寫心得體會可以促使我們思考并進一步完善自己的學習或工作方法與策略。寫心得體會時，可以結合實際生活中的事例或案例，更好地闡述自己的觀點和見解。下面是一些成功人士的心得體會，對我們的學習和工作有很好的啟示。
參加英語的心得體會和感想篇一
中學英語教師培訓體會這一次的培訓雖然是分期進行的，時間不是很長，但是我感受了很多，也學到了很多，這次培訓使我受益匪淺，培訓的內(nèi)容給了我教學上很大的幫助，聽了駱老師的理論指導，也觀看了一些教學實例，親身體驗了一些活動，讓理論聯(lián)系了實際，使得我更深刻、更透徹的領會了老師所講的內(nèi)容。
通過學習使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語教師，尤其是像我這樣剛踏入工作不久的年輕教師來說，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)。在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。駱老師在給我們上課的過程中就用她自己的教學方式，給我們輸入了這樣的思想。
這次根底知識專業(yè)的培訓對我來說，無疑是一個莫大的收獲。語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進。尤其是駱老師的語音課，由原來不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在根本標準，且較清楚地了解如何教學生的英語發(fā)音，真是大有收獲。語言學習只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生。通過專家教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進行英語的聽、說、讀、寫的教學，我們的英語教學法讓學生有較沉重的壓力，而不會感到學習的快樂，事實上每一項能力的教學都可以教得非常有趣。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。很多時候我們的學生不愿開口說英語是因為沒有平安的語言環(huán)境。強調(diào)詞匯和語法知識使教師經(jīng)常當眾打斷學生的發(fā)言，讓學生覺得很為難，長此以往，學生就不愿當眾用英語交流了。因而，要提高學生的聽說能力，首先要給學生創(chuàng)造一個平安的語言環(huán)境。在平安的語言環(huán)境，教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯能力，學生在不斷的.交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的練習中，學生的口語能力才會不斷的提高。
通過這次培訓學習，還使我們明白了應該樹立終生學習、終身培訓的意識，不斷更新觀念，勤于學習，與時俱進。隨著經(jīng)濟國際化全球化的開展，英語詞匯的不斷更新，社會需求對英語教師的口語、語音、技能等水平要求會越來越高，如果教師不注意加強自身的學習，勢必會被動挨打，還誤人子弟。作為一線英語教師，通過這次培訓感到肩上的擔子更重了，非常感謝教育局領導能給我這樣一次學習的時機，我會加倍努力，在以后的教育教學中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師！
參加英語的心得體會和感想篇二
前不久，我參加了秋小學英語教材培訓，聆聽了教研室劉相前老師的講座，觀摩了幾節(jié)英語課，我受益匪淺。通過學習，我有以下感受：
作為一個小學英語教師，為了培養(yǎng)學生良好的學習習慣，我們首先應規(guī)范學生的書寫習慣，要從學字母開始，要讓學生認識什么是書寫體，什么是印刷體。在書寫的時候，胸要離桌子一拳頭，本子要成10°角;其次，要有準確模仿的習慣，大膽開口的習慣，把英語作為一種交際工具，還要有及時復習的習慣;最后還要養(yǎng)成勤于積累，實踐的習慣。只有這樣，學生良好的學習習慣養(yǎng)成了，才能對英語學科感興趣，才能愿學，樂學，善學。
作為一個小學英語教師必須要有聽、說、讀、寫、畫、唱、跳這些基本功。這次，我聽了幾節(jié)研討課。這些老師們都具備了扎實的基本功，他們的教學方法也令人耳目一新，值得我們學習。特別是實驗小學張麗執(zhí)教的三年級上冊第四單元的一篇認讀數(shù)字課教學。在教學中，張老師注重了知識的積累和拓展，注重了學生學習策略的培養(yǎng)。為了幫助學生巧記單詞，她首先引導學生分析相同的讀音單詞，幫助學生認讀新單詞。閱讀中的任務設置也很到位，閱讀時采用了略讀和細讀。在這節(jié)課中，老師充分體現(xiàn)了閱讀課特點，引導學生進入話題，幫助學生化解了重難點，指導學生掌握了閱讀技巧。張老師在這節(jié)課中，也注重圍繞故事情節(jié)展開教學，注重創(chuàng)設情境，讓學生感受語言，讓學生在活動中體驗語言，可見老師一系列基本中很過硬，這節(jié)課讓學生學得輕松學得愉快。
還有城陽二小的唐文青老師執(zhí)教的module5unit1的.一節(jié)課，也讓我開了眼界。唐老師課堂教學技巧嫻熟，逐漸形成了自己的教學風格，為了突破重難點，老師運用了搶答的形式，調(diào)動了學生的積極性，為了吸引學生的注意力，老師自制了鐘表，讓學生在學中玩，玩中學，愉悅了課堂，充分發(fā)揮了學生的主體作用。
