，佩戴口罩進(jìn)課堂。對(duì)于校外教師，進(jìn)校期間應(yīng)積極配合學(xué)校疫情防控工作人員的檢查，授課期間減少外出和聚集，做到家校之間“兩點(diǎn)一線”。
四、各二級(jí)教學(xué)單位務(wù)必通知至每位教師，同時(shí)輔導(dǎo)員應(yīng)及時(shí)通知班級(jí)學(xué)生做好線下教學(xué)準(zhǔn)備。教務(wù)處和質(zhì)管處將聯(lián)合開(kāi)展線下教學(xué)巡查工作，保證線下教學(xué)秩序穩(wěn)定、有序。
恢復(fù)線下教學(xué)新聞稿篇三
線上教學(xué)是當(dāng)前防控疫情延期開(kāi)學(xué)期間的一項(xiàng)特殊應(yīng)急措施，為有效完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，在開(kāi)學(xué)返校后將對(duì)學(xué)生前期線上居家學(xué)習(xí)情況進(jìn)行逐一摸底和診斷，精準(zhǔn)分析學(xué)情，有針對(duì)性地制定教學(xué)計(jì)劃，做好學(xué)習(xí)補(bǔ)救和教學(xué)銜接。
在繼續(xù)抓好疫情防控的同時(shí)，務(wù)實(shí)有效地抓好教學(xué)工作。在摸清學(xué)情、查找缺漏、學(xué)新補(bǔ)舊的基礎(chǔ)上，開(kāi)展針對(duì)性教學(xué)，使學(xué)生從學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理適應(yīng)等方面，有序完成線上學(xué)習(xí)到線下教學(xué)的順利銜接過(guò)渡。
各學(xué)科要梳理線上教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合作業(yè)情況發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，結(jié)合班級(jí)實(shí)際精準(zhǔn)分析學(xué)情，對(duì)學(xué)生在線學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行診斷性檢測(cè)。復(fù)學(xué)前3天內(nèi)不得安排書面綜合性檢測(cè)，可結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容通過(guò)課堂練習(xí)、分析和實(shí)踐活動(dòng)等途徑進(jìn)行。
2.評(píng)估問(wèn)題梳理。
對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)分析，形成線上教學(xué)內(nèi)容完成清單和作業(yè)清單（即《學(xué)習(xí)信息表》），列出學(xué)生存在問(wèn)題清單，梳理問(wèn)題，找出學(xué)生出現(xiàn)的共性和個(gè)性問(wèn)題，并積極思考對(duì)策，以便開(kāi)學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。
3.合理安排進(jìn)度。
教研組根據(jù)線上教學(xué)課時(shí)較為寬松的特點(diǎn)，統(tǒng)籌后繼教學(xué)內(nèi)容，參照教研室提供進(jìn)度，安排適當(dāng)課時(shí)用于教學(xué)補(bǔ)救，合理制訂并優(yōu)化學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和學(xué)科教學(xué)計(jì)劃及課程安排表，防止因教學(xué)補(bǔ)救或趕教學(xué)進(jìn)度加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
（復(fù)學(xué)后，各學(xué)科要在教研室進(jìn)度指導(dǎo)下，制定教學(xué)計(jì)劃實(shí)施表上傳）。
4.學(xué)習(xí)缺陷補(bǔ)救。
制訂針對(duì)性的學(xué)科補(bǔ)學(xué)計(jì)劃，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)上的共性問(wèn)題，要專題備課，實(shí)行集體補(bǔ)學(xué)。對(duì)學(xué)生個(gè)別問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)回看線上教學(xué)視頻，自主復(fù)習(xí)、針對(duì)性練習(xí)等辦法進(jìn)行解決，個(gè)別學(xué)生要實(shí)行一對(duì)一的個(gè)別化輔導(dǎo)工作。
學(xué)習(xí)補(bǔ)救輔導(dǎo)可安排在檢測(cè)評(píng)估練習(xí)課中；可安排在相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)中；還可安排在作業(yè)編制中。通過(guò)各種途徑、各種形式的補(bǔ)充講解、復(fù)習(xí)回顧和滾動(dòng)練習(xí)達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。
5.調(diào)整節(jié)奏狀態(tài)。
教師要把握教學(xué)節(jié)奏，開(kāi)學(xué)后不可因?qū)W習(xí)周期短、學(xué)習(xí)任務(wù)重就急于進(jìn)行新課教學(xué)。要加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成，讓學(xué)生盡快從居家學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換到正常的校園學(xué)習(xí)狀態(tài)，以最佳狀態(tài)進(jìn)入線下學(xué)習(xí)。
恢復(fù)線下教學(xué)新聞稿篇四
屬地疫情形勢(shì)總體穩(wěn)定可控，根據(jù)國(guó)家、省、市有關(guān)政策規(guī)定，提出恢復(fù)線下教育的意見(jiàn)建議，經(jīng)屬地疫情防控指揮部批復(fù)，同時(shí)報(bào)上級(jí)教育部門，可恢復(fù)線下教學(xué)。
1.高三、初三。
2.中小學(xué)其他年級(jí)。
3.幼兒園。
4.各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、兒童托管機(jī)構(gòu)可分批次開(kāi)學(xué)，也可同時(shí)開(kāi)學(xué)。
考慮到幼兒園中很多是民辦幼兒園，各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、兒童托管機(jī)構(gòu)均為民辦機(jī)構(gòu)，這些是教育事業(yè)的重要組成部分，有成本壓力，所以，在考慮幼兒園、機(jī)構(gòu)恢復(fù)線下教學(xué)時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持盡快盡早原則。
各學(xué)校要根據(jù)實(shí)際情況，按照錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰、安全有序的原則，進(jìn)一步完善開(kāi)學(xué)工作方案，及時(shí)優(yōu)化校門管控、場(chǎng)所消殺、日常防控、應(yīng)急處置、培訓(xùn)演練、教學(xué)安排等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確保方案切實(shí)可行。
開(kāi)學(xué)前進(jìn)行一次消殺；做好防疫物資、食品食材等儲(chǔ)備。
2.落實(shí)師生員工學(xué)校、家庭“兩點(diǎn)一線”機(jī)制，簽訂“兩點(diǎn)一線”承諾書。
3.除餐廳供貨、垃圾回收、衛(wèi)生保潔等必須車輛，以及學(xué)生受傷需家長(zhǎng)入校接送外，其他車輛和人員一律不允許進(jìn)校。
4.嚴(yán)格大門處人員的身份和健康信息核查。
5.大門處除了保安員外，可以安排老師輪流值守，以有效解決和處理來(lái)訪問(wèn)題。
教育部門和學(xué)校協(xié)調(diào)醫(yī)院，學(xué)生返校后第1天，立即安排全體師生員工進(jìn)行第1次全員核酸檢測(cè)。
返校后第3天進(jìn)行第2次全員檢測(cè)。從返校后第4天起，每天每校每班級(jí)抽檢學(xué)生人數(shù)不低于20%。（具體幾天檢測(cè)可調(diào)整）。
對(duì)學(xué)校教職員工以及食堂、物業(yè)、保安、保潔從業(yè)人員和校車司機(jī)、圖書管理員等高暴露人群每天進(jìn)行1次核酸檢測(cè)。對(duì)同住人員中有長(zhǎng)途運(yùn)輸、貨運(yùn)駕乘等需要經(jīng)常外出行業(yè)的學(xué)生人群專門登記，登記的學(xué)生建立臺(tái)賬，每天進(jìn)行1次檢測(cè)核酸。
2.學(xué)校要對(duì)未到校師生員工逐一落實(shí)并詳細(xì)記錄原因，做好追蹤，嚴(yán)格落實(shí)師生員工缺課缺勤病因追蹤登記要求。
3.師生員工在開(kāi)學(xué)返校時(shí)盡量不要乘坐公共交通工具，到校后繼續(xù)執(zhí)行“一日三檢兩報(bào)告”制度。
1.有發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺(jué)減退、腹瀉等癥狀的師生，暫不返校，待治愈后持診斷證明方可返校。
2.學(xué)校師生員工（包括保潔、保安、餐飲服務(wù)等后勤工作人員）本人或共同生活的家庭成員為確診病例、無(wú)癥狀感染者、疑似病例，暫不返校，經(jīng)衛(wèi)生健康部門解除健康管理限制后方可返校。
3.居住區(qū)被劃定為“封控區(qū)”“管控區(qū)”的，或被疾控部門判定為密切接觸者、次密切接觸者的，暫不返校，經(jīng)衛(wèi)生健康部門解除健康管理限制后方可返校。
開(kāi)學(xué)前，老師向家長(zhǎng)了解學(xué)生情況。如有學(xué)生出現(xiàn)開(kāi)學(xué)焦慮的，與學(xué)生商議，可暫緩幾日返校。
2.開(kāi)學(xué)后，學(xué)校不要急于進(jìn)入教學(xué)和學(xué)習(xí)狀態(tài)，也不要立即組織測(cè)驗(yàn)，不要立即檢查居家學(xué)習(xí)情況。
3.學(xué)校先要進(jìn)行心理健康與安全教育，組織文體活動(dòng)，組織學(xué)生討論或進(jìn)行閱讀。
4.在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育疏導(dǎo)時(shí)，避免假大空的教育，避免說(shuō)教方式，而要貼近學(xué)生身心特點(diǎn)，要解決學(xué)生日常遇到的交友、親子關(guān)系、對(duì)異性好感等困惑的問(wèn)題。
恢復(fù)線下教學(xué)新聞稿篇五
各學(xué)院（系部）：
由于前期受疫情防控形勢(shì)的影響，我校于11月8日發(fā)布通知，“凡近期去過(guò)中高風(fēng)險(xiǎn)、或與已確認(rèn)病例有過(guò)時(shí)空重疊（伴隨）的教師，請(qǐng)主動(dòng)向部門和學(xué)校進(jìn)行報(bào)備，隔離期間進(jìn)行線上教學(xué)。目前仍在中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)或因原單位要求不能到校的外聘教師，根據(jù)防控情況可進(jìn)行線上教學(xué)（報(bào)院部備案，與學(xué)工部門做好溝通協(xié)調(diào)）?！?/p>
根據(jù)鄭州市新冠肺炎疫情防控指揮部辦公室《關(guān)于疫情風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)調(diào)整及管控區(qū)解除管控的通告》自20xx年11月22日8時(shí)起，滎陽(yáng)市賈峪鎮(zhèn)全域由封控區(qū)調(diào)整為管控區(qū)。自此，我省所有中高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)域已全部清零。
經(jīng)向我校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室請(qǐng)示，報(bào)經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究，決定至20xx年11月24日起有序恢復(fù)每天第1-8節(jié)課的線下教學(xué)。前期受屬地疫情防控要求不能正常返校目前已解除風(fēng)險(xiǎn)管控的外聘教師要返校實(shí)施線下授課。各學(xué)院（系部）要轉(zhuǎn)達(dá)、落實(shí)學(xué)校《關(guān)于繼續(xù)加強(qiáng)疫情防控開(kāi)展第三輪全員值班值守工作的.通知》，做好“六個(gè)報(bào)備”，并要求相關(guān)教師往返途中盡量乘坐私家交通工具出行，做好個(gè)人疫情防控。
特此通知。
教務(wù)處。
20xx年11月23日。
恢復(fù)線下教學(xué)新聞稿篇六
尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們：
根據(jù)xx縣教體局、xx縣新冠肺炎疫情防控應(yīng)急指揮部辦公室《關(guān)于恢復(fù)全縣中小學(xué)幼兒園線下教學(xué)工作的通知》精神，我校從3月24日（星期四）起，全面恢復(fù)線下教學(xué)活動(dòng)。為確保師生生命健康，確保校園安全穩(wěn)定，現(xiàn)將相關(guān)工作溫馨提示如下：
按照xx縣教體局《xx縣中小學(xué)幼兒園恢復(fù)線下教學(xué)工作方案》要求，我校定于2022年3月24日（星期四）恢復(fù)線下教學(xué)（本周末不休假正常上課）。
1、全體學(xué)生早上按照錯(cuò)峰到校時(shí)間進(jìn)校。進(jìn)校時(shí)戴口罩，前后間隔1米，測(cè)量體溫后進(jìn)入校園。
二、四、六年級(jí)：7：50—8：05。
一、三、五年級(jí)：8：05—8：20。
2、家長(zhǎng)接送學(xué)生途中需佩戴好口罩，即送即走，不扎堆，不逗留。
3、3月24日到校時(shí)學(xué)生須持48小時(shí)以內(nèi)核酸檢測(cè)陰性證明返校（學(xué)生可將核酸檢測(cè)陰性證明結(jié)果截圖或報(bào)告照片發(fā)送到班級(jí)群中由班主任收集整理，學(xué)校統(tǒng)一打印后保存）。身體無(wú)異常方可測(cè)溫后進(jìn)校，若身體有異常情況請(qǐng)?zhí)崆皥?bào)告學(xué)校，絕對(duì)確保健康返校。
4、若有尚在隔離管控期的學(xué)生及家長(zhǎng)，仍繼續(xù)執(zhí)行隔離管控措施，暫不到校。待隔離期滿后持解除隔離證明、48小時(shí)內(nèi)核酸檢測(cè)陰性證明復(fù)課。
疫情尚未結(jié)束，請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校做好以下防控工作：
1、減少外出，遠(yuǎn)離人群聚集、空氣流通差的公共場(chǎng)所，避免與任何有感冒或類似流感癥狀的人密切接觸；堅(jiān)持做到非必要不出勉。
2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用肥皂、清水或含有酒精的洗手液洗手至少20秒，外出務(wù)必佩戴口罩，做好相關(guān)防護(hù)。
3、注意監(jiān)測(cè)體溫，如有發(fā)熱、乏力、咳嗽等癥狀及時(shí)就診，并履行請(qǐng)假手續(xù)。
4、學(xué)生上、放學(xué)途中，確保家校間“兩點(diǎn)一線”，采取“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”方式往返家庭和學(xué)校，避免乘坐公共交通工具，不在外逗留，不去其他場(chǎng)所。學(xué)生請(qǐng)假和周末在家期間，堅(jiān)持晨、午、晚檢體溫并記錄。
家長(zhǎng)朋友們，疫情整體可防、可控，請(qǐng)各位家長(zhǎng)積極支持配合疫情防控工作。愿我們家校合力，讓每一個(gè)孩子都健康、快樂(lè)、平安地成長(zhǎng)！
xxx小學(xué)。
20xx年3月22日。
恢復(fù)線下教學(xué)新聞稿篇七
本次線上學(xué)習(xí)開(kāi)設(shè)年級(jí)為三至六年級(jí)，內(nèi)容有拓展課和基礎(chǔ)課（教材內(nèi)容）。拓展課安排了三周，每個(gè)年級(jí)15課時(shí)（其中三年級(jí)安排兩周共10課時(shí)），課程的設(shè)計(jì)關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與學(xué)科素養(yǎng)；基礎(chǔ)課（教材內(nèi)容）安排了七周，每個(gè)年級(jí)31課時(shí)。具體內(nèi)容如下：
網(wǎng)課基本情況表（略）。
（一）做好學(xué)情診斷。
1.梳理筆記作業(yè)。要梳理這段時(shí)間的聽(tīng)課筆記、學(xué)生的作業(yè)情況，特別是作業(yè)中的錯(cuò)例，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
2.單元命卷檢測(cè)。要基于教材目標(biāo)與學(xué)生學(xué)情，對(duì)每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行檢測(cè)，方式可以是紙筆測(cè)試與口頭測(cè)試相結(jié)合，全面了解學(xué)生線上學(xué)習(xí)的情況。
3.設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查。也可以通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查了解學(xué)生的學(xué)情與學(xué)習(xí)需求。
（二）制定教學(xué)計(jì)劃。
建議安排以下幾種課型：
1.理解體驗(yàn)課。一是體驗(yàn)不深刻，要再讓學(xué)生去體驗(yàn)；二是理解不深入，要設(shè)計(jì)活動(dòng)加深理解。
2.查漏補(bǔ)缺課。有些內(nèi)容學(xué)生錯(cuò)誤率較高，有些練習(xí)網(wǎng)課老師還沒(méi)講，這些內(nèi)容要查漏補(bǔ)缺。
3.單元整理課。有些單元，可以讓學(xué)生自己去整理，如用思維導(dǎo)圖去整理。
4.還沒(méi)上的課。
這些內(nèi)容各要安排幾節(jié)，還要根據(jù)學(xué)情與教學(xué)時(shí)間做科學(xué)合理的安排。
教師教了，不等于學(xué)生學(xué)會(huì)了。不同班級(jí)、不同學(xué)生學(xué)到的程度是不一樣的。這些學(xué)過(guò)的課，怎么上？需要老師根據(jù)自己班級(jí)學(xué)生的學(xué)情備課來(lái)展開(kāi)教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性。
學(xué)生學(xué)得不好，原因可能也不一樣。有些學(xué)生是因?yàn)閼B(tài)度問(wèn)題，沒(méi)有在線上認(rèn)真聽(tīng)課；有些學(xué)生是因?yàn)槁?tīng)了，但聽(tīng)不懂。因此要根據(jù)學(xué)生的具體情況采取不同的指導(dǎo)策略。如沒(méi)有在線上認(rèn)真聽(tīng)課的，重新聽(tīng)課；聽(tīng)了還不懂，就要個(gè)別線下指導(dǎo)。
這個(gè)學(xué)期的校本教研的主題，可以從以下幾個(gè)方面展開(kāi)研討學(xué)習(xí)，助力“線上-線下教學(xué)”銜接工作。
1.教學(xué)銜接問(wèn)題研討。比如：如何進(jìn)行學(xué)情診斷？如何制定教學(xué)計(jì)劃？如何基于學(xué)情備課？如何進(jìn)行學(xué)困生輔導(dǎo)？通過(guò)這些問(wèn)題的研討，助力教學(xué)銜接工作。
2.線上微課課例研討。本次的線上微課，大部分是由名優(yōu)教師、骨干教師設(shè)計(jì)錄制的，有很多值得學(xué)習(xí)研討的地方。通過(guò)這些微課的學(xué)習(xí)研討，能夠進(jìn)一步深入理解教材，提升教師教學(xué)水平，也有助于了解學(xué)情。
恢復(fù)線下教學(xué)新聞稿篇八
各學(xué)院、教學(xué)單位：
根據(jù)“福州大學(xué)疫情防控及應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組”的安排，學(xué)校定于10月11日（周一）開(kāi)始恢復(fù)本學(xué)期課程的線下教學(xué)活動(dòng)，請(qǐng)各學(xué)院通知相關(guān)師生盡快做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。
一、開(kāi)課學(xué)院通知相關(guān)教師，各校區(qū)所有課堂教學(xué)課程按原定課表時(shí)間地點(diǎn)恢復(fù)線下授課。學(xué)生課堂上佩戴口罩，注意間隔和防護(hù)。
二、部分課程班如有因疫情未返校的學(xué)生，須按原定課表時(shí)間地點(diǎn)啟動(dòng)線上線下同步授課。
三、線下教學(xué)維持錯(cuò)峰下課的安排：銅盤校區(qū)a樓和旗山校區(qū)公共教學(xué)樓（西一、西二、西三）上課的課程，上午3,4節(jié)課之間的課間休息取消，下課時(shí)間由任課老師相應(yīng)提前，原安排其余教學(xué)樓上課的課程維持正常下課時(shí)間。
四、在校內(nèi)實(shí)施的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等實(shí)踐類課程按照原定課表時(shí)間、地點(diǎn)在校內(nèi)以線下方式開(kāi)展。
五、疫情防控期間，實(shí)習(xí)實(shí)踐類活動(dòng)按以下要求執(zhí)行：
1.所有實(shí)習(xí)（實(shí)踐）教學(xué)工作應(yīng)根據(jù)教育部、省教育廳和學(xué)校有關(guān)疫情防控工作要求以及實(shí)習(xí)實(shí)踐地區(qū)和單位要求，在保證學(xué)生安全的前提下認(rèn)真做好安排。原則上不組織大規(guī)模集中性的校外實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐和企業(yè)參觀考察等活動(dòng)。實(shí)習(xí)（實(shí)踐）地點(diǎn)不允許到新冠肺炎疫情中、高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)，實(shí)習(xí)（實(shí)踐）地點(diǎn)應(yīng)符合疫情防控相關(guān)要求，具體由各學(xué)院負(fù)責(zé)把關(guān)審核。
2.尚未返校的學(xué)生可就地（非中高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)）開(kāi)展實(shí)習(xí)，已回校區(qū)所在地的學(xué)生一律暫停離開(kāi)校區(qū)所在設(shè)區(qū)市的實(shí)習(xí)、實(shí)踐類活動(dòng)，在校區(qū)所在設(shè)區(qū)市內(nèi)的實(shí)習(xí)、實(shí)踐類活動(dòng)由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)審批。各專業(yè)向?qū)W院申請(qǐng)本科生實(shí)習(xí)（實(shí)踐）須填寫《福州大學(xué)本科生年度實(shí)習(xí)計(jì)劃申請(qǐng)表》及制定實(shí)習(xí)（實(shí)踐）期間疫情防控預(yù)案。學(xué)院統(tǒng)一匯總后將實(shí)習(xí)計(jì)劃報(bào)備表紙質(zhì)版、電子版于實(shí)習(xí)開(kāi)始前10天報(bào)送教務(wù)處實(shí)踐科備案，電子版報(bào)送jwcsjk@，聯(lián)系電話：22866853。
3.實(shí)習(xí)（實(shí)踐）師生應(yīng)按照住宿點(diǎn)-實(shí)習(xí)點(diǎn)“兩點(diǎn)一線”模式開(kāi)展，路途中戴好口罩，避免到人群聚集、通風(fēng)條件差的場(chǎng)所。
4.實(shí)習(xí)（實(shí)踐）期間師生應(yīng)按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定進(jìn)行健康監(jiān)測(cè)。各學(xué)院應(yīng)實(shí)時(shí)精準(zhǔn)掌握每一位實(shí)習(xí)（實(shí)踐）師生的健康情況和實(shí)習(xí)（實(shí)踐）時(shí)間、進(jìn)度、地點(diǎn)等教學(xué)情況，避免出現(xiàn)監(jiān)管盲區(qū)。
六、未返校學(xué)生的實(shí)踐類、實(shí)驗(yàn)類課程，相關(guān)學(xué)院和課程組做好教學(xué)和組織工作。
福州大學(xué)教務(wù)處、研究生院。
20xx年10月7日。
恢復(fù)線下教學(xué)新聞稿篇九
各縣(區(qū))教育局(社會(huì)事業(yè)局)、各有關(guān)幼兒園:。
為貫徹落實(shí)《關(guān)于開(kāi)展蚌埠市學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》(蚌教基[20xx]14號(hào))精神,加大對(duì)學(xué)前教育發(fā)展政策、科學(xué)保教、規(guī)范化管理的宣傳力度,提升蚌埠幼兒教育工作者理論研究水平和實(shí)踐能力,促進(jìn)幼兒教育管理和教育教學(xué)水平的提高,市教育局決定開(kāi)展蚌埠市幼兒教育管理與教育教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng),現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下:。
一、征文范圍。
各縣區(qū)學(xué)前教育管理、教研人員、各級(jí)各類幼兒園教師和保育人員.
