時(shí)間機(jī)器是一種虛構(gòu)的科技設(shè)備，可以讓人們穿越時(shí)空。如何有效溝通，提高表達(dá)能力和影響力？接下來(lái)，我們將為大家分享一些寫(xiě)總結(jié)的技巧和經(jīng)驗(yàn)，希望能夠幫助大家寫(xiě)出更好的總結(jié)。
初中生拿高分篇一
在父母的眼里，我是個(gè)乖巧聽(tīng)話的女兒，在老師眼里，我是個(gè)努力學(xué)習(xí)的好學(xué)生，在同學(xué)眼里，我是個(gè)大大咧咧的好伙伴。但在我自己眼中，我卻是個(gè)哭泣狂。每個(gè)認(rèn)識(shí)我的人，對(duì)我的印象都是活潑開(kāi)朗，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而流淚，更不會(huì)因?yàn)榭葱≌f(shuō)看電視劇，因?yàn)槔锩娴那楣?jié)而哭。
在同學(xué)、老師、父母面前，我仿佛是個(gè)不論發(fā)生天大的事都不會(huì)哭泣女孩。但在空無(wú)一人的小房間或晚上躺在小床上時(shí)，又會(huì)有幾滴憋出來(lái)的眼淚默默劃過(guò)我的臉龐。
在看見(jiàn)電視劇里自己偶像扮演的女主沉睡十年再次醒來(lái)時(shí)，我的眼淚也會(huì)因?yàn)樾那榧?dòng)而不由自主地流淌出來(lái)，當(dāng)看見(jiàn)小說(shuō)里的男主無(wú)比癡情于女主并且說(shuō)出“從我睜開(kāi)眼睛的剎那，我的眼睛，只能注視著一個(gè)人，我的耳朵，只能聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)的聲音。她的悲喜，亦是我的悲喜，她的心愿，便是我畢生之追求，她的悲痛，是我永世不滅的傷。哪怕隕落為塵土，消散于星空，我，絕不會(huì)背棄她。”這類(lèi)的情話，我有時(shí)也會(huì)情不自禁的流下眼淚;甚至?xí)谄饺罩挥形乙粋€(gè)人時(shí)，練習(xí)哭泣，想要達(dá)到想哭就哭，說(shuō)收就收的境界。
當(dāng)我看見(jiàn)有人來(lái)了，我便會(huì)以上擦干眼淚，假裝在看書(shū)。但又變成空無(wú)一人的時(shí)候，我又開(kāi)始馬上飚眼睛，一個(gè)人獨(dú)自傷感。
或許平時(shí)給大家的印象我都是一個(gè)不喜歡哭的人，不會(huì)多愁善感。但是，卻不會(huì)有人想到我會(huì)是一個(gè)如此愛(ài)練哭的女孩。瞧!那個(gè)正在房間里一個(gè)人練習(xí)哭的我，那一刻我沉溺在自己營(yíng)造的一種悲傷里，也許才是真正的我。
初中生拿高分篇二
勞動(dòng)是打開(kāi)幸福之門(mén)的鑰匙，是每個(gè)公民的根。勞動(dòng)是人的進(jìn)化。勞動(dòng)是防止一切社會(huì)病毒的偉大消毒劑。
生活中，勞動(dòng)必將是一筆難得的人生資源和財(cái)富，人生的絢麗和精彩都是在不斷的勞動(dòng)中，并勇于創(chuàng)造的過(guò)程中寫(xiě)出來(lái)的!凡是了解歷史的人都知道，在猿人到人的轉(zhuǎn)變中，勞動(dòng)起了決定性作用。古猿人之所以能夠直立行走，能夠最終走出森林成為真正意義上的人類(lèi)，是勞動(dòng)給予的。人類(lèi)的發(fā)展史其實(shí)就是一部勞動(dòng)史，是勞動(dòng)創(chuàng)造了歷史，是勞動(dòng)改變了世界。
馬克思曾說(shuō)：“任何一個(gè)民族，如果停止了勞動(dòng)，不用說(shuō)一年，就是幾個(gè)星期也要滅亡?！贝蟀l(fā)明家愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“世界上沒(méi)有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過(guò)辛勤勞動(dòng)而能夠得到的?！泵珴蓶|有句名言：“一切壞事都是從不勞而獲開(kāi)始的?！?/p>
朋友，讓我們靠自己的雙手勞動(dòng)起來(lái)，用勞動(dòng)來(lái)感受生活中的所有美好，用甜美的歌聲去唱?jiǎng)趧?dòng)的歌謠。
因?yàn)椤獎(jiǎng)趧?dòng)最光榮!
初中生拿高分篇三
理科主要是看錯(cuò)題。初三開(kāi)始，我就有一個(gè)錯(cuò)題本，每次測(cè)驗(yàn)錯(cuò)了的題都會(huì)記在本子上，分析錯(cuò)誤的原因。在最后一個(gè)月我沒(méi)有做新的題，而是把錯(cuò)題本上的題再做一遍，爭(zhēng)取每一題都不再犯錯(cuò)。老師經(jīng)常跟我們說(shuō)中考沒(méi)有陌生題，都是我們平時(shí)做過(guò)的題型，只要保證平時(shí)做過(guò)的題不會(huì)再做錯(cuò)就夠了。
文科的復(fù)習(xí)主要還是看課本。當(dāng)時(shí)我看得非常仔細(xì)，課本上每一個(gè)地方都是重點(diǎn)，千萬(wàn)不要忽略小字部分。英語(yǔ)主要是背單詞，另外還要多讀課文，這樣可以增強(qiáng)語(yǔ)感。
每天一個(gè)蘋(píng)果調(diào)理腸胃。
我以前腸胃不太好，所以初三的時(shí)候特別注意飲食和營(yíng)養(yǎng)，盡量吃得很清淡，保證營(yíng)養(yǎng)均衡。據(jù)說(shuō)多吃蘋(píng)果可以增強(qiáng)免疫力，所以我每天都會(huì)吃一個(gè)蘋(píng)果。
我每天放學(xué)都會(huì)去運(yùn)動(dòng)，一般去操場(chǎng)上跑800米，運(yùn)動(dòng)完以后，我晚上的復(fù)習(xí)效率特別高。
不把失眠太當(dāng)回事。
離中考不到10天的時(shí)候，大家都很緊張，我也不例外，那幾天我睡不著，不過(guò)我并沒(méi)太在意，睡不著我就起來(lái)沖個(gè)涼或聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，做完這些事情累了，再去睡的時(shí)候，就很容易睡著了。
志愿填報(bào)。
“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”
很多朋友都問(wèn)我為什么不報(bào)考前6所的學(xué)校，其實(shí)中考填報(bào)志愿我一直是遵循“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”的報(bào)考原則。“一個(gè)中心”是以適合自己興趣發(fā)展為中心，我初中在鐵一，而且學(xué)校離家近，我也比較適應(yīng)了鐵一?！皟蓚€(gè)基本點(diǎn)”是實(shí)事求是和堅(jiān)持獨(dú)立自主，還好爸媽都比較尊重我的意愿，我能夠堅(jiān)持自己的想法。
初中生拿高分篇四
在創(chuàng)新人才夏令營(yíng)中，我結(jié)識(shí)了許多同齡的朋友，有變化莫測(cè)的朱，有“暴力女no1”的朱捷，有說(shuō)話輕聲細(xì)語(yǔ)的朱靜雅，還有人小鬼大的朱怡霏……其中，最讓我關(guān)注的是不合群的王詩(shī)羊。
她與孤獨(dú)為伴，每當(dāng)下課鈴響起，每當(dāng)其他的同學(xué)在教室里追打玩笑、嬉笑玩鬧時(shí)，她卻安安靜靜地坐在自己的座位上，捧著一本厚厚的《良臣難為》，目不轉(zhuǎn)睛地盯著，津津有味、如癡如醉地翻閱著。
她十分多愁善感，每一次我看見(jiàn)她時(shí)，她都會(huì)捧著一本厚厚的書(shū)，專(zhuān)心致志地攻讀，就像一位科學(xué)家正在研究一個(gè)困難的課題，而且絕大部分都是各式各樣的言情小說(shuō)，什么《三生三世十里桃花》，什么《良臣難為》，還有什么《薔薇航班》都曾出現(xiàn)在她的手中。
她十分自卑，時(shí)時(shí)刻刻都把自己封閉在自我的世界中，不肯與他人有較多的接觸，在這個(gè)班上，可能最親的就是我們這些室友了，平時(shí)我們玩我們的，她玩她的，完全是兩個(gè)世界的人，只有玩“狼人殺”時(shí)，她才會(huì)和我們的世界接軌。
