總結(jié)心得體會(huì)不僅是對(duì)自己的一種回顧，也是對(duì)他人的一種分享和借鑒，有助于推動(dòng)共同進(jìn)步。寫心得體會(huì)時(shí)，要注重思考自己的收獲和成長(zhǎng)，而不僅僅是事情的經(jīng)過(guò)和結(jié)果。通過(guò)閱讀以下的心得體會(huì)，我們可以更好地理解和把握這種寫作的技巧和要點(diǎn)。
工作講座心得體會(huì)篇一
社保工作是現(xiàn)代社會(huì)的一項(xiàng)重要工作，關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定和人民幸福。為了更好地了解社保工作的相關(guān)知識(shí)和技能，我參加了一場(chǎng)社保工作講座。通過(guò)這次講座，我對(duì)社保工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并且對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃也有了一定的思考。
首先，講座介紹了社保工作的重要性和意義。社保工作涉及到養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)等方面，關(guān)系到廣大人民群眾的福祉。講座通過(guò)一系列真實(shí)案例展示了社保工作對(duì)個(gè)體和社會(huì)的巨大影響。在講座中，我了解到社保工作是一個(gè)綜合性的工作，需要有政策理解、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、項(xiàng)目設(shè)計(jì)和實(shí)施等技能。同時(shí)，社保工作也需要對(duì)法律法規(guī)的熟悉和遵守，具備良好的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過(guò)這些介紹，我認(rèn)識(shí)到社保工作不僅需要專業(yè)知識(shí)的積累，還需要全面發(fā)展自己的能力。
其次，講座詳細(xì)介紹了社保工作的具體內(nèi)容和流程。社保工作包括繳費(fèi)、權(quán)益認(rèn)證、理賠等環(huán)節(jié)。講座通過(guò)詳細(xì)的講解和實(shí)例分析，讓我們對(duì)社保工作的各個(gè)環(huán)節(jié)有了更全面的了解。在理解社保工作流程的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要重視的問(wèn)題。首先，信息化技術(shù)的應(yīng)用對(duì)社保工作非常重要，可以提高工作效率和準(zhǔn)確性。其次，社保工作涉及到大量的個(gè)人隱私信息，需要加強(qiáng)信息安全管理，防止信息泄露和濫用。最后，社保工作的公平性也是一個(gè)重要的問(wèn)題，需要建立合理的制度和監(jiān)督機(jī)制，確保社會(huì)公平和正義。
再次，在講座的交流環(huán)節(jié)中，我和其他參會(huì)人員進(jìn)行了深入的討論和經(jīng)驗(yàn)分享。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了其他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，也能夠反思自己的不足和提升空間。通過(guò)與他人的互動(dòng)，我對(duì)社保工作有了更深層次的認(rèn)識(shí)，也開(kāi)闊了自己的眼界。我認(rèn)識(shí)到，作為社保工作者，我們需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。只有不斷更新知識(shí)、拓寬視野，才能應(yīng)對(duì)社會(huì)的不斷變化和個(gè)人發(fā)展的需求。
最后，我在講座中對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的思考。社保工作是一項(xiàng)有挑戰(zhàn)性而又有意義的工作，我對(duì)此深感興趣。通過(guò)這次講座，我明確了自己在將來(lái)希望從事社保工作的決心，并且有了一定的行動(dòng)計(jì)劃。我打算在社保工作方面繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和研究，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我還會(huì)注重提高自己的綜合能力，包括溝通、團(tuán)隊(duì)合作和管理能力。通過(guò)不斷的努力和實(shí)踐，我相信我能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的社保工作者，為社會(huì)的發(fā)展和人民群眾的福祉做出自己的貢獻(xiàn)。
總之，這次社保工作講座讓我受益匪淺。我深刻認(rèn)識(shí)到社保工作的重要性和意義，了解到社保工作的具體內(nèi)容和流程，并與他人進(jìn)行了深入的交流和思考。通過(guò)這次講座，我對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃也有了明確的目標(biāo)和計(jì)劃。我將以更加積極的態(tài)度和更高的目標(biāo)，不斷提升自己的素質(zhì)和能力，為社會(huì)的進(jìn)步和人民的幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
工作講座心得體會(huì)篇二
最近我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于職業(yè)發(fā)展的工作講座。通過(guò)這次講座，我深刻認(rèn)識(shí)到職業(yè)規(guī)劃的重要性和提高自我價(jià)值的必要性。在講座上，講師分享了許多關(guān)于職業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和建議，引發(fā)了我對(duì)自身未來(lái)職業(yè)生涯的思考。下面我將結(jié)合自身的體會(huì)，總結(jié)出講座給予我的啟發(fā)和建議。
第二段：職業(yè)規(guī)劃的重要性。
在講座中，講師特別強(qiáng)調(diào)了職業(yè)規(guī)劃的重要性。他解釋道，只有明確目標(biāo)，才能更好地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。職業(yè)規(guī)劃可以幫助我們了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，并為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)設(shè)定合理的步驟。聽(tīng)到這些話，我感到自己以前對(duì)職業(yè)規(guī)劃的重視程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。從此刻起，我決定認(rèn)真對(duì)待職業(yè)規(guī)劃，為自己的未來(lái)做出明確的規(guī)劃，以更好地迎接挑戰(zhàn)。
第三段：提升自我價(jià)值的必要性。
另一個(gè)讓我深有體會(huì)的話題是如何提升自我價(jià)值。講師指出，要想在職場(chǎng)中獲得成功，我們必須不斷提升自己的能力和價(jià)值。他建議我們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能，以適應(yīng)不斷變化的職場(chǎng)要求。此外，他還強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)自信心的重要性，相信自己的能力才能充分發(fā)揮。這些話給了我很大的鼓舞，我意識(shí)到只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，才能在職場(chǎng)中立于不敗之地。
第四段：為自己設(shè)定合理目標(biāo)。
在講座中，講師提出了為自己設(shè)定合理目標(biāo)的重要性。他說(shuō)，一個(gè)明確的目標(biāo)可以使我們更加有動(dòng)力和方向感，避免迷失。他建議我們將目標(biāo)分為短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，并給予適當(dāng)?shù)臅r(shí)間安排。通過(guò)這樣的設(shè)定，我們可以更好地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，步步為營(yíng)地前進(jìn)。在聽(tīng)到這些話后，我意識(shí)到過(guò)去的一些迷茫源于自己缺乏明確目標(biāo)。從現(xiàn)在開(kāi)始，我將努力為自己設(shè)定合理的目標(biāo)，并制定詳細(xì)的計(jì)劃，以實(shí)現(xiàn)我的職業(yè)夢(mèng)想。
第五段：總結(jié)與展望。
通過(guò)這場(chǎng)工作講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了職業(yè)規(guī)劃的重要性和提升自我價(jià)值的必要性。我將以此為動(dòng)力，努力提升自己的能力和價(jià)值，為自己的未來(lái)職業(yè)生涯做出規(guī)劃。我相信只要能堅(jiān)持不懈地努力，充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，不斷追求進(jìn)步和發(fā)展，成功將會(huì)向我招手。我期待未來(lái)的挑戰(zhàn)，也期待自己在職場(chǎng)中取得更大的成就。
通過(guò)參加這場(chǎng)工作講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了職業(yè)規(guī)劃的重要性，提升自我價(jià)值的必要性，并對(duì)如何為自己設(shè)定合理目標(biāo)有了更深刻的理解。這次講座給了我一個(gè)全新的思考角度，我將以此為契機(jī)，不斷提升自身價(jià)值，在職業(yè)發(fā)展道路上邁出堅(jiān)實(shí)的步伐。
工作講座心得體會(huì)篇三
近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于農(nóng)業(yè)工作的講座，在與專家的交流中，我收獲頗豐。通過(guò)這次講座，我進(jìn)一步了解到了農(nóng)業(yè)工作的重要性，同時(shí)也對(duì)如何提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。
二、認(rèn)識(shí)農(nóng)業(yè)工作的重要性。
在講座中，專家首先強(qiáng)調(diào)了農(nóng)業(yè)工作在國(guó)家經(jīng)濟(jì)和人民生活中的重要性。農(nóng)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，與農(nóng)業(yè)相關(guān)的產(chǎn)業(yè)鏈很長(zhǎng)，涵蓋農(nóng)機(jī)化、農(nóng)產(chǎn)品加工、農(nóng)業(yè)科技等多個(gè)領(lǐng)域。農(nóng)業(yè)工作的發(fā)展直接關(guān)系到國(guó)家的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和人民生活的改善。我深刻認(rèn)識(shí)到，只有發(fā)展農(nóng)業(yè)，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，才能實(shí)現(xiàn)國(guó)家的繁榮富強(qiáng)和人民的幸福安康。
三、提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率的關(guān)鍵。