二、征文內(nèi)容。
（一）學(xué)前教育管理制度、體制機(jī)制問(wèn)題。
1、學(xué)前教育行政管理的基本策略問(wèn)題;。
2、學(xué)前教育內(nèi)部管理體制及管理配套政策建設(shè)問(wèn)題;。
3、公辦、公辦性質(zhì)園,普惠性、非普惠性民辦園概念界定及分類管理問(wèn)題;。
4、學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施問(wèn)題;。
5、優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源不足及區(qū)域發(fā)展不平衡問(wèn)題;。
6、公辦以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園建設(shè)問(wèn)題;。
7、城鄉(xiāng)或區(qū)域內(nèi)對(duì)口交流的做法與經(jīng)驗(yàn);。
8、普惠性民辦園發(fā)展與問(wèn)題;。
9、幼兒園規(guī)范化管理與無(wú)證辦園管理問(wèn)題;。
10、小學(xué)附設(shè)幼兒園管理問(wèn)題。
11、示范性幼兒園引領(lǐng)作用與可持續(xù)發(fā)展;。
12、幼兒園招生政策的制定問(wèn)題;。
13、幼兒園保教工作管理;。
14、小區(qū)配套園的建設(shè)與管理問(wèn)題;。
15、學(xué)前教育編制問(wèn)題;。
16、幼兒園傷害事故預(yù)防問(wèn)題;。
17、學(xué)前教育立法問(wèn)題;。
（二）學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)投入、管理與保障機(jī)制問(wèn)題。
1、政府投入與扶持的長(zhǎng)效機(jī)制問(wèn)題;。
2、學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制與體制問(wèn)題;。
3、公辦、民辦園的收費(fèi)管理問(wèn)題;。
4、幼兒園生均公用經(jīng)費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)、投入機(jī)制問(wèn)題;。
（三）學(xué)前教育教育教學(xué)問(wèn)題。
1、園本教研有效性的研究;。
2、各年齡段一日活動(dòng)編排的有效性研究;。
3、保教結(jié)合中幼兒養(yǎng)成教育研究;。
4、幼兒園各類游戲活動(dòng)開(kāi)展的現(xiàn)狀調(diào)查;。
5、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)角活動(dòng)開(kāi)展的研究;。
6、幼兒圖畫書的利用與幼兒早期閱讀的開(kāi)展;。
7、自制教玩具和活動(dòng)材料;。
8、幼兒園戶外活動(dòng)開(kāi)展;。
9、幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)有效性的實(shí)踐研究。
10、幼兒園與小學(xué)教學(xué)內(nèi)容與方法的銜接狀況與改進(jìn)研究;。
11、家長(zhǎng)參與幼兒園教育工作的模式研究.
12、遵循幼兒教育規(guī)律問(wèn)題防止小學(xué)化傾向問(wèn)題;。
13、幼兒心理教育問(wèn)題;。
14、學(xué)前教育專業(yè)態(tài)度與專業(yè)信念堅(jiān)守問(wèn)題;。
15、幼兒園文化建設(shè)問(wèn)題;。
16、對(duì)學(xué)前教育的認(rèn)識(shí)與內(nèi)涵提升問(wèn)題;。
（四）學(xué)前教育教師隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題。
1、教師隊(duì)伍建設(shè)及待遇問(wèn)題;。
2、幼師專業(yè)發(fā)展問(wèn)題;。
3、民辦園教師待遇問(wèn)題;。
4、公辦園教師老化問(wèn)題;。
5、教師職稱評(píng)定問(wèn)題;。
6、師資培養(yǎng)與小學(xué)轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)問(wèn)題;。
（五）農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展問(wèn)題。
1、農(nóng)村學(xué)前教育管理體制問(wèn)題;。
2、村辦園建設(shè)與監(jiān)督管理問(wèn)題;。
3、當(dāng)前農(nóng)村學(xué)前教育亟待解決問(wèn)題;。
4、農(nóng)村家幼協(xié)調(diào)問(wèn)題;。
5、農(nóng)村學(xué)前教育師資配備不足、綜合素質(zhì)不高問(wèn)題;。
6、城鄉(xiāng)幼兒園差距、發(fā)展不平衡問(wèn)題;。
（六）學(xué)前教育評(píng)價(jià)體制建立問(wèn)題。
1、學(xué)前教育綜合評(píng)價(jià)體系、分類評(píng)價(jià)體系研究;。
2、學(xué)前教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系研究;。
3、學(xué)前教育督導(dǎo)體系研究.
三、論文要求。
(二)正文前請(qǐng)撰寫300字左右的內(nèi)容提要,文章字?jǐn)?shù)3000～4000字;。
(四)論文作者請(qǐng)注明單位、姓名、聯(lián)系電話等。
四、上報(bào)方式。
(三)市教育局將組織專家進(jìn)行評(píng)選,評(píng)選活動(dòng)設(shè)置優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)若干名,頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書.
聯(lián)系電話:2052368。
郵箱:[emailprotected]。
恢復(fù)線下教學(xué)新聞稿篇十
xx小學(xué)全體師生、各位家長(zhǎng)：
按照xx區(qū)教育局關(guān)于有序恢復(fù)線下教學(xué)活動(dòng)的通知要求，我校全體師生于2022年3月22日（周二）有序返校復(fù)課，全面恢復(fù)正常教育教學(xué)秩序，現(xiàn)就相關(guān)事項(xiàng)通知如下。
1、全體學(xué)生必須攜帶3月19日以后（含19日）核酸檢測(cè)陰性報(bào)告和健康監(jiān)測(cè)表方可返校復(fù)課，進(jìn)班后由班主任在班內(nèi)回收核對(duì)上交學(xué)校。如有個(gè)別學(xué)生不能提供，請(qǐng)第一時(shí)間向班主任說(shuō)明情況，學(xué)校視具體情況決定是否暫緩返校。
2、全體學(xué)生3月22日早晨返校時(shí)間安排為7：20—8：00，到達(dá)本班級(jí)教室門口進(jìn)行額溫槍測(cè)溫并在晨午檢登記表上登記體溫，全體班主任須按時(shí)在本班教室門口組織好學(xué)生進(jìn)行測(cè)溫，凡是體溫高于37.3℃暫緩進(jìn)班。所有家長(zhǎng)一律不得進(jìn)校。全體教職工掃碼（陜西健康碼和行程碼）、測(cè)溫后方可進(jìn)校。
3、對(duì)目前還在封控區(qū)及按照防疫部門要求執(zhí)行居家隔離和居家健康監(jiān)測(cè)的學(xué)生和教師暫不返校，請(qǐng)?zhí)崆跋虬嘀魅魏蛯W(xué)校進(jìn)行報(bào)備。屆時(shí)返校時(shí)需持解除隔離告知書及48小時(shí)核酸檢測(cè)陰性證明，經(jīng)學(xué)校審核同意后方可返校。
4、當(dāng)前疫情形勢(shì)仍然復(fù)雜多變，全體教職工和家長(zhǎng)都要牢固樹(shù)立疫情防控第一責(zé)任人意識(shí)按照上級(jí)防疫部門要求，學(xué)生返校復(fù)課后在校內(nèi)必須全程佩戴口罩（體育課可以不佩戴），請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子每天至少準(zhǔn)備兩個(gè)一次性醫(yī)用口罩以及其他防疫物品，切實(shí)做好個(gè)人防護(hù)。即日起學(xué)校嚴(yán)格實(shí)行封閉管理，所有家長(zhǎng)一律不得進(jìn)入校園，接送孩子時(shí)請(qǐng)佩戴好口罩，在校門口不聚集不交談不長(zhǎng)時(shí)間逗留。
5、請(qǐng)全體家長(zhǎng)配合學(xué)校督導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格按照規(guī)定時(shí)間穿校服、戴口罩到校，入校時(shí)請(qǐng)保持1米以上安全距離，確保門口不聚集、不扎堆。
xx區(qū)xx小學(xué)。
2022年3月21日。
恢復(fù)線下教學(xué)新聞稿篇十一
本學(xué)期，學(xué)校將認(rèn)真貫徹各級(jí)教育工作會(huì)議精神，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力實(shí)現(xiàn)“三個(gè)還給”（把時(shí)間還給孩子、把健康還給孩子、把能力還給孩子）。在教師中積極總結(jié)推廣減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)、提高教育教學(xué)質(zhì)量和積極推進(jìn)素質(zhì)教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和典型，在全校適時(shí)推廣。教學(xué)常規(guī)管理工作將在“實(shí)”字上下功夫，在“細(xì)”字上做文章，積極探索精細(xì)化管理新路子，抓得嚴(yán)、抓得精，收到“實(shí)效”。
為更有效的做好此項(xiàng)工作，特制定此實(shí)施方案。
以縣局關(guān)于減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的工作要點(diǎn)為依據(jù)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)各項(xiàng)管理，全面推進(jìn)教改，努力在發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力方面出成效，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
（一）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變。
“減負(fù)”關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變教育觀念。轉(zhuǎn)變教育只為升學(xué)服務(wù)的目標(biāo)觀，樹(shù)立教育為提高民族素質(zhì)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的.目標(biāo)觀；轉(zhuǎn)變以考試分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的質(zhì)量觀，樹(shù)立學(xué)生綜合素質(zhì)提高，個(gè)性特長(zhǎng)充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀；轉(zhuǎn)變只重視知識(shí)教育，忽視思想品德教育和紀(jì)律法制教育，樹(shù)立德、智、體、美全面發(fā)展的教育觀；轉(zhuǎn)變只重知識(shí)灌輸，輕能力培養(yǎng)的教育觀，樹(shù)立面向全體學(xué)生，因材施教，知識(shí)學(xué)習(xí)與智能發(fā)展相統(tǒng)一的教學(xué)觀。減負(fù)”應(yīng)在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下進(jìn)行，即“減負(fù)”不減質(zhì)量。如何正確處理好兩者關(guān)系，是我們?nèi)w教育工作者面臨的一個(gè)亟待解決的新問(wèn)題?！皽p負(fù)”是一項(xiàng)涉及全社會(huì)的系統(tǒng)工程，社會(huì)各界應(yīng)該統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，協(xié)力合作，共同來(lái)完成。
（二）自覺(jué)從三方面“負(fù)重”，努力使學(xué)生“減負(fù)”。
欲得學(xué)生“減負(fù)”，教師須得自覺(jué)“負(fù)重”。一是思想上“負(fù)重”，從實(shí)施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā)，將切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)作為已任，勇挑重?fù)?dān)，不負(fù)重托；二是在業(yè)務(wù)提高上“負(fù)重”，自我“加壓”，更新觀念，解放思想，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力；三是在教學(xué)實(shí)踐上“負(fù)重”，一絲不茍，扎扎實(shí)實(shí)地做好備、教、改、輔等各項(xiàng)工作，以高效、創(chuàng)新的勞動(dòng)切實(shí)為學(xué)生松綁，提高教學(xué)效益。