通過這次培訓學習，還使我們明白了應該樹立終生學習、終身培訓的意識，不斷更新觀念，勤于學習,與時俱進。隨著經(jīng)濟國際化全球化的發(fā)展，英語詞匯的不斷更新，社會需求對英語教師的口語、語音、技能等水平要求會越來越高，如果教師不注意加強自身的學習，勢必會被動挨打，還誤人子弟。
這次培訓，領導、老師根據(jù)我們學員的實際情況，給我們安排的一些提高自身英語能力的課程，如精讀，讓我們重溫了以前學過的一些語法知識;還有語音課，謝老師準確的發(fā)音讓我們佩服，他對每個音素的生動講解讓我們對牢記在心;學院還請了外教給我們上課，讓我們感受了標準的英語口語，掌握的了一些基本的口語交際;在這一個月里，我們不管是英語口語、語音、語調(diào)，還是聽力、書寫都有了很大進步。
在這一次培訓中，讓我看到了有別于傳統(tǒng)的英語教學模式課堂教學，了解到了最新的英語課程改革理念。處在基礎教育階段的英語教學，應面向全體學生，注重素質(zhì)教育，突出學生主體。特別強調(diào)要關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣。“興趣是最好的老師”，因此，我們要在課堂教學中創(chuàng)設語境，運用一些游戲，使英語課堂“活”起來。我們不要把英語課上成知識傳授課，不要以教師的教代替學生的學，而要讓學生在活動中去學習英語，通過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式，讓小學生感受到學習英語的快樂，從而培養(yǎng)學習英語的興趣。在教學過程中，我們還要強調(diào)師生互動。小學英語教學過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。所以，我們應該以小學生朋友、幫助者的身份出現(xiàn)，尊重每一個學生。特別要關愛那些在英語學習方面有困難的學生，要盡可能多地為小學生提供實踐英語的機會，鼓勵他們所做的一切嘗試，保護他們的積極性，讓他們在活動中增強學習英語的主動性、參與性，培養(yǎng)合作意識。
這次培訓，劉相前老師還對我們的英語教學技能進行了指導、訓練，給我們安排了簡筆畫的繪畫與運用，學唱英語歌曲，和英語教學游戲的運用，這些都是我們作為英語教師要掌握的。通過培訓，我從不懂到懂，從不會用到靈活運用，還使我明白上英語課不難，但要上好英語課卻不容易，需要老師有扎實的教學技能，回去以后，我還會繼續(xù)提高自己的英語教學技能，努力成為優(yōu)秀的小學英語教師。
參加英語的心得體會和感想篇三
最近我參加了一場辯論比賽，這是我第一次參加這樣的比賽。雖然我經(jīng)常和朋友們進行討論和爭論，但是在那場比賽中，我學到了很多新的東西。在比賽中，每個人都需要在有限的時間內(nèi)發(fā)表自己的論點和反駁其他人的觀點，這需要我們非常充分的準備和深入研究話題。這場辯論比賽給我?guī)砹撕芏嗟捏w驗和啟示，下面我將分享我的心得和體會。
第二段：準備的重要性。
在比賽中，我深刻體會到了準備的重要性。在比賽之前，我花了很多時間和團隊成員一起研究了議題，并列出了幾個主要觀點和論證材料。這些材料為我在比賽中提供了很多線索，并幫助我更好地組織和闡述我的論點。同時，在準備過程中，我也學到了如何批判性地思考和結構化地表達觀點，這些技能不僅對辯論賽有用，對我未來的學習和生活也非常重要。
第三段：傾聽的重要性。
在辯論比賽中，擁有有力的論點非常重要，但不要忽視聽取他人觀點的重要性。在比賽中，我始終保持著冷靜的頭腦，關注著其他成員的發(fā)言，這不僅有助于更好地理解他們的觀點，還有助于我在我的發(fā)言中更好地反駁他們。在現(xiàn)實生活中，我們也需要時刻傾聽別人的意見和觀點，這不僅幫助我們?nèi)〉糜行У慕涣?，還有助于促進理解和尊重同事和朋友之間的互動。
第四段：表達技巧的提升。
通過比賽，我也發(fā)現(xiàn)了如何提高表達技巧的重要性。在比賽中，我們需要讓自己的觀點變得清晰明了，同時在規(guī)定的時間內(nèi)表達自己的觀點。這需要我們具備很高的表達能力和技巧。通過參加這場比賽，我學到了如何使用語言和肢體語言來更好地闡述我的觀點，如何在比賽序言中提出問題，并在結束時強調(diào)我的論點。這些是我將來能夠在學術、職業(yè)生涯和個人生活中受益的技能。
第五段：獲得的啟示。
最后，通過這場比賽，我得到了很多心靈上的啟示。我意識到了自己在多樣性方面的認知偏見，學會了更好地了解和尊重他人的觀點和想法。我還意識到，盡管辯論可能會讓我們感到壓力，但這種情況也可以激發(fā)出我們異常的思考和表達能力，而這種能力是我們在生活的其他方面更加順利和自信的基石。最后，我學到了毫不畏懼地表達自己的意見有多么重要，這是發(fā)揮最大潛力的關鍵。
結論。
總之，這次辯論比賽讓我獲得了很多寶貴的體驗和啟示。它教會了我準備、傾聽、表達技巧和多樣性認知。特別是，它教會了我如何在我的態(tài)度和思想上擁有自信和堅定，這是我將來能夠成功地走向生活之路所必需的。我將把這些教訓應用到今后的工作、學習和生活中，爭取成為一個更好的自己。
參加英語的心得體會和感想篇四