在講座的過(guò)程中，專家還詳細(xì)介紹了如何提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。其中，科技創(chuàng)新被認(rèn)為是關(guān)鍵。如今，農(nóng)業(yè)科技得到了迅猛發(fā)展，農(nóng)業(yè)領(lǐng)域也出現(xiàn)了很多先進(jìn)技術(shù)和工具，如無(wú)人機(jī)、遠(yuǎn)程監(jiān)控等。這些新技術(shù)的應(yīng)用可以大幅提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的自動(dòng)化水平和種植、養(yǎng)殖的精細(xì)化程度。我深感農(nóng)業(yè)科技對(duì)農(nóng)業(yè)工作的幫助之大，也明白了只有不斷推動(dòng)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，才能更好地解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的難題，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。
四、培養(yǎng)農(nóng)業(yè)人才的重要性。
專家還談到了培養(yǎng)農(nóng)業(yè)人才的重要性。他指出，當(dāng)前農(nóng)業(yè)工作中存在人才不足的問(wèn)題，特別是高素質(zhì)的農(nóng)業(yè)人才缺乏。培養(yǎng)農(nóng)業(yè)人才是提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率的關(guān)鍵一環(huán)。只有有了高素質(zhì)的農(nóng)業(yè)人才，才能推動(dòng)農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展和應(yīng)用，提高農(nóng)業(yè)的管理水平，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。這一點(diǎn)使我對(duì)農(nóng)業(yè)人才的培養(yǎng)產(chǎn)生了更多的關(guān)注，并將來(lái)自己努力學(xué)習(xí)，為農(nóng)業(yè)事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
通過(guò)這次講座，我了解到農(nóng)業(yè)工作雖然面臨著一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)，但同時(shí)也有很多機(jī)會(huì)和潛力。政府對(duì)農(nóng)業(yè)工作的重視程度不斷提高，社會(huì)對(duì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)品的需求也在不斷增加，這為農(nóng)業(yè)工作帶來(lái)了很多機(jī)遇。而且，農(nóng)業(yè)工作的現(xiàn)代化建設(shè)也在不斷推進(jìn)，新技術(shù)、新工具的應(yīng)用不斷改變著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的方式和效率。因此，我對(duì)農(nóng)業(yè)工作的未來(lái)充滿信心，將來(lái)會(huì)堅(jiān)定地投身于農(nóng)業(yè)事業(yè)，為農(nóng)業(yè)工作的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)。
通過(guò)這次農(nóng)業(yè)工作講座，我對(duì)農(nóng)業(yè)工作的重要性、提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率的關(guān)鍵、培養(yǎng)農(nóng)業(yè)人才的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí)。我深感農(nóng)業(yè)事業(yè)是國(guó)家繁榮的基石，也是我國(guó)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要支撐。我會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)，為農(nóng)業(yè)工作做出自己的貢獻(xiàn)。我堅(jiān)信，在政府的支持下，社會(huì)的關(guān)注下，農(nóng)業(yè)工作一定能夠取得更大的發(fā)展。
工作講座心得體會(huì)篇四
第一段：引言（概述講座工作的重要性）。
講座工作作為一種傳遞知識(shí)，啟發(fā)思維的方式，在現(xiàn)代社會(huì)扮演著重要的角色。我曾有過(guò)參與和組織多次講座的經(jīng)歷，通過(guò)這些體驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了講座工作的價(jià)值和意義。下面我將從準(zhǔn)備工作、演講內(nèi)容的選擇與準(zhǔn)備、互動(dòng)與反饋、個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)影響等方面，總結(jié)我在講座工作中的心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備工作（確保講座的順利進(jìn)行）。
在講座工作中，提前準(zhǔn)備是至關(guān)重要的一步。首先，要明確目標(biāo)受眾，并對(duì)他們的需求進(jìn)行分析。這樣，我們才能精準(zhǔn)地選擇并準(zhǔn)備講座內(nèi)容，以確保講座的有效性和吸引力。其次，我們還需要收集大量的相關(guān)資料，進(jìn)行歸納和總結(jié)。通過(guò)對(duì)資料的研究，我們能更好地理解主題，并從中擅于發(fā)掘亮點(diǎn)。此外，我們還要制定詳細(xì)的講座計(jì)劃，并進(jìn)行充分的演練。只有做到充分準(zhǔn)備，我們才能在講座過(guò)程中信心滿滿，應(yīng)對(duì)自如。
第三段：演講內(nèi)容的選擇與準(zhǔn)備（打造鮮活有趣的講座）。
演講內(nèi)容的選擇和準(zhǔn)備是成功講座的關(guān)鍵。在內(nèi)容選擇上，我們要考慮到受眾的特點(diǎn)和需求，以及社會(huì)的熱點(diǎn)和問(wèn)題。這樣，我們才能選取與時(shí)俱進(jìn)、引人入勝的話題，激發(fā)聽(tīng)眾的興趣。在內(nèi)容準(zhǔn)備上，我們要以簡(jiǎn)潔明了、條理清晰為原則，并運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代技術(shù)手段，使講座充滿視聽(tīng)感官的享受。此外，我們還要運(yùn)用生動(dòng)有趣的案例和故事，以及幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言表達(dá)，使講座更具吸引力。通過(guò)這樣的準(zhǔn)備，我們能夠打造出鮮活有趣的講座內(nèi)容，讓聽(tīng)眾在輕松愉快的氛圍中受益匪淺。
第四段：互動(dòng)與反饋（增強(qiáng)講座的互動(dòng)性和影響力）。
講座工作不僅僅是信息的傳遞，更要注重與聽(tīng)眾的互動(dòng)。通過(guò)與聽(tīng)眾的互動(dòng)，我們能夠更好地了解他們的需求和觀點(diǎn)，并進(jìn)行實(shí)時(shí)的調(diào)整和反饋。在講座中，我們可以設(shè)置提問(wèn)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)聽(tīng)眾參與討論，并給予積極的回應(yīng)和肯定。此外，我們還可以通過(guò)小組討論、問(wèn)答環(huán)節(jié)等形式，加強(qiáng)與聽(tīng)眾之間的互動(dòng)交流。通過(guò)積極的互動(dòng)，我們能夠使講座更具活力和靈動(dòng)性，增強(qiáng)其傳播的影響力。
第五段：個(gè)人成長(zhǎng)與社會(huì)影響（講座工作帶來(lái)的收獲）。
參與講座工作，不僅能夠提高自身的演講和組織能力，還能夠促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)影響力的增強(qiáng)。在講座過(guò)程中，我們需要不斷進(jìn)行自我反思和修正，以不斷提升自身的能力和水平。此外，借助講座平臺(tái)，我們能夠更加深入地了解各行各業(yè)的人士和他們的觀點(diǎn)，為自己的思維拓寬了視野。講座工作也可以為社會(huì)傳遞正能量和積極影響，通過(guò)傳遞知識(shí)和啟發(fā)思維，讓更多的人獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)影響方面，講座工作為我們帶來(lái)了豐富的收獲。
總結(jié)：
通過(guò)準(zhǔn)備工作的充分準(zhǔn)備，選擇與準(zhǔn)備鮮活有趣的講座內(nèi)容，增強(qiáng)互動(dòng)與反饋的方式，個(gè)人成長(zhǎng)與社會(huì)影響的收獲，我深深體會(huì)到了講座工作的價(jià)值和意義。作為一種傳遞知識(shí)的方式，講座工作既有助于我們個(gè)人的成長(zhǎng)，也能夠?yàn)樯鐣?huì)帶來(lái)積極的影響。因此，我將繼續(xù)在講座工作中努力提升自己的能力，為更多的人傳遞知識(shí)，啟發(fā)思維，共同為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
工作講座心得體會(huì)篇五
一、導(dǎo)言（200字）。
講座是一種傳播知識(shí)、分享經(jīng)驗(yàn)的重要形式，而我有幸參加了最近一次的講座工作。在這次工作中，我不僅充分利用了講座的機(jī)會(huì)進(jìn)行專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和充電，還鍛煉了溝通和表達(dá)能力。通過(guò)這次講座工作，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展有著重要的指導(dǎo)意義。
二、認(rèn)真準(zhǔn)備（200字）。
參加講座工作時(shí)，我充分認(rèn)識(shí)到準(zhǔn)備的重要性。在事前，我通過(guò)閱讀相關(guān)資料和了解行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，為講座提供了充足的準(zhǔn)備基礎(chǔ)。我還主動(dòng)與其他工作人員進(jìn)行交流，了解講座的目標(biāo)和重點(diǎn)，并與他們共同規(guī)劃工作流程。通過(guò)這些準(zhǔn)備工作，我對(duì)講座的內(nèi)容和形式有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，為后續(xù)的工作打下了良好的基礎(chǔ)。
三、專業(yè)表達(dá)（200字）。
在講座工作中，我明確了自己的角色和任務(wù)，并努力保持專業(yè)的表達(dá)。我深入了解講座的主題，并運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行講解。同時(shí)，我還注重與聽(tīng)眾的互動(dòng)，引導(dǎo)他們思考問(wèn)題，解答他們的疑問(wèn)。通過(guò)與聽(tīng)眾的交流，我不僅增加了自己對(duì)講座主題的理解，還提高了自己的溝通和表達(dá)能力。
四、團(tuán)隊(duì)合作（200字）。
在講座工作中，團(tuán)隊(duì)合作是至關(guān)重要的。我與其他工作人員一起分工合作，共同解決問(wèn)題。我們相互支持、密切配合，確保整個(gè)講座工作的順利進(jìn)行。在工作過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重他人的貢獻(xiàn)，注重與團(tuán)隊(duì)成員的溝通和協(xié)調(diào)。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)的合作，我不僅提高了自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，還鍛煉了解決問(wèn)題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力。