這就是她，一個(gè)多愁善感，十分孤獨(dú)，獨(dú)來(lái)獨(dú)往的王詩(shī)羊。
初中生拿高分篇五
我想，今天我應(yīng)該是說(shuō)不出話來(lái)了，嗓子疼的要命，仿佛被人封鎖住了一扇門(mén)。突然，變得沉默寡言。至少看起來(lái)，不會(huì)顯得那么突兀。
我知道，一直以來(lái)，我都在做白日夢(mèng)。不管你們是否能夠理解，我都能看見(jiàn)，那個(gè)瞬間，腦海中閃現(xiàn)出來(lái)的光景，他們一閃而過(guò)，我追就不到那些緣由?；蛟S以后，不知道多長(zhǎng)時(shí)間的以后，我還會(huì)和他們?cè)俅蜗嘤觯墒悄莻€(gè)時(shí)候的我，已經(jīng)不是現(xiàn)在的我了。說(shuō)不定我會(huì)有很多的想法，卻不記得，在這一瞬間，我有過(guò)的，美麗的心態(tài)。
人總是要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大的，人總是要離開(kāi)這里快樂(lè)的飛出去的。
曾經(jīng)我以為的'美好，到后來(lái)看起來(lái)，不過(guò)是一種變相的殘忍罷了。有的人喜歡凄涼之美，年輕時(shí)候的我，也不例外?？墒呛髞?lái)慢慢發(fā)現(xiàn)，我其實(shí)一點(diǎn)都不喜歡這樣的凄涼的。我喜歡的，不過(guò)是自己多愁善感的心境。
可是，時(shí)光難再回，我已經(jīng)找不到當(dāng)初的多愁善感的自己了。
初中生拿高分篇六
滿心疑惑的我來(lái)到了海邊。海邊微風(fēng)習(xí)習(xí)，海浪有節(jié)奏地拍打著海岸，激起一朵朵雪白的浪花。金黃色的沙灘上，一個(gè)小男孩在海邊走走停停，時(shí)不時(shí)地彎下腰來(lái)拾起海邊的一一個(gè)個(gè)貝殼，雪白的，淡紫的，嫩黃的，水藍(lán)的，在陽(yáng)光的照射下，顯得十分美麗。
這時(shí)，小男孩好像是找到了寶藏似的，興奮地?fù)荛_(kāi)了表面的沙子，拾起一顆乳白色的石子，用手高舉著，小石子在眼光下顯得晶瑩剔透，流溢出五彩光芒。光芒下，一個(gè)孩子純真燦爛的笑容浮現(xiàn)在我眼前。我好像明白了一點(diǎn)，微笑還是有的。
黃昏迫近，不知不覺(jué)中我來(lái)到了林子里。樹(shù)林間偶有鳥(niǎo)雀啁啾，繼而撲騰地離去。黃昏下，青葉子像似鑲上了一層金邊，金光閃閃。一位年近耄耋的老者坐在樹(shù)下的石凳上，身旁臥著一只雪白的小狗。老者愛(ài)憐地?fù)崦?，目光卻流連于那片挺秀的梧桐樹(shù)林。靜觀鳥(niǎo)雀在枝椏間嬉戲，傾聽(tīng)風(fēng)與樹(shù)葉的和鳴，享受著一片郁郁蔥蔥的綠色。不經(jīng)意間，老者的嘴角泛起了微笑，如天邊的夕陽(yáng)，寧?kù)o致遠(yuǎn)。我好像又明白了一點(diǎn)，微笑也許并不遙遠(yuǎn)。
次日清晨，萬(wàn)物垂掛著露珠，顯得楚楚動(dòng)人。一個(gè)小女孩踏進(jìn)了花店門(mén)，從口袋里摸出幾個(gè)并不干凈的硬幣，買(mǎi)了一束采摘下來(lái)的香水百合。小女孩抱著花興沖沖地向火車(chē)站對(duì)面跑去，臉上洋溢著喜悅。只見(jiàn)小女孩走到了一座墳?zāi)骨?，輕輕地將花擺放在那里。接著，小女孩露出了一個(gè)甜甜的微笑，輕聲細(xì)語(yǔ)地訴說(shuō)著什么。
許久，小女孩準(zhǔn)備離開(kāi)。在那之前，她在墓碑上輕輕一吻，然后又露出了一個(gè)更加燦爛的笑容。此刻，我終于明白了：微笑啊，其實(shí)就那么簡(jiǎn)單。
人們一直地匆匆忙忙，忘卻了微笑，后來(lái)竟感覺(jué)麻煩，困難了起來(lái)。最后驀然回首，才發(fā)現(xiàn)自己不會(huì)笑了。
在這繁忙的世界中，總會(huì)讓你感到麻木和不知所措，但是卻總有這樣一群人，他們依然能夠放慢腳步，對(duì)著世界發(fā)自內(nèi)心的一笑，他們的微笑或許不能讓春暖花開(kāi)、冰雪消融，不過(guò)卻最能感動(dòng)人。所以，試著放慢一點(diǎn)腳步吧，輕松地對(duì)世界微笑一個(gè)，這時(shí)你會(huì)豁然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)微笑真的很簡(jiǎn)單。
初中生拿高分篇七
唉，現(xiàn)在的我真的是沒(méi)有時(shí)間再去多愁善感了。不是我早就過(guò)了那個(gè)多愁善感的年紀(jì)，其實(shí)現(xiàn)在的我依舊有些時(shí)候會(huì)多愁善感?？墒乾F(xiàn)在的我真的很忙啊。
是的，最近的我真的是都沒(méi)有時(shí)間再去多愁善感了。每天都要很努力才行，不能辜負(fù)自己的每一天，每一天都是美好的日子，都值得好好的努力！
初中生拿高分篇八
清晨，墻角多了些嫩綠的爬山虎。
傍晚，一個(gè)女孩的第一聲啼哭打破了醫(yī)院的沉寂。
爬山虎開(kāi)始了它的新的旅程，在這面空空如也的灰墻上，它努力生長(zhǎng)，一步一步艱難地向上爬。
當(dāng)早晨的陽(yáng)光落到地上的那個(gè)小爬山虎身上時(shí)，它擦干了眼淚，昂起頭下定決心：重新開(kāi)始!總有一天，我要爬到墻頂!
經(jīng)歷一番生死考驗(yàn)的女孩，在休養(yǎng)半年之后再次回到學(xué)校，她開(kāi)始懂得了生命的寶貴，她要珍惜這來(lái)之不易的生命機(jī)會(huì)，她發(fā)誓要讓自己的生命綻放出最燦爛的光芒!
女孩獲得重新出發(fā)的機(jī)會(huì)，她感謝老天，感謝在困境中向她伸出援手的人們，感謝來(lái)看望她、陪伴她的朋友。當(dāng)然，她尤感謝她的父母，正是他們的愛(ài)時(shí)刻召喚著她，即使在最黑暗的時(shí)候，她也能找到前進(jìn)的方向，她知道，她沒(méi)有理由放棄，因?yàn)椋谶@個(gè)家，深深嵌入每個(gè)人心中的情感，那無(wú)比巨人的力量——愛(ài)!
是的，你猜到了嗎?這個(gè)女孩就是我。現(xiàn)在的我，雖手握夢(mèng)想，卻依然在跌倒中成長(zhǎng)。但我沒(méi)有放棄的理由，因?yàn)橄嘤H相愛(ài)的一家人，我們一努力著，每一個(gè)人都努力著，我們經(jīng)歷的，我們擁有的，所珍惜的，我們一定要一起走下去，走向那更美更美的地方。
簡(jiǎn)評(píng)：本文構(gòu)思獨(dú)特，以爬山虎的頑強(qiáng)抗?fàn)幭笳髋⒌拿\(yùn)。文本采用“平敘”的方式，“花開(kāi)兩朵各表一枝”，爬山虎與小女孩的命運(yùn)同步進(jìn)展，互相映射，語(yǔ)言流暢，敘事條理，感人至深。
初中生拿高分篇九
換一種眼光看待你，世界。
——題記。
曾經(jīng)抱怨春日的悶熱，卻忘記了燦爛如錦的朵朵繁花;曾經(jīng)抱怨夏日的炎炎，卻忘記了薔薇開(kāi)盡的滿院綠涼;曾經(jīng)抱怨秋日的凄涼，卻忘記了滿山紅楓的熊熊烈火;曾經(jīng)抱怨冬季的寒冷，卻忘記了雪花飛舞的銀裝素裹。
一直以為，苦難，是人人避之的，是被人們所憎惡的。于是面對(duì)困苦的一籌莫展，脆弱如溫室里的花朵應(yīng)運(yùn)而生。在挫折前逃避，在危險(xiǎn)前止步，成了我理所當(dāng)然的做法，思維無(wú)法靈動(dòng)，而只能讓自己在一次次打擊中僵化，最后不堪一擊。我開(kāi)始懷疑，懷疑自己曾經(jīng)的行為，我嘗試著換個(gè)角度，換種眼光去看待苦難。
現(xiàn)實(shí)，發(fā)生了戲劇性的轉(zhuǎn)變!另一種眼光，我看到那本如水般柔滑的性格被苦難打磨得鐵般堅(jiān)硬;另一種眼光，我看到那頹廢終日的學(xué)子被苦難改變?yōu)榘l(fā)奮讀書(shū)的棟梁;另一種眼光，我看到那肢體殘缺的殘疾人被苦難推向成功的巔峰。
我頓時(shí)醒悟：苦難，它不是任何罪惡，不是災(zāi)難，不是一個(gè)人的窮途末路，而是財(cái)富，一筆永遠(yuǎn)值得珍藏的寶藏!