xx月9日，在御碑樓小學參加了泰山區(qū)教研室舉辦的小學美術課堂教學觀摩與研討活動。有幸聽了劉斌老師和劉凱老師的兩節(jié)課，通過研討與交流，使我受益匪淺。這兩節(jié)課都是手工課，都設計了名作欣賞。學生通過觀察對比，欣賞感知，了解了陶藝的基本知識，感受到了泥條造型的美感，增強了學生的民族自豪感；學生在探究體驗，合作交流中掌握了搓泥條及泥條盤筑成型的技巧和方法，提高了學生的綜合學習能力。教學中為學生提供了充裕的時間和空間，進行探究、合作學習，鼓勵學生積極主動地參與、感知，大膽的創(chuàng)造，體驗美術活動的樂趣，從中獲得對美術學習的持久興趣。在教學中，改變了傳統(tǒng)的教師講，學生聽的陳舊教學模式，選擇適合學生發(fā)展、符合學生認知規(guī)律的探究、合作式教學，深受學生喜歡。
《美術課程標準》中明確提出了要鼓勵學生開展自主學習、探究學習和合作學習的學習方式。這兩節(jié)課就通過欣賞感知、參與體驗、深入探究、合作交流、大膽創(chuàng)造、展評幾個環(huán)節(jié)，引導學生科學而有序的體驗美術活動的樂趣，使課堂教學收到了較好的效果，很好的體現(xiàn)了美術課程改革的新理念。
能把學生視為活動的主體，使學生在民主、和諧的環(huán)境中，探究發(fā)現(xiàn)、獲取知識。學生的主體地位得到充分的發(fā)揮，教師為學生創(chuàng)造了更為廣闊的學習和實踐的空間，加大了人人動手、動腦的機會，增強了學生的.參與意識，使學生從感受——認識——實踐——再認識這個學習過程，對泥條盤筑有一個全面的了解，充分發(fā)揮了學生潛在的創(chuàng)造性，創(chuàng)造出了實用、美觀、新穎的生活用品?？傊?，這兩節(jié)課的教學設計，對新教材的理解和實施比較到位，新的教學理念、教學觀有所體現(xiàn)，使學生能夠在寬松和諧的教學氣氛中探究、合作學習，基本做到了為促進學生的發(fā)展而進行教學活動。
參加英語的心得體會和感想篇五
“參加英語”這個話題大家想必都不陌生，在我們的成長過程中，英語一直是我們必須學習的重要課程。而這次我參加了一次英語比賽，不單單是讓我學習到了更多的英語知識，更是讓我從中獲得了許多的心得體會。
第二段：準備與背景
在參加英語比賽之前，我們需要進行充足的準備。我根據(jù)比賽要求認真準備并定下了學習計劃，這讓我有了一個良好的背景知識和基礎：學習了英語詞匯、語法知識、短語和口語表達等等。更重要的是，我也找到了合適的方法去學習英語，這是取得好成績和成功的關鍵。
第三段：經(jīng)歷與收獲
在比賽中我經(jīng)歷了在講臺上呈現(xiàn)自己的表現(xiàn)，和別人交流英語的過程，雖然緊張，但是這個過程也讓我有了很多收獲。比如，在準備比賽的過程中，我第一次使用了翻譯器去查詢英語的意思，我發(fā)現(xiàn)這種方法并不是很好，因為翻譯器翻譯的意思和實際應用的意思有時候并不一樣，所以我認真的去查找英語的解釋，通過切實學習而不是單純的依賴翻譯器，提升了我英語的水平。同時，在比賽現(xiàn)場，我也學到了如何在有限的時間內(nèi)用語言表達我想表達的意思。 以及如何在有限的詞匯量下增強口語表達能力。
第四段：發(fā)現(xiàn)不足與解決方法
在比賽中，我也意識到了自己不足的地方，比如有時候會在話題上走題，不能很好地把握話題，還有就是有時候會因為情緒或者緊張導致發(fā)言的不流暢。為了解決這些問題，我認真審視自己的表現(xiàn)，并且尋找學習方法來提升我的口語能力，比如通過做練習、參加口語班等，這些都可以幫助我提升自己英語的應用能力。
第五段：總結
總體而言，這次參加英語比賽的經(jīng)歷讓我受益匪淺，我學到了很多英語方面的知識和技能，也讓我意識到在英語學習過程中需要不斷反思和總結自己的錯誤和不足，這樣才能更加有效地提高自己的英語水平。除此之外，這次經(jīng)歷也讓我更加自信，在溝通和表達方面不再因為緊張而遲疑，這將對我的未來的工作和學習都產(chǎn)生積極的影響。
參加英語的心得體會和感想篇六
最近，在社交網(wǎng)絡上加入了一些英語學習的群組，在不知不覺中參加了許多精彩的活動。今天，我想分享一下我在這些英語群中的體驗和感受，以及對我英語學習的影響。
第二段：參加英語群的好處
參加英語群的好處是顯而易見的。首先，這是一種與其他英語學習者交流的良好方式，我們可以互相幫助、分享學習資源、討論問題和練習口語。其次，這是一個可以不斷刺激我們學習動力的機會，我們可以不斷學習新鮮的知識，探索英語學習的不同方面，提高自己的學習成果。最后，參加英語群更能幫助我們快速了解英語學習的最新動態(tài)，比如最新的考試動向、學習經(jīng)驗和指導建議等。
第三段：學習方式的變化
加入英語群后，我發(fā)現(xiàn)，我的學習方式和思路發(fā)生了一些改變。以前，我只是通過各種書籍和視頻資料學習英語，可這種方法既沒有針對性，又不具有及時性。現(xiàn)在，在群中，我們可以結合我們實際需要，精準地找到我們需要的學習材料，并在群里進行討論和分享，這樣不僅能夠更快地學習、還能夠鞏固自己的學術知識和實踐技能。
第四段：思維方式和溝通的改進