1、教師認(rèn)真編寫課時(shí)計(jì)劃，內(nèi)容包括教學(xué)目的要求，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)訓(xùn)練，板書設(shè)計(jì)等。教學(xué)目的要求要具體明確，重點(diǎn)難點(diǎn)要認(rèn)真研究處理，做到分散難點(diǎn)，減少坡度。對(duì)重、難點(diǎn)及最基礎(chǔ)的內(nèi)容，要舍得花工夫去鉆研，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。
2、全面了解學(xué)生知識(shí)、技能、智力狀況，根據(jù)學(xué)科、教材內(nèi)容特點(diǎn)，優(yōu)選教學(xué)方法，正確運(yùn)用教學(xué)原理，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
3、切實(shí)把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實(shí)三要素，即：面向全體、全面提高、主動(dòng)發(fā)展。改進(jìn)教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué)，不滿堂罐，課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動(dòng)”，即動(dòng)腦想，動(dòng)口說(shuō)，動(dòng)手寫，保證在課堂上留5-8分鐘的作業(yè)時(shí)間。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個(gè)性。
4、嚴(yán)格按課程表上課，不挪上它課，不私自調(diào)課，技能科學(xué)課一律按要求上足課時(shí)，課堂不得擠占他用。
（三）加強(qiáng)德育管理，提高育德效益。
在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文化知識(shí)教育的同時(shí)，高度重視和進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育。要認(rèn)真研究新時(shí)期青少年思想品德?tīng)顩r，有針對(duì)性地進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。加強(qiáng)德育在學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)中的德育滲透。開(kāi)展好心理健康教育，幫助和指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。多引導(dǎo)和組織學(xué)生參加豐富多彩的課外活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范習(xí)慣，鍛煉學(xué)生能夠關(guān)心集體、互相幫助、遵守紀(jì)律，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，興趣廣泛，使素質(zhì)教育落到實(shí)處。
（四）加強(qiáng)“減負(fù)”工作的監(jiān)督和指導(dǎo)。
按課程計(jì)劃及學(xué)校實(shí)際，合理安排學(xué)科、活動(dòng)課程，科學(xué)設(shè)置課表，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間，按規(guī)定征訂有關(guān)教輔用書。教導(dǎo)處將在原有基礎(chǔ)上增加隨堂聽(tīng)課次數(shù)，及時(shí)了解掌握教師“減負(fù)”工作情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)先進(jìn)，樹(shù)立典型，糾正問(wèn)題。
1、成立學(xué)?！皽p負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)會(huì)議，實(shí)行“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，由校長(zhǎng)任第一責(zé)任人，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理。
2、召開(kāi)學(xué)校全體教師會(huì)議，積極組織教師學(xué)習(xí)、貫徹各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門關(guān)于“減負(fù)”工作的文件、規(guī)定等，宣布我校的具體實(shí)施措施和獎(jiǎng)懲制度。
3、學(xué)校對(duì)“減負(fù)”工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案，及時(shí)總結(jié)反饋。
4、成立學(xué)校管理工作家長(zhǎng)委員會(huì)，每學(xué)期一次召開(kāi)全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)“減負(fù)”工作的建議和要求，溝通家長(zhǎng)的心里，做好家長(zhǎng)的宣傳工作。
5、法定開(kāi)設(shè)的所有課程，每門只準(zhǔn)使用一本經(jīng)審查通過(guò)的教輔用書。嚴(yán)格控制學(xué)生的用書、練習(xí)資料，不得擅自增訂和購(gòu)置課外書本和練習(xí)提綱。
6、嚴(yán)禁節(jié)假日上課，或搞收費(fèi)上課和有償補(bǔ)課。任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上課，不得要求學(xué)生參加任何形式的補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。
7、嚴(yán)格執(zhí)行清校制度，學(xué)生在校時(shí)間為每天6小時(shí)，任何人不得以任何理由隨意延長(zhǎng)在校時(shí)間。
8、課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成；課外的作業(yè)份量要適中，注意突出訓(xùn)練重點(diǎn)。一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，三、四年級(jí)書面作業(yè)控制在半小時(shí)以內(nèi)，五、六年級(jí)控制在一小時(shí)以內(nèi)，學(xué)校和班主任應(yīng)負(fù)責(zé)控制和調(diào)節(jié)學(xué)生每日的課外作業(yè)總量。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。
9、除學(xué)校組織的語(yǔ)、數(shù)、英期末質(zhì)量檢測(cè)外，各任課教師不得組織各類加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的書面考試，不以分?jǐn)?shù)排名次。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制，登記分為優(yōu)秀、良好、及格、待努力。
學(xué)校將切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“輕負(fù)”工作的監(jiān)控，加大管理力度，建立“輕負(fù)”長(zhǎng)效機(jī)制，強(qiáng)化措施，加強(qiáng)督查，努力確保“優(yōu)質(zhì)輕負(fù)”的落到實(shí)處。
恢復(fù)線下教學(xué)新聞稿篇十二
始終堅(jiān)持育人為本、德育為先，大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和健全人格為根本，以促進(jìn)學(xué)生形成良好行為習(xí)慣為重點(diǎn)，以落實(shí)《中小學(xué)守則（xx年修訂）》，堅(jiān)持教育與社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，堅(jiān)持學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合，不斷完善中小學(xué)德育工作長(zhǎng)效機(jī)制，全面提高中小學(xué)德育工作水平，為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人。
結(jié)合我校德育工作的實(shí)際情況，將德育工作與“家長(zhǎng)學(xué)校”“選拔七彩少年”“道德講堂”等活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，并以此為導(dǎo)向和契機(jī)，狠抓落實(shí)，為改進(jìn)我校德育工作，全面提高未成年人思想道德素質(zhì)而努力。
教育和引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民，增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)，教育學(xué)生理解、認(rèn)同和擁護(hù)國(guó)家政治制度，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化，社會(huì)主義先進(jìn)文化，增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，形成規(guī)則意識(shí)和民主法治觀念，養(yǎng)成良好生活和行為習(xí)慣，具有保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)，形成誠(chéng)實(shí)守信、友愛(ài)寬容、自尊自律、樂(lè)觀向上等良好品質(zhì)。
1、“加強(qiáng)德育常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展”系列德育活動(dòng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，為了將此項(xiàng)活動(dòng)持久有效地開(kāi)展下去，學(xué)校開(kāi)好了專項(xiàng)研究會(huì)，對(duì)此項(xiàng)工作作了較為精細(xì)的安排，我校根據(jù)盟教育局《轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于貫徹落實(shí)的通知》制定德育工作方案如下：
（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，及各班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一布置活動(dòng)的開(kāi)展。
（二）加強(qiáng)宣傳、提高認(rèn)識(shí)。
學(xué)校將此項(xiàng)活動(dòng)立入學(xué)校的工作計(jì)劃，新學(xué)期對(duì)全體教師進(jìn)行活動(dòng)精神的宣傳，使每位教師了解縣教育和我校對(duì)此項(xiàng)工作的要求。在本期教育教學(xué)中，強(qiáng)化班級(jí)管理，建立健全各項(xiàng)班級(jí)規(guī)章制度，努力將自己的班級(jí)打造成一個(gè)班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)正的優(yōu)秀班集體，從而為爭(zhēng)創(chuàng)“行為規(guī)范示范?！贝蚝脠?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（三）規(guī)范德育常規(guī)管理制度，確?；顒?dòng)順利有效的開(kāi)展。
2、系列活動(dòng)，組織師生祭掃烈士墓，緬懷先烈，革命傳統(tǒng)教育故事會(huì)，閱讀革命書籍，高年級(jí)學(xué)生參加網(wǎng)上掃墓活動(dòng)等。召開(kāi)第二班主任會(huì)議。開(kāi)展班會(huì)，主題三愛(ài)教育，繼續(xù)對(duì)學(xué)生落實(shí)品格教育、養(yǎng)成教育活動(dòng)。開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)系列活動(dòng)，法制副校長(zhǎng)講課。家長(zhǎng)學(xué)校-集中入戶家訪。
3、充分利用“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”、“公民道德宣傳周”、“安全教育周”等，開(kāi)展一系列行之有效的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育：結(jié)合“五一”勞動(dòng)節(jié)，組織學(xué)生走向礦區(qū)參加社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。召開(kāi)第三次班主任會(huì)議。開(kāi)展文明禮儀主題班會(huì)。開(kāi)展主題學(xué)生演講比賽活動(dòng)。評(píng)選“七彩少年”。
4、加強(qiáng)對(duì)爭(zhēng)創(chuàng)工作的考核、評(píng)比工作。我校將緊緊按照縣教育局的精神，制定出切實(shí)可行、有效的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，形成班級(jí)常規(guī)天天查，課間行為班班比，文明之星月月評(píng)：開(kāi)展"慶六一"兒童節(jié)系列活動(dòng)，表彰優(yōu)秀隊(duì)干和隊(duì)員。繼續(xù)開(kāi)展讀好書活動(dòng)。繼續(xù)對(duì)學(xué)生落實(shí)品格教育。開(kāi)展班會(huì)。