每次經(jīng)過(guò)街道，看到伸手向路人要錢(qián)的乞丐，總是不屑一顧，認(rèn)為他們是社會(huì)的寄生蟲(chóng)，不懂得自力更生?？僧?dāng)我看到在一次捐款活動(dòng)中，我才捐了幾元錢(qián)就以為這是愛(ài)心，是慷慨時(shí)，一位步履蹣跚、衣衫襤褸的乞丐，顫顫巍巍地走到紅色募捐箱前，毫不遲疑地拿出一張百元大鈔放進(jìn)了箱子。我愣住了。要知道，一百元對(duì)于一個(gè)乞丐來(lái)說(shuō)，是一筆不小的數(shù)目啊!我急急向那離開(kāi)的背影追去，攔住他：“您何必為了別人，而把自己的積蓄捐出呢?”他笑了：“有人比我更需要它。”我站在原地，停了足足有五分鐘，意識(shí)到我剛才的詢問(wèn)是對(duì)他的褻瀆，對(duì)他高尚行為的褻瀆。
我想，應(yīng)該換一種眼光看待他們，給他們尊重，給他們掌聲;他們并不一無(wú)是處，他們也富于愛(ài)心，甚至比富豪都要慷慨。
習(xí)慣了以悲觀的心態(tài)看云卷云舒，花開(kāi)花落，夕陽(yáng)西下;固執(zhí)地以為落日意味著結(jié)束，生命的結(jié)束。于是心中不免有惆悵之感，不免向好友青訴說(shuō)。誰(shuí)知她聽(tīng)后竟笑道，你太悲觀了，花落，是自然界的正?，F(xiàn)象，它標(biāo)示著又一輪新生命的開(kāi)始;而朝陽(yáng)，亦是明日一輪紅日冉冉升起的象征，它們不代表著在絕望中死去，而代表著在痛苦中新生。見(jiàn)我仍是一副迷茫的樣子，她又開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)。你應(yīng)該換一種眼光。
是啊，忘記換一種眼光，看落日，看殘花，看所有殘缺的風(fēng)景，看生命，看人生。
呼吸著清新的空氣，我對(duì)著湛藍(lán)的天空大聲呼喊：“我要換一種眼光看待你，世界!”
【評(píng)語(yǔ)】這是一片充滿哲理的散文。題目“換個(gè)眼光看待你”中的“你”，作者喻指生活中的苦難、乞丐的高尚、自然中生命的結(jié)束......作者善于觀察和思考世界，哲理深刻。
初中生拿高分篇十
一、中考聽(tīng)力題，同學(xué)們要充分運(yùn)用手里發(fā)的聽(tīng)力材料，重復(fù)聽(tīng)，聽(tīng)的過(guò)程中做做速記。捕捉的信息精確，才能答題準(zhǔn)確。
二、單項(xiàng)選擇題內(nèi)容觸及語(yǔ)法、詞匯、慣用法、句型、口語(yǔ)功能等方面。此題靈敏，牽扯面廣，但多數(shù)標(biāo)題源于講義或化于講義。答題時(shí)要留意吃透語(yǔ)境、掌握題干的全部信息;牢記“語(yǔ)不離句，句不離文，語(yǔ)法不離語(yǔ)境”。用排除法選出答案。
三、語(yǔ)句翻譯考察考生對(duì)詞義的了解、詞匯的拼寫(xiě)、詞性的挑選和運(yùn)用，以及固定搭配、語(yǔ)句的類(lèi)型結(jié)構(gòu)、語(yǔ)句的時(shí)態(tài)等方面的才能。
課文中呈現(xiàn)的動(dòng)詞、固定搭配詞組，要特別留意，因?yàn)檫@些內(nèi)容掌握的好壞，是考生能否準(zhǔn)確遣詞造句的關(guān)鍵，每學(xué)到一個(gè)動(dòng)詞、固定調(diào)配詞組，都要聯(lián)系簡(jiǎn)單句的5個(gè)根本句型思考構(gòu)成語(yǔ)句。
四、完型填空要通讀全文，掌握大意，這是十分必要的。同時(shí)，上下要接連，前后要貫通，連詞的運(yùn)用為各行各句之間提供了緊密的因果、轉(zhuǎn)折、并列或條件的內(nèi)涵邏輯關(guān)系，經(jīng)過(guò)發(fā)現(xiàn)和識(shí)別連詞，能夠從宏觀的視點(diǎn)掌握文章的大意，構(gòu)建全文的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，體會(huì)作者的思路，完形填空經(jīng)過(guò)保存必定數(shù)理的詞語(yǔ)，使答題的人獲得必要的信息和知識(shí)。
五、閱讀理解是中考試題中分值最高的題，在原來(lái)的“選擇填空”的基礎(chǔ)上，增加了“依據(jù)短文內(nèi)容答復(fù)問(wèn)題”這一新題型，進(jìn)一步考察了考生的理解水平?？忌R(shí)積累的多少，直接影響得分。
六、作文仔細(xì)審題：弄清楚該標(biāo)題究竟要表達(dá)什么，吃透要求，選好人稱(chēng)、有提示詞，不要漏掉提示詞語(yǔ)。盡量運(yùn)用你初中書(shū)本中學(xué)過(guò)的語(yǔ)句、常用的短語(yǔ)、習(xí)慣用法。表達(dá)要準(zhǔn)確。留意時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、人稱(chēng)是不是上下文一樣，單詞是不是有單復(fù)數(shù)的錯(cuò)誤，拼寫(xiě)的錯(cuò)誤，字?jǐn)?shù)是不是到達(dá)要求等。
初中生拿高分篇十一
也許，唯有愛(ài)才是世間共通的語(yǔ)言;也許，唯有愛(ài)才能拯救誤入歧途得人;也許，唯有愛(ài)才能融化千年冰雪;也許，唯有愛(ài)才能感動(dòng)我的心田。今日小編就為大家整理了關(guān)于品味愛(ài)作文，歡迎借閱學(xué)習(xí)，一起來(lái)看看吧!
母愛(ài)是無(wú)私的，母親就像和風(fēng)的細(xì)雨滋潤(rùn)我們的心田，假如母愛(ài)是大海，那我們就是水中自由自在的魚(yú)兒。我們的一切都來(lái)自母親。母親十月懷胎辛辛苦苦的把我們撫養(yǎng)大，感謝母親的多年的養(yǎng)育，山，沒(méi)有母親的愛(ài)高;海，沒(méi)有母親的愛(ài)深;天;沒(méi)有母親的愛(ài)廣闊。世界上有一種最無(wú)私真摯的愛(ài)—母愛(ài)。
時(shí)間飛快的流逝著，很快到了學(xué)的時(shí)間?？吹接械耐瑢W(xué)都被自己的爸爸、媽媽接走了，有的同學(xué)結(jié)伴回了家，正當(dāng)我十分著急的時(shí)候，我的背后出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，這個(gè)人就是—母親。媽媽走到我的背后，我萬(wàn)分驚訝，媽媽怎么來(lái)了?哦，我想："我沒(méi)帶雨傘，媽媽是來(lái)給我來(lái)送雨傘的。我看見(jiàn)媽媽手里只拿一把雨傘，我問(wèn)媽媽?你怎么只拿一把雨傘啊?媽媽說(shuō)：“我是來(lái)給你送傘的，我對(duì)媽媽說(shuō)：“你打傘吧我沒(méi)事，我和媽媽搶著傘都要給對(duì)方打傘，最后我和媽媽一起的著傘回家了。那是我已經(jīng)感受到了世界上最溫暖的愛(ài)—母愛(ài)。
世界上有句最美好的呼喚，是母愛(ài);最甜美的字樣，是母親。世界上最無(wú)私、真摯的愛(ài)，母愛(ài)。
今天北邊灰蒙蒙一片，看不見(jiàn)一點(diǎn)藍(lán)天，我正在房間里思考寫(xiě)親人的作文，不過(guò)我一直找不到合適的素材我兩眼盯著空白的作文本和一直放在作文本上的鋼筆，一遍一遍的問(wèn)自己為什么：“為什么我找不出素材，寫(xiě)不出作文呢?”“是不是親人們不愛(ài)你嗎?”“不是?！薄笆遣皇怯H人們冷落了你嗎?”“不是?！薄笆遣皇怯H人們無(wú)視你了嗎?”“不是?！薄澳菫槭裁次揖褪钦也怀鏊夭模瑢?xiě)不出作文呢?”就在我一直絞盡腦汁的思考作文素材時(shí)，媽媽正端著滿滿一杯白開(kāi)水靜靜的站在們口，靜靜的看著我，看了一會(huì)兒進(jìn)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“慢慢來(lái)，先喝杯水吧!”我早已口干舌燥，接過(guò)媽媽手中的水杯，我便一飲而盡透心爽!媽媽微微笑了笑問(wèn)：“還要嗎?”我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽端起水杯匆匆走了出去，不一會(huì)兒又端了滿滿一杯白開(kāi)水進(jìn)來(lái)，放在了我的桌上輕輕的走了出去。
“對(duì)呀!這不是親人的愛(ài)嗎?”我一拍腦瓜?！拔艺姹?，這不是我心中最好的素材嗎?”我們身邊的親人的一舉一動(dòng)不都包含了對(duì)我們的愛(ài)、期盼和希望嗎?這種愛(ài)不是那么顯眼，那么夸張，而就是這種愛(ài)，這種平凡的愛(ài)，才讓我們擁有一片生長(zhǎng)的土地，正是這種愛(ài)才讓我們可以為祖國(guó)打下一個(gè)輝煌的明天!