五、總結(jié)與展望（200字）。
通過(guò)這次講座工作，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我學(xué)會(huì)了認(rèn)真準(zhǔn)備，提高了自己的專業(yè)表達(dá)能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，如需要進(jìn)一步加強(qiáng)自己的溝通和領(lǐng)導(dǎo)能力。我會(huì)通過(guò)繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為將來(lái)更好的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，通過(guò)這次講座工作，我深刻認(rèn)識(shí)到了專業(yè)技能和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也意識(shí)到自己在這方面的不足之處。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高，以更好地投身于未來(lái)的工作和學(xué)習(xí)中。通過(guò)持續(xù)的努力，我相信我可以取得更好的成績(jī)和進(jìn)步，為社會(huì)和自己的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
工作講座心得體會(huì)篇六
第一段：引言（約200字）。
在現(xiàn)代社會(huì)中，工作已成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。然而，許多人在工作中常常感到壓力巨大，情緒低落，甚至產(chǎn)生工作倦怠等負(fù)面情緒。因此，我非常期待參加這次關(guān)于工作心態(tài)的講座，希望能夠從中獲取一些改善工作心態(tài)的方法和技巧。
第二段：加強(qiáng)理解與認(rèn)識(shí)（約300字）。
講座中，講師首先強(qiáng)調(diào)了工作和生活的平衡。他指出，過(guò)度關(guān)注工作而忽視了生活中的其他重要因素是導(dǎo)致工作壓力產(chǎn)生的原因之一。于是，我開(kāi)始深入思考自己的工作與生活之間的關(guān)系，試圖找到一個(gè)更好的平衡點(diǎn)。此外，講師還提到了飲食、睡眠和運(yùn)動(dòng)對(duì)于保持健康工作心態(tài)的重要性，這也讓我意識(shí)到了自己平時(shí)在這些方面的不足。
第三段：積極應(yīng)對(duì)工作壓力（約300字）。
為了幫助我們更好地應(yīng)對(duì)工作壓力，講師提供了一些實(shí)用的建議。首先，他強(qiáng)調(diào)了自我管理的重要性。要學(xué)會(huì)合理規(guī)劃時(shí)間，并設(shè)定明確的目標(biāo)與任務(wù)，以減少工作壓力。此外，尋找支持與鼓勵(lì)也是非常重要的，可以通過(guò)與同事、家人或朋友交流來(lái)減輕壓力。最關(guān)鍵的是，要學(xué)會(huì)放松自己，調(diào)整心態(tài)，積極面對(duì)工作中的挑戰(zhàn)。
第四段：建立積極工作心態(tài)（約300字）。
講座中，我們還學(xué)習(xí)了如何建立積極的工作心態(tài)。講師強(qiáng)調(diào)了積極思維的重要性，要學(xué)會(huì)從正面角度看待問(wèn)題，而不是過(guò)度擔(dān)憂和消極思考。此外，培養(yǎng)良好的工作習(xí)慣也能夠幫助我們保持積極心態(tài)。例如，及時(shí)完成工作、與同事保持良好的溝通與合作等。通過(guò)這些方法，我們能夠更加專注于工作，提高工作效率，從而取得更好的工作成就。
第五段：總結(jié)回顧（約300字）。
通過(guò)這次工作心態(tài)講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了保持良好工作心態(tài)的重要性。只有通過(guò)良好的心態(tài)和積極的行動(dòng)，我們才能更好地應(yīng)對(duì)工作中的各種挑戰(zhàn)與壓力。因此，我決心積極調(diào)整自己的思維方式，培養(yǎng)良好的工作習(xí)慣，以實(shí)現(xiàn)工作和生活的平衡，并且保持積極前進(jìn)的工作態(tài)度。相信只要我不斷努力，我一定能夠獲得更加令人滿意的工作成果。
總結(jié)起來(lái)，這次關(guān)于工作心態(tài)的講座為我提供了一個(gè)重要的啟示。通過(guò)加強(qiáng)對(duì)自身狀況的理解與認(rèn)識(shí)，積極應(yīng)對(duì)工作壓力，建立積極工作心態(tài)，我相信我能夠面對(duì)工作中的各種挑戰(zhàn)，并保持良好的心態(tài)與行為習(xí)慣。
工作講座心得體會(huì)篇七
近日，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于農(nóng)業(yè)工作的講座，這是一次頗為有意義的經(jīng)歷。通過(guò)聽(tīng)取講座，我更加深入了解了農(nóng)業(yè)工作的重要性，了解了農(nóng)業(yè)工作與我們生活息息相關(guān)的方方面面。在這次講座中，我收獲頗豐，對(duì)農(nóng)業(yè)工作也產(chǎn)生了更深層次的思考和理解。
首先，講座內(nèi)容從宏觀上介紹了農(nóng)業(yè)工作的重要性。講座主講人指出，農(nóng)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)和命脈，農(nóng)業(yè)工作直接關(guān)系到人民的衣食住行，關(guān)系到國(guó)家的穩(wěn)定和發(fā)展。沒(méi)有充足的糧食供應(yīng)，人們的生活將會(huì)陷入困境；沒(méi)有穩(wěn)定的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展將受到極大的限制。這些深刻的分析讓我認(rèn)識(shí)到，農(nóng)業(yè)工作不僅僅是農(nóng)民的責(zé)任和義務(wù)，更是全社會(huì)的共同事業(yè)，我們每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注和支持農(nóng)業(yè)發(fā)展。
其次，講座內(nèi)容還涉及了農(nóng)業(yè)工作的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)。農(nóng)業(yè)工作一直以來(lái)都存在著諸多問(wèn)題和困難，如勞動(dòng)力短缺、培訓(xùn)體系不健全、科技創(chuàng)新不足等等。講座中指出，要解決這些問(wèn)題，需要大力提升農(nóng)業(yè)工作的吸引力和獲得感，改革農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，加強(qiáng)科技創(chuàng)新，培養(yǎng)更多的專業(yè)人才等。這些問(wèn)題對(duì)于一個(gè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)大國(guó)如中國(guó)來(lái)說(shuō)尤為重要，也是我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該關(guān)注的問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，我深刻體會(huì)到農(nóng)業(yè)工作的重要性和必要性，不僅僅只是靠農(nóng)民的辛勤努力，更需要全社會(huì)的參與和努力。
講座中還強(qiáng)調(diào)了傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)工作與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)工作的轉(zhuǎn)變與發(fā)展。傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)工作方式已經(jīng)落后于時(shí)代的發(fā)展要求，需要進(jìn)行創(chuàng)新和改革。講座中提到了一系列現(xiàn)代農(nóng)業(yè)工作的推廣和示范，如精細(xì)化模式、精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品增值加工等。這些現(xiàn)代農(nóng)業(yè)工作模式的推廣和應(yīng)用不僅可以提高農(nóng)業(yè)工作的效率和產(chǎn)量，更能推動(dòng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的升級(jí)和發(fā)展。同時(shí)，這些創(chuàng)新也能為農(nóng)民提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和增收渠道，帶動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。通過(guò)這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我對(duì)農(nóng)業(yè)工作的未來(lái)發(fā)展充滿了信心和期待。
最后，講座中還涉及了農(nóng)業(yè)工作對(duì)環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的影響。隨著人們對(duì)環(huán)境問(wèn)題的重視，農(nóng)業(yè)工作也面臨著環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的迫切需求。講座中提到了一系列現(xiàn)代農(nóng)業(yè)方法和技術(shù)的應(yīng)用，如生態(tài)農(nóng)業(yè)、有機(jī)農(nóng)業(yè)等。這些方法和技術(shù)的應(yīng)用可以減少農(nóng)業(yè)對(duì)環(huán)境的污染，降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中的能耗，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。聽(tīng)到這些內(nèi)容，我對(duì)農(nóng)業(yè)工作的未來(lái)發(fā)展有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，也增強(qiáng)了對(duì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重視。
通過(guò)這次農(nóng)業(yè)工作講座，我對(duì)農(nóng)業(yè)工作有了更深層次的理解和認(rèn)識(shí)。農(nóng)業(yè)工作不僅僅是農(nóng)民的事情，更是一個(gè)國(guó)家和社會(huì)的大事。只有通過(guò)創(chuàng)新、改革和合作，才能推動(dòng)農(nóng)業(yè)工作的發(fā)展和進(jìn)步。作為一名青年學(xué)生，我深感自己應(yīng)該關(guān)注和支持農(nóng)業(yè)工作的發(fā)展，積極學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，努力為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。我相信，隨著社會(huì)的進(jìn)步和人們對(duì)農(nóng)業(yè)工作的重視，農(nóng)業(yè)工作一定會(huì)走向更加美好的未來(lái)。
工作講座心得體會(huì)篇八
（講座心得體會(huì)）
(2015屆)
系 別： 外語(yǔ)系
大學(xué)生講座心得體會(huì)
轉(zhuǎn)眼之間，我們已是大四畢業(yè)生了?？粗驖M孔的講座課程聽(tīng)課記錄卡，此情此景仿佛歷歷在目，不禁感嘆時(shí)光已走，歲月不代。聽(tīng)過(guò)很多講座，但現(xiàn)在回想起來(lái)，對(duì)其中兩個(gè)主題歷歷在目，令我不時(shí)沉思片刻。