在英語群中，我開始更加重視溝通能力和思維能力的提高，這在我日常的工作和學習中具有非常積極的影響。我發(fā)現(xiàn)自己開始更為注重表達清晰和簡潔的能力，更善于聽取別人的意見并以更為高效和友善的方式組織我的話語，這樣我能夠更好地理解別人的觀點，識別自己在溝通中的問題，并且在不斷的反思中提高自己的溝通能力和自我表達。同時，這種討論方式也是在與他人思維碰撞的過程中不斷開拓和提高我們的思維方式和新思路。
第五段：總結
通過參加英語群，我不僅僅獲得了英語知識，也收獲了和成千上萬志同道合的人分享英語學習的經(jīng)驗和機會，同時還深入探索了英語學習的各個方面——從語法和拼寫到口語和聽力。這樣的交流讓我對英語學習充滿了熱情和興趣，并且我也明顯感覺到了自己英語學習的提高。因此，我非常鼓勵大家也要嘗試加入英語群，這樣你也可以獲得和我同樣的收獲和快樂。
參加英語的心得體會和感想篇七
首要，參加辯論賽的經(jīng)歷讓我對自己的能力有了更清晰的認知。起初，我對于辯論的技巧和邏輯理解都較為淺顯，總是容易陷入一些無關重要的話題中無法自拔。但通過與隊友的討論和老師的引導，我開始慢慢理解如何找準話題的重點以及如何更加有效地運用證據(jù)和論據(jù)去支撐我的論點。這種過程讓我意識到自己其實擁有很多可以被發(fā)掘和利用的潛力，只要我能夠持之以恒地投入時間和精力去探索和實踐。
次之，參加辯論賽也加強了我與隊友之間的協(xié)作和互動能力。在辯論賽之前的準備過程中，我們需要分工合作，抽象問題、構思觀點、收集證據(jù)等等都需要幾位隊友緊密配合并形成合力。這個過程中，我們也發(fā)現(xiàn)在團隊中，每個人都有不同的長處和弱項，在互相學習和借鑒的過程中互補彌補，也形成了很不錯的辯論組合。更重要的是，辯論賽讓我們認識到，團隊的共性比個人能力更為重要，我們需要在平凡的事物中，將我們的個人所長結合提升團隊的實力。
其次，通過參加辯論賽，我也更深入地了解了我們的社會和政治。舉一個例子，我們曾經(jīng)在比賽中圍繞是否允許未成年人吸煙展開激烈的爭論。在這個過程中，我們不僅需要考慮到吸煙本質(zhì)問題，還需要思考諸如發(fā)病率、稅收等與之相關的法規(guī)政策。在這個過程中，我們學到了更多的國家法律法規(guī)，也增進了對政治、文化及其對社會的影響的理解，同時也增長了我們的反思和社會實踐能力。
最后但同樣重要的一點，通過參加辯論賽，我獲得了一些實用技能和好的品格。通過同學們的跟蹤觀察、學習了一些好的技巧的并加以掌握，我會更加自信地面對未來的考試和工作、及各類社交場合。此外，參加辯論賽也培養(yǎng)了我們的堅持不懈、勇往直前、團隊精神等健康品格，使得我們更容易與人合作，更加有耐心和信心去克服難題和應對挑戰(zhàn)。
綜上所述，參加辯論賽的體驗確實是讓我收獲頗豐的一次活動。在這個過程中，我不僅鍛煉了自己的辯論能力，更構建了良好的團隊關系，提升了自己的綜合素質(zhì)，同時也對社會、政治等問題擁有了更加深入的理解與思考。相信這些經(jīng)驗和體驗未來一定能幫助我走得更遠！
參加英語的心得體會和感想篇八
作為一名小學英語教師，我有幸參加了此次新疆省國培計劃――小學英語教師集中培訓學習。這是一個難得的學習機會，這次培訓給我留下了深刻的印象。我的感覺很充實，因為面對不同風格的專家、教授、名師，聽到不同類型的講座，感受到思想火花的沖擊。眾多的新理念、新知識撲面而來，很多感想、很多思緒難以言表。
小學階段是英語教學的起始階段，應該重視愛好和交際意識的培養(yǎng)，學生們對活潑新奇的教學形式表現(xiàn)了極大的熱情和求知欲望，因此我們應該創(chuàng)建更加有效的課堂教學模式以提高英語教學質(zhì)量，提高學生的英語水平。我覺得空中英語這一有效的遠程教育資源對我們農(nóng)村英語教學起到了很大的作用，也給了我很大的啟發(fā)。本次培訓使我深刻地認識到，小學英語的教學與傳統(tǒng)小學英語教學最大的不同在于課堂中注重交流，注重互動，暢所欲言，營造一個輕松、活潑的課堂氛圍。
這次培訓學習，讓我把埋著苦干的頭抬了起來，發(fā)現(xiàn)教育是需要遠見卓識的。各位專家老師的講座，闡述了他（她）們對小學英語教學的獨特見解，對新課程的各種看法，對思想方法的探討，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識，以及如何開展課例研究。
作為一名小學英語教師，我努力把學習的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導平時的英語教育教學工作。在培訓過程中，我把自身對新課程標準的理解與組內(nèi)的老師交流，并在課例跟進后，用新的練習設計理念指導我的教學，在不斷總結的基礎上重新發(fā)現(xiàn)，如此用心的循環(huán)往復，是因為培訓班的課例研究讓我從有力，變得更加有心。同時，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學會了信任學生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。
英文兒歌的特點是旋律活潑優(yōu)美，歌詞簡單，學生在欣賞的過程中會不由自主地歌唱。這樣，不僅可以提高學生的聽說能力，而且可以極大提高學生的語感。因此在教學過程中，可以經(jīng)常播放一些英文歌曲。把單詞帶進一首旋律優(yōu)美的歌曲中，使學生聽得興致勃勃，唱得樂此不疲，這樣學生在玩中學，興趣高自然也把新詞記住了。