5、學(xué)校將在學(xué)期末總結(jié)表彰。
在“七彩少年”基礎(chǔ)上評(píng)選出“行為規(guī)范示范班”。布置學(xué)生暑假系列活動(dòng)。每位教師收集整理資料，撰寫德育案例，擇優(yōu)投稿。學(xué)年總結(jié)，各班主任將各種總結(jié)、記錄材料交德育處。
恢復(fù)線下教學(xué)新聞稿篇十三
為切實(shí)做好學(xué)校新冠肺炎疫情防控工作，提高防控水平和應(yīng)對(duì)能力，保障師生生命安全和身體健康，確?；謴?fù)線下教學(xué)后各項(xiàng)工作平穩(wěn)有序，根據(jù)《織金縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)織金縣中小學(xué)（幼兒園）和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)恢復(fù)線下教學(xué)工作方案的通知》（織府辦[2022]76號(hào)）文件安排及相關(guān)會(huì)議精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案。
（一）領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng):萬(wàn)鵬。
副組長(zhǎng):鄭華帥國(guó)清陳思杰。
成員:何俊馬勤文謝行舉王佳舟陳真權(quán)。
楊群薛穎程真松各班主任。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在安保處，帥國(guó)清同志任辦公室主任，何俊、陳真權(quán)、龍德仁、許磊四位同志負(fù)責(zé)相關(guān)業(yè)務(wù)工作。
1.一級(jí)包保。
萬(wàn)鵬（校長(zhǎng)）：包保學(xué)校疫情防控全盤工作。
2.二級(jí)包保。
鄭華（支部書記）：包保二、三年級(jí)。
帥國(guó)清（副校長(zhǎng)）：包保四、五、六年級(jí)。
陳思杰（副校長(zhǎng)）：包保一年級(jí)及暫緩返校學(xué)生線上教學(xué)工作。
3.三級(jí)包保。
一年級(jí)：陳思杰（副校長(zhǎng)）、謝行舉（教務(wù)主任協(xié)助）。
二年級(jí)：楊群（教科處負(fù)責(zé)人）。
三年級(jí)：馬勤文（辦公室主任）。
四年級(jí)：程真松（教務(wù)處業(yè)務(wù)員）。
五年級(jí)：王佳舟（政教主任）。
六年級(jí)：涂會(huì)錦（教科處業(yè)務(wù)員）。
4.四級(jí)包保各班班主任。
5.五級(jí)包保（滯留在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、疫區(qū)人員）。
鄭華包保八步街道疫情期間滯留鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生1—12號(hào)（見(jiàn)名冊(cè)）；謝行舉包保八步街道疫情期間滯留鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生13—24號(hào)（見(jiàn)名冊(cè)）及滯留安順人員1人；帥國(guó)清包保馬場(chǎng)疫情期間滯留鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生；薛穎包保牛場(chǎng)鎮(zhèn)疫情期間滯留鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生。
（三）包保目標(biāo)。
符合返校的一個(gè)不能少，不符合返校的暫緩返校。
（四）包保責(zé)任。
對(duì)包保區(qū)域負(fù)全責(zé)，反饋、研究和處理包保人員的所有問(wèn)題。
第一批次:2022年11月1日（星期二）上午，六年級(jí)8:30至9:00，五年級(jí)9:00至9:30，四年級(jí)9:30至10:00。
第二批次:2022年11月3日（星期四）上午，三年級(jí)8:30至9:00，二年級(jí)9:00至9:30，一年級(jí)9:30至10:00。
以下人員暫緩返校：復(fù)學(xué)前未完成三天兩檢的；有發(fā)熱的、干咳、乏力、咽痛、嗅覺(jué)（味）減退、腹瀉等癥狀暫未排除傳染病的；縣外返回人員未按照2022年10月25日發(fā)布的《關(guān)于入織人員健康管理措施的通告》完成健康管理措施的；出艙出院或與出艙出院人員共同生活的。
1.制定方案。
制定或完善相應(yīng)工作方案，采取有效措施，確保學(xué)生返校后，各項(xiàng)工作有序開(kāi)展。
2.召開(kāi)線上家長(zhǎng)會(huì)。
2022年10月28日中午1:00召開(kāi)班主任會(huì)議，對(duì)當(dāng)天各班召開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行安排部署，各班要對(duì)學(xué)生返校時(shí)間、核酸采集要求、健康申報(bào)表上交、“雙碼”審核、健康狀況上報(bào)及入校注意事項(xiàng)等，要與家長(zhǎng)充分溝通，確保能返校的全部入校，不能返校的做好安撫。
給家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生要做完“三天兩檢”核酸檢測(cè)。四、五、六年級(jí)學(xué)生在2022年10月31日必須做一次核酸檢測(cè)，10月29日、30日兩天中任選一天做一次核酸檢測(cè)，注意30日和31日的兩次采集時(shí)間間隔要大于24小時(shí)。一、二、三年級(jí)學(xué)生在2022年11月2日必須做一次核酸檢測(cè)，10月31日、11月1日兩天中任選一天做一次核酸檢測(cè)，注意11月1日和11月2日的兩次采集時(shí)間間隔要大于24小時(shí)。
3.召開(kāi)好教職工會(huì)議。
2022年10月28日（具體時(shí)間見(jiàn)群通知）召開(kāi)全校教職工線上會(huì)議，對(duì)恢復(fù)線上教學(xué)前和恢復(fù)后工作預(yù)安排和強(qiáng)調(diào)，確保提前思考、提前準(zhǔn)備。給全體教職工強(qiáng)調(diào)，在2022年10月31日必須做一次核酸檢測(cè)，10月29日、30日兩天中任選一天做一次核酸檢測(cè)，注意30日和31日的兩次采集時(shí)間間隔要大于24小時(shí)。
2022年10月31日（具體時(shí)間見(jiàn)群通知）召開(kāi)全校教職工線上會(huì)議，對(duì)11月1日學(xué)生返校工作進(jìn)行安排和強(qiáng)調(diào)，確保返校工作有序進(jìn)行。
4.消殺工作。
2022年10月25日邀請(qǐng)縣疾控中心指導(dǎo)，于10月26日對(duì)學(xué)校進(jìn)行全方位消殺清洗，邀請(qǐng)雙堰街道衛(wèi)生院于10月28日對(duì)學(xué)校重點(diǎn)部位進(jìn)行核酸采樣送檢。
5.人員摸排。
安保處和班主任在返校前7天按“一人一檔”收集學(xué)校師生員工健康信息，查驗(yàn)《織金縣教育系統(tǒng)教職工生返校復(fù)學(xué)前生活軌跡及健康申報(bào)表》和《織金縣教育科局教職工生返校復(fù)學(xué)前7天體溫狀況監(jiān)測(cè)登記表》，建立教職工學(xué)生（含共同生活人員）生活動(dòng)態(tài)排查臺(tái)賬。
6.防疫物資儲(chǔ)備。
醫(yī)用外科口罩按教職工和學(xué)生總?cè)藬?shù)日均消耗2個(gè)為基數(shù)，84消毒液以學(xué)校進(jìn)行一次全面消殺使用量為基數(shù)，醫(yī)用酒精和免洗手消毒液以學(xué)校日均消耗量為基數(shù)，按不少于15天使用量進(jìn)行儲(chǔ)備，其它防控物資根據(jù)縣委政府通知要求和學(xué)校實(shí)際需求儲(chǔ)備，對(duì)原有過(guò)期的防疫物資要及時(shí)更換。
7.落實(shí)“網(wǎng)格化”管理。
細(xì)化返校報(bào)到工作流程，做好校門前的引導(dǎo)分流隔斷設(shè)施、觀察區(qū)、一米線標(biāo)識(shí)、測(cè)量和安保設(shè)備。繪制以樓層為單元的學(xué)校網(wǎng)格分布圖、人員分布圖、核酸檢測(cè)路線及網(wǎng)格內(nèi)人員活動(dòng)區(qū)域圖，師生在劃定的網(wǎng)格內(nèi)錯(cuò)峰、錯(cuò)時(shí)，并做好防護(hù)進(jìn)行活動(dòng)；落實(shí)樓長(zhǎng)、層長(zhǎng)崗位責(zé)任制。
做好線上線下教學(xué)工作有效銜接，確保教育教學(xué)秩序穩(wěn)定和教育教學(xué)質(zhì)量提升。
9.健康資料收交審核。
全校教職工、學(xué)生必須于返校前3天進(jìn)行兩次核酸檢測(cè)，并且均為陰性，最后一次檢測(cè)結(jié)果須在進(jìn)校前24小時(shí)內(nèi)。健康碼為綠碼，行程碼未到過(guò)中高風(fēng)險(xiǎn)等區(qū)域，近7天體溫監(jiān)測(cè)正常，身體無(wú)任何不舒服生病癥狀。教職工、學(xué)生簽訂《個(gè)人新冠疫情防控承諾書》，班主任簽訂《班級(jí)新冠疫情防控承諾書》，家長(zhǎng)簽訂《織金縣教育系統(tǒng)教職工生返校復(fù)學(xué)前生活軌跡及健康申報(bào)表》《織金縣教育科技局教職工生返校復(fù)學(xué)前7天體溫狀況監(jiān)測(cè)登記表》。各班上交《返校人員花名冊(cè)》和《暫緩返校人員花名冊(cè)》。
1.對(duì)學(xué)生人數(shù)進(jìn)行清點(diǎn)，追蹤了解每一位學(xué)生具體情況。
2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康排查和疏導(dǎo)，如果有嚴(yán)重問(wèn)題的先上報(bào)學(xué)校政教處，由政教處進(jìn)行干預(yù)。
3.上好開(kāi)學(xué)第一課，組織學(xué)習(xí)新冠肺炎疫情防控相關(guān)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)校疫情防控工作要求和注意事項(xiàng)以及安全知識(shí)。
4.對(duì)教職工、學(xué)生進(jìn)行全員核酸檢測(cè)。
5.做好返校后學(xué)校臨時(shí)安排的相關(guān)工作（如：補(bǔ)發(fā)課本等）。
6.所有進(jìn)入校園教職工生必須持24小時(shí)核酸檢測(cè)陰性結(jié)果證明（學(xué)生由班主任核查）、掃場(chǎng)所碼、健康碼、行程碼、登記才能進(jìn)入校園。
7.其他常規(guī)工作。
1.教職工、學(xué)生返校后第3天進(jìn)行全員核酸檢測(cè)，后續(xù)每天按教職工學(xué)生數(shù)的20%進(jìn)行抽檢，確保5天內(nèi)全覆蓋，各班主任和安保處提前準(zhǔn)備人員名單。安保、保潔等相關(guān)人員每日1次核酸+1次抗原檢測(cè)，教職工學(xué)生抽檢比例將隨疫情防控政策做適時(shí)調(diào)整。
2.師生員工進(jìn)入校門須佩戴口罩，核驗(yàn)健康碼、場(chǎng)所碼、身份信息等，學(xué)生進(jìn)入校園可不掃碼。居住在校外的教職員工上下班嚴(yán)格實(shí)行“兩點(diǎn)一線”，進(jìn)入校園需查驗(yàn)貴州健康碼、場(chǎng)所碼、行程卡、測(cè)量體溫。保安要做好個(gè)人防護(hù)，戴口罩上崗。
3.外來(lái)(訪客)人員非必要不進(jìn)校，確須進(jìn)校的特殊人員經(jīng)學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人審批通過(guò)后，入校時(shí)出示48小時(shí)內(nèi)核酸陰性結(jié)果、掃場(chǎng)所碼、貴州健康碼和行程卡(行程卡市外地區(qū)標(biāo)*不得進(jìn)入)，測(cè)量體溫，佩戴口罩登記后可入校；外來(lái)(作業(yè))人員，“白名單”人員或經(jīng)批準(zhǔn)人員，入校出示核酸陰性結(jié)果、貴州健康碼綠碼和行程卡(行程卡市外地區(qū)標(biāo)*不得進(jìn)入)，測(cè)量體溫等可入校；外來(lái)(醫(yī)療服務(wù)、課后服務(wù))人員嚴(yán)格落實(shí)亮碼、測(cè)溫、查核酸、戴口罩、登記管理制度，憑有效證件進(jìn)校。
4.必須進(jìn)入校園的物品，設(shè)定固定收貨區(qū)，送貨人全程佩戴醫(yī)用口罩，送貨人卸貨，將貨物放置指定區(qū)域，接駁地點(diǎn)要設(shè)置緩沖區(qū)，接駁地點(diǎn)要實(shí)現(xiàn)監(jiān)控全覆蓋，送貨人員離開(kāi)10分鐘后，收貨人員才能到場(chǎng)驗(yàn)收物品，不得與送貨人接觸。嚴(yán)格落實(shí)物品消毒要求，對(duì)物品消毒后靜置30分鐘后才可將物品取走，接收人要做好個(gè)人防護(hù)?？爝f、包裹一律不進(jìn)入校園。
5.家長(zhǎng)接送孩子上下學(xué)時(shí)，不能進(jìn)入校園，家長(zhǎng)全程佩戴口罩。各班主任老師要教育引導(dǎo)學(xué)生在上下學(xué)路途中做好健康防護(hù)，避免人員聚集，盡可能做到學(xué)校、家庭往來(lái)“兩點(diǎn)一線”。