一個(gè)主題是為“當(dāng)代青年學(xué)生的信仰、責(zé)任與中國(guó)夢(mèng)”。8090講壇第三講在圖書館報(bào)告廳開(kāi)講，團(tuán)市委副書記俞建輝應(yīng)邀為全院學(xué)生講座。俞建輝首先將西方普世價(jià)值觀與社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)行比較。他認(rèn)為西方的普世價(jià)值觀以民主、自由、法制、人權(quán)、博愛(ài)等為主，而社會(huì)主義價(jià)值觀則分為國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人三大層面。隨后，他分別舉例說(shuō)明兩者細(xì)致的區(qū)別來(lái)幫助同學(xué)們更好地理解。講座中，他還談到了青年的責(zé)任和夢(mèng)想，并通過(guò)事例來(lái)加深同學(xué)們對(duì)責(zé)任二字的認(rèn)識(shí)；他建議同學(xué)們要用辯證的眼光去看待問(wèn)題，要用歷史的、發(fā)展的眼光看待問(wèn)題，遇到問(wèn)題時(shí)一定要全面、冷靜的分析，做一個(gè)有智慧的人。講座中，俞建輝改變以往傳統(tǒng)的講座形式，采用了“說(shuō)實(shí)話，重交流”的方式，注重現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)谙硎茌p松愉快時(shí)刻的同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何堅(jiān)持自己的信仰、責(zé)任以及存在于每個(gè)人心中的中國(guó)夢(mèng)。
聽(tīng)完講座，我思考著我心中的中國(guó)夢(mèng)。的確，在人生的各個(gè)階段，都有很多不同的夢(mèng)想。雖然夢(mèng)想不同，但追求夢(mèng)想的信念，從沒(méi)有改變！這么多的夢(mèng)想，并不用全部都實(shí)現(xiàn)，只要實(shí)現(xiàn)一個(gè)就足夠。當(dāng)我們?cè)谧非髩?mèng)想的過(guò)程中失敗時(shí)，不必傷心，就像楊孟衡說(shuō)的那樣“用行動(dòng)去療傷”！要相信，只要堅(jiān)持，總會(huì)成功的。夢(mèng)想需要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，并且堅(jiān)持每一個(gè)腳印，直到成功。成功是因?yàn)槭裁茨?？房祖名給過(guò)我們一個(gè)很好的答案：“成功是因?yàn)槟闶〔环艞?！”?dāng)然，還要用智慧、有耐心，還需要同伴的幫助、理解與支持。有句古話叫做“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，的確如此！我們承載著祖國(guó)的未來(lái)，所以從現(xiàn)在起，我們必須至少有一個(gè)夢(mèng)想，并且要為夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)而奮斗！最后，第五期黨校校長(zhǎng)章益國(guó)勉勵(lì)學(xué)生黨員、學(xué)生干部和第五期黨校學(xué)員結(jié)合‘雷鋒精神’系列活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)貫徹雷鋒精神，在活動(dòng)中賦予雷鋒精神新的時(shí)代特征和當(dāng)代大學(xué)生印跡，繼續(xù)弘揚(yáng)和發(fā)展現(xiàn)時(shí)代的雷鋒精神。
另一個(gè)令我印象深刻的講座就是應(yīng)恩民書記作“雷鋒精神與中國(guó)特色社會(huì)主義
理論體系建設(shè)形勢(shì)與政策報(bào)告”。報(bào)告會(huì)在圖書館二樓報(bào)告廳舉行，學(xué)院理事長(zhǎng)、黨委書記應(yīng)恩民老師應(yīng)邀為全院師生做了一場(chǎng)題為‘雷鋒精神與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系建設(shè)’報(bào)告。學(xué)院黨委副書記章益國(guó)主持報(bào)告會(huì)，學(xué)生處等相關(guān)部門老師、學(xué)生黨員、學(xué)生干部、第五期黨校學(xué)員參加了報(bào)告會(huì)。應(yīng)書記從雷鋒個(gè)人多面相出發(fā)，分析了伴隨著時(shí)代進(jìn)步的雷鋒形象：毛主席的好戰(zhàn)士、社會(huì)主義新人以及80后青年雷鋒俠等；闡述了雷鋒精神的內(nèi)涵及其特征，指出結(jié)合中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系建設(shè)呈現(xiàn)出的時(shí)代價(jià)值。應(yīng)書記指出，現(xiàn)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育尤其是結(jié)合目前的‘雷鋒精神’學(xué)習(xí)過(guò)程中廣泛深入實(shí)現(xiàn)雷鋒精神與現(xiàn)時(shí)代青年需要結(jié)合；有利于堅(jiān)定青年大學(xué)生的理想信念；有利于培養(yǎng)青年大學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感；有利于增強(qiáng)青年大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)；有利于提升青年大學(xué)生的道德境界。應(yīng)書記指出，在‘雷鋒精神’主題活動(dòng)實(shí)踐中需要在青年學(xué)生中突出雷鋒投身民族振興的愛(ài)國(guó)精神；強(qiáng)調(diào)雷鋒為國(guó)為民的奉獻(xiàn)精神；樹(shù)立雷鋒忠于職業(yè)的職守精神；學(xué)習(xí)雷鋒刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神；發(fā)揚(yáng)雷鋒艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神；弘揚(yáng)雷鋒助人為樂(lè)的和諧精神，讓現(xiàn)時(shí)代的雷鋒精神引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生健康成長(zhǎng)成才。聽(tīng)完講座，思考著：當(dāng)前，我國(guó)正在努力發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，社會(huì)生活正在發(fā)生深刻的變化。因而有人擔(dān)心和懷疑：在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，雷鋒精神還能與我們同行嗎?改革開(kāi)放、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)二十多年的實(shí)踐告訴我們，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，不僅要講究效益、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，還必須在全社會(huì)形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互幫助、共同前進(jìn)的良好人際關(guān)系。在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，我們要強(qiáng)調(diào)按照市場(chǎng)規(guī)律辦事，在思想道德領(lǐng)域，則必須大力提倡尊重人、關(guān)心人、熱愛(ài)集體，扶貧幫困的美德，建立與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的思想道德體系。雷鋒以春天般的溫暖對(duì)待同志、對(duì)待群眾，孜孜不倦地實(shí)踐“把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去”的奮斗誓言。雷鋒精神表現(xiàn)了中華兒女的高尚道德情操和崇高思想境界，代表了社會(huì)進(jìn)步的方向，不僅在四十年前閃爍著共產(chǎn)黨人的道德光輝，而且在今天也完全適應(yīng)推進(jìn)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的時(shí)代要求?？偠灾?，大學(xué)四年，豐富又那么讓我受益無(wú)窮。
工作講座心得體會(huì)篇九
關(guān)于這次講座，我個(gè)人覺(jué)得搞的相當(dāng)不錯(cuò)，效果也挺好的。最起碼我是被這次演講大大地觸動(dòng)了，一個(gè)半鐘的講座，我?guī)缀跻恢背磷碓邳S老師的話題中，完完全全地被他的話題給制服了。直到最后結(jié)束，我竟然還匆匆地沖出教室，叫住老師，向他要聯(lián)系方式。我不明白自己是不是太興奮了，依舊頭腦發(fā)熱，總之，我個(gè)人覺(jué)得自己非常正常，只是不明白自己當(dāng)時(shí)如何會(huì)有那么大的勇氣沖上去的，現(xiàn)在想想，挺佩服自己的行為的。竟然這么大膽，有進(jìn)步了，加油！
這次講座，大體分為兩大板塊:
第一大板塊是認(rèn)識(shí)自己要緊涉及的話題有
（1）如何認(rèn)識(shí)自己，事實(shí)上認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程。
（2）大學(xué)學(xué)習(xí)與就業(yè)。
（3)職業(yè)與職業(yè)選擇。
（4）大學(xué)學(xué)習(xí)與職業(yè)。
（5）就業(yè)依舊讀書。
第二大板塊是職業(yè)規(guī)劃要緊涉及的話題有
（1）大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃。
（2）職業(yè)規(guī)劃對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)的意義及阻礙。
（3）大學(xué)生如何制訂職業(yè)規(guī)劃。
（4）如何合理規(guī)劃大學(xué)生活。
接下來(lái)我想講的是，這次講座對(duì)我的阻礙以及我自己的一些心得。
時(shí)期，就把自己平常所看的那些勵(lì)志東東全忘了，看來(lái)我得好好把自己所學(xué)的好好運(yùn)用到生活中才行！在以后的生活中，我得引起注意，再碰到如此的情況，得好好鼓舞自己才行，不要那么快的就否認(rèn)自己。不要一棍子就把自己給打死了。那個(gè)是不行的，以后得注意哦，火山！我也不明白自己到底是如何了，寫著寫著就把自己所想所思全寫出來(lái)了。總之，我覺(jué)得聽(tīng)完講座，甚至在聽(tīng)講座的過(guò)程中，我自己也深有感觸，要認(rèn)識(shí)自己還確實(shí)不是那么的容易！然而，現(xiàn)在的我，會(huì)努力的讓自己每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
其次，我想講的是職業(yè)規(guī)劃咨詢題，在老師講之前，我確實(shí)對(duì)那個(gè)話題挺感興趣的。專門希望自己能夠通過(guò)這次講座，能夠讓我心中的不解尋到答案。老師的確也講了好多好多，專門是在如何規(guī)劃自己的以后，那個(gè)話題里講的非常詳細(xì)具體。但是，我聽(tīng)后，依舊感受迷茫一片，我依舊不明白自己到底適合做什么，到底要從事什么樣的職業(yè)，到底對(duì)什么感興趣等等。最后進(jìn)入了咨詢答時(shí)期，我們能夠自由咨詢咨詢題，老師幫我們來(lái)分析同時(shí)提出合理性建議。在這期間，我一直在和自己作斗爭(zhēng)，我發(fā)覺(jué)自己依舊缺乏勇氣，不敢站起來(lái)提咨詢。確實(shí)對(duì)自己好失望的，我如何就這么的膽小，這么的放不開(kāi)！散會(huì)后，我自己就開(kāi)始怪我自己啦，我如何能夠如此啊，如何就這么不明白得珍惜這次來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在好啦，一次這么好的機(jī)會(huì)就如此白白地被 我白費(fèi)了，確實(shí)有種欲哭無(wú)淚的感受?；鹕桨?，你如何如此啊，我真是服了你。只是，幸虧自己在散會(huì)后，匆匆沖出教室，叫住老師，咨詢了一下他的聯(lián)系方式。