要上好英語課，教師在課前必須要進行大量、細致的準備工作，才能在課堂上組織好學生和學生，學生和教師多方的互動活動。努力創(chuàng)造與學生生活實際想接近的情景，讓學生在活動中大聲的用英語說話，在學生的說中不斷熟練英語的發(fā)音和應用，訓練學生的聽說能力。使學生在語言環(huán)境中使用、學好英語。教師還要充分利用教材，采用對話，動手制作，形體表演和歌唱等多種形式來展開活動，在學生學好英語的同時培養(yǎng)學生的學英語興趣。此外還要重視學生在課余時間對英語的訓練，我經(jīng)常開展課外活動，讓學生利用自己所學的知識相互對話，內(nèi)容不限。鼓勵學生課下用英語相互打招呼和作一些簡單的交流。
以前我們的教學雖然有前輩的指導，有可借鑒的方法、經(jīng)驗，但是與他人的切磋交流較少，因而教學方法也是較傳統(tǒng)，保守。通過新課程培訓我們認識到了新教學教法和設計的新理念。
首先，要創(chuàng)新。教學是一種技術，更是一種藝術，在把握好教學目標的前提下，對教材，對知識點，內(nèi)容設計，教學評價等，做到有效的創(chuàng)新，才能賦予教學充實而富有個性的生命力。只有教師的教法新穎，學生也才會更有創(chuàng)新意識，學生的興趣也會更濃厚。
其次、要清晰。教學思路、線索、過程清晰。這首先取決于老師的基本功，基本功扎實了，教學自然也就成功了一半。另外還要在備課時進行大量充分的準備，理清教學脈絡。
枯燥乏味，難于理解的教學是課堂大忌，以致學生對課堂失望，老師對學生失望，形成惡性循環(huán)。學生的興趣愛好廣泛，當我們俯下身來，去了解他們的生活，學習，從中取材，與自己的教學有效結合起來，這將大大有益于教學。要靈活。教學內(nèi)容、過程、教學評價靈活。對學生的發(fā)展和老師的教學，都是談不上有所促進。但是課堂教學也不能夠花哨過頭。新課程里講的分層教學，主題教學，自主探究式、分組協(xié)作的等的方式以及多種教學評價給我們以很大的啟發(fā)。學習之后感到獲交益良多。
由于個性的差異，每個學生的發(fā)展都不一樣。但我們應該堅信每個學生的身上都存在著不可估量的潛在能力，都有自己的優(yōu)點和長處。只要我們多留一份“心”，用欣賞的眼光去看待他們，一定會發(fā)現(xiàn)一些亮點。在發(fā)現(xiàn)了學生的亮點之后，及時地鼓勵他們，將亮點適當放大，學生就會體驗到成功的喜悅，從而更加樂于學習，師生關系也會變得越來越和諧。
培訓既緊張而忙碌，因為在培訓中，我感受到了一種孜孜以求、學無止境的氛圍。這種嚴謹實效的氛圍，讓每聽一課我都認真準備，精心揣摩，通過網(wǎng)絡便捷方式查閱相關資料，努力構建高效的教育教學活動。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新?？梢哉f，是培訓激勵了我的意志，啟發(fā)了我的心智，讓我更加執(zhí)著地撲在英語的教育教學上。有句話說的好：“教師要想給學生一碗水，自己必須得有一桶水，甚至是源源不斷的源頭水?！彼晕覀円胱鲆幻麅?yōu)秀的教師，不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的源頭水，因此必須要不斷加強專業(yè)知識的學習。
通過學習我突然感到自己身上的壓力變大了，要想最終成為一名合格的教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。我覺得我要學的東西還很多，和新老師一樣，不能因為自己新而原諒自己教育教學上的不足，因為對學生來說小學教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調(diào)控我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。
參加英語的心得體會和感想篇九
這次培訓給我們小學英語教師提供了一次相當不錯的學習時機。通過這次學習，我覺得在教育教學方面收獲很多。有很多值得我學習借鑒的東西。下面談一談我聽課的感受：
在聽完如何上好一節(jié)英語課的講座中，我明白教與學這個雙邊關系中，教師要培養(yǎng)學生的學習興趣和良好學習習慣。古人云：溫故而知新。這就要求我們每一位教師要把短時高頻率作為教學的一個考前須知。英語教師要合理利用有限的時間幫助學生預習新知和穩(wěn)固復習，不斷提高課堂教學的有效性。
我們不僅要加強提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，提升個人魅力。還要不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少不了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改良。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的.反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
此次培訓，更新了我的新課程教學理念，提高了我駕馭英語課堂的能力，為我的英語新課堂教學翻開新天地。在今后的工作中，我都會銘記這段培訓的日子，在英語課堂教學中乘風破浪，揚帆遠航。