這時(shí)我向窗外望去，那片云早已散去，現(xiàn)在正是晴空萬(wàn)里、太陽(yáng)高照的好時(shí)光!
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的自己，每天被時(shí)間推著走。曾以為我的生活會(huì)是一杯永恒靜置的水，透明的只剩下麻木，安靜的只留下最初緊擁的勇氣。而你，竟向我的水杯中投下一顆藥片。在水波的旖旎中，生命開(kāi)始蘇醒。
還是一個(gè)人，坐著，看著電視屏幕里上演的一幕幕虛幻的劇情，8的鈴響了，遙控器對(duì)準(zhǔn)光源，手指撫上關(guān)閉鍵，可能是命遠(yuǎn)的安排，畫(huà)面里多了一個(gè)白衣男孩，對(duì)萬(wàn)物淡然的目光讓我忘記了8點(diǎn)睡覺(jué)的規(guī)定，忘記了一個(gè)人的大房子，忘記了與此刻我的孤單形成對(duì)比的喧鬧的這個(gè)世界。我知道，生活的列車(chē)偏離了軌道。
還是一個(gè)人，卻不再是一顆冰冷的心，我開(kāi)始努力了解那個(gè)男孩，逼著從未接觸過(guò)藝術(shù)的自己練舞、大聲放歌、習(xí)琴……也開(kāi)始操筆撰寫(xiě)一篇篇故事投稿。就這么不計(jì)后果的瘋狂著。
還是一個(gè)人，外表看起來(lái)可能更冷漠，可內(nèi)心卻充滿了對(duì)一個(gè)人的愛(ài)。深夜孤燈下，我開(kāi)始學(xué)著對(duì)自己微笑。
愛(ài)之前，聽(tīng)說(shuō)愛(ài)是轟轟烈烈一輩子，或是勇敢愛(ài)而痛快忘?，F(xiàn)在我愛(ài)了，卻只想簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，悄悄地做些改變，在心里小心翼翼地藏起一個(gè)人，想一個(gè)有兩個(gè)人的夢(mèng)。
簡(jiǎn)單，是最美好的愛(ài)。
簡(jiǎn)單，是最偉大的存在。
簡(jiǎn)單，是最永恒的愛(ài)。
簡(jiǎn)單，sosimple，mylove。
我的簡(jiǎn)愛(ài)，是最真實(shí)的愛(ài)。
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……..”這動(dòng)人的歌曲，我經(jīng)常唱起，因?yàn)槲矣幸晃缓脣寢專(zhuān)麑?duì)我的愛(ài)，我一生也說(shuō)不盡，訴不完。記憶中的那件事令我最難忘。
一天夜里，“嘩啦啦.嘩啦啦”的雨聲把我從夢(mèng)中吵醒，頓時(shí)我覺(jué)得自己頭昏腦脹，便叫了一聲媽媽?zhuān)瑡寢屢粋€(gè)箭步趕來(lái)，看見(jiàn)我臉色蒼白，便問(wèn):“怎么了，寶貝，怎么臉色變得這么難看?”“頭好昏呀?！蔽一卮鹫f(shuō)。媽媽用手摸了摸我的額頭叫了起來(lái):“呀，好燙!”說(shuō)完，媽媽馬上拿來(lái)體溫計(jì)給我測(cè)量體溫，“呀，不好了39.5度?！彼R上倒開(kāi)水給我喝，然后端來(lái)一盤(pán)溫水，用毛巾把我全身擦遍，開(kāi)得出，媽媽的樣子很著急。擦完后，她又摸了摸我的頭，自言自語(yǔ)地說(shuō):“退了點(diǎn)”，還問(wèn)我:“寶貝舒服點(diǎn)了嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，接著，媽媽拿了些藥給我吃，然后抱著我睡覺(jué)。
第二天，媽媽很早就起了床，等我吃完早餐后，然后帶我去醫(yī)院打針。打針的過(guò)程中，媽媽一刻也沒(méi)閑著，，一會(huì)兒摸摸我的頭，一會(huì)兒?jiǎn)栁腋杏X(jué)怎樣，一會(huì)兒給我喂水，一會(huì)兒給我擦汗。在媽媽的精心照顧下，我的體溫很快就降了下來(lái)，但不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)媽媽的眼角又多了幾條魚(yú)尾紋，而且眼里布滿了血絲，我才知道媽媽一整夜都沒(méi)睡好。
媽媽?zhuān)膼?ài)然我永生難忘，等我長(zhǎng)大了，一定要好好報(bào)答您!
愛(ài)，無(wú)處不在，在家中，在學(xué)校，在社會(huì)……。
學(xué)校充滿愛(ài)，老師給我們傳授知識(shí)。當(dāng)我們做錯(cuò)事的時(shí)候，耐心地教育我們，給予我們改錯(cuò)的機(jī)會(huì)。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校遇到困難，她們幫助我們，耐心的為我們講解。我們也愛(ài)老師，認(rèn)真聽(tīng)好老師的每一節(jié)課，認(rèn)真完成她所布置的作業(yè)?？匆?jiàn)她，面帶笑容的向她說(shuō)一聲：“老師好”。
在我們遇到困難的時(shí)候，朋友在我們身邊安慰我們，和我們一起排憂解難。當(dāng)我們遇到開(kāi)心或不開(kāi)心的事，都會(huì)與她一起分享。而我們看見(jiàn)朋友有困難的時(shí)候，也會(huì)前去幫忙。當(dāng)我們能幫助朋友解決困難的時(shí)候，心中同樣感到快樂(lè)。
愛(ài)，充滿世界的每一個(gè)角落……。
初中生拿高分篇十二
詩(shī)仙醉酒，一裘白袍，挽袖吟誦，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”。他滿身皆有詩(shī)之靈氣，他在小女子的夢(mèng)中姍姍來(lái)遲。小時(shí)候的我喜讀詩(shī)，卻更愛(ài)讀李白的詩(shī)句。欣賞他的豪邁，欣賞他的大氣，于是，時(shí)時(shí)讀到他的惆悵，時(shí)時(shí)夢(mèng)見(jiàn)他的愁與“酒”同在。那種放蕩不羈，那種壯志凌云，卻惹得我感慨不已。是的，我踏上文學(xué)漫漫長(zhǎng)路的第一步，是他。給了我勇氣與力量。
“美人如玉劍如虹”。論才氣，不及那削身薄命紅顏李清照，她的詞凄楚、婉約，惹人心痛。那“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘?”那“花”與那“愁”同在。我崇拜她。她的超脫于世俗女子的才氣，她的文墨香氣，她命運(yùn)的坎坷。
詩(shī)詞兼顧，于此，我心生醉意，欣賞才子佳人，更愛(ài)那字里行間滿皆韻味。
一覺(jué)醒來(lái)，占據(jù)我心靈之上的詩(shī)句意源于海子?！懊娉蠛?，春暖花開(kāi)”，他將希望與溫暖給予了世人，他愛(ài)海，他把如海般博大的愛(ài)給了世人。對(duì)他，我心生敬意，字字有情，卻句句含淚，我終是感嘆海子自己了結(jié)了生命。從未鄙視過(guò)，那是他自己的選擇，可是。我卻由此更愛(ài)生命，用心感受生活的點(diǎn)滴之美。
夢(mèng)醒了，孤身旅游回到了歸所，這一路還在繼續(xù)，文學(xué)的海洋漫無(wú)邊際，我也許是條很小很小的魚(yú)兒，在一點(diǎn)一點(diǎn)找尋前進(jìn)的方向。但我的靈魂并不孤寂，因?yàn)樵?jīng)欣賞過(guò)的才子守望我，曾經(jīng)崇拜過(guò)的佳人注視于我，曾經(jīng)衷情于的詩(shī)人在給我力量。一路上，還有我可用心感悟的文字與我相廝相守，我，不寂寞。
漫游文海，欣賞我所欣賞的人、事、物，寧可徘徊于我如癡如醉的世界。
教師評(píng)語(yǔ)：全文氣韻流暢，銜接與過(guò)渡出自然，不露斧鑿之痕;表面看像是對(duì)眾多才子佳人其人其文的評(píng)論，實(shí)際上恰恰是作者靈魂的洗禮過(guò)程;文筆簡(jiǎn)潔，感情真摯深厚，是不可多得的有文采，有思想的文章。
初中生拿高分篇十三
窗外小雨淅淅瀝瀝地下著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一片灰蒙蒙的天空像籠上了一層淡淡的輕煙，桌上，幾本零亂的書(shū)，右手旋轉(zhuǎn)著一支圓珠筆，伴著一個(gè)孤單的身影。夜，寂寞如斯，燈，孤單如我。