6.嚴(yán)格控制聚集性活動(dòng)，堅(jiān)持非必要不召開(kāi)、不舉辦大規(guī)模聚集性會(huì)議和活動(dòng)，所有聚集性活動(dòng)壓縮規(guī)模、縮短時(shí)間、控制人流、保持距離，落實(shí)戴口罩、隔位坐制度。停止開(kāi)展50人以上涉及跨校間的會(huì)議和活動(dòng)。除正常教學(xué)活動(dòng)外，原則上不組織大型聚集性活動(dòng)，確需組織的應(yīng)制定防控方案和應(yīng)急預(yù)案，并嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)防控措施。因校制宜實(shí)施網(wǎng)格化防控，盡可能劃小管控單元，學(xué)生不串班級(jí)、不串樓層、不串宿舍，做到學(xué)習(xí)、生活空間相對(duì)固定。
7.返校后第1周內(nèi)由屬地政府、衛(wèi)健、公安等部門負(fù)責(zé)組織開(kāi)展一次關(guān)于疫情防控專項(xiàng)應(yīng)急演練。
8.安保處負(fù)責(zé)師生員工(含師生共同生活人、校內(nèi)臨聘人員)“日排查”“日?qǐng)?bào)告”工作，密切關(guān)注并及時(shí)推送官方發(fā)布的疫情防控信息，嚴(yán)排細(xì)查“七種情況”，即確診病例及無(wú)癥狀感染者情況、密接、次密接人員情況、有低中高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)旅居史人員情況、健康碼行程卡異常人員情況、接受隔離觀察和核酸檢測(cè)人員情況、健康狀況異常人員情況、入境人員情況。嚴(yán)格執(zhí)行師生員工晨午檢、因病缺課病因追查、復(fù)課證明查驗(yàn)等工作制度，精準(zhǔn)掌握師生員工健康狀況。加強(qiáng)多病共防，做好流感、諾如病毒感染性腹瀉、水痘等校園常見(jiàn)傳染病監(jiān)測(cè)預(yù)防工作。
9.做好教室、圖書室等重點(diǎn)場(chǎng)所通風(fēng)消毒工作，垃圾日產(chǎn)日清，垃圾裝運(yùn)設(shè)備每日消殺。
10.加強(qiáng)疫情防控知識(shí)宣傳教育，指導(dǎo)師生員工掌握疫情防控政策規(guī)定，嚴(yán)格履行個(gè)人防控責(zé)任。加強(qiáng)口罩佩戴管理工作，上下學(xué)途中和在校期間需全程正確佩戴口罩(上體育課時(shí)可不佩戴)。學(xué)校保安、保潔等人員工作期間須全程佩戴醫(yī)用外科口罩或以上級(jí)別口罩，佩戴一次性手套。
1.對(duì)未達(dá)到三天兩檢均為陰性結(jié)果要求、縣外返回未完成健康管理措施、健康監(jiān)測(cè)結(jié)果異常的,需按要求落實(shí)疫情防控措施，經(jīng)學(xué)校同意后方可返校。居住生活在中、高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)的，需居住地降為低風(fēng)險(xiǎn)區(qū);所在縣（自治縣、市、區(qū)）存在社會(huì)面?zhèn)鞑ワL(fēng)險(xiǎn)的,需社會(huì)面實(shí)現(xiàn)“清零”;出艙出院或與出艙出院人員共同生活的“三類人員”，需經(jīng)屬地疫情防控指揮部評(píng)估并得到校方同意后方可返校。
2.學(xué)校適時(shí)對(duì)相關(guān)工作情況進(jìn)行督查，對(duì)工作落實(shí)不力的人員通報(bào)，嚴(yán)肅追責(zé)問(wèn)責(zé)。
3.班主任要做好家校溝通，實(shí)時(shí)掌握線上教學(xué)期間學(xué)習(xí)存在困難的學(xué)生情況，及時(shí)給予幫助。要重點(diǎn)關(guān)注留守未成年人、困境未成年人、心理存在障礙的學(xué)生群體居家期間的生活、學(xué)習(xí)情況，幫助解決困難并做好心理疏導(dǎo)，緩解學(xué)生及家長(zhǎng)焦慮情緒，為返校做好準(zhǔn)備。
恢復(fù)線下教學(xué)新聞稿篇十四
為了改善校園環(huán)境，給全校師生營(yíng)造更好的學(xué)習(xí)生活氛圍，降低我校鼠密度，減少鼠害，有效預(yù)防鼠疫、流行性出血熱等鼠傳播疾病的發(fā)生和流行，確保廣大校師生的身體健康和安全，決定在全校組織開(kāi)展集中滅鼠活動(dòng)，現(xiàn)制定方案如下:。
成立滅鼠工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：
工作組成員：
重點(diǎn)區(qū)域?yàn)槭程?、?chǔ)藏室、垃圾房、廁所、下水道、綠化帶，門衛(wèi)宿舍等。
總務(wù)處做好滅鼠前的宣傳工作，確保安全，利用課間操做好滅鼠宣傳工作，增強(qiáng)廣大師生的健康意識(shí)，衛(wèi)生意識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)。認(rèn)真檢查防鼠設(shè)施，對(duì)重點(diǎn)部位的門窗、儲(chǔ)藏室、下水道、各種管道、排風(fēng)口等地方，要按照要求建立防鼠設(shè)施，加強(qiáng)管理，特別是食堂未安裝防鼠網(wǎng)的要及時(shí)安裝，破損的要及時(shí)修補(bǔ)，確保滅鼠正常開(kāi)展。
總務(wù)處統(tǒng)一部署，采購(gòu)滅鼠藥，于4月20日至28日進(jìn)行集中滅鼠投藥。在全校投藥，對(duì)食堂附近及儲(chǔ)藏間周圍及水溝要重點(diǎn)投放，(食堂內(nèi)部不能投放老鼠藥，要采用鼠籠、鼠夾、粘鼠板等滅鼠),每天對(duì)投藥情況進(jìn)行檢查，投藥量不足或仍有鼠情的地方，要及時(shí)組織進(jìn)行補(bǔ)投藥。滅鼠藥投放一段時(shí)間后，滅鼠工作領(lǐng)導(dǎo)小組將組織有關(guān)人員隨機(jī)對(duì)各單位投藥情況進(jìn)行抽查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題單位，立即責(zé)令整改及追究其相關(guān)責(zé)任，并對(duì)抽查的情況將進(jìn)行通報(bào)。同時(shí)，要對(duì)滅鼠工作效果進(jìn)行及時(shí)總結(jié)，對(duì)好的做法、先進(jìn)典型進(jìn)行宣傳上報(bào)。
1、廣泛宣傳，全民參與。利用多種形式進(jìn)行宣傳，普及鼠傳疾病的危害和科學(xué)滅鼠方法，使人民群眾提高對(duì)流行性出血熱等鼠傳疾病危害的認(rèn)識(shí)，動(dòng)員大家投入到全民滅鼠活動(dòng)中來(lái)，以有效的措施、科學(xué)的方法把鼠密度控制到不足危害的程度。
2、要徹底整治校園環(huán)境，清除衛(wèi)生死角，減少鼠害孳生場(chǎng)所，提高藥物消殺覆蓋率。
3、整個(gè)滅鼠過(guò)程中，由工作人員負(fù)責(zé)藥物保管、發(fā)放和回收，及時(shí)清理死老鼠，以防不安全的事故發(fā)生。
4、各部門要通力配合做好安全滅鼠，確保師生員工生命及財(cái)產(chǎn)安全，請(qǐng)各位老師、學(xué)生不要觸及鼠藥，以免誤食鼠藥的事故發(fā)生。
恢復(fù)線下教學(xué)新聞稿篇十五
按照上級(jí)通知，結(jié)合我鎮(zhèn)疫情防控實(shí)際，全鎮(zhèn)中小學(xué)校、初中擬于4月11日-4月13日有序恢復(fù)線下教學(xué)，現(xiàn)將有關(guān)工作實(shí)施方案安排如下：
組長(zhǎng)：曹慶。
副組長(zhǎng)：陳延偉。
組長(zhǎng)：曹慶。
副組長(zhǎng)：陳延偉。
成員：市場(chǎng)監(jiān)管1人衛(wèi)健辦1人張?jiān)鰻I(yíng)和西民梁健丁煒利馬玉靜譚少國(guó)蔣華陳新剛。
1、全面做好涉疫人員摸排。
各學(xué)校要全面摸排師生和共同居住人14天內(nèi)是否離開(kāi)新泰，承諾沒(méi)有離開(kāi)新泰人員要向?qū)W校報(bào)備，學(xué)校留存紙質(zhì)證據(jù)（比如微信、短息截圖）后，填寫《14天內(nèi)未離開(kāi)新泰人員統(tǒng)計(jì)表》；離開(kāi)新泰人員要詳細(xì)填寫《入新返新人員摸排管控信息表》，學(xué)校根據(jù)所報(bào)信息審核是否有不能返校人員，在表格中標(biāo)注。兩個(gè)表格由班主任、校長(zhǎng)簽字后報(bào)鎮(zhèn)教育辦公室。學(xué)校負(fù)責(zé)收集每名師生的“健康碼+行程碼”，按照班級(jí)打包到電腦文件夾留存，及時(shí)報(bào)送非綠色健康碼和外地旅居行程碼。
（市外中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)或14天內(nèi)出現(xiàn)本土疫情所在封控區(qū)、管控區(qū)的師生員工暫緩返校，待解除封控和管控后再安排返校。本人或共同生活的家庭成員為確診病例、無(wú)癥狀感染者、疑似病例，或被疾控部門判定為密切接觸者、次密切接觸者的，暫不返校，經(jīng)屬地衛(wèi)生健康部門解除健康管理（含居家健康觀察）限制后方可返校。有發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺(jué)減退、腹瀉等癥狀的師生，暫不返校，待治愈且經(jīng)學(xué)校同意后，持48小時(shí)核酸隱形證明方可返校。）。
2、全面做好核酸檢測(cè)。
工作小組：
組長(zhǎng)：陳延偉。
副組長(zhǎng)：張?jiān)鰻I(yíng)陳新剛。
成員：中小學(xué)校長(zhǎng)、初中園長(zhǎng)。
地點(diǎn)：果都鎮(zhèn)中學(xué)。
核酸檢測(cè)時(shí)間安排：xxx。
各單位以班級(jí)為單位由班主任帶隊(duì)按名單順序組織好學(xué)生，要按不同年級(jí)、班級(jí)錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰嚴(yán)格按照核酸檢測(cè)的時(shí)間到中學(xué)檢測(cè)，不準(zhǔn)提前，各校校（園）長(zhǎng)必須到核酸檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng)維持好本單位現(xiàn)場(chǎng)秩序，各單位領(lǐng)隊(duì)提前到中學(xué)門崗登記核酸檢測(cè)人員人數(shù)和情況，不符合檢測(cè)要求的人員和學(xué)生家長(zhǎng)一律不得進(jìn)校。各單位要組織好本單位學(xué)生家長(zhǎng)不得聚集，要帶好口罩。各單位還要安排一名教師錄入本單位人員信息，不得有誤！
以上安排均包含師生員工。
鎮(zhèn)教辦負(fù)責(zé)劃分每個(gè)學(xué)校班級(jí)的核酸檢測(cè)時(shí)間，各校提前摸排符合返校條件且應(yīng)做核酸檢測(cè)師生員工名單，填報(bào)《新泰市2022年春季復(fù)學(xué)核酸檢測(cè)人員臺(tái)賬》，學(xué)校負(fù)責(zé)師生核酸檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng)的秩序維護(hù)，教育辦公室負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)指揮調(diào)度，中學(xué)負(fù)責(zé)布置采樣點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)，核酸檢測(cè)區(qū)域要與教學(xué)區(qū)域拉上警戒線。采樣結(jié)束后，學(xué)校要對(duì)校園立即進(jìn)行全面消殺。
（嚴(yán)禁以下暫緩返校人員入校參加采樣或陪同參加核酸采樣：市外中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)或14天內(nèi)出現(xiàn)本土疫情所在封控區(qū)、管控區(qū)的師生員工；本人或共同生活的.家庭成員為確診病例、無(wú)癥狀感染者、疑似病例，或被疾控部門判定為密切接觸者、次密切接觸者的；有發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺(jué)減退、腹瀉等癥狀的師生；入新返新尚未解除健康管理（含居家健康觀察）人員。）。
認(rèn)真做好疫情防控準(zhǔn)備。
各學(xué)校提前按照《新泰市中小學(xué)、初中恢復(fù)線下教學(xué)核驗(yàn)督查表》做好防疫準(zhǔn)備，4月8日全部準(zhǔn)備完成，4月9日，由鎮(zhèn)疫情防控專班對(duì)轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)、初中進(jìn)行全面復(fù)學(xué)核驗(yàn)，未經(jīng)核驗(yàn)或核驗(yàn)不合格的學(xué)校、初中，一律不準(zhǔn)復(fù)學(xué)，待核驗(yàn)合格后方可復(fù)學(xué)。
恢復(fù)線下教學(xué)新聞稿篇十六
按照上級(jí)通知，結(jié)合我鎮(zhèn)疫情防控實(shí)際，全鎮(zhèn)中小學(xué)校、幼兒園擬于4月11日-4月13日有序恢復(fù)線下教學(xué)，現(xiàn)將有關(guān)工作實(shí)施方案安排如下：
組長(zhǎng)：曹慶。
副組長(zhǎng)：陳延偉。
組長(zhǎng)：曹慶。
副組長(zhǎng)：陳延偉。
4月11日，初三、初四年級(jí)，小學(xué)四、五年級(jí)恢復(fù)線下教學(xué)；
4月12日，初一、初二年級(jí)，小學(xué)一至三年級(jí)恢復(fù)線下教學(xué)；
1、全面做好涉疫人員摸排。