針對(duì)自己今天的種種行為，我確實(shí)不明白如何講自己為好？感受自己都被 自己弄糊涂了，自己都不明白自己到底是如何樣的一個(gè)人呢？希望看到的朋友們，能夠在看完后，講講我是一個(gè)如何樣的人？苦惱大伙兒啦，更希望大伙兒能夠講講我的不足之處，給點(diǎn)建議，讓我以此來(lái)不斷來(lái)完善自己，感謝大伙兒的合作，專門感激！
針對(duì)職業(yè)規(guī)劃，老實(shí)講，我自己確實(shí)感到一片迷茫，我確實(shí)不明白自己到底適合什么職位?，F(xiàn)在的我，我是認(rèn)真過(guò)好每一天，盡力讓自己的大學(xué)生活過(guò)的充實(shí)而有意義。因此，一有時(shí)刻，我就會(huì)往自習(xí)室和圖書館跑，這兩個(gè)地點(diǎn)都成了我小樂(lè)窩了！當(dāng)然，我也會(huì)積極地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，更會(huì)安排時(shí)刻來(lái)讓自己休息，做到勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)與娛樂(lè)相結(jié)合。比如：我會(huì)采納一個(gè)人靜靜地望著天空，一個(gè)人靜靜地散著步聽(tīng)著歌，還會(huì)在一個(gè)安靜的地點(diǎn)讀著鼓舞人心的好句子，還會(huì)適當(dāng)?shù)睾团笥褌円黄鹫勌斓鹊?方式來(lái)放松自己?？傊?，我覺(jué)得自己依舊能夠把學(xué)習(xí)與娛樂(lè)非常好地結(jié)合起來(lái)。
老實(shí)講，我自己也挺怕就業(yè)的，我不明白自己考這么多證到底有沒(méi)有用，自己內(nèi)心確實(shí)沒(méi)有答案。直到大二下半學(xué)期開(kāi)學(xué)這一個(gè)月來(lái)，我才慢慢地意識(shí)到息往常所做的看起來(lái)沒(méi)有什么價(jià)值和意義。現(xiàn)在的我，突然發(fā)覺(jué)自己對(duì)會(huì)計(jì)并不是感興趣，不明白自己那時(shí)是如何啦？只是聽(tīng)人講，學(xué)文秘嘛，考個(gè)會(huì)計(jì)證，以后好尋工作！就報(bào)了，現(xiàn)在的我，確實(shí)不明白該如何是好。只是值得快樂(lè)的是，我現(xiàn)在對(duì)英語(yǔ)興趣挺大的，我對(duì)自己講，假如這次能夠過(guò)了六word文檔。
工作講座心得體會(huì)篇十
最近，我們醫(yī)院舉行了全院醫(yī)務(wù)人員素質(zhì)教育的專題講座。經(jīng)過(guò)這次有特色、有亮點(diǎn)、有創(chuàng)新、主題鮮明、基調(diào)平穩(wěn)、貼近實(shí)際、導(dǎo)向正確、進(jìn)取主動(dòng)、健康向上的學(xué)習(xí)，本人如醍醐灌頂，獲益菲淺，思想得到了重大的轉(zhuǎn)變，心靈受到了前所未有的洗滌，人格得到了極大的提升和優(yōu)化。
經(jīng)過(guò)這次深刻的素質(zhì)教育學(xué)習(xí)，本人體會(huì)較深的主要有如下幾點(diǎn)：
假如我們每一個(gè)人都能將自己素質(zhì)提高到新的層次，統(tǒng)一思想，凝集力量，堅(jiān)定信心，振奮精神，那么這個(gè)團(tuán)體必須強(qiáng)而有勢(shì)，堅(jiān)而不摧，生機(jī)勃勃，蒸蒸日上，與時(shí)俱進(jìn)。21世紀(jì)，以病人為中心的服務(wù)模式，是醫(yī)療服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)的主題，是醫(yī)院發(fā)展的核心戰(zhàn)略。所以，為了提高我們醫(yī)院的競(jìng)爭(zhēng)水平和生存本事，我們必須轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念，提高自己素質(zhì)；把我們的思想從不合時(shí)宜的觀念，做法和體制中解放出來(lái)；從主觀主義和形而上學(xué)的桎梏中解放出來(lái)；用發(fā)展的眼光和觀念指導(dǎo)新的實(shí)踐。
為病人供給主動(dòng)服務(wù)，全員服務(wù)，全面服務(wù)，如父母親人般無(wú)微不至的服務(wù)，女兒式的服務(wù)。堅(jiān)持做到“分工是相對(duì)的，服務(wù)是絕對(duì)的”，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。學(xué)會(huì)用心溝通，用心聆聽(tīng)，用心工作，學(xué)會(huì)了解病人，理解病人，尊重病人。認(rèn)真貫徹“以病人為中心”的服務(wù)觀念，就是要把病人的滿意和不滿意作為衡量工作好壞的標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持從病人最不滿意的地方干起，從病人最關(guān)心的事情做起，從病人最需要的`事情做起。始終堅(jiān)持“病人至上”。為病人服務(wù)是沒(méi)有條件可講的，沒(méi)有理由可推的。
微笑是走向成功的通行證。我們不能使外面陰雨連綿的天氣按我們的意愿變得晴朗，但我們卻能夠使自己和別人的心境變得晴朗，而微笑就象能沖破云層的陽(yáng)光。發(fā)自內(nèi)心的、真誠(chéng)的微笑能給人以溫暖，讓人如沐春風(fēng)。微笑讓團(tuán)隊(duì)合作精神更加凝聚，微笑讓我們團(tuán)隊(duì)的服務(wù)更加優(yōu)質(zhì)。真誠(chéng)合作就要學(xué)會(huì)包容和寬恕，學(xué)會(huì)忍耐和理解，學(xué)會(huì)樂(lè)觀豁達(dá)，學(xué)會(huì)退一步海闊天空，學(xué)會(huì)舍小我而成大業(yè)。
我們無(wú)法改變風(fēng)向，卻能夠調(diào)整風(fēng)帆；我們無(wú)法改變環(huán)境，卻能夠調(diào)整自己。相信成功，但成功不是最終目標(biāo)，因?yàn)槌晒Φ娜水吘故巧贁?shù)。無(wú)論在世俗的眼光還是在自己評(píng)價(jià)中，絕大多數(shù)人都必定是不那么成功的?？墒?，我們要明白，成功并不必定同幸福相聯(lián)系，所謂的不成功也未必等于不幸福。所以，我們不僅僅要樹(shù)立自己的雄心，更必須界定自己的成功。盡最大的努力堅(jiān)持成為最好的自己。這也是一種成功吧！
學(xué)無(wú)止境，持者達(dá)之！經(jīng)過(guò)這次21世紀(jì)素質(zhì)教育大課堂的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到的不僅僅是這些，無(wú)論學(xué)到什么，只要是好的，只要我們持之以恒，堅(jiān)持不懈地付之實(shí)踐行動(dòng)，不斷在工作生活中，努力做到最好。謹(jǐn)記以人為本的原則，堅(jiān)持真誠(chéng)服務(wù)的態(tài)度，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作的精神，那么成功的大門將為我們而開(kāi)！
工作講座心得體會(huì)篇十一
7月14日上午，坊主陳邦老師從教學(xué)與有效教學(xué)、為有效教學(xué)而準(zhǔn)備、提高課堂教學(xué)行為的有效性、有效教學(xué)的策略、有效教學(xué)的評(píng)價(jià)五個(gè)方面為工作室和國(guó)培班的學(xué)員們作了《走向有效的課堂教學(xué)》的講座。
能聽(tīng)此講座是我的幸運(yùn)！因?yàn)樵谶@次講座中，我的思想又被激起了陣陣漣漪——幸甚！
當(dāng)陳老師展示出這幅圖，我震驚了。南轅北轍？可不是嗎？我在之前的教學(xué)中，不就正是在做著這樣的事嗎？費(fèi)力不討好，還習(xí)之以為常。
這是陳老師在講述“為有效教學(xué)而準(zhǔn)備”時(shí)給我們展示的一句話。看到這句話，我也是震驚了。反觀自己以往以講解知識(shí)為主的教學(xué)，不禁直打冷顫……十多年了，原來(lái)自己很多時(shí)候都只是在做無(wú)用功，都只是在做著舍本逐末的事情，一天到晚辛苦著授人以魚，保姆似的跟在學(xué)生左右……卻是事倍功半。
教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。——德國(guó)著名的教育家第斯多惠
同樣的，自己在激勵(lì)、喚醒和鼓舞學(xué)生方面，是不是在整個(gè)教育、教學(xué)過(guò)程中占的比重更大呢？顯然很多時(shí)候不是的！
所以，我想到了一句市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)里常說(shuō)的一句話：做生意、找錢，靠的就是觀念。
其實(shí)，現(xiàn)在擺在我們大多數(shù)老師面前的，何償不是一樣？我們需要不斷更新觀念！這次講座，于我而言，在這方面，我有了收獲。但更希望以后能實(shí)實(shí)在在地踐行。
工作講座心得體會(huì)篇十二
20xx年12月26日在杜橋小學(xué)我參加了畢業(yè)班教材解讀、復(fù)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告會(huì)活動(dòng)，這次報(bào)告會(huì)很成功，我聆聽(tīng)了專家張珍珍老師的精彩報(bào)告后，可謂是受益匪淺。下面從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一下自己的感受：
聽(tīng)了張珍珍老師的講座后，我發(fā)現(xiàn)張老師是一個(gè)十足細(xì)致的人，她認(rèn)真總結(jié)和概括三年來(lái)的小學(xué)畢業(yè)班試卷，仔細(xì)研讀自己孩子的畢業(yè)試卷，分析和解讀教材，進(jìn)而設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)輔導(dǎo)。從她身上，我學(xué)會(huì)了作為教師要不斷積累總結(jié)，將靈感轉(zhuǎn)化成一種經(jīng)驗(yàn)，做一名真正的智慧教師。
看到張老師自己出的試卷，我發(fā)現(xiàn)自己根本沒(méi)有認(rèn)真做很多事情，更別提通過(guò)研讀教材和畢業(yè)班試卷然后自己出卷考查學(xué)生了。張老師很有心，把自己的總結(jié)和分析，在試卷中體現(xiàn)出來(lái)了。從本次學(xué)習(xí)后我也要做個(gè)有心人，及時(shí)收集資料以提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)生在聽(tīng)力部分的聽(tīng)問(wèn)句選答句這一類型的題目上失分很多，另外學(xué)生在筆試部分的連詞成句、閱讀理解、單項(xiàng)選擇以及新出的題型完形填空中失分更是相當(dāng)慘重的，尤其是連詞成句。一直以來(lái)，對(duì)于學(xué)生的這一錯(cuò)誤我都手足無(wú)措，無(wú)可奈何。聽(tīng)了張老師的講座后，我的條理清晰多了，首先，在對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤的態(tài)度上應(yīng)是：理智、冷靜、淡定。其次，在孩子身上找原因，在自己身上找原因，最后再找出對(duì)策，相信孩子都是聰明的，會(huì)學(xué)好的。
通過(guò)這次聽(tīng)講座，觀念得到了更新，學(xué)得一些有用的方法，在今后的教學(xué)及管理工作中，我會(huì)把專家的理論與自己的教育實(shí)踐相結(jié)合，生成自己的見(jiàn)解，創(chuàng)造適合學(xué)生的教育。我力爭(zhēng)使自己的工作再上新臺(tái)階，再登新高度。
工作講座心得體會(huì)篇十三
聽(tīng)了講座，令我的心情久久難以平靜?？梢哉f(shuō)在她的報(bào)告里沒(méi)有華麗的辭藻，沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，但卻領(lǐng)略到了她那樸樸實(shí)實(shí)的工作態(tài)度，雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，處處說(shuō)出了我們教師的心聲。令我受益匪淺，感慨頗深。