春天，萬(wàn)物初露端倪，在艷陽(yáng)下熠熠生光，心靈更是澄澈空明，驟然體會(huì)到生命是需經(jīng)過(guò)不安，經(jīng)過(guò)躁動(dòng)，以至迷惑，才能走向?qū)庫(kù)o，歸于平和。夏日，烈陽(yáng)的焦灼難免傷及到春天的孩子，但仁慈的上帝似乎并沒(méi)有拋棄這些勃發(fā)生長(zhǎng)的生靈，而是帶來(lái)陣陣細(xì)雨，告訴它們生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。秋兮，西北風(fēng)吹拂著蒼寂的大地，路人沒(méi)有回首，那收割后的稻田，默默地散發(fā)泥土的氣息。冬至，萬(wàn)物都靜了下來(lái)，只有歲月收藏著來(lái)年的種子，展望。
禪悟生命，生命的意義其實(shí)只在與過(guò)程，而不是結(jié)果，因?yàn)樯乃薪Y(jié)果都是一樣。
人生于世，有許多割舍不下的東西，諸如金錢(qián)、權(quán)力、地位和優(yōu)厚的待遇、安逸的生活，但天道吝嗇，好事不會(huì)讓一個(gè)人占齊全，就像維納斯留下美麗的遺憾。有無(wú)相生禍福相依，魚(yú)與熊掌難以兼得，所以生活的智者知道“兩弊相衡取其輕，兩利相權(quán)取其重”。一只倒霉的狐貍被捕獸夾套住了，它毫不猶豫的咬斷小腿而逃命。事實(shí)上很多時(shí)候我們都不會(huì)放棄生命的小腿，連一些附麗、欲念和虛榮都舍不得，選擇放棄需要的不僅是勇氣，更多的是對(duì)人生的透徹和一種超然的境界。我們也不要去想學(xué)業(yè)的不理想，前景的不樂(lè)觀，貪圖享受和功成名就重來(lái)都是一對(duì)冤家，必須放棄一個(gè)!
人的一生想得到的東西太多，但無(wú)法擁有時(shí)，我們必須學(xué)會(huì)放棄，這不僅是生命的抉擇，更是人生的一種成熟，一種生命的智慧。
【評(píng)語(yǔ)】這篇散文情感真摯，立意深刻。人類(lèi)應(yīng)該對(duì)生活有清醒的認(rèn)識(shí)，貪圖享樂(lè)怕吃苦的人的前景誰(shuí)都可以看見(jiàn)。作者目前學(xué)業(yè)成績(jī)平平，他對(duì)生活的感悟卻有智者的身影，對(duì)這樣的人我總是含著敬意。只要心中存有真理的火種，何時(shí)燃燒誰(shuí)也說(shuō)不透，讓我們拭目以待!生活是豐富多彩的，對(duì)生活的看法亦然。統(tǒng)一、教育、發(fā)展、理解、人生等諸多問(wèn)題時(shí)時(shí)都在我們心中蕩漾，習(xí)作者們能夠以人為本，以家事國(guó)事為己任，真誠(chéng)地抒寫(xiě)自己的看法，表明自己的觀點(diǎn)，讓我感受到樹(shù)德校園濃濃的春意，這種感覺(jué)很是不錯(cuò)!
初中生拿高分篇十四
我們?nèi)ボ娪?xùn)了！軍訓(xùn)有苦與樂(lè)兩種味兒，這兩種味兒讓我們回味無(wú)窮。
苦——。
而我們，堅(jiān)持了好久，累死了！但最能讓人累趴下的要數(shù)射箭。剛來(lái)到弓箭場(chǎng)，我腦子里就開(kāi)始放電影：射箭？我看古代將軍做得挺輕松，一定難不倒俺！結(jié)果可想而知，我剛一拿弓，就覺(jué)得抱了一塊鐵；一拉弦，我使出了吃奶的勁兒，才拉起弦；箭射出去，才勉勉強(qiáng)強(qiáng)射中稻草人！可俺的嫩手酸得要命，真想現(xiàn)在有人來(lái)給我按按摩。
樂(lè)——。
吃完中飯，教練把大家叫到一塊兒，與其說(shuō)是做操，不如說(shuō)這是在跳舞。在一片綠茸茸的草地上，藍(lán)藍(lán)的天襯托著棉花般的云，教練讓大家做“拍拍操”，我們開(kāi)始動(dòng)起來(lái)，“左邊扭扭拍拍，右邊……”最有趣的是海草舞，又讓大伙兒成了海草，扭來(lái)扭去，簡(jiǎn)直興奮到爆表！大家歡呼著、吶喊著，草地成了一片翻滾的快樂(lè)海洋。我想道，今日心情大好，本小姐可真是快樂(lè)！剛想完，我的心又開(kāi)始翻滾，跳躍。
初中生拿高分篇十五
一次，我在某學(xué)校門(mén)口耳聞目睹了這樣一件事：一位母親將一袋食品和一個(gè)紙袋遞給了女兒，說(shuō)：“這是你愛(ài)吃的東西，還有剛刷好的鞋?！迸畠阂策f給母親一包東西，說(shuō)：“這里面有件臟衣服，它的扣子掉了，洗好后別忘了給我釘上?！?/p>
在孩子們的心中，父母就像是一堵永不倒塌的墻。可是，沒(méi)有哪一個(gè)人永遠(yuǎn)做孩子，也沒(méi)有哪一個(gè)人永遠(yuǎn)站在家庭的屋檐下。踏入人生，離開(kāi)父母的港灣，離開(kāi)親友的幫助，是人生的成長(zhǎng)之路。我們必須學(xué)會(huì)獨(dú)立。
生活上需要獨(dú)立。我們現(xiàn)在還沒(méi)有成年，暫時(shí)不需要自己去打工養(yǎng)活自己，但我們最基本的獨(dú)立本領(lǐng)就是我們能夠自理，管理好自己的零用錢(qián)，自己的事情自己做，自己煮飯等等。成年后，就要懂得自力更生，自己養(yǎng)活自己。社會(huì)上流傳著這樣一句話：“真正懂得教育孩子的家長(zhǎng)，給予孩子的絕不是萬(wàn)貫家財(cái)，而是一筆獨(dú)立自強(qiáng)的精神財(cái)富?！泵绹?guó)五百家大公司之一的總裁斯坦利先生是世界巨富，他讓孩子懂得如何理財(cái)，如何賺錢(qián)，如何對(duì)待金錢(qián)，同時(shí)告訴孩子，自己辛苦掙得的錢(qián)是最珍貴的，要學(xué)會(huì)自己獨(dú)立。
學(xué)習(xí)上需要獨(dú)立。當(dāng)今有很多學(xué)生并不把學(xué)習(xí)看成是自己的事，經(jīng)常要父母監(jiān)督著、責(zé)備著來(lái)學(xué)習(xí)。有的人埋怨自己的父母不是大學(xué)生，自己比別人落后就覺(jué)得理所當(dāng)然，但其實(shí)，學(xué)習(xí)最終還是要靠自己。誠(chéng)然，古今中外“將門(mén)虎子”屢見(jiàn)不鮮，居里夫人的女兒是科學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者;三蘇同是“唐宋八大家”……他們從小就受到父母的熏陶，使他們對(duì)某門(mén)學(xué)科產(chǎn)生興趣，這是他們成才原因之一。我國(guó)數(shù)學(xué)家張廣厚的父親是個(gè)目不識(shí)丁的礦工，家境貧寒，然而張廣厚在艱難中自強(qiáng)不息，靠自己的努力，刻苦攻關(guān)，在數(shù)學(xué)研究方面取得了卓越的成就?？梢?jiàn)，他們的成功絕非靠父母遺傳，而是靠自己的努力。常言道：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人?！备改浮⒗蠋熃o我們指明方向，指出學(xué)習(xí)方法，他們也不可能一輩子伴隨著我們走，進(jìn)一步地學(xué)習(xí)、鉆研就要靠自己了。
工作上需要獨(dú)立。俗語(yǔ)說(shuō)：“在家靠父母，出外靠朋友?！钡@句話，在現(xiàn)在的社會(huì)中已經(jīng)不大適用了。當(dāng)今社會(huì)需要競(jìng)爭(zhēng)，需要真材實(shí)料，需要diy(自己動(dòng)手做)人才，那些“走后門(mén)”的人已經(jīng)沒(méi)有什么地位了。在工作上獨(dú)立，就要懂得自己找工作，靠自己的力量步步高升，善于在領(lǐng)導(dǎo)面前展現(xiàn)自己的才華，不整天哀嘆懷才不遇，獨(dú)立自主地完成任務(wù)，獨(dú)立解決困難，勇于嘗試等等。要如雨果所說(shuō)：“我寧愿靠自己的力量，打開(kāi)我的前途，而不愿求有力者垂青。”要相信“我就是我自身的主宰!”楊瀾讀大四時(shí)去應(yīng)聘央視主持人，面對(duì)如林的強(qiáng)手，她毅然對(duì)評(píng)委說(shuō)：“不管你們選不選我，但我今天一定要把自己表現(xiàn)出來(lái)?！彼泊_實(shí)這樣做了，結(jié)果，她擊敗了眾多強(qiáng)手，如愿以償。宋代著名散文家蘇洵曾將自己精心撰寫(xiě)的22篇文章拿給翰林學(xué)士歐陽(yáng)修看，得到了歐陽(yáng)修的賞識(shí)，并將其推薦給朝廷。
記得拉美國(guó)家有一句諺語(yǔ)：“自力更生勝過(guò)上帝的手?！币粋€(gè)人的成長(zhǎng)，離不開(kāi)父母的撫養(yǎng)，社會(huì)的哺育，老師的教導(dǎo)。不過(guò)，這些都是外在的因素，學(xué)會(huì)獨(dú)立才是關(guān)鍵。一個(gè)人在有利的條件下重視獨(dú)立能力、嚴(yán)格要求自己，才能邁向成功的彼岸!