參加英語的心得體會和感想篇十
近年來，在網(wǎng)絡時代的浪潮下，英語學習已經(jīng)日益成為年輕人學習必備技能之一，越來越多的人通過參加英語群，來提高自己的英語能力。本文就我參加英語群的心得體會作為主題，從群組的目的、切入點、收獲、困難和展望五個方面展開闡述，希望能夠給同學們提供一些參考。
群組目的。
群組之所以存在，主要是為了學習，讓大家可以在語言的鍛煉中迅速提高口語表達能力，而且也是在開闊自己的視野，拓寬知識面。因為身邊的人有限，而且大多數(shù)都是中文為主要語言，所以在英語群里，我們可以遇到來自世界各地的朋友，更好地掌握英語的應用場景。
切入點。
當我加入英語群的時候，我并沒有給自己設置過多的壓力和要求。首先整個群并不需要你非常精通英語，其次在群里發(fā)言也不需要話題特別高大上。所以我的切入點是開始發(fā)一些非常簡單的英語句子，或者問候語等等。只要不停的和大家交流，逐漸提高自己的水平。
收獲。
加入英語群之后，我最大的收獲就是提高了我的口語表達能力，能夠更自然地用英語跟人進行交流，更好地理解外國人的習慣和文化，還能夠更加流利和準確地使用英語單詞。而且在群組中獲得的輸出練習機會，讓我能夠在一定程度上完成對英語的學習。通過不斷地練習，變得越來越自信，甚至能夠用英語和外國老師進行在線問題咨詢。
困難。
當然，參加英語群并不容易，其中最大的困難就是產(chǎn)生了不安。開始的時候，我會感到很緊張，每次發(fā)言前都會想兩分鐘才敢說。但是這種感覺隨著不停的嘗試發(fā)言而逐漸消失。其次，剛開始在群組中可能會有很多的“打英語”，容易忘詞、忘語法。在這樣的時候，我去翻閱語法書籍，或者在網(wǎng)上找相關教程，不斷重復練習，這些困難也會隨著時間的推移逐漸克服。
展望。
在以后的時間里，我希望能夠繼續(xù)參加英語群，不斷地以不同角度和地點分享探索。同時通過這些分享，我也更加了解英語的文化背景和發(fā)展形勢，更加清楚自己的學習方法和優(yōu)化方向。在未來，我也還會繼續(xù)學習和嘗試，以提高自己的英語能力。
總結。
參加英語群是鍛煉自己英語口語的比較好的方式，許多學生都可以通過這種方式取得很好的效果。不過在參加學習過程中，我們需要克服自己的害怕和不自信，并在堅持練習過程中逐漸完成英語的學習。希望能給英語新手們提供一些參考和建議，也希望英語群的大小伙伴能夠一起進步，共同提高自己的英語能力。
參加英語的心得體會和感想篇十一
隨著全球化進程的加速，學習英語的重要性愈加突顯。然而，與傳統(tǒng)上只能通過課堂學習習得英語不同，近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和社交媒體的出現(xiàn)，越來越多的人選擇加入英語群以提升自己的英語水平。下面，我將分享一下我參加英語群的體會和感受。
第二段：一開始的顧慮。
起初，我很擔心自己的英語能力不足以與其他成員相比，擔心自己會成為群里的“累贅”。然而，參加群后，我發(fā)現(xiàn)群里的成員們都非常友善和熱情，他們不僅樂意與我溝通交流，也給予了我很多耐心和鼓勵。更重要的是，由于群里成員的多樣性，我能夠接觸到來自不同國家和地區(qū)的人，了解到不同文化和語言背景，這讓我從心底里感到興奮和振奮。
第三段：學到的東西。
在英語群里，我學到了許多實用的英語表達，這些并不是在課堂上學到的，但卻非常有用，極大地提高了我與他人交流的能力。此外，群里還經(jīng)常舉行各種活動，比如語音或視頻聊天，辯論和游戲等，這些活動不僅有趣，也讓我更好地掌握了英語，更深入地了解了外國文化。
第四段：思考和反省。
參加英語群的過程也讓我認識到自己的不足之處，比如在表達意見和想法時表述不夠清晰，聽力和閱讀技巧等方面的欠缺。這啟發(fā)了我更加專注地去改善自己的英語技能和知識。此外，參加群還讓我更加敏銳地意識到語言和文化背景的差異，并認識到需要尊重其他國家和地區(qū)的文化，而不僅是僅僅掌握語言的知識。
第五段：總結。
綜上所述，參加英語群讓我從不同的維度學到了很多有用的東西，包括實用的詞匯和表達，交流技巧和提高跨文化意識。通過加入這個群體，我還結交了很多國外朋友，深入了解了不同的文化和風俗習慣，更與這些朋友建立了深厚的友誼。我相信，這種跨文化的交流將繼續(xù)是未來的一種趨勢，而自身參與其中的體驗將是無價之寶。
參加英語的心得體會和感想篇十二
韋博國際英語“多元學習法”引領英語培訓潮流，實現(xiàn)了英語學習三大革命性突破！
韋博多元學習法的介紹一、教學理念的重大突破：語言是一種技能！學習英語就像彈奏樂器、聯(lián)系舞蹈、游泳和開車一樣，科學有效地、定期地、反復地演練是掌握語言這門技能的關鍵。
二、學習的方便性的重大突破：功能強大的智能化技術平臺，突破了時空限制，真正解放了學習，實現(xiàn)了個性化的課程、靈活的學習時間和自由的學習進度，同時在學習的空間上也有了更多的選擇（在校、在家、出差在外都能學）。“多元學習法”成功地解決了人們特別是成人學習英語的困惑和難題，解放了學習。
三、學習有效性的重大突破：先進的教學理念、科學有效的學習方法和路徑、專業(yè)的中外指導老師等加上智能化的教學管理系統(tǒng)，實現(xiàn)了教學效果上的重大突破——教學效果提升80%以上。
跟老外“飚”英語，你有信心挑戰(zhàn)韋博外教么？