正像講座里的老師說(shuō)的那樣：“作為老師，不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)者，她應(yīng)該是一個(gè)研究者”她在報(bào)告中亦突出強(qiáng)調(diào)了教師們對(duì)教育故事的研究問(wèn)題。以教師的生活故事為研究對(duì)象。它是真實(shí)的、情境性的。這些生活故事勝過(guò)任何說(shuō)教，具有強(qiáng)大的感染力。
在研究過(guò)程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”故事，“入乎其內(nèi)”，挖掘教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”，展示故事的本來(lái)面貌。同時(shí)教師還必須能以局外人的身份，“出乎其外”，跳出故事，對(duì)故事進(jìn)行審視、拷問(wèn)和反思，思索其中的真實(shí)意圖，從而不斷梳理自己對(duì)于教學(xué)的理解和認(rèn)識(shí)，建構(gòu)出故事的意義，挖掘出其中的實(shí)踐智慧，有效地促進(jìn)了教學(xué)觀念更新與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累的有機(jī)結(jié)合。
只有這樣做，我們才可以直面自身教育實(shí)踐，認(rèn)識(shí)、思考和分析自己在教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，形成個(gè)人的教育理論，增強(qiáng)自己的實(shí)踐性智慧，使研究者在不斷的視角轉(zhuǎn)換中貼近教學(xué)的真實(shí)，更好地促進(jìn)已有經(jīng)驗(yàn)和理論思維與教學(xué)實(shí)踐之間的融會(huì)貫通，促進(jìn)專業(yè)化水平的提升。
我們老師寫教育故事最終的目的當(dāng)然不是為了寫，而是為了能更好的實(shí)踐，教師本來(lái)就是教學(xué)實(shí)踐者，而不是專業(yè)的理論研究者，關(guān)注實(shí)踐，研究實(shí)踐，才可以更有效地解決教育實(shí)際問(wèn)題，切切實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，營(yíng)造優(yōu)質(zhì)教育。
在教育這個(gè)舞臺(tái)上發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的故事，這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過(guò)的各種事件，不是瞬間即逝、無(wú)足輕重、淡無(wú)痕跡的，它會(huì)長(zhǎng)久地影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)和生活。從這些事件中，我們能夠?qū)W到很多東西，得到很多啟發(fā)，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼。因此，對(duì)真實(shí)的教育世界進(jìn)行敘事研究，無(wú)論對(duì)學(xué)生、教師、教育研究者來(lái)說(shuō)，還是對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)，都具有深刻的意義。我想，這也正是教育敘事研究的意義所在！
工作講座心得體會(huì)篇十四
益匪淺！尤其是高金英老師《靜下心來(lái)教書，潛下心來(lái)育人》的講座。聽(tīng)高金英老師的講座，我深深地被她那崇高的師德師魂而感動(dòng)，更被她那樂(lè)觀與敬業(yè)所感染。她實(shí)踐著一個(gè)人民教師的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，從她平凡而偉大的身上，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她的優(yōu)秀品德。高金英老師從事的是和我們一樣的平凡職業(yè)，她一直對(duì)自己的學(xué)生充滿期望，期望學(xué)生成為比自己更成功、對(duì)社會(huì)更有用的人。她把“讓學(xué)生感到幸?！弊鳛楫吷非?，把學(xué)生成才當(dāng)成最大的樂(lè)趣和幸福。她用自己的行動(dòng)，詮釋著“教育是奉獻(xiàn)”的真諦。
聽(tīng)高老師的講座，更折服于她的語(yǔ)言藝術(shù)，幾個(gè)多小時(shí)的講座，高老師很少看演講稿，但卻旁征博引，侃侃而談，那詼諧的話語(yǔ)，讓人覺(jué)得親切輕松；小故事，笑話，順口溜，信手拈來(lái)，讓我不得不佩服她的知識(shí)儲(chǔ)備。作為教師，我們也總在教學(xué)園地中摸索著：怎樣超越傳統(tǒng)，給學(xué)生開(kāi)拓一片充滿快樂(lè)的土地，讓鮮花和小草都沐浴陽(yáng)光、茁壯成長(zhǎng)？高老師的生動(dòng)而精彩的一課給了我深深的思考，也給了我深刻的啟迪，細(xì)細(xì)品味。說(shuō)實(shí)話，從高老師身上學(xué)到的東西真的很多很多。有教育意義上的，也有對(duì)人生的思考上的。愛(ài)是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。高老師告訴我們：植根于愛(ài)是處理好師生關(guān)系的奧秘所在。老師必須真心實(shí)意地去愛(ài)學(xué)生，既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴(yán)父，在學(xué)習(xí)上、品德上嚴(yán)格要求，在生活上熱心關(guān)懷，嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，做學(xué)生的知心朋友。在她的眼中，每一個(gè)孩子都是一個(gè)新的太陽(yáng)，是一個(gè)前程不可限量的個(gè)體。只要精心地去照料他們、哺育他們，只要幫助他們?nèi)フ一刈约旱淖孕?，只要幫助他們?nèi)ネ诰蛩麄兩砩系臐摿Γ麄兊哪芰渴遣豢上蘖康?。所以她用她的教育方法、教育手段去幫助每個(gè)學(xué)生取得成功，這不僅包括天資聰穎、活潑開(kāi)朗的好學(xué)生，更包括那些后進(jìn)生、特殊生，做到既給千里馬以陽(yáng)光，又給丑小鴨以雨露。從高老師身上我看到了教師只要對(duì)學(xué)生傾注愛(ài)心，就一定能夠喚起他們學(xué)海揚(yáng)帆的信心。
高老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“真教育是心心相印的活動(dòng)。惟獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能打到心的深處。”在平時(shí)的教學(xué)中，不盡如人意、不順心、煩惱、憂愁，甚至讓我們惱怒、無(wú)法容忍的事情，可能會(huì)接踵而來(lái)。尤其是學(xué)習(xí)、品行上的后進(jìn)生，更讓你頭痛不已。從高老師身上我深深感到：作為老師，更要學(xué)會(huì)寬容。寬容是教育的秘訣，寬容比懲罰更有收獲，學(xué)生犯錯(cuò)是難免的，因?yàn)樗麄儫o(wú)論是在心理上，還是行為上，都處于不穩(wěn)定、不成熟時(shí)期，教師應(yīng)該允許學(xué)生犯錯(cuò)誤。教師應(yīng)該以一顆寬容的愛(ài)心，一步步地走在通往學(xué)生心靈的小徑上。高老師列舉當(dāng)今社會(huì)怪“現(xiàn)象”：人們的財(cái)富在增加，但滿足感在減少；溝通工具在增加，但深入的溝通在減少；認(rèn)識(shí)的人在增加，可以談話的人在減少；房子越來(lái)越大，里面的人越來(lái)越少；精美的房子越來(lái)越多，完整的家庭越來(lái)越少；路越來(lái)越寬，心越來(lái)越窄；樓房越來(lái)越高，視野越來(lái)越低??作為教師，對(duì)社會(huì)中出現(xiàn)的怪現(xiàn)象，要能保持一顆平常心。
掌握心理平衡，就掌握了健康的金鑰匙，就掌握了生命的主動(dòng)權(quán)。心理平衡是人格升華和心靈凈化后的崇高境界?！胺e極的人像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮，消極的人像月亮，初一十五不一樣?！备呃蠋熯@句話，深深印在我的腦海里，作為老師，更要保持一種健康向上的心態(tài)，正確看待自己，正確看待學(xué)生，要善待所有的學(xué)生，學(xué)會(huì)激勵(lì)，學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng)。要做到心理平衡，高老師告訴我們，就是做到三個(gè)“三”。第一是三個(gè)正確。一是正確對(duì)待自己，“知人者智，自知者明”，明比智更難。二是正確對(duì)待他人，心中常有愛(ài)心。三是正確對(duì)待社會(huì)，常懷感激之情。這樣在社會(huì)交往和事業(yè)追求中才能給自己準(zhǔn)確定好位。不要自卑不到位，也不要自傲常越位。只要自我定位客觀準(zhǔn)確，基本上處事就能夠比較得心應(yīng)手，心理壓力就小。第二是三個(gè)“既要”。既要全心全意奉獻(xiàn)社會(huì)，又要盡情享受健康人生。二是既要懷殷殷報(bào)國(guó)志，在事業(yè)上力爭(zhēng)一流，又要有顆淡淡平常心，在生活上甘于平淡。三是既要精益求精于專業(yè)知識(shí)，又要有多姿多彩的休閑愛(ài)好。這樣人的心境和情緒，認(rèn)知和感覺(jué)才能有深度和廣度，“不以物喜，不以己悲”，?！疤故幨帯倍弧俺Ｆ萜荨?。第三個(gè)是三個(gè)快樂(lè)。一是順境時(shí)要助人為樂(lè)。“愛(ài)人者人恒愛(ài)之，敬人者人恒敬之”。二是要知足長(zhǎng)樂(lè)。因?yàn)樾腋１緹o(wú)固定的標(biāo)準(zhǔn)，幸福是一種見(jiàn)仁見(jiàn)智的感受。一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)“生活像鏡子，你笑它也笑，你哭它也哭”。三是逆境中要自得其樂(lè)，不能氣餒。因?yàn)槭郎先f(wàn)物，福禍相依，風(fēng)水輪流。月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，都是正常的輪回規(guī)律。高老師告誡我們社會(huì)是不公平的，只有你去適應(yīng)他。不要拿別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己。