各學(xué)校要全面摸排師生和共同居住人14天內(nèi)是否離開(kāi)新泰，承諾沒(méi)有離開(kāi)新泰人員要向?qū)W校報(bào)備，學(xué)校留存紙質(zhì)證據(jù)（比如微信、短息截圖）后，填寫《14天內(nèi)未離開(kāi)新泰人員統(tǒng)計(jì)表》；離開(kāi)新泰人員要詳細(xì)填寫《入新返新人員摸排管控信息表》，學(xué)校根據(jù)所報(bào)信息審核是否有不能返校人員，在表格中標(biāo)注。兩個(gè)表格由班主任、校長(zhǎng)簽字后報(bào)鎮(zhèn)教育辦公室。學(xué)校負(fù)責(zé)收集每名師生的“健康碼+行程碼”，按照班級(jí)打包到電腦文件夾留存，及時(shí)報(bào)送非綠色健康碼和外地旅居行程碼。
（市外中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)或14天內(nèi)出現(xiàn)本土疫情所在封控區(qū)、管控區(qū)的師生員工暫緩返校，待解除封控和管控后再安排返校。本人或共同生活的家庭成員為確診病例、無(wú)癥狀感染者、疑似病例，或被疾控部門判定為密切接觸者、次密切接觸者的，暫不返校，經(jīng)屬地衛(wèi)生健康部門解除健康管理（含居家健康觀察）限制后方可返校。有發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺(jué)減退、腹瀉等癥狀的師生，暫不返校，待治愈且經(jīng)學(xué)校同意后，持48小時(shí)核酸隱形證明方可返校。）。
2、全面做好核酸檢測(cè)。
工作小組：
組長(zhǎng)：陳延偉。
副組長(zhǎng)：張?jiān)鰻I(yíng)陳新剛。
成員：中小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)。
地點(diǎn)：果都鎮(zhèn)中學(xué)。
核酸檢測(cè)時(shí)間安排：xxx。
各單位以班級(jí)為單位由班主任帶隊(duì)按名單順序組織好學(xué)生，要按不同年級(jí)、班級(jí)錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰嚴(yán)格按照核酸檢測(cè)的時(shí)間到中學(xué)檢測(cè)，不準(zhǔn)提前，各校校（園）長(zhǎng)必須到核酸檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng)維持好本單位現(xiàn)場(chǎng)秩序，各單位領(lǐng)隊(duì)提前到中學(xué)門崗登記核酸檢測(cè)人員人數(shù)和情況，不符合檢測(cè)要求的人員和學(xué)生家長(zhǎng)一律不得進(jìn)校。各單位要組織好本單位學(xué)生家長(zhǎng)不得聚集，要帶好口罩。各單位還要安排一名教師錄入本單位人員信息，不得有誤！
以上安排均包含師生員工。
鎮(zhèn)教辦負(fù)責(zé)劃分每個(gè)學(xué)校班級(jí)的核酸檢測(cè)時(shí)間，各校提前摸排符合返校條件且應(yīng)做核酸檢測(cè)師生員工名單，填報(bào)《新泰市2022年春季復(fù)學(xué)核酸檢測(cè)人員臺(tái)賬》，學(xué)校負(fù)責(zé)師生核酸檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng)的秩序維護(hù)，教育辦公室負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)指揮調(diào)度，中學(xué)負(fù)責(zé)布置采樣點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)，核酸檢測(cè)區(qū)域要與教學(xué)區(qū)域拉上警戒線。采樣結(jié)束后，學(xué)校要對(duì)校園立即進(jìn)行全面消殺。
（嚴(yán)禁以下暫緩返校人員入校參加采樣或陪同參加核酸采樣：市外中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)或14天內(nèi)出現(xiàn)本土疫情所在封控區(qū)、管控區(qū)的師生員工；本人或共同生活的家庭成員為確診病例、無(wú)癥狀感染者、疑似病例，或被疾控部門判定為密切接觸者、次密切接觸者的；有發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺(jué)減退、腹瀉等癥狀的師生；入新返新尚未解除健康管理（含居家健康觀察）人員。）。
認(rèn)真做好疫情防控準(zhǔn)備。
各學(xué)校提前按照《新泰市中小學(xué)、幼兒園恢復(fù)線下教學(xué)核驗(yàn)督查表》做好防疫準(zhǔn)備，4月8日全部準(zhǔn)備完成，4月9日，由鎮(zhèn)疫情防控專班對(duì)轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)、幼兒園進(jìn)行全面復(fù)學(xué)核驗(yàn)，未經(jīng)核驗(yàn)或核驗(yàn)不合格的學(xué)校、幼兒園，一律不準(zhǔn)復(fù)學(xué)，待核驗(yàn)合格后方可復(fù)學(xué)。
恢復(fù)線下教學(xué)新聞稿篇十七
國(guó)務(wù)院頒布的《基礎(chǔ)教育改革綱要(試行)》明確規(guī)定：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，是基于學(xué)生的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程，它包括：勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐及研究性學(xué)習(xí)等領(lǐng)域。學(xué)校將貫徹落實(shí)新課程改革思想，實(shí)施素質(zhì)教育，更好的培養(yǎng)學(xué)生各方面綜合實(shí)踐的能力，帶領(lǐng)學(xué)生走入更廣闊的社會(huì)活動(dòng)空間，豐富學(xué)生的知識(shí)、情感等方面的.體驗(yàn)。鼓勵(lì)學(xué)生以自己獨(dú)有的觸角去搜尋知識(shí)與生活的結(jié)合點(diǎn)，活動(dòng)的主題應(yīng)生成于學(xué)生生活，與他們的興趣愛(ài)好、年齡特征、知識(shí)水平相適應(yīng)，在觀察、思考、活動(dòng)、操作中有機(jī)生成。以自我為圓心，以能力為半徑，去劃定自己所要探索的領(lǐng)域，去探究其中的奧妙。
(一)進(jìn)一步加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)的師資培訓(xùn)。
教師要不斷更新教育理念，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐課程的重大意義，明確綜合實(shí)踐課程的目標(biāo)及實(shí)施、操作的方法，提高對(duì)各個(gè)學(xué)科的認(rèn)識(shí)。學(xué)校將派出骨干教師外出培訓(xùn)，在校內(nèi)開(kāi)展看綜合實(shí)踐活動(dòng)課案例的錄象，聽(tīng)課等活動(dòng)。通過(guò)培訓(xùn)，讓教師較好地把握綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中的一些技能，不斷提高教師適應(yīng)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)能力。并以此為契機(jī)，培養(yǎng)一支適合時(shí)代需求、具有一專多能的教師隊(duì)伍。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。
繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和相關(guān)課程理念，進(jìn)一步明確課程改革信息，深入了解學(xué)生和學(xué)校在教學(xué)過(guò)程中的困難和問(wèn)題，不斷探索解決途徑，提高教師解決問(wèn)題的意識(shí)，始終保持和新課程同行，積極倡導(dǎo)教師在日常教學(xué)中做到邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，增強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)實(shí)踐的理解和領(lǐng)悟，從而更科學(xué)地指導(dǎo)自己的育人工作。
2、加大案例研討的力度，實(shí)現(xiàn)資源共享。學(xué)校要求每一位指導(dǎo)教師認(rèn)真組織開(kāi)展好每一次活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)反思每堂實(shí)踐活動(dòng)課的優(yōu)缺點(diǎn)，記錄相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。教師相互觀摩彼此的課后，對(duì)所觀察到的`情境進(jìn)行描述提出在課堂上產(chǎn)生的問(wèn)題，最終所形成的解決問(wèn)題的辦法為所有參加的教師共享，形成鮮活的課程故事。做好活動(dòng)實(shí)錄。
(二)立足校本地方特色，充分挖掘活動(dòng)資源，生成綜合實(shí)踐活動(dòng)課題。
本學(xué)期我們將在反思的基礎(chǔ)上制定好課程實(shí)施計(jì)劃，并分層落到教師的“班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃”，我們將綜合學(xué)生、學(xué)校的實(shí)際問(wèn)題、社會(huì)環(huán)境等因素，著眼于現(xiàn)狀以解決生活問(wèn)題為準(zhǔn)點(diǎn)，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在活動(dòng)中養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，從活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)能力。
(三)認(rèn)真組織，共同參與。
綜合實(shí)踐活動(dòng)的主體是學(xué)生，教師是組織者和指導(dǎo)者，教師的有效指導(dǎo)直接影響到活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成，故而，必須關(guān)注活動(dòng)中教師的定位，解決好活動(dòng)中各個(gè)實(shí)施階段中的一些具體問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，全員參與。
(四)及時(shí)積累，積極開(kāi)發(fā)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程作為新的課程資源，需要教師的不斷積累，生成與開(kāi)發(fā)，學(xué)校要求每位活動(dòng)主導(dǎo)教師要重視資源的積累和整理工作，把活動(dòng)開(kāi)展的方案、案例、總結(jié)、反思等材料整理成文，裝訂成冊(cè)。積極主動(dòng)地開(kāi)拓學(xué)生“綜合實(shí)踐活動(dòng)”的內(nèi)容形式，把綜合實(shí)踐活動(dòng)引向深入。
(一)教師指導(dǎo)要落到實(shí)處：教師是綜合實(shí)踐活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者和參與者。老師指導(dǎo)不能只偏重活動(dòng)形式，忽略具體活動(dòng)方法的指導(dǎo);偏重活動(dòng)過(guò)程與階段，忽略活動(dòng)的具體落實(shí)程度;偏重書面的方案完成，忽視過(guò)程性資料的積累;主題活動(dòng)不能浮于表面，缺少深度。
1、指導(dǎo)教師要制定學(xué)生活動(dòng)主題的具體指導(dǎo)方案，編寫活動(dòng)設(shè)計(jì)，參考設(shè)計(jì)：主題來(lái)源、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程等。
2、指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的活動(dòng)展開(kāi)過(guò)程可能遇到哪些問(wèn)題和困難應(yīng)有預(yù)先的設(shè)想和解決方案。
3、指導(dǎo)教師要明確具體任務(wù)：
指導(dǎo)如何選擇主題，到哪里去找問(wèn)題?怎樣把問(wèn)題變成研究課題?指導(dǎo)制訂活動(dòng)方案，活動(dòng)方案包括的內(nèi)容，如要做什么?怎樣做?做成什么?可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題?指導(dǎo)查閱文獻(xiàn)資料，需要哪些資料?可以從哪里找到這些資料?如何整理資料?指導(dǎo)學(xué)會(huì)社會(huì)調(diào)查，如確定調(diào)查的內(nèi)容，確定調(diào)查的對(duì)象，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，整理調(diào)查數(shù)據(jù)，可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題等。指導(dǎo)學(xué)會(huì)整理和分析資料，對(duì)記錄的目的，記錄的原則，記錄的方法進(jìn)行輔導(dǎo)。指導(dǎo)選擇成果表現(xiàn)形式，有文字類：課題研究論文;有實(shí)物類：模型，音像制品，多媒體制品，網(wǎng)頁(yè);在選擇成果表現(xiàn)形式的原則、方式方面給予指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)和研究成果：可以寫小論文、活動(dòng)日記等。