【范文二】。
寒假又到了，我本以為我可以過(guò)一個(gè)輕松快樂(lè)的假期，但這個(gè)假期卻讓我過(guò)得心驚膽顫。
寒假時(shí)，爸爸媽媽都要去上班，把我丟在家里。我害怕，所以我吵著要去同學(xué)家度過(guò)。但他們不允許，從他們那不容爭(zhēng)辯的聲音中，我清楚的知道，他們的話是沒(méi)有商量余地的。
一個(gè)人在家的下午，一陣狂風(fēng)吹過(guò)，家里的窗戶被吹得“哐哐”做響，如同雷鳴般。又一陣猛烈的風(fēng)吹過(guò)，鳥(niǎo)籠撞在了墻上“叮叮……”像小偷在撬門(mén)。突然，“鐺!”的一聲巨響，我以為小偷已經(jīng)破門(mén)而入，準(zhǔn)備偷東西啦……我嚇得面如土色，整個(gè)人在瑟瑟發(fā)抖，接二連三的奇怪聲音使我不寒而栗。
晚上，我向媽媽提出抗議，不要再將我丟在家里?？墒?，嚴(yán)肅的媽媽?zhuān)涯樢怀?，?jiān)定的說(shuō)：“不行!‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！粝氤刹?，必須先學(xué)會(huì)獨(dú)立!”媽媽的話斬釘截鐵，沒(méi)有半點(diǎn)商量余地。
媽媽說(shuō)的話我聽(tīng)得似懂非懂，但是我知道，我必須繼續(xù)忍受這種心驚膽顫的生活。可我轉(zhuǎn)念一想：既然要繼續(xù)獨(dú)自度過(guò)下午，何不高高興興地去接受呢?于是，我把一個(gè)下午的時(shí)間都安排好：看書(shū)、做作業(yè)、畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè)……將注意力都集中于所做的事情中，也就忘了周?chē)囊磺新曇?。慢慢就不?huì)覺(jué)得害怕了。
過(guò)了不久，媽媽的臉就由陰轉(zhuǎn)晴，和顏悅色地對(duì)我說(shuō)：“孩子，媽媽之前太固執(zhí)了，還是我來(lái)陪你吧!”可我一口拒絕了她，因?yàn)槲乙C明給她看，我長(zhǎng)大了，我獨(dú)立了，我不是膽小鬼!
一天又一天地過(guò)去，從前膽怯的我不再害怕，媽媽的臉上露出了欣慰的微笑。
直到后來(lái)我才知道。媽媽是為了我學(xué)會(huì)獨(dú)立，讓我不再有過(guò)多的依賴(lài)性。在那個(gè)可怕的下午，我感受到了媽媽對(duì)我深深的愛(ài)。
【范文三】。
合上《成長(zhǎng)札記》這本書(shū)，我的心被作者劉知晨，一個(gè)15歲的初中生的成長(zhǎng)歷程所感動(dòng)與震撼。
劉知晨是北京師范大學(xué)附屬試驗(yàn)中學(xué)的一名初中生，她沒(méi)有顯赫的.家庭背景，沒(méi)有全國(guó)十佳的光環(huán)，沒(méi)有全國(guó)性大賽的獎(jiǎng)項(xiàng)，沒(méi)有鋼琴十級(jí)的證書(shū)，也不是頂級(jí)的學(xué)生干部。和大多數(shù)的學(xué)生一樣，她喜歡上網(wǎng)、聽(tīng)歌、交友、看電影，也有少女常有的喜怒哀樂(lè)、多愁善感。可以說(shuō)，普普通通。但她又很優(yōu)秀，她的優(yōu)秀在于她的全面——成熟懂事、充滿愛(ài)心并知道用愛(ài)心去關(guān)心別人，她愛(ài)學(xué)習(xí)但不死讀書(shū)，能夠?qū)懗龊芏嗥恋奈恼?，她善于思考?wèn)題、研究問(wèn)題。就是這樣的一個(gè)中學(xué)生，在“非典”特殊時(shí)期能夠帶領(lǐng)一個(gè)學(xué)生創(chuàng)辦的公司走出絕境;在的聯(lián)合國(guó)國(guó)際中學(xué)生論壇上，面對(duì)外國(guó)學(xué)生對(duì)中國(guó)“人權(quán)問(wèn)題”質(zhì)疑，能夠挺身而出，用勇敢、智慧、友善和學(xué)識(shí)去征服對(duì)方……。劉知晨姐姐的行為讓我深深地敬佩，而最讓我佩服的是她具有很強(qiáng)的獨(dú)立思考能力、獨(dú)立的意識(shí)和生活能力。
因此，要想自己的人生多姿多彩，學(xué)會(huì)獨(dú)立是關(guān)鍵。記得《成長(zhǎng)札記》有一段寫(xiě)到劉知晨在一次單獨(dú)出國(guó)學(xué)習(xí)回來(lái)時(shí)，因某種原因趕不上直達(dá)北京的航班，因此只好改道去香港，結(jié)果香港起飛的飛機(jī)又晚點(diǎn)，足足輾轉(zhuǎn)了33個(gè)小時(shí)，自己才回到北京，你知道嗎?她當(dāng)時(shí)才12歲。小小的年紀(jì)，在離開(kāi)父母，面對(duì)困難都能獨(dú)立地處理和在溫室里長(zhǎng)大、嬌生慣養(yǎng)的孩子形成了鮮明的對(duì)比。
俗話說(shuō)：溫室里的花朵永遠(yuǎn)沒(méi)有山上的野花開(kāi)得燦爛。在我們周?chē)?，有不少同學(xué)就像溫室里的花朵，父母幫他們安排了一切，遇到什么狂風(fēng)大雨都是父母替他們擋，久而久之，他們便認(rèn)為父母是一堵結(jié)實(shí)高大的墻，但是，墻也有風(fēng)殘倒塌的一天，孩子也不可能永遠(yuǎn)不長(zhǎng)大，踏進(jìn)人生，離開(kāi)父母的港灣，是人成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。
鳥(niǎo)兒長(zhǎng)大了，就應(yīng)該學(xué)會(huì)在碧藍(lán)的天空展翅翱翔;魚(yú)兒長(zhǎng)大了，就應(yīng)該學(xué)會(huì)在廣闊的海洋里無(wú)邊暢游;人長(zhǎng)大了，就應(yīng)該學(xué)會(huì)在坎坷的道路上獨(dú)立面對(duì)困難。孩子終究要離開(kāi)父母，走自己的路，要想自己將來(lái)過(guò)得比上一代更精彩、更幸福、更出色，就應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始，拒絕依賴(lài)，學(xué)會(huì)獨(dú)立!讓父母放心，我們永遠(yuǎn)是他們的驕傲!