今天下午，在2-103教室舉行了一場(chǎng)以“今生無(wú)悔?和諧人生——關(guān)于生命、愛(ài)與性的真相”為主題的知識(shí)講座。本次講座分四個(gè)方面去幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀。第一個(gè)部分是關(guān)于生命、愛(ài)和性的真相。第二個(gè)部分是與他人有健康的關(guān)系。肯定對(duì)方。人類普遍存在著自尊的需要，只有在自尊心高度滿足的情況下，他才會(huì)產(chǎn)生最大程度的愉悅，才會(huì)對(duì)人際交往中對(duì)方的態(tài)度、觀點(diǎn)易于接受。特別是處于青春期的大學(xué)生，自尊心極強(qiáng)，因而在交往中首先就必須肯定對(duì)方，尊重對(duì)方，這是成功交往的一半。真誠(chéng)熱情。人際交往中，若對(duì)方感到了你的真誠(chéng)與熱情，顯然會(huì)得到對(duì)方肯定的評(píng)價(jià)。所以在交往中，不但需要充沛的熱情，同時(shí)又坦誠(chéng)言明自身的利益，顯得真誠(chéng)而又合情合理。這樣，自然會(huì)得到對(duì)方的接納，為成功交往架起了一道橋梁。良好的人際關(guān)系是在交往中形成和發(fā)展起來(lái)的。大學(xué)生從入校的第一天起，只要注意加強(qiáng)交往的實(shí)際鍛煉，良好的交往能力就一定會(huì)形成。初入校門的大學(xué)生，在和一些不熟悉的人交往時(shí)，可以從一般的寒暄開(kāi)始，之后轉(zhuǎn)入中性話題。如來(lái)自哪個(gè)學(xué)校，姓名，有哪些業(yè)余愛(ài)好等，而后再轉(zhuǎn)入雙方感興趣的，觸及個(gè)人利益的話題，如工作、學(xué)習(xí)、身體等。最后，即可隨便交談起來(lái)，這種交往能鍛煉自己使對(duì)方開(kāi)口的本領(lǐng)，尋找相互感興趣話題的本領(lǐng)。同時(shí)，良好的人際關(guān)系也有賴于相互的了解。相互了解有賴于彼此思想上的溝通。因此要注意常與人交談，交換看法，討論感興趣的事情。這樣，可籍以表達(dá)自己的喜怒哀樂(lè)，降低內(nèi)心壓力。在溝通中求得主觀世界與客觀世界的平衡，有益于身心健康。但在溝通時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)要清楚、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、生動(dòng)。要學(xué)會(huì)有效聆聽(tīng)，做到耐心、虛心、會(huì)心，把握談話技巧，吸引和抓住對(duì)方。此外，一個(gè)人在不同場(chǎng)合具有不同角色，在教室是學(xué)生，在閱覽室是讀者，在商店是顧客。在交往活動(dòng)中，如果心理上能經(jīng)常地把自己想象成交往對(duì)方，了解一下自己處在對(duì)方情境中的心理狀態(tài)和行為方式，體會(huì)一下他人的心理感受，就會(huì)理解別人的感情和行為，從而改善自己待人的態(tài)度，這種心理互換也是培養(yǎng)交往能力的好辦法。
第三個(gè)部分是婚前性行為所產(chǎn)生的后果；第四個(gè)部分是擁有無(wú)悔的愛(ài)情。我們這個(gè)社會(huì)不贊成婚前等不負(fù)責(zé)任的性行為，這不是由于我們的封建意識(shí)在做怪，而是因?yàn)樗牡拇_確能給當(dāng)事人雙方，特別是給女方帶來(lái)不可預(yù)見(jiàn)的嚴(yán)重后果。如果你做了，那你以后生活不幸的可能因素將會(huì)增加。2010/6/3“中國(guó)巨變”講座感想4月10日，我在學(xué)院報(bào)告廳聽(tīng)了“中國(guó)巨變”講座。這其中有許多內(nèi)容讓我感觸頗深。
中國(guó)的成長(zhǎng)不只是運(yùn)氣，更不單單是因?yàn)橹袊?guó)有著這悠久的歷史，而是我們每一位公民的奮斗與努力。正因?yàn)槊刻煳覀兂粋€(gè)方向努力著，中國(guó)才發(fā)生了翻天覆地的變化；正因?yàn)闀r(shí)時(shí)刻刻我們的心中有黨由國(guó)家，中國(guó)才如此迅速的成長(zhǎng)；正因?yàn)橹袊?guó)政府對(duì)人民的熱切關(guān)愛(ài)，我們的祖國(guó)即便在金融危機(jī)的背景下也能茁壯成長(zhǎng)。
通過(guò)“中國(guó)巨變”講座，大家再次回顧了中華民族100年來(lái)為了民族獨(dú)立國(guó)家富強(qiáng)不屈不撓的斗爭(zhēng)史，回顧了我國(guó)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的歷史和成就，受到了一次強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義教育。我們不僅從中學(xué)到了知識(shí)，更有一種心靈的沖擊與靈魂的滌蕩，大家深刻地意識(shí)到我們今天生活的來(lái)之不易。也清醒地認(rèn)識(shí)到，只有強(qiáng)兵富國(guó)，才能不受別人的欺負(fù)和侵略。參觀之后，教師們紛紛表示：我們要孩子他們培養(yǎng)成為從小掌握好文化知識(shí)，勇于探索、勇于創(chuàng)新，長(zhǎng)大更好地報(bào)效祖國(guó)的棟梁，使中華民族傲立于世界民族之林！
9月30日，報(bào)告廳舉辦了一場(chǎng)關(guān)于大學(xué)生心理健康的講座。情感困惑和危機(jī)。大學(xué)生對(duì)情感方面的問(wèn)題能否正確認(rèn)識(shí)與處理，已直接影響到大學(xué)生的心理健康。大學(xué)生因戀愛(ài)所造成的情感危機(jī)，是誘發(fā)大學(xué)生心理問(wèn)題的重要因素，有的人因此而走向極端，甚至造成悲劇。對(duì)獨(dú)生子女教育不當(dāng)造成的后遺癥。獨(dú)生子女群體已成為當(dāng)前大學(xué)生的主體，對(duì)他們教育不當(dāng)而造成的后遺癥是導(dǎo)致大學(xué)生心理問(wèn)題頻發(fā)的又一誘因。專家指出，任性、自私、不善交際、缺乏集體合作精神等不良習(xí)性，不但易使大學(xué)生誘發(fā)心理疾病，還會(huì)使人產(chǎn)生暴力傾向和行為。
角色轉(zhuǎn)換與適應(yīng)障礙。該情況頻頻出現(xiàn)在大一新生中間，這種不適應(yīng)如果得不到及時(shí)調(diào)整，便會(huì)產(chǎn)生失落、自卑、焦慮、抑郁等心理問(wèn)題，有的學(xué)生還會(huì)因長(zhǎng)期不適應(yīng)而退學(xué)。
交際困難造成心理壓力。現(xiàn)代大學(xué)生的交際困難主要表現(xiàn)為不會(huì)獨(dú)立生活，不知道如何與人溝通，不懂交往的技巧與原則。有的同學(xué)有自閉傾向，不愿與人交往；有的同學(xué)為交際而交際，不惜犧牲原則隨波逐流。
家庭及外界環(huán)境的不利影響。家庭及外界環(huán)境的不利影響也會(huì)成為誘發(fā)大學(xué)生心理問(wèn)題的因素，比如不當(dāng)?shù)募医谭绞健斡H家庭環(huán)境及學(xué)校環(huán)境的負(fù)面影響、消費(fèi)上的浪費(fèi)攀比、對(duì)貧困生的歧視、學(xué)習(xí)節(jié)奏過(guò)于緊張等等。
就業(yè)壓力。近幾年來(lái)，由于社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，就業(yè)市場(chǎng)的不景氣，大學(xué)生找工作或找比較理想的工作越來(lái)越困難。這對(duì)大學(xué)里眾多高年級(jí)學(xué)生造成很大的精神心理壓力，使他們因焦慮、自卑而失去安全感，許多心理問(wèn)題也隨之產(chǎn)生。
一是智力正常。這是大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活與工作的基本心理?xiàng)l件，也是適應(yīng)周圍環(huán)境變化所必需的心理保證。
二是情緒健康。其標(biāo)志是情緒穩(wěn)定和心情愉快。篇三：學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)學(xué)術(shù)講座報(bào)告。
進(jìn)入研究生院已經(jīng)一年半了，在這一年半的時(shí)間里，通過(guò)各種各樣的途徑作為研究生的我們都在不同程度上學(xué)到了很多知識(shí)。在這一年半的時(shí)間里，在導(dǎo)師的精心培養(yǎng)下，我不僅學(xué)到了很多諸如專業(yè)領(lǐng)域方面的知識(shí)，掌握了專業(yè)學(xué)科的前沿。也學(xué)到了許多其他方面的知識(shí)，譬如：文學(xué)、歷史、哲學(xué)、美學(xué)等等也略有涉足。因?yàn)?，我知道作為一?1世紀(jì)的新人類，除了必要的術(shù)業(yè)專攻之外，也應(yīng)盡可能博覽群書。特別是工科研究生，我們具備了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦硇运季S，所以，更應(yīng)該適當(dāng)加強(qiáng)一下我們的感性思維。我們不僅要開(kāi)發(fā)我們的右腦，同時(shí)也要豐富我們的左腦。我想，這對(duì)于我們未來(lái)的發(fā)展也大有益處。然而，僅僅學(xué)到這些東西，獲得這些知識(shí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。畢竟，終有一天我們要離開(kāi)這象牙之塔，走向社會(huì)。所以，更重要的我們是否學(xué)到了獲取我們所取知識(shí)的方法與途徑。所謂，“授之以魚不如授之以漁”。以我個(gè)人之愚見(jiàn)，這應(yīng)該也是我們學(xué)校，乃至我們國(guó)家培養(yǎng)研究生的一種目標(biāo)吧。幸運(yùn)的是，在這一年半的培養(yǎng)下，我找到了這樣的一種方法。至少，在這象牙塔中，我可以通過(guò)兩個(gè)非常有效的途徑去獲取我所取的知識(shí)。第一，就是充分利用圖書館的資源。圖書館的資源不僅包括那些書，對(duì)于我們研究生來(lái)說(shuō)，我想更重要的是要充分利用網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫(kù)上的網(wǎng)上資源。正確利用網(wǎng)上資源必定會(huì)給我們帶來(lái)豐厚的回報(bào)。第二，便是學(xué)校為了豐富和加強(qiáng)學(xué)生的視野，了解學(xué)科前沿而邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外著名專家來(lái)校進(jìn)行的學(xué)術(shù)講座。通過(guò)參加學(xué)術(shù)講座，我們既可以了解到了各領(lǐng)域多層次的發(fā)展前沿，使自己能夠跟上科學(xué)發(fā)展的步伐；同時(shí)充實(shí)了多方面的知識(shí)，提升了我們的理論水平；同時(shí)也看到了知名學(xué)者成功人士的人格魅力。而這也激發(fā)并且加強(qiáng)了我們對(duì)于所在學(xué)科領(lǐng)域的探索之心。學(xué)術(shù)講座給我們帶來(lái)的是對(duì)于學(xué)科前沿的一種面對(duì)面的交流，所以，這是一種非常好的，有效的獲取知識(shí)的一種途徑。所以，在此我就利用本次機(jī)會(huì)淺談一些我對(duì)于這研一一年來(lái)參加的學(xué)術(shù)講座的心得體會(huì)。首先，正如我之前所說(shuō)的“知其然要知其所以然”。如何去獲取有效的知識(shí)比獲得知識(shí)更為重要。對(duì)于如何去獲取資源我深有感觸，主要是我校圖書館舉行的一次“如何利用webofscience進(jìn)行選題”為主體的學(xué)術(shù)講座我對(duì)我影響深刻。它主要是講到作為一名科研工作者應(yīng)該如何利用網(wǎng)上資源進(jìn)行課題的選擇。通過(guò)此次的講座，我深受啟發(fā)。
對(duì)科技工作者來(lái)說(shuō)，謙虛謹(jǐn)慎的品德尤為重要。它能促使科技人員博采眾長(zhǎng)，使其知識(shí)不斷更新豐富，能力素質(zhì)不斷提高，科技成果不斷刷新；它能促進(jìn)科技人員永遠(yuǎn)保持清醒的頭腦，虛心聽(tīng)取他人的不同意見(jiàn)，修正錯(cuò)誤，堅(jiān)持真理；它能促使科技工作者相互間搞好團(tuán)結(jié)，同心同德合作攻關(guān)。
團(tuán)結(jié)協(xié)作是科技進(jìn)步不可缺少的條件，任何科學(xué)技術(shù)的發(fā)明創(chuàng)造無(wú)一不是人們團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果。如果科技工作者在科研群體中能通力合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，就能夠推動(dòng)科技事業(yè)快速發(fā)展?？萍脊ぷ髡咭獦?shù)立全局思想、整體觀念和團(tuán)結(jié)互愛(ài)、互助合作的精神。其次，通過(guò)學(xué)術(shù)講座，讓我接觸到了學(xué)科前沿上的一些優(yōu)秀的成功人士，通過(guò)與他們的交流，加深了我對(duì)這個(gè)學(xué)科上的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，最為重要的是，與他們接觸后激發(fā)了我內(nèi)心無(wú)比強(qiáng)大的求知欲。讓我在未來(lái)的路上以他們?yōu)閵^斗目標(biāo)，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，豐富自身的知識(shí)。為稱為一名優(yōu)秀的科研工作者而不斷努力。