4、指導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元化的科學(xué)評(píng)價(jià)。
(二)管理落到實(shí)處。
1、細(xì)化管理制度。
(1)制訂實(shí)施計(jì)劃：全校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施計(jì)劃;年段實(shí)施計(jì)劃;班級(jí)實(shí)施計(jì)劃。
(2)確定綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的年級(jí)負(fù)責(zé)人、班級(jí)負(fù)責(zé)人。保證綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的各個(gè)環(huán)節(jié)都落到實(shí)處。
(3)建立隨堂聽(tīng)課制度，將該課程列入六認(rèn)真檢查和考核的項(xiàng)目。加強(qiáng)對(duì)該課程實(shí)施的隨機(jī)檢查，努力杜絕隨意占用該課的情況發(fā)生。
(4)提倡集體備課制度,但不提倡案例共享,每位老師應(yīng)根據(jù)班內(nèi)實(shí)際情況,獨(dú)立設(shè)計(jì)特色性方案,積累規(guī)范的資料。
(5)制定獎(jiǎng)勵(lì)制度：制定科學(xué)的考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法，教師的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)質(zhì)量，作為教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核、晉級(jí)、職稱評(píng)定、評(píng)選先進(jìn)的依據(jù)之一。對(duì)在綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)中做出成績(jī)的教師，給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
2、細(xì)化研討制度：
(1)每學(xué)期學(xué)校都要開(kāi)展一次校級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)觀摩活動(dòng)。面向全校開(kāi)放，及時(shí)作好活動(dòng)的總結(jié)、評(píng)價(jià)和記錄。
(2)年級(jí)組兩周一次研討形成制度，每學(xué)年每位老師在校內(nèi)上一節(jié)研討課。
(3)注重規(guī)范的積累過(guò)程性資料，如：學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)方案、活動(dòng)日記、學(xué)生搜集的資料卡、學(xué)生調(diào)查表等。
(4)細(xì)化學(xué)生評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要注重形成性評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在課堂觀察、開(kāi)放作業(yè)、專題匯報(bào)、個(gè)案調(diào)查、實(shí)際操作等評(píng)價(jià)過(guò)程中互相評(píng)價(jià)，讓家長(zhǎng)、社會(huì)力量參與評(píng)價(jià)。
恢復(fù)線下教學(xué)新聞稿篇十八
尊敬的各位家長(zhǎng)：
您好！
春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇，根據(jù)市防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情應(yīng)急指揮部學(xué)校組的統(tǒng)一部署，我園于xx月xx日起恢復(fù)線下教學(xué)。來(lái)之不的全民抗疫結(jié)果同樣需要大家共同的守護(hù)。為保障全園師生的健康安全，確保復(fù)學(xué)復(fù)課工作有序開(kāi)展，現(xiàn)就相關(guān)事項(xiàng)告知如下，請(qǐng)各位家長(zhǎng)仔細(xì)閱讀并予以配合。
（一）在x幼兒xx月xx日起。
上午入園時(shí)間：8：00—8：30。
下午離園時(shí)間：4：30—4：50（周一4：00—4：20）。
（二）非在x幼兒，需學(xué)校審查相關(guān)材料，經(jīng)同意后按以下時(shí)間入園。
上午入園時(shí)間：8：00—8：30。
下午離園時(shí)間：4：30—4：50（周一4：00—4：20）。
（一）下列人員暫緩返園。
1、從中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)（含境內(nèi)外）返x師生，未能執(zhí)行xx市隔離防疫政策的；
2、現(xiàn)居住地為封控區(qū)、管控區(qū)的；
4、近14天內(nèi)接觸過(guò)疫情高風(fēng)險(xiǎn)人員或確診人員的；
5、正在實(shí)施集中或居家隔離醫(yī)學(xué)觀察、健康監(jiān)測(cè)的；
6、有發(fā)熱、咳嗽、流涕、咽痛等癥狀，未排除新冠肺炎的；
7、新冠肺炎病例、疑似病例或無(wú)癥狀感染者，正接受治療或醫(yī)學(xué)觀察的；
8、共同生活的居住人有發(fā)熱、咳嗽、流涕、咽痛等癥狀，且未排除新冠肺炎的。
（二）可返園人員。
沒(méi)有上述情況人員均可返園。但返園前需提交以下材料。
1、返園復(fù)學(xué)前須班主任審核：
（1）“x政通”中最近三次核酸情況截圖；
（2）學(xué)生及共同居住人健康碼、行程碼綠碼、返校前48小時(shí)核酸檢測(cè)（待進(jìn)一步組織通知核酸時(shí)間）結(jié)果為陰性報(bào)告；以上材料交由班主任收集查驗(yàn)并建立“一人一檔”。
2、“非在x”幼兒，持48小時(shí)內(nèi)核酸陰性證明、健康碼綠碼，如實(shí)填寫《師生員工返x入學(xué)信息登記》，上交幼兒園報(bào)備后方可返x。
1、幼兒園進(jìn)行封閉式管理，家長(zhǎng)一律不得入園。接送時(shí)段實(shí)行家長(zhǎng)“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”接送等候，務(wù)必有序停放好車輛，避免校門口擁堵。
2、來(lái)園、離園途中家長(zhǎng)必佩戴口罩，在指定區(qū)域保持1米距離間隔排隊(duì)。即送即走，即接即走，不在門口扎堆聊天，共同維護(hù)良好秩序。
3、入園前自測(cè)體溫：入園前，家長(zhǎng)務(wù)必先幫助孩子測(cè)量體溫并登記，體溫正常方可入園。如幼兒出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、嗅覺(jué)味覺(jué)減退、鼻塞、流涕、咽痛、結(jié)膜炎、肌痛和腹瀉等相關(guān)癥狀，不得送入幼兒園，須及時(shí)就醫(yī)，暫緩入園，并及時(shí)向班主任做好請(qǐng)假手續(xù)，后續(xù)將病因及醫(yī)囑及時(shí)告知班主任，待幼兒身體康復(fù)后，憑醫(yī)生診斷結(jié)果再安排返園。
為了讓寶貝們懷抱美好回到幼兒園，用元?dú)鉂M滿的狀態(tài)迎接復(fù)學(xué)復(fù)課，開(kāi)啟快樂(lè)的學(xué)習(xí)和生活，這里有一份收心攻略供您開(kāi)啟。
1、調(diào)整作息時(shí)間。
在停課居家的這段時(shí)間里，相信已經(jīng)打亂了許多小朋友的生物鐘，那么在臨近復(fù)學(xué)的這段時(shí)間，需要逐步恢復(fù)到上學(xué)的作息。最好在復(fù)學(xué)前逐步改掉睡懶覺(jué)的壞習(xí)慣，樹(shù)立時(shí)間觀念，在家作息時(shí)間盡量向幼兒園作息時(shí)間靠攏，這樣才能在開(kāi)學(xué)后盡快適應(yīng)幼兒園的作息時(shí)間，縮短不適應(yīng)期。
2、調(diào)整飲食習(xí)慣。
居家閉關(guān)的這段時(shí)間，小朋友每天被各種美食、零食包圍，在即將走向正常的這段時(shí)間，需要父母和小朋友們一起努力，調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)，平衡每日的營(yíng)養(yǎng)攝入，盡量減少零食和垃圾食品的攝入。保證良好的身體狀態(tài)，才能在入園后有良好的胃口。
3、積極的心理暗示。
居家期間，孩子們的心態(tài)多處于散漫狀態(tài)，隨著復(fù)學(xué)的到來(lái)，部分幼兒心態(tài)會(huì)隨之波動(dòng)，這時(shí)候，家長(zhǎng)要多與孩子講解關(guān)于幼兒園的快樂(lè)生活，孩子們也可與爸爸媽媽分享幼兒園好朋友的趣事，讓孩子們憧憬并向往幼兒園。
4、重啟學(xué)習(xí)模式。
復(fù)學(xué)之前，家長(zhǎng)要督促孩子逐步收好電子設(shè)備，有規(guī)律地進(jìn)行作息，早睡早起，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)模式平穩(wěn)轉(zhuǎn)化。
5、學(xué)習(xí)疫情防控知識(shí)。
疫情逐漸得到控制，但是也不能馬虎大意，一定要堅(jiān)持養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。提前跟老師溝通，了解學(xué)校疫情防控的要求，按照學(xué)校相關(guān)要求來(lái)準(zhǔn)備。
孩子的健康是您和我們共同的目標(biāo)，相信在您的支持下，每個(gè)孩子都能以最健康的身體，最飽滿的精神狀態(tài)，迎接幼兒園生活。
“疫”散云開(kāi)，
重逢有時(shí)，
復(fù)學(xué)的準(zhǔn)備工作，
離不開(kāi)您的支持與配合！
幼兒園也做好了迎接寶貝們的準(zhǔn)備，
讓我們“幸?！毕嗉s，
愿所有的美好如期而至！
xxx。
2022年xx月xx日。
恢復(fù)線下教學(xué)新聞稿篇十九
根據(jù)莆田市應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情工作指揮部《關(guān)于分批恢復(fù)學(xué)校線下教學(xué)有關(guān)事項(xiàng)的通知》，為做好學(xué)校復(fù)學(xué)工作，現(xiàn)就學(xué)校線下復(fù)學(xué)與疫情防控相關(guān)工作安排如下：
（一）小學(xué)階段于2022年4月1日（星期五）恢復(fù)線下教學(xué)。
（二）幼兒園于2022年4月6日（星期三）恢復(fù)線下教學(xué)。
恢復(fù)線下教學(xué)期間，清明節(jié)學(xué)校不放假。本校將結(jié)合實(shí)際，統(tǒng)籌做好教學(xué)與疫情防控各項(xiàng)工作，開(kāi)展復(fù)學(xué)前疫情防控應(yīng)急演練方案，確保順利復(fù)學(xué)。
居?；蚓蛹冶O(jiān)測(cè)人員符合清零規(guī)定的，要按照規(guī)定要求及時(shí)予以清零，并及時(shí)回校；對(duì)尚未符合清零條件的，要按照規(guī)定要求嚴(yán)格落實(shí)管控和關(guān)愛(ài)措施。
（一）復(fù)學(xué)前全員核酸采集工作初步安排如下：
在北岸轄區(qū)內(nèi)的校內(nèi)各類人員參加所在村居核酸檢測(cè)，在北岸轄區(qū)外的校內(nèi)各類人員參加所在村居核酸檢測(cè)或者自行到各相關(guān)檢測(cè)點(diǎn)檢測(cè)，并做好個(gè)人健康防護(hù)和交通安全。3月30-31日：小學(xué)校內(nèi)各類人員（具體見(jiàn)核酸檢測(cè)方案）；4月5日：幼兒園園內(nèi)各類人員（具體見(jiàn)核酸檢測(cè)方案）。所有人員按照各學(xué)段復(fù)學(xué)前必須提供48小時(shí)核酸檢測(cè)陰性證明，復(fù)學(xué)前14天體溫正常方可進(jìn)校園。
學(xué)校統(tǒng)一收集信息造冊(cè)，確保各項(xiàng)防控措施落到實(shí)處，高效有序完成采集工作。
（二）居家醫(yī)學(xué)觀察人員核酸采集要求：按照規(guī)定要求跟蹤采集到位情況，對(duì)規(guī)定時(shí)間節(jié)點(diǎn)所在村（居）未及時(shí)安排采集的，要及時(shí)書面報(bào)告所在鎮(zhèn)疫情防控指揮，請(qǐng)求協(xié)管到位；涉及跨縣區(qū)的，書面報(bào)局防控組。
復(fù)學(xué)前，本校將組織開(kāi)展至少1次終末消殺工作，特別是對(duì)宿舍、教室、功能室、食堂等重點(diǎn)場(chǎng)所要分類消毒，開(kāi)展一次全校性衛(wèi)生大掃除，確保校園環(huán)境安全整潔。
按照文件要求，規(guī)范“一人一檔”收集、建檔、更新、完善等工作，做好收集復(fù)學(xué)前14天體溫監(jiān)測(cè)情況和核酸檢測(cè)證明，突出重點(diǎn)人群及共同居住者的核酸采集次數(shù)、時(shí)間、管控措施等跟蹤情況，每天填報(bào)的內(nèi)容必須真實(shí)有效，避免“一人一檔”“兩張皮”。因病缺勤的師生追蹤的記錄過(guò)程性材料必須完整，真實(shí)有效。
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