【范文四】。
鳥(niǎo)兒長(zhǎng)大了，總要學(xué)會(huì)在碧藍(lán)的天空中展翅翱翔;魚(yú)兒長(zhǎng)大了，總要學(xué)會(huì)在廣闊的海洋里無(wú)邊暢游;而人長(zhǎng)大了，也總要學(xué)會(huì)在坎坷的道路上獨(dú)自面對(duì)，我第一次學(xué)會(huì)獨(dú)立，便是獨(dú)自在家“保衛(wèi)陣地”。
當(dāng)時(shí)的我，只有幼兒園的文化水平。一想起那夜，我便“撲哧”地笑了出來(lái)……那天，夜靜悄悄的，月亮灰蒙蒙的，星星寶寶們似乎很害怕，都依偎在云奶奶的懷里，不肯把小臉露出來(lái)。窗外，吹來(lái)幾絲涼爽的風(fēng)。這種恐怖的“鬼片情景”似乎是老天爺早就準(zhǔn)備好的。
安靜的家里，我緊緊地縮成了一團(tuán)，不住地朝著四周?chē)鷱埻班貇”什么聲音，我朝著窗戶望去，“媽呀!鬼來(lái)了!”我不禁大叫，只見(jiàn)一個(gè)“妖魔鬼怪”正“手舞足蹈”地向我走來(lái)。稚氣的我連忙跑到陽(yáng)臺(tái)，拿來(lái)了“金哭棒”，裝成孫悟空的模樣，“呆，妖怪，吃我一棒!”正想朝妖怪打去，定神一看，竟然是掛在窗戶上的豬腳，真是讓我哭笑不得……還記得當(dāng)時(shí)，我做了一件很幼稚的事，睡覺(jué)前，我用彩色蠟筆在紙上畫(huà)了栩栩如生的大老虎，還很得意地把它貼在了門(mén)上，這才安心入睡，因?yàn)槲蚁嘈庞写罄匣⒈Ｗo(hù)我，誰(shuí)都不敢來(lái)欺負(fù)我的!
第一次獨(dú)自在家的情景仍然讓我記憶猶新，因?yàn)槟鞘俏业谝淮螌W(xué)會(huì)了獨(dú)立，也是我在坎坷的成長(zhǎng)道路上成功的一步!
初中生拿高分篇十六
清明的前一天，各大超市可火了，人們推著購(gòu)物車(chē)，仔細(xì)地挑選祭祀用的糕點(diǎn)、水果和糖果，生怕給長(zhǎng)輩的祭祀品不夠好。媽媽每年都是這個(gè)購(gòu)物團(tuán)中有力的一個(gè)，你看她挑好滿滿一車(chē)的祭祀用品，排在長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍中，然后急沖沖地回家整理，就怕出一點(diǎn)點(diǎn)差錯(cuò)。
經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的路途，來(lái)到久違的家鄉(xiāng)，吃上幾個(gè)美味的青團(tuán)是再愜意不過(guò)的事了。農(nóng)村人做青團(tuán)也特別熱鬧，七姑八婆聚在一起，邊做邊談笑風(fēng)生。
青團(tuán)是由糯米粉、小麥粉摻在一起，做成皮;餡一般分甜咸二種，甜的基本上都是豆沙餡，香香甜甜，吃起來(lái)甜而不膩;而咸的一般用筍、豬肉、花生米等炒在一起，咬起來(lái)脆生生，聞起來(lái)香噴噴。再在青團(tuán)外面包上二片“青葉娘”，往鍋里一蒸，清香撲鼻而來(lái)，咬一口，香味就在你的嘴里彌漫開(kāi)來(lái)，讓你吃完一個(gè)還想吃一個(gè)。
清明節(jié)的重點(diǎn)當(dāng)屬祭祀了，走著不常走的崎嶇山路，欣賞著不常見(jiàn)的鄉(xiāng)野風(fēng)光，一路上傾聽(tīng)春風(fēng)的歌聲，我們來(lái)到了一座座長(zhǎng)輩的墳塋前點(diǎn)上香和蠟燭，倒上三杯陳年老酒，擺好精心挑選的祭祀品，再在墳前全心全意地拜一拜，保佑自己平平安安，萬(wàn)事如意。
不過(guò)，現(xiàn)在人們防火意識(shí)越來(lái)越高，燒冥幣、放鞭炮等習(xí)俗逐漸被敬獻(xiàn)鮮花等文明的祭祀方式所取代。雖然上了年紀(jì)的奶奶還是十二萬(wàn)分的不高興，但也拗不過(guò)我們的集體勸說(shuō)。我呢，總是親手采摘一些野花，扎成一束，恭敬地放在墳前，看到這個(gè)，奶奶也笑了!
如果你的家鄉(xiāng)有竹林，那挖筍也是別有一番樂(lè)趣的。
初中生拿高分篇十七
二、了解分心的原因
首先，我們需要明白分心的原因。分心通常是由許多因素引起的，例如睡眠不足、壓力過(guò)大、外界干擾等。還有一個(gè)重要的原因是對(duì)學(xué)習(xí)不重視，或者對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不夠。因此，我們需要找出自己分心的原因。
三、培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法
其次，正確的學(xué)習(xí)方法也是提高分心能力的關(guān)鍵。比如，我們可以制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排適當(dāng)?shù)男菹r(shí)間；合理的分配精力和時(shí)間，將難度較大的任務(wù)分解為一步步完成的小任務(wù)，以避免不必要的分心。另外，我們還可以采用多種方法，如制作學(xué)習(xí)筆記、創(chuàng)造性思維等，以提高學(xué)習(xí)效率和興趣。
四、建立良好的生活習(xí)慣
除了學(xué)習(xí)方法，生活習(xí)慣也是不容忽視的。我們需要保證充足的睡眠，規(guī)律的飲食，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)和放松，以維持良好的身體狀態(tài)和精神狀態(tài)。值得一提的是，過(guò)度沉迷于游戲和手機(jī)等娛樂(lè)活動(dòng)也是分心的重要原因，所以我們要讓娛樂(lè)和學(xué)習(xí)有一個(gè)平衡。
五、培養(yǎng)自律和毅力
最后，提高分心能力還需要培養(yǎng)自律和毅力。我們要明確自己的目標(biāo)和動(dòng)力，及時(shí)調(diào)整心態(tài)和狀態(tài)，不讓自己的情緒左右心情。同時(shí)，我們也要給自己充足的時(shí)間和機(jī)會(huì)去嘗試和體驗(yàn)，從錯(cuò)誤里吸取教訓(xùn)，堅(jiān)定走下去的信心。
總而言之，初中生提高分心能力不僅關(guān)乎學(xué)習(xí)的成績(jī)，更重要的是積累和培養(yǎng)自我管理、自律和責(zé)任的能力，這將對(duì)我們今后的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
初中生拿高分篇十八
時(shí)光荏苒，彈指之間，我的初一生活即將結(jié)束?；叵肫疬@一年發(fā)生的事，覺(jué)得用酸。甜?？唷＠?，咸這五種味道來(lái)概括比較妥帖。
酸(一)。
在一片寂靜中，班會(huì)開(kāi)始了。我和任亞亭等若干名同學(xué)，由于清潔不徹底被班主任當(dāng)作活生生的“反面教材”，并進(jìn)行長(zhǎng)篇大論的思想教育。我終于不敵他那，如“機(jī)關(guān)槍”掃射般的批評(píng)言語(yǔ)，流下了淚水。我突然間發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候淚不是咸的，而是酸楚的，因?yàn)樗鼕A雜著傷心與悔恨。
甜(二)。
又是一片鴉雀無(wú)聲，原來(lái)是同學(xué)們被老師的一道題給難住了。這時(shí)候，我站了起來(lái)用簡(jiǎn)短又明了的話語(yǔ)回答了問(wèn)題。聽(tīng)了我的回答，老師向我投已贊許的目光，同學(xué)們也對(duì)我投已羨慕的眼神，并同時(shí)給了我經(jīng)久不息的掌聲。我的心比吃了蜜糖還甜，因?yàn)槲业呐κ艿酱蠹艺J(rèn)可了。
苦(三)。
“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！边@句話用在我的身上，再合適不過(guò)了，現(xiàn)在的我，被即將來(lái)臨的體育達(dá)標(biāo)測(cè)試弄得心煩意亂。國(guó)家推行素質(zhì)教育，開(kāi)始注重體育。從大局上來(lái)說(shuō)是好的。對(duì)體育健將來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直是“天上掉餡餅”的好事，可對(duì)于我這種文弱的“書(shū)生”來(lái)講，唉——此乃“天下第一愁事”。現(xiàn)在的我只能在苦海之中空勞傷感了。
辣(四)。
夜深了，這個(gè)小城變得十分安靜，萬(wàn)家燈火都熄滅了，只留我在臺(tái)燈下伏案預(yù)習(xí)功課。升入初中之后我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手變多了，競(jìng)爭(zhēng)也變激烈了。已經(jīng)進(jìn)入“誰(shuí)不進(jìn)步，誰(shuí)就要落后”這種局面。現(xiàn)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)，已化為我前進(jìn)的動(dòng)力。它無(wú)時(shí)無(wú)刻不提醒我?jiàn)^斗。努力。，像辣椒一樣刺激著我讓我前進(jìn)。
咸(五)。
“洗臉——學(xué)習(xí)——吃飯——學(xué)習(xí)——吃飯——上晚自習(xí)——寫(xiě)作業(yè)——預(yù)習(xí)——睡覺(jué)”我的初一生活幾乎是按照這樣的`“流水線”度過(guò)的。只是周末加上彈琴?？措娨曔@幾樣。望著一堆堆如同“小山丘”般高的作業(yè)。習(xí)題，我真不知道從哪里做起。“自由”。“閑適”等字眼仿佛同我的童年一樣早已逝去。在我的生活中只留下了“忙碌”這個(gè)忠心耿耿的仆人。霎時(shí)間，覺(jué)得自己像海水中的忙碌的微生物一樣，海水帶給了我無(wú)邊無(wú)際的咸。
生活不全是還禮，它還包括著揮之不去的煩惱;生活也不全是苦難，它還包含著取之不盡的樂(lè)趣。生活是歡樂(lè)與憂愁并存的。因此，五味的人生更真實(shí)，五味的初一生活更精彩!