最后，通過(guò)學(xué)術(shù)講座，給了我們一個(gè)與學(xué)術(shù)界成功人士面對(duì)面的交流機(jī)會(huì)，這對(duì)于那些不善于言談的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常好的鍛煉機(jī)會(huì)。通過(guò)師生之間的交流，作為學(xué)生的我們不僅能夠從那些專家上得到一些新的知識(shí)，了解學(xué)科的最新前沿。同時(shí)，他們也能夠從我們這些學(xué)生上了解到一些新穎的想法。這也會(huì)在一定程度上啟發(fā)他們。
總之，通過(guò)學(xué)術(shù)講座，將使我能初步領(lǐng)略了專家的一種思想以及思維方式，常聽(tīng)一些專家的講座，讓自己在具體理論以及思維方式上有一個(gè)不斷的提升，進(jìn)而能夠理解這些大家的獨(dú)特的思想，從而，能夠?yàn)樽约旱恼n題研究打下一個(gè)充實(shí)的基礎(chǔ)。
工作講座心得體會(huì)篇十五
xx年7月18日，作為xx省中原名師培育對(duì)象，在xx師范大學(xué)學(xué)習(xí)的第一天，有幸聆聽(tīng)了北師大教授裴xx和xx師大教授張xx的精彩講座。兩位講授分別講授了《學(xué)科課程改革與學(xué)生個(gè)性化發(fā)展》、《讓我們成為好老師》等主題，讓我對(duì)于課程設(shè)計(jì)和教師專業(yè)發(fā)展有了進(jìn)一步的了解和學(xué)習(xí)。
就張xx教授的講座，我針對(duì)性談?wù)勛约旱氖斋@和體會(huì)。
張教授從開(kāi)始講座，就一直站在臺(tái)下，與大家一起交流互動(dòng)，讓臺(tái)下老師感覺(jué)到，張教授很尊重與大家的平等交流。而且，整個(gè)講座一直在臺(tái)下走來(lái)走去，一直站在那里講到底，沒(méi)喝水，沒(méi)停頓，敬業(yè)精神和對(duì)學(xué)生的尊重讓同樣是老師的我很受感動(dòng)。是的，尊重學(xué)生的老師首先應(yīng)該是與學(xué)生平等交流的老師，并能用自己對(duì)職業(yè)的尊重打動(dòng)學(xué)生的老師。
這一點(diǎn)不是張教授的講座主題，但是是從其上課過(guò)程中體現(xiàn)出來(lái)的。張教授從講座開(kāi)始就聲情并茂以自己的職業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷與大家分享，然后聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫的給大家講述，由于講座時(shí)間有限，教授卻加快語(yǔ)速，詳實(shí)而高效地給大家給大家講述了很多知識(shí)。整個(gè)講座過(guò)程張教授的語(yǔ)言感染力，投入而充滿激情的講座態(tài)度，顯示了教授作為一名老師的個(gè)人魅力。
張教授在講座中提到，選擇了教師就選擇了快樂(lè)，選擇了愛(ài)心，選擇了責(zé)任。我深有體會(huì)，沒(méi)有哪個(gè)職業(yè)有教師快樂(lè)，因?yàn)榻處煷碇恕⒏冻?、奉獻(xiàn)，每個(gè)人生活在社會(huì)這個(gè)大群體中，僅僅光去索取和獲得別人關(guān)愛(ài)，就像水桶盛滿水也會(huì)覺(jué)得沉重，而幫助別人，向別人奉獻(xiàn)你的知識(shí)、愛(ài)心和思想，就會(huì)得到人常說(shuō)的“授人玫瑰，手留余香”的快樂(lè)感！所以，選擇老師就選擇了擁有快樂(lè)的思想，這是這個(gè)職業(yè)給予我們的最高饋贈(zèng)！
作為一名老師僅僅愛(ài)學(xué)生不夠，最主要要擁有專業(yè)化能力去給學(xué)生適宜的愛(ài)。作為一名老師要擁有本體性知識(shí)、條件性知識(shí)和實(shí)踐性知識(shí)。張教授很詳細(xì)講述了教師所應(yīng)該擁有的三類知識(shí)，讓我認(rèn)識(shí)到，作為教師光擁有能腳學(xué)生的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，那只能叫本體性知識(shí)，而條件性知識(shí)同樣很重要，對(duì)于課程的開(kāi)發(fā)建構(gòu)，課程的思索正是一個(gè)老師所應(yīng)該思索的，至于實(shí)踐性知識(shí)，很多時(shí)候，大多老師都是有經(jīng)驗(yàn)而總結(jié)不出來(lái)，實(shí)踐性的經(jīng)驗(yàn)如果進(jìn)行歸納、反思就能形成自己的教育理念的思想，這也是教師應(yīng)該總結(jié)提升的地方。張教授有句話說(shuō)，寫三年教育反思，每個(gè)人都能成為教育專家，這句話讓我深深體會(huì)到教師是成為專業(yè)化教師還是教書匠的關(guān)鍵是是否會(huì)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思。
張教授最讓我敬佩的是其好學(xué)精神，人人都說(shuō)讀書好，但是怎樣讀書，讀什么樣的書，張教授講述的特別詳實(shí)，自身博覽群書，自己電腦里有三百多個(gè)閱讀心得ppt，并總結(jié)讀書經(jīng)驗(yàn)傳遞給大家。可見(jiàn)，好老師一定是熱愛(ài)閱讀的老師。在此，把張教授的閱讀經(jīng)驗(yàn)分享，與大家共勉，樹(shù)立正確的讀書觀——閱讀的邊界就是生活的邊界，選擇適宜的讀書導(dǎo)向——不要以閱讀的深度代替廣度，不要以閱讀的廣度代替深度，讀書既要拓展自己的視野還要拔高自己的高度，讀書要適合自己的最近發(fā)展區(qū)。采取豐富的讀書方法——讀電子書，學(xué)會(huì)看書的自序、目錄、做標(biāo)注、做讀書ppt等。
最后，以這三句話作為學(xué)習(xí)體會(huì)的結(jié)束，教師要有職業(yè)規(guī)劃，別讓毫無(wú)意義的瑣碎阻擋前行的腳步，始終以主角的激情與擔(dān)當(dāng)參與身邊的事情，不斷釋放自己最具挑戰(zhàn)性的釋放力！
工作講座心得體會(huì)篇十六
今天我參加了護(hù)理組組織的以《靜脈輸液操作流程及采血注意事項(xiàng)》為題的講座，現(xiàn)場(chǎng)氣氛非?；钴S，增長(zhǎng)了不少知識(shí)，平日忙于他事，對(duì)大家坐在一起討論問(wèn)題的機(jī)會(huì)也是非常珍惜，下面我就分享一下我對(duì)此次講座的心得體會(huì)。
1、首先，我是一名護(hù)理系的研究生，通過(guò)此次講座，收獲了好多書本上學(xué)不到知識(shí)，比如臨床上采血管的使用，先后順序，是否需要搖勻等。
2、其次，通過(guò)自己對(duì)靜脈輸液操作的準(zhǔn)備及現(xiàn)場(chǎng)其他同學(xué)的講解，復(fù)習(xí)了好多以前的知識(shí)，鞏固了我的專業(yè)知識(shí)。
3、好多其他專業(yè)的同學(xué)在現(xiàn)場(chǎng)積極提出問(wèn)題，我們用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)為他們解答，覺(jué)得很開(kāi)心，自己的專業(yè)能夠幫助到大家，同時(shí)也證明了護(hù)理專業(yè)的實(shí)用性，更加激發(fā)了我對(duì)護(hù)理專業(yè)的熱愛(ài)。
4、通過(guò)此次講座，認(rèn)識(shí)到自己還有很多不足，個(gè)別專業(yè)知識(shí)掌握的不牢固，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
5、醫(yī)護(hù)合作很重要，醫(yī)護(hù)溝通固不可少，我們學(xué)校大部分同學(xué)都是醫(yī)療專業(yè)，以后大部分會(huì)從事醫(yī)生這個(gè)職業(yè)，現(xiàn)在與護(hù)理同學(xué)溝通一下臨床工作中如何能配合的更好，有助于以后工作中人際關(guān)系的發(fā)展及工作的順利進(jìn)行。
總之，我非常喜歡此次的學(xué)術(shù)講座，可以和同專業(yè)的同學(xué)共同鉆研專業(yè)知識(shí)，可以與其他專業(yè)的同學(xué)共同學(xué)習(xí)，溝通，探討感興趣的話題。豐富了業(yè)余時(shí)間，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
工作講座心得體會(huì)篇十七
近期，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于審理工作的講座，該講座由一位資深法官主講。在這次講座中，我不僅學(xué)習(xí)了許多有關(guān)審理工作的知識(shí)和技巧，也對(duì)法官這個(gè)職業(yè)有了更為深入的了解。以下將從講座目的、內(nèi)容簡(jiǎn)介、學(xué)到的知識(shí)和感受四個(gè)方面總結(jié)我的心得體會(huì)。
首先，講座的目的是為了提高與維護(hù)法官審理工作的能力。在現(xiàn)代社會(huì)中，法官作為司法系統(tǒng)的重要組成部分，負(fù)責(zé)審理各類案件，扮演著公正裁判的角色。而這場(chǎng)講座就是為了幫助法官提升自身專業(yè)素養(yǎng)，在審理案件時(shí)更加準(zhǔn)確公正，為社會(huì)正義的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)力量。
其次，講座按照審理案件的不同類型劃分為多個(gè)部分。首先，講師詳細(xì)介紹了刑事案件的審理程序和注意事項(xiàng)。他指出，在刑事案件中，法官需要保障被告人的權(quán)利，公正地審理證據(jù)，確保審判的公正性。其次，講座介紹了民事案件的審理程序和技巧。法官在民事案件中需要解決各類糾紛，判斷證據(jù)的真實(shí)性，確保裁判結(jié)果的公正性。最后，講座還強(qiáng)調(diào)了行政案件的審理工作。行政案件的審理常常牽涉到政府的職能與權(quán)力，而法官需要在保障公眾利益的同時(shí)，公正地裁決案件。
通過(guò)這場(chǎng)講座，我學(xué)到了許多審理工作的基本知識(shí)和技能。首先，我明白了法官需要具備較高的素養(yǎng)和思維能力。在審理案件時(shí)，法官需要全面了解案情，并能理性思考，客觀判斷。其次，我學(xué)到了一些審理案件的技巧。例如，在審理中需要注重平衡各方利益，在處理證據(jù)時(shí)需要權(quán)衡其真實(shí)性與關(guān)聯(lián)性。另外，我還了解到了一些法官應(yīng)該具備的品質(zhì)，如公正、嚴(yán)謹(jǐn)、責(zé)任心等。這些品質(zhì)不僅關(guān)系到審判結(jié)果的正義性，也體現(xiàn)了法官職業(yè)道德的要求。
最后，這次講座給我留下了深刻的感受。首先，我更加明確了法官這個(gè)職業(yè)的責(zé)任和重要性。法官既是法律的執(zhí)行者，也是社會(huì)公正的捍衛(wèi)者。他們要時(shí)刻保持公正，確保法律的公平適用。其次，我在講座中看到了許多優(yōu)秀的法官，他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和公正的裁判結(jié)果，都給我留下了深刻的印象。這讓我對(duì)司法部門的公信力和公正性深感慶幸和自豪。最后，講座還啟發(fā)了我對(duì)法律的興趣，希望將來(lái)能夠?yàn)樯鐣?huì)公正和法治進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
綜上所述，這次關(guān)于審理工作的講座不僅使我學(xué)到了審理案件的基本知識(shí)和技能，也讓我對(duì)法官這個(gè)職業(yè)有了更為全面的了解與認(rèn)識(shí)。我會(huì)將這些所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐中，不斷提高自己的能力，為法律的公正裁判貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，也希望更多的人關(guān)注和了解法律，為社會(huì)的公正和法治進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。
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