韋博英語多元學習法對您的效果
因為學習速度快，學生獲得濃厚興趣和強勁動力，有足夠熱情堅持學習直取效果；畢業(yè)時間由學生本人界定，韋博為客戶提供充足的緩沖時間，不像傳統(tǒng)的“按時間段收費”的教學，因為出差、請假等因素不能堅持學習，我們也會盡力幫助學員進行課程延期申請。防止像其它機構，到了一定時間就失去了學習資格，導致花了錢卻收效甚微。
這種教育，讓我們在教材和教法方面不斷創(chuàng)新，精益求精，學校的師資怎樣，完全是學校負責考慮的問題，這是效果教育的生命。因為快速全面地解決了學生的實際問題，學生更容易獲得專業(yè)領域里的成功，韋博英語因此收獲持久的成就感。
參加英語的心得體會和感想篇十三
帶著那么多的快樂，帶著那么多的收獲，帶著那么多的不舍之情，培訓結束了。此次此時假如讓我用一句話來表達我的感受，我想說：高山仰止、景行行止！下面，我想從三個方面談談我的感受。
作為一名農(nóng)村中學的英語教師，以前，感覺自己就是一只井底之蛙，有時是很認真和努力地完成教育教學工作的，可是覺得還是有很多方面需要加強和提高的，覺得有時不能及時地學到一些先進的教育技巧和先進的教育理念的引領。
在培訓過程中，結識了許多同仁，就英語學科也作了許多交流，感受頗多．體會到了友情的美好，體會到了濃濃的真情！
通過這次培訓，我有了很大的收獲，在回家的路上，我一點都沒有疲倦的感覺，而是在不停地回味著這次培訓的收獲，不由得感慨萬千，是啊！我們中學英語教師一定要嚴格要求自己，積極進取，做一個學識淵博，思維敏捷，富有愛心和幽默感，具有自如的駕馭課堂能力的好老師。教學不僅是一門復雜的學問，更是一門藝術，需要我們不斷探索。
參加英語的心得體會和感想篇十四
兩天的英語培訓很快就過去了，專家們一節(jié)節(jié)精彩的講座，讓我深切地感受到了他們先進的教育教學理念，更讓我進一步把握了新課標的精髓，更清晰地看到新課標究竟“新”在了哪里。
任老師的講座中提到課堂上“教師話語的連貫性”很重要，這令我開始反思自己的課堂教學用語。很多時候，我并沒有真正做到整體地設計一節(jié)課，我清楚某一節(jié)課的每個環(huán)節(jié)的大致流程，但是每個流程該如何銜接，或者怎么銜接得更自然，我并沒有深思，所以課堂上會經(jīng)常出現(xiàn)前言不搭后語的現(xiàn)象，或者會出現(xiàn)突然轉(zhuǎn)到某一塊知識點的教學這種情況，今后，我會注意。
給我留下最深印象的是沈峰老師的講座，她將傳統(tǒng)的教學理念與新課標提出的以“學生發(fā)展為本”的教學理念以表格的形式進行了對比，讓我們一目了然地發(fā)現(xiàn)新理念的諸多優(yōu)點。新課標的教學方法是啟發(fā)、思考和探究;教學模式是開展活動、設計任務，中心是學生而非教師;課堂的互動模式更加多樣，注重生與生之間的互動;學生的角色是積極參與，倡導合作學習;教師則是學生學習的指導者、幫助者、促進者，也是學生學習資源的提供者。新課標對教學的要求是面向全體學生，更加尊重學生的個體差異。沈老師提到現(xiàn)在的小學生在讀英語時不太注意重音、弱讀、連讀等，我覺得造成這種現(xiàn)象最主要的原因是我們老師在平時的教學中沒有注意，沒有給學生很好的示范。包括很多孩子不能正確書寫英語標點符號，我覺得責任在我們老師，我自己這方面也沒有做到位，今后我會在教學中關注這些方面。
宮老師的“關于論文寫作及發(fā)表的相關策略”的講座也讓我受益匪淺。他讓我知道，寫論文，寫案例等，一定要有理論知識作為基礎，平時要多看書，多積累，善于發(fā)現(xiàn)教育教學方面的問題，更要勤于思考和總結，只有擁有清晰的思維，才能寫出漂亮的文章。
湯老師的“課堂觀察案例”讓我發(fā)現(xiàn)了很多自己的課堂上也經(jīng)常出現(xiàn)的問題。湯老師從課前預習、合作學習、課堂提問、多元評價及豐富活動五方面進行了解說，他的關于合作學習的策略真的值得我們學習，也讓我明白“合作”也可以延伸到課后，看到他的學生合作完成的手抄報、調(diào)查及各種表演，我很是羨慕。湯老師在談到“課堂提問”時，給我們幾點建議，其中有兩點我覺得自己平時教學中沒有注意：1、教師每節(jié)課應該留給學生不少于一個有點深度的問題，激起學生思維的火花;2、當學生在學習中遇到困難時，教師應優(yōu)先考慮讓學生互助討論，解決疑難問題，而非教師直接解答。
總之，這次培訓讓我學到了許多新的教學理念，好的教學方法，讓我更準確地理解了新課標的要求，也令我反思了自己的教學，更讓我明白，只有不斷學習才能不斷進步。
參加英語的心得體會和感想篇十五
作為一名學生，學習英語課程，參加英語活動，是必修之事。前段時間學校舉行了一次英語活動，我參加了其中的剪紙和表演比賽，收獲頗豐。今天我想和大家分享一下我的參加英語活動的心得體會。
一、制定計劃
計劃是行動的先導。在參加英語活動之前，我先制定了自己的計劃。首先，我要認真學習英語，將學到的知識積累起來，以備不時之需。其次，我要多看一些英語電影和英文原版書籍，加強聽說能力。最后，我要參加學校的英語活動，進行實踐鍛煉。
二、積極參加活動
學校英語活動非常多樣化，在這次活動中，我參加了剪紙和表演比賽。這兩個比賽決定了我的獻藝方向和決心。在剪紙比賽中，我認真學習了剪紙的技巧和方法，反復練習，在課外時間模擬比賽經(jīng)驗，最后在比賽中獲得了優(yōu)異的成績，打牢了我學習英語的信心。在表演比賽中，我扮演了一個角色，在英語表達中得到了很大的提高。同時，還與其他學生一起嘗試著用英文進行日常交流，發(fā)現(xiàn)自己的英語口語不再那么生疏，這讓我很是鼓舞。