初中生拿高分篇十九
每個(gè)人都應(yīng)有獨(dú)立的人格，不依附于其他人。獨(dú)立的人格是遇到問(wèn)題可以獨(dú)立思考，遇到事情有獨(dú)立解決的能力。獨(dú)立的人格對(duì)一個(gè)人的成功是必不可少的。
記得上高中時(shí)讀《簡(jiǎn)愛(ài)》，其中的女主人公簡(jiǎn)就是一個(gè)有獨(dú)立人格的女性。她堅(jiān)強(qiáng)積極，從不依附于任何人。簡(jiǎn)與羅切斯特先生相愛(ài)了，可是當(dāng)她知道羅切斯特有一個(gè)瘋妻子時(shí)，她毅然決然的選擇了離開(kāi)羅切斯特。她告訴羅切斯特，盡管她平凡簡(jiǎn)單弱小，但她仍是個(gè)獨(dú)立的女性，有自己獨(dú)立的人格。最終，羅切斯特的瘋妻子被火燒死，在羅切斯特恢復(fù)自由，去尋找簡(jiǎn)的時(shí)候，他們才幸福的生活在一起。
讀完《簡(jiǎn)愛(ài)》這本書(shū)，我深深的被簡(jiǎn)的人格魅力所折服。盡管做為一個(gè)女子，簡(jiǎn)仍獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)生活中一切困苦與磨難。聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)生活的自己，我感到很慚愧。從小到大，都是生活在父母的身邊，有了困難或問(wèn)題，總是第一時(shí)間向父母求助，獨(dú)立思考與解決問(wèn)題的能力薄弱?，F(xiàn)在畢業(yè)走向社會(huì)，有了自己的家庭，更是深切的體會(huì)到擁有獨(dú)立人格的`重要性。獨(dú)立的人格，能幫助你在學(xué)習(xí)或工作中取得成功。獨(dú)立的去思考問(wèn)題解決問(wèn)題，不依附于他人，不做他人的附屬品，這就是獨(dú)立的人格。
在未來(lái)的生活工作中，我會(huì)努力培養(yǎng)自己獨(dú)立面對(duì)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，努力讓自己擁有獨(dú)立的人格，做一個(gè)獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)不依附于任何人的人!
初中生拿高分篇二十
人與人之間交往時(shí)，難免會(huì)產(chǎn)生茅盾和分歧，在這個(gè)時(shí)候最需要的是相互的寬容和理解。
做人要善于學(xué)會(huì)寬容，不能對(duì)別人的一點(diǎn)過(guò)失斤斤計(jì)較，念念不忘，應(yīng)該給別人留下改正的機(jī)會(huì)，而自己也不計(jì)前嫌，幫助對(duì)方一起進(jìn)步。
那什么才是寬容呢?
有人說(shuō)寬容如水，因?yàn)樗梢允谷藗兝潇o下來(lái)，從而看清事情的本來(lái)緣由，同時(shí)，也看清了自己;有人說(shuō)寬容似火，因?yàn)楦M(jìn)的寬容意味著不僅不計(jì)較個(gè)人的得失，也能用自己的愛(ài)與真誠(chéng)來(lái)溫暖別人的心靈;還有人說(shuō)寬容乃一首詩(shī)，因?yàn)閷捜莶粌H僅表現(xiàn)在日常生活中某一件事物的處理上，而是升華為宇宙的胸襟，——對(duì)人如詩(shī)般的氣度。
這些我都承認(rèn)“水”是溫暖的方式，“火”是溫暖的內(nèi)涵，“詩(shī)”是博大的氣度，心平如水的寬容，已屬難得;雪中送炭的寬容，可貴至極;而至高境界的寬容，更令人動(dòng)容，但我認(rèn)為，寬容是理解的表現(xiàn)，只有理解別人，才能寬容別人，生活中難免會(huì)有磕磕碰碰的時(shí)候，要想活的更輕松就得學(xué)會(huì)寬容休想學(xué)會(huì)寬容，首先要做到理解。
寬容是一種美德，是一種氣度，是協(xié)調(diào)人際關(guān)系的潤(rùn)滑濟(jì)，但我們也不能無(wú)原則一味地寬容，結(jié)果成了放縱的大好人，如果所謂的寬容成了姑息養(yǎng)奸，那這個(gè)世界豈不亂了套?因此，寬容要有一個(gè)原則，有一個(gè)度。
人和人之間需要理解，它能使無(wú)奈的朋友在尷尬中獲得些溫暖，在錯(cuò)誤籠罩時(shí)看到一點(diǎn)光明。
朋友，請(qǐng)記住：世界上最廣大的是海洋;比海洋更寬闊的天空;然而比天空更寬廣的是人們的胸懷。
簡(jiǎn)評(píng)：本文追求語(yǔ)言的完美，極富文采，如“寬容是一種美德，是一種氣度，是協(xié)調(diào)人際關(guān)系的潤(rùn)滑濟(jì)”。本文意境高遠(yuǎn)，激情澎湃，這緣自作者遠(yuǎn)大的理想和積極心境。
初中生拿高分篇二十一
為了更好地適應(yīng)未來(lái)的高中學(xué)習(xí)，初中生需要更加努力地學(xué)習(xí)和提高自己的學(xué)業(yè)成績(jī)。然而，在日常的學(xué)習(xí)中，很多初中生都面臨著分?jǐn)?shù)不夠理想、學(xué)習(xí)成績(jī)無(wú)法取得突破的問(wèn)題。對(duì)此，其實(shí)有很多方法和技巧可以幫助初中生提高分?jǐn)?shù)。本文將分享一些我個(gè)人的學(xué)習(xí)體會(huì)和心得，希望能對(duì)初中生提高成績(jī)有所幫助。
二、建立信心。
首先，認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)中可能會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)，這不是世界末日的預(yù)言，只是學(xué)習(xí)過(guò)程中的一種常態(tài)。在學(xué)習(xí)中遇到挫折是非常正常的，但我們需要有耐心和毅力去面對(duì)它們。同時(shí)，我們也需要堅(jiān)定自己的信心，相信自己的能力和潛力，做好心理準(zhǔn)備，良好地思考問(wèn)題和解決問(wèn)題。
三、制定計(jì)劃。
第二，制定有針對(duì)性的計(jì)劃，規(guī)劃好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容。我們可以制定一個(gè)計(jì)劃表，將學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間安排合理。同時(shí)，制定計(jì)劃但不能一步到位，需要做到“以小步快走”，循序漸進(jìn)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。拆分學(xué)習(xí)任務(wù)對(duì)我們學(xué)習(xí)會(huì)有很大幫助，可以讓我們看到目標(biāo)和剩下的時(shí)間，讓我們的思維更加清晰，免去了迷惘和不知所措的感覺(jué)。
四、掌握學(xué)習(xí)技巧。
接下來(lái)我們需要了解一些學(xué)習(xí)技巧，提高我們的學(xué)習(xí)效率。每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法都有所不同，需要根據(jù)個(gè)人特點(diǎn)尋找適宜的方法，比如建立好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、聽(tīng)課認(rèn)真等。此外，我們還可以采用一些學(xué)習(xí)技巧，比如使用重復(fù)記憶等方法來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶，做到篤學(xué)不倦。
五、積極參與班級(jí)活動(dòng)。
作為初中生還需要積極參與班級(jí)活動(dòng)。參加班級(jí)活動(dòng)可以幫助我們積極融入班級(jí)生活，與同學(xué)們建立緊密關(guān)系，激活自己的學(xué)習(xí)活力。在活動(dòng)中，我們可以學(xué)習(xí)如何與同學(xué)相處，提高我們的溝通和協(xié)作能力。
六、結(jié)尾。
最后，學(xué)習(xí)是一種敏銳的感知和自我發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，我們需要有耐心，持之以恒地學(xué)習(xí)。更何況，通過(guò)不斷積累，我們也會(huì)慢慢地意識(shí)到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。為了更好地學(xué)習(xí)和提高成績(jī)，我們需要不斷地探索和實(shí)踐，總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)路線，讓我們的學(xué)習(xí)之路更加平坦。
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