三、交流互動
除了比賽外，英語活動還有很多互動和交流的環(huán)節(jié)。在活動中，我結交了一些志同道合的朋友，和他們一起分享自己學習英語的方法和心得，搭建了一個互幫互助的平臺。在這個過程中，我收到了很多建議和鼓勵，激發(fā)了我對英語學習的熱情和興趣。
四、鍛煉能力
參加英語活動既可以鍛煉自己的綜合素質(zhì)，也可以提高自己的語言能力。在這次活動中，我發(fā)現(xiàn)自己的英語能力有了明顯的提高，特別是口語表達的流暢度和準確度。同時，我也意識到自己在語言表達上還有一定的局限性，需要不斷學習和提高。
五、總結反思
活動結束后，我進行了深度反思。這次活動對我來說是一次學習和成長的機會，讓我明確了自己的學習方向和行動計劃，也讓我感受到了語言鍛煉的重要性。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己在英語學習上的不足之處，需要加強學習和自我提高。
總之，參加英語活動是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過這次活動，我不僅鍛煉了自己的綜合素質(zhì)，提高了自己的英語能力，還結交了一批志同道合的朋友和伙伴。在未來的學習和生活中，我會堅持不懈地學習英語，追求自己的夢想和目標。
參加英語的心得體會和感想篇十六
xxxx年9月30日下午，石山中學英語組所有英語老師到海口市一中（初中部）參加了陳波英語助推站及工作坊的培訓學習，聽了羅俊娥老師對英語核心素養(yǎng)與外研版初中英語教材分析的報告后，了解到，現(xiàn)在的教育正在提倡“核心素養(yǎng)”教育，經(jīng)過查閱大概了解其含義，所謂“核心素養(yǎng)”是指“為有效、合理地解決復雜多樣的現(xiàn)象或問題，要求學習者形成的知識、技能、態(tài)度之總和。該素養(yǎng)，不是特指學習者具有的特殊能力，而是指所有人通過初中等教育應形成的基本、普遍、共同的能力”?？梢姡昂诵乃仞B(yǎng)”是通過初中等教育培養(yǎng)的、所有國人必須具備的`能力和品質(zhì)。
作為老師應該明確，核心素養(yǎng)，一方面可通過引領和促進教師的專業(yè)發(fā)展，改變當前存在的“學科本位”和“知識本位”現(xiàn)象，另一方面可幫助學生明確未來的發(fā)展方向，激勵學生朝著這一目標不斷努力。
參加英語的心得體會和感想篇十七
參加英語協(xié)會是我大學期間最有意義的經(jīng)歷之一。在協(xié)會的活動中，我不僅提高了英語水平，還拓寬了眼界，結識了許多志同道合的朋友。接下來，我將分享我在英語協(xié)會的心得體會。
第二段：學習與提高
英語協(xié)會舉辦了多次學習交流活動，包括演講比賽、辯論賽、英文報刊閱讀等。通過參與這些活動，我不僅鍛煉了口語表達能力，還了解到了學習英語的一些有效方法。在演講比賽中，我學會了如何組織語言、運用修辭手法，增強了自信心。在辯論賽中，我學會了如何運用邏輯思維、辯證思維，培養(yǎng)了辨別問題的能力。在閱讀英文報刊時，我積累了大量的詞匯及表達方式，拓寬了英語知識面。
第三段：交流與合作
英語協(xié)會提供了一個良好的交流合作平臺。在協(xié)會的活動中，我結識了許多志同道合的同學。我們一起學習、一起討論問題、互相幫助，共同進步。在每次活動中，我都能與同學們展開熱烈的討論，積極地分享自己的觀點和見解。通過與他人交流，我不僅學到了別人的觀點，也更深入地反思和完善了自己的觀點。
第四段：生活與體驗
英語協(xié)會不僅關注學業(yè)，還注重生活體驗。在協(xié)會的組織下，我們組織了許多有趣的活動，如英語晚會、英語角、拓展訓練等。這些活動不僅讓我享受了英語的樂趣，還讓我感受到了團隊合作的重要性。在英語晚會中，我們一起表演歌曲、朗誦節(jié)目，展示自己的才藝。在英語角中，我們與外國交流生面對面交流，提高了與外國人交流的能力。在拓展訓練中，我們一起克服了種種困難，增強了團隊合作精神。
第五段：成長與收獲
通過參加英語協(xié)會，我不僅提高了英語水平，也鍛煉了自己的能力。在學習交流中，我不斷挑戰(zhàn)自我，敢于表達自己的觀點，培養(yǎng)了自信心。在團隊合作中，我學會了傾聽別人的聲音，尊重他人的意見，并與他人積極合作，體驗了團隊的力量。在生活體驗中，我享受了英語帶來的樂趣，也感受到了生活的多姿多彩。參加英語協(xié)會豐富了我的大學生活，讓我收獲了更多，也成長了更多。
總結：
在英語協(xié)會的日子里，我學到了很多，也認識到了自己的不足之處。通過與同學們的互動，我激發(fā)了自己的學習熱情，也增強了自身的競爭力。所以，我堅信，參加英語協(xié)會是一次寶貴的經(jīng)歷，它不僅讓我提高了英語水平，也塑造了我的性格，讓我成為一個更加優(yōu)秀的人。我相信，在未來的工作和學習中，我會將在英語協(xié)會中所學到的知識和經(jīng)驗發(fā)揮出來，努力成為一個更出色的人。
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